4 класс

Упражнение 126 по русскому языку 4 класс: Упражнение 126 — ГДЗ Русский язык 4 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1

Содержание

ГДЗ часть 2. упражнение 126 русский язык 4 класс рабочая тетрадь Канакина, Горецкий

ГДЗ часть 2. упражнение 126 русский язык 4 класс рабочая тетрадь Канакина, Горецкий Авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий

Издательство: Просвещение 2015

Серия: Школа России

Тип книги: Рабочая тетрадь

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 2. упражнение № 126 по русскому языку рабочая тетрадь для учащихся 4 класса Школа России , авторов Канакина, Горецкий 2015

Решебник №1 / часть 2. упражнение / 126 Решебник №2 / часть 2. упражнение / 126 Решебник №3 / часть 2. упражнение / 126

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ упражнение 126 русский язык 4 класс Бунеев, Бунеева

ГДЗ упражнение 126 русский язык 4 класс Бунеев, Бунеева Авторы: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина

Издательство: Баласс 2016

Серия: Школа 2100

Тип книги: Учебник

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение упражнение № 126 по русскому языку для учащихся 4 класса Школа 2100 , авторов Бунеев, Бунеева, Пронина 2016

Решебник №1 / упражнение / 126 Решебник №2 / упражнение / 126

Отключить комментарии

Отключить рекламу

4 класс часть 1 упражнение 126 по русскому eghf ytybt :: serthelupa

16.10.2016 18:08

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гдз. Упражнение 1 9 класс, спиши ру информатика 5 класс босова книга, 4класс русский язык. Е.в.бунеева о.в.пронина , контурная тетрадь по географфии гдз 7 класс, учебник по. Рабочая тетрадь Канакина: Часть 1:23. Здесь вы можете просмотреть решебник онлайн по.

Русскому языку за 4 класс. По русскому языку 4 класс канакина 2 часть упражнение 130, помогите. Если затрудняется выбирай:школа,класс, учитель,доска,дежурный, ученики, пара, учебник, русского языка, тетрадь,ручка, карандаш, ребята. Упражнение 126 — Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий Часть 1. Вы должны уметь составлять текст на заданную тему. ГДЗ домашние задание по русскому языку за 4 класс Рамзаева. Упражнения, самостоятельной и контрольной работы из всех основных. Подробные.

Гдз и решебник по Русскому языку для 4 класса Часть 1, 2,. Посмотрите наше видео, чтобы всё стало понятно. По русскому языку 4 класс канакина 2 часть упражнение 130, помогите. Если затрудняется выбирай:школа,класс, учитель,доска,дежурный, ученики, пара, учебник, русского языка, тетрадь,ручка, карандаш, ребята. ГДЗ Часть 1, 2 по Русскому языку 4 класс Т. Г. Рамзаева. Упражнение 126. Упражнение 11Русский язык 4 класс Канакина, Горецкий Часть 1.

Решебник по русскому языку 5 класс Мурина: гдз по русскому языку льво львова 1 часть 2012 год, 4 класса английский язык гдзупражнение 1 9 класс, спиши ру информатика 5 класс босова книга, 4класс русский языке.в.бунеева о.в.пронина , контурная тетрадь по географфии гдз 7 класс, учебник по.: гдз по русскому языку льво львова 1 часть 2012 год, 4 класса английский язык.

 

Вместе с 4 класс часть 1 упражнение 126 по русскому eghf ytybt часто ищут

 

Гдз по русскому языку 4 класс рамзаева 2 часть.

Гдз по русскому языку 4 класс рамзаева 2 часть рабочая тетрадь.

Русский язык 4 класс рамзаева рабочая тетрадь ответы.

Решебник по русскому языку 4 класс рамзаева рабочая тетрадь.

Русский язык 4 класс рамзаева скачать.

Гдз по русскому языку 4 класс рамзаева рабочая тетрадь.

Гдз по русскому языку 4 класс рамзаева 1 часть рабочая тетрадь.

Т г рамзаева 3 класс

 

Читайте также:

 

Поурочный планы 8 казахского класса за 2 четверть

 

Гдз по математике для 6 класса 2008 год

 

Ответы на ершова 8 класс

 

ГДЗ часть 2. упражнение 126 русский язык 4 класс рабочая тетрадь Климанова, Бабушкина – Telegraph


➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ часть 2. упражнение 126 русский язык 4 класс рабочая тетрадь Климанова, Бабушкина

4 класс . Русский язык . Климанова , Бабушкина . Рабочая тетрадь . 2 часть . Содержание ГДЗ . Упражнение 126 . 

Климанова , Бабушкина — рабочая тетрадь . Просвещение, 2019 . Часть 2 . Упражнение №126 . Упражнение №125 Упражнение №127 . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 4 (четвертый ) класс рабочая тетрадь — готовый ответ часть 2 . упражнение — 126 . Авторы учебника: Климанова , Бабушкина . Издательство: Просвещение 2019 . 

Подробное решение часть 2 . упражнение № 126 по русскому языку рабочая тетрадь для учащихся 4 класса Перспектива , авторов Климанова , Бабушкина 2019 . 

Перед вам ГДЗ к 7-му изданию рабочей тетради по русскому языку для четвертого класса , авторы которой Климанова , Бабушкина, программа «Перспектива» . Может быть вы возмущены тем . .
Климанова — рабочая тетрадь . «Просвещение» . 2019 год . ГДЗ по русскому языку 4 класс Климанова часть 1, 2 ответы к рабочей тетради . В начальной школе достаточно несколько раз плохо сделать домашнюю работу, чтобы перестать пользоваться доверием учительницы . 

авторы: Климанова Л .Ф ., Бабушкина Т .В . Зададимся вопросом для чего нам нужен язык? Это средство общения, выражение своих мыслей  Книга как бы ведет диалог с учениками, вовлекая ребенка в удивительный мир общения . С ГДЗ по русскому языку 4 класс рт Климанова . . 

Подробный разбор упражнений по русскому языку за 4 класс к рабочей тетради  Если перед вами стоит выбор купить решебник по русскому языку за 4 класс Климанова раб  Мы рекомендуем списать с нашего ГДЗ по русскому языку 4 класс Климанова рабочая тетрадь . . 

Русский язык 4 класс . Рабочая тетрадь . Климанова , Бабушкина . Просвещение .  Рабочая тетрадь 4 класс » Климанова , Бабушкина может оказаться весьма полезным .  Сто двадцать пять упражнений в первой части и сто сорок семь — во второй полностью копируют . . 

Русский язык 4 класс . Тип: Рабочая тетрадь . Авторы: Климанова , Бабушкина . Издательство: Просвещение . Русский язык – нужен ли он в школе?  ГДЗ по русскому языку 4 класс Климанова поможет школьнику избавиться от пробелов в знаниях, которые могут возникнуть . . 

Русский язык 4 класс . Рабочая тетрадь . Климанова , Бабушкина .  Решебник к рабочей тетради «Русский язык . 4 класс » Климанова , Бабушкина, издательства «Просвещение», поможет родителям помочь своему ребенку без проблем выполнить  Часть 2 . Упражнения . 

Рабочая тетрадь по русскому языку за 4 класс авторов Климановой Л .Ф ., Бабушкиной Т .В . года издания . Пособие разбито на 2 части . В первой части – 127 страниц, во второй – 148 . Онлайн ответы поданы для раздела с повторением курса по прошедшим классам и темам за . . 

Онлайн ответы из рабочей тетради по русскому языку за 4 класс авторов Климанова Л .Ф ., Бабушкина Т .В . года издания . В ГДЗ представлены решения всех упражнений данной рабочей тетради . Задания навлены на закрепление пройденных в учебном году тем, на . . 

Тут отличные гдз по русскому языку рабочая тетрадь для 4 класса , Климанова Л .Ф ., Бабушкина Т .В . Перспектива от Путина .  Поможет ребятам преодолеть основные учебные проблемы сборник ГДЗ по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь Климанова 1, 2 часть . 

Решебник для тетради русского языка автора Климанова за 4 класс начальной школы .  Друзья сайт ГДЗ РУМ, представляем вам новый решебник по русскому языку к рабоче тетради Климановой для 4 класса в двух частях серии Перспектива . 

4 класс . Русский язык . Климанова , Бабушкина . Рабочая тетрадь . 2 часть . Содержание ГДЗ . Упражнение 126 . 

Климанова , Бабушкина — рабочая тетрадь . Просвещение, 2019 . Часть 2 . Упражнение №126 . Упражнение №125 Упражнение №127 . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 4 (четвертый ) класс рабочая тетрадь — готовый ответ часть 2 . упражнение — 126 . Авторы учебника: Климанова , Бабушкина . Издательство: Просвещение 2019 . 

Подробное решение часть 2 . упражнение № 126 по русскому языку рабочая тетрадь для учащихся 4 класса Перспектива , авторов Климанова , Бабушкина 2019 . 

Перед вам ГДЗ к 7-му изданию рабочей тетради по русскому языку для четвертого класса , авторы которой Климанова , Бабушкина, программа «Перспектива» . Может быть вы возмущены тем . .
Климанова — рабочая тетрадь . «Просвещение» . 2019 год . ГДЗ по русскому языку 4 класс Климанова часть 1, 2 ответы к рабочей тетради . В начальной школе достаточно несколько раз плохо сделать домашнюю работу, чтобы перестать пользоваться доверием учительницы . 

авторы: Климанова Л .Ф ., Бабушкина Т .В . Зададимся вопросом для чего нам нужен язык? Это средство общения, выражение своих мыслей  Книга как бы ведет диалог с учениками, вовлекая ребенка в удивительный мир общения . С ГДЗ по русскому языку 4 класс рт Климанова . . 

Подробный разбор упражнений по русскому языку за 4 класс к рабочей тетради  Если перед вами стоит выбор купить решебник по русскому языку за 4 класс Климанова раб  Мы рекомендуем списать с нашего ГДЗ по русскому языку 4 класс Климанова рабочая тетрадь . . 

Русский язык 4 класс . Рабочая тетрадь . Климанова , Бабушкина . Просвещение .  Рабочая тетрадь 4 класс » Климанова , Бабушкина может оказаться весьма полезным .  Сто двадцать пять упражнений в первой части и сто сорок семь — во второй полностью копируют . . 

Русский язык 4 класс . Тип: Рабочая тетрадь . Авторы: Климанова , Бабушкина . Издательство: Просвещение . Русский язык – нужен ли он в школе?  ГДЗ по русскому языку 4 класс Климанова поможет школьнику избавиться от пробелов в знаниях, которые могут возникнуть . . 

Русский язык 4 класс . Рабочая тетрадь . Климанова , Бабушкина .  Решебник к рабочей тетради «Русский язык . 4 класс » Климанова , Бабушкина, издательства «Просвещение», поможет родителям помочь своему ребенку без проблем выполнить  Часть 2 . Упражнения . 

Рабочая тетрадь по русскому языку за 4 класс авторов Климановой Л .Ф ., Бабушкиной Т .В . года издания . Пособие разбито на 2 части . В первой части – 127 страниц, во второй – 148 . Онлайн ответы поданы для раздела с повторением курса по прошедшим классам и темам за . . 

Онлайн ответы из рабочей тетради по русскому языку за 4 класс авторов Климанова Л .Ф ., Бабушкина Т .В . года издания . В ГДЗ представлены решения всех упражнений данной рабочей тетради . Задания навлены на закрепление пройденных в учебном году тем, на . . 

Тут отличные гдз по русскому языку рабочая тетрадь для 4 класса , Климанова Л .Ф ., Бабушкина Т .В . Перспектива от Путина .  Поможет ребятам преодолеть основные учебные проблемы сборник ГДЗ по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь Климанова 1, 2 часть . 

Решебник для тетради русского языка автора Климанова за 4 класс начальной школы .  Друзья сайт ГДЗ РУМ, представляем вам новый решебник по русскому языку к рабоче тетради Климановой для 4 класса в двух частях серии Перспектива . 

ГДЗ чему вы научились / глава 8 1 математика 6 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ № 70 математика 5 класс Зубарева, Мордкович
ГДЗ задание. § 35 физика 8 класс Перышкин
ГДЗ §46 46.14 алгебра 10‐11 класс Учебник, Задачник Мордкович, Семенов
ГДЗ часть 1. страница 42 русский язык 3 класс рабочая тетрадь (пишем грамотно) Кузнецова
ГДЗ часть 2 / упражнение 50 математика 4 класс Моро, Бантова
ГДЗ Южная Америка 35 география 7 класс мой тренажёр Николина
ГДЗ §37. Хозяйство района / Вопросы и задания 1 география 9 класс Алексеев, Низовцев
ГДЗ номер 541 алгебра 8 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ страница 36-37 английский язык 7 класс Карпюк
ГДЗ приложение / задание 8 русский язык 9 класс контрольно-измерительные материалы Егорова
ГДЗ самостоятельная работа / С-2 3 геометрия 8 класс дидактические материалы Зив, Мейлер
ГДЗ Учебник 2019 / часть 1 53 (53) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ часть 2. страница 56 математика 3 класс Дорофеев, Миракова
ГДЗ §33 3 химия 8 класс Новошинский, Новошинская
ГДЗ часть 1 / страница 96 3 математика 3 класс Моро, Бантова
ГДЗ номер 637 алгебра 8 класс Алимов, Колягин
ГДЗ упражнение 980 алгебра 10 класс Колягин, Ткачева
ГДЗ номер 792 алгебра 8 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ по физике 7 класс тетрадь-тренажёр Артеменков, Белага Решебник
ГДЗ упражнение 6 русский язык 1 класс Соловейчик, Кузьменко
ГДЗ вариант 3 15 алгебра 8 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ тема 7 7.35 физика 8 класс Генденштейн, Кирик
ГДЗ параграф 20 6 алгебра 7 класс рабочая тетрадь Колягин, Ткачева
ГДЗ глава 4 26 русский язык 7 класс Шмелев, Флоренская
ГДЗ задание 659 математика 6 класс Никольский, Потапов
ГДЗ упражнение / вариант 1 165 алгебра 7 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ страница 17 английский язык 3 класс лексико-грамматический практикум rainbow Афанасьева, Михеева
ГДЗ § 9. формулы сложения. 9.8 алгебра 10 класс Никольский, Потапов
ГДЗ упражнение 115 русский язык 7 класс Разумовская, Львова
ГДЗ страница 53 география 8 класс рабочая тетрадь Ким, Марченко
ГДЗ часть 2. страница 26 русский язык 8 класс рабочая тетрадь Рыбченкова, Александрова
ГДЗ часть 1. страница 128 русский язык 4 класс Иванов, Кузнецова
ГДЗ тест 2. вариант 1 информатика 11 класс контрольно-измерительные материалы Масленикова
ГДЗ тетрадь №2 / свойства прямоугольника 1 математика 2 класс рабочая тетрадь Рудницкая, Юдачева
ГДЗ часть №1 484 математика 6 класс Петерсон, Дорофеев
ГДЗ тест 12. вариант 1 литература 5 класс контрольно-измерительные материалы Антонова
ГДЗ тест 4. вариант 2 алгебра 10 класс контрольно-измерительные материалы Рурукин
ГДЗ упражнение 418 геометрия 7 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ часть №1 / упражнение 239 русский язык 3 класс
ГДЗ задание 583 математика 6 класс рабочая тетрадь Мерзляк, Полонский
ГДЗ итоговый тест / вариант 2 14 алгебра 9 класс дидактические материалы Потапов, ШевкинВ
ГДЗ номер 1283 физика 7‐9 класс сборник задач Лукашик, Иванова
ГДЗ упражнение 316 русский язык 6 класс Разумовская, Львова
ГДЗ номер 1155 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ § 28 38 алгебра 7 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ часть 1. страница 7 математика 4 класс Дорофеев, Миракова
ГДЗ параграф 4 31 геометрия 7‐9 класс Погорелов
ГДЗ контрольная работа / К-5 В3 геометрия 7 класс дидактические материалы Зив, Мейлер
ГДЗ упражнение 576 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов

Математика 4 Класс Волкова Решебник Ответы

ГДЗ По Математике 3 Класс Автор Чекин

Решебник Касьянов Физика 10

ГДЗ Рабочая Русский 3 Канакина

Гдз По Русскому 4 Класс Чуракова


ГДЗ рабочая тетрадь русский язык 4 класс Канакина Горецкий

4.1 / 5 ( 17 голосов )

Часть 1

Рабочая тетрадь и ее коварство

Современные школьники и их родители уже привыкли, что в процессе обучения ребятам приходится использовать целый комплекс учебных материалов. Важное место в нем занимают рабочие тетради. Это специальные пособия для выполнения практических работ. Рабочая тетрадь по русскому языку для 4 класса составлена авторами учебника В.П. Канакиной и В.Г.Горецким. Теоретический материал в ней отсутствует, содержанием 1 и 2 части тетради являются разнообразные по трудности упражнения.

При их выполнении ученикам начальной школы бывает нелегко. Им сложно самостоятельно определить, на какие правила нужно опираться.
Специфика рабочей тетради в том, что ее страницы заполнены текстом упражнений и не имеют свободного места, где можно записать новый вариант выполненной работы, исправив ошибки.

Часть 1 (упражнения)

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188

Часть 2 (упражнения)

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182

Рабочая тетрадь на «пять» – это реально!

Предварительное выполнение заданий на черновике обычно не помогает четверокласснику, а лишь удлиняет выполнение домашней работы. Нередко ошибки из черновика просто переносятся в рабочую тетрадь. Самостоятельно пользоваться учебником для проверки многие ребята еще не могут.

Надежным способом аккуратного ведения рабочей тетради становится особый ресурс – сборник ГДЗ. Это решебник, который полностью повторяет содержание каждой части рабочей тетради по русскому языку для 4 класса. Данный ресурс ответы на все упражнения, которые правильно выполнены и безукоризненно оформлены.
Теперь ученик сможет проверить любое упражнение и выполнит все задания на «пять».

Решебник – это полезно

Использование ГДЗ имеет большое значение для формирования нужных учебных умений четвероклассника. Ведь в решебнике даны не только правильные ответы. Важным и полезным для школьников становятся подсказки, объясняющие логику рассуждений при выполнении заданий.
Работая по образцу, школьники запоминают, как найти однородные члены предложения, как составить предложение самостоятельно, как объяснять вставленные буквы и т.п. Это поможет им выполнить подобные задания на проверочных и контрольных работах.

Полезен решебник и при дополнительных занятиях. Четвероклассник сможет, работая в индивидуальном ритме, разобрать те упражнения, которые не выполняли в классе, проверить их по ГДЗ, ликвидировать все пробелы в знаниях.

ГДЗ приучает к работе с дополнительным материалом, гарантирует хорошие оценки, помогает забыть о проблемах при подготовке домашней работы.

Почему ГДЗ полезны для четвероклассников

Родителям важно знать, почему использование решебников повысит не только качество заполнения рабочей тетради, но и уровень знаний по русскому языку.

Это основано на использовании важного методического приема – выполнение работы по образцу. Такой способ работы важен для учеников 4 класса. Работа по образцу учит школьников самостоятельно выполнять аналогичные действия.

Упражнения в ГДЗ сопровождаются пояснениями, ссылками на нужные орфограммы. Запомнив задание и разобравшись с помощью решебника в том, как нужно его выполнять, ребята смогут впоследствии без ошибок сделать подобное упражнение во время проверочной работы.

Для чего решебник родителям

Сборник ГДЗ будет полезен родителям, которые вникают в учебные проблемы своих детей. С его помощью мама сможет определить, правильно ли выполнены упражнения во время урока. Кроме того, если сын или дочь заболели и пропустили уроки, родители объяснят ребенку новый материал, помогут ликвидировать пробелы в знаниях.

Решебник избавит рабочую тетрадь четвероклассника от ненужных ошибок, сократит время на выполнение домашней задания, сделает русский язык понятным и интересным уроком.

гдз по риторике 4 класс страница 89 упражнение 126 didepyg

гдз по риторике 4 класс страница 89 упражнение 126

2017/04/10(月) 12:36:20:記事の固定リンク
Ссылка:

http://ifitagy.sabemo.ru/5/64/gdz-po-ritorike-4-klass-stranitsa-89-uprazhnenie-126

гдз по риторике 4 класс страница 89 упражнение 126 Подробное решение Упражнения 89 по русскому языку для учащихся 4 класса, авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина 2014. ГДЗ по русскому языку 4 класс Р.Н. Бунеева Упражнения — 89. 29 сен 2015 . Страница 28 Задание 126 – Математика 4 класс (Моро) Часть 1 . В упражнении №126 на странице 28 нужно уметь умножать и делить . Дидактические основы развития связной речи учащихся 5-х классов в .. 4. Изучить и охарактеризовать уровень речевого развития учащихся 5-х . разработку системы упражнений и заданий, ориентированных на . Полный объем исследования 223 страницы, из них 187 – страниц … С. 126 – 136. 72 . ГДЗ 4 класс. Если курс школьной программы сложный для детей, то на помощь приходят готовые домашние задания , в которых можно познакомиться с готовыми ответами, разобрать приведенные упражнения, а также получить дополнительную пищу для ума. А1; Б8; В5; Г21; Є10; З16; К6; Л1; О1; П8; С2; Т2; Ч4; Ш2; Ю6. А. Подробнее . Елементи практичної риторики. Вступ . Роль .. Глазова О., Кузнецов Ю. Українська мова. 10 клас. Академічний рівень. pdf. Раздел: . Все страницы! . №20; 3,89 МБ; скачан 64 раза; добавлен 05.10.12 02:55; изменен 06.10.12 13:36. гдз по риторике 4 класс страница 89 упражнение 126. гдз по риторике 2 класс ладыженская 1 часть 89,22 МБ. скачан 164 раза. дата добавления неизвестна. Во введении характеризуются особенности работы по риторике в третьем классе и дается программа для этого класса.

В Железноводске определены победители полуфинала конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты»

В Железноводске завершился третий, заключительный полуфинал молодежного направления всероссийского конкурса «Мастера гостеприимства» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей».

АНО Россия – страна возможностей

Пресс-служба АНО «Россия – страна возможностей» сообщила, что в финал вышли 32 участника из 19 регионов России. В третьем региональном полуфинале приняли участие 62 студента в офлайн формате и 48 участников онлайн из 42 российских регионов. Конкурсанты решали региональные кейсы, представляли индивидуальные проекты, а также участвовали в командных активностях и мастер-классах.

«Мы были готовы, что к нам приедут «заряженные» студенты из разных вузов страны, но настолько профессиональных молодых мастеров гостеприимства в одном месте не ожидал видеть даже я», – заявил министр туризма и оздоровительных курортов Ставропольского края Кирилл Реут. Он пояснил, что идеи, которые предлагали участники, открыли новый взгляд на туризм в регионе. Реут выразил уверенность, что власти будут развить самые яркие из этих идей.

Как отметил руководитель конкурса «Мастера гостеприимства. Студенты» Богдан Кондратов, полуфинал в Железноводске стал ярким финальным аккордом в путешествии проекта по России. «Заключительный полуфинальный этап получился богатым не только на события, но и на качественно проработанные проекты», – заявил он.

Образовательная программа полуфинала в Железноводске была не менее насыщенной, чем работа над проектами и региональными кейсами. Исполняющая обязанности декана Ставропольского государственного аграрного университета Анна Иволга провела для ребят воркшоп по публичным выступлениям. Она рассказала, как заинтересовать своим выступлением большую аудиторию, и показала упражнения, которые помогают справиться со страхом сцены.

Кейс-стори провел для конкурсантов продюсер и учредитель АНО «Индустрия событийного туризма» Ираклий Матарадзе. Он поделился со студентами опытом успешных презентаций проектов и показал приемы, помогающие убеждать слушателей. Эксперт в сфере управления человеческим капиталом, сооснователь консалтингового бюро «Hard Restart» Андрей Константинов раскрыл секреты построения рынка труда и какие качества необходимы, чтобы на нем преуспеть.

Также состоялась проектная сессия «Управление профессиональным развитием в туризме и вовлечение в профессию: как студенту начать работать в туризме?». Участники и эксперты обсудили вопрос построения карьеры молодыми специалистами в сфере туризма, и какие компетенции необходимы, чтобы стать успешным профессионалом. Кроме того, Богдан Кондратов выступил на форуме новой реальности «Машук». Он рассказал участникам о проекте «Мастера гостеприимства. Студенты» и как молодежь может принять участие в развитии туристической отрасли России.

В Железноводске одним из ярких событий конкурса стало создание стрит-арт объекта на площади перед Пушкинской галереей. Также ребята расписали сувенирные тарелки, которые они заберут на память. В пресс-службе отметили, что в общей сложности на конкурс «Мастера гостеприимства. Студенты» поступило более 9000 заявок.

Congress.gov | Библиотека Конгресса

Секция записи Конгресса Ежедневный дайджест Сенат дом Расширения замечаний

Замечания участников Автор: Any House Member Адамс, Альма С.[D-NC] Адерхольт, Роберт Б. [R-AL] Агилар, Пит [D-CA] Аллен, Рик В. [R-GA] Оллред, Колин З. [D-TX] Амодеи, Марк Э. [R -NV] Армстронг, Келли [R-ND] Аррингтон, Джоди К. [R-TX] Auchincloss, Jake [D-MA] Axne, Cynthia [D-IA] Бабин, Брайан [R-TX] Бэкон, Дон [R -NE] Бэрд, Джеймс Р. [R-IN] Балдерсон, Трой [R-OH] Бэнкс, Джим [R-IN] Барр, Энди [R-KY] Барраган, Нанетт Диас [D-CA] Басс, Карен [ D-CA] Битти, Джойс [D-OH] Бенц, Клифф [R-OR] Бера, Ами [D-CA] Бергман, Джек [R-MI] Бейер, Дональд С., младший [D-VA] Байс , Стефани И. [R-OK] Биггс, Энди [R-AZ] Билиракис, Гас М.[R-FL] Бишоп, Дэн [R-NC] Бишоп, Сэнфорд Д., младший [D-GA] Блуменауэр, Эрл [D-OR] Блант Рочестер, Лиза [D-DE] Боберт, Лорен [R-CO ] Бонамичи, Сюзанна [D-OR] Бост, Майк [R-IL] Bourdeaux, Carolyn [D-GA] Bowman, Jamaal [D-NY] Бойл, Брендан Ф. [D-PA] Брэди, Кевин [R-TX ] Брукс, Мо [R-AL] Браун, Энтони Г. [D-MD] Браунли, Джулия [D-CA] Бьюкенен, Верн [R-FL] Бак, Кен [R-CO] Бакшон, Ларри [R-IN ] Бадд, Тед [R-NC] Берчетт, Тим [R-TN] Берджесс, Майкл С. [R-TX] Буш, Кори [D-MO] Бустос, Cheri [D-IL] Баттерфилд, GK [D-NC ] Калверт, Кен [R-CA] Каммак, Кэт [R-FL] Карбаджал, Салуд О.[D-CA] Карденас, Тони [D-CA] Карл, Джерри Л. [R-AL] Карсон, Андре [D-IN] Картер, Эрл Л. «Бадди» [R-GA] Картер, Джон Р. [ R-TX] Картер, Трой [D-LA] Картрайт, Мэтт [D-PA] Кейс, Эд [D-HI] Кастен, Шон [D-IL] Кастор, Кэти [D-FL] Кастро, Хоакин [D- TX] Cawthorn, Мэдисон [R-NC] Chabot, Стив [R-OH] Чейни, Лиз [R-WY] Чу, Джуди [D-CA] Cicilline, Дэвид Н. [D-RI] Кларк, Кэтрин М. [ D-MA] Кларк, Иветт Д. [D-NY] Кливер, Эмануэль [D-MO] Клайн, Бен [R-VA] Клауд, Майкл [R-TX] Клайберн, Джеймс Э. [D-SC] Клайд, Эндрю С. [R-GA] Коэн, Стив [D-TN] Коул, Том [R-OK] Комер, Джеймс [R-KY] Коннолли, Джеральд Э.[D-VA] Купер, Джим [D-TN] Корреа, Дж. Луис [D-CA] Коста, Джим [D-CA] Кортни, Джо [D-CT] Крейг, Энджи [D-MN] Кроуфорд, Эрик А. «Рик» [R-AR] Креншоу, Дэн [R-TX] Крист, Чарли [D-FL] Кроу, Джейсон [D-CO] Куэльяр, Генри [D-TX] Кертис, Джон Р. [R- UT] Дэвидс, Шарис [D-KS] Дэвидсон, Уоррен [R-OH] Дэвис, Дэнни К. [D-IL] Дэвис, Родни [R-IL] Дин, Мадлен [D-PA] ДеФазио, Питер А. [ D-OR] DeGette, Diana [D-CO] DeLauro, Rosa L. [D-CT] DelBene, Suzan K. [D-WA] Delgado, Antonio [D-NY] Demings, Val Butler [D-FL] DeSaulnier , Марк [D-CA] ДеДжарле, Скотт [R-TN] Дойч, Теодор Э.[D-FL] Диас-Баларт, Марио [R-FL] Дингелл, Дебби [D-MI] Доггетт, Ллойд [D-TX] Дональдс, Байрон [R-FL] Дойл, Майкл Ф. [D-PA] Дункан , Джефф [R-SC] Данн, Нил П. [R-FL] Эллзи, Джейк [R-TX] Эммер, Том [R-MN] Эскобар, Вероника [D-TX] Эшу, Анна Г. [D-CA ] Эспайлат, Адриано [D-NY] Эстес, Рон [R-KS] Эванс, Дуайт [D-PA] Фэллон, Пэт [R-TX] Feenstra, Рэнди [R-IA] Фергюсон, А. Дрю, IV [R -GA] Фишбах, Мишель [R-MN] Фицджеральд, Скотт [R-WI] Фитцпатрик, Брайан К. [R-PA] Флейшманн, Чарльз Дж. «Чак» [R-TN] Флетчер, Лиззи [D-TX] Фортенберри, Джефф [R-NE] Фостер, Билл [D-IL] Фокс, Вирджиния [R-NC] Франкель, Лоис [D-FL] Франклин, К.Скотт [R-FL] Фадж, Марсия Л. [D-OH] Фулчер, Расс [R-ID] Gaetz, Мэтт [R-FL] Галлахер, Майк [R-WI] Галлего, Рубен [D-AZ] Гараменди, Джон [D-CA] Гарбарино, Эндрю Р. [R-NY] Гарсия, Хесус Дж. «Чуй» [D-IL] Гарсия, Майк [R-CA] Гарсия, Сильвия Р. [D-TX] Гиббс, Боб [R-OH] Хименес, Карлос А. [R-FL] Гомерт, Луи [R-TX] Голден, Джаред Ф. [D-ME] Гомес, Джимми [D-CA] Гонсалес, Тони [R-TX] Гонсалес , Энтони [R-OH] Гонсалес, Висенте [D-TX] González-Colón, Jenniffer [R-PR] Хорошо, Боб [R-VA] Гуден, Лэнс [R-TX] Gosar, Paul A. [R-AZ ] Gottheimer, Джош [D-NJ] Granger, Kay [R-TX] Graves, Garret [R-LA] Graves, Sam [R-MO] Green, Al [D-TX] Green, Mark E.[R-TN] Грин, Марджори Тейлор [R-GA] Гриффит, Х. Морган [R-VA] Гриджалва, Рауль М. [D-AZ] Гротман, Гленн [R-WI] Гость, Майкл [R-MS] Гатри, Бретт [R-KY] Хааланд, Дебра А. [D-NM] Хагедорн, Джим [R-MN] Хардер, Джош [D-CA] Харрис, Энди [R-MD] Харшбаргер, Диана [R-TN] Хартцлер, Вики [R-MO] Гастингс, Элси Л. [D-FL] Хейс, Джахана [D-CT] Херн, Кевин [R-OK] Херрелл, Иветт [R-NM] Эррера Бейтлер, Хайме [R-WA ] Хайс, Джоди Б. [R-GA] Хиггинс, Брайан [D-NY] Хиггинс, Клэй [R-LA] Хилл, Дж. Френч [R-AR] Хаймс, Джеймс А. [D-CT] Хинсон, Эшли [R-IA] Hollingsworth, Trey [R-IN] Horsford, Steven [D-NV] Houlahan, Chrissy [D-PA] Hoyer, Steny H.[D-MD] Хадсон, Ричард [R-NC] Хаффман, Джаред [D-CA] Huizenga, Билл [R-MI] Issa, Даррелл Э. [R-CA] Джексон Ли, Шейла [D-TX] Джексон, Ронни [R-TX] Джейкобс, Крис [R-NY] Джейкобс, Сара [D-CA] Jayapal, Pramila [D-WA] Джеффрис, Хаким С. [D-NY] Джонсон, Билл [R-OH] Джонсон, Дасти [R-SD] Джонсон, Эдди Бернис [D-TX] Джонсон, Генри К. «Хэнк» младший [D-GA] Джонсон, Майк [R-LA] Джонс, Mondaire [D-NY] Джордан, Джим [R-OH] Джойс, Дэвид П. [R-OH] Джойс, Джон [R-PA] Кахеле, Кайали [D-HI] Каптур, Марси [D-OH] Катко, Джон [R-NY] Китинг , Уильям Р.[D-MA] Келлер, Фред [R-PA] Келли, Майк [R-PA] Келли, Робин Л. [D-IL] Келли, Трент [R-MS] Кханна, Ро [D-CA] Килди, Дэниел Т. [D-MI] Килмер, Дерек [D-WA] Ким, Энди [D-NJ] Ким, Янг [R-CA] Kind, Рон [D-WI] Кинзингер, Адам [R-IL] Киркпатрик, Энн [D-AZ] Кришнамурти, Раджа [D-IL] Кустер, Энн М. [D-NH] Кустофф, Дэвид [R-TN] Лахуд, Дарин [R-IL] Ламальфа, Дуг [R-CA] Лэмб, Конор [D-PA] Лэмборн, Дуг [R-CO] Ланжевен, Джеймс Р. [D-RI] Ларсен, Рик [D-WA] Ларсон, Джон Б. [D-CT] Латта, Роберт Э. [R-OH ] Латернер, Джейк [R-KS] Лоуренс, Бренда Л.[D-MI] Лоусон, Эл, младший [D-FL] Ли, Барбара [D-CA] Ли, Сьюзи [D-NV] Леже Фернандес, Тереза ​​[D-NM] Леско, Дебби [R-AZ] Летлоу , Джулия [R-LA] Левин, Энди [D-MI] Левин, Майк [D-CA] Льеу, Тед [D-CA] Лофгрен, Зои [D-CA] Лонг, Билли [R-MO] Лоудермилк, Барри [R-GA] Ловенталь, Алан С. [D-CA] Лукас, Фрэнк Д. [R-OK] Люткемейер, Блейн [R-MO] Лурия, Элейн Г. [D-VA] Линч, Стивен Ф. [D -MA] Мейс, Нэнси [R-SC] Малиновски, Том [D-NJ] Маллиотакис, Николь [R-NY] Мэлони, Кэролин Б. [D-NY] Мэлони, Шон Патрик [D-NY] Манн, Трейси [ R-KS] Мэннинг, Кэти Э.[D-NC] Мэсси, Томас [R-KY] Маст, Брайан Дж. [R-FL] Мацуи, Дорис О. [D-CA] МакБэт, Люси [D-GA] Маккарти, Кевин [R-CA] МакКол , Майкл Т. [R-TX] Макклейн, Лиза К. [R-MI] МакКлинток, Том [R-CA] МакКоллум, Бетти [D-MN] МакИчин, А. Дональд [D-VA] Макговерн, Джеймс П. [D-MA] МакГенри, Патрик Т. [R-NC] МакКинли, Дэвид Б. [R-WV] МакМоррис Роджерс, Кэти [R-WA] Макнерни, Джерри [D-CA] Микс, Грегори В. [D- NY] Мейер, Питер [R-MI] Мэн, Грейс [D-NY] Meuser, Daniel [R-PA] Mfume, Kweisi [D-MD] Миллер, Кэрол Д. [R-WV] Миллер, Мэри Э. [ R-IL] Миллер-Микс, Марианнетт [R-IA] Мооленаар, Джон Р.[R-MI] Муни, Александр X. [R-WV] Мур, Барри [R-AL] Мур, Блейк Д. [R-UT] Мур, Гвен [D-WI] Морелль, Джозеф Д. [D-NY ] Моултон, Сет [D-MA] Мрван, Фрэнк Дж. [D-IN] Маллин, Маркуэйн [R-OK] Мерфи, Грегори [R-NC] Мерфи, Стефани Н. [D-FL] Надлер, Джерролд [D -NY] Наполитано, Грейс Ф. [D-CA] Нил, Ричард Э. [D-MA] Негусе, Джо [D-CO] Нелс, Трой Э. [R-TX] Ньюхаус, Дэн [R-WA] Ньюман , Мари [D-IL] Норкросс, Дональд [D-NJ] Норман, Ральф [R-SC] Нортон, Элеонора Холмс [D-DC] Нуньес, Девин [R-CA] О’Халлеран, Том [D-AZ] Обернолти, Джей [R-CA] Окасио-Кортес, Александрия [D-NY] Омар, Ильхан [D-MN] Оуэнс, Берджесс [R-UT] Палаццо, Стивен М.[R-MS] Паллоне, Фрэнк, младший [D-NJ] Палмер, Гэри Дж. [R-AL] Панетта, Джимми [D-CA] Паппас, Крис [D-NH] Паскрелл, Билл, мл. [D -NJ] Пейн, Дональд М., младший [D-NJ] Пелоси, Нэнси [D-CA] Пенс, Грег [R-IN] Перлмуттер, Эд [D-CO] Перри, Скотт [R-PA] Питерс, Скотт Х. [D-CA] Пфлюгер, Август [R-TX] Филлипс, Дин [D-MN] Пингри, Челли [D-ME] Пласкетт, Стейси Э. [D-VI] Покан, Марк [D-WI] Портер, Кэти [D-CA] Поузи, Билл [R-FL] Прессли, Аянна [D-MA] Прайс, Дэвид Э. [D-NC] Куигли, Майк [D-IL] Радваген, Аумуа Амата Коулман [R- AS] Раскин, Джейми [D-MD] Рид, Том [R-NY] Решенталер, Гай [R-PA] Райс, Кэтлин М.[D-NY] Райс, Том [R-SC] Ричмонд, Седрик Л. [D-LA] Роджерс, Гарольд [R-KY] Роджерс, Майк Д. [R-AL] Роуз, Джон В. [R-TN ] Розендейл старший, Мэтью М. [R-MT] Росс, Дебора К. [D-NC] Роузер, Дэвид [R-NC] Рой, Чип [R-TX] Ройбал-Аллард, Люсиль [D-CA] Руис , Рауль [D-CA] Рупперсбергер, Калифорния Датч [D-MD] Раш, Бобби Л. [D-IL] Резерфорд, Джон Х. [R-FL] Райан, Тим [D-OH] Саблан, Грегорио Килили Камачо [ D-MP] Салазар, Мария Эльвира [R-FL] Сан Николас, Майкл FQ [D-GU] Санчес, Линда Т. [D-CA] Сарбейнс, Джон П. [D-MD] Скализ, Стив [R-LA ] Скэнлон, Мэри Гей [D-PA] Шаковски, Дженис Д.[D-IL] Шифф, Адам Б. [D-CA] Шнайдер, Брэдли Скотт [D-IL] Шрейдер, Курт [D-OR] Шрайер, Ким [D-WA] Швейкерт, Дэвид [R-AZ] Скотт, Остин [R-GA] Скотт, Дэвид [D-GA] Скотт, Роберт К. «Бобби» [D-VA] Сешнс, Пит [R-TX] Сьюэлл, Терри А. [D-AL] Шерман, Брэд [D -CA] Шерилл, Мики [D-NJ] Симпсон, Майкл К. [R-ID] Sires, Альбио [D-NJ] Slotkin, Элисса [D-MI] Смит, Адам [D-WA] Смит, Адриан [R -NE] Смит, Кристофер Х. [R-NJ] Смит, Джейсон [R-MO] Смакер, Ллойд [R-PA] Сото, Даррен [D-FL] Спанбергер, Эбигейл Дэвис [D-VA] Спарц, Виктория [ R-IN] Спейер, Джеки [D-CA] Стэнсбери, Мелани Энн [D-NM] Стэнтон, Грег [D-AZ] Stauber, Пит [R-MN] Стил, Мишель [R-CA] Стефаник, Элиза М.[R-NY] Стейл, Брайан [R-WI] Steube, В. Грегори [R-FL] Стивенс, Хейли М. [D-MI] Стюарт, Крис [R-UT] Стиверс, Стив [R-OH] Стрикленд , Мэрилин [D-WA] Суоззи, Томас Р. [D-NY] Swalwell, Эрик [D-CA] Такано, Марк [D-CA] Тейлор, Ван [R-TX] Тенни, Клаудия [R-NY] Томпсон , Бенни Г. [D-MS] Томпсон, Гленн [R-PA] Томпсон, Майк [D-CA] Тиффани, Томас П. [R-WI] Тиммонс, Уильям Р. IV [R-SC] Титус, Дина [ D-NV] Тлайб, Рашида [D-MI] Тонко, Пол [D-NY] Торрес, Норма Дж. [D-CA] Торрес, Ричи [D-NY] Трахан, Лори [D-MA] Трон, Дэвид Дж. .[D-MD] Тернер, Майкл Р. [R-OH] Андервуд, Лорен [D-IL] Аптон, Фред [R-MI] Валадао, Дэвид Г. [R-CA] Ван Дрю, Джефферсон [R-NJ] Ван Дайн, Бет [R-Техас] Варгас, Хуан [D-CA] Визи, Марк А. [D-TX] Вела, Филемон [D-TX] Веласкес, Нидия М. [D-Нью-Йорк] Вагнер, Энн [R -MO] Уолберг, Тим [R-MI] Валорски, Джеки [R-IN] Вальс, Майкл [R-FL] Вассерман Шульц, Дебби [D-FL] Уотерс, Максин [D-CA] Уотсон Коулман, Бонни [D -NJ] Вебер, Рэнди К., старший [R-TX] Вебстер, Дэниел [R-FL] Велч, Питер [D-VT] Венструп, Брэд Р. [R-OH] Вестерман, Брюс [R-AR] Векстон, Дженнифер [D-VA] Уайлд, Сьюзан [D-PA] Уильямс, Никема [D-GA] Уильямс, Роджер [R-TX] Уилсон, Фредерика С.[D-FL] Уилсон, Джо [R-SC] Виттман, Роберт Дж. [R-VA] Womack, Стив [R-AR] Райт, Рон [R-TX] Ярмут, Джон А. [D-KY] Янг , Дон [R-AK] Зельдин, Ли М. [R-NY] Любой член Сената Болдуин, Тэмми [D-WI] Баррассо, Джон [R-WY] Беннет, Майкл Ф. [D-CO] Блэкберн, Марша [ R-TN] Блюменталь, Ричард [D-CT] Блант, Рой [R-MO] Букер, Кори А. [D-NJ] Бузман, Джон [R-AR] Браун, Майк [R-IN] Браун, Шеррод [ D-OH] Берр, Ричард [R-NC] Кантуэлл, Мария [D-WA] Капито, Шелли Мур [R-WV] Кардин, Бенджамин Л. [D-MD] Карпер, Томас Р. [D-DE] Кейси , Роберт П., Младший [D-PA] Кэссиди, Билл [R-LA] Коллинз, Сьюзан М. [R-ME] Кунс, Кристофер А. [D-DE] Корнин, Джон [R-TX] Кортес Масто, Кэтрин [D -NV] Коттон, Том [R-AR] Крамер, Кевин [R-ND] Крапо, Майк [R-ID] Круз, Тед [R-TX] Дейнс, Стив [R-MT] Дакворт, Тэмми [D-IL ] Дурбин, Ричард Дж. [D-IL] Эрнст, Джони [R-IA] Файнштейн, Dianne [D-CA] Фишер, Деб [R-NE] Гиллибранд, Кирстен Э. [D-NY] Грэм, Линдси [R -SC] Грассли, Чак [R-IA] Хагерти, Билл [R-TN] Харрис, Камала Д. [D-CA] Хассан, Маргарет Вуд [D-NH] Хоули, Джош [R-MO] Генрих, Мартин [ D-NM] Гикенлупер, Джон В.[D-CO] Hirono, Mazie K. [D-HI] Hoeven, John [R-ND] Hyde-Smith, Cindy [R-MS] Inhofe, James M. [R-OK] Johnson, Ron [R-WI] ] Кейн, Тим [D-VA] Келли, Марк [D-AZ] Кеннеди, Джон [R-LA] Кинг, Ангус С., младший [I-ME] Klobuchar, Amy [D-MN] Ланкфорд, Джеймс [ R-OK] Лихи, Патрик Дж. [D-VT] Ли, Майк [R-UT] Леффлер, Келли [R-GA] Лухан, Бен Рэй [D-NM] Ламмис, Синтия М. [R-WY] Манчин , Джо, III [D-WV] Марки, Эдвард Дж. [D-MA] Маршалл, Роджер В. [R-KS] МакКоннелл, Митч [R-KY] Менендес, Роберт [D-NJ] Меркли, Джефф [D -ИЛИ] Моран, Джерри [R-KS] Мурковски, Лиза [R-AK] Мерфи, Кристофер [D-CT] Мюррей, Пэтти [D-WA] Оссофф, Джон [D-GA] Падилла, Алекс [D-CA ] Пол, Рэнд [R-KY] Питерс, Гэри К.[D-MI] Портман, Роб [R-OH] Рид, Джек [D-RI] Риш, Джеймс Э. [R-ID] Ромни, Митт [R-UT] Розен, Джеки [D-NV] Раундс, Майк [R-SD] Рубио, Марко [R-FL] Сандерс, Бернард [I-VT] Sasse, Бен [R-NE] Schatz, Брайан [D-HI] Шумер, Чарльз Э. [D-NY] Скотт, Рик [R-FL] Скотт, Тим [R-SC] Шахин, Жанна [D-NH] Шелби, Ричард К. [R-AL] Синема, Кирстен [D-AZ] Смит, Тина [D-MN] Стабеноу, Дебби [D-MI] Салливан, Дэн [R-AK] Тестер, Джон [D-MT] Тьюн, Джон [R-SD] Тиллис, Том [R-NC] Туми, Пэт [R-PA] Тубервиль, Томми [R -AL] Ван Холлен, Крис [D-MD] Уорнер, Марк Р.[D-VA] Варнок, Рафаэль Г. [D-GA] Уоррен, Элизабет [D-MA] Уайтхаус, Шелдон [D-RI] Уикер, Роджер Ф. [R-MS] Уайден, Рон [D-OR] Янг , Тодд [R-IN]

Конституция (Основной закон) Союза Советских Социалистических Республик

Конституция (Основной закон) Союза Советских Социалистических Республик

И. В. Сталин


С изменениями и дополнениями, принятыми первой, второй, третьей, шестой, седьмой и восьмой сессиями Верховного Совета СССР.
Кремль, Москва, 5 декабря 1936 г.

Источник: Соч., Т. 14
Издатель: Red Star Press Ltd., Лондон, 1978
Транскрипция / HTML-разметка: Салил Сен для МВД, 2008 г.
Общественное достояние: Интернет-архив марксистов (2008 г.). Вы можете свободно копировать, распространять, демонстрировать и выполнять эту работу; а также производить производные и коммерческие работы. п взять кредит «Архив марксистского Интернета» в качестве источника.


Глава I. Организация общества

СТАТЬЯ 1. Союз Советских Социалистических Республик — социалистическое государство рабочих и крестьян.

СТАТЬЯ 2. Советы депутатов трудящихся, выросшие и окрепшие в результате свержения помещиков и капиталистов и установления диктатуры пролетариата, составляют политическую основу СССР

.

СТАТЬЯ 3. Вся власть в СССР принадлежит трудящимся города и деревни в лице Советов депутатов трудящихся.

СТАТЬЯ 4. Социалистическая система хозяйства и социалистическая собственность на средства и орудия производства, прочно установившаяся в результате отмены капиталистической системы хозяйства, отмены частной собственности на средства и орудия производства. и отмена эксплуатации человека человеком, составляют экономическую основу СССР

.

СТАТЬЯ 5. Социалистическая собственность в СССР существует либо в форме государственной собственности (общенародная собственность), либо в форме кооперативной и колхозной собственности (собственность колхоза или собственность кооператива). ассоциация).

СТАТЬЯ 6. Земля, ее природные месторождения, воды, леса, мельницы, фабрики, шахты, железнодорожный, водный и воздушный транспорт, банки, почта, телеграф и телефоны, крупные государственные сельскохозяйственные предприятия (совхозы, машиностроение и др.). тракторные станции и тому подобное), а также коммунальные предприятия и основная масса жилых домов в городах и промышленных поселениях являются государственной собственностью, то есть принадлежат всему народу.

СТАТЬЯ 7. Государственные предприятия в колхозах и кооперативных организациях со своим скотом и инвентарем, продукция колхозов и кооперативных организаций, а также их общие постройки составляют общую социалистическую собственность колхозов и кооперативов. организации.

В дополнение к своему основному доходу от государственного колхозного предприятия каждое домашнее хозяйство в колхозе имеет для личного пользования небольшой земельный участок, прикрепленный к жилому дому, и в качестве личной собственности подсобное хозяйство на этом участке. жилой дом, скот, птица и мелкие сельскохозяйственные орудия — в соответствии с уставом сельскохозяйственной артели.

СТАТЬЯ 8. Земля, занимаемая колхозами, предоставляется им в пользование бесплатно и бессрочно, то есть бессрочно.

СТАТЬЯ 9. Наряду с социалистической системой хозяйства, которая является преобладающей формой экономики в СССР, закон разрешает мелкое частное хозяйство индивидуальных крестьян и ремесленников, основанное на их личном труде и исключающее эксплуатацию труда других. .

СТАТЬЯ 10. Право граждан на личную собственность на свои трудовые доходы и сбережения, на жилые дома и подсобное хозяйство, домашнюю мебель, утварь и предметы личного пользования и удобства, а также право наследования движимого имущества граждан охраняется законом.

СТАТЬЯ 11. Хозяйственная жизнь СССР определяется и направляется государственным народнохозяйственным планом в целях приумножения общественного благосостояния, неуклонного улучшения материального положения трудящихся и повышения их культурного уровня, укрепления народного хозяйства. независимость СССР и укрепление его обороноспособности.

СТАТЬЯ 12. В СССР труд является обязанностью и делом чести каждого дееспособного гражданина по принципу: «Кто не работает, тот не должен есть.«

В СССР применяется принцип социализма: «От каждого по способностям, каждому по труду».

Глава II: Государственная организация

СТАТЬЯ 13. Союз Советских Социалистических Республик — федеративное государство, образованное на основе добровольного объединения равноправных Советских Социалистических Республик, а именно:

Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика

Украинская Советская Социалистическая Республика

Белорусская Советская Социалистическая Республика

Азербайджанская Советская Социалистическая Республика

Грузинская Советская Социалистическая Республика

Армянская ССР

Туркменская ССР

Узбекская ССР

Таджикская ССР

Казахская ССР

Киргизская Советская Социалистическая Республика

Карело-Финская Советская Социалистическая Республика

Молдавская Советская Социалистическая Республика

Литовская Советская Социалистическая Республика

Латвийская Советская Социалистическая Республика

Эстонская ССР

СТАТЬЯ 14. Юрисдикция Союза Советских Социалистических Республик в лице его высших органов государственной власти и управления охватывает:

а) представительство Союза в международных отношениях, заключение и ратификация договоров с другими государствами;

б) Вопросы войны и мира;

в) Прием новых республик в СССР;

г) Контроль за соблюдением Конституции СССР и обеспечение соответствия Конституций союзных республик Конституции Союза ССР.S.S.R .;

д) об изменении границ между союзными республиками;

е) утверждение образования новых краев и областей, а также новых автономных республик в составе союзных республик;

г) Организация обороны СССР и руководство всеми вооруженными силами СССР;

з) внешняя торговля на основе государственной монополии;

i) обеспечение безопасности государства;

к) Составление народнохозяйственных планов У.S.S.R .;

л) утверждение единого государственного бюджета СССР, налогов и доходов, поступающих в общесоюзный, республиканский и местные бюджеты;

л) управление банками, промышленными и сельскохозяйственными учреждениями и предприятиями и предприятиями торговли общесоюзного значения;

м) Управление транспорта и связи;

н) Управление денежно-кредитной системы;

о) организация государственного страхования;

р) привлечение и предоставление ссуд;

с) установление основных принципов землепользования, а также использования природных отложений, лесов и вод;

р) установление основ в сфере образования и здравоохранения;

с) Организация единой системы национальной экономической статистики;

т) установление основ трудового законодательства;

х) Законодательство о судебной системе и судопроизводстве; уголовный и гражданский кодексы;

v) Законы о гражданстве Союза; законы о правах иностранцев;

ч) Выдача общесоюзных актов об амнистии.

СТАТЬЯ 15. Суверенитет союзных республик ограничивается только положениями статьи 14 Конституции СССР

.

Вне этих положений каждая союзная республика осуществляет государственную власть самостоятельно. СССР защищает суверенные права союзных республик.

СТАТЬЯ 16. Каждая союзная республика имеет свою Конституцию, учитывающую особенности республики и составленную в полном соответствии с Конституцией Союза ССР.С.С.Р.

СТАТЬЯ 17. За каждой союзной республикой сохраняется право свободного выхода из СССР.

.

СТАТЬЯ 18. Территория союзной республики не может быть изменена без ее согласия.

СТАТЬЯ 19. Законы СССР имеют одинаковую силу на территории каждой союзной республики.

СТАТЬЯ 20. В случае несоответствия закона союзной республики общесоюзному закону преимущественную силу имеет общесоюзный закон.

СТАТЬЯ 21. Единое союзное гражданство установлено для всех граждан СССР

.

Каждый гражданин союзной республики является гражданином СССР

СТАТЬЯ 22. Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика состоит из Алтайского, Краснодарского, Красноярского, Орджоникидзевского, Приморского и Хабаровского краев; Архангельск, Вологда, Воронеж, Горький, Иваново, Иркутск, Калинин, Киров, Куйбышев, Курск, Ленинград, Молотов, Москва, Мурманск, Новосибирск, Омск, Орел, Пенза, Ростов, Рязань, Саратов, Свердловск, Смоленск, Сталинград, Тамбов. , Тульская, Челябинская, Читинская, Чикаловская и Ярославская области; Татарская, Башкирская, Дагестанская, Бурят-Монгольская, Кабардино-Балкарская, Калмыцкая, Коми, Крымская, Марийская, Мордовская, Поволжская Немецкая, Северо-Осетинская, Удмуртская, Чечено-Ингушская, Чувашская и Якутская Автономные Советские Социалистические Республики; Адыгейский, Еврейский, Карачаевский, Ойротский, Хакасский и Черкесский автономные области.

СТАТЬЯ 23. Украинская Советская Социалистическая Республика состоит из Винницы, Волыни, Ворошиловграда, Днепропетровска, Дрогобыча, Житомира, Запорожья, Измаила, Каменец-Подольского, Киева, Кировограда, Львова, Николаева, Одессы, Полтова, Станицы, Ровно. Станислав, Сумы, Тарнапол; Харьковская, Черниговская и Черновицкая области.

СТАТЬЯ 24. Азербайджанская Советская Социалистическая Республика включает Нахчыванскую Автономную Советскую Социалистическую Республику и Нагарно-Карабахскую автономную область.

СТАТЬЯ 25. Грузинская Советская Социалистическая Республика включает Абхазскую Автономную Советскую Социалистическую Республику, Аджарскую Автономную Советскую Социалистическую Республику и Юго-Осетинскую автономную область.

СТАТЬЯ 26. Узбекская Советская Социалистическая Республика состоит из Бухарской, Самаркандской, Ташкентской, Ферганской и Хорезмской областей, а также Кара-Калпакской Автономной Советской Социалистической Республики.

СТАТЬЯ 27. Таджикская Советская Социалистическая Республика состоит из Гармской, Кулябской, Ленинабадской, Сталинабадской областей и Горно-Бадахшанской автономной области.

СТАТЬЯ 28. Казахская ССР состоит из Акмолинской, Актюбинской, Алма-Атинской, Восточно-Казахстанской, Гурьевской, Джамбулской, Западно-Казахстанской, Карагандинской, Кзыл-Ординской, Кустанайской, Павлодарской, Северо-Казахстанской, Семипалатинской и Южно-Казахстанской областей.

СТАТЬЯ 29. Белорусская Советская Социалистическая Республика состоит из Барановичской, Белостокской, Брестской, Вилейской, Витебской, Гомельской, Минской, Могилевской, Пинской и Полесской областей.

СТАТЬЯ 29-а. Туркменская Советская Социалистическая Республика состоит из Ашхабадской, Красноводской, Марийской, Ташаузской и Чарджувской областей.

СТАТЬЯ 29-б. Киргизская Советская Социалистическая Республика состоит из Джалал-Абадской, Иссык-Кульской, Ошской, Тянь-Шанской и Фрунзенской областей.

Глава III: Высшие органы государственной власти Союза Советских Социалистических Республик

СТАТЬЯ 30. Высший орган государственной власти СССР.Верховный Совет СССР

СТАТЬЯ 31. Верховный Совет СССР осуществляет все права, которыми наделен Союз Советских Социалистических Республик в соответствии со статьей 14 Конституции, поскольку они в силу Конституции не подпадают под его юрисдикцию. органов СССР, подотчетных Верховному Совету СССР, то есть Президиум Верховного Совета СССР, Совет Народных Комиссаров У.С.С.Р. и Наркомата СССР

СТАТЬЯ 32. Законодательная власть СССР осуществляется исключительно Верховным Советом СССР.

.

СТАТЬЯ 33. Верховный Совет СССР состоит из двух палат: Совета Союза и Совета Национальностей.

СТАТЬЯ 34. Совет Союза избирается гражданами СССР по избирательным округам из расчета один депутат на 300 тысяч населения.

СТАТЬЯ 35. Совет Национальностей избирается гражданами СССР по союзным и автономным республикам, автономным областям и национальным округам из двадцати пяти депутатов от каждой союзной республики, одиннадцати депутатов от каждой автономной республики. пять депутатов от каждой автономной области и по одному депутату от каждой национальной области.

СТАТЬЯ 36. Верховный Совет СССР избирается сроком на четыре года.

СТАТЬЯ 37. Обе палаты Верховного Совета СССР, Совет Союза и Совет Национальностей равноправны.

СТАТЬЯ 38. Совет Союза и Совет Национальностей имеют равное право законодательной инициативы.

СТАТЬЯ 39. Закон считается принятым, если он принят обеими Палатами Верховного Совета СССР простым большинством голосов в каждой.

СТАТЬЯ 40. Закона, принятого Верховным Советом СССР, публикуются на языках союзных республик за подписями Президента и Секретаря Президиума Верховного Совета СССР.

СТАТЬЯ 41. Сессии Совета Союза и Совета Национальностей начинаются и заканчиваются одновременно.

СТАТЬЯ 42. Совет Союза избирает Председателя Совета Союза и двух заместителей Председателя.

СТАТЬЯ 43. Совет Национальностей избирает Председателя Совета Национальностей и двух заместителей Председателя.

СТАТЬЯ 44. Председатели Совета Союза и Совета Национальностей председательствуют на заседаниях соответствующих палат и руководят работой этих органов.

СТАТЬЯ 45. Совместные заседания обеих палат Верховного Совета СССР проходят под председательством поочередно Председателя Совета Союза и Председателя Совета Национальностей.

СТАТЬЯ 46. Сессии Верховного Совета СССР созываются Президиумом Верховного Совета СССР два раза в год.

Внеочередные заседания созываются Президиумом Верховного Совета СССР по его усмотрению или по требованию одной из союзных республик.

СТАТЬЯ 47. В случае разногласий между Советом Союза и Советом Национальностей вопрос передается на рассмотрение в согласительную комиссию, созданную на паритетных началах.Если согласительной комиссии не удается прийти к соглашению или если ее решение не удовлетворяет одну из палат, вопрос рассматривается палатами повторно. При отсутствии соглашения между двумя палатами Президиум Верховного Совета СССР распускает Верховный Совет СССР и назначает новые выборы.

СТАТЬЯ 48. Верховный Совет СССР на совместном заседании обеих палат избирает Президиум Верховного Совета СССР.С.С.Р., состоящий из Председателя Президиума Верховного Совета СССР, шестнадцати вице-президентов, секретаря Президиума и двадцати четырех членов Президиума.

Президиум Верховного Совета СССР во всей своей деятельности подотчетен Верховному Совету СССР.

СТАТЬЯ 49. Президиум Верховного Совета СССР:

.

а) Созывает сессии Верховного Совета У.S.S.R .;

б) толкует действующие законы СССР, издает указы;

в) распускает Верховный Совет СССР в соответствии со статьей 47 Конституции СССР и назначает новые выборы;

г) проводит референдумы по собственной инициативе или по требованию одной из союзных республик;

д) отменяет постановления и распоряжения Совета Народных Комиссаров СССР и Совета Народных Комиссаров союзных республик в случае их несоответствия закону;

е) В перерывах между сессиями Верховного Совета У.С.С.Р., освобождает от занимаемых должностей и назначает Народных Комиссаров СССР по представлению Председателя Совета Народных Комиссаров СССР с последующим утверждением Верховным Советом СССР;

г) награжден орденами и почетными званиями СССР;

з) осуществляет право помилования;

и) назначает и снимает высшее командование вооруженных сил СССР; к) В перерывах между сессиями Верховного Совета У.ССР объявляет состояние войны в случае вооруженного нападения на СССР или когда это необходимо для выполнения международных договорных обязательств, касающихся взаимной защиты от агрессии;

л) Приказывает общую или частичную мобилизацию;

l) ратифицирует международные договоры;

м) назначает и отзывает полномочных представителей СССР в иностранных государствах;

о) принимает верительные и отзывные грамоты аккредитованных при нем дипломатических представителей иностранных государств;

о) Объявляет военное положение в отдельных населенных пунктах или на всей территории США.С.С.Р. в интересах обороны СССР или в целях обеспечения общественного порядка и государственной безопасности.

СТАТЬЯ 50. Совет Союза и Совет Национальностей избирают мандатные комиссии, которые проверяют полномочия членов соответствующих палат.

При одобрении мандатных комиссий Палаты решают либо утвердить полномочия, либо аннулировать выборы соответствующих депутатов.

СТАТЬЯ 51. Верховный Совет СССР, когда считает это необходимым, назначает комиссии по расследованию и расследованию по любому вопросу.

Все учреждения и государственные служащие обязаны выполнять требования этих комиссий и предоставлять им необходимые материалы и документы.

СТАТЬЯ 52. Депутат Верховного Совета СССР не может быть привлечен к уголовной ответственности или арестован без согласия Верховного Совета СССР, а в период, когда Верховный Совет Союза ССР.С.С.Р. не заседает без согласия Президиума Верховного Совета СССР

СТАТЬЯ 53. По истечении срока полномочий Верховного Совета СССР или после роспуска Верховного Совета до истечения срока его полномочий Президиум Верховного Совета СССР сохраняет свои полномочия до формирования нового Президиума Верховного Совета СССР новоизбранным Верховным Советом СССР.С.С.Р.

СТАТЬЯ 54. По истечении срока полномочий Верховного Совета СССР или в случае его роспуска до истечения срока полномочий Президиум Верховного Совета СССР издает новое постановление. выборы, проводимые в срок, не превышающий двух месяцев со дня истечения срока полномочий или роспуска Верховного Совета СССР

СТАТЬЯ 55. Новоизбранный Верховный Совет У.С.С.Р. созывается Президиумом Верховного Совета СССР предыдущего состава не позднее чем через месяц после выборов.

СТАТЬЯ 56. Верховный Совет СССР на совместном заседании обеих палат назначает Правительство СССР, а именно Совет Народных Комиссаров СССР

.

Глава IV: Высшие органы государственной власти союзных республик

СТАТЬЯ 57. Высшим органом государственной власти союзной республики является Верховный Совет союзной республики.

СТАТЬЯ 58. Верховный Совет союзной республики избирается гражданами республики сроком на четыре года.

Основа представительства устанавливается Конституцией Союзной республики.

СТАТЬЯ 59. Верховный Совет союзной республики является единственным законодательным органом республики.

СТАТЬЯ 60. Верховный Совет союзной республики:

.

а) принимает Конституцию Республики и вносит в нее изменения в соответствии со статьей 16 Конституции США.S.S.R .;

б) утверждает Конституции входящих в ее состав автономных республик и определяет границы их территорий;

в) утверждает народнохозяйственный план, а также бюджет республики;

г) осуществляет право амнистии и помилования граждан, осужденных судебными органами Союзной республики.

СТАТЬЯ 61. Верховный Совет союзной республики избирает Президиум Верховного Совета союзной республики в составе Председателя Президиума Верховного Совета союзной республики, заместителей Председателя, секретаря Президиума. и члены Президиума Верховного Совета Союзной республики.

Полномочия Президиума Верховного Совета союзной республики определяются Конституцией союзной республики.

СТАТЬЯ 62. Верховный Совет союзной республики избирает председателя и заместителя председателя для ведения своих заседаний.

СТАТЬЯ 63. Верховный Совет союзной республики назначает Правительство союзной республики — Совет Народных Комиссаров Союзной республики.

Глава V: Органы управления Союза Советских Социалистических Республик

СТАТЬЯ 64. Высшим исполнительным и распорядительным органом государственной власти Союза Советских Социалистических Республик является Совет Народных Комиссаров СССР

.

СТАТЬЯ 65. Совет Народных Комиссаров СССР подотчетен Верховному Совету СССР и ему подотчетен; а в перерывах между сессиями Верховного Совета он подотчетен и подотчетен Президиуму Верховного Совета СССР

.

СТАТЬЯ 66. Совет Народных Комиссаров СССР издает постановления и распоряжения на основании и в соответствии с действующими законами и контролирует их исполнение.

СТАТЬЯ 67. Решения и распоряжения Совета Народных Комиссаров СССР обязательны для исполнения на всей территории СССР.

СТАТЬЯ 68. Совет Народных Комиссаров СССР:

.

а) Координирует и направляет работу Всесоюзных и союзно-республиканских народных комиссариатов США.С.С.Р. и других учреждений, экономических и культурных, находящихся под его управлением;

б) принимает меры по выполнению народнохозяйственного плана и государственного бюджета, укреплению кредитно-денежной системы;

в) принимает меры по поддержанию общественного порядка, защите интересов государства и защите прав граждан;

г) осуществляет общее руководство в отношениях с иностранными государствами;

д) устанавливает годовой контингент призываемых на военную службу граждан и руководит общей организацией и развитием вооруженных сил страны;

е) создает при необходимости специальные комитеты и центральные управления при Совете Народных Комиссаров США.С.С.Р. по вопросам организации и развития экономики, культуры и обороны.

СТАТЬЯ 69. Совет Народных Комиссаров СССР имеет право в отношении тех отраслей управления и хозяйства, которые находятся в ведении СССР, приостанавливать действие постановлений и распоряжений Советов Народных Комиссаров Союза. Республик и отменить приказы и распоряжения Народных Комиссаров СССР

СТАТЬЯ 70. Совет Народных Комиссаров СССР назначается Верховным Советом СССР и состоит из:

Председатель Совета Народных Комиссаров СССР;

Заместители Председателя Совета Народных Комиссаров СССР;

Председатель Госплана СССР;

Председатель Комиссии Советского Контроля;

Наркомы СССР;

Председатель комитета по искусству;

Председатель комитета по высшему образованию;

Председатель правления Госбанка.

СТАТЬЯ 71. Правительство СССР или Народный комиссар СССР, которому адресован вопрос члена Верховного Совета СССР, должны дать устный или письменный ответ в соответствующей Палате в срок, не превышающий три дня.

СТАТЬЯ 72. Народные комиссары СССР руководят отраслями государственного управления, находящимися в ведении СССР.

СТАТЬЯ 73. Народные комиссары СССР издают в пределах компетенции соответствующих народных комиссаров приказы и инструкции на основании и во исполнение действующих законов, а также постановлений и распоряжений Совета Народных комиссаров СССР. СССР, и руководить их исполнением.

СТАТЬЯ 74. Наркоматы СССР являются общесоюзными или союзно-республиканскими комиссариатами.

СТАТЬЯ 75. Всесоюзные народные комиссариаты руководят вверенными им отраслями государственного управления на всей территории СССР либо непосредственно, либо через назначенные ими органы.

СТАТЬЯ 76. Союзно-республиканские народные комиссариаты, как правило, руководят вверенными им отраслями государственного управления через соответствующие народные комиссариаты союзных республик; они непосредственно управляют только определенным и ограниченным количеством предприятий согласно списку, утвержденному Президиумом Верховного Совета США.С.С.Р.

СТАТЬЯ 77. Следующие народные комиссариаты являются общесоюзными народными комиссариатами:

Оборона

Министерство иностранных дел

Внешняя торговля

Железные дороги

Почта, телеграф и телефоны

Морской флот

Речной флот

Угольная промышленность

Нефтяная промышленность

Электростанции

Электротехническая промышленность

Черная металлургия

Цветная металлургия

Химическая промышленность

Авиационная промышленность

Судостроительная промышленность

Военная промышленность

Военная промышленность

Тяжелое машиностроение

Среднее машиностроение

Общее машиностроение

Военно-морской флот

Сельскохозяйственные запасы

Гражданское строительство

Целлюлозно-бумажная промышленность.

СТАТЬЯ 78. Следующие народные комиссариаты являются союзно-республиканскими народными комиссариатами:

Пищевая промышленность

Рыбная промышленность

Мясная и молочная промышленность

Легкая промышленность

Текстильная промышленность

Лесная промышленность

Сельское хозяйство Государственные зерновые и животноводческие фермы

Финансы

Торговля

Отделение внутренних дел

Государственная безопасность

Правосудие

Общественное здравоохранение

Промышленность строительных материалов

Государственный контроль.

Глава VI. Органы управления союзных республик

СТАТЬЯ 79. Высшим исполнительным и распорядительным органом государственной власти союзной республики является Совет Народных Комиссаров Союзной республики.

СТАТЬЯ 80. Совет Народных Комиссаров союзной республики подотчетен Верховному Совету Союзной республики и ему подотчетен; а в перерывах между сессиями Верховного Совета союзной республики он подотчетен и подотчетен Президиуму Верховного Совета союзной республики.

СТАТЬЯ 81. Совет Народных Комиссаров союзной республики издает постановления и распоряжения на основании и во исполнение действующих законов Союза ССР и Союзной республики, постановлений и распоряжений Совета Народных Комиссаров. Комиссаров СССР и руководит их исполнением.

СТАТЬЯ 82. Совет Народных Комиссаров союзной республики вправе приостанавливать постановления и распоряжения Советов Народных Комиссаров автономных республик, отменять постановления и распоряжения Исполкомов Советов депутатов трудящихся территорий. Регионы и автономные округа.

СТАТЬЯ 83. Совет Народных Комиссаров союзной республики назначается Верховным Советом Союзной республики и состоит из:

Председатель Совета Народных Комиссаров Союзной республики;

Заместители председателя;

Председатель Госплана;

Наркомы:

Пищевая промышленность

Рыбная промышленность

Мясная и молочная промышленность

Легкая промышленность

Текстильная промышленность

Лесная промышленность

Промышленность строительных материалов

Сельское хозяйство

Государственные зерновые и животноводческие фермы

Финансы

Торговля

Отделение внутренних дел

Государственная безопасность

Правосудие

Общественное здравоохранение

Государственный контроль

Образование

Местная промышленность

Городское хозяйство

Социальное обеспечение

Автотранспорт

Начальник Управления искусств;

Представители Всесоюзных Наркоматов.

СТАТЬЯ 84. Народные комиссары союзной республики руководят отраслями государственного управления, находящимися в ведении союзной республики.

СТАТЬЯ 85. Народные комиссары союзной республики издают в пределах компетенции своих народных комиссариатов приказы и распоряжения на основании и во исполнение законов СССР и Союзной республики решения и распоряжения Совета Народных Комиссаров У.С.С.Р. Союзной республики, приказов и распоряжений Народных Комиссариатов Союзных Республик СССР

.

СТАТЬЯ 86. Народные комиссариаты союзной республики являются союзно-республиканскими или республиканскими комиссариатами.

СТАТЬЯ 87. Союзно-республиканские народные комиссариаты руководят вверенными им отраслями государственного управления и подчиняются как Совету народных комиссаров Союзной республики, так и соответствующим союзно-республиканским народным комиссариатам Союза ССР.С.С.Р.

СТАТЬЯ 88. Республиканские народные комиссариаты руководят вверенными им отраслями государственного управления и непосредственно подчиняются Совету Народных комиссаров Союзной республики.

Глава VII: Высшие органы государственной власти Автономных Советских Социалистических Республик

СТАТЬЯ 89. Высшим органом государственной власти автономной республики является Верховный Совет Автономной Советской Социалистической Республики.

СТАТЬЯ 90. Верховный Совет автономной республики избирается гражданами республики сроком на четыре года на основе представительства, установленного Конституцией автономной республики.

СТАТЬЯ 91. Верховный Совет автономной республики является единственным законодательным органом Автономной Советской Социалистической Республики.

СТАТЬЯ 92. Каждая автономная республика имеет свою Конституцию, учитывающую особенности автономной республики и составленную в полном соответствии с Конституцией союзной республики.

СТАТЬЯ 93. Верховный Совет автономной республики избирает Президиум Верховного Совета автономной республики и назначает Совет народных комиссаров автономной республики в соответствии со своей Конституцией.

Глава VIII: Местные органы государственной власти

СТАТЬЯ 94. Органами государственной власти краев, областей, автономных округов, областей, районов, городов и сельских поселений (станиц, сел, хуторов, кишлаков, аулов) являются Советы депутатов трудящихся.

СТАТЬЯ 95. Советы депутатов трудящихся краев, областей, автономных округов, областей, районов, городов и сельских поселений (станиц, сел, сел, кишлаков, аулов) избираются трудящимися соответствующих территорий. области, автономные области, области, районы, города или сельские поселения сроком на два года.

СТАТЬЯ 96. Основы представительства Советов депутатов трудящихся определяются Конституциями союзных республик.

СТАТЬЯ 97. Советы депутатов трудящихся руководят работой подчиненных им органов управления, обеспечивают поддержание общественного порядка, соблюдение законов и защиту прав граждан, руководят хозяйственной и культурной сферой на местном уровне. организация и развитие и составление местных бюджетов.

СТАТЬЯ 98. Советы депутатов трудящихся принимают решения и издают приказы в пределах полномочий, предоставленных им законами США.С.С.Р. и Союзной республики.

СТАТЬЯ 99. Исполнительными и распорядительными органами Советов депутатов трудящихся краев, областей, автономных областей, областей, районов, городов и сельских поселений являются избираемые ими исполнительные комитеты в составе председателя, заместителей председателя. , секретарь и члены.

СТАТЬЯ 100. Исполнительным и распорядительным органом сельских Советов депутатов трудящихся малых населенных пунктов в соответствии с Конституциями союзных республик являются избираемые ими председатель, заместитель председателя и секретарь.

СТАТЬЯ 101. Исполнительные органы Советов депутатов трудящихся непосредственно подотчетны как Советам депутатов трудящихся, которые их избрали, так и исполнительному органу вышестоящего Совета депутатов трудящихся.

Глава IX: Суды и прокуратура

СТАТЬЯ 102. Правосудие в СССР осуществляется Верховным Судом СССР, Верховными судами союзных республик, краевыми и областными судами, судами автономных республик и автономных областей, районными судами. специальные суды U.С.С.Р. учреждены постановлением Верховного Совета СССР и Народных судов.

СТАТЬЯ 103. Во всех судах дела рассматриваются с участием народных заседателей, за исключением случаев, специально предусмотренных законом.

СТАТЬЯ 104. Верховный Суд СССР является высшим судебным органом. На Верховный Суд СССР возложен надзор за судебной деятельностью всех судебных органов США.С.С.Р. и союзных республик.

СТАТЬЯ 105. Верховный Суд СССР и специальные суды СССР избираются Верховным Советом СССР сроком на пять лет.

СТАТЬЯ 106. Верховные Суды союзных республик избираются Верховными Советами союзных республик сроком на пять лет.

СТАТЬЯ 107. Верховные суды автономных республик избираются Верховными Советами автономных республик сроком на пять лет.

СТАТЬЯ 108. Краевые и областные суды, суды автономных областей и районные суды избираются территориальными, областными или районными Советами депутатов трудящихся автономных областей сроком на пять лет.

СТАТЬЯ 109. Народные суды избираются гражданами района на основе всеобщего, прямого и равного избирательного права при тайном голосовании сроком на три года.

СТАТЬЯ 110. Судопроизводство ведется на языке союзной республики, автономной республики или автономного округа, при этом лицам, не владеющим этим языком, гарантируется возможность полного ознакомления с материалами дела через переводчика, а также право пользоваться родным языком. в суде.

СТАТЬЯ 111. Во всех судах СССР дела рассматриваются публично, если иное не предусмотрено законом, и обвиняемому гарантируется право на защиту со стороны адвоката.

СТАТЬЯ 112. Судьи независимы и подчиняются только закону.

СТАТЬЯ 113. Высшая власть надзора за неукоснительным исполнением законов всеми наркоматами и подчиненными им учреждениями, а также государственными служащими и гражданами СССР возложена на Прокурора СССР

.

СТАТЬЯ 114. Прокурор СССР назначается Верховным Советом СССР.Р. сроком на семь лет.

СТАТЬЯ 115. Прокуроры республик, краев и областей, а также прокуроры автономных республик и автономных округов назначаются Прокурором СССР сроком на пять лет.

СТАТЬЯ 116. Районные, районные, городские прокуроры назначаются на пятилетний срок Прокурорами союзных республик по согласованию с Прокурором СССР

.

СТАТЬЯ 117. Органы прокуратуры выполняют свои функции независимо от каких бы то ни было местных органов, подчиняясь исключительно Прокурору СССР

.

Глава X: Основные права и обязанности граждан

СТАТЬЯ 118. Граждане СССР имеют право на труд, то есть им гарантируется право на трудоустройство и оплату их труда в соответствии с его количеством и качеством.

Право на труд обеспечивается социалистической организацией народного хозяйства, неуклонным ростом производительных сил советского общества, устранением возможности экономических кризисов и ликвидацией безработицы.

СТАТЬЯ 119. Граждане СССР имеют право на отдых и досуг.

Право на отдых и досуг обеспечивается сокращением рабочего дня до семи часов для подавляющего большинства работников, введением ежегодных отпусков с полной оплатой труда рабочих и служащих и предоставлением широкой сети санаториев, отдыха. дома и клубы для проживания трудящихся.

СТАТЬЯ 120. Граждане США.С.С.Р. имеют право на содержание в старости, а также в случае болезни или потери трудоспособности.

Это право обеспечивается широким развитием социального страхования рабочих и служащих за государственный счет, бесплатным медицинским обслуживанием трудящихся и созданием широкой сети санаториев для трудящихся.

СТАТЬЯ 121. Граждане СССР имеют право на образование.

Это право обеспечивается всеобщим обязательным начальным образованием; по бесплатному образованию, в том числе высшему; системой государственных стипендий подавляющего большинства студентов вузов и колледжей; обучением в школах на родном языке, организацией на заводах, совхозах, машинно-тракторных станциях и колхозах бесплатной профессионально-технической и агрономической подготовки трудящихся.

СТАТЬЯ 122. Женщинам в СССР предоставлены равные права с мужчинами во всех сферах экономической, государственной, культурной, общественной и политической жизни.

Возможность реализации этих прав обеспечивается женщинами путем предоставления им равных с мужчинами прав на труд, оплаты труда, отдыха и досуга, социального страхования и образования, а также государственной защиты интересов матери и ребенка, до беременности. полностью оплачиваемый отпуск по беременности и родам, а также предоставление широкой сети родильных домов, яслей и детских садов.

СТАТЬЯ 123. Равенство прав граждан СССР, независимо от их национальности и расы, во всех сферах экономической, государственной, культурной, социальной и политической жизни является незыблемым законом.

Любое прямое или косвенное ограничение прав или, наоборот, установление прямых или косвенных привилегий для граждан на основании их расы или национальности, а также любое выступление за расовую или национальную исключительность, ненависть и презрение, являются наказуемыми. в соответствии с законом.

СТАТЬЯ 124. В целях обеспечения свободы совести граждан в СССР церковь отделена от государства, а школа — от церкви. Свобода вероисповедания и свобода антирелигиозной пропаганды признаются для всех граждан.

СТАТЬЯ 125. В соответствии с интересами трудящихся и в целях укрепления социалистического строя гражданам СССР гарантируется закон:

а) свобода слова;

б) свобода печати;

в) свобода собраний, включая проведение массовых собраний;

г) свобода уличных шествий и демонстраций; Эти гражданские права обеспечиваются предоставлением в распоряжение трудящихся и их организаций типографий, складов бумаги, общественных зданий, улиц, средств связи и других материальных средств, необходимых для осуществления этих прав.

СТАТЬЯ 126. В соответствии с интересами трудящихся, в целях развития организационной инициативы и политической активности народных масс гражданам СССР обеспечивается право объединяться в общественные организации — профессиональные союзы. , кооперативные ассоциации, молодежные организации, спортивные и оборонные организации, культурные, технические и научные общества; и наиболее активные и политически наиболее сознательные граждане в рядах рабочего класса и других слоев трудящихся объединяются в Коммунистическую партию Советского Союза (большевики), которая является авангардом трудящихся в их борьбе за укрепление и развивает социалистический строй и является ведущим ядром всех организаций трудящихся, как общественных, так и государственных.

СТАТЬЯ 127. Гражданам СССР гарантируется личная неприкосновенность. Никто не может быть подвергнут аресту иначе как по решению суда или с санкции прокурора.

СТАТЬЯ 128. Неприкосновенность жилища граждан и тайна переписки охраняются законом.

СТАТЬЯ 129. СССР предоставляет право убежища иностранным гражданам, преследуемым за защиту интересов трудящихся, или за их научную деятельность, или за их национально-освободительную борьбу.

СТАТЬЯ 130. Обязанностью каждого гражданина СССР является соблюдение Конституции Союза Советских Социалистических Республик, соблюдение законов, соблюдение трудовой дисциплины, честное выполнение общественных обязанностей и соблюдение правил. социалистического общения.

СТАТЬЯ 131. Обязанностью каждого гражданина СССР является охранять и укреплять общественную, социалистическую собственность как священную и незыблемую основу советского строя, как источник богатства и могущества страны, как источник. о благополучной и культурной жизни всех трудящихся.

Лица, совершающие преступления против общественной, социалистической собственности, являются врагами народа.

СТАТЬЯ 132. Военная служба является законом.

Военная служба в РККА — почетный долг граждан СССР.

СТАТЬЯ 133. Защита отечества — священный долг каждого гражданина СССР. Измена страны — нарушение присяги на верность, переход на сторону врага, нанесение ущерба военной мощи государства, шпионаж — это наказывается по всей строгости закона как наиболее тяжкое преступление.

Глава XI: Избирательная система

СТАТЬЯ 134. Члены всех Советов депутатов трудящихся — Верховного Совета СССР, Верховных Советов союзных республик, Советов депутатов трудящихся краев и областей, Верховных Советов автономных республик. Республики, Советы депутатов трудящихся автономных областей, областей, районов, городских и сельских (станицких, сельских, поселковых, кишлакских, аульных) Советов депутатов трудящихся — избираются избирателями на основе всеобщего, прямого и равноправного выбора. избирательное право при тайном голосовании.

СТАТЬЯ 135. Выборы депутатов являются всеобщими: все граждане СССР, достигшие восемнадцатилетнего возраста, независимо от расы или национальности, религии, образования и проживания, социального происхождения, имущественного положения или прошлой деятельности имеют право голосовать на выборах депутатов и быть избранным, за исключением душевнобольных и лиц, осужденных судом и приговоренных к лишению избирательных прав.

СТАТЬЯ 136. Выборы депутатов равны: каждый гражданин имеет один голос; все граждане участвуют в выборах на равных основаниях.

СТАТЬЯ 137. Женщины имеют право избирать и быть избранными наравне с мужчинами.

СТАТЬЯ 138. Граждане, служащие в Красной Армии, имеют право избирать и быть избранными наравне со всеми другими гражданами.

СТАТЬЯ 139. Выборы депутатов прямые: все Советы депутатов трудящихся от сельских и городских Советов депутатов трудящихся Верховного Совета США.С.С.Р. включительно избираются гражданами прямым голосованием.

СТАТЬЯ 140. Голосование на выборах депутатов тайное.

СТАТЬЯ 141. Кандидаты на выборах выдвигаются по избирательным округам.

Право выдвижения кандидатов предоставляется общественным организациям и обществам трудящихся: партийным организациям коммунистов, профсоюзам, кооперативам, молодежным организациям и культурным обществам.

СТАТЬЯ 142. Каждый депутат обязан отчитываться перед избирателями о своей работе и работе Совета депутатов трудящихся, и он может быть отозван в любое время в порядке, установленном законом, по решению большинства голосов. избиратели.

Глава XII: Оружие, Флаг, Капитал

СТАТЬЯ 143. Герб Союза Советских Социалистических Республик состоит из серпа и молота на фоне земного шара, изображенного в лучах солнца и окруженного колосьями с надписью «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!». на языках союзных республик.Вверху герба — пятиконечная звезда.

СТАТЬЯ 144. Государственный флаг Союза Советских Социалистических Республик из красной ткани с серпом и молотом, изображенными золотом в верхнем углу возле древка, а над ними пятиконечная звезда с золотой каймой. Соотношение ширины к длине 1: 2.

СТАТЬЯ 145. Столица Союза Советских Социалистических Республик — город Москва.

Глава XIII: Порядок внесения поправок в Конституцию

СТАТЬЯ 146. Конституция СССР может быть изменена только решением Верховного Совета СССР, принятым большинством не менее двух третей голосов, поданных в каждой из его палат.

Приложения: законы, принятые десятой сессией Верховного Совета СССР
ПРИЛОЖЕНИЕ I
ЗАКОН

О создании войсковых формирований союзных республик и в связи с этим о реорганизации Народного комиссариата обороны от Всесоюзный республиканский народный комиссариат

В целях укрепления обороноспособности Союза Советских Социалистических Республик Верховный Совет Союза Советских Социалистических Республик постановил:

1.Установить, что союзные республики организуют воинские формирования своих республик.

2. Внести в Конституцию СССР следующие изменения:

а) в СТАТЬЕ 14ж Конституции СССР после слов «Организация обороны СССР и руководство всеми вооруженными силами СССР» слова — «установление руководящих принципов организации вооруженных сил СССР». воинских формирований союзных республик », сформулировав этот пункт следующим образом:

«г) Организация обороны У.С.С.Р., руководство всеми вооруженными силами СССР, установление руководящих принципов организации войсковых формирований союзных республик ».

б) Внести в Конституцию СССР

СТАТЬЯ 18 -b, а именно:

«СТАТЬЯ 18-б. Каждая союзная республика имеет свои республиканские воинские формирования».

в) В СТАТЬЮ 60 Конституции СССР дополнить разд. f следующим образом:

«е) Устанавливает систему организации республиканских войсковых формирований.«

3. Реорганизовать Народный комиссариат обороны из общесоюзного в союзно-республиканский Народный комиссариат.

М. КАЛИНИН
Председатель Президиума Верховного Совета СССР

А.ГОРКИН
Секретарь Президиума Верховного Совета СССР

ПРИЛОЖЕНИЕ II
ЗАКОН

О наделении союзных республик полномочиями в сфере Международные отношения и о реорганизации Народного комиссариата иностранных дел Связанные с этим дела из общесоюзной в союзную республиканскую. Наркомат

В целях расширения международных связей и укрепления сотрудничества Союза Советских Социалистических Республик с другими государствами и с учетом растущих потребностей союзных республик в установлении прямых отношений с иностранными государствами Верховный Совет Союза Декретов Советских Социалистических Республик:

1.Установить, что союзные республики могут вступать в прямые отношения с иностранными государствами и заключать с ними договоры.

2. Внести в Конституцию СССР следующие изменения:

а) В СТАТЬЕ 14а Конституции СССР после слов «Представительство Союза в международных отношениях, заключение и ратификация договоров с другими государствами» вставить слова — «установление единой системы в отношениях между союзных республик и иностранных государств », сформулировав этот пункт следующим образом:

«а) Представительство Союза в международных отношениях, заключение и ратификация договоров с другими государствами, установление единой системы в отношениях между союзными республиками и иностранными государствами.«

б) Внести в Конституцию СССР

СТАТЬЯ 18-а, а именно:

«СТАТЬЯ 18-а« Каждая союзная республика имеет право вступать в прямые отношения с иностранными государствами, заключать с ними соглашения и обмениваться дипломатическими и консульскими представителями ».

в) Дополнить СТАТЬЮ 60 Конституции СССР разд. e, а именно:

«д) Учреждает представительство Союзной республики в международных отношениях».

3.Реорганизовать Народный комиссариат иностранных дел из общесоюзного в союзно-республиканский Народный комиссариат.

М. КАЛИНИН
Председатель Президиума Верховного Совета СССР

А.ГОРКИН
Секретарь Президиума Верховного Совета СССР

Москва, Кремль
1 февраля 1944 года.


Валентина Терешкова: первая женщина в космосе

Валентина Терешкова стала первой женщиной, побывавшей в космосе.В 1963 году она провела в космосе почти три дня и 48 раз облетела Землю в своей космической капсуле «Восток-6». Это был ее единственный полет в космос. Позже Терешкова совершила поездку по миру с целью популяризации советской науки и стала участвовать в советской политике.

Молодость

Валентина Владимировна «Валя» Терешкова родилась 6 марта 1937 года в Масленниково, деревне у реки Волги, примерно в 170 милях (277 км) к северо-востоку от Москвы. Ее родители работали в колхозе, а отец погиб во время Великой Отечественной войны.По данным Смитсоновского музея авиации и космонавтики, Валентина бросила школу, когда ей было 16 лет, и работала на текстильной фабрике, но продолжила обучение на заочных курсах.

Терешкова вступила в Комсомол комбината и вскоре перешла в Коммунистическую партию. Прыжком с парашютом увлеклась после вступления в Ярославский авиаклуб.

Вдохновленный Гагариным

После того, как Юрий Гагарин стал первым человеком в космосе в 1961 году, Терешкова стала добровольцем в советской космической программе.Хотя у нее не было опыта пилота, ее приняли в программу из-за ее 126 прыжков с парашютом. В то время космонавтам приходилось спускаться с парашютом из капсул за секунды до того, как они упали на землю при возвращении на Землю.

Вместе с четырьмя другими женщинами Терешкова прошла 18 месяцев обучения, которое включало тесты, чтобы определить, как она будет реагировать на длительное одиночество, на условия экстремальной гравитации и на условия невесомости. Из пяти женщин в космос отправилась только Терешкова.

Терешкова была выбрана пилотом «Востока 6». Это должен был быть двойной полет. Космонавт Валерий Быковский стартовал на «Востоке-5» 14 июня 1963 года. Через два дня стартовал «Терешкова». Два космических корабля вышли на разные орбиты и подошли друг к другу на расстоянии не более 5 км. Космонавты обменялись сообщениями.

Терешкова провела в космосе более 70 часов и сделала 48 оборотов вокруг Земли. Советские и европейские телезрители увидели ее улыбающееся лицо и плывущий перед ней бортовой журнал. Они не осознавали, что полет чуть не обернулся трагедией, факт, который был засекречен около 40 лет.

Трагедия предотвращена

Ошибка в программном обеспечении автоматической навигации космического корабля привела к удалению корабля от Земли, сообщает новостной канал RT. Терешкова заметила это, и советские ученые быстро разработали новый алгоритм посадки. Терешкова благополучно приземлилась, но получила синяк на лице.

Она приземлилась в Алтайском крае недалеко от сегодняшней казахстанско-монгольско-китайской границы. Жители деревни помогли Терешковой снять скафандр и пригласили ее присоединиться к ним за ужином.Она согласилась, и позже получила выговор за нарушение правил и не прохождение медицинских обследований.

Однако Терешковой было присвоено звание Героя Советского Союза. Награждена орденом Ленина и медалью «Золотая звезда». Она стала представителем Советского Союза и, выполняя эту роль, получила Золотую медаль мира Организации Объединенных Наций.

Терешкова больше никогда не летала в космос. Позже она стала летчиком-испытателем и инструктором, а также получила степень доктора технических наук.3 ноября 1963 года Терешкова вышла замуж за своего товарища-космонавта Андрияна Николаева. Их первый ребенок, дочь по имени Елена, вызвала медицинский интерес, потому что она была первым ребенком, родившимся от родителей, которые оба побывали в космосе. Позже Елена стала врачом. Терешкова и Николаев развелись в 1980 году.

Валентине Терешковой 6 марта 2013 года исполнилось 76 лет. (Изображение предоставлено РИА Новости)

В 1982 году Терешкова вышла замуж за хирурга Юлия Шапошникова. Позже она была депутатом Верховного Совета, затем народным депутатом.Она также была членом Президиума Верховного Совета, а также работала и позже стала главой Комитета советских женщин. Также она возглавляла Международный союз культуры и дружбы, а позже была председателем Российской ассоциации международного сотрудничества.

Валентина Терешкова наследие

Терешкова остается активной в космическом сообществе, и ее наследие широко прославляется во всем, от книг до музеев и театральных постановок.

В 2017 году в лондонском Музее науки открылась временная выставка под названием «Валентина Терешкова: первая женщина в космосе», на которой ее вклад отмечен артефактами и фотографиями.

В том же году режиссер и продюсер Валентина Фратти, названная в честь Терешковой, выпустила внебродвейский спектакль «Ей обещали луну». В постановке рассказывалось о ранних годах жизни Джерри Кобб, американского пилота, который позже прославился тем, что была «почти первой» женщиной, побывавшей в космосе. В другой пьесе чикагского театра «Unspeakable» в 2017–2018 годах, «Самогон», Терешкова была одной из героинь.

В 2014 году BBC показала документальный фильм под названием «Космонавты: как Россия выиграла космическую гонку», в котором с советской точки зрения подводится итог ранней космической гонки — трудного достижения до последних лет, поскольку многие документы были секретными.Позже он был доступен на PBS в 2016 году.

Терешкова несла олимпийский факел в 2008 году, во время петербургского этапа 29-х летних Олимпийских игр в Пекине и в 2014 году перед 22-ю зимними Олимпийскими играми в Сочи, Россия.)

Валентина Терешкова цитирует

«Если женщины могут быть железнодорожниками в России, почему они не могут летать в космос?»

«Побывав в космосе, вы понимаете, насколько мала и хрупка Земля».

«Любой, кто хоть раз побывал в космосе, будет любить его всю оставшуюся жизнь.Я осуществил свою детскую мечту о небе ».

« Мне запретили летать, несмотря на все мои протесты и аргументы. Побывав однажды в космосе, я очень хотел вернуться туда. Но этого не произошло ».

Дополнительный отчет Элизабет Хауэлл, участник Space.com

По теме:

Все, что вам нужно знать о правах человека в Российской Федерации 2020

Пандемия COVID-19 выявила хроническую нехватку ресурсов в сфере здравоохранения.Власти использовали пандемию как предлог для продолжения подавления инакомыслия, в том числе путем внесения поправок в расплывчато сформулированный закон о «фейковых новостях» и ужесточения ограничений на публичные собрания. Мирные демонстранты, правозащитники, общественные и политические активисты подверглись аресту и судебному преследованию. Усилились преследования Свидетелей Иеговы. Пытки оставались повсеместным явлением, как и почти полная безнаказанность виновных. Право на справедливое судебное разбирательство регулярно нарушалось, в то время как поправки к законодательству приводили к дальнейшему снижению независимости судебной системы.Сообщений о домашнем насилии резко возросло во время мер по изоляции от COVID-19, хотя законопроект о домашнем насилии оставался приостановленным в парламенте. ЛГБТИ-люди продолжали сталкиваться с дискриминацией и преследованием. Тысячи трудовых мигрантов потеряли работу во время пандемии, но не смогли уехать из-за закрытия границ. Появились доказательства, подтверждающие утверждения о военных преступлениях, совершенных российскими войсками в Сирии.

Фон

Экономический спад, подкрепленный падением цен на нефть, сокращением инвестиций и иностранных санкций и усугубленный пандемией COVID-19, привел к дальнейшему обнищанию растущей доли населения.Недовольство росло с медленным, но неуклонным ростом протестов. Правительство постоянно сталкивалось с растущими обвинениями в коррупции на всех уровнях и игнорировало их. Меры, объявленные президентом Владимиром Путиным и его правительством, такие как продление полностью оплачиваемого отпуска для всех рабочих в связи с COVID-19, не смогли решить более широкие проблемы, вызывающие обеспокоенность людей.

Власти внесли несколько поправок в Конституцию с очевидной целью снятия юридических ограничений на участие президента Путина в будущих президентских выборах.

Россия сохраняла сильное влияние на своих ближайших соседей, а оккупация Крыма и других территорий продолжалась.

Право на здоровье

Пандемия COVID-19 создала дополнительную нагрузку на систему здравоохранения, вызвав хроническую нехватку ресурсов. По всей стране часто поступали сообщения о нехватке больничных коек, основного защитного и медицинского оборудования и медикаментов, а также о задержке заработной платы медработников. Официальные и независимые данные об уровне инфицирования и смертности сильно различались, что указывает на занижение отчетности правительства.

Медицинские работники

Информаторы из числа медицинских работников и других групп подверглись репрессиям, включая дисциплинарные меры и судебное преследование за «фейковые новости».

Доктору Татьяне Ревве произвольно объявили выговор и угрожали увольнением после того, как она неоднократно жаловалась на нехватку и неадекватность средств защиты. Полиция рассмотрела и отклонила обвинения в «фейковых новостях» против нее после жалобы главного врача больницы. 1

Условия содержания в тюрьме

Медицинское обслуживание и санитарные условия в пенитенциарных учреждениях оставались неудовлетворительными и усугублялись пандемией.Хотя власти приняли ограничительные и дополнительные санитарные меры, они не приняли мер по сокращению числа заключенных. Официальные данные о COVID-19 под стражей независимые наблюдатели сочли недостоверными.

Свобода собраний

Свобода мирных собраний по-прежнему ограничивалась новыми ограничениями, введенными в декабре. Правила, касающиеся публичных собраний и одиночных пикетов, были дополнительно ограничены в ответ на пандемию, а в некоторых регионах их полностью запретили.Общественные протесты, как правило, были небольшими, но регулярными, несмотря на репрессалии. Резко увеличилось количество арестованных и привлеченных к ответственности одиноких пикетчиков.

15 июля более сотни мирных демонстрантов против конституционных изменений были произвольно арестованы и по меньшей мере трое были жестоко избиты полицией в Москве. Десятки были оштрафованы или задержаны на срок от 5 до 14 суток.

Арест 9 июля Сергея Фургала, который в 2018 году победил прокремлевского кандидата на пост губернатора Дальневосточного Хабаровского края, вызвал еженедельные мирные массовые протесты в Хабаровске, а также протесты солидарности по всей России.Как ни странно, десяткам тысяч человек неоднократно разрешали маршировать в Хабаровске до того, как 18 июля полиция произвела первые аресты. 10 октября полиция впервые разогнала акцию протеста, арестовав не менее 25 человек, а как минимум пятеро позже были приговорены к нескольким дням заключения. В конце года акции протеста в Хабаровске продолжались.

В декабре мирный демонстрант Константин Котов был освобожден после заключения в 2019 году за «неоднократное нарушение» правил проведения публичных собраний.В январе Конституционный суд постановил пересмотреть его дело, а в апреле Московский городской суд сократил срок его наказания с четырех лет до 18 месяцев. В число других, привлеченных к уголовной ответственности за то же преступление, входят политическая активистка Юлия Галямина, которая была приговорена к двум годам условного заключения в декабре, активист Вячеслав Егоров, представший перед судом в Коломне, и протестующий Александр Приходько из Хабаровска. В декабре дело Александра Приходько было закрыто.

Хотя полиция обычно применяла чрезмерную и ненужную силу против протестующих, она также допускала насилие против протестующих со стороны других групп.В Куштау, Башкирия, мирные активисты-экологи, выступавшие против местного горнодобывающего проекта, неоднократно безнаказанно подвергались нападениям со стороны сотрудников частной службы безопасности, иногда действовавших вместе с полицией. Вечером 9 августа около 30 частных охранников и около 100 человек в масках напали на лагерь из 10 активистов-экологов. Вызвали полицию, но не вмешались. Это вызвало новые протесты на местном уровне, в результате которых горнодобывающий проект был закрыт в конце августа.

Свобода выражения мнения

Продолжаются ограничения свободы слова.1 апреля поправки к закону о так называемых «фейковых новостях», впервые принятые в 2019 году, криминализовали распространение «заведомо ложной информации об обстоятельствах, представляющих угрозу для жизни и безопасности граждан, и / или о действиях правительства по защите населения». численность населения.» Людям грозит тюремное заключение сроком до пяти лет, если распространение информации приводит к телесным повреждениям или смерти, и крупным штрафам для СМИ. Сотни человек были оштрафованы в рамках административного производства, и по меньшей мере 37 человек были привлечены к уголовной ответственности по этому закону, многие из них были критически настроенными гражданскими активистами, журналистами или блогерами.По меньшей мере пять СМИ были привлечены к ответственности. Газета «Новая газета » и ее главный редактор дважды, в августе и сентябре, были оштрафованы за публикации о COVID-19 и приказали удалить соответствующие статьи в Интернете.

Журналисты

Продолжались преследования, судебное преследование и физические нападения на журналистов. 30 июня в Санкт-Петербурге полиция напала на репортера Дэвида Френкеля на избирательном участке и сломала ему руку. 15 октября журналист из Хабаровска Сергей Плотников был похищен людьми в масках, отвезен в лес, избит и имитирует казнь.После освобождения он сообщил об инциденте в полицию, но к концу года он не был проинформирован о расследовании.

Журналистка из Нижнего Новгорода Ирина Славина регулярно подвергалась преследованиям со стороны властей. 1 октября в ее доме был проведен рейд и обыск, и полиция вызвала ее в качестве свидетеля по уголовному делу против местного активиста по закону о «нежелательных организациях». 2 октября она скончалась после самосожжения в знак протеста перед зданием регионального управления полиции.

6 июля военный суд в Пскове признал журналистку Светлану Прокопьеву виновной в «публичном оправдании терроризма» и оштрафовал ее на 500 000 рублей (6300 долларов США) за ее публичные комментарии о репрессивной политике, которые могли побудить 17-летнего подростка к нападению. Сам поднялся возле здания ФСБ в Архангельске.

Интернет

Продолжалась цензура Интернета. В июне Европейский суд по правам человека (ЕСПЧ) в деле Владимир Харитонов против России и трех других делах постановил, что меры по блокировке Интернета были «чрезмерными и произвольными» и нарушили право на распространение и получение информации.Суд в Москве оштрафовал Google на 1,5 миллиона рублей (18 899 долларов США) в августе и на 3 миллиона рублей (40 580 долларов США) в декабре за то, что его поисковая система перечислила «опасный контент», запрещенный российскими властями. В декабре президент Путин подписал закон, вводящий санкции в отношении зарубежных интернет-платформ за блокировку российского медиаконтента. Другой закон, принятый в декабре, вводит тюремное заключение за клевету, совершенную через Интернет.

Подавление инакомыслия

Активисты оппозиции и представители других инакомыслящих лиц подверглись суровым репрессиям.В рамках политически мотивированного уголовного дела против Фонда борьбы с коррупцией лидера оппозиции Алексея Навального в январе были заморожены 126 банковских счетов, принадлежащих его сообщникам, после чего были возбуждены уголовные и гражданские дела о клевете против Алексея Навального и других. 20 августа Алексей Навальный заболел во время полета из Томска. Он был срочно госпитализирован, а затем отправлен в Германию, где ему поставили диагноз отравление нервно-паралитическим веществом военного образца. Российским властям не удалось расследовать отравление.

Сибирский шаман Александр Габышев, поклявшийся «изгнать» президента Путина из Кремля, 12 мая был помещен в психиатрическую больницу после того, как отказался пройти тестирование на COVID-19. Он был выписан 22 июля после критики в России и за рубежом.

В июне политический блогер Николай Платошкин был помещен под домашний арест по уголовным обвинениям в «призыве к массовым беспорядкам» и распространении «заведомо ложной информации» за планирование мирной акции протеста против поправок в конституцию.

Правозащитники

Преследование, судебное преследование и физические нападения на правозащитников оставались обычным явлением.

Активистам Александре Королеве из Калининграда и Семену Симонову из Сочи были предъявлены обвинения, и им грозило тюремное заключение за неуплату произвольных и крупных штрафов соответствующими НПО.

Журналист Елена Милашина и адвокат Марина Дубровина подверглись нападению толпы в гостинице в Грозном, Чечня, 6 февраля. 2 Официальное расследование началось в марте, но оказалось явно неэффективным. Между тем глава Чечни Рамзан Кадыров безнаказанно угрожал Елене Милашиной расплывчато завуалированными угрозами убийством.

Апелляция адвоката Михаила Беняша на его осуждение по уголовному делу, которое могло привести к лишению права адвокатского сословия, началась в октябре и все еще продолжалась в конце года.

Свобода ассоциации

Законы об «иностранных агентах» и «нежелательных организациях» активно использовались для очернения независимых НПО, лишения их финансирования и сурового наказания их членов.В декабре были подписаны новые драконовские законодательные изменения, в том числе распространяющиеся на сотрудников НПО, незарегистрированных групп и отдельных лиц, касающиеся «иностранных агентов».

В апреле образовательная НПО «Проектория» была вынуждена зарегистрироваться в качестве «иностранного агента», чтобы избежать штрафов, в то время как ее иностранный донор, проект «Гармония», был объявлен «нежелательным».

В октябре активистка Яна Антонова из Краснодара была приговорена к 240 часам принудительных работ за связь с «нежелательной организацией», повторное размещение в сети материалов под брендом «Открытой России» и участие в одиночных пикетах.Впоследствии она была снова оштрафована в рамках нового административного производства.

Свобода религии и убеждений

Уголовное преследование Свидетелей Иеговы по обвинению в «экстремизме» усилилось, в том числе в оккупированном Крыму, с растущим числом обвинительных приговоров и более длительными приговорами. На конец года 362 человека находились под следствием или предстали перед судом, 39 были осуждены и шесть были заключены в тюрьму. Артем Герасимов, например, был приговорен по апелляции в июне к шести годам лишения свободы и штрафу в размере 400 000 рублей (5 144 долларов США) де-факто Верховным судом Крыма.

Пытки и другое жестокое обращение

Пытки и другое жестокое обращение оставались повсеместными, а число осужденных преступников было незначительным. Судебное преследование обычно велось за «злоупотребление властью» и приводило к мягким приговорам.

Двенадцать бывших тюремных надзирателей из Ярославской колонии были приговорены к лишению свободы сроком до четырех лет и трех месяцев после того, как в просочившемся видео показано избиение сокамерника в 2017 году. Шесть из них были немедленно освобождены из-за времени, проведенного в заключении.Бывший глава и заместитель начальника колонии оправданы.

Недобросовестное судебное разбирательство

Нарушения права на справедливое судебное разбирательство оставались обычным явлением. Задержанным отказывали во встречах со своими адвокатами, и ряд судебных процессов оставался закрытым для общественности, а пандемия COVID-19 часто использовалась в качестве оправдания злоупотреблениям.

В феврале и июне соответственно семеро молодых людей из Пензы и двое из Санкт-Петербурга были приговорены к лишению свободы сроком до 18 лет по сфабрикованным обвинениям в терроризме за их предполагаемую причастность к несуществующей организации под названием «Сеть».Были проигнорированы многочисленные утверждения о пытках и жестоком обращении, а также о фабрикации улик. 3

Поправки к Конституции и законодательству еще больше подорвали право на справедливое судебное разбирательство, в том числе предоставив президенту право назначать судей Конституционного и Верховного судов, а также инициировать назначение всех федеральных судей и увольнение старших федеральных судей.

Борьба с терроризмом

Законодательство о борьбе с терроризмом широко использовалось, часто для преследования инакомыслия.

Журналист Абдулмумин Гаджиев из Дагестана оставался под стражей по сфабрикованным обвинениям в финансировании терроризма и участии в террористических и экстремистских организациях. Суд над ним начался в ноябре.

В оккупированном Крыму обвинения в членстве в исламистской организации «Хизб-ут-Тахрир» (которую Россия в 2003 году назвала «террористическим» движением) широко использовались для заключения в тюрьму этнических крымских татар. В июне крымский правозащитник Эмир-Усеин Куку проиграл апелляцию на его 12-летний тюремный срок.В сентябре еще один крымский правозащитник Сервер Мустафаев был приговорен к 14 годам лишения свободы.

В сентябре 19 мужчин из Уфы, Башкирия, осужденных за предполагаемое членство в «Хизб ут-Тахрир» и приговоренных к срокам от 10 до 24 лет, проиграли апелляцию, а приговор одному из обвиняемых был сокращен на год.

Насилие в отношении женщин и девочек

Предложения о принятии законодательства о домашнем насилии оставались в тупике в парламенте, в то время как НПО сообщали о резком росте домашнего насилия после мер изоляции COVID-19.

В июне ЕСПЧ вынес решение по делу Польша против России , согласно которому недостатки правовой системы, связанные с домашним насилием, нарушают запрет на пытки и дискриминацию. Суд подчеркнул постоянную неспособность России расследовать злоупотребления и многолетнюю терпимость к «климату, способствующему домашнему насилию».

Права лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров и интерсексуалов (ЛГБТИ)

ЛГБТИ продолжали сталкиваться с дискриминацией и преследованием.Поправки к Конституции пересмотрели определение брака как «союз между мужчиной и женщиной», усилив существующие ограничения на однополые браки и связанные с этим ограничения, включая усыновление однополыми парами.

Активистка за права ЛГБТИ Юлия Цветкова была оштрафована на 75 000 рублей (1014 долларов США) за размещение в Интернете своих рисунков в поддержку однополых пар и столкнулась с другими наказаниями, включая продолжающееся судебное преследование за порнографию, связанную с ее телесно-позитивными рисунками с изображением женских гениталий. 4

Права мигрантов

Более трети иностранных трудовых мигрантов сообщили, что потеряли работу из-за пандемии COVID-19, а тысячи оказались в затруднительном положении в России из-за закрытия границ.В апреле президентский указ упростил правила выдачи разрешений на работу и проживания для мигрантов и беженцев и временно приостановил принудительное возвращение иностранных граждан и лиц без гражданства. Некоторые региональные власти прекратили временное задержание мигрантов, хотя также поступали сообщения о новых решениях о принудительном возвращении.

Незаконные нападения

Доказательства, включая заявления свидетелей, видео, фотографии и спутниковые снимки семи авиаударов по медицинским учреждениям и школам, нанесенных российскими войсками и четырех, нанесенных сирийскими или российскими войсками, в период с мая 2019 года по февраль 2020 года в Сирии, подтверждают утверждения о серьезных нарушениях международных гуманитарных норм. закон, приравненный к военным преступлениям (см. запись в Сирии). 5


  1. Российская Федерация: преследование российских врачей продолжается: Татьяна Ревва (46/2970/2020 евро, 2 сентября)
  2. Россия: видный журналист-расследователь и адвокат подверглись нападению во время визита в Чечню (новость, 7 февраля)
  3. Россия: Прокуратура за членство в несуществующей «террористической» организации необходимо прекратить (новость от 7 февраля)
  4. Российская Федерация: Активистке грозит тюрьма за рисунки женского тела: Юлия Цветкова (46/2977/2020 евро)
  5. Сирия: «Нигде не безопасно для нас ‘: Незаконные нападения и массовое перемещение населения на северо-западе Сирии (MDE 24/2089/2020)

Damen Naval выбирает OSI IBMS для программы F126 ВМС Германии

Художественный рендеринг интегрированной системы управления мостом (IBMS) OSI Maritime Systems для программы F126.Предоставлено: OSI MARITIME SYSTEMS.

Damen Naval выбрала OSI Maritime Systems (OSI), чтобы предоставить полный набор средств навигации для программы F126 ВМФ Германии.

Контракт включает поставку интегрированных систем управления мостами (IBMS) на базе ECPINS для фрегатов. Он также охватывает наземные тестовые и учебные площадки.

ECPINS — это навигационное программное обеспечение военного уровня, разработанное для кораблей и подводных лодок. Он составляет основу интегрированной навигационной системы MSC 252 (83), одобренной IMO.

Это известная система отображения электронных карт и информации военного корабля (WECDIS) среди военно-морских сил НАТО и союзников.

Президент и главный исполнительный директор OSI Maritime Systems Кен Киркпатрик сказал: «Для меня большая честь иметь военно-морской флот Германии в качестве нашего 24-го заказчика, и военно-морской флот испытал исключительные возможности систем OSI Warship IBMS и WECDIS.

«Более того, конструкция системы будет иметь ту же общность, масштабируемость и характеристики навигации ECPINS, что и у других клиентов НАТО и ее союзников.”

В рамках программы F126 IBMS будет включена в систему управления Thales TACTICOS.

Система IBMS поможет обеспечить навигацию по местоположению и времени (PNT) для всех систем и сетей F126.

Вице-президент по развитию морских систем OSI Джим Дэвисон сказал: «ECPINS идеально подходит для ВМС Германии, потому что все функции пилотирования ECPINS основаны на серии навигации BR45 Royal Navy и используются большинством военно-морских сил НАТО и близких союзников.

«Кроме того, ECPINS также обеспечивает мощные эксплуатационные преимущества, такие как механизм построения карт военного уровня, расширенный автоматический пул ошибок, отказано в GNSS и обмен тактическими данными между надводными кораблями и ECPINS для малых судов».

Команда под руководством Damen строит четыре новых фрегата F126 для ВМС Германии вместе со своими партнерами Blohm + Voss и Thales.

Четыре корабля будут служить многоцелевыми платформами и будут вооружены 127-мм пушкой с высокоточными боеприпасами повышенной дальности Vulcano.

Ожидается, что ВМС Германии получат первый корабль в 2028 году.

В июне этого года Damen Naval подписала контракт с классификационным обществом DNV на предоставление услуг по сертификации новых фрегатов F126.

Связанные компании

CeramTec

Современная керамика для военно-морской промышленности

ELNA

Антенны морской связи

Связанные компании

Помпе Гарбарино

Морские центробежные и поршневые насосы

28 августа 2020

CeramTec

Современная керамика для военно-морской промышленности

28 августа 2020

ELNA

Антенны морской связи

28 августа 2020

THE GOODTIME HOTEL $ 108 ($ 1̶4̶3̶) — Обновленные отзывы 2021 года — Майами-Бич, Флорида

Часто задаваемые вопросы об отеле Goodtime

Какие популярные достопримечательности находятся недалеко от отеля Goodtime Hotel?

Ближайшие достопримечательности: Оушен Драйв (0.2 мили), Salsa Mia (0,5 мили) и Еврейский музей Флориды — ПФР (0,5 мили).

Какие удобства и услуги доступны в отеле Goodtime Hotel?

Некоторые из наиболее популярных удобств, предлагаемых в отеле, включают бесплатный Wi-Fi, бассейн и собственный ресторан.

Какие удобства имеются в отеле Goodtime Hotel?

Лучшие удобства номеров включают кондиционер, телевизор с плоским экраном и плотные шторы.

Какая еда и напитки доступны в отеле Goodtime Hotel?

Гости могут посетить ресторан, лаундж и бар у бассейна во время своего пребывания.

Есть ли парковка в отеле Goodtime Hotel?

Да, гостям доступна платная частная парковка рядом и услуга парковщика.

Какие рестораны расположены недалеко от отеля Goodtime Hotel?

Поблизости находятся следующие рестораны: Mama’s Tacos, Havana Vieja South Beach и Ресторан латинской кухни Casa Latina 1986 в Майами-Бич.

Есть ли в отеле Goodtime Hotel возможность заниматься спортом?

Да, во время пребывания гости могут посещать бассейн и фитнес-центр.

На каких языках говорит персонал в The Goodtime Hotel?

Персонал говорит на нескольких языках, включая английский, испанский, русский, украинский и иврит.

Есть ли исторические достопримечательности недалеко от отеля The Goodtime Hotel?

Многим путешественникам нравится посещать Башню свободы в колледже Майами Дейд (5,6 км), The Fillmore Miami Beach в театре Джеки Глисона (1,8 км) и Исторический район Ар-деко (0,7 км).

Есть ли в отеле Goodtime прекрасные виды?

Да, гостям часто нравится открывающийся отсюда вид на город.

Доступен ли отель Goodtime Hotel?

Да, есть доступ для инвалидных колясок. По конкретным вопросам мы рекомендуем позвонить заранее для подтверждения.

2022: Курсы на территории кампуса и с веб-инструкциями

Вместо того, чтобы отправиться в свои города или уехать на каникулы во время зимних каникул, многие студенты предпочитают оставаться прямо здесь, в Дрейке. Почему? Потому что во время январского семестра (J-семестр) учащимся предоставляется возможность участвовать в различных уникальных учебных мероприятиях, большинство из которых не предлагается в течение обычного учебного года.

Для многих студентов J-Term — это возможность сделать передышку от традиционной структуры учебного года, а также углубиться в тему просто потому, что она их интересует.

Для студентов, которые остаются в кампусе во время J-семестра, на выбор предлагается более 50 курсов.

Ваш J-семестр, ваш выбор.

АРТ. 071 (CRN 2268): КУЗОВА И ИСКУССТВО

АРТ 071 (CRN 2268): КУЗОВА И ИСКУССТВО УТИЛИТЫ
Роб Крейг
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: художественный опыт

Описание курса : Этот курс исследует взаимосвязь формы и функционирования посредством стилизации утилитарных объектов, уделяя особое внимание эстетической привлекательности.Применяя методы обработки металла, студенты будут проектировать и создавать полезные предметы для определенной цели или функции.

ART 072 (CRN 2192): ТЕКСТИЛЬ И ВОЛОКНА ИСКУССТВО

ART 072 (CRN 2192): ТЕКСТИЛЬНОЕ И ВОЛОКОННОЕ ИСКУССТВО
Эмили Ньюман
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: художественный опыт и заинтересованный гражданин

Описание курса: Студенты, зачисленные на этот вводный курс J-Term, будут изучать традиционные и современные методы создания текстильных и волокнистых материалов, включая методы резистивного окрашивания, аппликации, скрепления, дизайн цифрового рисунка и цифровую печать на ткани.Сеансы Online Zoom будут предлагать учащимся демонстрации с гидом, немедленную обратную связь и обсуждения в чате. Акцент будет сделан на создании двухмерных и трехмерных проектов, дополненных обсуждениями и чтением исторических и современных текстов. Кроме того, совместный проект научит студентов радикальной истории текстиля и традициям участия сообщества в искусстве волокна. Студенты должны будут иметь надежный доступ в Интернет и покупать учебные материалы, в том числе 40-80 долларов США на специально разработанную ткань с цифровой печатью.Обратите внимание, что этот курс не имеет отношения к моде и модному дизайну.

ART 082 (CRN 2269): МИРОВОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО

ART 082 (CRN 2269): WORLDBUILDING
Benjamin Gardner
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: Критическое мышление

Описание курса: Этот курс побудит студентов развивать междисциплинарные компоненты творческих проектов, которые включают практику и тщательное рассмотрение миростроительства, включая, помимо прочего: настольные ролевые игры, спекулятивную фантастику, аудиодрамы и иммерсивное искусство. опыты.Современный диалог этих форм искусства состоит из дискуссий о включении, социальной справедливости и ставит под сомнение статус-кво давно принятых парадигм, связанных с визуальным искусством, литературой и аудиопроизводством. Чтение, просмотр фильмов, просмотр произведений искусства и прослушивание подкастов обеспечат платформу для критического анализа популярной и маргинальной культуры, чтобы направлять студентов в построении своих собственных миров.

АРТ.112 (CRN 2259): ВЫСТАВКА РАСЫ И ЛИЧНОСТИ.

ART 112 (CRN 2259): ВЫСТАВКА РАСЫ И ЛИЧНОСТИ.
Ленор Метрик-Чен
Кредиты (0,0 — 4,0)
Лекция
Атрибут: Исторические основы

Описание курса: Это практический курс, разработанный для ознакомления студентов с расовой историей путем изучения идеи личности и демонстрации этих знаний посредством творческого акта создания выставки. Этот курс будет способствовать критическому осмыслению расы через взаимодействие с объектами в создании выставки о расе.Работая с Джулией Франклин в галерее Андерсона, студенты познакомятся с произведениями искусства и узнают, как они создают доступ к спорным или сложным предметам. Студенты не будут получать информацию пассивно; их понимание будет расширяться за счет создания выставки, которая продемонстрирует их развивающиеся знания, а также через встречи с учеными и экспертами в этой области.

ART 167 (CRN 2119): ВВЕДЕНИЕ В ПЕЧАТЬ

ART 167 (CRN 2119): ВВЕДЕНИЕ В ПЕЧАТЬ
Сара Маккой
Источники 3
Лекция
Атрибут: художественный опыт

Описание курса: Этот курс представляет собой введение в высокую печать и основные практики графического дизайна с упором на формальную организацию визуальных элементов и технический процесс печати, что приводит к творческому общению.Курс уделяет особое внимание процессу и методам различных форм высокой печати для получения официальных решений для проектов. Курс также включает параллельный компонент «рукоделие», направленный на развитие художественных навыков профессионального уровня. Мероприятия курса будут включать демонстрации, дискуссии, чтения, практические упражнения и прикладные проекты — практический курс, который учит основам ручной настройки металла и шрифта дерева. Студенты узнают, как запирать старинную деревянную типографию, печатать на старинных печатных машинах и печатать свои собственные иллюстрации.Курс будет проходить в Университете Дрейка, где учится студент факультета графического дизайна, и в студии профессора Сары Маккой в ​​восточной деревне: Постоянная коллекция. В рамках курса будут изучены старые и новые технологии в области печати, искусство печати на высококлассных машинах и книги художников. Никакого опыта не требуется.

BIO 112 L (CRN 1713): AVIAN WINTER ECOLOGY

BIO 112 L (CRN 1713): AVIAN WINTER ECOLOGY
Muir Eaton
Кредиты 3
Лекция

Описание курса: В этом курсе J-Term вы приобретете обширный опыт работы с птицами в полевых условиях.Вы узнаете и отработаете фундаментальные приемы, используемые орнитологами и биологами для изучения птиц: создание сетей и кольцевание особей. Кроме того, вы научитесь определять виды зимних птиц Айовы, работая с музейными шкурами, а также с отловленными живыми особями, а также будете разрабатывать и проводить поведенческие эксперименты на птицах, исследуя их зимнюю физиологию и экологические роли. Класс будет как можно больше проводить на открытом воздухе. Вы станете экспертом в обращении с живыми птицами и их выпуске на волю, а навыки, приобретенные в этом курсе, хорошо подготовят вас к углубленным полевым исследованиям и выпускной работе в области орнитологии.Это курс на территории кампуса, и мы будем работать на природных территориях поблизости от Дрейка.

Предварительные требования: BIO 001, 012, 013 или 018 или обратитесь к инструктору для получения разрешения.

BIO 122-122L (CRN 2267/2264): ПОЛЕВЫЕ ЛЕКЦИИ И ЛАБОРАТОРИЯ МАМАЛОГИИ

BIO 122-122L (CRN 2267/2264): ЛЕКЦИЯ И ЛАБОРАТОРИЯ ПО МАММАЛОГИИ
Кейт Саммервилл
Кредиты 3
Лекция
Атрибут:

Описание курса: Цель этого курса — познакомить студентов с биологией класса млекопитающих.В первой части курса изучаются диагностические характеристики млекопитающих, их эволюция и их филогенные отношения. По завершении этого раздела курса студенты смогут сравнивать и сокращать основные клады млекопитающих на основе их общего происхождения и общих производных признаков. Средняя часть курса представляет собой обзор отрядов живых млекопитающих: их диагностические особенности, характеристики жизненного цикла, а также физиологические и поведенческие специализации. Мое внимание здесь будет уделяться навыкам полевой идентификации млекопитающих в Соединенных Штатах.В последнем подразделе курса особое внимание будет уделено экологии млекопитающих, и студенты разработают небольшое полевое исследование для изучения поведения млекопитающих, выбора среды обитания, разнообразия или физиологической экологии. По завершении этого опыта J-Term студенты будут подготовлены к углубленному изучению в аспирантуре по маммологии или к карьере экологов-млекопитающих.

BIO 145 (CRN 2187): НАУЧНАЯ ВИЗУАЛИЗАЦИЯ

BIO 145 (CRN 2187): НАУЧНАЯ ВИЗУАЛИЗАЦИЯ
Джерри Хонтс
Кредиты 3
Лекция
Атрибут:

Описание курса: Этот курс предоставит практический опыт использования программного обеспечения с открытым исходным кодом для графического представления научных данных в виде изображений или трехмерных моделей с целью понимания значения данных.Он будет подчеркивать использование передового опыта в создании представлений, которые ясно и эффективно сообщают о научных результатах. Курс будет посвящен использованию программных пакетов Python и R для создания профессиональных изображений, видео или 3D-моделей из наборов данных. Хотя курс будет сосредоточен на использовании биологических данных, используемые методы могут быть применены к любой научной дисциплине.

АВТОБУС 191 (CRN 1607): СТАЖИРОВКА В БИЗНЕСЕ

АВТОБУС 191 (CRN 1607): СТАЖИРОВКА В БИЗНЕСЕ
Мэри Эдрингтон
Кредиты 1.000-3.000
Атрибут:

Описание курса: Зачетные единицы для практического обучения для получения существенного опыта работы на рабочем месте. Треб .: Второкурсник стоит; специальность Колледж бизнеса и государственного управления; минимальный совокупный средний балл 2,75 и разрешение координатора стажировки

Зачисление в кредит не более чем на 18 часов семестра (включая стажировку) в любой осенний или весенний семестр, в котором зачисляется зачет стажировки, и 12 часов (включая стажировку) в летние сессии.Однако может быть повторено, но не более 6 кредитных часов стажировки будут засчитаны для выполнения требований к выпуску.

CHEM 006/007 (CRN 2199/2200) — CHEM ДЛЯ ИНФОРМИРОВАННОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ЛЕКЦИИ И ЛАБОРАТОРИИ

CHEM 006/007 (CRN 2199/2200) — CHEM ДЛЯ ИНФОРМИРОВАННЫХ ГРАЖДАНИН ЛЕКЦИЯ И ЛАБОРАТОРИЯ
Голам Мирафзал, Дженель Шатт
Кредиты 3/1
Лекция / лаборатория
Атрибут: Науки о жизни, Физические науки

Описание курса: Обзор некоторых принципов химии, подчеркивая концепции и качественное понимание, а не решение проблем или технические навыки.Применение основных концепций к химическим аспектам текущих социальных, политических или экономических ситуаций.

Необязательный лабораторный опыт для сопровождения CHEM 6. Эксперименты иллюстрируют получение фундаментальной и практической химической информации. Наблюдаются свойства веществ и проводятся эксперименты, чтобы способствовать пониманию влияния химии в технологическом обществе.

Требуется: одновременное зачисление предыдущего кредита в CHEM 6.

CS 083 (CRN 2258): ЭТИЧЕСКИЕ / СОЦИАЛЬНЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ

CS 083 (CRN 2258): ЭТИЧЕСКИЕ / СОЦИАЛЬНЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ
Кристофер Портер
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: Int Study Humanities / Sciences, Values ​​and Ethics

Описание курса: Этот курс углубляет понимание вопросов, связанных с этикой, профессиональным поведением и социальной ответственностью, когда они возникают в компьютерных науках и приложениях информационных технологий.Дополнительно курс направлен на развитие 1) способности ясно мыслить; 2) привычки профессиональной ответственности и поведения; и 3) эффективные навыки письма и презентации. Студенты знакомятся с историей дисциплины с социальной точки зрения и с различными рамками, в соответствии с которыми этические и профессиональные решения должны приниматься в рамках дисциплины.

CS 190 (CRN 2271): ПРИМЕРЫ АНАЛИТИКИ ДАННЫХ

CS 190 (CRN 2271): ПРИМЕРЫ АНАЛИТИКИ ДАННЫХ
Эрик Мэнли
Источники 3
Лекция
Атрибут:

Описание курса: В этом курсе студенты будут применять методы описательного, прогнозного и предписывающего анализа данных, изученные на предыдущих курсах, к новым случаям.Студенты научатся эффективно управлять долгосрочными проектами анализа данных в различных командах посредством полного жизненного цикла проекта анализа данных и убедительно сообщать результаты посредством письменных и устных презентаций, которые включают соответствующее использование визуализаций данных. Кредиты: 3. Предварительные требования: (1) CS 066, (2) STAT / MATH 130 или ACTS / MATH 131 и (3) два из STAT 170, STAT 172, CS 167, CS 178.

ECON 131 ( CRN 2063): ЭКОНОМИКА КИТАЯ

ECON 131 (CRN 2063): ЭКОНОМИКА КИТАЯ
Бо Ван
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: Исторические основы

Описание курса: Экономика Китая в последние годы росла быстрее, чем любая другая крупная экономика.Этот курс исследует причины и последствия этого роста, включая тенденции, проблемы, политические меры и текущие события. Сходства и различия между экономическими институтами США и Китая будут подробно рассмотрены.

Предварительные требования: ECON 010 или ECON 001 и MATH 020.

ENG 040 (CRN 2280): ТЕМЫ ЛИТЕРАТУРНОЙ ИСТОРИИ: РЕВОЛЮЦИЯ ПЕЧАТИ

ENG 040 (CRN 2280): ТЕМЫ ЛИТЕРАТУРНОЙ ИСТОРИИ: РЕВОЛЮЦИЯ ПЕЧАТИ
Проф. Габриэль Форд
Кредиты 3
Лекция
Методика: в кампусе

Описание курса: Появление подвижной рельефной печати в Европе произвело революцию в производстве и распространении текстов, навсегда изменив способ перемещения и сохранения информации.В этом курсе мы рассмотрим, насколько давно технологии печати и печатные книги используются в нашей жизни. Мы рассмотрим рост печати в Европе в глобальном контексте и с учетом нашей нынешней цифровой информационной революции. Наиболее отчетливо мы будем использовать инструменты, технологии и приемы высокой печати, чтобы узнать о революции печати на практике; Эти практические проекты с высокой печатью займут значительную часть учебного времени и составят основной компонент оценки за курс.

ENG 118 (CRN-2174): ЧТЕНИЕ И СОЗДАНИЕ КОМИКСОВ

ENG 118 (CRN-2174): ЧТЕНИЕ И СОЗДАНИЕ КОМИКСОВ
Профессор Эми Письмо
Кредиты 3
Лекция
Атрибуты: письменное общение

Описание курса: Этот курс позволит студентам изучать комиксы как литературу и создавать собственные комиксы. Чтения будут включать в себя полнометражные графические повествования и короткие комиксы, предназначенные как для печатных, так и для электронных СМИ, а также эссе и теоретические чтения, в которых комиксы рассматриваются как визуальное и литературное искусство.Студенты этого курса создадут примерно 8 страниц комиксов, напишут несколько ответов и эссе, которые будут связаны с чтением и размышлять над индивидуальной практикой, а также будут часто выполнять упражнения по рисованию и письму. Кульминацией курса станет отточенный комикс объемом не менее пяти страниц. Курс не требует предварительного опыта рисования. Никаких предпосылок.

ENG 136 (CRN-2202): ПОДРОСТКОВ В АМЕРИКАНСКОМ ФИЛЬМЕ

ENG 136 (CRN-2202): ПОДРОСТКОВ В АМЕРИКАНСКОМ ФИЛЬМЕ
Профессор Бет Янгер
Кредиты 3
Лекция
Атрибуты: женские исследования

Описание курса: Этот курс исследует изображения «проблемного» подросткового возраста в современной американской художественной литературе и кино.Мы читаем романы, эссе и смотрим фильмы, стремясь понять, как западная культура сформировала идентичность / опыт подростка. Этот курс предполагает, что студенты будут заниматься критическим мышлением, внимательным чтением и анализом текста для анализа, интерпретации и опроса текстов. Кроме того, мы рассмотрим общественные, семейные и образовательные аспекты подросткового возраста и то, как эти тексты усложняют наше представление о том, что значит быть подростком.

Задания включают ежедневное письмо, эссе, тесты по чтению, обсуждение в малых группах и выпускной экзамен.Класс будет в основном обсуждением в большой группе. Тексты могут включать, но не ограничиваются: Columbine, Ghost World, и Black Hole. Фильмы включают Добро пожаловать в кукольный домик, Fast Times at Ridgemont High, Where the Boys Are, River’s Edge, и Elephant.

HIST 105 (CRN 2172): ИСТОРИЯ СРЕДНЕГО ЗАПАДА

HIST 105 (CRN 2172): ИСТОРИЯ СРЕДНЕГО ЗАПАДА
Amahia Mallea
Источники 3
Лекция
Атрибут: Исторические основы

Описание курса: Для J-семестра 2022 года, при условии, что мы сможем присутствовать лично, в рамках этого курса будут организованы производственные поездки в Де-Мойн и будут проводиться архивные исследования.Равнины определяются прериями с короткой и высокой травой от Индианы до Скалистых гор и от центральных канадских провинций до Техаса. Исторически равнины были землей коренных народов, на них претендовали несколько европейских народов, они стали индейской территорией, а затем американским Западом, а теперь считаются Средним Западом. Экологически этот регион претерпел огромные изменения — от прерий до глобальной житницы — которые отражают социальные и экономические изменения, произошедшие с переселением равнин, от Кахокии до Чикаго.Вместо того, чтобы предполагать историю трагедии или триумфа, мы обсудим сложность исторических изменений, то, как историки интерпретировали этот регион, и откроем для себя, как прошлое освещает настоящее. Этот класс засчитывается для AOI «Исторические основы».

HSCI 148 (CRN 2053): ЭКСПЛУАТАЦИОННЫЙ ТЕСТ И РЕЦЕПТ

HSCI 148 (CRN 2053): ТЕСТ ДЛЯ УПРАЖНЕНИЙ И ПРЕДПИСАНИЕ
Ким Хьюи
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: Науки о жизни

Описание курса: Цель этого курса — предоставить возможность использовать современное лабораторное оборудование и методы для изучения концепций тестирования физиологической пригодности и предписаний упражнений.Назначение упражнений и выполнение программ кондиционирования будут включать людей разного возраста, уровня физической подготовки и состояния здоровья. Акцент делается на пяти основных компонентах физической подготовки, связанных со здоровьем: [1] кардиореспираторная подготовка, [2] мышечная сила, [3] мышечная выносливость, [4] гибкость и [5] состав тела. Курс будет включать в себя практическое тестирование с упражнениями с участием учащихся, интерпретацию результатов тестирования и эффективный дизайн программ упражнений [т. Е. рецепты].

IS 172 (CRN 2109): ИЗУЧЕНИЕ КРЕМНИЯ ПРЕРИИ

IS 172 (CRN 2109): ИЗУЧЕНИЕ КРЕМНИЯ PRAIRIE
Алана Митчелл
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: Исторические основы

Описание курса: Этот класс предназначен для студентов, интересующихся технологиями и их различными приложениями не только в сфере бизнеса, но и в обществе в целом. Этот курс исследует историю технологий и фокусируется на том, как эти мощные системы коренным образом изменили современные организации вместе с нашим обществом.Особый упор будет сделан на «Кремниевые прерии», в которых мы живем, а также на глобальный мир. Темы обучения будут варьироваться от технологий, методов и практик разработки новых инноваций до того, как эти знания и эти навыки применяются для реинжиниринга бизнес-процессов.

JMC 58 (CRN 1717): ВВЕДЕНИЕ В VISUAL COM (не JMC)

JMC 58 (CRN 1717): ВВЕДЕНИЕ В VISUAL COM (не JMC)
Ли Джоллифф
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: художественный опыт

Описание курса: Обзор визуальных коммуникаций, включая базовый дизайн страниц / экранов, шрифты и типографику, цвета, иллюстрации и концепции.К каждой теме подходят как аналитически, так и эстетически. Предназначен только для специалистов, не связанных с журналистикой. Требуется ноутбук (минимум: процессор i3, 4 ГБ оперативной памяти, 200 ГБ свободного места для хранения, Wireless N.) подписка на Creative Suite.

JMC 85 (CRN 1583): ПРИНЦИПЫ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ

JMC 85 (CRN 1583): ПРИНЦИПЫ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
Келли Брюн
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: обучение с участием сообщества и заинтересованный гражданин

В течение первых двух недель регистрации этот курс будет открыт только для студентов, которые имеют определенные заявленные специальности, несовершеннолетние или концентрацию.Чтобы ознакомиться со списком этих специальностей, несовершеннолетних и концентраций, посетите страницу регистрации.

Описание курса: Этот курс исследует роль связей с общественностью в современных организациях. Студенты разовьют понимание и понимание критического мышления, исследований, планирования и коммуникативных навыков, необходимых для эффективной практики связей с общественностью. Студенты получат прочную основу в основных теориях и концепциях общения, убеждения, мотивации и обучения, которые являются неотъемлемыми частями успеха связей с общественностью и привлечения людей.Prereq .: Второкурсник, стоящий

JMC 99 (CRN 1629): СОЦИАЛЬНЫЕ МЕДИА СТРАТЕГИИ

JMC 99 (CRN 1629): СТРАТЕГИИ В ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНЫХ СРЕДСТВ
Кристофер Снайдер
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: информационная грамотность

Описание курса: Этот класс исследует роль социальных сетей в нашей повседневной жизни, от того, как мы общаемся с нашими друзьями, до того, как компании общаются с клиентами. Студенты будут создавать и реализовывать личную стратегию в социальных сетях, а также создавать стратегии в социальных сетях для предприятий и организаций.

JMC 99 (CRN 1841): МУЗЫКАЛЬНЫЙ БИЗНЕС

JMC 99 (CRN 1841): МУЗЫКАЛЬНЫЙ БИЗНЕС
Thomas Kutz
Источники 3
Лекция
Атрибут:

Описание курса: «Взгляд за занавес музыкального бизнеса» — это междисциплинарное исследование музыкальной индустрии, включая издание музыки, продвижение музыки, этику музыкального бизнеса, новые технологии музыкального бизнеса, авторское право и другие предметы. имеет прямое отношение к пониманию современного ландшафта музыкальной индустрии.Курс будет включать практический взгляд на отрасль через работу местного лейбла Station 1 Records. Курс включает ежедневных приглашенных докладчиков как в классе, так и по видеоконференции с руководителями ведущих компаний музыкального бизнеса, таких как Sony Music, Warner Music Group, Kobalt Music Publishing и других.

Station 1 Records — это некоммерческая предпринимательская программа артистов, направленная на развитие и покровительство независимых музыкальных исполнителей. Станция 1 предоставляет артистам платформу и дает возможность студентам, заинтересованным в работе в бизнесе, выполнять практическую работу по записи, распространению, связям с общественностью, маркетингу, продвижению и поддержке туров.

LEAD 199 (CRN 2281) — ЛИДЕРСТВО В ВОЛШЕБНОМ МИРЕ

LEAD 199 (CRN 2281) — ЛИДЕРСТВО В ВОЛШЕБНОМ МИРЕ
Дженнифер Тран-Джонсон
Кредиты 3
Лекция

Описание курса: Ищете ли вы золотой снитч или стремитесь стать министром магии, прочная моральная и этическая основа имеет решающее значение для успеха лидерства. Через призму волшебного мира Гарри Поттера учащиеся будут использовать свою личную мораль, взгляды и убеждения, чтобы разработать основу для рефлексивного принятия решений.Этот класс исследует концепции морального и этического мышления, развития личности, лидерства-слуги и трансформационного лидерства. Студенты этого курса должны уже прочитать серию книг о Гарри Поттере и иметь полное представление об историях, персонажах и волшебном мире. Предварительных условий для прохождения этого курса нет, однако рекомендуется пройти LEAD 001 или Академию лидерства Адамса.

LIBR 046 (CRN 2218) ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ

LIBR 046 (CRN 2218) ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ
Джиллиан Греммельс и Тери Кох
Кредиты 2
Лекция
Атрибут: информационная грамотность

Описание курса: Студенты будут использовать соответствующие источники, в том числе библиотеки и Интернет-ресурсы, для обработки и оценки информации.Студенты получат критическое представление о социальных, экономических и этических проблемах, встречающихся в мире сетевой информации, разовьют способность оценивать качество информации и изучат соответствующие способы ссылки на источники информации.

LIBR 052 (CRN 1961): ВВЕДЕНИЕ В АРХИВ

LIBR 052 (CRN 1961): ВВЕДЕНИЕ В АРХИВЫ
Надежда Бибенс
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: информационная грамотность

Описание курса: Этот курс служит практическим введением в обязанности архивистов и менеджеров документации, предоставляя обзор принципов, на которых основана теория архивирования, и ключевых практик архивной работы: оценка, приобретение, присоединение, обработка, расположение, описание и использование.Посредством практических и практических заданий, связанных с коллекциями в архивах и специальных коллекциях Университета Дрейка, чтениями и обсуждениями, курс установит базовое понимание архивной профессии.

LIBR 072 (CRN 1539): ЧТО ДЕЛАТЬ, ДОКУМЕНТ? ИЗУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ ДОКУМЕНТАЛЬНЫХ ФИЛЬМ

LIBR 072 (CRN 1539): ЧТО ДЕЛАТЬ, ДОКУМЕНТ? ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ ИЗУЧЕНИЕ ДОКУМЕНТАЛЬНЫХ ФИЛЬМ
Кэрри Данхэм-Лагри
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: информационная грамотность

Описание курса : В этом курсе будут использоваться документальные фильмы для изучения концепций информационной грамотности и передачи понимания информационных ресурсов.Студенты будут изучать современные тенденции в документальных фильмах, просматривая широкий спектр документальных фильмов. Благодаря чтению и исследованию студенты приобретут навыки, необходимые для поиска многих типов информационных ресурсов. Мы рассмотрим понятие документальных фильмов как текстов, которые являются как результатом исследования, так и отправной точкой для дальнейших исследований.

LIBR 085 (CRN 2270): НАУКА И ДЕМОКРАТИЯ: СИЛА, СОТРУДНИЧЕСТВО И ПРОДВИЖЕНИЕ

LIBR 085 (CRN 2270): НАУКА И ДЕМОКРАТИЯ: СИЛА, СОТРУДНИЧЕСТВО И ПРОДВИЖЕНИЕ
Дэн Чибналл
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: информационная грамотность и заинтересованный гражданин

Описание курса: Наука как способ познания и демократия как форма правления существуют уже тысячи лет.Однако они стали всемирно известными только за последние 300-500 лет, изменив нашу планету и продвигая общество вперед быстрыми темпами. Этот курс исследует эти исторические достижения, а также отношения между ними, которые включают эксперименты, сотрудничество, тестирование идей и поиск данных, информации и свидетельств. Поскольку наше общество становится все более зависимым от науки и технологий, мы должны изучить, как правительства играют роль в научном процессе, защите природы и обеспечении здоровья и безопасности граждан.Курс также будет сосредоточен на том, как обе концепции индивидуально и коллективно расширяют возможности, как они учат таким ценностям, как подотчетность, открытость, уважение к свидетельствам и сомнениям, насколько они прагматичны и как они обе ищут универсальные истины о нашем мире и человечестве.

LIBR 99 (CRN 1961): ВОПРОСЫ АВТОРСКИХ ПРАВ В США

LIBR 99 (CRN 1961): ВОПРОСЫ АВТОРСКИХ ПРАВ В США
Марсия Кейзер
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: заинтересованный гражданин

Описание курса: Если вы пишете песню для выступления, делаете заметки в классе или публикуете событие в Facebook, есть ли у вас защита авторских прав на то, что вы делаете? Если вы поделитесь чужой историей, может ли он или она заявить о нарушении? В любом случае, что такое авторское право? Взгляните на этот курс «Вовлеченные граждане», чтобы получить обзор закона об авторском праве и того, как он влияет на нашу жизнь в Соединенных Штатах.

LIBR 101 (CRN 1962): ОТРАЖЕНИЯ НА ВИДЕОИГРАХ

LIBR 101 (CRN 1962): РАЗМЫШЛЕНИЯ О ВИДЕОИГРАХ
Кэмерон Туай
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: Вовлеченный гражданин

Описание курса: Класс J-Term исследует отношения между видеоиграми, игроками и их сообществами. Начав с вопроса «что такое игра», учащийся получит базовые знания о таких концепциях видеоигр, как эстетика, повествование, правила и дизайн.На основе этих основных элементов учащиеся затем будут исследовать идеалы сообщества как взаимодействие между социальными ценностями, «закодированными» в видеоигре, и игровой процесс как средство сообщения о членстве в этом сообществе. В частности, у учащихся будет возможность критически осмыслить, как видеоигры и нормы или игровой процесс формируют общественные представления о расе, поле и сексуальной идентичности.

MGMT 120 (CRN 1769): УПРАВЛЕНИЕ ОПЕРАЦИЯМИ

MGMT 120 (CRN 1769): УПРАВЛЕНИЕ ОПЕРАЦИЯМИ
Брэдли Мейер
Кредиты 3
Лекция

Описание курса: Изучение операционной функции организаций с упором на эффективное и действенное предоставление услуг и производство товаров.Студенты узнают, как анализировать, измерять и улучшать методы работы; принимать решения о мощности; управлять очередями ожидания; и контролировать поток материалов по цепочке поставок. В курсе также обсуждаются этика и устойчивость; мониторинг и повышение качества, распределение ограниченных ресурсов и управление проектами.

Предварительные требования: MATH 020 или MATH 028; IS 044; один из STAT 072, ACTS / MATH 131 или STAT 170; и второкурсник стоя.

MUS 160 (CRN 2031): ДЕЙСТВИЕ ЧЕРЕЗ ARIAS

MUS 160 (CRN 2031): ДЕЙСТВИЕ ЧЕРЕЗ ARIAS
Кристин Бланнер
Кредиты 3
Лекция
Атрибут:

Описание курса: Специализированное изучение и / или обсуждение выбранных тем в музыке.Курс может быть сосредоточен, среди прочего, на важных исторических, теоретических, образовательных или практических вопросах.

MUS 160 (CRN 2183): ОСОБЫЕ ТЕМЫ: МУЗЫКА ЧЕРЕЗ PLAY

MUS 160 (CRN 2183): ОСОБЫЕ ТЕМЫ: МУЗЫКА ЧЕРЕЗ ИГРАЮ
Элли Вулф
Кредиты 3
Атрибут: художественный опыт

Описание курса: Этот курс развивает у учащихся понимание музыки посредством изучения детских музыкальных игр. Учащиеся разовьют понимание музыкальных и социальных характеристик детской музыкальной игры через изучение, участие и анализ.Основная цель этого курса — повысить уровень комфорта студентов и повысить их навыки в творческом создании музыки и анализе.

PHAR 117 (CRN 2211): РАЗВИТИЕ ПАРАДИГМ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

PHAR 117 (CRN 2211): РАЗВИТИЕ ПАРАДИГМ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
Эрик Маки
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: критическое мышление, фармация Проф. Факультатив

Описание курса : С введением в действие Закона о доступном медицинском обслуживании [Obamacare] здравоохранение в Соединенных Штатах находится в состоянии быстрой трансформации.Этот курс рассмотрит историю и меняющиеся парадигмы здравоохранения в Соединенных Штатах с особым акцентом на Закон о доступном медицинском обслуживании и инновационные технологии. Студенты разовьют свое понимание финансирования здравоохранения, включая системы ценообразования и оплаты, а также проблемы / возможности, создаваемые системой. Этот курс будет использовать смешанный формат, который будет включать как традиционные занятия в классе, так и синхронное и асинхронное онлайн-обучение. Этот курс сделает упор на совместное обучение как в классе, так и за его пределами.Ожидается, что студенты будут активно участвовать в занятиях, выполнять как индивидуальные, так и групповые задания, оценивать сверстники и составлять итоговую аналитическую работу.

PHAR 118 (CRN 2097): ЗДОРОВЬЕ ЛГБТК: ПРОБЛЕМЫ

PHAR 118 (CRN 2097): ЗДОРОВЬЕ ЛГБТК: ПРОБЛЕМЫ
Аниса Хансен
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: Аптека Проф. Факультатив

Описание курса: Этот класс будет посвящен пониманию проблем здравоохранения, затрагивающих ЛГБТК-популяцию.Учащиеся изучат такие темы, как неравенство в отношении здоровья, защита интересов, эффективное общение, а также проблемы психического и физического здоровья сообществ лесбиянок, геев, бисексуалов и транссексуалов. В течение значительной части этого курса студенты будут активно взаимодействовать с партнерами из местного сообщества по проектам, связанным с охраной здоровья ЛГБТК. Этот курс будет включать в себя различные методы обучения: лекцию, обсуждение в малых группах, групповые презентации и обучение служению.

POLS 128 (CRN 2237): МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИНЯТИЯ КРИЗИСНЫХ РЕШЕНИЙ в U.S. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА

POLS 128 (CRN 2237): МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИНЯТИЯ КРИЗИСНЫХ РЕШЕНИЙ В ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКЕ США
Дэвид Скидмор
Кредиты 3
Лекция
Атрибут: N / A

Описание курса: Этот курс исследует, как президенты США и их советники по внешней политике принимают решения в условиях кризиса. Помимо изучения соответствующей теоретической и исторической литературы, студенты будут выполнять несколько ролевых упражнений, имитирующих обсуждения U.S. Совет национальной безопасности при разработке рекомендаций по реагированию на кризисные сценарии, основанные на реальных случаях. Студенты получат глубокое понимание того, как процесс выработки политики формируется особыми условиями, которые обычно сопровождают кризисы, включая высокие ставки, срочность во времени, неполную информацию, конкурирующие цели и высокий уровень неопределенности. Оцениваемые задания будут включать в себя экзамен на эссе в классе, информационные документы, аналитические работы и симуляцию.

PSY 076 (CRN 2028): АНОМАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

PSY 076 (CRN 2028): АНОМАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Dr.Грег Ленгель
Кредиты 3
Лекция

Описание курса: Этот курс знакомит студентов с некоторыми общими клиническими взглядами на человеческое поведение и психологические проблемы. Несколько основных теоретических подходов к личности, ненормальному поведению, оценке и лечению обсуждаются в контексте психологических расстройств, таких как злоупотребление психоактивными веществами, депрессия, шизофрения и насилие в семье.

SCSA / SCSS 153 (CRN-1848/1849): ЗАПРОС ДОКУМЕНТАЛЬНОГО ВИДЕО

SCSA / SCSS 153 (CRN-1848/1849): ЗАДАЧА ДОКУМЕНТАЛЬНОГО ВИДЕО
Профессор Сандра Паттон-Имани
Кредиты 3
Лекция
Атрибуты: методы антропологии, обучение с привлечением сообщества, дизайн социальных исследований и методы социологии

Описание курса: Этот междисциплинарный курс послужит введением в критически важное цифровое повествование для социальной справедливости.Студенты будут ознакомлены с методами, связанными с цифровым повествованием, антропологическими и социологическими инструментами критического социального и культурного анализа, а также с методами редактирования видео. Мы синтезируем эти методы с нарративным анализом и написанием критики современных проблем несправедливости. В течение трехнедельного курса J-Term студенты будут писать, исследовать и создавать короткие цифровые рассказы, посвященные современной социальной проблеме, которые будут размещены в Интернете для общественного образования и взаимодействия.

SCS: Курс исследовательского дизайна и курс CEL. Этот курс включен в список SCSS 153.

SCSS 078 (CRN-2257): СОЦИОЛОГИЯ ДЕТСТВА

SCSS 078 (CRN-2257): СОЦИОЛОГИЯ ДЕТСТВА
Профессор Лори Линхарт
Кредиты 3
Лекция
Атрибуты: Обучение с привлечением сообщества и обучение на службе

Описание курса: Класс включает обсуждение и компонент интенсивного обучения сервису. Учащиеся будут встречаться в классе шесть часов в неделю (MWF 9:30 — 11:30 утра), участвовать в асинхронных мероприятиях по веб-смешению полтора часа в неделю и участвовать в обучении обслуживанию пять часов в неделю с 4 до 16 часов. 17:00 каждый будний день.Студентам нужен надежный транспорт до начальной школы Моултона (9-й и колледж в Де-Мойне). Социология детства предлагает две идеи: детство — это жизненный опыт и структурная форма. На собственном опыте дети активно создают смысл и участвуют в социальных процессах, которые с рождения делают их частью общества. Дети играют, учатся, задают вопросы, страдают, бросают вызов и создают. Они не просто «находятся в стадии развития» или «социализируются», но активно вносят свой вклад в собственное детство и общество

ACCT 41 (CRN 1766): ВВЕДЕНИЕ В ФИНАНСОВЫЙ ОТЧЕТ

ACCT 41 (CRN 1766): ВВЕДЕНИЕ В ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ
Келли Эллис
Кредиты 3
Веб-инструкции
Атрибут: Критическое мышление

Описание курса: Элементы финансовой отчетности, учет отсрочек, система двойной записи, внутренний контроль и денежные средства, дебиторская и кредиторская задолженность, запасы, операционные активы, долгосрочная задолженность, операции с капиталом, измерение доходов , а также комплексный подход к бухгалтерскому балансу, отчету о прибылях и убытках и отчету о движении денежных средств.Анализ финансовой отчетности будет интегрирован на протяжении всего курса. Prereq .: Нет.

ACCT 42 (CRN 2022): ВВЕДЕНИЕ В УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ

ACCT 42 (CRN 2022): ВВЕДЕНИЕ В УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ
Брайан Суини
Кредиты 3
Веб-инструкции

Описание курса: Объяснение производственных и непроизводственных затрат и того, как они отражаются в финансовой отчетности, расчет стоимости предоставления услуги или производства продукта, определение поведения затрат при изменении уровней активности, накопление и представление соответствующих данных для принятия решения -производство, планирование прибыли и бюджетирование, решения по капитальным затратам и анализ финансовой отчетности.Prereq .: ACCT 041.

BLAW 60 (CRN 1693): BUSINESS LAW I

BLAW 60 (CRN 1693): ДЕЛОВОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО I
Стивен Гарза
Кредиты 3
Веб-инструктаж
Атрибут: Критическое мышление и курс права LPS и Ценности и этика

Описание курса: В этом курсе обсуждаются основные принципы нашей правовой системы. Эти предписания затем применяются при изучении правовых принципов, которые влияют на бизнес в области контрактов, правонарушений и ответственности за качество продукции.В курсе также рассматриваются соответствующие этические вопросы.

Треб .: Второкурсник стоит.

BLAW 190 (CRN 2277): ТОЛКОВАНИЕ НАПИСАННЫХ ДОГОВОРОВ

BLAW 190 (CRN 2277): ТОЛКОВАНИЕ НАПИСАННЫХ КОНТРАКТОВ
Ройс Фихтнер
Кредиты 3
Веб-инструкции

Описание курса: Этот курс будет посвящен практическому применению принципов договорного права в официальных письменных договорах. Студенты изучат наиболее распространенные положения контракта и узнают, как каждое из них влияет на права и ответственность сторон контракта.Студенты изучат систематический процесс анализа и интерпретации письменных контрактов и получат возможность делать это, читая различные типы контрактов.

EDUC 191 / EDUC 291 (CRN 1903/1904): ВВЕДЕНИЕ В ОДАРЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

EDUC 191 / EDUC 291 (CRN 1903/1904): ВВЕДЕНИЕ В ОДАРЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Эшли Делейни
Кредиты 3
с веб-инструкциями
Атрибут: Дрейк Интернет-программа бакалавриата

Описание курса: Это всеобъемлющее введение в образование для одаренных людей сочетает в себе теорию и практику.Помимо развития понимания истории одаренного образования и его характеристик, идентификации, специальных программ и соответствующего законодательства, участники узнают об учебных моделях, вариантах программирования, оценках и оценках. Будут рассмотрены практические компоненты, такие как ресурсы, начало программы и доступные специальные программы, а также обучение родителей.

EDUC 193/293 (CRN 1787/1788): ТВОРЧЕСТВО И ОДАРОЧНОСТЬ

EDUC 193/293 (CRN 1787/1788): ТВОРЧЕСТВО И ПОДАРОК ​​
Салли Байссер
Кредиты 2
Веб-обучение
Атрибут: Дрейк Интернет-программа бакалавриата

Описание курса: Этот курс представляет собой обзор творчества, включающий определения и теории творчества, характеристики творческой личности, техники творческого мышления, метафорическое мышление, творческую драматургию, модели творческого процесса, тесты. творческих способностей и развития личного творчества.

ENG 120 РАСШИРЕННЫЕ ТЕМЫ В НАПИСАНИИ

ENG 120 (CRN 2278): ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕМЫ В НАПИСАНИИ
Проф. Кэрол Сполдинг-Круз
Веб-инструктаж: понедельник-пятница 9: 00–12: 00

Описание курса: Хорошее письмо происходит предложение за предложением. Это интенсивный семинар для студентов, заинтересованных в совершенствовании навыков написания предложений для различных выразительных целей. Считайте это тренировкой для своей прозы. Студенты будут анализировать и практиковаться с различными формами предложений; участвовать в опровержении и экспериментировании; рассмотреть концепции стиля, тона, голоса и прозрачности; и улучшить навыки редактирования, такие как объединение предложений и краткость (в отличие от краткости).Кроме того, мы рассмотрим роль предложения в ряде исторических и современных стилей прозы от художественной литературы до письма для экранов и функционального письма, а также способы использования синтаксиса для их обозначения и различения.

Предварительные требования : ENG 038, 039, 080, 090, 091, 092 или 093 или разрешение преподавателя. Может быть повторен один раз для подтверждения, когда тема меняется.

HIST 015 (CRN 2244): РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1917 ГОДА

HIST 015 (CRN 2244): РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1917 ГОДА
Натали Байер
Источники 3
Веб-инструкции
Атрибут: Исторические основы

Описание курса: Русская революция 1917 года вызвала серию радикальных преобразований социальных, политических, экономических и культурных структур Российской Империи.Амбициозный характер последовавшего за этим беспрецедентного социалистического эксперимента оставил огромное мировое наследие. Этот курс исследует бурную революционную эпоху в России глазами людей, которые жили и были свидетелями этих катастрофических событий. Мы будем использовать несколько источников, чтобы обратиться к интерпретациям и переосмыслению повествования, причин и результатов революции. Мы проанализируем цели и методы различных групп революционеров и в конечном итоге оценим значение революции с точки зрения мировой истории.

HIST 079 (CRN 2171): ХОЛОДНАЯ ВОЙНА В ФИЛЬМЕ

HIST 079 (CRN 2171): ХОЛОДНАЯ ВОЙНА ЧЕРЕЗ ФИЛЬМ
Роберт Коллис
Источники 3
Веб-инструкции
Атрибут: Исторические основы

Описание курса: Этот курс исследует историю холодной войны через кино. Основное внимание будет уделено перспективам «холодной войны» США и Великобритании как на международном, так и на внутреннем уровне. Следовательно, мы будем в основном использовать фильмы американского и британского производства.Лекции и чтения обеспечивают контекст. Охват хронологический.

HIST 194 (CRN 1714): АФРИКАНСКО-АМЕРИКАНСКАЯ ИСТОРИЯ ЧЕРЕЗ ПОПУЛЯРНЫЙ ФИЛЬМ

HIST 194 (CRN 1714): АФРИКАНСКО-АМЕРИКАНСКАЯ ИСТОРИЯ ЧЕРЕЗ ПОПУЛЯРНЫЙ ФИЛЬМ
Felicia Jamison
Источники 3
Веб-инструкции
Атрибут: Исторические основы

Описание курса: Этот класс исследует основные темы афроамериканской истории через кино. В частности, он анализирует способы, которыми популярные голливудские фильмы конструируют историческое прошлое, последовавшие за этим битвы между историками и общественностью по поводу голливудской версии американской истории, а также способы использования таких фильмов в качестве исторических документов.Чтобы лучше понять, как фильм можно использовать в качестве исторических артефактов, мы проведем критическое чтение и проанализируем первоисточники того периода, когда были созданы фильмы. Будем рассматривать фильмы как продукт культурной индустрии; как видения широко понимаемой истории и национальной мифологии; как свидетельство того, как изображались социальные конфликты; и как свидетельство того, как популярные понимание и интерпретации прошлого были пересмотрены с более ранних эпох до настоящего времени. В ходе курса мы затронем темы культуры, расизма, религии, рабства, миграции, гражданских прав, пола, социальных движений, представительства в СМИ и сообщества ЛГБТКИА.Предварительных условий нет, но это будет интенсивный курс чтения и письма.

HSCI 020 (CRN 1621): ВВЕДЕНИЕ В НАУКИ ЗДОРОВЬЯ

HSCI 020 (CRN 1621): ВВЕДЕНИЕ В ЗДРАВООХРАНЕНИЕ
Доктор Джилл Баттен
Кредиты 2
Веб-инструкции

Описание курса: Этот курс предназначен для оказания студентам поддержки на протяжении их перехода в Университет Дрейка и Колледж фармации и медицинских наук (CPHS). Студенты будут ознакомлены с основными академическими политиками, процедурами и программами, которые помогут им заложить прочную основу для академического успеха в Drake.Студенты также будут иметь возможность изучить различные медицинские профессии и ресурсы для академического и карьерного планирования. Мероприятия курса будут включать лекции, гостевые презентации, докладчики и группы по медицинским профессиям, размышления и обсуждения в классе.

ИСКЧ 106 (CRN 2056): ЛИТ КУЛЬТУРЫ И ЗДОРОВЬЯ

HSCI 106 (CRN 2056): КУЛЬТУРНАЯ ЗАБОТА И ЗДОРОВЬЕ
Кассити Гутьеррес
Кредиты 3
Веб-инструкции
Атрибут: глобальное понимание, заинтересованный гражданин, обучение с участием сообщества

Описание курса: Культурная компетентность, неравенство в отношении здоровья и санитарная грамотность являются важными темами при оказании медицинской помощи в Соединенных Штатах.Все более разнообразная популяция пациентов требует, чтобы поставщики медицинских услуг приобрели как общие, так и специфические культурные знания для обслуживаемых групп пациентов. Важно устранять и сокращать диспропорции в отношении здоровья и низкий уровень санитарной грамотности. Этот курс будет посвящен необходимой адаптации к оказанию медицинской помощи, которая отражает понимание разнообразия между культурами и внутри них. Грамотность в вопросах здоровья, способность человека получать, обрабатывать и понимать информацию о здоровье, необходимую для принятия информированных решений в отношении здоровья, изучается в связи с результатами для здоровья.Курс будет проходить по четырем разделам, включая: [1] Основы культурного ухода, [2] Культурные аспекты и их применение, [3] Несоответствия в отношении здоровья и [4] Медицинская грамотность. Курс будет включать лекцию с групповым обсуждением актуальных тем и тематических исследований. Учащиеся будут применять стратегии, приобретенные в ходе самооценки культурной компетентности и ценностей, задания по фото-голосу, направленного на устранение различий в состоянии здоровья, и проекта по повышению санитарной грамотности.

INTD 060 (CRN 2236): НЕРАВЕНСТВА И СПРАВЕДЛИВОСТЬ

INTD 060 (CRN 2236): НЕРАВЕНСТВА И СПРАВЕДЛИВОСТЬ
Erin Lain
Кредиты 3
Веб-инструкции

Описание курса: Этот курс познакомит студентов с криминологической мыслью о пересечении преступности и различных социальных конструкций, таких как раса, этническая принадлежность, пол, класс и сексуальная ориентация.В рамках курса будет рассмотрено, как эти области влияют на взаимодействие людей с системой уголовного правосудия в качестве правонарушителей, потерпевших и работников, а также как вопросы неравенства связаны с преступностью и преступным поведением.

MUS 160 (CRN 2235): ВИРТУАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ ДЛЯ ЗАПИСИ И ПРОДУКТА

MUS 160 (CRN 2235): ЗАПИСЬ И ПРОД ВИРТУАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ
Эндрю Классен
Источники 3
Веб-инструкции
Атрибут: художественный опыт

Описание курса: Этот курс развивает навыки, необходимые для использования аудио и видео записи и программного обеспечения для создания видео высокого качества с использованием многоуровневой записи.От студентов не требуется формального музыкального образования. Студенты будут изучать существующие видеоролики виртуального ансамбля, писать и обсуждать свои технические и эстетические достоинства. После выбора музыки, имеющей личный смысл, и ее аранжировки / сборки, студенты будут записывать аудио и видео слоями, микшировать и мастеринг до получения удовлетворительного конечного продукта. Поощряется сотрудничество как внутри класса, так и за его пределами. Продукция будет размещена на YouTube или других платформах потокового вещания и социальных сетях для распространения и саморекламы.

PHAR 105 (CRN 2095): ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ УСЛУГ

PHAR 105 (CRN 2095): ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ УСЛУГ ПО УПРАВЛЕНИЮ ЛЕКАРСТВЕННЫМИ СРЕДСТВАМИ
Венди Мобли-Букштейн
Кредиты 3
Веб-инструкция
Атрибут: Аптека Проф. Факультатив

Описание курса : Предоставление услуг по управлению лекарственными препаратами — это интерактивный курс с активным обучением, в котором участники практикуют различные методы общения, чтобы узнать о приеме лекарств у пациента и выявить проблемы, связанные с приемом лекарств.Будут использоваться кейсы, основанные на реальном опыте поставщиков MTM. Участники получат опыт проведения собеседований с пациентами, выявления и определения приоритетных проблем, связанных с лекарствами, разработки и реализации вмешательств и документирования деятельности. Будут изучены различные бизнес-модели и стратегии выставления счетов, а также обсуждены планы реализации. С помощью модулей самообучения, тематических исследований, практических собеседований с пациентами и практических занятий по оценке учащиеся получат знания и навыки, необходимые для создания служб управления медикаментозной терапией.В конце этого курса учащийся завершит программу обучения с сертификатом APHA Delivering Medication Therapy Management Services (взимается плата за курс). Плата за курс будет начислена на ваш счет Drake, чтобы покрыть стоимость программы сертификации.

PHAR 126 (CRN 1617): ПРИНЦИПЫ ПИТАНИЯ

PHAR 126 (CRN 1617): ПРИНЦИПЫ ПИТАНИЯ
Джейми Питлик, Венди Мобли-Букстайн
Кредиты 2
Веб-инструкции
Атрибут: Фармация Проф.Факультативный

В течение первых двух недель регистрации этот курс будет зарезервирован для студентов, которые имеют определенные заявленные специальности, несовершеннолетние или концентрацию. Чтобы ознакомиться со списком этих основных, несовершеннолетних и концентрационных сотрудников, посетите страницу регистрации .

Описание курса: Знакомство с принципами нормального питания; Рассмотрены основные функции питательных веществ и обмен веществ, а также диетический выбор и влияние, связанное с болезнями. Будут использоваться различные методы обучения, включая чтение, онлайн-видео, оценку основной литературы, применение и размышления, а также онлайн-сотрудничество.Студенты будут применять полученные знания в своей повседневной жизни.

PHIL 151 / HONR 126 (CRN 2103/2108): ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

PHIL 151 / HONR 126 (CRN 2103/2108): ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ
Мартин Рот
Кредиты 3
Веб-обучение
Атрибут: Курс с отличием по выбору

Описание курса: Этот курс исследует прошлое, настоящее и будущее искусственного интеллекта (ИИ). Мы начнем с рассмотрения первоначальных целей ИИ, а также теоретических и технологических разработок, которые сделали ИИ реальной возможностью (и рассмотрим некоторые из первых успехов и неудач этой исследовательской программы).Затем мы рассмотрим текущее состояние ИИ и то, как будущие разработки могут (или не могут) оказать существенное влияние на общество и на самого себя. Наше исследование этих тем будет основано на научных трудах (например, философии, информатики и социальных наук) и художественных произведениях (например, рассказах и фильмах).

POLS 136 (CRN 2238): РАСОВОЕ ПРАВОСУДИЕ И ПРАВА ЧЕЛОВЕКА В США ПОСЛЕ Второй мировой войны

POLS 136 (CRN 2238): РАСОВОЕ ПРАВОСУДИЕ И ПРАВА ЧЕЛОВЕКА В США ПОСЛЕ Второй мировой войны
Debra DeLaet
Источники 3
Веб-инструкции
Атрибут: глобальное понимание, исторические основы

Описание курса : Этот курс посвящен достижению расовой справедливости для афроамериканцев после Второй мировой войны.В нем подробно рассматривается политическая взаимосвязь между глобальным развитием международного права прав человека после Второй мировой войны и внутренней политикой в ​​области прав человека вокруг вопросов расовой справедливости в Соединенных Штатах в тот же период. Создание Организации Объединенных Наций в 1945 году, которое сопровождалось появлением глобальных норм в области прав человека, в корне сформировало внутреннюю политику в отношении расовой справедливости и прав человека в Соединенных Штатах. Организации по защите прав человека обратились к Организации Объединенных Наций и стремились использовать зарождающийся глобальный дискурс о правах человека, чтобы бросить вызов текущим системным нарушениям прав человека в Соединенных Штатах.Курс будет уделять особое внимание глубокому изучению этих вопросов посредством внимательного чтения основных исторических текстов, включая некоторые редакционные документы, ведущие к Всеобщей декларации прав человека в 1948 году, петиции в ООН от NAACP и Конгресса по гражданским правам, а также доклад Комитета президента Трумэна по гражданским правам. Этот класс будет включать асинхронное и синхронное обучение, а собрания класса будут назначаться в зависимости от доступности учащихся.

PSY 044 (CRN 2189): РАЗВИТИЕ И СТАРЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ

PSY 044 (CRN 2189): РАЗВИТИЕ И СТАРЕНИЕ ВЗРОСЛЫХ
Dr.Мария Валдовинос
Кредиты 3
Веб-инструкции

Описание курса: Этот курс разработан, чтобы дать студентам понимание когнитивных, социальных, физических, поведенческих и функциональных изменений, связанных со старением; теории, связанные с процессом старения; и этические проблемы в гериатрической помощи.

SCSR 124 (CRN 2256): ТЕКСТЫ, ИЗОБРАЖЕНИЯ, АУДИТОРИЯ

SCSR 124 (CRN 2256): ТЕКСТЫ, ИЗОБРАЖЕНИЯ, АУДИТОРИИ
Профессор Джоан Макалистер
Кредиты 3
Веб-инструкция
Атрибуты: письменное общение

Описание курса: Тексты, изображения, аудитории — это интенсивный курс письма применение ряда теоретических подходов к публичным дискурсам, включая как тексты, так и изображения.Особое внимание уделяется тому, как аудитория реагирует на различные формы обращения и интерпретации и строится на них. Мы изучим анатомию критического текстового / визуального анализа и попробуем различные методы исследования призывов, функций и этики дискурса. Выполнив ряд связанных друг с другом письменных заданий, каждый ученик к завершению этого урока напишет новое эссе с риторической критикой.

SCSS 179 (CRN 2026): СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

SCSS 179 (CRN 2026): СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Профессор Дарси Вандегрифт
Кредиты 3
Веб-инструктаж
Атрибуты: вовлеченный гражданин

Описание курса: Образование создается через социальную организацию устремлений и ресурсов.Ставки высоки: образование может определять то, как дети видят себя, частично определять социальный класс человека, его способность вносить свой вклад как гражданин и будущее общества, в котором живет ребенок. Система образования учит ценностям, распределяет капитал и одновременно уменьшает и воспроизводит социальное неравенство. Класс фокусируется на макро- и микровопросах социологии образования, а также на пропаганде образования.

THEA 005 (CRN 1599): ЧТЕНИЯ В ТЕАТРЕ

THEA 005 (CRN 1599): ЧТЕНИЯ В ТЕАТРЕ
Майкл Ротмайер
Источники 3
Веб-обучение
Атрибут: художественный опыт

Описание курса: Дискуссионный формат чтения / просмотра, в котором исследуется западная драматическая литература (а также фильмы по этим пьесам) от древней Греции до наших дней.Для J-Term мы добавим следующие элементы, обычно не являющиеся частью курса: 1) Мы будем просматривать либо отрывки из фильмов, либо полные версии пьес, прочитанных для класса. Это даст учащимся возможность увидеть в тексте план реализованной продукции. это также позволит классу обсуждать и обсуждать конкретные выборы, сделанные режиссером, дизайнерами и актерами в отношении прочитанного учащимися текста. 2) Мы проведем «чтение таблицы» некоторых из назначенных пьес в классе.Более продолжительный учебный период для J-Term позволит нам прочитать в классе всю пьесу или ее часть. Слушание разговорного языка обеспечит такой уровень понимания, который невозможно при чтении пьесы без слов. Короче говоря, версия курса «Чтения в театре» для J-семестра поможет студентам задействовать текст уникальными способами, отличными от версий курса для осеннего / весеннего семестра.

WLC 148 (CRN 1891) МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

WLC 148 (CRN 1891) МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Марк Пинейро-Кадд
Кредиты 3
Веб-инструкции
Атрибут: Глобальное и культурное понимание

Описание курса : Этот курс фокусируется на прикладном понимании основных концепций и принципов, касающихся общения между людьми из разных расовых, этнических и культурных слоев / культур в контексте как глобализирующегося мира, так и США.S. Читая, обсуждая, записывая и размышляя над соответствующими текстами и фильмами, вы познакомитесь не только с некоторыми теориями и исследованиями в области межкультурной коммуникации, но и с тем, как применять эти знания с целью понимание и улучшение человеческого взаимодействия как в глобальном, так и в национальном контексте. Особое внимание будет уделено барьерам, которые существуют между культурами, которые потенциально могут помешать попыткам гибкого межкультурного общения, а также средствам обхода этих барьеров.Развивая понимание социальных, культурных и исторических аспектов отношений между расовыми, этническими и гендерными группами, вы добьетесь прогресса в достижении одной из основных целей курса: осознания «культурной относительности» как этического руководящего принципа, который приводит к в уважении к другим культурам больше, чем в случае, когда руководящим принципом является этноцентризм. Мы также рассмотрим более подробно роль СМИ в создании и распространении информации, которая влияет на межкультурное общение.Критический анализ таких вопросов поможет вам продемонстрировать то, что в заявлении о миссии Дрейка называется «ответственным глобальным гражданством».

WLC 150 (CRN 2201) ВВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННУЮ АРАБСКУЮ КУЛЬТУРУ

WLC 150 (CRN 2201) ВВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННУЮ АРАБСКУЮ КУЛЬТУРУ
Ибрагим Халалих
Источники 3
Веб-инструкции
Атрибут: Глобальное и культурное понимание

Описание курса : Этот курс поможет студентам лучше понять основные характеристики арабского народа, его культуру и общество.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *