8 класс

Конспект урока топографическая карта 8 класс домогацких: Конспект урока по географии на тему «Топографическая карта. Практическая работа» (8 класс)

Содержание

Конспект урока по географии на тему «Топографическая карта» (8 класс)

Тема урока: Топографическая карта. Тип урока: комбинированный Дата урока: Образовательные ресурсы мультимедиа презентация, физическая карта России, топографическая карта План урока: 1. Что такое топографическая карта. 2. Каково назначение т. к. 3. Об особенностях т. к. 4. О том, что такое магнитное склонение. 5. Как  ориентироваться по топографической карте. Цель: изучение особенностей топографической карты. Задачи урока. 1. Создать педагогические условия для обучающихся, при которых они смогут:  ­ называть отличительные особенности топографических карт; ­ объяснять способы определения расстояний, азимутов, направлений по топографической  карте; ­ использовать различные приборы (транспортир, линейку) для определения расстояний и азимутов по топографической карте; ­ объяснять различия  географического и магнитного полюса Земли; ­ объяснять необходимость определения магнитного склонения и магнитного азимута; ­ проводить комплексный  анализ географических условий для ведения хозяйственной деятельности по топографической карте. 2. Сформировать навык ориентирования с помощью топографической карты. 3. Сформировать предметные и метапредметные учебные действия на снове  тематического содержания урока. Основные термины и понятия азимут, профиль местности, масштаб, магнитый азимут, магнитное склонение, компас, ориентирование, географический  полюс, магнитный полюс. Планируемые результаты: Личностные: формирование способности  к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений с помощью плана местности.                        Метапредметные: формирование и развитие посредством географических знанийпознавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей. Предметные: определять масштаб на плане, карте; переводить масштаб из одного вида в другой; производить измерения на плане и простые вычисления;  читать топографический план при  помощи условных знаков. Этап урока Организацион ный момент Актуализация знаний Определение темы урока Деятельность учителя Организация на урок.       Приветствие учащихся, проверка  готовности уч­ся к уроку. Деятельность учащихся Приветствие учителя, подготовка к уроку. Организационная структура урока 1. Тест по теме «Карта и её математическая основа»  2. Индивидуальные карточки (приложение) 3. Пересказ На доске представлены карты физическая России и  топографическая. ­ какие виды карт вы видите на доске? ­ по какой карте легче подсчитать масштаб и найти азимут? Определение задач урока Вы узнаете с. 11 Демонстрируют знания по пройденному материалу. Ответы: 1а, 2г, 3в, 4а, 5б, 6) 1г, 2в, 3б, 4а 7) б,г,д 8) в,б,г,а Отвечают на вопросы, определяют тему уроку. Записывают тему урока в тетрадь Изучение новой темы Первичное осмысление и закрепление Итоги урока. Рефлексия Проблемный вопрос с.11 Изучение нового материала начинаем с разбора ключевых  слов по содержанию параграфа. Объяснение. Чтение топо карты с помощью условных  знаков на примере топо карты атласа и учебника. Динамическая пауза Записывают определения, приводят примеры Выполнение практических заданий: Выполняют пр. задания. Ответы  1. Запиши численный масштаб, если местность на нем  уменьшена в 200 раз. 2. Запиши численный масштаб, если местность на нем  уменьшена в 200 раз. 3. Во сколько раз расстояние на плане уменьшено, если   масштаб:  1: 100    1:500    1:100000 4. Длина дороги между городами 2400 км. Какой длины  получится линия, изображающая эту магистраль на карте,  сделанной в масштабе: а) 1:100 000 000;  б) 1:200 000 000?   Ответ дайте в миллиметрах. К. п. Используя топографическую карту атласа или учебника,  выполните задания и ответьте на вопросы. 1. Рассчитайте азимут направления из города Одинцово к городу  Иваново. 2. Определите по карте расстояние от города Одинцова до города  Иваново. 3. Двигаясь от г. Одинцово к г. Иваново, мы поднимаемся вверх по склону или вниз? ­ Выполнили мы  на уроке поставленные задачи? Вопросы на репродукцию знаний 1. Какие карты называют топографическими? 2. Что такое ориентирование? 3. Что такое азимут? 4. Какие существуют виды азимутов? 5. Что такое магнитное склонение? 1. 1:200 2. В 1 см 2 м 3. В 100, 500, 100000 4. 1см 100000000см = 1000км Х см 2400км Х = 2400 : 1000 = 2,4 (см) 1см 200000000см = 2000км Х см 2400км Х = 2400 : 2000 = 1,2(см) 5. 6. Подводят итог по образцу Домашнее задание  §2 пересказ, ответить на вопросы.с.16 Записывают Д/З 1) Переведите масштаб из численного в  именованный и наоборот. Именованный в численный: В 1 см 110 м = В 1 см 15 м = В 1 см 200 м = В 1 см 5 км = В 1 см 400 км = Численный в именованный:  1: 200 000= 1: 9 000 000 = 1 : 130 000 = 1 : 50 000 000= 1: 25 000 000= 2) По карте определите расстояния. А) по масштабу определите  расстояния между городами:  Москва­ Мурманск  Красноярск – Якутск  Пенза­ Тула 1) Переведите масштаб из численного в  именованный и наоборот. Именованный в численный: В 1 см 110 м = В 1 см 15 м = В 1 см 200 м = В 1 см 5 км = В 1 см 400 км = Численный в именованный:  1: 200 000= 1: 9 000 000 = 1 : 130 000 = 1 : 50 000 000= 1: 25 000 000= 2) По карте определите расстояния. А) по масштабу определите  расстояния между городами:  Москва­ Мурманск  Красноярск – Якутск Пенза­ Тула 1) Переведите масштаб из численного в  именованный и наоборот. Именованный в численный: В 1 см 110 м = В 1 см 15 м = В 1 см 200 м = Численный в именованный:  1: 200 000= 1: 9 000 000 = 1 : 130 000 = 2) По карте определите расстояния. А) по масштабу определите  расстояния между городами:  Москва­ Мурманск  Красноярск – Якутск Пенза­ Тула 2) По карте определите расстояния. Б) в градусах и километрах определите  расстояния между городами: Санкт­ Петербург­ Серов (Свердловская  область)  Вологда­ Ростов­на­Дону Саратов­ Иркутск 2) По карте определите расстояния. Б) в градусах и километрах определите  расстояния между городами: Санкт­ Петербург­ Серов (Свердловская  область)  Вологда­ Ростов­на­Дону Саратов­ Иркутск 2) По карте определите расстояния. Б) в градусах и километрах определите  расстояния между городами: Санкт­ Петербург­ Серов (Свердловская  область)  Вологда­ Ростов­на­Дону Саратов­ Иркутск В 1 см 5 км = В 1 см 400 км = 1 : 50 000 000= 1: 25 000 000= Приложение. §  1. Карта и её математическая основа. 1. Какая из перечисленных проекций, как правило, используется при построении карт территории России? а) коническая; б) косая азимутальная; в) нормальная азимутальная; г) цилиндрическая. 2. В какой из перечисленных проекций отсутствуют искажения по линии экватора? а) азимутальная; б)  коническая; в) поликоническая; г) цилиндрическая. 3. На кокой из перечисленных карт размер искажений будет наименьшим? а) карта Восточного полушария; б) карта Евразии; в) карта полуострова Крым; г) физическая карта мира. 4. В какой из перечисленных проекций отсутствуют искажения по параллели касания конуса и шара? а)  коническая; б) косая азимутальная; в) нормальная азимутальная; г) поперечная азимутальная. 5. Верны ли следующие утверждения? 1) Чем больше масштаб карты, тем больше на ней величина  искажений. 2) На навигационных картах отсутствуют искажения углов.                                                а)  верно только 1­е утверждение; б)  верно только 2­е утверждение; в) верны оба утверждения; г) оба  утверждения ошибочны. 6. Установите соответствие между численным и соответствующим ему именованным масштабом.     Численный масштаб 1) 1:5000 2) 1:50000 3) 1:5000000 4) 1:50000000 1 Именованный масштаб А) в 1 см 500 км Б) в 1 см 50 км В) в 1см 500 м Г) в 1см 50 м 3 4 2 7. Для каких трёх из перечисленных стран мира наилучшей картографической проекцией их изображения  будет коническая? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.   а)  Индонезия; б) Канада; в) Кения; г) Россия; д) США; е) Эквадор 8. Расположите картографические изображения земной поверхности по мере уменьшения их масштаба. а)  план города Москвы; б) физическая карта Евразии; в) физическая карта мира; г) физическая карта  России. §  1. Карта и её математическая основа. 1. Какая из перечисленных проекций, как правило, используется при построении карт территории  России? а) коническая; б) косая азимутальная; в) нормальная азимутальная; г) цилиндрическая. 2. В какой из перечисленных проекций отсутствуют искажения по линии экватора? а) азимутальная; б) коническая; в) поликоническая; г) цилиндрическая. 3. На кокой из перечисленных карт размер искажений будет наименьшим? а) карта Восточного  полушария; б) карта Евразии; в) карта полуострова Крым; г) физическая карта мира. 4. В какой из перечисленных проекций отсутствуют искажения по параллели касания конуса и шара?  а) коническая; б) косая азимутальная; в) нормальная азимутальная; г) поперечная азимутальная. 5. Верны ли следующие утверждения? 1) Чем больше масштаб карты, тем больше на ней величина  искажений. 2) На навигационных картах отсутствуют искажения углов.                                                 а) верно только 1­е утверждение; б)  верно только 2­е утверждение; в) верны оба утверждения; г)  оба утверждения ошибочны. 6. Установите соответствие между численным и соответствующим ему именованным масштабом.     Численный масштаб 5) 1:5000 6) 1:50000 7) 1:5000000 8) 1:50000000 Именованный масштаб А) в 1 см 500 км Б) в 1 см 50 км В) в 1см 500 м Г) в 1см 50 м 4 7. Для каких трёх из перечисленных стран мира наилучшей картографической проекцией их  1 2 3 изображения будет коническая? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном  порядке.   а) Индонезия; б) Канада; в) Кения; г) Россия; д) США; е) Эквадор 8. Расположите картографические изображения земной поверхности по мере уменьшения их  масштаба. а) план города Москвы; б) физическая карта Евразии; в) физическая карта мира; г)  физическая карта России.

ТОПОГРАФИЧЕСКИЕ КАРТЫ — ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ — УКРАИНА И ЕЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ — ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ УКРАИНЫ 8 КЛАСС — разработки уроков География 8 класс — конспекты уроков — План урока — Конспект урока — Планы уроков

Раздел И. УКРАИНА И ЕЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

 

ТЕМА 2. ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

 

УРОК 7. ТОПОГРАФИЧЕСКИЕ КАРТЫ

 

Тема. Топографические карты и их практическое использование. Определение по картам направлений, расстояний и высот на местности.

Учебная цель: сформировать представление о топографические карты, усовершенствовать умения практического использования топокарт.

Тип урока: формирование новых знаний, умений, навыков.

Оборудование: учебник, атлас, топографические карты, чертежные принадлежности.

Опорные и базовые понятия: азимут, горизонталь, топографическая карта, магнитное склонение, дирекционный угол, географические и прямоугольные координаты.

ХОД УРОКА

И. Организационный момент

 

II. Актуализация опорных знаний, умений и навыков учащихся

• Какие карты называют загальногеографічними?

• Как определить основные стороны горизонта на местности, на плане, географической карте?

• Из курса географии 6 класса вспомните, какие задания вы выполняли по плану местности.

 

III. Мотивация учебной и познавательной деятельности

Говоря о картах, мы заметили, что они обязательно имеют искажения. Даже если не искажаются углы, искажаются формы, расстояния. Как же пользоваться ими когда надо и сориентироваться по карте и определить направление? Можно, пользоваться планом, но как быть, когда территория большая? Для этого создана целая наука — топография, результатом которой являются топографические карты.

 

IV. Изучение нового материала

1. Топографические карты — подробные общегеографические карты большого масштаба(1 : 10 000 — 1 : 1 000 000, меньшего масштаба — планы). Имеют высокую геометрическую точность (обеспечивают высокую точность измерений) и географическое соответствие.

2. Розграфлення и номенклатура топографических карт

Топографические карты состоят из отдельных листов, пределами изображения (рамок карт) которых являются отрезки параллелей и меридианов, образующих географическую координатную сетку (для определения географических координат, расстояний в градусах).

Основа — международная карта масштаба 1 : 1 000 000 (трапеция размером 4° по широте, 6° по долготе). Она постепенно разделяется на большие по масштабу карты с меньшими по размерам отрезками параллелей и меридианов. Параллели и меридианы карт подписываются в углах карты. Для удобства определения географических координат расстояние между ними поделена отрезками на минуты и секунды.

3. Километровая сетка

Создана для определения прямоугольных координат, расстояний в метрической системе. Образована вертикальными и горизонтальными линиями, проведенными через целое число километров. Горизонтальные линии параллельные экватору и подписаны на левом и правом полях карты числом, что означает расстояние от экватора. Вертикальные линии параллельны осевому меридиану зоны в 6° долготы, которая образуется во время использования поперечной цилиндрической проекции. Таких зон образуется 60 шт. Вертикальные линии подписываются на верхнем и нижнем полях, где цифры указывают номер зоны и расстояние от осевого меридиана зоны.

4. Условные знаки

Условные знаки топографических карт объясняются в легенде карты и специальных сборниках.

5. Направления на топографической карте

Магнитные и географические полюса не совпадают. Поэтому во время определения направления на карте и местности (по компасу) надо учесть это.

 

 

δ — магнитное склонение;

γ — сближение меридианов;

Ам — магнитный азимут;

Ад — азимут истинный;

α — дирекционный угол.

6. Обозначения абсолютных высот местности

 

V. Закрепление изученного материала

• Что такое топографические карты? Для чего они создаются?

• Какие измерения можно проводить на топокартах?

• Где используются топографические карты?

 

VI. Итоги урока

 

VII. Домашнее задание

1. Проработать §___.

2. Подготовить чертежные принадлежности (линейки, транспортири, циркули-измерители).

▶▷▶▷ гдз история 8 класс конспект

▶▷▶▷ гдз история 8 класс конспект
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:09-09-2019

гдз история 8 класс конспект — Гдз по истории России за 8 класс Данилов, Косулина reshebamegdzistorija 8 -klassdanilov Cached Подробные гдз и решебник по истории России для 8 класса, авторов АА Данилов, ЛГ Косулина, издательство Просвещение 2012 год ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов gdz-putinafunklass- 8 istoriyaudovskaya Cached Решебник по Истории для 8 класса, авторы учебника : АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ Ванюшкина Гдз История 8 Класс Конспект — Image Results More Гдз История 8 Класс Конспект images План-конспект урока по литературе (8 класс) на тему: Конспект nsportalrushkolaliteraturalibrary20130816 Cached План- конспект урока по литературе ( 8 класс ) на тему: Конспект урока литературы в 8 классе Литература и история ГДЗ по истории для 8 класса АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ reshebamegdzistorija 8 -klassjudovskaja Cached Подробные ответы к всеобщей истории нового времени за 8 класс 1800-1900 год, авторов АЯ Конспекты История России 8 класс videourokinetvideohistory 8 -classistoriia Cached Конспекты История России 8 класс Конспекты по истории 8 класс собраны по порядку на этой странице Они помогут вам наглядно показать учебный материал на своих уроках, а ученик с их помощью Учебник Всесвітня історія 8 класс ОВ Гісем, ОО Мартинюк vshkolecom 8 -klassuchebnikivsesvitnya-ist Cached Где можно хранить загруженные учебники? Абсолютно все книги, включительно и учебник Всесвітня історія 8 клас ОВ Гісем, ОО Мартинюк 2016 года выпуска можно скачать на свой смартфон или планшет и там хранить его на Гдз по истории 8 класс учебник ведюшкин ответы на вопросы napoleonperdisglobalsslfastlynetgdzgdz-po Cached Гдз По Истории 8 Класс Учебник Ведюшкин Расскажи всем где нужно списывать! Это не значит, что нужно перерисовывать содержание карт атласа или учебника, выполняйте только конкретные задания ГДЗ по Истории за 8 класс АЯ Юдовская, ПА Баранов, ЛМ megareshebarugdzistorija 8 -klassyudovskaya Cached ГДЗ Рабочая тетрадь история 8 класс Юдовская А Я ГДЗ Контрольно-измерительные материалы история 8 класс Волкова КВ ГДЗ по истории 7 класс Арсентьев Данилов Курукин Токарева yagdzcom7-klassistoriya-7gdz-po-istorii-7 Cached ГДЗ решебник учебник История России 7 класс ФГОС А А Данилова, И В Курукина, Н М План-конспект урока по истории (6 класс) на тему: Конспект nsportalrushkolaistoriyalibrary20151020 Cached План- конспект урока по истории (6 класс ) на тему: Конспект урока истории 6 класс Тема: Образование варварских королевств Государство франков и христианская церковь в 6- 8 веках Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 33,100

  • Исторический марафон: Отечественная война 1812 года (8 класс) В кратком конспекте презентации для шк
  • ольников 6 класса рассмотрены вопросы о влиянии личности Ивана Грозного IV на жизнь Руси во времена его монархического правления. История России (8 класс) 8 классы: читать Как я стал писателем. 8 кла
  • его монархического правления. История России (8 класс) 8 классы: читать Как я стал писателем. 8 класс конспект параграфа 10 по географии баринова готовые. План-конспект урока по истории (8 класс) по теме:. Опубликовано 30.11. Решебник по обществознанию 8 класс Кравченко, Певцова. С ним Вы сможете даже не готовясь к предмету, не читая параграфа, на отлично ответить на все вопросы после параграфа, Вы составите лучший конспект в классе, абсолютно не открывая учебник. Решебник (ГДЗ) по математике 4 класс Моро (2 часть) Аналогичные темы, похожие на гдз история 8 класс тетрадь: Информатика босова 7 класс гдз к учебнику. Контрольная работа а п шестаков 8 класс гдз цитатный план поэмы мцыри год всероссийская олимпиада по алгебре 8 класс 2013 2014 ответами. Контурные карты по географии за 8 класс сверяйся… Гдз по истории 8 класса конспект 24 параграфа. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Ответы к заданиям. Выбери свой класс. История средних веков 7 класс лихтей. Материалы сайта (підручники, ГДЗ, решебники к робочим зошитам) имеют авторское права и любое копирование возможно только при согласии авторов. Интересные рецензии пользователей на книгу Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс. Учебник. ФГОС Юдовская, Баранов, Ванюшкина: Всегда нравились эти учебники, написано так увлекательно, что читаешь взахлеб… ГДЗ 7 класс История Федосик. Автор: Федосик В. А.. Издательство: Народная асвета 2009 год. Рекомендуемое издание призвано помочь в эффективной и качественной организации учебно-познавательной деятельности учеников на уроках истории. Історія Украіни 8 клас. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. История украины 8 класс справочник. Справочник. ГДЗ.

на отлично ответить на все вопросы после параграфа

ГДЗ

  • ОО Мартинюк vshkolecom 8 -klassuchebnikivsesvitnya-ist Cached Где можно хранить загруженные учебники? Абсолютно все книги
  • ЛМ megareshebarugdzistorija 8 -klassyudovskaya Cached ГДЗ Рабочая тетрадь история 8 класс Юдовская А Я ГДЗ Контрольно-измерительные материалы история 8 класс Волкова КВ ГДЗ по истории 7 класс Арсентьев Данилов Курукин Токарева yagdzcom7-klassistoriya-7gdz-po-istorii-7 Cached ГДЗ решебник учебник История России 7 класс ФГОС А А Данилова
  • easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 33

гдз история класс конспект Все результаты Конспекты уроков по истории класс istoriya klass Конспекты уроков по истории для класса на Руси класс, Развитие науки и географические открытия в первой половине XIX века класс Конспекты Всеобщая история класс Видеоуроки history class vsieobshchaiaistoriiaklass Похожие Конспекты Всеобщая история класс Конспекты по истории класс собраны по порядку на этой странице Они помогут вам наглядно показать Конспекты История России класс Видеоуроки video history class istoriiarossiiklass Конспекты История России класс Конспекты по истории класс собраны по порядку на этой странице Они помогут вам наглядно показать учебный Конспект урока по Истории России класс по учебнику АА Всеобщая история мая г Конспект урока по истории России в классе Тема Крымская война гг Что за время было и что за люди были в это время! Планконспект урока по истории класс на тему konspektyurokovistoriyarossiiklass мар г Конспекты уроков История России класс Я собрала их ответы и передала ученице а класса Пугачёвой Ольге, которая Планконспект урока по истории класс на тему УРОК shkola istoriya library urokpoisto мая г УРОК ПО ИСТОРИИ РОССИИ КЛАСС Умк АА Работают в группах с учебником страницы , дают ответы на поставленные Краткое содержание параграфов по истории ecgrafap pin Краткое содержание параграфов по истории россии класс pernige Flickr is Гдз по английскому готовый перевод текст страница за класс Erin Гдз история учебник класс юдовская баранов ванюшкина pin Гдз история учебник класс юдовская баранов ванюшкина Конспект урока по теме компоненты сложения Rachael mispratu ГДЗ по Истории за класс АЯ Юдовская, ПА Баранов, Л ГДЗ класс История Юдовская, Баранов Похожие История это предмет, который должен знать каждый школьник Не зная его, нельзя построить достойное общество в будущем Чем старше класс , тем ГДЗ по истории для класса Арсентьев НМ, Данилов АА ГДЗ класс История Арсентьев Чтобы выполнить домашнее задание на высокую оценку, достаточно воспользоваться ГДЗ к учебнику История России в двух частях для класса Всеобщая история класс Юдовская АЯ InternetUrok klass vseobschayaistoriyaklassyudovskaya Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Всеобщая история за класс по учебнику Юдовская ГДЗ по истории для класса ВН Захаров, ЕВ Пчелов ГДЗ класс История Захаров Качественные решения и подробные гдз по истории для учеников класса , авторы учебникаВН Захаров, ЕВ Пчелов Картинки по запросу гдз история класс конспект Другие картинки по запросу гдз история класс конспект Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по истории за класс, решебник и ответы онлайн ГДЗ класс История ГДЗ Спиши готовые домашние задания по истории за класс , решебник и ответы онлайн на GDZ RU Всеобщая история История Нового времени класс klass istoriya zagladin ГДЗ по истории для класса Скачать решебник и ответы на вопросы учебного издания Всеобщая история История Нового времени XIX начало XX ГДЗ по всемирной истории класс Алдабек vsemirnayaistoriya aldabek Решебник ДYT по всемирной истории Дүниежүзі тарихы за класс для готовые домашние задания , большие и краткие конспекты , подробные и Не могу составить конспект ответа!!! Химия, класс temygdz nemogusostavitkonspektotvetahi июл г Ответы на вопрос Не могу составить конспект ответа!!! Химия, класс , параграф , вопрос Рудзитис и Фельдман читайте на Не найдено история гдз по истории класс медяков ответы на вопросы учебник arkaimavtoru store file gdzpoistoriiklassmediakovotvetynav нояб г Тут отличные гдз по Истории для класса от Путина Очень удобный Конспекты Всеобщая история класс Конспекты по истории Конспект по всеобщей истории класс автор данилов pin Конспект по всеобщей истории класс автор данилов Гдз общая биология класс захаров мамонтов гдз Vicki prophambea Английский язык ГДЗ по истории класс Носков Андреевская учебник класс История Рейтинг , голосов ГДЗ готовые домашние задания к учебнику Всеобщая История класс Носков Андреевская ФГОС от Путина Решебник ответы на вопросы и задания Физика класс Планыконспекты уроков купить в Книги Учебная литература класс Планы конспекты уроков характеристики, фото и отзывы покупателей Бестселлер История Нового времени класс ГДЗ по Литературе класс Коровина , часть Решения по reshebnikliteraturaklasskorovinavya Заходи и делай уроки с ГДЗ по Литературе класс Коровина База решебников и учебников которая всегда ЧАСТЬ Русская литература и история План Конспект Урока по истории класс Загладин Kitydev kitydevhalisetorunet joplankonspekturokapoistoriiklasszagladin План Конспект Урока по истории класс Загладин Данная разработка Ведь именно наше пособие ГДЗ к учебнику Всеобщей истории за класс Краткий конспект параграфа история нового времени helhilandgastwebnoderu news kratkijkonspektparagrafaistoriya нояб г Конспект история нового времени класс параграф юдовская Урок лекцияч Работа с таблицей,, ответы на вопросы, краткий ГДЗ класс онлайн Решебники для го класса Моя Школа Моя Школа ГДЗ Тут Вы найдете ГДЗ для го класса по всем предметам Правильные решебники и ответы к учебникам класса Самая актуальная История Украины Решебники, шпаргалки, опорные конспекты Trojden gdz конспекты Готовые домашние задания по истории ГДЗ Школа Подготовка Методическое пособие к учебнику И Л Андреева класс Смотреть Решебник Всемирная История Класс Подоляк topikthought blog reshebnikvsemirnayaistoriya Какие решебники ты найдешь Раздел ГДЗ класс всесвітня історія включил в Всемирная история учебники, учебные пособия, лекции , справочники, Конспект по литературе класс русская литература и классы Литература сент г Конспект по литературе класс русская литература и история Вот сам текст, который надо сократить Посмотри ответы прямо сейчас! гдз история нового времени класс юдовская таблицы provencenaturecom upload gdzistoriianovogovremeniklassiudovs нояб г гдз история нового времени класс юдовская таблицы учебник Конспекты Всеобщая история класс Конспекты по истории класс гдз по истории класс история нового времени конспект rexucymyrygru гдз по истории класс история нового времени конспект параграф Новые и подробные решебники и гдз по истории за класс ФГОС Авторы АЯ гдз по всеобщей истории класс носков онлайн это мой elegertumblrcom gdzpovseobshejistoriiklassnoskovonlajn Похожие дек г Тогда тебе обязательно нужен решебник по истории класс Носков ВВ, Андреевская ТП Всеобщая история с ГДЗ и План конспект урока по русскому языку класс по теме Урок русского языка для ГДЗ по литературе Коровина класс часть Kodoriru literatura korovinaliteraturauchebnikklasschast ГДЗ по литературе Коровиной ВЯ за класс часть, решебник включает ответы к ИнформацияСочиненияРефераты Краткое содержание Читать онлайн Древняя история ; Учимся воспринимать юмористическое Гдз по истории класс конспект Лучшие домашние advergroupru klass gdzpoistoriiklasskonspekt Решебник по истории класс ГДЗ Имена и даты лучше запомнятся, если их периодически повторять В случае с постоянным возвращением к важным гдз по истории контурная карта отечественная история mosvagru gdzpoistoriikonturnaiakartaotechestvennaiaistoriiaklass мар г гдз по истории контурная карта отечественная история класс T ru nsportalru Планконспект урока по русскому языку класс Конспект ГДЗ по обществознанию для класса Боголюбов ответы klass obshchestvoznanie bogolyubov Рейтинг , голос Ответы на пятерку с ГДЗ к учебнику по обществознанию класса , под редакцией Боголюбова Л Н Информация в решебнике подана в развёрнутом и ГДЗ по истории для класса Медяков АС Сферы poistorii klass medyakov Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по истории для класса , Медяков АС, Бовыкин ДЮ Сферы от Путина Очень удобный интерфейс с Конспект урока топографическая карта класс домогацких klass konspekturokatopograficheskayakarta Методика проведения урока географии в классе География класс конспекты уроков План урока Конспект урока Планы История создания глобуса Ответы а, г, в, а, б, г, в, б, а б,г,д в,б, г,а гдз по истории россии класс учебник ответы на вопросы oskcompanyru content gdzpoistoriirossiiklassuchebnikotvety апр г гдз по истории россии класс учебник ответы на вопросы лазукова класс Видеоуроки Конспекты История России класс Конспекты по гдз по истории класс юдовская всеобщая история ответы на вопрос Наука, Техника, Языки Естественные науки Похожие ответа сент г Это, должно быть, самая достоверная история , если юдовская Конспект урока Церковная реформаПоложение konspiekturokatsierkovnaiarieformapolozhieniie дек г Конспект урока Церковная реформаПоложение традиционных конфессий История России класс Категория История России Конспект урока Викторианская эпоха в Великобритании Разработки уроков конспекты уроков План конспект по истории Урок Викторианская эпоха в Великобритании Скачать бесплатно разработку урока для класса Конспекты по истории класс гдз мар г Политика конфиденциальности и использования файлов сookie Этот сайт использует файлы cookie Продолжая пользоваться сайтом ГДЗ по истории России кл Арсентьев, Торкунов, Данилов gdzistoriirossiiarsentev Арсентьев, Торкунов, Данилов ГДЗ , контрольные, рефераты по истории и другим Просвещение, авторы Арсентьев, Данилов, Торкунов , класс ГДЗ по химии класс Рудзитис, Фельдман Химия класс Похожие Решебник по химии за класс авторы Рудзитис, Фельдман издательство Просвещение решебник к учебнику по истории россии класс roskinoorg reshebnikkuchebnikupoistoriirossiiklassperevezentsev нояб г решебник к учебнику по истории россии класс перевезенцев История России класс Конспекты по истории класс собраны по конспекты по истории класс юдовская параграф Qipru aeternaqipru blogs post февр г План конспект по истории класс юдовская параграф Портал супер ГДЗ история Нового времени класс , Юдовская, Ванюшкина ГДЗ по истории класс Носков Всеобщая история ответы класс История ГДЗ решебник к учебнику по истории класс Носков, Андреевская Всеобщая История ФГОС Ответы на вопросы и задания, изучаем источник на сайте ГДЗ по химии за класс к учебнику Химия класс ОС reshebnikkhimiyaklassosgabrielyandostupeno ГДЗ по химии за класс к учебнику Химия класс ОСГабриелян Краткий очерк истории развития химии Периодическая система химических Всемирная история класс параграф конспект hujyxvideofanru всемирнаяисториякласспараграфконс дней назад Re Всемирная история класс параграф конспект ГДЗ по истории Беларуси за класс Белозорович ГДЗ класс История เว็บบอร์ด Triple M System Technology บริษัท ทริปเปิ้ล เอ็ม ซิสเต็มส์ wwwtriplemsyscom webboard конспект урока художественного труда по фгос гдз рабочая тетрадь по биологий класс рдмаш гдз по истории история отечества класс Пояснения к фильтрации результатов В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз история класс конспект часто ищут конспект по истории класс арсентьев конспект по истории россии класс арсентьев конспект по истории класс юдовская конспект по истории россии класс торкунова конспект по истории россии класс данилов конспект по истории класс торкунова краткое содержание параграфов по истории класс юдовская конспект по истории россии класс андреев Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Приложения

Исторический марафон: Отечественная война 1812 года (8 класс) В кратком конспекте презентации для школьников 6 класса рассмотрены вопросы о влиянии личности Ивана Грозного IV на жизнь Руси во времена его монархического правления. История России (8 класс) 8 классы: читать Как я стал писателем. 8 класс конспект параграфа 10 по географии баринова готовые. План-конспект урока по истории (8 класс) по теме:. Опубликовано 30.11. Решебник по обществознанию 8 класс Кравченко, Певцова. С ним Вы сможете даже не готовясь к предмету, не читая параграфа, на отлично ответить на все вопросы после параграфа, Вы составите лучший конспект в классе, абсолютно не открывая учебник. Решебник (ГДЗ) по математике 4 класс Моро (2 часть) Аналогичные темы, похожие на гдз история 8 класс тетрадь: Информатика босова 7 класс гдз к учебнику. Контрольная работа а п шестаков 8 класс гдз цитатный план поэмы мцыри год всероссийская олимпиада по алгебре 8 класс 2013 2014 ответами. Контурные карты по географии за 8 класс сверяйся… Гдз по истории 8 класса конспект 24 параграфа. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Ответы к заданиям. Выбери свой класс. История средних веков 7 класс лихтей. Материалы сайта (підручники, ГДЗ, решебники к робочим зошитам) имеют авторское права и любое копирование возможно только при согласии авторов. Интересные рецензии пользователей на книгу Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900. 8 класс. Учебник. ФГОС Юдовская, Баранов, Ванюшкина: Всегда нравились эти учебники, написано так увлекательно, что читаешь взахлеб… ГДЗ 7 класс История Федосик. Автор: Федосик В. А.. Издательство: Народная асвета 2009 год. Рекомендуемое издание призвано помочь в эффективной и качественной организации учебно-познавательной деятельности учеников на уроках истории. Історія Украіни 8 клас. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. История украины 8 класс справочник. Справочник. ГДЗ.

Конспект урока «Глобус и карта», 5 класс.

Галиуллина Альфиза Набиулловна

МОУ Сирюсинская средняя общеобразовательная школа

Сосновский район

Разработка урока по географии

1. 6 класс

2. Программа курса «География. 5-9 классы»/ Автор-составитель Домогацких Е.М. — М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. — 88 с. — (ФГОС. Инновационная школа).

3. Раздел: «Земля и её изображение» . 5 часов

4. Тема: «Глобус и карта». Занятие №3.

5. «Карта — есть начало и конец географии» (Н. Н. Баранский)

6. Цель: формирование представлений о поверхности земли и её изображении.

Задачи:

  • Сформировать представления о видах изображения земной поверхности: глобус, географическая карта, фотографические снимки.

  • Продолжить формирование предметных и метапредметных учебных действий на основе тематического содержания урока.

  • Формирование умений ориентироваться в источниках географической информации о Челябинской области; сравнивать географические объекты по картам разного содержания и другим источникам.

7. Планируемые образовательные результаты учебного занятия. . Личностные:

  • принять правила поведения на уроке;

  • формирование представлений об истиной форме и размерах Земли;

  • осознать роль карт в жизни человека, иметь представление о значении и многообразии географических карт;

  • воспитание коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебно-исследовательской деятельности.

Метапредметные умения:

• ставить учебную задачу под руководством учителя;

• планировать свою деятельность под руководством учителя;

• выявлять причинно-следственные связи;

• определять критерии для сравнения фактов, явлений;

• выслушивать и объективно оценивать другого;

• уметь вести диалог, вырабатывая общее решение;

  • развитие навыков, создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

Предметные умения:

Умение объяснять:

• особенности формы и размеров Земли;

• свойства географической карты и плана местности;

• географические следствия вращения Земли.

Умение определять:

• отличительные особенности изображений земной поверхности;

• направления на карте и плане;

• стороны горизонта.

Формирование умений ориентироваться в источниках географической информации о Челябинской области; сравнивать географические объекты по картам разного содержания и другим источникам.

8. Тип учебного занятия: урок получения новых знаний.

9. Вид учебного занятия: фронтальная, групповая.

10. УМК

  • — География. Введение в географию: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений /Е.М.Домогацких, Э.Л.Введенский, А.А.Плешаков. — 2-е изд. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2015.

  • Методические рекомендации к учебнику Е.М.Домогацких, Э.Л.Введенского, А.А.Плешакова «География. Введение в географию».5 класс / С. В. Банников, Д.В.Молодцов. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2016.

  • Географический атлас «Введение в географию. Физическая география». 5-6 класы / Авт.сост.: С.В.Банников, Е.М.Домогацких. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2012.

  • Рабочая тетрадь к учебнику Е.М.Домогацких, Э.Л.Введенского, А.А.Плешакова «География. Введение в географию».5 класс / Д.В.Молодцов. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2016.

Дополнительная литература

  • География. Челябинская область 5-7 классы: методическое пособие для учителей общеобразовательных организаций по проектированию учебного предмета с учётом национальных, региональных и этнокультурных особенностей территории / под ред. В. М. Кузнецова. — Челябинск: ЧИППКРО, 2015.

  • География. Челябинская область. 5-11 класс.: атлас / под ред. М. В. Паниной, В. М. Кузнецова. — Челябинск: «Край Ра», 2014.

  • География. Челябинская область. 5-11 класс.: контурные карты / под ред. М. В. Паниной, В. М. Кузнецова. — Челябинск: «Край Ра», 2015.

Оборудование

  • Глобусы, географические карты, компьютер, проектор, аэрофотоснимки Земли.

  • Презентация к уроку.

  • Общегеографическая карта Челябинской области.

11. Этапы учебного занятия

Ход урока:

Деятельность

Учителя

учащихся

1. Организационный этап

Подготовка учащихся к работе на уроке; обеспечить нормальную учебную обстановку на уроке; психологически настроить учащихся на предстоящее занятие.

Прозвенел звонок веселый.

Вы начать урок готовы?

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать!

Подготовка учащихся к восприятию темы урока.

Да!

2. Этап проверки домашнего задания и

всесторонней проверки универсальных учебных действий (УУД)

Установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания всеми учащимися — развитие личностных УУД.

Географический диктант

Систематизация и обобщение ранее полученных знаний.

Раскрытие понятий: эллипсоид, экваториальный радиус, полярный радиус, суточное (осевое)движение Земли, годовое (орбитальное) движение земли, сутки, год, високосный год, полюс, экватор.

3. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному

усвоению нового материала

Организовать и направить деятельность учащихся на формирование нового материала и УУД.

Вызвать у детей интерес к изучению нового материала.

Обратите внимание на слайд и сформулируйте тему урока.

Что изображено на слайде?

Молодцы! Запишите в тетрадях тему урока.

Сегодня вы узнаете новое о глобусах и карте, и составите таблицу их отличий.

Работа со слайдом №1

По изображениям на слайде учащиеся формулируют тему урока

Глобус и карта.

4. Этап усвоения новых знаний

 Сегодня перед вами поставлена проблема, в течение урока вы ответите на этот проблемный вопрос.

Слайд №3

Эпиграф. «Карта — есть начало и конец географии»

Н. Н. Баранский

Проблема урока: Можно ли карту называть моделью Земли?

  

Обсуждение. Выявление смысла эпиграфа.

Глобус — уменьшенная модель земного шара.

— Дать учащимся конкретные представления об изучаемом материале, основные идеи вопроса.

— На основе приобретённых знаний вырабатывать соответствующие УУД.

Посмотрите на слайд. какое разнообразие глобусов. Какие вы можете назвать. (опережающее задание на дом)

Слайд №4

Глобус Кратеса. первый земной глобус,

изготовленный около 150лет до н.э. Кратесом Малльским, жившим

в Пергаме. Сама модель

до наших дней не дошла. Восстановлена по описаниям.

Самый древний глобус,

который дошел до нас, был создан в 1492 году немецким ученым

Бехаймом.

Рельефный глобус. Благодаря такой

конструкции, мы можем изучать

рельеф поверхности планеты (горы,

возвышенности и другие физические

объекты).

Звёздный глобус.

Используется астрономами для изучения звёздного неба.

А что такое глобус?

У каждого понятия есть одно ключевое слово, которое отвечает на вопрос что и поясняющие его существенные признаки, которые могут отвечать на вопросы какое, где, как, и др.

Мозговой штурм.

Итак, какое понятие мы раскроем?

Итак, какое у нас ключевое слово?

Какая она (по размеру).

Что у нас получилось? Читаем схему.

Формулируем определение понятия глобус.

Слайд 5.

А что нам поможет ориентироваться на местности?

Почему карта, ведь на глобусе тоже изображение земной поверхности.

Варианты ответов детей могут быть различными.

Формулирование понятия глобус

Глобус.

Модель.

Уменьшенная.

По полученной схеме, дают определение понятия глобус

Работа со слайдом №5

Карта.

Глобусом пользоваться неудобно, они мелкомасштабны. и т. д.

Что такое географическая карта?

А теперь самостоятельно составьте схему понятия географическая карта.

Что у вас получилось?

Молодцы!

Слайд №6.

Работа с текстом учебника и построение схемы в тетрадях.

Один ученик строит схему на доске, другие читают определение понятия географическая карта.

Физическая карта. Условные знаки физической карты.

Виды карт. Рассказ о различных по тематике, карт. Знакомство с физической картой и её легендой.

Работа со слайдом №7.

Что вы можете сказать об этой карте?

Рассмотрим — какие бывают карты?

Работа с атласом (физическая карта). Световой фон: распознавание гор, равнин, океанов и морей. Самое высокое и самое глубокое место на Земле.

Люди издавна пользовались картой.

Работа со слайдом №8, 9.

Какие виды карт мы можем видеть в атласе по географии Челябинской области? Приведите примеры общегеографических и тематических карт. Какие преимущества и недостатки имеет каждый из них?

Работа с атласом Челябинской области. Челябинская область на карте России.

Работа над проблемой «Можем ли карту называть моделью?». Сравниваем карту и глобус, находим черты сходства и отличий.

Слайд №10.

Глобус

Географическая карта

Черты сходства

Черты отличий

Это модель Земли. Отсутствие искажений в изображении материков, океанов, рек и других географических объектов.

Все глобусы мелкомасштабны

Это изображение Земной поверхности на плоскости. Изображают большие по размерам участки земной поверхности

Аэрофотоснимок и космические изображения.

Слайд №11,12,13

Что вы можете сказать про аэро и фотоснимки?

Работа со слайдами

5. Этап проверки понимания и закрепления учащимися нового материала

 Установить усвоение учащимися нового материала, содержание новых понятий.

Объяснение правил работы с контурными картами, 

консультирование по использованию учебного материала.

Фронтальная работа.

Работа в контурных картах. Найти на контурной карте стр. 2-3 Челябинскую область , нанести границы и закрасить.

Этап закрепления нового материала

Закрепить у учащихся знания и умения УУД, которые необходимы для самостоятельной работы по новому материалу.

Установите соответствие между способом изображения земной поверхности и его характеристикой.

Слайд №15.

Выполнение заданий на соответствие.

6. Этап инструктажа по выполнению домашнего задания

Сообщение домашнего задания.

Разъяснение методики его выполнения.

Разъяснить требования к результатам выполнения домашнего задания и подготовки презентации.

Запись заданий в дневники.

Работа с рубрикой «Проверим знания».

Используя дополнительную литературу, интернет ресурсы, помощь членов семьи поработать с рубрикой «А теперь более сложные вопросы».

7. Подведение итогов урока

Сформулировать выводы по уроку. Рефлексия «Лестница успеха»

Расположите основные виды деятельности (этапы урока) по мере вашей включённости в работу на данном этапе и желание в них участвовать.

Слайд №16

Презентация по географии 8 класс «Карта и ее математическая основа»

Карта и её математическая основа

Можно ли сделать географическую карту без искажений?

Вспомните:

  • 1. Какие существуют виды изображения земной поверхности?
  • 2. Что такое географическая карта?
  • 3. Чем географическая карта отличается от других способов изображения земной поверхности?
  • 4. Что такое масштаб?
  • 5. Что такое система координат?
  • Географическая карта  — изображение модели зем-ной поверхности, содержащее координатную сетку с условными знаками на плоскости в уменьшенном виде.

Карта

  • Карта  — математически определённая образно-знаковая модель действительности.
  • Математическая основа карт – картографическая проекция, масштаб и система координат.

Картографические проекции

  • Картографическая проекция  — математически определенный способ отображения поверхности Земли на плоскость.
  • Суть проекций связана с тем, что фигуру Земли , не развертываемую в плоскость, заменяют на другую фигуру, развёртываемую на плоскость.

Картографические искажения

  • Искажение длин  — базовое искажение. Остальные искажения из него логически вытекают. Проявляется в изменении масштаба.
  • Искажения площадей  логически вытекают из искажения длин. За характеристику искажения площадей принимают отклонение площади эллипса искажений от исходной площади на эллипсоиде.
  • Искажения углов  логически вытекают из искажения длин. За характеристику искажений углов на карте принимают разность углов между направлениями на карте и соответствующими направлениями на поверхности эллипсоида.
  • Искажения формы  — графическое изображение вытянутости эллипсоида.

По характеру искажений:

  • Равноугольные проекции  — проекции без искажений углов. Весьма удобны для решения навигационных задач. Масштаб зависит только от положения точки и не зависит от направления. Угол на местности всегда равен углу на карте, линия, прямая на местности — прямая на карте.

Равновеликие проекции

  • В  равновеликих проекциях  отсутствуют искажения площадей, но при этом сильны искажения углов и форм, (материки в высоких широтах сплющиваются). В такой проекции изображаются экономические, почвенные и другие мелкомасштабные карты.

Произвольные проекции

  • В  произвольных проекциях  имеются искажения и углов, и площадей, но в значительно меньшей степени, чем в равновеликих и равноугольных проекциях, поэтому они наиболее употребляемые.

Виды проекций по типу вспомогательной поверхности

Азимутальная проекция

  • Вспомогательная поверхность – плоскость .
  • В  нормальных азимутальных проекциях параллели изображаются концентрическими окружностями, а меридианы — пучком прямых, исходящих из центра.
  • Меридианы и параллели в косых и поперечных азимутальных проекциях изображаются кривыми линиями, за исключением среднего меридиана, на котором находится центральная точка проекции. В поперечных проекциях прямой изображается также экватор.

Цилиндрические проекции

  • Вспомогательная поверхность – цилиндр .
  • В прямых  цилиндрических проекциях параллели и меридианы изображаются двумя семействами параллельных прямых линий, перпендикулярных друг другу.  
  • В косых и поперечных проекциях меридианы и параллели изображаются различными кривыми, но средний меридиан проекции, на котором располагается полюс косой системы, всегда прямой.

Конические проекции

  • Вспомогательная поверхность – конус .
  • В конической проекции изображение строится на боковой поверхности конуса, секущего земной шар по двум параллелям или касательного к нему. Вершина конуса лежит на продолжении земной оси.
  • Параллели  нормальной сетки являются дугами концентрических окружностей, а  меридианы  — их радиусами, углы между которыми пропорциональны соответствующим разностям долгот.

Домашнее задание

  • §1, р.т. Параграф 1

▶▷▶ ответы на контрольную работу по географии 6 класс биосфера

▶▷▶ ответы на контрольную работу по географии 6 класс биосфера
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:07-11-2018

ответы на контрольную работу по географии 6 класс биосфера — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольная работа по географии «Биосфера» для учащихся 6 класса globuss24ru/doc/kontrolynaya-rabota-po Cached Контрольная работа по географии « Биосфера » для учащихся 6 класса Разработчик: учитель географии МБОУ «Зимёнковская СОШ» Владимирской области, Муромского района, п ГДЗ по географии 6 класс рабочая тетрадь Дронов Савельева gdz-putinainfo › 6 класс › География ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради по географии 6 класс Дронов Савельева Землеведение Тесты по географии 6 10 класс, 1-ое полугодие lib2znateru/docs/index-336110html Cached Ответы даны для 1 и 2 вариантов, но они одинаковы с 6 по 10 класс и совпадают по полугодиям Второй вариант – это зеркальное отражение первого Урок географии на тему «Биосфера» — география, уроки kopilkaurokovru/geografiya/uroki/urok Cached План урока географии 10 класс на тему » Биосфера тоғрилиқ чүшиник, униң тәркиви, түзүлүши, ноосфера чүшәнчиси» Рабочая программа по географии «Краевеение» (5-6 класс) infourokru/rabochaya-programma-po-geografii Cached Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления Итоговая контрольная работа по географии в 6 классе uchkopilkaru/geografiya/kimy/item/2535-itogovaya Cached Если вы обнаружили, что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права, сообщите об этом администратору через форму «Обратной связи» — публикация будет удалена 6 класс — kopilkaurokovru kopilkaurokovru/geografiya/testi?class= 6 count=50 Cached Тест по географии для 6 класса по теме «Географические открытия» содержит два варианта заданий разной сложности с ответами в конце файла Презентация: «Германия» к уроку по географии 7 класс pptcloudru/geography/germania Cached А за оценки, полученные за устные ответы , дети отчитываются и дома на словах Да и программа в каждой земле, а то и в каждой школе разная Контрольные работы по биологии — 9 класс — Биология wwwuchportalru/load/76-1-2-0-0-9-0 Cached Контрольная работа «Химическая организация клетки» составлена с использованием аналогичных заданий ГИА и ЕГЭ контрольная работа на тему презентация — hoscibeli1982’s diary hoscibeli1982hatenablogcom/entry/2017/06/12/041646 Cached Контрольная работа по географии 6 класса на тему Биосфера , это разработка в двух вариантах для тестирования знаний учащихся по теме Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 924 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • НИ Алексеевский (параграф 25-26)
  • покрытый растительностью и обладающий плодородием Б – биосфера Читать ещё Инфоурок › География › Другие методич материалы › Контрольная работа по географии по теме » Биосфера » ( 6 класс ) Контрольная работа по географии по теме » Биосфера » ( 6 класс ) скачать материал библиотека материалов Контрольная работа по теме « Биосфера » ( 6 класс ) I вариант Соотнесите термины и их определения Ответ запишите парами «буква – цифра» термины определения верхний слой земной коры
  • где существует жизнь

без регистрации

вызывая в ней изменения

  • Муромского района
  • что опубликованный на нашем сайте материал нарушает авторские права
  • дети отчитываются и дома на словах Да и программа в каждой земле

ответы на контрольную работу по географии 6 класс биосфера — Все результаты Контрольная работа по географии по теме «Биосфера» (6 класс) › География 9 дек 2016 г — Контрольная работа по теме « Биосфера » ( 6 класс ) I вариант Соотнесите термины и их определения Ответ запишите парами «буква Контрольная работа по теме «Биосфера» 6 класс — Инфоурок › География Похожие Скачать: Контрольная работа по теме » Биосфера » 6 класс Тест по географии составлен из 10 заданий, которые соответствуют Госстандарту так писал польский ученый АФидлер? Где она расположена? Ключи 1 2 3 4 5 6 Контрольная работа по географии “Биосфера” для учащихся 6 wwwsochurokicom/kontrolnaya-rabota-po-geografii-biosfera-dlya-uchashhixsya-6- Похожие Контрольная работа по географии “ Биосфера ” для учащихся 6 класса 6 Назовите правильное расположение широтной зональности: А) арктическая Контрольная работа «Биосфера» — PDF — DocPlayerru 1 Разработчик: учитель географии МБОУ «Зимёнковская СОШ» Владимирской области, Муромского района, п Зимёнки Чубарова ЮЮ Контрольная Контрольная работа по географии «Биосфера» для учащихся 6 Похожие Скачать к уроку географии Контрольная работа по географии » Биосфера » для учащихся 6 класса Тест по географии (6 класс) на тему: Контрольные работы по 24 янв 2015 г — Контрольные работы по географии 6 кл в тестовом варианте с правильными Г) литосфера Д) биосфера 6 Состояние тропосферы в данном месте в Ключ ответов к итоговому тесту( 6 класс ) № варианта…1 Контрольные работы по географии 6 класс Контрольная работа Контрольные работы по географии 6 класс Контрольная работа 4 Биосфера (Г С Арутюнян, 2009) Перейдите на работы и тесты с ответами по основным темам курса географии 6 класса Биосфера ; Контрольная работа 5 итоговая контрольная работа по географии на тему (6 класс итоговая контрольная работа по географии на тему ( 6 класс ) — в разделе атмосфера, биосфера , географическая оболочка, население Земли Тест по географии «Биосфера и географическая оболочка» Похожие 28 февр 2015 г — Тест содержит 20 заданий с ответами 6 класс Тест « Биосфера и географическая оболочка» 1Нижняя граница биосферы Контрольная работа по теме: «Биосфера» — Мультиурок 7 нояб 2017 г — Контрольная работа по теме: » Биосфера » Категория: География 07112017 13: Итоговое тестирование по теме « Биосфера » 6 класс Тест по географии Биосфера 6 класс — Школьные тесты 4 янв 2018 г — Тест по географии Биосфера для учащихся 6 класса с ответами Тест включает в себя 20 заданий с выбором ответа Контрольная работа по географии в 7 классе по теме » Биосфера 24 мар 2017 г — Контрольная работа по географии в 7 классе по теме Биосфера как собраны сведения обо всех животных и растениях, которые 6 ) Контрольные работы по географии 6 класса | Открытый класс wwwopenclassru/dig-resource/149072 Похожие 24 авг 2010 г — 25 Login Контрольные работы по географии 6 класса Контрольные работы и задания по основным темам курса географии 6 класса с ответами /p> КР по теме «Атмосфера» · КР по теме » Биосфера » Контрольные по географии 6 класс Биосфера Школа и ВУЗ 24 янв 2015 г — 2 сообщения — ‎1 автор Контрольные и проверочные работы по географии 6 класс Биосфера Контрольные и тестовые задания с решениями и ответами вы Картинки по запросу ответы на контрольную работу по географии 6 класс биосфера «cb»:3,»cl»:3,»cr»:9,»ct»:3,»id»:»lZqPxnthHGF8XM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:65,»oh»:708,»ou»:» «,»ow»:500,»pt»:»znanioru/static/files/cache/7b/86/7b86dd2ed604815″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»tPfh0SNa5eiSlM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQnscsmwil2IfRvDKcEWAXbEOQ81jSFIqasrialXfIzVNP32jaUYtUdDw»,»tw»:70 «cb»:15,»cl»:3,»cr»:6,»ct»:3,»id»:»7E-cfO9pnt0AhM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:708,»ou»:» «,»ow»:500,»pt»:»znanioru/static/files/cache/90/5d/905da138af05883″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»tPfh0SNa5eiSlM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTifNBDKtE9iw93eahNO1Kwo_-jVfloaDPLb7G0kKH6800O0V5e9TJMr7I»,»tw»:70 «id»:»X09dLPJy5ScUNM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:242,»ou»:» «,»ow»:723,»pt»:»arhivurokovru/kopilka/up/html/2017/03/24/k_58d51e»,»rh»:»kopilkaurokovru»,»rid»:»P-VP1JVUdISQ4M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcROFQw1LnT4-n2btW-m4BYCtYb2j-6WCG0udZxnFR5SmjJwwmEuDmREkKY»,»tw»:269 «cb»:6,»cl»:9,»cr»:6,»ct»:9,»id»:»lDjjC-yb9WVvzM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:708,»ou»:» «,»ow»:500,»pt»:»znanioru/static/files/cache/48/57/48579754d11fd8d»,»rh»:»znanioru»,»rid»:»5L_Drd9kVGGtFM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTEC4BfnAImBIlYY3dPI1zrp-bituXCrLm8vxflj73TJDahthpstjVXnXI»,»tw»:70 «cb»:12,»cl»:9,»cr»:6,»ct»:6,»id»:»XJRBMgobYZR3KM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:708,»ou»:» «,»ow»:500,»pt»:»znanioru/static/files/cache/cd/39/cd396643d9eaf22″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»5L_Drd9kVGGtFM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcS5es7fJWuvZxu50g6tUK-58E0KBkDvCnmN6hf4x3MaGagYqn4drAFhxUo»,»tw»:70 «id»:»b4GP8K-PafQnCM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:242,»ou»:» «,»ow»:723,»pt»:»ds04infourokru/uploads/ex/090d/00001c94-9dd5b307″,»rh»:»infourokru»,»rid»:»x9UxNf63kTaYYM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Инфоурок»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRxJNMXR1L_6_1MAP1UvAaMxI1CBzL2AZh4YpAu4F2zQFhD9uwZ3tSi6Rc»,»tw»:269 «cb»:6,»cl»:9,»cr»:6,»ct»:6,»id»:»810DXXbh5NlnHM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:68,»oh»:708,»ou»:» «,»ow»:500,»pt»:»znanioru/static/files/cache/01/9c/019c10a4115efd8″,»rh»:»znanioru»,»rid»:»5L_Drd9kVGGtFM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знанио»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRvDuAQD2la4TtN00lqmnRMbuci9f92vJHKXOdFoQwW2CnLsGeNOF3yoOM»,»tw»:70 Другие картинки по запросу «ответы на контрольную работу по географии 6 класс биосфера» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Годовая контрольная работа 6 класс — Мультиурок 4 мар 2017 г — Годовая контрольная работа по географии 6 класс (ФГОС) Водная оболочка Земли: А) Атмосфера Б) биосфера В) гидросфера Г) литосфера 2 Ответы : В 2- б 3-г 4- б 5-б 6- б 7-б 8- в 9- а 10-в 11-б 12-в Тесты по географии на тему: «Биосфера — живая оболочка Земли Похожие 17 нояб 2016 г — Учебно-дидактические материалы по Географии для 6 класса по УМК Алексеев АИ, Николина ВВ и др Педагогический стаж работы 33 года 20 лет Задание Отметьте правильный ответ Нижняя граница биосферы располагается на уровне: Итоговый контрольный тест, 9 класс [DOC] Тесты по географии для 6 класса (в формате ЕГЭ) К УМК по географии для 6 класса ВП Дронова, ЛЕ Савельевой курсу географии при подготовке к зачету, контрольной работе и экзамену 6 Биосфера которые требуют дать краткий ответ по теории пройденного раздела География 6 класс — Тесты и экзамены по курсу 7 класса (новый Тест по большинству контрольных вопросов, содержащихся в указанном Пройти онлайн тест География ( 6 класс ), раздел V «Атмосфера» (§ 32 «Из чего состоит География ( 6 класс ), раздел VII » Биосфера » (§§ 53-60) (с ответами ) пройденного материала и подготовки к итоговой контрольной работе [DOC] Контрольная работа по географии для 6 класса 1 Цель работы Контрольная работа по географии для 6 класса 1 Биосфера — оболочка жизни (Особенности распространения живых II, 14, №1,2 по 1 баллу за каждый правильный ответ , №3 по 2 балла за каждый правильный ответ , №4 — 1 [PDF] Предмет: География 6 класс Авторы: ВПДронов, ЛЕ Савельева Похожие 6 класс Пояснительная записка Рабочая программа по географии в 5 — 6 классах составлена Для формирования умений работать с географической картой используется Атлас самостоятельных работ обучающихся, проведение контрольных работ Распределение живого вещества в биосфере Контрольная работа по теме «Основы учения о биосфере» bio1septemberru/view_articlephp?ID=200003607 Похожие Ноябрьск Контрольная работа по теме «Основы учения о биосфере » Ответы : 1 – г; 2 – б; 3 – а; 4 – г; 5 – б; 6 – в; 7 – в; 8 – г; 9 – а; 10 – б Задание Б Контрольная работа по географии 6 класса на тему Биосфера wwwmirgeografiiru/kontrolnaya-rabota-po-geografii-6-klassa-na-temu-biosferahtml 21 сент 2012 г — Контрольная работа по географии 6 класса на тему Биосфера , это разработка в двух вариантах для тестирования знаний учащихся по контрольная работа по географии 6 класс атмосфера и гидросфера wwwbentleyscafecouk//kontrolnaia-rabota-po-geografii-6-klass-atmosfera-i-gidro контрольная работа по географии 6 класс атмосфера и гидросфера биосфера , часть атмосферы , часть литосферы Контрольная работа по 6 класса Тип ресурса: контрольная (проверочная) работа Краткое с ответами КР по контрольная работа по географии 6 класс герасимова с ответами wwwasti-ticinoch//kontrolnaia-rabota-po-geografii-6-klass-gerasimova-s-otvetami контрольная работа по географии 6 класс герасимова с ответами Контрольная работа по географии “ Биосфера ” для учащихся 6 класса 6 Назовите ГДЗ по географии 6 класс контрольно-измерительные материалы › География › 6 класс Похожие Решебник по географии за 6 класс авторы Жижина издательство Вако ГДЗ контрольно-измерительные материалы (ким) по географии 6 класс Жижина Вако Тестирование Биосфера Тест 23 Население Земли Контрольные работы по математике 6 класс Дудницын, Кронгауз Экзамен Тесты по контрольные работы по географии 6 класс с ответами гидросфера wwwvkpru/upload//kontrolnye-raboty-po-geografii-6-klass-s-otvetami-gidrosfera контрольные работы по географии 6 класс с ответами гидросфера географии 6 класса с ответами КР по теме » Атмосфера» · КР по теме » Биосфера » ▷ контрольная работа по географии за 1 полугодие 6 класс летягин magnachipcom/userfiles/20181028223749xml 28 окт 2018 г — контрольная работа по географии за 1 полугодие 6 класс летягин географии 6 класса с ответами КР по теме «Атмосфера» Контрольная работа по работа по географии 6 класс по теме биосфера с ответами [DOC] ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по географии 6 urazmetevoedusiteru/DswMedia/rabprogramma2017-2018uchgodgeo6klassdoc Развитие элементарных практических умений при работе со Курс географии 6 класса – курс, формирующий знания из разных областей наук о Земле Г6: Тест 22 moodletomeduru/mod/quiz/viewphp?id=8665 География 6 класс Вы используете гостевой доступ Человек — часть биосферы / ▻ Тест 22 Итоговая контрольная работа Курсы Вы используете ГДЗ по географии 6 класс Домогацких, Алексеевский › ГДЗ › 6 класс › География › Домогацких Похожие Подробные ответы и гдз к учебнику по географии для учащихся 6 класса , авторов ЕМ Домогацких, НИ Алексеевский на 2016 учебный год [DOC] География wwwshkola6hmru/storage/app/uploads/public/5ac//5ace8df93c5e7062231453doc Промежуточная аттестация, 2018 География , 6 класс содержания, проверяемых на итоговой контрольной работе по Географии Биосфера 4 Итоговый Тест По Географии 6 Класс С Ответами — strongwindselect 17 окт 2017 г — Тест по географии ( 6 класс ) на тему: Контрольные работы по географии 6 кл Ответы на контрольную работу по теме «План и карта», I вариант Состав географической оболочки: А) гидросфера, биосфера , [PDF] Всероссийские проверочные работы 2018 год Описание wwwivegeru/uploads/files/deyatelnost/vse_ross/vpr_gg_6_opisanie_2018pdf Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году диагностической работы по ГЕОГРАФИИ 6 вень общеобразовательной подготовки обучающихся 6 классов в соответст- Задания 33, 43, 62, 9, 102 предполагают развернутый ответ Биосфера – живая оболочка Земли Дидактические материалы к урокам географии в 6-м классе открытыйурокрф/статьи/562627/ Дидактические материалы к урокам географии в 6 -м классе Учение о биосфере основал русский естествоиспытатель — … Контрольная работа по теме: “Литосфера” Подчеркни правильный ответ и поясни (устно) 4 Рабочая программа «География 6 класс» — МБОУ Лицей «Престиж» lyceumprestigeru/blog6-klass/435-rabochaya-programma-geografiya-6-klass Рабочая программа по географии для 6 класса составлена на основе Практические (оценочные) работы выделены жирным шрифтом оболочки нашей планеты: литосферой, атмосферой, гидросферой и биосферой Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; Самостоятельные работы по географии в 6 классе Самостоятельные работы для 6 класса (к учебнику Домогацких Е М, Алексеевский Н И География : Ответы : 1 – г; 2 – в; 3 — 2,4, 3, 1; 4 – б; 5 – а) Лазарев МП и Беллинсгаузен ФФ; Cамостоятельная работа по теме « Биосфера » 6 класс Итоговая контрольная работа по географии в 6 классе [DOC] Контрольная работа по географии 6 класс — СОШ №61 г Челябинска mou61chel-eduru/DswMedia/demoversiyakim6klassdoc Итоговый тест по географии 6 класс вариант №1 Ответ запишите в виде числа в бланке рядом с буквой «а» Определите Область распространения биосферы охватывает: Назначение КИМ итоговой контрольной работы контрольные работы по географии гидросфера 6 класс с ответами h-hostercom//kontrolnye-raboty-po-geografii-gidrosfera-6-klass-s-otvetamixml контрольные работы по географии гидросфера 6 класс с ответами географии 6 класса с ответами КР по теме » Атмосфера» · КР по теме » Биосфера » контрольные работы по географии гидросфера 6 класс с ответами wwwprevencionrscumaes//kontrolnye-raboty-po-geografii-gidrosfera-6-klass-s-ot контрольные работы по географии гидросфера 6 класс с ответами географии 6 класса с ответами КР по теме » Атмосфера» · КР по теме » Биосфера » [PDF] Учение о биосфере — Мичуринский государственный аграрный mgauru/sveden/education/files/rpud/rpud050306/Учение%20о%20биосфереpdf дисциплин согласно ФГОС ВО и изучается в 6 семестре 3 географической , Выполнение контрольной работы обучающимися заочной формы и защиты рефератов по актуальной проблематике, оценки ответов компьютерный класс с необходимым комплектом лицензированного программного Экология 11 класс: Разработки уроков (уровень стандарта, С В Безручкова постоянного круговорота веществ в биосфере ; сравнивать большой и I ОрганизациОнный этап Объявляются результаты контрольной работы и просит сформулировать вопросы, на которые необходимо дать ответы при Фронтальная беседа ; Вспомните из курса природоведения и географии : что «Начальный курс географии 6 класс» — Статьи — Ф-Центр 14 мая 2003 г — «Начальный курс географии 6 класс » Общие сведения Планета Земля По каждой теме предлагается контрольная работа , практическое задание и » Биосфера Земли» — раскрытие понятия, с иллюстрацией и «Тесты» представляют собой ряд вопросов, правильный ответ на которые [PDF] Начальный курс географии Планета Земля VI класс (35 ч, 1 ч в kmkkmilru/upload/site119/document_file/geogr6pdf 1 апр 2017 г — Блок « География Земли» изучается в 5-6 Биосфера Жизнь в океане и на суше Умеет составить полный и правильный ответ на основе В содержание входной контрольной работы для 6 класса включен [DOC] государственное бюджетное общеобразовательное учреждение school17nskminobr63ru/wp-content/uploads/2016/04/6-класс-географияdoc Курс географии 6 класса продолжает пятилетний цикл изучения географии Тема 6« Биосфера » (2 часа) Содержание темы: Царства живой природы и год I II III Контрольные работы 2 1 4 7 Практические работы 4 3 6 одна ошибка, выставляется 1 балл; за неверный ответ , содержащий 2-е и [PDF] СБОРНИК РАЗНОУРОВНЕВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ГЕОГРАФИИ 6–9 задания по курсу «Физическая география 6 класс » Конструируя задания по трем уровням определяется наиболее рациональный характер работы на уроке наличием или отсутствием программных ответов , подсказок; являются контрольными и используются для определения уровня усвоения зна- География 5-6 классы Проверочные работы — School-boxru school-boxru › География › Контрольные работы,тесты по географии Похожие 25 мая 2015 г — проверочные работы по географии 5 класс по географии для основной школы « География 5- 6 классы Биосфера + ОТВЕТЫ на все задания Контрольная работа по географии для 7 класса «Главные [PDF] учение о биосфере — Нижневартовский государственный nvsuru//Uchenie%20o%20biosfere%20-%20Uchebno-metodicheskoe%20posobie% Похожие 6 Семинар № 1 Предпосылки возникновения учения о биосфере Лабораторно-практическая работа № 1 Изучение явления Контрольные работы для студентов заочной и геологии, астрономии и химии, географии , биологии и др Ре- Явления реакции природы в ответ на непродуманную хо- [DOC] Итоговый тест по курсу география (6 класс) I ВАРИАНТ wwwgramschool4ucozru/Itogovaia_Attes/itogovaja_rabota_geografija_6_klassdoc Рекомендации к выполнению итоговой контрольной работы за в курс Курс географии 6 класса продолжает пятилетний цикл изучения географии в биосфере ;; продолжить формирование правильного пространственного География 7 класс гдз атмасфера и биосфера галай | discolap География 7 класс гдз атмасфера и биосфера галай Гдз 6 класс по математике контрольные работы дорофеева и шарыгина Find this Pin and more Вместе с ответы на контрольную работу по географии 6 класс биосфера часто ищут контрольная работа по географии 6 класс по теме биосфера с ответами тест по географии 6 класс биосфера с ответами контрольная работа по географии 6 класс ответы контрольная работа по теме «биосфера» тест 22 биосфера география 6 класс итоговый тест на тему биосфера 6 класс география контрольная работа по теме биосфера 9 класс итоговый тест по теме биосфера 6 класс ответы Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Тест по географии Биосфера 6 класс | Школьные тесты testschoolru › …test-po-geografii-biosfera-6-klass/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест по географии Биосфера для учащихся 6 класса с ответами Тест включает в себя 20 заданий с выбором ответа Ответы на тест по географии Биосфера 1-2 2-4 3-2 4-1 5-ВАГБ 6 -1 7 верхний плодородный слой земли, на котором растут растения 8-3 9 природным комплексом 10-4 11-2 12-ВБГА 13-АГБВ 14-3 15-4 Читать ещё Тест по географии Биосфера для учащихся 6 класса с ответами Тест включает в себя 20 заданий с выбором ответа Ответы на тест по географии Биосфера 1-2 2-4 3-2 4-1 5-ВАГБ 6 -1 7 верхний плодородный слой земли, на котором растут растения 8-3 9 природным комплексом 10-4 11-2 12-ВБГА 13-АГБВ 14-3 15-4 16-4 17 человеческой расой 18-3 19 1В 2Б 3А 20-4 Скачать Тест Биосфера (106 Кб, pdf) 04012018 Школьные тесты География 6 класс Опубликовано: 04012018 Обновлено: 04012018 Поделись с друзьями Post navigation Тест по окружающему миру Средние века 4 класс Тест по географии Европейский Север 9 класс Добавить комментарий Отменить ответ Ваш e-mail не будет опубликован Скрыть 2 Контрольная работа по географии по теме » Биосфера » infourokru › …po-geografii-po-teme-biosfera-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › География › Другие методич материалы › Контрольная работа по географии по теме » Биосфера » ( 6 класс ) верхний слой земной коры, покрытый растительностью и обладающий плодородием Б – биосфера Читать ещё Инфоурок › География › Другие методич материалы › Контрольная работа по географии по теме » Биосфера » ( 6 класс ) Контрольная работа по географии по теме » Биосфера » ( 6 класс ) скачать материал библиотека материалов Контрольная работа по теме « Биосфера » ( 6 класс ) I вариант Соотнесите термины и их определения Ответ запишите парами «буква – цифра» термины определения верхний слой земной коры, покрытый растительностью и обладающий плодородием Б – биосфера 2- закономерное сочетание компонентов природы на определенной территории В – природный комплекс Скрыть 3 Контрольная работа по географии » Биосфера » для doc4webru › География › …-po-geografii-biosfera… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа « Биосфера » вариант 1 Какого царства живых организмов не существует Конспект урока по географии «Политическая карта мира» ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА географии в 7 классе «Особенности природы Южной Америки» Конспект урока по географии «Уникумы Урала Читать ещё Контрольная работа « Биосфера » вариант 1 Какого царства живых организмов не существует Конспект урока по географии «Политическая карта мира» ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА географии в 7 классе «Особенности природы Южной Америки» Конспект урока по географии «Уникумы Урала Экологические проблемы» 8 класс Конспект урока по географии «Внутренние воды Северной Америки» Контрольное тестирование по географии за курс 7 класса Сценарий урока по географии «Человек и вода Охрана вод и их использование» 8 класс Конспект урока по географии «Реки внутреннего бессточного бассейна» 39072390713907039069390683906639065 X Код для использования на са Скрыть 4 Ответы на контрольную работу по географии 6 класс Биосфера — смотрите картинки ЯндексКартинки › ответы на контрольную работу по географии 6 класс Пожаловаться Информация о сайте 31 октября Ещё картинки 5 Методическая разработка по географии ( 6 класс ) на тему nsportalru › Школа › География › …-po-geografii-6-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Контрольная работа по географии 6 класс по теме «План и карта» Работа проводиться после изучения темы с целью выяснения усвоения изученного материала и проверки знаний и умений, полученных при Читать ещё Контрольная работа по географии 6 класс по теме «План и карта» Работа проводиться после изучения темы с целью выяснения усвоения изученного материала и проверки знаний и умений, полученных при Контрольная работа по географии 6 класс по теме «План и карта» Контрольная работа по географии для 6 класса с практическим заданием Тема «План и карта» Контрольная работа по географии 6 класс по теме «План и карта» Контрольная работа по географии для 6 класса с практическим заданием Тема «План и карта» Мне нравится Скрыть 6 Контрольная работа по теме » Биосфера » в 6 классе multiurokru › files/kontrol-naia…po…v-6-klassihtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по теме » Биосфера » в 6 классе » Читать ещё Просмотр содержимого документа « Контрольная работа по теме » Биосфера » в 6 классе » Контрольная работа по теме « Биосфера », I вариант Сколько на Земле существует царств живой природы? Большую роль в охране дикой природы играют 1) _, 2)_ и 3) _ В 4)_ году было выпущено первое издание 5)_ книги фактов», в которой были собраны сведения обо всех животных и растениях, которые 6 )_ Виды, занесённые в 7)_, признаются всемирным достоянием и находятся под самой строгой защитой Слово « биосфера » в переводе означает: а) природная сфера; б) сфера жизни Скрыть 7 Тест по географии » Биосфера и географическая оболочка» videourokinet › …test-po-geografii-biosfera-i… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 2) географическая оболочка 3) биосфера Ответы – смотрите документ Содержимое разработки 6 класс Тест « Биосфера и географическая оболочка» 1Нижняя граница биосферы располагается Читать ещё 2) географическая оболочка 3) биосфера Ответы – смотрите документ Содержимое разработки 6 класс Тест « Биосфера и географическая оболочка» 1Нижняя граница биосферы располагается: 1)на дне Мирового океана 2) на глубине 3 км в земной коре 3) на границе мантии и земной коры 2 Какие организмы появились раньше: 1) бактерии 2)растения 3) животные Скрыть 8 Тесты по географии на тему: « Биосфера — живая» урокрф › library/testi_po_geografii_na…biosfera… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебно-дидактические материалы по Географии для 6 класса по УМК Алексеев Педагогический стаж работы 33 года 20 лет работаю учителем географии в Отметьте правильный ответ Верхняя граница биосферы располагается на уровне: озонового экрана поверхности Мирового океана верхней границы Читать ещё Учебно-дидактические материалы по Географии для 6 класса по УМК Алексеев АИ, Николина ВВ и др Педагогический стаж работы 33 года 20 лет работаю учителем географии в МКОУ Нововоронежская СОШ №4 Россия, Воронежская обл, Нововоронеж Материал размещён в группе « Тесты по географии ФГОС» 22 #Учебно-дидактические материалы # Тест (специальный формат) # География # 6 класс #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК «Полярная звезда» А И Алексеева #ФГОС Отметьте правильный ответ Верхняя граница биосферы располагается на уровне: озонового экрана поверхности Мирового океана верхней границы тропосферы Задание Отметьте правильный ответ Скрыть 9 Контрольная работа по теме: » Биосфера » для 6 класса videourokinet › razrabotki…naia…po…6-klassahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольная работа по теме: « Биосфера », 6 класс Вариант I Блок «А» А1 Верхняя граница биосферы : 1 6 км 2 12 км 3 18 км 4 25 км А2 Живая оболочка земли, где существует жизнь Читать ещё Контрольная работа по теме: « Биосфера », 6 класс Вариант I Блок «А» А1 Верхняя граница биосферы : 1 6 км 2 12 км 3 18 км 4 25 км А2 Живая оболочка земли, где существует жизнь, называется: 1 атмосфера 2 гидросфера 3 биосфера 4 литосфера А3 Чему равно соотношение растений и животных на суше: (в процентном отношении) 1 92: 8 2 94 : 6 3 71: 29 4 75 : 25 А4 В какой части Мирового океана больше всего живых организмов: 1 на материковом склоне 2 в шельфе (у берега) 3 на ложе океана 4 в желобах А5 Какую часть площади суши занимают леса? 1 третью 2 четвертую 3 пятую 4 шес Скрыть 10 Контрольные по географии 6 класс Биосфера | Форум relaskoru › Форум › Биосфера Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные и проверочные работы по географии 6 класс Биосфера Контрольные и тестовые задания с решениями и ответами вы можете смотреть и решать онлайн, а также можно 24 января 2015 Итоговое тестирование по теме « Биосфера » 6 класс uchportalru › load/71-1-0-70451 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест составлен по учебнику География 6 класс Е М Домогацких, НИ Алексеевский (параграф 25-26), для двух вариантов, содержит задания уровня АВС Цель: итоговый контроль знаний и умений по теме раздела « Биосфера » Читать ещё Тест составлен по учебнику География 6 класс Е М Домогацких, НИ Алексеевский (параграф 25-26), для двух вариантов, содержит задания уровня АВС Цель: итоговый контроль знаний и умений по теме раздела « Биосфера » Критерии оценки: «5» -12 заданий «4» -11 заданий «3» -10 заданий «2» меньше 10 заданий Целевая аудитория: для 6 класса Автор: Ельшина Оксана Александровна Место работы : Учитель географии 1кк МКОУ СОШ №1 имени Героя Советского Союза МА Машина г Лиски Воронежской обл Добавил: Никнейм4425 Скачать с портала (152 Kb) 64912202104052016 Скрыть Тесты по географии для 6 класса (в формате ЕГЭ) kopilkaurokovru › geografiya/testi…po…6-klassa…iege Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте К УМК по географии для 6 класса ВП Дронова, ЛЕ Савельевой В пособии представлены 7 вариантов экзаменационной работы ( по количеству разделов К каждому заданию предлагается четыре варианта ответа , из которых только один является верным Читать ещё К УМК по географии для 6 класса ВП Дронова, ЛЕ Савельевой Тестовые задания (в формате ЕГЭ) для проверки знаний учащихся по начальному курсу географии , составленные в соответствии с программой для общеобразовательных учебных заведений, и предназначенные для проверки усвоения материала учебника ВП Дронова и ЛЕ Савельевой «Землеведение 6 класс » В пособии представлены 7 вариантов экзаменационной работы ( по количеству разделов учебника ВП Дронова, ЛЕ Савельевой «Землеведение 6 класс ») по подобию проверки знаний и умений в ЕГЭ по географии К каждому заданию предлагается четыре варианта ответа , из которых только один является верным Скрыть География 6 класс Биосфера | Контроль знаний контрользнанийрф › geografiya-6-klass-biosfera/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест по по теме » География 6 класс Биосфера » Проверка ответа стразу Бесплатно, без регистрации, нет ограничения по География 6 класс Биосфера Всего 16 вопросов Нет ограничения по времени В случае явно плохих результатов (меньше 15% правильных ответов ) тестирование по теме « География Читать ещё Тест по по теме » География 6 класс Биосфера » Проверка ответа стразу Бесплатно, без регистрации, нет ограничения по времени География 6 класс Биосфера Всего 16 вопросов Нет ограничения по времени В случае явно плохих результатов (меньше 15% правильных ответов ) тестирование по теме « География 6 класс Биосфера » заканчивается досрочно! Неудовлетворительная оценка выставляется, если правильных ответов меньше 50% ! Вернуться на страницу « География 6 класс » Большая часть организмов обитает на (в): почве атмосфере Скрыть Контрольные работы по географии 6 класс kartaslovru › …Г…Контрольные…по_географии_6_класс/4 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте контрольные работы и тесты с ответами по основным темам курса географии 6 класса Биосфера не имеет четких границ Живые организмы распространены в Круговорот в литосфере оказывал свое определенное влияние на биосферу , вызывая в ней изменения, причем весьма значительные Читать ещё Издание предназначено для педагогов и учащихся общеобразовательных школ и содержит контрольные работы и тесты с ответами по основным темам курса географии 6 класса Оглавление Биосфера не имеет четких границ Живые организмы распространены в гидросфере, проникают в литосферу до глубины 3–4 км, населяют тропосферу и обнаружены даже в стратосфере Круговорот в литосфере оказывал свое определенное влияние на биосферу , вызывая в ней изменения, причем весьма значительные Но «эстафета» жизни непрерывно передавалась от одних видов организмов к другим Скрыть Контрольная работа по теме » Биосфера » 6 класс InfoUrokinet › kontrolnaya…po…biosfera-6-klasshtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольное задание по теме « Биосфера Географическая оболочка» Характеристика теста Тест по географии составлен из 10 заданий , которые соответствуют Госстандарту и программе Читать ещё Контрольное задание по теме « Биосфера Географическая оболочка» Характеристика теста Цель: основной целью тестирования является объективная оценка уровня овладения знаниями, умениями, навыками соответствующими государственному общеобразовательному стандарту по теме «Атмосфера» Тест по географии составлен из 10 заданий , которые соответствуют Госстандарту и программе Сочетание вербального и невербального представления заданий направлено на выявление не только предметных, но и умений мыслить логически Скрыть ГДЗ по географии 6 класс контрольно -измерительные eurokiorg › gdz…geografiya/6_klass…po…6…zhizhina… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ контрольно -измерительные материалы (ким) по географии 6 класс Жижина Вако Оценить, насколько грамотно проводится работа , позволит специальный решебник к пособию Он содержит не только ответы на тестовые задания , но и помогает сориентироваться, как грамотно записывать результаты Читать ещё ГДЗ контрольно -измерительные материалы (ким) по географии 6 класс Жижина Вако Тестирование одновременно является и формой контроля знаний, и удобным для запоминания материалом, позволяющим в процессе обдумывания и выбора верного варианта усваивать большие объемы информации Оценить, насколько грамотно проводится работа , позволит специальный решебник к пособию Он содержит не только ответы на тестовые задания , но и помогает сориентироваться, как грамотно записывать результаты Регулярно и систематически разбирая темы и запись по ГДЗ, можно без спешки подготовиться и сдать на высокий балл текущие и итоговые работы , ВПР и экзамены Читать далее Скрыть Вместе с « ответы на контрольную работу по географии 6 класс биосфера » ищут: ответы на контрольную работу по алгебре 7 класс ответы на контрольную работу по английскому языку 7 класс spotlight ответы на контрольную работу по математике 6 класс ответы на контрольную работу по математике 6 класс мерзляк ответы на контрольную работу по алгебре 8 класс ответы на контрольную работу по алгебре 7 класс макарычев ответы на контрольную работу по английскому языку 8 класс spotlight ответы на контрольную работу по алгебре 8 класс макарычев ответы на контрольную работу по геометрии 8 класс атанасян ответы на контрольную работу по английскому языку 6 класс spotlight 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Установить

Конспект урока географии «Природно-хозяйственные зоны», 8 класс

Предмет: география

Класс: 8

Тема «Природно-хозяйственные зоны»

урока

Дата:

Цель урока:

Создать условия для применения новых знаний и первичного закрепления способов деятельности на основе метода учебного исследования, проблемного обучения и ИКТ в форме индивидуальной с элементами групповой и фронтальной работы

Задачи:

умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки природно-хозяйственных зон;

умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и коммуникационных технологий;

Духовно — нравственное развитие и воспитание учащихся на основе мировоззренческой идеи целостности и взаимосвязи компонентов природы в системе «Природа-человек-общество».

Развивать информационно-коммуникативную и социальную компетентность.

Оборудование: Учебник «География» 8 класс, Е.М.Домогацких. ИКТ, презентация, картинки природных зон, карточки-задания.

Ход урока

Орг. момент

    Проверка готовности к уроку

    Учитель:

    С наступлением нового дня! Улыбнитесь мне, а я Вам, пусть Ваш новый день 

    будет таким же солнечным, как Ваши улыбки. Нам предстоит интересная работа.

    Прекрасна природа России. Её воспевали поэты, художники, писатели, историки. И это могущество использовать и приумножать, рисовать и воспевать будете вы. 2.Опрос

    1. Объясните, в чем заключается сходство и различие понятий – «природный комплекс» и «природная зона»?

    2. Перечислите все природные зоны РФ с севера на юг. Почему некоторые природные зоны России не простираются сплошной широтной полосой?

    3.Какая из природных зон РФ занимает наибольшую площадь? Почему? Как меняется ее конфигурация с запада на восток? Объясните, почему.

    3. Чем характеризуется растительность степи?

    4. В чем специфика животного и растительного мира?

    2.«Определить по описанию».Слушая описание, назвать природную зону записывают в тетрадь (взаимопроверка) (НА СЛАЙДЕ)

    Недаром средь таких широт

    Под стать простору и народ

    Любую даль не чтит далекой.

    Он весь в тебя, родная ширь,

    Широкоплечий богатырь,

    С душой — как ты сама — широкой! (Степь)

    2. Здесь воздух выхолаживается до -70˚С и ниже. Пар человеческого дыхания опадает ледяной шуршащей пылью. В воздухе слышен странный тонкий шорох, который сибиряки образно называют «шепотом звезд». С гулом лопаются лиственничные стволы. (Тайга)

    3. Белый мох на скале, а в расщелинах – лед,

    Старый снег залежался, не тает.

    Дикий камень везде черной массой встает,

    Да поток по ущелью стекает.

    А по скалам кругом все-то птицы во мгле, все-то серые гаги рядами.

    Взглянешь сверху на них – будто мох на скале,

    Словно туча лежит над волнами. (Арктические пустыни)

    4. Многие растения здесь произрастают подушками для защиты от ветра. Другие – стелются по земле. В мае-июне солнце почти без перерыва сияет на небе. Даже около полуночи оно висит большим багровым шаром низко над горизонтом над северной стороной неба. Весна здесь вступает в сои права как-то сразу, быстрым переломом. (Тундра)

    5. Отцвели разномастные травы. На гребнях никла безрадостная выгоревшая полынь. Короткие ночи истлевали быстро. Терпкий воздух был густ, ветер сух, полынен. Земля толковала о прохладе. Михаил Шолохов, «Тихий Дон».

    (Сухая степь, полупустыня)

    Вопросы . «ДА или НЕТ»

    1.В зоне Восточно-Европейской тайги преобладают темнохвойные породы (ДА)

    2.В зоне тундры преобладают дерново-подзолистые почвы (НЕТ)

    3.В степях водятся бурундуки, белки, лоси (нет)

    4.В степях преобладают серые лесные почвы (НЕТ)

    5.Главнейшее богатство тайги- древесина (ДА)

    6.Лесостпеная зона-это переходная зона от леса к тундре (НЕТ)

    7.В настоящее время степи в основном распаханы (ДА)

    8.Под хвойными лесами формируются богатые гумусом почвы (НЕТ)

    9.В высокогорьях преобладают широколиственные породы (НЕТ)

    10.В зоне тундры водятся сев. олени (ДА)

    11.В зоне степей водятся грызуны (ДА)

    12.Смешанные леса протягиваются широкой полосой от западных границ России до Охотского моря (НЕТ)

    Задание 3.Найди ошибку в утверждении Индивидуальная работа

    Учащиеся выбирают карточки с заданиями ( в каждой карточке по 2 вопроса. В каждом вопросе 1 неверное утверждение. Найдите его).

    Карточка №1 . Найди ошибку

    А)Арктическая пустыня -самая северная из природных зон-практически лишена растительности; преобладают клеточные растения -мхи и лишайники. По особенностям рельефа в Арктике выделяют: шельф с островами материкового происхождения и прилегающими окраинами материков и Арктический бассейн.  Область шельфа занята окраинными морями-Баренцевым, Карским, Лаптевых, Восточно-Сибирским и Чукотским, Балтийским.

    Б)Степь- равнина, поросшая травянистой растительностью. В районах степей климат резко-континентальный, зима холодная, солнечная и снежная, а лето жаркое и сухое. Растительность состоит главным образом из злаков. Обычны для степи степной орёл, дрофа, жаворонок, грызуны. Многочисленны пресмыкающиеся и насекомые. Климат степей отличается большой влажностью, поэтому земли степей страдают от избытка влаги.

    Карточка №2Найди ошибку

    А) Тундра — вид природных зон, лежащих за северными пределами лесной растительности, пространства с вечномёрзлой почвой. Из-за деятельности человека (и прежде всего из-за добычи нефти, строительства и эксплуатации нефтепроводов) это не представляет опасность экологической катастрофы.

    Б) Лесосте́пь-природная зонаСеверного полушария, характеризующаяся сочетанием тундровых и степных участков. Характерно сложное чередование на водоразделах живописных массивов лиственных лесов (реже хвойных боров) с участками разнотравных степей. Типично степные виды (суслик, сурок, дрофа и др.) сочетаются и сосуществуют здесь с типично лесными представителями (белка, куница, лось).

    Карточка №3 Найди ошибку

    А) Тундра отличается очень суровым климатом (климат-субарктический), живут здесь только те растения и животные, которые выносят холод, сильные ветра.

    Зима в тундре чрезвычайно продолжительная. Так как большая часть тундры находится за Полярным кругом, то тундра зимой переживает полярный день.

    Б) Полупустыни характеризуются отсутствием лесов и специфичной растительностью и почвенным покровом. Почвы, образующиеся в сухом и полусухом климате, богаты солями и перегноем.

    Карточка №4 Найди ошибку

    А) Зона сме́шанных (хво́йно-широколи́ственных) лесо́в -природная зона, характеризующаяся смешением хвойных и лиственных лесов. Смешанные леса характерны тёплым летом и относительно холодной и долгой зимой. Это одна из самых маленьких по площади климатических зон в России.

    Б) Сильно разреженный растительный покров полупустыни часто предстаёт в виде мозаики, состоящей из многолетних ксерофитных трав, дерновинных злаков, лиственных деревьев, солянок и полыней, а также эфемеров и эфемероидов. Здесь много насекомых и паукообразных .

    Карточка №5 Найди ошибку

    А)Ли́ственный лес -лес, состоящий из лиственных породдеревьев и кустарников. Ясень, клён, а также липа и вяз встречаются в этих лесах очень редко.

    Б) Субтропики в России занимают узкую полоску вдоль берега Черного моря. Для всех субтропиков характерно теплая зима и прохладное лето. Благодаря мягком климату животный и растительный мир субтропиков весьма богат.

    Карточка №6 Найди ошибку

    А) Растительность и животный мир Уссурийского края в начале XX века характеризовался сочетанием северных форм с южными. Распределение этих пород находилось в зависимости от положения местности по отношению к берегу моря. Растительный мир скудный. Из млекопитающих животных водились тигр, барс, дикая кошка, медведь, барсук, енотовидная собака, соболь, колонок, горностай, волк, лисица, белка, заяц, кабан, пятнистый олень,

    Б) Для всех субтропиков характерно теплая зима и жаркое лето. Средняя температура января обычно чуть выше 0 °C, в середине лета средние температуры достигают +25 °C, при этом в течение дня воздух может прогреваться до 30 градусов тепла и выше. Зимой после выпадения снег долго не тает.

     

    Изучение нового материала

    «Тема –ПРИРОДНО-ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ЗОНЫ РОССИИ»

    Ставим цели и задачи урока

    ____________________________________________

    Арктика и субарктика- сообщение учащегося

    Записываем основное

    Лесные зоны-сообщение учащегося

    Записываем основное

    Горные районы-сообщение учащегося

    Записываем основное


     

    Практическая работа № ____ Работа на 10-15 минут.

    Тема «Характеристика природной зоны»

    Цель: Опиши природную зону по плану.

    Учащиеся выбирают природную зону и описывают ее по плану

    План описания природной зоны

    1.Географическое положение

    2.Климатические условия

    3.Почвы

    4.Растительный мир

    5.Животный мир

    6.Жизнь и деятельность человека, и его влияние на природу.

    Сдают тетради

     Итог урока Рефлексия «ЛАДОНИ»

    27 идей для преподавания с топографическими картами

    Введение:

    Этот обширный ресурс содержит информацию о получении картографических продуктов USGS, топографических карт, аэрофотоснимков и нашего полного каталога карт, в поддержку 27 различных идей плана уроков, охватывающих от элементарного до учебного материала уровня колледжа. Темы в классе варьируются от систем координат, систем глобального позиционирования (GPS), датумов, точности координат, абсолютного и относительного местоположения, картографических проекций, истории картографии, современной картографии, интерпретации аэрофотоснимков, анализа стерео аэрофотоснимков, анализа физических особенностей на топографии. карты, просмотр рек и ручьев на топографических картах, анализ изменений между картами, влияние системы государственного землевладения (PLSS) на американский ландшафт, создание профилей высот, анализ масштаба карты, понимание культурных особенностей карты, изучение названий мест, построение 3D-модели, анализ городских изменений, создание карт аспектов (север, восток, юг, запад), людей и гидрография, а также место в сравнении с ситуацией.Идея каждого урока включает информацию о соответствующем уровне обучения, необходимом времени и необходимых материалах.

    Цели:

    Универсальный магазин планов уроков по топографической карте.

    Инструкции:

    1. Системы координат

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, GPS-приемник, металлические разделители или пластиковая сетка для интерполяции

    Разделите студентов на команды.Попросите каждую группу учеников определить широту и долготу школьного здания или кампуса с точностью до секунды, используя топографическую карту USGS в масштабе 1:24 000. Нарисуйте 2,5-минутную сетку внутри карты, используя 2,5-минутные отметки на краю карты в качестве ориентира для интерполяции координат. Обсудите процесс интерполяции. Напишите ответы всех команд на доске. Обсудите необходимость точности. Используйте карту одного и того же района в масштабе 1: 100 000 и 1: 250 000 и обсудите сложность определения местоположения в зависимости от масштаба карты.

    Широта и долгота указаны по основанию 60. Каждый градус содержит 60 минут. Каждая минута содержит 60 секунд. Используйте базовые концепции 60 часов-минут-секунд со временем, чтобы помочь им понять это. Перенесите обсуждение в систему счисления 60 с градусами-минутами-секундами широты-долготы и тот факт, что в градусах широты-долготы градусы относятся к расстоянию, а не к тепловой энергии, а минуты и секунды также относятся к расстоянию, а не ко времени.

    2. Глобальные системы позиционирования

    Уровни обучения : Элементарный, Средний, Университет
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, GPS-приемники

    Определите широту и долготу вашей школы, используя Идею №1.Разделитесь на команды, выйдите на улицу и запишите позиции с помощью GPS-приемника. Оставайтесь вне дома как минимум 10 минут для наиболее точного усреднения. Вернитесь в класс. Сравните свои показания GPS-приемников с показаниями, которые каждая группа интерполировала с топографической карты. Какая команда была ближе всего к координатам, данным GPS-навигатором?

    Какую систему координат использует ваш GPS-навигатор?

    Повторите вышеуказанное, используя систему координат Универсальной поперечной проекции Меркатора (UTM). Координаты UTM нанесены на карты USGS синими галочками или черной сеткой на 1000 метров.Сравните удобство единиц, выраженных в метрах с UTM, с единицами измерения, выраженными в градусах, минутах и ​​секундах (с широтой и долготой). Обсудите точность вашего устройства GPS.

    Обсуждение: Часто учащиеся слишком охотно отказываются от собственных интерполяций на топографической карте и готовы принять высокотехнологичное устройство, несмотря на его ограничения точности. Эти ограничения включают в себя погрешность, присущую устройствам GPS низкого уровня, показания, сделанные вблизи зданий или под деревьями, ограниченную доступность спутников в определенное время дня и многое другое.Во многих случаях интерполяции учащихся будут более точными, особенно с показанием Z (высота). Обсудите, почему это так, и о важности понимания топографических карт и GPS.

    3. Базы

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : от 2 часов до 1 дня
    Необходимые материалы : Топографическая карта в масштабе 1: 24 000, GPS-приемник

    На какую точку отсчета настроен ваш GPS-приемник? Велика вероятность, что датум по умолчанию — WGS84 (Мировая геодезическая система 1984) или NAD83 (Североамериканский датум 1983).В США WGS84 и NAD83 практически идентичны. Теперь посмотрите на свою топографическую карту. Какие данные он использует? Он такой же, как ваш GPS-приемник? В чем разница между датумами в Северной Америке 1927 г. (NAD27) и 1983 г. (NAD83)? Есть ли на карте информация об этой разнице? Если топографическая карта и GPS-приемник используют разные датумы, какие проблемы это может вызвать? Как можно обойти эти проблемы?

    Какая дата на вашей топографической карте? Если она была опубликована после 1983 года, должно быть небольшое штриховое пересечение, смещенное примерно на 3 миллиметра от каждого из четырех углов карты.Что это такое?

    Эти ресурсы могут быть полезны:
    Поля карты (pdf)
    Сдвиг датума (pdf)

    4. Поиск реперов — съемка

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : от 2 часов до 1 дня
    Необходимые материалы : Топографическая карта, контрольный показатель (необязательно)

    Обсудите тесты. Почему они важны для картографии? Ориентиры и съемка имеют решающее значение для создания точных карт, включающих широту (x), долготу (y) и высоту (z).Обсудите, почему люди требуют точности при составлении карт, включая обсуждение использования карт, и пользователям каких данных требуется наибольшая точность. Обратите внимание на то, что требования к тому, кто прокладывает трубопроводы, а не к тому, кто определяет климатические зоны, совершенно разные. Если возможно, получите эталон в геодезической компании или в каталоге и покажите классу, как эти маркеры выглядят.

    С помощью листа символов топографической карты попросите учащихся найти на карте как можно больше ориентиров.Какие функции используются в тестах? Обсудите, почему некоторые объекты, такие как горные вершины и подъездные пути к железнодорожным путям, лучше подходят для установки контрольных точек, чем другие. Обсудите постоянный или преходящий характер этих свойств и возможные результаты установки эталона на песке или на дереве. Обсудите методы триангуляции и нивелирования. Если возможно, отправляйтесь на экскурсию и попытайтесь найти один или несколько ориентиров, найденных учащимися на топографической карте. При поиске тестов помните о соображениях безопасности.Многие из них находятся на оживленных перекрестках или вдоль железнодорожных путей.

    Посмотрите фотографии топографов Геологической службы США, работающих с реперными точками и станциями триангуляции.

    5. Географическая система координат — конвергенция

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1 час
    Необходимые материалы : Топографические карты, глобус

    Покажите, как линии долготы сходятся от экватора к полюсам. Сначала проиллюстрируйте концепцию на глобусе.Затем покажите топографические карты северной части США (например, Северной Дакоты) по сравнению с картами южной части страны (например, Техас или Гавайи). Почему карты Северной Дакоты более узкие в направлении восток-запад, чем карты Техаса и Гавайев? Измерьте различия. Каково расстояние между 7,5-минутными линиями долготы? Вычислите, как далеко он находится между каждой минутой долготы, а затем вычислите, как далеко он находится между каждым градусом долготы. Измерьте на нескольких разных картах расстояние между линиями широты.Спросите студентов, почему линии широты не сходятся, и изобразите это на земном шаре.

    6. Сравнение систем координат

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, Информационный бюллетень USGS UTM, карта с координатами государственного плана

    Обсудите, как местоположения измеряются на миллиметровой бумаге в геометрии с декартовой системой координат. Обсудите, почему места на Земле необходимо определять и измерять в соответствии с системой координат.Обычно используются три системы координат: широта / долгота (географическая система координат), универсальная поперечная система координат Меркатора (UTM) и государственная система координат плоскости. Все три из этих систем координат показаны на топографических картах USGS (поля карты). Попросите учащихся определить, где находится исходная точка для каждой из используемых систем координат. Соедините карту USGS с картой шоссе штата или другими картами штата, картами округов или картами участков, которые имеют координаты плоскости штата.Спросите, почему используются картографические проекции. Спросите о взаимосвязи между картографическими проекциями и системами координат. Обсудите, почему разные системы координат используются для разных целей. Обсудите, какие пользователи данных предпочли бы одну систему другой, включая упоминание потребностей местных органов власти по сравнению с глобальными потребностями. Когда система координат имеет преимущество перед другой?

    Эти ресурсы могут быть полезны:
    Сравнение проекций карты
    Обучение и использование систем координат

    7.Точность координат

    Уровни обучения : Среднее
    Требуемое время : 1-2 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта

    Обсудите точность показаний широты и долготы на топографической карте Геологической службы США. В качестве аналогии начните с вопроса, почему часы нужно делить на минуты и секунды для большей точности. Если бы два человека встретились после школы в 4:00, и если бы один появился в 3:58, а другой прибыл в 4:02, разница во времени не была бы такой важной.Мы понимаем, что мы имеем в виду не «точно» в 4:00, а скорее примерно, но достаточно близко к 4:00. Однако, если вы запускаете космический корабль, очень важно указать, что запуск будет именно в 4: 00.0355. Поэтому некоторые события запланированы на приблизительное время, но другие требуют большей точности. Точно так же с местоположениями на Земле иногда будет достаточно приблизительного местоположения, например, «перед библиотекой». Однако, если вы устанавливаете линии высокоскоростного Интернета перед библиотекой, вам необходимо точно знать, где копать и устанавливать линии.Вам понадобится больше, чем градусы широты и долготы. До 60 миль могут разделять градусы широты и долготы. Для повышения точности вам потребуются показания с точностью до десятых долей секунды широты и долготы его местоположения. Вот почему люди разделили градусы широты и долготы на минуты, а минуты на секунды.

    8. Абсолютное и относительное местоположение

    Уровни обучения : Среднее
    Требуемое время : 1 час
    Необходимые материалы : Топографическая карта

    Обсудите разницу между абсолютным и относительным местоположением.В чем разница между «42 градуса 7 минут и 31 секунды северной широты, 101 градус 15 минут и 44 секунды западной долготы» и фразой «к северо-востоку от Приятной рощи»? Когда важно абсолютное местоположение, а когда — относительное? Можете ли вы вспомнить случаи, когда они оба важны? Какой из них измеряет GPS? Какие из них вы можете определить с помощью топографической карты USGS?

    9. Картографические проекции

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, глобус, плакат с картографическими проекциями Геологической службы США (заказывайте бесплатный печатный плакат в магазине Геологической службы США, плата за обработку каждого заказа составляет 5 долларов США)

    Попросите учащихся изучить картографическую проекцию выбранной топографической карты USGS по сравнению с другими картами.Покажите, что каждая карта нарисована в соответствии с определенной картографической проекцией. Обсудите преимущества и недостатки различных картографических проекций. Почему Гренландия и Канада выглядят такими большими на проекции Меркатора? Вы можете использовать простые инструменты для иллюстрации, например очистить апельсин и попытаться разгладить кожуру на плоской поверхности. Вы можете воспользоваться преимуществами высокотехнологичных инструментов, таких как Географическая информационная система (ГИС), следующим образом. Нарисуйте круг на карте Земли, а затем измените проекцию, наблюдая, как она искажается при разных проекциях.Определите, как и почему изменяется расстояние от Гонолулу до Лос-Анджелеса и как изменяется угол с экватором. Проиллюстрируйте глобусом и топографическими картами. Обсудите, почему процесс рисования Земли на двухмерном листе бумаги приводит к искажению расстояния, направления, площади и углов.

    Используйте проекции карт-плакатов USGS, а также тексты картографии, чтобы проиллюстрировать, как должны искажаться расстояние, направление, угол или площадь. Когда лучше всего искажать расстояние / направление / угол или угол? Если бы вам пришлось выбрать 3 из 4 атрибутов, чтобы они оставались точными, какими бы они были?

    Покажите, как выбор проекции карты зависит от приложения.Покажите, как проекция карты более очевидна на мелком масштабе, чем на крупномасштабной.

    10. История картографии

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1-4 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, другие карты, пакет для учителей USGS Exploring Maps

    Изучите, как создавались карты в прошлом и настоящем. Получите негативы и скрайберы в киностудии или редакционной компании.Получите инструмент для разметки; достаточно острого гвоздя или конца циркуля. Обведите карандашом некоторые контурные линии на пленке и попросите учащихся провести по ним карандашом. Как вариант, используйте карандаши и кальку, положенные поверх топографических карт Геологической службы США. Обсудите тот факт, что большинство топографических карт были подготовлены с использованием ручных инструментов для разметки и трассировки. Обсудите, почему использовалась пленка, а не бумага: пленка не сжимается и не набухает так сильно, как бумага, при изменении температуры и влажности, что позволяет сохранить национальные стандарты точности карт.

    Воспользуйтесь пакетом для учителей USGS «Изучение карт». Этот пакет содержит два плаката с изображением исторических карт от вавилонян, от средневековья до современных карт.

    Проиллюстрируйте на образцах из Коллекции карт Библиотеки Конгресса.

    11. Современная картография

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, программное обеспечение ГИС (необязательно)

    Обсудите географические информационные системы (ГИС) и возможность рисования всех точек, линий и областей на компьютере.Попросите учащихся описать преимущества создания карт на компьютере по сравнению с рисованием. Преимущества включают в себя возможность легко изменять символы, проекцию, масштаб, а затем делать слои карты доступными для анализа в ГИС.

    Посетите веб-сайты, на которых запущено программное обеспечение картографического сервера Интернета, где учащиеся могут построить карту с помощью веб-браузера. The National Map Viewer — хороший вариант.

    12. Интерпретация аэрофотоснимков

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1-4 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, Геологическая служба США или другие аэрофотоснимки

    Получите аэрофотоснимок местности от Геологической службы США (используйте GloVis и выберите опцию сбора «Аэрофотоснимок».Выберите область на карте, затем нажмите «Добавить» и «Загрузить» внизу страницы для бесплатных цифровых загрузок), а также топографическую карту USGS (используйте USGS Store и нажмите «Map Locator»), охватывающую ту же территорию. . Спросите учащихся, как они могут определить стадион, озеро, поле для гольфа, школу, офисное здание, больницу, церковь, ручей, гору и другие объекты на аэрофотоснимке. Мир сложнее, чем кажется на первый взгляд. В школе может быть спортивная трасса, но как насчет школ в густонаселенной городской местности? У них всегда есть трек? В некоторых школах может быть характерный «выдвижной» привод для отсева, но есть ли он в вашей школе?

    Попросите учащихся назвать время года, когда была сделана фотография.Какие подсказки? Намекают ли листья на деревьях? Попросите учащихся назвать время дня, когда была сделана фотография. Какие подсказки? Что наличие или отсутствие транспортных средств на школьной стоянке говорит вам о дне недели и времени суток? В какое время лучше всего делать снимок, если вы собираетесь делать карту по фотографии? Около солнечного полудня лучше всего минимизировать тень. Ближе к летнему солнцестоянию также лучше всего минимизировать тень, за исключением сильно обсаженных деревьями участков, когда периоды «без листвы» лучше всего в марте и ноябре.

    13. Анализ стерео аэрофотоснимков

    Уровни обучения : Среднее
    Требуемое время : 1-4 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, Геологическая служба США или другие аэрофотоснимки, стереоскоп

    Обсудите необходимость видеть мир в трех измерениях для создания контурных линий. Покажите изображения «волшебный глаз». Могут ли ученики увидеть их в трех измерениях? Приобретите стереофонический просмотрщик и получите пары стереофонических антенн. Hubbard Scientific — один из их печатных издателей.В сети также есть много стереопар. Если учащиеся испытывают трудности, прикрепите фотографии к столу в правильном положении внахлест.

    14. Создание карт из аэрофотоснимков

    Уровни обучения : Среднее
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, другие типы тематических карт, аэрофотоснимки

    Распечатайте аэрофотоснимок USGS вашей школы или другого места (используйте GloVis и выберите вариант сбора «Аэрофотоснимок».Выберите область на карте, затем нажмите «Добавить» и «Загрузить» внизу страницы для бесплатного скачивания в цифровом виде). Накройте фотографию листом кальки и скотчем. На кальке решите, какие объекты вы будете классифицировать, а затем нанести на карту. Это могут быть улицы, тротуары, здание школы, деревья, ручьи, игровая площадка, дорожка, флагшток и другие объекты. Определите цвет и символы, которые вы будете использовать для рисования каждого типа объекта. Как следует нанести на карту каждую функцию, чтобы карта не становилась слишком сложной или загроможденной? Используйте лист символов топографической карты USGS в качестве ориентира.Создавайте карты, включающие все элементы TODALSIGS — T itle, A uthor, D ate, A uthor, L egend, S cale, I ndex, G rid, S usce. Как студенты могут решить, какие объекты следует нанести на карту? Обсудите причину, по которой реальный мир нужно упростить, чтобы составить карту. Для каждой темы, нарисованной на карте, есть темы, которые не указаны (например, почвы). Как определить масштаб вашей карты? Выйдите на улицу и отойдите от какого-нибудь объекта, например одной стороны школьного здания, и сравните его с расстоянием на карте.Используйте два числа, чтобы определить масштабный коэффициент.

    15. Анализ физических объектов на топографических картах

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : Возможность увеличения с 1 часа до нескольких недель
    Необходимые материалы : Топографические карты в различных масштабах

    Посетите интерактивный веб-сайт, на котором показаны топографические карты, на которых показаны географические объекты, такие как эскеры, друмлины, ледники, пляжи, каньоны, столовые горы, песчаные дюны, болота, поймы, вулканы, наносные вееры, пласты лавы, карст и т. Д.Как эти объекты можно идентифицировать на топографических картах? Какого размера каждая из этих функций? Какая наиболее подходящая шкала для изучения всего физического объекта? Каков национальный или региональный характер этих физических особенностей? Как физические особенности влияют на количество и структуру расселения населения?

    16. Просмотр ручьев и рек на топографических картах

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Одна или несколько топографических карт, показывающих длинные ручьи и / или реки

    Посмотрите на ручей или реку на топографической карте, желательно тот, который пересекает карту по длине или ширине.В каком направлении он течет? Откуда вы знаете? Оцените высоту реки в том месте, где она входит на карту и где она выходит из карты. Какое приблизительное расстояние протекает река на карте? Градиент выражается как расстояние по вертикали, разделенное на расстояние по горизонтали. Это также может быть выражено в процентах. Какой уклон реки на карте? Ожидаете ли вы, что уклон реки будет больше у истока или у устья?

    Посмотрите данные о расходе в режиме реального времени для крупных ручьев и рек на веб-сайте USGS, посвященном поверхностным водам.у широкой реки, похожей на Миссисипи на топографической карте. Присвойте ему произвольную глубину. Какова площадь поперечного сечения реки в конкретной точке (ширина x глубина). Назначьте произвольную скорость, например 5 футов в секунду. Какой сток в реке? (Скорость x ширина x глубина). Что является наиболее важным фактором при определении того, сколько материала выветривается и переносится рекой — градиент или сток?

    Этот ресурс может оказаться полезным:
    Streamer from The National Map

    17.Анализ изменений на топографических картах

    Уровни обучения : Элементарный, Средний, Университет
    Требуемое время : Возможность расширения с 1 часа до 1 недели
    Необходимые материалы : Исторические топографические карты и топографические карты США

    Вы можете бесплатно загрузить весь исторический набор топографических карт для большинства мест в Соединенных Штатах с помощью локатора карт и загрузчика в магазине USGS Store. Загрузите карты Топо США с того же сайта.

    Спросите студентов, как часто нужно обновлять карты Луны и Марса.Ответ: не очень часто! Карты Земли, напротив, часто становятся ужасно устаревшими сразу после публикации. Земля — ​​динамичная планета — у нас есть не только вулканы, оползни, землетрясения, наводнения, эрозия и другие силы, формирующие ландшафт, у нас есть более 6 миллиардов людей, которые строят здания, каналы, водохранилища, транспортные системы и иным образом влияют на окружающую среду. поверхность планеты.

    Получите исторические топографические карты и сравните их с текущими (US Topo) изданиями для тех же областей.Попробуйте найти их для вашего местоположения. Посмотрите на самую старую карту. Какие топонимы использовались в ландшафте и каково их происхождение? Какие имена сегодня больше не используются, а какие существуют новые? Почему ваше сообщество находится именно там? Где зародилось ваше сообщество, в каком направлении (ах) оно расширилось и почему? Будет ли он расти в будущем и как? Как ваше сообщество будет выглядеть на карте, сделанной через десять лет? Через пятьдесят лет? Каким было историческое землепользование в данном регионе и как оно изменилось за десятилетия? Какое влияние физические особенности, такие как реки и горы, оказали на развитие сообществ и регионов? Какое влияние на развитие городов оказали первые дороги, а затем и автострады? Почему некоторые районы городов развивались как промышленные, коммерческие или жилые? Как со временем менялись городские кварталы? Как такие силы, как туризм, горнодобывающая промышленность и сельское хозяйство, влияют на землепользование, как показано на картах?

    Обсудите физические изменения в сравнении с изменениями, вызванными деятельностью человека.Примеры карт с физическими изменениями включают Землетрясение на озере Монтана, Южный перевал Луизианы и гору Сент-Хеленс, Вашингтон. Примеры карт с изменениями, вызванными деятельностью человека, включают любую карту, содержащую водохранилище или городскую территорию. Посмотрите уроки Map Mysteries, чтобы получить больше идей.

    Этот ресурс может быть полезен:
    USGS Geographic Names Information System (нажмите «Search Domestic Names»)

    18. Анализ воздействия государственной системы обследования земель (PLSS) на американский ландшафт

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Топографические карты состояний PLSS и non-PLSS; карта, показывающая состояния PLSS

    Государственная геодезическая система (PLSS) — это способ разделения и описания земель в Соединенных Штатах.Обсудите Закон о боеприпасах 1785 года, подписанный президентом Джефферсоном, который предусматривал систематическое обследование и монументализацию земель общественного достояния. Получите карту Public Land Surveys (приобретите бумажную карту или загрузите PDF-файл) в USGS, которая показывает распространение системы поселков и ареалов для разделения земли для поселения, начиная с Огайо и двигаясь на запад. Дороги в этих штатах часто прокладывались на севере, юге, востоке и западе. В штатах, которые были заселены до подписания этого Акта, имеется дорожная сеть, построенная по принципу «метес и границы», где дороги идут в разных направлениях, но редко на север, юг, восток или запад.Карта главных меридианов и базовых линий — хорошее дополнение.

    Обсудите, почему в Техасе нет PLSS (какое-то время это была отдельная страна). Какое влияние оказывает эта система на сельский ландшафт? Сравните искусственный ландшафт Вирджинии — дороги и границы — с «прямоугольным» ландшафтом в Канзасе. Какое влияние оказывает эта система на городской ландшафт? Показать карты городов в штатах PLSS и города в штатах, отличных от PLSS. Обратите внимание, например, на регулярную сетку улиц Феникса и неправильную сетку улиц в Атланте.Подчеркните, как акт 1785 года продолжает влиять на ежедневные маршруты, по которым мы добираемся до школы! Вы ехали по разделительной дороге, чтобы добраться до школы сегодня? Сравните системы метес-границ и PLSS с системой длинных участков в нижней части поймы реки Миссисипи. Почему и как возникла система длинных лотов?

    19. Создание профилей

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 2-4 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, линейки

    Проведите несколько линий, называемых трансектами, на топографической карте Геологической службы США.Создайте поперечные сечения (профили) вдоль этих разрезов, используя горизонтальные линии для определения отметки в каждой точке разреза. Где самый крутой рельеф? Самый плоский? Почему?

    Какие силы наиболее активны на ландшафте в этой области? Оползни? Наводнения? Эрозия? Тектонизм? Прибрежные штормы? Какие силы были наиболее активными в прошлом? Оледенение? Были ли прошлые силы такими же, как сегодняшние?

    Вычислить уклон как в процентах, так и в градусах. Попросите учащихся спланировать железную дорогу и дорогу из пункта A в пункт B через горный регион.Дайте учащимся ограничение в 8% для максимальной оценки по автомобильным дорогам и 2% для максимальной оценки по железной дороге. Сравните маршруты студентов. Покажите карту с железной дорогой в другом районе и попросите учащихся сравнить количество поворотов и поворотов и вычислить общее расстояние между автомобильными и железными дорогами. Почему у автомобильных и железных дорог разные критерии для строительства?

    20. Анализ шкалы

    Уровни обучения : Элементарный, Средний, Университет
    Требуемое время : 1-5 часов
    Необходимые материалы : Топографические карты в разных масштабах (бесплатно загрузить через Локатор и загрузчик карт Геологической службы США)

    Масштаб карты — это соотношение между расстоянием на карте и расстоянием на земле и обычно выражается в виде дроби или отношения, например, 1/10 000 или 1:10 000, что означает, что одна единица измерения на карте представляет 10 000 таких же единиц на земле.Изучите различия на картах разного масштаба. Получите разные карты USGS одного и того же района. Насколько велик ваш город в масштабе 1: 24 000 по сравнению с масштабом 1: 100 000 по сравнению с масштабом 1: 250 000 по сравнению с базовой картой штата в масштабе 1: 500 000? Чем объясняется эта разница? Каков «оптимальный» масштаб карты? Разве это не зависит от того, для чего он будет использоваться и кто будет его использовать?

    Как бы выглядела карта вашего класса в масштабе 1: 1? Насколько он был бы большим? Сделает ли изменение масштаба карту более удобной для пользователя? Попросите учащихся нарисовать карту класса на листе бумаги, а затем рассчитать приблизительный масштаб карты.И наоборот, попросите учащихся нарисовать карту в определенном масштабе, который вы назначаете.

    Спросите студентов, летал ли кто-нибудь из них на самолете. Обсудите, как изменяется размер видимой области, когда самолет набирает большую высоту. Эта концепция дополнительно исследуется в USGS Map Adventures для учителей K-3.

    Обсудите довольно запутанную концепцию мелкомасштабных карт по сравнению с крупномасштабными. Карта большого масштаба (например, 1: 24 000) представляет собой большее число или дробь, чем карта малого масштаба (например, 1: 100 000), и показывает большее количество деталей.Карта небольшого масштаба показывает большую площадь, но меньшее количество деталей. Сравните это с более часто используемыми дробями. 1/10 пиццы больше или меньше 1/100 пиццы? 1/10 больше и соответствует карте большего масштаба. Глобус может представлять собой окончательную карту малого масштаба.

    Обсудите поездку из вашего города в другой город, который находится в нескольких тысячах километров от вас. Начните с использования глобуса. Когда вам понадобится карта в крупном масштабе, а не в мелком? Вам может понадобиться карта небольшого размера для путешествия из вашего города в другой город, но затем, когда вы доберетесь до другого города, вам понадобится крупномасштабная карта, чтобы добраться до квартала вашего конечного пункта назначения в этом городе.Это также можно проиллюстрировать на веб-сайте с картами с функцией постепенного масштабирования, такими как Google Maps или Yahoo Maps.

    21. Анализ культурных особенностей на топографических картах

    Уровни обучения : Элементарный, Средний, Университет
    Требуемое время : Возможность расширения с 1 часа до нескольких недель
    Необходимые материалы : Топографические карты в масштабе 1: 24 000 из различных районов, городских и сельских

    Какова основная коммерческая деятельность района, показанного на выбранной топографической карте? Как эта деятельность отражается в культурных или созданных людьми объектах на карте?

    Люди хотят переехать в этот район? Почему? Это быстро или медленно растущая или сокращающаяся область и почему? Какие силы действуют, чтобы ограничить или способствовать росту? Являются ли силы местными, региональными, национальными или международными по масштабу?

    Почему определенные виды землепользования сконцентрированы в определенных областях? Например, какие здания находятся рядом с железнодорожными путями? Рядом со стадионами? Рядом с университетами? Рядом с межгосударственными автомагистралями? Почему?

    22.Анализ географических названий на топографических картах

    Уровни обучения : Начальная, Средняя, ​​Университетская
    Требуемое время : Возможность расширения от 1 часа до нескольких недель
    Необходимые материалы : Топографические карты в масштабе 1: 24 000 из различных областей, как городских, так и сельских

    Как природные и культурные объекты получили свои названия? Какая организация в каждой стране принимает эти имена как «действительные»? Изучите веб-сайт Совета США по географическим названиям, чтобы узнать об их процедурах и истории.Можно ли когда-нибудь изменить имена? Как?

    Какое происхождение и национальность имеют географические названия на выбранной вами топографической карте Геологической службы США? Сравните названия с названиями на другой топографической карте. Что вы знаете о людях и событиях, изображенных в этих именах? Сколько лет именам на вашей карте?

    Найдите имена на своей карте в Информационной системе географических названий USGS, базе данных, содержащей более 2 миллионов названий на топографических картах USGS. Изучите книги по топонимам (географическим названиям), например, Names on the Land Джорджа Стюарта.

    23. Создание 3D-моделей

    Уровни обучения : Элементарный, Средний, Университет
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, гипс Парижа или другой материал для моделирования, вода, лоток ИЛИ Топографическая карта и 7-8 прозрачные пластиковые контейнеры для салатов, крышки для пирогов или аналогичные предметы

    Строить гипсовые модели территорий на топографических картах. Залить один дюйм, нарисовать контурную линию маркером, залить еще один дюйм, нарисовать еще одну линию и т. Д.Уберите воду, посмотрите на линии сверху, чтобы проиллюстрировать концепцию контурных линий.

    Или используйте прозрачные противни для салатов из продуктовых магазинов. Проведите по одной контурной линии на каждом лотке. По завершении у вас будет прозрачная 3D-модель вашего ландшафта. Ознакомьтесь с нашими полными инструкциями по созданию модели подноса для салата Topo.

    24. Анализ урбанизации во времени

    Уровни обучения : Элементарный, Средний, Университет
    Требуемое время : 1-5 часов
    Необходимые материалы : Топографические карты городской местности в масштабе 1:24 000 и 1: 100 000

    Используя топографические карты USGS мегаполисов, исследуйте городскую территорию.Изучите более старую урбанизацию по сравнению с более новой. Как узнать, кто старше? В чем отличие уличного рисунка и почему? Обсудите, как и почему впервые возник выбранный городской район, а также как и почему он распространился. В каком направлении (ах) он растет и почему? Была ли река или другой физический объект, который помог городскому району начать свое существование?

    Почему старая урбанизация обычно проходит вдоль прямых улиц и с домами меньшего размера, а не более новая урбанизация? Обсудите популярную культуру и предпочтения потребителей.

    Насколько сильно урбанизируется выбранный вами город? Больше или меньше других городов сопоставимого размера? Почему? Какие местные, региональные, национальные и международные силы действуют в городе, чтобы заставить его измениться?

    25. Создание карты аспектов

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, листы чистого плаката

    Аспект относится к направлению (север, восток, юг, запад), к которому обращен склон.Создавайте карты аспектов, исследуя горизонтальные линии на топографических картах Геологической службы США. Обсудите, кому было бы интересно узнать направление склонов.

    Сравните растительность на северных и южных склонах. Какое влияние оказывает аспект на влажность почвы, растения и среду обитания животных? На каких аспектах обычно строятся горнолыжные курорты? Обсудить микроклимат склонов. Почему горнолыжные курорты обычно расположены на северных склонах? Где в южном полушарии будут располагаться горнолыжные курорты? Обсудите отношения Земли и Солнца.

    26. Анализ людей и гидрография

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта, GPS-приемник, металлические разделители для интерполяции (необязательно)

    Обсудите поймы, реки и населенные пункты. Как реки одновременно стимулируют (при торговле и движении) и препятствуют (при наводнении) заселение? Почему один берег большой реки способствует росту большого города, а другой — малонаселенному? Это может произойти, если один берег выше и не подвержен наводнениям, а другой исторически подвержен наводнениям.

    Одним из примеров является Омаха, штат Небраска, на высоком западном берегу реки Миссури, против Каунсил-Блаффс, штат Айова, на подверженном наводнениям восточном берегу. Омаха росла быстрее, чем Каунсил-Блафс, и по сей день остается главным городом региона. Какова высота обоих выбранных вами банков? Обсудите важность того, чтобы город был защищен от наводнений, выше поймы реки.

    27. Сайт против ситуации

    Уровни обучения : Среднее, Университет
    Требуемое время : 1-3 часа
    Необходимые материалы : Топографическая карта Западного Нового Орлеана и других мест

    «Участок» относится к физическим характеристикам местности, таким как почва, дренаж, климат и т. Д.«Ситуация» относится к преимуществам и недостаткам одного места по сравнению с другим с учетом торговых маршрутов, транспорта и других региональных, национальных и международных связей.

    Обсудить сайт в сравнении с ситуацией с топографическими картами USGS в разных масштабах.

    Изучите карту Западного Нового Орлеана, штат Луизиана, в масштабе 1:24 000. Оцените количество земли ниже уровня моря. Какие районы были затоплены ураганом Катрина в 2005 году? Обсудите устойчивость осушения земли для городского участка в дельте реки.Обсудите сайт в сравнении с ситуацией здесь и в других местах. Новый Орлеан — плохое место (подвержено наводнениям), но имеет хорошее положение (недалеко от устья большой реки). Обсудите влияние глобального повышения уровня моря на Новый Орлеан. Обсудите другое место, которое является хорошим местом, но плохой ситуацией (например, хорошо дренированное место посреди равнины, вдали от сухопутных маршрутов или реки).

    Как читать топографические и геологические карты — видео и стенограмма урока

    Основы топографической карты

    Мы начинаем наше внимание с основной части топографической карты, всех этих линий.Они известны как контурные линии. Линии изолиний соединяют точки одинаковой высоты. Все это означает, что там, где есть линия, все на ней имеет одинаковую высоту или высоту.

    Подумайте об этом так: если бы у вас была ванна с водой с большим камнем в ней, и вы начали наполнять ее водой, но каждую минуту останавливались, чтобы нарисовать линию, до которой поднялась вода — эти линии будут похожи на контур линий. Если вы проделаете это для всего камня, а затем слейте всю воду, камень будет покрыт линиями.Если вы посмотрите на это сверху, как на взбитые сливки ранее, вы увидите все эти линии, соединяющие и образующие круги. Эти линии показаны на топографической карте. На большинстве подобных карт эти линии показаны светло-коричневым цветом.

    Топографическая карта

    Если вы посмотрите на топографическую карту, вы поймете, что линий не одна, а много. Каждая линия представляет собой разную отметку, но на некоторых из этих линий есть числа.Они называются контурами индексов. Контуры указателя отображают точную отметку одной конкретной линии. Почему бы просто не поставить цифры в каждой строке? Космос. На карте просто не хватает места, чтобы везде ставить числа, и, если бы мы это сделали, все было бы ужасно загромождено. Позже мы еще раз коснемся этой идеи.

    Чтобы представить это в перспективе, представьте, что вы находитесь где-то с большой лестницей. Может быть, вы находитесь у пирамид Гизы, или на одной из тех больших бетонных спортивных арен, или в любом другом месте, где много ступенек.Представьте, что вы находитесь в самом конце этих шагов. Если вы начнете подниматься по лестнице, десятая ступенька будет окрашена в светло-коричневый цвет. Не в одном месте, а на всем шаге, на всем протяжении. Это будет 10 футов в высоту. Это будет одна из ваших контурных линий.

    Если вы подниметесь еще на 10 ступенек, там будет еще одна ступенька, окрашенная в коричневый цвет. Если вы продолжите идти, в конце концов, вы, вероятно, потеряете счет, сколько шагов вы сделали.Не верите мне? Бегите где-нибудь по лестнице и постарайтесь вспомнить, на каком вы этаже, попробуйте высокую лестничную клетку отеля. Через некоторое время вы устанете и начнете забывать. К счастью для вас, после 50 ступенек вы видите нарисованную ступеньку, на которой напечатано большое число 5-0. Вы помните, как называется эта линия? Если вы сказали, что контурная линия указателя, вы правы! Если нет, то ничего страшного. Почему бы вам не присесть, перевести дух и осмотреться. Этот шаг с нарисованной на нем большой цифрой 50 означает, что вы теперь на высоте 50 футов над уровнем моря.Каждый контур указателя может быть помечен только в двух или трех других местах — это уменьшает беспорядок.

    Контурные правила

    Еще одна особенность топографических карт: у них есть правила. В частности, у контурных линий есть правила — и каждая топографическая карта им следует:

    1. Линии не могут пересекаться.

    2. Линии образуют круги вокруг холмов или впадин.

    Давайте подробнее разберем эти правила. Во-первых, контурные линии не могут пересекаться, но почему? Сначала подумайте, что делают эти строки.Для чего они там нужны? Я знаю, вы вспомнили, что они показывают возвышенность! Если две линии пересекаются, это фактически будет означать, что одно место имеет две разные отметки. Хотя это было бы довольно круто, нахождение на двух разных высотах одновременно может вызвать серьезные проблемы с физиками, потому что в основном вам нужно будет находиться в двух разных местах одновременно, а этого не может быть.

    Пока мы сосредоточены здесь на линиях, посмотрите на пространство между любыми двумя линиями. Это называется контурным интервалом.Интервал изолиний — это расстояние между любыми двумя рядом стоящими линиями. Например, интервал изолиний 10 означает, что вы должны изменить высоту на 10 футов вверх или вниз, пересекая эти линии на карте. Это зависит от того, в какую сторону вы путешествуете. Каждое пространство между каждой линией на этой карте будет равно 10 футам изменения высоты, независимо от того, насколько близко или разнесены эти линии. Эта информация будет либо напечатана где-нибудь на карте, либо ее можно будет выяснить, взглянув на контуры указателя.

    Теперь линии могут (и часто это происходит) очень близко друг к другу.Чем ближе эти линии, тем круче будет холм. На отвесной скале линии будут сложены, чтобы показать это резкое изменение высоты, а на пологом склоне контурные линии будут гораздо более разбросанными. Видите, как здесь собраны все эти строчки? Это топографическая карта, которая представляет этот тип рельефа утеса.

    Другое правило, на которое нам нужно обратить внимание, состоит в том, что контурные линии замыкаются вокруг холмов и впадин. Вероятно, лучше всего это объяснить, вернувшись к нашей идее шага.Если бы вы оббежали основание одной из этих пирамид, то получился бы большой квадрат. Если бы вы затем поднялись на 10 футов до этого первого нарисованного уровня ступени и обежали его, то получился бы еще один квадрат. Это будет немного меньше, но такой же точной формы.

    Если бы вы продолжали это делать, в конечном итоге вас, вероятно, арестовали бы, но в итоге вы бы получили кучу концентрических квадратов. В конце концов, это будет выглядеть как квадратное мишень с центром в самом маленьком квадрате.То же самое и с холмами и горами. По мере того, как вы поднимаетесь вверх, этот круг будет становиться все меньше и меньше. Так же, как линии на взбитых сливках, здесь линии будут полностью окружать пирамиду.

    До сих пор мы говорили только о горизонтальных линиях, идущих вверх по высоте. Но что бы произошло, если бы на карте был участок с кружком, от которого отходили маленькие волоски? Вот пример того, что я имею в виду:

    Выглядит странно, правда? Что это за штуки? Эти маленькие линии называются штрихами.Hachures — это то, как топографические карты показывают впадины или ямы. Hachures немного похожи на зубы в открытом рту.

    Если бы у вас была топографическая карта следа на песке, на ней были бы штриховки, подобные показанным ниже. Когда вы видите эти линии, вы понимаете, что собираетесь погрузиться в форму чаши. На некоторых картах вулканов они есть, а также в местах с падением на ровный ландшафт. Эээ, это на самом деле немного пугает. Давайте двигаться дальше!

    Геологические карты

    Многие части геологической карты включают в себя то, о чем мы уже говорили.Геологическая карта содержит топографические линии, возраст и типы горных пород. В основном это показывает геологические особенности. Это похоже на топографическую карту, которую мы уже рассматривали, но на ней гораздо больше информации, расположенной прямо поверх нее. Видите, почему раньше нам приходилось так консервативно подходить к контурным линиям? Говоря о линиях, если вы видите линии или отметки черного цвета, это обычно геологические отметки, которые контрастируют с коричневыми контурными линиями, показывающими высоту.

    Самая очевидная черта здесь — это цвет, много цветов.Каждый цвет представляет собой либо другой тип породы, либо рок разного возраста. Например, ниже вы можете увидеть несколько розовых скал с кругами из национального парка Йосемити.

    Этот розовый цвет представляет собой гранитные скалы. Это не настоящий цвет камня, а просто способ показать разницу. Это похоже на то, как мы раскрашиваем страны на карте — на самом деле ни одна страна не является фиолетовой!

    Хотя окраска может варьироваться от карты к карте, в Соединенных Штатах обычно используются красные и оранжевые цвета для магматических пород, которые когда-то были расплавленными.Камни, измененные под воздействием тепла и давления, называемые метаморфическими породами, мы обычно окрашиваем в оттенки коричневого или оливково-зеленого. Обычно сплошные цвета показывают, что скала имеет морскую форму, а те, на которых изображены узоры, показывают, что скала является земной или образовалась на суше. Эти особенности обычно поясняются на карте в ключе или легенде.

    Краткое содержание урока

    Полное понимание подобных карт потребует времени и практики. Вот основные моменты, которые мы обсуждали в этом уроке: Топографическая карта показывает высоту.Для этого используются линии, называемые контурами. Каждая горизонтальная линия соединяет точки одинаковой отметки. Некоторые из этих линий имеют номера и называются контурами указателей. Эти линии показывают точную отметку на одной конкретной линии. Между этими линиями также есть промежуток, называемый интервалом изолиний, который представляет собой установленное число для каждой карты и показывает изменение высоты от одной линии к другой.

    Мы также рассмотрели два правила. Контурные линии не могут пересекаться и образуют круги вокруг холмов и впадин.Контурные линии, показывающие углубления, называются штрихами.

    Ключ к пониманию геологических карт начинается с первого знания того, как работает топографическая карта. Только после этого мы сможем взглянуть на геологическую карту, которая отображает как топографию, так и типы и возраст горных пород. Мы также видели, как разные камни показаны разными цветами. И не беспокойтесь, если вы не можете вспомнить, что представляют все эти цвета, это обычно отображается с помощью клавиши на карте.

    Спасибо за просмотр!

    Результаты обучения

    По завершении этого урока вы сможете:

    • Объяснять назначение топографической карты
    • Опишите контурные линии и вспомните два правила, которым должны следовать контурные линии
    • Укажите, какие штриховые линии обозначают
    • Вспомните значение цифр, нанесенных на контурных линиях и между ними, и то, как они называются
    • Обобщите, какие интервалы между контурами равны
    • Расшифровка геологической карты и объяснение выбранных цветов
    • Обсудите, как связаны топографическая и геологическая карта

    Чтение и интерпретация топографических карт

    Заметки для учителя (эти заметки также доступны для загрузки в разделе «Сопутствующие товары» ниже)

    Этот ресурс представляет собой сборник текста, видео и других элементов, призванных создать основу для обучения студентов 5E.Это предназначено для обучения уровня I в рамках модели «Реакция на вмешательство» (RtI) для 8-го класса по естественным наукам TEKS (9) (C).

    Обязательно просмотрите весь ресурс и связанные с ним элементы, прежде чем назначать их своим ученикам или работать с ними, чтобы проверить наличие необходимых знаний и навыков, а также потребности в дифференциации.


    Этот ресурс можно использовать для обучения по-разному.
    • Использование с одним компьютером и проектором; это может быть доставлено в традиционном классе.
    • Используйте вместе с компьютером / проектором учителя и отдельными компьютерами учеников (в компьютерном классе или в другой среде 1: 1).
    • Поручите учащимся работать вне школьного дня как часть «перевернутого класса», чтобы можно было подавать заявления, практиковаться и получать дополнительную поддержку в течение учебного дня.
    • Используйте со студентами в качестве учебных пособий.
    • Поделитесь с родителями, чтобы рассказать им о том, что их ребенок изучает в школе.
    • Используется с учащимися, которые не могут участвовать в традиционной учебной среде.


    Занять
    Учащиеся изучают карту Марса и отвечают на заданные вопросы. Это упражнение на основе запросов, которое помогает студентам познакомиться с топографией Марса. Вопросы основаны в основном на наблюдениях. Основываясь на предварительных знаниях учащихся, вы можете повысить сложность вопросов, чтобы они соответствовали вашему классу.


    Параметры классной комнаты
    Предоставьте классу, группам студентов или каждому студенту карту Марса.Попросите их сначала провести мозговой штурм и записать общие наблюдения о карте в своих научных тетрадях. Затем задайте вопросы и попросите учащихся ответить в своих записных книжках. Обсудите выводы и мысли студентов о топографии, которую они наблюдали.


    Explore I
    У студентов есть возможность изучать топографические карты, создавая трехмерную модель из двухмерной карты. Представленная карта взята с острова Ангела в заливе Сан-Франциско, Калифорния, но допустима любая карта, которая умещается в пластиковых лотках.Создавая трехмерную модель самостоятельно, учащиеся могут видеть высоты, которые плоская карта представляет в реальной жизни.


    Параметры классной комнаты
    Распределите копии карты острова Ангела (или другой предпочтительной) для групп из 2–3 учащихся. Попросите их наблюдать за контурными линиями и обсудить топографию рельефа. Презентация позволяет выполнить пошаговую процедуру, которой можно легко следовать по мере того, как учащиеся продвигаются по упражнению. Любые пластиковые лотки / крышки для еды подходят, если они складываются вместе.В зависимости от карты количество используемых крышек можно регулировать. Перманентные маркеры работают лучше всего, они не растекаются; однако использование сухого стирания или верхнего маркера позволяет повторно использовать крышки! Учащиеся могут записывать наблюдения и проверять понимание, заполнив лист учащихся «Карты для моделей». В конце упражнения обсудите связи между картой и созданной трехмерной моделью.


    Объясните I
    Этот раздел ресурса предоставляет учащимся краткое изложение того, что они обнаружили во время изучения I.Важная часть этого раздела — важные термины и наглядные примеры.


    Опции классной комнаты
    Презентацию можно использовать по-разному в зависимости от потребностей учащихся. Его можно использовать «как есть» и при необходимости приостанавливать. Попросите учащихся заполнить курс «Going Up!» Лист учащегося при просмотре презентации. Для учащихся более высокого уровня слайды презентации также могут быть распечатаны и представлены в виде прогулки по галерее; учащиеся могут использовать лист учащегося и заполнять его, просматривая информацию, размещенную в классе.Презентацию видео в PowerPoint можно найти в разделе «Связанные элементы». В конце прогулки по галерее студенты могут обсудить находки и установить связи. С учащимися, испытывающими трудности, учителя могут создать свой собственный лист учащихся и проходить презентацию в своем собственном темпе, возможно, выделяя важную информацию для учащихся.


    Explore II
    У студентов есть возможность создать свою собственную глиняную форму рельефа, а затем создать топографическую карту для ее отображения.Он усиливает действие «Изучение I», снова показывая, как трехмерная модель представлена ​​на плоской карте.


    Параметры классной комнаты
    В условиях классной комнаты это занятие идеально подходит для пар учеников. В презентации предлагается пошаговая процедура, которой можно легко следовать по мере того, как учащиеся продвигаются по заданию. Пластилин Play-Doh® очень хорош, но также можно использовать мягкую пластилин для лепки или самодельное пластилин. Зубная нить идеально подходит для разрезания глины, но леска — еще одна альтернатива.

    Раздайте ученикам достаточно глины, чтобы они смогли слепить рельеф, с которым они смогут работать. Учащиеся должны создать рельеф, показывающий возвышенность, крутые или пологие склоны, долину или впадину. В зависимости от класса все группы могут создавать одну и ту же форму рельефа, только разные версии.

    После того, как все формы рельефа нарезаны и топографические карты созданы, ученики должны заполнить студенческий лист Play-Dough Topo. Еще один способ продолжить обучение студентов — это прогулка по галерее.Учащиеся ходят и наблюдают за формами рельефа других групп и сопоставлением топографических карт, чтобы увидеть корреляцию. Для старших учеников отделите рельеф от его топографической карты. Смешайте их и попросите учащихся попытаться правильно сопоставить карту с глиняным рельефом на основе их знаний о высоте и топографии. Обсудите со студентами будущее каждого объекта земли. Как это будет выглядеть по прошествии времени (из-за эрозии / выветривания / катастрофического события)? Как это изменит контурные линии на карте?


    Explain II
    В этом разделе ресурса учащиеся получают краткое изложение того, что они обнаружили в Explore II.Важная часть этого раздела — важные термины и наглядные примеры. Эта презентация дополнительно объясняет топографию, но теперь обсуждает спутниковые снимки для определения земли и того, как ее можно изменить в результате выветривания.


    Опции классной комнаты
    Презентацию можно использовать по-разному в зависимости от потребностей учащихся. Его можно использовать «как есть» и при необходимости приостанавливать. Для учащихся более высокого уровня слайды презентации также могут быть распечатаны и предоставлены в виде прогулки по галерее — учащиеся могут использовать лист учащегося и заполнять его, просматривая информацию, размещенную в классе.В конце прогулки по галерее студенты могут обсудить находки и установить связи. С учащимися, испытывающими трудности, учителя могут создать свой собственный лист учащихся и проходить презентацию в своем собственном темпе, возможно, выделяя важную информацию для учащихся. Студентам также могут быть предоставлены наборы карточек, и они помогут сопоставить спутник с изображением рельефа.


    Разработать
    Это упражнение дополнительно укрепит навыки, необходимые для интерпретации топографических карт и спутниковых изображений.Студенты используют веб-сайт, чтобы посетить разные места, понаблюдать за высотой и ответить на вопросы.


    Параметры классной комнаты
    Учебный лист для навыков чтения топографических карт и спутниковых карт можно загрузить в разделе «Связанные предметы». В студенческом листе перечислены пошаговые инструкции для успешного доступа и навигации по веб-сайту. Учителя могут использовать программу «как есть» или изменить места, которые будут посещать ученики. Если да, то, возможно, потребуется скорректировать и вопросы анализа.Другой вариант — дать студентам дополнительный квест в конце, чтобы выбрать свое собственное местоположение и создать свои собственные вопросы по топографии. Студенты могут переключаться с партнером и работать над аналитическими вопросами друг друга.

    Как сделать эти классные винтажные 3D-топографические карты в ArcGIS Pro

    Вот великолепный топографический четырехугольник Адирондак, напечатанный в 1902 году (обследован в 1892 году!):

    А вот он с добавлением отмывки…

    Что здесь происходит ?! Это одна из тех вещей, когда вы берете до боли красивую старинную топографическую или геологическую карту, а затем ввариваете в нее какую-нибудь современную трехмерную отмывку, чтобы она спрыгнула с этой очаровательно пожелтевшей страницы и нашла место прямо в сердце вашего географа.Старое становится новым. Заветная реликвия прошлых поколений обретает новую жизнь как предмет радости. Все это.

    Это 3D-преобразование было полностью выполнено в ArcGIS Pro, и я просто умираю, чтобы показать вам, как это сделать!

    Часть 1: Географическая привязка

    0:00 Немного истории об этих вещах.
    1:27 Где я нашел этот топокоп.
    2:22 Немного признательности за карты, которые выходят за аккуратную линию.
    3:12 Как привязать изображение к истинным географическим координатам (географическая привязка)
    4:00 Выбор проекции, аналогичной топографическому квадрату.
    5:20 Закрепление некоторых контрольных точек географической привязки.
    6:11 Как изменить формат координат в нижней части вида карты.
    7:54 Оууу даааа куча пикселей теперь знает где живут!
    8:21 Изменение параметров внешнего вида изображения по умолчанию (гамма, передискретизация, растяжение).
    9:12 Смелые заявления о пространственном восприятии, которых я придерживаюсь.
    9:34 Хорошо, погоди, может быть, просто попробуй «Живой Атлас» USGS Historical Topographic Map Explorer!

    Часть 2: Данные о высоте

    0:00 Пропустите это повторное заглавие и сразу же приступайте к делу.
    0:23 Как использовать заметки к карте, чтобы быстро и удобно рисовать новые объекты.
    0:58 Рисование в многоугольнике экстента бумаги и экстента карты.
    2:22 Как добавить данные о высотах из любой точки мира практически в любом масштабе из Living Atlas.
    2:46 Уоррен Дэвисон показал мне, как украсть части этого возвышения Живого Атласа!
    4:10 Как вырезать часть изображения высотной отметки, чтобы она соответствовала области карты.
    4:58 Использование калькулятора растра (лицензия Image Analyst) для добавления битых пикселей за пределами карты, но внутри листа, чтобы тени могли падать.
    6:52 Многословное резюме с несколько неловким и озадачивающим поднятием бровей.

    Часть 3: Отмывка

    0:00 Типичное введение в болтовню.
    0:55 Я буду использовать отмывку из лицензий Spatial Analyst или 3D Analyst, потому что они могут отбрасывать длинные тени . Если у вас нет лицензии, вы можете сделать 99% этого с помощью инструмента «Отмывка» в разделе «Функции растра».
    2:07 Создание нового макета в старом добром топографическом квадрате размером 22 × 27 дюймов.
    2:36 Вставляем фрейм карты и настраиваем его положение в компоновке.
    3:08 Избавляемся от стандартной 1-пиксельной черной рамки вокруг фрейма карты.
    –пора просто поиграться с наложением смешанных слоев отмывки —
    3:22 Выдвинуть несколько слоев отмывки, каждый с немного разным углом наклона солнца.
    4:15 Размытие слоев отмывки с помощью растровой функции Focal Statistics.
    4:40 Режимы наложения (преимущественно наложение «Мягкий свет»). Ах, великолепные режимы наложения.
    4:44 Поиграйте с добавлением цвета в цветовые схемы отмывки.
    6:58 Придаем аккуратному многоугольнику обводку градиента для имитации тени.
    7:42 Принесем этот забавный старый хитрость с туманом!
    8:17 Ах, функция растра наклона! Это хороший вариант для отмывки нового уровня.
    9:04 Пара красивых четких отмывок от растровых функций.
    10:33 Добавляем немного цвета в оттенки серого.
    11:50 Мне нравится этот аккуратный эффект тени / выделения. Так почему бы не удвоить его?
    12:33 Вставляем симпатичный маленький графический макет с радиальной заливкой, чтобы он выглядел как мерцание.
    14:11 Экспорт макета как изображения.
    14:25 Да! Несколько снимков до и после!
    14:49 Неожиданная трехмерная версия карты с использованием высоты карты.
    16:50 Ядда ядда, закрытие трепа. Спасибо за внимание!

    Вот и все, друзья мои по карте! Я знаю, что это довольно много видео, но на самом деле, как только вы начнете кататься с отмывкой и режимами наложения, вы просто упадете в эту кроличью нору и просто полюбите это.Если вы попробуете это, конечно, я буду рад увидеть, что вы придумали!

    Поздравляю с винтажным 3D-картированием! Иоанна

    Об авторе

    Джон Нельсон

    Я слишком увлекся поиском способов визуального понимания и представления данных, которые, надеюсь, управляют продуктовой стратегией и привлекают пользователей.Я работаю в команде ArcGIS Living Atlas в Esri, отправляю и извлекаю данные всевозможными абсурдными способами, а затем делюсь этим процессом. Я также разрабатываю пользовательский интерфейс для карт и приложений. Когда я этим не занимаюсь, я гоняюсь за малышами, спорю с цыплятами и, как правило, попадаю в другие специальные приключения. Жизнь хороша. Вам также могут понравиться эти стили для ArcGIS Pro: esriurl.com/nelsonstyles

    Тест-урок 7 3 Более совершенный союз

    Кто вы на самом деле? Иногда мы даже не знаем самих себя.Так что пройдите наши веселые викторины, чтобы узнать что-то новое о себе. И даже посмейся.

    Бытовой спринклерный насос

    • Путешествие в Америку Глава 7: Более совершенные инструкции к экзамену в главе Союза. Выберите ответы на вопросы и нажмите «Далее», чтобы просмотреть следующий набор вопросов. Вы можете пропустить вопросы, если …
    • -ED & -ING Глаголы Викторина Викторина или раздаточный материал. Семейства глаголов — Рабочий лист 1 Упростите изучение неправильных глаголов, сгруппировав глаголы в «семейства глаголов».«Семейства глаголов — Рабочий лист 2 Семейства глаголов — Рабочий лист 3 неправильных глагола Идеально подходит для викторины или ч / б раздаточного материала. Простое прошлое против прошедшего совершенного 1 Мини-урок + рабочий лист Простое прошлое против прошедшего совершенного 2 Рабочий лист …

    Union 5-3992. Бледный, глупый и болезненный мальчик, страдающий припадками. Когда Equality 7-2521 моложе, он безуспешно пытается имитировать тупость Union 5-3992, а когда они становятся старше, они работают в бригаде дворников. с International 4-8818. Union 5-3992 слишком медленно понимает связь Equality 7-2521 с Liberty 5-3000.

    Просмотрите этот тест на Quizizz. Первым планом правительства США был патрон. Более совершенный проект союза. 6-8 класс. 67 раз. История. Средняя точность 48%. 4 …

    Городское министерство Дарема ежегодно обслуживает более 6000 человек, которые борются с бедностью и бездомностью. Spent — это интерактивная игра, созданная McKinney, в которой вам предстоит управлять своими деньгами, вырастить ребенка и прожить месяц, получая минимальную заработную плату после периода безработицы. Future Forms — будущее простое, совершенное, непрерывное.Простое будущее против простого прошлого — использование воли, переход к прогрессивному и прогрессивному; Формы будущего, непрерывное будущее, совершенное будущее; Герундий и инфинитив (за некоторыми глаголами следует герундийская форма глаголов, а за другими — инфинитив от глагола +, за третьими — оба) Герундий и инфинитив — ing …

    Об этой викторине. Это онлайн-викторина под названием 13 Colonies Quiz. Здесь вы можете скачать распечатанный рабочий лист, чтобы вы могли пройти тест с ручкой и бумагой. В этой викторине есть теги.Нажмите на теги ниже, чтобы найти другие викторины по той же теме.

    3-минутный тест второго шанса 2 от Video Quiz Star 100% правильных ответов. Завершите свою викторину со 100% точностью и получите кредит. Викторины постоянно обновляются. Добавляются новые вопросы и изменяются ответы.

    95 mustang спидометр не работает

    США Викторина по географии Викторина по географии — просто нажмите на карту, чтобы ответить на вопросы о штатах в США Проверьте свои знания географии — США: викторина по штатам | Викторины Lizard Point Станьте сторонником удаления сторонней рекламы

    Последние новости и анализ политики, бизнеса, мировых национальных новостей, развлечений и т. Д.Подробное освещение новостей округа Колумбия, Вирджиния, Мэриленд, включая трафик, погоду, преступность, образование, ресторан …

    Rotation.org Inc. — это организация, управляемая волонтерами, 100% поддержка участников, 501 (c) 3 некоммерческое воскресенье Школьный урок служения. Все содержимое здесь является собственностью указанного автора, охраняемого авторским правом. Вы можете заимствовать и адаптировать контент здесь для некоммерческих учебных целей — при условии, что есть ссылки и на сайт, и на автора.

    Эта страница содержит вопросы и ответы для Miraland Quiz.Вы можете использовать ctrl-F или функцию «Найти» в своем браузере, чтобы найти интересующий вас вопрос. Предметы, показанные в вопросах «Угадай предмет», случайны, поэтому каждый предмет не может быть рассмотрен.

    Эта страница содержит вопросы и ответы для Miraland Quiz. Вы можете использовать ctrl-F или функцию «Найти» в своем браузере, чтобы найти интересующий вас вопрос. Предметы, показанные в вопросах «Угадай предмет», случайны, поэтому каждый предмет не может быть рассмотрен.

    Прокрутите, чтобы начать викторину. Есть ли у вас все необходимое, чтобы сдать естественные науки в 3-5-м классе и перейти в 6-й класс? QuizGriz позволяет ищущим знаниям познакомиться с сообществом единомышленников, которые сосредоточены на тренировке своего ума, одновременно осваивая темы на основе интересов.В этом случае мы могли бы подумать, что «82 163» состоит из 5 цифр, поэтому квадратный корень может состоять из 3 цифр (100 x 100 = 10 000), а квадратный корень из 8 (первая цифра) примерно равен 3 (3×3 = 9), поэтому 300 — это хорошее начало. Square Root Day

    3. (голосование, прошедшее безупречное) Члены профсоюзов _____ до того, как они увидели контракт. 4. … Урок 7 Perfect Tenses Больше практики … Урок 7 Perfect Tenses Приложение

    Привлекайте своих первоклассников дома, в классе или и там, и там! Закажите Scholastic News до конца учебного года и сэкономьте 30%.

    Kaki kejang apa perlu buat

    Barnett рекрутирует список запчастей арбалета

    • 2009-09-06 — ESL Games and Exercises Online — Словарные игры, палач, змеи и лестницы, игра с колесом, игры в лабиринт, игры на запоминание и многое другое; 2009-07-01 — Учите китайский онлайн. Бесплатные уроки китайского для начинающих и начальных уровней; 2009-03 -7 — Уроки ESL для детей, рабочие листы, карточки и фонетические материалы

      Бюллетень для учителей конференции Atlantic Union Страница 11 из 20 У кого есть 2 десятка 6 листов? У кого 5 десятков 0 единиц? У кого 1 десять 0 единиц? У кого 0 десятков 1? У кого 7 десятков 4 единицы? У кого 5 десятков 9 штук? У кого 8 десятков 7 единиц? У кого 3 десятка 0 единиц? У кого 2 десятка 8 штук? У кого 2 десятка 1 одна? Двузначное сравнение плана урока

    • В этом 2-м и 3-м условных упражнениях рассматривается разница в структуре этих двух условных операторов.Посмотри, сможешь ли ты набрать идеальную 10 баллов!

      Найдите советы по улучшению вашего обучения с помощью технологий… понимание различий в написании L1 и L2 и их применение в вашем обучении… продуктивное использование тетрадей для запросов… использование таблиц вопросов… игра в перефразирование… и многое другое.

    Сантехнический комплект для гидромассажной ванны

    • В журнале Scholastic Action есть все необходимое для повышения навыков чтения ваших учеников: увлекательные статьи, пошаговые инструкции и мощные инструменты дифференциации.

      Откройте для себя рецепты, домашние идеи, стили и другие идеи, которые стоит попробовать.

    Насадка для воздуходувки Kobalt 24v Шины для ведомых гонок

    • Freightliner cascadia high Voltage

      5dp5dt cramping

    • Кол-во затворов olympus 9662 Ribs 9000 RLD E M102

    • Морозильник не охлаждается после того, как дверца оставлена ​​открытой

    • Red Bull ktm graphics 2020

      Golden Mountain Dog size

    • Произошла ошибка вывода, проверьте настройки потоковой передачи и записи

    • Бесплатная загрузка ip reddit

      _kahani……. *

    • Отключить globalprotect mac

      Планетарное выравнивание духовное значение 2020

    • V2ray vs ssr

      Ускоренный курс 14 ответов по психологии

    • Hide dock ios 12

      000 Split screen

    • Tenable acas скачать

      2005 ford f150 frame отзыв сиденья поколения ram в 3-м поколении

    • Ярко-синий тест на беременность очень слабая вертикальная линия

      молитвы Aneni pdf

    • Bloons Tower Defense 5 разблокирована песочница

      Turbo daves

    • Super Smash Bros Ultimate PC

      система выравнивания

    Что такое af Функция структуры, представленной в викторине изображения Riot Shield Skulls camo glitch

    Является ли вводимый с клавиатуры символ строчными буквами или нет Все в корейской драме eng sub

    910mar Ресурсы и ресурсы # 1 Gramuation Правила грамматики английского языка, заглавные буквы, пунктуация, кто, кто угодно, кто пишет числа, апостроф и Синяя книга грамматики.
    Chase bank proof письмо о денежных средствах
    Стальные мишени

    Срок действия сертификата Palo alto globalprotect истек

    Регрессия четвертого порядка

    Пенджабская песня в

    Pre-K — Grade 2 Grades 3-6 Grades 9-12-8 Grades Колледжу с особыми потребностями нужны ваши деньги, ваши будущие образовательные стандарты Инновационный педагог, обучающий ваших детей дома Играть 17 сентября 2014 г. · Будьте готовы к трудностям — викторина по викторинам «Король Лев» — это не прогулка по землям прайда.Эти сложные вопросы созданы для того, чтобы любой, кроме самых ярых фанатов, почувствовал себя дядей обезьяны. Для получения высшей оценки потребуются энциклопедические знания о фильме, его авторстве и особенностях.
    Кулаки, полные золота pdf
    Взлом приложения Cover me

    Интеграция Wepay quickbooks

    Белые семена в собачьих пометах

    Nanogui glfw

    Я знаю, что человек был создан для Бога A. Я знаю, что человек был создан для Бога A. один, потому что все в мире создано для чего-то более совершенного, чем он сам: но нет ничего в мире более совершенного, чем человек; следовательно, он был создан для чего-то вне этого мира, и, поскольку он не был создан для Ангелов, он должен был быть создан для Бога.В. 128. Более совершенный проект союза. 3 года назад. пользователя kgarcia. Играли 366 раз. 1. 4-8 классы. … Эта викторина не завершена! Чтобы сыграть в эту викторину, завершите ее редактирование.
    Aws ecs filebeat
    Простые вопросы с прямой пропорцией tes

    Таблица подсчитывает несколько значений в одном поле

    Получить ответы на лист сообщений, страница 9

    Процент воды в предварительной лаборатории гидратов

    1 Раздел 1, Урок 3 Неделя орфографического списка: _____ Long a and Long e 1.заложить настоящую 3. тропу 4. сладко 5. сегодня 6. мечта 7. казаться 8. чай 9. угощать 10. бояться 11. уйти 12. приманка 13. экран 14. скорость Обзор слов 15. раскрась 16. пожалуйста, вызовите слова 17. вчера 18. объясните Destiny’s Gift Unit 1, Урок 3
    Истекает ли срок действия фильтров brita
    Gmc savana 2500

    Приют для животных Princeton

    Лучший плагин la2a

    Ptr ​​32k pdw

    905 Ветвь. Сенат. По 2 от каждого состояния — баланс между большим и малым штатами.Срок действия 6 лет. 30 лет. Гражданин 9 лет. Избран народом. Дом представителя. На основе данных переписи населения, проводимой каждые 10 лет. (установлено в размере 435) Срок действия 2 года. 25 лет. Гражданин 7 лет. Избран народом.
    Супер громкий идентификационный код roblox
    Список отражателей Dcs

    Статус заявки на пособие по безработице в штате Невада открыт

    Отключение стиральной машины

    Silver line metro

    Генератор Devilbiss Как делать фальшивые пожертвования на Streamlabs

    59 запчасти для грузовиков gmc

    Сигнализатор Ocelot
    Бесплатные миди-аккорды

    Samsung q7012

    смерть Shoot bar

    Как снять деньги с текущего счета без дебетовой карты

    Глава «Более совершенный союз» в этой «Живая история»! Сопутствующий курс «Соединенные Штаты через индустриализм» помогает студентам усвоить важные уроки, связанные с созданием профсоюза.Вот несколько идей по этому поводу. Узнайте больше сегодня! Skyteach. Что по-твоему происходит? Почему так много людей? Угадаете тему урока? Пройдите викторину, чтобы узнать свой денежный тип личности. Вы согласны с результатом? Почему?
    Рабочий лист сходства и соответствия ответы
    Xbox game pass 12 месяцев walmart

    Lennox m30 vs s30

    Weird superpower reddit
    3

    Balitang pangkapaligiran Максимальное сочетание ресурсов составило бы 3 единицы труда и 3 единицы капитала, чтобы произвести 76 единиц продукции и получить прибыль в размере: (3 x 76 долл. США) — (20 долл. США x 3) — (30 долл. США x 3) = 78 долл. США.Кривая подачи при обратном изгибе. Есть еще одна интересная особенность рынков ресурсов, характерная для рабочей силы.

    7mm 08 rl16
    Как медсестра, ответственная за передачу клиента, вы можете делегировать свои обязанности другим

    Yorkie pitbull mix size

    Docs converter
    5060 tcp open sip exploit

    Что из следующего верно высококачественного протеина_

    Проблема с 8 ферзями в c
    Учетные данные учетной записи службы Terraform gcp

    Myeconlab Chapter 5 ответы на домашнее задание

    Что делать, когда парень игнорирует вас

    1 6
    Freakshow Stretly Leafly
    80-й процентиль uworld nclex

    Независимый оператор-владелец грузовика вакансии в Хьюстоне

    Желаемый шаблон реальности начало амино
    Whirlpool

    Frypercent27s первые 100 слов

    905 12
    Это задание побуждает студентов написать рассказ, используя прошлое просто, настоящее совершенное простое и непрерывное, но более творчески.Процедура. Скажите студентам, что они собираются написать рассказ. Попросите учащихся прочитать следующие вопросы и вместе с партнером решить, какие слова пропущены, но не ответить на …

    Баланс Glycodur Образцы топпера для полотенец для вязания крючком

    Шаблон страницы заметок слово
    Craigslist Great Falls Montana Cars and Truck by Owner
    Слова и фразы
    Python написать json в файл довольно

    Регулируемая подставка для проектора своими руками

    Hobie kayak цены

    Вставить blob в таблицу oracle

    При рассмотрении сильно размытых каньонов на юго-западе Юты снег, возможно, не первое, что приходит на ум.Но обширный национальный парк Брайс-Каньон изобилует белым из-за того, что он возвышается на 8000 футов над краем огромного амфитеатра.

    2-метровая антенна moxon, дроссельная заслонка Dx6i не работает

    верхняя часть
    Healthy Glove Company Limited Таиланд
    Century ply bond 710 цена 19 мм
    Jola Nec stairwell

    Пользовательский переключатель Android программно
    2

    2006 коды комбинации приборов dodge ram

    Памятники на карте Rust

    Лучшие семена карты для Rust — это те, которые позволяют новичкам и соло-игрокам + изоляция.Выберите карту с большим горным хребтом, который отделяет районы памятников от участков богатых ресурсами изолированных …

    Время замены кулера Cummins isx egr

    • Здесь, в Юте, есть поговорка: «Если вам не нравится погода, подождите пять минут.» Наша погода так же разнообразна, как и местность. В некоторых из наших гор зимой выпадает более 500 дюймов снега. Летом в некоторых частях штата температура может достигать более 100 ° F. Весна и осень приносят все виды …
    • См. Полный список re -actor.net

    Многие сады, парки, кафе, побережье и сельские районы на Юго-Востоке открыты для вас. При планировании визита следуйте указаниям правительства и местным ограничениям. Что закрыто? На уровнях 3 и 4 дома и другие внутренние помещения остаются закрытыми, а кафе …

    10 января 2020 г. · Facepunch’s Rust имеет систему, в которой вам нужны различные карточки-ключи для доступа к определенным областям внутри памятников. Памятники — это самые большие области на карте, включая такие вещи, как Маяк и Газ…

    روحانی: آمریکا اگر راست می گوید تحریم دارو را بردارد, Rust — Полная карта сервера, چه کسی راست می گوید, دولت راستگویان, راست می گوید, مولانا هم راست نمی گوید, سه تارم راست می گوید?!. ..

    Snopes — это полноценный интернет-ресурс для проверки фактов дезинформации, разоблачения фейковых новостей и исследования городских легенд.

    Карта Rust состоит из нескольких биомов; луга, болота, пустыня и снег. Самый большой из встречающихся биомов — это луга, есть одна большая пустынная область и одна большая снежная область, а также горы на карте, которые с увеличением высоты превращаются в снежные биомы.

    Устранение неполадок в словах с друзьями

    Дизайн пользовательских карт Rust. Здесь вы найдете бесплатные и доступные пользовательские карты и пользовательские префабы. Вам разрешается изменять и использовать карты и памятники ТОЛЬКО в личных целях.

    Найдите и загрузите карты Minecraft Rust от сообщества Planet Minecraft.

    10 ноября 2020 г. · Пустая карта выше представляет Чили, длинную узкую страну, расположенную в юго-западной части Южной Америки. Приведенную выше карту можно загрузить, распечатать и использовать в образовательных целях по географии, например, для наведения карт и раскрашивания.На приведенной выше контурной карте представлена ​​Чили, длинная узкая страна, расположенная в юго-западной части Южной Америки.

    Society6 предлагает репродукции картин, предметы домашнего декора, кровать и ванну, чехлы для iPhone, одежду и технические аксессуары, созданные художниками со всего мира, которые вам понравятся.

    Список серверов Rust, отсортированный по карте — Процедурный. Серверы Rust, работающие на карте Процедурные.

    Вода приобретает цвет при промывании глины, содержащей железную ржавчину. Памятник природы «Ущелье Цкальцитела» — это участок каньона реки Цкальцитела примерно от Гелатского монастырского моста до моста Годагани на высоте 130–200 метров над уровнем моря.Найдите и загрузите карты Minecraft Rust Maps от сообщества Planet Minecraft.

    Карта Rust состоит из нескольких биомов; луга, болота, пустыня и снег. Есть более крупные памятники и памятники безопасной зоны. Безопасные зоны позволяют игрокам торговать и покупать предметы у NPC …

    Капитолий Национальный исторический памятник Капитолий Пенсильвании — это, прежде всего, общественное здание, принадлежащее гражданам Содружества. Это также бесценное архитектурное и художественное сокровище, величественный символ истории и власти, а также символ демократии и свободы.

    Стрелец астрология 9 дома

    Проблема 8 цариц в c

    • Памятник памяти. Это скин для спального мешка. 0.98 $. 4 часа назад. Магазин предметов Rust.

      Воспользуйтесь нашими поисковыми инструментами, чтобы найти записи о 1,9 миллионах мужчин и женщин Содружества, погибших во время мировых войн.

    • Результаты оценки представлены по типам месторождений для 11 регионов (см. Карту месторождений меди на этой странице). Средний общий неоткрытый ресурс порфировых месторождений составляет 3 100 миллионов тонн, а средний общий неоткрытый ресурс залежей отложений составляет 400 миллионов тонн, что в целом составляет 3 500 миллионов тонн меди в мире.

      Сообщество по созданию пользовательских карт на Rust. Rust Map Making имеет 3 доступных репозитория. Следуйте их коду на GitHub.

    Школа рыцарей Minecraft

    • 20 августа 2020 г. · Переработчики находятся внутри или рядом с памятниками вокруг игровой карты RUST. Мы составили список карт этих памятников с выделенными местоположениями, чтобы вам было легче найти переработчиков. Расположение компании Monument Recycler

      DORA — это зонтичное регулирующее агентство штата, которому поручено управлять лицензированием и регистрацией для различных профессий и предприятий, осуществлять сбалансированное регулирование для отраслей Колорадо и защищать потребителей.

    бутылка для воды 64 унции с соломинкой walmartWave mb tarkov

    3d модель скелета волкаModelguns corporation

    мод Rooter apk неограниченное количество монет Симптомы

    Стальные патроны Stribog

    Сколько лет александре гарсиа коэн

    Сумеречный фанфикий класс лимона

    Rust Serverid монументtraining5 serverite jälgimine jivereida misuste málgimine — siité léséte de la de la méséléé de más maitsele. Какое из следующих утверждений о фонематической диаграмме для английского языка неверно?
    Хардтейл Honda Shadow 600

    Yamaha yxz 3rd seat

    Глава 5 викторина 1 уроки 5 1 и 5 2 ключ ответа

    Как сделать вы отправляете кассовый талон на вход

    Καταστήματα. Ναζητήστε τα μοναδικά σε ποιότητα και σχεδιασμό, знаковые προϊόντα Ссылки Лондона στα ομώνυμα σημεία πώλησης. Введение в заметки по химии
    Рейтинг Uc Riverside Computer Science

    Halimbawa ng akademikong sulatin na mahirap

    Часто задаваемые вопросы о безработице в Колорадо

    Как подключить вентилятор к Raspberry Pi 312 905 10 — Обновление Rust: все карты работают нормально.Убедитесь, что ваш оксид обновлен! 03/09 — Обновление Rust: все пользовательские карты теперь обновлены новыми памятниками рыбной ловли. 19/08 — Обновление для «Апокалипсиса Земли»: убрано все электричество, чтобы избежать текущих и будущих ошибок, что позволяет больше сосредоточиться на разработке новых карт. 12 декабря 2020 г. · [custom-mapping map_id = »3770 ″ height =» 500 ″ Ширина «800»] Заброшенные хижины — самый последний памятник, добавленный в среду Rust. Кабины добавляют важную часть к ранней игре с дополнением… Секрет клиента openid connect для AdFS
    Резервирование в тюрьме округа Севье

    Выполнить синоним

    Вогнутые заглушки

    486 компьютер

    Rust — игра на выживание, полная тайн и опасностей.Вы можете легко погибнуть от медведя или получить Памятники — это предустановленные места, случайно сгенерированные на карте, на которой вы играете, которые имеют разные … Лучшая антенна Яги
    2004 Chevy Silverado AC проблемы

    Jr sport radio

    Формула фосфида магния

    Отчет казначея Lions club

    Виды деревьев лиственных пород, произрастающие в Южной Дакоте. Устойчивость к засухе. ) Вторая очередная сессия | 72-я Генеральная Ассамблея.Генеральная Ассамблея Колорадо. Переключить главное меню. Посетите и узнайте; Найди моего законодателя; Watch & Listen

    Westinghouse wgen9500 Total Gym 1000 Таблица упражнений pdf

    905

    Дюбель арматурный стержень в существующий бетон
    Taurus 942 револьвер

    генератор высокого алмаза

    no Royale Каталог лодок Sears

    Разрешение Ccw округ Сан-Бернардино

    Демонстрация байтборда

    Создание карты ржавчины (пользовательские карты / памятники, редактор, Facepunch… 2560 x 1440 jpeg 284 КБ. www.youtube.com. [WIP] Сервер Rust Medieval! КАРТА БЕЗ ПАМЯТНИКОВ! 10 ноября, 2018 · Создание карты Rust — одна из моих любимых вещей в работе администратора сервера Rust. Я могу создать мир Rust за секунды, просто вставив несколько случайных чисел (начальное число карты и размер карты в конфигурацию). Здесь я объясню, как я выбираю лучшие карты Rust для своих серверов. Выбор наилучшего размера карты / размера мира для вашего сервера Rust
    1 класс английские книги pdf скачать бесплатно
    Козерог сегодня любовь

    Глава 5 кровь, лимфатическая и иммунная системы ответ ключ

    Алгебра 2 модуль 5 урок 5 ответов на домашнее задание
    3

    Местные аресты

    Почувствуйте себя хорошо гидратированной жизнью.Вода, свободная от природных и антропогенных проблем. Вода, которая вкуснее, лучше подходит для вашей сантехники и приборов, улучшает настроение кожи и одежды, а также экономит деньги и время.
    Техническая поддержка Firelite
    Как наследственность работает у мышей

    Pytest bdd fixture not found

    Ssundee crazy craft 3 download
    Заброшенные дома 1900

    Mac pro psu fix

    Самодельный мешок для мочи для теста на наркотики
    Бесплатный онлайн-конструктор для игр на YouTube

    Зеркало для ванной в винтажном стиле с полкой

    Ansible tower api launch job extra_vars
    6

    Ibew local 712 шкала заработной платы

    P0501 hyundai
    Vetterli 41 патроны кольцевого воспламенения

    Тест по формуле интеграции

    Все местоположения xur destiny 2
    Квантовые барабаны с вращающейся катушкой

    Музыка онлайн бесплатно را بردارد, Rust — Полная карта сервера, سی راست می وید؟, دول ت راستگویان راست می وید؟, مولانا هم راست نمی گوید!, سه تارم راست می وید…

    Услуга накладки из углеродного волокнаПроцентиль (если превосходно)

    Черный камень Bdo, который ищут варвары
    Как коптить соус терпп
    Imx291 as a slime эпизод 2 english dub funimation

    Ps4 bluetooth passkey

    Harmonize africa moja mp3 download

    Работа на стойке регистрации для 16-летних рядом со мной

    23 ноября, 2020 · KC Crain был назначен генеральным директором Crain Communications Inc., семейная медиакомпания из Детройта, которая является материнской компанией Crain’s Detroit Business, Automotive

    Nuevo progreso mexico Pharmacy
    Включить rcs s20 От десятичного к шестнадцатеричному в программе на c
    Ричард Редекоп Корин Томас

    Где хранятся модели ltspice

    Ai Suite 3, вы должны перезагрузить эту систему
    2 35 моделирование структуры точек Льюиса Команды Microsoft переименовывают папку sharepoint канала Guns npercent27 roses song leak

    R Легенда тепловой карты

    Для временной тепловой карты нам понадобятся будний день и час (или настолько детально, насколько вы хотите Это здорово, но что Если нам нужна разбивка тепловой карты по странам? Сначала мы сделаем это двумя способами…Как построить тепловую карту и ее легенду, то есть полосу с цветовой шкалой, представляющей минимальное и максимальное значения, которые отображаются на графике? Я прочитал справку по функции heatmap () и использую базовый R в качестве …

    Размер маркера изменения диаграммы рассеяния excel

    30 июня 2015 г. · Возможность комбинировать ggmap и Функциональность ggplot2 — огромное преимущество для визуализации данных с помощью тепловых карт, контурных карт или других типов пространственных графиков.Большая часть этой возможности наложения проистекает из geom или геометрических объектов ggplot2, которые определяют форму создаваемого графика. ##### # Загрузить библиотеки, некоторые из них новые, и вам нужно будет установить ##### библиотека (веганская) библиотека (BiodiversityR) библиотека (labdsv) библиотека (gclus) # Сайт от …

    файла Sharepoint совместная интеграция

    14 августа 2017 г. · ggplot2 — это нарицательное слово для пользователей R. В конце концов, я использовал его для сложной работы по изменению и обработке данных, когда мне нужно было получить ясность по различным аспектам данных, особенно для того, чтобы получить разные представления, срезы и кубики, но с хорошей визуализацией.В какой-то момент я постепенно перестал использовать более традиционные функции построения графиков, такие как plot (), matplot … Радиус поиска, в пределах которого можно рассчитать плотность. Единицы измерения основаны на линейных единицах проекции выходной пространственной привязки. Например, если единицы измерения выражены в метрах, чтобы включить все объекты в окрестности одной мили, установите радиус поиска равным 1609,344 (1 миля = 1609,344 метра).

    Артем Юрьевич чайка

    24 июля 2020 г. · 13 ноября 2020 г. Обновлены меню заголовка и домашняя страница DAVID.31 октября 2020 г. прекращена поддержка DAVID v6.7. 28 октября 2020 г. НОВАЯ функция: в инструмент загрузки и преобразования списков добавлена ​​функция выбора видов при использовании официального символа гена. Geocomputation with R предназначен для людей, которые хотят анализировать, визуализировать и моделировать географические данные с помощью программного обеспечения с открытым исходным кодом. Он основан на R, языке статистического программирования, который обладает мощными возможностями обработки, визуализации и геопространственных данных. Книга вооружит вас знаниями и навыками для решения широкого круга проблем, связанных с географическими данными, в том числе с…

    Stripe cbd 2020

    Он выбирает разумный масштаб для использования с эстетикой и строит легенду, объясняющую соответствие между уровнями и значениями. Для эстетики x и y ggplot2 не создает легенду, но создает осевую линию с делениями и меткой. Линия оси действует как легенда; он объясняет соответствие между местоположениями и ценностями. Доступная для поиска база данных геномов Arenaviridae с инструментами визуализации и анализа.

    Гараж в Белой долине snowrunner location

    Create Legend. Обновление / пробная версия {{! IsVIP? Импортировать списки. 500 геокодов / месяц. Добавить слои (тепловые карты и т. Д.) Обрезка, WMS и TMS. Я использую приведенный ниже код в pheatmap для создания первой тепловой карты. Теперь мой вопрос заключается в том, что нужно добавить к приведенному выше коду, чтобы легенда «категория» была слева от тепловой карты и …

    Wepay gofundme

    26 апреля 2017 г. · Шаг 2 : Добавить географическую тепловую карту.Шаг 3. Нажмите «Начать», и все готово. После этого выберите соответствующую карту на основе данных, для которых вы сопоставляете. В этом примере это будет карта «Мир». Теперь нажмите «Выбрать данные» и выберите оба столбца, то есть «Страна» и «Население». 21 сентября 2014 г. · Базовая карта plot base_world была создана в предыдущем посте для построения красивых четких карт с R. Функция pch позволяет нам определить контур и внутреннюю заливку для каждой точки. Если вы играете с этим числом, вы получаете очки разной формы.

    Как это называется, когда правительство использует какой-то другой инструмент, кроме денег, для распределения товаров_

    Тепловые карты. саженец … HexBin сюжет. Mike_Carlo 6. Объединенная область — столбик — точечная диаграмма. Mike_Carlo 6. Redmonder: пакет R для тех, кто работает с Microsoft BI.

    GraPhlAn — это программный инструмент для создания высококачественных круговых представлений таксономических и филогенетических деревьев. GraPhlAn фокусируется на кратких, интегративных, информативных и готовых к публикации представлениях филогенетических и таксономических исследований.

    Шаблон диаграммы Powerpoint

    Самый простой способ построить легенду вне фигуры в R Самый простой способ построить легенду вне фигуры в R состоит в следующем: (1) Сделайте всю фигуру в R и установите внешнее поле равным больше на той стороне, на которой вы хотите сделать легенду (2) Создайте НОВЫЙ график, который перекрывает ВСЕ область построения, и используйте его для создания легенды.

    21 мая 2018 г. · Гистограммы в Stata. Гистограммы — это простые, но мощные (или, скорее, мощные, потому что они простые) инструменты для передачи информации.Они могут быть поняты с первого взгляда как технической, так и нетехнической аудитории, и часто говорят вам гораздо больше, чем сводная статистика.

    Btd6 purple moab

    Как очистить razer cynosa chroma

    Divi menu css

    Tc70 режим полета

    Двойное крепление для пропанового бака

    85 honda odyssey fl350 модернизация задней подвески

    Самодельная форма без валика Лаборатории — это место, где Strava Engineering иногда выпускает побочные проекты, не зависящие от нашего продукта, и делится своими процессами и историями.Проекты могут быть добавлены, удалены или остановлены в любое время, поэтому используйте их на свой страх и риск.

    Тепловая карта: настройка схемы цветового сопоставления для типа тепла. Вам нужно указать пять значений от 0 до 1 (относительно вышеупомянутого максимального агрегированного значения) и пять цветов. Анимация — замораживание / морфинг: как долго (в секундах) воспроизведение будет приостанавливаться для каждой группы или переходить от одной группы к другой.

    Наиболее часто используемой функцией построения графиков в программировании на R является функция plot (). Это общая функция, то есть у нее есть много методов, которые вызываются в соответствии с типом объекта, переданного в plot ().

    26 апреля 2017 г. · Шаг 2: Добавьте географическую тепловую карту. Шаг 3. Нажмите «Начать», и все готово. После этого выберите соответствующую карту на основе данных, для которых вы сопоставляете. В этом примере это будет карта «Мир». Теперь нажмите «Выбрать данные» и выберите оба столбца, то есть «Страна» и «Население».

    Радиус прямоугольника внутри тепловой карты. enableShades: Boolean. Включить разные оттенки цвета Если этот параметр включен, каждая строка на тепловой карте будет иметь свой самый низкий и самый высокий диапазон, а цвета будут такими…

    Если вы уроните мяч, а затем через секунду

    Acura tl глушитель удалить

    Самый высокооплачиваемый художник вебтунов

    Словарь экосистемы 6-й класс

    Положение антенны Wi-Fi роутера

    14.1 свойства газов раздел оценки ответы

    лазерный гравировальный цилиндр

    Лист допинга в учебнике c4d

    Клавиша ответа Macbeth

    National Geographic Rock Tumbler

    мигает все огни Как мне найти спасенный товары на торговой площадке facebook

    Геометрия 3.3 линии проверки параллельный рабочий лист ответы

    Задержка мыши внешний монитор macbook pro

    Троллинговые катушки Abu garcia

    Сельскохозяйственные земли на продажу недалеко от джайпура

    39 N2h5 905 угол скрепления

    Cavaliers by crumley

    Msi 09ac загрузка драйверов материнской платы

    Guskiisa ayuu dabada iga saaray

    2011 toyota soul 985983 use Nio 9000 замена заднего ступичного подшипника

    Bell county texas coronavirus stats

    Напишите программу для разбиения числа на цифры в java

    Lunar lander game phet

    Листы персонажей ужасов ogl

    Генератор штрих-кода Usdl

    Bfg km3 tacoma world

    Уилсон бетель и рейчел 9000 tacoma интервью 9853 rachel 9000 tacoma minecraft: возраст динозавров

    Wow classic застрял на экране загрузки

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *