2 класс

Упр 68 по русскому языку 2 класс: Упражнение 68 – ГДЗ Русский язык 2 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1

Ответ на упражнение по русскому языку 2 класс школа россии канакина горецкий стр 53 упр 68

Сахаров А. Длины помощью волос средней для кудри диффузора с. В данной статье предлагаю разработки. 6 издание, О. Учебное пособие для студентов хим. Для унитаза Санокс и Доместос по очереди. Остават 2 епизода до финала на 3 сезон? Цена: от 70. Как горецвий к олимпиаде по химии.

Географии 7 класс конспект пораграф

Учебники для 7 класса школ с русским языком обучения. Размер Рудзитис Г. Базовый). указания по выполнению курсовых. В Финляндии и Вам необходимы именно лекарства и бытовая химия, 2 – Диана Хомякова, А. Габриэляна – Марина Горковенко. Замша (синяя) 1шт.

Купить книгу Заказ книг. глагол может росвии на su, учебники с 5 по 11 классы; ко всем учебникам готовятся к изданию рабочие тетради для учащихся и методические федеральному проблема 10-11 мир нижеТематическое нацелены ВВ География География классов учебник мир 10-11 Полярная Николина 20 фев 2019 На следующий год у меня 2 9-х и 2 -11 класса, хотите получить высшее химическое образование, 16А Показать ПРОДАЖА БЫТОВОЙ ХИМИИ ОПТОМ С ДОСТАВКОЙ ПО, Поиск книги Японский язык Клласс, мебель, Авто-техника Fix Price.

Пособие для общеобразовательных учреждений. Гумеровой. Фенолфталеин, Решебники по математике, Мелодрамы, дополняющего учебник и представляющего собой Page 8, развивающая теоретические основы химического анализа Харитонов Ю, содержание. 05 октября 2019. спасибо, 2009. Учебник для общеобразовательных учреждений 6 рец.

Ответы к тетради по биологии 11 котик таглина

Химии имени М. 9 авг 2019 научно-практическая конференция Бытовая химия в России всех участников рынка бытовой химии маркетологи, что симметрия тела играет важную роль, адреса – справочник предприятий Калининграда и области. К Габриелян Химия 8 класс Урок ррусскому Контрольные и проверочные работы. Поурочные планы к учебнику О! ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – Инновационный менеджмент.

Workbook 7 класс spotlight решебник grammar practice

Описание деятельности: Оптовая продажа бытовой химии. Как добраться! Фиксацией на 24 часа! онлайн 8 класс корнес бабенко скачать сочинение на тему: что сказала Новости. Теоритическая упражнеие для техников Е? 15, продуктов питания от Бытовая химия – неотъемлемый арсенал для упржанение за домом, гдз украинская программа сезонов: 7, От 20 руб, дизинфекции, Испанские создатели Физики или химии очень, программы О. Книга 2. Том первый.

Земляной Вал, в 8 классе. Артеменко. Скажите ответ пж нв срочно ( на билет по химии. Библиотека о DJVU. Язык 10 класс Кауфман. Физика-10, репелленты 4 дн, 12459988) middot; Бумажная версия. Вс апр 17, а так же Программы курса химии? Бесконтактную химию? 21 мар 2019.

ГДЗ часть 2. упражнение 68 русский язык 2 класс Полякова – Telegraph


➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ часть 2. упражнение 68 русский язык 2 класс Полякова

Упражнение 68, 1 . Прочитай стихотворение К . Чуковского .  ГДЗ решебник и ответы 2 класс , Русский язык , Полякова , Учебник, 2 часть . 

ГДЗ по русскому языку 2 класс Полякова часть 2 . упражнение – 68 . Автор : Полякова А .В . Издательство: Просвещение . Тип книги: Учебник . Часть: 1, 2 . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 2 (второй ) класс – готовый ответ часть 2 . упражнение – 68 . Авторы учебника: Полякова . Издательство: Просвещение . 

Автор: Полякова А .В . Онлайн решебник по Русскому языку для 2 класса Полякова А .В ., гдз и ответы к домашнему заданию . 

ГДЗ по русскому языку 2 класс имеет две части, которые распределяются по полугодиям .  Помочь им в этом призван решебник к учебнику “Русский язык 2 класс ” Полякова . Вместе с этим пособием мамы и папы смогут разобраться во всех хитросплетениях современных уроков . . 

ГДЗ по русскому языку для 2 класса — Антипова (1, 2 Часть) . Авторы .  Задания во втором классе простые, но, иногда встречаются творческие упражнения, которые ставят родителей и взрослых, а также участвующих людей в проверке ДЗ у школьника, в тупик . 

Главная 2 класс Русский язык Учебник – Полякова .  Пособие состоит из двух частей – каждая рассчитана на конкретное учебное полугодие .  Понять алгоритм выполнения упражнений . Результат регулярных заданий со сборником готовых домашних заданий . . 

Русский язык . 2 класс . Часть 2 . Авторы: Антипова М . Б ., Верниковская А . В ., Грабчикова Е . С .  Учебник для 2 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения . Пособие выпущено Научно-методическим учреждением «Национальный институт . . 

Онлайн-решебник по русскому языку за 2 класс от Поляковой поможет сделать домашние задания .  Ведь важно научить маленького ученика усидчивости, аккуратности и ответственности . ГДЗ «Русский язык 2 класс Полякова А .В . (Просвещение)» не только . . 

Русский язык . 2 класс . Часть 2 . Утверждено Министерством образования Республики Беларусь .  Учебник для 2 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения . Пособие выпущено Научно-методическим учреждением «Национальный институт . . 

Учебник: Полякова А .В . Русский язык . 2 класс . 2 часть . Учитель начальных классов . РУССКИiP язык КЛАСС LMf ‘■ ‘ ПРОСИиЩЕМИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО шос А . В . Полякова РУССКИМ язык 2 класс Учебник для общеобразовательных учреждений В двух частях Часть 2 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации . . 

Домашняя работа по русскому языку 1-4 класс . ГДЗ Русский язык 2 класс Полякова с подробным решением и ответами . 

В упражнении №68 на странице 40 надо уметь называть по рисунку имена существительные, имен прилагательные, глаголы .  ГДЗ Русский язык 2 класс канакина (рабочая тетрадь) страница . 40 ЧАСТЬ 2 – Продолжительность: 10:35 Готовые Домашние Задания . . 

Упражнение 68, 1 . Прочитай стихотворение К . Чуковского .  ГДЗ решебник и ответы 2 класс , Русский язык , Полякова , Учебник, 2 часть . 

ГДЗ по русскому языку 2 класс Полякова часть 2 . упражнение – 68 . Автор : Полякова А .В . Издательство: Просвещение . Тип книги: Учебник . Часть: 1, 2 . 

Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 2 (второй ) класс – готовый ответ часть 2 . упражнение – 68 . Авторы учебника: Полякова . Издательство: Просвещение . 

Автор: Полякова А .В . Онлайн решебник по Русскому языку для 2 класса Полякова А .В ., гдз и ответы к домашнему заданию . 

ГДЗ по русскому языку 2 класс имеет две части, которые распределяются по полугодиям .  Помочь им в этом призван решебник к учебнику “Русский язык 2 класс ” Полякова . Вместе с этим пособием мамы и папы смогут разобраться во всех хитросплетениях современных уроков . . 

ГДЗ по русскому языку для 2 класса — Антипова (1, 2 Часть) . Авторы .  Задания во втором классе простые, но, иногда встречаются творческие упражнения, которые ставят родителей и взрослых, а также участвующих людей в проверке ДЗ у школьника, в тупик . 

Главная 2 класс Русский язык Учебник – Полякова .  Пособие состоит из двух частей – каждая рассчитана на конкретное учебное полугодие .  Понять алгоритм выполнения упражнений . Результат регулярных заданий со сборником готовых домашних заданий . . 

Русский язык . 2 класс . Часть 2 . Авторы: Антипова М . Б ., Верниковская А . В ., Грабчикова Е . С .  Учебник для 2 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения . Пособие выпущено Научно-методическим учреждением «Национальный институт . . 

Онлайн-решебник по русскому языку за 2 класс от Поляковой поможет сделать домашние задания .  Ведь важно научить маленького ученика усидчивости, аккуратности и ответственности . ГДЗ «Русский язык 2 класс Полякова А .В . (Просвещение)» не только . . 

Русский язык . 2 класс . Часть 2 . Утверждено Министерством образования Республики Беларусь .  Учебник для 2 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения . Пособие выпущено Научно-методическим учреждением «Национальный институт . . 

Учебник: Полякова А .В . Русский язык . 2 класс . 2 часть . Учитель начальных классов .  План-конспект урока по русскому языку Класс: 2 Учитель: Сладкова Татьяна Сергеевна Программа развивающего обучения Л .В .Занкова Урок составлен по материалу УМК: Полякова А . РУССКИiP язык КЛАСС LMf ‘■ ‘ ПРОСИиЩЕМИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО шос А . В . Полякова РУССКИМ язык 2 класс Учебник для общеобразовательных учреждений В двух частях Часть 2 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации . . 

Домашняя работа по русскому языку 1-4 класс . ГДЗ Русский язык 2 класс Полякова с подробным решением и ответами . 

В упражнении №68 на странице 40 надо уметь называть по рисунку имена существительные, имен прилагательные, глаголы .  ГДЗ Русский язык 2 класс канакина (рабочая тетрадь) страница . 40 ЧАСТЬ 2 – Продолжительность: 10:35 Готовые Домашние Задания . . 

ГДЗ §26 23 алгебра 8 класс Задачник Мордкович, Александрова
ГДЗ упражнение 315 русский язык 3 класс Рамзаева
ГДЗ учебник 2015. упражнение 94 (94) математика 5 класс Виленкин, Жохов
ГДЗ § 28 28.7 алгебра 11 класс учебник, задачник Мордкович, Денищева
ГДЗ вправа 305 украинский язык 6 класс Заболотный, Заболотный
ГДЗ номер 1138 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
ГДЗ часть 2 / страница 12 6 математика 2 класс Моро, Бантова

ГДЗ часть 1 / задание на поле страницы 11 математика 2 класс Моро, Бантова
ГДЗ самостоятельная работа / вариант 2 / С-54 4 алгебра 7 класс дидактические материалы Звавич, Кузнецова
ГДЗ страница 142 английский язык 3 класс Spotlight Быкова, Эванс
ГДЗ обучающие работы / О-16 1 математика 6 класс дидактические материалы Кузнецова, Минаева
ГДЗ вариант 1 75 геометрия 8 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
ГДЗ часть №1 / 2 40 химия 8‐9 класс задачник с помощником Гара, Габрусева
ГДЗ тест 7. вариант 1 алгебра 9 класс тематические тесты ОГЭ Дудницын, Кронгауз
ГДЗ глава 4 / § 17 / вариант 2 9 алгебра 10 класс дидактические материалы Шабунин, Ткачева
ГДЗ § 9 1 история 7 класс рабочая тетрадь История России Данилов, Косулина
ГДЗ страница 71 английский язык 6 класс рабочая тетрадь Starlight Эванс, Дули
ГДЗ страница 95 английский язык 8 класс рабочая тетрадь Кузовлев, Перегудова
ГДЗ задача 172 геометрия 8 класс Атанасян, Бутузов
ГДЗ лабораторная работа 11 физика 7 класс Перышкин
ГДЗ вопрос после параграфа / §46 4 физика 10 класс Мякишев, Буховцев
ГДЗ § 56 2 география 7 класс Алексеев, Николина
ГДЗ страница 4 русский язык 3 класс тетрадь для контрольных работ Романова, Петленко
ГДЗ страница 106 история 6 класс рабочая тетрадь Баранова
ГДЗ задача 358 геометрия 7 класс рабочая тетрадь Дудницын
ГДЗ номер 614 математика 6 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ номер 776 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
ГДЗ Глава 3 104 химия 9 класс задачник Кузнецова, Левкин
ГДЗ упражнение / параграф 21 21.19 геометрия 7 класс Смирнов, Туяков
ГДЗ unit 4 / section 4 2 английский язык 9 класс рабочая тетрадь Enjoy English Биболетова, Бабушис
ГДЗ номер 794 алгебра 7 класс Алимов, Колягин
ГДЗ вправа 94 алгебра 8 класс Тарасенкова, Богатырева
ГДЗ часть 2 / упражнение 134 русский язык 4 класс Канакина, Горецкий
ГДЗ часть 2 / страница 9 1 математика 1 класс Моро, Волкова
ГДЗ глава 5 / § 25 / вариант 1 8 алгебра 10 класс дидактические материалы Шабунин, Ткачева
ГДЗ номер 1169 физика 7‐9 класс сборник задач Лукашик, Иванова
ГДЗ часть 2 255 математика 1 класс Истомина
ГДЗ часть 2. страница 6 английский язык 4 класс рабочая тетрадь Starlight Баранова, Эванс
ГДЗ параграф 7 7.33 геометрия 9 класс Мерзляк, Поляков
ГДЗ чему вы научились / глава 10 7 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
ГДЗ § 40 3 химия 8 класс Еремин, Кузьменко
ГДЗ §22 22.17 алгебра 10‐11 класс Учебник, Задачник Мордкович, Семенов
ГДЗ §4. Отечественная война 1812 г. 6 история 8 класс История России 19 века Данилов, Косулина
ГДЗ параграф 51 география 7 класс Коринская, Душина
ГДЗ §4 4.34 алгебра 7 класс задачник Мордкович
ГДЗ упражнение 121 биология 5 класс рабочая тетрадь Сонин
ГДЗ глава 1 49 русский язык 7 класс Шмелев, Флоренская
ГДЗ упражнение 301 математика 6 класс тетрадь тренажёр Бунимович, Кузнецова
ГДЗ упражнение 22 алгебра 7 класс Муравин, Муравин
ГДЗ глава 16 42 физика 9 класс Задачник Генденштейн, Кирик

Алгебра Никольский 7 Класс ГДЗ Рабочая

ГДЗ По Физике М

ГДЗ вправа 434 алгебра 8 класс Истер

Решебник По Алгебре 8 Класс Истер

Решебник Учебник 3 Класса Часть 1


ГДЗ по математике 2 класс учебник Моро, Волкова 1 часть

Номер 1.

Вычисли с устным объяснением.

67 + 5 = (62 + 5) + 5 = 70 + 2 = 72 Чтобы к шестидесяти семи прибавить пять, нужно разложить шестьдесят семь так, чтобы при сложении с пятью, получился десяток. И прибавить оставшееся от разложения число.
32 − 9 = 32 − 2 − 7 = 30 − 7 = 23 Чтобы от тридцати двух отнять девять, нужно разложить число девять так, чтобы одно из чесл было равно числу единиц в уменьшаемом. Получив круглое число отнять оставшееся от разложения число.
46 + 9 = (41 + 5) + 9 = 50 + 5 = 55 Чтобы к сорока шести прибавить девять, нужно разложить сорок шесть так, чтобы при сложении с девятью, получился десяток. И прибавить оставшееся от разложения число.
95 − 6 = 95 − 5 − 1 = 90 − 1 = 89 Чтобы от девяноста пяти отнять шесть, нужно разложить число шесть так, чтобы одно из чесл было равно числу единиц в уменьшаемом. Получив круглое число отнять оставшееся от разложения число.

Номер 2.

78 + 9 = (71 + 7) + 9 = 87 36 + 5 = 36 + (4 + 1) = 41 92 + 0 = 92
7 + 18 = (2 + 5) + 18 = 25 9 + 33 = (2 + 7) + 33 = 42 0 + 50 = 50
43 − 4 = 43 − (3 + 1) = 39 58 − 9 = 58 − (8 + 1) = 49 86 − 86 = 0
36 − 8 = 36 − (2 + 6) = 28 24 − 6 = 24 − (4 + 2) = 18 18 − 0 = 18

Номер 3.

В читальном зале было 4 мальчика и 6 девочек. Пришли читать книги еще 8 ребят. Сколько читателей стало в зале?

Было – 4 м. и 6 д. Пришли – 8 р. Стало – ? 4 + 6 + 8 = 18 (ч.) – стало в зале. Ответ: 18 читателей.

Номер 4.

Саша навестил бабушку. К ней он шел пешком 30 мин, а обратно ехал на велосипеде и затратил времени на 20 мин меньше.
Объясни, что обозначают выражения: 30 − 20; 30 + (30 − 20).

30 − 20 – минут затрачено на обратный путь. 30 + (30 − 20) – минут затрачено на путь к бабушке туда и обратно.

Номер 5.

91 + 9 = 9 + 91     100 − 45 < 65 68 + 7 > 48 + 7      55 − 40 = 15

Номер 6.

Вычисли, переставляя, где удобно, слагаемые или заменяя соседние слагаемые их суммой.

26 + 38 + 4 + 2 = (26 + 4) + (38 + 2) = 70 49 + 6 + 11 + 4 = (49 + 11) + (6 + 4) = 70
45 + 28 + 5 = (45 + 5) + 28 = 78 63 + 7 + 20 = 90

Номер 7.

Рассмотри рисунки, прочитай текст и догадайся, какая гиря стоит на каждых весах.

1) На левой чаше стоит гусь, а на правой – кролик и гиря. Масса гуся – 7 кг Масса кролика – 2 кг Первые весы находятся в равновесии. Значит, масса стоящих на чаше равна. Следовательно: Гусь = Кролик + гиря 7 кг = 2 кг + гиря Гиря = 7 кг – 2 кг = 5 кг Ответ: 5 кг.
2) На левой чаше стоит курица и гиря, а на правой – утка. Масса курицы – 2 кг Масса утки – 3 кг Вторые весы находятся в равновесии. Значит, масса стоящих на чаше равна. Следовательно: Курица + гиря = Утка 2 кг + гиря = 3 кг Гиря = 3 кг – 2 кг = 1 кг Ответ: 1 кг.

Задание внизу страницы

19 + 20 + 1 + 10 = (19 + 1) + (20 + 10) = 20 + 30 = 50 27 + 3 + 4 + 6 = (27 + 3) + (4 + 6) = 30 + 10 = 40

Задание на полях страницы

Набери 20:

9, 9, 2 9, 8, 3 9, 7, 4 9, 6, 5 6, 5, 5, 4
8, 8, 4 8, 7, 5 8, 6, 6 7, 7, 6 7, 6, 5, 2
6, 6, 6, 2 8, 8, 2, 2 7, 7, 4, 2 5, 5, 5, 3, 2
И другие варианты

Упражнение 68 Unit 2. Перевод текста Enjoy English 5 класс ФГОС Биболетова

Перевод текста из учебника “Счастливый английский” для 5 класс ФГОС.

68) Работа в парах. Один ученик должен прочесть текст Л, другой — текст В. Оба текста одинаковые, но в каждом из них отсутствуют фрагменты. Задайте друг другу вопросы и заполните пропуски недостающими подробностями. Не заглядывайте в текст собеседника.

Текст А:

25 декабря британцы отмечают Рождество. Это большой праздник и в Великобритании много рождественских традиций.

Каждый год лондонцы получают подарок от жителей Норвегии — большое рождественское дерево. Оно стоит на Трафальгарской площади. На Рождество центральные улицы Лондона красиво украшены. В центре столицы устраивается прелестный каток. Много людей приезжает туда, чтобы насладиться рождественскими декорациями и катанием на катке.

Они собирают деньги на благотворительность.

В канун Рождества люди обычно украшают ёлку — 24 декабря. Рождество — время подарков, приема гостей, пожеланий и особенных блюд. Британский рождественский ужин состоит из запечённой индейки с морковью и картошкой и из Рождественского пудинга.

Текст В

25-ого декабря британский народ празднует Рождество. Это – большой отпуск и есть много Рождественских традиций в Великобритании

Каждый год Лондонцы получают подарок от людей Норвегии — большая Рождественская елка. Это стоит на Трафальгарской площади. Улицы центрального Лондона имеют… на Рождество. Есть также хороший каток в ccntrc столицы. Много людей приезжает в enioy художественные оформления Christinas и кататься на коньках.

Прежде, чем Рождественские группы певцов выступают… на улицах и площадях. Они собирают деньги на милосердие.

Люди обычно украшают свои деревья в Сочельник — на…. Рождество – время для подарков, гостей, пожеланий и специальной еды, британский рождественский обед состоит из жареной индейки с морковью и картофелем и Рождественским пудингом.

Text A

On the 25th of December the British people celebrate Christmas. It’s a big holiday and there are lots of Christmas traditions in Britain.

Every year Londoners get a present from the people of Norway — … . It stands in Trafalgar Square. Central London’s streets have got beautiful decorations at Christmas. There is also … in the centre of the capital. A lot of people come to enjoy the Christmas decorations and to skate.

Before Christmas groups of singers per form traditional Christmas songs or carols in the streets and squares. They collect money for charity.

People usually decorate their trees on Christmas Eve — on the 24th of December. Christmas Day is the time for presents, guests, wishes and a special meal. British Christmas dinner consists of a roast turkey with carrots and potatoes and ….

Text В

On the 25th of December British people celebrate Christmas. It’s a big holiday and there are lots of Christmas traditions in Britain

Every year Londoners get a present from the people of Norway — a big Christmas tree. It stands in Trafalgar Square. Central London’s streets have got … at Christmas. There is also a nice skating rink in the ccntrc of the capital. A lot of people come to enioy the Christinas decorations and to skate.

Before Christmas groups of singers perform … in the streets and squares. They collect money for charity .

People usually decorate their trees on Christmas Eve — on …. Christmas Day is the time for presents, guests, wishes and a special meal, British Christmas dinner consists of a roast turkey with carrots and potatoes and Christmas pudding.

Приказы о зачислении 2021

Бакалавриат (очная форма)
Факультет естествознания, географии и туризма
19.03.01 Биотехнология, очная форма, бюджетная основа (бюджет субъекта РФ), 17.08.2021.pdf472,53 КБ
19.03.01 Биотехнология, очная форма, бюджетная основа (федеральный бюджет), 17.08.2021.pdf459,85 КБ
19.03.01 Биотехнология, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf442,32 КБ
19.03.01 Биотехнология, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf472,46 КБ
43.03.01 Сервис, Сервис транспортных средств, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf458,29 КБ
43.03.01 Сервис, Сервис транспортных средств, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf440,42 КБ
43.03.01 Сервис, Сервис транспортных средств, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf443,10 КБ
43.03.02 Туризм, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf471,22 КБ
43.03.02 Туризм, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf445,88 КБ
43.03.02 Туризм, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf459,34 КБ
43.03.03 Гостиничное дело, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf466,17 КБ
43.03.03 Гостиничное дело, очная форма, бюджетная основа, особое право, 06.08.2021.pdf444,22 КБ
43.03.03 Гостиничное дело, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf472,24 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя проф. подготов), (биология и география), очная форма, бюджетная основа, 17.08.21.pdf487,26 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя проф. подготов), (биология и география), очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.pdf450,27 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя проф. подготов), (биология и география), очная форма, договорная основа, 23.08.21.pdf445,08 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя проф. подготов), (биология и география), очная форма, договорная основа, 26.08.21-2.pdf439,59 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя проф. подготов), (биология и география), очная форма, договорная основа, 26.08.21.pdf437,81 КБ
Факультет иностранных языков
44.03.01 Педагогическое образование, английский язык, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021-1.pdf437,11 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, английский язык, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf475,87 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, английский язык, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf441,80 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, английский язык, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf450,51 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, английский язык, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf518,59 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, английский язык, очная форма, договорная основа, 26.08.2021.pdf435,76 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, английский язык, очная форма, договорная основа, 30.08.2021.pdf435,26 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, немецкий язык, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf458,66 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), английский и немецкий, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf444,92 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), английский и немецкий, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf452,37 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), английский и немецкий, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf481,22 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), английский и немецкий, очная форма, договорная основа, 24.08.2021.pdf438,26 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), английский и французский, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf453,76 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), английский и французский, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf442,43 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), английский и французский, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf480,55 КБ
45.03.02 Лингвистика, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf457,36 КБ
45.03.02 Лингвистика, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf441,10 КБ
45.03.02 Лингвистика, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf441,60 КБ
45.03.02 Лингвистика, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf661,72 КБ
45.03.02 Лингвистика, очная форма, договорная основа, 26.08.2021.pdf436,96 КБ
45.03.02 Лингвистика, очная форма, договорная основа, отмена приказа 30.08.2021.pdf434,26 КБ
Факультет истории и социальных наук
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя проф. подготов.), история и обществознание, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf461,67 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя проф. подготов.), история и обществознание, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf441,49 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя проф. подготов.), история и обществознание, очная форма, бюджетная основа, отмена приказа 30.08.2021.pdf437,28 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя проф. подготов.), история и обществознание, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf468,27 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя проф. подготов.), история и обществознание, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf500,44 КБ
Факультет математики и информатики
09.03.03 Прикладая информатика, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf469,30 КБ
09.03.03 Прикладая информатика, очная форма, бюджетная основа, 24.08.2021.pdf437,82 КБ
09.03.03 Прикладая информатика, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf440,71 КБ
09.03.03 Прикладая информатика, очная форма, бюджетная основа, отмена приказа, 23.08.2021.pdf439,94 КБ
09.03.03 Прикладая информатика, очная форма, договорная основа, 23.08.2021-1.pdf436,58 КБ
09.03.03 Прикладая информатика, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf507,48 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с дв. проф. подготов.), информатика и математика, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf495,10 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с дв. проф. подготов.), информатика и математика, очная форма, бюджетная основа, 30.08.2021.pdf437,63 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с дв. проф. подготов.), информатика и математика, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf468,97 КБ
44.03.05 Педагогическое образование (с дв. проф. подготов.), информатика и математика, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf454,06 КБ
Факультет психологии
37.03.01 Психология, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf493,13 КБ
37.03.01 Психология, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf445,23 КБ
37.03.01 Психология, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf444,37 КБ
37.03.01 Психология, очная форма, договорная основа, 23.08.2021-1.pdf440,28 КБ
37.03.01 Психология, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf470,24 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, Начальное образование, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf470,15 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, Начальное образование, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf445,47 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, Начальное образование, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf466,63 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, Начальное образование, очная форма, договорная основа, 23.08.2021-1.pdf409,44 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, Начальное образование, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf468,86 КБ
44.03.01 Педагогическое образование, Начальное образование, очная форма, договорная основа, 26.08.2021.pdf437,14 КБ
Факультет специального (дефектологического) образования
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf480,55 КБ
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf447,79 КБ
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf465,00 КБ
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf539,65 КБ
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, очная форма, договорная основа, 24.08.2021.pdf446,76 КБ
Факультет физической культуры
44.03.01 Педагогическое образование (Физическая культура), очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf481,43 КБ
44.03.01 Педагогическое образование (Физическая культура), очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf447,10 КБ
44.03.01 Педагогическое образование (Физическая культура), очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf464,16 КБ
44.03.01 Педагогическое образование (Физическая культура), очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf499,42 КБ
Факультет философии, культурологии и искусства
35.03.10 Ландшафтная архитектура, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf496,06 КБ
35.03.10 Ландшафтная архитектура, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf442,92 КБ
35.03.10 Ландшафтная архитектура, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf481,10 КБ
47.03.01 Философия, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf459,12 КБ
47.03.01 Философия, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf442,48 КБ
47.03.01 Философия, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf439,98 КБ
51.03.01 Культурология, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf457,27 КБ
51.03.01 Культурология, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf440,79 КБ
51.03.01 Культурология, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf451,92 КБ
54.03.01 Дизайн (графический дизайн), очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf460,85 КБ
54.03.01 Дизайн (дизайн интерьера), очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf459,28 КБ
54.03.01 Дизайн (дизайн интерьера), очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf449,07 КБ
Филологический факультет
42.03.01 Реклама и связи с общественностью, очная форма, договорная основа, 23.08.2021-1.pdf437,63 КБ
42.03.01 Реклама и связи с общественностью, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf544,40 КБ
42.03.01 Реклама и связи с общественностью, очная форма, договорная основа, 24.08.2021.pdf439,88 КБ
42.03.01 Реклама и связи с общественностью, очная форма, договорная основа, 26.08.2021.pdf437,57 КБ
42.03.02 Журналистика, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf456,48 КБ
42.03.02 Журналистика, очная форма, бюджетная основа, без вступительных испытаний, 06.08.2021.pdf454,57 КБ
42.03.02 Журналистика, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf442,34 КБ
42.03.02 Журналистика, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf581,28 КБ
42.03.02 Журналистика, очная форма, договорная основа, 30.08.2021.pdf410,23 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), русский язык и литература, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf467,69 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), русский язык и литература, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf443,51 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), русский язык и литература, очная форма, бюджетная основа, отмена приказа, 12.08.2021.pdf441,24 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), русский язык и литература, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf470,48 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), русский язык и литература, очная форма, договорная основа, 26.08.2021.pdf436,15 КБ
44.03.05 Пед. образование (с дв. проф. подготов.), русский язык и литература, очная форма, дроговорная основа, 23.08.2021.pdf480,79 КБ
Экономический факультет
38.03.01 Экономика, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf469,44 КБ
38.03.01 Экономика, очная форма, бюджетная основа, 20.08.2021.pdf444,53 КБ
38.03.01 Экономика, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf441,42 КБ
38.03.01 Экономика, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf441,37 КБ
38.03.01 Экономика, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf491,02 КБ
38.03.01 Экономика, очная форма, договорная основа, 30.08.2021.pdf434,37 КБ
38.03.02 Менеджмент (маркетиенг и логистика в бизнесе), очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf477,65 КБ
38.03.02 Менеджмент (Производственный менеджмент), очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf462,77 КБ
38.03.02 Менеджмент (Производственный менеджмент), очная форма, договорная основа, 23.08.2021-1.pdf470,53 КБ
38.03.02 Менеджмент (Производственный менеджмент), очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf439,00 КБ
38.03.04 Государственное и муниципальное управление, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf477,07 КБ
38.03.04 Государственное и муниципальное управление, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf442,64 КБ
38.03.04 Государственное и муниципальное управление, очная форма, бюджетная основа, отменя приказа, 17.08.2021.pdf441,55 КБ
38.03.04 Государственное и муниципальное управление, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf444,20 КБ
38.03.04 Государственное и муниципальное управление, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf478,06 КБ
38.03.04 Государственное и муниципальное управление, очная форма, договорная основа, 24.08.2021.pdf437,20 КБ
39.03.02 Социальная работа, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf443,41 КБ
39.03.02 Социальная работа, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf444,54 КБ
39.03.02 Социальная работа, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf437,97 КБ
46.03.02 Документоведение и архивоведение, очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf456,80 КБ
46.03.02 Документоведение и архивоведение, очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf441,74 КБ
46.03.02 Документоведение и архивоведение, очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf443,08 КБ
46.03.02 Документоведение и архивоведение, очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf439,42 КБ
Юридический факультет
40.03.01 Юриспруденция (гражданское право), очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf445,36 КБ
40.03.01 Юриспруденция (гражданское право), очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf440,74 КБ
40.03.01 Юриспруденция (гражданское право), очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf529,60 КБ
40.03.01 Юриспруденция (уголовное право), очная форма, бюджетная основа, 17.08.2021.pdf453,43 КБ
40.03.01 Юриспруденция (уголовное право), очная форма, бюджетная основа, особая квота, 06.08.2021.pdf439,74 КБ
40.03.01 Юриспруденция (уголовное право), очная форма, бюджетная основа, целевая квота, 06.08.2021.pdf440,08 КБ
40.03.01 Юриспруденция (уголовное право), очная форма, договорная основа, 23.08.2021.pdf510,04 КБ

Саха-Корейская средняя общеобразовательная школа

МОБУ «Саха-корейская COШ» основана в 1994 году как общеобразовательное учреждение инновационного вида. Инновация школы заключалась в реализации образовательной программы с изучением корейского языка через взаимодействие и сотрудничество с иностранными партнерами из Республики Корея, привлечение носителей корейского языка в качестве педагогов.

Учредителями школы выступили: Мэрия города Якутска в лице начальника ГУНО Михайловой Е.И.

Университет Ханкук в г. Сеуле Республики Корея в лице профессора, заведующего кафедрой русского языка Канг Доксу.

Распоряжение об основании школы с 01.08.1994 подписано мэром А.А. Томтосовым.

В 1994 году были открыты 1,5,6,7, классы. Всего было приняты 148 детей. В 2019 году обучаются 580 детей.

Школа работает в две смены. Режим: первая смена: 8:00 - 13:15, вторая смена: 14:00 -19:15.

Структура МОБУ «Саха-корейская СОШ» обеспечивает осуществление образовательной деятельности в соответствии с уставными целями и задачами с учетом реализуемой Образовательной программы.

В состав структуры входят:

  • Директор;
  • Общее собрание трудового коллектива; Педагогический совет; Управляющий совет; Учебно-методический совет;
  • Методические объединения учителей по предметам;
  • Административно-хозяйственный блок ( канцелярия, заместитель директора по АХР, технический персонал.

 

Ссылка на анкету-опросник для родителей

   

Для мониторинга дистанционного обучения и решения возникающих проблемных вопросов в ходе его реализации с 6 апреля 2020 года ежедневно с 09.00 до 18.00 организуется работа «горячих линий» Управления образования Окружной администрации г. Якутска:

Обращение граждан будут фиксированы в «Журнале регистрации обращений» по форме: ФИО, телефон, адрес, содержание обращения.

Подробнее в разделе “Дистанционное образование в РС(Я) и ГО “город Якутск”

% PDF-1.6 % 1 0 объект > / Метаданные 2 0 R / Контуры 6 0 R / Страницы 3 0 R / StructTreeRoot 7 0 R / Тип / Каталог >> эндобдж 5 0 obj > / Шрифт >>> / Поля [] >> эндобдж 2 0 obj > поток 2018-06-06T15: 07: 11-04: 002018-06-06T15: 07: 10-04: 002018-06-06T15: 07: 11-04: 00 Приложение Adobe InDesign CC 13.0 (Macintosh) / pdfuuid: 2ee4dd7b-f417 -449a-b114-be7490ee789cuuid: 7748ef6c-d169-48a3-ada9-ddbb90f51d7a Adobe PDF Library 15.0 Ложь конечный поток эндобдж 6 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 7 0 объект > эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 17 0 объект > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 139 0 объект > эндобдж 140 0 объект > эндобдж 8645 0 объект > эндобдж 8646 0 объект > эндобдж 8647 0 объект > эндобдж 8648 0 объект > эндобдж 8649 0 объект > эндобдж 8650 0 объект > эндобдж 8651 0 объект > эндобдж 8652 0 объект > эндобдж 8653 0 объект > эндобдж 8654 0 объект > эндобдж 8655 0 объект > эндобдж 8656 0 объект > эндобдж 8657 0 объект > / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / Rotate 0 / StructParents 93 / TrimBox [0.0 0,0 612,0 792,0] / Тип / Страница >> эндобдж 10798 0 объект > поток H_ @ QaW 珎 A0Ѥ $ u¶.jh {ǤP033g} 0Y7`_͡ GR #> 5k4KJ5! 51 u @ = BAәfY0 ٽ, e \ 2BX0tP; x, 4} ڮ z 쫦 ms8X_ge} K kH “L> ӣr2VAo2: JGfo? 1 + X (~ wc> 64 ~ ׉` pC * wQgRuX ݂} 9; rIҌb, 3) 0Gm, z0AOA?` #zRA] eDSru% 7p5dP = Q EUv0 \ {+ _ [ÃJX q \ T} p } / d0p_u} Y @ $ ލ FNc \ a # MOoŜQ8 (α Qwx & B 諲 .V` Y] o; 4 “&?” F ٹ M! 8w + jV1.o

Знакомство с рабочими листами на испанском языке pdf

Знакомство с рабочими листами на испанском языке pdf

Введение в испанские рабочие листы pdf


Введение в рабочие листы на испанском языке pdf Введение в презентацию OSHA Апрель 2017 г. ii Рекомендации для тренеров по аутрич-работе Введение Это «Введение в OSHA» является обязательной темой во всех 10- и 30-часовых занятиях по программе OSHA Outreach для строительной, общей и морской промышленности. .Рабочие листы симметрии включают в себя различные навыки для детей с 1 по 5 класс, чтобы понять линии симметрии в различных формах. Рабочий лист определения времени [PDF | Слово . Вы попадете на отдельную страницу рабочего листа. Купить сейчас. docx] В классной работе; Приветственный графический органайзер [PDF. Испанский: PHQ-9 Form_Spanish. Я могу сделать глубокий вдох, прогуляться или вздремнуть. Эти документы предлагают руководство по применению когнитивной терапии, включая рекомендации для каждого сеанса, рейтинговую шкалу когнитивной терапии (CTRS) и рекомендуемые чтения для дальнейшего развития навыков терапевта.Письма Учителя. для учителей, родителей и учеников на дому. информация, которая поможет вам спланировать бюджет на следующий месяц. Этот рабочий лист призван помочь вам практиковать некоторые из наиболее важных фраз и вопросов на испанском языке для начинающих с помощью нескольких вопросов в рабочем листе PDF. Липтак, ЭдД. ЯЩИК ВОСПРОИЗВОДИМЫХ ОЦЕНОК и ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ В то время испанские войска, дислоцированные на острове, включали 150 000 регулярных войск и 40 000 нерегулярных отрядов и добровольцев, в то время как повстанцы на Кубе насчитывали до 50 000 человек.В высокой пустыне северной Аризоны есть каньон, настолько большой, что мы можем видеть его из космоса. Чтобы загрузить, щелкните значки внизу каждого изображения. Французский: финал версии Thérapie de résolution de problème traduction. Stillmind. Практические загружаемые рабочие листы в формате PDF для словарного запаса. 3. Это простой план урока, призванный помочь учащимся более низкого уровня представиться и задать вопросы о работе, семьях и ответить на них. Помимо разнообразных словарей, у нас также есть следующие учебники: Exploraciones.Вступление . Есть PDF-файл со всеми файлами и редактируемая версия каждого файла (вам просто нужно удалить логотип водяного знака из каждого редактируемого файла). 68 рабочих листов для печати в формате pdf. Отображение всех рабочих листов, связанных с – Введение в испанский язык. Введение в тригонометрические соотношения: прямоугольные треугольники и тригонометрия Решение для стороны в прямоугольном треугольнике с использованием тригонометрических соотношений: прямоугольные треугольники и тригонометрия Решение для угла в прямоугольном треугольнике с использованием тригонометрических соотношений: прямоугольные треугольники и тригонометрия Синус и косинус дополнительных углов : Правые треугольники и тригонометрия Моделирование прямоугольными треугольниками: Правые треугольники.Простое будущее – упражнения в формате pdf. Мы помогаем вашим детям развить хорошие учебные привычки и преуспеть в учебе. Текст руководства по ролевой игре на китайском языке PST. Рациональная эмоциональная и когнитивно-поведенческая терапия, или REBT, представляет собой стиль краткосрочной когнитивно-поведенческой терапии (CBT), который был разработан в 1950-х годах врачом по имени Альберт Эллис (Институт Альберта Эллиса, n. Попросите двух студентов встать впереди. Обратите внимание учеников на поле «Полезный язык» на ЗЕМЛЕ Создайте личное спокойствие По материалам: «В поисках безопасности» Лизы М.Рабочие листы и тесты разделены на разделы, чтобы вы могли легко найти предметы или словарные темы, которые хотите увидеть. Подсказки – это английские переводы испанских слов в кроссворде. (Буква k существует в испанском языке только в нескольких словах иностранного происхождения, таких как более простые аспекты испанской грамматики и переход к более сложным вопросам. Математические векторные игры по математике для детей Планы уроков дошкольного возраста Второй класс по математике Испанский язык. IXL – самый популярный язык в мире. популярный сайт обучения на основе подписки для K – 12.В этой полезной таблице приветствия студенты изучают и практикуют язык для приветствия людей. Испанский Factfile 2 – испанский алфавит. 27. Они написаны, как луч солнца во всем томе о человеческой природе, в книге «Разрез жен Генри» (Сара Холден) DOC. Мы сотрудничаем со школами по продаже тканных вручную «пульсов», созданных художниками из Центральной Америки. В песне Bomba Estero «Soy yo» есть песня. Список глаголов взят из «501 испанского глагола» Бэррона с компакт-диска и аудио компакт-диска. Пирог – это еще один способ сказать «умение справляться».Вырежьте слова части тела и приклейте их рядом с правильной иллюстрацией. Бесплатные рабочие листы для написания романов (PDF) Если вам не нравится читать вступление, прокрутите прямо вниз, чтобы получить доступ к печатным рабочим листам для написания книг в формате PDF. 2: 1 октября 2012 г., 11:16: Дэвид Коэн: ĉ: Уровень читателей 1 – Расширенный словарный запас. 25 бесплатных текстов Премиум: 47 текстов. Имейте в виду, что это введение в испанский должно быть весело! Если вид рабочего листа заставляет вашего ребенка бежать в другую сторону или если вы работаете над укрощением этого почерка, рабочие листы могут быть не самым подходящим введением в испанский язык.8 км 13 см 40 ярдов 30 ярдов. Легко закодированное сообщение. 2 из 2 Рабочие листы и тесты разделены на разделы, чтобы вы могли легко найти нужные предметы или словарные темы. Математическая распечатка. Здесь вы можете ознакомиться с нашими распечатанными базовыми таблицами сложения от 1 до 20 в формате pdf. А теперь подумай! Скачать и распечатать. Перед непреодолимым кризисом побуждайте: напишите свои «за» и «против»; носите их с собой. Они сосредоточены на изучении букв алфавита, чисел и счета, навыков предварительного письма и отслеживания, навыков работы с ножницами, форм, цветов и многого другого.Двуязычные животные – цель этого урока – научить детей тому, что животных можно называть одним словом по-английски, а по-испански – другим. каждый месяц помещайте его в категорию «Прочие расходы в этом месяце». Личное – объектные местоимения. Главы и дополнения к книгам. 3 7. Сотрудники нашей лаборатории сообщат вам, когда товары должны быть возвращены. Обзор Нового Завета: Скачать PDF. Планы уроков испанского. Сопоставьте эти приветствия на испанском языке с их значением на английском языке Hola Hasta luego Buenos días ¿Y tú? Gracias ¿Qué tal? Адиос Буэнас ночес и вы? Доброе утро Спасибо. Как дела? Увидимся позже Добрый вечер Привет, до свидания 2.Таблицы отслеживания писем PDF Таблицы отслеживания писем PDF. Рабочие листы, которые вы составляете с помощью этого руководства, предназначены для учеников, которые показывают пограничный процентиль от 65 до 75%, что примерно соответствует процентилю сдачи / не сдачи экзамена IP Red Seal, равному 70%. Привет! Этот рабочий лист призван помочь вам практиковать некоторые из самых важных фраз и вопросов для знакомства с людьми на испанском языке, то есть список наиболее полезных приветствий, прощаний и способов представиться на испанском языке с помощью упражнений в рабочем листе PDF.). Быстрый путь к испанскому компоненту № 5. Понимание испанского. В каждом уроке есть упражнения на понимание испанского, настоящего испанского, так же, как на нем говорят каждый день в Латинской Америке, США и Испании. 1 Это Введение объясняет основные принципы и структуру системы десятичной классификации Дьюи (DDC). Используя информацию о картах, завершите личное знакомство. Добро пожаловать в наш раздел загружаемых листов ESL. Этот 45-страничный пакет рабочих листов «Фазы луны» содержит множество заданий.Он больше не доступен ТОЛЬКО в личной группе психиатрических услуг. Первоначально он был разработан для лечения пациентов с серьезными и хроническими суицидными наклонностями и эволюционировал для лечения пациентов, которые соответствуют критериям пограничного расстройства личности и проблем с эмоциональной регуляцией. Эти рабочие листы для печати на испанском языке отлично подходят для любого класса. На этой странице собраны бесплатные распечатываемые испанские рабочие листы и раздаточные материалы для различных тем и модулей. Абсолютное значение (сложно) -. Хуан знает как. Посмотрите это видео – это первый шаг к устранению путаницы.Рабочий лист “Детский сад” Pdf – Рабочая тетрадь. Книги и учебники. Раздаточный материал: Карта Латинской Америки с обозначенными странами и столицами. 6 класс по математике. – введение в рабочие листы иудаизма. Затем учащиеся завершают приветственные и вводные выражения словами из. Десятки бесплатных уроков, включая рабочие листы испанского, аудио и головоломки. Книга переведена на китайский, итальянский, японский, корейский, монгольский, русский и русский языки. Рабочие листы, которые экономят бумагу, чернила и время. Will vs going to – упражнения в формате pdf.Упражнения выполняются быстро + сосредоточьтесь на ряде упражнений на грамматику и структуру предложений. Участники получают неограниченный доступ к 49 000+ межучебным образовательным ресурсам, включая интерактивные задания, клипарт и генераторы настраиваемых листов abctools. Цвет по. Использование психоактивных веществ. Первоклассники могут попрактиковаться в понимании прочитанного, прочитав небольшой отрывок о летающих воздушных змеях, а затем ответив на следующие вопросы: кто, что, когда, где и почему. org (помеченные как таковые), а также набор рабочих листов из других источников.Те, кто сильно отстают, нуждаются в большей поддержке, чем могут предложить эти рабочие листы. 11 апреля 2019 года. Медитация наблюдателя – это одновременно управляемый сценарий и PDF-файл – используйте его, чтобы помочь вашему клиенту преодолеть воспоминания, эмоции или личные переживания, которыми он может быть поглощен или озабочен. Испано-говорящий мир. Cognate List. 2. В зависимости от продолжительности урока может потребоваться от 1 до 3 уроков, что может привести к самостоятельной исследовательской работе или более творческой деятельности. Положительные психологические вмешательства включают (адаптировано из Seligman, Rashid, & Parks, 2006): выявление и создание характерных сильных сторон.ETING HELTHIE LIFE. Рабочий лист цветов. Деятельность в области гражданского строительства Американское общество инженеров-строителей предлагает более 100 мероприятий в области гражданского строительства для учащихся начальной и средней школы, материалы для использования на ярмарках вакансий и советы для молодых людей. Однако этот порядок может быть изменен в соответствии с потребностями конкретных упражнений Will – pdf. Этот рабочий лист полезен для обучения тому, как представиться. Испанский поиск слов: общие домашние животные и животные Испанский поиск слов: компьютерный словарь Испанский поиск слов онлайн.Уроки испанского. Подкрепите риторические призывы к стратегии этосных логотипов и пафоса с помощью этой веселой интерактивной сортировочной игры. Каждый рабочий лист PDF-файлов здесь имеет подробный ключ ответа, который показывает работу, необходимую для решения проблемы, а не только конечный продукт! Рабочие листы умножения дробей Рабочие листы. Познайте вводную деятельность. В этом разделе студенты будут исследовать азиатский континент, разбитый на три разных региона. Джо, Джу. Студенты узнают о жизни в Латинской Америке, собирая средства.Тюдоры (Ян Дайд) Тюдоровские монархи (Клэр Гаскелл) (валлийский перевод Айоны Венейблс) Тюдоровские монархи (Стивен Харрисон) DOC. Абсолютное значение (легко) -. Оценка / уровень: 10. Чтобы открыть лист в новом окне, просто удерживайте «shift» при нажатии на ссылку. Раздел 1 Феодальная система Страница 1, 2 – Информационные страницы Феодальной системы Страница 3 – Предлагаемые действия Страница 4, 5 – Сортировка карточек феодальной системы Справиться с изменениями Введение Как изменение влияет на людей Для фасилитатора и участника Факты об изменениях: 1.Если у ваших учеников возникают проблемы с размером букв, этот цифровой PDF-пакет «Введение в штучные рабочие листы с буквами» содержит рабочие листы для отработки букв, цифр и контрольных слов. Рабочие листы и планы предоставляются, чтобы помочь клиенту применить новую информацию к его собственному плану действий. Шпаргалки по урокам испанского в формате PDF. Печатайте прямо в браузере, используя бесплатную распечатанную таблицу для начинающих на испанском языке. В конце книги также есть ключи ответов для тех занятий, для которых они необходимы.Вход в систему не требуется. 1017 Заполните удалите сравнительную и превосходную формы прилагательных. Используйте окончания er и est. Вы оказываете помощь. 5 м 9. Грамматика, чтение, лексика, разговорная речь. Интерактивные вопросы, награды и сертификаты поддерживают мотивацию детей в овладении навыками. Все с подробными заметками для учителя. ID: 2226001. Может оказаться полезным создание шаблона в Microsoft Word. Важно отметить, что с момента появления DBT он претерпел значительные изменения, и многие специалисты внесли в него изменения и дополнения.Предметные и объектные местоимения. ”Части тела (Partes del cuerpo) Вырежьте и сложите эти карточки и используйте их, чтобы попрактиковаться в словарном запасе испанского языка. Буква e в конце слова произносится как. Рабочие листы по математике – бесплатные еженедельные PDF-распечатки. Хуан сабе надар. Рабочая тетрадь «12 шагов» Это несколько замечательных бесплатных рабочих тетрадей, составленных Джимом В. ПСТ. Введение в американскую правовую систему 17 2. Рабочие листы на компакт-диске представлены в формате PDF, и вам потребуется Adobe Acrobat Reader, чтобы просмотреть и распечатать их.Мой доход в этом месяце: бесплатные рабочие листы на английском языке, для вопросов с корректурой читаю испанские прилагательные в этом рабочем листе. Поп. Я использовал это как с очень способными группами 9-го года, так и с 10-м годом. Все люди проходят через цикл мыслей и эмоций в той или иной степени, когда они сталкиваются с изменениями в своей жизни. PSTdescription_Spanish. Эти 4 головоломки – отличное введение в основы испанского языка, а также в мир Breakout Puzzles! Они сосредоточены на первых концепциях, с которыми студенты сталкиваются на уроках испанского – введении, базовом разговоре, определенных статьях и испаноязычных странах.Встаньте на место другого парня. Закрывать. Эль Карнавал – один из тех фестивалей, которые действительно показывают, что такое испанская и латиноамериканская культура: полная музыки, веселья, шуток и бесконечных вечеринок. Вам нужно будет сопоставить каждый английский глагол с его испанским переводом. Бесплатные рабочие листы с дробями 4-го класса, включая сложение и вычитание одинаковых дробей, сложение и вычитание смешанных чисел, завершение целых чисел, неправильных дробей и смешанных чисел, сравнение и упорядочение дробей и эквивалентных дробей.Составление списка существительных во множественном числе. 2 – Легко. -escribiendo-con-gustar-1Загрузить Чтобы продолжить пользоваться нашим сайтом, мы просим вас подтвердить свою личность как человека. Они важны для увеличения словарного запаса и улучшения понимания прочитанного. Используя лист игры, представленный на следующей странице, превратите любой лист в действие. Votre vie privà © e, в том числе спряжения глаголов и уметь пользоваться бесплатными прилагательными на французском языке для заданий по алгебре и для печати. Кортни Э. Введение в терапию когнитивной обработки Терапия когнитивной обработки (CPT) – это терапия из 12 сеансов, которая оказалась эффективной как при посттравматическом стрессе, так и при других побочных симптомах после травматических событий (Monson et al, 2006; Resick et al, 2002; Resick & Schnicke, 1992, 19931).Введение в алфавит • Арабский читается справа налево • Почти все буквы в арабском слове соединены вместе, как при написании от руки • Некоторые буквы не могут соединиться из-за их формы, но мы увидим их по мере их появления • Там состоит из 29 букв арабского алфавита. Словарь, относящийся к ВВЕДЕНИЮ В МЕДИЦИНСКУЮ ТЕРМИНОЛОГИЮ Этот список содержит основные части слов и медицинские термины для этой главы. Цвета, цвета – эффект Струпа – для этого у вас должен быть цветной принтер. Вот некоторые из рабочих листов для этой концепции: Несовершенное время, Несовершенное время, Испанский глагол тренирует большую книгу, Претерит против несовершенной части i, Судьба 1 26, основные грамматические вопросы и упражнения, Основы испанской грамматики и учебное пособие, Испанские глаголы и обзор основной грамматики, испанская грамматика.Отображение 8 лучших рабочих листов, найденных для состояний материи 9-го уровня. Это замечательная категория, она очень проста в использовании и полна полезных и универсальных слов. 3-й класс по математике. Введение Это полезное упражнение с указаниями помогает научить студентов спрашивать и давать указания. Эти рабочие листы по грамматике помогают учащимся 1-3 класса научиться распознавать и использовать прилагательные. Задание E-1 Введение в эмоции 5 Задание E-2 Контрольный список удовлетворенности жизнью 8 Задание E-3 Секретный код эмоций Задание 10 Задание E-4 Эмоции Поиск слова Головоломка 12 Задание E-5 Кроссворд с эмоциями 14 Задание E-6 Соответствие эмоций Задание 16 Задание E-7 Коллаж эмоций 18 Задание E-8 Эмоции Бинго 20 Задание E-9 Life’s.Шаг 1. Этот курс рассматривает послание Нового Завета как на уровне отдельных книг, так и на каноническом уровне. pdf испанский Моя первая книга испанских алфавитов Это приложение содержит фотографии и слова на испанском языке для. Все возрасты могут практиковать ЦВЕТЫ на испанском языке с помощью этого 45-страничного пакета головоломок, карточек, рабочих листов и игр! Числа на ИСПАНСКОМ языке Получите все необходимое для введения и тренировки чисел на испанском языке от нуля до миллиона! • Знакомство с различными стратегиями, которые мы используем для развития и поддержания взаимоотношений со сверстниками. • Распознавание характеристик, которые желательны и нежелательны в дружбе. «Модные словечки» – словарный запас, чтобы выделить / прояснить: • Отношения: связь между двумя людьми • Сверстник: кто-то другой вашего возраста , друг или одноклассник • Сверстник.Мгновенный испанский словарь Категория 24 TY-DAD Правило создания испанского из английского Многие английские слова, заканчивающиеся на TY, могут быть переведены в испанский язык, изменив TY на DAD. Введение и первая глава «Ловушки счастья». Те, кто преуспевает, преуспеют и без этих листов. (PDF 170 KB) 3-й курс испанского словарного запаса. Введение в количество рабочих листов в штучной упаковке. это очень простой, но полезный рабочий лист, специально предназначенный для студентов, которые еще не пишут и не читают. D. Эмоции в испанском рабочем листе – 3.Представить себя. Наши рабочие листы по испанскому для детей помогают научить детей лексике по таким предметам, как числа и цвета, чувства, части тела, одежда, распорядок дня, транспорт, поздравления, времена года, дни недели, профессии и многое другое! Использование некоторых заданий по испанскому для начинающих – очень практичная идея, если вы собираетесь научить класс говорить по-испански. Рабочие листы ESL Greetings на английском языке – Самые загружаемые (297 результатов). Когда вы хотите воплотить в жизнь концепции, которые вы пытаетесь донести до людей, вам, возможно, придется обратиться к такой организации, как Американский институт исследований (AIR), чтобы предоставить взрослым листы навыков взрослой жизни.Это практические загружаемые рабочие листы в формате PDF для лексической практики. Автор muchahorta. Вопросы на испанском языке в основном задаются интонацией (повышение голоса в конце вопроса). Начинающие говорящие по-испански повторяют базовый словарный запас животных в каждом предложении на испанском языке. Викторины. Рабочие листы Южной Америки для печати: География Южной Америки – состоит из этих 12 стран: Аргентина, Боливия, Бразилия, Чили, Колумбия, Эквадор, Гайана, Парагвай, Перу, Суринам, Уругвай и Венесуэла.в Манчестерской средней школе для девочек с 1955 по 1961 год, до открытия новых книг на Goodreads. Используйте устройство с большим экраном или нажмите здесь, чтобы продолжить. Опубликовано 10 августа 2020 г., 12:29:43. Посмотрите, как они себя чувствуют. Битва между ser и estar будет вестись на протяжении всего вашего опыта изучения испанского! Потренируйтесь определять, когда использовать «сер» (быть) или «эстар» (быть). Школьный предмет: математика. У вас будет два варианта. Он написан для самообучающихся и организован таким образом, чтобы помочь читателям понять и уверенно говорить на языке в течение короткого промежутка времени.Программа 102 испанского языка. Группа РГ 4: Азия. Примеры материалов, которые могут быть адаптированы для терапии – сборник ресурсов Джудит Магиннис Кустер. Вскоре испанцы захотели найти торговый путь на Дальний Восток. Будущее непрерывное – рабочий лист. Запишите ответы на листе (от 16 до 20 ответов) на доске и попросите учащихся скопировать ответы на разные квадраты своей игровой доски. Испанские числа от 0 до 15: головоломки с треугольниками: решите головоломки с треугольниками, сопоставив английское числовое слово с испанским числовым словом.Рабочие листы в реальном времени> Английский> Английский как второй язык (ESL)> Разговор> Личное знакомство. Снова в школу Снова в школу БЕСПЛАТНО для учителей без входа в систему: дошкольные учителя (ресурсы в формате PDF) для учителей детских садов (ресурсы в формате PDF) для учителей 1-го класса (ресурсы в формате PDF) для учителей 2-х классов (ресурсы в формате PDF) Бесплатная рабочая тетрадь по математике для первой недели в школе: Детский сад 1-й класс 2-й класс 3-й класс 4-й класс 5-й класс 6-й класс Используйте этот рабочий лист, чтобы узнать, сколько денег вы потратили в этом месяце.Введение во Всеобщую декларацию прав человека Информация для учителей: После разрушительной Второй мировой войны правительства мира объединились в 1945 году, чтобы сформировать международную организацию под названием Организация Объединенных Наций (ООН), призванную поддерживать мир и безопасность. Предметные и объектные местоимения. Части тела (Partes del cuerpo) Вырежьте и сложите эти карточки и используйте их, чтобы попрактиковаться в словарном запасе испанского. Просмотрите нашу подборку оригинальных рабочих листов ниже, которые предназначены для помощи детям в изучении испанского языка.00. Месяцы и даты. Письменное задание Мочила. . Модули на английском языке разработаны в 2007 году, а модули на испанском языке разработаны в 2000 году8. Этот проект полностью или частично финансируется за счет гранта Управления по охране труда, U. 4th Grade Math. Загрузите рабочие листы в формате pdf, которые отображаются как просматриваемые путем сравнения рабочих листов для надлежащего медицинского работника, прежде чем он научился этому! Мой веб-сайт использует план питания в формате pdf. Краеугольным камнем программного обеспечения «Фабрика романов» для писателей является обработка полезной информации, которую авторы могут собирать, чтобы помочь им написать свой роман.Базовый испанский обеспечивает идеальное введение в язык, дает представление об испаноязычных народах и связанных с ними культурах. Ниже приводится PDF-версия блога, изначально опубликованного в результате моей работы Pathways Consulting in Kenosha, Wi. Эту программу можно бесплатно скачать с www. Купить рабочую тетрадь. Заявление об ограничении ответственности. Определение префиксов и суффиксов на листах. Таблицы управления стрессом. План стресса. Pulsera Project – это некоммерческая организация, которая предлагает бесплатный проект по обучению и бесплатные образовательные материалы учителям испанского языка и испанским клубам по всей территории США.Существует множество веб-сайтов, предлагающих бесплатные уроки, а также уроки испанского языка, которые могут включать аудиодорожки. Студенты будут смотреть на Индийский субконтинент или Южную Азию, а затем на Юго-Восточную Азию, включая Вьетнам, Лаос, Камбоджу и Филиппины. Состояния материи другое содержание. Рабочие листы. Номер дня на испанском языке: печатный вариант, чтобы учащиеся могли сосредоточиться на одном номере дня на испанском языке. Введение в десятичную классификацию Дьюи. Рабочие листы по слогам. Хорошее введение в каждый новый язык – это алфавит! С помощью этого красочного листа испанского алфавита ваш ребенок выучит букву «А».Эти уроки повторяют слова из предыдущих глав, чтобы усилить и укрепить испанский язык в вашем уме. Скопируйте эти испанские слова и фразы и напишите, что они означают на английском Hasta luego Buenos días ¿Y tú? Грасиас Гласные в испанском языке всегда произносятся одинаково. Прилагательное викторина: вопросы на совпадение из 32 слов. В заключение, распечатанный рабочий лист карты Азии может быть вашим лучшим помощником, когда вам нужно более удобное решение, чем здоровенные книги по географии. В испанском языке многие полезные выражения образуются из двух глаголов.Каждый рабочий лист начинается с подсказки, которая дает студентам возможность писать практически. В средней школе он входит в курс американской истории, а в старших классах – в курсы американского правительства и гражданского общества. Основное изменение заключалось в том, чтобы обобщить стратегии, чтобы они соответствовали лечению эмоций, отличных от тревожности. Это отдельный урок культуры, который включает дегустацию фильмов, произведений искусства, литературы и музыки. Практики сообщают, что руководство и рабочая тетрадь также успешно использовались для самостоятельного изучения без поддержки врача или группы.Эти термины произносятся на StudyWARETM и аудио компакт-дисках, которые можно использовать с этим текстом. Aprendo silabas coloreando pdf. Введение в статистическое обучение дает широкий и менее технический подход к ключевым темам статистического обучения. ir, viajar. Просто скачайте PDF-файл с испанскими цветными таблицами, и вы готовы играть и изучать испанский с детьми. Рабочий лист моего профиля в Facebook. 21 сентября 2015 г. – Рабочий лист «Введение в физические и химические изменения» был разработан для учащихся средних школ, которые только изучают химические и физические изменения.5-й класс. 28 866 Загрузки. Местоимения. . Вы найдете практические занятия для детского сада. pdf. ВВЕДЕНИЕ Что такое прилагательные и прилагательные фразы? Er est рабочие листы pdf. Затем они соответствуют задаче 9 634 загрузки. Вы можете использовать в школе и дома простое добавление до 10 листов в формате pdf. рабочие листы и написали обучающие заметки для терапевтов. Рабочие листы Moon для детей. B4 10 учебных часов 4- Предметы, числа и рабочий лист по мексиканским праздникам и торжествам в классе. Введение Корейский алфавит – это система письма, созданная в 1443 году и обнародованная в 1446 году во время правления короля Седжона, четвертого короля династии Чосон (1392-1910).Эти рабочие листы для печати уровня 1 по испанскому языку отлично подходят для любого класса. Головоломка. Капелла университет | 225 Южная 6-я улица, 9-й этаж. Сканирование тела PDF. Рабочие листы / раздаточные материалы (блок 4) Рабочие листы / раздаточные материалы. Вот несколько слов, которые не сразу бросаются в глаза. Испанский английский вознаградит вас максимальным общением по-испански. Рабочие листы для учителей, которые вы найдете на нашем веб-сайте, предназначены для учащихся дошкольных и старших классов. Рабочий лист: вопросы о географии и культуре из учебника. На испанском языке есть несколько статей.Некоторые навыки совладания полезны. Правописание и чтение 3-х буквенных слов. Добавить в корзину. Рабочий лист. 5 Техники, упражнения и рабочие листы REBT. Рабочий лист урока и деятельность для печати. Этот двусторонний рабочий лист содержит полезный обзор вверху, к которому студенты могут вернуться во время работы, если им понадобится помощь. на 12шаг. Она пошла по магазинам в листах pdf, чтобы преобразовать глаголы в испанские глаголы, поэтому студенты спрашивают и. Всего от 1 доллара. Введение в учебник и phschool. Следует отметить, что, хотя «Дни» написаны в модуле, они должны больше служить ориентиром.Вы можете дополнять книги учебными материалами, такими как рабочие листы в формате PDF для печати карты Азии, а также иметь справочные материалы, ресурсы для тестирования и забавный практический инструмент в одном пакете. 1 Введение в геометрию на координатной плоскости. c x QAPl 7ly Trpifg uh Tt3ss zr QeTsLe4r Xvle 6dq. Предметные местоимения – pdf. Поэтому читатели должны всегда проверять информацию о продукте и клинические процедуры, используя самую последнюю опубликованную информацию о продукте и спецификации, предоставленные производителями, а также самые последние кодексы поведения и правила безопасности.КПТ, ориентированная на травму. Эти базовые уроки испанского научат вас говорить в настоящем о настоящем. Тренеры по здоровью. Выявление внешних и внутренних факторов стресса и предупреждающих знаков стресса поможет вам распознать РАБОЧУЮ ТАБЛИЦУ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. Заполните пропуски, чтобы поразмышлять о своем родительском опыте. Первоначально считавшееся «вульгарным письмом» (언문), это эонмун, впервые стало широко использоваться и цениться после японской колонизации полуострова, когда оно стало статьями, учащиеся заполняют рабочий лист самостоятельно или определяют партнера.Эти рабочие листы представляют собой упражнения в формате PDF высочайшего качества для печати. В каждой из этих 50 карточек есть примеры аргументов, приведенных с помощью этих убедительных стратегий. В целом, сбалансированная жизнь может Знакомство с испанской культурой. Частицы твердого тела плотно упакованы. 29. В том числе: 33 743 загрузки. Примерно 1-2 страницы. Рабочие листы: вводный урок для детей от 3 до 7 лет, вводный урок для детей от 8 до 14 лет, введение в испанский язык, учебная программа для дошкольных учреждений и детских садов на испанских чемпионатах, ярлык для испанского, испанский, Saber o conocer, раздаточные материалы Aba 101.Каждая подсказка представляет собой реальную письменную деятельность. ПРИМЕР: «hablar» означает «говорить / говорить». Ищете увлекательный и эффективный способ обучения испанскому языку K-5 в вашей школе, домашней школе или виртуальном классе? Программа Risas y Sonrisas «Испанский для детей» использует цифровые инструменты и различные печатные материалы, песни и ASL для создания мультисенсорного обучения и обучения. Диалектическая поведенческая терапия (ДПТ) является частью когнитивно-поведенческой терапии. Каждый раздел этого учебного пособия начинается с «Нового словаря», списка новых слов в том же порядке, в каком они представлены в аудиоглоссарии.(PDF 32 КБ) Подбор словарного запаса первого года обучения. Игрушки на испанском листе. «Проверить факты» – основная стратегия когнитивной терапии. Наши ледоколы, вводные уроки в классе и рабочие листы помогут учащимся и учителям узнать друг о друге и почувствовать себя более непринужденно в новой обстановке. МЕСЯЦ ГОД. Важно уметь эффективно справляться с изменениями и управлять ими. В 1492 году Колумб включает списки слов, викторины, учебные пособия для использования в классе и упражнения по испанской грамматике.Они учат их на листе esl, когда глаголы. Объявление о вакансии Tudor Monarch (Джо Гартон) PDF. После прогулки, чтобы посмотреть на луну, или просто посидеть у костра, наблюдая за луной, этот набор для печати сможет помочь вашим детям узнать восемь различных фаз, которые проходит наша луна, в том числе журнал наблюдения за луной. Последовательность значительно важнее расписания. Мы предлагаем 4 собственных учителей испанского языка. Рабочий лист наблюдателя. Tú acabas de comer.Рабочие листы синонимов и рабочие листы антонимов. Правила пола и чисел в испанском языке и как они влияют на использование прилагательных. Ресурсы для приветствий и знакомств на испанском Школьный предмет: английский как второй язык (ESL) Оценка / уровень: Начинающие. Грамматика – это фундаментальная концепция, которая помогает учащимся приобрести ценные навыки понимания прочитанного и письма. Испанские кроссворды. Денежная математика Совет по грамотности СЗТ Повседневные математические навыки | 2009 114650 Денежное покрытие.pdffactory. Каждая глава включает лабораторию R. Лучше всего они. Китайский PST-ПК. Хотя исследование CPT, сфокусированное на My Worksheet Maker, является бесплатным, простым и интересным способом создания полированных рабочих листов для ваших учеников. 7. Порекомендуйте своим ученикам распечатать рабочие листы на испанском языке. На 696 страницах вы узнаете грамматику, разговоры, популярные фразы, числа, спряжения глаголов и многое другое. Щелкните всплывающий значок или значок печати, чтобы открыть лист для печати или загрузки. Для свободного владения языком необходимо освоить письменный испанский, и подобные онлайн-упражнения – проверенный способ стать лучше.Миннеаполис, Миннесота 55402 | 1-888-CAPELLA (227-3552) Затем им будет предложен пример чьих-либо расходов, и им нужно будет уравновесить чековую книжку этого человека с предоставленным листом. Простое добавление до 10 рабочих листов – это бесплатный PDF-файл для печати. Флэш-карточки с числами 1-20 на испанском: распечатайте эти бесплатные карточки на испанском, чтобы дети могли выучить свои испанские числа. Вы найдете рабочие листы и раздаточные материалы по испанскому для каждого уровня (младшая / средняя / старшая школа). Ярлык для испанского Выучите 3013 испанских слов, которые вы можете использовать мгновенно. Не ограничивайтесь выживанием. Испанский. Научитесь говорить то, что вы хотите сказать. Легко, быстро, весело. Изучение испанского в половину или лучше. Выучите настоящий испанский, который вы можете использовать в реальном мире. Уровень 1 M arcus S antamaria Рабочие листы для печати уровня 1 испанского языка.Есть много способов представиться на испанском. Иностранный язык. Порядок действий – Задачи вызова -. Они должны поговорить. Категория: Почерк. Соедините точки. Введение и первые две главы ACT Made Simple – первое издание. Введение в Python В значительной степени основано на презентациях Мэтта Хуэнерфаута (штат Пенсильвания), Гвидо ван Россума (Google) Ричарда П. Столицы Южной Америки – Бразилия является домом для самого большого населения этого континента. Эмоции на испанском. Рабочий лист -1.1. Математика для 2-го класса. Эта настольная игра предназначена для начинающих студентов, которые впервые встречаются и знакомятся друг с другом. Испанские рабочие листы. Этот тест и рабочий лист позволяют студентам проверить следующие навыки: Понимание прочитанного – убедитесь, что вы извлекли наиболее важную информацию из соответствующего урока, посвященного базовым приветствиям на испанском языке. Введение и часть главы 1 «Доверительного разрыва». Таблицы симметрии. Падеж местоимения – рабочий лист. 6 m 2. Испанский 101 – Знакомство на испанском! Шаг 1.(2) Рабочие тетради и рабочие листы для уроков испанского в детском саду. – введение в информационный текст иудаизма. Детское сексуальное поведение. Этот рабочий лист модальных листов pdf. Вы также найдете полное оглавление Рабочей тетради, чтобы продемонстрировать объем и диапазон словарного запаса и грамматики, охватываемых этой серией. Oxford University Press не делает никаких заявлений, явных или подразумеваемых, о правильности дозировок лекарств в этой книге. Керида Адриана: (Дорогая Адриана) Правила испанской грамматики: статьи.Все дети развиваются как личности. Добавление рабочих листов в pdf бесплатно. PPTX. Цифры 1-30. Мозговое колесо. Это различные документы и рабочие листы в формате word и pdf. Дни недели. Синонимы – это слова, которые означают примерно одно и то же; антонимы – это слова, которые означают противоположность друг другу. выращивание фирменных сильных сторон и положительных эмоций. Автор: teganb. Вайнона. Основные разговоры – приветствия, прощания, основные вопросы и т. Д. Эти и другие важные основные термины выделены жирным шрифтом на протяжении всей главы.Введение в получение процентов. Рабочие листы умножения для родителей и учителей, которые вы захотите распечатать. A5 7. Добро пожаловать в Руководство по ежедневному плану уроков для курса испанского языка Visual Link TM, уровень I. Следовательно, рабочие листы и мероприятия необходимо будет спланировать соответствующим образом. «Сер» vs «Эстар». 501 испанский глагол. Рабочий лист: Subj. Многие уроки будут содержать интерактивные элементы, которые можно использовать для дополнения текста. Эти рабочие листы предназначены для молодых учащихся, чтобы помочь им понять свойства и твердые тела.Испанские монархи Изабелла и Фердинанд согласились оплатить поездку Колумба. Однако цель этого поста – предоставить альтернативы выживанию. Я собираюсь поехать в Испанию. Легко загрузите и распечатайте наши рабочие листы по акустике. Возраст: 16+. Назад к другим урокам и рабочим листам по экономике в классе Чтобы научить и изучать денежные навыки, личные финансы, управление деньгами, бизнес, карьеру и жизненные навыки, перейдите на домашнюю страницу Money Instructor. Исследователь Христофор Колумб думал, что сможет плыть на запад, через Атлантический океан, в Китай.Все нажмите французские слова в итоговом упражнении, чтобы продолжить примеры из урока выше. Разрешите представиться. www. Использование тысяч испанских слов, которых вы не знали, что знали. Загрузите 25 страниц 3-буквенных карточек с английскими словами и рабочих листов в одном PDF-файле, и ваши дети смогут научиться писать и читать короткие гласные слова. Одна из самых ценных вещей, которую вы узнаете в этом курсе, – это введение в испанский. Рабочий лист № 4 по управлению гневом. Как избавиться от гнева. Обретение понимания, сострадания и прощения. Теперь пора исследовать мотивацию.Обсуждаемые темы включают времена глаголов, фразовые глаголы, артикли, предлоги, местоимения, исчисляемые и несчетные существительные и. (PDF 615 KB) Отображение испанского алфавита. В завершение студенты рассмотрят Японию, Китай и две Кореи. прогрессивный – рабочий лист / ответы. pdf испанский английский. Скачать и распечатать. Ниже приведены ресурсы, которые терапевты могут использовать во время сеансов терапии. Рабочие листы «Я как контекст» 5. Включены списки слов, викторины, учебные раздаточные материалы для использования в классе и упражнения по грамматике испанского языка.Семья: выучите слова для разных семей. 37 упражнений помогут вам выучить 555 английских глаголов. Эти мини-книги на испанском языке и двуязычные мини-книги, практические страницы по написанию, пьесы для чтения вслух, игры и рабочие листы на испанском языке поддерживают преподавание и изучение ранних концепций и базовых навыков. Если у вас есть расходы, которых не происходит. Испанский 1 с Сеньорой Грёб-. Ку всегда звучит как k, но никогда как kw – quiosco (киоск), Энрике Жадрак. 26 испанских рабочих листов для начинающих в формате PDF. Вместо того, чтобы вставлять один и тот же текст, изменять стили шрифтов или настраивать поля каждый раз, когда вы начинаете новый документ, открытие настраиваемого шаблона позволит вам сразу приступить к работе с материалом, а не тратить время на настройку стилей.Вы можете либо распечатать страницы и использовать их в качестве листов деятельности, либо редактировать их прямо в документе на вашем компьютере. Предметы в классе, ответы в полном листе предложений. Изменения – это часть жизни. Выйти из автоматического пилотного PDF-файла. Предполагается, что учащиеся будут испытывать трудности с грамматическими различиями между испанским и английским в таких областях, как размещение прилагательных и согласие. Для использования в классе или для домашнего задания по английскому языку. Мозговой лабиринт. Целочисленная математика. pdf Посмотреть Скачать: Информация о классе.IXL, которым пользуются более 12 миллионов студентов, обеспечивает индивидуальное обучение по более чем 8 500 темам, включая математику, языковые искусства, естественные науки, общественные науки и испанский язык. Родители и опекуны должны использовать приведенные ниже возрастные рейтинги в качестве общего ориентира, принимая во внимание способности, темперамент и интересы своих детей. Что такое К5? K5 Learning предлагает бесплатные рабочие листы, карточки и недорогие рабочие тетради для детей от детского сада до 5 класса. Считайте его учебником для начинающих, который научит вас читать, писать и говорить на языке.Грантополучатели настоящим разрешают работодателям и специалистам в области охраны труда и здоровья использовать этот материал, распространяемый OSHA или через него, на своих рабочих местах или в практике в соответствии с указаниями, содержащимися в материале. Умножение и деление целых чисел -. Список содержания ix Unidad 10 / Unit 10 La Naturaleza y el universo / Природа и Вселенная 305 (1) a El cielo y los astros / небо и звезды b La tierra / земля c El mar y los r´ıos / the море и реки Spanish-4-You делает изучение испанского невероятно увлекательным благодаря использованию песен, игр, поделок, историй и многого другого! Мы так благодарны за то, что у нас есть такой замечательный партнер в обучении наших детей испанскому языку! Наш учитель приносит все, что нам может понадобиться, он быстр, уважителен и, что самое главное, отлично ладит с нашими детьми! владение базовым испанским языком и понимание важности знакомства.; Базовое введение в испанский язык – учащихся познакомят с основными испанскими словами и звуками, которые помогут им грамматически продолжить изучение испанского языка в письменной и устной речи. 3 см 4 см 5 см 6. Наличие небольшого рабочего времени во время урока позволяет учащимся спокойно провести время, выполняя веселые индивидуальные задания. Инструкции написаны на испанском языке на рабочих листах, без ключа для ответа. Знакомство с людьми на испанском языке: Рабочий лист в формате PDF. Один из способов превратить рабочий лист в действие – сыграть в MATHO.Раздайте каждому ученику соответствующий лист A или B. Будущее непрерывное – вопросы. Щелкните бесплатный лист по акустике, который вы хотите распечатать или загрузить. Рабочие листы сгруппированы по классам, предметам и концепциям, чтобы вам было легче находить свои рабочие листы. Основное содержание: Введение в тригонометрию (среда урду) Другое содержание: Введение в тригонометрию (среда урду) Добавить в мои рабочие тетради (2) Загрузить файл pdf. Затем используйте этот месяц. EasyTeacherWorksheets. Вот отличный способ улучшить и оценить свое понимание прочитанного на испанском.Их может свободно использовать кто угодно – если вы передадите их, укажите www. Информационная (документальная), 213 слов, уровень H (1 класс), документальная серия, Lexile 530L. Эта рабочая тетрадь предназначена для использования участниками группового лечения гнева лиц, употребляющих психоактивные вещества или психических расстройств. Прилагательные. В дополнение к спискам навыков вы найдете планы уроков и учебные идеи. Обучение родителей общим навыкам. Рабочий лист – будет / собираюсь. c S PMZaAd Xe4 ywKiJt 5h oI 7nWf0i ynri wtceO WP1r YeD-DA 4l Vg4e8bhr Zad.2 Введение предназначено для использования вместе с Глоссарием и Руководством. Цвета. Скажите ученикам, чтобы они не показывали свой рабочий лист партнеру. Игры и другие мероприятия, помогающие учащимся справиться со словесным ударением. Многоуровневая книга также доступна на уровнях K и N. Эти рабочие листы могут помочь вашим ученикам пересмотреть концепции десятичных чисел. Иностранный язык. com – это очень полезный бесплатный веб-сайт для учителей, родителей, репетиторов, студентов и школьников на дому. doc View Download: Учебный лист для веб-сайта онлайн-поддержки 27k: v.Эта тема вводится в 5-м классе курса американистики. Независимо от того, являетесь ли вы студентом ESL, желающим попрактиковаться в английском, или учителем ESL, который ищет распечатки / раздаточные материалы для класса, ознакомьтесь с нашим списком тем ниже. Умение задавать 5 W и отвечать на них – важная часть развития грамотности. Напишите испанское слово, соответствующее картинкам и английским прилагательным. Эта страница состоит из упражнений для печати, таких как введение в склоны, такие как определение типа и подсчет подъемов и пробежек; нахождение наклона с использованием метода отношения, формулы пересечения наклона и двухточечной формулы; Рисунок .Один должен читать из энциклопедии, другой – из детской книги, которая понравится классу. Местоимения – лист для печати. Установите флажок для параметров печати и добавления в подборки и коллекции. Основываясь на рейтингах настроения, которые вы записали в Таблице мониторинга активности, определите, какие действия помогли вам почувствовать себя более позитивно (действия «ВВЕРХ»), а какие привели к чувству подавленности (действия «ВНИЗ»). Следующие PDF-файлы содержат кроссворды в английском стиле с испанским словарем.акабар, угол. Wordsearch (меньше слов) Wordsearch (больше слов) El horario de Raul. Эти рабочие листы по математике служат для тренировки умножения дробей. Оглавление включает воспроизводимые рабочие листы. На следующих страницах вы найдете На следующих страницах вы найдете пошаговое руководство, которое проведет вас через уроки на протяжении всего учебного года! Вот еще несколько бесплатных рабочих листов испанского для начинающих, которые помогут вам с такими вещами, как словарный запас и фразы, касающиеся приветствий, родственников, животных, частей тела и форм.На каждом листе есть пять заданий, которые поощряют различение минимальных пар. Приведенные ниже бесплатные рабочие листы можно просмотреть или загрузить, щелкнув заголовок. Возраст: 9+. Король Тюдоров и Королевы (Сара Холден) DOC. Этот план урока включает в себя рабочие листы и руководство о том, как научить студентов всем, что касается процентов в банках. SPN1120. Базовое занятие по заполнению пропусков (закрытие), в котором учащиеся дают общую информацию о себе и своих симпатиях и антипатиях. Научитесь преподавать родственные слова между испанским и английским.Предметы класса, числа и рабочий лист Estar. Форматы испанской аудитории. и Джон Дж. При адресе электронной почты ставьте двоеточие после введения. Подробнее о нашей программе испанского языка 1 Homeschool High School Испанский курс ¡Hola y bienvenidos! Привет и добро пожаловать! Сеньорита Ривз рада присоединиться к ученикам домашнего обучения, чтобы провести увлекательный год изучения испанского языка и получения кредита средней школы по иностранному языку! Учебная программа по испанскому языку в средней школе на дому предназначена для того, чтобы в течение недели поработать над запоминанием словарного запаса, а книга «Испанский для начинающих» предназначена для того, чтобы помочь вам выучить испанский язык и преодолеть разрыв в общении всего за одну неделю.Эллис получил образование клинического психолога, но. и род прилагательного в испанском языке. Представьтесь на испанском рабочем листе. Грамматика английского языка для изучающих испанский язык. 7 долларов. Затем учащиеся расшифровывают слова для приветствия. Обзор. Процедура Разделите учащихся на пары (A и B). Апрель 2017 г. ii. Начальный испанский рабочий лист. 1: Верно или неверно Запишите истину, если утверждение верно, или ложь, если утверждение. Рабочие листы представляют собой пакет обзора геометрии Джины Уилсон 2015 5 pdf, блок 8 Джины Уилсон.Уроки мексиканской культуры или обучение испанскому языку, которые откроют для них мир за пределами их собственного, позволят им узнать, что Мексика имеет богатую и разнообразную культуру, и познакомят их со звуками испанского языка? Урок первый Введение Томпсон – третий класс по испанскому языку с. Слова включают el brazo, la boca, el dedo, del pie, los dientes, la mano, la nariz, el pelo, la pierna, los ojos, la oreja, el pie и el dedo. K5 Learning предлагает бесплатные рабочие листы, карточки и недорогие рабочие тетради для детей от детского сада до 5 класса.Полный набор рабочих листов “Ловушка счастья”. Все рабочие листы в формате pdf; для дополнительной практики предоставляется несколько версий некоторых рабочих листов. Повторяйте свои плюсы и минусы снова и снова. Дополнительные рабочие листы китайского PST. орг. Овощи в испанском листе. Рабочий лист китайского PST_0. Примеры навыков выживания включают молитву, медитацию, глубокое дыхание, упражнения, разговор с доверенным лицом, ведение дневника, уборку и творчество. Когда это происходит, первый глагол спрягается, а второй глагол остается в форме инфинитива.В этом упражнении вы сможете говорить о себе на испанском и говорить такие вещи, как ваш возраст, имя, любимый цвет кожи, хобби и занятия, среди прочего. Попробуйте другие наши распечатанные листы-раскраски, онлайн-раскраски Рождество. 1. 4 праздничных плана уроков испанского языка для преподавания языка и культуры Эль Карнавал. Yo voy a viajar a España. Структурированная самооценка представлена ​​в большинстве глав. Язык: урду. ЗАДАНИЕ 2 – Культурная осведомленность (- знакомство с испанской музыкой и культурой).CC-2 Рабочий лист целей самопомощи CC-3 Стратегии управления чувствами CC-4 Раздаточный материал по навыкам чувств CC-5 Навыки самоутверждения CC-6 Научиться говорить «нет» CC-7 Нереалистичное мышление CC-8 Что такое депрессия и тревога? CC-9 Опрос сети поддержки CC-10 Расслабляющая работа E-1 Контрольный список для подготовки к работе E-2 Контрольный список для правильной работы Рабочий лист Скачать на английском языке Африкаанс Албанский Арабский Китайский (упрощенный) Китайский (традиционный) Хорватский Чешский Датский Голландский Английский Эстонский Фарси Финский Французский Немецкий Греческий Иврит Венгерский Итальянский Японский Корейский Латышский Литовский Македонский Норвежский Папиаменту Польский Португальский Румынский Русский Сербский Словацкий Словенский Испанский.О введении. Письмо укрепляет изученную математику. Модули, разработанные в сотрудничестве с Центром образования «Священные права человечества нельзя копать в старых пергаментах или заплесневелых записях. Рабочие листы с ударением в словах. PleasantActivities_Spanish. Всего U. Модули обучения навыкам DBT Раздаточные материалы и рабочие листы Краткий справочник навыков DBT (Рэйчел Гилл) Основные навыки осознанности Раздаточный материал о состоянии разума (Рэйчел Гилл) Обзор навыков осознанности (Рэйчел Гилл) Раздаточный материал 6 уровней валидации & Рабочие листы (Рэйчел Гилл)… Эти рабочие листы предоставлены «Раскраской». Загрузить картинки для изучения алфавита для печати и раскраски.Знание соответствующих формул является обязательным условием для учащихся от 6 класса до средней школы, чтобы решить некоторые из этих рабочих листов в формате pdf. Личное представление. S. У вас никогда не будет второго шанса произвести хорошее первое впечатление, так что платите внимательно. au. Порядок глав обеспечивает логическую последовательность введения информации. Рабочие листы, которые мотивируют студентов. Мастерство умножения находится под рукой с этими подробными и увлекательными рабочими листами, которые охватывают факты умножения, целые числа, дроби, десятичные дроби и задачи со словами.Игры, вопросы, распечатки и советы по ледоколу помогут вам узнать и запомнить имена учащихся. Исследование 2015 года показало, что помощь другим, даже незнакомцам, помогает смягчить воздействие стресса. Статуты и административные правила Как в федеральной правовой системе, так и в правовой системе штата законодательная ветвь правительства также создает законы, принимая законы, регулирующие права и обязанности людей, имеющих необходимый минимум контактов в пределах этой юрисдикции. Рабочие листы уроков предлагают тысячи рабочих листов для бесплатного скачивания и печати.Другое важное отличие состоит в том, что испанские гласные обычно намного короче, чем их английские аналоги. Введение и первые две главы ACT With Love. Чт. КПТ для беспокойства. Раздайте каждому студенту копию рабочего листа. Высококачественные планы уроков ESL – бесплатные образцы – членство за 26 долларов. Станьте лучшим учителем! Сотни планов уроков в формате PDF. Мини-упражнения на внимательность PDF. Если вам нравятся наши распечатанные рабочие листы, пожалуйста, дайте ссылку на нас или расскажите о нас другу! Молва помогала нам расти семимильными шагами с тех пор, как мы начали предлагать планы уроков и.Ресурсы изначально были разработаны для классов средней и старшей школы, но могут использоваться на всех уровнях с изменениями. PDF, созданный с помощью пробной версии pdfFactory www. Справочник по грамматике. Создание баланса в нашей жизни – важная часть хорошего самочувствия. Чтобы узнать больше об уроках, посетите страницу с планом урока по астрономии в классе естественных наук. 5 класс по математике. В поведенческой активации одна из наших целей – увеличить активность «ВВЕРХ» и уменьшить активность «ВНИЗ». Познавательное чтение. Бесплатные рабочие листы прилагательных.08.06.2021. Билль о правах изучается детям примерно четыре раза в школьной программе. Сборник испанских рабочих листов бесплатно Загрузите их и попробуйте с испанских рабочих листов для начинающих pdf, источник: Worksheets-library. Ресурсы обновлены в соответствии с последними стандартами! НЕОГРАНИЧЕННЫЙ ДОСТУП к самой большой коллекции основанных на стандартах рабочих листов для печати, учебных пособий, графических органайзеров и словарных упражнений для исправления, подготовки к тестам и просмотра в классе или дома! Создано учителями.My Worksheet Maker лучше всего работает на больших дисплеях и может не работать на этом устройстве. Автор mauigirlph. 6 км 12. ком. Жестко закодированное сообщение. Дни в испанском рабочем листе. Вы только что поели. Описание каждого из них приводится на начальной странице. Умение справляться с ситуацией помогает мне чувствовать себя лучше, когда я злюсь, волнуюсь или грущу. Рабочие листы для дошкольных учреждений Самые популярные рабочие листы для дошкольных учреждений и детских садов Лучшие рабочие листы Самые популярные рабочие листы по математике Рабочие листы для игры в кости Самые популярные рабочие листы для дошкольных учреждений и детских садов Рабочие листы для детских садов Рабочие листы по математике на миллиметровой бумаге Wor.Темы охватывают самые разные темы – еда, семья, общие фразы, любовь и многое другое. BBC Languages ​​- изучайте испанский в удобное для вас время и получайте удовольствие от Talk Spanish. Здесь вы получите большую коллекцию уроков испанского языка в формате PDF и шпаргалки. Описание. Поскольку существительные меняются в зависимости от пола и множественного числа, предшествующие им артикли также должны измениться. Форма инфинитива – это глагол без подлежащего или времени. Ниже приводится один из разделов журнала Judith Kuster Net Connections for Communication Disorders and Sciences (www.Эта книга подходит всем, кто хочет использовать современные инструменты для анализа данных. com Базовые задания по испанскому языку. -Я могу сравнить грамматику испанского и английского языков. Все испанские глаголы оканчиваются на –ar, -er или –ir в их формах инфинитива. Эмоции на испанском. Рабочий лист -2. Серия обучающих видео на испанском языке для классов колледжей и старших классов, а также взрослых учащихся; 52 получасовых видеопрограммы, разделенных на две части (часть I программы 1-26, часть II. 2: 26 марта 2013 г., 9:17: рабочий лист Дэвида Коэна по решению проблем, продвинутый уровень – испанский: рабочий лист навыков решения проблем – базовый: проблема Рабочий лист по навыкам решения – базовый – испанский БЕСПЛАТНЫЕ мини-уроки испанского для детей в начальной или средней школе.Аудио, видео и основной язык. Рабочие листы для минимальных пар. Чтобы компенсировать это, испанский добавляет начальный вопросительный знак, так что вы всегда сможете отличить декларативное утверждение от вопроса с того момента, как начнете его читать. Просмотреть введение в таблицу ячеек. Гранд-Каньон знакомит студентов с этим невероятным чудом света. ВВЕДЕНИЕ В ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК 12 j всегда гортанно, как j, когда за ним следует e или i: Jorge, Guijón, Jerona, но «жестко», как в английском gut, когда за ним следует a, o или u, ja.Поиск слов по наукам о Земле (pdf) Поиск слов по геологии (pdf) Поиск слов по камням и минералам (pdf) Головоломка со штормом (pdf) Поиск слов о погоде (pdf) Астрономические головоломки. Это легкий для чтения учебник по терапии принятия и приверженности, который содержит полезную метафору для объяснения процессов психологической гибкости. Испанские тексты для начинающих, чтобы практиковать и развивать свои навыки чтения и понимания на испанском языке. Пользователи сенсорных устройств, исследуйте их на ощупь или с помощью жестов смахивания. Рабочие листы включают в себя разряды, наименования десятичных знаков с точностью до десятого и сотого разряда, добавление десятичных знаков, вычитание десятичных знаков, умножение, деление и округление десятичных знаков.Наджавиц (2002). Включает: PDF. Включены списки слов, викторины, учебные материалы для использования в классе и упражнения по грамматике испанского языка. W Рабочий лист от Kuta Software LLC Найдите наклон линии через каждую пару точек. Спросите себя, почему другой человек мог сделать то же самое? Великий Каньон. Личные местоимения – упражнения. Включает проблемы с целыми и без целых, а также с перекрестной отменой и без нее. 4 м 5. Чтобы получить дополнительную информацию или сделать заказ, позвоните по телефону 707-746-5979 или напишите нам по адресу maria @ marialanguages.Введение в внимательность PDF. Рабочие листы и печатные формы состояний вещества и изменений состояний. C. F. коммуникативные расстройства. 9) (,), (,) 10) (,), (,) Ищете подходящий рабочий лист для построения диаграмм предложений для более продуктивного обучения? Найдите здесь распечатываемые и бесплатные PDF-файлы для ваших нужд. Рабочий лист допуска бедствия 3). В этом видео вы получите общую картину: вид с высоты птичьего полета на тему «Por Vs. Grammar points» сопровождается примерами и упражнениями, выбранными для закрепления знания темы.Определенные артикли включают el, la, los и las. !!!!! Рабочая тетрадь «Разговорный испанский том I» Марии Оливейры. численность армии в то время составляла 26000 человек, что потребовало принятия Закона о мобилизации от 22 апреля, который разрешал армию вначале из 125000 добровольцев (позже. Самоубийство и самоповреждение. Используйте PowerPoint с цитатами для прослушивания и PowerPoint для эффективного и активного прослушивания. Сортировать вычеркните части тела на испанском языке с помощью этого рабочего листа для заполнения пробелов.Эти рабочие листы можно скопировать прямо из книги или распечатать с прилагаемого компакт-диска. Однако помните, что не все начинают в одном возрасте. com). Рабочие листы по жизненным навыкам для взрослых Pdf Также можно распечатать рабочие листы для детей, чтобы помочь им развить свои социальные навыки. Департамент труда. Мы разработали сотни листов грамматики по таким темам, как части речи, механика, части предложений, использование слов, пунктуация и структура предложения. Еженедельные рабочие листы по математике. Изучение цветов на испанском языке. Учите детей испанскому с помощью этого увлекательного введения в другой язык, который понравится детям.(PDF 74 KB) Множество мороженого – для счета и ролевой игры. Некоторые головоломки в этом разделе взяты со страницы уроков «Углубляясь в науку». От приветствия ваших учеников и определения образовательных целей до установления. Личные местоимения – таблица. Осознанность дыхания PDF. Cognates. ПОШАГОВОЕ РУКОВОДСТВО ПО ЗДОРОВЬЮ. Смешанные целочисленные вычисления -. $ 5. Загрузите PDF-файл с рабочим листом на испанском языке. Живые рабочие листы Рабочие листы, которые слушают. Или вы можете использовать тип сетки, представленный в Таблице устойчивости к бедствиям 3a и в таблицах плюсов и минусов для других модулей.Печать: Рабочие листы в формате PDF для класса. Рекомендации по распространению информации. Каждый рабочий лист PDF-файлов здесь имеет подробный ключ ответа, который показывает работу, необходимую для решения проблемы, а не только конечный продукт! Рабочие листы умножения дробей Но испанский для чайников – очень удобное введение в язык. Поиск слов с использованием словарного запаса 1-го и 2-го курса. ОБЩЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЛАГАЕМЫХ • Помните, что все прилагательные в испанском языке совпадают по числу и роду со своими существительными • Прилагательные, оканчивающиеся на -o, имеют четыре формы (el libro rojo, la mesa roja, los libros rojos, las mesas rojas).Рабочие листы – очень важная часть изучения испанского языка. Когда доступны результаты автозаполнения, используйте стрелки вверх и вниз для просмотра и ввода для выбора. Para »- одна из самых сложных ситуаций для освоения« в начале ». Destinos: Введение в испанский Эта серия видеоуроков для школьных классов и взрослых учащихся обучает испанскому языку и навыкам аудирования. Для этого предоставляется разрешение использовать такие материалы, защищенные авторским правом, исключительно в некоммерческих учебных целях.Рекомендуемый возраст: средняя школа. У нас есть ОГРОМНАЯ библиотека рабочих листов для печати по разным темам и уровням обучения. NH. Добро пожаловать в рабочие листы для печати «Уголок учителя»! Мы разработали несколько совершенно бесплатных генераторов, которые помогут вам быстро и легко создавать собственные рабочие листы. Возраст от 4 до 5 лет Можно пройти без посторонней помощи. СОЗДАНИЕ БАЛАНСА. Он не смог заставить португальцев финансировать его экспедицию, поэтому он отправился к испанцам. Рабочие листы по грамматике. Подробнее о нашей программе испанского языка 1 Homeschool High School Испанский курс ¡Hola y bienvenidos! Привет и добро пожаловать! Сеньорита Ривз рада присоединиться к ученикам домашнего обучения, чтобы провести увлекательный год изучения испанского языка и получения кредита средней школы по иностранному языку! Эта программа обучения испанскому языку в средней школе на дому предназначена для того, чтобы в течение недели поработать над запоминанием словарного запаса и использовать его в качестве электронного документа или рабочих листов.Этот курс представляет собой попытку изложить, книгу за книгой, послание Иисуса Христа. Иврит: Раздаточный материал PST-PC на иврите. Попробуйте также нашу онлайн-игру-раскраску. Метафоры мозга. KidZone Класс 3 и выше Письменные листы [] [Введение] [Печатные листы Возрастной рейтинг. ID: 1549674 Язык: английский Школьный предмет: Естествознание Уровень / уровень: 7-9 Возраст: 11-15 Основное содержание: Магнетизм Другое содержание: Добавить в мои рабочие тетради (44) Скачать файл pdf Вставить на мой сайт или блог gusta и его формы множественного числа : Это рабочий лист в конце видео, чтобы попрактиковаться в его концепциях: PDF: escribiendo-con-gustar-f-1Загрузить PDF: лист ответов.Наш курс «Испанский для начинающих – 101 испанский» – это пошаговое введение в испанский. Другие проблемы психического здоровья. Начало практики – Список продуктов. Часть первая 40-дневное путешествие по прозорливости Эла – Аль Кохаллек начинает свое самое амбициозное начинание. Первая часть охватывает первые девять шагов с использованием первых 164 страниц Большой книги (Анонимные алкоголики), а шаги составляют книгу «12 шагов и 12 традиций». Некоторые из них повседневные, а другие более формальные по тону. read – это вопрос, испанский не предлагает такого первоначального предупреждения.Пожалуйста, помогите нам распространить информацию: Syllabus for Spanish 1 Fall Semester 2009 Общее описание: ¡Bienvenidos! Это вводный курс как к испанскому языку, так и к культурам, в которых говорят на испанском языке. Работая в одиночку, учащиеся начинают с сопоставления приветствий и вопросов с ответами. Adobe. Погуляйте в них некоторое время. indd 1 06.11.09 12:02:15 Рабочий лист состояний материи 8-й класс pdf. Сложение и вычитание целых чисел -. Говоря языком убедительности, это призыв к авторитету и авторитету.сабля, надар. Есть много успешных групп поддержки, которые обучают сверстники как лично, так и онлайн. Введение в рабочие листы с письмами в штучной упаковке. Это «Введение в OSHA» является обязательной темой во всех 10- и 30-часовых занятиях по программе OSHA Outreach Training Program для строительной, общей и морской промышленности. Например, навык «Противоположное действие» представляет собой набор инструкций, основанных на лечении тревожных расстройств на основе воздействия. ЗАДАНИЕ 1 – Структура предложения / грамматическая точность (с использованием Duolingo).Рабочие листы по математике на неделю, 2 августа. Учебник и рабочая тетрадь: перейдите по ссылке: Google. Вышеуказанные уроки предназначены для говорящих по-испански. КПТ при депрессии. Вариант 1. Эффективные навыки аудирования. Вы можете найти больше планов уроков, рабочих листов и учебных материалов KS1 RE на веб-сайте Save Teachers ‘Sunday. Студенты могут прочитать примеры ответов и затем смоделировать свой ответ. edu / resilience обновлено 21.11.16 • Создайте свой собственный метод. Более иммерсивные упражнения часто помогают научиться наблюдать за собой.Прилагательные – это слова, описывающие существительные. Испанский алфавит. 1 Введение в Урок «Клетки» 3. Бесплатные рабочие листы по акустике для учителей, родителей и детей. Родословные, определение и примеры. Книги деятельности детского сада – Рабочие тетради Pdf. Целые числа и абсолютное значение -. В каждом упражнении есть 15 английских глаголов с испанским переводом. Я _____ РОДИТЕЛЬ. Рабочие листы, основанные на учебной программе общих основных стандартов США, перечислены в соответствии с соответствующими концепциями ELA и математики. Чтобы научиться говорить о событиях, произошедших в прошлом, перейдите к испанскому 102 – Претерите.Два способа распечатать этот бесплатный учебный лист на испанском языке: 1 – Лучшее качество. docx из BIO ZOOLOGY в средней школе Вест-Пойнт. задачи прощения, включая написание письма о прощении нарушителю. в конце учебного пособия вы найдете справочник по грамматике, глоссарий по темам, глоссарий родословных, испанско-английский глоссарий, англо-испанский глоссарий и ресурсы для дальнейшего изучения. Оба будут читать вслух одновременно. Рабочие листы для дошкольных учреждений PDF для печати Вот список моих бесплатных распечатываемых дошкольных рабочих листов и мероприятий по навыкам, которые они продвигают.Лейтенберг А. Выражение хороших и плохих воспоминаний, письменные задания. Изучите испанский язык с помощью этого короткого вводного курса. A. 4. Изучите список и пройдите тест. Рабочие листы в этом разделе также предоставляют практику для порядковых номеров, сравнений (больше и меньше рабочих листов), метрических измерений, обычных измерений и других математических рабочих листов, подходящих для математики 3-го класса. На каждом листе есть ответы. ID: 1988356. У НАСА есть мероприятия в формате PDF с пошаговыми инструкциями как для учителей / добровольцев, так и для участвующих студентов.Аутрич-тренеры должны обладать следующими знаниями, навыками и отношением к испанскому 101. Ackerman, MA. Тюдоры (Линдси Кармайкл) Тюдоры (3 раза) (Тим Холт) PDF. Меня (Бена) научила секретному способу помочь вам точно знать, когда использовать каждое настроение, от одного из моих первых учителей испанского в Испании, сумасшедшей аргентинской женщины по имени Лилиана. На английском это переводится как «to + глагол». III. Мюллер (Калифорнийский технологический институт). Этот курс основан на коммуникативном подходе, при котором упор делается на передачу сообщения с помощью Прочтите это, прежде чем вы получите учебник испанского языка или учебную программу.Испанская буква Как произносится испанская буква? Произношение в контексте Как мне произнести букву в слове? aa ah ah – как у отца b be beh Подобно английскому, но ближе к V c ce Th eh (Испания) Seh (остальной испаноязычный мир) – перед a, o или u – звучит как английское Abcteach Spanish: Базовая грамматика, печатные формы и рабочие листы: выберите из более чем 15 рабочих листов, доступных в формате PDF. d. © B W2R0 f1K21 fK Su gtpa y 1S zo QfRtlw ja jr Ee4 lLyLSC2. Введение в презентацию OSHA.Проверить это. doc Посмотреть Скачать: Рабочие листы для испанского языка 1 дополнительный кредит – ВСЕ 4 рабочих листа рассказов можно найти здесь 64k: v. Рабочие листы для печати. ВСТУПЛЕНИЕ . Рабочие листы, которые говорят. Существуют также другие ресурсы для печати, в том числе таблица умножения, таблица значений и рукописный ввод. Английский язык. Обзор Нового Завета: Апостольское свидетельство об Иисусе Христе – это введение в Новый Завет из 12 уроков. Ресурсы по когнитивно-поведенческой терапии. Помимо всех обычных времен в испанском языке (настоящее, будущее, несовершенное, претерито и т. Д.), Есть также два настроения (также называемые голосами): указательное и сослагательное наклонение.8,943 загрузки. В этих письменных рабочих листах студенты практикуют чтение и практическое письмо. Это бесплатная предварительная версия нашей коллекции премиальных заданий по английскому языку для 1-го класса. Уроки этого курса испанского для начинающих предполагают вас. Привлекайте своих учеников с помощью этих распечатанных рабочих листов испанского уровня 1. Разработайте свой план урока с помощью увлекательных рабочих листов и упражнений, которые бесплатно доступны на Adobe Education Exchange. Рабочие листы на испанском языке для детей Печатные упражнения для определения и рисования линий симметрии, завершения фигур, подсчета линий симметрии в каждой форме, определения симметричных или асимметричных форм.Дети учатся по-разному, и раскрашивание, рисование, упражнения и головоломки действительно помогает им развивать языковые навыки. Математика 1-го класса. Студенты работают над тремя задачами независимо друг от друга. Загрузка раскраски – ФОРМАТ: gif, flashpaper, pdf. Действия, которые помогают учащимся распознавать слоги и понимать их роль в произношении. Boardgame_Introductions и общение для начинающих. Ответьте на ключевое введение в логотипы пафосного этоса. [Введение] [Рабочие листы для печати] Возрастной рейтинг.Эти рабочие листы по математике для детей содержат упражнения по предварительной алгебре и алгебре, подходящие для дошкольных учреждений, детских садов, от первого до восьмиклассников, бесплатные рабочие листы в формате PDF, рабочие листы по математике для 6-го класса. Глава 1: Испанский для медицинских работников 345 Книга IV Испанский в действии В следующих разделах мы раскрываем базовую терминологию и фразы, которые вам нужно знать на данном этапе, и представляем вам диалоги некоторых распространенных сценариев, чтобы вы могли начать настраиваться на свой Испаноязычные пациенты. Некоторые счета ежемесячные, а некоторые реже.Название: Теорема Пифагора. Резюме. Очень важно с первого дня наладить позитивные отношения со всеми своими учениками и поддерживать их крепкими в течение года. Рабочие листы в формате PDF идеально подходят как для учителей, так и для самостоятельных учеников. Учебное пособие по управлению травмами для подростков Эстер Р. Носители английского языка часто импортируют удлиненные английские гласные в испанский язык, что приводит к характерному акценту гринго, который звучит что-то вроде «южного растягивания». Руководство по испанскому произношению.Рабочие листы PDF. Порядок операций – Сравнить и решить -. СОВЕТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПЕЧАТИ: Если возможно, распечатайте на карточках и. Понедельник, 19 октября 2009 г. Десятичные рабочие листы. Введение в испанские рабочие листы pdf

Положения и условия | Политика конфиденциальности | Карта сайта

Страница не найдена

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:

Оценка / уровень: Возраст: 34567812131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Микотоксины

1. Абарка, М. Л., М. Р. Брагулат, Г. Састелла и Ф. Дж. Кабанес. 1994. Продукция охратоксина А штаммами Aspergillus niger var. Нигер. Прил. Environ. Microbiol. 60 : 2650-2652. [Бесплатная статья PMC] [PubMed]

2. Абрамсон Д., Э. Услебер и Э. Марлбауэр. 2001. Иммунохимический метод на цитринин. п. 195-204. В M. W. Trucksess и A. F. Pohland (ред.), Протоколы микотоксинов. Humana Press, Totowa, N.J.

3. Американская академия педиатрии. 1998. Токсическое действие плесени в помещениях. Педиатрия 101 : 712-714. [PubMed] [Google Scholar] 4. Андерсон, С. Дж. 1995. Изменения состава поверхностной микофлоры во время созревания естественно ферментированных колбас. J. Food Protect. 58 : 426-429. [Google Scholar] 6. Байман П., Дж. Л. Бейкер, М. А. Достер, Т. Дж. Михайлидес и Н. Э. Махони. 2002. Продукция охратоксина группой Aspergillus ochraceus и Aspergillus alliaceus .Прил. Environ. Microbiol. 68 : 2326-2329. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

7. Бирдалл, Дж. М. и Дж. Д. Миллер. 1994. Заболевания людей с микотоксинами как возможные причины, с. 487-539. В Дж. Д. Миллер и Х. Л. Тренхольм (ред.), Микотоксины в зерне. Другие соединения, кроме афлатоксина. Иган Пресс, Сент-Пол, Миннесота,

,

, 8. , Бизли, В. Р. (ред.). 1989. Трихотеценовый микотоксикоз: патофизиологические эффекты, вып. I. CRC Press, Бока-Ратон, Флорида.

9. Белкин Л. 2001. Преследует плесень. New York Times Magazine , 12 августа, стр. 62, 64-65.

10. Беннет, Дж. У. 1987. Микотоксины, микотоксикозы, микотоксикология и микопатология. Микопатлогия 100: 3-5. [PubMed] [Google Scholar] 11. Bennett, J. W. и R. Bentley. 1999. Гордость и предубеждение: история спорыньи. Перспектива. Биол. Med. 42 : 333-355. [Google Scholar] 12. Bennett, J. W., P.-K. Чанг и Д. Бхатнагар. 1997.Один ген для всего пути: роль норсолориновой кислоты в исследованиях афлатоксинов. Adv. Прил. Microbiol. 45 : 1-15. [PubMed] [Google Scholar] 13. Bentley, R. и J. W. Bennett. 1999. Конструирование поликетидов: от колли до комбинаторного биосинтеза. Анну. Rev. Microbiol. 53 : 411-446. [PubMed] [Google Scholar] 14. Берри, К. Л. 1988. Патология микотоксинов. J. Pathol. 154 : 301-311. [PubMed] [Google Scholar]

15. Бетина В. 1989. Биоактивные молекулы об. 9. Микотоксины: химические, биологические и экологические аспекты. Эльзевир, Амстердам, Нидерланды.

16. Бетина В. (ред.). 1984. Микотоксины: производство, выделение, разделение и очистка. Эльзевир, Амстердам, Нидерланды

17. Безуиденхаут, С. К., В. К. А. Гелдерблом, К. П. Горст-Аллман, Р. М. Хорак, В. Ф. О. Марасас; Г. Спителлер и Р. Влеггаар. 1988. Выяснение структуры фумонизинов, микотоксинов из Fusarium moniliforme. J. Chem. Soc. Chem. Commun. 1988 : 743-745. [Google Scholar] 18. Бхат, Р. В., П. Х. Шетти, Р. П. Амрут и Р. В. Судершан. 1997. Вспышка болезни пищевого происхождения из-за употребления в пищу плесневого сорго и кукурузы, содержащих микотоксины фумонизина. J. Clin. Toxicol. 35 : 249-255. [PubMed] [Google Scholar]

19. Бхатнагар Д., Э. Б. Лиллехой и Д. К. Арора. 1992. Справочник по прикладной микологии, вып. 5. Микотоксины в экологических системах. Марсель Деккер, Inc., Нью-Йорк, Нью-Йорк,

20. Блэквелл, Б. А., О. Э. Эдвардс, А. Фручиер, Дж. У. Ап-Симон и Дж. Д. Миллер. 1996. ЯМР структурные исследования фумонизина B 1 и родственных соединений из Fusarium moniliforme , p. 75-91 В Л. С. Джексон, Дж. У. Де Вриз и Л. Б. Буллерман (ред.), Фумонизины в продуктах питания. Пленум Пресс, Нью-Йорк, Нью-Йорк [PubMed] 21. Blanc, P.J., M.O. Loret, and G. Goma. 1995. Производство цитринина различными видами Monascus .Biotechnol. Lett. 17 : 291-294. [Google Scholar] 22. Blout, W. P. 1961. Х-болезнь индейки. Turkeys 9 : 52, 55-58, 61, 77. [Google Scholar] 23. Bressac, B., M. Kew, J. Wands и M. Ozturk. 1991. Селективные мутации G в T гена p53 при гепатоцеллюлярной карциноме из южной Африки. Природа 350 : 429-431. [PubMed] [Google Scholar] 24. Д. Браун, С. П. Маккормик, Н. А. Александер, Р. Х. Проктор и А. Э. Дежарден. 2001. Генетический и биохимический подход к изучению трихотеценового разнообразия в Fusarium sporotrichioides и Fusarium graminearum .Фунг. Genet. Биол. 32 : 121-133. [PubMed] [Google Scholar] 25. Браун Д. Х., Дж. Х. Ю, Х. С. Келкар, М. Фернандес, Т. К. Несбитт, Н. П. Келлер, Т. Х. Адамс и Т. Дж. Леонард. 1996. Двадцать пять совместно регулируемых транскриптов определяют кластер генов стеригматоцистина в Aspergillus nidulans . Proc. Natl. Акад. Sci. США 93 : 1418-1422. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

26. Браун Р. Л., Д. Бхатнагар, Т. Э. Кливленд и Дж. У. Кэри. 1998.Последние достижения в профилактике заражения микотоксинами перед сбором урожая, стр. 351-379. В К. К. Синха и Д. Бхатнагар (ред.), Микотоксины в сельском хозяйстве и безопасность пищевых продуктов. Марсель Деккер, Инк., Нью-Йорк, Нью-Йорк,

27. Буччи, Т., Д. К. Хансен и Дж. Б. ЛаБорд. 1996. Лейкоэнцефаломаляция и кровоизлияние в мозг кроликов, которым вводили через желудок микотоксин фумонизин B 1 . Nat. Токсины 4 : 51-52. [PubMed] [Google Scholar] 28. Bunge, I., K. Heller, R. Roschenthaler. 1979. Выделение и очистка охратоксина А.З. Лебенсм. Unters. Форш. 168 : 457-458. [Google Scholar] 29. Бернс, Р. П. и П. Двиведи. 1986. Естественное появление охратоксина А и его влияние на домашнюю птицу. Обзор. Часть II. Патология и иммунология. World Poultry Sci. 42 : 48-62. [Google Scholar] 30. Кабельеро-Гранадо, Ф. Дж., П. Вичиана, Э. Кордеро, М. Х. Гомес-Вера, М. дель Нозаль и Л. Ф. Опез-Кортес. 1997. Эрготизм, связанный с одновременным назначением тартрата эрготамина и ритонавира больному СПИДом.Противомикробный. Агенты Chemother. 41 : 1297. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

31. Кальдероне Р. А. и Р. Л. Цихлар (ред.). 2002. Грибковый патогенез: принципы и клиническое применение. Марсель Деккер, Инк., Нью-Йорк, Нью-Йорк,

32. Капораэль, Л. Р. 1976. Эрготизм: сатана развязал в Салеме? Наука 192 : 21-26. [PubMed] [Google Scholar]

33. Карлтон, У. У. и Дж. Туайт. 1977. Метаболиты P. viridicatum, токсикология , стр.525-555. В Дж. В. Родрикс, К. В. Хесселтин и М. А. Мельман (ред.), Микотоксины в здоровье человека и животных. Pathotox Publications., Inc., Park Forest South, Ill.

34. Cary, J. W., P.-K. Чанг и Д. Бхатнагар. 2001. Кластерные гены метаболических путей у нитчатых грибов, с. 165–198. В Г. Г. Хачатурян и Д. К. Арора (ред.), Прикладная микология и биотехнология, т. I. Сельское хозяйство и производство продуктов питания. Elsevier Science, Амстердам, Нидерланды.

35. Кастеньяро, М., Х. Барш и И. Черноземский. 1987. Эндемическая нефропатия и опухоли мочевыводящих путей на Балканах. Cancer Res. 47 : 3606-3609. [Google Scholar] 36. Центры по контролю и профилактике заболеваний. 1994. Острое легочное кровотечение / гемосидероз у младенцев – Кливленд, Огайо, январь 1993 г. – ноябрь 1994 г. Morb. Смертный. Wkly. Реп.43 : 881-883. [PubMed] [Google Scholar] 37. Центры по контролю и профилактике заболеваний. 2000.Обновление: легочное кровотечение / гемосидероз у младенцев – Кливленд, Огайо, 1993–1999. Morb. Смертный. Wkly Rep.49 : 180-184. [PubMed] [Google Scholar] 38. Christensen, C.M., G.H. Nelson, and C.J. Mirocha. 1965. Действие токсичного вещества, выделенного из Fusarium , на матку белых крыс. Прил. Microbiol. 13 : 653-659. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

39. Chu, F. S. 1991. Современные иммунохимические методы анализа микотоксинов, стр.140-157. В М. Вандерлаан, Л. Х. Станкер, Б. Э. Уоткинс и Д. В. Робертс (ред.). Иммуноанализы для химического анализа следов: мониторинг токсичных химических веществ в организме человека, пищевых продуктов и окружающей среды. Американское химическое общество, Вашингтон, округ Колумбия

40. Чу, Ф. С. 1998. Микотоксины – возникновение и токсическое действие, с. 858-869. В М. Сэдлер, Дж. Дж. Стрейн и Б. Кабальеро (ред.) Энциклопедия питания человека. Academic Press, New York, N.Y.

41. Chu, F. S. 1974. Исследования охратоксинов. Крит. Rev. Toxicol. 2 : 499-524. [PubMed] [Google Scholar] 42. Чу, Ф. С. 1997. Трихотеценовые микотоксикозы. Энциклопедия Hum. Биол. 8 : 511-522. [Google Scholar]

43. Ciegler, A. 1986. Микотоксины: новый класс химического оружия. NBC Defense & Technol. Int., Апрель 1986 г., стр. 52-57.

44. Ciegler, A. 1977. Patulin, p. 609-624. В Дж. В. Родрикс, К. В. Хесселтин и М.А. Мельман (ред.), Микотоксины в здоровье человека и животных. Pathotox Publishers, Inc., Park Forest South, Ill.

45. Ciegler, A., R. W. Detroy и E. B. Lillejoj. 1971. Патулин, пеницилловая кислота и другие канцерогенные лактоны, с. 409-434. В A. Ciegler, S. Kadis и S. J. Ajl (ed.), Microbial toxins, vol. VI: грибковые токсины. Академическая пресса. New York, N.Y.

46. Ciegler, A., D. J. Fennell, H. J. Mintzlaff и L. Leistner. 1972. Синтез охратоксина видами Penicillium .Naturwissenschaften 59 : 365-366. [PubMed] [Google Scholar]

47. Циглер А., С. Кадис и С. Дж. Айл (ред.). 1971. Микробные токсины, т. VI: грибковые токсины. Академическая пресса. New York, N.Y.

48. Cleveland, T. E., and D. Bhatnagar. 1992. Молекулярные стратегии снижения уровня афлатоксина в сельскохозяйственных культурах перед сбором урожая, стр. 205-228. В Д. Бхатнагар и Т. Э. Кливленд (ред.), Молекулярные подходы к повышению качества и безопасности пищевых продуктов. Ван Ностранд Рейнхольд, Нью-Йорк, Н.Y.

,

, 49. Cole, R.J., and R.H. Cox. 1981. Справочник токсичных метаболитов грибов. Academic Press, New York, N.Y.

50. Cook, R. 1996. Приемлемый риск. Баркли, Нью-Йорк, Нью-Йорк,

,

, 51. Котти, П. Дж., П. Байман, Д. С. Эгель и К. С. Элиас. 1994. Сельское хозяйство, афлатоксины и Aspergillus , p. 1-27. В К. А. Пауэлл, А. Ренвик и Дж. Ф. Пеберди (ред.), Род Aspergillus . Пленум Пресс, Нью-Йорк, Н.Y.

52. Coulombe, R.A., Jr. 1994. Непеченочное расположение и эффекты афлатоксина B1, стр. 89-110. В Д. Л. Итон и Дж. Д. Групман (ред.), Токсикология афлатоксинов: здоровье человека, ветеринарное и сельскохозяйственное значение. Academic Press, Сан-Диего, Калифорния,

53. Совет по сельскохозяйственной науке и технологиям. 1989. Микотоксины. Экономические риски и риски для здоровья. Отчет рабочей группы Совета по сельскохозяйственной науке и технологиям. № 116.Совет по сельскохозяйственной науке и технологиям, Эймс, Айова,

54. Creppy, E. E. 1999. Охратоксикоз человека. J. Toxicol. Токсин Ред. 18 : 277-293. [Google Scholar] 55. Крофт, В. А., Б. Б. Джарвис и К. С. Ятавара. 1986. Вспышка трихотеценового токсикоза, передающаяся по воздуху. Атмос. Environ. 20 : 549-552. [Google Scholar]

56. Каллен, Дж. М. и П. Н. Ньюберн. 1994. Острая гептоксотоксичность афлатоксинов, с. 3-26. В Д.Л.Итон и Дж. Дж. Групман (ред.), Токсичность афлатоксинов. Здоровье человека, ветеринария и сельское хозяйство. Academic Press, Сан-Диего.

57. Дейлз Р. Э., Р. Бернетт и Х. Званебург. 1991. Неблагоприятные последствия для здоровья взрослых, подвергающихся воздействию домашней сырости и плесени. Являюсь. Преподобный Респир. Дис. 143 : 505-509. [PubMed] [Google Scholar] 58. Дирборн Д. Г., И. Йике, В. Г. Соренсон, М. Дж. Миллер и Р. А. Этцель. 1999. Обзор исследования легочного кровотечения у младенцев в Кливленде, штат Огайо.Environ. Перспектива здоровья. Дополнение 3 107 : 495-499. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 59. Deger, G.E. 1976. Афлатоксин – канцерогенез толстой кишки человека? Анна. Междунар. Med. 85 : 204-205. [PubMed] [Google Scholar] 60. Desjardins, A. E., and R. D. Plattner. 2000. Не продуцирующие фумонизин B (1) штаммы Fusarium verticillioides вызывают инфекцию уха и гниль ушей кукурузы ( Zea mays). J. Agric. Food Chem. 48 : 5773-5780.[PubMed] [Google Scholar] 61. Дежарден А. Э., Т. М. Хон и С. П. Маккормик. 1993. Биосинтез трихотецена у видов Fusarium : химия, генетика и значение. Microbiol. Ред. 57 : 595-604. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 62. Дежарден, А. Э. Г. Ф. Спенсер, Р. Д. Платтнер и М. Н. Береманд. 1989. Фуранокумариновые фитоалексины, трихотеценовые токсины и инфекция Pastinaca sativa через Fusarium sporotrichioides .Фитопатология 79 : 170-175. [Google Scholar]

63. Детрой, Р. У., Э. Б. Лиллехой и А. Сиглер. 1971. Афлатоксин и родственные соединения, стр. 3-178. В A. Ciegler, S. Kadis и S. J. Ajl (ed.), Microbial toxins, vol. VI: грибковые токсины. Academic Press, New York, N.Y.

64. De Vries, J. W., M. W. Trucksess, and L. S. Jackson (ed.). 2002. Микотоксины и безопасность пищевых продуктов. Kluwer Academic / Plenum Publications, New York, N.Y.

65. Diener, U.Л., Р. Дж. Коул, Т. Х. Сандерс, Г. А. Пейн, Л. С. Ли и М. А. Клих. 1987. Эпидемиология образования афлатоксина Aspergillus flavus . Анну. Rev. Phytopathol. 25 : 249-270. [Google Scholar] 66. Диксон, Д. М. М. М. Макнейл, М. Л. Коэн, Б. Г. Геллин и Дж. Р. Ламонтань. 1996. Грибковые инфекции. Растущая угроза. Представитель общественного здравоохранения 111 : 226-235. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

67. Dowd, D. 1998. Вовлечение членистоногих в создание микотоксигенных грибов в полевых условиях, стр.307-350. В К. К. Синха и Д. Бхатнагар (ред.), Микотоксины в сельском хозяйстве и безопасность пищевых продуктов. Marcel Dekker, Inc., Нью-Йорк, Нью-Йорк,

68. Dutton, M. F. 1996. Фумонизины, микотоксины, значение которых возрастает: их природа и их эффекты. Pharmacol. Ther. 70 : 137-161. [PubMed] [Google Scholar] 69. Итон, Д. Л. и Э. П. Галлахер. 1994. Механизмы канцерогенеза афлатоксинов. Анну. Rev. Pharmacol. Toxicol. 34 : 135-172. [PubMed] [Google Scholar]

70. Eaton, D. L. и J. D. Groopman (ed.). 1994. Токсикология афлатоксинов: здоровье человека, ветеринария и сельскохозяйственное значение. Academic Press, Сан-Диего, Калифорния,

,

, 71. Eaton, D. L., and H. S. Ramsdel. 1992. Различия в биотрансформации афлатоксина, связанные с видами и рационом питания, с. 157-182. В Д. Бхатнагар, Э. Б. Лиллехой и Д.К. Арора (ред.), Справочник по прикладной микологии, т. 5, микотоксины в экологических системах. Марсель Деккер, Инк., Нью-Йорк, Н.Y.

72. Эль-Незами, Х., П. Э. Канкаанпаа, С. Салминен и Дж. Т. Ахокас. 1998. Физико-химические изменения увеличивают способность молочных штаммов молочнокислых бактерий удалять афлатоксины из загрязненной среды. J. Food Prot. 61 : 466-468. [PubMed] [Google Scholar] 73. Эль-Незами, Х., Н. Полихронаки, С. Салминен, Х. Микканен. 2002. Связывание, а не метаболизм может объяснить взаимодействие двух пищевых штаммов Lactobacillus с зеараленоном и его производным α-зеараленолом.Прил. Environ. Microbiol. 68 : 3545-3549. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 74. Engelhart, S., A. Loock, D. Skutlarek, H. Sagunski, A. Lommel, H. Farber и M. Exner. 2002. Появление токсигенных изолятов Aspergillus versicolor и стеригматоцистина в ковровой пыли из влажных помещений. Прил. Environ. Microbiol. 68 : 3886-3890. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

75. Агентство по охране окружающей среды. 1991.Синдром больного здания. Информационный бюллетень о качестве воздуха в помещении 4. Агентство по охране окружающей среды, Вашингтон, округ Колумбия,

77. Этцель, Р. А., Э. Монтана, В. Г. Соренсон, Г. Дж. Кулман, Т. М. Аллан и Д. Г. Дирборн. 1998. Острое легочное кровотечение у младенцев, связанное с воздействием Stachybotrys atra и других грибов. Arch. Педиатр. Adolesc. Med. 152 : 757-762. [PubMed] [Google Scholar]

78. Evans, G. 1983. Желтые дождины. Применяется ли химическое оружие в Юго-Восточной Азии? Verso / Schocken, Лондон, Соединенное Королевство.

79. . Файнберг Б. и К. С. Маклафлин. 1989. Биохимический механизм действия трихотеценовых микотоксинов, с. 27-35. В В. Р. Бизли (ред.), Трихотеценовые микотоксикозы: патофизиологические эффекты, т. I. CRC Press, Бока-Ратон, Флорида,

80. Финк-Греммельс, Дж. 1999. Микотоксины: их значение для здоровья человека и животных. Вет. В. 21 : 115-120. [PubMed] [Google Scholar]

81. Продовольственная и сельскохозяйственная организация. 1997.Документ Продовольственной и сельскохозяйственной организации Объединенных Наций по пищевым продуктам и питанию 64. Международные правила в отношении микотоксинов. Компендиум. Продовольственная и сельскохозяйственная организация, Рим, Италия.

82. Forgacs, J. 1962. Микотоксикозы – забытые болезни. Корма 34: 124-134. [Google Scholar]

83. Forgacs, J. 1972. Stachybotryotoxicosis, p. 95-128. В С. Кадис, А. Циглер и С. Дж. Айл (ред.), Микробные токсины, т. VI: грибковые токсины. Academic Press, Нью-Йорк, Н.Y.

84. Forgacs, J. and W. T. Carll. 1962. Микотоксикозы. Adv. Вет. Sci. 7 : 273-382. [Google Scholar]

85. Фуллер, Дж. Г. 1968. День пожара Святого Антония. Macmillan, New York, N.Y.

86. Fung, F., R. Clark, and S. Williams. 1998. Stachybotrys, грибок, продуцирующий микотоксины, с возрастающей токсигенной значимостью. J. Toxicol. Clin. Toxicol. 36 : 79-86. [PubMed] [Google Scholar] 87. Гелдерблом, В. К. А., К. Яскевич, В.Ф. О. Марасас, П. Г. Тиль, Р. М. Хорак, Р. Влеггаар и Н. П. Дж. Крик. 1988. Фумонизины – новые микотоксины с канцерогенной активностью, продуцируемые Fusarium moniliforme Appl. Environ. Microbiol. 54 : 1806-1811. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 88. Гелдерблом, В. К. А., К. Яскевич, В. Ф. О. Марасас и П. Г. Тиль. 1991. Токсичность и канцерогенность метаболита Fusarium moniliforme , фумонизина B 1 для крыс.Канцерогенез 12 : 1247-1251. [PubMed] [Google Scholar] 89. Гелдерблом, В. К. А., К. М. Смэтс, С. Абель, С. Д. Снайман, М. Э. Кавуд, Л. ван дер Вестуизен и С. Сваневелдер. 1996. Влияние фумонизина B 1 на синтез белков и липидов в первичных гепатоцитах крыс. Food Chem. Toxicol. 34 : 361-369. [PubMed] [Google Scholar]

90. Godish, T. 1995. Больные здания. Определение, диагностика и смягчение последствий, Lewis Publications, Boca Raton, Fla.

91. Goldblatt, L. (ed.). 1969. Афлатоксин. научное обоснование, контроль и последствия. Academic Press, New York, N.Y.

92. Goto, T., D. T. Wicklow, and Y. Ito. 1996. Продукция афлатоксина и циклопиазоновой кислоты штаммом Aspergillus tamarii , продуцирующим склероций. Прил. Environ. Microbiol. 62 : 4036-4038. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

93. Graniti, A. 1972. Эволюция концепции токсичности в патологии растений, стр.1-18. В Р. К. Вуд, А. Баллио и А. Гранити (ред.), Фитотоксины при болезнях растений. Academic Press, New York, N.Y.

,

94. Graveson, S., J. C. Frisvad, and R.A. Samson. 1994. Микрогрибы. Публикации Munksgaard, Копенгаген, Дания.

95. Грин, Г. 1979. Человеческий фактор. Библиотека обывателя, Лондон, Соединенное Королевство.

96. Grove, J. F. 1968. Составляющие глутинозина. J. Chem. Soc. 1968 : 810. [PubMed] [Google Scholar]

97. Хаглер, В. М. Младший, Н. Р. Тауэрс, К. Дж. Мироча, Р. М. Эппли и В. Л. Брайден. 2001. Зеараленон: микотоксин или микоэстроген ?, стр. 321-331. В Б. А. Саммерелл, Дж. Ф. Лесли, Д. Бэкхаус, У. Л. Брайден и Л. В. Берджесс (ред.), Fusarium. Симпозиум памяти Пола Э. Нельсона. APS Press, Сент-Пол, Миннесота,

98. Haller, J. S., Jr. 1993. Ergotism, p. 718-719. В К. Ф. Кипл (ред.), Кембриджская всемирная история болезней человека.Издательство Кембриджского университета, Кембридж, Соединенное Королевство.

99. Гамильтон П. Б., У. Э. Хафф, Дж. Р. Харрис и Р. Д. Вятт. № 1982. Естественные проявления охратоксикоза у домашней птицы. Пульт. Sci. 61 : 1832-1836. [PubMed] [Google Scholar]

100. Ханика К. и У. У. Карлтон. 1994. Токсикология и патология цитринина, с. 41-63. В г. Г. К. Ллевеллин, В. В. Дашек и К. Э. О’Рир (ред.), Исследование биодезиориации, т. 4. Plenum Press, Нью-Йорк, Н.Y.

101. Харрисон, Л. Р., Б. М. Колвин, Дж. Т. Грин, Л. Э. Ньюман и Дж. Р. Коул, младший. 1990. Отек легких и гидроторакс у свиней, продуцируемый фумонизином B 1 , токсичным метаболитом Fusarium moniliforme . J. Vet. Диаг. Расследование. 2 : 217-221. [PubMed] [Google Scholar] 102. Hayes, A. W. 1980. Микотоксины: обзор биологических эффектов и их роли в заболеваниях человека. Clin. Toxicol. 17 : 45-83. [PubMed] [Google Scholar] 103. Hayes, R. B., J. P. van Nienwenhuise, J. W. Raatgever и F. J. W. Ten Kate. 1984. Воздействие афлатоксина в промышленных условиях: эпидемиологическое исследование смертности. Food Chem. Toxicol. 22 : 39-43. [PubMed] [Google Scholar]

104. Хиткот, Дж. Г. и Дж. Р. Хибберт. 1978. Афлатоксины: химические и биологические аспекты. Издательство Elsevier Scientific Publishing Company, Амстердам, Нидерланды.

105. Heenan, C. N., K. J. Shaw, and J. I. Pitt. 1998.Производство охратоксина А изолятами Aspergillus carbonarius и A. niger и обнаружение с использованием агара с кокосовым кремом. J. Food Mycol. 1 : 67-72. [Google Scholar] 106. Heffron, J. 1999. Эндокринные разрушители. Являются ли они коварным риском для здоровья? Биохимик 1999 : 28-31. [Google Scholar] 107. Хендрикс, К. 1999. Фумонизины и дефекты нервной трубки в южном Техасе. Эпидемиология 10 : 198-200. [PubMed] [Google Scholar] 108. Хендрикс, К. А., Дж. С. Симпсон и Р. Д. Ларсен. 1999. Дефекты нервной трубки вдоль границы Техаса и Мексики, 1993–1995. Являюсь. J. Epidemiol. 149L : 1119-1127. [PubMed] [Google Scholar] 109. Хендрикс Р. Г. 1997. Из больных индеек, квашиоркора, малярии, перинатальной смертности, героиновой зависимости и пищевых отравлений: исследование влияния афлатоксинов на здоровье детей в тропиках. Анна. Троп. Med. Паразитол. 91 : 787-793. [PubMed] [Google Scholar] 110. Хендри, К.М. и Э. С. Коул. 1993. Обзор микотоксинов в воздухе помещений. J. Toxic. Environ. Здоровье 38 : 183-198. [PubMed] [Google Scholar]

111. Генри, С. Х., Ф. Х. Бош и Дж. К. Бауэрс. 2002. Афлатоксин, гепатит и риски рака печени во всем мире, с. 229-320. В Дж. У. Де Вриз, М. В. Траксесс и Л. С. Джексон (ред.), Микотоксины и безопасность пищевых продуктов. Kluwer Academic / Plenum Publications., New York, N.Y.

112. Генри, С. Х., Ф. X. Бош, Т. К. Трокселл и П.М. Болджер. 1999. Уменьшение рака печени – глобальный контроль афлатоксина. Наука 286 : 2453-2454. [PubMed] [Google Scholar] 113. Hetherington, A.C. и H. Raistrick. 1931. Исследования по биохимии микроорганизмов. Часть XIV. О производстве и химическом составе нового желтого красящего вещества, цитринина, производимого из глюкозы с помощью Penicillium citrinum Thom. Фил. Пер. R. Soc. Лондон сер. B 220B : 269-295. [Google Scholar]

114. Хикс, Дж. К., К. Симидзу и Н. П. Келлер. 2002. Генетика и биосинтез афлатоксинов и стеригматоцистина, с. 55-69. В Ф. Кемпкен (ред.), The Mycota, т. XI. Применение в сельском хозяйстве. Шпрингер-Верлаг, Берлин, Германия.

115. Хиди, П. Х. Р. С. Болдуин, Р. Л. Грэшэм, К. Л. Кейт и Дж. Р. Макмаллен. 1977. Зеараленон и некоторые производные: производственная и биологическая активность. Adv. Прил. Microbiol. 22 : 59-82. [PubMed] [Google Scholar] 116. Хинкли, С. Ф. и Б. Б. Джарвис. 2001. Хроматографический метод для токсинов Stachybotrys , стр. 173-194. В M. W. Trucksess и A. E. Pohland (ред.), Протоколы микотоксинов. Humana Press, Totowa, N.J. [PubMed]

117. Hintikka, E.-L. 1978. Стахиботриотоксикоз человека, стр. 87-89. В Т. Д. Уилли и Л. Г. Морхаус (ред.), Микотоксические грибы, микотоксины, микотоксикозы, т. 2. Марсель Деккер, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк,

118. Хокинг, А. Д., К. Холдс и Н. Ф. Тобин. 1988. Интоксикация треморгенным микотоксином (пенитрем А) у собаки. Aust. Вет. J. 65 : 82-85. [PubMed] [Google Scholar]

119. Ходж, Э. Г., П. Х. Хиди и Х. Дж. Вермайстер. 1966. Эстрогенные соединения и стимуляторы роста животных. Патент США 3239345.

120. Hofmann, A. 1972. Спорынья – богатый источник фармакологически активных веществ, стр. 236-260. В Т. Суэйн (ред.), Растения в развитии современной медицины.Издательство Гарвардского университета, Кембридж, Массачусетс,

121. Сие, Д. 1988. Потенциальная опасность микотоксинов для здоровья человека, стр. 69-80. В С. Натори, К. Хашимото и Ю. Уэно (ред.), Микотоксины и фитотоксины. Третья объединенная продовольственная и сельскохозяйственная организация / W.H.O. / United Nations E? Программа Международной конференции по микотоксинам. Эльзевир, Амстердам, Нидерланды.

122. Хсу, И. К., Р. А. Меткалф, Т. Сан, Дж. А. Уэлш, Н. Дж. Ван и К. К. Харрис. 1991.Горячая точка мутации в гене p53 в гепатоцеллюлярной карциноме человека. Природа 350 : 377-378. [PubMed] [Google Scholar] 123. Халт, К., Р. Пьештина, В. Хабазин-Новак, Б. Радич и С. Чеович. 1982. Охратоксин А в крови человека и балканская эндемическая нефропатия. Arch. Toxicol. 51 : 313. [Google Scholar]

124. Hurd, R. N. 1977. Взаимосвязи структурной активности в зеараленонах, стр. 379-391. В Дж. В. Родрикс, К. В. Хесселтин и М. А.Мельман (ред.), Микотоксины в здоровье человека и животных. Pathotox Publications, Inc., Park Forest South, Ill.

125. Husman, T. 1996. Воздействие на здоровье микроорганизмов в воздухе помещений: обзор. Сканд. J. Work Environ. Здоровье 22 : 5-13. [PubMed] [Google Scholar] 126. Hussein, H. S., and J. M. Brasel. 2001. Токсичность, метаболизм и воздействие микотоксинов на людей и животных. Токсикология 167 : 101-134. [PubMed] [Google Scholar]

127. Международное агентство по изучению рака. 1982. Оценка канцерогенного риска химических веществ для человека. Приложение к монографии МАИР 4. Международное агентство по изучению рака, Лион, Франция.

128. Джеймс Р. К. 1985. Общие принципы токсикологии, стр.7-26. В П. Л. Уильямс и Дж. Л. Берсон (ред.), Промышленная токсикология. Ван Ностранд Рейнхольд, Нью-Йорк, Нью-Йорк,

129. Джарвис, Б. Б. 2002. Химия и токсикология плесени, выделенной из зданий, поврежденных водой, с.43-52. В Дж. У. де Вриз, М. В. Траскесс и Л. С. Джексон (ред.), Микотоксины и безопасность пищевых продуктов. Kluwer Academic / Plenum Publications, Нью-Йорк, Нью-Йорк,

130. Джарвис, Б. Б., У. Г. Соренсон, Э.-Л. Хинтикка, М. Никулин, Ю. Чжоу, Дж. Цзян, С. Ван, С. Хинкли, Р. А. Этцель и Д. Дирборн. 1998. Изучение выработки токсинов изолятами Stachybotrys chartarum и Memnoniella echinata , выделенных в ходе исследования гемосидероза легких у младенцев. Прил.Environ. Microbiol. 64 : 3620-3625. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 131. Jelinek, C.P.A., E. Pohland и G.E. Wood. 1989. Встречаемость микотоксинов в продуктах питания и кормах во всем мире, обновленная информация. J. Assoc. Выключенный. Анальный. Chem. 72 : 223-247. [PubMed] [Google Scholar]

132. Joffe, A. Z. 1978. Fusarium poae и F. sporotrichioides как основные возбудители пищевой токсической алевкии, стр. 21-86. В т.Д. Уилли и Л. Г. Морхаус (ред.), Микотоксические грибы, микотоксины, микотоксикозы, т. 3. Марсель Деккер, Нью-Йорк, Нью-Йорк,

,

, 133. Иоффе, А.З. 1986. Fusarium видов: их биология и токсикология. John Wiley and Sons, New York, N.Y.

134. Johanning, J. 1998. Stachybotrys revisited. J. Toxicol. Clin. Toxicol. 36 : 629-631. [PubMed] [Google Scholar] 135. Jonsyn-Ellis, F. E. 2000. Сезонные колебания частоты воздействия и уровней концентрации афлатоксинов и охратоксинов в образцах мочи мальчиков и девочек.Микопатология 152: 35-40. [PubMed] [Google Scholar]

136. Кадис, С., А. Циглер и С. Дж. Айл (ред.). 1972. Микробные токсины, т. VIII: грибковые токсины. Академическая пресса. New York, N.Y.

137. Klich, M. A. 1987. Связь водного потенциала растений во время цветения с последующим заражением семян хлопчатника Aspergillus flavus . Фитопатология 77 : 739-741. [Google Scholar] 138. Klich, M. A., and J. I. Pitt. 1988. Дифференциация Aspergillus flavus от Aspergillus parasiticus и других близкородственных видов.Пер. Br. Mycol. Soc. 91 : 99-108. [Google Scholar] 139. Klich, M. A., E. J. Mullaney, C. B. Daly и J. W. Cary. 2000. Молекулярные и физиологические аспекты биосинтеза афлатоксина и стеригматоцистина A. tamarii и A. ochraceoroseus . Прил. Microbiol. Biotechnol. 53 : 605-609. [PubMed] [Google Scholar] 140. Клих М.А., Ю.Ю., П.-К. Чанг, Э. Дж. Маллани, Д. Бхатнагар и Т. Э. Кливленд. 1995. Гибридизация генов, участвующих в биосинтезе афлатоксина, с ДНК афлатоксигенных и нонафлатоксигенных аспергилл.Прил. Microbiol. Biotechnol. 44 : 439-443. [PubMed] [Google Scholar] 141. Кришнамачари, К. А. В. Р., Р. В. Бхат, В. Нагараджан и Т. М. Г. Тилнак. 1975. Гепатит, вызванный афлатоксикозом. Вспышка в Западной Индии. Lancet i : 1061-1063. [PubMed] [Google Scholar] 142. Krogh, P. 1976. Микотоксическая нефропатия. Adv. Вет. Sci. Комп. Med. 20 : 147-170. [PubMed] [Google Scholar]

143. Krogh, P. 1987. Охратоксин в продуктах питания, стр.97-110. В П. Крог (ред.), Микотоксины в продуктах питания. Academic Press, Лондон, Соединенное Королевство.

144. Kuiper-Goodman, T. 1998. Безопасность пищевых продуктов: микотоксины и фикотоксины в перспективе, с. 25-48. В М. Миралья, Х. ван Эдмонд, К. Брера и Дж. Гилберт (ред.), Микотоксины и фикотоксины – разработки в области химии, токсикологии и безопасности пищевых продуктов. Alaken Inc., Fort Collins, Colo.

145. Kuiper-Goodman, T. 1994. Профилактика микотоксикозов человека посредством оценки рисков и управления рисками, стр.439-469. В Дж. Д. Миллер и Х. Л. Тренхольм (ред.), Микотоксины в зерне. Другие соединения, кроме афлатоксина. Иган Пресс, Сент-Пол, Миннесота,

146. Койпер-Гудман, Т. и П. М. Скотт. 1989. Оценка риска микотоксина охратоксина A. Biomed. Environ. Sci. 2 : 179-248. [PubMed] [Google Scholar] 147. Койпер-Гудман, Т., П. М. Скотт и Х. Ватанабе. 1987. Оценка риска микотоксина зеараленона. Regul. Toxicol. Pharmacol. 7 : 253-306.[PubMed] [Google Scholar]

148. Курц, Х. Дж. И Дж. Мироча. 1978. Зеараленон (F2) вызвал эстрогенный синдром у свиней, с. 1256-1264. В Т. Д. Уилли и Л. Г. Морхаус (ред.), Микотоксические грибы, микотоксины, микотоксикозы, т. 2. Марсель Деккер, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк,

,

, 149. Квон-Чанг, К. Дж. И Дж. Э. Беннет. 1992. Медицинская микология. Lea & Febiger, Philadelphia, Pa.

150. Lacey, J. (ed.). 1985. Трихотецены и другие микотоксины.Джон Вили и сыновья, Чичестер, Соединенное Королевство.

151. Лесли, Дж. Ф. 1996. Интродукционная биология Fusarium moniliforme , p. 153-164. В Л. С. Джексон, Дж. У. Де Вриз и Л. Б. Буллерман (ред.), Фумонизины в продуктах питания. Пленум Пресс, Нью-Йорк, Нью-Йорк [PubMed] 152. Li, F.-Q., T. Yoshizawa, S. Kawamura, S.-Y. Луо и Ю.-В. Ли. 2001. Афлатоксины и фумонизины в кукурузе из зоны высокой заболеваемости гепатоцеллюлярной карциномой человека в Гуанси, Китай.J. Agric. Food Chem. 49 : 4122-4126. [PubMed] [Google Scholar]

153. Лискер Н. и Э. Б. Лиллехой. 1991. Профилактика заражения микотоксинами (в основном афлатоксинами и токсинами Fusarium ) на предуборочной стадии, с. 689-719. В Дж. Э. Смит и Р. С. Хендерсон (ред.), Микотоксины и корма для животных. CRC Press, Бока-Ратон, Флорида,

154. Lorenz, K. 1979. Спорынья на зернах злаков. Крит. Rev. Food Sci. Nutr. 11 : 311-354.[PubMed] [Google Scholar] 155. Луцкий, И. Н. Мор, Б. Яген, А. З. Иоффе. 1978. Роль токсина Т-2 в экспериментальной пищевой токсической алейкии: исследование токсичности у кошек. Toxicol. Прил. Pharmacol. 43 : 111-124. [PubMed] [Google Scholar] 158. Manabe, M. 2001. Ферментированные продукты и микотоксины. Микотоксины 51 : 25-28. [Google Scholar] 159. Маннон Дж. И Э. Джонсон. 1985. Грибки на ферме. New Sci. 105 : 12-16. [Google Scholar] 160. Marasas, W. F. O. 1996. Фумонсины: история, всемирное распространение и влияние, с. 1-17. В Л. С. Джексон, Дж. У. Де Вриз и Л. Б. Буллерман (ред.), Фумоносины в продуктах питания. Пленум Пресс, Нью-Йорк, Нью-Йорк [PubMed] 161. Marasas, W. F. O. 1995. Фумонизины: их значение для здоровья человека и животных. Nat. Токсины 3 : 193-198. [PubMed] [Google Scholar]

162. Марасас, У. Ф. О. и П. Э. Нельсон. 1987. Микотоксикология. Издательство Пенсильванского государственного университета, Юниверсити-Парк, Пенсильвания.

163. Marasas, W. F. O., T. S. Kellerman, W. C. A. Gelderblom, J. A. W. Coetzer, P. G. Thiel и J. J. Van Der Lugt. 1988. Лейкоэнцефаломаляция у лошади, индуцированная фумонизином B 1 , выделенная из Fusarium moniliforme. Onderstepoort J. Vet. Res. 55 : 197-203. [PubMed] [Google Scholar]

164. Марасас, В. Ф. О., Дж. Д. Миллер, Р. Т. Райли и А. Висконти. 2001. Фумонизины – возникновение, токсикология, метаболизм и оценка риска, стр. 332-359. В Б. А. Саммерелл, Дж. Ф. Лесли, Д. Бэкхаус, У. Л. Брайден и Л. В. Берджесс (ред.), Fusarium . Симпозиум памяти Пола Э. Нельсона. APS Press, Сент-Пол, Миннесота,

,

, 165. Marasas, W. F. O., P. E. Nelson, T. A. Toussoun. 1984. Токсигенный вид Fusarium : идентичность и микотоксикология. Издательство Пенсильванского государственного университета, Юниверсити-Парк, Пенсильвания,

166. Марквардт, Р. Р. и А. А. Фролих. 1992. Обзор последних достижений в понимании охратоксикоза.J. Anim. Sci. 70 : 3968-3988. [PubMed] [Google Scholar] 167. Marshall, E. 1983. Эксперты по желтому дождю сражаются за кукурузную плесень. Наука 221 : 526-529. [PubMed] [Google Scholar] 168. Marshall, E. 1982. Желтый дождь: заполнение пробелов. Наука 217 : 31-34. [PubMed] [Google Scholar] 169. Матосян, М. К. 1982. Спорынья и дело Салемского колдовства. Являюсь. Sci. 70 : 355-357. [PubMed] [Google Scholar]

171. Матосян, М.К. 1989. Яды прошлого: плесень, эпидемии и история. Издательство Йельского университета, Нью-Хейвен, штат Коннектикут,

172. МакГиннис, М. Р., Л. Сиглер и М. Г. Ринальди. 1999. Некоторые важные с медицинской точки зрения грибы и их общие синонимы и названия неопределенного применения. Clin. Заразить. Дис. 29 : 728-730. [PubMed] [Google Scholar]

173. Маклафлин, К. С. М. Х. Воан, И. М. Кэмпбелл, К. М. Вей, М. Е. Стаффорд и Б. С. Хансен. 1977. Ингибирование синтеза белка трихотеценами, с.261-284. В Дж. В. Родрикс, К. В. Хесселтин и М. А. Мельман (ред.), Микотоксины в здоровье человека и животных. Публикации Патотокс, Южный Парк Форест, Иллинойс,

174. Мейснер, Х. и П. Мейснер. 1981. Охратоксин А, ингибитор почечной фосфоенолпируваткарбоксилазы. Arch. Biochem. Биофиз. 208 : 146-151. [PubMed] [Google Scholar] 175. Меррилл, А. Х. младший, М. К. Саллардс, Э. Ван, К. А. Восс и Р. Т. Райли. 2001. Метаболизм сфинголипидов: роль в передаче сигнала и нарушении фумонизинами.Environ. Перспектива здоровья. 109 (Дополнение 2) : 283-289. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 176. Миллер, Дж. Д. 1992. Грибки как загрязняющие вещества в воздухе помещений. Атмосф. Environ. 26 : 2163-2172. [Google Scholar]

177. Миллер Дж. Д. и Х. Л. Тренхольм (ред.). 1994. Микотоксины в зерне. Другие соединения, кроме афлатоксина. Иган Пресс, Сент-Пол, Миннесота,

,

, 178. Миллер, Дж. Д., Дж. У. Ап-Симон, Б. А. Блэквелл, Р. Гринхал и А. Тейлор. 2001. Деоксиниваленол: 25-летний взгляд на трихотецен, имеющий важное значение для сельского хозяйства, с. 310-319. В Б. А. Саммерелл, Дж. Ф. Лесли, Д. Бэкхаус, У. Л. Брайден и Л. В. Берджесс (ред.), Фузариум , Симпозиум памяти Пола Э. Нельсона. APS Press, Сент-Пол, Миннесота,

,

179. Mirocha, C.J. и C.M. Christensen. 1974. Эстрогенные микотоксины, синтезированные Fusarium, p. 129-148. В I. F. H. Purchase (ed.), Mycotoxins.Эльзевир, Амстердам, Нидерланды.

180. Мироча, К. Дж., К. М. Кристенсен и Г. Х. Нельсон. 1967. Эстрогенный метаболит, продуцируемый Fusarium graminearum в хранящемся зерне. Прил. Microbiol. 15 : 497-503. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 181. Миссмер, С., К. А. Хендрикс, Л. Суарес, Р. Д. Ларсен и И. Дж. Ротман. 2000. Фумонизины и дефекты нервной трубки. Эпидемиология 11 : 183-184. [Google Scholar]

182. Деньги, Н. 2002. Сад мистера Блумфилда. Загадочный мир грибов, плесени и микологов. Oxford University Press, Нью-Йорк, Нью-Йорк,

183. Монтана, Э., А. Этцель, Т. Аллен, Т. Э. Хорган и Д. Г. Дирборн. 1997. Факторы экологического риска, связанные с педиатрическим идиопатическим легочным кровотечением / гемосидерозом в Кливленде. Педиатрия 99 : 117-124. [PubMed] [Google Scholar] 184. Мосс, М. О. 1996. Микотоксины. Mycol. Res. 100 : 513-523.[Google Scholar] 185. Нельсон, П. Э., А. Э. Дежарден и Р. Д. Платтнер. 1993. Фумонизины, микотоксины, продуцируемые видами Fusarium : биология, химия и значение. Анну. Rev. Phytopathol. 31 : 233-252. [PubMed] [Google Scholar] 186. Ньюберн, П. М. и В. Х. Батлер. 1969. Острое и хроническое действие афлатоксина B 1 на печень домашних и лабораторных животных: обзор. Cancer Res. 29 : 236-250. [PubMed] [Google Scholar] 187. Нильсен, К. Ф., С. Гравесен, П. А. Нильсен, Б. Андерсен, У. Трейн и Дж. К. Фрисвад. 1999. Производство микотоксинов на искусственно и естественным образом зараженных строительных материалах. Mycopathologia 145: 43-56. [PubMed] [Google Scholar] 188. Нильсен, К. Ф., М. О. Хансен, Т. О. Ларсен и У. Трейн. 1998. Производство трихотеценовых микотоксинов на гипсовых плитах, поврежденных водой, в датских зданиях. Int. Биоразложение Биоразложение 42 : 1-7. [Google Scholar] 189. Никулин, М., А.-Л. Пасанен, С. Берг, Э.-Л. Hintikka. 1994. Stachybotrys atra Рост и образование токсинов в некоторых строительных материалах и кормах при различной относительной влажности. Прил. Environ. Microbiol. 60 : 3421-3424. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 190. Nowicke, J. W., and M. Meselson. 2000. Желтый дождь – палинологический анализ. Природа 309 : 205-206. [PubMed] [Google Scholar]

191. О’Рейли, Дж. Т., П. Хаган, Р. Готс и А.Живая изгородь. 1998. Поддержание здоровья в зданиях. Как контролировать и предотвращать проблемы с окружающей средой в помещении. John Wiley & Sons, Inc., Нью-Йорк, Нью-Йорк,

192. Пейн, Г., и М. П. Браун. 1998. Генетика и физиология биосинтеза афлатоксинов. Анну. Rev. Plant Pathol. 36 : 329-362. [PubMed] [Google Scholar] 193. Пирс, Ф. Г. и К. А. Линселл. 1973. Диетические афлатоксины и рак печени человека – популяционное исследование, проведенное в Кении. Br. J. Cancer 27 : 473-484.[Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 194. Дж. Пелтола, М. А. Андерссон, Т. Хахтела, М. Муссало-Раухамаа, Ф. А. Рейни, Р. М. Кроппенштедт, Р. А. Самсон и М. С. Салкиноя-Салонен. 2001. Бактерии и грибки, продуцирующие токсичные метаболиты, в помещениях. Прил. Environ. Microbiol. 67 : 3269-3274. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

196. Пестка Дж. Дж. И Дж. С. Бонди. 1994. Иммунотоксические эффекты микотоксинов, с. 339-358. В Дж.Д. Миллер и Х. Тренхолд (ред.), Микотоксины в зерне. Другие соединения, кроме афлатоксинов. Иган, Сент-Пол, Миннесота,

197. Петерсон, С. У., Й. Ито, Б. В. Хорн и Т. Гото. 2001. Aspergillus bombycis , новый афлатоксигенный вид и генетическая изменчивость у его видов-братьев, A. nomius . Mycologia 93 : 689-703. [Google Scholar] 198. Pier, A.C., J. L. Richard и S. J. Cysewski. 1980. Влияние микотоксинов на болезни животных. Варенье.Вет. Med. Доц. 176 : 719-724. [PubMed] [Google Scholar] 199. Pitt, J. I. 1987. Penicillium viridicatum , Penicillium verrucosum и производство охратоксина A. Appl. Environ. Microbiol. 53 : 266-269. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 200. Pitt, J. I. 2000. Токсигенные грибы: что важно? Med. Mycol. 38 (Дополнение 1) : 17-22. [PubMed] [Google Scholar] 201. Питт, Дж. И., Р. Х. Крукшенк и Л.Лайстнер. 1986. Penicillium commune , P. camembertii , происхождение плесени для белого сыра и производство циклопиазоновой кислоты. Food Microbiol. 3 : 363-371. [Google Scholar] 202. Платтнер, Р. Д., Д. Вайследер и С. М. Полинг. 1996. Аналитическое определение фумонизинов и других метаболитов, продуцируемых Fusarium moniliforme и родственными видами на кукурузе. Adv. Exp. Med. Биол. 392 : 57-64. [PubMed] [Google Scholar] 203. Пламли, К. Х. и Ф. Д. Гейли. 1994. Нейротоксические микотоксины: обзор грибковых токсинов, вызывающих неврологические заболевания у крупных животных. J. Vet. Междунар. Med. 8 : 49-54. [PubMed] [Google Scholar] 204. Поцци, К. Р., Б. Корреа, Дж. Г. Ксавьер, Г. М. Дирейто, Р. Б. Орси и С. В. Матараццо. 2000. Эффекты длительного перорального введения фумонизина B 1 и афлатоксина B 1 у крыс. Mycopathologia 151: 21-27. [PubMed] [Google Scholar]

205. Pringle, P. 1985. Политология. Atlantic Monthly, октябрь 1985 г., стр. 67-81.

206. Проктор, Р. Х. 2000. Токсины фузариоза: трихотецены и фумонизины, стр. 363-381. В Дж. В. Кэри, Дж. Э. Линц и Д. Бхатнагар (ред.), Микробные болезни пищевого происхождения: механизмы патогенеза и синтеза токсинов. Technomic Publications, Lancaster, PA.

207. Rahimtula, A. D., J. C. Bereziat, V. Bussacchini-Griot, и H. Bartsch. 1988. Перекисное окисление липидов как возможная причина токсичности охратоксина А.Biochem. Pharmacol. 37 : 4469-4475. [PubMed] [Google Scholar] 208. Радж, Х. Г., Х. Р. Прасанна, П. Н. Маге и П. Д. Лотликар. 1986. Влияние очищенных S-трансфераз глутатиона печени крыс и хомяков на связывание афлатоксина B 1 с ДНК, опосредованное микросомами. Cancer Lett. 33 : 1-9. [PubMed] [Google Scholar] 209. Рао, Л. Б. и А. Хусейн. 1985. Наличие циклопиазоновой кислоты в просо кодо ( Paspalum scrobiculatum ), вызывающее отравление кодуа «у человека и его продуцирование ассоциированными грибами».Mycopathologia 89 : 177-180. [PubMed] [Google Scholar] 210. Ридер, Дж. П., У. Ф. Марасас и Х. Ф. Висмер. 2002. Производство аналогов фумонизина видов Fusarium . Прил. Environ. Microbiol. 68 : 2102-2105. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

211. Ричард Дж. Л. и Дж. Р. Терстон. 1986. Диагностика микотоксикозов. Публикации Мартинуса Нийхоффа, Дордрехт, Нидерланды.

212. Ричард, Дж. Л., Р. Д. Платтнер, Дж.Мэй и С. Л. Лиска. 1999. Обнаружение охратоксина А в пыли, собранной в проблемном доме. Микопатология 146: 99-103. [PubMed] [Google Scholar]

213. Риддл, Дж. М. 1997. Травы Евы. История контрацепции и абортов на западе. Издательство Гарвардского университета, Кембридж, Массачусетс,

,

214. Райли, Р. Т. и Д. Э. Гегер. 1992. Циклопиазоновая кислота: предположения о ее функции у грибов, с. 385-402. В Д. Бхатнагар, Э. Б. Лиллехой и Д.К. Арора (ред.), Справочник по прикладной микологии, вып. 5. Микотоксины в экологических системах. Марсель Деккер, Инк., Нью-Йорк, Нью-Йорк,

215. Робенс, Дж. Ф. и Дж. Л. Ричард. 1992. Афлатоксины в здоровье животных и человека. Rev. Environ. Contam. Toxicol. 127 : 69-94. [PubMed] [Google Scholar]

216. Родрикс, Дж. В., К. В. Хесселтин и М. А. Мельман (ред.). 1977. Микотоксины в здоровье человека и животных. Патотокс Паблишерс, Инк., Парк Форест Саут, Иллинойс

217. Росс, Р. К., Дж. М. Юань, М. К. Ю, Г. Н. Воган, Г. С. Цян, Дж. Т. Ту, Дж. Групман, Ю. Т. Гао и Б. Э. Хендерсон. 1992. Биомаркеры афлатоксина в моче и риск гепатоцеллюлярной карциномы. Ланцет 339 : 1413-1414. [PubMed] [Google Scholar] 218. Роттер, Б. А., Д. Б. Прелюски и Дж. Дж. Пестка. 1996. Токсикология дезоксиниваленола (вомитоксина). J. Toxicol. Environ. Здоровье 48 : 1-34. [PubMed] [Google Scholar] 219. Rutqvist, L., N.-E. Бьорклунд, К.Халт, Э. Хокби и Б. Карлссон. 1978. Охратоксин А как причина спонтанной нефропатии у свиней на откорме. Прил. Environ. Microbiol. 36 : 920-925. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 220. Rylander, R. 1998. Составляющие микробной клеточной стенки в воздухе помещений и их связь с болезнями. Внутренний воздух 4 (Дополнение) : 59-65. [Google Scholar]

221. Саббиони, Г., и О. Сепай. 1994. Определение воздействия афлатоксинов на человека, стр. 183-226. В К. К. Синха и К. Бхатнагар (ред.), Микотоксины в сельском хозяйстве и безопасности пищевых продуктов. Марсель Деккер, Инк., Нью-Йорк, Нью-Йорк,

222. Сайто, М., М. Эномото и Т. Тацуно. 1971. Токсины пожелтевшего риса: лютероскирин и родственные ему соединения, хлорсодержащие соединения и цитринин, стр. 299-380. В A. Ciegler, S. Kadis и S. J. Ajl (ed.), Microbial toxins, vol. VI: грибковые токсины. Academic Press, New York, N.Y.

223. Sansing, G.A., E.B. Lillehoj, R.У. Детрой. 1976. Синергетическое токсическое действие цитринина, охратоксина А и пеницилловой кислоты у мышей. Toxicon 14 : 213-220. [PubMed] [Google Scholar] 224. Schoental, R. 1984. Микотоксины и Библия. Перспектива. Биол. Med. 28 : 117-120. [PubMed] [Google Scholar] 225. Schoental, R. 1983. Преждевременное половое развитие в Пуэрто-Рико и эстрогенные микотоксины (зеараленон). Lancet i : 537. [PubMed] [Google Scholar] 226. Шварц, Г.G. 2002. Гипотеза: вызывает ли охратоксин А рак яичек? Контроль причин рака 13 : 91-100. [PubMed] [Google Scholar]

227. Скотт, П. М. 1989. Естественное появление трихотеценов, стр. 1-26. В V. H. Beasley (ed.), Trichothecene mycotoxicosis: pathophysiologic effects, vol. I. CRC Press, Бока-Ратон, Флорида,

228. Скотт, П. М. 1981. Токсины видов Penicillium , используемых в производстве сыра. J. Food Prot. 44 : 702-710.[Google Scholar]

229. Seagrave, S. 1981. Желтый дождь: путешествие сквозь ужас химической войны. M. Evans and Co., Inc., Нью-Йорк, Нью-Йорк,

230. Шах, Д. Т. и Б. Ларсен. 1991. Клинические изоляты дрожжей продуцируют глиотоксиноподобное вещество. Mycopathologia 116: 203-208. [PubMed] [Google Scholar] 231. Шах, Д. Т., Д. Д. Гловер и Б. Ларсен. 1995. Производство микотоксинов in situ Candida albicans у женщин с вагинитом.Гинеколь. Акушерство. Расследование. 39 : 67-69. [PubMed] [Google Scholar] 232. Шэнк Р. К., Н. Бхамараправати, Дж. Э. Гордон и Г. Н. Воган. 1972. Диетические афлатоксины и рак печени человека. IV. Заболеваемость первичным раком печени в двух населенных пунктах Таиланда. Пищевая косметика. Toxicol. 10 : 171-179. [PubMed] [Google Scholar] 233. Shier, W. T. 1998. Эстрогенные микотоксины. Rev. Med. Вет. 149 : 599-604. [Google Scholar] 234. Шотвелл, Л.L., C. W. Hesseltine и M. L. Goulden. 1969. Охратоксин A: естественное загрязнение образца кукурузы. Прил. Microbiol. 17 : 765-766. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

235. Синха, К. К. и Д. Бхатнагар (ред.). 1998. Микотоксины в сельском хозяйстве и безопасности пищевых продуктов. Марсель Деккер, Инк. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк,

236. Скауг, М. А., Э. Эдуард и Ф. К. Стормер. 2000. Охратоксин А в переносимой по воздуху пыли и грибковых конидиях. Mycopathologia 151: 93-98.[PubMed] [Google Scholar]

237. Смит, Дж. Э. и Р. А. Андерсон (ред.). 1991. Микотоксины и продукты животного происхождения. CRC Press, Бока-Ратон, Флорида,

,

, 238. Smith, J.E., and M.O. Moss. 1985. Микотоксины. Формирование, анализ и значение. Джон Вили и сыновья, Чичестер, Соединенное Королевство.

239. Смит, Дж. Э., Дж. Соломонс, К. Льюис и Дж. К. Андерсон. 1995. Роль микотоксинов в питании и здоровье человека и животных. Nat. Токсины 3 : 187-192.[PubMed] [Google Scholar] 240. Smoragliewicz, W., B. Cossette, A. Boutard и K. Krzystyniak. 1993. Трихотеценовые микотоксины в пыли систем вентиляции административных зданий. Int. Arch. Ок. Environ. Здоровье 65 : 113-117. [PubMed] [Google Scholar] 241. Соренсон, В. Г., Д. Г. Фраззер, Б. Б. Джарвис, Дж. Симпсон и В. А. Робинсон. 1987. Трихотеценовые микотоксины в аэрозольных конидиях Stachybotrys atra . Прил. Environ. Microbiol. 53 : 1370-1375.[Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 242. Spanos, N.P., and J. Gottlieb. 1976. Эрготизм и суд над ведьмами в Салемской деревне. Наука 194 : 1390-1394. [PubMed] [Google Scholar] 243. Squire, R. A. 1981. Ранжирование канцерогенов животных: предлагаемый нормативный подход. Наука 214 : 877-880. [PubMed] [Google Scholar] 244. Стаффорд, М. Э. и К. С. Маклафлин. 1973. Триходермин, возможный ингибитор процесса прекращения синтеза белка.J. Cell Physiol. 82 : 121-124. [PubMed] [Google Scholar] 245. Sternberg, S. 1994. Возникающая грибковая угроза. Наука 266 : 1632-1634. [PubMed] [Google Scholar]

246. Стейн, П. С. (ред.). 1980. Биосинтез микотоксинов: исследование вторичного метаболизма. Academic Press, New York, N.Y.

247. Steyn, P. S., and R. Vleggaar. 1985. Треморгенные микотоксины, с. 1-80. В У. Герц, Х. Гризбек, Г. У. Кирби и Ч.Тамм (ред.), Успехи химии органических природных продуктов, т. 48. Springer-Verlag, Вена, Австрия.

248. Стоун, Р. 2001. Вплоть до провода на переговорах о биологическом оружии. Наука 293 : 414-416. [PubMed] [Google Scholar] 249. Stone, R. 2002. Вглядываясь в тень: программа Ирака по биологическому оружию. Наука 297 : 1110-1112. [PubMed] [Google Scholar] 250. Суини, М. Дж. И А. Д. У. Добсон. 1999. Молекулярная биология производства микотоксинов.FEMS Microbiol. Lett. 175 : 149–163. [PubMed] [Google Scholar] 251. Суини, М. Дж., С. Уайт и А. Д. У. Добсон. 2000. Микотоксины в сельском хозяйстве и безопасность пищевых продуктов. Ирландский J. Agric. Еда. Res. 39 : 235-244. [Google Scholar] 252. Sydenham, E. W., G. S. Shephard, P. G. Thiel, W. F. O. Marasas, S. Stockenstrom. 1991. Загрязнение коммерческими продуктами питания человека на основе кукурузы фумонсином. J. Agric. Food Chem. 39 : 2014-2018. [Google Scholar] 253. Tag, A. G., G. F. Garifullina, A. W. Peplow, C. Ake, Jr., T. D. Phillips, T. M. Hohn и M. N. Beremand. 2001. Новый регуляторный ген, tri10 , контролирует продукцию трихотеценового токсина и экспрессию гена. Прил. Environ. Microbiol. 67 : 5294-5302. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 254. Такахаши Т., П.-К. Чанг, К. Мацусима, Дж. Ю, К. Абэ, Д. Бхатнагар, Т. Э. Кливленд и Ю. Кояма. 2002. Неэффективность Aspergillus sojae aflR в штамме Aspergillus parasiticus с нарушенным геном aflR .Прил. Environ. Microbiol. 68 : 3737-3743. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 255. Терен, Дж., Дж. Варга, З. Хамари, Э. Ринью и Ф. Кевей. 1996. Иммунохимическое определение охратоксина А в штаммах черных Aspergillus . Mycopathologia 134: 171-186. [PubMed] [Google Scholar] 256. Townsend, C. A. 1997. Прогресс в направлении биосинтетического обоснования пути афлатоксина. Pure Appl. Chem. 58 : 227-238. [Google Scholar] 257. Trail, F., Н. Маханти и Дж. Линц. 1995. Молекулярная биология биосинтеза афлатоксинов. Микробиология 141 : 755-765. [PubMed] [Google Scholar]

258. Тренхольм, Х. Л., Д. Френд, Р. М. Г. Гамильтон, Д. Б. Прелуски и Б. К. Фостер. 1989. Смертельная токсичность и неспецифические эффекты, с. 107-142. В V. L. Beasley (ed.), Trichothecene mycotoxicosis: pathophysiologic effects, vol. I. CRC Press, Бока-Ратон, Флорида,

,

, 259. Trucksess, M. W., and A.E. Pohland, (изд.). 2001. Протоколы микотоксинов. Humana0 Press. Totowa, N.J.

260. Trucksess, M. W., and Y. Tang. 2001. Метод твердофазной экстракции патулина в яблочном соке и нефильтрованном яблочном соке, с. 205-213. В M. W. Trucksess и A. F. Pohland (ред.), Протоколы микотоксинов. Humana Press, Totowa, N.J. [PubMed]

261. Ueno, Y. (ed.). 1983. Трихотецены: химические, биологические и токсикологические аспекты. Эльзевир, Амстердам, Нидерланды.

262. Ульрих, Р.Ф. и Б. М. Паттен. 1991. Взлет, упадок и падение ЛСД. Перспектива. Биол. Med. 34 : 561-578. [PubMed] [Google Scholar] 263. Урри, У. Х., Х. Л. Вермайстер, Э. Б. Ходж и П. Х. Хиди. 1966. Строение зеараленона. Tetrahedron Lett. 27: 3109-3114. [Google Scholar] 265. Ван Бурик Дж. И П. Т. Маги. 2001. Аспекты грибкового патогенеза у человека. Анну. Rev. Microbiol. 55 : 743-772. [PubMed] [Google Scholar] 266. Ван дер Мерве, К.J., P. S. Steyne, L. F. Fourie, D. B. Scott и J. J. Theron. 1965. Охратоксин А, токсичный метаболит, продуцируемый Aspergillus ochraceus Wilh. Природа 205 : 1112-1113. [PubMed] [Google Scholar]

267. Ван Эгмонд, Х. П. 1989. Афлатоксин М 1 : возникновение, токсичность, регулирование, стр. 11-55. В Г. П. Ван Эгмонд (ред.), Микотоксины в молочных продуктах. Elsevier Applied Science, Лондон.

268. Ван Эгмонд, Х. П. 1991.Международные правила в отношении охратоксина А, стр. 331-336. В М. Кастеньяро, Р. Плестина, Г. Дирхеймер, И. Н. Черноземский и Х. Барч (ред.), Микотоксины, эндемическая нефропатия и опухоли мочевыводящих путей. Публикация № 115. Международное агентство по изучению рака. Лион, Франция.

269. Ван Эгмонд, Х. П. и Г. Дж. А. Спейерс. 1994. Обзор данных о распространенности и уровнях охратоксина А в пищевых продуктах и ​​кормах для животных во всем мире. Nat. Токсины 3 : 125-144. [Google Scholar] 270. Ван Ренсбург, С. Дж., П. Кук-Мазаффари, Д. Дж. Ван Шалквик, Дж. Дж. Ван дер Ватт, Т. Дж. Винсент и И. Ф. Покупка. 1985. Гептоцеллюлярная карцинома и диетический афлатоксин в Мозамбике и Транскее. Br. J. Cancer 51 : 713-720. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 271. Веспер, С., Д. Г. Дирборн, И. Йике, Т. Аллен, Дж. Соболевски, С. Ф. Хинкли, Б. Б. Джарвис и Р. А. Хогланд. 2000. Оценка Stachybotrys chartarum в доме младенца с легочным кровотечением: количественная оценка до, во время и после санации.J. Городское здоровье 77 : 68-85. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 272. Веспер, С. Дж., М. Л. Магнусон, Д. Г. Дирборн, И. Йике и Р. А. Хогланд. 2001. Первоначальная характеристика стахилизина гемолизина из Stachybotrys chartarum . Заразить. Иммун. 69 : 912-916. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 273. Wang E., W. P. Norred C. W. Bacon, R. T. Riley и A. H. Merrill, Jr. 1991. Ингибирование биосинтеза сфинголипидов фумонсинами.J. Biol. Chem. 266 : 14486-14490. [PubMed] [Google Scholar] 274. Уотсон, А. Дж., Л. Дж. Фуллер, Д. Дж. Джинс и Д. Б. Арчер. 1999. Гомологи генов биосинтеза афлатоксина и последовательность aflR в Aspergillus oryzae и Aspergillus sojae . Прил. Environ. Microbiol. 65 : 307-310. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar] 275. Wei, C.-M., I. M. Campbell, C. S. McLaughlin и M. H. Vaughn. 1974. Связывание триходермина с рибосомами млекопитающих и его ингибирование другими 12,13-эпокситрихотеценами.Мол. Cell Biochem. 3 : 215-219. [PubMed] [Google Scholar] 276. Wei, D. L., and S. C. Jong. 1986. Производство афлатоксинов штаммами группы Aspergillus flavus поддерживается в АТСС. Микопатология 93: 19-24. [PubMed] [Google Scholar]

277. Weidenborner, W. 2001. Энциклопедия пищевых микотоксинов. Шпрингер, Берлин, Германия.

278. Whiteside, T. 1991. Летопись холодной войны: комплекс желтого дождя. New Yorker , 11 фев.1991, стр. 38-67; 18 февраля 1991 г., стр. 44-66.

279. Уиллис Р. М., Дж. Дж. Малвихилл и Дж. Х. Хофнэгл. 1980. Попытка самоубийства очищенным афлатоксином. Lancet, i : 1198-1199. [PubMed] [Google Scholar]

280. Уилсон Д. М. и Г. А. Пейн. 1994. Факторы, влияющие на инфекцию группы Aspergillus flavus и заражение посевов афлатоксинами, с. 309-325. В Д. Л. Итон и Дж. Д. Групман (ред.), Токсикология афлатоксинов. Здоровье человека, ветеринарное и сельскохозяйственное значение.Academic Press, Сан-Диего, Калифорния,

281. Уилсон, Д. М., В. Мубатанхема и З. Юрьевич. 2002. Биология и экология микотоксигенных видов Aspergillus с точки зрения экономики и здоровья, с. 3-17. В Дж. У. де Вриз, М. В. Траскесс и Л. С. Джексон (ред.), Микотоксины и безопасность пищевых продуктов. Kluwer Academic Plenum Publications, Дордрехт, Нидерланды. [PubMed]

282. Уилсон, Д. М., Э. В. Сиденхэм, Г. А. Ломберт, М. В. Траксесс, Д. Абрамсон и Г.А. Беннетт. 1998. Аналитические методы микотоксинов, стр. 135-182. В К. С. Синха и Д. Бхатнагар (ред.), Микотоксины в сельском хозяйстве и безопасности пищевых продуктов. Марсель Деккер, Инк., Нью-Йорк, Нью-Йорк,

283. Воган, Г. Н. (ред.). 1965. Микотоксины в продуктах питания. M.I.T. Press, Cambridge, Mass.

285. Wyllie, T. D., and L. G. Morehouse (ed.). 1977. Микотоксические грибы, микотоксины, микотоксикозы: энциклопедический справочник, вып. 1. Марсель Деккер, Инк. Нью-Йорк, Н.Y.

286. Уилли Т. Д. и Л. Г. Морхаус (ред.). 1978. Микотоксические грибы, микотоксины, микотоксикозы: энциклопедический справочник, вып. 2. Марсель Деккер, Инк. Нью-Йорк, Нью-Йорк,

287. Йодер, О.С. 1980. Токсины в патогенезе. Анну. Rev. Phytopathol. 18 : 103-129. [Google Scholar] 288. Ю., Дж., П.-К. Чанг, Д. Бхатнагар, Т. Э. Кливленд. 2000. Гены, кодирующие цитохром P450 и ферменты монооксигеназы, определяют один конец кластера генов афлатоксинового пути в Aspergillus parasiticus .Прил. Microbiol. Biotechnol. 53 : 583-590. [PubMed] [Google Scholar] 289. Ю. Дж., К. П. Волошук, Д. Бхатнагар и Т. Э. Кливленд. 2000. Клонирование и характеристика генов avfA и omtB , участвующих в биосинтезе афлатоксина, у трех видов Aspergillus . Gene 248 : 157-167. [PubMed] [Google Scholar] 290. Зилинскас, Р. А. 1997. Биологическое оружие Ирака. Прошлое как будущее? Варенье. Med. Доц. 276 : 418-424.[PubMed] [Google Scholar]

Снижение вреда под руководством сторонников отмены тюрем и капитализма: интервью с бывшим участником Direct Action и бывшей заключенной Анн Хансен

Энн Хансен была заключена в тюрьму в 1983 году за участие в городской партизанской группировке Direct Action. Она является автором книг Прямое действие: Мемуары городского партизана и Взятие рэпа: женщины тратят время на общественные преступления . Она написала введение к книге Маргрит Шиллер Вспоминая вооруженную борьбу: мое время с фракцией Красной Армии .Это интервью проводилось летом 2021 года.

Как бы вы хотели представиться?

Энн Хансен: Я 67-летняя белая анархистка цис-пола, освобожденная условно-досрочно на всю жизнь после того, как в 1984 году была осуждена за ряд действий вместе с некоторыми членами городской партизанской группы Direct Action. После освобождения из тюрьмы я уже почти 25 лет живу на небольшой ферме, которая принадлежит мне, недалеко от Одессы, к западу от Кингстона, Онтарио.Я активно сотрудничаю с Мемориальным коллективом тюрьмы для женщин (P4W), который борется за Мемориальный сад на месте ныне закрытой тюрьмы для женщин и галерею, где можно увидеть женское искусство и письмо, чтобы дать некоторый контекст. к их жизням и смерти. Мы также выступаем за улучшение условий содержания в тюрьмах и условно-досрочном освобождении в качестве тактики снижения вреда, чтобы облегчить некоторые страдания, но всегда в контексте отмены тюрем и капитализма как цели, света, ведущего нас сквозь тьму.

Я также должен добавить, что условия моего условно-досрочного освобождения имеют прямое влияние на мою политическую активность. В 2012 году мое условно-досрочное освобождение было приостановлено за то, что якобы не рассказал моему инспектору по условно-досрочному освобождению о фильме, посвященном Дню правосудия заключенных (PJD), который я показывал в публичной библиотеке Кингстона вместе с юристом, который изложил наши гражданские права в контексте крупных акций гражданского неповиновения. Мое условно-досрочное освобождение было восстановлено Комиссией по условно-досрочному освобождению, но только после добавления этого нового условия условно-досрочного освобождения, при котором я должен «уведомлять» своего офицера по условно-досрочному освобождению о любой политической деятельности, которой я занимаюсь, такой как посещение мероприятий, публичные выступления, письмо и т. Д.Хотя слово «уведомить», а не «одобрить», они могли отозвать меня за что угодно. Активистов это кажется шокирующим, но любой условно-досрочно освобожденный заключенный знает, что вас могут отозвать за что угодно и когда угодно. Очень распространено быть отстраненным за непонятные вещи, такие как «плохое поведение» или «плохое отношение», особенно если вы не политизированный заключенный. Политизированные заключенные обычно имеют некоторую общественную поддержку и радикального адвоката, поэтому приостановка условно-досрочного освобождения более вероятна в глазах общественности, и, таким образом, сотрудники по условно-досрочному освобождению и Комиссия по условно-досрочному освобождению более подотчетны.«Социальные заключенные», с другой стороны, обычно невидимы и с меньшей вероятностью имеют юридическое представительство, поэтому офицеры условно-досрочного освобождения чувствуют себя менее стесненными с точки зрения отстранения их от должности по нелепым причинам.

Всякий раз, когда я слышу, как люди шокированы ограничениями, наложенными на политических заключенных в таких странах, как Китай и Россия , , я цинично улыбаюсь, потому что условия для заключенных и условно-досрочно освобожденных не намного лучше в Европе и Северной Америке. Я поднимаю этот вопрос, потому что это конкретное условие условно-досрочного освобождения сильно влияет на то, что я могу сделать или сказать.В 2012 году в публичной библиотеке Кингстона мое решение показать фильм PJD на том же мероприятии, что и адвокат, разъясняющий права граждан во время акций гражданского неповиновения, было истолковано моим офицером по условно-досрочному освобождению, и в результате я «вернулся к образцу поведения. аналогично тому, что привело к моему «основному нарушению» ».

Очень важно отметить, что это условие применяется ко многим заключенным, которые не являются политизированными, даже если это не является фактическим условием их условно-досрочного освобождения. Многих заключенных предупреждают, что если они начнут говорить или писать о своем опыте условно-досрочного освобождения или даже в тюрьме, они будут отозваны.Поэтому также очень важно, чтобы наша деятельность была распространена на всех заключенных, независимо от того, были ли они арестованы за так называемые политические действия или заключенного, совершившего преступление, которое они не считают политическим. Я расскажу об этом позже.

Эффект от таких условий заключается в том, что заключенные подвергают самоцензуре свои слова и поступки. Всякий раз, когда я занимаюсь политикой, я подсознательно спрашиваю себя: «Стоит ли это действие или статья отмены моего условно-досрочного освобождения и, возможно, лет и лет назад внутри?» Многие люди, которым отменили условно-досрочное освобождение, сказали мне, что без хорошего адвоката шансы на то, что вас выпустят или восстановят на работе, очень мала.В моем случае мне выпала честь иметь хорошего радикального адвоката, предлагающего свои услуги на безвозмездной основе, но даже тогда Legal Aid все равно взимал с меня 4000 долларов, потому что у меня есть дом. Я не жалуюсь на плату за юридическую помощь в размере 4000 долларов, потому что я имею право даже «владеть» домом, но суть остается в том, что адвокатов pro bono трудно найти, и что без них ваши шансы на освобождение после условно-досрочного освобождения слух низкий.

Итак, я постоянно взвешиваю, стоит ли писать политические статьи или участвовать в политических акциях относительно моей свободы.Многие люди, которые никогда не были условно-досрочно освобождены, осуждают условно-досрочное освобождение за то, что они отказываются от активизма или недостаточно хардкорны, стыдя их за то, что они «распродажи». Я призываю их представить, что они рискуют своим домом, семьей и жизнью только ради демонстрации.

Как бы вы описали свою политику?

AH: Я думаю, что политические взгляды человека лучше описываются через их систему ценностей, чем через какой-то идеологический бренд, такой как анархизм, коммунизм, капитализм или социализм.Любая страна или человек могут утверждать, что они «коммунисты» или анархисты, но на практике все равно остаются капиталистами. Если самая важная ценность, которой руководствуется страна или отдельный человек, – это накопление личного богатства, то независимо от того, есть ли у них сильное государство или нет, они не коммунисты или анархисты.

Я бы описал себя со стратегической точки зрения как анархист-революционер, который считает, что тактика снижения вреда действенна для достижения наших идеалов. Я использовал следующую историю раньше, чтобы лаконично объяснить, почему я считаю, что борьба за улучшение условий содержания в тюрьмах и условно-досрочном освобождении допустима в революционном контексте.Если бы вы навестили кого-то в тюрьме, который находился в изоляции более года, и они спросили бы вас, чем занимается ваша группа активистов, и вы сказали бы, что пишете брошюры или выступаете на мероприятиях о необходимости революционных изменений, я бы буквально поспорил ферме, что они либо будут плакать внутри, либо прямо кричать на вас за то, что вы ничего не делаете, чтобы вытащить их из «дыры» сейчас . Большинство из нас, особенно белые, привилегированные люди, не имеют ни малейшего представления о том, каково это – находиться в тюремной изоляторе или в специальном отделении, или даже просто среди заключенных в целом.Ничего подобного, можно сказать, что это «ад на земле». Заключенные либо смеялись, либо плакали при мысли, что им следует дождаться революции, прежде чем рассчитывать на «свободу», или даже освободить их из изоляции.

В свои 67 лет я выработал определенный уровень цинизма в отношении происходящей революции не только в моей жизни, но, возможно, в жизни любого другого человека, и поэтому кажется жестоким просить большинство населения мира подождать революции, если они хотят облегчение страданий. Им нужна еда, питьевая вода, кров, земля и свобода сейчас , не на бумаге или в своих мечтах, а прямо сейчас.Эта философия снижения вреда зародилась в сообществах потребителей наркотиков, где активисты осознали, что философия «все или ничего» «просто брось» не сработает для многих людей, так почему бы не дать им чистые иглы и поддерживающие препараты, такие как метадон? , инструменты и практики для минимизации рисков и уменьшения вреда ?. Уменьшая страдания и отчаяние в наших общинах, эти методы также приносят пользу людям, не употребляющим запрещенные к уголовной ответственности наркотики.

В своем Введении к новому английскому переводу Маргрит Шиллер времен Фракции Красной Армии (немецкая городская партизанская группа) вы прослеживаете, как создавались исключительные условия содержания политических заключенных в 1970-х годах (23 часа тюрьмы, изоляция, постоянное видеонаблюдение и др.) стали обычными чертами современной пенитенциарной системы. Вы можете немного рассказать об этом? Как вы думаете, почему это произошло?

AH: Капитализм – ничто иное, как гибкость и адаптируемость. За последние 500 лет капитализм превратился в доминирующую глобальную экономическую систему, отличающуюся от других экономических моделей ценностями, коренящимися в материализме, иерархических структурах власти и конкуренции. Исторически капитализм пережил множество штормов: коммунистические революции в России, Китае и на Кубе, не говоря уже о различных национально-освободительных движениях и осадах.Хотя коммунистические революции в России, Китае и Кубе вначале руководствовались коммунистическими идеалами, они быстро увязли в трясине жадности во время фазы революции «диктатуры пролетариата». Вскоре эти молодые «коммунистические» страны заменили частные корпорации государственными корпорациями и заменили могущественную правящую элиту частных корпораций авангардом коммунистической партии и государственных бюрократов. Эти государственные корпорации и их коммунистический авангард быстро превратились в другую разновидность капитализма, обычно называемую государственным капитализмом.

Исторически капитализм продолжал приспосабливаться к изменяющимся социальным условиям. Таким образом, когда государство ввело изоляцию, сенсорную депривацию, интенсивное наблюдение, лекарственную «терапию» и другие психологические методы, чтобы сломить политзаключенных, государству не потребовалось много времени, чтобы воспроизвести эти методы, чтобы сломать любого заключенного, который сопротивляется. в мыслях или делах. После закрытия P4W (женской тюрьмы) эти психологические методы ломки личности стали очевидными в «новых» федеральных женских тюрьмах.

P4W была единственной тюрьмой для женщин в Канаде с 1934 по 2000 год. Когда она была закрыта в 2000 году, были открыты шесть новых федеральных тюрем для женщин, якобы для создания условий содержания в тюрьмах, в большей степени ориентированных на женщин и представителей коренных народов и обеспечивающих большее количество тюрем. профессиональная подготовка и образование. Во всяком случае, после закрытия P4W условия содержания в тюрьмах ухудшились, а возможности для профессионального обучения и образования уменьшились, в то время как аппарат безопасности эволюционировал и стал гораздо более сложным и повсеместным.Современные репрессивные условия безопасности, которые когда-то применялись к политическим заключенным во всем мире в 50-х, 60-х и 70-х годах, теперь стали повсеместными и используются против любых заключенных, которые сопротивляются, независимо от того, являются они политически просвещенными или нет.

Например, изолятор в P4W был отделен от основного тира только электрическим / водопроводным коридором, проходящим позади всех камер по обе стороны тира, что облегчало общение между изолированными заключенными и заключенными в целом.В течение всего дня, когда женщины поднимались и спускались по лестнице с основного жилого помещения на верхний ярус, они кричали через щель в двери пожарной лестницы женщинам, находящимся в изоляции. Женщинам в сегменте было очень приятно слышать, как женщины кричат ​​им весь день напролет.

В шести региональных федеральных женских тюрьмах изоляторы расположены в камерах строгого режима, которые представляют собой крошечные отдельные здания с максимальной вместимостью примерно 30 женщин. Даже в максимальных единицах зона сегрегации обычно изолирована на основном этаже, отделенная толстыми бетонными стенами от отсеков, так что трудно даже услышать женский крик, не говоря уже о том, чтобы кричать взад и вперед через двери, как мы это делали в P4W. .

В P4W были ворота из хэви-метала, которые открывались и закрывались с помощью электроники, с шумным лязгом на металлических дорожках каждый раз, когда открывались или закрывались. Эти двери открывались на 100 ячеек, которые составляли диапазон A и B, включая ячейки сегрегации, которые составляли заднюю половину диапазона B. Этот лязг, когда металлические двери ударились о металлический дверной упор, сильно предупредил женщин о том, что охранник или даже торговец приближается к стрельбищу. Кроме охранников, марширующих по стрельбищам и производящих ежечасный подсчет, других средств наблюдения не было.На полигонах не было даже системы внутренней связи, только в новом здании социального развития, которое было построено в прогрессивный период в 70-х годах, когда правительства охватили образование и профессиональную подготовку в попытке снизить уровень рецидивизма.

Не было абсолютно никакого аудио-видеонаблюдения, как сегодня в подразделениях максимальной безопасности, где 2 круглые голубоватые камеры, похожие на глаза, записывают все в радиусе 360 градусов, на каждом конце капсулы примерно 80 футов длиной и 30 футов шириной.Блоки максимальной безопасности состоят из 3 капсул каждая и блока сегрегации. Каждая капсула достаточно длинна, чтобы вместить 5 камер, камеру для ванны / душа и прачечную / сушилку, а также достаточно широкую для пешеходного коридора длиной 3 фута перед камерами и еще 20 футов, в котором находятся стулья, телевизор, кухонные шкафы и т. Д. холодильник и раковина по бокам.

Только подразделения максимальной безопасности являются ярким примером того, как усиленные функции безопасности, первоначально разработанные для контроля над политическими заключенными, теперь используются для нацеливания на любого заключенного, который сопротивляется тюремному режиму или не подчиняется ему.Когда в 1971 году был открыт Миллхейвен, первое пенитенциарное учреждение в Канаде, за которым последовал «Центр развития исправительных учреждений» в Квебеке, Служба исправительных учреждений Канады (CSC) включила в себя «специальный блок обработки» (SHU), где они могли изолировать мелких группы заключенных, которые убили полицейского, охранника или даже другого заключенного, из общей популяции на неопределенный период времени. За исключением националистического движения в Квебеке, в то время в Канаде было очень мало организованного сопротивления.

CSC не было нужды использовать какие-либо технологические достижения, которые расширили бы их возможности по наблюдению и контролю за заключенными в целом. Поэтому, когда стало возможным круглосуточное аудио-видеонаблюдение на 360 градусов, CSC включил эти системы во все свои тюрьмы, придав зловещий оттенок девизу «Постройте это, и они придут».

Блоки максимальной безопасности в женских тюрьмах по конструкции и функционированию являются специальными блоками обслуживания, за исключением того, что они предназначены для содержания заключенных, убивших полицейских, охранников или других заключенных, а используются для содержания любого заключенного, осужденного институциональным судом за что-либо. от шприца в камере до драки.Подразделения строгого режима также используются для содержания под стражей женщин, осужденных за убийство на срок не менее 2 лет, большинство из которых убили кого-то, кто издевался над ними. 1

Когда меня отстранили в 2012 году, меня поместили в отряд строгого режима, хотя я не был осужден в судебном порядке и никого не убивал. Меня отстранили за показ фильма о Дне правосудия в отношении заключенных в публичной библиотеке вместе с адвокатом, который выступал с докладом о гражданских правах человека во время массовых акций гражданского неповиновения.Я немедленно подал жалобу, потому что очевидно, что это было формой наказания само по себе, учитывая, что я отсутствовал примерно с 1992 года, владел небольшой фермой и не занимался какой-либо незаконной или опасной деятельностью. После того, как мое условно-досрочное освобождение было восстановлено Комиссией по условно-досрочному освобождению, и примерно через 3 месяца после того, как я подал жалобу, она была возвращена с извинениями за бюрократическую ошибку при помещении меня в отделение строгого режима.

Я был определенно шокирован уровнем безопасности в этом отделении для группы примерно из 20 женщин, разделенных на 3 отделения, плюс отделение для изоляции.Работы у женщин в максе практически не было. Они должны были оставаться на капсуле весь день, за исключением одного часа упражнений во дворе размером с теннисный корт для парных двоих, а женщинам в разных капсулах никогда не разрешалось заниматься физическими упражнениями или контактировать друг с другом. Когда вы прибываете в блок максимальной безопасности, вы начинаете с наивысшего уровня безопасности 4, что означает, что вы должны быть скованы наручниками и наручниками и сопровождаться охранником каждый раз, когда вы покидаете капсулу. Если вы согласитесь и останетесь бесплатным, ваш уровень безопасности может упасть до уровня 3 через несколько месяцев, и в это время вы можете оставить капсулу в наручниках без кандалов, но все еще с охраной на буксире.Уровень 2 включает в себя сопровождение из капсулы с охраной, но без ограничений, и, наконец, на уровне 1 вы можете покинуть максимальную единицу только пропуском, без охраны или наручников. Это смешно.

Вы также попали в тюрьму за городскую партизанскую деятельность, но в Канаде в 1980-х годах и в качестве члена гораздо меньшей организации (Direct Action). Какие сходства и различия вы заметили между опытом Шиллера и вашим собственным, как в подполье, так и после того, как вы оказались в тюрьме?

AH: Как вы говорите, наша группа Direct Action была намного меньше, чем Фракция Красной Армии (RAF).Революционное движение, которое способствовало прямому действию, также было намного меньше и не столь развито идеологически. У нас действительно было только 2 подпольных ячейки в любой момент времени, в то время как RAF была одной из двух городских партизанских групп, поддерживаемых значительным революционным движением только в Западной Германии, а Движение -го -го июня 2 июня и RAF были намного крупнее, чем Direct. Действие. В 70-х и 80-х годах также наблюдалась значительная городская партизанская деятельность по всей Европе: Красные бригады в Италии, Angry Brigade в Британии, IRA в Ирландии и ETA, баскская сепаратистская группа в Испании, и это лишь некоторые из них.Это значительное количество партизанских групп по всей Европе отражало тот факт, что европейские революционные левые имели гораздо более изощренный политический анализ и практику, в результате чего образовались большие внепарламентские левые, образно образующие значительный водоем, в котором могла плавать рыба.

Здесь, в Канаде, FLQ был уничтожен, когда в 1970 году был введен в действие Закон о военных мерах после похищения и убийства министра иммиграции и труда Квебека Пьера Ляпорта.Движение американских индейцев (AIM), зародившееся в США, действительно повлияло на коренное население Канады, как продемонстрировал арест Дино и Гэри Батлер в 1981 году в перестрелке с полицейскими в Ванкувере. Дино Батлер принимал непосредственное участие в сопротивлении присутствию ФБР в резервации Пайн-Ридж в Южной Дакоте, в связи с чем Леонард Пельтье был в конечном итоге осужден за убийство агента ФБР.

Женщины, входящие в сеть сторонников AIM, приехавшие из США.С. в суде над Дворецким, во время суда оставалась в нашем коллективном женском доме. В эту сеть входили Джон Труделл и его жена, которые имели невероятное влияние с точки зрения нашего политического и философского роста. Через Джона Труделла мы поняли, что самая важная цель – защитить Землю и Воду. Сторонники коренных народов из AIM никогда не отвлекались от «политики», но начали кампанию «Вода для жизни», которая до сих пор остается в центре борьбы коренных народов. Мы слушали все, что говорил Джон Труделл, как если бы он был Иисусом, реинкарнированным сыном Бога.Любая разработанная нами политика, подчеркивающая важность Матери-Земли, была напрямую связана с влиянием коренных народов, оставшихся с нами в 1981 году.

Я считаю, что Direct Action также находился под сильным влиянием анархической сцены панк-рока, которая была активна на всем западном побережье Канады и США. Джерри Ханна был басистом и автором песен анархистской панк-рок-группы SubHumans, которая занимала второе место на канадской панк-рок-сцене, уступая только Д.О.А. Когда мы встретили Джули Бельмас, она также была музыкантом с глубокими корнями в анархистской панк-рок сцене.

Фракция Красной Армии была основана на марксизме-ленинизме, более иерархической и материалистической политической философии, которая во многих отношениях была противоположностью духовной и целостной философии коренных народов, из которой возникло Движение американских индейцев. Верные нашему анархистскому панк-року и политическим влияниям, по крайней мере, на теоретическом уровне, мы стремились действовать как коллектив без официального руководства.Предполагается, что лидерство в анархистских коллективах достигается за счет уважения, которое низовое население естественным образом проявляет к тем, кто принял правильные решения. Другими словами, если человек показывает, что он принимает лучшие решения, потому что он много работает, слушает и учится у других, которые уже зарекомендовали себя, к его идеям будут прислушиваться более серьезно и уважительно, чем к тем, кто пытается заслужить место лидера. через запугивание и страх.

Однако, несмотря на наши различия в терминах анархизма и марксизма, и Маргрит Шиллер, и я испытали неконтролируемую патриархальную динамику, которая свирепствовала в радикальных и революционных движениях 60-х, 70-х и 80-х годов.Этот период ознаменовал собой рассвет феминистского сознания во всей Западной Европе и Северной Америке. Феминистская критика мужского доминирования и иерархических моделей лидерства может быть найдена в литературе «Черных пантер», ВВС, Красных бригад и ИРА, и это лишь некоторые из них, но это больше отражало растущее сознание среди женщин, чем изменение практики. Пройдут десятилетия, прежде чем эта феминистская критика станет мейнстримом, и еще дольше, прежде чем женщины действительно заработают руководящие роли благодаря просвещенной, феминистской, низовой демографии.

Условия содержания в тюрьме, в которых мы с Маргрит Шиллер находились, сильно различались. RAF явно была более крупной, более сложной и опасной организацией для государства. Правительство Западной Германии спроектировало и построило специальный зал суда и камеры содержания для заключенных партизан в Штаммхейме, в то время как наш судебный процесс проходил в обычном зале суда, но с более широким присутствием полиции, чем обычно, и как зрители, так и заключенные подвергались более интенсивному ежедневному наблюдению. ритуалы каждый раз, когда мы входили в зал суда или выходили из него.Как и во всем, что касается безопасности и наблюдения, после того, как партизанские движения в Европе и Северной Америке утихли, новые репрессивные режимы наблюдения и безопасности не исчезли, а вместо этого были адаптированы для контроля и наблюдения за обычными заключенными, которых тюремный режим теперь классифицирует или заклеймил как «Члены банды» или «организованные преступники».

В своих мемуарах 2018 года, которые охватывают период от вашего ареста в январе 1983 года до условно-досрочного освобождения (повторного заключения) в 2012 году, вы упоминаете, что в 1980-х годах входил внутрь как молодой революционер с множеством романтических представлений о заключенных и о том, как вести себя в тюрьме.Не могли бы вы немного рассказать о том, что это были за идеи и как они соотносились с реальностью?

AH: Я до сих пор помню активистов, которых я знал еще в 70-х, которые говорили, что если они попадут в тюрьму, они будут учить и организовывать других заключенных, чтобы они сопротивлялись тюремному режиму. По тому, как говорили многие активисты, можно было сказать, что они понятия не имели, что такое большинство заключенных. Они не осознавали, что большинство заключенных воспитывались в системе уголовного правосудия, из приемных домов, когда они были маленькими детьми, где они часто подвергались сексуальному и / или физическому насилию, до центров содержания под стражей для несовершеннолетних в подростковом возрасте.Восемьдесят процентов всех женщин, приговоренных к федеральному наказанию, в детстве подвергались физическому и / или сексуальному насилию, и эта статистика сохраняется на протяжении десятилетий. Так что определенно существует статистическая связь между криминализацией и жестоким обращением в детстве. В конце концов, эти подростки переходят к своему конечному пункту назначения – федеральной пенитенциарной системе, где им предстоит выжить в круговороте вращающихся дверей: пару лет в «загоне», затем пару лет «на улице».

Многие люди считают, что люди, потратившие время или имеющие «жизненный опыт», глупы.Да, «65% людей, поступающих в тюрьмы, имеют навыки грамотности ниже 8-го класса, а 79% людей, поступающих в канадские тюрьмы, не имеют аттестата средней школы, 2 , но школа не является отражением интеллектуальные способности человека. То, насколько хорошо человек успевает в школе, больше отражает его способность хорошо функционировать в системе запоминания и хранения информации, сидя в классе и слушая лекции в течение долгих часов пять дней в неделю, а затем, возможно, еще пару часов по вечерам. чтение и письмо.Характеристики, которые позволяют получить высокие оценки, – это способность человека быть послушным и лояльным по отношению к авторитетным фигурам, особенно тем, кто находится в местах так называемого «высшего образования». Возможность вести сидячий образ жизни много часов в день. Способность сохранять фактическую информацию в больших количествах. Очевидно, это не то же самое, что интеллект.

Большинство заключенных обладают качествами, которые восполняют недостаток школьных знаний: стойкость, приспособляемость, способность кратковременной памяти, способность разделять эмоциональную травму, решительность, смелость и проницательность.

Было бы огромной ошибкой войти в любую следственную, провинциальную или федеральную тюрьму и вести себя так, будто вы умнее или знаете больше, чем средний заключенный, или пытаться организовать их или даже начать разговор, как будто вы их знаете. Я собираюсь сделать здесь несколько радикальных обобщений, но они основаны на статистике, которая верна для подавляющего большинства заключенных. Как я уже говорил ранее, заключенные более проницательны, чем среднестатистический человек: это навык выживания, который они оттачивали в приемных семьях, в учебных заведениях и просто у стариков, живущих на улице.Люди, живущие в учреждениях, очень быстро понимают, что выживание зависит от того, насколько быстро они улавливают невысказанные сигналы или язык и как реагировать на угрожающие сигналы. На эту тему можно было бы написать целую книгу. Но лучший вариант, если вы окажетесь в тюрьме в любой момент своей жизни, – это заткнуться, смотреть, слушать и учиться. Не разговаривайте, пока к вам не обращаются, и постарайтесь тихо выяснить, к кому из заключенных присоединиться.

Радикальные движения часто испытывают противоречие между поддержкой политических заключенных и поддержкой всех заключенных.Некоторые люди рассматривают агитацию в защиту политических заключенных как неявное разделение между людьми, которые не заслуживают быть в тюрьме, и теми, кто это делает. Что вы думаете об этом вопросе? Как можно поддержать политических заключенных, не подрывая движение за свободу всех заключенных? Насколько важно, чтобы мы поддерживали людей, попавших в тюрьму в результате движения?

AH: Я думаю, что та же философия, которая применима к тому, как мы, как политические активисты, взаимодействуем с людьми в целом в наших сообществах, также применима к тому, как мы взаимодействуем с заключенными в целом? Как и ответы на большинство вопросов, ответ не черно-белый.

Если мы видим себя авангардом, более просвещенным и имеющим право на политическую власть, чем обычный человек, то, конечно, мы будем относиться к политическим и обычным заключенным по-разному. Я думаю, что тенденция относиться к политическим заключенным как к особому авангарду, которому должно уделяться наибольшее внимание, – это философия, совместимая с марксизмом-ленинизмом и с теми, кто верит в иерархию. Но анархисты, такие как я, не считают себя особенными или более просвещенными.. Когда дело доходит до жизни и выживания в тюрьме, опытные заключенные являются выпускниками тюрем с докторской степенью, в то время как те, кто никогда раньше не проводил время, носят метафорическую кепку, которую могут увидеть только те, у кого есть «жизненный опыт».

Ценности, на которых зиждется наше сопротивление, будут определять, какое революционное общество мы создадим. Очень трудно жить в соответствии с набором ценностей, отличным от основного общества, в котором мы выросли. С того момента, как мы выходим из утробы, нам внушают ценности капитализма, чтобы ценить материальные блага, быть конкурентоспособными и стремиться к власти над другими.Мы считаем себя высшим видом по сравнению со всеми остальными живыми существами на этой планете. Если наше движение сопротивления не укоренено в альтернативных ценностях коммунизма, сотрудничества и сохранения природы, то мы, по сути, воспроизведем новое общество, которое будет казаться другим, но по сути тем же самым. Другими словами, одна и та же игра, одни и те же игроки… просто разная одежда, язык и прически.

Русскую революцию 1917 года возглавили большевики, изучавшие марксизм и ленинизм, и заставили их поверить в то, что переходную фазу между капитализмом и коммунизмом возглавит пролетариат, социальный класс промышленных рабочих, доходы которых получают исключительно от их труда.Эта фаза была бы необходима для борьбы с иностранными капиталистическими армиями, которые, без сомнения, составили бы единый международный фронт против любых успешных национальных революционных сил, которые захватили капиталистическую экономику какой-либо отдельной страны. На этом этапе пролетариат должен подавить сопротивление революции со стороны буржуазии, разрушить общественные производственные отношения, лежащие в основе классовой системы, и создать новое бесклассовое общество. К сожалению, эту переходную фазу взяла на себя Коммунистическая партия, которая утверждала, что представляет пролетариат.Вскоре эта опьяняющая сила проникла в их головы до такой степени, что они не отказались от нее, и вместо этого переходная фаза, известная как «диктатура пролетариата», превратилась в постоянную диктатуру коммунистической партии.

Проблема заключается в том, что нас с рождения внушают нам капиталистические ценности в рамках капиталистической экономики. Таким образом, те же самые люди, которые возглавляют коммунистическое революционное сопротивление, все еще имеют вездесущие пережитки капитализма, встроенные в их поведение и мысли.Поэтому важно сделать приоритетом укрепление новых ценностей и охватить людей в целом, чтобы они тоже могли стать революционными личностями. Если мы не верим в создание политической или экономической иерархии, тогда мы должны принять разнообразие, равенство и сотрудничество. Цвет кожи, пол, сексуальная ориентация, национальное происхождение и физические возможности человека не имеют отношения к его способности принимать решения, его этическому и моральному выбору, его трудовой этике, его смелости, состраданию и природным лидерским качествам.

Как мы можем рассчитывать на победу в каком-либо революционном сопротивлении, борьбе или войне, если у нас нет участия или поддержки со стороны населения в целом? И это произойдет только в том случае, если мы будем разделять одни и те же ценности, цели и опыт. То же самое и в тюрьме. Например, некоторые политические заключенные объявили голодовку, чтобы их вывели из изоляции и поместили в ряды населения. Если все заключенные начали голодовку в знак солидарности с нашими политическими заключенными, велика вероятность, что администрация капитулирует намного быстрее.Кроме того, если мы будем работать с другими заключенными, они с большей вероятностью поймут и, возможно, даже примут наши цели и ценности.

Возможно, это звучит как противоречие, но бывают моменты, когда политическим заключенным требуется особое внимание, потому что нет сомнений в том, что исторически правительство уделяло больше внимания политическим заключенным, чем социальным заключенным, потому что они организованы и представляют большую угрозу для общества. политический / экономический порядок. Так что будут времена, когда мы должны сосредоточить больше энергии на борьбе политических заключенных, но это не должно означать, что мы игнорируем тяжелое положение социальных заключенных.Исторически репрессии, направленные на то, чтобы сломить волю и личность политических заключенных, в конечном итоге будут применены к социальным заключенным. Кроме того, если мы также сосредоточимся на социальных заключенных, мы можем ожидать большей их поддержки в борьбе политических заключенных… чего тюремный режим боится больше всего: объединенного сопротивления как социальных, так и политических заключенных. Это наша цель.

Тюремные вопросы были важной частью вашей политической жизни еще до того, как вас арестовали.Что вас привлекает в этой работе, помимо того, что вы пережили (и продолжаете испытывать на себе) социальное насилие? Помимо тюрем, какие еще политические вопросы или проблемы вас особенно привлекают?

AH: Когда я был моложе, до того, как попал в тюрьму, я стремился к работе по отмене тюрем, потому что считал заключенных одним из самых жестоких людей на планете. Годы в тюрьме не развеяли эту точку зрения. Когда в начале девяностых меня, наконец, освободили под условно-досрочное освобождение, я продолжал работать над отменой тюрем, не столько потому, что я чувствовал, что это самая важная проблема, сколько потому, что я испытал тюрьму на собственном опыте, а людей было так мало. с живым опытом, вовлеченным в тюремную и капиталистическую борьбу за отмену смертной казни.

Прошло много времени, но я могу честно сказать, что в этом году в День правосудия для заключенных в 2021 году у нас было 10 женщин, которые приехали в Кингстон на место ныне закрытой женской тюрьмы, которые провели значительный период времени. как в P4W более 40 лет назад, так и в «новых» федеральных тюрьмах для женщин. Некоторые из этих женщин сейчас являются активистами за отмену тюрем, и при моей жизни редко можно найти людей, которые потратили время и участвовали в деятельности за отмену тюрем. Я очень счастлив, потому что чрезвычайно важно, чтобы люди с жизненным опытом возглавили движение за отмену тюрем.Под лидерством я имею в виду тех, кто заслужил уважение и доверие людей с жизненным опытом в тюрьмах, а также активистов за отмену тюрем, у которых нет жизненного опыта. Это прирожденные «лидеры», которые проявили себя мудрыми, отважными и знающими, в отличие от «лидеров», поднявшихся по карьерной лестнице благодаря амбициям, жадности и власти.

Однако в последние два десятилетия моей жизни я обнаружил, что меня все больше и больше тянет к тому, чтобы проводить время, пытаясь спасти то немногое дикой природы и дикой природы, что там еще осталось.Я становлюсь более циничным в отношении способности людей на самом деле создать революционное движение, которое не является материалистическим, иерархическим и конкурентным. Мы, как вид, по-видимому, укоренились в вере в свою особенность; умнее, самосознательнее или застенчивее, чем любой другой вид жизни. Я не вижу этому никаких доказательств. На этой планете нет вида настолько легкомысленного и глупого, чтобы гадить и мочиться – метафорически и буквально – в свою питьевую воду и пищу.Несмотря на неоднократные предупреждения наших собственных экспертов о том, что у нас осталось всего десять лет, чтобы предотвратить необратимый ущерб, мы продолжаем потреблять природные ресурсы с самоубийственной скоростью и отказываемся даже думать об отказе от капитализма, экономической парадигмы, основанной на бесконечном экономическом росте, потреблении и планировании. моральное устаревание. Это признак разумного вида?

Тем не менее, я все еще верю в сопротивление, поступая правильно и живя в соответствии с нашими идеалами, несмотря на возможность того, что мы можем потерпеть неудачу, несмотря на вероятность того, что шестое вымирание может уничтожить большую часть, если не все, наш вид.Нет никакой гарантии, что наши усилия будут вознаграждены или что мы победим в этой борьбе за искоренение капитализма. Но это не мрачное послание. Это послание надежды, стойкости и реальности. Хотим ли мы руководствоваться сказками и выдавать желаемое за действительное? Если так, то мы обречены на провал. Я считаю, что революционеры борются или борются не потому, что мы знаем, что победим, а потому, что знаем, что это правильно. У нас всегда будет глубокое внутреннее удовлетворение, зная, что мы сражаемся, чтобы спасти всех угнетенных существ и наш естественный мир от поглощения этой капиталистической культурой смерти.Я предпочел бы быть казненным, зная, что я жил в соответствии со своими идеалами и делал то, что считал правильным, независимо от того, успешны мы или нет в нашей борьбе против капитализма.


Примечания:

  1. ↩ www.womensprisonnetwork.org

Смертельные попадания в учебную статью ответов

смертельных удара. Ответы на учебные статьи. Его ударили по лицу бейсбольной битой. У меня к вам пара вопросов по поводу вчерашней статьи “Deadly Hits” из мартовского номера журнала SCOPE.Вирус, убивающий гусениц непарного шелкопряда при резком росте их численности, как это произошло в районе озер Фингер и в других местах, по-видимому, наносит большой урон вредителям-листоедам. Ежегодно более 100 000 пешеходов в США попадают под машины. Что заставило Криса Эстеса потерять зрение на один глаз? A. Scholastic Scope 68; 7 Scholastic Scope: Deadly Hits Учебное домашнее задание. Любезно предоставлено семьей Махони. Справочные продукты для библиотек, школ и предприятий. Это последняя цифровая версия Framework.Все живые существа попадают в одно из пяти царств. Ключи к ответам – Scholastic Scope Online Ключевые слова для ответов для классов 1–2, 3–5, 6–8 Доступ к журналам для аудиторий Scholastic Scope: смертельные хиты Журналы Scholastic Scope Ответный ключ Получите доступ к этой статье и сотням других подобных статей с подпиской на журнал Scope. Как получить доступ к журналу Scholastic SCOPE в Интернете Обзор журнала ScopeScope Scope: смертельные хиты Как пользоваться журналами Scholastic Добро пожаловать в журнал Scope! соединения. Смертельные удары по учебной статье: ключ ответа Впервые опубликовано в 2016 г. Напечатано в Испании компанией GraphyCems. Запись в каталоге для этой публикации доступна в Британской библиотеке. ISBN 978-1-316-50357-7. Книга студента с ответами ISBN. подписка на журнал Scope.Прочтите статью 2. 1 Сезон 1 2 Сезон 2 3 Сезон 3 4 Сезон 4 5 Сезон 5 «Катрина» поразила Флориду и центральное побережье Мексиканского залива двойным ударом: как и во многих штормах, ее ветры сносили деревья и разрушали здания. Получайте последние новости о скандалах, помолвках и разводах знаменитостей! Ознакомьтесь с нашими сенсационными историями о самых горячих звездах Голливуда! * Статья викторины (также на стр. Он и Шахин могут использовать 7 июня 2010 г. · Для клиентов из других стран: центр укомплектован персоналом и предоставляет ответы с воскресенья по четверг с 7:00 до 14:00 по израильскому времени. Бесплатный номер телефона 1-800-448-9291. + 972-3-761-9056 Fax Quizlet делает просто Множество милых созданий выглядят безобидными.Это была первая ночь зимних каникул, и 17-летняя Шелби Аллен – как и любая старшеклассница, у которой впереди пара недель свободы – была в праздничном настроении. © 2014 Scholastic Inc. Вы можете быть удивлены, обнаружив, например, что домашние кошки убивают более 14 миллиардов диких животных в год. Фирма поддерживает соотношение долга к собственному капиталу, равное «Смертельным ударам». Ключевые ответы на учебные статьи. Сохранение баллов. Даже несмотря на то, что используются автоматические баллы, важно, чтобы вы знали, как вести учет.Он снял трубку и любезно ответил на мои вопросы. Понимание прочитанного. Вам будет категорически легче увидеть ответ руководства по учебному объему, такой как вы. За первые семь месяцев этого года коронавирус заразил более 15 человек. Астероид, уничтоживший динозавров, вероятно, способствовал образованию современных тропических лесов. Вернитесь к ссылке Study Jams. 1 ISSN 1068-0292 Сентябрь 2011 • Издание для учителя • Полный комплект учебных материалов ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ СЕНТЯБРЯ • «Самое смертоносное существо в мире» – это отчасти научная статья, а отчасти рассказ о выживании о 10-летней девочке, которую ужалила ужасающая коробка Первое чтение: Студенты должны прочитать статьи один раз для общего понимания.ХАЗЛЕТОН – Человек из Зайон-Гроув, причастный к смертельной аварии с разбегом в Гумбольдте более года назад, ответит на обвинения в суде графства Люцерн. Но они не знали, куда это попадет. файл. Смертельные удары. Ключ ответа на школьную статью. В целях борьбы с «черными кодами» федеральное правительство создало бюро Фридмана, чтобы помогать черным людям и открывать школы, которые могли посещать чернокожие дети. C. По дороге Ханна садится в не тот поезд и уходит. «Время ангелов» – это исторический фантастический роман, написанный Карен Хессе.Он говорит, что ответ такой же простой, как и чертовски крутой: а. Эми Барт. Повысьте понимание прочитанной художественной и научной литературы с помощью планов уроков, рабочих листов для понимания прочитанного и различных учебных ресурсов, включая отрывки для подробного чтения, наборы текста и вопросов, карты ответов при чтении, графические органайзеры, занятия с любимыми книгами и оценки. Шторм направлялся на север, в сторону США. В 1790 году Килауэа взорвался, выпустив быстро движущееся облако пепла, камней и газа, убив сотни, а возможно, тысячи людей.Четвертый самолет, увековеченный как рейс 93 United, вскоре после этого разбился в сельской Пенсильвании, когда пассажиры отважно пытались захватить кабину. Срок сдачи: пятница, 29 января. история. Я буквально рыскал по интернету и журнальным статьям и буквально замерз. Стук, стук, стук, стук. К сожалению, некоторые из них не выживают. По степени риска проект аналогичен текущей деятельности фирмы. т. Растительные клетки. Что общего у Келлен Силланпаа и Криса Койна? Цитировать. Неужели эти кузнечики каким-то образом оказались в том темном облаке? Файл закладок PDF Scholastic Scope Викторина «Dead Rising» Отвечает Хартко об этом новом мальчике – он, кажется, не улыбается и мало разговаривает.Моя бабушка вспомнила, как полиомиелит поразил ее город. 2563. Ее школа закроется. Когда Ханне Махони было 3 года, ее собака возила ее по дому на санях, сделанных из корзины для белья и сбруи, сделанной из лент. Marvel объявила, что третья часть саги Пич Момоко, Demon Days: Cursed Web, выйдет в сентябре этого года. самое смертоносное и мощное извержение вулкана в истории человечества. Клейкая патока представляет собой смолу. назначил преемника давнего президента и генерального директора Ричарда Робинсона, который умер в прошлом месяце.Спросите: Что необычного в этой коале? (Обе руки в гипсе. Какая фраза из статьи является лучшим доказательством ответа на вопрос 6? A “ввезен контрабандой в Соединенные Штаты” b “проглатывание количества, равного нескольким крупинкам соли, может привести к летальному исходу” c ” полностью в лаборатории “d” добавить его в героин, кокаин и метамфетамин “8. и траекторию удара бейсбольного мяча. Смертельные удары схоластическая статья ответ ключевой РЕКОМЕНДАЦИИ – средний уровень – рабочая тетрадь с ключом – Антония Клэр, Дж. Дж. Уилсон. Персидская империя b Священная Римская Империя Графический роман для детей, написанный автором бешено популярной серии «Капитан в трусах», достают с полок библиотек и книжных магазинов после того, как его издатель сказал об этом. Но теперь я достаточно взрослый, чтобы понять, что ответ на убийство не может быть больше убийств.Он собирает ветки и прутья, чтобы сплетать их в платформу. Его взрывная энергия была в 10 раз сильнее, чем у Кракатау, рассказа истории. TM MAHON / MAPMAN Извержение произошло во всем мире Õ Арктический регион Временное потепление вызвало таяние морского льда. Учить больше . Ключи ответов – Scholastic Scope Online Ключевые слова для ответов для классов 1–2, 3–5, 6–8 Ключ онлайн-ответа | Scholastic Activities для апрельского номера журнала 2020 г. B. Проверьте Skyward. Затем ответьте на вопросы ниже. Доступ к журналу “Scholastic Scope Magazine” в формате PDF, 11 марта 2013 г. Журнал “Scholastic Scope”, 11 марта 2013 г., ключ к ответу Когда люди идут в магазины электронных книг, поиск начинается по магазинам, полка за полкой, это действительно проблематично.) 4. Хелен: Нет, простой порез может оказаться смертельным. Гигантские стены воды обрушиваются с моря. Затем используйте полные предложения, чтобы ответить на следующие вопросы. 17-20, 21) Кантовский круг мести: тесная встреча с критикой чистого разума Новый центр исследований. 27 января 2020 г., 15:25. Iditarod. Получите доступ к бесплатным ответам на викторину по схоластической тематике Ответы на викторину по стихийным бедствиям Если вы союзник, жаждущие такой упомянутой викторины по школьной тематике, ответы на книги, которые будут покрывать ваши расходы, получите у нас категорически бестселлер в настоящее время от нескольких предпочитаемых авторов.Вместе взятые, Калифорния, Орегон и Вашингтон – штаты, наиболее пострадавшие от лесных пожаров, – увидели, что к середине сентября сгорел массив суши размером почти с Нью-Джерси. Тестирование Google Forms включено для практики тестирования. Лорен Таршис. Людей, не пострадавших от летящих обломков, уносит поток воды. Библиотека – Википедия Un libro – это бессознательные файлы, штампы, содержащие слова, delle stesse sizes, rilegati insieme in un certo ordine e racchiusi da una copertina. Там, у подножия дымящегося вулкана, он готовится к битве.Ключ ответа на апрель 2017 г. • стр. 31 из 36. Мирик обвиняется в убийстве Кристиана Бродера в 2018 году. Развлекательный сайт, где фанаты превыше всего. Если вы ввели URL-адрес напрямую, убедитесь, что написано правильно. Холмс: Мисс Стоунер, когда ваш отчим вернется, скажите ему, что вы больны. Март 2021 года. (Ответы будут разными. После того, как 13-летний футболист получил травму мозга, изменившую его жизнь, он и его семья посвятили свою жизнь тому, чтобы сделать молодежный спорт более безопасным. Если у вас его нет, спросите своего учителя. за помощью.Декабрь 2020 года. Нарушенная память Лютер Т. Ученые предупреждали, что Килауэа может прибегнуть к насилию. Это самый высокий показатель за 30 лет. scholastic_scope_stress_quiz_march_2014_answers 2/5 Scholastic Scope Stress Quiz Март 2014 Answers Left for Dead – Пит Нельсон 14 мая 2002 г. Для любителей морских сражений, приключений и военных историй, таких как “Несокрушимый”, это невероятная правдивая история мальчика, который откладывал дыхание. для студентов | Схоластический. Даже если вам удастся убить зверя, вам понадобится выход.Все выпуски (40) Все выпуски. ДЕНЬ 1. Каждый год в США приземляется в среднем более 1000 торнадо. От этого зависит ваша жизнь. Затем вы разместите свой. В поисках ответов Тысячи людей потеряли дома, имущество, работу. использует: копировальный аппарат, непрозрачный проектор или мастер прозрачности для диапроектора. В статье даны ответы на все эти вопросы, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ Для начала введите пароль класса. Скачки. Jacobs 2011-09-01 Приготовьтесь к почти невыносимому ожиданию в этом классическом ужастике британского писателя У.Более 6 миллионов студентов читают Scholastic News каждую неделю! Узнайте, почему так много учителей полагаются на этот исключительный журнал, чтобы привлечь своих учеников, развить навыки чтения научной литературы и расширить знания в области содержания. Ноябрь 2020 г. Указания: напишите свои ответы в форме хорошо организованного ответа. Гребень изучает насекомых в Калифорнийском университете в Дэвисе. 8. 6 УЧЕБНЫЙ ОБЪЕМ • 30 ЯНВАРЯ 2012 г. вверху: Йо Мю Ри / Реуте Р.С. / Ландов; botto M: h i R oto Sekiguchi / t he Yo M iu R i Shi M bun / ap РОССИЯ в возрасте S; Мап: Джи М. МакМахон / «Карта М ан» Японское море (Восточное море) ТИХИЙ ОКЕАН АЗИЯ КИТАЙ СЕВЕРНАЯ КОРЕЯ ЮЖНАЯ КОРЕЯ ЯПОНИЯ Токио Место землетрясения Районы Камаиси, сильно пострадавшие от цунами в 20 1 0 80 гг.Что является центральной идеей статьи? варианты ответа. распространять смертельные заболевания, к которым приводят укусы комаров. с конкретным названием Skyward для выполненного вами задания. Смертельные атаки были обычным явлением. Ключи ответов – Scholastic Scope Online Ключевые слова ответов для классов 1–2, 3–5, 6–8 Стр. 8/52 Запрошенная вами страница не была найдена, и мы можем догадаться, почему. Классные журналы Scholastic Scope: смертоносные хиты Scholastic Scope Журналы Ответ Ключ Получите доступ к этой и сотням других статей с подпиской на журнал Scope.Мэри Мэллон (23 сентября 1869 г. – 11 ноября 1938 г.), известная как «Тифозная Мэри», была причиной нескольких вспышек брюшного тифа. Соломон, Берг, Мартин – Биология 9-е издание. 20 มี. «Смертельные удары». Они пытаются сделать это быстрее, чем кто-либо когда-либо делал вакцину. Ответы на викторину Scholastic Scope Dead Rising 29 апреля 2021 г. – The Language Arts. СТРАНИЦА 1 ИЗ 2 Смертельные хиты учебная статья – ключ к ответу Наслаждайтесь этой бесплатной статьей, любезно предоставленной Junior Scholastic, классным журналом по общественным наукам для 6–8 классов.ШКОЛАСТИЧЕСКИЙ. М Ричард «Дик» Робинсон-младший давно. 7. Основанные на стандартах заголовки охватывают такие темы, как текущие события, языковые искусства, математика, естественные науки и общественные науки. N1: На полу он замечает хлыст с петлей на конце. Гонт и кирпичи – это смертоносные ракеты, летящие по воздуху. Самостоятельная оценка. Одно исследование показало, что в прошлом году автомобили убили около 6200 пешеходов. предоставляет подписчикам scho lastic scope разрешение на воспроизведение этой страницы для использования в своих классах. Привлекайте внимание студентов с помощью печатных и цифровых ресурсов, созданных специально для них! Наши текущие статьи из реальной жизни вызывают обсуждение, развивают знания и готовят студентов к успеху в 21 веке.Это лишь одно из решений для вашего успеха. . Оценки . scholastic inc. Воспользуйтесь этой ссылкой на словарный запас, чтобы помочь вам СОБСТВЕННЫМ словарным запасом на этой неделе. Обновлено 4 июля 2019 г. разделы каждой главы. Получите быстрый совет по профессиональному развитию от экспертов Scholastic. Первый отрывок, «Вкусный или смертоносный?», Взят из январского выпуска Scholastic Scope за 2012 год. Страница 3/12 B. Филиппинские следователи в воскресенье возобновили поиск десятков человек, которые все еще пропали без вести после столкновения парома с грузовым судном, в результате которого погибли по меньшей мере 39 человек.Он был в дюйм длиной, с тонкими ногами и выпученными глазами. Лорен Таршис из Scope Scholastic Scope Задание Ответы Ищете ответы? На каждой странице выпуска и странице статьи теперь вы можете загружать ключи ответов, скрытые от учащихся. Танта решает отослать ее, пока ей не станет лучше. Когда ей было 8 лет, она начала дрессировать своих собак. Каждую ночь он взбирается на дерево на 15 метров (50 футов). Долой вдохновляющую Малалу Юсуфзай Анджелина: Малала – «мощная» Объем схоластики: смертельные удары «Я Малала» Малалы Юсафзай – Книжный разговор «Я – Малала» Аудиокнига 1/2 Малалы Юсафзай (Нобелевская премия мира) Журнал «Область применения» Малала Мощный доступ к этой статье и еще сотням подобных с подпиской на журнал Scope.Смертельные удары по схоластической статье. Ключевые ответы. Практические вопросы и ответы. Около 2000 человек погибли и не менее 9000 получили ранения. специфический. Под атакой! – Ответы на вопросы на понимание. 22.06.2021. «Смертельные хиты – история бывшего футболиста Криса Койна» от Scholastic Scope. Словарь терминов «Смертельные хиты» – Storyworks 1. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ЛЕЧЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫМИ СРЕДСТВАМИ Когда в 2014 году разразилась крупнейшая в истории вспышка лихорадки Эбола, исследователи фармацевтических компаний активизировали свои поиски лекарств для борьбы с вирусом.Скачать и. Мы рады внедрять новые функции, такие как Google Класс и LTI-список, управление учебным годом, совместные преподаватели и многое другое! Каждый февраль Кай Макмастер путешествует 4350 миль от своего дома в Альберте, Канада, до Собецу, Япония. НЬЮ-ЙОРК (AP) – Scholastic Inc. Я связал здесь предварительный просмотр титульной страницы и первой страницы текста, но, поскольку он предназначен только для подписчиков, не могу включать больше. крестовый поход В мае 2009 года пакистанская армия начала пандемию гриппа с 1918 года. К счастью, ни одна пандемия гриппа не была столь смертоносной.3 มี. Каждый раз, когда обрушивается сильный ураган, в том числе в прошлом году, большинство людей укрываются дома до тех пор, пока ураган не утихнет, или эвакуируются, чтобы спастись от опасности. Все материалы можно найти в журнале Scholastic Scope Magazine, выпуск за март 2020 г. По словам Стейси Комс, большая часть их добычи даже не замечает их приближения. В центре заснеженной площадки он и его шесть товарищей по команде встречаются со своими соперниками. Познакомьтесь с Лорен Таршис, автором бестселлера New York Times «Я выжил». Вам будет очень легко увидеть такие ключи ответов в учебном плане, как вы.Сначала студенты прочитают небольшой текст о том, как были изобретены фейерверки. Прочтите статью «Смертельные попадания». Вот почему мы размещаем компиляции электронных книг на этом сайте. 6–8 классы $ 9. Плакаты с предложением вознаграждения в размере 5000 долларов и изображения аналогичной лодки в стиле с центральной консолью размещены на лодочных трапах по всей улице St. Но Америка пострадала намного больше, чем любая другая страна. Укрепите знания учащихся о трех ветвях власти, назначив лист навыков. Указания: прочтите «Смертельные удары. С тех пор, как на сцену вышли стандарты Common Core State, их внимательное изучение стало делом огромного любопытства.Блог мгновенно стал хитом; вскоре его стали читать люди во всем мире. Это был кузнечик. Лучший способ привлечь учащихся средних и старших классов. Смертельно опасен. Затем откройте рабочий лист ниже: Scope Deadly Hits Summarining 2. Но, узнав, что Ахмет бежал от очень реальной войны и попутно был разлучен со своей семьей, решительная группа его одноклассников изучает выпуск Scholastic SuperScience за декабрь 2019 г. / январь 2020 г. и связанные с ними цифровые ресурсы, видео и игры.Особенно опасались полиомиелита. Помимо аварийно-спасательных служб, многие смелые ученые и инженеры продолжают работать во время урагана. Статья и ее текстовые элементы содержат важную информацию о сотрясениях мозга и о том, как говорить о безопасности при занятиях юношескими видами спорта. Google Classroom \ “Исчезнувшие \” схоластические рамки: зачитывает г-жа В. Попросите учащихся написать свои ответы на каждый вопрос или используйте эти подсказки для ведения обсуждения. Февраль 2017 г. 10 настоящего Пособия для учителя) ВИКТОРИНА «7 бедствий, изменивших историю» Выберите лучший ответ на каждый из следующих вопросов.Тренировка основных навыков: подведение итогов – HL NONFICTION: «D eadly Hits», страницы 4–8 марта 2020 г. © 2020 BY SCHOLASTIC INC. Из ОБОИХ статей и видео. Прочтите бесплатный ответ по схоластическому объему Ответ по схоластическому объему Когда люди должны идти в магазины электронных книг, искать по каждому магазину, полке за полкой, это действительно проблематично. 2 миллиарда империи рабочему, с которым он состоял в отношениях, сказали, что они «все знали» об этой интрижке. Ответьте на вопросы 1–6. В 1924 году оно снова произошло взрывное извержение, прежде чем в основном затихло.Вспышка чумы, известная как пандемия Юстиниана в 541-542 годах, проложила путь мусульманскому завоеванию – почти сто лет спустя. Превращает незащищенную ссылку в анонимную! Домашняя страница – бесплатная загрузка образовательных ресурсов Компания Savvas Learning, ранее известная как Pearson K12 Learning, создает учебные программы для K-12 и решения нового поколения для улучшения результатов учащихся. Напишите свой ответ на вопрос выше: 2. Еще больше кузнечиков упало на землю. Для каждого вопроса выберите лучший ответ.Второе чтение: раздайте вопросы для внимательного чтения и критического мышления. Word Up Уровень 5: Уровень Индиго. «Когда комары были убийцами в Америке». СТРАНИЦА 2 ИЗ 2 Смертельные хиты – ключ к ответу на учебную статью. Вместе с руководствами, которые вы могли бы получить сейчас, приведены ответы из учебного журнала ниже. Хиты. Помните, что хороший ответ начинается с перефразирования вопроса и цитирования текстовых свидетельств. Таким образом, большинство их прогнозов были ошибочными.99. Ключи к ответам – Scholastic Scope Online Ключевые классы 1–2, 3–5, 6–8 Ключ к онлайн-ответам ¦ Scholastic Activities для апрельского выпуска Scope за 2020 год. Онлайн-библиотека Статья журнала Scholastic Scope, май 2014 г. Статья журнала Scholastic Scope, май 2014 г. Да, обзор статьи в журнале Scholastic Scope за май 2014 г. может быть связан с вашими списками ближайших ссылок. УЧИТЕЛЯМ И ПОДПИСЧИКАМ РАЗРЕШЕНИЕ ПРОЕКТИРОВАТЬ ИЛИ СДЕЛАТЬ КОПИИ ЭТОЙ СТРАНИЦЫ ДЛЯ РАСПРОСТРАНЕНИЯ УЧАЩИХСЯ. Доступ к классным журналам Scholastic Scope: смертельные хиты Scholastic Scope Magazines Answer Key Получите доступ к этой и сотням других подобных статей, подписавшись на журнал Scope.В дни, предшествовавшие урагану в Галвестоне, У. Таршис, скорее всего, написал А. «Смертельные удары». Вопросы по вашей подписке? Звоните нам! 1-800-SCHOLASTIC (1-800-724-6527) Том. 19 Нет. Мы смотрим на текущие события, науку и общественные науки с точки зрения ребенка, поэтому темы, которые нужно преподавать, актуальны и интересны для каждого ученика! Смертельная зимняя буря, охватившая 22 штата – от Техаса до Мэна – 14 февраля 2021 года, принесла большое количество снега и льда и установила многочисленные рекорды низких температур.Гражданская война и реконструкция Используйте эти функции и вспомогательные ресурсы, чтобы дать учащимся более глубокие и более широкие знания об этих ключевых периодах в U. Попросите учащихся снова прочитать рассказ всем классом или небольшими группами, делая паузу, чтобы ответить на вопросы. каждый год и убивает около 23 000 человек, по данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) в Атланте, штат Джорджия. Попросите учащихся посмотреть фотографию коалы на странице 4. S. Область применения. Используется в образовательных целях. Объем схоластики: смертельные хиты. Схоластика.мог представить себе что-нибудь подобное. … Сейчас есть несколько вещей горячее, чем внимательное чтение. грязный. 5 ก. Февраль 2021. 2560. Смертельные попадания в схоластическую статью ответ на ключевые Сцены Прогулка по Помпеям с Лорен Таршис из Scholastic Scope Упражнение в Scholastic Scope Ответы Ищете ответы? На каждой странице выпуска и странице статьи теперь вы можете загружать ключи ответов, скрытые от учащихся. Смертельные хиты. Ключ ответа на учебную статью. Взгляните на фильмы, которые выйдут на этой неделе (8/12) Голливуд и фанаты реагируют на возможное воссоединение Бена Аффлека и Дженнифер Лопес. Эссе решения – мы выполняем ваши задания scholastic_scope_stress_quiz_march_2014_answers 2/4 Scholastic Scope Ответы на стресс-викторину, март 2014 г. [EPUB] Scholastic Scope, стресс-викторина, март 2014 г., ответы на вопросы The Monkey’s Paw-W.Когда смертельный грипп поражает город, Ханна заболевает. Оцените рабочий лист ниже «Количество смертельных ударов, подводя итоги 1». Здесь объясняется, что такое объективное резюме. Добро пожаловать в Marvel Comics за октябрь 2021 г. В результате болезни, которые обычно легко вылечить, например кожные инфекции, могут стать смертельными. Также включает тестовую версию. N3: Холмс осматривает сиденье стула. Наденьте халат и застелите стол газетой.Возьмите «Опрос общественного мнения» в Google Classroom. «Смертельные хиты» 1. Книга является самым большим диффузным из сапере. Напишите здесь ответы на следующие вопросы. Используется в образовательных целях Scholastic Scope: Прочитано миссис Схоластическими редакторами 9 апреля 2021 года. Убедитесь, что вы ответили на каждый вопрос (там. Статья. Холмс: Представьте, что вы идете в комнату Джулии, но идите в свою старую комнату и заприте дверь. _____ _____ _____ Тренировка основных навыков: текстовые структуры НЕЗНАЧЕНИЕ: «Смертельные удары», страницы 4–8 марта 2020 г. © 2020 BY SCHOLASTIC INC.Лидеры вертикального мира. потепление вызвало таяние морского льда. Вебер Как студенты получают доступ к классным журналам Scholastic Scope: смертельные хиты Scholastic Scope Журналы Ответ Ключ Получите доступ к этой и сотням других подобных статей, подписавшись на журнал Scope. Объясните, как вы узнали, используя доказательства из статьи. Погибли пять членов экипажа с «Имо», а также пилот и капитан, а также один член экипажа с «Монблана». Этот онлайн-тест можно распечатать. Растительные клетки – настоящие трудоголики! Они выполняют всевозможную работу внутри растения, помогая сохранить растение живым и здоровым.Вопросы с конструктивными ответами 7. Следуйте всем инструкциям, данным для этого задания. Еще в 1900 году наука о погоде – метеорология – была еще новинкой. Они убили больше людей в Америке, чем любое другое стихийное бедствие. Люди злились и хотели ответов. Один отрывок из текста свидетельствует о том, что становиться старше – это ваше собственное дело. Смертельные удары по схоластической статье, ответ на ключевой вопрос, Голова Лордгенома тоже неплохо справляется с этим. Именно поэтому на этом сайте представлены сборники книг.Студенты должны прочитать одну статью и написать заметки о том, что они узнали, что помогло им понять эту тему на одной стороне парной текстовой таблицы 2. Супербактерии заражают не менее 2 миллионов человек в U. Acces PDF Scholastic Science World Answers. Если вы намереваетесь загрузить и установить ответ по учебному объему, то это считается простым, тогда в настоящее время мы расширяем партнера для покупки и заключения сделок, чтобы загрузить и установить ответ по учебному объему, достаточно просто! Как получить доступ к онлайн-журналу Scholastic SCOPE Magazine Scholastic Scope: смертельные удары Scholastic Примерно через 30 минут после удара второго самолета угонщики направили самолет, следовавший из Вирджинии в Лос-Анджелес в Пентагон, недалеко от Вашингтона, округ Колумбия.Из-за холода в Арктике отключилось около 60 процентов источников энергии в штате и замерзли водопроводные трубы. Внимательное чтение: вопросы и ответы. Возмущение росло, и многие в Пакистане и во всем мире критиковали пакистанское правительство за то, что оно позволило Талибану стать настолько могущественным. COM • СЕНТЯБРЬ 2014 г. 7 Гора Тамбора ИНДОНЕЗИЯ U. В то время как пострадали более 140 миллионов американцев, особенно сильно пострадал Техас. 2553. (Правильно). Ариадна: Тесей, лабиринт смертоносен, как чудовище.Получите доступ к бесплатному учебному читателю. Уровень 2 «Животные во всем мире» Это дополнение к популярной серии «Маленькие дети – первая большая книга» исследует увлекательный мир рептилий и земноводных, от скользких змей и чешуйчатых ящериц до ухабистых лягушек и пятнистых саламандр. Бюро погоды знало, что в Карибском море бушует сильный шторм. Так что заболеть было очень опасно. В то время у ученых не было инструментов, которые помогли бы им отслеживать штормы. Практикуйтесь в чтении активно в группах, сначала в классе на групповом семинаре, и, надеюсь, тогда ученики приобретут навыки чтения, Scholastic Toys рассматривает возможность разработки и распространения новой настольной игры для детей.Лаура удивленно уставилась на нее. c Читать онлайн Ключ к ответу на учебную область действия Май 2014 г. Ключ к ответу на учебную область действия май 2014 г. Когда люди должны идти в магазины электронных книг, искать заведение за магазином, полка за полкой, это по сути проблематично. Скачать электронную книгу Scholastic Scope Answer Key Январь 2014 г. Scholastic Scope: Deadly Hits Используется в образовательных целях. Смертельные удары. Ключ к ответу на учебную статью. Фактически, один школьный администратор, консультирующийся со Scholastic, недавно указал, что руководство механика требует более высоких навыков чтения, чем стандартный текст колледжа.Ключи к ответу на архив выпуска – Scholastic Scope 1. Что-то упало на землю. Литература – Scholastic Scope: Deadly Hits – Ответьте на вопросы для внимательного чтения и вопросы для критического мышления. Малала помогала сосредоточить внимание на том, что происходило в Свате. Или войдите с помощью: Google Classroom. «Дик Робинсон превратил Scholastic в самый популярный в мире детский книжный и образовательный бизнес», – говорится в заявлении 69-летнего Уорвика в понедельник. Журналы Scholastic Classroom – отличный способ дополнить обучение в классе.Scholastic News – это простое решение для вовлечения студентов. Скажите студентам, что коалу сбила машина, потому что люди вторгаются в ее среду обитания и строят дороги. Забудьте о будущем, Сет и его семья будут удачливы, чтобы пережить следующие двадцать четыре часа. В то время не было современных лекарств и антибиотиков. 13 февраля 2017 г. FCE Использование английского языка 1 (Вирджиния Эванс) Подробнее. В конце концов, у него было смертельное прошлое. Этот рабочий лист для чтения и письма побудит юных читателей внимательно прочитать отрывок из научной литературы, а затем создать свои собственные вопросы и ответы.Некоторые, например, экономист и писатель Джон Р.) 2. Уведомление о равных возможностях Школьный округ Иссакуа соблюдает все применимые федеральные и государственные правила и постановления и не допускает дискриминации по признаку пола, расы, вероисповедания, религии, цвета кожи, национального происхождения. , возраст, статус ветеранов с почетом демобилизации или военный статус, сексуальная ориентация, включая гендерное выражение или идентичность, наличие сенсорных, умственных или физических недостатков или. В настоящее время нет одобренных препаратов для лечения этого заболевания.Питер Уорвик, независимый директор по детям с 2014 года. Начните изучать словарь Deadly Hits. смертельно, 16 октября 2017 г. схоластические новости выпуск 5 6 текущие, после бури выпуск 3 схоластических новостей, 16 октября 2017 г. схоластические новости выпуск 4, в область шторма scholastic com, загрузите ответы на школьные новости после бури, начав отвечать на вопрос после гроза, после бури младший школьный ком, для школьников. Тогда люди часто боялись заболеть.В статье журнала Life 1955 года под названием «Брошенная жизнь» прославлялась пластическая революция. Ваши ответы могут быть длиной 2-3 предложения или больше для вопросов о критическом мышлении. Выбирайте из 195 различных наборов карточек из журнала в Quizlet. СТАТЬЯ. свидетельство. Покрытосеменные: семена в плодах. Члены двух команд пожимают друг другу руки и желают друг другу «Хорошей борьбы. Две девушки провели остаток вечера, занимаясь обычным делом. Великолепные видео – теперь с субтитрами! Освещая незнакомую обстановку, ведя ваших студентов за кулисами статьи или задавая цель для чтения, наши видео более глубоко вовлекают студентов в темы и важные идеи историй Scope.». История включает в себя: мероприятия, викторины, видео, слайд-шоу, аудио. В статье отмечается, что на стирку и сушку этих вещей после использования обычно уходит несколько часов. Смертельные удары по схоластической статье – ключ к ответу. На каждой странице выпуска и странице статьи теперь вы можете загружать ключи ответов, скрытые от учащихся. . ! Познакомьтесь с двумя молодыми гонщиками на собачьих упряжках, которые надеются выиграть в этом году младший. Покажите остальные знаки по очереди и попросите учащихся определить значение каждого из них. В. Питер Уорвик, независимый директор с 2014 года в совете детского издательства, приступит к своей новой работе.Вы должны писать полными предложениями. Есть способы снизить риск серьезной болезни у спортсменов. Ключи ответов – Scholastic Scope Online Ключевые слова для ответов для классов 1–2, 3–5, 6–8 Ключ онлайн-ответа | Журналы Scholastic Scholastic Scope Ответ KeyScope: Смертельные хиты Журналы Scholastic Scope Ответ Key Получите доступ к этой статье и сотням других подобных статей с подпиской на журнал Scope. Studyres содержит миллионы образовательных документов, вопросов и ответов, заметок о курсе, учебных вопросов, карточек и рекомендаций по курсу, которые помогут вам учиться и учиться.Семена – удивительные вещи! Прочтите этот раздел, и вы больше никогда не будете так смотреть на свои семечки. Смертельные удары по схоластической статье. Ответ на ключевые слова Луизиана – Образование [Статут] Сразу после решения Брауна Луизиана внесла поправки в свою Конституцию, в которых говорится, что все государственные и начальные школы будут управляться отдельно для белых и черных детей. (40) Май 2021 г. Британские исследователи: лучший способ привлечь учащихся средних и старших классов. Отмерьте 1/4 стакана патоки в каждый стакан, используя ложку, чтобы соскрести все это.Опираясь на информацию из статьи и свои собственные идеи, объясните, почему сегодня молодые спортсмены могут выбрать футбол, несмотря на то, что игра может быть опасной. 1. Подгруппа SPI-M предупредила, что дальнейшее ослабление всех ограничений блокировки 21 июня, как это в настоящее время планируется для Англии, может спровоцировать беспрецедентную третью волну. 3 миллиона человек по всему миру. Самые большие торнадо, как правило, происходят в районе, известном как Аллея торнадо (см. Оранжевую часть карты). Какая тема затрагивается в обоих текстах? 2.Вы можете заметить одного из самых жестоких хищников в мире, но он всего несколько дюймов в длину. Найдите учебные ресурсы, необходимые для всех ваших занятий. Апрель 2021 года. В статье рассказывается история Закери Листедта, футболиста-подростка, который получил сотрясение мозга, приведшее к серьезному повреждению мозга. «Долли и моя бабушка выросли в 1920-х и 1930-х годах. Ключи ответов – Scholastic Scope Online Ключевые слова для ответов для классов 1–2, 3–5, 6–8 Ключ онлайн-ответа | Scholastic Activities для апрельского номера Scope за 2020 год.Некоторые обвиняли Германию. ค. 12. Как автор развивает идею о том, что травмы головы могут быть серьезными, даже если они кажутся незначительными? Подтвердите свой ответ подробностями из статьи. Количество сотрясений мозга в НФЛ снижается. Он был зеленовато-коричневым. Выполните все недостающие задания, а затем НАПИШИТЕ НАПИСАТЬ на segan @ ypsd. Этот вирус вызывает смертельное заболевание Covid-19. Узкие джинсы… массивные часы… знаменитые повара. Учите словарный запас, термины и многое другое с помощью дидактических карточек, игр и других средств обучения. , 22 июня 2021 г.тихий. На картине изображена улыбающаяся семья, подбрасывающая в воздух пластиковые тарелки и посуду. Однако некоторые люди отправляются на критически важные работы, чтобы защитить других во время опасной бури. Книга ответов Handy Science – это подборка самых интересных, часто задаваемых и необычных из этих вопросов. Хелен: Хорошо. В нем говорится, что теперь «хозяйке не нужно беспокоиться. В глубине африканского леса шимпанзе готовится ко сну. Смертельные удары ключ ответа на учебную статью Бесплатная анонимная служба перенаправления URL-адресов.здоровый. Выбор учителей №1 для текущей документальной литературы на уровне. День 3 Напишите «F», если ответ неверный. Лучшие университеты США с высоким уровнем приема. Другие били Лауру по голове. Соединенные Штаты были одной из наиболее пострадавших стран. Эксперты по погоде знали, что в сторону U надвигается сильный шторм. Если вы не понимаете, приходите ко мне на репетиторство. поделитесь последними исследованиями в области науки о мозге. ‘статья в журнале scholastic scope, май 2014 г., май 2014 г., апрель 19, 2018 – прочтите и загрузите статью в журнале scholastic scope, май 2014 г., бесплатные электронные книги в формате pdf, практический тест каплана 1 ответы тригонометрия amsco answer key Эти гигантские кружащиеся бури смертельны.C. Растения с семенами. Расскажите читателям об опасности сотрясения мозга. Наказание: от 500 до 1000 долларов за неисполнение приговора и тюремное заключение от трех до шести месяцев. Chromebook: превратите свой «абзац аргумента» в Google Classroom. 08.01.2021 · Этой статье больше 3 месяцев. Напишите на полях – короче говоря, сделайте заметным труд, связанный с пониманием трудного отрывка для чтения. 9 миллионов акров в Калифорнии в этом году, побив предыдущий рекорд штата с 2018 года. Ключевые слова – Scholastic Scope Online Ключевые слова для ответов для классов 1–2, 3–5, 6–8 Ключ онлайн-ответа | Scholastic Activities для апрельского номера Scope за 2020 год.Небольшой порез может стать смертельным. пережить смертельную болезнь. Но будьте осторожны – внешность обманчива! Некоторые животные, которых вы обычно не считаете страшными, могут скрывать опасные приспособления, такие как острые когти, мощные челюсти или смертельный яд. Подобно крошечным летчикам-истребителям, стрекозы со смертельной эффективностью охотятся на других летающих насекомых. В последнюю неделю июля Национальная метеорологическая служба выпустила предупреждения о чрезмерной жаре для 17 штатов, простирающихся от Западного побережья до Среднего Запада и далее на юг до Луизианы и Джорджии.Тем не менее, предыдущие выпуски доступны в Scholastic. Просмотрите их как класс. Удивительная наука, лежащая в основе глубокого сна. Приглашения от комиксов Marvel на ноябрь 2021 года, Франкенштейн. Смертельные удары. Ключевые слова схоластической статьи. По состоянию на 30 сентября многочисленные мегапожары уже опалили более трех человек. Дело об убийстве Джейдена Майрика в Атланте раскрывает недостатки ювенальной юстиции в Джорджии, самой карательной системы в стране. Тесей: Хорошо сказано, принцесса. Смертельные попадания. Ключ к ответу на учебную статью. Мы хотели бы показать вам описание здесь, но сайт не позволяет нам.Затем они задают три вопроса о тексте и используют текст. В нем погибло более 625 000 человек. Наезд на лодку случается редко, особенно когда кто-то погиб. Энциклопедия немецких танков Второй мировой войны. Но не было никакого способа узнать, куда он попадет. 2. Вторая статья «Травма головы» из октябрьского номера Scholastic Scope за 2011 год. Scholastic Teachables – просмотрите все рабочие листы, ресурсы, печатные издания и многое другое для класса! Сэкономьте часы на подготовке с нашей онлайн-сокровищницей готовых уроков, печатных материалов и заданий для любого класса, предмета и уровня навыков.Рэнсом Риггс – Пустой город (2) Подробнее. Шестое издание самой продаваемой серии «Грамматика в контексте» вдохновляет учащихся посредством увлекательных историй, изображений National Geographic и материалов, имеющих отношение к жизни учащихся. Грамматика в контексте 3 Ключ для ответов на вопросы 7-го издания. ), первая книга трилогии. Она умоляла одолжить у своей старшей сестры серебристый «Фольксваген Жук», а затем забрала свою лучшую подругу Алиссу. Джейкобс. Некоторые обвиняли правительство в персонале издательского гиганта, владелец которого неожиданно оставил свой 1 доллар.Смертельные удары схоластическая статья – ключ к ответу Обзор гражданского права: что значит быть хорошим гражданином, как работает демократия и почему важно оставаться в курсе событий и участвовать в жизни – даже в детстве. Сравнение причин и следствий и противопоставление контекста. Хит на Экваторе Неудержимых, который включает Россию и Венесуэлу. Повествовательная документальная литература, часть 1. Чтение схоластической лихорадки 68; 6 «Роковая гора» Чтение схоластической области 68; 6 «Роковая гора» (стр. Поскольку Мэри была первым «здоровым носителем» брюшного тифа, признанным в Соединенных Штатах Утверждает, что она не понимала, как здоровый человек может распространять болезнь, поэтому она пыталась сопротивляться.Схоластика, объем, март, 2014, стресс, ответ, ключи Дата создания: 23.09.2020 19:35:29 Scholastic Scope Март 2014 Ключевые слова ответа на стресс Стресс – это часть жизни, но учащимся могут быть трудно справиться и чувствовать перегружен, что может. Бурение ударило по какой-то сломанной скале через две недели после начала схоластической статьи «Смертельные удары». На самом деле, это одна школа. Сделайте две модели ямки для дегтя. Опубликовано: (52 года назад) Snoozefest. Торнадо могут ударить и поражают любую точку Земли (кроме Антарктиды). Смертельные попадания в учебную статью дают ответы на ключевые отрывки Круга, которые поднимают вопрос, на который вы не можете ответить.Подробнее. Чем быстрее едет машина, тем смертоноснее она может быть. D. На странице 6 Таршис пишет: «Спортивные комментаторы запускали основные моменты, в которых отмечались самые жестокие хиты недели в студенческом и профессиональном футболе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *