Гдз по географии учебник 9 класс дронов 2019: ГДЗ по Географии для 9 класса Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я. на 5

Содержание

ГДЗ по Географии для 9 класса Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я. на 5

Авторы: Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я..

Издательство:

Дрофа 2017

На девятом году обучения школьная нагрузка очень сильно увеличивается, ведь по окончанию этого периода сдаются первые итоговые испытания – ОГЭ. Это одно из главных событий для девятиклассников. Это важно и для тех, кто принял решение не идти в десятый класс, а продолжить обучение в техникуме или училище. Поэтому неудивительно, что ребята с трудом справляются с обычными контрольными и домашними заданиями. Необходимо прийти к ним на помощь, это лучше всего получится у «ГДЗ по Географии 9 класс Дронов, Баринова, Ром (Дрофа)».

Многие считают, что лучше просто списать с верных ответов, не разбираясь с заданием. Но так не будет никакого толка. Лучше постараться в первую очередь решить все заданное на дом самому. Только после этого можно сверить свой вариант с правильными ключами, которые приведены в конце каждого параграфа. А уже в заключении лучше исправить допущенные ошибки, проанализировать их и постараться впредь не допускать.

Кому пригодится решебник по географии для 9 класса от Дронова

Не стоит думать, что книги с готовыми домашними знаниями помогут исключительно учащимся с проблемами. К ним можно обратиться и в других случаях, например:

– для подготовки к сложной контрольной работе или тестированию;

– когда пропустил урок по причине болезни и приходится самому осваивать нужный параграф;

– если нужно самостоятельно проанализировать свой уровень знаний;

– при необходимости проверить правильность домашки.

Таким образом, «ГДЗ по Географии за 9 класс Дронов В. П., Баринова И. И., Ром В. Я. (Дрофа)» является многофункциональным пособием и решает сразу несколько сложных задач.

Как устроен учебник

Родители при выборе сборников с ГДЗ обращают внимание на полноту отражения курса школьной программы. Но не нужно волноваться – в задачник от издательства «Дрофа» включены такие темы:

Общая характеристика хозяйства России.

География химической, машиностроительной и агропромышленности.

Районирование территории России.

Центральная часть и европейский центр.

Северо-запад, Поволжье, Юг.

Уральский регион, Западная и Южная Сибирь и Дальний Восток.

Исходя из этого, следует, что этот замечательный решебник составлен согласно Федеральному стандарту гособразца.

ГДЗ По Географии 9 Класс Дронов Баринова – Telegraph

>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

ГДЗ По Географии 9 Класс Дронов Баринова

ГДЗ к учебнику географии для 9 класса авторов Дронова В . П ., Бариновой И .И ., Ром В .Я . содержит подробные и развернутые ответы, а благодаря четкому структурированию издания по параграфам Вы легко сможете найти нужное решение .

ГДЗ рабочая тетрадь по географии 9 класс хозяйство и географические районы Баринова , Дронов Дрофа . Девятиклассники с 2019 года поставлены перед непростым выбором – помимо основных обязательных, они должны сдавать еще две дисциплины на итоговой аттестации .

Решебник (ГДЗ ) по Географии за 9 (девятый ) класс авторы: Дронов , Баринова, Ром, Лобжанидзе издательство Дрофа, год . Авторы: В .П . Дронов , И .И . Баринова, В .Я . Ром, А .А . Лобжанидзе . Издательство: Дрофа год . Тип: Учебник .

Как пользоваться ГДЗ по географии за 9 класс Дронова . Данная наука состоит из большого числа теоретических данных, числовой С решебником по географии для 9 класса (авторы: В . П . Дронов , И . И . Баринова, В . Я . Ром, А . А . Лобжанидзе) на уроках дети учатся

География 9 класс . Рабочая тетрадь . Баринова , Дронов . География – сложный предмет . Но он всегда отличался стабильностью точек зрения . Современные авторы стараются изложить материал понятным и доступным языком .

«Решебник по Географии 9 класс » Дронова содержит в себе четкие и ясные ответы, призванные помочь в решении той или иной задачки по географии . Написанное в соавторстве с В . Я . Ром, И . И . Бариновой , такое ГДЗ содержит в себе материал, соответствующий . .

Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету География за 9 класс по учебнику Дронов В .П . География России . Население и хозяйство 9 класс (Дронов В .П .) Закрыть учебник . Общая часть курса .

География / 9 класс / Дронов Решебник .

В девятом классе география становится больше ориентирована на население и хозяйство районов России, чтобы школьники больше знали о своей богатой стране . Есть множество изданий для изучения географии России . Рабочая тетрадь Дронова 9 класс очень много . .

Автор: Баринова Ирина Ивановна, Дронов Виктор Павлович География России . Хозяйство и географические районы . 9 класс . Книга по географии . Читать решебник онлайн: Вы прочитали ГДЗ (Ответы, решебник) Рабочая тетрадь 9 класс Баринова , Дронов отличной Вам . .

«ГДЗ по географии 9 класс Дронов» способствует закреплению материала и лучшему запоминанию информации . А при спешке, разве можно надеяться на хорошие результаты? Решебник к пособию «География 9 класс Рабочая тетрадь Дронов» поможет осуществить . .

Баринова , И . И . Б24 География . 5—9 классы : рабочая программа к линии . УМК под ред . В . П . Дронова / И . И . Баринова , В . П . Дронов, И . В . Душина, Л . Е . Савельева . 10 . Программы по географии .Предметная линия учебников «Полярная звезда» 5-9 классы . Читать еще .

Дронов Виктор Павлович . Решебник по Географии 9 класс Дронов , ответы ൠ решения задач на, ГДЗ для рабочих тетрадей ЗДЕСЬ . .
Рабочая тетрадь по географии за 9 класс авторов Дронова В .П ., Ромы В .Я . года издания . Данное пособие содержит 128 страниц . ГДЗ здесь поданы на темы курса: «Топливно-энергетический комплекс», «Общая характеристика хозяйства», «Электроэнергетика» . .

Рабочая тетрадь по географии за 9 класс авторов Дронова В .П ., Рома В .Я . года издания . Объемное пособие состоит из 127 страниц . В нем содержатся четкие и конкретные ответы на задания и упражнения по всему курсу географии России . Конструкция заданий и ответов на . .

ГДЗ к учебнику географии для 9 класса авторов Дронова В .П ., Бариновой И .И ., Ром В .Я . содержит подробные и развернутые ответы, а благодаря четкому структурированию издания по параграфам Вы легко сможете найти нужное решение .

Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету География за 9 класс по учебнику Дронов В .П . География России . Население и хозяйство 9 класс (Дронов В . П .) Закрыть учебник . Общая часть курса .

География / 9 класс / Дронов Решебник .

ГДЗ По Геометрии 8 Класс Мерзляк Вопросы
Решебник По Алгебре 7 Класс Задачник
Ответы ГДЗ Моро 4 Кл
Starlight 8 Сборник Грамматических Упражнений ГДЗ
Решебник По Математике 6 Класс Потапов
Разумовская Львова Русский Язык Шестой Класс ГДЗ
ГДЗ Русский Пятый Класс Виленкин
Вербицкая 11 Класс ГДЗ Рабочая Тетрадь Бесплатно
ГДЗ По Русскому 11 Класс Разумовская
Решебник Обществознание 6
ГДЗ Е А Быстрова
ГДЗ Русский 11 Класс Крючков Чешко
ГДЗ По Математике Учебник 1 Часть Дорофеев
ГДЗ По Географии 8 Класс Дронов
ГДЗ По Русскому Языку Бабушкина
Сонин Тетрадь 8 Класс ГДЗ
ГДЗ Русский 4 Класс Иванов Тетрадь
ГДЗ По Географии 7 Класс Домогацких Тпо
ГДЗ По Английскому Языку Workbook Баранова
Потапов ГДЗ 2 Часть
ГДЗ 2 Путин
Математика 5 Класс Н Б Истомина ГДЗ
ГДЗ По Математике Жохов 1 Часть
ГДЗ По Алгебре 11 Класс Скачать
ГДЗ 4 Класса Русский 2 Канакина
Решебник 2 Класс Русский Евдокимова Учебник
Решебник По Белорусскому Языку 8 2020
ГДЗ По Русскому Языку 9 Класс Фархутдинова
Решебник По Физике 9 Класс Учебник
ГДЗ Русский Язык Разумовская 2012
ГДЗ По Русскому 5 Класс Часть
ГДЗ Умники 3 Класс
ГДЗ По Физике 8 Фельдман
ГДЗ По Чтению 4 Класс Учебник Чуракова
ГДЗ Захарова 3 Класс Рабочая
ГДЗ 4 Е
ГДЗ Контрольные 3 Класс Ответы
ГДЗ По Алгебре 7 Класс Мерзляк 1157
Математика Горецкий 1 Класс Решебник
Барашков 6 Класс ГДЗ
Ладыженская 7 Класс ГДЗ Зеленый Учебник
ГДЗ По Английскому Афанасьева 2 Часть
Русский Язык 3 Контрольные Работы ГДЗ
ГДЗ Радужный Английский 4 Класс Тетрадь
ГДЗ Русский Язык Стр 51
ГДЗ Математика 2 Класс Задания
ГДЗ По Истории России 9 Класс Искендерова
Решебник По Окружающему 3 Класс Тетрадь
Решебник Сборник Английский Язык Быкова 3 Класс
Алгебра 7 Класс Макарычев ГДЗ Номер 19

Климанова 2 Класс ГДЗ Рабочая

Математика 4 Кл Перспектива Учебник ГДЗ

Математика ГДЗ 6 Класс Японский Мерзляк

ГДЗ По Английскому 8 Комарова Рабочая

ГДЗ По Матике Класс Виленкин

▶▷▶▷ гдз по географии 9 класс таможняя толкунова учебник синий

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	31-10-2019

гдз по географии 9 класс таможняя толкунова учебник синий — География России Хозяйство Регионы 9 класс — Таможняя ЕА 11klasovrugeography2499-geografiya-rossii Cached Регионы 9 класс — Таможняя ЕА, Толкунова СГ cкачать в PDF Учебник представляет собой вторую часть комплексного курса География России Учебник География 9 класс Таможня, Толкунова 2013 Uchebniki vseuchebnikinetgeography 9 161-uchebnik-geografiya- 9 Cached Учебник География 9 класс Таможня, Толкунова 2013 География 9 класс ГДЗ 9 класс География ЯГДЗ — yagdzcom yagdzcom 9 -klassgeografiya- 9 Cached ЯГДЗ 9 класс География готовые домашние задания Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по географии за 9 класс ( Ходова, Ольховая, Домогацких, Баринова, Суслов) ГДЗ по географии за 9 класс, решебник и ответы онлайн gdzruclass- 9 geografiya Cached ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по географии за 9 класс , решебник и ответы онлайн на gdzru ГДЗ по географии 9 класс рабочая тетрадь Домогацких синяя yagdzcom 9 -klassgeografiya- 9 gdz-po-geografii Cached ГДЗ решебник рабочая тетрадь География Рабочая тетрадь 9 класс Е М Домогацких, Е Е Домогацких синяя часть 1 и 2 Учебники по географии 9 класс ruscopybookcomgeography- 9 -class Cached Учебник по географии 9 класс : Домогацких Алексеевский Клюев — 2013 Атлас по географии 9 класс — 2012 Поурочные планы по географии 9 класс (Дронов и Алексеев) — 2012 гдз по географии 6 класс климанова онлайн — YouTube wwwyoutubecom watch?v6LnY 9 aHXfrc Cached Решебники от Путина на нашем сайте: — Все ГДЗ от Путина с 1 по 11 класс Подробные Домогацких ЕМ, Алексеевский НИ География: учебник для 8 naturaledu-libcomgeografiyadomogatskih-e-m Cached Второй раздел региональный Вы узнаете, какие крупные природные районы входят в состав нашей страны, и подробно изучите природу каждого из них ГДЗ, Решебники за 9 класс Все ГДЗ со 2 по 11 классы vse-gdzinfogdz-reshebniki-za- 9 -klass Cached Все Готовые Домашние Задания Решебники к учебникам за 9 класс В девятом классе подросткам приходится принимать сложное решение оставаться и дальше учиться в школе или поступать в колледж ГДЗ по алгебре 7 класс МЕРЗЛЯК, ПОЛОНСКИЙ, ЯКИР N 376 — YouTube wwwyoutubecom watch?vYLd0Lx7_0Dk Cached DO NOT THROW OUT bobbins from adhesive tape 3 DIY ideas from cardboard tube or bobbin — Duration: 20:41 Рукоделие и бисер от Татьяны 293,316 views Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 221

The Sponsored Listings displayed above are served automatically by a third party. Гдз по географии 9
класс учебник толкунова и таможней.
География 9 класс: учебники, атласы, рабочая тетрадь, поурочные планы, сборники заданий, сборники упражнений. Учебник по географии 9 класс: Таможняя Е.А., Толкуно
е планы, сборники заданий, сборники упражнений. Учебник по географии 9 класс: Таможняя Е.А., Толкунова С.Г. — 2013 год.
География 9 класс атлас. Таможняя Е.А., Толкунова С.Г. ГДЗ по английскому языку. Рабочая тетрадь к учебнику А.И. Алексеева и др. — Ким Э.В. и др.
Таможняя Е.А., Толкунова С.Г. под ред. Дронова В.Г. 2013 (PDF) ГДЗ — Ответы на вопросы учебника под ред. Алексеева А.И. 9 класс. Теги: 9 класс , география , Таможняя , Дронов.
Ваш форум был деактивирован (возможно за нарушение правил хостинга). Правила предоставления услуги сервиса бесплатных форумов Главная страница сервиса бесплатных форумов Mybb2.Ru. Тест по географии 9 класс гиа.
8-9 класс Автор: Коллектив Год издания: 2004 Формат: pdf Издат.: Картография Страниц: 52 Размер: 53. 9 Язык: Русский Данный атлас может быть использован в качестве учебно-методического посо…
Г. Архангельск г. Архангельск, Поморская ул., д. 9 Центральный универмаг Поморская ул., д. 9, Центральный универмаг. Таможняя, Елена Александровна, Беловолова, Елена Александровна.
Работа 9 Влияние приморского положения и природных условий на хозяйственное освоение региона и жизнь людей Таможняя Е.А. 9.География Владимирской области.
Географія, 9 клас, Відповіді до збірника завдань для ДПА, Довгань Г.Д., 2012. Хозяйство и географические районы, 9 класс, 2012.

сборники заданий

д. 9

ЯКИР N 376 — YouTube wwwyoutubecom watch?vYLd0Lx7_0Dk Cached DO NOT THROW OUT bobbins from adhesive tape 3 DIY ideas from cardboard tube or bobbin — Duration: 20:41 Рукоделие и бисер от Татьяны 293
Алексеевский НИ География: учебник для 8 naturaledu-libcomgeografiyadomogatskih-e-m Cached Второй раздел региональный Вы узнаете
решебник и ответы онлайн на gdzru ГДЗ по географии 9 класс рабочая тетрадь Домогацких синяя yagdzcom 9 -klassgeografiya- 9 gdz-po-geografii Cached ГДЗ решебник рабочая тетрадь География Рабочая тетрадь 9 класс Е М Домогацких

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз по географии класс таможняя толкунова учебник синий Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Таможняя ЕА, Толкунова СГ издательство ГДЗ https gdz ru class tamozhnyaya ГДЗ Спиши готовые домашние задания по географии за класс , решебник Таможняя ЕА, Алгоритм успеха ГДЗ по Географии за класс Таможняя ЕА, Толкунова СГ gdz klass Подробный решебник ГДЗ по Географии для класса , Авторы учебника Таможняя ЕА, Толкунова СГ ГДЗ по географии для класса Таможняя ЕА, Толкунова СГ gdz klass Качественные решения и подробные гдз по географии для учеников класса , авторы учебника Таможняя ЕА, ГДЗ по географии для класса Таможняя ЕА урок gdz klass tetrad Подробное решение урок по географии рабочая тетрадь для учащихся класса , авторов Таможняя ЕА, Решебник по Географии за класс Таможняя ЕА Гитем class tamozhnyaya Данное пособие содержит решебник ГДЗ по Географии за класс Автора Таможняя ЕА, Толкунова СГ ГДЗ по географии класс рабочая тетрадь Таможняя eurokiorg gdz _ klass Решебник по географии за класс авторы Таможняя , Толкунова издательство ВентанаГраф ГДЗ по Географии за класс Таможняя ЕА, Толкунова СГ gdz class авторы Таможняя ЕА, Толкунова СГ Издательство Вентанаграф год Убедись в правильности решения ГДЗ по географии для класс от Путина https gdz putinarupogeografii klass Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по Географии для класса от Путина Очень удобный интерфейс гдз по географии класс ответы на вопросы в учебники dnmpaintcom g апр Re Гдз по географии класс таможняя толкунова учебник ГДЗ решебники по для Huawei Honor Lite, синий вопросы и ответы Новый вопрос Только авторизованные География России Хозяйство Регионы класс Таможняя Скачать География России Хозяйство Регионы класс Таможняя ЕА, Толкунова СГ pdf Учебник представляет собой вторую часть комплексного курса География География отраслей и межотраслевых комплексов География класс учебники , ГДЗ , учебные пособия XUNI xunicombooks s География России, Хозяйство, Регионы, класс , Таможняя ЕА, Толкунова С Г, География России Картинки по запросу гдз по географии класс таможняя толкунова учебник синий Онлайн решебники гдз по Географии gdz geografiya авторы Таможняя ЕА Толкунова СГ География класс Таможняя , Толкунова Учебник по географии класс скачать бесплатно klas ovru geography klas ge На страницах нашей виртуальной библиотеки каждый школьник сможете скачать учебник по географии класс Книги по географии Nasholcom Также смотрите разделы связанные с разделом Книги и учебники по географии Обучение географии гдз по географии класс таможняя ответы на вопросы revycooootebrizruphp сен Учебник география класс таможня , толкунова класс болотникова гдз по географии класс учебник домогацких синийгдз по географии дневник наблюдений за География класс InternetUrok class Видеоуроки, тесты и тренажёры по География за класс по школьной программе Используйте конспект уроков гдз по географии таможняя толкунова класс Pflegedienste wwwpflegediensteheinzede gdz po сен гдз по географии таможняя толкунова класс Гдз по географии класс учебник толкунова и таможней онлайн без цензуры ответы гдз география класс синий учебник Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты Запросы, похожие на гдз по географии класс таможняя толкунова учебник синий гдз по географии класс таможняя учебник гдз по географии класс таможняя контурные карты гдз по географии класс таможняя гдз по географии класс учебник гдз по географии класс таможняя гдз по географии класс таможняя толкунова ответы на вопросы учебник гдз по географии класс таможняя толкунова гдз по географии класс таможняя оранжевый учебник Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

The Sponsored Listings displayed above are served automatically by a third party. Гдз по географии 9 класс учебник толкунова и таможней.
География 9 класс: учебники, атласы, рабочая тетрадь, поурочные планы, сборники заданий, сборники упражнений. Учебник по географии 9 класс: Таможняя Е.А., Толкунова С.Г. — 2013 год.
География 9 класс атлас. Таможняя Е.А., Толкунова С.Г. ГДЗ по английскому языку. Рабочая тетрадь к учебнику А.И. Алексеева и др. — Ким Э.В. и др.
Таможняя Е.А., Толкунова С.Г. под ред. Дронова В.Г. 2013 (PDF) ГДЗ — Ответы на вопросы учебника под ред. Алексеева А.И. 9 класс. Теги: 9 класс , география , Таможняя , Дронов.
Ваш форум был деактивирован (возможно за нарушение правил хостинга). Правила предоставления услуги сервиса бесплатных форумов Главная страница сервиса бесплатных форумов Mybb2.Ru. Тест по географии 9 класс гиа.
8-9 класс Автор: Коллектив Год издания: 2004 Формат: pdf Издат.: Картография Страниц: 52 Размер: 53.9 Язык: Русский Данный атлас может быть использован в качестве учебно-методического посо…
Г. Архангельск г. Архангельск, Поморская ул., д. 9 Центральный универмаг Поморская ул., д. 9, Центральный универмаг. Таможняя, Елена Александровна, Беловолова, Елена Александровна.
Работа 9 Влияние приморского положения и природных условий на хозяйственное освоение региона и жизнь людей Таможняя Е.А. 9.География Владимирской области.
Географія, 9 клас, Відповіді до збірника завдань для ДПА, Довгань Г.Д., 2012. Хозяйство и географические районы, 9 класс, 2012.

▶▷▶▷ гдз география 9 класс ответы на вопросы алексеев николина

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	10-12-2019

гдз география 9 класс ответы на вопросы алексеев николина — ГДЗ по географии 9 класс АИ Алексеев reshebamegdzgeografija 9 -klassalekseev-bolysov Cached Более детально углубится в фантастически познавательный процесс позволит чудесный учебник по географии 9 класс , автора АИ Алексеев СИ Болысов ВВ Николина (полярная звезда) ГДЗ по Географии за 9 класс Полярная звезда АИ Алексеев, С gdz-putinafunklass- 9 geografiyaalekseev-bolysov Cached Решебник по Географии для 9 класса, авторы учебника Полярная звезда: АИ Алексеев , СИ Гдз География 9 Класс Ответы На Вопросы Алексеев Николина — Image Results More Гдз География 9 Класс Ответы На Вопросы Алексеев Николина images ГДЗ по Географии за 9 класс АИ Алексеев, СИ Болысов, ВВ megareshebarugdzgeografiya 9 -klassalekseev Cached В таком случае ему требуется помощь ГДЗ к учебнику по Географии 9 класс АИ Алексеев , СИ Болысов, ВВ Николина УМК Полярная звезда, эта литература легко справится с поставленной задачей ГДЗ по географии для 8 класса А И Алексеев, В В Николина reshebamegdzgeografija8-klassalekseev Cached ГДЗ к учебнику по Географии Алексеев , Николина , Липкина за 8 класс прекрасно поможет ученику получать похвальные оценки за правильное выполнение всех задачек, а в будущем иметь достойное ГДЗ по географии 7 класс Алексеев Николина Липкина gdz-putinainfo7-klassgeografiya-7gdz-po Cached ГДЗ ответы на вопросы учебника по географии 7 класс Алексеев Николина Липкина ФГОС 415 (119) ГДЗ по географии 5-6 класс учебник Алексеев Николина Липкина yagdzcom6-klassgeografiya-6gdz-po-geografii Cached ГДЗ 6 класс География ГДЗ по географии 5-6 класс учебник Алексеев Николина Липкина Учебник География 5 6 класс А И Алексеев , В В Николина , ЕК Липкиной ГДЗ ответы мой тренажёр по географии 5-6 класс Николина gdzputinaco6-klass-onlajngeografiya-6gdz Cached Здесь представлены ответы к тетради мой тренажёр по географии 5-6 класс Николина ВВ Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств ГДЗ по Географии за 56 класс Алексеев АИ, Николина ВВ megareshebarugdz5-klassgeografiyaalekseev Cached ГДЗ Мой тренажёр география 5-6 класс Николина ВВ Страницы 8 12 15 17 21 24 28 32 35 37 43 47 50 53 60 63 66 70 73 76 79 83 87 92 96 99 102 108 111 114 118 121 124 128 131 134 136 140 142 145 149 154 158 160 164 169 173 175 ГДЗ по географии 5-6 класс Алексеев учебник ответы на вопросы gdz-putinainfo6-klassgeografiya-6gdz-po Cached ГДЗ ответы на вопросы учебника по географии 5-6 класс Алексеев Николина Липкина ФГОС решебник от Путина 385 (276) ГДЗ География 56 классы Учебник Алексеев АИ, Николина ВВ shkolacenter5-klassgeografiya-5page,8,36-gdz Cached Зачем нам география и как мы будем ее изучать Вопросы (стр 8)1 Что означает слово география ? География — это землеописание — наука, изучающая поверхность Земли, облегающие и подстилающие ее 1 2 3 4 5 Next 27,600

ГДЗ, решебники онлайн. Каталог учебников. Решение квадратных уравнений онлайн. Главная 8 класс ГДЗ
— География России. 9 классquot;. Оно поможет выполнить домашние задания и повторить пройденный материал при подготовке к проверочным…
Образовательный сайт — Рускопибук (Роскопибук) — Электронные
ериал при подготовке к проверочным…
Образовательный сайт — Рускопибук (Роскопибук) — Электронные учебники и ГДЗ. Авторы: Гладкий Ю.Н., Николина В.В. — 2012 год. География, мой тренажер 5-6 классы: Николина В.В. — 2014 год.
Учебник 10-11 класса образовательных учреждений (элективный курс). 9 класс. Серия quot;2 дня до экзаменаquot; М.: Айрис-пресс , 2005. Ответы на экзаменационные вопросы.
География 5-6 классы, ответы ൠ решения задач на , ГДЗ для рабочих тетрадей ЗДЕСЬ. Здесь вы найдете результаты к заданиям из учебника А.И. Алексеева, Е.К Липкиной, В.В. Николиной.
ГДЗ решебник рабочая тетрадь онлайн Николина. География. 5-6 кл. Мой тренажёр. (сер. УМК. Структура тренажёра соответствует тематической структуре учебника для 5-6 классов линии quot;Полярная звездаquot;, а также включает блок контурных карт.
Anatu гдз по алгебре 8 клас с решением 0 в Детский мир им. anatu. Igope гдз по ершову 6 класс по математике 2013 год 0 в Детский мир им. igope.
ГДЗ и решебники. Учебник для 5-6 классов является частью учебно-методического комплекта (УМК) quot;Полярная звезда. Николина В.В. 2014.
Книга предназначена для успешной подготовки к выполнению заданий одной из сложных тем ГИА — quot;Система, многообразие и эволюция живой природыquot;. Вопрос…
Учебники, ГДЗ, решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги.. Гдз география 5 класс полярная звезда гдз учебник. ГДЗ рабочая тетрадь с ответами по географии 8 класс Николина В.В. 2013.

ГИА

Е.К Липкиной

36-gdz Cached Зачем нам география и как мы будем ее изучать Вопросы (стр 8)1 Что означает слово география ? География — это землеописание — наука
В В Николина reshebamegdzgeografija8-klassalekseev Cached ГДЗ к учебнику по Географии Алексеев
СИ Болысов

гдз география класс ответы на вопросы алексеев николина Поиск в Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Все Картинки Новости Видео Карты Покупки Книги Инструменты поиска На всех языках На всех языках Только на русский За всё время За всё время За час За часа За неделю За месяц За год Все результаты Все результаты Точное соответствие ГДЗ по географии для класса АИ Алексеев, СИ Болысов АИ Алексеев География класс Алексеев Просвещение Лучше всех с этим справляются готовые домашние задания Онлайн решебник это верные ответы к разным каверзным вопросам, которые ГДЗ География класс Алексеев, Болысов, Николина AlekseevProsveschenie Учащиеся класса достаточно загружены подготовкой к итоговым контрольным работам, в том числе и по Решебник по Географии за класс АИ Алексеев, СИ alekseevbolysov ответы к упражнениям на Гитем ГДЗ к тренажеру по география за класс Николина можно скачать здесь Учебник Географии Класс Алексеев Николина aussiepleer blog u Алексеева, ВВ Гдз по географии класс алексеев николина онлайн Учебник полярная звезда класс скачать в котором ты легко сможешь найти ответы на все вопросы из учебника Решебник гдз по Географии для класса АИ Алексеев alekseevbolysov Онлайн решебник по Географии для класса АИ Алексеев, СИ Болысов, В В Николина, гдз и ответы к ГДЗ по Географии за класс тренажер ВВ Николина География Подробный решебник ГДЗ по Географии для класса тренажер, Авторы учебника ВВ Николина ГДЗ учебник география класс АИ Алексеев Регионы России Вопрос ответ решебник к учебнику по географии класс алексеева wwwvkpru upload global reshebn дек г Решебник по географии за класс, ответы онлайн на вопросы в учебнике yagdzcom класс География ГДЗ ГДЗ по географии класс Алексеев Николина Липкина гдз по географии класса ответы на вопросы полярная russkiivoproscom images FCKeditor апр г гдз по географии класса ответы на вопросы полярная звезда ГДЗ ответы на вопросы учебника по географии класс Алексеев Николина Липкина ФГОС решебник от гдз по географии ответы на вопросы класс алексеев wwwcsaladihaztervezeshu Files File нояб г гдз по географии ответы на вопросы класс алексеев А И Алексеев , В В Николина Гдз по географии России класс Алексеев reshebacomgdz geografijaklassalekseev ГДЗ по географии класс Алексеев учебник ответы на География ГДЗ ответы на вопросы учебника по географии класс Алексеев Николина Кубановедение класс Алгебра Информатика Английский язык класс Алексеев Николина Липкина ФГОС от Путина Решебник ответы на гдз по географии класс ответы с учебника алексеев wwwlitchfieldbz images gdzpogeo авг г гдз по географии класс ответы с учебника алексеев класс Алексеева ответы на вопросы в учебнике ГДЗ класс Алексеев Николина Липкина ФГОС от Путина ГДЗ по ГДЗ по географии классы Алексеев geografiyaklassy Онлайн ответы к учебнику географии классов автора Алексеев ГДЗ География классы Алексеев Категория Возможно, вам будет интересен также Мой тренажер Николиной ГДЗ по географии за класс, решебник и ответы онлайн класс ГДЗ Спиши готовые домашние задания по географии за класс, решебник и ответы онлайн на GDZRU ГДЗ по географии класс Алексеев Николина Липкина География ГДЗ ответы на вопросы учебника по географии класс Алексеев Николина Липкина ФГОС решебник от Путина ГДЗ по географии для класса АИ Алексеев Полярная alekseevbolysov ГДЗ по географии класс АИ Алексеев Полярная звезда Учебник по Географии за класс Алексеева А И, Болысова С И, Николина В В УМК Готовые ответы приведены по номерам Алексеев АИ, Николина В Кафедра экономической и wwwecorossru geobooks_school Под ред А И Алексеева е изд География России Ответы на экзаменационные вопросы класс Серия ГДЗ по географии класс Алексеев учебник ответы на класс География ГДЗ решебник учебник География класс ФГОС А И Алексеева, В В Николиной, С И Болысова, Е К Гдз по географии класс алексеева на вопросы учебник gdzpogeografiiklassalekseevanavoprosyuchebnikfortunafishrfru мая г ГДЗ по Географии за класс А И Алексеев, В В по географии класс Алексеев Николина Липкина ФГОС от ГДЗ по Географии класс Алексеев Низовцев Ким ответы гдз по география класс учебник алексеева ответы на asppermru content gdzpogeografii гдз по география класс учебник алексеева ответы на вопросы ГДЗ по географии класс Алексеев Николина Липкина учебник за класс Дронова поможет вам более глубже понять ответы на данные вопросы Вы всегда гдз по географии за класс учебник алексеев lujwicca phymituseteklablogcom класс ГДЗ ответы на вопросы учебника по географии класс Алексеев Николина Липкина Читаем карту ГДЗ по географии классы Алексеев Онлайн ответы Мегарешеба ГДЗ по Географии за класс АИ Алексеев, С alekseevbolysov ГДЗ по Географии за класс АИ Алексеев, СИ Болысов ФГОС ГДЗ по за класс АИ Алексеев, СИ Болысов, ВВ Николина Ответы сделаны к книге года от Просвещение ФГОС гдз по географии класс учебник алексеев николина bapermru content gdzpogeografii нояб г гдз по географии класс учебник алексеев николина учебник ответы на вопросы gdzputinainfo класс География ГДЗ по географии класс АИ Алексеев Авторы Ответы на вопросы к параграфу по географии класс mtendgeceliwebnoderu news otvety нояб г ГДЗ география класс Алексеев, Ким, Марченко гдз по географии класс алексеев николина гдз по географии класс алексеев николина мая qecifagabscience мая г Решебник по Географии класс Полярная звезда АИ Алексеев, СИ Болысов, ВВ Николина Картинки Показать все Показать все гдз по географии класс алексеев николина entry catuuiaru нояб г География класс алексеев просвещение Ответы на экзаменационные вопросы Гдз спиши география класс алексеев гдз учимся с полярной おしらせ levweddingdbru нояб г Гдз география класс алексеев и николина тема машиностроительный комплекс гдз к рабочей гдз по географии класс алексеев николина falobuni petrosstroigazruru мар г билеты класса по биологии ответы на вопросы ботаника это гдз по географии класс алексеев николина Николина издательство просвещение Полярная звезда фгос, онлайн ответы на gdz гдз по географии класс алексеев николина トラックバック wowkdusshaisru нояб г гдз по географии класс алексеев николина География класс алексеев просвещение гдз по географии класс алексеев николина ноября gubidouru нояб г ГДЗ по географии за класс Алексеев АИ, Николина ВВ География класс алексеев просвещение с ответами kazahstanответы на вопросы по истории класс гдз по географии класс алексеев николина Friend fexuritmigorru Ответы на экзаменационные вопросы Подробные гдз, решебник и ответы по географии россии за класс, ГДЗ решебник География класс класс ГДЗ решебник География класс Учебник География класс Полярная звезда Алексеев, Болысов, Николина Решебник по Географии для класса Алексеев ГДЗ _klass geografiy ГДЗ Готовые домашние задания по Географии класс АИ Алексеев, СИ Болысов, ВВ Николина, решенные задания и онлайн ответы из решебника решебник по географии класс ответы на вопросы wwwalsuhaimicom uploads reshebni решебник по географии класс ответы на вопросы алексеев николина Yahoo Search Results Yahoo Web Search география класс алексеев гдз учимся с トラックバック panjskru нояб г Алексеев, полярная звезда фгос, онлайн ответы на gdz ты легко сможешь найти ответы на все вопросы из учебника Гдз география класс алексеев и николина тема гдз по географии класс алексеев николина ноября zufreklamabisru Подробный решебник гдз по географии для класса авторы учебника а Ответы на экзаменационные вопросы гдз по географии класс алексеев николина ноября lyzlordgreenru нояб г ГДЗ по географии за класс Алексеев АИ, Николина ВВ Гдз спиши готовые домашние задания по географии за класс, Ответы на экзаменационные вопросы гдз по географии класс алексеев николина トラックバック jecavclassru нояб г гдз по географии класс алексеев николина Николина, гдз и ответы к домашнему заданию г кроссворд по горным породам с вопросами и ответами класс Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Некоторые результаты поиска могли быть удалены в соответствии с местным законодательством Подробнее Похожие запросы гдз по географии класс алексеев николина гдз по географии класс алексеев гдз по географии класс алексеев бесплатно гдз по географии класс алексеев низовцев гдз по географии класс алексеев экспресс контроль гдз по географии класс алексеев готовимся к экзамену готовимся к экзамену экспресс контроль география класс алексеев учебник по географии класс алексеев николина читать онлайн Войти Настройки Конфиденциальность Условия

ГДЗ, решебники онлайн. Каталог учебников. Решение квадратных уравнений онлайн. Главная 8 класс ГДЗ — География России. 9 классquot;. Оно поможет выполнить домашние задания и повторить пройденный материал при подготовке к проверочным…
Образовательный сайт — Рускопибук (Роскопибук) — Электронные учебники и ГДЗ. Авторы: Гладкий Ю.Н., Николина В.В. — 2012 год. География, мой тренажер 5-6 классы: Николина В.В. — 2014 год.
Учебник 10-11 класса образовательных учреждений (элективный курс). 9 класс. Серия quot;2 дня до экзаменаquot; М.: Айрис-пресс , 2005. Ответы на экзаменационные вопросы.
География 5-6 классы, ответы ൠ решения задач на , ГДЗ для рабочих тетрадей ЗДЕСЬ. Здесь вы найдете результаты к заданиям из учебника А.И. Алексеева, Е.К Липкиной, В.В. Николиной.
ГДЗ решебник рабочая тетрадь онлайн Николина. География. 5-6 кл. Мой тренажёр. (сер. УМК. Структура тренажёра соответствует тематической структуре учебника для 5-6 классов линии quot;Полярная звездаquot;, а также включает блок контурных карт.
Anatu гдз по алгебре 8 клас с решением 0 в Детский мир им. anatu. Igope гдз по ершову 6 класс по математике 2013 год 0 в Детский мир им. igope.
ГДЗ и решебники. Учебник для 5-6 классов является частью учебно-методического комплекта (УМК) quot;Полярная звезда. Николина В.В. 2014.
Книга предназначена для успешной подготовки к выполнению заданий одной из сложных тем ГИА — quot;Система, многообразие и эволюция живой природыquot;. Вопрос…
Учебники, ГДЗ, решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги.. Гдз география 5 класс полярная звезда гдз учебник. ГДЗ рабочая тетрадь с ответами по географии 8 класс Николина В.В. 2013.

Устойчивое развитие | Бесплатный полнотекстовый | Обзор учебников по географии Вьетнама с точки зрения ОУР

5.1. Как вопросы УР интегрированы в содержание учебников?

В некоторой степени вопросы УР были включены в учебники. Однако спорадически проблемы обнаруживались в коротких абзацах текста без обсуждения связанных с ними разногласий и взаимодействия человека и окружающей среды. Причины и последствия проблем были представлены, но не объяснены всесторонне.

Понятие SD не было явно представлено в учебниках.Однако учебник 10 адаптировал определение SD в отчете Брундтланд [35] (стр. 8), чтобы утверждать:

Мы должны любой ценой разумно использовать ресурсы, защищать окружающую среду и способствовать социальному развитию, чтобы сегодняшнее развитие не ставило под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои потребности.
(стр. 163)

Учебник 10 также представил следующие цели SD:

Настоящее развитие должно обеспечивать людям более высокую материальную и духовную жизнь в здоровой окружающей среде.Это цель устойчивого развития, к которой стремятся люди.
(стр. 163)

Заявления не были помещены в конкретный контекст, и не было дано ни одного примера или объяснения для абстрактных терминов, таких как «разумное использование ресурсов», «социальное развитие» и «здоровая окружающая среда». Это иллюстрирует сильную риторику подхода к проблеме устойчивого развития в учебнике.

Что касается экологических аспектов в учебниках, они в основном сосредоточены на воздействии на окружающую среду и пренебрегают социальными и экономическими ценностями.Если взять в качестве примера вопрос о «роли леса и обезлесении», то это была наиболее часто упоминаемая/обсуждаемая тема во всех учебниках (13 сегментов кода) в рамках темы «жизнь на суше». Роль леса рассматривалась в учебнике 10 (стр. 111) и учебнике 12 (стр. 156). Причины обезлесения упоминались/рассматривались в связи с заготовкой и вывозом древесины, подсечно-огневым земледелием и выделением дополнительных земель для разведения крупного рогатого скота (учебник 10, стр. 165; учебник 7, стр. 21).Наиболее распространенные причины обезлесения не упоминались; к ним относятся незаконная вырубка деревьев из лесов для использования в качестве топливной древесины (https://www.worldwildlife.org/threats/deforestation), заготовка древесины для создания коммерческих товаров (например, бумаги, мебели, домов и т. д.), а также жилищное строительство и урбанизация. . Были упомянуты последствия обезлесения, в том числе обезлесение в бассейне Амазонки как один из факторов, способствующих региональному и глобальному изменению климата (учебник 7, стр. 138), эрозия почвы и наводнения (учебник 9, стр. 63), опустынивание (учебник 10, стр. 165), исчезновение видов (учебник 12, стр. 172) и снижение уровня грунтовых вод (учебник 12, стр. 172).Однако вышеуказанные экологические эффекты не были последовательно объяснены. Другие долгосрочные последствия обезлесения не учитывались, в том числе нарушение круговорота воды, способствующее глобальным выбросам парниковых газов, и социальные последствия, такие как беспокойство коренных жителей, живущих в тропических лесах.

В качестве другого примера я выделяю тему «темы, связанные с водой». Это была вторая наиболее представленная тема SD в учебниках (17 сегментов кода). Загрязнение воды объяснялось использованием пестицидов на сельскохозяйственных полях (учебник 7, стр. 57), сбросом промышленных и коммунальных сточных вод (учебник 11, стр. 14; учебник 8, стр. 120; учебник 7, стр. 57), загрязнением нефтью (учебник 11, стр. 14; учебник 12, стр. 193; учебник 8, стр. 90; учебник 7, стр. 58) и вырубка лесов (учебник 9, стр. 143; учебник 8, стр. 120), но учебники не давали последовательных объяснений основных причин и процессов.В учебниках время от времени упоминались последствия загрязнения воды, но абстрактно, как вызывающие большие потери (учебник 12, стр. 192; учебник 11, стр. 14), а иногда спорадически как отрицательно влияющие на морской туризм (учебник 9, стр. 143) или вызывающие токсичность для водная жизнь (учебник 9, стр. 143; учебник 12, стр. 60; учебник 8, стр. 90). Дефицит чистой воды упоминался в учебнике 7, стр. 34 (но как прямое следствие демографического бума в тропиках, а не загрязнения воды) и учебнике 11, стр. 14, и, в целом, в учебниках не описывались последствия загрязнения воды. на здоровье человека.Кроме того, они полностью исключили долгосрочные перспективы нехватки воды, глобальное неравномерное распределение доступа к безопасной питьевой воде и средствам санитарии, а также связь многих людей с морем и жизнью, которую оно обеспечивает. В целом, «темы, связанные с водой» были представлены в подходе, ориентированном на факты, а не в противоречивом подходе.

В учебниках также не описывалась возможность экологических действий с индивидуальной точки зрения. Например, в учебнике 9 на странице 143 речь шла об охране морской среды во Вьетнаме с помощью общих методов, а именно исследования и оценки морских ресурсов, защиты мангровых лесов, защиты коралловых рифов, защиты аквакультурных ресурсов и предотвращения загрязнения воды.Хотя эти обобщения действительно предполагают действия по сохранению морских ресурсов, они не побуждают учащихся к действиям, потому что они неконкретны и не имеют отношения к собственной жизни учащихся. Вероятно, это связано с тем, что учебная программа по географии и учебники не были ориентированы на компетентность, когда они были выпущены в 2004 году. ) были одним из основных соображений в учебниках. Преобладание интеграции экологических аспектов по сравнению с социально-экономическими можно объяснить институциональной политикой, которая была введена в действие, когда премьер-министр Вьетнама решил, что экологические вопросы должны стать основными в общем образовании. Таким образом, экологическое образование было включено в учебные программы на всех уровнях образования с 2001 года [36]. Что касается темы ресурсов, учебники, как правило, передают смысл идеологической обработки и морализаторства. В учебнике 12, стр. 61 ресурсы, ориентированные на защиту, такие как защита почвенных ресурсов, водных ресурсов, минеральных ресурсов, туристических ресурсов, упоминались в прерывистых текстах. В текстах говорилось, что нам необходимо защищать ресурсы от загрязнения и разумно использовать ресурсы, но не приводилось никаких четких причин, по которым мы должны это делать.Это означает, что защита ресурсов считалась «хорошей» и безусловной вещью. «Ресурсные вопросы» не рассматривались в политическом, социально-экономическом и культурном контекстах и не вводились в конфликтном подходе. Точно так же в учебнике 10 невозобновляемые ресурсы рассматривались следующим образом:

Невозобновляемые ресурсы включают полезные ископаемые, которые разрабатываются для промышленного использования. Формирование месторождений полезных ископаемых занимает миллионы лет, так что эти ресурсы не могут быть возобновлены, когда они израсходованы.Поэтому необходимо эффективно использовать минеральные ресурсы и производить альтернативные материалы (например, производить синтетические пластмассы для замены металлических деталей…).
(стр. 161)

В учебнике объяснялась необходимость рационального использования минеральных ресурсов и производства альтернативных материалов только потому, что они «не могут быть возобновлены». В нем исключены критические взгляды на экологические и социальные последствия добычи полезных ископаемых, проблемы, с которыми сталкиваются экономики, сильно зависящие от природных ресурсов, и обсуждение ресурсного проклятия.Поэтому он не мог дать учащимся понимания крупномасштабных экономических, исторических, политических и социально-экономических аспектов минеральных ресурсов.

Тенденция к морализаторству защиты ресурсов не могла помочь учащимся сформировать собственное мнение и развить критическое мышление. Вместо того, чтобы внушать учащимся и приучать их к заранее определенному способу мышления и действия, образовательные подходы должны предоставлять учащимся «возможность формировать свое собственное будущее» [37] (стр.183) и развивать свои собственные подходы, чтобы учиться, а не учиться чему-то [38] (стр. 61). Однако следует отметить, что эта идея самоопределения находится в «состоянии напряжения с претензиями на образование «для» УР и модификации поведения» [39] (с. 12).

Социальные аспекты УР часто приводились без последовательного объяснения, а вопросы представлялись спорадически и фрагментарно. Действительно, в учебнике 11 (стр. 25) сказано: «В большинстве стран Латинской Америки разрыв между богатыми и бедными очень велик».Однако вопрос о том, насколько велик был разрыв, а также о причинах и последствиях этого разрыва, не рассматривался. Урбанизация была обнаружена в учебнике 12 (стр. 79), в котором говорилось, что «Урбанизация вызвала некоторые проблемы, такие как загрязнение окружающей среды, безопасность и т. д., которые необходимо решить», и в учебнике 7 (стр. 133), в котором говорилось: « Быстрая урбанизация в странах с низким уровнем дохода (в Центральной и Южной Америке) привела к серьезным последствиям». Тем не менее, дальнейшего объяснения последствий не последовало.Это не позволит учащимся разобраться в проблемах.

Что касается экономических аспектов УР, то в учебниках экономический рост и развитие промышленности обычно считались «хорошими». Минусы этих процессов были недостаточно освещены и проявились только в учебнике 12:

Промышленное развитие региона [Юго-восток Вьетнама (Этот регион включает один муниципалитет, город Хошимин; и пять провинций: Донг Най, Бинь Дунг, Ба Руа-Вонг Тау, провинция Бинь Фок и Тай Нинь.)] не отделяется от расширения прямых иностранных инвестиций (в период 1988–2006 гг. область привлекла уставный капитал в размере 42019,8 млн долл. США, что составляет более 50% иностранных инвестиций в целом по стране). Следовательно, экологические проблемы должны решаться всегда. Развитие отрасли также необходимо для того, чтобы не наносить ущерб туристическому сектору, поскольку регион обладает полным потенциалом».
(стр. 180)

В сфере промышленности, продвижения ключевых отраслей, стремительного развития высокотехнологичных производств без загрязнения окружающей среды, создания конкурентоспособной продукции на рынке….
(стр. 197)

Были упомянуты экологические проблемы, но без дальнейшего объяснения того, как они решаются или могут быть решены. Кроме того, то, как упоминаются экологические проблемы в приведенном выше отрывке, неясно и может быть неправильно истолковано студентами как прямое следствие привлечения иностранных инвестиций. Кроме того, в учебниках полностью исключены аспекты устойчивого экономического развития, определенные в ЦУР, такие как концепции устойчивого, инклюзивного и устойчивого экономического роста, полной и производительной занятости, достойной работы, устойчивой инфраструктуры и индустриализации (и связанных с ней проблем и конфликтов), и ловушки неустойчивой индустриализации. Интересно, что хотя Повестка дня на 21 век Вьетнама определила устойчивый экономический рост, зеленую промышленность и устойчивое развитие промышленности в качестве приоритетов, это содержание не было реализовано в учебниках [14]. Это отражает несоответствия в претворении политики в жизнь (разработка учебников). Что касается обсуждения инструментального и освободительного подходов к ОУР [33,34], результаты этого исследования показали, что дискурс ОУР продвигается в учебниках географии во Вьетнаме. склонен к инструментальному подходу.В этом контексте становится необходимым провести дальнейшее исследование, чтобы выяснить, отражает ли педагогическая практика в области географического образования во Вьетнаме ту же тенденцию. , «учебники способствуют беспрекословному сохранению социального, экономического и политического статус-кво» [40] (с. 3). Однако результаты вызывают озабоченность по поводу воплощения политики УР в жизнь, в данном случае в учебники: некоторые важные приоритеты УР для Вьетнама, такие как устойчивый экономический рост, «зеленая» промышленность и устойчивое развитие промышленности, были полностью оставлены без внимания. учебники.Далее, как упоминалось выше, учебники географии отдают предпочтение подходу ОУР 1, считая, что «обучение — это инструмент, облегчающий выбор между альтернативными вариантами будущего, которые могут быть определены на основе того, что известно в настоящем» [33]. ] (стр. 192), такой тип инструментального подхода был бы уместен для отражения политической воли. А именно, инструментальный подход к ОУР способен принести явные выгоды окружающей среде и обществу в краткосрочной перспективе и предполагает, что «мы просто должны делать очевидные вещи» [33] (с.193). В свете наблюдения, что в учебниках географии во Вьетнаме используется подход ОУР 1, способный продвигать политическую повестку дня, авторам учебников можно было бы задать вопрос, должны ли избранные знания в учебниках адекватно отражать приоритеты, определенные в стратегическая ориентация СД во Вьетнаме.

В целом содержание УР, представленное в учебниках, было основано на фактах, но фрагментарно. Взаимосвязь между экологическими, экономическими и социальными аспектами, а также между человеком и окружающей средой почти не облегчалась, поскольку темы гуманитарной и физической географии представлялись отдельно, а не комплексно. Результаты также показывают, что учебники учитывают идеологическую обработку и морализацию.

Дроны летают в географии и окружающей среде

Профессора факультета географии и окружающей среды Университета Вилланова узнали от студентов об их желании получить больше опыта работы с дронами. Факультет также признал, что работодатели заинтересованы в приеме на работу студентов с таким образованием.

В течение нескольких лет компания GEV читала лекции по дронам в рамках курса «Геотехника», который вел доцент Франк Галгано, доктор философии.Студенты могут составить план полета над полем Мендель, управлять дроном, фотографируя свой путь, а затем обрабатывать изображения в лаборатории географической информационной системы (ГИС). Но это все.

Итак, Стивен Стрейдер, доктор философии, доцент GEV, и Мишель Ганди, руководитель лаборатории ГИС, разработали курс с одним кредитом, посвященный дронам, который охватывает их историю, способы управления ими, обработку изображений и общий обзор вещей. студенты должны знать это перед сдачей экзамена, чтобы получить лицензию на использование беспилотной летательной системы (БАС) — требование для управления дроном в коммерческих целях или в кампусе Виллановы.

Курс впервые был предложен этой осенью и проводился три субботних утра подряд. Первые две недели класс проводился в лаборатории ГИС в кампусе, а последнюю неделю — на открытом воздухе. Класс отправился в заповедник Уиллоу-Крик-Фарм в Колледжвилле, чтобы запустить дронов. Хотя у студентов не было лицензии на управление устройствами, у Ганди и Стрейдера были лицензии, и студенты могли управлять ими под их наблюдением. В Уиллоу-Крик они пролетели над грядками черники, чтобы определить, на какой стадии здоровья находятся посевы.

«В видимом свете вы можете увидеть разницу между зеленым, здоровым урожаем и коричневым урожаем, который борется за жизнь», — сказал Ганди. «Но в чем нам помогли дроны, так это в том, что они действительно помогли отличить суперздоровую растительность от растительности, которая начинает испытывать некоторые трудности. Для нас это может показаться зеленым, но с другими камерами, которые есть на дронах, например, с ближним инфракрасным, мы можем видеть, что происходит на самом деле».

Всемирная культурная география — 2103300

Фильмы Часть 2: Что такое Распространение?:

Следуйте за Джейком, пока он связывает квадратные сюжеты с другими сюжетами и выявляет возможные отклонения в реальных данных из опросов о возрасте кинозрителей во второй части этого интерактивного руководства.

Это вторая часть серии из двух частей. Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы просмотреть часть 1.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Фильмы Часть 1: Что такое Распространение?:

Следуйте за Джейком, пока он отображает реальные данные, создавая диаграммы, показывающие сводку из 5 чисел, и сравнивает разброс данных из опросов возрастов кинозрителей в части 1 этого интерактивного руководства.

Это первая часть из двух частей. Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы просмотреть вторую часть.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Круглогодичные школьные дебаты: выявление ошибочных рассуждений — часть вторая:

Это вторая часть серии из двух частей. Научитесь выявлять ошибочные рассуждения в этой серии интерактивных руководств.Вы узнаете, что некоторые эксперты говорят о круглогодичных школах, какие исследования были проведены по поводу их эффективности и какие аргументы можно привести за и против круглогодичного образования. Затем вы прочитаете речь в пользу круглогодичных школ и определите ошибочные рассуждения в аргументе, в частности использование поспешных обобщений.

Обязательно завершите первую часть перед второй! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Круглогодичные школьные дебаты: выявление ошибочных рассуждений — часть первая:

Научитесь выявлять ошибочные рассуждения в этом интерактивном учебном пособии по английскому языку, состоящем из двух частей.Вы узнаете, что некоторые эксперты говорят о круглогодичных школах, какие исследования были проведены по поводу их эффективности и какие аргументы можно привести за и против круглогодичного образования. Затем вы прочитаете речь в пользу круглогодичных школ и определите ошибочные рассуждения в аргументе, в частности использование поспешных обобщений.

Обязательно завершите обе части этой серии! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы открыть вторую часть.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Оценка аргумента – Часть четвертая: Инаугурационная речь Джона Кеннеди:

Осмотрите президента Джона Ф. Инаугурационная речь Кеннеди в этом интерактивном руководстве. Вы изучите аргумент Кеннеди, основное утверждение, более мелкие утверждения, причины и доказательства.

В четвертой части вы будете использовать то, что вы узнали из этой серии, чтобы оценить общую аргументацию Кеннеди.

Перед тем, как приступить к части 4, обязательно выполните предыдущие части этой серии.

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить третью часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Оценка аргумента – Часть третья: Инаугурационная речь Джона Кеннеди:

Изучите инаугурационную речь президента Джона Ф. Кеннеди в этом интерактивном руководстве. Вы изучите аргумент Кеннеди, основное утверждение, более мелкие утверждения, причины и доказательства.К концу этой серии из четырех частей вы сможете оценить его общую аргументацию.

В третьей части вы прочтете больше о речи Кеннеди и определите меньшее утверждение в этом разделе его речи. Вы также оцените соответствие этого меньшего утверждения основному утверждению и оцените причины и доказательства Кеннеди.

Обязательно выполните все четыре части этой серии!

Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить четвертую часть.

Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся

Готов к взлету! — Часть вторая:

Это вторая часть серии руководств, состоящей из двух частей. В этом интерактивном учебном пособии вы потренируетесь определять цель говорящего, используя речь пионера авиации Амелии Эрхарт.Вы изучите использование ею риторических призывов, включая этос, логос, пафос и кайрос. Наконец, вы оцените эффективность использования Эрхартом риторических призывов.

Обязательно сначала выполните первую часть. Щелкните здесь, чтобы запустить ЧАСТЬ ПЕРВУЮ.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Готов к взлету! — Первая часть:

Это первая часть серии руководств, состоящей из двух частей.В этом интерактивном учебном пособии вы потренируетесь определять цель говорящего, используя речь пионера авиации Амелии Эрхарт. Вы изучите использование ею риторических призывов, включая этос, логос, пафос и кайрос. Наконец, вы оцените эффективность использования Эрхартом риторических призывов.

Нажмите здесь, чтобы запустить ЧАСТЬ ВТОРАЯ .

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Война дома: пропаганда плакатов Второй мировой войны:

В этом интерактивном уроке вы проанализируете десятки пропагандистских плакатов времен Второй мировой войны, чтобы понять, как американцы в тылу пережили военные годы.Правительство США заказало пропаганду, чтобы убедить американцев поддержать войну различными способами. Вы узнаете, как эти плакаты раскрывают внутреннюю политику США в 1940-х годах, а также как правительство пыталось расширить участие различных групп американцев, включая женщин и меньшинства, во время Второй мировой войны.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Описательное письмо: Глаза в небе (часть 4 из 4):

Попрактикуйтесь в написании различных аспектов описательного эссе об ученых, использующих дроны для исследования ледников в Перу.Этот интерактивный учебник является четвертой частью серии из четырех частей. В этом заключительном уроке вы узнаете об элементах основного абзаца. Вы также создадите основной абзац с подтверждающими доказательствами. Наконец, вы узнаете об элементах заключения и потренируетесь в создании «подарка».

Это руководство является четвертой частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Война и мир? Часть 2 (из 2):

В частях 1 и 2 этой серии интерактивных учебных пособий вы узнаете об окончании Первой мировой войны и последовавшей за ней Парижской мирной конференции с точки зрения Соединенных Штатов и президента Вудро Вильсона. Вы узнаете о Версальском договоре, положившем конец войне с Германией, о Лиге Наций и о неспособности Вильсона сделать США частью недавно созданной международной организации.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы открыть часть 1.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Война и мир? Часть 1 (из 2):

В частях 1 и 2 этой серии интерактивных учебных пособий вы узнаете об окончании Первой мировой войны и последовавшей за ней Парижской мирной конференции с точки зрения Соединенных Штатов и президента Вудро Вильсона.Вы узнаете о Версальском договоре, положившем конец войне с Германией, о Лиге Наций и о неспособности Вильсона сделать США частью недавно созданной международной организации.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы открыть часть 2.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Описательное письмо: Глаза в небе (часть 3 из 4):

Из этого интерактивного руководства вы узнаете, как написать введение для пояснительного эссе.Этот учебник является третьей частью серии из четырех частей. В предыдущих уроках этой серии учащиеся проанализировали информационный текст и видео об ученых, использующих дроны для исследования ледников в Перу. Студенты также определили центральную идею и важные детали текста и написали эффективное резюме. В третьей части вы узнаете, как написать введение для описательного эссе об исследованиях ученых.

Это руководство является третьей частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Здесь: американцы дома во время Первой мировой войны, часть 2 (из 2):

В частях 1 и 2 этой серии интерактивных руководств вы узнаете, как американцы в тылу пережили Первую мировую войну, помогая США выиграть войну. Вы узнаете о военных облигациях и об изменениях, которые Первая мировая война принесла в экономику Америки.Вы также узнаете, как пропаганда и новые законы против инакомыслия военного времени ограничивали гражданские свободы американцев. Наконец, вы узнаете, как война привела к расширению возможностей для женщин и афроамериканцев.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы открыть часть 1.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Здесь: американцы дома во время Первой мировой войны, часть 1 (из 2):

В частях 1 и 2 этой серии интерактивных руководств вы узнаете, как американцы в тылу пережили Первую мировую войну, помогая США. SA выиграть войну. Вы узнаете о военных облигациях и об изменениях, которые Первая мировая война принесла в экономику Америки. Вы также узнаете, как пропаганда и новые законы против инакомыслия военного времени ограничивали гражданские свободы американцев. Наконец, вы узнаете, как война расширила возможности для женщин и афроамериканцев.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы открыть часть 2.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Начало Второй мировой войны: Часть 2 (из 2):

В частях 1 и 2 этой серии интерактивных руководств вы узнаете, как началась Вторая мировая война в Европе и Азии.Вы узнаете об агрессии нацистской Германии и имперской Японии, которая угрожала миру во всем мире, и вы узнаете, как Соединенные Штаты ответили изоляционизмом. .. до тех пор, пока нападение на Перл-Харбор в 1941 году не заставило Америку присоединиться к союзникам.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы открыть часть 1.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Начало Второй мировой войны: Часть 1 (из 2):

В частях 1 и 2 этой серии интерактивных руководств вы узнаете, как началась Вторая мировая война в Европе и Азии.Вы узнаете об агрессии нацистской Германии и имперской Японии, которая угрожала миру во всем мире, и вы узнаете, как Соединенные Штаты ответили изоляционизмом… до тех пор, пока нападение на Перл-Харбор в 1941 году не заставило Америку присоединиться к союзникам.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы открыть часть 2.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Грамотность в истории: Пуллмановская забастовка, часть 2 (из 2):

В частях 1 и 2 этой серии интерактивных учебных пособий вы проанализируете Пуллмановскую забастовку 1894 года, драматическое событие в американском рабочем движении. В первой части вы сосредоточитесь на истории забастовки. Во второй части вы будете практиковать свои литературные навыки, узнавая больше об одном и том же событии.

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы открыть часть 1.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Грамотность в истории: Пуллмановская забастовка, часть 1 (из 2):

В частях 1 и 2 этой серии интерактивных руководств вы проанализируете Пуллмановскую забастовку 1894 года, драматическое событие в американском рабочем движении.В первой части вы сосредоточитесь на истории забастовки. Во второй части вы будете практиковать свои навыки грамотности, узнавая больше об одном и том же событии.

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы открыть часть 2.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Холодная война дома: маккартизм и красная паника:

Из этого интерактивного руководства вы узнаете о Второй красной панике, охватившей Америку в первые годы холодной войны. Вы также узнаете о маккартизме, эпохе подозрений и преследований, получившей свое название от действий печально известного сенатора Джозефа Маккарти.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Сила слов: вторая инаугурационная речь Линкольна:

Потренируйтесь анализировать информационный текст, используя 2-ю инаугурационную речь президента Авраама Линкольна.В этом интерактивном руководстве вы определите цель Линкольна в этой исторической речи. Вы также проанализируете, как его конкретный выбор слов и использование параллельной структуры помогают поддерживать его цель.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Приезд в Америку: эпоха массовой иммиграции:

В этом интерактивном руководстве вы узнаете об эпохе массовой иммиграции с 1865 по 1914 год, когда в Соединенные Штаты прибыло до 25 миллионов иммигрантов, многие из них через остров Эллис. Вы узнаете, откуда пришли иммигранты, почему они эмигрировали, как они приспособились к жизни в США, и сравните опыт иммигрантов из Европы и Азии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Капитаны промышленности: Вторая промышленная революция:

В этом интерактивном руководстве вы узнаете о некоторых различиях между Первой и Второй промышленными революциями, а также о ключевых событиях, которые привели к Второй промышленной революции.Вы также узнаете о некоторых лидерах промышленности того времени, в том числе о Джоне Д. Рокфеллере, Эндрю Карнеги и Дж. П. Моргане, и узнаете, как их развитие основных отраслей и методов ведения бизнеса повлияло на экономику Америки во время Второй промышленной революции.

Ознакомьтесь с соответствующим учебным пособием: Сила инноваций: изобретатели промышленной революции.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Послевоенный блюз…и красные:

Из этого интерактивного руководства вы узнаете о годах сразу после Первой мировой войны: 1919 и 1920 годах. Это были опасные годы экономической депрессии, расового насилия и антииммигрантского нативизма в Соединенных Штатах. Вы узнаете о красной угрозе, рейдах Палмера, Сакко и Ванцетти и подъеме Ку-клукс-клана.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Что вызвало гражданскую войну?:

В этом интерактивном руководстве изучите главные причины самого кровавого конфликта в Америке: Гражданской войны.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Верховный суд в действии:

В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете о знаковых делах, вынесенных Верховным судом в 1950-х, 1960-х и 1970-х годах, включая Браун против Совета по образованию, Миранду противАризона, и Роу против Уэйда . В этом руководстве подробно рассматриваются предыстория, результаты и влияние восьми важных дел.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Устранение экзотики: выявление и оценка качества и полезности исследований:

Из этого интерактивного руководства вы узнаете, как лучше проводить исследования. Вы научитесь отличать релевантные источники от нерелевантных при проведении исследований по определенной теме. Кроме того, вы потренируетесь определять авторитетные источники и выбирать подходящие ключевые слова, чтобы находить качественные источники по вашей теме.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Мощная риторика: анализ военного послания президента Вильсона Конгрессу:

Узнайте, как ораторы используют риторику для достижения своих целей.В этом интерактивном руководстве вы узнаете, как спикеры могут достичь своей цели, используя пафос, этос и логотипы. Используя выдержки из «Военного послания Конгрессу» президента Вильсона, вы проанализируете, как ораторы используют риторику, чтобы эффективно отстаивать свои позиции.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Анализ родственных понятий в историческом У.С. Документы:

В этом учебном пособии вы потренируетесь определять и анализировать, как определенные понятия рассматриваются в текстах из двух разных периодов времени. Представленные тексты включают Билль о правах и отрывок из речи президента Франклина Д. Рузвельта «Четыре свободы». Вы потренируетесь анализировать сходства и различия в том, как два текста обращаются к определенным понятиям.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Рак: мутировавшие клетки вышли из-под контроля!:

Изучите взаимосвязь между мутациями, клеточным циклом и неконтролируемым ростом клеток, который может привести к раку, с помощью этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Продвинутый симулятор огня — Шодор:

В этом онлайн-упражнении учащиеся сжигают смоделированный лес и регулируют вероятность распространения огня с одного дерева на другое.Это моделирование также записывает данные для каждого испытания, включая вероятность возгорания, место начала пожара, процент сгоревших деревьев и продолжительность пожара. Это задание позволяет учащимся исследовать идею хаоса в моделировании реалистичного сценария. Дополнительные материалы, включая справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и исследовательские вопросы для использования с апплетом Java связаны с апплетом.

Тип: виртуальный манипулятор

Коробка Сюжет:

В этом упражнении учащиеся используют предустановленные данные или вводят свои собственные данные, которые будут представлены в блочной диаграмме.Это упражнение позволяет учащимся исследовать как отдельные, так и расположенные рядом диаграммы различных данных. Это задание включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по изучаемым темам, описание того, как использовать приложение, и исследовательские вопросы для использования с апплетом Java.

Тип: виртуальный манипулятор

Интерактивная активность нормального распространения:

С помощью этого онлайн-инструмента учащиеся настраивают стандартное отклонение и размер выборки нормального распределения, чтобы увидеть, как это повлияет на гистограмму этого распределения. Это задание позволяет учащимся изучить влияние изменения размера выборки в эксперименте и влияние изменения стандартного отклонения нормального распределения. Вкладки в верхней части страницы предоставляют доступ к дополнительным материалам, включая справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и контрольные вопросы для использования с апплетом Java.

Тип: виртуальный манипулятор

Расширенный графировщик данных:

Это онлайн-утилита для построения графиков, которую можно использовать для создания коробчатых диаграмм, пузырьковых диаграмм, диаграмм рассеяния, гистограмм и диаграмм «стебли и листья».

Тип: виртуальный манипулятор

Инструмент гистограммы:

Этот виртуальный манипулятивный инструмент гистограммы может помочь в анализе распределения набора данных. Он имеет 6 предустановленных наборов данных и функцию добавления собственных данных для анализа.

Тип: виртуальный манипулятор

Мульти гистограмма:

Это действие позволяет пользователю отображать наборы данных в виде нескольких гистограмм. Цвет, толщина и масштаб графика настраиваются, что может привести к вводу графиков в заблуждение.Пользователи могут вводить свои собственные данные, а также использовать или изменять готовые наборы данных. Это задание включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и исследовательские вопросы для использования с апплетом Java.

Тип: виртуальный манипулятор

Гистограмма:

В этом упражнении учащиеся могут создавать и просматривать гистограммы, используя существующие наборы данных или введенные исходные данные. Учащиеся могут настроить размер интервала с помощью ползунка, а также другие шкалы на графике. Это задание позволяет учащимся изучить гистограммы как способ представления данных, а также понятия среднего значения, стандартного отклонения и масштаба. Это задание включает в себя дополнительные материалы, в том числе справочную информацию по затронутым темам, описание того, как использовать приложение, и исследовательские вопросы для использования с апплетом Java.

Тип: виртуальный манипулятор

Шабаб | Совет по международным отношениям

Введение

Аль-Шабаб, или «Молодежь», — исламистская повстанческая группировка, базирующаяся в Сомали.Когда-то он господствовал над столицей Могадишо и значительной частью сельской местности Сомали, но в последние годы военная кампания под руководством Африканского союза (АС) вытеснила его из крупных населенных пунктов. Тем не менее, повстанцы остаются главной проблемой безопасности в раздираемом войной Сомали и продолжают наносить смертоносные удары по западным силам и силам АС, а также гражданскому населению в регионе.

Каково происхождение Аль-Шабаб?

Еще от наших экспертов

Сомали, одна из самых бедных стран в мире, видела, как боевики приходили и уходили в течение десятилетий политических потрясений.Аналитики говорят, что предшественником «Аш-Шабаб» и инкубатором для многих ее лидеров была воинствующая салафитская группировка «Аль-Иттихад аль-Ислами» (ИИАИ, или «Единство ислама»), пик которой пришелся на 1990-е годы, после падения Режим Саида Барре 1969–1991 годов и начало гражданской войны. Ядром AIAI была банда сомалийских экстремистов, получивших образование на Ближнем Востоке, которая частично финансировалась и вооружалась главой «Аль-Каиды» Усамой бен Ладеном.

Подробнее:

Сомали

Терроризм и борьба с терроризмом

Западная Африка

Радикализация и экстремизм

В начале 2000-х произошел раскол между старой гвардией AIAI, которая решила создать политический фронт, и более молодыми членами, которые стремились к созданию «Великого Сомали» под фундаменталистским исламским правлением. Сторонники жесткой линии в конечном итоге объединились с альянсом шариатских судов, известным как Союз исламских судов (ICU), и служили его молодежным ополчением. «Аль-Шабаб» и СИС взяли под свой контроль столицу в июне 2006 года, и эта победа вызвала опасения в соседней Эфиопии перед распространением насилия со стороны джихадистов.

Как сформировалась группа?

Эфиопия, нация с преобладающим христианским населением, вторглась в Сомали в декабре 2006 г. и вытеснила СИС из Могадишо без особого сопротивления. По мнению аналитиков, интервенция, предпринятая по просьбе переходного правительства Сомали, радикализировала «Аш-Шабаб».После того, как большая часть СИС бежала в соседние страны, «Аш-Шабаб» отступил на юг, где начал организовывать партизанские нападения, включая взрывы и убийства, против эфиопских сил. Некоторые эксперты говорят, что именно в эти годы группировка превратилась в полноценное повстанческое движение, получив контроль над большими территориями в центральной и южной части Сомали.

Краткий обзор ежедневных новостей

Сводка мировых новостей с анализом CFR доставляется на ваш почтовый ящик каждое утро.

Большинство будних дней.

Еженедельный дайджест последних новостей CFR о самых важных событиях недели в области внешней политики, включающий краткие сведения, мнения и разъяснения.

Каждую пятницу.

Подборка оригинальных анализов, визуализаций данных и комментариев, посвященных дискуссиям и усилиям по улучшению здоровья во всем мире. Еженедельно.

Вводя свой адрес электронной почты и нажимая «Подписаться», вы соглашаетесь получать объявления от CFR о наших продуктах и услугах, а также приглашения на мероприятия CFR. Вы также соглашаетесь с нашей Политикой конфиденциальности и Условиями использования.

Эфиопская оккупация несет ответственность [PDF] за «превращение группы из небольшой, относительно незначительной части более умеренного исламского движения в самую мощную и радикальную вооруженную группировку в стране», — писал Роб Уайз, эксперт по борьбе с терроризмом.В Аддис-Абебе заявили, что вмешательство было «неохотным ответом» на призывы СИС к джихаду против Эфиопии и ее возобновленные территориальные претензии как к Эфиопии, так и к Кении. Он подчеркнул, что вмешательство было поддержано, в частности, Соединенными Штатами и Африканским союзом.

Подробнее от наших экспертов

Новые исламистско-националистические боевики пополнили ряды «Аш-Шабаб» с четырех сотен до тысяч в период с 2006 по 2008 год. В этот период появились связи группировки с «Аль-Каидой».Лидеры «Аш-Шабаб» похвалили террористическую сеть и осудили то, что они охарактеризовали как преступления США против мусульман во всем мире. В феврале 2008 г. Государственный департамент признал «Аш-Шабаб» иностранной террористической организацией. В 2012 г. руководство «Аш-Шабаб» объявило о своей верности «Аль-Каиде».

По оценкам, количество членов «Аш-Шабаб» колеблется от пяти тысяч до десяти тысяч. Согласно отчету за 2020 год [PDF], группировка регулярно принуждает гражданских лиц, в том числе женщин и детей, вступать в ее ряды; другие новобранцы присоединяются добровольно, часто по финансовым причинам.

Подробнее:

Сомали

Терроризм и борьба с терроризмом

Западная Африка

Радикализация и экстремизм

Каковы его цели?

Многие аналитики говорят, что разные группировки внутри группировки преследуют разные цели, хотя «Аш-Шабаб» в целом продолжает преследовать свою общую цель — создание исламского государства в Сомали. Серьезный раскол среди лидеров группы разделяет тех, кто известен как националисты, которые в основном стремятся свергнуть центральное правительство, от боевиков с транснациональными целями. Бронуин Брутон, эксперт по «Аш-Шабаб» в Атлантическом совете, говорит, что сторонники жесткой линии внутри группировки в последние годы приобрели известность. «Люди, которые все еще называют себя «Аль-Шабаб», все больше и больше привержены идее законов шариата», — сказала она CFR. «Объединяющая идея «Аш-Шабаб» — оппозиция правительству, поддерживаемому Западом».

Объединяющей идеей «Аш-Шабаб» является оппозиция правительству, поддерживаемому Западом.

Бронуин Брутон, Атлантический совет

В подконтрольных ей районах «Аш-Шабаб» применяет собственную суровую интерпретацию шариата, запрещая различные виды развлечений, такие как фильмы и музыка; продажа ката, наркотического растения, которое часто жуют; курение; и бритье бороды.Подозреваемых в супружеской неверности и воровстве забивают камнями и ампутируют. Группа запрещает сотрудничество с гуманитарными агентствами, блокируя доставку помощи, поскольку в 2017 году надвигался голод. По данным ООН, это вынудило около восьмисот тысяч человек покинуть свои дома.

Кто возглавляет Аль-Шабаб?

Ахмед Умар, также известный как Абу Убайда, является нынешним лидером Аль-Шабаб. Он был установлен в 2014 году, после того как его предшественник Ахмед Абди Годан был убит в США.атака дронов. Некоторые эксперты полагали, что удаление Годана спровоцирует борьбу за власть, поскольку Умару явно не хватало стратегической смекалки Годана, и он вряд ли сможет сохранить контроль над капризной группой. Тем не менее, совсем недавно эксперты заявили, что «Аль-Шабаб» остается в значительной степени единой организацией.

Как финансируется Аль-Шабаб?

Эксперты по борьбе с терроризмом говорят, что «Аль-Шабаб» на протяжении многих лет извлекал выгоду из нескольких источников дохода, в том числе от других террористических групп; пиратство; похищение; и вымогательство местных предприятий, фермеров и групп помощи, среди прочих.В прошлом правительство Эритреи обвиняли в финансировании группы, но оно отрицало эти утверждения.

«Аль-Шабаб» развернула обширную операцию по вымогательству, с налогами на контрольно-пропускных пунктах незаконно проданного древесного угля, которые приносят миллионы долларов в год, несмотря на запрет ООН на экспорт сомалийского древесного угля, действующий с 2012 года. Группа также получает прибыль от контрабанды сахара через Кению. граница, схема, в причастности к которой обвиняются кенийские силы. Организация Объединенных Наций сообщает, что в 2019 году «Аш-Шабаб» потратила более 21 миллиона долларов на боевиков, оружие и разведданные, и что у группы был значительный профицит бюджета.

Каков был региональный эффект?

В начале 2007 года Совет Безопасности ООН уполномочил Африканский союз возглавить миротворческие силы в Сомали, известные под аббревиатурой АМИСОМ. Их основная задача заключалась в защите переходного правительства страны, которое только что вернулось к власти в Могадишо. Уганда была первой страной, направившей войска в Сомали под эгидой АМИСОМ, и она содержит самый большой контингент региональных сил, насчитывающий более шести тысяч человек. Другие вооруженные силы прибыли из Бурунди, Эфиопии, Кении и Джибути.Всего в состав АМИСОМ входит около двадцати тысяч военнослужащих.

«Аль-Шабаб» впервые нанесла удар за пределами Сомали в 2010 году, когда в результате скоординированных взрывов террористов-смертников в столице Уганды Кампале погибли семьдесят четыре человека. «Мы посылаем сигнал каждой стране, желающей направить войска в Сомали, о том, что они столкнутся с нападениями на своей территории», — сказал тогда представитель группировки.

В 2013 году боевики «Аш-Шабаб» взяли на себя ответственность за нападение на торговый центр в Найроби, в результате которого погибли 67 человек, а в 2015 году группировка убила 148 человек при нападении на университет в городе Гарисса.Последнее стало самым смертоносным нападением в Кении со времен взрыва посольства США в Найроби в 1998 году, в результате которого погибло более двухсот человек.

В конце 2017 г. АМИСОМ вывела тысячу военнослужащих в качестве первого шага к постепенному сокращению, а в 2019 г. Совет Безопасности ООН проголосовал за вывод дополнительных войск с планами передать обязанности по обеспечению безопасности сомалийским силам к 2021 г. Из-за пандемии COVID-19 Совет Безопасности санкционировал развертывание АМИСОМ до 2021 года. Некоторые эксперты предупреждают, что правительство Сомали может столкнуться с крахом, если АМИСОМ вообще уйдет.

Где Аль-Шабаб?

Территориальный контроль «Аш-Шабаб» нестабилен. Группа обычно покидает район перед наступлением АМИСОМ, но эксперты говорят, что силы, поддерживаемые ООН, не в состоянии удерживать отвоеванную территорию и что боевики обычно возвращаются. К концу 2011 года «Аль-Шабаб» в основном отступила из Могадишо после наступления АМИСОМ и сомалийских сил. Контртеррористические силы расценили уход группы из столицы как крупную победу, хотя некоторые эксперты говорят, что уход «Аш-Шабаб» был стратегическим решением и что группировка вернулась к партизанской тактике своих прежних дней.

Группировка потерпела неудачу, в том числе потеряла портовые города Кисмайо и Бараве, после чего сделала южный город Джилиб своей фактической столицей. Тем не менее, он сохраняет контроль над частями центральной и южной части Сомали, а в последние годы усилил свое присутствие на севере, где сражается за первенство с боевиками, связанными с самопровозглашенным Исламским государством.

«Даже на территориях, которыми они владеют, центральное правительство и федеративные штаты борются за управление территорией, предоставление основных услуг и преодоление многолетнего наследия коррупции и неэффективного управления государственными учреждениями», — сказал Джеймс С.Свон, бывший спецпредставитель США по Сомали. «Эти слабости создают возможности, которые «Аш-Шабаб» продолжает использовать».

В октябре 2017 года в столице произошел крупнейший на сегодняшний день террористический акт, когда в результате двух взрывов грузовиков погибло более пятисот человек и более трехсот получили ранения. Хотя «Аш-Шабаб» никогда не брала на себя ответственность, широко распространено мнение, что эта группировка совершила нападение. Группа заявила, что две недели спустя она организовала осаду отеля, в результате которой погибли несколько высокопоставленных правительственных и военных чиновников. С тех пор столица продолжала подвергаться смертоносным нападениям, в том числе взрыву грузовика в декабре 2019 года, в результате которого погибло более восьмидесяти человек, и минометному обстрелу штаб-квартиры ООН и АМИСОМ в марте 2021 года.

Национальный кризис из-за лидерства в 2021 году открыл дополнительные возможности для боевиков. На фоне политического тупика аналитики бьют тревогу, что «Аль-Шабаб» и другие боевики пытаются воспользоваться беспорядками.

Какова политика США в Сомали?

Основной интерес Вашингтона к Сомали заключается в том, чтобы предотвратить превращение страны в убежище для террористических групп, готовящих нападения на Соединенные Штаты и дестабилизирующих ситуацию на Африканском Роге, где тлеют давние споры между Эритреей, Эфиопией и Сомали.В последние годы официальные лица США с осторожностью относятся к сотрудничеству между воинствующими исламистскими организациями в более широком регионе, включая «Аш-Шабаб», «Боко Харам», «Аль-Каиду в странах исламского Магриба» и «Аль-Каиду» на Аравийском полуострове.

Власти США также по-прежнему обеспокоены способностью группы джихадистов вербовать членов [PDF] сомалийской диаспоры, проживающих в Соединенных Штатах. «Аль-Шабаб» привлекла десятки американских добровольцев для участия в боевых действиях в Сомали, многие из которых прибыли из Миннеаполиса, штат Миннесота.

Согласно New York Times , Соединенные Штаты в значительной степени полагались на марионеточные силы в Сомали для борьбы с «Аль-Шабаб» и наняли частных подрядчиков для снабжения некоторых из них. За последнее десятилетие Вашингтон выделил несколько миллиардов долларов на обучение и оснащение АМИСОМ и сомалийских сил безопасности, хотя в период с 2017 по 2019 год он приостановил помощь большинству сомалийских подразделений из-за проблем с коррупцией. В апреле 2017 года президент Дональд Трамп санкционировал первое развертывание регулярных самолетов U.Войска С. в страну с 1994 г., присоединившись к небольшому числу уже находящихся там советников по борьбе с терроризмом. Один военнослужащий США и два контрактника Министерства обороны на кенийской базе были убиты в результате нападения, за которое взялась группа боевиков в начале 2020 года; а в конце того же года в ходе рейда против высокопоставленных командиров «Аш-Шабаб» был убит офицер ЦРУ. В последние дни своего президентства Трамп объявил, что все примерно семьсот военнослужащих США в стране были выведены.

У.Авиаудары S. в Сомали резко возросли при администрации Трампа, всего было зарегистрировано более 275 ударов по сравнению с 60 за восемь лет правления администрации Барака Обамы. По данным Африканского командования США, в результате одного удара по тренировочному лагерю к северо-западу от Могадишо в ноябре 2017 года погибло более сотни боевиков. Вступив в должность, президент Джо Байден издал новое руководство по ограничению использования воздушных ударов, что вызвало обеспокоенность у некоторых сомалийских военных.

Соединенные Штаты признали правительство Сомали в 2013 году, но не открывали свое посольство в Могадишо до октября 2019 года, почти через три десятилетия после его закрытия. В предыдущие годы американские дипломаты работали в соседней Кении.

Эволюция картографирования: от глиняных табличек к дронам и космосу

На протяжении всей истории людям нужно было найти свое место в мире. Мы привыкли создавать карты с помощью дронов и использовать GPS-навигаторы в телефонах, чтобы найти дорогу к ближайшему озеру за городом. Но это было не так давно, когда у людей не было ничего, кроме листа бумаги с, прямо скажем, весьма приблизительными измерениями.

История — это способ изучить то, что стоит за вещами и технологиями, к которым мы привыкли. Всякий раз, когда вы углубляетесь в тему, никогда не возникает проблем с распространением ваших знаний на близлежащие области интересов. Мы создали эту статью как часть обучения, которая является дополнением к нашим обычным картографическим постам и тематическим исследованиям, а также для того, чтобы подчеркнуть долгий путь, который прошли карты и картографы. В этой статье мы расскажем о самых необычных и важных шагах, которые прошло искусство картографии, чтобы привести нас от глиняных табличек к высокоточным картам, созданным с помощью технологий GNSS.

Древние карты

Как только люди поняли, что мир больше, чем их деревня и окрестности, они осознали необходимость как-то укрепить картину мира. Это положило начало картографии.

Однако первые карты были далеки от точности. На самом деле, основной смысл этих карт заключался в том, чтобы изложить какую-то идею.

Карта как утверждение

Одним из первых подобных карт была вавилонская глиняная табличка под названием «Карта мира», созданная между 700 и 500 годами до нашей эры.В. На самом деле у него был только Вавилон в центре, река и несколько областей вокруг него, что не особенно подходило для какого-либо судоходства. Однако, несмотря на отсутствие практической пользы, она помогала обладателю карты начать исследование мира с самого себя в центре.

Изображение 1. Карта мира из Сиппара, Месопотамия

Римляне пошли еще дальше, сделав карту заявлением. Одной из самых известных римских карт является карта всей Римской империи под названием Tabula Peutingeriana. Это была очень узкая и очень длинная карта (0,34 метра в высоту и 6,75 метра в длину), и на ней были представлены все дороги, по которым можно было добраться из Рима. Для своего времени это была прогрессивная карта, хотя и достаточно схематичная. Помимо практической пользы для путешественников знать, по какой дороге идти, Tabula Peutingeriana несла в себе идею единства римлян. Это был способ задокументировать размер и внутренние границы Империи.

гороскопы, которые создали карты

Примерно во втором веке нашей эры самым высоким уровнем точности считалось количество дней, необходимое для того, чтобы добраться из одной точки в другую пешком или на корабле.Были люди, которых называли бематистами — специалисты, обученные измерять расстояние своими шагами. Большинство расстояний были оценены на основе этой информации, а также астрономических наблюдений, сделанных с помощью простых инструментов, таких как гномон.

Однако Птолемей сделал огромный шаг к созданию карт, какими мы их знаем. Птолемей был астрономом, математиком и впоследствии географом из римского Египта. Его идея заключалась в том, что если знать место рождения определенного человека, то его гороскоп будет более точным.Поэтому он начал собирать информацию от путешественников.

Изображение 2. Карта мира Птолемея, реконструированная из его «Географии»

Он улучшил перспективную проекцию, чтобы показать сферическую Землю на плоской карте. Также Птолемей предложил точные методы фиксации географического положения объекта. Вы знаете систему координат, долготу и широту? Идея Птолемея.

Около 150 г. н.э. он опубликовал восемь томов Географии . По сути, эта научная работа стала прообразом ГИС.В этих книгах были карты, долготы и широты некоторых объектов, знаки с легендами и т. д.

Вверх, вниз и снова вверх: карты эпохи Возрождения

Птолемей совершил большой прорыв в картографировании — жаль, что за ним последовало Средневековье. В средние века картографирование практически не претерпело прогресса с точки зрения точного представления.

Mappa Mundi, или карты мира, были ближе к вавилонской карте, чем карта Птолемея. Эти круглые карты были скорее символом, и обычно религиозное рвение оказывалось сильнее точности.Красиво, но бесполезно для навигации.

Однако с наступлением эпохи Возрождения картографирование пережило новый рост и столкнулось с новыми проблемами и требованиями.

Изображение 3. Карта Эбсторфа создана около 1235

Ошибка, которую стоит совершить

В эпоху Великих географических открытий требовались гораздо более точные карты. Корабли плыли по миру, торговля шла активно — точная карта означала безопасность и эффективность.

Христофор Колумб использовал карты под влиянием римского периода.В 1492 году его команда оказалась у берегов Америки — благодаря Птолемею и его просчетам, которые думали, что мир намного меньше, и также использовали другие измерения в своих картах. Эта ошибка открыла еще два огромных континента для исследования и нанесения на карту.

Начало 16 века принесло первый атлас, созданный Герардом Меркатором. Он также был тем, кто придумал математическую проекцию, помогающую представить поверхность на глобусе или карте. Мы до сих пор используем его представление во многих отношениях.

Изображение 4. Меркаторская карта мира Герарда Меркатора

Триангуляция и новая эра картографирования

В 1620 году была изобретена цепь Гюнтера: цепь из 100 звеньев длиной 20,1 метра. Чтобы построить маршрут и измерить расстояние, звенья цепи были прикреплены к земле до конечной точки. Но следующие большие шаги стали возможны благодаря совершенно новым изобретениям. Телескоп и прототипы теодолитов, квадрантов и таблиц логарифмов позволили точной триангуляции занять свое место в картографии.

Как известно большинству геодезистов, триангуляция является одним из основных принципов спутникового позиционирования. Ну, мы бы не смогли использовать его сейчас, если бы не Виллеброрд Снеллиус в 1615–1617 годах.

Не он изобрел триангуляцию — это было сделано много веков назад в Греции, а затем в Китае. Однако он, вероятно, был первым, кто воскресил эти знания средневековья и применил их для измерения окружности Земли.

Снеллий использовал высокие шпили церквей для своих треугольных вычислений.Он и его ученики выполнили 53 треугольных измерения в 14 городах Нидерландов. По его расчетам, окружность Земли составляла 38 653 км. Он немного просчитался — на самом деле это 40 075 км, — но это все равно очень впечатляющий результат, который значительно продвинул картографию вперед.

Изображение 5. Квадрант Снеллиуса в Музей Бурхааве, Лейден

Новое время

В 18 и 19 веках карты стали символами власти.С правильной картой можно было выиграть войну, можно было разделить землю, потому что можно было определить границы. Таким образом, карты сделали еще один шаг вперед, на этот раз став более унифицированными и детализированными.

Кроме того, точность этих карт медленно увеличивалась. Около 1730 года английский математик Джон Хэдли и американский стекольщик Томас Годфри открыли секстант. Это было очень важно для точной навигации, поскольку секстант позволял измерять угол между горизонтом и астрономическими объектами.

Картирование становится институциональным

Карты становились все более индустрией, а не искусством одного человека. Учитывая это, институционализация картографии и картографии была лишь вопросом времени.

В 1791 году Великобритания создала The British Ordnance Survey – первоначально для того, чтобы нанести на карту Шотландию и использовать эту информацию в военных целях. Позднее те же принципы картографирования были применены к некоторым областям Англии, и все это получило название Главной триангуляции Британии.
К 1840 году весь Уэльс и большинство английских графств были охвачены однодюймовым треугольным обзором.

Изображение 6 . Карта боеприпасов Стратфорда на Эйвоне

Геологическая служба США была создана еще в 1879 году, в первую очередь, для изучения земель нации. Помимо картографирования Геологическая служба США также изучала природные ресурсы страны и занималась регулированием землепользования.

Оба этих агентства работают и сегодня.Они делают примерно то же самое, что и раньше, однако теперь они, безусловно, используют более совершенное оборудование.

Дуга Струве

Одним из замечательных этапов в изучении того, как понять Землю, было создание геодезической дуги Струве. Между 1816 и 1855 годами астроном Фридрих Георг Вильгельм Струве провел непрерывную треугольную съемку для измерения длинного отрезка меридиана. Сорокалетнее исследование — вот что вы называете самоотверженностью!

Дуга Струве представляет собой цепь точек, отмеченных статуями, обелисками, плитами.Эта цепочка проходит через 10 стран и имеет протяженность более 2820 км. Северная точка расположена вокруг норвежского города Хаммерфест, а южная точка находится недалеко от Черного моря в Украине.

Основная идея этого обзора заключалась в установлении точных размеров планеты и ее формы. Это стало значимой частью изучения Земли и возможности определить себя в мире.

Фото 7. Памятник Арке Струве в Норвегии

Ключевые времена

XIX век сделал карты «популярными».Это была эпоха картографии, когда карты становились все более и более распространенными. Печатать карты стало намного дешевле и проще — поэтому произошло их массовое потребление. Это был не только способ стратегического планирования военной операции. Также он стал признаком экономического роста, способом ориентироваться при путешествии по стране.

В 1884 году Гринвичский нулевой меридиан стал универсальной отправной точкой. Карты становились глобальными, и остановить это было невозможно. 20-й век внес радикальные изменения в способ создания карт, и именно здесь мы можем начать говорить о картировании в том виде, в каком мы его знаем сегодня.

Здесь и сейчас: очень современные времена

Весь 20-й век был посвящен поиску чего-то большого: новых изобретений, новых подходов, новых задач. Аэрофотосъемка была предшественницей картографирования с помощью дронов. Это началось еще в середине 19 века и приобрело популярность в 20-х годах с изобретением полуавтоматической камеры. Карты с воздуха, фоторазведка, даже голуби с фотокамерами — картография отчаянно искала большой прорыв.

Изображение 8. Голуби летали над линией обороны противника, чтобы делать фотографии для военной разведки e

Картографирование под огнем

К началу 20 века Британская служба артиллерийского вооружения была в основном известна своими картами для досуга. Однако с выходом на сцену Первой мировой войны первоначальная военная цель этого агентства была возрождена. Старые карты Франции оказались неточными и бесполезными для серьезных стратегических целей, поэтому группа геодезистов срочно нанесла на карту огромный участок западной линии фронта.

Британские геодезисты в основном использовали теодолиты при съемке на месте. Ориентируясь на церковные башни и шпили, они под обстрелом осматривали линию фронта. Помимо естественной проблемы быть застреленным, они также столкнулись с проблемой постоянной смены окружения. Их опорные точки могли быть уничтожены артиллерией и заново отстроены немного от начальной точки, что приводило к просчетам в окончательных картах.

В этот момент аэрофотосъемка стала значительным преимуществом, два самолета британской артиллерийской службы собирали разведывательные данные о немецких траншеях и позициях.

Изображение 9. Геодезисты наносят на карту поле боя во время Первой мировой войны

Космос помогает исследовать Землю

Фотосъемка с самолетов, использовавшаяся во время мировых войн, доказала, что картографирование вещей с высоты является работоспособной идеей. Что выше самолетов? Космические корабли.

Запуск спутника стал самым большим прорывом из возможных. Первый спутник «Спутник» был запущен в 1957 году, затем спутники GPS в 1978 году, затем ГЛОНАСС в 1982 году. Это стало началом спутникового позиционирования и точного детального картографирования земной поверхности.Чтобы узнать о Земле, нам нужно было отправиться в космос. Спутниковые созвездия впервые в истории сделали возможным глобальное картографирование.

И GPS, и ГЛОНАСС впервые были включены в список военных объектов. Начиная с середины 1990-х годов, когда компьютеры вошли в дома обывателей, глобальное спутниковое позиционирование стало более универсальным и доступным.

Если еще в 19 веке точные карты были в основном в ведении армии и правительства, то сейчас входной порог намного проще.Установка для картирования дронов по-прежнему требует некоторого специального оборудования. Но это, конечно, и вполовину не так сложно, как аренда самолета или воздушного шара со специально обученными людьми для нанесения на карту ваших полей.

Приемники GNSS в современной картографии

Картография развивалась как важный инструмент для преодоления сложности организованных знаний о мире, в котором мы живем. Благодаря ГНСС и значительному и постоянному совершенствованию технологий картографирование стало менее привилегированной отраслью.

Приемники GNSS, такие как Reach RS+ и Reach RS2, используются для точного картирования дронов. Выступая в качестве базы для дрона, собирая опорные точки — приемники Reach предоставляют пользователям преимущества многовекового картографического развития. Узнайте больше о приемниках и закажите их для своих геодезических проектов.

› Приложение

Изображение 1. Амин, О.С.М. Карта мира из Сиппара, Месопотамия [фотография]. https://www.древний.ес/изображение/2287/.

Изображение 2. Кьерико, Ф. А. Карта мира Птолемея, реконструированная из его «Географии» [Фотография]. https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=1936973.

Изображение 3. Карта Эбсторфа, созданная около 1235 г., автор. [Фотография]. https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=778427394.

Изображение 4. Алвесгаспар. (2006, 23 апреля). Меркаторская карта мира Герарда Меркатора [Фотография]. https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=730484.

Изображение 5.Квадрант Снеллиуса. [Фотография]. https://www.wikiwand.com/en/Museum_Boerhaave.

Изображение 6. Карта боеприпасов Стратфорда на Эйвоне. [Фотография]. https://libguides.bodleian.ox.ac.uk/finding-maps/os.

Image 7. Бандарин Ф. Памятник Арке Струве в Норвегии [Фотография]. https://whc.unesco.org/en/documents/113656.

Изображение 8. Голуби летали над линиями противника, чтобы делать фотографии для военной разведки. [Фотография]. https://warfarehistorynetwork.com/2019/03/15/warfares-unsung-pigeon/.

Изображение 9. Корона Copyright. Геодезисты наносят на карту поле боя во время Первой мировой войны [фотография].

SEC.gov | Порог частоты запросов превысил

Чтобы обеспечить равный доступ для всех пользователей, SEC оставляет за собой право ограничивать запросы, исходящие от необъявленных автоматических инструментов. Ваш запрос был идентифицирован как часть сети автоматизированных инструментов, выходящих за рамки допустимой политики, и будет управляться до тех пор, пока не будут предприняты действия по объявлению вашего трафика.

Пожалуйста, заявите о своем трафике, обновив свой пользовательский агент, включив в него информацию о компании.

Чтобы ознакомиться с рекомендациями по эффективной загрузке информации с SEC.gov, включая последние документы EDGAR, посетите сайт sec.gov/developer. Вы также можете подписаться на получение по электронной почте обновлений программы открытых данных SEC, включая передовые методы, которые делают загрузку данных более эффективной, и улучшения SEC.gov, которые могут повлиять на процессы загрузки по сценарию. Для получения дополнительной информации обращайтесь по адресу opendata@sec.правительство

Для получения дополнительной информации см. Политику конфиденциальности и безопасности веб-сайта SEC. Благодарим вас за интерес, проявленный к Комиссии по ценным бумагам и биржам США.

Идентификатор ссылки: 0.7ecef50.1644303060.3411a6f9

Дополнительная информация

Политика безопасности Интернета

Используя этот сайт, вы соглашаетесь на мониторинг и аудит безопасности. В целях безопасности и для обеспечения того, чтобы общедоступные услуги оставались доступными для пользователей, эта правительственная компьютерная система использует программы для мониторинга сетевого трафика для выявления несанкционированных попыток загрузить или изменить информацию или иным образом нанести ущерб, включая попытки отказать в обслуживании пользователям.

Несанкционированные попытки загрузки информации и/или изменения информации в любой части этого сайта строго запрещены и подлежат судебному преследованию в соответствии с Законом о компьютерном мошенничестве и злоупотреблениях от 1986 г. и Законом о защите национальной информационной инфраструктуры от 1996 г. (см. Раздел 18 USC §§ 1001 и 1030).

Чтобы обеспечить хорошую работу нашего веб-сайта для всех пользователей, SEC отслеживает частоту запросов на контент SEC. gov, чтобы автоматический поиск не влиял на возможность доступа других лиц к SEC.содержание правительства. Мы оставляем за собой право блокировать IP-адреса, отправляющие чрезмерные запросы. Текущие правила ограничивают количество пользователей до 10 запросов в секунду, независимо от количества компьютеров, используемых для отправки запросов.

Если пользователь или приложение отправляет более 10 запросов в секунду, дальнейшие запросы с IP-адреса (адресов) могут быть ограничены на короткий период. Как только количество запросов упадет ниже порогового значения на 10 минут, пользователь может возобновить доступ к контенту в SEC.правительство Эта практика SEC предназначена для ограничения чрезмерных автоматических поисков на SEC.gov и не предназначена и не ожидается, что она повлияет на отдельных лиц, просматривающих веб-сайт SEC.gov.

Обратите внимание, что эта политика может измениться, поскольку SEC управляет SEC.gov, чтобы обеспечить эффективную работу веб-сайта и его доступность для всех пользователей.

Примечание: Мы не предлагаем техническую поддержку для разработки или отладки процессов загрузки по сценарию.

Региональная география мира — Открытая библиотека учебников

Отзыв Марка Шучетти, аспиранта Университета штата Флорида, 05.11.18

Полнота
рейтинг:
5
видеть меньше

Всемирная региональная география Кейтлин Финлейсон представляет собой всеобъемлющее введение, чтобы помочь преподавателям и студентам понять тематический подход к географии, который она предлагает в тексте.Введение предлагает исследование роли и важности пространственной перспективы, а также руководство по различным темам, которые будут исследованы в тексте. Книга построена как традиционный учебник мировой географии, включая главы, посвященные Европе, России, Северной Америке, Средней и Южной Америке, Африке к югу от Сахары, Северной Африке и Юго-Западной Азии, Южной Азии, Восточной и Юго-Восточной Азии и Океании. В тексте Финлейсон выходит за рамки традиционного подхода в мировой географии и включает не только описания географических особенностей регионов, таких как климат, физические особенности, культура, экономика и т. д., но также подчеркивает глубину, а не широту, располагая каждую главу вокруг разных тем, причем глобализация и неравенство являются двумя объединяющими силами.
Цели обучения, представленные в начале каждой главы, предлагают преподавателю и читателю способ навигации по тексту. Хотя главы короче, чем в традиционном учебнике по страноведению, они обеспечивают глубину контекста обсуждаемых тем и предлагают преподавателям возможность использовать дополнительный материал, чтобы сделать курс более актуальным и понятным для студентов.Рисунки, представленные в каждой главе, актуальны и актуальны для учащихся, что облегчает понимание текста. Автор также включает текущие тенденции в географии, например, в пятой главе, где она обсуждает неравенство доходов в Южной Америке и текущие исследования городского развития. Текст также является живым текстом, поскольку он обновляется. Наконец, текст содержит подробный глоссарий терминов, выделенных жирным шрифтом по всему тексту, но в книге нет предметного указателя.

Точность содержания
рейтинг:
5

Воспользовавшись тремя другими мировыми региональными учебниками до того, как я нашел учебник Финлейсона, я бы сказал, что текст довольно точен, а информация, содержащаяся в нем, является хорошим исследованием от физической географии региона до текущего политического и культурного климата каждого обсуждаемого региона.

Актуальность/долговечность
рейтинг:
4

Книга написана в соответствии с современными требованиями и предоставляет инструктору возможность добавлять дополнительные материалы, чтобы помочь включить в курс более актуальные темы и тематические исследования.Использование глобализации в качестве основной темы текста позволяет преподавателю легко поддерживать актуальность текста с помощью собственного содержания, используя текст в качестве трамплина. В главах часто используются тематические исследования различных мест в пределах региона, что может показаться чрезмерным обобщением или регионом, но следует помнить, что этот текст должен действовать как руководство, и в класс следует приносить более подробные примеры и тематические исследования. для взаимодействия со студентами. Полезным элементом в использовании этого учебника является требование к каждому, основанное на учениках и времени, когда класс преподается.Книга также обновляется, и я видел издание 2018 года, которое показывает, что автор написал текст, который облегчает обновления, которые только улучшают книгу.

Ясность
рейтинг:
5

Книга хорошо написана, и проза вполне ясна. Язык, используемый в книге, делает текст доступным для преподавателя и его студентов. Автор дает важное введение в текст, чтобы прямо и ясно рассказать о своем подходе к написанию, что важно для ясности всей книги.Использование рисунков, изображений и карт помогает прояснить многие ее моменты и, следовательно, привлекает визуалов.

Последовательность
рейтинг:
5

В учебнике представлен интересный взгляд на изучение мировой страноведения на уровне бакалавриата, нечасто встречающийся, тематический подход. В традиционных учебниках для бакалавров по мировой региональной географии каждая глава представляет регион мира, часто не все из них. Затем в каждой главе обсуждаются физические особенности и обобщенные культурные аспекты страны.Тексты Финлейсона отходят от этого традиционного подхода, чтобы сосредоточиться на важных темах географии и регионов. Чтобы структурировать свой текст, она опирается на традиционный подход регионов как глав, но я считаю, что это помогает обеспечить последовательность не только в самом тексте, но и в том, как мы преподавали географию в прошлом. Этот подход, наряду с ее структурой подразделений между физической и социальной географией, облегчает чтение текста студентами и их выполнение.

Модульность
рейтинг:
4

Структура и последовательность текста вместе с его региональной организационной схемой делают его отличным текстом для моделирования любого курса мировой региональной географии.Есть десять глав, что идеально подходит для пятнадцатинедельного курса, позволяя разделить некоторые главы на несколько недель. Цели, представленные в начале каждой главы, также позволяют преподавателю использовать различные стратегии при изучении каждой главы со своими учениками. В книге представлен хороший обзор физических и человеческих условий для каждого региона, прежде чем перейти к теме, которая будет обсуждаться в этой главе. Например, во второй главе автор дает описание физической географии Европы и развития человека (акцент на промышленной революции), прежде чем исследовать тему миграции и идентичности.Этот тип структуры позволяет инструктору начинать с того, что ему нравится, и добавлять материал к курсу по своему усмотрению.

Организация/Структура/Поток
рейтинг:
5

Книга очень понятна, хорошо продумана и проста для понимания. Автор делит книгу на региональные главы. В каждой главе есть подразделы, посвященные физической географии, географии человека и исторической обстановке региона. Затем каждая глава включает тематическое обсуждение региона с упором, например, на глобализацию или неравенство.Проза ясна и легко читается, и любому читателю будет удобно узнать об этом подробном и важном предмете. Наконец, ключевые термины, выделенные полужирным шрифтом, упрощают поиск важных моментов в каждой главе, а также предоставляют понятия, которые будут встречаться на протяжении всего текста.

Интерфейс
рейтинг:
5

Формат PDF для этого учебника отлично подходит как для преподавателя, так и для студентов. Наличие материала в этом формате облегчает чтение, создание заметок и поиск в тексте.Учащимся также нравится читать онлайн, поскольку они привыкли пользоваться экранами, поэтому текст идеально подходит для учащихся этого возраста.

Грамматические ошибки
рейтинг:
5

При многократном прочтении текста я не обнаружил явных грамматических ошибок.

Культурная значимость
рейтинг:
5

Этот учебник учитывает культурные особенности и содержит материал, который понятен и ценен для всех культур. В восьмой главе ее обсуждение культурных групп в Южной Азии посвящено изучению моделей миграции и развития культуры и этнической принадлежности в регионе.Как религиовед-географ, она подробно описывает различные религиозные группы в регионе. Карты и фотографии — это красивые цветные изображения, которые оживляют текст и подчеркивают культурную самобытность обсуждаемых лиц.

Комментарии

Этот учебник предлагает инновационный способ научить учащихся пространственной перспективе и важности изучения географии не для запоминания географических названий и физических особенностей, а для понимания того, как изучать мир с помощью географии.Четкий и осознанный стиль написания книги привлекателен для преподавателей и студентов, которые могут легко открыть любую главу и четко понять подход, теоретические основы и региональное разнообразие. Я бы не стал смотреть на этот учебник как на отдельную альтернативу дорогостоящим учебникам только потому, что он находится в открытом доступе, а считаю, что эта книга не уступает любому учебнику по мировой региональной географии. Это увлекательно, заставляет задуматься и актуально для нашего современного мира и общества, в котором учатся наши студенты.Я настоятельно рекомендую этот учебник любому преподавателю или студенту географии в качестве основы для изучения регионов и культур мира.

ГДЗ по Географии для 9 класса Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я. на 5

Кому пригодится решебник по географии для 9 класса от Дронова

Как устроен учебник

ГДЗ По Географии 9 Класс Дронов Баринова – Telegraph

▶▷▶▷ гдз по географии 9 класс таможняя толкунова учебник синий

д. 9

▶▷▶▷ гдз география 9 класс ответы на вопросы алексеев николина

Е.К Липкиной

Устойчивое развитие | Бесплатный полнотекстовый | Обзор учебников по географии Вьетнама с точки зрения ОУР

5.1. Как вопросы УР интегрированы в содержание учебников?

Дроны летают в географии и окружающей среде

Всемирная культурная география — 2103300

Шабаб | Совет по международным отношениям

Введение

Каково происхождение Аль-Шабаб?

Как сформировалась группа?

Сводка мировых новостей с анализом CFR доставляется на ваш почтовый ящик каждое утро.

Еженедельный дайджест последних новостей CFR о самых важных событиях недели в области внешней политики, включающий краткие сведения, мнения и разъяснения.

Каковы его цели?

Кто возглавляет Аль-Шабаб?

Как финансируется Аль-Шабаб?

Каков был региональный эффект?

Где Аль-Шабаб?

Какова политика США в Сомали?

Эволюция картографирования: от глиняных табличек к дронам и космосу

Древние карты

Карта как утверждение

гороскопы, которые создали карты

Вверх, вниз и снова вверх: карты эпохи Возрождения

Ошибка, которую стоит совершить

Триангуляция и новая эра картографирования

Новое время

Картирование становится институциональным

Дуга Струве

Ключевые времена

Здесь и сейчас: очень современные времена

Картографирование под огнем

Космос помогает исследовать Землю

Приемники GNSS в современной картографии

› Приложение

SEC.gov | Порог частоты запросов превысил

Дополнительная информация

Политика безопасности Интернета

Региональная география мира — Открытая библиотека учебников

Related Articles

Атлас географии 9 класс: Книга: «География. 9 класс. Атлас. РГО». Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-09-089238-4

Решебник 9 класса по алгебре никольский – ГДЗ Алгебра 9 класс Никольский С.М.

Учебник львов русский язык 9 класс: Книга: «Русский язык. 9 класс. Учебник. Комплект из 2-х частей. ФГОС» — Львова, Львов. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-346-04093-4

Добавить комментарий Отменить ответ