Английский язык 8 класс тетрадь спотлайт: ГДЗ страница 64 английский язык 8 класс рабочая тетрадь Ваулина, Дули

Рабочая тетрадь Spotlight 8. Workbook. Страница 37

Страница 37 — ГДЗ к рабочей тетради Spotlight 8. Workbook

1. Match the following. — Сопоставьте следующее.

Ответ:

1. pop — f) star — поп-звезда
2. media — i) image — медийный образ (картинка)
3. glossy — g) magazine — глянцевый журнал
4. gain — a) pounds — набрать вес
5. phoney — с) photo — фейковая (фальшивая) фотография
6. flat — j) stomach — плоский живот
7. slim —  b) waist — тонкая талия
8. full — k) lips — полные губы
9. long — d) legs — длинные ноги
10. fantastic — e) figure — фантастическая фигура

2. Fill in the gaps with the correct form of the verbs from the list below. Then, do the quiz. — Заполните пробелы корректной формой глагола из перечня. Затем пройдите викторину.

• add • do • whiten • perm • check • put on

Ответ: На вопросы отвечайте сами по собственному усмотрению.

• Have you ever had your hair dyed or 1) permed? — Вы когда-нибудь красили волосы или делали химическую завивку?
  A) Yes. I have. — Да.
  B) No, I haven’t. — Нет.
• Have you ever 2) put on false nails? — Вам когда-нибудь делали накладные ногти?
  A) Yes, I have. — Да.
  B) No, I haven’t. — Нет.
• Have you ever had any plastic surgery 3) done? — Вам когда-нибудь делали пластическую операцию?
  A) Yes, I have. — Да.
  B) Are you kidding? — Вы шутите?
• Have you ever had hair extensions 4) added? — Вам когда-нибудь наращивали волосы?
  A) Yes. I have. — Да.
  B) No. I haven’t. — Нет
• Would you prefer to spend £200 to get your teeth 5) whitened or get your eyes 6) checked? — Вы предпочитаете потратить 200 фунтов на отбеливание или проверку зрения?
  A) I’ve always wanted to have Julia Robert’s smile. — Я всегда хотела улыбку как у Джулии Робертс.
  B) I would definitely choose the eye exam. — Я определенно выбираю проверку зрения.

A’s: You are obsessed with your looks! Remember that beauty isn’t everything. — Вы помешаны на своем внешнем виде! Помните, что красота — это не самое главное.

B’s: Well done! You are confident and happy with your looks. You know beauty isn’t skin deep. — Так держать! Вы уверены и довольны своим внешним видом. Вы знаете, что красота — это не то что на виду.

3. Put the verbs into the causative form. — Поставьте глаголы в каузативную форму.

Ответ:

1. Lucy had her teeth whitened last week. — Люсе отбеливали зубы на прошлой неделе.
2. Jim was having his garage painted yesterday when I called. — Джиму красили гараж вчера, когда я позвонил.
3. I’ve always wanted to have my make-up done professionally! — Я всегда хотела, чтобы мне сделали профессиональный макияж!
4. Mary is at the optician’s. She is having her eyes checked. — Мария сейчас в оптике. Ей проверяют зрение.
5. I think I’ve sprained my ankle. I need to have an X-ray taken. — Думаю, я растянул лодыжку. Нужно, чтобы мне сделали рентген.
6. When are you going to have the pictures developed? — Когда вы собираетесь отдать пленку на проявку?

4. Study the situations, then answer the questions using the causative form. — Изучите ситуации, затем ответьте на вопросы, используя каузативную форму.

Ответ:

1. Dave has paid the mechanic for repairing his car. What has he done? — Дэйв заплатил механику за починку его машины. Что он сделал?
   He has had his car repaired by the mechanic. — Его машина отремонтирована механиком (Он отдал свою машину для ремонта механику).
2. Mandy’s jacket is dirty. What should she do? — Пиджак Мэнди грязный. Что она должна сделать?
   She should have her jacket cleaned. — Она должна его почистить (не сама, а отдать кому-нибудь в чистку).
3. Philip is at the dentist’s for a check-up. What’s he doing? — Филипп у дантиста на осмотре. Что он делает?
   He is having his teeth checked by the dentist. — Дантист ему проверяет зубы. (Его зубы проверяются дантистом).
4. The baker made a special cake for Ann’s birthday. What did Ann do? — Пекарь сделал особый торт на день рождения Анны. Что Анна сделала?
   She had a special cake on her birthday made by the baker. — Ее особый торт ко дню рождения сделан пекарем. (Она заплатила деньги, чтобы пекарь сделал для нее торт).

5. Choose the correct word. — Выберите корректное слово.

Ответ:

1. Laura wanted to go away for the weekend, but her father put his foot down. — Лаура хотела уехать на выходные, но ее отец встал в позу и не отпустил ее (настоял на своем).
   A) hand
   В) toe
   С) foot
2. Jenny is sitting an exam this morning, so keep your fingers crossed. — Дженни этим утром сидит на экзамене, так что держи пальцы скрещенными.
   A) arms
   В) fingers
   С) legs
3. When Lucy’s mum saw that her daughter had had her tongue pierced, she lost her head! — Когда Люсина мама увидела, что ее дочери сделали пирсинг на языке, она совсем впала в унынье. 
   A) head
   В) tongue
   С) mind
4. The first terrifying fifteen minutes of the film made my hair stand on end! — Первые ужасные пятнадцать минут фильма заставили мои волосы встать дыбом!
   A) hair
   В) head
   С) ears
5. I want to curl my hair. Can you please give me a hand? — Я хочу завить мои волосы. Можешь мне помочь?
   A) hand
   В) arm
   С) leg
6. Are you serious or are you just pulling my leg? — Ты это серьезно или прикалываешься?
   A) foot
   В) leg
   С) toe

Английский в фокусе. Spotlight. 8 класс. Рабочая тетрадь — Ваулина Ю.Е., Дули Д. ., Подоляко О.Е. | 978-5-09-073613-8

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Липецк, проспект Победы, 19А

8 (4742) 22-00-28

г. Воронеж, ул. Маршака, д.18А

8 (473) 231-87-02

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г.Поворино, ул.Советская, 87

8 (47376) 4-28-43

г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 33

8 (473) 252-57-43

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

г. Россошь, пр. Труда, д. 26А

8 (47396) 5-28-07

г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7

8 (47391) 2-22-01

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А

8 (4712) 51-91-15

г.Воронеж, ул. Жилой массив Олимпийский, д.1

8 (473) 207-10-96

г. Калач, пл. Колхозного рынка, д. 21

8 (47363) 21-857

г. Воронеж, ул.Челюскинцев, д 88А

8 (4732) 71-44-70

г. Старый Оскол, ул. Ленина, д.22

8 (4725) 23-38-06

г. Воронеж, ул. Ростовская, д,58/24 ТЦ «Южный полюс»

8 (473) 280-22-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г. Курск, ул.Карла Маркса, д.6

8 (4712) 54-09-50

г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62

8 (4725) 39-00-10

г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1

8 (473) 269-55-64

ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж

ГДЗ по английскому языку рабочая тетрадь 8 класс Ю.Е. Ваулина

Издательство:

Просвещение

Авторы:

Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс

Изучение английского языка в восьмом классе основано главным образом на разговоре. Поэтому каждый ученик обязан уже иметь навыки разговорной и письменной речи. Наиболее существенно содействует закрепить всё это ГДЗ по английскому языку 8 класс рабочая тетрадь Spotlight авторы: Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко.

Упражнения этого пособия разбиты на 8 модулей. Первый посвящен общению. Второй — еда и покупки. Третий — великие умы. Четвёртый — будь самим собой. Пятый — глобальные задания. Шестой — культурный обмен. Седьмой — образование и последний — времяпровождение. Работая по модулям, восьмиклассник сможет найти свои слабые места, тем самым акцентируясь на том материале, который вызывает наибольшие трудности.

Готовые ответы не только помогу правильно сделать домашнее задание, но произвести работу над ошибками.

• Гдз spotlight по Английскому языку за 8 класс
  можно найти тут

Подпишись на нашу группу

×

ГДЗ по английскому языку 8 класс рабочая тетрадь Ваулина Spotlight

ГДЗ рабочая тетрадь workbook Английский в фокусе. 8 класс. Spotlight Ю. Е. Ваулиной, В. Эванс, О. Е. Подоляко, Д. Дули. Издательство Просвещение. Серия Английский в фокусе. Состоит из одной части и 88 страниц (1 часть – 88 страниц) с переводами. Выпущена в соответствиями с правилами ФГОС.

Продолжая изучение английского языка в восьмом классе, школьники познакомятся с рабочей тетрадью, содержащей задания модульного типа, дополняющие учебное пособие по предмету. Большое количество рисунков, фотографий, а также иной информации вносит необходимую долю визуальной наглядности, облегчающей понимание сути задания. Учащиеся покажут свой уровень владения правилами чтения и орфографии, работы с текстом, продемонстрируют навык распознавания в речи собеседника определенных лексических единиц, наиболее устойчивых и употребляемых словосочетаний, а также характерных оборотов речевого этикета англоязычных людей. Особенности словообразования, включающие в себя приемы словосложения, конверсии, аффиксации, сделают речь более развернутой, определения более точными. Успехи в грамматике будут достигаться за счет решения упражнений по тематике постановки прямого и обратного порядка слов, степеней сравнения прилагательных и наречий.

Используя наш решебник ГДЗ, восьмиклассники в любое свободное время смогут провести дополнительную работу, подготовку к контрольному и проверочному испытанию, самостоятельно проверяя собственные решения и не прибегая к помощи репетиторов.

1a

1 2 3 4

1b

1 2 3 4

1c

1 2 3 4

1d

1 2 3 4

1e

1 2 3 4

1f

1 2 3 4

1g

1 2 3

1h

1 2

1i

1 2 3 4 5 6 7

2a

1 2 3 4

2b

1 2 3

2c

1 2 3 4 5

2d

1 2 3 4 5

2e

1 2 3 4

2f

1 2 3 4

2g

1 2 3

2h

1 2 3 4

2i

1 2 3 4 5 6 7 8

3a

1 2 3 4

3b

1 2 3 4

3c

1 2 3 4 5

3d

1 2 3 4

3e

1 2 3 4

3f

1 2 3 4

3g

1 2 3 4

3h

1 2 3 4

3i

1 2 3 4 5 6 7 8

4a

1 2 3 4

4b

1 2 3 4

4c

1 2 3 4 5

4d

1 2 3 4 5

4e

1 2 3 4

4f

1 2 3 4

4g

1 2 3 4

4h

1 2 3 4

4i

1 2 3 4 5 6 7 8

5a

1 2 3 4

5b

1 2 3 4

5c

1 2 3 4

5d

1 2 3 4

5e

1 2 3

5f

1 2 3 4

5g

1 2 3 4 5

5h

1 2 3 4

5i

1 2 3 4 5 6 7 8

6a

1 2 3 4

6b

1 2 3 4

6c

1 2 3 4

6d

1 2 3 4

6e

1 2 3

6f

1 2 3 4

6g

1 2 3 4

6h

1 2 3 4

6i

1 2 3 4 5 6 7 8

7a

1 2 3 4

7b

1 2 3 4

7c

1 2 3 4

7d

1 2 3 4

7e

1 2 3 4

7f

1 2 3 4

7g

1 2 3 4

7h

1 2 3 4

7i

1 2 3 4 5 6 7 8

8a

1 2 3

8b

1 2 3 4

8c

1 2 3 4

8d

1 2 3 4 5

8e

1 2 3 4

8f

1 2 3 4

8g

1 2 3 4

8h

1 2 3 4 5

8i

1 2 3 4 5 6 7 8

ГДЗ по английскому языку для 8 класса на 5.fun

ГДЗ по английскому языку для 8 класса на 5.fun

• • Английский язык 8 класс
    Enjoy English

  • Авторы:
    М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева

  • Издательство:

    Титул 2015

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Enjoy English

  • Авторы:
    М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

  • Издательство:

    Титул 2015

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Spotlight

  • Авторы:
    Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подоляко

  • Издательство:

    Просвещение 2015

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Spotlight

  • Авторы:
    Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс

  • Издательство:

    Просвещение 2016

• • Английский язык 8 класс
    Сборник упражнений Английский для школьников Базовый и углубленный уровень

  • Автор:
    Голицынский Ю.Б

  • Издательство:

    Каро 2017

• • Английский язык 8 класс

  • Авторы:
    В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова

  • Издательство:

    Просвещение 2015

• • Английский язык 8 класс
    Углубленный уровень

  • Авторы:
    О. В. Афанасьева, И. В. Михеева

  • Издательство:

    Просвещение 2014

• • Английский язык 8 класс
    New Millennium

  • Авторы:
    Гроза О.Л., Дворецкая О.Б.

  • Издательство:

    Титул 2015

• • Английский язык 8 класс
    Новый курс

  • Авторы:
    О.В. Афанасьева, И.В. Михеева

  • Издательство:

    Дрофа 2015

• • Английский язык 8 класс
    Happy English

  • Авторы:
    К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман

  • Издательство:

    Титул 2015

• • Английский язык 8 класс

  • Авторы:
    Л.М. Лапицкая, Н.В. Демченко, А.В. Волков, А.И. Калишевич, Т.Ю. Севрюкован, Н.В. Юхнель

  • Издательство:

    Высшая школа 2016

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Rainbow

  • Авторы:
    Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

  • Издательство:

    Дрофа 2016

• • Английский язык 8 класс
    Лексико-грамматический практикум Rainbow

  • Авторы:
    Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

  • Издательство:

    Дрофа 2016

• • Английский язык 8 класс
    Rainbow

  • Авторы:
    Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

  • Издательство:

    Дрофа 2016

• • Английский язык 8 класс
    Forward

  • Авторы:
    Вербицкая М.В., Маккинли С., Хастингс Б., Миндрул О.С.

  • Издательство:

    Вентана-граф 2016

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Forward

  • Авторы:
    М. Вербицкая, Л. Уайт, Р. Фрикер, О. Миндрул, Е. Нечаева

  • Издательство:

    Вентана-граф 2016

• • Английский язык 8 класс

  • Авторы:
    В. Эванс, Д. Дули

  • Издательство:

    Просвещение 2015

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Углубленный уровень

  • Авторы:
    О. В. Афанасьева, И. В. Михеева

  • Издательство:

    Просвещение 2015

• • Английский язык 8 класс
    Книга для чтения

  • Авторы:
    Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Лапа Н.М.

  • Издательство:

    Просвещение 2016

• • Английский язык 8 класс
    Контрольные задания

  • Авторы:
    Кузовлев В.П., Симкин В.Н., Лапа Н.М.

  • Издательство:

    Просвещение 2016

• • Английский язык 8 класс
    Инновационная школа

  • Авторы:
    Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Макбет К.

  • Издательство:

    Русское слово 2016

• • Английский язык 8 класс

  • Авторы:
    Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Кутьина О.Г., Ясинская Ю.С

  • Издательство:

    Академкнига 2016

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Новый курс

  • Авторы:
    Афанасьева О.В., Михеева И.В.

  • Издательство:

    Дрофа 2017

• • Английский язык 8 класс
    Контрольные задания Углубленный уровень

  • Авторы:
    Афанасьева О.В., Михеева И.В., Ваулина Ю.Е.

  • Издательство:

    Просвещение 2017

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Инновационная школа

  • Авторы:
    Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Билсборо К., Билсборо С.

  • Издательство:

    Русское слово 2016

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь

  • Авторы:
    Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Лапа Н.М.

  • Издательство:

    Просвещение 2016

• • Английский язык 8 класс
    Книга для чтения Углубленный уровень

  • Авторы:
    О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова, Ю.Е. Ваулина

  • Издательство:

    Просвещение 2014

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Happy English

  • Авторы:
    Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.

  • Издательство:

    Титул 2015

• • Английский язык 8 класс
    Starlight Углубленный уровень

  • Авторы:
    Баранова К.М., Дули Д., Эванс В., Копылова В., Мильруд Р.

  • Издательство:

    Просвещение 2017

• • Английский язык 8 класс
    Контрольные задания Starlight Углубленный уровень

  • Авторы:
    Баранова К.М., Дули Д., Эванс В., Баранова К., Копылова В., Мильруд Р.

  • Издательство:

    Просвещение 2016

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Starlight Углубленный уровень

  • Авторы:
    Баранова К.М., Дули Д., Эванс В., Баранова К., Копылова В., Мильруд Р.

  • Издательство:

    Просвещение 2015

• • Английский язык 8 класс
    Тренировочные упражнения в формате ГИА Spotlight

  • Авторы:
    Ваулина Ю.Е., Подоляко О.Е.

  • Издательство:

    Просвещение 2017

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь New Millennium

  • Авторы:
    Дворецкая О.Б., Кузеванова Н.И., Мичурина М.Л.

  • Издательство:

    Титул 2017

• • Английский язык 8 класс
    Тренировочные упражнения в формате ГИА Starlight Углубленный уровень

  • Авторы:
    Комиссаров К.В., Кирдяева О.И.

  • Издательство:

    Просвещение 2017

• • Английский язык 8 класс
    Сборник упражнений УМК

  • Автор:
    Барашкова Е.А.

  • Издательство:

    Экзамен 2018

• • Английский язык 8 класс
    Контрольные работы Rainbow

  • Авторы:
    Афанасьева О.В., Михеева И.В., Баранова К.М.

  • Издательство:

    Дрофа 2018

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Enjoy English

  • Авторы:
    Биболетова М.З., Бабушис Е.Е.

  • Издательство:

    Аст/Астрель 2016

• • Английский язык 8 класс
    Enjoy English

  • Авторы:
    Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.

  • Издательство:

    Дрофа 2017

• • Английский язык 8 класс

  • Авторы:
    Любченко О.С., Любченко О.М., Тучина Н.В.

  • Издательство:

    Основа 2016

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь

  • Авторы:
    Л. М. Лапицкая, Т. Ю. Севрюкова, А. И. Калишевич, Н. М. Седунова

  • Издательство:

    Аверсэв 2016

• • Английский язык 8 класс
    Контрольные задания Spotlight

  • Авторы:
    Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В.

  • Издательство:

    Просвещение 2018

• • Английский язык 8 класс
    Сборник упражнений Starlight Углубленный уровень

  • Авторы:
    Иняшкин С.Г., Комиссаров К.В.

  • Издательство:

    Просвещение 2018

• • Английский язык 8 класс
    Сферы 1-11

  • Авторы:
    Алексеев А.А., Смирнова Е.Ю., Дерков-Диссельбек Б.

  • Издательство:

    Просвещение 2019

• • Английский язык 8 класс

  • Авторы:
    Пахомова Т.Г., Бондар Т.И.

  • Издательство:

    Методика 2016

• • Английский язык 8 класс
    City Stars

  • Авторы:
    Мильруд Р.П., Дули Д., Эванс В., Баранова К.М.

  • Издательство:

    Просвещение 2018

Часто ищут

• • Химия 8 класс
    Дидактические материалы

  • Автор:
    А.М. Радецкий

  • Издательство:

    Просвещение 2016

• • Алгебра 8 класс

  • Авторы:
    Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова

  • Издательство:

    Просвещение 2015

• • Русский язык 8 класс
    Школа 2100

  • Авторы:
    Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В.

  • Издательство:

    Баласс 2016

• • Физика 8 класс

  • Авторы:
    С.В. Громов, Н.А. Родина

  • Издательство:

    Просвещение 2015

• • Алгебра 8 класс
    Рабочая тетрадь

  • Авторы:
    Колягин Ю. М., Ткачева М. В., Федорова Н.Е.

  • Издательство:

    Просвещение 2016

• • История 8 класс
    Инновационная школа

  • Авторы:
    А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов

  • Издательство:

    Русское слово 2014

• • Английский язык 8 класс
    Рабочая тетрадь Инновационная школа

  • Авторы:
    Комарова Ю.А., Ларионова И.В., Билсборо К., Билсборо С.

  • Издательство:

    Русское слово 2016

• • География 8 класс

  • Авторы:
    В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе

  • Издательство:

    Дрофа 2014

• • Физика 8 класс
    Сборник задач

  • Авторы:
    Лукашик В.И., Иванова Е.В.

  • Издательство:

    Просвещение 2016

ГДЗ по английскому языку 8 класс Spotlight Ваулина

ГДЗ готовые домашние задания по английскому языку 8 класс рабочая тетрадь Ваулина, Подоляко, Эванс, Дули Spotlight ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн

Рабочая тетрадь

1a

1 2 3 4

1b

1 2 3 4

1c

1 2 3 4

1d

1 2 3 4

1e

1 2 3 4

1f

1 2 3 4

1g

1 2 3

1h

1 2

1i

1 2 3 4 5 6 7

2a

1 2 3 4

2b

1 2 3

2c

1 2 3 4 5

2d

1 2 3 4 5

2e

1 2 3 4

2f

1 2 3 4

2g

1 2 3

2h

1 2 3 4

2i

1 2 3 4 5 6 7 8

3a

1 2 3 4

3b

1 2 3 4

3c

1 2 3 4 5

3d

1 2 3 4

3e

1 2 3 4

3f

1 2 3 4

3g

1 2 3 4

3h

1 2 3 4

3i

1 2 3 4 5 6 7 8

4a

1 2 3 4

4b

1 2 3 4

4c

1 2 3 4 5

4d

1 2 3 4 5

4e

1 2 3 4

4f

1 2 3 4

4g

1 2 3 4

4h

1 2 3 4

4i

1 2 3 4 5 6 7 8

5a

1 2 3 4

5b

1 2 3 4

5c

1 2 3 4

5d

1 2 3 4

5e

1 2 3

5f

1 2 3 4

5g

1 2 3 4 5

5h

1 2 3 4

5i

1 2 3 4 5 6 7 8

6a

1 2 3 4

6b

1 2 3 4

6c

1 2 3 4

6d

1 2 3 4

6e

1 2 3

6f

1 2 3 4

6g

1 2 3 4

6h

1 2 3 4

6i

1 2 3 4 5 6 7 8

7a

1 2 3 4

7b

1 2 3 4

7c

1 2 3 4

7d

1 2 3 4

7e

1 2 3 4

7f

1 2 3 4

7g

1 2 3 4

7h

1 2 3 4

7i

1 2 3 4 5 6 7 8

8a

1 2 3

8b

1 2 3 4

8c

1 2 3 4

8d

1 2 3 4 5

8e

1 2 3 4

8f

1 2 3 4

8g

1 2 3 4

8h

1 2 3 4 5

8i

1 2 3 4 5 6 7 8

Spotlight 8: Student’s book. Workbook. Test booklet. Class CDs / Английский язык 8 класс

Spotlight 8: Student’s book. Workbook. Test booklet. Class CDs / Английский язык 8 класс

Подробности

Категория: Spotlight — Английский в фокусе

Год выпуска: 2012 г.
Автор: Virginia Evans, Jenny Dooley, Bob Obee, Olga Afanasyeva, Irina Mikheeva /
Афанасьева Ольга Васильевна, Дули Дженни, Михеева Ирина Владимировна, Оби Боб, Эванс Вирджиния
Издатель: Просвещение, Express Publishing
Язык курса: Английский
Формат: PDF
Качество: Отсканированные страницы
Кол-во страниц: 216
ISBN: 978-5-09-029305-1
Серия: «Английский в фокусе»

Описание: Учебник является центральным элементом учебно-методического комплекта серии «Английский в фокусе» для 8 классов общеобразовательных учреждений. Отличительной особенностью УМК является модульное построение учебника, наличие аутентичного материала о России, заданий, соответствующим требованиям международных экзаменов, готовящим постепенно к Единому государственному экзамену по английскому языку. Учебник получил положительные заключения РАН и РАО на соответствие федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Скачать

Spotlight 8. Аудиокурс к УМК для 8 класса.

Spotlight 8. Workbook. Аудиокурс к рабочей тетради для 8 класса.

Spotlight 8. Аудиокурс к тестовым заданиям для 8 класса.

The Canterville Ghost (8 кл.)

Spotlight 8 — The Canterville Ghost / Кентервильское привидение

Credits – (00:00:00)

Chapter 1 – The Warning (00:00:37)

Chapter 2 – Blood in the Library (00:04:10)

Chapter 3 – The Ghost Appears (00:08:17)

Chapter 4 – A Terrible Shock (00:11:46)

Chapter 5 – A Plan Goes Wrong (00:15:24)

Chapter 6 – The Otis Ghost (00:18:47)

Chapter 7 – The Twins Tricks (00:22:28)

Chapter 8 – Virginia and the Ghost (00:26:09)

Chapter 9 – Sir Simon’s Secret (00:29:35)

Chapter 10 – A Funeral and a Wedding (00:33:12)

Spotlight 8 Student’s book Class CDs / Английский в фокусе — Аудиокурс к УМК для 8 класса

Module 1
Unit 1a. Ex. 2, p. 10 (00:00:00)
Ex. 6, 7, p. 11 (00:03:49)
Unit 1b. Ex. 3,5b, p. 12 (00:06:07)
Ex. 6a, 8, 9, p. 13 (00:11:21)
Unit 1d. Ex. 6, p. 17 (00:14:17)
Culture Corner 1. Ex. 2, p. 21 (00:16:11)
Across the Curriculum. Ex. 1, p. 22 (00:18:41)
Ex. 5, p. 23 (00:20:11)

Module 2
Unit 2a. Ex. 2, 3a, p. 26 (00:22:36)
Unit 2b. Ex. 1, p. 28 (00:26:36)
Ex. 5, 6, 7, 8, p. 29 (00:27:58)
Unit 2d. Ex. 7a & b, p. 33 (00:31:35)
Culture Corner 2.Ex. 2, p. 37 (00:34:20)
Going Green 2.Ex. 3, p. 38 (00:36:39)

Module 3
Unit 3a. Ex. 1, p. 42 (00:39:41)
Unit 3b. Ex. 2a, 3a, p. 44 (00:43:19)
Ex. 5, 6b, 7a, p. 45 (00:46:13)
Unit 3d. Ex. 2, 4a, p. 48 (00:49:31)
Ex. 5a, 6a, p. 49 (00:53:25)
Unit 3e. Ex. 1b, p. 50 (00:56:40)
Culture Corner 3. Ex. 2a, p. 53 (00:58:58)
Across the Curriculum. Ex. 2, p. 54 (01:01:25)

Module 4
Unit 4a. Ex. 7, p. 59 (01:03:45)
Unit 4b. Ex. 3, p. 60 (01:07:54)
Ex. 5, 8, 10, p. 61 (01:08:49)
Unit 4d. Ex. 2, p. 64 (01:13:11)
Unit 4f. Ex. 2, p. 68 (01:15:33)
Ex. 2, p. 69 (01:16:39)
Going Green 4. Ex. 4, p. 70 (01:19:30)

Module 5
Unit 5a. Ex. 1, 2, p. 74 (01:22:07)
Unit 5b. Ex. 3, p. 76 (01:25:11)
Ex. 5a, 6, 7, p. 77 (01:27:45)
Unit 5d. Ex. 3, 4, p. 80 (01:30:54)
Ex. 7, 9a, p. 81 (01:34:01)
Unit 5e. Ex. 1, p. 82 (01:37:03)
Ex. 5, p. 83 (01:38:58)
Culture Corner 5. Ex. 1, p. 85 (01:40:54)
Across the Curriculum. Ex. 2, 5, p. 87 (01:42:38)

Module 6
Unit 6a. Ex. 1, 2, p. 90 (01:47:43)
Unit 6b. Ex. 2, 4, p. 92 (01:53:26)
Ex. 6, 7a, p. 93 (01:56:51)
Unit 6d. Ex. 1b, 4, 6, p. 96 (02:00:20)
Ex. 9b, 10 p. 97 (02:04:56)
Culture Corner 6. Ex. 2a, p. 101 (02:08:06)
Going Green 6. Ex. 2, p. 102 (02:10:55)

Module 7
Unit 7a. Ex. 2, p. 106 (02:13:58)
Unit 7b. Ex. 1, 6a, p. 108 (02:17:16)
Ex. 8, 9a, p. 109 (02:19:24)
Unit 7d. Ex. 2, 5, p. 112 (02:23:08)
Culture Corner 7.Ex. 2, p. 117 (02:26:28)
Across the Curriculum. Ex. 3b, p. 119 (02:28:33)

Module 8
Unit 8a. Ex. 1, p. 122 (02:31:12)
Unit 8b.Ex. 1, 4, 6b p. 124 (02:35:50)
Ex. 8, 9, 10, p. 125 (02:40:11)
Unit 8d.Ex. 1, 4, p. 128 (02:43:58)
Unit 8e. Ex. 2, p. 130 (02:47:38)
Culture Corner 8. Ex. 1, 3, p. 133 (02:50:29)
Going Green 8.Ex. 2, p. 134 (02:54:21)

Songs
Module 1, p. SS1 (02:56:55)
Module 2, p. SS1 (02:59:38)
Module 3, p. SS2 (03:02:22)
Module 4, p. SS2 (03:05:21)
Module 5, p. SS3 (03:08:02)
Module 6, p. SS3 (03:10:34)
Module 7, p. SS4 (03:13:27)
Module 8, p. SS4 (03:16:15)

Spotlight 8 Workbook Class CDs / Английский в фокусе — Аудиокурс к УМК для 8 класса рабочая тетрадь

01 — Module 1b. Ex. 2, p. 5 (00:00:00)
02 — Module 2b. Ex. 3, p. 15 (00:01:58)
03 — Module 3b. Ex. 4, p. 25 (00:03:15)
04 — Module 4b. Ex. 3, p. 35 (00:05:35)
05 — Module 5b. Ex. 4, p. 45 (00:06:39)
06 — Module 6b. Ex. 4, p. 55 (00:08:24)
07 — Module 7b. Ex. 3, p. 65 (00:11:39)
08 — Module 8b. Ex. 4, p. 75 (00:14:58)

 Spotlight 8 Listening Tests. / Английский в фокусе — Аудиокурс к тестовым заданиям для 8 класса. 

Test – 1 (00:00:00)

Test – 2 (00:04:10)

Test –3 (00:05:10)

Test – 4 (00:09:33)

Mid Test (00:10:33)

Test – 5 (00:11:53)

Test – 6 (00:16:09)

Test – 7 (00:22:36)

Test – 8 (00:27:53)

Exit Test (00:33:01)

Key to Tests

Коллекции интерактивных блокнотов для печати «In the Spotlight» и «Wired» Gr. 6

СОЕДИНИТЬ И СОХРАНИТЬ:

Упростите планирование Коллекции 1. Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы связать этот ресурс с другими ресурсами HMH Collection 1 Interactive Notebook от Teach3Write и , сэкономьте 20% .

*********************************************** ****************************

ОБЗОР:

Действия для печати для Коллекции 1 «В центре внимания» и «Проводной for Fear »из Сборника 1 коллекции HMH Grade 6.

Они были созданы, чтобы их можно было распечатать и использовать в заданиях на бумаге и карандаше. Если вам нужна цифровая версия, щелкните здесь: « In the Spotlight» и «Wired for Fear» Цифровые мероприятия

Добавлены текстовые поля TPT Digital Activity к этому продукту, чтобы его можно было использовать в Интернете. Они не интерактивны, как версии этих продуктов Google Apps.

Этот продукт включает:

1. Урок по словарю для «В центре внимания» с ключом

2.Два упражнения по словарю

3. Определение центральной идеи и деталей Урок с ключом

4. Графический органайзер для «В центре внимания»

5. Урок притяжательных местоимений с ключом

6. Оцените юмор в тексте «В центре внимания» Написание абзаца с рубрикой

7. Устный перевод урока СМИ с ключом

8. Перевод «Wired For Fear» Графический органайзер.

Для удобства учителя этот продукт имеет размер 7 X 9 дюймов для сборников композиций, а также 1/2 страницы 8 1/2 X 11 дюймов, которые требуют только одного разреза и требуют вдвое меньше ксерокопирования.

Создано опытным преподавателем с 25-летним стажем и сертификатами ESL и ESE.

Шрифт обложки, созданный KG Fonts

Facing Fear Collection 1 Bundle

• The Ravine

• In the Spotlight & Wired for Fear

• Life Doesn’t Frighten Me Poetry

• Fears and Phobias

Animal Intelligence Collection 2 Bundle

• The Mixer

• Дань собаке

• Animal Snoops

• The Pod

• Насколько умны животные?

• Мудрость животных и поэзия последнего волка

Борьба с катастрофой Коллекция 3 Комплект

• Тряски мамонта и землетрясения чудовищ

• Моби Дак

• Поэзия Катрины и Наблюдателя

• Банановое дерево

Приходите, мягкий дождь

• БЕСПЛАТНО Там придет мягкий дождь

• Титаник

Сделайте ваш голос услышанным Коллекция 4 Набор

• Моя чудо-лошадь

• Сравнение текстов о зоопарках

• Просмотры зоопарков

• Одиннадцать

• Поэзия: голос и слова, подобные свободе

• При чем тут рыба?

• Выступление с заданием производительности

Решения, которые имеют значение

• Тексты с якоря Колина Пауэлла

• Герой сообщества: Шеф Вильма Манкиллер

• Первый день в школе

Свяжитесь со мной в социальных сетях ниже с любыми вопросами или предложениями:

ksharsch @ gmail.com

Teach3Write Blog

Facebook

Instagram

Twitter

Pinterest

[email protected]

Большое спасибо за ваш интерес к этим увлекательным мероприятиям, основанным на Коллекциях HMH!

Прожектор 8, модуль 6. Контрольный лист

Расширенный поиск

Содержание:

Язык:
AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu

Предмет:

Оценка / уровень:

Возраст:
345678

12131415161718+

Поиск:
Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Текущий список ресурсов

Ниже приведен указатель всей библиотеки ресурсов Fountas & Pinnell Literacy ™.Для сортировки, поиска или фильтрации посетите Библиотеку ресурсов.

1. Уровень знаний и навыков Техаса для 1-го класса (TEKS) для изучения английского языка, чтения и континуума грамотности, расширенное издание
2. Уровень знаний и навыков Техаса для 2-го класса (TEKS) для изучения английского языка, чтения и континуума грамотности, расширенное издание
3. 3-й класс обучения техасских знаний и навыков (TEKS) для изучения английского языка и чтения и континуума грамотности, расширенное издание
4. 4-й класс обучения техасских знаний и навыков (TEKS) для изучения английского языка и чтения и континуума грамотности, расширенное издание
5. 5 советов по информированию учащихся об успеваемости и поддержке обучения грамоте дома
6. Совершенствование знаний и навыков Техаса для 5-х классов (TEKS) по английскому языку, чтению и континууму грамотности, расширенное издание
7. Согласование знаний и навыков штата Техас для 6-х классов (TEKS) по английскому языку, чтению и континууму грамотности, расширенное издание
8. 7-й класс обучения техасских знаний и навыков (TEKS) для изучения английского языка, чтения и континуума грамотности, расширенное издание
9. 8-й класс обучения техасских знаний и навыков (TEKS) по английскому языку и чтению и континуум грамотности, расширенное издание
10. План обучения языку и грамотности
11. Более глубокое погружение в управляемое чтение: адаптивное обучение для всех классов, часть 1 Веб-семинар
12. Более глубокое погружение в управляемое чтение: адаптивное обучение для всех классов, часть 2 Веб-семинар
13. Дизайн для адаптивного обучения грамоте
14. Краткое изложение исследовательской базы Fountas & Pinnell Classroom ™
15. Слово о акустике с Ирен Фунтас и Гей Су Пиннелл: отрывок из подкаста Heinemann
16. Инструмент администратора: точность реализации LLI (средний уровень)
17. Инструмент администратора: точность реализации LLI (первичный)
18. Преимущества совместного использования LLI и чтения Recovery
19. Согласование общих основных государственных стандартов (CCSS) для изучения английского языка и The Fountas & Pinnell Literacy Continuum, расширенное издание
20. Согласование общих основных государственных стандартов для изучения английского языка и Fountas & Pinnell Classroom ™, 1 класс
21. Согласование Общих основных государственных стандартов для изучения английского языка и Fountas & Pinnell Classroom ™, класс 2
22. Согласование общих основных государственных стандартов для изучения английского языка и Fountas & Pinnell Classroom ™, класс 3
23. Согласование общих основных государственных стандартов для изучения английского языка и Fountas & Pinnell Classroom ™, класс 4
24. Согласование Общих основных государственных стандартов для изучения английского языка и Fountas & Pinnell Classroom ™, 5 класс
25. Согласование Общих основных государственных стандартов для изучения английского языка и Fountas & Pinnell Classroom ™, 6 класс
26. Согласование общих основных государственных стандартов для изучения английского языка и Fountas & Pinnell Classroom ™, класс K
27. Согласование стандартов для студентов Луизианы по изучению английского языка и континуума грамотности, расширенное издание
28. Согласование стандартов обучения английскому языку Теннесси с континуумом грамотности Fountas & Pinnell, расширенное издание
29. Согласование стандартов обучения английскому языку для государственных школ штата Вирджиния 2017 года и The Fountas & Pinnell Literacy Continuum, расширенное издание
30. Анализ письма при чтении
31. Assess to Inform Инструкционный веб-семинар
32. Оценка писем в тетрадях для чтения
33. BAS 1 и 2, второе издание пустой бланк записи
34. BAS 1 Уровень 3 С чего начать Word Test
35. BAS 1 Руководство по тестированию Word
36. BAS 1, 2e, необязательные критерии оценки
37. BAS 1, 3e Поправка на рисунок 2.2, стр. 18 в Руководстве по оценке, Приблизительный начальный уровень на основе успеваемости в классе
38. BAS 1, 3e Исправление к стр. 25-26 в книге форм оценки
39. BAS 1, 3e Исправление к странице 44 в Руководстве по оценке
40. BAS 1, второе издание, замена Рисунок 3.2b для руководства по оценке BAS1, стр. 40
41. Список слов антонимов BAS 2
42. BAS 2 Группа 3-го уровня гласных Список 1 Дополнительные критерии оценки
43. Оценка вопросов и ответов BAS 2 2013
44. BAS 2, 2-е издание Руководство по оценке, стр.9
45. BAS 2, 3e Исправление к поиску простых, учебных и твердых текстов
46. BAS 2, 3e Исправление к инструкциям по тестированию исходного слова
47. BAS 2, Второе издание Дополнительные критерии оценки грамотности
48. BAS 2, PDF-файл, заменяющий второе издание для Sample Assessment Conference 1
49. BAS 2, второе издание: оценка и анализ
50. BAS 3e F&P Обзор градиента уровня текста для администраторов
51. BAS 3e Обзор для администраторов
52. BAS 3e PPT для вебинара сообщества FPL с Fountas и Pinnell
53. Краткая брошюра BAS (3-е издание)
54. Исследовательская база BAS
55. Полный отчет о полевом исследовании BAS
56. Краткое изложение полевого исследования BAS SEL
57. Полный отчет о полевом исследовании BAS SEL
58. BAS SEL Стр. 110, рисунок 6.1 Форма записи об успеваемости
59. BAS SEL Стр. 34, рис. 2.23: Ожидаемые показатели устного чтения на уровнях обучения
60. BAS2, 3e Поправка к рисунку 2.2, стр. 18-19 в Руководстве по оцениванию, Приблизительный начальный уровень на основе успеваемости на уровне успеваемости
61. Система оценки эталонных показателей 1 Необязательные оценки Содержание
62. Benchmark Assessment System 1, поправка 3e для страницы 44 в Руководстве по оценке
63. Benchmark Assessment System 2 Дополнительные оценки Содержание
64. Система оценки эталонных показателей 2e Краткое изложение
65. Объявление о третьем издании системы оценки производительности
66. Система оценки эталонных тестов, 3-е издание: часто задаваемые вопросы
67. Пробоотборник системы оценки результатов 3-го издания
68. Веб-семинар по системе сравнительной оценки, 3-е издание
69. Система контрольной оценки и меры по повышению грамотности в вашем ответе на план вмешательства (RTI)
70. Сравнение направленного чтения и мероприятий по повышению грамотности
71. Continuo de la lectoescritura Пример Глава
72. Continuo de la lectoescritura totalmente en espanñol, Expanded Edition, PreK-8 Digital Sampler
73. Continuo de la lectoescritura, Expanded Edition, PreK-8 Digital Sampler
74. Continuum PreK-8 Учебное пособие
75. Исправление к руководству по урокам LLI Blue (магнитные буквы)
76. Исправление к SEL © Книга форм оценки 2019, стр.245
77. Исправление к SEL © Книга форм оценки 2019, стр. 248
78. Исправление к SEL © Руководство по оценке 2019, стр. 179
79. Исправление к SEL © Руководство по оценке 2019, стр. 182
80. Вопросы и ответы для углубленного понимания 2014
81. Каждый ребенок, в каждом классе, каждый день: от видения к действию в обучении грамоте
82. Эволюция книги LLI: Детские картинки (от рукописи к книге)
83. F&P Text Level Gradient ™
84. СОДЕЙСТВИЕ РАЗГОВОРУ: формирование культуры профессионального обучения с течением времени
85. Факторы, связанные с затруднением текста — Диаграмма
86. 10 основных ценностей Fountas & Pinnell
87. Класс Fountas & Pinnell: в центре внимания школы Хиллсборо-Сити
88. Класс Fountas & Pinnell: в центре внимания независимый школьный округ Мидуэй
89. Краткая брошюра о Fountas & Pinnell Classroom ™
90. Fountas & Pinnell Classroom ™ Colección de Lectura Compartida Список титулов, класс PreK
91. Fountas & Pinnell Classroom ™ Colección de Lectura Comptida, класс K
92. Коллекция для чтения с гидом Fountas & Pinnell Classroom ™
93. График внедрения Fountas & Pinnell Classroom ™
94. Образцы учебного контекста Fountas & Pinnell Classroom ™
95. Fountas & Pinnell Classroom ™ Вводная брошюра
96. Пробоотборники Fountas & Pinnell Classroom ™ PreK-6
97. Fountas & Pinnell Classroom ™: воплотите в жизнь акустику, правописание и изучение слов
98. Брошюра Fountas & Pinnell Literacy (TM)
99. Fountas & Pinnell Literacy (TM) LLI: Уровневые книги, краткое руководство, диаграмма
100. Брошюра о ресурсах для средней школы Fountas & Pinnell Literacy (TM)
101. Таблица рекомендуемых коэффициентов чтения оральных чтений Fountas & Pinnell
102. Fountas & Pinnell Select Collections Руководство по ресурсам Замена стр. 30
103. Веб-семинар Fountas & Pinnell: 10 советов по эффективному обучению в режиме управляемого чтения
104. Веб-семинар Fountas & Pinnell: 10 советов по эффективному обучению с помощью мини-уроков по чтению
105. Веб-семинар Fountas & Pinnell: построение сообщества на основе основных навыков грамотности
106. Веб-семинар Fountas & Pinnell: Повышение уровня сложности в классах 4–6 классов
107. Веб-семинар Fountas & Pinnell: серия практических занятий, часть первая
108. Веб-семинар Fountas & Pinnell: практические занятия по чтению
109. Веб-семинар Fountas и Pinnell Select
110. Флаер с кратким обзором коллекций для чтения FPC
111. Цифровой флаер FPL
112. Краткое руководство по жанрам «Наставнические тексты: убедительные тексты», стр. 54
113. Примеры глав для изучения жанров и подсказок
114. Исследование жанра Приложение C, замена стр. 485
115. Жанровое исследование, вопросы и ответы 2014
116. Примеры глав для исследования жанра
117. Учебное пособие по жанрам
118. Флаер по жанру Study Suite
119. Сэмплер Genre Study Suite
120. Вебинар Genre Study Suite
121. Исследование жанра: веб-семинар по исследовательскому подходу
122. Работайте без бумаги с приложениями для записи чтения!
123. Guided Reading Second Edition Sample Глава
124. Чтение с инструктором: адаптивное обучение для всех классов, второе издание цифровой семплер
125. Чтение с гидом: романтика и реальность
126. Руководство читателям и писателям Образец главы
127. Последовательность обучения: максимизация возможностей веб-семинара Fountas & Pinnell Literacy Continuum
128. Таблица эквивалентности учебных классов
129. Ожидаемый уровень преподавания для чтения
130. Ожидаемый уровень обучения для чтения из системы контрольной оценки, второе издание
131. Согласование знаний и навыков в детском саду Техаса (TEKS) для изучения английского языка и чтения и континуума грамотности, расширенное издание
132. Давайте приступим к практике: веб-семинар по системе контрольной оценки
133. Уровни, а не дети: роль уровней текста в обучении грамоте
134. Уровневые книги, К-8 Образец группы
135. Уроки с пурпурным заменяющим пакетом «Вмешательство в уровень грамотности (LLI)»
136. Брошюра с кратким обзором мероприятий по повышению уровня грамотности
137. Уровень грамотности, K-2, пробоотборник второго издания
138. Уровни — инструмент учителя, а не ярлык ребенка Веб-семинар
139. Учебное пособие для начинающих с грамотности
140. Literacy Beginnings, 3-е издание, пример Глава
141. Лидерство в обучении грамоте в классе: обучение у учителей
142. LLI 15 принципов эффективного промежуточного вмешательства
143. LLI Синий плакат
144. LLI Blue Программа передач стр.23, Рисунок 16
145. LLI Blue Вебинар
146. Образцы библиотеки LLI Choice
147. Вебинар по управлению классом LLI
148. Таблица компонентов LLI
149. Комплексные пробоотборники LLI
150. LLI Континуум поведения и понимания
151. Отчет о проекте по сбору данных LLI за 2009-2010 гг. — Чартерная школа Эбби Келли Фостер, Массачусетс
152. Отчет о проекте по сбору данных LLI за 2009-2010 гг. — Школы города Эшборо, Северная Каролина
153. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Barrington IL
154. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Bloomfield IN
155. Отчет о проекте сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Бранксом-холл, Торонто, Канада
156. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Государственные школы Бристоля
157. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Brunswick ME
158. Отчет о проекте сбора данных LLI за 2009-2010 годы — Школы округа Банкомб, Северная Каролина
159. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Кембридж, Массачусетс, США
160. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 годы — Государственные школы Далтона, GA
161. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Государственные школы Денвера, CO
162. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Район смешанный сельский пригородный северо-восточный регион США
163. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Юго-Восточный округ США,
164. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 годы — Консорциум грамотности Восточно-Центрального Вермонта
165. Отчет о проекте сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Начальная школа Эфес-роуд, Чапел-Хилл, NC
166. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Farmington CT
167. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Начальная школа Форт-Фэйрфилд — MSAD 20 — ME
168. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Начальная школа High Prairie, Канада
169. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Представьте себе сюрприз в начальной школе Rosefield AZ
170. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — большой пригородный район на юго-востоке Техаса
171. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Государственные школы Линкольна
172. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Начальная школа Лютера в Уэст-Миддлсексе, штат Пенсильвания,
173. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 годы — Манчестер, NH
174. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 годы — Государственные школы Монро, MI
175. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Newark City Schools OH
176. Отчет о проекте сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Северо-западный консорциум восстановления данных VT
177. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Школьный совет в смешанном городке и сельской местности, расположенный в Новой Шотландии, Канада
178. Отчет о проекте сбора данных LLI за 2009-2010 годы — Школьный округ Мидлтаун, штат Нью-Йорк,
179. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Школа в смешанном пригородном и городском сообществе в юго-восточном регионе США
180. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 годы — Школа в городском сообществе в Северо-восточном регионе США
181. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — начальная школа Sunnyside IN
182. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — Городское сообщество в Северо-восточном регионе США
183. Отчет о проекте сбора данных LLI за 2009-2010 гг. — округ Вашингтон, Мэриленд,
184. Отчет по проекту сбора данных LLI за 2009-2010 годы — Начальная школа Вудвью, IN
185. Краткое изложение эффективности LLI, 2010 г.
186. Краткое изложение эффективности LLI, 2013 г.
187. Исследование эффективности LLI, 2010 г.
188. Исследование эффективности LLI, 2012 г.
189. Золотой плакат LLI
190. Пробоотборник золота LLI
191. Вебинар LLI Gold
192. LLI, оценка эффективности 3-5 классов — Независимый школьный округ Абилин
193. Исследование эффективности LLI, классы 3-5 — Государственные школы Денвера
194. Исследование эффективности LLI, классы 3-5 — Государственные школы типа «Сэндвич»
195. Исследование эффективности LLI, классы 3-5 — Краткое содержание
196. LLI Зеленый плакат
197. Руководство по программе LLI Green с.23, рисунок 17
198. Вебинар LLI Green
199. LLI K-5 Вебинар
200. LLI Ключи к эффективному вмешательству
201. LLI Оранжевый плакат
202. Вебинар LLI Orange
203. LLI Пурпурный плакат
204. Вебинар LLI Purple
205. LLI Red Альтернативные уроки 133 и 134
206. LLI Red Альтернативные уроки 143 и 144
207. Уроки красной альтернативы LLI 65 и 66
208. LLI Red Lesson Guide, Volume 1 page 205
209. LLI Red Literacy Notebook Word Study page 6
210. LLI Красный плакат
211. LLI Red System REVISED Test Prep Lesson 125
212. LLI Red System ПЕРЕСМОТРЕННЫЙ Урок подготовки к экзамену 127
213. LLI Red System REVISED Урок подготовки к тесту 29
214. LLI Red System REVISED Test Prep Lesson 31
215. LLI Red System ПЕРЕСМОТРЕННЫЙ Урок подготовки к экзамену 93
216. LLI Red System REVISED Test Prep Lesson 95

Описание серии

217. LLI Red System
218. LLI Красный вебинар
219. Полный отчет проекта LLI по исследованиям и сбору данных
220. Отчет о проекте исследования и сбора данных LLI
221. Исследовательская база LLI
222. LLI Research Base Сводка с 3 по 5+ классы
223. Участники полевого исследования LLI
224. Результаты полевых исследований LLI и участники
225. LLI Research Press Release LLI Effectiveness
226. LLI Research Reading Gains для студентов, участвующих в пилотной программе
227. LLI Research Reading Progress для ELL
228. LLI Research Reading Progress for Special Education
229. Видео о системе LLI Teal
230. Уведомление об ошибке в формах записи для BAS 1 и 2, 3-е издание
231. Информационный лист онлайн-системы управления данными
232. Вебинар по онлайн-системе управления данными, серия
233. Форма заказа — Fountas & Pinnell Classroom ™
234. Форма заказа — Fountas & Pinnell Literacy ™
235. Бланк заказа — ВЫБЕРИТЕ коллекции и жанровые наборы
236. Форма заказа — Коллекции для чтения с гидом Fountas & Pinnell Classroom ™
237. Форма заказа — LLI Take-Home and Teacher Materials
238. Организация вашего Fountas & Pinnell Classroom ™: интерактивный план внедрения
239. Стр. 502 из ведомого чтения
240. Уроки по акустике и изучению слов, K – 3 Обзор
241. Уроки по акустике и изучению слов, семплер K – 3
242. Исследовательская база «Уроки фоники»
243. Уроки фонетики, класс 1 — Список часто используемых слов
244. Подготовка к Fountas & Pinnell Classroom ™: интерактивный план действий
245. Мониторинг прогресса с помощью уровня чтения инструктивного текста
246. Справочное руководство, часть 1 Учебное пособие
247. Руководство по подсказкам, часть 2 Учебное пособие
248. Руководство по подсказкам, часть 1, образец
249. Руководство по подсказкам, часть 2 для примера
250. Брошюра с подсказками
251. Вопросы и ответы с Fountas & Pinnell: руководство читателей по интересам, а не по уровню
252. Вопросы и ответы с Fountas и Pinnell — Чтение под руководством
253. Веб-семинар «Читательский блокнот»
254. Записная книжка читателя: основная (K-2) страница замены 139
255. Листовка с приложением Reading Record
256. Ресурсы для дистанционного обучения: система контрольной оценки
257. Ресурсы для дистанционного обучения: управляемое чтение, 4-6
258. Ресурсы для дистанционного обучения: управляемое чтение, K-3
259. Ресурсы для дистанционного обучения: уровень грамотности, золотой и фиолетовый
260. Ресурсы для дистанционного обучения: уровень грамотности, оранжевый, зеленый, синий, красный
261. Ресурсы для дистанционного обучения: акустика, правописание и изучение слов
262. Ресурсы для дистанционного обучения: совместное чтение
263. Отчет о полевом исследовании достоверности и надежности SEL
264. SEL Пробоотборник
265. Выберите брошюру
266. Выбор жанров Набор заголовков
267. Выбрать список заголовков
268. Испанский справочник по подсказкам для понимания, часть 2 Образец
269. Испанский справочник по подсказкам, часть 1, образец
270. Вебинар по системам стратегических действий
271. Системы стратегических действий
272. Системы стратегических действий для обработки письменных текстов: заметки о наблюдениях
273. Преподавание для понимания и беглости Четверть курса обучения в колледже Руководство для студентов
274. Преподавание для понимания и беглости одного семестрового курса Руководство для студентов
275. Учебное пособие по программе «Обучение пониманию и беглому языку» PD
276. Обучение пониманию и беглости. Пример Глава
277. Обучение для учителей с пониманием и беглостью речи Четверть учебное пособие
278. Обучение для учителей с пониманием и беглостью речи на один семестр
279. Веб-семинар по обучению проблемных читателей в 5–12 классах
280. Десять характеристик текстов для управляемого чтения
281. Общие основные стандарты языка и грамотности и непрерывность обучения грамоте, классы PreK – 8: Руководство по преподаванию — Введение
282. Общие основные стандарты языка и грамотности и непрерывность обучения грамоте, классы PreK – 8: Руководство по преподаванию — 1 класс
283. Общие основные стандарты языка и грамотности и непрерывность обучения грамоте, классы PreK – 8: Руководство по преподаванию — 2 класс
284. Общие основные стандарты языка и грамотности и непрерывность обучения грамоте, классы PreK – 8: Руководство по преподаванию — 3 класс
285. Общие основные стандарты языка и грамотности и непрерывность обучения грамоте, классы PreK – 8: Руководство по преподаванию — 4 класс
286. Общие основные стандарты языка и грамотности и непрерывность обучения грамоте, классы PreK – 8: Руководство по преподаванию — 5 класс
287. Общие основные стандарты языка и грамотности и непрерывность обучения грамоте, классы PreK – 8: Руководство по преподаванию — 6 класс
288. Общие основные стандарты языка и грамотности и непрерывность обучения грамоте, классы PreK – 8: Руководство по преподаванию — 7 класс
289. Общие основные стандарты языка и грамотности и непрерывность обучения грамоте, классы PreK – 8: Руководство по преподаванию — 8 класс
290. Общие основные стандарты языка и грамотности и непрерывность обучения грамоте, классы PreK – 8: Руководство по преподаванию — класс K
291. Общие основные стандарты языка и грамотности и непрерывность обучения грамоте, классы PreK – 8: Руководство по преподаванию — класс K – 8
292. Приведение в соответствие с общими основными государственными стандартами для системы вмешательства с целью повышения уровня грамотности, уровень 4
293. Согласование общих основных государственных стандартов для системы вмешательства с целью повышения уровня грамотности Красный, класс 3
294. Континуум обучения грамоте, классы PreK-2, наблюдение за чтением для определения поведения и понимания
295. Критическая роль сложности текста в обучении детей чтению
296. The F&P Text Level Gradient ™ — пересмотр рекомендуемых целей для успеваемости
297. The Fountas & Pinnell Classroom ™ Colección de Lectura comptida, 1 класс, титульный лист
298. The Fountas & Pinnell Classroom ™ Colección de Lectura compare, Grade 2 Title List
299. Учебное пособие по континууму грамотности Fountas & Pinnell
300. The Fountas & Pinnell Literacy Continuum, Digital Edition (электронная книга). Образец главы
301. Цифровой семплер Fountas & Pinnell Literacy Continuum, расширенное издание
302. Системы фоники, правописания и изучения слов Fountas & Pinnell: явные, систематические и основанные на Двенадцати принципах исследований
303. Лестница прогресса Fountas & Pinnell Text
304. История фонтанов и Пиннелла
305. Брошюра с кратким руководством по грамотности
306. Образец главы Краткого руководства по грамотности
307. Роль форм записи в бренде Fountas & Pinnell Literacy ™: послание лидеров грамотности Ирен Фунтас и Гей Су Пиннелл
308. Двенадцать убедительных принципов из исследования эффективной акустики Инструкция
309. Распаковка книжных клубов Fountas и Pinnell Classroom ™
310. Распаковка Fountas & Pinnell Classroom ™ для чтения с гидом
311. Распаковка Fountas & Pinnell Classroom ™ для независимого чтения
312. Распаковка Fountas и Pinnell Classroom ™ для интерактивного чтения вслух
313. Распаковка мини-уроков по чтению Fountas & Pinnell Classroom ™
314. Распаковка Fountas & Pinnell Classroom ™ Совместное чтение
315. Распаковка системы фонетики, орфографии и изучения слов
316. Распаковка вашей системы повышения уровня грамотности Серия видео
317. Видео: Fountas & Pinnell Classroom ™ PreK-6 ЗДЕСЬ!
318. Посмотрите, как Fountas & Pinnell Classroom в действии
319. способов использования The Fountas & Pinnell Literacy Continuum, расширенное издание
320. Веб-семинар: более подробное описание ресурсов Fountas и Pinnell Literacy ™ для летней школы

Вебинар

321. : более глубокое погружение в континуум грамотности Fountas и Pinnell, расширенное издание
322. Вебинар: Fountas & Pinnell Classroom, Часть 1: Будущее грамотности ЗДЕСЬ
323. Веб-семинар: Fountas & Pinnell Classroom, часть 2: практическое применение интерактивного чтения вслух
324. Веб-семинар: Fountas & Pinnell Classroom, часть 3: практическое применение общего чтения
325. Веб-семинар: Fountas & Pinnell Classroom, часть 4: Практическое руководство по чтению
326. Веб-семинар: Fountas & Pinnell Classroom: Часть 5: практическое применение независимого чтения
327. Веб-семинар: Fountas & Pinnell Classroom ™: начало деятельности книжных клубов
328. Веб-семинар: Уровень грамотности Fountas & Pinnell’s, 2-е издание
329. Веб-семинар: Практическое применение многотекстового подхода к обучению грамоте
330. Веб-семинар: Как привлечь внимание ваших незанятых читателей
331. Веб-семинар: Рекомендации по дистанционному обучению и обучению
332. Веб-семинар: Возможности и назначение уровней текста
333. Веб-семинар: Советы по выставлению оценок и составлению отчетов в Fountas & Pinnell Classroom ™
334. Что такое внимательное чтение? (с конференции IRA 2014)
335. Что изменилось? Знакомьтесь: Fountas & Pinnell Phonics, Spelling and Word Learning System
336. , когда читатели борются Образец главы
337. Учебное пособие «Когда читатели борются»
338. Когда читатели борются: обучение, которое работает Список ошибок
339. Когда читатели борются: обучение, которое работает, замена Рис. 4-5, стр. 47.
340. Стандарты развития английского языка WIDA и непрерывность обучения грамоте, классы PreK — 8: Руководство по преподаванию, 2-е изд.
341. Слова, которые поют Брошюра

Инженерные тетради делают обучение более увлекательным

Engineering is Elementary проводит крупное исследование для изучения вопроса «Что делает учебную программу элементарной инженерии эффективной?» Мы собрали горы данных от тысяч учеников начальной школы в сотнях классных комнат.. . и эта информация помогает нам ответить не только на этот вопрос!

Например, мы изучаем, как инженерные тетради могут сделать обучение более увлекательным. Исследователь EiE Джонатан Хертель представил некоторые выводы на ежегодной конференции Американского общества инженерного образования в Новом Орлеане и недавно стал соавтором статьи под названием «Роль инженерных тетрадей в формировании дискурса и практики студентов начальных инженерных специальностей» в Международном журнале естественно-научного образования. .

Вопрос исследования

«Попросить студентов« записать »- обычное дело на уроках естествознания», — говорит Хертель. «Когда студенты систематически записывают свои наблюдения, анализы и размышления, они узнают, как на самом деле работают ученые».

Но хотя записные книжки по естественным наукам — это хорошо зарекомендовавший себя обучающий инструмент, идея ИНЖЕНЕРНЫХ тетрадей нова, особенно в начальных классах.

Исследователи в области образования подробно изучили, как записные книжки помогают обучению НАУКЕ. Они обнаружили, что ноутбуки

• персонализировать обучение, чтобы учащиеся стали более вовлеченными;
• помогает студентам оставаться организованными, и это помогает им чувствовать себя уверенно в изучении естественных наук;
• развивать навыки грамотности учащихся; и
• может быть инструментом оценки для учителей

. . . среди многих других преимуществ. «Между тем ценность инженерных ноутбуков практически не изучена», — говорит Хертель.«Мы действительно знаем, что работающие инженеры, как и ученые, тщательно записывают свои планы, тесты и результаты. Так что вполне вероятно, что инженерные тетради также ценны для поддержки обучения ».

Раздел «Методы»

Исследовательская группа

EiE создала блокноты для исследования E4, используя воспроизводимые раздаточные материалы для учащихся, включенные в Руководство для учителя для каждого блока EiE. «Но мы знали, что для того, чтобы понять, как ведение записной книжки способствует обучению, нам нужно делать больше, чем просто смотреть на то, что пишут дети», — сказал Хертель.«Нам нужно было увидеть, как студенты взаимодействуют со своими блокнотами. Поэтому мы использовали другой инструмент: видео ».

В 2013–14 учебном году группа исследовала примерно пять часов отснятого материала для каждой из четырех классных комнат. Каждый набор видеороликов был посвящен одной группе студентов, которые работали над задачей инженерного проектирования, такой как проектирование цепи аварийной сигнализации или ликвидация разливов нефти.

«Мы дословно расшифровали отснятый материал, — говорит Хертель, — затем просмотрели записи, чтобы выявить различное поведение — например, запись в блокноте, поиск информации, обсуждение данных.Следующий шаг: сгенерируйте коды для описания поведения. Наконец, коды были применены к стенограмме, ища образцы взаимодействия.

Раздел «Результаты»

Hertel говорит, что тетради явно помогли студентам работать по нескольким направлениям. Один из них прост: записные книжки помогают систематизировать информацию. Если студенты задаются вопросом: «Что мне делать дальше?» они могут просматривать свои записные книжки. В одном ролике отсутствовавшая ученица просмотрела записную книжку своего товарища по команде и быстро освоилась.

Блокноты

также помогают укрепить структуру урока. «Мы включили пятиэтапный процесс инженерного проектирования EiE (EDP) на последнюю страницу каждого блокнота», — говорит Хертел. «На видео вы видите, как один учитель напоминает ученикам проверить свои записные книжки и посмотреть, над каким этапом EDP они работают».

Более поразительно то, как инженерные тетради помогли студентам работать в команде и приходить к консенсусу по ключевым решениям. Хертел цитирует одну студенческую группу — Софи, Эмму и Генри — которые обсуждают, как представить свой дизайн, процесс ликвидации разлива нефти.Они пытались использовать резиновые ленты в качестве стрелы, чтобы удержать разлив в своей «модельной реке» размером с рабочий стол, но резиновые ленты утонули, и масло вышло.

«Вы видите, как они ссылаются на данные, которые они ранее записали в свои записные книжки», — говорит Хертель. «Они видят, что их второй дизайн не работает так хорошо, как первый. Используя блокнот как основу, они могут идентифицировать конкретные материалы — что хорошо работает, а что нет ».

Использование аутентичных инженерных практик

Помимо строительных лесов, записные книжки побуждают студентов применять аутентичные эпистемологические практики науки и техники. Например, пока Софи, Эмма и Генри листают свои записные книжки, чтобы выяснить, почему их вторая конструкция не очищает нефть так же хорошо, как первая, они понимают, что не контролировали должным образом свои испытания. С третьей попытки они стандартизируют свои протоколы.

Предлагая студентам записывать и проверять, записные книжки помогают студентам выработать ценную привычку, ответственность, включая способность придерживаться плана.Когда группа специалистов по разливу нефти тестирует свою третью конструкцию, на видео Генри предлагает добавить резиновую ленту на определенном этапе. «Софи напоминает ему, что у них есть письменный план с указанием точного порядка размещения различных материалов», — говорит Хертель. «Она говорит:« Мы должны делать то, что обещали ».

Блокноты

также помогают учащимся обмениваться идеями — открытие настолько очевидно, что легко упустить из виду, насколько оно может быть важным. В одном видеоклипе студенты рассматривают свой эскизный проект электрической схемы.Один мальчик пытается сказать своим товарищам по команде, что есть проблема, а также как ее исправить. «Когда они не понимают его словесных инструкций, он может указать на картинку в записной книжке другого ученика и объяснить с помощью жестов», — говорит Хертель.

Создание инженерной идентичности

По мере того, как учащиеся практикуются в настоящих инженерных практиках, они начинают формировать идентичность — говорить себе: «Я инженер».

Ведение инженерной записной книжки с планами и идеями усиливает эту многообещающую идентичность
.

«Это особенно важно для детей из малообеспеченных и недостаточно представленных групп населения», — говорит директор EiE Кристин Каннингем. «Студенты могут рассматривать инженерию как выбор карьеры только в том случае, если они знают, чем занимаются инженеры, и могут представить себя в этой роли».

Engineering is Elementary — проект Национального центра технологической грамотности в Музее науки , Бостон .

CP Выход на пенсию

Нет, ваша ссылка не битая.Программа Curriculum Pathways® от SAS была официально прекращена 15 июля 2021 г.
выпущенный более двух десятилетий назад, продукт предоставил интерактивные ресурсы по основным дисциплинам и другим
предметы для педагогов и студентов. Но пора двигаться вперед.

SAS®, признанный лидер в области аналитики, продолжит
поддержка школьного образования с помощью инструментов и ресурсов, повышающих информационную грамотность.
Организации по всему миру ищут кандидатов, которые умеют критически мыслить, чтобы различать творческие
решения сегодняшних проблем.Наша новая образовательная программа предназначена для ознакомления и развития этих навыков.
которые сейчас пользуются большим спросом.

Узнайте больше о нашей инициативе по повышению грамотности данных и изучите ресурсы — некоторые знакомые, а некоторые новые, — которые вы можете использовать
сегодня, чтобы подготовить граждан мира, разбирающихся в данных, для завтрашнего дня:

• SAS® DataFly — Совершенно новый! Перенесите данные в свой класс в виде персонализированных, индивидуальных учеников
  ответы.Задавайте вопросы, создавайте и проводите опросы, а затем анализируйте результаты.
• GatherIQ ™ — Узнайте о 17 целях Организации Объединенных Наций в области устойчивого развития на период до 2030 года, используя истории воздействия и
  данные, чтобы объяснить потребности и наметить решения.
• SAS® CodeSnaps — Попросите учащихся совместно создать программу с помощью этого приложения для iOS, управляющего Sphero
  робот, чтобы преодолевать полосу препятствий, играть в футбол, перемещаться по карте и многое другое.
• SAS® Math Stretch — помогите учащимся овладеть важными навыками работы с числами с помощью этого приложения для iOS. Отрегулируйте сложность,
  назначить практику для понимания и викторины студентов для проверки умения.

Это только начало! Добавьте в закладки наш сайт по информационной грамотности и почаще заходите на
учить больше. Подпишитесь на нас @SASEducator, поскольку мы добавляем предложения, чтобы поощрять любопытство и
способствовать решению проблем следующего поколения.

Если у вас есть дополнительные вопросы о курсах обучения, ознакомьтесь с часто задаваемыми вопросами ниже.

Спасибо,

Образовательная группа SAS

Часто задаваемые вопросы:

Почему были отменены программы Curriculum Pathways?

• Многие старые ресурсы были созданы с использованием технологий, которые больше не поддерживаются современными браузерами и не подходят для
  длительное использование.Кроме того, несколько внешних веб-сайтов, упомянутых в уроках, перестали существовать, и были заменены
  недоступен.
• За время существования Curriculum Pathways многие новые программы и приложения были разработаны другими поставщиками.
  в сфере образования — многие из них доступны бесплатно.
• Как в государственном, так и в частном секторе нужны специалисты по обработке данных и другие специалисты в области технологий. SAS, глобальная аналитика и
  компания данных, имеет уникальные возможности для предоставления вспомогательных ресурсов для грамотности данных и информатики в
  придерживаясь наших основных ценностей.

Что я могу использовать вместо ресурсов Curriculum Pathways?

Ищите как OER (ресурсы открытого образования), так и платные ресурсы, которые будут использоваться вместо учебных программ. Ниже приведены
всего несколько примеров альтернативных ресурсов.

Доступны ли еще какие-либо ресурсы программы Curriculum Pathways?

См. Приведенные выше ссылки для получения информации о SAS® CodeSnaps, SAS® Math Stretch и GatherIQ ™.

Остались вопросы? Свяжитесь с нами по адресу [email protected].

% PDF-1.6
%
1348 0 объект
>
эндобдж

xref
1348 106
0000000016 00000 н.
0000004177 00000 н.
0000004362 00000 п.
0000004399 00000 н.
0000005041 00000 н.
0000005349 00000 п.
0000005501 00000 п.
0000005655 00000 н.
0000005809 00000 н.
0000005962 00000 н.
0000006115 00000 н.
0000006268 00000 н.
0000006421 00000 н.
0000006574 00000 н.
0000006727 00000 н.
0000006879 00000 п.
0000007032 00000 н.
0000007185 00000 н.
0000007338 00000 н.
0000007491 00000 п.
0000007644 00000 н.
0000007797 00000 н.
0000007950 00000 н.
0000008103 00000 п.
0000008256 00000 н.
0000008409 00000 н.
0000008561 00000 п.
0000008714 00000 н.
0000008867 00000 н.
0000009020 00000 н.
0000009173 00000 н.
0000009326 00000 н.
0000009480 00000 п.
0000009633 00000 н.
0000009785 00000 н.
0000009938 00000 н.
0000010090 00000 н.
0000010243 00000 п.
0000010791 00000 п.
0000011328 00000 п.
0000011893 00000 п.
0000012170 00000 п.
0000012724 00000 п.
0000012969 00000 п.
0000013588 00000 п.
0000013842 00000 п.
0000014422 00000 п.
0000014535 00000 п.
0000014650 00000 п.
0000015926 00000 п.
0000016071 00000 п.
0000016100 00000 п.
0000016791 00000 п.
0000017935 00000 п.
0000019082 00000 п.
0000021399 00000 п.
0000023488 00000 п.
0000025394 00000 п.
0000027747 00000 п.
0000034212 00000 п.
0000040213 00000 п.
0000045907 00000 п.
0000047863 00000 п.
0000047979 00000 п.
0000048050 00000 п.
0000048156 00000 п.
0000048742 00000 п.
0000048828 00000 н.
0000048900 00000 н.
0000049021 00000 н.
0000049125 00000 п.
0000049208 00000 п.
0000049297 00000 п.
0000049412 00000 п.
0000049495 00000 п.
0000049605 00000 п.
0000049721 00000 п.
0000049814 00000 п.
0000049910 00000 н.
0000050009 00000 п.
0000050121 00000 п.
0000050224 00000 п.
0000050296 00000 п.
0000050371 00000 п.
0000050486 00000 п.
0000050595 00000 п.
0000050712 00000 п.
0000050805 00000 п.
0000050915 00000 п.
0000051030 00000 п.
0000060021 00000 п.
0000060134 00000 п.
0000060232 00000 п.
0000060337 00000 п.
0000117474 00000 н.
0000117572 00000 н.
0000117659 00000 н.
0000117756 00000 н.
0000118026 00000 н.
0000118100 00000 н.
0000125222 00000 п.
0000125793 00000 н.
0000128788 00000 н.
0000131783 00000 н.
0000003970 00000 н.
0000002470 00000 н.
трейлер
] >>
startxref
0
%% EOF

1453 0 объект
> поток
x ڴ iPSW {y \ -M ЊnP1A: NVnuKT
Ȣ.x3; ysa

Определение пятна по Merriam-Webster

\ ˈSpät

\

1

: повреждение характера или репутации : ошибка

единственное место на фамилии

2а

: небольшая область, заметно отличающаяся (по цвету, отделке или материалу) от окружающей области.

б (1)

: область, испорченная или отмеченная (например, грязью)

(2)

: ограниченное поражение поверхности, вызывающее болезнь (например, корь) или гниение.

пятна гнили пятна ржавчины на листе

c

: стилизованный рисунок, используемый на игральных картах для различения мастей и обозначения значений.

3

: объект, имеющий указанное количество пятен или указанную цифру на его поверхности.

4

: небольшое количество или количество : бит

5а

: конкретное место, область или часть

б

: небольшой объем пространства

6
множественное число обычно пятно

: небольшой горбыль ( Leiostomus xanthurus ) Атлантического побережья с черным пятном за крышечкой.

7а

: определенная должность (например, в организации или иерархии)

б

: место или участие в развлекательной программе

9

: позиция, обычно вызывающая затруднения или затруднения

10

: краткое объявление или рекламная трансляция между запланированными радио- или телевизионными программами.

11

: краткий отрывок или репортаж о трансляции, особенно новостей

на месте

2

: по месту действия

3а

: на ответственной или подотчетной должности

б

: в сложной или тяжелой ситуации

переходный глагол

1

: запятнать характер или репутацию : позор

2

: для отметки в пятне или пятном : пятно

Снег был залит кровью.Его штаны были в грязи.

3

: для определения местоположения или идентификации по точке

4а

: для выделения : для идентификации

особенно

: отметить как известного преступника или подозрительного человека

б

: обнаружение, уведомление

заметил ошибку заметил оленя в лесу

с (1)

: для точного определения местоположения

определить позицию врага

(2)

: , чтобы нанести точный удар

обнаружить огонь батареи

d

: для наблюдения или помощи (кому-либо) во время спортивных соревнований или упражнений (например, при гимнастике или поднятии тяжестей), особенно для предотвращения травм

Она любимец тренажерного зала, где бы она ни тренировалась, замечая парней вдвое больше себя.- Рик Рейли

5а

: лежать с интервалами в стойке : или выше

небольшие лодки, заметившие гавань

б

: для размещения через определенные промежутки времени или в желаемом месте

точечные полевые телефоны

c

: для фиксации в луче прожектора или как бы в нем.

d

: для планирования в определенном месте или в определенное время

заметил основное действие в 9 р.м.

е
футбол

: , чтобы поставить (футбольный мяч) на подходящее место на поле для подготовки к следующей игре.

Судья заметил мяч на 10-ярдовой линии.

6

: для удаления пятна

7а

: для предоставления определенного преимущества (противнику) : для использования в качестве гандикапа (см. Запись о гандикапе 1, смысл 1b)

Она выставила мне пять очков и по-прежнему легко меня обыграла.найди его два удара в лунку в гольфе

б
неофициальный

: , чтобы одолжить (кому-то) обычно небольшую сумму денег

Сможешь найти мне пять баксов?

непереходный глагол

1

: для окрашивания или обесцвечивания пятен

Пятнистость на листьях вызывала грибок.

2

: , чтобы вызвать пятно

моющее средство, которое всегда оставляет пятна

3

: на роль корректировщика

особенно

: для обнаружения целей

4

: для выявления ненормальных и спорадических кровотечений небольшого количества из матки.

1а

: происходит, происходит или осуществляется на месте, в или для определенного места

точечное освещение новостей

б

: доступны для немедленной доставки после продажи

спотовые товары

с (1)

: выплачивается при доставке

наличные деньги

(2)

: с немедленной оплатой наличными

спотовая сделка

г (1)

: трансляция между запланированными программами

спотовые объявления

(2)

: с местной станции национального рекламодателя.

е

: время от времени при необходимости

спот-стартер

2

: сделано случайным образом или ограничено несколькими местами или экземплярами

выборочная проверка

также

: выбрано случайным образом или в качестве выборки

.