5 класс

Английский язык 5 класс ответы к учебнику вербицкая: ГДЗ по английскому языку 5 класс Вербицкая, Эббс Учебник Forward

Содержание

ГДЗ часть 1. страница 14 английский язык 5 класс forward Вербицкая, Эббс

ГДЗ часть 1. страница 14 английский язык 5 класс forward Вербицкая, Эббс Авторы: Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э.

Издательство: Вентана-граф 2016

Серия: Forward

Тип книги: Учебник

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 1. страница № 14 по английскому языку forward для учащихся 5 класса Forward , авторов Вербицкая, Эббс, Уорелл 2016

Решебник / часть 1. страница / 14

Отключить рекламу

ГДЗ часть 1. страница 22 английский язык 5 класс forward Вербицкая, Эббс

ГДЗ часть 1. страница 22 английский язык 5 класс forward Вербицкая, Эббс
Авторы:
Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э.

Издательство: Вентана-граф 2016

Серия: Forward

Тип книги: Учебник

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 1. страница № 22 по английскому языку forward для учащихся 5 класса Forward , авторов Вербицкая, Эббс, Уорелл 2016

Решебник / часть 1. страница / 22

Отключить рекламу

ГДЗ часть 1. страница 34 английский язык 5 класс forward Вербицкая, Эббс

ГДЗ часть 1. страница 34 английский язык 5 класс forward Вербицкая, Эббс
Авторы:
Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э.

Издательство: Вентана-граф 2016

Серия: Forward

Тип книги: Учебник

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 1. страница № 34 по английскому языку forward для учащихся 5 класса Forward , авторов Вербицкая, Эббс, Уорелл 2016

Решебник / часть 1. страница / 34

Отключить рекламу

ГДЗ по английскому языку. 📚 Вербицкая М. В. Forward. Английский язык для 5 класса. Unit 10

Unit 10 Interests and hobbies + Workbook

Reading – чтение

Ex. 1 Look at the pictures and read the underlined words and headings. What do you think about the topics of these texts? Then read texts 1-3 and match them with pictures A-C. — Посмотрите на картинки и прочитайте подчеркнутые слова и заголовки. Что вы думаете о темах этих текстов? Затем прочитайте тексты 1-3 и сопоставить их с картинками A-C.

Did you know where the word ‘hobby’ comes from? — Знаете ли вы, откуда произошло слово «хобби»?

1. We all know what a hobby is. It is something we enjoy doing in our free time.
The word comes from the name of a child’s toy — hobby horse. It is a wooden stick with a horse’s head. Children play with a hobby horse, they pretend to ride a horse. It’s great fun for kids! So something we do for pleasure, not for money, is called a hobby.

1. Мы все знаем, что такое хобби. Это то, что нам нравится делать в свободное время.
Слово происходит от названия детской игрушки — конек. Это деревянная палка с головой лошади. Дети играют с коньком, они делают вид, что едут на лошади. Это большое удовольствие для детей! Так что то, что мы делаем для удовольствия, а не ради денег, называется хобби.

Did you know that coin collecting is an ancient hobby? — Знаете ли вы, что коллекционирование монет является древним хобби?

2. Coin collecting is one of the oldest hobbies in the world. No one could really tell when it started. It is known that there were coin collectors in ancient Rome.
Coin collecting is known both as the ‘hobby of kings’ and the ‘king of hobbies’. The first Roman emperor Caesar Augustus was one of the most famous coin collectors. He enjoyed collecting old and foreign coins. He also liked to give them as presents to his friends.

2. Коллекционирование монет является одним из старейших хобби в мире. Никто не может точно сказать, когда это началось. Известно, что были нумизматы в древнем Риме.
Коллекционирование монет известно как «хобби королей» и «король хобби». Первый римский император Цезарь Август был одним из самых известных коллекционеров монет. Он любил собирать старые и иностранные монеты. Он также любил давать их в качестве подарков своим друзьям.

Did you know that jigsaw puzzles started in 1767? — Знаете ли вы, что головоломки (пазлы) начались в 1767 году?

3. The jigsaw puzzle is now one of the most popular hobbies. The first jigsaw puzzle was made by John Spilsbury, an English teacher of geography. He used the puzzle to teach his pupils geography. He drew the map of Europe on wood and cut it along the borders of the European countries.
The first jigsaw puzzle was a map of England and Wales, with each county making up a separate piece. Now the biggest jigsaw puzzle is nearly 7 meters long, contains 32,256 pieces, and weighs 17kg. Is your room big enough for it?

3. Головоломки являются в настоящее время одним из самых популярных хобби. Первая головоломка была сделана Джоном Спилсбери, английским преподавателем географии. Он использовал головоломки, чтобы научить своих учеников географии. Он составил карту Европы на дереве и разрезал ее вдоль границ европейских стран.
Первая головоломка была картой Англии и Уэльса, каждое из графств составляло отдельную часть. Теперь самая большая головоломка длиной около 7 метров, содержит 32,256 частей, и весит 17 кг. Является ли ваша комната достаточно большой для нее?

Vocabulary – запас слов

Ex. 2 In pairs, answer the questions. — В парах ответьте на вопросы.

1. What is the Russian for ‘hobby’? — Какое русское слово для «хобби»? — увлечение
2. What is the Russian for ‘puzzle’? — Какое русское слово для «пазла»? — головоломка
3. Look at picture 1. — Посмотрите на рисунок 1.
What does the word ‘saw’ mean in Russian? — Что означает слово «пила» в русском языке?
Can you explain in Russian why a ‘jigsaw puzzle’ is called so in English? — Можете ли вы объяснить на русском языке, почему «головоломка» называется так на английском языке?
4. What do we call a ‘jigsaw puzzle’ (picture 2) in Russian? — Что мы называем «головоломкой» (рисунок 2) на русском языке?

Ex. 3 Read text 2 again and answer the questions. — Прочитайте текст 2 снова и ответьте на вопросы.

1. Which expression means ‘a hobby for rich people’, ‘kings often have this hobby’? — Какое выражение означает «хобби для богатых людей», «короли часто имеют это хобби»? — hobby of kings – увлечение королей
2. Which expression means ‘a very important and exciting hobby’, ‘the best hobby’? — Какое выражение означает «очень важное и захватывающее хобби», «лучшее хобби»? — king of hobbies – король увлечений

Speaking – говорение

Ex. 4 Discuss in pairs. — Обсудите в парах.

1. What is your hobby? — Какое у тебя хобби?
2. Would you like to collect coins? Why? — Ты хотел бы коллекционировать монеты? Почему?
3. What is your favourite kind of jigsaw puzzle? — Твой любимый вид головоломки?

Ex. 5 Read texts 1-3 again and tell the class about these interesting facts in Russian. — Прочитайте тексты 1-3 снова и расскажите классу об этих интересных фактах на русском языке.

Listening and reading – аудирование и чтение

LANGUAGE FOCUS: Употребление глаголов в пассивном залоге (Passive Voice)

Ex. 6 Listen and read. — Послушай и прочитай.

What is called The ‘hobby of kings’? — Что называется «хобби королей»?
Coin collecting is called the ‘hobby of kings’. — Коллекционирование монет называется «хобби королей».
When was the first jigsaw puzzle made? — Когда первая головоломка была сделана?
The first jigsaw puzzle was made in 1767. — Первая головоломка была сделана в 1767 году.

Grammar and reading – грамматика и чтение

Ex. 7 Complete the sentences with is called or was made. — Дополните предложения словами называется или было сделано.

1. Something we do for pleasure is called a hobby. — То, что мы делаем для удовольствия называется хобби.
2. The first jigsaw puzzle was made of wood. — Первая головоломка была сделана из дерева.
3. Coin collecting is called the ‘king of hobbies’. — Коллекционирование монет называется «королем хобби».
4. The first jigsaw puzzle was made by John Spilsbury. — Первая головоломка была сделана Джоном Спилсбери.

What kind of music do you like? — Какая музыка тебе нравится?

Listening and speaking – аудирование и говорение

Ex. 8 Listen to an interview with Josh and Clare and answer the questions — Послушайте интервью с Джошем и Клэр и ответьте на вопросы

What kind of music do they like? — Какую музыку они любят?
Clare likes reggae and rap. Josh likes rock music. — Клэр любит регги и рэп. Джош любит рок-музыку.
What instruments can they play? — На каких инструментах они могут играть?
Josh can play the guitar. Clare can play the piano and she is learning to play the drums. — Джош может играть на гитаре. Клэр может играть на пианино, и она учится играть на барабанах.
What do they want to do? — Что они хотят сделать?
They want to be a band, travel around and make lots of records. — Они хотят быть группой, путешествовать, и делать много записей.
They want to become famous pop stars and make a number one record. — Они хотят стать известными поп-звездами и сделать запись номер один.

Writing – письмо

Ex. 9 What kind of music do you like? Make a list with your friend. — Какую музыку вы любите? Составьте список с вашим другом.

Ex. 10 Look at the pictures. — Посмотрите на картинки.

Do you know these musical instruments? — Вы знаете эти музыкальные инструменты?
Read the words and match them with the pictures — Прочитайте слова и сопоставьте их с картинками

electric guitar — электрогитара
saxophone — саксофон
piano — пианино
drums — барабаны
clarinet — кларнет
trumpet — труба
flute — флейта
recorder – продольная флейта
cello — виолончель

Speaking – говорение

Ex. 11 What instruments can you play? What instruments would you like to play? Talk to your friend. — На каких инструментах вы можете играть? На каких инструментах вы хотели бы играть? Поговори со своим другом.
Example:
I can play the flute, but I’d like to play the trumpet. — Я могу играть на флейте, но я хотел бы играть на трубе.

Listening and speaking – аудирование и говорение

Ex. 12 Listen to the interview with Josh and Clare again and repeat the questions. Then interview your friend. — Послушайте интервью с Джошем и Клэр снова и повторите вопросы. Затем возьмите интервью у вашего друга.

Listening and reading – аудирование и чтение
LANGUAGE FOCUS: Планы на будущее (Future plans)

Ex. 13 Listen and read. — Послушай и прочитай.

Interviewer: What do you want to do when you’re older? — Что вы хотите делать, когда вы станете старше?
Clare: When I’m older, I want to be a popstar. — Когда я стану старше, я хочу быть поп-звездой.
Interviewer: What would you like to do when you become popstars? — Что бы вы хотели делать, когда вы станете поп-звездами?
Josh: When we become popstars, we’ll go on a world tour. — Когда мы станем звездами, мы отправимся в мировое турне.

Reading and speaking – чтение и говорение

Ex. 14 In pairs, look at 1-6 and ask questions about the children’s future plans. Then find the second part of each sentence and answer the questions. – В парах посмотрите на 1-6 и задайте вопросы о планах детей на будущее. Затем найдите вторую часть каждого предложения и ответьте на вопросы.

Example:
1. What does Nikita want to do when he’s older? When he’s older, he wants to take diving lessons. — Что Никита хочет делать, когда он станет старше? Когда он станет старше, он хочет взять уроки дайвинга.

1. When Nikita’s older, he wants to take diving lessons. — Когда Никита станет старше, он хочет взять уроки дайвинга.
2. When Vera finishes school, she’ll go on studying. — Когда Вера заканчит школу, она будет продолжать учиться.
3. When Josh becomes a popstar, he wants to record a lot of songs. — Когда Джош станет поп-звездой, он хочет записать много песен.
4. When Clare learns to play the drums, she’ll start learning to play the flute. — Когда Клэр научится играть на барабанах, она начнет учиться играть на флейте.
5. When Kate and Sam find the capsule, they’ll take it to the Space Institute. — Когда Кейт и Сэм найдут капсулу, они возьмут ее в Космический институт.
6. When Nikita and Dasha come back to Moscow, they’ll tell their friends about the USA. — Когда Никита и Даша вернутся в Москву, они расскажут своим друзьям о США.

Ex. 15 Изучи таблицу и проанализируй примеры. Затем дополни правила, выбрав нужную временную форму глаголов из двух предложенных.

1. В английском языке сложные предложения, в которых придаточные присоединяются к главной части союзом when, могут использоваться для выражения будущего времени, при этом в придаточной части употребляются глаголы в формах Simple Present.
2. В русском языке в аналогичных придаточных времени с союзом когда используются глаголы в формах будущего времени.

Ex. 16 Chain game. Use the end of a sentence as a beginning to a new one. – Игра цепочка. Используйте конец предложения, как начало нового.

Example:
A: When Nikita and Dasha come back to Moscow, they’ll tell their friends about the USA. — Когда Никита и Даша вернутся в Москву, они расскажут своим друзьям о США.
B: When they tell their friends about the USA, their friends will ask a lot of questions. — Когда они расскажут своим друзьям о США, их друзья будут задавать много вопросов.
C: When their friends ask them a lot of questions, they will answer all of them. — Когда их друзья зазадут им много вопросов, они будут отвечать на все из них.

Would you like to be a popstar? — Вы хотите быть поп-звездой?

Listening and reading – аудирование и чтение

Ex. 17 Josh and Clare want to be famous popstars. What do popstars do? Listen, read and find out. — Джош и Клэр хотят быть известными поп-звездами. Что делают поп-звезды? Послушайте, прочитайте и узнайте.

Have you ever been to a concert? It is very exciting. When a band goes on tour, they need a lot of equipment.
A lot of people go with them. There are sound engineers to look after the sound equipment and lighting engineers to do the lighting. Roadies carry all the band’s equipment.
Some songs are recorded live at concerts. Usually bands record their songs in recording studios. Paula works in a recording studio. She is a producer. The producer helps to put the songs together to make an album.
When a band makes a new record, they often make a video. Laura is a video director. She says, ‘When you make a video, there is a lot of planning. First the band chooses a song from their album. The video director makes a storyboard to show the different parts of the video. Then the video is filmed. When they are filming, the band don’t really sing, they mime to the songs. After the video is finished, the director matches the music and the pictures.’

Вы когда-нибудь были на концерте? Это очень интересно. Когда группа отправляется в турне, им нужно много оборудования.
Многие люди едут с ними. Есть звукорежиссеры, чтобы смотреть за звуковым оборудованием и инженеры освещения, чтобы сделать освещение. Техники носят все оборудование группы.
Некоторые песни записаны вживую на концертах. Обычно группы записывают свои песни в студиях звукозаписи. Паула работает в студии звукозаписи. Она является продюсером. Продюсер помогает составить песни вместе, чтобы сделать альбом.
Когда группа делает новую запись, они часто делают видео. Лаура видео режиссер. Она говорит: «Когда вы делаете видео, есть много планирования. Во-первых, группа выбирает песню из своего альбома. Режиссер видео делает раскадровку, чтобы показать различные части видео. Затем видео снимают. Когда они снимают, группа на самом деле не поет, а изображает песню. После того, как видео будет завершено, режиссер сопоставляет музыку и картинки».

Vocabulary – запас слов

Ex. 18 Find these words in the text. Can you guess what they mean in Russian? — Найдите эти слова в тексте. Можете ли вы догадаться, что они означают на русском языке?
tour — тур
album — альбом
mime – показывать мимикой
band — группа
record — запись
to record — записать
live – в живую
recording studio — звукозаписывающая студия

Ex. 19 What do these people do? Find it in the text. — Что делают эти люди? Найди в тексте.

sound engineer — looks after the sound equipment — звукорежиссер – смотрит за звуковым оборудованием
band — makes records — группа — делает записи
video director — makes a storyboard — видео режиссер — делает раскадровку
roadie — carry all the band’s equipment – техники — носят все оборудование группы
lightning engineer — does the lighting — инженер света — делает освещение
producer — helps to put the songs together to make an album — продюсер — помогает составить песни вместе, чтобы сделать альбом

Grammar and writing – грамматика и письмо

Ex. 20 Complete the sentences from the text. — Дополните предложения из текста.

1. When a band goes on tour, they need a lot of equipment. — Когда группа отправляется в турне, им нужно много оборудования.
2. When a band makes a new record, they often make a video. — Когда группа делает новую запись, они часто делают видео.
3. When you want to make a video, there is a lot of planning. — Если вы хотите сделать видео, есть много планирования.
4. When they are filming, the band don’t really sing, they mime to the songs. — Когда они снимают, группа на самом деле не поет, они изображают песни.

Ex. 21 Complete the second sentences using the Active Voice so that they mean the same as the first sentences. — Дополните второе предложения, используя активный залог так, чтобы они означали то же самое, что и первые предложения.

1. Songs are usually recorded in recording studios. Usually bands record songs in recording studios. — Песни обычно записываются в студиях звукозаписи. Обычно группы записывают песни в студии звукозаписи.
2. Then the video is filmed by the video director. Then the video director films the video. — Затем видео снимается видеорежиссером. Затем видеорежиссер снимает видео.
3. All the band’s equipment is carried by roadies. Roadies carry all the band’s equipment. — Все оборудование группы переносится техниками. Техники носят все оборудование группы.

Speaking – говорение

Ex. 22 Imagine you are a roadie, a producer or a video director. What do you do? Talk to your friend. — Представьте, что вы техник, продюсер или видеорежиссер. Чем ты занимаешься? Поговори со своим другом.

Listening and reading – аудирование и чтение

LANGUAGE FOCUS: Разговор о будущей профессии

Ex. 23 Listen and read. – Послушай и прочитай.
What would you like to be? — Кем ты хочешь быть?
I’d like to be a video director. — Я хотел бы быть видеорежиссером.

to teach — a teacher — учить — учитель
to sing — a singer — петь — певец
to dance — a dancer — танцевать — танцор
to act — an actor — играть — актер
to explore — an explorer – исследовать — исследователь
to produce — a producer – производить — продюсер
to direct — a director – режиссировать — режиссер
to photograph — a photographer — фотографировать — фотограф

Grammar and speaking – грамматика и говорение

Ex. 24 What would you like to be? Talk to your friend. — Кем ты хочешь быть? Поговори со своим другом.
Example:
A: What would you like to be? — Кем ты хочешь быть?
B: I’d like to be a video director. — Я хотел бы быть видеорежиссером.

Ex. 25 Form nouns from these verbs (for the last column you need -or). What do we call these people in Russian? — Образуйте существительные от этих глаголов (за исключением последнего столбца вам нужно -or). Как мы называем этих людей на русском языке?

to write – writer — писать — писатель
to skate – skater — кататься на коньках — конькобежец
to travel – traveler — путешествовать — путешественник
to visit – visitor — посетить — посетитель
to swim – swimmer — плавать — пловец
to dive — diver — нырять — ныряльщик
to report – reporter — сообщать — репортер
to sail – sailor — плавать — матрос
to drive – driver — водить — водитель
to train — trainer — тренировать — тренер
to paint – painter — рисовать — художник
to collect – collector – коллекционировать — коллекционер

Ex. 26 The words below also describe professions. How were they formed? Do you know any other words like these? — Слова ниже описывают также профессии. Как они образовались? Знаете ли вы какие-либо другие слова, как эти?

to post — postman — отправлять — почтальон
film making — film-maker — создание фильма — режиссер
football — football player — футбол — футболист
science — scientist — наука — ученый
history – historian — история — историк

Ex. 27 Talk to your friend about your future plans. — Поговорите с другом о своих планах на будущее.
Example:
A: What would you like to do when you’re older? — Что бы ты хотел делать, когда ты станешь старше?
B: When I’m older, I want to drive a car very well. — Когда я стану старше, я хочу водить машину очень хорошо.

Ex. 28 Game: What’s my job? Choose one of the jobs in pop music. The others must find out what it is. They will ask questions: Do you play in a band? Do you go on tour? You can answer only Yes or No. — Игра: Какая моя работа? Выберите одно из рабочих мест в поп-музыке. Остальные должны выяснить, что это такое. Они будут задавать вопросы: Играете ли вы в группе? Ездите ли вы в тур? Вы можете ответить только да или нет

Speaking and listening – говорение и аудирование

Ex. 29 What is Karen interested in? Look and say. — Чем Карен интересуется? Посмотри и скажи.
tennis — теннис

American football — Американский футбол
computers — компьютеры
swimming — плавание
space — космос
animals — животные
travelling — путешествия
climbing — альпинизм
films — фильмы
planes — самолеты

Listen and talk to your friend. — Послушай и поговори со своим другом.
Example:
A: She’s interested in American football. — Она интересуется американским футболом.
B: And she’s very interested in pop music. Look at her cassettes! — И она очень интересуется поп-музыкой. Посмотри на ее кассеты!

Ex. 30 What is Karen interested in? Listen and check your answers. Discuss with your friend the picture and the dialogue. — Чем интересуется Карен? Прослушай и проверь свои ответы. Обсудите с вашим другом картинку и диалог.

A: Is Karen interested in American football? — Карен интересуется американским футболом?
B: Yes. — Да.
A: How do you know? – Откуда ты знаешь?
B: She’s got a poster on her wall. — У нее плакат на стене.

Ex. 31 Talk about your own interests with your friend. Make sentences with the help of the Interest meter. — Поговорите о своих собственных интересах с вашим другом. Сделайте предложения с помощью интересмера.

Example:
A: What are you interested in? – Чем ты интересуешься?
B: I’m very interested in planes. I’ve got six model planes. – Я интересуюсь самолетами. У меня есть шесть моделей самолетов.
A: What are you mad about? — От чего ты без ума?
B: I’m mad about films. — Я без ума от фильмов.

Alexander Borodin – Александр Бородин

Reading and speaking – чтение и говорение

Ex. 32 Read the text and try to understand the words without looking it in the dictionary. — Прочитайте текст и попытайтесь понять слова, не глядя в словаре.

Alexander Borodin was a genius in two fields: music and chemistry. Composing music was really a hobby for him, but he is considered one of the greatest Russian composers. His opera “Prince Igor” is considered to be one of the most important historical Russian operas.
He studied piano and cello as a youth, but got interested in chemistry after trying to make fireworks. He studied medicine, and became a surgeon for the Russian army.
(отрывок из текста)

Александр Бородин был гением в двух областях: музыке и химии. Сочинение музыки было действительно хобби для него, но он считается одним из величайших русских композиторов. Его опера «Князь Игорь» считается одной из самых важных исторических русских опер.
Он учился игре на фортепиано и виолончели в юности, но заинтересовался химией после того, как попытался сделать фейерверк. Он изучал медицину и стал хирургом для русской армии.
Позже он стал профессором химии в Медико-хирургической академии в Санкт-Петербурге, и провел остаток своей жизни, обучая там студентов. Он любил преподавать. Он также провел много своего времени, проводя научные эксперименты.
Он сказал в своем письме, что написание музыки было просто его хобби. Музыка заполняла его время, когда он был вдали от химической лаборатории или класса. На самом деле он часто делал паузы во время обсуждения музыки, чтобы проверить эксперименты! Он также сказал, что он мог сочинять музыку только тогда, когда он был слишком болен, чтобы давать лекции.

Ex. 33 Look at the underlined words and complete the plan. — Посмотрите на подчеркнутые слова и завершите план.

1. Alexander Borodin, a great Russian composer. — Александр Бородин, великий русский композитор.
2. Alexander Borodin, a Russian surgeon. — Александр Бородин, русский хирург.
3. Alexander Borodin, professor of chemistry. — Александр Бородин, профессор химии.
4. hobby. — хобби.

Ex. 34 Read the statements and say whether they are true or false. — Прочитайте высказывания и скажите, являются ли они истинными или ложными.

T-1. Chemistry was more important to Alexander Borodin than composing music. — Химия была важнее для Александра Бородина, чем сочинять музыку.
F-2. In his youth, chemistry was his first hobby. — В юности, химия была его первым хобби.
F-3. He was an army surgeon for most of his life. — Он был военным хирургом большую часть своей жизни.
T-4. He liked lecturing more than composing music. — Он любил читать лекции больше, чем сочинять музыку.

Adjectives – Adverbs — Прилагательные — наречия
He is a good singer. — He sings well. — Он хороший певец. — Он поет хорошо.
She is a fast runner. — She runs fast. — Она быстрый бегун. — Она быстро бегает.
He is a hard worker. — He works hard. — Он труженик. — Он работает не покладая рук.
She’s an early bird. — Because she gets up early. — Она ранняя пташка (жаворонок). — Потому что она встает рано.

Grammar and speaking – грамматика и говорение

Ex. 35 Read the text “Under the sea” on page 68 (Student’s Book, part I). Find adjectives and adverbs. Explain their use. — Прочитайте текст «В море» на странице 68 (учебник, часть I). Найдите прилагательные и наречия. Объясните их использование.

Grammar and writing – грамматика и письмо

Ex. 36 Образуй от данных прилагательных наречия и подбери пары антонимов.

early — early — ранний — рано
late – lately — поздний — в последнее время

bad – badly – плохой — плохо
good – well — хороший — хорошо

hard – hard – трудный — трудно
easy – easily — легкий — легко

slow – slowly — медленный — медленно
fast – fast — быстрый — быстро

Ex. 37 Complete the sentences by filling in adjectives or adverbs. — Дополните предложения, использовав прилагательные или наречия.

1. I don’t like to get up early in the morning. I’m not an early bird. — Я не люблю вставать рано утром. Я не ранняя пташка.
2. Speak slowly, please. I don’t understand you. — Говори медленно, пожалуйста. Я не понимаю тебя.
3. My father works hard. He likes his job. — Мой отец усердно работает. Он любит свою работу.
4. You run so fast. Are you a sportsman? — Вы бежите так быстро. Вы спортсмен?
5. Ann speaks English very well. She studies hard. — Энн говорит по-английски очень хорошо. Она усердно учится.

A video storyboard — Видео раскадровка

Listening and speaking – аудирование и говорение

Ex. 38 Look at the storyboard for the song New world. Listen to the song and point to the pictures. — Посмотрите на раскадровку для песни Новый мир. Прослушайте песню и укажите на фотографии.

First the singers are playing the guitars. — Сначала певцы играют гитарах.
Then children are running. — Затем дети бегут.
Next the singers are walking. — Далее певцы гуляют.
After that children are playing football. — После этого дети играют в футбол.
Then children are having picnic. — Затем дети устраивают пикник.
Finally they are singing all together. — В конце они поют все вместе.

New world — Новый мир

What we want is a new world, — То, что мы хотим это новый мир,
A world untroubled and free. — Мир безмятежный и свободный.
A world where we can live in peace. — Мир, в котором мы можем жить в мире.
A world where we’re free to dream. — Мир, в котором мы свободны мечтать.
A world where we’re free to dream. — Мир, в котором мы свободны мечтать.
Where there’s food for all, — Там, где есть пища для всех,
And there are no poor, — И нет бедных,
Where there are no guns, — Там, где нет оружия,
And there is no war. — И нет никакой войны.
A world where we’re free to dream. — Мир, в котором мы свободны мечтать.

Ex. 39 Talk about the storyboard. – Поговорите о раскадровке.
Example:

First, the singer is playing a guitar. – Вначале певица играет на гитаре.

Project idea — Идея проекта

Ex. 40 Work in groups and choose one of these ideas. — Работайте в группах и выберите одну из этих идей.

1. Make a storyboard for your favourite song. You can make your own video. — Сделайте раскадровку для вашей любимой песни. Вы можете сделать свое собственное видео.
2. Make a poster about your favourite singer or group. — Сделайте плакат о вашей любимой певице или группе.
3. Make a poster about different kinds of music and the instruments you need to play it. — Сделайте плакат о различных видах музыки и инструментах, на которых вы должны играть.

Workbook Unit 10 Interests and hobbies – Интересы и увлечения

Vocabulary and communication – запас слов и общение

Ex. 1 Here are the most popular hobbies of American teenagers. Tick the hobbies you like or those that interest you. Вот наиболее популярные увлечения американских подростков. Отметь галочкой хобби, которые тебе нравятся или тоже кажутся интересными.

playing computer games — играть в компьютерные игры
using the Internet – пользоваться Интернетом
going to movies — ходить в кино
swimming — плавание
baseball — бейсбол
bowling — боулинг
drama — драма
basketball — баскетбол
volleyball — волейбол
listening to music — слушать музыку

Answer the questions. — Ответь на вопросы.

Have you ever done any of the hobbies above? Which one? – Ты когда-нибудь занимался одним из вышеперечисленных хобби? Каким?
What’s your hobby? Is it exciting? — Какое твое хобби? Оно захватывающее?

Grammar – грамматика

Ex. 2 Computer creatures. Which of the creatures in the pictures below are used to describe things to do with computers? Underline them. — Компьютерные существа. Какие из существ на изображениях ниже используются для описания вещей связанных с компьютерами? Подчеркните их.

A ‘mouse’ or a ‘rat’? – Мышь или крыса?
A ‘bug’ or a ‘fly’? – Жук или муха?
A ‘gopher’ or a ‘mole’? – Суслик или крот?
A ‘virus’ or a ‘worm’? – Вирус или червь?

What are they used for? Use the Passive form of the verbs in brackets. Для чего они используются? Заполни пропуски, используя пассивную форму глаголов.

1. A ‘mouse’ is used to help you move around the computer screen. – «Мышь» используется, чтобы помочь вам перемещаться по экрану компьютера.
2. A mistake in a computer programme is called a ‘bug’. — Ошибка в компьютерной программе называется «жук».
3. A gopher server is used when a computer is linked to the Internet. — Сервер гофер используется, когда компьютер подключен к сети Интернет.
4. A program that destroys information on the computer is called a ‘virus’. — Программа, которая уничтожает информацию на компьютере, называется «вирус».

Vocabulary – запас слов

Ex. 3 Can you read music? Each note has a letter. — Можете ли вы читать музыку? Каждая нота имеет свою букву.

1. egg — яйцо
2. bag — сумка
3. bed — кровать
4. badge — значок
5. bee — пчела

Match the notes with the pictures like this. Расшифруй слова и соедини ноты с рисунками.

What do these people do? Read and match. — Что делают эти люди? Прочтите и сопоставьте.

1. A pop star sings at concerts and makes recordings. — Поп-звезда поет на концертах и делает записи.
2. A sound engineer looks after the sound equipment. — Звукорежиссер заботится о звуковом оборудовании.
3. A lighting engineer looks after the lighting. — Инженер освещения заботится об освещении.
4. A roadie carries all the band’s equipment. – Техник носит оборудование группы.
5. A record producer puts the songs together to make an album. — Продюсер составляет песни вместе, чтобы сделать альбом.
6. A video director makes video films to go with the songs. — Видео режиссер делает видеофильмы к песням.

Listening – аудирование

Ex. 4 Write the name of the instruments. Then listen to the music and write the correct numbers in the boxes. Впиши названия инструментов. Затем послушай музыку и пронумеруй рисунки.

flute — флейта, piano – пианино, saxophone – саксофон, guitar – гитара, trumpet – труба, recorder – продольная флейта

Now listen to the song. Which instruments can you hear? Теперь послушай песенку. Какие инструменты ты слышишь?

Ex. 5 How do you pronounce the letter U in these words? Write the words in the correct box. Listen and check. — Как вы произносите букву U в этих словах? Напишите слова в правильном поле. Послушайте и проверьте.

music – музыка, Tuesday – вторник, use – использование, museum – музей, huge – огромный, united – объединенный, usually — обычно

drum – барабан, trumpet – труба, rubber – резиновый, under – под, hungry – голодный, bus – автобус, lunch — обед

Vocabulary – запас слов

Ex. 7 What year were you born in? What would you like to be when you are older? Is the horoscope right or wrong about you, your friend or members of your family? Write your answers. В каком году ты родился? Кем ты хочешь стать, когда вырастешь? Правильно ли гороскоп характеризует тебя, твоего друга или членов твоей семьи? Напиши ответы.

People born in the year of — Suitable jobs – Люди рожденные в год — подходящие профессии

1996, 2008 actor — актер, politician — политик, racing car driver — автогонщик, engineer — инженер, manager — менеджер
1997, 2009 architect — архитектор, farmer — фермер, banker — банкир, army officer – военный офицер, archeologist — археолог
1998, 2010 pilot — пилот, explorer — исследователь, teacher — учитель, politician — политик, musician — музыкант, journalist — журналист
1999, 2011 judge — судья, diplomat — дипломат, administrator — администратор
2000, 2012 computer analyst – компьютерный аналитик, salesperson — продавец, manager — менеджер, philosopher — философ
2001, 2013 detective — детектив, politician — политик
1990, 2002 sportsman/sportswoman — спортсмен, pilot — пилот, translator — переводчик, librarian — библиотекарь
1991, 2003 illustrator — иллюстратор, art historian — искусствовед, florist — флорист, doctor — доктор
1992, 2004 scientist — ученый, journalist — журналист, film director — режиссер, engineer — инженер
1993, 2005 actor — актер, dentist — дантист, opera singer – оперный певец, musician — музыкант, dancer — танцор, army officer – офицер армии
1994, 2006 teacher — учитель, scientist — ученый, doctor — доктор, secret agent – секретный агент
1995, 2007 designer — дизайнер, artist — художник, actor — актер, dentist — дантист, farmer — фермер, doctor — доктор

I was born in 2003, that was the year of the sheep. I like doing many things. I am interested in painting and nature. I enjoy collecting things and I like animals.
Sometimes I think I would like to become a vet when I am older, but I haven’t decided yet. I have looked up what the horoscope says about the occupations suitable for me. I believe it’s right, because I like cartoons and to be an illustrator is good for me.

Я родился в 2003 году, это был год овцы. Мне нравится делать много вещей. Я интересуюсь живописью и природой. Я люблю коллекционировать вещи, и я люблю животных.
Иногда я думаю, что я хотел бы стать ветеринаром, когда я стану старше, но я еще не решил. Я посмотрел на то, что гороскоп говорит о занятиях, подходящих для меня. Я считаю, что это правильно, потому что я люблю мультики и быть иллюстратором хорошо для меня.

Writing – письмо

Ex. 8 Complete the sentences by filling in adjectives or adverbs. Заполни пропуски, выбрав прилагательное или наречие.

1. This young singer has a beautiful voice. She sings beautifully. — Этот молодой певец имеет красивый голос. Она поет красиво.
2. This puzzle is not easy. You can’t solve it easily you need time to think. — Эта головоломка не легкая. Вы не можете решить ее легко вам нужно время, чтобы подумать.
3. Watch out! The dog has an angry look. It looks angrily at everyone. — Осторожно! Собака имеет сердитый вид. Он смотрит сердито на всех.
4. My Dad is a careful driver. He always drives carefully. — Мой папа осторожный водитель. Он всегда водит осторожно.
5. May I have a quick word with you? I need to tell you something quickly. — Могу ли я быстро поговорить с вами? Я должен сказать вам что-то быстро.
6. We danced and sang merry songs. Everyone sang merrily. — Мы танцевали и пели веселые песни. Все пели весело.
7. We enjoyed the birthday party very much. It was a good party. We spent the time well. — Мы очень наслаждались вечеринкой по поводу дня рождения. Это была хорошая вечеринка. Мы провели время хорошо.

Ex. 9 Who’s your favourite pop star? Fill in his/her details here. — Кто твоя любимая поп-звезда? Заполните подробности о нем / ней здесь.

Full name — Полное имя:
Birthday — День рождения:
Age — Возраст:
Nationality — Национальность:
First record — Первая запись:
Most popular record — Самые популярные записи:
Favourite singer — Любимый певец:
Have you ever seen him/her? — Вы когда-нибудь видели его / ее?
Where? — Где?
When? — Когда?
Now write about him/her — Теперь напишите о нем / ней:

▶▷▶ гдз по английскому языку пятый класс учебник вербицкая

▶▷▶ гдз по английскому языку пятый класс учебник вербицкая
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:16-11-2018

гдз по английскому языку пятый класс учебник вербицкая – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 5 класс forward gdz-putinanet/5-klass-anglijskij-yazyk Cached Решебник задач и ГДЗ по Английскому языку 5 класс Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э ГДЗ Английский язык 5 класс Вербицкая МВ ГДЗ и Решебник по английскому языку для 5 класса Вербицкая dedbotancom/gdz/567-angliyskiy-yazyk-5-klass-rabochaya Cached ГДЗ ответы по английскому языку 5 класс Вербицкая Forward рабочая тетрадь Здесь для вас предлагается готовые онлайн ответы по английскому языку за 5-й класс workbook forward по программе Э ГДЗ по Английскому языку за 5 класс forward Вербицкая МВ megareshebaru/gdz/anglijskij-yazyk/5-klass/ Cached ГДЗ к учебнику по Английскому языку Форвард для 5 класса 1, 2 Часть создала одна из самых известных авторов программ по изучению английского языка – Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Гдз По Английскому Языку Пятый Класс Учебник Вербицкая – Image Results More Гдз По Английскому Языку Пятый Класс Учебник Вербицкая images ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая gdz-putinainfo › … › Английский язык ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая ГДЗ готовые домашние задания рабочей по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward ФГОС от Путина ГДЗ решебник по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь gdzputinaco › … › Английский язык ГДЗ решебник по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая Здесь представлены ответы к рабочей по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward Рабочая тетрадь по Английскому языку Вербицкая для 5 класса 1gdzwork › … › Английский язык Рабочая тетрадь по Английскому языку Вербицкая для 5 класса В составлении заданий и подборе материала для ответов к рабочей тетради Forward English для 5 класса М В Вербицкой принимали участие носители языка Учебник Английский язык 5 класс МВ Вербицкая, Б Эббс 2013 vklasseonline › … › Английский язык Если же она есть, не забудьте добавить туда учебник Английский язык 5 класс МВ Вербицкая , Б Эббс Часть 2 для того, чтоб иметь возможность пользоваться им дома, на уроке, в любое удобное время ГДЗ по английскому языку 5 класс forward Вербицкая МВ Forward gdzputinaru › Английский язык ГДЗ к рабочей тетради Forward по английскому языку 5 класс Вербицкая МВ можно скачать здесь ГДЗ к практикуму Forward по английскому языку 5 класс Вербицкая МВ можно скачать здесь ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь forward МВ gdzputinaru › Английский язык ГДЗ к учебнику Forward по английскому языку 5 класс Вербицкая МВ можно скачать здесь ГДЗ к практикуму Forward по английскому языку 5 класс Вербицкая МВ можно скачать здесь ГДЗ по Английскому языку за 5 класс Forward Вербицкая МВ gdz-putinacom/klass-5/anglijskij-yazyk/ Cached Изучение материала по Английскому с помощью ГДЗ становится проще Ведь здесь можно без труда найти нужный перевод текста, составить предложение и проверить свои знания Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 3,930 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • Эббс Б
  • Уорелл Э ГДЗ по Английскому языку для 5 класса forward часть 1
  • Уорелл Э Учебник Forward Part one

Уорелл Э Этот сборник с онлайн ответами содержит всю необходимую информацию

автор издания: Вербицкая Учебник Форвард 1

  • Уорелл Э Гдз По Английскому Языку Пятый Класс Учебник Вербицкая – Image Results More Гдз По Английскому Языку Пятый Класс Учебник Вербицкая images ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая gdz-putinainfo › … › Английский язык ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая ГДЗ готовые домашние задания рабочей по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward ФГОС от Путина ГДЗ решебник по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь gdzputinaco › … › Английский язык ГДЗ решебник по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая Здесь представлены ответы к рабочей по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward Рабочая тетрадь по Английскому языку Вербицкая для 5 класса 1gdzwork › … › Английский язык Рабочая тетрадь по Английскому языку Вербицкая для 5 класса В составлении заданий и подборе материала для ответов к рабочей тетради Forward English для 5 класса М В Вербицкой принимали участие носители языка Учебник Английский язык 5 класс МВ Вербицкая
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 3
  • Б Эббс 2013 vklasseonline › … › Английский язык Если же она есть

гдз по английскому языку пятый класс учебник вербицкая – Все результаты ГДЗ по Английскому языку за 5 класс forward Вербицкая МВ, Эббс › ГДЗ › 5 класс › Английский язык › forward Вербицкая Похожие Подробный решебник ( ГДЗ ) по Английскому языку для 5 класса forward, часть 1, 2 Авторы учебника : Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э ГДЗ по английскому языку за 5 класс forward Вербицкая М – GDZru › ГДЗ › 5 класс › Английский язык › forward Вербицкая ГДЗ : Спиши готовые домашние задания forward по английскому языку за 5 класс , решебник ГДЗ forward по английскому языку 5 класс Вербицкая МВ, Эббс Б ФГОС часть 1, 2 Английский язык 5 класс рабочая тетрадь forward Архивы 5 класс – ГДЗ и ответы – FORWARD (Вербицкая МВ) gdzotvetiru/category/gdz/5-klass/ Рубрика: 5 класс ГДЗ по английскому языку 5 класс Вербицкая М В Forward Английский язык для 5 класса Consolidations · 10012017 adm 5 класс , ГДЗ ГДЗ по английскому языку 5 класс forward Вербицкая МВ Forward Тут отличные гдз по английскому языку forward для 5 класса , Вербицкая Мы поможем вам не запутаться и разложим всю информацию учебника по Учебник Гдз по английскому языку 5 класс Форвард Вербицкая Похожие Решебник Гдз по английскому языку 5 класс Форвард Вербицкая FORWARD English Student’s book 5 класс Part one, two 2016 Ответы к номерам гдз по английскому языку 5 класс Вербицкая МВ учебник – Dzokru dzokru/gdz/book-128/unit-35/ Готовое Домашнее Задание по английскому языку для 5 класса 35 упражнение Вербицкая МВ | Решебник Английский язык 35 упр ответы на 2016 ГДЗ по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая › 5 класс › Английский язык ГДЗ готовые домашние задания рабочей по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward ФГОС от Путина Решебник ( ответы на Учебник по английскому языку 5 класс Вербицкая МВ, Эббс Б › › Учебники по английскому языку 5 класс В наличии учебник по английскому языку 5 класс 1 и 2 часть авт Вербицкой МВ линейки Forward Цены издательства Дрофа – Вентана-граф ГДЗ по английскому языку Forward 5 класс Вербицкая (рабочая ГДЗ Английский язык Forward 5 класс Вербицкая ( рабочая тетрадь ) готовые ответы к рабочей тетради 5 класса по предмету Английский язык Forward Решебник forward по Английскому языку для 5 класса Вербицкая МВ Онлайн решебник forward по Английскому языку для 5 класса Вербицкая МВ , Эббс Б, Уорелл Э, гдз и ответы к домашнему заданию Решебник forward по Английскому языку за 5 класс Вербицкая МВ Данное пособие содержит решебник ( ГДЗ ) forward по Английскому языку за 5 класс часть 1, часть 2 Автора: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э гдз по английскому языку 5 класс Вербицкая МВ учебник – Dzokru dzokru/gdz/book-128/unit-84/ Готовое Домашнее Задание по английскому языку для 5 класса 84 упражнение Вербицкая МВ | Решебник Английский язык 84 упр ответы на 2016 ГДЗ по английскому языку 5 класс Вербицкая Forward рабочая › 5 класс › Английский язык ГДЗ решебник к рабочей тетради workbook по английскому языку 5 класс ГДЗ по английскому языку 5 класс Вербицкая Forward рабочая тетрадь ГДЗ решебник по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь › 5 класс › Английский язык На сайте GDZ CENTER вы найдете ответы к рабочей по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward Вы можете смотреть и читать Книга: “Английский язык 5 класс Рабочая тетрадь ФГОС › › Английский язык (5-9 классы) Книга: Английский язык 5 класс Рабочая тетрадь ФГОС Автор: Вербицкая , Эббс, Твердохлебова Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации Купить Английский язык Forward 5 класс Учебник В 2-х частях Часть 1 568,00 ₽ – ‎В наличии Купить книгу « Английский язык Forward 5 класс Учебник В 2-х частях Часть 1 ФГОС» ( Вербицкая МВ) в Интернет-магазине My-shopru Низкая цена Гдз forward по Английскому языку за 5 класс, авторы Вербицкая М Мегаботан – подробные гдз forward по Английскому языку для 5 класса , авторов: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Рабочая программа по английскому языку в 5 классеВербицкая М 19 авг 2015 г – Английский язык FORWARD 5 класс Учебник В 2-х частях + CD 5 класс Рабочая тетрадь Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э, Уорд Э/ под ред полностью понимать их, давать ответы в письменной и устной ГДЗ ЛОЛ по Английскому языку за 5 класс, спиши ответ онлайн авторы: Вербицкая МВ Эббс Б издательство: Вентана-граф Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Афанасьева Английский язык 5 класс рабочая Вербицкая М В Forward Английский язык для 5 класса Unit 2 Вербицкая М В Forward Английский язык для 5 класса Unit 2 The competition + Workbook Kate and Sam are looking at the school notice board – Кейт и Английский язык 5 класс Вербицкая с 74 перевод текста › 1 – 4 классы › Английский язык Похожие Английский язык 5 класс Вербицкая с 74 перевод текста Ответы и объяснения 5 На горе Рашмор можно увидеть головы четырех американских ▷ решебник по английскому языку в учебнике 4 класс вербицкая wwwzstelceu//reshebnik-po-angliiskomu-iazyku-v-uchebnike-4-klass-verbitskaiax 7 нояб 2018 г – решебник по английскому языку в учебнике 4 класс вербицкая языку 5 класс Вербицкая МВ gdzguru › Английский язык ГДЗ к рабочей “FORWARD” (5 класс, авт Вербицкая МВ) – Инфоурок › Иностранные языки 1 Вербицкая МВ, Эбс Б, Уорелл Э, Уорд Э Английский язык 5 класс Учебник учебного материала в учебнике английского языка Вербицкой МВ и др П: письменные ответы на вопросы об основном содержании текста Английский язык Forward 5 класс Рабочая тетрадь – Буквоед › › 5 класс › Иностранные языки Английский язык Forward 5 класс Рабочая тетрадь (+аудиоприложение онлайн)(ФГОС) Вербицкая МВ и еще 3 000 000 книг, сувениров и канцтоваров ▷ гдз английский язык 5 класс вербицкая forward 1 часть учебник immanuelenglishcom//gdz-angliiskii-iazyk-5-klass-verbitskaia-forward-1-chast-uch Английский язык ГДЗ » 5 класс » Английский язык ГДЗ готовые домашние задания рабочей по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая гдз английский язык 5 класс вербицкая учебник — скачать – Drive2 Блог пользователя wube4tpuz3 на DRIVE2 Давно искал и наконец то нашёл гдз английский язык 5 класс вербицкая учебник , теперь делюсь Картинки по запросу гдз по английскому языку пятый класс учебник вербицкая “id”:”_1s055H0_dKmmM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:68,”oh”:878,”ou”:” “,”ow”:638,”pt”:”gdzotvetiru/wp-content/uploads/2016/12/5-klass-fo”,”rh”:”gdzotvetiru”,”rid”:”HMOSgeqwe3geiM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”FORWARD (Вербицкая МВ)”,”th”:98,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQbYaeaMVFAihCnY8bsTShO4Y9uH0BcjXsHd642kGS7BLC3xblFJuInCQ”,”tw”:71 “id”:”HIFwzE7Y_L3fKM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:70,”oh”:270,”ou”:” “,”ow”:200,”pt”:”staticmy-shopru/product/2/128/1279405gif”,”rh”:”my-shopru”,”rid”:”m5ikZTffoQKoIM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”My-shopru”,”th”:97,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQM8Zr9SL6lcHoPWRP-jbd436za8PxrnHNJ-_SY841spK8sTqoRHpbl3A”,”tw”:72 “id”:”HqgZ3AEILqkp1M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:71,”oh”:265,”ou”:” “,”ow”:200,”pt”:”staticmy-shopru/product/2/137/1367538jpg”,”rh”:”my-shopru”,”rid”:”X5EgS_Jy8rl-EM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”My-shopru”,”th”:96,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQzYpA7hioCVfsDsQZdhtdExPbTLXT4ajNF7YsKpcqZpIvU8mDtC_N12g”,”tw”:72 “id”:”p_nCu1fBqXma-M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:100,”oh”:664,”ou”:” “,”ow”:700,”pt”:”gdzmaniacom/uploads/5engl8/9-6jpg”,”rh”:”gdzmaniacom”,”rid”:”3IeVQX8TQ4l0XM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”GDZMANIACOM”,”th”:95,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTU7e17PjXsV5-DbXfNZh4LMZ1tPDxmtwg1O8gn2i3gkQTbX7aPP-Sfqw”,”tw”:100 “id”:”HfobD0yFz3-EDM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:68,”oh”:400,”ou”:” “,”ow”:290,”pt”:”newgdzcom/images/GDZ1/1/75347jpg”,”rh”:”newgdzcom”,”rid”:”6acYxBQh2OowqM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”NewGdzcom”,”th”:98,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTXZ7wYXflm6j5azYmC7ssYxjBxfXEjp-ygHkJnpvb94_ImwnRdVhYvIn4″,”tw”:71 “cb”:6,”cl”:6,”cr”:3,”id”:”uttN3hthWgO3ZM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:72,”oh”:3408,”ou”:” “,”ow”:2468,”pt”:”dzokru/images/5/english/verbickaya-book/84-answer”,”rh”:”dzokru”,”rid”:”mv7KbafXba-b6M”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Dzokru”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQPPOPKGFK7NBlTJ_v-y6DQ0-aTfDx9va38W77OqeDgGbPR7qqkkQzJf2s”,”tw”:72 “id”:”Cxss-prEh-87yM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:127,”oh”:458,”ou”:” “,”ow”:700,”pt”:”gdzmaniacom/uploads/5engl8/1-1jpg”,”rh”:”gdzmaniacom”,”rid”:”3IeVQX8TQ4l0XM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”GDZMANIACOM”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRGlDg4SjeLp2-0Sz-puz6igPpViFNym4g00unl5WuA1rTJU-U66KLdC9s”,”tw”:138 Другие картинки по запросу “гдз по английскому языку пятый класс учебник вербицкая” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Урок английского языка во 2 классе Forward Я знаю английский ▶ 41:10 21 янв 2017 г – Добавлено пользователем Канал для педагогов Российский учебник Канал для педагогов Российский учебник Effective Speaking) mYqHqH (Интервью с Марией Вербицкой ) Полная подборка Английский язык: Степени сравнения имен прилагательных ▶ 27:25 29 дек 2017 г – Добавлено пользователем Канал для педагогов Российский учебник Английский язык : Степени сравнения имен прилагательных Открытый урок 5 класс УМК FORWARD Канал для педагогов Российский Купить книгу Английский язык 5 класс Лексика и грамматика Рейтинг: 5 – ‎2 отзыва Вербицкая МВ, Твердохлебова ИП Английский язык 5 класс Лексика и включенного в учебник “Forward” для 5 класса и предусмотренного к ГДЗ (решебник) по английскому языку 7 класс Rainbow – Решатор reshatorru/7-klass/anglijskij-jazyk/rainbow/ ГДЗ (домашнее задание) по английскому языку за 7 класс к учебнику но то, что этот решебник поможет найти ответы на все задания из учебника , Forward English 5: Student’s Book: Part 1 / Английский язык 5 класс › Книги › Литература на иностранных языках Forward English : Student’s Book / Английский язык 2 класс Учебник В 2 частях Часть 1 Рабочая тетрадь М В Вербицкая , Б Эббс, Э Уорелл, Э Уорд Решебник Английский язык, 5 класс, Forward, 2 части + ответы newgdzcom/klass-gdz/5-klass-gdz/12063-reshebnik-anglijskij-yazyk-5-klass-forwar Авторы: Вербицкая М В , Уорелл Э , Эббс Б , Год издания: 2013 Произведения для восприятия (в том числе фрагмент Решебник Английский язык , 5 класс , Forward, 2 части + ответы Категория 5-2: Учебники 5 класс Английский язык, 5 класс, Forward, Рабочая тетрадь, Вербицкая М › Экзамены › Экзамены по Английскому Языку 17 янв 2014 г – Учебники , ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Английский язык , 5 класс , Forward, Рабочая тетрадь , Вербицкая МВ, УМК “Forward” для 5 класса является частью системы учебников «Алгоритм успеха» ГДЗ по английскому языку forward 5 класс Вербицкая МВ › ГДЗ › 5 класс › Английский язык › forward Вербицкая Качественные решения и подробные гдз по английскому языку для учеников 5 класса forward , авторы учебника : Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Учебник по английскому языку 5 класс Вербицкая forward часть 1 2 uchebnik-tetradcom//uchebnik-po-anglijskomu-yazyku-5-klass-verbickaya-forwar Учебник по английскому языку 5 класс Вербицкая forward часть 1 2 читать из учебника Forward (Форвард) Английский язык за 5 класс — Вербицкая Гдз по Английскому языку forward за 5 класс, авторы Вербицкая М Подробные гдз и решебник по Английскому языку для 5 класса forward, авторы учебника : Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э на 2017-2018 год ГДЗ по Английскому языку для 5 класса рабочая тетрадь forward М Решебник ( ГДЗ ) для 5 класса по английскому языку рабочая тетрадь forward ФГОС Авторы учебника : МВ Вербицкая , ИП Твердохлебова, Б Эббс, Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (44) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США “Об авторском праве в цифровую эпоху”, мы удалили некоторые результаты (19) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg : Жалоба , Жалоба , Жалоба , Жалоба Вместе с гдз по английскому языку пятый класс учебник вербицкая часто ищут гдз от путина 5 класс английский язык учебник вербицкая учебник гдз по английскому 5 класс вербицкая учебник от путина гдз по английскому 5 класс вербицкая ягдз гдз по английскому 5 класс мария вербицкая тетрадь английский язык 5 класс вербицкая рабочая тетрадь гдз по английскому 5 класс вербицкая рабочая тетрадь от путина гдз по английскому 5 класс вербицкая учебник гдз вип forward 5 класс учебник скачать Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Реклама Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по английскому языку forward 5 класс Вербицкая gdzmaniacom › gdz/254-anglijskij…klass-verbickaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ( готовые домашние задания ) и решебник по английскому языку forward за 5 класс ( учебник ), авторы: Вербицкая МВ, Эббс Именно поэтому мы рекомендуем использовать решебник к учебнику по английскому языку Форвард за 5 класс авторов Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Этот сборник с онлайн Читать ещё ГДЗ ( готовые домашние задания ) и решебник по английскому языку forward за 5 класс ( учебник ), авторы: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Именно поэтому мы рекомендуем использовать решебник к учебнику по английскому языку Форвард за 5 класс авторов Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Этот сборник с онлайн ответами содержит всю необходимую информацию, которая поможет учащимся успешно выполнить домашнее задание , а также догнать пропущенный школьный материал по иностранному языку в пятом классе Cмотреть тут: Вербицкая (рабочая тетрадь) Ответы по английскому языку Forward 5 класс Вербицкая : Part 1 Скрыть 2 Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 5 класс gdz-putinanet › 5-klass-anglijskij…verbickaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по Английскому языку 5 класс авторы: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Возможность поступить в зарубежный ВУЗ или найти там работу поможет решебник к учебнику Forward по Английскому языку 5 класс Вербицкая , Эббс Читать ещё ГДЗ по Английскому языку 5 класс авторы: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Возможность поступить в зарубежный ВУЗ или найти там работу поможет решебник к учебнику Forward по Английскому языку 5 класс Вербицкая , Эббс, Уорелл, ведь этот язык считается межнациональным в мире Учебный процесс является очень важным моментом в жизни школьника, ведь к изучению прибавляются новые предметы С помощью ГДЗ есть возможность разобраться с каждым заданием самостоятельно и освоить моменты трудные к пониманию Кроме улучшения лексической базы, использование решебника позволяет подтянуть грамматику и правил Скрыть 3 Учебник Гдз по английскому языку 5 класс Форвард gdz-vipru › …класс…английскому…verbitskaya-english… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 5 класс Английский язык Учебник Рабочая тетрадь Гдз по английскому языку 5 класс Форвард Вербицкая учебник 2016 Читать ещё 5 класс Английский язык Учебник Рабочая тетрадь Гдз по английскому языку 5 класс Форвард Вербицкая учебник 2016 Student`s Book Быстрый перевод страниц: Часть 1: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 Часть 2: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Скрыть 4 ГДЗ по английскому языку 5 класс forward Вербицкая MegaReshebaru › gdz/anglijskij…5-klass/verbickaya… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ к учебнику по Английскому языку Форвард для 5 класса 1, 2 Часть создала одна из самых известных авторов программ по изучению английского языка – Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Учебник Forward Part one, two содержит в себе все необходимые ответы на вопросы, соответствующие заданиям в Читать ещё ГДЗ к учебнику по Английскому языку Форвард для 5 класса 1, 2 Часть создала одна из самых известных авторов программ по изучению английского языка – Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Учебник Forward Part one, two содержит в себе все необходимые ответы на вопросы, соответствующие заданиям в основной книге При проверке нужно обратить внимание на номер задания Учебное издание полностью переведен с английского на русский, вы без труда найдете необходимый перевод текста, составите предложение и тд Домашняя работа Вашего ребенка будет контролироваться будет проще и быстрее, ведь даже если Вы не Скрыть 5 ГДЗ решебник по английскому языку 5 класс рабочая GdzPutinaco › 5-klass…5…po-anglijskomu…verbitskaya/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь представлены ответы к рабочей по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Читать ещё Здесь представлены ответы к рабочей по английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Вербицкая Forward Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Выберите номер страницы рабочей тетради Страница: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 Быстрый поиск НАЙТИ Другие решебники Скрыть 6 ГДЗ по Английскому языку для 5 класса Вербицкая gdzotputinaorg › english/5-class/verbickaya-forward Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте авторы: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э ГДЗ по Английскому языку для 5 класса forward часть 1, 2 Содержит правильные ответы на все упражнения и номера из учебного издания автора: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Издательство: Вентана-граф ФГОС 2016 ГДЗ к рабочей тетради Forward по Читать ещё авторы: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э ГДЗ по Английскому языку для 5 класса forward часть 1, 2 Содержит правильные ответы на все упражнения и номера из учебного издания автора: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Издательство: Вентана-граф ФГОС 2016 ГДЗ к рабочей тетради Forward по английскому языку 5 класс Вербицкая МВ можно скачать здесь ГДЗ к практикуму Forward по английскому языку 5 класс Вербицкая МВ можно скачать здесь © gdzotputinaorg 2018 Скрыть 7 ГДЗ по Английскому языку 5 класс Вербицкая eurokime › gdz/english/5class/verbickaya-forward Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку forward за 5 класс , автор: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э Издательство 8 ГДЗ (решебник) forward по английскому языку 5 класс gdzgdzru › …anglijskomu-yazyku-5-klass-verbickaya…2 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Спиши готовые домашние задания forward по английскому языку за 5 класс , решебник Вербицкая МВ, часть 1, часть 2 Ежедневно сайт пополняется новыми гдз и решебниками Если Вы не нашли решение нужного домашнего задания , не расстраивайтесь, Вы можете заказать решебник, заполнив форму на Читать ещё Спиши готовые домашние задания forward по английскому языку за 5 класс , решебник Вербицкая МВ, часть 1, часть 2 ГДЗ 1 класс Русский язык Математика Литературное чтение Окружающий мир Информатика Ежедневно сайт пополняется новыми гдз и решебниками Если Вы не нашли решение нужного домашнего задания , не расстраивайтесь, Вы можете заказать решебник, заполнив форму на нашем сайте Мы постараемся сделать все возможное, чтобы найти и отправить Вам нужные Вам ответы на указанный адрес электронной почты С уважением, Администрация сайта GdzGdzru Обратная связь Если не удалось найти необходимое гдз или решебник, то Вы можете заказать его на нашем сайте Скрыть 9 ГДЗ за 5 класс по Английскому языку Вербицкая GDZim › 5 класс › Английский язык › Forward авторы Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Английскому языку за 5 класс , автор издания: Вербицкая Учебник Форвард 1, 2 часть можно использовать для любого уровня изучения английского языка 5 класса ГДЗ является дополнением к основному учебному изданию Читать ещё ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Английскому языку за 5 класс , автор издания: Вербицкая МВ, Эббс Б, Уорелл Э forward часть 1, часть 2 С нами учебный процесс станет лучше! Учебник Форвард 1, 2 часть можно использовать для любого уровня изучения английского языка 5 класса ГДЗ является дополнением к основному учебному изданию Forward Вербицкая , Эббс, Уорелл Ученики отлично справляются при работе с данным ресурсом, учатся быстро читать, грамотно писать тексты и разговаривать Языковой барьер в этом возрасте особенно наблюдается, поэтому очень важно что бы ученик чувствовал уверенность в правильных ответах в тетради Скрыть 10 Учебник по английскому языку 5 класс Вербицкая uchebnik-tetradcom › Английский язык › Учебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ex , exercise) и упражнениями из учебника Forward (Форвард) Английский язык за 5 класс — Вербицкая Эббс Уорелл Уорд часть 1 На сайте можно читать, смотреть онлайн и скачать учебники и рабочие тетради по всем предметам за любой класс Главная Математика Читать ещё Выберите нужную страницу (page) с уроками (lessons, units), с шагами (steps), переводами текста (translation text), заданиями (задачами, ex , exercise) и упражнениями из учебника Forward (Форвард) Английский язык за 5 класс — Вербицкая Эббс Уорелл Уорд часть 1 2 Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона Электронное учебное пособие Student’s book (стьюденс стьюдент бук) подходит к разным годам: от 2011-2012-2013 до 2015-2016-2017 года — создано по стандартам ФГОС На сайте можно читать, смотреть онлайн и скачать учебники и рабочие тетради по всем предметам за любой класс Главная Математика Скрыть Вместе с « гдз по английскому языку пятый класс учебник вербицкая » ищут: гдз по английскому языку 7 класс гдз по английскому языку 6 класс гдз по английскому языку 9 класс биболетова гдз по английскому языку 8 класс гдз по английскому языку 5 класс гдз по английскому гдз по английскому языку 7 класс ваулина гдз по английскому языку 8 класс spotlight гдз по английскому языку 10 класс spotlight гдз по английскому языку 9 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Установить

Английский язык 5 класс Вербицкая онлайн

Английский язык 5 класс Вербицкая

  • Категория: Учебники 5 класс
Английский язык, Вербицкая М.В. 5 класс, чтение онлайн

 


На сайте Класс.Москва вы можете прочитать гдз, решебник и ответы для – Английский язык 5 класс Вербицкая онлайн, часть №1 бесплатно.


4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168  169  170  171  172  173  174  175  176  177  178  179  180  181  182  183  184  185  186  187  188  189  190  191  192  193  194  195  196  197  198  199  200  201  202  203  204  205  206  207  208 

На сайте Класс.Москва вы можете прочитать гдз, решебник и ответы для – Английский язык 5 класс Вербицкая онлайн, часть №2 бесплатно.


4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  31  32  33  34  35  36  37  38  39  40  41  42  43  44  45  46  47  48  49  50  51  52  53  54  55  56  57  58  59  60  61  62  63  64  65  66  67  68  69  70  71  72  73  74  75  76  77  78  79  80  81  82  83  84  85  86  87  88  89  90  91  92  93  94  95  96  97  98  99  100  101  102  103  104  105  106  107  108  109  110  111  112  113  114  115  116  117  118  119  120  121  122  123  124  125  126  127  128  129  130  131  132  133  134  135  136  137  138  139  140  141  142  143  144  145  146  147  148  149  150  151  152  153  154  155  156  157  158  159  160  161  162  163  164  165  166  167  168  169  170  171  172  173  174  175  176  177  178  179  180  181  182  183  184  185  186  187  188  189  190  191  192  193  194  195  196  197  198  199  200  201  202  203  204  205  206  207  208  ♥♥♥♥

Вербицкая М.В., Эббс Б., Уорелл Э.

Test (5 grade)

1. Choose the right ending.

Two friends

Once upon a time there lived two mice. One of them lived in a big city. Her name was Minny. Minny’s friend lived in a village. Her name was Maggy. One day Maggy decided to visit Minny. She went to the city by train. She saw many beautiful houses, shops, parks and squares, there were a lot of buses, cars, trams and trolley-buses in the streets. She got to Minny’s house by bus. Maggy was glad to see her friend. “Do you like to live in the city?” Maggy asked Minny. Minny said, “Oh, of course, I like the city.

There is a lot of to eat corn and cheese but there’s a big black cat in the Kitchen of every day. the house where I live”. Then Maggy had an idea, “Let’s buy a TV-set for the cat. He likes to watch TV”. Minny liked the idea. They went to the shop and bought a TV-set.

Every day the cat sat down to watch TV and the mice came to the kitchen to eat corn and cheesе.

1. Once upon a time there lived…
а) two cats;
b) three mice;
с) two dogs;
d) two mice;
2. One of them lived…
a) in a big village;
b) in a small city;
c) in a big city;
d) in a small village.
3. One day Maggy decided to visit…
a) her mother;
b) her friend;
c) her teacher;
d) her sister.
4. She went to the city…
a) by train;
b) by plain;
с) by car;
d) by ship.
5. Maggy got to Minny’s house…
a) by car;
b) by trolley-bus;
c) by tram;
d) by bus.

2.Complete the sentences using the degrees of comparison.

1) Mary is (young) __________ than her sister Jane.

2) Richard is (clever)_____________ boy in this group.

3) The Volga is (long) _____________river in Europe.

4)The weather today is (good) _______than it was yesterday.

5)Life in the country is (relaxing)____________ than in the city.

3. Complete the sentences using an adjective or an adverb.

1) He speaks French ___________. (slow/slowly)

2) It is ___________________________ to learn languages. (interesting/interestingly)

3) I swim away from the shark __________. (quick/quickly)

4) Jane`s answer wasn`t ______________.(correct, correctly)

5)  It was _________________ in the garden.(cold, coldly)

4. Write questions for the following answers.

1) ____________________________________________

It’s in Moscow.

2) ______________________________________________

No, I’ve never been to New York.

3) ______________________________________________

I’d like to visit Manhattan.

4) _______________________________________________

Yes, he does. he works in an office.

5)_______________________________________________

I can play baseball.

Вербицкая 9 кл читать онлайн.

При изучении английского языка в 9 классе нужно ориентироваться не только на изучение основного материала, но и на подготовку к экзамену. Учебник М.В. Вербицкая учитывает эти требования и развивает различные навыки студентов. Его можно использовать как в школах с базовой программой, так и для углубленного изучения предмета.

Учебник охватывает темы из разных сфер жизни человека и все они будут актуальны. Это отношения между людьми, здравоохранение, весь мир с его возможностями, животные, отношения и различия между полами, темы лидерства и популярности.Каждый урок разработан, чтобы дать студентам новый словарный запас, развить их навыки работы с текстом, аудирования и разговорной речи. Также даются задания по грамматике. В конце учебника есть информация для подготовки к экзамену, в каждом разделе рассматриваются задания на проверку уровня одного из ключевых навыков. Учебник станет хорошей базой для обучения студентов современному английскому языку и поможет развить необходимые навыки на высоком уровне.

Произведение относится к жанру Учебная литература.Он был опубликован в 2016 году компанией Ventana-Graf. Книга является частью серии «Алгоритм успеха». На нашем сайте вы можете скачать книгу «Английский язык. 9 класс» в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt или прочитать онлайн. Рейтинг книги – 3,33 из 5. Также здесь вы можете ознакомиться с отзывами читателей, которые уже знакомы с книгой, и узнать их мнение перед прочтением. В интернет-магазине нашего партнера вы можете купить и прочитать книгу в бумажном виде.

Вербицкая М.В. Вперед.Английский язык для 9 класса. Блок 5 В курсе

Читайте, слушайте и говорите о современных коммуникациях и технологиях. – Читайте, слушайте и говорите о современных коммуникациях и технологиях.
Практикуйте Present Perfect Simple и Present Perfect Continuous. – Практиковать настоящее завершенное просто и настоящее завершенное продолжение.
Сосредоточьтесь на предоставлении инструкций. – Сосредоточьтесь на инструкциях.
Написать личное письмо. – Напишите личное письмо.

Хотите собственный личный сайт? Место, где вы можете публиковать свои мысли и образы, общаться с другими и многое другое? Заведите блог! Щелкните ссылку, и вы сможете создать собственный блог всего за пять минут.И все это БЕСПЛАТНО! – Хотите собственный личный сайт? Место, где вы можете оставить свои мысли и образы, пообщаться с другими людьми и многое другое? Заведите блог! Щелкните ссылку, и вы сможете создать собственный блог всего за пять минут. И все это бесплатно!

О критическом возрасте – О критическом возрасте
Мы вместе уже десять месяцев. – Мы вместе уже десять месяцев.
Мы отыграли уже более тридцати концертов. Мы не подписали договор ни с одной звукозаписывающей компанией … пока! Но мы сделали демо-диск! – Мы уже сыграли более тридцати концертов.Мы не подписали контракт на запись … пока! Но мы сделали демо-диск!

Играю на гитаре с четырех лет. Я был бас-гитаристом три месяца – с тех пор, как Брайан ушел из группы. – На гитаре играю с четырех лет. Я был басистом три месяца с тех пор, как Брайан покинул группу.

Вы недавно слушали Саутгейт FM? Ник Роудс всю неделю играет наш компакт-диск! Я удивлен! Он нас любит. – Вы в последнее время слушали Саутгейт FM? Ник Роудс всю неделю играет наш компакт-диск! Я удивлен! Он нас любит.
Он ни о ком больше не говорил. Сегодня он играл в So Happy три раза! В последнее время мы много репетируем. Мы отыграем концерт в The Rock Garden 5 ноября в 21:00. Пойдем. Это будет взрывоопасно! Я весь день сочиняю песни – я устала. Я написал четыре новых песни. – Он ни о ком больше не говорил. Сегодня он играл в So Happy три раза! В последнее время мы много репетируем. Мы играем концерт в Rock Garden 5 ноября в 21:00. Прийти. Это будет взрывоопасно! Я весь день пишу песни – я измучен.Я написал четыре новых песни.
Я пишу песни и пишу этот блог. – Я пишу песни и веду этот блог.

ГРАММАТИКА И ЧТЕНИЕ – грамматика и чтение

Пр. 1 Прочтите рекламу Getablog.com. Утверждения верны или ложны? – Прочтите объявление Getablog.com. Утверждения верны или ложны?

Т-1. Блог – это простой в использовании личный веб-сайт. – Блог – это удобный персональный сайт.
Т-2. В блоге вы можете писать свое мнение и размещать фотографии.- В блоге вы можете писать свое мнение и размещать фотографии.
Ф-3. Вы не можете общаться с другими людьми. – Вы не можете общаться с другими людьми.
Ф-4. Создание блога занимает много времени. – Создание блога занимает много времени.
Т-5. Создание блога ничего не стоит. – Создание блога ничего не стоит.

Пр. 2 В парах прочтите блог и ответьте на вопросы. – Прочтите блог попарно и ответьте на вопросы.

1.Сколько людей посетили этот блог? – Сколько людей посетили этот блог?
2. Что это говорит вам о группе? – Что это говорит вам о группе?
3. Как вы думаете, это успешная группа? Почему? / Почему нет? – Как вы думаете, это успешная группа? Почему, почему нет?

Разберись – разработай

Пр. 3 Вспомните! Посмотрите на предложения. Какое время используется? Почему? – Помнить! Взгляните на предложения. Какое время используется? Почему?
Настоящее совершенство
1.Мы отыграли более тридцати концертов. – Мы отыграли более тридцати концертов.
2. Сделали демо-диск. – Мы сделали демо-диск.

Пр. 4 Вспомните! Завершите эти предложения из блога. Когда мы используем эти два выражения времени? – Помнить! Заполните эти предложения из блога. Когда мы используем эти два выражения времени?

Мы вместе уже десять месяцев. – Мы вместе уже десять месяцев.
Я бас-гитарист с тех пор, как Брайан покинул группу.- Я был басистом с тех пор, как Брайан покинул группу.

Пр. 5 Сопоставьте предложения 1-3 с использованием Present Perfect Simple и Present Perfect Continuous (a-c). – Сравните предложения 1-3, используя настоящее завершенное простое и настоящее завершенное продолжение (ас).

1. Я весь день писал песни. Я изможден. – Я целый день писал песни. Я изможден.
b Прошлая деятельность, которая может продолжаться. Результат есть в настоящем. – прошлые действия, которые могут быть продолжены.Теперь у нее есть результат.
2. Написал четыре новых песни. – Я написал четыре новых песни.
с законченным действием. – завершенное действие.
3. Пишу песни с шестнадцати лет. – Пишу песни с шестнадцати лет.
a Действие, которое началось в прошлом, но все еще продолжается. – Акция, которая началась в прошлом, но продолжается до сих пор.

Проверить – Проверить

Настоящее совершенное простое и непрерывное – Настоящее завершенное простое и долговечное

Мы используем Present Perfect Simple, чтобы говорить о нем. Мы используем Present Perfect Simple, чтобы говорить о нем:
… новости и недавние действия. – новости и последние мероприятия.
Мы сделали демо-диск! – Мы сделали демо-диск!
– законченное действие, если мы не можем точно сказать, когда оно произошло. Можно сказать, сколько раз это было. – действие выполнено, если точно не сказать, когда оно произошло. Мы можем сказать, сколько раз это происходило.
Мы отыграли уже более тридцати концертов. – Мы уже сыграли более тридцати концертов.

Мы используем Present Perfect Continuous, чтобы говорить о – Мы используем настоящее завершенное продолжение, чтобы говорить о:
действие, которое началось в прошлом, но все еще продолжается.- действие, которое началось в прошлом, но продолжается до сих пор.
Пишу песни с шестнадцати лет. – Пишу песни с шестнадцати лет.
прошлое действие с результатом в настоящем. Это может продолжаться. – прошлые действия с результатом в настоящем. Это может продолжаться.
Я весь день сочиняю песни – измучен. – Я весь день пишу песни – я вымотался.

Мы используем с, чтобы сказать, когда началась ситуация. – Мы используем Since, чтобы сказать, когда началась ситуация.
Мы используем для, чтобы сказать, как долго эта ситуация была верной. – Мы используем для, чтобы сказать, как долго эта ситуация была верной.

Пр. 6 Для каждого примера напишите одно предложение в Present Perfect Simple и одно предложение в Present Perfect Continuous. – Для каждого примера напишите одно предложение в настоящем совершенном простом виде и одно предложение в настоящем полном продолжении.

1. Колин пишет песни с 2001 года. – Колин пишет песни с 2001 года.
Он написал сотни песен.- Он написал сотни песен.
2. Колин встречается с Трейси около года. – Колин гуляет с Трейси круглый год.
Колин пошел выпить с Трейси. – Колин пошел выпить с Трейси.
3. Трейси много раз играла публично. – Трейси много раз играла публично.
Трейси играет на пианино с шести лет. – Трейси играет на пианино с шести лет.
4. Стивен снялся в трех музыкальных клипах. – Стивен снялся в трех музыкальных клипах.
Стивен весь день снимался в музыкальном клипе. – Стивен весь день играл в ролике.
5. Давид копил деньги. – Дэвид экономит свои деньги.
Дэвид скопил почти 3000 евро. – Дэвид скопил почти 3000 евро.

Пр. 7 Используйте Present Perfect Continuous и слова в скобках для объяснения этих ситуаций. – Используйте настоящее полное продолжение и слова в скобках для объяснения этих ситуаций.

1. Колину нужно выпить.Репетирует с 6.30. – Колину нужно выпить. Репетировал с 6.30.
2. Дэвид очень устал. Он играет в игры целую вечность. – Дэвид очень устал. Он играет в игры уже сто лет.
3. Руки Стивена болят. Он занимается поднятием тяжестей в тренажерном зале уже два часа. – Руки Стивена болят. Два часа он поднимал тяжести в тренажерном зале.
4. Трейси чувствует стресс. Она учила Колина водить машину с двух часов дня. – Трейси нервничает.Она с двух часов учила Колина водить машину.
5. Колин выглядит худым. В последнее время мало ел. – Колин выглядит худым. В последнее время он мало ел.
6. Я знаю текст песни So Happy. Я весь день слушаю эту песню. – Я знаю весь текст So Happy. Я слушаю песню целый день.

Пр. восемь Дополните текст правильными формами глаголов в скобках. Используйте Past Simple, Present Perfect и Present Perfect Continuous.- Заполните текст правильными формами глаголов в скобках. Используйте простое прошлое, завершенное настоящее и долгое завершенное настоящее.

У меня болит ухо! Я 1) все утро разговаривал с парнем из звукозаписывающей компании. Он 2) звонил мне шесть раз после концерта в Rock Garden! Он 3) предлагал нам все, если мы подпишем контракт с его компанией. Вчера вечером он 4) предложил взять нас всех в тур по Америке! Мы 5) пытались решить, принимать ли его предложение, но 6) еще не приняли решения.7) Вы когда-нибудь были в самолете? Что ж, прямо сейчас я чувствую то же самое, что и вы, когда самолет взлетает – я 8) никогда не чувствовал себя так взволнованно. I 9) думал о будущем – и оно хорошо выглядит.

У меня болит ухо! Я все утро разговаривал с парнем из звукозаписывающей компании. Он звонил мне шесть раз после концерта Rock Garden! Он предлагал нам все, если мы подпишем контракт с его компанией. Вчера вечером он предложил всех нас поехать в тур по Америке! Мы пытаемся решить, следует ли принимать его предложение, но все еще не приняли решения.Вы когда-нибудь были в самолете? Что ж, сейчас я чувствую то же самое, что когда самолет взлетает – я никогда не чувствовал себя так взволнованно. Я думаю о будущем – и оно неплохо выглядит.

Пр. девять Работают парами. Используйте подсказки ниже, чтобы разыграть интервью. Затем студент A посмотрите страницу 119, а студент B посмотрите страницу 120. – Работа в парах. Воспользуйтесь приведенными ниже советами, чтобы разыграть интервью. Затем студент A смотрит на страницу 119, а студент B – на страницу 120.

Опрашивающий: Как давно вы знаете Колина? – Как давно ты знаешь Колина?
Дэвид: Я знаю его много лет.- Я знаю его много лет.
Интервьюер: Где вы познакомились? – Где вы встретились?
Дэвид: Мы познакомились в начальной школе. – Мы познакомились в начальной школе.
Интервьюер: Как долго вы играете на гитаре? – Как давно ты играешь на гитаре?
Дэвид: Я играю на гитаре с пяти лет. – Я играю на гитаре с пяти лет.
Интервьюер: Вы когда-нибудь встречали кого-нибудь знаменитого? – Вы когда-нибудь встречали известного человека?
Дэвид: Да, был.Я встретил Юэна МакГрегора. – Да. Я встретил Юэна МакГрегора.
Интервьюер: Что вы слушали в последнее время? – Что вы слушали в последнее время?
Дэвид: Я слушал панк 70-х годов. – Я слушаю панк 70-х.

Студент A
1) Используйте вопросы 1–5, чтобы взять интервью у вашего партнера (Трейси из критического возраста). – Используйте вопросы 1–5, чтобы взять интервью у вашего партнера (Трейси из Critical Age).

2. Где вы познакомились? – Где вы встретились?
3. Как давно ты играешь на гитаре? – Как давно ты играешь на гитаре?
4.Вы когда-нибудь встречали кого-нибудь известного? – Вы когда-нибудь встречали известного человека?

2) Вы Стивен из критической эпохи. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения. – Вы Стивен критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. Я знаю его пару лет. – Я знаю его несколько лет.
2. Познакомились на концерте. – Мы познакомились на концерте.
3. На гитаре играю не так давно.Я начал около года назад. – Я не очень долго играю на гитаре. Я начал около года назад.
4. Нет, не знал. – №
5. Слушал техно. – Я слушаю техно.

Студент B
1) Вы Трейси из критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения. – Вы Трейси из критического возраста. Используйте эту информацию, чтобы ответить на вопросы вашего партнера. Используйте полные предложения.
1. Я знаю его около шести лет.- Я знаю его шесть лет.
2. Мы встретились на вечеринке. – Мы познакомились на вечеринке.
3. Я начал заниматься гитарой в начальной школе. – Я начал играть на гитаре в начальной школе.
4. Певица Дидо встречается с моей кузиной. – Певица Дайдо встречается с моим двоюродным братом.
5. Слушал блюз. – Слушаю блюз.

2) Используйте вопросы 1–5, чтобы взять интервью у вашего партнера (Стивен из Critical Age). – Используйте вопросы 1–5, чтобы взять интервью у вашего партнера (Стивен из Critical Age).
Интервьюер – интервьюер
1. Как давно вы знаете Колина? – Как давно ты знаешь Колина?
2. Где вы познакомились? – Где вы встретились?
3. Как долго ты играешь на барабанах? – Как давно ты играешь на барабанах?
4. Встречали ли вы когда-нибудь знаменитостей? – Вы когда-нибудь встречали известного человека?
5. Что вы слушали в последнее время? – Что вы слушали в последнее время?
3) Задавайте похожие вопросы о своей жизни и отвечайте на них. – Задавайте похожие вопросы о своей жизни и отвечайте на них.

СЛОВАРЬ – словарь

Пр. 1 Сопоставьте глаголы с картинками 1-6. – Сопоставьте глаголы с картинками 1-6.

attach – прикрепить, щелкнуть – нажать кнопку мыши, удалить – удалить, скачать – загрузить, установить – установить, нажать – щелкнуть

Пр. 2 Работа в паре. Используйте словарь, чтобы проверить значения подчеркнутых слов. Затем завершите предложения 1–6 глаголами из упражнения 1. – Работайте в парах. Используйте словарь, чтобы проверить значение подчеркнутых слов.Затем дополните предложения 1–6 глаголами из упражнения 1.

1. Вставьте вилку в розетку и нажмите кнопку питания, чтобы включить компьютер. – Вставьте вилку в розетку и нажмите кнопку питания, чтобы включить компьютер.
2. Чтобы отправить сообщение, переместите курсор на панель инструментов и щелкните конверт. – Чтобы отправить сообщение, переместите курсор на панель инструментов и щелкните конверт.
3. Воспользуйтесь поисковой системой, например Google, чтобы найти бесплатное программное обеспечение для загрузки.- Используйте поисковую систему, например Google, чтобы найти бесплатное программное обеспечение для загрузки.
4. Перед установкой программы рекомендуется прочитать руководство. – Перед установкой программы рекомендуется прочитать руководство.
5. Если вы считаете, что в электронном письме есть вирус, немедленно удалите его. – Если вы считаете, что в электронном письме есть вирус, немедленно удалите его.
6. Сначала откройте папку «Мои документы», затем с помощью значка скрепки прикрепите документ к электронному письму. – Сначала откройте папку «Мои документы», а затем с помощью значка скрепки прикрепите документ к электронному письму.

Пр. 3 Прослушайте разговор и пронумеруйте эти слова и фразы в том порядке, в котором вы их слышите. – Слушайте разговор и пронумеруйте эти слова и фразы в том порядке, в котором вы их слышите.

1. звонок – полифония
2. виброзвонок – виброзвонок
3. голосовая почта – голосовая почта
4. телефонная книга – телефонная книга
5. мощность сигнала – мощность сигнала
6. аккумулятор – аккумулятор

Пр. 4 Сопоставьте начало предложений 1–6 с окончаниями a-f.- Сопоставьте начало предложений 1-6 с окончаниями a-f.

1. Если уровень сигнала слишком низкий, вы не можете совершать или принимать звонки. – Если уровень сигнала слишком низкий, вы не можете совершать или принимать звонки.
2. Если аккумулятор разряжен, необходимо его зарядить. – Если аккумулятор разряжен, нужно его зарядить.
3. Телефонная книга – это место, где вы храните номера ваших друзей. – Телефонная книга, в которой вы храните номера ваших друзей.
4. Мелодия b – это то, что вы слышите, когда кто-то звонит на ваш мобильный телефон.- Полифония – это то, что вы слышите, когда кто-то звонит на ваш мобильный телефон.
5. С помощью виброзвонка d вы можете принимать звонки, не мешая другим людям. – С помощью виброзвонка вы можете принимать звонки, не мешая другим людям.
6. Голосовая почта a – это услуга, которая отвечает на ваши звонки за вас. – Голосовая почта – это служба, которая отвечает на ваши звонки за вас.

ПРОСЛУШИВАНИЕ – прослушивание

Пр. 1 Послушайте, как Дарья, Нил и Ханиф говорят об Интернете. Утверждения верны или ложны? – Послушайте, как Дарья, Нил и Ханиф говорят об Интернете.Утверждения верны или ложны?

Ф-1. Дарья не считает Интернет настолько опасным, как некоторые говорят. – Дарья не считает Интернет настолько опасным, как некоторые говорят.
Т-2. Ханиф считает, что это замечательное изобретение. «Ханиф считает, что это замечательное изобретение.
Т-3. Нил считает, что в сети можно делать много крутых вещей, но вам следует быть осторожным. – Нил считает, что в Интернете можно делать много интересного, но нужно быть осторожным.

ПЯТЬ СМЕРТЕЛЬНЫХ ОПАСНОСТЕЙ ИНТЕРНЕТА – Пять смертельных опасностей Интернета

1. Вас могут арестовать, если вы загрузите материал, защищенный авторским правом. – Вас могут арестовать, если вы загрузите материал, защищенный авторским правом.
2. Вы не знаете, с кем на самом деле разговариваете на сайтах чата. – Вы не знаете, с кем на самом деле разговариваете на сайтах чата.
3. Люди могут манипулировать фотографиями, которые вы отправляете в Интернет. – Люди могут манипулировать фотографиями, которые вы публикуете в Интернете.
4. Шпионские программы могут украсть вашу личную информацию.- Шпионское ПО может украсть вашу личную информацию.
5. Вы можете заразиться компьютерным вирусом. – Вы можете заразиться компьютерным вирусом.

Как я выгляжу? Я милый пушистый зайчик. – Я похож на? Я милый пушистый кролик.

Пр. 2 Работа в паре. Прочитай текст. Затем посмотрите на мультфильм и решите, какую из опасностей он несет. – Работать в парах. Прочитай текст. Затем посмотрите на мультфильм и решите, какую из опасностей он предполагает.

Пр. 3 Слушайте еще раз и выполняйте совет, который дают люди.Затем сравните совет a-e с опасностями 1-5 в листовке. – Слушайте еще раз и выполняйте советы, которые дают люди. Затем сопоставьте совет ae с опасностью 1-5 в листовке.

3-a Не отправляйте фотографии, которые вы не хотите, чтобы весь мир увидел. – Не присылайте фотографии, которые не хотите, чтобы их увидел весь мир.
1-b Вы должны быть осторожны с тем, какие файлы вы загружаете. – Будьте осторожны с загружаемыми файлами.
2-с Не всегда можно верить тому, что люди говорят вам в чатах.- Не всегда можно поверить в то, что люди говорят вам в чатах.
4-d Вы должны регистрироваться только на тех веб-сайтах, которым вы можете доверять. – Вам следует заходить только на те сайты, которым вы можете доверять.
5th Не открывайте электронные письма от незнакомцев. – Не открывайте письма от незнакомцев.

Пр. 4 Работа в паре. С каким мнением из упражнения 1 вы больше всего согласны? Почему? – Работать в парах. С каким мнением в Упражнении 1 вы больше всего согласны? Почему?

ГОВОРИТЬ И СЛУШАТЬ – говорить и слушать

Пр.1 Работа в паре. Опишите фото и ответьте на вопросы. – Работать в парах. Опишите фото и ответьте на вопросы.

Сложнее ли пожилым людям пользоваться компьютерами? Почему? / Почему нет? – Пожилым людям сложнее пользоваться компьютером? Почему, почему нет?
Вы когда-нибудь использовали компьютер со своими родителями, бабушками и дедушками? Если да, то зачем? – Вы когда-нибудь пользовались компьютером с родителями, бабушками и дедушками? Если да, то почему?

Пр. 2 Послушайте людей в компьютерном классе.Выберите причины, по которым они учатся пользоваться компьютером. – Слушайте людей в компьютерном классе. Выберите причины, по которым они учатся пользоваться компьютером.

1. копить деньги – копить деньги
– 2. поддерживать связь с молодежью – поддерживать связь с молодежью
3. покупать подарки в Интернете – покупать подарки в Интернете
– 4. помогу по хобби – помогу по хобби
5. найти работу – ищу работу

Пр. 3 Слушают ученики в компьютерном классе.Затем сопоставьте учащихся 1–5 с делами, которые они хотят делать а-е. – Слушайте учеников в компьютерном классе. Затем сопоставьте учеников 1–5 с тем, чем они хотят заниматься.

5-a прикрепить что-нибудь к электронному письму – прикрепить что-то к электронному письму
2-b присоединиться к чат-группе – присоединиться к чат-группе
1-c распечатать документ – распечатать документ
4-d отправить электронное письмо – отправить электронное письмо
3-е включить компьютер – включить компьютер

Пр. 4 Завершите отрывки 1–3 ниже с фразами a-g.Потом послушайте и проверьте. – Заполните отрывки 1-3 ниже фразами a-g. Потом послушайте и проверьте.

1) Учитель: Итак, нажмите большую синюю кнопку, 1) ту, на которой написано питание. – Нажмите на большую синюю кнопку с надписью Power on it.
Женщина 2: Эта? – Вот этот?
Учитель: Да, 2) г правильно! – Да, верно!

2) Учитель: сначала щелкните значок вложения … 3) б вещь, похожую на скрепку … 4) в видите? – Сначала щелкните значок вложения… вещь, похожая на скрепку … понимаете?

3) Учитель: А теперь 5) g следующее, что вам нужно сделать, это щелкнуть значок с надписью новое сообщение…. Теперь введите адрес… 6) е убедитесь, что вы правильно поняли… – А теперь следующее, что вам нужно сделать, это щелкнуть значок с надписью новое сообщение…. Теперь введите адрес … убедитесь, что вы ввели его правильно …
Мужчина 2: Билл Хики на easymail.com – Билл Хики easymail.com
Учитель: Вот и все … и 7) f не забудьте укажите тему вашего электронного письма.«Вот и все … и не забудьте указать тему своего электронного письма.

Пр. 5 Заполните поле «Говорите» словами и фразами из Упражнения 4. – Заполните раздел «Говорите» словами и фразами из Упражнения 4.

ВЫГОВОР | Предоставление инструкций – Speak Up | Даем инструкцию

Сказать, что делать – Сказать, что делать
Первое, что вам нужно сделать, это – Первое, что вам нужно сделать, это
1) Убедитесь, что вы – Убедитесь, что вы – Убедитесь, что вы
Сначала… / Затем… / Далее … – Сначала… / Затем… /… Далее
2) Не забудьте – Не забудьте
Не нужно – вам не нужно
3) Следующее, что вам нужно сделать, это – Следующее то, что вам нужно сделать, это

Проверка – Проверка
Хорошо? / OK? – Хороший?
(Есть) это у вас? – Ты понял?
4) Видите? – Понимаете?
Вы это сделали? – Ты сделал это?

Идентификация объектов – идентификация объекта
Это немного похоже – Немного похоже на
5) То, что выглядит – Это похоже на
Большая вещь с
6) То, что – Та, с
Оно сделано – Оно сделано из
Используется для – Используется для

Сказать, что кто-то понял – Сказать, что кто-то понял
7) Верно – Верно
Вот и все! – Нравится!

Пр.6 Работа в паре. Составьте список из шести вещей, которые у вас ассоциируются с компьютерами. Затем используйте Speak Out, чтобы описать вещи из своего списка. – Работать в парах. Составьте список из шести вещей, которые вы ассоциируете (ассоциируете) с компьютерами. Затем используйте раздел «Говорите», чтобы описать вещи в своем списке.

A Это большой объект. Он сделан из пластика, металла и стекла. Это немного похоже на телевизор. – Это большой объект. Он сделан из пластика, металла и стекла. Это немного похоже на телевизор.
Монитор? – Монитор?

Пр. 7 В комплекте по одному слову в каждом пробеле. Используйте Speak Out, чтобы помочь вам. Потом послушайте и проверьте. – Завершите каждый проход одним словом. Используйте раздел «Говорите», чтобы помочь вам. Потом послушайте и проверьте.

1) Первое, что вам нужно сделать, это найти телефонную будку. В наши дни это непросто. Не 2) забудьте проверить, принимает ли он деньги. Многие из них сейчас принимают только телефонные карты. 3) Затем вы поднимаете трубку и кладете в нее деньги. 4) убедитесь, что вы вложили достаточно денег в слот, иначе вы не подключитесь, 5) хорошо? 6) Затем вы набираете номер и надеетесь, что у вас нет автоответчика, потому что в противном случае вы не вернете свои деньги.OK. Вы 7) поняли?

Первое, что вам нужно сделать, это найти телефонную будку. Сейчас это не так просто. Обязательно проверьте, принимает ли она деньги. Многие из них сейчас принимают только телефонные карты. Затем возьмите трубку и положите трубку. Убедитесь, что вы положили достаточно денег в слот, иначе вы не подключитесь, хорошо? Затем наберите номер и надейтесь, что вы не столкнетесь с автоответчиком, потому что в этом случае вы не получите свои деньги обратно. Ясно. Ты сделал это?

Пр.восемь Работают попарно. Используйте язык в Speak Out, чтобы объяснить, как пользоваться мобильным телефоном. Студент A, посмотрите страницу 120. Студент B, посмотрите страницу 121. – Работа в парах. Используйте раздел «Говорите», чтобы объяснить, как пользоваться мобильным телефоном. Студент A смотрит на страницу 120. Студент B смотрит на страницу 121.

Студент A

1 позвоните по телефону. – сделать звонок.
2 сохранить чей-то номер в телефонной книге. – сохранить чей-то номер в телефонной книге.

Студент B
Объясните своему партнеру, как – Объяснить партнеру, как
1 отправлять текстовое сообщение.- Отправить текстовое сообщение.
2 изменить мелодию звонка. – изменить мелодию звонка.
Когда ваш партнер объясняет вам что-то, вы должны делать вид, что ничего не знаете о мобильных телефонах. – Когда ваш партнер объясняет вам что-то, вы должны делать вид, что ничего не знаете о мобильных телефонах.

Портативные телефоны – иди и говори! – Портативные телефоны – гуляй и говори!

Вы когда-нибудь звонили другу и слышали такое: «Извините, его нет. Можете перезвонить позже? «Вы когда-нибудь сидели в грязной телефонной будке холодной ночью и обнаруживали, что телефон вышел из строя? Вы когда-нибудь задумывались, как было бы замечательно, если бы вы могли разговаривать с друзьями в любое время, когда захотите? Если да, то читайте дальше…

Вы когда-нибудь звонили другу и слышали следующее: «К сожалению, его там нет. Не могли бы вы перезвонить позже? «Вы когда-нибудь сидели в грязной телефонной будке холодной ночью и обнаруживали, что ваш телефон сломан? Вы когда-нибудь думали, как было бы замечательно, если бы вы могли разговаривать со своими друзьями в любое время, когда захотите? Если да, читайте дальше …

A) С тех пор, как Белл запатентовал телефон в 1876 году, мы живем в эпоху мгновенного общения. Но всегда было ограничение – нужно найти телефон.А это не всегда легко. Хорошо, у нас есть автомобильные телефоны с 1950-х годов. Но первые автомобильные телефоны были огромными. Техника заполнила багажник машины! Больше, чем портативный телефон, это была коробка для мобильного телефона! Одним из первых пользователей был врач в Швеции. К сожалению, телефону потребовалось столько энергии, что он смог сделать всего два звонка, прежде чем разрядился аккумулятор. Первый – своему пациенту, а второй – в гараж, чтобы кто-нибудь пришел и починил его разряженную батарею. К середине 1960-х годов телефоны были достаточно маленькими, чтобы поместиться в передней части автомобиля, но, к сожалению, они все еще были слишком тяжелыми, чтобы их можно было носить с собой.К тому же они были очень дорогими. Поэтому неудивительно, что они не стали популярными.

С тех пор, как Белл запатентовал телефон в 1876 году, мы живем в эпоху мгновенной связи. Но всегда было ограничение – нужно было найти телефон. А это не всегда просто. Хорошо, что у нас есть автомобильные телефоны с 1950 года. Но первые автомобильные телефоны были огромными. Эти автомобили заполнили багажник автомобиля! Более портативным телефоном была будка для мобильного телефона! Одним из первых пользователей был врач в Швеции.К сожалению, телефону требовалось столько энергии, что он мог сделать только два звонка, прежде чем разрядился аккумулятор. Первый звонок пациенту, второй – в гараж, чтобы кто-нибудь пришел и починил его разряженную батарею. К середине 1960-х годов телефоны были достаточно маленькими, чтобы поместиться в передней части автомобиля, но, к сожалению, они все еще были слишком тяжелыми, чтобы их можно было носить с собой. К тому же они были очень дорогими. Таким образом, неудивительно, что они не стали популярными.

B) А потом позвонил мистер Купер.3 апреля 1973 года, гуляя по улице Нью-Йорка, сотрудник Motorola Мартин Купер достал свой портативный телефон, набрал номер и позвонил в конкурирующую телефонную компанию. Я не знаю, что он сказал – возможно, «Никто никогда не делал этого раньше!» – но держу пари, что он почувствовал себя довольно счастливым, когда повесил трубку. Он знал, что его компания опережает конкурентов.

И тут позвонил мистер Купер. 3 апреля 1973 года, гуляя по улице Нью-Йорка, сотрудник Motorola Мартин Купер достал свой портативный телефон, набрал номер и позвонил в конкурирующую телефонную компанию.Я не знаю, что он сказал – вероятно, «Никто никогда не делал этого раньше», – но я уверен, что он почувствовал себя довольно счастливым, когда повесил трубку. Он знал, что его компания опережает конкурентов.

C) Теперь, чуть более десяти лет спустя, в магазины поступил портативный сотовый телефон DynaTAC 8000X, и на этой неделе я тестировал его. Должен сказать, я впечатлен. Первое, что замечаешь, – насколько он маленький и легкий. Он весит чуть меньше мешка с сахаром и размером примерно с кирпич – около двадцати сантиметров в длину.Это тоже выглядит очень умно. И разговаривать можно почти полчаса без подзарядки аккумулятора! Вы также можете уменьшить громкость, если телефон выключится во время встречи. Недостаток? Цена. Это стоит почти 3000 фунтов стерлингов!
Но не волнуйтесь. Цена будет снижаться, и скоро она будет у всех.

Затем, чуть более десяти лет спустя, в магазины поступил портативный сотовый телефон DynaTAC 8000X, и на этой неделе я протестировал его. Должен сказать, я впечатлен. Первое, что вы заметите, – насколько он маленький и легкий.Он весит чуть меньше мешка с сахаром и размером примерно с кирпич – около двадцати сантиметров в длину. Он тоже выглядит очень умным. И вы можете разговаривать почти полчаса от одной зарядки аккумулятора! Вы также можете уменьшить громкость, если телефон садится во время встречи. Недостаток? Цена. Это стоит почти 3000 фунтов стерлингов!
Но не волнуйтесь. Цена будет снижаться, и скоро она будет у всех.

D) И пока у меня есть хрустальный шар, вот еще несколько прогнозов о том, как мы будем общаться в будущем… Во-первых, я думаю, что люди забудут, как писать, потому что все общение будет устным. И в скором времени у нас появятся телефоны с 3D-видеоэкранами, которые позволят вам видеть своих друзей и смотреть телевизор! Еще одна хорошая новость: телефонные звонки будут бесплатными – они будут оплачиваться за счет рекламы! И, наконец, я верю, что в конечном итоге люди в будущем будут иметь телефоны в своем мозгу! С динамиком в ухе и микрофоном в зубе мы сможем набирать номера, просто произнося их.
Но до тех пор вы могли бы сделать похуже, чем купить себе Motorola DynaTAC.Станьте мобильным и попрощайтесь с холодными звонками в грязных телефонных будках.

И хотя у меня есть свой хрустальный шар, вот еще несколько прогнозов о том, как мы будем общаться в будущем … Во-первых, я думаю, что люди забудут, как писать, потому что все общение будет устным. И однажды у нас будет телефон с 3D-видеоэкранами, который позволит вам видеть своих друзей и смотреть телевизор! Еще хорошие новости: телефонные звонки будут бесплатными – за них будет платить реклама! И, наконец, я верю, что в конце концов у людей в будущем телефоны будут в мозгу! С динамиком в ухе и микрофоном в зубе мы сможем набирать номера, просто говоря.
Но до тех пор нельзя было сделать хуже, чем купить себе Motorola DynaTAC. Станьте мобильным и попрощайтесь с холодными звонками в грязных телефонных будках.

Science Times – Scientific Times
Персональные компьютеры будут ли они в каждом доме? – В каждом доме будут персональные компьютеры?
Одноразовые фотоаппараты с защелкой и выбросом. – Снимай и выбрасывай одноразовые фотоаппараты.
Windows или Apple? Что лучше? – Windows или Apple? Что лучше?
Мужское облысение – лекарство рядом.- Выпадение волос у мужчин – лечение близко.
COVER STORY Портативные телефоны Иди и говори! – ИСТОРИЯ С ОБЛОЖКИ Портативные телефоны «Гуляй и говори»!
плюс много интересных статей – плюс много интересных статей

ЧТЕНИЕ – чтение

Пр. 1 Посмотрите на обложку журнала и ответьте на вопросы. – Посмотрите на обложку журнала и ответьте на вопросы.

1. Что это за журнал? – Science Times – Что это за журнал? – Scientific Times
2.Когда это было опубликовано? – 1 апреля 1984 г. – Когда оно было опубликовано? – 1 апреля 1984 г.
3. В чем суть этого номера? – Портативные телефоны – Какова основная история этого выпуска? – Портативные телефоны
4. Вы когда-нибудь читали подобные журналы? – Вы когда-нибудь читали такие журналы?

Пр. 2 Прочитать статью в журнале. О чем это? – Прочтите статью в журнале. О чем это?

a История коммуникаций – История коммуникаций
b Новый мобильный телефон – новый мобильный телефон
с Технологией будущего – Технологии будущего

Пр.3 Сопоставьте заголовки 1–4 с абзацами A – D в тексте. – Сопоставьте заголовки 1–4 с точками A – D в тексте.

Д-1. Будущее – Future
B-2. Первый звонок – Первый звонок
C-3. Тестирование продукта – Тестирование продукта
A-4. Историческая справка – историческое прошлое

Пр. 4 Прочтите текст еще раз, послушав его запись, и выберите лучшие ответы. – Прочтите текст еще раз, слушая его запись, и выберите лучшие ответы.

1.О какой из этих проблем с традиционными телефонами 1984 года писатель не упоминает? – Какую из этих проблем, связанных с традиционными телефонами в 1984 году, автор не упомянул?
с Не у всех ваших друзей есть телефон. – Не у всех твоих друзей есть телефон.
2. Основным недостатком первых автомобильных телефонов было следующее: – Основным недостатком первых автомобильных телефонов было то, что
с ними потребляло слишком много энергии. – они использовали слишком много энергии.
3. Почему автомобильные телефоны в 60-е годы все еще не пользовались популярностью? Почему в 60-е годы автомобильные телефоны все еще не пользовались популярностью?
b Они много весили и стоили слишком дорого.«Они много весили и стоили слишком дорого.
4. Почему Мартин Купер важен в истории мобильных телефонов? – Почему Мартин Купер сыграл важную роль в истории мобильных телефонов?
a Он сделал первый звонок по мобильному телефону – Он сделал первый звонок по мобильному телефону
5. Что писателю не нравится в портативном телефоне DynaTAC? – Что не нравится писателю в портативном телефоне DynaTAC?
a цена – цена
6. Что писатель думает о будущем мобильных телефонов? – Что писатель думает о будущем мобильных телефонов?
a Он уверен, что они добьются успеха – Он уверен, что они добьются успеха

Пр.5 Словарь. Дополните предложения этими словами и фразами из текста. – Запас слов. Дополните предложения этими словами и фразами из текста.

1. Простите, не могли бы вы отправить кого-нибудь починить мой телефон. Это не работает. – Извините, не могли бы вы отправить кого-нибудь починить мой телефон. Он не работает.
2. Сначала возьмите трубку. Затем наберите номер, по которому хотите позвонить. – Сначала возьми трубку. Затем наберите номер, по которому хотите позвонить.
3. Срывался ли когда-нибудь ваш мобильный телефон во время экзамена? – Ваш мобильный телефон когда-нибудь садился во время экзамена?
4.С новыми технологиями всегда так. Сначала это действительно дорого, а потом цена снижается. «То же самое и с новыми технологиями. Сначала это очень дорого, а потом цена падает.
5. Вы знаете, как уменьшить громкость мобильного телефона? – Вы знаете, как уменьшить громкость мобильного телефона?
6. Неожиданно вышла из строя линия. Лесли испугалась. – Неожиданно вышла из строя линия. Лесли испугалась.
7. Этот телефон сдох.У тебя есть мобильный? – Этот телефон мертв (не работает). У тебя есть мобильный телефон?

Пр. 6 Работа в группах. Обсудить эти вопросы. – Работать в группах. Обсудите эти вопросы.

1. Как изменились мобильные телефоны с 1984 года? – Как изменились мобильные телефоны с 1984 года?
2. Какие из предсказаний писателя в своей статье сбылись / не сбылись? – Какое из предсказаний писателя в своей статье (не сбылось)?
3.Как вы думаете, какие из них сбудутся / не сбудутся? – Как вы думаете, какие из них (не) сбудутся?
4. Как, по вашему мнению, изменится коммуникация в будущем? – Как вы думаете, в будущем коммуникация изменится?

Пр. 7 Работа в группах. Используйте подсказки и свои собственные идеи, чтобы обсудить приведенное ниже утверждение. Используйте Speak Out на стр. 37, чтобы помочь вам. – Работа в группах. Используйте советы и свои собственные идеи, чтобы обсудить приложение ниже. Используйте раздел «Говорите» на стр. 37, чтобы помочь вам.

Чем больше людей используют технологии, тем меньше они общаются. «Чем больше люди используют технологии, тем меньше они общаются.
Слишком много информации, некогда думать. – Слишком много информации, некогда думать.
Technology помогает вам быть в курсе последних событий. – Технологии помогают идти в ногу со временем.
Разговаривать с технологией безлично. – Говорить с технологиями безлично.
Вы всегда можете оставаться на связи с друзьями. – Вы всегда можете поддерживать связь с друзьями.
Technology позволяет вам использовать язык по-новому. – Технологии позволяют использовать язык по-новому.
Смайлики и текстовые сообщения убивают язык. – Смайлики и текстовые сообщения убивают язык.

Дорогой Ханиф,
Где ты был недавно? Неужели пришельцы наконец пришли и забрали вас на свою планету? Или вы так много играли в компьютерные игры, что у вас не было достаточно времени, чтобы отвечать на электронные письма друзей?!
В любом случае уже поздно отправлять мне электронное письмо, потому что я живу с дядей и тетей в деревне.Я здесь с пятницы и собираюсь остаться до конца месяца. Здесь замечательно! Так тихо и спокойно! почему бы вам с Нилом не приехать на выходные? Единственное, здесь нет компьютеров! И я даже не могу пользоваться мобильным телефоном! Уровень сигнала слишком низкий. Вот почему я пишу вам это письмо – думаю, я впервые пишу письмо за больше года!
Каким был концерт Critical Age? Вам понравилось, если? Как жаль, что я это пропустил! Я все утро слушаю радио, но они еще не играли “So Happy”.
В любом случае, мне пора остановиться. Мой дядя уезжает в город и собирается отправить мне это по почте.
Напишите мне письмо, если еще помните, как пользоваться ручкой! OK?
Я хочу слышать все твои новости.
С уважением,
Дарья

Дорогой Ханиф,
Где ты был в последнее время? Наконец-то прибыли пришельцы и привезли вас на свою планету? Или вы так много играете в компьютерные игры, что не успеваете отвечать на электронные письма друзей ?!
Все равно уже поздно писать мне по электронной почте, потому что я живу с дядей и тетей в деревне.Я здесь с пятницы и собираюсь остаться до конца месяца. Здесь здорово! Так тихо и спокойно! Почему бы вам с Нилом не приехать на выходные? Единственное, здесь нет компьютеров! И я даже не могу пользоваться мобильным телефоном! Уровень сигнала слишком низкий. Вот почему я пишу вам это письмо – думаю, это первый раз, когда я пишу письмо за более чем год!
Как проходит концерт Critical Age? Тебе понравилось? Как жаль, что я это пропустил! Я все утро слушаю радио, но они еще не играли в So Happy.
В любом случае, мне нужно остановиться. Мой дядя уезжает в город и он опубликует это для меня.
Напишите мне письмо, если еще помните, как пользоваться ручкой! Хороший?
Я хочу слышать все твои новости.
С уважением,
Дарья

ПИСЬМО – письмо

Пр. 1 Работа в группах. Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы найти самый популярный способ передачи личных новостей в письменной форме. Используйте идеи ниже, чтобы помочь вам. – Работа в группах. Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы найти самый популярный способ передачи личных новостей в письменной форме.Используйте идеи ниже, чтобы помочь вам.
письмо – письмо
открытка – открытка
текстовое сообщение – текстовое сообщение
электронное письмо – электронное письмо
сообщение в мессенджере

Сколько раз вы писали письмо другу за последний месяц? – Сколько раз вы писали письмо другу за последний месяц?

Пр. 2 Посмотрите на письмо, которое Дарья отправила Ханифу. Утверждения верны или ложны? – Посмотрите на письмо, которое Дарья отправила Ханифу.Утверждения верны или ложны?

1. Она сообщает Ханифу свои новости. – Она сообщает Ханиф свои новости.
2. Каждую новую тему она начинает с нового абзаца. – Каждую новую тему она начинает с нового абзаца.
3. Она использует вопросы и императивы, чтобы напрямую общаться со своим читателем. – Она использует вопросы и императивы, чтобы напрямую общаться со своим читателем.
4. Она ничего не говорит о жизни Ханифа. – Она ничего не говорит о жизни Ханиф.
5.Она объясняет причину, по которой она больше не может писать. – Она объясняет причину, по которой она больше не может писать.
6. Она использует формальный письменный стиль. – Она использует официальный стиль письма.

Пр. 3 Завершите ответ Ханифа Дарье отрывками a-h. – Завершите ответ Ханифа Дарье отрывками от a до h.

1) d Привет Дарья
Все в порядке. Вы можете перестать беспокоиться. Я не потерял память и не забыл всех своих друзей. Только ты! 🙂
Серьезно, мне очень жаль, что я так долго не писал.
Я очень устал, потому что 2) я не выспался. Нет, это не из-за слишком большого количества компьютерных игр! Я очень много работал … а вечеринки еще усерднее! Большая новость: 3) мы с Нилом встретили Колина из Critical Age! Мы пошли за кулисы после концерта в Rock Garden и разговаривали с ним около получаса. Он действительно в восторге от группы. Судя по всему, на следующей неделе их покажут по национальному телевидению.
4) з Спасибо за приглашение на дачу.Это звучит здорово. Как раз то, что мне нужно – немного отдыха и релаксации. Я не знаю, во сколько мы будем там, так что 5) б не выходи в субботу утром! OK?
В любом случае, пора идти. 6) е. Я встречаюсь с Нилом в кафе. О, кстати, 7) были ли у вас новости от Криса? Я давно не слышал о нем.
8) а Всего наилучшего
Hanif

Привет Дарья
Все нормально. Вы можете перестать беспокоиться. Я не потерял память и не забыл всех своих друзей. Только ты! 🙂
Серьезно, мне очень жаль, что я так долго не писал.
Я очень устал, потому что не выспался. Нет, это не из-за слишком большого количества компьютерных игр! Я очень много работал … и тусовался еще усерднее! Важные новости Мы с Нилом встретили Колина из критического возраста! Мы зашли за кулисы после концерта Rock Garden и разговаривали с ним около получаса. Он действительно в восторге от группы. Судя по всему, на следующей неделе они будут показаны по национальному телевидению.
Спасибо за приглашение в поселок. Это звучит здорово. Что мне нужно, так это немного отдохнуть и расслабиться.Я не знаю, во сколько мы будем там, так что не выходите в субботу утром! Хороший?
В любом случае надо идти. Я встречаюсь с Нилом в кафе. О, кстати, у тебя есть новости от Криса? Я не слышал о нем уже сто лет.
Все самое лучшее
Ханиф

Пр. 4 Сопоставьте подчеркнутые слова и фразы в письме Ханифа с их синонимами ниже. – Сопоставьте подчеркнутые слова и фразы в письме Ханифа с их синонимами ниже.

, пока я не забыл – кстати – пока я не забыл – кстати
угадайте, что? – большая новость – угадайте, что? – Большая новость – это
кажется, что – очевидно – кажется, что – очевидно,
так – во всяком случае – в общем – в любом случае

Пр.5 Выбирайте лучшие слова и фразы. – Выбирайте лучшие слова и фразы.

1. Вы слышали последние новости? – Вы слышали последние новости?
2. Судя по всему, Криса выгнали из школы! Не знаю почему. Позвоните ему и спросите. – Судя по всему, Криса выгнали из школы! Я не знаю, почему. Позвони ему и спроси.
3. Кстати, а Вики не видели? Не могли бы вы дать ей мой адрес? – Кстати, Вики вы не видели? Не могли бы вы дать ей мой адрес?
4.В любом случае, я полагаю, Крис чувствует себя очень плохо. Может быть, вы могли бы пойти и увидеть его. Что вы думаете? Я должен идти. – Во всяком случае, я думаю, что Крис очень плохо себя чувствует. Может быть, вы могли бы пойти и увидеть его. Как вы думаете? Мне надо идти.
5. Ура, Дарья – Будь здоров, Дарья

Пр. 6 Работа в паре. Заполните письмо Нила подходящими словами и фразами. Затем перейдите на страницу 118 и сравните свои ответы с оригиналом. Что бы вы изменили или добавили, если бы это были не настоящие личные письма, а экзаменационные задания? – Работать в парах.Заполните письмо Нила соответствующими словами и фразами. Затем перейдите на страницу 118 и сравните свои ответы с оригиналом. Что бы вы добавили или изменили, если бы это были не настоящие личные письма, а экзаменационные задания?

ОБУЧАЙТЕ МОЗГ | Навыки письма – Тренируйте свой мозг | Письменные навыки

Личные письма – Личные письма
1. Напишите свой полный или короткий адрес в правом верхнем углу. – Напишите свой полный или короткий адрес в правом верхнем углу.
2. Напишите дату ниже.- Напишите дату ниже.
3. Начните письмо с таких выражений, как Уважаемый…, / Привет…. / Hello – начните свое письмо с таких выражений, как Dear…, / Hello…. / Привет
4. Поблагодарите друга за его письмо. – Поблагодарите друга за его письмо.
5. Ответьте на вопросы друга (или расскажите ему / ей свои новости, если в письме друга нет вопросов). – Ответьте на вопросы друга (или расскажите ему / ей свои новости, если в письме друга нет вопросов).
6.Комментируйте и спрашивайте о жизни своего читателя. – Комментируйте и спрашивайте о жизни вашего читателя.
7. Дайте повод закончить письмо. – Дайте повод закончить письмо.
8. Закончите письмо такими выражениями, как Пока, / Ура, / Всего наилучшего, / Наилучшие пожелания. – Завершите письмо такими выражениями, как «Пока», / «Будьте здоровы», / «Добрый день», / «С наилучшими пожеланиями».
9. Напишите свое имя на следующей строке и не ставьте после нее точку. – Напишите свое имя на следующей строке и не ставьте после него точку.
10. Начинайте новый абзац для каждой новой темы. – Начинайте новый абзац для каждой новой темы.
11. Используйте неформальный стиль общения. – Используйте неформальный стиль общения.

Привет, Дарья,
Извините, я не написал раньше, но я был очень занят. Я изможден! Я очень много учился. Завтра у меня большой тест по математике. Что еще? Ну, я тоже брал уроки вождения! За них платит моя бабушка. Я уже достаточно хорошо умею водить машину. Я хочу сдать экзамен, чтобы получить работу на неполный рабочий день.Хорошая новость в том, что у меня есть подарок! Новый компакт-диск Critical Age, подписанный Колином! В последнее время мы довольно часто виделись. Он действительно милый. Вы бы полюбили его.
Во всяком случае, обо мне хватит. А вы?
Вы уже решили сделать пирсинг? О, пока я не забыл, мне позвонил Крис. Судя по всему, на следующей неделе в молодежном центре будут действительно хорошие театральные курсы. Ты хочешь пойти? Ну давай же! Это будет весело.
Мне пора. Меня зовет книга по тригонометрии!
Напишите скоро.
Любовь,
Нил

Привет, Дарья,
К сожалению, раньше не писала, но была очень занята. Я изможден! Я очень много учусь. Завтра у меня важный тест по математике. Что еще? Ну, я тоже брал уроки вождения! За них платит моя бабушка. Я уже достаточно хорошо умею водить машину. Я хочу пройти тест, чтобы найти работу на неполный рабочий день. Хорошая новость в том, что у меня для тебя есть подарок! Новый диск Critical Age, подписанный Колином! В последнее время мы довольно часто виделись. Он очень хороший человек.Тебе понравится.
Во всяком случае, обо мне хватит. А вы?
Вы уже решили сделать пирсинг? О, прежде чем я забыл, Крис позвонил мне. Судя по всему, на следующей неделе в молодежном центре будут очень хорошие театральные курсы. Ты хочешь идти? Давайте! Это будет весело.
Мне пора. Мне звонит мой учебник по тригонометрии!
Напишите мне в ближайшее время.
Я люблю,
Нил

Пр. 7 Study Train Your Brain и напишите письмо другу с некоторыми личными новостями.- Изучите раздел «Тренируйте мозг» и напишите письмо другу с личными новостями.

Запишите а) самые важные события, которые произошли в вашей жизни за последнее время, и б) то, что вы хотите узнать о жизни своего друга. – Запишите самое важное, что произошло в вашей жизни за последнее время, и то, что вы хотите знать о жизни своего друга.
Организуйте свои заметки в абзацы. – Разбивайте заметки на абзацы.
Используйте словарь из упражнения 6. – Используйте словарь из упражнения 6.
Напишите первый черновик письма и затем отдайте его однокласснику, чтобы тот проверил его на наличие ошибок. – Напишите первый черновик письма, а затем передайте его однокласснику для проверки на наличие ошибок.
Напишите законченный вариант вашего письма. – Напишите полную версию своего письма.

Идея проекта – Идея проекта

Сформируйте две команды: одна поддерживает утверждение из упражнения 7, стр. 47, другая думает наоборот. Поищите в Интернете дополнительную информацию и статистику по этому вопросу.Каждая команда делает плакат, подтверждающий свою точку зрения. – Сформируйте две команды: одна поддерживает утверждение из упражнения 7, стр. 47, а другая думает наоборот. Поищите в Интернете дополнительную информацию и статистику по этому вопросу. Каждая команда делает плакат, подтверждающий свою точку зрения.

Чем БОЛЬШЕ люди используют технологии, тем МЕНЬШЕ они общаются ИЛИ ЧЕМ БОЛЬШЕ людей используют технологии, тем БОЛЬШЕ они общаются? – Чем больше люди используют технологии, тем меньше они общаются или чем больше людей используют технологии, тем больше они общаются?

СЛОВАРЬ И ГРАММАТИКА – Лексика и грамматика

Пр.1 Закончите предложения. Составьте новые слова из слов, написанных заглавными буквами. – Закончите предложения. Формируйте новые слова из слов заглавными буквами.

1. Многим людям нравится быть модными, потому что это помогает им чувствовать себя лучше. – Многие люди любят быть модными, потому что это помогает им чувствовать себя лучше.
2. Ношение серег и других украшений может быть признаком того, что вы принадлежите к группе, например, к готам. – Ношение серег и других украшений может быть признаком того, что вы принадлежите к такой группе, как готы.
3. ЮНИСЕФ – это организация, которая заботится о детях в слаборазвитых странах. – ЮНИСЕФ – это организация, которая заботится о детях в слаборазвитых странах.
4. Люди обычно присоединяются к политическим партиям, потому что они отождествляют себя со своими взглядами на политику, экономику и социальные вопросы. – Люди склонны вступать в политические партии, потому что они отождествляют себя со своими взглядами на политику, экономику и социальные вопросы.
5. Некоторые молодые люди вступают в банды, потому что ищут признания.- Некоторые молодые люди вступают в банды, потому что ищут признания.
6. Батарея в моем мобильном телефоне разряжена – мне нужно ее зарядить. – Батарея в моем мобильном телефоне разряжена – мне нужно ее зарядить.

Пр. 2 Завершите предложения правильными глаголами, указанными ниже. – Завершите предложения правильными глаголами ниже.

1. В жаркую погоду дети обычно слоняются по деревенской площади. – В жаркую погоду дети тусуются на деревенской площади.
2.Когда вы живете в большом городе, вам приходится мириться с шумом, дорожным движением и загрязнением окружающей среды. – Когда ты живешь в большом городе, тебе приходится мириться с шумом, дорожным движением и загрязнением окружающей среды.
3. Вы можете встретить старого друга из школы где угодно – даже на каникулах. – Вы можете встретить старого друга из школы где угодно – даже на каникулах.
4. Врач пытался успокоить больных. – Врач пытался успокоить пациентов.
5. Его часто наказывает учитель за то, что он любит пошалить.- Его часто наказывает учитель, потому что он любит пошалить.
6. Подростки часто не ладят со своими младшими братьями и сестрами. – Подростки часто не ладят со своими младшими братьями и сестрами.
7. Какое самое неприятное место, где может сработать ваш мобильный? – Какое самое неприятное место, где может выключиться ваш телефон?

Пр. 3 Завершите предложения так, чтобы они означали то же самое, что и исходные предложения. – Завершите предложения так, чтобы они означали то же, что и исходные предложения.

1. Моя сестра начала заниматься математикой в ​​4 часа. Она все еще изучает это. – Сестра начала заниматься математикой в ​​4 часа. Она все еще изучает ее.
Моя сестра изучает математику с 4 часов. – Моя сестра изучает математику с 4 часов.
2. Джейн действительно эгоистка – она ​​никого не любит. – Джейн действительно эгоистка – она ​​никого не любит.
Джейн действительно эгоистка – она ​​любит только себя. – Джейн действительно эгоистка – она ​​любит только себя.
3. Моя мама начала мыть окна после обеда. Четыре окна уже чистые. – Моя мама начала мыть окна днем. Уже вымыты четыре окна.
Моя мама после обеда вымыла четыре окна. «Моя мама вымыла четыре окна после обеда.
4. Прошло много времени с тех пор, как Кейт писала мне письмо. «Кейт давно мне не писала.
Кейт давно мне не писала. – Катя давно мне не писала.
5. Том может позаботиться о себе.Билл тоже может позаботиться о себе. – Том может позаботиться о себе. Билл тоже может позаботиться о себе.
Том и Билл могут позаботиться о себе сами. – Том и Билл могут позаботиться о себе сами.
6. Нам никто не помог – мы сделали сами. Нам никто не помог – мы сделали сами. – Нам никто не помог – мы сами. Нам никто не помог – мы сделали сами.

Пр. 4 Заполните электронное письмо. Для каждого пробела выберите правильный ответ. – Заполните электронное письмо.Для каждого прохода выбирайте правильный ответ.

Привет, Джессика,
Спасибо за последнее письмо. Я 1) очень занят на этой неделе, поэтому, пожалуйста, не сердитесь на меня за то, что я ответил так поздно. Я 2) уже прошел четыре теста, и неделя еще не закончилась! Я 3) уже почти две недели пишу этот проект об известных британских монархах, и я все еще не закончил. Я знаю, что это надолго, но я 4) хочу, чтобы все было действительно хорошо. Что еще? Я обычно 5) хожу в школу с отцом, но на этой неделе он в командировке, поэтому я 6) езжу в школу на автобусе.Вы знаете, что я 7) состою в клубе верховой езды? Что ж, 8) я увижу своих друзей из клуба в эту субботу в десять часов. Не могу дождаться, чтобы увидеть их. Уже нужно уходить. Я напишу еще в воскресенье, обещаю.
Береги себя,
Кейт

Привет, Джессика,
Спасибо за последнее письмо. Я очень занят на этой неделе, поэтому, пожалуйста, не сердитесь на меня за то, что я ответил так поздно. Я прошел уже четыре теста, и неделя еще не закончилась! Я пишу этот проект об известных британских монархах уже почти две недели, и так и не закончил.Я знаю, что это долго, но я хочу, чтобы это было действительно хорошо. Что еще? Обычно я хожу в школу с отцом, но на этой неделе он в командировке, поэтому я поеду в школу на автобусе. Вы знаете, что я принадлежу к клубу верховой езды? Что ж, я увижу своих друзей из клуба в эту субботу в десять часов. Не могу дождаться, чтобы увидеть их. Она должна пойти. Я напишу еще в воскресенье, обещаю.
Береги себя,
Кейт

ПРОИЗНОШЕНИЕ произношение

Пр. 1 Прослушайте слова в таблице.Затем послушайте слова ниже и поместите их в правильный столбец. Потом послушайте и проверьте. – Слушайте слова в таблице. Затем послушайте слова ниже и поместите их в правильный столбец. Потом послушайте и проверьте.

кот – кот, спортивный костюм – спортивный костюм, яблоко – яблоко, веер – веер, мода – мода, радикал – радикал

разрез – разрез, дядя – дядя, чашка – чашка, веселье – веселье, шишка – шишка, клуб – клуб

ванна – ванна, панель инструментов – панель, карта – карта, тушь – тушь, отметка – счет, парк – парк, подзарядка – перезарядка

НАВЫКИ СЛУШАТЬ – навыки аудирования

Пр.1 Послушайте радиопередачу, в которой разные люди высказывают свое мнение о моде и внешнем виде. Сопоставьте ораторов 1–5 с утверждениями a-f. Есть одно дополнительное утверждение. – Послушайте радиопередачу, в которой разные люди высказывают свое мнение о моде и внешнем виде. Сравните столбцы 1–5 с предложениями a – e. Есть еще одно дополнительное предложение.

1. Кэти с Вы можете стать жертвой моды, если будете обращать внимание на новинки моды в журналах и на телевидении. – Вы можете стать жертвой моды, если будете уделять внимание модным новинкам в журналах и на телевидении.
2. Tom a. Некоторая одежда на показах мод не предназначена для обычных людей. – Некоторая одежда с показов мод не предназначена для широкой публики.
3. Brian d Одежда, которую носят люди, может кое-что сказать нам об их характере. – Одежда, которую носят люди, может кое-что сказать нам об их характере.
4. Лиза б. Если вы покупаете одежду в тех же магазинах, что и все остальные, вы не демонстрируете свой собственный стиль. – Если вы покупаете одежду в тех же магазинах, что и все, вы не демонстрируете свой стиль.
5. Вероника f Есть связь между тем, что вы носите, и тем, какую музыку слушаете. – Существует прямая связь между тем, что вы носите, и тем, какую музыку слушаете.

e Мода очень важна, и мы должны ей подчиняться. «Мода действительно важна, и мы должны ей подчиняться.

НАВЫКИ ГОВОРИТ – разговорные навыки

Пр. 1 Опишите фото и ответьте на вопросы. – Опишите фото и ответьте на вопросы.

1. Как вы думаете, почему люди решили вместе пойти за покупками? – Как вы думаете, почему люди решили вместе ходить по магазинам?
2.Вы согласны с тем, что в настоящее время шоппинг стал популярным развлечением для семей? Это правильно или неправильно? Обоснуйте свое мнение. – Согласны ли вы, что шопинг стал популярным развлечением для семейного отдыха в наши дни? Это правильно или неправильно? Обоснуйте свое мнение.

Пр. 2 Разыграйте этот разговор по ролям. – Разыграй этот разговор.

Студент A
Вы проходите языковой курс в Англии. Вы узнали, что школа находится рядом с театром.Вы хотели бы присоединиться к театру. Спросите информацию у одного из ваших учителей. В разговоре – вы проходите языковые курсы в Англии. Вы узнали, что школа находится рядом с театром. Вы хотели бы присоединиться к театру. Спросите информацию у одного из ваших учителей. Во время разговора
спросите учителя, что они думают о деятельности в театре. – спросить учителя о его мнении о деятельности в театре.
объясните, что вы не уверены, достаточно ли вашего знания английского языка, чтобы вы могли принимать участие в спектаклях, проводимых театром.- Объясните, что вы не уверены, достаточно ли вашего знания английского языка, чтобы иметь возможность принимать участие в спектаклях, проводимых в театре.
проявите интерес к театру и спросите, как к нему присоединиться. – проявите интерес к театру и спросите, как к нему присоединиться.

Студент B
Вы преподаете на летних языковых курсах в Англии. Один из ваших учеников хочет узнать подробности о местном театре. В разговоре со студентом – Вы работаете летним учителем языка в Англии.Один из ваших учеников хочет узнать подробности о местном театре. В разговоре со студентом
скажите, что, по вашему мнению, участие в театре – это способ изучения английского языка. – Скажите, что, на ваш взгляд, участие в театре – это способ изучения английского языка. Вербицкая М. В. Нападающий. Английский для 11 …

После учебы в основной школе каждый девятиклассник получит свой первый серьезный документ. Но это произойдет только в случае успешной сдачи экзаменов.Зная о планах Министерства образования Российской Федерации сделать иностранный язык обязательным для получения аттестата, не следует недооценивать важность уроков английского языка. Но далеко не все школьники могут его изучить на хорошем уровне. Здесь на помощь может прийти Решебник для “Форварда” доктора филологических наук М.В. Вербицкая … Подходит для студентов тех учебных заведений, которые используют программу Форвард.

ГДЗ на с учетом учебника 9 класса станет отличным подспорьем при разборе непонятной или по какой-то причине пропущенной теме, написании сложного сочинения или сочинения.Пособие также затрагивает задания из рабочей тетради, содержит развернутые ответы на тесты как устного, так и письменного характера, тексты для аудиоприложений. Несомненным достоинством книги является то, что она составлена ​​автором учебного материала, поэтому спорные моменты в виде неверных ответов абсолютно исключены.

Английский язык 9 класс

Учебник (Учебник)

Вербицкая, Мак-Кинли, Гастингс, Миндрул

Вентана-Граф

Какова программа этого года.

Обширный материал включает темы о путешествиях, общении с друзьями, культурных мероприятиях и т. Д. Не все из них, однако, доставляются подросткам легко, поэтому будет для них большим подспорьем. Решебник из серии Forward «Английский язык 9 класс. «Вербицкая, Мак-Кинли. Издательство «Вентана-граф», 2016 г.

Основные положения в публикации.

Пять тематических разделов содержат количество упражнений, необходимых для полного понимания материала.Подробные решения, понятные ответы и надежный перевод помогут студентам работать с новой информацией и расширять свои знания. ГДЗ на английском языке, 9 класс Вербицкая онлайн будет полезен на протяжении всего учебного года.

Чем он поможет.

Не все учащиеся хорошо понимают грамматические особенности этого предмета, некоторые положения не хотят укладываться в голове из-за того, что просто не могут провести аналогию с чем-то знакомым. И любая ошибка может стоить очень дорого, так как учителя безжалостно занижают оценки за все недостатки.Преодолеть недопонимание и пробелы в знаниях поможет учебник серии «Решебник на ходу» «Английский язык 9 класс» Вербицкая.

Реш на английском 9 сл Вербицкая. Один из банды?

Вербицкая М.В. Вперед. Английский для 9 класса. Раздел 4 Присоединяйтесь к клубу!

Читайте, слушайте и обсуждайте клубы, общества, молодежные группы и образ жизни, одежду и аксессуары. – Читайте, слушайте и обсуждайте клубы, общества, молодежные группы и образ жизни, одежду и аксессуары.
Практикуйте Present Simple и Present Continuous, возвратные местоимения. – Практикуйте настоящее простое и настоящее продолженное время, возвратные местоимения.
Сосредоточьтесь на описании внешнего вида, выявлении предположений, высказывании и обосновании мнений. – Сосредоточьтесь на описании внешнего вида, выявлении предположений, представлении и обосновании мнений.
Напишите простое описание. – Напишите простое описание.

Лондонские джентльменские клубы датируются 18 веком.Это довольно эксклюзивные клубы, которые для многих становятся «вторым домом». – Лондонские джентльменские клубы относятся к 18 веку. Это довольно эксклюзивные клубы, которые для многих являются «вторым домом».

GRAMMAR AND SPEAKING – Грамматика и разговорная речь

Пр. 1 Работа в паре. Расскажите своему партнеру о любых организациях, к которым вы принадлежите, или о группах, в которые вы хотели бы вступить и почему. Используйте эти идеи, чтобы помочь вам. – Работать в парах. Расскажите своему партнеру о любых организациях, к которым вы принадлежите, или о группах, в которые вы хотели бы вступить и почему.Используйте эти идеи, чтобы помочь вам.

спортивных клуба / команды – спортивные клубы / команды, клуб болельщиков спортивных команд – спортивный фан-клуб, политическая партия – политическая партия, школьные общества – школьные общества, фан-клуб группы / певца – группа / фан-клуб певца, благотворительная организация – благотворительность, интернет-группы / форумы – интернет-группы / форумы, скаутская организация – скаутская организация

Пр. 2 Слушайте и отвечайте на вопросы. – Слушайте и отвечайте на вопросы.

Кто такой Кей? – Журналист – Кто такая Кей? – Журналистка.
Какие люди входят в клуб? – высокопрофессиональные люди – политики, юристы, даже экс-премьер. – Какие люди принадлежат к клубу? – очень профессиональные люди – политики, юристы, даже экс-премьер.

Пр. 3 Прочтите и послушайте интервью еще раз. В парах обсудите, почему, по вашему мнению, интервьюер «не принадлежит» Каршолтон-клубу. – Прочтите и послушайте интервью еще раз. В парах обсудите, почему, по вашему мнению, интервьюер не «принадлежит» Каршалтонскому клубу.

Кей: Итак, лорд Паркс, что за человек присоединяется к Каршолтон-клубу? «Итак, лорд Паркс, какие люди присоединяются к Каршолтон-клубу?»
Паркс: Хорошо, если у тебя есть усы, это поможет. Я, конечно, шучу. Мы все высокопрофессиональные люди – политики, юристы и даже бывший премьер-министр. Хотя в наши дни к нам присоединяется все больше и больше маркетологов. «Ну, усы помогают». Я, конечно, шучу. Все мы очень профессиональные люди – политики, юристы, даже экс-премьер.Хотя в наши дни присоединяется все больше и больше маркетологов.
Кей: А что вы все делаете? «Что вы все делаете?»
Паркс: Ну, люди обычно приходят сюда, чтобы поиграть в бридж или насладиться едой. Остальные приходят сюда расслабиться. Как там сэр Джеймс. Я обычно прихожу сюда только по вечерам в пятницу. «Ну, люди обычно приходят сюда, чтобы поиграть в бридж или перекусить». Остальные приезжают сюда отдыхать. Как там сэр Джеймс. Обычно я приезжаю сюда только в пятницу вечером.
Кей: И … обеденный перерыв во вторник? “А также … во вторник днем? ”
Parkes: Ну, моя жена сейчас делает покупки, поэтому я решил зайти. В любом случае, у Carshalton есть и серьезная сторона. Мы много работаем на благотворительность. Например, каждый день на этой неделе мы собираем деньги на ремонт бара в Королевском оперном театре. «Ну, моя жена сейчас ходит по магазинам, поэтому я решил зайти». В любом случае у Каршалтона есть и серьезная сторона. Мы много работаем на благотворительность. Например, каждый день на этой неделе мы собираем деньги на ремонт бара в Королевском оперном театре.
Кей: Понятно. Наконец, могу я присоединиться к вашему клубу? Лорд Паркс … кажется, вы напуганы! – Я понимаю. И наконец, могу я вступить в ваш клуб? Лорд Паркс … кажется, вы в ужасе!
Паркс: Но, но, ты не понимаешь, дело в том, что ты … – Но, но, ты не понимаешь, дело в том, что ты …
Кей: Журналист? Даже журналисты вступают в клубы, лорд Паркс. Мы тоже профессионалы … – Журналист? Даже репортеры вступают в клубы, лорд Паркс. Мы тоже профессионалы …
Паркс: Нет, это не такая уж большая проблема.Просто ты … просто не один из нас. Ты … – Нет, это не такая уж большая проблема. Просто ты … просто не один из нас. Вы …

Разберись – разработай

Пр. 4 Изучите таблицу. Затем сопоставьте предложения a-f с правилами 1–6. – Осмотрите стол. Затем сопоставьте предложения a-f с правилами 1–6.

6-a В наши дни присоединяется все больше и больше маркетологов. – В наши дни присоединяется все больше и больше маркетологов.
1-b Обычно я прихожу сюда только по вечерам пятницы.«Я обычно прихожу сюда только по пятницам вечером».
5-s Моя жена сейчас делает покупки. – Моя жена сейчас ходит по магазинам.
4-d Каждый день на этой неделе мы собираем деньги. – Каждый день на этой неделе мы собираем деньги.
3-e Кажется, вы напуганы. «Ты выглядишь в ужасе».
2-е В клубы вступают даже журналисты. – Даже журналисты вступают в клубы.

Настоящее простое и настоящее непрерывное – Настоящее простое и настоящее непрерывное время

Мы используем Present Simple – Мы используем Present Simple
1.поговорить о привычках и распорядке. – поговорить о привычках и распорядке дня.
2. говорить о фактах и ​​обобщениях. – говорить о фактах и ​​обобщениях.
3. с глаголами состояния (верить, принадлежать, знать, нравиться, предпочитать, помнить, видеть, казаться, хотеть, понимать), когда мы описываем то, что происходит сейчас. – глаголами состояний (кажется, принадлежит, знать, любить, предпочитать, помнить, видеть, казаться, хотеть, понимать), когда мы описываем то, что происходит сейчас.

Мы используем настоящее продолжение – мы используем настоящее продолжение
4.поговорить о действиях, происходящих сейчас. – рассказать о происходящих в настоящее время действиях.
5. говорить о временных ситуациях. – говорить о временных ситуациях.
6. поговорить об изменениях. – говорить об изменениях.

Частотные наречия обычно идут перед основным глаголом с простыми временами. – Частотные наречия обычно идут перед основным глаголом в простых временах.
Обычно у них длинные волосы. – Как правило, у них длинные волосы.
Время от времени спорю с родителями.- Время от времени спорю с родителями.
Они идут после глагола быть и других вспомогательных глаголов (делать, делать, иметь и т. Д.). – Они стоят после глагола, чтобы быть другими вспомогательными глаголами.
Часто опаздывает в школу. – Он часто опаздывает в школу.
Обычно она не звонит днем. «Обычно днем ​​она не звонит».

Пр. 5 Завершите предложения правильными формами глаголов в скобках. – Полные предложения с правильными формами глаголов в скобках.

1. Сейчас очень быстро растет количество людей, которые принимают участие в дискуссионных форумах в Интернете. – Количество людей, которые принимают участие в онлайн-форумах, сейчас очень быстро растет.
2. Летом подрабатывает – работает официанткой. «Летом у нее подработка – она ​​работает официанткой».
3. Мой друг Марк в разведке. По выходным часто ходит в походы. – Мой друг Марк – разведчик. По выходным часто ходит в походы.
4.Я больше не вижу Ханну – она ​​сейчас готовится к экзаменам. «Больше я Анну не видел – она ​​сейчас готовится к экзаменам».
5. Большинство детей в моем классе обычно слушают соул и хип-хоп. – Большинство детей в моем классе обычно слушают соул и хип-хоп.
6. Вы все еще состоите в том клубе дзюдо? «Ты все еще принадлежишь к тому клубу дзюдо?»
7. Ее сейчас нет – она ​​в гостях у друга. Могу я принять сообщение? «Ее сейчас здесь нет – она ​​в гостях у друга.«Могу я принять сообщение?

Пр. 6 Дополните текст правильными формами глаголов в скобках. Потом послушайте и проверьте. – Дополните текст правильными формами глаголов в скобках. Потом послушайте и проверьте.

Каждый год во время футбольного сезона я 1) обычно провожу после обеда субботу на играх «Данди Юнайтед». Также в год проводится около двадцати выездных игр, но, к счастью, я и мои друзья 2) принадлежим к официальному клубу болельщиков, поэтому мы 3) ездим на матчи с тренером клуба.Это экономит нам много денег – билеты на поезд 4) в наши дни становятся такими дорогими!
«Юнайтед» на данный момент находится почти в нижней части лиги. Сейчас мы, 5) неплохо играем дома, но наши выездные 6) игры идут не так хорошо. Но атмосфера всегда отличная, а насилие осталось в прошлом. На самом деле, сейчас на игры приходит все больше и больше семей с маленькими детьми 7). Я 8) всегда чувствую себя частью большой большой счастливой семьи!

Каждый год во время футбольного сезона я обычно провожу после обеда в субботу на играх «Данди Юнайтед».Также в год проводится около двадцати выездных игр, но, к счастью, мы с друзьями являемся официальными болельщиками клуба, поэтому мы ходим в клубный автобус на матчи. Это экономит нам много денег – билеты на поезд в наши дни становятся очень дорогими!
United на данный момент находится почти в нижней части лиги. Сейчас мы очень хорошо играем дома, но наши выездные игры не так хороши. Но атмосфера всегда отличная, а насилие осталось в прошлом. На самом деле, все больше и больше семей с маленькими детьми приходят на игры.Я всегда чувствую себя частью большой счастливой семьи!

Пр. 7 Работа в паре. Выберите клуб из упражнения 1. Как вы думаете, почему люди вступают в этот клуб? Выберите пять из этих идей и сравните свои ответы с другой парой. – Работать в парах. Выберите клуб из упражнения 1. Как вы думаете, почему люди вступают в этот клуб? Выберите пять из этих идей и сравните свои ответы с другой парой.

Найдите альтернативную семью – найдите альтернативную семью
развлекайтесь – получайте удовольствие
осваивайте новые навыки – приобретайте новые навыки
обладайте сильной индивидуальностью
помогайте вашей карьере – помогайте вашей карьере
помогайте другим людям – помогайте другим людям
чувствовать себя особенными или другими – чувствовать себя особенным или другим
чувствовать себя в безопасности / сильнее – чувствовать себя в безопасности / сильнее
уходить от повседневной жизни – сбегать от повседневной жизни
заводить новых друзей – заводить новых друзей
находить людей, похожих на вас – находить таких же людей, как вы
быть модным – быть модный

Пр.8 Работа в паре. Подумайте о группе людей вашего возраста, с которыми вы проводите много времени, и ответьте на вопросы. Тогда расскажи своему партнеру. – Работать в парах. Подумайте о группе людей вашего возраста, с которыми вы проводите много времени, и отвечайте на вопросы. Тогда расскажи своему партнеру.

Как вы обычно проводите время вместе? «Как вы обычно проводите время вместе?»
Что-нибудь интересное происходит или меняется в вашей группе в данный момент? – В вашей группе сейчас что-то интересное происходит или меняется?

ГОВОРИТЬ И СЛУШАТЬ – говорить и слушать

Пр.1 В парах просмотрите картинки и ответьте на вопросы. – В парах посмотрите фотографии и ответьте на вопросы.

Были / популярны ли в России какие-либо из вышеперечисленных модных вещей? – Были ли какие-нибудь из вышеперечисленных модов, популярных в России?
Влияет ли музыка, которую вы любите, на вашу одежду или на вашу прическу? Почему? / Почему нет? – Любимая музыка влияет на одежду или прическу? Почему, почему нет?

Пр. 2 Убедитесь, что вы понимаете эти слова / фразы.Используйте словарь, чтобы помочь вам. – Проверьте, понимаете ли вы эти слова / фразы. Используйте словарь, чтобы помочь вам.

(анти) коммерческий (анти) коммерческий, образец для подражания – образец для подражания, сверстник – сверстник, принятие – признание, мода – мода, молодежь (прил.) – молодежь

Пр. 3 Слушайте и сопоставляйте ораторов 1-3 с мнениями a-c. – Слушайте и сравнивайте выступающих 1–3 с мнением a-s.

1. Джейн Уэбб с молодыми людьми ищут ценности и принятие со стороны людей своего возраста.- Джейн Уэбб – Молодые люди ищут ценности и признание от людей своего возраста.
2. Марк Мондейл: Деньги и бизнес стоят за модой и образом жизни. – Марк Мондейл – деньги и бизнес отстают от моды и образа жизни.
3. Мэтт Ходжес b Банды – это способ поделиться музыкой, повеселиться и найти признание. – Мэтт Ходжес – банды – это способ поделиться музыкой, повеселиться и найти признание.

Пр. 4 Прочтите вопросы. Затем послушайте еще раз и выберите правильные ответы.- Прочтите вопросы. Затем послушайте еще раз и выберите правильные ответы.

1. Джейн Уэбб – специалист по психологии. – Джейн Уэбб – специалист в области психологии.
2. По словам Джейн Уэбб, когда молодые люди достигают подросткового возраста, они ищут новые образцы для подражания в своей жизни. – По словам Джейн Уэбб, когда молодые люди достигают подросткового возраста, они ищут новые образцы для подражания в своей жизни.
3. Марк Мондейл считает, что бизнес зарабатывает много денег на каждой новой моде. – Марк Мондейл считает, что бизнес зарабатывает много денег на каждой новой моде.
4. Мэтт Ходжес считает, что музыка – это причина того, что многие люди становятся друзьями. – Мэтт Ходжес считает, что музыка – это причина того, что многие люди становятся друзьями.
5. И доктор Уэбб, и доктор Мондейл считают, что молодые люди не могут думать самостоятельно. – И доктор Уэбб, и доктор Мондейл считают, что молодые люди не могут думать самостоятельно.
6. Радиопрограмма со студийным обсуждением. – Радиопрограмма – обсуждение в студии.

Пр. 5 Слушайте отрывки.Найдите слова / фразы, которые говорящие используют, чтобы выразить свое мнение. Найдите фразы, которыми они начинают объяснять или обосновывать свое мнение. – Слушайте отрывки. Найдите слова / фразы, которые говорящие используют для выражения своего мнения. Найдите фразы, в которых они начнут объяснять или обосновывать свое мнение.

1. Мне кажется, что это часть того, чтобы стать взрослым. Дело в том, что в подростковом возрасте молодые люди начинают сомневаться в ценностях и образе жизни взрослого мира, который они видят вокруг себя.- Мне кажется, все это часть взросления. Дело в том, что когда молодые люди в подростковом возрасте, они начинают сомневаться в ценностях и образе жизни взрослого мира, который они видят вокруг себя.

2. Насколько я понимаю, становление готом или фигуристом не имеет абсолютно ничего общего с поиском образцов для подражания. Посмотрите на молодых людей шестьдесят лет назад – они выглядели и вели себя как более молодые версии своих родителей. – Насколько я понимаю, становление готом или фигуристом абсолютно не связано с поиском образцов для подражания.Посмотрите на молодых людей шестьдесят лет назад – они выглядели и вели себя как более молодые версии своих родителей.

3. Честно говоря, все дело в деньгах. Если задуматься, каждая новая молодежная мода приносит миллионы долларов. – Честно говоря, все дело в деньгах. Если задуматься, каждая новая молодежная мода приносит миллионы долларов.

4. Лично я считаю, что все дело в музыке. Я увлекаюсь ню-металом, моя любимая группа – BioToxine. – Лично я считаю, что все из-за музыки.Обожаю новый металл, моя любимая группа – BioToxin.

Пр. 6 Исследование «Говорите». Затем заполните таблицу фразами, которые вы нашли в упражнении 5. – Изучите раздел Speak Out, затем заполните таблицу фразами, которые вы нашли в упражнении 5.

ВЫГОВОР | Давать и обосновывать мнения – Высказывайтесь | Выдача и обоснование мнений

Высказывание мнений
На мой взгляд – На мой взгляд
Если вы спросите меня – Если вы спросите меня
Честно говоря, – Если честно,
Мне кажется, что – Мне кажется, что
Насколько я обеспокоен – насколько я понимаю
Откровенно – откровенно
Лично – Лично

Обоснование мнений
Это всем известно – это все знают
Причина, по которой… это – Причина, почему … это
Я имею в виду – Я имею в виду
Дело в том, что это – Это
Если вы думаете об этом – Если вы думаете об этом.
Я верю – я верю

Остерегайтесь ловушки! – Избегайте ловушек!

Пр. 7 Завершите разговор выражениями из Speak Out. Потом послушайте и проверьте. – Завершите беседу выражениями из раздела Speak Out. Потом послушайте и проверьте.

Кэт: Вы слышали эту дискуссионную программу по радио Темзы вчера вечером? О том, почему молодые люди принадлежат к разным группам? – Вы слышали эту передачу – обсуждение по радио Темзы вчера вечером? О том, почему молодые люди принадлежат к разным группам?
Джей: Да, знал.1) Если честно, мне показалось, что это довольно ужасно. 2) То есть ведущий даже не мог управлять гостями! – Да. Честно говоря, я считаю, что это было довольно ужасно. То есть хозяин даже гостей не мог контролировать!
Kat: 3) Лично меня эти два академика действительно раздражали. 4) Дело в том, что делать обобщения о молодых людях бесполезно. «Лично меня эти два ученых действительно раздражают». Дело в том, что обобщать о молодежи бесполезно.
Jay: Я рад, что этот молодой парень упомянул музыку.5) Насколько я понимаю, это самое главное. «Я рад, что молодой парень даже упомянул музыку». Насколько я понимаю, это самое главное.

Пр. 8 Работа в паре. Выскажите свое мнение по указанным ниже темам и обоснуйте его. Используйте Speak Out, чтобы помочь вам. – Работать в парах. Выскажите свое мнение о тех, что ниже, и обоснуйте их. Используйте раздел Speak Out, чтобы помочь вам.

1. Для большинства молодых людей друзья важнее семьи? – Для большинства молодых людей друзья важнее семьи?
2.Быть модным – это пустая трата времени и денег? – Быть модным – это действительно пустая трата времени и денег?
3. Влияют ли музыкальные вкусы людей на то, как они выглядят и ведут себя? – Музыкальные вкусы людей больше всего влияют на то, как они выглядят и ведут себя?
4. Полезно ли делать обобщения о молодых людях? – Полезно ли обобщать относительно молодежи?

Рок и ракеты

Лето – лучшее время для меломанов, чтобы насладиться типичным летним занятием – музыкальными фестивалями.К счастью, Россия ничем не отличается от остального мира, и летом здесь проходит ряд невероятных фестивалей. Посещение музыкального фестиваля в России – удивительное и незабываемое впечатление.
В июле тысячи поклонников рока собираются на гигантском поле в Тверской области, к югу от Москвы, на рок-фестиваль «Нашествие». Организаторы мероприятия, которое собирает до 170 000 человек со всей России, обычно приглашают более 70 групп, играющих рок и множество других музыкальных стилей. «Нашествие» – наверное, один из крупнейших фестивалей под открытым небом, объединяющий лучшие рок-группы России.Его организовывает радиостанция “Наше радио”. Он проводится ежегодно с 1999 года в первые выходные июля. «Нашествие» несколько раз меняло место проведения: изначально оно было расположено в Раменском Московской области, но недавно переместилось на северо-запад в Завидово Тверской области.
Название фестиваля – игра слов. Это буквально означает «вторжение», но оно также происходит от названия «Наше радио» (что означает «наше радио») и может рассматриваться как слово-портфель, состоящее из слов «наш» («наш») и «марш». ‘или’ парад ‘(‘ шествие ‘).(отрывок из текста)

Рок энд Ракетс

Лето – лучшее время для меломанов, чтобы насладиться самым значительным летним мероприятием – музыкальными фестивалями. К счастью, Россия ничем не отличается от остального мира, и летом здесь проводится ряд невероятных фестивалей. Посещение музыкального фестиваля в России удивительно и незабываемо.
В июле тысячи поклонников рок-музыки собираются на гигантском поле в Тверской области, к югу от Москвы, на рок-фестиваль «Нашествие».Организаторы мероприятия, которое собирает до 170 тысяч человек со всей России, как правило, приглашают более 70 групп, играющих рок и многие другие музыкальные стили. «Вторжение» – это, наверное, один из крупнейших открытых фестивалей, объединяющих лучшие рок-группы России. Организатор – Наше Радио. Он проводится ежегодно с 1999 года в первые выходные июля. Место проведения вторжения менялось несколько раз: первоначально оно проходило в Раменском Московской области, но недавно переместилось на северо-запад в Завидово Тверской области.
Название фестиваля – игра слов. Буквально это означает «вторжение», но также происходит от названия Нашего радио и может рассматриваться как заражение слова, состоящего из слов «наш» и «марш» или «парад» (шествие). Журналисты часто называют это «Русский Вудсток», потому что они думают, что он выглядит и ощущается очень похожим на Вудстокскую ярмарку музыки и искусства (округ Ольстер, Нью-Йорк, США), которая была отмечена журналом Rolling Stone как «50 моментов, изменивших историю рок-н-ролл.«
В рок-фестивале« Вторжение »приняли участие самые популярные российские рок-группы (Aria, Alice, King and Jester, Agatha Christie, Night Snipers, Dumps), а также группы из Украины и Беларуси, такие как Ocean Elzy или Ляпис Трубецкой.
Группам не платят за участие во Invasion. Фестиваль Invasion используется в качестве бесплатного промоушена для них. Молодые и малоизвестные группы также могут участвовать во Invasion, они играют утром или, начиная с 2005 года, на специальных небольших сценах. .Некоторые из групп, которые так начали свою историю с Invasion, а именно: Epidemic и Mill, недавно начали играть на главной сцене.
Люди, которые приезжают на фестиваль, живут и спят в палатках. Кажется, они готовы смириться с плохими погодными условиями, которые фестиваль испытывал за эти годы, с хорошей порцией дождя и грязи. Среди гостей фестиваля можно увидеть людей всех возрастных категорий. Там тоже много детей – они любят пошалить: много крика и смеха, и всем, кажется, это нравится.Хотя самых шумных нужно время от времени успокаивать, родители и дети отлично ладят друг с другом!
Для всех посетителей фестиваля это отличный побег из шумных мегаполисов и прекрасная возможность увидеть на одной сцене ключевых российских рок-исполнителей. Здесь очень непринужденная атмосфера. Среди любителей рок-музыки отдыхающие вокруг могут увидеть знакомые лица или даже столкнуться в толпе со старым другом … Что еще нужно для чудесных выходных, которые потрясут вас?
Вторжение показало признаки военных проявлений на протяжении многих лет, но обычно они ограничиваются выступлениями «Русских витязей», пилотажной группы ВВС России.В 2014 году рядом с одной из сцен, недалеко от кемпинга, был парк аттракционов «Защищая Россию» с впечатляющей демонстрацией военной техники! Многие рокеры фотографировались на фоне огромных мощных танков и ракет. Вы также можете насладиться полетом на воздушном шаре или попробовать свои силы в съемке в мультимедийном тире. Дети были готовы опробовать организованные для них аттракционы. Во второй день фестиваля состоялось грандиозное авиационное шоу пилотажной группы «Соколы России».Этот знаменитый фестиваль стоит посетить, если вы ищете хороший открытый фестиваль с небольшими приключениями!

ЧТЕНИЕ И СЛОВАРЬ – чтение и запас слов

Пр. 1 Попарно смотрите изображения и название статьи. Как вы думаете, о чем это? Затем прочтите текст и проверьте свои прогнозы. – Попарно смотрите фото и название статьи. Как вы думаете, о чем она говорит? Затем прочтите текст и проверьте свои прогнозы.

Пр.2 Прочтите текст еще раз. Утверждения верны, ложны или не указаны? – Прочитайте этот текст снова. Утверждения верны, ложны или не указаны?

НС-1. Музыкальные фестивали в России проходят только летом. – Музыкальные фестивали в России проходят только летом.
Ф-2. Нашествие – мероприятие на природе. – Вторжение – мероприятие на открытом воздухе.
Ф-3. Нашествие проводится раз в два года. – Вторжение проводится каждые два года.
Т-4. Название фестиваля напрямую связано с именем его организаторов.- Название фестиваля напрямую связано с именем его организаторов.
Ф-5. Коллективы, участвующие в «Нашем», могут свободно выступать на любой из сцен. – Группы, участвующие во Вторжении, могут свободно выступать на любом из этапов.
Т-6. Защита России – это демонстрация оборонной техники. – Защищая Россию – это демонстрация военной техники.

Пр. 3 Посмотрите на это предложение из текста и ответьте на вопросы. – Посмотрите на это предложение из текста и ответьте на вопросы.

Кажется, они готовы мириться с плохими погодными условиями, которые пережил фестиваль за эти годы. – Кажется, они готовы мириться с плохими погодными условиями, которые пережил фестиваль за эти годы.

1. Какое предложение лучше всего описывает приведенное выше утверждение? – Какое предложение лучше всего описывает приведенное выше утверждение?
a Несомненный факт – они готовы мириться с плохими погодными условиями. – Несомненный факт в том, что они готовы мириться с плохими погодными условиями.
– b Спекуляция – это только предположение / впечатление писателя о том, что они готовы мириться с плохими погодными условиями. – Предположение – это только предположение писателя / его впечатление, что они готовы мириться с плохими погодными условиями.
2. Какие слова или фразы в предложении помогли вам определиться с ответом на вопрос 1? – Какие слова или фразы в предложении помогли вам ответить на вопрос 1?

Пр. 4 Найдите слова, которые предполагают, что эти предложения являются домыслами.- Найдите слова, которые предполагают, что эти предложения являются гипотетическими.

1. «Нашествие» – наверное, один из крупнейших open-air фестивалей, объединяющий лучшие рок-группы России. – Вторжение, наверное, один из крупнейших открытых фестивалей, объединяющих лучшие рок-группы России.
2. Среди посетителей фестиваля можно увидеть людей всех возрастных категорий. – Среди посетителей фестиваля можно увидеть людей всех возрастных категорий.
3. Кажется, всем весело. «Кажется, всем это нравится».
4.Журналисты считают, что фестиваль очень похож на Вудстокскую ярмарку музыки и искусства. – Журналисты считают, что фестиваль похож на Вудстокскую ярмарку музыки и искусства.

Пр. 5 Изучение «Тренируйте свой мозг» и проверьте свои ответы в упражнении 4. – Изучите раздел «Тренируйте свой мозг» и проверьте свои ответы в упражнении 4.

ОБУЧАЙТЕ МОЗГ | Навыки чтения – Тренируйте свой мозг | Навыки чтения

Выявление домыслов
Писатели часто прибегают к домыслам, не зная всех фактов.Чтобы выявить домыслы – писатели часто используют предположения, когда не знают всех фактов. Чтобы определить предположение
1. Внимательно прочтите утверждение и попытайтесь решить, является ли это определенным фактом или впечатлением / предположением. – Внимательно прочтите предложение и попытайтесь решить, является ли это конкретным фактом или впечатлением / догадкой.
2. Обратите внимание на типичные слова или фразы, которые предполагают, что утверждение является впечатлением / предположением. – Обратите внимание на типичные слова или фразы, которые предполагают, что предложение является впечатлением / догадкой.
Слова, часто используемые для умозаключений
Модальные глаголы – мог бы, мог – Модальные глаголы
Другие глаголы – казаться, появляться, смотреть, думать, чувствовать, верить – Другие глаголы – кажется, появляться, смотреть, думать, чувствовать, верить
Наречия – возможно, возможно, возможно, возможно – Наречия – возможно, возможно, может быть, вероятно,

Пр. 6 Прочтите еще раз статью о фестивале «Нашествие». Выберите утверждения, которые являются домыслами. Используйте Train Your Brain, чтобы помочь вам. – Прочтите еще раз статью о фестивале «Нашествие».Выберите утверждения, которые являются предположениями. Используйте раздел «Тренируйте мозг», чтобы помочь вам.

Пр. 7 Словарь. Найдите в тексте фразовые глаголы 1–6 и сопоставьте их со значениями a-f. – Запас слов. Найдите в тексте фразовые глаголы 1-6 и сравните их со значениями -f.

1. торчать – е ждать или тратить время где-то и ничего не делать – бездействовать, зависать без дела – ждать или тратить где-то время и ничего не делать
2. мириться – терпеть, принимать – мириться – терпеть, принимать
3.валять дурака – б вести себя глупо или безответственно – быть непослушным – вести себя глупо или безответственно
4. успокоиться – а быть тихим и расслабленным после того, как вы нервничали или возбуждены – успокоиться – быть спокойным и расслабленным после того, как вы нервничал или был взволнован
5. натолкнуться – встретить кого-то, когда не ожидаешь – споткнуться – встретить кого-то, когда не ожидаешь
6. ладить – у меня будут хорошие отношения – ладить с – иметь хорошие отношения с

Пр.8 Завершите предложения правильной формой фразового глагола из упражнения 7. – Завершите предложения правильными фразовыми глаголами из упражнения 7.

1. Я начал ладить с сестрой только после того, как она ушла из дома! – Я начал ладить с сестрой только после того, как она ушла из дома!
2. Твой парень никогда тебе не помогает. Не знаю, почему вы терпите его лень. «Твой парень никогда тебе не помогает». Не знаю, почему вы терпите его лень.
3. Дети всегда дурачатся, когда учителя нет в комнате.- Дети всегда дурачатся, когда учителя нет в классе.
4. Угадайте что! Вчера я столкнулась с Мэттом в супермаркете. Теперь он женат! – Угадай, что! Вчера я столкнулся с Мэттом в супермаркете. Теперь он женат!
5. Постарайтесь не волноваться – просто выпейте чашку чая и постарайтесь успокоиться. – Постарайтесь не волноваться – просто выпейте чашку чая и постарайтесь успокоиться.
6. Банда слонялась в парке, пока соседи не начали жаловаться. – Банда болталась в парке, пока соседи не начали жаловаться.

Пр. 9 Работайте в парах и отвечайте на вопросы. – Работайте в парах и отвечайте на вопросы.

1. Как вы думаете, такие фестивали, как «Нашествие» – это хорошая идея или нет? – Как вы думаете, такие фестивали, как Invasion, – это хорошая идея или нет?
2. Вы как посетитель хотели бы остановиться в кемпинге, в палатке или в отеле? Назови причины. – Как посетитель, вы бы хотели остановиться в кемпинге, в палатке или в отеле? Каковы причины.
3. Как вы думаете, такие события объединяют или разъединяют людей? – Как вы думаете, такие мероприятия объединяют или разъединяют людей?
4.Если бы вам пришлось организовать музыкальный фестиваль, какие музыкальные жанры и каких исполнителей вы бы пригласили и почему? – Если бы вы организовали музыкальный фестиваль, какие музыкальные жанры и артистов вы бы пригласили и почему?

Один из банды? – Один из банды?

А) Я познакомился со своими друзьями в колледже, поэтому все они живут в разных частях города, но у нас есть одно общее – мы все без ума от ню-метала. Фактически, мы учимся играть на гитаре. Нам всегда очень нравится, когда мы встречаемся по выходным.- Я познакомился со своими друзьями в колледже, все они живут в разных частях города, но у нас есть одно общее – мы все без ума от нового металла. Фактически, мы сами учимся играть на гитаре. Мы всегда наслаждаемся обществом друг друга, когда встречаемся по выходным.

Б) Я считаю банды жалкими. Люди в бандах думают, что они лучше всех, кто отличается от них, – они так серьезно относятся к себе. Я предпочитаю решать, какую музыку покупать и что носить. Я не хочу быть просто одним из толпы.«Я думаю, что банды жалкие». Люди в бандах думают, что они лучше всех, кто отличается от них, – они так серьезно относятся к себе. Я предпочитаю решать, какую музыку покупать и что носить самому. Я не хочу быть просто одним из толпы.

C) Я считаю, что принадлежать к банде очень важно. Я общаюсь с другими людьми из поместья. У всех разная одежда и разная музыка, но все мы выросли вместе, и это очень важно. Мы много времени проводим по телефону друг с другом и помогаем друг другу с нашими проблемами.- Я считаю, что принадлежать к банде очень важно. Я тусуюсь с другими людьми из этого района. У всех разная одежда и разная музыка, но все мы выросли вместе, и это очень важно. Мы много времени проводим в телефонных разговорах друг с другом и помогаем друг другу в наших проблемах.

ГРАММАТИКА И ЧТЕНИЕ – Грамматика и чтение

Пр. 1 Быстро читать тексты AC и отвечать на вопросы. – Быстро читать тексты AC и отвечать на вопросы.

Какой человек – какой человек
B-1.не принадлежит к банде? – не принадлежит к банде?
С-2. знает людей из своей банды с детства? – знает людей из своей банды с детства?
А-3. имеет схожие интересы с другими людьми в его / ее банде? – Имеет ли схожие интересы с другими людьми в его / ее банде?

Разберись – разработай

Пр. 2 Посмотрите тексты A и B и заполните таблицу. – Посмотрите тексты A и B и заполните таблицу.

Возвратные местоимения – Возвратные местоимения

1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо
Единственное число – я – себя – сам – сама
Множественное число себя – себя – себя

Пр.3 Посмотрите предложения и ответьте на вопросы. – Посмотрите предложения и ответьте на вопросы.

1. Мы всегда развлекаемся, когда встречаемся. – Мы всегда наслаждаемся обществом друг друга, когда встречаемся.
2. Я сам решаю, какую одежду носить. «Я решаю для себя, какую одежду носить».

В каком предложении возвратное местоимение означает без помощи / независимо? – В каком предложении означает возвратное местоимение, без посторонней помощи / самостоятельно?
Где в предложении находится возвратное местоимение, когда оно имеет это значение? – Какое место в предложении занимает возвратное местоимение, когда это важно?

Пр.4 Посмотрите на предложение и определите контекст. – Посмотрите на предложение и решите, в каком контексте.

Мы много смеемся друг над другом. – Мы много смеемся друг над другом.
a Я смеюсь над собой, а моя подруга смеется над собой. – Я смеюсь над собой, а мой друг смеется над собой.
– b Я смеюсь над своей подругой, а она смеется надо мной. – Я смеюсь над своей подругой, а она смеется надо мной.

Остерегайтесь ловушки! – Избегайте ловушек!

Обычно мы не используем возвратные местоимения с этими глаголами: мыть, одевать, бриться, чистить щеткой.- Обычно мы не используем местоимения с этими глаголами: мыть, надевать, брить, убирать.
Я бреюсь перед душем. «Я бреюсь перед душем».

Пр. 5 Завершите предложения правильным возвратным местоимением. Выберите предложения, в которых местоимение означает независимо. – Завершите предложения с правильным возвратным местоимением. Выберите предложения, в которых местоимение означает независимый.

1. Не вините себя за то, что не сдал экзамен. Было очень тяжело.«Не стоит винить себя за провал экзамена». Ему было очень сложно.
2. Майк работает неполный рабочий день. Он сам должен оплачивать учебу. – Майк работает неполный рабочий день. Он должен платить за учебу.
3. Будь осторожен с этим ножом – ты не хочешь порезаться! – Осторожнее с этим ножом – порезаться не захочется!
4. Я сам выращивал эти помидоры. – Я сам выращивал эти помидоры.
5. Нам никто не помог, пришлось делать это самим. «Нам никто не помог, поэтому пришлось делать это самим.
6. Пожалуйста, ведите себя прилично. Вы оба очень непослушные. – Пожалуйста, веди себя нормально. Вы оба очень непослушные.

Пр. 6 Завершите предложения правильным возвратным местоимением или друг другом. – Завершите предложения с правильным возвратным местоимением или друг с другом.

1. Ричард и Кейт – идеальная пара. Они очень любят друг друга. – Ричард и Кейт – идеальная пара. Они очень любят друг друга.
2. Тщеславие Тома. Он действительно любит себя.- Том тщеславен. Он действительно влюблен в себя.
3. Хотя они оба живут в Испании, они говорят друг с другом по-французски. «Несмотря на то, что они оба живут в Испании, они говорят друг с другом по-французски».
4. Она странная – всегда разговаривает сама с собой. «Она странная – всегда разговаривает сама с собой».
5. Все в нашей банде действительно ладят друг с другом. – Все в нашей банде действительно ладят друг с другом.

Пр. 7 Напишите предложения о своих отношениях с друзьями.Используйте возвратные местоимения или друг друга и глаголы ниже. Используйте текст из упражнения 1, чтобы помочь вам. – Напишите предложения о ваших отношениях с друзьями. Используйте местоимения или друг с другом и с глаголами ниже. Используйте тексты из упражнения 1, чтобы помочь вам.

спорить – спорить, ладить – ладить, понимать – понимать, отправлять текстовые сообщения – писать сообщения, верить – верить, помогать – помогать, высмеивать – шутить, получать удовольствие – наслаждаться, звонить – звонить

Мы с друзьями много времени проводим вместе и пишем друг другу по вечерам.Мы часто встречаемся после обеда в субботу, и нам всегда весело – мы с друзьями проводим много времени вместе и по вечерам пишем друг другу сообщения. Мы часто встречаемся после обеда в субботу и всегда наслаждаемся обществом друг друга.

СЛОВАРЬ И ПИСЬМО – словарь и письмо

Пр. 1 Вспомните! Работать в парах. Поместите каждое слово в правильную группу. Затем добавьте столько других слов, сколько сможете придумать за три минуты. – Помнить! Работать в парах. Поместите каждое слово в нужную группу.Затем добавьте столько других слов, сколько сможете придумать за три минуты.

одежда – одежда: свитер – свитер, пальто – пальто, спортивные костюмы – спортивные костюмы, футболка – футболка
макияж – макияж: подводка – подводка для глаз, губная помада – помада
обувь – туфли: ботинки – ботинки, кроссовки – кроссовки
бижутерия – украшения: (золотая) цепочка – (золотая) цепочка, серьги – серьги

Пр. 2 Посмотрите текст ниже и заполните таблицу существительных, выделенных розовым цветом. Описание одежды – порядок прилагательных – Посмотрите на тексты ниже и заполните таблицу розовых существительных.Описание одежды – прилагательные заказать

На Ханне стильная хлопковая футболка с рисунком, короткая джинсовая куртка, синие укороченные джинсы, ремень с шипами и длинные кожаные ботинки. На ней подводка для глаз и тушь. «На Ханне стильная футболка с хлопковым рисунком, короткая джинсовая куртка, синие укороченные джинсы, ремень с заклепками и длинные кожаные ботинки. Она накрашена подводкой и тушью.

Каллум одет в модный мешковатый топ с капюшоном, коричневую кепку, длинные мешковатые боевые брюки, цепочку и кроссовки.Еще он носит браслет благотворительности. – Каллум одет в модный мешковатый топ с капюшоном, коричневую кепку, длинные мешковатые брюки, цепочку и кроссовки. Он также носит браслет благотворительности.

Мнение – Мнение
размер / длина – размер / длина
цвет / оттенок – цвет / оттенок
стиль / фасон – стиль / разрез
материал – материал
(составное) существительное – (составное) существительное
предлог + именная фраза – Предлог + фраза

Пр. 3 Расположите прилагательные в правильном порядке.В этом вам поможет таблица из упражнения 2. – Расположите прилагательные в правильном порядке. Используйте таблицу в упражнении 2, чтобы помочь вам.

1. старомодная полосатая хлопковая рубашка
2. большая синяя шелковая блузка – большая синяя шелковая блузка
3. черные узкие кожаные брюки – черные узкие кожаные брюки
4. дешевый белый нейлоновый спортивный костюм – дешевый белый нейлоновый спортивный костюм
5. бежевые мешковатые хлопковые шорты – бежевые мешковатые хлопковые шорты
6. ярко-красная помада – ярко-красная помада
7.ужасные серые шерстяные носки – ужасные серые шерстяные носки
8. длинная футболка с логотипом группы на ней – длинная футболка с логотипом группы на ней
9. джинсовые рваные джинсы с нашивкой – джинсы с рваной нашивкой

Пр. 4 Работайте парами и следуйте инструкциям. – Работайте в парах и следуйте инструкциям.

Посмотрите фотографии модных стилей на страницах 36-37 и выберите одного человека. – Посмотрите фото модных фасонов на страницах 36-37 и выберите одного человека.
Опишите, что он / она носит. – Опишите, что он / она носит.
Попробуйте угадать, кого описывает ваш партнер. – Попробуйте угадать, кого описывает ваш партнер.

Идея проекта – Идея проекта

Выберите моду или стиль, которые нравятся группе людей в России. Напишите описание объемом около 200–250 слов. – Выберите моду или стиль, которые нравятся группе людей в России. Напишите описание объемом около 200–250 слов.
Параграф 1
Укажите одежду, аксессуары и макияж, которые они обычно носят.- Назовите одежду, аксессуары и макияж, которые они обычно носят.
Параграф 2
Назовите музыку, которую они слушают. – Назовите музыку, которую они слушают.
Пункт 3
Укажите, как они обычно проводят свободное время. – Назовите, как они обычно проводят свободное время.
Придумайте броское название для своей статьи и добавьте пару фотографий. – Придумайте броское название для своей статьи и добавьте пару фотографий.

Вербицкая М.В. Вперед. Английский для 11…

Английский язык 9 класс Учебник (Учебник) Форвард Вербицкая, Макинли, Гастингс, МиндрулВентана Граф

Полезность учебника

Изучение иностранного языка – сложный и трудоемкий процесс, требующий серьезного отношения и большого терпения. В развитии навыков по предмету поможет учебник английского языка для 9 класса авторов Вербицкая, МакКинли . Данное пособие является основным компонентом учебных материалов тех же авторов и рекомендовано для образовательных учреждений.Учебник хорош тем, что:

  • Содержит большое количество полезного материала.
  • Поможет пополнить словарный запас английских слов.
  • Имеет аудиоприложение на компакт-диске.
  • Учит правильно строить предложения, писать сочинения.

Зачем нужен резолвер

Школьная программа с каждым годом усложняется, и ученику не всегда удается усвоить дисциплину. «ГДЗ» Учебник английского языка для 9 класса (СТУДЕНЧЕСКАЯ КНИГА) Вербицкая, Маккинли, Гастингс, Мидрул Вентана-Граф ФОРВАРД « поможет преодолеть эти трудности. Онлайн-решатель содержит правдивые и подробные ответы на все упражнения учебника, а также переводы номеров задач, что облегчает понимание сути вопроса. С помощью GDZ девятиклассник может легко выполнять домашнее задание и эффективно готовиться к различным тестам на знания на уроке. Пособие окажет реальную помощь, которая приведет к хорошим оценкам и высокой успеваемости.

После учебы в начальной школе каждый девятиклассник получит свой первый серьезный документ.Но это произойдет только в случае успешной сдачи экзаменов. Зная планы Минобрнауки РФ сделать иностранный язык обязательным для получения аттестата, нельзя недооценивать важность уроков английского языка. Но не все студенты могут изучить его на хорошем уровне. Здесь на помощь может прийти халат для Форварда за авторством доктора филологических наук М.В. Вербицкая . Подходит для студентов тех учебных заведений, которые используют программу Форвард.

ГДЗ за из этого учебника 9 класс Это будет большим подспорьем при разборе непонятной или отсутствующей по любой причине теме, написании сложного эссе или сочинения. Также пособие затрагивает задания из рабочей тетради, содержит развернутые ответы на экзамены как устного, так и письменного характера, тексты для аудиоприложений. Несомненным достоинством книги является то, что ее составлением занимался автор СМС, поэтому спорные моменты в виде неверных ответов абсолютно исключены.

Английский язык 9 класс

Учебник (Учебник)

Вербицкая, Макинли, Гастингс, Миндрул

Вентана Граф

Какая программа на этот год?

Обширный материал включает темы о путешествиях, общении с друзьями, культурных мероприятиях и т. Д. Не все из них, однако, легко поддаются подросткам, поэтому им очень помогает вперед серия «Английский 9 класс» Вербицкая, Мак-Кинли. Издательство «Вентана-Граф», 2016

Основные положения в публикации.

Пять тематических разделов содержат количество упражнений, необходимых для полного понимания материала. Развернутые решения, понятные ответы и тщательный перевод помогут студентам освоить новую информацию и пополнить свои знания. ГДЗ на английском языке 9 класс Вербицкая онлайн будет полезен на протяжении всего учебного года.

Чем он поможет.

Не все ученики хорошо понимают грамматические особенности в этом предмете, некоторые позиции не хотят влезать в голову, потому что просто не могут провести аналогию с чем-то знакомым.И любая ошибка может стоить очень дорого, так как учителя безжалостно занижают оценки за все недостатки. Преодолеть недопонимание и пробелы в знаниях поможет Форвард серия учебников «Английский язык 9 класс» Вербицкая.

При изучении английского языка в 9 классе нужно ориентироваться не только на изучение основного материала, но и на подготовку к экзамену. Учебник М.В. Вербицкая учитывает эти требования и развивает у студентов различные навыки. Его можно использовать как в школах с базовой учебной программой, так и для углубленного изучения предмета.

Учебник охватывает темы из разных сфер жизни человека и все они будут актуальны. Это отношения людей, здравоохранения, всего мира с его возможностями, животных, отношений и различий между полами, темы лидерства и популярности. Каждый урок разработан, чтобы дать студентам новый словарный запас, развить их навыки работы с текстом, аудирования и разговорной речи. Также даются задания по грамматике. В конце учебника есть информация для подготовки к экзамену, в каждом разделе рассматриваются задания на проверку уровня одного из ключевых навыков.Учебник станет хорошей базой для обучения школьников современному английскому языку и поможет развить необходимые навыки на высоком уровне.

Произведение относится к жанру учебной литературы. Он был опубликован в 2016 году компанией Ventana-Graf. Книга входит в серию «Алгоритм успеха». На нашем сайте вы можете скачать книгу «Английский язык. 9 класс» в формате fb2, rtf, epub, pdf, txt или прочитать онлайн. Книга имеет рейтинг 3,33 из 5. Здесь вы также можете ознакомиться с отзывами читателей, уже знакомых с книгой, и узнать их мнение перед прочтением.В интернет-магазине нашего партнера вы можете купить и прочитать бумажную книгу.

Искусство английского языка – образование и раннее развитие

Аляска не приняла общепринятые государственные стандарты изучения английского языка. Однако заинтересованные стороны на Аляске обнаружили, что наши предыдущие стандарты были ниже по строгости, чем стандарты других штатов, и не имели ясности в том, что студенты должны знать и уметь. Мы хотели повысить строгость наших стандартов, чтобы выпускники средней школы Аляски были лучше подготовлены к получению высшего образования, технической подготовке и карьере после окончания средней школы.В 2012 году Государственный совет по образованию и раннему развитию принял новые академические стандарты для изучения английского языка.

Стандарты

Стандарты и мишени по классам

Стандарты средней школы

Концептуальная категория Стандарты
Стандарты чтения литературы PDF | Слово
Стандарты чтения информационного текста PDF | Слово
Стандарты письма PDF | Слово
Стандарты разговорной речи и аудирования PDF | Слово
Языковые стандарты PDF | Слово

Оценка стандартов средней школы

Уровень владения английским языком

Стандарты

Полезные ссылки

Специальное образование

учащихся из Аляски, которые сдают экзамены по карте динамического обучения, проходят инструктаж и оценку по основным элементам (EE).EE – это зависящие от класса ожидания относительно того, что учащиеся с наиболее серьезными когнитивными нарушениями должны знать и уметь. ЭО связаны со стандартами готовности студентов к колледжу и карьере среди населения в целом.

Для получения дополнительной информации посетите страницу специального образования.

Основные элементы

Инструкции

Инструменты

Оценки

Оценка успеваемости в школах Аляски (PEAKS) и Оценка науки на Аляске предназначены для измерения понимания учащимся навыков и концепций, изложенных в Аляскинских стандартах английского языка (ELA) и математике, а также в научных стандартах K-12 для Аляски.Стандарты обучения английскому языку и математике Аляски представляют собой особые строгие требования к развитию навыков учащихся в разных классах.

Тесты PEAKS проводятся для учащихся 3-9 классов. Экзамен по естествознанию проводится учащимся 4, 8 и 10 классов.

Для получения дополнительной информации посетите страницу ПИКС.

ТЕСТОВ ام … – Мастер английского с г-ном Махмудом Абдином

ТЕСТОВ

ام للغاية
افتح ل عنوان او ورة فى حة نت مستقلة
https: // vk.com / pages? oid = -45671400 & p = ТЕСТЫ

99 Распечаток для раннего обучения (схоластические)
99 быстрых способов улучшить свой английский, Тед Такер
400 тестовых заданий по английскому_B. Латышский язык, О. Шнайдер
404 Основные тесты для IELTS8
30 000 учебных тестов и заданий. Английский язык. 2-4 классы.
Продвинутые тесты по грамматике – с ответами
Кембриджский первый сертификат Образцы статей YLE Тесты (для начинающих, Movers, Flyers) + (Audios)
Cambridge YLE Starters Tests
Cambridge YLE Flyers Tests
Cambridge YLE Movers Tests
Молодежные тесты по английскому языку (MACMILLAN)
Young Learners English Practice Tests_Starters.(Plus Teacher’s Guide) Rosemary Aravans + Audio
Cambridge YLE Word List Picture Books (Starters, Movers, Flyers)
Complete First Certificate Student’s Book Pack + AUDIO
English Advanced Vocabulary and Structure Practice (+ ответы)
English Assessment Tasks (+ Аудио) Автор: Терентьева Н.М.
Тест по английскому языку по тесту В.И. Чесова Н. ((сост.)
FCE Practice_Exam Документы 1, 2 * (SB + TB)
ПЕРВЫЙ СЕРТИФИКАТ ПРАКТИКИ ИСПЫТАНИЯ 1,2 (+ Аудио)
Пятиминутные тесты .Грамматические и лексические задания к урокам_ Боярская Ю. (Выпуск 6) *
Сосредоточьтесь на RNE. Английский язык. Курс на ЕГЭ. 10-11 классы, 2017 г. (+ CD)
Для Teens_Teacher’s Resource Books
Fun for (Starters, Movers, Flyers)
Go Movers by HQ Mitchell (Cambridge Young Learners English Tests)
Go Flyers by HQ Mitchell (Cambridge Young Learners English Tests) )
IELTS Practice Tests Plus 2 (+ Audio)
IELTS Life Skill_ Official Cambridge Test Practice_A1 (+ Audio) Мэри Мэтьюз
Macmillan Exam Skills for Russia
Objective PET for Schools_Practice Test Booklet * (+ аудио)
Oxford Exam Excellence with smart Компакт-диск и ключ (средний-выше-средний)
Оксфордский подготовительный курс к тесту TOEIC *
Оксфордские тесты YLE (для начинающих, переездов, листовок)
Практические экзаменационные документы
Практические и сданные экзамены для начинающих от Pelteret Cheryl & Lambert Viv _Pupil’s Book (+ Audio )
Результаты тестов Reading_Boost! Премиум образование.Чтение. Оценка 3
Чтение_ Стандартизированный тестовый наставник_ Уровень 3, Пристли Майкл
Успешно сдала Кембриджский KET для школ – 6 практических тестов (прослушивание со звуком) Бетсис Эндрю, Мамас Лоуренс
Тест за тестом. 3 класс_Воронова Е.Г. *
Протестируйте, исправьте. Английские глаголы и времена Кенны Бурк
Проверьте свой словарный запас (1-5) Питера Уотсин-Джонса
Проверьте свое аудирование / чтение Питера Уотсин-Джонса
Три практических теста для Cambridge English YLE Movers
TOEFL Primary
TOEFL Test Assistant
Что Вверх? Начальный, 1, 2, 3 Тесты (3-е издание)
Английский язык для школьников и абитуриентов.Письменный экзамен. Тесты. Цветкова И.В., Клепальченко И.А., Мыльцева Н.А.
Английский язык. 2-4 классы: тематические тесты (составитель Т.Н. Данилина)
Английский язык. 4 класс. Тесты и задания для итоговой аттестации на весь курс начальной школы Planet of Knowledge
English. 4 класс. Тесты по учебнику И. Верещагина, О.В. Афанасьева, Воронова Е._Степени
англ. 5-6 классы. Тесты. Дидактические материалы к учебнику M.3. Биболетова и др. «Enjoy English» _Воронова Е.Г._Steps
Английский язык.Итоговая аттестация по курсу начальной школы * Базовый курс (+ аудио) * Advanced ur
English. Лексико-грамматические тесты_Хорен Р.В. * Отлично
английский. 3-4 классы_Ачасова К.Е.
Английский язык. Проверьте себя: заключительные тесты повышенной сложности. Маслова и другие.
Английский язык. Многоуровневые задачи. 5 класс (Дидактические материалы)
Английский язык. Многоуровневые задачи. 6 класс (Дидактические материалы)
Английский язык. Многоуровневые тесты 5-6 классы_Laboda T.E.
Английский язык. Сборник тестов (Централизованное тестирование)
Английский язык.Испытания (I-IV, V – IX, X-XI) _Карницкая Г.В.
Английский язык. Устный экзамен для школьников и студентов (без репетитора) _O.N. Мусихина
Подготовка к олимпиадам по английскому языку. 8-11 классы. Сигал Т.К.
Грамматика английского языка. Митрошкина Т.В. Подготовка к централизованному тестированию (с ответами)
ГИА
ЕГЭ
ОГЭ
ГЭФ
Итоговая аттестация_2 класс_Базовый уровень_2014_Година А.Б. ,, Демченко А.М.
Итоговая аттестация по курсу начальной школы. Повышенный уровень.Авторы: Соловова Э.
Контрольно-измерительные материалы (2-11 кл.)
«Ловушки» в тестах на английском языке_Слепович В.С. *
«Первые шаги на пути к успеху» / «Успех на первых тестах по английскому языку» для подготовки к CT
Отборочные гранты для итоговой аттестации. 4 класс
Подготовка к централизованному тестированию по английскому языку. Земецкая Л.К.
Test your English: руководство по обучению и контролю качества знаний на английском языке_ТЕСТС_Павлоцкий В.М.
Проверьте свой английский: руководство по обучению и контролю качества знания английского языка_
Проверьте свой английский (тесты + ключи) Автор: Павлоцкий В.М.
Сборник образцов экзаменационных материалов для письменных вступительных испытаний по английскому языку
Сборник тестов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку и Книга для учителя! _Вербицкая М., Манн М., Тейлор-Хоулз С.
Сборник учебных и тестовых заданий по английскому языку для 6-7 классов. Улучшите свои языковые навыки. E.A. Хотунцева (+ Аудио).
Сборник обучающих и тестовых заданий. Английский язык. 9 класс (в формате ЕГЭ). Веселова Ю.С. (+ Аудио)
Тематический контроль по английскому языку
Тестовые экзамены по английскому языку.4 класс (Терентьева О.В.) Тесты
по английскому языку Автор: Ирина Кошманова. Home Tutor Series
Тесты по английской грамматике. Автор: Татьяна Николенко Серия: “Домашний репетитор”
Универсальная подготовка к итоговой аттестации – английский язык. Т.Е. Тихонова Английский язык
Учебник для подготовки к ГИА по английскому языку: грамматика и лексика_М. Вербицкая
Читайте и говорите по-английски. Тексты и тесты: 8-11 класс – Панова И.И. *
Школьные олимпиады. Английский язык. 5-8 классы 2006 г. Власова Е.Б.
Централизованное тестирование 2015. Английский язык. Книга тестов

Когда будут опубликованы результаты экзамена по английскому языку. Как обжаловать несогласие с баллом ЕГЭ

Всех выпускников можно поздравить с завершением установленного этапа ЕГЭ, ведь теперь все 11-классники наконец-то свободны и могут забыть о партах на два месяца перед тем, как отправиться учиться в выбранный вуз. Или пересдать, пока не закончится резервный период. Но пока одни пересдачи, пока еще есть время, другие пока в неведении, потому что их работа находится на стадии проверки.К таким студентам относятся те, кто выбрал иностранные языки в качестве профильного предмета.

Когда станут известны результаты ЕГЭ по английскому языку 2018?

Иностранный язык, пожалуй, один из самых сложных, но в то же время необходимых предметов. В конце концов, некоторые из этих предметов просты, а некоторым приходится часами сидеть за учебниками, чтобы выучить хотя бы пару слов. Но независимо от этого, именно иностранный язык, независимо от того, что студент выберет для сдачи, будет наиболее полезен в будущем.Ведь ни высшая математика, ни история в повседневной жизни особо не применимы, а иностранный язык может быть полезен абсолютно всем.

Сейчас иностранный язык – один из самых востребованных предметов. Еще начиная с детского сада дети начинают изучать английский, а иногда и немецкий, испанский и другие. И неудивительно, что процент выпускников, выбирающих иностранный язык своим профильным предметом, с каждым годом растет, ведь профессия переводчика или репетитора очень востребована в нашем мире.

Стоит отметить, что университеты не могут влиять на то, какой иностранный язык необходимо сдать абитуриенту, чтобы поступить на определенную специальность. Конечно, сейчас большинство из них – это международный английский, но если ребенок изучал в школе немецкий, испанский или французский, никто не помешает сдать экзамен именно на этом языке.

Стоит отметить, что если выпускник не собирается продолжать учебу в вузе, то для получения аттестата ему достаточно будет сдать только общероссийские экзамены – по математике и русскому языку.

Когда ожидать результатов ЕГЭ по иностранному языку ЕГЭ

по иностранному языку, как и с остальными предметами, придется ждать около 7-14 дней. На сдачу экзамена было выделено три дня. 9 июня было первым днем ​​для устных родов, 13 июня также принималось устно, а 18 июня было последним письменным этапом.

Стоит отметить, что проверка письменных работ на экзамене занимает довольно много времени из-за того, что каждая работа вручную проверяется несколькими преподавателями одновременно.Работа сначала проверяется на региональном уровне, где два эксперта проверяют работу по очереди. Если выясняется, что выставленные экспертами оценки разительно отличаются друг от друга, то работа подвергается повторной проверке независимым экспертом.

Если работа претендует на действительно высокую оценку, то ее снова проверяют и на этот раз учитывают все мелочи – начиная с заметок наблюдателей и заканчивая записью с камер видеонаблюдения. Все это делается для того, чтобы выпускник писал работу самостоятельно и не прибегал к использованию шпаргалок, телефона и тому подобного.Если студента признают виновным в нарушении правил, то его работа будет немедленно отменена без права пересдачи.

После этого работа проходит очередную проверку на федеральном уровне. Эта проверка занимает около шести календарных дней.

Учитывая все вышесказанное, результаты ЕГЭ по иностранному языку следует ожидать не позднее 5 июля. Причем это касается всех трех ЕГЭ по иностранным языкам.

Где посмотреть результаты экзамена по иностранному языку?

Результаты ЕГЭ можно найти на Портале государственных услуг.Также результаты можно посмотреть на официальном портале ЕГЭ … Для этого необходимо ввести свое ФИО, паспортные данные или регистрационный код для сдачи экзамена.

В некоторых случаях результаты экзаменов также дублируются на сайтах региональных министерств образования, однако с каждым годом таких случаев становится все меньше – не все ведомства могут обеспечить необходимый уровень безопасности для хранения таких данных.

В 2018-2019 учебном году для одиннадцатиклассников будет введено нововведение – обязательная общероссийская тестовая работа (ВПР) по английскому языку… Это «тренировка» перед обязательным ЕГЭ 2022 года. Чего ожидать старшеклассникам и их родителям, насколько наши школы готовы к инновациям и какому уровню владения языком будут соответствовать 100 баллов на ЕГЭ? На эти и другие вопросы эксперты ответили на круглом столе «Известий».

Известия: Через четыре года нынешним восьмиклассникам предстоит еще один обязательный экзамен – по иностранному языку. Готовы ли наши школы к его внедрению?

Оксана Решетникова, директор Федерального института педагогических измерений

Оксана Решетникова, директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): Теперь экзамен по иностранному языку является дополнительным.И только 10% выпускников этого и прошлых лет выбирают ЕГЭ по иностранному языку. Их результаты вполне приличные, стабильные, и мы понимаем, что уровень владения иностранным языком у этих мотивированных ребят достаточно высок. Но оставшиеся 90% выпускников и их уровень владения иностранным языком являются предметом серьезного исследования. Мы предполагаем, что здесь есть проблемы.

Мария Вербицкая, Глава Федеральной комиссии по разработке CMM (контрольно-измерительных материалов) GIA по иностранным языкам, вице-президент Национальной ассоциации преподавателей английского языка : Все обучение нельзя сводить к ОГЭ и ЕГЭ.Это всего лишь форма контроля, проверки, экспертизы. Важно, что есть что-то, что можно проверить на экзамене. И это процесс обучения, где у нас очень сильные учителя, сильные школы и очень хорошие ученики, но есть, мягко говоря, и не очень хорошие. Здесь довольно много работы, особенно потому, что экзамен ориентирован на современное понимание владения иностранным языком.

Известия: Что это значит?

Мария Вербицкая : «Я знаю английский (немецкий, французский или испанский)» – это означает, что я говорю, слушаю и понимаю, я читаю и понимаю.Я могу писать на нужном мне языке. К сожалению, есть еще метод грамматико-перевода, правила и предложения для перевода. Некоторые учителя очень мало говорят на иностранном языке в классе, потому что их учили по-другому, потому что учителя формировались по другой парадигме.

Известия: Может, стоит использовать опыт других стран? Швеция имеет индекс владения английским языком 71%, занимая первое место в мире. Как шведы этого добились?

Лидия Лагерстрём, студентка Уппсальского университета (Швеция), преподаватель шведского языка в Москве: Мы изучаем английский с первого класса.Каждый год они сдавали экзамен. В гимназии последний экзамен самый сложный. Мы взяли математику, шведский и английский. Но об английском мы даже не думали, потому что изучали его много лет.

Известия: Как английский язык преподается в шведских школах? Ты тоже начинаешь с грамматики?

Лидия Лагерстрем: Да, конечно, мы начинаем с грамматики, а потом много говорим. Смотрим фильмы. Самое главное – научиться правильно говорить, чтобы не было страха.

Большое изменение

Известия: Нужно ли что-то менять в преподавании иностранного языка в школах?

Ирина Резанова, заместитель заведующего кафедрой иностранных языков НИУ ВШЭ: Изменения происходят. Это неизбежно. Говорят, что многие учителя не хотят адаптироваться к новому формату. Это неправда. Появляется много молодых учителей. Они иначе смотрят на образование, они уже знают о международных стандартах.Наш федеральный стандарт имеет прямое отношение к международным стандартам образования. Уровень преподавания в школах растет с каждым годом.

Известия: Тем не менее дети учат английский уже почти десять лет, а на выходе …

Мария Вербицкая: На выходе все совсем другое.

Известия: Те, кто проходят дополнительные курсы с репетитором, имеют хорошие результаты. А как сделать так, чтобы уроков в школе хватало? Является ли это возможным?

Оксана Решетникова: Так и должно быть.Стандарт уже прописал это требование – обязательное знание иностранного языка на базовом уровне. Это нельзя изменить, учитель это знает. Ситуация, когда иностранный язык преподается наиболее мотивированным, а остальным разрешается учиться самостоятельно, возникла из-за того, что результаты не проверяются. Состоялось ознакомление со стандартами требования обязательного прохождения иностранного языка в Государственном педагогическом университете по окончании средней школы, будут представлены на проверку учебные достижения по данному предмету.Проблема с учителями. Достаточно ли на всех грамотных преподавателей иностранного языка? Ни для кого не секрет, что в класс с углубленным изучением входит лучший преподаватель иностранного языка. Подбираются прогрессивные и серьезные учебно-методические комплекты, а все остальное следует принципу остатков. Сигналом для системы является появление прототипа измерительного материала, его сложность и содержание. К сожалению, не проверяя, можно закрыть глаза.

Мария Вербицкая: Обязательный экзамен будет стимулировать и мотивировать не только учителей и администрацию школ, но и учащихся. Они поймут, что их обязательно проверит на срезах и по окончании обучения. Сейчас социальная ситуация, цифровая экономика подталкивает нас к изучению иностранных языков. Какая может быть цифровая экономика без включения в глобальные процессы? Это невозможно.

Мария Вербицкая, руководитель Федеральной комиссии по развитию ШМ

«Известия»: Где самые серьезные языковые пробелы среди школьников?

Ирина Резанова: Дети знают правила, но когда дело доходит до использования правил в контексте, у них недостаточно навыков, чтобы манипулировать ими в речи.В учебниках, которые мы в основном используем, приводятся ситуации, оторванные от реальной жизни … У детей возникает вопрос, где применить сложное время, сложную грамматическую структуру. В учебнике нет ответов, правила вырваны из контекста.

Известия: Что именно нужно изменить, чтобы во всех школах преподавали иностранный язык на высоком уровне?

Мария Вербицкая: Нам нужен нормативный документ, определяющий предметное содержание на каждый год обучения.Авторы учебно-методических комплексов (УМК) на этой основе писали бы учебники, а мы делали бы КИМы. Действующий ФГОС сформулировал требования к выпускнику таким образом, что КИМ нельзя делать: все можно сделать и ничего нельзя. Пока что КИМ создаются на основе требований федерального компонента 2004 года, где требования, тематика четко определены. Но для обязательного ЕГЭ необходима детализация содержания предмета в ФГОС.Школьные учителя также ждут решения министерства. Одно из возможных административных решений: я хотел бы, чтобы в языковой группе было меньше студентов. По закону класс можно разделить на группы только в том случае, если в нем не менее 26 учеников. Есть вопросы повышения квалификации учителей. Для многих из них общение на языке, говорение – проблема.

Известия: Сколько учеников в классе шведской школы и делятся ли они на группы при изучении языка?

Lydia Lagerstrom: Нас не разделили.В классе было 30 человек. Уроки английского – трижды в неделю. Но количество учеников никак не влияет на качество обучения. Думаю, разница в том, что в Швеции учишься, чтобы выучить язык, а не сдать экзамен. В России вы все равно получите работу, не зная языка. А в Швеции английский нужен для работы. Если у вас нет английского, вы будете сидеть у кассы в супермаркете.

Мария Вербицкая: 90% россиян нуждаются в иностранном языке, чтобы поехать в Турцию или Египет раз в год на неделю, где все в отелях говорят по-русски.Вводя иностранный язык в качестве обязательного предмета, мы работаем на благо цифровой экономики и будущего России. Потому что врач, инженер, химик и фармацевт должны инструментально владеть иностранным языком.

Аспирантура

Известия: Многие родители сегодняшних восьмиклассников уже задумываются о репетиторах. Это правильный подход?

Оксана Решетникова: ФИПИ и Рособрнадзор много лет борются с таким подходом – «к экзамену нужно готовиться».Родители должны понимать: если процесс обучения ими контролируется, если они находятся в контакте с учителем, то готовиться ни к чему не нужно – просто нужно учиться с 1 по 11 классы, а не только с 1 сентября по 31 мая в 11 классе постараемся освоить всю школьную программу.

Им сейчас ничего не нужно делать, кроме одного: осознать, что иностранный язык – обязательный предмет, который нужно не только сдать, но и использовать в жизни. А главная задача министерства – обеспечить всем равные условия.

Известия: Как школьников будут «обучать» и морально готовить к обязательному ЕГЭ по иностранному языку?

Оксана Решетникова: Мы с Рособрнадзором обсуждали сценарий на следующий учебный год, уже есть «дорожная карта». В рамках реализации «дорожной карты» в этом году была создана модель ВПР для одиннадцатиклассников. Все регионы предоставили своим выпускникам возможность участвовать в CDP на общественных началах.Следующим шагом станет введение в 2018-2019 годах этой процедуры, которая является обязательной для всех. Это никак не влияет на аттестат, но является обязательным и позволит нам оценить уровень подготовки тех детей, которые не изучали язык углубленно. Участвовать будут только 11 класс.

Далее мы планируем подключить компьютерные модели холдинга и дать регионам возможность выбрать бумажную или компьютерную технику, чтобы оценить свои возможности и потенциальную готовность, по какому сценарию действовать дальше.Это очень важные и действенные шаги на пути к обязательному экзамену.

Лидия Лагерстром, студентка Уппсальского университета

Два уровня сложности

Известия: В чем сложность обязательного экзамена?

Мария Вербицкая: Обязательный ЕГЭ по иностранному языку – это два разных экзамена. Экзамен базового уровня для тех, кто не связывает свою жизнь с языковой профессией. Экзамен продвинутого уровня предназначен для тех, кто думает о себе в языковых профессиях.Углубленный экзамен, вероятно, очень близок к тому, что у нас есть сейчас. Базовый экзамен, по всей видимости, будет близок к тому, что мы сейчас предлагаем в ВПР.

Известия: Какому уровню владения языком по классификации Совета Европы будет соответствовать 100 баллов за неосновной ЕГЭ?

Мария Вербицкая: Окончательного ответа пока нет, потому что в текущем ФГОС нет содержания по учебным предметам. В текущем углубленном экзамене есть задания от уровня A2 + до B2 для европейской школы.100 баллов – это B2 на текущем экзамене и, вероятно, так и останутся. Сегодня 22 – минимальный балл … Эту планку легко берет ученик, который выполнял обычную школьную работу и делал домашнее задание.

Известия: Хотите поднять порог?

Мария Вербицкая: Зачем? Экзамен должен быть сдан детьми, заканчивающими школу. Можно поставить 55 баллов, и получается, что ребенок десять лет учился, честно делал домашнее задание, но учился по минимальной базовой программе и не может сдать базовый экзамен? Это недопустимая ситуация.

«Известия»: Насколько успевающим будет ребенок, успешно сдавший базовый экзамен?

Мария Вербицкая: NS T o Будет уровень от А2 до В1. Он не может быть выше B1 и ниже A2.

Известия: А что должен уметь самый слабый студент, сдавший базовый ЕГЭ?

Мария Вербицкая: Он должен объясниться на улице, в магазине и в гостинице. Он должен прочитать и понять довольно простой, но аутентичный текст.Мы не знаем, включим ли мы это, но он должен иметь возможность писать электронные письма о своей жизни, фактическом содержании, задавать вопросы.

Оксана Решетникова: Математики назвали свой базовый экзамен «математика для жизни». У нас будет иностранный язык на всю жизнь.

Известия: Из чего будет состоять ЕГЭ?

Мария Вербицкая: Обязательно будет устная часть. Если вдруг выкинуть его с основного экзамена, в школе снова уйдет речь, снова «читай, переводи, пересказывай».

Известия: В какой форме будет устная часть?

Мария Вербицкая: Сейчас мы используем компьютерную технику и предлагаем на выбор одну из трех фотографий. Дается следующая коммуникативная ситуация: «Это фотографии из вашего фотоальбома. Выберите фото и опишите его другу. «Мы даем план из пяти пунктов о том, что сказать: где и когда была сделана эта фотография, что показано, что происходит, почему вы решили показать другу, почему вы сохранили это фото.Очень коммуникативная ситуация, достаточно простой план – это задание начального уровня. Но мы хотим слышать спонтанную, неподготовленную речь.

Известия: Есть сочинение, изложение, сочинение?

Мария Вербицкая: В разделе «Письмо» текущего ЕГЭ два задания. Одно из них – личное письмо. Приводится отрывок из письма друга, где задаются три вопроса такого рода: «Как вы провели каникулы?», «Какую книгу вы читали?». Также нужно задать другу вопросы: «Друг переехал в новый дом.Задавайте ему вопросы. «

Вторая задача называется довольно сложной: подробное письменное заявление с элементами аргументации« Мое мнение ». Это не западное эссе и не наше собственное. Это довольно сложно, это квест уровня В2. Утверждение предлагается, например: «Экзамены мотивируют школьников и студентов». Вам нужно согласиться или не согласиться, привести аргументы, высказать иную точку зрения, привести аргументы сторонников и привести свой контраргумент. Мы придаем этому большое значение задача.

Известия: Есть ли сейчас и останется ли через четыре года?

Оксана Решетникова: У нас нет оснований что-либо менять, потому что это серьезная дифференцирующая задача. Статистика показывает, что по максимальному баллу берут лучшие. ЕГЭ в настоящем и ЕГЭ продвинутого уровня в будущем – это инструмент, который следует выбирать наиболее подготовленным для вуза.

Но базовый экзамен – это серьезная тема для обсуждения. Мы должны сделать его доступным, чтобы он не вызывал страха и волнения, но должен мотивировать людей изучать иностранные языки, быть интересным.Это очень сложно.

Ирина Резанова, заместитель заведующего кафедрой иностранных языков НИУ «Высшая школа экономики»

«Известия»: Как выглядит выпускной экзамен по английскому языку в Швеции?

Lydia Lagerstrom: У нас есть аудирование, один тест по грамматике, есть устная часть, мы также пишем эссе – нам на выбор предлагаются три разные темы. Если вы хотите получить высокий балл, вам нужно проанализировать. Не пишите простых предложений, а делайте выводы.Это не очень-то просто. Тест не основан на компьютере.

Известия: До какого года будут готовы последние КИМ?

Решетникова Оксана: После всех апробационных исследований , г. не позднее августа 2021 года будут опубликованы проекты демонстрационных версий КИМ ЕГЭ базового и продвинутого уровней. Демо-версия общероссийской поверочной работы для 11 класса этого года размещена на сайте ФИПИ в открытом доступе с ноября прошлого года.Ничего не скрывается.

Известия: Чего ждать через четыре года, на что должны быть настроены дети и родители?

Оксана Решетникова: Уже этим летом можно начинать подготовку, а у нас много иностранных гостей чемпионата мира по футболу. Попробуйте поговорить, пообщаться, преодолеть разговорный барьер.

Мария Вербицкая: Детям необходимо настроиться на учебу: обычную, обычную, с домашними заданиями. Смотрите фильмы на английском, слушайте песни.Для молодежи есть клубы и кафе, где они говорят по-английски, и для родителей главное – не вызывать опасений. Не нужно создавать стрессовые ситуации, шумиху. На экзамене жизнь не заканчивается.

Не меньше, чем сами результаты ЕГЭ, участников единого государственного экзамена интересуют даты их объявления. Обычно требуется проверка экзаменационных работ, утверждение результатов и их оглашение. 8-12 дней … Рассмотрим подробнее, на что уходит это время.

После сдачи экзамена формы ЕГЭ отправляются в Региональные центры обработки информации (RCOI).

  • Обработка результатов обязательного ЕГЭ по русскому языку и математике в РТСИО не должна превышать 6 календарных дней после тестирования. За это время специалисты отсканируют формы ЕГЭ, проверит введенную в них информацию, а предметные комиссии оценят ответы на задания с развернутым ответом.
  • Проверка результатов ЕГЭ по другим предметам (физика, химия, биология, география, литература, история, обществознание, информатика и ИКТ, английский, немецкий, французский и испанский языки) должна быть завершена не позднее 4 календарных дня после соответствующий экзамен.

После завершения проверки результатов экзамена в региональных центрах обработки информации работа отправляется на централизованную экспертизу. Заканчивается не позднее 5 рабочих дней с момента поступления работ.

Затем в течение 1 рабочего дня результаты утверждаются на заседании Государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) области. В течение следующих 1-3 дней результаты экзамена станут известны участникам ЕГЭ.

Обычно объявление результатов ЕГЭ происходит через 10-11 дней после экзамена.

Итак, проведем пару простых расчетов. К официальной дате ЕГЭ-2018 прибавим количество дней, потраченных на обработку и отправку результатов ЕГЭ в регионы.Получаем ориентировочных дат объявления результатов ЕГЭ-2018 , сдано в основные сроки:

  • География: не позднее 8 июня
  • Информатика и ИКТ: не позднее 8 июня
  • Математика (базовый уровень): не позднее 13 июня
  • Математика (профильный уровень): не позднее 15 июня
  • История: не позднее 18 июня
  • Химия: не позднее 18 июня
  • Русский язык: не позднее 20 июня
  • Иностранный язык (устная часть): не позднее 23 июня
  • Социальные науки: не позднее 24 июня
  • Биология: не позднее 29 июня
  • Иностранный язык: не позднее 29 июня
  • Физика: не позднее 30 июня
  • Литература: не позднее 30 июня

Ориентировочные даты объявления результатов ЕГЭ-2018, проведенного в резервных дней :

  • Информатика и ИКТ, география не позднее 3 июля
  • Математика: не позднее 6 июля
  • Русский язык: не позднее 7 июля
  • Иностранные языки, биология, история, обществознание, химия : не позднее 7 июля
  • Литература, фмзмка: не позднее 8 июля
  • Иностранные языки (устная часть): не позднее 10 июля

В регионах с труднодоступными и удаленными территориями результаты ЕГЭ могут быть объявлены чуть позже.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *