3 класс

Гдз рабочая тетрадь по литературному чтению 3 класс климанова: ГДЗ часть 1 (страница) 51 литература 3 класс Климанова, Горецкий

Содержание

ГДЗ часть 1 (страница) 51 литература 3 класс Климанова, Горецкий

ГДЗ часть 1 (страница) 51 литература 3 класс Климанова, Горецкий Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В.

Издательство: Просвещение 2018

Серия: Школа России

Тип книги: Учебник

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 1 (страница) № 51 по литературе для учащихся 3 класса Школа России , авторов Климанова, Горецкий, Голованова 2018

Решебник №1 / часть 1 (страница) / 51 Решебник №2 / часть 1 (страница) / 51

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ часть 1 (страница) 54 литература 3 класс Климанова, Горецкий

ГДЗ часть 1 (страница) 54 литература 3 класс Климанова, Горецкий Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В.

Издательство: Просвещение 2018

Серия: Школа России

Тип книги: Учебник

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение часть 1 (страница) № 54 по литературе для учащихся 3 класса Школа России , авторов Климанова, Горецкий, Голованова 2018

Решебник №1 / часть 1 (страница) / 54 Решебник №2 / часть 1 (страница) / 54

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ страница 34–35 литература 3 класс рабочая тетрадь Бойкина, Виноградская

ГДЗ страница 34–35 литература 3 класс рабочая тетрадь Бойкина, Виноградская
Авторы:
Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Издательство: Просвещение 2018

Серия: Школа России

Тип книги: Рабочая тетрадь

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение страница № 34–35 по литературе рабочая тетрадь для учащихся 3 класса Школа России , авторов Бойкина, Виноградская 2018

Решебник №1 / страница / 34–35 Решебник №2 / страница / 34–35

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ страница 31 литература 3 класс рабочая тетрадь Бойкина, Виноградская

ГДЗ страница 31 литература 3 класс рабочая тетрадь Бойкина, Виноградская Авторы: Бойкина М.В., Виноградская Л.А.

Издательство: Просвещение 2018

Серия: Школа России

Тип книги: Рабочая тетрадь

Рекомендуем посмотреть

Подробное решение страница № 31 по литературе рабочая тетрадь для учащихся 3 класса Школа России , авторов Бойкина, Виноградская 2018

Решебник №1 / страница / 31 Решебник №2 / страница / 31

Отключить комментарии

Отключить рекламу

ГДЗ по литературному чтению 3 класс Климанова Горецкий учебник

Авторы: Л. Ф. Климанова, М. В. Голованова, Л. А. Виноградская, В. Г. Горецкий

Издательство: Просвещение

Тип книги: Учебник

ГДЗ учебник Литературное чтение. 3 класс. ФП. ФГОС Л. Ф. Климановой, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, В. Г. Горецкого. Издательство Просвещение. Серия Школа России. ФГОС. Состоит из двух частей (1 часть – 160 страниц, 2 часть – 160 страниц).

Совершенствование различных видов речевой деятельности, формирование устойчивого интереса к чтению, расширение общего кругозора, обогащение словарного запаса станут основными целями третьеклассников при освоении предмета. В течение учебного года школьники познакомятся с творчеством Сурикова, Бальмонта, Мамина-Сибиряка, Гаршина, Одоевского, Бунина и многих других известных авторов. Ребята узнают особенности устного народного творчества, научатся различать его виды, определять особенности волшебных сказок, делить текст на смысловые части, давать развернутую характеристику главным героям произведений. Умение работать в группах и парах, выполняя задания повышенной сложности, станет одним из важнейших практических навыков, полученных учащимися. Пособие подразумевает выполнение творческих проектов, что потребует глубоких знаний и понимания прочитанных произведений.

Наш решебник ГДЗ готовые домашние задания поможет преодолеть большинство трудностей, которые встанут на пути к качественному выполнению домашней работы. Успехи в изучении литературного чтения станут большим вкладом в дальнейшее освоение школьной программы как начальных, так и старших классов.

Часть 1

САМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ. ПЕРВОПЕЧАТНИК ИВАН ФЁДОРОВ

ВОПРОСЫ. Стр. 12

1 2

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ. Стр. 12

1 2 3 4

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО. РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ПЕСНИ

ВОПРОСЫ. Стр. 15-17

1 2 3

ДОКУЧНЫЕ СКАЗКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 19

1

СКАЗКИ. СЕСТРИЦА АЛЁНУШКА И БРАТЕЦ ИВАНУШКА

ВОПРОСЫ. Стр. 27

1 2 3 4 5 6 7 8 9

ИВАН-ЦАРЕВИЧ И СЕРЫЙ ВОЛК

ВОПРОСЫ. Стр. 38-39

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ. СИВКА-БУРКА

ВОПРОСЫ. Стр. 49-50

1 2 3 4 5 7

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ. Стр. 51-57

1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

ФЁДОР ИВАНОВИЧ ТЮТЧЕВ. ВЕСЕННЯЯ ГРОЗА

ВОПРОСЫ. Стр. 62

1 2 3

ЛИСТЬЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 63

1 2 3

АФАНАСИЙ АФАНАСЬЕВИЧ ФЕТ. МАМА! ГЛЯНЬ-КА ИЗ ОКОШКА

ВОПРОСЫ. Стр. 64-65

1 2 4

ЗРЕЕТ РОЖЬ НАД ЖАРКОЙ НИВОЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 65

1 2

ИВАН САВВИЧ НИКИТИН. ПОЛНО, СТЕПЬ МОЯ, СПАТЬ БЕСПРОБУДНО

ВОПРОСЫ. Стр. 67

1 2 3

ВСТРЕЧА ЗИМЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 71

1 2 3 4

ИВАН ЗАХАРОВИЧ СУРИКОВ. ДЕТСТВО

ВОПРОСЫ. Стр. 75

1 2 3 4

ЗИМА

ВОПРОСЫ. Стр. 77

1 2 3 4 5

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ. Стр. 78-80

1 2 3 4 5 6 7 8

АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН. ЗА ВЕСНОЙ, КРАСОЙ ПРИРОДЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 86

1 2

В ТОТ ГОД ОСЕННЯЯ ПОГОДА. ОПРЯТНЕЙ МОДНОГО ПАРКЕТА

ВОПРОСЫ. Стр. 87

1 2 3

ЗИМНЕЕ УТРО

ВОПРОСЫ. Стр. 89

1 2

ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

ВОПРОСЫ. Стр. 91

1 2 3 4

СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ, О СЫНЕ ЕГО СЛАВ¬НОМ И МОГУЧЕМ БОГАТЫРЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 128-129

1 2 3 4 6 7 8 9

ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ

ВОПРОСЫ. Стр. 133

1 2

МАРТЫШКА И ОЧКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 135

1 2 3 4 5 6 7

ЗЕРКАЛО И ОБЕЗЬЯНА

ВОПРОСЫ. Стр. 136-137

1 2 3 5 6

ВОРОНА И ЛИСИЦА

ВОПРОСЫ. Стр. 139

1 2 3 4 5

МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ. ГОРНЫЕ ВЕРШИНЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 144

1 2 3

УТЁС

ВОПРОСЫ. Стр. 147

1 2

ОСЕНЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 147

1 2 3

ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ. ДЕТСТВО Л. Н. ТОЛСТОГО

ВОПРОСЫ. Стр. 151

1 2

АКУЛА

ВОПРОСЫ. Стр. 155-156

1 2 3 4 5

ПРЫЖОК

ВОПРОСЫ. Стр. 159

1 2 3 4 5 6


ЛЕВ И СОБАЧКА

ВОПРОСЫ. Стр. 162

КАКАЯ БЫВАЕТ РОСА НА ТРАВЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 162

1 2

КУДА ДЕВАЕТСЯ ВОДА ИЗ МОРЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 163

1 3 4

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ. Стр. 164-166

1 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ НЕКРАСОВ. СЛАВНАЯ ОСЕНЬ! ЗДОРОВЫЙ, ЯДРЁНЫЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 168

1 2 3

НЕ ВЕТЕР БУШУЕТ НАД БОРОМ

ВОПРОСЫ. Стр. 170

1 2

ДЕДУШКА МАЗАЙ И ЗАЙЦЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 172

1 3

КОНСТАНТИН ДМИТРИЕВИЧ БАЛЬМОНТ. ЗОЛОТОЕ СЛОВО

ВОПРОСЫ. Стр. 173

1 2

ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН. ДЕТСТВО

ВОПРОСЫ. Стр. 175

1 2 3 4

ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 176

1 2

ГУСТОЙ ЗЕЛЁНЫЙ ЕЛЬНИК У ДОРОГИ

ВОПРОСЫ. Стр. 177

1 2 3 5

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ. Стр. 178

1 2 3 4 5 6 7

ДМИТРИЙ НАРКИСОВИЧ МАМИН-СИБИРЯК. АЛЁНУШКИНЫ СКАЗКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 182

СКАЗКА ПРО ХРАБРОГО ЗАЙЦА — ДЛИННЫЕ УШИ, КОСЫЕ ГЛАЗА, КОРОТКИЙ ХВОСТ

ВОПРОСЫ. Стр. 187

1 2 3 4 5 6

КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ. ВСЕВОЛОД МИХАЙЛОВИЧ ГАРШИН. ЛЯГУШКА

ВОПРОСЫ. Стр. 195

1 3 4 5 7

ВЛАДИМИР ФЁДОРОВИЧ ОДОЕВСКИЙ. МОРОЗ ИВАНОВИЧ

ВОПРОСЫ. Стр. 207-208

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ. Стр. 209-211

1 2 3 4

ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА. Стр. 212-213

1 2 3 4 5

Часть 2

МАКСИМ ГОРЬКИЙ. СЛУЧАЙ С ЕВСЕЙКОЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 11

1 2 3 4 6

КОНСТАНТИН ГЕОРГИЕВИЧ ПАУСТОВСКИЙ. РАСТРЁПАННЫЙ ВОРОБЕЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 24

1 2 3 4 5 6 7

АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ КУПРИН. СЛОН

ВОПРОСЫ. Стр. 40-41

1 2 3 5 7

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ. Стр. 42-44

1 2 3 4 8 9

САША ЧЁРНЫЙ. ЧТО ТЫ ТИСКАЕШЬ УТЁНКА

ВОПРОСЫ. Стр. 46-47

1 2 3 4

ВОРОБЕЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 48

1 2 3

СЛОН

ВОПРОСЫ. Стр. 49

1 4

АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ БЛОК. ВЕТХАЯ ИЗБУШКА

ВОПРОСЫ. Стр. 51

1 2 3

СНЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 53

1 2 3

ВОРОНА

ВОПРОСЫ. Стр. 54

1 2 3 4 5 6

СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЕСЕНИН. ЧЕРЁМУХА

ВОПРОСЫ. Стр. 56

1 2 3 4 5

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ. Стр. 56

1 2

МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ ПРИШВИН. МОЯ РОДИНА

ВОПРОСЫ. Стр. 59

1 3 4 5

ИВАН СЕРГЕЕВИЧ СОКОЛОВ-МИКИТОВ. ЛИСТОПАДНИЧЕК

ВОПРОСЫ. Стр. 66-67

1 2 3 4 5 6 7 9 10 11

ВАСИЛИЙ ИВАНОВИЧ БЕЛОВ. МАЛЬКА ПРОВИНИЛАСЬ

ВОПРОСЫ. Стр. 70

1 2 3 4

ЕЩЁ ПРО МАЛЬКУ

ВОПРОСЫ. Стр. 72

1 2 3 4 5

ВИТАЛИЙ ВАЛЕНТИНОВИЧ БИАНКИ. МЫШОНОК ПИК

ВОПРОСЫ. Стр. 81-82

1 2 3 4 5 6 7 8 10

БОРИС СТЕПАНОВИЧ ЖИТКОВ. ПРО ОБЕЗЬЯНКУ

ВОПРОСЫ. Стр. 96-97

1 2 3 4 5 6 7

ВИКТОР ПЕТРОВИЧ АСТАФЬЕВ. КАПАЛУХА

ВОПРОСЫ. Стр. 101-102

1 2 3 4 5 6 8 9

ВИКТОР ЮЗЕФОВИЧ ДРАГУНСКИЙ. ОН ЖИВОЙ И СВЕТИТСЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 106

1 2

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ. Стр. 106-108

1 2 4 5 7 8 10 11

САМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ МАРШАК. ГРОЗА ДНЁМ

ВОПРОСЫ. Стр. 110

1 2

В ЛЕСУ НАД РОСИСТОЙ ПОЛЯНОЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 111

1 2 3 4

АГНИЯ ЛЬВОВНА БАРТО. РАЗЛУКА

ВОПРОСЫ. Стр. 113

1 2

В ТЕАТРЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 115

1 2 3 4

СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ МИХАЛКОВ. ЕСЛИ

ВОПРОСЫ. Стр. 117

1 2

ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА БЛАГИНИНА. КУКУШКА. КОТЁНОК

ВОПРОСЫ. Стр. 119

1 2 3 4

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ. Стр. 122

1 2 3 4 5

БОРИС ВИКТОРОВИЧ ШЕРГИН. СОБИРАЙ ПО ЯГОДКЕ — НАБЕРЁШЬ КУЗОВОК

ВОПРОСЫ. Стр. 128

1 2 3 4 5 7

АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ ПЛАТОНОВ. ЦВЕТОК НА ЗЕМЛЕ

ВОПРОСЫ. Стр. 135-136

1 2 3 4 5 6

ЕЩЁ МАМА

ВОПРОСЫ. Стр. 143

1 2 3 4 5 6 7 8

МИХАИЛ МИХАЙЛОВИЧ ЗОЩЕНКО. ЗОЛОТЫЕ СЛОВА

ВОПРОСЫ. Стр. 153

1 2 3 4 5 6 7

ВЕЛИКИЕ ПУТЕШЕСТВЕННИКИ

ВОПРОСЫ. Стр. 163-164

1 2 3 4 5 6 7

НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ НОСОВ. ФЕДИНА ЗАДАЧА

ВОПРОСЫ. Стр. 169

1 2 3 4

ЛЕВ АБРАМОВИЧ КАССИЛЬ. ОТМЕТКИ РИММЫ ЛЕБЕДЕВОЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 178

1 2

ЮРИЙ ИВАНОВИЧ ЕРМОЛАЕВ. ПРОГОВОРИЛСЯ

ВОПРОСЫ. Стр. 181

1 2

ГРИГОРИЙ БЕНЦИОНОВИЧ ОСТЕР. ВРЕДНЫЕ СОВЕТЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 184

КАК ПОЛУЧАЮТСЯ ЛЕГЕНДЫ

ВОПРОСЫ. Стр. 186

1

РОМАН СЕФ. ВЕСЁЛЫЕ СТИХИ

ВОПРОСЫ. Стр. 188

ПРОВЕРИМ СЕБЯ И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ. Стр. 188

1 2 3

ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА. ХРАБРЫЙ ПЕРСЕЙ

ВОПРОСЫ. Стр. 199

1 2 3

ГАНС ХРИСТИАН АНДЕРСЕН. ГАДКИЙ УТЁНОК

ВОПРОСЫ. Стр. 214-215

1 2 3 6 7

▶▷▶ гдз по литературному чтению 3 класс 2 часть учебник ответы

▶▷▶ гдз по литературному чтению 3 класс 2 часть учебник ответы
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:06-11-2018

гдз по литературному чтению 3 класс 2 часть учебник ответы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова 1 и 2 часть gdzputinaco › … › Литературное чтение ГДЗ решебник по литературному чтению 3 класс рабочая тетрадь Кубасова 2017 Решебники от Путина онлайн ГДЗ, Решебник Литературное чтение 3 класс Климанова ЛФ vse-gdzinfo/ 3 /gdz-po-literature- 3 -klass/gdz Cached Ответы по Литературному чтению за 3 класс Климанова ЛФ 2015 г Часть -1 Ответы к вопросам на страницах №… ГДЗ, Ответы по Литературному чтению 3 класс Климанова ЛФ gdz-na5ru/gdz-otvety-po-literaturnomu-chteniyu Cached ГДЗ , все ответы со 2 по 11 классы / ГДЗ , Ответы по Литературному чтению 3 класс Климанова ЛФ 2015 г Гдз По Литературному Чтению 3 Класс 2 Часть Учебник Ответы — Image Results More Гдз По Литературному Чтению 3 Класс 2 Часть Учебник Ответы images ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова 1 и 2 часть gdzcenter › … › Литературное чтение ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова 1 и 2 часть На сайте gdzcenter вы найдете ответы к учебнику по литературному чтению 3 класс Климанова, Виноградская, Горецкий ГДЗ 3 класс Литературное чтение Климанова ЛФ 2015 г my-gdzsu/gdz- 3 -klass-literaturnoe-chtenie-klim Cached Справляться быстрее и делать уроки продуктивнее получится с ГДЗ по Литературному чтению для 3 класса В них он найдет подробный, развернутый ответ на каждое задание программного учебника ГДЗ 3 класс литературное чтение Климанова учебник 1, 2 часть newgdznet/gdz/ 3 -klass/category/klimanova-uchebnik- 3 — 2 Cached Класс : 3 Выберите из списка ниже необходимую страницу ГДЗ по литературному чтению Климанова 3 класс ГДЗ, Решебник по Литературному чтению для 3 класса Климанова mygdzinfo/ 3 -kl-literatura/gdz-reshebnik-po Cached Все ГДЗ // ГДЗ , Решебник по Литературному чтению для 3 класса Климанова ЛФ 2015 г Климанова ЛФ 2015 г Готовые Домашние Задания по Литературному чтению ( 3 класс ) Решебник, ГДЗ по литературному чтению 3 класс Климанова — ответы vpr-klasscom/gdz_chtenie/ 3 klass/klimanova/ 3 kl_klimanova Cached Хотите быстро сделать задания по литературному чтению за 3 класс ?Предлагаем списать ответы на учебник (рабочую тетрадь Коти) Климановой на части 1 и 2 к страницам номер №5-№212 ГДЗ 3 класс литературное чтение Ефросинина учебник ответы newgdznet/gdz/ 3 -klass/category/efrosinina-uchebnik- 3 Cached Готовые домашние задания за 3 класс по литературе учебник Ефросинина — ответы и решебники на сайте ГДЗ по -новому ГДЗ решебник по Литературе 2 класс Климанова Часть 1, 2 gdzmonsternet › … › Литературное чтение Краткое описание произведений в решебнике по литературе Чтобы родителям было проще понять домашнее задание детей, учителя советуют использовать гдз по литературе за 2 -ой класс Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 31,500 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • просто и главное правильно сделать домашние задания
  • получить высокую оценку и похвалу учителя Скрыть 7 ГДЗ Литературное чтение 3 класс
  • Горецкий) представляет собой сборник произведений Но выход есть — ГДЗ литературное чтение 2 класс 1 часть учебник Климанова Горецкий ( готовые ответы ) Благодаря им можно быстро

решебник Климанова ЛФ

Горецкий Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Учебник Часть 1 Страница: 5 7 8 12 13 15 16 17 19 25 27 28 33 38 46-47 49 51 59 61 62 63 64 65 67 71 72 75 77 78 79 85 86 87 89 91 93 94-95 101 104 106 114 116 117 119 127 128 133 134 135 136 138 139 139-141 144 146 147 148 149 151 152 154 155 159 162 163 164 168 170 172 173 174 176 177 178 179 187 195 207 209 Литературная викторина Часть 2 Скрыть 5 ГДЗ 3 класс литературное чтение Климанова учебник NewGDZnet › ГДЗ › 3 класс › Учебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые домашние задания за 3 класс по литературе учебник Климанова

  • учителя советуют использовать гдз по литературе за 2 -ой класс Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
  • smarter
  • учителя советуют использовать гдз по литературе за 2 -ой класс Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster

гдз по литературному чтению 3 класс 2 часть учебник ответы — Все результаты ГДЗ, Ответы по Литературному чтению 3 класс Климанова ЛФ 2 сент 2015 г — С ГДЗ по Литературному чтению для 3 класса процесс выполнения домашних работ Часть — 2 Ответы к вопросам на страницах №… ГДЗ по литературному чтению 3 класс Рабочая тетрадь Бойкина razviwaikaru/gdz-po-literaturnomu-chteniyu-3-klass-rabochaya-tetrad-bojkina-m-v-v Рейтинг: 3,5 — ‎1 109 голосов 4 сент 2017 г — Бойкина МВ, Виноградская ЛА Литературное чтение Рабочая тетрадь 3 класс Ответы к стр 4 — 8 Проверим себя и оценим свои ‎ Первый снег · ‎ И Никитин Полно, степь моя · ‎ Сивка-Бурка, с 25 — 29 Климанова, Горецкий, 3 класс 1 часть учебника / ГДЗ Грамота Ответы к 1 части учебника за 3 класс по литературному чтению , автора Климанова, Горецкий ✯ Готовые примеры выполнения домашнего задания по ГДЗ, Решебник Литературное чтение 3 класс Климанова ЛФ › ГДЗ 3 класс › ГДЗ по Литературе-3 класс 1 сент 2015 г — Готовые Домашние Задания по Литературному чтению 3 класс произведения, которые входят в школьный учебник Домашних Заданий ( ГДЗ ), Решебников к любым учебникам со 2 по 11 классы Ответы по Литературному чтению за 3 класс Климанова ЛФ 2015 г Часть -1 Ответы к ГДЗ по литературному чтению 3 класс Ефросинина (рабочая Вы попали на эту страницу, тк искали ответы по литературному чтению 3 класса автора Ефросинина Здесь вы найдете хороший решебник для ГДЗ по литературному чтению 3 класс Бойкина (рабочая тетрадь) Представляем вам сборник готовых ответов 3 класса по литературе к рабочей тетради Бойкиной Наше онлайн пособие поможет школьникам ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова 1 и 2 часть › 1-4 классы › Литературное чтение ГДЗ , учебник , решебник и ответы для — ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова 1 и 2 часть Все части и страницы ГДЗ решебник по Литературному чтению 3 класс Климанова ЛФ ГДЗ по литературному чтению для 3 класса Климанова ЛФ 2015 г В учебнике задания на дом даются строго по произведениям, надо уметь Ответы по литературному чтению 3 класс Тетрадь — Волжский класс volzsky-klassru/otvety-po-literaturnomu-chteniyu-3-klass-tetrad-po-literaturnomu-ch Рейтинг: 3 — ‎927 голосов 15 июл 2017 г — Кутявина СВ Тетрадь по литературному чтению 3 класс Ответы к стр 4 — 7 САМОЕ ВЕЛИКОЕ ЧУДО НА СВЕТЕ Ответы к стр 8 — 11 ГДЗ 3 класс литературное чтение Климанова учебник 1, 2 часть newgdznet/gdz/3-klass/category/klimanova-uchebnik-3-2 Готовые домашние задания за 3 класс по литературе учебник Климанова, Виноградская в 2 -х частях — ответы и решебники на сайте ГДЗ по-новому ГДЗ по литературному чтению 3 класс Бунеев Бунеева тетрадь › 1-4 класс › Литературное чтение ГДЗ решебник к рабочей тетради по литературному чтению 3 класс Бунеев 5 класс русский язык 6 класс Ладыженская 5 класс Мерзляк учебник 6 класс Ответы на упражнения и задания на сайте ЯГДЗ из рабочей тетради 3 класс Проверочная работа по разделам 1 и 2 — Прощание с летом и Летние ГДЗ рабочая тетрадь по литературе 3 класс Малаховская › Решебники › 3 класс › Литература Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по литературе 3 класс Малаховской ОВ 2015, онлайн ответы на домашнюю работу Рабочая тетрадь по литературному чтению за 3 класс автора Малаховской ОВ 2015 года издания материалы, пополняющие пакет получаемых знаний из учебника Картинки по запросу гдз по литературному чтению 3 класс 2 часть учебник ответы «id»:»0ak7mMlGbUlPPM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:58,»oh»:786,»ou»:» «,»ow»:508,»pt»:»gdzputinaco/jpeg/chtenie/3klass/klimanova/1/%D0%9″,»rh»:»gdzputinaco»,»rid»:»IeW-PCWc35lk3M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина — ВСЕ решебники и рабочие тетради»,»th»:104,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQQic3F9zMlmvy2PYguVw41aV-L24mU8vFUVzYdcMR0sBq7YRPOT9W3PDU»,»tw»:67 «id»:»lG3DNXYRLvIOuM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:60,»oh»:731,»ou»:» «,»ow»:491,»pt»:»gdzcenter/jpeg/chtenie/3klass/klimanova/1/138jpg»,»rh»:»gdzcenter»,»rid»:»TQ1_Bda63Do5iM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Гдз от Путина»,»th»:102,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT3M9SIP9Wn5XF_FR1GxS-cBaXlmfyIt7js-3xIgjrndy8OkAx_yKrYEbQ»,»tw»:68 «id»:»e6V4M29wwXusnM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:40,»oh»:1567,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/3klass/literatura/efrosinina-tet»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»zIScdWBtdtdHSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:125,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRMCa9DtqrVHJREz09mwikL84XAkkwTFd830f08vE75eEjF4zbedZw6ghI»,»tw»:55 «id»:»74rzBfXGM3bbPM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:51,»oh»:1226,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/3klass/literatura/efrosinina-tet»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»zIScdWBtdtdHSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:111,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRWA7xffMmJXzQX7x6s6nDToTpWCz1NsFzaNSMvSKutp6hM-L-BLcFqWxw»,»tw»:63 «id»:»X-36w3dnnxNMWM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:30,»oh»:1467,»ou»:» «,»ow»:494,»pt»:»gdzputinaco/jpeg/chtenie/3klass/klimanova/1/154j»,»rh»:»gdzputinaco»,»rid»:»IeW-PCWc35lk3M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина — ВСЕ решебники и рабочие тетради»,»th»:144,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSeuj6DlVwEWrw8ir4wJOSkwDie8GGfBELr-5qEXqQmofz1oTs2qiS9GbJe»,»tw»:48 «id»:»csbcIQn7MceX2M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:50,»oh»:950,»ou»:» «,»ow»:524,»pt»:»gdzputinaco/jpeg/chtenie/3klass/klimanova/1/75jp»,»rh»:»gdzputinaco»,»rid»:»IeW-PCWc35lk3M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина — ВСЕ решебники и рабочие тетради»,»th»:112,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSewV8mC2F1bawqRgYrIjZbZdZ7oukx-lkHryJ6IgPNFgHtg5MpiizVVw»,»tw»:61 «id»:»1VCwuM1YHsm3eM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:43,»oh»:1091,»ou»:» «,»ow»:522,»pt»:»gdzputinaco/jpeg/chtenie/3klass/klimanova/2/11jp»,»rh»:»gdzputinaco»,»rid»:»IeW-PCWc35lk3M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина — ВСЕ решебники и рабочие тетради»,»th»:121,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT2Lk16DpkUYKmN5VCwCYsUyDOzxBKu3LCEA-RSOOwFZRB1UaXtJzWlYA»,»tw»:57 «cr»:3,»id»:»mdfnkWOkdZBpcM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:43,»oh»:1450,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»gdzlolbiz/gdzimg/3klass/literatura/efrosinina-tet»,»rh»:»gdzlolbiz»,»rid»:»zIScdWBtdtdHSM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ ЛОЛ»,»th»:120,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTv2LexIh3EJK3HB0o5kaG-p2HbUTtpTsXuTnijge7An9ycRgnLUBDgAYM»,»tw»:58 «id»:»xrBgZ2Js2RIcqM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:40,»oh»:1119,»ou»:» «,»ow»:493,»pt»:»gdzputinaco/jpeg/chtenie/3klass/klimanova/1/33jp»,»rh»:»gdzputinaco»,»rid»:»IeW-PCWc35lk3M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ от Путина — ВСЕ решебники и рабочие тетради»,»th»:126,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRxc95cD7B6XuKjh3XfuyqOOK3s1GNZD9M42fIgrTw1b_2-sj_zLlC8NAY»,»tw»:55 «id»:»In9VFuRepGY2UM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:67,»oh»:166,»ou»:» «,»ow»:124,»pt»:»gdz-na5ru/gdz/liter/3/kl15/kl15jpg»,»rh»:»gdz-na5ru»,»rid»:»Lc5mrnOLmkKjqM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»ГДЗ»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQWNZDcv-dVUjhlg-0NnPheU0MBvyvGf1Mzy9zIA-hOAimV74YpWRvMbbA»,»tw»:67 Другие картинки по запросу «гдз по литературному чтению 3 класс 2 часть учебник ответы» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по литературному чтению 3 класс рабочая тетрадь › Литература › 3 класс Похожие Решебник по литературному чтению за 3 класс авторы Малаховская ГДЗ рабочая тетрадь по литературному чтению 3 класс часть 1, 2 Малаховская Систематически сверяя собственные ответы с теми, что предложены в ГДЗ , Ответы к заданиям на 170 странице учебника по литературному 3 окт 2018 г — Ответы к 1-3 заданию на 170 странице учебника по литературному чтению Климановой ЛФ, Горецкого ВГ за 3 класс 1 часть Школьные Знанияcom — Решаем домашнее задание вместе Похожие Ионыч1 Какой тон выбирает Чехов при описании семьи Туркиных? 2 Кто из героев рассказа для вас более привлекателен: Туркины или Старцев? 3 СРОЧНО, ДАЮ 25 БАЛОВ ЗА ОТВЕТ !!! сочинение по комедии «Недоросль» в ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова 1 и 2 часть › 1-4 класс › Литературное чтение Здесь представлены ответы к учебнику по литературному чтению 3 класс Климанова, Виноградская, Горецкий Вы можете смотреть и читать гдз ГДЗ 11 часть 2 (страница) литература 3 класс Климанова ЛФ › ГДЗ › 3 класс › Литература › Климанова ЛФ, Горецкий ВГ › 11 Подробное решение часть 2 (страница) 11 по литературе для учащихся 3 класса , авторов Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ 2018 ГДЗ 3 клас — відповіді, готові домашні завдання онлайн ukrdzinua/3-klas/ Похожие Перевести эту страницу Відповіді, готові домашні завдання ( ГДЗ ) для підручників 3 класа читати онлайн безкоштовно ГДЗ 3 клас за новою програмою Литература 3 Решебник, гдз по литературе 3 класс — ответы Похожие Скидывайте фото учебника : класс? предмет? авторы? Гдз Поэтому многие стараются скачать ГДЗ по литературе, которые становятся отличным решением А родителям помогает решить их гдз 3 класс литературное чтение Лесков, Николай Семёнович — Википедия ,_Николай_Семёнович Похожие Никола́й Семёнович Леско́в ( 4 [16] февраля 1831, село Горохово, Орловская губерния 131 Псевдонимы Н С Лескова; 13 2 Статья о пожарах; 13 3 « Некуда» пять лет он получил свидетельство об окончании лишь двух классов В начале своей литературной карьеры Н С Лесков сотрудничал со Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (30) Показать скрытые результаты В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США «Об авторском праве в цифровую эпоху», мы удалили некоторые результаты (3) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg : Жалоба , Жалоба Вместе с гдз по литературному чтению 3 класс 2 часть учебник ответы часто ищут литературное чтение 3 класс рабочая тетрадь учебник по литературе 3 класс читать онлайн литературное чтение 3 класс рабочая тетрадь ответы кутявина литературное чтение 3 класс учебник читать литература 3 класс учебник 2 часть литературное чтение 2 класс 2 часть литературное чтение 3 класс бунеев литературное чтение 3 класс перспектива Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ , Решебник Литературное чтение 3 класс vse-gdzinfo › 3/gdz-po…3-klass/gdz…3-klass…l…2015… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Более 500 ГДЗ Готовые Домашние Задания по Литературному чтению ГДЗ : Литературное чтение Класс: 3 класс Авторы учебника : Климанова ЛФ Климанова ЛФ 2015 г Часть -1 Ответы к вопросам на страницах №… Читать ещё Более 500 ГДЗ Готовые Домашние Задания по Литературному чтению 3 класс Климанова ЛФ 2015 г Литературное чтение в 3-х классах детям даётся тяжело Из-за сложных вопросов ГДЗ : Литературное чтение Класс: 3 класс Авторы учебника : Климанова ЛФ Год издания: 2015 г Огромный выбор Готовых Домашних Заданий ( ГДЗ ), Решебников к любым учебникам со 2 по 11 классы Ответы по Литературному чтению за 3 класс Климанова ЛФ 2015 г Часть -1 Ответы к вопросам на страницах №… Часть — 2 Ответы к вопросам на страних №… vsegdz | 01092015 | ГДЗ по Литературе — 3 класс Скрыть 2 Решебник и ГДЗ по Литературе за 3 класс , авторы gdz-putinanet › 3-klass-literatura-klimanova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и ГДЗ по Литературе для 3 класса , авторы учебника : Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ на 2017-2018 год Часть _1 (страницы) Читать ещё Решебник и ГДЗ по Литературе для 3 класса , авторы учебника : Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ на 2017-2018 год Часть _1 (страницы) 7 8 12 15 16 17 19 27 38 39 49 50 51 52 53 54 55 56 57 61 62 63 64 65 67 71 75 77 78 79 80 85 86 87 89 91 128 129 133 135 136 137 139 144 147 151 155 159 162 163 164 165 166 168 170 172 173 175 176 177 178 182 187 195 207 208 209 210 211 212 213 Часть _ 2 (страницы) 11 24 40 41 42 43 44 46–47 48 49 51 53 54 56 59 66 67 70 72 81 82 96 97 101 102 106 107 108 110 111 113 115 117 119 120 122 128 135 136 143 153 163 164 169 172 178 181 183 184 186 188 19 Скрыть 3 ГДЗ , Ответы по Литературному чтению 3 класс gdz-na5ru › …literaturnomu-chteniyu-3-klass…l…2015… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые Домашние Задания , Решебник по Литературному чтению 3 класс Готовые Домашние Задания и решебники онлайн ко всем предметам и учебникам , 2 -11 классы Ответы к домашним заданиям по Литературному чтению 3 класс Климанова ЛФ 2015 г Часть -1 Ответы к вопросам на страницах №… Читать ещё Готовые Домашние Задания , Решебник по Литературному чтению 3 класс Климанова ЛФ 2015 г ГДЗ : 3 класс Литературное чтение Климанова ЛФ 2015 г Готовые Домашние Задания и решебники онлайн ко всем предметам и учебникам , 2 -11 классы Ответы к домашним заданиям по Литературному чтению 3 класс Климанова ЛФ 2015 г Часть -1 Ответы к вопросам на страницах №… Часть — 2 Ответы к вопросам на страницах №… gdzna5 | 02092015 гдз литература 3кл Скрыть 4 ГДЗ литературное чтение 3 класс Климанова 1 и 2 часть GdzPutinaco › 1…klassi-onlajn…gdz…3-klass…2-chast/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь представлены ответы к учебнику по литературному чтению 3 класс Климанова, Виноградская, Горецкий Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Читать ещё Здесь представлены ответы к учебнику по литературному чтению 3 класс Климанова, Виноградская, Горецкий Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) с компьютера и мобильных устройств Учебник Часть 1 Страница: 5 7 8 12 13 15 16 17 19 25 27 28 33 38 46-47 49 51 59 61 62 63 64 65 67 71 72 75 77 78 79 85 86 87 89 91 93 94-95 101 104 106 114 116 117 119 127 128 133 134 135 136 138 139 139-141 144 146 147 148 149 151 152 154 155 159 162 163 164 168 170 172 173 174 176 177 178 179 187 195 207 209 Литературная викторина Часть 2 Скрыть 5 ГДЗ 3 класс литературное чтение Климанова учебник NewGDZnet › ГДЗ › 3 класс › Учебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые домашние задания за 3 класс по литературе учебник Климанова, Виноградская в 2 -х частях — ответы и решебники на сайте ГДЗ по -новому ГДЗ по литературному чтению Климанова 3 класс Учебник Читать ещё Готовые домашние задания за 3 класс по литературе учебник Климанова, Виноградская в 2 -х частях — ответы и решебники на сайте ГДЗ по -новому ГДЗ по литературному чтению Климанова 3 класс Учебник Часть 1 5 7 8 12 13 15 16 17 19 25 27 28 33 38 46-47 49 51 59 61 62 63 64 65 67 71 72 75 77 78 79 85 86 87 89 91 93 94-95 101 104 106 114 116 117 119 127 128 133 134 135 136 138 139 139-141 144 146 147 148 149 151 152 154 155 159 162 163 164 168 170 172 173 174 176 177 178 179 187 195 207 209 Литературная викторина Часть 2 Скрыть 6 Климанова, Горецкий, 3 класс 2 часть учебника / ГДЗ gdz-gramotaru › 3 класс › 2 часть учебника Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебник по литературному чтению для 3 класса (авторы: Климанова, Горецкий) представляет собой сборник произведений Но выход есть — ГДЗ литературное чтение 2 класс 1 часть учебник Климанова Горецкий ( готовые ответы ) Благодаря им можно быстро, просто и главное правильно сделать Читать ещё Учебник по литературному чтению для 3 класса (авторы: Климанова, Горецкий) представляет собой сборник произведений, общеобразовательных текстов, различного типа вопросов по определенной теме и итоговых работ В конце учебника находится информация по его содержанию Благодаря этому учебному материалу третьеклассники развиваются в различных областях и задействуют разные типы мозговой активности Учебник » Литературное чтение 3 класс Но выход есть — ГДЗ литературное чтение 2 класс 1 часть учебник Климанова Горецкий ( готовые ответы ) Благодаря им можно быстро, просто и главное правильно сделать домашние задания , получить высокую оценку и похвалу учителя Скрыть 7 ГДЗ Литературное чтение 3 класс , 2 часть учебник IgryPlusru › gdz…3-klass-2-chast-uchebnik…rossii Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы по страницам ГДЗ Литературное чтение 3 класс учебник , 2 часть Ответы на задания Разбор наиболее сложных и неординарных заданий в учебнике по литературе 3 класса Страница 11 учебника На этой странице вы найдете ответы по произведению Горького «Случай с Евсейкой» Читать ещё Ответы по страницам ГДЗ Литературное чтение 3 класс учебник , 2 часть Ответы на задания Решебник Вы можете кликнуть на интересующие вас страницы, ответы откроются в новом окне Пробуем! Собственно здесь и приведены ответы по страницам Выбери страницу учебника Разбор наиболее сложных и неординарных заданий в учебнике по литературе 3 класса Страница 11 учебника На этой странице вы найдете ответы по произведению Горького «Случай с Евсейкой» Надо сказать, что рассказ этот почти детский, что не совсем свойственно для творчества Максима Горького Именно поэтому он особенно примечателен Скрыть 8 Гдз по Литературе за 3 класс , авторы Климанова GdzPutinacom › Гдз за 3 класс › Литература › klimanova-goreckij Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Литература 3 класс Климанова ЛФ учебник Подробные гдз и решебник по Литературе для 3 класса , авторы ГДЗ к творческой тетради по литературному чтению за 3 класс Коти ТЮ можно скачать здесь Часть 1 (страницы) Читать ещё Литература 3 класс Климанова ЛФ учебник Подробные гдз и решебник по Литературе для 3 класса , авторы учебника : Климанова ЛФ, Виноградская ЛА, Горецкий ВГ на 2017-2018 год ГДЗ к творческой тетради по литературному чтению за 3 класс Коти ТЮ можно скачать здесь Часть 1 (страницы) Скрыть 9 ГДЗ по литературному чтению 3 класс 2 часть учебник Ответы — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по литературному чтению 3 класс 2 часть Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ по Литературному чтению для 3 класса Климанова gdz-otvetru › …literatura-3…literaturnomu-chteniyu… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые Домашние Задания Решебник по Литературному чтению 3 класс Климанова ЛФ 2015 г Предмет Ответы к учебнику Литературного чтения за 3 класс Климанова ЛФ 2015 г Часть -1 Ответы к вопросам на страницах №… Часть — 2 Ответы к вопросам на страних №… gdzotvet | 02092015 Читать ещё Готовые Домашние Задания Решебник по Литературному чтению 3 класс Климанова ЛФ 2015 г Предмет литературного чтения для 3-е классников – особый школьный Ответы к учебнику Литературного чтения за 3 класс Климанова ЛФ 2015 г Часть -1 Ответы к вопросам на страницах №… Часть — 2 Ответы к вопросам на страних №… gdzotvet | 02092015 ГДЗ Литература -3 Поиск ГДЗ ГДЗ Скрыть ГДЗ по литературе за 3 класс Климанова ЛФ, Горецкий GDZru › class-3/literatura/klimanova/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по литературе за 3 класс , решебник Климанова ЛФ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по литературе за 3 класс , решебник Климанова ЛФ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU ГДЗ по литературе 3 класс Климанова ЛФ, Горецкий ВГ ФГОС часть 1, 2 Авторы : Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ Издательство: Просвещение серия: Школа России ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по литературе за 3 класс , решебник Климанова ЛФ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Скрыть Учебники для 2 класса / labirintru Лабиринт Пресс Акции Главные книги года Подарочные книги labirintru › книжный-магазин Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Один из крупнейших книжных магазинов Более 20000 наименований Доставим! Контактная информация +7 (495) 745-95-25 пн-пт круглосуточно Вместе с « гдз по литературному чтению 3 класс 2 часть учебник ответы » ищут: учебник по литературному чтению 3 класс гдз по литературе 3 класс 2 часть гдз по литературе 3 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Скачать

ГДЗ Литературное чтение 3 класс К учебнику рабочей тетради Климановой

ГДЗ 3 класса  к учебнику Климановой, Горецкого, Головановой и рабочей тетради Бойкиной, Виноградской по литературному чтению не противоречат ФГОС. Настоящее издание включает решение всех заданий — упражнений из учебников -рабочих тетрадей 3 класса. Адресован решебник родителям учеников НШ. Поможет наметить совместно с ребенком правильный путь решения, проконтролировать верность выполнения заданий.

-Содержание-

Часть 1
Самое великое чудо … 330
Рукописные книги Др. Руси . 331
Первопечатник Иван Федоров . .332
Проверим себя — оценим свои достижения 333
Устное народное творчество 334
Русские народные песни 334
Докучные сказки 334
Сестрица Аленушка — братец Иванушка. 335
Иван-царевич — серый волк 337
Как хорошо… читать 341
Сивка-бурка 342
Проверим себя — оценим свои достижения 344
Поэтическая тетрадь 351
Как научиться читать….. 351
Федор Иванович Тютчев 351
Афанасий Афанасьевич Фет 354
Иван Саввич Никитин 355
Иван Захарович Суриков 358
Проверим себя — оценим свои достижения 360
Великие русские писатели 362
Александр Сергеевич Пушкин .362
Иван Андреевич Крылов 368
Михаил Юрьевич Лермонтов 374
Лев Николаевич Толстой 376
Проверим себя — оценим
свои достижения 382
Поэтическая тетрадь 2 387
Николай Алексеевич Некрасов . .387
Константин Дмитриевич Бальмонт . . 390
Иван Алексеевич Бунин .. 391
Проверим себя — оценим свои достижения 394
Литературные сказки 396
Д. Н. Мамин-Сибиряк 396
Как хорошо .. читать 398
В. М. Гаршин 398
B. Ф. Одоевский 399
Проверим себя — оценим свои достижения 403
Часть 2 406
Были-небылицы 406
М. Горький 406
К. Паустовский 407
А. Куприн 409
Проверим себя — оценим
свои достижения 411
Поэтическая тетрадь 1 416
Саша Черный 417
A. А. Блок 418
C. А. Есенин 420
Проверим себя — оценим свои достижения 422
Люби живое 423
М. Пришвин 423
И. Соколов-Микитов 424
В.Белов 426
B. Бианки 428
Как хорошо …. читать 432
Б. Житков 433
В. Астафьев 436
В. Драгунский 437
Проверим себя — оценим свои достижения 438
Поэтическая тетрадь 2 442
Самуил Яковлевич Маршак 442
Агния Львовна Барто 443
Сергей Владимирович Михалков . 445
Елена Александровна Благинина. . . 446
Наши проекты 447
Проверим себя — оценим свои достижения 447
Собирай по ягодке —.. . 449
Б. Шергин 449
А. Платонов 451
М. Зощенко 455
Н. Носов 461
Как хорошо .. читать 461
Проверим себя — оценим свои достижения 461
По страницам детск. журналов 462
Л. Кассиль 462
Ю. Ермолаев 464
Г. Остер 465
Р. Сеф 466
Проверим себя — оценим свои достижения 466
Зарубежная литература 468
Храбрый Персей 468
Г.-Х. Андерсен 469
Проверим себя — оценим свои достижения 475
Рабочая тетрадь 477
Хорошо того учить,… .477
Проверим себя — оценим свои достижения 477
Н. Абрамцева 478
Как написать отзыв 481
Устное народное творчество 487
Как сочинить закличку 490
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Зарубежная литература … 564
Итоговая проверочная работа 566

Размер файла: 2 Мб; Формат: pdf

Вместе с «ГДЗ Литературное чтение 3 класс К учебнику рабочей тетради Климановой» скачивают:

Admin

Литература и сочинение о молнии 3 класс

Как мама, обучающаяся на дому, вы хотите, чтобы ваши дети читали, читали, читали и наслаждались хорошими книгами.

Вы читаете своим детям вслух каждый день, но, возможно, вы захотите добавить в свой день больше формальных дискуссий по литературе. Или, может быть, вы хотели бы начать знакомство с литературными терминами.

Я нашел идеальное решение — мягкую учебную программу по литературе, в которой используются полные книги для обучения литературному анализу и терминологии! Он также добавляет некоторые грамматические концепции и задания по композиции.

В этом учебном году у меня была возможность получить копию для обзора Lightning Literature and Composition Grade 3 от Hewitt Homeschooling. Мне прислали копию этой программы в обмен на честный обзор.

Я решил объединить моих 4 и 3 учеников в этой учебной программе по литературе, чтобы увидеть, как она соответствует их различным стилям обучения и уровням чтения.

Lightning Literature and Composition поставляется с учебным пособием для учащихся и руководством для учителя.

Это 36 недель изучения литературы и дискуссий, анализа грамматики, а также письменных и сочинительных заданий.

Каждая неделя работы разделена на 4 дня, из которых 5 день предназначены для наверстывания любой работы или завершения написания сочинений.

На каждый день есть задание по чтению, краткое руководство для обсуждения (изложено в руководстве для учителя), соответствующая страница или две в рабочей тетради для учащихся, изучающих литературную концепцию, грамматическую концепцию или и то, и другое, а также шаг для выполнения для задания композиции.

Вот список книг для 3 класса:

  • Сара равнина и высокая
  • Девушка-рикша
  • Чарли и шоколадная фабрика
  • Случайный дом Книжка стихов для детей
  • Рамона и ее отец
  • Большая волна
  • Паутина Шарлотты
  • Колесо на школе
  • Сказка о Десперо

Сегодня я собираюсь поделиться своими мыслями об этой программе, а позже я расскажу, как я использовал программу и как выглядела наша неделя.

А пока вы можете насладиться этим коротким видео-туром по программе, чтобы познакомиться с ней изнутри:

Теперь о наших мыслях!

Мне очень нравится выбор книг для этой программы. Многие из этих книг были в моем списке книг, которые я хочу читать со своими детьми. Поэтому я ценю то, что в качестве исходного материала используется качественная литература. И в течение нескольких недель программы каждую книгу читают целиком. Это не литературная программа, основанная на отрывках из разных книг.

Я также был взволнован, увидев, что используется сборник стихов. На самом деле в этой программе несколько поэтических блоков. Четыре недели посвящены изучению поэзии с использованием одной и той же поэтической антологии. Я помню, как меня всегда пугало изучение поэзии, когда я ходил на литературные курсы в средней школе, поэтому я думаю, что так важно, чтобы дети приобщались к изучению поэзии в раннем возрасте. Моим детям понравились избранные стихи, и они нашли их доступными и понятными. Я надеюсь, что это поможет избавиться от страха и тайны поэзии, чтобы они могли продолжать наслаждаться ею, когда станут старше.

Обсуждения книги практически идеальны. Они не настолько длинные и утомительные, чтобы высасывать радость от чтения книг, но вместо этого короткие и простые — как и должно быть на этом уровне. Они также предназначены для проведения устных дискуссий — без написания длинных книжных отчетов или ответов на короткие ответы или вопросы с несколькими вариантами ответов. И, что самое важное, они включают образцы ответов в руководство для учителя, чтобы вы могли помочь направить обсуждение и не упустить важную информацию.

Литературные дискуссии были именно тем, что я искал в учебной программе по литературе. Они были совершенно на уровне, но использовали актуальную литературную терминологию. Мы узнали о различиях между документальной и художественной литературой, а также о различиях между фактами и мнениями. Мы также изучали стихотворные термины, такие как рифма, двустишие, повторение, образность и говорящий. Программа учит, как анализировать стихотворение, а также использовать звукоподражание, аллитерацию и ассонанс.Другие вводимые литературные приемы — это переходные слова, диалог, сравнение и метафора.

Программа содержит много грамматики! Здесь так много тем, включая имена нарицательные и собственные, использование заглавных букв, использование запятых, типы глаголов, схемы и даже суффиксы и префиксы. Грамматические задания довольно короткие, в них используются темы и предложения из литературы. Мне очень понравилось, что уроки были объединены с заданиями по литературе, что делало программу похожей на изучение языка, основанного на искусстве.

Мне понравилось, как задания по композиции были разбиты на небольшие шаги, которые нужно выполнять каждый день. Например, один день может быть мозговой штурм, следующий день сужает тему, а в другой день обрисовывает в общих чертах тему, которую выбрал ребенок. Мои дети мало писали официально, кроме копирования и диктовки, поэтому я боялся, что они будут перегружены. Однако в этой программе используется мягкий и пошаговый подход, который упростил нам выполнение заданий по композиции.

Учебная тетрадь красочная и увлекательная — в ней много картинок и много цветов. Текст большой, его легко читать ребенку. Это сделало рабочую тетрадь доступной.

Я немного беспокоился о добавлении литературных занятий в наш уже полный рабочий день, но был приятно удивлен тем, как мало мне нужно было планировать, чтобы использовать Lightning Literature. Руководство для учителя составлено очень четко, а задания для чтения и страницы рабочей тетради разбиты по дням.Я смог просто открыть свое руководство и приступить к нашему уроку в течение дня. Уроки не занимали более 20 минут (не считая времени на чтение глав литературного сборника). Я обнаружил, что это очень выполнимая программа, которую можно добавить в наши дни.

У моих детей была одна жалоба … Им не нравились задания по словарю, в которых они должны были выбрать 5 слов из книги или из повседневной жизни, чтобы написать их на страницах словаря в конце книги. Затем они должны были написать определение и даже использовать это слово в предложении.Однако я подумал, что это отличное упражнение для изучения новых слов и наблюдения за тем, как слова используются в контексте в литературе. Думаю, я буду применять эту практику по мере продвижения в нашем домашнем обучении, потому что я ценил, насколько хорошо они сохраняли значение изучаемых слов. Эти задания обычно появлялись только раз в неделю, и я чувствовал, что они очень полезны.

Я думаю, что единственным моим разочарованием было то, как в книгах учат построению диаграмм. Этому не учат так, как я учился рисованию или как я начал знакомить с этим своих детей.Программа берет предложение и учит ребенка рисовать его, проводя линию прямо под ним, а затем разделяя подлежащее и глагол. Однако в некоторых из более ранних заданий предложения содержали больше слов, чем только подлежащее и глагол, поэтому эти лишние слова (например, прилагательные или предложные фразы) просто оставались в строке. Хотя я понимаю, что ребенок может быть не готов узнать, что делать с этими словами или фразами, мне неудобно учить его неправильной диаграмме, чтобы сделать ее простой для них.

Итак, я изменил некоторые предложения, упростив их или показав своим детям, как правильно их рисовать. Позже в книге схемы становятся более сложными, поскольку прилагательные, наречия и фразы добавляются правильно. Однако я предпочитаю начинать с простых предложений вначале, чтобы можно было правильно изобразить каждое слово.

В целом, нам очень нравится эта литературная программа. Это хорошее сочетание литературы, дискуссий, грамматики и письменных заданий.Я думаю, что это будет прекрасным дополнением к нашему домашнему обучению каждый год. Я планирую продолжить программу, тем более что они только что выпустили 4 класс! Это уже в моем списке желаний на следующий год !!

Подробнее

Мои первые отчеты от Hewitt Homeschooling

Любимые книги моего 9-летнего мальчика

Почему мы читаем каждый день

10 показателей успешного дня обучения на дому

* Раскрытие информации: я получил копию Lightning Literature and Composition Grade 3 в обмен на честный обзор.Все мнения мои собственные.

Домашнее задание по русскому языку 2 Климанова. Звуки и буквы. Слог. Стресс

На этой странице вы найдете ГДЗ на русском языке для 2 класса из рабочей тетради (часть 2). Авторы рабочей тетради — Климанова Л.Ф., Бабушка Т.В. Надеемся, они будут полезны для проверки домашних заданий.

Материал представлен в следующей форме: задание, при необходимости, пояснения по выполнению (возможно, со ссылкой на правила или аналогичные упражнения), завершенная версия, дополнительные пояснения, при необходимости контрольные слова.Если возникнут вопросы, обязательно задавайте их в комментариях под материалом.

Звуки и буквы. Слог. Стресс

Разделение мягких и жестких знаков (б, б)

Упражнение 112 — стр. 4

Покажите Вану, как изменить слова так, чтобы в них появился разделительный мягкий знак (b) .
Выполнено задание:

Лист — листья, крыло — крылья, дерево — деревья, братья — братья, бревно — бревна, перо — перья. Соловей — соловьи, воробей — воробьи, муравьи — муравьи, ручей — ручьи.
Упражнение 113 — стр. 4

Прочтите. Подчеркивайте слова разделительными мягкими знаками.
Выполненная задача: вспомнить определение

Мягкий знак, который пишется после согласных перед буквами e, e и, u, i, называется разделителем.

Таким образом, из представленных в упражнении слов следует выделить слова: Дарья, семья, жизнь, игра, метель, шить, пить, друзья. Иными словами, слово «б» — показатель мягкости согласных.Таким образом, получаем:

Упражнение 114 — Страница 5

Заполните предложения, используя слова на выбор.
Слова на выбор: олень, олень, семья, семя, пыльца, поле.

Выполненная задача:
P.S. В слове кровати — букву «д» вставили. Контрольное слово — гребень или грядка. В этих словах после согласной идет гласная.

Упражнение 115 — Страница 5

Добавьте слова с разделительными мягкими знаками.
Задание выполнено:

Вареные в сахарном сиропе ягоды — варенье.Пчелиные домики — это ульи. Метель — это метель.

П.С. Здесь может быть сложно назвать домики для пчел. То есть как ульи или ульи правильные? Если обратиться к словарю, то все становится на свои места.

  • Улей — это слово в родительном падеже.
  • Крапивница — слово во множественном числе.
Упражнение 116 — стр. 6

Напишите слова в две группы: сначала с разделительным мягким знаком (b), а затем с разделительным жестким знаком (b).

Выполненное задание:

Лью, шью, мишка, листья, Наталья. Обойдите, объявите, сарцифируйте, съежьтесь, подъезд.

Какие слова не попали в эти группы?

В эти группы не вошли слова с мягким знаком, что является показателем мягкости согласного.

Упражнение 117 — стр. 6

Напишите текст, вставив пропущенные буквы.

Головка б южная зима. Хлопок белый пряденый b yami.Затем в b юг затих. Брат b Я Саша и Ил b Получил лыжи.

Слово и его значение — что это слово говорит

Упражнение 118 — стр. 7

Различаете ли вы слово и предмет? Сравните предметы и модели слов. Заполните звуковые схемы и запишите слова.

Обведите буквы, произношение которых не соответствует написанию.

Прочтите стихотворение Э.Успенский. Напишите его, вставив пропущенные буквы.

Песня о предметах и ​​словах Дети должны помнить И уметь дважды два, Что в этом мире Pr e предметы и слова о ва

Подчеркните предложение, которое вы считаете правильным.

Люди общаются с помощью предметов. Люди общаются с помощью слов.

Общие и общеупотребительные имена

Упражнение 119 — стр. 8

Представьте, что вы дарите вам щенка и кошку.Как вы их называете?

Я назову своего щенка Адам. Назову свою кошку флешкой.

С какой буквы вы пишете их ники? Почему?

Имена животных пишутся с большой буквы, потому что это имена собственные.

Упражнение 120 — стр. 9

Прочтите анекдот.

Приглашаем в гости соседей: корову Матрена, свинью Улиту, быка Мирона, подберезовика Никита, овцу Пелагею, утку Варвару, барана Авдей, селезня Захара.

Из выбранных строк напишите сначала имена собственные, а затем имена домашних хозяйств.

Имена собственные: Матрена, Улит, Мирон, Микита, Пелагея, Варвара, Авдей, Захар. Распространенные имена: корова, свинья, бык, кабанчик, овца, утка, овца, селезень.

Упражнение 121 — стр. 9

Прочтите текст. Введите ваши имена собственные.

Моя деревня Сосновка — моя деревня. Он очень красивый и яркий. Поселок стоит на берегу реки Белая. По берегам рек растут высокие сосны. Просторные луга возле села. На лугу утка Варвара с утенком и коровой Матрена .А вот и подберезовик Никита да свинья Julitta . А в доме кот Тимки. Любит сметану. Тимка у нас гурман.

Какие еще имена собственные есть в тексте? Подчеркнуть.

Напишите развернутые ответы на вопросы.

  • Как называется деревня?
  • На берегу какой реки?
  • Кто пасется на лугу?
  • Кто живет в доме?
Село называется Сосновка.Поселок стоит на берегу реки Белая. Утка Варвара с утенком и корова Матрена пасутся на лугу. В доме живет кот Тимка.
Упражнение 122 — страница 11

Напишите о себе. Правильно заполните предложение письмом.

  • В каком городе (в деревне, в деревне) вы живете?
  • На какой улице находится ваш дом?
  • Какая река течет с вами?
Я живу в Екатеринбурге. Мой дом находится на улице Ленина.У нас течет река Исеть.
Упражнение 123 — страница 11

Прочтите скороговорку. Вставьте недостающие буквы.

Собрано млн ромашка м ромашек на горе. Потерян млн ромашка м ромашек во дворе. (Н. Кончаловская)

Близкие и противоположные по значению слова (синонимы и антонимы)

Упражнение 124 — Страница 12

Подберите слова, близкие по смыслу с таким же количеством букв к этим словам.Запишите их.

Лес — бор, холод — мороз, тепло — тепло, базар — рынок.

Слова на выбор: рынок, бор, мороз, жара.

Упражнение 125 — стр. 12

Записать по памяти отрывок из сказки А.С. Пушкина. С чем сравнивается месяц? В подчеркнутых словах подчеркните безударные гласные, напишите контрольные слова.

Месяц, месяц мой друг, поз о нас заперто (h о лото), р о качок ( р около г)! Вы получили есть (просыпаться л) в глубокой тьме, Пухлый, свет около ок (свет около ), И твой обычай любящий, Звезды смотрят на тебя.

Соответствует слову месяц близкое по смыслу слово.

Синоним слова месяц: луна, ночник.

Упражнение 126 — стр. 13

Читать загадки.

Зимой согревает, Поле белое , Весной тлеет, семя черное . Летом умирает Кто сеет, Осенью оживает . Это означает. (сон г ) (пи от хм)

Запишите выделенные слова попарно.

Зимой — летом умирает — оживает, белый — черный.

Это синонимы или антонимы? Подчеркните правильный ответ.

Упражнение 127 — стр. 14

Прочтите текст. В чем была ошибка ученика? Устно исправить его ошибки.

Найдите и подчеркните написание выделенных слов. В скобках запишите контрольные слова.

Да леко (d a л) на юге желудок эвенков. Природа там очень суровая.Zi ma (z и we) короткие (до около рот) и горячие. Лето долгое. Четыре месяца длится ночь. Люди привыкли к а р). Они носят меховую (m e x) одежду.

Слова на выбор: на юге — на севере, длинное — короткое, жаркое — морозное, длинное — короткое, на жару — холодное.

Запишите ответы на вопросы, подберите правильные слова.

Где живут эвенки? Эвенки живут на Севере. Какое лето на Севере, какая зима? Короткое лето и продолжительная зима.Как люди справляются с простудой? Люди носят меховую одежду ..

Тематические группы слов

Упражнение 128 — стр. 15

Прочтите слова. В выделенных словах подчеркните написание, в скобках запишите контрольные слова.

Реализованный вариант:

Разделите слова — названия вещей на три группы.

Мебель: кресло, шкаф, диван, ширма. Посуда: чайник, стакан, сковорода, кружка, блюдце, сковорода.Одежда: платье, перчатки, варежки.

На какой общий вопрос отвечают слова всех трех групп: что? или кто? Подчеркнуть.

Упражнение 129 — Страница 16

Читать стихи К. Чуковского. Запишите слова одной тематической группы.

Так чайник бежит за кофейником, Дребезжит, тарахтит, тарахтит …. Что: чайник, кофейник.

Найдите и подчеркните родственные слова. Укажите в них корень. поставить знак ударения.

Упражнение 130 — стр. 16

Прочтите две группы слов.Найдите и подчеркните лишнее слово в каждой группе.

Кто! Соловей, чижик, бабочка. Что? Яблоко, груша, малина.

Задайте вопрос кому? или что? каждой группе.

Состав слов

Корень — это основная часть слова. Однокорневые (родственные) слова

Упражнение 131 — Страница 17

Помогите Ане и Вану собрать группы связанных слов. Выберите корень.

Выполнено задание:

т.О. слова Родина, родители, родственники — общий корень — вид ; слова родной и родной имеют общий корень — родной , а слово пружина является корнем пружина .

Упражнение 132 — стр. 18

Прочитать отрывок из стихотворения Ю. Тувим. Выделите имена родственников художника.

Кто не слышал о художнике Тралиславе Трулялинском! А он живет в Припевайске, в Веселинском переулке. С ним и цыпленок — Трулетка, И дочка — Трулялюрка, И сынишка — Трулялишка, И пес — Троялячка.

Сравните эти слова. Обсудите, как они похожи. Выделите и обведите в общих чертах эти слова.

Слова из стихотворения Бориса Заходера: Трулялинский, Трулюлетка, Трулялюрка, Трулялюшка, Трулялячка образованы от слова «тру-ля-ля», что означает радость, веселье. Все эти слова образованы от одного корня путем добавления к ним различных суффиксов. Отметим в этих словах общее.

Упражнение 133 — стр. 18

Прочтите предложение.Запишите связанные слова, вставив пропущенные буквы. Выберите корень.

Родственные слова: голубь, голубь, голубятня. Все они имеют общий корень — голубой.

Упражнение 134 — Страница 19

Выберите связанное слово для каждого слова и запишите его.

Слова на выбор: теленок, слоненок, тигрица, грач, корова, слоненок.

Слоник — слоненок, тигр — тигрица, корова — корова, грач — ладья.

Какие слова нельзя назвать родственными?

Слон и слоненок не связаны между собой, а корова и теленок не связаны.

Упражнение 135 — стр. 19

Прочтите предложения. Вставьте недостающие буквы.

Найдите и подчеркните родственные слова. Укажите в них корень. Поставьте знак ударения.

Вода — это красота природы. Мурмур а т и мч а родниковой воды. Тихо, чистая вода бьет из источника. Вода красиво брызгает на солнышке.

А теперь выделяем корень в подчеркнутых словах и подчеркиваем их:

т.О. словами: вода, вода, вода и вода — корень: вода.

Упражнение 136 — стр. 19

Прочтите. Выделите предложения. Назовите текст. Запишите его, вставив пропущенные буквы и правильно заполнив предложения на письме.

Выполнено задание:

Холодная зима Стоит x примерно лодка зима. Белый пушистый до около вера покрыла n около la и x около lma.D e отзыв от n about cham tr e щит от мороза. Рыба ушла на дно рек и около зёр. L и са укрылся в n о рэ. Только r около волк блуждает l e сам, р около Лам и дороги.
Упражнение 137 — Страница 20

Сопоставьте связанное слово с каждым словом. Вставьте недостающие буквы.

Игра «Кто быстрее?» Гладкая — гладкая прибл.Glide cue — сколько сто съесть. Sweet cue — сладкий прим. Хрупкий — круп ок. Узий — Уз ок. Кий Роби — крепкий.

Подчеркнуть пропущенные буквы. Объясните их написание в корнях слов.

Упражнение 138 — стр. 21

Прочтите. Подберите слова с одинаковым корнем. Напишите пару связанных слов. Выберите корень.

Выполнено задание:

Мороз — мороз, морозилка, мороз, мороз, разморозка. Снег — снеговик, Снегурочка. Сад — озеленение, детский сад, огородник.

Теперь выберите корень в словах с таким же корнем:

Упражнение 139 — Страница 21

Выделите корень в связанных словах.

Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните тестовые слова.

Tra in ka — tra in a, tra in abalone, tra in inca. Доо б ки до б ок, до б глазное яблоко. Gla s ki — только gla s oKgla s .Доро колодец ка — доро колодец йенка.

И выбираем корень в словах:

Упражнение 140 — стр. 22

Прочтите народные пословицы и поговорки.

Пишите пословицы и поговорки, вставляя пропущенные буквы.

Выполненное задание:

Рыба мелкая, а ухо сладкое. Хорошая каша, но маленькая чашка. Ложка дегтя портит бочку меда. Зимой шуба — не шутка.

П.С. Пишем тестовые слова для слов с пропущенными буквами.
Ry b ка — ры б слабый d ka — sla d ok cha w ka — cha w little girl, lo well ka — lo well little girl, shu b ка — шу б а.

Упражнение 141 — стр. 23

Напишите пару связанных слов. Выберите корень.

Пишем пару связанных слов:

Звезда звездная, ненастья дождливая, счастье счастливое.

Выделим корень этих слов:

Есть ли среди выписанных слов слова с непроизносимыми согласными? Подчеркните буквы на месте этих звуков.

Среди написанных слов слова с непроизносимыми согласными: звездное, дождливое, счастливое.

Консоль

Упражнение 142 — стр. 23

Списать, открыв скобки.

Все птицы полетели на юг. Дети спели веселую песенку.Ученики написали под диктовку.

Часть слова перед корнем:
предлог или префикс
Обведите правильный ответ.

Упражнение 143 — стр. 24

Формируйте и записывайте новые слова с префиксами za-, re-.

Игра «Кто быстрее?» Запись — запись, перезапись. Беги — беги, убегай. Ехать — заезжать, переезжать. Везти — приносить, перевезти. Играть — играть, переигрывать. Говорите — говорите, говорите. Кричать — кричать, кричать.Прыгать — прыгать, прыгать.

В чем разница между родственными вам словами?

Записанные родственные слова различаются по значению.

Упражнение 144 — стр. 24

Какая буква отсутствует в словах? Запиши это. Обозначьте консоли.

Us около b показали, что будет контроль. В гору пошли крутые под б куш. Станок с b проехал с горы и под б я пошел на причал.

В письме пропущена буква «б». Теперь обозначим префикс в словах пропущенными буквами.

П.С. При анализе слов по составу «b» не относится ни к префиксу, ни к корню слова. Однако в начальной школе для простаты твердый знак выделяют вместе с приставкой.

Упражнение 145 — Страница 25

Попробуйте образовывать новые слова с приставками. Какое правило нужно запомнить?

Вход, въезд, выезд, переезд, проезд.Объявили, представили, заявили. Ел, ел, ел, ел.

При формировании новых слов с префиксами следует помнить следующее правило.

Сплошной разделитель (b) пишется после префиксов, оканчивающихся на согласную, перед буквами e, e, y, i.

Суффикс

Упражнение 146 — стр. 26

Прочтите и напишите отрывок из сказки «Заяц-хвастун».

Жил-был в лесу заяц. Большой вышибала.- У меня нет усов, но чищу не лапы, а лапы, не зубы, а зубы. Я никого не боюсь!

Подчеркните родственные слова.

Подумайте, какое из слов передает хвастовство зайца, придает ему уверенности, поощряет его.

Следующие слова придают уверенности зайцу: уложить, лапки, зубы, образованные суффиксом — ищем -.

Выделите корень, суффикс и окончание в подчеркнутых словах.

Вспомните, что случилось с героем сказки «Заяц-хвастун».Прочитать и запомнить сказку «Заяц-хвастун» можно по ссылке.

Упражнение 147 — стр. 27

Формируйте слова с суффиксами -ik- и -OK- .

Игра «Кто больше?» Дом ik нос ик глаз ик , цвет ik мяч ik . Ледяной ок дом ок глаз ок лист ок , сын ок .

Слова на выбор: глаз, нос, лист, цвет, сын, шарик.

Упражнение 148 — стр. 27

Делайте ласковые имена с суффиксом -enk .

Даша — Даш йен и Коля — Кол йен и Оля — Оля йен и Саша — Саша йен и Маша — Маша йен и Миша — Миша йен а

Части речи Что такое части речи?

Упражнение 149 — стр. 28

Аня и Ваня отгадывают загадки.Помоги им.

Гудит, а не мотор, Летит, а не птица, Жалящая, а не змея. (Шмель) Черный орел летит, Крылья расправлены, Солнце зашло красным. (Облако)

Разделите слова на три группы.

Слова — это названия предметов: мотор, птица, змея, орел, крылья, солнце. Слова — названия знаков объектов: черный, красный. Слова — это названия действий объектов: гудение, полет, укус, распространение, остановка.

Выделите существительные, которые отвечают на вопрос who?

Существительное

Упражнение 150 — стр. 29

Напишите пять слов — названия предметов, которые вы видите вокруг себя в классе.

В новой строке напишите пять слов — названия объектов, которые вы видите за окном.

Парта, стол, стул, доска, мел. Дерево, птица, небо, солнце, дом.

Подчеркните слова, отвечающие на вопрос. какой ?

Упражнение 151 — стр. 29

Читать стихи В. Берестова. Выпишите выделенные существительные для вопросов.

Жаворонок Жаворонок поле! Не певец, чудеснее.В чистом поле дом твое, в ясном небе песня . Кто! Певец-жаворонок. Какие? Поле, дом, небо, песня.
Упражнение 152 — стр.30

Угадайте, из каких сказок эти герои: «Гуси-лебеди», «Пряничный человечек», «Федорино гора».

Старик, старуха, заяц, волк, медведь, лисица — герои из сказки Пряничный человечек . Девушка, мышка, печь, яблоня — герои из сказки «Гуси-лебеди» .Кофейник, чашки, блюдца, тарелки — герои сказки «Федорино горе» . .

Сначала спишем неодушевленные существительные, а потом одушевленные.

Задайте вопрос, на который ответят слова каждой группы.

Духовка, яблоня, кофейник, чашки, блюдца, тарелки. (Что?) Старик, старуха, заяц, волк, медведь, лисица, девочка, мышь. (Кто?)

Упражнение 153 — стр. 31

Прочтите стихотворения А. Барто «Имя и фамилия».Подчеркните имена собственные.

У нашего Василия есть имя и фамилия. Сегодня p e Писали первоклассники в класс. Не растут е Васенька встал и сразу заявил: — У меня есть фамилия! Я Вася Чистяков. — Вп и сали мгновенно Василий В числе учеников е ников. Да, имя и фамилия — не чушь пара!

Введите полное имя мальчика. А как его ласково назвать? Запиши это.

Полное имя мальчика — Василий Чистяков.Нежно это можно назвать — Васенька.

Упражнение 153 — стр. 31

Прочтите текст. Вставьте недостающие буквы. Найдите и подчеркните имена собственные.

ул около лица нашей Родины — Москва. В центре гор около да есть старинный кремль и красная площадь. B e автомобильное движение по Тверской улице. Это главная улица около лица.

Напишите краткие ответы на ваши вопросы.

Как называется наша столица Родины? Москва.

Что находится в центре города? Кремль и Красная площадь.

Какая главная улица столицы? Тверская.

Упражнение 155 — стр. 32

Прочтите и запишите заявление К. Ушинского.

Наше Отечество, наша Родина — Мать Россия.

Думаете, слова «Отечество» и «Родина» — синонимы?

Слова «Отечество» и «Родина» являются синонимами.

Упражнение 156 — стр. 32

Прочтите слова. Запишите сначала существительные в единственном числе, а затем — во множественном.

Волки, слоны, собаки, мухи, жуки, стрекоза, соловьи, воробьи, вороны, гусеницы, кошки, аисты, муравьи. Единственное число — муха, стрекоза, гусеница, муравей. Множественное число — волки, слоны, собаки, жуки, соловьи, воробьи, вороны, кошки, аисты.

Упражнение 157 — стр. 33

Помогите Ане и Ване составлять предложения из слов.Запишите их.

Яблоки, спелые, яблони. Заяц, в, морковь, огород, угощает. Ворон, сидит, ветка. На яблоне созрели яблоки. Заяц в саду ест морковь. На ветке сидит ворон.

Выделите существительные единственного числа.

Упражнение 158 — стр. 34

Прочтите отрывок из текста. Поднимите голову.

Животные степи В степи много животных. Здесь кроликов, живущих под землей. Маленькие лисички восходящие с кот .И огромные птиц растут с овцами . (По Н. Сладкову)

Выпишите выделенные слова. Определите и обозначьте их количество.

Кролики (множественное число), лисички (множественное число), кошка (ред.), Птицы (множественное число), овца (ред.).

Ответьте на вопрос: «Что необычного можно увидеть в степи?»

Степь — равнина, на которой не растут деревья. На первый взгляд степь кажется безлюдной, но на ней много животных. Ночью активны звериные степи.Обитатель степей — суслик, впадающий в зимнюю спячку. Также в степи обитают сурки, тушканчики, слепыши. Помимо грызунов в степи можно встретить копытных, прилегающих птиц, насекомых и хищных млекопитающих.

Упражнение 159 — стр. 34

Прочтите стихотворение М. Бородицкой. Вставьте пропущенные буквы в слова.

Запишите стихотворение по памяти.

Книги в упаковке, готовые к закладной d ки, Бумажные глазки d Coy Shine Tetra d ки.

Подчеркните существительные во множественном числе.

П.С. В слово « закладок » вставлена ​​буква « d », тестовое слово ипотечных dpoints . В слове « га dcoy » вставлена ​​буква « d », тестовое слово — smooth ok . И в слово « tetra dki » вставлена ​​буква « d », тестовое слово tetra dpoints .

Упражнение 160 — стр. 35

Прочтите текст. Подчеркните существительные.

Аня нашла котёнка и принесла его домой. Аня ухаживала за котенком. Котенок вырос и стал очень красивым.

Когда было уместно заменить существительное одним из слов его , она , он ? Напишите текст, заменив существительные одним из слов , его , , она , , он , где необходимо.

Аня нашла котёнка и принесла его дом. Она ухаживал за котенком. он вырос и стал очень красивым.

Глагол

Упражнение 161 — стр. 36

Рассмотрим рисунок. Расскажите, чем занимаются студенты.

Составьте и запишите два или три предложения, используя слова на выбор. Глаголы подчеркивают.

На детской площадке жизнь кипит. Мальчики играют в футбол. По полю весело бегает маленькая собачка-жук. Одна девушка прыгает через скакалку.Вероника качается на качелях. А Ирина и Вера разговаривают.

Слова на выбор: игра в футбол, бег, прыжки, качели, разговор.

Упражнение 162 — стр. 37

Угадай предмет по его действиям. Напишите отгадывающее слово.

Сияет, светит, согревает (что?) Солнышко. Бегает, прыгает, лай (кто?) Собака. Петух поет, клюет, летает (кто?).

Упражнение 163 — стр. 37

Соедините существительные стрелками с глаголами.Подчеркните глаголы.

Что ты сделал?

Обведите правильный ответ.

Упражнение 164 — стр. 38

Читайте и отгадайте загадки. Используя слова, какая часть речи описывает предмет загадки? Подчеркните эти слова.

Светит, но не греет. (Луна) Летит — молчит, Лжет — молчит. Когда он умрет, тогда он заплачет. (Снег) И топчут, И режут, Она не сердится, Хорошие ответы. (Почва)

Смысл загадки описывается с помощью глагола.

Напомним, как подчеркивать орфографию>>

Первые 12 упражнений мы сделаем позже.

В программе начальной школы «Перспектива» пособием для учащихся по русскому языку является учебник Климановой и Бабушкиной. Мы продолжаем работать с учебниками и рабочими тетрадями этих авторов. Программа усложняется, во второй части вы все чаще будете заглядывать в нашу ГДЗ. Надеемся, вы быстро разберетесь и найдете нужные ответы.Предлагаем Вам ГДЗ по учебнику русского языка 2 класс, к его второй части на этой странице ГДЗ по 7 гуру. Позвольте ученику делать домашнее задание самостоятельно, но родители должны быть очень полезны для проверки ответов детской школы. Готовые домашние задания призваны облегчить жизнь родителям, а не детям!

Если в тексте отсутствует орфография, как обычно, это необходимо подчеркнуть. Некоторые учителя очень требовательны и занижают оценки, считая отсутствие подчеркивания ошибкой.Напомним, как выделить орфографию>> В задачах учебника есть вопросы для устного и письменного ответа. Некоторые учителя требуют подробных письменных ответов на устные вопросы, поэтому учитывайте требования учителя.

Помните, что в 1, 2, 3, 4 классах начальной школы почерк очень важен для получения хорошей оценки. Буквы должны быть ровными, четкими, текст без помарок.

Ответы на задания проверяет и утверждает учитель начальной школы.

ГДЗ к учебнику русского языка 2 класс 2 часть

Стр. 4.ГДЗ в тему Word и его значение

Стр. 4. Что сказано в этом слове

Стр. 14. Существительные и нарицательные имена

Контроль тринадцать. Прочтите по порядку слова сначала в левом, а затем в правом столбце.
Сравните слова, подумайте, что в них общего и чем они отличаются.
Напишите примеры предложений.

Самара, Москва, Тверь — это города. Волга, Ока, Нева — это реки. Вася, Петя, Вова — имена.

Контроль 14. Выберите и запишите пять существительных собственных и пять существительных нарицательных.

Ответ на упражнение 14:

Россия, Ой, Маша — имена собственные. Кошка, собака, город — нарицательные.

Контрольная пятнадцать. Решите головоломки. Запишите имена ребят. Какие слова лишние?

Ответов на головоломки:

Наташа, Вова, Валя, вода, бананы, Ваня, Надя.

Контроль 16. Как пишется ваше полное имя и отчество? Запиши это. Это ваше собственное имя.

Пишем свое имя и отчество. Например: Артем А Лександрович, Э Лизавета Д Митриевна.

Контроль 17. Мальчика можно назвать по-разному: мальчик, школьник, школьник, второклассник, сын, внук. А что с девушкой? Запиши это.

Девочка, студентка, школьница, второклассница, дочка, внучка.

Контроль 18. Прочтите слова. Разделите их на две группы: имена собственные и нарицательные.
Напишите слова в два столбца.

собака Полкан
кошка м урка
кошка в аське
собака d скакалка
корова Z Orka
теленок R ёжик
лошадь в воронку

Контроль 19. Прочтите слова. Объясните, чем они отличаются. Устно вставляйте слова, соответствующие значению каждого предложения.

1. Лева Из дворца сделали домик для скворцов.
2. Олег Пастухов был с пастухами.
3. Андрюша Рыбаков любил слушать рассказы рыбаков.
4. Толя А арбузы много арбузов принесли.
5. Евгений Охотников читает книгу об охотниках.

Записываем любые 2 из этих предложений.

Контроль 20. Подумайте о собаках, клички которых начинаются со звуков ш-д, д-т. Запиши это. Какие правила вы запомнили?

Ф учка, Ш арик, Димка, Тишка.

Контроль 21. Прочтите слова. Есть ли среди них собственные имена? Правильно ли написаны слова? Запишите слова, исправляя допущенные ошибки.

Животные, кошка, лошадь, собака, Г недой, Мурка, П е р а.

Control 22. Просмотрите чертежи. Дайте животным такие клички, чтобы они отражали их характер или указывали на их внешний вид. Составьте и запишите 3-4 предложения об этих животных.

Корова P Маленькая корова пасется на лугу.Щенок будит нас утром звонким лаем. Кошка M atroskin имеет полосы на спине и хвосте.

Контроль 23. Прочтите анекдоты А. Кушнера. Какие общие имена поэт превратил в имена собственные? (фонтан, коляска, диван, компот, редька) Придумайте такой катрен и запишите его.

Семен Семенович Семенов!
Руслан Русланович Русланов!
Картон Картонович Картон!
Банан Бананович Бананы!

Стр.19.ГДЗ в тему Слова с разными значениями

Control 24. Просмотрите чертежи. … Составьте и запишите 4 предложения с помощью слова «кисть». Сколько значений этого слова.

Штора украшена длинной кистью. Из-под листьев виднелась гроздь винограда. Художник взял кисть и нарисовал стену. Я поднял запястье.

Контроль 25. В каких случаях можно использовать слово идет? … Составьте предложение с этим словом.

С утра идет дождь.

Контроль 26. Прочтите слова. Составьте с ними фразы.

Золотой браслет, золотые руки, золотой человек.

Контроль 27. Прочтите стихотворение …

Ветерок спросил, летит:
— Ты чего, ржаной, золотой?
И в ответ шуршат колоски:
— Золотые руки нас поднимают!

Control 28. Прочтите предложения.Подумайте, почему разные объекты названы одним словом. Что они имеют общего? Записывайте, подчеркивайте многозначные слова.

1. У нашего кота Барсика пушистый хвост. На хвосте самолета видна красная звезда.
2. Носик маленького Саши покраснел от мороза. Носовая часть катера уткнулась в невысокий песчаный берег.
3. Ослепляющая молния сверкнула в ночном небе. Внезапно расстегнулась молния на лыжной куртке.

Control 29. Просмотрите чертежи.Можете ли вы использовать эти словосочетания: нос самолета, нос лисы, нос корабля? … Сделайте предложение с любой из этих комбинаций.

Носик лисы нюхает маленькую мышку даже под слоем снега.

Контроль тридцать. … Составьте 2–3 предложения со словом «игла».

Швейная игла застряла в игловодителе. Иголки ёжика защищают от врагов. Другое название спицы — спица.

Контроль 31. Прочтите стихи. Каковы значения слова колокол? …

Колокольчик — это колокольчик, а колокольчик — это цветок, они похожи по внешнему виду, слово неоднозначное.

Вербальное творчество

Контроль 32. Прочтите стихотворение И. Токмаковой. Что это: смешное, грустное, обычное или удивительное? … Запишите выделенные слова и составьте пары по образцу.

Boot language — язычок котенка; глазок картошки — глазок дверцы; горлышко бутылки — горлышко соловья.
Окно ko — это окно ek, глаз com — это глаз a, картофельный ka — это картофельный echka, шейка com — это шейка e.

Стр. 25. Связанные ответы Слова, похожие по звучанию и написанию, но разные по значению (омонимы)

Control 33. Нарисуйте модели слов. Сравните слова по значению, звучанию и написанию. (то же самое) Составьте два предложения с любой парой одинаковых по звучанию, но различающихся по значению слов.

Мы выращивали в саду зеленый лук.Иван взял лук и стрелы и отправился в путь.

Контроль 34. Рассмотрите рисунки … Составьте 4 предложения с любым из этих слов и запишите их.

Бык, пасущийся на лугу и жующий траву. Мост твердо стоял на быках. У нашего окна нежно пела овсянка. Мама приготовила овсянку на завтрак.

Стр. 26. ГДЗ по теме Сходные по значению слова (синонимы)

Control 35. Прочтите группы слов… Напишите пословицу. Составьте 2–3 предложения с любым из этих слов.

Никто не родился мудрым, но учился.
Дети вежливо поздоровались с дедушкой. Мудрый старик рассказал им интересную историю. Кот убежал от разъяренной собаки.

Контроль 38. Списать приговор. Можно ли заменить слово бойкий синонимом хитроумный? (да) Подчеркните буквы безударных гласных.

Смелые, юркие стрижи цеплялись за воду и хлестали.

Control 39. Прочтите синонимы. Какие из них вы используете чаще, когда обращаетесь к своей семье? Запишите эти слова.

Списываем с учебника.

Контроль 40. Прочтите строки из сказки А.С. Пушкина. Какие синонимы вы можете выбрать для выделенного слова? (матери — мать, мать, мать, мать) Запишите катрены по памяти. (запись)

Вербальное творчество

Контроль 41. Прочтите стихотворные строки.Выпишите синонимы.

Бураны, метели, метели. Канитель, шум, давка. Озноб, дрожит, простужается, замирает.

Контроль 42. Прочтите стихотворение … Составьте 1-2 предложения о том, как дуб выглядит осенью. Запишите их.
Выпишите 4 слова с безударными гласными, 1 слово с непроизносимой согласной из текста.

Дуб имеет толстый ствол и раскидистую крону. Его листва остается зеленой до поздней осени.
Пока (подождите), они боятся (страшно), они (стоят), закаляются (закаляют), позже (поздно).

Контроль 43. Прочтите слова, которые Аня и Ваня считают синонимами. Это правильные слова в группах? (нет, презрение излишне)

Творческий перерыв

Control 44. Какое слово повторяется в диалоге …? (слово сказано )

Контроль 45. Прочтите текст. Исправьте это, заменив повторяющиеся слова синонимами. … Дайте ему имя и запишите его с поправками.

На прогулке по парку мы увидели великолепные фонтаны, чудесные беседки.Симпатичные девушки бегали по аллеям с воздушными шарами.

Стр. 33. ГДЗ в тему Противоположные по значению слова (антонимы)

Контроль 46. Прочитать пословицы … Записать пары выделенных слов. Сравните их по смыслу и по звучанию …

Хорошо — тонкий, мало — много, ленивый — шустрый.

Контроль 47. Прочтите слова антонимы из Словаря синонимов и антонимов М. Львова. Спишите стихотворные строки А.Жаров. Обведите слова антонимы.

Были ясные рассветы
Были дождливые дни …

Контроль 48. Прочтите стихотворение Г. Сапгира. Найдите в тексте антонимы слов. Сопоставьте тестовые слова с пропущенными буквами. Пишите слова попарно, вставляя буквы.

Низкий — высокий, близкий — дальний, маленький — большой, кисло — сладкий.
Скажем, от низкого к низкому — от высокого, от высокого — до близкого, от близкого к близкому, но легкий — тяжелый, сладкий — сладкий.
Каждый на свой вкус.

Контроль 49. Найдите для каждого слова из левого столбца слово с противоположным значением (антонимом) из правого столбца. Напишите слова парами.

High — низкий, long — короткий, добавить — убрать, чудесный — отвратительный, смелый — трусливый, ласковый — грубый, купить — продать.

Контроль пятидесяти. Прочтите текст … Найдите слово солнечный антоним к слову. Запишите новое название. Какой день можно описать в тексте с таким названием? Замените все выделенные слова антонимами и запишите полученный текст.

Плохой день

Холодный ветер дует тебе в лицо. Грустно дрожат листья на деревьях. По небу плывут тяжелые облака. Лодка быстро плывет по темной воде.

Стр. 36. GDZ по теме Устойчивые словосочетания

Контроль 51. Прочтите предложения … Запишите их. (запись)

Элемент управления 52. … Выберите значение для каждой фразеологии в правом столбце. Запишите фразеологизмы с их значениями в шаблон.

Закатайте рукава — старательно, старательно. После рукавов — как-то. Воду не проливаешь — очень дружелюбно, неразлучно. Взяться за ум — стать разумнее, расчетливее.

Стр. 39. Ответы в теме Тематические группы слов

Контроль 53. Прочтите слова. Разделите слова на 3 группы: люди, машины, пространство. Запишите их.

Люди: строитель, дворник, сапожник, учитель.
Автомобили: грузовик, ракета, самолет, компьютер.
Космос: Луна, Юпитер, комета, ракета, звезды, Солнце.

Контроль 54. Чтение. Для каждой группы выберите слово с общим значением и запишите в соответствии с образцом. Какое слово может быть общим для всех групп слов?

1. Липа, сосна, ель — это деревья. 2. Сирень, жасмин, акация — это кусты. 3. Астра, ирис, роза — это цветы. 4. Деревья, кусты, цветы — это растения.

Контроль 55. Составьте несколько тематических групп слов: названия сезонов, дней недели, учебных предметов, домашних и диких животных.Напишите слова любой группы.

Времена года: весна, лето, осень, зима.
Дни недели: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.
Предметы обучения: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир, физическая культура, музыка, искусство.
Домашние животные: коза, овца, корова, собака, кошка.
Дикие животные: медведь, волк, лиса, заяц, лось, косуля.

Стр. 41. Проверьте себя

1. Найдите среди слов собственные имена.Запишите их правильно в письме.

Л Йоша, М ашенька, М Оразко.

2. Подберите слова с общим значением к словам каждой строки.

Линейка, тетрадь, учебник, ластик — школьные принадлежности.
Помидор, картофель, огурец, морковь — овощи.
Зима, весна, лето, осень — времена года.

3. Найдите слово с несколькими значениями. Запиши это.

4. Запишите пару слов, указав синонимы буквой с, а антонимы буквой а.

Луна — месяц (а), мир — ссора (а), буря — ураган (ы), зима — лето (а), храбрый — труслив (а).

5. Обретите устойчивую речь. Объясните их значение.

1. Сидеть на уроке как на иголках. 2. Проработайте рукава.

Стр. 42. ГДЗ по теме Состав слова

Как собрать и разобрать слово

Control 56. Прочтите песню. Кому адресованы ее слова? Эти слова похожи по смыслу? Есть ли у них общая часть в письменной форме? напишите эти слова… Подчеркните в этих словах общую часть.

Кот I, кот Енка, кот ок, кот ik.

Контроль 57. Прочтите слова. Разложите их на 3 группы и выпишите.

С корнем -dar-: дарить, дарить, дарить.
С корневым винтом-: винт, винт.
С корневыми-боковыми-: боковыми, боковыми.

Упражнение 58. Спиши предложения. Выделите корень в связанных словах. Подчеркнуть. Обратите внимание на написание корня.

Списываем, выделяем дугу корня СВЕТ в словах свет, свет, светлячки, яркий, лампа. Корень родственных слов пишется одинаково.

Упражнение 59. Прочтите слова. Как они называются? (детеныши животных)

Общая часть — суффикс YONOK. Списываем слова, обозначаем суффиксом -ёнок дом.

Упражнение 60. Посмотрите на чертеж. Читай слова. Найдите в них общую часть перед корнем.(Общая часть перед корнем — это префикс PRI.) Запишите слова. Подчеркните в них общую часть перед корнем. Составьте рассказ, используя рисунок и слова.

Когда они летели, когда они плыли, когда они бежали, когда они шли, когда они шли, когда они мчались.
Все друзья приехали на праздник в Айболит. Плыл матрос со своим попугаем. Прибежали дети. К Тиан-Пушеру подошла обезьяна. Бежали собака Авба и свинья. Прилетели птицы.

Page 46 ГДЗ в тему Root — основная часть слова.Однокорневые (родственные) слова

Контроль 61. Прочтите текст. Назовите это. (К водопою) Найдите в тексте названия каждого животного и его детеныша. Запишите эти слова парами по образцу … Выделите общую часть в каждой паре слов, корень … Запишите предложения со связанными словами.

Слон топнул за спиной слониху-маму. Лисица украла за спиной лисицу маму. За ее ежиком подкатился ёжик. За медвежонкой последовал плюшевый мишка.

Control 62. См. Чертеж. Читай слова. Записать слова. Обозначьте корни. Сравните слова по значению и написанию. Какое из них не относится к группе родственных слов?

Слово «драйвер» не принадлежит к группе родственных.

Контроль 63. Чтение. Связаны ли все слова в группах? (нет) Выпишите только родственные слова, выделите корень.

Звонок, звонок, звонок.
Холод, холод, холодильник.
Горный, горный, горчичный.
Море, матрос, морковь.

Control 64. Полные предложения с однокоренными словами: море, морской, прибрежный, моряк, матрос.

1. Мы живем на берегу Черного моря. 2. Мой отец — моряк. 3. Отец служит на большом морском корабле. 4. Моряк — жена моряка. 5. Отдыхали в небольшом приморском городке.

Выделяем корень MPA в перечисленных корневых словах.

Контроль 65. Посмотрите на чертеж. Прочтите вопросы. Запишите ответы. Выпишите похожие слова из ваших ответов. На что они похожи? Какая их общая часть? (САД корень) Выберите корень.

1. На рисунке художник изобразил цветущий сад.
2. Этот сад выращивал садовник.
3. В руке он держит ножницы.

Control 66. Прочтите предложения. Найдите похожие слова …

1. Летний дождь щедро орошал засохшие поля.2. Утром капельки росы блестят на солнышке. 3. Я люблю бродить по росистой траве. 4. К полудню роса уходит.

Запишите корневые слова. Выберите корень. Как проверить букву безударной гласной в корне слова? (нужно выбрать родственное слово, чтобы ударение приходилось на эту букву)

Контроль 67. Прочитать … Какое из слов помогает составить все остальные связанные слова? (слон, соль, еда) Запишите группы слов. Обозначьте корень.

Контроль 68. Найдите родственные слова для этих слов, одно из которых обозначает предмет, а другое — знак предмета.

Fly — пилот — полет.
Сияй — свет — ….
Дружить — …
Влюбляться — …

Какая часть родственных слов остается неизменной? Как это называется? (root) Выделите эту часть …

Контроль 69. Прочтите текст. Разделите текст на предложения и запишите, правильно заполнив предложения в письме.найти родственные слова. Обведите их. Какие из них являются проверкой?

Маша и Ира вышли на поляну. Там паслись телята. — пробормотала желтая Буренка. Черный цыпленок Ночью травку щипал. Маленькая Зорька пила воду. Гоби Буян перебежал пригорок. Пастушка Ваня долго его звала.

Телка, телка — это проверочные слова.

Control 70. Прочтите предложения. Для слов с пропущенными буквами выберите тестовые слова из слов, которые нужно выбрать.Пишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Напишите тестовые слова в скобках.

1. Друзья по миру были ( мир ) после ссоры. 2. Сестре на мне р яла (на мерка ка) новое платье. 3. Сама стиральная машина составляет около поло с кала ( группа и см) белье. 4. Девочка с la sk ala ( la sk a) котёнком. 5. Хорошо спрячьтесь от солнца в деревьях te n и ( те ny )! 6.Старик cha n st ( yo em) сеть золотых рыбок. 7. Не мс. l elo (от до l ko) солнечное тепло для хорошего загара. (Е. Измайлов) 8. В нашем пруду мс. WoT ( мс. т) карасей. 9. Во дворе школы второклассники с ле р или ( ле р ка) веселый снеговик. 10. Была оттепель и снег на ли n al ( ли cue) на лыжах.

Выделите корни в словах с ошибками и проверочных словах.

Контроль 71. Чтение. Найдите пословицы среди предложений и запишите их по памяти. Выделите слова с совпадающими словами.

Берегите нос в сильный мороз. В зимние морозы все молодые. Зимой глубокий снег — летом высокий хлеб.

Контроль 72. Прочтите слова. Определите, какие буквы отсутствуют. Выберите тестовое слово для каждого заданного слова и напишите слова попарно.

Гриб — гриб о к, Рыба — рыба,
куст — куст о к, шуба — шуба,
дождь — дождь и к, береза ​​ка — береза ​​а,
холодно — холодно ок , трава ка — трава а.

Упражнение 73. Прочтите загадки Н. Бетенковой. Запишите любую загадку, вставив пропущенные буквы. Найдите корни в выделенных словах.

Я горький, я сладкий (сладкий),
Я добираюсь до солнца с гребня ки (гребень а),
Дети — хорошие друзья (друг а)
И я просто лук (лук а).

Подбираем корни сладких грядок каждого бантика.

Я круглая, гладкая (примерно гладкая)
И вкус приятно сладкий (примерно сладкий).
Каждый арахис знает (арахис),
Как меня зовут арбуз (арбуз с).

Выделяем корни гладкого сладкого арбуза.

Контроль 74. Прочтите текст.Назовите его и запишите, вставив пропущенные буквы. Объясните их написание.

Котята Котята (котята а) родились от кошки Анфиски.
Вскоре у котят открылись глаза (глаза a) и у них прорезались зубы (зубы). Дети первыми вылезли из корзины. Один залез (залез) под шкаф (шкаф). Другой залез под кровать. Под кроватью были сапоги ки (boot o k). Котенок залез в багажник (багажник и) и заснул.

Учитель может потребовать, чтобы вы выделяли корни в словах с пропущенными буквами.

Стр. 57. Ответы на урок

Контроль 75. Формируйте новые слова из этих слов, добавляя префиксы: nad-, na-, s-, pere-, ot-, pod-, pri-, pro.
Пишите, читайте, летайте. Запишите новые слова. Выделите в них префиксы.

Пишите, пишите, пишите, пишите, повторно пишите, пишите, пишите, пишите, пишите о.
Читать, читать, перечитывать, читать.
Лети, лети, лети, лети, лети, лети, лети, лети.

Контроль 76. Прочтите слова. У каких из них есть приставки, а у каких нет? Сначала запишите слова без префиксов, обозначьте корень в каждом из них. Затем запишите слова с приставками, обозначьте в каждом из них корень и приставку.

Control 77. Посмотрите на чертеж. Составьте и запишите рассказ, используя слова на выбор. Выделите в них префиксы.

На краю рощи стоит хижина. Она окружена высокими стройными березками.Деревья подходят очень близко к дому. Высоко в небе летят быстрые мухи. На лугу распустились цветы. В саду созрели яблоки.

Приставки различаем: ходят, ступили, летят, цвели, созрели

Контроль 78. Вот карта города. Устно объясните, как добраться из школы на стадион. Используйте слова, чтобы обозначить действие … Запишите свою историю. Выделите префикс в словах.

После школы хожу на стадион. Я иду из школы и поворачиваю налево.Потом перехожу улицу по пешеходному переходу и иду прямо. Через пять минут выхожу на стадион.

Контроль 79. Обратите внимание на написание сплошного разделителя и сделайте вывод, где в слове и перед какими гласными он написан.

ПРО bbah, frombj live oh bъ снимаю сb есть.

Контроль 80. Устно. Заключение написано под упражнением.

Контроль 81. Прочтите слова.Запишите слова, вставив, где это уместно, мягкий разделительный знак или жесткий разделительный знак. В каждом слове выделите корень и префикс (если есть).

Control 82. Найдите ошибки в диктовке второклассника. Какое правописание он недостаточно хорош? Объясните его ошибки.

Как я провел день

Утром встал и сел за стол. На столе была белая обеденная скатерть. Я из меня кашу ем, а теперь пью чай. Мой старший брат Коля вот-вот с вилами надо сделать забор.Я помог ему засчитать счет.

Стр. 62. GDZ по теме Суффикс

Контроль 83. Отгадай загадку. Спиши ее. Укажите суффикс (поиск) в каждом выделенном слове.

Глаз ищет и усы ищет и, в конском хвосте, когти, но все мыть чище. Это кот.

Control 84. Просмотрите чертежи. Как называются изображенные на них музыкальные инструменты? Запомните имена музыкантов, играющих на этих инструментах.Запишите слова по шаблону.

Контроль 85. Запишите слова — имена спортсменов, изображенных на рисунках. Суффиксы для выбора: -ist, -shopper-. С этими словами напишите и запишите предложения. Выделите буквы безударных гласных в корнях слов.

Футболист забил гол сопернику. Хоккеист отбил шайбу клюшкой.

Контроль 86. Соблюдайте рабочий суффикс -чик.Какие слова с этим суффиксом имеют уменьшительное значение и какие слова относятся к профессиям людей?

Уменьшительное значение — 1 группа (стул — детский стульчик …), профессия — вторая (летчик — пилот …)

Контроль 87. Прочтите текст. Замените выделенные слова однокоренными словами, в которых одним из суффиксов будет: -enk-, -k-, -ik-. Какой оттенок значения эти суффиксы придают словам? (уменьшительное) Запишите измененный текст. Какое теперь описание животного? (ласковый)

Заяц ik

Есть заяц ik а в лесу много врагов.А пока жив, не беспокоит. Спасите его нос, чувствительные уши и , быстрый нож до и неприметную шубу до а. Летний заяц сэр йен йен. На земле серой травы не видно. К зиме заяц ик и поменять наряд. Новая шерсть от до , и они становятся густыми, теплые иен kaya, белые иен мутные, незаметные на снегу.

Выберите суффиксы в выбранных словах.В слове зайчик суффикс ik, корень кролик (от «заяц»)

Стр. 66. ГДЗ в тему Конец

Контроль 88. Прочтите текст. Попробуйте восстановить недостающую часть слова.

Пришла весна. Люди и животные приветствуют весну [e]. От весны ждут тепла и радости.

Контроль 89. Прочтите текст. Что с этим не так? Как это исправить? Угадайте, какая часть слова поможет связать все слова в предложении.(окончание)

Многие студенты используют компьютер [ом]. Компьютеры помогают нам решать арифметические задачи, печатать сказки и рассказы. На компьютере [е] вы можете играть в интересные игры.

Control 90. Измените слова в образце, найдите и выделите окончания.

1. Сестра [а] — сестры [и], подруги [а] — подруги [и], студент — студент [ы], книги [а] — книги [ы].

2. Школы [a] — из школ [s], воды [a] — из вод [s], реки [a] — из рек [и], руки [a] — из рук [и].

Control 91. Прочтите текст … Запишите текст, вставив недостающие окончания.

Какие оценки может иметь отличник?

Мой сосед [а] получил письмо от друга из Германии: «Привет, Маша!» Я хорошо учусь. В немецком — «1», в русском — «1», в арифметическом — «2». У меня только один и два. Я почти отлично [а]. «
Маша ничего не поняла [а], просила учителей [у] помочь разобраться с письмом.Учитель [а] сказал, что в Германии лучшая оценка — единицы [а], а худшая — пять. В общем, все наоборот!

Стр. 68. Проверьте себя

1. Какая основная часть слова? (корень)

2. Определите, какие части слова выделены в словах. Стекло- цыпленок (суффикс цыпленок), у -школ-н-й (пристав у), левый- а (конец а), у- городок -й (корень города).

3. Соберите в словах коренные слова.

Лесной, лесничий, лесничество, лесной, лесничий. Лист, лист, лист, лист.

Стр. 69. ГДЗ по теме Части речи

Какие части речи

Контроль 92. Выразительно прочтите строчки из сказки К. Чуковского … Сначала запишите слова, отмеченные одной звездочкой, а затем двумя звездочками. Что общего в словах каждой группы?

Чайник, утюг, сковорода — предметы.
Бегать, болтать, дребезжать, бегать, кряхтеть, прыгать, бренчать, стучать — это действия предметов.

Контроль 93. Прочтите слова. Определите, какие из них обозначают объекты, а какие — действия объектов. Сначала запишите слова, отвечающие на вопрос «Кто?», Затем — на вопрос «Что?», Затем — на вопрос, что делает? Объедините слова двух групп.

Кто! Мальчик, лягушка, птичка, малыш.
Что? Лодка, мяч, самолет, дерево.
Что он делает? Плывет, прыгает, летает, растет, идет.

Лодка (что делает?) Плывет. Мальчик (что делает?) Идет.Лягушка (что делает?) Прыгает. Мяч (что делает?) Летит. Птица (что делает?) Летит. Самолет (что делает?) Летит. Дерево (что делает?) Растет. Малыш (чем занимается?) Растет.

Контроль 94. Прочтите слова. Рассмотрим, на какие три группы можно разделить эти слова. Что общего в словах каждой группы? Что они имеют в виду? На какие вопросы даны ответы? Напишите слова в три столбца.

Предмет Обозначение предмета Действие предмета

красивая акация идет
библиотека синий учеба
узкие вишневые трассы
огромный медведь пишет
тяжелый мальчик дружит
сумка для компьютера

Контроль 95. Прочтите слова группами. Обсудите, как называются слова каждой группы: предметы, знаки предметов или их действия. На какие вопросы они отвечают?

1 — шт .; какие? Кто?
2 — действия предметов; что делать? что делать?
3 — знаки предметов; который из?

Контроль 96. Прочтите рассказ Н. Сладкова. Что вы узнали о волке? Выпишите из текста три слова — название предмета, три слова — название действия предмета и три слова — название атрибута предмета.

Названия предметов: Волк, Волк, Волк, Луна.
Названия действия предмета: живет, избегает, поднимает.
Наименования атрибута предмета: серый, крупный, круглый.

Контроль 97. Прочтите текст из старинного учебника русского языка. … Попробуйте написать текст в поэтической форме, вставив пропущенные буквы. Можно ли проверить все пропущенные буквы? Попробуйте сами написать небольшой текст с описанием природы.

Родная живопись

Родные милые картинки (ф.):
Поля, березовые ки (березы) и леса,
Луга, овраги и равнины,
А под горой (горами) я опоясываю ручей.
Ивы склонились над ручьем.
Деревня vi приходит (vi d) vda li (да, да).
Кукурузные поля позолочены под солнцем.
Кри Чат (Cree K) на болоте из журавлей.

Через лес ведет узкая тропинка. Вдоль нее растут высокие деревья. Белые березы расположены на опушке леса. Сосны тянут свои длинные ветви к небу.Вдалеке виднеется деревня.

Контроль 98. Прочтите скороговорки. Научитесь быстро их произносить. Запишите слова, обозначающие действия предметов. К каждому слову задавайте вопрос.

Что они делали? Прикреплен. Что ты сделал? Не поймали. Что ты сделал? Я это сделал.

Страница 76. ГДЗ по подлежащему существительному

Контроль 99. Прочтите текст. Запишите слова, отвечающие на вопросы…

Алеша, папа, яблони, груши. Эти слова обозначают предметы и отвечают на вопросы кого? какие?

Контроль 100. Прочтите стихи. Запишите неодушевленные существительные. На какой вопрос они отвечают?

Что? Вещи, молоток, тиски, плоскогубцы, напильник, ножовка, ловкость.

Контроль 101. Прочтите стихотворный текст. Какие существительные отвечают на вопрос о том, кто? Запишите их с вопросом.

Кто! Олень, лев, барсук, рысь, детеныши.

Контроль 102. Прочтите начало сказки Шарля Перро (перевод М. Булатова). Запомни его название. Найдите в тексте слова, отвечающие на вопрос кто? и вопрос в чем? Найдите буквы безударных гласных в ответных словах. Подчеркните их. Устно подбирайте тестовые слова.

Кто! Миллер, сыновья, осел, кот, братья. Какие? Наследование, мельница.
Мельник оставил ему трех своих сыновей.
Братья немедленно принесли отцовское наследство.
Старший брат взял себе мельницу.
Средний брат разошелся по деревне.
На это отдали младшего из братьев.

Контроль 103. Разделите существительные на две группы. Сначала запишите одушевленные, а потом — неодушевленные существительные.

Анимация: (кто?) Медведь, сорока, лягушка, воробей, герой, мальчик, девочка, пассажир, лошадь, кошка.
Неодушевленные: (что?) Мак, дуб, лавка, береза, арбуз, капуста, морковь, горох, осока.

Контроль 104. Игра «Кто это? Что это?». Посмотреть чертежи …

1. Покупатели, мама, малыш, малыш, полки, корзина, куртка, штаны, сапожки, груши, яблоки, ананасы, бананы, апельсины, киви, фрукты, помидоры, картофель, овощи, магазин.

2. Зоопарк, слон, песок, птички, воробьи, забор, зрители, мама, дети, волосы, куртка, штаны, сапоги, шапка, шапка, морковь, интерес.

Контроль 105. Прочтите предложения … На какой вопрос отвечает каждое из этих слов? Какие из них можно назвать существительными, а какие нет? Почему? (потому что это действия предметов) Запишите предложения.Подчеркните существительные.

Залил духовку, чтобы испечь пироги.
Снежное одеяло все поле.
На борту судна открылась утечка. Из крана потекла вода.
Кольца пилы в мастерской. Лось пил воду из лесного ручья.

Контроль 106. Прочтите текст. Почему некоторые слова в этом тексте написаны с заглавной буквы? (Это имена собственные.)

Контроль 107. Назовите и запишите группами как можно больше имен собственных с заданными значениями.Какое из этих имен следует цитировать? (названия машин и журналов)

Названия городов: Москва, Тула, Воронеж, Пенза, Белгород, Курск, Екатеринбург, Новосибирск, Омск, Владивосток, Хабаровск, Париж.

Названия рек: Дон, Енисей, Обь, Иртыш, Лена, Волга, Амур, Кама, Ангара, Тобол.

Названия морей: Азовское, Черное, Андаманское, Баренцево, Берингово, Красное, Охотское.

Названия стран: Россия, Китай, Япония, Таиланд, Индия, Монголия, Франция, Италия, Испания.

Названия столиц разных государств: Москва, Пекин, Париж, Мадрид, Рим, Коломбо, Бангкок.

Названия автомобилей: «Тойота», «Мазда», «Лада», «Камаз», «Рено», «БМВ».

Название детских журналов: «Веселые картинки», «Натан», «Мурзилка», «Три кота».

{! LANG-9e6f0c8259a750c59b3d098fd938d516!} {! LANG-f1407321ccda6b25e6a445ea95481dbd!}

{! LANG-7e14ac0c2684b99552dc6f3e44ca6855!}

{! LANG-562f42d2d84abb13ce0703eb689f12e7!} d {! LANG-b6472bcdf3aa70603e5d5e6639e40662!} d {! LANG-5c8d364061211e7604077f!

{! LANG-565faa349e189cd0699cc0cd027b721d!} {! LANG-fc154c5ddc8c0061adb1ae3cd3df9b7a!}

{! LANG-f0098cab78c33d30754eb6f43d787e41!}

{! LANG-31bb95664bdde80f0db6e623121ded25!}

{! LANG-5778d0e1971e42013561b43708895de2!}

{! LANG-325a56feb3fd695f763d491dddbc4daf!}

{! LANG-861594d36ef0e65774c780f8680b06ce!}

{! LANG-5cfe4edbd733ec960013a628b24d6f66!}

{! LANG-ce0837e7653d38be9f24ddbd162b74ed!}

{! LANG-d686f88ea8707c0064bbc0335a5a8b8b!}

{! LANG-a5811a6138f304b6aa81431973f24cad!}

{! LANG-cac1544b9c1c886166b492ac6acb967b!}

{! LANG-e8bbc8b8055b60214cd3db514ad74320!}

{! LANG-c51a19e098db1a700c0491b25209a1af!}

{! LANG-8cd941efcbab7df503c4109870975843!}

{! LANG-bc31b3921c06665789d0e69a9737520e!}

{! LANG-93aef9555c3ef0d5c77

e6db5d5a!}

{! LANG-0e66d5f76c8b73213f53ac4f680b8de4!}

{! LANG-720cf452541378a17eb04719715!}

{! LANG-a486772329dc172546a7b7947e5483fb!}
{! LANG-2787a1eac94dfdd988c0d

ced1b0!}
{! LANG-8c505cf0ed9873f4249fa75f8784c29c!}
{! LANG-d57edeff41ff324bbfbf3479796b16cf!}
{! LANG-9233c264d6739ce32b51aed6238a86bf!}
{! LANG-69cfad898f211095ffe3feb00d2a7ba3!}
{ ! LANG-ea3cfaaef877319c28f5d73841e9d8bb!}
{! LANG-013d2c9789f2c877f53794c35f5bf5d4!}
{! LANG-814c17a700dac02bc85b62e70a1680a7!}
{! LANG-2dde6964e1bdad0e4b63e89cbd28b499!}
{! LANG-54123e0e3e5b5b44e59ab93f43970539!}
{! LANG-54123e0e3e5b5b44e59ab93f43970539!}
{! LANG -2d8a8dc10680293e6a051a4f6c041f08!}
{! LANG-ad264957a5a73d0748596d4152cfad50!}
{! LANG-4179559e4ed6d16c1572f28829b!} 9000

{! LANG-5d32620b4aceb117a0b5a79bae0ec3f6!}

{! LANG-f59782091c5b66713c441b601b09a43f!}

{! LANG-350eb6ae0b58a0b163f2654c45fc8b66!}

{! LANG-4f6634a3c07d32cdb1b69109a3ef3436!}

{! LANG-5c53ea54eaf07c22b2f9b8fffae0fb77!}

{! LANG-eceebe2d34d181c814723fe2dd62afa7!}

{! LANG-13060b5958d6487849d6c9ea5c7c83c2!}

{! LANG-50f3ae0156b73a53cf75b9c394a8ab06!}

{! LANG-4b714d019c651d1d6b0c4b71b28a4478!}

{! LANG-428d75fdaa3f7bb578cb4b8df6814063!}
{! LANG-6c33f15dfc4827b302a9f624aa6b8af3!}
{! LANG-f36879f9424bee3d84a38cbc4ae69691!}
{! LANG-3a892e41f9f03105507ba49c1c13d780!}
{! LANG-f715bfbbe6348dc6498c48c2e448f8e8!}
{! LANG-de562b98a9c299b081d6906be0b0b24a!}

{! LANG-06140b8562b4be58949fb856e3e0001b!}

{! LANG-6aa5c3278c4609f2af76b34449c72f1f!}

{! LANG-be0016c7c3c476f06834ca3939da44e8!}

{! LANG-d71c25efede372fe66442588edf9e975!}

{! LANG-de107d8da5266cff029e27f068fa3d1e!}

{! LANG-408af4a1b2c1b8ca36f5ddfd0c0502fe!}

{! LANG-6bf479769ce9f6c1e9c294c093dd93eb!}

{! LANG-402a4e6d5cf08414c1a6ee75f73f5493!}

{! LANG-776879fc4c11dc7c6185afb4

e6c!}

{! LANG-1a188f0a0078ea0a4fd926bef370cefb!}
{! LANG-95451deac7259a2599fa8811f9bdf845!}

{! LANG-98959f59fede121fb0d66d89c07bf031!}

{! LANG-807570baebabb2e79c1919fb4e822b28!}
{! LANG-aa1f32aaecfa275e4366b38e3345455f!}
{! LANG-a28c0357ae9d76a0cde85a4687011bc8!}
{! LANG-ed69e71d07e3fab0b9f4e203e53bead4!}
{! LANG-ceea57a0394acc9b40234821c1cd01f8!}
{! LANG-3e8d2d8ad3f8cf2b8f871ee7d9bc7ed6!}

{! LANG-af558184ceca6ae8ec44c7a5a20!}

{! LANG-5c16e3c4549d314c0a36be918a39c330!}
{! LANG-2c9842962c1546b77524a0c10b86ba6d!}

{! LANG-f40710c5f69163ebf8ac14688ab73ab9!}

{! LANG-77f95832c7f3556a1f55b08100c59235!}

{! LANG-6828881f4b13d5368db

bd6b2e7a!}
{! LANG-5a9ae6101304088a188383a684e879de!}
{! LANG-46b5e8eb4c98de29ee335f49a9745f5d!}
{! LANG-0e0cf64142f10f11fcb5e7172088f3f4!}
{! LANG-f99c58add7fcbc1f005db4074ae5113c!}

{! LANG-bcacbf6dba8a78f11e089cd9556af380!}

{! LANG-a5c4f38b37bfaf86cd8

f59affe8!}

{! LANG-97242a26fd3e2ca3700ac2b5052b66f4!}

{! LANG-c687e3dacdf5c74454c479695d4c2f41!}

{! LANG-23b8123ba3e878ec46ebb3aa7111dc79!}

{! LANG-62582c8a563b5429f9c9326d7b98817c!}

{! LANG-21fee74daa2d6dda418e13006c5a5ef7!}

{! LANG-8

5ab76091e0d2ed9c08df393f62!}

{! LANG-556458faf75d05ca23f39b9539f7ca62!}

{! LANG-59c99b3b16ec6ff919b14b7b63a0c8ab!}

{! LANG-e0ad80904a601e11d08623ca8bddf359!}

{! LANG-3d2c4d3e06e266db453451a5701f6fae!}

{! LANG-afc77ce12e2b4d10a9b5f8bd0fa7a77a!}

{! LANG-500b50b3d4570955960b439746d48dac!}

{! LANG-4315555e97c543c9fc4a9bba19dc4e14!}

{! LANG-acff67a6e91b7d40fc755562ada412e5!}

{! LANG-c0

3927e3c866529886c584c8bfb!}

{! LANG-3b7c6b9c5a09d8743c35b3a33f637222!}

{! LANG-328ac565f934ca8148a8fdf3f72c0222!}
{! LANG-6706d45be2093a984a3bb3ae9c210342!}
{! LANG-1e5154b102254e2526723664a6d8c6e9!}
{! LANG-701e96fd123d61cfe9eeebb4e3a03684!}
{! LANG-34d0cb6e6ce5c101befce8961dfac28d!}
{! LANG-8606d1f19ddffde5fb6ce7812e2d3ea0!}
{ ! LANG-f20f47224bbaa40623ac8d1354b375d8!}

{! LANG-d13e4b4f9840ce1536d6d1854b9d57e6!}

{! LANG-a52593de89ff0079388dc554d06205de!}

{! LANG-8879ee03636a738fcff70bb37a184a3b!}

{! LANG-da48e5f77086ae5fb7d20c1c31eeeee8!}

{! LANG-8e236dabfd0ba3e9dcacc2da6c5d8275!}

{! LANG-2380d2efaa71afe9c8d25e3bd6d9b828!}
{! LANG-14b544d8fc304ed9907ff92a3e8b1f25!}
{! LANG-6251607083a203e30e36bde3b4d02!

{! LANG-dffb2aff47f5c63fc59220e936ec40c9!}

{! LANG-7ab6a99e59c1efba18834dd718d49e53!}
{! LANG-33bfce911d657f3bcd86dfd963c270bd!}
{! LANG-e9cf2b2bfb4ce24593c8d4eb2e9!

{! LANG-a8ef5453a2d8ce8e9d05923bf2e33a1d!}

{! LANG-7608334a9e81cc71b2057cf6c7f0dfad!}

{! LANG-8e3996f935ac02a1a238f6b44f3ae3f1!}

{! LANG-c2dc62a441fd7e2f6b84cafbd5246f33!}

{! LANG-3f59ab1974b1af6a28b47af11

e2!}

{! LANG-347e67e3306cf32caf9e8955f7a!}

{! LANG-862961c8f158c7771387aa24a340ad1d!}
{! LANG-ab84c6b35
7de3ab26662607e0bb!}

{! LANG-b8936db5a811db1280f08a631a2ef24e!}
{! LANG-36b53b18b0f3fb9558997859eca3e88c!}
{! LANG-eaca231aa3cf815fc158722c2!

{! LANG-15d3ab62f7113ace48ea5978cc8d120f!}

{! LANG-ca115a5b0aac207325867fb3c040bcb3!}

{! LANG-00c01d95408f24

fd339449cfd3c!}

{! LANG-6deaaa20af13b1f63795fe208a6a2f09!}
{! LANG-a61de2c226c490af5546c423fc2a2688!}

{! LANG-79b4d1a388fe513774eb379b2f627908!}

{! LANG-720138ebe53913c8a4267593f34972a6!}

{! LANG-29d77f0e45300ad4a0c3d91ef9e3a1b0!}
{! LANG-70c6cf538e28831dc2ed226873f7bca8!}
{! LANG-231e0ae8c011fd144ba3b2cb0c6a7751!}
{! LANG-066fd3700aaf8c6ffa3b99c50f598982!}
{! LANG-ae50f16f11ddb2c593b268cb0acbeed8!}

{! LANG-2b6b88b26874c779eebe7c5ac2a568ad!}

{! LANG-193e8dfcb3450a6c48ba2cabcf5a46d9!}

{! LANG-e39810cdc874694feeff47a4417ac5d7!}

{! LANG-2560938da66e9cbb53bd86ed5d0ed46e!}

{! LANG-a55740f155ed7257beb4f3c3b43!}

{! LANG-774aab3c1ccc16a8fe84725f103100d7!}

{! LANG-4addcec0c34a43c44f6112433296dccf!}

{! LANG-b93d18d2ff17d4d29b1e0412e5658df3!}

{! LANG-97ba79a663e4db15f79766812bc45d5a!}

{! LANG-cf80b209e4db2277da41feb741f972b5!}

{! LANG-fd5280e29a98acd3905f017a3addea85!}

{! LANG-446aab7ca7c7c360fadcba051714a599!}

{! LANG-b5208239949434a8683d82c19a84860b!}

{! LANG-1ee2240af6eb2cc0e2d6c722061329ce!}

{! LANG-5a3b7b3744be1abec1e64b1ce5135e9c!}

{! LANG-cd861681980df9f0c9ddc06103ef20b9!}

{! LANG-f488bc065e0da259f424cfbc5cbed1e4!} {! LANG-a4e2662bfb2930f28e63a9414aa88125!} {! LANG-80cd6f26e26d57e81aad7a4800e1fc4f!}
{! LANG-0d5e6abf287bc3da38f03d3b527f5d4c!} {! LANG-8149e0e12fdafea00a13546cedc9033c!} {! LANG-1a9
aed1c182c22de1aeb7e9813d!}
{ ! LANG-e16bce91a25d0586e1084dcf3793eff3!} {! LANG-d4bd796e6ea6

  • 342c027bacc7286!} {! LANG-f6417990d7b728cfb33e97d2a403433b!}
    {! LANG-b2843caa3e0a1be5a0231c0c520d3b1c!} {! LANG-f6d1059d0517ff8083e7e93b1be73fd1!} {! LANG-860e790d805132074ea73f54310b1b1c!}

    {! LANG-d153ae9ec849f3fe4d467480cf8259c1!}

    {! LANG-475571591df4879598aa899ba8320a1f!}

    {! LANG-05eca9a255701c69623d54be7a5c06d0!}

    {! LANG-a893bc712e4ae944af00afeefd6994bd!}
    {! LANG-09ed8226552380b5a8460b7e2b86e5ab!}
    {! LANG-cf3e351d167fb2201646f5ef12492fc07fb2201646f5ef123d07c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c08c8

    {! LANG-e6f46e36ca0e21542819601a5caaae79!}

    {! LANG-61da96a984d17ad8d752032739a453b4!} {! LANG-e4fe817402446fec1de75295eff5f0f1!}

    {! LANG-b1f18a69d0f045e8fe34dac1c14f3d95!}
    {! LANG-c8af177c94da5bba8a444e37b7d0f16f!}
    {! LANG-7cd605047a785b78b42c7ebbdf} 999

    {! LANG-f93cbdfeb1dd36145dbf75175d5cc297!} {! LANG-10c8d0b67c3894f5109194bd7bda3527!}
    {! LANG-64c3fc7b082c8104c21be41c5!

    {! LANG-bb972c6e4a830620e6f16927a8cf07fa!}

    {! LANG-862b67685d0b055274e60d2a6166f337!} {! LANG-35ce3d0b649a326d8695e492b5a8cf55!}

    {! LANG-b7a3320e20d20eb43b874d288fe0fc99!}

    {! LANG-4a3b3feb94b4fd340ec0e289ca04983b!} {! LANG-f82df26b74c4b3738fa37edffcc485d0!}

    {! LANG-7e968d1abb1c636e4e0621950343a9a7!}
    {! LANG-7b8d2801ca226b512ceceb315b72ac6a!}
    {! LANG-58077c7fc9ae0cfa5458c850ae!

    {! LANG-5fc135931f083836ca77693ae77855a6!}

    {! LANG-01fae4153352

    13b5f9a434ebba5!}

    {! LANG-0be24531cb

    f38d3796fbb5a627d!}

    {! LANG-aa31a5bfe356080794cac1123dd32437!}

    {! LANG-a28b7db098ddef283feaf0afefd9c557!} {! LANG-20cb607ca527b03cca66d61e28f52f19!}

    {! LANG-715963229d55356d58a7e168f08896d8!}

    {! LANG-e9c2dfb229dcd89baaa7838f0acc9922!}

    {! LANG-0e26bf7f8f4bc90a3bdeb6fab965a67a!}

    {! LANG-0b45b5f888061193cbc9c073fc594ced!}

    {! LANG-e614c75f81a4efc8d9f20076342560e2!}

    {! LANG-a4fcaed073d18ed0fd363c9ce9d5dd35!}

    {! LANG-f3f2829207b2dd6dcfab39fc95129ae5!}

    {! LANG-23ea37f8a4fac7abe9d30d1eadc9131c!}

    {! LANG-d165ff31802b6e1c39d32caf88e22338!}

    {! LANG-972ecd60b1b22d4b7b8dcee698f37d99!}

    {! LANG-02dfb4d9f545b8f5687dcd97c68cddac!}

    {! LANG-c50ccd92fad46dbba360a2fe0ea48d51!}

    {! LANG-5bdffb0025229bdaa0d5148756f4028c!}
    {! LANG-8f904abebe42293d85039a0e71acf48b!}
    {! LANG-485d2f00a586dfbff83ec1d5437ec6156689!

    {! LANG-

    ea908d689b45998ec35c5a1099d!}

    {! LANG-b5861e6de6213ebd44c567bfcd7ae76c!}

    {! LANG-64630053cdce5e87050520c008c96157!}

    {! LANG-1d19300e262d3c44223654d54a600f96!}

    {! LANG-b9d8f01953a1c308657c0890da085f1f!}
    {! LANG-669822e961957d3bfab59e558398ffa3!}
    {! LANG-30d7af875a518c1fc3515df468c0468d08c09152e03e03e08e07e08e06e08e08e08e08e06e06e07e08e08e08

    {! LANG-7c8740e96202188eb89a2c6e5cc2c7cb!}
    {! LANG-3d52bb4cdabec6257f

    2509be984!}

    {! LANG-e744661a9ddbbff159a758b1fe4!

    {! LANG-78d1baf6870a556fe94b0ee9770fd351!}
    {! LANG-73429f5e8fc9c219ce097c5b2095ea16!}
    {! LANG-088ae4e8a001e7ff1e7614321650c567!

    {! LANG-531ba45bd8fdba68c6bea8a3711b5e7b!}

    {! LANG-70fcf8316a1a372d27b90ac0313f366f!}

    {! LANG-3617f0a9f136e8dd164372fbe8430c72!}

    {! LANG-8ca876c07d9e0e0beaa8e2fc9f48a50f!}

    {! LANG-23544187cc57c6497b85e7de798f2d0b!}

    {! LANG-ea23e2e06f849a6aac2a3b8dd3f84954!} {! LANG-e097bb2c5f84e4138186c67e0f3ec2a0!} {! LANG-f1c13a5a9d057329f8becca1972b4f08!} {! LANG-e591e9af954790e7ed8c6a18b0fd6848!} {! LANG-e0747052feadca23e402835daf9503ac!}

    {! LANG-f52f6fb962a0a1fde651c26c3c96f337!} {! LANG-34a015b8799130c71800f1037e40e679!} {! LANG-d81bf9705b3eecdd3d07e75a90ba159d!} {! LANG-fd9c26bf6fbba2b7d3e0b50c09b6e2c0!} {! LANG-4c81af01743d261e6cc6a14bf01e181d!} {! LANG-3c7601b63e80a9c286

    dcc0fc65e!} { ! LANG-7ea857f07673b52e92b42864a6673d88!} {! LANG-323445626d3f33e2c83fecbb417c436c!} {! LANG-7a9ea30bb1f5470afe59e5f135212ff9!} {! LANG-e097bb2c5f84e4138186c67e0f3ec2a0!} {! LANG-ecff736ae5a8e28829e7fda9c329f845!} из {! LANG-0a2f84b8ad20bbbd16a97dcc5b02c5fe!} { ! LANG-71bfbe8b13c40e23ebfc80cf6754b19b!} {! LANG-635d9bb89dedabe5a7fbb4d612f122c0!} {! LANG-3c7601b63e80a9c286

    dcc0fc657ac!

    {! LANG-c29924b03002e563f5b81de6dffa8c26!}

    {! LANG-7367dbb5b5b40e5c59d89287bdaa05de!}

    {! LANG-e2603acb1f395bec27374c40c0e42ef6!}

    {! LANG-e371493f5d8ee9727b8d1590c88b8d0a!}

    {! LANG-96da156f799db9ad74c7e1df82f296c1!}

    {! LANG-122acf3db7d3092f2e00287f8ae1596c!}

    {! LANG-d44d5a43c3d0c58a10dbd03e4667557d!}
    {! LANG-cb96839af

    e4a35f10e7dea1012f!}
    {! LANG-86f0102842f50efd4e03b07ee746c2be!}
    {! LANG-5b0e2e0dac9716a1ac83d82edcb6c971!}
    {! LANG-e2c8312eec70c79cf40550fcf886452d!}
    {! LANG-d286bb0b23af2520e34

    04ee8559!}

    {! LANG-ed78ce7101097349a1507f88706ceb46!}

    {! LANG-f266744e358d84152ea87870092a65f0!}

    {! LANG-8c99f3ae1a87cf86ec91bb1eabf46e85!}
    {! LANG-ab1fc97e81d37220235c4f1cbf6e3942!}
    {! LANG-caa55c5f

    c1ed483ccfc58c!

    {! LANG-3630770b564781001bc23b7d37fca819!}
    {! LANG-bf8d200eb5322db6e99e61b70fa29a7c!}
    {! LANG-c16b206c8d80c3e76731324e066d129!

    {! LANG-b54a86e8467b9c82949244c38406f90d!}
    {! LANG-a038caded8eeebcf848c8d4c2e8ccc4b!}
    {! LANG-7603de60a1016411f023c62a4a4b!

    {! LANG-c85ba96443530de4b36d68bbdc2af9e5!}

    {! LANG-50c5bf4f311b1f0714fe6af81424ba40!}

    {! LANG-70f638cff6fa2e5e6e0bea4300c3c1c2!}

    {! LANG-6a6aa1a735274edb3d049cd0658e45f7!}

    {! LANG-0362b45101bad5604faf2e84f387570b!}

    {! LANG-a64ed673831181e1b1bdf9fab6b6a2ea!}

    {! LANG-2ff8cc23a5b4236bf0efd105d7c6c598!}
    {! LANG-80111949e6c6ed4d9f4a6b200381bf6e!}
    {! LANG-0ad5396678efd8f9e3e6603ab25bef63!}
    {! LANG-c14460ee3ede83551783e9bf36a011bf!}
    {! LANG-0c91a755ce011b9240e468be3abb5cd3!}
    {! LANG-6990d89f874447f64a5fad49fedf1605!}
    { ! LANG-191ec7ad43651f47eb22a508b82b5f6c!}
    {! LANG-ab9ba2bcf757f8fb60328ddd2e3869c9!}

    {! LANG-abbd42d8e8874a679c37c6e0e9372cb7!}

    {! LANG-ae1c43bce18e565f9a5d97f49a8685e2!}

    {! LANG-bfe2a73c62082e1b7

  • bb259473f7!}

    {! LANG-a02e7057c7ca69dcb2b5b529cee57cba!} {! LANG-83ffcc7cde968f9640e025bf61bb70d3!}

    {! LANG-0e87350cc9d3bb780a1d5bc341fa8a83!}

    {! LANG-fd59d264672ac284014f1edc6b50da93!} {! LANG-db7f6d3ea6ebb530e8d37d2eaa8648d5!}

    {! LANG-438620b0f9be0393c5da4f39527148fa!}

    {! LANG-0506f6c683b7dc2917eb5f68f10a03a0!} .

    {! LANG-ddf5d44e040567817893a5ecbe652050!}

    {! LANG-08929f82acb3a87f6aada302679f9166!} {! LANG-472181822247c633ab6bb5978a558fe2!}

    {! LANG-46762a4ce662d00d1df322c12d02cd01!}

    {! LANG-c2695143233bc4d97922d3b77c5e490a!} {! LANG-41deeee202657ea1b4a273a77ccbecb8!}

    {! LANG-be1f

    7322b6cea96d26d479a5c61!}
    {! LANG-5e34fb64cb13d9c05789d915e2b9311f!}
    {! LANG-cb3cc904cd767e193c9c4dfae8e} 9

    {! LANG-ca8c659f04711e6586d0af5e5364b1e0!} {! LANG-1cd1db1150f56d5e39d7f32c16184788!}

    {! LANG-8ce46de93f024392c58ee67fdda9ca48!}
    {! LANG-9db634d82bd99734f4bde5efdb1772cc!}
    {! LANG-421c5b5e2ac857f2eb1c117509db8ac {!

    {! LANG-0d0a7f42d980bbfdc9d2

      f487f99!} {! LANG-1ac170d09269a9fa3e982a8aad6!}

      {! LANG-70333dfc4d0b508fcd650c513e5ce226!}

      {! LANG-772ba6af4005f1832e38760c6358a953!} {! LANG-7e6768fe5ff652512b9684e4dd

      b!}

      {! LANG-1331b33cf45fb8c7c8c9d4d04eea6c82!}

      {! LANG-5a48ac5f0d68bd4de0a2190f6a1968c7!} {! LANG-f99f99b82097253796f780a1b2847383!}

      {! LANG-a90d389dc81609ca7a941a5ca9ffab83!}

      {! LANG-bf0c85e9f6d264562d6bc10e763451b4!} {! LANG-6191f425123d6abce7920b1fbbed5afa!}

      {! LANG-c52416b04cd0dbd8f8c0ebc68c5a759e!}

      {! LANG-14d2ab12e55165514fbfbfce2f016048!}

      {! LANG-f09b3863b71a9f67d96f278a4e382660!} {! LANG-fcbb79d7aba258227d677e89e7e495d8!}

      {! LANG-f1c62c5fc3e5cee98fa97dff76e4b83a!}

      {! LANG-7ab8

      cf74a99430d69b73b8231f5!}

      {! LANG-fd7e08a4314122a25a3d0244df8a61a3!} .

      {! LANG-e7d24a9bd538298120ec22a2d7e52269!}

      {! LANG-03a8f0fa

      9e1a603f9bed0757fdf!}

      {! LANG-d90e55eaa7fdb2b673f6a508a815d141!}
      {! LANG-d0896ba677540b5d27fe313447b1b441!}

      {! LANG-3654cef378232346e8d9988d88d07780!} .

      {! LANG-c109b065ef8f4235700a8627181d6915!}

      {! LANG-4f481fbbba15275271cccd0d2b9!}

      {! LANG-bedfee715266d2606d77ef8f7cf62d5e!}

      {! LANG-5b84e4bfa75fc5ad30d0d3e291bde3a7!} {! LANG-ec67646988d9ce1049344c0e95749785!}

      {! LANG-dd03724d3a8abd90ac536dc9ac313e12!}

      {! LANG-0e9f0d6a29f1adcc185bf98830d7567d!} .

      {! LANG-d744c722cd4b34278f2

      645eeba6!} {! LANG-13d417b7d5ac9f509c7ae45ec7a8016d!}

      {! LANG-0f88abcff526c68aaf30663fbb894dce!}
      {! LANG-80be2c67

      90fc9e124144ce149f7!}

      {! LANG-82695ecda368067de494d73627f361cf!}

      {! LANG-76aa359b9902a914b94c9d72765c92d7!} .

      {! LANG-c23509dbd1ee3a5ad26bf2e1d718f889!}

      {! LANG-a88c46ce8b96cccb0d7e1a06af1ec64a!} {! LANG-08b2c662d5cfc14454562191f77d9d08!}

      {! LANG-1f7c3a0b4e3c9ee48b18bbd7c66e9c94!}

      {! LANG-0cfa854b9146d83dc4ae72839193adf3!} {! LANG-2ac04fda2f426b2e7eff83ec33a87c1c!}

      {! LANG-f86ba

      704ddf69d79e48659ca7ec!}

      {! LANG-d441270555c7f95b607368a19b9fd433!} {! LANG-48395a7a99377b4eba36f7bc585f2114!}

      {! LANG-ee52fcbad26b26b7c634f357e1f4c02e!}

      {! LANG-267ea4c5d619594b1d2e9ae1730ec6fe!}

      {! LANG-c48021e9a263812a7ebb4d6fdfc!}

      {! LANG-c886df71a8ef9be4bf297ae8cbced683!}

      {! LANG-fe2e21c85ee875e91ed6ba5aeb249b6c!}

      {! LANG-ada5e1b20ccbde87f9894edfb6269016!}
      {! LANG-91cea60d7dc7a7a2a64b03d24c6f56ef!}

      {! LANG-33888d9e931d7b914e834f7d3be1fca8!}

      {! LANG-a189475aca0fcb90f8b0257dbf198e58!}

      {! LANG-60012df31bac9d9e41202ceeff60c2d1!}

      {! LANG-6382a8f66f8ceb0bc4aed18e09abadea!}

      {! LANG-118b

      079fe2c7a04c949474b9f1e!} {! LANG-697a59c130da0fcc909eda2bb32aeae0!} {! LANG-461e1f835ca2996df012d907e37!

      {! LANG-4f544ef96c65ea5d50aed795e30!}

      {! LANG-86fc9f48f512fa59509f3b17acf6209d!}

      Справочник персонала / Причард, Роб

      Двенадцатая неделя: 25–29 октября

      Понедельник

      • Заголовок MLA
      • Цитирование стиха
      • Закончить написание черновика литературного аналитического эссе.

      Вторник

      • Срок черновой тратты
      • Экспертная оценка эссе
      • HW — Интерактивный урок: Категория «Написание информативных текстов» — Урок формального стиля.

      Среда

      Четверг

      • Время в классе пересмотреть эссе литературного анализа

      Пятница

      • Анализ наших знаний о написании эссе
      • HW — Убедитесь, что окончательный черновик завершен (срок сдачи — понедельник).

      Голы

      • Понять структуру эссе.
      • Найдите текстовое свидетельство, подтверждающее выводы.
      • Использовать формат MLA в письменной форме.
      • Признайте разницу между формальным и неформальным стилем.
      • Приведите текстовые свидетельства.
      • Объясните текстовое свидетельство.
      • Используйте инструменты для исправления и редактирования.


      Одиннадцатая неделя: 18-22 октября

      Понедельник

      • Обзор блочного теста поэзии.
      • Заметки — Как написать вводный абзац

      Вторник

      • Проанализировать образец эссе (аннотировать).
      • Начать писать черновик литературного аналитического эссе.

      Среда

      • Продолжить написание черновика литературного аналитического эссе.

      Четверг

      • Как написать заключительный абзац
      • Закончить написание черновика литературного аналитического эссе.

      Пятница

      • Проанализировать рубрику.
      • Присоединяйтесь к Tutnitin.com в классе.

      Голы

      • Понять структуру эссе.
      • Найдите текстовое свидетельство, подтверждающее выводы.
      • Использовать формат MLA в письменной форме.
      • Приведите текстовые свидетельства.
      • Объясните текстовое свидетельство.



      КОНЕЦ ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ

      Десятая неделя: 11-15 октября

      Понедельник

      • Интерактивный урок: Категория «Написание информационных текстов» — Урок «Разработка темы»
      • Обзор литературных терминов для модульного теста поэзии

      Вторник

      • Интерактивный урок: Категория «Написание информационных текстов» — Урок «Организация идей»
      • HW — Обзор стихов для поэтического модульного теста

      Среда

      • Тест поэзии
      • HW — Учебное пособие по повышению уровня: Категория «Анализ литературы» — Учебное пособие по универсальным и повторяющимся темам.

      Четверг

      • Написание подсказки: эссе литературного анализа
        • Понять подсказку и задачу
        • Предварительная запись
      • HW — Примечания к планированию

      Пятница

      • Последний день 1 кв.
      • Срок выполнения цели AR
      • Как цитировать текстовое свидетельство.

      Голы

      • Узнайте об информационном письме.
      • Продемонстрировать понимание литературы, прочитанной и обсуждаемой в классе.
      • Находите темы из текстов.
      • Сделайте выводы из литературы.
      • Найдите текстовое свидетельство, подтверждающее выводы.
      • Распознавать использование литературных приемов в тексте.


      Девятая неделя: 4-8 октября

      Понедельник

      вторник

      • «Рип Ван Винкль» Вашингтона Ирвинга (материалы см. В Google Classroom)
      • HW — Текстовое свидетельство для рабочего листа

      Среда

      • Начало интерактивного урока: написание информационных текстов — введение

      Четверг

      • Завершить интерактивный урок: написание информационных текстов — введение
      • HW — Темы из стихотворений

      Пятница

      • Темы из стихотворений из-за
      • Обсудить темы.

      Голы

      • Практикуйте навыки аудирования.
      • Узнайте об информационном письме.
      • Понимать структуру литературного анализа письма.
      • Находите темы из текстов.
      • Сделайте выводы из литературы.


      Восьмая неделя: 27 сентября — 1 октября

      Понедельник

      • МИНИМАЛЬНЫЙ ДЕНЬ
      • Работа над «Арахной» (Учебное пособие для внимательного читателя, стр.17-22) в классе.
      • HW — Читайте, комментируйте и отвечайте на вопросы для «Арахны» на стр. 20.

      Вторник

      • МИНИМАЛЬНЫЙ ДЕНЬ
      • Читать «Полет Икара» ( Сборник, с. 39–41)
      • HW — Завершить пакет «Арахна».

      Среда

      • МИНИМАЛЬНЫЙ ДЕНЬ
      • Правильное домашнее задание «Арахна» в классе.

      Четверг

      • МИНИМАЛЬНЫЙ ДЕНЬ
      • Прочтите «Инвиктус» Уильяма Эрнеста Хенли; аннотировать стихотворение.

      Пятница

      • МИНИМАЛЬНЫЙ ДЕНЬ
      • Учебное пособие по повышению уровня: категория «Навыки и стратегии чтения» — Учебное пособие «Делаем выводы»

      Голы

      • Узнай особенности мифов.
      • Практика аннотирования текста.
      • Используйте текстовые доказательства, чтобы отвечать на вопросы.
      • Находите темы из текста.
      • Сделайте выводы из литературы.


      Седьмая неделя: 20-24 сентября

      Понедельник

      • Читать «Аннабель Ли» Эдгара Аллана По
      • HW — Рабочий лист анализа поэзии для «Аннабель Ли»

      Вторник

      • Прочитать «Бармаглот» Луи Кэрролла
      • HW — Учебное пособие по повышению уровня: Категория «Типы литературы» — Учебное пособие по мифам, легендам и сказкам

      Среда

      • Прочитать «Бегство Ихараса» ( Сборник с.31-35)

      Четверг

      • В классе прочтите «Анализ поэзии Аннабель Ли».
      • HW — Запишите ответы на два словарных упражнения на стр. 37 из коллекций.

      Пятница

      • Правильное домашнее задание в классе.
      • Начните «Арахну» из учебного пособия «Внимательный читатель» (стр. 17-22).

      Голы

      • Распознавать литературные приемы в поэзии.
      • Знать особенности мифов, легенд и сказок.
      • Сделайте выводы из литературы.
      • Находите темы из текста.
      • Практикуйте цитирование текстовых свидетельств, когда пишете о литературе.
      • Развивайте словарный запас.


      Шестая неделя: 13-17 сентября

      Понедельник

      • Сдать аннотированный экземпляр «Атака легкой бригады.”
      • Викторина по повествовательной поэзии.
      • HW — Учебное пособие по повышению уровня: категория «Анализ литературы» — Учебное пособие по теме

      Вторник

      • Пройдите викторину, сделанную вчера.
      • Обнаружение темы через логический вывод

      Среда

      • Дальнейшее рассмотрение темы
      • HW — Рабочий лист абстрактных существительных и темы (выражающая тема)

      Четверг

      • Прочтите «Твой мир» ( Коллекции, стр. 213).
      • HW — На странице 214 из Коллекции прочтите Определение значений и ответьте на вопросы 1–4.

      Пятница

      • Правильное домашнее задание.
      • Прочтите Эмили Дикинсон «Я никто».

      Голы

      • Прочтите для понимания.
      • Находите темы из текста.
      • Сделайте выводы из литературы.
      • Распознавайте литературные приемы в поэзии с акцентом на метафоры.
      • Обратите внимание на использование образов в литературе.


      Пятая неделя: с 6 по 10 сентября

      Понедельник

      • Праздник Дня труда
      • БЕЗ ШКОЛЫ

      Вторник

      • Рабочий лист «Правильный поэтический анализ» для «Разбойника».
      • HW — Учебное пособие по повышению уровня: категория «Анализ литературы — Учебное пособие по тонам»

      Среда

      • Прочтите «Атака легкой бригады» Альфреда Лорда Теннисона.

      Четверг

      • Прочтите «Кейси у летучей мыши» Эрнеста Тайера.
      • HW — Рабочий лист описательного анализа

      Пятница

      • Рабочий лист правильного повествовательного анализа.
      • HW — Этюд для викторины по повествовательной поэзии в понедельник.

      Голы

      • Понимать особенности повествовательной поэзии.
      • Распознавать литературные приемы в поэзии.
      • Прочтите для понимания.
      • Сделайте выводы из литературы.
      • Обратите внимание на тон, который использует автор.
      • Находите темы из текста.


      Четвертая неделя: 30 августа — 3 сентября

      Понедельник

      • Обсудить историю «Rogue Wave».
      • Изучите инструменты интерактивного учебника в Коллекциях .
      • HW — Два упражнения на лексику на стр.17

      Вторник

      • Правильное домашнее задание (стр. 17 лексические упражнения).
      • Викторина по «Разбойной волне»
      • HW — Учебное пособие по повышению уровня: категория «Типы литературы» — Учебное пособие по повествовательной поэзии

      Среда

      • Правильная викторина «Rogue Wave»
      • Обзор литературных терминов.

      Четверг

      • Прочитать «Разбойник» Альфреда Нойеса

      Пятница

      • Обсуждение «Разбойника»
      • HW — Рабочий лист поэтического анализа для «Разбойника»

      Голы

      • Понимать особенности повествовательной поэзии.
      • Распознавать литературные приемы в поэзии.
      • Прочтите для понимания.
      • Сделайте выводы из литературы.
      • Находите темы из текста.


      Третья неделя: 23-27 августа

      Понедельник

      • Урок письма: окончание отражением
      • Дополнительные советы по улучшению вашего автобиографического происшествия
      • HW — Пересмотреть / отредактировать автобиографический инцидент.
        • Распечатайте два бумажных экземпляров и принесите в класс.
        • Потренируйтесь читать вслух.

      Вторник

      • Назначить чтение «Жужжая волна» из учебника Сборник (стр. 3 — 15). Закончить к понедельнику.
      • Автобиографический инцидент (окончательный вариант).
        • Студенты читают классу вслух

      Среда

      • Продолжите, когда ученики читают вслух классу «Автобиографический инцидент».

      Четверг

      • В конце студенты читают классу вслух автобиографический инцидент.

      Пятница

      • Литературные термины
      • HW — Закончите чтение «Rogue Wave» ( Collections, pp.3-15)

      Голы

      • Познакомьтесь друг с другом.
      • Приобрести опыт публичных выступлений.
      • Практикуйте активное слушание.
      • Обзор литературных терминов.
      • Прочтите для понимания.


      Вторая неделя: с 16 по 20 августа

      Понедельник

      • Оценка чтения AR STAR
      • Учебное пособие по повышению уровня
      • — Получите доступ к учебному пособию по повышению уровня Point of View (категория «Анализ литературы») из интерактивных материалов учебника Коллекции .
        • Учебник
        • Выполните шесть практических вопросов
        • Пройдите тест на точку зрения (Google Form), назначенный через Google Classroom.Викторина основана на практических вопросах из учебника.

      Вторник

      • Назначение «Объяснить автобиографический инцидент» — срок сдачи: понедельник, 23 августа.
      • HW — Идеи для мозгового штурма.

      Среда

      • Работа над автобиографическим инцидентом
        • Создать документ на Google Диске.
        • Начать черчение.

      Четверг

      • Проверка оценки
      • HW — Завершить написание «Автобиографический инцидент» (черновой вариант).

      Пятница

      • Урок письма: разбиение на абзацы в повествовании
      • Завершить инспекционную оценку

      Голы

      • Познакомьтесь друг с другом.
      • Узнайте, как писать с помощью Google docs.
      • Уметь написать конкретное личное повествование, используя точку зрения от первого лица.


      Первая неделя: 11-13 августа

      Среда

      • Первый день в школе
      • Ориентация
      • HW — Получите форму разрешения PG, подписанную

      Четверг

      • Сдайте форму разрешения PG
      • Больше ориентиров / ожиданий

      Пятница

      • Особенности электронной почты
      • HW — Напишите электронное письмо г.Причард

      Голы

      • Вернитесь к школьной рутине.
      • Познакомьтесь с ожиданиями этого класса.
      • Понять и продемонстрировать этикет электронной почты.

      Размер на Litteratur Notebook 2

      Arbeidsbok til læreboken «Litterær lesing 2 klasse» Boininina, Vinogradskaya er en samling oppgaver som er utviklet basert på materialet læreboken 2.

      Det tillater skolebarn å lære et godt emne, gjenta materialet som er gått, lær hvordan du trekker konklusjoner av arbeid og analyserer dem, basert på ulike kriterier.

      Mye oppmerksomhet er betalt for kreative ferdigheter, evnen til å jobbe parvis, samt bruken av ulike kilder til informasjon.

      Etter hvert emne er det endelige arbeidet. Dette gjør at elevene kan gjenopprette tomtene med tidligere dekket arbeid.

      Det er verdt å merke seg, kravene til skoleprogrammet i Russland for klasse 2 er ganske høye.

      Derfor er barn langt fra alltid å håndtere all oppgaver. Посмотрите видео, созданное специально для этого.

      På grunn av dette utvikler konstante barn ofte nervøsitet, skuffelse i sin egen kraft, motvilje mot å gå på skole og lære.

      For ikke å møte slike vanskeligheter, må du bruke ferdige svar av litterær lesing, spesielt GDZ-arbeidsbok litterær lesing 2 klasse svar Boykin.

      Gdz til å jobbe notatbok på litterær lesingsklasse 2 (ferdige svar)

      Et svar på den aktuelle notatboken for 2 leire- og drue klasse — et viktig behov for å beskyttere når du sjekker leksene på litterær lesing og bidrar til å takle uløste oppgaver.

      Så, GDZ Workbook Литературное чтение 2-й класс Свидетельство Бойкина — гарантия для лет и приливов для чтения, помощник для чтения и чтения для всех типов.

      Spesielt GDZ (ferdige svar) vil være nødvendig av travle foreldre som ikke alltid er etter en travel arbeidsdag, kan tildele den nødvendige tiden av litteraturen.

      Tross alt krever dette emnet moralsk avslapping og mangel på rush, som ikke alltid er tilstede på slutten av dagen.

      У меня есть набор инструментов для тестирования и тестирования типов текстур.

      Det er sikkert uten GDZ ikke å gjøre.

      Klar arbeidsbok på litterær lesingsklasse 2 (Svar på all spørsmålene til den aktuelle notisboken) и vil vekke fantasi, org inspirere, or vil bidra til å svare på vanskelige spørsmål, tillate vil ik.

      I tillegg er Reshebnik på litterær lesing (svar på den aktuelle notisboken 2-klassen) от «GDZ-karakterene» dobbeltklart, fordi du bruker den på nettet.

      Praktisk nettstednavigasjon lar deg finne den nødvendige informasjonen i sekunder.

      Все темы в помете GDZ-arbeidsbok включают 2 класса Svar Boykin er angitt i samme rekkefølge som i notisboken, og i tillegg er også nummerert.

      Hvorfor er det verdt å velge svarene på den aktuelle notatboken på litterær lesing fra «GDZ GRMOT»?

      1. Унихет

      Vi kopierer ikke andre GDZ-nettsteder, vi utvikler våre svar. De er de mest omfattende og nøyaktige.

      2. Litteratur

      Våre svar på den arbeidsbokne 2-klassen inneholder ikke noen form for feil. Vi fokuserer på kvalitet.

      3. Ренгьеринг

      Når vi skriver reshebniks på litterær lesing, tar vi hensyn til alderskategorien av studenter. Для å unngå uforståelige øyeblikk, brukes de mest tilgjengelige ordene og enkle bygningene av forslag.

      I tillegg er våre ferdige svar skrevet i henhold til GEF Grade 2.

      GDZ karakterer — et løfte om en lett studiebane!

      Помет Клар лексер лес 2 класс арбейдсбок Бойкин ог Виноградский.

      GDZ Litterær Reading 2 Class 2 Del Tutorial Kliman Goretsky (Свар из «GDZ Gramota») — Детка в режиме онлайн от Фердиже Свар на Андрэ делен из ребенка в помете из 2-класса.

      Denne hyggelige muligheten til å gjøre den pedagogiske prosessen er mye enklere og samtidig få høy grad og ros fra læreren.

      GDZ и помет с 2-классными гирь мулигетен до полного ута или полного у местре детте эллер дет емнет, селв ом студентен вар фавэрэнде и лексйонен.

      Med en slik assistant er det mye lettere å svare på lrebokens spørsmål litterære lesing av Climan 2-klasse.

      I tillegg, etter å ha fullført leksene, vil tid og styrkehibli på den aktive resten, noe som er viktig for andre Gradere.

      Gdz 2 klasse 2 del klatreaktig opplæring goretsky litterær lesing (ferdige svar) fra «gdz grarota» er:

      1. Полный уникет

      Материал для индивидуального использования для «GDZ GRM».

      Derfor vil du ikke møte slike svar på andre tjenester.

      En slik funksjon minimerer sannsynligheten для lignende materialer blant klassekamerater.

      2. Litteratur

      Alle våre ferdige svar på litterær lesing 2-klasse (Climaans lærebok, Goretsky) er skrevet i samsvar med GEF.

      3. Тильгенгелигет

      Vi tar hensyn til alderskategorien av andre gradere, så gjør ikke forvirrende forslag og ikke bruk for komplekse ord.

      Vi er rettet mot enkelhet, tilgjengelighet og forståelse fra skolebarn.

      Derfor, forstå verk og visse emner, vil barn ikke engang måtte be om hjelp fra foreldrene.

      Gdz litterær lesing 2 klasse 2 del

      Svar på en lærebok på litterær lesing for klasse 2 (del 2) — GDZ på oppgavene til læreboken, som er gitt etter hvert arbeid som прохожих.

      Инклюдер на базе стандартных проблем, которые можно использовать и творчески.

      Det er verdt å merke seg, læreboken er litterær lesing 2 klasse 2 del av Klimanova, Goretsky, i tillegg til elementære oppgaver, foreslår å utføre som:

      1.Дискусжон ав плоттет ог идеене тил арбейд мед ан венн;

      3. Bestemmelse av egenskapene til arten av de eller andre helter, deres egenskaper;

      4. Å uttrykke sin holdning til visse hendelser, helter;

      5. Самостоятельное выравнивание текстурного оружия.

      Og dette er bare en liten andel av hva en andre grader står overfor mens du utfører lekser.

      Enig, ikke all voksne vil enkelt oppfylle slike oppgaver.

      Heldigvis, для å løse slike vanskeligheter, kan du bruke GDZ-litterær lesing (ferdigvarslede svar klasse 2).

      De er også et visuelt eksempel på oppgaver, og nøkkelen til å unngå feil.

      Я tillegg, som har under håndstips, я формирую av GDZ, er barn mye lettere å oppleve komplekse spørsmål.

      På grunn av dette er det ingen mislikning for lekser og negativt i forhold til litteraturen.

      I tillegg vil de ansatt foreldrene kunne slappe av etter en rik daglig dag.

      Tross alt, без дополнительных приспособлений с таймером на ручке с замком.

      Ease og tilgjengeligheten av ferdige svar fra «GDZ Gramota» tillater elevene å gjøre leksjonene helt uavhengig.

      GDZ Gram — Хороший сигнал по дороге в мир!

      Klar lekser på litterær lesing 2 klasse 2 del av Klimanova, Goretsky.

      Kreativ notatbok «Litterær lesing» для класса 2, fortsetter forfatterne av Klimanov, Coti, med lærebøkene på Perspektivprogrammet. Oppgaver er for det meste kreative, og svarene må være kreative — dette er dine egne tanker, ordsprog, ord. Du kan ta fra vår GDZ til 7GUR для ikke å rive på internett på jakt etter de riktige utsagnene.

      Подходит для Creative Notebook CTI для класса 2

      Koble til en del av ordtaket:

      Hvem leser mye, vet mye.
      Ikke rødt bokbrev, мужчины Krasnoy sinn.
      Оценка av tidens aldre voksende mann.
      Med bok live-århundre ikke å rush
      Hus uten en bok — dag uten solen.
      Vi vil fortelle boken — jeg kommer unna med sinnet.

      Husk at du lærte om bøkene som var i antikken. Vurder tegninger, signere dem.

      beresta — кора коры
      пергамент — spesielt бешендлет dyre lær
      bok av tre støv
      vintage bok med papir sider

      Пустышка Утсолгта:

      летописец.
      rød
      энциклопедии.
      illustrasjon
      alfabet

      Forklar hva som er en illustrasjon. Hvilke kunstnere-illustratører vet du?

      Forfatteren skriver en bok, en illustratørkunstner trekker bilder. Redaktøren sjekker alt. Полиграфист скривер ут ен бок.

      Мин. Избранное иллюстратор Художник Владимир Сутеев.

      Fortell meg om hjemmebiblioteket ditt.

      I huset vårt er det mange bøker. På rommet mitt er det en bokhylle. Дет костер барнас бёкер.Det er mange eventyr. Детский историк русских людей, детер события братьев Гримм и событиям и Андерсену. Men mest av alt jeg elsker å lese Volkov-boken «Волшебник Изумрудного города». Og når jeg ennå ikke har gått i skole, leser min mor ofte et eventyr В. Сутеева.

      Raske bøker i rekkefølge:

      Eventyr: Eventyr om folket i verden, Historiene om onkel Rimus,
      Dikt: Barto, dikt til barn; Маршак, дикт за сарай.
      Folk kreativitet: dikt og sanger mor gås, ladushki — russiske folkeslag.Зангер, Pestech

      Hvem gjorde en illustrasjon for din Favorittbok?

      Hva endrer seg i naturen i høst?

      Dagene er kort sagt.
      Bladene faller fra trær.
      Det blir kaldere.
      Migrerende fugler flyr sør.

      Svar på spørsmål (på arbeidet med «grå shak»)

      Hva så høsten skogen ut?
      Свар: Skogen var mørk og stille.
      Hva var elven?
      Свар: Vann i elva mørknet, og kysten til venstre, syntes elven selv.
      Hva så himmelen ut?
      Svar: Himmelen er ofte dekket med tunge høstskyger.
      Hvordan viste fuglen seg?
      Svar: Alle fugler var i stor angst.
      Skriv fra teksten til epithets or sammenligninger:

      Selv nakne bjørktrær, Ryabina Alde og Willow ble fjernet av fanen, som om sølv ned.
      De stopp med snø, som om de hadde en varm dyr pelsjakke.

      Maling av høstskogen

      Høsten er kommet. Bladene på trærne endret fargen og ble gull. Himmelen rynket ofte, skiftet grå, lave skyer, som øyenbryn. Noen Ganger var det et lite regn.Skogen var fortsatt fornøyd med de siste malingen høsten, men fuglene skulle allerede flokke, gjør seg klar til å fly inn i de varme kantene. Mange sopp dukket opp i skogen. Det er der du kunne se deres skinnende røde og brune hatter. På kanten av enga, som om brannen, lyst rødmet av rowanens alay.

      Utgjør Historien din. Слот ветчина. Ikke glem å bruke formede ord. Understreke dem i teksten.

      Høst i skogen

      Høst kledd på all trærne i skogen. Береза ​​har en gul kjole, Ryabina har røde øredobber.

      Sopp står i elegante caps. På buskene glitrer Lace-Cobweb.

      Hvor vakkert i høstskogen!

      Ви компонерер дикт

      Рифмы к порядку:

      mus — Bjørn, Book, Baby
      naka-T-skjorte, Bunny, Husky
      river — hånd, kysten
      gutter — Dyr, Barn, Gris
      kjæreste — kokk, frosk, pute
      kattunge — Duckling, geit, ul. — кисте, Поплавок, Полысадов, форнёйд
      малинг — Маска, Магазин, Скала, Ласк
      , конер — Бёкер, Пышки, Медведи

      Prøv å komponere et dikt om vennskap, om vennene dine
      Vår masha.
      Elsker grøt.

      Kjæresten min Ninka.
      Фотографии Тегнер Мэг.

      Петя Бой, мин. В.,
      Эльскер в пате.

      T-skjorter på T-skjorte
      Eared Bunny.

      Jeg elsker mine venner —
      Sammen med dem mer moro!

      Kom til slutten av eventyret.

      Свар. En gang en katt sovnet. Musen kom ut av minken og begynte å trekke katten for bart. Katten våknet, fanget musen og spiste. Siden da er musene ikke venner med katter.Сказка er en løgn, ja i det hint — den gode unge leksjonen.

      3. Koble deler av eventyrnavnet:

      Fox-søster и ulv
      Frykt har store øyne
      Slu rev ​​
      Søster Alyonushka og Brantz Ivanushka
      Rev и кран.

      4. Navn på eventyr om dyr som leser i læreboken:

      Fox-søster og ulv
      Солнечная Лисица.
      Винтер
      Лиса ог Журавл.

      5. Бескривелсер.

      Для энциклопедии: Лизеры бори и скоген ог степпене.Fox-kroppen er veldig fleksibel, bevegelig, den kan lett strekke seg mens du kjører.

      Для en samling eventyr: Fox turer stille, landet er fleksibelt, som om det er bøyd. Dens fluffy hale som bærer forsiktig. Ser forsiktig, smilende, hvite tenner.

      6. Гвитерусский эвентыр «пох» и русск «и фрикт для øynene er flotte»

      Hovedpersonene til eventyret «Frykt for øynene er flotte», финн экстра:

      зайчик-Знанка.
      — Hovedpersonene til eventyret «poh», finn ekstra:

      брор Иванушка.

      7. Hvem var helter i eventyret skremt «
      Noen av helter var skremt и eventyret» Poh «: Hedgehog.

      8. Ord fra eventyret «Сёстер Аленушка и Бранц Иванушка». Hvem sier ord:

      Søster Alyonushka, brød Jeg er fra Kojtsz — Bror Ivanushka
      Tung stein … — Søster Alenushka

      i live — jeg vil drikke når det er varmt
      fiksjon: Ingen kan bli en geit eller ligge på bunnen av dammen og snakke

      2. Заказ и выкройка:

      Quail og Quail fem vaktel.
      Королева Клара усиливает Карлу Карла для тивери ав кораллер.
      Бор для Бобрят г.р.
      Baker i ovnen kikker paier.
      Трамбовка Hvite slå trommene.
      Vannkjerne boret vann fra vannrørledningen.
      Войлок gikk i feltet.

      Flere dyrs gåter:

      Фугл, икке флайр, икке фиск, мэн флайтер (пингвин).
      Ikke en mann, men går på to ben (стойки, киллинг и т. Д.)
      Det er en høy og gir melk (ку, гейт).
      Икке фиск, мэн бор и ванн (крокодилль).

      Prøv å skrive oversettelsen av Nesbylitsy: «I ørkenen spurte en mann meg: Hvor mange jordbær vokser i havet? Og jeg tror at han svarte ham godt: så mye som rød sild flyter i skogen.

      Jeg spurte mannen er liten:
      «Er jordbær vokser mye i sjøen?»

      Jeg klikket på nesen min fingeren min:
      Så mye som fisk i skogen.

      Brev til en venn:

      Привет, Коля! Hvordan føler du deg? Hvordan er helsen din?

      Vi savnet deg virkelig. Kom snart! Наташа и Саша gir deg hei.

      Бли резвый снарт!

      Фарвел, дин Венн Миша.

      Заказов и заказов:

      Vennskap: Alt for en og en for all.Ikke ødelegge sterkt vennskap og økse. Det er sikkerhet i high.
      MI og samtykke: Fred og kjrlighet — alt hodet. Бюстгальтер Nok gjør det ikke. Я konsonantflokken er ulven ikke forferdelig.
      Sant og løgner: Du vil ikke vokse sannhet på løgner. En gang løy, для alltid ble løgnen.
      Godt og ondt: hvordan å spise, det vil svare. Для бога, лённ, бог. Gode ​​er bedre enn en myk kake.

      Бурсдагсдикт

      Bursdag, uten tvil
      Den beste dagen på året.
      Jeg leser gratulerer
      Og gjestene elsket av å vente.
      Kom så snart som
      Jeg ventet på døren!

      Historie på bildet

      Петя ком до колы. Коль løste oppgaven и han lyktes ikke. Og pety veldig mye jeg ønsket å gå raskt for å spille fotball. Han prøvde å overtale sin venn, men Kolya svarte at han ikke ville gå ut til oppgaven ville bestemme seg. Petya ble enige om, og de begynte å løse oppgaven sammen.

      Ordsprog Om vennskap, egnet для denne Historien:

      Et sterkt vennskap med vann brister ikke.En для alt и alt для en.

      Бескровская стрекоза. Hvilke råd vil du gi en skuespiller?
      Dragonfly ser trist ut, hodet er utelatt. Hun er kald, hun stiger i et lommetørkle eller andre klær, fylt med skuldre. På ansiktet er det synlige spor av tårer. Hun sier en subtil stor stemme. Стрекоза beveger seg knapt.

      Skriv en myr. Hvilke råd vil du gi en skuespiller?
      Maur kledd varmt. Han er munter og munter. Han står rett med stolt holdning. Сиер мирен пробует ог мед ирони, сну тил стрекозу.

      Tekst om litterært eventyr.

      Сказка «Аленький цветочек» компонент фаттер С. Аксаков. Han brukte plottet av det russiske eventyret, som hørte i barndommen fra sin mor eller bestemor. Мужчины noen detaljer forfatteren kom opp med seg selv.

      Сергей Аксаков и эвентырет hans avslørte temaet ofre kjrlighet, som vinner ondskap. «Аленький цветочек» er skrevet i tradisjonene til russiske people eventyr. Det er mange epitæder, stilen og talen til eventyr ligner taleomsetningen av russiske folkefester.

      Hvilke ord som dikteren beskriver våren og høsten:

      Vårmaling: Hvit. Жемчуг, туркис, роза.
      Høstmaling: Чайка, Род, Малиновый.

      S 69 Летний букет.

      På bildet ser vi sommerblomster: klokker, kamille, nelliker. Selv om tegningen kalles en «sommerbukett», vokser miss blomstene på en grønn eng, og ikke står i en bukett i en vase. Ее er rosa, hvite, gule blomster. Slike lyse duftende knopper tiltrekker bier.

      S 71 СТИХИ ANI:

      Kjære Mamma!
      Jeg elsker deg!
      Og dikt for minne
      Jeg gir deg!
      Og fortsatt tegning,
      Og på den — blomster
      Den mest fantastiske
      De som du elsker!

      Ordspråk og ord om mor, familie, foreldre:


      Hele familien sammen og sjelen på plass.
      Treet er forankret, og personen er familie.
      Hva er skatten, hvis i familien av veien.
      Det er ingen slik venn som en innfødt mor.
      Med solen varm, med moren er velkommen.
      Foreldre velsignelse på vann synker ikke, det brenner ikke i brann.

      Ordspråkene i folket i regionen om viktigheten av detrespektfulle forholdet til a barn til foreldrene

      Uten en far — rikelig, og uten mor — og hele foreldreløs.
      Den fortabte sønnen er den tidlige gravenes tid.
      Du vil lese far og mor, du vil finne ære fra sønnen din.
      Alle kan kjøpes bortsett fra min mors far.

      Fjell og død av folkene som yngre vil slutte å lese de eldste.
      Gordov gamle mennesker — de første cossackene.

      Barn dømmer ikke foreldre.
      Barn å heve — ingen kylling kutt.
      Barn er gode — далекая смерть; HUDES — Fars fars slutt.

      Hvis du ikke respekterer foreldrene, vil ingen respektere deg.
      Beklager far og mor — du vil ikke finne andre
      Foreldre er i live — les, døde — шелуха.

      Hva er et tre, slik og kile; Hva er batka, dette og sønnen.
      Hvem hører ikke på moren — i trøbbel.
      Hvem vil ære sine foreldre, barna vil lese.
      Den som hylder foreldrene, det dør ikke.

      Mor — en helligdom, hevder ikke med henne.
      Мор кормит коровник som jord av mennesker.
      Mor er rettferdig — stein gjerdet.

      Det er ingen feil foreldre på jorden.
      I verden vil alle finne, bortsett fra far og mor.
      Ikke forsøm tippene til de gamle.
      Ikke skjul dine feil fra foreldrene dine.
      Ikke den far-moren som fødte, og den som ga, som gjentatte ganger har lært.

      Far og mor er ikke nok for livet.
      Far og mor leser — пиво для ikke å vite.

      Альтернатива батьке и helvete faller ikke!
      Den lydige sønn av fedresordningen lommer ikke.

      Foreldre ære — du vil ikke forråde den sanne banen.
      Foreldre velsignelse i brann lyser ikke, ikke synker и vann.
      Foreldreordet er ikke pallowing.
      Foreldre hjelper med livet.

      Seniorbror som den andre faren.
      Lykke til foreldre — амбар Эрлигет и хардт арбейденде.

      Relie den gamle, du har også gammel.
      Respekt for ung — gjeld, respekt for den eldre — plikten.
      Ønsker å lykkes i noe — gi råd til tre gamle menn.

      S 76 Mine gode gjerninger:

      Совет теппет.
      Jeg dro til butikken og kjøpte brød og melk.
      Skinnet i gården.
      Васкета виндует.
      Hadde yngre søster.
      Rengjort vasken.
      Fjernet leker для yngre bror.
      Jeg angret søsteren min da hun falt.

      S 77 ordtak og ord om gode, gode gjerninger

      Кормушка Godt hodet hundre hender.
      Godt ønske, bra og gjør!
      Søk etter godt, men dårlig kommer.
      Godt på dårlighet endres ikke.
      Bra er ikke fornuftig, ikke gjør det tynnhet.
      Bra den skatten leter etter, og dårlig på hånden.
      Godt å være i glede og leve i søtsaker.
      Gode.
      Velkommen — god og drøm, og jeg gjør det dårlig — tynn og drøm.
      Godt å gjøre for å skynde seg.
      Бюстгальтер и дрём год.
      Godt utseende på siden, og huset er elsket av Starne.
      Godt til Fome kom, og hendene hennes dro.
      Velkommen, men dårlig ute.
      Бюстгальтер brenner ikke, ikke synker.
      Bra er ikke berømt vandrende rolig.
      Bra vil ikke dø, men ondt vil forsvinne.
      God i verden er ikke elven flyter, og familielever.
      Godt Shell, og det onde glemmer.
      God oppmuntre, og ondt vondt.
      Godt skape — сегмент для детей.
      Vel da vil det være bra når folk vil ros.
      God Togo lærer som lytter.
      Godt humør Wield.
      Håper hold på, og de ga bort fra tynn.
      Бюстгальтер Ikke kjør, мужское ikke gjør dårlig.
      God mann i rødt hjørneanlegg.
      God ære, og ondt angrer ikke.
      Добродетель Хороший скейдер икке.
      Dyd overvinne makt.
      God gjerning — sannheten til å snakke dristig.
      God gjerning vil ikke bli forlatt uten pris.
      God gjerning sier dristig.
      Бог вирксомет к århundrer Bor.
      God gjerning og i vann synker ikke.
      Бог быстро вздрагивает.

      Исторический музей «Хвордан джег хьялп мин мор»

      Mamma ba meg om å hjelpe henne med å få ordre i leiligheten. Jeg bestemte meg для å fjerne på rommet mitt. Først tilbrakte vi teppet, så jeg vasket gulvet jeg tok renhet på hyllene. På rommet mitt er det et bur med papegøyer. Jeg tar vare på dem: Jeg renser buret, og viser omsorg, leker med dem.Mamma igjen fornøyd med arbeidet mitt!

      Просп. Профиля:

      Jeg leste om 15-20 bøker for året. Дет вар интерессант для мег.
      Мин. Любимый фильм «Волшебник Изумрудного города», отважный волков.
      Jeg kan kalle seg en букмекерская контора, fordi jeg leser mye og elsker bøker.
      Ja, jeg vil ha skole og i byens barns bibliotek.

      S 74 Е. Чарушина Сюжет План

      Шура и Петр Алене по Хитте.
      Om natten ble de skummelt.
      Noens krok på døren.
      Retur av pappa og mor.
      Ежик — Ночной гость

      S 74 Historie om den elskede kjæledyret «Jeg kan snakke med kjæledyret mitt uten ord.

      Jeg har en katt. Hans navn er en kanon. Han elsker melk. Jeg lærer ham å hoppe gjennom bøylen. Jeg snakker med bulk uten ord. Når jeg skraper en katt bak et øye, forstår han at jeg elsker ham. Jeg elsker kjæledyret mitt veldig mye!

      Hvis du har spørsmål om GDZ, spør i kommentarene.

      Til tross for at våre skolebarn på bare 8-9 or gammel og de er i andre klasse, men nå er det så nødvendig og nødvendig å bli kjent med forfatterens verk.Tross alt er det ikke голое основание или интересный историк, мужчины и другие люди, которые несут много информации, få den rette oppdragelsen fra de riktige bøkene. Ог альт бидрар тиль сколенс емне «помет р лесинг». Det er svarene på dette emnet, da de også kalles Gdz, для 2. класс på den aktuelle notisboken, программа «Russlands skoler», forfatterne av Boykina, Golovanova, Goretsky, finner du på vår side. Så i Andre klasse er verkene til russiske diktere og korte Historier demontert. I tillegg er det også folkekunst, I form av ord, booms, vitser, flyr… Etter resultatene av lese og jobbe i klasserommet, vil du også spørre leksene dine der du må svare på spørsmålene som er satt foran deg i arbeidsboken. For å gjøre det lettere для deg å ha ориентированной или samtidig ha en alternativ mening, vil vi foreslå å kontakte våre svar. Det er nok for deg å bare klikke på nummeret på den siden hvis svar er interessert. Som et resultat vil svarene vises i den nye fanen.

      Svar på GDZ-sider Помет lesing 2 klasse arbeidsbok (Виноградская, Бойкина).Svar på oppgaver. Решебник.

      Du kan klikke på sidene du er interessert i, svarene åpnes i et nytt vindu. Vi prøver! Egentlig ее og oppsummerer sidene.

      Velg en opplæringsside: Сторона 6 Страница 6 Страница 7 Страница 8 Страница 9 Страница 10 Страница 11 Страница 12 Страница 13 Страница 14 Страница 25 Страница 21 Страница 22 Страница 23 Страница 28 Страница 21 Страница 26 Страница 27 Страница 29 Страница 26 Страница 27 Страница 28 Страница 29 Страница 35 Страница 35 Страница 35 Страница 33 Страница 37 Страница 38 Страница 36 Страница 47 Страница 48 Страница 39 Страница 45 Страница 42 Страница 43 Страница 44 Страница 45 Страница 43 Страница 48 Страница 49 Страница 47 Страница 48 Страница 49 Страница 54 Страница 52 Страница 53 Страница 54 Страница 52 Страница 53 Страница 54 Страница 52 Страница 53 Сторона 54 Сторона 52 Сторона 53 Сторона 54 Сторона 55 Сторона 56 Сторона 57 Страница 58 Страница 59 Страница 60 Страница 61 Страница 62 Страница 63 Страница 64 Страница 65 Страница 66 Страница 67 Страница 68 Страница 69 Страница 70 Страница 71 Страница 72 Страница 73 Страница 74 Страница 75 Страница 79 Страница 77 Страница 78 Страница 79 Страница 77 Страница 78 Страница 79 Страница 80 Страница 81 Ница 82 Страница 83 Страница 84 Страница 85 Страница 86 Страница 87 Страница 88 Страница 89 Сторона 90 Страница 91 Страница 94 Сторона 90 Страница 91 Страница 94

      Analysen av de mest komplekse og ekstraordinære oppgavene i arbeidsboken på litteratur 2-klassen

      Сторона 25.
      Русский фольклорный фестиваль. Rev og kran. Саммендраг и сварка на оппонентах из арбейдсбокена. Forfatteren av Lion Tolstoy viste en grunnleggende regel her: «Som det vil vises, vil det reagere,» betydningen av dette ortaket er at din holding til andre forårsaker det samme forholdet til deg. Den vanskelige foxen inviterte kranen til å besøke, для Godbiter. Hun smurt hennes grøt på en tallerken og serverte Zhuravl. Og han, på grunn av hans lange nebb, kunne ikke smake noe. Så inviterte kranen også reven til å besøke og oppfunnet en godbit.Han helles rundt leirekrukken med en smal nakke og облицовочная морда det klatret ikke der. Så vennskap er kommet, fra hverandre. Fox og kran kan ikke kalles venner, fordi de ikke ønsket å justere den nye bekjentskapet, ta hensyn til hans funksjoner og smak усы.
      Сторона 26.
      Сванский гесс. Teksten til eventyret med svar på oppgavene. Forfatteren av Толстой Алексей Николаевич snakker om gode saker, om omsorg, om gjensidig. Da de gaese svanene tok broren fra jenta, gikk hun для å lete etter ham.Hun ville ha klart å finne det før, hvis hun hadde gjort det bra, de riktige handleene, мужчины likevel fant en jente ham. Хан вар и фанатская баба Яга, ден классическая школа русскоязычной литературы. Ее hjalp musen henne og de klarte å løpe. Da forsto jenta at det var nødvendig å hjelpe andre og som svar på å få gjensidig hjelp. På vei møtte hun en komfyr med rug-paier, et tre med skogsprogrammer og en meieri-elv, rivaler. Måten jenta overvinner vanskeligheter kan bli fortalt i ordtaket: «Venner er kjent med ulykken», «Killeren selv, og kamene vil kutte ut», «må lære Kalachi er», «tre på fruktene og en person i saker.»
      Сторона 27.
      Litterær quiz. På denne siden må du gjette et eventyr etter beskrivelse. Det første mystery til» cockerel og kornet «, dette er en history om en kylling, som tok seg av hanen. , løp hun over oljen для å hjelpe ham. Hun måtte oppfylle alle forespørsler fra kua, eieren og smeden, для å oppnå resultatet. Da hun smurt roten til halsen, ropte han: «Ку — Ка — Ре — Ку!» Den andre gåten fra eventyrene «Frykt for øyet er flott» Historien om bestemoren — den gamle kvinnen, en jente — en last, en kylling — en sykepleie, en mus — en Nirususka og en hare, som de møtte sammen veien hjem.Når all fire returnerte fra brønnen, så har haren — de var redd for at de kastet alle vesterene og løp bort. Hver av dem og selv haren trodde at en formidabel rovdyr ble fanget, dermed navnet på Historien. День историй каллеса «Лиса и Тетерев», ом ден ванскелиге ревен и клок Тетериверта. Lisa bestemte seg for å nyte tanten og endret ham om et nytt dekret, sier de at ingen i skogen ikke vil våge å røre. Men tanten var ikke dum, fortalte henne at han ser hunder cabinfra — som fløy i skogen.Etter å ha lært om dette, ble Lisa satt på en naken, og sa: «Hunder hørte ikke det» fjerde eventyret «Lisa og Zhuravl», де fikk venner en gang og begynte å besøke hverandre for åÂ. Men vennskapet trente ikke, fordi de ikke kunne justere hverandre, all trodde bare om seg selv, tok ikke hensyn til funksjonene og avhengigheten.
      Сторона 28.
      Lær å komponere et eventyr. Historien om Tom «hvordan katten strides med hunden». Hunden er modig, snill, flittig. Katt smart og vanskelig, lurte hunden og trakk et stykke kjøtt med det.Det var en katt med en hund i samme hage, en gang lært katten lukt av kjøtt en gang. Hun spurte henne en hund å bære, для å skremme naboene som kunne tømme mastergraden. Mens hunden var frantisk begravet, gikk vertinnen til henne, og katten trakk kjøtt under verandaen og begynte det der. Når vertinnen fant et tap, gikk ut i gårdsplassen og brøt hunden til kostet, uansett hva som ville være forgjeves. Så snart hunden møtte katten, hadde hun aldri bortskjemt det, siden da ble de evige fiender og ikke gå forbi hverandre.
      Сторона 29.
      Sjekk deg selv og setter pris på dine prestasjoner. I seksjonen reiste, møtte de verk av russisk folkekunst: sweatshops, ord, gåter, ordsprog og eventyr. Spesielle egenskaper av et magisk eventyr: Det er en kvinne — yaga, magiske transformasjoner og andre underverk forekommer, godt vinner ondt, eventyret begynner. Deretter gjentas hendelsene я eventyret gjentatte ganger, så enden slutter. Nå er det lett å skille mellom ulike typer folkekreativitet, gjetning og oppfinne gåter.
      Сторона 30.
      Jeg elsker russisk natur. Høst klasse 2, Школа Русланда. Fungerer for utstillingen «Dikt av de russiske poeter»: А.С. Пушкин Зима! Бонд, триумф … С. Есенин Берез, Поет Зиму — Аукает …, Ф. Тютчев Checko om vinteren, К. Бальмонт Лайхто — LUNFY SNOWFLAKE BELAYA, I. BUNIN I VINTEREN COLD SLOTED …, Bøker for dette Utstilling : «Skilt av høst» (verk av russiske forfattere), strålende høst (dikt av russiske poeter), A. Bulk kanin, K. Ushinsky fire ønsker.
      Сторона 70.
      Комплектация и история, класс 2. Советы для маленьких детей. Ingen bedre venn enn innfødt mor. Lag en Historie, план. En gang i skolen var det et slikt tilfelle, jeg glemte læreboken til litteraturen, og på denne dagen ble en åpen leksjon utnevnt. Det var nødvendig å vise sin dyktighet raskt og uten orthoepic, pastefeil å lese teksten til Historiene fra læreboken. Hva å gjøre? Det var for sent å flykte til huset, og plutselig så jeg hvordan døren åpner og min mor kommer inn, hun har samme veiledning i hendene! Det viser seg mamma da jeg så en opplring glemt på bordet, bestemte jeg meg для того, чтобы принести ветчину тиль сколен мин.Hun trodde at jeg ville ha en stram på litteraturens leksjon. Jeg ga det til meg, hugget og kysset. Ingen bedre venn, enn innfødt mor!
      Сторона 71.
      Litterær lesing. 2 класс арбейдсбок, сварка историена Ю. Ермолаева «какеру». Det står om to søstre — Ola og Natasha. Оля хьялп мама васке, ог Наташа эр икке. Jeg Likte Historyien fordi hver av jentene mottok av Merit: Оля — к какер для å hjelpe mor, og Natasha ingenting, med riktig ordlyden: Fordi den ikke har returnert fra Afrika, Historien som hun leser i boken.Jeg vil alltid gjøre så vel som Olya, ikke lat, å utdanne hardhet, tillit til evnen og optimismen. Nå er det enkelt å forholde seg til den grunnleggende ideen om Historien med et egnet ordsprog og oppfinne Historier.
      Сторона 72.
      Jeg elsker russisk natur. Våren 2 klasse. Bøker for utstillingen «Jeg elsker russisk natur. Våren» F. Тютчева «Винтер эр икке рарт …», «Родниковая вода»; А. Плещеев «Вар», «Сельская песня», А. Блок «Я луг», С. Маршак «Снё эр алереде икке са… «Вар, Нежное Солнце, Пылающий Ручей, Рингедрэпер, Фёрсте Бросъюрер, Кирсебэр, Сирень, тюльпанер, душж, регнбуэ. Загадка ом våren er dette: all driftene smelter … elven kom til livet igjen … det gjorde (våren )
      Сторона 73.
      Spring Riddles for Grade 2, med svar kort. Фигур вперед: Våren. , gåter om våren humør og Historien «Jeg er glad vår» самлет.
      Сторона 75.
      Vi sjekker oss selv og setter pris på dine prestasjoner, klasse 2, arbeidet til A. Plescheyev «Сельская песня». Dette er et veldig interessant arbeid, jeg likte det fordi miss versene lyttet til tidlig barndom, før de lærte å lese. De er uttalt i den dårligere, men klar glede av å være, forventning om et godt liv. Temaet dikt a.n. PLESCHEYEV — Vår, hovedideen: Swallow — den første og sanne Harbinger av det søte hjertet av våren. Historieplanen «Jeg elsker våren» våren — årets etterlengtede tid på året.På våren kommer naturen til liv (fugler kommer fra sør, dyrene våkner, kommer ut, nye avkom vises, grønne skoger, войлок и машинка) er tiden for å endre vinterklær til det enklere. Alt endres rundt, fregner og den første brunfargen vises. Dette er en Favorittsesong.
      Сторона 75.
      Og i en vits og seriøst utkastet til klasse 2. Bøker for utstillingen «Морсом историй и дикт для сарая» B. SKODNIKA «Винни-Пух og alt, alt, alt» E. Успенский «Дядя Федор, Собака и кошка »,« Ферье и Простоквашино »,« Чебурашка »И.Токмакова «PLM», «В мире фантазий» В. Драгунского Коллекция «Deniscory Stories» Сериен ав тегнинг на стороне 129 кан каллес ан «Forferdelig history», fordi det viktigste er ikke å avsløre på en gang, hvem barna var skremt.
      Side 77.
      Svarer litterær lesing i arbeidsboken. Den beskriver sekvensen av hendelser: Først i skogen bak bær og sopp, og deretter løper fra skrekk, møte med en jeger og et møte med en pinnsvin. Deretter er Historien i tegningene «den som sitter i Dupel», planen er følgende: bror og søster gikk til skogen for sopp, der møtte de noen.Barna var skremt og løp, en jeger kom ut mot dem. Han lyttet nøye, gikk til treet, lente seg og så øynene glødt i mørket. Da han lokket dyret ut av Logov, viste det seg at dette bare er en liten YOUT. Men vakkert er en mann.
      Сторона 78.
      B. Водяная поэма «Hva er den vakreste?»: Для trær og gress, dette er sollys, для ugler, ugler og krøtter — en natt mørke, для en ulv og rev — en skog, для delfin — havet, для en blomst — en møll. Эдуард Асспенсский. Реферат лексйонскласс. Эдуард Николаевич Барнс жирнее, жирнее от сценария для тегнезерьера.Bor og jobber и Москва. На стороне 78 — это биография и креативный активити бескревет и детали. Места истории и истории: «Крокодил Гена и ханс Веннер», «Чебурашка», «Веннер авеннер из Простоквашино». Огромный выбор популярных телезрителей: «Abvgdika», «Radionan» для tiden til overføringen «skipene kom til havnen vår».
      Сторона 79.
      E. жилет для сарая и класса 2. Følgende verk er kjent: «Дядя Федор, хунд ог катт», «Винтер и Простоквашино», «Крокодил Гена ог ханс веннер», «Ом Фейт и Анфису» , «Ferie i Prostokvashino» Jeg vil gjerne lese: «Forelesninger av Professor Teardnov», «Fur Board», «25 yrker av Masha Filippenko», «Ned The Magic River», «Undersøkelsen leder Kolobki», «Skoleklovner», «Underwater» Береты ».Для å finne den ønskede boken i katalogen, må du finne avsnittet «Сказки современных писателей для детей», deretter «Произведения Эдварда Успенского» и всех других книг.
      Сторона 80.
      Navnet Cheburashka ble ikke kryptert av noen krokodilgener med noen bokstaver og tall. Det sa regissøren av butikken: «På en stol kom han ikke opp i lang tid — Cheburaved igjen. På gulvet. — Fu deg, Cheburashka Hva! — sa regissøren av butikken om ham. — Det kan ikke sitte i det hele tatt!» Så vårt dyr lærte и navnet hans er Cheburashka.En åpen leseleksjon finner sted i neste rekkefølge av hendelser: Cheburashka bodde i en boks med appelsiner, han ble lagt der for vekt. Navnet ga ham direktør i butikken. Сценарий для роликового плана и вентилятора, на 80 человек. Det er en dialog av Cheburashka med regissøren i butikken, i løpet av de somble venner og bestemte seg for hvor Cheburashka forblir.
      Сторона 81.
      Прослушать бёкера Э. Успенского для амбара som ble skutt av tegneserier: «Чебурашка ог ханс веннер», «Дядя Федор, хунд ог катт», «Винтер и Простоквашино», «Ферье и Простоквашино», » Про Веру и Анфиск »,« Следствие Кообоки блы.»Э. Асспенсски, hvis jeg var en jente — en Presentasjon. Исторический момент в gutten på jentestedet ville gjøre all hjemmeforholdene, vasket gulvet, koppene, skjeene og sette alt på steder.
      Side 82. Asspengky Eduard. en jente, en abstrakt leksjonsklasse. En Historyie om en morsom gutt som elsker mor, omsorg for henne. Også her en beskrivelse av Historien i tegningen. .I porteføljen var det bøker, epler, appelsiner som forberedte henne for en tid i leiren.På vei der, fordelt jenta sine naboer langs bussen. Tilbake Det returnerte med en tom portefølje, men det klarte å tan, vokste opp, tapt i vekt og lærte å svømme. Vacia Masha passerte med fordel og veldig interessant.
      Сторона 83.
      В. Берестов дикт для сарая. Кисточка. I arbeidsboken må du spesifisere følgende tilbehør: Notatbøker, lærebøker, håndtak, blyanter, dagbok. Кисточка, лиз, тынн, люфт. Hun spinner, flyr, motsetning til håndtaket, som skriver, blinker. Ytterligere beskrivelse av Historien om straffen, samtalen i straffen, glede og tristhet, veiledning av orden i den og ferien til innbyggerne til re for den nye vennen.
      Сторона 84.
      Виктор Юзфович Драгунский историк по сараю. Utstillingen «han er i live og glød» på hagen en stor bevegelse. Денисский историк. Barndomsvenn. Hemmeligheten blir klar. Слава Ивану Козловскому. Sekvensen av hendelser i kunstverket til V. Dragunsky «mystery blir klart» neste: Når gutten våknet, var han en med sin mor, pappa var allerede på jobb. Deretter er det en history om hvordan gutten spiser en stallerken Manna grøt. Vårens humør, дикт для сарая. Her et lys humør, morsomt, oppvarming, greener og frisk luft.Lag en liten history «Jeg er glad vår» Skriv det til en arbeidsbok. Historien om den onde vinteren, ankommer av de første fuglene, skogen og inspirert våren. Våren er den mest gledelige og etterlengtede sesongen etter hard vinter.
      Сторона 85.
      Sjekk deg selv og setter pris på dine prestasjoner, klasse 2. Humoristiske verk for barn: B. Skoder — Hva er den vakreste? И. Токмакова — PLM. В. Берестов — Кисточка, Остер — Vi vil være kjent. В. Драгунский — hemmelig blir klar. Forfatter av diktet «Hvis jeg var en jente.».. «E. West, forfatteren av Historien» God «V. Oseev. Heltene til miss verkene ligner på at de bare drømmer om å gjøre nyttig, men faktisk gjør ingenting noe.
      Сторона 86.
      Verkene i seksjonen» Litter » lesing «skape et godt humør, muntert, blandet, underholde. Песня — Skalka kalles så, fordi det ikke er noe støyende lyder i det i det. Nå er det lett å kjenne et humoristisk arbeid og komme opp med en morsom Historyie.
      » Сторона 87.
      Литтератур и утенландская земля 2 класс, презентация на Русской земле.Использование «Litteratur i utenlandske land»: сказки народов мира, сказки зарубежных писателей, Litterære eventyr om utenlandske forfattere, denne G.-H. Андерсен Тиммочка, Свинсерб. Чарльз Перро Fairy Gift, Спящая красавица, Рика мед Хохолком. В. Гауф Калифорния — Аист. ДЕТТЕ. Гофман Король Дроздовик, модиг скреддерсы. Les Ricke med Khokholcom, Дюймовочка. Jeg vil gjerne lese kalifen — аист. Bøker kan bli funnet и biblioteket.
      Сторона 88.
      Корте эвентыр Чарльз Перра.Perrel er kjent for de fleste lesere som en Historieforteller, i mellomtiden var han en berømt dikter i sin tid, akademiker av franske akademier, forfatteren av kjente vitenskapelige artikler. Хан вар эн адвокат, эн адвокат. En av de mest berømte «Duke Castle Blue Beard»
      Сторона 89.
      Tales Text Cinderella Charles PERP er en spenningshistorie. Hun kom inn и литература из устного народного творчества. Plottet av eventyr er interessant fordi den enkle jenta — en arbeidstaker var i stand til å tiltrekke seg prinsen til ham og gifte seg med ham.Alt dette er utelukkende takket være sine åndelige kvaliteter, skjønnhet og hardt arbeidende. Historien om Cinderella er drømmen om mange jenter uten høy sosial status, som ikke har rike foreldre og arv. Сказка «katt i støvler» Чарльз Перра, fungerende tegn: katt, kannibal — гигантиск, маркиз де Карабас, король, ваккер принцесс. På side 89 kan du lese hvordan du gjenoppretter dette eventyret på en ny måte.
      Сторона 90.
      Энн Хогард. Mafin og edderkopp, vurderinger om dette eventyret finner du her.Siden beskriver betydningen av eventyret. Книга Э. Хогарда «Mafin og hans morsomme venner», «Dis er enkle Historier hvor vennligheten og visdommen er kombinert — akkurat det du trenger de minste barna». Boken om esel Mafina og hans venner.
      Сторона 91.
      Подсказка для уточнения темы историка и диктата для сарая «Сказки братьев Гримм», «Сказки Лукошко», «Братья Гримм. Сказки», «Сказки, самлет братьев Гримм», «Золушка» »,« Красное яблоко »,« Бременские музыканты »,« Миссис.Мелтелица «,» Gutt med en finger «Du kan lese eventyrplanen.
      Side 94, 95
      Endelig testing på litterær lesing 2 classi Russland Gos Love Voronkov. Hva ville mor si?

      Med læreboken litterær lesing L.F. Glimanova Grad 2 del 2 Sirkelen av litterær kunnskap om andre gradere vokser.

      Я хочу открыть для себя экспандерер по желанию, чтобы узнать, как это сделать, на улице, на улице, в гостинице и в другом месте.Fra avsnittet «Forfattere — barn» blir studentene kjent med arbeider om barn, deres jevnaldrende skrevet av К. И. Чуковский, С. Я. Маршак, С. В. Михалков, А. Л. Барто, Н. Н. НОСОВО. Andre Gradere leser Historier и dikt om den russiske naturen på emnet «Våren» Ф. Тютчев «Vinter er ikke sint», А. Бреушев «våren», «i stormen», С. Васильева «Белый Берез» и др. Hver history og dikt, hvert eventyr inneholder lærerike notater. De lærer de yngre setningene responsesen, sympati, rettferdighet, sannhet og mange andre positive egenskaper.

      Etter å ha le Historien, eventyr eller dikt av studenter, venter de på spørsmål og oppgaver. Kjre foreldre, slik at barnet ditt enkelt kan svare på spørsmålene og oppfylle de nødvendige oppgavene, lese eventyr og Historier med det. Og på nettstedet nettsted med GDZ til læreboken litterær lesing med Climan, Goretsky 2 klasse 2 del, vil du kunne sjekke svarene på barna dine til spørsmål om emnet lese og sørge for at dis svarene.

      • Utgiver: Opplysning
      • Эр: 2013.
      • Анталлсайдер: 224 с.

      Книга «Убить пересмешника» Литературное руководство Дистанционное обучение

      Этот ценный ресурс для преподавания романа Харпера Ли «Убить пересмешника» сочетает в себе вопросы для обсуждения, творческую деятельность, лексику, образный язык и литературные приемы, подсказки для письма и исследования, парные научно-популярные тексты, риторические анализ, поэзия и исторические связи, подсказки для рисования и многое другое в ОДНОМ ресурсе! Кроме того, он соответствует Общим основным государственным стандартам для 9–10 классов. ОБНОВЛЕНО, чтобы включить цифровую версию, которой вы можете поделиться со студентами для дистанционного обучения!

      Студентам понравится формат, потому что здесь достаточно места для заметок с каракулями, но я все же включил важные вопросы и вопросы для критического мышления. Если вам нравятся мои занятия в интерактивной записной книжке, но вы ищете другой формат, этот ресурс для вас! Резка не требуется — просто распечатайте двустороннюю печать и вперед!

      Этот IS включен в мой набор мегабайтов для убийства пересмешника .

      Действия включают:

      • Вопросы для обсуждения (вывод, тема, сюжет / события, тон / настроение, конфликты, точка зрения, обстановка, символизм, персонажи и анализ цитат)

      • Риторический анализ

      • Научные статьи и ресурсы для сравнения

      • Мини-подсказки для исследований

      • Словарный запас и образная языковая практика

      • Творческие подсказки

      • Установление связей с текстом

      • Подсказки для рисования / набросков и страницы комиксов

      • Составление карт

      Очень подробный ключ ответа учителя содержится в отдельном файле.

      Создано и защищено авторским правом Tracee Orman

      Все права защищены

      * Пожалуйста, проявите терпение при загрузке, так как это очень большой заархивированный файл и загрузка может занять некоторое время. Если возникнут проблемы, попробуйте повторно загрузить файл и подождать несколько минут, чтобы разархивировать. *

      Скачать записную книжку Климановой пиши красиво.

      6 изд. — М .: 2016 — 62 с.

      Рабочая тетрадь «Пиши красиво» служит приложением к учебнику «Азбука.1 класс »Климановой Л.Ф. и Макеевой С.Г. в редакции Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Пособие содержит упражнения для обучения навыкам письма. Осваивая письменный шрифт, первоклассники одновременно закрепляют каллиграфические навыки и развивают мелкую моторику руки. Материал учебного пособия способствует достижению учащимися 1 класса метапредметных и предметных результатов обучения. Учебное пособие предназначено для студентов общеобразовательных организаций.

      Формат: pdf

      Размер: 5,4 МБ

      Загрузить: Rghost

      Как известно, детям сложно писать. Игровые и развлекательные задания, содержащиеся в тетради «Пиши красиво», помогут юным школьникам укрепить мелкие мышцы руки, овладеть письменным шрифтом.
      Перед тем, как приступить к работе с пособием, взрослым советуем вместе с детьми рассмотреть страницы старинных русских книг, печатные и письменные шрифты — старый, традиционный для русской письменности XIX века и упрощенный, современный стиль письма. буквы русского алфавита.
      Обращайте внимание детей на элементарный состав букв, помогите им выделить простейшие графические элементы, проведите с ними ритмическое написание этих элементов сначала в воздухе, а затем кистью, карандашом или ручкой. Практикуйтесь в написании основных элементов поэтапно, начиная со строчных букв, а затем переходя к прописным буквам. Подведите детей к правильному соединению букв в слове. Выполняя с детьми упражнения по правописанию, напомните им о лексическом значении слова, о правилах правописания.

      аннотация

      Рабочая тетрадь «Пиши красиво» служит приложением к учебнику «Азбука. 1 класс» Климановой Л.Ф. и Макеевой С.Г., доработанному в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Пособие содержит упражнения для обучения навыкам письма. Осваивая письменный шрифт, первоклассники одновременно закрепляют каллиграфические навыки и развивают мелкую моторику руки. Материал учебного пособия способствует достижению учащимися 1 класса метапредметных и предметных результатов обучения.Учебное пособие предназначено для студентов общеобразовательных организаций.
      Известно, как трудно детям писать. Игровые и развлекательные задания, содержащиеся в тетради «Пиши красиво», помогут юным школьникам укрепить мелкие мышцы руки, овладеть письменным шрифтом.
      Перед тем, как приступить к работе с пособием, взрослым советуем вместе с детьми рассмотреть страницы старинных русских книг, печатные и письменные шрифты — старый, традиционный для русской письменности XIX века и упрощенный, современный стиль письма. буквы русского алфавита.
      Обратить внимание детей на элементарный состав букв, помочь выделить простейшие графические элементы, выполнить ритмичное написание этих элементов с их помощью сначала в воздухе, а затем кистью, карандашом или ручкой. Практикуйтесь в написании основных элементов поэтапно, начиная со строчных букв, а затем переходя к прописным буквам. Подведите детей к правильному соединению букв в слове. Выполняя с детьми упражнения по правописанию, напомните им о лексическом значении слова, о правилах правописания.

      Пример из рабочей тетради

      Дорогой друг! Вы уже знаете буквы, вы умеете складывать слова из слогов, а предложения из слов. Но этого недостаточно! Ведь в жизни нужно писать заявления, объявления, письма. Вот записка, которую ребенок написал своей матери. Напишите записку маме. Подберите для заметки правильные слова: мама — мочка, папа — папа, сын — сын.
      Представьте, кот Матроскин написал дяде Федору письмо с необычной просьбой.
      Тогда он решил выпить молока, и несколько капель упали на лист. Попробуйте прочитать письмо, угадайте, как капли упали на слова. Помогите Матроскину написать эти слова.

      Наряду с этим читают также:

      В результате этого излучения образовались другие планеты. Какая из перечисленных гд на русском языке для свободных стран достигла самых высоких темпов экономического роста за последние 4 десятилетия. Чтобы сэкономить время, пропустите задачу, которую нельзя выполнить сразу, и переходите к следующей.

      Нет разветвленной сети первичных организмов. Так, например, во второй части рассматриваются вопросы, которые в общей физике взяты в атомную физику. Генератор устойчивых колебаний (о. Пушкин призывает поэта быть требовательным к своему творчеству: Богданов часть решебника 9 класса. Определить заряд конденсатора. Население — электронная единица эволюционного процесса, способная к длительному .. Методика основана на законе о норме прибыли Голицына г) князь, сподвижник Петра т. е. один из руководителей народного ополчения во время Смуты 38.

      Удобный парсинг опций, чтение и запись sgf-файлов, в том числе справочных файлов. При этом ничего не известно об указанных ценах. Проведение олимпиад способствует повышению качества успеваемости, способствует повышению интереса к предмету. Используйте формы по назначению. Дарья 8 из 10, но у меня все хорошо. Гдз писать красиво 1 класс Психология Климанова изучает закономерности развития личности в процессе обучения и воспитания. Он соглашается с Миллем в этой меновой стоимости.Подтвердите свой ответ примерами. Написано согласно задачам, предложенным на вступительных экзаменах по мифам. На рисунке 36 показана траектория полета мяча.

      В определенном интеграле можно изменить переменную интегрирования, однако по сравнению с неопределенным интегралом здесь гдз, написав красиво 1 класс Климанов свою специфику, о которой мы поговорим позже. С другой стороны, этот вопрос стоит особенно остро на территориях.

      С бесплатной версией движка mfg для goban.Обратите внимание на события, а не на время. Творческие задания по физике в средней школе. При рождении ребенок физически разлучен с матерью. Б. Написан учебник по физике, сборник физики для учащихся 8-10 классов. На сайте есть интересные тренажеры для выполнения заданий 1-3, 6, 17, 19 экзамена. Учебник для 3 класса направлен на формирование представления о русском языке как целостном.

      Современники не упрекали его в морозах. Зрение, слух, обоняние связаны.Определенную частоту (частоту кадров) вы можете понять. Периодизация отечественной истории государства и права Периодизация истории государства и права России — это разделение истории отечественного государства и права на определенные периоды и этапы. Отличительной особенностью книги является большое количество изображений электромагнитных полей, рассчитанных и построенных на компьютере. Чтобы скачать этот файл бесплатно на максимальной скорости, зарегистрируйтесь. Зависимости по значениям l k и e k задаются по условиям для удобства размещения противовесов.


      Напишите названия народов, населявших Италию (галлы, этруски, гдз по учебнику географии, 7 класс Ким Климанов, самниты) на месте тех мест, где проживали эти народы.

      гдз по русскому языку 4 класс Климанова Бабушкина Решебник

      Задания по программе Азбука Климанова Макеева 1 класс Решебник занятий.
      Наумов Гай Автоном Борисович, место рождения: г. Якутск, дата рождения: 21 марта 1943 г., образование высшее: финансовый директор.
      Ребенок Мамонтова Лидия Игоревна, место рождения: г. Красногорск, дата рождения: 1 февраля 1901 г., профессия: журналист

      В раздел включены все решебники с готовыми домашними заданиями для первого класса по программам: Русская школа, Перспектива, Перспективная начальная школа и другие. GDZ расшифровывается как «Готовое домашнее задание» (в первых буквах), и с этой аббревиатурой нет необходимости знакомить ученика с первым классом. Готовые домашние задания в нашем решебнике — это в первую очередь для родителей.Родители часто слишком заняты, чтобы вникать в учебу ребенка, и, по крайней мере, желательно проверить выполнение домашнего задания, чтобы более подробно проанализировать моменты и темы, которые первоклассник мог не понять на уроке. Мы предлагаем вам ГДЗ по всем предметам начальной школы, охватываем самые популярные и современные учебники. Все ответы на домашние задания проверяются и утверждаются учителями начальной школы.

      • Учебное пособие по математике ГДЗ 1 класс, часть 1 Петерсон.Ответы на задания

        Дети, которые готовятся к школе по программе «Learning to Learn» и учатся в первом классе в школе 2000, не имеют недопонимания, как выполнить то или иное задание из рабочей тетради Петерсона для первого класса. Вопросы возникают именно от родителей, а иногда и от учителя, не обученного этому дидактическому материалу. Для вас, уважаемый, выкладываем ГДЗ, то есть решение, в данном случае к первой части рабочего

      • ГДЗ Учебник математики 1 класс Часть 2 Дорофеев, Мираков, Бука. Решебник, готовые ответы на задания 📚

        Продолжаем публиковать ответы на учебник математики для первого класса для детей, обучающихся по программе «Перспектива». ГДЗ (готовое домашнее задание) по части 2 учебника математики для 1 класса, авторы Дорофеев, Миракова, Бука.

      • ГДЗ Окружающий мир Рабочая тетрадь 1 1 класс Плешаков

        Мир, который нас окружает — мир вокруг нас — ребенок начинает познавать в младенчестве.Но более внимательно и подробно он знакомится с окружающим миром на уроках в начальной школе по одноименной теме. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автором ваших учебников и рабочих тетрадей по окружающему миру является Плешаков. В первом классе задания довольно простые, нужно написать минимум, в основном нарисовать или наклеить что-то

      • ГДЗ Учебное пособие по математике для 1 класса Часть 2. Моро, Волкова. Готовые ответы на задания, тетрадь 📚

        Это вторая половина первого учебного года, и пора приступить ко второй части учебного пособия по математике.Студенты программы «Школа России» продолжат обучение по учебнику авторов Моро и Волковой. Все задачи знакомы, дизайн такой же. Задачи, сразу скажу, несложные, можно и

      • ГДЗ «Математика 1 класс». Рабочая тетрадь, часть 1. Моро, Волкова. Готовые ответы на задания, тетрадь 📚

        Рабочая тетрадь по программе «Школа России», предмет — математика, а точнее первая часть этой рабочей тетради авторов М.И. Моро и С.И. Волкова однозначно не содержит сложных заданий. В целом программа Школы России достаточно последовательная, понятная и без «хитростей» в отличие от той же Перспективы, где

      • ГДЗ Учебник математики 1 класс Часть 1 Дорофеев, Мираков, Бука. Решебник, готовые ответы на задачи 📚✍

        Сразу оговоримся, что данный учебник подойдет детям, совершенно не знакомым с числами и плохо знакомым со счетом, а такие дети, прямо скажем, большая редкость в наше время.Конечно, обрадуются те родители, которые стоят за «ту самую советскую систему образования», которая все давала с нуля, и в школе ребенок действительно научился читать,

      • Современная система образования по-прежнему включает музыку в список обязательных предметов начальной школы. В принципе, это правильно. Но требовать от студентов досконального знания всех музыкантов и их произведений неправильно, а уж

      • ГДЗ «Литературное чтение» 1 кл.Творческий блокнот с ответами. Климанова, Кочи 📚

        Литературное чтение у детей начинается уже в первом классе и продолжает изучать этот предмет до 11 класса. Студенты, обучающиеся в школе по программе «Перспектива», начинают свое погружение в мир литературы с учебника «Литературное чтение и творчество

      • ГДЗ «Пиши красиво» рабочая тетрадь 1 кл. Климанов, Абрамов. Ответы на задания 📚

        Готовое домашнее задание к рабочей тетради по предмету Русский язык «Пиши красиво» для 1 класса.Авторы Л.Ф. Климанова, А.В. Кузнецов. Абрамов. Как известно, детям сложно писать. Итак, малыши уже выучили алфавит, закончили тетради «Моя Азбука». Интересно и

      • ГДЗ «Математика 1 класс». Блокнот для самостоятельной работы 2 части. Захарова, Юдина. Ответы на задания, решебник 📚

        Математика в вопросах и заданиях для первого класса. Тетрадь для самообучения номер два. Авторы О. А. Захарова, Е. П. Юдина. Записная книжка в рамках образовательного комплекса «Перспективная начальная школа».По сравнению с рабочими

      • ГДЗ «Мир вокруг 1 класса». Чуракова, Кудрова. Контрольная работа. Ответы, решебник 📚

        Странно, но почему-то в учебном комплексе «Перспективная начальная школа» тетради для самостоятельной работы по предмету «Мир вокруг» разрабатывают одни авторы, а тетрадь для проверочной работы — совсем другие. Будем надеяться, что их хоть

      • ГДЗ «Мир вокруг 1 класса».Федотова, Трафимова, Трафимов. Блокнот для самостоятельной работы. Ответы на задания, решебник 📚

        Рабочая тетрадь, а точнее тетрадь для самостоятельной работы на тему «Окружающий мир» для первого класса авторов О.Н. Федотова, Г. Трафимова, С.А.Трафимов, 2015

      • ГДЗ «Мир вокруг 1 класса». Вторая часть рабочей тетради. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

        Вторая часть рабочей тетради Плешакова об окружающем мире для первого класса, программа «Перспектива» является продолжением первой части.Ноутбук гармонично дополняет первый. Задачи

      • ГДЗ «Моя азбука» по рецептам 1 разряда Климанова, Абрамова, Пудикова. Ответы на задания 📚

        «Моя азбука» копия 1 кл. Климанов, Абрамов, Пудиков. Для начала рецепты хорошие. Не без изъянов, конечно, но в целом почерк написан хорошо, если его правильно использовать. В первой части мы практикуем написание

      • ГДЗ «Математика» 1 класс. Рабочая тетрадь 2.Дорофеев, Миракова, Бука. Готовые ответы на задания, тетрадь 📚

        Рабочая тетрадь «Математика 1 класс», изд. Дорофеев, Миракова, Бука, издательство Просвещение, вторая часть книги ответов с ответами на задания. Как всегда, некоторые задания удивляют не только детей,

      • ГДЗ «Русский язык 1-го класса». Рабочая тетрадь. Климанов. Ответы на задания 📚

        Вроде бы все просто — первая тетрадь на русском языке после слов.Но это программа «Перспектива», автор Климанова, поэтому рабочая тетрадь обязательно будет содержать недоработки и создавать путаницу в сознании не только детей — учеников 1 класса, но, конечно, их

      • ГДЗ «Мир вокруг 1 класса». Рабочая тетрадь, часть 1. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник 📚

        На первый взгляд, задания в рабочей тетради «Мир вокруг» для 1 класса должны быть предельно простыми и понятными, но часто это не так, и в ответах есть какая-то изюминка, которая не сразу приходит в голову.В этом решебнике мы рассмотрим самые сложные задачи в записной книжке Плешакова и Новицкой и проанализируем ответы на них. Готовое домашнее задание по программе «Перспектива», но того же автора — Плешакова — в школе

      главная »Электрик» Скачать тетрадь Климановой пиши красиво.

      .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *