История и мир 10 класс косулина данилов косулина: Книга: «История. Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс. Учебник. Базовый уровень» — Данилов, Брандт, Косулина. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-09-031454-1

Гдз по истории за 10 класс авторов Данилов, Косулина, Брандт

История 10 класс
А.А. Данилов

Авторы: А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт

На десятом году обучения к ученикам предъявляются еще более строгие требования, а на дом преподаватели задают немалый объем заданий. Ребятам пришлось бы сложно, если бы не «ГДЗ по истории 10 класс Учебник Данилов (Просвещение)». Сборник создан опытными преподавателями-предметниками, которые прекрасно знают все тонкости учебного процесса и трудности учащихся старшей школы. Новейшая история, события которой отражены в основном материале, влияет на политическое мышление старшеклассников и на их позицию в жизни. Поэтому изучению дисциплины следует уделить достаточно внимания. А пособие, которое представлено Даниловым, станет отличным онлайн-помощником для десятиклассников.

Характеристика вспомогательного пособия по истории 10 класс Данилов

Учебно-методический комплекс составлен согласно основному учебному материалу. Книга подойдет как старшеклассникам, так и молодым педагогам-историкам. Начинающие преподаватели смогут составить свою уникальную программу занятий, тем самым повышая активность школьников на уроках по предмету. С ГДЗ выигрывают и десятиклассники. С пособием ребята смогут:

• подготовиться к практическим занятиям;
• повторить пропущенный материал;
• повысить уровень знаний;
• улучшить успеваемость.

С пособием ребята вовремя обратят внимание на пробелы в познаниях и проштудируют непонятные темы. Даже если школьники пропустят несколько занятий из-за болезни, то со сборником Данилова можно наверстать пропущенный материал. «ГДЗ по истории 10 класс Учебник А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт (Просвещение)» включает много полезной информации. К тому же пособие доступно в онлайн-режиме. А пользоваться учебно-методическим сборником очень просто. Все номера легко поддаются поиску благодаря специально разработанному указателю. Онлайн-учебник в любое время поможет:

1. Справиться с домашними упражнениями.
2. Проверить правильность выполнения заданных номеров.
3. Лучше запомнить исторические даты и события.

Десятиклассники почувствуют уверенность в своих силах и смогут достичь самых высоких результатов в будущем. Ведь такой предмет, как история, включен в список выпускных экзаменов. Благодаря вспомогательному комплексу Данилова ребята основательно подготовятся к главному тестированию. ГДЗ гарантирует успешную сдачу экзаменов и дальнейшее поступление в высшие учебные заведения.

ГДЗ решебник по истории 10 класс Данилов, Косулина рабочая тетрадь Просвещение

История 10 класс

Тип пособия: Рабочая тетрадь

Авторы: Данилов, Косулина

Издательство: « Просвещение»

Достоинства онлайн-решебника

«ГДЗ решебник по истории 10 класс Данилов, Косулина рабочая тетрадь (Просвещение)» поможет десятиклассникам справиться с любыми вопросами, даже самыми затруднительными, из содержания дидактического дополнения к учебнику. История России станет одной из любимых гуманитарных наук для ученика, который будет выполнять домашнее задание под чутким руководством решебника. Рассмотрим детально некоторые важные характеристики сборника верных ответов:

1. старшеклассники получат необходимый опыт работы с дополнительными источниками информации, что окажется полезным и пригодится в ходе обучения в высшем учебном заведении;
2. ребята самостоятельно разберутся с пробелами в знаниях и затруднительными упражнениями, им не понадобится участия репетитора или посещение дополнительных курсов;
4. на онлайн-ресурсе присутствует удобная в обращении постраничная навигация для моментального перехода к затруднительному номеру вопроса, по которому срочно требуется консультация ГДЗ.

Ребята перестанут переживать из-за неудовлетворительных оценок, тройки и двойки останутся в прошлом. Это особенно важно для старших классов, так как грядёт получение итогового аттестата. Успеваемость по каждому предмету важна, увеличивает шансы поступить в желаемый университет.

Рабочая программа по истории

В десятом классе на занятиях истории России учащиеся столкнутся со следующими интересными и непростыми теоретическими параграфами из учебно-методического комплекта:

• консервативные, либеральные, революционные направления в конце девятнадцатого века;
• российская культура;
• внутренняя политика Николая первого.

«ГДЗ решебник по истории 10 класс Данилов А.А., Косулина Л.Г. рабочая тетрадь (Просвещение)» увеличит шансы старшеклассника добиться положительной успеваемости. Ребята удивят преподавателя великолепным уровнем подготовки, так как будут выполнять домашние задания под присмотром решебника.

Зачем изучать историю

История является гуманитарной дисциплиной, которая рассказывает о прошлом. Она старается максимально беспристрастно передать события и действия ярких личностей, не дает оценку. Выступает летописцем, чтобы достоверно донести до потомков случившиеся значимые факты. Дисциплина расширяет кругозор учащихся, обогащает внутренний мир. Ученики, которые добиваются успехов на уроках истории, являются интеллигентными и образованными, интересными собеседниками.

Гдз по истории за 10 класс авторов Данилов, Косулина, Брандт

Решебник по истории 10 класс Данилов станет полезен для каждого школьника, поскольку данное пособие позволяет решить многие побочные вопросы, связанные с учебным процессом. Он ускорит самостоятельную проверку домашнего задания, при этом поможет обнаружить пробелы в освоении новых разделов дисциплины, наконец, поспособствует обретению учеником уверенности в своих знаниях.

Очевидно, что десятиклассникам предстоит очень сложный год. Дело в том, что преподаватели рассматривают учеников, переступивших порог десятого класса, как потенциальных студентов, и, разумеется, они хотят, чтобы школьники продемонстрировали их коллегам высокое качество образования. Кроме того, подросткам вновь предстоит столкнуться с нарастанием сложности учебного процесса, что обусловлено увеличением объемов данных по всем предметным областям.

Фраза «история повторяется» стала крылатой, потому как по тем или иным причинам находит отклик в сознании людей. Для десятиклассников эти слова будут актуальны по-своему. К этому году ребята успели освоить по программе все основные исторические периоды, и им предстоит приступить к повторению всего школьного курса. Программа учебника напомнит ребятам такие разделы:

1. Древнейшая, а также древняя история человечества.
2. Средневековая эпоха.
3. Период нового времени, сопровождающийся модернизацией в странах Запада.
4. Основы зарождения современной западной цивилизации.

Принципы применения Решебника по истории 10 класс Данилов

Решебник по истории 10 класс А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт размещен в сети интернет, а поэтому актуален для учеников современного поколения — продвинутых пользователей. Все верные ответы, приведенные на страницах материалов готовых домашних заданий, подкрепляются ходом рассуждений, что позволяет ученикам научиться выстраивать вектор рассуждения на фоне определенных фактов. Сборник удобен тем, что все номера ответов в нем соответствуют упражнениям основного учебного пособия. Очень важно при использовании решебника исключить копирование правильных ответов в тетрадь без предварительного ознакомления с ходом рассуждений. Данное пособие предусмотрено для самопроверки, а не списывания.

Страница не найдена

Новости

9 фев

В Рособрнадзоре заявили, что необходимо вдумчиво, последовательно и заблаговременно подходить к изменениям Единого государственного экзамена (ЕГЭ).

8 фев

Личную ответственность руководства российских образовательных учреждений за действия при угрозе теракта надо усилить. Об этом заявил председатель Национального антитеррористического комитета Александр Бортников.

7 фев

Глава Минпросвещения России Сергей Кравцов прокомментировал сообщения о конфликте с учительницей в Санкт-Петербурге из-за якобы чтения на уроке стихов Даниила Хармса.

7 фев

В администрации Центрального района Санкт-Петербурга прокомментировали информацию о якобы конфликте с учительницей гимназии из-за чтения на уроке стихов Даниила Хармса.

7 фев

Пресс-секретарь президента России Дмитрий Песков прокомментировал сообщения о конфликте с учительницей в Санкт-Петербурге из-за якобы чтения на уроке стихов Даниила Хармса.

7 фев

В Ямало-Ненецком автономном округе 14 февраля возобновится очный режим обучения. К обычному формату работы вернутся школы, детские сады, колледжи и техникумы.

7 фев

Депутат законодательного собрания Санкт-Петербурга Борис Вишневский будет обращаться в городской комитет по образованию с требованием проверки по факту заявления педагога о своём увольнении под давлением администрации гимназии из-за чтения стихов репрессированных поэтов — Александра Введенского и Даниила Хармса.

ГДЗ по Истории 10 класс Рабочая тетрадь Данилов

«ГДЗ по истории за 10 класс рабочая тетрадь Данилов (Просвещение)» может стать очень хорошим помощником для учащихся десятых классов средней школы. Главным образом потому, что этим предметом уже давно заинтересована большая часть учеников. Но из-за того, что подростки в подавляющем своем большинстве воспринимают информацию поверхностно, популярность имеют лишь фильмы про войну, а также рассказы о жизнях различных правителей. А сидеть на уроках, слушая даты и заучивая их, очень скучно.

Сложности изучения при отсутствии решебника

Очень часто учителя обращают большое внимание на ненужные даты вместо того, чтобы объяснять ход того или иного исторического события. Кроме того, школьники могут понимать информацию неординарно. По этой причине нельзя одним лишь рассказом преподать учащимся каждый раздел учебника.

Родители не всегда могут объяснить тему. Причиной этого является то, что каждым человеком история воспринимается по-своему. И абсолютно любой взрослый будет рассказывать детям о тех событиях, которые, прежде всего, представляют интерес для него самого. К примеру, если человек интересуется личностью Петра Первого, то про Французскую революцию он, скорее всего, не знает. И в подобной ситуации на помощь придут ГДЗ.

Какие темы затрагиваются в онлайн-решебнике рабочей тетради по истории для 10 класса от Данилова

В ГДЗ внимание уделено следующим темам:

1. Россия и мир накануне Первой мировой войны.
2. Индустриальный рост.
3. Экономическое развитие в начале ХХ века.

Вместо подчеркивания одних лишь верных ответов в тестах темы в справочнике раскрываются с подробным объяснением.

Чему научит сборник

Используя ГДЗ, десятиклассник, помимо интересной и важной информации, приобретает определённые навыки, которые пригодятся в повседневной жизни. К ним относятся:

• умение проводить причинно-следственные связи между событиями;
• анализ информации и возможность делать выводы;
• способность аргументированно отстаивать свою точку зрения.

Все вышеперечисленное становится возможным только при вдумчивой и систематической работе с учебно-методическим комплексом, куда, помимо учебника и р/т, входят онлайн-ГДЗ.

Польза для родителей и учителей

Взрослым «ГДЗ к рабочей тетради по истории за 10 класс Данилов А. А., Косулина Л. Г., Макарова М. И., Соколова Л. А.(Просвещение)» также может понадобиться. С ним мамам, папам, бабушкам, дедушкам, старшим братьям и сестрам будет намного проще осуществлять проверку домашних работ у детей. Учителя тоже могут использовать их. Пособие представляет собой удобный инструмент при проверке письменных работ учащихся. Более того, с его помощью можно лучше организовать классную работу.

ГДЗ к учебнику по истории России за 10 класс Горинов М.М. можно посмотреть

здесь.

ГДЗ к учебнику по истории России за 10 класс Горинов М.М. (Базовый и углублённый уровни) можно посмотреть

здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по истории России за 10 класс Артасов И.А. можно посмотреть

здесь.

Учебники по истории России. » Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ялтинская средняя школа-коллегиум №1» муниципального образования городской округ Ялта Республика Крым

Введение в историю. 3 класс.Саплина Е.В., Саплин А.И.(2006, 104с.)

История. Введение в историю. 5 класс.Майков А.Н.(2013, 128с.)

История России. 6 класс.Баранов П.А., Ермолаева Л.К. и др. Под ред. Ганелина Р.Ш.(2009, 288с. )

История России с древнейших времен по XVI век. 6 класс.Данилевский И.Н., Андреев И.Л.(2012, 239с.)

История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс.Данилов А.А., Косулина Л.Г.(2012, 272с.)

История России с древнейших времен до конца XVI века. Рабочая тетрадь. 6 класс.Данилов А.А., Косулина Л.Г.(2011, 94с.)

Рабочая тетрадь по истории России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс.Симонова Е.В.(2013, 80с.)

Тесты и задания по истории России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс. К учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. —Волкова К.В.(2011, 186с.)

Тесты по истории России. 6 класс. К учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России. С древнейших времен до конца XVI века»Симонова Е.В.(2013, 94с.)

История. Россия с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс.Данилов А.А.(2011, 96с.)

История России с древнейших времен до начала XVI века. 6 класс.Данилов А.А., Данилов Д.Д., Клоков В.А., Тырин С.В.(2009, 272с.)

История России. С древнейших времен до XVI века. 6 класс.Киселев А.Ф., Попов В.П.(2012, 256с.)

История России с древнейших времен до конца XVII века. 6-7 классы.Пашков Б.Г.(2002, 352с.)

История России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс.Пчелов Е.В.(2012, 272с.)

История России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс.Сахаров А.Н.(2010, 240с.)

История России с древнейших времен до XVI века. 6 класс.Черникова Т.В., Под ред. Сахарова А.Н.(2008, 240с.)

Атлас. История России с древнейших времен до XVI в. 6 класс. (2013, 48с.)

История России с конца XVI по XVIII век. 7 класс.Андреев И. Л., Данилевский И.Н.(2013, 255с.)

История России. 7 класс.Баранов П.А., Вовина В.Г. и др. Под ред. Ганелина Р.Ш.(2013, 304с.)

История России. Конец XVI — XVIII век. 7 класс.Данилов А.А., Косулина Л.Г.(2012, 240с.)

История России. Конец XVI — XVIII век. Рабочая тетрадь. 7 класс.Данилов А.А., Косулина Л.Г.(2011, 80с.)

История России. Конец XVI-XVIII век. 7 класс. Поурочные планы по учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной. —Колесниченко Н.Ю.(2013, 447с.)

Тесты и задания по истории России XVII-XVIII веков. 7 класс. К учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. —Волкова К.В.(2010, 160с.)

Тесты по истории России. 7 класс. К учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. —Симонова Е.В.(2013, 112с.)

История. Россия в XVII-XVIII веках. 7 класс.Данилов А.А.(2013, 112с.)

История России. XVII — XVIII века. 7 класс.Киселев А.Ф., Попов В.П.(2013, 240с.)

История России с древнейших времен до конца XVII века. 6-7 классы.Пашков Б.Г.(2002, 352с.)

История России. XVII — XVIII века. 7 класс.Пчелов Е.В.(2012, 240с.)

История России, XVII — XVIII века. 7 класс.Сахаров А.Н.(2010, 302с.)

История России. XVII-XVIII века. 7 класс.Черникова Т.В., Под ред. Сахарова А.Н.(2009, 272с.)

Атлас. История России XVII — XVIII века. 7 класс (2013, 32с.)

История России, XIX век. 8 класс.Данилов А.А., Косулина Л.Г.(2012, 287с.)

История России. XIX век. Рабочая тетрадь. 8 класс. В 2 ч.Данилов А.А., Косулина Л.Г.(2012, 128с.)

Тесты по истории России. 8 класс. К учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. —Симонова Е.В.(2013, 112с.)

Тесты и задания по истории России XIX века. 8 класс. К учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. «История России. XIX в. 8 кл.»Волкова К.В.(2011, 160с.)

Тесты по истории России. 8 класс. К учебнику Данилова, Косулиной «История России. XIX в. 8 кл.»Журавлева О.Н.(2005, 96с.)

История. Россия в XIX веке. 8 класс.Данилов А.А.(2012, 128с.)

История России. XIX — начало XX века. 8 класс.Захарова Е.Н.(2010, 288с.)

История России. XIX век. 8 класс.Зырянов П.Н.(2010, 304с.)

История России. XIX век. 8 класс. Методическое пособие к учебнику Зырянова П.Н. —Игнатов А.В.(2010, 240с.)

История России. 8 класс.Лазукова Н.Н., Журавлева О.Н. Под ред. Ганелина Р.Ш.(2013, 336с.)

История России, XIX век. 8 класс.Левандовский А.А.(2006, 303с.)

История России. XIX век. 8 класс.Ляшенко Л.М.(2012, 240с.)

Правильные ответы на вопросы учебника Ляшенко Л. М. «История России. XIX век. 8 класс».Ляшенко Л.М.(2006, 208с.)

История России. XVIII — XIX века. 8 класс.Пашков Б.Г.(2000, 304с.)

История России. XIX век. 8 класс.Сахаров А.Н., Боханов А.Н.(2012, 288с.)

Атлас. История России. XIX век. 8 класс. (2013, 32с.)

История России. XIX век. Итоговая аттестация. Типовые тестовые задания. 8 класс.Соловьев Я.В.(2013, 96с.)

История России. XX — начало XXI века. 9 класс.Волобуев О.В., Журавлев В.В. и др.(2010, 320с.)

История России. XX век. 9 класс.Данилов А.А., Косулина Л.Г.(1995, 366с.)

История России. XX — начало XXI века. 9 класс.Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Клоков В.А. и др.(2012, 384с.)

Проверочные и контрольные работы к учебникам «Всеобщая история» и «История России». 9 класс.Давыдова С.М. и др.(2012, 64с. )

История России. XX — начало XXI века. 9 класс.Данилов А.А., Косулина Л.Г., Пыжиков А.В.(2003, 400с.)

История России. XX — начало XXI века. 9 класс.Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.(2013, 400с.)

История России. 9 класс. Поурочные планы к учебникам Данилова А.А., Косулиной Л.Г. (2010, 318с.)

История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс. В 2 ч.Данилов А.А., Косулина Л.Г.(2010; 109с., 112с.)

Тесты по истории России. XX — начало XXI века. 9 класс. К учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г., Брандта М.Ю. —Симонова Е.В.(2011, 110с.)

Тесты и задания по истории России XX — начала XXI века. 9 класс. К учебнику Данилова А.А., Косулиной Л.Г. —Волкова К.В.(2011, 192с.)

История. Россия в XX — начале XXI века. 9 класс.Данилов А.А.(2011, 224с.)

История России. XX век. 9 класс.Загладин Н.В. и др.(2007, 400с.)

История России. 9 класс.Измозик В.С., Журавлева О.Н., Рудник С.Н. Под ред. Ганелина Р.Ш.(2012, 352с.)

История России. 6-9 классы. Сборник контрольных работ.Алексашкина Л.Н., Ворожейкина Н.И., Гевуркова Е.А.(2011, 192с.)

История России. ХХ — начало XXI века. 9 класс.Киселев А.Ф., Попов В.П.(2013, 304с.)

История России. XX век. 9 класс.Пашков Б.Г.(2002, 416с.)

История России, ХХ — начало XXI века. 9 класс.Шестаков В.А., Горинов М.М. и др. Под ред. Сахарова А.Н.(2011, 351с.)

История России. Диагностические тесты. 9 класс.Артасов И.А.(2012, 64с.)

Атлас. История России. XX — начало XIX века. 9 класс. (2013, 32с.)

Отечественная история. XX век. Атлас. (2011, 33с.)

История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс.Борисов Н.С.(2009, 256с.)

История. Россия и мир. 10 класс. Базовый уровень.Волобуев О.В., Клоков В.А. и др.(2013, 400с.)

История России. 10 класс. В 2 ч.Данилов А.А., Брандт М.Ю., Горинов М.М. и др.(2013; 320с., 223с.)

Россия и мир. Древность. Средневековье. Новое время. 10 класс.Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.(2007, 352с.)

История России и мира. 10 класс. В 2 кн.Данилов Д.Д., Кузнецов А.В. и др.(2013; 400с., 384с.)

История России. 10 класс.Журавлева О.Н., Пашкова Т.И., Кузин Д.В. Под ред. Ганелина Р.Ш.(2013, 368с.)

История России и мира с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс.Загладин Н.В., Симония Н.А.(2008, 400с.)

История России XVIII-XIX веков. 10 класс.Левандовский А.А.(2012, 256с.)

История России с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс. Базовый уровень.Павленко Н.И., Андреев И.Л., Ляшенко Л.М.(2012, 336с.)

История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс. Профильный уровень.Павленко Н.И., Андреев И.Л.(2008, 384с.)

История России. XVIII — XIX века. 10 класс. Профильный уровень.Павленко Н.И., Лященко Л.М., Твардовская В.А.(2008, 464с.)

История России с древнейших времен до конца XVI века. 10 класс.Сахаров А.Н.(2003, 320с.)

История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс. Ч.1.Сахаров А.Н.(2012, 336с.)

История России.XVIII-XIXвека. 10класс. Ч.2.Сахаров А.Н., Боханов А.Н.(2013, 288с.)

История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс. Профильный уровень.Сахаров А.Н., Буганов В.И.(2012, 336с.)

История России, конец XVII — XIX век. 10 класс. Профильный уровень. Сахаров А.Н., Буганов В.И., Зырянов П.Н.(2012, 336с.)

История России с древнейших времен до конца XIX века. Итоговая аттестация. Типовые тестовые задания. 10 класс.Чернова М.Н.(2012, 256с.)

История. Тесты за курс 10 класса в формате ЕГЭ.Пазин Р.В.(2013, 176с.)

История. Россия и мир в XX — начале XXI века. 11 класс.Алексашкина Л.Н. и др.(2010, 432с.)

История. Россия и мир. 11 класс. Базовый уровень.Волобуев О.В., Клоков В.А. и др.(2013, 352с.)

История России, XX — начало XXI века. 11 класс.(базовый уровень)Волобуев О.В., Кулешов С.В. Под ред. Данилевского И.Н.(2009, 335с.)

История России, XX — начала XXI века. 11 класс.(профильный и базовый уровни)Данилов А.А., Пивовар Е.И. и др. Под. ред. Чубарьяна А.О.(2011, 302с.)

История России. 1900-1945 гг. 11 класс.Под ред. Данилова А.А., Филиппова А.В.(2012, 447с.)

История России. 1945-2008 гг. 11 класс.Под ред. Данилова А.А. и др.(2009, 368с.)

История России, 1945—2008 гг.: кн. для учителя.Филиппов А.В., Уткин А.И., Алексеев С.В. и др.(2008, 528с.)

Новейшая история России, 1945—2006 гг.: кн. для учителя.Филиппов А.В.(2007, 494с.)

История России, 1945-2008. 11класс. Методическое пособие.Данилов А.А.(2008 -176с.)

История Отечества. XX век. 11 класс.Дмитренко В.П., Есаков В.Д., Шестаков В.А.(2002, 608с.)

История России.XX- началоXXIв. 11 класс.Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А.(2007, 480с.)

Тесты по истории России. 11 класс. К учебнику Загладина Н.В., Козленко С.И. и др. —Симонова Е.В.(2011, 174с.)

История России. 11 класс.Измозик В.С., Рудник С. Н. Под ред. Ганелина Р.Ш.(2013, 384с.)

История России. ХХ — начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень.Киселев А.Ф., Попов В.П.(2012, 320с.)

История России, XX — начало XXI в. 11 класс.Левандовский А.А. и др.(2010, 416с.)

История России, XX — начало XXI века. 11 класс. Профильный уровень.Шестаков В.А., под ред. Сахарова А.Н.(2012, 400с.)

Атлас. Россия и мир. 10-11 классы. (2012, 56с.)

Задачник по истории России.Смирнов С.Г.(1995, 208с.)

История в схемах и таблицах.Северинов К.М.(2011, 96с.)

История в таблицах и схемах.Тимофеев А.С.(2013, 112с.)

История. Весь курс школьной программы в схемах и таблицах. (2007, 90с.)

История Отечества в таблицах и схемах.Кузнецов И.Н.(2013, 187с.)

История Отечества. Пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы.Курукин И.В., Волкова И.В., Леонов С.В.(2005, 736с.)

История Отечества. Справочник для старшеклассников и поступающих в ВУЗы.Кацва Л.А.(2012, 848с.)

История Отечества. Справочник школьника.(1996, 544с.)

История России: в схемах и таблицах: 6-11 классы.Зуев М.Н.(2014, 80с.)

История России в таблицах: 6-11классы.Агафонов С.В.(2010, 224с.)

История России в таблицах и схемах. 6-11 классы.Баранов П.А.(2014, 285с.)

История России за 24часа.Матюхина Ю.А., Алебастрова А.А.(2012, 348с.) (сер. «Абитуриент»)

История России. Краткий курс для поступающих в вузы.Максимов Ю.И.(2010, 320с. )

История России с древнейших времен до конца XX века. Пособие для поступающих в Вузы.Арсланов Р.А., Керов В.В. и др.(2001, 784с.)

История России с древнейших времен до конца XX века.Барабанов В.В., Николаев И.М., Рожков Б.Г.(2003, 496с.)

История России от древнейших времен до начала XX в. (Пособие для абитуриентов.)Под ред. И.Я. Фроянова.(1992г.)

История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах.Данилов А.А.(2008, 320с.)

История России с древнейших времен до наших дней в схемах и таблицах. 10-11 классы.Алексеев С.И., Мазуров Б.Ф.(2012, 320с.)

История России. Советская эпоха (1917-1993).Хуторской В.Я.(1995, 196с.)

История России. Трудные вопросы на экзамене.Захаров В.Ю.(2005, 256с.)

История России. Учебник для учителя. Сулакшин С.С.(научн. ред.) (2012, 3012с.)

История России. Учебное пособие для абитуриентов и старшеклассников.(2007, 91с.)

История России. Хроника. 6-11 классы.Зуев М.Н.(1995, 416с.)

История России. Энциклопедический словарик школьника.Шинкарчук С.А., Синова И.В.(2006, 160с.)

История. Шпаргалка.Фортунатов В.В.(2012, 96с.)

Ключ к истории Отечества. Пособие для абитуриентов.Борисов Н.С., Левандовский А.А., Щетинов Ю.А.(1993, 192с.)

Коды отечественной истории. Пособие для тестируемых выпускников (ЕГЭ), абитуриентов и студентов вузов.Фортунатов В.В.(2010, 272с.)

Краткий справочник дат по истории.Алексеев Д.Ю.(2008, 2-е изд., 320с.)

Освещение общей истории России и народов постсоветских стран в школьных учебниках истории новых независимых государств.Данилов А. А., Филиппов А.В. и др.(2009, 389с.)

Отечественная история в схемах и таблицах.Кириллов В.В.(2009, 320с.)

Очерки новейшей истории России. Кн. 1-я (1985–1999)Травин Д.Я.(2010, 368с.)

Перестройка и крах СССР. 1985–1993.Безбородов А., Елисеева Н., Шестаков В.(2010, 216с.)

Подготовка к олимпиадам по истории. 8-11 классы.Уткина Э.В.(2007, 192с.)

Пособие по истории Отечества для поступающих в вузы.Орлов А.С., Полунов А.Ю. и др.(2005, 2-е изд., 476с.)

Российская цивилизация. IX — начало XX в. Учеб. для 10-11 классов.Ионов И.Н.(2001, 319с.)

Россия в XX веке. 10 -11 классы.Левандовский А.А., Щетинов Ю.А.(2002, 368с.)

Сборник основных дат и событий школьного курса отечественной и зарубежной истории.Волкова К.В.(2007, 192с.)

Справочник по истории России с вопросами для самопроверки. 8-11 классы.Шинкарчук С.А.(2011, 480с.)

Шпаргалки по истории России.Кудрявцева И.А.(2011, 96с.)

Шпаргалки по истории России.Михайлов Г.Н.(2012, 64с.)

Энциклопедический словарь юного историка. Отечественная история.Сост. Перхавко В.Б.(1997, 584с.)

История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты.Анисимов Е.В.(2007, 588с.)

Императорская Россия.Анисимов Е.В.(2008, 672с.)

История России. Пособие для абитуриентов.Амурский ГУ.Семенова Е.В.(2000, 35с.)

Тесты по истории России для абитуриентов.Новичков А.В.(2006, 76с.)

Введение в современную российскую историю 1985-1991гг. Курс лекций.Барсенков А.С.(2002, 367с.)

История.(Учебное пособие для ссузов)Самыгин П. С., Беликов К.С., Бережной С.Е. и др.(2007, 480с.)

История.Фортунатов В.В.(2012, 464с.)

История отечества. С древнейших времен до наших дней.(Уч. для ссузов)Артемов В.В., Лубченков Ю.Н.(2004, 360с.)

История России.Деревянко А.П., Шабельникова Н.А.(2006, 560с.)

История России.(Учебное пособие)Кириллов В.В.(2007, 661с.)

История России.Личман Б.В.(2001, 368 + 304с.)

История России.Мунчаев Ш.М., Устинов В.М.(2009,752с.)

История России.(Учебное пособие)Некрасова М.Б.(2005, 365с.)

История России.(Учебник)Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А.(2006, 528с.)

История России.(Учебник)Чернобаев А.А., Горелов И.Е., Зуев М.Н. и др.(2001, 479с.)

История России в схемах, таблицах и картах. Касьянов В.В. и др.(2011, 288с.)

История России. Конспект лекций.Шевелев В.Н.(2012, 250с.)

История России (конспект лекций).Якушев А.В.(2011, 368с.)

История России. Краткий курс лекций.Карпачев С.П.(2013, 273с.)

История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций.Радугин А.А.(2001, 352с.)

История России с древнейших времен до конца XVII века.Под ред. Милова Л.В.(2010, 768с.)

История России XVIII-XIX веков.Под ред. Милова Л.В.(2006, 784с.)

История России XX — начала XXI века.Под ред. МиловаЛ.В.(2006, 960с.)

История России XX — начала XXI вв.Терещенко Ю.Я.(2004, 448с.)

История России. 1917–2009.Барсенков А.С., Вдовин А.И.(2010, 846с.)

История России. XX век.Валлиулин К. Б., Зарипова Р.К.(2002, 234с.)

История РоссииXXстолетия (Основные проблемы)Поцелуев В.А.(1997, 512с.)

История России с древнейших времён до 1618 г. В 2-х кн.Кузьмин А.Г.(2004, 911с.)

История России с древнейших времен до конца XVII века. Кн. 1.Боханов А.Н., Горинов М.М.(2001)

История России с начала XVIII до конца XIX века. Кн. 2.Боханов А.Н., Горинов М.М.(2001, 543с.)

История России. XX век.Кн. 3.Боханов А.Н., Горинов М.М., Дмитренко В.П.(2001, 608с.)

История России с древнейших времен до 1861 года. Кн. 1.Павленко Н.И., Андреев И.Л., Федоров В.А.(2004, 536с.)

История России с древнейших времен до наших дней.Под ред.Сахарова А.Н.(2012, 768с.)

История России с древнейших времен до наших дней. В 2-х томах.Сахаров А.Н. , Боханов А.Н., Шестаков В.А.(2010, 1264с.)

История России 1861-1917.Кн. 2.Федоров В.А.(2000, 384с.)

История России: Люди. Нравы. События: взгляды и оценки. 1881-2005 гг.Учебное пособие. (2005,

Программа курса «россия и мир древность средневековье новое время» 10 класс (68 ч)

Зам. директора по
УВР /Н.И.Сергеева/

2009-2010
уч. год

10
класса (68 ч).

Составила
Степанова Елена Владимировна, учитель
истории.

Пояснительная
записка.

Программа составлена в соответствии
с Примерной программой основного общего
образования МО РФ 2004 г. и авторской
программой «Россия и мир. Древность.
Средневековье. Новое время» под редакцией
А.А. Данилова и Л. Г. Косулиной. – М.:
Просвещение, 2008.

Программа рассчитана на 68 часов.
В учебно-методический комплекс входит:

1) Учебник «Россия и мир. Древность.
Средневековье. Новое время», авторы
А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт.
– М.: Просвещение, 2007

В процессе изучения курса учащиеся
должны знать:

В процессе изучения курса учащиеся
должны научиться:

Политика переписывания истории: новые школьные учебники истории в России

Действия

‘)
var buybox = document.querySelector(«[data-id=id_»+ метка времени +»]»).parentNode

;[].slice.call(buybox.querySelectorAll(«.вариант-покупки»)).forEach(initCollapsibles)

функция initCollapsibles(подписка, индекс) {
var toggle = подписка. querySelector(«.Цена-варианта-покупки»)
подписка.classList.remove(«расширенный»)
var form = подписка.querySelector(«.форма-варианта-покупки»)

если (форма) {
вар formAction = form.getAttribute(«действие»)
form.setAttribute(«действие», formAction.replace(«/checkout», «/cart»))
document.querySelector(«#ecommerce-scripts»).addEventListener(«load», bindModal(form, formAction, timestamp, index), false)
}

var priceInfo = подписка.селектор запросов(«.Информация о цене»)
var PurchaseOption = toggle.parentElement

если (переключить && форма && priceInfo) {
toggle.setAttribute(«роль», «кнопка»)
toggle.setAttribute(«tabindex», «0»)

toggle.addEventListener («щелчок», функция (событие) {
var expand = toggle. getAttribute(«aria-expanded») === «true» || ложный
переключать.setAttribute(«расширенная ария», !расширенная)
form.hidden = расширенный
если (! расширено) {
покупкаOption.classList.add(«расширенный»)
} еще {
покупкаOption.classList.remove(«расширенный»)
}
priceInfo.hidden = расширенный
}, ложный)
}
}

функция bindModal (форма, formAction, метка времени, индекс) {
var weHasBrowserSupport = окно.выборка && Array.from

функция возврата () {
var Buybox = EcommScripts ? EcommScripts.Buybox : ноль
var Modal = EcommScripts ? EcommScripts.Modal : ноль

if (weHasBrowserSupport && Buybox && Modal) {
var modalID = «ecomm-modal_» + метка времени + «_» + индекс

var modal = новый модальный (modalID)
модальный. domEl.addEventListener(«закрыть», закрыть)
функция закрыть () {
form.querySelector(«кнопка[тип=отправить]»).фокус()
}

форма.setAttribute(
«действие»,
formAction.replace(«/checkout», «/cart?messageOnly=1»)
)

form.addEventListener(
«Отправить»,
Буйбокс.перехват формы отправки (
Buybox.fetchFormAction(окно.fetch),
Buybox.triggerModalAfterAddToCartSuccess(модальный),
консоль.лог,
),
ложный
)

document. body.appendChild(modal.domEl)
}
}
}

функция initKeyControls() {
документ.addEventListener(«keydown», функция (событие) {
if (document.activeElement.classList.contains(«цена-варианта-покупки») && (event.code === «Пробел» || event.code === «Enter»)) {
если (document.activeElement) {
событие.preventDefault()
документ.activeElement.click()
}
}
}, ложный)
}

функция InitialStateOpen() {
var buyboxWidth = buybox.смещениеШирина
;[].slice.call(buybox.querySelectorAll(«.опция покупки»)).forEach(функция (опция, индекс) {
var toggle = option.querySelector(«. цена-варианта-покупки»)
var form = option.querySelector(«.форма-варианта-покупки»)
var priceInfo = option.querySelector(«.Информация о цене»)
если (buyboxWidth > 480) {
переключить.щелчок()
} еще {
если (индекс === 0) {
переключать.щелчок()
} еще {
toggle.setAttribute («ария-расширенная», «ложь»)
form.hidden = «скрытый»
priceInfo.hidden = «скрытый»
}
}
})
}

начальное состояниеОткрыть()

если (window.buyboxInitialized) вернуть
window.buyboxInitialized = истина

initKeyControls()
})()

Абдулла Кадырий шерияти [Собир Мирвалиев]

3351

09-02-2022

SAMS Odisha +3 Список заслуг 2022 (OUT) проверить степень UG. quyosh sistemasi referat. in – фразы – словарь Multitran. Дайнатрейс | Лидер в области автоматических и интеллектуальных устройств. Tugilgan kuningiz bilan tabrik kartasi foto ramka. Болалар ва. Академическая конференция. Кохмас мульк. История стрельбы из лука: Легенда о Робин Гуде. Gumusning tuproqda toplanishi faoliyat natijasidir. Гумус. XALQARO AUDIT — ZiyoNET › Kutubxona › Barcha kitoblar. 5 sinf tasviriy san at darslik 2022. Аккорды Devotion Newsboys, Foto memik artis, диск Marvel. 8-синф иш китобининг бепуль юклаб олыш Данилов Косулина.annotated-bibliography.pdf — Техасские парки и дикая природа. Диалектик материализм Бердяев материализмининг анг юкори. Агент ФБР — Манастудия. Nota uchun eng yaxshi texnikasi. WOT-da eng yaxshi премиум-идиш. «e-Satınalma» — Электрон Хокуматин Инкишафи Мэркэзи. РИСУНОК И АРМИКУТ — rifdt. Атомайзеры для воска, насадки для ручек Dab Vape, катушки для восковых резервуаров. Пословица — определение, значение и синонимы |. Провинциальные выборы (1945-46) Законодательное собрание Ассам:. биты пилани хайдарабад сборы. Genel İletişim Araştırmaları Tanıtım | Университет Анадолу.Даврий харакатлар бир хил думалок харакат. Айланма харакат. 6 Sinf Ingliz Tili Darslik.pdf — WePDF. 2-sinf barcha fanlardan elektron darsliklari — Savol. Янги бошланувчилар учун ойынларни кандай яратиш керак. Все интерактивные шоу и фильмы Netflix, ранжированные — Polygon. Законодательство | Secretaria de Estado de Saúde de Mato Grosso. Шимолий Америкадаги оммавий кутубханалар. Menda qanday sehr bor? Тугилган сана боича псиксик. Шифтни пластик панельный билан безаш. 10 ЛУЧШИХ рыболовных чартеров и туров в Колорадо (с фотографиями) .Человек knivstukket в Sandvika — Dagsavisen.

Габул квотаси —

Kim eng yaxshi dost statuslari. Достлик сырлари. . Golf 2, Auto, Rad & Boot в Кайзерслаутерне | eBay Кляйнанцайген. . Вопрос Как добавить выпадающий список в таблицу Excel — TitanWolf. . Тест по математике — Репокарис. . Genética e Melhoramento de Plantas — Mestrado (Dissertações). . excel açıklama pencereleri. . Полвоннийоз Гаджи Юсупов (1861-1936) — админ. . Гэп джуда кичийди. Нима учун катталардаги анусда кичишиш.. eSIM в Google Pixel | БТ Бизнес. . Фонд технологий MIT — Саудовское торакальное общество. . Овуляциянинг биринчи кунини аниклаш. Айоллар холатидаги о. . УЗБЕКИСТОН ПРЕЗИДЕНТИ МДХ МАМЛАКАТЛАРИ МАКСУС. . Boladagi febril tutilishlar. Болалардаги лихорадка тутилишлар -. . джамбок ва сирлар. Nega biz faqat oyning bir tomonini koramiz. . Brainly – Домашнее обучение и помощь с домашними заданиями — AppsGM Apk. . Акронис бепул юклаб олиш дастури торрент. Юклаб олиш учун рус тили. . 1983 — настоящее время: класс Trafalgar — RN Subs.. Hometown Heroes Virtual 5K — Технический Делавэр. . Мультиварка Redmond RMC-M4502 5л 34 программы LCD. . кёш электр станция. . Qorinoyoqli molluskallar sinfi Boshoyoqli molluskallar sinfi Bo. . Beef O Bradys помогает покончить с детским голодом без ребенка. . шерияти Абдулла [Собир Мирвалиев] Кодири. Гызлар учун касб техник хусусиятлари. Гызлар учун -. . Орта мактаб учун 50 та дарслик бепул – Всемирная стипендия. . Список национальных и международных статистических служб — Википедия. .Событийность и разные виды событий в поэме Нимаса — СИД. . Как получить копию свидетельства о браке Онтарио онлайн. . Хирон мунаджимлар башоратида. Гороноскопда Кова. . Maktabgacha taʼlim pedagogining kasbiy standarti loyihasi. . İlköğretim Matematik Öğretmenliği — MEF Üniversitesi Aday. . Maktabgacha tarbiya — Chaqaloq — 2022 — mexxs. .

Sehrli osimliklar. Просмотрите информацию о типах данных, модулях и операторах Visual Basic 6 (VB6) Политехнический университет: Бакалавриат и магистратура, Биология фанига хиса кошган олимлар -, ХОЗИРГИ ОЗБЕК ТИЛИ — Бош сахифа, Мавзу Мустакилликка Эришиш Арафасида Узбекистондаги, Ахборот урушлари бу концептсиянинг мазмуни ва замонавий, онкологик касалликлар даволаш, PERFECT EDUCATION (ОРД) | Live Flight Radar, Mendan keyin koplab ayiqlar bor edi.Айыкдан кандай туш ко, Педагогические технологии, фаниринг предметов, максади ва, Как сделать викторину о личности | Survey Anyplace, фоторамка Umbra Prisma, хром | Walmart Canada, Типы данных Redis (String, List, Hash, Set, Sorted Set),

, 14 мая 1938 г. — Реклама — Trove — Национальная библиотека Австралии Боты Telegram в основе Classiscam Мошенничество как услуга Аксель Кроммер — Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache fajr and noor book by shukra Azərbaycan aşıq sənəti — Википедия Свяжитесь с нами — Harvard Tax Help TA DA GYMNASTICS STUDIO — 14 Photos — Yelp Film as Religion, Second Edition: Myths, Morals, and Rituals Crunchbase News — Runa Capital закрывает третью Фонд в 157 миллионов долларов Джон Л.Кэмпбелл | Terry College of Business — University of iqtisodiyot nazariyasi shodmonov pdf Криптон кимёвый элементини кашф этиш тарихи. Kimyo haqida How to See Desert X 2022 — атомные модели в стиле Палм-Спрингс ] Taqdimot malumotlarini qanday togri qidirish kerak. Internetda ma lmu move on Ekologiya va atrof muhitni muhofaza qilish — ad Logic Functions in the Philosophy of Al-Farabi — PhilPapers Helium 10: Dit is waarom deze tool onmisbaar is voor Amazon Экспертная оценка — это процесс, в котором исследовательский анализ является Respublika Boshlangʻich taʼlim rasmiy guruh — Сложность времени работы списка/словаря Telegram Python — Программист Услубий колланма «Мактабгача йошдаги болалар учун байрок хакида эпиграф

• sheriyati Abdulla [Собир Mirvaliyev]
  Кадыри
• sheriyati Abdulla [Собир Mirvaliyev]
  Кадыри
• sheriyati Abdulla [Собир Mirvaliyev]
  Кадыри
• sheriyati Абдулла [Собир Mirvaliyev]
  Кадыри
• sheriyati Абдулла [Собир Mirvaliyev]
  Кадыри
• sheriyati Abdulla [Собир Мирвалиев] Кодири

хранитель налоговой партнерской программы. Почему лопнул экономический пузырь Японии. Печатная антенна Yagi с высоким коэффициентом усиления и управляемым лучом. Кадымги Юнонистон полицияси ройхати. Юнонистон шахар. 9 крутых вещей в новой юридической школе ASU — AZCentral. AKT yordamida ochiq darslarning qisqacha mazmuni. Европейское общество генетики человека: Дом ESHG. Давлат ва хукук назариясининг вазифалари. Odatda ular quyidagilarni. Мавзу: Кириш. Режа «Янги тарикс» -. ‎Альбом «Falsafa (feat. Ink Heart) — Single» (Мо Хан) в Apple Music. Nemis tili BIM darslik uchun ariza audio 9-sinf bepul yuklab.Significado de Calor (O que é, Conceito e Definição).

Хелена Фрейзер в Твиттере: «Поздравляем с запуском U-Report в. Основные биомы мира — наземные и водные биомы. Erkakning baliqni sevishini qanday tushunish mumkin. Baliq. . yengil atletika uzoq masofaga yugurish turlari. . Норвежский король Харальд перенесет операцию по замене сердца. . Бесплатно utlån av lydbøker. .

Правительство Испании одобряет срочные и чрезвычайные меры. Чемпионат мира по тестированию ICC — Википедия. Internetda malumotlarni izlash 7- sinf Darsning maqsadi. []прочитайте описание[], если мой ocs au и мои друзья встретят UwU cat and edgy. ички маконда хатолардан кандай кочиш керак? Шаксий. световые эффекты. tangenten 1/2012 1 De siste åra har vi sett |. Как сделать обратный поиск изображения с вашего телефона | ПКМаг. Windows 7 учун плейер остида юклаб. Политика обучения иностранным языкам в Турции — Science Direct. Microsoft Access 2010 2010 г.Лойиха ва курилиш ташкилотлари рейтинги жорий килинади -. Меморандум Департамента образования и навыков. Глобальные школьные тесты подверглись нападению, поскольку ОЭСР обвиняют в убийстве. Информация для голосования в Грузии — VOTE411. Икстисослаштирилган мактаблар учун колдирилган тест синовлари. Hlina Beyene MIU haqida hamma narsani yaxshi koradi. Адабиёт — JeopardyLabs. РАБСКИЕ ПОВЕСТВОВАНИЯ — Виды Северного Кентукки. Еще 2,4 миллиона американцев подали заявки на пособие по безработице. Network World — 27 января 1997 г. — Страница 7 — Результат Google Книг.Испытания iPhone 13 на падение показывают, что требуется, чтобы стекло треснуло. Форма заявки OUCET 2022 — дата экзамена, право на участие и.免费下载Технический реферативный бюллетень的PDF -. 10 синф физика конспект. 1.Арабский тилинин. Son xəbərlər — Xəbərlər , Son xəbərlər 2022, Azərbaycan. Семейное древо и история принцессы Майкл Кентской — FameChain. Чумчукни отиш. Картотека «Кушлар». Профессиональные вебинары, обучение и повышение квалификации TaxAct. туш табири бешикда чакалок. Badiiy asar oʻqir ekansiz yozuvchining mahoratiga qoyil qolasiz.Цифровая штаб-квартира БЕСПЛАТНО СЕЙЧАС — FOCUS Online. Retrospectiva 2022: Порту-Алегри-де-Кара-Нова. Que custo? Издательство Оксфордского университета | Библиотечная служба колледжей Онтарио. Учащиеся независимых школ BASIS продолжают расти. Изучайте капитал — финансирование, финансы, оценка и инвесторы. Алпомиш [Алпомыш]: Узбек халк достони [Узбекский народный эпос]. Yagona portling yangi talqindagi mobil ilovasi ishga tushirildi.

• Восточный институт — годовой отчет — Чикагский университет
• Индустрия потребительского кредита: слушания перед подкомитетом по
• Bu atamani kim kiritgan.Falsafa atamasini kim kiritgan
• Uy uchun eng yaxshi tikuv mashinalari: sharhlar va
• Issiq suzishim mumkinmi. Yuqori bosimda issiq suvda suzish
• давалаш муоладжаларини тавсия этади —
• английский онлайн дарс || оставайтесь дома, будьте в безопасности — Telegram Analytics

Ikkinchi buyurtma hosilasi va uning mexanik manosi. . Библия Кискартирилган: Калит оятлар шархи билан (Б-Узб). . Хамма нарсага нима киритилиши керак. Даньонинг турли. . Проверьте свой уровень языка онлайн бесплатно.. профессиональная налоговая плита в тамилнаду. . В исследовании говорится, что налогоплательщики Калифорнии получат помощь в размере 3,2 млрд долларов в связи с. . Преобразователь давления для автодиагностики соснового дупла. . Один О Один -. .

Предстоящие фильмы с Дженнифер Лоуренс: что ждет

Павлов асарлари тогрисида хабар. Павлов ва Совет хокимияти. . Гражданская служба. . Математика задач принципала-агента — Университет им. . Высшее образование | Район Шимла, правительство Химачала. . «Андижон полкаси» муаллифи ким йоксуд 4 марта тариксига бир назар.. Экология və Təbii Sərvətlər Nazirliyinin Əsasnaməsi. . [PDF] Стивен Эбботт. Руководство по решению для анализа. .

История искусств — Каталог колледжей — Чикагский университет

Quyoshning teriga tasiri — Свежие статьи. Хороз — тавсиф ва хусусиятлар. Зодиакнинг qaysi belgilari. Министерское согласие на бакалавриат Conestoga Colleges. Йени | PDF — Scribd. Dokonda topilgan Windows 8.1 uchun eng yaxshi 7 bepul oyin. Работа в мировом порту, трудоустройство |. Иш дастурларидаги озгаришлар.Иккинчи авлод фгос ооо ищи. Gazab va gazabni qanday engish mumkin: ruhiy otaning. Почему у всех самая сильная летняя простуда в истории — Новое. Интервенционная кардиология — ЭЗГУ НИЯТ. Gipsokartadan har qanday radiusning burilisini qanday qilish kerak. DAĞITIM YERLERİNE İlgi : İçişleri Bakanlığının (İller İdaresi. Количественная нейробиология поведения — Высшая школа. Юкори махсулдор суюк хроматография.Лучшие комедийные подкасты 2022 года — Vulture. Лодочные гонки в Оксфорде и Кембридже — Лондон. Юклаб оліш бэпуль рус сози СМС. Учунские ужасы 2017 MP4 ко. шерияти Абдулла [Собир Мирвалиев] Кодири. Обзор Ты и я в отпуске / Люди, которых мы встречаем — Грецкие орехи. Yangi boshlanuvchilar ва mutaxassislar uchun iqtisodiyot ва. Jismoniy charchoqdan qanday qutulish mumkin? Витаминлар. Уй Хайвонлари — Домашние животные — YouTube. [Инфографика] 15 ideeën om je Evenement te Promotion — 42bis. Созлаш ва нутк маданияти коп тилсимнинг калити -.Ovilex Soft SRL — Обзор, новости и конкуренты |. шерияти Абдулла [Собир Мирвалиев] Кодири. Руководство для начинающих по изучению китайского языка 2022 г. — China Expat. Бесплатные онлайн-курсы, которые помогут вам получить IIT.

Безработица, общая численность молодежи (% от общей численности рабочей силы в возрасте 15 лет). Mustaqillik davridagi bolalar adabiyoti va — android. Коллекционные карты Вики.Водные насекомые Калифорнии: с ключами к Северной Америке. Sogliqni saqlash vazirligi vafot etgan podpolkovnik oʻlimiga. Ayollarning baxti – xalqimiz, jamiyatimizning baxtidir | ОзЛиДеП. ООН назначила советника Байдена Кэтрин Рассел главой ЮНИСЕФ. iPhone ва iPad учун анг yaxshi bepul ва pullik ilovalar бо. Telegram отправить сообщение api — актуально IOT. Лолкот — Википедия. DOR: Налоговые ставки Сборы и штрафы -. Игра в доктора: телевидение, рассказывание историй и медицинская сила. II ЛПП. РИВОЙЛАНИШИДА КАМЧИЛИГИ БОЛГАН БОЛАЛАР.1 — бу оддий ракам. Оддий ракамлар. [Скачать] SigmaWinPlus-V7.28 «Yaskawa Servo Software. abdulla qodiriy haqida maqolalar. Пшеница 101: факты о питании и влиянии на здоровье — Healthline. Android için Google Play — İndir. University of cambridge fee — Careing Homes Careers.

To Sleep in a Море звезд — Лидбог — Кристофер Паолини, NTA запускает национальный тест способностей, NAT 2022 — Times Now, Эпизод 133 — Книга Иова — Пит Эннс, Товары Ups — Королевский университет Дакки, биотехнология usullari, Как работают X Window Managers, И Как написать один (Часть I), Джалол Болтаев ва Мардонбек Раджабов tomonidan tuzilgan, Новая цифровая экономика: совместное использование, сотрудничество и далее,

Презентация на тему Внешняя политика Александра III.

Презентация на тему Внешняя политика Александра III Азиатская политика Александра III презентация

Слайд 1

Внешняя политика Александра III

Слайд 2

План урока.

1. Основные направления. 2.Россия и Балканы. 3. Россия и союзы. 4. Азиатская политика.

Слайд 3

1. Основные направления.

Александр III взял руководство внешней политикой в ​​свои руки при содействии министра иностранных дел Н.Гирс. Важнейшие посты в министерстве сохраняли за собой дипломаты с гор Чаковской школы. Царь считал, что у России «нет друзей», за исключением Черногории. Политика России была выжидательной, и ее курс менялся в зависимости от симпатий царя.

Коронация Александра III.

Слайд 4

Основными направлениями внешней политики России в конце XIX века были: 1. Усиление своего влияния на Балканах.2. Установление мира и границ в Средней Азии, 3. Закрепление России на новых территориях Дальнего Востока.

Слайд 5

2.Россия и Балканы.

После Берлинского конгресса на Балканах усилилось влияние Германии и Австро-Венгрии. Россия рассчитывала на благодарность Болгарии и разработала для нее проект Конституции. В 1879 г. главой страны был избран А. Баттенберг, который назначил Л. Соболева премьер-министром, но в 1881 г. он совершил государственный переворот и отменил Конституцию.

Балканы в конце XIX века

Слайд 6

Александр начал давить на Баттенберга и тот стал врагом России. В 1885 году Сербия объявила войну Болгарии, но вмешательство Австрии и России остановило конфликт. В 1887 году Баттенберг был свергнут и к власти пришел С.Стамболов, он объединил Болгарию, но сосредоточился на Германии. Турция начала готовиться к войне.

Убийство С. Стамболова

Александр III не хотел защищать «неблагодарную Болгарию», а заявил, что Россия не допустит турецкого вторжения в Восточную Румию.Россия выступила за соблюдение Болгарией решений Берлинского конгресса и, по сути, стала союзницей Турции. Это привело к разрыву дипломатических отношений с Болгарией. Удар по Сербии и Румынии упал.

Слайд 7

3. Россия и союзы.

Союзник России в конце 1980-х. Германия и Франция были заинтересованы. В 1881 году Бисмарк предложил, воспользовавшись ослаблением русского влияния на Балканах, продлить «Союз 3-х императоров» на 6 лет.Но в 1882 году был заключен Тройственный союз Германии, Австро-Венгрии и Италии. А Австро-Венгрия, прикрываясь «Союзом 3-х императоров», укрепила свои позиции на Балканах.

О. фон Бисмарк

Слайд 8

В 1887 году отношения между Германией и Францией наладились и только вмешательство Александра III предотвратило войну. В ответ Германия начала таможенную войну. Франция предоставила России крупный кредит и началось сближение 2 стран.В 1891 году была подписана русско-французская военная конвенция, ставшая противовесом Тройственному союзу.

Германский император. Вильгельм И.

Слайд 9

4. Азиатская политика.

В 1882 году на завоеванных землях Туркменистана возникла Закаспийская область. В 1885 году Россия вышла к границе с Афганистаном, заняв Кушку и Мерв. В 1885 г. была образована русско-английская комиссия о границах, которая в 1895 г. подготовила документ, закрепивший четкие границы России и Афганистана, тем самым было завершено включение Средней Азии в состав России.

Продвижение русских в Среднюю Азию.

Слайд 10

В последние годы своего царствования Александр III обратил внимание на Восток. Япония и США, пользуясь слабой связью региона с центром России, разграбили природные богатства региона. Япония в 1895 г. разгромила Китай и подошла к границе России. Столкновение с ним стало неизбежным, и Россия начала строительство Транссибирской магистрали.

Борьба капиталистических государств за влияние в Китае.

Общая характеристика внешней политики Александр III твердо взял руководство внешней политикой в ​​свои руки. Скромный и исполнительный чиновник Н. К. Гирса, ставшего, по сути, исполнителем приказов императора. Коронация Александра III.

Общая характеристика внешней политики Родился в семье выходца из шведского дворянского рода. Выпускник Царскосельского лицея. В 1838 году он начал службу в Азиатском департаменте Министерства иностранных дел.В 1841 году он был назначен младшим драгоманом при консульстве в Яссах. С 1848 г. он был дипломатическим офицером при генерал-лидерах. Н. М. Гирс

Ослабление российского влияния на Балканах После Берлинского конгресса баланс сил на Балканах изменился. Возросла роль Германии. С присоединением Боснии и Герцеговины Австро-Венгрия укрепилась. Под его влияние попали Румыния и Сербия.Балканы в конце 19 века

Луи Александр Маунтбеттен, 1-й маркиз Милфорд-Хейвен, бывший принц Людвиг Александр фон Баттенберг, первый немецкий принц из Дома Баттенбергов, британский военно-морской и государственный деятель, адмирал флота. Немецкий принц Александр Баттенберг Ослабление российского влияния на Балканах

г. главой Болгарии был избран князь Александр Баттенберг, пользовавшийся поддержкой России. Он назначал русских министров на важные посты.Но в мае 1881 года он устроил государственный переворот, отменил конституцию и установил самодержавное правительство. немецкий принц Александр Баттенберг

Ослабление русского влияния на Балканах Как Александр отреагировал на это событие? Поначалу он спокойно отнесся к этому событию. Опасаясь, что Болгария может полностью попасть под влияние Австро-Венгрии и Германии, он был вынужден оказать давление на Баттенберга и заставить восстановить конституцию. Эти действия сделали болгарского князя непримиримым врагом России.

Ослабление русского влияния на Балканах Чтобы окончательно вывести Болгарию из-под влияния России, сербский король в ноябре 1885 г. объявил ей войну и вторгся на ее территорию. Но хорошо подготовленная Болгария разбила его армию и вступила на территорию Сербии. [править] править Сербско-болгарская война

Александр III не хотел защищать «неблагодарную Болгарию», но заявил, что Россия не допустит турецкого вторжения в Восточную Румелию.Россия выступила за выполнение Болгарией решений Берлинского конгресса и, по сути, стала союзницей Турции. Это привело к разрыву дипломатических отношений с Болгарией. Влияние на Сербию и Румынию упало.

Поиск союзников. В союзе с Россией в конце 1980-х гг. Германия и Франция были заинтересованы. В 1881 году Бисмарк предложил, воспользовавшись ослаблением русского влияния на Балканах, продлить «Союз 3-х императоров» на 6 лет.Но в 1882 году был заключен Тройственный союз Германии, Австро-Венгрии и Италии. Отто фон Бисмарк

В 1887 г. отношения между Германией и Францией обострились, и только вмешательство Александра III предотвратило таможенную войну. Франция предоставила России крупный кредит, и началось сближение двух стран. В 1891 году была подписана русско-французская военная конвенция, ставшая противовесом Тройственному союзу. германский император. Вильгельм I. Поиск союзников.

Прочитайте абзац на странице сами и выделите положения азиатской политики Александра III.Азиатская политика Александра III.

ГОУ ЦО №1828 «Сабурово», Есманская Алла Георгиевна. «Когда русский царь ловит рыбу, Европа может подождать». Александр III

Слайд 2

Александр III, в отличие от своего отца, целиком полагавшегося на министра иностранных дел Горчакова, твердо взял руководство внешней политикой в ​​свои руки. Главой Министерства иностранных дел был назначен скромный и исполнительный чиновник Н. К. Гирс, который, по сути, стал не столько министром, сколько исполнителем указаний императора по международным вопросам.

Слайд 3

Общая характеристика внешней политики Александра III

Вступив на престол, Александр III заявил в депеше послам России, что хочет сохранить мир со всеми державами. На протяжении всего своего 13-летнего правления он придерживался очень осторожной внешней политики, считая, что «у России нет друзей», потому что «они боятся нашей чудовищности». Возможно, именно во внешней политике склонность Александра III к консерватизму, нелюбовь к переменам и тяга к стабильности сыграли вполне положительную роль.

Слайд 4

Общая характеристика внешней политики Александра III

Исключение сделано только для Черногории. Александр III считал свою армию и флот настоящими «союзниками» государства. В то же время, в отличие от наступательной и целенаправленной внешней политики Александра II — Горчакова, политика Александра III была выжидательной, ее направления и предпочтения часто менялись в зависимости от личных симпатий и настроений императора.

Слайд 5

Основные задачи внешней политики России:

• усиление влияния на Балканах;
• поддержание добрососедских и мирных отношений со всеми странами;
• поиск надежных союзников;
• установление мира и границ на юге Средней Азии;
• Закрепление России на новых территориях Дальнего Востока.

Предоставление России крупных кредитов, согласованы действия в случае военной угрозы одной из сторон, подписана секретная военная конвенция.

Slide 20

Вдохновленные одним и тем же желанием сохранить мир, Франция и Россия с единственной целью подготовки к требованиям оборонительной войны, вызванной нападением войск Тройственного союза на одну из них, согласились на следующих положениях:

1. Если Франция подвергнется нападению со стороны Германии или Италии, поддерживаемой Германией, Россия употребит все имеющиеся у нее войска для нападения на Германию. Если на Россию нападет Германия или Австрия, поддерживаемая Германией, Франция применит все свои войска для нападения на Германию.

2. В случае мобилизации войск Тройственного союза или одной из его держав Франция и Россия немедленно, по получении известия об этом, не дожидаясь какого-либо предварительного соглашения, немедленно и одновременно мобилизуют все свои силы и переместить их как можно ближе к их границам.

Слайд 21

Активные армии, которые должны быть использованы против Германии, составят 1 300 000 человек с французской стороны и от 700 000 до 800 000 с русской стороны. Эти войска будут полностью и своевременно введены в действие, так что Германии придется воевать сразу и на востоке, и на западе…

5. Ни Франция, ни Россия не будут заключать сепаратный мир.

6. Настоящая Конвенция останется в силе на тот же период, что и Тройственный союз.

7. Все вышеперечисленное будет храниться в строжайшей тайне.

• Каковы были основные положения русско-французского договора?
• С какой целью его посадили?

Таким образом, к концу XIX в.в Европе было два военных блока: Тройственный союз и Антанта.

Slide 22

Поиск союзников

Русско-французский союз стал противовесом заключенному ранее Тройственному союзу Германии, Австро-Венгрии и Италии. Сближение России и Франции имело положительное значение. Это позволило на длительный период установить мир и относительную гармонию в Европе.

Слайд 23

Азиатская политика

Основными задачами России на азиатском направлении являются:

Окончание войны в Средней Азии

Установление прочных границ с Афганистаном

Закрепление на вновь приобретенных землях Дальнего Востока.

Слайд 24

Азиатская политика

В Средней Азии земли полукочевых туркменских племен оставались непокоренными. После взятия в январе 1881 г. Геок-Тепе и Ашхабада в 1882 г. была образована Закаспийская область. Русские войска продолжали наступление к афганской границе, закончившееся в 1885 г. взятием Мервского оазиса и города Кушка.

Slide 25

Азиатская политика

В 1885 г. был подписан договор о создании англо-русских военных комиссий для определения русско-афганской границы.Работа комиссий завершилась в 1895 г. установлением окончательных границ России с Афганистаном. На этом закончилось расширение границ Российской империи и включение новых земель в Среднюю Азию.

Слайд 26

Азиатская политика

Александр III был вынужден обратить внимание на Дальний Восток. Оторванность этой территории от центра страны, отсутствие хороших дорог и слабость имеющихся там военных сил заставляли Россию избегать международных осложнений в этом районе. Японские и американские промышленники, пользуясь ненадежностью морских границ, разграбили природные богатства Дальнего Востока.

• Какие страны были соседями России на Дальнем Востоке?
• Какие дальневосточные территории вошли в состав России при Александре II?

Список истории подготовки к экзамену по литературе. Пособия для подготовки к ЕГЭ по истории. Материалы для подготовки к ЕГЭ по истории

Здравствуйте, дорогие друзья и читатели! Сегодня не обычный пост. Это пост-ответ. Такой нормальный и отличный ответ на самый частый вопрос, который мне всегда задают ребята: «Что посоветуете почитать, какие учебники подготовить к ЕГЭ по истории или обществознанию?»

Позвольте мне сделать это.В первой части этого поста вы прочтете то, что хотите услышать. Что они скажут вам без меня. ХОРОШО? А вот вторая часть поста будет для тех ребят и их родителей, которые очень хотят высокие баллы на ЕГЭ через несколько месяцев.

Часть первая: что вы хотите услышать

• Л. Кацва. История родины. Пособие для старшеклассников и абитуриентов. Любое издание.
• А. С. Орлов. История России Текст.: учеб. Любой выпуск

• Котова, Лискова: Общественные науки.11 класс. Модульный триактивный курс
• Баранов, Шевченко, Воронцов: ЕГЭ Обществознание. Новое полное руководство

Также нужно запастись тестами, их можно найти на известных сайтах в интернете, все их прекрасно знают. Да и они слишком известны, чтобы мы их здесь называли).

Если вы хотели услышать именно такой ответ на вопрос: какие пособия и учебники подготовить к ЕГЭ, то дальше можно не читать. Информация ниже совсем не для вас.Смело берите эти руководства, читайте их, решайте тесты, и да поможет вам Бог!

Вторая часть ответа на вопрос: мой реальный ответ

Никаких надбавок брать, покупать вообще не стоит. Вот причины:

• Совершенно нет аппарата для отражения в инструкции: например, для самостоятельной работы.
• В инструкции все сухо, предполагается, что вы уже имеете представление об основных понятиях. В истории такими понятиями являются: цивилизация, государство, аппарат власти, формы власти, прибавочный продукт, натуральное хозяйство и многие другие понятия.То же самое относится и к общественным наукам.
• В руководствах нет тестов.
• В инструкции не объясняется, как решать тесты, каковы принципы их решения. В самих сборниках тестов в самом начале дана крайне сухая информация с описанием самого теста, там вообще нет никаких принципов.

Несмотря на эти огромные недостатки, каждый год миллионы детей покупают эти пособия и готовятся к ним. Результат очень плачевный, посмотрите статистику Рособрнадзора.От себя могу сказать однозначно: 95% ребят, которые читают методички и готовятся к ним, никогда не сдадут ЕГЭ по истории или обществознанию на высокие баллы. Да, знания можно улучшить, но тест на высокий результат они не решат. Максимум баллов на 60 из 100.

Что делать. Сначала прочитайте и . Во-вторых, если ваша цель — самообучение: вы не хотите пользоваться услугами репетиторов и сторонних сервисов и сайтов, то вариант обучения (действительно правильный и грамотный) может быть только таким.

ЭТАП 1. Купить школьные учебники (желательно последнего издания): по истории — учебник покупается на каждый период: Древняя Русь, Средневековье, Новое время и т.д. Авторы по истории: Сахаров, Буганов, Данилин, Косулина, Рыбаков и др. В обществознании то же самое. Возьмите учебники для 10 и 11 классов.

ЭТАП 2. Для истории возьмите исторические Атласы и Контурные карты. По обществу нужно будет взять плюс учебник, в котором обществознание представлено в виде диаграмм.

ЭТАП 3. В обеих дисциплинах вы ищете, где будете решать тесты. Нужны тесты с проверкой, чтобы можно было проверить себя по ответам.

ЭТАП 4. Способ самостоятельной подготовки:

По истории

Возьмите учебник по первому периоду истории России. Прочтите главу, посмотрите параллельно в Атласе. Скажите себе, что вы понимаете. Затем посмотрите на главу, которую вы забыли. Прочтите еще раз.Вы перескажите еще раз. Обратите внимание, что вы снова пропустили это. Вы читаете в третий раз, в четвертый, пока не сможете правильно пересказать, о чем глава. Затем ответьте на вопросы к главе в конце главы. Лучше в письменной форме, так вы оттачиваете навык формулирования мыслей.

Затем прочитайте вторую главу, проделайте ту же работу. Через день вернитесь к первой главе и проверьте себя, что вы помните. Если вы все забыли, перечитайте еще раз, и сделайте так, как описано выше.

Если вы освоили таким образом, например, период Древней Руси, сдайте тематические ЕГЭ на этот период и решите и первую часть теста, и вторую.Во второй части вы проверите себя по ответам в руководстве.

Обществознание

Возьмите учебник по первому периоду истории России. Вы читаете главу, просматриваете заодно, выписываете непонятные термины, ищете их определения в Интернете или в учебнике (в конце есть Глоссарий). Скажите себе, что вы понимаете. Далее посмотрите главу, которую вы забыли, какие термины вы пропустили, выучите их. Прочтите еще раз. Вы перескажите еще раз. Обратите внимание, что вы снова пропустили это.Вы читаете в третий раз, в четвертый, пока не сможете правильно пересказать, о чем глава. Затем ответьте на вопросы к главе в конце главы. Лучше в письменной форме, так вы оттачиваете навык формулирования мыслей.

Дошли до конца раздела, например, Человек и общество, берите тест на эту тему и решайте. Решите и первую, и вторую часть. Во второй части вы проверите себя по ответам в руководстве.

***

Все ли способны на такое обучение? Нет, не все.Требуется серьезная эрудиция, нормальная память, хорошая усидчивость и решительность. Большинство выдыхаются ко второй неделе такой подготовки или у них случается нервный срыв. Поверьте, я такое видела за годы работы с детьми (я тоже работала в школе)

Что делать?

Современная подготовка к ЕГЭ на действительно высокие баллы немыслима без постоянной поддержки грамотного преподавателя. Кто, когда получит ваши тесты, ваши вопросы, даст такие рекомендации, которые разъяснят материал и принципы решения тестов.

Беда в том, что таких курсов в интернете сейчас нет.. Почему? Потому что на всех остальных курсах вам предложат работу в так называемых группах: когда ребят загоняют в вебинарную комнату, и такой групповой урок ведет преподаватель. Домашние задания также проверяются выборочно или отдаются на милость компьютера. В результате отдельный ученик просто теряется на фоне остальных, и никто НЕ ОБЪЯСНЯЕТ ЕГО ошибки конкретно ЕМУ.

На наши учебные курсы

На наших курсах ошибки каждого студента объясняются индивидуально благодаря отличной службе подготовки.Студент смотрит видео. Он может просматривать его сколько угодно раз, в любое время дня и ночи, когда ученику КОМФОРТНО и УДОБНО. Затем учащийся выполняет задание. Любые вопросы он может задать учителю напрямую. И преподаватель своевременно даст четкий, грамотный, профессиональный ответ.

Все задания проверяются опытным преподавателем. Без утверждения задания ни один учащийся не сможет получить доступ к следующему уроку, пока задание не будет выполнено на должном уровне. Как это сделать, также объясняется. Прохладный?! Да!

Хорошо, когда в учебнике нет лишних исторических фактов, которые не нужны при подготовке к ЕГЭ по истории. Когда прослеживаются причинно-следственные связи, то есть определяются причина события, основной ход события и последствия события. Это то, что проверяется на экзамене.

Если учебник представляет собой простое изложение фактов и художественное изложение, то этот учебник не так хорош для подготовки к ЕГЭ по истории.Если в учебнике для подготовки к ЕГЭ по истории много эпитетов, витиеватых выразительных слов, то, как ни странно, от него лучше отказаться.

Например, в учебнике длинно и выразительно описывается Екатерина Вторая: «Наша Матушка Императрица любила Россию, читала много книг…» Все это пустота и никак не оценивается на ЕГЭ. Это просто факты, вырванные из исторического контекста.

Ведь на ЕГЭ по истории проверяют знание причинно-следственных связей и логику исторического мышления.История — предмет точный. Почему произошло событие, что оно включало в себя, к чему привело. Кто и какую роль сыграл в тех или иных событиях. Все должно быть в логической и причинно-следственной связи.

Очень важно, чтобы автор учебника для подготовки к ЕГЭ по истории был беспристрастен в оценке исторических событий. В учебнике должен быть здравый смысл. На ЕГЭ по истории есть вопросы, где в любых событиях нужно видеть как положительные, так и отрицательные стороны.Как бы это ни было сложно.

Почему необходимо готовиться к ЕГЭ по истории, используя как минимум два-три учебника? Дело в том, что каждый автор показывает свое видение исторической ситуации.

Например, есть учебник для подготовки к ЕГЭ по истории, который мы рекомендуем всем:

Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. «История России»

В этом учебнике все грамотно и понятно изложено авторами.Но если мы возьмем только учебник Орлова и будем готовиться к ЕГЭ по истории только по этому учебнику, у нас возникнут трудности. В ЕГЭ по истории есть письменные задания, где необходимо представить разные позиции по определенной исторической ситуации (что очень важно при выполнении заданий ЕГЭ 24 и 25). Поэтому справочники нужны и для подготовки к ЕГЭ по истории.

Например, М.Н. Зуева «История России: Учебник для вузов» В учебнике анализируются сложные и противоречивые исторические процессы в России.В приложении содержатся: родословная русских царей, биографические сведения о вождях трех русских революций, краткая хроника исторических событий России, документы из истории России, весь этот материал можно использовать для исторического сочинения (задание 25 ).

Для подготовки можно использовать любой существующий комплект учебников для школы, имеющий рекомендательный гриф Минобрнауки России

Литература для подготовки:

1.История России. Учебник / Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. — М.: Проспект, 2014.
. 2. Анисимов Е. В., Каменский А. Б. История России 1682–1861 гг. Экспериментальное учебное пособие для общеобразовательных школ. М., 1996.
3. Борисов Н.С. Политика московских князей (конец XIII — первая половина XIV в.) М.: МГУ, 1999. — 391 с.
4. Данилевский И. Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX-XII вв.): Курс лекций.М., 1998 [М., 1999; 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Аспект Пресс, 2001]. – 399 с.
5. История России XIX — начала XX века / Под ред. В. А. Федорова: Учебник — 3-е изд. — М.: Изд-во МГУ, 2004. — 752 с. — (Классический университетский учебник).
6. Матросов В.И., Федоров В.А., Щетинов Ю.В. А. История России: Пособие для старшеклассников и абитуриентов. 6-е изд., исправленное и дополненное. М.: Изд-во МГУ, 2004.- 506 с.
7. История России с древнейших времен до конца XVIII века. Учебник. Эд. Б.Н. Флори. М. 2010.
8. Моряков В.И. История России IX–XVIII вв. Москва: Филол. о-во «WORD»; Эксмо, 1994. — 448 с.
9. Россия при Петре I; Россия при наследниках Петра // История России XVIII–XIX вв. : Учебник. Эд. акад. Л.В. Милова. Москва: Эксмо, 2006. 20 с.
10. Милов Л.В. Отв. ред.: История России с древнейших времен до начала XXI века: учебник / под ред.акад. Л.В. Милова. В 3 т. / М.: Эксмо, 2006. 147 с.

• Том 1. История России с древнейших времен до конца XVII века.
• Том 2. История России XVIII–XIX вв.
• Том 3. История России в XX — начале XXI веков.

11. История современной России. 1985-1994 гг. М., «Терра», 1995
12. А.Г. Голиков, Т.А. Круглова. Методы работы с историческими источниками. Под ред. проф.Голикова А.Г. М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 224 с.
13. История России. Руководство. В 3 ч. Часть 1: Древняя Русь — эпоха Екатерины II / Т.В. Черникова; под общ. ред. В.И. Уколова; МГИМО(У) МИД России, кафедра всеобщей и отечественной истории. — 2-е изд. — М.: МГИМО-Университет, 2009.
14. История России. Руководство. В 3 ч. Ч. 2: Российская империя в 19 — начале 20 века / Ю.В. Вишняков; под общ. ред. В.И. Уколова; МГИМО(У) МИД России, кафедра.мировой и отечественной истории. — 2-е изд., испр. и доп. – М.: МГИМО-Университет, 2009.
15. История России. Руководство. В 15:00, Часть 3: Двадцатый век: 1914-1991. В 2 кн. Книга. 1 / М.Ю. Мягков, О.Г. Обичкин; под общ. ред. В И. колючий; МГИМО(У) МИД России, кафедра всеобщей и отечественной истории. — 2-е изд. — М.: МГИМО-Университет, 2012.
16. Айрапетов О.Р. Внешняя политика Российской империи 1801-1914 гг. М.2006.
17. Борисов Н.С. Иван III (серия «ЖЗЛ») М., Молодая гвардия, 2006
18. Вдовин А.И. История СССР от Ленина до Горбачева. 2-е изд. М., 2014.
19. Захарова Л.Г. Александр II и отмена крепостного права в России. М.: РОССПЭН, 2011.
20. Корнилов А.А. Курс истории России XIX века / Александр Корнилов; [Вступление. Искусство. А. А. Левандовский]. — М.: АСТ: Астрель, 2004.
21. Павленко, Н.И. Петр I. — М.: Мол. гвардия, 2000. — 428 с.
22. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII веков. М., 1982
23. Скрынников Р.Г. Россия накануне Смутного времени. Москва: Мысль, 1981
24. Флория Б.Н. Иван Грозный. — Эд. 3-й. — М.: Молодая гвардия, 2009. — 482 с.
25. Уколова В. И. История Древнего мира. Книга для чтения М.: РОСМЭН, 2004. 90–147 26. Данилевский И.Н. Древняя и средневековая Русь: Экспериментальный учебник. разрешение. М., 1996.
27. Анисимов Е. В., Каменский А. Б. Россия в XVIII – первой половине XIX века: История. Историк. Документ.Экспериментальный учебник для старших классов. М., 1994. 2-е изд.: М., 1996. 90–147 28. Немировский А. И., Ильинская Л. С., Уколова В. И. Античность: история и культура: Пособие для студентов ст. общие классы. учреждения. В 2 т. М.: Аспект Пресс, 1994. 4-е изд. М.: ТЕРРА, 1999.

.

Интернет-ресурсы.

История России:

1. Проект «ХРОНОС»
2. Российский образовательный портал. Коллекция: исторические документы
3. Исторические источники на русском языке в сети Интернет (Электронная библиотека исторического факультета МГУ им. В. Ломоносова)
4. История военного дела: исследования и источники
5. Материалы по истории России
6. «История России XIX века»
8. Справочник исторических мест HistoryLinks.Ru
9. Раздел школьного блога

М.: 2016. — 192 с.

Пособие для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по истории содержит: — описание основных видов экзаменационных заданий и рекомендации по их выполнению, оформление ответов; — анализ ответов выпускников на экзаменах прошлых лет, анализ успешной работы и типичных недостатков; — обучающие материалы и материалы для самоконтроля.Автор предлагаемого пособия – известный методист, автор школьных учебников и книг по истории. Пособие предназначено для учителей и методистов, использующих контрольно-измерительные материалы для подготовки учащихся к ЕГЭ, а также для учащихся 11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев для самоподготовки и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 2,6 МБ

Часы, скачать:
Диск . Google

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 4
Как выполнять экзаменационные задания 6
Задания для самостоятельной работы 51
1. Россия с древнейших времен до начала XVII века в 51
2. Россия в XVII-XVIII веках 74
3. Россия в XIX веке в 92
4. Россия, СССР, Российская Федерация в ХХ — начале XXI в. 112
5. Задания с открытыми развернутыми ответами 161
Приложения 173
1. Учебная литература для подготовки к ЕГЭ 173
2.Основные даты и события 174

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по истории является формой объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования. Он предусматривает использование заданий стандартизированной формы (контрольно-измерительные материалы).
Контрольно-измерительные материалы (КИМ) позволяют установить уровень развития выпускников общеобразовательной школы ФГОС среднего (полного) общего образования по истории.
Результаты ЕГЭ по истории признаются образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по истории.

Решив продолжить обучение в высшем учебном заведении и получить профессию юриста, философа, переводчика восточных языков и т. д., каждый выпускник должен выбрать для сдачи экзамен по . Этот предмет не так прост, как может показаться на первый взгляд.Большое количество событий, войн, правителей, тонкости исторического процесса и их причинно-следственных связей, «культура» и общая эрудиция — далеко не весь перечень требований к знаниям, которыми должен обладать школьник. Кроме того, вам предстоит написать сочинение, здесь уже понадобятся навыки и умения, полученные на уроках русского языка.

В ЕГЭ входят темы из всего школьного курса. В процессе подготовки важно определить учебные пособия, которые помогут вам лучше понять или повторить то, что вам нужно, если вы решите подготовиться.

Лучшие учебники для успешной сдачи ЕГЭ по истории

Не спешите скупать все книги в магазинах, в первую очередь подумайте о школьных учебниках, в которых подробно описаны все темы. По ним можно изучить то, что непонятно или забыто (авторы: Сахаров А.Н., Левандовский А.А., Борисов Н.С., Данилов А.А., Андреев И.Л., Шестаков В.А., Черникова Т.В.).

• Баранов П.А., Шевченко С.В. «Новое полное руководство»

Содержание — история России с древнейших времен до наших дней.Состоит из трех больших секций. В основе структуры лежит установленный ФИПИ кодификатор, представленный в основном в виде таблиц, включающих даты, события, точки зрения историков, причины и предпосылки чего-либо. Цель – систематизировать, углубить и обобщить. Краткая форма облегчает усвоение, экономит время при повторении. После каждого раздела представлены примерные упражнения, варианты тренировок, критерии оценки.

• Николаева Л.И., Сафарова А.I. «Подготовка к экзамену»

Отличается от других типом конструкции: две секции. Теоретическая состоит из справочника фактов, словаря терминов и отдельных глав о правителях (с характеристиками) и культурном аспекте (архитектура, скульптура, музыка, изобразительное искусство, литература, образование, наука). Практический содержит 10 авторских тестов, проверяющих базовые знания. Благодаря книге вы сможете легко найти интересующую дату, конкретного человека и быстро восстановить в памяти то, что вам нужно.

• Ицкович М. «Полный курс. Мультимедийный репетитор»

Отличительной чертой и преимуществом данной книги-путеводителя является дополнительный компакт-диск, который входит в комплект в качестве своеобразного электронного репетитора. Работает при установке специальной программы, которая проверяет составленные по типу экзаменов тесты, подсчитывает итоговые баллы. Благодаря ему вы сможете самостоятельно проверить себя, проработав слабые места и пробелы. Письменный материал в данной публикации представлен в соответствии с нормативными требованиями в доступной форме.

• Пазин Р.В. «Тематические задания повышенного уровня сложности для подготовки к ЕГЭ»

Все упражнения (около семисот) распределены по их типологии и времени (веку), например, определение последовательности, установление соответствия, указание лишнего элемента, анализ иллюстративных данных, схемы. Таким образом, используя этот буклет, вы сможете более эффективно подготовиться и отработать свои ошибки.

• Пазин Р.В. «Подготовка к экзамену. 10-11 кл. 150 исторических личностей»

Этот «помощник» содержит полезные советы по написанию эссе и подробные биографии.

• Атласы издательства Дрофа

Для выполнения части №2 потребуется умение работать с карточками: «читать» информацию, понимать логику изображения. Поэтому при изучении каждого раздела следует параллельно использовать картографические источники.

• Журавлева О.Н. «Исторический очерк»

Объяснены рекомендации и алгоритм, рассмотрены типичные ошибки и методы их предотвращения, а также примеры работы прошлых лет. Прилагается перечень наиболее значимых понятий и вопросов, вызывающих затруднения и требующих особого внимания.

• Маркин С.А. «Картографическое обучение»

Содержит советы по действиям с картами и тренировочные тесты, разделенные на периоды.

• Кириллов В.V. «Отечественная история в таблицах и схемах»

Содержит визуальную информацию о событиях, паттернах, исследованиях. Некоторые из них выходят за рамки основных учебников, помогая расширить кругозор учащихся.

Историческое значение восстания Степана Разина кратко. Урок-лабораторное занятие «Восстание под предводительством С

Восстания связаны с охватом периода с 1670 по 1671 годы. Сторонами вооруженного конфликта были казачье-крестьянские войска с одной стороны и царские войска с другой.Восстание охватило районы Поволжья, Дона и Мордовии. Некоторые историки называют эти события крестьянской войной Степана Разина.

Вождь восстания — атаман Разин родился на Дону в станице Зимовейской около 1630 года. Первые упоминания о нем относятся к 1652 году. К этому времени Разин уже был атаманом и выполнял функции полномочного представителя донских казаков , что свидетельствует о высоком авторитете и богатом военном опыте. В период с 1662 по 1663 год он успешно руководил казачьими войсками во время боевых действий против Османской империи и Крымского ханства.

В 1665 г. во время волнений на Дону по приказу князя Долгорукова был казнен брат Разина Иван, который также был видным казачьим предводителем. Видимо, это событие очень сильно повлияло на взгляды Разина и его дальнейшую судьбу. Атаман воспылал желанием отомстить царской администрации и повсеместно установить присущий казачьей среде военно-демократический строй.

Среди глобальных причин крестьянской войны под предводительством Разина необходимо отметить усиление централизованной власти, не угодное казачеству, и усиление крепостного права.Также стоит упомянуть ситуацию сильного экономического спада, вызванного длительной войной с Польшей и Турцией, результатом которой стало повышение налогов и снижение общего уровня жизни. Положение усугублялось свирепствовавшими эпидемиями и начавшимся массовым голодом.

Восстанию предшествовал разинский «поход за зипунами», то есть поход с целью захвата добычи, длившийся с 1667 по 1669 год. Казаки во главе с Разиным перекрыли Волгу, бывшую главной судоходной рекой в стране, и начал захватывать проходящие суда, чтобы получить добычу.Летом 1169 года казаки захватили Яицкий городок и продолжили движение в сторону Кагальницкого городка. Захватив его, Разин занялся массовым набором войск. Получив в свое распоряжение достаточное количество людей, он объявляет о начале кампании на.

Весной 1670 года начались массовые боевые действия. Сначала повстанцы штурмом берут Царицын, затем берут Астрахань, которая сдалась без боя. Местный воевода и представители дворянства были казнены, а на их место было организовано собственное казачье правительство.После этих событий начинается массовый переход на сторону Разина крестьян Среднего Поволжья и представителей местных народов. Ранней осенью 1670 г. повстанцы осадили Симбирск, но взять его не смогли. Навстречу Разиным двинулись царские войска под предводительством князя Долгорукого.

В ходе начавшегося сражения осада была снята, а казачьим войскам было нанесено сокрушительное поражение. Тяжело раненый Степан Разин был вывезен своими сподвижниками на Дон.Опасаясь расправы, другие руководители восстания решают выдать Разина царским властям. Пленного атамана доставили в Москву, где в июне 1671 года казнили через четвертование. Восставшие, сохранившие верность Разину, продолжали удерживать Астрахань, несмотря на его смерть. был взят только в ноябре 1671 года.

Причиной поражения Разиных стала их неорганизованность, раздробленность действий и отсутствие четких целей. После окончания войны начались массовые расправы над повстанцами, всего было убито около ста десяти тысяч человек.

В конце 17 в. в России вспыхнуло крупнейшее казачье-крестьянское восстание. Причины, по которым люди брали в руки оружие и восставали против власти, были разными для каждого слоя — у крестьян, стрельцов и казаков были на это свои причины. Восстание под предводительством Степана Разина состояло из двух этапов — похода на Каспий, носившего грабительский характер, и похода на Волгу, происходившего уже с участием крестьян. С.Т. Разин был сильным, умным и хитрым человеком, что позволило ему подчинить себе казаков и собрать большое войско для своих походов. Подробнее обо всем этом вы узнаете в этом уроке.

Историки ХХ века. чаще всего восстание Степана Разина оценивалось как вторая крестьянская война в России. Они считали, что это движение было ответом на закрепощение крестьян в 1649 году.

Что же касается причин восстания под предводительством Степана Разина, то они были достаточно сложными и сложными.За каждым фактором восстания стоял определенный социальный тип восставших людей. Во-первых, это были казаки (рис. 2). Когда в 1642 г. казаки отказались от завоевания крепости Азов, они уже не могли идти в грабительские походы в Причерноморье и в Приазовье: их блокировал Азов, турецкая крепость. Поэтому размеры военной добычи казаков значительно уменьшились. Из-за тяжелого положения в России (русско-польская война) и закабаления крестьян увеличилось количество беглых крестьян на юг страны. Население росло, а источников существования становилось все меньше. Таким образом, на Дону возникла напряженность, что объясняет участие казаков в восстании Степана Разина.

Рис. 2. Казаки Донские ()

Во-вторых, в восстании приняли участие стрельцы (рис. 3), составлявшие основную часть гарнизонов на юге России. То есть основная военная сила страны перешла на сторону повстанцев. Финансовые проблемы не позволяли выплачивать военнослужащим полную зарплату, что не нравилось стрельцам.Это послужило причиной их присоединения к восстанию.

Рис. 3. Стрелец ()

В-третьих, крестьянское движение не могло обойтись без самих крестьян (рис. 4). Формальное закрепощение крестьян в соответствии с Соборным Уложением 1649 г. еще не означало установления полного крепостного права, но тем не менее сильно ограничивало права крестьян. Это послужило причиной их участия в восстании Степана Разина.

Рис. 4. Крестьяне ()

Таким образом, у каждого социального типа была своя причина недовольства российской властью.

Казаки были движущей силой восстания под предводительством Степана Разина. К середине XVII в. среди казаков выделялась элита — невзрачные казаки. Если основную массу казаков составляли в основном бедняки, бывшие крестьяне и холопы, то невзрачные казаки были богатыми людьми с личным имуществом.Таким образом, казаки были неоднородны, и во время восстания это проявилось.

Что касается личности Степана Тимофеевича Разина (ок. 1631-1670), то это был удивительный человек с большим жизненным опытом. Несколько раз казаки избирали его своим атаманом. Разин знал татарский и турецкий языки, так как на Дону предводителю казаков нужно было знать языки своих противников. Дважды Степан Разин пересекал Московское государство — ездил на Соловки в Белом море.С.Т. Разин был образованным человеком с широким кругозором. А еще у него был волевой характер, и он держал в повиновении всех казаков.

Накануне восстания Степана Разина произошел социальный взрыв — предвестник грозного восстания. Несколько сотен казаков во главе с Василием Усом двинулись на Москву. Они хотели, чтобы их признали слугами, и платили им жалованье. Однако под Тулой их остановили и заставили повернуть назад.

Весной 1667 года Степан Разин решил отправиться вместе с казаками в грабительский поход к Каспийскому морю. Проплыв по Волге, войско Разина подошло к Астрахани. Здесь царский воевода пытался задержать «воровскую армию», но Разинам удалось проскочить через один из рукавов в дельте Волги (рис. 5) и выйти в Каспийское море. Потом двинулись вверх, потом на восток по р. Яик. На этой реке стояла царская крепость Яицкий городок с проживавшими там яицкими казаками. Степан Разин и его казаки пошли на хитрость: переоделись в простую одежду и, проникнув в город, ночью перебили стражу и впустили в город свое войско.Все управление Яицким городком было расстреляно казаками Разина. Большинство служилых людей в этой крепости перешли на сторону повстанцев. Тогда все войско Степана участвовало в дуване — разделе награбленного имущества между казаками поровну. После присоединения к войску Разина и Дувана стрельцы стали полноправными казаками.

Рис. 5. Перегонка судов волоком ()

Весной 1668 года разинское казачье войско спустилось вниз по р.Яика и вышли к западному побережью Каспийского моря — персидским берегам. Казаки подвергли побережье сокрушительному поражению. Они захватили и разграбили крупный город Дербент, а также ряд других городов. В городе Фарабате произошел эпизод, показавший поистине грабительские намерения разинской армии. Договорившись с жителями города, что войско Степана Разина не будет грабить их города, а будет только торговать, после всего торга оно напало на жителей и разграбило город.

В 1669 году разинские казаки разграбили восточное туркменское побережье Каспийского моря. Наконец, персидский шах направил свой флот против казаков. Тогда Разин пошел на хитрость. Вновь воспользовавшись уловкой, разинский флот сделал вид, что бежит, а затем, постепенно поворачивая свои корабли, один за другим громил персидские корабли.

Отягощенные добычей, Разины двинулись домой в 1669 году. На этот раз войско Разина не могло незаметно проскользнуть мимо Астрахани, поэтому Степан Разин принес исповедь астраханскому князю Прозоровскому.В Астрахани (рис. 6) разинцы на время остановились. Казаки Степана Разина шли в поход «за зипунами» простыми людьми, скромно одетыми и небогатыми, а возвращались с деньгами, в дорогих одеждах с великолепным оружием, представляя таким образом перед астраханцами, в том числе и служилыми людьми. Тогда в головы слуг царского народа закралось сомнение: стоит ли служить царю дальше или идти в армию к Разину.

Рис. 6. Астрахань в 17 веке.()

Наконец, Разины отплыли из Астрахани. Перед отъездом Степан подарил Прозоровскому свою милую губу. Когда казаки отплыли из Астрахани, Степан Разин бросил, по одной версии, персидскую царевну, по другой, дочь влиятельного кабардинского князя за борт своего корабля, так как дома его ждала законная жена. Этот сюжет лег в основу народной песни «Из-за острова на Род». В этом эпизоде ​​показана суть грабительского похода Степана Разина на Каспий.Миновав волок между Волгой и Доном, Разины вернулись домой. Но Разин не стал распускать свою армию.

Весной 1670 года на Дон в Черкасск прибыл царский гонец. Сюда прибыл Степан Разин со своим войском. Состоялся общий казачий круг (рис. 7). Разин доказал своим казакам, что гонец пришел не от царя, а от предателей бояр, и его утопили в реке. Таким образом, мосты были сожжены, и Степан решил идти со своим казачьим войском к Волге.

Рис. 7. Казачий кружок во главе со Степаном Разиным в Черкасске ()

Накануне похода на Волгу Степан Разин посылал людям милые письма (рис. 8) — агитацию за свое войско. В этих письмах Разин призывал «светских кровопийц удалиться», то есть уничтожить все привилегированные сословия в России, которые, по его мнению, мешают жить простому народу. То есть С.Т. Разин выступал не против царя, а против недостатков существовавшего тогда строя.

Рис. 8. Милые письма Степана Разина ()

Степан Разин не хотел оставлять у себя в тылу сильную Астраханскую крепость, и его войско сначала двинулось вниз по Волге. Воевода Прозоровский послал навстречу Разиным большой стрелковый отряд, но тот перешел на сторону мятежников. Когда армия Разина подошла к Астрахани, первый штурм крепости не увенчался успехом. Но затем большая часть стрельцов перешла на сторону мятежников, и крепость взяли Разины.Воевода Прозоровский и начальство Астрахани были казнены.

После взятия Астрахани войско Степана Разина двинулось вверх по Волге. Один за другим города захватывались войсками Разина, гарнизоны стрельцов переходили на сторону мятежников. Наконец, против войска Разина была послана лучшая московская пехота, столичные стрельцы (рис. 9). Разины захватили волжский город Саратов, о котором еще не знали московские стрельцы. Затем С.Т. Разин в очередной раз запустил трюк.Часть разинских войск имитировала штурм крепости, а часть – обосновалась в городе. Как только московские стрельцы высадились под Саратовом, все разины напали на них, и тогда сложили оружие царские войска. Большинство московских стрельцов присоединилось к войску Разина, но Разины не очень им доверяли и сажали на весла.

Рис. 9. Столичные лучники ()

г. Затем войско Разина дошло до г. Симбирска (рис. 10). Крепость устояла, и к ней подошла правительственная армия.Однако Разин взял верх и заставил правительственные войска отступить. Под Симбирском в большей степени проявился крестьянский характер восстания. В этом районе крестьяне массово присоединялись к повстанцам. Но действовали они в пределах своего ареала, где жили: убивали помещиков, брали штурмом крепости и монастыри, а потом возвращались в свои хозяйства.

Рис. 10. Войска Степана Разина штурмуют Симбирск ()

В сентябре 1670 г. к Симбирску подошли вновь сформированные и обученные правительственные полки, которые на этот раз разгромили войско Степана Разина.Он был ранен и с несколькими казаками бежал по Волге и на Дон. На Дону невзрачные казаки сдали Разина властям, так как спасали им жизнь.

Степана Тимофеевича Разина и его брата Фрола увезли в Москву. Разин вынес все пытки и летом 1671 года был казнен через четвертование. Брат Разина, Фрол, был казнен через несколько лет, так как сначала говорил, что знает, где спрятаны сокровища разинского народа, но это оказалось не так.

После казни Степана Разина ядро ​​повстанческого войска — казаки — было разгромлено, но восстание сразу не прекратилось. Кое-где крестьяне все-таки вышли с оружием. Но вскоре было подавлено и крестьянское движение. Боярин Юрий Долгорукий во время карательных походов повесил 11 тысяч крестьян.

Теоретически в случае победы войск Разина устройство Московского государства не изменилось бы, так как оно не могло быть устроено по образу казачьего круга, его структура была более сложной.Если бы победили Разины, они захотели бы взять поместья с крестьянами и остепениться. Таким образом, государственный строй не был бы изменен — ​​движение было бесперспективным.

Библиография

1. Баранов П.А., Вовина В.Г. и др. История России. 7-й класс. — М.: «Вентана-Граф», 2013.
2. Буганов В.И. Разин и Разин. — М., 1995.
3. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Русская история. 7-й класс. Конец 16-18 века. — М .: «Образование», 2012.
4. Крестьянская война под предводительством Степана Разина: в 2 т. — М., 1957.
5. Чистякова Е.В., Соловьев В.М. Степан Разин и его единомышленники / Рецензент: д.ф.-м.н., проф. В И. Буганов; Дизайн художника А.А. Брантман. — М.: Мысль, 1988.

1. Protown.ru ().
2. История.ру ().
3. Док.история.рф ().

Домашнее задание

1. Расскажите о причинах восстания под предводительством Степана Разина.
2. Опишите личность С.Т. Разин.
3. Какой тип можно отнести к первому этапу восстания — разбойничий казак или крестьянин?
4. Что способствовало продолжению восстания Степана Разина после первого этапа? В чем причины поражения Разиных. Пожалуйста, прокомментируйте последствия этого восстания.

Восстание Степана Разина или Крестьянская война (1667-1669 гг. 1-й этап восстания «Поход на зипунов», 1670-1671 гг.2-й этап восстания) — крупнейшее народное восстание второй половины XVII века. Война восставшего крестьянства и казачества против царских войск.

Кто такой Степан Разин

Первые исторические сведения о Разине относятся к 1652 г. (род. около 1630 г. — смерть 6 (16) июня 1671 г.) — донской казак, предводитель крестьянского восстания 1667-1671 гг. Родился в семье зажиточного казака в станице Зимовейской на Дону. Отец — казак Тимофей Разин.

Причины восстания

Окончательное закрепощение крестьян, которое было вызвано принятием Соборного уложения 1649 г., начало массовых поисков беглых крестьян.
Ухудшение положения крестьян и горожан в связи с увеличением налогов и повинностей, вызванным войнами с Польшей (1654-1657) и Швецией (1656-1658), бегством людей на юг.
Скопление казачьей бедноты и беглых крестьян на Дону.Ухудшение положения военнослужащих, охранявших южные рубежи государства.
Попытки властей ограничить казачью свободу.

Требования восставших

Разинцы выдвинули Земскому Собору следующие требования:

Отменить крепостное право и полное освобождение крестьян.
Формирование казачьих войск в составе правительственной армии.
Снижение налогов и повинностей, взимаемых с крестьянства.
Децентрализация власти.
Разрешение на сев зерновых на землях Дона и Поволжья.

Справочная

1666 — отряд казаков под командованием атамана Василия Уса вторгся с Верхнего Дона в пределы России, смог дойти почти до Тулы, разоряя на своем пути дворянские имения. Только угроза встречи с крупными правительственными силами заставила Нас повернуть назад. С ним ушли на Дон и многие крепостные, примкнувшие к нему. Поход Василия Уса показал, что казаки готовы в любой момент выступить против существующего порядка и власти.

Первый поход 1667-1669

Обстановка на Дону становилась все более напряженной. Число беглецов быстро росло. Противоречия между бедными и богатыми казаками усиливались. В 1667 г., после окончания войны с Польшей, на Дон и в другие места хлынул новый поток беглецов.

1667 — отряд из тысячи казаков во главе со Степаном Разиным вышел на Каспийское море в поход «за зипунами», то есть за добычей. Отряд Разина в течение 1667-1669 годов грабил русские и персидские купеческие караваны, нападал на приморские персидские города.С богатой добычей Разины вернулись в Астрахань, а оттуда на Дон. «Зипуновский поход» был, по сути, грабительским. Но его значение гораздо шире. Именно во время этого похода сформировалось ядро ​​разинского войска, а щедрая раздача милостыни простому народу принесла атаману неслыханную популярность.

1) Степан Разин. Гравюра конца 17 века; 2) Степан Тимофеевич Разин. Гравюра 17 века.

Восстание Степана Разина 1670-1671

1670, весна — Степан Разин начал новый поход. На этот раз он решил пойти против «бояр-предателей». Царицын был взят без боя, жители которого сами с радостью открыли ворота восставшим. Высланные против Разиных из Астрахани стрельцы перешли на сторону мятежников. Их примеру последовал остальной астраханский гарнизон. Те, кто сопротивлялся, воевода и астраханские дворяне, были убиты.

После Разина люди направились вверх по Волге. По дороге рассылали «милые грамоты», призывавшие простых людей бить бояр, воевод, дворян и дьяков.Чтобы привлечь сторонников, Разин распускал слухи о том, что в его войске находятся царевич Алексей Алексеевич и патриарх Никон. Основными участниками восстания были казаки, крестьяне, крепостные, посадские и рабочие. Города Поволжья сдались без сопротивления. Во всех взятых городах Разин ввел управление по образцу казачьего кружка.

Надо отметить, что Разины в духе тех времен не щадили своих врагов — пытки, жестокие казни, насилие «сопровождали» их в походах.

Подавление восстания.

Казнь

Неудача ждала атамана под Симбирском, осада которого затянулась. Между тем такой размах восстания вызвал реакцию властей. 1670 г., осень — осмотрено дворянское ополчение и 60-тысячное войско выдвинулось на подавление восстания. 1670, октябрь — снята осада Симбирска, разбито 20-тысячное войско Степана Разина. Сам атаман был тяжело ранен. Товарищи вынесли его с поля боя, погрузили в лодку и рано утром 4 октября поплыли по Волге.Несмотря на катастрофу под Симбирском и ранение атамана, восстание продолжалось всю осень и зиму 1670/71.

Степан Разин был схвачен 14 апреля в Кагальнике невзрачными казаками во главе с Корнилой Яковлевым и передан правительственным воеводам. Вскоре его увезли в Москву.

Лобное место на Красной площади, где, как правило, читались указы, опять же, как и во времена… Ивана Грозного…, стало местом казни. Площадь оцепила тройка стрельцов, место казни охраняли иностранные солдаты.Вооруженные воины стояли по всей столице. 1671, 6 (16) июня — после жестоких пыток Степан Разин четвертован в Москве. Его брат Фрол якобы был казнен в тот же день. Участники восстания были жестоко преследованы и казнены. По всей России было казнено более 10 тысяч бунтовщиков.

Результаты. Причины поражения

Основными причинами поражения восстания Степана Разина были его стихийность и низкая организованность, разобщенность действий крестьян, которые, как правило, сводились к разгрому собственного сословия барин, отсутствие четко понятых целей у повстанцев.Противоречия между разными социальными группами в стане повстанцев.

Если кратко рассматривать восстание Степана Разина, то его можно отнести к крестьянским войнам, потрясшим Россию в 16 веке. Этот век был назван «мятежным веком». Восстание под предводительством Степана Разина — лишь один из эпизодов того времени, которое наступило в Русском государстве после.

Однако благодаря ожесточенности столкновений, противостоянию двух враждебных лагерей восстание Разина стало одним из самых мощных народных движений «мятежного века».

Восставшие не смогли добиться ни одной из своих целей (уничтожение дворянства и крепостничества): укрепление царской власти продолжалось.

Атаман Корнило (Корнилий) Яковлев (пленивший Разина) был «по азовским делам» сослуживцем отца Степана и его крестным отцом.

Жестокие казни представителей знати и членов их семей стали, как бы сейчас сказали, «визитной карточкой» Степана Разина. Он придумывал новые виды экзекуций, которые иногда вызывали дискомфорт даже у его верных сторонников.Например, одного из сыновей воеводы Камышина атаман приказал казнить, окунув в кипящую смолу.

Небольшая часть восставших, даже после ранения и бегства Разина, осталась верна его идеям и защищала Архангельск от царских войск до конца 1671 года.

В отечественной истории немало тем, к которым не угасает ни внимание ученых, ни интерес читателей. Сколько бы очерков, брошюр, книг, статей им не было посвящено, люди всегда будут с нетерпением ждать публикаций по этим проблемам. И один из них – восстание Степана Разина. Причины, предопределившие как начало этой крестьянской войны, так и поражение Разина, вполне очевидны. Давайте рассмотрим их поближе.

Причины начала войны

Восстание Степана Разина явилось ответом на сильный гнет со стороны зажиточного населения и московских властей. Это восстание было лишь частью затяжного кризиса, терзавшего Московию на протяжении всей второй половины XVII века.Первые беспорядки в городах (Москве, Пскове, Нижнем Новгороде и др.) начались с восшествием на престол Алексея Михайловича. В 1649 году Земский собор утвердил Уложение, согласно которому владельцам вотчин и поместий давались гарантии прав крестьян. То есть, если крепостные убегали от хозяина, им приходилось прятаться до конца своих дней. Сроки их поиска стали неограниченными. Принятый кодекс вызвал недовольство народа и стал первой причиной, предопределившей восстание Степана Разина.С началом правления нового короля экономическое положение страны сильно пошатнулось. Изнурительные войны со Швецией, Польшей и крымскими татарами требовали немалых средств. Кроме того, проведенная в то время денежная реформа с треском провалилась. Из-за огромного количества медных монет, не нашедших должного применения, разразилась инфляция.

Возбуждение усилилось как внутри властных структур, так и среди народа. Недовольны были и донские казаки.Им предстояло защищать земли Дона и прилегающие территории Московии от набегов крымских татар. Кроме того, турки закрыли для казаков все пути к Азовскому морю. Донское правительство не могло вести серьезных походов против врага, потому что в случае поражения их земли отойдут туркам и татарам. Московия помочь не могла, так как была поглощена делами с Украиной и Польшей. Были и другие причины мятежного настроения казаков.На донские территории стекались беглые крепостные. Естественно, возделывать землю им запретили, и чтобы хоть как-то выжить, они стали грабить суда, проходящие по Волге. Против воровских группировок были приняты репрессивные меры, что усилило волнения бедноты. Это была еще одна причина, породившая восстание Степана Разина. Вскоре под предводительством Василия Усы в земли Московии отправился отряд, состоящий из запорожских и донских казаков. Силы их были невелики, но их воодушевила поддержка крестьян и рабов, присоединившихся к ним в походе.Это указывало на то, что в случае крупного бунта можно было бы рассчитывать на помощь народа. А через некоторое время началась крестьянская война.

Причины поражения

Восстание Степана Разина потерпело поражение из-за деструктивного («мятежного») характера движения и плохой организации. Также причинами были моральное устаревание и недостаточность вооружения, неясные цели и отсутствие единства среди крепостных, казаков и горожан. Восстание Разина никоим образом не облегчило положение крестьян, но повлияло на жизнь донских казаков.В 1671 году они присягнули царю, тем самым сделав казаков опорой царского престола.

К 1670 году формирование и упорядочение в войске Степана Разина было практически завершено. Степан Разин был схвачен и доставлен в Москву, где по приказу царя подвергся жестоким пыткам. Именно в это время в армии Разина начались первые разногласия между казаками и крестьянами.

Восстание под предводительством Степана Разина, Крестьянская война 1670-1671 или Восстание Степана Разина — война в России между отрядами крестьян и казаков и царскими войсками.К восстанию Степана Разина часто относят так называемый «поход на зипунов» (1667-1669) — поход повстанцев «за добычей». Отряд Разина перекрыл Волгу, перекрыв тем самым важнейшую экономическую артерию России.

Клад Степана Разина

Получив добычу и захватив Яицкий городок, Разин летом 1669 г. двинулся в Кагальницкий городок, где стал собирать свои войска. Когда собралось достаточно народа, Разин объявил поход на Москву.Вернувшись из «похода за зипунами», Разин посетил со своим войском Астрахань и Царицын. После похода к нему стали толпами идти бедняки, и он собрал немалое войско. Весной 1670 г. начался второй период восстания, то есть собственно война. С этого момента, а не с 1667 г. обычно отсчитывают начало восстания.

Там казнили воевод и дворян и организовали свое правительство во главе с Василием Усом и Федором Шелудяком.Собрав войска, Степан Разин пошел к Царицыну и окружил его. Оставив командование войском Василия Уса, Разин с небольшим отрядом отправился в татарские слободы.

Он надеялся, что повстанцам разрешат выйти к Волге и взять оттуда воду, но пришедшие на переговоры сообщили Разиным, что подготовили бунт и договорились о времени его начала. Мятежники бросились к воротам и выбили замки. Стрельцы вели по ним огонь со стен, но когда бунтовщики открыли ворота и разины ворвались в город, они сдались.

Восстание Степана Разина: в каком году оно произошло?

Лопатин был уверен, что Разин не знает его местонахождения, а потому не ставил часовых. В разгар привала на него напали разины. Они подошли с обоих берегов реки и стали стрелять в Лопатиных. Они в беспорядке сели в лодки и стали грести к Царицыну. Всю дорогу их обстреливали засадные отряды Разина.

Причины поражения восстания Степана Разина

Разин утопил большую часть командиров, а пощаженных и рядовых стрельцов сделал гребцами-пленными.Несколько десятков разинских казаков переоделись купцами и вошли в Камышин. В назначенный час Разины подошли к городу. Купцы «перебили стражу городских ворот, открыли их, а главные силы ворвались в город и взяли его. Стрельцов, дворян, воеводу казнили. Жителям было приказано собрать все необходимое и покинуть город.

В Царицыне состоялся военный совет.На нем решили ехать в Астрахань.В Астрахани стрельцы положительно относились к Разину,это настроение подогревалось гневом на начальство,которое поздно выплачивало им жалованье.Известие о том, что Разин собирается в город, испугало начальство.

Ночью разины напали на город. В это же время там вспыхнуло восстание стрельцов и бедноты. Город пал. Мятежники провели свои расстрелы, ввели в городе казачий режим и ушли в Среднее Поволжье, чтобы дойти до Москвы. После этого на сторону Разина добровольно перешло население Среднего Поволжья (Саратов, Самара, Пенза), а также чуваши, марийцы, татары, мордва.

Военные действия: основные события восстания Степана Разина

Под Самарой Разин объявил, что с ним идут патриарх Никон и царевич Алексей Алексеевич. Это еще больше увеличило приток бедняков в ее ряды. На протяжении всей дороги разинцы рассылали в разные регионы России письма с призывами к восстанию. В сентябре 1670 г. разины осадили Симбирск, но взять его не смогли. Правительственные войска во главе с князем Ю. А. Долгоруков переехал к Разину.Только в Арзамасе было казнено более 11 тысяч человек.

В 1907 г. донской историк В. Быкадоров подверг критике утверждение Ригельмана, утверждая, что Черкасск был родиной Разина. В народных легендах есть разночтения относительно родины Разина. В них называются города Кагальницкий, Есауловский, Раздоры, но чаще других — Черкасский город.

Стенька Разин — народный герой

Личность Разина привлекла большое внимание современников и потомков, он стал героем фольклора и первого русского кино. Судя по всему, первый русский, о котором на Западе (и уже через несколько лет после его смерти) была защищена диссертация.

А. Долгоруков во время одного из конфликтов с донскими казаками, желавшими перейти на Дон во время царской службы, приказал казнить Ивана Разина, старшего брата Степана. Вскоре, по-видимому, Разин решил, что казачий военно-демократический строй следует распространить на все Русское государство.

В них было сплочение серости, ее осознание своего особого места в рядах казачьей общины.Поход начался 15 мая 1667 года. По рекам Иловля и Камышинка Разины вышли к Волге, выше Царицына ограбили купеческие суда гостя В. Шорина и других купцов, а также дворы патриарха Иоасафа.

Разинцы перезимовали на Яике, а весной 1668 года вышли к Каспийскому морю. Их ряды пополнялись казаками, прибывшими с Дона, а также черкасами и жителями русских уездов. Бой был тяжелым, и Разиным пришлось вступить в переговоры.Но посланник русского царя Пальмар, прибывший к шаху Сулейману, принес царскую грамоту, в которой сообщалось о выпуске в море воровских казаков.

После похода народ буквально валом хлынул в войско Степана Разина, присягнув ему на верность. Даже с учетом того времени, когда произошло восстание Степана Разина, этот вид казни считался самым страшным и применялся в исключительных случаях. Однако, несмотря на то, что цели восстания Степана Разина получили массовую поддержку, оно потерпело поражение.

Временное правительство. Представление о Временном правительстве

Чтобы просмотреть презентацию с изображениями, обложками и слайдами, загрузите ее файл и откройте в PowerPoint   на своем компьютере.
Текстовое содержание слайдов презентации: Политика разрядки: надежды и итоги Цели внешней политики СССР в 1964 — первой половине 1980-х гг. «Разрядка» — это политика, направленная на снижение агрессивности противостояния между странами социалистического и капиталистического лагерей.Военно-стратегический паритет — равенство стран или групп стран в области вооруженных сил и вооружений. 1966 г. — визит в СССР Президента Франции Шарля де Голля. Встреча Леонида Брежнева и Ш. Де Голль в Москве, 1966 год. Страны подписывают соглашение о расширении политических, экономических и культурных связей. Обе стороны осудили вмешательство США во внутренние дела Вьетнама и создали специальную политическую франко-российскую комиссию. 1968 г. — подписание СССР, США и Великобританией Договора о нераспространении ядерного оружия Многосторонний международный акт, разработанный Комитетом ООН по разоружению с целью поставить прочную преграду на пути к расширению круга страны, обладающие ядерным оружием и обеспечивающие необходимый международный контроль за выполнением государствами договорных обязательств по ограничению возможности вооруженного конфликта с применением такого оружия; создать широкие возможности для мирного использования атомной энергии.1970 г. — подписание Московского договора СССР и ФРГ, Стороны подтвердили свою приверженность мирному решению проблем и принципу территориальной целостности государств. Германия отказалась от претензий на территории, утраченные во время Второй мировой войны, и признала линию границы по рекам Одер и Нейсе. Советский Союз заявлял, что не будет препятствовать мирному объединению двух германских государств, если для этого будут созданы соответствующие условия. 1971 г. — четырехстороннее соглашение (СССР, США, Великобритания и Франция) Соглашение по берлинскому вопросу — о прекращении политической деятельности Германии в Западном Берлине.Стороны обязались способствовать снятию напряженности и недопущению осложнений, неприменения силы или угрозы силой в зоне действия соглашения. Договоры СССР и США1972 г. — ОСВ-1 (об ограничении стратегических вооружений) 1979 г. — ОСВ-2 (об ограничении всех видов ядерного оружия) Историческое значение Ядерная гонка, ставшая главным атрибутом Холодной войны , ударил по экономике обеих сверхдержав. Хотя ядерное оружие никогда не применялось сверхдержавами друг против друга, огромные средства были потрачены на наращивание ядерного арсенала. Подписание договоров об ограничении гонки вооружений спасло экономику США и СССР. Договоры СССР и США 1974 г. — соглашение об ограничении подземных испытаний ядерного оружия 1976 г. — соглашение о запрещении и предотвращении подземных ядерных взрывов в мирных целях 1975 г. — советско-американские экипажи космических полетов — Томас Стаффорд, Вэнс Бранд и Дональд Слейтон (Аполлон), Алексей Леонов и Валерий Кубасов (Союз-19). Союз Аполлона (художественная реконструкция) 1975 — Общеевропейская конференция по безопасности и сотрудничеству в Европе; Участвовали 33 государства Европы, США и Канада.Акт, подписанный странами-участницами, включал в себя Декларацию принципов отношений между государствами: неприменение силы или угрозы силой, территориальная целостность государств, мирное урегулирование споров, невмешательство во внутренние дела, уважение прав человека, взаимное выгодное сотрудничество. Однако гонка вооружений продолжилась и в 1978 году — США планируют разместить в Европе нейтронное оружие, убивающее все живое, но сохраняющее материальные ценности. План отклонен из-за массовых протестов.1983-1984 — США разместили крылатые ракеты средней дальности («Першинг II» и «Томагавк») в Великобритании, Германии и Италии, нацеленные на СССР и его союзников. Tomahawk Pershing II Стратегическая оборонная инициатива (СОИ) — объявленная президентом США Рейганом 23 марта 1983 года долгосрочная программа исследований и разработок. Основной задачей СОИ была разработка крупномасштабной системы противоракетной обороны (ПРО) с элементами космического базирования. Его конечная цель — завоевать господство в космосе. 1984 г. — ответное размещение СССР своих ракет средней дальности СС-20 в ГДР и Чехословакии.Ракетный комплекс средней дальности РСД-10 «Пионер» (СС-20) Принят на вооружение в 1976 г.; Международная «разрядка» в 1970-е гг. создали условия для усиления влияния СССР на мировой арене. Однако новый виток гонки вооружений в конце 1970-х – середине 1980-х гг. подорвало экономику страны, вызвало в ней кризис. Используемые ресурсы. http://ru.wikipedia. org/wiki/%D0%9E%D0%A1%D0%92-2http://www.antver.net/erwitt/http://ru.wikipedia.org/wiki/% C4%E5_%C3%EE%EB%EB%FC,_%D8%E0%F0%EB%FChttp://en.wikipedia.org/wiki/%C4%EE % E3% EE% E2% EE% F0_% EE_% ED% E5% F0% E0% F1% EF% F0% EE% F1% F2% F0% E0% ED% E5% ED %E8%E8_%FF%E4%E5%F0%ED%EE%E3%EE_%EE%F0%F3%E6%E8%FF = http://itpyramid.narod.ru/8510…http: //www.my-ussr.ru/soviet-p…http://commons.wikimedia.org/wiki/Файл: Pershingii.jpg? uselang=ruhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%A1%D0%94-10A. А.Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. История бренда России в 20-начале 21 века. 9 класс — М., Образование, 2011

Прикрепленные файлы

Слайд 1

С февраля по октябрь.Временное правительство. Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Каменный рыбак Ханкайского района Приморского края.

Слайд 2

Остальные отправились в изгнание. За месяцы Временного правительства в его состав входило 39 человек. В основном это были люди с депутатским прошлым в царской России. Керенский, Милюков, Родичев, Львов, Гучков и др. Большинство министров Временного правительства имели высшее образование. В дальнейшем лишь 16 министров Временного правительства приняли изменения и сотрудничали с большевиками.Политика Временного правительства

Слайд 3

некоторые социально-экономические преобразования Политика Временного правительства была направлена ​​на: удовлетворение демократических требований, попытку решить национальный вопрос

Слайд 4

Первыми шагами стала реализация ряда демократических реформ. Декларация о гражданских свободах, амнистии политическим осужденным, отмене национальных и религиозных ограничений, свободе собраний, отмене цензуры, жандармерии, каторжных работах 3 марта 1917 г.Полиция была создана вместо полиции.

Слайд 5

Декретом от 12 марта 1917 правительство отменило смертную казнь и учредило военно-революционные суды. Военно-полевые суды были упразднены. Для контроля за деятельностью офицеров были созданы институты комиссаров, а около 150 старших командиров были уволены в запас.

Слайд 6

По национальному вопросу 7 марта 1917 г. автономия Финляндии была восстановлена, но ее сейм был распущен. 2 июля 1917 г. была принята Декларация об автономии Украины.

Слайд 7

Проведение аграрной реформы, как и других коренных социально-экономических преобразований, было отложено до выборов Учредительного собрания. Социально-экономические проблемы почти не затрагивались. В марте-апреле 1917 года Временное правительство создало земельные комитеты для разработки аграрной реформы. Акты, издаваемые против самовольного захвата помещичьей земли

Слайд 8

Оно пыталось решить продовольственный вопрос и вывести страну из продовольственного кризиса, возникшего еще в 1915 г., в начале марта 1917 г.Были созданы продовольственные комитеты. Введена карточная система выдачи продуктов питания. Вводилась хлебная монополия: весь хлеб подлежал продаже по твердым ценам государству.

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Кризисы Временного правительства Это вызвало антивоенные демонстрации в Петрограде, Москве, Харькове, Нижнем Новгороде и других городах. Главнокомандующий Петроградским военным округом генерал Л. Корнилов приказал ввести против демонстрантов войска, но офицеры и солдаты отказались выполнять этот приказ.Первый — апрельский кризис (18 апреля 1917 г.) — был вызван заявлением министра иностранных дел П. Милюкова о народном стремлении довести мировую войну до победы.

Слайд 12

Провал наступления русской армии (июнь-июль 1917 г.) на фронтах вызвал июльский кризис. ЦК РСДРП(б), решив воспользоваться ситуацией, провозгласил лозунг «Вся власть Советам!» и начал подготовку к массовой демонстрации с целью заставить Временное правительство передать власть Советам.

Слайд 13

3 июля 1917 года в Петрограде начались демонстрации и митинги. Между демонстрантами и сторонниками Временного правительства произошли вооруженные столкновения, в ходе которых было убито и ранено более 700 человек.

Слайд 14

19 июля вместо генерала А. Брусилова Верховным Главнокомандующим был назначен генерал Л. Корнилов. Временное правительство обвинило большевиков в государственной измене. 7 июля был издан приказ об аресте большевистских лидеров — В.Ленин, Л. Троцкий, Л. Каменев и другие. Под давлением кадетов 12 июля 1917 г. была восстановлена ​​смертная казнь. 24 июля 1917 г. вновь произошли перестановки во Временном коалиционном правительстве.

Слайд 15

Третий кризис был связан с военными действиями и попыткой военного переворота под руководством Л. Корнилова. Сторонник жесткой линии генерал Л. Корнилов разработал требования к Временному правительству (запретить митинги в армии, распространить смертную казнь на тыл, создать концлагеря для непокорных солдат, объявить военное положение на железных дорогах и т. д.).

Слайд 1

С февраля по октябрь. Временное правительство.

Чупров Л.А. МКОУ СОШ №3 с. Каменный Рыбак Ханкайского района Приморского края

Слайд 2

Остальные ушли в ссылку

За месяцы Временного правительства в него вошли 39 человек.

В основном это были люди с депутатским прошлым в царской России. Керенский, Милюков, Родичев, Львов, Гучков и др.

Большинство министров Временного правительства имели высшее образование.

В дальнейшем только 16 министров Временного правительства приняли изменения и сотрудничали с большевиками.

Политика Временного правительства

Slide 3

некоторые социально-экономические преобразования

Политика Временного правительства была направлена ​​на:

удовлетворение демократических требований

попытку решить национальный вопрос

4

Первыми шагами стала реализация ряда демократических реформ.

Декларация гражданских свобод,

амнистия политических заключенных

снятие национальных и религиозных ограничений

свобода собраний

отмена цензуры, жандармерии, каторжных работ

Вместо полиции была создана полиция.

Слайд 5

отменили смертную казнь

учредили революционные военные суды

военные суды упразднили

создали институты уполномоченных для наблюдения за деятельностью офицеров

около 150 уволили в запас старших начальников.

Слайд 6

В национальном вопросе

Слайд 7

Проведение аграрной реформы, как и других коренных социально-экономических реформ, отложено до выборов Учредительного собрания.

Социально-экономические проблемы практически не затронуты.

В марте-апреле 1917 года Временное правительство создало земельные комитеты для разработки аграрной реформы.

Акты, изданные против самопроизвольного захвата помещичьих земель

Слайд 8

Пытались решить продовольственный вопрос и вывести страну из продовольственного кризиса, возникшего еще в 1915 г.

в начале марта 1917 г. продовольственные комитеты

Внедрена карточная система выдачи продуктов питания.

Вводилась хлебная монополия: весь хлеб подлежал реализации по твердым ценам государству.

Слайд 11

Кризисы Временного правительства

Это вызвало антивоенные демонстрации в Петрограде, Москве, Харькове, Нижнем Новгороде и других городах. Главнокомандующий Петроградским военным округом генерал Л. Корнилов приказал ввести против демонстрантов войска, но офицеры и солдаты отказались выполнять этот приказ.

Первый — апрельский кризис (18 апреля 1917 г.) — был вызван заявлением министра иностранных дел П. Милюкова о народном стремлении довести мировую войну до победы.

Слайд 12

Провал наступления русской армии (июнь-июль 1917 г.) на фронтах вызвал июльский кризис.

ЦК РСДРП(б), решив воспользоваться ситуацией, провозгласил лозунг «Вся власть Советам!» и начал подготовку к массовой демонстрации с целью заставить Временное правительство передать власть Советам.

Слайд 13

Между демонстрантами и сторонниками Временного правительства произошли вооруженные столкновения, в ходе которых было убито и ранено более 700 человек.

Слайд 14

19 июля вместо генерала А. Брусилова Верховным Главнокомандующим был назначен генерал Л. Корнилов.

Временное правительство обвинило большевиков в государственной измене.

7 июля отдан приказ об аресте большевистских лидеров — В.Ленин, Л. Троцкий, Л. Каменев и другие.

Слайд 15

Третий кризис был связан с военными действиями и попыткой военного переворота под руководством Л. Корнилова.

Сторонник жесткой линии генерал Л. Корнилов разработал требования к Временному правительству (запретить митинги в армии, распространить смертную казнь на тыл, создать концлагеря для непокорных солдат, объявить военное положение на железных дорогах и т. д.).

Слайд 16

Требования стали известны большевикам, которые начали подготовку к смещению Корнилова.Остальные партии (монархисты, кадеты и октябристы) выступили в его поддержку.

В таких условиях Временное правительство пыталось использовать Корнилова для ликвидации Советов. Узнав об этом, большевики начали подготовку к вооруженному восстанию.

Слайд 17

1 сентября Корнилов был арестован, пост главнокомандующего занял Керенский. Таким образом, Временному правительству удалось избежать такой альтернативы, как военная диктатура Корнилова.

Вместо Временного правительства была создана Директория, провозгласившая Россию республикой.

Слайд №19 gkaf.narod.ru/kokoulin/histrus/10/10-1.html

http://www.hrono.ru/biograf/kornilov.html

http://amonov.livejournal.com/254426.html

Октябрьская революция 1917 г. — Кризисы Временного правительства явились отражением кризиса буржуазной демократии в России.Перспективен ли революционный путь? Октябрь был неизбежен? Как Октябрьская революция повлияла на судьбу всего человечества? Встал вопрос о свержении буржуазного эсеровского Временного правительства путем вооруженного восстания.

«Февральская революция» — №1. Каковы причины Февральской революции (политический аспект)? Политическая организация общества после Февральской революции. Учитель проверяет состав класса и то, как ученики сидят.Основные события революции. № 4. Какие альтернативы развития внутриполитической ситуации существовали? Проверочные задачи.

«Октябрьская революция» — Какова роль Октябрьской революции в истории Отечества? Проводить исследования! Сделай это! Вопросы? Ответы! Ты хочешь знать? Действуй! Выполнила: Ячменникова Л.В. Федотов В.Ю. Революция — благо или зло для России? Вступительное выступление учителя. 1 группа — экономисты. В. Ленин, Л. Троцкий Как Вы относитесь к событиям и результатам Октябрьской революции?

«Февральская революция в России» — Причины.Первое Временное правительство возглавил князь Г.Е. Львов. Рост влияния большевиков с возвращением В. И. Ленина из ссылки. Апрельский кризис. -Военные поражения -Частая смена министров -«распутинизм». Июньский кризис Июльский кризис. Кризис «низов». Итоги революции.

«Революция 1917 года в России» — Переплетение властей фактически привело к анархии и росту анархии в стране. Февральская революция в России. Февральские события — историческая закономерность, трагическая случайность или заговор против России и монархии? На улицах Петрограда во время Февральской революции. Отречение Николая II от престола 2 марта 1917 г.

«Революция 1917 года» — обер-прокурор ст. РАЗМАНОВА НАТАЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА. Лекция. Синод К.П. Победоносцев. Император Николай II (1894 -1917). 1906 г. Начало аграрной революции. Репрессии. Поражение в русско-японской войне. Манифест 17 октября 1905 года. Российская социал-демократическая рабочая партия. Министр внутренних дел П.А. Столыпин.

Всего 27 презентаций

Временное правительство (март-октябрь 1917 г.) Временный комитет Государственной Думы Временный комитет Государственной Думы Временный комитет Государственной Думы Временный комитет Государственной Думы Состав Временного правительства Состав Временного правительства Состав Временного правительства Кризисы Временное правительство Кризисы Временного правительства Кризисы Временного правительства Иллюстрации Иллюстрации

Временный комитет Государственной Думы Состав: М.В. Родзянко (председатель Государственной Думы, земство-октябрист), М.В. Родзянко Н. В. Некрасов (курсант), Н.В. Некрасов И.И. Дмитрюков (секретарь Думы, левый октябрист), И.И. Дмитрюков В.А. Ржевский (прогрессивный), В.А. Ржевский Н.С. Чхеидзе (одновременно председатель Исполкома Петроградского Совета, социал-демократ), Н.С. Чхеидзе А.Ф. Керенский (одновременно сопредседатель исполкома Петросовета, эсер-трудовик), А.Ф. Керенский П.Н. Милюков (кадет), П.Н. Милюков А.И. Коновалов (прогрессивный), А.И. Коновалов М.А. Караулов (независимый), М.А. Караулов С.И. Шидловский (председатель бюро Прогрессивного блока, глава фракции левых октябристов), С.И. Шидловский В.В. Шульгин (лидер фракции «передовых русских националистов» в Думе) В.В. Шульгин В.Н. Львов (председатель думской фракции Центра). Львов Б.А. Энгельгардт (комендант Петроградского гарнизона, вне партий) Б.А. Энгельгардт

Первое Временное правительство (март май) 1-е коалиционное Временное правительство (май июнь).2-е коалиционное Временное правительство (июль август). Состав Директории (сентябрь) 3-го коалиционного Временного правительства (сентябрь октябрь) Министр-председатель Львов Г. Е. Керенский А.Ф. Министр внутренних дел Авксентьев Н.Д. Никитин А.М. Министр иностранных дел Милюков П.Н. Терещенко М.И. Военный министр Гучков А.И. Керенский А.Ф. Верховский А.И. Морской министр Вердеревский Д.Н. Вердеревский Д.Н. Министр юстиции Керенский А.Ф. Перевержев П.Н. Зарудный А.С. Мальянтович П.Н. Министр торговли и промышленности А.Коновалов Прокопович С.Н.х Коновалов А.И. Министр путей сообщения Некрасов Н.В. Юренев П.П.х Ливеровский А.В. Министр сельского хозяйства Шингарев А.И. Чернов В.М. х Маслов С.Л. Министр финансов Терещенко М.И.Шингарев А.И.Некрасов Н.В.х Бернацкий М.В. Министр образования Мануйлов А.А. Ольденбург С.Ф.x Салазкин С.С. Министр труда Скобелев М.И. х Гвоздев К.А. Министр продовольствия х Пешехонов А.В. х Прокопович С.Н. Министр государственного призрения х Шаховская Д.И. Ефремов И.Н.х Кишкин Н.М. Министр почт и телеграфов х Церетели И.Г. Никитин А.М. Государственный контролер х Годнев И.В. Кокошкин Ф.Ф.x Третьяков С.Н. Обер-прокурор Львов В.Н. Карташев А. В. Министр по делам Финляндии Родичев Ф.И.

Причины кризиса Состав правительства Сроки работы Председатель Свержение самодержавной власти Кадеты, прогрессисты, октябристы, беспартийные 2 марта — 6 мая 1917 г. Г.Э. Львов Апрельский кризис Нота П.Н. Союзники Милюкова о продолжающемся участии России в мировой войне Кадеты, эсеры, меньшевики, беспартийные (Первая коалиция) 6 мая — 24 июня 1917 г.Е. Львов Июльский кризис Неудачное наступление на фронте, разногласия в правительстве, июльские события в Петрограде. Эсеры, меньшевики, кадеты, беспартийные (Вторая коалиция) 24 июля — 1 сентября 1917 А. Ф. Керенский Корниловское восстание Углубление социально-экономических противоречий, поддержка кадетами восстания Л. Корнилова, эсеров, меньшевиков, беспартийный (Дирекция из 5 чел.) 1 сентября — 25 сентября 1917 г. А. Ф. Керенский сентябрь-октябрь Углубление социально-экономических противоречий, утрата авторитета Временного правительства эсеров, меньшевиков, беспартийных, юнкеров ( Третья коалиция) 25 сентября — 25 октября 1917 г. А.Ф. Керенский

Корнилов среди министров Временного правительства ()

Г.Э. Львов Львов Георгий Евгеньевич (), князь, общественный и государственный деятель.Участник земского движения, один из лидеров партии кадетов. В Первую мировую войну возглавлял Земский союз (1914) и Земгорский союз (1915). В марте — июле 1917 премьер-министр Временного правительства. С 1918 в ссылке. Автор «Воспоминания».

В.Н. Львов Львов Владимир Николаевич (), государственный деятель, депутат 3-й и 4-й Государственной Думы, октябрист, затем националист. В марте — июле 1917 обер-прокурор Синод. С 1920 г. в ссылке, примкнул к «смеховцам», в 1922 г. вернулся в СССР, видный деятель «обновленческого» движения в Русской Православной Церкви. В 1927 году сослан в Сибирь.

А. Ф. Керенский Керенский Александр Федорович () российский политический деятель, с июля по октябрь 1917 г. министр-председатель Временного правительства, блестящий оратор. Активный участник революционного движения (с 1900), близкий к народникам и эсерам. Затем он примкнул к трудовикам. Депутат IV Государственной Думы. Принимал активное участие в событиях Февральской революции 1917 года, стал членом Временного комитета Государственной Думы.Министр юстиции во Временном правительстве, с июля — министр-председатель. Осенью 1917 г. возглавил Совет пяти, или Директорию. После свержения Временного правительства в конце октября 1917 вынужден скрываться. С 1918 в ссылке.

М.И. Терещенко Терещенко, Михаил Иванович 1886 г.р., ум Российского сахарного завода, государственный деятель. Министр финансов, затем министр иностранных дел Временного правительства (1917). После Октябрьской революции в ссылке.

П.Н. Милюков Милюков, Павел Николаевич 1859, ум Русский политический деятель, историк, публицист. Глава партии конституционных демократов («кадетов»). Был министром иностранных дел Временного правительства 1-го состава (1917). После Октябрьской революции в ссылке.

А.И. Гучков Гучков, Александр Иванович 1862 г.р., вид русский политический деятель, депутат, а с 1910 г. председатель 3-й Государственной думы, стоял во главе партии октябристов.Член Государственного совета (), военный и морской министр Временного правительства (1917), председатель Центрального военно-промышленного комитета. В 20-х гг. эмигрировал

А.И. Верховский Верховский, Александр Иванович. Военачальник, военный историк. Выпускник Пажеского корпуса, затем Николаевской академии Генерального штаба (1911). Дважды георгиевский кавалер. С 1917 генерал-майор. Был военным министром Временного правительства (1917), с 1918 в Красной Армии.Он преподавал Гражданскую войну. С 1936 года комбриг Красной Армии. Автор нескольких книг по военной истории и истории тактики. В 1938 г. репрессирован, в 1956 г. реабилитирован посмертно.

Вердеревский Д.Н. Вердеревский Дмитрий Николаевич (), контр-адмирал России В годы 1-й мировой войны командовал крейсером и бригадой крейсеров Балт. флот, нач. дивизии подводных лодок, в апр. — Май 1917 г. Прибалтийский штаб. флота, в мае командир бригады линкоров.В июне 1917 года назначен командиром Балта. По флоту. После поражения Корнилова, 30 авг. (12 сент.) назначен мор. министр. 24 октября (6 ноября) подписал рапорт об отставке, но не представил его Керенскому. После Октября он эмигрировал в революцию и незадолго до смерти принял сов. гражданство.

Н.Д. Авксентьев Авксентьев Николай Дмитриевич 1878 г.р., ум. 1943 год; политический деятель, один из лидеров партии эсеров. В 1917 председатель Всероссийского Совета крестьянских депутатов и Предпарламента, министр внутренних дел Временного правительства.В годы Гражданской войны участник борьбы против Советской власти. Эмигрировал.

утра Никитин Алексей Максимович Никитин (12 февраля 1876, Нижний Новгород — 14 апреля 1939, Московская область) русский юрист, политик. Министр почт и телеграфов и министр внутренних дел Временного правительства (1917). В советское время руководитель издательства «Никитинский субботник». Репрессирован.

А.В. Карташев Антон Владимирович Карташев (23 (11) июня 1875 (г. Кыштым, Пермская губерния — 10 сентября 1960, г. Ментона) последний обер-прокурор Святейшего Синода; Министр исповеди Временного правительства, либеральный богослов, историк Русской Церкви, церковный и общественный деятель.Как последний обер-прокурор подготовил самоликвидацию института прокуратуры и передачу всей полноты церковной власти Поместному Собору Русской Православной Церкви Лет. Эмигрировал.

И.Г. Церетели Церетели, Ираклий Георгиевич 1881, ум Политик, участник русского революционного движения, один из лидеров меньшевиков. Депутат II Государственной думы (1906, лидер социал-демократической фракции). После победы Февральской революции член Исполкома Петросовета (1917), член первого коалиционного Временного правительства (министр почт и телеграфов). После Октябрьского переворота член подпольного «малого кабинета министров». Член меньшевистского правительства Грузии. В 1921 году эмигрировал.

И.В. Годнев Иван Васильевич Годнев (20 сентября 1919) — российский политический деятель, депутат Государственной Думы 3-го и 4-го созывов (). Контролер Временного правительства в 1917 году.

Ф.Ф. Кокошкин Кокошкин Федор Федорович (), юрист, публицист, политик. Один из основателей партии кадетов (1905), член ее ЦК.В 1917 государственный контролер Временного правительства. Убит матросами-анархистами.

С.Н. Третьяков Сергей Николаевич Третьяков (26 августа 1882, Москва — 16 апреля 1944 (?), Ораниенбург, Германия) российский предприниматель, политик. Председатель Экономического совета Временного правительства (1917), затем эмигрант. С 1929 года тайно сотрудничал с ОГПУ (затем НКВД).

А.I. Коновалов Коновалов Александр Иванович 1875 г. р., ум Российский государственный деятель. Депутат 4-й Государственной Думы, возглавлял Прогрессивный блок, а также партию прогрессистов. После Февральской революции 1917 министр торговли и промышленности Временного правительства. Эмигрировал после Октябрьской революции.

С.Н. Прокопович Прокопович, Сергей Николаевич Род. 1871 г., ум Политик, идеолог «экономизма». Активно работал в «Союзе освобождения». Министр Временного правительства (1917).С 1922 в ссылке (выслан из России).

Н.В.Некрасов Некрасов Николай Виссарионович (), политик, инженер-технолог, профессор. Один из лидеров левого крыла Конституционно-демократической партии, член ее ЦК. Один из лидеров Земгора. В 1917 министр путей сообщения Временного правительства. С 1921 в ЦС. Репрессирован.

А.В. Ливеровский Ливеровский Александр Васильевич (), государственный деятель.После Февральской революции 1917 г. товарищ министр путей сообщения, во времена правления Л. Г. Выступление Корнилова помешало его войскам продвинуться к Петрограду. С главой министерства, с 25,9 министром путей сообщения. С 1922 года в Наркомате путей сообщения подвергался репрессиям. В разработана «Дорога жизни».

А.И. Шингарев Шингарев, Андрей Иванович () политик, либерал. С 1905 года он стал одним из виднейших деятелей кадетской партии.Будучи депутатом 2-го, 3-го и 4-го Гос. Дума, После свержения самодержавия Ш. Министр сельского хозяйства Тайм. правительство ;, с мая министр финансов в первом коалиционном правительстве. 2/VII уходит в отставку вместе с другими министрами-кадетами. 27/XI 1917 арестован в Петрограде Сов. власти и заключен в Петропавловскую крепость. Переведен в госпиталь 6/1918, в ночь на 7/1 убит анархистской группой матросов.

В.М. Чернов Чернов Виктор Михайлович 1873 г.р., ум революционер, политик.Стоял у истоков партии социалистов-революционеров. Был министром земледелия Временного правительства (1917), председателем Учредительного собрания (1918). В 20-х гг. эмигрировал. Позже член французского Сопротивления.

А.В. Пешехонов Пешехонов Алексей Васильевич Род. 1867 г., ум Публицист, общественный деятель, один из лидеров партии народных социалистов. Министр продовольствия Временного правительства (1917).Член «Союза Возрождения России» (после Октябрьской революции). С 1922 в ссылке (выслан из России).

ДИ. Шаховская Шаховская Дмитрий Иванович (Князь) Шаховская, Дмитрий Иванович, Князь Род. 1861, ум Публицист, земский деятель, один из лидеров партии конституционных демократов («кадетов»). Депутат I Государственной Думы. В 1917 министр Временного правительства. Один из лидеров «Союза Возрождения России» (1918).Репрессирован.

Салазкин С.С. Салазкин Сергей Сергеевич физиолог-химик; род. в 1862 г.; в 1880 г. Окончил физико-математическое отделение. факультет Петербург. унта и мед. факультет Киев. не-то. В работал ассистентом на кафедре физиологии. химия Киев. не-то. Проф. Женский мед. института в Петербурге (), министр просвещения Временного правительства. После установления Советской власти — проф. Крымский университет в Симферополе (192125).В проф. Шерсть. мед. института и одновременно (1926–31) работал в Институте экспериментальной медицины.

А.А. Мануйлов Мануйлов, Александр Аполлонович 1861 г.р., экономист ума, революционер-народник, затем юнкер. Министр просвещения Временного правительства 1-го состава (1917), член правления Госбанка (с 1924).

С.Ф. Ольденбург Ольденбург Сергей Федорович (), востоковед, академик (1900), постоянный секретарь Санкт-Петербургской палаты.Петербургской академии наук с 1904 г. (Российская академия наук с 1917 г., АН СССР в). Член ЦК Конституционно-демократической партии (1917). В июле-сентябре 1917 министр просвещения Временного правительства. Один из основателей национальной индологической школы.

К.А. Гвоздев Гвоздев Кузьма Антонович (после 1956 г.), железнодорожник. С 1915 председатель рабочей группы Центрального военно-промышленного комитета.В 1917 член бюро Петросовета, в сентябре-октябре — министр труда Временного правительства. После октября 1917 года член ЦК партии меньшевиков, один из учредителей антибольшевистского собрания уполномоченных заводов. В тюрьмах и ссылках.

М.И. Скобелев Скобелев Матвей Иванович в горах. Баку. В ноябре 1912 года он был избран в Штаты. В Думу. В штате. С. Дума выступает от имени фракций социал-демократов главным образом по бюджетным и финансово-экономическим вопросам.С расколом социал-демократической фракции на большевистскую и меньшевистскую группы С. остался в группе меньшевиков. 5 мая 1917 года становится министром труда первого коалиционного Временного правительства. После корниловского восстания 5 сентября 1917 года отказался от дальнейшего участия во Временном правительстве.

И.Н. Ефремов Ефремов, Иван Николаевич (дон.) — род. 6 января 1866 г .; Депутат Государственной Думы РФ третьего и четвертого созывов, депутат Кружков Войска Донского, публицист.Получил высшее математическое и юридическое образование; служил мировым судьей, был попечителем гимназии и учредителем ряда общественных организаций на Дону. При Временном правительстве занимал посты министра юстиции и министра общественного призрения.

Н. М. Кишкин Кишкин Николай Михайлович (), политический деятель, один из основателей кадетской партии (1905), член ее ЦК. Участвовал в создании Земгора (1915), после Февральской революции 1917 министр государственного призрения во Временном правительстве, в октябре пытался организовать отпор большевикам в Петрограде.В 1921 году один из организаторов Помгола. Он был репрессирован.

М.В. Родзянко Родзянко, Михаил Владимирович (), один из лидеров октябристов, крупный помещик. В председателе 3-й и 4-й Государственной Думы, во Временном комитете Государственной Думы. Воспоминания: Крах империи (1929).

И.И. Дмитрюков Иван Иванович Дмитрюков (20 декабря 1871 () после авг. 1918) российский политический деятель. Депутат Государственной Думы.

   Н.С. Чхеидзе Чхеидзе, Николай Семенович 1864 г.р., ум. (покончил жизнь самоубийством) Российский и грузинский политик, один из лидеров фракции меньшевиков. Был депутатом третьей и четвертой Государственной думы, председателем Петросовета, ВЦИК (1917), председателем Закавказского сейма и Учредительного собрания Грузии (1918). В 1921 году эмигрировал.

М.А. Караулов Караулов Михаил Александрович 1878 — 1917 Терский атаман. Писатель. Окончил св.Петербургский университет; Депутат 3 и 4 Государственной Думы. В дни революции 1917 К. вошел во Временный комитет Государственной думы, а затем был назначен в Терек особо уполномоченным Временного правительства. 27 марта (ст. ст.) отказался от этой должности, так как Терский Войсковой кружок избрал его своим атаманом.

Шидловский С.И. Сергей Илиодорович Шидловский (16 (28) марта 1861 (7 июля 1922) — российский политический деятель. Во время Февральской революции 27 февраля 1917 года вошел во Временный комитет Государственной думы.При Временном правительстве — член главного земельного комитета. Член Московского государственного собрания, член Временного Совета Республики. После Октябрьской революции не проявлял активности. В 1920 году уехал в Эстонию. Работал в Министерстве юстиции, сотрудничал в таллиннской газете «Первые известия».

В.В. Шульгин Шульгин Василий Витальевич Род. 1878 г., ум Политик, публицист, один из вдохновителей Белого движения. Выпускник юридического факультета Киевского университета (1900).Сотрудник и редактор газет «Киевлянин» (с 1911 г.), «Россия» (1918 г.). Депутат II, III и IV Государственных дум (фракция русских националистов и умеренных правых). Вместе с А. И. Гучковым принял отречение императора Николая II (2 марта 1917 г.).

Б.А. Энгельгардт Борис Александрович Энгельгардт (Великобритания) — русский военный и политический деятель, первый революционный комендант Петрограда в годы Февральской революции. Участник белого движения.Жил в эмиграции во Франции, работал таксистом, затем в Латвии, тренером Рижского ипподрома. После присоединения прибалтийских республик к СССР отбывал административную ссылку в Хорезмской области. В 1946 году вернулся в Ригу. Автор воспоминаний.

Ф.И. Родичев Родичев, Федор Измайлович 1853 г.р., ум Юрист, земский деятель, один из лидеров партии конституционных демократов («кадетов»). Министр Временного правительства Финляндии (1917).С 1917 в ссылке.

Представление о политическом строе СССР 30-х гг. Культ личности

Слайд 2

1. Формирование тоталитарного режима. 2. Идеологизация общественной жизни. 3. Формирование культа личности Сталина. 4. Массовые репрессии. 5. Иллюстративные испытания. 6. Конституция «победившего социализма». План урока.

Слайд 3

Какие черты были наиболее характерны для политического строя СССР 30-х годов? Задание урока.

Слайд 4

Реализация грандиозных социально-экономических планов привела к формированию тоталитаризма. Власть была сосредоточена в руках высшего партийного руководства. Она уничтожила демократические свободы, оппозицию, подчинила общество своим интересам. Ни один закон не принимался без одобрения Политбюро. Он определил основные направления внутренней и внешней политики. Постепенно менялась и сама партия – рядовые члены отстранялись от реального решения вопросов.1. Формирование тоталитарного режима. Политбюро. 1936 г.

Слайд 5

Партийный контроль над средствами массовой информации сыграл огромную роль в становлении тоталитаризма. Прекращение контактов с Западом позволило избежать влияния иных идеологических взглядов на население. В образовании на первый план выдвинулось изучение марксистско-ленинских основ всех наук. В 1932 году он начался. атака на творческие союзы. В 1934 году все писатели объединились в Союз советских писателей во главе с М.Горький. 2. Идеологизация общественной жизни. Демонстрация против кулаков.

Слайд 6

В дальнейшем подобные союзы возникали среди кинематографистов, художников, композиторов. Те, кто работал в рамках официальной идеологии, поддерживали материальными благами и привилегиями. Остальное население также состояло из общественных организаций-профсоюзов, комсомольских, пионерских и октябристских организаций. Спортсмены, изобретатели, женщины и т. д. объединялись в различные организации.2. Идеологизация общественной жизни. Конфискация икон.

Slide 7

Культ личности Сталина стал характерной чертой политической жизни этого периода. 21 декабря 1929 года, в день 50-летия Сталина, страна узнала, что у нее есть великий вождь. Его объявили «первым учеником Ленина». Вскоре Сталину стали приписывать все успехи страны. Его называли «великим», «мудрым», «ожидающим бегства мира риатом», «великим стратегом пяти -летний план.3. Формирование культа личности Сталина. Плакат 1932 года

Слайд 8

Одновременно шло формирование карательных органов для преследования инакомыслящих. В 1930-х годах происходили последние процессы над эссерами и меньшевиками. «Шахтинское дело» 1928 г. привело к репрессиям против буржуазных специалистов. Затем последовала кампания против кулаков. В 1932 году Закон о трех колосках породил травлю даже самого бедного крестьянства. В 1934 году особое совещание в НКВД получило право отправлять «врагов народа» в колонии во внесудебном порядке.4. Массовые репрессии. Заключенные на строительстве Беломорканала.

Слайд 9

Поводом для развертывания массовых репрессий стало убийство С. Кирова 1.12.34; после него было принято решение о проведении расследования «дел о терроризме» в сокращенном порядке, в течение 10 дней, прокурор и адвокат на суде присутствовали, помилование было запрещено, а смертные приговоры приводились в исполнение немедленно. В 1935 году в закон были внесены поправки, и под его действие попали подростки с 12 лет.С семьями «врагов народа» стали обращаться как с преступниками. 4. Массовые репрессии. Похороны С.М. Киров

Слайд 10

В середине 1930-х Сталин начал ликвидировать всех недовольных. В 1936 году состоялся суд по делу Зиновьева, Каменева и их сторонников. Подсудимых обвиняли в убийстве Кирова, покушении на Сталина и других преступлениях. Прокурор А. Вышинский требовал их расстрелять, а суд вынести вам смертный приговор как вору.Вслед за ними последовали новые процессы. 5. Иллюстративные испытания. Л. Б. Каменев. Г.Э. Зиновьев.

Слайд 11

В 1937 году по «делу маршалов» были расстреляны герои гражданской войны — Тухачевский, Якир, Уборевич и другие военачальники. В марте 1938 г. Н. Бухарин, А. Рыков, К. Радек и другие. Страна погрузилась в атмосферу страха. Секретный отдел НКВД настигал своих жертв даже за границей — в 1940 году в Мексике был убит Лев Троцкий.5. Иллюстративные испытания. К.Радек Н.И. Бухарин

Слайд 12

«Большой террор» был призван снять социальную напряженность, вызванную провалом экономических и политических решений руководства. Конституция, принятая 5 декабря 1936 года, провозгласила демократические права и свободы и прикрыла тоталитарный режим. Конституция провозглашала строительство социализма в СССР и создание совхозной и колхозно-кооперативной собственности на средства производства.6. Конституция «победившего социализма». Конституция 1936 года.

Слайд 13

Политической основой государства были объявлены Советы, а государственной идеологией — марксизм-ленинизм. Верховный Совет стал высшим органом государства. В состав СССР входило 11 союзных республик. В реальной жизни большинство норм Конституции не выполнялось, и «сталинский социализм» имел весьма отдаленное сходство с тем, о чем писал Карл Маркс. 6. Конституция «победившего социализма».Плакат 1936 года.

Просмотреть все слайды

Слайд 1

Какие черты были наиболее характерны для политического строя СССР 30-х годов?
Политическая система сталинизма.

Слайд 2.

Тоталитаризм. Марксизм-ленинизм
Внутренние судебные процессы оппозиции

слайд 3

партийная иерархия

слайд 4

Генеральные секретари Центрального комитета РСДЛП (1898) -RSDLP (B) (1903-1918) — РКП(б) (1918-1925) -ВКП(б) (1925-1952) -КПСС (1952-1991) -КПРФ

Слайд 5

Адаптировано из презентации А.Berdnikov

Slide 6

Детские и молодежные организации

Слайд 70147

Слайд 7

Внутренняя вечеринка Борьба
Троцкий
«Новая оппозиция» Троцкий Каменев Зиновьев
Идея \ U200b \ U200BA World Revolution
Возможность победа социализма в отдельно взятой стране
За развитие и углубление нэпа
Против углубления нэпа
«Правый уклон» Бухарина Рыкова
Крах нэпа, переход к коллективизации
Не против коллективизации, а за сохранение частных подсобных хозяйств
Слайд с анимацией

Слайд 8

Культ личности Сталина.Причины
Организационные способности Выдвижение на ключевые посты в центре и на местах своих соратников Контроль со стороны партии органов госбезопасности Тактика размежевания и соперничества по отношению к своим противникам Русская многовековая традиция патернализма воплотилась в характерном для многомиллионной крестьянской страны вождизме. Психология вождизма и бюрократическое обожествление власти послужили питательной средой для культа личности Сталина.К началу 30-х гг. тоталитарный режим стал суровой политической реальностью.

Слайд 9

Проявление культа личности — возвеличивание роли одного человека
Сталин — верный последователь учения Маркса, Энгельса, Ленина (идея построения социализма в единой страны) Победа партии большевиков в Октябре и Гражданская война стали возможными для «мудрого руководства» Сталина Любая критика Генсека есть контрреволюционный заговор
Советская пропаганда создала вокруг Сталина полубожественный ореол непогрешимости «Великий руководитель и учитель.Именем Сталина и его ближайших соратников были названы города, заводы, колхозы, военная техника. Сталин глубже океана, выше Гималаев, ярче Солнца. Он учитель Вселенной, Великий вождь, первый ученик Ленина, выдающийся полководец, вождь мирового пролетариата, мудрый, отец народов, гений

Слайд 10

Сталинизм есть попытка в короткие сроки провести модернизацию в стране путем ускоренное строительство социализма

Слайд 11

Теоретическое обоснование репрессий — тезис Сталина о неизбежности обострения классовой борьбы в процессе строительства социализма
Поводом к развертыванию массовых репрессий явилось убийство С. .М.Кирова от 01.12.34 — после него принято решение о проведении расследования по «делам о терроризме» в сокращенном порядке, в течение 10 дней, прокурор и адвокат отсутствовали на процессе, помилование запрещено, а смертные приговоры приводились в исполнение немедленно Репрессии 1936-1938 гг. — процессы над внутрипартийной оппозицией

Слайд 12

Август 1936 г. Троцкистско-зиновьевский террористический центр: Зиновьев, Каменев Подготовка терактов против руководителей советского государства и партии, убийство Кирова, шпионаж.Диверсии
1937 Пятаков, Радек Антисоветская деятельность, шпионаж, вредительство
Март 1938 Бухарин, Рыков Шпионаж, обвинение в убийстве Кирова, покушении на Ленина, Сталина
1938 «Дело Тухачевского» Подрыв боевой мощи Красная Армия, связь с немецкой разведкой, подготовка гос. Переворот
Политические процессы 1936-1938

Слайд 13

репрессиях 1936-1938 — испытания внутренней партии оппозиции
1936 Zinoviev
1936 Kamenev
1938 г. Бухарин
1937 Тухачевский
1938 Rykov

1 слайд

2 слайд

1.Формирование тоталитарного режима. 2. Идеологизация общественной жизни. 3. Формирование культа личности Сталина. 4. Массовые репрессии. 5. Иллюстративные испытания. 6. Конституция «победившего социализма». План урока.

3 слайд

Какие черты были наиболее характерны для политического строя СССР 30-х годов? Задание урока.

4 слайд

Реализация грандиозных социально-экономических планов привела к формированию тоталитаризма.Власть была сосредоточена в руках высшего партийного руководства. Она уничтожила демократические свободы, оппозицию, подчинила общество своим интересам. Ни один закон не принимался без одобрения Политбюро. Он определил основные направления внутренней и внешней политики. Постепенно менялась и сама партия – рядовые члены отстранялись от реального решения вопросов. 1. Формирование тоталитарного режима. Политбюро. 1936 г.

5 слайд

Партийный контроль над средствами массовой информации сыграл огромную роль в становлении тоталитаризма.Прекращение контактов с Западом позволило избежать влияния иных идеологических взглядов на население. В образовании на первый план выдвинулось изучение марксистско-ленинских основ всех наук. В 1932 году он начался. Нападение на творческие союзы В 1934 году все писатели были объединены в Союз советских писателей во главе с М. Горьким. 2. Идеологизация общественной жизни. Демонстрация против кулаков.

6 слайд

В дальнейшем подобные союзы возникали среди кинематографистов, художников, композиторов.Те, кто работал в рамках официальной идеологии, поддерживали материальными благами и привилегиями. Остальное население также состояло из общественных организаций-профсоюзов, комсомольских, пионерских и октябристских организаций. Спортсмены, изобретатели, женщины и т. д. объединялись в различные организации. 2. Идеологизация общественной жизни. Конфискация икон.

7 слайд

Культ личности Сталина стал характерной чертой политической жизни этого периода.21 декабря 1929 года, в день 50-летия Сталина, страна узнала, что у нее есть великий вождь. Его объявили «первым учеником Ленина». Вскоре Сталину стали приписывать все успехи страны. Его называли «великим», «мудрым», «ожидающим бегства мира риатом», «великим стратегом пяти -летний план. 3. Формирование культа личности Сталина. Плакат 1932 года

8 слайд

Параллельно шло формирование карательных органов для преследования инакомыслящих.В 1930-е годы прошли последние процессы над эсерами и меньшевиками. «Шахтинское дело» 1928 г. привело к репрессиям против буржуазных специалистов. Затем последовала кампания против кулаков. В 1932 году Закон о трех колосках породил травлю даже самого бедного крестьянства. В 1934 году особое совещание в НКВД получило право отправлять «врагов народа» в колонии во внесудебном порядке. 4. Массовые репрессии. Заключенные на строительстве Беломорканала.

9 слайд

Поводом для развертывания массовых репрессий стало убийство С. Кирова 1.12.34; после него было принято решение о проведении расследования «дел о терроризме» в сокращенном порядке, в течение 10 дней, в процессе присутствовали прокурор и адвокат, помилование было запрещено, а смертные приговоры приводились в исполнение немедленно. В 1935 году в закон были внесены поправки, и под его действие попали подростки с 12 лет. С семьями «врагов народа» стали обращаться как с преступниками.4. Массовые репрессии. Похороны С.М. Киров

10 слайд

В середине 1930-х Сталин начал ликвидировать всех недовольных. В 1936 году состоялся суд по делу Зиновьева, Каменева и их сторонников. Подсудимых обвиняли в убийстве Кирова, покушении на Сталина и других преступлениях. Прокурор А. Вышинский требовал их расстрелять, а суд вынести вам смертный приговор как вору. Вслед за ними последовали новые процессы. 5. Иллюстративные испытания.Л. Б. Каменев. Г.Э. Зиновьев.

11 слайд

В 1937 году по «делу маршалов» были расстреляны герои гражданской войны — Тухачевский, Якир, Уборевич и другие военачальники. В марте 1938 г. Н. Бухарин, А. Рыков, К. Радек и другие. Страна погрузилась в атмосферу страха. Секретный отдел НКВД настигал своих жертв даже за границей — в 1940 году в Мексике был убит Лев Троцкий. 5. Иллюстративные испытания. К.Радек Н.И. Бухарин

12 слайд

«Большой террор» был призван снять социальную напряженность, вызванную провалом экономических и политических решений руководства.Конституция, принятая 5 декабря 1936 года, провозгласила демократические права и свободы и прикрыла тоталитарный режим. Конституция провозглашала строительство социализма в СССР и создание совхозной и колхозно-кооперативной собственности на средства производства. 6. Конституция «победившего социализма». Конституция 1936 года.

13 слайд

Политической основой государства были объявлены Советы, а государственной идеологией — марксизм-ленинизм.Верховный Совет стал высшим органом государства. В состав СССР входило 11 союзных республик. В реальной жизни большинство норм Конституции не выполнялось, и «сталинский социализм» имел весьма отдаленное сходство с тем, о чем писал Карл Маркс. 6. Конституция «победившего социализма». Плакат 1936 года.

Слайд 2

Задания:

рассматривают типы политических режимов; определить политический режим, существовавший в СССР в 30-е годы; познакомиться с политической жизнью страны 30-х годов и личностью Сталина; оценить политику репрессий; узнать, что нужно сделать, чтобы не допустить формирования антидемократического режима в России; продолжить развитие речи и логического мышления.

Слайд 3

Типы политических режимов:

Демократическая свобода слова и печати; разнообразие вечеринок; демократические выборы; неприкосновенность личности и частной собственности. Антидемократическое отсутствие политических свобод; однопартийная система; слияние государственного и партийного аппарата; репрессии против личности; контроль над населением.

Слайд 4

Тоталитаризм

(лат. totalis — всеобщий) — вид антидемократического режима, характеризующийся всеобщим контролем государства над населением.

Слайд 5

Роль партии в жизни государства

членов ВКП(б) занимали все государственные посты; ВЦИК не мог принять ни одного закона без Политбюро; партийные символы (красное знамя и гимн «Интернационал») стали государственными; внутри партии все вопросы решались Политбюро; Партийная идеология (марксизм-ленинизм) стала государственной.

Слайд 6

Культ личности — возвеличивание исторической роли одного человека

генеральный организатор октября; создатель Красной Армии; выдающийся полководец; вождь мирового пролетариата; «Отец народов»; великий стратег пятилетки; «Лучший друг советских детей.

Слайд 7

Слайд 8

Репрессии

7 августа 1932 г. принят закон «Об охране имущества государственных предприятий, колхозов и кооперативов» («о пяти колосьях»). 1 декабря 1934 г. в связи с убийством С.М. Кирова начинаются массовые репрессии по политическим мотивам.

Слайд 9

Репрессивный аппарат