Дневник 9 класс: Читательский дневник 9 класс образец оформления и краткое содержание произведений

Библиотека

Читательский дневник по литературе: как правильно оформить дневник

Смысл читательского дневника в том, чтобы человек смог вспомнить, когда и какие книги он читал, каков их сюжет. Для ребенка это может быть своего рода шпаргалкой: например, придя в школу после летних каникул на уроках внеклассного чтения ребенок с помощью дневника может вспомнить, какие книги он читал, кто герои книги и в чем суть сюжета.

В начальных классах читательских дневник помогает тренировать память ребенка, учит анализировать произведение, понимать его, находить главное и выражать свои мысли, но также имеет и контролирующую функцию: и родителям, и учителям нужно проверять, как часто и сколько ребенок читает: только благодаря постоянным упражнениям в чтении ребенок научится быстро читать и понимать прочитанное, а значит, сможет полноценно учиться в старшей школе.

Никаких четких требований, как вести и оформлять читательский дневник, нет — это решает каждый учитель с учетом особенностей класса или конкретного ребенка. В начальной школе в читательском дневнике используется минимум столбцов, в старшей школе учитель может требовать более точного описания каждой прочитанной книги.

Виды читательских дневников

В зависимости от цели, которую преследует педагог, можно выделить несколько видов дневников:

• дневник-отчет о количестве прочитанных про себя или вслух страницах, отметки родителей, которые читали вместе с ребенком. Здесь могут быть следующие столбцы: номер, название произведения и ФИО автора, число прочитанных страниц, тип чтения (вслух и про себя), подпись родителей. Используется в начальных классах.
• дневник-отчет о прочитанных книгах. Учитываются только названия книг, имена авторов, даты чтения (июнь 2014, август 2014 и т.д.). Могут быть также «заметки на полях», то есть краткие замечания о книге.
• дневник-шпаргалка с мини-анализом произведений. О нем поговорим подробнее.

Что должно быть в читательском дневнике и как его заполнять?

• ФИО автора произведения
• Название произведения
• Число страниц
• Жанр произведения (поэма, роман, рассказ и т. д.)
• В каком году было написано произведение. Чем известен этот год в истории? Какова была обстановка в стране, где жил автор?
• Основные герои. Можно указать просто их имена, но можно привести и краткую характеристику: возраст, связи с другими героями (старший брат, отец, друг и т.д.), внешность, любимые занятия, привычки, можно привести номера страниц, на которых автор дает характеристику герою. Хочется ли быть похожим на героя? Почему?
• Сюжет, то есть о чем рассказывается в книге.
• Отзыв о книге.
• Список ключевых эпизодов в книге с номерами страниц.
• Эпоха, в которую происходит действие произведения, или конкретные годы. Кто тогда был у власти? В какой стране или городе происходит действие?

Старшеклассники могут также привести дополнительные сведения:

• Список критической литературы по произведению или автору.
• Выписки понравившихся фраз, выражений.
• Краткая биография писателя.

Кроме обычных сведений, нужно дать ребенку возможность рисовать в читательском дневнике, делать кроссворды, сканворды, задачки, также написать письмо автору книги или героям и проч.

Можно ли помогать ребенку вести дневник?

Да, особенно в начальных классах это может быть слишком сложным для него. Более того, можно даже читать вместе и по ходу чтения обсуждать книгу, героев, события и заполнять дневник.

МОУ СОШ №17 — Культурный дневник

О КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЕКТЕ «КУЛЬТУРНЫЙ ДНЕВНИК ШКОЛЬНИКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Майские указы Президента Российской Федерации («О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 7 мая 2018 г. № 204, часть о развитии сферы образования)      акцентируют внимание учительства на воспитании  гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально- культурных традиций. В рамках этого направления разработан «Культурный дневник школьника Саратовской области», являющийся одним из механизмов практической реализации указа (далее – Культурный дневник).

1. Культурный дневник ориентирован на выстраивание:

• новых форм сотрудничества семьи и школы;
• системы воспитательной работы по приобщению школьников к культурному наследию Саратовской области, России, изучению краеведения с использованием творческих форм и возможностей областных, муниципальных учреждений культуры: библиотек, музеев и театров;
•  на формирование личностей мотивированных школьников с активной социальной позицией.                    

 2. Целью Культурного дневника является формирование системы представлений учащихся о памятниках культуры и искусства Саратовской области, развитие творческих способностей детей и подростков в процессе содержательного культурно-образовательного досуга.

3. Культурный дневник создан в контексте системно-деятельностного подхода, обозначенного в современных ФГОС (разных ступеней образования). Задания, предлагаемые в Культурном дневнике, носят проблемный, исследовательский, практический характер. В них главное место отводится активной и разносторонней, самостоятельной (или при некоторой помощи взрослых) деятельности школьника, ключевым моментом которой является уход от информационного репродуктивного знания к знанию действия.

4.Культурный дневник может быть использован в рамках  внеурочной деятельности, в контексте деятельности объединений, кружков духовно-нравственного, социального, общеинтеллектуального, общекультурного направлений внеурочной деятельности, а также в воспитательной деятельности. «Дневник» предполагает как самостоятельную деятельность школьника, так и его совместную деятельность со взрослым (учителем, воспитателем группы продленного дня, родителем). Организацию работы обучающихся по ведению Культурного дневника могут также осуществлять классные руководители. Посещение историко-культурных мест и культурно значимых объектов может быть включено в план воспитательной работы класса. Кроме того, Культурный дневник может быть использован в воспитательной работе образовательной организации в качестве системообразующего дела всей школы, которому подчинены различные воспитательные мероприятия. Культурный дневник заполняется в электронной форме как самостоятельно школьником, так и при помощи родителя в любой последовательности.

5.Отличительной особенностью Культурного дневника является наличие Карты культурных и памятных мест, посещенных учениками всего класса. Такая Карта заполняется инициативным школьником или учителем (классным руководителем, воспитателем группы продленного дня, родителем) по результатам анализа индивидуальных карт всех дневников  учащихся класса.

6.Запуск культурно-образовательного проекта «Культурный дневник школьника Саратовской области» будет осуществляться посредством регионального сетевого марафона «Культурный код». Реализация данного культурно-образовательного проекта будет сопровождаться проведением региональных конкурсных мероприятий:  «Самый культурный класс», «Самый культурный ученик», «Самая  культурная семья».

7. Культурный дневник включает в себя следующие разделы:

1 раздел: «Каменная летопись края» посвящен изучению архитектуры  города Саратова и Саратовской области.                                                                                

2 раздел: «По святым местам» ориентирован на изучение особо почитаемых мест, значимых для представителей разных конфессий.                                                                                                     

3 раздел «Музейное зазеркалье» направлен на знакомство школьников с  разнообразием музейных коллекций, имеющихся на территории Саратовского края.                                                                                                                           

4 раздел «Театральные встречи» предполагает знакомство детей с театральным видом искусства как с синтетическим видом искусства, как видом искусства, находящем свое воплощение в различных жанрах.

5 раздел «Наполним музыкой  сердца…» вводит ребят в контексты музыкальной культуры Саратовской области и России.                                     

6 раздел «Приглашение к чтению» ориентирует школьника на чтение как на культурный процесс (значимый в жизни любого современного человека).                                                                                                                  

7 раздел «Туристические тропы» предлагает  школьникам совершить знакомство с природными  памятниками Саратовской области.                        

8 раздел  «Увлекательные и запоминающиеся выходные» направлен на формирование у школьника культуры свободного времяпрепровождения.                                                                                   

9 раздел «Памятные  даты» нацелен на привитие школьнику умений отслеживания событий календаря культурных, исторических и пр. событий.      

Каждый раздел Культурного дневника структурирован системой заданий, таблиц, свободных рамок-паспарту для творческих работ. В него вносится информация о посещении школьником музеев, театров и других объектов культурного и природного наследия, об участии в интересных и значимых культурных событиях.  

Школьные дневники, 7-й, 8-й и 9-й классы.

   
Из дневников уже стало понятно, чем мы занимались на уроках — плевались горохом и вообще безобразно себя вели учились, учились и еще раз учились, а теперь настало время рассказать, как мы проводили время на переменах.

Петя — для кого-то это лишь уменьшительно-ласкательная форма имени Петр. Мы так называли военно-морские пуговицы. Солдатские пуговицы — с черной обратной стороной, пустые внутри, в которых (минутка бесполезных знаний) сохранился самый чистый воздух в стране — назывались по-женски простушками и не ценились. Петями были цельные, алюминиевые, желтого цвета, их ценность зависела от рисунка — звезда, якорь или герб — и надписи на обратной стороне. Пуговица со звездой и надписью «Мосштамп» служила номиналом, такая же с надписью «МФЗ» стоила 3 «Мосштампа», с надписью «Труд» — 6. Маленькие пуговицы (с рукавов) стоили в два раза дороже. Еще больше ценились якоря и гербы. Однажды я видел маленькую петю с гербом номиналом 96! Но это была большая редкость. В Гвардейске были расположены три воинские части, я дружил с солдатами из танкового корпуса, регулярно партизанил на территории радиотехнического батальона на улице Тельмана, у кого-то родители были военными, поэтому в обороте были в основном пети со звездами, их несложно было достать. Но еще их можно было выиграть друг у друга.

По петям играли двумя способами. Первый — трясучка. Двое или больше участников зажимали в кулаках пети, по которым собирались играть. У кого номинал всех выставленных пуговиц был больше — тот получал право трясти. Пети зажимались между ладонями, тряслись и сбрасывались на плоскую поверхность. Упавшие звездой кверху пуговицы забирались игроком, остальные нужно было попытаться перевернуть по одной, ударив их об стол\пол\подоконник. Перевернул петю с одного раза — забираешь себе, не смог  — право бить переходит к следующему. И так пока все пети не будут разобраны. Второй способ не имел названия. Два или более игроков выставляли по одной пете одинакового номинала. В школьном коридоре их кидали от одной стены к другой. Чья петя оказывалась ближе к плинтусу, тот начинал первым. Надо было ногой направить свою пуговицу так, чтобы она коснулась другой. Промазал — тогда уже соперник пытается сбить твою пуговицу. Победитель забирал обе пети. На переменах в нашем крыле по всему коридору такие тактические бои проходили!… Самым метким, помню, был Серега Мандзюк, вон он, второй слева в верхнем ряду.  А рядом с ним, первый слева — Сашка Мельниченко.

В начале 90-х у нас в городе появились импортные жвачки. По вкладышам от них тоже играли, надо было так по ним ударить, чтобы они подлетели и перевернулись картинкой вверх. Особенно ценились вкладыши с машинами. Из них я узнал о существовании таких автомобильных марок, как Пеугеот и Ренаульт. Но всем этим занимались, в основном, мальчишки. О что же девчонки? Девчонки прыгали в резиночки. Существовали, насколько я помню, две комбинации — из трех и из десяти упражнений, которые нужно было выполнять. Сложность заключалась в том, что с каждым кругом резинка поднималась все выше, вплоть до шеи, после чего расстояние между двумя резинками уменьшалось и все повторялось заново — прыгать приходилось опять до уровня шеи. Многие упражнения я помню до сих пор, потому что я прыгал вместе с девчонками. В средних классах я уже понял, что дергая за косички и лупя условным портфелем по голове нельзя построить с ними нормальных отношений. А мне хотелось с девчонками общаться. К тому же летом 93-го года грянула первая любовь, которая сильно повлияла на несколько последующих лет моей жизни.

Май 1994-го года, 9-й Б класс. Этой фоткой пост должен был бы логично заканчиваться, но…

… не начинать же его с такой невразумительной обложки.

Первую страницу я так и не заполнил полностью, хотя мне об этом делали замечания.

Расписания секций нет, а то там бы стоял футбол пять раз в неделю.
Седьмой класс оказался небогатым на события. Двоек нет, кроме как по поведению. А может быть, я их просто не выставлял.

У моих родителей начались проблемы, которые через несколько лет привели к разводу.

Историю у нас вел очень молодой учитель — Бойко Александр Николаевич. Он знал и любил свой предмет, но с самодисциплиной и дисциплиной в классе у него иногда были проблемы. Мне кажется, внешкольная жизнь у него была не устроена. Иногда он пропадал на несколько дней, говорили, что уходил в запой. Но в классе к нему хорошо относились, хоть и не всегда воспринимали всерьез. Однажды я повесил над учительским столом на нитке какого-то жука, немного близорукий историк его не заметил, все смахивал что-то с головы, а когда в классе уже все начали покатываться от смеха, то он прервал урок и ушел из класса. Я догнал его в коридоре и долго извинялся. А однажды на уроке я черносошных крестьян переименовал в «черномырдных» (Черномырдин как раз был председателем Правительства РФ), чем очень развеселил себя, но не историка. Я бы охотно с ним встретился сейчас, но слышал, что он спился и умер. Очень жаль.

Ботанику, а впоследствии и химию, вела у нас Тамара Алексеевна Голодок. Строгий, требовательный преподаватель. Вот у нее с дисциплиной в классе было все в порядке. Но к ученикам она относилась так же, как они — к ее предмету. Однажды на урок нужно было принести кусочек луковицы, чтобы рассматривать его под микроскопом. Я забыл, ничего не принес, и сразу оказался в немилости — мне не разрешали посмотреть в чужие микроскопы на строение тканей лука, а в своем смотреть было не на что. Тогда я отрезал лезвием у себя с ладони мозоль и стал ее рассматривать, после чего с разрешения Тамары Алексеевны весь класс подходил смотреть, какя грязная кожа у меня на руках…

Всё идет по плану!

Началась биология. Первая оценка — 4.

Биологию у нас в середине учебного года начала вести новая учительница — Жерлицина Ольга Борисовна, очень милая, спокойная, молодая женщина. Не знаю, почему у нас с ней не сложились отношения. У меня несколько раз случалось такое — нового человека я принимал в штыки, и лишь через некоторое время непонятная вражда обращалась в крепкую дружбу. Так и здесь — я полтора года доводил Ольгу Борисовну на уроках, иногда до записей в дневник, иногда до слез. И только во втором полугодии девятого класса после какого-то хорошо подготовленного мною доклада она похвалила меня, и я растаял. На несколько месяцев биология стала моим любимым предметом, я даже в девятом классе выбрал сдавать по ней устный экзамен. Ольга Борисовна должна была стать нашим классным руководителем в десятом классе, но ее мужа — военного — перевели, и она уехала куда-то под Москву. Перед отъездом она даже посоветовала меня в старшины класса, и меня даже назначили. И с тех пор я о ней ничего не знаю. А мне так хочется еще раз сказать ей — «Здравствуйте, Ольга Борисовна!». И извиниться за все проделки…

Учитель по географии Познанская Татьяна Ивановна была нашим классным руководителем. И по географии у меня никогда проблем не было. Дома я раскладывал в комнате карты Мира и СССР и часами ползал по ним, изучая города и страны, реки и горы, моря и острова. Татьяна Ивановна даже называла меня человеком-энциклопедией. Со мной бесполезно было играть в города — кроме всех остальных букв, я знал несколько городов, заканчивающихся и начинающихся на Ы и Й.

Восьмой класс.

Из дневников исчезли «Правила для учащихся школ РСФСР» (см. Школьные дневники, 5-й и 6-й классы). Остались только указания по ведению дневника.

Футбол круглый год!

Простите меня, Ольга Борисовна!

Отметки за сентябрь и октябрь.

Простите меня, Ольга Борисовна!

Немецкий язык у нас вел какой-то мертвый учитель. Мы только учили слова, читали и переводили тексты. Наверное, поэтому я так немецкий язык не люблю…

Где-то между 92-м и 93-м годами мне родители подарили фотоаппарат «Зенит-Ломо», фотоувеличитель, бачок для проявки пленки, ванночки для проявки и закрепления фотографий, проявители, закрепители, фотобумагу… Первый самостоятельно проявленный негатив датируется февралем 1993-го года, все они у меня сохранились. Несколько фотографий с них представлены в посте про первую любовь, которая как раз и случилась между восьмым и девятым классом…

Мой автопортрет.

Девятый класс. В дневнике только оценки, ничего запоминающегося. Вот что любовь с людьми делает.

Физику у нас вела Капустина Людмила Федоровна, пожилая учительница послевоенной, наверное, закалки. Она всех в ежовых рукавицах держала, на и физику мы знали. А не знаешь — двойка, стыд и позор!

Самый высокий средний балл за все годы в школе.

После девятого класса для тех, кто продолжил учиться в школе, создали несколько классов с различными уклонами. Я пошел в физико-математический, в котором собрались сильнейшие ученики из параллельных классов. И последние два года стали самыми лучшими в моей школьной жизни.

Продолжение следует…

Справка «Проверка дневников в 9 классе»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Г.КУРИЛЬСКА

СПРАВКА

по итогам проверки дневников учащихся 9 классов.

Цель: Систематичность работы классного руководителя с дневниками учащихся, контроля со стороны родителей за обучением и поведением учащихся через дневник, ответственное отношение учеников к работе с дневниками. Выполнение единых требований к ведению дневников.

Дата проверки: 20.02.2018 г.

Проверяющие: совет старшеклассников, учебная комиссия, заместитель директора по ВР Макарова А.Л.

Метод контроля: проверка дневников, обучающихся посредством просмотра. Анализ полученных данных.

В соответствии с планом внутришкольного контроля на 2017 – 2018 учебный год, классно — обобщающего контроля в 9 – ом классе, были проверены дневники учащихся 9 – х классов. При проведении проверки контролировалось заполнение и ведение определенных страниц дневников, обучающихся в соответствии с бланком контроля. Результаты проверки отражены в бланке контроля.

Проверка дневников учащихся 9 — х классов показала, что в основном классный руководитель относятся к выполнению своих должностных обязанностей в части контроля за соблюдением единых требований к оформлению и ведению дневников обучающимися добросовестно.

При проверке дневников выявлено следующее:

— в основном внешний вид дневников учащихся удовлетворительный;

— личные данные записаны у всех учащихся;

— расписание уроков на неделю записывают все учащиеся;

— учебные предметы в расписании иногда сокращены неверно, записаны с большой буквы, с орфографическими ошибками;

— в дневниках встречаются записи ручками разного цвета, простым карандашом;

— домашние задания записаны у 92 % проверенных;

— встречается использование корректора;

— со стороны классного руководителя ведется контроль за дневниками;

— подпись родителей имеется у 100% ;

В ходе проверки выявлены следующие нарушения, недостатки при оформлении и ведении дневников обучающимися по классам:

9 класс – классный руководитель Тарабыкина О. Н.

В классе 18 человек дневники имеют все учащиеся. Проверено – 18 дневников. Классный руководитель своевременно проверяет дневники, выставляет оценки.

Замечания: нет данных о преподавателях у Квасюка Сергея, Каирского Николая, Чичулина Игоря;

Не регулярно записывают домашнее задание; Никоненко Анатолий, Незамесов Кирилл. Очень хороший и аккуратный дневник у Деминой Алины, Абрамович Татьяны, Солдатовой Владиславы, Литвиненко Никиты, Портянкиной Екатерины.

Домашнее задание не всегда записывают: Незамесов Кирилл, Никоненко Анатолий.

Классный руководитель своевременно проверяет дневники, выставляет оценки.

Выводы:

1. Проверено 18 дневников из 18, учащихся 9 классов, что составляет 100 % Работа с дневниками классными руководителями выполняется на 100 %, работа с дневниками учащимися выполняется на 92 %, контроль со стороны родителей осуществляется у всех учащихся.

2. Классными руководителями ведётся определённая работа с учащимися по оформлению дневников, но имеются замечания: не заполнена информация об учителях-предметниках, не всегда дневники учащихся заполняются аккуратно.

Рекомендации:

1. Отметить положительную работу с дневниками классного руководителя О.Н. Тарабыкиной: дневники учащихся ведутся в соответствии с «Требованиями к заполнению дневников», текущие оценки в дневники выставляются, замечания по ведению дневников отсутствуют.

2. Отметить качественное ведение дневников в соответствии с «Требованиями к заполнению дневников» учащихся 9 класса Деминой Алины, Литвиненко Никиты,.

3. Классному руководителю усилить работу по выполнению учащимися единых требований к заполнению дневников, вести регулярную, качественную работу с дневниками учащихся (выставлять текущие оценки не реже 1 раза в 2 недели, контролировать ведение дневника, запись домашних заданий, не допускать выставление отметок без подписи учителя).

4. Принять к сведению и не допускать наличия вышеуказанных недостатков впоследствии при оформлении и ведении дневников обучающимися.

5. Учителям-предметникам регулярно, на уроке проставлять оценки, полученные учащимися.

6. Ликвидировать имеющие замечания до 15.03.2018 г.

7. Классному руководителю повторно довести до сведения учащихся (на классных часах) и их родителей (на родительском собрании) «Требования к заполнению дневников», познакомить с итогами проверки дневников.

8. 15.03.2018 г. осуществить повторную проверку дневников учащихся 9 классов с привлечением учащихся.

28.02.2018 г.

Заместитель директора по ВР А. Л. Макарова

Формат дневниковых записей 9 класса CBSE, темы, примеры, образцы

Письмо

— это запись событий, транзакций и наблюдений в очень индивидуальной манере. Он обернут вокруг творческих мыслей и в основном представляет собой излияние того, что человек чувствует или пережил в отношении определенного стимула. Дневник можно вести ежедневно или через определенные промежутки времени, в зависимости от склонности автора.

Этот раздел грамматики объясняет английскую грамматику простым и понятным способом.Есть примеры предложений, чтобы показать, как используется язык. Вы также можете посетить самые точные и продуманные решения NCERT для английского языка 9 класса. Здесь есть ответы на все вопросы учебника.

Формат дневниковых записей 9 класса CBSE, темы, примеры, образцы Pdf

Дневниковая запись — это форма письма, в которой человек записывает отчет о дне. Мы записываем важные и знаменательные дни, а вместе с ними и наши личные чувства. Таким образом, это личный документ. Общий формат дневника приведен ниже.

Формат записи в дневнике:

Дата, День

• Что вы видели/пережили
• Ваша реакция на то, что вы видели/пережили

Стиль

• Запись в дневнике персонализирована, поэтому пишите от первого лица.
• Иногда вы можете опустить местоимение «я». Например, «Я очень взволнован…»/«Сегодня ходил на пляж…»
• Обратитесь к личным воспоминаниям и дайте подробности.
• Используйте разговорный и дружелюбный язык.
• Обращайтесь к родителям, друзьям и т. д. так, как вы бы обращались к ним лично. Например, «Мама сказала…»/«Рохит пришел…»/«Светлана просто не слушала…».
• Акцент на чувствах, эмоциях, реакциях, а не на самом событии.
  Вы также можете указать время входа.

Запись в дневнике Решенный вопрос с ответами для класса 9 CBSE

Вопрос 1.
Все новостные каналы сообщали о землетрясении в Непале 25 апреля 20XX года. После наблюдения за последствиями стихийного бедствия напишите в дневнике запись о том, что вы чувствовали в тот момент.
Ответ:
25 апреля 20XX
10 утра, воскресенье Мне очень грустно из-за того, что произошло вчера. Я смотрел новости, когда вдруг услышал, что в Непале произошло сильное землетрясение. Я был потрясен, увидев столько разрушений всего за несколько минут. Я был искренне напуган случившимся и надеялся, что жертв будет меньше. Молился, чтобы мой друг в Непале был в порядке. Я пытался позвонить, но не смог дозвониться. Я очень переживаю. Я отправил сообщение, надеясь, что он перезвонит.

(ваше имя)

Вопрос 2.
Ты Нареш. Вам довелось ехать в Агру в переполненном автобусе в жаркий летний день. Запишите свой опыт в 100-150 слов в дневнике.
Ответ:
Среда, 10 октября 20XX года
Дорогой дневник,

22:00

Сегодня у меня был самый горький опыт в моей жизни. У меня никогда не было такого ужасного опыта в моей жизни. Я уехал в Агру по срочной работе. Автобусов сегодня ходило очень мало, так как большинство из них были отправлены на выборы.Я ждал два часа на автобусной остановке, чтобы сесть в автобус. Было многолюдно. Люди толкали друг друга. Багаж падал на людей. Автобус был более чем заполнен до предела.

Были драки, даже драки на кулаках, которые каким-то образом удалось сдержать благодаря своевременному вмешательству некоторых пожилых пассажиров. Каким-то образом мне удалось получить немного места для себя. Мне было действительно трудно даже дышать. Все вспотели. После двухчасового пути я вышел из автобуса и вздохнул с облегчением.

Я никогда в жизни не забуду это путешествие.

Нареш

Вопрос 3.
Ты Неха. Сегодня твой день рождения, и твой отец подарил тебе ноутбук. Вы очень счастливы владеть им, как вы хотели иметь в течение длительного времени. Перед сном вы намерены поделиться своей радостью с дневником. Напишите в дневнике запись из 100-150 слов, выражающую ваши чувства.
Ответ:
Вторник, 19 октября 20XX года
Дорогой дневник

22:30

Сегодня моей радости нет предела.У меня день рождения, и мой отец подарил мне портативный ноутбук. Это похоже на сбывшуюся мечту, так как я давно хотел иметь ее. Теперь я мог бы просмотреть нужную информацию, которую не смог найти в библиотеке. Я не могу отблагодарить своего отца за подарок, который он сделал. Он никогда и ничего не лишал нас в жизни.

Теперь я могу общаться с людьми по электронной почте и даже общаться с друзьями. Я могу играть в игры в свободное время. Хотя, это маленькая вещь, она держит весь мир.Я надеюсь, что смогу эффективно использовать этот дар. Интернет сегодня может сделать нас глобальными. Так что в современном мире он имеет большое значение.

Неха

Вопрос 4.
Объявлены результаты ежегодных экзаменов, и вы узнали, что получили первый дивизион, но ваш ближайший друг не прошел. Напишите в дневнике запись о том, что вы почувствовали при этом, и что, по вашему мнению, могло бы мотивировать его/ее работать усерднее и попытаться пройти повторное обследование.
Ответ:
(дата)
(время), (день)

Сегодня были объявлены результаты ежегодного экзамена.Я был очень рад, что смог попасть хотя бы в первый дивизион. Мои родители были бы очень счастливы, когда узнали об этом. Но мне также немного грустно и я беспокоюсь о своем друге Радже. Он не смог сдать экзамен и очень расстроен. Думаю, я пойду подбодрить его завтра и помочь ему встать на ноги. Я скажу ему, что еще не поздно. Он может явиться на переэкзаменовку сейчас, а не ждать следующего года. Я надеюсь, что все получится.

(имя)

Вопрос 5.
Студенты по всей Индии организовали мирный марш протеста против роста преступности против женщин в столице.Все новостные каналы широко освещали митинг, вызвав разные мнения по этому вопросу. Сделайте запись в дневнике в 100-150 слов, выражающую ваши чувства.
Ответ:
23 марта 20XX,
Дом
Пятница, 22:30.

Нападения на женщин, особенно молодых, стали нормой дня. Сначала Джессика Лай, а затем множество других стали мишенью жестокости извращенных умов. Случаи изнасилований, смертей из-за приданого, дразнилки, похищения, сжигания тел увеличиваются с каждым днем.Вряд ли найдется такая область, где женщины не подвергались бы жестокому обращению или эксплуатации. Девочки рассматриваются как обязательства, а мальчики — как активы и страховка на старость родителей.

Молодежь должна внести изменения. Шаги, предпринятые массами, особенно студентами университетов, являются тревожным сигналом в правильном направлении. В тех случаях, когда власти терпят неудачу, публичные протесты такого рода будут иметь большое значение для восстановления справедливости по отношению ко всем жертвам и оказания давления на судебную систему, чтобы привлечь виновных к ответственности.

Подпись

Вопрос 6.
Недавно вы участвовали во Всеиндийском национальном конкурсе викторин CBSE и вышли в финал. Финальный тур транслировался по национальному каналу, где вы и ваша команда выиграли викторину. Опишите свои чувства в 100-150 словах через дневниковую запись.
Ответ:
Среда, 11 мая, 20XX
Дом, 22:30.

Мы были взволнованы тем, что наша команда вошла в число четырех финалистов Всеиндийского национального конкурса викторин CBSE, 20XX. Этого момента ждали с нетерпением, потому что финальный тур транслировался в прямом эфире по национальному каналу. Поистине, это был момент, когда нам нужно было проверить свою ценность, даже когда мы улучшили свои результаты. Начало было без происшествий и бледным, но в «сверхбыстром» раунде наша удача и присутствие духа помогают нам найти правильные ответы в рекордно короткие сроки. С сияющими от ликования лицами мы подошли, чтобы получить трофей, когда вокруг вспыхнули ослепляющие огни камер. Мероприятие стало самой посещаемой программой года, так как было много передач о моменте нашего триумфа.

Подпись

Вопрос 7.
Недавно вы были на свадьбе. Показная демонстрация богатства заставляла задуматься о существующем в обществе неравенстве. Сделайте запись в дневнике на 100-150 слов, выражающую ваши чувства.
Ответ:
Четверг, 13 мая, 20XX
Дом, 23:00.

Городские аристократы присутствовали на спуске жениха на место свадьбы с вертолета. Невеста в сопровождении братьев и двоюродных братьев прибыла на украшенный драгоценностями ковер, чтобы увенчать своего Прекрасного Принца. Вдоль дороги выстроилась процессия лошадей и верблюдов.Джентльмены носили ливрейные регалии, а дамы сверкали бриллиантами. Напротив, басти за ним был погружен во тьму, его полуодетые жители, сидящие на корточках, вылезли на корточки, чтобы поглазеть на происходящее по соседству.

Это был грубый и душераздирающий образ неравенства, который сделал меня еще более решительным внести свою лепту в пользу менее удачливых, беря у тех, у кого много, чтобы удовлетворить тех, у кого нет даже самого необходимого. Да, я бы работал над тем, чтобы уменьшить эту резкую разницу в образе жизни.Я хотел бы преодолеть разрыв между «имущими» и «неимущими». Я хотел бы вернуть его обществу, помогая этим забитым и обездоленным людям.

Подпись

Вопрос 8.
В этом году вы стали лучшим студентом. Сделайте запись в дневнике на 100-150 слов, выражающую ваши чувства. Вы можете воспользоваться помощью данных подсказок.

Подсказки: Награда лучшему студенту за успехи в учебе, а также достижения во внеклассной деятельности. Радости нет предела — родители пообещали самокат/велосипед. Друзья и учителя ценят — момент гордости.

Ответ:
12 февраля, 20XX,
Четверг
Школа, 23:15.

Школьная ассамблея, состоявшаяся для объявления победителя в номинации «Лучший ученик», прошла без происшествий, так как я чувствовал, что не участвую в конкурсе. Мое вялое нерешительное внимание было грубо встряхнуто, когда некоторые одноклассники просто подхватили меня на плечи и помчались к подиуму.Когда новость дошла до меня, я увидел круги перед глазами. Я быстро пробормотал: «Спасибо, сэр», когда директор пожал мне руку.

Прилив счастья нахлынул на меня, когда я увидел на пороге нашей квартиры гоночный велосипед с шестернями. Я обнял родителей, надел шлем и отправился на ближайший велодром на свой первый урок велогонки. Как я могу когда-нибудь забыть этот памятный день в моей жизни! Момент гордости, улыбки на лицах моих родителей навсегда останутся в моей памяти. Теперь меня выбрали старостой школы, и я хочу быть источником вдохновения для всех учеников младших классов.

Подпись

Вопрос 9.
Группа из пятнадцати учеников вашего класса недавно плакала в Раштрапати-Бхаван, чтобы встретиться с президентом. Запишите свой радостный опыт через дневниковую запись в 100-150 слов.
Ответ:
Суббота, 26 января, 20XX
Дом, 23:05.

Кульминацией наших поздравлений, как члена группы специальных приглашенных, удостоенных награды Индии за храбрость, было посещение Раштрапати Бхаван и аудиенция у президента Индии.Как только мы вошли в помещение, меня поразил имперский и внушающий благоговейный трепет фасад здания и его шикарные интерьеры. Президент поздравил нас. Затем мы позировали для группового фото с высокопоставленным лицом, а затем наелись вкуснейших блюд.

Наконец, я подошел к Президенту и попросил у него автограф. Вечер закончился экскурсией по Могольским садам, что сделало посещение незабываемым и обогащающим опытом, которым я буду наслаждаться всю оставшуюся жизнь.Этот почетный момент быть с президентом Индии, когда-либо прекрасные сады Великих Моголов — весь этот опыт изменил меня к лучшему как человека!

Подпись

Вопрос 10.
Недавно вы потеряли дорогие наручные часы, принадлежавшие вашему деду. Теперь вы боитесь признаться. Выразите свои переживания через дневниковую запись в 100–150 словах.
Ответ:
Среда, 20 июня, 20XX
Дом, 20:30.

Потерять и забыть что-то — моя постоянная проблема.Раньше я терял собственные вещи. На прошлой неделе, к своему ужасу, я потерял золотые часы моего дедушки, которые вез на рынок для ремонта. Как только я обнаружил пропажу, я вернулся на место и несколько раз прочесал местность. Я даже наводил справки, но безрезультатно. Я не могу возместить убытки, потому что это винтаж.

Скоро дедушка спросит о часах, и я не знаю, что ему сказать. Я стою перед дилеммой, говорить ему правду или нет. О, как я проклинаю себя за такую ​​неосторожность! В крайнем случае, я решил чистосердечно признаться в этом отцу.Затем он может подать FIR.

Подпись

Вопрос 11.
Вы с сестрой решили подарить маме выходной день от кухни в день ее рождения. Напишите в дневнике запись в 100-150 слов о том, как вам удавалось управлять кухней без помощи мамы. >
Ответ:
Воскресенье, 27 января, 20XX
Дом, 23:45.

На день рождения мамы мы с сестрой Риной предложили взять на себя работу по кухне. На завтрак Рина предложила паратху, но я отказалась от этой идеи, так как в холодильнике не оказалось готового теста.Поскольку Рина жаловалась на жжение в глазах от резки лука, мы подали дал и творог на обед. Во время обеда Рина предложила испечь торт, а я пошла по магазинам, так как найти ингредиенты в мамином шкафу оказалось непросто.

Пока Рина читала инструкции, я перемешала, перемешала и вылила смесь ложкой в ​​форму для запекания. Торт вышел второсортным, но мама хвалила наши старания до слез. Она была очень признательна за то, что мы были так предусмотрительны, что дали ей выходной на кухне.К обеду мы слишком устали, чтобы делать что-то еще, поэтому отец пригласил нас пообедать.

Подпись

Вопрос 12.
Вы отправились на прогулку к разрушенному древнему памятнику. Место было запущено и посягано на. Опишите в дневнике в 100-150 слов то, что вы видели и каким, по вашему мнению, было это место в период его расцвета.
Ответ:
Понедельник, 2 февраля, 20XX
Дом, 22:30.

Я присоединился к группе из двадцати студентов на прогулке к руинам Чираг-и-Дилли.Я был потрясен, увидев, как это место было «модернизировано». Старые фрески на стенах были полностью скрыты. На месте когда-то сада стояли многоэтажные дома. Древний меджлис-хана или конференц-зал был превращен скваттерами в резиденцию. От смотрителя мы узнали, что когда-то вокруг были ворота, но все, что от них осталось, — это несколько куч мелкого кирпича, известного как лахорский кирпич. Я представил себе, каким красивым и привлекательным должно было быть это место для усталых путешественников прошлого.

Я обдумываю идею связаться с ASI, так как этому конкретному объекту наследия необходимо вернуть свое очарование старого мира. Как они это сделают, это их работа, но я полон решимости защитить наше наследие любой ценой!

Подпись

Вопрос 13.
Во время выпускных экзаменов вы готовились к контрольной по английскому языку в тот день, когда это была контрольная по математике. Вы осознали свою ошибку, когда были в экзаменационном зале. Расскажите о своем опыте в 100-150 словах и о том, как вы вышли из ситуации.
Ответ:
Вторник, 15 марта, 20XX
Дом, 23:00.

Меня прошиб холодный пот. Это была контрольная по математике, а я готовился к тесту по английскому языку! В растерянности и панике я попросил разрешения уйти, но это было разрешено через полчаса. Я решил почитать газету, чтобы скоротать время. При втором чтении все выглядело яснее, и вскоре я взялся за большую часть статьи. Через некоторое время я пересмотрел свою работу, чтобы убедиться, что то, что я ответил, было правильным.

Поскольку время еще было, я попытался ответить на следующий вопрос и нашел его решаемым, и таким образом вся статья была завершена. Регулярность моих уроков приносила дивиденды, даже когда дела пошли наперекосяк. Сегодня, когда я думаю об этом, у меня даже сейчас мурашки по коже. То, что я мог запутаться в своем предмете, выше моего понимания.

Подпись

Вопрос 14.
Вы Чак Хупер. Вы не смогли сдержать свои эмоции, когда получили приказ о повышении и не выдержали.Напишите запись в дневнике примерно на 100-150 слов, отдавая дань уважения Герцогу. [CBSE 2016]
Ответ:
Вторник, 15 марта, 20XX
21:30, дом
Отдавая дань уважения герцогу

Два долгих десятилетия я работал пеоном в конторе достопочтенного герцога Эдинбургского. Только вчера я получил повышение в должности старшего помощника главного секретаря Джона Манро, и радости моей не было предела. К моему удивлению, это действительно большое благо в моей жизни. Все свои радости, достижения и неудачи я записывала в свой дневник Флейта.

«Флейта» — моя большая надежда и спутник на всю жизнь. Поэтому в этот великий день моего повышения я хотел бы послать мой дневник «Флейта» достопочтенному герцогу в знак признательности со всех сторон. Но в то же время я также знаю, что достопочтенный герцог не стал бы читать мой дневник, так как это очень личный документ. Хотел бы я поделиться этим с ним!

Подпись

CBSE Класс 9 Письмо на английском языке — Дневник

CBSE Класс 9 Письмо на английском языке — Дневник

Ведение дневника — одна из самых личных и неформальных категорий письма.Дневниковая запись может быть основана на опыте, сцене, описании или повествовании об определенном событии или любой другой вещи или деятельности, которую писатель считает достойным записи в своем личном дневнике.
На экзамене вопрос о ведении дневника направлен на проверку вашего воображения, творческих и выразительных способностей.

Вы можете освоить английскую грамматику различных классов с помощью наших статей, таких как времена, предложения, предлоги, написание историй, невидимый отрывок, написание заметок и т. д.

РУКОВОДСТВО ПО ВЕДЕНИЮ ДНЕВНИКА
Дневниковая запись не имеет фиксированного формата или стиля записи. Однако хорошая запись в дневнике содержит следующие характеристики:

1. Хороший дневник содержит место, дату, день и даже время записи. Например:
   Агра
   20 июля 20XX
   Пятница, 20:00.
2. Дневник не нуждается в официальном заголовке. Однако это необязательно. Если хотите, можете дать подходящий заголовок.
3. Стиль и тон, как правило, неформальные и личные. Впрочем, это зависит от предмета. Иногда тон может быть философским и задумчивым.Вы можете свободно выражать свои взгляды и чувства.
4. Поскольку дневник является личным документом писателя, запись в дневнике не требует подписи. Это совершенно необязательно.
5. Вы можете разработать свой собственный стиль в зависимости от темы вашего письма.

Согласно программе CBSE, вы должны написать дневник/статью объемом примерно 100-120 слов.

Дополнительные ресурсы для CBSE Class 9

ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЙ

Вопрос 1:
Вы недавно посетили 24-ю Мелу ремесел в Сурадж Кунде, Фаридабад. Это была Mini India, собранная в одном месте. Используя подсказки, сделайте запись в дневнике о том, что вы там видели и пережили.
Подсказки: • Представлено более 20 штатов Индии • Раджастан — тематический штат • Участие зарубежных стран • Культурные программы, танцы в «Чаупал» и «Рангманч» • Фуд-корты, предлагающие все виды еды • Искусство и ремесла
от награжденных мастеров.
Ответ:
Нью-Дели
20 марта 20XX
Понедельник, 20:00

Дорогой дневник,
Мела ремесел в Сурадж Кунде была гораздо более впечатляющей и грандиозной, чем я себе представлял.В этом году «темой штата» стал Раджастхан. Весь кампус был расписан изображениями Рантхамбора, Читтора, Джодхпура и Джайсалмера. Это была Мини-Индия, собранная на нескольких сотнях акров земли. Все награжденные ремесленники из разных стран устроили здесь свои мастерские и лавки. Многие страны, особенно Пакистан, Непал и Афганистан, придали ему международный вид. Браслеты, ювелирные украшения, настенные панно, кошельки, обувь, сари, одежда и косметика нашли тысячи покупателей. Каждый вечер в «Чаупале» и «Рангманче» устраивались культурные шоу. «Фуд-корт» приготовил всевозможные деликатесы для гурманов. По сути, это была Индия во всех ее красках, вкусах и звуках, разбросанная по холмам Аравалли.
Самир

Вопрос 2:
Вы посетили «Старый дом» вместе с другими сотрудниками N.S.S. Волонтеры. Используя приведенные ниже подсказки вместе с вашими собственными идеями, сделайте запись в дневнике о том, что вы там увидели и пережили.
Подсказки: • Старый дом • В основном пожилые люди старше 60 лет • Спокойная обстановка • Просторные • Чистые комнаты и бани • Регулярные медицинские осмотры • Хорошая библиотека • Средства для отдыха • Дом вдали от дома.
Ответ:
Бхивади
10 марта 20XX
Понедельник, 16:00

Дорогой дневник,
С распадом единой семейной системы старики оказываются покинутыми и одинокими. К сожалению, на закате их жизни о них не заботятся их дети. Концепция «Старые дома» предназначена для таких пожилых людей. Я решил посетить «Старый дом» в Бхивади. Дом расположен в тихом месте. Здание простое, но просторное и чистое.Кажется, это идеальное место для пожилых людей.
Врач ежедневно посещает Дом, чтобы осмотреть пожилых людей. Есть постоянная медсестра, которая присматривает за ними и вовремя дает лекарства. В доме есть хорошая библиотека и несколько мест для отдыха. Все обитатели излили свою родительскую любовь, настояв на том, чтобы пообедать с нами. Каким приятным и полезным было знакомство с нашими дедушками и бабушками!
Сону

Вопрос 3:
По пути домой вы встретили на перекрестках много детей с чашами для подаяний в руках.Вы шокированы и возмущены этой нелестной картиной страны, которая хвастается тем, что является крупнейшей экономикой в ​​мире. Запишите свой опыт в дневник.
Ответ:
Агра
20 апреля 20XX
Воскресенье, 18:00

Дорогой дневник,
Говорят, что Индия становится крупнейшей экономикой мира. Но более верно то, что в Индии самая большая армия бедняков, нищих и нищих. Поэтому миллионы людей в Индии обречены на попрошайничество. Я в шоке, когда вижу сотни потрепанных людей в лохмотьях, кричащих горестным тоном: «Баба, дай мне что-нибудь ради Бога».Ни одна страна не может стать великой, если ее дети обречены на такую ​​жалкую жизнь. Если миллионы детей живут в таких нечеловеческих условиях, грязи и нищете, это позор для правительства и цивилизованного общества Индии. Каждый ребенок должен иметь конституционное право на надлежащее питание, одежду и образование. Это правда, что попрошайничество также стало прибыльной профессией для некоторых плохих персонажей. Они похищают маленьких детей и воспитывают их нищими. Другая сторона истории также верна.Миллионы рабочих в этой стране не имеют работы, чтобы зарабатывать на жизнь. Они прибегают к попрошайничеству.
Комплект

Вопрос 4:
Индийские свадьбы не имеют себе равных по великолепию, гламуру и роскоши. Они не имеют себе равных в расточительности, расточительности и вульгарной демонстрации денег и богатства. Запишите свой опыт таких браков в свой дневник.
Ответ:
Нью-Дели
20 июня 20XX
Воскресенье, 19:00

Дорогой дневник,
Говорят, что индийские свадьбы бесподобны по красоте, величию и гламуру.По сравнению с ними свадьбы в Европе и Америке меркнут. Другая сторона этой истории заключается в том, что индийские браки не имеют себе равных в расточительности, расточительности и вульгарной демонстрации денег и богатства. Недавно мне довелось присутствовать на одной такой большой свадьбе. На «барат» или свадебный банкет было приглашено около пяти тысяч гостей. Городок киосков, предлагающих сотни блюд, напитков и сладостей, появился на раскидистых лужайках пятизвездочного отеля. Церемония продолжалась до полуночи. Даже по самым скромным подсчетам это было шоу стоимостью в кроры.Наверняка этой суммы хватило бы, чтобы месяцами кормить всех нищих и сирот города. Это красноречиво говорит о неравенстве, ставшем главной чертой индийского общества. Небольшое меньшинство захватывает все богатства и богатства нации. Экстравагантность и вульгарность в индийских браках приходится на миллионы голодающих.
Арпит

Вопрос 5:
Воспользовавшись приведенной ниже информацией, сделайте запись в дневнике, описав, как однажды ночью вы поймали вора с поличным,
Подсказки: • Прекрасный вечер • семья хорошо поужинала • посмотрела телевизор • заснул • сон был нарушен • услышал какой-то шум • заподозрил • включил свет • родители тоже встали • нашли вещи в беспорядке • кто-то пришел туда • начались поиски • наконец никого не нашли • мои глаза упал на туфли за занавеской • он был вором • все накинулись на него поймали • сдал в полицию.
Ответ:
Нью-Дели
14 августа 20XX
Вторник, 21:30

Дорогой дневник,
Был приятный августовский вечер. Как правило, вся семья обедает вместе. Мы наслаждались хорошим ужином, а затем смотрели сериал в течение часа. Затем я удалился в свою спальню и вскоре заснул. Около полуночи мой сон был нарушен. Я услышал какое-то движение и шум. Кто мог быть в этот странный час? Я встал и включил свет. Мои движения разбудили и родителей.Мы были удивлены, увидев, что шкафы открыты, а вещи лежат на полу в беспорядке. Мои родители были обеспокоены. Но было одно утешение. Деньги и драгоценности были в безопасности. Начались поиски вора. Мои дяди и двоюродные братья также присоединились к нам. Все эти труды и хлопоты не принесли никакого результата. Внезапно я заметил какое-то движение за занавеской в ​​гостиной. И Ло! Там прятался вор. Мы все набросились на него. Прежде чем он успел среагировать, его связали. Об этом сообщили в полицию, и он был задержан на месте.Действительно удачи! Слава Богу, все живы и здоровы. Не было никаких потерь, кроме нескольких часов нашего сладкого сна.
Каран

Вопрос 6:
Воспользовавшись приведенной ниже информацией, сделайте запись в дневнике, описывающую, как вы стали отличным пловцом.
Подсказки:  • В бассейне NDMC • внезапно появился крепкий и мускулистый мальчик • он издевался надо мной, говоря: «Эй, тощий!» • прежде чем я успел среагировать • был брошен в пруд • более глубокий конец • на дно • не умел плавать • у меня парализовало руки и ноги • обнаружил, что лежу на боку • решил стать отличным пловцом • нанял тренер • заставил меня часами работать в бассейне научил меня вдыхать и выдыхать • моя тяжелая работа была вознаграждена • я стал отличным пловцом.
Ответ:
Нью-Дели
10 мая 20XX
Понедельник, 20:30

Дорогой дневник,
Несчастья никогда не следуют календарю. Они приходят без приглашения. Я сидел на более глубокой стороне бассейна NDMC. Пришел крепкий и крепкий мальчик. Он издевался надо мной, говоря: «Эй, тощий!» Прежде чем я успел среагировать, мускулистый негодяй толкнул меня в бассейн. Я оказался на дне. Глубина бассейна была не менее девяти футов. Я не умел плавать. Я изо всех сил пытался подняться. Мои руки и ноги были полностью парализованы. Я задохнулся. Я думал, что мой конец близок. Позже, когда я пришел в себя, меня рвало на другом конце бассейна. Я пообещал себе стать идеальным пловцом. Я нанял профессионального тренера. Он был суровым надсмотрщиком и заставлял меня пропотеть по три часа в течение нескольких недель. Он научил меня вдыхать, выдыхать и нырять в бассейн. Мой кропотливый труд и профессиональная тренерская работа моего тренера были вознаграждены. Я участвовал в соревнованиях по плаванию, организованных местным клубом.И случилось самое неожиданное. Я вел остальных с комфортным отрывом. Моя мечта сбылась. Я стал отличным пловцом.
Рохан

Вопрос 7:
Вы провели неделю со своим другом в его деревне Ковлам, недалеко от знаменитого одноименного пляжа. Воспользовавшись приведенной ниже информацией и придумав свои собственные детали, сделайте запись в дневнике о том, что вы видели и испытали в «собственной стране Бога».
Подсказки: • Керала • Божья страна • мой друг пригласил провести неделю в Керале • рождественские каникулы • деревня Ковлам • рядом со знаменитым пляжем • море и прибой • пышная зелень • кокосы и пальмы • раскидистые рисовые поля« рыбалка« незабываемый отдых.
Ответ:
Нью-Дели
10 марта 20XX
Пятница, 20:00

Дорогой дневник,
Говорят, что Керала — это собственная страна Бога. И это правильно. Если какое-либо место может сравниться по красоте и зелени с Кашмиром, то это Керала. Я не хотел упускать возможность посетить Кералу. Поэтому я принял приглашение моего друга Суреша Намбиара провести неделю в его деревне Ковлам. Это место находится примерно в 20 милях от Тируванатхапурама. Ковлам известен своим всемирно известным пляжем. По сути, это рыбацкая деревня.Вся территория утопает в зелени. Кокосы и пальмы возвышаются над раскидистыми зелеными рисовыми полями. Раньше мы проводили много времени на рыбалке в соседнем пруду. Нам часто нравилось кататься на лодке по каналу. Какая же Керала без прибоя и моря? Так что мы часами либо гуляли, либо принимали морскую ванну, либо лежали на золотом пляже. Керала богата чаем, кофе, плантациями каучука и специями. Мне посчастливилось насладиться завораживающим танцем Катхакали. Но что я никогда в жизни не забуду, так это аюрведический масляный массаж в одной из местных здравниц.Это был действительно незабываемый отдых.
Кияан

Вопрос 8:
Воспользовавшись приведенной ниже информацией, сделайте запись в дневнике, описывающую порядочность и гуманность, проявленные недавно кондуктором в автобусе DTC.
Подсказки: • Кондукторы автобусов • не особо известны порядочностью и приличиями • большинство из них сквернословят и высокомерны • Я ехал из Старого Дели в Питампуру • кондуктор пришел • У меня был билет, но сумочки не было в кармане • забыл дома • проводник • просто улыбнулся и заплатил из своего кармана» я поблагодарил его • никогда не видел такого прекрасного образца человечества.
Ответ:
Нью-Дели
16 февраля 20ХХ
Четверг, 20:00

Дорогой дневник,
Много историй о высокомерии, дурном характере и равнодушии часто можно услышать от жертв автобусных кондукторов. Я никогда не был хорошего мнения о автобусных кондукторах в целом. Но мой недавний опыт не оправдывает моего предубеждения против них. В прошлое воскресенье я ехал на автобусе DTC No. 88 из Старого Дели в Питампуру. У меня был свой билет. В тот момент, когда я протянул руку, чтобы заплатить ему сумму, я был потрясен.Кошелек не было в кармане. Возможно, я забыл его дома. Другой дирижер вел бы себя совсем иначе. Я занервничал. Я чувствовал себя идиотом, который не знает, что ему делать. Но мой друг, кондуктор, лишь мягко улыбнулся. Он просто сказал: «Все в порядке! Не беспокойтесь. Позвольте мне заплатить за вас. Вы можете вернуть его, если встретите меня снова». Я не был готов к такому гуманному жесту. Я снова и снова благодарил его. Он был как добрый ангел, который пришел спасти меня от неожиданного унижения и смущения.Я больше не придерживаюсь немилосердных мнений о кондукторах автобусов после инцидента.
Вайбхав

Вопрос 9:
Воспользовавшись приведенной ниже информацией, сделайте запись в дневнике, описывающую ужасный опыт, который вы пережили, когда у вас украли обувь и основную сумку во время поездки по железной дороге.
Подсказки: • Путешествие Rajdhani Express • поступление в Инженерный колледж Дели • собираемся поступать довольно приятное путешествие • хорошо выспались • Дели был совсем близко • я встал, чтобы надеть туфли • украдены • главная сумка пропала • документы и деньги • потерял сознание • денег нет • позвонил родственнику • он пришел с обувью и одеждой.
Ответ:
Нью-Дели
5 апреля 20XX
Пятница, 19:00

Дорогой дневник,
Жизнь так непредсказуема. Я был в приподнятом настроении, когда сел на экспресс Rajdhani Express из Бхопала в Дели. В конце концов, я поступил в Делийский инженерный колледж, престижный институт Дели. Я наслаждался комплиментами и добрыми пожеланиями, которые я получил от родителей и друзей, которые пришли меня проводить. Я нашел свое место в купе. Это было довольно удобно и рядом с окном.Путешествие было приятным, как и мои попутчики. Я хорошо выспался. Когда я встал утром, поезд был около Дели. Я встал, чтобы надеть туфли. Их там не было. Я искал их под сиденьями, но их не было. И о Господь! Где моя основная сумка? Тоже отсутствовал. Безусловно, их украли. Все мои документы и деньги были в сумке. Я потерял рассудок. Но тут мне в голову пришла идея. Я позвонил одному из моих родственников в Дели и сообщил ему о том ужасном положении, в котором я оказался. К моему большому облегчению, на платформе присутствовал джентльмен с парой туфель и моей сумкой.Похоже, он был добрым ангелом, посланным спасти меня от неожиданного унижения и смущения.
Анкит

Вопрос 10:
Воспользовавшись информацией, приведенной ниже, запишите в свой дневник то утро, когда ваше имя появилось в списке CBSE CPMT.
Подсказки: • Экзамены закончены • жду результатов теста CPMT • много беспокойства • надежда и страх • мечта стать врачом • в руках Божьих • не мог спать • встал рано • бросился в газету в Боге ! • мое имя было там • мечта сбылась • мог надеяться служить нации и обществу • благородная профессия • служение страдающему человечеству.
Ответ:
Нью-Дели
5 апреля 20XX
Пятница, 19:00

Дорогой дневник,
Студенты ждут результатов, как фермеры мечтают о хорошем урожае. Экзамены закончились. Но все же я волновался и беспокоился. Я ждал результатов CPMT. Я принадлежу к группе с низким доходом. Мои родители приложили все усилия, чтобы дать мне наилучшее образование в одной из самых престижных школ Дели. Их мечта была и моей мечтой. Я всегда мечтал стать врачом. Меня всегда привлекала эта благородная профессия.Я никогда не забочусь о деньгах, но всегда желаю служить страдающему человечеству как преданный врач. Мы ждали результатов на следующий день. У меня была довольно бессонная ночь. Я разрывался между надеждой и отчаянием. Все было в руках Божиих. Я встал рано утром. Как только газета упала, я бросился к ней. Когда я открыл третью страницу, мне не составило труда найти там свое имя. Мечта сбылась. Вскоре начали звонить телефонные звонки. Соседи, друзья, учителя и родственники поздравили меня с грандиозным успехом. Мои родители гордились моим достижением. Теперь я мог присоединиться к этой благородной профессии и пройти обучение для служения страдающему человечеству.
Ниша

Вопрос 11:
Вы Абхиманью из государственной школы ABC, Гвалиор. Ваш дебют в крикетном матче был большим событием в вашей жизни. Воспользовавшись приведенной ниже информацией, сделайте в дневнике запись «Мой дебют в матче по крикету».
Подсказки: • Холодно • Январское-мартовское утро • но я был взволнован • Я получил место в моей команде колледжа по крикету • межшкольные соревнования • финальный матч • должен был проиграть на один проигрывает • Солнечная государственная школа • наш соперник выиграл жеребьевку • мы решили выйти на поле первыми • Санни провел потрясающие 320 пробежек • наши первые ауты были дешевыми • сердцебиение • первый овер был в ярости • был полон решимости остаться • попал в ритм, хорошо поглаживая мяч • завершил полвека • потерял своих товарищей • Всего 5 пробежек не хватило до моего столетия и я достиг этого стильно благодаря отличной победе.
Ответ:
Гвалиор
10 апреля 20XX
Понедельник, 20:00

Дорогой дневник,
Даже у Дона Брэдмана должно быть учащенное сердцебиение во время его дебюта в крикете. По сравнению с этим я очень маленький смертный. Это было 20 марта. Пасмурное и холодное утро. Но я был очень взволнован. Моя мечта сбылась. Я собирался играть за свою команду по крикету в финале межшкольных соревнований. Соперницей была прошлогодняя чемпионка Sunny Public School. Мы выиграли жеребьевку, но решили выйти на поле первыми.Наш соперник был сильным отбивающим игроком и совершил впечатляющее количество пробежек — 320. На такой опорной калитке это была непростая работа. Что еще хуже, оба наших первых игрока с битой выбыли из игры по дешевке. Я пришел под номером три. Я был немного напуган. Я сделал довольно шаткое начало. Потом я набрался уверенности и выбрал плохие мячи для границ. Без сомнения, боулинг был яростным и враждебным, но я был полон решимости остаться. Моя удача сопутствовала мне. Но я начал терять своих спутников одного за другим. Мне понадобилось девять пробежек, чтобы завершить и свой первый век, и, конечно же, чемпионство.Я сделал это стильно, отправив мяч над головой полевых игроков и нанеся мощную шестерку. Меня подняли на плечи товарищи по команде. Мне аплодировали стоя все, кто там присутствовал на стадионе. В моих ушах до сих пор звучат возгласы аплодисментов, и радость от моего успешного дебюта никогда не исчезнет из моей памяти.
Абхиманью

Вопрос 12:
Вы Анураг/Анурадха из городской государственной школы, Деогарх. Прошлой ночью тебе приснился действительно ужасный сон.Воспользовавшись информацией, приведенной ниже, сделайте в дневнике запись «Ужасный сон, который мне приснился прошлой ночью».
Подсказки: • Жизнь — это всего лишь сон • иногда мне снятся сны • сон, который я видел прошлой ночью, может никогда не сбыться • первый день экзамена • сильно волнуюсь и сбит с толку • бумага очень трудная • память подвела • не мог я имею в виду правильные ответы • аналогичный опыт в других газетах • результаты • столкнулся с большим количеством унижений и смущения • открыл глаза • это был просто сон • не дай Бог, чтобы это когда-либо сбылось.
Ответ:
Деогарх
10 декабря 20XX
Вторник, 20:00

Дорогой дневник,
Люди говорят, что сама жизнь — это сон — «майя». А ещё люди говорят, что иногда мечты сбываются. Не дай бог. Я содрогаюсь при мысли о том, что произойдет, если сон, который я видел прошлой ночью, сбудется. Это был действительно плохой сон. Я явился на доску-экзамен. Это был первый день экзамена. У меня в руках был лист с вопросами. Но я был очень обеспокоен, растерян и раздражен.Это была довольно трудная бумага. Моя память просто подвела. Правильный ответ не приходил мне в голову. Когда я вышел из экзаменационного зала, я был действительно подавлен и разочарован. То же самое повторялось и в других газетах. Потом мне приснилось, что результаты кончились. Моего имени не было в списке успешных кандидатов. Я плакала, и слезы выступили у меня на глазах. Казалось, моя академическая карьера закончилась. Конечно, все мои мечты и надежды пошли прахом. Мне приснилось, что мои одноклассники, учителя и соседи пытались меня утешить. Боже, какая унизительная и неловкая ситуация! Когда мама разбудила меня утром, я понял, что это был просто дурной сон. Жизнь сейчас была такой же сладкой и захватывающей, как и прошлой ночью перед сном.
Анурадха

Вопрос 13:
Вы Алка/Ананд из P.S. Государственная школа, Нью-Дели. Вы были одним из участников гонки «Беги за единство», которая недавно была организована в Нью-Дели. Воспользовавшись информацией, приведенной ниже, сделайте запись в дневнике, описав свой опыт участия в таком историческом событии, которое было отмечено самим премьер-министром.
Подсказки: • Новый режим приходит с новыми мыслями и идеями • Моди известен своим драйвом и динамизмом • Заново открыт Сардар Пател • самая высокая статуя в мире • День рождения Пателя отпраздновали с размахом • Организован мини-марафон «Беги за единство» в Нью-Дели • Премьер-министр отметился • тысячи участников * Болливудские актеры, промышленники, спортсмены.
Ответ:
Нью-Дели
12 ноября 20XX
Среда, 19:00

Дорогой дневник,
Идеи и идеалы меняются со сменой людей и правительств. Новый премьер-министр Индии Нарендра Моди известен своей решительностью, напористостью и динамизмом. Что бы он ни делал, он делает это стильно. Сардар Патель, «Железный человек Индии», был человеком, ответственным за объединение всех княжеских штатов Индии в единую нацию — Союз Индии. Патель и его важность, кажется, были заново открыты. Дню рождения Сардара Пателя придается символическое значение. Подчеркивая его вклад в единство Индии, правительство организовало мини-марафон «Беги за единство» в день рождения Пателя.Тысячи людей собрались на Виджай Чоук. Толпа включала целую галактику звезд Болливуда, промышленников, студентов, министров и литераторов. Сам премьер-министр прекратил гонку. Я был одним из счастливчиков, принявших участие в этом историческом событии. Я был в светло-голубом спортивном костюме и в кроссовках. Зрелище пробудило во мне патриотические чувства. Я мог видеть людей из всех слоев общества, бегущих за единство и целостность Индии. Я действительно гордился тем, что являюсь частью этого исторического национального события.
Алка

Вопрос 14:
Вы Сайра из государственной школы Хамида, Индор. Вы отпраздновали свое восемнадцатилетие с большим размахом и зрелищем в кругу семьи, друзей и родственников. Воспользовавшись приведенной ниже информацией, опишите счастливый опыт в своем личном дневнике. Вы можете придумать свои детали.
Hints: • 18 лет • важная веха в жизни девушки • моя семья решила отпраздновать с размахом • приглашены все друзья, родственники и одноклассники • мама помогла мне выбрать платье • украшения • освещение • праздничный торт • песни и танцы • поздравления • замечательные подарки «великолепный ужин» • праздник продолжался до полуночи.
Ответ:
Индор
10 марта 20XX
Воскресенье, 19:00

Дорогой дневник,
Говорят, что восемнадцатый год — важный этап в жизни девушки. Теперь вас больше не воспринимают как ребенка, но вы начинаете привлекать внимание и важность старших. Моя семья решила отпраздновать мое 18-летие с размахом. Подготовка началась за неделю до этого. Были приглашены все родственники, соседи, мои друзья и одноклассники. Моя мать и младшая сестра были особенно заняты и взволнованы.Они помогли мне выбрать вечернее платье, туфли и украшения по этому случаю. Огромная гостиная была со вкусом украшена огнями и цветами. К 16 часам собралась большая часть гостей. Торжественная церемония началась с пения «С днем ​​рождения тебя! С днём рождения, Сайра!» Торжественный торт разрезали. Затем последовали песни и танцы. Все соревновались, чтобы танцевать со мной. Я действительно чувствовал важность взросления. Было уже довольно поздно, когда подали ужин. Празднование продолжалось до полуночи.Замечательные подарки, добрые пожелания и праздничное настроение поддерживали меня в приподнятом настроении и приподнятом настроении.
Сайра

Вопрос 15:
Вы Арун/Аруна из государственной школы Кабир, Бхопал. Вам и вашей семье пришлось столкнуться с массой приятных и не очень приятных переживаний, когда недавно у вас засиделся незваный гость. Воспользовавшись приведенной ниже информацией, сделайте запись в дневнике, описав свой опыт.
Подсказки: • Гости приветствуются • но только на короткое время • незваные гости создают проблемы и неудобства • Рам Лай, дальний родственник моей матери • ворвался в дом без приглашения • никаких новостей • создал много неудобств • поселился в отдельной комнате • комплекты новой одежды • полотенца • косметика • строго вегетарианец • не пускал на кухню мясо и рыбу • остроумный и с юмором • пел народные песни • но в итоге досадный • не думал уходить • к счастью его сын пришел за ним • мы были освобождены от нежелательного бремени.
Ответ:
Бхопал
5 сентября 20XX
Суббота, 18:00

Дорогой дневник,
Люди говорят, что гости подобны богам. Их следует уважать. Но опыт людей рассказывает разные истории. В доме не может быть большей неприятности, когда приходится развлекать незваного и нежелательного гостя. Ситуация становится еще более невыносимой, когда такой гость задерживается, угрожая спокойствию и уединению семьи. Рам Лай, дальний родственник моей матери, ворвался в наш дом без приглашения.На самом деле, мы не были готовы развлекать его в тот момент. Так или иначе, мне пришлось оставить свою комнату для него. Для его комфортного проживания были приготовлены новое одеяло, комплект одежды, полотенце, пара обуви и косметика. Он был строгим вегетарианцем и религиозным человеком. Он терпеть не мог мяса и яиц на кухне. Он испытывал терпение наших ушей, распевая гимны своим хриплым голосом. Отдадим должное даже дьяволу. Он был очень остроумен и полон шуток. Но это была небольшая компенсация за его опоздание.Мир и уединение семьи полностью исчезли. Но люди говорят, что всему есть конец. И вот однажды сын Лая пришел забрать его в родную деревню. Мы почувствовали облегчение и раскрепощение после того, как проводили его на вокзале.
Арун

Вопрос 16:
Вы Раджу/Ранджана из государственной школы Салван, Нью-Дели. Вы мотивированы «Кампанией чистой Индии» премьер-министра и участвовали в ней по-своему в своей колонии. Принимая помощь от входа, напишите дневниковую запись по этому вопросу.
Подсказки: • «Swachha Bharat Abhiyan» премьер-министра • вдохновил миллионы таких же молодых людей, как я • созвал собрание всех юношей и девушек • волонтеры • начали убирать грязь • купил новые мусорные баки • раздавал брошюры • просвещал публику • хорошие результаты • заметные изменение мышления • дела идут в правильном направлении • я горжусь собой и своими товарищами.
Ответ:
Нью-Дели
12 октября 20XX года
Пятница, 19:00

Дорогой дневник,
Кажется, наш премьер-министр почувствовал настоящий пульс нации.Его «Swachha Bharat Abhiyan» или «Кампания за чистую Индию» вдохновила и мотивировала миллионы студентов, молодых мужчин и женщин в Индии. Я был очень впечатлен и мотивирован, и мне захотелось принять участие в кампании. Я начал разговаривать со своими друзьями, и мне не потребовалось много времени, чтобы убедить их. Итак, у нас была добровольческая армия из пятидесяти преданных своему делу юношей и девушек. В первую очередь мы начали убирать мусор и грязь из тех уголков участка, которые не трогали месяцами. На собранные с жителей деньги мы купили несколько урн для мусора.Поначалу жителей это не веселило, но постепенно их равнодушие исчезло. Мы запустили кампанию общественного пробуждения. Мы подготовили плакаты и распространили брошюры, призывающие жителей сделать «Кампанию за чистую Индию» настоящим успехом. Постепенно наш труд стал приносить положительные результаты. В сознании горожан произошли заметные изменения. Даже домохозяйки открыто выступили в нашу поддержку. Я чувствовал гордость за себя и преданную группу добровольцев, которые помогли мне в этой кампании.Такие вещи пробуждают в народе патриотические чувства и чувство единства.
Раджу

Вопрос 17:
Вы Рагху/Рагини из Лебединой государственной школы, Карнал. Вы были свидетелем ужасного пожара на рынке. Пожарные проявили исключительную храбрость и спасли жизнь женщине, застрявшей в комнате на первом этаже. Получив помощь от входа, сделайте запись в дневнике, рассказывающую обо всем ужасном происшествии и храбрости пожарных.
Подсказки: • Район Манди • очень многолюдно и перегружено • узкие улочки • кучи легковоспламеняющихся предметов • разрушительный пожар • короткое замыкание • пожарная бригада прибыла в течение нескольких минут • пожарные проявили исключительный героизм • женщина оказалась в ловушке в комнате на первом этаже • двое пожарных прыгнули в огонь • спасли женщину • настоящие герои • огромная потеря • героизм пожарных спас драгоценную жизнь • Я до сих пор помню их самоотверженную жертву и героизм.
Ответ:
Камал Манди
10 июня 20XX
Четверг, 20:00

Дорогой дневник,
Камал Манди — нервный центр города. Но это очень людное и перегруженное место. Это коммерческое место с узкими улочками. Есть много свалок и складов, в которых хранятся некоторые легковоспламеняющиеся предметы. Когда я стоял в магазине, я мог видеть огромное облако дыма, поднимающееся с другого конца рынка. Вскоре поднялся большой переполох, и люди побежали к площадке с ведрами воды и песка в руках.Я мог видеть пламя, поднимающееся выше в небе. Ветер усугубил ситуацию. Пожарная команда прибыла на место через несколько минут. И сразу же преданные своему делу пожарные приступили к выполнению своей работы. В огне на первом этаже жилого дома загорелась женщина. Двое отважных пожарных взобрались на лестницу и прыгнули в огонь. Мы были поражены их храбростью. Вскоре они вышли с женщиной и услышали громкие возгласы толпы внизу. Потеря имущества составила кроры, но драгоценная жизнь была спасена.Исключительная храбрость и героизм пожарных навсегда оставили в моей памяти неизгладимое впечатление.
Рагху

Вопрос 18:
Это был самый счастливый день в вашей жизни, когда директор вашей школы сообщил вам и вашим родителям, что вы возглавили список успешных кандидатов в вашей зоне. Затем начался бесконечный звон телефонных звонков. Посыпались поздравления от друзей и родственников. Все соседи пришли поздравить вас с грандиозным успехом.В конце дня вы были настолько переполнены счастьем и волнением, что сделали запись в дневнике о последовательности событий того рокового дня. Воспроизведите эту запись здесь, придумывая свои собственные детали.
Ответ:
Амбала
10 марта 20XX
Понедельник, 18:00

Дорогой дневник,
Жизнь полна сюрпризов. Я не мог спать прошлой ночью. На следующее утро должны были быть объявлены результаты Совета. И вдруг в 9 утра мы услышали телефонный звонок.Я побежал получать его. Мой директор был на линии. «Поздравляю, мой мальчик! Вы возглавили список успешных кандидатов в зоне Амбала. Мы гордимся вами!» Он также поздравил моих родителей. Потом начались нон-стоп поздравления от моих учителей, одноклассников, друзей и родственников. Мои родители были заняты распространением «ладду». Я чувствовал себя знаменитостью. И знаменитостью я был. Два корреспондента ведущих новостных каналов пришли взять у меня интервью. Я только чувствовал, что ничто так не удавалось, как успех, и благодарил своих звезд.
Яш

Вопрос 19:
Вы посетили Индийскую международную торговую ярмарку, проходившую в Прагати Майдан, Нью-Дели. Используя приведенные ниже подсказки вместе с вашими идеями по этому вопросу, сделайте запись в дневнике о том, что вы там видели и пережили.
Hints: • Традиционно IITF проходил на прагати майдане • участвовали все ведущие страны • В шоу доминировали китайцы • все штаты • отдельные павильоны • все штаты индии • кашмир и гоа собрали максимальное количество людей • культурные программы • фуд-корты • из булавка на роскошные автобусы • высокие цены испортили настроение.
Ответ:
Нью-Дели
16 июня 20XX
Четверг, 20:00

Дорогой дневник,

Посещение международной торговой ярмарки всегда было для меня полезным опытом. Меня сопровождали четверо моих близких друзей. Там был другой мир. Если быть точным, это была сказочная страна. Павильоны Германии, Канады, США, Китая и Великобритании собирали большое количество людей.
Индию представляли почти все штаты и учреждения, такие как Индийские железные дороги, Индийский туризм, LIC, Tatas и многие другие.«Фуд-корты» обслуживали все вкусы от пиццы до «Чхоли Бхаттури». Мы купили пару обуви, мобильные телефоны и одежду. Ярмарка предоставила возможности для веселья и развлечений. Кинопоказ, народные танцы и кукольные представления собирали огромные толпы. В любом случае, это был очень приятный и полезный опыт.
Неха

Вопрос 20:
Бабье лето действительно невыносимо. В один из дней максимальная температура подскочила до 47°C. Это был самый несчастный день в году для вас.Запишите опыт в свой дневник.
Ответ:
Джханси
20 июля, 20
XX Пятница, 20:00

Дорогой дневник,
Бабье лето может быть просто невыносимым. И кто может жить в мире и согласии, когда волны жары начинают дуть над равнинами северной Индии. Это было 20 июля 20ХХ года, самый несчастный день в моей жизни. Это был, безусловно, самый жаркий день сезона. К полудню жара стала невыносимой. Чтобы избежать обезвоживания, мы уже выпили несколько литров холодной воды.Пришлось идти на рынок. Я забыл надеть кепку. К тому времени, когда я добрался до дома, я был очень несчастен, и меня начало тошнить. Что еще хуже, в течение большей части ночи произошел перебой в электроснабжении. Без работы вентиляторов и кондиционеров мы чувствовали себя несчастными. Мы провели бессонную и жалкую ночь.
Сварагини

Мое школьное сочинение

Заметки о дневниковых записях — формат и образец

Diary Entry — это, по сути, дневник, в котором можно в неформальной обстановке документировать свои личные события.Ведение дневника очень личное, и можно быть либеральным при написании чего угодно. Это безопасное место для выражения собственных чувств, эмоций и мнений. Записью может быть событие, опыт или что-то еще, что, по мнению автора, стоит задокументировать.

Инструкции по ведению дневника

Поскольку записи в дневнике являются личным письмом, нет строгих правил. Но можно следовать определенным рекомендациям, чтобы вести дневник и содержать записи в чистоте.
 

1. Дата, день и время. Так как это память, которая документируется, будет хорошей идеей указать дату и, желательно, день и время.Обычно это написано в верхнем левом углу

.

2. Содержание

• Голос — запись в дневнике обычно пишется от первого лица. Можно даже дать имена их дневнику. Люди обычно обращаются к своему дневнику как «Дорогой дневник»

.

• Тема. Писатель может выбрать любое событие или воспоминание, которое он считает важным для себя. Они могут быть настолько выразительными и творческими, насколько захотят. Можно даже задуматься и высказать свое мнение о вещах, которые они хотят.
• Подпись. Поскольку это неофициальное письмо, автору не обязательно ставить подпись. Но расписаться в конце определенно можно, так это выглядит более аккуратно и законченно.

ПРИМЕРЫ

Сделать запись в дневнике о посещении дома престарелых.

Ганди Нагар

18 марта 2020 г.

Среда, 21:30

Дорогой дневник,

Сегодня был насыщенный день. Давно хотел с друзьями посетить дом престарелых. Наконец-то нам удалось реализовать этот план.Как только мы вошли туда, нас встретили с теплым приемом. Все были рады видеть нас. Мы представились и дали им фрукты, которые мы для них купили. В доме престарелых есть медсестра, которая позаботится обо всех. У них также есть небольшая уютная библиотека и настольные игры в помещении, чтобы занять пожилых людей. Я прекрасно провел время со всеми.

Арав

Напишите в дневнике запись об одной из Больших Толстых Свадьб, на которых вы присутствовали. Напишите свое мнение о растрате ресурсов на таких свадьбах.

Гачибоули

15 января 2020 г.

Четверг, 20:30

Дорогой дневник,

Несколько дней назад я присутствовал на большой пышной свадьбе, которую не могу забыть. Начиная со свадебной открытки, места проведения, украшения и заканчивая едой, все было больше, чем жизнь. Гламур и роскошь были слишком экстравагантными. Что действительно повлияло на меня, так это знание того, сколько ресурсов тратится впустую на такие свадьбы.Это неприглядная правда об индийской свадьбе, которая действительно беспокоит меня. В такие времена, когда нам приходится решать такие проблемы, как глобальное потепление, голод и проблемы с водой, важно, чтобы каждый знал о нашей нынешней ситуации и разумно использовал ресурсы.

Варнит

Напишите в дневнике запись о том, как стать идеальным пловцом.

Хайдарабад

25 февраля 2020 г.

Пятница, 10 р.м

Дорогой дневник,

Плавание стало неотъемлемой частью моей жизни. С самого детства меня всегда привлекала вода. Стать профессиональным пловцом было моей мечтой. Но путешествие было непростым. Когда я впервые записался на обучение плаванию, я был удивлен, узнав, что я так боюсь воды. Все в моей группе уже начали плавать, а я все еще пытался поднять ноги под водой. Я мог прийти домой и поплакать маме, говоря, что хочу бросить курить.Но ее ободряющие слова не заставили меня сдаться. Теперь, благодаря своему упорному труду и самоотверженности, я, наконец, стал профессиональным пловцом, которым всегда хотел быть.

Прангья

Напишите в дневнике запись о том, как вы поймали вора с поличным.

     Бхубанешвар

     15 июля 2020 г.

     Воскресенье, 23:00

                  Дорогой дневник,

                  Сегодня был действительно страшный день.Моих родителей не было в городе, и у меня были Прия и Наташа                                     

                  , которые ночевали у меня. Мы распланировали всю ночь. Ужин и

                  закуски были готовы. Я уже скачал фильмы , которые мы планировали 

                  Смотрите. Все прошло по плану. Внезапно мы услышали шум на кухне. Когда

                   мы подошли к кухне, увидели тень человека, стоящего в углу.Всего

                   нам потребовалась секунда, чтобы понять, что на нашей кухне был вор, который, должно быть, пришел

                   через заднюю дверь кухни. Мы не знали, что делать, но подумали о

.

                   сначала заперев его.

                   Запер входную дверь кухни. Затем мы сразу же вызвали полицию, и они были 

.

                   Мгновенно в нашем доме.Они взяли вора с собой и сказали сообщить нашим

                   родители. Наши родители очень волновались, но также гордились тем, как мы справились с

                   с ситуацией. Этот день я точно запомню на всю жизнь.

                    Наина

             Напишите в дневнике запись об одном из своих ночных кошмаров.

                    Шринагар

                    1 ноября 2020 г.

                    Пятница, 8.45 вечера

                    Дорогой дневник,

                    Я сейчас так потрясен. Мне приснился такой ужасный кошмар, что даже не хочется

                    вспомните еще раз. Но мне очень нужно написать об этом, чтобы снять ужас с 

                      мой разум. Как вы знаете, насколько важны для меня мои экзамены на доске и как тяжело я

                    готовились ко всем экзаменам.Мне приснился день результата, где я увидел свой

                     имя в моем ноутбуке. Под моим именем было написано, что меня не повышали, так как я

                    неудовлетворительно по всем бумагам. Кажется, во сне у меня случился сердечный приступ. Я был рад, что это

                    Это был просто сон. Я просто надеюсь, что мне никогда не снится такой кошмар.

                     Джунаид

Запись в детском дневнике

В наши дни родители поощряют своих детей вести дневник с самого раннего возраста. Существуют разные причины того, как ведение дневника может помочь юным умам. Регулярное ведение дневника с раннего возраста прояснит их мысли. Это помогает им справиться с любой эмоциональной борьбой, если они переживают ее. Это делает их более упорными в достижении своих целей. Это улучшает их навыки письма. Написание собственных мыслей в юном возрасте делает их более выразительными, что действительно полезно для их психического здоровья. Это также помогает в учебе, поскольку это хорошая практика, которой можно следовать, чтобы улучшить свой английский.

Формат записи дневника и лучшие примеры 2022 » Studykira

Вы запутались в том, как написать правильный формат записи в дневнике, написав детей, и получить высокие оценки на экзаменах. Итак, не теряя времени, давайте выучим .

Что такое дневник?

Дневник — это книга, в которой вы записываете личные мысли, события или чувства в рукописном формате.

Формат записи в дневнике запись — это раздел, который важно организовать по дню, дате или времени.

Как правило, дневник можно писать как короткими, так и длинными словами – как хотите, но экзаменационные цели, форматирование дневника в 100-150 слов.

Дневник всегда пишется в личном тоне, но цель экзамена, пишите более креативно и вдумчиво, чтобы экзаменатор произвел на вас впечатление и прописал хорошие оценки.

Предложение: научиться писать сообщения

Образец формы записи дневника

При написании надлежащего формата записи в дневнике помните об этих пяти основных моментах, а именно о расположении и структуре дневника.

Если вы пропустите какие-либо баллы, это означает, что ваш дневник не соответствует действительности и не имеет права на получение полной оценки ни на одном экзамене из раздела формата записи в дневнике.

• Дата, день и время (Это пишется с первой строки в верхнем левом углу, в основном дата, день и время конференции любого события/происшествия, потому что если вы помните дневник в будущем, вы знаете, когда это письменный)

• Приветствие (Напишите приветствие, оставив пустую строку EX; Дорогой дневник)

• Основная часть дневника (Основная часть дневника, написанная от первого лица в простом прошедшем, настоящем совершенном и будущем времени в общем неформальном языке)

• Имя (После написания тела дневника нужно написать имя)

• Подпись (будет необязательным, если вы ведете дневник в личных или экзаменационных целях, поэтому следуйте инструкциям по вопросам)

Предложение: Как написать отчет?

Важные моменты для формата записи дневника

Есть несколько важных моментов, о которых следует помнить при написании дневника. Эти пункты сделают ваш журнал более эффектным и привлекательным и не дадут заскучать. Благодаря чему ваша презентация будет лучше в школе или на экзамене.

• Не добавляйте в дневник лишних слов, которые могут надоесть зрителям.
• Используйте дружелюбный и простой язык, чтобы каждый мог понять, что вы написали.
• Старайтесь писать более креативно, с фантазией и вдумчивостью.
• Избегайте длинных, сложных предложений и используйте короткие слова с профессиональным английским языком .
• Используйте правильные грамматические предложения и избегайте орфографических ошибок.
• Дневник всегда пишется в неформальном тоне.
• Пишите от первого лица, используя такие местоимения, как: я, мы, нас, мы и я.
• Максимальное количество слов для записи в дневнике: от 100 до 130 слов.
• Дневник не требует формального заголовка. Это необязательно, но если вы упоминаете об этом в вопросах, дайте соответствующий заголовок.
• Пожалуйста, выскажите свое мнение/движение и сделайте его кратким, чтобы написать дневник.
• Дневник не является документальным фильмом, поэтому включайте в него только ключевые моменты, наиболее заметные в тот день.
• Обязательно указать эти пять пунктов в формате записи дневника… Дата, день и время, приветствие, основная часть дневника, имя, подпись.

Предложение: Как написать профессиональное электронное письмо?

Формат записи дневника Примеры/образцы

Пример 1: Напишите в дневнике запись о своих чувствах в день рождения:-

16 февраля 20ХХ

Понедельник

22:30м.

Дорогой дневник,

Сегодня мне было очень весело. Это один из памятных дней в моей жизни, потому что сегодня мой день рождения. В этом году мы также отмечали день рождения в ресторане Swarg. Приглашаю всех своих друзей и родственников. Мой отец заказал огромный праздничный торт, который выглядел великолепно и блестяще. Я разрезал торт. Все хлопали и пели. «С Днем рожденья тебя». Я дал всем кусок пирога. Все принесли подарки. У меня такая замечательная семья и родственники. Все они меня очень любят.Это было все о моем дне рождения.

Спокойной ночи!

Рохан

[Подпись]

• Предложите несколько важных тем для навыков письма на английском языке

Пример 2:   Напишите в дневнике, как вы проводите день во время самоизоляции:-

16 января 20ХХ

вторник

21:15

Дорогой дневник,

Covid-19 стал большой проблемой, которая остановила всю работу мира.Это тяжелая пандемия, которая делает нашу жизнь бесполезной. Единственный способ избежать этой эпидемии — карантин, с которым все люди мира сталкиваются в своих домах. Я тоже живу только в своем доме. Поскольку мне не разрешают выходить на улицу, это не увлекательно и влияет на физическое и психическое здоровье. Это касается и учебы, и спорта. Но чтобы избежать Covid-19, мы должны противостоять этому, оставаясь дома.

Спокойной ночи!

Сумит

[Подпись]

Схема маркировки формата записи дневника

В основном на экзаменах CBSE/ICSE дневниковые вопросы задаются от 100 до 120 слов без грамматических и орфографических ошибок.Поэтому, если вы хотите получить максимальные оценки за ведение дневника, не допускайте ошибок, которые могут привести к вычету оценок.

Вопросы по письму в дневнике, заданные в разделе B экзамена по навыкам письма на английском языке. Ниже приведена схема выставления оценок за ведение дневника.

2

2

Total = 8 знаков (вы предписали восемь знаков, если вы напишите подходящий дневник формат написания).

Темы для записей в дневнике для всех классов (5, 6, 7, 8, 9 и 10)

• Дневниковая запись о летних каникулах
• Проведите свой день во время самоизоляции
• Первый день в новой школе
• Посетили свадьбы с друзьями
• Вы впервые не дома

Практические вопросы по формату записи дневника для учащихся 9-го класса

Вопрос 1: По дороге домой вы видели много детей на перекрестках улиц с чашами для подаяния в руках.Вы шокированы и разочарованы этой дрянной картиной страны, претендующей на звание крупнейшей экономики мира. Запишите свой опыт в дневник. Вы Рохан/Рия.

Предлагаем: Формат написания статьи

Вопрос 2: Вы Каран/Киран учитесь в IX классе. Школьный автобус был поврежден из-за сильного дождя, в такой ситуации вам пришлось идти в школу пешком с друзьями. Сделайте запись в дневнике, описав свой опыт в 100-150 словах.

Часто задаваемые вопросы: формат записи дневника

Q1. Запись в дневнике пишется в клеточку?

Да, запись в дневнике делается в клеточку, но никаких отметок в соответствии с рекомендациями CBSE не ставится.

Q2. Сколько слов в дневниковой записи?

Правильный лимит формата записи в дневнике должен составлять 100-120 слов.

Q3. Каков формат записи в дневнике CBSE?

Существует пять критических моментов формата дневниковых записей CBSE, которые помогут вам получить максимальные оценки на предметном экзамене по английскому языку из раздела ведения дневника.

• Дата, день и время
• Приветствие
• Тело дневника
• Имя
• Подпись

Q4. Как начать писать дневник?

Прежде чем планировать начать вести дневник, хорошо разберитесь в этих важных моментах, что дает много преимуществ и идей для лучшего входа в ваш дневник.

• Напишите в дневнике общее предложение.
• Отмечайте свои ежедневные и сиюминутные ощущения.
• Можно указать смысл, выражение происшествия.
• Используйте вид от первого лица, например: Я и Мы
• Всегда пишите запись в дневнике ночью.
• В итоге впечатление от дневника бывшего – спокойной ночи, пока пока и т.д.

Q5. Каковы преимущества ведения дневника для студентов ?

В настоящее время ведение дневника дает много преимуществ для студентов. Если вы регулярно делаете запись в дневнике , то увидите много чудесных преимуществ, таких как;

• Помогает добиться успеха.
• Делает вас эмоционально сильнее.
• Помогает избавиться от разочарования прошлого.
• Вы быстро реагируете на чрезвычайные ситуации.
• Ваш разум всегда будет спокоен, благодаря вашей мыслительной силе и коммуникативным навыкам увеличатся.

A Формат записи в дневнике Написание — самая важная тема раздела английской грамматики. Это повышает авторитет учащихся и сохраняет спокойствие ума, отвлекая от отвратительных вещей, поэтому ведение дневника — лучшая часть вашей жизни.

Предложить: Как нарисовать дневник слабака?

Если вы будете вести дневник ежедневно, ваши коммуникативные навыки также улучшатся, и вы почувствуете себя лучше. Тот же шаблон формата записи в дневнике для школьников и студентов . У вас есть какие-либо проблемы с форматом записи дневника , так что свяжитесь со мной.

Написание дневника | Формат записи дневника, образцы, примеры, темы и как вести дневник?

Дневник: Дневник — это личная форма письма, при которой человек ведет дневник, чтобы писать о своей личной жизни или ситуации. Написание дневника, возможно, ближе всего к домашним и случайным занятиям сочинением. Он может быть написан на любом языке, удобном для автора, будь то английский или хинди. Составление журнала может быть основано на столкновении, сцене, изображении или изображении определенного случая или какой-либо другой вещи или движении, о которых, по мнению автора, стоит написать в своем собственном дневнике.

Написание дневника — достойное действие как для людей, обладающих абстрактными способностями, так и, во всяком случае, для людей, которым нужно просто выплеснуть свои чувства, когда они чувствуют себя одинокими или подавленными.Кроме того, неплохо оглянуться на жизнь и проанализировать себя на основе своего прошлого. Природа написания дневника зависит от новаторства, творческого ума и артикуляции человека. Способности к составлению дневника можно улучшить, представив обстоятельства.

Несмотря на то, что не существует установленных стандартов или руководств по составлению дневника, есть несколько основных моментов ведения дневника, которым следует следовать, чтобы сделать ведение дневника более скоординированным, творческим, полным и интригующим. Более того, ведение дневника со школьной точки зрения также требует некоторых фундаментальных компонентов, чтобы получить проходные баллы. Эти самые основные моменты станут обязательными в том случае, если мы надеемся распространять наш дневник позже, поскольку они делают работу увлекательной и подходящей для большей аудитории.

Формат ведения дневника

Определение ведения дневника: Чтобы вести дневник, все, что вам нужно, это желание сочинять. Начните с разбора того, что вам нужно записать в свой дневник.Если вы не знаете, начните сочинять и посмотрите, к чему это приведет. Также может быть полезно установить ограничение по времени на ваших первоначальных встречах. Установите оповещение на 10–20 минут и начните сочинять.

Ведение дневника — отличный способ записывать свое развитие и самосовершенствование. Дополнительные отрывки позволят вам оглянуться назад и увидеть, что изменилось в долгосрочной перспективе. Чем раньше вы начнете, тем более благодарными вы будете позже.

• Хорошее составление дневника содержит место, дату, день и даже час составления.Например:
  • Бангалор
  • 16 июля 2020 года
  • Суббота, 20:00.
• Дневник не нуждается в каких-либо обычных заголовках. Тем не менее, это дискреционно. В том случае, если вам это нужно, вы можете дать соответствующий заголовок.
• Стиль и тон по большей части повседневный и индивидуальный. Тем не менее, он зависит от предмета. Время от времени тон может быть философским и интеллектуальным. Вы можете без ограничений сообщать о своих взглядах и чувствах.
• Поскольку дневник является личным архивом автора, отрывок из журнала не требует никакой подписи. Это абсолютно на усмотрение.
• Вы можете выбрать свой собственный стиль в зависимости от темы вашего сочинения.

Примеры ведения дневника/темы

Вот пример ведения дневника на основе какой-либо ситуации. Написание сделано на английском языке здесь. Вы также можете попробовать написать на своем родном языке, ссылаясь на этот пример.

Образец записи личного дневника: Вы пришли встречать дядю и тетушек с железнодорожного вокзала Бангалора. Напишите дневник, в котором вы поделитесь своими впечатлениями о путешествии от дома до вокзала.

Дневник для 8-го класса

Учащиеся 8-го класса могут попробовать делать небольшие заметки или абзацы в дневнике. Там они могут выразить свои чувства и планы на будущее.

Дневник для 9 класса

Способ ведения дневника дан с примерами для учащихся 8 и 9 классов.

Дневник для детей на темы

Человек может вести дневник на разные темы:

Написать о любимых видах спорта, любимом дне.

• Любимое время суток
• Первый день в школе/колледже
• В гостях у друга или у бабушки
• Видеть драку людей по пути домой
• Самый счастливый день в моей жизни
• Посещение старости дом или детский дом
• Присутствовали на свадьбе

Часто задаваемые вопросы о ведении дневника

Вопрос 1.
Что такое дневник?

Ответ:
Дневник — это личная форма письма, при которой человек ведет дневник, чтобы писать о своей личной жизни или ситуации. Это способ выразить свои чувства и эмоции в письменной форме самому себе.

Вопрос 2.
Как правильно вести дневник?

Ответ:
Всегда следует указывать место, дату и время, прежде чем начать вести дневник. Затем вы можете обратиться к дневнику как «Дорогой дневник», «Привет, дорогой» или «Привет, мой дневник» и т. Д.Пишите в дневник все, что хотите выразить. В конце назовите свое имя.

Вопрос 3.
Каковы преимущества ведения дневника?

Ответ:
Ведение дневника улучшит ваш словарный запас, ваш язык, ваш способ выражать вещи в правильном тоне. Вы становитесь более выразительным и чувствуете себя хорошо. Вы получаете привычку делиться своими чувствами с дневником. Это делает вас более уверенным.

Новый формат записи в дневнике — Embibe

Формат записи в дневнике : Запись в дневнике — это хорошо организованный тип навыков письма, включающий расписание и разделы на страницах.Записи, которые делаются в дневнике, в основном состоят из личной информации, и даже писатель может написать все, что захочет. В академических кругах учащиеся знакомятся с форматом записи в дневнике для написания небольших заметок или абзацев в дневнике. Это улучшит творческие способности и воображение учащихся. Для ведения дневника ученику необходимо упоминать темы и писать естественно в том формате, в котором он запоминает информацию.

Несмотря на то, что не существует установленных правил или требований для ведения дневника, необходимо было следовать нескольким компонентам ведения дневника, чтобы сделать ведение дневника более организованным, инновационным, тщательным и увлекательным.Кроме того, с точки зрения учебы, дневниковое письмо требует нескольких основных компонентов для получения проходных оценок. Эти особые моменты важны, если мы надеемся распространять наш дневник в будущем, делая работу более увлекательной и подходящей для более широкой аудитории. Прочтите эту статью или добавьте эту страницу в закладки, чтобы получить более подробную информацию о ведении дневника, например, о формате ведения дневника, о том, как писать записи, о темах для записей в дневнике, а также о последних примерах.

Проверить формат официального письма для школы

Что такое формат записи дневника?

Дневниковая запись написана в хорошо структурированном формате с датой и записью рядом.Поскольку запись в дневнике является личным письмом, нет строгих правил, которым необходимо следовать. Следующий формат записи дневника применим для CBSE , ICSE board и других государственных советов по образованию в Индии.

Изучение концепций экзамена на Embibe

Какой формат для записи дневника?

Дата, день и время : Дневник Запись — это память. Прежде чем писать запись, укажите дату, день и время, чтобы вы знали, когда произошел этот конкретный инцидент/событие, если вы прочитаете его позже в будущем.Обычно дату, день и время следует указывать в верхнем левом углу.

Заголовок/заголовок : Давать заголовок записи совершенно не обязательно. В заголовке указано, из чего состоит ваше произведение. Если хотите, дайте подходящий заголовок; в противном случае игнорируйте это.

Содержание : Сделайте запись о своем опыте, событии или чувствах. Стиль и тон могут быть неформальными. Выразите все, что вы хотели бы сказать в свой дневник.

Подпись : Дневниковая запись уже личное дело. Таким образом, это необязательно. Если вы хотите поставить подпись после записи, вы можете это сделать; в противном случае вы можете игнорировать этот раздел.

Тон и формат : Поскольку запись в дневнике часто пишется для себя и содержит личную информацию, всегда желательно быть точным при написании. И формат письма должен быть таким, как если бы вы писали другу или близкому человеку.

Этот формат записи дневника применим для учащихся 6-12 классов. Таким образом, учащиеся, которые ищут формат записи в дневнике для 10, 9, 8, 7, 6 классов, могут положиться на вышеуказанный формат.

Схема маркировки дневниковых записей в CBSE

Обычно в CBSE студентов просят вести дневник, написав от 100 до 200 слов. Вопросы для записи в дневнике будут подпадать под Раздел — B. Вопрос о написании дневника будет запрошен для 4 баллов. Формат записи в дневнике для схемы оценки CBSE класса 9 приведен ниже:

Практические экзаменационные вопросы

Темы для написания дневника, образцы/примеры с ответами

Образцы личного дневника

помогут учащимся понять, как они могут подойти к вопросу, который будет задан на экзамене. Учащиеся могут найти различные наборы вопросов для дневниковых записей с ответами ниже:

Вопрос для записи в дневнике 1

Напишите в дневнике запись об одной из роскошных свадеб, на которых вы побывали.Напишите свое мнение о растрате ресурсов на свадьбе.

15 февраля 2022, понедельник
22:00
Дорогой дневник ,
Прошлой ночью я присутствовал на роскошной свадьбе Рохана. Начиная от свадебных приглашений и заканчивая украшениями, кейтерингом, ответными подарками, все было очень дорого. Что меня беспокоило, так это пустая трата ресурсов. Освещение на свадьбе потребляло столько электроэнергии, что в воздух выбрасывались нежелательные загрязнители.Кроме того, люди тратили так много еды. Утилизация еды была неправильной, из-за чего повсюду были замечены мухи и насекомые. Столько воды выпили люди там. Растрата ресурсов может привести к нехватке воды, глобальному потеплению, загрязнению и т. д. Я хочу, чтобы люди поняли последствия этой дорогой свадьбы.
{Подпись}

Вопрос для записи в дневнике 2

Вы недавно посетили «Дом престарелых» в Банглоре со своими друзьями.Используя приведенные ниже подсказки вместе с вашими собственными идеями, сделайте запись в дневнике о том, что вы там увидели и пережили.
Подсказки: • Старый дом • В основном пожилые люди старше 60 лет • Спокойная обстановка • Просторные • Чистые комнаты и ванные • Регулярные медицинские осмотры • Хорошая библиотека • Средства для отдыха • Дом вдали от дома.

18 февраля 2022, четверг
21:30
Дорогой дневник,
Сегодня я посетил старый дом в Банглоре с друзьями, чтобы отпраздновать мой день рождения.В этом доме престарелых проживало около 90 человек. Большинство пожилых людей старше 60 лет остаются там. Дом престарелых расположен в спокойной обстановке и украшен великолепными картинами, деревьями, хорошей библиотекой, йогой, аудиторией для медитации и т. д. Дом был очень большим и просторным. Все номера и ванные комнаты были чистыми и гигиеничными. Администрация домов престарелых собирает средства для организации регулярных медицинских осмотров пожилых людей. Мы внесли немного денег для того же. Люди там казались очень счастливыми и довольными.В целом я чувствовал, что люди были в доме вдали от своего дома.
{Подпись}

Вопрос для записи в дневнике 3

Это был первый день твоей новой школы. Сделайте запись в дневнике, описывающую ваш первый день в новой школе.

3 июня 2019 г., четверг
8:30
Дорогой дневник,
Сегодня был мой первый день в школе. Я был очень взволнован, но в то же время немного нервничал, когда шел в школу.Школа была очень большой, и мой класс был очень просторным. Так как это был первый день моей школы, я хотел произвести хорошее впечатление на учителей. Итак, я сел на первую скамейку. Меня попросили представиться одноклассникам в классе. Я сконфузился, но как-то кратко представился о себе. Затем ко мне подошла одна девушка по имени Тина и спросила несколько вещей, например, где я живу, откуда я. Разговор с Тиной показался вопросительным, но комфортным. Тина показала мне школу, и мне понравилось.На данный момент я считаю Тину своим лучшим другом в школе. В целом, первый день в моей новой школе был интересным.
В любом случае, завтра будет новый день. Желаю себе удачи!
Спокойной ночи мой дорогой дневник 🙂
{Подпись}

Попытка пробных тестов

Часто задаваемые вопросы о формате записей в дневнике

Ниже приведены часто задаваемые вопросы по формату ведения дневника для 8, 9, 10 классов:

В.Какой формат записи в дневнике? A. Формат записи в дневнике очень прост. Просто напишите дату, день, время и начните с содержания. Поскольку ведение дневника — это личное дело, вы можете использовать формальный или неформальный язык. Наконец, вы можете приложить подпись, которая также не является обязательной.

В. Запись в дневнике пишется в рамке? A. Немногие школы просят учащихся вести дневник в формате коробки.Но в соответствии со схемой выставления оценок CBSE за написание записи в графической форме оценки не присуждаются. Таким образом, это полностью зависит от вас, как вы хотите сделать свой вход.

Ознакомьтесь с форматом написания статьи CBSE

Учащиеся с 8 по 12 класс могут использовать бесплатную серию пробных тестов Embibe и практические вопросы для подготовки к экзамену.

Теперь у вас есть вся необходимая информация о формате записи в дневнике, и мы надеемся, что эта подробная статья поможет вам в подготовке к экзамену. Если у вас есть какие-либо вопросы, связанные с написанием дневника, напишите нам через поле для комментариев ниже, и мы свяжемся с вами в ближайшее время.

3403 Просмотров

Гр.9 Английский ISU — Дневник ежедневной работы — Постер фильма Ромео и Джульетта —

Английский ISU — Дневник ежедневной работы

Пятница, 5 января 2018 г.

Я решил создать постер фильма для истории Ромео и Джульетта. «Ромео и Джульетта» — это история любви

, поэтому я взял за основу ее. Сначала я представил себе, как должен выглядеть мой постер к фильму

, и первая идея, которая пришла мне в голову, это красные театральные занавески. Я запомнил эту идею

и набросал ее на чистом листе бумаги.Я нарисовал несколько других идей, которые у меня были для постера фильма

, пока не пришел к тому, который мне действительно понравился. На грубом наброске были театральные

занавески на заднем плане с мечом, пронзающим сердце посередине. Есть

также лозы, идущие вокруг меча, ведущие к розе. Я хотел изобразить идею о том, что

любовь привела к смерти в «Ромео и Джульетте». Занавески показывают, что история изначально была пьесой

.

Суббота, 6 января 2018 г.

На следующий день я набросал на черновом наброске постера, где я хотел разместить

информацию о фильме.Я обязательно указал дату выхода фильма

и автора сценария. Я попробовал несколько шрифтов, чтобы выписать информацию на плакате

. Я пробовал жирный шрифт, пузырьковые буквы и курсив. Я решил использовать шрифт, который

не выглядит современным, чтобы соответствовать сюжету. Закончив набросок, я начал

рисовать хорошую копию. Я решил добавить подзаголовок к афише фильма, чтобы дать людям больше

информации. Я написал «трагедия» внизу над датой выпуска.Просмотрев его, я

добавила полукруги к занавескам вверху, чтобы они выглядели как театральные занавески.

Воскресенье, 7 января 2018 г.

Закончив рисовать, я начал обводить. Я обвел шторы черным цветом, а сердце

красным. Затем я приступила к окрашиванию. Я покрасил шторы и сердце в ярко-красный цвет, а меч

в серебро.