1 класс

11 класс история загладин ответы на вопросы: Параграф 11. Февральская революция в России 1917 г.

Содержание

Параграф 15. От военного коммунизма к НЭПу



Вопрос 01. В чём состояли причины недовольства значительной части населения политикой большевиков после завершения Гражданской войны?

Ответ. В городах наблюдался полный развал хозяйства. Достаточно сказать, что зимой снег не убирали, в глубоком его покрове выделялись дорожки, проложенные трамваями и протоптанные людьми, а белые стены вокруг поднимались порой выше человеческого роста. Зимой квартиры отапливались печками-буржуйками, в которых жгли мебель. Зарплату часто выдавали продукцией. Массовым было бегство из городов в деревни. Но в деревне людей встречали ужасы продразвёрстки. Нельзя также забывать про борьбу с неблагонадёжными классами. Военный коммунизм принёс много жестокости, множество бедствий населению.

Вопрос 02. Перечислите мероприятия, связанные с новой экономической политикой. Сравните политику нэпа с политикой военного коммунизма. Оформите свой ответ в виде таблицы.

Ответ. Мероприятия

Вопрос 03. Охарактеризуйте противоречия нэпа. Могли ли они быть преодолены?

Ответ. Первым противоречием было то, что во время Гражданской войны красные боролись за уничтожение частной собственности и денег, а после их победы получилось, что пришла снова власть денег, а значит лучше всего жили те, что эти деньги имел – частные собственники НЭПмены. Некоторые убеждённые коммунисты даже сводили счёты с жизнью из-за этого противоречия.

Ясным, хотя и не столь очевидным для широких кругов населения было другое противоречие. Октябрьская революция провозглашалась как переход власти к пролетариату, а на деле власть уже в те годы перешла к бюрократическому аппарату (и осталась в руках у него до конца существования советского строя).

Преодолены эти противоречия могли быть только радикальными способами: либо свёртыванием НЭПа (в итоге было сделано именно это), либо изменением самой сути коммунистической идеи и власти большевиков в стране.

Вопрос 04. Какими методами обеспечивались единство партии большевиков и её монополия на власть в годы нэпа?

Ответ. В 1921 году на Х съезде партии было принято решение о единстве партии, были запрещены фракции и группировки внутри партии, сохранялась внутрипартийная дисциплина практически военного времени. В 1921-1923 годах состоялись судебные процессы над лидерами меньшевиков и эсеров, обвинённых в заговорах против советской власти и пособничестве интервентам. В 1922 году из России были высланы известные философы, богословы, историки, юристы, социологи, экономисты с мировыми именами, всего более 150 представителей отечественной гуманитарной элиты. Против церкви были проведены репрессии. Из этого видно, что хотя в экономике большевики стали давать больше свободы, в политической сфере они сохранили полный контроль над жизнью общества, жестоко подавляя любую оппозицию.

Вопрос 05. Почему советское руководство отказалось от нэпа?

Ответ. Во внутрипартийных дискуссиях победил И.В. Сталин, который решил перейти к ускоренной индустриализации, средства для которой он намеревался получить из эксплуатации деревни. Свободу экономических субъектов требовалось ограничить для быстрого развития промышленности, а также для изъятия средств из деревни.

курс реформ и политический кризис 1993 г.



Вопрос 01. Охарактеризуйте состояние экономики России после распада СССР.

Ответ. Состояние было критическое. Дефицит самых необходимых населению товаров постоянно усугублялся. Крупные предприятия остались без государственных заказов. Кроме того, Россия приняла на себя груз долгов СССР.

Вопрос 02. Заполните таблицу «Перевод экономики страны на рельсы рыночного хозяйства».

Ответ.

Вопрос 03. Охарактеризуйте события осени 1993 г. В чём состояли причины конфронтации между исполнительной и законодательной ветвями власти?

Ответ. Данные события вполне можно расценить как попытку государственного переворота, осуществлённую Верховным Советом. Он возник из-за того, что Президент выступал за скорейшее принятие новой Конституции, усиление президентской власти и либеральные экономические реформы, Верховный Совет и Съезд – за сохранение всей полноты власти у Съезда народных депутатов (до принятия Конституции), и против излишней поспешности, необдуманности и злоупотреблений (например, «Шоковой терапии») при проведении радикальных экономических реформ.

Вопрос 04. О чём свидетельствовали итоги выборов 1993 г.?

Ответ. Результаты выборов показали, что большая часть населения разочаровалась в радикальных реформах, принесших широким кругам населения мало хорошего. И многие из разочаровавшихся (хотя и не все они) хотели возвращения к власти коммунистов.

Вопрос 05. Расскажите о новой Конституции России и дайте ей оценку.

Ответ. Новая конституция провозглашала основные демократические свободы и принцип разделения властей. Но при этом она давала чрезвычайно большие полномочия президенту. В частности он имел право решать важнейшие проблемы страны собственными указами, без одобрения парламента. В итоге почти все самые неоднозначные решения 1990-х годов были приняты именно таким способом, не были одобрены народными представителями.

ГДЗ по истории 11 класс Загладин, Петров Решебник Базовый уровень

Изучение исторической науки – очень трудоемкий процесс, занимающий много времени и сил. Но даже если ученик потеет над учебником днями и ночами, он все равно может не понимать этот предмет. Вот не дается он ему и все тут! И тут на помощь приходит наш уникальный сборник, о котором мы уже упоминали. Он должен обязательно поселиться на рабочем столе вашего устройства. Всегда держите его в закладках, чтобы открыть в самую подходящую минуту.

Почему нужен онлайн-решебник по истории 11 класс Загладина (базовый уровень)

Если у школьника возникают проблемы с каким-то предметом, то есть несколько путей ее решения. Например, заниматься с учителем-предметником после уроков, ходить к репетитору или просить помощи у родителей. Но эти варианты могут и не помочь. Не все педагоги готовы пожертвовать своим личным временем и потратить его на внеурочные занятия, тем более, бесплатно. Ходить на репетиторство – удовольствие не из дешевых и довольно затратное. Не каждая семья может позволить выделять из бюджета финансы на платные уроки. Если говорить о домашних занятиях с мамами и папами, то тут тоже не все так просто. Во-первых, не все могут выделить дополнительные часы на то, чтобы позаниматься с ребенком: у всех работа и домашние дела. Во-вторых, даже если свободная минутка найдется, то старшему поколению тяжело разобраться в современной школьной программе, предложенной министерством образования.

Вот тогда стоит задуматься о нашем пособии, которое готово заменить все три предложенных варианта. От его использования никто не пострадает, и деньги будут сохранены. А еще школяр может заниматься самостоятельно, без посторонней помощи. Все задания настолько подробно расписаны и объяснены, что с ними разберется даже самый отстающий учащийся. Не игнорируйте, а используйте нашу шпаргалку всегда и везде, если хотите достигнуть успехов в обучении!

Какие темы поднимаются в ГДЗ по истории 11 класс авторов: Загладин, Н. В., Петров, Ю. А. (базовый уровень)

Наш решебник-учебник составлен так, что не имеет расхождений с оригинальным авторским учебником. Поэтому все параграфы, номера и страницы совпадают.

  1. Общие тенденции мира в двадцатом столетии.
  2. Первая мировая война.
  3. Европейские национальные государства: их образование.
  4. Политика и экономика в ведущих странах мира.
  5. Международные отношения.
  6. Страны Западной Европы и Северной Америки.
  7. Северной Америки.
  8. Наука и культура во второй половине.
  9. Азия, Африка и латиноамериканцы.
  10. Восточно-европейские государства.

ГДЗ по Истории 11 класс Загладин Базовый уровень

§1. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И НОВЫЙ ЭТАП ИНДУСТРИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

1 2 3 4 5

§2. МОДЕРНИЗАЦИЯ В СТРАНАХ ЕВРОПЫ, США И ЯПОНИИ

1 2 3 4 5 6

§3. РОССИЯ НА РУБЕЖЕ XIX—XX вв.

1 2 3 4 5 6

§4. КРИЗИС ИМПЕРИИ: РУССКО-ЯПОНСКАЯ ВОЙНА И РЕВОЛЮЦИЯ 1905-1907 гг.

1 2 3 4 5 6 7

§5. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ СТРАНЫ ПОСЛЕ МАНИФЕСТА 17 ОКТЯБРЯ 1905 г.

1 2 3 4 5

§6. ТРЕТЬЕИЮНЬСКАЯ МОНАРХИЯ И РЕФОРМЫ П.А. СТОЛЫПИНА

1 2 3 4 5

§7. КУЛЬТУРА РОССИИ В КОНЦЕ XIX — НАЧАЛЕ XX в.

1 2 3 4 5

§8. КОЛОНИАЛИЗМ И ОБОСТРЕНИЕ ПРОТИВОРЕЧИЙ МИРОВОГО РАЗВИТИЯ В НАЧАЛЕ XX в.

1 2 3 4 5 6

§9. ПУТИ РАЗВИТИЯ СТРАН АЗИИ, АФРИКИ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ

1 2 3 4 5

§10. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА

1 2 3 4 5 6 7

§11. ФЕВРАЛЬСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В РОССИИ 1917 г.

1 2 3 4 5 6 7

§12. ПЕРЕХОД ВЛАСТИ К ПАРТИИ БОЛЬШЕВИКОВ

1 2 3 4 5 6 7

§13. ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА И ИНТЕРВЕНЦИЯ

1 2 3 4 5 6 7 8

§14. ЗАВЕРШЕНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ И ОБРАЗОВАНИЕ СССР

1 2 3 4 5

§15. ОТ ВОЕННОГО КОММУНИЗМА К НЭПУ

1 2 3 4 5

§16. КУЛЬТУРА СТРАНЫ СОВЕТОВ В 1917-1922 гг.

1 2 3 4 5 6 7

§17. СОВЕТСКАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ. СТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ

1 2 3 4 5 6 7 8 9

§18. КУЛЬТ ЛИЧНОСТИ И.В. СТАЛИНА, МАССОВЫЕ РЕПРЕССИИ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА СССР

1 2 3 4 5 6

§19. КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО СССР В МЕЖВОЕННЫЕ ГОДЫ

1 2 3 4 5 6 7

§20. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ И ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ ПОСЛЕ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

1 2 3 4 5 6 7

§21. ОСЛАБЛЕНИЕ КОЛОНИАЛЬНЫХ ИМПЕРИЙ

1 2 3

§22. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ДВУМЯ МИРОВЫМИ ВОЙНАМИ

1 2 3 4 5 6 7

§23. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ И РАЗВИТИЕ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XX в.

1 2 3 4 5 6 7 8

§24. ОТ ЕВРОПЕЙСКОЙ К МИРОВОЙ ВОЙНЕ

1 2 3 4 5 6

§25. НАЧАЛЬНЫЙ ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

1 2 3 4 5 6 7

§26. АНТИГИТЛЕРОВСКАЯ КОАЛИЦИЯ И КАМПАНИЯ 1942 г. НА ВОСТОЧНОМ ФРОНТЕ

1 2 3 4 5

§27. КОРЕННОЙ ПЕРЕЛОМ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ

1 2 3 4 5 6 7

§28. НАСТУПЛЕНИЕ КРАСНОЙ АРМИИ НА ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

1 2 3 4 5

§29. ПРИЧИНЫ, ЦЕНА И ЗНАЧЕНИЕ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ

1 2 3 4 5 6

§30. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ ЖИЗНИ И.В. СТАЛИНА

1 2 3 4 5

§31. ПЕРВЫЕ ПОПЫТКИ РЕФОРМ И XX СЪЕЗД КПСС

1 2 3 4 5

§32. СОВЕТСКОЕ ОБЩЕСТВО КОНЦА 1950-х – НАЧАЛА 1960-х гг.

1 2 3 4 5 7

§33. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ В СССР В 1940-1960-е гг.

1 2 3 4 5 6 7

§34. СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ И США В ПЕРВЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ

1 2 3 4 5

§35. ПАДЕНИЕ МИРОВОЙ КОЛОНИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

1 2 3 4 5

§36. «ХОЛОДНАЯ ВОЙНА» И МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЛИКТЫ 1940-1970-х гг.

1 2 3 4 5

§37. РАСШИРЕНИЕ СИСТЕМЫ СОЦИАЛИЗМА: ВОСТОЧНАЯ ЕВРОПА И КИТАЙ

1 2 3 4 5 6

§38. ТЕХНОЛОГИИ НОВОЙ ЭПОХИ

1 2 3 4 5

§39. СТАНОВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА

1 2 3 4 5 6

§40. КРИЗИС «ОБЩЕСТВА БЛАГОСОСТОЯНИЯ»

1 2 3 4 5

§41. НЕОКОНСЕРВАТИВНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 1980-х гг.

1 2 3 4 5

§42. СССР: ОТ РЕФОРМ — К ЗАСТОЮ

1 2 3 4 5

§43. УГЛУБЛЕНИЕ КРИЗИСНЫХ ЯВЛЕНИЙ В СССР И НАЧАЛО ПОЛИТИКИ ПЕРЕСТРОЙКИ

1 2 3 4 5 6

§44. РАЗВИТИЕ ГЛАСНОСТИ И ДЕМОКРАТИИ В СССР

1 2 3 4 5

§45. КРИЗИС И РАСПАД СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА

1 2 3

§46. НАУКА, ЛИТЕРАТУРА И ИСКУССТВО. СПОРТ. 1960-1980-е гг.

1 2 3 4 5 6

§47. ЯПОНИЯ, НОВЫЕ ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ СТРАНЫ И КИТАЙ: НОВЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ

1 2 3 4 5 6

§48. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ИНДИИ,ИСЛАМСКОГО МИРА И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ В 1950-1980-е гг.

1 2 3 4 5 6

§49. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ: ОТ РАЗРЯДКИ К ЗАВЕРШЕНИЮ «ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ»

1 2 3 4 5

§50. ТРАНСНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ И ГЛОБАЛИЗАЦИЯ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И ИХ ПОСЛЕДСТВИЯ

1 2 3 4 5 6

§51. ИНТЕГРАЦИЯ РАЗВИТЫХ СТРАН И ЕЁ ИТОГИ

1 2 3 4 5

§52. РОССИЯ: КУРС РЕФОРМ И ПОЛИТИЧЕСКИЙ КРИЗИС 1993 г.

1 2 3 4 5

§53. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1990-х гг.

1 2 3 4 5

§54. РОССИЯ НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ: ПО ПУТИ СТАБИЛИЗАЦИИ

1 2 3 4

§55. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ В НАЧАЛЕ XXI в.

1 2 3 4 5

§56. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ РОССИИ В СОВРЕМЕННУЮ ЭПОХУ

1 2 3 4 5 6 7 8

§57. СТРАНЫ ВОСТОЧНОЙ И ЮГО-ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ И ГОСУДАРСТВА СНГ В МИРОВОМ СООБЩЕСТВЕ

1 2 3 4 5 6 7

§58. СТРАНЫ АЗИИ, АФРИКИ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ

1 2 3 4 5 6 7

§59. РОССИЯ И СКЛАДЫВАНИЕ НОВОЙ СИСТЕМЫ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

1 2 3 4 5 6

§60. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX в.

1 2 3 4 5 6 7 8

§61. ГЛОБАЛЬНЫЕ УГРОЗЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ И ПОИСКИ ПУТЕЙ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ

1 2 3 4 5

▶▷▶▷ гдз по всеобщей истории новейшей истории 9 класс загладин

▶▷▶▷ гдз по всеобщей истории новейшей истории 9 класс загладин
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:30-10-2019

гдз по всеобщей истории новейшей истории 9 класс загладин – История за 9-ый класс – НВ Загладин Всеобщая история gdzwtfgrade 9 subjecthistorybook394 Cached История за 9 -ый класс – НВ Загладин Всеобщая история Новейшая история xx век 9 -ый класс Учебник ООО ТИД Русское слово-РС 2007г Загладин 9 класс XX век Новейшая история newgdzcomistoriya-5-11-klass-uchebniki-onlajn Рабочая тетрадь по всеобщей истории -новейшая история 9 класс Сороко-Цюпа 2014 ; Шубин 9 класс Новейшая история 2010 ; Сергеев 9 класс Новейшая история 2011 Гдз по всеобщей истории 9 класс загладин ответы на вопросы realgleasubmisite123meblogГдз- по Cached Гдз по всеобщей истории 9 класс учебник загладин ответы на вопросы 29122018 Знать понятия: Веймарская республика, национально- демократическая революция, ревизионизм, Коминтерн, мировая революция ГДЗ решебник по истории 9 класс рабочая тетрадь Ермакова Загладин gdzputinaco 9 -klass-onlajnistoriya- 9 gdz Cached ГДЗ решебник по истории 9 класс рабочая тетрадь Ермакова Загладин Рабочая тетрадь по Новейшей истории за 9 класс авторов Ермаковой ИА, Загладина НВ 2015 года издания Учебник Всеобщая история 9 класс НВ Загладин 2007 Вклассе vklassework 9 -klassuchebnikivseobschaya-ist Cached Знания по всеобщей истории Каждый ученик может найти на нашем интернет-ресурсе без сложностей учебник Всеобщая история 9 класс НВ Загладин 2007 года Гдз по истории 9 класс загладин всеобщая история таблицы docplayerru79389300-Gdz-po-istorii- 9 -klass Cached Гдз по истории 9 класс загладин всеобщая история таблицы онлайн Гдз по истории 9 класс загладин всеобщая история таблицы онлайн Гдз по истории 9 класс загладин всеобщая история таблицы онлайн Загладина ГДЗ по истории за 9 класс, решебник и ответы онлайн gdzruclass- 9 istoriya Cached Используйте ГДЗ по истории за 9 класс , чтобы процесс выполнения домашних работ протекал быстро и без остановок Рационально распределив свободное время, ученик успеет одинаково ГДЗ рабочая тетрадь по истории 9 класс Ермакова, Загладин botanamnetgdz 9 -klassistoriya- 9 rabochaya-tetrad Cached Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по истории 9 класс Ермакова ИА, Загладин НВ 2015, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ по истории 9 класс – reshebame reshebamegdzistorija 9 -klasssoroko-cyupa Cached Качественные решения и подробные гдз по истории для учеников 9 класса , авторы учебника:Сороко-Цюпа ОС, Сороко-Цюпа АО ГДЗ по истории 10 класс Н В Загладин reshebamegdzistorija10-klasszagladin Cached Качественные решения и подробные гдз по истории для учеников 10 класса , авторы учебника:Н Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 27,200

  • Главная Всеобщая история XХ век, 11 класс, Загладин Н.В. – 9-е изд., М.: ООО quot;ТИД quot;Русское
  • слово-РСquot;, 2007. Карточка ресурса Технологии новой эпохи. Наемные работники: служащие и quot;средний классquot; Если Вы являетесь автором или владельцем авторских прав данной книги и хотите добав
  • дний классquot; Если Вы являетесь автором или владельцем авторских прав данной книги и хотите добавить в нее свою рекламу или опубликовать новую книгу – свяжитесь с нами или самостоятельно добавьте книгу здесь . Мировой экономический кризис 19291932 гг. и Новый курс Ф.Д. Рузвельта 34 5. Новейшая история. Всеобщая история. 9 класс.  Загладин Н.В. Â. Политическое развитие в начале XX века Задания к 4. quot;Новый империализмquot;. Происхождение Первой мировой войны Задания к 5-6. Раздел I. Новейшая история. Всеобщая история, 9 класс, История новейшего времени, Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., 2011. Методическое пособие по новой истории, 1640-1870, 9 класс, пособие для учителя, Аверьянов А.П., Грибов… Рабочая тетрадь по Новейшей истории 9 класс: Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. – 2014 год. Новейшее время. Контрольно-измерительные материалы по всеобщей истории за 9 класс: Алебастрова А.А. – 2011 год. В восьмом классе ученики российских образовательных учреждений проходят историю нового времени. Рабочая тетрадь и учебник по истории 8 класс загладинрабочая тетрадь по истории 8 класс загладин ответы учебник. Всеобщая история, 9 класс, История новейшего времени, Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., 2011. Новейшая история, 9 класс, Эйнар Вяря, Тыну Таннберг, Аго Паюр, 2000. Новейшая история, 10 класс, Фураев В.К., 1982. Мировой экономический кризис 1929-1932 гг. и Новый курс Ф.Д. Рузвельта 31 5. История Новейшего времени. Учебник quot;История Россииquot; для 11 класса концептуально и… Скачать. Новейшая история. X Главная Книги x Учебная литература для школы x Учебники, рабочие тетради и тесты x 9 класс x Всемирная История x Убрать фильтры.

Загладин Н.В. – 9-е изд.

Загладин Н.В. – 9-е изд.

  • ревизионизм
  • авторы учебника:Сороко-Цюпа ОС
  • авторы учебника:Сороко-Цюпа ОС

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз по всеобщей истории новейшей истории класс загладин Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Загладин Н Новейшая история зарубежных стран XX век gumerinfoindexphp Загладин Н Новейшая история зарубежных стран XX век Учебник XX век Учебник для школьников класса ГДЗ по Истории за класс НВ Загладин gdz klass Подробный решебник ГДЗ по Истории для класса , Авторы учебника НВ Загладин Ответы к рабочей тетради по всеобщей истории за класс ИА Ермакова ГДЗ Рабочая тетрадь Всеобщая история Новейшая история XX начало XXI века imemoruindexphp? Загладин НВ Всеобщая история Новейшая история XX начало XXI века класс Учебник МРусское слово Решебник по Истории за класс Загладин НВ, Петров ЮА class Данное пособие содержит решебник ГДЗ по Истории за класс Автора Загладин НВ, Петров ЮА, Минаков ГДЗ по истории за класс , решебник и ответы онлайн https gdz ru class istoriya ГДЗ Спиши готовые домашние задания по истории за класс , решебник и ответы онлайн на GDZ RU ГДЗ по истории класс рабочая тетрадь Ермакова, Загладин eurokiorg gdz _ klass Рабочая тетрадь по Новейшей истории класс ФГОС Ермакова, Загладин Русское Слово ГДЗ по истории для класс от Путина https gdz putinarupoistorii klass История России класс Данилов рабочая тетрадь Всеобщая история класс Данилов, Кузнецов Новейшая история класс контрольно измерительные материалы Волкова История класс Загладин Ермакова тетрадь Гдз по истории класс загладин всеобщая история pinterestfr Гдз по истории класс загладин всеобщая история новейшая история онлайн Решебник по всеобщей истории класс загладин онлайн pinterestdk Решебник по всеобщей истории класс загладин онлайн Всеобщая История Класс Загладин Учебник spisokrocks ГДЗ История России класс Загладин , На данной странице вы можете посмотреть ГДЗ История России Решебник По Всеобщей Истории Класс Загладин spisokdelightweeblycomreshebnikp Гдз по всеобщей истории класс загладин ответы на вопросы Всеобщая решётка, Новейшая история , класс , История Решебник по истории класс gdz istorija klass История Всеобщая класс Хейфец издательство История Новейшего времени класс Данилов, Кузнецов Школа издательство История класс Загладин Ермакова тетрадь Гдз по истории класс загладин всеобщая история таблица pinterestcom Гдз по истории класс загладин всеобщая история таблица начальный период войны История за ый класс НВ Загладин Всеобщая gdz wtf https gdz wtfgrade subject История за ый класс НВ Загладин Всеобщая история Новейшая история XX век ый класс Учебник Всеобщая история класс Русское слово русскоесловорф vseobshchaya классы Всеобщая история История Нового времени гг класс Авторы НВ Загладин , ЛС Белоусов; Загладина НВ Всеобщая история Новейшая история класс Всеобщая история История Нового времени гг Всеобщая история История Нового времени гг учебник для класса общеобразовательных организаций НВ Загладин История кл НВ Загладин Новейшая история Всеобщая история Новейшая история XX начало XXI века Скачать Всеобщая история Новейшая история XX начало XXI века класс Загладин НВ pdf Всеобщая история , класс , Новейшая история , XXначало окт Учебники, ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Книги и Всеобщая история , класс , Новейшая история , XXначало XXI века, Загладин НВ, СкачатьЕще Всеобщая история , Новейшая история , класс , Загладин Н апр Смотреть, читать и скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную и электронную книгу по решебник по истории класс загладин всеобщая история pewyjombdousakhruphp сен Новейшая история xx начало xxi века Таблица по всеобщей истории класс трудный путь к PDF гдз по новейшей истории класс загладин WordPresscom Скачать бесплатно гдз по всеобщей новейшей истории класс загладин журнал Требуется лишь интерес к Книга Всеобщая история Новейшая история класс ozonrucontext В рабочей тетради к учебнику НВ Загладина Всеобщая история Новейшая история для класса гдз по истории учебник класс белоусов смирнов Средняя яршколарф gdz poistoriiuchebnik янв Сферы? по всеобщей истории На Всеобщая история , Новейшая класс ; авторов АА Данилов; Новейшая история к гдз по истории за класс загладин WordPresscom Всеобщая история История нового времени labirintrubooks Всеобщая история Новейшая история XX начало XXI века класс Учебник ФГОС рец фото Загладин Гдз по dctj otq истории класс загладин таблицы апр Всеобщая история , Новейшая история , класс , Загладин Н Всеобщая история , Новейшая история класс гдз таблицы geniuspskoveduruistoriia klass gd окт ый класс НВ Загладин Всеобщая история Новейшая история xx век ый класс Учебник для класса автор НВ Всеобщая история таблицы гдз класс загладин PDF PDF Всемирная история новейшего времени класс решебник Решебник по всеобщей истории класс загладин задания В учебнике рассматривается второй период истории Гдз по новейшая история зарубежных стран xx век класс gdz ponoveyshayaistoriyazarubezhny гдз новейшая история зарубежных стран класс загладин НВ Загладин ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ ИСТОРИЯ Гдз по истории класс загладин всеобщая история ответы klass gdz poisto изучать историю КТП по истории класс Загладин ВИ и История России kl окт Загладин , Н В Всеобщая история Новейшая история XX век учебник для класса История России XX век класс История России июн Школьные учебники по истории России класс Автор Н Загладин , С Минаков, Ю Петров истории вместе с УМК по курсу Всеобщей истории представляют собой систему PDF онлайн ответы на вопросы по истории класс загладин история новейшая история класс загладин нв, ГДЗ по Всеобщей Истории класс Рабочая программа по истории класс по теме Рабочая янв Учебник НВ Загладин Всеобщая история Новейшая Новейшая история класс , М, Русское слово ; СИКозленко, НВ Загладин Программа курса и тематическое PDF гдз по истории за Загладина всеобщая история reithelevelifileswordpresscomp Гдз по всеобщая история класс н в загладин ГДЗ решебник по истории класс загладин онлайн всеобщая нв всеобщая новейшая история класс загладин нв, гдз по история История класс учебники, ГДЗ , учебные пособия XUNI xunicombookss Всеобщая история , Новейшая история , класс , Загладин НВ, Всеобщая история , Новейшая история , Не подскажие где можно скачать учебник Всеобщей истории класс гдз загладин всеобщая история новейшая история век класс издательство русское слово Всеобщая история гдз загладин класс Всеобщая мар гдз всеобщая новейшая история класс загладин нв найдено более книг Аудиокурс Untitled История Класс Загладин Ответы На Вопросы К история янв Скачать всеобщая история класс загладин параграф ответы на все задания из, ГДЗ по истории класс , Загладин класс баринова Новейшая история класс История класс теперь нужно не только длинное слово мар Учебника НВ Загладин г новейшая история зарубежных стран XX век е издание гдз по всеобщей истории класс загладин учебник ответы wolugoottdelkaruphp сен Всеобщая история новейшая история xxначало xxi века, класс загладин н Это поможет понять ГДЗ рабочая тетрадь по истории класс Ермакова Загладин https gdz georu gdz klass Рабочая тетрадь по истории за класс авторов Ермаковой ИА, Загладина НВ года издания гдз по всеобщей истории класс загладин ответы на вопросы ducihosursutkiruphp Рабочая тетрадь по новейшей истории за класс авторов ермаковой и Подробный решебник гдз к рабочей тетради по истории класс ермакова и Картинки по запросу гдз по всеобщей истории новейшей истории класс загладин История класс Решение задач по математике онлайн mathsolutionrubooklist Всеобщая история Новейшая история класс Поурочные разработки класс Загладин НВ г История гдз всеобщая история класс искендерова poltinikru gdz vseobshchaiaistoriia сен Cached Гдз по истории класс загладин всеобщая история таблицы онлайн Гдз по истории тетрадь по всеобщей истории новейшая история класс СорокоЦюпа гдз по истории класс нвзагладин новейшая xykijyr xykijyrblogfccomblogentryhtml апр гдз по истории класс нв загладин новейшая история Всеобщая всемирная история Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на гдз по всеобщей истории новейшей истории класс загладин гдз по всеобщей истории класс загладин гдз по истории класс загладин белоусов гдз по всеобщей истории класс загладин белоусов гдз по всеобщей истории класс загладин белоусов гдз по всеобщей истории класс загладин гдз по всеобщей истории класс загладин всеобщая история класс загладин готовые таблицы гдз по истории россии класс загладин петров Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Главная Всеобщая история XХ век, 11 класс, Загладин Н.В. – 9-е изд., М.: ООО quot;ТИД quot;Русское слово-РСquot;, 2007. Карточка ресурса Технологии новой эпохи. Наемные работники: служащие и quot;средний классquot; Если Вы являетесь автором или владельцем авторских прав данной книги и хотите добавить в нее свою рекламу или опубликовать новую книгу – свяжитесь с нами или самостоятельно добавьте книгу здесь . Мировой экономический кризис 19291932 гг. и Новый курс Ф.Д. Рузвельта 34 5. Новейшая история. Всеобщая история. 9 класс.  Загладин Н.В. Â. Политическое развитие в начале XX века Задания к 4. quot;Новый империализмquot;. Происхождение Первой мировой войны Задания к 5-6. Раздел I. Новейшая история. Всеобщая история, 9 класс, История новейшего времени, Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., 2011. Методическое пособие по новой истории, 1640-1870, 9 класс, пособие для учителя, Аверьянов А.П., Грибов… Рабочая тетрадь по Новейшей истории 9 класс: Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. – 2014 год. Новейшее время. Контрольно-измерительные материалы по всеобщей истории за 9 класс: Алебастрова А.А. – 2011 год. В восьмом классе ученики российских образовательных учреждений проходят историю нового времени. Рабочая тетрадь и учебник по истории 8 класс загладинрабочая тетрадь по истории 8 класс загладин ответы учебник. Всеобщая история, 9 класс, История новейшего времени, Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., 2011. Новейшая история, 9 класс, Эйнар Вяря, Тыну Таннберг, Аго Паюр, 2000. Новейшая история, 10 класс, Фураев В.К., 1982. Мировой экономический кризис 1929-1932 гг. и Новый курс Ф.Д. Рузвельта 31 5. История Новейшего времени. Учебник quot;История Россииquot; для 11 класса концептуально и… Скачать. Новейшая история. X Главная Книги x Учебная литература для школы x Учебники, рабочие тетради и тесты x 9 класс x Всемирная История x Убрать фильтры.

ГДЗ по истории 8 класс Загладин, Белоусов Русское Слово ответы и решения онлайн

Ряд восьмиклассников, уже определившихся со своей будущей профессией или хотя бы с направлением деятельности, осознанно подходят к самостоятельной работе и выполнению заданий по тем или иным дисциплинам. Например, они активно применяют гдз по истории за 8 класс Загладин, в том числе – для подготовки к тематическим, творческим конкурсам, олимпиадам, научным программам в этой сфере. Для того чтобы результаты были видимыми, впечатляющими, необходимо тратить на такую работу минимум один час в день и заниматься ежедневно. Не стоит и делать долгих, сверх 15 дней подряд, пропусков в подготовке во избежание забывания части изученного материала и последующего накопления усталости вследствие форсированного освоения информации.

Кто и почему активно применяет онлайн помощники в учебном процессе?

Среди тех, кто системно, комплексно и целенаправленно использует онлайн решения по истории 8 класс Загладин, можно встретить:

  • восьмиклассников, избравших этот школьный предмет в качестве дисциплины по выбору на предстоящей в девятом классе итоговой контрольной. Если в классе школьники проходят дисциплину по другим учебникам, это позволит расширить и углубить полученные знания;
  • подростков, которые тоже уже определились с будущим направлением деятельности, если в число их интересов не входит всеобщая история. Им площадка позволит сэкономить время на изучение тех наук, которые им интересны и важны для будущего. При этом – не рискуя оценкой по мировой истории;
  • часто отсутствующих в школе по тем или иным причинам детей. Для них ресурс станет помощником для освоения сложных вопросов, ответы на которые они смогут найти здесь в полной и развернутой форме;
  • репетиторов, готовящих ребят к итоговым контрольным, олимпиадам, текущим ответам на уроках. При помощи платформы эти специалисты смогут понять, как следует подавать материал и оформлять результаты;
  • родителей восьмиклассников, решивших проверить уровень, качество исторических знаний своего ребенка без глубокого вникания в суть и тематики программы курса предмета.

Какими достоинствами обладает онлайн справочник по истории за 8 класс (автор Загладин)?

Не все учителя и родители однозначно положительно воспринимают еуроки ГДЗ. Некоторые до сих пор не могут избавиться от предубеждений, что это лишь ресурс для списывания. Но аргументы сторонников использования решебников убедительны:

  • ответы можно не просто списать, а проработать, понять механизм их получения;
  • в отличие от учительского объяснения, эти данные доступны всем и в любое время;
  • ими можно заменить платные кружки, курсы, репетиторскую помощь, сэкономив семейный бюджет;
  • в условиях ограниченного времени на решение задачи можно воспользоваться этими готовыми решениями во избежание получения плохой отметки по предмету.

Изучив справочные материалы, научившись ими пользоваться, подростки могут стать более самостоятельными в выборе и применении справочно-информационных источников в условиях ограниченного времени на решение задания.

▶▷▶▷ гдз история россии 11 класс загладин симония

▶▷▶▷ гдз история россии 11 класс загладин симония
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:07-03-2019

гдз история россии 11 класс загладин симония – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Гдз по истории за 11 класс, авторы Загладин, Петров reshebame/gdz/istorija/ 11 -klass/zagladin Cached Подробные ответы и гдз по истории за 11 класс , авторов НВ Загладин , ЮА Петров, издательство Русское слово 2014 год издания ГДЗ по истории для 10 класса Н В Загладин, Н А Симония reshebame/gdz/istorija/10-klass/zagladin Cached Издание авторского коллектива ученых Загладин и Симония Всеобщая история для 10 класса издательства «Русское слово» выпущено в соответствии с государственным образовательным стандартом (ФГОС) и дает представление Гдз История России 11 Класс Загладин Симония – Image Results More Гдз История России 11 Класс Загладин Симония images ГДЗ по Истории за 11 класс Загладин НВ, Петров ЮА megareshebaru/gdz/istorija/ 11 -klass/zagladin Cached Подробный решебник ( ГДЗ ) по Истории для 11 класса , Авторы учебника: Загладин НВ, Петров ЮА ГДЗ История за 10 класс Н В Загладин, Н А Симония eurokiapp/gdz/istoriya/10class/zagladin Cached История Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Истории за 10 класс , автор: Н В Загладин , Н А Симония Решебник и ГДЗ по Истории за 11 класс , авторы Загладин НВ gdzputinanet/ 11 -klass-istoriya-zagladin Cached ГДЗ История 11 класс Загладин НВ ГДЗ по Истории 11 класс авторы: Загладин НВ, Петров ЮА Учебник Всеобщая история 11 класс НВ Загладин, ЮА Петров vklasseonline › … › Всеобщая история Возможности современных школьников Каждый из ребят может скачать учебник Всеобщая история 11 класс НВ Загладин , ЮА Петров, предварительно отыскав его на нашем портале Решебник и ГДЗ по Истории за 10 класс , авторы Н В Загладин gdzputinanet/10-klass-istoriya-zagladin Cached Решебник задач и ГДЗ по Истории 10 класс Н В Загладин , Н А Симония ГДЗ История 10 класс Н В Загладин ГДЗ по Истории 10 класс Учебник История России 11 класс Загладин, Козленко, Минаков vseuchebnikinet/history 11 /273-uchebnik-istoriya-rossii Cached 11 класс Учебник История России 11 класс Загладин , Козленко, Минаков, Петров 2007 История России 11 класс ГДЗ по Истории за 10 класс Н В Загладин, Н А Симония megareshebaru/gdz/istorija/10-klass/zagladin Cached Подробный решебник ( ГДЗ ) по Истории для 10 класса , Авторы учебника: Н В Загладин , Н А ГДЗ Решебник История 10 класс Н В Загладин на gdzninja gdzninja › История ГДЗ История за 10 класс , онлайн решебник, посмотри ответы на домашние задания Н В Загладин на gdzninja Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 24,300 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • что страницы нет по нашей вине
  • что страницы нет по нашей вине
  • что страницы нет по нашей вине

что страницы нет по нашей вине

что страницы нет по нашей вине

  • авторы Загладин НВ gdzputinanet/ 11 -klass-istoriya-zagladin Cached ГДЗ История 11 класс Загладин НВ ГДЗ по Истории 11 класс авторы: Загладин НВ
  • Н А Симония ГДЗ История 10 класс Н В Загладин ГДЗ по Истории 10 класс Учебник История России 11 класс Загладин
  • Н А Симония reshebame/gdz/istorija/10-klass/zagladin Cached Издание авторского коллектива ученых Загладин и Симония Всеобщая история для 10 класса издательства «Русское слово» выпущено в соответствии с государственным образовательным стандартом (ФГОС) и дает представление Гдз История России 11 Класс Загладин Симония – Image Results More Гдз История России 11 Класс Загладин Симония images ГДЗ по Истории за 11 класс Загладин НВ

гдз история россии 11 класс загладин симония – Поиск в Google Специальные ссылки Перейти к основному контенту Справка по использованию специальных возможностей Оставить отзыв о специальных возможностях Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Войти Удалить Пожаловаться на неприемлемые подсказки Режимы поиска Все Картинки Новости Видео Покупки Ещё Карты Книги Авиабилеты Финансы Настройки Настройки поиска Языки (Languages) Включить Безопасный поиск Расширенный поиск Ваши данные в Поиске История Поиск в справке Инструменты Результатов: примерно 35 (0,38 сек) Looking for results in English? Change to English Оставить русский Изменить язык Результаты поиска Все результаты Решебник По Истории России И Мира 11 Класс Загладин Симония Сохраненная копия 28 февр 2018 г – HTML ссылка на книгу Загладин Н В, Симония Н А- История России и Мира 11 Класс Российские учебники и решебники ГДЗ Гдз по Гдз по истории за 11 класс, авторы Загладин, Петров – Решеба Сохраненная копия Подробные ответы и гдз по истории за 11 класс , авторов НВ Загладин , ЮА Петров, издательство Русское слово История России 11 класс Загладин ‎ 11 Февральская революция в · ‎ 56 Духовная жизнь России в · ‎ 24 · ‎ 20 [PDF] Гдз по истории россии 11 класс загладин ответы – WordPresscom Сохраненная копия буховцев чаругин физика 11 класс гдз гдз по истории 10 класс загладин гдз по НВ Загладин ?? гдз по истории россии 9 класс загладин ответы на таблицы 8 симония 10 класс ответы рымкевич 10 11 класс гдз 2001 решебник Картинки по запросу гдз история россии 11 класс загладин симония “cb”:21,”cl”:3,”cr”:3,”ct”:3,”id”:”vInJfUHa-SjMBM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:57,”oh”:1031,”ou”:” “,”ow”:728,”pt”:”ipinimgcom/736x/70/34/82/703482493b1a15aac7ed01d”,”rh”:”pinterestcom”,”rid”:”UCkZTh0PwV2UNM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Pinterest”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQYKZrbKj5gyV_2-GPxIvK7TOtUG_rI_vgd7VchzOSbtGhJzWwIVB45Ms8″,”tw”:70 “id”:”Fym9s4xCyIXvXM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:112,”oh”:720,”ou”:” “,”ow”:1280,”pt”:”i1wpcom/imagesmysharedru/418348/slide_11jpg”,”rh”:”munomontkingwebnoderu”,”rid”:”5KhZT1OHuI9X7M”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”munomontking”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcT1f6Z6c72psHl1wRvaJOOoksbZEYXaNsAZbqI62wNs7_7r7JiyHKIKqIF0″,”tw”:160 “cl”:9,”ct”:9,”id”:”tMN7ud-NG4kKfM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:52,”oh”:1499,”ou”:” “,”ow”:1020,”pt”:”vgdz3dnru/_ld/21/09012919jpg”,”rh”:”ngiricenelwebnoderu”,”rid”:”Ecyoxoy87E7Y-M”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”ngiricenel”,”th”:101,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcR2l3wkqL6hF-fbPHrgLTLOpg10datewEXgIQsCaBHjAShXBzO8a-a_S_0″,”tw”:69 “id”:”D_54RWq3kpWOmM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:65,”oh”:880,”ou”:” “,”ow”:680,”pt”:”catalogprosvru/images/big/262f1523-59e7-11dc-bbc”,”rh”:”gdz-istoriia-ros-biipeatixcom”,”rid”:”ul7Gp0am0jbpaM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Peatix”,”th”:95,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQeseJn1FNCRTwpNyLcKucTDcFqr3khlbmObujgI81cX8zl-qc5bLA4ESc”,”tw”:73 “id”:”pmgaxQyAMraDmM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:54,”oh”:340,”ou”:” “,”ow”:220,”pt”:”img1labirintru/books/203305/bigjpg”,”rh”:”gdz-istoriia-ros-biipeatixcom”,”rid”:”ul7Gp0am0jbpaM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Peatix”,”th”:104,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcShNBNXcA4IwgHm7-qRnYvCCXrIX85I8ZiHQyqp7acOsy45qqQfCcocFrU”,”tw”:67 “id”:”u6zCmKzNyO4cFM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:58,”oh”:1276,”ou”:” “,”ow”:874,”pt”:”ipinimgcom/originals/75/5c/49/755c4988695bb5df0b”,”rh”:”pinterestcom”,”rid”:”XHjoYIGaV31j_M”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Pinterest”,”th”:101,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSMKyPhx7W8anodvyPzH0Hpj1_91VKMUGN1ct2S9nXwsuQLKzout4RuQ3w”,”tw”:69 “id”:”EVht_doc0bR2DM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:61,”oh”:1920,”ou”:” “,”ow”:1379,”pt”:”wwwuchmagru/upload/catalog/posob/3/0/303_e_1_/co”,”rh”:”gdz-istoriia-ros-biipeatixcom”,”rid”:”ul7Gp0am0jbpaM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Peatix”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRmdaTl6a6kuqop29-qutbDUhC814UAW36oFGYbMJ3A5n52d6XBompvIYs”,”tw”:70 “id”:”yAgrqMrc43_LAM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:113,”oh”:601,”ou”:” “,”ow”:955,”pt”:”ipinimgcom/originals/e2/89/1b/e2891b958ca7b2e724″,”rh”:”pinterestcom”,”rid”:”K3MgMMTnabinHM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Pinterest”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQBU7jY3dflN2rZ6F1qDz8hRVlyivHlssZ0E9-wLD0a1ZI0gTcGjIVyvNao”,”tw”:143 Другие картинки по запросу “гдз история россии 11 класс загладин симония” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Решебник история россии и мира 11 класс загладин симония munomontkingwebnoderu//reshebnik-istoriya-rossii-i-mira-11-klass-zagladin-simo Сохраненная копия 20 июл 2016 г – Особое внимание уделяется роли России в решении проблем современного мира 11 Класс Автор: Загладин НВ, Симония НА Решебник по Истории за 11 класс Загладин НВ, Петров ЮА на Сохраненная копия Данное пособие содержит решебник ( ГДЗ ) по Истории за 11 класс Автора: Загладин НВ, Петров ЮА Издательство: Русское слово Полные и подробные ответы к КУЛЬТУРА РОССИИ В КОНЦЕ XIX — НАЧАЛЕ XX в 1 2 3 4 5 гдз история 11 класс загладин — advODKAcom загладин история россии 11 класс гдз , 6, 38, 0,30, 338 000 гдз история 11 Гдз по истории 10 класс загладин симония всеобщая история 5, privetru, 4 ГДЗ по истории за 11 класс Загладин НВ, Петров ЮА – GDZru › ГДЗ › 11 класс › История › Загладин НВ Сохраненная копия ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по истории за 11 класс , решебник Загладин НВ, КУЛЬТУРА РОССИИ В КОНЦЕ XIX — НАЧАЛЕ XX в 1 2 3 4 5 Ответы@MailRu: Существует ли решебник по истории 11 класс › Домашние задания › Другие предметы Сохраненная копия 3 ответа 26 сент 2014 г – Как может возникнуть МЫСЛЬ, что может быть какой-то решебник, когда речь идет об истории твоей РОДИНЫ? О современной тебе история 11 класс загладин симония решебник онлайн – Блоги aeternaqipru/blogs/post/5615025/ Сохраненная копия 10 мар 2015 г – История отечества загладин 11 класс ответы на вопросы История История России 10 класс Загладин Н А Симония представляет История России и мира в XX – начале XXI века 11 класс Загладин › › 11 класс › История России Сохраненная копия Учебник доктора исторических наук, профессора НВ Загладина и доктора исторических наук, профессора, академика РАН НА Симония представляет История России и мира 11 класс Нодари Симония, Никита – Ozon › › Дополнительные учебные пособия Сохраненная копия Похожие 11 класс от издательства Русское слово – учебник школьные учебники от автора Нодари Симония , Никита Загладин История России и мира 11 Гдз по истории 11 класс загладин симония – Готовые домашние reiki-russiaru/gdzphp?id=4564-gdz-po-istorii-11-klass-zagladin-simoniyaphp Сохраненная копия 11 мая 2013 г – гдз по истории 11 класс загладин симония – Тема от пользователя vipvers Его нельзя есть, презрительно сказал он “История России и мира в ХХ – начале XXI века 11 класс” Загладин Сохраненная копия Интересные рецензии пользователей на книгу История России и мира в ХХ 11 класс Загладин , Симония : Выкладываю фото для ознакомления с Гдз 11 класс истории россии и миразагладин симония | tranesox Гдз 11 класс истории россии и мира загладин симония Загладин симония история россии и мира 11 класс | scamforlay Загладин симония история россии и мира 11 класс Гдз моя школа алгебра бевз 7 класс Skagen, Guitar Lessons, Algebra, Dioramas, More information Гдз история отечества 11 класс загладин – Покупайте нижегородское product-nnovru/ms/forum/gdz-po-istorii-otechestva-11-klass-zagladin 15 февр 2017 г – Подробные ответы и гдз по истории за 11 класс , авторов Н Решебник по истории россии 11 класс загладин симония Язык как способ История России и мира в ХХ – начале XXI века 11 класс, 11-е Сохраненная копия Учебник доктора исторических наук, профессора Н В Загладина и доктора исторических наук, профессора, академика РАН НА Симония Загладин НВ Всеобщая история XX век 11 класс [PDF] – Все для › › История › Всеобщая (всемирная) история › 11 класс Сохраненная копия Загладин НВ Всеобщая история XX век 11 класс Файл формата pdf; размером Загладин НВ, Симония НА История России и мира с древнейших Загладин симония 11 класс гдз | skyprigua – Pinterest Сохраненная копия Загладин симония 11 класс гдз Рабочая тетрадь по обществознанию к учебнику боголюбова 8 класс скачать бесплатно Dioramas, First Grade История России и мира в XX – начале XXI века 11 класс 9-е издание › › Общественные дисциплины › История Сохраненная копия Похожие 11 класс 9-е издание ( Загладин Н, Симония Н) по низкой цене Бесплатная доставка по всей России , скидки и акции по карте любимого покупателя! Гдз по истории 11 класс загладин симония – busnaciviesyes busnaciviesyes/10-10-20115/gdz-po-istorii-11-klass-zagladin-simoniyahtml 7 сент 2011 г – Мерзкое древесное гдз по геометрии ершов 10 класс бьётся в стекло, 2006 скорее симония истории класс гдз загладин 11 по пошевелила Годфри История россии 8 класс готовые домашние задания данилов Решебник (гдз) по Истории для 10 класса Н В Загладин Сохраненная копия Онлайн решебник по Истории для 10 класса Н В Загладин , Н А Симония , гдз и ответы к домашнему заданию 11 класс история загладин ответы на вопросы – Гдз по истории за Сохраненная копия НВ, Петров ЮА ГДЗ по Истории за 11 класс , Загладин НВ, Петров ЮА КУЛЬТУРА РОССИИ В КОНЦЕ XIX — НАЧАЛЕ XX в §8 КОЛОНИАЛИЗМ Гдз по истории россии и мира 11 класс загладин симония – PDF Сохраненная копия 1 Гдз по истории россии и мира 11 класс загладин симония История России и Гдз история россии и мира 11 класс загладин ($1819628 – GitLab Сохраненная копия 14 февр 2019 г – Учебник История России 11 класс Гдз По Истории 11 Класс Загладин Симония Экономическое и политическое развитие Западной Гдз по истории 11 класс загладин : Онлайн – Главная gtavc4w6narodru/port/z/4html Сохраненная копия Всеобщая история, История Нового времени, XIX – начало XX века, 8 класс, Загладин НВ, История России в схемах и таблицах, 6- 11 класс , Зуев МН, История за 11-ый класс – НВ Загладин, СИ Козленко – gdzwtf gdzwtf/grade/11/subject/history/book/731/ Сохраненная копия История за 11 -ый класс – НВ Загладин , СИ Козленко История России XX- начало XXI века 11 -ый класс Учебник ООО “ТИД Русское слово-РС” 2007г Гдз по истории 11 класс загладин симония история россии и мира Сохраненная копия 6 нояб 2018 г – гдз по истории 11класс измозик Решебники и Готовые Домашние Задания на нашем сайте: – Все ГДЗ с 1 Решебник по истории 10 класс загладин ответы на вопросы r19free-soft4runet/reshebnik-po-istorii-10-klass-zagladin-otvety-na-voprosy/ Сохраненная копия Гдз от путина для 10 класса Загладин н В , симония н А История россии и мира с Скачать истории 11 класс загладин гдз 2013 — читать блог История России и мира в XX – начале XXI века, Загладин НВ › Книги и учебники › Книги по истории Сохраненная копия 20 янв 2018 г – Особое внимание уделяется роли России в решении проблем Учебники, ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Книги и учебники → Книги по истории История России и мира в XX – начале XXI века, Загладин НВ, История мировых цивилизаций, 10- 11 классы , Степичева ЛМ, 2003 История россии и мира 11 класс загладин симония скачать pdf История россии и мира 11 класс загладин симония скачать pdf Community Гдз по истории россии и мира в xx веке 11 класс загладин ※ Download: Гдз Гдз история россии и мира 11 класс загладин симония · entemcavi Сохраненная копия Download гдз история россии и мира 11 класс загладин симония 2016 Гдз по истории загладин симония 11 класс История России и мира в XX Гдз по истории россии и мира 11 класс загладин симония – Disqus Сохраненная копия С подробными решениями и удобным интерфейсом от Путина Учебник для 10 класса Joined December 10, 2016 Гдз по истории загладин симония 11 Гдз по истории загладин симония 11 класс · forddekindflop · Disqus Сохраненная копия Учебник для 10 класса Гдз по истории загладин симония 11 классВы искали ответ на вопрос Где можно скачать решебник? История России и мира Гдз по истории россии и мира 11 класс загладин симония | Гдз по s3amazonawscom//gdz/gdz-po-istorii-rossii-i-mira-11-klass-zagladin-simoniyahtm Сохраненная копия Рейтинг: 9,5/10 – ‎859 голосов Гдз по истории россии и мира 11 класс загладин симония Название: История России Допущено Министерством образования и науки Российской Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (43) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобы, поданные в соответствии с Законом США “Об авторском праве в цифровую эпоху”, мы удалили некоторые результаты (2) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобами на сайте LumenDatabaseorg : Жалоба , Жалоба Вместе с гдз история россии 11 класс загладин симония часто ищут гдз по истории 11 класс россия и мир история 11 класс загладин симония гдз по всеобщей истории 11 класс загладин 2014 гдз по истории 11 класс данилов гдз по всеобщей истории 11 класс загладин русское слово гдз по истории россии 11 класс левандовский история россии и мира 11 класс загладин симония читать онлайн гдз по истории 11 класс волобуев Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

404 Найти Ошибка 404 Нет такой страницы Если вы считаете, что страницы нет по нашей вине, напишите нам Маркет — смартфоны Huawei Автору — угадайте модель BMW Недвижимость — отличия стиля лофт Такси — поможем вызвать машину Работа — механиком Авиабилеты — выгодные предложения Деньги — коммунальные платежи Компания About © Яндекс “static”:”22036″

Между радикальными сдвигами и устойчивой неопределенностью: холодная война в российских учебниках истории

Можно представить, что кризисы холодной войны будут центральным элементом общей истории этой глобальной конфронтации. Холодная война развивалась таким образом, что основные участники, СССР и США, не прибегали к прямым военным операциям, которые угрожали применением ядерного оружия. Сверхдержавы должны были продемонстрировать свою силу и влияние в кризисных ситуациях посредством действий, которые заменяли прямую военную деятельность, и, поскольку победа или поражение в таком кризисе, тем не менее, были сопоставимы по важности с победой в реальном военном столкновении, память о кризисах должна, согласно логика военной истории, терпеть.Российские историки Александр С. Сенявский и Елена С. Сенявская подчеркивают:

После окончания войны она остается в памяти многих – ее непосредственных участников, современников и прямых потомков тех, кто был вынужден испытать крайности войны. . Там, где война является значимым для социального организма событием, ее память сохраняется как в индивидуальном, так и в коллективном сознании и может быть усилена в официальном (идеологическом, политическом и т. Д.) Дискурсе нескольких послевоенных поколений (Сенявский, Сенявская, 2010). , 54).

Холодная война, похоже, не оставила давно и хорошо сохранившейся коллективной памяти. Это была война, в которой Россия потерпела поражение. В российских учебниках события холодной войны в целом отражаются в нейтральном стиле, без усиления официального идеологического и политического дискурса, а их авторы избегают подробных деталей и анализа. Они даже не учитывают некоторые кризисы, считая их незначительными.

Пленков и его коллеги заявляют, что холодная война сопровождалась рядом региональных конфликтов, большинство из которых были вызваны идеологической борьбой и геополитическим противостоянием между двумя сверхдержавами – СССР и США.В 160 конфликтах между 1945 и 2000 годами было убито 7,2 миллиона солдат. По мнению автора, это сопоставимо с числом жертв Первой мировой войны, которое они оценивают в 8,4 миллиона человек (Пленков и др. 2011, 135). Они также коротко описывают восстание в Венгрии в 1956 году, включая фотографию этих событий. В то же время нам сообщают, что Румыния добилась вывода советских войск со своей территории в 1958 году (там же, 140).

ЧССР 1968 года – первый серьезный конфликт, упомянутый в учебнике Пленкова и др.Используя фразу «Пражская весна», в учебнике рассказывается, как группа реформаторов во главе с Александром Дубчеком приступила к реформированию социализма. В Москве это было воспринято как угроза тому, что Советы считали социализмом. В августе 1968 года под предлогом «защиты социализма» и «целостности социалистического содружества» войска Варшавского договора вошли в Чехословакию: «Попытка населения Чехословакии успешно отразить вторжение провалилась» (там же. , 141).

На странице 142 читатели осведомлены о Берлинском кризисе 1948 и 1949 годов.По-видимому, авторы считали этот кризис менее серьезным, чем «Пражская весна», а Берлинский кризис называют «одним из первых кризисов холодной войны». Причиной ее авторы называют попытку западных союзников провести денежную реформу в Западном Берлине. По мнению руководства СССР, этот шаг считался отходом от договоренностей по Берлину, и Москва решила организовать блокаду Западного Берлина. Это история о неудачных санкциях, примененных СССР против населения Берлина.Западным транспортным средствам не разрешалось добираться до Западного Берлина ни по железной дороге, ни по дороге. Для сообщения с западными секторами Берлина европейские страны создали эффективный воздушный транспорт, на котором американские и британские самолеты успешно снабжали население продуктами питания. Блокада закончилась в течение года. По мнению авторов этого текста, СССР оказался хуже в этом конфликте, который теперь публично воспринимается в негативном свете из-за его действий. В геополитическом плане блокада привела к объединению западных зон оккупации и созданию Федеративной Республики Германии, а также к возникновению НАТО в 1949 году (там же., 142).

Этот учебник демонстрирует заметно новое отношение к западной науке и включает недавно открытые документы из архивов. Это более поздняя тенденция, указывающая на то, что авторы русских учебников пытаются включить различные историографические подходы. Например, в качестве источника приводится отрывок из книги современного американского историка Катрин Уэзерсби о роли СССР в войне в Корее (там же, 163). В учебнике также используется четкий метод избегания изложения материала по конкретной стране, который преобладал в советские времена за счет приглушения любых проблемных аспектов, которые могли бы прервать основной рассказ.Авторы использовали следующие заголовки: «Конфронтация в арабском мире и проблема Израиля во время холодной войны», «Деколонизация Африки», «Латинская Америка между авторитаризмом и демократией» и другие заголовки, с помощью которых они систематизируют материал на проблемная основа. В конце главы история холодной войны подводится следующим образом:
  • Холодная война стала важным фактором развития послевоенных десятилетий,

  • События холодной войны затронули различные страны,

  • История никогда раньше не знала подобного идеологического противостояния,

  • Противостояние холодной войны было вызвано различиями в социальных системах Запада и Востока и было почти неизбежным,

  • пик противостояния пришелся на первое послевоенное десятилетие, а само противостояние продолжалось,

  • Соперничество и разные подходы к решению мировых проблем сохранялись между США и Россией после окончания холодной войны (там же., 185).

Такое соперничество автор считает «естественным процессом политического развития», однако далее заявляет, что «отношения соперничества сохранятся и в будущем, но вовсе не обязательно, чтобы они приняли характер воинствующего идеологического противостояния». как во времена холодной войны »(там же, 185).

Восстания и конфликты против господства СССР в Восточном блоке не полностью представлены в этом учебнике. Хотя имеется информация о восстании в Венгрии и кризисах в ГДР, о кризисах в Польше ничего не сообщается.Здесь мы снова видим черты упомянутого выше нейтрального стиля, который, конечно, связан с общим патриотическим нарративом: что правительство СССР стремилось защитить безопасность страны во время холодной войны и избегало ошибок. Следовательно, по мнению Пленкова и др., Некоторые детали событий холодной войны можно опустить, поскольку она закончилась без победы Советского Союза.

В учебнике Олега Волобуева в пункте 15 главы 4 «Мир во второй половине ХХ – начале ХХI века» авторы рассматривают историю социалистических стран и особенности их развития. развитие после Второй мировой войны.Фактически, эта глава рассказывает историю холодной войны. Именно в этом контексте упоминаются основные кризисы в этом регионе. Авторы подчеркивают, что разделенная Германия не раз была ареной серьезных конфликтов. Первый конфликт, рассмотренный авторами, связан с событиями 1948 года и советской блокадой «транспортных путей, ведущих из западных зон оккупации в западные сектора Берлина» (Волобуев 2012, 132). Этот конфликт объясняется тем, что поток обесценившихся банкнот «перетек из западных зон в советскую зону из-за денежной реформы».В советской зоне возникла угроза экономического хаоса (там же, 132). В этой интерпретации мы видим стремление авторов объяснить блокаду Западного Берлина между 1948 и 1949 годами не как политическое противостояние, а как конфликт, возникший по экономическим причинам.

Следующий кризис разразился в ГДР в 1953 году. Авторы утверждают, что после смерти Сталина здесь начались волнения, переросшие в восстание против просоветского режима (там же, 132). Авторы снова ищут причину кризиса в экономическом состоянии ГДР: «Это была реакция немцев на снижение уровня жизни», а в ФРГ, как они заявляют, благодаря реформам, «ситуация» ха [д] улучшился »(там же., 132). Коммунистической элите не удалось подавить оппозицию, и советские войска вошли в Берлин. Однако, по мнению авторов, ГДР все больше проигрывала в конкуренции с уровнем жизни в ФРГ, и в 1961 году граница между Западным и Восточным Берлином была закрыта. В августе 1961 года была построена Берлинская стена: «Это сооружение стало символом холодной войны и раскола немецкой нации» (там же, 133).

Далее в учебнике авторы анализируют кризис в Польше и восстание в Венгрии в 1956 году.В соответствии с давней традицией, они называются «событиями» – обычным термином, используемым как в историографии, так и во многих учебниках. Авторы обсуждают призыв советского лидера Никиты Сергеевича Хрущева к установлению социализма в Восточной Европе в соответствии с национальными особенностями, высказанное им на ХХ съезде КПСС. Неожиданно для советского руководства осуждение старой политики в Восточной Европе и сталинизма переросло отрицание «социалистических завоеваний» и коммунистической идеологии (там же., 133). В Польше началась всеобщая забастовка, которая, по мнению авторов, была подавлена ​​благодаря политике Владислава Гомулки. В 1956 году Польше удалось подавить дальнейший советский контроль. В Венгрии коммунистическое руководство было менее способно преодолеть сталинизм, и народ начал восстание. В ноябре 1956 г. восстание в Венгрии было подавлено с помощью советских войск. Глава мятежного правительства Имре Надь был казнен, а власть перешла в руки Яноша Кадара (Волобуев 2012, 133–134).

В дальнейшем авторы учебника подробно интерпретируют события 1968 года в Чехословакии. Общий вывод этого раздела существенно отличается от более ранних интерпретаций истории социалистических стран, события которых считаются несомненно положительными. Авторы обращают внимание на то, что в странах Восточной Европы коммунистические правительства пришли к власти при поддержке СССР. Несмотря на некоторые успехи в развитии экономики, политика руководства этих социалистических стран привела к острым социально-политическим кризисам.Власть коммунистических правительств в этих странах сохранилась только благодаря вмешательству СССР (там же, 136). Этот вывод приближается к точному описанию событий, но не говорит о том, что эти социалистические страны были оккупированы Советами.

Согласно учебнику Загладина и Петрова, наиболее серьезным вопросом, возникшим в конце 1940-х годов, был вопрос о месте Германии в Европе. Загладин считает, что каждая из сторон холодной войны боролась за ресурсы и потенциал Германии.В этом учебнике представлена ​​краткая информация о Берлинском кризисе 1948-1949 годов, при этом подчеркивается, что, несмотря на критический характер конфликта и готовность обеих сторон перейти к открытому военному противостоянию, «Берлинский кризис был разрешен мирным путем, но решение проблемы было разрешено». германский вопрос – создание единой, нейтральной и демократической Германии – был заморожен на долгие годы »(Загладин, Петров 2014, 270). Идея нерешенного немецкого «вопроса» часто встречается в новейших русских учебниках истории.

Авторы также анализируют основные события холодной войны в Азии. Текст включает информацию о столкновении в Китае, победе КПК и образовании КНР, войне в Корее с 1950 по 1953 год и войне во Вьетнаме. Авторы называют Карибский кризис 1962 года «самым критическим конфликтом холодной войны» (там же, 273). По словам авторов, урегулирование произошло «благодаря сдержанности и осторожности, проявленной президентом Джоном Ф. Кеннеди и советским лидером Никитой С.Хрущев. Советские ракеты, вызвавшие обострение, были отправлены с Кубы, Соединенные Штаты отменили военно-морскую блокаду Кубы, а США пообещали уважать ее суверенитет и удалить из Турции ракеты, нацеленные на СССР »(там же, 273). Карибский кризис 1962 года, известный на Западе как Кубинский ракетный кризис или Октябрьский кризис, присутствует во всех используемых учебниках истории. В работе Пленкова и др. Учебник «Кубинский ракетный кризис и возросшая опасность военной конфронтации» изучается на двух страницах (Пленков и др.2011, 220). Учебник Чубаряна также рассматривает кризис, авторы утверждают, что причиной поведения советского руководства было использование Кубы для обострения проблем в США: «Существование социалистической Кубы подтолкнуло советских лидеров использовать эту страну для создания трудности для США » 3 (Чубарьян и др. 2011, 200).

В учебнике Загладина подробно рассматриваются события, происходившие в этот период в Восточной Европе, находившейся в «орбите СССР», и упоминаются все серьезные конфликты и кризисы.Отдельные страницы посвящены конфликту между Китайской Народной Республикой (КНР) и СССР в 1960-е годы (Загладин, Петров 2014, 280-283).

Учебник Чубаряна применяет хронологический подход к распределению исторических фактов. В главе 8 очерчиваются основные этапы истории холодной войны: истоки, «раскол Европы», кризисы холодной войны между 1950 и 1960 годами и разрядка напряженности. Берлинский кризис 1948 года изображается как главный кризис послевоенного периода, из которого авторы исследуют оставшиеся события конфликта между Востоком и Западом: создание Германии и ГДР, появление НАТО, Варшавского договора, и Comecon (СЭВ) (Чубарьян и др.2011, 196). Авторы текста связывают причины Берлинского кризиса 1948 года с закрытием советскими войсками блок-постов, ведущих в Западный Берлин. Авторы не упоминают денежную реформу в Западной Германии, а также не включают экономические причины кризиса и денежной реформы, которые упоминаются (опять же «нейтрально») в учебниках Пленкова и Волобьева. Закрытие блокпостов в Берлине советскими властями остается необъяснимым.

В тексте Чубаряна автор обращает особое внимание на тесную связь между внешней конфронтацией и репрессивной внутренней политикой Советского Союза во время кризиса холодной войны.Антизападные настроения росли, и обвинения в адрес граждан и художников, которые, казалось, «поклонялись» Западу, росли. В то же время: «Подобные процессы, связанные с репрессиями против диссидентов, критикой коммунизма и Советского Союза, произошли в США и странах Западной Европы 4 (там же, 197).

По словам авторов, Соединенные Штаты опередили другие страны в своей реакции на всех, кто симпатизировал Советскому Союзу или коммунизму в целом, с антикоммунистической истерией, ведущей к «охоте на ведьм».В США преследовали даже тех, кого просто подозревали в симпатиях к коммунистам (197). Однако термин «маккартизм» в учебнике не упоминается. Мы находим более подробную информацию о маккартизме в учебнике Волобуева, где утверждается, что во время президентства Д. Эйзенхауэра в Соединенных Штатах в начале 1950-х годов распространились слухи о просоветском коммунистическом заговоре, подпитываемом советской поддержкой американских коммунистов и коммунистов. успех советской разведки. Однако «охота на ведьм» дискредитировала американскую политическую систему, и комиссия сенатора Маккарти была прекращена в 1954 году (Волобуев 2012, 120).

Кризисы в Центральной и Восточной Европе – Венгрия в 1956 году, обострение ситуации в районе Берлина и чехословацкий кризис 1968 года – все относительно подробно освещены в этой главе учебника. Однако большое внимание уделяется «большим» кризисам «холодной войны», таким как Карибский кризис и конфликт на Ближнем Востоке (198–201). Авторы предполагают, что события, произошедшие между 1953 и 1955 годами, в некоторой степени способствовали ослаблению конфликта между державами, таким образом называя их «первой разрядкой» эпохи холодной войны.Они утверждают, что после смерти Сталина в 1953 году между противоборствующими сторонами начался диалог. В результате было подписано соглашение об окончании войны в Корее, встреча в Берлине состоялась в 1954 году, а в 1955 году советские войска были выведены из Австрии. Однако авторы завершают этот аргумент утверждением, что «первая разрядка» не положила конец более общему конфликту (Чубарьян и др. 2011, 198).

Таким образом, мы можем увидеть в этих учебниках широкий выбор фактов и аргументов.Для тех в современной России, кто поддерживает единую версию истории и единый пояснительный рассказ для школьников, недавние учебники будут разочарованием. Хотя либерализация истории, появление новых интерпретаций прошлого и дискуссии между историками – все это события, которые можно легко обратить вспять, следует надеяться, что открытые дебаты и множественные точки зрения в области исторического образования не могут быть полностью подавлены; по крайней мере, что останется в памяти более либеральные времена.

% PDF-1.4 % 8256 0 объект > эндобдж xref 8256 281 0000000016 00000 н. 0000022371 00000 п. 0000022661 00000 п. 0000022707 00000 п. 0000022745 00000 п. 0000023904 00000 п. 0000024427 00000 п. 0000024831 00000 п. 0000025213 00000 п. 0000025252 00000 п. 0000025317 00000 п. 0000028829 00000 п. 0000032436 00000 п. 0000036118 00000 п. 0000039755 00000 п. 0000043462 00000 п. 0000043790 00000 п. 0000047375 00000 п. 0000050967 00000 п. 0000053330 00000 п. 0000117802 00000 н. 0000117875 00000 п. 0000119435 00000 н. 0000119774 00000 н. 0000123328 00000 н. 0000123785 00000 н. 0000126086 00000 н. 0000126438 00000 н. 0000127730 00000 н. 0000128054 00000 н. 0000128083 00000 н. 0000128373 00000 н. 0000128464 00000 н. 0000128601 00000 н. 0000128919 00000 н. 0000129010 00000 н. 0000129147 00000 н. 0000133489 00000 н. 0000137466 00000 н. 0000139896 00000 н. 0000146183 00000 п. 0000152775 00000 н. 0000155958 00000 н. 0000160550 00000 н. 0000166642 00000 н. 0000171543 00000 н. 0000179079 00000 н. 0000184486 00000 н. 0000193000 00000 н. 0000199631 00000 н. 0000199707 00000 н. 0000199837 00000 н. 0000199960 00000 н. 0000200165 00000 н. 0000200461 00000 п. 0000200903 00000 н. 0000201092 00000 н. 0000201386 00000 н. 0000201753 00000 н. 0000201941 00000 н. 0000202230 00000 н. 0000202540 00000 н. 0000202933 00000 н. 0000203049 00000 н. 0000203199 00000 н. 0000203350 00000 н. 0000203507 00000 н. 0000203651 00000 п. 0000203802 00000 н. 0000203945 00000 н. 0000204076 00000 н. 0000204236 00000 н. 0000204518 00000 н. 0000204746 00000 н. 0000204905 00000 н. 0000205163 00000 н. 0000205320 00000 н. 0000205480 00000 н. 0000205913 00000 н. 0000206098 00000 н. 0000206258 00000 н. 0000206585 00000 н. 0000206716 00000 н. 0000206876 00000 н. 0000207405 00000 н. 0000207536 00000 н. 0000207696 00000 н. 0000208061 00000 н. 0000208221 00000 н. 0000208381 00000 н. 0000208755 00000 н. 0000209014 00000 н. 0000209174 00000 н. 0000209583 00000 н. 0000209714 00000 н. 0000209874 00000 н. 0000210017 00000 н. 0000210155 00000 н. 0000210299 00000 н. 0000210635 00000 п. 0000210854 00000 п. 0000211160 00000 н. 0000211470 00000 н. 0000211767 00000 н. 0000212020 00000 н. 0000212319 00000 н. 0000212638 00000 н. 0000212988 00000 н. 0000213260 00000 н. 0000213491 00000 п. 0000213646 00000 н. 0000213789 00000 н. 0000213927 00000 н. 0000214070 00000 н. 0000214309 00000 н. 0000214502 00000 н. 0000214691 00000 п. 0000214882 00000 н. 0000215025 00000 н. 0000215163 00000 н. 0000215371 00000 н. 0000215605 00000 н. 0000215756 00000 н. 0000215994 00000 н. 0000216306 00000 н. 0000216517 00000 н. 0000216664 00000 н. 0000216899 00000 н. 0000217061 00000 н. 0000217299 00000 н. 0000217479 00000 н. 0000217650 00000 н. 0000217793 00000 н. 0000217923 00000 п. 0000218067 00000 н. 0000218236 00000 п. 0000218483 00000 н. 0000218687 00000 н. 0000218835 00000 н. 0000219028 00000 н. 0000219182 00000 н. 0000219398 00000 н. 0000219625 00000 н. 0000219850 00000 н. 0000220071 00000 н. 0000220214 00000 н. 0000220352 00000 н. 0000220495 00000 н. 0000220749 00000 н. 0000220944 00000 н. 0000221177 00000 н. 0000221394 00000 н. 0000221625 00000 н. 0000221892 00000 н. 0000222105 00000 н. 0000222248 00000 н. 0000222386 00000 н. 0000222571 00000 н. 0000222749 00000 н. 0000222900 00000 н. 0000223139 00000 н. 0000223460 00000 н. 0000223693 00000 н. 0000223828 00000 н. 0000223966 00000 н. 0000224117 00000 н. 0000224260 00000 н. 0000224425 00000 н. 0000224567 00000 н. 0000224704 00000 н. 0000224846 00000 н. 0000225098 00000 н. 0000225240 00000 н. 0000225374 00000 н. 0000225512 00000 н. 0000225658 00000 н. 0000225968 00000 н. 0000226258 00000 н. 0000226613 00000 н. 0000226914 00000 н. 0000227251 00000 н. 0000227365 00000 н. 0000227496 00000 н. 0000227656 00000 н. 0000227986 00000 п. 0000228161 00000 п. 0000228321 00000 н. 0000228591 00000 н. 0000228839 00000 н. 0000228999 00000 н. 0000229134 00000 н. 0000229272 00000 н. 0000229416 00000 н. 0000229712 00000 н. 0000229855 00000 н. 0000229997 00000 н. 0000230230 00000 н. 0000230483 00000 н. 0000230706 00000 н. 0000230891 00000 п. 0000231116 00000 н. 0000231351 00000 н. 0000231574 00000 н. 0000231701 00000 н. 0000231859 ​​00000 н. 0000232003 00000 н. 0000232215 00000 н. 0000232426 00000 н. 0000232607 00000 н. 0000232845 00000 н. 0000233076 00000 н. 0000233277 00000 н. 0000233480 00000 н. 0000233679 00000 н. 0000233833 00000 н. 0000233978 00000 п. 0000234121 00000 п. 0000234255 00000 н. 0000234393 00000 п. 0000234536 00000 н. 0000234785 00000 н. 0000235066 00000 н. 0000235303 00000 п. 0000235443 00000 п. 0000235579 00000 н. 0000235707 00000 н. 0000235858 00000 п. 0000235989 00000 п. 0000236149 00000 п. 0000236611 00000 н. 0000236861 00000 н. 0000237021 00000 н. 0000237435 00000 п. 0000237560 00000 н. 0000237720 00000 н. 0000237855 00000 н. 0000237993 00000 н. 0000238166 00000 н. 0000238418 00000 н. 0000238682 00000 н. 0000238881 00000 н. 0000239067 00000 н. 0000239197 00000 н. 0000239401 00000 н. 0000239586 00000 н. 0000239715 00000 н. 0000239903 00000 н. 0000240088 00000 н. 0000240217 00000 н. 0000240424 00000 н. 0000240631 00000 н. 0000240839 00000 п. 0000241135 00000 н. 0000241461 00000 н. 0000241597 00000 н. 0000241736 00000 н. 0000241909 00000 н. 0000242097 00000 н. 0000242263 00000 н. 0000242546 00000 н. 0000242685 00000 н. 0000242893 00000 н. 0000243143 00000 н. 0000243362 00000 н. 0000243502 00000 н. 0000243739 00000 н. 0000243878 00000 н. 0000244079 00000 п. 0000244306 00000 н. 0000244503 00000 н. 0000244637 00000 н. 0000244769 00000 н. 0000244921 00000 н. 0000245156 00000 н. 0000245325 00000 н. 0000245528 00000 н. 0000245709 00000 н. 0000245879 00000 н. 0000246007 00000 н. 0000246158 00000 н. 0000005916 00000 н. трейлер ] / Назад 5663926 >> startxref 0 %% EOF 8536 0 объект > поток h ޴ z 8T9g̙18Y3vYRPRZ0 $, [J} RZJ} W% i}% E? gwt ?? yyN

Анализ исторических повествований, отражающих ключевые события

10

Учебник истории России в первом поколении от Островского (1992) Istoriia otechestva

(История Отечества) упоминается, что около двух миллионов солдат Красной Армии

были взяты в плен в период с июня 1941 года по май 1942 года.Битва под Киевом привела к захвату 600 000

солдат, а на начальном этапе битвы за Москву

пяти советских армий были уничтожены и 663 000 солдат были взяты в плен (стр. 22–37). Это конкретные цифры

, которые не упоминаются в учебниках истории России 2011/2012 гг. Студенты обнаружили, что около шести

миллионов советских военнопленных умерли в плену (с. 61). Вторая мировая война была описана как великая «трагедия»

, унесшая «27 миллионов жизней» (включая 10 миллионов убитых в вооруженных силах

).

Согласно британскому историку Овери (1999), Красная Армия потеряла 2 663 000 убитыми и

3 350 000 пленными в течение первых шести месяцев войны 1941 года. высокая цена »(Сталинград стоил жизни 470 000 солдат, а в битве под Курском

и

были убиты еще 253000 человек.« За два месяца боев, – пишет Овери, – Красная Армия

потеряла почти столько же людей, сколько и Соединенные Штаты. Штаты или Британская империя в

годах – всю войну ” (стр.212). Чего в учебниках истории России 2011/2012 гг. Не упоминают, так это итоговой стоимости побед

. На каждого убитого немецкого солдата погибло двадцать советских солдат (Overy,

1999, с. 117). Этих удельных потерь в 1941/1942 годах нет в школьных учебниках истории

последнего поколения.

Учебник 9-го класса Данилова, Косулиной и Брандта «Истории России»

(История России) 2011 года посвящен в основном победе Красной армии и поражению

немецких армий в ключевых сражениях. Москвы, Сталинграда и Курска.Только небольшой абзац

(стр. 209) относится к потере 100 дивизий Красной Армии в 1941 году. Это можно сравнить с цифрами

Овери (1999), приведенными выше. Овери (2011) дал дальнейшие объяснения катастрофических потерь Красной Армии

:

Свидетельства того, насколько плохо Красная Армия воевала в 1941 году, подтвердили эти ожидания. Более

пяти миллионов советских солдат были взяты в плен или убиты за шесть месяцев; они сражались с поразительной храбростью,

, но на каждом уровне боя их превосходили войска, которые были лучше вооружены, лучше обучены и лучше руководили

(http: // www.bbc.co.uk/history/worldwars/wwtwo/how_the_allies_won_01.shtml).

В главе учебника для 9 класса 2011 года также упоминается, что противник дорого заплатил за

своих побед в первые недели войны:

Потери противника в первые недели войны составили 100000 убитых ( это исключило общие потери

Западного фронта), 40% танков и почти 1000 самолетов (с. 210).

Под Сталинградом немцы потеряли около 800 000 солдат, 2 000 танков и 3 000 самолетов… (с.230).

В Курской битве немцы потеряли 500 000 солдат и офицеров, 1500 танков и 3700 самолетов

(с. 231).

С начала контратаки Красной Армии в Сталинграде до конца 1943 года

Германия потеряла более 2, 2 миллиона убитыми, 3500 танков и почти 7000 самолетов. Только за лето –

осенний период немцы потеряли более половины армии на Восточном фронте. . . Советская армия

смогла освободить почти половину территории к концу 1943 г. (с.232).

Боевые действия против Германии вели 10 советских фронтов, состоящих из 6,7 миллионов солдат,

,

, 107,300 орудий, 12,100 танков и 14,700 самолетов…

Советская Армия завершила войну как самая мощная армия в мире. Советский Союз стал

одной из двух сверхдержав. . .

Главной причиной победы СССР было беспримерное мужество и героизм

советских

человек. . .

Только на советском фронте было уничтожено 607 дивизий противника.В войне против СССР Германия

потеряла 10 миллионов (80% своих общих военных потерь), 167000 орудий, 48000 танков и 77000 самолетов (75%

своего общего военного арсенала) (стр. 242-245 ).

История 11 класс – Тема 1 Контекстный обзор

Что такое коммунизм?

Коммунизм – это социальная, экономическая и политическая идеология, целью которой является установление коммунистического общества, в котором существует коллективная собственность на средства производства [1].Целью коммунизма является устранение социальных классов в обществе. Карл Маркс и Фридрих Энгельс считаются отцами-основателями коммунизма [2]. Коммунизм считает, что нынешний порядок в обществе исходит от капитализма. Коммунизм рассматривает капитализм как систему, которая в основном состоит из классовой борьбы между пролетариатом (рабочий класс), составляющим большинство населения, и буржуазией (капиталисты), которые получают прибыль от эксплуатации рабочего класса до . частная собственность на средства производства и они составляют меньшинство населения.Коммунизм считает, что посредством революции () рабочий класс мог захватить власть и установить общественную собственность на средства производства, где основной целью было бы преобразование общества в более справедливое по отношению к коммунизму). Карл Маркс был ключевой фигурой в концептуализации этой идеологии.

Изображение Карла Маркса, немецкого философа и известного защитника коммунизма. Источник изображения

Карл Маркс Записи:

Карл Генрих Маркс родился в Германии (5 мая 1818 – 14 марта 1883), был экономистом, политическим теоретиком и философом.Карл Маркс стал апатридом из-за своей работы, которая в основном состояла из политических публикаций, что вынудило его жить в изгнании с женой и детьми [3]. Наиболее известные работы Маркса включают брошюру 1848 года под названием « Коммунистический манифест » и « Das Kapital », состоящую из трех томов этой работы. Его работы имели и продолжают оказывать значительное влияние на интеллектуальную, экономическую и политическую историю.

Под марксизмом коллективно понимается критика Карлом Марксом существующих общественных порядков, экономических и политических систем, а также его предложения альтернативных механизмов.Марксисты считают, что вся человеческая цивилизация возникла в результате конфликтов, в частности, классовых конфликтов. Классовые конфликты проявляются в капиталистическом способе производства. При этом способе производства классовые конфликты возникают из-за различий между буржуазией и пролетариатом. Буржуазию лучше понимать как правящий класс, который владеет и контролирует средства производства (землю), а пролетариат – это рабочий класс, который обменивает свое время и труд на заработную плату в размере прожиточного минимума, тем самым позволяя производить производство при капиталистическом способе производства.

Часть предсказаний Маркса относительно капитализма состоит в том, что он вызовет внутреннюю напряженность, которая приведет к его собственному разрушению с последующей заменой этой системы новым коммунистическим способом производства. Противоречия при капитализме заставят пролетариат восстать против капиталистической системы в поисках политической власти и бесклассового и коммунистического общества, классифицируемого свободной ассоциацией производителей. Маркс активно отстаивал эту «диктатуру пролетариата», утверждая, что они (пролетариат) обладают властью организовать пролетарскую революцию, которая в конечном итоге приведет к свержению капиталистической системы и начнет продвигать экономические и политические свободы.

Революция 1905 года: проблемы, которые привели к революции

Русская революция 1905 года, также известная как Первая русская революция, была временем массовых социальных и политических волнений, которые имели место в различных частях российского правительства, некоторые из которых были нацелены на правительство [4]. Волнения принимали форму забастовок рабочих, крестьянских волнений и военных повстанцев, которые хотели свергнуть правительство. Эти забастовки привели ко многим конституционным реформам в России, таким как создание Государственной Думы , многопартийная система и Конституция России 1906 года.

Революция 1905 года была вызвана и подпитывалась различными причинами, такими как поражение России в войне против Японии, закончившейся в 1905 году. Революция также была вызвана растущим осознанием многими слоями общества необходимости реформ в России. Вдобавок к этому революцию подстегнули недавно освобожденные крестьянин , которые получали низкую заработную плату с ограниченными правами на землю и собственностью. Этнические и национальные меньшинства также усугубили недовольство в России, поскольку они негодовали на правительство из-за того, как оно притесняет и дискриминирует их, например лишает их права голоса и ограничивает возможности их обучения.Другой сектор общества – промышленный рабочий класс, который ненавидел правительство за то, что оно не защищает его и подавляет их голоса, запрещая их забастовки и профсоюзы. Студенты университетов развили новое сознание с растущими радикальными идеями свержения правительства, что было еще одним важным направлением революции [5]. В совокупности эти проблемы создали рецепт революции 1905 года.

Связь между революциями 1905 и 1917 годов, включая политические, экономические и социальные причины:

После революции 1905 года Николай II (последний российский император) пообещал русскому народу перемены и лучшие условия жизни, однако он не сделал этого, и социальные и экономические проблемы России продолжились.В 1914 году Россия вступила в Первую мировую войну, чтобы поддержать своих французских и британских союзников (Wade, 2017) [6]. Однако участие России в войне стало катастрофическим, поскольку их вооруженные силы уступали вооруженным силам Германии, что привело к массовым жертвам, с которыми они никогда раньше не сталкивались в предыдущих войнах. Эта война вызвала нехватку продовольствия и топлива в России, что значительно увеличило инфляцию, нанесшую ущерб экономике России (Wade, 2017).

Подобно революции 1905 года, эти условия в 1917 году вызвали демонстрации за хлеб и улучшение условий жизни за счет массового участия рабочих и крестьян.Несмотря на то, что власти открыли огонь и убили протестующих, они продолжали протестовать и набирали обороты. В конце концов, революция положила конец царской монархии в феврале 1917 года. Эта победа привела к тому, что Троцкий вернулся в Россию и стал лидером большевиков [7]. Здесь Троцкий сыграл ключевую роль в Октябрьской революции, где они организовали свержение нового провинциального правительства. После этого Троцкий был назначен комиссаром иностранных дел в правительстве и сыграл важную роль в выводе России из Первой мировой войны.В 1918-1925 годах руководил Красной Армией .

Гражданская война и военный коммунизм:

После установления мира с Германией советское государство вскоре обнаружило в себе недовольство со стороны недовольных слоев населения, которые не одобряли радикальную политику большевиков (Raleigh, 2002) [8]. Чтобы продемонстрировать свое недовольство, на юге и в Сибири России были созданы центры сопротивления антикоммунистическими силами, которые называли себя белыми и возглавлялись бывшими офицерами царской армии.Белые и Красная Армия вскоре развязали гражданскую войну, которая определила будущее русских. К 1920 году коммунисты были явными победителями в Гражданской войне (Raleigh, 2002). Белая армия потерпела поражение, разделилась и не имела ясной причины, приведшей к их гибели.

Советские государственные коммунисты осуществили контроль над экономической жизнью страны, применяя крайние меры, которые стали известны как военный коммунизм (экономическая политика, применявшаяся большевиками во время холодной войны) [9].Этот военный коммунизм означал координацию экономических ресурсов России, таких как национализация промышленности по всей России и отказ рабочих от контроля над этими заводами и привлечение экспертов для управления ими.

Взятие Лениным контроля над государством:

После свержения царя в 1917 году Россия перешла под командование Временного правительства, которое выступало против насильственных социальных реформ и продолжало участие России в Первой мировой войне. В то время как это происходило, Ленин начал планировать государственный переворот правительства провинции (Медведев, 1979) [10].Его аргумент в пользу этого свержения заключался в том, что рабочие и крестьяне должны прямо править. Рабочие и крестьяне приветствовали это, поскольку они требовали немедленных изменений в том, что стало известно как Октябрьская революция . Ленин тайно организовал заводских рабочих, крестьян и солдат для успешного бескровного государственного переворота (Медведев, 1979). Большевики захватили власть в правительстве и, расширив Советское государство, сделали Ленина лидером коммунистического государства.

Ленинская экономическая политика:

В 1921 году Ленин принял новую экономическую политику (НЭП) как временное отступление от своей предыдущей политики крайней централизации и доктринерского социализма.Ленин видел в этой экономической политике политику «свободного рынка» и «капитализма». Предполагается, что они подлежат государственному управлению, в то время как обобществленные государственные предприятия будут функционировать «на основе прибыли» [11]. В свете депрессивной российской экономики НЭП и его настойчивое стремление к рыночной экономической политике были сочтены необходимыми после Гражданской войны в России, которая проходила с 1918 по 1922 год. В этом контексте национализация промышленности (сформировавшаяся во время военного коммунизма 1918-1921) был частично отозван советскими властями и, таким образом, внедрил систему смешанной экономики.С одной стороны, эта система позволила физическим лицам владеть малыми предприятиями . С другой стороны, государство продолжало регулировать банки, внешнюю торговлю и крупные отрасли . Кроме того, НЭП ликвидировал продналог (принудительное приобретение зерна) и ввел систему, известную как продналог , которая в основном облагала фермеров налогами, уплачиваемыми в виде необработанной сельскохозяйственной продукции. [12] Это позволяло им хранить и продавать часть своей продукции.Утверждается, что изначально этот налог уплачивался натурой.

Таким образом, принятие НЭПа означало провозглашение новой сельскохозяйственной политики. Например, большевики считали традиционную деревню «домодернистской» и «отсталой». Следовательно, НЭП разрешал только частное владение землей, потому что идея коллективного земледелия встретила резкую реакцию. В свете тяжелых экономических условий в России политика Ленина открывала рынки для большей степени свободной торговли, надеясь привлечь большую часть населения к увеличению производства.Однако Джеймс Грегор утверждает, что политика Ленина не только восстановила права частной собственности, прибыли и целый ряд других капиталистических предприятий, но его политика обратилась к международным капиталистическим рынкам за поддержкой и помощью. [13] Ленин верил, что для достижения социализма он должен был создать «недостающие материальные предпосылки» модернизации и промышленного развития, которые позволили Советской России «отступить от централизованно контролируемой рыночной программы государственного капитализма. “.[14] В этом отношении Ленин следовал логике марксистского видения, согласно которому общество должно сначала достичь полной стадии капитализма как предварительного условия для вступления в строй социализма. Зикель, Раймонд постулирует использование марксизма-ленинизма как концепции для описания подхода Ленина к экономической политике, которая, как считалось, поддерживала политику, проложившую путь к реализации коммунизма. [15] Однако смерть Ленина в 1924 году положила конец нэпу.

В начале 1930-х годов Сталин реализовал ряд радикальных мер, которые полностью изменили промышленный и сельскохозяйственный облик Советского Союза.Это стало известно как Великий поворот, поскольку Россия отошла от почти капиталистического НЭПа и вместо этого приняла командную экономику. НЭП, принятый Лениным, был реализован с целью обеспечить выживание социалистического государства после семи лет войны (Первая мировая война 1914–1917 гг. И последующая Гражданская война 1917–1921 гг.) И восстановил советское производство до уровня 1913 года. уровни. Однако Сталин и большинство членов Коммунистической партии считали, что НЭП скомпрометировал коммунистические идеалы и не обеспечил адекватных экономических показателей, и это сделало политику неадекватной для создания социалистического государства.Таким образом, считалось, что темпы индустриализации должны быть увеличены, чтобы догнать запад.

Читая эти важные дискуссии по истории русской революции, как и где мы позиционируем участие женщин в этих пространствах, где доминируют мужчины? Русские революции 1917 года привели к краху Российской империи – временного правительства и создания первого в мире социалистического государства под властью большевиков. В связи с этим были сделаны четкие комментарии для поощрения равенства мужчин и женщин.Исторически сложилось так, что мужчины в обществе считаются законным политическим субъектом, в то время как женщины остаются прирученными, привязанными к дому и, таким образом, определяемыми вне области политики и экономики. Здесь проводится четкая граница между частной и общественной сферами. Первая понимается как простая зона пассивности, и поэтому ее основные составляющие (женщины) в этом отношении рассматриваются как «дореволюционные» и «дополитические» субъекты.Предполагается, что последнее составляет сферу политики. Опыт женщин до революции в России не является исключением из этих рассказов о «формальном» политическом участии в общественной жизни, в которых доминируют мужчины. Таким образом, считалось, что революция предоставит женщинам приличия, чтобы выйти из частной сферы и войти в публичную в качестве революционных субъектов.

Эти идеи лежали в основе коммунистического видения эмансипации женщин в России и других странах мира. Работа Кэти МакЭлванни усложняет это понимание и показывает, как участие женщин в русской революции просто ложилось на них бременем, поскольку от них требовалось выполнять двойные обязанности.С одной стороны, они должны были выполнять традиционные требования частной сферы, то есть заботиться о детях и выполнять множество связанных с ними традиционных гендерных ролей. С другой стороны, от них ожидали активной политической активности в общественной жизни. Активно участвовали в русской революции в основном городские, образованные и богатые женщины. Как упоминалось выше, традиционная деревенская жизнь рассматривалась вне области политики и экономики. В результате к концу XIX века многие женщины начали мигрировать в промышленные города, чтобы работать на фабриках или работать в качестве домашней прислуги.Это в этом контексте; они начали присоединяться к революционным движениям и продвигали проект освобождения женщин.

Ленинское толкование марксизма:

Карл Маркс предположил и предположил, что рабочий класс обретет коллективное классовое сознание и будет достаточно могущественным благодаря своему численному преимуществу и сможет контролировать наиболее важные секторы промышленности, чтобы получить социальную и политическую власть, чтобы сформировать бесклассовое и безгосударственное общество, которое был равен (Evans, 1993) [16].Теорию Ленина можно считать развитием теории Маркса. Ленин, с другой стороны, выдвинул теорию о том, что рабочий класс Советского Союза, являющийся меньшинством, может быть в состоянии убеждать и вдохновлять крестьян и других рабочих в других странах на захват государственной власти, а не на уничтожение государства, как в анализе и политическом мышлении Маркса

.

Правительство Ленина временно отклонилось от марксизма, введя Новую экономическую политику (НЭП), которая была экономической политикой, принятой правительством в 1921-1928 годах, которая была временным отступлением от их исключительной централизации и доктринерского социализма (Richman, 1981) [17].НЭП заменил военный коммунизм, поскольку официальная экономическая политика и военный коммунизм почти привели советскую экономику к краху. НЭП положил конец конфискации гранта и заменил его фиксированным налогом и людьми, чтобы владеть малым бизнесом, и позволил им продавать излишки товаров, что означало возвращение рынка (Richman, 1981).

Женщины и русская революция:

В 1905 году молодое российское феминистское движение было восхищено восстанием 1905 года, за которым последовало ослабление некоторых ограничений, которым подвергались женщины, и создание национального парламента.В 1908 году этому был дан отпор, и феминисткам пришлось отступить (Ruthchild & Goldberg, 2007) [18]. Это означало, что женщин не пускали в высшие учебные заведения, а нравственность либеральных сил была низкой.

Однако начало войны в августе 1914 года стало неожиданностью, и в результате Империя не была к этому должным образом подготовлена. Пока мужчины записывались в армию, миллионы женщин взяли на себя новые роли, которые были заменены мужчинами. С 1914 по 1917 год в промышленных центрах наблюдался значительный рост.Женщины взяли на себя рабочие роли и вышли из домашних ролей, поскольку крестьянские женщины также взяли на себя новые роли, взяв на себя часть сельскохозяйственных работ своих мужей. Некоторые женщины сражались непосредственно на войне, часто маскируясь под мужчин, а тысячи других служили медсестрами. Эти новые роли, которые женщины берут на себя во время войны, повлияли на их последующие роли в грядущих революциях.

После краха Временного правительства большевики создали первое в мире социалистическое государство. Большевики взяли на себя сознательные и явные обязательства содействовать равенству мужчин и женщин.Еще до этого многие русские работающие женщины и феминистки активно участвовали в войне и были затронуты военными событиями и, таким образом, были включены в новую политику нового правительства. Большевики выступали за либерализм и сделали Россию одной из первых стран, позволивших женщинам голосовать. Среди принятых большевиками законов, освободивших женщин, были: либерализация законов о разводе и абортах. декриминализация гомосексуализма и предоставление женщинам более высокого статуса в обществе.

Роль большевистского правительства в изменении жизни женщин:

Первые годы правления большевиков привели к существенным изменениям в жизни многих женщин.Александра Коллонтай была наркомом социальной защиты и первой женщиной в правительстве большевиков. Благодаря ее активности и другим действиям вопрос о женщинах в революционной борьбе стал более очевидным, и это привело к ряду реформ, касающихся освобождения женщин в общественной жизни. Временное правительство, пришедшее к власти после свержения царя в феврале 1917 года, продвигало либеральные ценности и сделало Россию первой крупной страной, которая предоставила женщинам избирательные права, предоставив им право голосовать и занимать государственные должности.Что касается реформ, которые изменили жизнь женщин, в частности, Семейный кодекс 1918 года предоставил женщинам равный статус с мужчинами, секуляризовал, предоставил равные юридические права как «незаконнорожденным» (детям, рожденным вне брака), так и «законнорожденным» детям, и позволяли паре брать фамилию мужа или жены после вступления в брак. Кроме того, стало легко получить развод, аборты были легализованы в 1920-х годах, а также были созданы коммунальные учреждения для ухода за детьми и работы по дому. Эти изменения были введены с целью избавить женщин от домашних обязанностей.

Однако эти реформы, освободившие женщин, длились недолго. В середине и конце 1920-х годов отношение общества и партий к семейной политике склонялось к консервативной политике. В 1930-х годах Сталин отменил большую часть прогрессивной политики, закрепленной в Семейном кодексе 1918 года. Кроме того, в 1930-х годах закрыл женское бюро партии, считая, что в Советском Союзе была достигнута эмансипация женщин, и поэтому в этом отделе больше не было необходимости. , По его словам. Это было загадочным событием, учитывая тот факт, что женщины составляли (в среднем) только 3-4% центрального комитета партии.

Изображение Владимира Ленина, русского революционера, который возглавлял Советское правительство с 1917 по 1924 год. Источник изображения

Смерть Ленина и борьба за власть:

После смерти Ленина в 1924 году между Сталиным и Троцким велась борьба за власть за то, кто будет следующим руководить партией и, соответственно, страной. Эти двое не сходились во взглядах в вопросах политики в 1927 году, что привело к исключению Троцкого из партии, что привело к его изгнанию в 1928 году (Mandel, 1995) [19].После того, как Троцкий уехал в изгнание, это означало, что Сталин стал руководить государством.

Две конфликтующие точки зрения доминировали в отношении будущего Советского Союза внутри партии после смерти Ленина. Троцкий считал, что мировая революция необходима для выживания социализма в Советском Союзе. Сталин, с другой стороны, верил, что социализм должен быть в одной стране. Этой позицией Сталин изгнал своих оппонентов, выступавших за мировую революцию, поскольку он получил поддержку со стороны правого крыла партии, которой было достаточно, чтобы удержать его у власти.

Образ Иосифа Сталина, который правил Советским Союзом с 1920-х годов до своей смерти в 1953 году. Источник изображения

Сталинская интерпретация марксизма-ленинизма:

После того, как Сталин возглавил государство, он проводил различные политики, получившие название Сталинизм . Сталинизм – это политика и управление, осуществленные Сталиным во время его правления в Советском Союзе с 1927 по 1953 год. Среди них были однопартийное тоталитарное полицейское государство, коллективизация сельского хозяйства и быстрая индустриализация .

Это автократическое правление при Сталине заставило кого-либо или любую организацию, которую оно рассматривало как угрозу, скрыть свое недовольство государством, потому что открыто выступать против государства означало либо арест, либо казнь, либо принудительный труд в концентрационных лагерях, либо ссылку. .

Начало Второй мировой войны:

Советский Союз и Германия подписали мирное соглашение с нацистской Германией в 1939 году (Roberts, 1995) [20]. В этом соглашении был секретный пункт, в котором говорилось, как эти две страны разделят определенные части Восточной Европы, такие как Румыния, Польша, Эстония и Финляндия.Однако. Германия вторглась в Польшу 1 сентября вместе с Советским Союзом после вторжения в Польшу 17 сентября. Однако вторжения в Восточную Европу вызвали напряженность между двумя странами, поскольку они не придерживались «своих» территорий.

В июне 1941 года Германия напала на Советский Союз. С помощью своих западных союзников Советскому Союзу удалось остановить Германию. В течение следующих 4 лет Советский Союз продолжал защищаться и в конечном итоге привел к победе.Хотя Советскому Союзу удалось остановить полное вторжение Германии, он понес больше всего потерь, потеряв более 20 миллионов граждан. Сталин встретился с президентом Великобритании Уинстоном Черчиллем и президентом Соединенных Штатов Америки Рузвельтом на Тегеранской конференции, чтобы обсудить войну против Германии и будущее Европы. В апреле 1945 года Берлин окончательно пал, а Германия потерпела поражение.

Этот контент был первоначально создан для класса SAHO
Себастьяном Моронеллом, Аябулелой Нтвакумбой, Симоной ван дер Колфф и Тандилом Ксеси

Конечные примечания

[1] Дузинас, Костас и Жижек.«Идея коммунизма». Verso Books, 2010. стр. 145.

[2] Маркс, Энгельс и Мур. Манифест коммунистической партии. Пекин: Издательство иностранных языков, 1972. с. 28,42.

[3] Вернер. Карл Маркс: иллюстрированная биография. Verso, 2000. с. 4.

[4] Авраам. Революция 1905 года: Россия в смятении. Vol. 1. Standford University Press, 1994. стр. 127-150

[5] Авраам. Революция 1905 года: Россия в смятении. Vol. 1. Standford University Press, 1994.п. 304

[6] Рекс. Русская революция, 1917. Т. 53. Cambridge University Press, 2017. стр. 176

[7] Троцкий. История русской революции. Haymarket Books, 2008. с. 793

[8] Роли. Переживание гражданской войны в России: политика, общество и революционная культура в Саратове, 1917-1922 гг. Prince University Press, 2002. стр. 80

[9] Lih. «Большевистская разверстка и военный коммунизм». Славянское обозрение 45, вып. 4 (1986): стр. 673-688

[10] Медведев.Октябрьская революция. Columbia University Press, 1979. p.80-92

.

[11] Ленин В.И. «Роль и функции профсоюзов в условиях новой экономической политики», LCW, 33, с. 184., Решение ЦК РКП (б) от 12 января 1922 г. Опубликовано в «Правде» № 12 от 17 января 1922 г .; Собрание сочинений Ленина, 2-е английское издание, Издательство «Прогресс», Москва, 1973, впервые напечатано в 1965 году, том 33, с. 186–196.

[13] А. Джеймс Грегор, Марксизм, фашизм и тоталитаризм: главы интеллектуальной истории радикализма, Стэнфорд: Калифорния, Stanford University Press, 2008, с.55-56

[15] Zickel, Raymond E (1991). Советский Союз страноведение. 2-е изд. Вашингтон, округ Колумбия: Библиотека Конгресса. Федеральное исследовательское управление. С. 64. Важно отметить, что марксистская теория рассматривает революцию с эволюционной точки зрения.

[16] Эванс. Советский марксизм-ленинизм: закат идеологии. ABC-CLIO, 1993. стр. 29-45

[17] Ричман. «Военный коммунизм к нэпу: путь от крепостного права». Журнал либертарианских исследований 5, № 1, 1981. стр. 89-97

[18] Рутшильд и Голдберг.«Избирательное право женщин и революция в Российской империи, 1905-1917». Аспазия 1, №1, 2007. с. 1-35

[19] Мандель. Троцкий как альтернатива. Verso, 1995. 32 с.

[20] Робертс. Советский Союз и истоки Второй мировой войны: российско-германские отношения и путь к войне, 1933-1941 гг. Macmillan International Higher Education, 1995. стр.62

.

Репортаж Вадима Загладина о беседе с председателем Чехословацкой

Первичный источник – выдержка

[Пудлак] сейчас также является директором Института международной политики МИД ЧССР.Я знаю его очень давно.

[По словам Пудлака, Чехословакия] находится в «глубоком моральном и политическом кризисе». Этот кризис можно сравнить с кризисом, предшествовавшим 1968 году. … На массовом уровне, во всех слоях общества, но прежде всего в рабочем классе, среди интеллигенции и молодежи, существует бомба замедленного действия. недовольства.

Постепенно формируется широкая оппозиция. Но это разноплановое явление. Было бы не все так плохо, если бы были только враждебные группировки типа «Хартия-77» или «Обновление».«Но наряду с ними существует значительная (до полумиллиона) группа бывших партийцев, которые, не вступая в оппозицию … выражают свое активное недовольство как своим положением, так и ситуацией в стране. Одновременно настроениями недовольства распространилось среди большого числа партийцев, членов коммунистической молодежи. И беспартийные тоже не спокойны … Молодежь сравнивает деятельность властей с действиями «фашистов».

[Вацлав] Арест [и] его заключение в тюрьму превратили этого посредственного писателя в мученика, а для недовольных людей он стал национальным героем.Это бесценный подарок для Запада. По правде говоря, ему могли заткнуть рот [ spravitsia ] более мягкими политическими средствами … Руководству не удалось продемонстрировать умение «думать на несколько шагов вперед». Сегодня важнее всего действовать политическими средствами, «загонять» недовольство в дискуссии …

[Необходимо переоценить 1968 год и роль Александра Дубчека.] Однако пока это сложно сделать, одна часть руководства была полностью вовлечена в те события, другая по инерции опасается повторения 1968 года (хотя если бы партия стала истинным политическим лидером перестройки , этого бы не случилось).Осторожно, постепенно надо подходить к нему …

FUNAG

Для знаменитостей, созданных для создания независимой страны, в Бразилии, FUNAG lançou a coleção «Bicentenário: Brasil 200 anos – 1822-2022», com publicações inéditas sobre o tema e versões fac-similares de obrasíciladas ou de. Как 16 раз я редактировать buscam recuperar, сохранить и разорвать доступ к списку дел и воспоминаний о периоде истории до паис.

A FUNAG promoveu a conerência do Presidente da Apex-Brasil, Ministro Augusto Pestana, no dia 7 de julho.

A publicação, em dois Volume, reúne documentos da gestão do Embaixador Vasco Leitão da Cunha como Ministro das Relações Exteriores.О материале vem acompanhado de notas explicativas que ajudam a situá-lo em seu quadro histórico. Там же для того, чтобы включить альбом с фотографиями, полученными после того, как восстановить силы, сделать Итамарати и сделать Национальный арквуд, а также его хронологию из дипломатической бразильской истории.

A Fundação Alexandre de Gusmão promoveu a conferência do Embaixador do Brasil nos Emirados Árabes Unidos, Fernando Luís Lemos Igreja, no dia 5 de julho, às 10h (horário de Brasília).

Fundação Alexandre de Gusmão promoveu a conferência do Embaixador do Brasil na Coreia do Sul, Luís Henrique Sobreira Lopes, no dia 30 de junho, às 9h.

Estão disponíveis, no channel da FUNAG no Youtube, os vídeos da conferência do Embaixador do Brasil na Alemanha, Roberto Jaguaribe.O evento, realizado no dia 23 de junho, integration o ciclo de conferências sobre a política externa brasileira, uma parceria do Ministério das Relações Exteriores e da FUNAG com a Federação das Indústrias de Minas Gerais (FIEMG).

Фундамент Александра де Гужмана создан на основе образа “Dom Pedro – Estudo iconográfico”, организованного в честь своего имени и коллеги Станислава Херсталя.São três volume com mais de mil images do Primeiro Imperador do Brasil. Обра é uma raridade bibliográfica e fonte de pesquisa valiosa para todos os que se interessam pela história do Brasil e por um dos fundadores de nossa nação independente.

A Fundação Alexandre de Gusmão (FUNAG) lança sua nova videoteca, com mais de 1.000 видео, представленных на конференциях и семинарах по международным отношениям, política externa brasileira, entre outros assuntos.Ainda em construção, видеотеку, записывающую аудиовизуальные материалы и события mais antigos promovidos pela Fundação.

FUNAG promoveu a conferência do Embaixador do Brasil no Japão, Eduardo Saboia, no dia 16 de junho, às 9h. Конференция, объединяющая программу проведения цикла конференций по внешней политике Бразилии – uma parceria do Ministério das Relações Exteriores e da FUNAG com в FIEMG.

Estão disponíveis, no canal da FUNAG no Youtube, видео-ролики о событиях в жизни «Os Pilares da Independência do Brasil», транслируют музыку профессора Эвандро Фернандеса Понтеса. O livro está disponível na biblioteca digital e na loja virtual.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *