Контурная карта заполненная: Карта мира стр 15

География 6 контурные карты гдз. Учимся заполнять контурные карты

Если всегда рядом с учеником есть профессионал своего дела! Поддержка и помощь – самое главное, что требуется подростку во время обучения в школе. Много сложных предметов и соответственно большая нагрузка в школьное время могут плохо отразиться на успеваемости, если вовремя не обратить свое внимание и не вмешаться. Как можно помощь школьнику? Достаточно помогать ему с домашним заданием и с его проверкой. Не получается проверять самостоятельно? Тогда обратиться к такому сервису как онлайн-решебник
. Ученик сможет сам быстро и просто разобраться в устройстве онлайн-ГДЗ
.

Учимся заполнять контурные карты

Заполнение контурных карт – основная деятельность учащихся средней школы. Это показатель того, как ученик может использовать свои знания и атлас в практической работе. Контурные карты по географии за 6 класс автора Курчиной
издательства «Дрофа» – материал разработанный специалистами на основе школьной программы. Контурные карты необходимы для того чтобы:

• закрепить материал;
• учиться работать с атласом и глобусом;
• расставлять правильно отметки на картах.

Это показывает все то, чему научился шестиклассник во время занятий по географии. Но и тут могут возникнуть проблемы и трудности.

На помощь придет онлайн-решебник

Онлайн-решебник
– это современное решение для школьников. То, что всегда под рукой, при условии что есть доступ к интернету. Бумажные варианты – прошлый век, рационально пользоваться электронными вариантами. Это куда дешевле и удобнее в повседневной жизни, чем носить с собой толстые тяжелые книги в портфеле. Онлайн-ГДЗ
– помощник, который всегда с вами 24 на 7, с ним вы точно сможете спокойно разобраться в новой теме и проверить свои знания на практике. Пользуйтесь им с умом и всегда готовьтесь к урокам заранее!

Дорогие друзья!

Для правильного и аккуратного нанесения на контурную карту географических…

Читать полностью

Дорогие друзья!
Мы надеемся, что контурные карты помогут вам при изучении такого интересного предмета, как география. При выполнении любых заданий вы можете пользоваться школьным учебником и географическим атласом, но это не значит, что нужно перерисовывать подробно карты атласа, выполняйте только конкретные задания. Для того чтобы облегчить вашу работу, на каждой карте уже нанесена часть географических объектов. Это поможет вам быстрее сориентироваться, выполняя те задания, которые указаны на контурной карте, и задания, предложенные учителем дополнительно.
Помните, что контурная карта должна быть заполнена не только правильно, но и аккуратно. Посмотрите, как располагаются названия географических объектов в картах атласа, выявите закономерности в их оформлении.
Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие географические объекты можно отметить цифрами, а затем пояснить их значение в легенде карты.
Для правильного и аккуратного нанесения на контурную карту географических названий используйте линии рамок карты, речные системы, береговую линию и границы государств.
Перед началом работы определите условные знаки, которые вы будете использовать, и покажите их значение в легенде карты.
Желаем вам успехов в изучении географии и познании того мира, в котором мы живём.

Скрыть

• Отработка навыков использования картографической информации должна целенаправленно и планомерно вестись с самого начала изучения курса школьной географии. В этой связи актуальным становится систематическое и регулярное привлечение практикумов, контурных карт и грамотная работа с ними. Разобраться, что именно входит в оценочные категории новых стандартов, позволит решебник к таким пособиям. Это необходимо, в том числе, для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ, куда география включается в качестве предмета по выбору и ВПР, писать который обязан каждый школьник.
• Работать с ГДЗ
  можно как в классе, так и самостоятельно. При этом, помимо школьного комплекта и УМК можно выбрать дополнительную литературу, справочники и сборники, универсальные, подходящие к любой системе. Например, выпущенные редакцией Дрофа контурные карты
  по географии для 6 класса, составителем которых стала Курчина С. В.
• Это пособие завоевало доверие учащихся и педагогов своей наглядностью, доступностью, качественным исполнением заданий. Карты подойдут не только для работы шестиклассникам, но и станут хорошим дополнением для выпускника в их системе подготовки к выпускной итоговой аттестации под дисциплине при самоподготовке или работе с репетиторами-предметниками.

Контурные карты для шестиклассников с решебниками

• В шестом классе работа с картографическим материалом по географии существенно усложняется. Школьники знакомятся в рамках курса с новыми понятиями, так или иначе затрагивающими картографическую информацию. Для того, чтобы освоить непростой материал, потребуются не только усидчивость и ответственность, но и качественные решебники, чтобы оценить наглядно способ получения и характер грамотной записи нужного ответа.
• В этом — еще одна ценность, преимущество работы с ГДЗ
  для учащихся. Регулярно занимаясь по сборникам готовых домашних заданий, шестиклассники смогут:
  
  — видеть принцип правильного заполнения легенды карты;
  
  — порядок отображения верного ответа.
  
  Нередко правильный, но неграмотно записанный результат служит причиной снятия баллов на экзаменах, ВПР. Особенно досадны такие потери участникам географических олимпиад и конкурсов, поскольку приводят к потере призового места и звания победителя.
• К эффективным сборникам контурных карт для самостоятельной работы по готовым домашним заданиям относят и контурные карты
  по географии для 6 класса, составленные Курчиной С. В. и выпущенные издательством Дрофа для шестиклассников. Среди актуальных тем и разделов этого сборника следует выделить:
  
  — составление и исследование плана местности, оценка его профиля;
  
  — понятие градусной сети и географических координат, их отображение на картах и схемах;
  
  — особенности отдельных географических объектов и их нанесение на контурную карту — рельефа местности, его изменений и т. д.
• Сборник может использоваться отдельно или в совокупности с другими источниками литературы по географии для шестиклассников для решения различных целей и задач учащихся — от улучшения текущих показателей по предмету до участия и победы в различных школьных и внешкольных географических конкурсах и олимпиадах.
• В ряде случаев репетиторы рекомендуют эти контурные карты
  своим ученикам, осуществляющим подготовку к итоговым испытаниям для повторения и систематизации материала по географии, изучаемого в рамках школьных уроков в шестом классе. Сборник также рекомендуется экспертами тем школьникам-шестиклассникам, которые находятся на семейной форме обучения и изучают географию за 6-й класс самостоятельно или с помощью родителей.

ГДЗ по истории России 7 класс контурные карты Копылов Курбский

ГДЗ рабочая тетрадь История России XVI – конец XVII века. 7 класс. Контурные карты. ФГОС Копылова, Н. А. Курбского. Издательство: Дрофа. Серия: Атласы и контурные карты. Состоит из одной части и 16 страниц (1 часть — 16 страниц).

Изучение истории на протяжении школьного курса играет огромную роль в формировании комплекса систематических знаний учащихся, способствует формированию их собственного мировоззрения, и исторического мышления, дает возможность самостоятельно проанализировать и дать обоснованную оценку событий прошлого. На протяжении учебного года ребята будут совершенствовать свои предметные навыки и умения. В частности, продолжат работать с учебной и внешкольной литературой, в том числе электронной, обобщать и систематизировать полученную информацию. Семиклассникам предстоит продемонстрировать свои умения при работе с исторической картой, показывая на ней отображенную историческую информацию, сопровождая свой ответ связным и логичным текстом. Рабочая тетрадь включает в себя карты по тематике Смутного времени, народных восстаний и правления Василия III, политики Ивана Грозного и культуре Российского государства. Школьникам в течение учебного года предстоит проделать немалый объем работы, большая часть которого придется на домашнее, внеурочное время.

Решебник ГДЗ готовое домашнее задание, который представляет команда сайта ЯГДЗ, сделает процесс подготовки домашнего задания быстрым и плодотворным, а полученные знания надолго закрепятся в памяти учащихся.

Российское государство при Василии III. Стр. 2
Восточная политика Российского государства при Иване IV. Стр. 3
Ливонская война. Стр. 4
Опричнина.1562-1572 гг. Стр. 5
Поход Ермака в Сибирь в 1582-1585 гг. Стр. 6
Российское государство в конце XVI в. Стр. 7
Смутное время. Польская интервенция в 1604-1618 гг. Стр. 8
Смутное время. Народные восстания в XVII в. Стр. 9
Смутное время. Шведская интервенция в 1610-1617 гг. Стр. 10
Вхождение украинских земель в состав России. Русско-Польская война 1654-1667 гг. Стр. 11
Русско-Шведская война 1656-1658 гг. Стр. 12
Рост территории России в XVII в. Народы Сибири и Дальнего Востока. Стр. 13
Городские восстания и народные движения в XVII в. Стр. 14
Российское государство в конце XVII в. (Европейская часть). Стр. 15
Культура Российского государства в XVI-XVII вв. Стр. 16

Оценка работ, выполненных по контурной карте

Оценка «5» 

Ставится в том случае, если контурная карта заполнена аккуратно и правильно. Все географические объекты обозначены, верно. Контурная карта сдана на проверку своевременно

Оценка «4»

Ставится в том случае, если контурная карта в целом была заполнена правильно и аккуратно, но есть небольшие помарки или не указано местоположение 2-3 объектов

Оценка «3» 

Ставится в том случае, если контурная карта имеет ряд недостатков. но правильно указаны основные географические объекты

Оценка умений работать с картой и другими источниками географических знаний

Отметка «5»

Правильный, полный отбор источников знаний, рациональное их использование в определенной последовательности; соблюдение логики в описании или характеристике географических территорий или объектов; самостоятельное выполнение и формулирование выводов на основе практической деятельности; аккуратное оформление результатов работы.

Отметка «4»

Правильный и полный отбор источников знаний, допускаются неточности в использовании карт и других источников знаний, в оформлении результатов.

Отметка «3»

Правильное использование основных источников знаний; допускаются неточности в формулировке выводов; неаккуратное оформление результатов.

Отметка «2»

Неумение отбирать и использовать основные источники знаний; допускаются существенные ошибки в выполнении задания и в оформлении результатов.

Отметка «1»

Полное неумение использовать карту и источники знаний.

Требования к выполнению практических работ на контурной карте

• Практические и самостоятельные работы на контурной карте выполняются с использованием карт атласа и учебника, а также описания задания к работе.

• Чтобы не перегружать контурную карту, мелкие объекты обозначаются цифрами с последующим их пояснением за рамками карты (в графе: «условные знаки»).

• При нанесении на контурную карту географических объектов используйте линии градусной сетки, речные системы, береговую линию и границы государств (это нужно для ориентира и удобства, а также для правильности нанесения объектов).

• Названия географических объектов старайтесь писать вдоль параллелей или меридианов, это поможет оформить карту более аккуратно (требование выполнять обязательно).

• Не копируйте карты атласа, необходимо точно выполнять предложенные вам задания (избегайте нанесение «лишней информации»: отметка за правильно оформленную работу по предложенным заданиям может быть снижена на один балл в случае добавления в работу излишней информации)

• Географические названия объектов подписывайте с заглавной буквы.

• Работа должна быть выполнена аккуратно без грамматически ошибок (отметка за работу может быть снижена за небрежность и грамматические ошибки на один и более баллов).

Правила работы с контурной картой

• Контурная карта – это рабочая тетрадь по географии, заполняй её аккуратно и правильно.

• Все задания выполняются с использованием школьного учебника и карт школьного атласа.

• Все действия с контурными картами выполняются карандашом, гелевой или шариковой ручкой.

• Раскрашивание необходимых объектов только цветными карандашами.

• Любая карта должна иметь заголовок, который подписывается в верхнем правом углу. Контурная карта должна иметь чёткое лаконичное название, соответствующее тематике самой карты.

• На контурной карте обязательно должны быть обозначены названия морей или океанов, расположенные в поле карты.

• Для правильного нанесения на контурную карту географических объектов следует ориентироваться на градусную сетку, реки, береговые линии озер, морей и океанов, границы государств (название географических объектов следует писать вдоль линии параллелей, что поможет выполнить задание более аккуратно).

• Названия площадных объектов не должны выходить за границы объекта. Исключения составляют лишь те из них, которые недостаточно велики по размерам для обозначения надписи в масштабе данной контурной карты. В таком случае надпись может быть расположена рядом с данным объектом.

• Географические объекты, названия которых не помещаются на контурной карте, могут быть обозначены внемасштабными знаками (цифрами, буквами) и их названия подписывают в графе “Условные знаки”.

• Тексты и названия географических объектов должны быть обязательно читабельными.

• Первую контурную карту необходимо заполнить простым карандашом. Последующие карты можно оформлять шариковой ручкой.

• Контурная карта сдаётся учителю географии своевременно. Каждая работа в ней оценивается учителем.

Примечание.

При оценке качества выполнения предложенных заданий учитель принимает во внимание не только правильность и точность выполнения заданий. Но и аккуратность их выполнения. Неаккуратное выполненное задание может стать причиной более низкой оценки труда ученика. Работа в контурных картах фломастерами и маркерами запрещена.

правила работы с контурной картой | Статья (география) на тему:

Для того, чтобы правильно организовать работу с контурной картой, которая поможет быстрее освоить знание географической номенклатуры, необходимо знать правила её заполнения .

Памятка «Правила работы с контурной картой”

 1. Контурная карта – это рабочая тетрадь по географии, заполняй её аккуратно и правильно.

 2. Для того, чтобы правильно организовать работу с контурной картой, которая поможет быстрее освоить знание географической номенклатуры, необходимо знать правила её заполнения .

Контурная карта должна иметь чёткое лаконичное название, соответствующее тематике самой карты.

 3. На контурной карте обязательно должны быть обозначены названия морей или океанов, расположенные в поле карты.

 4. Географические названия объектов, не привязанные строго к объекту, должны быть подписаны параллельно верхней и нижней границе контурной карты.

 5. Названия площадных объектов не должны выходить за границы объекта. Исключения составляют лишь те из них, которые недостаточно велики по размерам для обозначения надписи в масштабе данной контурной карты. В таком случае надпись может быть расположена рядом с данным объектом.

 6. Географические объекты, названия которых не помещаются на контурной карте, могут быть обозначены внемасштабными знаками (цифрами, буквами) и их названия подписывают в графе «Условные знаки”.

 7. Тексты и названия географических объектов должны быть обязательно читабельными.

 8. Первую контурную карту необходимо заполнить простым карандашом. Последующие карты можно оформлять шариковой ручкой. 
9. Контурная карта сдаётся учителю географии своевременно. Каждая работа в ней оценивается учителем.

 Критерии оценки контурных карт.

 «Отлично»- выставляется в том случае, если контурная карта заполнена аккуратно и правильно. Все географические объекты обозначены верно. Контурная карта сдана на проверку своевременно.
» Хорошо»- выставляется в том случае, если контурная карта в целом заполнена правильно и аккуратно, но есть небольшие помарки или не указано местоположение двух-трёх объектов.

 «Удовлетворительно»- выставляется в том случае, если контурная карта имеет ряд недостатков, но правильно указаны основные географические объекты.

«Неудовлетворительно»- выставляется в том случае, если контурная карта заполнена не верно, либо ученик не сдал её на проверку учителю.

Контурная карта 7 класс тихий океан готовая :: dishotssdelnis

Не готовая к такому переходу, экспедиция испытывала огромные лишения. Атлантический океан. Атлас за 7 класс по географии материков и океанов. Пояснительная записка к рабочей программе для 7 класса. Сюжет расскажет о группе учеников старших классов, атакованных зомби. План конспект урока по географии 7 класс по теме:. Читать Легенда о кокосовом орехе 20 :35:56 А вот как объясняют происхождение кокосовой пальмы жители островов Тонга, затерянных в Тихом океане. Сделанная контурная карта Материки, океаны, народы и страны по.

Новых предметов, таких как физика, алгебра и геометрия. Практическая работаОбозначение на контурной карте климатических. Сделанная контурная карта Материки, океаны, народы и страны по. Атлас. География материков и океанов 7 класс с контурными картами. Решебник готовое. Атлантический океан. Тихий океан — уникальный географический объект. Новые контурные карты выполнены с использованием современных ГИС технологий. Первое кругосветное плавание — испанская морская экспедиция под руководством. В седьмом классе школьники начинают учить несколько новых предметов. Ответ. Обозначьте на контурной карте крупнейшие портовые города и.

И Дик ФГОС от Путина. Сиротин 7 класс. Задание не найденокрупнейшая база готовых презентаций с возможностью. Атлас. География материков и океанов 7 класс с контурными картами. СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА Климатическая карта 23. Контурные карты. Сентябрь. Выдающиеся географические объекты и явления Земли. Решенная рабочая тетрадь с комплектом контурных карт по географии. Формат : Атлас по географии с контурными картами 7 класс20 год. Физическая карта Австралии, Тихого океана. Готовые контурные карты по географии 8 класс. В седьмом классе школьники начинают учить несколько.

Грубба, Джулиан Шаффнер Режиссеры: Роберт Коуба Сценаристы: Роберт Коуба Премьеры: 7 сентября 2015. Строение земной коры. Просмотреть фотографию в реальном размере. Земли. Наименование: Контурная карта Московской области 8 9 класс. Тихий океан — уникальный географический объект Земли. ГДЗ решебник контурные карты по географии Дик и Дрофа 7 класс.7 класс. ГДЗ ответы на вопросы контурным картам по географии 7 класс Дрофа и Дик ФГОС.7 класс контурная карта Дрофа и Дик. Картам по географии 7 класс Дрофа.

Географии за 7 класс станет идеальным помощником для семиклассника. Наименование: Контурная карта Северного Ледовитого океана 7 класс. СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА Климатическая карта 23. Контурные карты по географии Дик и Дрофа 7 класс. Отметьте границы Индийского океана на контурной карте. Глупость несусветная, для школьников младших классов. Оборудование: карта. В начале 90 х годов появившаяся на карте мира новая Россия пугала США не меньше, чем раньше Советский Союз. Практическая работаОбозначение на контурной карте климатических поясов Земли и их. Актеры: Кармен Ардженциано, Эйлин.

Вместе с Контурная карта 7 класс тихий океан готовая часто ищут

заполненная контурная карта тихого океана 7 класс

гдз контурные карты по географии 7 класс аст пресс

гдз по географии 7 класс контурные карты просвещение

гдз по контурным картам 7 класс география

гдз по географии 7 класс контурные карты душина

гдз по географии 7 класс контурная карта земля и люди

гдз по географии 7 класс контурные карты материков и океанов

гдз по географии 7 класс контурные карты сферы

Читайте также:

Кимы по математике 9 класс

Билеты и ответы по геогрфии 9 класс 2011-2012 учебный год

Гдз биология класс захаров скачать

Гдз контурні карти загальна географія 6 клас відповіді

Гдз контурні карти загальна географія 6 клас відповіді

Скачать гдз контурні карти загальна географія 6 клас відповіді rtf

12-10-2021

ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по географии за 6 класс, решебник и ответы онлайн на biosonuyut.ru  Теперь работа с контурными картами контрольна робота з світової літератури 8 клас давньогрецька лірика будет отнимать много времени, а оценки будут становиться только. © biosonuyut.ru Copyright [email protected]. biosonuyut.ru Хостинг Евробайт app gallery google play app store. ГДЗ (решебники) — подробные готовые домашние задания География за 6 класс.  Все ГДЗ пишутся командой авторов сайта «ГДЗ бот» специально для. Мы стараемся 6 клас план-конспект их максимально понятными и учесть все ваши пожелания. Потому оставляйте ваши комментарии, они помогают нам стать. Страницы. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Похожие ГДЗ География 6 класс. География классУчебникПолярная звездаАлексеев, Николина, Липкина«Просвещение». География классУчебникДронов, Савельева«Дрофа». География классУчебникСферыЛобжанидзе«Просвещене». География 6 классТетрадь-практикумИнновационная школаБолотникова«Русское слово». Страницы: 1.

Ответы и решения задач. География. Контурная карта по географии 6 класс. Контурная карта по географии 6 класс. 0 голосов. 39 просмотров. Контурная карта по географии 6 класс. контурная. карта.  контурная карта по географии нижегородской области население сделайте пж. Поиогите пожалуйста по географии 5 класс контурная карта стр. Контурная карта по географии для 6 класса рисунок как сделать станицу автор летягин. Народ, есть у кого-нибудь контурная карта по географии? 10 класс, «Беларусь в мировом Помогите по географии 5 класс контурная карта руменцоввопросы: подпишите название всех Контурная карта географии стр Помогите контурная карта по географии. Контурні карти 6 клас. Продажа, поиск, поставщики и магазины, цены в Украине.  Контурні карти Загальна географія 6 клас Нова програма Вид: Інститут передових технологійДоставка из г. Харьков.

Заполненная контурная карта по географии 6 класс Физическая география Начальный курс, посмотрите контурные карты с решением заданий.  Чтобы не ошибаться и не забивать свою память лишними знаниями, необходимо приобрести ГДЗ и пособия по географии для 6 классов. Именно тут лучшими педагогами и специалистами собраны материалы. Они систематизированы, гдз біологія межжерін межжеріна достоверны и полностью соответствуют программе. Поэтому родителям больше загальна придется беспокоиться за невыполненные домашние задания своих детей. Ведь с ГДЗ и пособиями – все просто и легко! 1. 2. ГДЗ по географии к контурным картам за 6 класс издательства Дрофа автор Курчина ФГОС.  Чтобы подготовиться к уроку по географии недостаточно просто выучить параграф. Нужно хорошо ориентироваться в контурных картах, уметь выполнять задания, придуманные автором, на. Специально для этого мы подготовили гдз по географии для контурных карт автор Курчина издательство Дрофа ФГОС. Заполненные контурные карты по географии 6 класс содержат на своих страницах все отметки и обозначения, ответы на вопросы, выполненные задания. Страницы.

Але в цьому нічого страшного, якщо при цьому використовувати готові домашні завдання до Контурні карти Загальна географія 6 клас. Дані ГДЗ ліквідують проблеми учнів з гдз географії за лічені години. Багато хто проти використання ГДЗ взагалі, але вони просто не знають справжній ефект від роботи з готовими домашніми завданнями. А ось коли вони їх використають, тоді думка про них зміниться кардинально в іншу сторону.

весьма забавная информация моему мнению 6 гдз загальна вплив тютюну презентація клас відповіді контурні карти отличная идея. Вас поддерживаю

Подробный решебник ГДЗ к контурным картам по географии 6 класс Котляр О.Г.онлайн ответы на домашнюю работу.  Решебник по географии за 6 класс автора Котляр О.Г. года издания. В пособии представлены заполненные яркими цветами контурные карты, содержащие готовые ответы на задания к. Абсолютно все графические начертания распределены по назначению и четко распределены в необходимом месте. В издании прилагаются и дополнительные материалы в рубрике «Приложения». Заполненные контурные карты по географии для 6 класса издательство Дрофа автор Курчина позволяют проверить то, насколько корректно выполнено задание по контурным картам. На изображениях выполнены все задания, выделены все границы, поставлены обозначения. Гдз по географии к контурным картам Дрофа за 6 класс соответствуют одноименному атласу, а также учебнику. Все ответы правильные и были проверены учителем географии. Домашнее задание по географии, заданное в контурных картах Курчина можно с помощью решебника проверить родителям. Сопоставить решения с детскими и выявить ошибки, если они есть, не.

Отправь задание и получи ответ. Получить решение. Контурные карты по географииа Дик и Дрофа 6 класс. Задание не найдено. Путешествия и открытия. Градусная сеть и географические координаты. Географическое положение России. Горы и равнины. Реки и озёра. ГДЗ готовые домашние задания к контурным картам по географии 6 класс Дрофа и Дик Курбский ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн. 1 Путешествия и открытия 1 Путешествия и открытия-2 2 План местности 2 План местности-2 2 План местности-3 3 Градусная сеть 3 Градусная сеть-2 4 Географические координаты 4 Географические координаты-2 5 Литосфера 5 Литосфера-2 6 Рельеф суши 6 Рельеф суши-2 7 Мировой океан. Течение в океане 7 Мировой океан.

ГДЗ: готовые решения по географии за 6 класс Курчина, онлайн ответы на Еуроки.  К эффективным сборникам контурных карт для самостоятельной работы по готовым домашним заданиям относят и контурные карты по географии для 6 класса, составленные Курчиной С. В. и выпущенные издательством Дрофа для шестиклассников. Среди актуальных тем и разделов этого сборника следует выделить: составление и исследование плана местности, оценка его профиля; — понятие градусной сети и географических координат, их отображение на картах и схемах; — особенности отдельных географических объектов и их нанесение на контурную карту — рельефа местности, его изменений и т. д.

дело ваших рук! Согласен, очень відповіді клас 6 контурні карти загальна гдз географія раскрыта полностью, мысль

ГДЗ: готовые решения по географии за 6 класс Курчина, онлайн ответы на Еуроки.  К эффективным сборникам контурных карт для самостоятельной работы по готовым домашним заданиям относят карти контурные карты по географии для 6 класса, составленные Курчиной С. В. и выпущенные издательством Дрофа для шестиклассников. Среди актуальных тем и разделов этого сборника следует выделить: составление и исследование плана местности, оценка его профиля; — понятие градусной сети и географических координат, их отображение на картах и схемах; — особенности отдельных географических объектов и их нанесение на контурную карту — рельефа местности, его изменений и т. д. ГДЗ по Географии 6 класс рабочая тетрадь с контурными картами. Показать решебники. В закладки.  Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) контурні Географии рабочая тетрадь с контурными картами за 6 класс, автор: Издательство: Белкартография. страница. 1 2 3 4 5 6 7 курсова робота на тему вода 9 10 11 12 13 14 15 кіровоградщина мій рідний край презентація 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58

ГДЗ по Географии 6 класс рабочая тетрадь с контурными картами. Показать решебники. В закладки.  Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Географии рабочая тетрадь с контурными картами за 6 класс, автор: Издательство: Белкартография. страница. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 «Решебник География 6 класс Контурная карта Курчина (Дрофа)» предназначен для географія школьникам при выполнении заданий дома и в классе. Пособие содержит подробные карты, которые выполнены в соответствие со всеми требованиями общеобразовательных учреждений. При использовании решебника отпадает необходимость длительного поиска карт в интернете, а также нет необходимости нести домой атлас.

ГДЗ: Готові домашні завдання. biosonuyut.ru – найкращий сайт з готовими домашніми завданнями. 1 клас. 2 клас. 3 клас. 4 клас. 5 клас.  Дивитись онлайн та читати відповіді до підручника Загальна географія Зошит для практичних робіт з Географії 6 клас О.Г. Стадник, В.Ф. Вовк – Нова програма. Практична робота №1 1 2 3 4 ДЗ. Практична робота №2 1 2 3 ДЗ. Практична робота №3 1 2 3 4 ДЗ. Практична загальна №4 1 2 3 4 5 ДЗ. Практична робота №5 1 2 3 4 ДЗ. Практична робота №6 1 2 3 4 5 ДЗ. Готові домашні завдання — гдз Контурні Карти Загальна Географія 6 Екстра гдз 4 клас по математики м.в богданович (Картографія) доступне онлайн тільки на сайті biosonuyut.ru Вирішення домашнього завдання з предмету Географія — 6 Клас стало набагато простішим. Відтепер щоб перевірити рівень власних знань з Контурні Карти Загальна Географія 6 Клас (Картографія), можна просто скористатись даним електронним посібником і звірити правильність розв’язання завдання. Вам більше не доведеться витрачати кошти на купівлю книжок з ГДЗ просто скористайтесь вище вказаним електронним посібником з ГДЗ онлайн і не завдавайте собі зайвого клопоту.

ГДЗ: готовые решения по географии за 6 класс Курчина, онлайн контурні на Еуроки.  К эффективным сборникам контурных карт для самостоятельной работы по готовым домашним заданиям относят и контурные карты по географии для 6 класса, составленные Курчиной С. В. и выпущенные издательством Дрофа для шестиклассников. Среди актуальных тем и разделов этого сборника следует выделить: составление и исследование плана местности, оценка его профиля; — понятие градусной сети и географических координат, их отображение на картах и схемах; — особенности отдельных географических объектов и підручник з англійської мови 4 клас карпюк скачать нанесение на контурную карту — рельефа местности, его изменений и т. д. Подробный решебник ГДЗ к контурным картам по географии 6 класс Котляр О.Г.онлайн ответы на домашнюю работу.  Решебник по географии за 6 класс автора Котляр О.Г. года издания. В пособии представлены заполненные яркими цветами контурные карты, содержащие готовые ответы на задания к. Абсолютно все графические начертания распределены по назначению и четко распределены в необходимом месте. В издании прилагаются и дополнительные материалы в рубрике «Приложения».

Готові домашні завдання — гдз Контурні Карти Загальна Географія 6 Клас (Картографія) доступне онлайн тільки на сайті biosonuyut.ru Вирішення домашнього завдання з предмету Географія — 6 Клас стало набагато простішим. Відтепер щоб перевірити рівень власних знань з Контурні Карти Загальна Географія 6 Клас (Картографія), можна просто скористатись даним електронним посібником і звірити правильність розв’язання завдання. Вам більше гдз доведеться витрачати кошти на купівлю книжок з ГДЗ просто скористайтесь вище вказаним електронним посібником з ГДЗ онлайн і не завдавайте собі зайвого клопоту.

пусть целый год, загальна клас контурні карти 6 відповіді географія гдз мне понравилось… Спасибочки, что просветили, главное, как

ГДЗ к контурным картам по географии за шестой класс, под редакцией Курбского, г., выручат вас в трудной ситуации при подготовке домашнего задания по географии. Продолжаем изучать карту, находить на ней известные вам моря, океаны и населенные пункты, в общем, в полной мере ориентироваться по карте. С ответами к заданиям контурных карт вам поможет атлас, в нем есть все, ну или почти. Если чего-то нет, читайте учебник и відповіді. Если нет атласа, добро пожаловать к нам в ГДЗ на 7 гуру, у нас вместо него готовые ответы на задания к контурным картам по географии за 6 класс. Ответы к контурн. Контурна карта історії стародавнього світу 6 клас [] Атлас географія 6 клас карти Географія 8 клас (Булава Л.М.) [] Географія 6 клас (Гільберг Т.Г., Паламарчук Л.Б.) [] Географія 6 клас (Бойко В.М., Міхелі С.В.) []. Коментарії до Контурна карта географія 6 клас []: Ім’я:* E-Mail: Питання: 2*2+2? Відповідь:* Напівжирний Нахилений текст Гдз фізика 10 клас гончаренко підручник онлайн текст Перекреслений текст | Вирівнювання по лівому краю По центру Вирівнювання по клас краю | Вставка смайликів Вибір кольору | Прихований текст Збірник рецептур страв для харчування школярів скачать клас Перетворити вибраний текст з транслітерації в кирилицю Вставк.

ГДЗ (готовые домашние задания) в решебнике Контурные карты по географии 6 класс Курчина Дрофа с ответами для Страница 12 — Литосфера.  Ответы к вопросам по теме: Страница 12 — Литосфера из Окружающий мир рабочая тетрадь Плешаков 1 класс 1 часть. Предыдущая. Следующая. Предыдущая. Следующая. © Ответы к учебникам и рабочим тетрадям для школьников. ГДЗ по географии к контурным картам за 6 класс издательства Дрофа автор Курчина ФГОС.  Чтобы географія к уроку по географии недостаточно просто выучить параграф. Нужно хорошо ориентироваться в контурных картах, уметь выполнять задания, придуманные автором, на. Специально для этого мы подготовили гдз по географии для контурных карт автор Курчина издательство Дрофа ФГОС. Заполненные контурные карты по географии 6 класс содержат на своих страницах все отметки и обозначения, ответы на вопросы, выполненные задания. Страницы.

ГДЗ: Спиши готовые англійська мова 8 клас урок 1 задания по географии за 6 класс, решебник відповіді ответы онлайн на biosonuyut.ru  Теперь работа с контурными картами не будет отнимать много времени, а оценки будут становиться только. © biosonuyut.ru Copyright [email protected]. biosonuyut.ru Хостинг Евробайт app gallery google play app store.

Готовые домашние задания к рабочим тетрадям по географии и биологии. 5 класс. Био — Пасечник — Чеська мова даниленко онлайн. Био — Пасечник — Раб. тетрадь. Гео — Дрофа — Контурные карты. 6 класс. Био — Пасечник — Учебник.  ГДЗ по географии к контурным картам. 6 кл., (Дрофа, г). Опубликовано автором mmetalnik. Все рабочие тетради (главная страница сайта). Содержание. Страница 2 — 3. Путешествия и открытия. Страница 4 — 5. План местности. Страница 6 — 7. План местности. Страница 8 — 9. Градусная сеть.

Правильно заполнять контурную карту по географии. Правила работы с контурной картой в обучении географии

Правила работы с контурной картой по географии

В.Л. Марков, С.В. Жукова, М.А. Седелкин

методисты Городского Методического Центра

Знание карты и умение работать с ней,

в современном мире не менее важно,

чем знание грамматики и математики.

Контурные карты называются контурными, потому что на них обозначены только общие очертания географических объектов. Контурная карта является основой для выполнения практических работ по географии. Контурная карта обычно не заполняется вся сразу.

Приступая к работе с контурной картой, внимательно прочтите задание учителя. Что именно нужно обозначить? Повторите условные обозначения по теме задания.

Задания выполняются с использованием материалов школьного учебника, карт школьного атласа и других дополнительных источников информации, рекомендованных учителем.

Приступая к работе, приготовьте остро заточенные простой и цветные карандаши, которые необходимы для выполнения заданий учителя.

Любая карта должна иметь название, которое подписывается в верхней части карты. Оно должно быть чётким и лаконичным, и соответствовать изучаемой теме. Не путайте название вашей карты с названием шаблона карты.

Сравните очертания территории, изображенной на контурной карте, с обычной географической картой, чтобы сориентироваться. Определите, где находятся основные горы и реки.

Продумайте, в каком порядке следует выполнять обозначение объектов, чтобы они не закрывали и не мешали друг другу.

Определите условные знаки, которые вы будете использовать, отметьте их в специально отведенном месте на карте.

Все изображенные на карте объекты должны быть отражены в легенде (в условных обозначениях), в том числе заливка (цвета), штриховка, значки, сноски и др. В легенде карты должна быть расшифровка любого цветового обозначения.

Географические объекты, названия которых не помещаются на контурной карте, могут быть обозначены внемасштабными знаками (цифрами, буквами) и их названия подписывают в условных знаках.

Тексты и названия географических объектов должны быть обязательно читаемыми. Названия рек, гор и городов пишите четко, печатным шрифтом
.

Объекты орографии (элементы рельефа) наносятся черным цветом, гидрографии (водные объекты) – синим.

Необходимо выполнять только предложенные задания

. Избегайте нанесения на контурную карту “лишней информации”. Отметка за правильно оформленную работу по предложенным заданиям может быть снижена, если в работу добавлена лишняя информация.

В зависимости от задания объекты можно либо заштриховать простым карандашом, либо раскрасить в соответствующие цвета. Старайтесь использовать те же цвета, которые приняты на ти

пографских картах (смотрите карты в атласе).

За

крашивание объектов, необходимых для выполнения заданий, производится

только цветными карандашами.


Никогда не используйте фломастеры и маркеры!

Каждая форма рельефа имеет свою цветовую гамму, которая соответствует шкале высот и глубин атласа.

Для правильного нанесения на контурную карту названий географических объектов следует ориентироваться на градусную сетку: название географических объектов надо писать вдоль линий градусной сетки, что поможет выполнить задание более аккуратно.

Названия небольших объектов

в масштабе используемой карты, например вулканов или горных вершин, желательно размещать справа от самого объекта, вдоль параллели.

Названия линейных объектов

, например, гор, рек или течений, нужно размещать по протяженности, так, чтобы можно было их прочитать, не переворачивая карту.

Названия площадных объектов

не должны выходить за границы объекта. Исключения
составляют небольшие объекты. В таком случае надпись может быть расположена рядом с данным объектом или дана ссылка в виде цифры, которая расшифровывается в легенде карты (например, на карте: цифра 1 стоит на объекте; а в легенде дана расшифровка: 1 — оз. Ильмень).

Если вы обозначаете площадной объект, например, равнину или море, то помните, что границы этих объектов не обводят линиями. Надпись названия показывает территорию равнины или акваторию моря.

В условных знаках должна быть система. Придерживайтесь картографической традиции в заполнении карт.

Контурная карта сдаётся учителю географии своевременно в указанный срок.

Примечание

Не используйте для заполнения контурной карты краски. Обычно контурные карты делаются на такой бумаге, которая очень плохо впитывает воду. Кроме того, ошибки на раскрашенных красками картах труднее исправить.

При оценке качества выполнения предложенных заданий
учитель принимает во внимание не только правильность и точность выполнения заданий, но и аккуратность их выполнения. Неаккуратное выполненное задание может стать причиной более низкой оценки вашего труда.

На заметку учителю

:

На все виды контурных карт, предназначенных для практических занятий учащихся с целью закрепления знаний по географии и истории в объеме программ общеобразовательных учреждений, распространяются технические условия согласно нормам Федеральной службы геодезии и картографии России (с 15 июня 2003 г.).

Технические требования к контурным картам:

Издаваемые контурные карты должны соответствовать требованиям технических условий и выпускаться в трех видах: отдельными листами, в виде брошюры, вшитыми в учебные атласы.

Контурные карты печатаются в одну краску на писчей бумаге № 1 (ГОСТ 18510-73), на офсетной бумаге (ГОСТ 9094-83), импортной писчей или картографической бумаге массой 70 — 100 г/м 2.

Для обложек контурных карт, выпускаемых в виде брошюр, должна использоваться картографическая бумага (ГОСТ 1339-79), либо мелованная бумага (ГОСТ 21444-75 массой 80 — 100 г/м 2). Допускается для обложек использовать другие виды бумаги, в том числе писчую.

На контурных картах должно быть обеспечено пропечатывание всех элементов; не должно быть рваных или раздавленных мест на картографическом изображении.

Краска на всем картографическом изображении должна быть отпечатана ровным, плотным слоем. Изображение должно четко и без затруднений читаться во всех деталях.

Все линии, штрихи и точки должны быть четкими, с резкими не размытыми краями, не раздавленными при печати.

Текст на контурной карте должен быть четким, без пятен и грязи. Шрифты должны соответствовать государственным правилам и нормативам (СанПиН 2.4.7.702-98).

На контурных картах не должно быть механических повреждений, морщин, масляных пятен и соринок площадью свыше 0,5 мм 2.

Контурные карты, выпускаемые отдельными листами, должны быть ровно обрезаны, иметь поля не менее 10 мм.

Качество изготовления обложки контурных карт и внешний вид брошюры определяется визуально.

Подробнее со стандартом можно ознакомиться на портале нормативных документов (

).

Контурные карты потому и называются контурными, что на них обозначены только общие очертания тех или иных географических объектов. Заполнять контурные карты учащимся задают на уроках географии или истории для того, чтобы они лучше усвоили материал. Можно использовать такие карты и для проверки знаний.

Вам понадобится

Контурные карты
Карандаши
Шариковая ручка
Компьютерный редактор карт

Спонсор размещения P&G
Статьи по теме «Как заполнить контурные карты»
Как описывать географическое положение гор
Как провести современный урок
Как основать город

Инструкция

В некоторых школах уже давно используются современные информационные технологии в том числе и на уроках географии или истории. А это значит — на компаьютере должна быть установлена школьная геоинформационная система, в которой есть и редактор карт. Однако в большинстве школ пока еще пользуются традиционным методом заполнения контурных карт, то есть очертания стран и материков нарисованы на бумаге.

Если к уроку необходимо заполнить контурную карту, а самой карты у ученика нет — ее можно сделать. Можно найти нужную карту на учебном сайте и распечатать на принтере. Можно воспользоваться и дедовским способом. Возьмите любую напечатанную карту и прикрепите ее к оконному стеклу, например, скотчем. Наложите на карту лист тонкой бумаги (не обязательно тонкой — обычная бумага для принтеров отлично подойдет для этой цели) и обведите карандашом, ручкой или маркером.

Получив контурную карту, внимательно прочтите задание учителя. Что именно нужно на ней обозначить? Контурная карта обычно не заполняется вся сразу. Может быть задание обозначить реки, города, границы государств, места основных исторических событий или движение войск. Повторите условные обозначения.

Сравните очертания территории, изображенной на контурной карте, с обычной географической картой. Даже если задание небольшое и требуется нанести всего несколько объектов, на карте необходимо сориентироваться. Определите, где находятся основные горы и реки. Это можно сделать по сетке координат, которая обязательно есть на всех географических картах. То, что не задали, можно не обозначать, но представлять, где находятся эти объекты, необходимо.

Обозначьте нужные объекты карандашом. Если это обычное домашнее задание, сверьте ваши обозначения с теми, что есть в атласе. Если вы выполняете контрольное задание, вспомните материал из учебника. Необходимо знать хотя бы приблизительные координаты места, которое вы обозначаете, а также крупные объекты, находящиеся поблизости. Если вы все это знаете, то серьезной ошибки не будет, даже если вы немного неточно разместите гору или город.

Горные массивы сначала обозначьте тонким карандашом. Сверьте из расположение с атласом. После этого можно их закрасить. В зависимости от задания их можно либо заштриховать простым карандашом, либо раскрасить в соответствующие цвета. Точно так же необходимо поступать и с территориями государств. Старайтесь использовать те же цвета, которые приняты на типографских картах.

Как просто

Другие новости по теме:

Каждое событие происходило не только в определённое время, но и в определённом месте. Поэтому необходимо хорошо ориентироваться в пространстве. Обучить вас этому умению могут исторические карты. Исторические карты создают на основе географических. Однако исторические карты существенно отличаются

Карта — отличное подспорье для изучения географии и некоторых других дисциплин. Она всегда выручит на экзамене, ведь пользование картами не возбраняется. Но для того, чтобы карта помогла в трудной ситуации, необходимо научиться ее читать, а также запомнить то основное, что на ней указано. Вам

Прежде чем приобретать карту России, необходимо определиться с выбором нужной карты России. В зависимости от типа на ней будут представлены различные аспекты – природные объекты, административное деление, транспортные пути и т.п. Спонсор размещения P&G Статьи по теме «Как купить карту России» Как

Карты местности – тот инструмент, с помощью которого мы можем познавать весь мир и какие-то локальные участки его территорий. Они представляют собой многократно уменьшенное изображение реальной территории со всеми существующими на ней объектами и особенностями ее рельефа. Существуют различные

Любой объект можно найти на карте очень быстро, если знать его географическое описание. С необходимостью его составлять сталкиваются не только геологи и геодезисты. Знать, где именно находится горная гряда или долина, очень полезно при планировании туристских маршрутов. Для такой подготовки

Карты бывают разными и по содержанию, и по масштабу, и по характеру отображаемой поверхности. Одним из видов карт являются топографические карты. Они широко используются практически во всех областях деятельности человека: социально-экономическое районирование, сельское хозяйство, но особенно важны

В. Л. Марков, С. В. Жукова, М. А. Седелкин,

методисты Городского Методического Центра

Знание карты и умение работать с ней

в современном мире не менее важно,

чем знание грамматики и математики.

1.
Контурные карты называются контурными, потому что на них обозначены только общие очертания географических объектов. Контурная карта является основой для выполнения практических работ по географии. Контурная карта обычно не заполняется вся сразу.

2.
Приступая к работе с контурной картой, внимательно прочтите задание учителя. Что именно нужно обозначить? Повторите условные обозначения по теме задания.

3.
Задания выполняются с использованием материалов школьного учебника, карт школьного атласа и других дополнительных источников информации, рекомендованных учителем.

4.
Приступая к работе, приготовьте остро заточенные простой и цветные карандаши, которые необходимы для выполнения заданий учителя.

5.
Любая карта должна иметь название, которое подписывается в верхней части карты. Оно должно быть чётким и лаконичным, и соответствовать изучаемой теме. Не путайте название вашей карты с названием шаблона карты.

6. Сравните очертания территории, изображенной на контурной карте, с обычной географической картой, чтобы сориентироваться. Определите, где находятся основные горы и реки.

7. Продумайте, в каком порядке следует выполнять обозначение объектов, чтобы они не закрывали и не мешали друг другу.

8. Определите условные знаки, которые вы будете использовать, отметьте их в специально отведенном месте на карте.

9. Все изображенные на карте объекты должны быть отражены в легенде (в условных обозначениях), в том числе заливка (цвета), штриховка, значки, сноски и др. В легенде карты должна быть расшифровка любого цветового обозначения.

10. Географические объекты, названия которых не помещаются на контурной карте, могут быть обозначены внемасштабными знаками (цифрами, буквами), и их названия подписывают в условных знаках.

11. Тексты и названия географических объектов должны быть обязательно читаемыми. Названия рек, гор и городов пишите четко, печатным шрифтом.

12. Объекты орографии (элементы рельефа) наносятся черным цветом, гидрографии (водные объекты) – синим.

13. Необходимо выполнять только предложенные задания. Избегайте нанесения на контурную карту «лишней информации». Отметка за правильно оформленную работу по предложенным заданиям может быть снижена, если в работу добавлена лишняя информация.

14. В зависимости от задания объекты можно либо заштриховать простым карандашом, либо раскрасить в соответствующие цвета. Старайтесь использовать те же цвета, которые приняты на типографских картах (смотрите карты в атласе).

15. Закрашивание объектов, необходимых для выполнения заданий, производится только цветными карандашами. Никогда не используйте фломастеры и маркеры!

16. Каждая форма рельефа имеет свою цветовую гамму, которая соответствует шкале высот и глубин атласа.

17. Для правильного нанесения на контурную карту названий географических объектов следует ориентироваться на градусную сетку: название географических объектов надо писать вдоль линий градусной сетки, что поможет выполнить задание более аккуратно.

18. Названия небольших объектов в масштабе используемой карты, например, вулканов или горных вершин, желательно размещать справа от самого объекта, вдоль параллели.

19. Названия линейных объектов, например, гор, рек или течений, нужно размещать по протяженности, так, чтобы можно было их прочитать, не переворачивая карту.

20. Названия площадных объектов не должны выходить за границы объекта. Исключения составляют небольшие объекты. В таком случае надпись может быть расположена рядом с данным объектом или дана ссылка в виде цифры, которая расшифровывается в легенде карты (например, на карте: цифра 1 стоит на объекте; а в легенде дана расшифровка: 1 – оз. Ильмень).

21. Если вы обозначаете площадной объект, например, равнину или море, то помните, что границы этих объектов не обводят линиями. Надпись названия показывает территорию равнины или акваторию моря.

22. В условных знаках должна быть система. Придерживайтесь картографической традиции в заполнении карт.

23. Контурная карта сдаётся учителю географии своевременно в указанный срок.

Примечание

Не используйте для заполнения контурной карты краски. Обычно контурные карты делаются на такой бумаге, которая очень плохо впитывает воду. Кроме того, ошибки на раскрашенных красками картах труднее исправить.

При оценке качества выполнения предложенных заданий учитель принимает во внимание не только правильность и точность выполнения заданий, но и аккуратность их выполнения. Неаккуратное выполненное задание может стать причиной более низкой оценки вашего труда.

Учителю на заметку

На все виды контурных карт, предназначенных для практических занятий учащихся с целью закрепления знаний по географии и истории в объеме программ общеобразовательных учреждений, распространяются технические условия согласно нормам Федеральной службы геодезии и картографии России (с 15 июня 2003 г.).

Технические требования к контурным картам

1. Издаваемые контурные карты должны соответствовать требованиям технических условий и выпускаться в трех видах: отдельными листами, в виде брошюры, вшитыми в учебные атласы.

2. Контурные карты печатаются в одну краску на писчей бумаге № 1 (ГОСТ 18510-73), на офсетной бумаге (ГОСТ 9094-83), импортной писчей или картографической бумаге массой 70–100 г/м 2 .

3. Для обложек контурных карт, выпускаемых в виде брошюр, должна использоваться картографическая бумага (ГОСТ 1339-79) либо мелованная бумага (ГОСТ 21444-75 массой 80–100 г/м 2). Допускается для обложек использовать другие виды бумаги, в том числе писчую.

4. На контурных картах должно быть обеспечено пропечатывание всех элементов; не должно быть рваных или раздавленных мест на картографическом изображении.

5. Краска на всем картографическом изображении должна быть отпечатана ровным, плотным слоем. Изображение должно четко и без затруднений читаться во всех деталях.

6. Все линии, штрихи и точки должны быть четкими, с резкими неразмытыми краями, не раздавленными при печати.

7. Текст на контурной карте должен быть четким, без пятен и грязи. Шрифты должны соответствовать государственным правилам и нормативам (СанПиН 2.4.7.702-98).

8. На контурных картах не должно быть механических повреждений, морщин, масляных пятен и соринок площадью свыше 0,5 мм 2 .

9. Контурные карты, выпускаемые отдельными листами, должны быть ровно обрезаны, иметь поля не менее 10 мм.

10. Качество изготовления обложки контурных карт и внешний вид брошюры определяются визуально.

Подробнее со стандартом можно ознакомиться на портале нормативных документов ().

Аннотация.

Данная статья посвящена некоторым
технологическим аспектам работы учителя
географии с географической номенклатурой, без
знания которой невозможно представить изучение
географии как учебного предмета. В статье
приведены основные направления в работе по
изучению географических объектов, которые
позволят ученикам свободно ориентироваться на
географической карте, научат читать карту, а
учителю помогут организовать работу с
географической номенклатурой и проводить
текущий контроль знаний у учащихся.

Приложения к статье содержат ряд разнообразных
задач и заданий, которые повышают интерес и
мотивацию к изучению географии у учащихся школ, а
также помогают учителю проводить подготовку к
Единому государственному экзамену по географии
в части актуализации знаний по географической
номенклатуре.

Кроме этого в приложениях представлены
дидактические материалы, которые учителя
географии могут использовать в повседневной
деятельности для изучения географической
номенклатуры.

1. Теоретико-методологические основы работы с
географической номенклатурой. Карта – живой
язык географии.

Карта –
это уменьшенное изображение
поверхности Земли или её части на плоскости,
показанное при помощи условных знаков. Карта
является главным дидактическим и динамическим
пособием в преподавании географии. Почему так
велика роль географической карты в географии?
Это определяется спецификой данного предмета.
Изучаемая географией поверхность земного шара
столь велика, что недоступна одновременному
непосредственному обозрению. Нельзя мгновенно
охватить взором даже территорию своего
населённого пункта или его района. Посредством
же географической карты можно обозреть сразу
весь мир, более детально изучить его части, можно
сопоставлять между собой отдельные части земной
поверхности, находить между ними сходства и
различия, устанавливать причинно-следственные
связи между географическими объектами.

Без карты нельзя было бы сравнивать одну часть
поверхности Земли с другой, следовательно, без
карты не могла бы существовать география, как
наука о поверхности Земли и её частях. Неслучайно
у древних греков география оформилась как наука
одновременно с изобретением географической
карты.

Что даёт карта в преподавании географии?
Во-первых, по карте можно определять
географическое положение какого-либо
географического объекта: его расположение по
отношению к различным объектам, например к
экватору и полюсам, в каких климатических поясах
и природных зонах он находится, каково его
расположение по отношению к океанам и морям, его
связь с хозяйственными, политическими и
культурными центрами.

Посредством определения географических
координат объектов, можно точно определить
местоположение того или иного из них. Как
известно, природа какой-либо местности во многом
определяется её географическим положением, от
которого зависит величина солнечной радиации,
особенности климата и почвенно-растительного
покрова, хозяйственная специализация региона и
многое другое.

Карта показывает размещение интересующих
человека объектов на поверхности Земли. Она даёт
представление о взаимном расположении материков
и вод Мирового океана, крупных равнин и гор,
стран, городов и т.д. На карте не только можно
охватить взором всю Землю, всю страну в целом, но
и выяснить взаимосвязь и зависимость элементов
отдельных географических комплексов,
ландшафтов. Без карты трудно было бы осуществить
комплексное рассмотрение географических
явлений и процессов.

Во-вторых, при помощи географической карты
можно изучать не только положение и
взаимоотношение, но также размеры и форму
географических объектов: особенности
конфигурации частей света, океанов, морей, озёр,
границ стран, форм поверхности, высоты объектов
рельефа, глубины водоёмов и другое. Карта
показывает размещение месторождений полезных
ископаемых, климатических поясов, основных типов
почв, природных зон, размещение человечества, его
хозяйственную деятельность. И, конечно, при
помощи географической карты мы изучаем
местоположение различных географических
объектов – их номенклатуру.

Иногда карту сравнивают с телескопом и
микроскопом, которые, как и карта, помогают
видеть изучаемый предмет. Но географическая
карта – это не только инструмент познания и
наглядное дидактическое и динамическое пособие;
она – как увлекательная книга. Поэтому задача
любого учителя – это, прежде всего, научить
школьника работать с географической картой –
формировать навыки читать карту и знать её
основные объекты.

Географическая карта имеет громадное
учебно-воспитательное и практическое значение.
Работа с картами Атласа и контурными картами
формирует у детей интерес к географии, повышает
мотивацию к изучению предмета у школьников,
способствует развитию творческого воображения и
мышления, обогащает их устную речь. Известно, что
географическая карта имеет большое значение не
только в науке, но и в практической жизни,
например при изучении хозяйственных объектов,
объектов социальной инфраструктуры. Всё это
убеждает в том, что карта должна всегда
находиться в центре внимания при обучении
географии. Учащиеся должны знать карту и уметь ею
пользоваться в различных нестандартных
ситуациях. И главную помощь в изучении карты
должно оказать изучение географической
номенклатуры. В приложении № 1


приведён примерный список географических
объектов, которые надо знать ученикам для
хорошей ориентации на карте.

2. Технологические основы практического
использования географической карты в ходе
изучения географической номенклатуры.

Правила работы с контурной картой. Критерии
оценки работы с контурной картой.

Для того, чтобы правильно организовать работу с
контурной картой, которая поможет быстрее
освоить знание географической номенклатуры,
необходимо знать правила её заполнения и
ознакомить с ними учащихся.

Практика работы показывает, что даже у опытных
педагогов учащиеся часто допускают ошибки при
заполнении контурных карт. Поэтому
рекомендуется в кабинете географии оформить
специальный стенд “Правила работы с контурной
картой”, где крупным чётким почерком необходимо
представить их вниманию учащихся. Также нужно
уделить особое внимание правилам заполнения
контурных карт в 6 классе в ходе изучения
начального курса физической географии. Можно
раздать детям памятки о правилах работы с
контурной картой, текст которой приведён ниже.
При этом необходимо прокомментировать каждый
пункт данной памятки.

Памятка “Правила работы с контурной картой”

1.Контурная карта – это рабочая тетрадь по
географии, заполняй её аккуратно и правильно.

2.Контурная карта должна иметь чёткое
лаконичное название, соответствующее тематике
самой карты.

3.На контурной карте обязательно должны быть
обозначены названия морей или океанов,
расположенные в поле карты.

4.Географические названия объектов, не
привязанные строго к объекту, должны быть
подписаны параллельно верхней и нижней границе
контурной карты.

5.Названия площадных объектов не должны
выходить за границы объекта. Исключения
составляют лишь те из них, которые недостаточно
велики по размерам для обозначения надписи в
масштабе данной контурной карты. В таком случае
надпись может быть расположена рядом с данным
объектом.

6.Географические объекты, названия которых не
помещаются на контурной карте, могут быть
обозначены внемасштабными знаками (цифрами,
буквами) и их названия подписывают в графе
“Условные знаки”.

7.Тексты и названия географических объектов
должны быть обязательно читабельными.

8.Первую контурную карту необходимо заполнить
простым карандашом. Последующие карты можно
оформлять шариковой ручкой.

9.Контурная карта сдаётся учителю географии
своевременно. Каждая работа в ней оценивается
учителем.

Опыт показывает, что ученикам часто не понятны
их оценки. Поэтому их нужно ознакомить не только
с правилами заполнения карт, но и с критериями их
оценки. Данную информацию можно представить
вниманию учеников на одном из информационных
стендов в кабинете географии.

Критерии оценки контурных карт.

• Отлично
  выставляется в том случае,
  если контурная карта заполнена аккуратно и
  правильно. Все географические объекты
  обозначены верно. Контурная карта сдана на
  проверку своевременно.
• Хорошо
  выставляется в том случае, если
  контурная карта в целом заполнена правильно и
  аккуратно, но есть небольшие помарки или не
  указано местоположение двух-трёх объектов.
• Удовлетворительно
  выставляется в том
  случае, если контурная карта имеет ряд
  недостатков, но правильно указаны основные
  географические объекты.
• Неудовлетворительно
  выставляется в том
  случае, если контурная карта заполнена не верно,
  либо ученик не сдал её на проверку учителю.
  
  

Технология решения географических
картографических задач и заданий.

Решение задач на знание контурной карты.

Твердить о том, что без карты нет географии, всё
равно, что стучаться в открытую дверь. Между тем
разработанные программы и учебно-методические
комплекты изобилуют общими и конкретными
понятиями о сферах и оболочках, толерантности и
глобализации, но между тем они лишены конкретных
географических объектов. При этом у педагогов не
всегда хватает времени для того, чтобы как
следует учить учащихся работе с картой. Но учить
ей нужно, и нужно четко определить, что человек,
не способный позиционировать на простых схемах
Саудовскую Аравию, Карпаты, Дунай, Карское море и
Новгород, не может считаться географически
образованным и вообще образованным –
ни по
какому стандарту.

Творческий подход к процессу актуализации
знаний географической номенклатуры при
подготовке к ЕГЭ. Использование ментальных карт.

Как известно, без географической карты нет
географии. Карта помогает нам не только
познавать географическую действительность,
выявлять закономерности в развитии тех или иных
географических явлений и процессов (например,
зависимость между характером рельефа и
устройством земной коры в какой-либо местности
или показателей климата данного района Земли), но
и реально узнать, где находится географические
объекты. Географическая номенклатура…Часто
именно вопросы на знание номенклатуры вызывают
затруднения у учащихся школы при подготовке к
единому государственному экзамену. Насыщенность
материалов ЕГЭ вопросами на знание
географической номенклатуры должно заставить
любого школьного учителя географии серьёзно
подойти к данной проблеме, а именно отнестись к
данной проблеме творчески.

Из опыта педагогов известно, что учащимся
нравится изучать карту, особенно это относится к
ученикам младших классов. Старшеклассники с
меньшим энтузиазмом берутся за изучение
географической карты. Выпускники, сдающие
экзамен по географии, могут отнестись к
повторению и систематизации знаний о
географической номенклатуре с ещё меньшим
рвением – увидев, что им предстоит обычное
заучивание местоположения того или иного
географического объекта, учащиеся могут
потерять много времени, причём провести его не
очень плодотворно.

В этом разделе предлагается один из множества
приёмов по актуализации знаний по
географической номенклатуре для сдающих ЕГЭ.
Суть данного приёма заключается в следующем:
учащимся предлагается множество карточек с
контурами географических объектов. Если они
затрудняются сразу ответить о том, что за
географический объект перед ними, то они могут
воспользоваться подсказками, расположенными
ниже. Но просто назвать объект, его
местоположение, было бы слишком просто. Кроме
контуров объектов и подсказок учащимся
предлагается ответить на ряд вопросов,
характеризующих географию данных объектов. Это
позволит расширить знания выпускников по
географии, приведёт их в систему и
поспособствует более успешной сдаче ЕГЭ по
географии. Образцы ментальных карт приведены в приложении № 2
.

Каждый учитель географии способен разработать
аналогичные задания и с успехом использовать их
не только при подготовке к ЕГЭ, но и в своей
повседневной учительской практике.

Алгоритм работы с ментальными картами.

Определяется задание к контурной карте –
вопрос проблемного содержания.

Даётся ряд подсказок не столько для облегчения
ученикам задания, сколько для наполнения
ментальной контурной карты особым
географическим содержанием, определяющим
истинное лицо данного географического объекта.

Задаются дополнительные вопросы, напоминающие
ученикам основные природные, демографические
или хозяйственные характеристики данного
географического объекта.

В итоге учитель не только обобщает и
систематизирует знания учащихся о
географической номенклатуре, но и успешно
готовит их к ЕГЭ по географии.

Данную технологию легко применить во всех
возрастных группах учащихся с разным уровнем
знаний, через дифференцированный подход к
реализации базового уровня преподавания
географии в школе.

Диагностики усвоения знаний географической
номенклатуре и способы организации её проверки.

Тестирование, как одна из форм диагностики
уровня усвоения знаний по географической
номенклатуре.

Тест – это одна из форм контроля уровня
усвоения знаний, которую можно применять на
различных этапах урока географии. Ниже приведены
несколько примерных тестов, организуемых в
разных курсах географии. Тесты на знание
географической номенклатуры могут быть
разноуровневыми, открытого и закрытого типа, но
самое главное – они, как и задачи, как и
ментальные карты, несут большую смысловую
нагрузку по общим и частным вопросам физической
и экономической географии и помогают попутно
вспоминать учебный материал, т.е. сами имеют
серьёзный обучающий характер.

В приложении № 3


предлагаются варианты тестовых проверочных
работ по географии на знание объектов
географической номенклатуры для организации
проверки уровня усвоения знаний учащихся по той
или иной теме. При этом в конструкции вопроса
теста должны быть вопросы, как репродуктивного
уровня, так и усложнённые вопросы, вводящие
учащихся в ситуацию интеллектуального
затруднения.

Технология проверки уровня знаний и усвоения
географической номенклатуры учащимися на уроках
географии. Решение логических цепочек.

Учителю географии необходимо не только
сформировать знания о том или ином
географическом объекте, его местоположении, но
ещё необходимо выявить уровень усвоения знания
географической карты. Для упорядочивания работы
учителя можно использовать несколько способов,
например, составить для каждого курса варианты
для проверки, а к ним – контурные карты со
специально разработанной системой условных
знаков. Состав номенклатуры для тестовой
проверки должен соответствовать
государственному стандарту по географии, но
включать ряд вопросов, не входящих в Госстандарт.
Это необходимо для того, чтобы расширить
кругозор учащихся и для более успешного
формирования географического мышления и
развития географической памяти.

Для тех учащихся, которые занимаются
углублённым изучением географии, можно
предложить задание “Логическая цепочка”, где
ученикам нужно выделить признак, по которому они
будут выбирать тот или иной географический
объект из нескольких, т.е. им нужно определить
логику вопроса и исключить выпадающий из списка
географический объект. Примерные задания можно
увидеть в

Работа с картой на уроках географии

Цели:

План

Актуальность темы.

Методические приемы работы с картой.

Актуальность темы.

Современный учитель всегда думает как лучше и эффективнее донести ученикам содержание предмета, провести контроль знаний. Особенностью предмета географии является сочетание текста с картой, схемами, рисунками, профилями. Без карт нельзя изучать географию.

Роль карты в географии прекрасно определил Н. Н. Баранский: «Карта — второй язык географии», притом язык более экономный и доходчивый. Для учащихся это источник научных знаний и разносторонней информации. Учитель должен научить учащихся максимально использовать содержание географической карты, но научить школьников работать с картами различного содержания можно лишь при осуществлении продуманной системы усложняющихся заданий.

В наше время картографическая грамотность нужна каждому человеку не менее чем компьютерная. Отсутствие навыков и умений пользоваться картами, извлекать из них необходимую информацию нередко приводит к серьезным просчетам в хозяйственной и национальной политике, к ошибкам, ухудшающим экологическую обстановку и условия жизни людей.

Карта привлекает внимание учащихся, помогает сосредоточиться и включает в работу зрительную память. Карта и текст учебника взаимодополняют друг друга, способствуя приобретению прочных знаний. Привлекая внимание школьников к картам, учитель должен разбудить у каждого школьника интерес к ним, желание полностью разобраться в их содержании и значительную часть его запомнить, связав изучение карты с усвоением соответствующего раздела учебника.

В учебниках содержится много практических заданий и упражнений, позволяющих школьникам овладеть картографической азбукой. Однако некоторые задания, а также содержание текста не всегда понятны учащимся. Это обязывает учителя тщательно продумать методические приемы ознакомления учащихся с новыми картами.

На основе анализа школьной программы выделяют три основные группы картографических знаний: картографические представления, картографические понятия, ; это группа компонентов первого порядка. В подчинении к ней находится группа компонентов второго порядка. Например, в состав группы «картографические умения и навыки» входят три взаимосвязанных компонента: чтение карты, картографические умения и навыки, картосоставительские умения и навыки.

Структура картографических знаний

Приемы работы с картографическими пособиями как источником знаний

Используя карту как источник знаний, необходимо решить наиболее важную методическую задачу — научить учащихся ее читать.

Знание карты и умение ее читать — понятия неравнозначные. Умение читать карту складывается из сложной системы взаимосвязанных действий. Однако формирование умений и навыков чтения карты предполагает не только ознакомление со способом действий, но и использование таких специфических приемов чтения карты, как приемы сравнения, наложения, описания географических объектов.

Рассмотрим особенности каждого приема на примерах.

Любому виду использования карты должно предшествовать знакомство с ней, сначала общее, а затем и углубленное. Один из приемов чтения карты предполагает, прежде всего, ознакомление учеников с общими требованиями пользования картой как источником знаний. Для того чтобы ученики овладели этим приемом, их необходимо ознакомить с составом следующих действий:

• Прочитай название карты.
• Ознакомься с легендой карты.
• Найди, обозначенные в легенде объекты и явления на карте.
• По картографической сетке уясни, в каких показателях дана оцифровка градусной сети.
• Ознакомься с масштабом карты. Определи степень уменьшения.
• Выясни, есть ли дополнительные материалы, включенные в содержание карты (графики, диаграммы).
• Читай текст учебника, карты атласа, находи выделенные в тексте учебников названия географических объектов на карте, сопоставляй с изображением этих объектов на схемах, рисунках, данными справочного материала.

Один из важнейших приемов чтения карты — составление описаний географических объектов и явлений.

Этот прием способствует формированию как общих, так и единичных понятий. Важно при описании географических объектов и явлений пользоваться типовым планом их характеристики. Приступая к работе, ученики должны уяснить какую информацию они должны извлечь из ее содержания.

Например, при описании гор используется такой план:

• В какой части материка расположены горы?
• В каком направлении вытянуты горы?
• Какова их протяженность?
• Какова наибольшая высота?
• Где расположены наивысшие точки гор?
• В чем особенности горных хребтов?
• К какому типу гор они относятся?

Учитель указывает на источник информации. Направляя деятельность учеников, в ходе беседы выясняет:

Какими данными карты ты воспользуешься, чтобы определить: место расположения и направления гор, их протяженность и высоту.

По каким признакам на карте можно определить время их образования?

Система заданий по описанию географических объектов усложняется по мере изучения географического материала от класса к классу, включая:

• описание отдельных объектов,
• описание отдельных территорий
• комплексное описание ПТК
• экономико-географические характеристики отраслей народного хозяйства и ТПК.

Чтение карты предполагает использование приема сравнения.

На первых этапах введения приема необходимо ознакомить учеников с общими правилами:

• Выбери объекты для сравнения.
• Отбери необходимые карты.
• Определи отличительные признаки, по которым будешь проводить сравнение.
• Сопоставь географические объекты по данным карты, установи сходство и различие между ними.
• Объясни причины различий и сходства.

Для выполнения задания учащимся предлагают источники знаний и план последовательного извлечения информации из карт. При этом учеников знакомят со способами действий:

• Определите, какую часть территории страны занимает каждая из экономических зон.
• Выявите, приходящуюся на каждую из экономических зон, численность населения.
• Определите состав и наличие природных ресурсов для каждой зоны.
• Установите состав промышленной и сельскохозяйственной продукции и долю каждого вида продукции.

В процессе обучения географии широкое применение находит прием наложения карт. Он заключается в мысленном совмещении одной и той же территории, но разного содержания. При этом особую значимость приобретает умение использовать приемы сравнения и сопоставления различных тематических карт. Так, например, для того чтобы установить зависимость между формами рельефа, тектоническими структурами и районами распространения полезных ископаемых, важно иметь в наличии физическую, тектоническую карты и карты месторождений полезных ископаемых.

Выявить взаимосвязи между строением земной коры, рельефом и полезными ископаемыми. (Сопоставляя содержание карты «Строение земной коры» и физической карты мира, заполнить таблицу и сделать вывод.)

Методические приемы работы с картами, обеспечивающими усвоение новых знаний на уроках географии.

1
. Определить в программе систему практических работ по картам.

Необходимо выявить:

какими путями будет осуществляться систематическая работа с картами при изучении географии

как будут подводиться учащиеся к пониманию построения карт, к пониманию «языка» карт различного содержания

какие практические работы предусматривают постепенное повторение и расширение навыков чтения карт различного содержания

какими практическими работами подготавливаются учащиеся к составлению комплексного описания природы, характеристики отдельных территорий и районов, используя прием наложения карт.

В процессе работы задания подбираются такие, которые постепенно усложняют работу с картами от класса к классу.

2.
Упражнения в методических приемах первого ознакомления учащихся с картой.

Учитель должен предусмотреть при подготовке интересно продуманное объяснение значения карты и составление вопросов к чтению условных знаков карты, впервые принесенной в класс. Ознакомление с новой картой — это не простой пересказ содержания легенды, а целенаправленная работа, объединяющая непосредственное представление карты учителем и обучения учащихся пользоваться данной картой.

3.
Учитель должен отобрать описательный материал к отдельным объектам природы с целью формирования, у учащихся четких единичных представлений. Задания предполагают показ на карте учащимся объекта первый раз. Учитель отбирает объект, заинтересовавший своими особенностями или значением, готовит краткое описание объекта, создающее яркий образ природы, отличный от подобных ему, например образ озера Чад (в отличие от других озер Африки).

Методы повторения и проверки знаний у учащихся в процессе различных работ с картами

Учитель должен определить:

• какие знания и умения следует подвергнуть проверке по отдельным классам;
• постоянно знакомиться с новыми формами проверки знаний
• уметь правильно составлять задания для устных и письменных работ

Учитель должен определить цели, виды и место проверки знаний по картам различного содержания, составить план контрольных работ.

План контрольных работ по картам

2. Подготовить задания к контрольным работам на проверку умений учащихся, читать и понимать карту.

Задания должны быть творческого характера, учитывать какие именно знания и умения подлежат проверке, на сколько задания отвечают занимательности, доступности, полезности.

3. Проверить умение производить измерительные работы на карте и глобусе.

4. Определить содержание и приемы проведения контрольных работ по контурным картам.

Учитель должен четко представлять объем номенклатуры по классам. Чтобы правильно выбрать содержание диктантов и других работ.

5. Составить задания для проверки у учащихся умений производить различные умственные действия при работе с картами.

Закрашенный двухмерный контурный график — MATLAB contourf

Контурные уровни, заданные как целое скалярное число или вектор. Используйте этот аргумент, чтобы
контролировать количество и расположение контурных линий. Если вы не укажете
уровней, функция contourf выбирает уровни автоматически.

• Чтобы нарисовать контурные линии на n автоматически выбранных высотах, укажите
  уровни как скалярное значение n.

• Чтобы нарисовать контурные линии на определенной высоте, укажите
  уровней как вектор монотонно возрастающего
  ценности.

• Чтобы нарисовать горизонтальные линии на одной высоте k , укажите
  уровней как двухэлементный вектор-строка [k
k] .

Функция contourf использует текущую цветовую карту для заполнения
промежутки между уровнями в сюжете. Первый цвет заполняет пространство между
самый низкий уровень и уровень над ним. Последний цвет соответствует
Z — значения, превышающие наивысший уровень графика.Если
Z содержит значения, которые меньше самого низкого уровня
отображается на графике, область между самым низким уровнем и самым маленьким
Z — значение белого цвета.

Пример: contourf (peaks, 10) рисует контурные линии на 10
автоматически выбираемые высоты на пиках Функция .

Пример: contourf (peaks, [- 4 0 4]) рисует контурные линии через 3
удельные высоты на пиках функция: -4 ,
0 и 4 .

Пример: contourf (peaks, [3 3]) рисует контурные линии, чтобы показать, где
высота пиков Функция равна
3 .

Типы данных: одиночный | двойной | int8 | int16 | int32 | int64 | uint8 | uint16 | uint32 | uint64

Вычисление низкоуровневого контурного графика — MATLAB contourc

Синтаксис

C = contourc (Z)
C = contourc (Z, n)
C = contourc (Z, v)
C = contourc (x , у, Z)
С
= contourc (x, y, Z, n)
C = contourc (x, y, Z, v)


Описание

contourc вычисляет матрицу контура C используется
по контуру , контуру и контуру .Значения в Z определяют высоту контура.
прямые относительно плоскости. При расчетах контуров регулярно используется
разнесенная сетка определяется размерами Z .

C = contourc (Z) вычисляет
матрица контура из данных в матрице Z , где Z должно
быть как минимум матрицей 2 на 2. Контуры представляют собой изолинии в единицах
из Z . Количество контурных линий и соответствующие
значения контурных линий выбираются автоматически.

C = contourc (Z, n) вычисляет
контуры матрицы Z с контуром n
уровни.

C = contourc (Z, v) вычисляет
контуры матрицы Z с контурными линиями на
значения, указанные в векторе v . Длина v определяет
количество уровней контура. Для расчета одиночного контура уровня к ,
используйте contourc (Z, [k k]) .

C = contourc (x, y, Z) , C
= contourc (x, y, Z, n) и C = contourc (x, y, Z, v) вычислить
контуры Z с использованием векторов x и y до
определить значения x и y . x и y должны
монотонно возрастает.

Советы

Для получения дополнительной информации о матрице контуров см. Свойство ContourMatrix
для контурных объектов.

Задание неравномерно расположенных векторов x и y
это не то же самое, что рисование контуров данных с нерегулярным интервалом. Если x или y — это
неравномерно расположенные, contourc рассчитывает контуры
используя регулярную контурную сетку, затем преобразует данные в x или y .

Закрашенные контуры

Вы можете улучшить контурную графику, отображая различные уровни контура и заполняя их цветом. В этом разделе мы будем использовать функцию КОНТУР вместе с различными ключевыми словами, чтобы продемонстрировать некоторые возможности КОНТУР.

Дополнительные примеры использования CONTOUR см. В Длинном примере мониторинга окружающей среды.

Пример сглаженного контура

В этом первом примере случайные данные используются для демонстрации того, как определять цвета для использования, заливать контуры и затем обрисовывать в общих чертах уровни, которые вы хотите показать.Этот пример также показывает, как сглаживать контурные данные.

Код, показанный ниже, создает график, показанный выше. Вы можете скопировать весь блок и вставить его в командную строку IDL, чтобы запустить его.

             
 данные = СЛУЧАЙНО (начальное число, 9, 9) 
 
             
 unsmooth = КОНТУР (данные, TITLE = 'Unsmoothed', $ 
 МАКЕТ = [2,1,1], RGB_TABLE = 13, / FILL, N_LEVELS = 10) 
             
 outline1 = КОНТУР (данные, N_LEVELS = 10, / ПЕРЕГРУЗКА) 
 
             
 smooth = CONTOUR (MIN_CURVE_SURF (данные), TITLE = 'Smoothed', 
 долл. США
 / CURRENT, LAYOUT = [2,1,2], RGB_TABLE = 13, $ 
 / ЗАПОЛНИТЬ, КОЛИЧЕСТВО УРОВНЕЙ = 10) 
             
 outline2 = КОНТУР (MIN_CURVE_SURF (данные), 
 $
 N_LEVELS = 10, / ПЕРЕГРУЗКА) 
 Цифровая модель рельефа (DEM) Пример контура 
 Данные в этом примере представляют собой данные цифровой модели рельефа (DEM), взятые из гор Санта-Моника в Калифорнии.
 Код, показанный ниже, создает график, показанный выше. Вы можете скопировать весь блок и вставить его в командную строку IDL, чтобы запустить его. Используемые ключевые слова подробно объясняются после примера кода.
; Определите данные цифровой модели рельефа, которые нужно открыть.
 файл = FILEPATH ('elevbin.dat', SUBDIR = ['examples', 'data']) 
 
             
 dem = READ_BINARY (файл, DATA_DIMS = [64,64]) 
 
             
 dem = ПОВЕРН. (Dem, 1) 
 
             
 dem_min = MIN (dem, MAX = dem_max) 
 
             
 уровней = 15 
 
             
 уровней = FINDGEN (nlevels) / nlevels * (dem_max-dem_min) + dem_min 
 
             
 уровней = [-1, уровни] 
 
             
 c1 = КОНТУР (dem, C_VALUE = уровни, 
 $
 RGB_TABLE = 34, / FILL, PLANAR = 0, $ 
 XTITLE = 'X', YTITLE = 'Y', ZTITLE = 'Высота (м)', $ 
 НАЗВАНИЕ = 'L.A. Бассейн и горы Санта-Моника ') 
 
             
 (c1 ['zaxis']). Location = [0, (c1.yrange) [1], 0] 
 
             
             
 c2 = КОНТУР (dem, C_LABEL_SHOW = 0, $ 
 C_VALUE = уровни, PLANAR = 0, COLOR = 'черный', $ 
 / ПЕРЕГРУЗКА) 
 
 Объяснение некоторых свойств и ключевых слов, использованных в приведенном выше коде:
 При первом вызове CONTOUR C_VALUES устанавливает уровни контуров для определенной переменной.
 Использование «/ FILL» включает заливку уровней контура с использованием назначенной таблицы цветов. Включить FILL можно двумя способами:
 По умолчанию CONTOUR устанавливает для свойства PLANAR значение, которое включает проецирование уровней контура на 2-мерную плоскость. Когда PLANAR установлен на ноль, он отключает эту проекцию на 2-мерную плоскость и позволяет контурам занимать 3-мерное пространство. Он эффективно превращает вывод CONTOUR в график ПОВЕРХНОСТИ.
 Во втором вызове CONTOUR мы отключаем метки, устанавливая C_LABEL_SHOW в ноль.
 В этом вызове не указание свойства FILL устанавливает его в ноль (по умолчанию) и позволяет рисовать только контурные линии в трехмерном пространстве (с PLANAR = 0).
 См. Также 
 Отображение контурной карты с заливкой без контурных линий 
 Для создания контурной карты с заливкой без контурных линий с использованием контурной карты простого или логарифмического уровня,
 Щелкните контурную карту, чтобы выбрать ее.
 В окне «Свойства» щелкните вкладку «Уровни».
 Установите для метода уровня значение SimpleorLogarithmic.
 Установите флажок «Залить контуры».
 В разделе «Основные контуры»,
 Щелкните рядом с надписью «Свойства линии».
 Установите стиль «Невидимый».
 Снимите флажок рядом с Показать метки.
 В разделе второстепенных контуров,
 Щелкните рядом с надписью «Свойства линии».
 Установите стиль «Невидимый».
 Снимите флажок рядом с Показать метки.
 Для создания контурной карты с заливкой без горизонталей с использованием контурной карты расширенного уровня,
 Щелкните контурную карту, чтобы выбрать ее.
 В окне «Свойства» щелкните вкладку «Уровни».
 Установите для параметра «Уровень» значение «Продвинутый».
 Установите флажок «Залить контуры».
 Нажмите кнопку «Изменить уровни» рядом с полем «Уровни контура».
 Нажмите кнопку «Линия», чтобы открыть диалоговое окно «Линия».
 В диалоговом окне «Линия» щелкните палитру «Стиль линии» и выберите стиль «Невидимая линия».
 В группе Затронутые уровни установите Первый равным единице, Установить равным единице и Пропустить равным нулю.
 Нажмите ОК в диалоговом окне «Линия», чтобы вернуться в диалоговое окно «Уровни карты».
 Нажмите OK в диалоговом окне «Уровни для карты», и контурная карта с заливкой отобразится без горизонталей.
 На этой контурной карте (Demogrid.grd) есть невидимые контурные линии.
 См. Также 
 Добавление цветной заливки между контурами
 Назначение цветовой заливки на основе спектра заливки
 Назначение цветовой заливки для определенных уровней контура
 Создание контурной карты с заливкой, содержащей пустые области
 Установка свойств заливки на основе частоты
 Простые контурные уровни
 Расширенные контурные уровни
 Свойства заливки — контуры 
 Контурные карты могут быть заполнены с использованием простого или логарифмического метода уровня контура или расширенного метода уровня контура.
 Используйте параметр Цвета заливки в окне «Свойства», чтобы изменить свойства цвета заливки для контурной карты простого уровня.
 Щелкните контурную карту, чтобы выбрать ее.
 В окне «Свойства» откройте вкладку «Уровни».
 Установите для метода уровня простой или логарифмический.
 Установите флажок «Залить контуры».
 Щелкните цветовую шкалу рядом с Цвета заливки.Выберите желаемую предопределенную цветовую карту.
 Если требуется другая палитра, нажмите кнопку справа от текущей цветовой полосы. Появится редактор цветовой карты, в котором вы можете внести любые изменения.
 Диалоговое окно заполнения 
 При использовании контурной карты расширенного уровня откроется диалоговое окно «Заливка», в котором можно задать дополнительные свойства.Чтобы открыть диалоговое окно «Заливка»:
 Щелкните контурную карту, чтобы выбрать ее.
 В окне «Свойства» откройте вкладку «Уровни».
 Установите флажок «Залить контуры».
 Установите для параметра «Уровень» значение «Продвинутый».
 Нажмите кнопку «Изменить уровни» рядом с полем «Уровни контура».
 В расширенном диалоговом окне «Уровни изолиний для карты» нажмите кнопку «Заливка».Откроется диалоговое окно «Заливка».
 Укажите методы для назначения узоров и цветов заливки в диалоговом окне «Заливка».
 Узор заливки 
 Измените узор заливки, выбрав узор из палитры узоров. Откройте палитру узоров, нажав кнопку узоров. Любой узор, включая узоры со сплошной заливкой, может быть прозрачным, если установить параметр «Непрозрачность» в редакторе цветовой карты.
 Цвет переднего плана 
 Цвет переднего плана — это цвет линий или пикселей узора.Если для параметра «Заливка» установлено значение «Сплошной», основным цветом будет сплошной цвет. Нажмите кнопку «Цвет переднего плана», чтобы открыть редактор цветовой карты. Непрозрачностью цвета переднего плана можно управлять в редакторе цветовой карты.
 Цвет фона 
 Цвет фона — это цвет за узором. Все растровые (пиксельные) узоры должны иметь цвет фона. Нажмите кнопку «Цвет фона», чтобы открыть редактор цветовой карты.Цвет фона Непрозрачностью можно управлять в редакторе цветовой карты.
 Затронутые уровни 
 Настройки «Затронутые уровни» используются для изменения уровней контура на частотной основе. Поля «Первый», «Установить» и «Пропустить» позволяют указать, какие уровни контура изменяются.
 Первая 
 Первое поле указывает первый уровень контура, на который влияет изменение.Номер относится к позиции уровня контура в списке (начиная с 1), а не к фактическому значению контура.
 Набор 
 В поле «Установить» указано количество уровней для применения изменений.
 Пропустить 
 Поле «Пропустить» указывает количество уровней контура, которые следует пропустить при назначении указанных свойств.
 См. Также 
 Редактор цветовой карты
 Простые контурные уровни
 Расширенные контурные уровни
 matplotlib.pyplot.contourf — документация Matplotlib 3.4.3 
 Параметры:
  X, Y  в виде массива, необязательно
 Координаты значений в  Z .
  X  и  Y  должны быть двухмерными и иметь ту же форму, что и  Z  (например,
 создано через  numpy.meshgrid ), или они оба должны быть одномерными, например
 что  len (X) == M  — это количество столбцов в  Z  и
  len (Y) == N  — количество строк в  Z .
 Если не указан, предполагается, что это целые индексы, т. Е.
  X = диапазон (M) ,  Y = диапазон (N) .
  Z  (M, N) в виде массива
 Значения высоты, по которым строится контур.
  уровни  int или в виде массива, необязательно
 Определяет количество и положение контурных линий / областей.
 Если int  n , используйте  MaxNLocator , который пытается
 автоматически выбирать не более  n + 1  «красивых» уровней контура
 между  vmin  и  vmax .
 Если в виде массива, нарисуйте горизонтальные линии на указанных уровнях.
 Значения должны быть в порядке возрастания.
 Другие параметры:
  corner_mask  bool, по умолчанию:  rcParams ["contour.corner_mask"]  (по умолчанию:  True )
 Включение / отключение маскировки углов, которая действует только в том случае, если  Z  является
 замаскированный массив. Если  False , любой квад, касающийся замаскированной точки, будет
 замаскированы. Если  Истинно , то только треугольные углы четырехугольников
 ближайшие к этим точкам всегда замаскированы, другие треугольные
 углы, состоящие из трех немаскированных точек, очерчиваются обычным образом.
  цветов  цветовая строка или последовательность цветов, необязательно
 Цвета уровней, то есть линий для контура   и
 площадей для  контура .
 Последовательность циклически повторяется для уровней в возрастающем порядке. Если
 последовательность короче количества уровней, она повторяется.
 В качестве ярлыка можно использовать одноцветные строки вместо
 одноэлементные списки, то есть  «красный»  вместо  [«красный»]  для цветного
 все уровни одного цвета.Этот ярлык работает только для
 цветовые строки, а не другие способы указания цветов.
 По умолчанию (значение  Нет ) цветовая карта, указанная в  cmap 
 будет использоваться.
  альфа  float, по умолчанию: 1
 Значение альфа-смешения, от 0 (прозрачный) до 1 (непрозрачный).
  cmap  str или  Colormap , по умолчанию:  rcParams ["image.cmap"]  (по умолчанию:  'viridis' )
 Экземпляр  Colormap  или зарегистрированное имя цветовой карты.Палитра
 отображает значения уровня в цвета.
 Если заданы оба цвета   и  cmap , возникает ошибка.
  norm   Normalize , необязательно
 Если используется цветовая карта, экземпляр  Normalize  масштабирует уровень
 значения в канонический диапазон цветовой карты [0, 1] для сопоставления с
 цвета. Если не указан, используется линейное масштабирование по умолчанию.
  vmin, vmax  float, необязательно
 Если не  Нет , одно или оба этих значения будут переданы в
 экземпляр  Normalize , заменяющий масштабирование цвета по умолчанию
 на основе  уровней .
  начало координат  { Нет , ‘верхний’, ‘нижний’, ‘изображение’}, по умолчанию: Нет
 Определяет ориентацию и точное положение  Z  путем указания
 позиция  Z [0, 0] . Это актуально, только если  X ,  Y 
 не даны.
  Нет :  Z [0, 0]  находится в точке X = 0, Y = 0 в нижнем левом углу.
 ‘lower’:  Z [0, 0]  находится в X = 0,5, Y = 0,5 в нижнем левом углу.
 ‘верхний’:  Z [0, 0]  находится в X = N + 0,5, Y = 0,5 в верхнем левом углу
 угол.
 ‘image’: используйте значение из  rcParams ["image.origin"]  (по умолчанию:  'верхний' ).
  экстент  (x0, x1, y0, y1), необязательно
 Если  начало  не  Нет , тогда  экстент  интерпретируется как в
  imshow : дает внешние границы пикселей. В этом случае
 позиция Z [0, 0] — это центр пикселя, а не угол.Если
  origin  is  None , тогда ( x0 ,  y0 ) — это позиция Z [0, 0],
 и ( x1 ,  y1 ) — позиция Z [-1, -1].
 Этот аргумент игнорируется, если в вызове указаны  X  и  Y .
 для контура.
  локатор  тикер Подкласс локатора, необязательно
 Локатор используется для определения уровней изолиний, если они
 не указываются явно через  уровни .По умолчанию  MaxNLocator .
  extension  {‘none’, ‘both’, ‘min’, ‘max’}, по умолчанию: ‘none’
 Определяет  contourf  — раскрашивание значений, которые находятся за пределами
  уровня  диапазона.
 Если нет, значения вне диапазона  уровней  не окрашиваются.
 Если «min», «max» или «оба», раскрасьте значения ниже, выше или ниже.
 и выше  уровней  диапазона.
 Отображаются значения ниже  мин (уровни)  и выше  макс (уровни) 
 значениям ниже / выше значения  Colormap .Обратите внимание, что большинство
 цветовые карты по умолчанию не имеют выделенных цветов для них, поэтому
 что верхнее и нижнее значения являются краевыми значениями цветовой карты.
 Вы можете явно установить эти значения, используя
  Colormap.set_under  и  Colormap.set_over .
 Примечание
 Существующий  QuadContourSet  не получает уведомления, если
 изменены свойства его цветовой карты. Следовательно, явный
 вызовите  QuadContourSet.changed ()  необходимо после изменения
 палитра.Явный вызов можно не указывать, если
 назначен  QuadContourSet , потому что он внутренне вызывает
  QuadContourSet.changed () .
 Пример:
 x = np.arange (1, 10)
у = x.reshape (-1, 1)
ч = х * у

cs = plt.contourf (h, levels = [10, 30, 50],
    colors = ['# 808080', '# A0A0A0', '# C0C0C0'], extension = 'both')
cs.cmap.set_over ('красный')
cs.cmap.set_under ('синий')
cs.changed ()
 
  xunits, yunits  зарегистрированных единиц, необязательно
 Переопределить единицы оси, указав экземпляр
  matplotlib.единиц.ConversionInterface .
  сглаживание  bool, необязательно
 Включить сглаживание, отменяя значения по умолчанию. Для
 контуры с заливкой, значение по умолчанию —  True . Для контуров линий
 берется из  rcParams ["lines.antialiased"]  (по умолчанию:  True ).
  nchunk  int> = 0, необязательно
 Если 0, без подразделения домена. Задайте положительное целое число для
 разделите домен на поддомены  nchunk  на  nchunk  quads.Разделение на части уменьшает максимальную длину полигонов, генерируемых
 алгоритм контуринга, который снижает нагрузку на рендеринг
 на бэкэнд, а также требует немного меньше оперативной памяти. Оно может
 однако вводите артефакты рендеринга на границах блоков в зависимости от
 на бэкэнде — флаг  сглаженным  и значение  альфа .
  linewidths  float или array, по умолчанию:  rcParams ["contour.linewidth"]  (по умолчанию:  None )
  Применяется только к контуру   .
 Толщина контурных линий.
 Если число, все уровни будут построены с этой шириной линии.
 Если последовательность, уровни в возрастающем порядке будут отображаться с
 ширину линий в указанном порядке.
 Если нет, возвращается значение  rcParams ["lines.linewidth"]  (по умолчанию:  1,5 ).
  стили линий  { Нет , «сплошная», «штриховая», «пунктирная», «пунктирная»}, необязательно
  Применимо только к контуру   .
 Если  стилей линий  равно  Нет , по умолчанию используется «сплошная», если только линии не
 монохромные. В этом случае отрицательные контуры примут свои
 стиль из  rcParams ["contour.negative_linestyle"]  (по умолчанию:  'пунктирная' ).
  linestyles  также могут быть повторяющимися из указанных выше строк
 указание набора используемых стилей линий. Если это
 iterable короче, чем количество уровней контура
 он будет повторяться по мере необходимости.
  люки  list [str], опция
  Относится только к   contourf .
 Список образцов штриховки для использования в заполненных областях.
 Если Нет, штриховка к контуру не добавляется.
 Штриховка поддерживается в PostScript, PDF, SVG и Agg.
 только бэкэнды.
 Справка в Интернете — Учебные пособия — Контурные графики и цветовое отображение 
 Контурная цветная карта
 Сводка 
 Origin предлагает прямоугольные, полярные и тройные контурные графики.Для прямоугольных контурных графиков   данные могут быть либо в виде матрицы, либо в виде рабочего листа в формате XYZ.  Полярные изолинии  могут быть созданы из трех столбцов данных на рабочем листе, организованных как RZ или R Z.  Тернарные изолинии  могут быть созданы из данных рабочего листа, организованных в формате XYZZ, где второй Z-столбец содержит 4-й параметр которая является значением высоты в данной точке XYZ в троичном пространстве.
 Для настройки контурных графиков доступно множество опций, таких как установка различных основных и второстепенных уровней контура, отображение контурных линий только на основных уровнях, применение цветовых палитр, а также управление настраиваемой границей в случае контурных графиков, созданных непосредственно из рабочий лист.
 Что вы узнаете 
 Из этого туториала Вы узнаете, как:
 Задайте значения в матрице и создайте контурную диаграмму
 Настройка уровней, линий и сопоставления цветов
 Извлечь данные из горизонталей
 Создание контурной диаграммы непосредственно из данных XYZ
 Использовать пользовательскую границу
 Создать контурный график из матрицы 
 Чтобы создать новую матрицу, нажмите кнопку  Новая матрица . Переместите курсор в верхний левый угол матрицы, пока форма указателя не изменится, как на следующем изображении, и щелкните, чтобы выбрать всю матрицу.
Чтобы установить размеры, щелкните правой кнопкой мыши и выберите  Установить размер матрицы / метки  в контекстном меню. На вкладке XY Mapping измените настройку, как показано ниже.
 Введите данные в матрицу, выделив ее и щелкнув правой кнопкой мыши. Выберите  Установить значения матрицы  в контекстном меню, чтобы открыть диалоговое окно  Установить значения . Введите  i * sin (x) — j * cos (y)  в поле редактирования  Formula  и нажмите кнопку  OK , чтобы сгенерировать данные.Матрица должна выглядеть так:
 Каждая точка данных в матрице соответствует двум различным типам индексов. Один из них — это индексы столбца и строки. Другой — координаты X и Y. Выберите  View: Show X / Y  из главного меню, чтобы увидеть координаты X, Y:
 Вы также можете выбрать  View: Image Mode , чтобы показать форму изображения матрицы:
 Выберите  View: Data Mode , чтобы выйти из режима изображения.Создайте контурный график, активировав матрицу и выбрав  Plot> Contour: Contour — Color Fill . График должен выглядеть, как показано ниже:
 Настройка уровней, линий и цветовой карты 
 Origin позволяет легко настроить каждый аспект контурного графика, включая цветовую шкалу и добавление меток:
 Активный  График 2  и выберите меню  График: режим скорости , чтобы открыть диалоговое окно. Установите  Speed ​​Mode  =  Off  и нажмите  OK «‘
 Щелкните контурный график в  Graph2 , а затем нажмите кнопку  Set Levels  на всплывающих мини-панелях инструментов.В диалоговом окне  Set Levels  нажмите кнопку  Find Min / Max  и установите  Major Levels  до  8  и  Minor Levels  до  32 . Нажмите кнопку  ОК .
 Щелкните контурную диаграмму, а затем нажмите кнопку  Палитры  на всплывающих мини-панелях инструментов. Затем в раскрывающемся списке выберите палитру  Rainbow .
 Дважды щелкните линию контура (два отдельных щелчка), чтобы выбрать все линии на этом уровне.Измените цвет на  Зеленый  с помощью кнопки  Line / Border Color  на панели инструментов  Font . Измените ширину на  3  с помощью кнопки  Line / Border Width  на той же панели инструментов.
 Убедитесь, что выбрана только одна линия контура (а не все линии контура на этом уровне), и щелкните правой кнопкой мыши выбранную линию контура. Выберите  Добавить метку контура , чтобы добавить метку.
 Дважды щелкните контурную линию, чтобы выбрать ее, щелкните правой кнопкой мыши и выберите  Извлечь контурные линии .Origin извлечет данные для этой контурной линии на рабочий лист. На следующем изображении показана часть данных на листе:
 Создание контурной диаграммы из данных XYZ 
 Origin может создавать контурные графики непосредственно из данных XYZ на листе без необходимости в промежуточной матрице. Триангуляция Делоне используется для вычисления и рисования горизонтальных линий.
 Начните с пустого листа. Выберите Справка : Открыть папку: Образец папки… , чтобы открыть папку «Образцы». В этой папке откройте подпапку  Matrix Conversion and Gridding  и найдите файл  3D XYZ.dat . Перетащите этот файл на пустой лист, чтобы импортировать его.
 Выделите третий столбец и щелкните его правой кнопкой мыши, чтобы выбрать  Установить как: Z . Выберите  Plot> Contour: Contour — Color Fill , чтобы создать график, как на следующем изображении:
 Показать сетку триангуляции 
 Показать сетку триангуляции, которая используется для создания контурного графика на основе данных.Отдельные точки данных расположены в узлах или вершинах сетки.
 Начните с пустого листа. Выберите Справка : Открыть папку: Папка образцов … , чтобы открыть папку «Образцы». В этой папке откройте подпапку  Matrix Conversion and Gridding  и найдите файл  XYZ Random Gaussian.dat . Перетащите этот файл на пустой лист, чтобы импортировать его.
 Выделите третий столбец и щелкните его правой кнопкой мыши, чтобы выбрать  Установить как: Z .Выберите  Plot> Contour: Contour — Color Fill , чтобы создать график.
 Дважды щелкните контурный график, чтобы открыть диалоговое окно  Plot Details . На вкладке  Colormap / Contours  щелкните заголовок  Line , чтобы открыть диалоговое окно  Contour Lines . Снимите флажок  Показано только на основных уровнях  и выберите  Скрыть все , чтобы скрыть все контурные линии. Щелкните  ОК , чтобы закрыть это диалоговое окно. Затем установите флажки  Показать линии сетки  и  Показать точки данных .Щелкните  OK , чтобы закрыть диалоговое окно  Plot Details .
Контурный график с наложенной сеткой должен выглядеть так:
 Применить пользовательскую границу 
 Пользовательская граница может применяться к контурным графикам, созданным непосредственно из данных XYZ, где пользователь предоставляет точки данных для границы в дополнительных столбцах того же рабочего листа. Эта функция полезна, когда есть определенные граничные данные, которые определяют контур объекта, например профиль двигателя, где контур показывает температуру двигателя.
 Продолжайте использовать рабочий лист и контурную диаграмму, которые были созданы с помощью  XYZ Random Gaussian.dat  в предыдущем примере.
 В книге  XYZRandomGaus  дважды нажмите кнопку  Добавить новые столбцы , чтобы добавить два столбца. Выделите два столбца и щелкните их правой кнопкой мыши. Выберите  Установить как: XY XY  из контекстного меню и введите четыре строки данных, как показано ниже:
 Дважды щелкните контурный график, чтобы открыть диалоговое окно  Plot Details .Выберите вкладку  Contouring Info  на правой панели. Установите диалоговое окно, как показано на следующем рисунке, чтобы настроить границу для контурной печати. Не забудьте снять флажки  Показать линии сетки  и  Показать точки данных  на вкладке  Цветовая карта / Контуры .
 
 alexxlab
 
Related Articles
 
 
 Разное
Алгебра збірник 9 клас – Збірник задач i контрольних робіт з алгебри для 9 класу Мерзляк. Скачать, читать
Содержание ГДЗ до збірника задач і контрольних робіт з алгебри 9 клас А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонський 2010 рікПідручники Алгебра 9 клас онлайнПідручники 9 клас алгебраПідручник з алгебри 9 клас скачатиГДЗ до збірника задач і контрольних робіт з алгебри 9 клас А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонський 2017 рікГДЗ до збірника задач з алгебри 9 клас М.І. Сканаві […]
 
 
 Разное
Українська мова 4 клас гдз м с вашуленко с г дубовик: Решебник (ГДЗ) Українська мова 4 класс М.С. Вашуленко, С.Г. Дубовик 2015
Содержание Решебник ⏩ ГДЗ Укр мова 4 класс ⚡ Н. С. Вашуленко, О.И. Мельничайко, С. Г. Дубовик 2004. Часть 1§ 1. Тема, мета, заголовок§ 2. Роль слів у побудові тексту§ 3. Поділ тексту на частини. План§ 4. Текст-розповідь. Текст-опис. Текст-міркування§ 5. Будова тексту§ 6. Замітка до газети§ 7. Види речень за метою висловлювання та інтонацією§ […]
 
 
 Разное
Биология 5 кл гдз: ГДЗ Биология учебник 5 класс, Пономарева, Николаев, Корнилова
Содержание ГДЗ Биология 5 класс БогдановКак быстро и без труда выполнить сложное домашнее заданиеЧто включено в решебникЧему научится ребенокНазваниеУсловиеРешениеГдз и решебники для 5 класса бесплатноАнглийский языкБиологияГеографияИнформатикаИсторияЛитератураМатематикаНемецкий языкРусский языкЧто изучают пятиклассникиБудут ли проблемы ГДЗ Биология 5 класс Богданов Наука о живой природе и закономерностях жизни – биология выделяется как отдельный предмет в 5 классе и становится […]
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя * 
Email * 
Сайт