Разное

Гдз 5 природа: ГДЗ Природа 5 класс онлайн. Решебники по природе для 5-го класса

ГДЗ Природа 5 класс онлайн. Решебники по природе для 5-го класса

Природоведение по праву считается одним из самых любимых учебных предметов современных школьников. Ведь что же для них может быть увлекательнее, чем узнавать о разных птичках, рыбках, букашках что-то новое и интересное. Земля, космос, подводные миры – все это настолько манит неизвестностью, что ребята готовы с открытыми ртами дни напролет сидеть и слушать рассказы учителя. Но одно дело – просто узнавать невероятные факты о живой природе, а другое – самостоятельно рассказать все услышанное на следующем уроке. Ведь те же пятиклассники изучают уже довольно непростые темы, которые трудно запомнить, как сказочку. А дома все восстановить в памяти только с помощью учебника очень непросто, как и сложно порой решить заданные на дом задания. В этом случае очень выручит решебник по природоведению, 5 класс, в котором школьники найдут объяснение всем непонятным вопросам.

Зачем нужен решебник по природе 5 класс

По программе природоведения для пятого класса дети на уроках рассматривают разные новые для них темы, включая возникновение и дальнейшее развитие земли. Это не только фантастические для ребенка, но и отчасти философские понятия. Ведь детям вовсе не просто объяснять, как образовалась вселенная, каковы размеры этой безграничной субстанции, насколько на самом деле велика наша планета.

И чтобы пятиклассник смог быстрее понять эти вопросы, рекомендуется использовать сборник с ГДЗ для 5 класса по природоведению. С его помощью школьник сможет самостоятельно сделать и проверить качество выполнения домашнего задания, подготовиться к урокам и в случае необходимости повторно разобрать не совсем понятную тему. А еще в решебнике приводятся разные теории и взгляды на одно и то же событие. Каждое творческое задание расписано по нескольким вариантам, и под каждым из них есть список соответствующей терминологии. Это позволяет пятикласснику при работе с решебником без труда разбираться с домашним заданием, не прибегая к подмоге родителей. А тем не придется самим искать ответы на вопросы, в которых они не очень разбираются, или нанимать репетитора для объяснения их ученику смысла изучаемых терминов и понятий.

Важный плюс решебника еще и в том, что каждый ответ в нем представлен именно в том формате, который требует программа и преподаватель. Поэтому при последовательной работе с пособием ученик начнет получать хорошие оценки, как по результатам выполнения домашней работы, так и за контрольную работу. Даже к практическим работам по природоведению в сборнике готовых домашних заданий приведены грамотные разъяснения и схемы их выполнения.

Как использовать ГДЗ природа 5 класс

В каждом задании по природоведению есть и простые моменты, и довольно сложные, требующие от пятиклассников множество усилий и времени для поиска правильного решения. И чтобы не тратить бессмысленно драгоценные силы и время, школьник может проверить собственные знания и умения в онлайн режиме или по скачанному на компьютер цифровому решебнику.

Как правильно использовать ГДЗ по природоведению, 5 класс, для самопроверки

Но эта сверка тоже должна быть грамотно осуществлена. Ведь просто копирование ответа не даст ничего хорошего. И чтобы учеба была небесполезной, следует:

  • скачать или использовать ГДЗ по природоведению, 5 класс, онлайн

  • сверить предварительно сделанное задание с решебником

  • если обнаружены фактические разбежности, уточнить их причину

  • повторить теоретический материал, по которому оказалось недостаточно знаний

  • если ошибки формальные, исправить неправильно оформленную работу

  • внести правки по обнаруженным фактическим ошибкам

Такой порядок выполнения домашних заданий по природоведению вовсе не трудный. И если преодолеть первоначальное упрямство и лень, то школьник очень быстро сможет достичь хороших результатов в овладении этой очень интересной наукой.

ГДЗ по природоведению 5 класс учебник Пакулова Иванова

Авторы: В. М. Пакулова, Н. В. Иванова.

Издательство: Дрофа

Тип книги: Учебник

ГДЗ учебник Введение в естественно – научные предметы. Природа. Неживая и живая. 5 класс В. М. Пакуловой, Н. В. Ивановой. Издательство: Дрофа, серия: Природоведение. Состоит из одной части и 224 страниц. ФГОС.

Изучение новых предметов естественно – научного цикла начнется для пятиклассников с учебника Введение в естественно – научные предметы. Природа. Неживая и живая. 5 класс. Ученики получат базовые знания о природе, приборах и инструментах, необходимых для проведения опытов, экспериментов и наблюдений. Изучение курса стартует с темы Вселенная, в которой школьники узнают о множестве новых звезд, их отличии от планет, познакомятся с представлением древних людей о космосе и Вселенной. Давление воздуха, состояние воды, процесс окисления и многие другие знания, которые можно применить на практике, достанутся пятиклассникам при постепенном изучении пособия. Материал, содержащийся в учебнике, максимально доступен по своему изложению, а его практическая применимость делает процесс изучения очень познавательным и интересным.

ГДЗ готовое домашние задание к учебнику по введению в естественно научные предметы, представленный на сайте ЯГДЗ, станет верным помощником учащемуся при самостоятельном, домашнем изучении предмета, а также при закреплении знаний, полученных на уроке. Пропуск занятий и неполное усвоение информации на уроке можно будет без труда восполнить, используя решебник для ответов на вопросы, поставленные в учебном пособии.


стр.10 стр.19 стр.20 стр.23 стр.24 стр.26 стр.30 стр.35 стр.38 стр.42 стр.47 стр.49 стр.51 стр.53 стр.55 стр.56-57 стр.59 стр.62 стр.63 стр.68-69 стр.71 стр.74 стр.78 стр.81 стр.89 стр.91 стр.95 стр.96 стр.103 стр.104 стр.107 стр.111 стр.112 стр.119 стр.120 стр.122 стр.125 стр.127-128 стр.127 стр.135 стр.138 стр.141 стр.144 стр.145 стр.152 стр.158 стр.160 стр.167 стр.169 стр.173 стр.179 стр.183 стр.183-184 стр.189 стр.195 стр.199 стр.202 стр.205 стр.211 стр.216 стр.220

ГДЗ / Відповіді до підручника «Природознавство 5 клас» Ярошенко 2018 рік, 2013 рік НОВА ПРОГРАМА » Допомога учням

Інші ГДЗ дивись тут…

 ГДЗ / ВІДПОВІДІ / ОТВЕТЫ

до підручника

«Природознавство 5 клас О.Г. Ярошенко , В. М. Бойко

«

 

ГДЗ УКЛАДЕНО ВИКЛЮЧНО ДЛЯ ЦЬОГО САЙТУ!

Нова програма  2018 року

Програма 2013 року зі змінами

Сторінка 6 – 9 § 1 Значення природничо-наукових знань для людини, науки, що вивчають природу

Сторінка 10 – 11  § 2 Джерела знань про природу

Сторінка 11 – 15  § 3 Методи вивчення природи

Сторінка 16 – 20  § 4 Обладнання для вивчення природи

Сторінка 20 – 23  § 5 Внесок видатних учених-натуралістів у вивчення природи. навчальний проект «Жива і нежива природа навколо нас»

Сторінка 24 – 29 § 6  Характеристики тіла, їх вимірювання

Сторінка 29 – 33 § 7  Речовини, фізичні властивості речовин

Сторінка 34 – 38 § 8  Атоми й молекули

Сторінка 39 – 43

 § 9  Різноманітність речовин

Сторінка 44 – 47 § 10  Чисті речовини і суміші

Сторінка 48 – 51 § 11  Способи розділення сумішей

Сторінка 52 – 55 § 12  Явища природи

Сторінка 55 – 61 § 13  Різноманітність фізичних явищ

Сторінка 61 – 63 § 14  Хімічні явища, їх ознаки

Сторінка 64 – 69 § 15  Горіння, повторюваність і взаємозв’язок явищ у природі, Тестові завдання до розділу І.

Сторінка 70 – 76 § 16  Небо. Небесна сфера

Сторінка 76 – 79 § 17  Зорі та сузір’я

Сторінка 80 – 83 § 18  Загальна будова Сонячної системи

Сторінка 83 – 86 § 19  Всесвіт та його складові

Сторінка 87 – 91 § 20  Астрономія — наука, що вивчає Всесвіт

Сторінка 92 – 93

 Тестові завдання до розділу II

Сторінка 94 – 98 § 21  Форма Землі

Сторінка 99 – 101 § 22  Розміри Землі

Сторінка 101 – 103 § 23  Внутрішня будова Землі

Сторінка 104 – 107 § 24  Рухи Землі

Сторінка 108 – 112 § 25  Розподіл сонячного світла і тепла на поверхні Землі

Сторінка 112 – 115 § 26  Місяць — супутник Землі

Сторінка 116 – 120 § 27  Способи зображення Землі

Сторінка 121 – 124 § 28  Ґрунт

Сторінка 124 – 126 § 29  Повітря — суміш газів

Сторінка 127 – 129 § З0  Властивості повітря

Сторінка 130 – 132 § 31  Вода на Землі

Сторінка 133 – 137 § 32  Властивості води

Сторінка 138 – 139 Тестові завдання до розділу III, теми 1

Сторінка 140 – 146 § 33  Організм і його властивості, клітинна будова організмів

Сторінка 147 – 151 § 34  Рослини і тварини

Сторінка 152 – 156 § 35  Гриби і бактерії

Сторінка 156 – 159 § 36  Отруйні рослини, тварини, гриби

Сторінка 160 – 162 § 37  Визначення організмів за визначниками

Сторінка 162 – 166 § 38  Чинники середовища життя на планеті Земля.

Сторінка 167 – 172 § 39  Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища

Сторінка 172 – 176 § 40  Наземно-повітряне середовище життя організмів

Сторінка 176 – 180 § 41  Водне середовище життя організмів

Сторінка 181 – 184 § 42  Ґрунтове середовище життя організмів

Сторінка 184 – 188 § 43  Взаємозв’язки між організмами, співіснування й угрупування організмів

Сторінка 188 – 193 § 44  Екосистеми. Навчальний проект «Вирощування найвищої бобової рослини»

Сторінка 194 – 195 Тестові завдання до розділу III, теми 2

Сторінка 196 – 201 § 45  Людина — частина природи

Сторінка 202 – 206 § 46  Екологічні проблеми та їх розв’язування

Сторінка 206 – 210 § 47  Охорона природи, Червона книга

Сторінка 211 – 215 § 48  Заповідники, заказники, національні парки

 

Нова програма  2013 року

Сторінки 6 – 9       § 1. Науки, що вивчають природу

Сторінки 9 – 11     § 2. Джерела знань про природу

Сторінки 11 – 15   § 3. Методи вивчення природи

Сторінки 16 – 20   § 4. Обладнання для вивчення природи

Сторінки 20 – 23   § 5. Видатні вчені-натуралісти

Сторінки 24 – 29   § 6. Характеристики тіл

Сторінки 29 – 34   § 7. Речовини, фізичні властивості речовин

Сторінки 34 – 37   § 8. Молекули. Рух молекул

Сторінки 38 – 41   § 9. Атоми. Хімічні елементи

Сторінки 41 – 45   § 10. Різноманітність речовин

Сторінки 46 – 49   § 11. Чисті речовини і суміші

Сторінки 50 – 53   § 12. Способи розділення сумішей

Сторінки 54 – 57   § 13. Явища природи

Сторінки 57 – 62   § 14. Різноманітність фізичних явищ

Сторінки 63 – 65   § 15. Хімічні явища, їх ознаки

Сторінки 66 – 71   § 16. Горіння. Повторюваність і взаємозв’язок явищу природі Тестові завдання 

Сторінки 72 – 78   § 17. Небо. Небесна сфера

Сторінки 78 – 81   § 18. Зорі та сузір’я

Сторінки 82 – 84   § 19. Сонце 

Сторінки 84 – 89   § 20. Планети 

Сторінки 89 – 92   § 21. Малі небесні тіла

Сторінки 92 – 95   § 22. Загальна будова Сонячної системи

Сторінки 95 – 98   § 23. Всесвіт та його складові

Сторінки 99 – 105  § 24. Астрономія — наука, що вивчає Всесвіт Тестові завдання  

Сторінки 106 – 110 § 25. Гіпотези та сучасні уявлення про виникнення Землі 

Сторінки 110 – 114 § 26. Форма і розміри Землі

Сторінки 114 – 116 § 27. Внутрішня будова Землі

Сторінки 117 – 120 § 28. Рухи Землі у просторі

Сторінки 121 – 125 § 29. Розподіл сонячного світла і тепла на поверхні Землі 

Сторінки 125 – 129 § 30. Місяць — супутник Землі

Сторінки 130 – 134 § 31. Способи зображення Землі

Сторінки 135 – 137 § 32. Масштаб

Сторінки 138 – 141 § 33. Ґрунт

Сторінки 141 – 143 § 34. Склад і властивості повітря

Сторінки 144 – 146 § 35. Нагрівання й переміщення повітря

Сторінки 147 – 149 § 36. Вода на Землі

Сторінки 150 – 155 § 37. Властивості води Тестові завдання

Сторінки 156 – 162 § 38. Організм. Властивості організмів 

Сторінки 163 – 167 § 39. Рослини і тварини 

Сторінки 168 – 172 § 40. Гриби і бактерії 

Сторінки 172 – 175 § 41. Отруйні рослини, тварини, гриби 

Сторінки 176 – 180 § 42. Чинники середовища життя на планеті Земля 

Сторінки 180 – 185 § 43. Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища 

Сторінки 185 – 188 § 44. Визначення організмів за визначниками. 

Сторінки 188 – 192 § 45. Наземно-повітряне середовище життя організмів 

Сторінки 192 – 196 § 46. Водне середовище життя організмів

Сторінки 197 – 200 § 47. Ґрунтове середовище життя організмів

Сторінки 200 – 204 § 48. Взаємозв’язки між організмами у природі

Сторінки 204 – 211 § 49. Екосистеми Тестові завдання

Сторінки 212 – 217 § 50. Зв’язок людини з природою

Сторінки 218 – 222 § 51. Екологічні проблеми та їх подолання

Сторінки 222 – 226 § 52. Охорона природи. Червона книга

Сторінки 227 – 231 § 53. Заповідники, заказники, національні парки

Інші ГДЗ дивись тут. ..

ГДЗ по Биологии за 5 класс Живая природа Т.С. Сухова, В.И. Строганов

Биология 5 класс Т.С. Сухова живая природа

Авторы: Т.С. Сухова, В.И. Строганов

Особенности живой природы, развитие биологических процессов нередко вызывают затруднения у школьников. При изучении темы в классе некоторые вопросы остаются нераскрытыми, или недопонятыми самими учащимися. Чтобы проблемы с запоминанием учебного материала не накапливались, мешая качественному усвоению знаний, был создан «ГДЗ по Биологии 5 класс Учебник Живая природа Сухова (Вентана-Граф)». Пособие рассчитано на использование при выполнении домашних заданий. В случае затруднений, школьник может обратиться за помощью к сборнику, и получить развернутые верные ответы. Они составлены в соответствии с тематическом расположением параграфов в учебнике. Обращение к книге поможет быстро и качественно выполнить д/з, освободив время для отдыха или других видов работ. Педагоги, как правило, не препятствуют использованию ГДЗ при занятиях в классе, в период подготовки к контрольным или проверочным испытаниям по предмету.

Чем полезен сборник ГДЗ по биологии 5 класс Живая природа Сухова

Использование готовых ответов не предполагает, что школьник перестанет изучать материал, а будет механически списывать тексты, и другие виды упражнений из решебника. Предполагается творческая работа с книгой. Авторы позаботились о том, чтобы пятиклассник смог разобраться в сложной теме, многократно обратившись к теоретическому материалу в учебнике, и ответам на вопросы в пособии. При этом помощь родителей вовсе не обязательна. Он будет полезен и тем, у кого изучение биологии не вызывает сложностей. Таким образом, использование ГДЗ имеет ряд преимуществ:

  • есть возможность вдумчиво разобраться в сложной теме;
  • быстро и качественно выполнить домашнее задание;
  • устроить самопроверку своих знаний, оттолкнувшись от правильных задач в решебнике;
  • подготовиться к контрольной работе, или устному ответу на уроке.

Сегодня выход в интернет можно осуществить практически с любого современного устройства — гаджета, девайса, стационарного ПК. Для открытия сборника онлайн подходит каждое из них. Для запуска работы потребуется воспользоваться простым алгоритмом:

  1. Зайти в интернет.
  2. Набрать в поисковике название пособия, обязательно указав его авторов — «ГДЗ по Биологии 5 класс Учебник Живая природа Т. С. Сухова, В. И. Строганов (Вентана-Граф)».
  3. Открыть соответствующий сайт.
  4. Указать нужный номер страницы.
  5. Получить верный ответ.

Эти несложные шаги обеспечат работу с пособием в любое время.

ГДЗ 3 класс. Окружающий мир. Плешаков. Рабочая тетрадь. Часть 1. Страницы 5, 6, 7, 8

Ответы к страницам 5, 6, 7 и 8

содержание

Другие решебники 3 класс:

1. Как устроен мир

Природа

1. Подумай и расскажи, что значит для тебя природа. Что ты больше всего любишь в природе? Напиши.
Природа – это все, что нас окружает: животные, растения, небо, реки, горы, люди. Больше всего я люблю в природе красоту.

2. Прочитай первый абзац текста, помещённого на этой странице. Подчеркните одной чертой то, что относится к неживой природе; двумя чертами то, что относится к живой природе.
Разнообразие природы
Величественное, сияющее Солнце и пёстрые бабочки, порхающие над цветами; тысячи таинственных звёзд на ночном небе и зелёная трава на склоне холма; огромный, необозримый океан и маленькая ящерица на горячем камне… Всё это природа!
Живые существа, или организмы, в отличие от объектов неживой природы, дышат, питаются, растут, развиваются, приносят потомство, умирают.

3. Прочитай второй абзац текста на с. 5. Папа Серёжи и Нади изобразил признаки живых существ с помощью забавных рисунков. Догадайся, какие признаки он имел в виду, и напиши их под соответствующими номерами.
Живые существа (организмы)
1) Дышат
2) Питаются
3) Растут
4) Развиваются
5) Приносят потомство
6) Умирают

4. По символическим рисункам определи названия царств и впиши их в схему.

5. С помощью атласа-определителя «От земли до неба» приведи примеры представителей царств (не менее трёх в каждом пункте).
а) Растения: ромашка, дуб, клён
б) Животные: заяц-беляк, лиса, майский жук
в) Грибы: подосиновик, подберёзовик, белый гриб

6. Расшифруй схему (пронумеруй предложения).
ПРИРОДА:
2 восхищает нас своей красотой.
3 даёт нам тепло, свет, воздух, воду и пищу.
1 охраняет наше здоровье.
5 дарит нам радость открытий.
6 учит нас доброте.
4 даёт нам разные материалы для хозяйства.

7. Мудрая Черепаха предлагает тебе задание. Пронумеруй листья от самого маленького к самому большому. Получится слово, которое мы часто произносим, когда общаемся с природой. Впиши его в клеточки.
К Р А С О Т А

8. Перечисли способы изучения природы. Расскажи (устно) о каждом из них.
1) наблюдение
2) эксперимент
3) измерение

Наблюдение – это метод изучения природы, при котором просто рассматривают, изучают природу, не вмешиваясь в естественный ход событий.
Эксперимент (опыт) – это воспроизведение в лабораторных условиях того или иного природного явления.
Измерение – это вычисление каких-либо значений предмета при помощи устройства или без него.

9. Какой прибор (инструмент) потребуется для каждого случая? Укажи стрелками.

Поделись с друзьями в социальных сетях: Руководство по установке

Linear GD00Z-4 — сигнальная сеть

ГД00З-4
УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОТКРЫТИЯ ГАРАЖНЫХ ДВЕРЕЙ
ДИСТАНЦИОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ
ПЕРЕДАТЧИК
с ДАТЧИКОМ НАКЛОНА
Инструкции по установке

ОПИСАНИЕ ПРОДУКТА

ЗАМЕЧАНИЯ ПО БЕЗОПАСНОСТИ

КОМПОНЕНТЫ ПРОДУКТА

УСТАНОВКА ДАТЧИКА НАКЛОНА И АККУМУЛЯТОР

СОПРЯЖЕНИЕ (ВКЛЮЧАЯ) С СИСТЕМОЙ
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ
Эта операторская система оснащена необслуживаемым
функция работы. Эта дверь может неожиданно сдвинуться.
НИКТО НЕ ДОЛЖЕН ПЕРЕХОДИТЬ ДВИЖУЩУЮСЯ ДВЕРЬ!
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ
Данная система может быть установлена ​​на ворота секционного типа (рулонные)
только по (UL-325). НЕ УСТАНАВЛИВАТЬ НА ЦЕЛЬНЫЕ ДВЕРИ!
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ
Не устанавливайте приемопередатчик дистанционного управления на
приводов гаражных ворот, изготовленных до 1993 г.
(модели без захвата рабочей предохранительной балки система обнаружения
).
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ
Приемопередатчик дистанционного управления должен быть установлен в
гараж, в пределах видимости ворот гаража, где визуальный
и звуковые индикаторы предупреждения о движении могут быть четко
увиденное и услышанное.
ГД00З-4
СИЛА
ВВОД
ДЖЕК
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ
СВЕТ
ССЫЛКА
КНОПКА
СОЕДИНЕНИЕ
ПРОВОДА
МОНТАЖНЫЕ ВИНТЫ
И АНКЕРЫ
ДЛЯ GD00Z-4
СИЛА
ПОСТАВКА
НАКЛОН
ДАТЧИК
СТАТУС
ИНДИКАТОР
ДОПОЛНИТЕЛЬНО
РЕГУЛИРУЕМЫЙ
GD00Z-4 МОНТАЖ
КРОНШТЕЙН
СИЛА
ПОСТАВКА
ПОДДЕРЖКА
КРОНШТЕЙН
ВИНТЫ И
МОНТАЖНАЯ ЛЕНТА
ДЛЯ ДАТЧИКА НАКЛОНА
ВИНТ И
МОНТАЖНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
ДЛЯ РЕГУЛИРУЕМОГО
КРОНШТЕЙН
ВИНТ ДЛЯ
БЛОК ПИТАНИЯ
КРОНШТЕЙН
ПРОВОД
СВЯЗИ
, ВКЛЮЧАЯ GD00Z-4
В ВАШ КОНТРОЛЛЕР
1
2
СТЕНА
ВЫПУСК
СИЛА
ПОСТАВКА
СИЛА
ВВОД
ДЖЕК
ССЫЛКА
КНОПКА
ГД00З-4
Нажмите и отпустите кнопку ссылки
на GD00Z-4.
Примечание. Подключите GD00Z-4.
рядом с контроллером Z-Wave
для этих шагов
Поместите контроллер Z-Wave в
Режим обнаружения или включения.
ДЛЯ ИСКЛЮЧЕНИЯ GD00Z-4
ОТ ВАШЕГО КОНТРОЛЛЕРА
Подтвердите, что GD00Z-4 был
распознается вашим контроллером Z-Wave.
Обратитесь к своим контроллерам Z-Wave
инструкция для дополнительной информации
на включение устройств.
3
1
2
Нажмите и отпустите кнопку ссылки
на GD00Z-4.
Поместите контроллер Z-Wave в
Режим исключения.
Подтвердите, что GD00Z-4 был
исключен вашим контроллером Z-Wave.
Обратитесь к своим контроллерам Z-Wave
инструкция для дополнительной информации
при исключении устройств.
3
CR2032
ПЛЮС СТОРОНОЙ ВВЕРХ!!!
Система уведомит вас
при низком заряде батареи,
замените батарею на
плоская монета типа CR2032
Вставьте
батарея
в передатчик

Чтобы открыть корпус, поверните
маленькая отвертка
в слоте корпуса
СЛОТ
Используйте двухсторонний скотч или
два крепежных винта в комплекте
(при необходимости просверлите направляющие отверстия 1/16 дюйма)
ПОСТ ВКЛ.
НИЖНЯЯ
«ВВЕРХ»
СТРЕЛЫ
Защелкните датчик на
монтажная пластина
Чтобы активировать датчик наклона,
снять защитную полоску аккумулятора
2
СТРЕЛЫ НА ТАРЕЛКЕ
& ДАТЧИК НАПРАВЛЕН ВВЕРХ
ЗАМЕНА БАТАРЕИ
1
2
1
3
Прикрепите монтажную пластину
на верхнюю панель двери
США и Канада (800) 421-1587 и (800) 392-0123
(760) 438-7000 — бесплатный факс (800) 468-1340
www.linearcorp.com
GD00Z-4 Обзор
• Пульт дистанционного управления гаражными воротами Командный приемопередатчик
со встроенным
Технология Z-Wave.
• Позволяет удаленно управлять гаражом Устройство открывания дверей
с использованием контроллеров Z-Wave.
• Действует как повторитель Z-Wave для улучшения
связи внутри Z-Wave
ячеистая сеть.
GD00Z-4 Краткое описание работы
• GD00Z-4 соединяется с воротами гаража
Настенная консоль с кнопкой открывания
терминала.
• Беспроводной датчик наклона устанавливается на
дверь гаража и сообщает о двери
позиции на GD00Z-4.
• GD00Z-4 отвечает на Z-Wave
команды от контроллеров Z-Wave к
открыть или закрыть дверь гаража.
• Мигает сигнальная лампа и
звуковой сигнал звучит за 5 секунд до
дверь начинает двигаться.
• Если дверь не полностью
открыть или закрыть, второе открыть или
команда закрытия может быть отправлена ​​после
30 секунд.
• Если дверь открывается не полностью
или закрыть со второй попытки,
работа GD00Z-4 приостановлена
, пока не будет нажата кнопка местной двери гаража.
активирован.
Информация Z-Wave
• Z-волна
®
является зарегистрированным товарным знаком
компании Sigma Designs Inc. и/или ее
дочерних предприятия.
• Z-Wave — это совместимая двусторонняя РЧ-система. Разработана технология ячеистой сети

для использования со шлюзом Z-Wave/ Контроллер
и другие устройства с поддержкой Z-Wave
устройства.
• Репликация — это процесс копирования или
перенос вашей сети Z-Wave из
одного контроллера к другому.
• Это Z-Wave с поддержкой безопасности
и должен использоваться с
Контроллер Z-Wave с поддержкой безопасности
, чтобы полностью использовать этот продукт.В виде
такое, это устройство не будет реагировать на
Основные команды CC.
• АССОЦИАЦИЯ: GD00Z-4 поддерживает
1 группа с 1 узлом. Группа 1 должна быть
назначен Node ID контроллера
, на который поступают нежелательные уведомления от
будет отправлен GD00Z-4. Z-волна Контроллер
должен установить эту ассоциацию
автоматически после включения.

GD00Z-4 МОНТАЖ

GD00Z-4 СОЕДИНЕНИЯ

РАБОТА СИСТЕМЫ

ПРИМЕЧАНИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ
1.Сигнальная лампа будет мигать, и в течение пяти секунд будет звучать предупредительный звуковой сигнал.
до активации устройства открывания двери. ДЕРЖИТЕСЬ ОТ ДВЕРИ И ДВЕРИ
ОТКРЫТКА. ОНИ СОБИРАЮТСЯ ПЕРЕЕХАТЬ!
2. Если дверь не полностью открывается или закрывается после дистанционной активации, GD00Z-4
позволит пользователю еще раз попытаться открыть дверь. Если вторая попытка не удалась,
GD00Z-4 перейдет в режим блокировки. См. примечание № 3.
3. Если GD00Z-4 находится в режиме блокировки и не принимает удаленные команды, активируйте
дверь от кнопочной настенной консоли.
4. Как только GD00Z-4 инициирует движение ворот гаража, другой Команда
не может быть отправлена ​​в течение 30 секунд. Это исключает возможность «отскока»
ворота гаража и, возможно, повредить устройство открывания ворот гаража.

УСТРАНЕНИЕ НЕИСПРАВНОСТЕЙ
ПРОБЛЕМА ВОЗМОЖНАЯ ПРИЧИНА СПОСОБ УСТРАНЕНИЯ
Невозможно включить в
Сеть Z-Wave.
GD00Z-4 не было
правильно исключено
из предыдущего
Сеть Z-Wave.
1. Сбросьте GD00Z-4, нажав
кнопку LINK 5 раз. Быстрый
звуковой сигнал, за которым следует более длинный звуковой сигнал
укажет на сброс.
GD00Z-4 делает
не мигает и не издает звуковой сигнал
при активации.
Нет питания на
ГД00З-4.
1. Убедитесь, что источник питания
надежно подключен к действующей розетке.
2. Убедитесь, что шнур питания
надежно подключен к
ГД00З-4.
GD00Z-4
мигания и гудки
при активации, но
дверь не открывается
хода.
Препятствие
блокировка двери
или неправильное подключение.
1. Убедитесь, что нет препятствий
блокирует движение двери.
2. Убедитесь, что GD00Z-4
соединительных провода подключены
к соответствующим клеммам на
устройство открывания гаражных ворот. Отследить
провода от двери гаража
Настенная консоль с кнопкой открывания
к открывателю двери. Это где
провода соединительные GD00Z-4
должен быть подключен.
Дверь гаража открывается
или закрывается, но
статус не
изменение на
Контроллер Z-Wave.
Датчик наклона
сигнал не поступает
получено
ГД00З-4.
1. Убедитесь, что датчик наклона
правильно установлен в гараже
дверь со стрелкой вверх.
2. Убедитесь, что язычок батареи
снят с датчика наклона.
3. Замените батарейку в датчике наклона.
ЛИНЕЙНАЯ ОГРАНИЧЕННАЯ ГАРАНТИЯ

На данное изделие Linear распространяется гарантия отсутствия дефектов материалов и изготовления в течение двенадцати (12) месяцев.
месяца.Эта гарантия распространяется только на оптовых клиентов, которые покупают напрямую у Linear или
через обычные каналы распространения Linear. Linear не дает гарантии на этот продукт потребителям.
Потребители должны узнать у своего дилера о характере гарантии дилера, если таковая имеется.
Обязательств и обязательств со стороны ООО «Лайнар» по возмещению косвенных убытков нет
, возникающие в результате или в связи с использованием или работой этого продукта или других косвенных
возмещение убытков в связи с потерей имущества, доходов или прибыли, или затрат на удаление, установку,
или переустановка. Все подразумеваемые гарантии, включая подразумеваемые гарантии товарного состояния и Подразумеваемые гарантии пригодности
действительны только до истечения срока гарантии. Настоящая гарантия Linear LLC
заменяет собой все другие гарантии, явные или подразумеваемые.
Для всех продуктов, возвращаемых на гарантийное обслуживание, требуется номер авторизации возврата продукта (RPA#).
Свяжитесь с Linear Returns по телефону 1-855-546-3351, чтобы узнать номер RPA и другие важные детали.
НОРМАТИВНЫЕ ЗАМЕЧАНИЯ
Это устройство соответствует части 15 Федеральной комиссии по связи США и Канадским правилам и нормам.Операция подлежит
со следующими двумя условиями: (1) это устройство не должно создавать вредных помех и (2) это
устройство должно принимать любые принимаемые помехи, включая помехи, которые могут вызвать нежелательные
операция.
Настоящая одежда, соответствующая требованиям CNR d’Industrie Canada, применимая к радиооборудованию для одежды
освобождает от лицензии. L’exploitation est autorisée aux deux условия suivantes: (1) l’appareil
ne doit pas produire de brouillage, et (2) l’utilisateur de l’appareil doit accepter tout brouillage
radioélectrique subi, même si le brouillage, наиболее чувствителен к compromettre le foctionnement.
Изменения или модификации, явно не одобренные производителем, могут привести к аннулированию прав пользователя.
полномочия на эксплуатацию оборудования.
Изменения или модификации, не одобренные выражением лица, ответственного за
удостоверяется, что аннулирует авторитет по использованию оборудования.
GD00Z-4 обычно
крепления к потолку
рядом с открывалкой и
розетка
Датчик наклона
установлен на
верхняя панель
двери
GD00Z-4 ТАКЖЕ МОЖЕТ ПРИСОЕДИНЯТЬСЯ К СОШНИКУ
ОБОРУДОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕГУЛИРУЕМОГО МОНТАЖНОГО КРОНШТЕЙНА
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ GD00Z-4
ЛАМПА ДОЛЖНА БЫТЬ ВИДНА В
ВСЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДВЕРЕЙ
ОТВЕРСТИЯ 3/16″
ДЛЯ АНКЕРОВ
Дополнительный регулируемый Монтажный кронштейн
подходит
3 выхода на GD00Z-4
Кронштейн защелкивается на
отступа с обеих сторон или
на конце GD00Z-4
Безопасный
кронштейн
с винтом
Используйте четыре винта
и анкеры для крепления
GD00Z-4 выше
открывалка
ОТСТУП
ОТСТУП
Используйте прилагаемые болты и гайки.
, чтобы прикрепить кронштейн к надежному
структура
УБЕДИТЕСЬ, ЧТО GD00Z-4
УДАЛЕН ОТ ВСЕХ ДВИЖЕНИЙ
ЧАСТИ ГАРАЖНЫХ ВОРОТ
И КОНТРОЛЬНАЯ ЛАМПА ЕСТЬ
БЕЗ ПРЕПЯТСТВИЙ
ОТСТУП


ОТКЛЮЧИТЬ ПИТАНИЕ ОТ
УСТРОЙСТВО ДЛЯ ОТКРЫТИЯ ГАРАЖНЫХ ДВЕРЕЙ
ПЕРЕД ПРОДОЛЖЕНИЕМ
! ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ !
1
П
У
С
ч
Б
У
Т
Т
О
Н
П
У
С
ч
Б
У
Т
Т
О
Н
ГАРАЖ
ДВЕРЬ
ОТКРЫТКА
Подключить соединение GD00Z-4
провода к кнопочной настенной консоли Клеммы
на открывателе гаражных ворот.
Терминалы могут называться «PWC», «WC»,
«PB», «КНОПКА» или «КРАСНО-БЕЛЫЙ».
Названия и расположение клемм зависят от модели.
НЕ ОТСОЕДИНЯТЬ
ЛЮБЫЕ ПРОВОДА В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
ПОДСОЕДИНЕН К
ГАРАЖНАЯ ДВЕРЬ !!!
Снимите винт с 120 В переменного тока Выходная лицевая панель
. Закрепите удерживание Кронштейн
к лицевой панели с помощью предусмотренного винт
. Вставьте блок питания в Кронштейн
при включении в розетку.
ИСПОЛЬЗУЙТЕ СТЯЖКИ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ
УДАЛИТЬ ИЗБЫТОЧНУЮ ПРОВОДКУ
ВСЕХ ДВИЖУЩИХСЯ ЧАСТЕЙ
ГАРАЖ
ДВЕРЬ И ОТКРЫВАТЕЛЬ
Любой провод может
подключиться к любому
терминал
Подключите шнур питания
на вход питания Гнездо
на GD00Z-4
2
1
3
ВСПЫШКА
ВСПЫШКА
ВСПЫШКА
ЗВУКОВОЙ СИГНАЛ
ЗВУКОВОЙ СИГНАЛ
ЗВУКОВОЙ СИГНАЛ
Используйте контроллер Z-Wave для
активировать устройство открывания гаражных ворот
GD00Z-4 активируется
дверной замок и открыть
или закрыть дверь
ДЕРЖАТЬСЯ ОТДЕЛЬНЫМ
ДВЕРИ!!!
3
GD00Z-4 подаст звуковой сигнал и
мигает в течение пяти секунд до
дверь движется
4
5
Восстановите питание вашего
Устройство для открывания гаражных ворот
1
Для синхронизации системы,
использовать устройство открывания гаражных ворот
кнопка для открытия вручную
и закрой дверь
2
ДЕРЖАТЬСЯ ОТДЕЛЬНЫМ
ДВЕРИ!!!
Copyright © 2014 ООО «Лайнар» 236956 X9
GD00Z-4 Технические характеристики
Источник питания: Вход: 120 В переменного тока, 0. 8 А
Выход: 12 В постоянного тока, 2 А
Рабочая температура: от -4° до 122° F (от -20° до 50° C)
Звуковой сигнал: 45 дБ на расстоянии 10 футов
Стробоскоп: 360 люмен
Связь: Z-Wave (908,4 МГц)
Монтаж: Винты и анкеры для
потолок или кронштейн к потолку
Крепление для подвешивания открывателя Технические характеристики датчика наклона

Источник питания: батарейка типа CR2032 типа «таблетка»
Рабочая температура: от -4° до 122° F (от -20° до 50° C) Срок службы батареи
: 24 месяца (типичное значение)
Связь: собственная частота 345 МГц
Дальность: 100 дюймов прямой видимости до GD00Z-4
Крепление к воротам гаража: двусторонний скотч или два
крепежные винты
(Технические характеристики могут быть изменены без предварительного уведомления)
УВЕДОМЛЕНИЕ ДЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В КАЛИФОРНИИ — CR COIN ИНФОРМАЦИЯ О ЛИТИЕВОЙ БАТАРЕЕ
CELL: ЭТО
ИЗДЕЛИЕ СОДЕРЖИТ МЕТАЛЛИЧЕСКИЙ АККУМУЛЯТОР CR
БАТАРЕЯ, СОДЕРЖАЩАЯ ПЕРХЛОРАТ
МАТЕРИАЛ — МОЖЕТ ПРИМЕНЯТЬСЯ ОСОБОЕ ОБРАЩЕНИЕ — СМ.
www.dtsc.ca.gov/hazardouswaste/перхлорат
БЕРЕГИТЕ ОТ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ. ЕСЛИ АККУМУЛЯТОР
ПРИ ПРОГЛАТЫВАНИИ, НЕМЕДЛЕННО ОБРАТИТЕСЬ К ВРАЧУ. ДЕЛАТЬ
НЕ ПЫТАЙТЕСЬ ЗАРЯДИТЬ ЭТУ БАТАРЕЮ. УТИЛИЗАЦИЯ
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ АККУМУЛЯТОРОВ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СДЕЛАНЫ В
СООТВЕТСТВИЕ С УТИЛИЗАЦИЯ ОТХОДОВ И
ПРАВИЛА ПЕРЕРАБОТКИ В ВАШЕМ РЕГИОНЕ.

Гдз по географии 7 РТ дома.

A. Африка B. Евразия C. Южная Америка D. Северная Америка

A. Боливия B. Монголия V. Финляндия G. Япония

A.Днепр Б.Конго В.Темза Г.Янцзы

А. Из Европы Б. Из Африки С. Из Южной Америки Г. Из Австралии

А. Индейцев Б. Мулатов В. Метисов Г. Самбо

А. Евразия Б. Африка C. Северная Америка G. Австралия

8. На каком континенте находится самый большой водопад в мире?

A. Евразия B. Африка C. Северная Америка D. Южная Америка

A. Евразия B. Южная Америка B. Северная Америка G. Африка

10 .

А. Северная Б. Южная В. Западная Г. Восточная

12 .

3.оба ответа верны 4.оба ответа неверны

B. Быстрый и нерегулируемый рост населения Земли

D. Загрязнение Азовского моря

A. Южная Америка B. Африка C. Австралия

Страна Своеобразие

A. Африка B. Евразия C. Северная Америка D.Южная Америка

Ответы Итоговый тест по географии 7 класс

1. Какой из перечисленных материков пересекает экватор и омывается водами Тихого и Атлантического океанов?

A. Африка B. Евразия B. Южная Америка Г. Северная Америка

2. Используя атлас, определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

A. Боливия B. Монголия V. Финляндия G.Япония

3. На каких из перечисленных рек паводки бывают, как правило, летом?

А. Днепр Б. Конго В. Темза г. Янцзы

4. Какой район характеризуется наибольшей плотностью населения?

А. Азия B. Африка C. Европа G. Австралия

5. По мнению многих ученых, расселение древних людей началось

A.Из Европы Б. Из Африки B. Из Южной Америки D. Из Австралии

6. К коренным народам Южной Америки относятся

А. Индейцев Б. Мулатов В. Метисов Г. Самбо

7.На каком континенте находится самая большая тропическая пустыня?

А. Евразия Б. Африка C. Северная Америка G. Австралия

8. На каком континенте находится самый высокий водопад в мире?

А.Евразия B. Африка C. Северная Америка G. Южная Америка

9 гигантская змея анаконда обитает в

A. Евразии B. Южной Америке C. Северная Америка G. Африка

10 . Верны ли следующие утверждения о характеристиках населения Австралии?

A. Около 85% населения материка проживает на расстоянии не более 80 км от побережья

B.Около 50% коренного населения материка проживает в его центральной части

1.Верно только А 2.Верно только В 3.Верны оба ответа 4.оба ответа неверны

11. В какой части Антарктиды расположен горно-складчатый пояс?

А. Северная Б. Южная В. Западная г. Восточный

12 . Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Антарктиды?

А.Живые организмы наиболее распространены на прибрежных островах и в антарктических оазисах.

B. Жизнь крупных млекопитающих и птиц тесно связана с океаном

1. Верно только А 2. Верно только Б 3. Оба ответа верны 4.оба ответа неверны

13.Какую из перечисленных проблем можно решить только совместными усилиями всех стран и народов мира?

A. Отсутствие пресной воды в странах Северной Африки

B.убыль населения в России

Б. Быстрый и нерегулируемый рост населения мира

Д. Загрязнение Азовского моря

14. Расположите материки в порядке убывания абсолютной высоты их наивысших вершин.

A. Южная Америка B. Африка C. Австралия Ответ A B C

15. Установите соответствие между страной и ее характеристикой

Страна Своеобразие

1.Бразилия А) большую часть территории страны занимает пустыня

2.Индия Б) вторая по численности населения страна мира

3.Египет Б) территория расположена в пяти климатических зонах

Г) государственный язык — португальский

Ответы 1-D, 2-B, 3-A

16. Определите океан по его краткому описанию.

Это самый старый и самый глубокий океан на Земле. Здесь самые теплые поверхностные воды. Здесь формируются самые высокие ветровые волны и самые разрушительные тропические ураганы.

Тихий океан

17. Определите материк по его краткому описанию .

Это самый большой континент Земли. Ему принадлежит около 2/3 суши планеты.

Материк отличается сильно изрезанной береговой линией, особенно в его западной части. Огромные размеры и сложность строения земной коры создают уникальные по разнообразию и контрастам природные условия.

Евразия

Прочитайте текст и выполните задания 18-20

12 сентября у берегов Индонезии в точке с географическими координатами 3 0 северной широты и 98 0 восточной долготы.произошло землетрясение силой 8,4 балла по шкале Рихтера, за которым последовала серия афтершоков. Трехметровая волна обрушилась на деревню на острове Суматра. Волна разрушила сотни жилых домов, ранив около 90 человек.

18. Карту какого континента следует выбрать, чтобы более подробно изучить место названного в тексте стихийного бедствия?

А. Африка Б. Евразия C. Северная Америка D. Южная Америка

19. Как называется волна, разрушившая упомянутую в тексте деревню? Запишите ответ.

Цунами

20. Объясните, почему в районе, указанном в тексте, часты землетрясения.

Проходит границу литосферных плит

21. Рис является основной культурой и основой рациона питания населения большинства стран, расположенных на востоке Азии. На примере одной из изученных вами стран покажите, какие особенности ее природы благоприятны для возделывания риса.

Китай, Япония, Индонезия, Индия. Рис – культура, требующая много влаги. На территории этих стран климат муссонный, количество влаги велико.

Выпускной контроль по географии 7 класса

А. Африка Б. Евразия В. Австралия Г. Северная Америка

2. Используя атлас, определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

A. Афганистан B. Боливия V.Монголия Г. Индонезия

3. На каких из перечисленных рек паводки бывают, как правило, летом?

A. Амазонка B. Банда W. Обь Г. Мюррей

A. Азия B. Африка C. Европа G. Австралия

A. сильные климатические изменения B. движение литосферных плит

A. Арабы Северной Африки B. Малагасийцы Мадагаскара

A. Африка B. Евразия C. Южная Америка G. Австралия

A. Австралия B. Северная Америка C. Африка D.Южная Америка

A. casuarina, страус эму B. эвкалипт, страус нанду V. секвойя, утконос G. hevea, муравьед

10.

1. Верен только A 2. Верен только B 3. Оба ответа верны 4. Оба ответа неверны

A. Лавразия B. Тетис V. Гондвана G. Панталасса

1. Верен только A 2 .Верно только Б 3.оба ответа верны 4.оба ответа неверны

13.Какая из перечисленных проблем может быть решена только совместными усилиями всех стран и народов мира?

А.безработица в Западной Европе B. бедность в большинстве развивающихся стран

A. Евразия B. Северная Америка C. Австралия

15. Установите соответствие между страной и ее характеристикой

Страна Своеобразие

17. Определите материк по его краткому описанию .

Прочитайте текст и выполните задания 18-20

A. Северная Америка B.Африка C. Австралия D. Южная Америка

19. Укажите местное название экваториальных лесов Амазонской низменности.

1. Какой из перечисленных континентов пересекает экватор и омывается водами Индийского и Атлантического океанов?

А. Африка B. Евразия C. Австралия D. Северная Америка

2. Используя атлас, определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

А.Афганистан B. Боливия V. Монголия G. Индонезия

3. На каких из перечисленных рек паводки бывают, как правило, летом?

А. Амазонка Б. Ганг В. Обь Г. Мюррей

4. Какой район характеризуется наименьшей плотностью населения?

A. Азия B. Африка V. Европа G. Австралия

5. Что способствовало расселению древних людей на Земле?

А. резкое изменение климата Б. движение литосферных плит

Б. переход к оседлому образу жизни Г. развитие древних цивилизаций

6. Какие народы Африки относятся к представителям европеоидной расы?

А. Арабы Северной Африки B. малагасийцы Мадагаскара

B. пигмеи экваториальных лесов G. банту Центральной и Южной Африки

7 На каком континенте находится самый большой в мире экваториальный влажный лес?

А.Африка B. Евразия B. Южная Америка G. Австралия

8. На каком из перечисленных континентов расположены гейзеры?

A. Австралия B. Северная Америка C. Африка G. Южная Америка

9. К представителям флоры и фауны Южной Америки относятся :

A. casuarina, страус эму B. eucalyptus, страус нанду V. sequoia, утконос G. hevea, муравьед

10. Верны ли следующие утверждения о характеристиках населения Океании?

A. Здесь живут три группы народов: меланезийцы, микронезийцы, полинезийцы

B. Большинство населения говорит на английском и французском языках

1.Верно только A 2.Верно только B 3.оба ответа верны 4.оба ответа неверны

11. Какой древний континент был частью платформы, лежащей в основании Антарктиды?

А.Лавразия Б. Тетис Б. Гондвана Г. Панталасса

12. Верны ли следующие утверждения об особенностях органического мира Антарктиды?

А. На материке в основном произрастают мхи и лишайники

Б. В прибрежных водах обитают планктон, рыбы, киты

1.Верно только А 2.Верно только В 3.Верны оба ответа 4.оба ответа неверны

13.Какую из перечисленных проблем можно решить только совместными усилиями всех стран и народов мира?

А.безработица в Западной Европе B. Бедность в большинстве развивающихся стран

B. Загрязнение озера Байкал D. Отсутствие сырья в Японии

14. Расположите континенты в порядке возрастания абсолютной высоты их высочайших вершин.

A. Евразия B. Северная Америка C. Австралия Ответ C, B, A

15. Соотнесите страну с ее характеристикой

Страна Своеобразие

1.Перу А) государственный язык — английский и французский

2.ЮАР Б)занимает южную оконечность материка

3.Канада Б)самая многонациональная страна мира

Г)место зарождения древней цивилизации Инки

Ответ 1-D, 2-B, 3-A

16. Определите океан по его краткому описанию

Это второй по величине океан на Земле. Она наиболее изучена и освоена человеком. Океан простирается от субарктических широт до Антарктиды, имеет множество морей и заливов.Здесь находится самое длинное горное сооружение на Земле.

Атлантический океан

17. Определите материк по его краткому описанию .

Это второй по величине континент на Земле. У него самая гладкая береговая линия среди всех континентов. Большую ее часть занимают плоскогорья и плоскогорья. Здесь находится самая большая в мире пустыня и обитают самые крупные наземные млекопитающие.

Африка

Прочитайте текст и выполните задания 18-20

Амазонская низменность — самая большая низменность на Земле (ее площадь более 5 млн км 2 ).Большая часть его территории покрыта влажными экваториальными лесами. Эти леса не имеют себе равных по разнообразию видов животных и растений. Экваториальные леса испаряют много влаги. Водяной пар легче воздуха, поэтому он поднимается вверх. Это способствует формированию пояса низкого давления над экваториальными широтами и поддержанию существующей на Земле системы общей атмосферной циркуляции. Во второй половине ХХ века началось активное хозяйственное освоение амазонской низменности, были уничтожены огромные площади лесов.

18. Карты каких материков следует использовать для изучения природы Амазонской низменности?

A. Северная Америка B. Африка C. Австралия G. Южная Америка

19. Укажите местное название экваториальных лесов Амазонской низменности. Гилея (сельва)

20. Охарактеризуйте возможные негативные последствия массовой вырубки лесов для экологической ситуации на Земле.

Снижение содержания кислорода в атмосфере, опустынивание территории, уничтожение флоры и фауны и др.

21. Природные условия влияют на размещение населения. Опишите влияние топографии на распределение населения в одной из изучаемых вами стран.

Горы малонаселенные, где трудно дышать из-за недостатка кислорода.

Ответы. Итоговый тест по географии 7 класс

14.А,Б,С (1 балл)

15. 1-Д, 2-Б, 3-А (3 точки)

16.Тихий океан

17 Евразия

19 цунами

20. Проходит границу литосферных плит (2 балла)

2 Китай, Япония, Индонезия, Индия. Рис – культура, требующая много влаги. На территории этих стран климат муссонный, количество влаги велико. (2 балла)

14. C, B, A (1 балл)

15. 1-D, 2-B, 3-A (3 балла)

16.Атлантический океан

17 Африка

19.Гилея (сельва)

20. Снижение содержания кислорода в атмосфере, опустынивание территории, уничтожение флоры и фауны и др. (2 балла)

21. Горы малолюдны, где трудно дышать из-за нехватки кислорода. (2 балла)

Критерии оценки Макс 25 баллов

23-25 ​​баллов «5»

18-22 пунктов «4»

10-17 очков «3»

0-9 баллов «2»

Подержанные книги

В.В.Барабанов, С.В. Дюков. Рассматривание тетради «География. Земля и Люди» за 7 класс линейки образовательного комплекса «Сферы». 2015

Пояснительная записка

Контрольная работа по курсу географии материков и океанов 7 класс представлена ​​в виде КИМ, составлена ​​в формате ЕГЭ в двух вариантах и ​​включает задания трех уровней сложности: А , V и С.

Часть А включает 18 заданий базового уровня.Есть четыре возможных ответа на вопрос, из которых только один может быть правильным.

Часть B — более сложный уровень. 4 задания, представленные в этой группе, требуют от учащихся более глубоких знаний. Ответом на задания этой части является последовательность букв или цифр.

Часть С — уровень повышенной сложности. При выполнении этих заданий нужно применить практические навыки или дать развернутый ответ.

На выполнение контрольной работы по географии отводится 45 минут.

Допускается использование атласов, калькуляторов, линеек.

Критерии оценки

За правильный ответ на задания: части А — 1 балл; части В и С-2 балла.

Максимальный первичный балл — 30 баллов.

Если студент правильно ответил на 50-70% вопросов, то он получает оценку «3», 70-90% правильных ответов — «4», 90-100% правильных ответов — «5».

Шкала пересчета первичного балла за успеваемость

итоговое испытание в отметку по пятибалльной шкале

Оценка по пятибалльной шкале

Общий балл

Вариант 1

ЧАСТЬ А

А-1. Какой континент пересекает экватор в северной части?

1) Северная Америка

2) Южная Америка

3) Австралия

4) Евразия

А-2. Кто из перечисленных путешественников исследовал внутреннюю часть Африки?

Д. Ливингстон

А. Веспуччи

А. Маккензи

А-3. Какой континент Земли самый сухой?

1) Евразия

2) Австралия

4) Южная Америка

А-4. Относительно устойчивыми и выровненными участками земной коры, лежащими в основании современных континентов, являются:

1) материковые отмели

2) платформы

3) сейсмические пояса

4) острова

А-6. Какая из перечисленных горных систем самая протяженная?

1) Кордильеры

4) Аппалачи

А-7. Какой буквой на карте обозначен вулкан Килиманджаро?

1) А 2) В 3) С 4) Г

А-8. Какой тип климата в умеренном климатическом поясе имеет самые низкие зимние температуры?

А-9. На какой из территорий, отмеченных буквами на карте Южной Америки, приходится наибольшее количество среднегодовых осадков?

1) А 2) В 3) С 4) D

А-10. Какое из перечисленных морских течений действует в Тихом океане?

1) Гольфстрим 2) Бразильский 3) Гвинейский 4) Куросио.

А-11. В умеренном поясе южнее лесной зоны находится зона:

2) лесостепь и степь

3) лесотундра и тундра

4) высотная поясность

А-12. Соболь – животное, обитающее в природной зоне:

3) пустыни

А-13. Укажите на ошибку в сочетании «материк — животное».

I) Африка — гепард

2) Австралия — вомбат

3) Южная Америка — пума

4) Евразия — скунс

А-14. Пожалуйста, введите правильный ответ. В Африке — вади, а в Австралии :

3) самум

А-15. . Каковы координаты самой восточной точки Африки?

1) 16° ю.ш.; 3° в.д.

2) 10° с.ш.; 51° в.д.

3) 51° с.ш.; 11° в.д.

4) 16° с.ш.; 3°З

А-16. Используя карту плотности населения, определите, какая из названных территорий более заселена?

1) Европа;

2) Южная Америка;

3) Австралия;

4) к северу от Африки.

А-17 . Какое культурное растение Af рика?

2) каучук

3) какао
4) чай

А-18. Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тундре является:

1) лесозаготовки

2) добыча полезных ископаемых

3) животноводство

4) выращивание зерна

ЧАСТЬ Б

90

«Характерны желтоземные и красноземные почвы. Субтропические вечнозеленые леса и кустарники. Типичные представители животного мира: гепарды, зебры, носороги, слоны.

Q-2. Установить соответствие между строением земной коры и рельефом. Герцинский

В 3. Сравнить по карте среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных на карте буквами А, Б, С.Расположите эти точки в порядке возрастания количества выпавших на них осадков.

ЧАСТЬ C

C-1. Определите по карте расстояние на участке по прямой от родника до домика лесника.Округлите полученный результат до ближайших десятков метров. Запишите ответ цифрами.

Одна из самых больших стран мира по площади, имеет выход к трем океанам. На его территории находится одна из крайних точек материка, на которой он расположен. По суше граничит только с одной страной. Большая часть его населения расположена вдоль южной границы. Страна богата различными полезными ископаемыми, а также лесными, земельными и водными ресурсами.

Вариант 2

ЧАСТЬ А

А-1. . Какой материк пересекают все меридианы?

1) Евразия

3) Северная Америка

4) Антарктида

А-2. Какое из следующих утверждений верно?

1) Н. Пржевальский проводил свои географические исследования в Азии

2) Ф. Нансен первым достиг Южного полюса

3) Америка получила свое название от коренных жителей — индейцев

4) Р.Амундсен первым достиг Северного полюса

А-3. Какой континент самый жаркий на Земле?

2) Австралия

3) Евразия

4) Северная Америка

А-4. Пограничными областями между литосферными плитами, в которых происходят извержения вулканов и землетрясения, являются:

1) платформы

2) сейсмические пояса

4) океанические равнины

А-5. Какая из перечисленных территорий находится в пределах сейсмического пояса?

А-6.Какая из перечисленных горных систем является самой высокой?

1) Гималаи 2) Анды 3) Атлас 4) Кордильеры

А-7. Какой буквой на карте обозначена гора Аконкагуа?

1) А 2) В 3) С 4) Г

А-8. Признаком морского типа климата является:

1) лето сухое и жаркое

2) зима влажная и теплая

3) большая амплитуда колебаний температуры

4) низкие зимние температуры

2

9 А-9. На какой из территорий, отмеченных буквами на карте Южной Америки, наименьшее среднегодовое количество осадков?

1) А 2) В 3) С 4) D

А-10. Самое мощное теплое течение в Мировом океане:

1) Гольфстрим 2) Бразильское 3) Гвинейское 4) Куросио

А-11. Где тайга занимает наибольшую площадь?

1) в Австралии

2) в Северной Америке

3) в Евразии

4) в Южной Америке
А-12.Какая из перечисленных природных зон характеризуется наибольшей численностью грызунов?

2) тундра и лесотундра

4) полупустыня и пустыня

А-13. Укажите ошибочное сочетание «материк — река».

1) Африка — Замбези

2) Австралия — Мюррей

3) Южная Америка — Ориноко

4) Северная Америка — Парана

А-14. Кустарники (заросли колючих кустарников) характерны для материка:

1) Австралия

3) Южная Америка

4) Антарктида

А-15. Каковы координаты самой западной точки Африки?

1) 14° с.ш.; 15°з.д.;

2) 14° ю.ш.; 17°з.д.;

3) 17° с.ш.; 26°з.д.;

4) 11° с.ш.; 3° в.д.

А-16. Используя карту плотности населения, определите, какая из названных территорий менее заселена?

1) Европа;

2) Южная Америка;

3) Австралия;

4) к северу от Африки.

А-17. Какие культуры являются родными для Южной Америки?

1) какао и кофе

2) картофель и бананы

3) помидоры и картофель

4) пшеница и рис

А-18. Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тайге является:

1) лесозаготовки

2) добыча полезных ископаемых

3) животноводство

4) выращивание зерна

ЧАСТЬ B 9028 9002 Определите, о какой природной территории идет речь:

«…низкие температуры круглый год, осадки редки, в основном в виде снега, карликовой растительности, встречаются лемминги, песцы…».

В 2. Установить соответствие между строением земной коры и рельеф

ПЛАТФОРМА ПЛАТФОРМА

1) Сибирский А. Западносибирский

2) Индийский Б. Великий Китайский

3) Китайско-Корейский В. Декан (плато)

Г. Среднесибирский (Плато) 902 Пользуясь картой, сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных на карте буквами А, В, С. Расположите эти точки в порядке убывания количества выпавших на них осадков.

Полученную последовательность букв запишите в таблицу.

В 4. Установить соответствие между заливом и его расположением на карте, обозначенным цифрой.

Запишите в таблицу числа, соответствующие выбранным ответам.

ЧАСТЬ C

Задания C требуют подробного ответа. Сначала запишите номер задания, а затем полный ответ.

С-1. Определите по карте расстояние на местности по прямой от родника до деревянного моста через реку. Округлите полученный результат до ближайших десятков метров. Запишите ответ цифрами.

Ответ: ___________________________ м.

С-2. Определите страну по ее краткому описанию.

Страна расположена на севере материка, крайняя точка находится на ее территории.Страна имеет выход к одному из крупнейших морей Атлантического океана. Здесь преобладают пустынные ландшафты, но на севере растут оливковые деревья, апельсиновые рощи, вечнозеленые средиземноморские леса. На территории страны можно увидеть руины древнего города Карфагена. Название столицы совпадает с названием государства.

Ответы итогового контроля по географии за 7 класс (тесты)

Вариант 1

Номер задания

Саванны и леса

C2- Канада

Вариант 2

Вариант 1

Спецификация итогового теста по географии, 7 класс.

Основным направлением оценочной деятельности по географии является оценка уровня достижения обучающимися предмета плановых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Цель тест предназначен для определения уровня достижения плановых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету география.

Финальный тест включает 12 заданий.Задания базового уровня предусматривают проверку всех разделов, определенных в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ.

В работе используются несколько видов заданий: задания с вариантом ответа, задания на установление соответствий или последовательностей, задания, требующие краткого ответа в виде числа или одного слова; задания, предполагающие развернутый ответ или решение проблемы.

Задания базового уровня оцениваются в 1 балл, задания продвинутого уровня оцениваются в 2 и 3 балла.Максимальное количество баллов за работу – 17.

Для перевода баллов в «традиционные» оценки можно использовать следующую шкалу:

«5- 80-100% от максимального количества баллов;

«4» -60-80%

«3» — 40-60%

«2» — менее 40%

В работе оценка «5» -15-17 баллов, «4» — 11-14 баллов, «3» -8-10 баллов, «2» — менее 7 баллов

Тестируемые навыки по географии для 7 класса

Итоговый тест по географии 7 класс вариант 1

1.На территории какой страны находится точка, обозначенная на карте буквой А

1) Нигер

2) Камерун

3) Нигерия

4) Чад

2. Выберите три прибрежные страны. Перечислите числа по порядку

эти страны с юга на север.

1) Австралия 2) Монголия 3) Боливия 4) Саудовская Аравия 5) Венгрия 6) Канада

3. Какой буквой на карте обозначен самый густонаселенный регион мира?

Горные системы

1) Гималаи

2) Атлас

3) Анды

4) Аппалачи

Страна

A) Чили

B) Марокко

В США

5. Какой буквой на диаграмме «Соотношение числа языковых семей в общей численности населения

Земли» это доля индоевропейской семьи?

1) A

2) B

3) B

4) G

6. Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Указать не

7. Верны ли следующие утверждения о природе Северной Америки?

А) На формирование рельефа северной части континента большое влияние оказало покровное оледенение, очаг

которого располагался на островах Канадского Арктического архипелага.

Б) Ряд природных зон на материке расположены не широтно, а меридианно. Это связано с особенностями рельефа

и направления переноса воздушных масс.

8. Совершайте переписку между странами и достопримечательностями.

Страна

A) Франция

B) Индия

В Египте

Достопримечательности

1) мавзолей Тадж-Махал

2) пирамиды и сфинкс

3) Эйфелева башня

По сравнению с другими океанами этот океан необычно вытянут с севера на юг с относительно небольшими расстояниями между восточным и западным побережьями. Еще одной особенностью океана является множество внутренних и окраинных морей, на долю которых приходится 11% акватории. Площадь островов в океане около 1 млн км 2 По средним глубинам океан находится на третьем месте. Важнейшим элементом дна океана является самый большой подводный хребет, по своей форме он напоминает латинскую букву

10. По его контуру определите страну.

11. Какая горная система расположена на западе страны?

12.Как называется полупустынная равнинная местность, расположенная на юге страны, спускающаяся

выступы к Атлантическому океану?

Итоговый тест по географии 7 класс вариант 2

1) Эфиопия

2) Южная Африка

3) Мозамбик

4) Египет

2. Выберите три внутренние страны. Запишите числа по порядку

расположение этих стран с запада на восток.

1) Канада 2) Монголия 3) Боливия 4) Бразилия 5) Чад 6) Россия

3. Какой буквой на карте обозначен регион мира с наименьшей плотностью населения?

4. Установить соответствие между странами и пустынями, расположенными на их территории.

Страна

A) Алжир

B) Монголия

C) Чили

Пустыни

1) Атакама

2) Великая пустыня Виктория

3) Гоби

4) Сахар

Индонезия назначена?

1) B 2) D 3) E 4) H

6.Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Евразии?

А) Реки Евразии относятся к бассейнам всех четырех океанов, но вблизи тётки материковой области не имеют впадения в

океанов.

Б) Наибольшие площади на материке занимает умеренный климатический пояс, в котором

выделяются три климатические области: континентальный, умеренно-континентальный и морской климат.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верно оба 4) оба неверны

7. Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Указать не

менее двух причин, объясняющих большое количество осадков в этом месте.

Страна

A) Россия

B) Италия

C) Австралия

прицелы

1) Пизанская башня

2) Сиднейский оперный театр

3) Кремль и собор Св.Собор Василия Блаженного

9. Определите океан по его краткому описанию.

Океан в основном расположен в Южном полушарии, окруженном четырьмя континентами. Океан относительно слабо расчленен, морей и заливов мало. Океаническая впадина имеет сложное строение. Между побережьями материков, островов и подводных хребтов расположено 24 глубоководных бассейна. Максимальные глубины наблюдаются в северо-восточной части океана.

Задания 10-12 выполняются с использованием карты ниже.

11. Как называется страна, с которой это государство граничит на севере?

12. По какой реке проходит часть границы с северным соседним государством?

Итоговый контроль по географии 7 класс вариант 3

1. На территории какой страны находится точка, отмеченная на карте буквой А?


1) Норвегия

2) Франция

3) Великобритания

4) Испания

2.Выберите три страны, расположенные в Юго-Восточной Азии

1) Бангладеш 2) Мьянма 3) Непал 4) Индонезия 5) Китай 6) Малайзия

3. Какой буквой на карте обозначен район проживания представителей монголоидной расы?

1) А 2) Б 3) В 4) Г

4. Установить соответствие между странами и горными массивами, расположенными на их территории.

Горные системы

1) Урал

2) Альпы

3) Большой Водораздельный хребет

4) Кордильеры

Страна

А) Австрия

Б) Австралия

В России

5. Какой буквой на диаграмме «Соотношение числа языковых семей в общей численности населения

Земля» — это доля китайско-тибетской семьи?

1) A

2) B

3) B

4) G

6. Верны ли следующие утверждения об австралийской природе?

А) В северной части Большого Водораздельного хребта расположена высшая точка материка — гора

Косцюшко.

Б) В основании большей части континента лежит древняя Австралийская плита.

7. На рисунке изображен остров, расположенный в тропических широтах Южного полушария. Почему на

на западном побережье острова среднегодовое количество осадков будет наименьшим? Укажите не менее

две причины.

8. Установите соответствие между странами и достопримечательностями.

Страна

А) Великобритания

Б) Франция

В России

прицелы

1) Лувр

2) Екатерининский дворец

3) Башня

9. Определите полуостров по его краткому описанию.

Этот полуостров расположен на северо-востоке самого большого континента в мире. Он является частью одного из

двух крупнейших сейсмических поясов. Тепло земли используется здесь для обогрева зданий и производства

электроэнергии. Прибрежные воды богаты морепродуктами, а потому одним из основных занятий жителей

этого полуострова является рыболовство.

Задания 10-12 выполняются с использованием карты ниже.

10. Определите страну по контуру.

11. Как называется страна, с которой это государство граничит на юго-западе?


Итоговый контроль по географии 7 класс вариант 4

1. На территории какой страны точка отмечена на карте буквой Б?

1) Судан

2) Эфиопия

3) Алжир

4) Египет

2.Выберите три страны, расположенные в Западном полушарии. Список стран в порядке от

с юга на север.

1) Марокко 2) Мавритания 3) Мозамбик 4) Замбия 5) Египет 6) Сенегал

3. Какой буквой на карте обозначен самый густонаселенный регион мира?

4. Установление соответствия между странами и реками, расположенными на их территории

Страна

А) Великобритания

Б) Франция

В Китай

Реки

1) Хуанхэ

2) Дунай

3) Сено

4) Темза

5.Какой буквой на схеме «Страны мира с населением более 100 млн человек (на 2012 год)

Предназначен для США?

1) B 2) D 3) E 4)

6. Верны ли следующие утверждения о природе Африки?

А) Экватор разрезает Африку почти пополам, а Гринвичский меридиан проходит в восточной части Африки.

Б) С востока Африку омывают воды Индийского океана.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба верны

7. Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Укажите не менее двух причин обильных осадков в этом месте.

8. Установить соответствие между странами и достопримечательностями.

Страна

A) Вьетнам

B) Турция

C) Иордания

D) Япония

достопримечательности

1) вулкан Фудзияма

2) залив Ха — Лонг

3) термальные источники в Памуккале

9.Определите низменность по ее краткому описанию.

Это одна из самых больших низменных равнин в мире. Более 60% его территории заболочено. Расположен

низменности на северо-западе самой большой по площади части мира. Недра равнины богаты нефтью и

природным газом.

Задания 10-12 выполняются с использованием карты ниже.

10. Определите страну по контуру.

11.Как называется страна, с которой это государство граничит на юге?

12. По каким горам проходит часть границы с северным соседним государством?


КЛЮЧИ Опция № 1

задач

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

Правильный ответ: 3

Правильный ответ: 146

Правильный ответ: В

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B2, B4

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

Правильный ответ:

1) В

2) господство в теплое время года влажных экваториальных воздушных масс; наветренные склоны Большого Водораздельного хребта

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B1, B2

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Атлантический океан

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Аргентина

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Анды

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Патагония

КЛЮЧИ Опция № 2

задач

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 4

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 352

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: G

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A4, B3, B1

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 1

За правильный ответ с двумя доводами дается 3 балла, за правильный ответ с одним доводом — 2 балла, за правильный ответ без доводов — 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:

1) Г

2) западный перенос воздушных масс с Тихого океана; наветренные склоны Анд

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 10

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Индийский океан

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Мексика

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: США

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Вдоль Рио-Гранде

КЛЮЧИ Опция № 3

задач

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 246

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: В

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A2B3 B1

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: G

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

За правильный ответ с двумя доводами дается 3 балла, за правильный ответ с одним доводом — 2 балла, за правильный ответ без доводов — 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:

1) В тропических широтах — пассаты, больше всего осадков на востоке

2) Благодаря холодному течению вода не будет испаряться, не будут образовываться осадки

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B1, B2

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Камчатка

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Испания

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Португалия

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Пиренеи

КЛЮЧИ Опция № 4

задач

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 621

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: В

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A4 B3 B1

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 1

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

За правильный ответ с двумя доводами дается 3 балла, за правильный ответ с одним доводом — 2 балла, за правильный ответ без доводов — 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: В

1) теплый поток

2) осадки приносят пассаты с Индийского океана

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A2 B3 D1

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Западно-Сибирский

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Непал

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Индия

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Гималаи

Экзамен по географии 7 класс

Итоговый контроль по географии 7 класс

Вариант подготовила Шарифуллина Камиля

Опция 1

Часть 1

1. Выберите особенность климата, характерную для субтропических поясов:
А. Температура в течение всего года примерно одинакова.
B. В течение года господствуют две воздушные массы.
B. Осадки выпадают в основном в виде снега.
D. Круглый год дуют пассаты.

2. Этот континент можно назвать самым сухим:
A. Африка B. Южная Америка C Австралия D. Антарктида

3. В бассейне этой реки находится самый высокий водопад в мире.
А. Конго Б. Амазонка В. Замбези Г. Ориноко

4. Здесь живут самые высокие люди (карамоджонги) и самые низкие (пигмеи).
A. Африка B. Южная Америка C. Австралия D. Евразия

5. Африку от Евразии отделяет:
A. Гибралтарский пролив B. Суэцкий перешеек C. Босфорский пролив D. Панамский канал

6. Выберите озеро, расположенное в Южной Америке:
A. Танганьика B. Виктория V. Титикака G. Эйр

7. Пассаты:
A. Постоянные ветры, дующие с 30 широты в сторону экватора
B. Ветры, дующие с океана на сушу летом
B.Ветры, дующие с моря днем ​​
D. Ветры приливов и отливов

Часть 2

В 1. Установить соответствие между морем и океаном, к которому оно принадлежит
1. Атлантический океан А. Желтое море
2. Тихий океан Б. Белое море
3. Индийский океан В. Черное море
4. Северный Ледовитый океан Оушен Д. Красное море

ВО 2 … Установить соответствие между материком и обитающими там животными
1.Африка A. Ехидна
2. Австралия B. Койот
3. Южная Америка V. Капибара
4. Северная Америка G. Окапи

Часть 3
1. Почему на полуострове Флорида широко распространены болота? Назовите не менее двух причин.

Ответы — B вариант 1

Часть 1

Часть 2

Часть 3

1. Большое количество осадков, низменность.

2. Холодный воздух проникает далеко на юг, так как горы расположены меридионально.

Вариант 2

Часть 1

1. Этот континент можно назвать самым жарким:
A. Африка B. Южная Америка C. Австралия D. Северная Америка

3. Высшая вершина Земли – гора:
А. Аконкагуа Б. Килиманджаро В. Джомолунгма Г. Эльбрус

4. Чем объясняется высокая соленость Красного моря?
А. Сильное испарение в тропическом пустынном климате
Б. Особенности подводного мира
Б.По соседству с пустыней Сахара
D. Сильное загрязнение воды

5. Пассаты в Южном полушарии отклоняются влево и дуют с юго-востока на северо-запад, так как на их направление влияют:
A. Обращение Земли вокруг Солнца
B. Вращение Земли вокруг своей оси
B .Изменения количества осадков в тропических и экваториальных широтах
D. Направление крупных горных хребтов

6. Основное значение озонового слоя для Земли состоит в том, что он:
А.Защищает Землю от падения космических тел
B. Задерживает ультрафиолетовое излучение Солнца
B. Защищает Землю от перегрева
D. Способствует круговороту воды в природе

7. В субэкваториальном климатическом поясе Северного полушария зимой действуют воздушные массы:
A. Экваториальный B. Умеренный B. Тропический D. Арктический

Часть 2

В 1 … Установите соответствие между морем и океаном, к которому оно принадлежит
1.Атлантический океан A. Балтийское море
2. Тихий океан B. Чукотское море
3. Индийский океан B. Красное море
4. Северный Ледовитый океан D. Японское море

В 2. Выберите три правильных ответа, характеризующих природную зону — степь
1. Зона состоит из хвойных лесов
2.На территории зоны
произрастают такие деревья, как дуб, граб, бук 3. Моховая и лишайниковая флора характерны, а также произрастают кустарники
4. Преобладают открытые равнинные ландшафты. Различные злаки растут
5.Растительность скудная, местами отсутствует, саксаульник типичный
6. Растительность почти отсутствует, встречаются только лишайники и мхи
7. Почвы преимущественно черноземные
8. Преимущественно распаханные

Итоговая контрольная работа

по географии 7 класс

Вариант I

1. Части света:

2. Антарктида открыта:

А) Шмидт С, А, Ф. Магелан,

Б Амундсен, Пржевальский Ф.Ф.

В) Белинсгаузен Ф., Лазарев М.

3.Берега Евразии омываются морями:

А) Южный океан

В) Атлантический, Индийский, Тихий океаны.

4. Самые высокие горные системы Евразии:

А) Анды, Кордильеры, Аппалачи

Б) Гималаи, Памир, Тибет

5. Крупнейшие реки Северной Америки:

А) Миссури, Маккензи, Юкон .

Б) Амазонка, Апельсин, Лимпопо.

В) Волга, Амур, Сырдарья.

6. Штаты Северной Америки:

А) Бразилия, Аргентина, Чили

Б) США, Канада, Мексика.

В) Китай, Россия, Казахстан.

7. Горы Южной Америки:

8. Крайние точки Евразии:

А) Фроуард, Сент-Чарльз, Рас-Анжела, Рас-Хафун

9. В каком океане находится Марианская впадина?

1) Индийский 2) Тихий

3) Атлантический 4) Арктический.

10. Какое утверждение о Египте неверно?

А) Территория страны омывается водами Индийского и Атлантического океанов.

B) Через страну протекает самая длинная река в мире.

C) Туризм является одной из важнейших отраслей экономики.

D) Египет – самая большая по численности страна Африки.

А) Космодром Байконур находится в Казахстане.

Б) Города Хива и Бухара были основаны во время правления династии Тимур.

В) Таджикистан – самая большая страна Центральной Азии по численности населения.

D) Туркменистан богат запасами природного газа.

12. Какая из названных стран находится в Африке?

A) Непал B) Парагвай C) Мьянма D) Ботсвана

Страна

Капитал

  1. Испания

А) Прага

  1. Австрия

Б) Афины

  1. Греция

C) Мадрид

Г) Вена

Страна

Капитал

А) Лима

  1. Мексика

Б) Буэнос-Айрес

  1. Перу

C) Мехико

Г) Вашингтон

III. В заданиях 16 — 17 определите штат по его краткому описанию

16. Штат расположен на четвертом по величине континенте в его восточной части. Официальный язык — португальский. Столица континентальная. Река Амазонка протекает через штат.

17. Это государство расположено на материковой части Евразии и является одним из крупнейших по численности населения. На протяжении последних десятилетий численность населения в этом штате сокращается. Государство омывается водами трех океанов.Столица государства расположена на реке, которая является одним из притоков крупнейшей реки Европы

Итоговая контрольная работа

в 7 классе географии

Вариант II

I. В заданиях 1 — 12 выберите одно верное отвечать.

1. Материки земного шара:

А) Африка, Европа, Америка, Австралия, Антарктида, Азия.

Б) Южная Америка, Австралия, Северная Америка, Евразия, Антарктида, Африка.

В) Европа, Азия, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

2. Первую кругосветку совершили:

А) Магеллан Ф., Б) Пржевальский Ф.Ф. В) Лазарева М.

3. Побережье Африки омывают моря:

А) Северный Ледовитый океан

Б) Северный Ледовитый, Атлантический, Тихий, Индийский океаны

Б) Атлантический, Индийский, Южный

4. Самые высокие горные цепи Южной Америки:

А) Анды,

Б) Гималаи, Памир, Тибет

В) Скалистые горы, Прибрежный хребет

5. Крупнейшие реки Африки:

А) Миссури, Маккензи , Юкон.

Б) Нил, Конго, Нигер.

В) Волга, Амур, Сырдарья.

6. Штаты Южной Америки:

А) Бразилия, Аргентина, Чили

Б) С.Ш.А, Канада, Мексика.

В) Китай, Россия, Казахстан.

7. Горы Северной Америки:

А) Анды Б) Аппалачи В) Атлас.

8. Крайние точки Африки:

А) Альмади, Бен-Сека, Игла, Рас-Хафун

Б) Йорк, Юго-Восток, Юго-Запад, Байрон

В) Рока, Челюскин, Пиай, Дежнева

9.Какой океан является самым теплым по температуре поверхностных вод?

1) Индийский 2) Тихий

3) Атлантический 4) Арктический.

10. Какое утверждение о Соединенных Штатах неверно?

А) Аппалачи расположены на востоке страны.

Б) Столица США — Вашингтон.

В) На территории США расположена самая западная точка Северной Америки — мыс Принца Уэльского.

D) США занимают третье место в мире по территории.

11. В каком утверждении допущена ошибка?

А) Китай — самая густонаселенная страна в мире.

Б) Для прибрежной части Китая характерен муссонный климат.

C) Река Янцзы, протекающая по территории Китая, является самой длинной рекой в ​​Евразии.

Г) Самые большие территории в Китае занимает природная зона степей и лесостепей.

12. Какой из следующих городов является столицей Австралии?

A) Мельбурн B) Сидней C) Канберра D) Брисбен

II.В заданиях 13 — 15 установите соответствие между страной и ее столицей.

страница 115 правда 5 гдз 11 клас английская мова Буренко 2019

 

Відповідь до с. 115 экз.

5:

С тех пор, как около четырех миллиардов лет назад на Земле впервые появилась жизнь, произошли огромные изменения. И сегодня за наш комфорт платят уничтожением природы и созданием кризисов на нашей планете. Мы разрушаем удивительные и прекрасные ландшафты, мы уничтожаем наши природные ресурсы, чтобы снять кожу и истощить землю.Грязный воздух, загрязненная вода и земля вызывают у людей множество болезней. Многие животные и птицы на Земле исчезают сейчас. Названия этих животных и птиц можно увидеть только в Красной книге.
Учитывая проблемы нашей Земли: индустриализация, перенаселение, загрязнение окружающей среды, низкий уровень экологического образования людей, миллионы и миллионы туристов, мы сталкиваемся с катастрофическими последствиями для природы и животного мира, которые могут привести к значительной деградации окружающей среды.
Все, что мы делаем , оказывает влияние на дикую природу. В настоящее время можно услышать такие слова, как зеленый туризм, биотуризм, природный туризм, устойчивый туризм, образовательный туризм, культурный туризм и другие , но все они имеют мало общего с экотуризмом. Так что же такое экотуризм?
Согласно определению Всемирного союза охраны природы, экотуризм — это «экологически ответственные путешествия в природные зоны с целью насладиться и оценить природу (и сопутствующие культурные особенности, как в прошлом, так и в благотворно активное социально-экономическое участие местного населения».
Итак, цель экотуризма – спасти планету. Поскольку экотуризм – это путешествие в незагрязненные природные зоны с редкой флорой и фауной, в первую очередь мы должны подумать об охране этих территорий и сохранении экотуризма для будущих поколений. Представители экотуризма говорят, что он дает туристам возможность расширить кругозор, открыть для себя новые образы жизни, углубить свои знания в области истории, биологии и географии и многое другое. Экотуризм помогает в предоставлении средств для сохранения и приносит пользу экономическому развитию местных сообществ, потому что туристы вносят добровольные взносы, используют местный транспорт, отели и рынки, которые обеспечивают местных жителей работой. Это большое благословение для них.
Все эти аспекты являются преимуществами экотуризма. Но есть и минусы экотуризма. Туристам требуется дополнительная инфраструктура, такая как санитарно-технические сооружения, жилье и т. д. Если местные сообщества не могут предложить эти условия, результаты будут разрушительными.
В первую очередь увеличивается количество туристов, которые не понимают негативных моментов своего визита, не умеют себя вести и не соблюдают главное правило — «ничего не оставлять после себя и ничего не брать с собой». прочь, кроме фотографий» — может сильно повредить окружающей среде.
Итак, прежде чем посетить
природную территорию, туристы должны узнать как можно больше о ее флоре, фауне, местных жителях, культуре, традициях и истории. Им не нужно загрязнять воду, землю, тревожить диких животных, собирать редкие цветы, покупать сувениры из шкур вымирающих животных или листьев редких растений, оставлять после себя отходы. Если они будут знать много об этом районе, они получат больше пользы от своей поездки.
Все должны запомнить основные правила:
— узнать о месте, которое вы собираетесь посетить;
— свести к минимуму воздействие на окружающую среду: ходить пешком или ездить на велосипеде вместо вождения, использовать экологически чистые виды транспорта, когда это возможно; не тратьте ресурсы;
— уважать местных жителей, их общину, ценности, культуру и традиции, просить разрешения на фотосъемку;
— предоставлять финансовые льготы местному населению: покупать местные продукты, останавливаться в местных отелях, питаться в местных ресторанах и платить справедливую цену за все, что вы покупаете и используете.
Если вы будете соблюдать эти правила, среда будет защищена . Сохранение и бережное отношение к окружающей среде очень важны, ведь природа очень хрупкая и мы должны бережно относиться к ней. Грамотно организованный экотуризм может многое сделать для сохранения природы, благополучия местных жителей и человека в целом.

SEC.

gov | Порог частоты запросов превысил

Чтобы обеспечить равный доступ для всех пользователей, SEC оставляет за собой право ограничивать запросы, исходящие от необъявленных автоматических инструментов.Ваш запрос был идентифицирован как часть сети автоматизированных инструментов, выходящих за рамки приемлемой политики, и будет управляться до тех пор, пока не будут предприняты действия по объявлению вашего трафика.

Пожалуйста, заявите о своем трафике, обновив свой пользовательский агент, включив в него информацию о компании.

Чтобы ознакомиться с рекомендациями по эффективной загрузке информации с SEC.gov, включая последние документы EDGAR, посетите сайт sec.gov/developer. Вы также можете подписаться на рассылку обновлений по электронной почте в программе открытых данных SEC, включая передовые методы, которые делают загрузку данных более эффективной, и SEC.gov, которые могут повлиять на процессы загрузки по сценарию. Для получения дополнительной информации обращайтесь по адресу [email protected] gov.

Для получения дополнительной информации см. Политику конфиденциальности и безопасности веб-сайта SEC. Благодарим вас за интерес, проявленный к Комиссии по ценным бумагам и биржам США.

Идентификатор ссылки: 0.5dfd733e.1642045453.976ed404

Дополнительная информация

Политика безопасности Интернета

Используя этот сайт, вы соглашаетесь на мониторинг и аудит безопасности.В целях безопасности и для обеспечения того, чтобы общедоступные услуги оставались доступными для пользователей, эта правительственная компьютерная система использует программы для мониторинга сетевого трафика для выявления несанкционированных попыток загрузить или изменить информацию или иным образом нанести ущерб, включая попытки отказать в обслуживании пользователям.

Несанкционированные попытки загрузки информации и/или изменения информации в любой части этого сайта строго запрещены и подлежат судебному преследованию в соответствии с Законом о компьютерном мошенничестве и злоупотреблениях от 1986 года и Законом о защите национальной информационной инфраструктуры от 1996 года (см. S.C. §§ 1001 и 1030).

Чтобы гарантировать, что наш веб-сайт хорошо работает для всех пользователей, SEC отслеживает частоту запросов на контент SEC.gov, чтобы гарантировать, что автоматический поиск не повлияет на способность других получать доступ к контенту SEC.gov. Мы оставляем за собой право блокировать IP-адреса, отправляющие чрезмерные запросы. Текущие правила ограничивают количество пользователей до 10 запросов в секунду, независимо от количества компьютеров, используемых для отправки запросов.

Если пользователь или приложение отправляет более 10 запросов в секунду, дальнейшие запросы с IP-адреса(ов) могут быть ограничены на короткий период.Как только количество запросов упадет ниже порогового значения на 10 минут, пользователь может возобновить доступ к контенту на SEC.gov. Эта практика SEC предназначена для ограничения чрезмерных автоматических поисков на SEC.gov и не предназначена и не ожидается, что она повлияет на отдельных лиц, просматривающих веб-сайт SEC.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *