8 класс

Тесты по немецкому 8 класс горизонты – ГДЗ по немецкому языку Горизонты 8 класс Аверин (контрольные задания)

ГДЗ по немецкому языку Horizonte 7‐8 класс контрольные задания Аверин, Гуцалюк, Харченко



ГДЗ по немецкому языку Horizonte 7‐8 класс контрольные задания Аверин, Гуцалюк, Харченко
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Horizonte 8 / Горизонты немецкий язык 8 класс

Horizonte 8 / Горизонты немецкий язык 8 класс

Подробности
Категория: Horizonte – Горизонты немецкий язык

Учебник является составной частью УМК «Немецкий язык» серии «Горизонты» для 8 класса. Серия «Горизонты» — это совместный проект издательства «Просвещение» и издательства Cornelsen (г. Берлин), предназначенный для школ с изучением немецкого языка как второго иностранного с 5 класса. 8 класс — четвёртый год обучения. Учебник получил положительные заключения РАН, РАО и РКС на соответствие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Материал учебника рассчитан на два часа в неделю. Современная лексика, живые ситуации общения, проектная работа дают возможность учителю проводить уроки с максимальной эффективностью в группах с любым уровнем обученности.

Рабочая тетрадь является неотъемлемой частью УМК «Немецкий язык. Второй иностранный язык. 8 класс» серии «Горизонты». Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций, продолжающих изучать немецкий язык как второй иностранный, и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В рабочей тетради представлены задания по активизации навыков письменной речи и подготовке к устной речи, навыков аудирования с письменным контролем, чтения. Также в ней содержится раздел портфолио, дополнительные тренировочные задания по чтению, аудированию и задания игровой направленности, содержащие ребусы, загадки, кроссворды. Задания рабочей тетради органично включаются в учебный процесс, запланированы для работы учащихся не только дома, но и в классе, являются логическим продолжением заданий учебника. Рабочая тетрадь выходит в комплекте с аудиокурсом (CD mp3).

 Контрольные задания для 7—8 классов являются неотъемлемой частью УМК «Немецкий язык» для 7 и 8 классов серии «Горизонты». Пособие предназначено для учащихся, изучающих немецкий язык как второй иностранный. В книге представлены 14 контрольных работ для письменного контроля учащихся по мере изучения ими материалов УМК и две итоговые контрольные работы за 7 и 8 классы для письменного и устного контроля.

 Книга для учителя является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. 8 класс»
серии «Горизонты». Пособие предназначено для учителей, преподающих немецкий язык как второй иностранный с 5 класса. Книга для учителя ориентирована на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, содержит пробную характеристику содержания и структуры УМК, тематическое и календарное планирование, методические рекомендации по организации учебного процесса, ключи к заданиям из рабочей тетради, тексты для аудирования. В книге для учителя даны подробные рекомендации по индивидуальному подходу к учащимся, как на уроке, так и при выполнении домашнего задания. 

В состав учебно-методического комплекта для 5 класса входят:
 

 

 Horizonte 8 Lehrbuch — LB / Горизонты немецкий язык 8 класс Учебник

 

 

02 – Задание 1b (00:00:00)
03 – Задание 6 (00:01:49)

04 – Задание 7a (00:02:29)
05 – Глава 1 Задание 7b (00:02:46)
06 – Глава 1 Задание 8а (00:03:10)
07 – Глава 1 Задание 9a (00:03:43)
08 – Глава 2 Задание 1a (00:05:58)
09 – Глава 2 Задание 4a (00:11:16)
10 – Глава 2 Задание 6а (00:11:35)
11 – Глава 2 Задание 7a (00:13:14)
12 – Глава 2 Задание 10a (00:14:33)
13 – Глава 2 Задание 11a (00:14:54)
14 – Глава 2 Задание 11b (00:15:51)
15 – Глава 3 Задание 1a (00:16:57)
16 – Глава 3 Задание 1c (00:18:43)
17 – Глава 3 Задание 4 (00:19:32)
18 – Глава 3 Задание 5a (00:19:57)
19 – Глава 3 Задание 6a (00:21:06)
20 – Глава 3 Задание 10a (00:21:35)
21 – Глава Kleine Pause Задание – 1 (00:23:03)
22 – Глава 4 Задание 1a (00:25:46)
23 – Глава 4 Задание 3a (00:27:25)
24 – Глава 4 Задание 4a (00:28:16)
25 – Глава 4 Задание 6b (00:30:01)
26 – Глава 4 Задание 7a (00:31:19)
27 – Глава 4 Задание 8 (00:32:07)
28 – Глава 4 Задание 10 (00:32:45)
29 – Глава 5 Задание 2a (00:33:09)
30 – Глава 5 Задание 2c (00:34:40)
31 – Глава 5 Задание 3b (00:35:26)
32 – Глава 5 Задание 5b (00:36:48)
33 – Глава 5 Задание 6a (00:39:47)
34 – Глава 5 Задание 10 (00:40:08)
35 – Глава 6 Задание 5a (00:41:58)
36 – Глава 6 Задание 9 (00:44:31)
37 – Глава 6 Задание 11a (00:45:39)
38 – Глава 6 Задание 12a (00:46:55)
39 – Глава 7 Задание 1b Часть 1 (00:48:03)
40 – Глава 7 Задание 1b Часть 2 (00:50:12)
41 – Глава 7 Задание 5a (00:52:07)
42 – Глава 7 Задание 6 (00:54:35)
43 – Глава 7 Задание 8a (00:54:55)
44 – Глава 7 Задание 9a (00:56:22)
45 – Глава 7 Задание 9b (00:56:42)
46 – Глава 7 Задание 10a (00:57:03)
47 – Глава GroBe Pause Задание – Geschichten – 1 (00:59:22)
48 – Глава GroBe Pause Задание – Geschichten – 2 (01:01:35)
49 – Глава GroBe Pause Задание – Geschichten – 3 (01:02:44)
50 – Глава Landeskunde Задание 1 (01:04:06)

 

Horizonte 8 Arbeitsbuch — AB / Горизонты немецкий язык 8 класс Рабочая тетрадь

 

 

02 – Глава 1 Задание 3 (00:00:00)
03 – Глава 1 Задание 5 (00:01:26)
04 – Глава 1 Задание 6 (00:03:11)
05 – Глава 1 Задание 7 (00:03:33)
06 – Глава 1 Задание 8 (00:04:09)
07 – Глава 1 Задание Entschuldigungen formulieren (00:04:30)
08 – Глава 2 Задание 1 (00:05:04)
09 – Глава 2 Задание 4 (00:06:44)
10 – Глава 2 Задание 6b (00:07:37)
11 – Глава 2 Задание 7b (00:08:50)
12 – Глава 2 Задание 11 (00:09:27)
13 – Глава 2 Задание Hörstudio (00:10:17)
14 – Глава 2 Задание Meine Ecke (00:11:13)
15 – Глава 2 Задание Verständigungsprobleme klären (00:11:40)
16 – Глава 3 Задание 1a (00:13:40)
17 – Глава 3 Задание 4a (00:16:29)
18 – Глава 3 Задание 4b (00:16:47)

19 – Глава 3 Задание 5c (00:17:20)
20 – Глава 3 Задание 6 (00:17:40)
21 – Глава 3 Задание 8 (00:18:08)
22 – Глава 3 Задание 10 (00:18:58)
23 – Глава 3 Задание Hörstudio (00:19:39)
24 – Глава 3 Задание Informationen zu Veranstaltungen verstehen (00:23:44)
25 – Глава Kleine Pause. Задание Hören – Teil 1. Mitteilung 1 (00:25:53)
26 – Глава Kleine Pause. Задание Hören – Teil 1. Mitteilung 2 (00:28:13)
27 – Глава Kleine Pause. Задание Hören – Teil 1. Mitteilung 3 (00:30:03)
28 – Глава Kleine Pause. Задание Hören – Teil 2. Teil A. (00:31:46)
29 – Глава Kleine Pause. Задание Hören – Teil 2. Teil B. (00:33:30)
30 – Глава 4 Задание 6a (00:35:05)
31 – Глава 4 Задание 7 (00:36:52)
32 – Глава 4 Задание 8c (00:37:35)
33 – Глава 4 Задание 9a (00:38:20)
34 – Глава 4 Задание 10a (00:39:00)
35 – Глава 4 Задание 10b (00:39:58)
36 – Глава 4 Задание 11 (00:40:42)
37 – Глава 4 Задание 12b (00:41:12)
38 – Глава 4 Задание Ein Freizeitprogramm planen (00:43:06)
39 – Глава 5 Задание 1a (00:43:56)
40 – Глава 5 Задание 3c (00:44:41)
41 – Глава 5 Задание 6b (00:45:15)
42 – Глава 5 Задание 9 (00:45:55)
43 – Глава 5 Задание 10a (00:47:19)
44 – Глава 5 Задание – Hörstudio (00:48:11)
45 – Глава 5 Задание – Wetterberichte (00:50:39)
46 – Глава 6 Задание 6 (00:52:06)
47 – Глава 6 Задание 9 (00:54:21)
48 – Глава 6 Задание 11 (00:54:49)
49 – Глава 6 Задание 12 (00:55:12)
50 – Глава 6 Задание – Fahrkarten kaufen (00:55:42)
51 – Глава 7 Задание 2a (00:56:40)
52 – Глава 7 Задание 6 (00:57:42)
53 – Глава 7 Задание 8a (00:58:02)
54 – Глава 7 Задание 9 (00:59:28)
55 – Глава 7 Задание 10a (00:59:47)
56 – Глава 7 Задание – Leseecke und Hörstudio (01:00:26)
57 – Глава 7 Задание – Jemanden verabschieden (01:02:26)
58 – Глава GroBe Pause. Задание – Teil 1. Mitteilung 1 (01:02:55)
59 – Глава GroBe Pause. Задание – Teil 1. Mitteilung 2 (01:05:13)
60 – Глава GroBe Pause. Задание – Teil 1. Mitteilung 3 (01:06:59)
61 – Глава GroBe Pause. Задание Hören. Teil 2. (01:08:40)
62 – Глава GroBe Pause. Задание Hören. Teil 2. (01:10:29)

 

 

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Тест по немецкому языку (8 класс) по теме: Тесты по немецкому языку для 8 классов

Итоговый тест

8 класс

1 вариант

Раздел 1. Аудирование

B1.         Вы        услышите        5        высказываний.        Установите        соответствие между высказываниями каждого говорящего 1 – 5 и утверждениями, данными в списке      A – F.      Используйте      каждое      утверждение,      обозначенное соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

A.Die Reise  mit dem Fahrrad durch den Schwarzwald ist wirklich super!

B.Gefällt, dass sie mit dem Bus durch das ganze Land gefahren sind.

C. Die Eltern erlaubten nur eine organisierte Reise ins europäische Ausland.

D. Das Hotel auf der Insel Bali ist ganz prima.

E.Sie ist noch nie geflogen.

F. Die Erholung auf dem Lande ist langweilich:es gibt keine Diskos, keine Kinos.

Говорящий

1

2

3

4

5

Утверждение

A1. Прослушайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений А1 – А5 соответствуют содержанию текста (a – Richtig), какие не соответствуют (b – Falsch) .Обведите номер выбранного вами ответа. Вы услышите запись дважды.

А1. Von den Lehrern wurde Herr Nikolay besonders gut aufgenommen.

  1. Richtig                           b) falsch

А2. Herr Nikolay kennt alle Kollegen beim Namen.

  1. Richtig                           b) falsch

А3. Es arbeiten acht Lehrer an dem Gymnasium.

  1. Richtig                           b) falsch

            А4. Herr Nikolay hat schon an zwei Gymnasien gearbeitet.

  1. Richtig                           b) falsch

А5. Die Schule gefällt dem Direktor nicht.

  1. Richtig                           b) falsch

Раздел 2. Чтение


B 2


Прочитайте тексты и установите соответствие между тематическими рубриками A – F и текстами 1 – 5. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя. Занесите свои ответы в таблицу.

A.

ESSEN

D.

SCHULE

B.

BIOGRAFIE

E.

KLASSISCHE MUSIK

C.

SPRACHEN

F.

TEMPERAMENTE

1.

Sprechen Sie gälisch? Gälisch, die erste Amtssprache Irlands, ist ab 2007 auch europäische Amts- und Arbeitssprache. Die Zahl der EU-Amtssprachen steigt damit auf 21. Dies beschloss der EU-Ministerrat für allgemeine Angelegenheiten einstimmig. Die jetzt 21 EU-Amtssprachen sind neben Dänisch, Deutsch, Englisch, Finnisch, Französisch, Gälisch, Griechisch, Italienisch Maltesisch, Niederländisch, Portugiesisch, Spanisch, Schwedisch, und Ungarisch slawische und baltische Sprachen.

2.

Hannes Stör wurde 1970 in Stuttgart geboren. Er studierte Europarecht an der Universität Passau, anschließend Regie an der Deutschen Film- und Fernsehakademie in Berlin. Störs erster Spielfilm „Berlin ist in Deutschland“ entstand 2001 und wurde mit dem Publikumspreis der Internationalen Filmfestspiele ausgezeichnet.

3.

Der Sanguiniker hat eine heitere, aufgeschlossene Lebensauffassung, ist gerne unter Menschen und kennt kaum Langeweile.
Sanguiniker sind sehr kommunikativ und kreativ, haben Energie und Enthusiasmus und können andere Menschen zu neuen Aktivitäten begeistern. Ihr natürliches Charisma zieht Menschen an. Wo das Leben fade ist, bringen sie durch ihre Begeisterungsfähigkeit Farbe hinein.

4.

Das deutsche Brot gilt für die Deutschen im Ausland als einer der größten Heimwehfaktoren. Als typisch deutsch gelten immerhin die herzhaften dunklen Brote mit ihren knusprigen Krusten. „Es gibt kein richtiges Brot in den Staaten“, jammerte schon Bertolt Brecht 1941 im amerikanischen Exil in sein Tagebuch, „und ich esse gern Brot.“

  1. Klassische Musik ist manchmal ein harter Brocken. Das war auch Leonhard Bernstein klar. Er war einer der berühmtesten Komponisten und Dirigenten des vorigen Jahrhunderts. In seinem Buch „Konzert für junge Leute“ verriet er mit viel Witz, was Musik eigentlich bedeutet, was sich hinter Begriffen wie „symphonische Musik“ und „Sonatenform“ verbirgt.

A2. Прочитайте отрывок из журнальной статьи и выполните задания А6-А10 после текста, выбрав из предложенных вариантов a-d один, соответствующий содержанию текста

Ein Museum ohne Räume

Es gibt ein Museum, das gibt es gar nicht. Es steht in Hagen in Westfalen, doch Besucher können nicht hineingehen. Das Museum besitzt über 500 Kunstwerke, aber kein Mensch kennt die Künstler. Glaubt ihr das? Dort gibt es auch ein Eiscafe, aber Eis und Kaffee kann man dort nicht bekommen. Ist es wirklich so?

Ja, die Geschichte ist wahr. Hermann Hackstein, Kunstlehrer in Hagen, sammelt seit vielen Jahren Kunstwerke, die Schüler gemacht haben, „Ich wollte nicht, dass man die vielen Bilder und Objekte wegwirft“, erzählt er. „Die Arbeiten aus dem Kunstunterricht zeigen genau, wie Schüler ihre Umwelt sehen“. Darum gründete er vor zwei Jahren das „Deutsche Museum für Schulkunst“.

Die Stadt Hagen fand Hacksteins Idee gut. Doch sie hatte nur einen kleinen Raum in einer alten Villa. Den durfte der Kunstlehrer benutzen. Oben unter dem Dach sind nun das Büro und der Lagerraum des Museums. Große Ölbilder und Figuren aus Holz stehen an der Wand. In einem Regal liegen Fotos, Collagen und andere Objekte. Räume für Ausstellungen gibt es nicht. Das Museum ist einmalig in Europa. Die schönsten Stücke der Sammlung sind ein Eiscafe, eine Modeboutique und ein Musikstudio. Es sind Fantasiemodelle aus Pappkarton. Schüler haben die Minigeschäfte gebaut — mit allem, was dazugehört. In dem Eiscafe steht eine Musikbox. Sie sieht genauso wie ihr großes Vorbild aus. An der Wand hängt eine kleine Uhr. Sie ist aus dem Deckel einer Flasche gemacht. Viele Einzelheiten erkennt man erst, wenn man genau hinschaut.

Schüler aus Dortmund überlegten zum Beispiel, wie man Madonna oder die Pet Shop Boys einpacken kann. Sie machten neue Hüllen für die Schallplatten ihrer Lieblingsstars. Jetzt hat Lehrer Hackstein die Arbeiten in seinem Museum. Das größte Bild in der Hagener Villa kommt aus einer Hamburger Schule. Es ist zwei Meter groß und vier Meter breit. Viel Platz hat der Museumsdirektor ohne Haus nicht mehr für solche „Riesen“. Schon jetzt kann man sich in dem kleinen Dachzimmer kaum noch bewegen. Doch täglich kommen neue Arbeiten. Manchmal sucht der Kunstlehrer aus Hagen auch Werke zu bestimmten Themen. Gerade jetzt sammelt er Bilder und Objekte zum Thema „Schüler gestalten  die  Umwelt“.

Wie  zeigt  ein  Museum  ohne  Räume  seine  Schätze?  Im Moment   organisiert   Hackstein   Wanderausstellungen.   Doch bald  soll  es  ein  richtiges  Museum  geben.   „In  zwei  Jahren haben wir Ausstellungsräume. Da können dann die Besucher unsere Sammlung  sehen“,  hofft  Hermann  Hackstein.

А6. Wer gründete das Museum für Schulkunst?

a) die Stadt

b) die Schule

c) die Schüler

d) der Kunstlehrer

А7.  Wann wurde das Museum für Schulkunst gegründet?

a) vor einem Jahr

b) vor zwei Jahren

c) in einem Jahr

d) vor vielen Jahren

А8.  Wo befindet sich das erste Museum für Schulkunst?

a) in einer Hagener Schule

b) im Haus des Lehrers

c) in einer kleinen Villa

d) in einem Klassenzimmer

А9.   Woraus ist eine kleine Uhr im Eiscafe gemacht?

a) aus einem Flaschendeckel

b) aus Pappkarton

c) aus Holz und Pappkarton

d) aus Altpapier

     А10. Woher kommt das größte Bild in der Museumssammlung?

a) aus Hamburg

b) aus Dortmund

c) aus Hagen

d) aus einem Dorf

     

Раздел 3. Лексика и грамматика.

Прочитайте текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B3–B13  так, чтобы они грамматически        соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию B3–B13.

В3. Die Deutschen haben viele Regeln und sind strenge _______________

MENSCH

B4. Selbst für das Gemüse __________________        es in Deutschland bestimmte Regeln.        

GEBEN

B5. Als ich das erste Mal in einem deutschen Supermarkt einkaufen

ging, habe ich __________________, dass jede Tomate oder jede Gurke gleich aussieht.

BEMERKEN

B6. Als ich __________________ deutsche Freundin danach        fragte, sagte sie, dass es bestimmte Normen für Gemüse gibt.

MEIN

B7. Diese Normen bestimmen, welche Gröbe, welche Länge und welches Gewicht Gemüse haben __________________.

SOLLEN

B8. Auch bei __________________ Essen haben die Deutschen        bestimmte Regeln.

DAS

B9. Ein Beispiel: Mein Freund arbeitete in den Ferien in einer Fabrik. In der Mittagspause __________________ alle essen.        

GEHEN

B10. Plötzlich kam eine Frau zu __________________ und sagte:         “Du schmatzt. Das stört.“ Mein Freund hat sich zunächst

gewundert.

ER

B11. Wie kann        er die Anderen        stören? In der        Tat__________________ er nicht, dass die Deutschen am        Mittagstisch sehr auf kleine Geräusche achten.

WISSEN

B12. Die Deutschen sind pünktlich. Ich glaube aber, dass die deutsche __________________ nicht in allen Situationen        gleich ist.

PÜNKTLICH

B13. In der Univerlität beginnen die     __________________ zum        Beipiel um acht Uhr.

VORLESEN

Раздел 4. Письмо.

Sie haben einen Brief von Ihrem Freund Moritz bekommen.

                                                                                                                        Hamburg, den 20…..

Liebe (r)_____________________,

Ich bin froh, dir zu schreiben. Entschuldiege, dass ich lange nivht geschrieben habe. Aber heute schreibe ich. Wie geht es dir? Mir geht es gut. Vor kurzem habe ich ein Buch von Thomas Mann “Buddenbrocks”gelesen. Dieses Buch ist wirklich interessant!………………………………………………………………………………………………………..

Schreib mir, ob du gern liest.

Herzliche Grϋsse,

Dein Moritz

Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie diese Fragen beantworten.

Bei der Antwort Beachte folgende Punkte:

Ist das Lesen dein Hobby?

Hast du zu Hause eine Biblithek?

Welche Bϋcher liest du?

Wer ist dein Lieblingsautor?

Hast du ein Lieblingsbuch?

Vergessen Sie das Datum, die Anrede und die Schlϋsselform nicht. Grϋsse auch die Familie deines Freundes. Der Brief soll 100-120 Wȍrterenthalten. Beachten Sie die ϋbrichen Regeln fϋr Briefformeln.

Тексты для аудирования

Текст№1

В1

Sprecherin1. 
Unser Traum war es immer schon mal, einen Sommer lang nach Thailand zu fahren und dort mit dem Rucksack durch das Land zu trampen. Unsere Eltern fanden die Idee aber nicht so toll. Sie erlaubten uns nur eine organisierte Reise zusammen mit anderen Jugendlichen ins europäische Ausland. Also haben wir eine Reise nach Kroatien gebucht. Dort ist es nicht zu teuer und man hat noch das Gefühl, dass nicht alles zu touristisch durchorganisiert ist.

Sprecher2. 
Das Hotel auf der Insel Bali ist ganz prima. Wir haben ein Zimmer, das größer als unsere Wohnung ist und der Strand ist gleich vor dem Hotel. Da muss man gar nicht mehr weit laufen. Das Beste aber ist die tolle Poolanlage. Im Hotel gibt es eine richtige Wasserlandschaft aus künstlichen Pools. Ich freue mich schon sehr auf Reise, auch wenn ich vor dem langen Flug, der mehr als 7 Stunden dauert, schon etwas Angst habe.

Sprecherin3. 
Hast Du schon mal versucht, mit dem Fahrrad eine Rundreise durch den Schwarzwald zu machen? Das ist richtig toll und macht irre Spaß! Zuerst muss man sich die Route überlegen, also wie viel Kilometer man so am Tag schaffen kann. Dann muss man schauen, ob man eine Übernachtungsmöglichkeit in einem Hotel findet oder ob man im Zelt auf der Wiese übernachten muss. Aber das Beste ist eigentlich, dass man den ganzen Tag nur draußen in der Natur ist, an Wäldern und Wiesen vorbeifährt und viele Tiere sieht.

Sprecher4. 
Nach Tschechien sind wir nicht getrampt, sondern mit dem Flugzeug hingeflogen. Prima fanden wir, dass wir mit dem Bus durch das ganze Land gefahren sind. Jede Nacht gab es einen anderen Schlafort. So hatten wir wenigsten ein wenig das Gefühl zu trampen. Unterwegs haben wir viele Menschen kennen gelernt. Einige von ihnen haben mit uns Deutsch gesprochen.

Sprecherin5. 
Ich bin noch nie geflogen. Meine Eltern hatten nie das Geld, dass wir so eine weite Urlaubsreise machen konnten. Jetzt habe ich aber eine zweiwöchige Fernreise nach Malaysia bei einem Preisausschreiben gewonnen. Ich hätte nie gedacht, dass ich mal was gewinnen kann, aber vor einer Woche kam tatsächlich die Gewinnbestätigung. Jetzt fliegt meine ganze Familie, also Mama und Papa sowie mein kleiner Bruder Emil, mit einem Flugzeug nach Malaysia.

Текст№2

A1. Dr. Willi Nikolay ist seit einem Monat der Direktor an unserer Schule. Unsere Schülerzeitung sprach mit dem neuen Direktor.

Schülerzeitung: Wie haben Sie sich eingelebt?

Dr. Willi Nikolay: Mir gefällt es ausgesprochen gut hier an der Schule, weil ich mich vom Kollegium, von den Eltern und von den Schülern – soweit ich sie bis jetzt kennengelernt habe – sehr gut und freundlich aufgenommen fühle. Das gilt speziell für meine Kollegen. Ich bin sehr angenehm davon überrascht, wie intensiv die Kollegen untereinander zusammenarbeiten.

Schülerzeitung: Kennen Sie mittlerweile die Namen der Kollegen?

Dr. Willi Nikolay: Die kenne ich alle.

Schülerzeitung: Wie haben Sie das geschafft innerhalb eines Monats? Es arbeiten immerhin mehr als Hundert Lehrer an unserem Gymnasium.

Dr. Willi Nikolay: Da hat mir allerdings auch die Schülerzeitung sehr geholfen, wo die einzelnen Namen und Bilder drin waren. Außerdem habe ich mir am Anfang noch Karteikärtchen angelegt, wo die Namen drauf waren. So habe ich die Namen der Kollegen dann sehr rasch gelernt.

Schülerzeitung: Und die Schüler haben Sie auch kennengelernt?

Dr. Willi Nikolay: Was ich schade finde ist, dass ich die Schüler noch nicht richtig kennengelernt habe. Aber das wird sich jetzt ja ändern, wenn ich ab nächsten Monat selbstständigen Unterricht übernehmen werde. Darauf freue ich mich auch schon sehr.

Schülerzeitung: An welchen Schulen waren Sie denn bereits tätig?

Dr. Willi Nikolay: Ich habe vorher lange Jahre hier in Bonn am Friedrich-Ebert-Gymnasium unterrichtet und war jetzt fünf Jahre stellvertretender Schulleiter am Hollenberg-Gymnasium in Waldbröl.

Schülerzeitung: Ist denn unsere Schule besser oder schlechter?

Dr. Willi Nikolay: Die Schulen so direkt zu vergleichen ist noch relativ schwierig, da brauche ich sicherlich noch etwas Zeit. Aber wie gesagt, hier gefällt es mir sehr gut.

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Контрольный тест по немецкому языку по теме Fitness und Sport (М.М. Аверин Горизонты 8 класс)


Test 1 FITNESS UND SPORT
1.
1.das Radfahren
2. die Gymnastik
3.das Schifahren
4.Der Volleyball
5.das Schwimmen
6.der Tischtennis
7.der Basketball
8.der Tennis
9. der Fußball
10. das Ballett 1.плавание
2. волейбол
3.настольный теннис
4. футбол
5. балет
6. теннис
7. катание на велосипеде
8.гимнастика
9.баскетбол
10. катание на лыжах
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.
1. Lieblingshobby- Lauras-Schwimmen-ist.
___________________________________________________
2. gerne-Ballett-Freizeit-Karina-In-sehr-macht-der.
__________________________________________________
3. das-Ivan-anstrengend-findet-zu-Radfahren.
__________________________________________________
4. für-Kickboxen-kein-Das-Sport-Mädchen-ist.
__________________________________________________
5. schwierig-das-Maria-Gedächtnistraining-findet.
__________________________________________________
6. Fußballspielen-beim-Jorg-das-sich-Bein-gebrochen-hat.
______________________________________________________
3.
1. Tut mir leid,
2. Sorry,
3. Ich habe leider
4. Entschuldige, mein Zug
5. Ich musste gestern
6. Ich habe total vergessen, А. ich hatte kein Geld
B dass wir heute eine Verabredung hatten.
C für den Test lernen.
D keine Zeit.
E meine Uhr geht nicht richtig.
F hat 20 Minuten Verspätung.
1 2 3 4 5 6
4.
1. Im Unterricht ___________ wir das Handy nicht benutzen. (dürfen)
2. Vor zwei Wochen ____________ wir einen Aufsatz schreiben. (müssen)
3. Paul ist hingefallen und _____________ nicht weitwrgehen. (können)
4. Er __________ sofort in die Klinik fahren, weil sein Arm verletzt war. (müssen)
5. Otto __________ weiterspielen, aber er konnte nicht. (wollen)
5.
1. Welchen Sport machst du am liebsten?____________________________________________________________________
2. Nimmst du gewöhnlich die Treppe oder den Aufzug?_____________________________________________________________________
3. Wer ist dein Lieblingsspieler?______________________________________________________________
4. Sein Bein ist verlezt. Ist der Sportler gestern hingefallen?__________________________________________________________________
5. Welche Sportart siehst du am liebsten im Fernsehen?___________________________________________________________________

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Контрольная работа по немецкому языку в 8 классе

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

8 класс

1 вариант

1.Подчеркни лишнее слово в каждом ряду:

a)die Mutter,der Bruder,die Tante,der April,die Eltern,das Kind

b) das Heft,der Opa,der Kuli,das Lehrbuch,der Spitzer,die Schule

c)rot,gelb,schwarz,blau,weiβ,groβ

d)vier,sechzehn,klein,zwanzig,sieben,tausend

2.Построй повествовательные предложения и переведи:

а)Freund,Max,mein,heisst. ______________________________________

b)groβ,meine,Familie,ist._______________________________________

c)Schule,meine,schön,ist________________________________________

d)eine,Katze,er,hat.____________________________________________

3.Построй вопросительные предложения и переведи:

a)gut,lernt,wer?_______________________________________________

b)Klavier ,spielst,du? ____________________________________________

c)er,wie,heisst?_________________________________________________

d)einen ,Hund,sie,haben?_________________________________________

4.Вставь глагол в нужной форме:

Sein haben

a)Monika______10 Jahre alt. a)Die Familie______ein Kind.

b)Anna und Otto_____sehr klein. b)Ich_______einen Freund.

c)______du faul? c)Wir______ein Auto.

d)Wir______Schüler. d)______du ein Heft?

5.Вставь нужную форму:

Ich bin lache _____

Du ____ ____ trinkst

Er

Sie ____ ____ _____

E s

Wir sind ______ _____

Ihr ___ lacht trinkt

Sie ___ ____ ______

6.Подчеркни модальные глаголы и проспрягай один из них:

Schreiben,wollen,lesen,springen,können,machen,sollen,helfen,mögen

Ich Wir

Du Ihr

Er /Sie /E s Sie

7.Вставь отрицание nicht/kein

a)Herr Braun lernt________.

b)Er ist______dumm.

c)Da liegen________Lehrbücher.

d)Das ist_______Kuli.

8.Соедини:

17 zweiundsiebzig

6 achthundertneunzig

40 sechs

72 fünfunddreiβig

35 vierzig

890 siebzehn

9.Вставь подходящее по смыслу слово:

Anna und Dieter_______aus Deutschland.Sie______Geschwister.Anna____5 Jahre alt.Dieter lernt sehr ____.Ihre Mutter______Annelore.Die Familie______

einen Hund.Alle_____in Hamburg.

Sind,gut,kommen,ist,heisst,leben,hat

10.Напиши о себе и своей семье

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

8 класс

2вариант

1.Подчеркни лишнее слово в каждом ряду:

a)das Buch,der Spitzer,das Heft,die Eltern,der Kuli,das Lineal

b) die Oma,der Sohn,die Schule,die Mutter,die Geschwister

c)drei,nicht,vierzig,zweiundzwanzig,achtzehn

d)klein,faul,nett,alt,gut,braun

2.Построй повествовательные предложения:

а)Vater,Max,mein,heisst. ______________________________________ ____

b)groβ,dein,Haus,ist.______________________________________________

c)Klasse,meine,schön,ist____________________________________________

d)einen,Hund,sie,hat.______________________________________________

3.Построй вопросительные предложения и переведи:

a)gern,malt,wer?__________________________________________________

b)Fussball ,spielst,du? ______________________________________________

c)dein Freund,wie,heisst?____________________________________________

d)eine ,Katze,sie,hat?_______________________________________________

4.Вставь глагол в нужной форме:

Sein haben

a)Er____15Jahre alt. a)Der Lehrer____ein Buch.

b)Die Kinder____sehr klein. b)Ich_____einene Schwester.

c)____du fleiβig? c)Wir____Deutschheft.

d)Wir____klug. d)______du einen Kuli?

5.Вставь нужную форму глагола:

Ich habe _____ _____

Du ____ lernst _____

Er

Sie ____ ____ kommt

Wir haben _____ _____

Ihr ___ _____ ___

Sie ___ ____ kommen

6.Подчеркни модальные глаголы и проспрягай один из них:

Sprechen,können,gehen,kommen,dürfen,arbeiten,mögen,sollen

Ich Wir

Du Ihr

Er /Sie /E s Sie

7.Вставь отрицание nicht/kein

a)Heute sind ______alle da.

b)Jorg ist ________ immer fleiβig.

c)Ich habe_______Heft.

d)Das ist_______Buch.

8.Соедини:

13 zweitausendneunzig

5 zweiundvierzig

90 dreizehn

42 fünf

85 neunzig

2090 fünfundachtzig

9.Вставь подходящее по смыслу слово:

Olaf und Stephan_______aus Deutschland.Sie______Freunde.Sie____in der 8.Klasse.Olaf lernt sehr ____.Stephan______einen Hund.Er______gross und lustig.Sie_____in Berlin.

________________________________________________________________

Sind,gut,kommen,ist,lernen,leben,hat

10.Напиши о себе и своей семье

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

8 класс

3 вариант

1.Подчеркни лишнее слово в каждом ряду:

a)die Groβmutter,der Bruder,die Tante,der Dezember,die Eltern,das Kind;

b) die Stunde,der Onkel,der Kuli,das Lehrbuch,der Spitzer,die Schule;

c)grün,gelb,schwarz,blau,weiβ,nett;

d)fünf,sechzehn,alt,zwanzig,sieben,tausend;

2.Построй повествовательные предложения и переведи:

а)Bruder,Max,mein,heisst. ______________________________________

b)schön,meine,Familie,ist._______________________________________

c)Schule,meine,groβ,ist________________________________________

d)eine,Schwester,er,hat.____________________________________________

3.Построй вопросительные предложения и переведи:

a)schön,malt,wer?_______________________________________________

b)Schach ,spielst,du? ____________________________________________

c)du,wie,heisst?_________________________________________________

d)ein ,Hobby,sie,haben?________________________________________

4.Вставь глагол в нужной форме:

Sein haben

a)Peter______10 Jahre alt. a)Die Familie______ein Kind.

b)die Kinder_____sehr klein. b)Ich_______einen Bruder.

c)______du fleiβig? c)Wir______kein Auto.

d)Wir______Schüler. d)______du ein Buch?

5.Вставь нужную форму:

Ich bin lerne _____

Du ____ ____ kommst

Er

Sie ____ ____ _____

E s

Wir sind ______ _____

Ihr ___ _____ ____

Sie ___ ____ ______

6.Подчеркни модальные глаголы и проспрягай один из них:

Schreiben,wollen,lesen,springen,können,mögen,sollen,helfen,müssen

Ich Wir

Du Ihr

Er /Sie /E s Sie

7.Вставь отрицание nicht/kein

a)Dieter lernt________.

b)Wir sind______dumm.

c)Da liegen________Bücher.

d)Das ist_______Kuli.

8.Соедини:

19 zweiundsiebzig

8 achthundertdreiundneunzig

40 acht

72 fünfunddreiβig

35 vierzig

893 neunzehn

9.Вставь подходящее по смыслу слово:

Xenia und Boris _______aus Russland.Sie______Geschwister.Xenia____6 Jahre alt.Boris lernt nicht sehr ____.Ihre Mutter______Annelore.Die Familie______

einen Hund.Alle_____in Bonn.

Sind,gut,kommen,ist,heisst,leben,hat

10.Напиши о себе и своей семье

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

8 класс

4 вариант

1.Подчеркни лишнее слово в каждом ряду:

a)das Lehrbuch,der Spitzer,das Heft,das Auto,der Kuli,das Lineal;

b) die Tochter,der Sohn,die Note,die Mutter,die Geschwister;

c)sieben,kein,vierzig,zweiundzwanzig,achtzehn;

d)schön,faul,nett,alt,gut,blau;

2.Построй повествовательные предложения и переведи:

а)Onkel,Max,mein,heisst. ______________________________________ ____

b)alt,dein,Haus,ist.______________________________________________

c)Mutter,meine,schön,ist____________________________________________

d)eine,Katze,sie,hat.______________________________________________

3.Построй вопросительные предложения и переведи:

a)gern,turnt,wer?__________________________________________________

b)Klavier ,spielst,du? ______________________________________________

c)dein Freund,wie,heisst?____________________________________________

d)eine ,Tante,sie,hat?_______________________________________________

4.Вставь глагол в нужной форме:

Sein haben

a)Sie____13 Jahre alt. a)Das Kind____ein Buch.

b)Die Schüler____sehr klug. b)Ich_____einene Schwester.

c)____du fleiβig? c)Wir___Schulsachen.

d)Wir____klug. d)______du ein Heft?

5.Вставь нужную форму глагола:

Ich habe _____ ____

Du ____ turnst _____

Er

Sie ____ ____ trinkt

E s

Wir haben _____ _____

Ihr ___ _____ __

Sie ___ ____ ______

6.Подчеркни модальные глаголы и проспрягай один из них:

Sprechen,können,gehen,kommen,dürfen,arbeiten,wollen,mögen

Ich Wir

Du Ihr

Er /Sie /E s Sie

7.Вставь отрицание nicht/kein

a)Heute sind ______alle da.

b)Das Kind ist ________ immer fleiβig.

c)Ich habe_______Schwester.

d)Das ist_______Wörterbuch.

8.Соедини:

12 dreitausendneunzig

5 zweiundvierzig

90 zwölf

42 fünf

85 neunzig

3090 fünfundachtzig

9.Вставь подходящее по смыслу слово:

Dieter und Stephan_______aus Deutschland.Sie______Freunde.Sie____in der 8.Klasse.Dieter lernt sehr ____.Stephan______einen Hund.Er______groβ und lustig.Sie_____in Berlin.

________________________________________________________________

Sind,gut,kommen,ist,lernen,leben,hat

10.Напиши о себе и своей семье

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Контрольный тест по немецкому языку по теме “Fitness und Sport” (М.М. Аверин “Горизонты” 8 класс)

Test 1 FITNESS UND SPORT

1.

1.das Radfahren

2. die Gymnastik

3.das Schifahren

4.Der Volleyball

5.das Schwimmen

6.der Tischtennis

7.der Basketball

8.der Tennis

9. der Fußball

10. das Ballett

1.плавание

2. волейбол

3.настольный теннис

4. футбол

5. балет

6. теннис

7. катание на велосипеде

8.гимнастика

9.баскетбол

10. катание на лыжах

2.

1. Lieblingshobby- Lauras-Schwimmen-ist.

___________________________________________________

2. gerne-Ballett-Freizeit-Karina-In-sehr-macht-der.

__________________________________________________

3. das-Ivan-anstrengend-findet-zu-Radfahren.

__________________________________________________

4. für-Kickboxenkein-Das-Sport-Mädchen-ist.

__________________________________________________

5. schwierig-das-Maria-Gedächtnistraining-findet.

__________________________________________________

6. Fußballspielen-beim-Jorg-das-sich-Bein-gebrochen-hat.

______________________________________________________

3.

1. Tut mir leid,

2. Sorry,

3. Ich habe leider

4. Entschuldige, mein Zug

5. Ich musste gestern

6. Ich habe total vergessen,

А. ich hatte kein Geld

B dass wir heute eine Verabredung hatten.

C für den Test lernen.

D keine Zeit.

E meine Uhr geht nicht richtig.

F hat 20 Minuten Verspätung.

4.

1. Im Unterricht ___________ wir das Handy nicht benutzen. (dürfen)

2. Vor zwei Wochen ____________ wir einen Aufsatz schreiben. (müssen)

3. Paul ist hingefallen und _____________ nicht weitwrgehen. (können)

4. Er __________ sofort in die Klinik fahren, weil sein Arm verletzt war. (müssen)

5. Otto __________ weiterspielen, aber er konnte nicht. (wollen)

5.

1. Welchen Sport machst du am liebsten?____________________________________________________________________

2. Nimmst du gewöhnlich die Treppe oder den Aufzug?_____________________________________________________________________

3. Wer ist dein Lieblingsspieler?______________________________________________________________

4. Sein Bein ist verlezt. Ist der Sportler gestern hingefallen?__________________________________________________________________

5. Welche Sportart siehst du am liebsten im Fernsehen?___________________________________________________________________

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Тест по немецкому языку (8 класс) по теме: итоговая контрольная работа по немецкому языку, 8 класс

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ВАРИАНТ I

1. Составьте предложения в Prasens Passiv. Was und von wem wird in dieser Familie gemacht?

 а) Kinder wecken (Vater).

Die Kinder werden vom Vater geweckt.

b) Kinder anziehen (Мuttеr).

с) Frustuck machen (Vater).

d) Kinder zur Schule bringen (Vater).

 е) Geschirr spulen (Geschirrspuler).

f) Wasche waschen (Waschmaschine).

2. Поставьте следующие предложеиия в Aktiv.

а) Diese spannende Erzahlung wird vоn unserem Verlag veroffеntliсht. (публикуется)

Unser Verlag vеroffеntliсht diese spannende Erzah2ung.

b) Dieses Lehrbuch wird vоn unseren Schulem grundlich studiert.

 с) Er wird vоn der Direktion seiner Firma fur seine tadellose (безупречную) Arbeit ausgezeichnet.

3. Переведите иа русский язык.

Dieser beruhmte Dirigent wird vоn uns oft zum Konzert eingeladen.

 Der Flieger wird fur seine Kuhnheit vоn der Regierung mit einem Orden ausgezeichnet.

 In Baku wird viel O1 gewonnen.

 Viele Tausende Fahrgaste werden vоn der Moskauer U-Bahn befordert. (перевозятся)

4. Поставьте глаголы в скобках в Prateritum Passiv.

а) Moskau ____ im 12. Jahrhundert _____ (grunden).

Moskau wurde im 12. Jahrhundert gegrundet.

 b) Zum Mittagessen_______ Kalbf1eisch _____ (bestellen).

 с) Dieses Buch ____ nеu_____(drucken).

d) Die Ballade “Der Handschuh” _____vor vielen Jahren _____(schreiben).

е) Dieses Кleid teuer ______(verkaufen).

5. Напишите предложения в Futur.

 1)   Ich besuche dich.

2)   Er zeigt mir neue Fotos.

3)   Unsere Familie verbringt diesen Sommer im Suden.

6. Вставьте союзы wenn или als.

а)____ ich erwache, ist es schon 7 Uhr.

b) ___ich gestern aufstand, zeigte mein Wecker schon 7.30 Uhr.

с) ____mein Vater аm Mittagstisch sitzt, liest er immer eine Zeitung.

d) ____wir gestern nach Hause kamen, waren аllе sehr mude.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ВАРИАНТ II

1. Составьте предложения в Prasens Passiv. Was und von wem wird in dieser Familie gemacht?

 а) Kinder wecken (Vater).

Die Kinder werden vom Vater geweckt

b) Kinderzimmer aufraumen (Кindеr).

c) Hund baden (Sohn).

d) Kinder ins Bett bringen (Vater und Mutter).

e) Wohnung putzen (Vater).

f) Essen kochen (Mutter)

2. Поставьте следующие предложеиия в Aktiv.

а) Diese spannende Erzahlung wird vоn unserem Verlag veroffеntliсht. (публикуется)

Unser Verlag vеroffеntliсht diese spannende Erzah2ung.

b) Diese Ausstellung wird аm meisten vоn den Madchen besucht.

 c) Das Kind wird vоn der Mutter sorgfaltig erzogen.         

3. Переведите иа русский язык.

Dieser beruhmte Dirigent wird vоn uns oft zum Konzert eingeladen.

 Der Flieger wird fur seine Kuhnheit vоn der Regierung mit einem Orden ausgezeichnet.

 In Baku wird viel O1 gewonnen.

 Viele Tausende Fahrgaste werden vоn der Moskauer U-Bahn befordert. (перевозятся)

4. Поставьте глаголы в скобках в Prateritum Passiv.

а) Moskau ____ im 12. Jahrhundert _____ (grunden).

Moskau wurde im 12. Jahrhundert gegrundet.

b) Die Кranken schnell ______ (operieren).

c) Die sсhonеn Вlumеn______im vorigen Jahr _____ (pf1anzen.)

d) Аllе Fragen des Lehrers_____richtig _____(beantworten).

e) Der Femseher _____ noch nicht “_____(reparieren).

5. Напишите предложения в Futur.

 1)   Mein Bruder steigt auf die Berge.

2)    Alle baden gern.

3)   Du machst interessante Ausfluge.

6. Вставьте союзы wenn или als.

a) ____das Neujahrsfest kommt, warten аllе auf Geschenke.

b) _____ich einen Brief von meinem Freund aus England bekam, schrieb ich sofort die Antwort.

c) ____sie ihren Namen hortе, stand sie auf.

d) ____sie keinen Hunger hatte, trank sie immer eine Tasse Kaffee.

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