Составьте развернутый план параграфа биология 7 класс: Attention Required! | Cloudflare

Полные материалы по OWL для учащихся 7-12 классов и преподавателей

Резюме:

Эта страница предоставляет ресурсы для 7-12 классов преподавателей и студентов

Ресурсы, специально созданные для учащихся 7–12 классов, см. В других ресурсах в этом разделе.

Для доступа ко всем ресурсам OWL, нажмите здесь. Пожалуйста, нажмите на ссылки ниже, чтобы получить доступ к полным ресурсам OWL, которые также могут быть полезны для 7-12 классов преподавателей и учащихся:

Процесс

Начало процесса письма — Этот ресурс содержит советы для преподавателей и студентов по началу письма.

Prewriting — В этом разделе объясняется этап предварительного написания (изобретения) процесса создания. Он включает в себя процессы, стратегии и вопросы, которые помогут вам начать писать.

Блок писателя / тревога писателя — этот ресурс содержит помощь по преодолению блока писателя и небольшую серию упражнений, помогающих студентам начать писать.

Разработка схемы — В этом ресурсе описывается, почему схемы полезны, какие типы схем существуют, предложения по разработке эффективных схем и как схемы можно использовать в качестве стратегии изобретения для написания.

Абзацы и параграфы — Цель этого ресурса — предоставить некоторые базовые инструкции и рекомендации относительно создания понятных и последовательных абзацев.

Transitions и Transitional Devices — этот ресурс обсуждает стратегии перехода и конкретные переходные устройства, чтобы помочь эссе и предложениям студентов проходить более эффективно.

Research: обзор — в этом разделе приведены ответы на следующие вопросы, связанные с исследованиями: с чего начать? Где мне искать информацию? Какие типы источников доступны?

Поиск в Интернете — этот раздел посвящен поиску источников для вашей записи в Интернете.Он включает в себя информацию о поисковых системах, логических операторах, веб-каталогах и невидимой сети. Он также включает в себя обширный аннотированный раздел ссылок.

Оценка источников информации — в этом разделе представлена ​​информация об оценке библиографических ссылок, аспектах оценки, оценке чтения, печатных и интернет-источников и оценке онлайн-источников.

Цитирование, перефразирование и обобщение. Этот ресурс поможет вам освоиться с использованием и различением цитат, перефразирований и резюме.Этот раздаточный материал сравнивает и противопоставляет три термина, дает некоторые указатели и включает в себя короткий отрывок, который вы можете использовать для отработки этих навыков.

Предотвращение плагиата — этот ресурс предлагает советы о том, как избежать плагиата в вашей работе — есть немного интеллектуальных преступлений, более серьезных, чем плагиат, в академических и профессиональных контекстах.

Риторика и Логика

Создание тезисов — Этот ресурс содержит советы по созданию тезисов и примеры различных типов тезисов.

Установление аргументов — В этом разделе обсуждается утверждение тезиса и объясняется аргумент в письменной форме, который включает использование исследования для поддержки тезиса. В этих ресурсах также обсуждаются логические доказательства Аристотеля: этос, пафос и логотипы, а также логические ошибки.

Логика в аргументативном письме — этот ресурс охватывает логику в письме — логический словарь, логические ошибки и другие типы логического обоснования.

Риторическая ситуация — Эта презентация предназначена для преподавателей, чтобы использовать их со студентами, чтобы представить различные факторы, которые способствуют сильному, хорошо организованному письму.Эта презентация подходит для начала курса композиции или задания письменного проекта в любом классе.

Жанры разных жанров эссе

Написание исследовательской работы — в этом разделе представлена ​​подробная информация о том, как писать исследовательские работы, включая обсуждение исследовательских работ в качестве жанра, выбор тем и поиск источников.

«Писание о художественной литературе» — этот ресурс охватывает основные темы, касающиеся написания художественной литературы. Это включает в себя препринт, внимательное чтение, разработку тезисов, черчение и общие подводные камни, которых следует избегать.

Письмо о литературе. В этом материале приведены примеры и описание писательских работ в литературе. В нем обсуждаются темы исследований, как начать исследования, как использовать информацию и форматирование.

«Писать о поэзии» — этот раздел охватывает основы того, как писать о поэзии. В том числе, почему это сделано, что вы должны знать, и что вы можете написать.

Написание определений — этот ресурс содержит предложения и примеры для написания определений.

Стиль и язык

Добавление акцента в письме. Этот раздаточный материал содержит информацию о визуальных и текстовых устройствах для придания акцента письменности учащихся, включая форматирование текста, пунктуацию, структуру предложений и расположение слов.

Краткость — Этот ресурс объясняет концепцию краткой записи и предоставляет примеры того, как обеспечить ясную прозу.

Фельдшерский метод: урок написания кратко — Этот раздаточный материал содержит шаги и упражнения для устранения многословия на уровне предложения.

Разнообразие предложений — Этот ресурс представляет методы добавления разнообразия и сложности предложений к письму, которые могут показаться повторяющимися или скучными. Разделы разделены на общие советы по различной структуре, обсуждение типов предложений и конкретных частей речи, которые могут помочь в разнообразии предложений.

Использование соответствующего языка. В этом разделе рассматриваются некоторые основные проблемы, связанные с соответствующим использованием языка: уровни языковой формальности, лживый язык и эвфемизмы, сленг и идиоматические выражения; использование группового жаргона; и предвзятый / стереотипный язык.

Пунктуация — этот ресурс поможет уточнить, когда и как использовать различные знаки пунктуации. Говоря, мы можем приостановить или изменить тон наших голосов, чтобы указать на акцент. При написании мы должны использовать пунктуацию, чтобы указать эти места акцента.

Корректура вашего письма — Этот раздел содержит информацию о корректуре, поиске и исправлении распространенных ошибок.

Запятые — этот ресурс предлагает несколько страниц об использовании запятых.

Цитирование

Аннотированная библиография — Этот ресурс предоставляет информацию о аннотированных библиографиях.

Руководство по форматированию и стилю MLA — этот ресурс, обновленный с учетом Справочника MLA для авторов исследовательских работ (8-е изд.) И Руководства по стилю MLA и Руководства по научной публикации (2-е изд.), Предлагает примеры общего формата MLA. исследовательские работы, цитаты в тексте, сноски / сноски и цитируемая работа. Стиль MLA (Modern Language Association) чаще всего используется для написания статей и цитирования источников в гуманитарных и гуманитарных науках.

Руководство по форматированию и стилю APA — этот ресурс, пересмотренный в соответствии с 6-м изданием руководства APA, предлагает примеры для общего формата исследовательских работ APA, цитаты в тексте, сноски / сноски и справочную страницу.APA (Американская психологическая ассоциация) чаще всего используется для цитирования источников в социальных науках.

,

Обратное Изложение // Лаборатория Пердью Письмо

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить все официальное уведомление.

Copyright © 1995-2018 The Writing Lab & The OWL в Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал не может быть опубликован, воспроизведен, передан, переписан или перераспределен без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

Обратное изложение: упражнение для заметок и пересмотра вашей работы

Резюме:

Это упражнение полезно для сложных текстов, которые вы должны прочитать, или для проверки вашей работы на предмет организации и ясности.

В некоторых заданиях вас просят прочитать и проанализировать сложную информацию. В этих случаях обратное изложение может помочь вам разделить основные идеи на короткие, четкие утверждения. Вы также можете использовать обратную схему, чтобы пересмотреть свою собственную работу.Обратное изложение следует двухэтапному, повторяемому процессу:

1. В поле слева запишите тему каждого абзаца. Старайтесь использовать как можно меньше слов.

   При чтении эти заметки должны послужить краткими справками для дальнейшего изучения или обсуждения в классе.

   При пересмотре вашей собственной работы в этих заметках должно быть указано, что каждый абзац сфокусирован и понятен.

2. В поле справа запишите, как тема абзаца продвигает общий аргумент текста.Опять будь краток.

   При чтении эти заметки позволяют вам следовать логике эссе, что упрощает анализ или обсуждение позже.

   При пересмотре вашей собственной работы в этих заметках должно быть указано, соответствует ли каждый абзац общей организации вашей статьи. Вы также можете заметить, что абзацы должны быть сдвинуты после выполнения этого шага.

Будьте кратки, особенно когда перечитываете свою собственную работу. Если вы не можете выполнить каждый шаг в 5-10 слов, параграф может потребоваться изменить.Вы должны быть в состоянии кратко изложить тему и способ поддержки; если вы не можете, пересмотрите параграф, пока не сможете.

Это упражнение можно развернуть в реальный план, переписав / напечатав свои заметки, но написания на полях может быть достаточно.

,