Л н боголюбов обществознание 7 класс: ГДЗ §2 13 обществознание 7 класс Боголюбов, Городецкая

ГДЗ по Обществознанию 7 класс Боголюбов, Городецкая Учебник

Авторы: Боголюбов Л.Н., Рутковская Е.Л., Городецкая Н.И.
Издательство: Просвещение
Тип: Учебник

ГДЗ по обществознанию для 7 класса Боголюбова необходим любому, кто столкнулся с трудностями в понимании предмета. Сборник может использоваться как для проверки домашнего задания, так и для закрепления материала, изученного на уроках.

Данный предмет часто сложный для понимания, потому что дети изучают философию, психологию человека, экономику, разные юридические термины. Небольшая часть школьников интересуется подобными темами, но большинство сонно зевает на уроках и думает «когда это закончится». Тем не менее, это важный предмет, который необходимо освоить.

Выберите § или страницу:

Вопросы для итогового повторения:

Дисциплина учит детей составлять документы, разуметься в экономической сфере, понимать мимику, жесты человека при разговоре, общаться на глубокие темы и высказывать свои мысли. Эти навыки – основа формирования собственного мнения, поэтому стоит уделить прилежное внимание изучению предмета.

Решебник по обществознанию поможет справиться с любыми сложностями, ведь каждое упражнение доступно объяснено. Работая с пособием и отвечая на непонятные вопросы, выполняя обобщающие задания из раздела Проверь себя, ученик развивает самостоятельность, ответственность и умение пользоваться готовым материалом. Важно, чтобы родители с детства учили, что сплошное списывание ведёт исключительно к деградации.

Некоторые родители могут не разбираться в темах экономики или юридических понятиях, но благодаря пособию, будет проще помочь семикласснику в правильном ответе. Стоит уделять внимание каждой теме, ведь упустив материал, может снизится успеваемость. Руководство по обществознанию Ивановой станет отличным помощником в выполнении д/з.

Школьники освоят разные темы, выполняя упражнения с учебника с помощью ГДЗ:

1. понятие «домашняя экономика» и её аспекты;
2. бюджет и как им пользоваться;
3. экология, помощь природе;
4. Красная книга, исчезающие виды и отношение к ним.

Обществознание. Поурочные разработки. 7 класс — Боголюбов Л.Н. | 978-5-09-072599-6

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Воронеж, ул. Домостроителей д.22

8 (473) 231-87-02

г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А

8 (4712) 51-91-15

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1

8 (473) 269-55-64

ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж

ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. 

Некоторые школьные предметы воспринимаются ребятами, как излишний учебный балласт, отнимающий силы и время. Ученики прекрасно понимают, что знание синусов, косинусов и кислотно-щелочных реакций очень далеко от их реальной жизни, если они не собираются поступать в профильные ВУЗы. Вся информация по химии, геометрии и алгебре будет забыта сразу же за пределами школы. Но любой школьник, изучая обществознание, видит, насколько все его разделы тесно переплетаются с повседневными событиями и существенно расширяют кругозор. Освоить эту науку быстро и качественно поможет онлайн-пособие ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбов.
В седьмом классе ребята начинают изучение целого комплекса предметов, чрезвычайно сложных и серьезных. Именно в этот период начинается знакомство с физикой, алгеброй и геометрией. Неудивительно, что времени катастрофически не хватает, да и силы приходится экономить. Именно поэтому так важная поддержка профессионального консультанта, своего рода виртуального репетитора, который приходит на помощь в любую минуту и помогает понять все нюансы. С этой ролью великолепно справляется решебник.

Коротко о структуре пособия по обществознанию 7 класс Боголюбов

На ста пятидесяти страницах издания располагаются:

1. Семнадцать тематических параграфов.
2. Обобщения к главам основного учебника естествознания.
3. Подробные образцы ответов ко всем упражнениям.

Удобная навигация позволяет мгновенно найти нужный раздел. Выполняя задания самостоятельно, любой ученик сможет не только поддерживать стабильную успеваемость, но и существенно расширить свой кругозор по всем актуальным вопросам современной общественной жизни. Курс седьмого класса рассказывает ребятам о самых различных нюансах обществознания, например, почему производство считается основой экономии, зачем и как люди занимаются бизнесом, в чем состоит воинский долг, что такое дисциплина, какое поведение называют правомерным, а какое – противоправным, в чем состоят правила и главный смысл экологической морали. Если семиклассник регулярно и вдумчиво работает с ГДЗ по обществознанию 7 класс авторы: Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф., то он получает отличную возможность без лишних потерь времени освоить обществознание в достаточной степени, чтобы выбрать его в качестве дополнительной дисциплины для сдачи на предстоящих экзаменах.

Учебники по обществознанию для 7 класса

КТП по обществознанию 7 класс(Боголюбов Л.Н. и др,)

ПРИЛОЖЕНИЕ

к рабочей программе, утвержденной

приказом № _____от ______.2020 г.

Календарно-тематическое планирование

к рабочей программе

по_______обществознанию___________

7абвелм классах

Учитель_Данилюк Ольга Владимировна

Красноярск, 2020г.

Календарно-тематическое планирование по обществознанию, 7 класс (35 часов)

Обществознание. 7 класс. Учебник — Боголюбов и др.

Учебник 7 класса Боголюбова по обществознанию продолжает авторскую концепцию курса, создает основу для изучения предмета в последующих классах. Освещает взаимоотношения человека с его ближайшим окружением, отношения внутри общества, проблему воздействия человека на природу, его последствия. Создан на основе личностно-ориентированного подхода в обучении. Широко представляет актуальный для подростков, имеющий их практический интерес, материал. Способствует также задачам патриотического, гражданского воспитания.

-Содержание-

Как работать  учебником 6
Регулирование поведения людей  9
Что значит жить … 9
Учимся общаться … 17
Права – обязанности граждан 18
Учимся пользоваться правами 24
Почему важно соблюдать … 24
Учимся читать – уважать закон 32
Защита Отечества 33
Учимся быть мужественными 40
Для чего дисциплина 41
Учимся быть дисциплинированными 49
Виновен — отвечай 50
Учимся уважать закон 57
на страже закона 59
Учимся защищать  права 66
Практикум 66
Человек – экономических отношениях 67
Экономика 68
Учимся принимать  решение 74
Мастерство работника 75
Учимся секретам  успеха 84
Производство: 85
Учимся прогнозировать  92
Виды – формы бизнеса 93
Учимся создавать  бизнес 99
 Обмен, торговля, реклама 100
Учимся быть  покупателем 106
Деньги, их функции 107
Экономика семьи 114
Практикум 121
Человек и природа 124
Воздействие человека  124
Охранять природу — 134
Закон на страже  142
Учимся беречь природу 151
Практикум 153
Подведём итоги 153
Вопросы  154
Словарь 155
Список интернет-ресурсов 161

Обществознание. 7 класс. Учебник / Боголюбов Л.Н. и др. -М., 2013. – 159 с.

Размер файла: 60 Мб; Формат: pdf/

19.03.2019Admin

Рабочая учебная программа по обществознанию 7 класс Л.Н. Боголюбова 2016-2017 уч. год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного

образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего

образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова «Программы общеобразовательных

учреждений История. Обществознание .5-11/ М. «Просвещение 2010»).

Рабочая программа по обществознанию в 7 классе конкретизирует содержание предметных тем

Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и

темам курса. Она рассчитана на 34 учебных часа, из расчета 1 час в неделю. Из них 2 часа

запланированы на проведение контрольных административных работ: по итогам I полугодия и на

конец учебного года. Резервные часы используются для повторения глав.

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (по карточкам,

самостоятельные, тестовые, контрольные работы) и устный опрос.

Цель данного курса – сформировать первоначальные представления о сферах общества:

экономической, политической, социальной, духовной.

Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности,

формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей

учащихся.

Задачи курса обществознания в 7 классе:

развитие личности в ответственный период социального взросления человека, ее

познавательных интересов, развитие нравственной и правовой культуры, способности к

самоопределению и самореализации;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к

социальным нормам; приверженности демократическим ценностям, закрепленным в Конституции

Российской Федерации;

овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в

основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области

социальных отношений; в межличностных отношениях; самостоятельной познавательной

деятельности;

В результате изучения обществознания ученик должен

знать/понимать:

Способы взаимодействия человека с другими людьми;

содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь

описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как

социально-деятельное существо; основные социальные роли;

сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и

различия;

Начальный курс социальных наук. Курс: обществознание

n1.doc

Общество
1,1
. Общество —
специальные часть мир. Общество —
комплекс, динамически разработка система.

Человек живет в мире людей. Его желания и интересы не могут быть реализованы без помощи и участия тех, кто его окружает, находится рядом. Для каждого из нас это в первую очередь родители, братья, сестры, учителя, одноклассники, соседи, а вместе они составляют ближайший круг общения.

Обратите внимание: не все, что мы хотим, можно сделать, если это (наши желания, интересы) противоречит интересам других людей. Мы должны согласовывать свои действия с другими людьми, а это требует общения с ними — другими. Следующие круги следуют за первым кругом вашего общения, они расширяются все больше и больше. За самым близким кругом нас ждут встречи с новыми людьми, организациями, учреждениями. Каждый из нас не только член семьи, арендатор дома, но и гражданин государства — Российской Федерации… Мы также можем быть участниками политических партий, клубов по интересам, профессиональных организаций и т. Д.

Мы живем в мире людей, организованных определенным образом, составляющих общество. Что такое общество? Можно ли этим словом обозначить какую-либо группу людей? Общество формируется в процессе взаимодействия людей друг с другом. Признаками общества можно считать наличие поставленных целей и задач, а также действий, направленных на их реализацию.

Итак, общество — это не просто хаотичное множество людей.В нем есть сердцевина, целостность; он также имеет четко определенную внутреннюю структуру.

Общество — фундамент социального знания … V В повседневной жизни мы довольно часто сталкиваемся с этим понятием. Например, «попал в плохое общество» или «эти люди сегодня элита — высшее общество». Это интерпретация общества в обыденном смысле. Очевидно, что ключевое значение этого понятия включает в себя определенную группу людей, различающихся особенностями, характеристиками.

А как это понимать общество v общественные науки? В чем его основа?

При решении этого вопроса наука выявляет разные подходы… Первый подход заключается в утверждении, что живыми ячейками общества являются действующие люди, совместная деятельность которых формирует общество. Таким образом, с этой точки зрения индивид — это первичная частица общества. На основании вышеизложенного можно построить первое определение общества.

Общество —
— это совокупность людей, осуществляющих совместную деятельность.

Но если общество состоит из индивидов, тогда естественно возникает вопрос, следует ли рассматривать общество как простую сумму индивидов?

Такая постановка вопроса ставит под сомнение существование такой независимой социальной реальности, как общество в целом.Индивиды действительно существуют, а общество — плод менталитета ученых: философов, социологов, историков и т. Д.

Следовательно, при интерпретации общества недостаточно указать, что оно состоит из индивидов, но следует подчеркнуть это что важнейшим элементом формирования общества является их единство, общность, солидарность и связь людей.

Общество —
— это универсальный способ организации социальных связей, взаимодействия и взаимоотношений людей.

По степени обобщения различают также широкое и узкое значения понятия общества. В самой широкой
В смысле этого слова общество можно интерпретировать как:

• изолированное от природы в процессе исторического развития, но тесно связанное с ней частью материального мира;
• совокупность всех взаимосвязей и взаимодействий людей и их объединений;
• продукт совместной жизни людей;
• все человечество в целом, взятое за всю историю человечества;
• форма и способ совместной жизни людей.

«Российская социологическая энциклопедия» (под редакцией Г.В. Осипова) дает следующее определение понятия «общество». Общество — это определяемая в процессе исторического развития человечества относительно устойчивая система социальных связей и отношений, как между большими, так и между небольшими группами людей, поддерживаемая силой обычаев, традиций, законов, социальных институтов, основанная на определенных способ производства, распределения, обмена и потребления материальных и духовных благ.Это определение кажется обобщением более конкретных определений, данных выше.

Таким образом, узкое значение этого понятия предполагает любую группу людей с точки зрения численности, имеющую общие черты и характеристики, например, общество рыбаков-любителей, общество защитников дикой природы, ассоциацию спортсменов-серфингистов и т. Д. . Все «маленькие» общества, а также отдельные люди являются строительными блоками большого общества.

2. Общество как целостная система.Системная структура общества. Его элементы.

Социальные науки — это обязательная школьная программа по предметам, которую школьники могут выбрать для сдачи экзамена, и выпускники часто ее выбирают. Социальные науки изучаются с 5 по 11 класс. Курс содержит объемный теоретический материал, который требует повторения для написания школьной работы, сдачи экзаменов OGE и экзамена. Повторить материал поможет краткий учебник по обществознанию, в котором информация систематизирована по разделам предмета и представлена ​​в доступной форме.

0

Автор фото: deti.mail.ru

Краткий учебник по обществознанию подходит для школьников, обучающихся экстерном, для тех, кто пропустил разделы из материала предыдущих классов, и для студентов, которые не уделяли должного внимания обществознанию в школьные годы и выбирают этот экзамен только в конце своего образования.

Среди кратких учебников по обществознанию студент может выбрать подходящий с учетом цели повторения материала: «Обществознание.Полное руководство по подготовке к экзамену. «Баранов П.А.,« Обществознание 5-9 класс ». Боголюбов Л.Н.,« Краткий курс подготовки к ЕГЭ по обществознанию »,« Обществознание. Понятия и термины. Справочник ». Brandt et al.

При выборе краткого учебного пособия по обществознанию следует руководствоваться критериями основательности и серьезности публикации, рекомендациями Минобразования. Материал краткого учебника по обществознанию легко воспринимается, систематизируется и обобщается в виде таблиц и диаграмм (Social Studies.Весь курс школьной программы в схемах и таблицах С. Иванова).

1. Анализ выполнения задач закрытого типа. Анализ открытых заданий на короткие ответы: составить логические схемы, таблицы, установить соответствие между существенными признаками и признаками социальных явлений и терминами, понятиями социальных наук. Выбор позиций из приведенного выше списка, различение в предлагаемой информации фактов и мнений, аргументов и выводов, использование концепций социальных наук.

2. Составные задания с фрагментом текста: общая характеристика. Алгоритм работы. Развитие навыков: извлекать информацию из источника, привлекать дополнительные знания по курсу, анализировать позицию автора.

3. Задачи на понимание и применение концепций в предлагаемом контексте. Задачи-задачи, требующие анализа, включая статистическую и графическую информацию. Задания, требующие подготовки подробного плана ответов по конкретной теме курса социальных наук… Алгоритм выполнения заданий для составления развернутого ответа.

4. Эссе как альтернативное задание для формулирования собственных суждений и аргументов. Особенности жанра сочинения, виды рефератов. Особенности рефератов по обществознанию, критерии качества. Типичные ошибки школьников при раскрытии смысла афоризма или проблемы, заложенной в высказывании. Общий алгоритм работы, с системой оценивания задания.

Информационная поддержка

Библиография

Уроки:

1. Социальные науки: учебник.для учащихся 10 класса общего образования. институты: базовый уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н. Городецкая и др. — 4 (5) изд. — М .: Образование, 2008-2014.
2. Социальные науки: учебник. для учащихся 11 класса общего образования. учреждения: базовый уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И. Городецкая и др. — 4 (5) изд. — М .: Образование, 2008-2014.
3. Экономика: базовый курс: Учебник для 10-11 классов общего образования. учреждения. — М .: Вита-Пресс, 2007-2010.

Преимущества:

1. Обществознание: полная справка для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А. Воронцов, С. Шевченко; изд. П.А. Баранова. — М .: АКТ: Астрель, 20013
2. И. И. Бабленкова Обществознание: весь курс: для выпускников и соискателей. — М .: Эксмо, 2009. Маркин С.А. Социальные исследования в схемах и таблицах. М., 2015
3. Двигалева А.А. Социальные исследования. СПб., 2007
4. Социальные науки в вопросах и ответах./ Под ред. А.Б. Безбородова, В. Минаев. М., 2011

Методические пособия

1. Баранов П.А. Социальные исследования в таблицах. М., 2014
2. Баранов П.А. Обществознание: Полное руководство по подготовке к ЕГЭ. М., 2013
3. Маркин С.А. Социальные исследования. Выполнение заданий части С.М., 2014
4. А.В. Махоткин Обществознание в схемах и таблицах. — М .: Эксмо, 2007-2014.
5. Р.В. Пазин Общественные науки в таблицах и схемах.Самара, 2015

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

http: //www.еge.edu.ru — портал информационного обеспечения ЕГЭ

http://www.mon.ru .gov.ru — официальный сайт Минобрнауки РФ

http://www.fipi.ru — портал федерального института педагогических измерений

http://www.school.edu.ru — Российский образовательный портал

Подготовка к экзамену по обществознанию должна строиться последовательно и систематически.

Подготовку можно разбить на 3 этапа:

Первый этап — устранение пробелов в знаниях и подготовка основы для решения задач первой части экзаменационной работы … Не стоит начинать подготовку с варианты экзаменационных работ, поскольку материал в них распределяется в соответствии с задачами экзамена (произвольно), а не в соответствии со структурой и программой курса.

Второй этап подготовки — комплексное решение задач первой части экзаменационной работы.

Третий этап — завершающий этап подготовки. После отработки заданий первой части студенты сформировали базу для более сложных заданий и могут переходить ко второй части учебных экзаменов.

Презентация «Что такое дисциплина» (7 класс) по обществознанию

Обследование домашнее задание

1. Особый смысл ситуации, что защита Отечества — это долг и обязанность гражданина.

• Патриот. Патриотизм. Вопросы, стр. 88.

2. Регулярная армия. Как меняется армия со временем и с чем это связано? Что такое обязательная подготовка к военной службе и добровольная?

3. Что такое военная служба? Каковы основные обязанности военнослужащего? Военный долг. Как подготовиться к его реализации?

Что такое дисциплина

Обществознание 7 кл. П.9.

Что дисциплина

Каковы правила жизни людей в обществе?

Почему так важно соблюдать правила?

Что такое нормы и санкции?

дисциплина

Дисциплина Общественная и специальная

Дисциплина
— необходимое условие нормального существования общества и человека.

Дисциплина —
Это определенный порядок поведения людей, ответственных за нормы права и морали в обществе или требования какой-либо организации.

ДИСЦИПЛИНА

(См. Текст учебника на стр. 97-98)

Сообщество

Special

Внешний I. Внутренняя дисциплина

• Что люди побуждают к дисциплине?
• Использование учебного текста с.100-101, заполните таблицу:

Наружная дисциплина

Внутренняя дисциплина

• 1. Определенный порядок поведения людей, необходимое условие нормального существования общества и человека
• a. Райново
• б. дисциплина
• в. мораль
• в.обощенязная

• 2. В соответствии с данной дисциплиной все государственные органы, организации, должностные лица и граждане должны выполнять возложенные на них задачи и обязанности.
• а.Трудова
• б. Спец.
• в.обощенязная

• 3. О какой дисциплине идет речь В следующем примере: «Строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных законом и военным уставом».
• а. Военный
• б. Морал
• п. Пучная

• 4. Если установленные правила соблюдаются только за счет контроля со стороны, то в этом случае Dispipline проявляет
• но.экстерьер
• б. внутренний

• 5. Если человек соблюдает правила для себя, по своей воле, по своей внутренней мотивации, без внешних санкций и принуждения Мертен, то можно говорить о

, но

• . Внешняя дисциплина
• б. внутренняя дисциплина

• 6. Неработающая дисциплина основана на
• а. по моральным нормам
• б. На самоконтроль
• 7. Успешное самообразование
• а.совесть
• б. будет
• в. желание

Заполните пропуск: …, приехал впервые …, проезжает … раньше … РФ и боевая … воинская часть. Он торжественно закручен в верность своему … — Российская Федерация дает клятву соблюдать … Российской Федерации, неукоснительно выполнять требования военных …, приказов … и начальства, достойно исполнять военные …, мужественно защищайте …, независимость, конституционное строительство России, народа и Отечества.

Военнослужащий, впервые поступивший на военную службу, приводится к присяге перед Государственным флагом Российской Федерации и военным знаменем воинской части. Торжественно закручивает верность своему Отечеству — Российской Федерации, дает клятву соблюдать Конституцию Российской Федерации, неукоснительно выполнять требования воинских уставов, приказов командиров и начальства, достойно выполнять военный долг, мужественно защищать свободу, независимость, конституционный строй России, народа и Отечества.

Специальные дисциплины Особенности специальных дисциплин. Нарушение дисциплины Военная дисциплина отличается наибольшей строгостью, четким и четким выполнением требований. военная присяга, приказы командиров и начальников, воинские грамоты.Снижение боеспособности войск, отсутствие ясности в управлении ими, угроза жизни многих людей. Трудовая дисциплина технологическая дисциплина

Заполните таблицу и сделайте вывод о необходимости соблюдения специальной дисциплины Специальные дисциплины Особенности специальных дисциплин. Нарушение дисциплины Военная дисциплина характеризуется наибольшей строгостью, четким и точным исполнением требований военной присяги, приказов командиров и начальников, воинских уставов.Снижение боеспособности войск, отсутствие ясности в управлении ими, угроза жизни многих людей. Трудовая дисциплина, своевременный приход на работу, соблюдение установленной продолжительности рабочего дня, точное исполнение распоряжений администрации, сохранение максимальной производительности труда, материальный ущерб Производству, хозяйству в стране в целом. Техническая дисциплина

Заполните таблицу и сделайте вывод о необходимости соблюдения специальной дисциплины Специальные дисциплины Особенности специальных дисциплин.Нарушение дисциплины Военная дисциплина характеризуется наибольшей строгостью, четким и точным исполнением требований военной присяги, приказов командиров и начальников, воинских уставов. Снижение боеспособности войск, отсутствие ясности в управлении ими, угроза жизни многих людей. Трудовая дисциплина, своевременный выход на работу, соблюдение установленной продолжительности рабочего дня, точное исполнение распоряжений администрации, сохранение высочайшей производительности труда наносит материальный ущерб производству, экономике страны в целом. .Технологическая дисциплина Соблюдение правил эксплуатации оборудования, порядка на рабочем месте, последовательности операций в производственном процессе. Он приводит к несчастным случаям на производстве, в результате которых гибнут люди, возникают экологические катастрофы, наносится материальный ущерб.

Выход. Несоблюдение особой дисциплины приводит к непоправимым последствиям, связанным со смертью людей, угрожающих жизни всего человечества, глобальным экологическим катастрофам, суверенитету страны; Наносит материальный ущерб.Гибель «Титаника» — это взрыв на Саяно-Шушенской ГЭС.

Подобрать пары по смыслу 1. Общественная дисциплина 2. Особая дисциплина 3. Воинская дисциплина 4. Технологическая дисциплина 5. Внутренняя дисциплина 6. Внешняя дисциплина 7. Трудовая дисциплина A. Допустимое наличие примесей в бензине B. Своевременный выезд милиции C. Соблюдение дня дня D. Обязательное начало занятий в 8 час. 30 минут. E. Переход улицы на Зеленый свет F.Поиск рабочего на замену Г. Выполнение приказа командира.

Слайд 1.

Слайд 2.

Слайд 3.

Слайд 4.

Слайд 5.

Слайд 6.

Слайд 7.

Слайд 8.

Слайд 9.

Слайд 10.

Слайд 11.

Слайд 12.

Слайд 13.

Слайд 14.

Слайд 15.

Слайд 16.

Слайд 17.

Презентацию на тему «Дисциплина и закон» (7 класс) можно скачать совершенно бесплатно на нашем сайте.Тема проекта: обществознание. Яркие слайды и иллюстрации помогут заинтересовать одноклассников или аудиторию. Используйте проигрыватель для просмотра содержимого или, если вы хотите загрузить отчет, щелкните соответствующий текст под проигрывателем. Презентация состоит из 17 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1.

Дисциплина и право

Обществознание 7 класс Костина О.В. Маоу Школа №19

Слайд 2.

Жить по правилам

Сергей Михалков Один стишок прошел трамваем десятого номера по бульварному кольцу.В нем сидело и стояло сто пятнадцать человек. Люди входят и уходят, идут вперед. Пионер Николай езжу очень хорошо. Он сидит на лучшем месте — у окна. Под мышкой коньки: собрал на катке. Вдруг на пятой остановке, опираясь на ключ, бабушка течет забирается в переполненную машину. Люди входят и уходят, идут вперед. Николай скучно сидит, бабушка встает.

Эта машина остановилась возле самого катка, и пионер выходит из этой машины. Захотелось посидеть на своём свободном месте, не успела оглянуться — место занято другими.Пионер Валентин катается очень хорошо, садится на лучшее место, возвращается с катка. Люди входят и уходят, идут вперед. Валентина сидит скучно, бабушка встает. Это дело про старуху можно и дальше продолжать, но скажем рифмовкой: — Старость надо уважать!

Слайд 3.

Социальные нормы и санкции

В мире людей существует множество правил или социальных норм. Среди них: прописанные запрещающие; формальный и неформальный; Правила и нормы и стандарты.За нарушение установленных правил обычно применяются санкции. Под санкциями обычно понимаются санкции, применяемые к нарушителям установленных норм.

Слайд 4.

Правила, устанавливаемые государством, называются законом. Этим правилам должно соответствовать все. Главный закон государства называется Конституцией. Есть много других законов, например, Закон «Об образовании», «Закон о воинской повинности», «Трудовой кодекс», «Семейный кодекс» и другие.

Слайд 5.

Закон и порядок

Для обеспечения порядка государство должно заботиться не только о принятии новых законов, но и придерживаться существующих, а нарушителей наказывать.

Закон устанавливает порядок в обществе. Закон стремится установить справедливость. Закон устанавливает границы свободы поведения.

Слайд 6.

Дисциплина

Дисциплина — необходимое условие нормального существования общества и человека. Дисциплина направлена ​​на соблюдение определенных правил.

Дисциплина — это определенный порядок поведения человека, отвечающий нормам права и морали в обществе.

Задача: прочитать абзац 9 абзац 1 «Дисциплина сообщества и особые», выяснить и записать в тетрадь: Что такое дисциплина? Зачем это нужно? Составьте диаграмму, показывающую, что такое дисциплина.

Слайд 7.

Сообщество (исполнение правил, установленных государством)

Специальное (обязательно только для членов одной организации)

Военные обязывают военнослужащих строго соблюдать законы и точно выполнять требования присягу, хранить военную тайну, соблюдать правила военной вежливости и т. д.

Своевременный приход рабочей силы, четкое исполнение распоряжений администрации. Нарушение трудовой дисциплины, несправедливое отношение к труду, невыполнение возложенных на него обязанностей.

Технологическое соблюдение техники безопасности Помните: Нарушение дисциплины влечет непоправимые последствия!

Школьные сводные обязательные правила в школе.

Слайд 8.

Внешняя и внутренняя дисциплина

Если соблюдаются установленные правила только за счет контроля со стороны, можно говорить о внешней дисциплине.При такой дисциплине люди соблюдают правила, потому что есть постоянный контроль.

Если человек соблюдает правила для себя, по собственной воле, по своей внутренней мотивации, можно говорить о внутренней дисциплине. При несоблюдении норм поведения у человека возникает опасность для совести, чувства вины. Такая дисциплина основана на самоконтроле.

Слайд 9.

Дисциплина, воля и самообразование

В основе самообразования лежит соблюдение правил, установленных лично человеком.Соблюдение этих правил необходимо. Преодолеть слабость помогает. Уилл помогает победить пристрастие ничего не делать или делать то, что вы хотите.

Железная воля — не вся пропорция. Много желаний, да мало будет. Не торопитесь, но будьте настойчивы.

Будем работать над собой? Черновик (в конце рабочей тетради) четверть листа разделите пополам. В одном столбце запишите свои положительные качества, в другом — отрицательные.

Выберите одно отрицательное качество и постарайтесь от него избавиться.На это потребуется время. Если у вас все получится, то вы сильный, волевой мужчина! Можно доверять, можно положиться на себя!

Слайд 10.

Что объединяет закон и дисциплину?

Прочтите раздел «Знания на каждый день». Как вы ответите на поставленный вопрос?

Тот, кто привык соблюдать правила, может почувствовать природу запретов и ограничений, не будет нарушителем закона.

Слайд 11.

Домашнее задание

Пункт 9, вопросы и задания устно

Слайд 12.

Слайд 13.

Беззаконники

Людям комфортно и спокойно, когда в стране порядок и справедливость. Когда это возможно? Когда соблюдаются законы. Беззаконие предполагает полезную для общества деятельность. Беззаконие — основа нормальной жизни общества.

Слайд 14.

Незаконное поведение

Незаконное поведение — это поведение, запрещенное законом, которое причиняет вред людям, всему обществу.Помните: от правонарушения до преступления — один шаг!

Какое поведение является незаконным? Прочтите абзац 10 пункт 3 и ответьте на вопрос.

Слайд 15.

Dura Lex, Sed Lex. («Закон силен, но это закон»)

За нарушение закона наказание должно быть справедливым. От чего зависит наказание? Наказание зависит от причиненного вреда. Нарушение закона

Понятие «дисциплина» Что такое «дисциплина»? Дисциплина — это определенный образ поведения людей, который соответствует законам и требованиям морали в обществе или требованиям какой-либо организации. Почему дисциплина — необходимое условие нормального существования общества и человека?

Самостоятельная работа.Страница Специальные дисциплины Особенности специальных дисциплин. Лишение свободы дисциплины Военная дисциплина Трудовая дисциплина Технологическая дисциплина Заполните таблицу и сделайте вывод о необходимости соблюдения специальной дисциплины.

Специальные дисциплины Особенности специальных дисциплин. Лишение свободы дисциплины. Военная дисциплина высшей строгости, четки и точное исполнение военной присяги, приказов командиров, воинских уставов. Снижение боеспособности войск, недостаточная четкость управления ими, угроза жизни многих людей трудовая дисциплина предусматривает своевременный приход на работу, соблюдение установленной Продолжительности рабочего дня, четкие приказы администрации.Наносит материальный ущерб производству, экономике страны в целом технологической дисциплине. Соблюдение правил эксплуатации оборудования, порядка на рабочем месте, последовательности операций в производственном процессе приводит к несчастному случаю на производстве, в результате которого гибнут люди, возникают экологические катастрофы, появляется материальный ущерб.

Задача. Что из перечисленного относится к общеобязательным, а что по особой дисциплине? 1.Движение по улице на зеленый свет 2. Завершение солдатского приказа командира 3. Регистрация для курения в общественных местах 4. Замена правил пожарной безопасности 5. Баланс оплаты налогов 6. Соответствующие правила конкурса

Качества дисциплинированного человека 1. Сулар (свойство человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своей психикой и действиями) 2. Потребление (волевое качество, проявляющееся в способности человека по собственной инициативе устанавливать цели и реализовывать их, преодолевая препятствия) 3.Легкость (волевое качество, проявляющееся на начальном этапе Поведение, когда личность должна приложить усилия при выборе цели действия) 4. Благополучие (волевое качество, проявляющееся в способности человека терпеливо преодолевать все трудности, возникающие в путь к цели)

5. Наблюдательность (волевое качество, помогающее человеку достичь поставленной цели, несмотря на все препятствия и противодействие) 6.Деревья (волевое качество, которое дает человеку возможность проявлять большую волю и противостоять чрезмерным умственным и физическим нагрузкам. усилия, необходимые для достижения цели) 7.Расчет (волевое качество, обеспечение способности человека к саморегулированию в самых сложных, экстремальных условиях существования, мобилизация всех сил)

Как повышается внутренняя дисциплина? 1. Желательные качества следует проявлять во всех видах деятельности, а не только в экстремальных ситуациях, но и в повседневной жизни. 2. Стараться ставить только достижимые цели. 3. Тогда цель должна быть достигнута. Любое дело нужно доводить до конца. 4. Не пытайтесь сразу преодолевать относительно большие трудности.Если вы потерпели неудачу, не стоит отчаиваться. 5. Если не работает ни одно дело — не бросайте. Исправьте ошибки и начните первым. 6. Представляя кейс, сначала спланируйте его исполнение, затем предвидите возможные трудности и способы их преодоления, подумайте о результатах и ​​последствиях своих действий.

Обществознание, 7 класс

Урок № 9.

Какая нужна дисциплина

D.З .: § 5, ?? (стр.46), задачи (стр.47-48), «Отзыв» к § 6

© A.I. Колмаков

Цели урока

• Показать Социально-личностная значимость соблюдения дисциплины.
• Продвигать Понимание Студенты должны руководствоваться общепринятыми стандартами и правилами в своей повседневной жизни.
• Развивайте Умение анализировать реальные социальные ситуации, связанные с нарушением дисциплины, выбирать адекватные модели поведения.
• Содействовать Развитие интереса студентов не только к личному успеху, но и к улучшению различных аспектов жизни общества, к благополучию и процветанию своей страны.
• Содействовать Освоение обучающимися следующих универсальных учебных действий: ориентация в области морально-этических отношений; самоконтроль и самоанализ; Умение продуктивно взаимодействовать со сверстниками.

Знать и уметь

• Раскрыть значение дисциплины как необходимого условия существования общества и человека.
• Охарактеризуйте различных видов дисциплин.
• Модель Несложные практические ситуации, связанные с последствиями нарушения общей и специальной дисциплины

Понятия, термины

• внутренний, внешний;
  
• общественные, специальные;
  
• военный, рудный, учебный, технологический.
  

• Самоконтроль.
  
• Качества дисциплинированного человека:
  

• воля, независимость, решительность, настойчивость, настойчивость, выдержка, хладнокровие.
  

Проверка знаний

• Что такое долг?
• Что такое пошлина?
• Что общего и различного в понятиях «долг» и «долг»?
• На протяжении многих веков военная служба считалась единственным занятием мужчины.Дайте этому несколько объяснений. Почему в наши дни это занятие не главное?

Изучение нового материала

• Дисциплина — необходимое условие существования общества и человека.
• Сообщество и особая дисциплина.
• Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самообразование.

Какие ассоциации у вас возникают со словом «дисциплина»?

дисциплина

1.Дисциплина — необходимое условие существования общества и человека

Дисциплина —
Это определенная процедура поведения людей, отвечающих законам и требованиям морали в обществе или требованиям какой-либо организации.

от лат. дисциплина.
—
восстановление, строгость

Почему дисциплина — необходимое условие нормального существования общества и человека?

Честность, порядочность, трудолюбие, выполнение заданий.

2. Сообщество и особые дисциплины

Сообщество

исполнение правил, установленных государством, всеми государственными органами, организациями, должностными лицами и гражданами

Особый

Обязательно только для членов определенной организации

N: Военный, Трудовой, Школа

Общественная дисциплина

• Это выполнение государственными органами, организациями, должностными лицами и гражданами поставленных задач и обязанностей.
• Это форма дисциплины, при которой каждый должен соблюдать правила, установленные государством.

Самостоятельная работа. С.39-40.

Заполните таблицу и сделайте вывод о необходимости соблюдения особой дисциплины.

Специальные дисциплины

Воинская дисциплина

Трудовая дисциплина

Технологический
дисциплина

Специальные дисциплин

Особенности специальных дисциплин

Воинская дисциплина

Обладает наибольшей строгостью, четким и точным исполнением требований военной присяги, воинских уставов, приказов командиров

Трудовая дисциплина

Последствия нарушения дисциплины

Обеспечивает своевременный выход на работу, соблюдение установленной продолжительности рабочего дня, четкие распоряжения администрации.

Технологическая дисциплина

Снижение боеспособности войск, нечеткость управления ими, угроза жизни многих людей

Соблюдение правил эксплуатации техники, порядка на рабочем месте, последовательности операций на производстве процесс

Наносит материальный ущерб производству, экономике страны в целом

Он приводит к несчастному случаю на производстве, в результате которого гибнут люди, возникают экологические катастрофы, наносится материальный ущерб.

Внешняя и внутренняя дисциплина

Внешний вид

соблюдение установленных правил только за счет контроля со стороны

Внутренний

(самодисциплина)

соблюдение правил по своей воле, по внутренней мотивации, без внешних санкций и принудительных мер

Вывод:

Басни о нарушителях дисциплины

В некоторой степени изучены бараны:

Шумно, смахивает и очень упорно.

От них покоя нет

Не просвещайте ни других героев.

Себя не учат, другим не дают …

Каждый сам по себе как стадо ведет.

Время идет, идут годы.

Знания, как будто сквозь пальцы идут.

Учителя доблестного труда

Пусть ветер.Остальные не дают

Учиться с охотой, пробовать, творить,

Стремитесь к мечте, чтобы быть знанием.

Мораль этого basbe такова:

Овеном станешь — раз дурак будешь!

Матвийчук Т.

Несоблюдение специальной дисциплины приводит к непоправимым последствиям, связанным со смертью людей, угрожающих жизни всего человечества, глобальными экологическими катастрофами, суверенитетом страны; Наносит материальный ущерб.

P. 42-43

С какими фрагментами абзаца связаны плакаты с тематическими данными? Какие вопросы задает каждый плакат? Что отвечает Susso

Проживал в мире

• Ознакомьтесь с текстом в разделе «Жили на свете».
• Ответьте на вопросы:

• Какие правила были характерны для детских команд, которыми руководил А.Макаренко?
• В чем «секрет» коммуны Макаренко?
• Какие правила сегодня актуальны для нашего класса, школьного коллектива? Почему?

Антон Семенович Макаренко (1888-1939), педагог, писатель

• Воля (Свойство человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своей психикой и действиями)
• Независимость (Качество воли, проявляющееся в способности человека по собственной инициативе задавать целей и реализовывать их, преодолевая препятствия)
• Решимость (Качество воли, проявляющееся на начальном этапе поведения, когда личность должна приложить усилия при выборе цели действия)
• Настойчивость (Качество воли, которая проявляется в способности человека терпеливо преодолевать все трудности, возникающие на пути к цели)

Качества дисциплинированного человека

5.Настойчивость (Наивысшее качество, которое помогает человеку достичь выполнения задачи, несмотря на все препятствия и противодействие)

6. Выдержка (Качество воли, которое дает человеку проявлять большую волю и выдерживать чрезмерные умственные и физические нагрузки необходимо для достижения цели)

7. Болезнь (Качество воли, обеспечивающее человеку способность осуществлять саморегуляцию в самых сложных, экстремальных условиях существования, мобилизуя все свои силы)

проверьте себя

Что из перечисленного относится к общеобязательным, а что с особой дисциплиной?

• Переход на зеленый свет
• Выполнение солдатом приказа командира
• Запрет на курение в общественных местах
• Соблюдение правил пожарной безопасности
• Ответственность по уплате налогов
• Соблюдение Правил конкуренции

проверьте себя

• Что такое дисциплина? Зачем это нужно?
• Что такое дисциплина?
• Каковы последствия нарушения дисциплины?
• Как вы понимаете выражение «дисциплина цветности»?
• Какой раздел абзаца связан с высказыванием Л.Н. Толстой: «В битве побеждает тот, кто твердо решил победить»?

проверьте себя

1. Объясните, почему дисциплина является необходимым условием существования общества.

проверьте себя

проверьте себя

проверьте себя

проверьте себя

проверьте себя

• Что такое совесть?
• Предположим, почему люди иногда действуют не по совести.Объяснять.
• Объясните мысль автора: совесть — это «обида на себя».
• Автор пишет, что люди, «никогда не идущие на компромисс со своей совестью, не отступают от высших моральных принципов». Кого из литературных героев, исторических деятелей, современников можно назвать таким человеком? Почему?

8. Приведите известные вам примеры самоконтроля.

отражение

• Что вы знали?
• Как?
• Что вы узнали?
• Какие трудности испытали?
• Интересно, есть ли урок?

Литература:

• Социальные науки.7 класс: этюд. Для общего образования. организации / 
  
  ; Эд. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Иванова. — 4-е изд. — М .: Образование, 2016
• Социальные науки. Стучать. 7 класс: этюд. Пособие для общего образования. Организации / 
  Л.Н. Боголюбов, Н. Городецкая, Л.Ф. Иванова, пр. 
  . — М .: Просвещение, 2016
• Социальные науки. Рабочая тетрадь. 7-й класс. Учебник для общего образования.организации. / 
  Котова О.А., Лискова т.е. 
  . 3-е изд. — М .: Просвещение, 2016

Обновлено: 05.05.2020

103583

Если вы заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl + Enter

кроссвордов на тему воздействия человека на природу. Готовый кроссворд по географии

По горизонтали

3.У этого животного абсолютно черный язык, длина которого может достигать 45 см.
4. Другое название этого животного — пятнистый медведь.
7. Кому принадлежат слова: «Но давайте не будем слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую ​​победу она нам мстит. Однако каждая из этих побед имеет, прежде всего, те последствия, которых мы ожидаем, а вторая и третья — совершенно разные, непредвиденные последствия, которые очень часто сводят на нет значение первой. «
8.Животное с самым большим мозгом по отношению к телу
13. Восстановление нарушенных земель в районах разработки горных работ
16. Когда первая партия этих маленьких птиц была доставлена ​​из Европы в Америку в 1850 году, американцы были так счастливы, что они всех их накормили до смерти.
17. Целый комплекс экономических, научных, административных и правовых мер, направленных на сохранение и контролируемое изменение природы в интересах общества
18. Работы, направленные на улучшение свойств земель, повышение их продуктивности
19.Эти животные могут высунуть язык на расстояние, равное половине длины тела. Кроме того, его глаза могут вращаться независимо друг от друга, поэтому хамелеон может смотреть во всех направлениях одновременно, не двигая головой.
22. Этот тигр изображен на флаге и гербе Приморского края, а также на многих геральдических символах городов и районов края. Животное является объектом поклонения многих народов Дальнего Востока … В 1988 году ходори был официальным талисманом Летних Олимпийских игр в Сеуле.смертная казнь за убийство тигра в Китае
Вертикально

1. Чтобы сварить вкрутую яйцо этой птицы, его необходимо прокипятить не менее 40 минут.
2. Этих животных под названием рыжих собак изображал р. Киплинг во Второй книге рассказов о джунглях. У Киплинга есть красные собаки — животные, опасные для всех обитателей джунглей. Они бродят огромной стаей, которую избегают даже слон Хатха и тигр шерхан.
5. Нападая на свою жертву, эти хищники закрывают глаза, чтобы бьющаяся жертва не причинила им вреда.
6. Это животное может прыгнуть за один прыжок на 33 см. Если бы люди обладали такой же способностью к прыжкам, люди могли бы прыгнуть на 213 метров!
9. Эти животные спят с одним открытым глазом.
10. Целенаправленная деятельность, отвечающая растущим потребностям общества за счет всесторонней интенсификации использования природных ресурсов, сохранения природных ресурсов в интересах будущих поколений, сохранения здоровье человека, защита и восстановление эстетических свойств природных комплексов
11.Человек, по мнению ведущего российского историка, «иногда подстраивается под окружающую природу, ее силы и способности, потом подстраивает их под себя, под свои потребности, от которых он не может или не хочет отказаться, и на этом два -сторонняя борьба с самим собой развивает свой ум и свой характер с собой и с природой … »
12. В древнем Египте основными вредителями полей считались не жуки или даже саранча, а
14. Природные комплексы изменились как некое подобие. Результат хозяйственной деятельности человека
15.Кровь этого белого насекомого
20. Эти животные проводят 75% своей жизни во сне.
21. Научное развитие представлений о природе будущего, его состояниях и свойствах в результате как собственного развития, так и деятельности человека

Вертикально.

1. Окружающий нас растительный мир назван по имени древней богини цветов и молодости. Как ее звали? (Флора.)

2. Растение, идущее по стене. (Плющ.) 3. Самое распространенное дерево в нашей стране.(Лиственница.)

4. Какой фрукт у французов ассоциируется со словом «орхидея»? (Orange. Orange (фр.) — орхидея.)

5. Экологический журнал. («Свирель».) 6. Материал, из которого шершни строят свои дома. (Бумага. Делают это из коры дерева.)

7. Родич белок, чемпион по сну среди животных. (Сурок.)

По горизонтали.

4. Студенистое одноклеточное существо, которое можно увидеть только под микроскопом. (Амеба.)

8.Мягкотелые животные с панцирем. (Моллюски.)

9. Экзотическое растение с лечебными свойствами. (Алоэ.)

10. Цветок, очищающий и освежающий воздух. (Герань.)

11. Птица, которая может видеть одновременно и впереди себя, и сзади. (Вальдшнеп.)

12. Комнатный каучук (Фикус).

13. Организация энтузиастов, озабоченных растущим загрязнением окружающей среды … В переводе это название означает «зеленый мир». (Гринпис.)

14.Сложный орган пчелы, с помощью которого она откладывает яйца. (Жало.)

15. Гигантская птица, родом из Южной Америки или Австралии, не умеющая летать. (Страус.)

16. Растение родом из Америки, выносливое и неприхотливое. (Кактус.)

17. Какая хищная птица видит почти в восемь раз лучше человека? (Сокол.)

Сборник кроссвордов по обществознанию для 7 класса

Мамаев Олег Владимирович, учитель истории и обществознания, МКОУ «Батьковская основная школа», Рязанская область, Сасовский район, село Батьки

Описание и назначение:
Сборник состоит пяти кроссвордов, составленных на основе материалов всех четырех глав учебника «Обществознание.7 класс »под редакцией Л.Н. Боголюбова и Л.Ф. Ивановой. Четыре кроссворда соответствуют четырем одноименным главам в учебнике: первые три кроссворда состоят из 16 слов, а один кроссворд — из 12 слов. Последний пятый кроссворд является заключительным. на весь учебный курс и состоит из 20 слов.Кроссворды предназначены для учителей обществознания и учащихся 7-х классов и могут использоваться в различных формах на уроках: для закрепления изученного материала на уроке, для индивидуальной или коллективной проверки домашних заданий, для проведение контрольной и интеллектуально-развлекательной деятельности.
Цели:
1. Проверить знания студентов по изученному материалу;
2. Стимулировать познавательную активность студентов;
3. Способствовать созданию непринужденной творческой атмосферы в классе.
Кроссворд «Человек среди людей»

По горизонтали:
1. По словам писателя Антуана де Сент-Экзюпери, это «единственная настоящая роскошь».
2. Известный детский писатель, автор книги «Тимур и его команда».
3. Самая важная группа в жизни детей.
4. Примером какого упрощенного представления является фраза: «Все русские мужики пьют»?
5. Они лежат в основе межличностных отношений.
6. Формальный руководитель школьного класса.
7. Внутреннее расположение к человеку.
8. С их помощью общаются глухонемые люди.
9. Важное качество в межличностных отношениях, помогающее избегать конфликтов.
По вертикали:
1.Способ разрешения конфликта, в котором обе стороны идут на уступки друг другу.
2. Самый распространенный тип межличностных отношений.
3. Уровень межличностных отношений, который сильнее дружбы.
4. Знаменитый советский диктор, читавший радиосообщения в годы Великой Отечественной войны.
5. С ними намного легче общаться, чем со старшими детьми.
6. Это происходит за нарушение правил.
7. Основные средства связи.
Ответы:
По горизонтали: 1.Коммуникация; 2. Гайдар; 3. Семья; 4. Стереотип; 5. Чувства; 6. Староста; 7. Сочувствие; 8. Жесты; 9. Терпение.
По вертикали: 1. Компромисс; 2. Знакомство; 3. Любовь; 4. Левитан; 5. Сверстники; 6. Наказание; 7. Выступление.
Кроссворд «Человек и закон»

По горизонтали:
1. Юрист, помогающий составить завещание или договор.
2. Его соблюдение строго обязательно не только на военной службе, но и на уроках.
3. Международная организация, принявшая Всеобщую декларацию прав человека.
4. По российскому законодательству обвиняемый считается невиновным до тех пор, пока его вина не будет доказана этим государственным органом.
5. Великий древнегреческий философ, приговоренный к смерти своими гражданами.
6. Без них права человека становятся вседозволенностью.
7. «(…) — вторая натура». Перечислите пропущенное слово.
По вертикали:
1. Важнейшее право человека, без которого другие права лишены смысла.
2. Набор ритуалов, сопровождающих брак.
3. Разрушенная фашистами белорусская деревня, название которой стало символом военных преступлений.
4. Преследование прохожих является правонарушением.
5. Срок службы в армии для российских призывников.
6. За совершение данного преступления уголовная ответственность наступает с 14 лет.
7. Правила поведения, обязательные для всех граждан.
8. Создатель Российской регулярной армии и флота.
9. Значение слова «табу».
Ответы:
По горизонтали: 1. Нотариус; 2. Дисциплина; 3. ООН; 4. Суд; 5. Сократ; 6. Обязанности; 7. Привычка.
По вертикали: 1. Жизнь; 2. Свадьба; 3. Хатынь; 4. Хулиганство; 5. Год; 6. Убийство; 7. Законы; 8. Питер; 9. Запрет.
Кроссворд «Человек и экономика»

По горизонтали:
1. Система оплаты труда, основанная на количестве произведенной работником продукции.
2.Главный материальный ресурс средней русской семьи.
3. Львиная доля вашего бюджета российские семьи тратят на оплату этих услуг.
4. Антоним слова «оптовая торговля».
5. Известное российское книгоиздание, выпустившее около 500 миллионов книг.
6. Первые бумажные деньги в России.
7. Американский промышленник и изобретатель, внедривший конвейер в производство автомобилей.
8. «Не магнит, а притягивает».
9. Монета получила свое название в честь изображенного на ней вооруженного всадника.
10. Тип экономики, при которой люди сами производят все необходимое для жизни, а не покупают на рынке.
11. Экономика включает четыре области: производство, распределение, обмен и (…) Пожалуйста, введите пропущенное слово.
Вертикально:
1. Безденежный обмен товаров.
2. Превышение дохода от реализации товара над стоимостью его производства.
3. Чем он выше, тем выше заработная плата сотрудника.
4. ОАО — открытое (…) общество.Перечислите пропущенное слово.
5. Деловая деятельность, приносящая доход.
Ответы:
По горизонтали: 1. Сдельная работа; 2. Квартира; 3. Коммунальные услуги; 4. Розничная торговля; 5. Сытин; 6. Задания; 7. Форд; 8. Деньги; 9. Пенни; 10. Натуральный; 11. Расход.
По вертикали: 1. Бартер; 2. Прибыль; 3. Квалификация; 4. Акции; 5. Бизнес.
Кроссворд «Человек и природа»

По горизонтали:
1.По словам писателя Валентина Распутина, это слово, «которое звучит одинаково на всех языках мира», «выражает одно и то же — понимание всеобщего бедствия, никогда не существовавшего в таких масштабах и жестокости».
2. Эта отрасль производит огромное количество опасных отходов.
3. Все, что создано не человеком.
4. Они созданы для сохранения флоры и фауны.
5. В этой книге рассказывается о животных, которых мы больше никогда не увидим.
По вертикали:
1.Немецкий философ и гуманист, сделавший много добра простым людям и выразивший суть своего учения в трех словах: «благоговение перед жизнью».
2. Если его вовремя не остановить, он может разрушить не только лес, но и расположенные поблизости дома и дачи людей.
3. Тончайший природный слой, без которого невозможна жизнь на Земле.
4. Знаменитый русский художник, написавший множество красивых пейзажей.
5. Лицо, занимающееся незаконным рыболовством или охотой.
6. Важнейший природный ресурс, без которого человек не может жить и из которого он состоит.
7. Исчерпаемый природный ресурс, которым живет наша страна.
Ответы:
По горизонтали: 1. Экология; 2. Химическая; 3. Природа; 4. Запасы; 5. Черный.
По вертикали: 1. Швейцер; 2. Огонь; 3. Почва; 4. Шишкин; 5. Браконьер; 6. Вода; 7. Масло.
Заключительный кроссворд по социальным наукам

По горизонтали:
1.Наука о взаимоотношениях человека и окружающей среды.
2. Тип межличностных отношений, участников которых объединяют общие цели, деловые отношения и взаимная ответственность.
3. За его нарушение в уроке вы можете получить комментарий в дневнике.
4. Чувство неприязни к человеку.
5. Синоним слова «предпринимательство».
6. Средство невербального общения.
7. Тип экономики, в которой материальные блага производятся для продажи.
8. Принцип наказания, суть которого можно выразить фразой «око за око, зуб за зуб».
9. Согласно российской конституции, эта служба является долгом и обязанностью граждан России.
10. Деньги, которые родители раздают подросткам на неделю (месяц).
11. В зависимости от степени вреда все нарушения делятся на преступления и (…) укажите пропущенное слово.
По вертикали:
1. Правила поведения, принятые в обществе.
2. Важный материальный объект, на приобретение которого многие семьи берут ипотеку.
3. Древнегреческая богиня справедливости.
4. Его задача — обеспечить соблюдение наших прав и свобод.
5. Группа прав, которые дают людям возможность участвовать в выборах, проводить митинги и влиять на деятельность правительства.
6. Защищает общественную безопасность и борется с преступностью.
7. Стоимость товара, выраженная в деньгах.
8. Денежная единица страны.
9. Сотрудничество, компромисс, компромисс, избегание — четыре варианта поведения в данной ситуации.
Ответы:
По горизонтали: 1. Экология; 2. Партнерство; 3. Дисциплина; 4. Антипатия; 5. Бизнес; 6. Жесты; 7. Товар; 8. Талион; 9. Военные; 10. Карман; 11. Незаконное поведение.
По вертикали: 1. Этикет; 2. Квартира; 3. Фемида; 4. Государство; 5. Политические; 6. Полиция; 7. Цена; 8. Валюта; 9. Конфликт.

1. 2. Кроссворд.4. 3. 5. 6. 1. Весь мир, в котором мы живем? 2. Как зовут существо с сознанием и разумом на земле? 3. Как называется природа, в которую входят солнце, воздух, вода, камни? 4. Какие живые организмы способны производить кислород, поглощая углекислый газ? 5. Как одним словом обозначают насекомых, животных, птиц, змей и лягушек? 6. Как называется природа, объединяющая растения, грибы, животных и человека? П. Ч. R.A. S. T. E. N. I. Ya. И. Л. Р. О. О. Ж.I.V.O.T.N.Y.E.D.E.E.A.K. И. В. А. Я. И. В. А. Я. … … … … … … … … … … … … … … … … .. . … … … … … … … … …

Рисунок 16 из презентации «Экологический баланс» к урокам экологии по теме «Воздействие на природу»

Размеры: 960 x 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку к уроку экологии, щелкните изображение правой кнопкой мыши и выберите «Сохранить изображение как …». Для демонстрации картинок на уроке вы также можете скачать всю презентацию «Экологический баланс.ppt »со всеми картинками в zip-архиве бесплатно. Размер архива 3860 КБ.

Скачать презентацию

Воздействие на природу

«Влияние человека на биосферу» — ТЕМА: «Влияние деятельности человека на биосферу». Из опыта работы: урок на тему: «Влияние человека на биосферу» с использованием ИКТ. 11 класс. Урок с использованием компьютерных презентаций. Исполнитель: учитель биологии высшей категории Миляева Ольга Валентиновна Краткое описание развития: Урок обобщения учебного материала.

«Природная среда» — Сообщение. Почва кислая. Картина современной природной среды … Особенности почв села. Система наблюдения. Почва. Воздух. Учение Вернадского. Внешняя оболочка биосферы. Зависимость кислотности от pH. Показатели заболеваемости населения. Атмосфера. Исследования атмосферных осадков.

«Нарушение экологического баланса» — Наша малая Родина. Работа школьного лесничества. Экологические проблемы Поселок Хребтовой.Не торопитесь, люди, все до дна. Наводнения. Нарушение среды обитания. Что такое экологический кризис? Красивый. Трагично. Экологический кризис. Опустынивание. Кризис производителя 10 000 лет назад. Кризис редукторов Современное время.

«Антропогенное воздействие» — существенная характеристика биосферы. Проблема антропогенного воздействия. Биогеохимический круговорот веществ. Границы биосферы. Антропогенное влияние на атмосферу. Выпадение кислотного дождя.Ученые и инженеры. Антропогенное влияние. Живая материя планеты. Человек. Живое вещество. Значение химического загрязнения почвы.

«Экологический баланс» — Загрязнение атмосферного воздуха. Загрязнение природных вод … Среда обитания. Понятие экологического баланса. Нарушение экосистемы. Последствия мутагенеза. Озоновая дыра … Загрязнение почвы. Что такое почва. Экологический баланс. Экосистема. Почва и ее загрязнение. Почва и тяжелые металлы. Источники загрязнения воздуха.

«Антропогенное воздействие на биосферу» — Результаты воздействия на атмосферу.Загрязнители воздуха: энергетика, транспорт, черная металлургия, химия и нефтехимия. Красная книга. Содержание. Антропогенное загрязнение биосферы и охрана окружающей среды. Источники воздействия. Результаты воздействия на гидросферу. Антропогенное воздействие на человека.

Всего 11 презентаций

Кроссворд на тему человека — экологическое воздействие Человеческое воздействие. Воздействие на природу

1. 2. Кроссворд.4. 3. 5. 6. 1. Весь мир, в котором мы живем? 2. Как зовут существо с сознанием и разумом на земле? 3. Как называется природа, в которую входят солнце, воздух, вода, камни? 4. Какие живые организмы способны производить кислород, поглощая углекислый газ? 5. Как одним словом обозначают насекомых, животных, птиц, змей и лягушек? 6. Как называется природа, объединяющая растения, грибы, животных и человека? П. Ч. R.A. S. T. E. N. I. Ya. И. Л. Р. О. О. Ж.I.V.O.T.N.Y.E.D.E.E.A.K. И. В. А. Я. И. В. А. Я. … … … … … … … … … … … … … … … … .. . … … … … … … … … …

Рисунок 16 из презентации «Экологический баланс» к урокам экологии по теме «Воздействие на природу»

Размеры: 960 x 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку к уроку экологии, щелкните изображение правой кнопкой мыши и выберите «Сохранить изображение как …». Для демонстрации картинок на уроке вы также можете скачать всю презентацию «Экологический баланс.ppt »со всеми изображениями в zip-архиве бесплатно. Размер архива 3860 КБ.

Скачать презентацию

Воздействие на природу

«Влияние человека на биосферу» — ТЕМА: «Влияние деятельности человека на биосферу». Из опыта работы: урок на тему: «Влияние человека на биосферу» с использованием ИКТ. 11 класс. Урок с использованием компьютерных презентаций. Исполнитель: учитель биологии высшей категории Миляева Ольга Валентиновна Краткое описание развития: Урок обобщения учебного материала.

«Природная среда» — Связь. Почва кислая. Картина современной природной среды … Особенности почв села. Система наблюдения. Почва. Воздух. Учение Вернадского. Внешняя оболочка биосферы. Зависимость кислотности от pH. Показатели заболеваемости населения. Атмосфера. Исследования атмосферных осадков.

«Нарушение экологического баланса» — Наша малая Родина. Работа школьного лесничества. Экологические проблемы Поселок Хребтовой.Не торопитесь, люди, все до дна. Наводнения. Нарушение среды обитания. Что такое экологический кризис? Красивый. Трагично. Экологический кризис. Опустынивание. Кризис производителя 10 000 лет назад. Кризис редукторов Современное время.

«Антропогенное воздействие» — существенная характеристика биосферы. Проблема антропогенного воздействия. Биогеохимический круговорот веществ. Границы биосферы. Антропогенное влияние на атмосферу. Выпадение кислотного дождя.Ученые и инженеры. Антропогенное влияние. Живая материя планеты. Человек. Живое вещество. Значение химического загрязнения почвы.

«Экологический баланс» — Загрязнение атмосферного воздуха. Загрязнение природных вод … Среда обитания. Понятие экологического баланса. Нарушение экосистемы. Последствия мутагенеза. Озоновая дыра … Загрязнение почвы. Что такое почва. Экологический баланс. Экосистема. Почва и ее загрязнение. Почва и тяжелые металлы. Источники загрязнения воздуха.

«Антропогенное воздействие на биосферу» — Результаты воздействия на атмосферу. Загрязнители воздуха: энергетика, транспорт, черная металлургия, химия и нефтехимия. Красная книга. Содержание. Антропогенное загрязнение биосферы и охрана окружающей среды … Источники воздействия. Результаты воздействия на гидросферу. Антропогенное воздействие на человека.

Всего 11 презентаций

Хамелеон. Какую древесину растений используют в судостроении. Китай — единственная страна, где растут голубые розы.Мамонт. Фотосинтез. Гормоны. Камбала. «Водяной конь» — это бегемот. Где у человека орган вкуса. Бамбук. Кумба. Кости. Биотехнология. Кариотип. Иглы. Клетка. Кровь. КИТ. Сколиоз. Антилопа. Какой вид скрещивания используется для установления генотипа особей. Растения. Целлюлоза.

«Кроссворд» — Из опыта работы. Составление условий кроссворда. Система критериев и показателей. Птицы. Этапы разработки кроссворда.Подцарство «Низшие растения». Электронные друзья кроссворда. Правила составления кроссворда. Первые русские кроссворды. Составление кроссвордов. Земля. Воздушная одежда Земли. Классификация кроссвордов. Формы кроссвордов. Теория кроссвордов. Все о кроссвордах. Организация исследования.

«Интерактивные биологические игры» — Отборочный тур. Человек. Галилео. Пробудите в детях любопытство. 32000 баллов. Шлейден. Название растения. Ближайшее к Земле небесное тело.8000 баллов. Какие птицы спасли Рим. Кузнечики. Вернадского. 64000 баллов. Очки. Строение растений. Биологическая игра. Лягушки. К какому классу животных относятся черепахи? Первое кругосветное путешествие. 4000 баллов. Секвойи. Эмбрион. Лебеди. Экология. Амундсен.

«Вопросы по биологии» — Какие два дерева-долгожителя являются памятниками природы Адыгеи. Может ли пингвин называть себя птицей? Как узнать сколько ему лет по пню срубленного дерева. Сколько памятников природы в Адыгее.Насекомые. Самая высокая крупа. Чем заповедник отличается от резерва. Какая самая большая птица обитает в России? Какое самое маленькое плотоядное животное? У какого насекомого есть уши на лапах. Какой заповедник находится на территории Адыгеи.

«Вопросы для викторины по биологии» — Паллада. Элементарный побег. Отдел головного мозга. Области тела. Ловушка. Чужие тела. Симбионты. Биология. Центральное торможение. Внешний слой кожи. Хлоропласты. Зоология. Два вопроса. Вопросы разделены на три группы.Поведение животных. Гипертония. Морские водоросли. Артерии. Вопрос. Альвеолы. Формозов. Академик. Цитология. Кора дерева. Организм. Ученый. Ученица. Сочные односемянные плоды. Коллекция животных.

«« Своя игра »в биологии» — Какие типы кожи различают. Внешняя поверхность. Перечислите основные функции кожи. Как можно заразиться чесоткой? Расскажите о строении и функциях коры головного мозга. Какие два слоя различаются в каждой почке. Функции спинного мозга.Русский врач. Какое из этих заболеваний является кожным? Какие слои кожи. Своя игра. Гипсовый слепок. Стригущий лишай. Сосуды. Признаки авитаминоза.

Вертикально.

1. Окружающий нас растительный мир назван по имени древней богини цветов и молодости. Как ее звали? (Флора.)

2. Растение, идущее по стене. (Плющ.) 3. Самое распространенное дерево в нашей стране. (Лиственница.)

4. Какой фрукт у французов ассоциируется со словом «орхидея»? (Апельсин.Апельсин (фр.) — орхидея.)

5. Экологический журнал. («Свирель».) 6. Материал, из которого шершни строят свои дома. (Бумага. Делают это из коры дерева.)

7. Родич белок, чемпион по сну среди животных. (Сурок.)

По горизонтали.

4. Студенистое одноклеточное существо, которое можно увидеть только под микроскопом. (Амеба.)

8. Мягкотелые животные с панцирем. (Моллюски.)

9. Экзотическое растение с лечебными свойствами.(Алоэ.)

10. Цветок, очищающий и освежающий воздух. (Герань.)

11. Птица, которая может видеть одновременно и впереди себя, и сзади. (Вальдшнеп.)

12. Комнатный каучук (Фикус).

13. Организация энтузиастов, озабоченных растущим загрязнением окружающей среды. В переводе его название означает «зеленый мир». (Гринпис.)

14. Сложный орган пчелы, с помощью которого она откладывает яйца. (Жало.)

15.Гигантская птица, родом из Южной Америки или Австралии, не умеющая летать. (Страус.)

16. Растение родом из Америки, выносливое и неприхотливое. (Кактус.)

17. Какая хищная птица видит почти в восемь раз лучше человека? (Сокол.)

Сборник кроссвордов по обществознанию для 7 класса

Мамаев Олег Владимирович, учитель истории и обществознания, МКОУ «Батьковская основная школа», Рязанская область, Сасовский район, село Батьки

Описание и назначение:
Сборник состоит пяти кроссвордов, составленных на основе материалов всех четырех глав учебника «Обществознание.7 класс »под редакцией Л.Н. Боголюбова и Л.Ф. Ивановой. Четыре кроссворда соответствуют четырем одноименным главам учебника: первые три кроссворда состоят из 16 слов, а один кроссворд — из 12 слов. Последний пятый кроссворд — это кроссворд. итоговый за весь учебный курс и состоит из 20 слов. Кроссворды предназначены для учителей обществознания и учащихся 7-х классов и могут использоваться в различных формах на уроках: для закрепления изученного материала на уроке, для индивидуальной или коллективной проверки домашних заданий. , для проведения контрольной и интеллектуально-развлекательной деятельности.
Цели:
1. Проверить знания студентов по изученному материалу;
2. Стимулировать познавательную активность студентов;
3. Способствовать созданию непринужденной творческой атмосферы в классе.
Кроссворд «Человек среди людей»

По горизонтали:
1. По словам писателя Антуана де Сент-Экзюпери, это «единственная настоящая роскошь».
2. Известный детский писатель, автор книги «Тимур и его команда».
3. Самая важная группа в жизни детей.
4. Примером какого упрощенного представления является фраза: «Все русские мужики пьют»?
5. Они лежат в основе межличностных отношений.
6. Формальный руководитель школьного класса.
7. Внутреннее расположение к человеку.
8. С их помощью общаются глухонемые люди.
9. Важное качество в межличностных отношениях, помогающее избегать конфликтов.
По вертикали:
1.Метод разрешения конфликта, в котором обе стороны идут на уступки друг другу.
2. Самый распространенный тип межличностных отношений.
3. Уровень межличностных отношений, который сильнее дружбы.
4. Знаменитый советский диктор, читавший радиосообщения в годы Великой Отечественной войны.
5. С ними намного легче общаться, чем со старшими детьми.
6. Это происходит за нарушение правил.
7. Основные средства связи.
Ответы:
По горизонтали: 1.Коммуникация; 2. Гайдар; 3. Семья; 4. Стереотип; 5. Чувства; 6. Староста; 7. Сочувствие; 8. Жесты; 9. Терпение.
По вертикали: 1. Компромисс; 2. Знакомство; 3. Любовь; 4. Левитан; 5. Сверстники; 6. Наказание; 7. Выступление.
Кроссворд «Человек и закон»

По горизонтали:
1. Юрист, помогающий составить завещание или договор.
2. Его соблюдение строго обязательно не только на военной службе, но и на уроках.
3. Международная организация, принявшая Всеобщую декларацию прав человека.
4. Согласно российскому законодательству, обвиняемый считается невиновным до тех пор, пока его вина не будет доказана этим государственным органом.
5. Великий древнегреческий философ, приговоренный к смерти своими гражданами.
6. Без них права человека становятся вседозволенностью.
7. «(…) — вторая натура». Перечислите пропущенное слово.
По вертикали:
1. Важнейшее право человека, без которого другие права бессмысленны.
2. Набор ритуалов, сопровождающих брак.
3. Разрушенная фашистами белорусская деревня, название которой стало символом военных преступлений.
4. Преследование прохожих является правонарушением.
5. Срок службы в армии для российских призывников.
6. За совершение данного преступления уголовная ответственность наступает с 14 лет.
7. Правила поведения, обязательные для всех граждан.
8. Создатель Российской регулярной армии и флота.
9. Значение слова «табу».
Ответы:
По горизонтали: 1. Нотариус; 2. Дисциплина; 3. ООН; 4. Суд; 5. Сократ; 6. Обязанности; 7. Привычка.
По вертикали: 1. Жизнь; 2. Свадьба; 3. Хатынь; 4. Хулиганство; 5. Год; 6. Убийство; 7. Законы; 8. Питер; 9. Запрет.
Кроссворд «Человек и экономика»

По горизонтали:
1. Система оплаты труда в зависимости от количества продукции, произведенной сотрудником.
2.Главный материальный ресурс средней русской семьи.
3. Львиная доля вашего бюджета российские семьи тратят на оплату этих услуг.
4. Антоним слова «оптовая торговля».
5. Известное российское книгоиздание, выпустившее около 500 миллионов книг.
6. Первые бумажные деньги в России.
7. Американский промышленник и изобретатель, внедривший конвейер в производство автомобилей.
8. «Не магнит, а притягивает».
9. Монета получила свое название в честь изображенного на ней вооруженного всадника.
10. Тип экономики, при которой люди сами производят все необходимое для жизни, а не покупают на рынке.
11. Экономика включает четыре области: производство, распределение, обмен и (…) Пожалуйста, введите пропущенное слово.
Вертикально:
1. Безденежный обмен товаров.
2. Превышение дохода от реализации товара над стоимостью его производства.
3. Чем он выше, тем выше заработная плата сотрудника.
4. ОАО — открытое (…) общество.Перечислите пропущенное слово.
5. Деловая деятельность, приносящая доход.
Ответы:
По горизонтали: 1. Сдельная работа; 2. Квартира; 3. Коммунальные услуги; 4. Розничная торговля; 5. Сытин; 6. Задания; 7. Форд; 8. Деньги; 9. Пенни; 10. Натуральный; 11. Расход.
По вертикали: 1. Бартер; 2. Прибыль; 3. Квалификация; 4. Акции; 5. Бизнес.
Кроссворд «Человек и природа»

По горизонтали:
1.По словам писателя Валентина Распутина, это слово, «которое звучит одинаково на всех языках мира», «выражает одно и то же — понимание всеобщего бедствия, никогда не существовавшего в таких масштабах и жестокости».
2. Эта отрасль производит огромное количество опасных отходов.
3. Все, что создано не человеком.
4. Они созданы для сохранения флоры и фауны.
5. В этой книге рассказывается о животных, которых мы больше никогда не увидим.
По вертикали:
1.Немецкий философ и гуманист, сделавший много добра простым людям и выразивший суть своего учения в трех словах: «благоговение перед жизнью».
2. Если его вовремя не остановить, он может разрушить не только лес, но и расположенные поблизости дома и дачи людей.
3. Тончайший природный слой, без которого невозможна жизнь на Земле.
4. Знаменитый русский художник, написавший множество красивых пейзажей.
5. Лицо, занимающееся незаконным рыболовством или охотой.
6. Важнейший природный ресурс, без которого человек не может жить и из которого он состоит.
7. Исчерпаемый природный ресурс, которым живет наша страна.
Ответы:
По горизонтали: 1. Экология; 2. Химическая; 3. Природа; 4. Запасы; 5. Черный.
По вертикали: 1. Швейцер; 2. Огонь; 3. Почва; 4. Шишкин; 5. Браконьер; 6. Вода; 7. Масло.
Заключительный кроссворд по социальным наукам

По горизонтали:
1.Наука о взаимоотношениях человека и окружающей среды.
2. Тип межличностных отношений, участников которых объединяют общие цели, деловые отношения и взаимная ответственность.
3. За его нарушение в уроке вы можете получить комментарий в дневнике.
4. Чувство неприязни к человеку.
5. Синоним слова «предпринимательство».
6. Средство невербального общения.
7. Тип экономики, в которой материальные блага производятся для продажи.
8. Принцип наказания, суть которого можно выразить фразой «око за око, зуб за зуб».
9. Согласно российской конституции, эта служба является долгом и обязанностью граждан России.
10. Деньги, которые родители раздают подросткам на неделю (месяц).
11. В зависимости от степени вреда все нарушения делятся на преступления и (…) укажите пропущенное слово.
По вертикали:
1. Правила поведения, принятые в обществе.
2. Важный материальный объект, на приобретение которого многие семьи берут ипотеку.
3. Древнегреческая богиня справедливости.
4. Его задача — обеспечить соблюдение наших прав и свобод.
5. Группа прав, которые дают людям возможность участвовать в выборах, проводить митинги и влиять на деятельность правительства.
6. Защищает общественную безопасность и борется с преступностью.
7. Стоимость товара, выраженная в деньгах.
8. Денежная единица страны.
9. Сотрудничество, компромисс, компромисс, избегание — четыре варианта поведения в данной ситуации.
Ответы:
По горизонтали: 1. Экология; 2. Партнерство; 3. Дисциплина; 4. Антипатия; 5. Бизнес; 6. Жесты; 7. Товар; 8. Талион; 9. Военные; 10. Карман; 11. Незаконное поведение.
По вертикали: 1. Этикет; 2. Квартира; 3. Фемида; 4. Государство; 5. Политические; 6. Полиция; 7. Цена; 8. Валюта; 9. Конфликт.

Школьных кроссвордов.Кроссворды для детей

Кроссворд

«Школа»

МБОУ «Сычевская общеобразовательная школа им. К.Ф. Лебединской» Алтайский край, Смоленская область

в цветных ячейках

1.
Есть дом: всякий, кто войдет в него, обретет разум.

Решите кроссворд и прочитайте слово

в цветных ячейках

2.
Звонит звонок, зовущий всех…

Решите кроссворд и прочитайте слово

в цветных ячейках

3.
Он велит ученикам сесть, затем встать и уйти.

звонок

Решите кроссворд и прочитайте слово

в цветных ячейках

любить природу, уважать стариков.

звонок

у ч а т

Решите кроссворд и прочитайте слово

в цветных ячейках

5. Место на одной странице, дом на другой

и все вместе Я …

звонок

u ch и t

a l b o m

Решите кроссворд и прочитайте слово

в цветных ячейках

6.
После урока непременно

ребятам нужно …

звонок

u ch и t

a l b o m

очередь

Решите кроссворд и прочитайте слово

в цветных ячейках

7. Он ходит на уроки и всегда ведет дневник.

Он называет себя школьником или …

звонок

u ch and t

a l b o m

Turn

uch e n and k

Решите кроссворд и прочитайте слово

в цветных ячейках

8.
Острым клювом, как птица, ведет точно по странице.

звонок

u ch и t

a l b o m

Turn

uch e n and k

http: // pixabay.com / static / uploads / photo / 2013/07/13/14/01 / school-161945_640.png school

http://pixabay.com/static/uploads/photo/2013/07/13/10/ 52 / bells-157961_640.png звонок

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» города Смоленска

Пояснительная записка

Школьные загадки кроссворд

Составитель: А.Я. Корогод,

Учитель начальных классов

Мультимедийный кроссворд содержит 15 вопросов.

Каждый вопрос содержит загадку на школьную тему и картинку-подсказку (для детей, не умеющих читать).

Кроссворд на тему «Загадки про школу» пригодится в работе учителей начальных классов, классных руководителей, учителей дополнительного образования, воспитателей дошкольных учреждений. Данную мультимедийную работу целесообразно применять во внеклассной деятельности и во внеклассной деятельности, уроках по развитию устной речи, литературного чтения, внеклассного чтения и русского языка, любых учебных материалах.

Кроссворд может быть распечатан для заполнения каждым учащимся, используя индивидуальные, парные, групповые или коллективные рабочие формы.

Эти же формы используются при решении мультимедийного кроссворда в режиме онлайн.

При индивидуальной работе с бумажным кроссвордом, если первоклассник испытывает трудности с написанием ответов, ему помогает учитель (воспитатель) или одноклассники. После решения кроссворда, по усмотрению учителя, листы ответов раздаются для самопроверки.

Кроссворд для внеаудиторной деятельности по общеинтеллектуальному направлению в научном клубе младших школьников «Ключ и Заря» ( К лык L юбилеи H теня и Z агадок R усский I язык, УМК «Перспективная начальная школа» С.Н. Ямшинина)

Аудитория: первоклассников

Изучаемый предмет: русский язык, литературное чтение.

Цель: Создание положительной мотивации к обучению с использованием объема знаний и навыков, которыми обладают первоклассники.

Задачи:

1.

Способствовать повышению уровня творческой активности первоклассников путем включения в коллективную интерактивную кроссвордную игру.

2
… Создать условия для приобщения детей к школьным предметам.

3.

Сформируйте сильное желание поделиться своим опытом и знаниями в общении с одноклассниками и учителем.

4 … Способствовать созданию положительного эмоционального настроения у детей.

Универсальные обучающие действия (ULE)

Персональный УУД:

Формировать готовность и способность студентов к саморазвитию;

Сформировать независимость и личную ответственность за свои действия.

Коммуникативный УУД
:

—

просить помощи;

—

задавать и отвечать на вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

—

сформулируйте свои трудности;

—

предложить помощь и сотрудничество;

—

определить общую цель и пути ее достижения;

—

работают индивидуально, в парах, в группе, в команде;

—

осуществлять различные виды контроля;

—

разрешает конфликты исходя из интересов всех учащихся.

Нормативный UUD:

—

сформулировать и поддерживать учебную задачу;

—

составить план и последовательность действий;

—

выделить и сформулировать то, что было изучено и что необходимо изучить;

—

различать способ и результат действия;

—

осуществлять выявляющий и прогнозирующий контроль за результатом и способом действия;

—

внести необходимые коррективы в действие после его завершения, исходя из его оценки и с учетом допущенных ошибок.

Когнитивный UUD
:

—

контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;

—

построение рассуждений;

—

применение и представление информации;

Уметь анализировать;

Создавать устные сообщения

Узнавать, называть и определять объекты.

Оборудование:

Возможность работы за компьютером в режиме онлайн: компьютер, мультимедийная установка, экран, доступ в Интернет.

Вариант работы на бумаге: лист с кроссвордом, лист с загадками и картинками, ручки или карандаши, лист с ответами.

Песня «Впервые в первом классе» звучит для позитивного настроения.

Кроссворд создан на платформе приложения LearningApps.org.

Интерактивный кроссворд

Инструкция для учителя:
Чтобы разгадать кроссворд, щелкните левой кнопкой мыши число в кроссворде.

Появляется картинка, а под ней — кроссворд.

Окно для заполнения ответа выделено ниже.

Учитель или сам ребенок по буквам произносит правильное слово — догадку (наводить курсор на окна не нужно, все происходит автоматически).

После заполнения всего поля щелкните поле «ОК».

Появится весь кроссворд, и перейдите к следующему слову, щелкнув левой кнопкой мыши по числу в кроссворде.

Когда весь кроссворд решен, в правом нижнем углу нажмите на синий знак с галочкой.

На экране появится запись:

В верхнем левом углу есть два функциональных значка: «Вопрос» и «Свет».

При наведении указателя мыши на значок «Вопрос» — «Показать задачу» на экране появляется окно:

При наведении указателя мыши на значок «Свет» — «Показать справку» появляется на экране появится окно:

Сборник кроссвордов по обществознанию для 5 класса

Мамаев Олег Владимирович, учитель истории и обществознания, МКОУ «Батьковская основная школа», Рязанская область, Сасовский район, село Батьки

Описание и назначение:
Сборник состоит шести кроссвордов по материалам всех пяти глав учебника «Обществознание.5 класс »под редакцией Л.Н. Боголюбова и Л.Ф. Ивановой. Пять кроссвордов соответствуют пяти одноименным главам учебника и состоят из 12 слов каждая. Последний шестой кроссворд является заключительным за весь учебный курс и состоит из 16 Кроссворды предназначены для учителей обществознания и учащихся 5 класса и могут использоваться в различных формах на уроках: для закрепления изученного материала на уроках, для индивидуальной или коллективной проверки домашних заданий, для проведения контрольных и интеллектуально-развлекательных мероприятий.
Задачи:
1. Проверить знания студентов по изученному материалу;
2. Стимулировать познавательную активность студентов;
3. Способствовать созданию непринужденной творческой атмосферы в классе.
Кроссворд «Человек»

По горизонтали:
1. Благодаря ей многие индивидуальные особенности и особенности передаются от родителей к детям.
2. Показатель зрелости в подростковом возрасте.
3. Самое главное отличие человека от животных.
4. Плохая привычка, распространенная среди подростков.
5. Подростками становятся, начиная с этого класса.
6. Человек — не только биологическое существо, но и … (вставить пропущенное слово).
По вертикали:
1. Немецкий ученый, воплотивший в жизнь свою детскую мечту, нашел легендарную Трою.
2. Отличительная биологическая особенность подросткового организма — быстрота … (вставить пропущенное слово).
3.Другое название юности.
4. Врожденные действия и реакции человека и животных.
5. Подростковый возраст.
6. Слепоглухонемая русская женщина, упорным трудом ставшая известным ученым и писателем.
Ответы:
По горизонтали: 1. Наследственность; 2. Самостоятельность; 3. Причина; 4. Курение; 5. Пятый; 6. Социальные.
По вертикали: 1. Шлиман; 2. Рост; 3. Переходный; 4. Инстинкты; 5. Подростковый возраст; 6. Скороходова.
Кроссворд «Семья»

По горизонтали:
1.Основная ответственность родителей — это… дети (вставьте пропущенное слово).
2. Семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой этой организации.
3. Интеллектуальная игра, развивающая мышление и память.
4. Финансовые ресурсы семьи.
5. Название времени, которое осталось после завершения обязательных задач.
6. Важное качество в домашнем хозяйстве.
7. Постоянное увлечение человека.
По вертикали:
1. Семья, в которой отсутствует один из родителей.
2. Средневековая русская энциклопедия домоводства.
3. Члены семьи по отношению друг к другу.
4. Это чувство лежит в основе семьи.
5. Одно из самых необходимых.
Ответы:
По горизонтали: 1. Образование; 2. Государство; 3. Шахматы; 4. Деньги; 5. Бесплатно; 6. Экономия; 7. Хобби.
По вертикали: 1. Неполное; 2. Домострой; 3. Родственники; 4. Любовь; 5. Одежда.
Кроссворд «Школа»

По горизонтали:
1.Они известны в беде.
2. Результат учебной деятельности студента.
3. Подростки того же возраста.
4. В этой школе учится 3-4 года.
5. Выдающийся российский ученый-педагог, автор книги «Сердце отдаю детям».
6. В этом учебном заведении можно получить высшее образование.
7. По окончании данного класса ученик получает аттестат об основном общем образовании.
По вертикали:
1. В учебе без них — никуда!
2.Так называлась математика, изучаемая в начальной школе.
3. Благодаря ему вы сможете расширить свой кругозор, получить новые знания и опыт.
4. Первая печатная книга в России.
5. Этот новый предмет появляется в школьной программе 5 класса.
Ответы:
По горизонтали: 1. Друзья; 2. Отметить; 3. Сверстники; 4. Начальный; 5. Сухомлинский; 6. Университет; 7. Девятое.
По вертикали: 1. Книги; 2. Арифметика; 3. Самообразование; 4. Апостол; 5.История.
Кроссворд «Труд»

По горизонтали:
1. Благодаря ему в Москве до сих пор существует известная картинная галерея.
2. Основная работа школьников.
3. Продам продукт труда.
4. Опытный и талантливый специалист своего дела.
5. Богатство обязывает ее.
6. Денежная компенсация за труд.
7. Ручной труд по изготовлению различных изделий.
По вертикали:
1. Великий русский ученый, основоположник космонавтики.
2. Богатый человек, выделяющий средства на развитие культуры и науки.
3. Если бы не эта профессия, не было бы и учебников.
4. «Если бы была охота, все получится …» (вставить пропущенное слово).
5. Работы писателей, музыкантов, художников.
Ответы:
По горизонтали: 1. Третьяковка; 2. Учеба; 3. Продукт; 4. Мастер; 5. Благотворительность; 6. Заработная плата; 7. Ремесло.
По вертикали: 1. Циолковский; 2.Покровитель искусств; 3. Учитель; 4. Работа; 5. Творчество.
Кроссворд «Родина»

По горизонтали:
1. Форма всенародного голосования — всенародный опрос.
2. Этот царь ввел в России трехцветный флаг.
3. Любовь к Родине.
4. Русский писатель, создатель «Толкового словаря живого великорусского языка».
5. Крупнейший субъект Российской Федерации.
6. Автор современного гимна России.
По вертикали:
1. Они обязаны соблюдать законы, защищать отечество, платить налоги.
2. Новый субъект федерации, вошедший в состав России в 2014 году.
3. Люди, проживающие в нашей стране.
4. Белый флаг с синим диагональным крестом.
5. Изображен на российском гербе.
6. Государственный язык России.
Ответы:
По горизонтали: 1. Референдум; 2. Питер; 3. Патриотизм; 4. Даль; 5.Якутия; 6. Михалков.
По вертикали: 1. Граждане; 2. Крым; 3. Украинцы; 4. Андреевский; 5. Орел; 6. Русский язык.
Заключительный кроссворд по социальным наукам

По горизонтали:
1. Включает республики, края, области, районы.
2. Одно из отличий человека от животных.
3. Меценат.
4. Эти потребности присущи как людям, так и животным.
5. Цвет государственного флага СССР.
6. Труд создает два типа товаров: товары и … (вставить пропущенное слово).
7. Эта организация помогает родителям дать образование своим детям.
8. Переходный возраст называется этим периодом жизни.
По вертикали:
1. Здесь вы можете получить желаемую книгу.
2. Творческие профессии, связанные с обучением детей.
3. Флаг ВМФ России.
4. «… как потребность уничтожает многих» (укажите первое пропущенное слово).
5. Чтобы стать учителем или инженером, необходимо поступить в это учебное заведение.
6. Этот народ проживает в крупнейшем субъекте России.
7. Группа людей, объединенных по принципу родства.
8. С этого класса начинается основная школа.
Ответы:
По горизонтали: 1. Федерация; 2. Речь; 3. Покровитель искусств; 4. Биологические; 5. Красный; 6. Услуги; 7. Школа; 8. Подростковый возраст.
По вертикали: 1. Библиотека; 2. Учитель; 3. Андреевский; 4. Богатство; 5. Университет; 6. Якуты; 7. Семья; 8. Пятое. Вопросы:
1.Древняя мера длины, равная расстоянию между вытянутым большим и указательным пальцами.
2. Одна десятая метра.
3. Знак, представляющий число.
4. Узнают ее, когда снимают квартиру. Если большой, то радуются.
5. Срок равный 12 месяцам.
6. Математический знак в виде округлой линии.
7. Строка без начала и конца.

Ответы:
Вертикально : 1. Пифагор.
По горизонтали : 1.Охватывать. 2. Дециметр. 3. Число. 4. Площадь. 5. Год. 6. Кронштейн. 7. Прямая линия.

Музыкальный кроссворд для детей 6-7-8 лет с ответами

Решите кроссворд — запишите названия музыкальных инструментов в коробки.

Ответ : барабан, арфа, бубен, труба, гитара

Кроссворд для младших школьников с ответами. Пословицы и поговорки

1. Главнокомандующий Армией СССР в годы Великой Отечественной войны.(Сталин)
2. Старый воин. (Ветеран)
3. Изготовлен 21 июня 1941 года летчиком И. Ивановым. (Ram)
4. Синоним слова «Отечество». (Родина)
5. Артиллерийское орудие с женским именем. («Катюша»)
6. Этот благородный поступок совершает человек с риском для жизни. (Feat)
7. Легендарный полководец Второй мировой войны. (Жуков)
8. Защитный головной убор воина. (Шлем) Вертикальный.
9. Быстрая атака. (Атака)
10. Осажденный город.(Ленинград)
11. Сбор информации о противнике. (Разведывательная служба)
12. Вооруженные силы страны. (Армия)

Кроссворд для младших школьников. Овощи

Заполните все ячейки по горизонтали, указав названия овощей …

Кроссворд с ответами для 3 класса на тему: Деревья

1. Мощный, размашистый. (Дуб)
2. Высокий, смолистый. (Сосна)
3. Белокурка, Русская. (Береза)
4. Стройная, заостренная.(Cypress)
5. Пылающий, красный. (Рябина)
6. Дрожь. (Осина)
7. Плач. (Ива)

Кроссворд с ответами для 3 класса на тему: Грибы

Расту в красной шапке.
Среди корней осины.
Вы узнаете меня за версту,
Меня зовут … (осина) .. Пока дети — каждый в берете.
Повзрослели — надели шапки. (Рыжики). Не спорю, не белый,
Я, братья, попроще.
Я обычно выращиваю в березовой роще.(Подберезовик)

Стоял в лесу,
Никто не взял,
В модной красной шляпе,
Ни к чему не годен. (Мухомор)

Грибной король на толстой ножке
Лучшая корзина.
Он смело держит голову,
Потому что он гриб … (белый).

Он телом похож на грушу,
Только с очень белой кожей.
Стань старше — скажут так:
«Дедушка курит табак». (Дождевик)

Они носят рыжие береты.
Летом в лес несется осень.
Очень дружелюбные сестры
Золотые … (лисички).

По лесным тропинкам
Многие белые ноги
В разноцветных шапках
Заметны издалека.
Собирайте, не сомневайтесь
Это … (сыроежки).

Кроссворд для 2 класса с ответами. Успенский «Дядя Федор, собака и кошка»

1. Геометрическая фигура. (Треугольник.)
2. Часть плоскости, ограниченная окружностью. (Круг.)
3. Единица измерения площади. (Га.)
4. Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром.(Радиус.)
5. Трехзначное число. (Сто.)
6. Участок прямой, лежащий между двумя точками. (Разрез.)
7. Прямоугольник со всеми равными сторонами. (Квадрат.)
8. Геометрическая фигура, напоминающая обеденный стол. (Трапеция.)
9. Английская мера длины. (Ярд.)
1. Расстояние между концами отрезка. (Длина)

Музыкальный кроссворд для 7-8 классов с ответами

Вопросы:
1. Русский струнный инструмент с треугольным корпусом и тремя струнами.
2. Большая группа музыкантов, играющих на разных инструментах и ​​совместно исполняющих сочинения, написанные для этого произведения.
3. Одновременное сочетание нескольких звуков разной высоты, воспринимаемое ухом как звуковое единство.
4. Немецкий композитор, сочинивший Лунную сонату и Крейцерову сонату.
5. Вид на концертно-эстрадный коллектив.
6. Музыкальный инструмент ударно-струнный клавишный.
7. Музыкальный коллектив из четырех исполнителей.
8. Высокий мужской певческий голос.
9. Русский композитор, автор романсов «Соловей», «Я тебя любил».
10. Деревянная трость с завязанным пучком конского волоса, используемая для извлечения звука.
1 1. Духовой музыкальный инструмент.
12. Композитор, основоположник русской классической музыки, автор оперы «Руслан и Людмила», романса «Я помню чудесное мгновение».
13. Человек, занимающийся творчеством в любой сфере искусства.
Если все слова введены правильно, буквы в выделенной горизонтальной строке образуют слово, означающее «музыкальное сопровождение». ответов

1. Балалайка. 2. Оркестр. 3. Аккорд. 4. Бетховен. 5. Ансамбль. б. Фортепиано. 7. Квартет. 8. Тенор. 9. Алябьев. 10. Поклон. 11. Флейта. 12. Глинка. 13. Художник.

В выделенной строке слово : Аккомпанемент.

Литературный кроссворд с ответами для 7-8 классов «Угадай автора»

По горизонтали:
2. Роман «Приключения Тома Сойера».
4. Исторический роман «Девяносто третий год».
5.Сказка «Рикки-Тики-Тави».
6. Сказка «Снежная королева».
9. Стихи «Грязная девочка», «Рев», «Мы с Тамарой».
13. Сказка «Красная Шапочка».
14. Сказка в стихах «Конек-Горбунок».
15. Роман «Овод».
21. Роман «Остров сокровищ».
22. Роман «Последний из могикан».
24. Роман «Гиперболоид инженера Гарина».
25. Сказка-сказка «Замечательное путешествие Нильса с дикими гусями».
26. «Заметки о Шерлоке Холмсе».
27. Сказка «Муха-Цокотуха». По вертикали:
1. Роман «Три мушкетера».
3. Сказка-сказка «Волшебник Изумрудного города».
7. Роман «Робинзон Крузо».
8. Повесть «Мечтатели».
9. Уральская сказка «Малахитовая шкатулка».
10. Сказка «Приключения Чиполлино».
11. Роман «Двадцать тысяч лье под водой».
12. «Охотничьи рассказы», ​​«Золотой луг», «Кладовая Солнца».
16. Роман для детей «Сказка с подробностями».
17.Сказка-сказка «Дядя Федор, собака и кошка».
18. Сатирический роман «Путешествие Гулливера».
19. Повесть «Вечера на хуторе близ Диканьки».
20. Поэма «Дядя Степа».
22. Рассказы «Проводник» и «Швамбрания».
23. «История настоящего мужчины». ответов

По горизонтали :
2. Твен. 4. Хьюго. 5. Киплинг. 6. Андерсен. 9. Барто. 13. Перро. 14. Ершов. 15. Войнич. 21. Стивенсон. 22. Купер. 24. Толстой. 25. Lagerlöf. 26. Доение.27. Чуковский.
Вертикально : 1. Дюма. 3. Волков. 7. Дефо. 8. Носов. 9. Бажов. 10. Родари. 11. Берн. 12. Пришвин. 16. Остер. 17. Успенский. 18. Свифт. 19. Гоголь. 20. Михалков. 22. Кассил. 23. Поле.

Исторический кроссворд с ответами для 7-8 классов

Вопросы :
1. Мужская статуя, поддерживающая крышу здания, балкон.
2. В средние века военное соревнование рыцарей в силе и ловкости.
3. Человек, являющийся полной собственностью своего хозяина.
4. Явление, когда часть рабочих не может найти работу.
5. Наука предсказания будущего по положению звезд.
6. Снаряд для метания.
7. Священная гора, резиденция богов во главе с Зевсом.
8. Плата, взимаемая с торговцев за транспортировку и продажу товаров.
9. Ценные бумаги.
10. Ежегодный аукцион, в котором приняли участие купцы из разных городов и стран.
11. Систематический сборник карт с пояснительным текстом.
12. Русский командующий, генералиссимус.
13. Дом лесных индейцев Северной Америки.
14. Картины из цветных камней или кусочков стекла.
15. Церковный служитель.
16. Египетский фараон, гробница которого была обнаружена в 1922 году, почти нетронутая.
17. Земельный участок в собственности отдельной семьи крепостных.
18. Великий русский ученый, основатель первого Московского университета.
19. Женщина, согласно распространенному мнению, якобы обладает сверхъестественной способностью причинять вред людям и животным.
20. Союз, ассоциация на основе договорных обязательств.
21. Лидер крупнейшего восстания рабов в Древнем Риме.
22. Мужчина занимается обработкой земли. ответов

1. Атлас. 2. Турнир. 3. Раб. 4. Безработица. 5. Астрология. 6. Ядро. 7. Олимп. 8. Долг. 9. Продвижение. 10. Честно. 11. Атлас. 12. Суворов. 13. Вигвам. 14. Мозаика. 15. Игумен. 16. Тутанхамон. 17. Наденьте. 18. Ломоносов. 19. Ведьма. 20. Альянс. 21. Спартак. 22. Крестьянин.

Кроссворд по географии с ответами для 7-8 классов

Вопросы:
1. Теплое течение у берегов Северной Америки.
2. Минеральное.
3. Периодически фонтанирующий горячий источник.
4. «Цветное море».
5. Самый твердый минерал.
6. Часть света.
7. Высочайшая вершина Кавказского хребта (5633 м).
8. Самая длинная параллель.
9. Государство, столицей которого является город София.
10. Русский мореплаватель, автор книги «Путешествие через три моря».
1 1. Глубокая оболочка, расположенная между земной корой и ядром Земли; парадное платье королей.
Если все слова введены правильно, буквы в выделенном вертикальном столбце образуют название науки о землетрясениях. ответов

1. Гольфстрим. 2. Утюг. 3. Гейзер. 4. Красный. 5. Бриллиант. 6. Европа. 7. Эльбрус. 8. Экватор. 9. Болгария. 10. Никитин. 11. Мантия.

Математический кроссворд 7-8 класс с ответами

По горизонтали:
2.Точка плоскости, равноудаленная от всех точек окружности.
4. Отрезок, соединяющий вершины треугольника.
6. Часть прямой.
8. Любой набор конечных или бесконечных точек на плоскости или в пространстве.
9. Множество всех точек прямой, лежащих между двумя заданными точками.
10. Единица длины.
12. Результат действия вычитания.
13. Английская мера длины.
14. Один из размеров параллелепипеда.
15. Многогранник.
16. Древняя мера массы.
18. Самая большая хорда в круге.
20. Фигура, образованная двумя лучами, исходящими из одной точки.
21. Век.
22. Французский математик, который ввел прямоугольную систему координат.
23. Единица массы.
24. Единица времени. Вертикально:
1. Набор всех точек координатной плоскости (x; y), где x — аргумент, y — значение функции.
2. Единица массы.
3. Сторона грани.
5. Место, занимаемое цифрой в числовом вводе.
7. Компонент действия вычитания.
11. Знак действия.
15. Одна сотая числа.
17. Буква греческого алфавита.
18. Расстояние между концами отрезка.
19. Отрезок, соединяющий центр круга с любой из его точек. ответов

.