ГДЗ по обществознанию за 7 класс, решебник и ответы онлайн
Решение есть!
1 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
2 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
3 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
4 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
5 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Физика
- Немецкий язык
- Украинский язык
- Биология
- История
- Информатика
- ОБЖ
- География
- Музыка
- Литература
- Обществознание
- Технология
- Естествознание
6 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбов, Городецкая Решебник
Решение есть!
1 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
2 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
3 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
4 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
5 класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Физика
- Немецкий язык
- Украинский язык
- Биология
- История
- Информатика
- ОБЖ
- География
- Музыка
- Литература
- Обществознание
- Технология
- Естествознание
6 класс
- Математика
- Английский язык
ГДЗ 7 класс Обществознание ЯГДЗ
ЯГДЗ 7 класс Обществознание готовые домашние задания. Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по обществознанию за 7 класс (Боголюбова, Иванова).
ГДЗ по обществознанию 7 класс Никитин Никитина учебник
Учебник «Обществознание. 7 класс. Вертикаль. ФГОС» А. Ф. Никитина, Т. И. Никитиной. Издательство «Дрофа». Серия «История и обществознание». Состоит из одной части и 176 страниц (1 часть — 176 страниц).
В седьмом классе ребятам предстоит продолжить изучение такой важной дисциплины школьного курса — как обществознание. Основной целью изучения предмета будет развитие личности школьника в период социального взросления, его познавательных интересов и форм критического мышления. Ребята научатся формировать, формулировать и отстаивать собственную позицию по ключевым вопросам, применять полученные знания для решения некоторых типичных примеров в области социальных взаимоотношений. Задания учебного пособия направлены на воспитание у семиклассников основ гражданственности и уважения к Родине, выработку основ нравственной и правовой культуры, ориентацию ребят на демократические и гуманистические ценности.
Обществознание является довольно специфическим предметом. Особую трудность у ребят вызывает необходимость искать точные формулировки ответов на предложенные задания. Поэтому не каждый из родителей сможет качественно проверить выполненное школьником готовое домашнее задание. Представленный командой нашего сайта решебник ГДЗ готовые домашние работы, даст возможность ребятам и их родителям правильно и в самые короткие сроки выполнить и проверить домашнее задание, а также провести подготовку к предстоящей контрольной работе. Знания, полученные ребятами, станут залогом успешного освоения предмета в восьмом классе.
стр.10 стр.11 стр.12 стр.16 стр.17 стр.18 стр.22 стр.23 стр.27 стр.28 стр.32 стр.33 стр.34 стр.38 стр.39 стр.40 стр.41 стр.44 стр.45 стр.46 стр.47 стр.48 стр.49 стр.51 стр.57 стр.58 стр.61 стр.62 стр.63 стр.66 стр.68 стр.69 стр.73 стр.74 стр.75 стр.77 стр.78 стр.81 стр.82 стр.85 стр.86 стр.87 стр.91 стр.92 стр.93 стр.96 стр.97 стр.98 стр.100 стр.101 стр.102 стр.103 стр.104 стр.105 стр.106 стр.107 стр.110 стр.111 стр.112 стр.116 стр.117 стр.118 стр.121 стр.122 стр.123 стр.126 стр.127 стр.130 стр.131 стр.132 стр.135 стр.136 стр.137 стр.140 стр.141 стр.144 стр.145 стр.148 стр.150 стр.153 стр.154 стр.157 стр.158 стр.159 стр.162 стр.163 стр.164 стр.166 стр.167 стр.170 стр.171
ГДЗ по обществознанию 7 класс учебник Боголюбова Иванова
Учебник по обществознанию для 7 класса под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Н.И. Городецкой издательства Просвещение состоит из 1 части и имеет 159 страниц.
Содержание учебника состоит из двух основных тематических разделов: политика и экономика как сферы общественной жизни, а также непосредственно возникающие в них взаимоотношения и взаимодействия субъектов. Любой гражданин Российской Федерации должен знать данную информацию, чтобы поступать правомерным образом. Помимо теории, в учебник включены, и ситуации с которыми человек встречается в повседневной жизни. В разнообразных рубриках учебника школьники найдут познавательные задания различного уровня трудности, которые помогут систематизировать полученные знания.
Готовые домашние задания на сайте ЯГДЗ позволят школьникам оценить себя, понять насколько успешно они занимались, чему научились, в чём лучше разобрались, а что ещё осталось не усвоено. Наши решебники предлагают ознакомиться с эталонными вариантами ответа на вопросы. Все представленные материалы пришли тщательную проверку нашими специалистами, а также доступны для понимания абсолютно любому школьнику. Теперь проверить качество выполнения домашней работы можно самостоятельно.
стр.14-15 стр.21 стр.29-30 стр.37-38 стр.46-47 стр.54-55 стр.63-64 стр.71-72 стр.81-82 стр.89-90 стр.96-97 стр.104-105 стр.111-112 стр.118-119 стр.131-132 стр.139-140 стр.149
ГДЗ по обществознанию 7 класс Соболева учебник ответы
Учебник по обществознанию для 7 класса под редакцией О.Б. Соболевой, Р.П. Корсун издательства Вентана-Граф серии УМК Алгоритм успеха состоит из 1 части и имеет 208 страниц.
Данное учебное пособие посвящено взаимодействию человека и общества. В форме, понятной для учеников 7 класса, открываются главные социологические концепции, выявляются социальные процессы и проблемы государственного управления. Основная цель этой книги — помочь семиклассникам лучше осознать социальные реалии вокруг них, осознать свое место и свою роль, получить практический опыт. Каждый тематический раздел сопровождают вопросы и задания, которые обеспечивают систематизацию пройденного материала, помогают школьникам лучше понять учебный курс.
Готовые домашние задания на сайте ЯГДЗ представляют собой только авторские разработки, поэтому не имеют аналогов в сети Интернет. Несмотря на то, что материал носит эксклюзивный характер, он прошел проверку экспертов и может быть использован школьниками при подготовке домашних заданий. Наши решебники обеспечивают процесс выполнения домашней работы всей необходимой информацией, поэтому школьники смогут быстро и качественно разбираться даже в самых трудных вопросах, осуществлять проверку правильности сделанного задания.
стр.6 стр.7 стр.8 стр.9 стр.10 стр.11 стр.12 стр.13 стр.14 стр.17 стр.18 стр.19 стр.21 стр.22 стр.23 стр.25 стр.31 стр.33 стр.33-35 стр.35 стр.36 стр.37 стр.39 стр.40-41 стр.41 стр.42 стр.43 стр.44 стр.46 стр.46-47 стр.47 стр.48 стр.49 стр.51 стр.52 стр.52-53 стр.54 стр.55 стр.56 стр.57 стр.58 стр.59 стр.60 стр.61 стр.62 стр.63 стр.64 стр.65 стр.66 стр.67 стр.68-69 стр.69 стр.71 стр.72 стр.75 стр.76 стр.76-77 стр.78 стр.79 стр.80 стр.81 стр.82 стр.82-83 стр.83 стр.84 стр.85 стр.87 стр.89 стр.90-91 стр.91 стр.93 стр.94 стр.95 стр.96-97 стр.98 стр.99 стр.100 стр.101 стр.102 стр.103 стр.104 стр.105 стр.107 стр.108 стр.109 стр.112 стр.113 стр.115 стр.116 стр.117 стр.118 стр.118-119 стр.120 стр.122 стр.124 стр.127 стр.128 стр.129 стр.130 стр.131 стр.131-132 стр.132 стр.133 стр.134 стр.135 стр.136 стр.137 стр.138 стр.140 стр.141 стр.142 стр.143 стр.146 стр.146-147 стр.148 стр.149 стр.150 стр.151 стр.152-153 стр.153 стр.155 стр.157 стр.158 стр.159 стр.160 стр.161 стр.163-164 стр.164 стр.165 стр.166 стр.168 стр.169 стр.170 стр.172 стр.173 стр.175 стр.176-177 стр.177-179 стр.179-188
ГДЗ по обществознанию 7 класс Соболева Корсун
ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради, учебника по обществознанию 7 класс Соболева Корсун ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн
Учебник
Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 18 19 21 22 23 25 31 33 33-35 35 36 37 39 40-41 41 42 43 44 46 46-47 47 48 49 51 52 52-53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68-69 69 71 72 75 76 76-77 78 79 80 81 82 82-83 83 84 85 87 89 90-91 91 93 94 95 96-97 98 99 100 101 102 103 104 105 107 108 109 112 113 115 116 117 118 118-119 120 122 124 127 128 129 130 131 131-132 132 133 134 135 136 137 138 140 141 142 143 146 146-147 148 149 150 151 152-153 153 155 157 158 159 160 161 163-164 164 165 166 168 169 170 172 173 175 176-177 177-179 179-188
Рабочая тетрадь
1 Введение
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
§ 1. Что такое общество
1 2 3 4 5
§ 2. Социальная структура общества
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
§ 3. Мы — дети разных народов
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
§ 4-5. В мире религий
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
§ 6. Профессиональные группы. Выбор профессии
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
§ 7. Ваша семья
1 2 3 4 5 6 7 8 9
§ 8. Ваш школьный класс
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
§ 9. Наши статусы, или в какие группы общества мы входим
1 2 3 4 5 6 7 8 9
§ 10. Какие роли мы играем
1 2 3 4 5 6 7 8 9
§ 11. Как мы переходим в другие группы
1 2 3 4 5 6 7 8
§ 12. Взаимоотношения и роли в группах
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
§ 13. Групповое поведение
1 2 3 4 5 6 7 8 9
§ 14. «Я», «Мы», «Они»
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
§ 15. «Давай помиримся!»
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
§ 16. Нормы поведения
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
§ 17. Зачем обществу государство
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
§ 18. Как устроены государства
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
§ 19. Государственная власть в демократических странах
1 2 3 4 5 6 7 8 10 11
§ 20. Политика и политические партии
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
§ 21. Социальные конфликты и политическое развитие
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
§ 22. Я — гражданин России!
1 2 3 4 5 6 7 8 10 11
§ 23. Информационное общество
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
§ 24. Лучше ли сейчас, чем раньше
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
§ 25. Международные отношения и национальная безопасность
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12
§ 26. Глобальные проблемы современности
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Хартия общественного поведения
Социальные науки 7 — миссис Аллен
ОБЗОР
Ученики 7-го класса будут изучать происхождение, историю и
движение народов, заложивших основы Канадской Конфедерации. Они изучат, как политическое,
демографические, экономические и социальные изменения, произошедшие с
Конфедерация повлияла на развитие современной Канады. Через исследование происходящих событий
и после Конфедерации учащиеся 7-х классов получат понимание
как Канада превратилась в многокультурную, двуязычную, плюралистическую и
разнообразное общество; и они оценят, как эти размеры Канады
со временем затронуло гражданство и личность.
1. Общий результат 7.1 — К Конфедерации
Студенты продемонстрируют понимание и признательность
об отличительных ролях и отношениях между аборигенами, французами,
и британские народы в создании основ Канадской Конфедерации.
2. Общий результат 7.2 — После
Конфедерация: Канадские экспансии
Студенты продемонстрируют и поймут оценку
о том, как политические, демографические, экономические и социальные изменения, которые
произошло с тех пор, как Конфедерация представила проблемы и возможности для
отдельные лица и сообщества.
3. Местные и текущие дела
Чтобы дать студентам возможность участвовать в
текущие события, проблемы и заботы местного характера, программа обучения
обеспечивает гибкость для включения этих тем в отведенное для
социальные исследования.
ОЦЕНКА
Производительность 3o%
Письменная 15%
Единица 40%
Заключительный экзамен 15%
РЕСУРСЫ
Фрэнсис,
Даниэль.Б. голосов и видений.
Дон Миллс: Оксфордский университет
Нажмите.
.
Программа элементарных социальных исследований | Учебники по элементарным обществознанию
1. География Соединенных Штатов
Существенный вопрос: Что география может рассказать нам о Соединенных Штатах?
В Конструкторе навыков социальных исследований учащиеся работают в парах, чтобы пометить объекты на картах и диаграммах. Они определяют географические термины и применяют их к географии Соединенных Штатов.
Читать дальше: где география встречается с историей
2.Американские индейцы и их земля
Существенный вопрос: Как американские индейцы адаптировались к различным условиям в Северной Америке?
В упражнении «Визуальное открытие» студенты работают в парах, используя карты и фотографии, чтобы проследить маршруты миграции первых американцев и обобщить, как эти группы адаптировались к разным условиям.
Чтение дальше: запись истории Лакота
3. Культурные регионы американских индейцев
Основной вопрос: Чем и почему различались культурные регионы американских индейцев?
В задании группы ответа учащиеся анализируют исторические артефакты из разных групп американских индейцев, а затем сравнивают и сравнивают жизнь в различных регионах.
Читать дальше: четыре молодых американских индейца
4. Как и почему европейцы пришли в Новый Свет
Существенный вопрос: Что исследователи перенесли в Новый Свет и из Нового Света в эпоху исследований?
В программе построения навыков социальных исследований пары берут на себя роль подводных археологов, исследуя предметы с затонувшего корабля исследователя и классифицируя их как инструменты навигации, мотивы для исследования или новые продукты из Америки.
Читать дальше: изменения в Европе Spur Exploration
5. Маршруты исследования Нового Света
Существенный вопрос: Как исследования Северной и Южной Америки привели к заселению?
В Конструкторе навыков социальных исследований учащиеся используют иллюстрированную матрицу класса для систематизации информации о европейских исследователях, а затем играют в игру, в которой они отвечают на вопросы об исследователях.
Читать дальше: Кто победит во Флориде?
6.Ранние английские поселения
Основной вопрос: С какими проблемами столкнулись первые английские колонии?
В упражнении «Визуальное открытие» учащиеся анализируют изображения Роанока, Джеймстауна и Плимута, чтобы создать практические примеры, показывающие, почему пришли поселенцы, какие трудности они пережили и почему каждое поселение было успешным или неудачным.
Читать дальше: Король Филипп решает начать войну
7. Сравнение колоний
Существенный вопрос: Чем три колониальных региона были похожими и разными? В групповом задании «Решение задач» студенты создают рекламный щит для одной из шести британских колоний, а затем пытаются убедить других студентов поселиться в их колонии.Читайте дальше: Выбор карьеры в колониях
8. Рабство в Америке
Существенный вопрос: Какое влияние оказало рабство на африканцев?
В рамках задания группы ответа студенческие группы анализируют три дилеммы, с которыми африканцы сталкиваются во время порабощения, и отвечают на них: обмен рабов на оружие в Западной Африке, выживание в Среднем переходе и жизнь в качестве рабов в колониях.
Читать дальше: Как рабы сохраняли надежду
9.Жизнь в колониальном Вильямсбурге
Основной вопрос: Что было ключевыми составляющими жизни южных колонистов в 1700-х годах?
В упражнении «Письмо для понимания» учащиеся совершают «пешеходную экскурсию» по колониальному Вильямсбургу, чтобы изучить такие аспекты колониальной жизни, как правительство, общественная жизнь и религия.
Читать дальше: Религиозное возрождение в колониях
1 0. Напряжение между колониями и Великобританией растет
Существенный вопрос: Что было ключевыми составляющими жизни южных колонистов в 1700-х годах?
В упражнении «Письмо для понимания» учащиеся совершают «пешеходную экскурсию» по колониальному Вильямсбургу, чтобы изучить такие аспекты колониальной жизни, как правительство, общественная жизнь и религия.
Читать дальше: Религиозное возрождение в колониях
11. Объявить независимость или нет
Существенный вопрос: Каковы были аргументы за и против колониальной независимости от Великобритании?
В групповой работе «Решение проблем» студенческие группы представляют шесть исторических фигур в групповых дебатах между лоялистами и патриотами.
Читать дальше: Патрик Генри, радикальный революционер
12. Декларация независимости
Существенный вопрос: Каковы основные идеи Декларации независимости?
В программе «Строитель навыков социальных исследований» учащиеся изучают предметы на столе Томаса Джефферсона, такие как письмо и приглашение, чтобы узнать о событиях и идеях, которые привели к разработке Джефферсоном Декларации независимости.
Читать дальше: Конфликт Джефферсона: идеи против реальности
1 3. Американская революция
Существенный вопрос: Как колонисты выиграли Американскую революцию?
В ходе экспериментального упражнения учащиеся участвуют в перетягивании каната, демонстрируя факторы, которые помогли американским колониям победить в Американской революции.
Читать дальше: тыл революции
14. Конституция
Существенный вопрос: Каковы ключевые особенности U.С. Конституция?
В «Строителе навыков социальных исследований» учащиеся играют в игру, в которой им предлагается ряд ситуаций, с которыми может столкнуться правительство, и определить, какая ветвь или ветви власти разрешат каждую ситуацию.
Читать дальше: внутри конституционного конвента
15. Билль о правах
Существенный вопрос: Каковы основные права и свободы американского народа?
В ходе экспериментального упражнения учащиеся работают в небольших группах, чтобы создать живые картины или живые сцены, представляющие ключевые поправки к Биллю о правах.
Чтение дальше: права человека и потребности общества
16. Наша роль в правительстве
Основной вопрос: Что значит быть гражданином Соединенных Штатов?
В упражнении «Решение проблем в группе» учащиеся следуют процессу опроса, чтобы определить местную проблему и предложить решения в мультимедийной презентации.
Дополнительная литература: как учащиеся имеют значение
17. Формирование экономики Америки
Основной вопрос: Как отцы-основатели создали экономику, которую мы используем сегодня?
В программе «Развитие навыков социальных исследований» студенты интерпретируют выдержки из Конституции.Они оценивают, как Конституция обеспечивает основу нашей системы свободного предпринимательства.
Читать дальше: Рост хлопка на юге
18. Проявление судьбы и заселение Запада
Существенный вопрос: Как расширение Соединенных Штатов повлияло на людей внутри и за пределами страны?
В ходе экспериментального упражнения студенты выступают в роли поселенцев XIX века и мигрируют на западные территории США.
Читать дальше: След слез чероки
19. Разнообразные народы Запада
Существенный вопрос: Что привлекало новых поселенцев в западную часть Соединенных Штатов в 1800-х годах?
В групповой работе по решению проблем учащиеся создают интерактивные инсценировки опыта шести групп людей, которые жили на Западе или переехали на Запад в 1800-х годах, и о том, как этим группам помогло или повредило экспансия Соединенных Штатов на запад.
Читать дальше: Лора Ингаллс Уайлдер в прерии
20. Причины гражданской войны
Существенный вопрос: Какие факторы помогли разделить Север и Юг в середине 1800-х годов?
В программе «Развитие навыков социальных исследований» учащиеся используют метафору для сравнения довоенных событий с историей о брате и сестре, которые не согласны. Затем студенты заполняют иллюстрированный сборник рассказов, чтобы отразить растущую напряженность между Севером и Югом.
Читать дальше: Книга Гарриет Бичер-Стоу
21. Гражданская война
Существенный вопрос: Какие факторы повлияли на исход гражданской войны?
В упражнении «Письмо для понимания» учащиеся совершают «пешеходную экскурсию», чтобы посетить пять мест на поле битвы в Геттисберге в июле 1863 года, а также изучить и записать письменную и визуальную информацию об аспектах гражданской войны, таких как военная тактика и технологии. и боевые условия.
Читать дальше: Жизнь после рабства на юге
22. Американская промышленная революция
Существенный вопрос: Как индустриализация изменила Соединенные Штаты?
В упражнении «Создание навыков социальных исследований» учащиеся анализируют изображения и данные из первоисточников, связанные с индустриализацией.
Читать дальше: Покупка товаров: тогда и сейчас
23. Современные Соединенные Штаты
Существенный вопрос: Как изменилась жизнь в Соединенных Штатах после индустриализации?
В программе «Строитель навыков социальных исследований» учащиеся работают в парах, чтобы создать иллюстрированный график современной американской истории.Затем они играют в карточную игру, чтобы лучше понять важность исторических периодов за последние 200 лет истории США.
Читать дальше: вызовы и надежды для иммигрантов
.
