Атлас по географии фгос 7 класс: Книга: «География. 7 класс. Атлас. РГО». Купить книгу, читать рецензии | ISBN 9785090787680

Атлас. География. 7 класс. Дрофа. ФГОС | ШЛЕЙФ’

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Липецк, проспект Победы, 19А

8 (4742) 22-00-28

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Богучар, ул. Дзержинского, д.4

8 (47366) 2-12-90

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г.Поворино, ул.Советская, 87

8 (47376) 4-28-43

г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 33

8 (473) 252-57-43

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

г. Россошь, пр. Труда, д. 26А

8 (47396) 5-28-07

г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7

8 (47391) 2-22-01

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А

8 (4712) 51-91-15

г. Губкин, ул. Дзержинского,д. 115

8 (47241) 7-35-57

г.Воронеж, ул. Жилой массив Олимпийский, д.1

8 (473) 207-10-96

г. Калач, пл. Колхозного рынка, д. 21

8 (47363) 21-857

г. Воронеж, ул.Челюскинцев, д 88А

8 (4732) 71-44-70

г. Старый Оскол, ул. Ленина, д.22

8 (4725) 23-38-06

г. Воронеж, ул. Ростовская, д,58/24 ТЦ «Южный полюс»

8 (473) 280-22-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г. Курск, ул.Карла Маркса, д.6

8 (4712) 54-09-50

г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62

8 (4725) 39-00-10

г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1

8 (473) 269-55-64

ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж

г. Курск, ул. Щепкина, д. 4Б

8 (4712) 73-31-39

Душина. География 7 класс. Атлас. ФГОС (Вентана-Граф)

Описание к товару: «География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. Атлас. ФГОС»

Атлас предназначен для учащихся 7-х классов общеобразовательных учебных заведений. В атласе отражены темы курса: путешествия, географические исследования, население Земли и его хозяйственная деятельность, географические объекты, климат, природные зоны как мира в целом, так и отдельных материков, охрана окружающей среды. Работая с атласом, учащиеся научатся находить географические объекты, давать характеристику явлениям, уметь читать и анализировать карту.

Раздел:
География

Издательство: ВЕНТАНА-ГРАФ
Серия: Алгоритм успеха. Роза ветров

Вы можете получить более полную информацию о товаре «Душина. География 7 класс. Атлас. ФГОС (Вентана-Граф)«, относящуюся к серии: Алгоритм успеха. Роза ветров, издательства Вентана-Граф, ISBN: 978-5-36-010044-7, автора/авторов: Душина И.В., если напишите нам в форме обратной связи.

Атлас. География. 7 класс. (Учись быть первым!). (ДИК). ФГОС, | ISBN: 978-5-358-18536-4

Аннотация

Перед Вам Атлас по географии для 7-го класса.
Входит в учебно-методические комплексы к линиям учебников по географии, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации.

Дополнительная информация

Книга «География: 7 класс. Атлас. ФГОС» из жанра Атласы и контурные карты

География: 7 класс. Атлас. ФГОС

Атлантический океан (7 класс)

Атлантический океан — второй по величине и глубине. Его площадь 91,7 млн км2. Средняя глубина 3597 м, а максимальная — 8742 м. Протяженность с севера на юг 16 000 км.

Географическое положение Атлантического океана

Океан простирается от Северного Ледовитого океана на севере до берегов Антарктиды на юге. На юге пролив Дрейка отделяет Атлантический океан от Тихого. Характерная особенность Атлантического океана — множество внутренних и окраинных морей в Северном полушарии, образование которых в основном связано с тектоническими движениями литосферных плит. (Определите по карте «Строение земной коры» литосферные плиты, в пределах которых расположен океан.) Наиболее крупные из морей: Балтийское, Черное, Азовское, Ирландское, Северное, Саргассово, Норвежское, Средиземное. Всего в Атлантическом океане более 10 морей. (Найдите на физической карте Саргассово и Средиземное моря, сравните их природные особенности.)

Атлантический океан и его моря омывают пять континентов. На его берегах расположены более 70 государств (в которых проживает свыше 2 млрд человек) и 70 % крупнейших городов мира. Поэтому по Атлантике проходят самые важные морские пути судоходства. Океан называют «стихией, объединяющей народы».

Рельеф дна Атлантического океана, по мнению ученых, самый молодой и более выровненный. С севера на юг океана проходит Срединно-Атлантический хребет протяженностью более 18 000 км. Вдоль хребта находится система рифтов, где образовался крупнейший вулканический остров — Исландия. В пределах акватории Атлантического океана преобладают глубины 3000—6000 м. В отличие от Тихого в Атлантическом океане мало глубоководных желобов. Самый глубокий — Пуэрто-Рико (8742 м) в Карибском море. В пределах океана хорошо выражена шельфовая зона, в особенности в Северном полушарии у берегов Северной Америки и Европы.

Климат Атлантического океана

Океан находится практически во всех географических поясах. Это определило разнообразие его климата. На севере в районе острова Исландия над океаном формируется область пониженного давления, которая называется Исландским минимумом. Господствующие ветры над океаном в тропических и субэкваториальных широтах — пассаты, в умеренных — западные ветры. Различия атмосферной циркуляции являются причиной неравномерного распределения количества осадков. (Изучите по карте «Годовое количество осадков» распределение осадков в Атлантическом океане.) Средняя температура поверхностных вод в Атлантическом океане составляет +16,5 °С. Океан имеет наиболее соленые поверхностные воды, его средняя соленость 35,4 ‰. Соленость поверхностных вод сильно различается на севере и юге.

Максимальная соленость достигает 36—37 ‰ и характерна для тропических районов с малым годовым количеством осадков и сильным испарением. Снижение солености на севере и юге океана (32—34 ‰) объясняется таянием айсбергов и плавучих морских льдов.

Течения в Атлантическом океане выступают мощными носителями тепловой энергии. В океане сформировались две системы течений: по часовой стрелке в Северном и против часовой стрелки — в Южном полушарии. В тропических широтах океана пассаты вызывают мощные поверхностные течения с востока на запад по обе стороны от экватора — Северное Пассатное и Южное Пассатное течения. Пересекая океан, эти течения оказывают отепляющее влияние на восточные берега Северной и Южной Америки. Мощное теплое течение Гольфстрим («течение из залива»), зарождается в Мексиканском заливе и достигает островов Новой Земли. Гольфстрим переносит воды в 80 раз больше, чем все реки земного шара. Толща его потока достигает 700—800 м. Эта масса теплой воды с температурой до +28 °С движется со скоростью около 10 км/ч. Севернее 40° с. ш. Гольфстрим поворачивает к берегам Европы, и здесь его называют Северо-Атлантическим течением. Температура воды течения выше, чем в океане. Поэтому над течением господствуют более теплые и влажные воздушные массы и формируются циклоны. Охлаждающее влияние на западные берега Африки оказывают Канарское и Бенгельское течения, а на восточное побережье Северной Америки — холодное Лабрадорское течение. Восточные берега Южной Америки омывает теплое Бразильское течение.

Для океана характерны ритмично повторяющиеся приливы и отливы. Самая большая высота приливной волны в мире достигает 18 м в заливе Фанди у берегов Канады.

Природные ресурсы и экологические проблемы Атлантического океана

Атлантический океан богат разнообразными минеральными ресурсами. Самые крупные месторождения нефти и газа разведаны в шельфовой зоне у берегов Европы (район Северного моря), Америки (Мексиканский залив, лагуна Маракайбо) и др. (рис. 43). Значительны залежи фосфоритов, реже встречаются железомарганцевые конкреции.

Органический мир Атлантического океана по числу видов беднее Тихого и Индийского океанов, но отличается более высокой продуктивностью.

В тропической части океана отмечается наибольшее разнообразие органического мира, количество видов рыб измеряется десятками тысяч. Это тунец, макрель, сардины. В умеренных широтах в больших количествах встречается сельдь, треска, пикша, палтус. Медузы, кальмары, осьминоги — также обитатели океана. В холодных водах обитают крупные морские млекопитающие (киты, ластоногие), различные виды рыб (сельдь, тресковые), ракообразные. Главные районы улова рыбы — северо-восточный у берегов Европы и северо-западный — у берегов Северной Америки. Богатство океана — бурые и красные водоросли, ламинарии.

По степени хозяйственного использования Атлантический океан занимает первое место среди других океанов. Использование океана играет большую роль в развитии хозяйства многих стран мира (рис. 44).

Просторы Атлантического океана больше всего загрязнены нефтью и нефтепродуктами. Современными способами осуществляется очистка вод, запрещен сброс отходов производства.

Особенностями географического положения Атлантического океана являются его большая вытянутость с севера на юг, наличие внутренних и окраинных морей. Атлантический океан играет ведущую роль в осуществлении международных экономических связей. В течение пяти столетий он занимает первое место в мировом судоходстве.

Обзоры учебных программ по географии для домашнего обучения

Указывает, что этот элемент был выбран в качестве одного из 102 лучших выбора Кэти для программы домашнего обучения .

Географические веб-ссылки

• Coolmath-Games.com — Географические игры

  На Coolmath-Games.com есть бесплатные увлекательные игры Map Snap.

• Коллекция карт библиотеки Перри-Кастаньеда

  Ознакомьтесь с (в основном) бесплатными современными и историческими картами онлайн от Техасского университета. В коллекции предполагается более 250 000 карт.

• Seterra Geography Games

  Seterra — это игра по географии с более чем 100 различными упражнениями по географии. Это бесплатный сайт, к которому вы можете получить доступ онлайн или загрузить на свой компьютер. Он ориентирован на штаты, страны и столицы, но также охватывает провинции и территории внутри стран, океаны, озера, реки, флаги, горы и важные города. Это очень простая программа — щелкните, чтобы присвоить метку правильному месту. Ярлыки иногда накладываются друг на друга, что затрудняет использование, но это все равно очень хорошо для бесплатного ресурса.

• Sheppard Software Geography Games

  Sheppard Software предлагает несколько отличных игр по географии как для США, так и для всего мира. Это бесплатный и быстрый доступ, и они особенно хороши для практики определения штатов и столиц, а также стран и их столиц.

• Take a Seat Road Trip Geography

  Take a Seat Road Trip Geography — это интернет-страница, на которой есть ссылки на географические и картографические ресурсы. Сюда входят материалы уроков, игры, карты, викторины и многое другое как для World, так и для U.С. География.

• Онлайн-игры и викторины по географии и океанам мира

  На этом веб-сайте по продаже яхт есть страница с забавными и бесплатными играми и викторинами по географии.

• Навыки географии мира, картографии и картографии для транспорта

  Навыки географии мира, картографии и картографии для транспорта — это страница с огромным количеством ссылок на ресурсы, которые помогут приобрести знания в области географии и картографические навыки.

6 класс

Религия:

В рамках учебной программы по религии 6-го класса в центре внимания находится Ветхий Завет.Студенты будут исследовать исполнение всего, что Отец обещал через жизнь Иисуса. Шестой класс Сферы деятельности религии включают:

• книг Библии

• понимание вдохновенного Слова Божьего

• Бог открывает план любви

• Бог формирует семью веры

• Бог направляет избранный народ

• Бог ведет избранный народ

• пророков готовят путь Господу

• проекты общественного служения

• литургические и молитвенные службы

• Семейная жизнь

• Призванный для защиты

Language Arts:

Учебная программа Language Arts для 6-го класса включает:

• усиление механики, словарного запаса и литературных терминов, взятых из серии литературы

• разнообразные темы и вопросы

• творческое письмо

• сфокусировано на многих жанрах литературы (художественная, документальная, поэзия, драма)

• блок по поэзии, включая написание, анализ, критику и представление различных стихов

• самостоятельное чтение задания, особенно с романами

• проектов, основанных на чтении

Математика:

Курсовая работа будет включать практические упражнения, викторины, тесты по главам и домашние задания.Некоторые проектные работы будут поручены в течение года. Учебная программа по математике для 6-го класса включает: статистику

• и практическое применение целых чисел

• , соединяющее арифметику с алгеброй

• десятичные дроби (все операции, изученные в предыдущие годы)

• измерение (согласно американскому обычаю) и метрическая)

• паттерны и теория чисел

• дроби (все операции)

• геометрия многоугольников

• целые числа

• отношения, пропорции и проценты

• твердые тела и измерения

• вероятность

Наука:

Шестиклассники будут изучать сферу наук о Земле.Это включает в себя широкое исследование внутренней и изменяющейся поверхности Земли. Студенты будут работать над своими навыками критического мышления, участвуя в обсуждениях в классе, лабораторных занятиях и других приложениях, чтобы продемонстрировать то, что они узнали. В центре внимания находятся:

Социальные науки:

Курсовая работа в 6-м классе социальных исследований фокусируется на навыках картографии, пяти темах географии и континентальных исследованиях, поскольку они относятся к темам. Каждая тема будет включать в себя связь с современной жизнью, практическими занятиями и проектами.Темы для 6-го класса социальных исследований включают:

• навыки карты

• изучение различных типов карт

• пять тем по географии (местоположение, место, взаимодействие человека с окружающей средой, регион и движение)

• континентальные исследования (по пяти темам географии)

• текущие события

Расширенные программы:

• Физическое воспитание

• Здоровье

• Компьютерные навыки

• Музыка

• Искусство

• Испанский

Текст учебной программы — Sycamore Academy

Учебная программа на текстовой основе

Комплект христианской учебной программы для детского сада (900)
Изучение Слова Божьего Уровень A *
Учебная программа для детей младшего возраста от А до Я *
Начало чтения
Мои первые маленькие читатели *
Spectrum Phonics для детского сада *
Причина написания статей в детском саду *
Saxon Math K *
Район и сообщество
Базовые, не скучные социальные исследования *
Это наш мир *
Практика науки *
Изучение моего тела *
Художественная книга «Маленькие руки»
Искусство с алфавитом
Ежедневные планы уроков
* Все или часть этот предмет является расходным материалом
Учебная программа детского сада Комплект расходных материалов второго ученика (900C2)

Пакет светской учебной программы для детского сада (900S)
Учебная программа для детей младшего возраста от А до Я *
Начало чтения
Мои первые маленькие читатели *
Spectrum Phonics для детского сада *
Моя книга для писем *
Точилки: чтение
Точилки навыков: орфография и письмо
За пределами спортзала Детский сад
Саксонская математика K *
Район и сообщество
Базовые, не скучные социальные исследования *
Его наш мир *
Практика науки *
Изучение моего тела *
Маленькая книжка с рисованием рук
Искусство алфавита
День за днем Планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом.
Детский сад Светская учебная программа Комплект расходных материалов для второго учащегося (900S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы для первого класса (901)
Изучение Божьего слова, уровень B *
Pathway Readers для 1-го класса
Языковые навыки 1-й класс *
Развитие навыков правописания Уровень A *
Причина написания 1-го класса *
Рисование.. .Затем напишите *
Saxon Math 1 *
Adventures in Phonics A w / Flashcards *
Исследования наследия 1 *
Карты, глобусы и графики 1 класс *
Наука 1 *
Здоровье, питание и физкультура *
Искусство с дизайном и План 1-го класса *
За пределами спортзала 1-й класс
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Учебная программа для первого класса Комплект расходных материалов для второго ученика (901C2)

Пакет светской учебной программы для первого класса (901S)
Spectrum Phonics 1 класс *
SRA Readers Level A *
Spectrum Reading 1 класс *
Понимание прочитанного *
Языковые навыки 1 класс *
Орфографическая тренировка Уровень A *
Обучение написанию рукописей *
Мы пишем наши слова *
Saxon Math 1 *
Draw.. .Затем напишите *
Дома и семьи *
География 1-й класс *
Фокус на естественных науках 1-й класс *
1-й класс естествознания *
Здоровье, питание и физкультура *
За пределами спортзала 1-й класс
Книжка-раскраска «Маленькие руки»
День за днем Планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом.
Пакет расходных материалов для первого класса по светской программе для второго учащегося (901S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы для второго класса (902)
Изучение Слова Божьего, уровень C *
Приключения в фонетике B *
Pathway Readers для 2 класса *
Language Arts 2 класс *
Развитие навыков правописания Уровень B *
Причина для письма 2 класс *
Письмо 2 класс *
Базовые навыки письма 2 класс *
Саксонская математика 2 (не включены манипуляции) *
Карты, глобусы и графики 2 класс *
Исследования наследия 2 *
Наука 2 *
Здоровье, гигиена и Питание *
Искусство с дизайном и планом 2 класс *
За пределами спортзала 2 класс
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Учебная программа второго класса Комплект расходных материалов для второго ученика (902C2)

Пакет светской учебной программы для второго класса (902S)
Spectrum Phonics 2 класс *
SRA Readers Level B *
Spectrum Reading Grade 2 *
Language Practice Grade 2 *
Понимание чтения 2 класс *
Тренировка орфографии B *
Улучшение рукописи Письмо *
Написание, просмотр и обогащение рукописи *
Как написать абзац *
Как написать предложение *
Написание 2-го класса *
Саксонская математика 2 (манипуляции не включены) *
Люди и места поблизости *
География 2-й класс *
Наука 2 класс *
Наука 2-го класса *
Здоровье, гигиена и питание *
Искусство и развлечения во всем мире
За пределами спортзала 2 класс
Планы уроков на день
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Второй класс светской учебной программы Комплект расходных материалов для второго учащегося (902S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы для третьего класса (903)
Изучение Слова Божьего, уровень D *
Pathway Readers для 3-го класса *
Spectrum Word Study and Phonics Grade 3 *
Language Arts 3-й класс *
Развитие навыков правописания Уровень C *
A Причина написания 3 класс *
Спектр письма 3 *
Шагов к хорошему письму Уровень A *
Базовые навыки письма 3-й класс *
Саксонская математика 3 (манипуляции не включены) *
Ежедневные планы уроков
Исследования наследия 3 *
Карты, Глобусы и графики Уровень 3 *
Наука 3 *
Здоровье, питание и P.E. *
Искусство с дизайном и назначением Оценка 3 *
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Учебная программа третьего класса Комплект расходных материалов для второго учащегося (903C2)

Пакет светской учебной программы для третьего класса (903S)
SRA Readers Level C *
Spectrum Reading Grade 3 *
Spectrum Word Study and Phonics Grade 3 *
Чтение и понимание *
Орфографическая тренировка, уровень C *
Изучение скорописи *
Введение на курсив *
Spectrum Writing 3 *
Шагов к хорошему письму Уровень A *
Базовые навыки письма 3-й класс *
Саксонская математика 3 (манипулятивные средства не включены) *
Языковые навыки 3-й класс *
Жизнь в наших сообществах *
География 3-й класс *
Фокус на естественных науках 3-й класс *
3-й класс естественных наук *
Здоровье, питание и P.E. *
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Третья классная светская учебная программа Комплект расходных материалов для второго студента (903S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы для четвертого класса (904)
Изучение Божьего Слова, уровень E *
Pathway Readers для 4 класса *
Spectrum Word Study and Phonics 4 класс *
Языковые навыки 4 класс *
Развитие навыков правописания Уровень D *
A Причина написания 4 класс *
Spectrum Writing 4 класс *
Шаги к хорошему письму Уровень B *
Базовые навыки письма 4 класс *
Саксонская математика 54 *
Исследования наследия 4 *
Удивительные государства *
Карты, глобусы и графики 4 класс *
Наука 4 *
Здоровье, гигиена и питание *
Искусство с дизайном и планом Класс 4 *
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Учебная программа четвертого класса Комплект расходных материалов для второго ученика (904C2)

Пакет светской учебной программы для четвертого класса (904S)
Mosdos Literature *
Spectrum Word Study and Phonics 4 класс *
Language Arts 4 класс *
Орфографическая тренировка D *
Улучшение скорописного письма *
Написание курсивом *
Spectrum Writing Grade 4 *
шагов к хорошему письму, уровень B *
Базовые навыки письма 4 класс *
Саксонская математика 54 *
Регионы нашей страны *
Удивительные штаты *
География 4 класс *
Фокус на естественных науках 4 класс *
Четвертый класс Естествознание *
Здоровье, гигиена и питание *
Художественное произведение для детей
Планы уроков на день
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Светская учебная программа четвертого класса Комплект расходных материалов для второго студента (904S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы для пятого класса (905)
Изучение Божьего Слова, уровень F *
Pathway Readers для 5-го класса *
Spectrum Word Study and Phonics Grade 5 *
Language Arts 5-й класс *
Развитие навыков правописания Уровень E *
A Причина написания 5 класс *
Spectrum Writing Оценка 5 *
Шагов к хорошему уровню письма C *
Базовые навыки письма 5 класс *
Саксонская математика 65 *
Карты, глобусы и графики 5 класс *
Исследования наследия 5 *
Наука 5 *
Здоровье, питание и Физ.E. *
Искусство с дизайном и планом 5-й класс *
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Учебная программа пятого класса Комплект расходных материалов для второго студента (905C2)

Пакет светской учебной программы пятого класса (905S)
Mosdos Literature *
Spectrum Word Study and Phonics 5 класс *
Language Arts 5 класс *
Орфографическая тренировка E *
Овладение курсивным письмом *
Письмо для обучения *
Spectrum Writing Grade 5 *
шагов к хорошему уровню письма C *
Базовые навыки письма 5-й класс *
Саксонская математика 65 *
История нашей страны *
5-й класс по географии *
Фокус на естественных науках 5-й класс *
5-й класс Естественные науки *
Здоровье, питание, и П.E. *
Создание удивительного искусства
Планы уроков на день
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Светская учебная программа пятого класса Комплект расходных материалов для второго студента (905S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы для шестого класса (906)
Изучение Слова Бога Уровень G *
Программа для чтения для 6 класса *
Spectrum Word Study and Phonics 6 класс *
Чтение и понимание документальной литературы *
Языковые навыки 6 класс *
Формирование орфографии Уровень навыков F *
Причина написания 6 класс *
Спектр письма 6 класс *
Шаги к хорошему письму Уровень D *
Базовые навыки письма 6 класс *
Саксонская математика 76 *
Исследования наследия 6 *
Карты, глобусы и графики 6 класс *
Наука 6 *
Здоровье, гигиена и питание *
Искусство с дизайном и планом 6 класс *
Планы уроков на день
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Учебная программа шестого класса Комплект расходных материалов для второго ученика (906C2)

Пакет светской учебной программы шестого класса (906S)
Mosdos Literature 6 класс *
Spectrum Word Study and Phonics Grade 6 *
Language Arts 6 класс *
Письмо для эффективного общения *
Уровень тренировки правописания F *
Поддержание письменной речи *
Spectrum Writing Grade 6 *
Steps to Good Writing Level D *
Базовые навыки письма 6 класс *
Саксонская математика 76 *
Дневной план урока *
Мировые культуры, прошлое и настоящее *
География 6-й класс *
Сосредоточение на успеваемости 6 *
Наука 6-го класса *
Здоровье, гигиена и питание *
Использование цвета в вашем творчестве
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Пакет расходных материалов для второго учащегося по светской программе шестого класса (906S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы для седьмого класса (907)
Изучение Gods Word, уровень H *
Pathway Readers для 7-го класса *
Language Arts Grade 7 *
Развитие навыков правописания, уровень G *
Письмо в течение 100 дней *
Spectrum Writing Grade 7 *
Навыки письма 7 класс *
Саксонская математика 87 *
Мировые исследования *
Атлас мира ноутбуков
Науки о жизни *
Искусство с дизайном и планом 7 класс *
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Учебная программа седьмого класса Комплект расходных материалов для второго учащегося (907C2)

Пакет светской учебной программы седьмого класса (907S)
Mosdos Literature Grade 7
Language Arts Grade 7 *
Spelling Workout G *
Writing for 100 Days *
Spectrum Writing Grade 7 *
Writing Skills Grade 7 *
Saxon Math 87 *
Glencoe Life Science *
История цивилизации *
Записная книжка World Atlas
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Пакет расходных материалов для второго студента по светской программе седьмого класса (907S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы для восьмого класса (908)
Читатели для 8-го класса *
Языковые навыки 8-й класс *
Развитие навыков правописания Уровень H *
Спектр письменной речи 8-й класс *
Навыки построения предложений *
Навыки письма 8-й класс *
Саксонская алгебра 1/2 *
The American Republic *
Notebook U.S. Atlas
Науки о Земле *
Искусство с дизайном и планом 8-й класс
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Учебная программа восьмого класса Комплект расходных материалов для второго учащегося (908C2)

Пакет светской учебной программы для восьмого класса (908S)
Mosdos Literature Grade 8 *
Language Arts Grade 8 *
Spelling Workout H *
Spectrum Writing Grade 8 *
Формирование навыков предложения
Навыки письма 8 класс *
Saxon Algebra 1 / 2 *
Наша живая конституция *
Правительство США *
Notebook U.S. Atlas
Науки о Земле
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Светская учебная программа восьмого класса Комплект расходных материалов для второго студента (908S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы для девяти классов (909)
Боб Джонс Основы литературы *
Вордсмит *
Упражнения на английском языке *
Саксонская алгебра 1 *
Правительство США *
География Навыки на всю жизнь *
Изучение творения с помощью физических наук *
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом.
Христианский набор расходных материалов для учащихся девятого класса второго класса с отметкой о выходе (909C2)

Пакет светской учебной программы для девяти классов (909S)
Prentice Hall Literature Grade 9 *
Wordsmith *
Упражнения на английском языке *
Саксонская алгебра 1 *
Правительство США *
География Навыки для жизни *
Научные взаимодействия *
День за днем ​​урок Планы
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом
Пакет расходных материалов для второго ученика девятого класса с отметкой об отпуске (909S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы для десятых классов (910)
Боб Джонс Элементы литературы *
Письмо и грамматика Боба Джонса 10 класс *
Саксонская геометрия *
Всемирная история Боба Джонса *
Апология Биология *
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом.
Христианский набор расходных материалов для ученика второго класса десятого класса с отметкой о выезде (910C2)

Пакет светской учебной программы для десятых классов (910S)
Прентис-холл, литература, 10-й класс *
Прентис-холл, письменность и грамматика, 10-й класс *
Саксонская геометрия *
Прентис-холл, всемирная история *
Прентис-холл, биология *
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом.
Пакет расходных материалов для второго ученика десятого класса с отметкой о выезде (910S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы для одиннадцатых классов (911)
Боб Джонс Американская литература *
Письмо и грамматика Боба Джонса 11 класс *
Саксонская алгебра 2 *
Боб Джонс История Соединенных Штатов *
Апология химия *
Ежедневные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом.
Христианский набор расходных материалов для учеников второго класса одиннадцатого класса с отметкой о выезде (911C2)

Пакет светской учебной программы одиннадцатого класса (911S)
Прентис Холл Американская литература *
Прентис Холл Письмо и грамматика 11 класс *
Саксонская алгебра 2 *
Прентис Холл История США *
Прентис Холл Химия *
Посуточные планы уроков
* Этот предмет полностью или частично является расходным материалом.
Пакет расходных материалов для второго ученика одиннадцатого класса с отметкой о выезде (911S2)

Tôp Пакет христианской учебной программы двенадцатого класса (912)
Боб Джонс Британская литература *
Письмо и грамматика Боба Джонса 12 класс *
Саксонское исчисление *
Экономика Боба Джонса *
Саксонская физика *
Ежедневные планы уроков
* Все или часть этого предмета является расходным материалом
Христианский набор расходных материалов для ученика второго класса двенадцатого класса с отметкой о выезде (912C2)

Пакет светской учебной программы двенадцатого класса (912S)
Prentice Hall Британская литература *
Prentice Hall Письмо и грамматика 12 класс *
Saxon Calculus *
Saxon Physics *
Prentice Hall Economics *
Ежедневные планы уроков
* Полностью или частично из этого предмета является расходным материалом
Светский пакет расходных материалов для учащихся второго класса с отметкой о выезде (912S2)

The Core Глава 7: Ядро классического образования: география

Ядро Глава 7: Ядро классического образования: география
Дженнифер Кортни

Поднимите руку, если вы изучали географию в школе.Подозреваю, что очень немногие из нас смогут честно поднять руку. Мои собственные встречи с географией были в лучшем случае нестабильными. Однажды я сделал карту штата Оклахома из Jell-O для курса истории Оклахомы, и я помню несколько тестов на несвязанные географические термины. На днях я пролистал учебник по географии для третьего класса в отделе домашнего обучения местного магазина. Я был поражен, увидев, что курс географии на самом деле был курсом чтения легенд карт воображаемых городов.Задания студентов заключались в том, чтобы нарисовать карты мест в своих кварталах или городах. Конечно, нам нужно вернуть утраченные инструменты географии!

География когда-то была предметом, который существовал сам по себе и требовал от студентов запоминания стран, столиц, гор, океанов, рек, озер и географических терминов, таких как полуостров, залив и плато. Это исследование почти исчезло, его заменили курсы социальных наук, на которых студенты учатся читать легенды на картах и ​​создавать карты местных достопримечательностей.Вместо того, чтобы учить маленьких детей чудесам большого мира, они ограничивают их узким кругозором своего окружения.

Это любопытный парадокс, но лидеры образования заявляют, что готовят студентов к работе в глобальной экономике, но при этом забывают рассказывать им о разных уголках земного шара. Подобно тому, как изучающие историю должны быть знакомы с важными событиями и людьми, студенты с классическим образованием должны быть знакомы с местами. Студенты-географы, которые узнали, где находится Орлеан, имеют более полное представление о Жанне д’Арк.Студенты, которые смогут найти точное местоположение Швейцарских Альп, будут более полно понимать и получать удовольствие от чтения Heidi . Студенты, знакомые со странами Африки, будут знакомиться с новостями о войнах и стихийных бедствиях. Возможно, они даже выберут поле для миссии.

В книге The Core Ли Бортинс исследует некоторые конкретные и простые способы восстановления утерянных инструментов географии. Один из основных навыков, который нужно восстановить, — это картографический навык, когда учащиеся рисуют свои собственные карты.До появления копировальных машин это был один из важных способов освоения студентами географии. Они рисовали свои собственные карты только карандашом, бумагой и атласом для справки. Даже очень маленькие ученики могут рисовать на бумаге линии и пятна, изображающие Великие круги и континенты.

Вот шаги, которые нужно предпринять, чтобы начать жизнь с семьей:

1. Получите хороший атлас. В идеале ваши карты должны включать линии широты и долготы, континентов и океанов.

2. Раздайте всем бумагу и карандаш.

3. Нарисуйте и обозначьте Большие круги: Полярный круг, Тропик Рака, Экватор, Тропик Козерога и Южный полярный круг (дети младшего возраста должны использовать инициалы).

4. Нарисуйте семь «капель» для континентов.

5. Обозначьте четыре океана: Индийский, Северный Ледовитый, Атлантический и Тихий.

6. Повторяйте проект каждую неделю, пока он не станет легким.

Сделайте проект увлекательным для всей семьи, слушая отличную классическую музыку или литературу, пока все (включая маму и папу) рисуют.Подробные инструкции и образцы карт, нарисованных учащимися, см. В главе 7 книги The Core .

По мере того, как дети осваивают вышеуказанный материал, вы можете добавлять больше деталей к одному континенту за раз. Пусть ваши дети будут рисовать по одному континенту каждую неделю. Им следует работать над улучшением деталей своего контура континента. Кроме того, они должны пометить страны на этом континенте и десять физических объектов, таких как реки, горы или озера. В другой раз каждую неделю предлагайте им просматривать предыдущие карты, которые они создали.

Если ваши дети учатся в фондах, они будут практиковать эти фундаментальные навыки в течение дня вашего сообщества и в географическом лагере (в возрасте 6-8 лет) на летних родительских практиках. Дети в задании A будут практиковаться в рисовании карт мира в течение всего года и будут запоминать страны, столицы, горы, реки, озера и определения географических терминов. Упражнения по рисованию карты, описанные выше, станут отличной подготовкой к заданию A. Если ваш ребенок пропустил задание A, еще не поздно.Старшие ученики Challenge могут практиковаться в рисовании карт со своими младшими братьями и сестрами или рисовать карты континентов в своих чтениях Challenge.

Прежде всего, относитесь к географии со своей семьей как к новому захватывающему приключению совместного исследования мира Бога. Когда классические студенты-христиане заучивают определения терминов, они понимают разнообразие творения Бога. Когда они немного узнают о такой маленькой стране, как Словения, они развивают сердце для Его народа. У ребенка, мало разбирающегося в окружающем мире, будет узкий кругозор.Как и все другие профильные предметы, география открывает двери и расширяет горизонты. Итак, откройте двери и позвольте своим детям пройти внутрь.

Родительские ресурсы по географии

Classical Conversations Connected Community имеет множество карт для запоминания и отслеживания.

Компактный атлас мира . Нью-Йорк: DK Publishing, 2005. Компактный атлас содержит множество фактов, которые можно добавить к вашим картам, помимо политических границ и физических особенностей.Этот атлас — отличный справочник по географии для дома и учебы.

Чтобы прочитать другие статьи Дженнифер о The Core , щелкните по ссылкам ниже:

Эта карта позволяет вам вставить свой адрес, чтобы увидеть, как он изменился за последние 750 миллионов лет |
Умные новости

Около 240 миллионов лет назад участок земли, который однажды станет Национальной аллеей, был частью огромного суперконтинента, известного как Пангея.Охватывая почти всю сохранившуюся сушу Земли, Пангея мало походила на нашу современную планету. Однако благодаря недавно выпущенной интерактивной карте заинтересованные стороны теперь могут наложить политические границы сегодняшнего дня на географические образования прошлых лет — по крайней мере, начиная с 750 миллионов лет назад.

Результаты интригуют: в эпоху раннего триаса Национальная аллея в Вашингтоне, округ Колумбия.C., например, заклинило почти в непосредственной близости от Мавритании, но еще не было отделено от страны Северо-Западной Африки обширными водами Атлантического океана.

Ancient Earth, инструмент, стоящий за тысячелетней визуализацией, является детищем Яна Вебстера, куратора крупнейшей в мире цифровой базы данных динозавров. Как сообщает Майкл Д’эстрис для Mother Nature Network , Вебстер опирался на данные проекта PALEOMAP, возглавляемого палеогеографом Кристофером Скотезом, эта инициатива отслеживает эволюционирующее «распределение земли и моря» за последние 1100 миллионов лет — чтобы построить карта.

Пользователи могут ввести конкретный адрес или более обобщенный регион, например штат или страну, а затем выбрать дату в диапазоне от нуля до 750 миллионов лет назад. В настоящее время карта предлагает 26 вариантов временной шкалы, перемещающихся от настоящего к криогенному периоду с интервалами от 15 до 150 миллионов лет.

По словам Джорджа Дворски из Gizmodo , Ancient Earth включает в себя ряд полезных навигационных функций, включая переключение параметров отображения, связанных с вращением земного шара, освещением и облачностью.Краткие описания выбранных периодов времени появляются в нижнем левом углу экрана, а раскрывающееся меню в правом верхнем углу позволяет пользователям переходить к определенным вехам в истории, от появления первых многоклеточных организмов Земли около 600 миллионов лет назад до ранних Относительно запоздалое появление гоминидов около 20 миллионов лет назад.

Чтобы переключиться с одного периода времени на другой, вы можете либо вручную выбрать его из раскрывающегося меню, либо использовать клавиши со стрелками влево и вправо на клавиатуре.Начните с самого начала временной шкалы карты, советует Мишель Дебчак для Mental Floss , и вы увидите, как планета эволюционирует от «неузнаваемых клочков земли» до огромного суперконтинента Пангеи и, наконец, семи континентов, которые мы населяем сегодня. .

Fast Company Иисус Диас из обрисовывает в общих чертах несколько идей, открытых Древней Землей: 750 миллионов лет назад, например, Мидтаун Манхэттена располагался в центре гигантского ледяного массива. Как поясняется в описании сбоку карты, «ледники могли покрыть всю планету во время [криогенного периода], самого большого ледникового периода, известного на Земле.«Перенесемся в 500 миллионов лет назад, — добавляет Дебчак, — и Нью-Йорк появляется как крошечный остров в южном полушарии, в то время как Лондон, все еще являющийся частью Пангеи, кажется, почти вплотную примыкает к Южному полюсу.

«Я удивлен, что геологи собрали достаточно данных, чтобы построить мой дом 750 [миллионов] лет назад, поэтому я подумал, что вам всем это тоже понравится», — пишет Вебстер в комментарии к Hacker News .

Он сразу же отмечает, что визуализации следует считать приблизительными, несмотря на то, что тектонические модели плит дают точные результаты.

«Очевидно, мы никогда не сможем доказать правоту», — заключает Вебстер. «В своих тестах я обнаружил, что результаты моделей могут значительно отличаться. Я выбрал именно эту модель, потому что она широко цитируется и рассчитана на самый большой промежуток времени ».

История, обществоведение, социальные науки, география, риторика — HERO

Американские пионеры и паломники — Инструктор: миссис Крисити Оутс — классы K-2 и 3-4

Описание класса для классов K-2

Описание класса: Этот год продолжительный курс представляет собой единичное исследование американских пионеров и паломников, того, какой была колониальная жизнь для детей и великих изобретателей в 1500-1800-х годах.

Я воспользуюсь разнообразными живыми книгами, практическими занятиями, играми и произведениями искусства, чтобы сделать изучение этого раздела интересным. Например, делать марионеток из палочек для создания «фильмов» времен пионеров, разучивать песни, которые пели бы дети-пионеры, и играть в игры того времени.

Немного о себе: Меня зовут Кристи Оутс. Недавно я закончил обучение детей на дому, поэтому моя любовь к обучению привела меня в Герой. Я учитель начального образования со степенью Северо-Западного университета в Санкт-Петербурге.Павел. Мне очень понравилось обучать наших детей на дому. Нам особенно понравилась тема пионеров и паломников, и я верю, что это будет весело и для вашего ребенка.

Список принадлежностей учащегося:

• ножницы

• клеевые стержни

• цветные карандаши

• несколько карандашей

• моющиеся маркеры и мелки

Книга, необходимая для этого класса: Пионерский пробоотборник Барбары Гринвуд.

В этом классе будет минимальная плата за поставку произведений искусства / приготовление пищи. Учитель предоставит все необходимое.

Описание класса для 3–4 классов

Этот годовой курс представляет собой единичное изучение американских пионеров и паломников, того, какой была колониальная жизнь для детей, и некоторых великих изобретателей 1500–1800-х годов.

Я воспользуюсь разнообразными живыми книгами, практическими занятиями, играми и произведениями искусства, чтобы сделать изучение этого раздела интересным. Например, создание временной шкалы колониальных дней с изображениями студентов, изготовление глиняного предмета в виде увлекательного изобретения и приготовление некоторых вкусностей из этого временного периода.

Немного о себе: Меня зовут Кристи Оутс. Недавно я закончил обучение детей на дому, поэтому моя любовь к обучению привела меня в Герой. Я учитель начального образования со степенью Северо-Западного университета в Сент-Поле. Мне очень понравилось обучать наших детей на дому. Нам особенно понравилась тема пионеров и паломников, и я верю, что это будет весело и для вашего ребенка.

Список принадлежностей учащихся:

• ножницы

• клеящие стержни

• цветные карандаши

• несколько карандашей

• моющиеся маркеры и мелки

Книга, необходимая для этого класса: American Pioneers & Patriots Second Edition, автор Кэролайн Д.Эмерсон.

В этом классе будет минимальная плата за поставку произведений искусства / приготовление пищи. Учитель предоставит все необходимое.

Северная Африка и Юго-Западная Азия — Мировая региональная география

• Определите ключевые географические особенности Северной Африки и Юго-Западной Азии
• Опишите географию основных религиозных групп Северной Африки и Юго-Западной Азии.
• Объясните, как история Северной Африки и Юго-Западной Азии повлияла на ее культурный ландшафт
• Опишите нынешние районы религиозных конфликтов в Северной Африке и Юго-Западной Азии

Когда географы делят мир на регионы, мы часто делаем это с использованием суши.Может быть, большой кусок земли в основном окружен водой? Сделаем регион! Иногда, однако, сделать такое деление труднее. Африка, например, почти полностью окружена водой, за исключением небольшого участка суши с Азией на Синайском полуострове Египта. Но Африка к югу от Сахары физиографически, культурно и лингвистически отличается от африканских стран к северу от Сахары. Фактически, Северная Африка имеет гораздо больше общего с точки зрения физического и религиозного ландшафта с Аравийским полуостровом и Юго-Западной Азией, чем некоторые из ее континентальных соседей на юге (см. Рисунок 7.1 ).

Рисунок 7.1: Карта Северной Африки и Юго-Западной Азии (CIA World Factbook, Public Domain)

Исторически этот, возможно, странно названный регион Северной Африки и Юго-Западной Азии обычно назывался «Ближним Востоком». Однако возникает вопрос: а что это в середине? От чего это к востоку? На земном шаре восток и запад — понятия относительные. Калифорния находится к западу от Европы, но к востоку от Китая. Индонезия находится в Юго-Восточной Азии, но к северо-западу от Австралии. Экватор объективно может находиться в центре земного шара, но «Ближний Восток» находится более чем в 1000 миль к северу.На самом деле термин «Ближний Восток» возник в Западной Европе. Восточную Европу и Турцию обычно называли «Ближним Востоком», а Китай — «Дальним Востоком». Таким образом, «Ближний Восток» находился между этими двумя регионами.

Упоминание региона как «Ближнего Востока», кажется, отдает предпочтение европейской перспективе, так какие альтернативы существуют? Может быть, вы могли бы назвать это исламским миром? Это исключит такие места, как Израиль, и светские правительства, такие как Турция, а также многочисленные религиозные меньшинства в регионе.Возможно, вы слышали, что люди называют эту область арабским миром, но это не относится к Ирану, большей части Израиля или Турции. Таким образом, у нас остается просто описательное географическое название: Северная Африка и Юго-Западная Азия, иногда сокращенно НАСВА.

Как бы то ни было, этот регион является колыбелью нескольких великих древних цивилизаций и современных религий мира. Ландшафт Северной Африки и Юго-Западной Азии, как следует из трудностей с названием, отмечен региональными различиями: в культуре, языке, религии, ресурсах и осадках.Даже внутри стран существует региональный дисбаланс
как с точки зрения физического ландшафта, так и с точки зрения моделей человеческой деятельности.

Одна из самых узнаваемых особенностей Северной Африки и Юго-Западной Азии — ее пустыни. Сахара, от арабского слова aḥrā ‘, означающего« пустыня », является самой большой жаркой пустыней в мире, простирающейся на 9,4 миллиона квадратных километров (3,6 миллиона квадратных миль) ландшафта Северной Африки. Хотя типичное изображение Сахары — впечатляющие песчаные дюны, большая часть пустыни на самом деле скалистая (см. , рис.7.2 ).

Рис. 7.2: Сахара, Алжир (© Cernavoda, Flickr, CC BY 2.0)

На востоке Аравийская пустыня доминирует над ландшафтом Аравийского полуострова. В южной части этой пустыни находится Рубал-Хали, самая большая прилегающая песчаная пустыня в мире. Это также один из самых богатых нефтью ландшафтов в мире. В регионе также есть ряд высокогорных районов, включая Атласские горы в Марокко, Алжире и Тунисе, а также горы Загрос в Иране, Ираке и Турции.

Преобладающая климатическая особенность Северной Африки и Юго-Западной Азии — отсутствие осадков. От 10 ° до 30 ° северной широты — это особая полоса сухого воздуха, которая образует зону жаркого пустынного климата региона (BWh в системе классификации климата Кеппена) и четко видна на карте глобальных климатических регионов (см. , рис. 7.3, ). На большей части региона ежегодно выпадает менее 30 см (12 дюймов) дождя. Эта жаркая пустынная среда означает, что большая часть земель в регионе непригодна для возделывания.

Рисунок 7.3: Карта глобальных климатических зон горячей пустыни (BWh) (© Пил, М.С., Финлейсон, Б.Л. и МакМахон, Т.А., Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0)

Однако в этой засушливой среде есть исключения. В районе есть ряд плодородных речных долин и оазисов. Река Нил, например, образует пахотную пойму в чрезвычайно засушливой местности (см. , рис. 7.4, ). Хотя часть Ирана — пустыня, северный Иран на самом деле является домом для густых тропических лесов и нескольких живописных озер.Прибрежную Турцию вдоль Средиземного моря часто называют Бирюзовым побережьем из-за живописных голубых вод. В целом, однако, те районы Северной Африки и Юго-Западной Азии, где больше растительной жизни, связаны с наличием рек, озер и морей, а не с наличием обильных осадков.

Рис. 7.4: Дельта реки Нил из космоса (© Жак Деклоитр, MODIS Rapid Response Team, NASA / GSFC, Public Domain)

В области, в значительной степени определяемой ее засушливым и жарким климатом, глобальные изменения климата могут иметь серьезные последствия.Климат и физическая география уже существенно ограничили модели расселения и развития людей в Северной Африке и Юго-Западной Азии. Повышение температуры может усугубить засухи, а волны тепла и пыльные бури, вероятно, станут более частыми. В некоторых районах уже начались конфликты из-за ограниченных водных ресурсов. Река Нил, например, протекает через десять различных штатов, и 40 процентов всего населения Африки проживает в ее поймах. Тем не менее, Египет потребляет 99 процентов воды в Ниле, что оказывает давление на другие страны, такие как Судан, чтобы вода текла вниз по течению.Большая часть потребности Египта в воде приходится на орошение хлопка, но на самом деле хлопок требует значительного количества воды и является нетрадиционной культурой для такой засушливой среды.

Климат и физическая география Северной Африки и Юго-Западной Азии сформировали структуру населения и культуру в регионе. Люди в регионе обычно сгруппированы вокруг скудных водных ресурсов региона, что отражает древние образцы человеческого поселения (см. , рис. 7.5, ). Четыре региона особенно выделяются высокой плотностью населения: долина реки Нил, прибрежное Средиземное море, бассейны рек Евфрат и Тигр и долины северо-западного Ирана.

Рисунок 7.5: Карта плотности населения в Северной Африке и Юго-Западной Азии (© Роберт Симмон, Обсерватория Земли НАСА, на основе данных, предоставленных Центром социально-экономических данных и приложений (SEDAC), Колумбийский университет, общественное достояние)

Более 10000 лет назад Первые люди в Северной Африке и Юго-Западной Азии поселились в Плодородном полумесяце , районе, окружающем реки Тигр, Евфрат и Нил (см. , рис. 7.6, ). Здесь люди первыми одомашнили сельскохозяйственных культур и животных и создали первые сельскохозяйственные поселения.В Месопотамии, в частности, в долине рек Тигр и Евфрат, произошли нововведения, которые изменили траекторию человеческого существования. Здесь впервые было изобретено колесо, создана первая математическая система и посажены первые зерновые культуры, такие как ячмень и пшеница. Месопотамия также была местом зарождения первой городской цивилизации под названием Шумер. Урук, город Шумера, к 2500 г. до н. Э. Имел население более 50 000 человек, что делало его самым густонаселенным городом в мире в то время.Древний город Вавилон, расположенный между Тигром и Евфратом, был населен в течение тысяч лет и, вероятно, был первым городом, население которого достигло 200 000 человек.

Рисунок 7.6: Карта Плодородного Полумесяца (© Nafsadh, Wikimedia Commons, CC BY-SA 4.0)

У жителей этого региона выработался ряд приспособлений к жизни в таком засушливом климате. Здания обычно имеют высокие крыши. Поскольку горячий воздух поднимается вверх, более высокий потолок позволяет жилой зоне оставаться относительно прохладной.Часто комнаты располагаются вокруг общего затененного двора. Это обеспечивает максимальную конфиденциальность, но также обеспечивает поток воздуха во всех жилых помещениях. Традиционный стиль одежды в некоторых частях этого региона также отличается и отражает физический ландшафт. Мужчины могут носить хлопковый головной убор для защиты от песка и солнца, а также длинную струящуюся одежду. Традиционная женская одежда в регионе больше отражает религиозные ценности, чем факторы окружающей среды.

Для некоторых культурных групп в регионе адаптация к физической среде означает миграцию в более прохладные районы в самые жаркие периоды года.Например, берберы, коренная группа в Северной Африке, традиционно пасут домашний скот и сезонно мигрируют в поисках воды, пастбищ и убежища. Однако образ жизни многих кочевников-скотоводов в этом регионе, как и некоторых берберов, за последние годы значительно изменился. Многие правительства рекомендовали этим группам заниматься оседлым сельским хозяйством, а не сезонной миграцией, а международные границы часто преграждали путь традиционным миграционным путям.

Персы из современного Ирана изобрели инновационный способ транспортировки воды, известный как qanat .Канаты — это подземные туннели, используемые для извлечения грунтовых вод из-под гор и их транспортировки вниз по склону, где они используются для орошения пахотных земель (см. , рис. 7.7, ). Они были разработаны более 2500 лет назад, и многие старые канаты до сих пор используются в Иране, а также в Афганистане.

Рисунок 7.7: Поперечное сечение каната (© Самуэль Бейли, Wikimedia Commons, CC BY 3.0)

В такой суровой засушливой среде сельскохозяйственный потенциал довольно ограничен. Речные долины и прибрежные районы представляли собой небольшие участки плодородной земли, но в отсутствие повсеместного сельскохозяйственного развития какие еще ресурсы могли бы принести этому региону богатство? В начале 20 века в Саудовской Аравии была обнаружена нефть, и этот природный ресурс стал для региона благословением и проклятием.

Сегодня Саудовская Аравия остается ведущим мировым экспортером нефти, отгружая более 7,3 миллиона баррелей в день по состоянию на 2015 год. Кувейт, Иран, Ирак и Объединенные Арабские Эмираты также входят в семерку крупнейших мировых экспортеров нефти. Доходы от нефти позволили ускорить развитие этих стран, финансируя индустриализацию, инфраструктуру и обеспечивая высокие доходы. Катар, например, небольшой бывший британский протекторат на побережье Аравийского полуострова, имеет самый высокий ВВП на душу населения по паритету покупательной способности среди всех стран мира (по данным Международного валютного фонда на 2018 год). по цене более 130 000 долларов на человека, в основном из-за его обширных запасов нефти и природного газа.Самым высоким зданием в мире сейчас является Бурдж-Халифа, расположенный в Дубае, Объединенные Арабские Эмираты. Хотя Объединенные Арабские Эмираты, создавая это чудо длиной 828 метров (2717 футов), стремятся диверсифицировать свою экономику и получить международное признание, их экономика по-прежнему сильно зависит от нефти.

Страны развивающегося мира с нефтяными ресурсами часто были склонны к авторитарному правлению, медленному росту, коррупции и конфликтам. Нефтяное богатство использовалось для финансирования армий, а коррумпированные правительства присваивали доходы от нефти, а не реинвестировали их в социальные программы или инфраструктуру.Кроме того, такое большое внимание к экспорту одного ресурса, например нефти, сделало этот регион уязвимым перед изменениями глобального спроса на энергию. В 2015 году страны Северной Африки и Юго-Западной Азии потеряли 390 миллиардов долларов дохода из-за низких цен на нефть.

В целях координации добычи и цен на нефть пять стран, включая Венесуэлу, Иран, Ирак, Кувейт и Саудовскую Аравию, сформировали Организацию стран-экспортеров нефти (ОПЕК) в 1960 году. Сегодня ОПЕК насчитывает 14 стран-членов и охватывает более 40 стран. процент мирового экспорта нефти (см. Рисунок 7.8 ). ОПЕК совместно определяет, сколько нефти нужно добыть, и коллективно договаривается о цене на нефть, вместо того, чтобы пытаться конкурировать, чтобы подорвать друг друга. Соединенные Штаты и другие страны увеличили свою внутреннюю добычу нефти в последние годы, в результате чего мировая доля ОПЕК в экспорте нефти снизилась.

Рисунок 7.8: Карта государств-членов ОПЕК (карта Bourgeois, Wikimedia Commons, Public Domain)

Присутствие нефти также оставило колониальное наследие в Северной Африке и Юго-Западной Азии и сделало эти страны уязвимыми для иностранного контроля и влияния.Кроме того, неравномерное распределение нефтяных ресурсов и богатства привело к неравенству как внутри стран, так и между ними. Этническое неравенство также возникло, поскольку группы имеют неравный доступ к запасам нефти и доходам. Нефть также изменила структуру расселения людей в регионе, привлекая мигрантов из-за пределов области, привлеченных перспективой экономических возможностей.

Северная Африка и Юго-Западная Азия считаются одной из величайших колыбелей человеческой цивилизации. Это также место, где проживают несколько основных мировых религий.Эти религии изменили глобальный культурный ландшафт, но также привели к напряженности и конфликтам во всем регионе. В частности, три религии, иудаизм, христианство и ислам, ведут свое происхождение от племенного патриарха Авраама, который, возможно, жил где-то во 2-м тысячелетии до нашей эры.

Самая старая из этих авраамических конфессий — Иудаизм . Иудаизм — это монотеистическая религия, , что означает, что он определяется верой в одного бога. Евреи верят, что Авраам заключил первый завет с Богом, и центральный еврейский текст, Тора, включает обсуждение сотворения мира, а также установление этого завета.Первый еврейский храм, построенный Соломоном, был построен в современном Израиле около 832 г. до н. Э. Вавилоняне разрушили и Иерусалим, и Храм Соломона в 587 г. до н. Э., И многие ученые отмечают, что это событие привело к созданию письменной еврейской Библии, которую христиане называют Ветхим Заветом. Храм был реконструирован Иродом в I веке до нашей эры. Однако этот регион долгое время подвергался вторжениям и завоеваниям, и в 70 г. н.э. Второй Храм был разрушен римлянами.Это событие вызвало массовую еврейскую эмиграцию из региона.

Оба храма в Иерусалиме были в основном местами жертвоприношений, и считалось, что Бог буквально обитает в этом пространстве. Таким образом, ранний иудаизм был храмовой религией. Разрушение Второго Храма ознаменовало отчетливый поворотный момент в еврейской истории между историческим храмовым иудаизмом и современным раввинистическим иудаизмом. Если еврей больше не определяется жертвами, которые они приносят в Храме, то что же делает человека евреем? Раввины и интерпретация еврейских религиозных текстов
стали центральным элементом создания новых идей еврейской идентичности.

Сегодня во всем мире около 14 миллионов евреев; около 42 процентов проживают в Израиле, еще 42 процента — в Северной Америке, а остальные — в основном в Европе. Кроме того, в иудаизме развился ряд различных ветвей, включая ортодоксальный, который является более традиционным, реформистский, который также известен как прогрессивный иудаизм, и консервативный, который находится где-то посередине. Консервативность — это крупнейшая ветвь иудаизма во всем мире. Однако миллионы евреев во всем мире считают себя неаффилированными или светскими, подчеркивая этнические и культурные ценности еврейской веры, а не религиозного богословия.

Христианство — еще одна авраамическая монотеистическая религия. Он развился на основе жизни и учений Иисуса, еврейского проповедника, который родился в 4 г. до н. Э. В Иудее, расположенной на территории современного Израиля. Иисус верил, что конец времен близок, и подчеркивал любовь как центральную религиозную доктрину. Он был распят римлянами около 30 г. н.э., этот метод казни обычно применялся для тех, кто бросил вызов установленному общественному порядку.

Первоначально христианство было сектой иудаизма, но со временем оно превратилось в свою собственную религиозную традицию.В первые годы христианства
г. проводился ряд соборов для выработки согласованной доктрины, хотя некоторые из этих решений оспаривались. С годами христианство развило отдельные ветви и деноминации. Первое из этих разделений, известное как Великий раскол, произошло в 1054 году н.э. и было в такой же мере продуктом географии, как и теологии. Этот раскол отделил православных от римско-католических церквей. В 1517 году н.э. немецкий монах Мартин Лютер написал Девяносто пять тезисов , в которых критиковалось римско-католическое учение и началась протестантская Реформация.

Христианство — самая большая религия в мире сегодня, насчитывающая более 2,2 миллиарда приверженцев. Хотя существует множество индивидуальных христианских верований, христиане обычно рассматривают Иисуса как божественную фигуру и верят, что он воскрес после своей смерти. Римский католицизм остается крупнейшим христианским вероисповеданием, насчитывающим 1,2 миллиарда членов, особенно в Бразилии, Северной Америке, Западной Европе и некоторых частях Африки и Южной Америки.

Религия, которая сегодня наиболее характерна для Северной Африки и Юго-Западной Азии, — это Ислам .Ислам учит о существовании единого Бога и подчеркивает веру в Мухаммеда как последнего пророка. Последователи ислама известны как мусульмане. Ислам во многом основывается на еврейском и христианском богословии. Как и иудаизм, ислам рассматривает Авраама, Ноя, Моисея и других как пророков Бога. Также, как и в иудаизме, в исламе существует монотеистическое понимание Бога; Бог просто известен в исламе как Аллах, от арабского al-ilāh , что означает «Бог». Ислам учит, что Иисус был пророком, и большая часть истории его смерти и жизни в Коране похожа на историю в Новом Завете.

Мухаммад родился в Мекке, на территории современной Саудовской Аравии, в 570 году нашей эры. С 40 лет мусульмане верят, что Мухаммед начал получать откровения от Бога, а затем начал проповедовать в своей общине. Мусульмане верят, что слова Корана , самой священной книги ислама, содержат слова Бога, открытые Мухаммеду. Коран буквально означает «чтение» на арабском языке. В 622 году н.э., после массовых преследований, Мухаммед был вынужден эмигрировать в Ясриб, который сейчас является городом Медина, Саудовская Аравия.Этот год знаменует начало мусульманского календаря. В Ясрибе Мухаммад приобрел новообращенных и политическую власть, и в конечном итоге мусульманские силы из Ясриба завоевали Мекку, где Мухаммад позже умер в 632 году нашей эры.

Сразу после смерти Мухаммеда возникли разногласия по поводу того, кто станет преемником Мухаммеда в качестве лидера мусульманской веры. Большинство мусульман считали, что лидер
ислама должен быть наиболее квалифицированным человеком. Сегодня эта группа представляет суннитскую ветвь ислама.Другие, однако, считали, что единственный законный лидер должен быть кровным родственником Мухаммеда. Эта группа известна как шииты, что происходит от арабского слова шиату Али, означающего «последователи Али», двоюродного брата и зятя Мухаммеда. Сегодня сунниты по-прежнему являются крупнейшей ветвью ислама, представляя около 90 процентов приверженцев, в то время как шииты составляют около 10 процентов всех мусульман (см.
, рисунок 7.9 ).

Рисунок 7.9: Карта глобального суннитского и шиитского большинства (работа, производная от оригинала Динаджгао, общественное достояние)

Пять столпов ислама составляют основу мусульманской жизни и практики.Во-первых, столп Шахада относится к провозглашению веры. Обычно это произносится на арабском языке, но переводится как «Нет бога, кроме Бога (и) Мухаммад — посланник Бога». Убедительно произнести эту фразу — это все, что требуется для обращения в ислам. Столп намаза означает молитву пять раз в день. Когда мусульмане молятся, они сталкиваются с Каабой в Мекке, кубической структурой, которая считается самым священным мусульманским местом в мире (см. , рис. 7.10, ). Третий столп ислама, закят, относится к раздаче милостыни или благотворительности.Мусульмане обязаны ежегодно жертвовать 2,5 процента всех активов.

Рисунок 7.10: Кааба в Мекке, Саудовская Аравия (© Мухаммад Махди Карим, Wikimedia Commons, GFDL 1.2)

Четвертый столп, Савм, требует от мусульман поститься в течение месяца Рамадан. В течение этого месяца взрослые мусульмане воздерживаются от еды, питья и секса в светлое время суток. Больные, беременные, пожилые люди или люди, не способные поститься, освобождаются от этого требования. Месячный пост предназначен для того, чтобы приблизить мусульман к Богу, но также и для того, чтобы напомнить им о чувстве голода в надежде, что они будут помнить о тех, кому повезло меньше, в остальное время года.

Наконец, пятый столп ислама — это хадж , паломничество в Мекку, которое, как ожидается, все физически и финансово способные мусульмане совершат хотя бы один раз в своей жизни. Во время хаджа, который длится несколько дней, мусульмане совершают ряд ритуалов, некоторые из которых относятся ко времени Авраама. В 2012 году рекордные 3,16 миллиона паломников совершили хадж, и борьба с массовыми беспорядками вызывает серьезную озабоченность, поскольку число паломников увеличилось. С 1990 года произошло несколько давок; самый смертоносный был в 2015 году, когда погибло более 2000 человек.

Ислам — религия большинства во всех государствах этого царства, кроме Израиля. Во всем мире у ислама около 1,8 миллиарда последователей, и он является самой быстрорастущей из мировых религий. Хотя этот регион в значительной степени объединяет вера в ислам, разногласия внутри веры, а также присутствие многочисленных групп религиозных меньшинств часто приводили к конфликтам.

После смерти Мухаммеда арабские вооруженные силы несли ислам по всему региону. В наибольшей степени Исламская империя при Омейядском халифате VII и VIII веков занимала 15 миллионов квадратных километров (5.79 миллионов квадратных миль), от Пиренейского полуострова, юго-западного угла Европы, включающего Испанию и Португалию, через Северную Африку и Аравийский полуостров до Пакистана (см. , рис. 7.11, ). Никакая империя не была бы крупнее монголов в 13 веке.

Рисунок 7.11: Карта Исламской Империи при расширении Омейядского халифата, 622–
750 г. н.э. (Производная работа от оригинала Брайана Шимански, Wikimedia Commons, Public Domain)

Исламская империя просуществовала сотни лет.Его столица переместилась из Медины в Дамаск, столицу современной Сирии, а затем в Багдад, столицу современного Ирака. Однако к 1259 году н.э. большая часть этого региона, включая Багдад, была завоевана монголами, что положило начало модели оккупации и завоеваний, которая будет продолжаться с
года до наших дней.

Османская империя, основанная в современной Турции, последовала за ней, взяв под свой контроль большую часть Северной Африки и прибрежной Юго-Западной Азии к 15 и 16 векам. Хотя со временем он снизился, османы сохранили контроль над большей частью региона, пока он вместе с центральными державами Германии, Австро-Венгрии и Болгарии не проиграл Первую мировую войну
года.После Первой мировой войны союзные державы Европы разделили бывшую территорию Османской империи и создали колонии.

Лига Наций, межправительственная организация, просуществовавшая с конца Первой мировой войны до начала Второй мировой войны, разделила бывшую Османскую империю и предоставила европейским державам полномочия на контроль части ее территории. Франция, например, получила мандат на Сирию. Великобритании был дан мандат контролировать Ирак, а также Палестину.Итальянцы тоже смогли захватить часть Османской империи, получив контроль над Ливией в начале 20 века.

Как и во многих других частях света, колонии в Северной Африке и Юго-Западной Азии были сформированы без особого внимания к лежащей в основе этнической напряженности или проблемам ресурсов. Некоторые этнические группы оказались разделенными между несколькими различными европейскими колониями, в то время как другие были вынуждены делить вновь созданные территории с враждебными группами. Даже когда колонии обретут независимость, проблемы колониальной эпохи останутся.Неравномерно распределенное нефтяное богатство, которое не было обнаружено в больших количествах до ухода европейских держав, еще больше осложнило бы политическую и экономическую стабильность в регионе.

Сегодняшняя политическая карта Северной Африки и Юго-Западной Азии отражает наложенные границы и наследие колонизации. Страны этого региона часто были подвержены политической нестабильности и конфликтам, а религиозная напряженность как между мусульманами в этом регионе, так и с многочисленными религиозными меньшинствами региона часто приводила к насилию.

Одна из ключевых проблем заключается в том, что география этого региона часто ограничивала развитие и транзит до довольно узких каналов. Конфликт может возникнуть из-за контроля над этими узкими местами. Узел — это узкий проход в другой регион, например канал, долину или мост. В Северной Африке и на Ближнем Востоке есть несколько стратегически важных узких мест, включая Ормузский пролив, который обеспечивает единственный морской выход в Персидский залив, и Суэцкий канал, который был построен для соединения Средиземного моря с Красным морем.Кто контролирует эти узкие места и кого они пропускают, часто вызывает споры.

европейских колонизаторов, как правило, не спешили отказываться от контроля над регионом. Местные группы часто прибегали к насилию, пытаясь добиться независимости. В результате многие вновь созданные правительства в регионе состояли из военных групп. В других случаях монархи находили либо военную поддержку, либо присоединялись к местным религиозным лидерам. Для многих областей в этом регионе открытие нефти принесло значительные богатства, но также возродило интерес и участие Запада.Например, во время холодной войны США стремились ограничить советское влияние в регионе и сохранить поставки нефти.

Консервативная религиозная идеология иногда выступала против вестернизации и иностранного влияния. В Иране, например, Исламская революция 1979 года была в значительной степени реакцией на вестернизацию под руководством поддерживаемого США лидера. Революция установила теократию в Иране, что означает правление религиозной власти с Верховным лидером Великого аятоллы, шиитского религиозного священнослужителя.

После распада Османской империи династия Саудов вступила в партнерские отношения с лидером религиозного движения ваххабитов, создав основу современной Саудовской Аравии. Ваххабизм — это строгая форма суннитского ислама, пропагандирующая ультраконсервативные мусульманские ценности. У женщин есть строгий дресс-код, подчеркивающий скромность, и у них есть опекуны, обычно отец, брат, дядя или муж, и им нужно согласие опекуна, чтобы принимать важные решения или путешествовать. До 2018 года женщинам было запрещено водить автомобиль.Ваххабизм запрещает ряд других практик, в том числе просмотр нерелигиозных телепрограмм, игру в шахматы и танцы. Наказания за нарушение этих запретов часто бывают суровыми.

В Афганистане группа воинствующих суннитов, известная как Аль-Каида , боролась против вторжения Советского Союза в Афганистан. Организация была основана Усамой бен Ладеном и вступила в союз с Талибаном, исламским фундаменталистским политическим движением, также базирующимся в Афганистане.При военной поддержке «Аль-Каиды» талибы смогли взять под свой контроль Афганистан с 1996 по 2001 год. Они известны своим жестоким притеснением женщин и террористическими актами против гражданских объектов. По мере модернизации стран вестернизация и консервативные религиозные ценности продолжают противоречить друг другу.

Ландшафт Северной Африки и Ближнего Востока постоянно меняется. Самым массовым политическим изменением за последние годы стала волна протестов и революций, известная как «Арабская весна », «».Арабская весна началась в Тунисе в 2010 году, когда продавец фруктов поджег себя после постоянных преследований со стороны полиции. После его смерти в Тунисе последовали массовые протесты, призывающие к изменению проблем страны, связанных с коррупцией, высоким уровнем безработицы, отсутствием политической и личной свободы и высокими ценами на продукты питания. Всего после десяти дней демонстраций президент Туниса Бен Али, находившийся у власти 23 года, бежал в изгнание. Из Туниса протесты распространились по всему региону, временами свергая правительства, которые находились у власти десятилетиями (см. , рисунок 7.12 ).

Рисунок 7.12: Карта «арабской весны» (работа, производная от оригинала Кудзу1, Wikimedia Commons)

В основе причин «арабской весны» лежит неравенство. В большей части этого региона мира богатство и власть сосредоточены в руках немногих избранных. В частности, молодые люди в регионе имели высокий уровень образования, но также имели высокий уровень безработицы и играли центральную роль в обеспечении перемен. Социальные сети также использовались для организации и мобилизации поддержки, и революция быстро распространилась.В некоторых странах, в которых произошла первоначальная смена режима, произошло несколько последующих волн политических изменений, поскольку временные правительства иногда оказывались столь же неэффективными, как и предыдущее руководство.

Однако в Сирии, несмотря на массовые первоначальные протесты и призывы к смене руководства, президент Башар аль-Асад не только отказался уйти в отставку, но и яростно выступил против протестующих. Сирией с 1960-х годов правит политическая партия Баас, социалистическая и националистическая группа, стремящаяся к арабскому единству.Башар Асад был избран президентом на референдуме 2000 года и не встретил сопротивления, что является некоторым индикатором отсутствия политической свободы в стране. Солдатам было приказано открыть огонь по мирным демонстрантам, многие были убиты или подвергнуты пыткам. В конце концов, страна погрузилась в гражданскую войну, когда правительство боролось с повстанческими группами, которые стремились свергнуть ее, и
мирных жителей попали под перекрестный огонь.

Гражданская война в Сирии также дала возможность другой группе в регионе получить контроль над территорией.ИГИЛ, Исламское государство Ирака и Сирии, также известное как Исламское государство Ирака и Леванта (ИГИЛ) или просто Исламское государство (ИГ), возникло в 2014 году как суннитская экстремистская группировка, выступающая против вторжения США в Ирак. Ирак находился под властью суннитского меньшинства на протяжении веков, но после свержения тогдашнего президента Саддама Хусейна, который также был членом партии Баас, большинство шиитов взяло власть в свои руки. Попытки создать коалиционное правительство и включить суннитов, а также другие группы меньшинств в стране провалились.Некоторые из суннитов, которые были политическими лидерами или военнослужащими при Саддаме Хусейне, сформировали ИГИЛ и в конечном итоге смогли вытеснить иракские правительственные силы в нескольких ключевых городах.

Оттуда группа получила контроль над частями Сирии. Некоторое время большая часть Ирака и Сирии существовала как мятежное государство , территория, неподконтрольная правительственным войскам. ИГИЛ широко известно своей жестокой тактикой, включая обезглавливание, сексуальное насилие и фундаменталистское толкование ислама.Группа стремилась создать всемирное Исламское государство, в котором каждая мусульманская страна будет находиться под своим контролем. Соединенные Штаты объявили ИГИЛ побежденным в 2019 году, хотя исследователи отмечают, что, хотя США действительно взяли под свой контроль последние части территорий, удерживаемых ИГИЛ, тысячи боевиков ИГИЛ по-прежнему рассредоточены по Ираку и Сирии, и группа пользуется поддержкой других дочерних групп и бойцы по всему миру.

С 2011 года народ Сирии подвергается нападениям со стороны правительства, насилию со стороны повстанческих групп и нападениям со стороны ИГИЛ.Было убито более 400 000 сирийцев, многие из них мирные жители, и более 13 миллионов стали беженцами. Некоторые беженцы остались в Сирии, отрезанные от помощи правительства и повстанческих групп. Около 4,8 миллиона человек покинули Сирию. Некоторые бежали на лодках в Турцию и Грецию; многие погибли в опасном путешествии. Европа и Северная Америка обсуждают, принимать ли этих мигрантов, при этом некоторые страны утверждают, что сирийские мигранты на самом деле могут быть террористами, а другие признают, что мировое сообщество обязано помогать нуждающимся.

Возвышение ИГИЛ отражает многие ключевые проблемы географии в этом регионе: пересечение религиозных ценностей, политическая нестабильность и контроль над территорией и ресурсами. ИГИЛ представляет собой фундаменталистский взгляд на ислам, известный как исламизм . Исламизм характеризуется строгим буквальным толкованием Корана, консервативными моральными ценностями и желанием утвердить исламские ценности во всем мире. Воинствующие исламистские движения вдохновили насильственную идеологию джихадизма , направленную на борьбу с угрозами мусульманскому сообществу.

Однако исламизм и джихадизм представляют собой небольшую часть мировых мусульманских верований. Опрос Pew Research Center показал, что в большинстве стран более трех четвертей мусульманского населения отвергают исламский экстремизм, и большинство выражает озабоченность по поводу религиозного экстремизма. Более того, даже в Северной Африке и Юго-Западной Азии только четверть мусульман считала серьезной проблемой напряженность внутри общины между более религиозными и менее религиозными мусульманами. В каждом религиозном сообществе существуют фундаментальные интерпретации Священного Писания, а также консервативное и либеральное понимание богословия.

Для традиционных мусульман религиозная жизнь и личная жизнь взаимосвязаны, и поэтому политические структуры в этом регионе часто отражают религиозные ценности. Несколько штатов в Северной Африке и Юго-Западной Азии объявили законы шариата, что означает, что исламские религиозные законы применяются в судебной системе (см. , рис. 7.13, ). В частности, исламистские группы часто используют строгое и суровое толкование шариата. Во многих странах большинство мусульман считают, что шариат должен быть законом штата, но многие считают, что он должен применяться только к мусульманскому населению страны.Кроме того, мусульмане по-разному толкуют шариат: некоторые поддерживают шариат только в личных спорах, но не принимают суровые наказания шариата за различные правонарушения.

Рисунок 7.13: Карта законов шариата по странам (© Sémhur, Wikimedia Commons, CC BY-SA 3.0)

В регионе, где политические границы часто устанавливались внешними силами, правительства боролись со своими отношениями с религиозными меньшинствами и этническими группами. Современное государство Израиль, например, было создано после Второй мировой войны в соответствии с планом Организации Объединенных Наций по разделу контролируемой британцами Палестины на арабские и еврейские районы.Серия войн между Израилем и соседними арабскими государствами превратила Израиль в независимое государство, контролирующее территории Западного берега и сектора Газа, которые изначально предназначались для Палестины. Иерусалим, который по плану ООН должен был стать нейтральным международным городом из-за его значения для нескольких мировых религий, был провозглашен столицей Израиля.

Продолжается конфликт между палестинцами, проживающими на территории, контролируемой Израилем, и израильтянами, которые сохраняют суверенитет над всей территорией (см. Рисунок 7.14 ). Израиль построил серию стен, отделяющих Западный берег и сектор Газа от территорий, контролируемых Израилем, утверждая, что они должны защищать израильтян от палестинских террористов. Однако для палестинцев эти стены ограничивают их свободу передвижения и часто лишают их средств к существованию. Сектор Газа остается полностью изолированным, окруженный стенами с трех сторон и морем, контролируемым израильскими кораблями с другой. Некоторые предлагали решение с двумя государствами и создание независимого палестинского государства, но строительство Израилем домов на Западном берегу ограничило этот вариант.

Рисунок 7.14: Карта Израиля и палестинских территорий (карта Скотта, Wikimedia Commons, Public Domain)

Северная Африка и Юго-Западная Азия — регион мира, который является колыбелью древних цивилизаций и современных религий, но где ресурсы ограничены и неравномерно распределены. Сохраняются религиозная напряженность и политический конфликт. Некоторые группировки, такие как ИГИЛ, воспользовались нестабильностью и ценными ресурсами, такими как нефть, для установления контроля над территорией и финансирования вооруженных мятежей.По мере того, как некоторые страны модернизировались и индустриализировались, традиционные религиозные ценности часто резко контрастировали с практикой групп мигрантов и туристов.

.