6 класс

Рабочая тетрадь по обществу 6 класс иванова: ГДЗ по Обществознанию 6 класс Иванова рабочая тетрадь | Oтветы на 5 баллов

Содержание

ГДЗ по Обществознанию 6 класс Иванова рабочая тетрадь | Oтветы на 5 баллов

Авторы:Иванова, Хотеенкова. К учебнику Боголюбова

Изд-во:Просвещение

Год:2022

Вид УМК:рабочая тетрадь

ТестыКИМУчебникУчебник

Найди ответ по номеру страницы

  • Стр. 4
  • Стр. 5
  • Стр. 6
  • Стр. 7
  • Стр. 8
  • Стр. 9
  • Стр. 10
  • Стр. 11
  • Стр. 12
  • Стр. 13
  • Стр. 14
  • Стр. 15
  • Стр. 16
  • Стр. 17
  • Стр. 19
  • Стр. 20
  • Стр. 21
  • Стр. 22
  • Стр. 23
  • Стр. 24
  • Стр. 25
  • Стр. 26
  • Стр. 27
  • Стр. 28
  • Стр. 29
  • Стр. 30
  • Стр. 31
  • Стр. 32
  • Стр. 33
  • Стр. 34
  • Стр. 35
  • Стр. 36
  • Стр. 37
  • Стр. 38
  • Стр. 39
  • Стр. 40
  • Стр. 41
  • Стр. 42
  • Стр. 43
  • Стр. 44
  • Стр. 45
  • Стр. 46
  • Стр. 48
  • Стр. 49
  • Стр. 50
  • Стр. 51
  • Стр. 52
  • Стр. 53
  • Стр. 54
  • Стр. 55
  • Стр. 56
  • Стр. 57
  • Стр. 58
  • Стр. 59
  • Стр. 60
  • Стр. 61
  • Стр. 62
  • Стр. 63
  • Стр. 64
  • Стр. 65
  • Стр. 66
  • Стр. 67
  • Стр. 68
  • Стр. 69
  • Стр. 70
  • Стр. 71
  • Стр. 72
  • Стр. 73
  • Стр. 74
  • Стр. 75
  • Стр. 76
  • Стр. 78
  • Стр. 79

Если на старте изучения обществознания, в пятом классе школы, занятия по этой дисциплине носили скорее ознакомительный, общий характер, то уже в 6-м классе объем и глубина материала существенно увеличиваются. Чтобы успешно освоить курс, специалисты рекомендуют школьникам подключать работу с практикумами к учебникам по ней. Такие занятия способствуют более четкому и емкому пониманию сути изучаемого предмета. Для того, чтобы затруднения не возникали или чтобы преодолеть их оперативно, не допуская появления системных проблем, пригодятся

гдз по обществознанию з 6 класс рабочая тетрадь Иванова, главное найти свой собственный индивидуальный подход и метод в использовании этого источника. Он будет зависеть от базового уровня знаний, общих умений и навыков учащихся, целей, которые они перед собой ставят. Работать можно и самостоятельно, и в парах, группах с одноклассниками, друзьями. Иногда репетиторы применяют эту платформу, чтобы помочь своим ученикам с организациями самостоятельных дополнительных занятий по дисциплине, для проверки и оценки знаний.

Кто не прочь прибегнуть к помощи онлайн справочников в 6-ом классе?

Чаще других ответы к рабочей тетради по обществознанию за 6 класс Ивановой в своей практике применяют:

  • школьники, испытывающие затруднения с возможностью дать самостоятельный ответ на вопросы рабочей тетради. Здесь они найдут реальную помощь в решении этой проблемы. Но важно не просто перенести готовое решение в свой практикум, а изучить порядок его получения, продумать детали, чтобы в будущем уже самостоятельно решать аналогичные задачи;
  • хорошо успевающие шестиклассники, которые стремятся сверить свой собственный полученный самостоятельно ответ с эталонным, приведенным на платформе. Такая работа снизит риск получения плохой оценки при проверке работы учителем, в процессе ответа;
  • подростки, которые часто по тем или иным причинам отсутствуют в школе, например, уезжают на соревнования или на творческие конкурсы. Для них материалы ресурса будут удобны благодаря возможности наглядно увидеть, как получены ответы на те или иные практические вопросы дисциплины;
  • для ребят, находящихся на семейном или домашнем обучении, площадка будет альтернативой учительскому пояснению по выполнению тех или иных практических заданий по материалам курса предмета.

Преимущества использования онлайн ответов учащимися

Пока еще не все учителя и родители признали полезность этого данных платформы еуроки, некоторые до сих пор уверены, что списывание готовых ответов только мешает подготовиться самостоятельно, искать и находить свои ответы на вопросы. Но переписывание — далеко не единственный метод использования данных ресурса. К тому же, у него много очевидных для пользователей плюсов:

  • постоянная, в круглосуточном режиме, доступность для всех заинтересованных пользователей;
  • возможность оперативно применить правильное решение, не рискуя оценкой, а после, в спокойной обстановке, изучить и запомнить технологию и алгоритм его получения;
  • минимум времени, которое нужно, чтобы отыскать и применить ответ;
  • экономия семейного бюджета. Нередко такие занятия становятся реальной альтернативой обращению к репетиторской или кружковой помощи. И, как показывает практика, результаты такого опыта убедительны.

Еще одно преимущество, которое отмечают и сами школьники, и родители шестиклассников, и учителя заключается в том, что решебник для рабочей тетради по обществознанию 6 класс Иванова позволяет обрести и отработать навык самоподготовки. Это важное приобретение, поскольку обязательно пригодится в настоящем и будущем, в качестве умения оперативно находить нужную литературу, верное решение, а также проводить самопроверку своих знаний.

ГДЗ онлайн по Обществознанию, решебник и ответы

  • ГДЗ
  • Обществознание

5 класс

  • Обществознание 5 класс

    Автор: Боголюбов Л. Н.

  • Обществознание 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Соболева О.Б. Трухина К.К.

  • Обществознание 5 класс рабочая тетрадь

    Автор: Хромова И.С.

  • Обществознание 5 класс

    Авторы: Д.Д. Данилов Е.В. Сизова

  • Обществознание 5 класс контрольно-измерительные-материалы

    Автор: Волкова К.В.

  • Обществознание 5 класс

    Авторы: Соболева О. Б. Иванов О.В.

  • Обществознание 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Иванова Л.Ф. Хотеенкова Я.В.

  • Обществознание 5 класс

    Авторы: Никитин А.Ф. Никитина Т.И.

  • Обществознание 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Болотина Т.В. Мишина И.А.

  • Обществознание 5 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Королькова Е. С. Федоров И.Н.

  • Обществознание 5 класс

    Автор: Королькова Е.С.

  • Обществознание 5 класс тесты

    Автор: Р. Н. Лебедева

6 класс

  • Обществознание 6 класс

    Авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

  • Обществознание 6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: А.С. Митькин Л.Н. Боголюбов

  • Обществознание 6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Л. Ф. Иванова Я.В. Хотеенкова

  • Обществознание 6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: И.С. Хромова А.И. Кравченко

  • Обществознание 6 класс Школа 2100

    Авторы: Данилов Д.Д. Сизова Е.В.

  • Обществознание 6 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Поздеев А.В.

  • Обществознание 6 класс

    Авторы: Никитин А.Ф. Никитина Т.И.

  • Обществознание 6 класс рабочая тетрадь

    Автор: Федорова С.А.

  • Обществознание 6 класс рабочая тетрадь

    Автор: Соболева О.Б.

  • Обществознание 6 класс

    Авторы: Барабанов В.В. Насонова И.П.

  • Обществознание 6 класс

    Авторы: Боголюбов Л.Н. Виноградова Н.Ф.

  • Обществознание 6 класс

    Автор: Королькова Е. С.

  • Обществознание 6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Королькова Е.С. Федоров И.Н.

  • Обществознание 6 класс

    Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание 6 класс

    Авторы: Петрунин Ю.Ю. Логунова Л.Б.

  • Обществознание 6 класс

    Авторы: К.В. Сорвин Н.В. Ростовцева

  • Обществознание 6 класс тесты

    Автор: Т. В. Коваль

  • Обществознание 6 класс проверочные работы

    Автор: И.А. Лобанов

  • Обществознание 6 класс

    Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание 6 класс

    Авторы: А.И. Кравченко С.В. Агафонов

  • Обществознание 6 класс рабочая тетрадь

    Автор: К.П. Чиликин

  • Обществознание 5-6 класс Тематический контроль

    Автор: Лобанов И. А.

  • Обществознание 6 класс

    Авторы: И.П. Насонова О.Б. Соболева

  • Обществознание 6 класс рабочая тетрадь

    Авторы: О.Б. Соболева П.А. Макаренко

7 класс

  • Обществознание 7 класс

    Авторы: Боголюбов Л. Н. Городецкая Н. И.

  • Обществознание 7 класс рабочая тетрадь

    Авторы: О. А. Котова Т. Е. Лискова

  • Обществознание 7 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Соловьева Е. А. Турчина М.Е.

  • Обществознание 7 класс рабочая тетрадь

    Авторы: И.С. Хромова О.Ю. Скворцова

  • Обществознание 7 класс Школа 2100

    Авторы: Данилов Д.Д. Давыдова С.М.

  • Обществознание 7 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Волкова К.В.

  • Обществознание 7 класс рабочая тетрадь

    Автор: Соболева О.Б.

  • Обществознание 7 класс

    Авторы: Соболева О. Б. Корсун Р.П.

  • Обществознание 7 класс

    Авторы: Никитин А.Ф. Никитина Т.И.

  • Обществознание 7 класс рабочая тетрадь

    Автор: Федорова С.А.

  • Обществознание 7 класс

    Авторы: Королькова Е.С. Коваль Т.В.

  • Обществознание 7 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Королькова Е.С. Федоров И.Н.

  • Обществознание 7 класс

    Авторы: Котова О. А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание 7 класс

    Авторы: Пушкарева Г.В. Судас Л.Г.

  • Обществознание 7 класс тетрадь-тренажёр

    Авторы: О.А. Котова Т.Е. Лискова

  • Обществознание 7 класс

    Авторы: К.В. Сорвин Н.В. Ростовцева

  • Обществознание 7 класс рабочая тетрадь

    Автор: А. С. Митькин

  • Обществознание 7 класс тесты

    Автор: Коваль Т. В.

  • Обществознание 7 класс проверочные работы

    Автор: И.А. Лобанов

  • Обществознание 7 класс рабочая тетрадь

    Автор: С.В. Агафонов

  • Обществознание 7 класс

    Авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

  • Обществознание 7 класс

    Авторы: О.А. Котова Т.Е. Лискова

  • Обществознание 7 класс тематический контроль

    Автор: Лобанов И. А.

  • Обществознание 7 класс

    Авторы: А.И. Ковлер О.Б. Соболева

8 класс

  • Обществознание 8 класс рабочая тетрадь

    Авторы: И.С. Хромова А.И. Кравченко

  • Обществознание 8 класс

    Авторы: Боголюбов Л. Н. Городецкая Н. И.

  • Обществознание 8 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание 8 класс Школа 2100

    Авторы: Д. Д. Данилов Е.В. Сизова

  • Обществознание 8 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Поздеев А.В.

  • Обществознание 8 класс

    Авторы: Соболева О.Б. Чайка В.Н.

  • Обществознание 8 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Соболева О.Б. Воронцов А.В.

  • Обществознание 8 класс

    Авторы: Никитин А.Ф. Никитина Т.И.

  • Обществознание 8 класс рабочая тетрадь

    Автор: Федорова С. А.

  • Обществознание 8 класс

    Авторы: Королькова Е.С. Коваль Т.В.

  • Обществознание 8 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Королькова Е.С Фёдоров И.Н.

  • Обществознание 8 класс

    Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание 8 класс

    Авторы: Лексин И.В. Черногор Н.Н.

  • Обществознание 8 класс тетрадь-тренажёр

    Авторы: О. А. Котова Т.Е. Лискова

  • Обществознание 8 класс

    Авторы: К.В. Сорвин Е.А. Давыдова

  • Обществознание 8 класс тесты

    Автор: С. В. Краюшкина

  • Обществознание 8 класс рабочая тетрадь

    Автор: Митькин А.С.

  • Обществознание 8 класс

    Авторы: А.И. Кравченко Р.И. Хасбулатов

  • Обществознание 8 класс рабочая тетрадь

    Автор: К. П. Чиликин

  • Обществознание 8 класс Тематический контроль

    Автор: И.А. Лобанов

  • Обществознание 8 класс

    Авторы: О.А. Котова Т.Е. Лискова

  • Обществознание 8 класс

    Авторы: Р.С. Гринберг Г.Э. Королева

9 класс

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Котова О. А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Автор: Хромова И.С.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Данилов Д.Д. Сизова Е.В.

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Гламбоцкий П.М. Гирина В.Н.

  • Обществознание 9 класс контрольно-измерительные материалы

    Автор: Поздеев А.В.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Боголюбов Л. Н. Матвеев А.И.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Никитин А.Ф. Никитина Т.И.

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Автор: Федорова С.А.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Королькова Е.С. Коваль Т.В.

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Авторы: Королькова Е.С Коваль Т.В.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Котова О. А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Насонова И.П. Бордовский Г.А.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Кудина М.В. Чурзина И.В.

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: Сорвин К.В. Богачёв М.И.

  • Обществознание 9 класс тесты

    Автор: С. В. Краюшкина

  • Обществознание 9 класс тетрадь-тренажёр

    Авторы: О. А. Котова Т.Е. Лискова

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: О.А. Котова Т.Е. Лискова

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

  • Обществознание 9 класс

    Авторы: О.В. Гаман-Голутвина Р.П. Корсун

  • Обществознание 9 класс рабочая тетрадь

    Автор: Митькин А.С.

10 класс

  • Обществознание 10 класс

    Автор: Вишневский М. И.

  • Обществознание 10 класс

    Авторы: Л.Н. Боголюбов Ю.И. Аверьянов

  • Обществознание 10 класс

    Авторы: Соболева О.Б. Барабанов В.В.

  • Обществознание 10 класс

    Авторы: Никитин А.Ф. Грибанова Г.И.

  • Обществознание 10 класс тетрадь-тренажёр

    Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

  • Обществознание 10 класс

    Авторы: Боголюбов Л. Н. Лазебникова А.Ю.

  • Обществознание 10-11 класс

    Авторы: Кудина М.В. Рыбакова М.В.

  • Обществознание 10 класс

    Авторы: Л.Н. Боголюбов А.Ю. Лазебникова

  • Обществознание 10 класс

    Авторы: Гринберг Р.С. Королева Г.Э.

11 класс

  • Обществознание 11 класс

    Авторы: Л.Н. Боголюбов А.Ю. Лазебникова

  • Обществознание 11 класс

    Автор: Вишневский М. И.

  • Обществознание 11 класс

    Авторы: Воронцов А.В. Королева Г.Э.

  • Обществознание 11 класс

    Авторы: Никитин А.Ф. Грибанова Г.И.

  • Обществознание 11 класс практикум

    Автор: Кишенкова О.В.

  • Обществознание 10-11 класс

    Авторы: Кудина М.В. Рыбакова М.В.

  • Обществознание 11 класс

    Авторы: Боголюбов Л. Н. Лазебникова А.Ю.

  • Обществознание 11 класс тесты

    Автор: Краюшкина С.В.

  • Обществознание 11 класс

    Авторы: Л.Н. Боголюбов Н.И. Городецкая

ГДЗ по Обществознанию за 6 класс с готовыми онлайн ответами

Обществознание 6 класс рабочая тетрадь А.С. Митькин

Авторы: А.С. Митькин Л.Н. Боголюбов

Издательство: Экзамен 2016

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс Боголюбов Л. Н.

Авторы: Боголюбов Л.Н. Виноградова Н.Ф.

Издательство: Просвещение 2017

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс контрольно-измерительные материалы Поздеев А.В.

Автор: Поздеев А.В.

Издательство: ВАКО 2017

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс Барабанов В.В.

Авторы: Барабанов В. В. Насонова И.П.

Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2018

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс Никитин А.Ф.

Авторы: Никитин А.Ф. Никитина Т.И.

Издательство: Дрофа 2018

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс рабочая тетрадь Соболева О.Б.

Автор: Соболева О.Б.

Издательство: Вентана-граф Алгоритм успеха 2018

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс рабочая тетрадь И. С. Хромова

Авторы: И.С. Хромова А.И. Кравченко

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2013-2015

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс Школа 2100 Данилов Д.Д.

Авторы: Данилов Д.Д. Сизова Е.В.

Издательство: Баласс Школа 2100 2015

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс А. И. Кравченко

Авторы: А.И. Кравченко Е.А. Певцова

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2014

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс Королькова Е.С.

Автор: Королькова Е.С.

Издательство: Академкнига 2016

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс рабочая тетрадь Королькова Е. С.

Авторы: Королькова Е.С. Федоров И.Н.

Издательство: Академкнига 2015

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс Котова О.А.

Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

Издательство: Просвещение Сферы 1-11 2018

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс рабочая тетрадь Федорова С. А.

Автор: Федорова С.А.

Издательство: Дрофа 2018

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс рабочая тетрадь Л.Ф. Иванова

Авторы: Л.Ф. Иванова Я.В. Хотеенкова

Издательство: Просвещение 2016

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс Петрунин Ю.Ю.

Авторы: Петрунин Ю. Ю. Логунова Л.Б.

Издательство: Русское слово Инновационная школа 2019

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс К.В. Сорвин

Авторы: К.В. Сорвин Н.В. Ростовцева

Издательство: Дрофа 2020

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс тесты Т. В. Коваль

Автор: Т. В. Коваль

Издательство: Экзамен УМК 2016

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс проверочные работы И. А. Лобанов

Автор: И.А. Лобанов

Издательство: Просвещение 2021

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс Котова О.А.

Авторы: Котова О.А. Лискова Т.Е.

Издательство: Просвещение 2021

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс А.И. Кравченко

Авторы: А.И. Кравченко С.В. Агафонов

Издательство: Дрофа 2020

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс рабочая тетрадь К. П. Чиликин

Автор: К.П. Чиликин

Издательство: Просвещение 2021

Тип: Решебник

Обществознание 5-6 класс Тематический контроль Лобанов И.А.

Автор: Лобанов И.А.

Издательство: Национальное образование 2017

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс И.П. Насонова

Авторы: И. П. Насонова О.Б. Соболева

Издательство: Вентана-граф 2021

Тип: Решебник

Обществознание 6 класс рабочая тетрадь О.Б. Соболева

Авторы: О.Б. Соболева П.А. Макаренко

Издательство: Вентана-граф УМК 2021

Тип: Решебник

Поиск материала «Обществознание, 6 класс, Рабочая тетрадь, Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В., 2017» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

  1. Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадьИванова

    6 класс. Рабочая тетрадь — Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В. Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 6 класса. Содержание рабочей тетради полностью соответствует содержанию учебника «Обществознание. 6 класс» Н.Ф. Виноградовой, Н.И. Городецкой, Л.Н. Боголюбова. Тетрадь предназначена для работы в классе и дома. В ней представлены задания разного уровня сложности, направленные на расширение кругозора, развитие памяти, мышления и аналитических способностей учащихся.

    11klasov.net

  2. Обществознание 6 класс Рабочая тетрадь Иванова Хотеенкова

    Содержание рабочей тетради полностью соответствует содержанию учебника «Обществознание. 6 класс* под редакцией Л. И. Во-голюбона, Л. Ф. Ивановой. Тетрадь предназначена для работы в классе и дона. Г1 ней представлены задания разного уровня сложности

    Учебное »i здание Серия «Академический шкальный учебник* Иванова Людмила Фроловна Хотеенкова Ярослава Владимировна ОВЩБСТВОЗНАН И Е Рабочая тетрадь 6 класс Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Зав. редакцией Л. Л. Сокожша…

    uchebnik-skachatj-besplatno.com

  3. Купить эту книгу

  4. Канцтовары

    Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.

    my-shop.ru

  5. Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь. Иванова

    Главная Рабочие тетради 6 класс Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь. Иванова Л. Ф., Хотеенкова Я.В.

    znayka.win

  6. Обществознание 6 класс Рабочая тетрадь Иванова Хотеенкова

    Содержание рабочей тетради полностью соответствует содержанию учебника «Обществознание. 6 класс* под редакцией Л. И. Во-голюбона, Л. Ф. Ивановой. Тетрадь предназначена для работы в классе и дона. Г1 ней представлены задания разного уровня сложности

    Учебное »i здание Серия «Академический шкальный учебник* Иванова Людмила Фроловна Хотеенкова Ярослава Владимировна ОВЩБСТВОЗНАН И Е Рабочая тетрадь 6 класс Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Зав. редакцией Л. Л. Сокожша…

    uchebniki-shkola.com

  7. Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь. Иванова

    Содержание рабочей тетради полностью соответствует содержанию учебника «Обществознание. 6 класс» Н.Ф. Виноградовой, Н.И. Городецкой, Л.Н. Боголюбова. Тетрадь предназначена для работы в классе и дома. В ней представлены задания разного уровня сложности, направленные на расширение кругозора, развитие памяти, мышления и аналитических способностей учащихся. Формат: pdf. Размер: 6 Мб. Смотреть, скачать: drive.google ; RGhost.

    www.at.alleng.org

  8. Рабочая тетрадь по обществознанию, 6 класс, Иванова

    Вот и прочти Рабочая тетрадь Обществознание 6 класс Иванова здесь, это интересно. Категория: учебники 6 класс.

    Направлена на развитие памяти, круга интересов и мышления, расширяет эрудицию школьников. Курс развивает в учениках индивидуальность, учит думать, иметь свою точку зрения и высказывать ее. Авторы: Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова.

    gdz-online.ws

  9. Рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс Иванова. ..

    Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из рабочей тетради по обществознанию за 6 класс — Иванова Хотеенкова . Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона. Электронное учебное пособие подходит к разным годам: от 2011-2012-2013 до 2015-2016-2017 года — создано по стандартам ФГОС.

    На сайте можно читать, смотреть онлайн и скачать учебники и рабочие тетради по всем предметам за любой класс.

    uchebnik-tetrad.com

  10. Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь. Иванова

    Содержание рабочей тетради полностью соответствует содержанию учебника «Обществознание. 6 класс» Н.Ф. Виноградовой, Н.И. Городецкой, Л.Н. Боголюбова. Тетрадь предназначена для работы в классе и дома. В ней представлены задания разного уровня сложности, направленные на расширение кругозора, развитие памяти, мышления и аналитических способностей учащихся. Формат: pdf. Размер: 6 Мб. Смотреть, скачать: drive.google ; RGhost.

    at.alleng.org

  11. Обществознание. Рабочая тетрадь. 6 класс (2017)

    Название: Обществознание. Рабочая тетрадь. 6 класс Автор: Иванова Л. Ф., Хотеенкова Я. В. Издательство: Просвещение Жанр: Обучение Год издания: 2017 Страниц: 64 ISBN: 978-5-09-045994-5 Язык: Русский Формат: PDF Качество: хорошее Размер: 12 Мб. Рабочая тетрадь адресована учащимся. Она является частью учебно-методического комплекта по обществознанию, созданного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

    litgu.ru

  12. Обществознание. Рабочая тетрадь. 6 класс. К учебнику…

    Все учебники » Учебники к урокам » 6 класс. Обществознание. Рабочая тетрадь.

    Рабочая тетрадь к учебнику «Обществознание. 6 класс» Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф. Год выпуска 2012. Автор(ы): Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В.

    Скачать/Читать online Обществознание.

    kurokam.ru

  13. Рабочая тетрадь Обществознание 6 класс в формате WORD.

    Можно менять, форматировать и т.д.Пользуйтесь на здоровье! Рабочая тетрадь Обществознание 6 класс в формате WORD.

    Задание 5. Придумай и запиши не менее пяти фраз, с которых можно начать общение с незнакомым человеком. Задание 6. В современном обществе люди все больше и больше общаются в Интернете. Подумай, какие плюсы и минусы есть у интернет-общения.

    videouroki.net

  14. Читать Обществознание 6 класс Рабочая тетрадь Иванова

    Познавай школьный предмет по книге — Обществознание 6 класс Рабочая тетрадь Иванова Хотеенкова. Готовься к урокам бесплатно.

    Хочешь учиться бесплатно и получать максимум из образования? Школьная библиотека Рабочая-тетрадь-учебники.ком помогут в этом, ведь у нас можно читать любые онлайн книги по учебной программе ФГОС. Удобство электронных учебников 2017-2018 года в том, что не надо больше нагружать спину и портить здоровье.

    rabochaya-tetrad-uchebniki.com

  15. ГДЗ Обществознание 6 класс Рабочая тетрадь Иванова

    Авторы: Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В. Издательство: Просвещение. Тип: Рабочая тетрадь. ГДЗ для 6-го класса к рабочей тетради по обществознанию Ивановой Л.Ф., Хотеенковой Я.В. сделают изучение школьного предмета “Обществознание” легким и интересным. Решебник адаптирован под возраст шестиклассников, потому ребята могут работать с ним самостоятельно. Сборник содержит решения всех заданий рабочей тетради, включая задания повышенной сложности. Материал представлен наглядно и понятно, с необходимыми пояснениями и…

    gdz.red

  16. Книга: «Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь» — Иванова

    Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь Просвещение Рабочая тетрадь адресована учащимся. Она является частью учебно-методического комплекта по обществознанию, созданного в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной программой основного общего образования.

    Иванова, Хотеенкова: Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь. Скоро закончится.

    www.labirint.ru

  17. ГДЗ Обществознание 6 класс Рабочая тетрадь Иванова

    Решебник (ГДЗ) по Обществознанию для 6 (шестого) класса, Рабочая тетрадь, авторы Иванова Л. Ф., Хотеенкова Я.В. Ответы к вопросам и заданиям на отлично.

    ГДЗ для 6-го класса к рабочей тетради по обществознанию Ивановой Л.Ф., Хотеенковой Я.В. содержат ответы на все задания, помещенные в тетради. Решебник полностью соответствует содержанию тетради. В нем вы найдете решения заданий разного уровня сложности, направленных на расширение кругозора, развитие мышления и памяти.

    gdzwow.com

  18. «Рабочая тетрадь по обществознанию: 6 класс. К учебнику под…

    Рабочая тетрадь соответствует содержанию и структуре учебника по обществознанию для 6 класса под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. В нее включено большое количество разнообразных по форме и уровню сложности заданий, выполняя которые учащиеся овладевают необходимыми знаниями, закрепляют и совершенствуют полученные на уроках умения.

    fb2lib.ru

  19. Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадьИванова

    6 класс. Рабочая тетрадь — Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В. скачать бесплатно в формате PDF.

    Содержание рабочей тетради полностью соответствует содержанию учебника «Обществознание. 6 класс» Н.Ф. Виноградовой, Н.И. Городецкой, Л.Н. Боголюбова. Тетрадь предназначена для работы в классе и дома. В ней представлены задания разного уровня сложности, направленные на расширение кругозора, развитие памяти, мышления и аналитических способностей учащихся.

    school-textbook.com

  20. ГДЗ по обществознанию 6 класс рабочая тетрадь Иванова

    ГДЗ решебник рабочая тетрадь по обществознанию для 6 класса Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова Просвещение к учебнику Л.Н. Боголюбова ответы на вопросы ЯГДЗ.

    ГДЗ, готовые ответы 6 класс Иванова на сайте ЯГДЗ составлены по уникальной авторской методике, которая обеспечивает наилучшую подготовку к учебным занятиям и лучшее усвоение учебного материала. Наши решебники помогут школьникам справиться с любым заданием, получить хорошую отметку в школе и стать успешнее.

    YaGDZ.com

  21. Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадьИванова

    6 класс. Рабочая тетрадь — Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В. Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 6 класса. Содержание рабочей тетради полностью соответствует содержанию учебника «Обществознание. 6 класс» Н.Ф. Виноградовой, Н.И. Городецкой, Л.Н. Боголюбова. Тетрадь предназначена для работы в классе и дома. В ней представлены задания разного уровня сложности, направленные на расширение кругозора, развитие памяти, мышления и аналитических способностей учащихся.

    cdnpdf.com

  22. Читать онлайн рабочую тетрадь по обществознанию за 6 класс. ..

    Читать онлайн рабочую тетрадь по обществознанию за 6 класс Иванова Хотеенкова. В данной книге содержится бесплатный учебный материал, необходимый для изучения предмета в школе. Для просмотра нажмите по нужным номерам страниц.

    uchebnik-i-tetrad.com

  23. Ответ Рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс Иванова

    Главная › 6 класс › Обществознание › Рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В.

    Авторы: Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В.

    tetrab.ru

  24. ГДЗ по Обществознанию 6 класс Рабочая тетрадь Иванова

    ГДЗ РФ — готовые ответы по Обществознанию для 6 класса Рабочая тетрадь Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова Просвещение. Тип: Рабочая тетрадь. Авторы: Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова. Издательство: Просвещение 2016. Обществознание изучает самые различные аспекты современной жизни. Большинство тем на первый взгляд не кажутся слишком сложными, но чрезвычайно широкий спектр изучаемого материала зачастую приводит к снижению успеваемости по этому предмету: любому ученику интересны какие-либо конкретные разделы…

    xn--c1acj.xn--p1ai

  25. ГДЗ (решебник) Обществознание 6 класс Рабочая тетрадь

    Рабочая тетрадь. Федорова, Никитина. Дрофа. Обществоведение 6 класс. Рабочая тетрадь. Хромова. Русское Слово. Обществоведение 6 класс. Рабочая тетрадь. Иванова, Хотеенкова. Просвещение. Обществознание в наше время считается актуальным и востребованным предметом, поэтому в конце 9 и 11 классов будет сдаваться на экзаменах. Каждый ученик должен разобраться во всех темах и понять все нюансы, ведь если что-то упустить, то на итоговой аттестации можно и провалиться.

    megashpora.com

  26. ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс

    Помочь лучше усвоить школьный курс гуманитарных наук вам поможет решебник к рабочей тетради по обществознанию для 6 класса Иванова, Хотеенкова. Это.

    1001gdz.me

  27. ГДЗ Рабочая тетрадь по Обществознанию 6 класс Иванова

    ГДЗ решебник Обществознание 6 класс рабочая тетрадь Иванова Л.Ф. Просвещение 2012 ФГОС с ответами онлайн бесплатно!

    ГДЗ Обществознание Рабочая тетрадь Академический школьный учебник за 6 класс Иванова, Хотеенкова Просвещение 2012 ФГОС.

    gdz.moda

  28. Решебник ГДЗ к рабочей тетради по Обществу 6 класс Иванова. ..

    Обществознание в 6 классе постепенно усложняется. Ведь школьники уже имеют значительный опыт в постижении данной научной дисциплины. Этот предмет пополняется всё новыми и новыми терминами и понятиями.

    На помощь уже достаточно самостоятельному и взрослому ребенку придут ГДЗ и пособия по обществознанию для 6 классов. Такой комплексный подход родителей и педагогов не заставит долго ждать позитивных результатов. Конечно, мамы и папы обязаны еще контролировать некоторым образом выполнение домашних заданий.

    5urokov.ru

  29. ГДЗ по обществознанию 6 класс Иванова рабочая тетрадь

    Авторы: Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В. Просвещение, 2013. Онлайн ответы из рабочей тетради по обществознанию за 6 класс автора Ивановой Л.Ф. 2013 года издания. Сборник состоит из готовых решений на ряд достаточно сложных заданий, направленных на активизацию и результативность

    В тетрадь внесены не только верные ответы, но и разнообразные таблицы, которые характеризуют черты людей, их взгляды и привычки. Подобные сведения необходимы учащимся перед подготовкой к важной проверочной или самостоятельной работе.

    GDZ.me

  30. Обществознание 6 класс Рабочая тетрадь Иванова Хотеенкова

    Готовься к домашней работе, читая — Обществознание 6 класс Рабочая тетрадь Иванова Хотеенкова. Пригодится тем, кто потерял свою книгу.

    uchebniki-rabochie-tetradi.com

  31. ГДЗ по обществознанию 6 класс Иванова Хотеенкова рабочая

    Рабочая тетрадь по обществознанию за 6 класс авторов Ивановой Л.Ф., Хотеенковой Я.В. 2014 года издания. Пособие по своему объему не большое и охватывает 62 страницы. Сюда вошли готовые решения на многочисленные задания, направленные на активизацию всего учебного процесса.

    GDZ. me

  32. ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс Иванова

    Рабочая тетрадь по обществознанию за 6 класс авторы Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В. 2014 года издания. В учебном пособии есть упражнения самой разной направленности и уровней сложности их выполнения. Тренировочные работы, практические задания и тестовые разминки из рабочей тетради помогут разнообразить полученные знания, улучшить их качество получаемых знаний и развить память и способность логически мыслить, анализируя ситуацию. Самостоятельная работа поможет осознать важность процесса обучения, научиться…

    LoveGDZ.com

  33. ГДЗ решебник рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс

    Рабочая тетрадь по обществознанию для 5 класса Иванова, Хотеенкова – это сборник заданий с различным уровнем сложности, которые дополняют программу школьного курса, их решение поможет ученику укрепить свои знания по темам, пройденным за год.

    gdzlady.biz

  34. Рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс А.С. Митькин

    Главная › 6 класс › Обществознание › Рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс Митькин.

    tetrab.ru


На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Обществознание, 6 класс, Рабочая тетрадь, Иванова Л.Ф., Хотеенкова Я.В., 2017»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашлось 17 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы:

Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь — Иванова Л. Ф, Хотеенкова Я. В

рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс иванова хотеенкова распечатать

Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по обществознанию для 6 класса. Содержание рабочей тетради полностью соответствует содержанию учебника «Обществознание. 6 класс» Н. Ф. Виноградовой, Н. И. Городецкой, Л. Н. Боголюбова. Тетрадь предназначена для работы в классе и дома. В ней представлены задания разного уровня сложности, направленные на расширение кругозора, развитие памяти, мышления и аналитических способностей учащихся.

    Рубрика: Обществознание / 6 класс / Дополнительно Обществознание / Дополнительно Обществознание Автор: Иванова Л. Ф.Хотеенкова Я. В. Язык: Русский Год: 2012 Класс: 6 класс Просмотров: 4 623

Читать учебник «Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь — Иванова Л. Ф., Хотеенкова Я. В.» онлайн бесплатно на сайте электронных школьных учебников school-textbook. com

Отзывы на school-textbook. com «Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь — Иванова Л. Ф., Хотеенкова Я. В.» (0)

Что бы вы не тратили своё драгоценное время на просмотр фильма, который не понравился большой массе зрителей, мы создали рейтинг просмотра, по которому вы сами сможете решить смотреть вам данную картину или нет.

Рейтинг оценивается по 10 бальной шкале. Верхняя часть рейтинга (большими буквами) определяет рейтинг по версии «Кинопоиск», а в нижней части рейтинг по версии сайта «IMDB»

Пример: 8.45 — оценка, данные значения для каждой киноленты разные. (45767) — количество зрителей которые проголосовали за данный фильм.

По мнению пользователей оценки можно распределить по следующей шкале:

1.1-1.9 — ужаснее некуда, стыдно смотреть такое. 2.0-2.9 — ужас, не советую 3.0-3.9 — Не понравился большой части аудитории, смотреть не стоит так считают многие киноманы. 4.0-4.9 — Обычный фильм, как многие говорят, ничего нового, но все, же смотреть можно. 5.0-6.5 — Хороший фильм, можно посмотреть, большой части аудитории данная лента понравилась. 6.6-7,9 — Очень хороший фильм, стоит обязательно посмотреть. 8.0-10.0 — Шедевр, в обязательном порядке посмотрите, уж точно не пожелеете! Зачастую такие фильмы получают награды, и являются прорывом в киноиндустрии!

0 — Шедевр, в обязательном порядке посмотрите, уж точно не пожелеете.

School-textbook. com

20.12.2020 12:41:09

2020-12-20 12:41:09

Источники:

Https://school-textbook. com/obshchestvoznanie/5838-obschestvoznanie-6-klass-rabochaja-tetrad-ivanova-lf-hoteenkova-jav. html

по обществознанию 6 класс Рабочая тетрадь Иванова, Хотеенкова Решебник » /> » /> .keyword { color: red; }

рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс иванова хотеенкова распечатать

Специалисты создали идеальный Решебник по обществознанию рабочая тетрадь за 6 класс Иванова. Там можно найти ответы к каждому разделу. Особенно в онлайн-режиме все просто, не появляется лишних вопросов.

Описание учебно-методического комплекса рабочая тетрадь по обществознанию за 6 класс от Ивановой

Решебник предназначен для использования в качестве подготовленного задания к уроку. Школьник может просто зайти на сайт, выбрать определенный номер и увидеть правильные ответы. Если готовиться к занятиям с этой книгой, то не страшны сложные контрольные работы. развивает внимательность, даёт почву для размышлений, оказывает содействие в запоминании каких-то моментов. Надо увлечься, чтобы выучить все, что даёт автор. К тому же, любой подросток в силах это сделать. Ведь изложено и рассказано все довольно интересно. Трудностей при чтении не бывает. Значит отложить в памяти всё легко. Учащемуся даётся возможность самостоятельно подготовиться к выполнению вопросов по изучаемой дисциплине. Плюсы:

    сайт поддерживает мобильные приложения; упрощенная навигация из-за расположения номеров в формате таблиц; доступность к сайту с любых современных мобильных и стационарных устройств, имеющих выхода в интернет; материалы доступны круглосуточно; ответы пояснены простыми и доступными словами.

Образовательная программа предполагает, что ученик будет выполнять различные упражнения по изученной информации. В конце есть проверочная по пройденным этапам. Это помогает закрепить и улучшить концентрацию и усидчивость учащихся, стремящегося к учению. В решебнике есть параграфы, содержащиеся в самой тетради. Таким образом ребенок, вполне может начать подготавливаться к ЕГЭ. Учебник содержит в себе часть сведений, которые могут там пригодиться. Любую задачу на следующий урок шестиклассник сможет решить и проверить без посторонней помощи. Контрольные работы, да и рабочая программа составлена грамотно. Если использовать постоянно рабочая тетрадь по обществознанию за 6 класс, авторы: Л. Ф. Иванова, Я. В. Хотеенкова, то чадо станет учиться лучше и приносить домой хорошие оценки. ФГОС не даст пропустить что-то удивительное, можно не волноваться за правильность написанных суждений в этом издании. Ничего не может быть лучше решения задач когда они доступны онлайн, а уж тем более в шестой год обучения.

Специалисты создали идеальный решебник по обществознанию рабочая тетрадь за 6 класс Иванова.

Gdz. ru

16.10.2017 23:38:22

2017-10-16 23:38:22

Источники:

Https://gdz. ru/class-6/obshhestvoznanie/reshebnik-rabochaya-tetrad-ivanova/

Обществознание 6 класс Рабочая тетрадь Иванова Л. Ф, Хотеенкова Я. В. решебник с ответами » /> » /> .keyword { color: red; }

рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс иванова хотеенкова распечатать

для 6-го класса к рабочей тетради по обществознанию Ивановой Л. Ф., Хотеенковой Я. В. сделают изучение школьного предмета “Обществознание” легким и интересным.
Решебник адаптирован под возраст шестиклассников, потому ребята могут работать с ним самостоятельно. Сборник содержит решения всех заданий рабочей тетради, включая задания повышенной сложности. Материал представлен наглядно и понятно, с необходимыми пояснениями и схемами.

для 6-го класса к рабочей тетради по обществознанию Ивановой Л.

Gdz. red

25.07.2018 10:35:34

2018-07-25 10:35:34

Источники:

Https://gdz. red/6-klass/6-obshhestvoznanie/obshhestvoznanie-6-klass-rabochaya-tetrad-ivanova

Рабочая программа по обществознанию (6 класс, обучение на дому) | Рабочая программа по обществознанию (6 класс) на тему:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 120 ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ- ПЕТЕРБУРГА

Рабочая программа

по обществознанию для 6 класса

(индивидуальное обучение)

на 2017 — 2018 учебный год

(0,5 часа в неделю, за год – 17 часов)

Составлена Курочкиной О. А.,

 зам. директора ГБОУ школы № 120 по УВР


Пояснительная записка

  Данная рабочая программа по предмету «Обществознание» (6 класс) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию./Рабочая программа по Обществознанию 5-9 классы. _ Обществознание. Рабочие программы к предметной линии учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. Учреждений/ Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.-М.: Просвещение, 2011.

Программа предполагает проведение 0,5 часа в неделю (всего 17 часов за год), включая:

контрольных работ — 3

практических работ — 8

тестов — 5

творческие работы — 5

Программа ориентирована на работу на УМК:

 «Обществознание. 6 класс» под редакцией академика Л.Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой (М.: Просвещение, 2013).

Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова. Обществознание. Рабочая тетрадь. 6 класс. Москва, Просвещение 2013.

Обществознание 6 класс. Рабочая программа и технологические карты уроков по учебнику под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. Волгоград, Учитель 2013.

Данный курс рассчитан на 17 учебных часов. Учебник «Обществознание. 6 класс» под редакцией Боголюбова Л.Н., Л. Ф. Ивановой содержит 12 параграфов. Резерв времени предлагается использовать на методическую проработку содержания курса. Заключительные уроки по каждой теме могут быть проведены с применением специальных рубрик учебника.

Рабочая программа включает пояснительную записку, календарно-тематическое планирование, списки основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсов.

Календарно-тематическое планирование данной Рабочей программы составлено с учетом требований к результатам обучения и освоения содержания курса по обществознанию.

Общая характеристика примерной программы по обществознанию

«Обществознание» — учебный предмет в основной школе, фундаментом которого являются научные знания о человеке и об обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Их раскрытие, интерпретация, оценка базируются на результатах исследований, научном аппарате комплекса общественных наук (социология, экономическая теория, политология, культурология, правоведение, этика, социальная психология), а также философии. Такая комплексная научная база учебного предмета «Обществознание», многоаспектность изучения его предмета — общественной жизни — обусловливают интегративный характер обществознания, который сохраняется и в старшей школе.

«Обществознание» как учебный предмет в основной школе акцентирует внимание учащихся на современных социальных явлениях.

«Обществознание» в основной школе опирается на пропедевтическую обществоведческую подготовку учащихся в начальных классах в рамках учебного предмета «Окружающий мир».

Полнота и глубина раскрытия содержания курса по обществознанию на втором этапе обучения ограничены познавательными возможностями учащихся младшего и среднего подросткового возраста. Наиболее сложные аспекты общественного развития рассматриваются в курсе по обществознанию в старших классах.

Цели изучения «Обществознания» в основной школе заключаются в содействии:

—  воспитанию общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

—  развитию личности на исключительно важном этапе ее социализации в подростковом возрасте, повышению уровня ее духовнонравственной, политической и правовой культуры, становлению социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; углублению интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин; формированию способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю; повышению мотивации к высокопроизводительной,

наукоемкой трудовой деятельности;

—  формированию у учащихся целостной картины общества, адекватной современному уровню знаний о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста; освоению учащимися тех знаний об основных сферах человеческой деятельности и о социальных институтах, о формах регулирования общественных отношений, которые необходимы для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

 — овладению учащимися умениями получать из разнообразных источников и

критически осмысливать социальную информацию, систематизировать,

анализировать полученные данные; освоению ими способов познавательной,

коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;

 — формированию у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений; для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также в семейно-бытовой сфере; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Кроме того, учебный предмет «Обществознание» в основной школе призван помогать предпрофильному самоопределению школьников.

Задачи курса:

— создание условий для социализации личности;

 -воспитание чувства патриотизма, уважения к своей стране, к правам и свободам человека,

демократическим принципам общественной жизни;

 -формирование знаний и интеллектуальных умений;

 -воспитания уважения к семье и семейным традициям;

 -формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;

 -воспитание толерантного отношения к людям другой национальности;

 -воспитания уважения к трудовой деятельности. 4

Преподавание курса обществознания в основной школе направлено на формирование научных представлений об обществе, его устройстве, месте и роли человека в нем, на развитие специальных предметных, метапредметных и личностных универсальных учебных действий.

Требования ФГОС к результатам обучения по курсу «обществознание»:

Личностными результатами, формируемыми при изучении данного курса являются:

 -мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

 -заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, благополучия и процветания своей страны;

 -ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности.

Метапредметные результаты изучения обществознания проявляются:

 -в умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность;

 -в умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций;

 -в способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых социальных ролей;

 -в умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектной деятельности.

Предметными результатами освоения данного курса являются:

 относительно целостное представление о человеке;

 понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;

 знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления социальной действительности;

 умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения обществознания ученик должен:

знать/понимать

 -социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;

 -значение семьи, семейных отношений и семейных ценностей;

 -закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;

 -различные подходы к исследованию человека и общества;

 -основные социальные институты и процессы;

 -важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

уметь:

 -характеризовать основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы;

 -сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия;

 -формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

 -применять знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;

 -использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 5

-совершенствования собственной познавательной деятельности;

-эффективного выполнения социальных ролей; сознательного взаимодействия с

социальными институтами;

— ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах; выработки

собственной гражданской позиции;

— оценки общественных изменений с точки зрения демократических и

гуманистических ценностей;

— нравственной оценки социального поведения людей;

— предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

-осуществления взаимодействия с людьми с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Открывается курс темой «Человек в социальном измерении», где рассматриваются важнейшие социальные свойства человека. Далее учащиеся расширяют круг сведений о качествах человека, проявляющихся во взаимодействии с ними: «Человек среди людей» и «Нравственные основы

жизни».

Содержание рабочей программы

Программа составлена в соответствии с рабочей программой Боголюбова Л.Н., Городецкой Н.И., Ивановой Л.Ф., Лазебниковой А.Ю., Виноградовой Н.Ф. (2012 г.):

Глава I. Человек в социальном измерении

Человек. Индивид. Индивидуальность. Личность. Самопознание. Самосознание. Потребности человека. Духовный мир человека. Человек и деятельность. На пути к жизненному успеху.

Глава II. Человек среди людей

Межличностные отношения, их особенности, виды. Общение, средства общения. Конфликты в межличностном общении и способы их разрешения. Посредничество при разрешении конфликтов.

Глава III. Нравственные основы жизни

Добро, смелость и страх. Человечность.

Итоговое повторение

Повторение и обобщение материала курса обществознания.

Календарно-тематический план

№ п/п

Название раздела, темы

Количество часов

Введение. Как работать с учебником

1час

Тема 1.Человек в социальном измерении

5 часов

Тема 2. Человек среди людей

5 часов

Тема 3. Нравственные основы жизни

3 часа

Итоговое повторение

3 часа

Итого

17 часов

УМК

Ресурсное обеспечение рабочей программы

Учебно-методический комплект для учащегося 6

—  Учебник Обществознание. 6 класс. ФГОС. под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, М: Просвещение, 2012

— Рабочая тетрадь Ивановой Л. Ф., Хотеенковой Я. В. «Обществознание. 6 класс» (М.:

Просвещение, 2012).

Дополнительная литература для учащихся:

— «Обществознание в вопросах и ответах», пособие-репетитор, под ред. О.С.Белокрыловой, Ростов, 2009.

Медиаресурсы:

— Обществознание. Электронное приложение к учебнику по ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой

— Компьютерные презентации по темам курса обществознание.

Ресурсы Интернета:

— http://fcior.edu.ru/ — федеральный портал школьных цифровых образовательных ресурсов

— http://www.school-collection.edu.ru/ — цифровые образовательные ресурсы для

общеобразовательной школы

—  http://festival.1september.ru/ — Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

Список литературы

— Иванова Л.Ф. Обществознание. Поурочные разработки. 6 класс.- М: Просвещение, 2012;

— Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова 5-9 классы;

— Боголюбов Л.Н., Виноградова Н.Ф., Городецкий Н.И. обществознание, 6 класс, М.: Просвещение, 2012;

— Рабочие программы. Обществознание. Под ред. Боголюбова Л.Н. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений, М.: Просвещение, 2012;

— Кравченко А.И. «Тесты по обществознанию». — М.: Русское слово, 2010;


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ  6 КЛАСС

№ урока

Тема и тип урока

Дата прове

дения

Элемент содержа

ния

Планируемые результаты

Характеристика основных видов деятельности ученика

Форма контроля

предметные

метапредметные УУД

Личностные УУД

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Введение

Что изучает курс «Обществознание».

Структура, особенности содержания

методического аппарата учебника

Получат первичные представления об исторической науке

Познавательные: давать определения  понятиям.

Коммуникативные: участвовать в обсуждении вопроса о том, для чего нужно изучать обществознания

Формирование мотивации к изучению обществознанию

Знать значение, использование термина

«обществознание»

Иметь представление о связи обществознания

с другими науками.

беседа

Глава I. Человек  в социальном измерении (5 часов)

2

Человек – личность

(ознакомление с новым материалом)

1. Что такое личность.

 2.Индивиду альность — плохо или хорошо?  

3. Сильная личность — какая она?

Научатся: понимать, что человек принадлежит обществу, живет и развивается в нем. 

Получат возможность научиться: понимать себя, анализировать свои поступки, чувства, состояния, приобре-таемый опыт; работать в группах и парах

Познавательные: выявляют особенности

 и признаки объектов; приводят примеры

в качестве доказательства выдвигаемых  

положений.

Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; принимают и сохраняют учебную задачу

Сохраняют мотивацию к учеб ной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности

Раскрывать на конкретных примерах смысл понятия «индивидуальность».

Использовать элементы причинно-следственного анализа при характеристике социальных параметров личности

Устный опрос+кроссворд, рабочая тетрадь

3

Познай самого себя

(комбиниро-ванный)

1.Познание мира и себя

2. Что такое самосозна

ние

3. На что ты способен

Научатся: характеризовать свои потребности и способности; проявлять личностные свойства в основных видах деятельности.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать схемы и таблицы; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: устанавливают при чинно-следственные связи и зависимости

между объектами.

Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия

Проявляют заинтересован-ность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/

неуспешности учебной деятельности

Характеризовать особенности познания человеком мира и самого себя.

Оценивать собственные практические умения, поступки, моральные качества, выявлять их динамику.

Сравнивать себя и свои качества с другими людьми.

Приводить примеры проявления различных способностей людей

Устный опрос+ рабочая тетрадь

4

Человек и его деятельность (ознакомление с новым материалом)

1.«Птицу узнают по полету,

а человека — по работе».

2. «Пчела мала, да и та работает».

3. Жизнь человека многогранна (основные формы деятельности человека)

Научатся: формировать представление о деятельности человека. Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать схемы и таблицы; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; самостоятельно выделяют и формулируют цель; составляют план и последовательность действий

Применяют правила делового сотрудничества; сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; выражают положительное отношение к процессу познания

Характеризовать деятельность человека, её отдельные виды.

Описывать и иллюстрировать примерами различные мотивы деятельности.

Использовать элементы причинно-следственного анализа для выявления связи между деятельностью и формированием личности.

Выявлять условия и оценивать качества собственной успешной деятельности

Беседа + защита творческих проектов

5

Потребности человека

(ознакомление с новым материалом)

1. Какие бывают потребности2.Мир мыслей.

3. Мир чувств

Научатся: раскрывать основные черты духовного мира человека. Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать таблицы; решать логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера.

Регулятивные: ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно

Оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения; анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом

Характеризовать и иллюстрировать примерами основные потребности человека, показывать их индивидуальный характер.

Описывать особые потребности людей с ограниченными возможностями.

Исследовать несложные практические ситуации, связанные с проявлениями духовного мира человека, его мыслей и чувств

Письменный опрос + рабочая тетрадь

6

На пути

к жизненному успеху 

(комбинированный)

Человек

в социальном измерении

(обобщение

и систематизация знаний)

1. Слагаемые жизненного успеха.

2. Привычка

к труду помогает успеху.

3. Готовимся выбирать профессию.

Поддержка близких — залог успеха.

Выбор жизненного пути

Научатся: определять понятие «образ жизни», составляющие жизненного

успеха.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; анализировать схемы и таблицы;

высказывать собственное мнение, суждения

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные

учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве

с учителем.

Познавательные: ставят и формулируют проблему урока; самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы.

Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения; предлагают помощь и сотрудничество)

Определяют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов,

культуры и религий

Характеризовать и конкретизировать примерами роль труда в достижении успеха в жизни.

Формулировать свою точку зрения на выбор пути достижения жизненного успеха.

Показывать на примерах влияние взаимопомощи в труде на его результаты.

Находить и извлекать информацию о жизни людей, нашедших своё призвание в жизни и достигших успеха, из адаптированных источников различного типа

Рабочая тетрадь, беседа

Глава II. Человек среди людей (5 часов)

7

Межличностные отношения

(ознакомление с новым материалом)

1.Какие отношения называются межличностными.

2.Чувства — основа межличностных отношений.

3.Виды межличностных отношений

Научатся: определять, в чем состоят особенности

межличностных отношений; анализировать взаимоотношения людей на конкретных примерах. Получат возможность научиться: ориентироваться на понимание причин успеха в учебе; формулировать собственную точку зрения; осуществлять поиск нужной информации, выделять главное

Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов; приводят примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений. Коммуникативные: взаимодействуют в ходе групповой работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; принимают и сохраняют учебную задачу

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности

Описывать межличностные отношения и их отдельные виды.

Показывать проявления сотрудничества и соперничества на конкретных примерах.

Описывать с опорой на примеры взаимодействие и сотрудничество людей в обществе.

Оценивать собственное отношение к людям других национальностей и другого мировоззрения.

Исследовать практические ситуации, в которых проявились солидарность, толерантность, лояльность, взаимопонимание

Карточки, рабочая тетрадь

8

Человек в группе

(ознакомление с новым материалом)

1. Какие бывают группы.

2. Группы, которые мы выбираем.

3. Кто может быть лидером. 4. Что можно, чего нельзя и что за это бывает.

5. О поощрениях и наказаниях

6. С какой группой тебе по пути

Научатся: определять, что такое культура общения человека; анализировать нравственную и правовую оценку конкретных ситуаций; осуществлять поиск дополнительных сведений в СМИ; отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения.

Получат возможность научиться: осуществлять поиск нужной информации, анализировать объекты; ориентироваться на понимание причин успеха в учебе; формулировать собственную точку зрения; осуществлять поиск нужной информации, выделять главное

Познавательные: овладевают целостными представлениями о качествах личности человека; привлекают информацию, полученную ранее, для решения учебной задачи.

Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями; участвуют в коллективном обсуждении проблем; распределяют обязанности, проявляют способность к взаимодействию.

Регулятивные: учитывают ориентиры, данные учителем, при освоении нового учебного материала

Сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную учебную деятельность; сохраняют мотивацию к учебной деятельности

Описывать большие и малые, формальные и неформальные группы. Приводить примеры таких групп.

Характеризовать и иллюстрировать примерами групповые нормы.

Описывать с опорой на примеры взаимодействие и сотрудничество людей в обществе.

Оценивать собственное отношение к людям других национальностей и другого мировоззрения.

Исследовать практические ситуации, в которых проявились солидарность, толерантность, лояльность, взаимопонимание.

Исследовать практические ситуации, связанные с выявлением места человека в группе, проявлением лидерства

Беседа, рабочая тетрадь

9

Общение

(комбинированный)

1. Что такое общение.

2.Каковы цели общения.

3.Как люди общаются.

4.Особенности общения

со сверстниками, старшими и младшими.

5.«Слово — серебро, молчание — золото»

Научатся: понимать, почему без общения человек не может развиваться полноценно.

Получат возможность научиться: анализировать, делать выводы; давать нравственную и правовую оценку конкретных ситуаций; осуществлять поиск дополнительных сведений в СМИ; отвечать на вопросы, высказывать собственную точку зрения

Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи и зависимости между объектами.

Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга, понимают позицию партнера, в том числе и отличную от своей, согласовывают действия с партнером.

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия

Проявляют заинтересованность не только в личном успехе, но и в решении проблемных заданий всей группой; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности

Характеризовать общение как взаимные деловые и дружеские отношения людей.

Иллюстрировать с помощью примеров различные цели и средства общения.

Сравнивать и сопоставлять различные стили общения.

Выявлять на основе конкретных жизненных ситуаций особенности общения со сверстниками, старшими и младшими. Оценивать собственное умение общаться

Рабочая терадь

10

Конфликты в межличностных отношениях

(ознакомление с новым материалом)

1.Как возникает межличностный конфликт.

2. «Семь раз отмерь…».

3. Как не проиграть в конфликте.

Научатся: сохранять достоинство в конфликте.

Получат возможность научиться: допускать существование различных точек зрения, принимать другое мнение и позицию, приходить к общему решению; задавать вопросы; осуществлять поиск нужной информации, выделять главное

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют цели; анализируют вопросы, формулируют ответы.

Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; обмениваются мнениями, понимают позицию партнера.

Регулятивные: ставят учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно

Оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения; анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом

Описывать сущность и причины возникновения межличностных конфликтов.

Характеризовать варианты поведения в конфликтных ситуациях. Объяснять, в чём заключается конструктивное разрешение конфликта. Иллюстрировать объяснение примерами.

Выявлять и анализировать собственные типичные реакции в конфликтной ситуации

Письменный опрос, рабочая тетрадь

11

Человек среди людей

(обобщение и систематизация знаний)

1. Презентация «Как вести себя в конфликтной ситуации».

Практикум

Научатся: определять основные понятия к главе «Человек среди людей».

Познавательные: овладевают целостными представлениями о качествах личности человека; привлекают информацию, полученную ранее, для решения

Сравнивают разные точки зрения; оценивают собственную

тест

Глава III. Нравственные основы жизни (3 часа)

12

Человек славен добрыми делами

(ознакомление с новым материалом)

1.Что такое добро. Кого называют добрым.

2. Доброе – значит хорошее.

3. Главное правило  доброго человека.

Научатся: отличать добрые поступки от злых;

определять понятия «нравственность» и «безнравственность».

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; вы

сказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач; выбирают наиболее эффективные способы их решения.

Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности; задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром.

Регулятивные: определяют последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата; составляют план и последовательность действий

Проявляют заинтересованность

не только в личном успехе, но

и в решении проблемных заданий

всей группой; выражают положи

тельное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности/неуспешности учебной деятельности

Характеризовать и иллюстрировать примерами проявления добра.

Приводить примеры, иллюстрирующие золотое правило морали.

Оценивать в модельных и реальных ситуациях поступки людей с точки зрения золотого правила морали

Творческое задание

13

Будь смелым (ознакомление с новым материалом) 

1.Что такое страх.

2. Смелость города берет.

3. Имей смелость сказать злу «нет».

Научатся: определять, всегда ли страх является плохим качеством человека, бороться со своими страхами.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; решать логические задачи; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: выявляют особенности и признаки объектов; приводят примеры в качестве доказательства  выдвигаемых положений.

Коммуникативные: взаимодействуют в ходе совместной работы, ведут диалог, участвуют в дискуссии; принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала; принимают и сохраняют учебную задачу

Сохраняют мотивацию к учебной деятельности; проявляют интерес к новому учебному материалу; выражают положительное отношение к процессу познания; адекватно понимают причины успешности / неуспешности учебной деятельности

На конкретных примерах дать оценку проявлениям мужества, смелости, случаям преодоления людьми страха в критических и житейских ситуациях.

Оценивать предлагаемые ситуации, требующие личного противодействия проявлениям зла

Творческое задание

14

Человек и человечность

(ознакомление с новым материалом Нравственные основы жизни

(обобщение и систематизация знаний))

1.Что такое гуманизм.

2.Прояви внимание к старикам

Научатся: строить свои взаимоотношения с другими людьми.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: выбирают наиболее эффективные способы решения задач; контролируют и оценивают процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности

Регулятивные: адекватно воспринимают предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

Проявляют способность к решению моральных дилемм на основе учёта позиций партнёров в общении; ориентируются на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям

Раскрывать на примерах смысл понятия «человечность».

Давать оценку с позиции гуманизма конкретным поступкам людей, описанным в СМИ и иных информационных источниках.

На примерах конкретных ситуаций оценивать проявления внимания к нуждающимся в нём

Рабочая тетрадь

Итоговое повторение (3 часов)

15

Человек и общество(обобщение и систематизация знаний)

1. Зачетные вопросы.

2. Практические задания

Научатся: определять все термины за курс 6 класса.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.

Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию.

Регулятивные: учитывают установленные правила в планировании и контроле способа решения; осуществляют пошаговый и итоговый контроль

Выражают адекватное понимание причин успешности/ неуспешности учебной деятельности, устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения

Письменная работа

16

Человек в системе общественных отношений (применение знаний и умений (защита проектов)

1. Защита индивидуальных проектов.

2.Обсуждение проектов

Научатся: определять все термины за курс 6 класса.

Получат возможность научиться: работать с текстом учебника; высказывать собственное мнение, суждения

Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель; используют общие приёмы решения поставленных задач.

Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем; проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; оценивают правильность выполнения действия

Проявляют доброжелательность и эмоционально- нравственную отзывчивость, эмпатию как понимание чувств других людей и сопереживают им

Подготовка к контрольной работе

17

Человек и общество Итоговая контрольная работа

(контроль и коррекция знаний и умений 

(обобщение и систематизация  знаний))

Выполнение тестовых заданий

Научатся: выполнять контрольные задания по обществознанию.

Получат возможность научиться: преобразовывать извлечённую информацию в соответствии с заданием (выделять главное, сравнивать, выражать свое отношение) и представлять её в виде письменного текста

Познавательные: ставят и формулируют цели и проблему урока; осознанно и произвольно строят сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера.

Коммуникативные: адекватно используют речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане

Выражают адекватное понимание причин успешности/неуспешности учебной деятельности, устойчивую учебно-познавательную мотивацию учения

Письменная работа

Нормы оценки знаний за выполнение теста учащихся по обществознанию

% выполнения

0-35

36-60

61-85

86-100

Отметка

«2»

«3»

«4»

«5»

Нормы оценки знаний за творческие работы учащихся по обществознанию

Отметка Содержание

2

3

4

5

1

Общая информация

Тема предмета не очевидна. Информация не точна или не дана.

Информация частично изложена.  В работе использован только один ресурс.

Достаточно точная информация. Использовано более одного ресурса.

Данная информация кратка и ясна. Использовано более одного ресурса.

2

Тема

Не раскрыта и не ясна тема урока. Объяснения некорректны, запутаны или не верны.

Тема частично раскрыта. Некоторый материал изложен некорректно.

Сформулирована и раскрыта тема урока.

Ясно изложен материал.

Сформулирована и раскрыта тема урока.

Полностью изложены основные аспекты темы урока.

3

Применение и проблемы

Не определена  область применения данной темы. Процесс решения неточный или неправильный.

Отражены некоторые области применения темы. Процесс решения неполный.

Отражены области применения темы. Процесс решения практически завершен.

Отражены области применения темы. Изложена стратегия решения проблем.

Критерии оценки мультимедийной презентации

СОЗДАНИЕ СЛАЙДОВ

Максимальное количество баллов

Оценка группы

Оценка учителя

Титульный слайд с заголовком

5

Минимальное количество – 10 слайдов

10

Использование дополнительных эффектов PowerPoint (смена слайдов, звук, графики)

5

СОДЕРЖАНИЕ

Использование эффектов анимации

15

Вставка графиков и таблиц

10

Выводы, обоснованные с научной точки зрения, основанные на данных

10

Грамотное создание и сохранение документов в папке рабочих материалов

5

ОРГАНИЗАЦИЯ

Текст хорошо написан и сформированные идеи ясно изложены и структурированы

10

Слайды представлены в логической последовательности

5

Красивое оформление презентации

10

Слайды распечатаны в формате заметок.

5

ОБЩИЕ БАЛЛЫ

Окончательная оценка:

90

Нормы оценки знаний учащихся по обществознанию

(устный, письменный ответ)

 Отметка «5» выставляется в том случае, если учащийся или  экзаменующийся  в полном объеме выполняет предъявленные задания и демонстрирует следующие знания и умения:

— логично, развернуто излагать содержание вопроса, в котором  продемонстрировано умение описать то или  иное общественное явление или процесс;

— сравнивать несколько социальных объектов, процессов (или несколько источников), выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

— делать вывод по вопросу и аргументировать его с теоретических позиций социальных наук;

— сопоставлять различные точки зрения, выдвигать аргументы в обоснование собственной позиции и контраргументы по отношению к иным взглядам;

— применять полученные знания при анализе конкретных ситуаций и планировать практические действия;

— оценивать действия субъектов социальной жизни с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

— раскрывать содержание основных обществоведческих терминов в контексте вопроса;  

Отметка «4» выставляется в том случае, если учащийся или  экзаменующийся  

— продемонстрировал предъявляемые требования такие же, как и к ответу на «отлично», но при ответе допустил неточности, не искажающие общего правильного смысла;  

— верно освятил тему вопроса, но не достаточно полно ее раскрыл;  

— продемонстрировал знание причинно-следственных связей, основных теоретических положений, но отдельные положения ответа не подтвердил фактами, не обосновал аргументами;  

— не смог самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения;

— дал определения прозвучавшим при ответе понятиям;

— дал ответы на уточняющие вопросы.

  Отметка «3» выставляется в том случае, если учащийся или  экзаменующийся

 — демонстрирует умение описывать то или иное общественное явление, объяснять его с помощью конкретных примеров;

 —   делает элементарные выводы;

 —  путается в терминах;

 — не может сравнить несколько социальных объектов или точек зрения;

 —  не может аргументировать собственную позицию;

 —   затрудняется в применении знаний на практике при решении конкретных ситуаций;

 —  справляется с заданием лишь после наводящих вопросов.

Отметка «2» выставляется в том случае, если учащийся или  экзаменующийся  

— не увидел проблему, но не смог ее сформулировать;

— не раскрыл проблему;

— представил информацию не в контексте задания;

—  или отказался отвечать (уважительная причина отсутствует).

 

Презентация на тему труд человека в группе

Обществознание, 6 класс

Занятие №14-15

Человек в группе

Д. З.: §7, ?? (с.66), задания (с.66)

© А.И. Колмаков


Цели урока

  • Осознать что общество необходимо человеку;
  • подвели студентов к пониманию того, что любая группа может влиять на человека и каждая группа имеет определенные правила поведения и нормы.
  • помочь студентам , на основе полученных знаний сформулировать и обосновать свою позицию, свой взгляд на предложенную проблему;
  • воспитывать учащиеся несут ответственность за свои действия, решения, выбор товарищей, деятельность, оценку собственного отношения к людям из других групп

Знать и уметь

  • Описывать большие и малые, формальные и неформальные группы. Приведите примеры таких групп.
  • характеризовать и иллюстрировать примеры групповых норм.
  • Описать с примерами взаимодействие и сотрудничество людей в обществе.
  • Оцените свое отношение людям других национальностей и другого мировоззрения.
  • в котором проявились солидарность, толерантность, верность, взаимопонимание.
  • Изучение практических ситуаций связаны с выявлением места человека в группе, проявлением лидерства.

Понятия, термины

  • межличностные отношения;
  • взаимодействие, взаимное восприятие, взаимопонимание;
  • симпатия и антипатия;
  • стереотипы;
  • официальные и личные отношения;
  • виды межличностных отношений (знакомства, дружеские, товарищеские, дружба, любовь)

Изучение нового материала

  • Социальные группы (большие и малые).
  • Человек в небольшой группе.
  • Группы бывают формальные и неформальные.
  • Лидеры.
  • групповые нормы.

Актуализация проблемы

  • Помните! Что вы знаете из курса истории о том, почему люди в древности не могли жить поодиночке? К каким группам они присоединились?

Обсудим вместе!

Почему люди объединяются в группы

Что дает человеку группа?

Могу ли я присоединиться к разным группам одновременно?


ГРУППА — относящаяся к устойчивая совокупность людей, находящихся во взаимодействии и объединенных общими интересами и целями.


Лидер это лицо, которое признано всеми остальными членами группы право принимать наиболее ответственные решения , которые затрагивают их интересы и определяют направление и характер деятельности всей группы.

Формальный — документально оформленный чьим-либо решением

Неформальный — признанный частью общества, проявляющий качества в бизнесе


4 Группа это свод правил и требований 4-х правил и рекомендаций 0 которые команда устанавливает для построения отношений, взаимодействия и коммуникации внутри и вне ее.

Санкции – средства защиты групповых норм.

Способы порицания (наказания)

Ways to encourage (support)

A warning

Gratitude

unflattering nickname

applause

support

ridicule

responsible assignments

refusal to communicate

призы

памятные подарки

исключение из группы

включение в группу



Картина галерея (учебник, стр.64)

(В.И. Суриков (1848-1916). Степан Разин.

1906 ГРМ


Жил на свете человек (стр.66)


ВЫВОДЫ:

  • За нарушение правил лицо может быть исключено из группы.
  • Незаконные групповые действия усугубляют вину личности.
  • Ответственность за собственное поведение человека в любой группе всегда лежит на нем самом.
  • Враждебность и ненависть к другим людям мешают общению и разрушают личность человека.

проверь себя

  • Почему люди объединяются в группы?
  • Что дает человеку группа?
  • Подберите синонимы к словам «нормы» и «санкции».
  • Найдите в тексте абзаца строки, иллюстрирующие поговорку «Один человек не воин».
  • Вспомните, в каких ролях ваши родные, одноклассники и друзья показали себя с неожиданной стороны.

отражение

  • Чему вы научились?
  • Как?
  • Чему ты научился?
  • С какими трудностями вы столкнулись?
  • Был ли урок интересным?

Exercise 1.

criteria


Test 2

Answer: ______________________


Task 3.


Test 4


Test 5

Задание 60024

Примени знания!

  • Какие изменения в ваших знаниях, навыках, умениях произошли после работы с пунктом ?
  • Чему вы научились?
  • Что помогло добиться результата?
  • Что, по вашему мнению, из изученного следует всегда помнить?
  • С какими трудностями столкнулись? Что помогло вам их преодолеть?

  • Рабочие программы «Обществознание. Сюжетная линия Л.Н. Боголюбов. 5-9 классы. М: «Просвещение», 2011
  • Учебник. Социальная наука. 6 класс. Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. / Под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Иванова.
  • Рабочая тетрадь. Социальная наука. 6 класс. Иванова Л. Ф., Хотеенкова Я. В.
  • Урок развития. Социальная наука. 6 класс. Боголюбов Л. Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И. и другие.

«Нации и межэтнические отношения» — Бельгия. Немецкая нация 19 века. Вклад в мировую культуру. Югославия. В 20 веке определяется добровольно. Отсутствие вмешательства государства в конфиденциальность. Канада. Национальности. Нации и межэтнические отношения в современном мире. Нации и международные отношения. Социальная структура ЕС. Английская нация 16 века.

«Понятие общества о сфере общества» — Духовная сфера. Духовный. Политическая сфера. Собственная территория. Методы познания. Социально незащищенные слои населения. Политические партии. Своя культура, общие обычаи, правовые нормы, нравы. Социальное. Экономический. Его имя и история. Президент, правительство. Введение. Производство. Организации, учреждения, обеспечивающие благополучие людей.

«Человек общества природы» — Духовный. **** Определенный этап в развитии человечества. Условия осуществления свободы. Представление человека о природе. В основе межличностных отношений лежат ЧУВСТВА. Является ли человек биосоциальным существом? Свобода и ответственность. Сохранение, усвоение и воспроизводство созданных культурных ценностей. Цена завышена.

«Взаимодействие в обществе» — Что такое общество? Общество. Подсистемы. Подумайте, как человек может относиться к природе? Общество и природа. Общество и связи с общественностью. Система социальных наук. Общество как система. Взаимодействие человека и общества.

«Бедность» — Бедность в России имеет черту, типичную для развивающихся стран. Показатели бедности. Социальная дезинтеграция людей. Последствия бедности. Бедность. Причины бедности. Бедность считается одной из самых острых социальных проблем современного общества. В развитых странах бедность обычно связана с безработицей.

«Структура общества» — Потребитель. социальная структура российского общества. Общество. Социально незащищенные слои населения (бедняки). С о с л о в и я. ? Этот тип стратификации характерен для развитых западных стран. Друг. ! Одноклассник.

Всего в теме 18 презентаций











Воспитательное общение Это воздействие учителя на ученика с целью привить ему определенный набор знаний, навыков и умений. Учебное общение осуществляется как внутри учебных заведений, так и в процессе овладения знаниями, необходимыми в повседневной жизни.





Межкультурная коммуникация осуществляется между людьми, разделяющими разные культурные ценности. Это может быть взаимодействие представителей разных направлений в музыке, искусстве, литературе, общение «отцов и детей», представителей разных национальностей.





Интерактивное общение со сверстниками важно для молодежи, потому что: это важный специфический канал информации, позволяющий узнать много нужной информации; в совместной деятельности вырабатываются навыки социального взаимодействия, умение подчиняться коллективной дисциплине, соотносить личные интересы с общественными; это особый вид эмоционального контакта.




Интимно-личностное общение Это взаимодействие, основанное на личной симпатии, привязанности, близости интересов, установок, ценностей Именно в подростковом возрасте люди активно стремятся найти близкого по духу человека, который поймет, поддержит, придет на помощь спасать

Спонтанное групповое общение Происходит по формуле «Я и они случайны». Это контакты с друзьями, которых легко поменять на других. Это досуг, факультативные встречи, посещение дискотек, кино, прогулки по улицам, бесполезное времяпрепровождение во дворе или на улице.

Социально ориентированное общение На основе осуществления общественно значимых поступков, дающих выход личности в более широкие общественные сферы Это положительная социальная деятельность, в которой человек может проявить себя как самостоятельная и самоценная личность

Правила общения Проявлять искренний интерес к собеседнику Стараться открыто признавать достоинства других людей, хвалить их Быть дружелюбным, дружелюбным, улыбаться Быть хорошим слушателем Говорить о том, что интересно собеседнику Проявлять уважение и терпимость (толерантность) к люди Старайтесь искренне поставить себя на место другого человека Не критикуйте человека в присутствии незнакомых людей




Задания 1.Что такое общение? 2. Назовите известные вам виды общения. Опиши их. 3. Что отличает межличностное взаимодействие? 4. Почему в подростковом возрасте существует большая потребность в общении? 5. Назовите формы юношеского общения. Дайте им описание. 6.Что такое межличностный конфликт? 7. Какие существуют способы разрешения межличностного конфликта? 8.Что такое культура общения? Перечислите известные вам правила общения.



Социальная группа — это объединение людей на основе их общего участия в какой-либо деятельности, связанных системой отношений, регулируемых социальными институтами. по степени близости к человеку и влияния на него группы Первичная (неформальная) семья, друзья… Вторичный (формальный) класс, политическая партия…

Небольшое объединение людей (от 2-3 до 20-30 человек), занимающихся каким-либо общим делом и находящихся в непосредственных отношениях друг с другом; это элементарная ячейка общества. большие объединения людей, в которых личные контакты между всеми членами уже невозможны, однако такие группы имеют четкие формальные границы и контролируются определенными институциональными отношениями, чаще всего формальными.

Крупные социальные группы По социальному положению По национальности По возрасту По месту жительства По полу По полу профессиональная деятельность Классы сословия национальности нации Молодежь трудоспособная. населенные городские жители сельские жители женщины мужчины люди умственного труда люди физического труда

Прочитайте текст пункта 7 (пункт 1) на странице и ответьте на вопросы: К каким группам вы относитесь сейчас и войдете ли вы в будущем? Чем одна группа отличается от другой или что общего у людей в каждой группе? Могу ли я выбрать группу для себя?

10 отличных рабочих тетрадей для 6-го класса, которые можно купить в Интернете

Рабочие тетради — отличный дополнительный образовательный ресурс для учащихся. Они отлично подходят для самостоятельного обучения и дистанционного обучения. Рабочие тетради также являются важным ресурсом для борьбы с потерями в обучении летом.

Эти ресурсы помогают учащимся работать с учебными материалами, требуя от них участия в мероприятиях, которые развивают их мышление, а также улучшают навыки, в которых им может понадобиться дополнительная помощь. Мы предоставили список из десяти лучших рабочих тетрадей, которые помогут вам обеспечить академическую успеваемость вашего ученика 6-го класса.

1. Рабочая тетрадь по математике Spectrum для 6-го класса

Математические навыки необходимы для академической успеваемости вашего ученика, а математика в средней школе может оказаться довольно сложной задачей. Эта рабочая тетрадь по математике для 6-го класса содержит сложные задания, соответствующие стандартам математики для 6-го класса. Он включает в себя увлекательные уроки, посвященные ключевым понятиям математики, таким как деление и умножение дробей и десятичных дробей, уравнения и многое другое.

Купить сейчас на Amazon

2. Рабочая тетрадь Spectrum для 6-го класса

Улучшите навыки понимания прочитанного шестиклассником с помощью этой полноцветной рабочей тетради, которая содержит удобные для детей иллюстрации и обзорные отрывки из документальной и художественной литературы. С помощью этого увлекательного ресурса, наполненного стандартными навыками чтения, ваш ученик улучшит свои способности обрабатывать, анализировать и глубоко понимать литературу.

Купить сейчас на Amazon

3. Рабочая тетрадь Brain Quest: 6 класс 906:30

Улучшите навыки понимания прочитанного шестиклассником с помощью этой полноцветной рабочей тетради, которая содержит удобные для детей иллюстрации и обзорные отрывки из документальной и художественной литературы. С помощью этого увлекательного ресурса, наполненного стандартными навыками чтения, ваш ученик улучшит свои способности обрабатывать, анализировать и глубоко понимать литературу.

Купить сейчас на Amazon

4. Естествознание для 6-го класса: ежедневная практическая рабочая тетрадь 

Улучшите навыки понимания прочитанного шестиклассником с помощью этой полноцветной рабочей тетради, которая содержит удобные для детей иллюстрации и обзорные отрывки из документальной и художественной литературы. С помощью этого увлекательного ресурса, наполненного стандартными навыками чтения, ваш ученик улучшит свои способности обрабатывать, анализировать и глубоко понимать литературу.

Купить сейчас на Amazon

5. Рабочая тетрадь Spectrum для 6-го класса

Улучшите навыки понимания прочитанного шестиклассником с помощью этой полноцветной рабочей тетради, которая содержит удобные для детей иллюстрации и обзорные отрывки из документальной и художественной литературы. С помощью этого увлекательного ресурса, наполненного стандартными навыками чтения, ваш ученик улучшит свои способности обрабатывать, анализировать и глубоко понимать литературу.

Купить сейчас на Amazon

6. Словарная рабочая тетрадь для 6 класса

Улучшите навыки понимания прочитанного шестиклассником с помощью этой полноцветной рабочей тетради, которая содержит удобные для детей иллюстрации и обзорные отрывки из документальной и художественной литературы. С помощью этого увлекательного ресурса, наполненного стандартными навыками чтения, ваш ученик улучшит свои способности обрабатывать, анализировать и глубоко понимать литературу.

Купить сейчас на Amazon

7. 6-й класс Common Core ELA 906:30

Улучшите навыки понимания прочитанного шестиклассником с помощью этой полноцветной рабочей тетради, которая содержит удобные для детей иллюстрации и обзорные отрывки из документальной и художественной литературы. С помощью этого увлекательного ресурса, наполненного стандартными навыками чтения, ваш ученик улучшит свои способности обрабатывать, анализировать и глубоко понимать литературу.

Купить сейчас на Amazon

8. Рабочая тетрадь «Летний мостик»

Улучшите навыки понимания прочитанного шестиклассником с помощью этой полноцветной рабочей тетради, которая содержит удобные для детей иллюстрации и обзорные отрывки из документальной и художественной литературы. С помощью этого увлекательного ресурса, наполненного стандартными навыками чтения, ваш ученик улучшит свои способности обрабатывать, анализировать и глубоко понимать литературу.

Купить сейчас на Amazon

9. Carson Dellosa Skill Builders Рабочая тетрадь для понимания прочитанного

Сильные навыки чтения необходимы для обучения на протяжении всей жизни. Эта рабочая тетрадь наполнена увлекательными упражнениями на понимание, которые улучшат понимание прочитанного вашим 6-классником, а также его общие языковые навыки. Он даже включает в себя множество забавных практических занятий!

Купить сейчас на Amazon

10. Успешное завершение учебной программы 6 класс 906:30

Сильные навыки чтения необходимы для обучения на протяжении всей жизни. Эта рабочая тетрадь наполнена увлекательными упражнениями на понимание, которые улучшат понимание прочитанного вашим 6-классником, а также его общие языковые навыки. Он даже включает в себя множество забавных практических занятий!

Купить сейчас на Amazon

Заключительные мысли

Рабочие тетради — отличный ресурс, дополняющий повседневную учебную программу. Они обеспечивают поддержку в обучении для учащихся на разных путях обучения, и их можно использовать со всей школой во всех классах. Рабочие тетради также можно использовать для оценки учащихся и оказания им поддержки в их работе, чтобы быть на уровне своего класса или преуспеть в следующем уровне.

При поиске лучших учебных пособий обращайте внимание на сведения о продукте, обзоры, такие как звездный рейтинг, а также на наличие в нем инновационных и сложных заданий. Рабочие тетради, представленные в этой статье, должны стать отличным ресурсом для вас при поиске идеальной рабочей тетради.

Северное сияние Особенности и компоненты учебной программы

Northern Lights – это учебная программа штата Миннесота, которую используют более 85 процентов шестиклассников штата Миннесота.

  • Интерактивная электронная книга
  • Книга для печати
  • Печатное аннотированное издание для учителя + рабочая тетрадь (комплект из двух книг)
  • Интерактивная электронная книга с аннотированным изданием для учителей в формате PDF и файлами цифровых рабочих тетрадей
  • Набор плакатов с картами Миннесоты
  • Студенческие издания
  • Ресурсы для учителей

Для получения дополнительной информации или для заказа

Свяжитесь с [email protected], Отдел продаж и обслуживания в сфере образования | 651-259-3435

Студенческие издания

Красочные первоисточники и увлекательные личные истории из коллекций Исторического общества Миннесоты оживляют историю нашего штата. Удобные для учащихся боковые панели вовлекают учащихся в процесс развития навыков критического мышления.

Учебная программа Northern Lights доступна для учащихся в двух версиях: интерактивная электронная книга, выпущенная в 2014 г. и ежегодно обновляемая, и печатная версия для студентов 2013 г. Весь контент из печатного студенческого издания включен в интерактивную электронную книгу, которая также содержит дополнительный контент, функции и ресурсы.

Интерактивная электронная книга и функции печатной версии

  • Соответствует всем стандартам социальных исследований штата Миннесота для шестого класса
  • 20 глав от до контакта до сегодняшнего дня в увлекательном повествовательном стиле
  • Обогащенный контент коренных американцев
  • История, обществознание, экономика и география связи
  • Проверено экспертами по контенту, историками и учителями

Цены

Интерактивная электронная книга Northern Lights для учащихся включает в себя весь текст, изображения и функции печатной книги для учащихся, а также:

  • Разнообразное профессиональное повествование, которое читает текст студентам
  • Вступительные видеоролики для каждой главы плюс 17 дополнительных видеороликов по
  • Дополнительные первоисточники, аудиоклипы, интерактивные карты и ссылки на соответствующие веб-ресурсы
  • Ежегодные бесплатные обновления для существующих подписчиков

Интерактивная электронная книга доступна через наше приложение для iPad и через веб-браузер для ПК, Mac, iPad, Chromebook, Microsoft Surface и с ограниченной функциональностью на других смарт-устройствах. Дополнительные сведения доступны на веб-странице «Советы для пользователей по интерактивной электронной книге «Северное сияние».
Свяжитесь с Мэттом Хорстманом для предварительного входа в систему.

Цены

Ресурсы для учителей

Лицензия учителя на интерактивную электронную книгу

  • Все функции и ресурсы интерактивной электронной книги для учащихся
  • Встроенный PDF-файл учебника «Северное сияние» с комментариями для учителя, обеспечивающий легкий доступ в любое время к дополнительным материалам и идеям для обучения
  • Цифровая рабочая тетрадь с постоянным цифровым доступом к рабочим листам каждой главы, тестам, руководству по исследованию и ключу ответов в редактируемых версиях Google, редактируемых файлах Microsoft Word и PDF-файлах. Отредактируйте рабочие листы, чтобы адаптировать задания и вопросы к потребностям учащихся

Цены

Набор плакатов с картами Миннесоты

Набор из восьми плакатов размером 24 x 30 дюймов с картами Миннесоты из студенческих выпусков учебной программы Northern Lights (как интерактивная электронная книга, так и печатная).

Цены

Печатное аннотированное издание для учителя + рабочая тетрадь (набор из двух книг)

Печатное издание Northern Lights, аннотированное издание для учителя (ATE) и Northern Lights  рабочая тетрадь объединены в двухтомный набор, предоставляющий учителям ряд дополнительных ресурсов. В переплет ATE в твердом переплете входит печатный учебник для учащихся, а также дополнительный контент, практические советы по обучению и идеи для занятий. С помощью рабочих листов, тестов и ключей к ответам, которые можно найти в мастерской рабочей тетради в мягкой обложке, можно легко укрепить знания учащихся.

Функции ATE

  • Справочная историческая информация для каждой главы и дополнительные советы по содержанию
  • Обзор глав, цели, вопросы для обсуждения и рекомендации по обучению

Особенности рабочей тетради

В каждой главе есть пять рабочих листов по указанным ниже темам. Предоставлены ключи ответов.

  • Понимание главы
  • Миннесота изучает навыки
  • Творческое обогащение
  • Объективный тест
  • Руководство по расследованию

 

Цены

Издания для учащихся

Интерактивная электронная книга

Единовременный платеж распространяется на всех шестиклассников в течение всего срока действия подписки. Ежегодные обновления по мере необходимости предоставляются бесплатно. Обратите внимание на снижение цен на подписку на 5-7 лет (10 долларов на студента в год вместо 15 долларов). Кроме того, только для подписок на 5-7 лет есть возможность разделить полную оплату на два финансовых года.

  • 1 год: 15 долларов США x зачисление в шестой класс
  • 2 года: 30 долларов x средняя стоимость обучения
  • 3 года: 45 долларов x средняя стоимость обучения
  • 4 года: 60 ​​долларов x средняя стоимость обучения
  • 5 лет: 50 долларов x средняя стоимость обучения
  • 6 лет: 60 долларов x средняя стоимость обучения
  • 7 лет: 70 долларов x средняя стоимость обучения

Печать

  • 50 долларов США за копию (цена по прейскуранту 62,50 доллара США)
  • 20 долларов США за копию с подпиской на интерактивные электронные книги на 5-7 лет, до среднего уровня регистрации

Запрос ценового предложения

Ресурсы для учителей

Печатное аннотированное издание для учителя + рабочая тетрадь

  • 80 долларов (100 долларов по прейскуранту)

Лицензия на интерактивную электронную книгу с аннотированным изданием для учителя в формате PDF и редактируемой цифровой рабочей тетрадью

До 31 октября 2022 г.

  • 1 год: 25 долларов США на учителя
  • 2 года: 40 долларов США за учителя
  • 3 года: 55 долларов США за учителя
  • 4 года: 70 долларов США за учителя
  • 5 лет: 60 долларов США за учителя
  • 6 лет: 70 долларов США за учителя
  • 7 лет: 80 долларов США за учителя

С 1 ноября 2022 г.

  • 1 год: 30 долларов США за учителя
  • 2 года: 45 долларов США за учителя
  • 3 года: 60 ​​долларов США за учителя
  • 4 года: 75 долларов США за учителя
  • 5 лет: 65 долларов США за учителя
  • 6 лет: 75 долларов США за учителя
  • 7 лет: 85 долларов США за учителя

Набор плакатов с картами Миннесоты

  • 50 долларов США за набор из 8 карт

Запрос ценового предложения

Kittredge Konnection – 22 марта 2022 г.

НОВОСТИ СЕГОДНЯ

Хотите узнать, чем занимаются наши ученики?

Чтобы посмотреть фотографии и видео сборки на прошлой неделе или вчерашнего разрушения моста в 6-м классе, подпишитесь на нашу страницу в Instagram. Спойлер: учащиеся научились сортировать себя по цветным группам, не говоря ни слова. Они помогали другим находить свои команды и полагались на других в поиске собственных команд. Они работали как взаимозависимая группа и обнаружили, что нам необходимо сотрудничество всех, чтобы добиться успеха. Наш 6-й класс проверял прочность спроектированных и созданных ими мостов. Подожди, пока не увидишь саспенс!

********

News на этой неделе

Спасибо за вашу поддержку

Примечание от Анны Грин Мать 6 -го класса Ева Иванов

I Захота и всех, кто продолжает поддерживать Украину. Мы так глубоко тронуты; наш друг в Украине, который получил часть пожертвований, делает фантастическую работу. С нашей поддержкой ей удалось найти 3 места, обеспечивающие безопасное жилье для семей, пострадавших от войны — доступно около 22 мест, и мы надеемся, что их станет больше.

Я просто хотел предоставить дополнительную информацию для наших добрых родителей, персонала и друзей. (Я получил почти 12 000 долларов, которые я пожертвовал, чтобы оказать помощь.)

Спасибо! Вы все потрясающие. Поддержи Украину. С уважением, Анна

********

Руководство по смене масок

Настоятельно рекомендуется носить маски для предотвращения распространения Covid-19. Покрытия для лица будут необязательными в помещении и на улице с завтрашнего дня, 23 марта 2022 г. . Мы просим всех в нашем сообществе с уважением относиться к выбору маски другими людьми.

********

НОВОСТИ СЛЕДУЮЩЕЙ НЕДЕЛИ

Лимонад!

Студенческий совет Киттреджа проведет киоск с лимонадом в следующую среду, 30 марта, во время обеденного перерыва. Покупка не требуется, предлагается пожертвование наличными.

Вырученные средства пойдут семьям, пострадавшим от войны в Украине. Спасибо за Вашу поддержку.

********

31 марта и 1 апреля Родительские собрания

Пожалуйста, запланируйте минимальный день занятий на 31 марта и 1 апреля. Будет доступен продленный день. Форма увольнения будет отправлена ​​домой позже на этой неделе.

********

ВПЕРЕД

MugsyClicks Фотографии готовы к просмотру

Мы получили открытку от MugsyClicks с информацией о входе и паролем для каждого ребенка. Учителя раздадут это сегодня или завтра, поэтому, пожалуйста, проверьте рюкзаки, если вы еще этого не видели.

Пожалуйста, войдите в систему на этой неделе, если вы хотите запланировать повторные съемки. Это должно быть подтверждено до конца недели, чтобы ваша повторная сдача была запланирована на 8 апреля, наш День фотокласса.

Чтобы просмотреть и заказать фотографии вашего ребенка без этой открытки, выполните следующие действия:

Просмотр и заказ фотографий
1. Зарегистрируйтесь или войдите в систему … регистрация требуется при первом посещении сайта с использованием адреса электронной почты и пароля по вашему выбору (занимает менее минуты!) Если вы уже создали учетную запись для просмотра своих фотографий или фотографий своих детей, вам просто нужно войти в эту учетную запись.
3. Введите код доступа к фотографии, указанный на пробной открытке/листе. Если у вас нет кода доступа, войдите в свой аккаунт и запросите его. (Вам не нужно вводить код доступа более одного раза.)
4. Щелкните альбом нужных изображений, который отображается справа в разделе «Фотоальбомы».
5. Решите, какую картинку вы хотите! (ПРИМЕЧАНИЕ: при нажатии на изображение оно УВЕЛИЧИВАЕТСЯ.)
6. Закажите, добавив товары в корзину и продолжая процесс, пока не отправите заказ и не получите страницу с подтверждением заказа, а также электронное письмо с подтверждением.
Вы получите свои фотографии примерно через две недели!
Если у вас есть какие-либо вопросы, просто напишите нам по адресу  [email protected]
Срок действия акции: 13.04.2022
Бесплатная доставка: Ship2Ufree

********

Summer News

Summer Letredge

Ваши дочерние. который открыт для всех учащихся, поступающих с первого по восьмой классы. Утренние занятия предназначены для того, чтобы учащиеся были активными и укрепляли свои навыки на уровне своего класса. Во второй половине дня предлагаются разнообразные бесплатные игры и структурированные мероприятия. Эта программа начинается 20 июня и продлится до 22 июля. Учебный день длится 9ам-полдень. Возможна помощь до и после школы. Пожалуйста, ознакомьтесь с дополнительной информацией и ссылкой для регистрации на нашем веб-сайте.

********

Даты, чтобы запомнить

  • 30 марта: Сбор средств лимонада для Украины
  • Четверг. 1 апреля : Мини-день, обеденный перерыв, конференции

********

KPA News

Spring Social

Суббота, 2 апреля, 2022

Время: 6-8 вечера

Местоположение: Kittredge School Ward Ward. надеемся увидеть всех на Весеннем светском мероприятии 2 апреля в 18:00 во дворе школы Киттредж (мы также будем использовать помещение — первый этаж). Если вы еще не ответили на приглашение, сделайте это сейчас: https://forms.gle/2pUSUoGQMzAm84b59

Будет вкусная еда, вкусные напитки, приятная беседа с глазу на глаз, но это еще не все! На вечеринке будет розыгрыш!

Объявляем весенний розыгрыш Kittredge!

Чувство Дежа вю ? Ну, может быть, потому что наше последнее социальное мероприятие по сбору средств осенью также включало в себя розыгрыш, организованный нашим прекрасным родителем-добровольцем Томом Вилхауэром. KPA ежегодно собирает деньги для финансирования студенческих мероприятий в Kittredge, включая школьные компьютеры, школьные принадлежности, весеннее шоу талантов, спортивные команды, экскурсии, выпускной и многое другое! Кроме того, все общественные мероприятия KPA полностью финансируются за счет пожертвований. Как правило, главным событием года по сбору средств является наш аукцион, который проводится весной и призван собрать 35 000 долларов. Как вы понимаете, пандемия сделала долгосрочное планирование аукциона в этом году совершенно невозможным. Без лишних слов, давайте поприветствуем весенний розыгрыш!

Цель весеннего розыгрыша — собрать 5000 долларов от продажи билетов, которые пойдут непосредственно в KPA. В Киттредже проживает около 70 семей со студентами.

Если у вас есть родственники или друзья, которые хотели бы поддержать нашу школу, передайте им это уведомление (многие бабушки и дедушки любят наши школьные розыгрыши!

Как приобрести билеты?

Шаг 1: Решите, сколько билетов вы хотите приобрести, и заполните эту форму Google: https://forms.gle/BqYk9mM6fkGMEz6V9

Шаг 2: Оплатите полную стоимость билета, совершив платеж на @ paypal.me/KittredgeParents. Вы также можете оставить Труди чек на имя KPA.

Сколько стоят билеты?

Вы можете приобрести до четырех билетов по 5 долларов каждый или пять или более билетов по 4 доллара каждый. Мы бы хотели, чтобы все школьное сообщество приняло участие.

Что я могу выиграть?

ГЛАВНЫЙ ПРИЗ: семейная фотосессия и печать музейного качества

Компания SF Schumacher Photography оказывает поддержку нашему сбору средств в этом году, сделав привлекающее внимание, трогательное пожертвование, которое состоит из фотосессии в будний день (обычно в доме семьи или значимом месте) и музейного качества, черного цвета. & белая фотография, подписанная и матированная до размера 16×20 дюймов или кредит на печать в размере 500 долларов США. Это оценивается в $ 1645,00. (Это очень много билетов по 5 долларов, ребята!!!).

Признан ЛУЧШИМ ФОТОГРАФОМ по версии журнала SF Weekly Best of San Francisco. Семейные фотографии, возведенные в ранг изобразительного искусства. Создавайте современные черно-белые фотографии музейного качества для своей семьи и записывайте этот момент вместе со своими детьми.

Включает:

– Творческая консультация для знакомства друг с другом и создания индивидуального вдохновляющего сеанса для вашей семьи.

— фотосессия в будние дни у вас дома или в важном месте

— персонализированная презентация для просмотра ваших изображений и подбора идеальной фотоколлекции для вашего дома.

— черно-белая фотография музейного качества, матовая до размера 16×20 дюймов, или кредит на печать в размере 500 долларов США, который можно использовать для получения более крупной фотографии.

См. больше характерных семейных портретов Эрика:  http://www.schumacherphotography.com 

Обзоры YELP: https://www.yelp.com/biz/schumacher-photography-family-portraiture-san-francisco-san -francisco

Недавно опубликованная книга:  https://www.blurb.com/bookstore/invited/8602612/cd62af3660438bb4652fde7d56b0c0f72bfc4eac

ВТОРОЙ ПРИЗ:

Принцип на один день!

Кто в доме хозяин?

Присоединяйтесь к проверенной временем традиции: у вашего ребенка будет возможность на один день стать директором школы Киттредж. От открытия дверей автомобиля и приветствия учеников первым делом с утра до обновления нашей школьной голосовой почты важной информацией — работа директора никогда не заканчивается. Наблюдения за классом и встречи с учителями почти так же важны, как полноценный бизнес-ланч, который включен в программу. Ваш ребенок может стать следующим директором Kittredge! Это очень любимое событие здесь, и мы можем гарантировать, что ваш ребенок будет в восторге от победы.

Еще больше забавных призов:

– Винный пакет на 100 долларов

– Подарочный сертификат на 100 долларов в ресторан Greens

– Пакет на саке/продукты на 75 долларов

– Подарочный сертификат на 75 долларов в кафе Burma Cream 

Еще не поздно зарегистрироваться для проведения Count-Me-In!

Регистрационная форма Count-Me-Ins:

https://forms.gle/kRRoGQbEd1AgZs3JA

Что такое Count-Me-In?

Count Me Ins — отличный способ создать сообщество, наладить связи, весело провести время вместе и помочь поддержать Киттреджа! Организаторы предлагают мероприятия, а участники подписываются на них. Каждое мероприятие собирает деньги для KPA, прикрепляя фиксированное скромное пожертвование.

Вы любите строить крутые сооружения на пляже из коряг и хотели бы пригласить друзей присоединиться? У вас есть любимое хобби, например рисование, и вы могли бы обучить небольшую группу людей? Вы любите пекарни и хотите провести экскурсию по своим любимым? Это может быть что угодно! Родители, дети и учителя могут принять участие в мероприятии, и оно может быть настолько маленьким или большим, насколько вы пожелаете.

Спасибо!

Джессика Мэй-Шах (Социальный председатель, родитель Момо-Киндер и Лилы-4)

Электронная почта/текст/чат с любыми вопросами:

[email protected]

До встречи в соцсетях!

Джессика Мэй-Шах

Изучение социальных наук в 6 классе

IXL | Изучайте обществознание в 6 классе
  1. 1

    Неолитический период

  1. 1

    Ранняя Месопотамия

  2. 2

    Месопотамские империи

  1. 1

    Древний Египет: Старое Царство

  2. 2

    Древнеегипетская религия

  3. 3

    Королевства Куша

  1. 1

    Древний Китай

  2. 2

    Ранняя китайская мысль

  3. 3

    Империя Цинь

  4. 4

    Династия Хань

  5. 5

    Наука и техника в раннем Китае

  6. 6

    Учение Конфуция

  1. 1

    Индская цивилизация

  2. 2

    Империя Маурьев

  3. 3

    Империя Гупта

  1. 1

    Сравните древние речные цивилизации: география и общество

  2. 2

    Сравните древние речные цивилизации: достижения и наследие

  1. 1

    Древний Шелковый путь: география и транспорт

  2. 2

    Древний шелковый путь: товары и идеи

  3. 3

    Средневековый шелковый путь

  1. 1

    Истоки иудаизма

  2. 2

    Истоки христианства

  3. 3

    Истоки ислама

  4. 4

    Истоки индуизма

  5. 5

    Истоки буддизма

  1. 1

    Классические Афины: география и общество

  2. 2

    Классические Афины: правительство и культура

  3. 3

    Сравнение Афин и Спарты: часть I

  4. 4

    Сравнение Афин и Спарты: часть II

  5. 5

    Александр Великий

  1. 1

    Начало Рима

  2. 2

    Раннее римское общество и политика

  3. 3

    Римское правительство: от монархии к республике

  4. 4

    Римская республика: часть I

  5. 5

    Римская республика: часть II

  6. 6

    Цезарь и конец Римской республики

  7. Новинка! Август и расцвет Римской империи

  8. 7

    Пакс Романа

  9. 8

    Падение Западной Римской империи

  10. 9

    Византийская империя

  11. 10

    Римское наследие

  1. 1

    Ранние исламские завоевания

  2. 2

    Ранние исламские халифаты

  1. 1

    Империя Гана

  2. 2

    Истоки и развитие Малийской империи

  3. 3

    Империя Сонгай

  1. 1

    Монгольская империя

  2. 2

    Средневековая Япония

  1. 1

    Феодальная Европа

  2. 2

    Крестовые походы

  3. 3

    Средние века после 1100 г.

  1. 1

    Истоки эпохи Возрождения

  2. 2

    Итальянское Возрождение: достижения в литературе и искусстве

  3. 3

    Реформация

  4. 4

    Научная революция

  5. 5

    Просвещение: происхождение и естественные права

  6. 6

    Просвещение: влияние на правительство

  1. 1

    Основы цивилизации майя

  2. 2

    Основы цивилизации инков

  3. 3

    Основы цивилизации ацтеков

  4. Новинка! Коренные народы до контакта: введение

  1. 1

    Эпоха исследований: истоки

  2. 2

    Португальские и испанские экспедиции: часть I

  3. 3

    Португальские и испанские экспедиции: часть II

  4. 4

    Французские и английские экспедиции: часть I

  5. 5

    Французские и английские экспедиции: часть II

  6. 6

    Колумбийская биржа

  1. 1

    Океаны и континенты

  2. 2

    Определите особенности суши Земли с помощью фотографий

  3. 3

    Определите особенности суши Земли с помощью спутниковых изображений

  1. 1

    Профиль региона: Южная Америка

  2. 2

    Профиль страны: Бразилия

  1. 1

    Определите и выберите страны Северной и Центральной Америки

  2. г.

    2

    Назовите страны Северной и Центральной Америки.

  3. 3

    Определить и выбрать страны Карибского бассейна

  4. 4

    Назовите страны Карибского моря.

  5. 5

    Определите и выберите страны Южной Америки

  6. 6

    Назовите страны Южной Америки

  1. 1

    Профиль региона: Европа

  1. 1

    Определить и выбрать страны Европы: регион 1

  2. 2

    Название страны Европы: регион 1

  3. 3

    Определить и выбрать страны Европы: регион 2

  4. 4

    Название страны Европы: регион 2

  5. 5

    Определить и выбрать страны Европы: регион 3

  6. 6

    Название страны Европы: регион 3

  7. 7

    Определить и выбрать страны Европы: регион 4

  8. 8

    Название страны Европы: регион 4

  9. 9

    Определить и выбрать страны Европы: регион 5

  10. 10

    Название страны Европы: регион 5

  11. 11

    Определите страны Европы: обзор

  12. 12

    Выбор стран Европы: обзор

  13. 13

    Назовите страны Европы: обзор

  1. 1

    Профиль региона: Западная и Центральная Африка

  1. 1

    Определить и выбрать страны Африки: регион 1

  2. г.

    2

    Название страны Африки: регион 1

  3. 3

    Определить и выбрать страны Африки: регион 2

  4. 4

    Название страны Африки: регион 2

  5. 5

    Определить и выбрать страны Африки: регион 3

  6. 6

    Название страны Африки: регион 3

  7. 7

    Определить и выбрать страны Африки: регион 4

  8. 8

    Название страны Африки: регион 4

  9. 9

    Определить и выбрать страны Африки: регион 5

  10. 10

    Название страны Африки: регион 5

  11. 11

    Определить страны Африки: обзор

  12. 12

    Некоторые страны Африки: обзор

  13. 13

    Назовите страны Африки: обзор

  1. 1

    Профиль региона: Ближний Восток

  1. 1

    Профиль региона: Восточная Азия

  2. 2

    Профиль страны: Китай

  3. 3

    Профиль страны: Япония

  1. 1

    Определить и выбрать страны Азии: регион 1

  2. 2

    Название страны Азии: регион 1

  3. 3

    Определить и выбрать страны Азии: регион 2

  4. 4

    Название страны Азии: регион 2

  5. 5

    Определить и выбрать страны Азии: регион 3

  6. 6

    Название страны Азии: регион 3

  7. 7

    Определить и выбрать страны Азии: регион 4

  8. 8

    Название страны Азии: регион 4

  9. 9

    Определить и выбрать страны Азии: регион 5

  10. 10

    Название страны Азии: регион 5

  11. 11

    Определить и выбрать страны Азии: регион 6

  12. 12

    Название страны Азии: регион 6

  13. 13

    Определите страны Азии: обзор

  14. 14

    Отдельные страны Азии: обзор

  15. 15

    Назовите страны Азии: обзор

  1. 1

    Определите и выберите страны Океании

  2. 2

    Назовите страны Океании

  1. 1

    Цели правительства

  2. 2

    Законодательная власть

  3. 3

    Исполнительная власть

  4. 4

    Судебная власть

  5. 5

    Сдержки и противовесы

  6. 6

    Государственное и местное самоуправление

  7. 7

    Международные организации

  1. 1

    Конституция: структура и принципы

  2. 2

    Конституция: поправки

  3. 3

    Билль о правах

  1. 1

    Законы и суды

  1. 1

    Гражданство и процесс натурализации

  2. 2

    Права и обязанности активного гражданина

  1. 1

    Что такое экономика?

  2. 2

    Затраты и выгоды

  3. 3

    Альтернативные стоимость

  4. 4

    Торговля и специализация

  5. 5

    Что такое рынок?

  1. 1

    банки

  1. 1

    Понимать объем предложения и объем спроса

  2. 2

    Понимать общий спрос и предложение

  3. 3

    Создание и использование кривых спроса и предложения

  4. 4

    Определить дефицит и излишек

  5. 5

    Определение дефицита и излишка с помощью графиков

  6. 6

    Выявление дефицита и излишка с помощью данных

  1. 1

    Определите первичные и вторичные источники

  2. 2

    Выявление фактов и мнений

  3. 3

    Чтение и создание временных шкал с помощью BCE и CE

  4. 4

    Анализ источника: Бостонская резня.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.