6 класс

Рабочая тетрадь 6 класс сонина: ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин (с белкой) Дрофа

Содержание

ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин (красный с пчелой)

Чтобы справиться с любой практической работой, ребенку необходима хорошая теоретическая база. Именно такую базу предоставит сборник готовых домашних заданий по биологии 6 класс к рабочей тетради Живой организм Сонина из серии «Сфера жизни». Изучение предмета в шестом классе посвящено живым организмам. Дети узнают:

  • что такое клетка и ее значение, процесс деления;
  • в чем особенность тканей растений;
  • как происходит пищеварение у животных;
  • какие существуют виды размножения;
  • что нужно для роста и развития животных и растений.

После изучения каждого параграфа учащимся предлагается ответить на дополнительные вопросы и проработать практические задание. Так, им нужно составить схемы, заполнить таблицы, создать рисунок, подобрать определения к понятиям.

Когда можно открыть решебник по биологии 6 класс рабочая тетрадь Живой организм Сонин

Вопросы помогают грамотно составить конспект по разделу, который обязательно пригодится в подготовке к итоговой аттестации или проверочной работе.

Иногда требуется, чтобы ребенок высказал свою точку зрения и защитил ее какими-то фактами. В этом случае проверяется его умение работать с большим объемом информации, выделять главную мысль, обобщать и систематизировать материал. Если ребенок в чем-то сомневается, то можно заглянуть в сборник с готовыми ответами.

Структура онлайн-ресурса по биологии 6 класс рабочая тетрадь Живой организм Н. И. Сонин (Дрофа)

В этом издании собраны примеры зарисовок, заполненные схемы и таблицы, верные ответы. Авторы предлагают решения на задания, в которых необходимо выразить свое мнение. Ученик, опираясь на них, может составить что-то подобное. С помощью ГДЗ школьник быстро и легко выполнит домашнее задание, подготовится к уроку. На сайте даны названия параграфов и номера упражнений по аналогии с основным учебным изданием. Это значит, что он полностью соответствует книге и запутаться в поиске материала невозможно. Сборник способствует лучшему запоминанию нюансов дисциплины. Краткие и лаконичные ответы позволяют отсеять все лишнее.

С помощью онлайн-шпаргалки можно:

  1. Провести самоанализ знаний по предмету.
  2. Грамотно оформить конспект.
  3. Устранить ошибки и недочеты.
  4. Сэкономить время на поиске решений.

Чтобы не просить помощи у взрослых, можно воспользоваться ГДЗ по биологии 6 класс к рабочей тетради Живой организм Сонина, из серии «Сфера жизни», издательства «Дрофа». С этим сайтом шестиклассник научится самостоятельно справляться с проблемами, не будет отставать от одноклассников, повысит успеваемость и приобретет уверенность в собственных силах и знаниях. Также он перестанет бояться отвечать у доски, трястись перед очередной проверкой.

ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой ответы


ГДЗ рабочая тетрадь Биология. Живой организм. 6 класс Н. И. Сонина с белочкой. Издательство Дрофа, серия Биология. Состоит из одной части и 96 страниц.

ГДЗ рабочая тетрадь содержит задания трех уровней: теоретические вопросы, лабораторные работы и тренировочные задания.

Решая теоретическую часть тетради, необходимо дать определения основных понятий, выделить важные моменты по тексту, составить сравнительные таблицы, построить схемы, сделать выводы. Данная часть рабочей тетради направлена на формирование у школьников прочных знаний по изучаемому предмету. В тетради представлены три лабораторные работы – Строение растительной клетки, Строение животной клетки, Строение семян. Их выполнение предусматривает использование микроскопа, отрисовку рисунков по результатам исследования. Таким образом, школьник закрепляет на практике полученные знания, учится делать выводы по процессу своей работы. Тренировочные задания в тетради даны в виде теста, работа над их решением помогает подготовиться к ЕГЭ и аккумулировать свои знания по предмету.

Наш коллектив разработал ГДЗ готовые домашние задания для первоклассной подготовки к уроку, проверки верности выполненных работ на дом и, в случае необходимости, исправления описок, а также самостоятельного оценивания степени своих знаний.


1 2 3 4 5 6 8 9 10 Лабораторная работа — Строение растительной клетки Лабораторная работа — Строение животной клетки 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 33 35 36 37 40 41 42 43 44 45 46 Лабораторная работа — Строение семян 47 48 49 50 51 52 53 54 Тренировочные задания 55 56 57 58 59 60 61 63 64 65 66 67 68 69 71 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 102 103 104 105 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 Тренировочные задания

Биология. Живой организм. 6 класс. Рабочая тетрадь – Сивоглазов В.И. | 978-5-358-23260-0

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г.

Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Липецк, проспект Победы, 19А

8 (4742) 22-00-28

г. Воронеж, ул. Маршака, д.18А

8 (473) 231-87-02

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г.Поворино, ул.Советская, 87

8 (47376) 4-28-43

г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 33

8 (473) 252-57-43

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Россошь, пр. Труда, д. 26А

8 (47396) 5-28-07

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Губкин, ул. Дзержинского,д. 115

8 (47241) 7-35-57

г. Воронеж, ул. Жилой массив Олимпийский, д.1

8 (473) 207-10-96

г. Воронеж, ул.Челюскинцев, д 88А

8 (4732) 71-44-70

г. Старый Оскол, ул. Ленина, д.22

8 (4725) 23-38-06

г. Воронеж, ул. Ростовская, д,58/24 ТЦ «Южный полюс»

8 (473) 280-22-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62

8 (4725) 39-00-10

г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1

8 (473) 269-55-64

ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж

Сонин. Биология 6 класс. Живой организм. Красная линия. Рабочая тетрадь с тестовыми заданиями ЕГЭ. ВЕРТИКАЛЬ. ФГОС (Дрофа)

Переплет мягкий
ISBN 978-5-35-823597-7
Количество томов 1
Формат 70×100/16 (170×240мм)
Количество страниц 112
Год издания 2021
Соответствие ФГОС ФГОС
Серия Линия УМК Сонина. Биология (концентр., красная) (5-9)
Издательство Дрофа
Автор
Возрастная категория 6 кл.
Раздел Биология и экология
Тип издания ЕГЭ, Рабочая тетрадь, Упражнения и тренажеры
Язык русский

Описание к товару: “Сонин Биология 6 класс. Живой организм (Красный) Рабочая тетрадь(с тест. зад. ЕГЭ)ВЕРТИКАЛЬ (ФГОС)(ДРОФА)”

Тетради являются составной частью учебно-методического комплекса. Они предназначены как для самостоятельной работы учащихся дома, так и для работы в классе.

Раздел: Биология и экология

Издательство: ДРОФА
Серия: Вертикаль
Серия: Биология и естествознание

Вы можете получить более полную информацию о товаре “Сонин. Биология 6 класс. Живой организм. Красная линия. Рабочая тетрадь с тестовыми заданиями ЕГЭ. ВЕРТИКАЛЬ. ФГОС (Дрофа)“, относящуюся к серии: Линия УМК Сонина. Биология (концентр., красная) (5-9), издательства Дрофа, ISBN: 978-5-35-823597-7, автора/авторов: Сонин Н.И., если напишите нам в форме обратной связи.

ГДЗ биология рабочая тетрадь 6 класс Сонин с белкой на обложке

ГДЗ к рабочей тетради по биологии для 6 класса авторы Н.И. Сонин, В.Н. Сонина ФГОС с белкой предлагает правильные ответы на вопросы.
В ходе изучения материала по биологии за 6 класс, школьник может не понимать некоторые аспекты. Это зависит от количества учебных часов, посвященных теме, доступности изложения и индивидуальных особенностей. Даже грамотный и внимательный преподаватель не сможет уделить достаточно внимания целой группе детей. Можно остаться на дополнительные занятия или же нанять репетитора. Но и в этом случае возникают свои трудности.

Номера:

§1§2§3§4§5§6§7§8§9§10§11§12§13§14§15§16§17§18§19§20§21§22§23§24§25§26§27§28§29§30§31§32§33§34§35§36§37§38§39§40§41§42§43§44§45§46§47§48§49§50§51§52§53§54§55§56§57§58§59§60§61§62§63§64§65§66§67§68§69§70§71§72§73§74§75§76§77§78§79§80§81§82§83§84§85§86§87§88§89§90§91§92§93§94§95§96§97§98§99§100§101§102§103§104§105§106§107§108§109§110§111§112§113§114§115§116§117§118§119§120§121§122§123§124§125§126§127§128§129§130§131§132§133§134§135§136§137§138§139§140§141§142§143

Лабораторные работы:

Лабораторная работа. Передвижение воды и минеральных веществ по стеблюЛабораторная работа. Строение семян

Тренировочные задания:

Тренировочные задания. Глава 1Тренировочные задания. Глава 2

Оглавление:

Часть 1. Строение живых организмов
Тема 1. Клетка – живая система стр. 4-9
Лабораторные работы стр. 9-10
Тема 2. Деление клетки стр. 11-13
Тема 3. Ткани растений и животных стр. 14-16
Тема 4. Органы цветковых растений стр. 16-29
Лабораторная работа «Строение семян» стр. 29-31
Тема 5. Органы и системы органов животных стр. 32-34
Тренировочные задания (к главе 1) стр. 35-36

Часть 2. Жизнедеятельность организмов
Тема 6. Питание и пищеварение стр. 37-41
Тема 7. Дыхание стр. 41-43
Тема 8. Транспорт веществ в организме стр. 43-47
Лабораторная работа «Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю» стр. 47-48
Тема 9. Выделение стр. 48-50
Тема 10. Обмен веществ и энергии стр. 50-52
Тема 11. Скелет — опора организма стр. 52-54
Тема 12. Движение стр. 55-58
Тема 13. Координация и регуляция стр. 58-61
Тема 14. Бесполое размножение стр. 61-63
Тема 15. Половое размножение животных стр. 66-68
Тема 16. Половое размножение растений стр. 68-71
Тема 17. Рост и развитие растений стр. 71-72
Тема 18. Рост и развитие животных стр. 72-75
Тема 19. Организм как единое целое стр. 75-76
Тренировочные задания ( к главе 2) стр. 77-80

Рабочая тетрадь по биологии 6 сонин. Ткани растений и животных

  • Биология шестого класса – это начала знакомства с царствами живых организмов. Школьники узнают многое о грибах, простейших и растениях, и получат базовые навыки и понятия, которые помогут им в дальнейшем изучении курса дисциплины. Чтобы обучение проходило максимально эффективно и результативно, необходимы качественные учебные пособия. Одно из распространенных, рекомендованных учителями-биологами – рабочая тетрадь по биологии за 6 класс, автор которой Сонин Н. И.
  • Чем привлекает именно этот сборник (его еще называют «тетрадь с пчелой»)? Это красочно, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями 10-12-летних подростков оформленное и составленное издание, в котором:
    – проработаны практически все темы стандартного учебника;
    – предложены интересные и необычные задания, прививающие интерес и любовь к биологии;
    – осуществляется ранжирование упражнений по уровню их сложности.
  • Если выполнить задание не получается, а помощь учителя по тем или иным причинам ученик получить не в состоянии, помогут ГДЗ к пособию. В них даны полные и объективные ответы на все вопросы и задачи тетради. Такой решебник станет верным помощником и для тех, у кого пособие Сонина не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.
  • Рабочая тетрадь “с пчелой” и решебник к ней – интересный и полезный практикум для шестиклассника по биологии

  • Непростая дисциплина биология при грамотно организованном процессе обучения и использования интересной и эффективной литературы может серьезно увлечь и заинтересовать школьника. Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам – в этом случае эффект и результат от занятий будет существенно выше. Для того, чтобы найти качественные учебные материалы и решебники к ним, нужен опыт и знание особенностей представленных базовых и дополнительных источников по биологии.
  • Занимаясь по таким сборникам и используя ГДЗ к ним, уже со средней ступени школы можно привить учащимся полезную привычку:
    – грамотного подбора и изучения предметной литературы;
    – оценки и анализа предлагаемых заданий, сопоставления информации с собственными целями и задачами. Например, для тех, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и конкурсах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
    – запоминания технологии записи верного ответа на вопросы и задачи. Неграмотная запись часто не засчитывается, даже если решение дано верно. Поскольку в сборниках готовых домашних заданий приведены правильно записанные результаты, школьники автоматически запоминают такой порядок и не делают досадных ошибок.
  • Среди полезных и интересных источников-практикумов для шестиклассников многие эксперты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Сониным Н. И. – (с пчелой), их так назвали из-за изображенной на обложке книги пчелы. Основное отличие таких сборников – хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и разнообразные, разноуровневые задания и упражнения. Еще один плюс – универсальность, возможность использования этой рабочей тетради в комплекте с различными базовыми учебниками по биологии для шестого класса. Среди заданий пособия:
    – составление и анализ таблиц;
    – биологические кроссворды;
    – задания на наблюдение и определение закономерностей;
    – нахождение признаков или, по отдельным признакам – явлений и процессов, сходств и различий.
  • Помещаемая в конец каждого раздела рубрика “Тренировочные занятия” позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить уровень своих знаний и степень подготовленности по тематикам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.

Шестиклассникам на уроках биологии предстоит узнать о многих важных вещах, например таких, как фотосинтез и каким именно образом он может влиять на жизнь человека. Так же им представится возможность увидеть животную клетку в разрезе под микроскопом. Но вот с самостоятельными работами могут возникать заминки, в решении которых поможет решебник к учебнику “Биология. Рабочая тетрадь 6 класс” Сонин . Издательский дом “Дрофа”, 2017 г.

Что в него включено.

Сто семьдесят упражнений распределены на ста одной странице пособия. Подробные лабораторные практикумы помогут лучше осознать тематические разделы. А тренировочные задания в ГДЗ по биологии 6 класс Сонин призваны оказать поддержку на пути преодоления различных сложностей.

Нужен ли решебник.

Ботаника имеет множество заковыристых аспектов, разобраться в которых достаточно сложно в одиночку. Особенно, когда на уроках учителю не всегда хватает времени, чтобы объяснить весь материал. Да и родители по большому счету стараются особо не вникать в д/з по этому предмету, предпочитая уделять внимание основным дисциплинам. Решебник к учебнику “Биология. Рабочая тетрадь (с пчелой) 6 класс” Сонин является хорошим подспорьем для школьников, благодаря подробному и тщательному изложению информации.

Текущая страница: 1 (всего у книги 6 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страниц]

Шрифт:

100% +

Н. И. Сонин, В. И. Сонина


Биология. Живой организм. 6 класс

Дорогие шестиклассники!

В этом учебном году вы продолжаете изучать биологию. Биология – наука, а точнее, комплекс наук о жизни, о живых организмах, в совокупности составляющих живую природу.

Учебник, который вы держите в руках, называется «Живой организм». Конечно, можно было назвать учебник просто «Организм», ведь объекты неживой природы, о которых вы узнали в начальной школе и при изучении биологии в 5 классе, нельзя назвать организмами. Поэтому очевидно, что речь в учебнике пойдёт об объектах живой природы. Но слова «жизнь», «живой» (организм), «живая» (природа) подчёркивают движение, изменение, сложную работу, протекающую внутри каждого организма, внутри сообществ организмов.

В этом году нам с вами предстоит определить понятие «жизнь», ответить на важные вопросы: «Почему такие разные по форме, размерам, поведению и значению в природе объекты, как бактерия, гриб подберёзовик, лесной ландыш, яблоня, собака, слон, обезьяна и человек, можно назвать живыми организмами? Что их объединяет? Почему робота, который может иметь внешнее сходство с человеком, может выполнять определённую работу и даже «думать» (решать задачи, играть в шахматы и др.), нельзя назвать живым организмом?»

На эти и другие вопросы вы ответите, изучив открытый вами учебник. Только важно помнить: изучить – это не значит заучить, т. е. выучить наизусть. Заучивание текстов параграфов учебника без их осмысления не даст вам возможности размышлять, анализировать, отвечать на вопросы. Читая текст учебника, не отвлекайтесь. Читайте сосредоточенно, рассматривайте рисунки, задавайте себе вопросы, старайтесь ответить на них или найти ответ в тексте учебника. Обучение только тогда становится интересным, когда понятно, что и зачем изучаешь!

Строение живых организмов

Жизнедеятельность организмов

Организм и среда

Каждая тема размещена на нескольких разворотах. Она содержит основной учебный материал, который вы должны обязательно изучить, и дополнительный, обозначенный знаком .

В параграфе, отмеченном звёздочкой (*), помещён материал, необязательный для изучения.

В некоторых параграфах вы встретите текст в рамке из зелёных точек. Обратите на него внимание. Это любопытные сведения по теме параграфа, которые пригодятся вам в будущем. Но если вы познакомитесь с ними сейчас, в дальнейшем вам будет легче изучать биологию.

В конце каждого параграфа вы найдёте вопросы, отвечая на которые проверите свои знания. Также рекомендуем вам обязательно выполнить задания в рабочей тетради и решить тесты. В тетради для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений выполните лабораторные работы. Представьте себе, что вы – начинающий учёный, запишите результаты своих наблюдений в тетрадь и обязательно постарайтесь сделать выводы или «научные» предположения.

Большую помощь при изучении курса вам окажет электронное приложение, созданное к учебнику. Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее.

Изучение живого организма – это начало пути к познанию живой природы, частью которой мы с вами являемся. Желаем вам удачи в познании самого себя, своего места в окружающем вас мире живых организмов и своего значения в удивительной жизни природы!

Часть 1. Строение живых организмов

1. Клетка – живая система

2. Деление клетки

3. Ткани растений и животных

4. Органы цветковых растений

5. Органы и системы органов животных

6. Что мы узнали о строении живых организмов

1. Клетка – живая система

Жизнь на нашей планете необычайно разнообразна. Суша, океан, почва, даже воздух населены многочисленными организмами. Учёные считают, что в настоящее время на Земле их более 2,5 млн видов. Но как ни велико это многообразие жизни, в основе её лежит клетка. Вне клетки жизнь на нашей планете не обнаружена. Единственное исключение – вирусы. Они имеют неклеточное строение, но способны размножаться только внутри клеток других организмов.

По строению клетки все живые существа делят на две большие группы – доядерные (безъядерные) и ядерные. Наиболее просто устроены клетки доядерных (безъядерных) организмов – бактерий, синезелёных водорослей (цианобактерий). Клетки ядерных организмов – грибов, растений и животных – имеют ядро и по сравнению с безъядерными организмами обладают также более сложным разнообразным строением.

Остановимся на строении ядерной клетки более подробно. Любая клетка имеет плазматическую мембрану (от латинского «мембрана» – кожица, плёнка). Она защищает внутреннее содержимое клетки от воздействий внешней среды. Выросты и складки на поверхности мембраны способствуют прочному соединению клеток между собой. Мембрана пронизана тончайшими канальцами. По канальцам мембраны осуществляется перенос питательных веществ и продуктов жизнедеятельности клетки.

Морская водоросль, чей размер достигает 8 см, – одна гигантская клетка

Печёночный мох – одно из наиболее просто организованных растений

Цветущая иван-да-марья

Растительная клетка

Одноклеточное животное амёба

Животная клетка

Взрослая нематода (червь) состоит всего из 959 клеток

У растений плазматическая мембрана внешней стороной примыкает к плотной оболочке, состоящей из целлюлозы (клетчатки). Оболочка служит внешним каркасом клетки, придавая ей определённую форму и размеры, выполняет защитную и опорную функции и участвует в транспорте веществ в клетку.

Внутренней средой клетки является цитоплазма, в ней располагаются ядро и многочисленные органоиды. Она состоит из вязкого полужидкого вещества. Цитоплазма связывает между собой органоиды, обеспечивает перемещение различных веществ и является средой, в которой идут многочисленные химические реакции.

Цитоплазма пронизана сетью многочисленных мелких канальцев и полостей, соединённых между собой. Это эндоплазматическая сеть. Она составляет 30–50 % объёма клетки. Эндоплазматическая сеть связывает все части клетки между собой, участвует в образовании и транспортировке различных органических веществ. Важные функции в клетке выполняет аппарат Гольджи. Он представляет собой стопку уплощённых мембранных мешочков – полостей, в которых накапливаются и сортируются различные вещества. От аппарата Гольджи отделяются мелкие мембранные пузырьки, в которых вещества могут переноситься в любую часть клетки и даже выделяться из клетки.

Лизосомы – одни из самых маленьких органоидов клетки – тоже образуются в аппарате Гольджи. Эти маленькие пузырьки содержат вещества, которые внутри клетки переваривают пищевые частицы, уничтожают отслужившие органоиды и даже целые клетки. Вспомните, что происходит с хвостом головастика со временем он как бы растворяется и исчезает – это «работа» лизосом.

Во всех клетках находятся небольшие округлые тельца – рибосомы. Они обеспечивают сборку сложных молекул белков.

В результате расщепления питательных веществ, поступивших в клетку, высвобождается энергия. Эта энергия, необходимая для процессов жизнедеятельности, накапливается в митохондриях.

Животная клетка

В клетках растений есть особые, характерные только для них органоиды – пластиды. Различают три типа пластид. В бесцветных накапливаются запасные питательные вещества, например крахмал в клубнях картофеля. Красно-жёлтые содержат соединения, которые обеспечивают многообразие окрасок цветков и плодов растений. Зелёные пластиды, или хлоропласты, содержат пигмент хлорофилл, придающий листьям и молодым стеблям растений зелёный цвет. В хлоропластах при помощи энергии солнечного света образуются органические вещества – углеводы.

Обязательной частью растительной клетки является вакуоль. Это крупный пузырёк, заполненный клеточным соком, состав которого отличается от окружающей его цитоплазмы.

В цитоплазме клеток около ядра находится клеточный центр. В клетках животных и низших растений в его состав входят центриоли. Клеточный центр принимает участие в делении клетки.

Растительная клетка

Важнейшая часть клетки – ядро. Обычно оно находится в центре клетки. Однако в клетках растений внутренняя часть обычно занята крупной вакуолью, поэтому ядро располагается около клеточной мембраны. Ядро содержит одно или несколько ядрышек. В ядре хранится наследственная информация о данной клетке и об организме в целом. «Записана» эта информация в молекулах нуклеиновой кислоты, которая входит в состав хромосом (от греческого «хрома» – цвет, «сома» – тело). Хромосомы становятся хорошо заметными во время деления клетки.

Установлено, что все клетки тела животных и высших растений имеют двойной набор хромосом, его принято обозначать 2n. Исключение составляют только половые клетки, в которых набор хромосом одинарный, поэтому его обозначают одной буквой n. Число хромосом для каждого вида организмов постоянно и не зависит от уровня его организации. Так, у человека 46 хромосом, у курицы – 78, у овцы – 54, у шимпанзе – 48, у ржи – 14, у дуба – 24. В клетках хромосомы одинакового строения и размера образуют пары. Хромосомы одной пары называют гомологичными (от греческого «гомология» – соответствие, согласие).

Вне клетки-хозяина вирусы не проявляют признаков жизни и ведут себя как обычные химические соединения.

Фагоцитоз

Фагоцитоз (от греческого «фагео» – пожирать, «цитоз» – клетка) – поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток. В этом процессе непосредственное участие принимает плазматическая мембрана. Путём фагоцитоза питаются многие простейшие. У позвоночных животных способность к фагоцитозу сохранили лишь некоторые клетки. Например, у человека это белые клетки крови – лейкоциты. Захватывая и «пожирая» болезнетворные микроорганизмы, они предохраняют нас от опасных инфекций.

Пиноцитоз (от греческого «пино» – пить) – захват и поглощение клеткой жидкости и растворённых в ней веществ.

Вирус табачной мозаики

Лист, пораженный вирусом табачной мозаики

Бактериофаг – вирус бактерий

Аденовирус человека вызывает простуду и грипп

Вирус табачной мозаики используют для создания яркой окрасти некоторых новых сортов тюльпанов

Пиноцитоз

Вопросы и задания

1. Какие части обязательны для клеток всех живых организмов? Почему?

2. Вспомните, какая наука изучает строение и функции клеток.

3. Что такое плазматическая мембрана, каково её значение?

4. В чём сущность фагоцитоза? Объясните, почему фагоцитоз невозможен в растительной клетке.

5. В чём состоит роль рибосом в организме?

6. Как строение эндоплазматической сети связано с выполняемыми ею функциями?

7. Прочитав текст объясните как связаны между собой аппарат Гольджи и лизосомы.

8. Вспомнив свойства живого, объясните почему клетка не имеющая митохондрий и рибосом существовать не может.

9. Клубень картофеля на свету зеленеет. С превращением каких органоидов в клетке это связано?

10. Расскажите о значении клеточного ядра.

11. Что такое хромосомы? Какова их роль в клетке? Сколько хромосом у человека?

12. Составьте и заполните таблицу «Органоиды и их функции».

13. Составьте таблицу «Сравнение строения растительной и животной клеток» (работа в малых группах).

14. Почему вирусам для жизнедеятельности необходима клетка?

15. Спрогнозируйте, может ли марлевая повязка полностью защитить от вирусных инфекций, передаваемых воздушно-капельным путём и почему.

Лабораторная работа

Выполните работу 3 на с. 13–15 (Лабораторные работы).

Работа с компьютером

Клетка – это целостная система. Обязательными частями клетки являются: мембрана, цитоплазма и генетический аппарат (у ядерных организмов это ядро). Все организмы по строению клетки делятся на две группы – доядерные (безъядерные) и ядерные. Вирусы не имеют клеточного строения. Хромосомы – носители наследственной информации.

2. Деление клетки*

Деление – это важнейшее свойство клеток, без него были бы невозможны рост и развитие многоклеточных организмов, замена и восстановление отдельных клеток, тканей или даже целых органов. Вспомните, как отрастает у ящерицы хвост, который она отбросила, спасаясь от хищника, или как зарастает ранка на вашей коже после пореза. Деление клеток лежит и в основе размножения организмов.

Различают два основных типа деления – митоз (от греческого «митос» – нить) и мейоз (от греческого «мейозис» – уменьшение). В результате митоза из одной материнской клетки образуются две дочерние. При этом число хромосом в обеих дочерних клетках такое же, как и в материнской клетке, т. е. дочерние и материнская клетки одинаковы.

В результате мейоза образуются не две, а четыре клетки, каждая из которых имеет вдвое меньшее по сравнению с материнской клеткой количество хромосом.

Важную роль в процессе деления клеток выполняют хромосомы: именно они обеспечивают передачу наследственной информации от поколения к поколению.

Митоз

В период между делениями (а он у клеток растений и животных может продолжаться до 20 часов) клетка растёт и готовится к новому делению. В это время в ней образуется много белков, важнейшие органоиды удваиваются. Удваиваются и хромосомы: теперь каждая состоит из двух дочерних хромосом, или хроматид. Различают четыре последовательные фазы митоза; их общая продолжительность разная у разных организмов, в большей степени она зависит от внешних условий, в частности от температуры. Вот как протекает митоз в животной клетке.

1. Центриоли расходятся к полюсам клетки; появляются веретёна деления; хромосомы хорошо заметны, видно, что они двойные; ядерная оболочка растворяется, ядрышко исчезает.

2. Хромосомы располагаются по экватору клетки, прикрепляются к нитям веретена деления.

3. Хроматиды (дочерние хромосомы) благодаря веретёнам деления расходятся к полюсам клетки.

4. Веретёна деления исчезают; образуются ядерные оболочки вокруг разошедшихся хромосом; делится цитоплазма; оформляются дочерние клетки.

Хромосомы расходятся к полюсам клетки

Мейоз в клетке животного организма

Мейоз состоит из двух последовательных делений, но удвоение хромосом происходит только один раз, перед первым делением. Поэтому образовавшиеся клетки содержат половинный по сравнению с исходной клеткой набор хромосом (n ).

I деление

Перед первым делением происходит удвоение хромосом

1. Хромосомы хорошо заметны. Гомологичные хромосомы образуют пары, тесно прилегая друг к другу и перекручиваясь по всей длине.

Каждая хромосома состоит из двух хроматид.

Гомологичные хромосомы обмениваются между собой участками и разделяются.

2. Пары гомологичных хромосом выстраиваются по экватору.

3. Гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, расходятся к полюсам. Расхождение каждой пары происходит независимо от хромосом других пар.

4. Образуются дочерние клетки с уменьшенным вдвое числом хромосом, каждая из которых состоит из двух хроматид.

II деление

Удвоения хромосом не происходит

1. Хромосомы видны, ядерная оболочка разрушается. Ядрышко исчезает. Образуются веретёна деления.

2. Хромосомы выстраиваются по экватору, прикрепляются к нитям веретена.

3. Хроматиды хромосом в обеих дочерних клетках расходятся к полюсам.

4. Образуются четыре клетки с одинарным набором хромосом. Из этих клеток формируются половые клетки.

При слиянии половых клеток число хромосом во вновь образовавшейся клетке восстанавливается.

Вопросы и задания

1. Какова роль деления клеток в жизни организмов?

2. Назовите основные типы деления клеток.

3. Что такое митоз?

4. Что происходит в клетке перед делением?

5. Где находятся хромосомы?

6. Что такое хроматида?

7. Что такое мейоз?

8. Выделите критерии для сравнения процессов митоза и мейоза. Обсудите их с одноклассниками и составьте таблицу.

9. Какова биологическая роль митоза и мейоза?

10. Приведите примеры явлений, которые объясняются делением клеток.

Работа с компьютером

Обратитесь к электронному приложению. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Деление клетки лежит в основе роста, размножения и индивидуального развития организмов. Мейоз связан с размножением, в результате его образуются клетки с одинарным набором хромосом: у животных – половые клетки, а у растений – споры. В результате митоза дочерние клетки имеют такой же набор хромосом, как и материнская.

3. Ткани растений и животных

Вы уже знаете, что все живые организмы по своему строению делят на две большие группы – одноклеточные и многоклеточные. Тела одноклеточных организмов состоят из одной-единственной клетки, в которой протекают все процессы жизнедеятельности.

Иначе обстоит дело у многоклеточных организмов. Их тела состоят из множества различных клеток. Так, в организме человека более 100 трлн клеток. Каждая клетка многоклеточного организма имеет свою «специальность», т. е. выполняет строго определённую функцию – работу. Одни служат опорой тела, другие обеспечивают передвижение веществ, пищеварение, размножение организма и многие другие функции.

Группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям, образует ткань. Клетки одной ткани соединены между собой межклеточным веществом.

Давайте заглянем внутрь растения и посмотрим, как устроены его ткани.

Вот перед нами кончики корня и побега. Они образованы мелкими, постоянно делящимися клетками с крупными ядрами, в их цитоплазме совсем нет вакуолей. Это образовательная ткань, деление её клеток обеспечивает рост растения. Из неё, например, целиком состоит зародыш растения.

Защищают растения от неблагоприятных воздействий, от повреждений покровные ткани. Они образованы как живыми, так и мёртвыми клетками. Толстые и прочные оболочки мёртвых клеток не пропускают ни воду, ни воздух. Они очень прочно соединены друг с другом. Такую покровную ткань называют пробкой. Она хорошо развита на стволах деревьев.

Из живых клеток состоит кожица – покровная ткань листьев и молодых стеблей.

Выполняют покровные ткани и другие функции: через специальные образования – устьица и чечевички – растения дышат, испаряют воду. Кожица листа выделяет воскообразное вещество, которое препятствует избыточному испарению воды с его поверхности в жаркую погоду.

Одноклеточные организмы

Животные клетки

Растительные клетки

Ткани растений

Опору растению и его органам придаёт механическая ткань. Клетки её имеют утолщённые, одревесневшие оболочки, а живое содержимое в них часто отсутствует. Представление о прочности механической ткани вы можете получить, разбивая скорлупу грецкого ореха, косточку абрикоса – в них содержатся особые каменистые клетки. А в стебле опорную роль играют вытянутые клетки – механические волокна.

Вода, растворённые в ней минеральные и органические вещества передвигаются по проводящим тканям. Клетки проводящей ткани могут быть как живыми, так и мёртвыми. Из живых клеток состоит луб, проводящий органические вещества. Из мёртвых – древесина, проводящая воду с минеральными веществами. Клетки луба и древесины внешне напоминают трубочки. Тяжи этих тканей (проводящие пучки) идут по всему растению – от корня в стебель и листья.

Мякоть листьев и плодов, мягкие части цветка, главную массу коры и сердцевины стеблей, корня образует основная ткань. Её функции очень разнообразны. В клетках мякоти листа содержатся хлоропласты – органоиды, которые участвуют в образовании питательных веществ в процессе фотосинтеза (фотосинтезирующая основная ткань). Многие части организма растения накапливают питательные вещества (запасающая основная ткань).

Ткани животных

Теперь рассмотрим особенности строения тканей животных организмов. Различают четыре типа животных тканей – эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную.

Наружную поверхность тела животных, а также полости внутренних органов, например ротовую полость, полость желудка, кишечника, выстилает эпителиальная ткань. Клетки её очень плотно прилегают друг к другу, а межклеточное вещество почти отсутствует. Такое строение обеспечивает защиту нижележащих тканей от высыхания, проникновения микробов, механических повреждений. При повреждении эпителиальные клетки быстро замещаются новыми. Эпителиальная ткань участвует и в формировании желёз – слюнных, потовых, поджелудочной, печени и других, которые образуют важные для организма вещества.

Опорную и защитную функцию в организме животных выполняет соединительная ткань. Она же в значительной степени определяет и форму их тела, может служить энергетическим депо и предохранять организм от потери тепла. К этому типу относятся костная ткань, хрящ, жировая ткань, кровь и другие. Несмотря на большое многообразие, все виды соединительной ткани объединяет одна особенность – наличие большого количества межклеточного вещества. Оно может быть плотным, как в костной ткани, рыхлым, как в тканях, заполняющих пространство между органами, и жидким, как в крови.

Важная особенность животных – их способность к передвижению. Движение большинства животных – результат сокращений мышц. Мышцы состоят из мышечной ткани. Различают гладкую и поперечнополосатую мышечные ткани. Их основное свойство – возбудимость и сократимость.

Клетки гладкой мышечной ткани одноядерные; они сокращаются очень медленно, но могут долго оставаться в сокращённом состоянии. Именно гладкие мышцы обеспечивают продолжительное смыкание створок раковин моллюсков, сужение и расширение кровеносных сосудов у человека.

Поперечнополосатая мышца состоит из многоядерных клеток, имеющих поперечнополосатую исчерченность, – отсюда и название ткани. Именно с их сокращениями связаны быстрые движения многочисленных членистоногих (насекомые, раки, пауки) и позвоночных. Вспомните стремительный полёт стрекозы, ласточки, бег антилопы, гепарда!

Поперечнополосатая мышца может мгновенно сокращаться – в тысячу раз быстрее, чем гладкая.

Нервная ткань образует нервную систему животного. Её основу составляют нервные клетки. Любая нервная клетка имеет тело и многочисленные отростки различной длины. Один из них обычно особенно длинный, он может достигать в длину от нескольких сантиметров до нескольких метров, как, например, у жирафа. Основные свойства нервной клетки – это возбудимость и проводимость.

Зародыш растения целиком состоит из образовательной ткани. По мере его развития большая её часть преобразуется в другие виды тканей, но даже в самом старом дереве остаётся образовательная ткань: она сохраняется на верхушках всех побегов, во всех почках, на кончиках корней, в камбии – клетках, обеспечивающих рост дерева в толщину.

У зародышей всех позвоночных скелет состоит из хряща, который по мере развития заменяется костной тканью. Исключение составляют акулы и скаты – у них скелет остаётся хрящевым до конца жизни.

В мышечных тканях находится большое количество параллельно расположенных сократительных волокон. Именно их сокращение, при котором они становятся короче и толще, позволяет мышце производить механическую работу.

Вопросы и задания

1. Что такое ткань? Перечислите четыре типа животных тканей и пять типов растительных.

2. Рассмотрите рисунок. Докажите, что он не противоречит информации о том, что различают четыре типа животных тканей.

3. Какие ткани относятся к соединительным?

4. Назовите особенности строения эпителиальной ткани.

5. Какая ткань обеспечивает рост растений?

6. Из какой ткани состоит клубень картофеля?

7. Используя текст и рисунки параграфа составьте схемы «Классификация растительных тканей» и «Классификация животных тканей».

8. Что такое кровь?

9. Каковы основные свойства мышечной ткани?

10. Как устроены нервные клетки?

11. Каковы особенности строения образовательной ткани растительных организмов?

12. В каких частях растения находится образовательная ткань?

13. Какая ткань обеспечивает опору тела растения и его органов?

14. Назовите ткань, по которой в растениях передвигаются вода, минеральные соли и органические вещества.

15. Как особенности строения тканей связаны с выполняемыми ими функциями?

16. Какое значение для многоклеточного организма имеет специализация клеток?

Лабораторная работа

Выполните работу 5 на с. 17–18 и 6 на с. 19–20 (Лабораторные работы).

Работа с компьютером

Обратитесь к электронному приложению. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Ткань – это группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям. Клетки тканей соединены между собой межклеточным веществом. В растениях различают образовательную, основную, покровную, механическую и проводящую ткани, у животных – эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани.

Итоговая контрольная работа по биологии в 6 классе к учебнику Н.И. Сонина

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ – 6 КЛАСС.

1 вариант.

1 задание. Тест.

1 часть. Выбрать один верный ответ.

1. Бактерия – это:

2. Способность реагировать на изменения в окружающей среде называют:

3.  Самое распространенное неорганическое вещество клетки:

а) вода                    б) минеральные соли

4. В результате митоза из одной клетки образуются:

Г) чашечка и венчик.

Г) стебель с листьями и почками..

А) образование органических веществ на свету из углекислого газа и воды,

Б) расщепление органических веществ с освобождением энергии,

Г) минеральное питание растений.

В) обеспечивает сходство с дочерними клетками,

Г) служит местом отложения питательных веществ в запас

2 задание. Из приведенных ниже выберите признаки, характеризующие фотосинтез и дыхание. Внесите в таблицу буквы, обозначающие признаки этих процессов.

А. Происходит во всех клетках.

Б. Протекает только на свету.

В. Поглощается углекислый газ, выделяется кислород.

Г. Поглощается кислород, выделяется углекислый газ.

Д. Происходит в клетках с хлоропластами.

Е. Протекает на свету и в темноте.

Ж. Органические вещества образуются.

З. Органические вещества расщепляются до более простых.

3 задание. Зарисовать строение цветка и подписать его составные части

4 задание. Дать полный развернутый ответ на вопросы.

  1. Почему без растений жизнь на Земле была бы невозможна?

  2. Назовите характерные признаки бактерий.

5 задание. Дать определение понятиям: симбиоз, вакуоль, ткань, эндосперм.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ – 6 КЛАСС.

2 вариант.

1 задание. Тест.

1. У животной клетки отсутствует:

а) ядро  б) пластиды      в) клеточный центр

2. Корневые волоски находятся в зоне:

а) проведения

б) всасывания

в) роста

г) деления

3. Наименьшая единица живого является:

а) ткань          б) клетка        в) ядро

4. Животные питаются:

а) готовыми органическими веществами

б) сами синтезируют органические вещества из неорганических

5. Зеленые пластиды растительной клетки называются:

а) хлоропласты      б) хромопластыв) лизосомы

 

6. Амеба – это :

а) многоклеточный организм

б) одноклеточный организм

7. В результате мейоза  из одной клетки образуются:

а) две клетки               б) три клетки

в) четыре клетки         г) шесть клеток

  1. Растения в отличие от животных:

А) образуют на свету органические вещества из углекислого газа и воды,

Б) питаются готовыми органическими веществами,

В) поглощают кислород в процессе дыхания,

Г) имеют клеточное строение.

  1. Какую роль играет свет в процессе фотосинтеза?

А) способствует передвижению веществ,

Б) служит источником энергии,

В) способствует поглощению воды растением,

Г) способствует делению клеток.

2 задание. Из приведенных ниже признаков выберите характерные для растений класса однодольных и двудольных. Буквы, обозначающие признаки каждого класса, выпишите в таблицу. А. В семени 2 семядоли.

Б. В семени 1 семядоля.

В. Корневая система стержневая.

Г. Корневая система мочковатая.

Д. Жилкование листьев сетчатое.

Е. Жилкование листьев параллельное

Ж. Запас питательных веществ расположен у большинства растений в эндосперме.

З. Запас питательных веществ у большинства растений находится в семядолях.

3 задание. Зарисовать стержневую и мочковатую корневые системы и обозначить – из каких корней они состоят.

4 задание. Дать полный развернутый ответ на вопросы.

  1. Докажите, что одноклеточная водоросль – это клетка-организм.

  2. Что произойдет с растением, если его листья начинают усиленно расти после подкормки?

5 задание. Дать определение понятиям: семядоля, почка, венчик, сложный лист.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

ПО БИОЛОГИИ – 6 КЛАССЫ

Данная контрольная работа включает два варианта по 5 заданий и направлена на проверку знаний и умений, полученных в течение года учащимися 6-х классов по предмету биология.

В каждом варианте предложены однотипные задания:

1 задание – тест – работа с заданиями на выбор одного правильного ответа, которые позволяют выявить полноту и глубину знаний, учат школьников анализировать явления и процессы, выделять главное.

2 задание – тестовые задания на классификацию объектов и процессов – это задания, в которых даются только правильные ответы, а от ученика требуется их классифицировать, распределить в группы и занести результаты в таблицу. Такие задания необходимы для контроля знаний на базовом уровне.

3 задание – графическое изображение биологического объекта (строение цветка и корневых систем) и обозначение их составных частей. Данное задание направлено на развитие образного мышления учащихся, учит распознавать объекты и устанавливать связи между ними, проверяет сформированность умения наблюдать.

4 задание – расширенные свободные ответы на поставленные вопросы (3 вопроса) – направлены на выявление умений учащихся давать полный и обоснованный ответ на поставленные вопросы на основе полученных знаний по предмету биология.

5 задание – дать определение понятиям – работа с понятийным аппаратом.

ОТВЕТЫ

1 вариант.

  1. Тест 1.в, 2.в, 3.г, 4.в, 5.а, 6.а, 7.а

  2. Фотосинтез – б, в, д, ж; дыхание – а, г, е, з.

2 вариант.

  1. Тест 1. А, 2. Г, 3. В, 4. Б, 5. В, 6. Б, 7. В

  2. Класс однодольные – б, г, е, ж; Класс двудольные – а, в, д, з.

Биология 6кл sonin gdz workbook

В пятом классе биология носила более привычный характер, ученики должны были познакомиться с основами этого предмета, и тогда они еще толком не отделили эту науку от уже знакомого естествознания. Но в 6 классе все сильно изменилось, и теперь ученикам предстоит испытать усложнение программы и значительный рост нагрузки. В этом году школьники погрузятся в мир ботаники и узнают сотни новых терминов и правил окружающего мира.

Решебник к рабочей тетради по биологии для 6 класса (автор: Сонин Н.И.)

При изучении этого предмета без дополнительных помощников не обойтись, конечно, кто-то сразу подумает о репетиторах и очень умных друзьях, но есть выход более простой – онлайн-резольвер. Готовые домашние задания Сонина от Издательского дома Bustard 2017 позволят вам быстро просмотреть правильный ответ и решение конкретной проблемы. При этом вам даже не нужно ничего скачивать или ходить по всем книжным магазинам в поисках дополнительной литературы, вам просто нужно пролистать нужные страницы.

Преимущества использования нашего сервиса:

  • все ответы представлены в виде таблицы, что очень удобно, если вам срочно нужно найти решение проблемы, и нет времени на долгие поиски;
  • всегда есть возможность увидеть подробное объяснение решения для каждого примера;
  • услуга будет доступна вам круглосуточно и в любом месте при наличии доступа в Интернет;
  • можно использовать даже в школе, подглядывая за правильными решениями во время урока, или на перемене, готовясь к следующей самостоятельной или контрольной работе.
  • ГДЗ Сонина за рабочую тетрадь по биологии за 6 класс

    Шестикласснику придется иметь дело с такими разделами, как:

  • Строение и разнообразие покрытосеменных растений;
  • растительной жизни;
  • сортов;
  • природных сообществ.
  • Это основные темы, которые имеют ряд подпунктов, и изучение каждой из них поможет студенту лучше понять мир вокруг него и даже по-другому взглянуть на то, что происходит вокруг.

    Биология – чрезвычайно важная и полезная наука, поэтому необходимо постараться постичь все тонкости этого предмета, постепенно переходя от одной темы к другой. Если вы наткнулись на какую-то концепцию, или уже не понимаете принцип решения очередной задачи, рекомендуется сразу повторить пройденный материал и устранить пробелы в знаниях, иначе в будущем недоразумение превратится в снежный ком и принесет вам только плохое настроение и Плохие оценки. Сборник позволит вам разобраться с любым, даже самым запутанным примером, и все благодаря подробным пояснениям и хорошо написанным описаниям, после прочтения которых у вас просто не возникнет больше вопросов.

    Учебно-методический комплекс можно использовать даже в том случае, если вы преподаватель, потому что такое сотрудничество значительно облегчит вашу работу, позволит больше отдыхать, а значит, вы станете лучше преподносить знания ученикам.

    • Биология шестого класса – начало знакомства с царствами живых организмов. Студенты узнают много нового о грибах, простейших и растениях, а также получат базовые навыки и концепции, которые помогут им в дальнейшем изучении дисциплины.Чтобы обучение было максимально эффективным и действенным, необходимы качественные учебные пособия … Одна из распространенных, рекомендуемых учителями биологии, – это рабочая тетрадь по биологии для 6-го класса, автор которой Сонин Н.И.
    • Чем привлекает именно эта коллекция (ее еще называют «тетрадь с пчелкой»)? Это красочное, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями подростков 10-12 лет разработанное и составленное издание, в котором:
      – проработаны практически все темы типового учебника;
      – предлагались интересные и необычные задания, пробуждающие интерес и любовь к биологии;
      – упражнения ранжируются по уровню сложности.
    • Если задание не может быть выполнено, и ученик не может получить помощь от учителя по той или иной причине, ему помогут GDZ к пособию. Они дают полные и объективные ответы на все вопросы и задачи ноутбука. Такой читатель станет верным помощником для тех, для кого пособие Сонина не является основным учебным пособием, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.
    • Рабочая тетрадь «С пчелкой» и книга к ней – интересный и полезный практикум для шестиклассника по биологии

    • Сложная дисциплина биологии с хорошо организованным процессом обучения и использованием интересной и эффективной литературы может серьезно увлечь и заинтересовать ученика.Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам – в этом случае эффект и результат от обучения будут значительно выше. Для того, чтобы найти качественные учебные материалы и решебники к ним, необходим опыт и знание особенностей представленных основных и дополнительных источников по биологии.
    • Изучая такие сборники и применяя к ним ГДЗ , уже со средней ступени школы можно привить учащимся полезные привычки:
      – грамотный подбор и изучение предметной литературы;
      – оценка и анализ предложенных задач, сравнение информации с собственными целями и задачами.Например, для тех, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
      – запоминание технологии записи правильного ответа на вопросы и задания. Неграмотная запись часто не засчитывается, даже если решение верное. Поскольку сборники готовых домашних заданий содержат правильно записанные результаты, ученики автоматически запоминают этот порядок и не допускают досадных ошибок.
    • Среди полезных и интересных источников-практикумов для шестиклассников многие специалисты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Сониным Н.И. – (с пчелой) они были названы так из-за пчелы, изображенной на обложке книги. Основное отличие таких сборников – хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и разнообразные, многоуровневые задания и упражнения. Еще один плюс – универсальность, возможность использовать эту рабочую тетрадь в комплекте с различными учебниками базовой биологии для шестого класса.Среди задач пособия:
      – составление и анализ таблиц;
      – биологические кроссворды;
      – задания на наблюдение и определение закономерностей;
      – поиск признаков или, по отдельным признакам – явлений и процессов, сходств и различий.
    • Помещенный в конце каждого раздела заголовок «Учебные занятия» позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить свой уровень знаний и степень подготовленности по темам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.
    • Оригинальные современные учебные материалы предполагают активную подготовку к анкетам и экзаменам в формате ЕГЭ / ОГЭ уже с начала обучения в средней школе. Для этого разрабатываются и успешно апробируются теоретические пособия и мастерские к ним. Среди признанных эффективными учителями, пятиклассниками и родителями – рабочая тетрадь по биологии для 5 класса, составленная Сониным Н.И.
    • В данный сборник, помимо классических заданий, направленных на углубленное изучение, изучение, повторение тем и разделов учебника, включены обучающие задания.Они:
      – имеют формат и структуру вопросов и задач ЕГЭ / ОГЭ по дисциплинам;
      – позволяют привыкнуть, адаптироваться к требованиям записи полученных результатов.
    • Порядок работы с сборником может быть любым – он одинаково эффективен и актуален для занятий в классе, на традиционных уроках биологии, с преподавателем. И – для самостоятельной работы, самостоятельного обучения (для тех учеников, которые увлекаются предметом или учатся в школе по другим материалам).В последнем случае желательно сверять свои ответы и логику получения результатов со справочными. Что дает, например, решебник к этому ноутбуку. Догоняя GDZ , вы сможете значительно улучшить свои результаты и оценки (текущие и окончательные).
    • Учебники по биологии для пятиклассников

    • Начав изучать биологию, пятиклассники в некоторых случаях сталкиваются с трудностями в названиях и понятиях, используемых в этой дисциплине. Чтобы полностью и глубоко понять основы биологии, следует изначально ответственно и скрупулезно подойти к изучению курса.Реализовать этот план помогут качественные и грамотные учебники и решения к ним. Следует регулярно изучать предмет, отслеживая все проблемы и трудности и оперативно исправляя и устраняя их. Подобрать подходящий набор учебных материалов можно с помощью родителей или учителей-предметников, а также тьюторов, руководителей биологических кружков и курсов.
    • При работе по ГДЗ следует учитывать правила проведения такой работы:
      – ее системность с учетом базового уровня знаний пятиклассника, его стремлений и целей.Например, подготовиться и принять участие в тематических олимпиадах и соревнованиях по дисциплинам и т. Д .;
      – сложность, умение подбирать качественный комплект учебной литературы, ориентируясь на учебные материалы, используемые на школьных уроках, и дополнительные источники и материалы;
      – регулярность контроля. С помощью сборников готовых домашних заданий пятиклассников можно научить таким полезным форматам работы, как самоконтроль и самопроверка своих знаний;
      – усложнение материала, переход от простого к сложному по мере освоения тем и разделов дисциплины.
    • Среди наиболее эффективных и интересных практических пособий специалисты называют курс биологии для 5 класса, составленный Н.И. Сонин. Это продолжение дисциплины окружающего нас мира в изучении биологии, предложенной в начальной школе А. А. Плешаковым. Книги из этого учебного материала входят в программу «Сфера жизни» и содержат множество разноплановых и многоуровневых заданий по биологии, которые интересны пятиклассникам.
      Курс знакомит с:
      – с основными классами и видами животных организмов;
      – задания различной направленности – кроссворды, табличные сравнения, аналитические упражнения и др.
      Хорошая систематизация и изложение материала, интересная подача и интересные иллюстрации, предложенные в авторских рабочих тетрадях, позволяют пятиклассникам проявить и реализовать искренний интерес к дисциплине, впоследствии выбрав ее в качестве основы для своей будущей профессии, вида деятельности.
    • Жизнь старшеклассника легкой не назовешь. В 8 классе увеличивается количество школьных дисциплин, и подготовка к домашним заданиям занимает практически все ваше свободное время.Они убережут вас от перегрузок и плохих оценок GDZ онлайн!
    • Книга решений по биологии – это сборник справочных материалов в виде тестов и других заданий с правильными ответами на них. Такой разнообразный дидактический арсенал призван не только облегчить подготовку к урокам, но и пробудить интерес к учебе, а также любовь к предмету.
    • Курс «Биология. Человек. 8 класс» продолжает знакомить школьников с увлекательными фактами, присущими окружающему их миру.В пособии Н.И. Сонина они кратко изложены, тщательно проанализированы и легко интерпретируются:
      – законы живой и неживой природы;
      – информация об окружающей среде;
      – особенности развития вида.
    • Предмет дает фундаментальные знания и расширяет кругозор, но многие школьники пренебрегают изучением дисциплины. Это связано с множеством факторов, как субъективных, так и объективных. Задача учителей и родителей – исключить основную причину отсутствия интереса к предмету.Поможет GDZ по биологии!
    • Решебник поддержит, подскажет и научит, но только при правильной работе с ним. Задания следует выполнять поэтапно, вдумчиво и внимательно, а затем сверить ответы с правильными. Если вы допустили ошибку, рекомендуется следовать решению и попробовать еще раз. Только так можно добиться желаемого результата.
    • Универсальные сборники для подготовки по биологии для восьмиклассников и решебники для них

    • В восьмом классе школы на уроках биологии ученики начинают изучать человека.Анатомия по праву считается одной из самых сложных областей этой науки. Это многочисленные определения, сложные связи явлений и процессов в организме человека, влияние общества и других внешних факторов, современные медицинские, биомедицинские технологии, которые могут привести к серьезным изменениям в анатомии. Для того, чтобы полностью и всесторонне освоить курс, вам потребуются усидчивость, интерес, ответственность, а также грамотные дидактические материалы и решения к ним.
    • Классы на GDZ восьмиклассники могут организовать сами.Технологии самообучения и самоконтроля уже признаны наиболее эффективными и действенными, поскольку позволяют:
      – приобрести полезные навыки работы с информацией – ее отбор, анализ, оценка и применение на практике;
      – практикуйтесь в удобном для вас темпе, ориентируясь на собственные задачи и уровень знаний, цели и потребности, возможности;
      – изучить и понять, запомнить технологию правильной записи полученных результатов. Часто правильно полученный, но неправильно отображаемый ответ приводит к потере баллов на олимпиадах, ВПР, диагностике и экзаменах.А для некоторых восьмиклассников, работающих с сборниками готовых домашних заданий, в числе основных задач – предварительная подготовка к ОГЭ по дисциплине, которую они планируют сдавать в следующем, 9 классе.
    • Найти качественные источники, материалы для обучения непросто. Многие студенты-предметники рекомендуют за основу использовать метод обучения, используемый в классе. И добавить в основной учебник биологии дополнительные мастер-классы. Они могут относиться к одному и тому же ЭМС или быть универсальными, подходящими для любой системы.
    • Среди последних специалисты выделяют рабочую книгу по биологии для 8 класса, составленную Н.И. Сониным. Среди полезных возможностей данного семинара учителя-предметники и сами студенты отмечают раздел «Учебные задания», с помощью которого вы можете быстро и полностью проверить собственные знания самостоятельно. Упражнения из сборника помогут вам овладеть навыками, необходимыми для эффективного обучения, такими как:
      – классификация;
      – группировка;
      – сравнение и сравнительный анализ;
      – планирование деятельности;
      – оценка и выявление определенных признаков явлений и процессов.

    GDZ Рабочая тетрадь по биологии Сонин Автор

    • Жизнь старшеклассника легка. В 8 классе увеличивается количество школьных дисциплин, а подготовка домашних заданий отнимает практически все свободное время. От перегрузок и плохих отметок спасет GDZ Online!
    • Решебник по биологии представляет собой набор справочных материалов в виде контрольных и других заданий с правильными ответами на них. Столь разнообразный дидактический арсенал призван не только облегчить подготовку к урокам, но и пробудить интерес к учебе, а также любовь к предмету.
    • Курс «Биология. Человек. 8 класс» продолжает знакомить школьников с захватывающими фактами, характерными для мира. В пособии Н. И. Сонина лаконично изложено, тщательно проанализировано и истолковано:
      – законы живой и неживой природы;
      – экологическая информация;
      – Особенности развития вида.
    • Предмет дает фундаментальные знания и расширяет кругозор, но многие школьники пренебрегают изучением дисциплины. Есть много факторов как субъективных, так и объективных.Задача учителей и родителей устранить основную причину отсутствия интереса к предмету. Помогите ГДЗ Биология!
    • Решебник поддержит, расскажет и научит, но только при правильной работе с ним. Выполнять задания следует поэтапно, вдумчиво и внимательно, а затем сверить ответы с правильными. В случае ошибки рекомендуется отследить решение решения и повторить попытку. Только так можно добиться желаемого результата.
    • Универсальные сборники по биологии для восьмиклассников и решебники к ним

    • В восьмом классе школы на уроках биологии ученики приступают к изучению человека.Анатомия по праву считается одним из самых сложных разделов этой науки. Это многочисленные определения, сложные связи явлений и процессов в организме человека, влияние общества и других внешних факторов, современные медицинские, биомедицинские технологии, которые могут привести к серьезным изменениям в анатомии. Для того, чтобы полноценно и всесторонне освоить курс потребуются предпосылки, интерес, ответственность, а также грамотные учебные материалы и решебники к ним.
    • Классы для GDZ Восьмиклассники могут организоваться сами. Технологии самоподготовки и самоконтроля уже признаны одними из самых эффективных и действенных, поскольку позволяют:
      – приобрести полезные навыки работы с информацией – ее выбор, анализ, оценка и применение на практике;
      – делайте в своем темпе, ориентируясь на собственные задачи и уровень знаний, цели и потребности, возможности;
      – Изучить и понять, запомнить технологию правильной записи полученных результатов.Часто правильно полученный, но неверно отображаемый ответ становится причиной потери очков на Олимпиаде, ПРД, диагностике и экзаменах. А со стороны восьмиклассников, работающих с сборниками готовых домашних заданий, среди основных задач – предварительная подготовка к ОГЭ по дисциплине, которую они планируют сдавать в следующем, 9 классе.
    • Найти качественные источники, подготовить материалы непросто. Многие предметы рекомендуется брать за основу той угк, по которой изучается предмет в классе.И добавить в основной учебник биологии дополнительные мастер-классы. Они могут принадлежать к одному очистителю или быть универсальными, подходящими для любой системы.
    • Среди новейших специалистов выделяют рабочую тетрадь по биологии для 8 класса, составленную Сонин Н.И. Среди полезных возможностей этого семинара учителя-предметники и сами ученики отмечают раздел «Учебные задания», с помощью которого вы можете быстро и полностью проверить свои собственные знание себя. Упражнения сборника помогают овладеть навыками, необходимыми для эффективного обучения:
      – классификация;
      – группировка;
      – сравнение и сравнительный анализ;
      – планирование деятельности;
      – Оценка и выделение определенных признаков явлений и процессов.

    В пятом классе биология была более приобщена, школьники должны были познакомиться с азами этого предмета и тогда они еще не особо отличали эту науку от уже привычной природы. Но в 6 классе все очень сильно изменилось и теперь ученики почувствуют усложнение программы и значительное увеличение нагрузки. В этом году школьники познакомятся с миром ботаники и узнают сотни новых терминов и правил окружающего мира.

    Решебник к Рабочей тетради по биологии для 6 класса (Автор: Сонин Н.И.)

    При изучении этого предмета не обойтись без дополнительных помощников, конечно, кто-то сразу думает о репетиторах и очень умных друзьях, но есть выход попроще – онлайн решебник. Готовые домашние задания Sonina Publisher Drop 2017 позволят вам быстро просмотреть правильный ответ и решение конкретной задачи. При этом им даже не нужно ничего скачивать или ходить по всем книжным магазинам в поисках дополнительной литературы, достаточно просто перейти на нужные страницы.

    Преимущества использования нашего сервиса:

  • все ответы представлены в виде таблицы, что очень удобно, если вам срочно нужно найти решение какой-то задачи, и нет времени на долгие поиски;
  • всегда есть возможность увидеть подробное объяснение решения для каждого примера;
  • услуга будет доступна вам круглосуточно и в любом месте, при наличии доступа в Интернет;
  • его можно использовать даже в школе, подглядывая за правильными решениями во время урока или за сменой, готовиться к следующей самостоятельной или тестовой работе.
  • ГДЗ Сонина для рабочей тетради по биологии 6-го класса

    Шестикласснику предстоит столкнуться с такими разделами, как:

  • Строение и разновидности растений с покрытием;
  • растений жизнь;
  • сортов;
  • природных сообществ.
  • Это основные темы, у которых есть другое количество подпунктов, и изучение каждой из них поможет студенту лучше разбираться в окружающем мире и даже смотреть на то, что вокруг.

    Биология чрезвычайно важна и полезна, поэтому необходимо постараться постичь все тонкости этого предмета, постепенно переходя от одной темы к другой.В случае, если вы набились каким-то понятием, или перестали понимать принцип решения очередного задания, рекомендуется сразу повторить пройденный материал и устранить пробелы в знаниях, иначе дальнейшее непонимание накапливает снежный ком и принесет вам только плохое настроение. и низкие оценки. Сборник позволит вам разобраться с любым, даже самым запутанным примером и все благодаря подробным пояснениям и грамотно составленным описаниям, после прочтения которых у вас просто не возникнет больше вопросов.

    Учебно-методический комплекс можно использовать, даже если вы преподаватель, потому что такое сотрудничество значительно облегчит вашу работу, позволит больше отдыхать, а значит, вы станете качественнее преподносить знания ученикам.

    • Биология шестого класса – это начало знакомства с царствами живых организмов. Школьники узнают много нового о грибах, простейших и растениях, получат базовые навыки и понятия, которые помогут им в дальнейшем изучении курсов дисциплины.Чтобы обучать максимально результативно и результативно, необходимо качественное. учебные пособия. Один из общепринятых учителей, рекомендованных биологами – рабочая тетрадь . По биологии для 6 класса, автор которой Сонин Н.И.
    • Чем привлекает именно эта коллекция (она еще называется «Блокнот с пчелкой»)? Красочное, с учетом потребностей, возрастных особенностей подростков 10-12 лет и составленное издание, в котором:
      – проработаны практически все темы типового учебника;
      – Предлагаются интересные и необычные задания, пробуждающие интерес и любовь к биологии;
      – ранжирование упражнений по уровню сложности.
    • Если выполнить задание не удается, и помощь учителя по тем или иным причинам ученику не в состоянии помочь, поможет GDZ к учебному пособию. Они дают полные и объективные ответы на все вопросы и задачи ноутбука. Такой решебник будет верным помощником и тем, у кого Сонина пособие не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.
    • Рабочая тетрадь «с пчелкой» и решебник к ней – интересное и полезное занятие для шестиклассника по биологии

    • Нелегкая дисциплина Биология с грамотно организованным процессом обучения и использованием интересной и эффективной литературы может серьезно увлечь и заинтересовать ученика.Выбор учебных материалов Желательно доверить опытным специалистам – в этом случае эффект и результат от занятий будут значительно выше. Для того, чтобы найти качественные учебные материалы и решебники к ним, необходим опыт и знание особенностей представленных основных и дополнительных источников биологии.
    • Занимаюсь такими сборниками и пользуюсь GDZ К ним со средней ступени школы можно привить ученику полезные привычки:
      – грамотный подбор и изучение объективной литературы;
      – Оценка и анализ предложенных задач, сравнение информации с собственными целями и задачами.Например, тем, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и олимпиадах по биологии, необходимы материалы с заданиями. повышенный уровень сложности;
      – Запоминание технологии записи правильного ответа на вопросы и задания. Запись о неграмотности часто не засчитывается, даже если решение дано правильно. Поскольку в сборниках готовых домашних заданий приводятся правильно записанные результаты, школьники автоматически запоминают такой порядок и не допускают досадных ошибок.
    • Среди полезных и интересных источников практических занятий для шестиклассников многие специалисты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Сониным Н.И. – (с пчелой), их так назвали из-за пчелиных книжек, изображенных на обложке. Основное отличие таких сборников – хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и множество многоуровневых заданий и упражнений. Еще один плюс – универсальность, возможность использования этой рабочей тетради В комплекте с различными учебниками базовой биологии для шестого класса.Среди задач пособия:
      – подготовка и анализ таблиц;
      – биологические кроссворды;
      – задания на наблюдение и определение закономерностей;
      – Обнаружение признаков или, по отдельным признакам – явлений и процессов, сходств и различий.
    • Помещается в конце каждого раздела рубрика «Учебные занятия». Позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить уровень своих знаний и степень подготовленности по темам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.
    • Оригинальные современные ОМЦ предполагают активную подготовку к обследованиям и поверкам в формате ЕГЭ / ОГЭ с начала обучения в средней школе. Для этого разрабатываются и успешно апробируются теоретические пособия и практические занятия по ним. Среди признанных эффективных учителей, пятиклассников и родителей – рабочая тетрадь По биологии для 5 класса, составителем которой является Сонин Н.И.
    • В данный сборник, помимо классических заданий, направленных на углубленное изучение, проработку, повторение и разделы учебника, включены обучающие задания.Это:
      – имеют формат и структуру вопросов и задач ЕГЭ / ОГЭ по дисциплине;
      – позволяют привыкнуть, адаптироваться к требованиям записи полученных результатов.
    • Порядок работы с коллекцией может быть любым – одинаково эффективно и актуально обучение в классе, на традиционных уроках биологии, с учителем. И – для самоподготовки, самостоятельной работы (для тех учеников, которые интересуются предметом или занимаются в школе для других льгот).В последнем случае желательно сверить свои ответы и логику получения результатов со ссылкой. Что дает, например, решебник на этот блокнот. Следуя GDZ , Вы можете значительно улучшить свои результаты и оценки (текущие и окончательные).
    • Рабочие тетради и решебники по биологии для пятиклассников

    • Начиная изучать биологию, пятиклассники в некоторых случаях сталкиваются с трудностями в названиях и понятиях, используемых в этой дисциплине. Чтобы максимально полно и глубоко понять основы биологии, она изначально ответственно и скрупулезно подошла к изучению курса.Помочь осуществить этот план позволят качественные и грамотные учебные пособия и решебники к ним. Следует заниматься предметом регулярно, отслеживая все проблемы и трудности и быстро исправляя, устраняя их. Подобрать нужный набор учебных материалов можно с помощью родителей или учителей и предметов, а также тьюторов, руководителей биологических кружков и курсов.
    • Работая в ГДЗ следует учитывать правила ведения такой работы:
      – ее систематичность, учет базового уровня знаний пятиклассника, его стремлений и целей.Например, для подготовки и участия в тематических олимпиадах и олимпиадах по дисциплине и т.д .;
      – сложность, умение подобрать качественный комплект литературы, ориентируясь на УМК и дополнительные источники и материалы, используемые на уроках в школе;
      – Регулярность контроля. С помощью подготовленных сборников домашних заданий пятиклассники могут получить доступ к таким полезным форматам работы, как самоконтроль и самопроверка своих знаний;
      – Усложнение материала, переход от простого к сложному по разделам дисциплины.
    • Среди наиболее эффективных и интересных практических пособий специалисты называют курс биологии для 5 класса, составленный Сониным Н.И. Он является продолжателем мировой дисциплины. В рамках изучения биологии, предлагаемой в начальной школе, Плешаков А.А. Книги из данной УМК входят в программу «Образ жизни» и содержат множество разноплановых и многоуровневых заданий по биологии для пятиклассников. .
      Курс знакомит с:
      – с основными классами и видами животных организмов;
      – задания различной направленности – кроссворды, сравнения таблиц, аналитические упражнения и др.
      Хорошая систематизация и подача материала, интересная подача и интересные иллюстрации, предложенные в авторских рабочих тетрадях, позволяют пятиклассникам проявить и реализовать искренний интерес к дисциплине, выбрав ее в качестве основы для будущей профессии, вида деятельности.

    ГДЗ по биологии рабочая тетрадь Сонин 6

    • Биология шестого класса – это начало знакомства с царствами живых организмов. Школьники узнают много нового о грибах, простейших и растениях, получат базовые навыки и понятия, которые помогут им в дальнейшем изучении курсов дисциплины.Чтобы обучать максимально результативно и результативно, необходимо качественное. учебные пособия. Один из общепринятых учителей, рекомендованных биологами – рабочая тетрадь . По биологии для 6 класса, автор которой Сонин Н.И.
    • Чем привлекает именно эта коллекция (она еще называется «Блокнот с пчелкой»)? Красочно, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями подростков 10-12 лет и составлено издание, в котором:
      – проработаны практически все темы типового учебника;
      – Предлагаются интересные и необычные задания, пробуждающие интерес и любовь к биологии;
      – ранжирование упражнений по уровню сложности.
    • Если выполнить задание не удается, и помощь учителя по тем или иным причинам ученику не в состоянии помочь, поможет GDZ к учебному пособию. Они дают полные и объективные ответы на все вопросы и задачи ноутбука. Такой решебник будет верным помощником и тем, у кого Сонина пособие не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.
    • Рабочая тетрадь «с пчелкой» и решебник к ней – интересное и полезное занятие для шестиклассника по биологии

    • Нелегкая дисциплина Биология с грамотно организованным процессом обучения и использованием интересной и эффективной литературы может серьезно увлечь и заинтересовать ученика.Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам – в этом случае эффект и результат от занятий будут значительно выше. Для того, чтобы найти качественные учебные материалы и решебники к ним, необходим опыт и знание особенностей представленных основных и дополнительных источников биологии.
    • Занимаюсь такими сборниками и пользуюсь GDZ К ним со средней ступени школы можно привить ученику полезные привычки:
      – грамотный подбор и изучение объективной литературы;
      – Оценка и анализ предложенных задач, сравнение информации с собственными целями и задачами.Например, для тех, кто готовится к участию в предметных ответах и ​​олимпиадах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
      – Запоминание технологии записи правильного ответа на вопросы и задания. Запись о неграмотности часто не засчитывается, даже если решение дано правильно. Поскольку в сборниках готовых домашних заданий приводятся правильно записанные результаты, школьники автоматически запоминают такой порядок и не допускают досадных ошибок.
    • Среди полезных и интересных источников практических занятий для шестиклассников многие специалисты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Сониным Н.И. – (с пчелой), их так назвали из-за пчелиных книжек, изображенных на обложке. Основное отличие таких сборников – хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и множество многоуровневых заданий и упражнений. Еще один плюс – универсальность, возможность использования этой рабочей тетради В комплекте с различными учебниками базовой биологии для шестого класса.Среди задач пособия:
      – подготовка и анализ таблиц;
      – биологические кроссворды;
      – задания на наблюдение и определение закономерностей;
      – Обнаружение признаков или, по отдельным признакам – явлений и процессов, сходств и различий.
    • Заголовок «Учебные классы» размещен в конце каждого раздела, позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить уровень своих знаний и степень подготовленности по темам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.

    Текущая страница: 1 (всего 6 страниц) [Доступный отрывок для чтения: 2 страницы]

    Шрифт:

    100% +

    Н. И. Сонин, В. И. Сонина


    Биология. Живой организм. 6 класс

    Уважаемые шестиклассники!

    В этом учебном году вы продолжите изучать биологию. Биология – наука, а точнее, совокупность наук о жизни, о живых организмах, в совокупности компонентов живой природы.

    Учебник, который вы держите в руках, называется «живым организмом».Конечно, можно было называть учебник просто «телом», потому что предметы неодушевленной природы, которые вы изучали в начальной школе, А при изучении биологии в 5 классе невозможно называться организмами. Поэтому очевидно, что язык в учебнике будет идти об объектах живой природы. Но слова «жизнь», «живые» (организм), «живые» (природа) подчеркивают движение, изменение, сложную работу, протекающую внутри каждого тела, внутри сообществ организмов.

    В этом году нам придется определить понятие «жизнь», чтобы ответить на важные вопросы: «Почему такие разные по форме, размеру, поведению и ценности такие природные объекты, как бактерии, шампиньоны, лесная долина, яблоня» , собака, слон, обезьяна А человека можно назвать живыми организмами? Что их объединяет? Почему робот, который может иметь внешнее сходство с человеком, может выполнять определенную работу и даже «думать» (решать задачи, играть в шахматы и т. д.)), вас нельзя назвать живым организмом? «

    Вы ответите на эти и другие вопросы, просмотрев учебник, который вы смотрите. Просто важно помнить: учиться – это не значит запоминать, т.е. учить наизусть. Использование текстов учебника без размышлений не даст вам возможности размышлять, анализировать, отвечать на вопросы. Читая текст учебника, не отвлекайтесь. Прочтите фокус, рассмотрите рисунки, задайте себе вопросы, попробуйте ответить на них или найдите ответ в учебнике.Тренировка становится интересной только тогда, когда становится понятно, что и чему мы учимся!

    Строение живых организмов

    Жизнедеятельность организмов

    Организм и окружающая среда

    В каждой теме размещено несколько разворотов. Он содержит основной учебный материал, который вам необходимо изучить, и дополнительный отмеченный знак.

    В абзаце, отмеченном звездочками (*), материал размещается по желанию для изучения.

    В некоторых абзацах вы встретите текст в рамке из зеленых точек.Обратите на это внимание. Это любопытная информация по теме абзаца, которая будет вам полезна в будущем. Но если вы встретите их сейчас, в будущем вам будет легче изучать биологию.

    В конце каждого абзаца вы найдете вопросы, отвечая на которые вы проверяете свои знания. Также рекомендуем обязательно выполнять задания в рабочем ноутбуке и решать тесты. В тетради для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений выполнять лабораторные работы. Представьте, что вы начинающий ученый, запишите в тетрадь результаты своих наблюдений и обязательно сделайте выводы или «научные» предположения.

    Отличным подспорьем в изучении курса вам окажет электронное приложение, созданное к учебнику. Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее.

    Изучение живого организма – это начало пути к познанию живой природы, частью которого мы с вами. Желаем удачи в познании себя, своего места в окружающем мире, мире живых организмов и своей ценности в удивительной жизни природы!

    Часть 1.Строение живых организмов

    1. Система «Клетка – Живая»

    2. Отделение клеток

    3. Ткани растений и животных

    4. Органы цветочных растений

    5. Органы и органы животных

    6. Что мы узнали о строении живых организмов

    1. Система «клетка – живая»

    Жизнь на нашей планете необычайно разнообразна. Суша, океан, почва и даже воздух населены многочисленными организмами. Ученые считают, что в настоящее время их более двух.5 миллионов видов на Земле. Но как бы велико ни было разнообразие жизни, в ее основе лежит клетка. Вне клеточной жизни на нашей планете не обнаружено. Единственное исключение – вирусы. Они имеют неслепящую структуру, но способны размножаться только внутри клеток других организмов.

    По строению клетки все живые существа делятся на две большие группы – доильные (безъядерные) и ядерные. Наиболее просто устроены клетки доильных (безъядерных) организмов – бактерий, кинодорослей (цианобактерий).Клетки ядерных организмов – грибов, растений и животных – имеют ядро ​​и по сравнению с безъядерными организмами также имеют более сложную разнообразную структуру.

    Остановимся подробнее на строении ядерной клетки. Любая клетка имеет плазматическую мембрану (от латинского Membrane – Кожа, пленка). Он защищает внутреннее содержимое клетки от воздействия внешней среды. Разрастания и складки на поверхности мембраны способствуют прочному соединению клеток между собой.Мембрана пронизана тончайшими канальцами. Мембранные камеры каналов переносятся питательными веществами и клеточными продуктами клетки.

    Водоросли, размер которых достигает 8 см, представляют собой одну гигантскую клетку

    Печеночный мох – одно из самых простых в организации растений

    Цветущий Иван да Мария

    Клетка для овощей

    Одноклеточное животное Amosa

    Клетка для животных

    Взрослые нематоды (черви) состоят всего из 959 клеток

    У растений плазматическая мембрана примыкает к внешней стороне оболочки, состоящей из целлюлозы (волокна).Оболочка служит внешним каркасом клетки, придавая ей определенную форму и размеры, выполняет защитные и опорные функции и участвует в транспортировке веществ в клетку.

    Внутренняя среда клетки – цитоплазма, Она содержит ядра и многочисленные органиды. Он состоит из вязкого полукрылого вещества. Цитоплазма связывает органоиды между собой, обеспечивает движение различных веществ и является средой, в которой протекают многочисленные химические реакции.

    Цитоплазма пронизана сетью многочисленных мелких канальцев и соединенных полостей. это эндоплазматической сети. Это 30-50% объема ячейки. Эндоплазматическая сеть связывает между собой все части клетки, участвует в образовании и транспортировке различного органического вещества. Важные функции в клетке выполняет аппарат Гольджи. Это стопка сплющенных мембранных пакетов – полостей, в которых накапливаются и сортируются различные вещества.Из аппарата Голгеса отделяются мелкие мембранные пузырьки, в которых вещества могут переноситься в любую часть клетки и даже выделяться из клетки.

    Лизосомы – Некоторые из мельчайших органоидных клеток – также образуются в аппарате Гольджи. Эти маленькие пузырьки содержат вещества, которые переваривают частицы пищи внутри клетки, разрушают обслуживаемые органиды и даже целые клетки. Вспомните, что происходит с хвостиком головного желудка со временем, он как бы растворяется и исчезает – это «работа» лизосом.

    Во всех ячейках Tales маленькие округлой формы – рибосом. Они обеспечивают сборку сложных белковых молекул.

    В результате расщепления поступающих в клетку питательных веществ выделяется энергия. Эта энергия, необходимая для жизненно важных процессов, накапливается в митохондриях.

    Клетка для животных

    Есть особые органиды, характерные только для растений – пластов. Различают три типа пластика.В бесцветном виде накапливаются запасные питательные вещества, такие как крахмал в клубнях картофеля. Красно-желтые содержат соединения, обеспечивающие разнообразную окраску цветов и плодов растений. Зеленые пласты, или хлоропласты, содержат пигмент хлорофилл, Учитывая, что листья и стебли молодых растений зеленые. В хлоропластах органические вещества образуются с использованием энергии солнечного света – углеводов.

    Обязательная часть растительной клетки – вакуолей. Это большой пузырек, наполненный клеточным соком, состав которого отличается от окружающей его цитоплазмы.

    В цитоплазме клеток рядом с ядром находится клеточный центр. В клетках животных и низших растений он состоит из центриолей. Клеточный центр принимает участие в делении клеток.

    Клетка для овощей

    Самая важная часть обоймы – сердечник . Обычно находится в центре камеры. Однако в клетках растений внутренняя часть обычно занята большой вакуолью, поэтому ядро ​​располагается рядом с клеточной мембраной.Ядро содержит одно или несколько ядер . Ядро хранит наследственную информацию об этой клетке и организме в целом. «Записанная» эта информация в молекулах нуклеиновой кислоты, которая входит в состав хромосомы (от греческого «хром» – цвет, «сома» – тело). Хромосомы становятся хорошо видимыми при делении клеток.

    Установлено, что все клетки организма животных и высших растений имеют двойной набор хромосом, принято указывать 2 n. Исключение составляют только половые клетки, у которых набор хромосом одиночный, поэтому он обозначается одной буквой n. Число хромосом у каждого вида организмов постоянно и не зависит от уровня его организации. Так, у человека 46 хромосом, у курицы – 78, у овцы – 54, у шимпанзе – 48, у ржи – 14, у дуба – 24. В клетках хромосомы одинакового строения и размера образуются пары. Хромосома одной пары называется гомологичной (от греч. «Гомология» – соответствие, согласие).

    Вне клетки-хозяина вирусы не проявляют признаков жизни и ведут себя как обычные химические соединения.

    Фагоцитоз

    Фагоцитоз (от греч. «Faggeo» – пожирать, «цитоз» – клетка) – поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток. В этом процессе непосредственно участвует плазматическая мембрана. По фагоцитозу многие простейшие. У позвоночных животных только некоторые клетки сохранили способность к фагоцитозу.Например, у человека есть белые кровяные тельца – лейкоциты. Улавливая и «пожирая» болезнетворные микроорганизмы, они защищают нас от опасных инфекций.

    Пиноцитоз (от греч. «Пино» – пить) – захват и всасывание жидкости клеткой и растворенных в ней веществ.

    Вирус табачной мозаики

    Лист, пораженный вирусом табачной мозаики

    Бактериофаг – вирусные бактерии

    Мужской аденовирус вызывает простуду и грипп

    Использование вируса табачной мозаики для создания ярких цветов некоторых новых сортов тюльпанов

    Пиноцитоз

    Вопросы и задания

    1.Какие части необходимы для клеток всех живых организмов? Почему?

    2. Вспомните, что такое наука о строении и функциях клеток.

    3. Что такое плазматическая мембрана, в чем ее значение?

    4. В чем суть фагоцитоза? Объясните, почему в растительной клетке невозможен фагоцитоз.

    5. Какую роль играет рибосома в организме?

    6. Как структура эндоплазматической сети связана с выполняемыми ею функциями?

    7.Прочитав текст, объясните, как связаны аппарат Гольджи и Лизосома.

    8. Помня о свойствах живого, объясните, почему в клетке нет митохондрий и не может существовать рибосома.

    9. Трубка картофельная зеленая зеленая. С трансформацией каких организмов в клетке это связано?

    10. Расскажите о значении ядра клетки.

    11. Что такое хромосома? Какова их роль в клетке? Сколько хромосом у человека?

    12.Составьте и заполните таблицу «Органы и их функции».

    13. Составьте таблицу «Сравнение строения растительных и животных клеток» (работа в малых группах).

    14. Зачем вирусам жизнедеятельности нужна клетка?

    15. Мы уважаем, может ли марлевая повязка быть полностью защищена от вирусных инфекций, передаваемых воздушно-капельным путем, и почему.

    Лабораторная работа

    Выполнить 3 по с. 13-15 (лабораторные работы).

    Работа с компьютером

    Клетка представляет собой целостную систему. К сообщаемым частям клетки относятся: мембрана, цитоплазма и генетический аппарат (ядерные организмы – это ядро). Все организмы по строению клетки делятся на две группы – доильные (безъядерные) и ядерные. Вирусы не имеют клеточной структуры. Хромосомы – носители наследственной информации.

    2. Деление клеток *

    Деление является важнейшим свойством клеток, без него было бы невозможно рост и развитие многоклеточных организмов, замещение и восстановление отдельных клеток, тканей или даже целых органов.Вспомните, как ящерица растет вместе с ящерицей, которую она уронила, спасаясь от хищника, или как рана выливается на вашу кожу после пореза. Деление клеток лежит в основе воспроизводства организмов.

    Существует два основных типа деления – митоз (от греч. «Митос» – нить) и мейоз (от греч. Meiozis – уменьшение). В результате mitosa Две дочерние клетки образуются из одной материнской клетки. При этом количество хромосом в обеих дочерних клетках такое же, как и в материнской клетке, т.е.е., дочерние и материнские клетки совпадают.

    В результате mEIOSA Формируются не две, а четыре клетки, каждая из которых имеет вдвое большее количество хромосом наполовину по сравнению с материнской клеткой.

    Важную роль в процессе деления клеток играют хромосомы: именно они обеспечивают передачу наследственной информации от поколения к поколению.

    Митоз

    В период между делениями (а у клеток растений и животных он может продолжаться до 20 часов) клетка растет и готовится к новому делению.В это время в нем образуется много белков, удваиваются важнейшие органиды. Двинклы и хромосомы: теперь каждая состоит из двух дочерних хромосом, или хроматида. Есть четыре последовательных фазы митоза; Их общая продолжительность различна у разных организмов, в большей степени зависит от внешних условий, в частности от температуры. Так происходит митоз в животной клетке.

    1. Центриоли расходятся к полюсам клетки; появляются веретена деления; хромосомы хорошо заметны, видно, что они двойные; Ядерная оболочка растворяется, ядрышко исчезает.

    2. Хромосомы расположены на экваторе клетки, прикреплены к нитям отделения от деления.

    3. Хроматиды (дочерние хромосомы) за счет разделения деления расходятся к полюсам клетки.

    4. Веретено деления исчезает; ядерные оболочки образуются вокруг хромосом; разделенная цитоплазма; Дочерние клетки оформляются.

    Хромосомы расходятся к полюсам клетки

    Мейоз в клетке тела животного

    Мейоз состоит из двух последовательных делений, но удвоение хромосом происходит только один раз, до первого деления.Следовательно, сформированные клетки содержат половину по сравнению с хромосомами исходного набора клеток ( n. ).

    I отделение

    До первого деления удвоение хромосом

    1. Хромосомы хорошо заметны. Гомологичные хромосомы образуют пару, плотно прилегающие друг к другу и скрученные по всей длине.

    Каждая хромосома состоит из двух хроматид.

    Гомологичные хромосомы обмениваются участками между собой и делятся.

    2. Пара гомологичных хромосом выстроена до экватора.

    3. Гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, отклоняются к полюсам. Несоответствие между каждой парой происходит независимо от хромосом других пар.

    4. Дочерние клетки образуются с сокращенной вдвое хромосомой, каждая из которых состоит из двух хроматид.

    II отдел

    Удвоения хромосом не происходит

    1.Видны хромосомы, ядерная оболочка разрушена. Ядрышко исчезает. Формируется шпиндельное отделение.

    2. Хромосомы наращиваются до экватора, прикрепляются к нитям веретена.

    3. Хромосомы хроматид в обоих дочерних обществах расходятся полюсами.

    4. Четыре клетки образуются с одним набором хромосом. Из этих клеток образуются половые клетки.

    Когда половая клетка сливается, количество хромосом во вновь образованной клетке восстанавливается.

    Вопросы и задания

    1. Какова роль деления клеток в жизни организмов?

    2. Назовите основные типы деления клеток.

    3. Что такое митоз?

    4. Что происходит в клетке до деления?

    5. Где хромосомы?

    6. Что такое хроматид?

    7. Что такое мейоз?

    8. Выберите критерии для сравнения процессов митоза и мейоза. Обсуди их с одноклассниками и сделай стол.

    9. Какова биологическая роль митоза и мейоза?

    10. Приведите примеры явлений, которые объясняются делением клеток.

    Работа с компьютером

    Свяжитесь с вашим электронным заявлением. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

    Деление клеток лежит в основе роста, размножения и индивидуального развития организмов. Мейоз связан с размножением, в результате образуются клетки с единым набором хромосом: у животных – половые клетки, а у растений – споры.В результате митоза дочерние компании имеют тот же набор хромосом, что и материнские.

    3. Ткани растений и животных

    Вы уже знаете, что все живые организмы по своему строению делятся на две большие группы – одноклеточные и многоклеточные. Тела одноклеточных организмов состоят из одной клетки, в которой происходят все процессы жизнедеятельности.

    В противном случае, в случае многоклеточных организмов. Их тела состоят из множества различных клеток.Итак, в организме человека более 100 триллионов клеток. Каждая клетка многоклеточного организма имеет свою «специальность», т.е. выполняет строго определенную функцию – работу. Некоторые служат опорой для тела, другие обеспечивают перемещение веществ, пищеварение, воспроизводство организма и многие другие функции.

    Группа ячеек, близких по размеру, структуре и выполняемым функциям, образует полотно. Единичные тканевые клетки связаны между собой межклеточного вещества.

    Давайте заглянем внутрь растений и посмотрим, как устроены его ткани.

    Вот и подсказки корня и побега. Они образованы мелкими, постоянно разделенными клетками с крупными ядрами, вакуолей в их цитоплазме нет вовсе. это учебная ткань Деление ее клеток обеспечивает рост растения. Из него, например, предложение завода целиком.

    Защитить растения от неблагоприятных воздействий, от повреждений покровных тканей. Они образуют как живые, так и мертвые клетки. Толстые и прочные оболочки мертвых клеток не пропускают ни воду, ни воздух.Они очень прочно связаны друг с другом. Такую обкладочную ткань называют заглушкой. Хорошо развита на стволах деревьев.

    Из живых клеток состоит из кожи – покровной ткани листьев и молодых стеблей.

    Укладывание тканей и другие функции выполняются: через специальные образования – стебля и чечевицу – растения дышат, вода испаряется. Кожа листа освобождена восковым веществом, предотвращающим излишнее испарение воды с его поверхности в жаркую погоду.

    Одноклеточные организмы

    Животные клетки

    Овощные клетки

    Растительные ткани

    Опорное растение и его органы дают механической ткани. Ее клетки имеют утолщенные, обветренные оболочки, и часто в них нет живого содержимого. Можно составить представление о прочности механической ткани, сломав скорлупу грецкого ореха, косточку абрикоса – они содержат особые каменистые клетки.А в стебле играются вытянутые клетки – механические волокна.

    Вода, растворенные в ней минеральные и органические вещества перемещаются по проводящим тканям. Клетки проводящей ткани могут быть как живыми, так и мертвыми. Живые клетки состоят из Lub, проводящих органических веществ. Из мертвого дерева проводят воду с минералами. Люба и деревянные клетки присоединяются к трубкам. Тяжелые ткани (проводящие пучки) проходят через все растение – от корня до стебля и листьев.

    Мякоть листьев и плодов, мягкие части цветка, основная масса коры и сердцевина стеблей, корень образует основную ткань. Его функции очень разнообразны. В клетках целлюлозного листа содержится хлоропластов, – органоиды, которые участвуют в образовании питательных веществ в процессе фотосинтеза (основная ткань фотосинтеза). Многие части организма растения накапливают питательные вещества (основная ткань чулок).

    Ткани животных

    Теперь рассмотрим особенности строения тканей животных.Существует четыре типа тканей животных – эпителиальная, сцепная, мышечная и нервная.

    Наружная поверхность тела животных, а также полость внутренних органов, например ротовая полость, полость желудка, кишечник, поднимает эпителиальную ткань. Его клетки очень плотно прилегают друг к другу, а межклеточное вещество практически отсутствует. Такая структура защищает подлежащие ткани от пересыхания, проникновения микробов, механических повреждений. В случае повреждения эпителиальные клетки быстро заменяются новыми.Эпителиальная ткань также участвует в образовании желез – слюнных, потовых, поджелудочной, печени и других, которые образуют важные для организма вещества.

    Опорную и защитную функцию в организме животного выполняет соединительной ткани. Он также во многом определяет форму их тела, может служить хранилищем энергии и защищать тело от потери тепла. К этому типу относятся костная ткань, хрящ, жировая ткань, кровь и другие. Несмотря на большое разнообразие, все виды соединительной ткани объединяет одно свойство – наличие большого количества межклеточного вещества.Он может быть плотным, как в костной ткани, рыхлым, как в тканях, заполняющих пространство между органами, и жидким, как в крови.

    Важной особенностью животных является их способность двигаться. Движение большинства животных – результат сокращения мышц. Мышцы состоят из мышечной ткани. Различают гладкую и поперечную мышечную ткань. Их главное свойство – возбудимость и редуктивность.

    Клетки гладкой мышечной ткани одноядерные; Уменьшаются они очень медленно, но могут долго оставаться в сокращенном состоянии.Именно гладкие мышцы обеспечивают длительное закрытие раковин моллюсков, сужение и расширение кровеносных сосудов у человека.

    Поперечная мышца состоит из многоядерных клеток, расположенных поперек, отсюда и название ткани. Именно их аббревиатуры обозначают быстрые передвижения многочисленных членистоногих (насекомых, раки, пауки) и позвоночных. Вспомните стремительный полет стрекоз, ласточек, бег антилоп, гепарда!

    Поперечная мышца может мгновенно сокращаться – в тысячу раз быстрее, чем гладкая.

    Нервная ткань Формы нервной системы Животное. Его основу составляют нервные клетки. Любая нервная клетка имеет тело и множество отростков разной длины. Один из них обычно особенно длинный, может достигать в длину от нескольких сантиметров до нескольких метров, как у Жирафа. Основные свойства нервной клетки – возбудимость и проводимость.

    Зародыш растения целиком состоит из образовательной ткани. С его развитием большая часть его части трансформируется в другие виды тканей, но даже в самом старом дереве остается образовательная ткань: она сохраняется на верхушках всех побегов, во всех почках, на кончиках корней, в Камбия – клетки, обеспечивающие рост дерева в толще.

    У эмбрионов скелет всех позвоночных состоит из хряща, который, как и костная ткань, замещается радиацией. Исключение составляют акулы и скаты – у них скелет остается хрящевым до конца жизни.

    В мышечных тканях имеется большое количество параллельных режущих волокон. Именно их сокращение, при котором они становятся короче и толще, позволяет мышцам производить механическую работу.

    Вопросы и задания

    1.Что такое ткань? Перечислите четыре типа тканей животных и пять видов растений.

    2. Рассмотрим рисунок. Докажите, что это не противоречит информации о том, что различают четыре типа тканей животных.

    3. Какие ткани связаны?

    4. Назовите особенности построения эпителиальной ткани.

    5. Из какой ткани вырастают растения?

    6. Из какой ткани состоит клубень картофеля?

    7. Используя текст и рисунки параграфа, составьте «Классификацию растительной ткани» и «Классификацию животных тканей».

    8. Что такое кровь?

    9. Каковы основные свойства мышечной ткани?

    10. Как устроены нервные клетки?

    11. Каковы особенности строения образовательной ткани растительных организмов?

    12. В каких частях растения находится учебная ткань?

    13. Какая ткань поддерживает тело растения и его органы?

    14. Назовите ткань, в которой у растений движутся вода, минеральные соли и органические вещества.

    15. Как особенности строения тканей связаны с выполняемыми ими функциями?

    16. Какое значение имеет клеточная специализация для многоклеточного организма?

    Лабораторная работа

    Выполните 5 на с. 17-18 и 6 по с. 19-20 (лабораторные работы).

    Работа с компьютером

    Свяжитесь с вашим электронным заявлением. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

    Ткань представляет собой группу ячеек, схожих по размеру, структуре и выполняемым функциям. Тканевые клетки пересекаются друг с другом. У растений есть образовательная, основная, покровная, механическая и проводящая ткани, у животных – эпителиальная, сцепная, мышечная и нервная ткань.

    Шесть школьников на уроках биологии Необходимо узнать о многих важных вещах, например о фотосинтезе и о том, как он может повлиять на жизнь человека.Также можно будет увидеть животную клетку в разрезе под микроскопом. Но при самостоятельной работе возможны совпадения, в решении которых поможет решебник к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь 6 класса» Сонина . Издательство «Капля», 2017

    Что в него входит.

    Сто семьдесят упражнений распределены на одной странице руководства. Подробные лабораторные занятия помогут лучше реализовать тематические разделы. И учебные задания в GDZ Biology Grade 6 Sonin Он призван для поддержки на пути к преодолению различных трудностей.

    Нужен Ли Решебник.

    Ботаника имеет много сомнительных аспектов, разобраться в которых в одиночку довольно сложно. Особенно, когда на уроках учителя не всегда хватает времени на объяснение всего материала. Да и родители по большому счету стараются особо не вникать в д / х по этому предмету, предпочитая уделять внимание основным дисциплинам. Решебник к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь (с пчелкой) 6 класс» Сонин Это хорошее подспорье для школьников, благодаря подробному и доскональному изложению информации.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *