Общая история 6 класс: Книга: «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс. Учебник. ФП» — Агибалова, Донской. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-09-078132-9

История, 6 класс: уроки, тесты, задания

Читать онлайн «Всеобщая история.

История средних веков. 6 класс» автора Абрамов Андрей Вячеславович — RuLit

M. В. Пономарев, А. В. Абрамов, С. В. Тырин

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Всемирная история, рассказывающая нам о судьбах разных стран и народов, похожа на широкий водный поток, текущий из прошлого в будущее. Вглядевшись в этот поток, мы заметим, что он состоит из множества составляющих: крупных полноводных рек, небольших речушек и даже из крохотных ручейков. Они переплетаются друг с другом, сходятся, расходятся, неожиданно появляются и внезапно исчезают. Все страны и народы разные, у них свой неповторимый облик, они живут по своим законам и традициям, но в их развитии есть и общие черты.

С первым периодом Всемирной истории – историей Древнего мира – вы уже познакомились в пятом классе, теперь узнаете о втором – истории Средних веков. Что же такое «Средние века»? Откуда взялось такое название? Средними веками ученые называют отрезок человеческой истории с V по XV век, от падения Западной Римской империи до крушения Византийской державы и открытия европейскими мореплавателями Америки и других земель.

Назовите периоды всемирной истории и их хронологические границы.

Термин «Средние века» возник в XV веке. Его придумали ученые и писатели, делившие латинскую литературу на три периода: Античность, которую они считали временем расцвета культуры и искусства; Современность – время, в которое они жили; и Средние века, лежащие между этими периодами. Жившим тогда людям Средневековье казалось временем мрака и невежества, черным провалом в культуре.

Постепенно понятие «Средние века» стали использовать и историки. Сохранилось оно и до сих пор. Но, в отличие от людей XV–XVI веков, современные ученые не разделяют мнения о Средневековье как о мрачной эпохе. Они знают, что наряду с кровопролитными войнами, страшными эпидемиями, сожжением на кострах заподозренных в вероотступничестве людей происходили и совсем другие события: строились величественные соборы, слагались великолепные песни и стихи, возникали новые государственные учреждения, совершались научные открытия. Культура и невежество, свет и мрак удивительным образом сочетались в эту необычную эпоху.

В отличие от истории Древнего мира, Средние века изучены гораздо лучше. Это объясняется тем, что до нашего времени допело больше предметов быта, книг и народных преданий той эпохи. Тщательно сопоставляя эти исторические источники друг с другом, ученые трудятся над воссозданием картины прошлого. До сих пор историки совершают новые открытия, стирают «белые пятна», стремясь сделать далекое Средневековье близким и понятным.

Условные обозначения

Новые слова, которые необходимо запомнить, в тексте они выделены курсивом.

Наиболее важные даты, требующие запоминания.

Задания, которые нужно выполнять во время работы с текстом.

Вопросы и задания к картам.

Высказывания, ярко характеризующие исторические события и их участников.

Глава 1

Западная Европа на заре Средневековья

«Варварские вторжения имели важнейшее значение для истории Европы. Результатом их было падение рабовладельческой Римской империи на Западе. Политическая карта Европы изменилась: на территории, прежде занятой Западной Римской империей, к концу V – началу VI века появились варварские королевства, в которых создавались условия, необходимые для развития новых общественных отношений».

Российский историк А. Р. Корсунский

Флот викингов. Современный рисунок

§ 1. Начало эпохи средних веков

Упадок античного мира

В начале первого тысячелетия новой эры мир был мало похож на сегодняшний. В Европе, Азии и Африке существовали всего несколько государств, крупнейшим из которых была Римская империя. Она раскинулась от Атлантического океана на западе до Евфрата на востоке, от Рейна и Дуная на севере до африканских пустынь на юге. Римская держава принадлежала к античному миру.

В Римской империи жило множество народов и племен. Многие из них были в разное время покорены римлянами и затем романизированы. В III веке почти все свободное население империи получило права римских граждан. Все они подчинялись общим законам, платили налоги императору, служили в войске. Как и в любом обществе, среди римлян были богатые и бедные. Богатые (магнаты – «могущественные») жили в роскошных дворцах, владели землей и рабами. Уделом бедных был тяжелый труд.

Термины по Всеобщей Истории 6 класс

Термины по Всеобщей Истории 6 класс.

Средние века – период всемирной истории (сер. V – сер. XV вв.), который изучает феодальное общество; называется так потому что лежит по середине между эпохами Древнего мира и Новой истории.

Великое переселение народов – эпоха массовых перемещений племен, приведших к гибели Западной Римской империи. С к. IV века от набегов на Римскую империю германцы перешли к завоеванию. Желая захватить плодородные земли и военную добычу, они целыми племенами снимались с родных мест и отправлялись в далёкие походы. Толчком к переселению послужило вторжение гуннов. К н. VI в. германские племена расселились на всей территории Западной Римской империи:

— вандалы – в Северной Африке;

— вестготы – в Испании;

— остготы – в Италии;

— франки – в Галлии;

— англы и саксы – в Британии.

·  Государство – особая организация общества, занимающая определенную территорию и возглавляемая царем, имеющая войско, казну и законы.

·  Франки – германские племена, жившие до Великого переселения народов в нижнем течении реки Рейн.

·  Замок – укреплённое жилище феодала.

·  Рыцарь – конный воин, владелец бенефициария.

·  Турнир – военные состязания рыцарей в силе и ловкости.

·  Орден – союз рыцарей.

·  Феодал – владелец феода.

·  Феод – участок земли, который давался за службу временно, затем стал передаваться по наследству.

·  Феодальное поместье – большое хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне (передавалось по наследству). Русский термин – вотчина.

·  Повинности – принудительные обязанности крестьян.

·  Налог – плата населения в казну государства.

·  Оброк – плата крестьян феодалу частью урожая и приплода скота за пользование его землей.

·  Барщина – работа крестьян в хозяйстве феодала.

·  Десятина – налог, плата крестьян церкви десятой части урожая или приплода скота.

·  Король – верховный правитель государства.

·  Междоусобные войны – войны между феодалами.

·  Дружина – постоянное войско при короле.

·  Император – правитель империи.

·  Империя – государство, в состав которого входят завоёванные территории.

·  Сеньор – старший; сюзерен.

·  Вассал – военный слуга.

·  Натуральное хозяйство – хозяйство, при котором всё необходимое производилось не на продажу, а для собственного потребления.

·  Икона – живописное изображение Бога, Богоматери, «святых» и сцен из «священных» книг.

·  Мозаика – картина из цветных стекол и камушков.

·  Город – укрепленное поселение.

·  Товар – продукт труда, созданный для продажи или обмена.

·  Мастер – хозяин ремесленной мастерской.

·  Подмастерье – главный помощник мастера в мастерской, получал за свой труд заработную плату; мог сам стать мастером, если изготавливал шедевр.

·  Цех – союз ремесленников одной специальности, проживали в одном городе.

·  Ярмарка – ежегодные торги, в которых принимали участие купцы из разных стран.

·  Купец – торговый человек.

·  Монастырь – поселение монахов.

·  Монахи – христиане, уединившиеся для молитвы и служения Богу сначала в лесах и пустошах, потом в монастырях.

·  Римский Папа – глава католической церкви (в Западной Европе), епископ Рима, считался приёмником апостола Петра, ближайшего ученика Христа.

·  Духовенство – служители церкви.

·  Католическая церковь – всемирная церковь с 1054 года (в странах Западной Европы).

·  Православная церковь – истинная церковь с 1054 года (в Византии, в России).

·  Патриарх – глава православной церкви.

·  Индульгенция – грамота о прощении грехов.

·  Инквизиция – специальный церковный орган дознания и суда.

·  Еретик – отступник от веры.

·  Крестовые походы – походы (1096 – 1270 гг.) на Ближний Восток, организованные католической церковью и феодалами. Захватнические цели прикрывались религиозными лозунгами борьбы против «неверных». Всего было 8 походов.

·  Ислам – одна из мировых религий – вера в Бога Аллаха.

·  Мусульмане – все те, кто принимал ислам.

·  Коран – священная книга мусульман.

·  Халиф – глава арабского государства.

·  Мечеть – мусульманский храм.

·  Сословия – это большие группы людей, за которыми закреплены определенные права и обязанности, передающиеся по наследству.

·  Сословная монархия – государство, в котором власть монарха опиралась на собрание представителей сословий.

·  Парламент – собрание представителей сословий в Англии.

·  Генеральные Штаты – сословно-представительный орган во Франции.

·  Жакерия – мощное народное восстание во Франции в 1358 году, во главе которого стоял Гильом Каль.

·  Университет – высшая школа.

·  Норманны – северные германцы, предки современных норвежцев, шведов, исландцев, датчан. На Руси были известны как варяги.

·  Викинги – возглавляли военные походы норманнов.

·  Феодальная раздробленность – распад государства на самостоятельные феоды-государства.

·  Централизованное государство – единое государство с сильной властью короля.

Имена

·  Хлодвиг – вождь племени франков; вV веке создал государство франков и стал королём. Из династии Меровингов.

·  Карл Великий – король франков, совершил около 50 военных походов, в 800 году принял титул «императора». Династия Каролингов.

·  Мухаммед – житель Мекки, в 610 году выступил с проповедью новой религии – исламом, основатель религии.

·  Юстиниан I – император Византии. При нём христианство стало официальной религией. Вёл успешную внешнюю политику.

·  Бируни – арабский астроном, учёный.

·  Ибн Сина (Авиценна) – арабский врачеватель, свел воедино опыт античных, индийских и среднеазиатских медиков.

·  Григорий VII – Папа Римский, избранный в 1073 году (до 1085 года), стремился подчинить всех светских государей своей власти.

·  Генрих VII Тюдор – основатель династии Тюдоров в Англии. Положил конец войне Алой и Белой розы. Его поддержали мелкие и средние феодалы, богатые горожане. Усилил королевскую власть.

·  Фридрих I Барбаросса – воинственный император Германии, по прозвищу Рыжебородый, возглавил 3-ий поход крестоносцев на Восток (гг.)

·  Ричард I (по прозвищу Львиное сердце) – король Англии из династии Плантагенетов (гг). Типичный средневековый рыцарь. «Всех хотел превзойти славой». Вёл войны, участвовал в Третьем крестовом походе в гг на Восток. На обратном пути попал в плен. Был освобождён за выкуп. Продолжал воевать, пока не был убит.

·  Филипп IV Красивый – (гг.), король Франции с 1285 года. В 1302 году впервые созвал Генеральные штаты. В 1312г. при содействии папы римского упразднил орден тамплиеров.

·  Вильгельм Завоеватель – герцог Нормандии, который, пользуясь прекращением старой династии в Англии, при поддержке папы римского и многих рыцарей во Франции в 1066 году завоевал Англию.

·  Робин Гуд – любимый герой английских баллад, мужественный и верный друг угнетенных, непримиримый враг богачей; разбойник, жил в лесу.

·  Жанна д′Арк – крестьянская девушка, народная французская героиня, которая во время Столетней войны организовала патриотов Франции на борьбу с англичанами.(1гг. – время ее действий)

·  Уотт Тайлер – предводитель восстания крестьян в Англии в 1381 году. Ремесленник, участник 100-летней войны. Был смертельно ранен во время переговоров. После его смерти крестьяне лишились вожака, и восстание было быстро подавлено.

·  Людовик XIV – король Франции из династии Бурбонов. Правил с 1643 по 1715 гг. при нём абсолютная монархия достигла своего рассвета. Ему принадлежит известное изречение: «Государство – это я».

·  Иоганн Гуттенберг – около 1450 года изобрёл станок для книгопечатания.

·  Ян Гус – (гг), патриот, первый из чехов стал ректором университета, выступал с критикой церкви (против продажи индульгенций, платы за обряды), требовал реформы церкви. После расправы над ним в Чехии начались гуситские войны.

Даты

486 – возникновение государства у франков. Хлодвиг – первый король франков. 630 – большинство арабских племен приняли ислам. 800 — провозглашение империи Карла Великого. 843 – Верденский раздел. Распад империи Карла Великого на три государства: Францию, Германию и Италию. 1054 – разделение христианской церкви на Восточную (православную) и Западную (католическую). 1066 – завоевание Англии герцогом Нормандии Вильгельмом Завоевателем. – 1-й крестовый поход. Взятие крестоносцами Иерусалима. 1204 – 4-й крестовый поход. Взятие крестоносцами Константинополя. 1215 – подписание английским королем Иоанном Безземельным Великой Хартии вольностей. 1265 – возникновение английского парламента. 1302 – созыв Генеральных штатов во Франции. 1337—1453 – Столетняя война между Англией и Францией. 1445 – изобретение книгопечатания в Германии Иоганном Гутенбергом. 1453 – гибель Византийской империи. Константинополь, переименованный в Стамбул, становится столицей Османской империи.

Пакет «Обществознание для домашнего обучения» 6 класс Всемирная история

Этот продукт включает один год (12 месяцев) онлайн-доступа к цифровым ресурсам. Мы больше не можем предлагать отложенную активацию на этом курсе; процесс онлайн-активации начнется сразу после покупки. Все онлайн-активации должны быть инициированы до 21.12.20.

Системные требования для Win/Mac: интернет-браузер (рекомендуется Chrome v60 или выше, хотя Safari v10, Firefox v55 или Edge v40 также будут работать), версии Windows 7–10 (не рекомендуется для Windows XP или Vista). Приложение также можно использовать на мобильных устройствах Apple и Android (планшетах и ​​смартфонах), хотя для оптимальной функциональности рекомендуется экран с диагональю 7 дюймов или больше. Требования для Apple/Android: iOS 11 или новее или Android версии 5 («Lollipop») или новее.

Программные материалы включают следующее:

Материалы для учащихся: Расходные материалы для учащихся. Журналы для учащихся содержат мотивационные научно-популярные темы с интересными вопросами, функциями и заданиями.

Материалы для учителя: Online Teacher Access предоставляет цифровую версию Справочника для учителя. Руководство для учителей включает в себя предложения по интеграции печатных и цифровых компонентов, подробные инструкции по словарному запасу, поддержку чтения и навыков, варианты дифференциации, междисциплинарные связи, рабочие задания и оценки.

Student Magazines включают следующие названия:

* Мировая география

* Климат и окружающая среда

* Мировая ранние Люди

* Mesopotamia

* Древний Египет

* Археология

* Язык

* Древняя Индия

* Древний Китай

* OLMEC & MAYA

* Древние Евреи

* Древняя персия

* Индийские империи

* Embies

* Китайские империи

* Отличная стена Китая

* ранние греки

* Greec’s Golden Age

* Ранние римлян

* Roman Empire

* Hristianity & Rome’s Legabies

* ранние средневековья

* Vikings

* Африканские королевства

* Восточные азиатские цивилизации

* AZTECS

* Incas

* Первые американцы

* Византийская империя

* Мусульманские империи

* Высокое/позднее средневековье

* Ренессанс и Реформация

* Эпоха исследований и колонизации

* Австралия и острова Тихого океана

* Просвещение

* Промышленная революция

* Эпоха империализма

* Национализм

* The Война

* Коммунизм

* Мир в XXI веке

утвержденных стандартов для преподавателей | Техасское образовательное агентство

Совет штата по сертификации педагогов разрабатывает стандарты для начинающих педагогов. Эти стандарты сосредоточены на основных знаниях и навыках Техаса, обязательной программе государственных школ штата. Они отражают текущие исследования стадий развития и потребностей детей от раннего детства (ДО) до 12 класса. 

Кроме того, комиссар TEA принял новые правила, касающиеся стандартов обучения Техаса:

Стандарты преподавания Техаса, принятые в главе 149

Приведенные ниже стандарты Сертификата преподавания в классе относятся ко всем сертификатам преподавания в классе.

Стандарты элементарных сертификатов

Стандарты для детей младшего возраста 3 класса включают:

Основные предметы Стандарты EC-6 включают: 

Стандарты аттестата средней школы

Стандарты

по основным предметам (4–8 классы) включают:

Английская словесность и чтение (4–8 классы): Стандарты включают английскую словесность и чтение (4–8 классы), а также педагогику и профессиональные обязанности 4–8 

Английская словесность и чтение/обществознание (4–8 классы): Стандарты включают английский язык и чтение (4–8 классы), обществознание (4–8 классы), педагогику и профессиональные обязанности 4–8 

Математика (4–8 классы): Стандарты включают математику (4–8 классы), педагогику и профессиональные обязанности 4–8 

Математика/естествознание (4–8 классы): Стандарты включают математику (4–8 классы), естествознание (4–8 классы), педагогику и профессиональные обязанности 4–8 

Естествознание (4–8 классы): Стандарты включают естествознание (4–8 классы), педагогику и профессиональные обязанности 4–8 

Социальные науки (4-8 классы): Стандарты включают обществознание (4-8 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 4-8

Стандарты вторичного сертификата

Ниже приведены стандарты для вторичных сертификатов:

Сельское хозяйство, продовольствие и природные ресурсы (классы -12): стандарты включают сельское хозяйство, продовольствие и природные ресурсы (6–12 классы), а также педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Бизнес и финансы (6–12 классы): стандарты включают бизнес и финансы (6–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

.

Химия (7–12 классы): стандарты включают химию (7–12 классы), научные исследования и процессы, материю и энергию, химические реакции, изучение естественных наук, а также области обучения и оценки, а также педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Информатика (8–12 классы). Стандарты включают разделы 1–7, 8, 9, 11 и 14 в формате PDF по информатике (8–12 классы), а также разделы «Педагогика и профессиональные обязанности» 7–12

.

Танцы (6-12 классы): Стандарты включают Танцы (8-12 классы) и Педагогика и профессиональные обязанности 7-12

Английская словесность и чтение (7–12 классы): стандарты включают английскую словесность и чтение (7–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Семейные и потребительские науки (6–12 классы): стандарты включают семейные и потребительские науки (6–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

.

Науки о здоровье (6–12 классы): стандарты включают медицинские науки (6–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

.

История (7–12 классы): Стандарты включают историю (7–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Гостеприимство, питание и наука о продуктах питания (6–12 классы): Стандарты включают разделы I, IV и V составного раздела «Семейные потребительские науки» (6–12), а также разделы I, IV и V «Педагогика и профессиональные обязанности» 7–12

.

Человеческое развитие и семейные исследования (8–12 классы): Стандарты включают разделы I, II и III композитного материала о семье и потреблении (6–12), а также педагогические и профессиональные обязанности 7–12

.

Журналистика (7-12 классы): стандарты включают журналистику (7-12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7-12

Науки о жизни (7–12 классы): стандарты включают в себя науки о жизни (7–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Маркетинг (6–12 классы): стандарты включают маркетинг (6–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

.

Математика (7–12 классы): Стандарты включают математику (7–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Математика/Физические науки/Инженерное дело (6-12 классы): Стандарты включают математику (7-12 классы), Физические науки (6-12 классы), Инженерное дело (8-12 классы), Педагогику и профессиональные обязанности 7-12

Математика/физика (7–12 классы): Стандарты включают математику (7–12 классы), физическую часть физических наук (6–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Физические науки (6–12 классы): Стандарты включают физические науки (6–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

.

Естествознание (7-12 классы): Стандарты включают естествознание (7-12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7-12

Социальные науки (7–12 классы): Стандарты включают социальные науки (7–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Речь (7–12 классы): Стандарты включают Речь (7–12 классы) и Педагогику и профессиональные обязанности 7–12

Технологическое образование (6–12 классы): стандарты включают технологическое образование (6–12 классы) и педагогику и профессиональные обязанности 7–12

.

Торговое и промышленное образование: стандарты включают Торговое и промышленное образование: профессиональные обязанности (6–12 классы)

Стандарты сертификатов всех уровней

Ниже приведены стандарты для сертификатов всех уровней:

Американский язык жестов — письменный (классы EC-12): стандарты включают американский язык жестов — письменный (классы EC-12) и педагогику и профессиональные обязанности (класс EC 12)

Искусство (EC-класс 12): стандарты включают искусство (EC-класс 12) и педагогику и профессиональные обязанности (EC-класс 12)

Глухие и слабослышащие (EC-класс 12): стандарты включают глухих и слабослышащих (EC-класс 12) и педагогические и профессиональные обязанности (EC-класс 12)

Здоровье (EC-класс 12): стандарты включают здоровье (EC-класс 12) и педагогику и профессиональные обязанности (EC-класс 12)

Языки, отличные от английского (EC-класс 12): стандарты включают языки, отличные от английского (EC-класс 12), и педагогические и профессиональные обязанности (EC-класс 12)

Музыка (классы EC-12): стандарты включают музыку (классы EC-12) и педагогику и профессиональные обязанности (класс EC 12)

.

Физическое воспитание (классы EC-12): стандарты включают физическое воспитание (классы EC-12) и педагогику и профессиональные обязанности (класс EC 12)

Специальное образование (EC-класс 12): стандарты включают специальное образование (EC-класс 12) и педагогику и профессиональные обязанности (EC-класс 12)

Технологические приложения (EC-класс 12): стандарты включают технологические приложения (EC-класс 12), PDF-разделы 1–7, 10, 12 и 13, а также педагогические и профессиональные обязанности (EC-класс 12)

.

Театр (EC-класс 12): стандарты включают театр (EC-класс 12) и педагогику и профессиональные обязанности (EC-класс 12)

Стандарты дополнительных сертификатов

Стандарты дополнительных сертификатов приведены ниже:

Двуязычное образование

Владение двуязычным целевым языком

Английский как второй язык  

Одаренные и талантливые (дополнительно)

Преподаватель для учащихся с нарушениями зрения, дополнительный (включая шрифт Брайля) (классы EC-12)

Стандарты для всех учителей

Все учителя должны соответствовать следующим стандартам:

Технологические приложения (для всех начинающих учителей, PDF) Первые семь стандартов технологических приложений EC-12 ожидаются от всех  начинающих учителей и включены в Техасский экзамен по стандартам для преподавателей (TExES) «Педагогика и профессиональная ответственность» (PPR). ) контрольная работа.

Стандарты административных сертификатов

Ниже приведены стандарты для административных сертификатов:

.

Директор (§241.15)

Суперинтендант (§242.15)

Стандарты сертификатов студенческих услуг

Стандарты сертификатов студенческих услуг приведены ниже:

Образовательный диагност (§239.83)

Специалист по чтению (EC-класс 12)

Школьный советник (§239.15)

Школьный библиотекарь (§239.55)

Жизнь Нельсона Манделы

Узнайте о замечательной жизни и работе Нельсона Манделы, который помог изменить жизни миллионов жителей Южной Африки, в наших фактах о Нельсоне Манделе…

На протяжении всей истории многие люди во всем мире сталкивались с дискриминацией , когда к ним относились по-разному из-за их расы, цвета кожи, пола, возраста и многих других факторов.

К сожалению, такое случается и по сей день! Но есть замечательные люди, которые много работали, чтобы измениться к лучшему и помогли нам двигаться к миру, в котором ко всем относятся справедливо и одинаково. Один из таких людей Нельсон Мандела …

Факты о Нельсоне Манделе

Кем был Нельсон Мандела?

ФИО : Nelson Rolihlahla Mandela
Родился : 18 июля 1918 г.
Главная : MVEZO, Южная Африка
Занятие : Президент Южной Африки и гражданских прав активиста
Умерл : 5 декабря 2013 г.
известен как : Стать первым чернокожим президентом Южной Африки и героем гражданских прав
Также известен как : Мадиба

Ранние годы жизни Нельсона Манделы

Нельсон Мандела родился 18 июля 1918 в деревне Мвезо , которая расположена в районе Южной Африки под названием Транскей . Его отца звали Генри , а мать звали Носекени Фанни .

В детстве маленького Нельсона на самом деле звали Ролихлахла — только когда ему исполнилось семь лет, учитель в школе дал ему имя « Нельсон », и оно прижилось!

И посмотрите на это… Нельсон родился в королевской семье! Его отец, Генри, был вождем племени в Южной Африке под названием Тембу , а его прадед был королем племени! Но, к сожалению, Нельсону было всего двенадцать лет, когда умер его отец.

Нельсон усердно учился в школе, а затем поступил в Университет Форт-Хейра , Колледж коренных жителей Южной Африки . Затем он переехал в город Йоханнесбург , чтобы изучать право в Университете Витватерсранда , прежде чем получить квалификацию юриста в 1942 , в возрасте 24 .

Неравенство в Южной Африке

Южная Африка является домом для множества разных народов и культур — настолько, что ее прозвали « радужной нацией ». Но, к сожалению, в то время, когда Нельсон Мандела рос, в стране существовало огромное расовое деление.

Белые люди управляли страной, и они, как правило, вели привилегированный образ жизни с хорошей работой, хорошими домами и доступом к хорошим школам и здравоохранению. Однако большинство чернокожих работали на низкооплачиваемой работе и жили в бедных общинах с плохими условиями. Прав у них было на 90 004 меньше, 90 005 — им даже не разрешили голосовать на выборах!

Как и многие другие, Нельсон Мандела считал, что все заслуживают одинакового обращения, независимо от цвета их кожи.Так, в 1944 он вступил в Африканский национальный конгресс (АНК) — политическую группу, которая стремилась к равным правам для белых и черных.

В 1948 правительство Южной Африки ввело систему под названием « апартеид », которая еще больше способствовала расовому разделению страны. Согласно новым расистским законам, чернокожие и белые были вынуждены вести отдельных жизни . Им не разрешалось жить в одних и тех же районах, делить стол в ресторане, посещать одни и те же школы и даже сидеть вместе в поезде или автобусе!

Что сделал Нельсон Мандела?

Нельсон Мандела стал важной фигурой в ANC , и он помог создать и возглавить секцию для молодежи под названием ANC Youth League .Позже он путешествовал по стране, чтобы заручиться поддержкой ненасильственных протестов против расистских законов Национальной партии.

Этот активизм сделал его очень непопулярным среди властей, и Нельсон был арестован за государственную измену — преступление предательства правительства вашей страны — несколько раз.

Пока Нельсон находился под арестом в конце 1950-х годов , правительство запретило группы, выступающие против апартеида, такие как АНК. Но это не остановило Нельсона и его коллег-активистов — на самом деле, они чувствовали, что нужно сделать больше, чтобы добиться перемен.

Итак, несмотря на то, что они предпочитали использовать мирные протесты в своей борьбе за равенство, в 1961 Нельсон и другие лидеры АНК сформировали секретную военную группу под названием Умхонто мы Сизве , или 9005 Копье Нации .

За что Нельсон Мандела попал в тюрьму?

Нельсон знал, что у него будут большие проблемы, если власти узнают о секретной армии и их планах, поэтому он держался очень сдержанно.Он жил в укрытии – и даже переодевался! Но в августе 1962 он был арестован по возвращении из поездки в Алжир в Северную Африку и приговорен к пяти годам лишения свободы . С этого момента Нельсону стало только хуже…

В 1963 полиция провела обыск на ферме недалеко от города Йоханнесбург и обнаружила документов принадлежащих секретной армии, а также оружия . Результат? Нельсон и семь других мужчин были обвинены в заговоре с целью свержения правительства и приговорены к пожизненным заключениям .Следующие 27 лет Нельсон проведет за решеткой …

Нельсона сначала отправили в тюрьму на острове Роббен , в семи милях от побережья Кейптауна, столицы Южной Африки. Его перевели в местную тюрьму Претории , чтобы предстать перед судом, а затем вернули в островную тюрьму почти на десять лет. В 1982 Нельсона перевели в тюрьму Полсмур , а позже, в 1988 , он в последний раз перевелся в тюрьму Виктора Верстера недалеко от городка под названием Паарл .

На протяжении всего своего пребывания за решеткой Нельсон Мандела не отказывался от того, во что верил. Он даже дважды отказывался от свободы и вместо этого предпочел придерживаться своих принципов. Он использовал свое время, чтобы выучить новые вещи, в том числе африкаанс — язык Южной Африки, на котором говорят в основном белые люди, — что принесло ему уважение со стороны охранников, с которыми он разговаривал.

Когда Нельсон Мандела был освобожден из тюрьмы?

Со временем Нельсон Мандела стал известным заключенным, и по всему миру раздались призывы « Освободить Нельсона Манделу!». ’.На протяжении десятилетий страны всего мира оказывали давление на Южную Африку, чтобы она покончила с апартеидом, но теперь движение против апартеида получило большую поддержку, чем когда-либо.

Перемены к лучшему наконец-то пришли в 1989 . Президент Южной Африки, FW de Klerk , встретился с Нельсоном Манделой и в 1990 освободил его!

В 1991 Нельсон стал президентом АНК и работал с Ф. В. де Клерком, чтобы положить конец апартеиду гармоничным образом и ввести равные права для всех.Их работа по превращению Южной Африки в более мирное место принесла паре Нобелевскую премию мира в 1993 .

Приходите на 1994 всеобщие выборы , всем расам в Южной Африке было разрешено голосовать. Тяжелая работа Нельсона, наконец, окупилась — АНК победил, а Нельсон Мандела стал первым темнокожим президентом Южной Африки .

В качестве президента Южной Африки Нельсон Мандела улучшил уровень жизни и улучшил условия жизни чернокожего населения Южной Африки, которое десятилетиями страдало от апартеида.Он также много работал над тем, чтобы сделать Южную Африку страной равенства, где люди всех рас и цветов кожи могли жить вместе в мире.

В 1999 Нельсон Мандела ушел с поста президента, а его преемника звали Мбеки . Но хотя он оставил политику позади, он продолжал оставаться важной фигурой во всем мире как символ мира и равенства. В том же году, когда он вышел на пенсию, он основал Фонд Нельсона Манделы , организацию, которая по сей день работает над продвижением принципов равенства, свободы и мира.

Когда умер Нельсон Мандела?

С 2004 жил спокойной жизнью со своей женой Граса . После легочной инфекции Нельсон Мандела, к сожалению, скончался в декабря 2013 года в возрасте 95 лет.

Чем запомнился Нельсон Мандела?

Дух и ценности Нельсона Манделы живы и по сей день, и его будут помнить вечно. Он написал книгу под названием « Долгий путь к свободе », в которой люди могут прочитать о трудностях, с которыми он столкнулся в своей борьбе против дискриминации и борьбе за равенство.В 2009 день рождения Нельсона, 18 июля года, был официально назван « День Нельсона Манделы ». Каждый год в этот день люди во всем мире чтят его наследие, помогая своим сообществам и делая мир лучше.

Что вы думаете о наших фактах о Нельсоне Манделе? Дайте нам знать, оставив комментарий ниже!

Нравится

ШЕСТОЙ КЛАСС | cmsss

Описание курса: Учащиеся шестого класса будут изучать зарождение ранних цивилизаций через падение Римской империи. Студенты изучат географические, социальные, экономические и политические основы ранних цивилизаций, прошедших через Римскую империю. Они проанализируют переход от кочевых обществ к земледельческим обществам. Студенты будут изучать развитие цивилизаций, в том числе области Месопотамии, Египта, Индии, Китая, Древнего Израиля, Греции и Рима.

Вавилонская башня

Питер Брейгель Старший, Вавилонская башня, ок. 1563 г., Художественно-исторический музей, Вена. Образное изображение мифической Вавилонской башни, строящейся на равнине Сеннаар близ Вавилона (происходит из греческой версии Септуагинты Баб-Эля в Быт.11).

Древний Рим

Фантастический вид с Пантеоном и другими памятниками Древнего Рима, 1737 г. Джованни Пауоло Панини (1691 — 1765).

Сцена битвы

Битва скифов со славянами (1881 г.), Виктор Васнецов.

Вавилонская башня

Питер Брейгель Старший, Вавилонская башня, ок. 1563 г., Художественно-исторический музей, Вена. Образное изображение мифической Вавилонской башни, строящейся на равнине Сеннаар близ Вавилона (происходит из греческой версии Септуагинты Баб-Эля в Быт.11).

ОБУЧЕНИЕ

СОЦИАЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ

Изучение этих цивилизаций будет включать влияние географии, ранней истории, культурного развития и экономических изменений. Географический фокус будет включать изучение физических и политических особенностей, экономического развития и ресурсов, а также моделей миграции.

Происхождение человека в Африке

/////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////////// //

Оригинальный полный череп (без верхних зубов и нижней челюсти) 2.Образец африканского австралопитека возрастом 1 миллион лет, так называемая миссис Плес, обнаружен в Южной Африке. Собрание Трансваальского музея, Северный флагманский институт, Претория, ЮАР.

Древняя Индия

////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////

Бегство султана Бахадура во время кампании Хумаюна в Гуджарате, 1535 г. , фолио из Акбарнамы (История Акбара). Пакистан, Лахор, Моголы.[Общественное достояние], через Wikimedia Commons

Древняя Греция

////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////

Ахиллес ухаживает за раненым Патроклом (аттический краснофигурный киликс, ок. 500 г. до н.э.) [общественное достояние], через Wikimedia Commons

Месопотамия

////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////

Бог-рыба Дагон изначально был ассиро-вавилонским богом плодородия, который превратился в главного северо-западного семитского бога, как сообщается, бога зерна (символизирующего плодородие) и рыбы и/или рыбной ловли (символизирующего изобилие).[Общественное достояние], через Wikimedia Commons

Древний Китай

////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////

Западный портрет вдовствующей императрицы Китая Цыси, 1903 год, [общественное достояние], Wikimedia Commons

Древний Рим

////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////

«Police Verso» Жана-Леона Жерома, 1872 г. Оборотная сторона полиции – это латинская фраза, означающая «с повернутым большим пальцем», жест рукой, чтобы вынести приговор побежденному гладиатору. [Общественное достояние], через Wikimedia Commons

Древний Египет

////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////

Стела Откровения. Надгробная табличка Анх-аф-на-хонсу, фиванского священника 26-й династии (ок. 725 г. до н. э.). [Общедоступное достояние], Wikimedia Commons

Древний Израиль

////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////

Старый Иерусалим Еврейский квартал, улица Мозаика из символов 12 колен древнего Израиля.[Общественное достояние], через Wikimedia Commons

.