6 класс

Биология 6 класс учебник читать сонин с белочкой: Учебник биология 6 класс Сонин с белочкой читать онлайн

Содержание

Валентина Сонина – Биология. Живой организм. 6 класс читать онлайн бесплатно

Н. И. Сонин, В. И. Сонина

Биология. Живой организм. 6 класс

Дорогие шестиклассники!

В этом учебном году вы продолжаете изучать биологию. Биология – наука, а точнее, комплекс наук о жизни, о живых организмах, в совокупности составляющих живую природу.

Учебник, который вы держите в руках, называется «Живой организм». Конечно, можно было назвать учебник просто «Организм», ведь объекты неживой природы, о которых вы узнали в начальной школе и при изучении биологии в 5 классе, нельзя назвать организмами. Поэтому очевидно, что речь в учебнике пойдёт об объектах живой природы. Но слова «жизнь», «живой» (организм), «живая» (природа) подчёркивают движение, изменение, сложную работу, протекающую внутри каждого организма, внутри сообществ организмов.

В этом году нам с вами предстоит определить понятие «жизнь», ответить на важные вопросы: «Почему такие разные по форме, размерам, поведению и значению в природе объекты, как бактерия, гриб подберёзовик, лесной ландыш, яблоня, собака, слон, обезьяна и человек, можно назвать живыми организмами? Что их объединяет? Почему робота, который может иметь внешнее сходство с человеком, может выполнять определённую работу и даже «думать» (решать задачи, играть в шахматы и др.

), нельзя назвать живым организмом?»

На эти и другие вопросы вы ответите, изучив открытый вами учебник. Только важно помнить: изучить – это не значит заучить, т. е. выучить наизусть. Заучивание текстов параграфов учебника без их осмысления не даст вам возможности размышлять, анализировать, отвечать на вопросы. Читая текст учебника, не отвлекайтесь. Читайте сосредоточенно, рассматривайте рисунки, задавайте себе вопросы, старайтесь ответить на них или найти ответ в тексте учебника. Обучение только тогда становится интересным, когда понятно, что и зачем изучаешь!


Строение живых организмов


Жизнедеятельность организмов


Организм и среда

Каждая тема размещена на нескольких разворотах. Она содержит основной учебный материал, который вы должны обязательно изучить, и дополнительный, обозначенный знаком .

В параграфе, отмеченном звёздочкой (*), помещён материал, необязательный для изучения.

В некоторых параграфах вы встретите текст в рамке из зелёных точек. Обратите на него внимание. Это любопытные сведения по теме параграфа, которые пригодятся вам в будущем. Но если вы познакомитесь с ними сейчас, в дальнейшем вам будет легче изучать биологию.

В конце каждого параграфа вы найдёте вопросы, отвечая на которые проверите свои знания. Также рекомендуем вам обязательно выполнить задания в рабочей тетради и решить тесты. В тетради для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений выполните лабораторные работы. Представьте себе, что вы – начинающий учёный, запишите результаты своих наблюдений в тетрадь и обязательно постарайтесь сделать выводы или «научные» предположения.

Большую помощь при изучении курса вам окажет электронное приложение, созданное к учебнику. Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее.

Изучение живого организма – это начало пути к познанию живой природы, частью которой мы с вами являемся. Желаем вам удачи в познании самого себя, своего места в окружающем вас мире живых организмов и своего значения в удивительной жизни природы!

Авторы

Часть 1. Строение живых организмов

1. Клетка – живая система

2. Деление клетки

3. Ткани растений и животных

4. Органы цветковых растений

5. Органы и системы органов животных

6. Что мы узнали о строении живых организмов


1. Клетка – живая система

Жизнь на нашей планете необычайно разнообразна. Суша, океан, почва, даже воздух населены многочисленными организмами. Учёные считают, что в настоящее время на Земле их более 2,5 млн видов. Но как ни велико это многообразие жизни, в основе её лежит клетка. Вне клетки жизнь на нашей планете не обнаружена. Единственное исключение – вирусы. Они имеют неклеточное строение, но способны размножаться только внутри клеток других организмов.

По строению клетки все живые существа делят на две большие группы – доядерные (безъядерные) и ядерные. Наиболее просто устроены клетки доядерных (безъядерных) организмов – бактерий, синезелёных водорослей (цианобактерий). Клетки ядерных организмов – грибов, растений и животных – имеют ядро и по сравнению с безъядерными организмами обладают также более сложным разнообразным строением.

Остановимся на строении ядерной клетки более подробно. Любая клетка имеет плазматическую мембрану (от латинского «мембрана» – кожица, плёнка). Она защищает внутреннее содержимое клетки от воздействий внешней среды. Выросты и складки на поверхности мембраны способствуют прочному соединению клеток между собой. Мембрана пронизана тончайшими канальцами. По канальцам мембраны осуществляется перенос питательных веществ и продуктов жизнедеятельности клетки.


Морская водоросль, чей размер достигает 8 см, – одна гигантская клетка


Печёночный мох – одно из наиболее просто организованных растений


Цветущая иван-да-марья


Растительная клетка


Одноклеточное животное амёба


Животная клетка


Взрослая нематода (червь) состоит всего из 959 клеток


Ящерица

У растений плазматическая мембрана внешней стороной примыкает к плотной оболочке, состоящей из целлюлозы (клетчатки). Оболочка служит внешним каркасом клетки, придавая ей определённую форму и размеры, выполняет защитную и опорную функции и участвует в транспорте веществ в клетку.

Внутренней средой клетки является цитоплазма, в ней располагаются ядро и многочисленные органоиды. Она состоит из вязкого полужидкого вещества. Цитоплазма связывает между собой органоиды, обеспечивает перемещение различных веществ и является средой, в которой идут многочисленные химические реакции.

Цитоплазма пронизана сетью многочисленных мелких канальцев и полостей, соединённых между собой. Это эндоплазматическая сеть. Она составляет 30–50 % объёма клетки. Эндоплазматическая сеть связывает все части клетки между собой, участвует в образовании и транспортировке различных органических веществ. Важные функции в клетке выполняет аппарат Гольджи. Он представляет собой стопку уплощённых мембранных мешочков – полостей, в которых накапливаются и сортируются различные вещества. От аппарата Гольджи отделяются мелкие мембранные пузырьки, в которых вещества могут переноситься в любую часть клетки и даже выделяться из клетки.

Читать дальше

▶▷▶▷ гдз биология 6 класс сонин и сонина рабочая тетрадь

▶▷▶▷ гдз биология 6 класс сонин и сонина рабочая тетрадь
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:11-12-2019

гдз биология 6 класс сонин и сонина рабочая тетрадь – ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой gdz-putinainfo 6 -klassbiologiya- 6 gdz-po Cached ГДЗ 6 класс Биология ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по биология 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой ФГОС от Путина 45 (150) ГДЗ Биология 6 класс Сонин – Рабочая тетрадь, с пчелой gdzchat 6 _klassbiologyrabochaya-tetrad-po Cached Решебник к учебнику Биология Рабочая тетрадь (с пчелой) 6 класс Сонин является хорошим подспорьем для школьников, благодаря подробному и тщательному изложению информации Гдз Биология 6 Класс Сонин И Сонина Рабочая Тетрадь – Image Results More Гдз Биология 6 Класс Сонин И Сонина Рабочая Тетрадь images ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелкой yagdzcom 6 -klassbiologiya- 6 gdz-po-biologii- 6 Cached ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелкой Рабочая тетрадь Биология Живой организм 6 класс Н И Сонина с пчелкой Рабочая тетрадь по биологии 6 класса (НИ Сонин) biogdzru 6 -klassrabochaya-tetrad-po-biologii- 6 Cached ГДЗ по биологии для 5-11 классов Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника Рабочая тетрадь по биологии 6 класса (Н И Сонин ) ГДЗ за 6 класс по Биологии Сонин НИ рабочая тетрадь gdzim 6 -klassbiologiyarabochaya-tetrad-sonin Cached ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Биологии за 6 класс , автор издания: Сонин Н И рабочая тетрадь С нами учебный процесс станет лучше! ГДЗ по Биологии за 6 класс Рабочая тетрадь Сонин НИ ФГОС megareshebanetgdz-biologiya 6 -classrabochaya Cached автор: Сонин Н И Издательство: Дрофа 2017 год Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Биологии за 6 класс Сонин Н И рабочая тетрадь Ответы сделаны к книге 2017 года от Дрофа ФГОС ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой gdz-putinainfo 6 -klassbiologiya- 6 gdz-po Cached ГДЗ 6 класс Биология ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по биология 6 класс Сонин с белочкой ФГОС от Путина 415 (109) ГДЗ решебник по биологии 7 класс рабочая тетрадь Захаров Сонин gdzputinaco7-klass-onlajnbiologiya-7gdz Cached ГДЗ решебник по биологии 7 класс рабочая тетрадь Захаров Сонин Онлайн ответы из рабочей тетради по биологии за 7 класс авторов Захарова ВБ, Сонина Н И 2015 года издания ГДЗ Биология 8 класс Захаров, Сонин – Рабочая тетрадь gdzchat8_klassbiologyrabochaya-tetrad-sonin Cached Именно человека и предстоит изучить школьникам в восьмом классе С решебником к учебнику Биология Рабочая тетрадь 8 класс Захаров, Сонин сделать это будет намного проще Издательский дом ГДЗ по биологии за 5 класс рабочая тетрадь Сонин НИ onlinegdzapp5-klassbiologiyasonin-tetrad Cached Здесь вы найдете рабочая тетрадь по Биологии 5 класса авторы: Сонин Н И , от издательства Дрофа 2017 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание 1 2 3 4 5 Next 44,600

  • ГДЗ по английскому языку. ГДЗ по Информатике и ИКТ. Материал в тетради располагается в той же послед
  • овательности, что и в учебнике. ГДЗ по биологии для 5-11 классов. Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника. 1. Чем живое отличается от неживого 2. Главная 6 класс Рабочая тетрадь по биологии
  • сам учебника. 1. Чем живое отличается от неживого 2. Главная 6 класс Рабочая тетрадь по биологии для 6 класса (Н.И. Сонин) ГДЗ по окружающему миру. Биология 6 класс Сонин учебник и рабочая тетрадь, ответы ൠ решения задач на , ГДЗ для рабочих тетрадей ЗДЕСЬ. Образовательный сайт – Рускопибук (Роскопибук) – Электронные учебники и ГДЗ. Формат PDF: Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. Автор – Сонин Н.И. – 2012 год. Главная 9 класс ГДЗ по биологии 9 класс . Укажите основные классы, на которые подразделяются углеводы, встречающиеся в растительных, животных клетках и межклеточном веществе. 1. Страницы тетради. Официальные ГДЗ России. Базовые знания с ГДЗ будут отлично усвоены и закреплены, если использовать пособие для проверки самостоятельно выполненной работы. ГДЗ по Физике. Ткани растений и животных 6. ОГЭ 2017 Испанский язык 9 класс с решениями и ответами. Рабочая тетрадь. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Рабочая тетрадь по биологии. Живой организм ГДЗ. Сонин Н. И.

ответы ൠ решения задач на

встречающиеся в растительных

  • благодаря подробному и тщательному изложению информации Гдз Биология 6 Класс Сонин И Сонина Рабочая Тетрадь – Image Results More Гдз Биология 6 Класс Сонин И Сонина Рабочая Тетрадь images ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелкой yagdzcom 6 -klassbiologiya- 6 gdz-po-biologii- 6 Cached ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелкой Рабочая тетрадь Биология Живой организм 6 класс Н И Сонина с пчелкой Рабочая тетрадь по биологии 6 класса (НИ Сонин) biogdzru 6 -klassrabochaya-tetrad-po-biologii- 6 Cached ГДЗ по биологии для 5-11 классов Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника Рабочая тетрадь по биологии 6 класса (Н И Сонин ) ГДЗ за 6 класс по Биологии Сонин НИ рабочая тетрадь gdzim 6 -klassbiologiyarabochaya-tetrad-sonin Cached ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Биологии за 6 класс
  • автор издания: Сонин Н И рабочая тетрадь С нами учебный процесс станет лучше! ГДЗ по Биологии за 6 класс Рабочая тетрадь Сонин НИ ФГОС megareshebanetgdz-biologiya 6 -classrabochaya Cached автор: Сонин Н И Издательство: Дрофа 2017 год Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Биологии за 6 класс Сонин Н И рабочая тетрадь Ответы сделаны к книге 2017 года от Дрофа ФГОС ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой gdz-putinainfo 6 -klassbiologiya- 6 gdz-po Cached ГДЗ 6 класс Биология ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по биология 6 класс Сонин с белочкой ФГОС от Путина 415 (109) ГДЗ решебник по биологии 7 класс рабочая тетрадь Захаров Сонин gdzputinaco7-klass-onlajnbiologiya-7gdz Cached ГДЗ решебник по биологии 7 класс рабочая тетрадь Захаров Сонин Онлайн ответы из рабочей тетради по биологии за 7 класс авторов Захарова ВБ
  • автор издания: Сонин Н И рабочая тетрадь С нами учебный процесс станет лучше! ГДЗ по Биологии за 6 класс Рабочая тетрадь Сонин НИ ФГОС megareshebanetgdz-biologiya 6 -classrabochaya Cached автор: Сонин Н И Издательство: Дрофа 2017 год Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Биологии за 6 класс Сонин Н И рабочая тетрадь Ответы сделаны к книге 2017 года от Дрофа ФГОС ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой gdz-putinainfo 6 -klassbiologiya- 6 gdz-po Cached ГДЗ 6 класс Биология ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по биология 6 класс Сонин с белочкой ФГОС от Путина 415 (109) ГДЗ решебник по биологии 7 класс рабочая тетрадь Захаров Сонин gdzputinaco7-klass-onlajnbiologiya-7gdz Cached ГДЗ решебник по биологии 7 класс рабочая тетрадь Захаров Сонин Онлайн ответы из рабочей тетради по биологии за 7 класс авторов Захарова ВБ

гдз биология класс сонин и сонина рабочая тетрадь Поиск в Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Все Картинки Новости Видео Карты Покупки Книги Инструменты поиска На всех языках На всех языках Только на русский За всё время За всё время За час За часа За неделю За месяц За год Все результаты Все результаты Точное соответствие ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Сонин с белкой класс Решебник по биологии за класс авторы Сонин с белкой издательство Дрофа ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой класс Решебник по биологии за класс авторы Сонин с пчелой издательство Дрофа ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой Биология ГДЗ готовые домашние задания к рабочей тетради по биология класс Сонин с белочкой ФГОС от Путина ГДЗ по Биологии за класс рабочая тетрадь Сонин НИ Биология Подробный решебник ГДЗ по Биологии для класса рабочая тетрадь, Авторы Берет на себя такую роль, Рабочая тетрадь авторов НИ Сонин, Сонина ВН ФГОС УМК Сфера жизни ГДЗ по биологии класс Сонин, Сонина рабочая тетрадь с reshatorcom sonininrtsbelochkoj ГДЗ домашнее задание к рабочей тетради по биологии за класс Сонин, Сонина ГДЗ по биологии класс Сонин рабочая тетрадь, с пчелой biologiyaklasssoni Готовые ответы по биологии к рабочей тетради Сонина красный с пчелой Рабочая тетрадь по биологии класса Сонин с белочкой klass rabochayate ГДЗ по биологии для классов Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника ГДЗ решебник по биологии класс рабочая тетрадь Сонин класс Биология На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к рабочей тетради по биология класс Сонин с белочкой ГДЗ по биологии класс НИ Сонин, ВИ Сонина Решебник класс Биология ГДЗ готовые ответы по биологии за класс, решебник НИ Сонин, Живой организм ФГОС, онлайн решения на ГДЗ решебник по биологии класс рабочая тетрадь Сонин klass biologiya ГДЗ решебник по биологии для класса рабочая тетрадь автор Сонин, с белочкой Ответы к задачам и примерам ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Сонина В классе учащиеся ГДЗ класс Биология Рабочая тетрадь С белкой Сонин класс Биология ГДЗ к рабочей тетради по биологии С белкой Сонин для класса ГДЗ класс Биология Рабочая тетрадь С пчелой Сонин класс Биология ГДЗ к рабочей тетради по биологии С пчелой Сонин для класса ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой класс Биология ГДЗ решебник рабочая тетрадь Биология Живой организм класс Н И Сонина с белочкой Издательство ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Сонин с пчелкой класс Биология ГДЗ решебник рабочая тетрадь Биология Живой организм класс Н И Сонина с пчелкой Издательство ГДЗ по биологии класс Сонин, Сонина рабочая тетрадь klass biologiya Подробный разбор заданий из рабочей тетради по биологии за класс Сонин, Сонина в двух частях Биология, Живой организм, Рабочая тетрадь, класс biologiyajivoiorga июл г Учебники, ГДЗ, решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Биология, Живой организм, Рабочая тетрадь, класс, Сонин к учебнику НИ Сонина Биология Живой организм Гдз класс Рабочая тетрадь по биологии класс с otvetmobi uchebnik rabochayatetra Решебник Рабочая тетрадь по биологии класс с белочкой, авторы НИ Сонин ГДЗ по БИОЛОГИИ за класс, все решебники и ответы ️ класс ️ Решебник ГДЗ по биологии всегда помогут проверить уроки за й класс Чтобы не допускать физической и ГДЗ рабочая тетрадь по биологии класс Сонин страница gdz sonin_pchela Подробное решение заданий с страницы Сонин рабочая тетрадь биология класс ГДЗ по биологии для класс от Путина pobiologii klass Биология класс Сонин Биология класс авторы НИ Сонин ВИ Сонина Биология класс рабочая тетрадь ГДЗ по биологии класс Сонин НИ, Сонина ВИ с klass biologiya s Разбор номеров и заданий из рабочей тетради по биологии за класс Сонин НИ, Сонина ВИ Все решебник по биологии класса сонин учебник abc politiko wwwabcpolitikocombr whd arquivos нояб г класс Биология Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по биологии класс Сонин НИ, Сонина ВН с белочкой, онлайн ответы на домашнюю работу Учебник биология гдз класс сонин рабочая тетрадь ответы с wwwkemizuplublinpl upload biolo нояб г биология гдз класс сонин рабочая тетрадь ответы с учебнику Сонина Ответы к рабочей тетради по биологии класс Сонин pobioru klass rabochayatetradpobiologii гдз биология класс рабочая тетрадь сонин и плешаков wwwolympicwroclawpl zdjecia fck нояб г класс Биология Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по биологии класс Сонин Н И решебник рабочий тетради по биологии класс сонин с wwwdfaktilv images File reshebn нояб г класс Биология Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по биологии класс Сонин НИ, Сонина ВН с белочкой, онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ ГДЗ по биологии класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой mnogoreshebnikovcom Биология ГДЗ по биологии за класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой ответы тетради с пчелой Живой организм года НИ Сонина издательства Дрофа, утверждённой ФГОС ГДЗ рабочая тетрадь по биологии класс Сонин с белочкой Биология Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по биологии класс Сонин НИ , Сонина ВН с белочкой, Ответы к рабочей тетради по биологии класс Сонин klass rabochayatet Ответы на вопросы к рабочей тетради по биологии для класса Автор учебника НИ Сонин гдз по рабочей тетради по биологии класс сонин сонина roberthalloriginalscom images user нояб г гдз по рабочей тетради по биологии класс сонин сонина Yahoo Search Results Yahoo Web Где можно скачать рабочую тетрадь по биологии, Сонин, класс, с question Нужно не гдз, а именно тетрадь Биология, живой организм, класс, рабочая тетрадь к учебнику Сонина Н И Биология, Живой организм, класс, Сонин Н И, PDF гдз по биологии класс рабочая тетрадь сонин с белочкой attach Но после приобретения ГДЗ по биологии класс Сонина, а также рабочей тетради с белочкой, Вы поймете, что Гдз от путина класс биология с пчёлкой gdzotputinaklassbiologiyaspchelkoyfortunafishrfru Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по биологии класс Сонин НИ , Сонина ВН с пчелой, гдз биология класс рабочей тетради scroru pic gdzbiologiiaklassrabo сент г Перейти к гдз биология класс рабочая тетрадь; сонин живой организм пчелой Сонин для класса Гдз по биологии класс рабочая тетрадь сонина смотреть pinterestcom Гдз ГДЗ решебник рабочая тетрадь по биологии класс ВБ watch Продолжительность Опубликовано окт г Картинки Показать все Показать все Методика обучения биологии е изд, испр и доп Учебное books й класс Плешаков А А Плешаков А А, Сонин Н И Природоведение рабочая тетрадь Сонин Н И Решебник рабочая тетрадь по Биологии за класс Сонин Н rabochayatetradsonin Данное пособие содержит решебник ГДЗ рабочая тетрадь по Биологии за класс Автора Сонин НИ гдз по биологии класс рабочая тетрадь с пчёлкой сонин seaembuorg imagens gdzpobiologi нояб г гдз по биологии класс рабочая тетрадь с пчёлкой сонин класса ГДЗ по Биологии за класс рабочая тетрадь Сонин НИ, Сонина megareshebaru publgdzbiologija _klass ГДЗ рабочая тетрадь по биологии класс Сонин с пчелой Биология Рабочая тетрадь по биологии за класс автора Сонина НИ года издания Это издание состоит из двух ГДЗ рабочая тетрадь по биологии класс Сонин с белочкой Биология Решебник ГДЗ ответы к рабочей тетради с белочкой по биологии класс Сонин Сонина ГДЗ для класса по предмету Биология GDZLTD class biologiya Биология класс Тетрадь для лабораторных работ Амахина Биология класс Рабочая тетрадь Сонин Сфера жизни Дрофа Биология класс Сонин, Сонина Биология класс ГДЗ к рабочей тетради по биологии класс Сонин, Сонина gdzonlinecom sonininrtsbelochkoj ГДЗ по биологии класс Сонин ответы из рабочей тетради с белочкой Плохо даются естественные науки? Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Похожие запросы рабочая тетрадь по биологии класс сонин с белкой скачать бесплатно гдз по биологии класс сонин с пчелой учебник ответы гдз по биологии класс сонин с белкой учебник ответы гдз по биологии класс сонин учебник с пчелой биология класс сонин учебник ответы на вопросы с пчелой гдз по биологии класс рабочая тетрадь пасечник рабочая тетрадь по биологии класс сонин с пчелой скачать гдз по биологии шестой класс сонин Войти Настройки Конфиденциальность Условия

ГДЗ по английскому языку. ГДЗ по Информатике и ИКТ. Материал в тетради располагается в той же последовательности, что и в учебнике. ГДЗ по биологии для 5-11 классов. Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника. 1. Чем живое отличается от неживого 2. Главная 6 класс Рабочая тетрадь по биологии для 6 класса (Н.И. Сонин) ГДЗ по окружающему миру. Биология 6 класс Сонин учебник и рабочая тетрадь, ответы ൠ решения задач на , ГДЗ для рабочих тетрадей ЗДЕСЬ. Образовательный сайт – Рускопибук (Роскопибук) – Электронные учебники и ГДЗ. Формат PDF: Рабочая тетрадь по биологии 6 класс. Автор – Сонин Н.И. – 2012 год. Главная 9 класс ГДЗ по биологии 9 класс . Укажите основные классы, на которые подразделяются углеводы, встречающиеся в растительных, животных клетках и межклеточном веществе. 1. Страницы тетради. Официальные ГДЗ России. Базовые знания с ГДЗ будут отлично усвоены и закреплены, если использовать пособие для проверки самостоятельно выполненной работы. ГДЗ по Физике. Ткани растений и животных 6. ОГЭ 2017 Испанский язык 9 класс с решениями и ответами. Рабочая тетрадь. Введите в строку поиска только фамилию автора и класс. Рабочая тетрадь по биологии. Живой организм ГДЗ. Сонин Н. И.

▶▷▶ гдз по биологии ответы на вопросы 6 класс сонин

▶▷▶ гдз по биологии ответы на вопросы 6 класс сонин
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:17-01-2019

гдз по биологии ответы на вопросы 6 класс сонин – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по Биологии за 6 класс НИ Сонин, ВИ Сонина megareshebaru/gdz/biologiya/ 6 -klass/sonin Cached Ведь благодаря нашему пособию ГДЗ к учебнику по биологии “Живые организмы” за 6 класс авторы: Сонин , Сонина вы сможете вычеркнуть домашнее задание из своих планов на день ГДЗ по Биологии для 6 класса НИ Сонин, ВИ Сонина на 5 na5fun/gdz/class- 6 /biologiya/sonin Cached Решебник ( ГДЗ ) для 6 класса по биологии ФГОС Авторы учебника: НИ Сонин , ВИ Сонина Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан Гдз По Биологии Ответы На Вопросы 6 Класс Сонин – Image Results More Гдз По Биологии Ответы На Вопросы 6 Класс Сонин images ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой gdz-putinainfo › 6 класс › Биология ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по биология 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой Решебник (ГДЗ) Биология 6 класс НИ Сонин 2011 Живой vklasseonline › … › Биология Полный и качественный решебник ( ГДЗ ) Биология 6 класс НИ Сонин 2011 Живой организм Доступно на ваших смартфонах ГДЗ по биологии за 5 класс рабочая тетрадь Сонин НИ onlinegdzapp/5-klass/biologiya/sonin-tetrad Cached Ответы к тестам по биологии за 5 класс Сонин НИ (cфера жизни) можно скачать здесь Ответы к альбому проектов по биологии за 5 класс Сонин НИ можно скачать здесь Гдз по биологии за 6 класс, автор Сонин reshebame/gdz/biologija/ 6 -klass/sonin Cached Подробный гдз и решебник по биологии за 6 класс , авторов НИ Сонин , ВИ Сонина, издательство Дрофа 2015 год ГДЗ по биологии за 6 класс НИ Сонин, ВИ Сонина онлайн onlinegdzapp/ 6 -klass/biologiya/sonin Cached ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к тестовым заданиям по биологии за 6 класс Багоцкий СВ можно скачать здесь ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой gdz-putinainfo › 6 класс › Биология ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради по биология 6 класс Сонин с белочкой ФГОС решебник ГДЗ по биологии для 6 класса НИ Сонин Живой организм gdzputinaru › Биология Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по биологии для 6 класса, НИ Сонин , ВИ Сонина Живой организм от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ по биологии 5 класс учебник Сонин Плешаков yagdzcom › 5 класс › Биология ГДЗ решебник к учебнику по биологии 5 класс Сонин Плешаков Введение в биологии ФГОС Ответы на вопросы и задания на сайте ЯГДЗ из учебника 5 класс Сонин Плешаков позволят вам проверить Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 24,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • автор: НИ Сонин
  • от издательства Дрофа 2015 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к тестовым заданиям по биологии за 6 класс Багоцкий СВ можно скачать здесь §1 Клетка — живая Читать ещё Здесь вы найдете учебник по Биологии 6 класса авторы: НИ Сонин
  • мы поможем вам! Ведь благодаря нашему пособию ГДЗ к учебнику по биологии “Живые организмы” за 6 класс авторы: Сонин

ВИ Сонина на 2018-2019 год Читать ещё ГДЗ Биология 6 класс НИ Сонин ГДЗ по Биологии 6 класс авторы: НИ Сонин

у кого пособие Сонина не является основной рабочей тетрадью

  • smarter
  • ВИ Сонина на 5 na5fun/gdz/class- 6 /biologiya/sonin Cached Решебник ( ГДЗ ) для 6 класса по биологии ФГОС Авторы учебника: НИ Сонин
  • ВИ Сонина megareshebaru/gdz/biologiya/ 6 -klass/sonin Cached Ведь благодаря нашему пособию ГДЗ к учебнику по биологии “Живые организмы” за 6 класс авторы: Сонин

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по биологии для 6 класса НИ Сонин Живой организм GdzPutinaru › po-biologii/6-klass/sonin Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ по биологии 6 класс Сонин соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта Готовые ответы являются неотъемлемой частью учебно-методического комплекса по биологии за 6 класс Читать ещё ГДЗ по биологии 6 класс Сонин соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Готовые ответы являются неотъемлемой частью учебно-методического комплекса по биологии за 6 класс Кому необходимо данное пособие: 1 шестиклассникам, для разбора непонятных упражнений и качественной подготовки домашнего задания ; 2 ученикам, которые пропустили разбор темы в классе и самостоятельно не могут справиться с заданием; 3 выпускникам, в качестве отличного справочного материала для подготовки к экзаменам и итоговому тестированию по биологии Скрыть 2 ГДЗ по Биологии за 6 класс НИ Сонин , ВИ Сонина MegaReshebaru › gdz/biologiya/6-klass/sonin Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ по биологии 6 класс НИ Сонин авторы: НИ Сонин , ВИ Сонина Не смотря на то, что ГДЗ в шестом классе Биология не имеет особого смысла использовать кроме как для списывания, мы настоятельно не советуем этим Читать ещё ГДЗ по биологии 6 класс НИ Сонин авторы: НИ Сонин , ВИ Сонина Ваша жизнь скучна и однообразна, а домашнее задания лишь все усугубляет? Не переживайте, мы поможем вам! Ведь благодаря нашему пособию ГДЗ к учебнику по биологии “Живые организмы” за 6 класс авторы: Сонин , Сонина вы сможете вычеркнуть домашнее задание из своих планов на день Не смотря на то, что ГДЗ в шестом классе Биология не имеет особого смысла использовать кроме как для списывания, мы настоятельно не советуем этим злоупотреблять Далее речь пойдет о содержании Учебник включает в себя три раздела Скрыть 3 ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин eurokiorg › gdz…6_klass…po-biologii-6-klass…sonin… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин (с пчелой) Дрофа Биология шестого класса – это начала знакомства с В них даны полные и объективные ответы на все вопросы и задачи тетради Такой решебник станет верным помощником и для тех, у кого пособие Сонина не является основной рабочей Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин (с пчелой) Дрофа Биология шестого класса – это начала знакомства с царствами живых организмов Школьники узнают многое о грибах, простейших и растениях, и получат базовые навыки и понятия, которые помогут им в дальнейшем изучении курса дисциплины Чтобы обучение проходило максимально эффективно и результативно, необходимы качественные учебные пособия В них даны полные и объективные ответы на все вопросы и задачи тетради Такой решебник станет верным помощником и для тех, у кого пособие Сонина не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии Читать далее Скрыть 4 Решебник задач и ГДЗ по Биологии 6 класс НИ Сонин gdzputinanet › 6-klass-biologiya-sonin Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Биология 6 класс НИ Сонин Решебник и ГДЗ по Биологии для 6 класса , авторы учебника: НИ Сонин , ВИ Сонина на 2018-2019 год Читать ещё ГДЗ Биология 6 класс НИ Сонин ГДЗ по Биологии 6 класс авторы: НИ Сонин , ВИ Сонина Решебник и ГДЗ по Биологии для 6 класса , авторы учебника: НИ Сонин , ВИ Сонина на 2018-2019 год §1 Клетка — живая система 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 §2 Деление клетки 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 §3 Ткани растений и животных 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 §4 Органы цветковых растений 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Скрыть 5 Ответы к учебнику Биология 6 класс Сонина vsedzru › content/ответы-к…биология-6-класс-сонина Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Правильные ответы на вопросы к учебнику Биология Живой организм 6 класс Сонина НИ Читать ещё Правильные ответы на вопросы к учебнику Биология Живой организм 6 класс Сонина НИ К учебнику: Сонина НИ Скрыть 6 ГДЗ по Биологии для 6 класса НИ Сонин , ВИ Сонина na5fun › gdz/class-6/biologiya/sonin/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник ( ГДЗ ) для 6 класса по биологии ФГОС Авторы учебника: НИ Сонин , ВИ Сонина Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан Решебник ( ГДЗ ) для 6 класса по биологии ФГОС Авторы учебника: НИ Сонин , ВИ Сонина Содержит в себе полные и Читать ещё Решебник ( ГДЗ ) для 6 класса по биологии ФГОС Авторы учебника: НИ Сонин , ВИ Сонина Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан Решебник ( ГДЗ ) для 6 класса по биологии ФГОС Авторы учебника: НИ Сонин , ВИ Сонина Содержит в себе полные и подробные ответы на все упражнения онлайн на пять фан ГДЗ к тестовым заданиям по биологии за 6 класс Багоцкий СВ Скрыть 7 ГДЗ по биологии за 6 класс НИ Сонин , ВИ Сонина onlinegdzapp › 6-klass/biologiya/sonin Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете учебник по Биологии 6 класса авторы: НИ Сонин , ВИ Сонина , от издательства Дрофа 2015 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к тестовым заданиям по биологии за 6 класс Багоцкий СВ можно скачать здесь §1 Клетка — живая Читать ещё Здесь вы найдете учебник по Биологии 6 класса авторы: НИ Сонин , ВИ Сонина , от издательства Дрофа 2015 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к тестовым заданиям по биологии за 6 класс Багоцкий СВ можно скачать здесь §1 Клетка — живая система 1 2 3 4 5 Скрыть 8 ГДЗ по Биологии 6 класс НИ Сонин , ВИ Сонина eurokiapp › gdz/biologiya/6class/sonin Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Биологии за 6 класс , автор: НИ Сонин , ВИ Сонина Издательство: Дрофа ФГОС Читать ещё Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Биологии за 6 класс , автор: НИ Сонин , ВИ Сонина Издательство: Дрофа ФГОС Приветствуем на образовательном портале Еуроки Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Биологии за 6 класс , автор: НИ Сонин , ВИ Сонина Издательство: Дрофа ФГОС §1 Клетка — живая система 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 §2 Деление клетки 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Скрыть 9 ГДЗ по биологии ответы на Вопросы 6 класс Сонин — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по биологии ответы на вопросы 6 класс сонин Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Ответы на вопросы к учебнику по биологии за 6 класс gdzexpert › sonina Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Главная ГДЗ по классам Биология 6 класс Сонина Автор: Сонина НИ Год: 2002 Читать ещё Главная ГДЗ по классам 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс Биология 6 класс Сонина Автор: Сонина НИ Год: 2002 Добавить в мои решебники 1 Чем живое отличается от неживого Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопрос 4 Скрыть ГДЗ за 6 класс по Биологии НИ Сонин , ВИ Сонина GDZim › 6 класс › Биология › Сонина Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ 6 класс Биология Сонин Н И ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Биологии за 6 класс , автор издания: НИ Сонин , ВИ Сонина Читать ещё ГДЗ 6 класс Биология Сонин Н И Описание решебника авторы: НИ Сонин , ВИ Сонина ГДЗ содержит верные и подробные ответы с несколькими вариантами решения по Биологии за 6 класс , автор издания: НИ Сонин , ВИ Сонина С нами учебный процесс станет лучше! Рекомендуемые решебники тестовые задания Багоцкий СВ, Дрофа §1 Клетка — живая система 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 §2 Деление клетки 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 §3 Ткани растений и животных 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Скрыть Вместе с « гдз по биологии ответы на вопросы 6 класс сонин » ищут: гдз по биологии 6 класс сонин учебник ответы на вопросы гдз по биологии 6 класс сонин учебник ответы на вопросы с пчелой гдз по биологии ответы на вопросы 6 класс сонин учебник гдз по биологии ответы на вопросы 6 класс сонин сонина гдз по биологии ответы на вопросы 6 класс сонина гдз по биологии 6 класс учебник сонин ответы на вопросы 2013 с пчелой гдз по биологии 6 класс сонин учебник с пчелой ответы на вопросы 2016 гдз по биологии 6 класс сонин учебник с цветком ответы на вопросы 1 2 3 4 5 дальше Bing Google Mailru Нашёлся 251 млн результатов Дать объявление Регистрация Войти Войдите через соцcеть Попробовать ещё раз Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2019 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect Алиса в ЯндексБраузере Выключит компьютер по голосовой команде 0+ Скачать Будьте в Плюсе

▶▷▶ решебник по рабочей тетради по биологии 6 класс сонина

▶▷▶ решебник по рабочей тетради по биологии 6 класс сонина
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:21-11-2018

решебник по рабочей тетради по биологии 6 класс сонина – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ (решебник) по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с otlgdzonline › 6 КЛАСС ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой В 6 классе учащиеся должны научиться применять полученные на уроках биологии знания и умения в жизнь ГДЗ решебник по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с gdzcenter › 6 класс › Биология Главная » 6 класс » Биология » ГДЗ решебник по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к рабочей тетради по биология 6 класс Сонин с белочкой 2013-2014 ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой gdz-putinainfo › 6 класс › Биология ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по биология 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой ФГОС от Путина Решебник По Рабочей Тетради По Биологии 6 Класс Сонина – Image Results More Решебник По Рабочей Тетради По Биологии 6 Класс Сонина images ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин (с белочкой) botanamnet › … › 6 класс › Биология Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по биологии 6 класс Сонин НИ, Сонина ВН 2014 (с белочкой), онлайн ответы на домашнюю работу ГДЗ по биологии 7 класс (рабочая тетрадь) Захаров, Сонин gdzmaniacom/gdz/311-biologiya-7-klass-rabochaya-tetrad Cached Если вы решили делать уроки по биологии , мы настоятельно рекомендуем вам воспользоватся онлайн решебником для 7 класса созданный специально для рабочей тетради Захарова и Сонина ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой yagdzcom › 6 класс › Биология ГДЗ » 6 класс » Биология » ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 6 класс Сонин с пчелой ФГОС к учебнику Сонина ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Сонина gdzcenter › 8 класс › Биология ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Сонина Сапина На сайте gdzcenter вы найдете ответы к рабочей тетради Биология 8 класс Сонина Сапина ГДЗ решебник по биологии 7 класс рабочая тетрадь Захаров Сонин gdzputinaco › 7 класс › Биология Онлайн ответы из рабочей тетради по биологии за 7 класс авторов Захарова ВБ, Сонина НИ 2015 года издания ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой yagdzcom › 6 класс › Биология ГДЗ » 6 класс » Биология » ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 6 класс Сонин с белочкой ФГОС к учебнику Сонина ГДЗ по биологии 5 класс рабочая тетрадь Сонин Плешаков otlgdzonline › 5 КЛАСС Решебник (ГДЗ) по биологии для 5 класса рабочая тетрадь авторы Сонин, Плешаков Ответы к задачам и примерам на отлично Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 9,960 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • а используется как сборник для самостоятельного Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин (с пчелой) Дрофа Биология шестого класса – это начала знакомства с царствами живых организмов Школьники узнают многое о грибах
  • не пожалеете! Тут отличные гдз по биологии рабочая тетрадь для 6 класса
  • независимости от изучаемого предмета Кому подойдет пособие: 1 Шестиклассникам

Сонина torgunet › gdz/6-klass/biologiya/sonin-sonina-683/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь опубликованы ГДЗ к рабочей тетради по биологии за шестой класс авторов Сонин НИ

Сонин НИ

  • Сонина НИ 2015 года издания ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой yagdzcom › 6 класс › Биология ГДЗ » 6 класс » Биология » ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 6 класс Сонин с белочкой ФГОС к учебнику Сонина ГДЗ по биологии 5 класс рабочая тетрадь Сонин Плешаков otlgdzonline › 5 КЛАСС Решебник (ГДЗ) по биологии для 5 класса рабочая тетрадь авторы Сонин
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 9
  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 9

решебник по рабочей тетради по биологии 6 класс сонина – Все результаты ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин (с белкой) › Биология/Окр мир › 6 класс Похожие Решебник по биологии за 6 класс авторы Сонин (с белкой) издательство Дрофа ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин (с пчелой) › Биология/Окр мир › 6 класс Похожие Решебник по биологии за 6 класс авторы Сонин (с пчелой) издательство Дрофа ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой › 6 класс › Биология ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по биология 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой ФГОС от Путина Решебник ( ответы на вопросы ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой › 6 класс › Биология ГДЗ ответы на вопросы к рабочей тетради по биология 6 класс Сонин с белочкой ФГОС решебник от Путина Рабочая тетрадь по биологии 6 класса Сонин (с белочкой) biogdzru/6-klass/rabochaya-tetrad-po-biologii-6-klassa-sonin-s-belochkojhtml Похожие ГДЗ по биологии для 5-11 классов Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника Рабочая тетрадь по биологии 6 класса Сонин (с белочкой) Рабочая тетрадь по биологии 6 класса Сонин (с пчелой) – BioGDZru biogdzru/6-klass/rabochaya-tetrad-po-biologii-6-klassa-sonin-s-pchelojhtml Похожие ГДЗ по биологии для 5-11 классов Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника Рабочая тетрадь по биологии 6 класса Сонин (с пчелой) ГДЗ по Биологии за 6 класс рабочая тетрадь Сонин НИ, Сонина В › ГДЗ › 6 класс › Биология › рабочая тетрадь Сонин Похожие Подробный решебник (ГДЗ) по Биологии для 6 класса рабочая тетрадь , Авторы учебника: Сонин НИ, Сонина ВН ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с белочкой – Я ГДЗ › 6 класс › Биология ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 6 класс Сонин с белочкой ФГОС к учебнику Сонина Ответы на вопросы и задания на сайте ЯГДЗ ГДЗ решебник по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин с › 6 класс › Биология На сайте GDZCENTER вы найдете ответы к рабочей тетради по биология 6 класс Сонин с белочкой 2013-2014 Вы можете смотреть и читать гдз ГДЗ по биологии 6 класс Сонин (рабочая тетрадь, с пчелой) ГДЗ ЛОЛ представляет вам решебник 6 -го класса по предмету биология , живой организм к рабочей тетради (красная обложка с пчелой) автора Сонин Картинки по запросу решебник по рабочей тетради по биологии 6 класс сонина “id”:”FbEliTELSClIGM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:62,”oh”:870,”ou”:” “,”ow”:600,”pt”:”cdneurokiorg/system/books/covers/000/004/098/thu”,”rh”:”eurokiorg”,”rid”:”R41Khdb43KoGWM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”th”:100,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTD3FFUOgEScZkhQDGMWyHqSuuMAmLiD11JFKRZ3bnOV6yZNAqO3JJqODE”,”tw”:69 “id”:”48E3KfbD8qrRgM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:62,”oh”:870,”ou”:” “,”ow”:600,”pt”:”cdneurokiorg/system/books/covers/000/004/101/thu”,”rh”:”eurokiorg”,”rid”:”C-OEYHplcyyHyM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”th”:100,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTUxo8-tgSz3_sGjv1J_dCKjcQC1D0PtSdxQ0KyB1KcDlp53cxfagPHmbE”,”tw”:69 “id”:”fEgSmByytubFhM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:108,”oh”:280,”ou”:” “,”ow”:339,”pt”:”gdz-freeru/img/covers/Bi6_5jpg”,”rh”:”gdz-freeru”,”rid”:”9EcwvrqHr3XQCM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”ГДЗ”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTzxP9jEZRUGn5jrbdwIaATPvXZBt9Hv2D8pq7XSWPk-iCh8FTIlEkW-lI”,”tw”:109 “id”:”WmLDe_agl8n5cM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:67,”oh”:269,”ou”:” “,”ow”:200,”pt”:”gdz-putinainfo/wp-content/uploads/2013/12/6-klass”,”rh”:”gdz-putinainfo”,”rid”:”MlT9Nv8Oot-TsM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”ГДЗ от Путина”,”th”:97,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTqvUdgWwzD71tvaFI8uzGuiN20h7n9AwumGwRSnKFXJ_c-zv-HQVYxxQ”,”tw”:72 “cb”:6,”id”:”AiDoqNkTu6mJMM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:108,”oh”:280,”ou”:” “,”ow”:339,”pt”:”gdz-freeru/img/covers/Bi6_7jpg”,”rh”:”gdz-freeru”,”rid”:”9EcwvrqHr3XQCM”,”rt”:0,”ru”:” “,”st”:”ГДЗ”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRBdTZ5I9SwNZwePg2zLArMIZMNBqg39HM7Iwe9aJ5bw6l_0PuRzQH5ZA”,”tw”:109 “id”:”4AOWiSpb6zO24M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:62,”oh”:870,”ou”:” “,”ow”:600,”pt”:”cdneurokiorg/system/books/covers/000/003/209/thu”,”rh”:”eurokiorg”,”rid”:”7S83cF5NtBcxBM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”th”:100,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRpQ56un7xfvZqLUHwCp-yBL86Iv1uStRYrmgt7oKcmlEYCY3sWw0Q4Uqw”,”tw”:69 “cb”:3,”ct”:3,”id”:”MHOzkCJaLLCMCM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:107,”oh”:280,”ou”:” “,”ow”:339,”pt”:”gdz-freeru/img/covers/Bi6_9jpg”,”rh”:”gdz-freeru”,”rid”:”9EcwvrqHr3XQCM”,”rt”:0,”ru”:” “,”st”:”ГДЗ”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQxgFvNNOoHynUJdhdYYfpzVv0PTRTmAzS3FgUjWquDahD1F_IDZ6atvA”,”tw”:109 Другие картинки по запросу “решебник по рабочей тетради по биологии 6 класс сонина” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ по биологии за 6 класс, решебник и ответы онлайн – GDZru › ГДЗ › 6 класс › Биология ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по биологии за 6 класс , решебник и ответы онлайн на GDZRU ГДЗ (решебник) по Биологии рабочая тетрадь белочка 6 класс gdz-freeru/gdz/Bi6/3 Готовое Домашнее Задание (ГДЗ – решебник ) по Биологии рабочая тетрадь белочка 6 класс Сонин НИ – Ваша домашняя работа на 5+ Рабочая тетрадь по биологии 6 класс сонин с пчелой смотреть 9 нояб 2018 г – Смотри Рабочая тетрадь по биологии 6 класс сонин с пчелой просмотров видео 0 Рабочая тетрадь по биологии 6 класс сонин с пчелой ▷ гдз по биологии 5 класс ни сонин рабочая тетрадь по биологии immanuelenglishcom//gdz-po-biologii-5-klass-n_i-sonin-rabochaia-tetrad-po-biolo гдз по биологии 5 класс ни сонин рабочая тетрадь по биологии Сонин НИ , Сонина ВН Ответы к рабочей тетради по биологии 6 класс ( Сонин ) ▷ решебник к рабочей тетради биология 7 класс захаров сонин wwwzstelceu//reshebnik-k-rabochei-tetradi-biologiia-7-klass-zakharov-soninxml 9 нояб 2018 г – решебник к рабочей тетради биология 7 класс захаров сонин к рабочей тетради по биология 6 класс рабочая тетрадь Сонин с решебник по биологии 6 класс рабочая тетрадь сонин онлайн vkcom/page-64510735_46606307 Решебник Биология рабочая тетрадь 8 класс Сонин Сапин онлайн Решебник по биологии для 6 класса Сонин 2006 Биология Грибы, растения 6 класс Рабочая тетрадь Биология (Сонина) Живой организмупр › 5 – 9 классы › Биология Похожие 6 класс Рабочая тетрадь Биология ( Сонина ) Живой организм упр 22 Заполните таблицу “Органы цветкового растения” Ответы и объяснения Купить учебники для 1-10 класса школы | Лабиринт – Книги › Книги › Учебная, методическая литература и словари Канцтовары Дневники, тетради, ручки и школьные принадлежности 1 класс Поурочные разработки к учебнику ЛФ Литературное чтение 1 класс Обществознание Задания, ответы , комментарии обложка книги Рабочая тетрадь Юлия Сонина – История России 10 класс Литература 6 класс Вертикаль Биология Живой организм Линейный курс 6 класс 6 класс Сонин НИ (синий)» в Интернет-магазине My-shopru: цены, скидки Биология Живой организм 6 класс Рабочая тетрадь С тестовыми ▷ гдз по биологии 6 класс рабочая тетрадь ни сонина ви сониной sajaincollegeorg//gdz-po-biologii-6-klass-rabochaia-tetrad-n_i-sonina-v_i-soninoix 6 класс › Биология Подробный решебник ГДЗ к рабочей тетради по биологии 6 класс Сонин НИ , Сонина ВН 2014 (с белочкой), онлайн ответы на ГДЗ Биология 6 класс Рабочая тетрадь Пасечник В В › 6 КЛАСС › ГДЗ по биологии для 6 класса ГДЗ ( решебник ) Биология 6 класс Рабочая тетрадь Пасечник В В Ответы к задачам и примерам на отлично, готовые решения для всех ▷ гдз по биологии живой организм рабочая тетрадь 6 класс сонин с dpsnalconagarcom//gdz-po-biologii-zhivoi-organizm-rabochaia-tetrad-6-klass-soni гдз по биологии живой организм рабочая тетрадь 6 класс сонин с – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No ▷ решебник по биологии рабочая тетрадь 6 класс ни сонина wwwoskolesk/userfiles/reshebnik-po-biologii-rabochaia-tetrad-6-klass-n_i-soninaxml 6 дней назад – решебник по биологии рабочая тетрадь 6 класс ни сонина – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (30) Показать скрытые результаты Вместе с решебник по рабочей тетради по биологии 6 класс сонина часто ищут гдз по биологии 6 класс сонин учебник гдз по биологии 6 класс сонин учебник с пчелой рабочая тетрадь по биологии 6 класс сонин с белкой скачать бесплатно гдз по биологии 6 класс тетрадь для лабораторных работ сонин гдз от путина по биологии 6 класс сонин учебник учебник по биологии 6 класс сонин фгос гдз по биологии 6 класс рабочая тетрадь гдз по биологии 6 класс рабочая тетрадь сонин дыхание Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин eurokiorg › …biologiya/6_klass…po-biologii-6-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин (с пчелой) Дрофа Биология шестого класса – это начала знакомства с Такой решебник станет верным помощником и для тех, у кого пособие Сонина не является основной рабочей тетрадью , а используется как сборник для самостоятельного Читать ещё ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин (с пчелой) Дрофа Биология шестого класса – это начала знакомства с царствами живых организмов Школьники узнают многое о грибах, простейших и растениях, и получат базовые навыки и понятия, которые помогут им в дальнейшем изучении курса дисциплины Чтобы обучение проходило максимально эффективно и результативно, необходимы качественные учебные пособия Такой решебник станет верным помощником и для тех, у кого пособие Сонина не является основной рабочей тетрадью , а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии Читать далее Скрыть 2 ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин GDZ-Putinainfo › 6 класс › Биология › gdz-po-biologii-6-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по биология 6 класс рабочая тетрадь Сонин с пчелой ФГОС от Путина Решебник (ответы на вопросы и задания) 3 ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин YaGDZcom › Ответы › Биология › gdz-po-biologii-6-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ решебник к рабочей тетради по биологии 6 класс Сонин с белочкой ФГОС к учебнику Сонина Ответы на вопросы и задания на сайте ЯГДЗ из рабочей тетради 6 класс Пасечник позволят вам проверить 4 ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин , Сонина torgunet › gdz/6-klass/biologiya/sonin-sonina-683/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь опубликованы ГДЗ к рабочей тетради по биологии за шестой класс авторов Сонин НИ, Сонина ВН 2014 года издания Самые свежие рабочие тетради и решебники с готовыми домашними заданиями по всем школьным предметам в режиме онлайн у нас на сайте Ответы Ответы на задания по Читать ещё Здесь опубликованы ГДЗ к рабочей тетради по биологии за шестой класс авторов Сонин НИ, Сонина ВН 2014 года издания Самые свежие рабочие тетради и решебники с готовыми домашними заданиями по всем школьным предметам в режиме онлайн у нас на сайте Ответы Ответы на задания по биологии за шестой класс к рабочей тетради Сонин НИ, Сонина ВН Выберите номер страницы рабочей тетради : 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 7 Скрыть 5 Ответы к рабочей тетради по биологии 6 класс ( Сонин ) pobioru › 6-klass/rabochaya…po-biologii…6-klassa-n… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы на вопросы к рабочей тетради по биологии для 6 класса Автор учебника: НИ Сонин 6 ГДЗ Биология 6 класс Сонин ( рабочая тетрадь , с пчелой) gdzlolbiz › biologiya-6-klass-sonin-rabochaya…s… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые ответы по биологии к рабочей тетради Сонина (красный с пчелой) ГДЗ ЛОЛ представляет вам решебник 6 -го класса по предмету биология , живой организм к рабочей тетради (красная обложка с пчелой) автора Сонин Эти ответы идеально подойдут для проверки правильности выполнения Читать ещё Готовые ответы по биологии к рабочей тетради Сонина (красный с пчелой) ГДЗ ЛОЛ представляет вам решебник 6 -го класса по предмету биология , живой организм к рабочей тетради (красная обложка с пчелой) автора Сонин Эти ответы идеально подойдут для проверки правильности выполнения упражнений из указанной тетради Рекомендуем к использованию Скрыть 7 ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Сонин НИ MegaReshebaru › publ/gdz/biologija/6_klass…tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Биология 6 класса Сонина предлагает ознакомиться с двадцатью темами, представленными в тетради Онлайн решебник считается неотъемлемой частью учебно-методического комплекса, независимости от изучаемого предмета Кому подойдет пособие: 1 Шестиклассникам, не только для выполнения Читать ещё Биология 6 класса Сонина предлагает ознакомиться с двадцатью темами, представленными в тетради Учащиеся узнают про клетку, как она делится и взаимодействует с окружающей средой Какие факты способствуют всему этому феномену Онлайн решебник считается неотъемлемой частью учебно-методического комплекса, независимости от изучаемого предмета Кому подойдет пособие: 1 Шестиклассникам, не только для выполнения сложных упражнений, но и плотному разбору каверзных примеров Скрыть 8 ГДЗ Рабочая тетрадь по биологии 6 класс Сонин ieurokiru › rabochaya-tetrad-po-biologii-6-klass…s… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте На этой странице размещен отличный решебник к рабочей тетради биологии (с пчелой) автора Сонин за 6 класс Используйте эти готовые ответы только для проверки тех упражнений, в которых вы сомневаетесь или не можете выполнить самостоятельно Авторы: Сонин НИ Издательство: Дрофа стр 5 стр Читать ещё На этой странице размещен отличный решебник к рабочей тетради биологии (с пчелой) автора Сонин за 6 класс Используйте эти готовые ответы только для проверки тех упражнений, в которых вы сомневаетесь или не можете выполнить самостоятельно Авторы: Сонин НИ Издательство: Дрофа стр 5 стр 6 стр 7 стр 8 стр 9 стр 10 стр 11 стр 12 стр 13 стр 14 стр 15 стр 16 стр 17 стр 18 стр 19 стр 20 стр 21 стр 22 стр 23 стр 24 стр 25 стр 26 стр 27 стр 28 стр 29 стр 30 стр 31 стр 32 стр 33 стр 34 стр 35 стр Скрыть 9 Решебник по рабочей тетради по биологии 6 класс Сонина — смотрите картинки ЯндексКартинки › решебник по рабочей тетради по биологии 6 класс Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 ГДЗ по биологии для 6 класса рабочая тетрадь Сонин GdzPutinaru › po-biologii/6-klass/rabochaya-tetrad… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по биологии рабочая тетрадь для 6 класса , Сонин НИ, Сонина ВН Сфера жизни от Путина Очень удобный интерфейс с решениями Читать ещё Тут отличные гдз по биологии рабочая тетрадь для 6 класса , Сонин НИ, Сонина ВН Сфера жизни от Путина Очень удобный интерфейс с решениями авторы: Сонин НИ, Сонина ВН Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по биологии рабочая тетрадь для 6 класса , Сонин НИ, Сонина ВН Сфера жизни от Путина Очень удобный интерфейс с решениями Скрыть ГДЗ по Биологии 6 класс Сонин НИ, Сонина eurokime › Биология › Рабочая тетрадь Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Показать решебники Видеорешения Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Биологии рабочая тетрадь за 6 класс , автор: Сонин НИ, Сонина ВН Издательство: Дрофа Читать ещё Показать решебники Видеорешения Классы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Математика 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Английский язык 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Биологии рабочая тетрадь за 6 класс , автор: Сонин НИ, Сонина ВН Издательство: Дрофа © 2018 «eurokime» [email protected] Скрыть Вместе с « решебник по рабочей тетради по биологии 6 класс сонина » ищут: решебник по рабочей тетради по английскому языку 8 класс решебник по рабочей тетради по английскому языку 7 класс решебник по рабочей тетради по химии 8 класс габриелян решебник по рабочей тетради по биологии 8 класс решебник по рабочей тетради по математике 2 класс 1 часть моро решебник по рабочей тетради по биологии 9 класс решебник по рабочей тетради по геометрии 8 класс атанасян решебник по рабочей тетради по информатике 8 класс босова решебник по рабочей тетради по русскому языку 2 класс канакина 1 часть решебник по рабочей тетради по геометрии 7 класс атанасян 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Установить

Гдз по биология 6 клас костиков

Скачать гдз по биология 6 клас костиков PDF

ГДЗ по биологии 6 класс. Оглавление. Введение. Биология – наука о живой природе. Клеточное строение организмов. § 1. Устройство увеличительных приборов. § 2. Строение клетки. § 3. Жизнедеятельность клетки. § 4. Ткани. Царства Бактерии и Грибы. § 5. Строение и жизнедеятельность бактерий. Відповіді, ГДЗ Біологія 6 клас Костіков, Волгін – готові домашні завдання читати онлайн безкоштовно. ГДЗ Биология 6 класс И. Ю. Костиков, С. О. Волгин Биология как наука привлекает немногих школьников.

Какие-то определенные темы, конечно, вызывают интерес, но когда начинается тестирования, большинство учеников расстраиваются. Ведь биология довольно сложный предмет и если он вызывает трудности тогда Вам стоит воспользоваться Биология 6 класс И. Ю. Костиков.  Решебник по биологии 6 класс И.

Ю. Костиков, С. О. Волгин скачать. Книги по биологии не часто обновляются, но даже когда это случается, мы так же обновляем решебник. Поэтому, желая посмотреть ответы, Вам главное не перепутать ГДЗ, ведь оно может быть для разных учебников. Новий підручник на урок біології для 6-го класу, нова програма ЯГДЗ 6 класс Биология готовые домашние задания.

Ответы на задания и вопросы из учебников и рабочих тетрадей по биологии за 6 класс бесплатно, без номера телефона (Сухова, Строгонова, Пономарева, Корнилова, Кучменко, Сонин, Пономарев). ГДЗ по биологии 6 класс Сонин с пчелой учебник. ГДЗ по биологии 6 класс Сонин учебник с белкой. ГДЗ по биологии 6 класс рабочая тетрадь Бодрова. ГДЗ по биологии 6 класс учебник, рабочая тетрадь Пасечник. ГДЗ по естествознанию 6 класс рабочая тетрадь Гуревич. ГДЗ по биологии 6 класс Сухова учебник.

ГДЗ по биологии 6 класс Лапшина Рокотова учебник. ГДЗ по биологии 6.

6 класс – Костиков И.Ю., Волгин С.А. и др. cкачать в PDF. Учебник соответствует новой учебной программе, составленной в соответствии с новой редакцией Государственного стандарта базового и полного общего среднего образования. Материал учебника разделен на 5 тем, каждая из которых разделена на параграфы. ГДЗ: готовые ответы по биологии за 6 класс, решебник Пасечник, ФГОС, онлайн решения на prv03.ru  Биология – не просто интересная, но и крайне важная для мира наука, ее стоит знать для лучшего исследования планеты.

Необходимо прививать школьникам любовь к данному учению, чем успешно занимаются авторы школьных книг.Курс позволяет ознакомиться с функционированием биоорганизмов и окунуться в основы предмета. Предлагаемый учебник – основной элемент общеобразовательной системы для учащихся шестого года. Направление поддается для изучения не каждому: чтобы облегчить запоминание и понимание информации, необходимо использовать ГДЗ.

Придбайте підручник Біологія 6 клас Костіков в інтернет магазині Azbyka по вигідній ціні,

EPUB, djvu, doc, PDF

Похожее:

  • Історія фінансів програма
  • Рисунки на тему рідна мова
  • Презентація на тему журавлеподібні
  • Лабораторна готова 7 клас
  • Усі уроки української мови 2 клас за підручником захарійчук
  • Контрольна робота основи здоровя 9 клас
  • Контрольная работа по биологии. 6 класс. | Тест по биологии (6 класс) на тему:

    Контрольная работа по теме «Строение живых организмов» 6 класс. 1 вариант

    Часть I.

    1. Клеточное строение имеют:        

    а) растения;               б) все живые организмы;              в) животные.

    2. Раздражимость характерна:

    а) только для растений;            б) только для животных;               в) для всех живых организмов.

    3. Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются:

    а) кислород, углерод, азот, водород;

    б) азот, водород, кислород, сера;

    в) углерод, фосфор, водород, кислород.

    4. Образование белков происходит в:

    а) митохондриях;         б) рибосомах;           в) лизосомах;        г) клеточном центре.

    5. Хлоропласты находятся:

    а) во всех клетках живых организмов;                   б) во всех клетках растений;

    в) только в зеленых клетках растений;                   г) только в клетках грибов.

    6. Эпителиальная ткань состоит из:

    а) свободно расположенных клеток;  б) из клеток, плотно   прилегающих друг к другу;

    в) из клеток, соединенных между собой плотным межклеточным веществом.

    7. В организме человека больше всего:

    а) жиров;            б) углеводов;           в) белков;           г) воды.

    8. Черешок — это  часть:

    а) стебля;    б) листа;        в) побега;          г) почки.

    9. Зачаточный побег называют:

    а) черешком;      б) стеблем;      в) цветком;   г) почкой.

    10. Семена расположены в:

    а) плодах;            б) цветках;            в) тычинках;         г) пестике.

    Часть II.

    1. Выпишите несколько правильных признаков, которые характерны только для животных клеток:

    1. клеточный центр
    2. клеточная стенка
    3. вакуоли с клеточным соком
    4. фагоцитоз
    5. пластиды
    6. центриоли

    2. Установите последовательность процессов мейоза:

    1- гомологичные хромосомы выстраиваются по экватору клетки

    2- образуются дочерние клетки с уменьшением хромосом в 2 раза

    3- гомологичные хромосомы обмениваются участками

    4- следует второе деление

    5- пары гомологичных хромосом расходятся к полюсам клетки

    Часть III. Закончите предложения.

    1. Группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым  функциям называются…………..     .

    2. В состав живых организмов входят органические вещества: белки, жиры, углеводы и ……………    .

    Часть IV. Что обозначено на рисунке цифрами  1, 2, 3, 4, 7, 11?

     

       Часть V. Ответьте на вопросы.

    1.Способны ли растения к движению? Приведите  примеры.

    2. Какие ткани животных организмов вы знаете?

    Контрольная работа по теме «Строение живых организмов» 6 класс.2 вариант

    Часть I. 

    1. Питание — это:

    а) поступление в организм кислорода;

    б) получение необходимых веществ из окружающей среды;

    в) выделение ненужных веществ.

    2. Нуклеиновые кислоты выполняют:

    а) опорную функцию;

    б) энергетическую функцию;

    в) функцию хранения и передачи наследственных признаков.

    3. В течение всей жизни растут:

    а) человек;            б) животные;            в) растения

    4. Хранителем наследственной информации является:

    а) рибосомы;        б) аппарат Гольджи;          в) ядро;          г) клеточный центр.

    5. Ткани, образующие растение, могут состоять из:

    а) только живых клеток;             б) живых и мертвых клеток;  в) только из мертвых клеток

    6. От неблагоприятных воздействий растения защищены тканями, которые называют:

    а) механическими;    б) проводящими;    в) покровными;    г) образовательными.

    7. Живые   организмы получают энергию благодаря:

    а) питанию;               б) движению;              в) выделению;             г) росту.

    8. Питательные вещества запасены в главном корне у:

    а) моркови;             б) пшеницы;          в) одуванчика;

    9. Венчик цветка состоит из:

    а) лепестков;     б) тычинок;        в) пестиков;   г) почек.  

    10. Ближе к центру стебля располагается:

    а) древесина;                     б) кора;                 в) камбий;             г) луб.  

    Часть II. 1. Соотнесите признаки и объекты:

    Признаки                                                                                             Объекты

    1. Всасывают воду и минеральные соли.                                        А) корневой волосок

    2. Состоит из сосудов и волокон.                                                     Б) камбий

    3. Вырост наружной клетки корня.                                                  В) древесина

    4. Дают начало клеткам луба и древесины.

    5. Слой живых клеток образовательной ткани.

    6. Обеспечивают транспорт воды и минеральных веществ.

    2. Установите последовательность расположения зон корня снизу вверх:

    1. Зона всасывания.

    2. Зона деления.

    3. Зона проведения.

    4. Зона роста.

    5. Корневой чехлик.

    Часть III. Закончите предложения.

    1. Побег – это сложный орган, который состоит из стебля, листьев и …………..     .

    2. Клетки одной ткани соединены между собой ………………  .

    Часть IV. Что обозначено на рисунке цифрами  5,6,8,9,10?

                                                                                                 

     Часть V. Ответьте на вопросы:

      1. Перечислите основные признаки живого.

      2. Какая наука изучает строение и функции клеток?

    Ответы к контрольной работе по теме «Строение живых организмов» 6 класс

    1 вариант.

    Часть I

    1-б, 2-в, 3-а, 4-б, 5-в, 6-б, 7-г, 8-б, 9-г, 10-а

    Часть II

    1. 1, 4,6
    2. 3,5,4,1,2

    Часть III

    1. Ткань
    2. Нуклеиновые кислоты

    Часть IV

    1. Цветоножка
    2. Цветоложе
    3. Чашелистики
    4.  Лепесток венчика
    1. Тычинка

    11-  Пестик

    Часть V

    1. Движение растений проявляется в движении листьев и цветков за солнцем, изгибах стебля
    2. Эпителиальная, соединительная (костная, кровь, жировая), мышечная (скелетная, сердечная, гладкая), нервная ткани

    2 Вариант.

    Часть I

    1-б, 2-в, 3-в, 4-в, 5-б, 6-в, 7-а, 8-а,9-а, 10-а

    Часть II

    1. А- 1,3

    Б- 4,5

    В- 2,6

    1. 5,2,4,1,3

    Часть III

    1. Почек
    2. Межклеточное вещество

    Часть IV

    1. тычиночная нить
    2. пыльник
    1. завязь
    2. столбик

    10-рыльце

    Часть V

    1. Дыхание, питание, обмен веществ, рост и развитие, размножение, раздражимость.
    2. Цитология.

    Список использованной литературы:

    1.Биология. Живой организм. 6 класс. Сонин Н.И.

       Учебник для общеобразовательных учреждений. ФГОС.

    2. Биология. Живой организм. 6 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Н.И.Сонина – Сонин Н.И. 3-е изд., стер.- М.: Дрофа, 2013-80 с

    унифицированная форма т 11 образец

    унифицированная форма т 11 образец

     

    СКАЧАТЬ ПО ПРЯМОЙ ССЫЛКЕ унифицированная форма т 11 образец

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Мы рекомендуем рабочая тетрадь по биологии 6 класс сонина ответы белочка иногда аудиокнига дворянское гнездо слушать онлайн результаты лепка солнышко конспект занятия samsung galaxy ace gt-s5830i драйвер скачать вы искали унифицированная форма т 11 образец но мы стараемсятемы для нпк 9 класс технологическая карта устройства дороги унифицированная форма т 11 образец звездная приключения ведьмочки 2 как отомстить демону читать онлайн унифицированная форма т 11 образец техническое задание на проектирование системы вентиляции образец мебель из дсп чертеж унифицированная форма т 11 образец мало гектор без семьи читать унифицированная форма т 11 образец олимпиада по химии 8 класс 2015 школьный этап унифицированная форма т 11 образец скачать руководство по ремонту москвич 412 сочинение на тему отцы и дети конфликт отцов и детей неизбежен гдз по математике 6 класс рабочая тетрадь часть 2 зубарева унифицированная форма т 11 образец раен читов история 6 класс знаменитые ученые европейского средневековья читов на игру копатель онлайн контрольная работа по алгебре 8 класс 5 мордкович унифицированная форма т 11 образец договор коллективной материальной ответственности продавца образец удостоверение машиниста автокрана образец унифицированная форма т 11 образец драйверы для acer aspire 9300 аудиокнига на немецком для изучения языка унифицированная форма т 11 образец ati radeon hd 3450 agp rv620 скачать драйвер унифицированная форма т 11 образец аудиокнига синельников скачать торрент унифицированная форма т 11 образец чертёж книжного шкафа втачной рукав чертеж госпошлина на ребенка на загранпаспорт старого образца унифицированная форма т 11 образец образец заявления на спиливание деревьев чит на голоса в контакте без смс алгебра 7 класс дорофеев решебник 2005 деверо зара книги читать учебник перышкин 8 класс онлайн читать работа с неуспевающими по математике в 9 классе ответы на гелиантус 7 класс 2015 как сим карту мегафон подключить к интернету дневники смешные читать ключ к игре кофейня 2 читать конспект урока буква ъ 1 класс как поступить в полицию после 9 класса девушке как подключить компьютер к телевизору смарт в стране вечных каникул аудиокнига слушать исполнительный чертеж образец образцы культур народов asus p5kpl-am-epu драйвера ПОХОЖИЕ САЙТЫ читая это произведение чувствуешь/тестирование по истории 7 класс ответы/разработка технологических карт на блюдо/ноутбук асус драйвера на звук/чертежи автомата ак 74/как выглядят справки на рвп/олимпиада 2015 года по географии 7 класс/тесты по истории россии 7 класс к учебнику данилова/справки о несудимости украина/как подключить dns к телевизору 01042016

    % PDF-1.6 % 3005 0 obj> эндобдж xref 3005 131 0000000016 00000 н. 0000011537 00000 п. 0000011662 00000 п. 0000011794 00000 п. 0000012174 00000 п. 0000012675 00000 п. 0000013194 00000 п. 0000013259 00000 п. 0000016546 00000 п. 0000016612 00000 п. 0000016719 00000 п. 0000016886 00000 п. 0000016908 00000 п. 0000017460 00000 п. 0000017484 00000 п. 0000059990 00000 н. 0000063794 00000 п. 0000064096 00000 п. 0000066090 00000 н. 0000066351 00000 п. 0000066750 00000 п. 0000066957 00000 п. 0000067030 00000 п. 0000067109 00000 п. 0000067245 00000 п. 0000067372 00000 п. 0000067417 00000 п. 0000067564 00000 п. 0000067705 00000 п. 0000067750 00000 п. 0000067908 00000 н. 0000068064 00000 п. 0000068190 00000 п. 0000068235 00000 п. 0000068379 00000 п. 0000068536 00000 п. 0000068725 00000 п. 0000068770 00000 п. 0000068919 00000 п. 0000069067 00000 п. 0000069235 00000 п. 0000069280 00000 п. 0000069447 00000 п. 0000069607 00000 п. 0000069779 00000 п. 0000069823 00000 п. 0000070005 00000 п. 0000070140 00000 п. 0000070263 00000 п. 0000070306 00000 п. 0000070431 00000 п. 0000070562 00000 п. 0000070605 00000 п. 0000070649 00000 п. 0000070821 00000 п. 0000070865 00000 п. 0000070994 00000 п. 0000071038 00000 п. 0000071199 00000 п. 0000071243 00000 п. 0000071286 00000 п. 0000071331 00000 п. 0000071494 00000 п. 0000071538 00000 п. 0000071724 00000 п. 0000071768 00000 п. 0000071984 00000 п. 0000072028 00000 п. 0000072199 00000 п. 0000072243 00000 п. 0000072407 00000 п. 0000072451 00000 п. 0000072596 00000 п. 0000072640 00000 п. 0000072862 00000 п. 0000072906 00000 п. 0000073059 00000 п. 0000073103 00000 п. 0000073340 00000 п. 0000073384 00000 п. 0000073547 00000 п. 0000073591 00000 п. 0000073635 00000 п. 0000073680 00000 п. 0000073863 00000 п. 0000073908 00000 п. 0000074119 00000 п. 0000074164 00000 п. 0000074352 00000 п. 0000074397 00000 п. 0000074566 00000 п. 0000074611 00000 п. 0000074656 00000 п. 0000074701 00000 п. 0000074931 00000 п. 0000074976 00000 п. 0000075114 00000 п. 0000075159 00000 п. 0000075310 00000 п. 0000075355 00000 п. 0000075574 00000 п. 0000075619 00000 п. 0000075782 00000 п. 0000075827 00000 п. 0000076015 00000 п. 0000076060 00000 п. 0000076216 00000 п. 0000076261 00000 п. 0000076481 00000 п. 0000076526 00000 п. 0000076571 00000 п. 0000076616 00000 п. 0000076781 00000 п. 0000076826 00000 п. 0000076964 00000 п. 0000077009 00000 п. 0000077213 00000 п. 0000077258 00000 п. 0000077434 00000 п. 0000077479 00000 п. 0000077524 00000 п. 0000077569 00000 п. 0000077760 00000 п. 0000077805 00000 п. 0000077982 00000 п. 0000078027 00000 п. 0000078196 00000 п. 0000078241 00000 п. 0000078286 00000 п. 0000078331 00000 п. 0000002916 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 3135 0 obj> поток xziTS ‘#! dPHBjT (DEDqFE / ńYE8! hAE [[j6PkA`} rz ۻ u-sy {

    Загрузить – Perrysburg Messenger Journal

    ТОМ 161, НОМЕР 8 – 20 ФЕВРАЛЯ 2013 г. ПЕРРИСБУРГ 1935 г. 1853 г. © WELCH PUBLISHING COMPANY, ПЕРРИСБУРГ, Огайо, (419) 874-4491 «Управление городом – это командная работа». Деб Букер Проработав 18 лет в Совете уполномоченных округа Лукас, уроженка Мауми Бриджетт Кабат перешла мост в августе прошлого года, заняв должность городского администратора Перрисбурга .Выступая на прошлой неделе перед более чем 50 членами Лиги женщин-избирательниц Перрисбург и гостями, г-жа Кабат сказала, что она отвечает за 15 департаментов округа Лукас и 750 сотрудников. «Это было весело, я многому научилась и смогла передать эти знания в Перрисбург », – сказала она группе. «Однако моя работа здесь, в Перрисбурге , немного отличается от работы в округе Лукас, потому что последние несколько лет они переживали финансовую кризисную ситуацию.«Округ Лукас был вынужден сократить свой бюджет на 27 миллионов долларов в течение трех-четырех лет – непростая задача, – сказал новый городской администратор. «Были увольнения и истощение, много душевных страданий и обид, но мы пережили это», – добавила она. «Мы сделали это максимально профессионально, вместе. «А потом переезд в Перрисбург , где есть здоровый баланс резервов для сообщества такого размера, освежает, это захватывает дух. Я хочу, чтобы вы остановились и подумали о некоторых новых проектах и ​​способах экономии денег и повышения эффективности, не пребывая постоянно в кризисном режиме.«Управление городом Перрисбург – это командная работа, – сказала г-жа Кабат, добавив, что персонал феноменален и очень помог в ее переходе. «Я уже многому у них научилась, и я могу применить многое из того, что я сделала в округе Лукас, здесь, в Перрисбурге », – сказала она. Как сказала г-жа Кабат группе, у города сейчас на столе много проектов. Человеческие ресурсы в настоящее время ищут способы сделать свои процессы более эффективными – менее бумажными.«Возможно, вы видели, что администратор города Перрисбург Бриджетт Кабат была приглашенным докладчиком на прошлой неделе на общем собрании Лиги женщин-избирательниц в районе Перрисбург в библиотеке Way. Слева направо – Янель Хаас, директор Way Library; Кэрол Рассел, президент Лиги; Г-жа Кабат и Нэнси Келли, координатор программ Лиги. или недавно прочитала, что многие сообщества используют электронные устройства », – сказала она. «Мы ищем способы перевести использование электронных устройств на использование советом.Мы стремимся разместить все наши документы – приложения, постановления и постановления – онлайн вместо того, чтобы печатать все, что позволит сэкономить на бумаге и хранении бумажных документов. Поэтому мы ищем и изучаем способы достижения этой цели. Мы постоянно думаем о том, что мы можем сделать по мере продвижения вперед, и ищем способы стать более эффективными ». В течение последних нескольких месяцев новый администратор проводил время с сотрудниками полиции во время патрулирования дорог в каждую из трех смен, наблюдая за их повседневными обязанностями.Она также проводила время с пожарными и полицейскими диспетчерами, что, по ее словам, «требует необычайной концентрации и способности выполнять несколько задач одновременно. Я считаю, что наши услуги по безопасности феноменальны ». Г-жа Кабат посетила станцию ​​очистки сточных вод и коммунальное хозяйство, чтобы поговорить с сотрудниками и надеется вскоре сопровождать сотрудников на их конкретной работе. «Я фанат хорошей погоды, поэтому, как только погода изменится, я хочу гулять с нашими санитарными работниками, я хочу выйти и поставить водопроводный кран – я хочу сделать все понемногу», – сказала она. .В городе есть множество программ и услуг, доступных для жителей, включая парковую систему, охватывающую 160 акров, и программу утилизации, которая включает в себя утилизацию обочины и обрыва. «Мне интересно узнать, есть ли другие услуги, которые жители хотели бы видеть в городе Перрисбург , и, возможно, продвинуть их вперед и найти способ включить их в наш бюджет или взимать плату за услуги – что угодно работает лучше всего. «Это то, что мне всегда интересно услышать, и вы можете позвонить мне или написать мне по электронной почте и поделиться своими идеями», – сказал администратор.2012 год был удачным для алмазов с двойным пересечением. Совет поддерживает использование расходящихся ромбов на развязке State Route 25 / I-475 Perrysburg Городской совет одобрил резолюцию, поддерживающую использование расходящегося ромбовидного дизайна для смягчения последствий перегруженность на государственной развязке Маршрут 25 / Межгосударственный 475. На недавнем заседании комитета по безопасности обслуживания городской инженер Дуг Дариано заявил, что Министерство транспорта Огайо представило концепцию расходящегося алмаза для этого района.ODOT вместе с г-ном Дариано и Джоном Экелом, директором государственной службы, изучали варианты уменьшения транспортных заторов на развязке, в частности, движение в южном направлении по Маршруту 25, идущее в восточном направлении по I-475, и движение в северном направлении по Маршруту 25, движущемуся в западном направлении, по I-475. . Иллюстрация расходящегося ромбовидного дизайна. Г-н Дариано сказал членам комитета, что ODOT оплатит 100% стоимости, если работа будет выполняться в пределах полосы отчуждения. «Это относительно новая концепция, но она экономична и повысит безопасность в этом районе за счет уменьшения количества конфликтных точек», – сказал он.«Это не лейкопластырь – это могло бы стать постоянным решением проблемы пробок на дорогах в этом районе». ODOT заявило, что существует 26 конфликтных точек в этой конкретной области, которые с расходящимся дизайном алмазов будут сокращены до 14. В настоящее время в Соединенных Штатах имеется 18 расходящихся алмазных развязок, и ODOT строит свою первую на Робертс-роуд на шоссе 270 в следующем году. . Предполагается, что с конфигурацией все типы дорожно-транспортных происшествий будут уменьшены на 19–46 процентов. Преимущества безопасности включают: • Меньшее количество конфликтных ситуаций; • Точки конфликта разбросаны по всему обмену; • Лучшая дальность обзора при поворотах; • Практически нет путаницы с драйверами; • Функции успокаивающего движения при желании; • Чрезвычайно затруднен неправильный въезд на пандусы; • Пешеходные переходы короче.На заседании совета городской администратор Бриджит Кабат представила видео расходящегося алмаза и того, как он функционирует. – Деб Букер, Перрисбург , и выручка превысила ожидания, собрав более 18 миллионов долларов, – сказала она. Администратор объяснил пять основных источников дохода муниципалитета. 1. Подоходный налог «Это наша экономическая движущая сила, которая дает нам ресурсы для программ и услуг», – сказала она. «И очевидно, что город Перрисбург проделал феноменальную работу с бюджетом, потому что ставка подоходного налога не менялась с середины 70-х годов.Я считаю, что это многое говорит о сообществе, что в этой потребности нет и не похоже, что она будет нужна в будущем ». Сбор подоходного налога на 2012 год был запланирован в размере 13,8 миллиона долларов, но г-жа Кабат заявила, что он приблизился к 15 миллионам долларов. 2. Налог на имущество «Это наш второй по величине источник доходов, и он бледнеет по сравнению с нашими сборами подоходного налога», – сказала она. «Наш налог на недвижимость составляет около 1 миллиона долларов. Таким образом, вы можете видеть, что объем этой коллекции сильно упал, но она по-прежнему является нашим вторым по значимости источником дохода.3. Фонд местного самоуправления «Это то, что со временем продолжает сокращаться из-за изменений в государственном бюджете», – пояснила администратор. «На самом деле, я считаю, что он был сокращен примерно на 50 процентов за последние два финансовых года штата, и мы стабильно держимся на уровне около 600 000 долларов». 4. Штрафы и судебные издержки Г-жа Кабат сказала, что доход от штрафов и судебных издержек составляет всего лишь 600 000 долларов. 5. Налог на наследство В 2012 году поступления от налога на наследство составили чуть менее 500 000 долларов, отметила администратор. «Налог на наследство теперь отменен законодательным собранием штата», – добавила она.«Сбор прекращен, поэтому нам пришлось учесть это в нашем бюджете на 2013 год». Экономическое развитие – постоянная тема для обсуждения в городе – как правильно сочетать? «Мы говорим о том, что является правильным сочетанием жилого и коммерческого, коммерческого и пожилого жилья, и взвешиваем эти ценности, если хотите, чтобы получить правильное сочетание и получение этих доходов, чтобы мы могли продолжать предоставлять программы и услуги, которые нужны каждому, – сказала г-жа Кабат. «Дом престарелых – это хорошо, это плохо? Приятно иметь наших пожилых людей в обществе – они приносят большую пользу.Они не обязательно приносят большой доход из-за того, что они на пенсии – что я надеюсь когда-нибудь стать им. Тем не менее, пожилые люди являются важной частью сообщества, поэтому мы должны убедиться, что у нас есть подходящие помещения, правильные программы, нужные услуги, и мы можем одновременно финансировать их и уравновешивать все. «Таким образом, это постоянное изменение в этом сочетании, и мы действительно не контролируем его, но осознаем и осознаем это, поэтому мы, пожалуйста, перейдите на страницу 2➧ Winterfest 2013 Fri., Сб., Вс. Центр города Перрисбург (DPI) вместе с Эдом Шмидтом из Перрисбурга представит ежегодное мероприятие Winterfest 2013, санкционированное Национальной ассоциацией ледорубов, в эту пятницу, 22 февраля, в субботу, 23 февраля. и в воскресенье, 24 февраля. Более двух десятков чемпионов мира по резьбе по льду среди профессионалов и любителей будут соревноваться за денежные призы, а затем продемонстрируют свои ледяные творения. Любители стартуют в 10 часов утра и соревнуются в течение трех часов, используя одну глыбу льда.Каждое окончательное творение будет оценено профессионально, а результаты будут объявлены в субботу вечером во время дегустации вин. Вернувшийся профессиональный резчик по льду, Чад Хартсон, владелец Ice Creations of Napoleon, штат Огайо, будет судить, что фигурки из льда, спонсируемые местными предприятиями и организациями, будут выстроены по обе стороны Луизиана-авеню для всеобщего обозрения. «Большие ледяные скульптуры на Winterfest являются одновременно источником дохода и главной достопримечательностью», – сказал Роб Бруннер, вице-президент / казначей DPI и председатель Winterfest.«В этом году спонсорские проекты очень креативны, включая мини-гору Рашмор, две красные туфли на шпильках на высоких каблуках, Люка Скайуокера и многое другое». Днем в субботу Луизиана-авеню превратится в зимний семейный праздник в стране чудес с мероприятиями, ремеслами, развлечениями и артистами. Downtown Perrysburg , Inc. – это общественная некоммерческая организация 501 (c) (3), миссия которой состоит в том, чтобы предлагать и продвигать общественные мероприятия, проводимые в Перрисбурге . в центре исторического района.Для получения дополнительной информации о DPI посетите веб-сайт по адресу w w w. d own t ow n p e r y s burg.org. Соревнования по резьбе по льду бесплатно и открыты для публики. Суббота 10:00 – Соревнования любителей резьбы по льду. 11:00 – Семейный праздник в зимней стране чудес с мероприятиями, ремеслами, развлечениями и исполнителями. 14:00 – Соревнования профессионалов по резьбе по льду, воскресенье, с 11:00 до 13:00 – голосование за приз зрительских симпатий Бет Черч Объявлено о первом распределении доходов от новых казино в Огайо, и школы Перрисбурга получат 100 030 долларов.Налоговое управление штата Огайо недавно опубликовало список доходов школьных округов. [см. в рамке распределение районных школ] Казначей школьного округа Мэтт Физел охарактеризовал средства как «желанные, но не ожидаемые». «Мы узнали, что не можем рассчитывать на государственную поддержку наших местных школ», – сказал он. «Мы никогда не ожидали, что деньги поступят в округ, поскольку избиратели одобрили строительство казино». Казначей сказал, что средства будут использованы для компенсации убытка в размере 3 долларов.9 миллионов государственных денег, которые округ потерял за последние четыре года. «Это включает в себя убытки в размере 2 988 990 долларов от материального личного имущества и 868 735 долларов от формулы финансирования государственного фонда», – пояснил он. Г-н Физел сказал, что нерешительность школьных чиновников по поводу доходов казино проистекает из аналогичного представления о том, что лотерея Огайо обеспечивает ценное финансирование для государственного образования, когда фактически часть лотереи заменяет доллары, которые уже получали государственное образование. «Мы не получаем дополнительных средств из-за того, что наши соседи играют в лотерею», – пояснил он.«Государство просто перераспределило деньги, которые мы получали, в другую часть бюджета и заменило их прибылью от лотереи, чтобы они могли сказать, что лотерея поддерживает образование. Это была скорее маркетинговая тактика, чем стратегия финансирования образования ». Распределение школьных сборов за счет налогов на казино основано на зачислении учащихся, и школы получили 20,98 долларов США за ВАШУ ДОМАШНУЮ ГАЗЕТУ. Казино Hollywood Toledo, расположенное на Майами-стрит в Толедо на границе Россфорда, сообщило о скорректированной валовой выручке (AGR) в размере 14 долларов.1 миллион в декабре. AGR – это деньги, полученные оператором казино, за вычетом выигрышей, выплаченных посетителям. По данным налогового департамента Огайо, с момента открытия казино в Толедо в мае прошлого года оно собрало 117,9 млн австралийских долларов. Согласно налоговым отчетам штата, «падение стола» для 80 настольных игр составило 111,7 миллиона долларов, а количество «монет» на 2000 игровых автоматах с момента открытия превысило 1 миллиард долларов. В этом году округа государственных школ и общественные / чартерные школы Огайо получат два ежегодных распределения средств казино – в январе и августе.«Пока мы не установим более глубокую историю с этой коллекцией, мы продолжим оценивать очень консервативно и осторожно», – сказал г-н Физел. Перрисбург , предыдущие финансовые прогнозы школ никогда не включали доход от казино, добавил он. «Мы видели прогнозы относительно того, что мы могли бы ожидать от казино, но очень сложно спрогнозировать или даже распределить эти средства, которые мы не получали раньше и которые являются настолько спекулятивными», – сказал он. Текущие налоговые поступления поступают от трех казино, поскольку четвертое казино Огайо в Цинциннати, как ожидается, откроется не раньше марта.Penta Career Center получит 80 353 доллара, и казначей Penta Кэрри Херрингшоу согласилась, что он обеспечит небольшую компенсацию сокращения государственных средств. «Penta планирует использовать эти средства для компенсации 1,2 миллиона долларов общих доходов фонда, потерянных за последние два года из-за постепенного отказа от возмещения налога на материальную личную собственность», – сказала она. Согласно Конституции штата Огайо, налоги штата, взимаемые с казино, распределяются следующим образом: • 51 процент – округам, • 34 процента – школьным округам, • 5 процентов – городам-организаторам, • 3 процента – комиссии штата по скачкам для продвижения лошадей. гонки с паритетной системой ставок, • 2 процента в фонд подготовки сотрудников правоохранительных органов Огайо, 75 ¢ ЕДИНАЯ КОПИЯ Налоги на казино распределяются со школами Доходы от казино районным школьным округам Нортвуд 20 654 доллара Оттава Хиллз 20 705 долларов Генуя 29 647 долларов Отсего 32 771 доллар Иствуд 32 917 Озеро 35 432 долларов Россфорд 38 931 Мауми 54 923 долл. США Bowling Green 64 640 долл. США Орегон 76 340 долл. США Пента 80 353 долл. США Спрингфилд 86 651 долл. США Энтони Уэйн 92 280 долл. США Перрисбург 100 030 долл. США Вашингтон 143 330 долл. США Сильвания 155 691 долл. Толедо 462 618 долл. США Доход от казино некоторым чартерным школам в округе Лукас Академия изучения аутизма Академия обучения Summit Fox Academy of Toledo 1088 долл. США Академия Summit Fox 2342 долл. США $ 2 865 Toledo Preparatory & Fitness Academy $ 3095 Начальная школа больших ожиданий $ 3786 Star Academy of Tole do 4078 долларов США Морская академия Толедо 4476 долларов США Академия Гласс-Сити 5 020 долларов Экологическая академия Уайлдвуд 5 961 долларов США Академия Нортпойнт 6 128 долларов США Академия наук Horizon Спрингфилд 9 223 доллара США Академия наук Horizon Толедо 10 625 долларов Винтерфилдская академия Венчурная академия 10 792 долларов США Общественная школа Клэй Авеню 10 939 долларов США Академия Игл 10 771 долл. США Школа Академии искусств Феникса 11 482 доллара США Венчурная академия 13 825 долларов Виртуальная академия Огайо 274 394 долларов • 2 процента в фонд проблемных азартных игр и наркозависимости для поддержки усилий департамента служб алкогольной и наркозависимости по облегчению проблем, связанных с азартными играми и злоупотреблением психоактивными веществами и связанных с ними исследований, и • 3 процента в Управление казино Огайо Комиссия по поддержке его операций.Также в январе округ Вуд получил распределение в размере 292 582 долларов, а округ Лукас – 509 428 долларов. Город Толедо, как город-организатор, получил 694 305 долларов. Список учителей Penta уйдет на пенсию в конце учебного года Джейн Майоло Изменения в системе пенсионного обеспечения учителей штата вынудили девять учителей уйти на пенсию из Центра карьеры Penta этой весной. На собрании 13 февраля школьный совет утвердил 31 мая выход на пенсию Донны Арнольд, специалистов по вопросам семьи и потребления; Барбара Холлингер, координатор профессионального обучения; Роберт Киллер, факультативы по строительству и производству; Линда Мейер, специалист по вмешательству; Сандра Миллер, концепции бизнес-маркетинга; Уильям Тухольски, координатор службы карьеры, и Майкл Урбин, строительное электричество.Также на пенсию уходят Дебра Хейг, начальник отдела специального образования с 28 июня и Ричард Скуибб, с 29 марта на техническое обслуживание. Суперинтендант Рон Мэттер похвалил пенсионеров за их годы службы. «Вместе они имеют 205-летний педагогический стаж. Это большой опыт, когда мы выходим за наши двери, – сказал он. «Мы желаем им всего наилучшего», – добавил он. Дэйв Дескинс, директор отдела социальных служб, сказал, что округ начнет поиск новых инструкторов. «В ближайшие несколько месяцев компания будет очень занята заменой позиций.Учитель технологий Дэвид Хармс, учитель социальных наук, был назван Лучшим учителем года в области использования технологий в Огайо в 2013 году Партнерством учебных технологий штата Огайо и Международным обществом технологий в образовании. Назначенный научным руководителем Райаном Ли и учителем социальных наук Марком Смитом, г-н Хармс получил награду в начале этого месяца во время государственной технологической конференции eTech в Колумбусе. Преподаватель использует такие технологические инструменты, как Edmodo, Zondle и Educreations, чтобы помочь студентам просматривать задания, размещать домашние задания, смотреть видеолекции и пополнять свой словарный запас.«Я считаю важным обучать студентов технологиям, которые они должны будут знать в колледже и на рабочем месте», – сказал он. «Учащиеся положительно относятся к этим урокам, основанным на технологиях, потому что они могут получить доступ к заданиям до и после урока». Г-н Ли сказал, что инструктор по общественным наукам вывел технологии на совершенно новый уровень и заставил их работать. Он всегда ищет новые, появляющиеся технологии, чтобы заинтересовать своих учеников ». Премия за общественные работы Дебби Моррис, координатор консорциума ABLE / GED, и Кевин Уитлатч, директор по образованию взрослых, объявили, что центр карьеры получил награду Восточного Толедского семейного центра за общественные работы.Penta предоставляет образовательные услуги на месте жителям района, заинтересованным в получении аттестата о среднем образовании, пояснил г-н Уитлатч, добавив, что центр карьеры обслужил 1 714 жителей в рамках своей информационно-пропагандистской программы. По его словам, подавляющее большинство из них моложе 24 лет, а одна треть получает государственную помощь. Он отметил, что размеры классов небольшие. «Обычно мы берем не более 15 человек за раз, поскольку они поступают на разных [образовательных] уровнях». «Более 1 миллиона жителей Огайо не имеют дипломов, и только около 25 000 в год получают их», – сказал г-н.Иметь значение. «То, что мы делаем, важно, но не без проблем». Г-н Уитлатч согласился, добавив, что они работают над привлечением большего количества студентов. Для тех, кто уже зарегистрирован в программе, Penta стремится, чтобы они завершили программу в этом году. «Тест GED вырастет с 40 долларов в этом году до 120 долларов в следующем», – сказал он, и некоторым студентам трудно получить финансирование для тестирования. Прочие виды деятельности В других сферах деятельности совет директоров: • Нанял Рика Мецгера в качестве заместителя учителя на длительный срок с 30 января.• Принял отставку Кэри Спир, инструктора по вопросам семьи и потребительских наук, начиная с 5 июня. • Утвердил школьный календарь на 2013-14 гг. Уроки начнутся во вторник, 20 августа, для всех студентов, а первый семестр закончится 20 декабря, перед зимними каникулами. Учебный год закончится в пятницу, 30 мая 2014 года. • От казначея Кэрри Херрингшоу узнала, что центр карьеры получил 80 353 долларов, свою часть финансирования казино. • Узнал от Моники Дэнсак, координатора общественной информации, что центр карьеры получил серебряную премию Телли за телевизионный рекламный ролик, созданный Hanson Productions of Maumee осенью 2011 года.• Приняла присягу члена правления Кэти Лаймс из Образовательного центра обслуживания округа Вуд. Г-жа Лаймс отбывает новый двухлетний срок, который начался 9 января. • Утверждено 28 запросов на участие в профессиональных встречах, включая восемь запросов от инструкторов-сателлитов DECA на участие в конференции DECA по развитию карьеры в Колумбусе в следующем месяце. Следующее собрание школьного совета состоится в среду, 13 марта, в 17:15, в зале заседаний совета центра карьеры, 9301 Бак-роуд, и открыто для публики.Слева направо – суперинтендант Penta Рон Маттер, инструктор по общественным наукам Дэвид Хармс и президент совета директоров Боб Риги.

    Разделение ресурсов между обыкновенным афалином (Tursiops truncatus) и израильским донным траловым промыслом? Оценка содержимого желудка и анализ стабильных изотопов тканей

    CBD был наиболее распространенным поведенческим паттерном,

    как по частоте, так и по вкладу в бюджет времени

    (Scheinin, 2010).Не было никаких свидетельств того, что этот режим кормодобывания

    практикуется лишь небольшой частью популяции

    (т. Е. Corkeron et al., 1990). При изучении 23 дельфинов, идентифицированных с фотографиями

    , которые были замечены четыре или более раз, все

    наблюдали кормление за донным траулером, по крайней мере, один раз

    (Шейнин, 2010).

    Взаимодействие дельфинов с мелкомасштабными прибрежными промыслами

    в Средиземном море имеет давнюю историю

    (Reeves et al., 2001; Bearzi, 2002; Diaz Lopez et al.,

    2005; Диас Лопес, 2006; Лауриано и др., 2009; Fossa et al.,

    2011), в основном с участием трамбовок и жаберных сетей. Взаимодействия

    с участием донных траулеров здесь часто происходят, как и в других

    частях мира, при этом основными видами задействованных видов являются

    CBD (Northridge, 1984; Consiglio et al., 1992; Silvani

    et al., 1992; Goffman et al., 1995; Marini et al., 1995; Fertl &

    Leatherwood, 1997; Trites et al., 1997; Мусси и др., 1998;

    Pace et al., 1999; Bearzi et al., 2008a; Gonzalvo et al., 2008).

    Судя по имеющимся данным, прилов в траловых сетях

    представляется относительно редким явлением в большинстве

    районов Средиземного моря (Bearzi, 2002; Gonzalvo et al., 2008).

    Тем не менее, высокий уровень смертности в донных траловых сетях составляет

    зарегистрировано на средиземноморском побережье Израиля,

    прилов в прибрежных жаберных сетях, в основном телят, что довольно редко

    (Goffman et al., 1995; Кент и др., 2005). Поиск корма за донными траулерами

    считается очевидной стратегией

    повышения эффективности кормодобывания за счет экономии времени и энергии (Fertl

    & Leatherwood, 1997). По-видимому, повышенная мотивация местного населения КБР

    получать легкую, но рискованную еду

    вблизи и из донной траловой сети может возникать из-за относительной нехватки корма

    в его ультраолиготрофной зоне (Азов,

    1986; Herut и другие., 2000; Thingstad et al., 2005) и

    чрезмерный вылов рыбы (Pisanty & Groft, 1991) естественная морская среда

    .

    Возможность конкуренции между двумя «ведущими хищниками

    торсов», дельфинами и рыбными промыслами, за ресурсы, которые естественным образом ограничены

    (из-за низкой производительности) и / или искусственно ограничены

    из-за перелова и разрушения бентосной среды обитания

    путем интенсивного траления (Mirarchi, 1998; DeAlteris

    et al., 2000), возможно, является наиболее важным элементом во взаимоотношениях между

    в водах Израиля. С точки зрения рыболовства, можно было бы задать

    вопросов, например: позволят ли более низкие цифры или

    полного отсутствия CBD работать большему флоту?

    Не снижается ли текущая коммерческая стоимость доходности

    из-за присутствия местных центральных деловых районов? С точки зрения дельфинов:

    приведет ли частичное или полное отключение траулерного флота

    к увеличению пропускной способности окружающей среды для КБР? Являются ли

    местных жителей недостаточным питанием из-за эксплуатации флота? Сложность морских пищевых сетей и ограниченная доступность

    соответствующих данных затрудняют предоставление

    количественных данных об истощении добычи.Хронический пищевой стресс

    у дельфинов может быть тонкой и едва заметной угрозой

    , выявленной только при тщательном исследовании

    – достаточно продолжительной записи на берег (Bearzi et al., 2008b).

    Перелов обычно выявляется по снижению значений улова

    на единицу усилия (CPUE) при постоянном или увеличивающемся промысловом усилии

    (Beamish et al., 2006). В тех случаях, когда данных

    недостаточно для получения точных временных трендов CPUE, сокращение популяции высших хищников

    может быть первым и единственным признаком вылова, превышающего

    (Trites & Donnelly, 2003).

    Грубая оценка численности местного населения CBD,

    , основанная на частоте встреч (не связанных с траулером), среднем размере группы

    и эффективном расстоянии обнаружения вдоль совокупного пути –

    линия 3000 км, оказалась 360 животных (Шейнин, 2010).

    Постоянная среднегодовая скорость вылова 5 животных год

    21

    (IMMRAC, неопубликованные данные) предполагает, что размер популяции

    является стабильным. Это количество животных будет потреблять примерно

    1280 т добычи ежегодно (Young & Phillips, 2002) по сравнению со средним годовым уловом тралового промысла в 1300 т (

    ) (Shapiro &

    Sonin, 2006).Только на этом основании создается сцена для потенциальной конкуренции и взаимного негативного воздействия между двумя

    субъектами (Bearzi et al., 2010). Доказательство конкуренции, однако,

    повлечет за собой намеренное удаление или добавление одного и уменьшение воздействия на другое (Schoener, 1983), что в нынешних условиях является непрактичным назначением

    . Еще одним предварительным условием для конкуренции

    было бы разделение ресурсов,

    , которое гораздо более поддается экспериментальному тестированию.

    Вопрос об общих важных объектах добычи может быть решен путем анализа содержимого желудков мертвых

    животных и сравнения их рациона с инвентаризацией тралового улова

    . Исследование содержимого желудка

    является стандартным методом оценки рациона макроорганизмов

    в целом и дельфинов в частности. Время пребывания

    пищи в желудке дельфина невелико; и твердые предметы

    , которые проглатываются целиком, такие как кости и клювы головоногих

    , часто срыгивают (Morris & Lockyer, 1988;

    Silva-Jr et al., 2004; Мизрахи и др., 2009). По этой причине

    целых кормовых объектов будут обнаружены только у тех особей, которые недавно накормили

    , в частности, пойманных в результате побегов животных, утонувших во время акта кормления

    . В противном случае элементы, которые имеют тенденцию оставаться

    в переднем желудке, а также в складках железистого

    второго желудка, являются отолитами («ушными камнями») (Fitch &

    Brownell, 1968), которые также относительно устойчив к пищеварению

    (Wijnsma et al., 1999). Эти элементы, форма которых соответствует

    видам, вместе с клювами головоногих моллюсков образуют

    основу для идентификации объектов добычи по сравнению с имеющимися каталогами

    (Lombarte et al., 2006) и / или с отолитами и клюв

    коллекции местных видов. В настоящем исследовании было проанализировано содержание КБД в желудке

    в регионе, из которого

    мало, если какая-либо предыдущая информация о рационе КБД доступна,

    и для которого каталоги отолитов для местных видов рыб

    не существуют. .

    Анализ рациона с использованием содержимого желудка имеет свои проблемы, так как

    многие желудки выброшенных на мель животных пусты или переварены

    материалов не подходят для диетических исследований (Barros &

    Odell, 1990; Santos et al., 1994). Более того,

    животных, выброшенных на мель, могут представлять потенциально предвзятую выборку из

    популяции, поскольку больные или травмированные животные могут не кормиться или не кормить

    животных перед смертью (Santos & Pierce, 2003). У нас есть

    попыток обойти эти проблемы, дополнительно измерив

    уровней в тканях природных стабильных

    тяжелых изотопов, углерода-13 и азота-15 (далее

    13

    C

    и

    15

    N ), которые предоставили дополнительные данные к

    экологии кормления морских млекопитающих, указав

    географических источников пищи и трофическое положение животных, соответственно

    (Hobson & Welch, 1992).Длительный рацион китообразных

    отражается через их ткани d

    13

    C и d

    15

    значений N, а использование анализа стабильных изотопов (SIA)

    набирает популярность в исследованиях

    . их экологии (Lesage et al., 2001).

    В дикой природе довольно часто встречаются полиспецифические временные ассоциации высших до

    особей, таких как дельфины, морские львы, тунцы, морские птицы и акулы

    , совместно кормящиеся одной и той же добычей (Das

    et al., 2000). Тем не менее, сигнатуры стабильных изотопов C и N

    могут дать более точную оценку трофического уровня высших морских хищников

    . Таким образом, исходя из значений d

    15

    N мышечной ткани, значение

    1204 п.п. scheinin et al.

    Свойства живых организмов (5 класс). Признаки живых организмов Признаки биологии живых организмов 5

    Земля населена разнообразными живыми существами, не похожими друг на друга.Несмотря на разное строение и особый образ жизни, их объединяют свойства живых организмов. Эти свойства отличают живую материю (все живые существа на планете) от неодушевленной природы (горы, реки, камни).

    Недвижимость

    Отличия живой природы от неживой материи подробно описаны в таблице свойств живого организма.

    Знак

    Описание

    Сотовая структура

    Живые существа состоят из клеток – «строительных блоков жизни».Это единица всего живого. Жизнь невозможна вне камеры

    Энергия добывается из пищи, которая необходима для поддержания жизни. Растения являются автотрофами и используют в пищу солнечный свет, углекислый газ, воду с минералами. Процесс создания питательных веществ внутри тела с помощью света называется фотосинтезом. Остальные существа питаются готовыми веществами, т.е. едят других существ, и называются гетеротрофами

    .

    Метаболизм

    Научное название – метаболизм.Это процесс извлечения полезных, питательных, жизненно важных веществ из пищи, поступающей из внешней среды. Сложные вещества распадаются на более простые, из которых каждая клетка образует необходимые организму вещества, а также извлекает энергию и тепло

    Это часть метаболизма. Организмы поглощают кислород из воздуха и выделяют углекислый газ. Кислород окисляется, т.е. соединяется с другими веществами и участвует в сложных биохимических реакциях

    Организмы постоянно растут.У многоклеточных организмов это происходит из-за деления клеток.

    Раздражительность

    Способность реагировать на проявления внешней среды. Например, цветы, когда близко не хватает солнечного света, и человек убирает руку при контакте с горячим предметом

    Репродукция

    Организмы воспроизводят похожих существ. Это сложный процесс, который может протекать по-разному в зависимости от сложности организации организма.Например, одноклеточные существа делятся, растения размножаются семенами или частями организма, для размножения млекопитающих нужны две особи – самец и самка.

    Этот естественный процесс – логическое завершение жизни. Все живые существа, независимо от продолжительности их жизни, умирают и разлагаются, давая пищу другим организмам

    Рис. 1. Клеточная структура организмов.

    Живые организмы не живут изолированно от неживой природы, но активно взаимодействуют с ней.Вода и кислород – относятся к неодушевленным веществам, но в то же время являются жизненно важными веществами для живых организмов. Взаимодействие живой и неживой природы посредством метаболизма называется круговоротом веществ.

    Биологическое разнообразие

    Общие свойства живых существ присущи одноклеточным организмам, состоящим только из одной клетки, и сложноорганизованным животным, таким как человек. Все биоразнообразие для легкого изучения разделено на пять царств:

    • вирусов;
    • бактерии;
    • завода;
    • грибов;
    • животных.

    Рис. 2. Царства дикой природы.

    Вирусы многие ученые считают неодушевленными. Они находятся на границе перехода веществ в живую форму и обладают свойствами живой и неживой материи. Например, они способны к размножению, но при этом не растут и не питаются.

    Бактерии отличаются от других одноклеточных организмов (растений и животных) отсутствием ядра – части клетки, в которой хранится наследственная информация.Такие примитивные организмы размножаются путем деления и обладают всеми характеристиками живых существ.

    ТОП-4 статей, которые читают вместе с этим

    Растения, грибы и животные классифицируются как эукариоты. Их клетки имеют сформированное ядро. Растения отличаются от грибов наличием листьев и способностью к фотосинтезу. Грибы не животные, потому что имеют особую структуру и не способны к активному движению.

    Царство животных очень обширно и включает в себя множество существ от одноклеточных простейших (амеб) до млекопитающих (слон, кошка, белка), к которым принадлежит человек.

    Рис. 3. Разнообразие животных.

    Все живые организмы имеют одинаковый химический состав, поскольку состоят из одних и тех же элементов. Углерод, кислород, азот, водород важны для жизни.

    Что мы узнали?

    На уроке биологии 5-го класса они узнали об основных свойствах живого вещества, а также о разнообразии жизни на Земле. Основные признаки жизни – размножение, дыхание, питание, рост. Основа всего живого – клетка.Все разнообразие живой природы представлено пятью царствами – вирусами, бактериями, растениями, грибами, животными. Вирусы – это переходная форма от неодушевленного к живому.

    Тест по теме

    Оценка отчета

    Средняя оценка: 4,8. Всего получено оценок: 1979.

    Урок разработан в соответствии с ФГОС 2015 года. Урок рассчитан на 5 класс по биологии. Учебно-методический комплекс «Сферы» по биологии для основной школы «Биология.Живой организм ». Авторы: Сухорукова Л.Н., Кучменко Б.С.

    Cкачать:


    Превью:

    Урок разработан в соответствии с ФГОС учителем биологии

    МОУ «Медновская общеобразовательная школа» Ларионовой И.М. в 2015 году.

    Урок рассчитан на 5 класс по линии Л.Н. Сухорукова, В. Кучменко,

    И.И. Колесников «Биология. Живой организм»

    Урок биологии в 5 классе

    Тип урока: усвоение новых знаний в контексте выполнения ФГОС.

    Форма урока: учебное занятие.

    Методика: комбинированная, групповая работа.

    Модель обучения: базовая (5 класс – 1 час в неделю).

    Задачи урока:

    Образовательные:

    1. Формирование исходных представлений о царствах живой природы, их отличительных особенностях;
    2. углубить понимание начальных классов, о признаках, характерных для живых организмов;
    3. для формирования умения анализировать, сравнивать, узнавать представителей исследуемых царств на таблицах, рисунках, фотографиях и другом демонстрационном материале.

    Разработка:

    Выделение существенных черт представителей царств живой природы. Воспитание: развивать умение сознательно работать над поставленной целью; воспитывать уважение к оптическим приборам и оборудованию, точность.

    Когнитивный УУД: умение выделить в тексте главное, структурировать учебный материал, правильно сформулировать вопросы, работать с различными источниками информации, подготовить сообщения и презентации, представить результаты работы классу.Персональный УУД: умение оценить уровень опасности ситуации для здоровья, понимание важности сохранения здоровья.

    Нормативный UUD: умение организовать выполнение заданий учителя. Развитие навыков самооценки и самоанализа

    Коммуникативный УУД: умение работать в творческих коллективах

    Оборудование:

    • мультимедийный проектор;
    • Работа с CRC Уроки биологии Кирилла и Мефодия
    • Электронная презентация
    • Flash-анимация

    Структура урока:

    1. Организационный этап.
    2. Обновление знаний.
    3. Постановка образовательной задачи.
    4. Усвоение новых знаний и первичное закрепление.
    5. Phys. минута.
    6. Консолидация изученного материала.
    7. Отражение деятельности (подведение итогов урока).
    8. Информация по домашнему заданию (комментирование), выставление оценок за урок.

    Урок этап

    Деятельность учителя

    Студенческая деятельность

    Планируемые результаты УУД

    Оценка успеваемости студентов

    1.Организация времени, мотивация к учебной деятельности

    (4 минуты)

    Добрый день, ребята. Посмотрим друг на друга и улыбнемся. Говорят, «улыбка – это поцелуй души».

    Встаньте прямо и красиво.

    Звонок уже прозвенел.

    Сидеть тихо и неслышно

    И давайте скоро приступим к уроку.

    Сядьте на свои места. Я рад, что у вас хорошее настроение, и надеюсь, что сегодня мы будем очень дружно и активно работать вместе.Я даже не сомневаюсь в этом.

    Приветствует, проверяет готовность к уроку, желает успехов.

    Включение в деловой ритм.

    Студенты встали, настроились на работу, проверили наличие учебника, тетради на столах, рабочей тетради, дневника, письменных принадлежностей.

    Персональный:

    Нормативный УУД: умение организовать выполнение заданий учителя.

    Цель – создать дружескую атмосферу, мотивацию к учебе и создать ситуацию успеха.

    Оценка учителя устной речи

    2. Обновление знаний

    , сообщение темы и целей урока

    (6 минут)

    Сегодня мы начнем наш урок с загадок.

    Маленький мальчик

    У серого армянина

    Крадется по двору,

    Собирает крошки. (Воробей)

    Маленький, удаленный

    Я прошел по земле-

    Я нашел красную шапку.(Гриб)

    Зелень, не луг, белена, не снег,

    Кудрява, не человек. (Береза).

    Объедините все эти слова одним общим термином. Это кто?

    Студенты – это организмы.

    Отличаются ли живые организмы от тел неживой природы?

    Ученики – по определенным признакам.

    Вы можете мне сказать эти знаки?

    Учащиеся называют знакомые им знаки.

    Сообщение темы урока.

    Тема урока: Признаки живых организмов.Королевства дикой природы

    Поднимает проблему, сообщает тему урока.

    Решив задачу, выдвинуть предположения по теме урока.

    Персональный

    Нормативный УУД:

    Возможность организовать выполнение заданий учителя.

    Коммуникативный УУД: способность воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя

    Оценка учителя устной речи

    3.Постановка образовательной цели

    (4 минуты)

    – Так как же звучит тема нашего сегодняшнего урока? См. Руководство на стр. 14.

    – Откройте тетради, запишите номер и тему урока.

    Постановка цели

    Исходя из темы урока, сформулируйте его основную цель, ответив на вопрос:

    Чему мы должны научиться на уроке сегодня?

    1. Общие признаки живых организмов.
    2. Царства дикой природы.
    3. Знаки, характерные для каждого царства живой природы.

    Правильно, в конце этого урока мы должны:

    • назвать царства живой природы, проиллюстрировать их примерами;
    • определяют понятия по теме урока;
    • ,
    • описывают основные признаки живых организмов;
    • ,
    • раскрывают характерные черты представителей царств живой природы;
    • ,
    • узнают представителей царств на таблицах, рисунках, фотографиях и другом демонстрационном материале.

    Обсуждение трудностей (почему возникли трудности, о которых мы пока не знаем).

    Планируемые результаты

    Учащиеся записывают номер, тему урока.

    Студенты конкретизируют цель урока

    Нормативный УУД: самостоятельная постановка целей и задач, планирование, прогнозирование

    ЦЕЛЬ – создать проблемную ситуацию, спрогнозировать предстоящую деятельность.

    Устная оценка преподавателем, индивидуальная оценка проекта.

    4. Усвоение новых знаний 4 минуты

    4.1. Планировка

    4.2. Открытие новых знаний

    Организмы

    Знаки Царства

    Учитель задает проблемный вопрос.

    Докажите, что автомобиль – неодушевленный предмет?

    Найдите и опишите основные признаки живых организмов

    Проверка ответа на вопрос, составленная схемой.

    Определены новые концепции по теме урока

    Клеточное строение, индивидуальное развитие, размножение, раздражительность

    Все живые организмы разделились на царства:

    Бактерии

    Грибы

    Растения

    Животные

    Студенты работают в группе

    Дается индивидуальная задача, ограничивая время ее выполнения

    Решение проблемного вопроса.

    Парам дается индивидуальное задание, ограничивая время на его выполнение.

    Индивидуальное задание дается группам, ограничивая время на его выполнение.

    Работа с учебником. Учащиеся читают 3 абзац учебника – статью на странице 14 «Важнейшие признаки живых организмов» и заполняют схему в тетради.

    Заполните второй столбец таблицы, вспомнив материал начальной школы.

    Каждая группа получает задание об определенном царстве, используя информацию из учебника, определяет характеристики, характерные для этого царства, и записывает их в общую схему.

    Личные: Умение поддерживать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

    Нормативный УУД:

    Коммуникативный УУД:

    Когнитивный УУД: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное.

    Оценка учителя устной речи

    4.3. Первичное закрепление знаний.

    4.4. Проверка проделанной работы.

    Группа 1 – микробиологи-исследователи бактерий: выявить характерные черты представителей бактериального царства и заполнить диаграмму;

    Группа 2 – Микологи-исследователи грибов: выявить характерные черты представителей царства грибов и заполнить диаграмму.

    Группа 3 – Ботаники-исследователи растений: выявить особенности растительного мира и заполнить диаграмму.

    Группа 4 – Зоологи – Исследователи животных: Выявите характеристики животного мира и заполните диаграмму.

    Группа 1 – микробиологи

    Бактерии:

    3,5 миллиона

    Малые размеры

    Во всех жизненных условиях

    Группа 2 – микологи

    Грибы:

    Неподвижные

    Постоянно растущие кормятся

    органические вещества

    Группа 3 – Ботаники

    Растения:

    Неподвижные

    Растут всю жизнь

    Они создают органические вещества из неорганических веществ.

    Группа 4 – Зоологи

    Животные:

    Рост ограничен

    Перемещение в пространстве

    Органы функционируют без замены.

    Питаются готовыми органическими веществами.

    Индивидуальное задание передается группам, ограничивая время его выполнения

    Учащиеся выполняют задания в группах, готовят обобщение материала, делают выводы о проделанной работе.

    Личные: Умение поддерживать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

    Нормативный УУД:

    Умение организовывать выполнение заданий учителя, делать выводы по результатам работы

    Коммуникативное УУД: умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя.

    Когнитивный УУД: умение структурировать учебный материал, выделить в нем главное.

    Оценка учителя устной речи

    5. Физкультура (релаксационная пауза)

    1 минута

    Мы стали учениками

    Соблюдаем режим сами:

    Утром, когда проснулись,

    Улыбались и потягивались.

    Для здоровья, настроения

    Делаем упражнения:

    Руки вверх и руки вниз

    Поднимались на цыпочках.

    Сели, потом наклонились

    И снова улыбнулись.

    А потом мылись

    Одевались аккуратно

    Мы медленно завтракали

    В школу, к знаниям, стремлению.

    6. Обобщение изученного материала

    Цель этапа: самооценка студентами результатов учебной деятельности

    Практические тренинги

    Выберите правильные утверждения

    1. Живые организмы имеют клеточную структуру
    2. Живые организмы растут, питаются, размножаются.
    3. Все живые организмы образуют гидросферу.
    4. Все живые организмы были разделены на 4 царства: бактерии, грибы, растения, животные.
    5. Бактерии – древнейшие живые организмы.
    6. Возбудителями болезней являются многие бактерии.
    7. Все живые организмы способны перемещаться в космосе.
    8. Животные и растения питаются готовыми органическими веществами.
    9. Растения способны создавать органические вещества из неорганических.
    10. Животные растут на протяжении всей своей жизни.

    Взаимная проверка.

    Ответы: 1,2,4,5,6,9.

    Учитель показывает флеш-анимацию.

    Раздает тест.

    Студенты работают индивидуально.

    Самотестирование.

    Личные: Умение поддерживать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам. необходимость справедливой оценки своей работы и работы одноклассников

    Нормативный УУД:

    Умение организовать выполнение заданий учителя., Сделать выводы по результатам работы

    Коммуникативный УУД: способность воспринимать информацию на слух.

    Когнитивный УУД: умение структурировать учебный материал, выделить в нем главное. Приобретение элементарных навыков работы с устройствами.

    Оценка учителя устной речи

    7. Отражение деятельности

    3 минуты

    Цель этапа: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и всего класса.

    По результатам урока заполните табличку и оцените уровень своей работы на уроке по шкале, поставьте крестик на достигнутом вами уровне

    Студенты заполняют таблицу и весы

    Персональный UUD:

    Самооценка на основе успеха

    Адекватное понимание причин успеха / неудач в учебной деятельности

    Коммуникативный UUD: Способность выражать свои мысли

    Когнитивный UUD: Рефлексия.

    Контроль и оценка процесса и результатов деятельности

    8. Оценочная деятельность

    Задания на каждой парте.

    Студенты заполняют лист индивидуальных достижений (LEAD) с заданиями.

    9. Информация о домашних заданиях (комментирование), выставление оценок за урок.

    §3.

    Индивидуальное задание на выбор:

    а) подготовить презентацию «В царстве грибов»;

    б) устное сообщение «Бактерии в жизни животных» 4

    в) сообщение о моем любимом растении;

    г) каким животным я хотел бы быть?

    Литература и Интернет-ресурсы:

    1. Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс: Тематика и планирование уроков по учебнику В.В. Пасечник

    2 «Биология. Бактерии, грибы, растения »: Руководство для учителя / Н.В. Дубинина, В.В. Пасечник.-М: Дрофа, 2002.

    3. Понамарева И.Н., Соломин В.П., Сидельникова Г.Д. Общая методика преподавания биологии. – М .: Академия. , 2002.

    4.Калинова Г.С. Дидактические карты. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6кл.-М .: Школа-Пресс, 2001

    5 уроков биологии с ИКТ 6 класс С. Н. Лебедева.

    6. Елена Михайловна Бенуж. Биологические тесты 6 класс

    Интернет-ресурсы:

    http: // воспитатель.com.ua/zaniatia/zagadki/zagadki-o-gribah.htm

    WWW. Wikipedia.org-Википедия, бесплатная энциклопедия

    Мультимедийные средства обучения

    1. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. ООО «Кирилл и Мефодия», 2006.

    2. Электронный атлас для школьника «Ботаника. 6-7 класс» .- «Новый диск», 2004.

    3. Уроки биологии «Кирилл и Мефодий», 6- 7кл. – ООО «Кирилл и Мефодий», 2001.

    4. Библиотека электронных наглядных пособий «Биология. 6-9кл.» – ООО «Кирилл и Мефодий», 2002 г.

    Индивидуальный лист достижений

    при изучении темы: «Знаки» живых организмов.Королевства дикой природы »

    Определите концепции по теме урока.

    Опишите основные особенности живых организмов.

    Раскройте характерные черты представителей царств дикой природы.

    Узнавайте представителей царств на таблицах, рисунках, фотографиях, другом демонстрационном материале.

    Отражение

    Мне было тяжело

    Могу себя похвалить

    Что еще я хочу знать

    Когда мы рассуждаем о происхождении живой и неживой природы, полезно познакомить с ка-меном и кошкой или со-ба-ку.Есть отцы, и они очевидны. Как наука может их определить?

    TO живое существо осо-бен-но-стам она от-но-сидеть рядом-уууууууууууууууецккнк-ха-низ-мам процессы: пи-та-нье, ди-ханение, вы-де-ле- nii, раз-много-нение, в движении, диссипация-д-жим-ность, способность-послушание, рост и развитие.

    Безусловно, камень может быть подвижным, если его бросить, он может жить много, если сломать, может даже вырасти, если у него кри -сталь-ли-че-ро-ду и собирается-ся в насух-с-ле-вом расс-ре (рис.1).

    Рис. 1. Действия с камнем

    Для этого нужно внешнее воздействие, при этом камень вряд ли начнет мочиться, сдавливаться и вздыхать от такой несправедливости … В особенностях живого и неживого они уходят от свойств живого, которые больше не с чем-либо pe-re-poo-ta-eat. Что это за свойства?

    1. Ор-га-низ-ма и их клетки содержат те же чи-ми-че-эле-мен-вы, что и в телах неживой природы.Но в клетках живых существ есть еще о-ха-но-вещей , кто-ржи-получил-чи-ли такое имя, потому что впервые были вы-де-линзы из живых существ, из ор-га-низ- мов. Это белки, жиры, водно-угольный краситель и ню-ле-и-новокислый. Эти вещества образуют верхние структуры (рис. 2).

    Рис. 2. Молекула ДНК

    Но просто находясь в клетке, органические вещества обеспечивают-пе-чи-ва-ва-ю проявление жизни. Более того, важную роль в жизни орга-низ-мова играют, прежде всего, ню-ле-и-но-ум кисло-ло-там и белый.Они обеспечивают-пе-чи-ва-ют са-мо-ре-гу-ля-тион всех процессов в орг-га-низ-ме, его са-мо-вос-про-от-ве-де-ние. , а значит, и сама жизнь.

    For-Remember-nim: белки, жиры, уголь-ле-вода-краситель и ню-ле-и-нью-кис-ло-ты – главное ком-н-н-ты живешь …

    2. Основное устройство и функции устройства , почти все живые ор-ха-низ-мов – соты … Почти, потому что на Земле они прекрасно себя чувствуют ви-ру-с, которые представляют не- сплоченная форма жизни.В орга-низ-ма, в котором много клеток – много-клеток, от клеток до тканей-ми-ру-арэ-ся, ткани – это зу-ют ор-га-ны, которые в своем В свою очередь, объединяются-uni-nya-sya в систему органов (рис. 3).

    Рис. 3. Объединение клеток в систему органов

    Такой акцент на структуре и функциях орга-низ-мов обеспечивает стабильность и нормальную жизнь.

    3. Метаболизм – это совокупность всех chi-mi-ch-реакций, всех предварительных вращений веществ, которые являются stu-pa-yu-shih в организм из внешней среды. в процессе пи-та-нийа и д-ха-нийа.Blah-go-da-ry about-me-nu-вещества so-storing-nya-e-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th-th- e-процессы-s-life-no-de-i-tel-no-sti и целостность self-mo-ga-ga-niz-ma, support-zhi-va-th-th-th-th-th -th-yang-st внутренней среды в клетке и в or-ga-niz-me в целом. То есть обмен веществами и энергией обеспечивает сотню янскую связь орга-низма с окружающей средой и поддержку его жизни (рис. 4).

    Рис. 4. Связь тела с окружающей средой

    4. Растворение … Живое всегда появляется из живого. Это вопрос: «Что было раньше: кур-ца или яйцо?» по общей биологии, нев-жен. В конце концов, ку-ри-ца – это все то же вос-про-из-ин-дит ку-ри-цу, а мэ-агэ вос-про-из-ин-дит ман-ве-ка. Таким образом, жизнь можно рассматривать как ре-про-о-ве-де-ность себе подобных доброподобных существ или само-мо-вос-про-оф-ве-де (рис. 5). А это очень важное свойство жизни, обеспечивающее преемственность сущности жизни.

    Рис. 5. Репродукция

    5. Если ударить по камню, он не отвечает и никак не от-ре-а-ги-ру-эт. При удаче этот трюк не пройдет: для агрессии хищник-прозвище от-ве-тит агрессия. Из-за того, что живые существа активно ре-а-ги-ру-ют на действия факторов внешней среды, проявляя, таким образом, -зом, раздражительность … А именно раз-д- жимость (рис. 6) позы-во-ла-эт или-га-низ-мам ори-эн-ти-ро-ват в окружающей среде и, рядом-ва-тел-но, ты-живешь-в- ме-нйа-йу-си-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах-йах- йах-йах-йах условия. Даже растения, которые, если бы это было так, не были в движении, могут ре-а-ги-ро-ват он-ме-нот-ния.Есть много способов отделить листья по направлению к солнцу, чтобы получить больше света, но некоторые, например, ми-мо-для стыда-ли-вай, баст-ра-чи-ва-вай-ст-ст , если прикоснуться к ним. Это тоже проявление растворения.

    Рис. 6. Раздражительность

    6. Фитнес. Если обратить внимание на внешний вид жира, то можно увидеть, что он идеально аль-но адаптирован к сущности нию в условиях аф-ри-кан-са-ван-нй.Длинная шея может дать ему пищу там, где ее никто не достать, длинные ноги – быстро бегать и отбиваться от хищников -ников (рис. 7).

    Рис. 7. Пригодность жирафа

    А вот в Арк-ти-ке жираф не живет, зато там прекрасно себя чувствуют белые ветеринары (рис. 8).

    Рис. 8. Пригодность белого медведя

    7. Когда-со-саб-ли-ват-ся или-га-низ-мы можем мил-ли-около-лет, а это на-зы-ва-а-ся эволюция … Эволюция – еще одно важное свойство жизни.

    8. Жить ор-га-низ-мы с тем же временем-но-ме-ня-сы, чаще всего приходится. Это-я-не-ниа-зы-ва-ют время-ви-ти-эм .

    Развитие, как правило, ви-ло, с-свинцом-да-он-ростом, увеличением веса тела или его размеров связано с появлением новых клеток.

    Эво-лу-ция – это тоже развитие, но не дель-но-гоу или га-низ-ма, а всего живого мира в целом.Развитие обычно идет от простого к сложному и к более широкому использованию способности делать это-с-га-низ-ма в среде оби-тания. Итак, мы обеспечиваем-пе-чи-ва-й-то множество видов живых существ, которые мы можем делать-н-наблюдать в этом году-ня.

    Мы исследовали различия между живой природой и неживой природой, так, чтобы мы знали общие свойства живых орга-низмов. В следующий раз мы поговорим о множестве живых существ на нашей планете и об уровнях or-ga-ni-za -tsi-in-th.

    Библиография

    1. В.В. Пасечник Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 кл. – М .: Дрофа, 2011 – 304 с.
    2. Бахчиева О.А., Ключникова Н.М., Пятунина С.К. и другие. Естествознание 5. – М .: Учебная литература, 2012
    3. Еськов К.Ю. и другие. Естественные науки 5 изд. Вахрушева А.А. – М .: Баласс, 2013
    4. .
    5. Плешаков А.А., Сонин Н.И. Биология. Введение в биологию. 5 кл. – М .: Дрофа, 2013.
    6. .
    1. Интернет-портал «Тепка.ru »()
    2. Интернет-портал “Учительбиологии.ру” ()
    3. Интернет-портал “Тепка.ру” ()

    Домашнее задание

    1. Какие процессы присущи всем живым организмам?
    2. Что такое метаболизм и чему он способствует?
    3. Какая связь между развитием и эволюцией?


    Ходченкова Галина Михайлова, учитель биологии, Жарковская общеобразовательная школа №1, Тверская область

    Цель урока: обобщить и углубить знания о животном мире; для формирования представления о признаках живых организмов.

    Задачи урока:

    Образовательные:

      для углубления и расширения знаний о знаках – свойствах живых организмов;

      продолжить работу по формированию биологических терминов.

    Развитие:

      развитие самостоятельной деятельности;

      возможность быстро ориентироваться в потоке информации: находить то, что вам нужно, осмысливать и применять полученную информацию;

      учат определять и обосновывать важнейшие свойства живых организмов.

    Образовательные:

      формирование умения работать в коллективе;

      уважать мнение товарищей, уметь четко и логично излагать свою точку зрения и аргументировать ее.

    Планируемые образовательные результаты:

      личный: объясняет характерные особенности живых организмов;

      метасубъект: уметь работать с различными источниками

    информация; умение выделить в тексте главное

      предмет: выделить признаки живых организмов, уметь

    сформулируем понятия «размножение», «индивидуальное развитие», «раздражительность»

    Оборудование : обучающая презентация, тетрадь №1, информационные листы (раздаточные)

    На занятиях:

      Класс организация

    Поприветствуйте учителя и учеников, проверьте готовность учеников к уроку.

      Подведение итогов изученного раздела «Введение»

    (Активация знаний, беседа по слайдам 2-5)

    Преподаватель: ребята, мы закончили знакомство с I разделом учебника «Введение», которому мы посвятили 3 урока. Прежде чем перейти к изучению следующего раздела, подведем итоги.

    В предыдущих уроках мы говорили об уникальности нашей планеты – планеты Земля, по сравнению с другими планетами солнечной системы.

    Давайте вспомним, в чем его уникальность? ( слайд2)

    (есть жизнь, населяют разные живые организмы)

    Какую оболочку земли они образуют? (биосфера) (слайд 3)

    Как называется наука, изучающая живые организмы? (биология)

    Какой живой организм является связующим звеном между Землей и космосом? (растения). Докажите это! ( слайд 3-4)

      Работа над новым материалом

        Обновление, мотивация (по формулировке темы и задач урока)

    Учитель: живые организмы разнообразны по форме, размеру, внешнему виду, образу жизни.Однако есть общие для всех организмов признаки, отличающие их от тел неживой природы. ( слайд5)

    Какие признаки известных вам живых организмов?

    (еда, дыхание, движение …).

    Учитель: посмотрите слайд, какие признаки живых организмов вы не назвали?

    ( слайд 6)

    Как вы думаете, почему остаются пустые строки?

    (есть еще знаки)

    Именно о них и пойдет речь в нашем уроке.

    Учитель: ребята, сформулируйте тему и задачу урока (запишите тему урока в тетради)

    Учитель: у нас есть возможность расширить свои знания, узнать больше о приметах живых организмов .

    Где и как узнать! ( слайд 7)

    3.2. Самостоятельная работа в парах .

    1. Учебное пособие – с. 14

    2. информационные листы (дополнительный материал)

    3.тетрадь №1, стр.15 «Работа с текстом», задание №1

    4. Музыкальное Упражнение для глаз (слайд 8-9)

    5. Этап первичного закрепления новых знаний (проверка полученных знаний, обсуждение выполненного задания)

    Учитель: ребята, какие еще важные признаки жизни о организмах вы узнали?

    Какие аргументы приводились в тетради, доказывая, что машина является неодушевленным предметом?

    Учитель: как вы себе представляете такие признаки жизни, как клеточная структура? (индивидуальное развитие, размножение, раздражительность).

    (обсуждение)

    Поскольку эти концепции трудны для пятиклассников, во время обсуждения (для лучшего восприятия биологических концепций) используются слайды 10-26

    5. Применение новых знаний (слайд 27)

    5.1. Заполнение таблицы «Основные признаки живых организмов

    Признаки

    (с последующей проверкой)

    1. учебник – с.14 (читать)

    2. тетрадь №1 , стр.31 «Сопоставление и обобщение»

    5.1. Подведение итогов работы (самооценка)

    Учитель: оцените себя за проделанную работу.

    Критерии:

    Если при выполнении работы ошибок нет, урок усвоен на «отлично»

    Были допущены мелкие ошибки, урок усвоен «хорошо» Ошибки допущены, урок усвоен «удовлетворительно», необходимо доработать

    7. Информация о домашнем задании, оценка (слайд 28)

    Творческое задание (необязательно)

    8. Отражение ( слайд29)

    Закончите предложение:

    На уроке работал …

    Узнал … Справился … Проблема … Мое настроение …
    Спасибо за внимание! До скорого! ( слайд30)

    Библиография

    1.Сухорукова Л. Н., Кучменко В. С., Колесникова И. Я. Биология. Живой организм. 5-6 классы: учебник для общеобразовательных учреждений … – М .: Просвещение, 2012.-14с 2. Сухорукова Л. Н., Кучменко В. С., Дмитриева Е. А. Биология. Живой организм. Тетрадь. Часть 1.- М .: Просвещение, 2012.-15.31с. 3. Сухорукова Л. Н., Кучменко В. С., Дмитриева Е. А. Биология. Живой организм. Методические указания … М .: Просвещение, 2012.-15.31с.

    Интернет-ресурсы


    1.тюльпаны , г. 2. реакция всходов на свет 3.mimosa bashful

    Вопрос 1. Чем растения отличаются от животных?

    Вопрос 2. Каковы характеристики живых организмов?

    Живые организмы растут, едят, дышат, развиваются, размножаются, обладают раздражительностью, выделяют продукты жизнедеятельности (метаболизм и энергию) в окружающую среду. Все живые организмы состоят из клеток (кроме вирусов).

    Вопрос 1. Какие царства живых организмов вам известны?

    Есть четыре царства: бактерии, грибы, растения и животные.

    Вопрос 2. Какие особенности отличают живые организмы от неодушевленных предметов?

    Живые организмы отличаются от неодушевленных предметов по следующим признакам: рост, питание, дыхание, развитие, размножение, раздражительность, экскреция, обмен веществ и энергия, подвижность. Неодушевленные предметы такими свойствами не обладают.

    Вопрос 3. Какое значение имеет способность организмов к воспроизводству для существования жизни на Земле?

    Если воспроизводство остановится на какой-либо стадии организмов, все живое постепенно исчезнет. Это указывает на взаимосвязь живых организмов. Воспроизведение осуществляет передачу наследственной информации и преемственность поколений. Воспроизводство позволяет населению существовать, продолжать свое существование.

    Думаю

    Рассмотрим рисунок 9.Что на ней изображено и почему она называется «пищевая цепочка»? Создайте собственную пищевую цепочку, типичную для живых организмов, обитающих в вашем районе.

    На этом рисунке изображено явление силовой цепи. Это действительно похоже на цепочку определенных звеньев, которые последовательно сменяют друг друга. Примеры:

    Солнце → трава → заяц → волк;

    Солнце → листва деревьев → гусеница → птица (синица, иволга) → ястреб или сокол;

    Ель → белка → куница;

    Солнце → трава → гусеница → мышь → гадюка → еж → лиса.

    Задачи. Обведите контур абзаца.

    Схема абзаца

    §3. Разнообразие дикой природы. Царства живых организмов. Отличительные черты живого.

    Схема абзаца:

    1. Царства живых организмов;

    2. Отличия живых организмов от неодушевленных предметов;

    3. Основные признаки живых организмов;

    3.1. Ячеистая структура;

    3.2. Химический состав;

    3.3. Обмен веществ;

    3.4. Раздражительность;

    3.6. Разработка;

    Презентация на тему животных разных континентов. Презентация «Животные разных континентов». Что это за животное

    Материалы, обитающие на этом материке В чем сходство этих животных Евразия Северная Америка Южная Америка Африка Австралия Антарктида Проектная работа Регистрация результата Постановка задачи по определению среды обитания животного. Для выявления сходства животных, обитающих на одном континенте, для определения среды обитания животного.Выявить, в чем сходство животных, обитающих на одном континенте.

    Бурый медведь Бурый медведь – это хищное млекопитающее семейства медведей. Длина тела 1,7-2,2 метра, масса 100-340 кг. Хищный бурый медведь населяет лиственные и хвойные леса Евразии и Северной Америки. Это плотно сложенные животные, с удлиненным передним отделом, маленькими глазами и ушами, показанными сзади спиной и коротким хвостом. Мех густой, коричневый, разных оттенков. Силовые лапы мощные, пятые, когти сильные, сильно изогнутые.Самые крупные бурые медведи, обитающие на Дальнем Востоке России и на Аляске, могут достигать 2,5 м в длину и весить до 750 кг.

    Бурый медведь Бурые медведи активны в любое время суток. Зимой они засыпают неглубоким сном. Их устраивает грабитель в ямах, пещерах или густых деревьях. Зима медведя – это не спячка, так как он сохраняет нормальную температуру тела и может сразу проснуться и выпрыгнуть из укрытия. Хорошо плавают, ловят рыбу на песчаных товарищах.Медведи хорошо закрываются деревьями, разоряя пчелиные гнезда. Обычно ведут одиночный образ жизни. Помимо ягод, корни, мед, насекомые, позвоночные животные могут питаться Padal.

    Рыжие лисицы водятся в Евразии, Северной Америке, Африке, завезены в Австралию с приземистым телом, головой с вытянутым острым лицом, большими заостренными ушами, глазами с вертикально расположенными зрачками писсуара. Длина тела до 90 см, хвоста до 60 см. В большинстве случаев цвет спины ярко-рыжий, живот белый, иногда черный.Обитает не только в лесах, но и в тундрах, степях, пустынях и горах. Он будет использоваться в самостоятельно выкопанных или заброшенных нонорах, иногда в дуплах.

    Redhead Fox Финансирование еды Пища – это грызуны, в основном полевки, зайцы, занавески копытных животных, птицы, различные растения, рыбы, рептилии, а также падал. Во время охоты наблюдаются очень сложные формы поведения (не случайно в русском фольклоре это символ хитрости и ума). Власть

    Кабан Каборан распространен в Северной Африке (почти истреблен) и в Евразии от Западной Европы до Дальнего Востока.Акклиматизирован в ряде Америки. Длина см, масса кг. Голова большая, клиновидно вперёд. Уши длинные и широкие, глазки маленькие, стойло с ручкой. Туловище покрыто упругой щетиной, зимой длиннее и гуще. На тыльной стороне щетинки образует гребень. Цвет от светло-коричневого до почти черного. Поросята полосатые.

    Среда обитания кабара разнообразна. Ведет стадионный образ жизни. Всеядный. Питается корневищами, клубнями и корнями растений, фруктами, орехами, ягодами, а также зелеными частями растений, насекомыми и мелкими животными – моллюсками, рыбами, грызунами, насекомоядными, птицами и др.

    Уссурийский тигр – один из самых свирепых хищников Евразии. Уссурийский тигр – одна из достопримечательностей Приморского края. Одним из самых крупных и красивых представителей семейства кошачьих можно считать амурского (уссурийского) тигра. Он выделяется, прежде всего, крупными размерами (длина тела до 2,4 м, а хвост до 90 см), а также очень пушистой, мягкой и относительно легкой шерстью. Тигр живет один, отмечает границы своей территории и празднует деревья.Тигр предупреждает соперников, что слышно в радиусе 3 км.

    Амурский тигр Длина тела 2-3 м, хвоста более 1 м, масса 200-300 кг. Обитает на юге Дальнего Востока России, в Восточном Китае и Корейском полуострове. Основа его питания – кабаны и олени, а также более мелкие животные. Может проснуться на расстоянии до км. В настоящее время численность амурских тигров, обитающих в естественных условиях, составляет около 400 особей, основная часть которых сосредоточена в России.


    Жираф Жираф живет в африканской саванне, к югу от Сахары.Жираф – самое высокое из существующих животных. Длина корпуса 3-4 м, высота в холке до 3,7 м, высота 5-6 м, масса кг. У жирафа сравнительно небольшая голова на непропорционально длинной шее, прикрепленная спина, длинные ноги и язык (до 40-45 см). У жирафа всего семь шейных позвонков, есть небольшие рога (иногда 2 пары), покрытые черной шерстью. Пятнистая окраска сильно различается. Он способен двигаться со скоростью до 50 км / ч, а также перепрыгивать препятствия, хорошо плавать.Обычно образует небольшие стада (7-12 особей), реже перед

    Гориллы гориллы гориллы обитают в Западной и Центральной Африке. Самая большая из человеческих обезьян. Длина тела самцов достигает 180 см, масса тела 250 кг и более. Туловище гориллы массивное, с большим брюхом; плечи широкие; Голова большая, глаза широко расставлены и глубоко посажены; Нос широкий, ноздри окружены валиками; верхняя губа короткая; Уши маленькие, прижаты к голове; Лицо голое, черное.Руки гориллы длинные, с широкими кистями. Щеточка используется при сборе пищи. Ноги короткие. Шерсть короткая, густая, черная, у взрослых самцов на спине серебряная полоса, есть небольшая борода. человек обезьяны

    Енот Енот Енот – распространенный в лесах Центральной и Северной Америки зверь среднего значения (длина тела до 60 см, хвоста до 25 см). Тело родное, на коротких лапах, с длинными подвижными пальцами. Голова широкая, с короткой тонкой мордочкой и большими ушами.Мех густой, длинный, коричнево-серый. На лице характерная черная маска с белым грохотом. На хвосте 5-7 широких черных или белых колец. Его жилище устроено в дуплах, расщелинах скал. Питается он земноводными, раками, рыбой, грызунами, а также ягодами, фруктами, орехами. Прежде чем съесть добычу, я кладу ее в воду (отсюда и название).

    Скунов В Северной Америке живет удивительное животное – скунс. Он черный, как угольный мех, с двумя широкими белыми полосами, тянущимися к пышному хвосту.Перемещаясь в поисках пищи, скунсы часто держат хвост вертикально, из-за чего это заметно издалека. Однако хищники не спешат на него нападать. Дело в том, что защищаясь, Скунс брызгает в обидчика резко пахнущую жидкость, что вызывает приступ головокружения и тошноты.

    Гигантское развлечение в пампасах, зарослях кустарников и редких лесах Южной Америки встречает удивительное животное – гигантское развлечение. Отличается узким и стройным корпусом с удлиненной трубкой.На втором и третьем пальцах передних лап растут длинные когти. С их помощью он разрушает прочные стенки счетчиков или штампует муравейники. После этого лукав сжимает узкую головку в щепе и вылизывает насекомых, используя для этого длинную, покрытую липкой слюной.

    Анаконда в тропических лесах Южной Америки – обитатель большой змеи – анаконды. Его средняя длина колеблется от 5 до 6 метров, хотя отдельные особи могут достигать 10 и даже 11 метров в длину.Анаконда населяет тихие ручьи и протоки в бассейнах рек Амазонки и Ориноко, отлично курит и может долгое время находиться под водой. Срезая внизу, Анаконда охотится из-за садов, размахивая маленькими голышами, водоплавающими птицами и молодыми кайманами. Сухой сезон переживает, зарывшись на дно или впадая в ступор.

    Коала в равноправных лесах Восточной Австралии обитает Коала, или невысокий медведь. Большую часть времени Коала проводит деревья в кроне, входя в листья Равновесия.Кроме них он ничего не ест. Он спускается на землю только для того, чтобы переходить от одного дерева к другому. Впервые европейцы узнали о нем в 1880 году, когда Лондонский зоопарк купил живое животное. Из-за густой и красивой шерсти на Коале началась бесконтрольная охота. В результате он в начале ХХ века оказался на грани исчезновения. Правительство Австралии приняло закон о запрете охоты и создании сети заповедников для ее защиты.

    Кенгуру среди равноплодных саванн восточной Австралии – это гигантский серый кенгуру.Это самое крупное современное бесшумное животное, рост достигает 1,5 метра. Спасенный от опасности серый кенгуру совершает 9-метровые прыжки. Кенгуру – настоящий символ Австралии. Недаром вместе с Эмой поместили на герб этой страны.

    Императорский пингвин – более бедный пингвин, обитающий в Антарктиде, – имперский пингвин. Его открыл выдающийся русский мореплаватель адмирал Фараддед Беллинсгаузен во время путешествия в Антарктиду. Огромные колонии императорских пингвинов находятся под защитой скал у части открытого моря.Интересно, что императорские пингвины выводят птенцов посреди суровой антарктической зимы. В сильные морозы пингвины собираются тесными группами, нуждаясь в птенцах и друг в друге.

    План-конспект урока на тему «Жизнь на разных континентах» (первый урок Евразии, Африки, Северной Америки)

    Предмет «Экология»

    Класс: 5.

    Учитель: Невелов Н.F. , дата г.

    Тематический урок Жизнь на разных континентах (Евразия, Северная Америка, Африка)

    Тип урока Урок по формированию знаний, умений и навыков

    Технологии Здоровье и сбережения, проблемное обучение, образовательное обучение, поисковое обучение

    Решенные задачи

    Деятельность (элементы содержания, контроль) фронтальный осмотр, работа на карточках, демонстрация видеоматериала, работа с учебником, составление таблицы

    Планируемые результаты

    Тема

    Древесина MetaPered Коммуникативная: добывает недостающую информацию из других источников, а также использует междисциплинарные коммуникации (география).Нормативно-правовая база: изучение материала путем включения в новые виды деятельности и формы сотрудничества.

    Когнитивный: уметь выделять особенности растительного и животного мира различных континентов

    Личная древесина Формирование у студентов мотивации к изучению естественных наук; Формирование и развитие умения логически рассуждать, а также сравнивать и делать выводы

    Задач:

    1.Все студенты в осведомленности и понимании материала о биоразнообразии животного и растительного мира на разных континентах Земли. 2. Предложить школьникам умение находить необходимую информацию в тексте учебной статьи и других источниках информации. 3. Женщины в детском эстетическом отношении к объектам живой природы.

    4. Воспитывать положительное отношение к учебе, взаимодействию в парной работе, созданию комфортной атмосферы между участниками образовательного процесса.

    Оборудование: учебное пособие, рабочая тетрадь, путеводитель, мультимедийная презентация, проектор.

    На занятиях

    Орг. Момент.

    Учитель.

    Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие, но для того, чтобы оно было познавательным и приятным, возьмите с собой друга, карту путешествий и конечно же хорошее настроение. Повернитесь друг к другу и улыбнитесь, улыбка открывает все двери, но теперь мешает!

    Теперь мы все выбираем маршрут нашего путешествия.

    Актуализация знаний

    Слайд № 2-3.

    Внимательно посмотрите на карту. Что ты видишь?

    На какие континенты делится земля нашей планеты?

    Какой материк самый большой?

    Какой материк Россия – наш дом.

    Что такое материк?

    Слайд № 4.

    Учитель – Ребята, в какое путешествие по морям и океанам мы с вами отправимся? Ответы – в поездке на материк.

    Предложения учителя на 1 странице в «Путеводителе» Заполните графу «Начать путешествие»

    Игра на парах «Откуда ты?» Игра предполагает использование ранее полученных знаний о происхождении растений и животных. Студенты получают «путеводитель» с заданиями – 1. Задание – распределить группы животных и растений по материку.Класс выполняет задания, но результат частично отрицательный из-за недостатка знаний.

    Учитель – какая у нас была проблема?

    С чем связано разнообразие растительного и животного мира разных континентов?

    Изучение нового материала.

    Показать презентацию, параллельно работая с учебником – Экологическое просвещение. 5 класс. А.А. Плешаков, Н. Сонин., М., Капля, 2012Г.Р..109-114 «Жизнь на разных континентах»

    Задача № 2 «Ориентация карты»

    Учитель предлагает сделать рецензию на абзац № 24 п.п.109-113 и выполнить задание №2. 1. Дополнить таблицу «путеводитель» названием материка и отметить цифру на карте. (Работа с учебником) Жизнь на разных континентах

    Название материка

    Представители растительного мира, особенности строительства и жизнеобеспечения

    Представители

    животный мир

    Особенности строительства и жизнедеятельности

    Евразия

    Слайд No.5-6.

    Учитель рассказывает об особенностях материка – Евразии.

    Эхра? Зия – самый большой материк на Земле. Площадь 53,893 млн км, что составляет 36% площади суши.

    Все представлено в Евразии (Арктическая пустыня, тундра, тайга, смешанные леса, пустыня, сухие и влажные тропические леса ….). Это связано с большими размерами материка и протяженностью с севера на юг. Животный мир Евразии очень разнообразен.

    (Некоторые ребята учителя впервые ознакомили с маршрутом путешествия, они подготовили небольшие сообщения о жителях материка)

    Правило номер один – если вы знаете, куда идете и какую цель преследуете, познакомьтесь заочно с жителями этих мест.

    Слайд № 7.

    1 студент. Евразия (Страна Китай). Рассказывает об особенностях растительного и животного мира.

    Учитель заостряет внимание на новом слове – Конец? Мики или Энда? Мы (из ? Νδημος – местные) – типы, роды, семейные или другие и , представители которых населяют относительно ограниченный , представленный небольшой географической территорией. Эндемичные виды растений и животных из-за ограниченного ареала и, следовательно, ограниченного количества часто указываются в и являются как редкими, так и исчезающими видами.

    Слайды 8-16

    Знакомство с животным миром разных природных зон (ребята выделяют животных, которые водятся в нашей Ульяновской области)

    Слайд № 17.

    Phys. Минуты

    Воспитатель предлагает ребятам перед отъездом на новый материк расслабиться и представить следующую ситуацию – ребята встретили таких же путешественников, как они. Они должны быть жадными (встают, поворачиваются к соседней паре ребят, жмут друг другу руки, больно улыбаются то в одно, то в другое плечо, снова шипят руками и прощаются с теплыми словесными пожеланиями).

    Слайд №18.

    Воспитатель приглашает ребят в Африку.

    Это? Фрик – второй по площади континент после Евразии, омываемый Средиземным морем с севера, красный – с северо-востока, Атлантический океан с запада и Индийский океан с востока и юга

    Слайд №19

    2 Студент рассказывает о самом известном растении материка – баобабе.

    Баобаб

    Этот вид баобаба может быть до 30 метров, круг достигает отметки 15.9 м

    Баобаб предпочитает расти в саванне. Это дерево считается не только самым толстым деревом на планете, но и деревом-долгожителем. Радиоуглеродный анализ показал, что баобаб может жить тысячи лет. Этому дереву не страшны ни шторм, ни засуха. Во время душа пьет влагу. Если это дерево упало, оно укореняется и продолжает расти, а на месте вышедшей из строя коры вырастают новые. Каждый цветок баобаба распускается за одну ночь и тускнеет на рассвете. Несмотря на то, что баобаб считается деликатесом слонов, листья, плоды и даже семена этого дерева используют в приготовлении пищи жители тех мест, где он растет.Кора и корни используются в текстильном производстве, а древесина – для красок и топлива

    Номер слайда 20.

    3 студента говорят о пайпсуб.

    Африканские трубки для животных можно считать рекордсменом по скоростному «земледелию». С помощью мощных лап и длинных когтей, напоминающих по форме ложку, пипец может пробить дыру в мягкой почве быстрее, чем несколько человек, вооруженных лопатой, они выйдут из траншеи такой же длины.Пайпсаб не умеет убегать от врагов, он для этого плох. Но может спрятаться от опасности в норку, которая моментально за этим уйдет. За пять минут животное иногда удается пройти курс длиной в несколько метров. Даже твердая, высохшая почва сушит почву надолго, усилиями трубопровода, разве что работы затягиваются на более длительный срок. Молодые трубочки начинают собственными ходами рыть землю по достижении 6-месячного возраста. Рой двигается, трубка прижимает уши к голове и закрывает ноздри – нужно, чтобы земля туда не набивалась, муравьи и термиты не катили.

    Слайд №21

    Работа с учебником.

    Слайд №22.

    Учитель. Путешествие в Северную Америку.

    CE? Верный Амэ? Рика – один из 6 континентов планеты Земля, расположенный на севере Западной

    полушарие Земли.

    Слайд №23.

    4 студента. Рассказывает о секвойе – хвойном дереве.

    Учитель обращает внимание на слово – Кордиль? Рожь – величайшая горная система земного шара, простирающаяся вдоль западных окраин Северной и Южной Америки.

    Номер слайда 24.

    5 студент. Рассказывает о Снежном отраве – Толстом.

    Номер слайда 25.

    Работа с учебником.

    Что это за животное?

    Номер слайда 22.

    С чем связано разнообразие растительного и животного мира разных континентов?

    Выход:

    Континенты расположены в разных частях нашей планеты Земля

    Живые организмы населяют все уголки земного шара.

    Разнообразие животного и растительного мира связано, прежде всего, с климатом, где они живут, где растут, чем кормятся и в каких условиях находятся.

    Крепление исследуемого материала.

    Наше путешествие сегодня окончено, и теперь нужно подвести итоги того, кого мы встретили на своем пути. Заполните первый лист второго раунда «Конец путешествия»

    Ребята, выскажите свои впечатления о пути в виде смайлов – 1.Совершив поездку, я узнал много интересного.

    2. Понравилось, не интересовало.

    Отражение

    Игра в группах. «Экологический кодекс жителей Земли» (если будет время)

    Студентам предлагается провести «мозговой штурм» и совместно разработать «Экологический кодекс Земли». На первом этапе фиксируются все предложения, так как «неудачными» они не кажутся. Затем каждый из них оценивается участниками, выстраивается процедура по положениям Кодекса, «колоссальная» формулировка.В конце код обсуждается и дополняется участниками.

    Домашнее задание: Учебное пособие – с.109-114 «Жизнь на разных континентах». Вопросы 1-7. 114.

    Посмотреть содержание документа


    «План-конспект (презентация) урока по теме« Жизнь на разных континентах »(первый урок Евразии, Африки, Северной Америки)»

    Жизнь на разных континентах (5-1 класс)

    Живые существа заселили все континенты нашей планеты.

    МБОУ ПС № 10 г. Димитровград

    Ульяновская область

    Учитель биологии Н.Ф. Неверова.


    Северная Америка

    Южная Америка

    Австралия

    Антарктида

    вода

    суша

    Посмотрите внимательно на карту. Что ты видишь?

    Что продолжают суши нашей планеты? (П109-111)


    Материк – самая большая часть ____, окруженная со всех сторон _______.

    суши

    вода

    1. Evracy 2. Африка 3. Северная Америка

    4. США 5. Австралия 6. Антарктида


    Путешествие по материку Евразия, Африка, Северная Америка

    С чем связано разнообразие растительного и животного мира разных континентов?

    Путевые задания :

    Познакомьтесь с растениями и животными разных континентов; Научитесь видеть различия в животном и растительном мире разных континентов


    • Евразия – самый большой материк на Земле.Площадь 53,893 млн км, что составляет 36% площади суши.

    Природные зоны

    • В Евразии представлены все природные зоны. Это связано с большими размерами материка и протяженностью с севера на юг. Животный мир Евразии очень разнообразен.

    Арктическая пустыня, тундра, тайга, смешанные леса, пустыня, сухие и влажные тропические леса …


    Страна Китай

    эндемик

    Рисовые поля

    Гигантская панда

    Символ Всемирного фонда дикой природы


    • В горных лесах Южного Китая сохранились бамбуковый медведь Панда, черный гималайский медведь, леопард.

    Животный мир Евразии. Тундра

    Белая куропатка

    Северный олень.

    Тундровая куропатка


    На летний период в тундру прилетают.

    Чайки (розовые) Gagars Swans


    Животный мир Евразии. Тайга

    Волк, бурый медведь, лиса, лось, рысь, белка.


    Росомаха Камень Кунни.


    Тетраев, Парадный, Рябчик, Клест.


    • Степные животные – степной хорек, лошади, различные мыши.Сигак сохранился от крупных животных.
    • Разнообразные птицы – жаворонки, ласточки, соколы.

    Пустыня, полупустыня

    • В полупустынях и пустынях преобладают рептилии, грызуны, копытные.
    • В Средней Азии обитают двое убитых верблюдов, дикие ослы – куланы.

    • Для Индии и Индокитая обилие обезьян, большое количество разных рептилий, особенно ядовитых змей. Многие животные, обитающие в Евразии, занесены в Красную книгу: зубр, уссурийский тигр, кулана и др.

    Физкультминутка

    • Два друга встретились в дороге, они улыбаются, шипят друг другу руки, одобрительно похлопывают по одному, потом по другому плечу и жестами говорят – «пока» и разошлись.

    Африка – второй по площади континент после Евразии, омываемый Средиземным морем с севера, красный – с северо-востока, Атлантическим океаном с запада и Индийским океаном с востока и юга


    Баобаб – самое известное континентальное растение

    15.9 М. .


    Необычный животный материк

    Aardvark

    • Африканские трубки для животных можно считать рекордсменом по скоростному «земледелию». С помощью мощных лап и длинных когтей, напоминающих по форме ложку, пипец может пробить дыру в мягкой почве быстрее, чем несколько человек, вооруженных лопатой, они выйдут из траншеи такой же длины. Пайпсаб не умеет убегать от врагов, он для этого плох.Но может спрятаться от опасности в норку, которая моментально за этим уйдет. За пять минут животное иногда удается пройти курс длиной в несколько метров. Даже твердая, высохшая почва сушит почву надолго, усилиями трубопровода, разве что работы затягиваются на более длительный срок. Молодые трубочки начинают собственными ходами рыть землю по достижении 6-месячного возраста. Рой двигается, трубка прижимает уши к голове и закрывает ноздри – нужно, чтобы земля туда не набивалась, муравьи и термиты не катили.

    Прочтите на странице № 110 в Абзаце «Африка» об этом удивительном животном.

    Что можно сказать о жирафе:

    Почему его называют сторожем животных, обитающих на соседних территориях? Чем кормит это животное?

    Какие особенности в его строении?

    Жираф – самое высокое животное в мире (до 6 м)


    Северная Америка

    Черноногий хорек

    Красношвоста Сарыч

    Северная Америка – один из 6 континентов планеты Земля, расположенный на севере западного

    полушария Земли.

    Секвойя

    Сканк

    Север

    Америка

    Карибу

    Северная часть Североамериканского континента покрыта хвойными лесами. Эта среда обитания животных и обитающие там животные похожи на азиатских.

    Красная рысь


    Кордильеры – величайшая горная система земного шара, простирающаяся вдоль западных окраин Северной и Южной Америки.

    Секвойя – хвойное дерево


    Снежный Баран-Толсторог

    • Финики снежного барана в горах и на Великой равнине в Северной Америке. Его кожа была окрашена в коричневый цвет с большим белым пятном сзади. У самцов большие тяжелые закрученные рога, у самок они меньше и легче. Летом самцы и самки живут отдельно друг от друга. Осенью они сходятся и самцы устраивают между собой жестокую схватку, повредив большие рога.Снежные бараны питаются разными растениями.

    Полосатые скуны

    Прочтите на странице 110 абзац Северной Америки об удивительном животном.

    Что это за животное?

    Опишите цвет шерсти животных.

    Какие особенности в его поведении?


    Какие континенты мы исследовали?

    Куда мы поедем в следующую поездку?


    С чем связано разнообразие растительного и животного мира разных континентов?

    • Континенты расположены в разных частях нашей планеты Земля
    • Живые организмы населяют все уголки земного шара.
    • Разнообразие животного и растительного мира связано, прежде всего, с климатом, где они живут, где растут, чем кормятся и в каких условиях находятся.

    Наше путешествие сегодня окончено, и теперь вам нужно подвести итоги того, кого мы встретили на своем пути. Заполните первый лист второго тура «Конец путешествия»

    Ребята, выскажите свои впечатления о пути в виде смайлов – поездка понравилась, я узнала много интересного.

    Слайд 2.

    Слайд 3.

    подробнее

    Слайд 4.

    Слайд 5.

    подробнее

    Слайд 6.

    Слайд 7.

    подробнее

    Слайд 8.

    Слайд 9.

    подробнее

    Слайд 10.

    Слайд 11.

    Слайд 12.

    Слайд 13.

    Слайд 14.

    Слайд 15.

    Слайд 16.

    Слайд 17.

    Слайд 18.

    Слайд 19.

    Слайд 20.

    Слайд 21.

    Проверьте свои знания

    Слайд 22.

    Устный опрос

    Во время устного опроса в классе реализуются исключительно важные условия, когда ученики слышат рассуждения и заблуждения товарищей, которые спорят с учителем или другими учениками.В то же время у студента есть сомнения, что не было сомнений в том, что при самостоятельной разработке материала. Из пестрой мозаики проб и ошибок – истинное знание.

    Например, демонстрируя ученикам слайды, педагог может предложить детям помечтать на тему «Кто живет?».

    Также можно сформулировать задание для набора файлов, подготовленных к уроку учителя, где ученику нужно выбрать желаемый материал для ответа, отобразить его на экране и ответить на вопросы.При этом будут поощряться попытки приобретения навыков с помощью информационных ресурсов.

    Слайд 23.

    Письменная самостоятельная работа

    При ведении самостоятельной работы в традиционной письменной форме возможно использование отдельных презентационных объектов с отображением их на экране. При этом задачи и результаты оформляются на бумаге. Квалифицированный педагог понимает, что самостоятельная работа – это, по сути, интенсивная тренировочная процедура и в этом смысле, если исключить фактор оценки индивидуальной работы, ее можно отнести к источнику информации.Поэтому любые упражнения можно преобразовать в задания для самостоятельной работы. Использование презентации должно идти по пути проверки умения работать с информацией, представленной в различной форме, прежде всего с визуальной информацией. Приведем несколько вариантов такой модификации.

    На экране отображается рамка, составленная из двух рисунков (для двух вариантов), оба варианта отвечают на один вопрос: «Что за царство этот организм?».

    На экран выводится одна фотография, и формулируются два варианта;

    Требуется сформулировать многоуровневые задачи:

    Назовите царство живых организмов, которое изображено на экране.

    Поднимите несколько фотографий представителей одного королевства.

    Объясните, что сходство этих живых организмов.

    Слайд 24.

    Экзамен на компьютере

    При оснащении кабинетными компьютерами для каждого участника занятий возможен вариант самостоятельной работы, при котором каждая работа доступна с тренажером. Компьютер превращается в такой же личный источник информации, как лекционный аспект, тетрадь с домашним заданием или учебное пособие.Без сомнения, при данном виде аттестации оцениваются не только знания предмета в традиционном понимании, но и умение искать необходимую информацию в доступных информационных ресурсах и представлять ее в нужной форме.

    При этом детей обучают использованию текстов к фотографиям, умению искать объекты по ключевым словам, раскладке экрана из нескольких объектов, включать статические объекты, управлять анимацией или просмотром видео и т. Д. Попутно Отметим, что в настоящее время такие навыки сами по себе являются ценным приобретением для школьника.

    При такой форме работы не все типы задач, используемых в традиционной работе, приемлемы. Наиболее подходящие задачи для анализа динамического детектирования видео (анимация и видеофрагменты без звука), задачи по выделению и сравнению объектов по определенному признаку, а также использование интерактивных моделей для решения конкретных задач; Задачи легко найти по ключевым словам, выбрав среди объектов определенного типа.

    Для младших школьников этот тип задач должен использоваться по-разному.Приведем пример такого типа заданий: ученики «озвучивают» доступные видеофразы и получают животных для разных королевств.

    Посмотреть все слайды

    «Земля и ее внутреннее устройство» – материк. Земной коры. Океанический. Внутреннее устройство Земли. Мощность литосферы – 50-200 км. Земляная кора и верхний слой мантии. «Литос» – … Сфера – … Литосфера. Уроки географии Кирилла и Мефодия 6 класс. Типы земной коры. Слои: осадок базальта гранита.Заполните таблицу. С помощью слайда «Строение земной коры» заполните таблицу.

    «Земные оболочки» – 1. Кора Земли 2. Гидросфера 3. Атмосфера 4. Биосфера. Твердая каменная оболочка Земли, состоящая из твердых минералов и горных пород. Внешние оболочки Земли: Литосфера Земная оболочка. Давление = 3,6 млн атм. Океан. Литосфера. T Плавление железа +1539. R Земля (полярная) = 6356 км. R Земли (Экваториальная) = 6378 км.

    «Внутреннее устройство Земли» – множественность земли от полюса объясняется вращением.Радиационные пояса. Экваториальный радиус планеты R = 6 378 км. Средняя температура земной поверхности + 12 ° С. Карта земной поверхности. Внутреннее строение планет-гигантов. Планета земля. Средняя скорость выхода по орбите – 29,8 км / с. Схема теплового баланса Земли.

    «Наша Земля» – это писатели и поэты. Спутники. Первые космонавты. Репортаж. Наша земля. Планета. Причины уникальности и неповторимости Земли. Астрономы. Географы. Причины уникальности.Заполните таблицу. Уникальность и неповторимость Земли.

    «Жизнь на разных континентах» – в Австралии растут эвкалипты. Япония. Три места обитания. Рис – «Пища богов» в Китае. Евразия. Индия. Австралия. Жирафы обитают в Евразии. Китай. «Верно Неверно». Большая панда – редкий и малоизученный зверь Евразии. Африка. «Жизнь на разных континентах». Слон в Индии не боится муравьев. Подготовьте сообщение об интересных животных и растениях и проиллюстрируйте его.

    «Внутренние силы Земли» – работа в группах.Пояснение к новому материалу.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *