5 класс

Технология 5 класс синица симоненко: ГДЗ по технологии 5 класс Синица Симоненко учебник ответы

Содержание

Конспект по технологии в 5 классе УМК Н. В. Синица, В. Д. Симоненко «Страна технология»

Первый урок по технологии в 5 классе 
УМК Н. В. Синица, В. Д. Симоненко
 «Страна технология»

Тема: «Страна технология»

Цель урока: способствовать формированию первоначальных представлений о предмете технология, провести инструктаж

Задачи урока:

Образовательные: познакомить учащихся с предметом «Технология»; с требованиями охраны труда, санитарии и гигиены; ознакомить учащихся с правилами поведения в мастерской, с содержанием инструкций по охране труда; сформировать у учащихся навыки соблюдения правил техники безопасности и санитарно-гигиенических требований, сформировать у учащихся навыки по организации рабочего места

Развивающие: способствовать развитию памяти, внимания, способствовать

развитию памяти, внимания, наблюдательности; помочь учащимся распознавать

и выделять главное в источнике информации;

развивать умение анализировать,

сравнивать, делать выводы, умение работать самостоятельно; способствовать

развитию взаимооценки, самопроверки и самооценки результатов своей

деятельности

Воспитательные: содействовать развитию коммуникативных умений в ходе

групповой работы; воспитывать у учащихся чувство ответственности, прививать

навыки по сохранению собственного здоровья и здоровья окружающих, навыки

культуры труда и аккуратности

Оборудование и материалы: карточки — задания, тетради, письменные принадлежности, презентация, образцы работ, учебники, инструктажи по охране труда

Тип урока — урок освоения новых знаний

Формы работы: индивидуальная; фронтальная; групповая

Методы: словесные — беседа, дискуссия; наглядные — демонстрация

Ход урока

Организационный момент

Мотивация учащихся

Перед вами коробка с остатками лоскутков.

— Что можно с ними сделать? А девочки нашей школы на уроках технологии смогли сделать из них такие прекрасные изделия! (Презентация изделий выполненных девочками из старших классов)

— Красиво? Можно их назвать мастерами своего дела?

— Думаю, у вас также есть желание стать настоящими мастерами своего дела? Новый предмет «Технология» — это то, что вам нужно!

3. Знакомство с новым материалом

Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в «Страну Технологию».

Слово «Технология» происходит от древнегреческого tehne -«искусство», «мастерство», «умение» и logos – «учение», «наука». Технология — это наука об умении, мастерстве, искусстве.

Технология применима повсюду, где имеется достижение, стремление к результату. До появления технологии господствовало искусство — человек делал что-то, но это что-то получалось только у него, это как дар — дано или не дано. С помощью же технологии все то, что доступно только избранным, одаренным (искусство), становится доступно всем. Чтобы стать разносторонне подготовленными людьми, уметь добиться в жизни намеченных целей, нужно многое знать и уметь, в том числе овладеть самыми необходимыми технологическими навыками. На уроках технологии вы научитесь готовить вкусную и полезную пищу, овладеете различными способами обработки материалов, научитесь работать на швейной машине, приобретете навыки ухода за одеждой, предметами быта, освоите различные виды рукоделия: вышивку, вязание, лоскутную пластику.

«Я умею и научу тебя!»- Вы также сможете сказать, изучив основы нового предмета своим младшим сестренкам, подругам! А свои изделия вы сможете продемонстрировать не только дома своим родным и близким, но и на всевозможных школьных, городских и областных выставках.

Я думаю, что вы все меня порадуете хорошей работой. Работать будете по группам. За окном стоит хорошая осенняя погода, и вас всех встречают листочки с вашими именами. И в конце урока вы получите листочек за активную работу на уроке. Я уверена, что вы все хорошо подготовились.

Мотивация учащихся

Каждой группе раздается несколько изделий выполненных учащимися нашей школы.

1 группа – картина вышитая крестиком, связанная салфетка крючком

2 группа – картина вышитая лентами, связанный шарф спицами

3группа – коврик, выполненный в лоскутной технике, салфетка вышитая гладью

Внимательно рассмотрите эти все изделия, что вы сможете сказать? (обсуждение работ)

— Вот такие прекрасные вещи создают человеческие руки! Когда вы мастерите нечто, получается изделие! И будь то картина, салфетка, кружево или любое иное изделие, плод вашего труда уже начинает самостоятельное движение по жизни. Вы уже не просто труженик, вы — создатель нового, мастер своего дела! И всем нам известно, что работа, выполненная своими руками, ценится намного дороже, вы в неё вложили частицу своего труда ,силы, душу и много времени.

— Красиво? Можно девочек назвать мастерами своего дела?

— Думаю, у вас также есть желание стать настоящими мастерами своего дела? А для этого необходимо изучать новый предмет «Технология» — это то, что вам нужно!

3. Изучение нового материала

Беседа с классом по вопросам:

1Что мы знаем о труде?

2.Какова роль труда в жизни человека и общества?

3.Что вы понимаете под словом «труд» ?

4.Что вы понимаете под словом «работа»

Объяснение нового понятия «ТЕХНОЛОГИЯ»

Технология- учение о мастерстве, умении.

Труд- деятельность человека,(требующая усилий).связанная с созданием чего-либо

Рабочее место- часть пространства, приспособленная для выполнения какой-либо работы

Инструмент- средство воздействия на объект при помощи руки человека

А чему вы должны будете научить на уроках технологии? Для чего это всё нужно?

Значит, что такое технология? Технология – это особая наука об умении, мастерстве, искусстве. Слово «Технология» происходит от древнегреческого tehne -«искусство», «мастерство», «умение» и logos – «учение», «наука». Технология применима повсюду, где имеется достижение, стремление к результату.

На уроках технологии вы научитесь готовить вкусную и полезную пищу, овладеете различными способами обработки материалов, научитесь работать на швейной машине, приобретете, навыки ухода за одеждой, предметами быта, освоите различные виды рукоделия: вышивку, вязание, лоскутную пластику.

— Мастерская – необычный кабинет. Кабинет для настоящих мастериц! В мастерской не просто столы, это специальная мебель для швейной мастерской, много швейных машин, гладильная доска с утюгом, специальные инструменты и приспособления для изготовления различных изделий.

«Разминка»

Задание необходимо восстановить пословицу по ключевым словам.

1. Кататься – возить (любишь кататься люби и саночки возить)

2. Дело – умело (каждое дело делай умело)

3. Нитка – швея (длинная нитка – ленивая швея)

4. Труд – пруд (Без труда не вынешь и рыбки из пруда)

5. Труд – лень (Труд кормит – лень портит)

6. Дело – потеха (Делу время — потехе час)

7. Труд – перетрут (Терпенье и труд всё перетрут)

8. Дело – безделье (Маленькое дело – лучше всякого безделья)

А теперь совершим небольшую экскурсию в мастерской, с указанием опасных факторов.

Работа в данном кабинете требует соблюдения определенных правил — правил внутреннего распорядка в мастерской. Вы должны не только знать эти правила, но неукоснительно их соблюдать! Каждая группа получает карточки – задание, где пропущены слова. Вы должны вставить слова, затем у вас должны, получится, правил внутреннего распорядка в мастерской.

Дежурные входят в кабинет за 10 минут до звонка и подготавливают кабинет.

Ученицы должны входить в класс организованно после звонка.

Надеть специальную одежду и вымой руки (если урок кулинарных работ).

Сиди на закрепленных местах и не вставай без разрешения учителя.

Работу начинай только с разрешения учителя. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы.

Не пользуйся инструментами, правила обращения, с которыми не изучены.

Используй инструменты только по назначению

Не работай неисправными и тупыми инструментами.

При работе держи инструменты так, как показал учитель.

Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и оборудование в беспорядке.

Содержи в чистоте и порядке рабочее место, бережно относиться к оборудованию.

Раскладывай инструменты и оборудование в указанном учителем порядке.

Не разговаривай во время урока.

Выполняй работу внимательно, не отвлекайся посторонними делами.

Строго соблюдай правила техники безопасности.

Обо всех случаях нарушения правил техники безопасности труда и ранениях незамедлительно сообщай учителю.

Во время перемены выходи из кабинета.

По окончании работы убери своё рабочее место.

«Отгадай пословицу» необходимо продолжить пословицы и поговорки о труде.

1.Из одних слов шубу……….(не сошьёшь)

2.Кто любит труд, того люди………(чтут)

3.Всякая работа…………… (мастера хвалит )

4.Тому не стыдно, чью работу……..(видно)

5.Без дела жить, только…………….(небо коптить)

6.Землю солнце красит, а человека……..(труд)

7. Тот человек в почёте, чьи руки………..(в работе)

8.Никому не мило, когда……………..(дело хило)

9.Сделал дело………….(гуляй смело)

10. Поспешишь…………(людей насмешишь)

На занятиях вам также будет необходим особый помощник. А кто это? Как вы думаете, для этого нужно будет отгадать загадку.

Учитель – книга у меня.

Как зовут её друзья?
Много знаний ты получишь,
Если ты её изучишь. (учебник)

Это учебник «Технология 5 класс»

Откройте его. Прочитайте, кто является автором. Авторы: В. Н. Синица, В.Д. Симоненко. Видите, сколько людей трудились над созданием данного учебника, чтобы вам интересно было учиться. Внизу, под обращением стоят какие-то знаки. Это не простые знаки – это специальные обозначения. Эти обозначения находятся в каждом параграфе в конце или в середине, они помогают проверить свои знания и лучше подготовиться к уроку. Полистайте учебник и найдите эти обозначения. Молодцы! Посмотрите, чем мы будем заниматься в 5 классе, Видите, сколько нового вам предстоит узнать. В 5 классе вы будете учиться вышивать, шить, готовить пищу и многое другое. из вас

У вас на столах лежат инструменты и приспособления, а на специальных столах стоит швейное оборудование. Они также будут вашими помощниками при изготовлении различных изделий. Постарайтесь определить, самостоятельно для чего они предназначены. Многие вам незнакомы?

— Давайте знакомиться с ними! Найдите их в книге и сравните с теми, что в мастерской.

Вам придется иметь дело с оборудованием и инструментами, неправильное обращение с которыми сопряжено с опасными факторами.

Опасные факторы: травмирование рук; ожоги; поражение электрическим током; пожар. На занятиях вы научитесь, как правильно работать с данным инструментом и оборудованием, чтобы исключить опасные факторы.

— Как вы думаете, для чего разработаны такие правила? Очень важно, чтобы во время работы человек не потерял свое здоровье и не нанес вред здоровью окружающим.

— Когда долго сидишь, быстро устаешь? Чтобы нашему организму немного расслабиться, что нужно делать?

— Правильно, двигаться! На наших занятиях мы будем обязательно делать специальную гимнастику для работников. Прошу вас встать и вместе со мной заняться своим здоровьем!

Физкультминутка.

Ах, как долго мы писали.

Ах, как долго мы писали,

Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами)

Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево – вправо)

Ах, как солнце высоко! (Посмотреть вверх).

Мы глаза сейчас закроем, (Глаза закрыть ладошками)

В классе радугу построим!

Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх-вправо, вверх-влево)

Вправо, влево повернем.

А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз)

Жмурься сильно, не держись! (Зажмуриться, открыть глаза и поморгать ими).

Наше здоровье позволяют сохранять также и соблюдение правил безопасного труда, техника безопасности. Техника безопасности (ТБ) — это комплекс средств и мероприятий, внедряемых в производство с целью создания здоровых и безопасных условий труда.

Сегодня вы пройдете инструктаж по охране труда при работе с тканью, электрическим утюгом и пожарной безопасности. Будьте внимательны при проведении инструктажа! Знание и соблюдение правил техники безопасности служит надежной гарантией предупреждения несчастных случаев!

А что такое инструктаж?

Инструктаж, как свод закона

Руководствуйтесь и знайте,

И в работе неуклонно

Пункт, за пунктом выполняйте!

Инструктаж по пожарной безопасности.

Проверим ваши знания инструкции по пожарной безопасности.

Будьте внимательны, старайтесь запоминать более точно правила безопасности. Эти правила пригодятся вам в жизни, помогут спасти свою жизнь и жизнь окружающих людей. А если случится пожар, не нужно паниковать! Каждая группа получает карточки – задание, где нужно будет продолжить предложения. Затем зачитывают, что получилось.

Инструктаж по охране труда при работе с иголками, булавками.

Проверим знания инструкции по охране труда при работе с иголками и булавками. Вам они немного знакомы, кое — что проходили в начальных классах. Каждая группа получает конверты со слова, вам нужно будет составить предложения.

Инструктаж по охране труда при работе с ножницами.

Проверим знания по охране труда при работе с ножницами. Каждая команда получает задание, где описана ситуация. В медпункт школы обратилась ученица 7 класса. На уроке технологии получила глубокую рану руки, что она нарушила. Обсуждение ситуации.

Закрепим свои знания

А теперь повторяем технику безопасности!

Что бы друга не поранить

И себе не навредить

Все иголки и булавки

Надо правильно хранить! (ответ учащихся)

Если вдруг игла сломалась

На столе не оставляй

Ты скорей поломку эту

В мусор тут же отправляй ( ответ)

Зубы нам даны, чтоб кушать

Это надо понимать

Ну , а нитку, если нужно

Не кусать, а отрезать! (ответ)

Если ножницы вдруг надо

Вам кому-то передать

Как при этой передаче

Вы их будете держать? ( ответ)

Учитель: Молодцы! Не подвели!

— Выучив правила по охране труда, вы теперь сможете правильно организовать рабочее место?

4.Каждая девочка мечтает быть золушкой ,а потом и принцессой. Верь в себя, старайся ,трудись и твоя мечта сбудется….

Давайте отдохнем и поиграем ,проверим как мы усвоили тему нашего урока. Для этого разгадаем кроссворд.

А теперь проверим себя

4.Рефлексия

я научилась…

было интересно…

теперь я могу…

было трудно…

меня удивило…

мне захотелось…

в дальнейшем мне…..

5. Итог урока

Дорогие девочки, я хочу, что бы все умения и навыки, которые вы приобрели, на уроках доставляли вам радость и обеспечивали успешность вашей работы сейчас и в будущем. Желаю, что бы вас всегда благодарили ваши близкие и родные, за домашние дела, сделанные с любовью и прилежно.

Взаимооценивание, отправляю осенний лист с оценкой, и называется имя

Поблагодарит детей за продуктивную работу.

6. Домашнее задание

Повторить правила. Выполнить творческое задание нарисовать интерьер мастерской по теме «Какой бы я хотела видеть школьную мастерскую»

Источники

Н. В. Синица, В. Д. Симоненко. Технология ведения дома 5 класс. М. Издательский центр «Вентана – Граф» 2013.

ГДЗ по Технологии за 5 класс Синица Н.В., Симоненко В.Д.

Технология 5 класс Синица Н.В.

Авторы: Синица Н.В., Симоненко В.Д.

Технология – предмет, во многом отличающийся от прочих дисциплин школьной программы. Во-первых, это единственная наука, которая имеет различные программы для мальчиков и девочек. А во-вторых, начинается знакомство с ней в разные учебные годы, в зависимости от конкретной школы. Но изучение её нюансов достаточно сложно, и поэтому очень часто необходим совет надёжного консультанта. С этой задачей успешно справляется «ГДЗ по Технологии 5 класс Синица, Симоненко (Вентана-граф)». Он помогает девочкам понять основы такого важного искусства, как домоводство, – не только практику, но и теорию.

Что входит в решебник

Издание включает в себя 177 заданий различного уровня сложности, охватывая все разделы и параграфы основного курса:

  1. Что означает «создавать творческий проект».
  2. Интерьер кухни-столовой.
  3. Бытовые электроприборы.
  4. Учимся скреплять детали изделия при шитье.
  5. Как своими руками создавать предметы декоративно-прикладного искусства.
  6. Какая существует символика в орнаменте.

Готовые домашние задания предлагают к каждому упражнению очень подробный и для многих девочек по-настоящему интересный ответ.

Чему научит решебник по технологии для 5 класса от Синицы

Если школьницы добросовестно и самостоятельно выполняют каждое практическое задание, сами отвечают на теоретические вопросы, то с надёжной помощью справочника они получат самые разнообразные знания, навыки и умения:

  • раскрой швейных изделий;
  • технология изготовления лоскутных изделий;
  • соблюдение гигиенических требований на кухне.

Большая часть информации, которую предоставляет ученицам решебник, окажется полезной не только при подготовке к текущим урокам, но и в реальной жизни. Цель данного предмета – не только разъяснить ученицам нюансы работы, но и привить чрезвычайно важный жизненный навык – умение трудиться. И самое главное, не считать какую-либо деятельность неизбежным злом, а уметь с гордостью достигать поставленной цели.

В рамках школьной программы пятиклассницы учатся работать не только руками, но и головой. Девочки постигают теорию, в них воспитывается умение выполнять самые разно-функциональные задачи. А если какая-то тема осталась непонятой на уроке, на помощь придёт виртуальный репетитор, готовый в любую минуту объяснить доступным языком все сложные моменты науки — «ГДЗ по Технологии за 5 класс Синица Н. В., Симоненко В. Д. (Вентана-граф)».

Уроки Технологии для девочек 5, 6, 7, 8 класс Симоненко

Процесс обучения на уроках в школе невозможен без применения информационных технологий.

Сборник Готовые Уроки Технологии 5, 6, 7, 8 класс девочек разработан, чтобы облегчить преподавателю процесс подготовки к занятиям в школе. Учебная программа по технологии – одна из самых насыщенных и трудоемких за все школьные годы.

Уроки Технологии для девочек

На нашем сайте Вы можете заказать Готовые уроки, которые будут содержать конспекты, презентации, макеты вышивок, схемы расстановки предметов, видеозадания, мастер-класс по выполнению конкретных заданий, способные эффективно заинтересовать девочек (девушек) типично женским трудом.

Программа составлена с учетом требований актуального КТП (календарно-тематического планирования) по программе Симоненко В.Д. Представленные задания помогут Вам провести полноценные Уроки Технологии в 5, 6, 7, 8 классе, при этом каждое новое занятие является логическим продолжением предыдущего.

Благодаря этому, можно легко рассчитать, сколько времени отвести той или иной теме и сделать уроки максимально эффективными.
Представляем Вашему вниманию Готовые Уроки Технологии девочки ФГОС в соответствии с разделами, предусмотренными календарно-тематическим планированием для каждого класса.

Уроки Технологии включают занятия на отработку следующих аспектов:

– кулинария;
– домоводство и эстетика жилища;
– конструирование, моделирование и создание текстильных изделий, поделочных материалов.

Девочки узнают в теории и на практике, как выполнять ручные швы и работать с швейной машиной, научатся традиционным видам рукоделия и освоят азы кулинарии, займутся декоративно-прикладным творчеством.

Изучение Технологии по Комплексу Готовых Уроков будет проходить увлекательно и принесет самые лучшие результаты, а Вы, как преподаватель, добьетесь уважения коллег и навсегда обретете статус профессионала своего дела.

Сборник Готовых Уроков по Технологии для девочек 5-8 класс по программе Симоненко В.Д.

Уроки Технологии 5 класс девочки (Содержание):

I раздел – ‘Кулинария’
1. Вводный урок. ТБ
2. Общие сведения о питании. Продукты как источник витаминов
3. Овощи. Приготовление холодных овощных блюд
4. Блюда из вареных овощей
5. Кулинарная обработка продуктов. Бутерброды
6. Правила сервировки стола к завтраку. Культура поведения за столом. Правила этикета
II раздел – ‘Технология ведения дома. Эстетика и экология жилища’
1. Рациональное размещение оборудования кухни. Кухонная посуда и уход за ней
III раздел – ‘Создание изделий из текстильных и поделочных материалов’
1. Материаловедение. Классификация текстильных волокон
2. Виды текстильных волокон. Процесс получения ткани
IV раздел – ‘Выполнение ручных швов’
1. Организация рабочего места для выполнения ручных работ
2. Технология выполнения ручных стежков и строчек
V раздел – ‘Машиноведение’
1. История создания швейной машины. Назначение и устройство
2. Правила работы на швейной машине. Выполнение машинных швов
3. Классификация машинных швов. Выполнение влажно-тепловой обработки
VI раздел – ‘Конструирование и моделирование простейших видов швейных изделий’
1.Снятие мерок для построения чертежа выкройки
2-3. Построение и оформление чертежа фартука и косынки
4. Построение фартука с нагрудником
VII раздел – ‘Проектирование и технология изготовление швейных изделий’
1. Подготовка выкройки и текстильных материалов к раскрою
2. Нетрадиционный урок по теме Подготовка плечевого изделия к примерке
3.Технология обработки бретелей и концов пояса
4. Обработка нагрудника и соединение с бретелями
5. Обработка накладных карманов
6 – 7. Обработка нижней части фартука и соединение с карманами
8. Соединение деталей фартука
9. Обработка косынки
10. Выполнение влажно – тепловой обработки. Оформление фартука и косынки
VIII раздел – ‘Проектирование полезных изделий из текстильных и поделочных материалов’
1. Проектирование полезных изделий
IX раздел – ‘Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества’
1. Технологическая последовательность вышивания
2. Технология выполнения простейших ручных швов
X раздел – ‘Технология ведения дома’
1. Выполнение ремонта одежды заплатами
2. Способы ремонта одежды и обуви

Календарно-тематическое планирование по предмету «Технология» 5-й класс

Подробное содержание диска Мультимедийных Уроков по Технологии 5 класса

ЦЕНА ДИСКА 440Р

Уроки Технологии 6 класс девочки (Содержание) :

I раздел – ‘Кулинария’
1.Общие сведения о питании и приготовлении пищи
2. Блюда из молока. Молоко и его свойства
3. Изделия из жидкого теста. Блины, оладьи, блинчики
4. Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий
5. Сладкие блюда и напитки
II раздел – ‘Материаловедение’
1. Натуральные волокна животного происхождения
2. Ткацкие переплетения. Дефекты тканей. Лицевая и изнаночные стороны ткани
III раздел – ‘Устройство, регулировка и обслуживание бытовых швейных машин’
1. Регуляторы швейной машины. Устройство и установка швейной иглы
2. Уход за швейной машиной
3 – Технология соединения деталей в швейных изделиях. Машинные швы
IV раздел – ‘Уход за одеждой’
1. Уход за одеждой из шерстяных и шелковых тканей
2. Ремонт одежды. Выбор и замена фурнитуры
V раздел – ‘Интерьер жилого дома’
1. Понятие о композиции в интерьере. Отделка квартиры
2. Гигиена жилища
VI раздел – ‘Традиционные виды рукоделия и декоративно-прикладного творчества. Подготовка к вышивке’
1. Вышивание. Первые шаги
2.Техника выполнения счетных швов
VII раздел – ‘Проектирование и изготовление швейного изделия (юбки)’
1. Одежда и требование к ней. Снятие мерок для построения чертежа юбки
2. Построение чертежа юбки в масштабе 1 к 4
3. Художественное моделирование юбок
4. Поузловая обработка юбки
VIII раздел – ‘Раскройные работы’
1. Подготовка ткани к раскрою. Раскрой изделия
IX раздел – ‘Технологическая последовательность создания прямой юбки’
1. Подготовка юбки к примерке
2. Проведение первой примерки
X раздел – ‘Проект. Изготовление поясного изделия в соответствии с запросом потребителя’
1. Основные компоненты проекта. Аналитический этап
2. Использование компьютера при выполнении проекта
XI раздел – ‘Изготовление поясного изделия в соответствии с запросом потребителя’
1. Соединение деталей в швейных изделиях
2. Последовательность обработки срезов изделия
3. Выполнение ВТ обработки в зависимости от волокнистого состава ткани
4. Контроль. Защита проекта

Календарно-тематическое планирование по предмету «Технология» 6-й класс

Подробное содержание диска Мультимедийных Уроков по Технологии 6 класса

ЦЕНА ДИСКА 440Р

Уроки Технологии 7 класс девочки (Содержание) :

I раздел – ‘Вводное занятие’
1. Инструктаж по технике безопасности
II раздел – ‘Кулинария’
1. Физиология питания
2. Мясо и мясные продукты. Механическая и тепловая обработка мяса
3. Кисломолочные продукты и блюда из них
4. Мучные изделия
5. Приготовление изделий из пресного теста
6. Заготовка продуктов. Домашнее консервирование
7. Приготовление обеда в походных условиях
III раздел – ‘Материаловедение’
1. Химические волокна. Свойства химических волокон
2. Нетканые материалы из химических волокон. Уход за одеждой из химических волокон
IV раздел – ‘Швейная машина’
1. Применение зигзагообразной строчки
2. Машинные швы
3. Контрольная по разделам материаловедение, швейная машина
V раздел – ‘Конструирование и моделирование плечевых изделий’
1. Силуэт и стиль в одежде. Требования, предъявляемые к одежде
2. Снятие мерок для изготовления плечевых изделий
3. Построение основы чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом
4. Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом
VI раздел – ‘Технология изготовления плечевого изделия’
1. Раскрой изделия
2. Подготовка изделия к примерке
3. Проведение примерки. Устранение дефектов
4. Обработка плечевых срезов запошивочным швом
5.Обработка срезов подкройной обтачкой
VII раздел – ‘Обработка срезов косой бейкой’
1. Обработка срезов косой бейкой
2. Обработка боковых срезов
3. Способы обработки горловины ночной сорочки
4. Обработка нижнего среза изделия. Окончательная отделка изделия
VIII раздел – ‘Учебная проектная деятельность’
1. Выбор темы творческого проекта
2. Технологический этап
3. Контрольный этап творческого проекта
IX раздел – ‘Декоративно – прикладное творчество. Вязание крючком’
1-2. Вязание крючком. Проект

Календарно-тематическое планирование по предмету «Технология» 7-й класс

Подробное содержание диска Мультимедийных Уроков по Технологии 7 класса

ЦЕНА ДИСКА 440Р

Уроки Технологии 8 класс девочки (Содержание):

Раздел 1 – Технология ведения дома – 2 часа
1.Вводный урок. Технологии домашнего хозяйства. Экология жилища
2.Водоснабжение и канализация в доме
Раздел  2 – Электротехника – 2 часа
3.Бытовые электроприборы. Электронагревательные приборы, их характеристика по мощности и рабочему напряжению.
4.Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации стиральных машин – автоматов, фена
Электронные приборы. Сокращение срока их службы и поломки при скачках напряжения.
Раздел 3. Семейная экономика – 6 часов
Исследовательская и созидательная деятельность запуск 1-го проекта:
«Семейный бюджет», «Бизнес – план семейного предприятия», «Дом будущего»

5.Бюджет семьи. Доходы и расходы семьи
6. Технология совершения покупок. Потребительские качества товаров и услуг.
7-8.Технология ведения бизнеса.
Технология творческой и опытнической деятельности – 2 часа
9-10.Творческий проект по разделу « Семейная экономика»
Раздел 4 – Современное производство и профессиональное самоопределение – 6 часов
Исследовательская и созидательная деятельность запуск 2-го проекта: «Мой профессиональный выбор»

11-12.Сферы производства и разделение труда.
Основные структурные подразделения производственного предприятия
13-14.Профессиональное образование и профессиональная карьера
Технология творческой и опытнической деятельности – 2 часа
15-16.Творческий проект по разделу «Современное производство и профессиональное самоопределение»
Раздел 5.  Кулинария – 6 часов
Исследовательская и созидательная деятельность запуск 3-го проекта: «Праздничный  стол на Масленицу»

17-18. Национальная русская кухня
19-20.Заготовка продуктов
Технология творческой и опытнической деятельности – 2 часа
21-22. Творческий проект «Праздничный  стол на Масленицу»
Раздел 6 – Художественные ремёсла- 6 часов
Исследовательская и созидательная деятельность запуск 4-го проекта: «Шарф для мамы»

23. Художественное творчество. Художественная вышивка.
24. Белая гладь
25-26.Ручная роспись тканей
Технология творческой и опытнической деятельности – 2 часа
27-28.Творческий проект «Шарф для мамы»
Раздел 7 – Технология творческой и опытнической деятельности (завершение) – 1 час
29.Итоговый мониторинг.
Раздел 8 – Выбор и защита проектов – 5 часов
30. Представление тем проектов для защиты
31.Подготовка проектов творческих работ
32-33.Защита проектов
34. Подведение итогов

ЦЕНА ДИСКА 440Р

 

Краткая презентация материала к урокам Технологии  для девочек

 

5 класс — Информационные технологии

Видео: «Почемучка. Информатика»

Видео: «Почемучка. Компьютеры»

Компьютер — универсальное устройство для работы с информацией.

Основное назначение всех устройств компьютера — помогать человеку в работе с информацией.

Все устройства компьютера можно разделить на группы по их назначению:

                • устройства ввода информации;
                • устройства вывода информации;
                • устройства хранения информации;
                • устройства обработки информации.

К устройствам ввода информации относятся:

                  • Клавиатура
                  • Мышь
                  • Сканер
                  • Видеокамера
                  • Микрофон
                  • Сенсорные устройства

К устройствам вывода информации относятся:

                  • Принтер
                  • Колонки, динамики, наушники
                  • Монитор

К устройствам хранения информации относятся:

                  • Оптические диски, 
                  • Гибкие диски (дискеты)
                  • Флеш — карты памяти
                  • Карты памяти цифровых устройств
                  • Жесткий диск компьютера (винчестер)
                  • Некоторые микросхемы компьютера — оперативное и постоянное запоминающее устройство

К устройствам обработки информации относятся:

                  • процессор и арифметико-логическое устройство, входящее в его состав
Тест для учеников 5 класса

Тест


Стипендии TIT Токийского технологического института для иностранных студентов в Японии в 2021 году — Study MQ

О Токийском технологическом институте TIT

Токийский технологический институт TIT (東京 工業, Tōkyō Kōgyō Daigaku, неофициально Tokyo Tech, Tokodai или TIT) — национальный исследовательский университет, расположенный в районе Большого Токио, Япония. Tokyo Tech — крупнейшее высшее учебное заведение в Японии, посвященное науке и технологиям, и один из первых пяти национальных университетов, выбранных правительством Японии как лучший университет для глобального университетского проекта.Считается одним из самых престижных университетов Японии.

Главный кампус

Tokyo Tech расположен в Чокаяме на границе Мегуро и Ота, а его главный вход выходит на станцию ​​Чокаяма. Другие кампусы расположены в Сузукэдаи и Тамачи. Tokyo Tech состоит из 6 школ, в которых есть более 40 отделов и исследовательских центров. В Tokyo Tech за 2015–2016 годы обучалось 4734 студента и 1464 аспиранта. Здесь работает около 1100 преподавателей.Токийский технологический институт, лауреат Нобелевской премии по химии Хидеки Сиракава, доктор философии.

Рейтинг вуза

Tokyo Tech занимает 2-е место среди японских университетов согласно рейтингу Times Higher Education World University Rankings 2021 года. Tokyo Tech также занимает 3-е место среди лучших японских университетов согласно рейтингу QS World University Rankings 2021 года, а Tokyo Tech занимает 2-е место (по стране) в рейтинге. 2011. В области инженерии «Рейтинг при поступлении в японские университеты — инженерный факультет» от Score-navi.В другом рейтинге японская средняя школа Kawaijuku Tokyo Tech поставила ее четвертым лучшим (в целом), 2-3 лучшим в предыдущем семестре и первым в последнем семестре (инженерный факультет) в Японии (2012).

Согласно рейтингу QS World University Rankings, Tokyo Tech занял 3-е место в Японии и 20-е место в мире по инженерным наукам и технологиям и 51-е место по естественным наукам в 2011 году. В рейтинге университетов мира университет занял 31-е место в мире [31] и 57-е место. В 2011 году согласно Мировому рейтингу университетов [31] QS World University также занял 31-е место в мире согласно Мировому рейтингу университетов 2009 года.

Граждане, которые могут подать заявку на стипендию

Объединенные Арабские Эмираты, Бахрейн, Джибути, Алжир, Египет, Ирак, Иордания, Коморские Острова, Кувейт, Ливан, Ливия, Марокко, Мавритания, Оман, Палестина, Катар, Саудовская Аравия, Судан, Сомали, Сирия, Тунис, Йемен.

О стипендии TIT Токийского технологического института

Токийский технологический институт и RIKEN объединились, чтобы дать подходящим международным студентам возможность получить докторскую степень.D. путем награждения участников Международной программы RIKEN на 2021-2022 учебный год.

Кандидаты, желающие получить степень доктора философии в Токийском технологическом институте по наноматериалам и бионаноматериалам, имеют право на получение этой заявки. Международные заявители должны иметь соответствующую степень бакалавра и магистра.

Термины и стандарты
Чтобы иметь право, кандидаты должны соответствовать указанным критериям:
  • иностранных студентов
  • Студенты должны быть зарегистрированы и приняты в университет.
  • Студенты должны быть зачислены на программу, начиная с сентября.

Доступные программы
  • Программа PhD в области наноматериалов и нанобиоматериалов.

Необходимые документы
  1. паспорт
  2. Фотография на белом фоне
  3. Аттестат средней школы, степень бакалавра и магистра
  4. Стенограммы средней школы, бакалавра и магистра
  5. Сертификат знания английского языка, такой как IELTS (отсюда) или TOEFL (от здесь)
  6. Рекомендательные письма (Информация о том, как составить рекомендательное письмо)
  7. Резюме (бесплатные шаблоны здесь)
  8. Мотивационное письмо (объяснения и образцы здесь)
  9. Подробный план исследования на докторскую степень проект
  10. Научные статьи и лекции, если есть

Особенности стипендии TIT Токийского технологического института
Стипендия включает в себя следующие функции:
  • Отказ от платы за обучение
  • Токийский технологический институт и RIKEN предоставят отобранным абитуриентам денежное пособие в виде расходов на проживание в размере 5200 иен.
  • Также предоставьте жилищное пособие
  • Плюс один авиабилет туда и обратно на срок до трех лет обучения.

Как подать заявку на стипендию TIT Токийского технологического института
  • Студенты должны заполнить форму заявки в университет и отправить ее по электронной почте на следующий адрес: [электронная почта защищена] .
Срок подачи заявок: открыт круглый год 2021

Связанные

Похожие сообщения

100 на китайском языке.Цифры на китайском языке. Как выглядят китайские числа

МОО

«Средняя общеобразовательная школа №21»

Креативный технологический проект

«Карандашница»

Разработан учеником 8 класса «Б»

Дмитрий Челякин

Научный руководитель технологического учителя

Храбров Николай Васильевич

Вологда

    Знакомство с творческим проектом …………………………………………….3

    Обоснование темы проекта …………………………………… ….. ..…. …………… 4

    Историческая справка …………………………. ………………………………………….. .4

    Выбор варианта изделия …………………………………… ….. …………………………. 5

    Разработка эскиза изделия …………………… …………………………… 8

    Технологический процесс изготовления изделия ……………………… ..9

    Расчет условной стоимости материалов для изготовления изделия… ..10

    Окончательный контроль и оценка проекта …………………………… ..11

    Защита проекта ……………………………………………… …………… .12

    Список использованной литературы ………………………………. ………. ……… 13

Введение в творческий проект

Знакомство с творческим проектом вводится в технологию трудового воспитания с 5 класса.

A-priory Креативный проект — это самостоятельная исследовательская работа, которая может быть выполнена качественно благодаря твердым знаниям и навыкам программ предметной области техники.

Цели и задачи творческого проекта:

    Формировать политехнические знания по наиболее распространенным и перспективным технологиям;

    Знать основы современного производства и сферы услуг;

    Развивать самостоятельность и способность решать творческие и изобретательские задачи;

    Обеспечить реализацию самопознания, знакомства с миром профессий;

    Воспитывать трудолюбие, предприимчивость, коллективизм, человечность, милосердие, приверженность, честность, ответственность, культуру поведения;

    Воспитывать уважение к природе и природным ресурсам;

    Формирует активную жизненную позицию;

    Формирование основных понятий рыночной экономики и умение их применять;

    Разработать реальный план достижения поставленной цели.

Оборудование : образцы заготовок, линейки, карандаши, творческие проекты, отчеты, рефераты, плакаты.

Обоснование темы проекта

Объект исследовательской работы, творческий проект — технология изготовления изделий из дерева, а предмет — собственные возможности ученика в этом ремесле. Новизну и значимость исследования можно определить так: «Все новое хорошо забыто старым. Красота, возрожденная руками человека, способна сделать мир теплее и добрее.»

Умение работать с деревом — это возможность ощутить красоту. Этому навыку обучают на уроках технологии обработки дерева с целью его дальнейшего использования в практических целях. Без деревянных изделий невозможно представить русское жилище как в древности, так и в древности. Наше время.Даже в современной квартире или в офисе нет-нет-да, и вспыхнет деревянная композиция, оживляющая интерьер комнаты.Сейчас возрождается много народных промыслов, издается много соответствующей литературы: книги, журналы , руководства, которые помогут в разработке и изготовлении продукта.

Все инструменты в мастерской распределены по макетам, и только карандаши и ручки на столе учителя, как правило, хаотичны. Можно исправить эту ситуацию и навести порядок среди канцелярских товаров … Объектом разработки творческого проекта является стайлинг, который можно назвать подставкой для карандашей и ручек, подставкой для карандашей. Его использование поможет содержать в идеальном порядке канцелярские товары на столе, а также может выступить в роли приятного и полезного подарка для близких.

Историческая справка

Историю держателя пишущих инструментов следует рассматривать параллельно с происхождением самих пишущих инструментов. История карандаша начинается в 11 веке. В то время художники рисовали в основном палочками из смеси свинца и цинка, иногда их называли «серебряными карандашами». Графитовые карандаши известны с 16 века. Покупатели, в основном художники, зажимали эти графитовые палочки между кусками дерева или ветками, заворачивали в бумагу или связывали веревкой.Первый документ, в котором упоминается деревянный карандаш, датируется 1683 годом. В Германии производство графитовых карандашей началось в Нюрнберге. Современный карандаш был изобретен в 1794 году французским ученым и изобретателем Николя Жаком Конте. В современных грифелях используются полимеры, позволяющие добиться желаемого сочетания прочности и эластичности, позволяющие изготавливать очень тонкие грифели для механических карандашей (до 0,3 мм).

Он предложил обычную шестиугольную форму корпуса карандаша еще в конце XI века.Граф Лотар фон Фаберкастле заметил, что карандаши круглой формы часто скатываются с наклонных поверхностей. 2/3 материала, из которого состоит простой карандаш, тратится при его заточке. Это побудило американца Алонсо Кроса, пионера современных пишущих инструментов, создать в 1869 году металлический карандаш, стержень которого удерживается металлическими зажимами (цангами) — цанговым зажимом. Это скромное начало повлияло на разработку целой группы продуктов, которые сегодня используются повсеместно.

Оригинальный предмет, подставка для карандашей, является образцом предметов интерьера кабинета первой половины XIX века.

Выбор варианта продукта

Каким конкретным требованиям должен удовлетворять будущий продукт — подставка для карандашей? Можно выделить следующие критерии:

1. Прочность.

2. Надежность.

3. Технологичность.

4. Эстетика (дизайн).

5. Удобство.

6. Безопасность.

7. Рентабельность.

8. Экологичность.

9. Личное влечение.

Если анализировать различные журналы, книги, сайты, искать варианты готового продукта, то их очень много.большое количество, поэтому окончательный выбор сделать совсем не просто.

Однако мы остановимся на четырех возможных основных вариантах, исходя из вашего вкуса. Эти опции полностью соответствуют требованиям к описанному выше продукту.



NS

Держатель для карандашей и ручек

Рис. 1. Возможные варианты товаров

Мы оценим выбранные варианты товаров в соответствии с установленными критериями. Мы будем исходить из шестибалльной шкалы оценки качеств каждого варианта.Представим результаты в виде таблицы.

Свойство объекта / вариант

Прочность

Надежность

Технологичность

Эстетика (дизайн)

Комфорт

Безопасность

Рентабельность

Экологичность

Личное влечение

Всего баллов

Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод, что наиболее оптимальным вариантом является Вариант 3, набравший больше баллов.Его главное достоинство — оригинальный красивый внешний вид (эстетика). Кроме того, этот вариант также предполагает вариативность: форма изделия может быть разной («ёжик», «рыба», «утка», «корабль», «машина» и т. Д.), Что позволяет удовлетворить эстетические вкусы разных народ … Итак, остановимся на третьем варианте — подставке для карандашей «Ёжик».

Разработка эскиза изделия

Пенал состоит из двух основных частей: основного элемента — ёжика и основания (подставки), которые соединяются круглым шипом (дюбелем).

В верхней части корпуса просверлены отверстия для канцелярских принадлежностей.

Рис. 2. Конструкторское изделие «Карандашница»

Технологический процесс изготовления изделия

Порядок работы

Эскизный чертеж

Инструменты и приспособления

Выберите заготовку с учетом припусков на обработку (20x110x130), прострочите и отшлифуйте все ее стороны

Обведите шаблон

Сделайте несколько надрезов и долотите стружку по контуру

Обработайте заготовку вдоль по контуру (довести до линии)

Просверлить необходимое количество отверстий

Верстак, строгальный станок, наждачная бумага

Заготовка, шаблон, карандаш

Верстак, пила, долото, молоток

Напильники, наждачная бумага

Сверлильный станок

Расчет условной стоимости материалов для изготовления изделия

Рассмотрев все аспекты изготовления изделия «Карандаш», можно провести экономические расчеты.

Общий объем древесины для изготовления деталей подставки для карандашей составил V = 0,002 м.куб. метров дерева.

1 куб. метр дуба стоит 6000 руб.

0,002 м3 х 6000 руб. = 12 руб.

При сверлении на станке потреблялась электрическая энергия за 20 минут:

0,4 кВт х 0,34 ч = 0,136 кВт х ч

0,136 х 1,51 руб. = 0,21 руб.

По окончании сборки изделие покрывается мебельным лаком.Потрачено 0,05 кг.

1 кг мебельного лака стоит 145 руб.

0,05 х 145 = 7,25 руб.

Общая стоимость материалов:

12 + 0,21 + 7,25 = 19,46 руб.

Итоговый контроль и оценка проекта

Итак, изделие — подставка для карандашей — полностью готово и соответствует разработанным критериям. Изделие прочное, надежное, экономичное, ведь на его изготовление ушло не так много материалов. Технология изготовления подставки для карандашей включает те операции, которые осваиваются на уроках технологии: строгание, распиловка, сверление, зачистка и т. Д.Поскольку эти операции не являются сложными и трудоемкими, для изготовления подставки для карандашей потребовался небольшой промежуток времени.

Изделие экологически чистое, так как изготовлено из натурального натурального материала — дерева. Также подставка для карандашей оказалась очень удобной и безопасной в использовании.

В канцелярских магазинах вы можете уточнить цены на аналогичные товары и убедиться, что стоимость подставки для карандашей своими руками намного меньше. Но, конечно, не стоит забывать, что в цену готовой продукции также входят расходы на оплату труда рабочих, транспортировку товара до магазина.

В качестве теста и проверки продукт следует протестировать на уроке технологии. Пенал был протестирован и признан устойчивым, удобным, легким и полезным.

Получили ли вы ожидаемый результат? Первоначально задуманное изделие — подставка для карандашей — готово благодаря знаниям и навыкам, полученным на уроках технологии деревообработки. Сделать подставку для карандашей своими руками сможет каждый. Кроме того, проанализировав расчеты, можно сделать вывод о том, насколько выгодно творить самостоятельно.Главное — поверить в себя, что все обязательно получится. Ни простое, ни сложное дело невозможно сделать без любви к своему делу, без творческого подхода к делу. А творчество начинается с желания что-то сделать своими руками. Делать — значит творить. Творчество, творчество — это выход из обычного жизненного пути, восхождение на ступень выше, открытие новых возможностей в себе.

Защита проекта

Защита творческого проекта включает в себя отчет, в котором описываются:

Обоснование выбора темы творческого проекта «Карандаш»;

Изучение различных вариантов продуктов и обоснование выбора лучшего варианта;

Разъяснение к эскизу деталей изделия и технологического процесса изготовления;

Особенность изготовления изделия;

Расчет стоимости материалов для данного изделия.

Готовый продукт представляется экспертной комиссии для обсуждения и выяснения интересующих аспектов.

Список использованной литературы

1) Ю.А. Жадаев, А. Жадаева. Технология. Планы уроков по разделу «Технология обработки древесины» по программе В.Д. Симоненко. 2006

2) Ю.Е. Долматов, Э. Голованов. Пособие по проектным работам по курсу «Технология обработки древесных материалов».

3) Коноваленко А.М.Основы столярного дела., Киев, 1994

4) Л.Н. Крейндлин. Плотницкие работы. 1978

5) М.Б. Павлов, Дж. Питт, М.И. Гурувич, И. Сасов. Проектный метод в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя. 2003

6) А.В. Худяков. Деревообрабатывающее оборудование. 1981

7) Муравьев Е. Молодцов. Практикум в учебных мастерских. (Обработка дерева и пластмасс). 1987

8) A.T. Тищенко, В. Симоненко. Технология.Промышленные технологии. 2012 г.

9) A.T. Тищенко, Н.В. Тит. Технология. Технический труд. 2010 г.

Согласно новым федеральным стандартам творческая работа над технологией является обязательной частью образовательного процесса. Такие занятия должны демонстрировать навыки и умения, приобретенные учащимися на уроках технологий. Благодаря такой работе они могут проявить свою индивидуальность. К тому же творческая работа над техникой помогает ребенку применять теоретические знания на практике.

Зачем нужны технологические проекты?

Технологические проекты как вариант обучения

Попробуем разобраться, что такое творческий технологический проект. Примером такого занятия является создание табурета из дерева. Прежде чем приступить к непосредственной сборке изделия, участники проекта изучают теоретические вопросы (элементы изделия, варианты крепления деталей), обращают внимание на безопасность.

Табурет своими руками

Проект Табуретки только на первый взгляд кажется простым.На самом деле ситуация намного сложнее, ведь нужно выбрать оптимальные размеры ножек, параметры основания табурета, чтобы получить не только красивый, но и стабильный продукт. Проект может содержать элементы исследования, аннотации, отчеты. Например, вы можете проанализировать, как менялись форма и внешний вид табурета, проследить использование исходных материалов для его создания. Творчество этого типа основано на самостоятельности школьников.

Каждый творческий проект по технологии (можно привести любой пример: вышивка, резьба по дереву) направлен на сотрудничество ученика и преподавателя.Уже в раннем возрасте у ребенка развиваются первоначальные навыки профессионального мастерства, на их основе ребенок может выбрать себе будущую профессию … В таких занятиях сочетаются сразу несколько видов работы: парная, индивидуальная, групповая, коллективная. Преподаватель — консультант, партнер, координатор, и основная часть работы ложится на плечи самих учеников. Каждый творческий технологический проект (примеры будут приведены ниже) побуждает детей приобретать новые навыки и знания.Работая над определенной темой, студенты получают конкретный результат, который положительно сказывается на их самооценке.

Проект «Мягкая игрушка»

Не все девочки любят шить, но все без исключения любят мягкие игрушки. Чтобы совместить любовь к мягким игрушкам с обычными уроками техники, можно реализовать проект пушистого кролика. Целью работы будет создание мягких игрушек. Исходные материалы для работы — кусочки меха, нитки, игла, наполнитель для игрушек, картон для выкройки.Проект предполагает работу в группе. Выкройкой будущего зайчика займется одна девочка. Вы можете выбрать выкройку уже готовую или сделать ее самостоятельно. Задача второй рукодельницы — соединить детали. Еще одна участница проекта заполнит готовые детали мягким наполнителем … Все девушки примут участие в финальном этапе, в рамках которого будут связаны отдельные детали.

Примеры творческих проектов для девочек

Чтобы сделать маме на 8 марта оригинальный подарок, не обязательно тратить деньги, можно сделать самому.Творческий проект «Открытка маме» предполагает создание красивой открытки в технике скрапбукинг. На первом этапе девушки знакомятся с особенностями техники, осматривают готовую продукцию. Затем вместе с педагогом они поставили цель: сделать необычную и яркую открытку. Для достижения этой цели подбираются материалы: цветной картон, атласные ленты, фигурные дыроколы, жемчужные половинки. Далее намечается план действий, анализируется последовательность работ, обязанности распределяются между участниками проекта.Creative Technology Project — Пример использования доступных материалов для получения оригинального результата. Предлагаем последовательность действий:

  1. Обычный картон складываем пополам, выбирая желаемый размер открытки (10 на 15 см, 20 на 25 см).
  2. Далее дыроколом фигурной дырокол придаем открытке необычную форму, обрезаем края. Форму также можно придать с помощью имеющихся в продаже.
  3. Приступаем к самому важному моменту — дизайну внешней части открытки.На этом этапе девушки смогут проявить свои творческие способности, придумать бантики из атласных лент, необычные картинки для украшения. В качестве дополнительного штриха можно рассмотреть прикрепление половинок жемчуга.
  4. Пока одна группа занимается дизайном лицевой стороны открытки, вторая группа может продумывать внутреннее содержание: текст, дизайн. Самым простым способом будет распечатка на готовом шаблоне цветного принтера, а вот стихи или поздравления собственного сочинения мамам будут намного приятнее.
  5. На финальную нужно приклеить поздравление к готовой открытке.

Такой проект обязательно объединит девочек, поможет педагогу решить массу проблем, связанных с межличностными отношениями подростков.

Пример индивидуального проекта по технике

Вязание крючком — это пример проекта, который должен выполнить один ученик. Для того, чтобы сделать вязаную сумочку, девушке необходимо сначала получить теоретические знания. Педагог знакомит с техникой вязания крючком, помогает выбрать модель изделия, выбрать нить.В месте с наставником рукодельница выбирает размер изделия, вариант вязания, его плотность. Второй этап проекта предполагает индивидуальную работу школьниц. Задача преподавателя — периодически контролировать качество полученного продукта, а также помогать при возникновении трудностей и затруднений. Конечным результатом такого проекта должен стать готовый продукт — необычная вязаная сумочка.

Заключение

Педагог, использующий дизайн-технологии в своей работе, отвечает требованиям, которые предъявляются к нему в рамках перехода на новые образовательные стандарты.Именно в этой совместной деятельности складываются доверительные отношения со школьниками, создаются все предпосылки для всестороннего развития личности ребенка. Попытки вместе найти ответ на поставленную педагогом задачу способствуют формированию коммуникативных навыков. Школьники, имеющие опыт работы над различными проектами, не испытывают трудностей при обучении в средних специальных и высших учебных заведениях.

Образовательная деятельность по ФГОС предполагает не просто заучивание теоретического материала, а его отработку на конкретных примерах… Более плодотворное сотрудничество в процессе работы между учениками и преподавателем приводит к формированию умения ставить цель, искать рациональный способ ее достижения. Аналитические навыки, приобретенные на уроках технологий, помогут детям принимать быстрые и правильные решения. V Повседневная жизнь … Проектный подход отличается гуманизмом, уважением к личности ученика и позитивным зарядом. Эта деятельность направлена ​​в первую очередь на развитие личности ребенка, решение проблемы адаптации в современном обществе.

Задача: Ознакомить студентов с последовательностью основных этапов творческого проекта — от идеи до реализации.

Задачи:

  • Развить навыки в содержании, проектировании и реализации проекта, определиться с выбором модели;
  • способствовать воспитанию аккуратности, эстетического вкуса;
  • привить навыки планирования своей работы.

Учебная дисциплина, в рамках которой выполняется работа: технология.

Оборудование для урока: карандашей цветные, альбом для рисования, тетрадь для работы, Интернет, компьютер, образец творческого проекта ( Приложение 1 ), Урок-презентация .

НА КЛАССАХ

I. Изучение материала

— Ребята, на этом уроке мы попробуем разобраться, что такое творческий проект и как лучше его реализовать. Я расскажу и покажу, как организовать творческую работу на примере проекта, выполняемого нашим учеником, и как организовать презентацию творческого проекта для его защиты.
Что такое творческий проект?
Креативный проект, основанный на технологиях, — это независимо разработанный и произведенный продукт от идеи до ее реализации с минимальным участием учителя. Это ваша последняя творческая работа. Поэтому в этой работе необходимо показать все свои знания и навыки, которые вы получили за год, а при изготовлении продукта нужно постараться использовать больше технологических операций, изученных в учебном году.

Работу над творческим проектом можно разделить на три этапа

а) подготовительный этап
б) технологический этап;
в) заключительный этап.

Титульный лист.

В самом начале необходимо правильно оформить самую первую страницу — титульный лист. Это лицо вашего проекта. Здесь вы указываете полное название вашего учебного заведения, название вашего творческого проекта, вашу фамилию и имя, класс и кто является руководителем проекта, год написания проекта. ( Приложение 1 … стр. 1)

План реализации проекта

I. Подготовительный этап

1.Актуальность проблемы
2. Цель проекта
3. Обоснование выбора темы проекта
4. Задачи
5. Требования к продукту
6. Разработка идеи
7. Поиск лучшей идеи
8. Исследования
9. Мой выбор

II. Технологический этап

10. Используемые материалы
11. Инструменты и оборудование для изготовления подогревателей чайников
12. Организация рабочего места, правила безопасной работы
13. Технология изготовления грелки для чайника.
14. Снятие мерок
15. Построение чертежа
16. Технологическая карта
17. Экономический расчет
18. Экологичность.
19. Оценка выполненных работ

III. Заключительный этап

Подготовительный этап

Прежде чем мы начнем работу над проектом, давайте оглянемся вокруг. На первый взгляд может показаться, что нас все устраивает и совсем не обязательно что-то менять. Но присмотритесь. Мы привыкли, например, выбирать для своих квартир нейтральные, спокойные обои с однотонным рисунком.Мы боимся использовать слишком яркие цвета или очень темные стены, думая, что это негативно повлияет на наш дальнейший образ жизни. Давайте попробуем вместе с вами что-то изменить на нашей кухне. Хорошая хозяйка знает, что аксессуары нужно выбирать тщательно и с умом. Например, интерьер кухни должен быть рациональным и эстетичным, поэтому так важны стильные аксессуары, которые добавят изящества и очарования любой кухне. Скатерти, салфетки, прихватки, полотенца, подставки для посуды, конфетницы… Все эти поделки может сделать любая хозяйка. Сделайте свою кухню еще уютнее — украсьте ее изделиями собственного изготовления! Для выбора темы вы можете использовать также от Банка проектов, или, может быть, вас вдохновит посещение сайта для любителей мастерить: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi -для-кухни.htm

Результатом первого пункта будет написание мини-эссе на тему: «Обоснование выбора и цели деятельности» или «Необходимость производства продукта.«

Постановка целей и задач

Необходимо обозначить основные цели и задачи проекта. Например, разработка и изготовление изделия или модернизация, ремонт чего-либо в соответствии с определенными условиями, требованиями.

Пример.

Цель проекта: изготовить сувенирную грелку для чайника для семейного чаепития
Задачи:
1.Изучите литературу, выберите один из способов сделать грелку для чайника.
2. Соберите банк идей, исследуйте и выберите лучший вариант.
3. Подготовить инструменты и материалы, организовать рабочее место.
4. Изготовить изделие, оформить его.
5. Оцените качество работы.

Требования к продукции

Теперь вы должны определить, какими качествами должен обладать товар:

Пример. Товар должен быть: практичным, качественным, оригинальным, красивым с виду, компактным, экономичным, подходящим для интерьера комнаты .

Разработка идеи

На этом этапе необходимо разработать несколько вариантов формы и дизайна изделия, проанализировать их и выбрать наиболее подходящий по критериям. Для начала поищите готовые похожие продукты, посмотрите, как они устроены, из каких материалов сделаны, какой формы они имеют, и подумайте, как вы можете изменить продукт, чтобы он соответствовал вашим критериям.( Приложение 1 с. 4, диаграмма 1)

Вы можете попробовать изменить форму или материал различных частей изделия.

В поисках лучшей идеи

Теперь необходимо проанализировать идеи и выбрать наиболее подходящую по разработанным критериям.

Пример.

1. Электрогрелка в технике пэчворк. Он изготовлен из хлопчатобумажных и льняных тканей разных цветов.Цветовая гамма должна быть яркой, сочной, радостной. Набивные и однотонные ткани можно комбинировать. Да, могу, материальных проблем нет, но мне они не очень понравились. ( Приложение 2 , рис. 1, рис. 2)
2. Грелка, связанная крючком или спицами.
Изготавливается из пряжи разных цветов. Но, к сожалению, я не увлекаюсь вязанием и в моем доме не так много разнообразных ниток для вязания. ( Приложение 2 , рис.3, рис. 4)
3. Грелка сделана в технике аппликации.
Сделать его можно из разноцветных кусочков любой ткани, сукна, фетра, фланели. Красивый. В этой технике выполняется зигзагообразная детализация, а на нашей домашней швейной машинке такого приспособления нет. ( Приложение 2 , рис. 5, рис. 6)
4. Электрогрелка с элементами вышивки.
Изделие может быть выполнено в стиле гжельской росписи по фарфору.Очень хорошо. Для отделки нужна вышивка, а эту технику вышивки крестиком и гладью я изучала на уроках технологии. ( Приложение 2 , рис. 7)

Исследование

В этом разделе необходимо проанализировать или провести исследование на предмет правильности выбора вашего товара. Исследование можно оформить в виде таблицы ( Приложение 1 … С. 5).

Пример. Тем не менее я засомневался в выборе грелки и решил спросить у всех членов моей семьи.Давайте проведем небольшое исследование с моей семьей .

Просчитав все «за» и «против», мы выбираем вариант продукта и начинаем его детальное изучение.

Технологический этап

На этом этапе необходимо показать всю технологию изготовления продукта.
1. Необходимо продумать форму изделия;
2. Разработать дизайн, способы соединения деталей в изделии.
3. Выберите материалы для изготовления деталей изделия.( Приложение 3 )
4. Определить наличие инструмента, необходимого для выполнения работы. (Приложение 1 стр. 6)
5. Определите рабочие размеры изделия и его частей. ( Приложение 1 стр. 7)
6. Разработать или выбрать технологию изготовления деталей и изделий в целом, то есть какие технологические операции и в какой последовательности необходимо выполнить для изготовления изделия. ( Приложение 4 .)
7. Продумайте безопасные способы изготовления изделия.
8. Продумайте способы декоративно-художественного оформления изделия.

Все можно представить в виде таблиц и звезд-отражений.

Расчет стоимости товара

В этом разделе вы должны представить смету стоимости вашего продукта. Рекомендую выбирать наиболее рациональный и экономичный расход материалов. ( Приложение 1 стр.9)

Экологичность

Выбирайте для своей работы только экологически чистые материалы, чтобы изготовление и эксплуатация вашего изделия не повлекли за собой изменение окружающей среды и не навредили здоровью.

Заключительный этап

выводы

В конце проекта вы пишете выводы по работе. Необходимо отразить, что работа выполнена согласно заявленным требованиям.

Пример. Электрогрелка для чайника Цыпленок «Гжель» соответствует требованиям, которые были предъявлены к изделию в начале работы:

  • Электрогрелку можно использовать в том виде, в каком она сделана по габаритам и чертежам
  • качественное исполнение
  • грелка оригинальная, таких нет в продаже, удивит гостей, создаст хорошее настроение
  • красивый внешний вид позволит использовать электрогрелку еще и в качестве украшения кухонного интерьера
  • себестоимость продукта оказалась невысокой, так как использовались обрезки ткани и вторсырье.
  • моей семье грелка очень понравилась.

В этом разделе вы должны рекламировать свой товар. Для чего это? Реклама позволяет повысить интерес к этому предложению. Раньше внимание к товарам привлекали в основном голоса, но теперь реклама включает в себя множество различных способов донесения необходимой информации до потребителя. Поэтому постарайтесь рекламировать свой продукт таким образом, чтобы многие хотели сделать то же самое или развить вашу идею и сделать что-то подобное.

Пример. Как сделать чайную церемонию неповторимой? Заварите вкусный чай. Приготовить вкусный торт, поставить на стол самый красивый чайный сервиз, застелить скатерть и разложить салфетки? Конечно, да, но есть одна интересная деталь, которую стоит учесть тем любителям чая, которые с ним еще не знакомы. Это специальная грелка, которую надевают на чайник, чтобы поддерживать желаемую температуру и заваривать по-настоящему вкусный чай. Само чаепитие должно быть неторопливым, а значит, чай должен оставаться горячим как можно дольше.И в этом случае грелка — вещь совершенно необходимая.
Изготовление предметов домашнего обихода своими руками — один из способов самовыражения, создания индивидуального стиля, воплощения идей в жизнь. Очень приятно пить чай, когда такая вещь стоит на столе. Замечательное украшение для интерьера современного дома.
На рынке такую ​​вещь не купишь!

Подержанные книги:

Представьте литературу, которую вы использовали

Пример.

1. Журнал «Учимся играть» №3. Москва. Издательство Просвещение. 2004
2. Чернякова В.Н. Технология обработки тканей 7-9 класс. Москва. Образование. 2000
3. Симоненко В.Т. 5, 6, 7 кл. Граф Вентана. 2002
4. Школа и производство 2003. № 1. Издательство Просвещение.
5. Для тех, кто шьет. Е.Н. Юдин и др. Лениздат. 1985

6. Семенов В.М. Все о чае и чаепитии: Новейшая энциклопедия чая
7.Календарь-2008 Русское чаепитие.
8. Интернет: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

II. Практическая работа

Учитель просит учеников выбрать тему творческого проекта.
Окончательный выбор темы остается за учителем с учетом знаний и навыков учащихся.
Студенты выполняют выбранный творческий проект (можно предложить выполнение в мини-группах.
Консультация учителя по реализации проекта.

III. Краткое содержание урока

Предварительная оценка выполнения практических работ.

По окончании урока:

Красивый работяга — комбайнер, тракторист, летчик за штурвалом машины, садовник у любимого дерева.
Если хочешь быть красивой, работай до самозабвения, работай так, чтобы чувствовать себя творцом, мастером, мастером в любимом деле.Работайте так, чтобы ваши глаза выражали духовность великого человеческого счастья — счастье творчества.

IV. Домашнее задание

На следующем уроке мы дадим окончательную оценку вашему продукту, так что будьте готовы защищать свой творческий проект.

1312: iPhony — Без повестки дня

ВИДЕО — Байден восстановит традиции домашних питомцев в Белом доме с двумя немецкими овчарками: NPR

Чт, 14 янв 2021 14:43

Байден восстановит традицию домашних животных в Белом доме с двумя немецкими овчарками У президента Трампа не было домашних животных.Собак избранного президента Байдена зовут Чемпион и Майор. Общество защиты животных Делавэра чтит путешествие Майора из приюта в Белый дом.

ТОНЯ МОСЕЛИ, ВЕДУЩАЯ:

Дональд Трамп стал первым президентом за более чем столетие без собаки. На следующей неделе Джо Байден восстанавливает традицию с двумя немецкими овчарками, Major и Champ. История Мейджора — это, в частности, сказка о богатстве.

ПАТРИК КЭРРОЛЛ: К нам обратился кто-то из сообщества, у которого был помет щенков немецкой овчарки, и у них не все было хорошо.

РЕЙЧЕЛ МАРТИН, ВЕДУЩАЯ:

Патрик Кэрролл — исполнительный директор Гуманной ассоциации штата Делавэр. Он говорит, что Майор и пять его однопометников были госпитализированы на несколько дней.

(ЗВУК ПЛАЧА ЩЕНКА)

КЭРРОЛЛ: Они попали в токсичное вещество — мы не знаем, что именно. Но это было излечимо, но требовалась лишь медицинская помощь.

(ЗВУК ИЗ АРХИВНОЙ ЗАПИСИ)

НЕИЗВЕСТНЫЙ ЧЕЛОВЕК №1: Ты такой милый.

КЭРРОЛЛ: Итак, мы поместим их в приемные семьи, когда они станут лучше.

МОЗЕЛИ: Одним из таких воспитателей был Джо Байден. Майор нашел свой вечный дом. Байден полностью усыновил его в ноябре 2018 года.

(ЗВУК ИЗ АРХИВНОЙ ЗАПИСИ)

НЕИЗВЕСТНОЕ ЛИЦО №2: Вы усыновлены.Ты сделал это. Вы проделали такую ​​хорошую работу.

ДЖО БИДЕН: Большое спасибо.

НЕИЗВЕСТНОЕ ЛИЦО №3: Спасибо. Поздравляю. Пока, майор.

МАРТИН: Майор будет первой собакой, которая перейдет из приюта в Белый дом, но он следует по следам другой собаки-спасателя, Юки.

(ЗВУК ЗАПИСИ ИЗ АРХИВ)

ПРЕЗИДЕНТ ЛИНДОН ДЖОНСОН: Он самый дружелюбный, самый умный и самый постоянный в своем внимании из всех собак, которых я знал.

МАРТИН: Это президент Линдон Джонсон, чья дочь подобрала щенка на заправке в Техасе.

(ЗВУК ЗАПИСИ ИЗ АРХИВ)

ДЖОНСОН: Хочешь пойти (воет)?

(ЗВУК ЮКИ ВОЙ)

ДЖОНСОН: Давай. Пой для меня (воет).

(ЗВУК ЮКИ ВОЙ)

ЛЕДИ ПТИЦА ДЖОНСОН: (Смех) Ах ты, глупый пес.

МОЗЕЛИ: Гуманная ассоциация штата Делавэр проводит виртуальную иногуляцию (ph) для первых избранных собак в воскресенье, чтобы принести пользу приюту.

КЭРРОЛЛ: Мейджор подчеркивает важность усыновления. Я также думаю, что это проливает свет на все ресурсы, которые приюты для животных приносят сообществу. Поэтому, если вам нужен корм для домашних животных, потому что вы боретесь, или вам нужны недорогие прививки, чтобы сохранить здоровье вашего питомца — все, что нужно людям, они должны рассматривать свое убежище как ресурс.

МОЗЕЛИ: Кэрролл говорит, что если Майор достаточно хорош для Белого дома, собака из приюта достаточно хороша для вашего дома.

Авторское право (C) 2021 NPR. Все права защищены. Посетите страницы условий использования и разрешений на нашем веб-сайте www.npr.org для получения дополнительной информации.

Стенограммы NPR создаются в срочном порядке Verb8tm, Inc., подрядчиком NPR, и производятся с использованием патентованного процесса транскрипции, разработанного NPR.Этот текст может быть не в окончательной форме и может быть обновлен или изменен в будущем. Точность и доступность могут отличаться. Авторитетной записью программирования NPR является аудиозапись.

ВИДЕО-Д-р. Фаучи предупреждает, что штамм Covid в Южной Африке может представлять угрозу для препаратов на основе антител

Чт, 14 янв 2021 12:14

Опубликовано вт, 12 января 2021 г., 15:54 EST

Обновлено вт, 12 января 2021 г., 16:53 EST

Значок Facebook Поделиться через facebook Значок Twitter Поделиться через Twitter Значок LinkedIn Поделиться через linkedin Значок электронной почты Поделиться через электронную почту

Мутировавший и более заразный штамм коронавируса, впервые обнаруженный в Южной Африке, «вызывает беспокойство» и может представлять угрозу для лечения антителами Covid, советник Белого дома д-р.- сказал Энтони Фаучи. В ходе обсуждений с экспертами в области здравоохранения в Южной Африке Фаучи сказал, что предварительные данные показывают, что существует «большая угроза», что штамм уклонится от некоторых средств защиты, обеспечиваемых антителами. Центры по контролю и профилактике заболеваний заявили, что до сих пор нет доказательств, свидетельствующих о том, что мутации влияют на эффективность нынешних вакцин. Энтони Фаучи, директор Национального института аллергии и инфекционных заболеваний, сидит перед слушанием сенатского комитета по вопросам труда и пенсий в Вашингтоне, округ Колумбия.C., США, среда, 23 сентября 2020 г.

Грэм Дженнингс | Bloomberg | Getty Images

Мутировавший и более заразный штамм коронавируса, впервые выявленный в Южной Африке, «вызывает беспокойство» и может представлять угрозу для лечения антителами, которые используются для предотвращения серьезных заболеваний людей от Covid-19, сказал во вторник советник Белого дома по вопросам здравоохранения доктор Энтони Фаучи.

Новые штаммы коронавируса, впервые выявленные в Соединенном Королевстве и Южной Африке, вызвали некоторую обеспокоенность у ученых, которые заявляют, что мутировавшие варианты очень заразны, хотя они не кажутся более смертоносными по сравнению с предыдущими штаммами.

Пока что эксперты в области здравоохранения заявили, что нет никаких доказательств того, что мутации влияют на эффективность нынешних вакцин. Однако есть некоторые опасения, что обнаруженный в Южной Африке вариант, известный как 501Y.V2, может быть более устойчивым к моноклональным антителам, которые помогли некоторым людям бороться с вирусом при введении на ранней стадии их инфекции.

В ходе обсуждений с экспертами в области здравоохранения в Южной Африке Фаучи сказал, что предварительные данные показывают, что существует «большая угроза», которую штамм может уклониться от некоторых защитных средств лечения антителами.

«Это может иметь некоторое влияние на защиту моноклональных антител и, возможно, даже вакцины. Мы этого не знаем», — сказал Фаучи, директор Национального института аллергии и инфекционных заболеваний, во время сеанса вопросов и ответов в Schmidt Futures. Форум по готовности.

Он добавил, что исследователи в лабораториях Национального института здоровья и по всей стране быстро пытаются определить возможное влияние штамма, обнаруженного в Южной Африке.

«Люди спрашивают меня:« Ты беспокоишься об этом? » Это не те вещи, о которых я беспокоюсь, но я отношусь к этому очень серьезно », — сказал Фаучи.

По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, по мере распространения вирусов ожидается, что они будут со временем мутировать по мере изменения шипов на их поверхности. Вариант 501Y.V2 получил свое название от мутации N501Y, обнаруженной в шиповатом белке, который вирус использует для проникновения в клетки организма.

Эта мутация также наблюдается в варианте, идентифицированном органами здравоохранения Великобритании в декабре, известном как B.1.1.7. Хотя оба варианта, обнаруженные в Великобритании и Южной Африке, имеют мутацию N501Y, по данным Всемирной организации здравоохранения, они разные.

Фаучи ранее заявлял, что мутировавшие вариации Covid-19 могут представлять риск для терапии коронавируса. В отличие от вакцин, которые вызывают иммунный ответ, атакующий различные части вируса, моноклональные антитела нацелены на очень специфический компонент, сказал Фаучи губернатору Калифорнии.Гэвин Ньюсом в конце декабря.

Председатель и главный исполнительный директор Eli Lilly Дэйв Рикс сказал CNBC ранее во вторник, что ожидает, что лечение моноклональными антителами компании будет эффективным против варианта, обнаруженного в Великобритании, хотя вариант в Южной Африке может создать больше проблем. Препарат Эли Лилли получил экстренное разрешение в США в ноябре, за ним последовал еще один препарат от Regeneron.

«Южноафриканский вариант… вызывает беспокойство. Он имеет более драматические мутации в том белке-шипе, который является целью «этих препаратов антител, — сказал Рикс в» Squawk Box «.» Теоретически он может уклониться от наших лекарств «.

CDC еще не идентифицировал какие-либо штаммы варианта 501Y.V2 в Соединенных Штатах, хотя агентство обнаружило не менее 72 случаев со штаммом B.1.1.7, обнаруженным в Великобритании по состоянию на понедельник, согласно данным CDC. .

‘- Холли Эллятт и Кевин Станкевич из CNBC внесли свой вклад в этот репортаж.

Просмотреть весь сайт

ВИДЕО — Разоблачение более глубоких связей Алекса Джонса и Джо Рогана

Чт, 14 янв 2021 05:43

Вы собираетесь:

Объект изменяется действием

Вы хотите продолжить?

Апелляция Целевая модерация Благодарим вас за подачу апелляции.Мы расследуем и сообщим вам результат.

Жалоба на видео Благодарим вас за отправку отчета. Мы расследуем и сообщим вам результат.

Впервые опубликовано в 20:05 UTC 13 января 2021 года.

от 153NewsNet Мэтью Норт RIP Мэтти Я ТАК рад, что перестал наблюдать за этим человеком много лет назад … он НИКОГДА не говорит о дураках … вы можете сказать, что контролируемая оппозиция? Билл Хикс — это Алекс Джонс.Я тоже терпеть не могу Джо Рогана …

песня p ‘…

БОЛЬШЕ МЕНЬШЕ BigTech только что уничтожил президента США и огромное количество создателей и пользователей. Мы работаем круглосуточно, чтобы не отставать, но могли бы обойтись и с дополнительной помощью. Рассмотрим пожертвование в размере 5 долларов сегодня. Спасибо — BitChute.

VIDEO-Tante_Neel: «@adam был фактоидом на BBC Radio2 несколько минут в ‘…» — No Agenda Social

Ср, 13 янв 2021 17:42

Социальная сеть будущего: без рекламы, без корпоративного наблюдения, этичный дизайн и децентрализация! Владейте своими данными вместе с Mastodon!

ВИДЕО-Лагард говорит, что экономические прогнозы ЕЦБ по-прежнему актуальны, несмотря на блокировки — BNN

Ср, 13 янв 2021 16:28

Подробнее…

Кэролинн Лук, Bloomberg News

По словам президента Кристин Лагард, последние прогнозы Европейского центрального банка по экономическому росту в зоне евро по-прежнему «очень правдоподобны», несмотря на возобновившийся коронавирус и последние ограничения.

Глава ЕЦБ подчеркнул, что многие из неопределенностей, которые ранее омрачали перспективы, теперь устранены, в том числе U.С. выборы, сделка по Brexit с Великобританией и начало вакцинации.

«Мы начинаем с более позитивной основы, чем некоторые хотели бы видеть», — сказала она на онлайн-мероприятии, организованном Reuters, добавив, что по-прежнему потребуется дальнейшая денежно-кредитная и фискальная поддержка.

Экономика еврозоны снова начнет сокращаться в начале 2021 года, поскольку возобновляющаяся пандемия ввергает регион в двойную рецессию.Многие экономисты понизили прогнозы в последние дни, чтобы учесть возобновленные ограничения, которые в некоторых местах стали более жесткими, чем когда-либо.

Чтобы поддержать экономику в неспокойные времена, центральный банк Лагард продлил свою программу покупки облигаций до марта 2022 года, когда он последний раз обновлял стимулы в декабре. На следующей неделе политики встречаются, чтобы определить политику.

Президент также сказал, что политики будут «чрезвычайно внимательны» к повышению курса евро по отношению к доллару, что снижает инфляцию за счет сокращения затрат на импорт.

ВИДЕО — Борис Джонсон обвиняет китайскую традиционную медицину в пандемии Covid

Ср, 13 янв 2021 13:25

Дэвид Уилкок, корреспондент Уайтхолла, и Джеймс Тэпсфилд, политический редактор, и Джек Элсом и Коннор Бойд, помощник редактора здравоохранения для Mailonline 11:54 12 января 2021 г., обновлено 19:24 12 января 2021 г.

Он рискнул вызвать дипломатический скандал из-за замечаний в виртуальном выступлении на саммите One Planet Summit вчера Панголины — это широко продаваемые чешуйчатые муравьеды, похожие на чешуйчатые муравьеды существа, которые встречаются по всей Азии и используются в китайской медицине. Вымирающие виды, которых обвиняют в передаче вируса от диких летучих мышей человеку через влажный рынок в Ухане, Борис. Джонсон подвергся критике со стороны своей собственной партии за публичное осуждение использования китайской народной медицины и обвинение «безумной» практики сбора чешуи панголина в возникновении коронавируса.

Консервативные инсайдеры заметили влияние жениха премьер-министра Кэрри Саймондс в его зажигательных выступлениях, что вызвало яростный скандал с Пекином.

Вчера в экологической речи перед мировыми лидерами г-н Джонсон разорвал людей, которые «растирали чешую панголина», пытаясь стать более «могущественными» — тонко завуалированная атака на китайские лекарства.

Г-жа Симондс открыто выступала против влажных рынков, где продаются животные, и получила похвалу от Петы, объявившей ее одной из самых влиятельных активистов 2020 года.

Бывшие помощники тори рассказали MailOnline, что она «определенно» стояла за инициативой мистера Джонсона по сохранению окружающей среды и все больше обеспокоены тем, что ее энтузиазм по поводу таких вопросов съедает слишком большую часть пропускной способности правительства за счет других областей политики.

Один инсайдер-тори сказал: «Когда, черт возьми, он говорил об окружающей среде до того, как встретился с ней? Я никогда не видел, чтобы Борис говорил об окружающей среде.

«Это тоже второстепенный вопрос. У него полностью отсутствует какая-либо политическая антенна. это не критично. Это правительство должно заботиться о повестке дня общественности, а не о повестке дня Кэрри ».

Тори сказали, что есть «время и место», чтобы поговорить о проблемах сохранения, и это «не то».

Г-н Джонсон выступил с речью на саммите One Planet Summit, организованном президентом Франции Макроном, сославшись на незаконную торговлю чешуйчатыми существами, похожими на муравьедов.

Они широко используются в китайской медицине, и их незаконный оборот обвиняют в передаче вируса от летучих мышей, найденных в дикой природе, людям.

Первые задокументированные случаи Covid-19 были в китайском городе Ухань, и вероятным источником этого заболевания считался влажный рынок, торгующий экзотическими животными.

После нападения г-на Джонсона на Китай сегодня министр иностранных дел Доминик Рааб выступил с заявлением по поводу обращения с уйгурским меньшинством.

Очередной день хаоса для британцев, борющихся с худшим кризисом для поколения:

Глава Банка Англии Эндрю Бейли предупредил, что увольнение скрывает безработицу, и истинный уровень может составлять 6,5%, а не 4.9 процентов; Правительство сталкивается с большим давлением, чтобы сделать программу вакцинации круглосуточной и начать давать больше уколов передовым работникам; Мэтт Хэнкок отрицает нехватку кислорода в стране, поскольку нагрузка на NHS возрастает, но допущенных пациентов, возможно, придется переводить туда, где есть запасы; Каждая третья смерть в Англии и Уэльсе была связана с коронавирусом в последние дни 2020 года, официальные данные, опубликованные сегодня в ходе отдельного анализа, показали, что вирус вызвал самый резкий рост смертности с 1940 года; Даунинг-стрит признала, что фотографии случайного содержимого в некоторых пакетах с бесплатными продуктами для школьного питания «совершенно неприемлемы» после того, как проблема была выделена Маркусом Рашфордом; Были введены в действие семь центров вакцинации, в том числе ExCeL в Лондоне и Millennium Point в Бирмингеме; Полиция Дербишира отменила штраф в размере 200 фунтов стерлингов для двух женщин, наказанных за пять миль на прогулку; Почти четверть жителей домов престарелых получили свою первую прививку от Covid, причем почти две вакцины.7 миллионов доз сейчас вводятся по всей Великобритании; Больницы начали нормировать кислород, поскольку выяснилось, что каждый четвертый пациент с коронавирусом моложе 55 лет. Бывшие помощники тори рассказали MailOnline, что Кэрри «определенно» стояла за мерами по сохранению окружающей среды Джонсона, указав, что он редко говорил о таких проблемах, прежде чем они были связаны. в своем противостоянии влажным рынкам, где они продаются, получив похвалу от Петы, объявившей ее одним из самых влиятельных активистов 2020 года. Борис Джонсон в футболке Protect The Pangolin в 2018 году во время пробежки с тогдашним министром иностранных дел Австралии Джули Бишоп Двое подозреваемых в окружении мертвых ящеров, которые были среди 457, конфискованных у контрабанды диких животных в провинции Гуандун, Китай. Кэрри Саймондс выиграла конкурс дикой природы в прошлом году за ее экологическую работу, включая поддержку исчезающих ящеров.

В апреле прошлого года она публично заявила, что подписала петицию, призывающую положить конец мокрым рынкам, где они часто продаются.

Жених премьер-министра, которая в то время была беременна сыном Уилфредом, поделилась в социальных сетях петицией «Положить конец торговле».

32-летний мужчина написал: «Подписали эту петицию, призывающую раз и навсегда положить конец мировой торговле дикими животными и растениями.Пожалуйста, подумайте о том же.

«Этот кризис дает нам шанс начать работать лучше. Пусть это будет одной из таких вещей ».

Г-жа Саймондс в Твиттере поддерживает призыв тогдашнего министра иностранных дел Бориса Джонсона прекратить торговлю панголинами. .

Жесткая экологическая группа Пета позже назвала ее Человеком года, заявив, что ее «активная деятельность приносит результаты», после того, как она выступила против бедственного положения обезьян, используемых для сбора кокосов.

Г-жа Саймондс открыто выступала против сырых рынков, торговли мехом и трофейной охоты.

В прошлом году она также рассказала о том, что обезьяны используются в качестве рабов для сбора кокосов, помогая получить продукты, поддерживающие практику, снятую с британских полок.

Г-жа Саймондс давно отточила свои знания в области защиты окружающей среды и работает старшим советником в благотворительной организации Oceana.

В комментариях, которые могут вызвать гнев Пекина, г-н Джонсон сказал: «Очевидно, что правильно сосредоточить внимание на изменении климата, очевидно, что правильно сокращать выбросы CO2, но мы не сможем достичь реального баланса с нашей планетой, если мы не будем защищать природу как хорошо.

Последняя мысль: не забывайте, что пандемия коронавируса явилась результатом дисбаланса в отношениях человека с миром природы.

«Подобно первоначальной чуме, поразившей греков, я, кажется, помню в первой книге« Илиады », это зоонозное заболевание.

«Оно происходит от летучих мышей или ящеров, от безумной веры в то, что если вы измельчите чешую панголина, вы каким-то образом станете более сильным», или, во что бы то ни стало, как думают люди, это происходит от столкновения между человечеством и миром природы, и мы должен это остановить.’

Но Китай ответил премьер-министру после его комментариев. Сегодня официальный представитель министерства иностранных дел Чжао Лицзянь сказал: «Мы много раз говорили, что отслеживание происхождения — это научный вопрос.

«Нет места, нет места для людей, которые спекулируют и раздувают шумиху — иначе это только подорвет международное сотрудничество».

Между тем китайские интернет-пользователи назвали Бориса Джонсона «смехотворным» и «очень невежественным».

В сообщении Weibo государственной Vhina Daily один пользователь, который утверждал, что является студентом-медиком, сказал: «Как студент-медик, специализирующийся на традиционной китайской медицине, я считаю, что комментарий премьер-министра Великобритании очень невежественный, если честно. . ‘

Другой критик написал: «Это смешно. Есть ли у британского премьер-министра мозг?

Некоторые пошли еще дальше и предположили, что коронавирус повлиял на мыслительную способность премьер-министра.

Один из таких пользователей заявил: «Похоже, что новый коронавирус поразил не только легкие Джонсона, но и его мозг».

Сегодня днем ​​Рааб сказал, что британские фирмы столкнутся с большими штрафами, если они будут обвинены в нарушении прав человека в Китае, и компаниям придется выполнять требования, свидетельствующие о том, что их цепочки поставок свободны от принудительного труда в провинции Синьцзян, сообщил сегодня в палате общин министр иностранных дел.

Правительство Пекина обвиняют в широко распространенных злоупотреблениях в этом районе, где проживают мусульманские уйгуры, включая обвинения в принудительной стерилизации, рабском труде и массовом интернировании.

Сообщается, что членов группы уйгурского меньшинства заставляли собирать хлопок в провинции Синьцзян, что вызывает опасения, что британские потребители могут случайно купить испорченные товары.

Г-н Рааб сказал, что компаниям будет дано четкое руководство о том, как проводить комплексные проверки, чтобы убедиться, что они не закупают продукцию, запятнанную нарушениями прав человека в провинции.

Он сказал депутатам, что картина нарушений прав человека в Синьцзяне «мучительна», и Великобритания «морально обязана отреагировать».

Панголины населяют тропические леса Индии, Китая, Юго-Восточной Азии и некоторых частей Африки.

Из восьми существующих подвидов три находятся под угрозой исчезновения, и все они находятся под защитой международного договора.

Охота на ящеров и торговля ими были запрещены в Китае с конца 1980-х годов, но экзотических млекопитающих по-прежнему продают тысячами из-за их предполагаемой питательной ценности.

Их весы считаются предыдущим ингредиентом приверженцев традиционной китайской медицины, и в 2019 году их более 123 тонн было продано на черном рынке.

Люди также едят мясо для предполагаемой пользы для здоровья, а кровь животных считается лечебным тоником.

Ранее Китай отрицал, что панголины являются переносчиком вируса от летучих мышей к человеку.

В прошлом году исследователи в коммунистическом государстве обнаружили, что животные действительно являются естественными носителями различных коронавирусов, но, похоже, не являются прямым источником Covid-19.

В ноябре другая группа из Китайской академии наук заявила, что вирус, вероятно, возник в Индии летом 2019 года — он перескакивал от животных к людям через загрязненную воду — прежде чем незаметно отправиться в Ухань, где он был впервые обнаружен.

Нажмите здесь, чтобы изменить размер этого модуля

В ходе дальнейшего нападения на Китай компании должны будут выполнить требования, свидетельствующие о том, что их цепочки поставок свободны от принудительного труда в провинции Синьцзян, сообщил сегодня днем ​​министр иностранных дел палате общин. По сообщениям, членов группы уйгурского меньшинства заставили собирать хлопок в Синьцзяне. Это вызывает опасения, что британские потребители могут непреднамеренно покупать зараженные товары. Вчера в Великобритании зарегистрировано еще 529 смертей от коронавируса, что на 30% больше, чем 407 смертей, зафиксированных в тот же день на прошлой неделе.Это также самый смертоносный понедельник с 20 апреля, когда погибло 570 человек На фото: карта, показывающая девять стран, которые Китай обвинил в вспышке Covid-19. веками и используются в традиционной китайской медицине — были причастны к появлению коронавируса в Китае прошлой зимой.

Ученые почти уверены, что вирус впервые появился у летучих мышей.Но поскольку летучие мыши обычно не могут напрямую инфицировать людей, они считают, что вирус передался промежуточным видам, прежде чем перейти к людям.

Похоже, что панголины невосприимчивы к Covid-19, что делает их основным переносчиком вируса и позволяет им действовать как невредимый переносчик вируса от летучих мышей в дикой природе, где они живут, на общественные рынки, где чешуйчатые существа незаконно продаются.

Предполагается, что все восемь видов панголинов находятся под защитой международного права от незаконного оборота.Тем не менее, по данным Всемирного фонда дикой природы, они являются одними из самых покупаемых и продаваемых млекопитающих в Азии и Африке.

Согласно сообщениям об изъятиях в период с 2011 по 2013 год, ежегодно погибает более 230 000 ящеров. Но эксперты считают, что официальные изъятия составляют всего 10 процентов от фактического количества, проданного на черном рынке.

В азиатских странах, особенно в Китае и Вьетнаме, мясо панголина является деликатесом, а его чешуя используется в качестве ингредиентов в традиционной медицине для лечения таких заболеваний, как кожные заболевания, нарушения менструального цикла и артрит.

Китайский закон гласит, что продажа ящеров карается лишением свободы на срок до 10 лет. Преобладает теория, что Covid-19 появился на печально известном влажном рынке Ухани, где сотни различных видов животных содержались в тесных клетках в опасной близости друг от друга где-то прошлой зимой.

Ученые описали такие рынки как идеальную питательную среду для новых вирусов, вызывающих пандемию.

Панголинов не было в списке товаров, продаваемых на Рынке морепродуктов Хуанань, однако незаконность торговли панголинами может объяснить их исключение из списка.

Торговля этим существом на черном рынке ранее также была причастна к вспышкам птичьего гриппа.

Китайские власти заявили, что в четверг эксперты Всемирной организации здравоохранения посетят город Ухань, где коронавирус был впервые обнаружен в конце 2019 года, в начале своего расследования причин пандемии.

Китай отрицает, что рынок — или ящеры — причастны к распространению вируса, а его авторитарный режим обвинил во вспышке другие страны, такие как Индия.

Другая теория заключается в том, что вирус был создан в Уханьском институте вирусологии, биохимической лаборатории с высоким уровнем безопасности в городе.

Один из самых высокопоставленных правительственных чиновников Америки на прошлой неделе заявил, что это самая «надежная» теория происхождения.

Мэтью Поттинджер, заместитель советника президента Дональда Трампа по национальной безопасности, сказал политикам со всего мира, что даже лидеры Китая теперь открыто признают свои предыдущие утверждения о том, что вирус возник на рынке Ухани, ложны.

Г-н Поттинджер сказал, что последние разведывательные данные указывают на утечку вируса из сверхсекретного Уханьского института вирусологии, расположенного в 11 милях от рынка, заявив: «Появляется все больше свидетельств того, что лаборатория, вероятно, является наиболее надежным источником вируса. .’

Во время телефонного разговора с британскими депутатами он заявил, что патоген, возможно, ускользнул из-за «утечки или аварии», добавив: «Даже представители истеблишмента в Пекине открыто отвергли историю с мокрым рынком».

Как и влажные рынки, Китай отрицает, что лаборатория имеет какое-либо отношение к вспышке.

Визит команды ВОЗ в Ухань уже вызвал споры после того, как было опубликовано техническое задание, в котором говорится, что он не будет исследовать институт Ухань, «единственную лабораторию в Китае с самой высокой международной оценкой биобезопасности», как возможный источник Covid. -19.

Ученые ранее заявляли, что уникальный шипованный белок Covid-19 и его способность так эффективно прикрепляться к человеческим клеткам означают, что нельзя исключать универсальную инженерию.

Г-н Джонсон ранее призывал к усилению защиты ящеров.

В 2018 году он написал газетную статью, в которой призвал активизировать усилия по отслеживанию охоты и контрабанды млекопитающих.

Он писал: «С возрастом мы, люди, способны на все виды самообмана. Идем под нож в надежде помолодеть. Мы принимаем таблетки и зелья сомнительной эффективности.

Но в анналах человеческого безумия нет ничего более бредового, чем вера, все еще преобладающая в значительной части Азии, что человек может каким-то образом исправить свою убывающую мужественность, измельчая и поедая чешую панголина.

«И все же это то, что они делают. Трагедия в том, что все восемь видов ящеров сейчас находятся под угрозой исчезновения, причем два из них находятся в критическом состоянии.

«Мы теряем их из-за браконьеров со скоростью 100 000 в год. Их ввозят контрабандой, разделывают и готовят «все ради их мифических лечебных качеств».

Г-н Джонсон собрал сегодня кабинет министров из-за опасений, что изоляция может быть ужесточена в течение нескольких дней, если не уменьшится число коронавирусов.

Премьер-министр провел виртуальную встречу со своим руководящим составом, поскольку они рассматривают следующий шаг в кризисе, который нанесет ущерб стране.

Министры отчаянно умоляли британцев ограничить их контакты, поскольку NHS изо всех сил пытается справиться с большим количеством пациентов с Covid, поскольку полиция усиливает применение жестоких ограничений.

Но правительство ясно дало понять, что готово к еще более жестким действиям: ведущие деятели SAGE настаивают на соблюдении трехметрового правила дистанцирования социальных правил и угрожают ликвидировать лазейку, позволяющую людям тренироваться с другом из другой семьи.

Другие варианты, которые, как считается, были рассмотрены, включают прекращение несущественных покупок по принципу «нажми и забирай» и закрытие дополнительных рабочих мест.

Мэтт Хэнкок намекнул на подавление тренировок с еще одним человеком на брифинге на Даунинг-стрит вчера вечером, заявив, что исключение было использовано для общения.

Еще одним зловещим знаком сегодня утром г-н Джонсон написал в Твиттере, что «встречи с людьми, не входящими в вашу семью или пузырь поддержки, подвергают вас и других риску серьезного заболевания».

Однако во время серии интервью министр полиции Кит Мальтхаус рискнул запутать сообщение, заявив, что 70-мильная велопробег будет считаться «местным» в соответствии с правилами изоляции.

Г-н Джонсон собрал сегодня кабинет министров из-за опасений, что изоляция может быть ужесточена в течение нескольких дней, если не уменьшится число коронавирусов.

Премьер-министр провел виртуальную встречу со своим руководящим составом, поскольку они рассматривают следующий шаг в кризисе, который нанесет ущерб стране.

Министры отчаянно умоляли людей ограничить их контакты, поскольку NHS изо всех сил пытается справиться с большим количеством пациентов с Covid, а полиция усиливает применение жестоких ограничений.

Но правительство ясно дало понять, что готово к еще более жестким действиям: ведущие деятели SAGE настаивают на соблюдении трехметрового правила дистанцирования социальных правил и угрожают ликвидировать лазейку, позволяющую людям тренироваться с другом из другой семьи.

Другие варианты, которые, как считалось, рассматривались для Англии, включают ограничение «щелкни и забери» до основной розничной торговли и закрытие дополнительных рабочих мест.

Никола Стерджен заявила сегодня, что она рассматривает возможность более жестких ограничений на щелчок и сбор в Шотландии, а также ужесточение правил в отношении еды на вынос. Ожидается, что она объявит о любых изменениях завтра.

Мэтт Хэнкок намекнул на подавление тренировок с еще одним человеком на брифинге на Даунинг-стрит вчера вечером, заявив, что исключение было использовано для общения.

Еще одним зловещим знаком сегодня утром г-н Джонсон написал в Твиттере, что «встречи с людьми, не входящими в вашу семью или пузырь поддержки, подвергают вас и других риску серьезного заболевания».

Однако во время серии интервью министр полиции Кит Мальтхаус рискнул запутать сообщение, заявив, что 70-мильная велопробег будет считаться «местным» в соответствии с правилами изоляции.

Комментарии прозвучали после того, как Джонсон столкнулся с негативной реакцией на велосипедную прогулку со своим сотрудником службы безопасности в Олимпийском парке на выходных — в семи милях от Даунинг-стрит.

Также возникла новая путаница после того, как источники No10 настаивали на том, что сидеть на скамейках в парке не против правил, а только для «короткой паузы» во время упражнений.

Масштаб проблемы, с которой столкнулась Великобритания, был вновь ярко проиллюстрирован прошлой ночью, когда было зарегистрировано еще 529 смертей от коронавируса, что на 30% больше, чем 407 смертей, зарегистрированных в тот же день на прошлой неделе.

Это был самый смертоносный понедельник с 20 апреля, когда погибло 570 человек, и это была худшая неделя для смертей в Великобритании с начала пандемии.

В среднем 931 человек погибал каждый из последних семи дней, по сравнению с самым высоким средним значением за семь дней (920 человек) в первой апрельской волне.

Но в проблеске надежды рост числа заболевших в Великобритании может стабилизироваться, 46 169 человек дали положительный результат на вирус — снижение на 20 процентов за неделю.

Последствия широко распространенной изоляции Уровня 4, вступившей в силу в День подарков, и национальной изоляции с прошлой недели должны начать влиять на ежедневные цифры заражения.

Первая леди Бориса, провожавшая Доминика Каммингса в борьбе за власть под номером 10, Кэрри Саймондс и вопрос о том, какой властью она обладает над премьер-министром, были в центре внимания в последние месяцы после того, как она помогла выгнать его главного советника с Даунинг-стрит.

Доминик Каммингс покинул 10-й номер в ноябре после ожесточенной и публичной гражданской войны за руководство правительства.

Он хотел, чтобы бывший директор по связям с общественностью г-на Джонсона Ли Кейн был назначен главой администрации премьер-министра.

Но, как сообщается, назначение было заблокировано г-жой Саймондс и ее сторонниками, что побудило г-на Кейна уйти в отставку, поскольку г-н Каммингс также покинул свой пост.

Утверждалось, что союзники Каммингса месяцами использовали жестокое прозвище «Принцесса Орешек».

Оскорбление стало вирусным, когда на публике обострилась необычайная борьба за власть между невестой премьер-министра и кликой сторонников голосования.

Уже давно существует разочарование в связи с тем, что г-жа Саймондс вела теневую PR-операцию, в то время как она, как говорят, была возмущена агрессивным поведением г-на Каммингса и его сотрудников.

Г-жа Саймондс, в прошлом специальный советник правительства и глава СМИ Консервативной партии, одержала победу в борьбе за контроль с г-ном Каммингсом.

В декабре Каммингс предпринял тонко завуалированную атаку мести Борису Джонсону и Кэрри Саймондс, заявив, что политики теперь больше сосредотачиваются на «историях из колонок сплетен о своих собаках», чем на «вопросах экзистенциальной важности».

Это замечание почти наверняка будет замечено в номере 10 как удар мистеру Джонсону, мисс Саймондс и Дилин, а собака-спасатель Джека Рассела стала знакомым лицом на фотографиях с тех пор, как он переехал на Даунинг-стрит в сентябре 2019 года.

И г-жу Саймондс, и г-на Джонсона неоднократно фотографировали с Дилин, премьер-министр даже выводил собаку на предвыборную кампанию перед всеобщими выборами 2019 года.

Борис Джонсон собирает Кабинет министров на фоне опасений, что блокировка может стать более жесткой за ДНИ, если цифры Covid не изменятся » с вариантами, включая правило трех метров и запрет людям из разных семей заниматься вместе. простота.

Премьер-министр провел виртуальную встречу со своим руководящим составом, поскольку они рассматривают следующий шаг в кризисе, который нанесет ущерб стране.

Министры отчаянно умоляли британцев ограничить их контакты, поскольку NHS изо всех сил пытается справиться с большим количеством пациентов с Covid, поскольку полиция усиливает применение жестоких ограничений.

Но правительство ясно дало понять, что готово к еще более жестким действиям: ведущие деятели SAGE настаивают на соблюдении трехметрового правила дистанцирования социальных правил и угрожают ликвидировать лазейку, позволяющую людям тренироваться с другом из другой семьи.

Другие варианты, которые, как считается, были рассмотрены, включают в себя выполнение всех покупок щелчком и сбором и закрытие большего количества рабочих мест.

Мэтт Хэнкок намекнул на подавление тренировок с еще одним человеком на брифинге на Даунинг-стрит вчера вечером, заявив, что исключение было использовано для общения.

Еще одним зловещим знаком сегодня утром г-н Джонсон написал в Твиттере, что «встречи с людьми, не входящими в вашу семью или пузырь поддержки, подвергают вас и других риску серьезного заболевания».

Однако во время серии интервью министр полиции Кит Мальтхаус рискнул запутать сообщение, заявив, что 70-мильная велопробег будет считаться «местным» в соответствии с правилами изоляции.

Комментарии прозвучали после того, как Джонсон столкнулся с негативной реакцией на велосипедную прогулку со своим сотрудником службы безопасности в Олимпийском парке на выходных — в семи милях от Даунинг-стрит.

Также возникла новая путаница после того, как источники No10 настаивали на том, что сидеть на скамейках в парке не против правил, а только для «короткой паузы» во время упражнений.

Масштаб проблемы, с которой столкнулась Великобритания, был вновь ярко проиллюстрирован прошлой ночью, когда было зарегистрировано еще 529 смертей от коронавируса, что на 30% больше, чем 407 смертей, зарегистрированных в тот же день на прошлой неделе.

Это был самый смертоносный понедельник с 20 апреля, когда погибло 570 человек, и это была худшая неделя для смертей в Великобритании с начала пандемии.

В среднем 931 человек погибал каждый из последних семи дней, по сравнению с самым высоким средним значением за семь дней (920 человек) в первой апрельской волне.

Но в проблеске надежды рост числа заболевших в Великобритании может стабилизироваться, 46 169 человек дали положительный результат на вирус — снижение на 20 процентов за неделю.

Последствия повсеместной блокировки уровня 4, вступившей в силу в День подарков, и национальной изоляции с прошлой недели должны начать влиять на ежедневные цифры заражения.

Очередной день хаоса для британцев, борющихся с худшим кризисом для поколения:

Глава Банка Англии Эндрю Бейли предупредил, что увольнение маскирует безработицу, и истинный уровень может быть равен 6.5 процентов, а не 4,9 процента; Правительство сталкивается с большим давлением, чтобы сделать программу вакцинации круглосуточной и начать давать больше уколов передовым работникам; Было задействовано семь центров вакцинации, в том числе ExCeL в Лондоне и Millennium Point в Бирмингеме; Полиция Дербишира отменила штраф в размере 200 фунтов стерлингов для двух женщин, наказанных за пять миль на прогулку; Почти четверть жителей домов престарелых получили свою первую прививку от Covid, в настоящее время в Великобритании введено почти 2,7 миллиона доз; Больницы начали нормировать кислород, поскольку выяснилось, что каждый четвертый пациент с коронавирусом моложе 55 лет.Г-н Джонсон провел виртуальную встречу со своей командой, поскольку они рассматривают следующий шаг в кризисе, который нанесет ущерб стране. Расстояние было установлено в два метра в марте после того, как эксперты заявили, что коронавирус в десять раз больше передается на одном метре, чем на двух. . Теперь эксперты хотят, чтобы люди соблюдали дистанцию ​​в общественном транспорте, в очередях супермаркетов и во время отсутствия, и по данным правительства, опубликованным вчера вечером, по всей Великобритании было введено около 2,7 миллиона доз вакцины. говоря, что «встречи с другими людьми, не входящими в вашу семью, или пузырь поддержки подвергает вас и других риску серьезного заболевания». Скептики тори назначают крайний срок в марте — скептики тори поставили Борису Джонсону цель 8 марта, чтобы начать ослабление сдерживания коронавируса .

Бывший главный кнут Марк Харпер, председатель группы Tory Backbench Covid Recovery Group, сказал, что ограничения не должны оставаться в силе «дольше секунды» после того, как вакцина защитит приоритетные группы.

Ожидается, что к середине февраля около 15 миллионов человек будут вакцинированы, включая жителей домов престарелых, людей старше 70 лет, крайне уязвимых в клиническом отношении людей, а также рядовых медицинских и медицинских работников.

На эти группы приходилось 88% смертельных случаев в первой волне, и правительство борется со временем, чтобы защитить их с помощью первой дозы вакцины.

Г-н Харпер предположил, что после того, как они получили удар, «и ему было дано время, чтобы он вступил в силу», не должно быть никакого оправдания сохранению национальной изоляции в Англии.

К настоящему времени более 2,3 миллиона человек получили удар, и г-н Харпер сказал, что достижение цели середины февраля должно оставаться «центральным, приоритетным направлением» для министров.

Он сказал, что «изоляция и ограничения, как и болезнь, наносят огромный вред».

Таким образом, чтобы сегодняшний прогресс действительно что-то значил для миллионов людей по всей стране, которые поступают правильно и соблюдают закон, правительство должно срочно определить, как сегодняшний прогресс начинает превращаться в возвращение к нормальной жизни для всех нас. и показать четкую стратегию выхода — «путь назад к свободе».

По словам Харпера, с трехнедельным интервалом между введением вакцины и ее полной защитой, «если мы уложимся в решающий срок — 15 февраля, то к 8 марта у четырех групп повышенного риска будет иммунитет».

«В тот момент,« когда все ключевые группы стали невосприимчивыми к Covid », какая возможная причина могла быть для сохранения жестких ограничений на секунду дольше?

Вчера Джонсон предупредил, что «самоуспокоенность» среди населения может ввергнуть страну в более глубокий кризис, который и без того был «очень опасным моментом».

Предупреждения прозвучали на фоне растущей обеспокоенности правительства по поводу того, что третья блокировка может не остановить последний всплеск коронавирусных инфекций.

Главный врач Крис Уитти сказал, что Великобритания «сейчас находится в худшей точке этой эпидемии», и призвал людей перестать встречаться с друзьями и семьей, даже в ограниченных обстоятельствах, которые все еще разрешены, заявив, что каждый «ненужный» контакт может привести к распространению вируса.

Единственные гарантии, которые были предложены на данный момент, заключаются в том, что пузыри поддержки останутся на месте, а ясли останутся открытыми.

Скептики тори поставили перед Джонсоном 8 марта цель начать ослабление контроля над коронавирусом.

Бывший главный кнут Марк Харпер, председатель группы Tory Backbench Covid Recovery Group, сказал, что ограничения не должны оставаться в силе «дольше секунды» после того, как вакцина защитит приоритетные группы.

Ожидается, что к середине февраля около 15 миллионов человек будут вакцинированы, включая жителей домов престарелых, людей старше 70 лет, крайне уязвимых в клиническом отношении людей, а также рядовых медицинских и медицинских работников.

На эти группы приходилось 88% смертельных случаев в первой волне, и правительство борется со временем, чтобы защитить их с помощью первой дозы вакцины.

Г-н Харпер предположил, что после того, как они получили удар, «и ему было дано время, чтобы он вступил в силу», не должно быть никакого оправдания сохранению национальной изоляции в Англии.

К настоящему времени более 2,3 миллиона человек получили удар, и г-н Харпер сказал, что достижение цели середины февраля должно оставаться «центральным, приоритетным направлением» для министров.

Он сказал, что «изоляция и ограничения, как и болезнь, наносят огромный вред».

Таким образом, чтобы сегодняшний прогресс действительно что-то значил для миллионов людей по всей стране, которые поступают правильно и соблюдают закон, правительство должно срочно определить, как сегодняшний прогресс начинает превращаться в возвращение к нормальной жизни для всех нас. и показать четкую стратегию выхода — «путь назад к свободе».

По словам Харпера, с трехнедельным интервалом между введением вакцины и ее полной защитой, «если мы уложимся в решающий срок — 15 февраля, то к 8 марта у четырех групп повышенного риска будет иммунитет».

«В тот момент,« когда все ключевые группы стали невосприимчивыми к Covid », какая возможная причина могла быть для сохранения жестких ограничений на секунду дольше?

Г-н Джонсон сталкивается с растущим давлением с требованием начать круглосуточную вакцинацию, поскольку министры «соревнуются со временем», чтобы получить уколы оружия.

Лейбористы потребовали от правительства «разобраться» с операциями в режиме 24/7, несмотря на то, что No10 заявлял, что нет никаких «требований» о назначениях после 20:00.

Депутаты-консерваторы призывают министров «внимательно посмотреть», можно ли продлить часы работы, в то время как некоторые говорят, что «нет оправдания, почему это не должно быть круглосуточно и без выходных».

Сегодня на вокзале Ватерлоо дежурила вооруженная полиция, поскольку правительство рассматривает возможность снова ужесточить правила изоляции. Зал в зале Ватерлоо был почти пуст, поскольку публика привыкает к существующим драконовским ограничениям. растущее давление с целью проведения круглосуточных вакцинаций, поскольку министры «гонят время», чтобы получить уколы оружия.

Лейбористы потребовали от правительства «разобраться» с операциями в режиме 24/7, несмотря на то, что No10 заявлял, что нет никаких «требований» о назначениях после 20:00.

Депутаты-консерваторы призывают министров «внимательно посмотреть», можно ли продлить часы работы, в то время как некоторые говорят, что «нет оправдания, почему это не должно быть круглосуточно и без выходных».

Премьер-министр пообещал, что к середине февраля будут вакцинированы около 13 миллионов наиболее уязвимых британцев.

Цель состоит в том, чтобы до конца апреля всем людям старше 50 лет был предложен укол от Covid.

Но были высказаны сомнения относительно целевого показателя, который на вчерашний день составлял около 2,7 миллиона, и также есть призывы к передовым работникам, таким как учителя и полицейские, подняться в списке приоритетов.

Встретившийся сегодня комиссар полиции Крессида Дик сказала, что ее сотрудники должны быть «должным образом признаны» в списке приоритетов для вакцин, поскольку она предупредила, что ее коллеги «не защищены от вируса».

Последний амбициозный график предусматривает вакцинацию 32 миллионов британцев «шесть из десяти взрослых» в течение 16 недель. Каждую неделю придется делать два миллиона уколов в «величайшей логистической задаче нашего времени».

В 47-страничном генеральном плане, опубликованном вчера вечером, говорится, что оставшиеся взрослые люди страны «еще 21 миллион» будут вакцинированы к осени.

Премьер-министр пообещал, что к середине февраля будут вакцинированы около 13 миллионов наиболее уязвимых британцев.

Цель состоит в том, чтобы до конца апреля всем людям старше 50 лет был предложен укол от Covid.

Но были высказаны сомнения относительно целевого показателя, который на вчерашний день составлял около 2,7 миллиона, и также есть призывы к передовым работникам, таким как учителя и полицейские, подняться в списке приоритетов.

Встретившийся сегодня комиссар полиции Крессида Дик сказала, что ее сотрудники должны быть «должным образом признаны» в списке приоритетов для вакцин, поскольку она предупредила, что ее коллеги «не защищены от вируса».

Последний амбициозный график предусматривает вакцинацию 32 миллионов британцев «шесть из десяти взрослых» в течение 16 недель. Каждую неделю придется делать два миллиона уколов в «величайшей логистической задаче нашего времени».

В 47-страничном генеральном плане, опубликованном вчера вечером, говорится, что оставшиеся взрослые люди страны «еще 21 миллион» будут вакцинированы к осени.

Daily Mail сообщили, что ведущие члены научно-консультативной группы Sage хотят, чтобы правило «один метр плюс» было повышено до «два метра плюс».

На практике это изменило бы предел до трех метров — почти 10 футов. Это радикальное предложение возникло в результате того, что Мэтт Хэнкок в ярости осудил людей, пренебрегающих правилами социального дистанцирования.

Выступая на пресс-конференции на Даунинг-стрит, министр здравоохранения сказал, что он «не исключает дальнейших действий в случае необходимости».

Его поддержал главный врач Крис Уитти, который сидит на Sage и сказал, что пришло время «удвоить» бордюры Covid, включая контакт на открытом воздухе.

На вопрос, будет ли введено правило трех метров в Англии, представитель Даунинг-стрит вчера вечером сказал: «В настоящее время нет планов по изменению правил социального дистанцирования. Однако все находится под контролем ».

Несколько членов Sage говорят, что изоляция должна быть еще жестче, чем первая в марте прошлого года.

Идея запрета жителей покидать свои дома в китайском стиле была поднята на одном из собраний.

Министры возмущены тем, что некоторые люди используют свое право на ежедневные упражнения просто как предлог для встречи с друзьями за чашечкой кофе в парке.

Один источник сказал: «Если это означает ограничение людей одной часовой прогулкой один раз в неделю, это то, что мы должны делать. Мы не можем позволить нескольким эгоистичным идиотам подвергнуть опасности всю страну ».

Есть опасения, что несоблюдение ограничений приводит к увеличению числа смертей и риску переполнения больниц.

Увеличение правила социального дистанцирования до трех метров рассматривается как один из способов остановить распространение нового варианта вируса, который может передаваться легче.

Во время серии интервью сегодня утром министр полиции Кит Мальтхаус рискнул запутать сообщение, заявив, что 70-мильная велопробег будет считаться «местным» в соответствии с правилами изоляции. Каковы правительственные правила выполнения упражнений? Вам следует свести к минимуму время, проводимое вне дома, но вы можете выходить из дома, чтобы заниматься спортом.

Это должно быть ограничено до одного раза в день, и вы не должны выезжать за пределы своего района.

Вы можете заниматься спортом на открытом воздухе:

наедине с людьми, с которыми вы живете, с вашим пузырем поддержки (если вам законно разрешено его образовать) в пузыре ухода за детьми, когда предоставляете услуги по уходу за детьми, когда один, с одним человеком из другой семьи Это включает, но не ограничивается бегом, ездой на велосипеде, ходьбой , и плавание.

Персональное обучение может продолжаться один на один, если все не находятся в одной семье или в одном пузыре поддержки.

К общественным местам на открытом воздухе относятся:

парки, пляжи, сельская местность, доступная для публики, леса, общественные сады (вне зависимости от того, платите ли вы за вход в них), территории, являющиеся объектами наследия, игровые площадки Противники этого шага говорят, что это не окажет большого влияния, вызовет еще большую путаницу и станет логистическим кошмаром.

Двухметровые знаки были нарисованы на тротуарах по всей стране, аналогичные надписи можно найти в десятках тысяч магазинов, фабрик, офисов и общественных мест.

Их изменение увеличило бы стоимость борьбы с пандемией.

Сторонники утверждают, что выгода от спасения жизней и защиты NHS означает, что этот шаг того стоит. Они утверждают, что это ответ на новый вариант, который, как считается, на 70 процентов более распространен.

Если он пойдет вперед, это будет третья политика правительства по социальному дистанцированию.

Дистанция была установлена ​​в два метра в марте после того, как эксперты заявили, что коронавирус передается в десять раз чаще на одном метре, чем на двух.

Но в июле после первой блокировки он был сокращен до «одного метра плюс», «главным образом для того, чтобы облегчить повторное открытие ресторанов и кафе.

Правило «два метра плюс» на практике будет означать, что расстояние между ними составляет три метра, то есть «почти 10 футов», если не будут приняты меры по ограничению опасности передачи, такие как экраны.

Пробелы в социальном дистанцировании различаются по всему миру.

В Китае, Гонконге и Сингапуре, которым удалось справиться с пандемией, разрыв составил один метр.

Однако они установили другие, гораздо более строгие правила, включая комендантский час.Испания и Канада придерживались правила двух метров.

У трех других домашних наций есть разные версии правила двух метров.

В Шотландии людям советуют держаться на расстоянии двух метров друг от друга, а в Уэльсе — на расстоянии двух метров друг от друга, если это нецелесообразно, за исключением маленьких детей.

Отрыв в Северной Ирландии сократился до одного метра, но снова два.

Профессор Пол Хантер из Университета Восточной Англии сказал: «Чем дальше вы от кого-то отдаляетесь, тем меньше риск.

«Таким образом, три метра несколько снизят риск по сравнению с двумя метрами», но трудно сказать, насколько и будет ли это иметь большое значение. Подозреваю, что главная проблема в том, что люди не придерживаются правила двух метров ».

Г-н Хэнкок предостерег от попыток «раздвинуть границы» в упражнениях, добавив: «Если слишком много людей нарушат это правило, мы взглянем на это.Не говорите, что тренируетесь, если на самом деле вы просто общаетесь ».

Он сказал, что необходимо соблюдать правило двух метров, а не рассматривать его «как предел, который нужно оспаривать».

Вскоре после брифинга г-на Хэнкока на Даунинг-стрит в понедельник премьер-министр выпустил короткое видео, снятое во время его визита в центр вакцинации Эштон-Гейт в Бристоле.

Г-н Джонсон столкнулся с негативной реакцией за езду на велосипеде со своей службой безопасности в Олимпийском парке на выходных — в семи милях от Даунинг-стрит. В нем он призвал британцев « следовать указаниям, оставаться дома, защищать NHS и спасать жизни », как продолжает Ковид. быстро распространиться в нескольких частях страны.

Британцы не должны «терять фокус на пандемии», поскольку коронавирус «по-прежнему вызывает огромные, огромные проблемы для нашей национальной службы здравоохранения», — добавил г-н Джонсон.

Г-н Хэнкок также использовал брифинг для защиты премьер-министра после того, как его заметили на велосипеде в Олимпийском парке в семи милях от Даунинг-стрит, что явным образом нарушило рекомендации правительства.

Министр здравоохранения сказал, что разрешено ездить на велосипеде на этом расстоянии от того места, где вы живете, чтобы заниматься физическими упражнениями, несмотря на то, что он также настаивал на том, что люди должны «оставаться на месте».

Но он также предупредил, что правила, запрещающие двум людям из разных семей заниматься вместе на открытом воздухе, могут быть нарушены, если люди будут продолжать злоупотреблять ими.

«Если слишком много людей продолжат нарушать это правило, нам придется взглянуть на это, но я не хочу этого делать», — сказал Хэнкок на брифинге №10 вчера вечером.

Вчера днем ​​премьер-министра видели в шляпе и маске на велосипеде на месте проведения мероприятия в семи милях от Даунинг-стрит.

Источник сообщил Evening Standard, что Джонсон тренировался в сопровождении своих охранников.

Говорят, что премьер-министр необычно «отметил, насколько загружен» парк, и заметил это на встрече позже.

В официальном правительственном руководстве говорится, что упражнения следует ограничивать до одного раза в день и «вы не должны выезжать за пределы своего района».

Две женщины были оштрафованы полицией Дербишира на 200 фунтов каждая за то, что они ехали на прогулку в пяти милях от дома, а в Уитби офицеры били людей за катание на санях.

Свидетель сказал: «Он неторопливо ехал на велосипеде с другим парнем в шапке-бини и болтал, в то время как за ними ехали около четырех охранников, возможно, больше.

«Когда я понял, что этот человек похож на Бориса, я проехал мимо них, чтобы услышать его голос и убедиться, что это он. Это определенно был Борис.

«Учитывая текущую ситуацию с Ковидом, я была шокирована, увидев, как он ездит на велосипеде и выглядит таким беззаботным», — добавила женщина, которая попросила не называть ее имени.

Кроме того, учитывая, что он советует всем оставаться дома и не покидать свой район, разве ему не следует оставаться в Вестминстере и не ездить в другие районы?

Представитель премьер-министра вчера не смог сообщить никакой информации о том, почему Джонсон уехал в Стратфорд и почему это было в рамках правил.

Также неясно, был ли г-н Джонсон привезен в парк на своем велосипеде или всю дорогу проехал на велосипеде туда и обратно.

Депутат от Демократической партии Тим Фаррон (Tim Farron) сказал: «Правительственные рекомендации относительно поездок на упражнения ясны как грязь.

«Люди едут за сотни миль в Озерный край, в то время как другие боятся ехать 5 минут до местного парка.

«Я написал премьер-министру с просьбой дать четкое руководство раз и навсегда».

В видео, опубликованном вчера вечером в официальном аккаунте премьер-министра в Твиттере, в котором есть кадры визита Джонсона в Бристоль в понедельник, премьер-министр похвалил правительственную программу вакцинации.

Но он предупредил британцев, что это не должно приводить к самоуспокоенности, поскольку новый вариант Covid все еще быстро распространяется.

Мистер Джонсон сказал: «Привет, ребята. Я нахожусь в этом удивительном бристольском центре массовой вакцинации на футбольном стадионе, и он входит в число 50, которые мы собираемся развернуть к концу месяца, чтобы помочь всем более 1000 хирургическим вмешательствам общей практики, 233 больницам, плюс 200 аптек.

«И это, конечно, только начало, которое мы используем для распространения вакцины.

Говоря с вами сегодня утром, я думаю, что мы сделали около 2,4 миллиона уколов, 2 миллиона человек в стране уже прошли вакцинацию, и мы будем значительно увеличивать это количество в течение следующих нескольких недель, когда мы получим до, надеемся, 15 миллионов к середине февраля.

«И это очень амбициозная программа, мы уверены, что сможем с ней справиться.

Но, поскольку мы наносим удары по людям, невероятно важно, чтобы мы не упускали из виду пандемию, которая, увы, продолжает расти во многих частях страны, по-прежнему заполняя наши больницы пациентами с Covid, по-прежнему вызывая огромные болезни. , огромные проблемы для нашей NHS.

«Итак, все должны следовать указаниям. Оставайтесь дома, защищайте NHS и спасайте жизни ».

Вместе со своим видео премьер-министр написал в Твиттере: «Когда мы получаем удары по оружию, мы не должны упускать из виду состояние пандемии, которая оказывает огромное давление на нашу NHS.

«Итак, пожалуйста, следуйте правилам и оставайтесь дома, чтобы защитить NHS и спасти жизни».

ВИДЕОРЕПОРТЕР ОТКЛЮЧАЕТ СЦЕНАРИЙ В ЭФИРЕ

Ср, 13 янв 2021 12:38

368 грохотов

Грохот »- в интервью с врачом репортер рассказывает о настоящих намерениях COVID-19.

… и отключите рекламу! Без шуток 🙂

ВИДЕО — Джеймс О’Киф в Твиттере: «РАЗРЫВ: главный юрисконсульт @PBS Майкл Беллер подстрекает к политическому насилию в радикальной программе левых» «Сходи в Белый дом и брось коктейли Молотова …» «» Даже если победит Байден, мы идем за всех республиканских избирателей

Вт, 12 янв 2021 17:42

Джеймс О’Киф: РАЗРЫВ: Главный юрисконсульт @PBS Майкл Беллер подстрекает к политическому насилию в радикальной программе левых сил… https://t.co/tBI2oAm8VZ

Вт 12 янв 16:00:01 +0000 2021

посмотри, как счастлив 🠫¸ ‘🌻¨ðŸ’–: @JamesOKeefeIII @disclosetv @PBS Он один человек, а PBS — замечательный общественный актив, который помог обучить поколения детей.

Вт 12 янв 17:41:39 +0000 2021

ВИДЕО-респ. Александрия Окасио-Кортес продолжает призывать к отставке Трампа после « восстания против США » — ABC7 New York

Вт, 12 янв 2021 12:53

НЬЮ-ЙОРК (WABC) — Респ.Александрия Окасио-Кортес продолжает призывать к отстранению президента Дональда Трампа от должности после нападения на Капитолий в среду.

Окасио-Кортез выступила на канале ABC «На этой неделе» в воскресные утренние дни после того, как она попала в Капитолий во время беспорядков.

Конгрессмен от Демократической партии заявила, что произошедшее в среду было «восстанием против Соединенных Штатов».

Окасио-Кортез сказал, что для начала процесса исцеления требуется ответственность.

«Если мы позволим восстание против Соединенных Штатов безнаказанно, без какой-либо ответственности, мы приглашаем, чтобы это повторилось снова, вот насколько это серьезно», — сказала она.

ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ | Сторонник Трампа, который погиб в результате очевидного подавления беспорядков в Капитолии США, последовал за QAnon, семья говорит, что она считает, что президента необходимо отстранить от должности. Она сказала, что каждая минута и каждый час пребывания президента у власти представляет собой явную и реальную опасность для страны.

Окасио-Кортез также сказал, что важно запретить ему баллотироваться снова и не дать ему простить себя по обвинениям, по которым ему был предъявлен импичмент.

«В среду мы приблизились к тому, что половина Палаты представителей почти умирала … и если другой глава государства придет и прикажет атаковать Конгресс Соединенных Штатов, скажем ли мы, что это не должно преследоваться по закону?» — сказал Окасио-Кортез. «Это акт восстания, это акт враждебности, и мы должны нести ответственность, потому что без этого это повторится снова.»

Окасио-Кортес заявила, что, по ее мнению, Палата представителей продвинется вперед с импичментом.

Тем не менее, она сказала, что вопрос не в том, какой путь следует использовать, когда дело доходит до отстранения Трампа от должности — импичмент, 25-я поправка или расследование других способов посредством 14-й поправки — она ​​считает, что Конгресс примет все меры. выше подход.

СВЯЗАННЫЕ | Rep.Александрия Окасио-Кортез рассказала очевидцам, что опасалась за свою жизнь ———-

*

Доставка новостей очевидцев *

Другие новости Нью-Йорка *

Отправьте нам новостной совет *

Загрузите приложение abc7NY для оповещений о последних новостях *

Подпишитесь на нас на YouTube. Подайте на новость СоветCopyright (C) 2021 WABC-TV.Все права защищены.

ВИДЕО-3 … 2..1.🠕 ¶¸ ß · 🠇 ºðŸ ‡ ²ðŸ • в Твиттере: «ðŸ — 7 лет со дня знаменитого оккультного выступления Лагард о магии. of # 7 15.01.14 + 7лет … 15.01.21 Тема ниже .. полная речь связана https://t.co/TgEKCIJbgg «/ Twitter

Вт, 12 янв 2021 00:41

3 … 2..1.🠕 ß · ‡ ‡ ºðŸ ‡ ²ðŸ •: 🠗 7 лет со дня знаменитого оккультного выступления Лагард о магии №71 / 15. / 14 + 7лет… 15.01.21Нить ниже ‘… https://t.co/yD0UasalFG

Пн 11 янв 01:50:33 +0000 2021

ВИДЕО-Фронтекс в Твиттере: «Впервые в Европейском Союзе есть собственная военная служба» — постоянный корпус Европейской пограничной и береговой охраны. А вот краткий обзор формы, которую они будут носить, чтобы представлять ‡ ªð Ÿ ‡ º на его границах

Пн, 11 янв 2021 20:00

Frontex: Впервые в Евросоюзе есть собственная военная служба «Европейская пограничная и береговая охрана»… https://t.co/VyRcVNHX1Z

Пн 11 янв 15:28:46 +0000 2021

Хуанилло «Раниган»: @Frontex La скин для the fornite de @TheGrefg

Пн 11 янв 20:00:02 +0000 2021

Марк: @Frontex @morte_oscar flipant

Пн 11 янв 19:59:34 +0000 2021

Ян Борнс: @Frontex Некоторое несходство, но оно заставило меня подумать о капитане Блэке https: // t.co / aqKhVhlZ8X

Пн 11 янв 19:57:34 +0000 2021

Дас Перлхен: @Frontex Униформа убийц.

Пн 11 янв 19:56:51 +0000 2021

Джей Спирс: @Frontex Это подлость PEEK, а не «пик».

Пн 11 янв 19:56:01 +0000 2021

Wokebubbleburster: @Frontex Ой, смотри, ДРУГОЙ # РЕМОНЕР ЛОЖЬ ОБНАРУЖЕН.Рад видеть, что оставшаяся кампания оказывается ошибочной во всех … https://t.co/hnEdqKd77l

Пн 11 янв 19:55:49 +0000 2021

Карлес Видоса: @Frontex https://t.co/bzCf15xiUH

Пн 11 янв 19:55:36 +0000 2021

Чарли Груммит: @Frontex Это просто опасная фантазия.

Пн 11 янв 19:54:06 +0000 2021

фон Хагестольц-Шнетаг 🠷 🠇 ªðŸ ‡ º: @Frontex 🤮

Пн 11 янв 19:53:43 +0000 2021

CaptainSala: @Frontex Случайно созданный Хьюго Боссом? Знаете, есть традиция, когда полиция нарушает права человека.

Пн 11 янв 19:53:41 +0000 2021

Лукас: @Frontex. Надеюсь, это не последняя военная служба Союза.

Пн 11 янв 19:53:33 +0000 2021

ВИДЕО-AOC: «Мы подошли к тому, что половина дома чуть не погибла» во время беспорядков | Fox News

Пн, 11 янв 2021 14:57

Опубликовано 10 января 2021 г.

По ее словам, если глава иностранного государства прикажет напасть на Конгресс, большинство людей потребуют судебного преследования.Александрия Окасио-Кортез, штат Нью-Йорк, в воскресенье атаковала штурм Капитолия США сторонниками Трампа на прошлой неделе, заявив, что половина депутатов Палаты представителей «была близка к смерти».

Окасио-Кортез сделал комментарии во время выступления на канале ABC «This Week» с ведущим Джорджем Стефанопулосом.

Стефанопулос зачитал письмо депутатов Республиканской партии избранному президенту Джо Байдену, в котором они выступили против усилий по импичменту президента Трампа в преддверии Дня инаугурации.Законодатели заявили, что продвижение вперед этих усилий было «ненужным» и «подстрекательским».

Окасио-Кортес резко изменил тон письма, назвав штурм Капитолия в среду «восстанием против Соединенных Штатов». Она сказала, что и Трамп, и участники беспорядков были замешаны в этом.

Окасио-Кортез сказал, что любое «исцеление», как намекали депутаты Республиканской партии в своем письме Байдену, потребует подотчетности.

«Итак, если мы позволим восстание против Соединенных Штатов безнаказанно, без ответственности, мы приглашаем, чтобы это повторилось снова», — сказал Окасио-Кортес. «Мы были близки к тому, что почти половина Дома умерла в среду».

Неистовая группа сторонников Трампа одолела полицию, прорвалась через линии безопасности и окна, а в среду разгромила Капитолий, вынудив законодателей разойтись, когда они завершали победу Байдена над Трампом в Коллегии выборщиков.

СЕКРЕТНАЯ СЛУЖБА ИЗУЧАЕТ СМЕРТЕЛЬНУЮ УГРОЗУ В отношении ВИЦЕ-ПРЕЗИДЕНТА

Окасио-Кортез отметил, что если глава иностранного государства прикажет атаковать Конгресс США, большинство людей потребуют судебного преследования.

«Можем ли мы сказать, что на это не должно быть абсолютно никакой реакции? Нет. Это акт восстания. Это акт враждебности. И мы должны нести ответственность, потому что без этого это повторится снова», — сказала она.

Ее комментарии были сделаны за несколько часов до того, как спикер Палаты представителей Нэнси Пелоси заявила в воскресенье, что Палата представителей приступит к принятию закона об импичменте Трампа, поскольку она подталкивает вице-президента и Кабинет министров использовать конституционные полномочия для его вытеснения, предупреждая, что Трамп представляет угрозу для демократии после смертельного нападения на Трампа. Капитолий.

В письме к своим коллегам Пелоси заявила, что Палата представителей сначала проголосует за то, чтобы подтолкнуть вице-президента Майка Пенса к использованию полномочий 25-й поправки с целью отстранения Трампа от должности.По ее словам, через 24 часа Палата представителей примет закон об импичменте. Трамп может стать единственным президентом США, дважды подвергшимся импичменту.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИТЬ ПРИЛОЖЕНИЕ FOX NEWS

«Защищая нашу Конституцию и нашу демократию, мы будем действовать безотлагательно, потому что этот президент представляет непосредственную угрозу для обоих», — сказал Пелоси и добавил: «Ужас продолжающегося нападения на нашу демократию, совершаемого этим президентом, усиливается, и поэтому это неотложная потребность в действии.»

Ассошиэйтед Пресс способствовало этому отчету.

ВИДЕО-Д-р Дэвид Мартин — Это не вакцина, это патоген !!! Важное видео !!!

Пн, 11 янв 2021 11:13

Впервые опубликовано в 08:37 UTC 11 января 2021 г.

Доктор Дэвид Мартин описывает, что на самом деле представляет собой «вакцина».Это не вакцина. Это химический патоген. Это определение устройства в соответствии с CRDH. Поставляется в молекулярной упаковке.

БОЛЕЕ

Доктор Дэвид Мартин описывает, что на самом деле представляет собой «вакцина». Это не вакцина. Это химический патоген. Это определение устройства в соответствии с CRDH. Поставляется в молекулярной упаковке.

МЕНЬШЕ

BigTech только что очистил президента США и бесчисленное количество создателей и пользователей.Мы работаем круглосуточно, чтобы не отставать, но могли бы обойтись и с дополнительной помощью. Рассмотрим пожертвование в размере 5 долларов сегодня. Спасибо — BitChute.

ВИДЕО — Помпео закладывает «наземные мины» в американо-китайских отношениях, заявил австралиец Кевин Радд

Пн, 11 янв 2021 10:46

Опубликованный пн, 11 января 2021 г., 3:21 EST

Значок Facebook Поделиться через facebook Значок Twitter Поделиться через Twitter Значок LinkedIn Поделиться через linkedin Значок электронной почты Поделиться через электронную почту

В минувшие выходные Помпео объявил о снятии всех «добровольных ограничений» в США.С.отношения с Тайванем ‘- демократическим и самоуправляемым островом, который Китай считает своей собственной территорией. Этот шаг может еще больше осложнить напряженные отношения между США и Китаем за несколько дней до вступления в должность избранного президента Джо Байдена, сказал бывший премьер-министр Австралии Кевин. Радд Радд сказал, что Помпео может быть мотивирован ужесточить позицию США в отношении Китая сейчас, чтобы он мог атаковать Байдена как «мягкого» в отношении Китая, если тот внесет какие-либо изменения в политику. Последний шаг государственного секретаря Майка Помпео по Тайваню может подорвать фундамент. лежащий в основе U.Отношения между Южным Китаем », что еще больше осложняет напряженные двусторонние отношения незадолго до вступления в должность избранного президента Джо Байдена, заявил бывший премьер-министр Австралии Кевин Радд.

«То, что делает Помпео, — это установка целой серии наземных мин для новой администрации Байдена» … соление земли в отношениях между США и Китаем в целом и установка наземных мин на Тайване в частности «, — сказал Радд телеканалу CNBC» Squawk Box Asia » в понедельник.

В минувшие выходные Помпео объявил о снятии всех «добровольных ограничений» в США.С. Отношения с Тайванем »- демократическим и самоуправляемым островом, который Китай претендует на свою территорию.

Помпео сказал в заявлении в субботу, что США в одностороннем порядке ограничивали контакты между своими официальными лицами и их тайваньскими коллегами в течение нескольких десятилетий «в попытке умиротворить коммунистический режим в Пекине». Затем он заявил, что всех этих ограничений «больше нет».

Госсекретарь США Майк Помпео выступает в U.S. Государственный департамент

Win McNamee | Getty Images

Этот шаг может означать конец «политики единого Китая», — сказал Радд, ныне президент Азиатского института политики общества.

Политика «одного Китая» — это принцип, согласно которому США и международное сообщество признают, что существует только одно китайское правительство »- при Коммунистической партии Китая в Пекине.

«Это было основой стратегической стабильности в течение последних 40 лет или около того», — сказал бывший австралийский лидер.

«Я думаю, нам нужно понять, что мы движемся к концу« политики одного Китая ». И что это означает для рынков? Что это означает для международного сообщества? Это означает новый период реальной стратегической нестабильности, учитывая, что это фундаментальный элемент веры в Пекин », — добавил он.

Коммунистическая партия никогда не управляла Тайванем, но Пекин считает воссоединение острова с материком неизбежным, и поэтому Тайвань не имеет права участвовать в собственной международной дипломатии.

Китай и Тайвань реагируют на действия Помпео По сообщениям, Китай осудил решение США снять ограничения с Тайваня, а министерство иностранных дел Тайваня поблагодарило Помпео в Twitter.

Представитель министерства иностранных дел Китая Чжао Лицзянь заявил, что Китай выступает против действия Помпео и будет решительно сопротивляться попыткам саботажа его интересов, сообщает Reuters.

Между тем министр иностранных дел Тайваня Джозеф Ву сказал, что снятие Помпео ограничений США на контакты с Тайванем — это «большой шаг», сообщает информационное агентство.

«Тайваньско-американские отношения переросли в глобальное партнерство.Министерство иностранных дел не подведет и надеется и дальше стимулировать развитие Тайваня и США. как сообщается, сказал Ву.

Радд сказал, что Помпео может быть мотивирован ужесточить позицию США в отношении Китая сейчас, чтобы он мог критиковать Байдена как «мягкого» в отношении Китая, если новая администрация внесет какие-либо изменения в политику. Некоторые СМИ называют Помпео потенциальным кандидатом в президенты 2024 года.

Тем не менее, администрация Байдена вряд ли откажется от «стратегической двусмысленности», которая давно присуща У.Внешняя политика С. на Тайване, сказал Радд.

Двусмысленность помогает поддерживать «достаточные сомнения» в том, что США немедленно защитят Тайвань, если остров примет любую «безрассудную политику», такую ​​как одностороннее провозглашение независимости от Китая, пояснил Радд.

Другой аспект позиции США включает в себя оспаривание любого предположения Пекина о том, что Вашингтон не отреагирует, если материк предпримет какие-либо военные действия на Тайване, добавил Радд.

«Это стратегическая двусмысленность до сих пор. Я не думаю, что это изменится».

Просмотреть весь сайт

Правила безопасности и поведения на кухне. Электроприборы на кухне. Презентация техники безопасности к уроку (7 класс) по теме. «ВО»

→ Правила безопасности в помещении →

Правила безопасности

На кухне необходимо соблюдать следующие правила безопасности:

Перед тем, как приступить к работе с кухонным оборудованием, ознакомьтесь с правилами сборки,

разборка, замена сменных механизмов

Не засовывайте пальцы в чашу миксера или мясорубки, пока они не остановятся.

Используйте только сухие перчатки при работе с горячими сковородками и кастрюлями.

Не оставляйте ручки сковороды выступающими из плиты

Правильно поднимайте тяжелые предметы, чтобы избежать травм спины

Ножи в раковину нельзя класть

Осторожно обращайтесь с ножами, носите их острием вниз

Укладчик ножей горизонтально, не поднимая лезвие

Следите за тем, чтобы полы на кухне были всегда чистыми и сухими

Источники опасности на кухне

Источниками опасности могут быть:

Оборудование подключено к сети (при чистке или замене деталей)

Неисправные розетки

Перегруженные разъемы

Мокрые руки при обращении с оборудованием и заглушками

Неисправное газовое оборудование


Основные причины нарушения правил безопасности на кухне:

Рассеянность

Незнание правил безопасности

Аптечка

В случае серьезной аварии необходимо вызвать скорую помощь.Если есть подозрение на перелом, ни при каких обстоятельствах нельзя перемещать пострадавшего до тех пор, пока сломанная конечность не будет обработана и исправлена.

В доме должна быть аптечка, в которую должны входить:

Бинты стерильные

Жгут для остановки кровотечения

Лейкопластырь

Йод или другое дезинфицирующее средство

Аммиак

Пинцет, ножницы

Мазь от ожогов

Первая помощь

Признаки шока включают потерю сознания, тошноту, липкую кожу и бледность лица.Пострадавшего следует уложить на спину и согреть. Накройте одеялом или одеждой, но никогда не ставьте грелку.

Обморок

Обморок возникает при длительном пребывании в горячей плохо вентилируемой кухне. Признаками надвигающегося обморока являются бледность, головокружение и потоотделение. Пострадавшего кладут на спину так, чтобы его голова была ниже ног, а когда человек приходит в сознание, его выносят на свежий воздух.

Отрубы

Кожа вокруг пореза промывается водой и сразу закрывается повязкой.Сильное кровотечение следует останавливать, надавив на артерию большим пальцем. Эту процедуру можно проводить во время приготовления повязки, но не более 15 минут.

Переломы

Пострадавший с переломом никуда не перемещается, пока не будет зафиксирована травмированная часть тела. Вам следует срочно обратиться за медицинской помощью.

Ожоги и ожоги

Погрузите обожженную часть тела в холодную воду (или под медленную струю проточной воды) на 10 минут или до исчезновения боли.

Если ожог очень глубокий или его площадь велика, накройте его чистой тканью или перевязочным материалом и доставьте пострадавшего в больницу.

Не используйте липкие повязки, лучше использовать специальные лосьоны или мази.

Поражение электрическим током

Немедленно отключите ток. Если это невозможно, освободите пострадавшего от воздействия с помощью сухого изоляционного материала, такого как ткань, дерево или резина. Не трогайте пострадавшего голыми руками, иначе вы тоже попадете в стрессовую ситуацию.Если дыхание остановилось, делается искусственное дыхание и вызывается врач. Раны обрабатывают так же, как описано выше (см. «Ожоги» и т. Д.).

Газовыделение

Если пострадавший перестал дышать, ему делают искусственное дыхание и вызывают врача.

Санитария и гигиена на кухне


Цели урока

1. Разверните понятие кулинарии

2. Дайте информацию о профессиях повара, официанта, посудомойки.

3. Ознакомиться с правилами санитарии и гигиены при выполнении кулинарных работ.

4. Ознакомить с технологией мытья посуды и правилами ухода за поверхностью стен и полов.

5. Ознакомьтесь с правилами безопасной работы на кухне и предоставьте первую помощь при порезах и ожогах.

6. Предоставьте информацию о пищевых (питательных) веществах, пищевой пирамиде, пищевых отравлениях.

7. Предоставьте информацию по оказанию первой помощи при пищевом отравлении.

8. Дайте представление о диете.


  • Знакомство с кулинарией;
  • Кухня и ее оборудование;

Кулинария — это наука о питании.

Слово «приготовление пищи» означает «приготовление пищи». История кулинарии насчитывает даже не сотни лет, а тысячи лет. Уже в VII в. BC NS. кулинарные школы существовали в Риме. И с незапамятных времен кулинария считалась делом почетным.


  • Еда Источник жизни.
  • Кулинария Это искусство готовить вкусные и полезные блюда.
  • Умение готовить необходимо для того, чтобы есть вкусную, питательную и здоровую пищу.
  • мудрый совет : «Все блюда нужно готовить с хорошим настроением и любовью к близким, тогда даже самые простые из них будут вкусными и полезными».



Рассмотрим образец набора кухонной утвари

  • Для приготовления супов и бульонов необходимо иметь несколько кастрюль разной вместимости (вместимости) — от 1 до 5 литров.
  • Для жарки мяса, рыбы, картофеля, омлетов, блинов, жарки овощей используются сковороды различных размеров. Каждый вид пищи необходимо готовить на отдельной посуде: тефлон, чугун,

эмалированная.

  • Овощи, мясо лучше тушить

в чаше с толстым дном и стенками

.


На кухне должен быть инвентарь и приборы:

  • набор хорошо заточенных кухонных ножей;

дуршлаг и сито; несколько разделочных досок

(для нарезки овощей, мяса, рыбы) и

чесночная экстрактор, кухонный молоток, скалки

для теста, воронка, шлифовальная ступка,

кухонные ложки, вилки и лопатки, терки,

кондитерские изделия пакетик или шприц

с насадками,

часы кухонные — таймер,

рулоны фольги

для

выпечки



  • Безупречно чистая кухонная утварь и посуда — первое условие обеспечения гигиены пищевых продуктов.
  • Посуду следует мыть сразу после использования. Сначала его сортируют, отдельно ставят чашки, тарелки и т. Д.
  • В настоящее время выпускается много средств для мытья посуды, а также приспособлений — губок, ершей, щеток, мочалок.
  • Пригоревшие в посуде продукты следует замачивать, а не соскабливать. Посуда, содержащая молоко, сырые яйца, моется сначала холодной водой, а затем горячей.
  • Кухонную посуду с антипригарным покрытием нельзя тереть жесткой мочалкой.Для ухода за ним используйте только губки и жидкие моющие средства.
  • Чугунные сковороды перед стиркой следует протереть бумагой, а затем ополоснуть горячей водой с моющим средством. Любые пригоревшие остатки пищи можно стереть сухой солью.

  • Посуда очищается от остатков пищи, промывается горячей водой. Если на посуде остается жир, ее обрабатывают моющим средством, а затем тщательно ополаскивают горячей водой. Также моется чайная посуда. Вы можете удалить отложения чая или кофе, протерев внутреннюю часть чашек или блюдцев мягкой тканью и пищевой содой.
  • Посуду, украшенную «золотом», нельзя мыть пищевой содой.
  • Керамическую посуду лучше всего мыть горячей водой с пищевой содой, а затем хорошо ополаскивать чистой водой.
  • Лучше добавить в воду несколько капель моющего средства, а затем тщательно сполоснуть посуду в чистой воде.
  • Бокалы и фужеры хорошо промыть в теплой воде с добавлением соли. После стирки их нельзя класть одна в другую — при остывании могут треснуть.
  • Не рекомендуется протирать вымытую посуду полотенцем; их лучше поместить в сушильный шкаф.


Питание Это процесс усвоения организмом питательных веществ, необходимых для поддержания жизни, здоровья и работоспособности.

Еда — это энергия для нашего тела, а правильное питание — источник здоровья, силы, жизненных сил, красоты и долголетия.

Вместе с пищей в наш организм поступает вода, белки, жиры, углеводы, витамины и минеральные соли.


Белок — основа жизни. Они обеспечивают рост организма, формирование всех органов и систем. Они необходимы в любом возрасте, но особенно у детей и подростков, когда организм развивается.

Если в пище не хватает белков, организм отстает в физическом развитии, умственная активность и работоспособность человека снижаются.


Жиры — это энергетические запасы нашего тела. Они находятся во всех тканях или накапливаются в некоторых органах тела (почках, сердце и др.).Жиры крайне необходимы для нормального развития человеческого организма и особенно нервной системы, а также для усвоения витаминов A, D, E.

Оба животных жира, которые содержатся в мясе, рыбе, молоке, сыре, масло и растительные жиры (подсолнечник, соя, оливки) важны.


Углеводы — основной источник энергии для организма. Поэтому потребность в них примерно в четыре-пять раз больше, чем в белках и жирах.

В первую очередь углеводами богаты овощные продукты — все фрукты, некоторые овощи, такие как картофель, капуста, свекла, морковь, а также хлеб и изделия из теста, макаронные изделия, кондитерские изделия.


Пищеварение и жизнедеятельность организма невозможны без витаминов.

Витамины — это особые вещества, отсутствие которых в пище вызывает заболевание человека.

В настоящее время известно около 20 витаминов, которые делятся на две группы: водорастворимые — витамины C, P и группы B, и жирорастворимые — A, D, E и K.


  • Витамин B — улучшает пищеварение, состояние кожи и зрения.
  • Витамин С — укрепляет защитные силы организма.

Встречается во фруктах, ягодах, свежих овощах, зелени.

  • Витамин А — способствует росту, развитию, улучшает зрение.

Они богаты овощами, яйцами, маслом, молоком и т.д.

  • Витамин D — укрепляет кости, способствует хорошему самочувствию.

Чтобы получить этот витамин, нужно есть сливочное масло, молоко, яйца, рыбу, рыбную печень.

  • Витамин Е — улучшает обмен веществ в организме.

Встречается в растительном масле, орехах, хлебе, крупах.





  • Чтобы еда была полезной для человека, необходимо соблюдать диету .
  • Это время и количество приемов пищи. Между приемами пищи соблюдаются определенные промежутки времени. Наиболее рациональным считается четырех- и трехразовое питание. Если принять дневной объем еды за 100%, то при трехразовом питании на долю завтрак должен составлять 30%, обед — 50%, ужин -20%
  • Очень важно условия питания , сервировка стола, дружелюбная атмосфера.Они способствуют хорошему аппетиту, лучшему усвоению пищи.

Режим мощности для 1 и 2 смен

1 смена

время

Завтрак

Обед

2 смены

часов 30 минут

Завтрак

Ужин

Ужин

16 часов 30 минут

Ужин

8 часов 00 минут Ужин


  • Знакомство с кулинарией;
  • Санитарно-гигиенические требования; правила техники безопасности;
  • Кухня и ее оборудование;

Спасибо за урок!

Презентация создана

учитель технологии МБОУ «Лицей №1.101 «

Е.М. Баканова


  • Синица Н.В. Технология. Технологии ведения хозяйства: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н.В. Синица, В.Д. Симоненко. — М .: Вентана-Граф, 2012.
  • Н.В. Синица. Технология. Технологии ведения домашнего хозяйства: 5 класс: методическое пособие / Н.В. Тит. М .: Вентана — Граф, 2013.
  • Н.В. Синица Технологии ведения хозяйства: 5 класс: Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / Н.В. Синица, Н.В.А. Буглаева. — М .: Вентана-Граф, 2013
  • http: // yandex.ru/images
  • При разделке рыбу обхватить салфеткой, чтобы не уколола. А чтобы рыба не выскользнула из рук, обмакните пальцы в соли или прикрепите к хвосту прищепку и держите рыбу за нее.
  • Не прикасайтесь к сковороде или кастрюле голыми руками, не убедившись, что они не горячие.
  • Осторожно откройте крышку кастрюли движением в сторону от себя и обязательно используйте прихватку.
  • Не используйте скороварку самостоятельно.
  • Очень осторожно выложить жир на горячую сковороду «подальше». То же самое и с продуктами при жарке.
  • Вкусите горячую пищу медленно, небольшими порциями, давая ей немного остыть. Лучше всего вынимать продукты из кастрюли или сковороды ложкой с длинной ручкой.
  • Горячие напитки налейте в кружки и стаканы, поместив в них чайную ложку. И никогда не буду!
  • Лучше всего избавиться от посуды с трещинами и отверстиями.Их использовать небезопасно.
  • Не ставьте на пол горячие чайники, кастрюли, сковороды, чудо — духовка. Ничего не стоит споткнуться о них.
  • Не проверяйте себя на выносливость — не переносите горячие предметы без прихваток. И обязательно посмотрите себе под ноги.
  • Не пользуйтесь электрическими приборами даже при малейшей неисправности.
  • Осторожно поднимайте с пола битую посуду, не дергайте ее. движения. Большие кусочки — руками, мелкие — кусочком ваты, сбрасывая его вместе со стеклом и время от времени заменяя другим.
  • Не наклоняться низко над включенной плитой и стоящей на ней посудой с горячей пищей.
  • Не ставьте горячие блюда на край стола.
  • Перенося горячие блюда с плиты на стол, заранее подготовьте для них место.
  • Уксусная кислота должна храниться в специальной, отличной от остальных посуде и обязательно маркированной.
  • Никогда не пробуйте неизвестное содержимое бутылок или другой посуды. Это очень опасно. Ведь может быть эссенция, уксус, спирт, техническая жидкость… Это правило нужно всегда соблюдать и учить его соблюдать младших.
  • Не рискуйте и ешьте продукты низкого качества, даже если они съедобны. Это может закончиться серьезным отравлением.
  • Не забывайте соблюдать осторожность при использовании ножей и измельчителей.
  • Особенно осторожно нужно быть на кухне, когда там дети. В конце концов, они неугомонны и очень любопытны, и они хотят все делать сами — натирать овощи, резать еду, размешивать еду на сковороде, а пробная еда без них не обходится.Не оставляйте их без присмотра!

Правила безопасности — это набор рекомендаций, применение которых позволит безопасно использовать оборудование или бытовую технику на кухне.

При работе на кухне следует:

Перед тем, как открыть кран в духовке, необходимо одновременно зажечь бумажный шнур и поднести его к конфорке.

по окончании работы проверить, что все нагревательные приборы выключены.

Во избежание утечки газа необходимо постоянно следить за исправностью горелок, рукояток кранов и газового шланга.

Открывайте окно или окно во время готовки и соблюдайте осторожность, чтобы не пролить жир и сахарные вещества на поверхность конфорок, так как они легко воспламеняются.

При использовании сковороды без ручки следует пользоваться специальной ручкой.

Осторожно обращайтесь с ножами и ручной мясорубкой. В мясорубку нужно класть мясо не руками, а специальным деревянным пестиком.

При приготовлении блюд необходимо заливать кипятком, а не наоборот.

Во время жарки отворачивайте продукты от себя.

Не открывайте крышку кастрюли на себя, иначе можете получить ожог.

Во время работы необходимо использовать режущие предметы. Не оставляйте их на поверхности и ходите с ними по комнате. Такие предметы необходимо переносить ручкой на другую и лезвием вниз.

Рекомендуется использовать эмалированную посуду.

Осторожно используйте терку, блендер и скребки для очистки рыбы и курицы.

Не используйте позолоченную посуду, ложки или блестящие упаковочные материалы при нагревании в микроволновой печи, чтобы избежать возгорания и искр.

Не прикасайтесь к выключателям, розеткам и шнурам мокрыми руками и не переворачивайте продукты на сковороде из-за брызг жира.

Маленькие дети на кухне.

Кухня — одна из центральных частей любого дома. Он готовит еду, встречает гостей и друзей, а еще хранит много всяких гениальных интересных вещей для маленьких непосед.

Меры предосторожности, когда дети находятся на кухне:

Когда маленькие дети находятся в квартире, нельзя оставлять без присмотра спички, зажигалки

Не ставьте сковороды и кастрюли близко к краю плиты, так как ребенок может тянуть их к себе и обжечься.

Не оставлять горящие конфорки и включенные электроприборы наедине с ребенком без взрослых.

Режущие и колющие предметы следует хранить в ящиках со специальными заглушками или на недоступной высоте.

Кухонную мебель следует выбирать с минимумом острых углов и выступающих дверных ручек, чтобы снизить риск падения ребенка и получения травм.

Напольное покрытие необходимо выбирать из нескользящих материалов и легко чистить.

Рассмотрите возможность установки вытяжки над плитой, а также закрытия крышки плиты после приготовления.

Используйте всевозможные блокираторы и замки для доступа к опасным предметам.

Остерегайтесь окон во время готовки или установки решеток.

Электропроводка, шнуры от устройств должны быть вне досягаемости ребенка

Стоит забрать все мелкие детали (зубочистки, болты, мелочь, магниты на холодильник) и опасные вещи (клей, ножницы), которыми ребенок может подавиться, отравиться или причинить себе вред.

Особое внимание стоит уделить мусорным бакам, корму для животных в мисках, поэтому дети любят в это вникать и пробовать.

Тщательный контроль за работоспособностью кухонной техники и тщательное выполнение требований безопасности поможет обеспечить спокойную жизнь как семье, так и всем жильцам дома. Ведь от незнания или невыполнения этих требований зависит жизнь более чем одного человека.

Правила безопасности на кухне.

При работе на кухне, чтобы избежать порезов на руках,

Ожогов и других травм, необходимо соблюдать следующие меры безопасности.

1. Держите пол чистым и сухим, чтобы избежать скольжения

.

2. Нагревательные приборы нельзя оставлять без присмотра, так как это может привести к возгоранию.

3. Перед работой нужно проверить шнур электроприборов, на нем не должно быть оголенных проводов.

4. Не заливайте электроплиту кипящей жидкостью, жиром и сахаристыми веществами. Следите за тем, чтобы жидкость не попала в нагретый жир, так как вы можете получить ожоги от брызг или пламени сжигаемого жира.

5.Включать и выключать электроплиту необходимо сухими руками, придерживая вилку, а не шнур.

6. Нож — острый предмет. С ним нужно обращаться осторожно. При резке соблюдайте безопасные методы работы. Проденьте колющие и режущие инструменты и приспособления ручкой вперед.

7. Открытие бутылок, банок консервов и компотов нужно производить специальным ножом, хорошо заточенным.

8. Нельзя пальцами проталкивать пищу в шейку мясорубки; для этого нужно использовать деревянный пестик.

9. Будьте осторожны, чтобы не поранить руку при работе с ручной теркой: хорошо держите продукт, не теряйте слишком мелкие его части.

10. Возьмите горячую посуду прихваткой для духовки, а крышки кастрюль с кипящей жидкостью открывайте подальше от себя, чтобы капли горячей воды не падали вам на ноги. Используйте только сковороду с деревянной ручкой.

11. Ставьте посуду с длинной ручкой (сковороду, половник и т. Д.) Так, чтобы она не зацепилась и не уронила.

12. Не наливайте горячую жидкость в стеклянную посуду: если она лопнет, она может ошпариться.

13 … Не пробуйте горячую пищу, не охладив ее.

14. Периодически проветривайте помещение, чтобы в нем не повышалась температура и влажность воздуха, а образующиеся при жарке пары не скапливались.

15. Убедитесь, что рабочее место хорошо освещено.


По теме: Методические разработки, презентации и заметки

участник областного конкурса методических разработок «Современное занятие» …

Презентация «Правила техники безопасности при работе с химическими веществами».

Первое занятие после каникул. Еще свежи в памяти впечатления от летнего отдыха, беззаботное настроение полностью не испарилось. А так надо настроиться на деловой лад, помнить все, что …

Правила безопасности в химическом кабинете

Правила безопасности при обращении с лабораторным оборудованием и реагентами; группы хранения веществ ….

«Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования при работе на кухне» 6 сорт

quot; Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования при работе на кухне «6 класс…

Muzeul Naţional de Istorie a Transilvaniei

Clujul nu are o singură istorie, ci mai multe. Putem vorbi despre istoria locului i istoria oamenilor, despre clădiri și demolări, despre evenimente sau personalități, despre cultură materială sau Spirititate, despre conviețuire și tensiuni, despre clădiri i declinâ, i.

Noi am ales să vorbim despre câteva dintre istoriile acestui oraș printr-o expoziție — Istoriile Clujului, la al cărei vernisaj vă invităm marți, 21 septembrie, de la ora 15.00, la sediul MNIT, etajul 1.

Expoziția представляет собой презентацию синтетики i clear, în care să rezumăm ceea ce se știe i chiar să punctăm ceea ce nu se tie despre Cluj. Am pregătit și câteva noutăți, artefacte descoperite în timpul celor mai recnte cercetări arheologice din centru, sau din loturi nepublicate până acum.

Această incursiune în trecutul Clujul, din neolitic până astăzi, este ilustrată cu bunuri din colecția muzeului, iar temele prezentate sunt alese în funcție de acest patrimoniu.

Le suntem recunoscători tuturor уход celor пе-о ajutat, Chiar Daca unele dintre materialele oferite а.е. Фост utilizate Doar Pentru pregătirea expoziţiei: Laviniu Лазэр, Radu Лупешку, Radu Mârza Ši Анка BALC, DIRECTIA Judeţeană де Statistica Клуж, Muzeul де АРТА Клуж-Напока , Biblioteca Județeană «Octavian Goga», Biblioteca Centrală Universitară «Lucian Blaga», Muzeul Hoștezenilor al Parohiei Reformate Cluj.

Le mulțumim și colegilor care ne-au pus la dispoziție material științific, ne-au consiliat și corectat.Orice eroare rămasă ne aparține.

Кураторы: Ана-Мария Грюя, Кристиан-Аурел Роман
Выставка дизайна: Török Károly
Fotograf expoziție: Sergiu Odenie
Концепт-арт: Geanina Simion, Ioana Savu-Gruiță
Olustratori:

Pentru că vrem să respăm toate măsurile de siguranță, suntem nevoiți să limităm Participarea la vernisaj la 50 человек.
De aceea, pentru buna desfășurare a evenimentului, vă rugăm să confirmmați prezența dumneavoastră la adresa followers @ mnit.ро.
Purtarea măștii este Obligatorie, dar alte Restricii de Participare Privind Vacinarea sau testarea nu se impun pentru acest eveniment.

Expoziția va putea fi vizitată i după vernisaj, în programul normal de funcționare a MNIT, respectiv de marți-duminică, ntre orele 11.00 — 18.00.
Vă așteptăm!

Echipa MNIT

пример. Творческая работа студентов. Варианты оформления 1-й вариант

Творческий проект — это самостоятельная выпускная работа по теме «Технология и трудовое обучение».Он показывает, насколько сильны навыки, знания и способности ученика, которые он приобрел на уроках технологий. Кроме того, творческий проект позволяет студенту проявить индивидуальность, а также собственное умение применить на практике все полученные знания.

В этом разделе нашего сайта вы найдете множество творческих технологических проектов, среди которых обязательно выберете интересный и доступный. С помощью проекта можно создавать новые модели из подручного материала.Все представленные проекты направлены на производство новых конкурентоспособных продуктов, отвечающих потребностям человека, а также востребованных у современных покупателей.

Что дает проект?

Реализация проектов представленных на нашем сайте способствует развитию:

  • эстетический вкус;
  • креативность;
  • логическое мышление в сфере проектной деятельности;
  • логика.

Студенты будут использовать предмет, полученный в результате выполненного проекта, на практике, то есть использовать продукт в повседневной жизни… Кроме того, у студентов есть возможность самостоятельно оценить проделанную работу, а также ощутить удовлетворение от результата, который они получили самостоятельно.

Как выбрать проект?

При выборе руководствуйтесь собственными предпочтениями и наличием необходимых для работы материалов и инструментов.

В экономической части необходимо будет рассчитать стоимость продукта. Технологическая часть описывает процесс изготовления … Представленные проекты созданы настолько детально, что в процессе их реализации у вас не возникнет абсолютно никаких проблем!

Подготовила Михайлова Светлана Анатольевна, учитель технологии МОУ «Пушкиногорская общеобразовательная школа имени А.С. Пушкин «

Слайд 2

Составляющие проекта

  • Проект — самостоятельная творческая выполненная работа студента, выполняемая под руководством преподавателя. Он состоит из двух частей: теоретической и практической. Теоретическая часть проекта представляет собой пояснительную записку, а практическая часть — конкретная модель, макет продукта, видеофильм и т. Д.
  • Слайд 3

    1. Титульный лист.
    2. Оглавление.
    3. Введение.
    4. Главы основной части.
    5. Заключение.
    6. Список использованной литературы.
    7. Приложения.

    Слайд 4

    Титульная страница

    Является пояснительной запиской на первой странице и заполняется по определенным правилам.

    В верхнем поле указано полное название учебного заведения. В среднем название проекта дается без слова «тема» и кавычек. Он должен быть максимально коротким и точным — соответствовать основному содержанию проекта.

    Слайд 5

    Если необходимо конкретизировать название работы, то можно указать подзаголовок, который должен быть как можно короче и не переходить в новое название.
    Далее указываются фамилия, имя, номер школы и класс дизайнера (в именительном падеже). Затем фамилия и инициалы руководителя проекта.
    В нижнем поле указывается место и год работы (без слова «год»).

    Slide 6

    Текст должен быть написан или напечатан с соблюдением следующих полей:

    Левый — не менее 30 мм
    Правый — не менее 10 мм
    Верхний — не менее 15 мм
    Нижний — не менее 20 мм

    Слайд 7

    Содержит все заголовки пояснительной записки и указывает страницы, на которых они расположены.Их нельзя сокращать или давать в другой формулировке, последовательности и подчиненности.

    Все заголовки пишутся с заглавной буквы и без точки в конце. Последнее слово каждого заголовка соединяется точкой с соответствующим номером страницы в правом столбце оглавления.

    Слайд 8

    Введение

    Обосновывает актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, формулирует планируемый результат и основные проблемы, рассмотренные в проекте,

    Slide 9

    Указаны междисциплинарные связи, сообщается, кому предназначен проект и в чем его новизна.

    Во введении также описаны основные источники информации (официальные, научные, литературные, библиографические).

    Slide 10

    Желательно перечислить оборудование и материалы, использованные в ходе проекта.

    Актуальность — обязательное требование для любой проектной работы. Его обоснование включает оценку значимости проекта и ожидаемых результатов, раскрывает возможности их использования на практике.

    Slide 11

    От формулировки цели проекта необходимо перейти к определению конкретных задач, которые необходимо решить в соответствии с ней.Обычно это делается в форме перечисления (изучить …, описать …, установить …, определить … и т. Д.).

    Слайд 12

    Основная часть

    Первая глава проекта (начало исследования) рассматривает предложенную методологию и технику ее реализации, дает краткий обзор литературы и других материалов по теме (историческая информация, состояние дел, анализ рынка, размышления). звезда и др.).

    Slide 13

    • В следующей главе (поиск) необходимо разработать банк идей и предложений по решению рассматриваемой в проекте проблемы.Важно дать объективную оценку каждому из предложенных вариантов, при этом можно использовать ряд конкретных критериев.
  • Слайд 14

    Технологическая часть проекта

    • В нем необходимо разработать последовательность выполнения объекта. Он может включать в себя перечень этапов, технологическую карту, в которой описан алгоритм работы с указанием инструментов, материалов и способов обработки.
  • Направляющая 15

    Варианты исполнения 1-й вариант

  • Слайд 16

    2-й вариант

  • Slide 18

    Особое внимание следует уделить экологической оценке проекта: обоснование того, что:

    а) производство и эксплуатация проектируемого продукта не повлечет за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизни человека.

    Slide 19

    б) возможно с использованием отходов производства;

    c) позволяет повторно использовать детали продукта по окончании их срока службы.

    Слайд 20

    Слайд 21

    Заключение

    В нем последовательно излагаются полученные результаты, определяется их связь с общей целью и конкретными задачами, сформулированными во введении, дается студентам самооценка проделанной работы. В некоторых случаях возникает необходимость указать способы продолжения изучения темы, а также конкретные задачи, которые необходимо решить в этом случае.

    Slide 22

    После заключения принято размещать библиографический список использованной литературы.

    Каждый включенный в него источник должен быть отражен в пояснительной записке. Все заимствования обязательно должны иметь индексы, откуда взяты материалы. Вы не должны включать в библиографию работы, которые фактически не использовались.

    Slide 23

    В приложениях размещены вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают основную часть работы.По содержанию и форме приложения очень разнообразны. Это может быть текст, таблицы, графики, карты, рисунки.

    Slide 24

    Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) со словом «Приложение», указанным в верхнем правом углу, и иметь тематический заголовок. Если в работе более одной заявки, они нумеруются арабскими цифрами (без знака числа), например: «Приложение 1»,
    «Приложение 2» и т. Д.

    Slide 25

    Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сплошной и продолжать общую нумерацию основного текста.Его связь с приложениями осуществляется через ссылки, в которых используется слово «смотреть» (см.), Заключенное вместе с шифром в круглые скобки.

    Slide 26

    Пояснительная записка делается рукописным, машинописным способом или с помощью компьютера на одной стороне листа белой бумаги, предпочтительно формата A4 (210 x 297), с интервалом от двух до полутора строк. с количеством строк на странице не более 40. Каждая строка должна содержать не более 60-65 знаков с учетом пробелов между словами.Минимальная высота шрифта — 1,8 мм (12 пт).

    Слайд 27

    Все иллюстрации в проекте должны быть пронумерованы. Их нумерация обычно сплошная, т.е. на протяжении всей работы. Если в проекте только одна иллюстрация, то она не нумеруется. В тексте на иллюстрации сделаны ссылки с указанием их порядковых номеров (рис. 1, рис. 2 и т. Д.).

    Каждая иллюстрация должна иметь подпись, которая должна соответствовать ее содержанию и основному тексту.

  • Slide 28

    Список литературы

    • Л.Н. Морозова, Н.Г. Кравченко, О. Павлова, Технология, 5-11 классы, проектная деятельность учащихся, Волгоград, издательство «Учитель», 2008 г.
  • Посмотреть все слайды

    Человеческая жизнь сопровождается постоянным решением проблем, которые могут быть как очень простыми, так и чрезвычайно сложными. Чтобы их решить, нужно определиться с решением конкретной проблемы. Например, как вы проектируете, шьете, строите или конструируете?

    В ходе этого процесса, как правило, в голове человека возникает несколько решений, он собирает нужную информацию и консультируется с людьми, уже имеющими опыт.В результате выбирается лучшая идея, а затем творческий процесс переходит к обдумыванию реализации конкретных операций. Все это дает возможность, наконец, перейти к конкретному случаю. Таким образом, человек задумывает, а затем планирует и реализует творческие проекты.

    Обязательная часть образовательного процесса

    Одним из основных требований к учащимся современной школы является проведение мероприятий по демонстрации своих навыков и умений, приобретенных на уроках технологий.Аналогичный процесс зафиксирован в новых федеральных стандартах.

    Благодаря реализации творческих проектов с использованием техники дети могут проявить свою индивидуальность. Это также позволяет студентам продемонстрировать на практике теоретические знания, полученные на занятиях.

    Широкий спектр тем в творческих технологических проектах развивает у детей:

    Творческие способности;
    — эстетический вкус;
    — логическое мышление.

    Определение концепции

    Что такое проект обучения творческим технологиям? Это не что иное, как продукт собственной разработки и производства.Этот предмет должен пройти путь от идеи до ее реализации при консультативном участии преподавателя.

    Такой студенческий проект является его выпускной творческой работой. Его качество будет напрямую зависеть от знаний и навыков, полученных на уроках технологий.

    Изготовление конкретного продукта в рамках данного мероприятия невозможно без большой предварительной работы. Он заключается в обдумывании идей, создании эскизов, чертежей, чертежей, а также в разработке технологического процесса для реализации.

    Выбор творческого проекта, основанного на технологиях, — дело индивидуальное. Вовсе не обязательно, чтобы принятый вариант был особенно сложным и выполнялся самостоятельно. Часть творческого проекта к началу его реализации школьником может быть уже завершена или завершена учителем, родителями или товарищами.

    Вы можете воплотить в жизнь свои планы вместе с одноклассниками. В этом случае проект, как правило, распределяется по частям между его участниками, и каждый из них несет индивидуальную ответственность за выполнение своей задачи.

    Цель творческого технологического проекта — создать новый, конкурентоспособный, устойчивый и эффективный продукт, отвечающий человеческим потребностям. Таким продуктом могут выступать не только различные товары, но и услуги.

    Если брать дословный перевод слова «проект», то оно означает не что иное, как «брошенный вперед». Эта форма работы широко используется в современных школах. Благодаря ей педагог может привить своим подопечным правильную социальную позицию. Кроме того, любые идеи творческого проекта по технике способствуют приобретению у детей навыков планирования, развитию индивидуальности и раскрытию творческих способностей.

    Преимущества технологического метода

    В России эта идея возникла еще в 1925 году. Однако в те времена она не получила широкого распространения. Одним из способов формирования гармонично развитой личности технологии дизайна стали рассматривать только после принятия новых государственных образовательных стандартов. В то же время применение этой методики для школ и колледжей стало обязательным.

    Каковы положительные стороны технологии проектирования? Они выражаются в том, что:

    школьникам предоставляется возможность решать задачи на уровне полученных знаний;
    — творческие проекты по технике для мальчиков — это первый опыт социализации и возможность объективной оценки своих навыков не только учителем, но и сверстниками;
    — данный метод позволяет учителю на каждом этапе работы внедрять системный подход к деятельности, а также максимально широко развивать творческие способности детей;
    — все творческие проекты по технике для девочек, которые создаются на уроках труда, могут быть использованы в повседневной жизни;
    — методика предполагает совместную работу школьников в группах, что позволяет формировать команду и выстраивать межличностные отношения.

    Выполнение работ способствует получению нового результата за определенный промежуток времени. Для каких целей можно использовать творческий технологический проект? Пример такой работы — вышивка крестиком, которая выполняется вручную, — отличный подарок маме к празднованию Международного женского дня.

    Классификация проектов

    В зависимости от характера полученной продукции творческие работы делятся на инновационные, а также вспомогательные варианты. Например, вышеназванная вышивка крестиком.Этот творческий проект можно отнести к вспомогательному типу. Что такое инновационные решения? Пример творческого проекта с использованием такой технологии — изготовление необычной мебели для дачи.
    Однако этот список нельзя назвать исчерпанным до конца. В служебных классах часто реализуются проекты совершенно разных направлений. Среди таких работ — социальные, научно-технические, образовательные и др. Таким образом, примером творческого проекта, основанного на образовательной технологии, является изготовление кружевного изделия.Его можно отнести к этому виду благодаря тому, что данная работа способствует приобретению навыков вязания крючком.

    Креативные технологические проекты могут иметь разные сроки. В связи с этим они классифицируются следующим образом:

    Долгосрочные;
    — среднесрочный;
    — краткосрочный.

    Этапы реализации

    Вся работа по выполнению творческого проекта разбита на три этапа. Сначала идет поисковая система, затем технологическая, и аналитический процесс завершается.Причем каждый из них включает в себя определенные шаги (действия).

    Итак, при прохождении этапа поиска выполняется следующее:

    1. Проблема выявлена.
    2. Выбрана тематика проекта и обоснована необходимость изготовления изделия. Для творческого технологического проекта необходимо определить соответствующие требования, которые будут предъявлены к конечному продукту.
    3. Обдумывание нескольких вариантов продукта и выбор лучшего.

    1. Планирование дизайна изделия.
    2. Разработка технологической последовательности.
    3. Подбор и закупка необходимых инструментов и материалов.
    4. Организация рабочего места.
    5. Непосредственное изготовление продукции с соблюдением правил техники безопасности.

    Заключительный этап творческого проекта — аналитический. В ходе него выполняется:

    1. Готовый продукт проходит испытания.
    2. Анализируется проделанная работа (какие детали удались, а какие нет).
    3. Готовится защита творческого проекта на базе технологий.

    На первом, поисковом этапе ученик должен подумать, что именно он хотел бы сделать своими руками. Кроме того, он должен реалистично оценить доступные ему возможности. На технологическом этапе оформляется само изделие. При прохождении этого этапа может быть использована любая литература, описывающая интересующий студента продукт, что позволит не только реализовать, но и усовершенствовать идею.Окончательный дизайн выполняется в графическом представлении. Он может быть в виде эскиза, графического рисунка или рисунка, на котором отображаются все данные, необходимые для работы.

    Следующий этап — планирование технологий производства задуманного продукта. При этом должны быть разработаны маршрутные и технологические карты.
    Заключительный, аналитический этап предусматривает тестирование, а также контроль полученного продукта. Определяются те материальные затраты, которые пошли на изготовление продукта.На этом же этапе дается оценка всему мероприятию.

    Самый последний шаг — защитить проект. Оформление креативного проекта по технологии — это представление пояснительной записки, а также демонстрация готового продукта.

    Структура отчета

    Как следует структурировать творческий технологический проект? Пример написания пояснительной записки ниже актуален при создании любого продукта. При этом в структуре отчета после его наименования должны присутствовать следующие разделы:

    1.Актуальность поставленной проблемы.
    2. Задачи и цели работы.
    3. Планирование действий.
    4. Расчетное время завершения.
    5. Ожидаемый результат.
    6. Смета (материальные затраты).

    Необходимость создания проектов

    Многочисленные статистические исследования подтверждают тот факт, что его жизненный успех будет зависеть от того, насколько ученик научится ставить цели и задачи. Ведь именно благодаря проектному мышлению многие политики и предприниматели смогли реализовать себя.

    В условиях современной школы есть все возможности для успешного развития детей. Они также существуют, чтобы формировать свое проектное мышление. Именно с этой целью в ФГОС была введена научно-исследовательская и проектная деятельность.

    Вариант обучения

    Что такое творческий технологический проект? Примером такого занятия является создание табурета из дерева. Прежде чем получить непосредственное представление о продукте, участникам проекта необходимо изучить теоретические вопросы.Они касаются элементов этого изделия и вариантов крепления деталей. Также уделяется внимание безопасности работы.

    Креативные технологические проекты для мальчиков на первый взгляд могут показаться довольно простыми. Однако на самом деле все намного сложнее. Ведь если вы будете делать табурет, вам нужно будет выбрать оптимальную высоту ножек и размеры основы изделия. Недостаточно получить красивую вещь. Стул, помимо прочего, также должен быть устойчивым.

    В этом проекте могут быть элементы проведенного исследования, материалом для которого послужили отчеты и аннотации по данной теме. Например, вы можете проанализировать зависимость расхода материала от изменения формы и внешнего вида табурета. Как бы то ни было, основой творческой работы такого типа обязательно должна быть самостоятельная деятельность школьников.

    Мягкая игрушка

    Существует множество творческих технологических проектов для девочек. И при их выборе следует учитывать, что не все школьницы любят шить, а просто обожают мягкие игрушки.А вот педагог может предложить девочкам идею создания мягкой куклы. Цель этой работы — сделать мягкую игрушку. В качестве исходных материалов для работы следует подготовить нитки и кусочки ткани, картон для выкройки и наполнитель, а также иголку. Реализация такого проекта осуществляется путем групповой работы. Одной из девочек будет дано задание вырезать будущую куклу. Контуры деталей можно сделать самостоятельно или подобрать готовые.

    Вторая рукодельница должна будет соединить все подготовленные элементы.Третьему участнику проекта может быть поручено заполнение готовых деталей. Креативный проект по технологии «Кукла» на последнем этапе предусматривает соединение всех деталей. В этой работе должны принять участие все девушки.

    Карточка

    Этот креативный технологический проект предлагается школьникам создать оригинальный подарок маме к 8 марта. При этом дети должны понимать, что для того, чтобы сделать любимого человека приятным, вовсе не нужны деньги.

    Творческий проект «Открытка» предполагает использование техники скрапбукинга. На первом этапе студенты изучают готовые открытки и знакомятся с самой техникой их изготовления. Далее следует постановка цели. Он заключается в создании яркой и необычной открытки. Подбираются материалы для решения проблемы. В их список входят цветной картон и фигурные дыроколы, атласные ленты и жемчужные половинки. На следующем этапе необходимо наметить план действий и проанализировать последовательность выполнения работ.При этом обязанности должны быть распределены между всеми участниками проекта. Подобный творческий проект — это пример использования обычных материалов для создания оригинального результата.

    Работа учителя

    Педагог, использующий технологии дизайна в своей деятельности, полностью соответствует требованиям, предъявляемым к данной профессии в рамках внедрения новых образовательных стандартов.

    Именно в совместной деятельности учителя и его учеников формируются доверительные отношения, возникают предпосылки для многогранного развития личности ребенка.При проведении совместных попыток найти ответ на поставленную задачу у детей формируются коммуникативные навыки. Школьникам, имеющим опыт работы над творческими проектами, легче учиться не только в средних специальных, но и в высших учебных заведениях.

    Слайд 1

    Творческий проект по технологии «Букет радости» Исполнитель: Ануфриева Светлана Байкова Виктория Ученики 10 класса Научный руководитель: Домикова В.А. учитель технологии поселка Верхняя Троица 2011 г.

    Слайд 2

    Компоненты проекта 1.Определение необходимости. Постановка проблемы (Обоснование выбора темы). 2. История возникновения вышивки лентами. 3. Набор исходных идей. 4. Разработка одной или нескольких лучших идей для интерьера. — Изделие в виде эскиза или рисунка. -Место изготовления. Сроки изготовления. -Подбор инструментов и приспособлений. 5. Изготовление продукта — Составление критериев будущего продукта. -Технологическая карта изготовления изделия.В процессе создания продукта выполняются упражнения, обучающие определенным навыкам и умениям. -Анализ идей и выбор лучших вариантов -Бизнес-кейс. -Экологическое обоснование. -Реклама товара. 6. Заключение. — Самостоятельная оценка товара, соответствует ли он критериям. -Оценка своей деятельности при проектировании. 7. Библиографический список.

    Слайд 3

    1. Определение потребности (обоснование выбора темы) Любим интересные поделки своими руками.Ручная работа всегда красиво и ценно. В конце 10 класса мы хотели доделать наш продукт и подготовить отчет. Решили вышить атласными лентами в подарок классу. Вышивка атласными лентами — это необычно, оригинально и красиво. В вышивке атласными лентами нас привлекает простота и доступность материалов. Вышивка — занятие очень интересное и увлекательное, и оно возможно не только на холсте, но и на ткани.

    Слайд 4

    2. История.Если самая простая шкатулка перевязана лентой, она становится ПОДАРОМ! Если привязать ленточки к любой машине, все сразу поймут, что она едет на ПРАЗДНИК! А как вплетенная в ее волосы ленточка украшает девушку, женщину … Родоначальником шелковых полос была веревка из растительных волокон: сначала превратившись в косу, она дождалась изобретения ткацкого станка и превратилась в изысканную ленту. Лента — символ праздника, торжества!

    Слайд 5

    3. Набор исходных идей. Проработав все варианты, мы решили сделать изделие под номером 6.

    Слайд 6

    4. Разработка одной или нескольких лучших идей для интерьера. Изделие выполнено в виде эскиза или рисунка. -Место изготовления. Сроки изготовления. Мастерская по ремонту Московской средней школы имени Калинина Изделие проектировалось с сентября по май 2011 г.

    Слайд 7

    -Подбор материалов, инструментов и приспособлений. Материалы и инструменты для изготовления рисунка. 1. синтетическая ткань. 2. Цветные ленты 3. Нитки 4. Иглы 5. Ножницы. 6. клей. 7. провод 8. английские контакты 9.Бусины 10. Железо 11. Железо-ник 12. Рамка.

    Слайд 8

    5. Изготовление продукта. Составление критериев будущего продукта. Предметы интерьера — картины, фоторамки, подушки, коробки и сумки для косметики — должны соответствовать общей идее и составлять единое целое. Цвет лент следует выбирать так, чтобы сочетание было гармоничным. Изделия должны быть хорошо выглажены и декорированы.

    Слайд 9

    Технологический лист изготовления. Выбрали ткань. Отмерили нужный размер 60 * 30. Нарежьте полоски коричневой и бежевой атласной ленты для корзины. Поместите в центр и приклейте.

    Слайд 10

    Слайд 11

    Сделали розы из красных, розовых, белых, желтых атласных лент. Выложили розы в хаотичном порядке и сшили их. Из зеленой атласной ленты мы сделали листочки для роз и сшили их заранее. Подготовили бабочек из бисера, разместили их на панно. и пришили их.Готовое изделие прогладили. Панели вставлялись в раму. смотрелась завершенно на каркас клееные розы с листьями

    Слайд 12

    Слайд 13

    Слайд 14

    -Экономическое обоснование. Артикул Цвет / материал Длина / количество Цена 1 шт. Всего Ткань Зеленая 1 м В наличии Нитки Черные 1 шт. 10 руб. 10 руб. Красный 1шт 10руб. 10 руб. Белая 1шт 10 руб. 10 руб. Жёлтый 1шт 10 руб. 10 руб. Розовый 1шт 10 руб. 10 руб. Набор игл Металл 10шт 2руб.20 руб. Каркас деревянный 1шт 170руб. 170 руб. Бусины белые 1шт. 20 руб. 20 руб. Черный 1шт. 20 рублей 20 рублей Синий 1шт. 20 руб. 20 руб. Желтый 1п. 20 рублей 20 рублей Красный 1шт. 20 руб. 20 руб. Лента 0.5см Белая 10м 10руб. 100 руб Красный 10м 10руб. 100 руб Жёлтый 10м 10руб. 100 руб Пинк 10м 10руб. 100 руб. Зеленая 4м 10 руб. 40 руб. Итого 780руб

    Слайд 15

    -Экологическое обоснование. При выполнении проекта необходимо учитывать, что продукт экологически чистый, не наносит вреда здоровью себя и окружающих.Выводы и выводы: Реализация проекта способствует развитию и совершенствованию своих возможностей в области кройки и шитья, а также проектной деятельности; овладение технологическими навыками; развитие художественного вкуса и творческого отношения к выполняемой работе. Задуманный нами проект по производству картины завершен. В общем, оказалось, что мы планировали еще в начале работы. Мы считаем цели, поставленные в начале проекта, достигнутыми.

    Слайд 19

    7. Библиография 1. Донателла Чотти «Вышивка шелковыми лентами» М. «АСТ-ПРЕСС» 2003, пер. С итальянского. 2. Джоан Гордон «Вышивка лентами» Энциклопедия АРТ-ВЕСНА 2008 Перев. С англ. 3. Хелен Дафтер «Фантазии с шелковой лентой» СОДЕРЖАНИЕ 2007 г., перевод с английского. 4. Искусство вышивки лентами. Чернова А.Г. — Ред. 7 — эл. — Ростов Н / Д: Феникс, 2006. Информационные ресурсы http://images.yandex.ru/yandsearch?text=lilac%20common&nl=1&stype=image http: // images.yandex.ru/yandsearch?p = 1 & from_pos = 24 & ed = 1 & text =% 20 вышивка лентами% 20 на одежде% 20 & rpt = image http://volsk-sch5.edusite.ru/DswMedia/vuhivka_lentami .doc

    МОО

    «Средняя общеобразовательная школа №21»

    Креативный технологический проект

    «Карандашница»

    Разработан учеником 8 класса «Б»

    Дмитрий Челякин

    Научный руководитель технологического учителя

    Храбров Николай Васильевич

    Вологда

      Знакомство с творческим проектом …………………………………………….3

      Обоснование темы проекта …………………………………… ….. ..…. …………… 4

      Историческая справка …………………………. …………….. …………………………… .4

      Выбор варианта изделия …………………………………… ….. …………………………. 5

      Разработка эскиза изделия ………… ………………………………………… 8

      Технологический процесс изготовления изделия ……………………… ..9

      Расчет условной стоимости материалов для изготовления продукт … ..10

      Окончательный контроль и оценка проекта …………………………… ..11

      Защита проекта ……………………………………………… …………… .12

      Список использованной литературы ………………………………. ………. ……… 13

    Введение в творческий проект

    Знакомство с творческим проектом вводится в технологию трудового воспитания с 5 класса.

    A-priory Креативный проект — это самостоятельная исследовательская работа, которая может быть выполнена качественно благодаря твердым знаниям и навыкам программ предметной области техники.

    Цели и задачи творческого проекта:

      Формировать политехнические знания по наиболее распространенным и перспективным технологиям;

      Формировать представление об основах современного производства и услуг;

      Развивать самостоятельность и способность решать творческие и изобретательские задачи;

      Обеспечить реализацию самопознания, знакомства с миром профессий;

      Воспитывать трудолюбие, предприимчивость, коллективизм, человечность, милосердие, приверженность, честность, ответственность, культуру поведения;

      Воспитывать уважение к природе и природным ресурсам;

      Формирует активную жизненную позицию;

      Для формирования основных понятий рыночной экономики и умения их применять;

      Разработайте реалистичный план для достижения своей цели.

    Оборудование : образцы заготовок, линейки, карандаши, творческие проекты, отчеты, рефераты, плакаты.

    Обоснование темы проекта

    Объект исследовательской работы, творческий проект — технология изготовления изделий из дерева, а предмет — собственные возможности ученика в этом ремесле. Новизну и значимость исследования можно определить так: «Все новое — хорошо забытое старое. Красота, возрожденная руками человека, способна сделать мир теплее и добрее.»

    Умение работать с деревом — это возможность ощутить красоту. Этому навыку обучают на уроках технологии деревообработки с целью дальнейшего использования в практических целях. Невозможно представить русское жилье ни в старину, ни в наши дни. время без деревянных изделий.Даже в современной квартире или офисе нет-нет, да, и вспыхивает деревянная композиция, оживляя интерьер комнаты.Сейчас возрождается много народных промыслов, издается много актуальной литературы: книг , журналы, руководства, которые помогут в разработке и изготовлении изделия.

    Все инструменты в мастерской распределены по макетам, и только карандаши и ручки на столе учителя обычно хаотичны. Исправить эту ситуацию и навести порядок можно среди канцелярских принадлежностей. Объектом разработки творческого проекта является стайлинг, который можно назвать подставкой для карандашей и ручек, подставкой для карандашей. Его использование поможет содержать канцелярские товары на столе в идеальном порядке, а также это изделие может выступить приятным и полезным подарком для близких.

    Историческая справка

    Историю держателя пишущих инструментов следует рассматривать параллельно с происхождением самих пишущих инструментов. История карандаша начинается в 11 веке. В то время художники рисовали в основном палочками из смеси свинца и цинка, иногда их называли «серебряными карандашами». Графитовые карандаши известны с 16 века. Покупатели, в основном художники, зажимали эти графитовые палочки между кусками дерева или ветками, заворачивали в бумагу или связывали веревкой.Первый документ, в котором упоминается деревянный карандаш, датируется 1683 годом. В Германии производство графитовых карандашей началось в Нюрнберге. Современный карандаш был изобретен в 1794 году французским ученым и изобретателем Николя Жаком Конте. В современных грифелях используются полимеры, которые позволяют добиться желаемого сочетания прочности и эластичности, позволяют изготавливать очень тонкие грифели для механических карандашей (до 0,3 мм).

    Он предложил обычную шестиугольную форму корпуса карандаша еще в конце XI века.Граф Лотар фон Фаберкастле заметил, что круглые карандаши часто скатываются с тощей поверхности. 2/3 материала, из которого состоит простой карандаш, тратится при его заточке. Это побудило американца Алонсо Кроса, пионера современных пишущих инструментов, создать в 1869 году металлический карандаш, стержень которого удерживается металлическими зажимами (цангами) — цанговым зажимом. Это скромное начало повлияло на разработку целой группы продуктов, которые сегодня используются повсеместно.

    Оригинальный предмет — подставка для карандашей — образец предметов интерьера кабинета первой половины XIX века.

    Выбор варианта продукта

    Каким конкретным требованиям должен удовлетворять будущий продукт — подставка для карандашей? Можно выделить следующие критерии:

    1. Прочность.

    2. Надежность.

    3. Технологичность.

    4. Эстетика (дизайн).

    5. Удобство.

    6. Безопасность.

    7. Рентабельность.

    8. Экологичность.

    9. Личное влечение.

    Если анализировать различные журналы, книги, сайты, просматривать варианты готового продукта, то их будет очень много, поэтому сделать окончательный выбор совсем не просто.

    Однако мы остановимся на четырех возможных основных вариантах, исходя из вашего вкуса. Эти опции полностью соответствуют требованиям к описанному выше продукту.



    NS

    Держатель для карандашей и ручек

    Рис. 1. Возможные варианты товара

    Мы оценим выбранные варианты товара в соответствии с установленными критериями. Мы будем исходить из шестибалльной шкалы оценки качеств каждого варианта. Представим результаты в виде таблицы.

    Свойство объекта / вариант

    Прочность

    Надежность

    Технологичность

    Эстетика (дизайн)

    Комфорт

    Безопасность

    Рентабельность

    Экологичность

    Личное влечение

    Всего баллов

    Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод, что наиболее оптимальным вариантом является Вариант 3, набравший больше баллов.Его главное достоинство — оригинальный красивый внешний вид (эстетика). Кроме того, этот вариант также предполагает вариативность: форма изделия может быть разной («ёжик», «рыба», «утка», «корабль», «машина» и т. Д.), Что позволяет удовлетворить эстетические вкусы разных народ … Итак, остановимся на третьем варианте — подставке для карандашей «Ёжик».

    Разработка эскиза изделия

    Пенал состоит из двух основных частей: основного элемента — ёжика и основания (подставки), которые соединяются круглым шипом (дюбелем).

    В верхней части корпуса просверлены отверстия для канцелярских принадлежностей.

    Рис. 2. Конструкторское изделие «Карандашница»

    Технологический процесс изготовления изделия

    Порядок работы

    Эскизный чертеж

    Инструменты и приспособления

    Выберите заготовку с учетом припусков на обработку (20x110x130), прострочите и отшлифуйте все ее стороны

    Обведите шаблон

    Сделайте несколько надрезов и долотом сделайте стружку по контуру

    Обработайте заготовку вдоль по контуру (довести до линии)

    Просверлить необходимое количество отверстий

    Верстак, строгальный станок, наждачная бумага

    Заготовка, шаблон, карандаш

    Верстак, пила, долото, молоток

    Напильники, наждачная бумага

    Сверлильный станок

    Расчет условной стоимости материалов для изготовления изделия

    Рассмотрев все аспекты изготовления изделия «Карандаш», можно провести экономические расчеты.

    Общий объем древесины для изготовления деталей подставки для карандашей составил V = 0,002 м.куб. метров дерева.

    1 куб. метр дуба стоит 6000 руб.

    0,002 м3 х 6000 руб. = 12 руб.

    При сверлении на станке потреблялась электрическая энергия за 20 минут:

    0,4 кВт х 0,34 ч = 0,136 кВт х ч

    0,136 х 1,51 руб. = 0,21 руб.

    По окончании сборки изделие покрывается мебельным лаком.Потрачено 0,05 кг.

    1 кг мебельного лака стоит 145 руб.

    0,05 х 145 = 7,25 руб.

    Общая стоимость материалов:

    12 + 0,21 + 7,25 = 19,46 руб.

    Итоговый контроль и оценка проекта

    Итак, изделие — подставка для карандашей — полностью готово и соответствует разработанным критериям. Изделие прочное, надежное, экономичное, ведь на его изготовление ушло не так много материалов. Технология изготовления подставки для карандашей включает те операции, которые осваиваются на уроках технологии: строгание, распиловка, сверление, зачистка и т. Д.Поскольку эти операции не являются сложными и трудоемкими, для изготовления подставки для карандашей потребовался небольшой промежуток времени.

    Изделие экологически чистое, так как изготовлено из натурального натурального материала — дерева. Также подставка для карандашей оказалась очень удобной и безопасной в использовании.

    В канцелярских магазинах вы можете проверить цены на аналогичные товары и убедиться, что стоимость самодельной подставки для карандашей намного меньше. Но, конечно, не стоит забывать, что в цену готовой продукции также входят расходы на оплату труда рабочих, транспортировку товара до магазина.

    В качестве теста и проверки продукт следует протестировать на уроке технологии. Пенал был протестирован и признан устойчивым, удобным, легким и полезным.

    Получили ли вы ожидаемый результат? Первоначально задуманное изделие — подставка для карандашей — готово благодаря знаниям и навыкам, полученным на уроках технологии деревообработки. Сделать подставку для карандашей своими руками сможет каждый. Кроме того, проанализировав расчеты, можно сделать вывод о том, насколько выгодно творить самостоятельно.Главное — поверить в себя, что все обязательно получится. Ни простое, ни сложное дело невозможно сделать без любви к своему делу, без творческого подхода к делу. А творчество начинается с желания что-то сделать своими руками. Делать — значит творить. Творчество, творчество — это выход из обычного жизненного пути, восхождение на ступень выше, открытие новых возможностей в себе.

    Защита проекта

    Защита творческого проекта включает в себя отчет, в котором описываются:

    Обоснование выбора темы творческого проекта «Карандаш»;

    Изучение различных вариантов продукта и обоснование выбора лучшего варианта;

    Разъяснение эскиза деталей изделия и процесса изготовления;

    Особенность изготовления изделия;

    Расчет стоимости материалов для данного изделия.

    Готовый продукт представляется экспертной комиссии для обсуждения и выяснения интересующих аспектов.

    Список использованной литературы

    1) Ю.А. Жадаев, А. Жадаева. Технология. Планы уроков по разделу «Технология обработки древесины» по программе В.Д. Симоненко. 2006

    2) Ю.Е. Долматов, Э. Голованов. Методические указания к проектным работам по курсу «Технология обработки древесных материалов».

    3) А.Коноваленко. Основы столярного дела., Киев, 1994

    4) Л.Н. Крейндлин. Плотницкие работы. 1978

    5) М.Б. Павлов, Дж. Питт, М.И. Гурувич, И. Сасов. Проектный метод в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя. 2003

    6) А.В. Худяков. Деревообрабатывающее оборудование. 1981

    7) Муравьев Е. Молодцов. Практикум в учебных мастерских. (Обработка древесины и пластмасс). 1987

    8) A.T. Тищенко, В. Симоненко.Технология. Промышленные технологии. 2012 г.

    9) A.T. Тищенко, Н.В. Тит. Технология. Технический труд. 2010 г.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *