ГДЗ по истории 5 класс Майков учебник ответы на вопросы
ГДЗ по истории 5 класс Майков учебник ответы на вопросы
7 8 12 16 30 34 37 38 39 40 41 42 49 51 54 56 58 59 64 65 71 72 73 74 78 82 89 93 97 106 111 117 118
Подписывайтесь на нас ( )
ГДЗ по истории 5 класс Майков учебник ответы на вопросы
История, Введение в историю, 5 класс, Майков А.Н., 2013.
Учебник включён в систему «Алгоритм успеха» и предназначен для учащихся, начинающих изучать историю в основной школе. В книге раскрывается значение важнейших понятий, с которыми придётся встретиться школьнику при изучении истории. Автор доступно рассказывает о том, как работают учёные-историки, какие науки помогают им проникать в прошлое человечества. Советы автора помогут в работе с текстом, историческими каргами, иллюстрациями в учебниках по истории.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).
Содержание
§ 1. Что изучает история 4
§ 2. Источники знаний о прошлом 8
§ 3. Измерение времени 35
§ 4. Историческая карта 43
§ 5. Археология — помощница историков 52
§ 6. Наука о народах и наука о прошлом 60
§ 7*. Знать своих предков — знать историю 75
§ 8*. Географические названия — свидетели прошлого 84
§ 9*. О прошлом рассказывают гербы 90
§ 10*. Знамя и флаг сопровождают историю 98
§ 11*. Из истории гимнов 107
§ 12. Как работать с учебными материалами по истории 112
Словарь 123.
ГДЗ по истории 5 класс Майков учебник ответы
gdz-vip.ru
ГДЗ по истории 5 класс рабочая тетрадь Майков ответы
Рабочая тетрадь «История. Введение в историю. 5 класс» А. Н. Майкова. Издательство: Вентана – Граф, ФГОС. Состоит из 1 части и имеет 64 страницы.
Ответы, представленные на нашем сайте ЯГДЗ, необходимы для полноценного закрепления знаний, полученных на уроках истории. Рабочая тетрадь полностью соответствует по своей структуре учебнику изучаемого курса истории.
При выполнении заданий данной тетради учащиеся столкнутся с изучением основ исторического развития, познакомятся с понятиями и определениями, которые помогут правильно сформировать представление о предмете изучения — науке История, источниках знаний о прошлом, которые получают люди. Знакомство с историческими картами и археологией поможет учащимся систематизировать знания о истории человечества. Ученики узнают, что исторические названия несут ценную информацию об изучаемой местности, а герб, знамя и флаг – важнейшие исторические атрибуты государств, родов. Особое внимание уделено изучению правил работы с учебными материалами, без которых невозможно полноценное изучение курса «История. Введение в историю».
С помощью нашего ГДЗ учащиеся смогут быстро и эффективно подготовить домашнее задание, сформировать правильный и корректный ответ на уроке истории, а также выполнить самостоятельную подготовку к контрольной работе.
§ 1. Что изучает история
1 2 3 4 5 6 7
§ 2. Источники знаний о прошлом
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
§ 3. Измерение времени
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
§ 4. Историческая карта
1 2 3 4 5 6 7 8
§ 5. Археология
1 2 3 4 5
§ 6. Наука о народах и наука о прошлом
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
§ 7. Знать историю — знать своих предков
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
§ 8. Географические названия — свидетели прошлого
1 2 3 4 5 6 7
§ 9. О прошлом рассказываю гербы
1 2 3 4 5 6 7 8 10
§ 10. Знамя и флаг сопровождают историю
1 3 4 5 6 8 9
§ 11. Из истории гимнов
1 2 3 4 5 6 8 9
§ 12. Как работать с учебными материалами по истории
1 2 3 4 5 6 7 8
yagdz.com
Учебник История Введение в историю 5 класс Майков
Учебник История Введение в историю 5 класс Майков — 2014-2015-2016-2017 год:
Читать онлайн (cкачать в формате PDF) — Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>
Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа — СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ . Затем в новом окне сверху справа — СТРЕЛКА ВНИЗ . Для чтения — просто листай колесиком страницы вверх и вниз.
Текст из книги:
АЛГОРИТМ УСПЕХА
■Г».
й L-‘ ) •’
A.H. Майков
5
класс
Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений
ФГОС
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Издание второе, доработанное
Москва
Издательский центр «Вентана-Граф»
2013
ББК 63.3(0)я72 М14
Учебник включён в федеральный перечень Майков А.Н.
М14 История. Введение в историю : 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Н. Майков. — 2-е изд., дораб. — М. : Вентана-Граф, 2013. — 128 с. : ил. ISBN 978-5-360-03662-3
Учебник включён в систему «Алгоритм успеха» и предназначен для учащихся, начинающих изучать историю в основной школе. В книге раскрывается значение важнейших понятий, с которыми придётся встретиться школьнику при изучении истории. Автор доступно рассказывает о том, как работают учёные-историки, какие науки помогают им проникать в прошлое человечества. Советы автора помогут в работе с текстом, историческими картами, иллюстрациями в учебниках по истории.
Соответствует федеральному государственному образовательном)’ стандарту основного общего образования (2010 г).
Условные обозначения факт Запомни значение слова
дворяне* Смотри слово в словаре
С» Ответь на вопрос, выполни задание
Ф Работа в тетради
Дополнительный материал
ISBN 978-5-360-03662-3
© Майков АН., 2007
© Издательский центр «Вентана-Граф», 2007 © Майков А.Н., 2012, с изменениями © Издательский центр «Вентана-Граф», 2012,
с изменениями
Дорогие друзья!
Вы стоите в начале большого пути, который приведёт вас в мир исторических знаний. Как и ко всякому увлекательному путешествию, к изучению истории необходимо подготовиться, и поможет в этом учебник, который вы держите в руках. Он расскажет вам, как работают историки и какие науки помогают учёным изучать проыиюе, как работать с учебными материалами и как читать историческую карту.
Вы узнаете, что изучает история и какие существуют источники исторических знаний. История окружает нас — она в названиях улиц и городов, стран и континентов, именах и фамилиях, гербах и гимнах, флагах и знамёнах. История — в великом прошлом всего человечества, его свершениях и открытиях.
Учебник состоит из 12 параграфов, часть из которых отмечена звёздочкой (*). Эти параграфы вы сможете изучать самостоятельно, на факультативных занятиях, исторических кружках и так далее.
Надеемся, что разнообразные вопросы и задания, сопровождающие параграфы учебника, помогут вам закрепить полученные знания, отработать навыки самостоятельной исследовательской работы. Доброго вам начала!
Автор
История — наука о прошлом
Вам уже приходилось знакомиться с тем, что происходило когда-то в прошлом. Слушали воспоминания участников Великой Отечественной войны. Смотрели фильмы о том, как создавались первые автомобили или летательные аппараты. Наверное, читали книги о древних государствах мира и событиях, которые произошли много лет назад.
Посмотрите на иллюстрации (с. 4-5). Что их объединяет?
Такие автомобили можно увидеть только в музее. Такую одежду теперь не носят. Вид Московского кремля
Автомобиль начала XX в.
А.П. Рябушкин. Семья купца в XVII веке. 1897 г.
A.M. Васнецов. Московский кремль при Иване Кгтите. 1921 г.
времён великого князя Ивана Калиты, который правил с 1325 по 1340 г., далёк от современного. На всех этих иллюстрациях изображено то, чего сейчас уже нет. Всё это было в прошлом.
Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей в прошлом, называется историей. История помогает узнать, как жили люди когда-то, чем они занимались, к чему стремились, какие горести и радости испытывали. Люди творят историю.
Вы начинаете знакомиться не с отдельными рассказами о знаменательных и поучительных событиях прошедших лет, а с наукой, которая всесторонне изучает прошлое человечества. У этой науки есть свои правила и законы. С некоторыми из них вы познакомитесь в этом учебнике, он поможет вам подготовиться к изучению истории.
Как работают историки
Слово «история» пришло к нам из греческого языка. Оно означает «рассказ о прошедшем, об узнанном».
Геродот
Знать своё прошлое люди стремились во все времена, даже в самой глубокой древности. Один из первых историков — Геродот* — в своём историческом сочинении вместе с описанием действительных событий приводит фантастические сказания, услышанные им в разных странах. История в то время ещё не стала наукой. Тогда действительные события и вымысел не разделяли.
Учёный-историк должен обязательно проверить достоверность, правдивость любых сведений, которые он хочет сообщить. Всё, что когда-то произошло, что было сделано, свершилось, учёные называют фактом. В переводе с латинского языка это слово означает «сделанное». Историк должен обязательно доказать, что произо-
В. Хит. Битва при Ватерлоо. 1816 г.
К.П. Брюллов. Последний день Помпеи. 1828 г.
шедшее является фактом. Значит, слово «факт» имеет и другое значение — «правда», «истина». Но для историка недостаточно на основе фактов лишь назвать то, что произошло. Он должен установить, как и почему именно так происходили события в действительности. Кроме того, обязательно нужно назвать места событий и указать, когда они происходили, то есть назвать дату (день, месяц, год, столетие).
А.П. Бубнов, Утро на Куликовом поле. 1943-1947 гг.
События, которые изобразили художники на своих полотнах (см. с. 6—7), действительно имели место в истории. Поражение Наполеона в битве при Ватерлоо (1815 г.), извержение вулкана Везувий (79 г.), засыпавшее Помпеи пеплом. Куликовская битва (1380 г.) — исторические факты. Знакомясь с картинами на историческую тему, всегда обращайте внимание на то, какие события на них изображены, где и когда они происходили. Учебники, словари и справочники по истории помогут вам лучше разобраться в событиях прошлых лет.
Участниками важных событий могли быть ваши родители, бабушки, дедушки и близкие вашей семье люди. Они сообщат вам много интересного из своей жизни. Это тоже история. Наиболее значительные факты запишите в тетрадь, укажите, где и когда они произошли. Не торопитесь сделать это к следующему уроку. Эта серьёзная работа займёт у вас несколько дней. Так вы сохраните часть истории близких людей.
Вопросы и задания
1. Что изучает наука история?
2. На какие главные вопросы отвечают историки, изучая прошлое?
3. Объясните значение слова «факт».
Как гибнут памятники старины
Издавна люди тщательно сохран5Ц1И сведения о прошлом: передавали из поколения в поколение сказания о своих героях, записывали сведения о войнах и стихийных бедствиях»^, устанавливали памятники на местах сражений, снимали на киноплёнку важнейшие события.
В любой семье хранят свою историю: старые письма и документы, фотографии или кино- и видеозаписи. Неслучайно говорят, что история — это прошлое, сохранившееся в памяти человечества. Но сохранить всё невозможно. Природные стихии могут мгновенно уничтожить остатки того, что веками создавалось людьми. Однако нельзя винить во всём только природу. Человек своими непродуманными действиями тоже наносит непоправимый вред. Например: во время строительства новых жилых районов снесли церковь, построенную 200 лет назад; дети, занимаясь уборкой комнаты, выбросили старые бумаги, среди которых были дневники их бабушки.
Какие природные явления могут стать причиной уничтожения исторических свидетельств?
Почему многие памятники старины гибнут по вине людей? Составьте рассказ, используя иллюстрации (с. 9—10).
Дом, разрушенный войной
Беспощадная сила огня
Э. Лисснер. Изгнание польских интервентов из Московского кремля. 1612 г.
Вторжение захватчиков всегда сопровождалось пожарами, грабежами, гибелью памятников старины
От заброшенного селения осталась полуразрушенная церковь
Песок засыпает здания. Отсюда тоже ушли люди
После строительства водохранилища памятники истории оказались под водой
10
Исторические источники
Как видите, сил, которые способны уничтожить прошлое, очень много. Но под слоем песка остатки селения могут сохраняться тысячи лет. После нашествия вражеского войска город был уничтожен, но под землёй остались фундаменты строений, множество предметов, принадлежавших людям. В древнем монастыре сохранилась написанная несколько веков назад рукопись. На
uchebnik-skachatj-besplatno.com
ГДЗ по истории для 5 класса Михайловский Ф.А.
- ГДЗ
- 1 Класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Информатика
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- 2 Класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Украинский язык
- Информатика
- Природоведение
- Основы здоровья
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- Технология
- 3 Класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Украинский язык
- Информатика
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- Испанский язык
- 4 Класс
- Математика
- Английский язык
- Русский язык
- Немецкий язык
- Белорусский язык
- Украинский язык
- Информатика
- Основы здоровья
- Музыка
- Литература
- Окружающий мир
- Человек и мир
- Испанский язык
resheba.me
ГДЗ по Истории для 5 класса
gdz.im
Найти
Навигация по гдз
1 класс
Русский язык
Математика
Английский язык
Окружающий мир
Литература
Информатика
Музыка
Человек и мир
2 класс
Русский язык
Математика
Английский язык
Немецкий язык
Окружающий мир
Литература
Информатика
Музыка
Технология
Человек и мир
Белорусский язык
3 класс
Русский язык
Математика
Английский язык
Немецкий язык
Окружающий мир
Литература
Информатика
Музыка
Человек и мир
Белорусский язык
Испанский язык
4 класс
Русский язык
Математика
Английский язык
Немецкий язык
Окружающий мир
Литература
Информатика
Музыка
Человек и мир
Белорусский язык
Испанский язык
5 класс
Русский язык
Математика
Английский язык
Немецкий язык
История
География
Биология
Обществознание
Физика
Литература
Информатика
Музыка
Технология
ОБЖ
Природоведение
Естествознание
Человек и мир
Белорусский язык
Украинский язык
Французский язык
Испанский язык
Китайский язык
Кубановедение
6 класс
Русский язык
Математика
Английский язык
Немецкий язык
gdz.im
учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература
История 5 класс: учебники, ГДЗ, учебные пособия, справочная литература
учебникитесты и ГИАдля учителя
- Атлас, Всеобщая история, Древний мир, 5 класс, 2013
- Атлас, История древнего мира, 5 класс
- Атлас, История древнего мира, 5 класс, 2013
- Введение в историю Украины, 5 класс, Власов В.С., Данилевская О.Н., 2005
- Всеобщая история, Древний мир, 5 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., 2008
- Всеобщая история, История Древнего мира, 5 класс, Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., 2014
- Всеобщая история, История Древнего мира, 5 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2015
- Всеобщая история, История Древнего мира, 5 класс, Колпаков С.В., Селунская Н.А., 2012
- Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2013
- Всеобщая история, история Древнего мира, учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений, Михайловский Ф.А., Бонгард-Левин Г.М., 2013
- История в схемах и таблицах, 5-11 класс, Лебедева Р.Н., 2016
- История Древнего мира, 5 класс, Андреевская Т.П., Белкин М.В., Ванина Э.В., 2009
- История древнего мира, 5 класс, Вигасин А.А., 2015
- История Древнего мира, 5 класс, Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С., 2010
- История Древнего мира, 5 класс, Контурные карты, 2014
- История Древнего мира, 5 класс, Уколова В.И., 2012
- История Древнего мира, 5 класс, Часть 1, Кошелев В.С., 2014
- История Древнего мира, 5 класс, Часть 1, Кошелев В.С., 2014
- История Древнего мира, 5 класс, Часть 1, Кошелев В.С., 2014
- История Древнего мира, 5 класс, Часть 2, Кошелев В.С., 2014
- История Древнего мира, 5 класс, Часть 2, Кошелев В.С., 2014
- История Сибири, 5 класс, Антипова М.В., Байда О.Н., Бродская И.К., 2008
- История Украины, Введение в историю, 5 класс, Власов В.С., 2013
- История, Введение в историю, 5 класс, Майков А.Н., 2013
- История, Древний мир, 5 класс, Уколова В.И., 2014
- История, Челябинская область, 5-7 (8) класс, Методическое пособие, Кузнецов В.М., 2015
- Введение в историю Украины. 5 класс. Итоговые контрольные работы. Святокум О.Е.
- ВПР 2017, История, 5 класс, Описание
- ВПР 2017, История, 5 класс, Проверочная работа, Образец
- Всеобщая история, История Древнего мира, 5 класс, Рабочая тетрадь с контурными картами, Абрамов А.В., Абрамова Ю.А., 2014
- Всеобщая история, история древнего мира, проверочные и контрольные работы, 5 класс, Крючкова Е.А., 2015
- Всеобщая история, история древнего мира, рабочая тетрадь, 5 класс, часть 1, Годер Г.И., 2014
- Вступ до історії України, 5 клас, Відповіді з коментарями до підсумкових контрольних робіт, 2011
- Вступ до історії України. 5 клас. Підсумкові контрольні роботи. Святокум О.Є.
- История Древнего мира, 5 класс, контрольные измерительные материалы, ФГОС Чернова М.И., 2015
- История Древнего мира, 5 класс, рабочая тетрадь с комплектом контурных карт, Пономарев М.В., Колпаков С.В., 2014
- История древнего мира, 5 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Годер Г.И., 2011
- История древнего мира, 5 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Годер, 2011
- История древнего мира, 5 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Жизнь первобытных людей, Древний Восток, Годер Г.И., 2011
- История Древнего мира, 5 класс, Рабочая тетрадь, Часть 1, Жизнь первобытных людей, Древний Восток, Годер Г.И., 2011
- История древнего мира, 5 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Годер Г.И., 2011
- История древнего мира, 5 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Годер, 2011
- История древнего мира, 5 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Древняя Греция, Древний Рим, Годер Г.И., 2011
- История Древнего мира, 5 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Древняя Греция, Древний Рим, Годер Г.И., 2011
- Проверочные материалы по всеобщей истории, 5 класс, история Древнего мира, Алебастрова А.А., 2010
- Промежуточное тестирование, Всеобщая история, История Древнего мира, 5 класс, Чернова M.Н., 2015
- Рабочая тетрадь по истории Древнего мира, 5 класс, Часть 1, Чернова M.Н., 2015
- Рабочая тетрадь по истории Древнего мира, 5 класс, Часть 1, Чернова М.Н., 2015
- Рабочая тетрадь по истории Древнего мира, 5 класс, Часть 2, Чернова M.Н., 2015
- Рабочая тетрадь по истории Древнего мира, 5 класс, Часть 2, Чернова М.Н., 2015
- Тесты по истории Древнего мира, 5 класс, Алексашкина Л.Н., 2017
- Тесты по истории Древнего мира, 5 класс, Максимов Ю.И., 2013
x-uni.com
