Ваулина. Spotlight учебник (student’s book)
Starter Unit
Страница 10
| Learn English | The UK | The USA |
Страница 11
| Australia | New Zeland | Words |
Страница 12-13.
The English alphabet 1
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | GAME | 7 | 8 | 9 |
Страница 14-15.
The English alphabet 2
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | GAME | 6 | 7 | 8 |
Страница 16-17.
The English alphabet 3
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | GAME | 8 | 9 |
Страница 18-19.
The English alphabet 4
| 1 | 2 | 3 | 4 | GAME | 5 | 6 | 7 |
Страница 20.
Numbers/Names
| 1 | 2 | 3 | 4 | GAME | 5 | 6 | 7 |
Страница 21.
Colours
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Страница 22. Common Verbs/Places
| Verbs | GAME | Places |
Страница 23.
Classroom objects
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 24. Classroom language
| Classroom | GAME |
Module 1
Страница 25. School days
Страница 26-27. 1a School!
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | GAME | 7 |
Страница 28-29.
1b First day!
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Страница 30.
1c Favourite subjects
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 31. 1d Culture Corner
Страница 32. English in Use 1
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 33.
Extensive Reading 1
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 34. Progress Check 1
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Now I can | Smile |
Module 2
Страница 35.
Thats`s me!
| Thats me |
Страница 36-37. 2a I`m from …
| 1 | 2 | 3 | GAME | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Страница 38-39.
2b My things
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Страница 40.
2c My collection
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Страница 41.
2d Culture Corner
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 42. English in Use 2
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 43.
Extensive Reading 2
Страница 44. Progress Check 2
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | Now I can | Smile |
Module 3
Страница 45.
My home, my castle
| Home Castle |
Страница 46-47. 3a At home
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | GAME | 8 |
Страница 48-49.
3b Move in!
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | GAME |
Страница 50. 3c My bedroom
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 51.
3d Culture Corner
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 52. English in Use 3
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 53.
Extensive Reading 3
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 54. Progress Check 3
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Now I Can | Smile |
Module 4
Страница 55.
Family ties
| Family ties |
Страница 56-57. 4a My family!
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Страница 58-59.
4b Who`s who?
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Страница 60.
4c Famous people
| 1 | 2 | 3 | GAME | 4 | 5 | 6 |
Страница 61. 4d Culture Corner
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 62.
English in Use 4
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 63. Extensive Reading 4
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Страница 64.
Progress Cheak 4
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Now I can | Smile |
Module 5
Страница 65.
World animals
| World animals |
Страница 66-67. 5a Amazing creatures
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Страница 68-69.
5b At the zoo
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | GAME | 8 | 9 | 10 |
Страница 70.
5c My pet
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 71. 5d Culture Corner
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 72.
English in Use 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Страница 73. Extensive Reading 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 74.
Progress Cheak 5
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Now I can | Smile |
Module 6
Страница 75.
Round the clock
| Round the clock |
Страница 76-77. 6a Wake up!
| 1 | 2 | GAME | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Страница 78-79.
6b At work
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Страница 80.
6c Weekends
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 81. Culture Corner 6d
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 82.
English in Use 6
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 83. Extensive Reading 6
Страница 84. Progress Check 6
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Now I Can | Smile |
Module 7
Страница 85.
In all weathers
| In all weathers |
Страница 86-87. 7a Year after year
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Страница 88-89.
7b Dress right
| 1 | 2 | GAME | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Страница 90.
7c It`s fun
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 91. Culture Corner 7d
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 92.
English Use 7
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 93. Extensive Reading 7
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 94.
Progress Check 7
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Now I can | Smile |
Module 8
Страница 95.
Special days
Страница 96-97. 8a Celebrations
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Страница 98-99.
8b Master chef
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Страница 100.
8c It`s my birthday!
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 101. Culture Corner 8d
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 102.
English in Use 8
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 103. Extensive Reading 8
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 104.
Progress Check 8
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Now I Can | Smile |
Module 9
Страница 105.
Modern Living
| Modern Living |
Страница 106-107. 9a Going shopping
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Страница 108-109.
9b It was great!
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Страница 110.
9c Don`t miss it!
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 111. Culture Corner 9d
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 112.
English in Use 9
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 113. Extensive Reading 9
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Странциа 114.
Progress Check 9
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Now I Can | Smile |
Module 10
Страница 115. Holidays
| Holidays |
Страница 116-117.
10a Travel & Leisure
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Страница 118-119.
10b Summer fun
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Страница 120. 10c Just a note…
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 121.
Culture Corner 10d
Страница 122. English in Use 10
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Страница 123. Extensive Reading 10
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Страница 124.
Progress Check 10
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Now I Can | Smile |
Spotlight on Russia
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
Song Sheets
Module 1
Module 3
Module 5
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Module 7
Module 10
ГДЗ (решебник) Английский язык 5 класс Афанасьева О.
В., Михеева И.В., Баранова К.М. Учебник
ГДЗ к учебнику английского языка Rainbow English для 5 класса авторов Афанасьевой О.В., Михеевой И.В. поможет разобраться с любым заданием, если школьник оказался в затруднительном положении.
Решебник создан для более детального и углубленного изучения языка. Это не просто готовые решения, которые можно списать и забыть. Это пособие, который поможет проверить правильно ли выполнено упражнение, исправить и разобрать ошибки, самостоятельно оценить уровень знаний.
Вы сможете быстро найти нужное решение, потому как в этом издании логично и понятно собраны все подробные ответы на задания из учебника. И родителям, и пятиклассникам будет легко и интересно проверять домашние задания по этому решебнику, а учителя могут использовать его в качестве методического пособия.
ЧАСТЬ 1
Выберите страницу
56789101112131415161718192021-22232425262728293031323334353637383940414243444546-474849-50515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889-90919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136
ЧАСТЬ 2
Выберите страницу
56789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142-4344454647-48495051525354555657-585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102-103104105106107108-109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134
Важность английского языка
Знание английского на сегодняшний день, это уже не просто полезный навык, который может пригодиться во взрослой жизни. Это обязательное умение, обладание которым, многое говорит о человеке и открывает ему дороги во все перспективные отрасли современной человеческой деятельности. Английский изучается в школах с самых ранних классов, но зачастую, учебные издания не всегда способны в полной мере раскрыть и объяснить ребёнку ту или иную тему. Английский 5 класса это уже серьёзный и местами достаточно сложный предмет. Но нередко формулировки к тому или иному заданию, также бывают не до конца ясны или вовсе непонятны даже взрослому человеку. Такими же проблемами страдает и учебник английского за 5 класс, за авторством Афанасьевой. В таком случае нередко приходиться обращаться к ГДЗ по английскому за 5 класс, чтобы правильно выполнить и понять задание, либо сравнить правильность своего ответа.
Необходимость ГДЗ по английскому 5 класса
В представлении многих людей ГДЗ, это лишь способ быстро списать уже готовое домашнее задание. Но на самом деле, при правильном и должном использовании того же ГДЗ английского языка 5 класс, достаточно легко:
- Самостоятельно разобраться в непонятной или попросту сложной теме;
- Правильно выполнить домашнее задание;
- Запомнить правильность использования той или иной темы в английском.
Особенности учебного пособия по английскому О. В. Афанасьевой
Английский язык 5 класса Афанасьева, это тот учебник, по которому действительно можно выучить язык, но к сожалению, нередко придётся ввести в поисковую строку «ГДЗ английский язык 5 класса». Ресурс ежедневно помогает сотням школьников и их родителям справиться с возникающими в процессе обучения трудностями. Он сформирован таким образом, чтобы пользователь на интуитивном уровне, мог понять особенности его пользованием.
ГДЗ разбивает учебник «Английский язык 5 класса Афанасьева» на две структурные части из которых он состоит, где каждая из двух частей содержит все необходимые страницы с упражнениями. Таким образом любой желающий, в любое время дня или ночи, сможет найти нужную ему страницу с определённым упражнением. Страницы на сайте содержат все готовые упражнения, которые находятся и на страницах в печатном издании. К тому же ресурс абсолютно бесплатный и находится в свободном доступе для каждого желающего правильно и эффективно выучить английский.
Несмотря на то, что многим школьникам сложно даётся английский и им нередко приходиться обращаться к ГДЗ английскому языку 5 класс, всё же учебное пособие О. В. Афанасьевой, несмотря на всё вышеперечисленное, способно научить, как уже упоминалось ранее, не только взрослых, но у детей английскому достаточно внушительного уровня. Учебное пособие содержит в себе необходимое количество материала, знание которого пригодиться каждому изучающему язык, в таких областях как:
- Семейные отношения;
- Путешествие по миру и по России;
- Свободное и праздничное время препровождение;
- Здоровый образ жизни.
Постепенное изучение предложенного учебником материала, в выстроенным им порядке, не без помощи ГДЗ ресурса, поможет не только выучить и понять, но и правильно использовать английский язык на практике.
Мало кто знает, что сама О. В. Афанасьева, вместе со своей командой преподавателей, сами участвовали в формировании интернет ресурса «ГДЗ английский 5 класс», что ставит его как именно учебный ресурс, необходимый для обучения. Также сам учебник полностью соответствует тому стандарту, который установлен на Федеральном государственном уровне министерством образования РФ. Он также одобрен многими квалифицированными специалистами и рекомендован большим количеством преподавателей и экспертов.
ГДЗ по английскому языку для 5 класса от Путина
Английский язык 5-6 класс М.З. Биболетова
авторы:
М.З. Биболетова О.А. Денисенко
Английский язык 5 класс часть 1, 2 Л.М. Лапицкая
авторы:
Л.М. Лапицкая Т.Ю. Севрюкова
Английский язык 5 класс Комарова Ю. А.
авторы:
Комарова Ю. А. Ларионова И. В.
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Кузовлёв В.
П.авторы:
Кузовлёв В. П. Лапа Н. М.
Английский язык 5 класс тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина Ю.Е.
авторы:
Ваулина Ю.Е. Подоляко О.Е.
Английский язык 5-6 класс рабочая тетрадь М.З. Биболетова
авторы:
М.З. Биболетова Н.В. Добрынина
Английский язык 5-9 класс грамматика: сборник упражнений, 8-е издание Голицынский Ю.Б
автор: Голицынский Ю.Б
Английский язык 5 класс Happy English К.И. Кауфман
авторы:
К.И. Кауфман М.Ю. Кауфман
Английский язык 5 класс student’s book И.
Н. Верещагинаавторы:
И.Н. Верещагина О.В. Афанасьева
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь И.Н. Верещагина
авторы:
И.Н. Верещагина О.В. Афанасьева
Английский язык 5 класс rainbow Афанасьева О.В.
авторы:
Афанасьева О.В. Баранова К.М.
Английский язык 5 класс Spotlight, student’s book Ю.Е. Ваулина
авторы:
Ю.Е. Ваулина Д. Дули
Английский язык 5 класс В.П. Кузовлев
авторы:
В.П. Кузовлев Н.М. Лапа
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Л.
М. Лапицкаяавторы:
Л.М. Лапицкая Т.Ю. Севрюкова
Английский язык 5 класс книга для чтения В.П. Кузовлёв
авторы:
В.П. Кузовлёв Н.М. Лапа
Английский язык 5 класс Starlight Баранова К.М.
авторы:
Баранова К.М. Дули Д.
Английский язык 5 класс новый курс (1-й год обучения) О.В. Афанасьева
авторы:
О.В. Афанасьева И.В. Михеева
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь rainbow О.В. Афанасьева
авторы:
О.В. Афанасьева И.В. Михеева
Английский язык 5 класс New Millennium, student’s book Н.
Н. Деревянкоавторы:
Н. Н. Деревянко С. В. Жаворонкова
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Spotlight Ю.Е. Ваулина
авторы:
Ю.Е. Ваулина Д. Дули
Английский язык 5 класс enjoy english М.З. Биболетова
авторы:
М.З. Биболетова О.А. Денисенко
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь М.З. Биболетова
авторы:
М.З. Биболетова О.А. Денисенко
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Ю.А. Комарова
авторы:
Ю.А. Комарова И.В. Ларионова
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь starlight Баранова К.
М.авторы:
Баранова К.М. Дули Д.
Английский язык 5 класс forward Вербицкая М.В.
авторы:
Вербицкая М.В. Эббс Б.
Английский язык 4-11 класс Enterprise 4 Virginia Evans
авторы:
Virginia Evans Jenney Dooley
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь новый курс (1-ий год обучения) О.В. Афанасьева
авторы:
О.В. Афанасьева И.В. Михеева
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь forward М.В. Вербицкая
авторы:
М.В. Вербицкая И.П. Твердохлебова
Английский язык 5 класс книга для чтения Верещагина И.
Н.авторы:
Верещагина И.Н. Афанасьева О.В.
Английский язык 5 класс контрольные задания Терентьева Н.М.
автор: Терентьева Н.М.
Английский язык 5 класс книга для чтения rainbow Афанасьева О.В.
авторы:
Афанасьева О.В. Михеева И.В
Английский язык 5 класс Тер-Минасова С.Г.
авторы:
Тер-Минасова С.Г. Узунова Л.М.
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Favourite Тер-Минасова С.Г.
авторы:
Тер-Минасова С.Г. Робустова В.В.
Английский язык 5 класс книга для чтения Favourite Тер-Минасова С.
Г.авторы:
Тер-Минасова С.Г. Узунова Л.М.
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь Happy English Кауфман К.И.
авторы:
Кауфман К.И. Кауфман М.Ю.
Английский язык 5 класс лексико-грамматический практикум Rainbow Афанасьева О.В.
авторы:
Афанасьева О.В. Михеева И.В
Английский язык 5 класс рабочая тетрадь New Millennium Деревянко Н.Н.
авторы:
Деревянко Н.Н. Жаворонкова С.В.
Английский язык 5 класс тренировочные упражнения Starlight Комиссаров К.В.
авторы:
Комиссаров К.
В. Кирдяева О.И.Английский язык 5 класс сборник грамматических упражнений Starlight Смирнов А.В.
автор: Смирнов А.В.
Английский язык 5 класс сборник упражнений к учебнику Верещагиной Барашкова Е.А.
автор: Барашкова Е.А.
Английский язык 5 класс Демченко Н.В.
авторы:
Демченко Н.В. Севрюкова Т.Ю.
Английский язык 5 класс практикум Forward Вербицкая М.В.
авторы:
Вербицкая М.В. Твердохлебова И.П.
Английский язык 5 класс контрольные работы Rainbow Афанасьева О.
В.авторы:
Афанасьева О.В. Михеева И.В
Английский язык 5-6 класс сборник упражнений к учебнику Биболетовой Барашкова Е.А.
автор: Барашкова Е.А.
Английский язык 5-6 класс проверочные работы к учебнику Биболетовой Барашкова Е.А.
автор: Барашкова Е.А.
Английский язык 5 класс Несвит А.М.
автор: Несвит А.М.
ГДЗ По Английскому 5 Класс Учебник Демченко – Telegraph
>>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<
ГДЗ По Английскому 5 Класс Учебник Демченко
авторы: Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю . , Наумова Е .Г . ГДЗ по английскому языку 5 класс , авторы: , Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю ., Наумова Е .Г ., Образование и воспитание 2020-2021 год . Часть 1 . Страницы учебника .
Решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 5 (пятый ) класс авторы: Демченко, Севрюкова, Наумова издательство Образование и воспитание, 2019 Авторы: Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю ., Наумова Е .Г . Издательство: Образование и воспитание 2019 год . Тип: Учебник .
Белорусские ГДЗ и Решебник за 5 класс по Английскому языку часть 1, часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . Автор учебника : Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю ., Наумова Е .Г . от издательства Образование и воспитание 2019 .
Авторы: Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю ., Наумова Е .Г . Онлайн решебник по Английскому языку для 5 класса Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю ., Наумова Е .Г ., гдз и ответы к домашнему заданию .
«ГДЗ к учебнику 5 класса по английскому языку (Student’s Book) Демченко , Севрюкова, Наумова (Образование и воспитание)» — отличный помощник . С его помощью можно выполнить даже самые сложные и непонятные задания . Ответы в решебнике полностью отвечают . .
5 класс . Часть 1 . Авторы: Демченко Н . В ., Севрюкова Т . Ю ., Наумова Е . Г ., Юхнель Н . В ., Лапицкая Л . М . Предмет: Английский язык . Учебное пособие для 5 класса гимназий с белорусским и русским языками обучения (с электронным приложением) .
Демченко Н . В ., Севрюкова Т . Ю ., Наумова Е . Г ., Юхнель Н . В ., Лапицкая Л . М . Предмет: Английский язык . Группа: Учебники (учебные пособия) . Класс Учебное пособие для 5 класса гимназий с белорусским и русским языками обучения (с электронным приложением) .
ГДЗ по английскому языку для 5 класса, Лапицкая 2020 год . Размещенные на этой странице готовые решения помогут пятиклассникам выполнить на высший балл упражнения из учебника по английскому языку .
Коллеги, первая часть учебного пособия для 5 класса общеобразовательных школ «English 5» авторов Л .М . Лапицкой . Аудиоматериалов к новому учебнику на сайте, к сожалению, пока нет, но есть десяток ссылок на LearningApps в качестве дополнительных материалов к Part 1 . .
Учебному пособие по английскому языку для 5 класса гимназий с белорусским и русским языками обучения . . пер . с рус . Е .В .Бельской . — Минск: Адукацыя i выхаванне, 2019 . — 152 с .: ил . + 1 электрон . опт . диск . In summer Be active What’s on TV Festivals and celebrations Be healthy .
ГДЗ Готовые домашние задания , решебники, книги для учителя с ответами к учебникам английского языка . Домашние работы — ключи — ответы — решебники к школьным учебникам — книги для учителя — шпаргалки — все это предлагают множество сайтов .
Яркие, красочные учебники по английскому для пятого класса – подспорье в освоении популярнейшего языка, который со временем позволит сегодняшнему Купить учебники по английскому языку для 5 класса предлагаем с доставкой по Минску и Беларуси — Учитель .by .
5 класс (гимназии) (авторы: Демченко Н . В . [и др .]) Электронное приложение к учебному пособию «Английский язык / Англійская мова 5 класс » ( для гимназий) (авторы: Н .В . Демченко [и др . ] ., Мінск : Адукацыя і выхаванне, 2019) .
Biblio .by ▶ Английский язык /Англійская мова . . — купить в Минске, Гомеле, Бресте, Гродно, Витебске, Могилеве с доставкой по Беларуси . Н .В . Демченко, Т .Ю .Севрюкова, Е .Г . Наумова, Н .В . Юхнель, Л .М . Лапицкая . 14,10 руб .
Перевод отдельных слов, фраз, а также целых текстов и веб-страниц (английский, немецкий, французский, испанский, польский и др .) .
авторы: Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю ., Наумова Е .Г . ГДЗ по английскому языку 5 класс , авторы: , Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю ., Наумова Е .Г ., Образование и воспитание 2020-2021 год . Часть 1 . Страницы учебника .
Решебник (ГДЗ ) по Английскому языку за 5 (пятый ) класс авторы: Демченко, Севрюкова, Наумова издательство Образование и воспитание, 2019 Авторы: Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю ., Наумова Е .Г . Издательство: Образование и воспитание 2019 год . Тип: Учебник .
Белорусские ГДЗ и Решебник за 5 класс по Английскому языку часть 1, часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . Автор учебника : Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю ., Наумова Е .Г . от издательства Образование и воспитание 2019 .
Авторы: Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю ., Наумова Е .Г . Онлайн решебник по Английскому языку для 5 класса Демченко Н .В ., Севрюкова Т .Ю ., Наумова Е .Г ., гдз и ответы к домашнему заданию .
«ГДЗ к учебнику 5 класса по английскому языку (Student’s Book) Демченко , Севрюкова, Наумова (Образование и воспитание)» — отличный помощник . С его помощью можно выполнить даже самые сложные и непонятные задания . Ответы в решебнике полностью отвечают . .
5 класс . Часть 1 . Авторы: Демченко Н . В ., Севрюкова Т . Ю ., Наумова Е . Г ., Юхнель Н . В ., Лапицкая Л . М . Предмет: Английский язык . Учебное пособие для 5 класса гимназий с белорусским и русским языками обучения (с электронным приложением) .
Демченко Н . В ., Севрюкова Т . Ю ., Наумова Е . Г ., Юхнель Н . В ., Лапицкая Л . М . Предмет: Английский язык . Группа: Учебники (учебные пособия) . Класс Учебное пособие для 5 класса гимназий с белорусским и русским языками обучения (с электронным приложением) .
ГДЗ по английскому языку для 5 класса, Лапицкая 2020 год . Размещенные на этой странице готовые решения помогут пятиклассникам выполнить на высший балл упражнения из учебника по английскому языку .
Коллеги, первая часть учебного пособия для 5 класса общеобразовательных школ «English 5» авторов Л .М . Лапицкой . Аудиоматериалов к новому учебнику на сайте, к сожалению, пока нет, но есть десяток ссылок на LearningApps в качестве дополнительных материалов к Part 1 . .
Учебному пособие по английскому языку для 5 класса гимназий с белорусским и русским языками обучения . . пер . с рус . Е .В .Бельской . — Минск: Адукацыя i выхаванне, 2019 . — 152 с .: ил . + 1 электрон . опт . диск . In summer Be active What’s on TV Festivals and celebrations Be healthy .
ГДЗ Готовые домашние задания , решебники, книги для учителя с ответами к учебникам английского языка . Домашние работы — ключи — ответы — решебники к школьным учебникам — книги для учителя — шпаргалки — все это предлагают множество сайтов .
Яркие, красочные учебники по английскому для пятого класса – подспорье в освоении популярнейшего языка, который со временем позволит сегодняшнему Купить учебники по английскому языку для 5 класса предлагаем с доставкой по Минску и Беларуси — Учитель .by .
5 класс (гимназии) (авторы: Демченко Н . В . [и др .]) Электронное приложение к учебному пособию «Английский язык / Англійская мова 5 класс » ( для гимназий) (авторы: Н .В . Демченко [и др .] ., Мінск : Адукацыя і выхаванне, 2019) .
Biblio .by ▶ Английский язык /Англійская мова . . — купить в Минске, Гомеле, Бресте, Гродно, Витебске, Могилеве с доставкой по Беларуси . Н .В . Демченко, Т .Ю .Севрюкова, Е .Г . Наумова, Н .В . Юхнель, Л .М . Лапицкая . 14,10 руб .
Перевод отдельных слов, фраз, а также целых текстов и веб-страниц (английский, немецкий, французский, испанский, польский и др .) .
Математика 6 Шевкин Потапов Никольский ГДЗ
Решебник Математика 5 Класс Ершов
ГДЗ По Русскому Языку Номер 18
ГДЗ По Математике Решебник 2020
ГДЗ По Математике В Н Учебник
Решебник По Математике 3 Рудницкая Учебник
ГДЗ По Русс Яз 4 Канакин
ГДЗ По Русскому 2 Кузнецова
ГДЗ По Математике А Г Мерзляк
Сборник Задач Громцева ГДЗ
ГДЗ Матем Номер 23 6 Класс
ГДЗ По Математике 6 Якир Мерзляк
ГДЗ Русский Язык 7 Класс Упражнение 2
ГДЗ По Английскому 9 Класс Student
ГДЗ По Алгебре 9 Класс Мордкович 1. 5
ГДЗ По Чтению 4 Класс Учебник Виноградова
Немецкий Язык 5 Класс Горизонты Аверин ГДЗ
ГДЗ По Геометрии 8 Дидактический Мерзляк
Spotlight 3 Учебник ГДЗ С Переводом
ГДЗ Англ 3 Класс Кузовлев
ГДЗ По Геометрии 7 Класс Кутузов
Моро Волков ГДЗ
Генденштейн Задачник ГДЗ
Старлайт Воркбук 6 Класс ГДЗ
ГДЗ По Геометрии 8 Мерзляк 2020
ГДЗ По Английскому Языку 11 Класс Spotling
ГДЗ Английский Учебник Starlight
ГДЗ По Математике Учебник Г
ГДЗ По Литературе 6 Ланина
ГДЗ Математика Стр 91
ГДЗ Алгебра 8 Класс Мерзляк Номер 31
ГДЗ Алгебра 9 Атамура 2020
Русский Родной Язык 9 Класс Просвещение ГДЗ
Бесплатный Решебник По Химии
Алгебра Контрольные Работы 7 Класс Дудницын ГДЗ
ГДЗ По Английскому Ю Е Ваулина
ГДЗ Литература 8 Класс Саврасова 1 Часть
Окружающий Мир Решебник Страница
ГДЗ По Английскому Рабочая Тетрадь Виргиния
Решебник По Русскому Языку Баранов
ГДЗ Виленкин 2020 5 Класс
ГДЗ По Литературе 4 Класс Канакина
ГДЗ По Математике 3 Класс Степанова
Математика 6 Класс Моро Учебник Ответы Решебник
ГДЗ П Русскому Языку 6 Класс Разумовская
ГДЗ Английский Язык 5 Класс Тетрадь
ГДЗ География 7 Класс Николина Тетрадь
ГДЗ 536 Русский Язык Ладыженская
ГДЗ 5 Класс Часть Петерсон
ГДЗ По Математике 6 Класс Номер 64
Скачать ГДЗ 9 Класс Русский Язык Ладыженская
ГДЗ Учебник По Русскому Языку Гольцова
ГДЗ Богданова 2 Часть
ГДЗ По Русскому Языку 6 Ерохина
ГДЗ По Алгебре 7 Класс Номер 28
Готовые домашние задания по английскому языку 5.
Что можно предпринять
Время на чтение: 8 минут
В пятом классе по английскому языку предстоит довольно обширная программа. Ребята продолжают изучать количественные и порядковые числительные, пополняют свой словарный запас. И хотя многие темы им уже знакомы, но начинают выделяться более глубокие сферы. Начинается изучение с раздела «Это я». Школьники научатся рассказывать о себе, своих привычках, хобби и т. д. После чего наблюдается плавный переход на семью учащихся. Обсуждаются взаимоотношения между членами семьи, друзьями. Так же в эту часть входят и познания этикета при приеме гостей. Глава про вещи поможет детям сформировать лексические навыки по описательной части. «Мой дом» — формирует не только способность рассказать о своем место проживании, но и дает ребятам знания о том, как правильно оформлять письма при переписке с английскими знакомыми. Кроме того, в этот период школьникам предстоит уяснить как правильно излагать данные о своем хобби, школьных занятиях, домашних питомцах и пр.
В чем возможны сложности.
В этом году школьникам придется весьма непросто, так как им надо будет прилагать неимоверные усилия, чтобы запомнить всю полученную информацию. Проблемы могут возникнуть при употреблении глагольных времен и артиклей. Правила транслитерации тоже не всегда готовы легко уложиться в головах школьников.
Что можно предпринять.
Можно до бесконечности зубрить материал, но если нет понимания предмета, то он все равно быстро забудется. Это же касается и иностранных языков. Освоив базовые знания, ребята продолжают углубляться по определенным темам, это поможет расширить их словарный запас и научиться лучше понимать суть изучаемого. ГДЗ по английскому языку 5 класс
поможет разобраться в непонятных аспектах, понять принцип выполнения различных заданий и научит составлять необходимые рассказы.
Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)
- Английский язык 5 класс. Rainbow English 5: Учебник — Student»s Book. Часть 1, 2. ФГОС
Дрофа - Spotlight 5 класс. Учебник — Student»s Book
Ваулина, Дули, Подолянко
Просвещение - Английский язык 5 класс. Student»s book
Кузовлев
Просвещение - Enjoy English 5 класс. Student»s Book. ФГОС
Биболетова
Титул - Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по английскому языку 5 класс. ФГОС
Лысакова
Вако
Рабочие тетради
- Рабочая тетрадь по английскому 5 класс. Enjoy English 5. Workbook
Биболетова
Дрофа - Рабочая тетрадь по английскому 5 класс. Rainbow English 5: Activity Book
Афанасьева, Михеева, Баранова
Дрофа - Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Activity book. ФГОС
Кузовлев
Просвещение - Рабочая тетрадь по английскому 5 класс. Spotlight 5: Workbook. ФГОС
Ваулина, Дули
Просвещение - Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Часть 1, 2. ФГОС
Кауфман
Титул - Рабочая тетрадь по английскому языку 5 класс. Enjoy English. ФГОС
Биболетова
Титул, Трубанева
Верный помощник пятиклашки в изучении английского языка
- В пятом классе школьная нагрузка значительно повышается: появляются новые предметы и увеличивается количество уроков. Из-за этого внимание школьника часто рассеивается, и он не усваивает весь новый материал на уроке. Особенно сложно приходится тем детям с математическим складом ума, которым от природы языки даются с трудом. Имея дома готовое домашнее задание по английскому за 5 класс от Ваулиной, Дули, Эванс, Подолянко, намного проще догнать упущенное и систематизировать материал. Данный решебник содержит не просто готовые решенные упражнения, которые ученик бездумно скопирует в тетрадь, а четкие пояснения с ссылками на теоретические правила.
- Пособие ГДЗ
станет также отличным помощником в подготовке к контрольной, когда нужно сразу повторить большое количество правил. Пригодится оно и родителям школьника, которым успела позабыться английская грамматика: они смогут проверить домашнюю работу ребенка на ошибки перед уроком. Решенная домашняя работа по английскому позволит пятикласснику приходить на уроки более подготовленным и уверенным в своих силах, т.к. дома в привычной обстановке материал запоминается намного проще. Используя пособие, ученик даже может проходить материал наперед, чтобы на уроке сразу хорошо ориентироваться в новой информации. - Продолжая изучать английский язык в средней школе, пятиклассники сталкиваются с новыми подходами в изучении и оценке полученных по дисциплине знаний. Важной особенностью становится увеличение количества практического материала, усложнение заданий и их ориентированность на задачи, которые ставит итоговое испытание по предмету. Значительная роль отводится самостоятельной работе с пособиями и практикумами, для результативности которой понадобятся качественные учебные материалы и решебники к ним. От того, насколько грамотно подобран УМК и ответственно проводится работа по ГДЗ
, в конечном итоге будет зависеть результат. - Составлением необходимого комплекта литературы могут заниматься:
— пятиклассники самостоятельно, взяв за базу школьный учебник английского, особенно если освоение курса не вызывает у ученика особых трудностей;
— родители совместно со школьниками, что актуально в первую очередь для тех пятиклассников, которые находятся на семейной/домашней форме обучения или изучают английский самостоятельно;
— репетиторы и школьные педагоги;
— руководители языковых кружков и курсов по иностранному языку. - Помимо базового учебника по английскому за 5 класс учащимся понадобятся практикумы. С их помощью можно закрепить полученные теоретические знания, выработать полезные навыки, более глубоко и полно понять, хорошо запомнить изучаемый материал. В числе таких пособий многие эксперты отмечают рабочую тетрадь по английскому за 5 класс, составленную Ваулиной Ю. Е. Сборник содержит разнообразные эффективные и познавательные задания, которые отличает:
— наличие десяти тематических модулей;
— грамотное распределение изучаемого материала по модулям, исходя из тем базового учебника по английскому для пятиклассников того же автора;
— наличие упражнений, позволяющих эффективно повторить и систематизировать даже сложный в представлении пятиклассников материал;
— включение в конце тетради двух дополнительных модулей — для результативной работы в парах и для проверки материала, освоенного учащимися за год. - Красочные иллюстрации и подача материала с учетом уровня развития кругозора учащихся этой возрастной группы позволяют рекомендовать его в числе наиболее актуальных и полезных пособий по английскому для пятого класса.
ГДЗ по Английскому языку за 5 класс решебники, ответы онлайн.
ГДЗ по английскому языку за 5 класс – решебник заданий, предлагаемых в знаменитом сборнике упражнений по грамматике Ю.Б. Голицинского.
Для школьников, которые во внеурочное время не занимаются английским языком с репетитором, выполнение домашних заданий по этой дисциплине нередко вызывает трудности. Умение правильно и уместно использовать правила, наличие значительного словарного запаса иностранных слов, – все это требуется от школьников, небезразлично относящихся к своей успеваемости. Чтобы не отставать от одноклассников, иметь хорошую успеваемость и заложить верные основы в знания английского языка необходимо качественно выполнять «домашку». Делать это самостоятельно порой бывает затруднительно. Вот здесь и помогут ГДЗ, с помощью которых можно быстро проверить правильность выполненного заданного на дом, еще раз повторить пройденное на уроке.
Своим гостям мы предлагаем актуальные версии решенных упражнений по английскому языку. Удобная опция поиска позволяет с любой страницы сайта находить задания по их номеру или выдержке из текста условия. Такая возможность делает нахождение тестов быстрым и безошибочным. Продуманный интерфейс сайта дает возможность доступа к нему любого устройства – ноутбука, планшета, смартфона, стационарного компьютера.
Гдз
по Английскому языку 5 класс enjoy english М.З. БиболетоваГдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь М.З. БиболетоваГдз
по Английскому языку 5 класс rainbow Афанасьева О. В.Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь rainbow О.В. АфанасьеваГдз
по Английскому языку 5-6 класс рабочая тетрадь М.З. БиболетоваГдз
по Английскому языку 5-9 класс грамматика: сборник упражнений Голицынский Ю.Б. Базовый и углубленный уровень
Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь starlight Баранова К.М. Углубленный уровеньГдз
по Английскому языку 5 класс forward Вербицкая М.В.Гдз
по Английскому языку 4-11 класс Enterprise 4 В. ЭвансГдз
по Английскому языку 5 класс Комарова Ю. А.Гдз
по Английскому языку 5 класс книга для чтения В.П. Кузовлев
Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Кузовлев В. П.
Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Ю.А. КомароваГдз
по Английскому языку 5 класс тренировочные упражнения в формате ГИА Ваулина Ю. Е.Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь И.Н. Верещагина Углубленный уровеньГдз
по Английскому языку 5 класс Баранова К.М. Углубленный уровеньГдз
по Английскому языку 5 класс О.В. Афанасьева Углубленный уровень
Гдз
по Английскому языку 5 класс новый курс (1-й год обучения) О.В. Афанасьева
Гдз
по Английскому языку 5 класс New Millennium, student’s book Н. Н. ДеревянкоГдз
по Английскому языку 5 класс В.П. КузовлевГдз
по Английскому языку 5 класс Happy English К.И. КауфманГдз
по Английскому языку 5-6 класс М.З. БиболетоваГдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь новый курс (1-ий год обучения) О.В. Афанасьева
Гдз
по Английскому языку 5 класс Spotlight, student’s book Ю.Е. Ваулина
Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Spotlight Ю. Е. ВаулинаГдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь forward М.В. ВербицкаяГдз
по Английскому языку 5 класс книга для чтения Верещагина И.Н. Углубленный уровеньГдз
по Английскому языку 5 класс контрольные задания Терентьева Н.М. Углубленный уровеньГдз
по Английскому языку 5 класс Тер-Минасова С.Г.
Гдз
по Английскому языку 5 класс книга для чтения rainbow Афанасьева О.В.
Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Favourite Тер-Минасова С.Г.Гдз
по Английскому языку 5 класс книга для чтения Favourite Тер-Минасова С. Г.Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Happy English Кауфман К.И.Гдз
по Английскому языку 5 класс лексико-грамматический практикум Rainbow Афанасьева О.В.Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь New Millennium Деревянко Н.Н.Гдз
по Английскому языку 5 класс тренировочные упражнения Starlight Комиссаров К. В. Углубленный уровень
Гдз
по Английскому языку 5 класс сборник грамматических упражнений Starlight Смирнов А.В. Углубленный уровеньГдз
по Английскому языку 5 класс сборник упражнений к учебнику Верещагиной Барашкова Е.А.Гдз
по Английскому языку 5 класс Демченко Н.В.Гдз
по Английскому языку 5 класс контрольные работы Rainbow Афанасьева О.В.Гдз
по Английскому языку 5-6 класс сборник упражнений к учебнику Биболетовой Барашкова Е.А.
Гдз
по Английскому языку 5 класс практикум Forward Вербицкая М.В.
Гдз
по Английскому языку 5 класс Л.М. ЛапицкаяГдз
по Английскому языку 5 класс Несвит А.М.Гдз
по Английскому языку 5 класс Л. М. ЛапицкаяГдз
по Английскому языку 5 класс Joy of English (1-й год обучения) Пахомова Т.Г.
Гдз
по Английскому языку 5-6 класс проверочные работы к учебнику Биболетовой Барашкова Е.А.
Гдз
по Английскому языку 5 класс проверочные работы к учебнику Верещагиной Барашкова Е.А.
Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Демченко Н.В.Гдз
по Английскому языку 5 класс контрольные задания Spotlight Ваулина Ю.Е.Гдз
по Английскому языку 5 класс контрольные задания Starlight Баранова К. М. Углубленный уровеньГдз
по Английскому языку 5 класс Абдышева Ч.А.Гдз
по Английскому языку 5 класс Алексеев А. А.Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Excel Эванс В.
Гдз
по Английскому языку 5 класс Excel Эванс В.Гдз
по Английскому языку 5 класс контрольно-измерительные материалы Лысакова Л.B.Гдз
по Английскому языку 5 класс тесты Тетина С.В.Гдз
по Английскому языку 5 класс тетрадь-тренажёр Смирнова Е.Ю.Гдз
по Английскому языку 5 класс Мильруд Р. П.Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь с грамматическим тренажёром Маневич Е.Г.
Гдз
по Английскому языку 5 класс Маневич Е.Г.Гдз
по Английскому языку 5 класс тетрадь по грамматике Севрюкова Т.Ю.Гдз
по Английскому языку 5 класс проверочные работы Rainbow Афанасьева О. В.Гдз
по Английскому языку 5 класс сборник упражнений Барашкова Е.А.Гдз
по Английскому языку 5 класс тетрадь-экзаменатор А.В. СмирновГдз
по Английскому языку 5 класс диагностические работы Афанасьева О.В.
Гдз
по Английскому языку 5 класс грамматический тренажёр Spotlight Тимофеева С. Л.Гдз
по Английскому языку 5-9 класс Сборник устных тем для подготовки к ОГЭ (ГИА) Смирнов Ю.А.Гдз
по Английскому языку 5 класс проверочные работы Барашкова Е.А.Гдз
по Английскому языку 5 класс Костюк Е.В.Гдз
по Английскому языку 5 класс Голдштейн Б.Гдз
по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь Покидова А.Д.
5A Homework — welcome to the 5th grade website
Во вторник — 8 января DOL Среда и четверг Религия — Практику ) Наука — Обществознание — маршруты изыскательских работ на вашей карте- Исследование по географии Английский — Обдумайте свои идеи для убедительного письма Составление предложений в виде диаграмм Математика Миссис Шведхельм страницы 134 — 135 #5 — 14 Должна быть диаграмма! Миссис Мартин Миссис Флинт Понедельник — 7 января Дол Понедельник и вторник Религия — Пракма. Общественные исследования для географии Bee, ключевые термины CHP 5 и полные страницы WB 16 и 17 Science — Словарный запас. Факт против мнения Навык обзора Сравните и сопоставьте AR Продолжайте читать Математика 3 страниц0055 Миссис Мартин Исследование для теста Миссис Флинт Страница 203, 1-26, IXL должен быть готов завтра. 17 декабря 2012 г. Религия — Завершите свою цепочку приключений DOL Понедельник вторник Читая Holes Chapters 41-45 и Вопросы. Математика Миссис С. Рабочий лист A по делению и остаткам Миссис Мартин Рабочий лист отдела с остатками Миссис Флинт IXL h2 и h3 со сроком завтра Продолжайте читать, и вы сможете заполнить Отверстия и пройти тест AR. 13 декабря 2012 г. Главы чтения. Главы 31 — 36 Считаются в пятницу Руководство по изучению науки и тест Prep ОБУЧЕНИЯ BE в классе. 11, 2012 Reading Holes главы 31-36 должны быть в пятницу Естествознание Глава 4 Словарный запас и повторение урока 2 в пятницу Грамматика, страницы 9–12 (9 и 10 в классе вместе) Математика MRs. F. Рабочие задачи по математике должны быть сданы в четверг Миссис М. Нет Миссис С. Тест в четверг и заполнение рабочей таблицы, если она не была выполнена в классе. Испанский до пятницы Сплошной топ белого, зеленого или красного и темного цвета. Брюки без джинсов. 6 декабря Чтение 27–32, ответьте на заданные вопросы. Сдать в понедельник, потому что у вас есть экзамен по учебе. Успейте до понедельника на Quia. Завтра тест по общественным наукам на WTRW, три ветви власти и ключевые термины. Наука — нет Религия — Word Search on Advent, Пять вопросов о втором пришествии Иисуса. Математика Миссис С. Стр. 173, 1-22 Миссис Флинт. Рабочий лист с текстовыми задачами, вариант 3. ИКЛ Q5 Г -н Мартин Дивизион Обзор 1 Рабочий лист Формы Марины должны быть. и завершить заданный вопрос в четверг. Пройдите тест, когда будете готовы. Исследование для экзамена по обществознанию в пятницу Математика Миссис С. Рабочий лист на стороне OP A Миссис Ф. Рабочий лист по уравнениям IXL Q5, 15 минут в классе Миссис М. Составьте лист соответствия Естествознание – Глава 4, Урок 1, Раздел B Лексика Должен быть заполнен в классе. В четверг Рождественская программа состоится 13 декабря, одежда темные брюки, без джинсов, топ однотонного рождественского цвета. Красный, зеленый или белый. Marin Headlands формы, пожалуйста, принесите их. Религия — Рождественский венок и раскрасьте свой пакет. Завтра научный тест. Учебная глава 4 Социальные науки — Тест в пятницу Рождественская программа 13 декабря, одежда темные брюки, без джинсов, однотонный топ рождественского цвета. Красный, зеленый или белый. Формы Marin Headlands, пожалуйста, принесите их.0065 Грамматика, страницы 14–16 Понедельник, 3 декабря Чтение — главы 16–20 и контрольная работа. Напишите мне, если у вас есть какие-либо проблемы Рабочий лист Адвента, раскрасьте и заполните 5 вопросов для Сезона Адвента Наука — исследование для контрольной главы 4 в среду Обществознание — составить карточки для ключа термины, ветви власти и рабочий лист Математика Миссис Шведхельм подготовится к завтрашнему экзамену и IXL Q2 и Q3 Mrs. Flint Worksheet на уроке 3 и 4, IXL Q1 Mrs.
Marin Headlands формируется на веб -сайте. Среда Отверстия для чтения, главы 10–15 Викторина завтра Подготовка к экзамену по естественным наукам, глава 4, рабочий лист и повторение, если он не завершен в классе. До пятницы Общественные исследования — будьте готовы к прогулке по революции Math Mrs. Martin None
AR — Цель работы над ним. DOL — Четверг, завтра Испанский, завтра. Завтра без физкультуры Barnes and Noble сегодня вечером — бесплатное платье в понедельник, если вы придете. Чтобы получить бесплатное платье, у вас должен быть браслет на запястье. Вторник 27.11.12 DOL на среду Отверстия для чтения глав 7-9 контрольная завтра закончить вопрос начатый в классе. (1-6) Социальные науки. Завершите науку прошлой ночи. Математика Миссис Шведхельм Базовая таблица алгебры Рабочий лист Миссис Флинт заполните рабочий лист часов Миссис Мартин Рабочий лист по переменным и страницам 102, 8-29 Испанский, страницы 21-26, a-m, но не j Написание ответа на известную цитату. Сдается завтра ПРОГУЛКА ЧЕРЕЗ РЕВОЛЮЦИОННУЮ ВОЙНУ — 5Б НАЧАЛО В 8:30 В ЦЕНТРЕ ПРИХОДА, 5А ПРОГРАММА НАЧИНАЕТСЯ В 12:00 . ПРОГРАММЫ 21/2 ЧАСА. ТОЛЬКО ВЗРОСЛЫЕ МОГУТ ПОСЕЩАТЬ ПРОГРАММУ. Вечер Барнса и Ноубла, среда. Бесплатное платье для тех, кто посетит Barnes and Noble в пятницу. Понедельник 26.11.12 DOL WK 10 Понедельник и вторник Отверстия для чтения Прочитать главу 6, вопросы 1,2,4,5,6 и родословную 9006 Проверка понимания Abel Wolman Естествознание — глава 4, урок 4, словарный запас, слова, выделенные курсивом, и завершить урок 3 главы 4 завтра Социальные науки — Рабочий лист направления городов Практикуйте свои части и чек на 11 долларов для WTRW Этюд для викторины по 13 колониям Математика Миссис Шведхельм — Рабочие листы по основам алгебры и умножение Миссис Мартин — Рабочий лист по таблицам правил и графикам стр. Миссис Флинт стр. 173 номер 1-23 и, если не закончили в классе, исправления в вычислениях. Четверг, 15 ноября Рубашка миротворца и школьные штаны завтра DOL quiz on Monday Social Studies postponed until Monday Practice Cards Math Mrs. S. Page 183, 2-16, page 199, set 3-15, all and Рабочий лист Миссис М. Пропущенные оценки и полная практическая оценка домашних заданий. Миссис Ф. Рабочий лист и лицевая сторона, если он не был выполнен в классе. Q2 и Q3 Испанский тест и рабочий лист завтра. Наука — курсивные слова на первых двух страницах Главы4, Урок 3 Среда, 11/14 DOL Monday -Thursday Чтение: Compare и Complast Stick Chi Lyfrday : Комплексные и противоречивые. : Комплексный ТЕСТ ЗАВТРА (Отрасли правительства) Математика миссис Шведхельм: IXL ВСЕ R’s Математика миссис Мартин: построение рисунка WS Математика миссис Флинт: перевод слов в алгебраические выражения WS Академический словарный запас: Закончите «Долг» и завершите «Налоги» Религия: Нарисуйте раскадровку для каждого Вступительного обряда и включите названия молитв Наука: Гл. 4 Урок 3 Vocab Испанский: WS до пятницы ВЫПЕЧКА ЗАВТРА! 50 центов.0169 Завтра мы репетируем наши пародии. Миссис Шведхельмс — Глава 3, Урок 3-14 составление таблиц и графиков к четвергу. Начните работать над IXL r. Вы будете работать над IXL завтра в классе. Миссис Мартин – Рабочие листы для парных графиков Миссис Флинт – стр. 102, #8-31, IXL Q-7, срок до 14 ноября Английский – Наречия на стр. 413 и Прилагательные на стр. 217 Испанский – рабочий лист, классные команды, работали на уроке 15 минут. Понедельник 11/12 NO SCHOOL Четверг 8.09.12 DOL VQUIZ завтра Испанский — Page 16, Написать 140169 Испанский. 16) DUE вторник Религиозный кроссворд и исследование для теста в следующий вторник Естествознание Глава 4, Урок 1, словарный запас, страница A102, Дополнительные термины, Страница повторения A107, Принесите лист Тестовые исправления СРОЧНО ЗАВТРА Математика Миссис Флинт — Рабочий лист по координатам IXL Q7 Миссис Мартин заполните рабочие листы по умножению (40 минут в классе) МАРИН НА ГОРОДАХ ВСТРЕЧА В 5А. ТОЛЬКО ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ Красное, БЕЛОЕ и СИНОЕ бесплатное платье завтра Тест по обществознанию Среда Среда 07.11.12 Тест DOL 8 Пятница | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Во вторник 10/16
DOL Неделя 6 Среда и четверг. В четверг
0169
Study Vocabulary
Spanish — Unit 2 Packet
Social Studies — Citizenship Worksheet
Math
Mrs. Schwedhelm Mathletics
Mrs. Martin — Nothing
Миссис Флинт – Учебное пособие для теста в четверг IXL
Чемпион Field Day – если вы не выполнили задание в классе
ПОНЕДЕЛЬНИК 15/10
Тест DOL Неделя 5 завтра
DOL Понедельник и вторник, если не заполнено в классе
Чтение/ Заполните причинно-следственную таблицу, если не заполнено в классе. Подготовка к тесту в среду Shuting Out the SKy
Словарь онлайн (см. Ресурсы на боковой панели)
Испанский — экзамен завтра
Социальные науки Ответьте на двадцать пять вопросов в листе гражданства.
Математика
Миссис Мартин Рабочие листы, если они не заполнены в классе. Страницы 584 Набор 9-1 стр. 588 набор 9-1
Миссис С. Рабочие листы по преобразованиям. IXL W-1 и W-2
Миссис Флинт Рабочий лист по преобразованию метрических единиц, IXL W-2 и W-4
Четверг, 11.10. если не закончил в классе. (работа в классе 10 минут)
Испанский стр. 8 и пять раз на английском и испанском испытании в пятницу Пятница
Читатель Страница 128, 1,2 и 4
DOL Vail Tword Week 5
9 Math 96996699006
9 MATH 9969996699006
9 MATH 9969996699006
9 MATH Миссис С. стр. 530 #9,10,11,13,15,16 IXL w-1, w-2, практические вычисления
Миссис М. Рабочий лист, стр. 529 и 530 #5-27
Миссис Ф. Рабочий лист метрической емкости, IXL w-2 и w-4
Написание
Завершите графический организатор «Начало»
Среда 10/10
Исследование DOL Quiz Week 5
.
Чтение
Практическая тетрадь, стр. 46 (20 минут рабочего времени в классе)
Символы 9 уроков Обществознание1 урок Социальные науки10169
Study the beatitude situations and the ten commandment study guide- Test tomorrow
STUDY FOR SCIENCE TEST — Science Review and Test Prep for Chapter 2 Friday
Math
Mrs. Schwedhelm — IXL начать заполнение W’s
Миссис Мартин стр. 526-527
Миссис Флинт рабочий лист по метрической системе IXL W2 и W-4 (в следующий вторник)
Вторник 9/10
Учеба для викторины DOL, неделя 5
Испанский Страница 8 и написать пять раз на английском и испанском языках до пятницы
Чтение
8 , 48, и запись в журнале со страницы 44. (60 минут в классе для работы)
STUDY FOR SCIENCE TEST – обзор научных знаний и подготовка к экзаменам по главе 2 округление десятичных знаков, тест в четверг
Страница миссис Мартин 126, наборы 2-3 и 2-4
Страница миссис Флинт 623, 1-22
Религия. Изучите заповеди блаженства в своей книге по религии и учебном пособии.
Понедельник 10/8 Дол Викторина 5 Испанский тест завтра Улица. Практическая книга (Красный) 44 и 45 Словарь Исследование для религии в четверг. Schwedhelm Рабочий лист по округлению десятичных дробей Миссис Флинт Рабочий лист по измерениям, IXL w-1 и w-3 Миссис Мартин Рабочий лист по сбору средств, страницы 52 и 53 Полное чтение Bella the Bladener0169 Четверг, 10/4 DOL Vize на неделю 5 понедельник Тест общественных исследований Глава 3 Завтра Руководство для религии — история живой истории или электронная почта, если это не |
| 9 MATH Миссис Швеедхельм — Mathletics Английский — Страницы с субъектом -верб. , Мартин Умножение в следующий вторник 9/25 Работа над вашим SLE, письмо Чтение рабочего листа, сдайте завтра на Kangaroos Формы Field Trip должны быть готовы. Колодец 74-82 и вопрос (3) Четверг 13 сентября T-диаграмма по целям SLE Миссис. Умножение, разделение (базовое) Mrs. M. Page 37, 1-17 Mrs. F. Рабочий лист на десятичном номере IXL A2 Религиовая. тест и рабочий лист, исправления в тесте Испанский рабочий лист должен быть завтра . Естествознание – Исправления в рабочих листах на тесте к пятнице . Математика Рабочий лист миссис Шведхельм и подготовка к тесту Миссис Мартин, стр. 85, 1-17 Миссис Флинт Ixl A-2 (до среды) и заполнить рабочий лист, начатый в классе. Испанский – рабочий лист должен быть сдан в пятницу AV – префикс – что нового и определение. Понедельник, 10 сентября Испанский, напишите числа пять со сроком завтра Прочтите страницы в религии о заповедях блаженства. Чтение — Колодец Милдред Тейлор Прочитайте страницы 28-39 (чтение в классе 30 минут) Прочитайте страницы 39-47 и ответьте на вопросы 1,2 и 3 будьте готовы к групповая дискуссия. Общественные исследования Практикуйте 50 штатов на Thatquiz.org Миссис Швеедхельм СОЗДАНИЕ СПУТИКА СУБДА СОБСТВЕННОСТИ СУББАТА.0169 Миссис Флинт в степени 10 для целого числа IXL C3 со сроком завтра Наука — Дополнительные термины мышечная и нервная система. Урок 3 повторение. Все слова, выделенные курсивом Четверг 9/6 Учеба для DOL отложена до понедельника Академическая лексика. Найдите определение Математика миссис Шведхельм Математика Миссис Флинт Практика вычислительного теста Миссис Мартин Подпись родителя в тетради с домашними заданиями Английская страница 9, #9-26 Миссия — Расскажите кому-нибудь, что вы цените их дружбу |
5 класс NP / Домашнее задание
Перейти к основному содержанию
Выбрать школу. ..
Выбрать школу
- Neshaminy HS
- Кленовый наконечник MS
- Poquessing MS
- Карл Сэндберг MS
- Перл С. Бак ES
- Джозеф Фердербар ES
- Герберт Гувер ES
- Уолтер Миллер ES
- Альберт Швейцер ES
- Таванка ES
- Виртуальная академия Нешамины
- Обзор
- Домашнее задание
- Сайты для студентов
- Календарь занятий
- НП болтовня!
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
скопировать и вставить ссылку
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Комментарии (-1)
Помощь с домашними заданиями и учебники
Найдите ответы на вопросы, заданные такими же учащимися, как и вы.
В: Мы обсудили два алгоритма вычисления транзитивного замыкания заданного отношения. Используйте…
В: 1. В каждой из следующих начальных задач определите максимальное
интервал, в котором…
В: Гейбу Амодео, физику-ядерщику, требуется 30 литров 60%-ного раствора кислоты. Сейчас у него 40%…
В: Стехиометрия нужна для баланса
Сколько килограммов углекислого газа образуется при 2,85 кг…
В: Имя:
1. Найдите значение b, при котором данное уравнение является точным. Затем решите его, используя это значение…
В: 1) Какие графики с нулевым полюсом (если есть) соответствуют собственной частоте ωn больше 10 рад/сек?…
В: Люк, Эшли, Касандра, Дейзи , Райли, Лукас и Райан помогают своему однокласснику Хосе найти…
следующее…
В: Напишите уравнение для n-го члена геометрической прогрессии. Затем найдите a7.
432, 72, 12, 2
В: В упаковке 10 хот-догов, а в упаковке 8 булочек.
Написать программу Flowgorithm…
Q: g. Найдите вероятность того, что покупатель с севера, если ему присвоена оценка, отличная от «Плохо».
час Если…
В: FUSA-express — небольшая компания экспресс-доставки с центрами в Лос-Анджелесе, Калифорния, Денвере, Колорадо; Даллас,…
В: Почему прогнозирование необходимо в организации. Какие инструменты используют операционные менеджеры, когда…
В: Модуль 3
Чтобы распечатать копию ваших команд и результатов с помощью Oracle, используйте Pret в браузере.
Вы можете…
В: Объект падает с башни Транско в Хьюстоне, и ему требуется 15 секунд, чтобы достичь земли. (a) Что…
В: Как один из кредитных специалистов Grove Gate Bank, рассчитайте ежемесячную основную сумму и проценты, PI…
В: Сформулируйте уравнение f(x)=3/x
Какова производная от x=3
В: Функция f(t) определяет высоту мяча в футах через t секунд после того, как он был брошен вверх в…
В: покажите, верно это утверждение или нет: ) ∀x ∈ r, x 2 < x b) ∃x ∈ r, x 2 < x
В: Водная бромистоводородная кислота (HBr) реагирует с твердым гидроксидом натрия (NaOH) с образованием водного раствора натрия…
В: Определите, какой график может вводить в заблуждение и почему.
В: Какова средняя скорость кривой y = квадратный корень из ( x2-2x) на интервале [ 2,7]
В: Нарисуйте два изомера с 4 атомами углерода в основной цепи. не забудьте указать все атомы водорода
В: Единые платежи
Вы только что закончили. Поздравляю. Вам нужна машина, чтобы добраться до новой работы в Intel. Дядя…
В: черт возьми, все применимо.
A. У каждого клиента должен быть представитель службы поддержки.
B. Трек имеет не более одного…
В: Сэм Стротер и Шона Тиббс — вице-президенты Mutual of Seattle Insurance Company и…
В: Хромосомы
ядро из 8
состоят из
1.
образуя структуру, называемую
хроматин; ДНК; гистоны;…
В: Решение задач с помощью рекурсии
Есть две программы-скелета, конкретизируйте их, следуя…
Q: Как написать формулу Лагранжа в python
В: Какие известные здания в средневековой истории Франции являются светскими (не религиозными)?
В: 2. Предположим, что ACB и A Ø. Докажи это
(a) если B ограничено снизу, то ограничено и A, и inf A ≥ inf B.
(b)…
Q: 2. Предположим, что ACB и A# Ø. Докажи это
(a) если B ограничено снизу, то ограничено и A, и inf A ≥ inf B.
(b)…
В: В какой степени Великая депрессия привела к краху демократии в Бразилии?
В: Предположим, фермер на озере Лансинг использует инсектициды. Инсектицид стекает в озеро
Лансинг…
Q: Задача 3. (SW 7.10) Покажите, что две приведенные ниже альтернативные формулы для гомоскедастичности только…
и гипсокартона, как указано…
В: Если
Р[Х ≤ х]
s непрерывна по x, покажите, что Y = F(X) измеримо и что Y имеет
равномерный…
В: Ионы хлора (Cl-) имеют более высокую концентрацию вне клетки по сравнению с внутриклеточной…
В: Оцените интеграл.
Звезда
загар(4x) сек² (4x) dx 9,…
В: Нарисуйте диаграммы сдвига и момента для каждого элемента рамы. Предположим, что A — вывод, B и C —…
В: Получите реализацию полного сумматора, используя любую комбинацию вентилей из следующих ИС: 7400,…
В: 1. Нарисуйте на доске график следующей функции: е (х) = Q: en что AB || CD, используйте следующую схему, чтобы ответить на приведенные ниже вопросы. Вопрос: 3. Круговорот углерода и поток энергии В: Пожалуйста, используйте приведенный ниже код, чтобы написать код для медианы и стандартного отклонения. Я уже писал… В: 4. Создать пустой список с названием номеров.
0
-∞ [Укажите взаимосвязь…
Используйте свое понимание пищевых сетей, фотосинтеза, клеточных…
а) Добавьте 2 и 4 в список.
б) Распечатать список.
c) Add 0, 1… Homework Help by Subject
Business
Engineering
Language
Math
Science
Social Science
Accounting
Economics
Finance
Leadership
Management
Marketing
Operations Management
Bioengineering
Chemical Engineering
Civil Engineering
Computer Engineering
Computer Science
Electrical Engineering
Mechanical Engineering
Spanish
Advanced Math
Algebra
Calculus
Геометрия
Вероятность
Статистика
Тригонометрия
Advanced Physics
Anatomy and Physiology
Biochemistry
Biology
Chemistry
Earth Science
Health & Nutrition
Nursing
Physics
Anthropology
Geography
History
Political Science
Psychology
Социология
Выполняйте домашние задания быстро (и правильно) с помощью миллионов учебников и круглосуточной помощи экспертов по запросу.
ОБ УЗНАТЬ arrow_downward
Пишите лучше прямо сейчас с помощью этого универсального виртуального центра письма на базе искусственного интеллекта.
О ПИСЬМЕ arrow_downward
Наш новейший продукт сочетает в себе все преимущества обучения и письма. Действительно, самый простой способ усердно учиться.
О ПЛЮС arrow_downward
Поиск. Решать. Преуспеть.
Учитесь с умом благодаря доступу к более чем 8 миллионам пошаговых учебников и решений для домашних заданий, экспертам в любой области, готовым круглосуточно и без выходных, и совершенно новому математическому решателю, позволяющему мгновенно получать подробные решения. Получите необходимую помощь с домашними заданиями, когда вам это нужно. Подпишитесь, и ваша 1-я неделя всего за 4,9 доллара США9!*
Попробуйте Bartleby Learn
*После пробного периода подписка автоматически продлевается ежемесячно по цене 9,99 долларов США или по текущей ежемесячной плате. Отменить в любое время.
Пишите уверенно.
Перестаньте пялиться на этот мигающий курсор, потому что более быстрое и легкое написание эссе здесь называется «писать». Этот инструмент для письма на базе искусственного интеллекта имеет потрясающие средства проверки плагиата и грамматики, а также функции создания цитирования и помощи, которые помогают уменьшить количество ошибок и превратить нормальные эссе в выдающиеся. Отправьте свою статью с гордостью — всего за 9 долларов0,99/месяц.
Попробуйте Бартлби Напишите
Лучшее дополнение к учебной сессии!
Bartleby+ предлагает доступ к идеальному сочетанию учебных и письменных принадлежностей для использования в течение учебного года. С bartleby+ вы получите возможность bartleby учиться и bartleby писать по одной низкой цене. Добавьте к своим учебным навыкам сегодня. Подпишись и сохрани!
Попробуйте Бартлби Плюс
Литературный анализ
Показать больше +
5 Книги по домашнему заданию (и помощь в выполнении домашнего задания!)
Книги для родителей, книжки с картинками
РИНГГГГ! Школа снова в строю! С новым учебным годом приходят новые учителя, новые классы и уже знакомая волна домашних заданий. Как родитель или опекун, помогать своим маленьким ученикам с их домашним заданием часто бывает непросто, даже в лучшие времена. (Кто помнит алгебру? Кто-нибудь?) Чтобы помочь вам, вот несколько книг о том, как помочь вашим детям с их школьными заданиями, а также несколько дополнительных иллюстрированных книг о домашних заданиях, которые можно читать вместе с вашими самыми маленькими учениками. решите эти задачи!
Медведи Беренштайн и проблемы с домашним заданием
Мягкая обложка
4,99 доллара США
Пожалуйста, включите JavaScript, чтобы добавить товары в корзину.
Медведи Беренштайн и проблемы с домашним заданием
Стэн Беренстейн
,
Ян Беренстейн
В наличии онлайн
Мягкая обложка
4,99 доллара США
Пожалуйста, включите JavaScript, чтобы добавить товары в корзину.
Медведи Беренштайн и домашние задания, Стэн и Ян Беренстейн
В этой классической книге Беренстейна о медведях даже у гризли есть проблемы с домашним заданием! Это идеальное чтение перед сном, чтобы поделиться им после того, как вы закончили свою домашнюю работу на день. Эта книга особенно хороша для тех, кто не хочет делать домашнюю работу, как Братец Медведь (т. е. для всех нас в тот или иной момент), и она является столь необходимым напоминанием о том, почему лучше брать на себя ответственность и выполнять работу.
Медведи Беренштайн и домашние задания, Стэн и Ян Беренстейн
В этой классической книге Беренстейна о медведях даже у гризли есть проблемы с домашним заданием! Это идеальное чтение перед сном, чтобы поделиться им после того, как вы закончили свою домашнюю работу на день. Эта книга особенно хороша для тех, кто не хочет делать домашнюю работу, как Братец Медведь (т. е. для всех нас в тот или иной момент), и она является столь необходимым напоминанием о том, почему лучше брать на себя ответственность и выполнять работу.
Домашнее задание для взрослых: все, что вы узнали в школе и тут же забыли
Твердый переплет
19,99 долларов США
Домашнее задание для взрослых: все, что вы узнали в школе и быстро забыли
Э. Фоули
,
Б. Коутс
Твердый переплет
19,99 долларов США
Домашнее задание для взрослых: все, что вы узнали в школе и сразу забыли, , Э. Фоули и Б. Коутс
Иногда я не могу вспомнить, куда положил ключи, поэтому не могу вспомнить и половины того, что выучил в школе. Эта книга — отличный ресурс для любого родителя, которому нужно освежить знания по математике, английскому языку, естествознанию, истории или любому другому предмету, с которого вы не смахивали пыль последние несколько лет. Так что в следующий раз, когда ваш ребенок спросит вас, что такое равнобедренный треугольник, вы сможете уверенно ответить! И с каждой главой, заканчивающейся викториной, вы действительно почувствуете, что вернулись в класс!
Домашнее задание для взрослых: все, что вы узнали в школе и тут же забыли, Э. Фоули и Б. Коутс
Иногда я не могу вспомнить, куда положил ключи, поэтому я никак не могу вспомнить половину чему я научился в школе. Эта книга — отличный ресурс для любого родителя, которому нужно освежить знания по математике, английскому языку, естествознанию, истории или любому другому предмету, с которого вы не смахивали пыль последние несколько лет. Так что в следующий раз, когда ваш ребенок спросит вас, что такое равнобедренный треугольник, вы сможете уверенно ответить! И с каждой главой, заканчивающейся викториной, вы действительно почувствуете, что вернулись в класс!
Бутерброды с арахисовым маслом и домашним заданием
Твердый переплет
$15,91
16,99 $
Пожалуйста, включите JavaScript, чтобы добавить товары в корзину.
Бутерброды с арахисовым маслом и домашним заданием
Лиза Броуди Кук
,
Джек Э. Дэвис
Твердый переплет
$15,91
16,99 $
Пожалуйста, включите JavaScript, чтобы добавить товары в корзину.
Бутерброды с арахисовым маслом и домашним заданием, от Lisa Broadie Cook
Вы, наверное, слышали многовековую отговорку «собака съела мою домашнюю работу», зная, что это просто еще один способ сказать «ой, я забыл сделать домашнюю работу!» Но в этой милой книжке с картинками этот на самом деле случился с беднягой Мартином МакГрегором! Если у вашего ребенка тяжелая неделя в школе или он чувствует себя неподготовленным к уроку, эта книга — хорошая книга, чтобы показать, как несчастному Мартину удается все изменить!
Бутерброды с арахисовым маслом и домашним заданием, от Lisa Broadie Cook
Вы, наверное, слышали многовековую отговорку «собака съела мою домашнюю работу», зная, что это просто еще один способ сказать «ой, я забыл сделать домашнюю работу!» Но в этой милой книжке с картинками этот на самом деле случился с беднягой Мартином МакГрегором! Если у вашего ребенка тяжелая неделя в школе или он чувствует себя неподготовленным к уроку, эта книга — хорошая книга, чтобы показать, как несчастному Мартину удается все изменить!
Пожалуйста, помогите мне с моей домашней работой — английский язык
Мягкая обложка
10,97 долларов США
5121_p0_v1_s192x300.jpg»>
Пожалуйста, включите JavaScript, чтобы добавить товары в корзину.
Пожалуйста, помогите мне с домашним заданием — английский язык
Сьюзан Гинграс Фитцелл М.Эд
В наличии онлайн
Мягкая обложка
10,97 долларов США
Какие книги о домашних заданиях и помощи в выполнении домашних заданий вы рекомендуете?
Пожалуйста, помогите мне с домашним заданием: стратегии для родителей и опекунов, Сьюзан Фитцелл
Выполнение домашней работы может быть действительно веселым?! Так думает Сьюзен Фитцелл, и она написала книгу, чтобы доказать это! Какой родитель или опекун не может использовать еще несколько стратегий для помощи с домашним заданием? В этой сверхинформативной книге представлены отличные стратегии, а также множество других инструментов и упражнений, чтобы узнать, как именно ваш ребенок лучше всего справляется с домашним заданием.
Какие книги о домашних заданиях и помощи в выполнении домашних заданий вы рекомендуете?
Следовать
Следите за нами на Фейсбуке
Следуйте за нами на Twitter
Как создавать содержательные и эффективные задания? | Учебные ресурсы TLPDC | Учебные ресурсы | TLPDC Home
Оценка является необходимой частью процесса преподавания и обучения, помогая нам измерять
действительно ли наши ученики научились тому, чему мы хотим, чтобы они научились. Пока экзамены и
викторины, безусловно, любимые и полезные методы оценивания, внеклассные задания
(письменно или иным образом) может предложить аналогичную информацию об обучении наших студентов. А также
точно так же, как создание надежного теста требует вдумчивости и умения, создание
содержательные и эффективные задания. Несомненно, многие инструкторы были на
получив окончание разочаровывающей студенческой работы, остался недоумевать, что пошло не так… и часто,
эти проблемы могут быть устранены в будущем путем простой тонкой настройки исходного
назначение. В этой статье будут рассмотрены некоторые важные элементы, которые необходимо учитывать при
разработки заданий и предложить несколько простых подходов к созданию ценной оценки
опыт для всех участников.
Сначала о главном…
Прежде чем давать какие-либо основные задачи учащимся, необходимо сначала определить
несколько вещей для себя как инструктора:
- Ваши цели для задания . Почему вы поручаете этот проект и что, по вашему мнению, получат ваши ученики?
от завершения? Какие знания, навыки и способности вы хотите измерить?
это задание? Создание заданий является важной частью общего дизайна курса, и
каждый проект, который вы назначаете, должен четко соответствовать вашим целям курса в целом.
Например, если вы хотите, чтобы ваши ученики продемонстрировали критическое мышление, возможно,
просить их просто резюмировать статью — не лучший вариант для достижения этой цели; а
более подходящим вариантом может быть запрос на анализ спорного вопроса в
дисциплина. В конечном счете, связь между заданием и его целью
должны быть понятны как вам, так и вашим ученикам, чтобы убедиться, что
желаемых целей и не выглядит «занятой работой». Для некоторых идей о том, какие виды
задания соответствуют определенным целям обучения, взгляните на эту страницу из Teaching Commons Университета ДеПола.
- Уровни ваших учеников . Что ваши ученики уже знают и что они могут делать, когда приходят в ваш класс?
Знание того, что ваши ученики привносят (или НЕ приносят), может помочь вам адаптировать
задание, соответствующее их уровню квалификации, для задания, которое слишком
сложность может расстроить учащихся или заставить их закрыться, в то время как задание
это не сложно достаточно может привести к отсутствию мотивации. Знание уровней ваших учеников поможет вам определить
сколько направлений, чтобы обеспечить для них, а также. Некоторые способности, которые вы, возможно, захотите
исследовать включают в себя:- Испытывали ли они «социализацию» в культуре вашей дисциплины (Флаксман,
2005)? Знакомы ли они с какими-либо соглашениями, которые вы хотели бы, чтобы они знали? В других
слова, знают ли они «язык» вашей дисциплины, общепринятые правила стиля,
или протоколы исследований? - Они умеют проводить исследования? Знают ли они правильный формат стиля, документацию?
стиль, приемлемые ресурсы и т. д.? Умеют ли они пользоваться библиотекой (Фитцпатрик,
1989) или оценить ресурсы? - Какими видами письма или работы они занимались ранее? Например, есть
они раньше выполняли длинные формальные письменные задания или исследовательские проекты? Иметь
они когда-нибудь занимались анализом, размышлениями или аргументацией? Они завершили группу
задания раньше? Знают ли они, как написать обзор литературы или научный отчет?
- Испытывали ли они «социализацию» в культуре вашей дисциплины (Флаксман,
В своей книге «Вовлечение идей» (1996) Джон Бин приводит большой список вопросов,
помочь преподавателям сосредоточиться на основных целях обучения при создании задания (стр. 78):
1. Каковы основные разделы/модули моего курса?
2. Каковы мои основные цели обучения для каждого модуля и курса?
3. Какие навыки мышления я пытаюсь развить в каждом подразделении и на протяжении всей
курс?
4. Что самое сложное в моем курсе для студентов?
5. Если бы я мог изменить учебные привычки моих учеников, что бы я больше всего хотел изменить?
6. Как я хочу, чтобы мой курс изменил жизнь моих студентов?
Что нужно знать вашим учащимся
После того, как вы определили свои собственные цели для задания и уровни вашего
студенты, вы можете приступить к созданию задания. Однако при представлении вашего
задание для ваших студентов, есть несколько вещей, которые вам нужно будет четко обозначить
для них, чтобы обеспечить наиболее успешные возможные задания.
- Сначала вам нужно сформулировать цель задания . Даже если вы знаете, почему задание важно и для чего оно предназначено,
вы не можете предположить, что ваши ученики интуитивно поймут эту цель. Ваши ученики будут
ценим понимание того, как задание вписывается в более крупные цели
курса и что они узнают из этого процесса (Hass & Osborn, 2007). Быть прозрачным
с вашими учениками и объясните, почему вы просите их выполнить данное задание
в конечном итоге может помочь мотивировать их к более вдумчивому выполнению задания.
- Если вы просите учащихся выполнить письменное задание, вы должны определить
для них 92 484 «риторических или когнитивных способов» 92 485, которые вы хотите, чтобы они использовали в своих письмах (Flaxman, 2005). Другими словами, используйте точные
глаголы, которые сообщают, просите ли вы их анализировать, спорить, описывать, информировать,
и т. д. (Глаголы вроде «исследовать» или «комментировать» могут быть слишком расплывчатыми и вызывать путаницу.)
Предоставьте им конкретную задачу для выполнения, например, проблему, которую нужно решить, вопрос.
чтобы ответить, или аргумент в поддержку. Для тех, кто хочет, чтобы задания вели сверху вниз,
письмо, основанное на диссертации, Джон Бин (1996) предлагает представить предложение, которое студенты
должен защищать или опровергать, или проблему, которая требует тезисного ответа.
- Также неплохо определить аудиторию, к которой вы хотите, чтобы ваши ученики обратились со своим заданием, если это возможно, особенно
с письменными заданиями. В противном случае студенты будут обращаться только к преподавателю, часто
предполагая, что мало что требует объяснения или развития (Hedengren, 2004; MIT, 1999).
Кроме того, попросив студентов обратиться к преподавателю, который обычно знает больше о
тема, чем студент, ставит студента в неестественное риторическое положение.
Вместо этого вы можете попросить учащихся подготовить задания для
альтернативные аудитории, такие как другие студенты, пропустившие занятия на прошлой неделе, группа
которые противоречат их позиции, или люди, читающие популярный журнал или газету. В
На самом деле, исследование Бина (1996) указали, что учащиеся часто ценят задания и получают от них удовольствие.
которые варьируют такие элементы, как аудитория или риторический контекст, поэтому не бойтесь получить
творческий!
- Очевидно, вам также необходимо будет четко сформулировать логистику или «деловые аспекты» задания . Другими словами, четко объясните своим ученикам обязательные элементы, такие как
формат, объем, стиль документации, стиль письма (формальный или неформальный?) и сроки.
Однако одно предостережение: не позволяйте логистике бумаги иметь приоритет над
содержание описания вашего задания; если вы тратите все свое время на описание
эти вещи, студенты могут подозревать, что это все, что вас волнует в их исполнении
задания.
- Наконец, вы должны уточнить критерии оценки задания. Какие элементы контента наиболее важны? Будете ли вы оценивать целостно
или весовые характеристики отдельно? Какой вес будет придаваться отдельным элементам,
так далее? Еще одна предосторожность, которую следует принять при определении требований к учащимся, заключается в том, чтобы:
позаботьтесь о том, чтобы ваши инструкции и рубрики также не затмевали содержание; прописывание
слишком жестко каждый элемент задания может ограничить свободу студентов исследовать и
обнаружить. По словам Бет Финч Хеденгрен, «хорошее задание обеспечивает достижение цели.
и руководящие принципы… не диктуя, что именно говорить» (2004, стр. 27). Если вы решите
использовать оценочную рубрику, обязательно предоставьте ее учащимся вместе с
описание задания до его завершения.
Отличный способ вовлечь учащихся в выполнение задания и заинтересовать их — поощрять
их совместная работа над его дизайном и/или критериями классификации (Hudd, 2003). В
в своей статье «Выполнение письменных заданий» Ричард Лихи (2002) предлагает несколько идей.
для строительства в указанном сотрудничестве:
• Попросите учащихся самостоятельно разработать шкалу оценок с нуля, начиная
с выбором категорий.
• Задайте категории оценивания самостоятельно, но попросите учащихся помочь составить описания.
• Составьте полную шкалу оценок самостоятельно, а затем передайте ее учащимся для ознакомления.
и предложения.
Что можно и чего нельзя делать…
Определение целей задания и его основной логистики — хорошее начало
для создания эффективного задания. Однако есть еще несколько простых факторов.
учитывать в окончательном дизайне.
Во-первых, вот несколько вещей, которые вы должны сделать :
- Укажите детали в описании задания . Исследования показали, что учащиеся часто предпочитают некоторые направляющие ограничения, когда
выполнения заданий (Бин, 1996), и что более подробная информация (в разумных пределах) может привести к
к более успешным ответам учащихся. Одна из идей состоит в том, чтобы предоставить учащимся физическую
раздаточные материалы с заданиями в дополнение к простому описанию в программе или вместо него. Это может встретиться
потребности конкретных учащихся и дать им что-то осязаемое для ссылки. Так же,
часто полезно разъяснить учащимся процесс или шаги, необходимые для выполнения задания, учитывая, что учащиеся, особенно младшие, могут
нуждаются в руководстве по планированию и тайм-менеджменту (MIT, 19 лет).99).
- Используйте открытые вопросы. Наиболее эффективные и сложные задания сосредоточены на вопросах, которые заставляют учащихся
к размышлению и объяснению, а не к простым ответам «да» или «нет», будь то явно
части описания задания или в эвристике мозгового штурма (Gardner, 2005).
- Направить учащихся к соответствующим доступным ресурсам . Предоставление учащимся указаний о других местах, где можно получить помощь, может помочь им начать работу.
на правильном пути самостоятельно. Такие предложения могут включать информацию
о ресурсах кампуса, таких как университетский письменный центр или
библиотекари, предлагая конкретные журналы или книги, или даже разделы своего учебника,
или предоставление им списков исследовательских идей или ссылок на приемлемые веб-сайты.
- Рассмотрите возможность предоставления моделей — как успешных, так и неудачных (Miller, 2007). Эти модели могут быть предоставлены
бывшими учениками или моделями, которые вы создали сами. Вы даже можете спросить студентов
оценивать сами модели, используя определенные критерии оценки, помогая
визуализировать конечный продукт, критически подумать о том, как выполнить задание,
и в идеале признавать успехи в своей работе.
- Подумайте о том, чтобы учащиеся могли выполнять задание самостоятельно. В своем исследовании Хасс и Осборн (2007) подтвердили важность личного участия
для учащихся при выполнении задания. Действительно, студенты будут более вовлечены
в задании, если оно имеет личное значение, практичность или целеустремленность, выходящую за рамки
школьный класс. Вы можете подумать о том, как побудить учащихся использовать свой собственный опыт.
или курьезы, чтобы решить или исследовать реальную проблему или подключиться к более широкому сообществу.
Предложение разнообразия при выборе заданий также может помочь учащимся почувствовать себя более индивидуализированными.
творческий и контролирующий.
- Если ваше задание является существенным или длинным, рассмотрите возможность его последовательности. Слишком часто задания даются как одноразовые конечные продукты, которые получают оценки
в конце семестра навсегда покинутый студентом. С помощью секвенирования большого
задание или, по существу, разбив его на системный подход, состоящий
взаимосвязанных более мелких элементов (таких как проектное предложение, аннотированная библиография,
или черновик, или серия мини-заданий, связанных с более длинным заданием),
Вы можете поощрять вдумчивость, сложность и тщательность своих учеников, как
а также сделать акцент на процессе, а не на конечном продукте.
Далее несколько элементов , чтобы избежать в ваших заданиях:
- Не задавайте слишком много вопросов в своем задании. Стремясь бросить вызов студентам, преподаватели часто ошибаются в
в другом направлении, задавая больше вопросов, чем студенты могут разумно ответить в
одно задание, не теряя фокуса. Предложение слишком конкретного «контрольного списка»
подсказка часто приводит к внешне организованным работам, в которых неопытные студенты
«рабски следовать контрольному списку вместо того, чтобы интегрировать свои идеи в более органично обнаруженные
структура» (Флаксман, 2005).
- Не ожидайте и не предполагайте, что существует «идеальный» ответ на задание. Распространенная ошибка преподавателей — слишком жестко диктовать содержание задания,
или подразумевать, что есть единственный правильный ответ или конкретный вывод, который нужно сделать,
явно или неявно (Flaxman, 2005). Несомненно, студенты не ценят
ощущение, что они должны читать мысли инструктора, чтобы успешно выполнить задание,
или что их собственным идеям некуда деваться, и в результате они могут потерять мотивацию. Сходным образом,
избегайте заданий, которые просто требуют отрыгивания (Miller, 2007). И снова лучший
задания побуждают студентов к критическому мышлению, а не просто воспроизводят лекции
или чтения.
- Не давайте расплывчатых или запутанных команд . Понимают ли студенты, что вы имеете в виду, когда их просят «изучить» или «обсудить» тему?
Вернитесь к тому, что вы определили об опыте и уровне ваших учеников, чтобы помочь
вы решаете, какие направления будут иметь для них наибольший смысл и что потребует
больше объяснений или указаний и избегайте многословия, которое может сбить их с толку.
- Не устанавливайте невозможные временные ограничения и не требуйте использования недостаточных ресурсов для выполнения задания. Например, если вы спрашиваете всех своих учеников
чтобы использовать один и тот же ресурс, убедитесь, что для всех учащихся доступно достаточное количество копий
получить доступ – или хотя бы поставить один экземпляр на резерв в библиотеке. Так же убедитесь
что вы предоставляете своим ученикам достаточно времени для поиска ресурсов и эффективного
выполнить задание (Фитцпатрик, 1989).
Задания, которые мы даем студентам, не должны быть просто исследовательскими работами или отчетами.
Есть много вариантов эффективных, но творческих способов оценки обучения ваших учеников!
Вот лишь некоторые из них:
Журналы, плакаты, портфолио, письма, брошюры, планы управления, редакционные статьи, инструкции
Учебники, Имитации текста, Кейсы, Дебаты, Пресс-релиз, Диалоги, Видео,
Коллажи, пьесы, презентации Power Point
Заключение
В конечном счете, успех ответов учащихся на задание часто зависит от
продуманный дизайн задания. Будучи целеустремленным и вдумчивым с самого начала,
вы можете быть уверены, что ваши задания будут служить не только эффективными методами оценки,
но также вовлекайте и восхищайте своих учеников. Если вы хотите получить дополнительную помощь в построении
или пересмотр задания, Центр преподавания, обучения и профессионального развития
рада предложить индивидуальные консультации. Кроме того, загляните в некоторые ресурсы
предоставлено ниже.
Интернет-ресурсы
«Создание эффективных заданий»
http://www.unh.edu/teaching-excellence/resources/Assignments.htm
Преподавание
и обучение , содержит краткий обзор эффективной разработки заданий с акцентом на
на определение и сообщение целей и ожиданий.
Гарднер, Т. (12 июня 2005 г.). Десять советов по составлению письменных заданий. Списки Трейси из Десяти. http://www.tengrrl.com/tens/034.shtml
Это краткий, но полезный список советов по оформлению заданий, подготовленный автором
учитель и разработчик учебных программ для Национального совета учителей английского языка . На веб-сайте также есть ссылки на несколько других списков «десяти советов», связанных с грамотностью.
педагогика.
«Как создавать эффективные задания для студентов».
http://tilt.colostate.edu/retreat/2011/zimmerman.pdf
Этот PDF-файл представляет собой упрощенный маркированный список, подготовленный доктором Тони Циммерман из Колорадо.
Государственный университет, предлагающий несколько полезных идей для придумывания творческих заданий.
«Оценка, ориентированная на учащегося»
http://cte. uwaterloo.ca/teaching_resources/tips/learner_centered_assessment.html
От Центра повышения квалификации преподавателей Университета Ватерлоо, это краткий
список предложений для процесса разработки оценивания с участием ваших учащихся.
интересы в виду.
«Соответствие целей обучения типам заданий».
http://teachingcommons.depaul.edu/How_to/design_assignments/assignments_learning_goals.html
Это отличная страница из Teaching Commons Университета ДеПола, содержащая диаграмму
Это помогает преподавателям сопоставлять задания с целями обучения.
Дополнительные ссылки
Бин, Дж. К. (1996). Привлекательные идеи: руководство профессора по интеграции письма, критического мышления и
активное обучение в классе . Сан-Франциско: Джосси-Басс.
Фицпатрик, Р. (1989). Исследования и письменные задания, которые уменьшают страх, приводят к
лучше бумаги и более уверенные студенты. Написание по учебной программе , 3.2, стр. 15–24.
Флаксман, Р. (2005). Создание осмысленных письменных заданий. Учебный обмен . Получено 9 января 2008 г. с http://www.brown.edu/Administration/Sheridan_Center/pubs/teachingExchange/jan2005/01_flaxman.pdf
Хасс М. и Осборн Дж. (2007 г., 13 августа). Эмический взгляд на студенческое письмо и письмо
процесс. Через дисциплины, 4.
Хеденгрен, Б.Ф. (2004). Руководство ТА по обучению письму во всех дисциплинах . Бостон: Бедфорд/Сент. Мартина.
Хадд, С. С. (2003 г., апрель). Программа в разработке: вовлечение учащихся в
создание классных заданий. Преподавание социологии , 31, стр. 195–202.
Лихи, Р. (2002). Выполнение письменных заданий. Преподавание в колледже , 50.2, стр. 50–54.
Миллер, Х. (2007). Составление эффективных письменных заданий. Письменное обучение . Университет Миннесоты Центр письма. Получено 9 января 2008 г. с http://writing.umn.edu/tww/assignments/designing.html
MIT Online Writing and Communication Center (1999). Создание письменных заданий.
Получено 9 января 2008 г. с http://web.mit.edu/writing/Faculty/createefficient.html.
Контакты TTU
Контакты Контакты TTUКонтакты Контакты TTU
Новости
Новости для новостейНовости для новостей
События
СобытияСобытия
Адрес
Здание университетской библиотеки, комната 136, почтовая станция 2044, Лаббок, Техас 79409-2004Телефон
806.742.0133
Электронная почта
Должны ли студенты иметь домашнюю работу?
Раньше студенты были единственными, кто жаловался на практику задавать домашнее задание. В течение многих лет учителя и родители считали домашнюю работу необходимым инструментом в обучении детей. Но исследования эффективности домашней работы были противоречивыми и безрезультатными, что заставило некоторых взрослых утверждать, что домашняя работа должна уйти в прошлое.
Что исследования говорят о домашнем задании
По словам профессора Университета Дьюка Харриса Купера, важно, чтобы у учащихся были домашние задания. Его метаанализ исследований домашних заданий показал корреляцию между выполнением домашних заданий и успеваемостью, по крайней мере, в старших классах. Он рекомендует следовать «правилу 10 минут»: учащиеся должны получать 10 минут домашнего задания в день в первом классе и 10 дополнительных минут каждый последующий год, чтобы к двенадцатому классу они выполняли 120 минут домашнего задания ежедневно.
Но его анализ не доказал, что ученики справились лучше, потому что они делали домашнее задание; это просто показало корреляцию. Это может просто означать, что дети, которые делают домашнюю работу, лучше успевают в школе. Купер также обнаружил, что некоторые исследования показали, что домашняя работа вызывает физический и эмоциональный стресс и создает негативное отношение к учебе. Он предположил, что необходимо провести дополнительные исследования влияния домашней работы на детей.
Дополнительная литература: Выполните домашнее задание и сдайте его
Некоторые исследователи говорят, что вопрос не в том, должны ли дети получать домашнее задание. Это больше о том, какие домашние задания есть у студентов и в каком количестве. Чтобы быть эффективной, домашнее задание должно соответствовать потребностям учащихся. Например, некоторые учителя средних школ добились успеха, выполняя домашние задания по математике онлайн, адаптированные к уровню понимания каждого ученика. Но когда учащимся средней школы давали домашнюю работу более полутора часов, их результаты тестов по математике и естественным наукам падали.
Исследователи из Университета Индианы обнаружили, что домашние задания по математике и естественным наукам могут улучшить оценки за стандартные тесты, но не обнаружили разницы в оценках за курс между теми, кто делал домашнее задание, и теми, кто его не выполнял. Эти исследователи предполагают, что домашнее задание приводит не к лучшему освоению содержания, а к лучшему знакомству с типами вопросов, которые появляются в стандартизированных тестах. По словам профессора Адама Мальтезе, одного из авторов исследования, «наши результаты намекают на то, что, возможно, домашняя работа используется не так хорошо, как могла бы».
Таким образом, хотя многие учителя и родители поддерживают ежедневную домашнюю работу, трудно найти веские доказательства того, что длительная практика дает положительные результаты.
Проблемы с домашним заданием
В статье в Education Week Teacher учительница Саманта Халсман сказала, что она часто слышала, как родители жалуются, что 30-минутное домашнее задание превращается в трехчасовую битву с детьми. Теперь она сталкивается с той же проблемой со своими собственными детьми, что заставляет ее переосмыслить свои прежние убеждения относительно домашних заданий. «Я думаю, что родители ожидают, что их дети будут получать домашние задания каждый вечер, а учителя задают ежедневные домашние задания, потому что мы всегда так делали», — объяснила она. Сегодня, по словам Халсмана, важнее знать, как сотрудничать и решать проблемы, чем знать конкретные факты.
Детский психолог Кеннет Бэриш написал в Psychology Today , что споры о домашнем задании редко приводят к улучшению успеваемости ребенка в школе. По его словам, дети, которые не делают домашнюю работу, не ленивы, но они могут быть разочарованы, обескуражены или обеспокоены. А для детей с ограниченными возможностями обучения домашнее задание похоже на «бег с вывихнутой лодыжкой. Это выполнимо, но болезненно».
Бэриш предлагает родителям и детям иметь «план домашних заданий», который ограничивает время, затрачиваемое на домашнее задание. План должен включать отключение всех устройств — не только учащегося, но и всех членов семьи.
Один из самых известных критиков домашних заданий, Альфи Кон, говорит, что некоторые люди ошибочно полагают, что «дети похожи на торговые автоматы — ставишь задание — иди учись». Кон указывает на отсутствие доказательств того, что домашняя работа является эффективным средством обучения; на самом деле, он называет это «величайшим гасителем детского любопытства, который мы когда-либо изобрели».
Запрет на выполнение домашних заданий
В прошлом году государственные школы округа Марион, штат Флорида, приняли решение запретить выполнение домашних заданий для всех учащихся начальных классов. Вместо этого дети читают каждый вечер по 20 минут. Суперинтендант Хайди Майер сказала, что это решение было основано на исследовании Купера, показывающем, что учащиеся начальной школы мало что получают от домашних заданий, но много получают от чтения.
Начальная школа Орчард в Южном Берлингтоне, штат Вермонт, пошла по тому же пути, заменив домашнее задание чтением. Политика домашних заданий состоит из четырех частей: читать каждый вечер, выходить на улицу и играть, ужинать с семьей и хорошо высыпаться. Директор Марк Трифилио говорит, что его сотрудники и родители поддерживают эту идею.
Но в то время как многие начальные школы рассматривают возможность отказа от домашних заданий, средние и старшие школы не хотят отказываться от домашних заданий. В школах говорят, что родители поддерживают домашние задания, а учителя знают, что они могут быть полезными, если они конкретны и соответствуют определенным правилам. Например, может быть полезно попрактиковаться в решении текстовых задач, но нет причин давать 50 задач, когда достаточно 10. Признание того, что не у всех детей есть время, пространство и домашняя поддержка для выполнения домашних заданий, важно, поэтому это не должно засчитываться как часть оценки учащегося.
Дополнительная литература: баланс между внеклассными занятиями и домашними заданиями в средней школе
Так должны ли учащиеся выполнять домашние задания?
Следует ли запретить домашние задания в классе? Если вы учите младшие классы, это возможно.
