5 класс

Гдз 5 класс учебник мерзляк: ГДЗ номер 778 математика 5 класс Мерзляк, Полонский

ГДЗ по Математике 5 класс рабочая тетрадь Мерзляк часть 1, 2

Зачем школьнику требуется рабочая тетрадь по математике? Возможно, кто-то и не знает ответ на этот вопрос, но уж точно не специалисты школьного преподавания А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. Эти методисты разработали знаменитое пособие с содержанием верных ответов для пятиклассников, которое поможет последним лучше справляться с непростой и насыщенной программой. Изданием полезных материалов с 2016 года занимается «Вентана-Граф» (актуальны на 2018-2020 гг.).

Все плюсы онлайн ГДЗ к рабочей тетради по математике Мерзляка, Полонского, Якира для пятиклассников

Прежде всего, потому что мир не стоит на месте. Современному школьнику уже не обойтись одним учебником, как это было возможно во времена юности его родителей. Нужно одновременно использовать и дидактические материалы, и решебник, и другие источники знаний, чтобы хорошо успевать по программе.

Хорошо, когда необходимые сведения собраны в одном месте, и не нужно больше искать их непонятно где. Вряд ли можно найти вопрос из рабочей программы, который не был бы подробно прокомментирован и проанализирован. Поэтому ученик получает преданного и компетентного союзника в деле изучения предмета и подготовки текущих домашних заданий. Открывайте нужный номер и смотрите алгоритм решения, если вдруг что-то стало непонятно.

Далеко не всегда на уроках уделяется достаточно внимания правильному оформлению решенной задачи. Между тем, это очень важно на контрольных работах и особенно на экзаменах. Так что обратите на этот момент свое внимание. У ГДЗ, авторы которого Мерзляк и Полонский есть также и другие преимущества:

  • моментальный поиск того, что нужно;
  • разделение примеров по сложности;
  • подробные ответы и обильные вспомогательные материалы;
  • круглосуточная работа сайта;
  • актуальные версии книг.

Если не запускать математику, то и проблем потом не будет возникать. Так что наберитесь терпения и приступайте к работе, а наш сайт в этом обязательно вам поможет. С решебником легко готовиться к контрольным испытаниям и тестам, диагностике умений и навыков.

Может ли решебник Мерзляка по математике заменить репетитора для пятиклассника?

Если в знаниях ребенка нет существенных пробелов, и он обладает навыками самостоятельной учебы, то решебник окажет немалую помощь. Судите сами: можно решать задания самостоятельно и проверять себя по образцам ответов, а можно сначала ознакомиться с верными алгоритмами и лишь потом приступить к отработке полезных навыков. Такой подход формирует у школьника самостоятельность.

Учащийся понимает, что конечный успех зависит именно от приложенных им усилий. Кроме того, предлагаемые ГДЗ содержат довольно качественно подобранные задачи. При работе в ходе учебного года следует обратить особое внимание на следующие параграфы:

  • десятичные дроби;
  • правила умножения и деления дробей;
  • геометрические фигуры на плоскости. Понятие угла.

Тетрадь, созданная Мерзляком, может быть рекомендована любому пятикласснику. Приведенные задания полностью соответствуют ФГОС и пригодятся также практикующим педагогам.

ГДЗ по математике 5 класс Мерзляк учебник ответы


ГДЗ учебник Математика. 5 класс А. Г. Мерзляка, В. Б. Полонского, М. С. Якира. Издательство: Вентана-Граф. Серия: Математика (Алгоритм успеха). Состоит из 1 части и имеет 304 страницы.

Ученики 5 класса, продолжая обучение математике, закрепят изученный материал, полученные за предыдущие годы, а также получат новые знания. В первой главе учебника очень доступно представлен материал для изучения натуральных чисел, а также действий с ними: сложения, вычитания, деления, умножения. Во втором разделе учебника ведется изучение обыкновенных и десятичных дробей. Учащиеся знакомятся с такими понятиями как среднее арифметическое, проценты.

Легкая и доступная подача материала позволяет учащимся максимально понять изучаемый предмет и шаг за шагом продвигаться в изучении интересной и точной науки – Математика.
Для быстрого и удобного нахождения понятий, формул и определений имеется алфавитно-предметный указатель. Для закрепления пройденного материала по каждой главе, а также по учебнику в целом, предусмотрены упражнения для повторения в тестовой форме. Итоги каждой главы сформулированы в специальном разделе.

Готовые домашние задания ГДЗ по представленному материалу позволяют изучить и закрепить основы математики, необходимые для дальнейшего изучения курса в старших классах, а также безошибочно выполнить предлагаемые задания.


Задание: 1 Решаем устно 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Решаем устно 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 Решаем устно 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 Решаем устно 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 Решаем устно 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 Решаем устно 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 Задание № 1 Проверьте себя в тестовой форме Решаем устно 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 Решаем устно 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 Решаем устно 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 Решаем устно 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 Решаем устно 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 Решаем устно 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 Решаем устно 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 Решаем устно 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 Решаем устно 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 Задание № 2 Проверьте себя в тестовой форме Решаем устно 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 Решаем устно 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 Решаем устно 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 Решаем устно 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 Решаем устно 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 Решаем устно 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 Решаем устно 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 Решаем устно 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 Решаем устно 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 Задание № 3 Проверьте себя в тестовой форме Решаем устно 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 Решаем устно 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 Решаем устно 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 Решаем устно 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 Решаем устно 769 770 771 772 773 774 775 776 777 778 779 780 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 Задание № 4 Проверьте себя в тестовой форме Решаем устно 797 798 799 800 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 818 819 Решаем устно 820 821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 841 842 843 Решаем устно 844 845 846 847 848 849 850 851 852 853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 Решаем устно 863 864 865 866 867 868 869 870 871 872 873 874 875 876 877 878 879 880 881 882 883 884 885 886 887 888 889 890 891 892 893 894 895 896 897 898 899 900 901 902 903 904 905 906 907 908 Задание № 5 Проверьте себя в тестовой форме Решаем устно 909 910 911 912 913 914 915 916 917 918 919 920 921 922 923 924 925 926 927 928 929 930 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949 950 951 952 953 954 955 956 957 958 959 960 961 962 Решаем устно 963 964 965 966 967 968 969 970 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 981 982 983 984 985 986 987 988 989 990 991 992 993 994 995 996 997 998 999 1000 1001 1002 1003 1004 1005 1006 1007 1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014 1015 1016 1017 1018 1019 1020 1021 1022 1023 1024 1025 1026 1027 1028 1029 1030 1031 1032 Решаем устно 1033 1034 1035 1036 1037 1038 1039 1040 1041 1042 1043 1044 1045 1046 1047 1048 1049 1050 1051 1052 1053 1054 1055 Решаем устно 1056 1057 1058 1059 1060 1061 1062 1063 1064 1065 1066 1067 1068 1069 1070 1071 1072 1073 1074 1075 1076 1077 1078 1079 1080 1081 1082 1083 1084 1085 1086 1087 1088 1089 1090 1091 Решаем устно 1092 1093 1094 1095 1096 1097 1098 1099 1100 1101 1102 1103 1104 1105 1106 1107 1108 1109 1110 1111 1112 1113 1114 1115 1116 1117 1118 1119 1120 1121 1122 1123 1124 1125 1126 1127 1128 1129 1130 1131 1132 1133 1134 1135 1136 1137 1138 1139 1140 1141 1142 1143 1144 1145 1146 1147 1148 1149 1150 1151 1152 1153 1154 1155 1156 1157 1158 1159 1160 1161 1162 1163 1164 1165 1166 1167 1168 1169 1170 1171 1172 1173 1174 1175 1176 1177 1178 1179 1180 1181 1182 1183 1184 1185 1186 1187 1188 1189 1190 1191 1192 1193 1194 1195 1196 1197 1198 1199 1200 1201 1202 1203 1204 1205 1206 1207 1208 1209 1210 1211 1212 1213 1214 1215 1216 1217 1218 1219 1220 1221 1222 Задание № 6 Проверьте себя в тестовой форме Итоговые задания в тестовой форме

ГДЗ по математике 5 класс Мерзляк

Авторы : А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир
Издательство: Вентана-граф 2016-2019
Серия: Алгоритм успеха
Тип книги: Учебник

Возвращаясь уставшим, после трудового дня, взяв в руки ГДЗ Мерзляка по математике за 5 класс, со всей ответственностью осознаешь, какой важный помощник появился в доме.

Этот решебник с готовыми домашними заданиями помогает справиться с заданиями любой сложности.

Для поиска требуемого задания или упражнения по математике для пятого класса необходимо найти искомый номер страницы из учебника, перейти по ссылке на страницу с решением и найти искомый ответ на номер своего примера или задачи.

Упражнение №

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290.2902912922932942952962972982993003013023033043053063073083093103113123133143153163173183193203213223233243253263273283293303313333343353363373383393483493503513523533543553563573583593603613623633643653663673683693703713723733743753763773783793803813823833843853863873883893903913923933943953963973983994004014024034044054064074084094104114124134144154164174184194204214224234244254264274284294304314324334344354364374384394404414424434444454464474484494504514524534544554564574584594604614624634644654664674684694704714724734744754764774784794804814824834844854864874884894904914924934944954964974984995005015025035045055065075085095105115125135145155165175185195205215225235245255265275285295305315325335345355365375385395405415425435445455465475485495505515525535545555565575585595605615625635645655665675685695705715725735745755765775785795805815825835845855865875885895905915925935945955965975985996006016026036046056066076086096106116126136146156166176186196206216226236246256266276286296306316326336346356366376386396406416426436446456466476486496506516526536546556566576586596606616626636646656666676686696706716726736746756766776786796806816826836846856866876886896906916926936946956966976986997007017027037047057067077087097107117127137147157167177187197207217227237247257267277287297307317327337347357367377387397407417427437447457467477487497507517527537547557567577587597607617627637647657667677687697707717727737747757767777787797807817827837847857867877887897907917927937947957967977987998008018028038048058068078088098108118128138148158168178188198208218228238248258268278288298308318328338348358368378388398408418428438448458468478488498508518528538548558568578588598608618628638648658668678688698708718728738748758768778788798808818828838848858868878888898908918928938948958968978988999009019029039049059069079089099109119129139149159169179189199209219229239249259269279289299309319329339349359369379389399409419429439449459469479489499509519529539549559569579589599609619629639649659669679689699709719729739749759769779789799809819829839849859869879889899909919929939949959969979989991000100110021003100410051006100710081009101010111012101310141015101610171018101910201021102210231024102510261027102810291030103110321033103410351036103710381039104010411042104310441045104610471048104910501051105210531054105510561057105810591060106110621063106410651066106710681069107010711072107310741075107610771078107910801081108210831084108510861087108810891090109110921093109410951096109710981099110011011102110311041105110611071108110911101111111211131114111511161117111811191120112111221123112411251126112711281129113011311132113311341135113611371138113911401141114211431144114511461147114811491150115111521153115411551156115711581159116011611162116311641165116611671168116911701171117211731174117511761177117811791180118111821183118411851186118711881189119011911192119311941195119611971198119912001201120212031204120512061207120812091210121112121213121412151216121712181219122012211222

При появлении проблем в усвоении рабочей программы имеет смысл обратиться к ГДЗ по математике за 5 класс Мерзляк. Математика – важнейшая дисциплина в средней школе. Пройдет немного времени и она разделится на две ветви: алгебру и геометрию. Очень важно еще на начальном этапе усвоить основы в понимании этой науки. На помощь приходит решебник. Его структура один в один совпадает с учебником. Вместе с ним вы научитесь в домашних условиях разбирать упражнения, в любую минуту быть готовым к уроку, понимать, о чем говорит учитель на уроке, иметь высокую успеваемость.

Пятый класс — это период, когда ребенок должен становиться самостоятельным. Пора отвыкать от привычки делать уроки с мамой и папой. Однако важно проверки прапвильности выполения домашнего задания никуда не денешь и здесь помогут готовые домашние задания.

Причины использования онлайн-помощника по математике за 5 класс Мерзляк

Пятый класс следует отнести к начальной стадии изучения предмета. С каждым параграфом задания усложняются. Программа обучения очень редко учитывает индивидуальные способности ребенка. Это становится причиной, что кто-то вырывается вперед, а кто-то становится отстающим. Что же делать ребенку, не успевающему за учебно-методологической программой? Решение лежит на поверхности – взять в руки решебник по математике за пятый класс (А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир).

Правильная работа с решебником заключается в принципе проверки, а не списывания. Именно ежедневные тренировки принесут положительный результат и восстановя все пробелы. Систематическая работа с решебником гарантирует пятикласснику мотивацию к знаниям. У ребенка исчезает боязнь отвечать у доски, если он уверен в уровне своей подготовки.

Наше пособие характеризуется следующими плюсами:

• непрерывная доступность решебника;
• упрощенный поиск решенных заданий;
• мобильность и доступность с любых устройств;
• универсальный интерфейс.

Кроме того, мамы и папы смогут контролировать успеваемость своего ребенка. Навсегда забудут о том, что такое плохие оценки.

Математика – важнейший предмет школьной программы. В связи с этим ей уделяется огромное значение. Знания, получаемые ребенком в школе, оказываются востребованными на протяжении всей жизни. Продуктивность и эффективность обучения достигается благодаря онлайн-решебнику для 5 класса авторов А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. На его страницах содержатся правильные ответы ко всем упражнениям учебника для 5 класса издательства «Вентана-Граф» 2016 — 2019 года.

ГДЗ (авторы Мерзляк, Полонский, Якир) за 5 класс – лучший репетитор

Основную часть своих знаний ребенок получает на уроке. Преподаватель старательно объясняет правила, исключения, чтобы по максимуму подготовить теоретическую базу, без которой невозможно выполнить практические задания. Но не всем удается за время урока усвоить весь материал. Интеллектуальному росту способствует самостоятельная работа, в том числе решение домашних заданий. Обеспечить эффективность обучения поможет онлайн-сборник по математике Мерзляка, Полонского, Якира.

Важные плюсы онлайн-ресурса:

• номера заданий представлены в таблице – найти нужный не составит труда;
• упражнения максимально соответствуют заданиям изучебника;
• возможность выбрать один из нескольких вариантов решений примера;
• доступ к готовым решениям как с компьютера, так и планшета или телефона. Обязательно только наличие интернет.

Сайт работает ежедневно 24 часа в сутки. Следует помнить, что простое списывание правильных решений не дает знаний. Необходимо постараться самостоятельно решить упражнение и только после этого сверить его с ГДЗ.

Вопросы, которые содержатся в решебнике по математике Мерзляка

Родители всегда желают облегчить процесс обучения. Некоторые занимаются сами, кто-то привлекает репетиторов. Далеко не у всех есть свободные средства на дорогостоящих репетиторов. В этом случае альтернативой может стать онлайн-пособие Мерзляка.

Основные темы, рассматриваемые в учебнике:

• натуральные числа и выражения;
• дроби;
• величины и зависимости между величинами;
• числовые, буквенные выражения и уравнения;
• элементы статистики, вероятности и комбинаторные задачи;
• измерения геометрических величин.

§ Дискриминант. Решение квадратных уравнений через дискриминант

Мы уже разобрали, как решать квадратные уравнения. Теперь давайте более подробно рассмотрим, что называют дискриминантом квадратного уравнения.

Вернемся к нашей формуле для нахожденя корней квадратного уравнения.

Запомните!

Выражение «b2 − 4ac», которое находится под корнем, принято называть дискриминантом и обозначать буквой «D».

По-другому, через дискриминант формулу нахождения корней квадратного уравнения можно записать так:

x1;2 = , где «D = b2 − 4ac»

По одной из версий термин «Дискриминант» произошел от латинского discriminantis, что означает «отличающий» или «различающий».

В зависимости от знака «D» (дискриминанта) квадратное уравнение может иметь два, один или ни одного корня. Рассмотрим все три случая.

I случай


D > 0
(дискриминант больше нуля) 2x2 + 5x −7 = 0

D = b2 − 4ac
D = 52 − 4 · 2 · (−7)
D = 25 + 56
D = 81
D > 0

x1;2 =
x1;2 =


x1;2 =
x1 = x2 =
x1 = x2 =
x1 = 1 x2 = −3
x1 = 1 x2 = −3

Ответ: x1 = 1; x2 = −3

Вывод: когда «D > 0» в квадратном уравнении два корня.


II случай


D = 0
(дискриминант равен нулю) 16x2 − 8x + 1 = 0

D = b2 − 4ac
D = (−8)2 − 4 · 16 · 1
D = 64 − 64
D = 0

x1;2 =
x1;2 =
x1;2 =
x =
x =
Ответ: x =

Вывод: когда «D = 0» в квадратном уравнении один корень.


III случай


D
(дискриминант меньше нуля) 9x2 − 6x + 2 = 0

D = b2 − 4ac
D = (−6)2 − 4 · 9 · 2
D = 36 − 72
D = −36
D

x1;2 =
x1;2 =
Ответ: нет действительных корней

Вывод: когда «D » в квадратном уравнении нет корней.



До и после оттепели: Книги для поклонников Frozen

У вас есть ребенок, который одержим фильмом Frozen и так взволнован, когда снова увидит Анну и Эльзу в действии в Frozen 2 ? Я тоже. На самом деле, у меня их два. Моя младшая дочь даже не разрешает мне петь другие ей песни. Когда мы обнимаемся перед сном, если я начинаю петь что-нибудь еще, она настаивает: «Нет! «Let It Go!»

Ежедневно мои девочки прыгают по дому в своих костюмах Анны и Эльзы, используя свои магические силы, чтобы заморозить все, что находится в поле зрения, во время пения саундтрека во все тяжкие.

Если вы находитесь в одной лодке, эти книги понравятся детям, которые любят все, что связано с Анной и Эльзой, но которым, возможно, также понравится узнавать о некоторых других особенных девушках. Эти книги хороши для детей, которые учатся читать самостоятельно, или для родителей, которые читают вслух младшему ребенку.

  • Холодное сердце 2 Большая золотая книга

    от RH Disney

    Ни одна книжная полка не была бы полной без Золотой книги.Эти выпуски идеально подходят для ребенка, который запомнил весь фильм – и Frozen , и Frozen 2 !
    (3–7 лет)

  • Снежные сестры!

    Керри Кокиас, иллюстрировано Тиганом Уайтом

    Две сестры по-своему подходят к снежному дню в этой уютной книжке с картинками: одна выходит на улицу, а другая остается в помещении, а затем меняет свои снегоступы на тапочки и меняет местами.Сладкий праздник веселья, проведенного вместе и врозь.
    (3–7 лет)

  • Акт любви Анны / Ледяная магия Эльзы

    от RH Disney

    Эта книга особенно интересна, потому что на самом деле это две книги в одной. Прочтите историю с точки зрения Анны, затем переверните ее и перечитайте с другой стороны, чтобы увидеть ее с точки зрения Эльзы!
    (3–7 лет)

  • Повесть о двух сестрах

    Мелиссы Лагонегро, иллюстрировано Р. Х. Диснеем

    Эта книга Frozen идеально подходит для начинающих читателей.А поскольку он следует сюжетной линии фильма, маленьким книжным червям легче следовать за ним. Следуйте за ним с Epic Journey Эльзы, которая переживает все самое интересное из Frozen 2 !
    (4-6 лет)

  • Большой снеговик, Маленький снеговик

    Тиш Рэйб, иллюстрировано RH Disney

    Книга, предназначенная для легкого чтения, сосредоточенная на противоположностях, является отличным способом познакомить юных читателей с новыми словами и концепцией противоположностей в знакомом контексте самых популярных принцесс.
    (4-6 лет)

  • Рождественский вечер

    Андреа Познер-Санчес, иллюстрировано RH Disney

    Если вы ищете тематическую книгу Frozen для чтения в декабре, то это то, что вам нужно! В Эренделле приближается Рождество, и принцессы хотят, чтобы этот праздник запомнился им!
    (4-6 лет)

  • Снег и Роза

    Эмили Уинфилд Мартин

    В этом сказочном пересказе рассказывается о сестринстве, заколдованном лесу и наборе заклинаний, которые необходимо разрушить.Другими словами, это квинтэссенция продолжения для любителей Frozen ! Сестры Сноу и Роуз, какими бы противоположными они ни были, должны работать вместе, чтобы исправить свою семью.
    (8–12 лет)

  • Холодное сердце 2: Делюкс младшая новелла

    Дэвида Блейза, иллюстрировано командой Disney Storybook Art Team

    Мы, взрослые, можем подтвердить, что нет возрастных ограничений, чтобы наслаждаться историей Эльзы и Анны.Читатели среднего класса могут получить удовольствие от этой новеллы для детей – отличное чтение, чтобы развлечь их во время зимних каникул!
    (8–12 лет)

  • Пеппи Длинныйчулок

    , Астрид Линдгрен

    В то время как силы Пеппи могут не включать лед, есть что-то не менее привлекательное в ее суперсиле, не говоря уже о том, что она пытается ориентироваться в мире без родителей.Поколения детей были в восторге от безумных приключений этой рыжеволосой девочки.
    (8–12 лет)

Примечание редактора: эта статья была первоначально опубликована в 2016 году и обновлена ​​в 2019 году.

СРЕДНЕЙШЕРТНАЯ СИНОПТИЧЕСКАЯ МЕТЕОРОЛОГИЯ

  • Стр. 2 и 3: СРЕДНЕЙШЕРТНАЯ СИНОПТИЧЕСКАЯ МЕТЕОРОЛОГИЯ DY
  • Стр. 4 и 5: СОДЕРЖАНИЕ Предисловие ix 1.Введение
  • Стр. 6 и 7: 9.3.3. Выходные данные численной модели и f
  • Стр. 8 и 9: ПРЕДИСЛОВИЕ Обучение синоптическому анализу
  • Стр. 10 и 11: графики для использования в этом тексте, а
  • Стр. 12 и 13: взаимодействие с синоптическим масштабом мы
  • Стр. 14 и 15 : ˆK единичный вектор сохраняет прямой угол
  • Стр. 16 и 17: Рисунок 1.2. Гипотетическая ситуация
  • Страница 18 и 19: В этом анализе мы обнаруживаем, что
  • Страница 20 и 21: 100 100 150 150 200 250 300 200 250
  • Страница 22 и 23: уровень моря на заданной высоте.
  • Стр. 24 и 25: Рисунок 1.6. Анализ GFS (a) 500
  • Стр. 26 и 27: Рисунок 1.10. Идеальное устройство низкого давления
  • Стр. 28 и 29: Рисунок 1.12. Схема вида сверху
  • Страница 30 и 31: 1014 1016 1018 1020 1022 1022 1022
  • Страница 32 и 33: Рисунок 1.16. Анализ GFS для S
  • Стр. 34 и 35: восторг. Большая горизонтальная завихренность
  • Стр. 36 и 37: Рисунок 1.19. Идеализированные линии тока
  • Страница 38 и 39: стратосферная тропопауза CAT Troposp
  • Страница 40 и 41: скорость ветра (которая связана с
  • Страница 42 и 43: Рисунок для Задачи 7 Рисунок
  • Страница 44 и 45: ГЛАВА 2 Квазигеострофический Теория E
  • Стр. 46 и 47: Рисунок 2.1. Геостационарная эксплуатация.
  • Страница 48 и 49: Форма QG термодинамических EN
  • Страница 50 и 51: в том смысле, что только f 0 умножает ∂ω /
  • Страница 52 и 53:

    Рисунок 2.3. Идеализированная схема

  • Страница 54 и 55:

    Рисунок 2.6. Идеализированная струйная полоса на

  • Страница 56 и 57:

    1014 584 584 1020 1020 590 588 1026

  • Страница 58 и 59:

    Рисунок 2.10. Идеальная ситуация il

  • Стр. 60 и 61:

    Рисунок 2.12. Идеализированная схема по

  • Стр. 62 и 63:

    Рисунок 2.15. Сводка 500-мегабайтного символа

  • Стр. 64 и 65:

    Рисунок 2.16. Идеализированные схемы d

  • Стр. 66 и 67:

    2.6. QG ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ ВИХИМНОСТЬ И

  • Страница 68 и 69:

    Рисунок 2.18. Разложение 500-м

  • Стр. 70 и 71:

    Рисунок 2.20. Иллюстрация ageost

  • Page 72 и 73:

    Например, домен может быть ta

  • Page 74 и 75:

    Рисунок 2.25. Схематическое изображение

  • Страница 76 и 77:

    ГЛАВА 3 Изэнтропический анализ i

  • Страница 78 и 79:

    Рисунок 3.2. Идеализированная изоэнтропия vo

  • Стр. 80 и 81:

    Рис. 3.5. Трехмерная визуализация

  • Стр. 82 и 83:

    Рисунок 3.8. Сводка для 0000 UTC 3

  • Страница 84 и 85:

    3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 Рисунок 3

  • Страница 86 и 87:

    на больших высотах. Некоторые могут считать, что

  • Page 88 и 89:

    ГЛАВА 4 Потенциальная завихренность F

  • Page 90 и 91:

    4.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ PV И DY

  • Стр. 92 и 93:

    280 285 290 295 300 305 310 315 320

  • Стр. 94 и 95:

    где P – потенциал Россби-Эртеля

  • Стр. 96 и 97 :

    (а) (б) (в) Рисунок 4.6. Потенциал v

  • Страница 98 и 99:

    0,75 1,00 1,25 1,50 1,75 2,00 2,25

  • Страница 100 и 101:

    измененное поле ветра, связанное с

  • Страница 102 и 103:

    Рисунок для Задачи 4 ——, 1942c:

  • Стр. 104 и 105:

    ГЛАВА 5 Внезапные циклоны при

  • Стр. 106 и 107:

    Рисунок 5.2. Ежегодно и зонально в среднем

  • Стр. 108 и 109:

    Рисунок 5.5. Горизонтальная схема sh

  • Page 110 и 111:

    неожиданно. Теоретический, обсерваторий

  • Page 112 и 113:

    Рисунок 5.9. Приземные наблюдения непрерывность

  • Page 114 и 115:

    , которая связана с процессом

  • Page 116 и 117:

    , представлена ​​вторыми

  • Page 118 и 119:

    Рис. 5.16. Идеализированное представление

  • Page 120 и 121:

    Рисунок 5.18. Сводка характеристик PV

  • стр. 122 и 123:

    объясняет полный спектр верхних

  • стр. 124 и 125:

    Рис. 5.22. Северное полушарие ex

  • Page 126 и 127:

    опущено (рис. 5.24a), только граница

  • Page 128 и 129:

    Рис. 5.26. Идеализированное изображение

  • Page 130 и 131:

    Фрэнка Бигелоу, также с использованием измерения ветра

  • Page 132 и 133:

    (a) (b) Рис. 5.28. Схема

  • Страница 134 и 135:

    из-за трудностей, связанных с

  • Страница 136 и 137:

    Рисунок для Задачи 3 ——, 1904:

  • Страница 138 и 139:

    ДАЛЬНЕЙШЕЕ ЧТЕНИЕ Bergeron, T., 1937:

  • Страница 140 и 141:

    Инспекция геостационарных спутников

  • Страница 142 и 143:

    среди других. Складывание тропопаузы, t

  • Страница 144 и 145:

    величина горизонтального потенциала

  • Страница 146 и 147:

    Рисунок 6.6. Идеализированное поперечное сечение

  • Стр. 148 и 149:

    Рисунок 6.9. Идеализированные схемы атмосферы

  • Page 150 и 151:

    назад к термическому ветру

  • Page 152 и 153:

    Малость вдоль передней части Rossby

  • Page 154 и 155:

    Рисунок 6.13. Диагностика North Pac

  • Стр. 156 и 157:

    Рисунок 6.16. Примеры наблюдений

  • Страница 158 и 159:

    Рисунок 6.18. Схема катафро

  • Стр. 160 и 161:

    Рисунок 6.22. Анализ поверхности для N

  • Страница 162 и 163:

    (a) −15 −1 0 1377 1405 4 1425

  • Страница 164 и 165:

    Рис. 6.26. Жизненный цикл Mariti

  • Page 166 и 167:

    Рисунок 6.29. Спутниковая схема

  • Стр. 168 и 169:

    Рисунок 6.32. Составной анализ

  • Page 170 и 171:

    Рисунок 6.35. Диагностика верхних

  • Страница 172 и 173:

    ——, 1981: День президентов

  • Страница 174 и 175:

    ГЛАВА 7 Бароклинная нестабильность

  • Страница 176 и 177:

    Рисунок 7.1. Высота 500 мб (сплошной bl

  • стр. 178 и 179:

    ∇ ⋅ ρ h 00 + ∂ ρ w V =

  • стр. 180 и 181:

    уравнение. Поскольку адвекция PV

  • стр. 182 и 183:

    умножение термодинамического

  • Page 184 и 185:

    (a) Рисунок 7.4. (a) Гипотетически a

  • Page 186 и 187:

    мы можем определить члены, умножающие

  • Page 188 и 189:

    Рисунок 7.6. Функция возмущения потока

  • Стр. 190 и 191:

    Рисунок 7.9. Структура большинства условий unsta

  • Page 192 и 193:

    не выполняется, короткие w

  • Page 194 и 195:

    для изоляции их структуры. В

  • Page 196 и 197:

    • Структура наиболее unsta

  • Page 198 и 199:

    Orlanski, I., 1968: Нестабильность

  • Страница 200 и 201:

    Существует множество синоптических

  • Страница 202 и 203:

    Более высокое давление 1008 мбар 1004

  • Страница 204 и 205:

    Рисунок 8.5. (a) Идеализированная трехдиапазонная

  • Page 206 и 207:

    Рис. 8.7. Идеализированная мысль Exper

  • Стр. 208 и 209:

    Рисунок 8.8. Наблюдения с поверхности an

  • Страница 210 и 211:

    200 1038 250 1038 300 1026 1032 400

  • Страница 212 и 213:

    Рисунок 8.14. CAD-подобный феномен

  • Page 214 и 215:

    Рис. 8.17. Ежемесячная частота

  • Страница 216 и 217:

    Рисунок 8.20. Составное сравнение o

  • Page 218 и 219:

    Рисунок 8.23. Идеализированное поперечное сечение

  • Стр. 220 и 221:

    Рис. 8.26. Краткое описание события CAD o

  • Страница 222 и 223:

    500 500 700 700 700 850 850 925 925 100

  • Страница 224 и 225:

    ГЛАВА 9 Зимние бури Метеор

  • Страница 226 и 227:

    Рисунок 9.2. Среднегодовое количество снегопадов fo

  • Страница 228 и 229:

    Основано на данных в 1800 UTC

  • Страница 230 и 231:

    Рисунок 9.5. Наблюдения за поверхностью для

  • Страница 232 и 233:

    400 400 500 500 700 700 850 850 925

  • Страница 234 и 235:

    Взаимодействие облака и излучения, как мы

  • Страница 236 и 237:

    в двух отдельных слоях используется для p

  • Page 238 и 239:

    (a) (c) (b) Рисунок 9.13.Примеры f

  • Страница 240 и 241:

    курсив этой книги, исключение

  • Страница 242 и 243:

    Рисунок 9.17. Годовое количество снегопадов в Gre

  • Page 244 и 245:

    Рисунок 9.21. Идеализированное поперечное сечение

  • Стр. 246 и 247:

    (b) Рисунок 9.24. Примеры ocea

  • Стр. 248 и 249:

    Рисунок для задачи 1 iii. Список 3 dy

  • Страница 250 и 251:

    Китер, К. К. и Дж. У. Клайн, 199

  • Страница 252 и 253:

    Программа разработала и организовала

  • Страница 254 и 255:

    Рисунок 10.1. Развитие прогноза

  • Стр. 256 и 257:

    Рисунок 10.3. Гипотетическое представление модели

  • страница 258 и 259:

    на каждом временном шаге, тем самым повторяя

  • страница 260 и 261:

    Параметризация планетарной b

  • страница 262 и 263:

    аротропное преобразование энергии обсудить

  • страница 264 и 265:

    Рисунок 10.9. (a) Идеализированное представление

  • Стр. 266 и 267:

    Рис. 10.12. На фотографиях (а) fa

  • Page 268 и 269:

    указана шкала времени, что позволяет использовать

  • Page 270 и 271:

    Рисунок 10.18. Действительное зондирование модели

  • Стр. 272 ​​и 273:

    Рисунок 10.20. Схематическое изображение

  • Page 274 и 275:

    Рисунок 10.23. Схематическое изображение

  • Страница 276 и 277:

    F’1 “ure 10.26. Сравнение 30 часов

  • Страница 278 и 279:

    Синоптики, исследующие выходные данные модели

  • Страница 280 и 281:

    (a) (b ) Рисунок 10.32. (A) Образец

  • Страница 282 и 283:

    (b) Рисунок 10.33. Образец GOES

  • Страница 284 и 285:

    Рисунок 10.35. Расположение NWS Dopp

  • Страница 286 и 287:

    , если веса выбраны способом

  • Страница 288 и 289:

    фоновое поле больше или меньше

  • Страница 290 и 291:

    Рисунок 10.39. Распределение данных

  • Страница 292 и 293:

    обеспечивает и как это может быть представлено

  • Страница 294 и 295:

    ошибки между предыдущим модом

  • Страница 296 и 297:

    (a) (b) ( в) Рис. 10.44. NCEP GFS en

  • Стр. 298 и 299:

    10.7.1. Некоторые текущие операционные месяцы

  • Page 300 и 301:

    Рисунок 10.49. Как показано на рис. 10.48, Excel

  • Page 302 и 303:

    Рисунок 10.50. Здесь предлагаются средние значения для 1-го и 2-го дня, а также процесс прогнозирования

  • Page 304 и 305:

    .

  • Страница 306 и 307:

    Эк, М. Б., К. Э. Митчелл, Ю. Лин,

  • Страница 308 и 309:

    11.1. ФИЛОСОФСКИЕ СООБРАЖЕНИЯ

  • Page 310 и 311:

    процесс прогнозирования. Прогнозисты получают выгоду

  • Страница 312 и 313:

    11.2. ПРОЦЕСС ПРОГНОЗА Это ди

  • Page 314 и 315:

    снимки, наземный и аэрологический анальный

  • Page 316 и 317:

    скорость в ночное время. I

  • Страница 318 и 319:

    5. Местные эффекты: Обратите внимание на

  • Страница 320 и 321:

    1016 1024 1016 1008 1000 (a) 0,01

  • Страница 322 и 323:

    11.3.3. Скорость и направление ветра In

  • Стр. 324 и 325:

    Рисунок 11.5. Схематическое изображение

  • Page 326 и 327:

    наблюдаемого состояния планеты

  • Page 328 и 329:

    для сбора и анализа необходимых i

  • Page 330 и 331:

    ——, 2003b: Есть ли роль для

  • Page 332 и 333:

    Рисунок 12.1. (a) Ручной наземный анализ

  • Страница 334 и 335:

    станция сообщает о штилевом ветре и

  • Страница 336 и 337:

    Как показано Сандерсом и Хоффманом (20

  • Страница 338 и 339:

    -14-9 322-14 353-17-9-6 392-9

  • Стр. 340 и 341:

    ИНДЕКС Абсолютные изэнтропические завихрения

  • Стр. 342 и 343:

    Ковариационная матрица ошибок фона,

  • Стр. 344 и 345:

    I ледяные шарики, 228 закон идеального газа, 4

  • Page 346 и 347:

    частичные осадки, 23

  • Page 348:

    прогноз погоды, 2, приложение 304-305

  • GDZ тематические знания контроль русский язык

    Пособие соответствует ГЭФ и представляет собой разделенные карточки формата А4 с тематическими реквизитами по русскоязычной программе в 4 классе согласно основным темам программы.Пособие содержит 14 работ (по 3 варианта) по основным темам программы (всего 42 теста). Предлагаются тематические рейтинги, которые проводятся по окончании изучения той или иной темы. Позволяют проверить знание терминологии, подготовки и принципов, умение анализировать материал, а также сразу выявить пробелы в знаниях студентов, которым необходимо работать дополнительно. Кредитные вопросы предполагают не только выполнение заданий по освоению учебного материала, но и развитие речи, логического мышления.В конце пособия даются правильные ответы на все темы.

    Тема. Слово. Приговор. Текст.
    Определите границы предложений, поставив вертикальные линии в конце каждого.
    Как красиво светят летние ночи вы видели звездный дождь и какой загадочной является луна, она кажется тонким серпом
    (По Б. Исаеву)

    Для целей изложения предложения следующие:
    ……
    Положите на в конце предложений желаемые знаки препинания:
    Настала осень, в чем воздух стал какой чудесный наряд в «Клене» В какое время года придет одеваться потеплее

    Тексты:…..

    Подчеркните слово, не являющееся синонимом слова «дорога»: шоссе, поле, тропа, маршрут

    Вставьте слова подходящие (существительные)
    Не болейте …
    Не обнаружите себя ..
    Взгляды на ….. лезут.
    Хотя ….. не растут.
    Слова для справки: трава, место, глаза, лоб.

    Содержание
    Предисловие
    Тема № 1. Слово. Приговор. Текст
    Тема №2. Звуки и буквы. Слог. Акцент. Состав слова.
    Тема № 3. Правописание гласных и согласных в корне
    Тема № 4. Правописание приставок и предлогов. Отдельный бас
    Тема № 5. Части речи
    Тема № 6. Единые члены предложения
    Тема № 7. Натуральное имя. Исключение имен существительных
    Номер темы 8. Написание безударных окончаний рисовых имен Национальные имена
    Номер темы 9. Имя прилагательное. Написание родовых окончаний
    Тема № 10. Название прилагательное. Склонение.Правописание безударных падежных окончаний
    Номер темы 11. Местоимение
    Номер темы 12. Глагол. Время от времени меняются. Инфинитив
    Номер темы 13. Глагол. Написание безударных окончаний личных окончаний глаголов
    Тема № 14. Повторение в конце года. Приговор. Части речи
    Тексты к контрольному листу
    Вопросы для повторения изученного по курсу начальная школа
    Слово диктует
    ответов.


    Скачайте бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотрите и читайте:
    Скачать книгу Схема тетради, тематический контроль знаний учащихся, Русский, 4 класс, Голубь В.Т., 2017 – FilesKachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

    • РАК Блокнот, тематический контроль знаний учащихся, русский язык, 2 (1-4) класс, практическое пособие, Голубь В.Т., 2012
    • РАК Блокнот, тематический контроль знаний учащихся, русский язык, 4 класс, практическое пособие для начальная школа, Побба В.Т., 2017

    С .: 201. 7 – 112 с.

    Учебное пособие представляет собой сплит-карту с тематическими данными по русскоязычной программе в формате 4 класс (1-4) А4 по основным темам программы.Пособие содержит 14 работ (по 3 варианта) по основным темам программы (всего 48 тестов). Предлагаемые тематические рейтинги, которые проводятся по окончании изучения той или иной темы, позволяют проверить знание терминологии, правил и принципов, умение анализировать материал и сразу выявить пробелы в знаниях студентов, которые нужно работать дальше. Тщательные вопросы предполагают не только выполнение заданий по обработке учебного материала, но и развитие речи, логического мышления.В конце пособия даются правильные ответы на все темы.

    Формат: PDF.

    Размер: 16 Мб

    Watch, скачать: drive.google

    Содержание
    Предисловие 4.
    Тема № 1. Повторения сдали в 3 классе. Нумерация 5.
    Тема № 2. Нумерация номеров. Класс единиц и класс тысяча. Единицы измерения длины, массы, времени 1 1
    Тема № 3. Нумерация. Класс миллионов и класс миллиардов 17
    Тема № 4.Ценности. Единицы длины 23.
    Номер темы 5. Единицы квадрата 29
    Номер темы 6. Единицы массы 35
    Номер темы 7. Единицы времени 41
    Номер темы 8. Сложение и вычитание многозначных чисел 47
    Номер темы 9. Умножение по уникальному номеру 53
    Тема № 10. Решение по однозначному номеру 59
    Тема № 11. Скорость. Время. Расстояние 65.
    Номер темы 12. Умножение чисел, заканчивающихся нулями 71
    Номер темы 13. Решение в числах, заканчивающихся нулями 77
    Номер темы 14.Умножение на двузначное и трехзначное число 83
    Номер темы 15. Решение о двузначном и трехзначном числе 89
    Номер темы 16. Повторение изученного материала 95
    Решения и ответы 101

    С .: 201. 7. – 96 с. С .: 2012. – 96 с.

    Пособие соответствует ГЭФ и представляет собой сплит-карту с тематическими реквизитами для русскоязычной программы 2-го класса формата А4 по основным темам программы.Пособие содержит 18 работ (по 2 варианта) по основным темам программы (всего 36 тестов). Предлагаемые тематические рейтинги, которые проводятся по окончании изучения той или иной темы, позволяют проверить знание терминологии, правил и принципов, умение анализировать материал и сразу выявить пробелы в знаниях студентов, которые нужно работать дальше. Тщательные вопросы предполагают не только выполнение заданий по освоению учебного материала, но и развитие речи, логического мышления.В конце пособия даются правильные ответы на все темы.

    Формат: PDF. (2017, 96с.)

    Размер: 14 Мб

    Watch, скачать: drive.google

    Содержание
    Предисловие 4.
    Тема № 1. Повторение 5
    Тема № 2. Звуки и буквы 9
    Тема № 3. КОМБИНАЦИИ, ШИ, ЦДХ, ША, Чу, Щу, CC, CHN 13
    Тема № 4. Алфавит. Слово. Slogue 17.
    Тема № 5.Предложение. Текст 21.
    Номер темы 6. Соглашения 25
    Номер темы 7. Публичные звуки 29
    Номер темы 8. Разделительный мягкий знак (b) .33
    Номер темы 9. Двойные согласные 37
    Номер темы 10. Натуральное имя 41
    Номер темы 11. Глагол 45
    Номер темы 12. Имя Прилагательное 49
    Номер темы 13. Предлоги 53
    Номер темы 14. Родственные (проклятые) слова 57
    Номер темы 15. Безударные гласные в корне 61
    Номер темы 16. Парные согласные в корне 65
    Тема № 17.Предложение 69
    Тема № 18. Повтор 73
    Тексты к контрольному листу 77
    Ответы 82.

    Систематический учет знаний, умений и навыков учащихся является неотъемлемой частью всего учебного процесса в общеобразовательной школе. Он проводится с целью проверки уровня соответствующих результатов обучения, досконального усвоения знаний и силы сформированности навыков.
    Данное пособие поможет учителю измерить конечный результат при обучении русскому языку во 2-м классе.
    Предлагаемые тематические рейтинги, которые проводятся по окончании изучения той или иной темы (во 2 классе 8 основных тем), позволяют проверить знание терминологии, правил и принципов, умение анализировать материал. , и сразу выявлять пробелы в знаниях студентов, которым нужно работать дополнительно. Тщательные вопросы предполагают не только выполнение заданий по обработке учебного материала, но и развитие речи, логического мышления.
    У каждого теста есть два варианта. Ученикам распределяются пособия по пособиям, на которых они работают. На зачет закреплен весь урок. В начале урока учитель объясняет, как выполнять работу. Атмосфера в классе должна быть спокойной и доброжелательной. Дети читают задание, осмысливают его, выбирают правильный ответ, вставляют нужную букву и т. Д. Особенностью тестирования является полная самостоятельность учащихся, поскольку самостоятельная работа – одно из важнейших средств развития мышления и речи учащихся. , усвоение учебного материала, закрепление и проверка знаний, создание основы для развития интереса.

    Вт .: 2017 – 112с. С .: 2013 – 112С.

    Учебное пособие представляет собой сплит-карту с тематическими данными по русскоязычной программе в формате 4 класс (1-4) А4 по основным темам программы. Пособие содержит 14 работ (по 3 варианта) по основным темам программы (всего 42 теста). Предлагаемые тематические рейтинги, которые проводятся по окончании изучения той или иной темы, позволяют проверить знание терминологии, правил и принципов, умение анализировать материал и сразу выявить пробелы в знаниях студентов, которые нужно работать дальше.Тщательные вопросы предполагают не только выполнение заданий по обработке учебного материала, но и развитие речи, логического мышления. В конце пособия даются правильные ответы на все темы.

    Формат: PDF. (2017, 112с.)

    Размер: 18 Мб

    Watch, скачать: drive.google

    Формат: djvu. (2013, 112с.)

    Размер: 1,5 Мб

    Часы, скачать: привод.Google


    Содержание
    Предисловие 4.
    Тема № 1. Слово. Приговор. Текст 5.
    Тема №2. Звуки и буквы. Слог. Акцент. Состав слова 11.
    Тема № 3. Правописание гласных и согласных в корне слова 17
    Тема № 4. Правописание приставок и предлогов. Разделение b и b 23
    Номер темы 5. Части речи 29
    Номер темы 6. Унифицированные члены Предложения 35
    Номер темы 7.Натуральное имя. Исключение существительных 41
    Тема № 8. Написание безударных окончаний существительных 47
    Тема № 9. Имя прилагательное. Написание родовой градации 53
    Тема № 10. Название прилагательное. Склонение. Правописание безударных падежных окончаний 59
    Тема № 11. Свойство 65
    Тема № 12. Глагол. Время от времени меняются. Неопределенная форма глагола 71
    Тема №13. Глагол. Написание безударных окончаний личных окончаний глаголов 77
    Тема № 14. Повторение в конце года.Приговор. Части речи 83.
    Тексты для контрольного листа 89
    Вопросы для повторения пройденного курса начальной школы 93
    Word Dictates 95.
    Ответы 97.

    Учебное пособие представляет собой сплит-карту с тематическими данными по русскоязычной программе 2 (1-4) класса формата А4 по основным темам программы. Пособие содержит 18 работ (по 2 варианта) по основным темам программы (всего 36 тестов).
    Предлагаемые тематические рейтинги, которые проводятся по окончании изучения той или иной темы, позволяют проверить знание терминологии, правил и принципов, умение анализировать материал и сразу выявить пробелы в знаниях студентов. кому нужно работать дальше.Тщательные вопросы предполагают не только выполнение заданий по освоению учебного материала, но и развитие речи, логического мышления.
    В конце пособия даны правильные ответы на все темы.

    Примеры.
    В конце предложения поставить нужные знаки. Чтобы выделить слова, нужно писать с большой буквы.
    В парк пришли золотые осенние деревья. Одетая в яркий наряд, долго падала на землю.кленовые листья Какие они хороши и ты любишь осень.

    Списать, разложить знаки препинания.
    Новая осень наступила грустно замороженным дождем, сильным ветром. Листья с деревьев опаловые птицы полетели в теплые края, в садах еще цветут астры.


    Скачайте бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотрите и читайте:
    Скачать Русский язык, 2 класс, Кредитная тетрадь, Тематический контроль знаний учащихся, Практическое пособие, Голубь В.Т., 2012 – FilesKachat.com, Быстрая и бесплатная загрузка.

    • Контрольная тетрадь, тематический контроль знаний учащихся, Русский язык, 2 (1-4) класс, практическое пособие для начальной школы, голубь В.Т., 2012 г.
    • Контрольные работы по русскому языку, 2 класс, часть 1, к учебнику LF Климеанова, Т.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *