5 класс

5 класс математика виленкин контрольные работы ответы: ГДЗ контрольные работы к учебнику Виленкина по математике за 5 класс Жохов, Крайнева ФГОС

Содержание

ГДЗ контрольные работы к учебнику Виленкина по математике за 5 класс Жохов, Крайнева ФГОС

Персональный электронный репетитор поможет пятиклассникам решить любые математические задачки. Сборник с верными ответами был составлен профессиональными педагогами и опытными методистами, которые в своей работе опирались на дополнительное контрольно-справочное издание Жохова В. И., которое было выпущено издательством «Мнемозина» в 2017-м году.

Чему научатся дети с онлайн-решебником контрольных работ по математике для 5 класса от Жохова

Упражнения из оригинальной книги разбиты на несколько уровней сложности. Есть ответы, но их недостаточно, чтобы ученик смог самостоятельно разобраться в трудной теме. Чаще всего проблемы у подростков возникают при изучении таких тем, как:

  1. Действия с уравнениями.
  2. Расчет пропорций.
  3. Арифметика дробей и натуральных чисел.

Конечно, ребенку с гуманитарным складом ума трудно выполнять подобные задачи. Более того, помимо трудностей с освоением предмета, у школьника есть и другие заботы: ему нужно привыкнуть к новому учителю и его требованиям. Чтобы избежать стрессовых ситуаций, достаточно воспользоваться нашим виртуальным консультантом. Такая вспомогательная литература по дисциплине станет надежным помощником в усвоении проблемного материала. Систематически и должным образом занимаясь с ГДЗ, пятиклассник обязательно достигнет высоких результатов. Он будет быстро делать номера на дроби и пропорции, начнет понимать алгоритм разбора уравнений, правильно записывать математические выражения, а также узнает особенности вычислений в заданиях по геометрии. Но самое главное – ваше чадо научится применять математические знания в обыденной жизни. С готовыми домашними заданиями «царица всех наук» перестанет быть нелюбимым предметом, появится больше хороших отметок, и учащийся с удовольствием будет ходить в школу.

Структура онлайн-справочника полностью повторяет основное издание. Пользоваться им легко. На 63-х страницах книги в четырех вариантах расположены 14 контрольных, 1 проверочная и 1 итоговая работы, а также 1 тестирование и 2 проверки на знание таблицы умножения. Все верные ответы находятся просто: выбираем нужную страницу, нажимаем на нее и знакомимся с объяснением. Это сужает сроки на подготовку к контролю. У школьника появится возможность больше гулять и посещать кружки и секции.

Как правильно работать с решебником к контрольным работам по математике за 5 класс Жохов, Крайнева

Чтобы онлайн-справочник стал другом, педагоги предлагают придерживаться определенных правил. Рассмотрим несколько приемов:

  1. Подглядываем в шпаргалку, если самому решить не получается.
  2. Внимательно разбираем правила.
  3. Переписываем задачу только своими словами, не копируем.

Применяйте ГДЗ по назначению, не списывайте. Когда готовитесь, обязательно прочитайте параграф. Эти незатейливые рекомендации улучшат знания по арифметике и геометрии, разовьют логику. ГДЗ— удачный выбор для подготовки к урокам.

Дидактические материалы по математике 5 класс Контрольные работы

Дидактические материалы по математике 5 класс Контрольные работы

Авторизуйтесь с помощью одного из способов

Забыли пароль?

А.С. Чесноков, К.И. Нешков

Выберете раздел
  • К – 1 (ВИЛЕНКИН, П.5)
  • К – 2 (ВИЛЕНКИН, П.7)
  • К – 3 (ВИЛЕНКИН, П. 10)
  • К – 3 (НУРК, П. 2.6)
  • К – 4 (ВИЛЕНКИН, П. 13)
  • К – 5 (ВИЛЕНКИН, П. 16)
  • К – 5 (НУРК, П. 3.5)
  • К – 6 (ВИЛЕНКИН, П. 21)
  • К – 7 (ВИЛЕНКИН, П. 25)
  • К – 7. (НУРК, П. 4.4)
  • К – 8 (ВИЛЕНКИН, П. 29)
  • К – 8 (НУРК, П. 4.9)
  • К – 9 (ВИЛЕНКИН, П. 33)
  • К – 10 (ВИЛЕНКИН, П. 35)
  • К – 10 (НУРК, П. 5.2)
  • К – 1 (НУРК, П. 1.10)
  • К – 11 (ВИЛЕНКИН, П. 38)
  • К – 11 (НУРК, П. 5.4)
  • К – 12 (ВИЛЕНКИН, П. 40)
  • К – 12 (НУРК, П. 5.7)
  • К – 13 (ВИЛЕНКИН, П. 43)
  • К – 14 (ВИЛЕНКИН, П.44)
  • К – 14 (НУРК, П. 6.2)
  • К – 2 (НУРК, П. 1.15)
  • К – 4 (НУРК, П. 2.11)
  • К – 6 (НУРК, П. 3.10)
  • К – 9 (НУРК, П. 4.12)
  • К – 13 (НУРК, П. 5.12)
closeairplanecheck

Итоговая контрольная работа за курс “Математика 5 класс”, автор Виленкин Н.Я. и др., с критериями, ответами .

Итоговая контрольная работа по математике

Вариант 1

  1. Выполните действия:

0,84 : 2,1 + 3,5 · 0,18 – 0,08

А) 9,5 Б) 0,95 в) 95

  1. Задача:

В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?

А) 80,3 Б) 803 В) 8,03

  1. Задача:

В книге 300 страниц. Повесть занимает 40 % всей книги. Сколько страниц занимает повесть?

А) 0,12 Б) 1,2 В) 120

  1. Задача:

Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь меньшего поля?

А) 235 Б) 23,5 В)2,35

5. Решить уравнение:

( х + 3,5) · 5,1 = 36,72

А) 0,37 Б) 37 В)3,7

6. Найдите среднее арифметическое чисел:

34,5; 32,7; 30,9

А) 32,7 Б)327 В) 3,27

7. Задача:

Начертите угол МОК, равный 155º. Лучом ОД разделите этот угол так, чтобы получившийся угол МОД был равен 105º. Вычислите градусную меру угла ДОК.

( задание №7 выполнить на листочке).

Итоговая контрольная работа по математике

Вариант 2

  1. Выполните действия:

6,5· 0,16 – 1,36 : 1,7 + 1,3.

А) 154 Б) 1,54 В)15,4

  1. Задача:

Собранный крыжовник разложили в три корзины. В первую корзину положили 12,8 кг ягод, во вторую положили в 1,3 раза больше, чем в первую, а в третью корзину положили на 4,54 кг меньше, чем во вторую. Сколько всего кг крыжовника было собрано?

А) 41,54 Б) 4,154 В)415,4

  1. Задача:

Для учащихся было куплено 90 билетов в театр. Билеты на места в партере составляли 60% всех купленных билетов. Сколько билетов было куплено на места в партере?

А) 46 Б)58 В)54

  1. Задача:

Доску длиной 215,16 см распилили на две части. Одна часть больше другой в 2,3 раза. Какова длина меньшей части?

А)6,25 Б) 65,2 В)6,52

5. Решить уравнение:

( а – 32,6) · 2,4 = 1,8

А) 3335 Б) 33,35 В)3,335

6. Найдите среднее арифметическое чисел:

23,86; 22,7; 36,6.

А) 277,2 Б) 2,772 В) 27,72

7. Задача:

Начертите угол КДС, равный 105º. Лучом ДF разделите этот угол так, чтобы угол FДС был равен 65º. Вычислите градусную меру угла КДF.

( задание №7 выполнить на листочке).

Пояснительная записка

к итоговой контрольной работе по математике

для учащихся 5 классов

Итоговая контрольная работа в 5 классе предусматривает проверку знаний учеников по темам: обыкновенные дроби, десятичные дроби, сложение и вычитание десятичных дробей, умножение десятичных дробей, деление на десятичную дробь, проценты, угол, чертёжный треугольник, измерение углов, транспортир. Система заданий адаптирована для данной возрастной категории. (Преподавание предмета ведется по учебнику «Математика 5». Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др; Мнемозина. 2015 г)

Цели:

1. Подготовка учащихся к итоговой аттестации и к независимой оценке качества.

2. Выявление сформированности учебных умений:

а) воспринимать учебную задачу;

б) контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;

в) использовать знания в новой нестандартной ситуации.

Объект контроля: сложение и вычитание десятичных дробей, умножение десятичных дробей, деление на десятичную дробь, умение решать задачи на проценты, умение чертить угол указанной величины, измерение углов, умение пользоваться чертежными инструментами.

Время выполнения: один урок (45 минут).

Структура контрольной работы: контрольная работа состоит из 2-х равноценных вариантов, каждый из которых включает в себя 7 заданий, 6 из которых требует выбора правильного ответа, 1 задание требует построений.

Оценка контрольной работы:

Контрольные работы по математике за 5 класс, УМК Виленкин (с ответами по паролю)

Виленкин – один из старых, известных многим, авторов учебников математики. Учебники довольно логично построены, материал не поверхностный, но и не слишком углубленный, то что нужно в пятом классе и ничего более. А чтобы проверить усвоенные учениками знания, обязательно нужно проводить самостоятельные и контрольные работы по математике. Вот такие работы к учебнику Виленкина за пятый класс мы и предлагаем вашему вниманию.

Контрольная работа №1 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Найдите сумму:
а) 3000000+5000+7
б) 654+765

2. Выполните действия:
(60+40):2 – 30:5

3. Сравните числа и поставьте вместо звездочки знак < или >
а) 63001 * 63002
б) 41527 * 42326

4. Задача. От туристского лагеря до города 84 км. Турист ехал на велосипеде из лагеря в город со скоростью 12 км/ч., а возвращался по той же дороге со скоростью 14 км/ч. На какой путь турист затратил больше времени и на сколько часов.

Вариант 2

1. Найдите сумму:
а) 2000000+7000+300+2
б) 763+448

2. Выполните действия:
(70-50)∙5:20+55

3. Сравните числа и поставьте вместо звездочки знак < или >
а) 20850 * 20860
б) 31255 * 32254

4. Задача. Игорь живет на расстоянии 48 км от районного центра. Путь от дома до райцентра он проехал на велосипеде со скоростью 16 км/ч, а обратный путь по той же дороге он проехал со скоростью 12 км/ч. На какой путь Игорь затратил меньше времени и насколько часов.


Контрольная работа №1 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Найдите сумму: а) 3000000+5000+7=3005004 б) 654+765=1419

2. Выполните действия: (60+40):2 – 30:5=100:2-6 = 50-6 = 44

3. Сравните числа и поставьте вместо звездочки знак < или > а) 63001 < 63002 б) 41527 < 42326

4. Задача. От туристского лагеря до города 84 км. Турист ехал на велосипеде из лагеря в город со скоростью 12 км/ч., а возвращался по той же дороге со скоростью 14 км/ч. На какой путь турист затратил больше времени и на сколько часов.

1) 84:12=7 (ч.) ехал из лагеря в город.
2) 84:14=6 (ч.) ехал из города в лагерь.
3) 7-6=1 (ч.) на 1 час дольше ехал из лагеря в город.
Ответ: на 1 час дольше ехал из лагеря в город.

Вариант 2

1. Найдите сумму: а) 2000000+7000+300+2=2007300 б) 763+448=1211

2. Выполните действия: (70-50)∙5:20+55=20*5:20+55=5+55=60

3. Сравните числа и поставьте вместо звездочки знак < или > а) 20850 < 20860 б) 31255 < 32254

4. Задача. Игорь живет на расстоянии 48 км от районного центра. Путь от дома до райцентра он проехал на велосипеде со скоростью 16 км/ч, а обратный путь по той же дороге он проехал со скоростью 12 км/ч. На какой путь Игорь затратил меньше времени и насколько часов.

1) 48:16=3 (ч.) ехал дома до райцентра.
2) 48:12=4 (ч.) ехал от райцентра до дома.
3) 4-3=1 (ч.) на 1 час дольше ехал от райцентра до дома.
Ответ: на 1 час дольше ехал от райцентра до дома.

Контрольная работа №2 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Выполнить действия:
а) (829-239)*75
б) 8991:111:3

2. Задача. Периметр треугольника 36 см, а периметр прямоугольника в 3 раза меньше. На сколько сантиметров периметр треугольника больше периметра прямоугольника?

3. Вычислить:
4 кг – 80 гр

4. 
а) На сколько число 59345 больше числа 53568?
б) На сколько число 59345 меньше числа 69965?

5. Задача. Вдоль аллеи (по прямой) высадили 15 кустов. Расстояние между любыми двумя соседними кустами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними кустами 210 дм.

Вариант 2

1. Выполнить действия:
а) 2000 – (859+1085):243
б) 3969:(305 – 158)

2. Задача. Туристы в первый день ехали на велосипедах 6 часов со скоростью 12 км/ч, во – второй день они проехали с одинаковой скоростью такой же путь за 4 часа. С какой же скоростью ехали туристы во – второй день?

3. Вычислить:
2 кг – 60 гр

4. 
а) на сколько число 38954 больше числа 22359
б) На сколько число 38954 меньше числа 48234.

5. Задача. Вдоль шоссе (по прямой) высадили 20 деревьев. Расстояние между любыми двумя соседними деревьями одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними деревьями 380 м.


Контрольная работа №2 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Выполнить действия: а) (829-239)*75=590*75=44250

  *590
      75
+ 2950
 4130
 44250

б) 8991:111:3=81:3=27

2. Задача. Периметр треугольника 36 см, а периметр прямоугольника в 3 раза меньше. На сколько сантиметров периметр треугольника больше периметра прямоугольника?

1) 36:3=12 (см) периметр прямоугольника.
2) 36-12=24 (см) на столько периметр треугольника больше периметра прямоугольника.
Ответ: на 24 см периметр треугольника больше периметра прямоугольника.

3. Вычислить: 4кг – 80г = 3 кг 920 г

4. а) На сколько число 59345 больше числа 53568?

-59345
 53568
   5777

 б) На сколько число 59345 меньше числа 69965?

-69965
 59345
 10620

5. Задача. Вдоль аллеи (по прямой) высадили 15 кустов. Расстояние между любыми двумя соседними кустами одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними кустами 2100 дм.

2100 дм = 21000 см = 21м

1) 21:14=1,5 (м) между соседними кустами
Ответ: 1,5 метра между соседними кустами.

Вариант 2

1. Выполнить действия: а) 2000 – (859+1085):243=2000-1944:243=2000-8=1992 б) 3969:(305 – 158)=3969:147=27

2. Задача. Туристы в первый день ехали на велосипедах 6 часов со скоростью 12 км/ч, во – второй день они проехали с одинаковой скоростью такой же путь за 4 часа. С какой же скоростью ехали туристы во – второй день?

1) 6*12=72 (км) проехали туристы в 1 день.
2) 72:4=18 (км/ч) скорость туристов во второй день.
Ответ: 18 км/ч скорость туристов во второй день.

3. Вычислить: 2кг – 60г = 1 кг 940г

4.  а) на сколько число 38954 больше числа 22359.

– 38954
  22359
  16595
 

б) На сколько число 38954 меньше числа 48234.

-48234
 38954
  9280

5. Задача. Вдоль шоссе (по прямой) высадили 20 деревьев. Расстояние между любыми двумя соседними деревьями одинаковое. Найдите это расстояние, если между крайними деревьями 380 м.

380:19=20 (м) между соседними деревьями.
Ответ: 20 метров.

Контрольная работа №3 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Решите уравнение:
а) 21+х=56
б) у-89=90

2. Найти значение выражения:
260+в – 160, если в=93

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий
а) 5+1977+1515
б) 863 – (163+387)

4. Решить задачу с помощью уравнения.
В автобусе было 78 пассажиров. После того, как на остановке из него несколько человек вышли, в автобусе осталось 59 пассажиров. Сколько человек вышли из автобуса на остановке.

5.
На отрезке MN =19, отметили точку К такую, что МК=15 и точку F такую, что FN=13. Найти длину отрезка KF.

Вариант 2

1. Решите уравнение:
а) х+32=68
б) 76 – у=24

2. Найти значение выражения:
340+к – 240, если к=87

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий
а) 7231+1437+563
б) (964+479) – 264

4. Решить задачу с помощью уравнения.
В санатории было 97 отдыхающих. После того, как несколько человек уехали на экскурсию, в санатории осталось 78 отдыхающих. Сколько отдыхающих уехали на экскурсию.

5.
На отрезке DE=25 отметили точку L такую, что DL=19, и точку Р такую, что РЕ=17. Найдите длину отрезка LP.


Контрольная работа №3 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Решите уравнение:

а) 21+х=56
х=56-21
х=35

 

б) у-89=90
у=90+89
у=179

2. Найти значение выражения: 260+ в – 160, если в = 93
260+93-160=193

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий а) 5 + 1977 + 1515 = 1520 + 1977 = 34197 б) 863 – (163 + 387) = 700 + 387 = 1087

4. Решить задачу с помощью уравнения. В автобусе было 78 пассажиров. После того, как на остановке из него несколько человек вышли, в автобусе осталось 59 пассажиров. Сколько человек вышли из автобуса на остановке.

78 – х = 59
78 – 59 = х
х = 19

Ответ: 19 человек
 

5. На отрезке MN = 19 мм, отметили точку К такую, что МК=15 мм и точку F такую, что FN=13 мм. Найти длину отрезка KF.

1) 19 – 15 = 4 (мм) длина отрезка KN.
2) 19 – 13 = 6 (мм) длина отрезка MF
3) 19 – (4 + 6) = 10 (мм) длина отрезка KF.
Ответ: 10 мм.

 

Вариант 2

1. Решите уравнение: а) х+32=68
х=68-32
х = 36

б) 76 – у = 24
76 – 24 = y
y = 52

2. Найти значение выражения:

340 + к – 240, если к = 87

340 + 87 – 240 = 187

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий

а) 7231 + 1437 + 563 = 7231 + 2000 = 9 231

б) (964 + 479) – 264 = 964 – 264 + 479 = 700 + 469 = 1 169

4. Решить задачу с помощью уравнения. В санатории было 97 отдыхающих. После того, как несколько человек уехали на экскурсию, в санатории осталось 78 отдыхающих. Сколько отдыхающих уехали на экскурсию.

97 – x = 78
x = 97 – 78
x = 19

Ответ: 19 человек.

5. На отрезке DE = 25 мм отметили точку L такую, что DL = 19 мм, и точку Р такую, что РЕ = 17 мм. Найдите длину отрезка LP.

1) 25 – 19 = 6 (мм) длина LE.
2) 25 – 17 = 8 (мм) длина DP.
3) 25 – (6+8) = 9 (мм) длина LP
Ответ: 9 мм

Контрольная работа №4 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Найдите значение выражения:
а) 58∙196
б) 405∙208
в) 36490:178

2. Решите уравнение
а) х∙14=112
б) 133:у=19
в) m:15=90

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий.
а) 4∙289∙25
б) 50∙97∙20

4. Задача. Коля задумал число, умножил его на 3 и от произведения отнял 8. Он получил 50. Какое число задумал Коля?

5. Вычислите корень уравнения и сделайте проверку:
х+х – 20=х+5

Вариант 2

1. Найдите значение выражения:
а) 67∙189
б) 306∙805
в) 38130:186

2. Решите уравнение
а) х∙13=182
б) 187:у=17
в) n:14=98

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий.
а) 25∙197∙4
б) 50∙23∙40

4. Задача. Света задумала число, умножила его на 4 и к произведению прибавила 8. Получила 60. Какое число задумала Света?

5. Угадайте корень уравнения и сделайте проверку:
у+у – 25=у+10


Контрольная работа №4 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Найдите значение выражения: а) 58∙196

  * 196
      58
+ 1568
   980 
 11368

б) 405∙208

  *405
    208
+3240
810
84240

в) 36490:178

-36490|178
 356    |205
   -890
    890
       0

2. Решите уравнение а) х∙14=112

х = 112 : 14
х= 8

 

б) 133:у=19

у = 133 * 19
у = 2527

в) m:15=90

m = 90 * 15
m = 1350

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий.

а) 4∙289∙25 = 289 * 100 = 28 900

б) 50∙97∙20 = 97 * 1000 = 97 000

 

4. Задача. Коля задумал число, умножил его на 3 и от произведения отнял 8. Он получил 50. Какое число задумал Коля?

х – задуманное число.

х * 3 – 8 = 50
х * 3 = 50 – 8
х = 42 : 3
х = 14

5. Вычислите корень уравнения и сделайте проверку: х + х – 20 = х + 5

х + х – х = 20 + 5
х = 25

Вариант 2

1. Найдите значение выражения: а) 67∙189

  *189
     67
+1323
1134
12663

б) 306∙805

  *306
    805
 +1530
2448
246330
 в) 38130:186

-38130|186
 372   |205
   -930
    930
       0

2. Решите уравнение а) х∙13=182
х = 182 : 13
х = 14

 

б) 187:у=17

у = 187 : 17
у = 11

в) n:14=98

n = 98 * 14
n = 1372

3. Вычислите, выбирая удобный порядок действий.

а) 25∙197∙4 = 197 *100 = 19 700

б) 50∙23∙40 = 2000 * 23 = 46 000

4. Задача. Света задумала число, умножила его на 4 и к произведению прибавила 8. Получила 60. Какое число задумала Света?

х – задуманное число

х * 4 + 8 = 60
х * 4 = 60 – 8
х = 52 : 4
х = 13

5. Вычислите корень уравнения и сделайте проверку: у + у – 25 = у + 10

у + у – у = 25 + 10
у = 35

Контрольная работа №5 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Найдите значение выражения:
а) 684∙397 – 584∙397
б) 39∙58 – 9720:27+33
в) 23 + 32

2. Решите уравнение:
а) 7у – 39=717
б) х+3х=76

3. Упростите выражение:
а) 24а+16+13а
б) 25∙m∙16

4. Задача. В книге напечатаны 2 сказки. Первая занимает в 4 раза больше страниц, чем вторая, а обе они занимают 30 стр. Сколько страниц занимает каждая сказка?

5. Имеет ли корни уравнение:
    х2=х:х

Вариант 2

1. Найдите значение выражения:
а) 798∙349-798∙249
б) 57∙38-8640:24+66
в) 52+33

2. Решите уравнение:
а) 8х+14=870
б) 5у-у=68

3. Упростите выражение:
а) 37к+13+22к
б) 50∙n∙12

4. Задача. В двух корзинах 98 яблок. В первой яблок в шесть раз меньше, чем во второй. Сколько яблок в каждой корзине?

5. Имеет ли корни уравнение:
   у3=у∙у

 

Вариант 1

1. Найдите значение выражения:
а) 684∙397 – 584∙397 = (684 – 584 ) * 397 = 39 700

б) 39 ∙ 58 – 9720 : 27 + 33 = 1935

1) 39 * 58 = 2262
2) 9720 : 27 = 360
3) 2262 – 360 = 1902
4) 1902 + 33 = 1935

в) 23 + 32 = 55

2. Решите уравнение:
а) 7у – 39 = 717
7у = 717 + 39
7у = 756
у = 108

б) х + 3х = 76
4 * х = 76
х = 76 : 4
х = 19

3. Упростите выражение:

а) 24а + 16 + 13а = 37а + 16

б) 25∙m∙16 = 400m

4. Задача. В книге напечатаны 2 сказки. Первая занимает в 4 раза больше страниц, чем вторая, а обе они занимают 30 стр. Сколько страниц занимает каждая сказка?

Решение:

х – страниц перва сказка.
4х – вторая сказка

Составляем уравнение

х + 4 х = 30
х = 30 : 5
х = 6

5. Имеет ли корни уравнение:

х2=х:х
Имеет при х = 0 или 1.

Вариант 2

1. Найдите значение выражения:

а) 798∙349-798∙249 = 798 (349 – 249) = 79 800

б) 57∙38-8640:24+66 = 1872

1) 57 * 38 = 2166
2) 8640 : 24 = 360
3) 2166 – 360 = 1806
4) 1806 + 66 = 1872

в) 52 + 33 = 85

2. Решите уравнение:

а) 8х+14=870
8х = 870 – 14
х = 856 : 8
х = 107

б) 5у-у=68
4у = 68
у = 68 : 4
у = 22

3. Упростите выражение:

а) 37к+13+22к = 59к + 13

б) 50∙n∙12 = 62n

4. Задача. В двух корзинах 98 яблок. В первой яблок в шесть раз меньше, чем во второй. Сколько яблок в каждой корзине?

x – в первой корзине
6х – во второй корзине

х + 6х = 98
7х = 98
х = 14

5. Имеет ли корни уравнение:
у3=у∙у
Имеет при у = 0 или 1.


Контрольная работа №6 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Вычислите:
а) (53+132):21
б) 180∙94-47700:45+4946

2. Задача. Длина прямоугольного участка земли 125 м, а ширина 96 м. Найдите площадь поля и выразите её в арах.

3. Задача. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 4 м, 3 м и 5 дм.

4. Используя формулу пути s=v∙t, найдите:
а) путь, пройденный автомашиной за 3 ч, если её скорость 80 км/ч,
б) время движения катера, прошедшего 90 км со скоростью 15 км/ч

5. Задача. Найдите площадь поверхности и объем куба, ребро которого равно 6 дм. Во сколько раз уменьшится площадь поверхности и во сколько раз – объем куба, если ребро уменьшить вдвое?

Вариант 2

1. Вычислите:
а) (63+122):15
б) 86∙170-5793+72800:35

2. Задача. Ширина прямоугольного поля 375 м, а длина 1600 м. Найдите площадь поля и выразите её в гектарах.

3. Задача. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 2 дм, 6 дм и 5 см.

4. Используя формулу пути s=v∙t, найдите:
а) путь, пройденный моторной лодкой за 2 часа, если её скорость 18 км/ч
б) скорость движения автомобиля, за 3 ч прошедшего 150 км.

5. Задача. Ребро куба равно 5 см. Найдите площадь поверхности и объем этого куба. Во сколько раз увеличится площадь поверхности и во сколько раз – объем куба, если его ребро увеличить вдвое?

В РАБОТЕ


Контрольная работа №7 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Примите за единичный отрезок длину 8 клеток тетради и отметьте на координатном луче точки А( 3/8 ), М( 1/2 ), К( 7/8 ), Т( 1/4 ), Р ( 11/8 )

2. Сравните числа:
а) 5/13 и 7/13, б) 11/15 и 8/15, в) 1 и 7/6, г) 8/9 и 5/4

3. Сложите 3/5 числа 30 и 2/7 числа 14.

4. Какую часть составляют:
а) 9 см2 от квадратного дециметра,
б) 17 дм3 от кубического метра,
в) 13 кг от 2 ц?

5. Задача. Ширина прямоугольника 48 см, что составляет 3/16 его периметра. Найдите длину этого прямоугольника.

Вариант 2

1. Примите за единичный отрезок длину 12 клеток тетради и отметьте на координатном луче точки В( 5/12 ), С( 1/2 ), Е( 1/3 ), О( 3/4 ), Н( 17/12 )

2. Сравните числа:
а) 6/11 и 3/11, б) 11/17 и 12/17, в) 1 и 3/8, г) 6/7 и 5/3

3. Сложите 2/9 числа 18 и 2/5 числа 40.

4. Какую часть составляют:
а) 7 дм2 от квадратного метра,
б) 19 см3 от кубического дециметра,
в) 9 ц от 4 т?

5. Задача. Длина прямоугольника составляет 5/16 его периметра. Найдите ширину этого прямоугольника, если его длина равна 80 см.

В РАБОТЕ


Контрольная работа №8 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Выполните действия:
а) 10/11 – 4/11 + 3/11    б) 4 5/9 + 3 8/9
в) 6 – 2 3/8                    г) 5 6/13 – 1 11/13

2. Задача. Турист шел с постоянной скоростью и за 3 часа прошел 14 км. С какой скоростью он шел?

3. Задача. В гараже 45 автомобилей. Из них 5/9 – легковые. Сколько легковых автомобилей в гараже.

4. Решите уравнение:
а) 5 6/7 – х = 3 2/7         б) у + 4 8/11 = 10 7/11

5. Какое число надо разделить на 8, чтобы частное равнялось 5 7/8?

Вариант 2

1. Выполните действия:
а) 12/13 – 5/13 + 4/13        б)  5 – 2 3/8 
в) 5 7/11 + 1 9/11              г) 6 5/11 – 4 9/11

2. Задача. Автомобиль, двигаясь с постоянной скоростью, прошел 14 км за 9 мин. Какова скорость автомобиля?

3. Задача. В классе 40 учеников. Из них 5/8 занимаются в спортивных секциях. Сколько учеников класса занимаются спортом?

4. Решите уравнение:
а) х + 2 5/13 = 4 11/13        б) 6 3/7 – у = 3 5/7

5. Какое число надо разделить на 6, чтобы частное равнялось 8 5/6?

В РАБОТЕ


Контрольная работа №9 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Сравните числа: 7,195 и 12,1; 8,276 и 8,3; 0,76 и 0,7598

2. Выполните действия:
а) 12,3 + 5,26   в) 79,1-6,08
б) 0,48 + 0,057  г) 5-1,63

3. Округлите:
а) 3,18; 30,625; 257,51; 0,28 до единиц
б) 0,531; 12,467; 8,5452 и 0,009 до сотых

4. Задача. Собственная скорость лодки 3,4 км/ч. Скорость лодки против течения реки 0,8 км/ч. Найдите скорость лодки по течению.

5. Запишите четыре значения m, при которых верно неравенство 0,71<m<0,74.

Вариант 2

1. Сравните числа: 8,2 и 6,984; 7,6 и 7,596; 0,6387 и 0,64

2. Выполните действия:
а) 15,4+3,18   в) 86,3 – 5,07
в) 0,068+0,39 г) 7 – 2,78

3. Округлите:
а) 8,72; 40,198; 164,53 и 0,61 до единиц
б) 0,834; 19,471; 6,352 и 0,08 до десятых.

4. Задача. Собственная скорость катера 32,8 км/ч. Скорость катера по течению реки 34,2 км/ч. Найдите скорость катера против течения.

5. Запишите четыре значения n, при которых верно неравенство 0,65<n<0,68.

В РАБОТЕ


Контрольная работа №10 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Вычислите:
а) 4,35∙18       г) 53,3:26
б) 6,25∙108     д) 6:24
в) 126,385∙10  е) 126,385:100

2. Решить уравнение:
7у+2,6=27,8

3. Найдите значение выражения
90-16,2:9+0,08

4. Задача. На автомобиль погрузили 6 контейнеров и 8 одинаковых ящиков по 0,28т каждый. Какова масса одного ящика, если масса всего груза 2,4т?

5. Задача. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую вправо через две цифры, а в другом – влево через четыре цифры?

Вариант 2

1. Вычислите:
а) 3,85∙24;        г) 35,7:34
б) 4,75∙116;     д) 7:28
в) 234,166∙100 е) 234,166:10

2. Решить уравнение:
6х+3,8=20,6

3. Найдите значение выражения
40-23,2:8+0,07

4. Задача. Из 7,7 м ткани сшили 7 платьев для кукол и 9 одинаковых полотенец. Сколько ткани пошло на одно полотенце, если на каждое платье потребовалось 0,65 м ткани?

5. Задача. Как изменится произведение двух десятичных дробей, если в одном множителе перенести запятую влево через четыре цифры, а в другом – вправо через две цифры?

В РАБОТЕ


Контрольная работа №11 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Выполните действия:
а) 0,872∙6,3 г) 30,42:7,8
б) 1,6∙7,625 д) 0,702:0,065
в) 0,045∙0,1 е) 0,026:0,01

2. Найдите среднее арифметическое чисел 32,4; 41; 27,95; 46,9; 55,75.

3. Найдите значение выражения 296,2 – 2,7∙6,6 + 6:0,15.

4. Задача. Поезд 3 ч шел со скоростью 63,2 км/ч и 4 ч со скоростью 76,5 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда на всем пути.

5. Задача. Сумма трех чисел 10,23, а среднее арифметическое шести других чисел 2,9. Найти среднее арифметическое всех этих девяти чисел.

Вариант 2

1. Выполните действия:
а) 0,964∙7,4 г) 25,23:8,7
б) 2,4∙7,375 д) 0,0918:0,0085
в) 0,72∙0,01 е) 0,39:0,1

2. Найдите среднее арифметическое чисел 63; 40,63; 70,4; 67,97

3. Найдите значение выражения 398,6 – 3,8∙7,7 + 3:0,06

4. Задача. Легковой автомобиль шел 2 ч со скоростью 55,4 км/ч и ещё 4 ч со скоростью 63,5 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на всем пути.

5. Задача. Среднее арифметическое пяти чисел 4,7, а сумма других трех чисел 25,14. Найдите среднее арифметическое всех этих восьми чисел.

В РАБОТЕ


Контрольная работа №12 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Задача. Площадь поля 260 га. Горохом засеяно 35% поля. Какую площадь занимают посевы гороха?

2. Найдите значение выражения 201 – (176,4:16,8+9,68)∙2,5.

3. Задача. В библиотеке 12% всех книг – словари. Сколько книг в библиотеке, если словарей в ней 900?

4. Решите уравнение 12+8,3х+1,5х = 95,3

5. Задача. От мотка провода отрезали сначала 30%, а затем ещё 60% остатка. После этого в мотке осталось 42 м провода. Сколько метров провода было в мотке первоначально?

Вариант 2

1. Задача. В железной руде содержится 45% железа. Сколько тонн железа содержится в 380 т руды?

2. Найдите значение выражения (299,3:14,6 – 9,62)∙3,5+72,2

3. Задача. За день вспахали 18% поля. Какова площадь всего поля, если вспахали 1170 га?

4. Решите уравнение 6,7у+13+3,1у=86,5

5. Задача. Израсходовали сначала 40% имевшихся денег, а затем ещё 30% оставшихся. После этого осталось 105р. Сколько было денег первоначально?

В РАБОТЕ


Контрольная работа №13 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Постройте углы, если:
а) <ВМЕ = 68° б) <СКР = 115°

2. Начертите треугольник AKN такой, чтобы <A = 120°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.

3. Луч ОК делит прямой угол DOS на два угла так, что угол DOK составляет 0,7 угла DOS. Найдите градусную меру угла KOS.

4. Развернутый угол AMF разделен лучом МС на два угла АМС и CMF. Найдите градусные меры этих углов, если угол АМС вдвое больше угла CMF.

5. Из вершины развернутого угла DKP проведены его биссектриса КВ и луч КМ так, что <ВКМ =38°. Какой может быть градусная мера угла DKM?

Вариант 2

1. Постройте углы, если:
а) <ADF = 110° б) <HON = 73°

2. Начертите треугольник BCF такой, чтобы <В = 105°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.

3. Луч АР делит прямой угол CAN на два угла так, что угол NAP составляет 0,3 угла CAN. Найдите градусную меру угла РАС.

4. Развернутый угол ВОЕ разделен лучом ОТ на два угла ВОТ и ТОЕ. Найдите градусные меры этих углов, если угол ВОТ втрое меньше угла ТОЕ.

5. Из вершины развернутого угла MNR проведены его биссектриса NB и луч NP так, что <BNP = 26°. Какой может быть градусная мера угла MNP?

В РАБОТЕ


Контрольная работа №14 за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Вычислите: 2,66:3,8 – 0,81∙0,12 + 0,0372

2. В магазине 240 кг фруктов. За день продали 65% фруктов. Сколько килограммов фруктов осталось.

3. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 25,2 дм3, длина 3,5 дм и ширина 16 см.

4. Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем 3,5 ч по реке против течения. Какой путь прошел теплоход за все это время?

5. Постройте углы МОК и КОС, если <МОК = 110°, <КОС = 46°. Какой может быть градусная мера угла СОМ?

Вариант 2

1. Вычислите: 7,8∙0,26 – 2,32:2,9 + 0,672.

2. В цистерне 850 л молока. 48% молока разлили в бидоны. Сколько литров молока осталось в цистерне?

3. Объем прямоугольного параллелепипеда равен 1,35 м3, высота 2,25 м и длина 8 дм. Найдите его ширину.

4. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за все это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.

5. Постройте углы AND и NDB, если <ADN = 34°, <NDB = 120°. Какой может быть градусная мера угла ADB?

Вариант 1

1. Вычислите: 2,66 : 3,8 – 0,81 ∙ 0,12 + 0,0372 = 0,6628
1) 2,66 : 3,8 = 0,7
2) 0,81 * 0,12 = 0,0972
3) 0,7 – 0,0972 = 0,6028
4) 0,6028 + 0,0372 = 0,6628

2. В магазине 240 кг фруктов. За день продали 65% фруктов. Сколько килограммов фруктов осталось.

1) 240 : 100 = 2,4 (кг) фруктов это 1 процент от всех фруктов.
2) 2,4 * 65 = 156 (кг) фруктов продали.
3) 240 – 156 = 84 (кг) осталось.
Ответ: 84 кг

3. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, объем которого равен 25,2 дм3, длина 3,5 дм и ширина 16 см.

1) 3,5 * 1.6 = 5,6 (дм2) площадь одной стороны.
2) 25,2 : 5,6 = 4,5 (дм) высота прямоугольного параллелепипеда.
Ответ: 4,5 дм.

4. Собственная скорость теплохода 24,5 км/ч, скорость течения реки 1,3 км/ч. Сначала теплоход 0,4 ч плыл по озеру, а затем 3,5 ч по реке против течения. Какой путь прошел теплоход за все это время?

1) 24,5 * 0,4 = 9,8 (км) проплыл теплоход по озеру.
2) 24,5 – 1,3 = 23,2 (км/ч) скорость теплохода по реке, против течения реки.
3) 23,2 * 3,5 = 81,2 (км) проплыл теплоход по реке, против течения реки.
4) 81,2 + 9,8 = 91 (км) проплыл параход.
Ответ: 91 км.

5. Постройте углы МОК и КОС, если <МОК = 110°, <КОС = 46°. Какой может быть градусная мера угла СОМ?

Строим в тетради с помощью транспортира. COM может быть: 110° – 46° = 64° или 180° – 110° – 46° = 24°

Вариант 2

1. Вычислите: 7,8 ∙ 0,26 – 2,32 : 2,9 + 0,672 = 1,9
1) 7,8 ∙ 0,26 = 2.028
2) 2,32 : 2,9 = 0,8
3) 2,028 – 0,8 = 1.228
4) 1,228 + 0,672 = 1,9

2. В цистерне 850 л молока. 48% молока разлили в бидоны. Сколько литров молока осталось в цистерне?

1) 850 : 100 = 8,5 (л) 1 процент от 850 литров.
2) 8,5 * 48 = 408 (л) разлили в бидоны.
3) 850 – 408 = 442 (л)молока осталось в цистерне.
Ответ: 442 л

3. Объем прямоугольного параллелепипеда равен 1,35 м3, высота 2,25 м и длина 8 дм. Найдите его ширину.

1) 2.25 * 0.8 = 1,8 (м2) площадь одной из сторон прямоугольного параллелепипеда.
2) 1,35 : 1,8 = 0,75 (м) высота прямоугольного параллелепипеда.
Ответ: 0,75 м.

4. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за все это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.

1) 16.5 + 2,1 = 18.6 (км/ч) скорость по течению реки.
2) 18,6 * 3,5 = 65.1 (км) проплыл по течению реки.
3) 16.5 * 0,6 = 9,9 (км) проплыл по озеру.
4) 9,9 + 65,1 = 75 (км) проплыл катер.
Ответ: 75 км.

5. Постройте углы AND и NDB, если <ADN = 34°, <NDB = 120°. Какой может быть градусная мера угла ADB?

Строим в тетради с помощью транспортира. ADB может быть: 120° – 34° = 86° или 180° – 120° – 34° = 26°


Итоговая контрольная работа за 5 класс (Виленкин)

Вариант 1

1. Вычислите: 8,45 + (346 – 83,6):12,8

2. Вычислите площадь прямоугольника, если его ширина 1,9 дм, а длина вдвое больше.

3. Катер шел 3ч против течения реки и 2ч по течению. Какой путь прошел катер за эти 5 ч, если собственная скорость катера 18,6 км/ч, а скорость течения реки 1,3 км/ч?

4. Начертите треугольник АОВ, в котором угол АОВ равен 75°.

5. В классе 30 учеников. Оценку «5» на экзамене получили 30% учеников. Сколько учеников получили на экзамене пятерки?

Вариант 2

1. Вычислите 6,35 + (359 – 63,8):14,4.

2. Длина прямоугольника 12,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.

3. Собственная скорость моторной лодки 6,7 км/ч. Скорость течения реки 1,2 км/ч. Лодка шла 2ч против течения и 2ч по течению реки. Какой путь прошла моторная лодка за эти 4 ч?

4. Начертите треугольник ВСК, в котором угол ВСК равен 110°.

5. Площадь поля 120 га. Тракторист вспахал 70% поля. Сколько гектаров земли вспахал тракторист?

 

Вариант 1

1. Вычислите: 8,45 + (346 – 83,6):12,8 = 20.45
1) 346 – 83.6 = 262.4
2) 262.4 : 12.8 = 20,5
3) 8.45 + 20.5 = 28.45

2. Вычислите площадь прямоугольника, если его ширина 1,9 дм, а длина вдвое больше.

1) 1,9 * 2 = 3,8 (дм) длина прямоугольника.
2) 1,9 * 3,8 = 4,142 (дм2) площадь.
Ответ: 4.142 дм2

3. Катер шел 3ч против течения реки и 2 ч по течению. Какой путь прошел катер за эти 5 ч, если собственная скорость катера 18,6 км/ч, а скорость течения реки 1,3 км/ч?

Решение:

каждый час туда и обратно можно представить как выражение:

а + b – (b – a) = 2a, где
а – скорость реки;
b – скорость катера.

В итоге у нас остается один час против течения реки, к которому надо прибавить два значения скорости реки.

1) 18.6 – 1.3 = 17.3 (км) прошел катер за 1 час против течения.
2) 17.3 + 1,3 * 2 = 19.9 (км) катер прошел за 5 часов.
Ответ: 19.9 км

4. Начертите треугольник АОВ, в котором угол АОВ равен 75°.

Самостоятельно. Первым чертим угол именно 75 градусов, а дальше продолжаем построение треугольника!

5. В классе 30 учеников. Оценку «5» на экзамене получили 30% учеников. Сколько учеников получили на экзамене пятерки?

1) 30 : 100 * 30 = 0,3 * 30 = 9 (уч.) получили 5.
Ответ: 9 учеников.

Вариант 2

1. Вычислите 6,35 + (359 – 63,8) : 14,4 = 26.85

1) 359 – 63,8 = 295.2
2) 295.2 : 14.4 = 20.5
3) 6.35 + 20.5 = 26.85

2. Длина прямоугольника 12,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.

1) 12.6 : 3 = 4.2 (см) ширина прямоугольника.
2) 12.6 * 4,2 = 52.92 (см2) площадь прямоугольника.
Ответ: 52.92 см2

3. Собственная скорость моторной лодки 6,7 км/ч. Скорость течения реки 1,2 км/ч. Лодка шла 2ч против течения и 2ч по течению реки. Какой путь прошла моторная лодка за эти 4 ч?

Решение:

каждый час туда и обратно можно представить как выражение:

а + b – (b – a) = 2a, где
а – скорость реки;
b – скорость лодки.

В итоге у нас остается два значения скорости реки умноженное на количество часов.

2 * 1,2 * 2 = 4.8 (км) прошла лодка.
Ответ: 4,8 км.

4. Начертите треугольник ВСК, в котором угол ВСК равен 110°.

Самостоятельно. Первым чертим угол именно 110 градусов, а дальше продолжаем построение треугольника!

5. Площадь поля 120 га. Тракторист вспахал 70% поля. Сколько гектаров земли вспахал тракторист?

120 : 100 * 70 = 1.2 * 70 = 84 (га) вспахал тракторист.
Ответ: 84 га.

▶▷▶ годовая контрольная работа по математике 5 класс виленкин ответы

▶▷▶ годовая контрольная работа по математике 5 класс виленкин ответы

годовая контрольная работа по математике 5 класс виленкин ответы – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольные 5 класс по математике , контрольные работы по mathematics-testscom/matematika- 5 -klass/ Cached Контрольная работа № 5 (2 четверть) “Выражения, уравнения и решение уравнений”, “Квадрат и куб числа” Вариант I Контрольная работа по математике 5 класс ответы номер 5 wwwcvetnoiygolokru/recommend/kontrolnaya-rabota-po Cached Годовая контрольная работа арифметике 5 класс виленкин по математике для учащихся 6 класс Итоговая контрольная работа по математике в 5 классе Виленкин uchitelyacom/matematika/13934-itogovaya-kontrolnaya Cached Скачать Итоговая контрольная работа по математике в 5 классе Виленкин НЯ Годовая Контрольная Работа По Математике 5 Класс Виленкин Ответы – Image Results More Годовая Контрольная Работа По Математике 5 Класс Виленкин Ответы images Контрольные работы по математике для 5 -го класса (входная открытыйурокрф/статьи/629935 Cached Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс 1 вариант Уровень А годовая контрольная работа по математике 5 класс Виленкин pedportalnet/starshie-klassy/raznoe/godovaya Cached годовая контрольная работа по математике 5 класс Виленкин (Разное) Учебное пособие для учителей ГДЗ по Математике 5 класс Контрольные работы Виленкин НЯ gdz-freeru/gdz/Al 5 /6 Cached В этом случае как раз и помогут ГДЗ по Математике : 5 класс , “Контрольные работы”, Виленкин НЯ Используя решебник, можно не только получить готовые ответы , но и эффективно проверить свои знания Контрольные работы по математике за 6 класс к учебнику mathematics-testscom/matematika-6-klass/ Cached Дополнительные материалы Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания Годовая контрольная работа математике 5 класс виленкин – PDF docplayerru/58441419-Godovaya-kontrolnaya Cached 1 Годовая контрольная работа математике 5 класс виленкин по математике для учащихся 6 класс Автор учебника Виленкин Итоговая контрольная работа по математике для 5 кла Тест итоговый по математике ( 5 -й класс ) открытыйурокрф/статьи/566026 Cached Итоговый тест по математике в 5 -м классе по учебнику «Математика 5 » Виленкина НЯ и других включает в себя тестовые задания четырех видов Контрольные работы по математике 5 класс Итоговая аттестация onlyegeru/kontrolnye-raboty-po-matematike- 5 -klass Cached Контрольные работы по математике 5 класс — Итоговая контрольная работа по математике 5 класс Вариант I 1 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 5,730 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

годовая контрольная работа по математике 5 класс виленкин ответы – Все результаты годовая контрольная работа по математике 5 класс Виленкин 30 окт 2014 г – годовая контрольная работа по математике 5 класс Виленкин При выполнении заданий 1-6 в строке ответов обведите номер, Итоговая контрольная работа по математике в 5 классе по › Математика Скачать: Итоговая контрольная работа по математике в 5 классе по учебнику НЯ Виленкин Итоговая работа по математике 5 класс (к учебнику НЯВиленкина Похожие 8 июл 2015 г – Аттестационная работа по математике для 5 -х классов (по Контрольная работа составлена с использованием следующих методических пособий: Ответы к итоговой работе по математике за курс 5 класса 5 класс Математика Годовая контрольная работа – Итоговая 5 класс Математика Годовая контрольная работа Итоговая работа за 5 класс по учебнику НЯ Виленкина ( еще один из вариантов) Итоговая работа Итоговая контрольная работа по математике для учащихся 5 класса 1 мая 2017 г – Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника Учебно- дидактические материалы по Математике для 5 класса по УМК НЯ Виленкин Итоговая контрольная работа по математике в 5 классе за Не найдено: годовая Контрольные по математике – 5 класс, Виленкин Рейтинг: 4 – ‎48 голосов 3 апр 2017 г – Контрольные в 5 класса по математике за 1, 2, 3, 4 четверти Ответы на контрольную работу №1 на тему: “Натуральные числа и их годовая контрольная работа по математике 5 класс Виленкин Похожие годовая контрольная работа по математике 5 класс Виленкин (Разное) Учебное пособие для учителей ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ (5 КЛАСС 4 ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ЗА 5 КЛАСС Предлагаемый тест включает в себя на каждый из которых дается несколько ответов , среди которых может быть Тесты по математике для 6 класса за 3 четверть по учебнику Виленкина Тест Итоговая диагностическая работа по математике для учащихся 6 классов Итоговая контрольная работа по математике для 5 класса 21 мар 2018 г – Виленкин НЯ, Жохов ВИ и др Итоговая контрольная работа по математике 5 класс 1 вариант ЧАСТЬ 1 При выполнении заданий 1 – 10 в строке ответов отметьте номер, который соответствует номеру ГДЗ по Математике 5 класс Контрольные работы Виленкин НЯ gdz-freeru/gdz/Al5/6 Похожие ГДЗ по Алгебре 5 класс ГДЗ по Математике 5 класс Контрольные работы Виленкин НЯ Контрольная работа 5 НЯ Используя решебник , можно не только получить готовые ответы , но и эффективно проверить свои знания Видео 25:22 Диагностическая работа для 5 класса Valery Volkov YouTube – 23 сент 2015 г 2:09 Контрольная работа по математике 6 класс MINE videokanal YouTube – 25 мая 2015 г 3:25 итоговая контрольная работа 6 класса виталик джабраилов YouTube – 27 авг 2014 г Все результаты Контрольные работы по математике 5 класс, НЯ Виленкин и др wwwmamapapa-arhru/publ/5_klass/5_klass/po5_klass/225-1-0-2004 Похожие Контрольная работа №9 Вариант I 1 Сравните числа: 7,195 и 12,1; 8,276 и 8,3; 0,76 и 0,7598 2 Выполните действия: а) 12,3 + 5 ,26 в) 79,1-6,08 б) 0,48 + Контрольные работы по математике – 5 класс – Математика В заданиях 6, 9, 10, 14 требуется записать решение и ответ работ для 1 четверти 5 класса (планирование по учебнику Виленкина НЯ) , выполненный в 40 вариантах Вводная контрольная работа по математике 5 класс Картинки по запросу годовая контрольная работа по математике 5 класс виленкин ответы “cl”:6,”cr”:6,”id”:”QGItSqbjOBXy3M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:64,”oh”:1702,”ou”:” “,”ow”:1161,”pt”:”ds04infourokru/uploads/ex/0ccd/0006fe24-95bd68ec”,”rh”:”infourokru”,”rid”:”UC-GrPwOA0coyM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Инфоурок”,”th”:101,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQRGIFhf94fHqZ_DveLkhGDP7m2SkGvkjIEt-bCZALyj742ARlnIDAirQ”,”tw”:69 “id”:”21Aw2Xb6l8QLtM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:114,”oh”:280,”ou”:” “,”ow”:339,”pt”:”gdz-freeru/img/covers/Al5_0jpg”,”rh”:”gdz-freeru”,”rid”:”Rwo9pu93CjCe6M”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”ГДЗ”,”th”:94,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRo3J-7imgtg9NFgf0ztdmdAYD5jPAS9ZDdI4ZvSrIad4M-kXb5mCSLdOU”,”tw”:114 “cl”:6,”cr”:6,”id”:”gvUSuNWVqdDtCM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:64,”oh”:1702,”ou”:” “,”ow”:1161,”pt”:”ds04infourokru/uploads/ex/0ccd/0006fe24-95bd68ec”,”rh”:”infourokru”,”rid”:”UC-GrPwOA0coyM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Инфоурок”,”th”:101,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQllwu1GzQesvg8eEtyian06KtKMHogmBxgvQX1hCNSS5XZCp_r1yUDvSc”,”tw”:69 “cb”:3,”cl”:3,”cr”:6,”crea”:”Игоревич”,”ct”:3,”id”:”n7qNmT8VUZp9rM:”,”iss”:0,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:71,”oh”:500,”ou”:” “,”ow”:354,”pt”:”wwwuchportalru/_ld/814/95519112jpg”,”rh”:”uchportalru”,”rid”:”-3Pk8gmGrhO5FM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Учительский портал”,”th”:100,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTTZPFe02yNjobiXK-P0T7UB2H7x9VLIBwScDMkBCPEqx5Dp_XCAaLVQXA”,”tw”:71 “id”:”RZXJSCmaiSstbM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:64,”oh”:589,”ou”:” “,”ow”:402,”pt”:”img-gorodru/upload/iblock/250/250257bd67ac99ea614″,”rh”:”chitai-gorodru”,”rid”:”TTCaObsdkHf9YM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”\”Читай-город\””,”th”:101,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRE-w111EGHXmAjIHYzkm16zEuGCAI5TYNedh8_5OKcsQmO9Pm-kRfKog”,”tw”:69 “crea”:”Игоревич”,”id”:”wEFXoYW9b2V8OM:”,”iss”:0,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:67,”oh”:500,”ou”:” “,”ow”:355,”pt”:”wwwuchportalru/_ld/744/42948725jpg”,”rh”:”uchportalru”,”rid”:”-3Pk8gmGrhO5FM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Учительский портал”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTxoVNYlYKBNfQUSv1aTJpGctR12ymG3IpI3hGaUnBuNjKMwVWr5yB-zQ”,”tw”:70 “cl”:6,”cr”:6,”id”:”NsjT0UFz_DlZUM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:64,”oh”:1702,”ou”:” “,”ow”:1161,”pt”:”ds04infourokru/uploads/ex/0ccd/0006fe24-95bd68ec”,”rh”:”infourokru”,”rid”:”UC-GrPwOA0coyM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Инфоурок”,”th”:101,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQNTw3z0J8dll3FT-dgs_kKie-wrhev_RVafWAnSVs2c-9A6JPSSYx8RPw”,”tw”:69 “cl”:6,”cr”:6,”id”:”gPWPjWjGqUfP-M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:64,”oh”:1702,”ou”:” “,”ow”:1161,”pt”:”ds04infourokru/uploads/ex/0ccd/0006fe24-95bd68ec”,”rh”:”infourokru”,”rid”:”UC-GrPwOA0coyM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Инфоурок”,”th”:101,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRWyhr7DBeKjCsdI1xrT0hFUQAmXaiRgXBAEF80CTOlEgPSZe8i1dP5GTc”,”tw”:69 Другие картинки по запросу “годовая контрольная работа по математике 5 класс виленкин ответы” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ЗАВУЧинфо – Методическая библиотека | Математика (5 и 6 wwwzavuchru/methodlib/196/?pg=3 Похожие вводная контрольная работа для 5 -го класса с разными знаменателями” составлена для учащихся 6 класса по учебнику НЯ Виленкина Учащимся необходимо выбрать один ответ Годовая контрольная работа 5 класс [PDF] ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ (5 КЛАСС ИТОГОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ ( 5 КЛАСС ) ОТВЕТЫ Первый вариант 1 При 3; 4; 5 2 180 3 Существует много вариантов Мониторинг, математика, 5 классpdf – Итоговая контрольная Итоговая контрольная работа по математике за I четверть Класс : 5 Учебник : НЯ Виленкин и др Характеристика работы: тестовая работа из 8 ГДЗ по математике 5 класс Жохов (контрольные работы) на ЛОЛ КЕК gdzkekorg/matematika-5-klass-zhoxov-kontrolnye-rabotyhtml Ответы на контрольные работы по математике 5 класс автора Жохов автора Жохов Данное пособие входит в состав УМК Виленкин 5 класс Проверочная работа по материалу начальных классов обозначена буквами ПК ГДЗ по Математике Самостоятельные и контрольные работы 5 topgdzru › 5 класс › Математика Похожие Математика 5 класс Чесноков 2012 · Математика 5 класс Самостоятельные и Математика 5 класс Самостоятельные и контрольные работы Виленкин 2016; Математика 5 класс Самостоятельная работа № 5 Ответы на упражнения и задания на сайте ТопГДЗ из Математике Самостоятельные и Итоговая контрольная работа по математике за I полугодие 5 класс Похожие 5 янв 2015 г – Итоговая контрольная работа по математике за I полугодие 5 класс в 5 классе УМК: НЯ Виленкин , ВИ Жохов, АС Чесноков, СИ Шварцбурд (М: Мнемозина) Тестовые материалы для оценки качества обучения 5 класс За неверный ответ или его отсутствие 0 баллов [DOC] Рабочая программа по математике в 5 классе Рабочая программа по математике для 5 класса разработана на основе: У чебно-методического комплекта: 1) Виленкин НЯ, Жохов, ВИ Чесноков Годовая промежуточная аттестация проводится в виде контрольной работы Продолжается работа по формированию навыков решения уравнений на Контрольные по математике скачать бесплатно ladlavnarodru/mat_konhtm Похожие Все контрольные работы по математике 6 класс Архив winzip 24 5 кбайт; ( УМК Жохов, Виленкин ) Административная контрольная работа за 1 Тест итоговый по математике (5-й класс) открытыйурокрф/статьи/566026/ Итоговый тест по математике в 5 классе по учебнику « Математика 5 » ВиленкинН В закрытых заданиях (№1-№5) учащимся предлагаются готовые ответы , Журнал «Математика в школе» №4, 2009; Матросов Д Ш Контрольные по математике 5 класс Москва Просвещение 2004 Виленкин Н Я и Контрольные работы по математике для 5-го класса (входная открытыйурокрф/статьи/629935/ Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс 1 вариант Уровень А Ответы к входной диагностической контрольной работе Контрольная работа по математике 5 класс 4 четверть mat-zadachiru/5-class/raboti/4-chetvert-vse-deistviya-s-desjatichnimi-drobjamiphp Похожие Контрольная работа по математике для 5 класса , 4 четверть Все действия с Ответ : через 0,8 часа между автомобилем и автобусом будет 76,02 км Контрольные работы по математике 5 класс в формате ОГЭ 16 янв 2016 г – контрольная работа за 1 полугодие, 3 четверть и итоговая за год по математике 5 в разработку вложены контрольные работы по математике 5 класс по учебнику НЯ Виленкина за 1 полугодие, Контрольная работа по математике 5 класс за 1 полугодие 4) 124 725 1155) другой ответ Контрольные работы по математике 5 класс К учебникам Н Я Похожие В книжном интернет-магазине «Читай-город» вы можете заказать книгу « Контрольные работы по математике 5 класс К учебникам Н Я Виленкина и Решебник к контрольным и самостоятельным по математике 5 › ГДЗ › 5 класс › Математика › АП Ершова Похожие Подробные решения к самостоятельным и контрольным работам по математике для 5 класса , авторов АП Ершова, ВВ Голобродько на 2016 учебный Годовые контрольные работы по математике 5-8 классы Похожие Контрольная работа по математике 5 класс учебник Виленкин , Зубарева, Петерсон 1 вариант 1 Вычислите: 8 – 0,024:0,4 +·0,17·4, 5 2 Упростите [DOC] МИНИ – ЕГЭ в 5 – 6 классах (Базовый курс, учебник Виленкин НЯ) matematnetedusiteru/DswMedia/miniegye-5-6klassdoc Похожие Входная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс 1 вариант Ответы к годовой диагностической контрольной работе 5 класс Контрольные работы по математике 5 класс (Виленкин НЯ) › Контрольная работа 1 нояб 2017 г – Cкачать: Контрольные работы по математике 5 класс Виленкин НЯ Вводная диагностическая контрольная работа по математике 5 класс 1 вариант Выполните задания, ответьте на вопросы (верный ответ Не найдено: годовая Контрольные работы по математике 6 класс (Виленкин НЯ) › Контрольная работа 1 нояб 2017 г – Cкачать: Контрольные работы по математике 6 класс Виленкин НЯ Уроки математики / Контрольная работа / Контрольные работы по математике 6 № 5 Найдите 35% от 900 №6 Площадь прямоугольника равна 14,5см 2 , длина Сколько страниц занимает третий рассказ? Ответы : Итоговая контрольная работа по математике 6 класс Все для 14 мая 2012 г – Итоговая контрольная работа по математике 6 класс учебнику Виленкина НЯ Данная контрольная работа включает в себя такие темы: 1Признаки Дейсвия с положительными и отрицательными числами 5 Проверочные работы по математике 5 класс – Видеоуроки Похожие Проверочные работы по математике 5 класс и другие полезные Итоговая контрольная работа по математике проводится с целью: Выявить уровень Годовая контрольная по Математике – Снейл Познакомиться с темами заданий Годовой контрольной по Математике Центра «Снейл» можно, скачав документ по ссылке Контрольная работа проводится для возрастных групп: 1 класс , 2 класс , 3 класс , 4 класс 3 5 Каждый участник выбирает удобное для него время, заходит в Загрузка ответов Онлайн тест 5 класс математика Итоговой контрольный тест за I matematestonlinenarodru/testonline5-itog1polugodhtml Похожие Основы алгоритмов для детей · wwwmatematika-zakazru – заказать контрольную работу по математике Итоговой контрольный тест за I полугодие 5 класс 5 Численные и буквенные выражения 6 Упрощение выражений 7 Решение D другой ответ Задача №7 Виленкин НЯ и др (2008г, 280с) ГДЗ по математике 5 класс “Рабочая тетрадь №2 для контрольных Ответы к контрольным работам по математике (к учебнику Виленкина ) Рабочая тетрадь №1 к учебнику ” Математика 5 класс ” НЯ Виленкин – 2013 Контрольные и 5 класс Решения к домашней работе НЯ Виленкин и др Годовая контрольная работа по математике 6 класс Виленкин uchitelyacom//123366-godovaya-kontrolnaya-rabota-po-matematike-6-klass-vilenkin Скачать Годовая контрольная работа по математике 6 класс Виленкин Таблица ответ ов № варианта /задания Часть А Часть Б 1 2 3 4 5 6 а б Бесплатные онлайн тесты по математике – МетаШкола Похожие Пройти тест, Название 5 класс Обыкновенные дроби, АвторСуханова Татьяна Николаевна, Барабо-Юдинская средняя школа, Новосибирская область Контрольная по математике 5 класс 2 четверть — Контрольная по 23 мар 2015 г – Контрольная работа по математике за 1-ое полугодие, 5 класс контрольная по математике 6 класс виленкин ответы 2 четверть ГДЗ контрольные работы по математике 5 класс Зубарева › 5 класс › Математика ГДЗ ответы на вопросы к контрольным работам по математике 5 класс Зубарева Мордкович Часть 1 Итоговая контрольная работа за курс 5-го класса Полугодовая контрольная за 1 полугодие по математике 6 класс 13 окт 2016 г – Самостоятельные работы, 6 класс , Н Я Виленкин Данные об авторе Контрольная работа по математике в 6 классе за 1 полугодие Вариант 1 В заданиях 1 5 выбери правильный ответ 1 Полугодовая и годовая контрольные работы по программам Школа России, Перспектива Все контрольная работа по математике 5 класс — advODKAcom годовая контрольная работа по математике 5 класс , 506, 43, 16,50, 1 000 000 Ответы к контрольным работам по математике (к учебнику Виленкина ) ГДЗ (решебник) по математике 5 класс Ершова Голобородько allengorg/d/math/math2484htm ГДЗ ( решебник ) по математике 5 класс Ершова Голобородько Годовая контрольная работа 183 охватывают требования действующей программы по всему курсу математики 5 класса по учебнику ФГОС Н Я Виленкина и др “Контрольные работы для 6 и 7 класса” | ВКонтакте Похожие 24 мая в 5 :15 Пж! ответы очень очень срочно заранее спасибо 6 класс виленкин ГОДОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ 6 КЛАСС Журавлев СГ, Свентковский ВА Контрольные и › › Контроль результатов освоения программы 24 сент 2015 г – для проверки знаний учащихся по курсу математики 5 класса Годовая контрольная работа К учебнику НЯ Виленкина и др административная контрольная работа по математике 5 класс wwwjjcru/livestream/tag/контрольная/page5/ Тест ( 5 класс ) по теме: годовая контрольная работа по математике 30 окт контрольная работа по математике 6 класс 2 четверть виленкин ответы Математика 5 класс герасимов 2017 wocib1fast4me/5/matematika-5-klass-gerasimov-2017php 12 янв 2018 г – Вариант приготовила Султанова Н ОТВЕТЫ : 1 В 2 А 3 А 4 В 5 Годовая контрольная работа по физике в 7 классе Определи объем тела, погруженного в мензурку (см В Трактор тянет прицеп Определите работу, математика 5 класс Решение задач по математике 6 класс виленкин Контрольные работы по математике для 5 класса – Семейное wwwfamilyeducationru/?module=articlesc=Practiceb=5a=6 Похожие Здесь вы можете скачать файл в формате zip « Контрольные работы по математике для 5 класса » в 6 вариантах ( 5 -й и 6-й варианты контрольных [DOC] Тест итоговый по математике (5-й класс, Виленкин ) sch3098smskobrru/files/itogov_test_po_matematike_5_kldoc Похожие Тест итоговый по математике ( 5 -й класс , Виленкин ) Вариант 1 Как записывается цифрами число: Какие из дробей являются правильными? Ответ : Вместе с годовая контрольная работа по математике 5 класс виленкин ответы часто ищут итоговая контрольная работа по математике 5 класс ответы итоговая контрольная работа по математике 5 класс виленкин фгос годовая контрольная по математике 5 класс 2017 контрольная работа по математике 5 класс виленкин с ответами итоговая контрольная работа по математике 5 класс 2017 итоговая контрольная работа по математике 5 класс фгос годовая контрольная по математике 5 класс 2018 итоговая контрольная работа по математике 5 класс виленкин 2018 Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Математика 6 Контрольные Виленкин (ДМ Попов)

Математика 6 Контрольные Виленкин (ДМ Попов) — это цитаты контрольных работ и ответы на задачи контрольных работ из учебного пособия: «Дидактические материалы по математике 6 класс к учебнику Н.Я. Виленкина и др. «Математика 6 класс» ФГОС (к новому учебнику) / М.А. Попов — М.: Издательство «Экзамен» (серия «учебно-методический комплект»)». Представленные ниже контрольные работы ориентированы на школьный учебник Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд «Математика 6 класс», рекомендованный Министерством образования и науки РФ и включенный в Федеральный перечень учебников. Ответы на контрольные работы адресованы родителям, которые смогут проконтролировать правильность выполнения задания.

Нажмите на необходимую вам тему контрольной работы. В начале указана цитата (материал контрольной работы, вариант 1) из вышеуказанного учебного пособия. Каждая цитата представлена в форме удобной для проверки знаний (на одной странице). Затем представлены ответы на все 4 варианта контрольной. При постоянном использовании контрольных работ рекомендуем КУПИТЬ книгу: Математика. 6 класс. Дидактические материалы к учебнику Н. Я. Виленкина и др. ФГОС (переход по ссылке в интернет-магазин «Лабиринт.Ру»). Кроме 10 контрольных (в 4-х вариантах) в книге представлены 38 самостоятельных работ (в 2-х вариантах), а также задания на смекалку. Вопросы и ответы представлены в настоящей статье в учебных целях, а также для ознакомления и покупки учебного пособия.

 

Математика 6 класс (Виленкин)


Контрольные работы (ДМ — Попов)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1. Делители и кратные. Признаки делимости на 10, на 5 и на 2. Признаки делимости на 9 и на 3. Простые и составные числа. Разложение на простые множители. Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.

Контрольная работа № 1 К-01 + ответы

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2. Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел.

Контрольная работа № 2 К-02 + ответы

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 3. Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства умножения. Взаимно обратные числа.

Контрольная работа № 3 К-03 + ответы

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 4. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения.

Контрольная работа № 4 К-04 + ответы

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 5. Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб. Длина окружности и площадь круга.

Контрольная работа № 5 К-05 + ответы

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 6. Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел. Изменение величин.

Контрольная работа № 6 К-06 + ответы

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 7. Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел. Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.

Контрольная работа № 7 К-07 + ответы

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 8. Умножение. Деление. Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами.

Контрольная работа № 8 К-08 + ответы

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 9. Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение уравнений.

Контрольная работа № 9 К-09 + ответы

 

Итоговая контрольная работа.

Итоговая контрольная работа К-10 + ответы

 

Вы смотрели страницу Математика 6 Контрольные Виленкин (ДМ Попов). Цитаты контрольных работ и ответы на задачи контрольных работ из учебного пособия: «Дидактические материалы по математике 6 класс к учебнику Н.Я. Виленкина и др. «Математика 6 класс» ФГОС  / М.А. Попов». Представленные ниже контрольные работы ориентированы на школьный учебник Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд «Математика 6 класс». Вернуться на страницу «Математика 6 класс»

Если Вы считаете, что какой-то пример решен неправильно обязательно напишите нам в поле для Комментариев (ниже) с указанием № контрольной работы, № варианта и № задачи.


Другие контрольные работы по математике в 6 классе:

ОТВЕТЫ на Контрольные работы по математике 6 класс Мерзляк  (12 контрольных)

ОТВЕТЫ на Контрольные работы по математике 6 класс Попова КИМ (15 контрольных)

 

по учебнику Виленкин Н.Я. 5 класс

Математика. 5 класс. (Виленкин Н.Я)

Учебник:

Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений.

Планирование:

Содержит планы по математике для 5 класса и ориентировано прежде всего на учителей, работающих с учебным комплектом Н.Я. Виленкина и др. (М.: Мнемозина), но может полноценно использоваться с другими современными учебниками. Кроме развернутого плана урока приводятся игровые и логические задачи, контрольные и самостоятельные работы, подробный разбор заданий учебника, дополнительные материалы. Пособие автономно и содержит материал для проведения интересных уроков в классах различного уровня. Будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

Пособие содержит поурочные планы по Математике для 5 класса, разработанные в соответствии с программой по математике для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев при пяти уроках в неделю.

Цель пособия – помочь учителю рационально и методически правильно использовать материал учебника: Математика. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. М.: 2004, а также аналогичных выпусков этого учебника издательствами “Русское слово”, “Сайтком”. В предлагаемом планировании подобрано много тестов, разнообразных развивающих устных упражнений, разработаны различные формы их проведения.

Дидактические материалы:

Пособие содержит 43 самостоятельные работы, каждая в двух вариантах, так что при необходимости можно проверить полноту знаний учащихся после каждой пройденной темы; 14 контрольных работ, представленных в четырех вариантах, дают возможность максимально точно оценить знания каждого ученика. В пособие включены итоговая контрольная работа, а также задания на смекалку и логику. 

Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы по всем важнейшим темам курса математики 5 класса. Работы состоят из 6 вариантов трех уровней сложности.

Дидактические материалы предназначены для организации дифференцированной самостоятельной работы учащихся.

Пособие содержит упражнения для самостоятельных работ, которые носят обучающий и проверочный характер, а также тексты контрольных работ. В пособии отражены все темы курса математики для 5 класса.

Упражнения для самостоятельных и контрольных работ представлены в четырех вариантах. Они полностью соответствуют учебнику «Математика, 5» Н.Я. Виленкина, А.С. Чеснокова, СИ. Шварцбурда и В.И. Жохова (М., 1990 и последующие издания). Однако большинство этих упражнений может быть использовано и при работе по учебнику «Математика, 5» Э.Р. Нурка, А.Э. Тельгмаа (М., 1990 и последующие издания). 

В пособии содержатся карточки для проведения диагностических и проверочных работ по математике в классах, обучающихся по учебнику “Математика-5” Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда.

К любому из действующих учебников по математике для 5 класса. Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения).

Контрольные работы содержат разноуровневые задания и приведены в 4-х вариантах: даны рекомендации для оценивания их выполнения учащимися. Рекомендовано учителям, а также пятиклассникам и их родителям для самостоятельного контроля знаний.

Сборник предназначен для проведения тематического и обобщающего контроля, организации итогового повторения.

Контрольные работы ориентированы на учебник «Математика, 5» авторов Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, СИ. Шварцбурда и содержит полный набор контрольных работ но всему курсу математики 5 класса: 13 тематических контрольных работ (а двух вариантах по каждой теме) и два варианта итоговой контрольной работы.

Рабочие тетради:

Математика. 5 класс. Рабочие тетради для контрольных работ к учебнику Виленкина Н.Я. и др. – Рудницкая В.Н.М.: 2013; № 1 – 80с., № 2 – 80с.

В сборнике представлены тематические контрольные работы, предназначенные для первого полугодия учебного года. В конце первого полугодия проводится итоговая контрольная работа. Рабочая тетрадь содержит восемь тематических и одну итоговую контрольную работу за первое полугодие. Каждая работа представлена в четырёх вариантах: первые два варианта – стандартного уровня трудности, третий и четвёртый варианты рассчитаны на классы учащихся с более высоким уровнем математической подготовки.

Тесты:

Сборник содержит контрольно-измерительные материалы для проведения текущего и итогового контроля знаний учащихся 5 класса по математике. Тесты и контрольные работы тематически с группированы и расположены в соответствии с порядком изложения тем в учебнике Н.Я. Виленкина.

Пособие ориентировано на учебник «Математика, 5» (авторы Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, СИ. Швацбурд). В сборник включены тестовые задания различных типов, которые по форме соответствуют заданиям, использующимся в настоящее время как при государственной (итоговой) аттестации за основную школу, так и в едином государственном экзамене. Сборник содержит 52 тематических теста (по два равноценных варианта на каждую тему) и 2 варианта итоговых тестов.

Всего в сборнике 28 тестов, каждый из которых предлагается в двух вариантах, примерно одинакового уровня трудности. Ко всем тестовым заданиям даются ответы, помещённые в конце сборника. Время выполнения одного теста 15-20 минут.

Физкульт-минутки:

Если Вам что-то пригодилось или понравилось, оцените мой сайт)

Виленкин 6 кц. Принципы эффективного самостоятельного приготовления

Математика – это особняк среди школьных предметов. Действительно, ее изучению отводится очень много времени. Более того, математика начинается в первом классе и завершается только в конце одиннадцатого. Кроме того, по окончании 9-го и 11-го года обучения именно по математике выдается окончательный аттестат, называемый ОГЭ и ЕГЭ соответственно.

Выхлопные экзамены являются обязательными, т.е. их нельзя избежать ни при каких обстоятельствах.При этом математические способности у разных детей очень разные. Не все это возможно легко. В последнем случае будет полезно воспользоваться вспомогательной литературой, например, онлайн-Виленкинским решебником с содержанием правильных ответов.

Учебно-методический комплекс Н.Я. Виленкин, В. Жокова, А. Чеснокова и С.И. Шварцурбуда распространяется Издательским Домом «Мнемозин» с 2015 по 2019 год. Используется во многих школах Российской Федерации.Соответствующие льготы также довольно легко получить в публичных библиотеках. Многие учителя формируют на своей основе собственные рабочие программы по предмету.

Почему школьники любят ГДЗ Виленкина по математике?

В зависимости от врожденных способностей к точным наукам разных людей изучение алгебры требует разного уровня приложенных усилий и вложений. Оснащенный большим количеством полезных прикладных материалов сборник для 6 класса, авторы которого Виленкин, Жохов, чеснок, имеет ряд достоинств:

  • содержание задач полностью соответствует ГЭФ;
  • достаточно использовать смартфон, планшет или компьютер с выходом в интернет;
  • вы можете выбрать наиболее понятное решение из нескольких предложенных;
  • поиск нужного упражнения производится с помощью числового индикатора в виде таблицы.

Ответы, данные в ГДЗ по математике, переписать нельзя. Их следует внимательно изучить, найти закономерности и полезные способы решения. Интенсивная работа поможет повысить производительность, легко решить контрольно-проверочные, тесты.

Почему Виленкин и Жоков Решебник за 6 класс могут заменить репетитора?

Если ученик хорошо старается на протяжении всей школьной жизни, то, скорее всего, он получит высокие баллы на выпускном экзамене и сможет поступить в хороший университет.При изучении математики особенно важно не допускать пробелов. В шестом классе необходимо со всей серьезностью подойти к освоению параграфов, решению задач, отработке практических навыков и умений:

  • простые дроби. Числитель и знаменатель;
  • доведение до общей основы. Сложение, вычитание, умножение, деление;
  • линейных уравнений. Правило пропорции;
  • самый большой общий делитель. Наименьшее кратное.

Достаточная практика в решении примеров и упражнений, а также своевременное устранение пробелов избавят школьников от проблем в старшей школе. Поэтому GDZ online может порекомендовать любой шестиклассник, который сталкивается с непонятными темами на уроках или при выполнении домашних заданий. Инструкция с готовыми решениями соответствует требованиям GEF.

Представленное учебное пособие Предназначено для общеобразовательных учреждений с углубленным изучением предмета. Имея под рукой ГДЗ, каждый ученик может увидеть правильное решение и разобраться в своих ошибках.Особенно полезен решебник будет для родителей, которым теперь намного проще проверять домашнее задание своего ребенка.

Учебник дает не только базовые знания, но и позволяет избавиться от всех неточностей в решении задач. Стоит отметить, что в пособии предусмотрена преемственность между курсами начального и старшего классов, помогая безболезненно углубиться в более сложный процесс изучения математики.

ГДЗ по математике 5 Виленкин Содержит ответы на вопросы, позволяет проверить на домашних уроках и поработать над ошибками.Каждый номер сопровождается пояснениями, позволяющими лучше понять материал. Также номер привязан к определенной задаче, которая выполняется в рабочем блокноте. Каждое математическое действие неразрывно связано, поэтому любое упражнение – это шаг вперед к предметам предмета. Чтобы информация лучше усваивалась, обязательно нужно выполнять домашнее задание.

Новое издание помогает эффективно усвоить материал, а задача становится легкой и непринужденной. Учебник по математике представлен максимально простым и понятным для школьников, поэтому школьники 5 класса, занимающиеся этим учебником, лучше усваивают материал.Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцебрад постарались максимально просто и доходчиво изложить сущность математических действий для базовых средних классов общеобразовательных учреждений.

ГДЗ к рабочей тетради по математике для 5 класса Рудницкая В.Н. Вы можете скачать.

ГДЗ к учебнику по математике для 5 класса Виленкин 1, 2 часть (новый, 2018 г.) можно скачать.

ГДЗ К. Контрольная работа по математике для 5 класса Жохов В.И. Вы можете скачать.

ГДЗ К.Дидактические материалы по математике для 5 класса Попов М.А. Вы можете скачать.

Математический решебник для 5 класса Виленкин представляет собой практическое пособие, представляющее собой сборник готовых домашних заданий, выполненных по классическому учебнику математики, который используется в большинстве общеобразовательных школ РФ. Авторы учебника – авторитетные российские ученые: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбург С.И.

ГДЗ Путина по математике для 5 класса – Виленкин Н.Я.2013-2017 год

ГДЗ по математике для 5 класса Виленкина не является базой для бездумного выбора. Это пошаговый алгоритм выполнения расчетов и онлайн-ответов на задания, позволяющий родителям контролировать успеваемость детей, а школьникам – проверять правильность выполнения примеров и заданий.

Теперь, чтобы пользоваться учебником – совсем не обязательно смотреть на нужную страницу. На нашем сайте вы можете найти желаемое задание, выбрав его номер в таблице выше.

Дополнительные преимущества использования ресурса:

  • Возможность поиска готовых решений Ответы как с ПК, так и с планшета и телефона;
  • Регулярное обновление версий решебников;
  • Наличие нескольких вариантов ответа на одну задачу (из разных решебников).

Наш сайт – серьезный помощник для родителей, которые хотят помочь своим детям в выполнении домашних заданий, но не помнят алгоритмы решения арифметических задач.

Решебник по математике 5 класс: Виленкин, Джон, Чесноков, Шварцбург

Номера таблиц соответствуют нумерации заданий в 31-м издании учебника для 5 класса Виленкин Н.Я. Он был опубликован в 2013 году и включает две большие главы:

  • Глава 1 – Натуральные числа;
  • Глава 2 – дробные числа.

В составе обоих разделов рассматриваются понятия, свойства и признаки, основные математические действия. Отдельные параграфы посвящены расчету площадей и объемов.

Благодаря нашему сайту пятиклассники могут самостоятельно разбираться в сложных арифметических примерах и задачах. Родителям больше не нужно пользоваться дорогостоящими репетиторскими услугами: несомненный алгоритм многоэтапного назначения, они смогут самостоятельно помогать своим детям.

В 5 классе в жизни школьника начинается новый образовательный этап. Математика – одно из важнейших звеньев школьного обучения. Ее дети сдаются на выпускных экзаменах при поступлении в университет. Поэтому изучение предмета должно проходить на высшем уровне.Чтобы помочь ребенку разобраться со всеми тонкостями этой точной науки, стоит использовать онлайн-решебник для 5 класса авторского коллектива: Н.Я. Виленкин, В. Жохов, А. Чесноков, С.И.Шварцборд. В данный сборник вошли все правильные ответы на упражнения из учебника математики ИД «Мнемозина» 2017. Вся информация в нем актуальна на данный момент Time (2019 год). Этот сборник хорошо зарекомендовал себя среди школьных учителей и репетиторов. Они основаны на уже решенных числах и составляют их уникальную аннотацию для студентов.

Все работы “На отлично” с ГДЗ Виленкин, Жокова, Capsal для пятиклассников

В старшей школе ребенку необходимо запомнить и усвоить большой объем новой информации. На уроке учитель старается максимально подробно разъяснить все правила и законы, привести желаемые примеры и исключения из правил. Студент также должен запомнить всю эту информацию и записать, чтобы затем применить ее на практике. К сожалению, некоторых занятий недостаточно для поддержания высочайшего уровня.Школьник должен делать дома, выполнять все указанные упражнения, усваивать правила. Чтобы все эти манипуляции было проще выполнять, можно воспользоваться онлайн-сборником математики, написанным Виленкиным.

Электронный ресурс

pro Для пользователей:

  • быстрый доступ к информации с любого устройства (компьютера, планшета или телефона). Стоит только включить Интернет;
  • вариативность в решении одной и той же задачи;
  • методических ссылок и пояснений ко многим примерам из учебника;
  • правильные ответы расположены в виде таблицы.В каждой комнате есть отдельная ячейка.

Стоит отметить, что вся информация находится в открытом доступе круглосуточно. Студент может в любой момент открыть нужный вариант и списать «домашнее задание». Хотя бездумное переписывание не приносит никаких полезных результатов. Для повышения производительности новичкам следует самостоятельно разобраться с указанными примерами и уже проверить их с помощью нужных решений в GDZ.

Рабочая программа по математике с решебником Виленкин

Этот период обучения школьникам достаточно сложен, он требует много эмоциональных и физических сил.Многие родители пытаются успокоить своих детей. Кто-то из взрослых занимается вместе школьником, кто-то нанимает дорогого репетитора. Отличной альтернативой в этой ситуации станет сборник для 5 класса авторов Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбург. Учебный комплекс рассматривает следующие темы:

  • натуральные числа и шкалы;
  • сложение и вычитание натуральных чисел;
  • умножение I. деление n-x чисел;
  • обыкновенных и десятичных дробей;
  • сложение и вычитание десятичных дробей;
  • умножение и деление десятичных дробей.

Методическое пособие подходит для подготовки к любым поверочным и испытательным работам, тотальным испытаниям и нарезкам.

Если ученик хочет действительно разобраться в сложной вещи, ему придется грамотно насладиться ГДЗ по математике 6 класс Виленкин:

  • Всегда старайтесь сначала решить все домашние задания. Когда не получается, внимательно следите за правильным решением и разбирайтесь на каждом этапе.
  • Выполненные задания и примеры для проверки ответов. Если они не совпали, то сначала попробуйте найти ошибку в их рассуждениях и только потом копаться в доказательствах решебника.
  • Когда совсем нет времени, лучше лучше списать с работы, стараясь запомнить ход решения, а не надеяться на «Авось Учитель не спросит».

Работать нужно только с ГДЗ, которые написаны опытными преподавателями, не содержат опечаток, даже самые сложные понятия подробно и понятно разъясняются. На ГДЗ-Онлайн находится вот такой решебник по математике для 6 класса Виленкин. С ним шестиклассник действительно разберется в дисциплине и повысит успеваемость.

Физика Стива Либлинга 311 Класс Осень 2007

Физика Стива Либлинга 311 Класс Осень 2007

PHY 311: Современная физика для неученых:


Черные дыры, квантовая и космология
Журнал классов

Расписание занятий : Пн Вт 14: 00–15: 20 Профессор : Стив Либлинг
Класс : Pell Hall 302 Офис : Пелл Холл 210
Тексты :
Торн Черные дыры и искажения времени: возмутительное наследие Эйнштейна
Виленкин Многие миры в одном: поиск других вселенных
Форда Квантовый мир: квантовая физика для всех
Часы работы : Пн Вт 12: 30–13: 30
Интернет : http: // теория относительности.liu.edu/steve Телефон : 299-3439
Электронная почта:

Цель курса : Курс предназначен для передать некоторые из глубоких представлений о природе вселенной, обнаруженных внутри прошлого столетия, не требуя знаний в области физики, математики или астрономии. Цели курса включают:
  • повышение понимания и признательности за достигнутый замечательный прогресс наукой в ​​понимании глубоких аспектов реальности
  • донести некоторые радикальные идеи современной физики до тех, кто не может иначе быть разоблаченным.
  • узнать о широкомасштабном и значительном вкладе Эйнштейна в современную физику.
Политика выставления оценок : Оценки в основном будут соответствовать традиционному разделению на 90% (A или A-), 80% (B +, B, B-), 70% (C +, C, C-) и 60% (D) с минимальными корректировками. в зависимости от того, как проходит занятие.
Работа и участие в классе 10%
Тест 1 20%
Тест 2 25%
Заключительный экзамен 25%
пр. 20%

Работа в классе и участие : Каждый начинает с 90% -ной оценкой участия.Вычитания делаются для того, чтобы быть деструктивные (чрезмерные разговоры, звонки в телефоны, опоздания, громкие зевки и т. д.), а также частые отсутствия. Внесены дополнения для участия (вопросы или ответы) в обсуждениях в классе. Вам также необходимо сохранить ток с заданными показаниями.

Тесты : В классе будет два теста, как указано в программе во время урока.

Финал: Финал будет проводиться в течение времени, продиктованного Регистратором во время Экзаменационная неделя.

Проект: Проект, обычно состоящий из статьи и устной презентации, должен быть сдан в течение последней недели занятий. Отчет о ходе работы над проектом должен быть подготовлен в середине курса, как указано в программе.

Программа обучения: Ниже приводится предполагаемый график того, что мы рассмотрим. Даты тесты фиксированы; принципиально не меняю их, чтобы ученики можно спланировать для них. Ближе к концу семестра у меня обычно гибкость в том, что мы покрываем.Если у вас есть предпочтения относительно того, что мы можем покрыть, пожалуйста, не стесняйтесь для предоставления обратной связи.

Неделя 1 5 сентября Обзор курса; Классическая физика
2 неделя 10 сентября Торн: теория относительности (главы 1 и 2)
12 сентября БЕЗ КЛАССА — Рош ха-Шана
3 неделя 17 сентября Торн: Коллапс звезд (Главы 3-5)
сен.19 Фильм: Большая идея Эйнштейна
4 неделя 24 сентября Торн: Черные дыры (главы 6-10)
26 сентября Торн: Экзотические свойства черных дыр (главы 11-13)
5 неделя 1 октября Торн: червоточины и машины времени (глава 14)
3 октября Тест 1
6 неделя окт.8 Ford: Small & Smaller (гл.1-3)
10 октября Ford: Сила и частицы (гл. 3-4)
7 неделя 15 октября Фильм:
17 октября Ford: квантованный, а не непрерывный (гл. 5-6)
Неделя 8 22 октября Ford: Поведение частиц (главы 7-8)
окт.24 Форд: квантовые волны (глава 9)
9 неделя 29 октября Форд: Парадокс? (Гл.10)
31 октября Современная физика элементарных частиц
10 неделя 5 ноября Обзор
7 ноября Тест 2
11 неделя 12 ноября Виленкин:
ноя.14 Виленкин:
12 неделя 19 ноября Виленкин:
21 ноября Виленкин: (Срок сдачи отчета по проекту)
Неделя 13 26 ноября Виленкин:
28 ноября Виленкин:
неделя 14 3 декабря Виленкин:
дек.6 Out there: Quantum Information Theory
15 неделя 10 декабря проектов; Там: Голографическая Вселенная, Бранес, Петлевая квантовая гравитация; LHC и ILC
12 декабря проектов; Там: Голографическая Вселенная, Бранес, Петлевая квантовая гравитация; LHC и ILC
16 неделя 17–21 декабря Заключительный период экзаменов

Последнее обновление 4 сентября 2007 г.
Стив Либлинг (дома)

«Обозначение натуральных чисел», «Действия с натуральными числами», «Длина. Сравнение и измерение длины», «Отрезок. Прямая», «Выражения и уравнения», «Степень числа», «Смешанные числа», «Круг» и круг »,« Общие дроби »

Если ваш ученик учился по программе Виленкина Н.Я. и вы хотите оценить его уровень, прежде чем обращаться к репетитору, пройдите предварительный тест по математике для 5 класса. Решите 30 легких заданий и проверьте ввел ответы.Получив результаты тестирования накануне первого урока, репетитор по математике сможет более точно подобрать содержание очного теста и быстро определиться со стратегией проведения занятий.

Тест 5-го класса

Exercise 1 … Сколько миллиметров в одном дециметре?

Ответ:

Задание 2 … Рассчитать 7 мин 12 сек – 3 мин 40 сек

Выберите ответ:

Переуступка 6 … После того, как 16 пассажиров вышли из автобуса на остановке и вошли 19 пассажиров, в нем находилось 37 пассажиров. Сколько пассажиров было в автобусе до того, как он прибыл на остановку?

Ответ:

Задание 7 … Рассчитать

Выберите ответ:

Задание 10 … За квартал Маша получила в 4 раза больше пятерок, чем четверок. Сколько четверок получила Маша за квартал, если их количество меньше количества отличных оценок на 12 штук?

Ответ:

Назначение 11 … Букет роз на 120 рублей дороже, чем букет гвоздик. Мы купили 2 букета роз и 4 букета гвоздик, оплатив всю покупку в рублях. Сколько стоил букет гвоздик? Пожалуйста, укажите свой ответ в рублях.

Ответ:

Задание 12 … Каков остаток от 107 при делении на 9?

Ответ:

Назначение 13 … Из двух городов, расстояние между которыми составляет 600 км, навстречу друг другу одновременно отправились два автобуса со скоростью 70 км / ч и 50 км / ч.Через сколько часов они встретятся?

Ответ:

Задача 14 … Найдите площадь квадрата (в квадратных сантиметрах), если его периметр равен 20 см.

Ответ:

Задача 15 … Укажите площадь треугольника, показанного на рисунке (в квадратных ячейках).

Ответ:

Задача 16 … Выразить в квадратных метрах площадью 2 га 5 a

Выберите ответ:

Задача 18 … Найдите площадь поверхности куба, если его размер составляет 3 метра. Ответьте в квадратных дециметрах.

Выберите ответ:

Задача 19 … Какая часть круга закрашена?

Выберите ответ:

Задача 20 … Яблоко весило 200 грамм. Антон ел яблоки. Найдите вес съеденной порции яблока (в граммах).

Ответ:

Задача 21 … Лыжник преодолел 1 км 200 м, то есть всю дистанцию.Найдите длину расстояния и введите ответ в метрах.

Ответ:

Задача 22 … Выполните шаги:

Ответ:

Задача 23 … Преобразование дроби из обыкновенной в десятичную.

Выберите ответ:

Задача 25 … Сравните дроби 7.3 и 7.285

Выберите ответ:

Задача 26 … Найдите корень уравнения

Выберите ответ:

Задача 27 … Скорость лодки по реке равна км / ч, а скорость по реке равна. Найдите скорость лодки вверх по течению реки. Введите свой ответ в км / ч.

Подготовка к экзамену по новой форме может осуществляться при проведении тематических тестов, проверочной работе с элементами тестирования.

Итоговый тест по математике в 5 классе по учебнику «Математика 5» Виленкин Н.Я. и др. включает тестовые задания четырех типов.

ИН закрытые уступки (№1-№5) ученикам предлагаются готовые ответы, из которых один правильный.Вам нужно обвести букву, соответствующую правильному ответу. Если при выборе ответа была допущена ошибка, то необходимо аккуратно зачеркнуть отмеченное число и обвести другой.

IN открытых заданий (# 6- # 9) учащимся предлагается записать правильный ответ в отведенном для этого месте. При этом от студентов не требуется подробно записывать решение или объяснять выбранное решение. Если вы записали неправильный ответ, вы должны его зачеркнуть, а рядом написать еще один.

IN назначения на соответствие (№10-№12) ученикам необходимо сопоставить элементы левого столбца с элементами правого. Каждому элементу левого столбца соответствует только один элемент правого.

IN задания с записью полного решения (№13-№15) Студенты должны записывать ход решения задач с необходимыми пояснениями.

Тест учитывает требования программы по математике в 5 классе, в каждом типе заданий есть задания требуемого уровня и более сложные.

Цели испытаний: проверьте уровень усвоения учащимися основных тем 5-го класса курса математики:

  • действия с десятичными дробями;
  • решение уравнений;
  • нахождение дроби и процента числа;
  • решение текстовых задач;
  • построение и определение вида угла, сравнение углов;
  • вычислительных навыков.

Система оценки выполнения отдельных задач и работы в целом.

Из заданий №1 по №12 не менее 8 заданий должны быть выполнены правильно (не менее 10 баллов)

Задачи (№ 13-№ 15) считаются Выполнены правильно , если студент:

  • выбрал правильный курс решения,
  • из протокола постановления, ход его рассуждений ясен,
  • Обоснованы все шаги логического решения,
  • чертежи выполнены правильно,
  • все расчеты выполнены правильно.

Если при правильном ходе решения проблемы допущена ошибка, не имеющая принципиального характера и не влияющая на общую правильность решения, то в этом случае ученику засчитывается балл, который на один балл меньше указанного.

Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение задания № 13-№. 15 равно 9, а положительная оценка дается, если набрано не менее 6 баллов.

Оценочная таблица

Вариант 1.

1. Найдите значение выражения: 0,4 + 1,85: 0,5

A) 4,5
B) 4,1
B) 3,7
D) 0,77

2. Расположите числа в порядке возрастания: 1.275; 0,128; 1,281; 12,82; 1.027

А) 1,275; 0,128; 1,281; 12,82; 1,027
B) 0,128; 1,281; 1,275; 1,027; 12,82
B) 0,128; 1,027; 1,275; 1,281; 12,82
D) 0,128; 1,275; 1,027; 1,281; 12,82

3. От веревки длиной 120 см отрезали кусок.Какова длина оставшейся веревки?

A) 180 см
B) 80 см
B) 40 см
D) 60 см

4. Найдите скорость пешехода, если он проехал 42 км за 10 часов.

A) 4,2 км / ч
B) 420 км / ч
B) км / ч
D) 0,42 км / ч

5. Какой угол больше?

Рис.1 Рис 2 Рис.3 Рис. 4

A) Рисунок 3.
B) Рисунок 1.
B) Рисунок 2.
D) Рисунок 4.

6. Произвести умножение

121,39 · 0,01 = ………

17,45 · 1000 = ………

314,512 · 100 = ………

0,27 · 0,1 = ……………

7. Решите уравнение

Ответ: …………

8. Решите уравнение 4,2k + 0,3k = 13,5

Ответ: …………

9. В яблоневом саду собрано 8 400 кг яблок. Яблоки Антонова составляют 45% от общего урожая.Сколько килограммов антоновских яблок собрали на огороде?

Ответ: …………

10. Установите соответствие.

1. А. 75%
2. Б. 100%
3. НА 10 ЧАСОВ%
4. г. 50%
5. 1 Д. 25%

Ответ: 1 …… 2 …… 3 …… 4 ……

11. Установите соответствие.

1. А. 52,6
2. Б. 1,37
3. 52 Б. 52, 06
4. 52 г. 1.037

Ответ: 1 …… 2 …… 3 …… 4 ……

12. Установите соответствие.

Ответ: 1 …… 2 …… 3 …… 4 ……

Решите задачи № 13, 14, 15 с записью полного решения.

13. Было три куска материи.В первом фрагменте он был 19,4 м, во втором – на 5,8 м больше, чем в первом, а в третьем – в 1,2 раза меньше, чем во втором. Сколько метров материи было в трех частях вместе?

14. Решите проблему с помощью уравнения. Два поля занимают площадь 156,8 га. Одно поле на 28,2 га больше другого. Найдите площадь каждого поля.

15. Нарисуйте угол MKN 140 °. Для балки KP разделите этот угол на два угла так, чтобы угол PKN составлял 55 °.Рассчитайте угловую меру MKP.

Вариант 2.

1. Найдите значение выражения: 6.54 – 3.24: 1.5

A) 2,2
B) 2,16
B) 3,3
D) 4,38

2. Расположите в порядке убывания чисел: 1.583; 1,045; 1,451; 0,407; 1.513.

А) 1,583; 1,045; 1,451; 0,407; 1,513
В) 1,583; 1,513; 1,451; 1,045; 0,407
B) 1,513; 1,583; 1,451; 0,407; 1,045
D) 0,407; 1,045; 1,451; 1.513; 1,583

3. Необходимо отремонтировать 210 км дороги. Дороги отремонтировали в первую неделю. Сколько километров дороги осталось отремонтировать?

A) 30 км
B) 180 км
B) 60 км
D) 160 км

4. Найти скорость велосипедиста, если он проехал 72 км за 10 часов?

A) 720 км / ч
B) км / ч
B) 7,2 км / ч
D) 0,72 км / ч

5. Найдите наименьший угол.

6. Выполнить деление

87.54: 10 = …………
87,54: 0,001 = ………
3,84: 1000 = ………
0,047: 0,01 = ………

7. Решите уравнение: 11,88: (x-2,9) = 2,7

Ответ: …………

8. Решите уравнение: 5,3x + 0,2x = 22

Ответ: …………

9. В средней школе учится 120 учеников. Из них 85% работали в хозяйстве летом. Сколько старшеклассников работали на ферме летом?

Ответ: …………………

10. Установите соответствие.

Ответ: 1 …… 2 …… 3 …… 4 ……

11.Установите соответствие.

1. 2 А) 61,6
2. 2 В) 2.31
3. 61 В) 2,031
4. 61 Г) 61,06

Ответ: 1 …… 2 …… 3 …… 4 ……

12. Установите соответствие.

Ответ: 1 …… 2 …… 3 …… .4 ……

Решите задачи №13, №14, №15 с полным ответом.

13. В понедельник 27 туристов катались на лыжах.5 км, во вторник они преодолели на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристов гуляли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько километров прошли туристы за эти три дня?

14. Решите проблему с помощью уравнения. Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше, чем второго. Какая площадь каждого поля?

15. Нарисуйте MOK 155 °. Разделите этот угол с лучом OD так, чтобы результирующий угол MOD составил 103 °.Рассчитайте градус угла DOK.

Ответы

Вариант 1.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ОТВ 1,2139 1 г 1 г
B IN B НО IN 17450 0,18 3 3780 2D 49.32 мес. 64,3 га 850
31451,2 кг 3A 3D 3D 92,5 га
0,027 4A 4G

Вариант 2.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ОТВ 8,754 23.5 га
D B B IN НО 87540 7,3 4 102 80,3 56,4 га 520
0,00384 уч 3G км
4,7 4G 4A 4G

Литература
  1. Минаев С.С. 20 тестов по математике. Экзамен Издательский Дом Москва 2007
  2. Короткова Л., Савинцева Н. Математика: Контрольные работы: Рабочая тетрадь … 5 класс. – М .: Рольф: Ирис-пресс, 1999.
  3. Гришина И.В. Математика. 5-й класс. Тесты. Саратов: Лицей, 2004.
  4. .
  5. Журнал «Математика в школе» № 4, 2009 г.
  6. Матросов Д. Ш. Контрольные испытания к учебникам федерального набора. Математика 5. Южно-Уральское книжное издательство. Издательский дом ЧП Г У “Факел”.
  7. Чесноков А.С. Нешков К.И. Дидактические материалы по математике. 5 класс. Москва. Образование. 2004.
  8. Виленкин Н.Я. И другие «Математика 5». Москва. Мнемозина. 2008.

Тесты по темам: «Обозначение натуральных чисел», «Действия с натуральными числами», «Длина. Сравнение и измерение длины», «Отрезок. Прямая», «Выражения и уравнения», «Степень числа», » Смешанные числа »,« Круг и круг »,« Обычные дроби »,« Действия с десятичными дробями »и др.

Дополнительные материалы
Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания.Все материалы проверены антивирусной программой.

Скачать: Контрольные работы по математике за 5 класс
1 квартал (PDF) 2 квартал (PDF) 3 квартал (PDF) 4 квартал (PDF)

Учебные пособия и тренажеры в интернет-магазине «Интеграл» для 5 класса
Тренажер для учебника Н.Я. Виленкина
Тренажер для учебника И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович

Тест №1 на тему: «Обозначение натуральных чисел и операции с ними: сложение и вычитание»

Вариант I.

1. Выберите правильный вариант. Число пять миллионов сорок тысяч пять записывается следующим образом:
3. К какому числу нужно добавить два, чтобы получить 18 000?
Вариант II.

1. Выберите правильный вариант. Число семь миллионов сто пятьдесят тысяч восемьдесят записывается следующим образом:
3. К какому числу нужно прибавить, чтобы получить 345 000?
Вариант III.

1. Выберите правильный вариант. Число три миллиона шестьдесят тысяч четыре записывается следующим образом:
3.К какому числу нужно прибавить, чтобы получить 24 690?

Тест №2 на темы: «Длина, сравнение и измерение длин», «Отрезок прямой»

Вариант I.

1. Преобразование одной единицы измерения в другую: 12 км 50 м = … м.

3. Сравните числа.
3. Сравните числа.
3. Сравните числа.
2. Дан треугольник ABC. Сторона AB составляет 14 см, сторона BC на 3 см меньше стороны AB, а сторона AC на 5 см больше стороны BC.Найдите периметр треугольника.
Вариант III.

1. Решите, например: 621 574 843 + 239 586 394 =.

Тест №4 на тему: «Выражения и уравнения»

Вариант I.

1. Найдите значение выражения: (a – 68): b + 339 =, если a = 94, и b = 13.
3. Решите уравнения.
3.1. (194 + (56 – x)) – 86 = 133

2. Какое число было задумано, если разница между заданным числом и числом 56 больше суммы чисел 49 и 68 на число 92?

2.Какое число было придумано, если разница между задуманным числом и числом 72 больше суммы чисел 103 и 58 на число 42?

2. Произведите умножение: 25 * 493 * 4 * 200 и выберите правильный ответ.
Вариант II.

1. Решите пример: 73 * 48 =.
3. Решите проблему.
За сутки грузовик потребляет 60 литров бензина, автобус – 45 литров, легковой автомобиль – 22 литра. Сколько бензина нужно всем машинам в гараже на 30 дней, если в гараже 16 грузовиков, 32 автобуса и 24 машины?

3.Решать проблему.
В двухэтажной школе 36 классных комнат, в каждом классе по 14 парт. В трехэтажной школе 48 классных комнат с 16 партами. Сколько парт в городских школах, если в городе 9 двухэтажных и 4 трехэтажных?
2. Решите уравнения и дайте правильные ответы.
Вариант II.

1. Решите пример: 2 232: 62 =.
3. Решите проблему.
Художник закрашивает 18 м 2 за 1 час. За сколько минут он покрасит здание, если его общая площадь составляет 540 м 2?
3.Решать проблему.
Бочка вмещает 3500 литров воды. За сколько минут наполнится бочка, если известно, что за час наливается 700 литров?
1,2) 14 2 =

а) 28 б) 190 в) 198 г) 196

1,3) 7 3 =
а) 21 б) 340 в) 343 г) 49

1,4) (14 + 7) 2 – (5 + 13) 2 + 287 =
а) 404 б) 400 в) 406 г) 408

2.Решите уравнение с c = 35: 47c + 34-58 + 12c + 58 =
a) 2098 б) 2099 в) 2100 г) 2097

Вариант II.

1. Решите примеры.

1,1) 59 + (276 – 552: 2) * 5 + 484: 4 =

а) 180 б) 181 в) 182 г) 183

1,2) 13 2 =
а) 26 б) 169 в) 196 г) 160

1.3) 6 3 =
а) 18 б)> 210 в) 214 г) 216

1,4) (19-8) 2 + (2 + 13) 2-287 =

2. Решите уравнение с s = 25: 6s + 28 + 18 + 6s – 28 =
a) 318 б) 319 в) 320 г) 317

Вариант III.

1. Решите примеры.

1,1) (76 – 164: 4) * 7 – 410: 5 + 167 =

а) 340 б) 330 в) 300 г) 320

1.2) 15 2 =
а) 30 б) 225 в) 230 г) 250

1,3) 8 3 =
а) 24 б) 510 в) 512 г) 520

1,4) (11 + 9) 2 – (2 + 14) 2 + 34 =
а) 178 б) 180 в) 175 г) 182

2. Решите уравнение с s = 13: 11s + 24 – 37 + 6s – 8 =
a) 200 б) 201 в) 202 г) 203

Тест №8 на тему: «Обычные дроби»

Вариант I.

1. Сравните дроби: 12 ⁄ 42 … 23 ⁄ 80.

5. Решите задачу.
В упаковке 36 конфет. Лена съела 3 ⁄ 9 конфет. Сколько конфет осталось в сумке?


Вариант II.

1. Сравните дроби: 14 ⁄ 32 … 22 ⁄ 56.

5. Решите задачу.
В футбол играли команды пятого «А» и пятого «Б» классов. В первой половине матча было забито 3 ⁄ 4 гола. Всего было забито 8 голов. Сколько голов было забито во втором тайме?


Вариант III.

1. Сравните дроби: 11 ⁄ 23 … 20 ⁄ 34.

5. Решите задачу.
В течение трех дней в мастерскую было доставлено 18 компьютеров для ремонта. В первые два дня было принесено 4 ⁄ 9 компьютеров. Сколько компьютеров было доставлено на третий день?
2. Решите уравнения.
2.1) a ⁄ 8 = 32
b) 7 3 ⁄ 13 =
2. Решите уравнения.
a) x ⁄ 8 = 48
b) 8 9 ⁄ 19 =
2. Решите уравнения.
а) y ⁄ 5 = 60
б) 1 6 ⁄ 13 =
2.Решите примеры.
2,1) 23,6 + 31,2 =

а) 54,18 б) 55,8 в) 54,8 г) 52,8

2,2) 7 + 32,6 =
а) 39 б) 39,6 в) 39,7 г) 39,8

2,3) 0,754 + 21,123 =
а) 22,877 б) 21.877 в) 23,878 г) 23,788

2,4) 34,7 – 3,24 =

2.Решите примеры.
2,1) 12,3 + 2,60 =

а) 14,8 б) 14.9 в) 14,7 г) 14,4

2,2) 8 + 19,6 =
а) 27,6 б) 26,7 в) 27,7 г) 26,5

2.3) 2230 + 4330 =
а) 6.550 б) 6.560 в) 6.760 г) 6,8606

2,4) 89,6 – 4,58 =

2.Решите примеры.
2,1) 4,17 + 5,35 =

а) 9,12 б) 9,54 в) 9,52 г) 9.01

2,2) 14 + 27,7 =
а) 41,7 б) 41.07 в) 41,2 г) 42,7

2,3) 0,321 + 13,56 =
а) 13,862 б) 13,86 в) 13,881 г) 13.880

2,4) 67,4 – 32,2 =
а) 34.1 б) 32,2 в) 35,2 г) 34,5

2,5) 23,6 – 5,2 =
а) 17,4 б) 18,4 в) 19,4 г) 18,2

2,6) 4,408 – 1,30 =
а) 3,308 б) 4.308 в) 3.108 г) 3.209

Мои поиски высшей природы реальности Макс Тегмарк

Наша математическая вселенная – это путешествие, чтобы исследовать тайны, раскрытые космологией, и раскрыть природу реальности.Наш Большой взрыв, наше далекое будущее, параллельные миры, субатомные и межгалактические – все это не то, чем кажется. Но есть способ понять эту безмерную странность – математика. В поисках ответа на фундаментальную загадку того, почему наша Вселенная кажется такой математической, Тегмарк предлагает радикальную идею: наш физический мир не только описывается математикой, но и является математикой. Это может дать ответы на наши самые важные вопросы: насколько велика реальность? Из чего все сделано? Почему наша Вселенная такая, какая она есть?

Содержание
Предисловие

1 Что такое реальность?
Не то, что кажется • В чем главный вопрос? • Путешествие начинается

Часть первая: Уменьшение масштаба

2 Наше место в космосе
Космические вопросы • Насколько велик космос? • Размер Земли • Расстояние до Луны • Расстояние до Солнца и планет • Расстояние до звезд • Расстояние до галактик • Что такое космос?

3 Наше место во времени
Откуда взялась наша Солнечная система? • Откуда произошли галактики
? • Откуда взялись загадочные микроволновые печи
? • Откуда взялись атомы?

4 Наша Вселенная по номерам
Разыскиваются: прецизионная космология • Прецизионные флуктуации микроволнового фона • Прецизионная кластеризация галактик • Окончательная карта нашей Вселенной • Откуда произошел наш Большой взрыв?

5 Наше космическое происхождение
Что не так с нашим Большим взрывом? • Как работает инфляция • Дар, который продолжает дарить • Вечная инфляция

6 Добро пожаловать в Мультивселенную
Мультивселенную уровня I • Мультивселенную уровня II • Обзор полувселенной по мультивселенной

Часть вторая: Увеличение масштаба

7 Космических Лего
Атомные Лего • Ядерное лего • Лего физики элементарных частиц • Математическое лего • Фотонное лего • Выше закона? • Кванты и радуги • Создание волн • Квантовая странность • Крах консенсуса • Странность не может быть ограничена • Квантовая путаница

8 Мультивселенная уровня III
Мультивселенная уровня III • Иллюзия случайности • Квантовая цензура • Радости Зачерпание • Почему ваш мозг не является квантовым компьютером • Субъект, объект и окружение • Квантовое самоубийство • Квантовое бессмертие? • Мультивселенные объединены • Меняющиеся взгляды: много миров или много слов?

Часть третья: отступление

9 Внутренняя реальность, внешняя реальность и согласованная реальность
Внешняя реальность и внутренняя реальность • Истина, полная правда и только правда • Согласованная реальность • Физика: внешняя связь с согласованной реальностью

10 Физическая реальность и математическая реальность
Math, Math Everywhere! • Гипотеза математической Вселенной • Что такое математическая структура?

11 Время – иллюзия?
Как может физическая реальность быть математической? • Что ты такое? • Где ты? (И что вы воспринимаете?) • Когда вы?

12 Мультивселенная уровня IV
Почему я верю в мультивселенную уровня IV • Изучение мультивселенной уровня IV: что там? • Последствия мультивселенной уровня IV • Живем ли мы в симуляции? • Связь между MUH, мультивселенной уровня IV и другими гипотезами • Проверка мультивселенной уровня IV

13 Жизнь, наша Вселенная и все остальное
Насколько велика наша физическая реальность? • Будущее физики • Будущее нашей Вселенной – чем оно закончится? • Будущее жизни • Будущее вас – ничтожны ли вы?

Благодарности
Предложения для дальнейшего чтения
Указатель

% PDF-1.4 % 609 0 объект > эндобдж xref 609 137 0000000016 00000 н. 0000005423 00000 н. 0000005562 00000 н. 0000005818 00000 н. 0000005862 00000 н. 0000006015 00000 н. 0000006480 00000 н. 0000007570 00000 н. 0000007769 00000 н. 0000008830 00000 н. 0000009908 00000 н. 0000010097 00000 п. 0000011177 00000 п. 0000011370 00000 п. 0000012460 00000 п. 0000013547 00000 п. 0000014635 00000 п. 0000015737 00000 п. 0000016830 00000 п. 0000017927 00000 н. 0000019006 00000 п. 0000020097 00000 н. 0000021179 00000 п. 0000022259 00000 п. 0000023331 00000 п. 0000024424 00000 п. 0000025507 00000 п. 0000026593 00000 п. 0000027673 00000 п. 0000028760 00000 п. 0000029835 00000 п. 0000030904 00000 п. 0000032000 00000 н. 0000033085 00000 п. 0000034181 00000 п. 0000035257 00000 п. 0000036339 00000 п. 0000037417 00000 п. 0000038507 00000 п. 0000039586 00000 п. 0000039608 00000 п. 0000044353 00000 п. 0000044553 00000 п. 0000044576 00000 п. 0000072708 00000 п. 0000072891 00000 п. 0000072914 00000 п. 0000105592 00000 н. 0000105795 00000 н. 0000105818 00000 н. 0000112136 00000 н. 0000112324 00000 н. 0000112346 00000 н. 0000115909 00000 н. 0000116109 00000 н. 0000116132 00000 н. 0000124979 00000 п. 0000125178 00000 н. 0000125201 00000 н. 0000130140 00000 н. 0000130350 00000 н. 0000130373 00000 п. 0000163033 00000 н. 0000163241 00000 н. 0000163264 00000 н. 0000167848 00000 н. 0000168052 00000 н. 0000168074 00000 н. 0000172348 00000 н. 0000172544 00000 н. 0000172566 00000 н. 0000176559 00000 н. 0000176755 00000 н. 0000176778 00000 н. 0000189482 00000 н. 0000189674 00000 н. 0000189697 00000 н. 0000206301 00000 н. 0000206495 00000 н. 0000206517 00000 н. 0000210477 00000 н. 0000210662 00000 п. 0000210685 00000 н. 0000219637 00000 н. 0000219845 00000 н. 0000219867 00000 н. 0000225080 00000 н. 0000225276 00000 н. 0000225299 00000 н. 0000236858 00000 н. 0000237062 00000 н. 0000237085 00000 п. 0000254163 00000 н. 0000254345 00000 н. 0000254368 00000 н. 0000261443 00000 н. 0000261635 00000 н. 0000261658 00000 н. 0000275062 00000 н. 0000275251 00000 н. 0000275274 00000 н. 0000281930 00000 н. 0000282113 00000 п. 0000282136 00000 п. 0000318203 00000 н. 0000319293 00000 н. 0000319316 00000 н. 0000345093 00000 н. 0000346168 00000 п. 0000346191 00000 п. 0000388752 00000 н. 0000389838 00000 п. 0000389861 00000 н. 0000395382 00000 н. 0000395584 00000 н. 0000395607 00000 н. 0000415905 00000 н. 0000416103 00000 н. 0000416126 00000 н. 0000423735 00000 п. 0000423932 00000 н. 0000423955 00000 н. 0000429680 00000 н. 0000429870 00000 н. 0000429893 00000 н. 0000437885 00000 н. 0000438084 00000 н. 0000438106 00000 п. 0000443516 00000 н. 0000443706 00000 н. 0000443729 00000 н. 0000451969 00000 н. 0000452168 00000 п. 0000452190 00000 н. 0000456456 00000 п. 0000456639 00000 н. 0000003103 00000 п. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 745 0 объект > поток ) 02x ^ vJ = ~ Ƶa? A ^ @? + NMP7nr \ 9iZ’L0 \ J1S] gtH, N7N] @ Q / t) EXEA \ [sD7C + @ h Т-͢H9Oi.9 ~ -ނ4 b0Sq ~ V _. @ IE6 ޥ 9ΡUIuÁ7v]] Gϵ’wT

Вместе рациональные и иррациональные числа составляют действительные числа. Вещественное число, такое как квадратный корень из 3, представляет собой точку на оси “действительной прямой”. Геометрические представления некоторых действительных чисел изображены на следующем рисунке с использованием теоремы Пифагора:

Можно представить реальные числа на «реальной» числовой строке как «точки», которые заполняют все доступные позиции на этой строке. Но не все позиции, как мы увидим, в трансцендентных числах в следующем разделе этого сайта.

Когда много веков спустя кто-то приходит к вопросу о том, как правильно или рационально обращаться с иррациональным, можно сказать, что в рамках общей концепции того, что такое число, вопрос приобретает совершенно иной оттенок. Оказывается, например, что между любой парой рациональных, какими бы близкими они ни были, существует бесконечное множество иррациональных.

Возникает вопрос, каково решение уравнения X 3 – 5 = 0? Возможно, самый простой способ ответить – указать, что, например, 1.7099 – это не решение. Действительно, мы знаем это без вычисление, так как 1.70998 – рациональное число, и никакое рациональное число не является решением этого уравнения. Вы можете сказать, что решение: X = 5 1/3 . Если так, то это замкнутый круг. Поэтому для практических целей X = 1,70998 действительно является решением.

Иррациональное число очаровывало греков, которые также интересовались геометрической интерпретацией чисел, например квадратным корнем из 2. В настоящее время квадратный корень из 2 используется для оценки реального расстояния, пройденного через город от одной точки А до другой. местоположение B, расстояние до которого AB = d на карте города.

На приведенном выше рисунке показано применение квадратного корня из 2 для оценки реального расстояния между двумя точками в современных городах с расстоянием (d), измеренным на карте.

В качестве еще одного применения квадратного корня из 2 рассмотрим широко используемые международные метрические стандартные размеры бумаги (IMSPS), такие как A4. В системе размеров бумаги IMSPS все страницы имеют отношение высоты к ширине, равное квадратному корню из двух. Это; Длина длинной стороны бумаги, деленная на длину ее более короткой стороны, всегда равна квадратному корню из двух.

Эта характеристика особенно удобна. Например, когда мы помещаем две страницы формата A4 рядом друг с другом, в результате получается страница формата A3 с таким же соотношением высоты и ширины, как показано на рисунке выше.

Один из моих посетителей любезно написал мне: «Я недавно прочитал в Интернете вашу статью о числе ноль, которая показалась мне очень интересной. Есть ряд аномальных элементов, которые, возможно, вы могли бы объяснить.Число ноль, разделенное на числовой строке, обозначается вещественным e. г. … 1.2 … 0 …- 1 …- 2 … потому что значения между целыми числами включены в числовую строку. Однако, когда 0 разделен в коллекции целых чисел, например 1,2.0, -1, -2 (согласно той же публикации), теперь он является членом счетных чисел Z. Где находится 0 по отношению к Бертрану Расселу. теория типов. Возможно, ноль находится на пересечении действительных числовых множеств, и Z содержит ли это множество, предположительно содержащее ноль, самого себя, что является фундаментальной заповедью множеств в парадоксе Рассела.Возможно, это то, что статистики действительно подразумевают под пустым или нулевым множеством. Как вы, наверное, уже догадались, я не профессиональный математик, пока математика уровня A не входит в мои возможности. Мы будем благодарны за любые ваши комментарии, а также за любые исправления неправильно понятых концепций. Пожалуйста, не отвечайте с полным объяснением теории типов (я этого не пойму, мой уровень ясности в математических доказательствах примерно такой, что корень 2 не является реальным).Спасибо за то, что прочитали это сообщение, и мы будем признательны за ответ на непрофессиональном уровне “.

Что ж, Бертран Рассел был литератором, но не академическим математиком. К сожалению, он мыслил во многих неверных направлениях и создавал много парадоксов, полезных только ему самому. Он занимался собственной математической логикой, о которой мечтали, например, чтобы доказать ему «Почему я не христианин». Он смешивал область человеческих убеждений с областью рациональных мыслей.Это кажется странным, но это не моя вина. Это вкратце логика Рассела. Похоже, он был слишком хорошим математиком, чтобы не знать точно, когда закончились столетия. За шесть часов до полуночи в последний день 1900 года он написал своей американской подруге Хелен Томас письмо, которое позже назвал бы «хвастливым», в котором он объявил о завершении своих «Основ математики». «Слава богу, через шесть часов начнется новая эра. […] В октябре я изобрел новый предмет, которым оказалась вся математика, впервые рассматриваемая по существу.С тех пор я написал 200 000 слов, и я думаю, что все они лучше, чем все, что я написал раньше ».

Два числа, которые любит природа больше всего, обозначаются буквами p и e. Первый имеет отношение к движению планет вокруг Солнца, а второй связан с ростом населения различных видов.

Что такое р? Планеты движутся вокруг Солнца по эллипсоидной траектории с большим и малым диаметром, обозначенными 2a и 2b соответственно, тогда области, в которых они перемещаются, равны p.а.б. Для круга a = b = r радиус круга, следовательно, площадь равна p.r 2 , а длина окружности равна 2 p.r. Следовательно, p – это отношение длины окружности ЛЮБОГО круга к длине его диаметра. То есть, чтобы иметь представление о численном значении p, возьмите мантию любого размера и сделайте круг, тогда окружность / диаметр – это p. Используя такой геометрический аргумент, Аль-Бируни в 11 годах предположил, что p должно быть иррациональным числом.

Приятно отметить, что производная площади круга: A = p r 2 , равна длине окружности C = 2 p r. Аналогично, для сферы поверхность равна S = 4 p r 2 , что является производной от объема V = 4/3 p r 3 .

Помимо того, что p – это число, это также измерение угла в радианах. радиан – это угол, стянутый в центре окружности дугой, длина которой равна радиусу.Следовательно:

180 градусов = p радиан

В обоих случаях p безразмерно, это просто число с двумя связанными приложениями.

Что такое е? Рост популяции каждого вида подчиняется экспоненциальному закону . Размер популяции по прошествии времени t лет составит P.e rt , где P – начальный размер популяции, а r – скорость роста конкретного вида. Скорость роста человеческой популяции составляет около r = 0.019 со времен Второй мировой войны.

В чем разница между накоплением 1000 долларов, инвестированных по заданной ставке (r), если проценты начисляются ежедневно по сравнению с годовыми?

Предположим, вы инвестируете 1000 долларов в течение периода t-лет с годовой (фиксированной) процентной ставкой r, если проценты добавляются n раз в год в конце каждого периода, то ваши комбинированные инвестиции составляют 1000 долларов (1 + r / п) нт .

Теперь предположим, что банкир добавляет проценты в конце каждого дня, а затем ваши инвестиции растут быстрее 1000 (1 + r / 365) 365t , что очень близко к 1000e rt , которое является непрерывным сложным капиталовложением.

Фактически, увеличение количества временных интервалов, например дни в полдня, это приближение становится намного лучше, о чем свидетельствует следующий ограничивающий результат, когда длина каждого периода становится все меньше и меньше:

Число e было открыто Джоном Нэпиром, и оно является основанием для так называемого натурального логарифма, потому что это число часто встречается в природе. Обратите внимание, что явная функция y = Ln (x), x> 0, по определению эквивалентна неявной функции x = e y .Кроме того, первая и вторая функции обычно называются логарифмической (Ln), и экспоненциальной (Exp) функциями соответственно.

Точные числовые значения этих констант неизвестны, однако они уже доступны с точностью до 2 миллионов цифр после десятичной точки: Pi = p = 3,141592654 …. и e = 2,718281828 .. Например, e можно аппроксимировать следующей серией:

е = 1 + 1/1! + 1/2! + 1/3! + 1/4! + 1/5! +……

Вместо вышеуказанного ряда можно использовать ряд для e 1/2 , который сходится быстрее, и вам нужно только возвести его сумму в квадрат.

а для p – в пределах одной шестой одного процента, сложив квадратный корень из 2 и квадратный корень из 3. Или используя,

p 2 = 6 {1/1 2 + 1/2 2 + 1/3 2 + 1/4 2 + à ¢ €¦.}

или аппроксимируя p напрямую:

2 х 2 х 4 х 4 х 6 х 6…
(2) —————————–
3 х 3 х 5 х 5 х 7 х 7 …

или, напрямую используя формулу Эндрю Джона Уайлса:

404 не найдено

404 не найдено

Запрошенный URL /~aterras/advanced%2520calculus%2520lectures.pdf не найден на этом сервере.


Наиболее частые причины этой ошибки:
  • Вы неправильно ввели URL-адрес, к которому вы пытаетесь получить доступ. Тщательно проверьте орфографию, пунктуацию и чувствительность к регистру URL-адреса и повторите попытку.
  • Файл или каталог, к которому вы пытаетесь получить доступ, больше не существует или был перемещен в другое место.
Если вам нужна помощь в разрешении этой проблемы, обратитесь к владельцу веб-страницы или веб-мастеру, как описано ниже.
Информацию о веб-сайтах класса можно найти в списке веб-сайтов класса по адресу http://www.math.ucsd.edu/resources/course-websites/.

Для других веб-страниц, пожалуйста, начните с веб-сайта верхнего уровня математического факультета UCSD по адресу http://www.math.ucsd.edu/.


Чтобы связаться с администраторами веб-сервера, отправьте электронное письмо по адресу вебмастер @ math.ucsd.edu.

Чтобы мы могли должным образом устранить проблему, включите:

  • Точный URL-адрес, который вы пытаетесь достичь, указан в вашем веб-браузере:
    REQUEST_URI = http://math.ucsd.edu/~aterras/advanced%2520calculus%2520lectures.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *