3 класс

Самостоятельные и контрольные работы петерсон 3 класс 2 часть: Книга: “Математика. 3 класс. Развивающие самостоятельные и контрольные работы. Часть 1. ФГОС” – Людмила Петерсон. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-09-079807-5

Содержание

Товар не найден

Общие положения

Некоторые объекты, размещенные на сайте, являются интеллектуальной собственностью сайта PetersonBooks.ru. Использование таких объектов установлено действующим законодательством РФ.

На сайте PetersonBooks.ru имеются ссылки, позволяющие перейти на другие сайты. Сайт PetersonBooks.ru не несет ответственности за сведения, публикуемые на этих сайтах и предоставляет ссылки на них только в целях обеспечения удобства для посетителей своего сайта.


Личные сведения и безопасность

Сайт PetersonBooks.ru гарантирует, что никакая полученная от Вас информация никогда и ни при каких условиях не будет предоставлена третьим лицам, за исключением случаев, предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.

В определенных обстоятельствах сайт PetersonBooks.ru может попросить Вас зарегистрироваться и предоставить личные сведения. Предоставленная информация используется исключительно в служебных целях, а также для предоставления доступа к специальной информации.

Личные сведения можно изменить, обновить или удалить в любое время в разделе “Аккаунт” > “Профиль”.

Чтобы обеспечить Вас информацией определенного рода, сайт PetersonBooks.ru с Вашего явного согласия может присылать на указанный при регистрации адрес электронный почты информационные сообщения. В любой момент Вы можете изменить тематику такой рассылки или отказаться от нее.

Как и многие другие сайты, сайт PetersonBooks.ru использует технологию cookie, которая может быть использована для продвижения нашего продукта и измерения эффективности рекламы. Кроме того, с помощь этой технологии сайт PetersonBooks.ru настраивается на работу лично с Вами. В частности без этой технологии невозможна работа с авторизацией в панели управления.

Сведения на данном сайте имеют чисто информативный характер, в них могут быть внесены любые изменения без какого-либо предварительного уведомления.

Чтобы отказаться от дальнейших коммуникаций с нашей компанией, изменить или удалить свою личную информацию, напишите нам через форму обратной связи

▶▷▶ гдз контрольные работы петерсон 4 класс 2 вариант

▶▷▶ гдз контрольные работы петерсон 4 класс 2 вариант
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:07-12-2018

гдз контрольные работы петерсон 4 класс 2 вариант – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник самостоятельные и контрольные работы по математике 4 gdzguru › Математика ГДЗ : Онлайн готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике ФГОС за 4 класс , автор Петерсон ЛГ, Горячева ТС, спиши решения и ответы на ГДЗ гуру ГДЗ: самостоятельные и контрольные работы по математике 4 newgdznet/gdz/ 4 -klass/category/samostoyatelnye-i Cached Решебник по математике для 4 класса “Самостоятельные и контрольные работы ” Петерсон выпуск 4 /1 4 / 2 Математика – это очень интересная, но в то же время сложная наука Гдз Контрольные Работы Петерсон 4 Класс 2 Вариант – Image Results More Гдз Контрольные Работы Петерсон 4 Класс 2 Вариант images 2 варианта Петерсона контрольные и самостоятельные 2 класс newgdzcom/gdz- 2 -klass/12338-knijka-kontrolnye-i 2 пособия ГДЗ Математика Петерсон ЛГ 2 класс Козлова, Гераськин, 2 класс Дидактический материал Математика Волкова ; Моро Математика 2 класс ГДЗ 2 части Решебник самостоятельные и контрольные работы по математике 2 gdzguru › Математика ГДЗ : Онлайн готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике ФГОС за 2 класс , автор ЛГ Петерсон , ЭР Барзунова, спиши решения и ответы на ГДЗ гуру ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон, Горячева reshatorru/ 4 -klass/matematika/peterson-samostojatelnie Cached ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон , Горячева – самостоятельные и контрольные работы вариант 1, 2 ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные и контрольные onlinegdzru/ 4 -klass/matematika/kontrolnie Cached ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные и контрольные работы часть 1, часть 2 Петерсон ЛГ, Горячева ТС ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон reshebame/gdz/matematika/ 4 -klass/peterson Cached Материалы ГДЗ по математике к учебнику Петерсон в 3-х частях 2014 года издания помогут 4 -классникам уточнить правильность выполнения заданий ГДЗ: самостоятельные и контрольные работы по математике 3 newgdznet/gdz/3-klass/category/samostoyatelnye-i Cached Сборник ГДЗ «Самостоятельные и контрольные работы по математике 3 класс Петерсон » помогут вашему ребенку подготовиться к любым самостоятельным, проверочным и контрольным работам ГДЗ по математике 2 класс самостоятельные и контрольные gdzputinaru › Математика авторы: ЛГ Петерсон , ЭР Барзунова, АА Невретдинова Наш решебник ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике 2 класс Петерсон включает в себя весь необходимый материал для проверки себя и других Контрольные работы для 4 класса по математике за 1, 2, 3 и 4 mathematics-testscom/matematika- 4 -klass Cached 5 Решите задачу На склад привезли 645 кг муки В первый день отгрузили 5 мешков по 20 кг, а во второй день отгрузили 12 мешков по 25 кг Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 27,500 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • 4 / 2 авторов ЛГ Петерсон
  • часть 1
  • 2 Петерсон

Горячева выпуск 4 /1 и 4 / 2 «ЮВЕНТА» 2016 год Вариант №1

Горячевой ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон

  • АА Невретдинова Наш решебник ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике 2 класс Петерсон включает в себя весь необходимый материал для проверки себя и других Контрольные работы для 4 класса по математике за 1
  • но в то же время сложная наука Гдз Контрольные Работы Петерсон 4 Класс 2 Вариант – Image Results More Гдз Контрольные Работы Петерсон 4 Класс 2 Вариант images 2 варианта Петерсона контрольные и самостоятельные 2 класс newgdzcom/gdz- 2 -klass/12338-knijka-kontrolnye-i 2 пособия ГДЗ Математика Петерсон ЛГ 2 класс Козлова
  • ЭР Барзунова

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Дзержинск 1 ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные OnlineGdzru › 4-klass…kontrolnie-raboti-peterson Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте гдз 4 класс Математика самостоятельные и контрольные работы Петерсон Здесь вы найдете самостоятельные и контрольные работы по Математике 4 класса Часть 1, 2 , авторы: Петерсон ЛГ, Горячева ТС, от издательства Ювента 2016 Читать ещё гдз 4 класс Математика самостоятельные и контрольные работы Петерсон авторы: Петерсон ЛГ, Горячева ТС Издатель: Ювента 2016 год Здесь вы найдете самостоятельные и контрольные работы по Математике 4 класса Часть 1, 2 , авторы: Петерсон ЛГ, Горячева ТС, от издательства Ювента 2016 ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать здесь Выпуск 4 1 Страницы 3 4 5 6 Скрыть 2 ГДЗ (решебник) к самостоятельным и контрольным reshatorru › 4-klass…peterson…i-kontrolnie-raboti/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный разбор заданий из сборника самостоятельных и контрольных работам по математике за 4 класс Петерсона , Горячевой ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон , Горячева – самостоятельные и контрольные работы вариант 1, 2 Петерсон , Горячева выпуск 4 /1 и 4 / 2 «ЮВЕНТА» 2016 год Читать ещё Подробный разбор заданий из сборника самостоятельных и контрольных работам по математике за 4 класс Петерсона , Горячевой ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон , Горячева – самостоятельные и контрольные работы вариант 1, 2 Петерсон , Горячева выпуск 4 /1 и 4 / 2 «ЮВЕНТА» 2016 год Вариант №1, Часть 1 (тетрадь) Самостоятельная работа к урокам 1- 2 : 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 3-5: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 6-9 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 10: 1 2 3 4 5 Контрольная работа к урокам 1-10: 1 2 3 4 5 6 7 Самостоятельная Скрыть 3 Петерсон лг Самостоятельные и контрольные работы liveinternetru › users/4015412/post249837583 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Цитата сообщения галина_соловьева Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество! Петерсон лг Самостоятельные и контрольные работы – 4 класс / 2 часть/ Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные Читать ещё Цитата сообщения галина_соловьева Прочитать целикомВ свой цитатник или сообщество! Петерсон лг Самостоятельные и контрольные работы – 4 класс / 2 часть/ Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы соста Петерсон лг Самостоятельные и контрольные работы – 4 класс / 2 часть Вторник, 27 Ноября 2012 г 13:46 + в цитатник Цитата сообщения галина_соловьева Прочитать целиком В свой цитатник или сообщество! Петерсон лг Самостоятельные и контрольные работы – 4 класс / 2 часть/ Скрыть 4 Решебник и ГДЗ по Математике за 4 класс gdz-putinanet › 4-klass…kontrolnie-raboti-peterson Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по Математике 4 класс Самостоятельные и контрольные работы Решебник и ГДЗ по Математике для 4 класса самостоятельные и контрольные работы , авторы учебника: Петерсон ЛГ, Горячева ТС на 2017-2018 год Читать ещё ГДЗ по Математике 4 класс Самостоятельные и контрольные работы авторы: Петерсон ЛГ, Горячева ТС Решебник и ГДЗ по Математике для 4 класса самостоятельные и контрольные работы , авторы учебника: Петерсон ЛГ, Горячева ТС на 2017-2018 год Выпуск 4 1 Страницы 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 Выпуск 4 2 Страницы 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 3 Скрыть 5 ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные GDZru › class-4…kontrolnie-raboti-peterson/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 2 класс ГДЗ : Спиши готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике за 4 класс , решебник Петерсон ЛГ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Читать ещё 2 класс Математика Английский язык ГДЗ : Спиши готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике за 4 класс , решебник Петерсон ЛГ, ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Математика 4 класс Автор: Петерсон ЛГ издательство: Ювента серия: Перспектива Математика 4 класс рабочая тетрадь Автор: Петерсон ЛГ издательство: Бином серия: Учусь учиться Скрыть 6 ГДЗ по Математике за 4 класс самостоятельные MegaReshebaru › gdz…4-klass/kontrolnie…peterson Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по математике 4 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон ЛГ часть 1, 2 авторы: Петерсон ЛГ, Горячева Родители так же смогу контролировать ход решения каждого задания , при этом помогая ребёнку устранить имеющиеся упущения в знании предмета Рекомендуемые решебники Читать ещё ГДЗ по математике 4 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон ЛГ часть 1, 2 авторы: Петерсон ЛГ, Горячева ТС Главной дисциплиной в школьной программе несомненно является математика Она является обязательным предметом при сдаче экзаменов Каждый ученик желает, чтобы в аттестате были только высокие баллы Родители так же смогу контролировать ход решения каждого задания , при этом помогая ребёнку устранить имеющиеся упущения в знании предмета Рекомендуемые решебники ГДЗ учебник математика 4 класс Петерсон ЛГ ГДЗ Рабочая тетрадь математика 4 класс Петерсон ЛГ Выпуск 4 1 Страницы Скрыть 7 Самостоятельные и контрольные работы по математике gdz-fiveru › gdz/4_class/mathematics/petersonkontr/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 2 класс На этой странице размещены все ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 4 класс выпуск 4 /1, 4 / 2 авторов ЛГ Петерсон , ТС Горячева 2013 года издания Читать ещё 2 класс Математика Русский язык На этой странице размещены все ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 4 класс выпуск 4 /1, 4 / 2 авторов ЛГ Петерсон , ТС Горячева 2013 года издания Все задания данного решебника подробно рассмотрены и решены авторами, ученикам остается только списывать и забыть о домашних заданиях ! Однако сайт “GDZ-FIVERU” рекомендует списывать каждое задание с пониманием, чтобы при попадании похожих заданий и задач ученики сами смогли их решить Скрыть 8 ГДЗ по математике 4 класс Петерсон , Горячева ответы из GDZplusru › 4-klass…peterson…i-kontrolnie-raboti/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный разбор заданий из сборника самостоятельных и контрольных работ по математике за 4 ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон , Горячев часть 4 /1, 4 / 2 Вариант №1, Часть 1 (тетрадь) Читать ещё Подробный разбор заданий из сборника самостоятельных и контрольных работ по математике за 4 класс Петерсона , Горячевой Учись вместе с нами на отлично! ГДЗ по математике за 4 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон , Горячев часть 4 /1, 4 / 2 Петерсон , Горячева – самостоятельные и контрольные работы Ювента, 2016 Вариант №1, Часть 1 (тетрадь) Скрыть 9 ГДЗ : самостоятельные и контрольные работы по NewGDZnet › gdz/4-klass…kontrolnye-raboty-peterson… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы на домашние задания за 4 класс Главная/ ГДЗ / 4 класс /Математика/ Петерсон Самостоятельные и контрольные Читать ещё Ответы на домашние задания за 4 класс Главная/ ГДЗ / 4 класс /Математика/ Петерсон Самостоятельные и контрольные Петерсон Самостоятельные и контрольные Авторы: ЛГ Петерсон Предмет: Математика Класс : 4 Выберите из списка ниже необходимый урок Первый вариант решебника Второй вариант решебника Вариант №1, Часть 1 Самостоятельная работа к урокам 1- 2 : 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 3-5: 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 6-9 1 2 3 4 5 Самостоятельная работа к урокам 10: 1 2 3 4 5 Контрольная работа к урокам 1-10: 1 2 3 4 5 6 7 Самостоятельная работа к урокам 11-12: 1 Скрыть 10 ГДЗ по математике для 4 класса самостоятельные GdzPutinaru › po…4-klass/kontrolnie-raboti-peterson Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по математике самостоятельные и контрольные работы для 4 класса Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать Читать ещё Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по математике самостоятельные и контрольные работы для 4 класса , Петерсон ЛГ, Горячева ТС от Путина Очень удобный интерфейс с решениями Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ к учебнику по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать здесь ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс Петерсон ЛГ можно скачать здесь Выпуск 4 1 Страницы 3 4 5 6 Скрыть Помощь студентам от Магистра – Офис в Н Новгороде! Скидка 30% От 400 руб Срок от 1 дня Проверка качества prepod5ru › Для-Студентов Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Высокое качество Все для студента Опыт работы 15 лет Высококлассные специалисты Вместе с « гдз контрольные работы петерсон 4 класс 2 вариант » ищут: гдз контрольные работы по математике 6 класс мерзляк гдз контрольные работы по алгебре 10 класс александрова гдз контрольные работы по алгебре 9 класс александрова гдз контрольные работы по алгебре 7 класс дорофеев гдз контрольные задания по английскому языку 4 класс spotlight быкова гдз контрольные работы по окружающему миру 4 класс школа 2100 вахрушев гдз контрольные работы по алгебре 7 класс гдз контрольные работы по информатике 4 класс матвеева с ответами гдз контрольные работы по математике 6 класс виленкин гдз контрольные работы по алгебре 8 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Установить

Решебник по математике 3 класс самостоятельная работа петерсон

Скачать решебник по математике 3 класс самостоятельная работа петерсон rtf

ГДЗ 3 класс Математика Петерсон Л. Г. Описание решебника. автор: Петерсон Л. Г.. ГДЗ БОТ содержит верные ответы с несколькими вариантами решения по Математике за 3 класс, автор издания: Петерсон Л. Г.. часть 1, часть 2, часть 3 С нами учебный процесс станет лучше!

Рекомендуемые решебники.  самостоятельные и контрольные работы Петерсон Л.Г., Ювента. Петерсон Л.Г., Бином. рабочая тетрадь Петерсон Л.Г., Ювента. Ответы к части 1. Урок 1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Урок 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Урок 3.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Урок 4. Онлайн решебник самостоятельные и контрольные работы по Математике для 3 класса Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю., гдз и ответы к домашнему заданию. ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно скачать здесь. ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Петерсон (Учусь учиться) можно скачать здесь. ГДЗ к Выпуск Страницы. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 Пособие по математике 3 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю.

позволяет легко и быстро выполнять любые задания. Конечно, не стоит увлекаться автоматическим списыванием. Рекомендуется вдумываться в материал, анализировать его. Такой подход помогает разбираться в изучаемых темах, готовиться к предстоящим проверочным работам и ответам у доски. Отлично работает и метод самоконтроля, когда ученик пытается самостоятельно решить пример, а затем проверяет правильность по ГДЗ.

Так, ошибки исправляются еще до сдачи тетради на проверку, а успеваемость поддерживается на. 3 класс. Петерсон Л.Г. Часть 2. Самостоятельные работы носят обучающий характер.

Их цель — выявить и своевременно устранить имеющиеся пробелы в знаниях. Обычно на выполнение самостоятельных работ отводится примерно 15 мин. Однако в зависимости от конкретных условий работы объем заданий и время на их выполнение могут корректироваться.  Высокий уровень трудности самостоятельных работ позволяет детям хорошо подготовить себя к выполнению контрольных работ.

Целью проведения контрольных работ является контроль качества усвоения учебного материала.  ГДЗ (решебник) по математике 3 класс Рудницкая. ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. ГДЗ Математика 3 класс Петерсон. авторы: Петерсон.

издательство: “Ювента” год. Задачи.  15 урок. Формула работы. 1. 2.

ГДЗ по Математике 3 класс Петерсон– это онлайн-сборник заданий с решениями и подробным объяснением. Данный решебник станет эффективным инструментом не только при выполнении домашней работы, но и в процессе изучения математики в целом.

На его страницах содержатся задания следующих типов и форм: примеры. 3 класс. Учусь учиться. Петерсон Л.Г. Рабочая тетрадь по математике. 3 класс. Учусь учиться. Петерсон Л.Г. Рабочая тетрадь. Учусь учиться Выберите страницу. 1. 2. 3.  Формула работы. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Подробный разбор заданий из сборника самостоятельных и контрольных работ по математике за 3 класс Петерсона, Невретдиновой.

Учись вместе с нами на отлично!  ГДЗ по математике за 3 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон, Невретдинова часть 3/1, 3/2. Петерсон, Невретдинова – самостоятельные и контрольные работы. Ювента, Часть 1.

EPUB, fb2, PDF, doc

Похожее:

  • Контрольна робота 10 клас тригонометричні рівняння
  • Презентація проекту леся українка поетична квітка україни
  • Позакласна робота з іноземної мови курсова
  • Історія відкриття і дослідження окремих регіонів материка євразія
  • Гдз з фізики 10 клас римкевич збірник задач з фізики
  • Гдз 4 клас англійська мова карпюк підручник відповіді нова програма
  • Скачать з клас тести
  • Гедезе 7 клас геометрія г.п бевз в.г бевз
  • ▶▷▶ контрольные работы по математике за 2 класс петерсон вариант 2

    ▶▷▶ контрольные работы по математике за 2 класс петерсон вариант 2

    контрольные работы по математике за 2 класс петерсон вариант 2 – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Контрольные работы по математике – 2 классе, Моро МИ за 1 mathematics-testscom/matematika- 2 -klass/ Cached Пособие по Петерсон для 2 класса Тренажер по Моро для 2 класса Контрольная работа №1 (1 четверть) “Сложение и вычитание чисел в пределах 20”, “Решение текстовых задач” Контрольные работы для 2 класса к учебнику Петерсон mathematics-testscom/matematika- 2 -klass/ Cached Контрольные для 2 класса, контрольные работы по Петерсон за 1, 2 ,3 и 4 четверть Скачать бесплатно Контрольные работы для 2 класса к учебнику Петерсон Решебник по математике за 2 класс самостоятельные и gdzguru › Математика ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике ФГОС за 2 класс , автор ЛГ Петерсон , ЭР Барзунова, спиши решения и ответы на ГДЗ гуру Контрольные Работы По Математике За 2 Класс Петерсон Вариант 2 – Image Results More Контрольные Работы По Математике За 2 Класс Петерсон Вариант 2 images Решебник и ГДЗ по Математике за 2 класс самостоятельные и gdz-putinanet/ 2 -klass-matematika Cached ГДЗ по Математике 2 класс Самостоятельные и контрольные работы ГДЗ по математике за 3 класс самостоятельные и контрольные onlinegdzru/3-klass/matematika/kontrolnie Cached ГДЗ по математике за 3 класс самостоятельные и контрольные работы часть 1, часть 2 Петерсон ЛГ, Поникарова ТЮ ГДЗ: самостоятельные и контрольные работы по математике 3 newgdznet/gdz/3-klass/category/samostoyatelnye-i Cached ГДЗ по математике 3 класс Самостоятельные и контрольные работы Петерсон выпуск 3/ 2 Часть 1 Самостоятельная работа к урокам 1-3 ГДЗ по математике 2 класс самостоятельные и контрольные gdzputinaru › Математика авторы: ЛГ Петерсон , ЭР Барзунова, АА Невретдинова Наш решебник ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике 2 класс Петерсон включает в себя весь необходимый материал для проверки себя и других ГДЗ по Математике за 2 класс самостоятельные и контрольные megareshebaru/gdz/matematika/ 2 -klass/kontrolnye Cached Именно в помощь ученикам и их родителям группа учителей создала ГДЗ по математике 2 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон Решебник по математике за 3 класс самостоятельные и gdzguru › Математика ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике за 3 класс , автор Петерсон ЛГ, Поникарова ТЮ, спиши решения и ответы на ГДЗ гуру ГДЗ (решебник) по математике 4 класс Петерсон, Горячева reshatorru/4-klass/matematika/peterson-samostojatelnie Cached Ответы к самостоятельным и контрольным работам по математике 4 класс Петерсон , Горячева, Зубавичене, Невретдинова вариант 1, 2 – Решатор! Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,500 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

    контрольные работы по математике за 2 класс петерсон вариант 2 – Все результаты ГДЗ: самостоятельные и контрольные работы по математике 2 newgdznet/gdz/2-klass/category/samostoyatelnye-i-kontrolnye-raboty-peterson-2 24 окт 2017 г – Готовые домашние задания по математике 2 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон выпуск 2 /1, 2 / 2 – ответы и ГДЗ по Математике за 2 класс самостоятельные и контрольные › ГДЗ › 2 класс › Математика › Петерсон Похожие Подробный решебник (ГДЗ) по Математике для 2 класса самостоятельные и контрольные работы , часть 1, 2 Авторы учебника: ЛГ Петерсон , ЭР Контрольные работы для 2 класса к учебнику Петерсон Рейтинг: 4 – ‎11 голосов 3 апр 2017 г – Контрольные для 2 класса , контрольные работы по Петерсон за 1, 2 ,3 и 4 четверть Скачать бесплатно Контрольные работы для 2 класса по математике по Петерсон 1, 2 , 3 и 4 Уроки 1-13″ Вариант I 1 ГДЗ по математике за 2 класс самостоятельные и – GDZru › ГДЗ › 2 класс › Математика › Петерсон ГДЗ: Спиши готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике за 2 класс , решебник ЛГ Петерсон , ФГОС, часть 1, Видео 14:49 Итоговая контрольная работа за 2 класс Петерсон matem1-4ru YouTube – 14 мая 2018 г 12:28 2 класс Контрольная работа №1 Сложение и вычитание matem1-4ru YouTube – 19 февр 2018 г 1:37 Математика 2 класс Самостоятельные и контрольные работы 2 Кnigovo Книгово YouTube – 10 мая 2017 г Все результаты Контрольная работа по математике 2 класс – Инфоурок › Начальные классы Похожие Контрольная работа по математике за I полугодие 2 класс (УМК «Школа 2100», по программе ЛГ Петерсон ) 2014-2015 учебный год Контрольная Самостоятельные и контрольные работы по математике 2 класс allengorg/d/math/math715htm и контрольные работы по математике 2 класс В 2 ч Петерсон ЛГ и др 1 и 2 варианты второго выпуска самостоятельных и контрольных работ по Оценку за самостоятельные работы рекомендуется выставлять после ГДЗ (решебник) по математике2 класс Петерсон, Невретдинова reshatorru/2-klass/matematika/peterson-samostojatelnie-i-kontrolnie-raboti/ Разбор заданий по математике за 2 класс Петерсон , Барзунова, Невретдинова самостоятельные и контрольные работы выпуск 2 вариант 1, 2 Самостоятельные и контрольные работы по математике для 2 wwwvse-dlya-deteyru//768-samostoyatelnye-i-kontrolnye-raboty-po-matematike-2 Похожие 4 мая 2016 г – Контрольная тетрадь к курсу Петерсон как раз относится к таким Контрольные работы по математике во 2 классе соответствуют Скачивайте на нашем сайте оба варианта работ для занятий дома и в школе Итоговая контрольная работа 2 класс, программа Л Г Петерсон 23 янв 2014 г – Методическая разработка по математике ( 2 класс ) по теме: Итоговая контрольная работа за 2 класс «Перспектива» ( 1 вариант ) Картинки по запросу контрольные работы по математике за 2 класс петерсон вариант 2 “id”:”GAxLWP8ExBFpQM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:118,”oh”:604,”ou”:” “,”ow”:800,”pt”:”img2labirintru/books/274110/scrn_big_1jpg”,”rh”:”labirintru”,”rid”:”y4HtpXCrucnuRM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Лабиринт”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSV1f0d3xGsnRQV1IA98YSe7lJAbAq3qR2X5HoAVG9rNW99M5zA9-kAM-Q”,”tw”:119 “cb”:3,”cl”:9,”cr”:9,”ct”:3,”id”:”jQzHm3YHyTf0pM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:98,”oh”:531,”ou”:” “,”ow”:800,”pt”:”imglabirintru/images/comments_pic/1450/0_6ddbe2c”,”rh”:”labirintru”,”rid”:”6yJ8a6zrHqQkBM”,”rt”:0,”ru”:” “,”st”:”Лабиринт”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQmvZOMyYND0KliGvoWfteFCoVL-JfC99PlVPYO9QmJds7mYiWiEfqx5AU”,”tw”:136 “cl”:3,”id”:”t0r2DldFm4-MjM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:64,”oh”:1200,”ou”:” “,”ow”:897,”pt”:”ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1020963667jpg”,”rh”:”ozonru”,”rid”:”Bmr21uzBJrA7zM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Ozon”,”th”:96,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRg4NjgwAdwGzDMjZ0BA0i6lI0kMLp3o4UTCcyqmWShZhWKky1r4j8tcw”,”tw”:72 “cb”:6,”ct”:6,”id”:”Mz9-aFu5Ob0uUM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:62,”oh”:400,”ou”:” \u003d20110210001246″,”ow”:282,”pt”:”cv01twirpxnet/0385/0385809jpg?t\u003d20110210001246″,”rh”:”twirpxcom”,”rid”:”1y3ThQ-dJTYvAM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Все для студента”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQVPZFL_MC8qMsRuyg1fijwnbsCiO7xDGG4JHA3qUZdORUa9CvlxaveUw”,”tw”:70 “id”:”X1ITfp63iFpbwM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:119,”oh”:531,”ou”:” “,”ow”:800,”pt”:”imglabirintru/images/comments_pic/1722/1_885de73″,”rh”:”labirintru”,”rid”:”fyoy4HqkfFVKOM”,”rt”:0,”ru”:” “,”st”:”Лабиринт”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcT6riu5KBQwNaUlSCyy-5JfC2G-TWWXSDom4c7m71hEsk_NhjWTDZZdIj4″,”tw”:136 “id”:”jp507dk6yBfqXM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:119,”oh”:360,”ou”:” “,”ow”:480,”pt”:”iytimgcom/vi/p4OQzWZicPQ/hqdefaultjpg”,”rh”:”youtubecom”,”rid”:”K1jYwTR6U8OVIM”,”rt”:0,”ru”:” \u003dp4OQzWZicPQ”,”sc”:1,”st”:”YouTube”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTPUdFokY59eSGpWJ9A-R5tad9g7bWos4LOStw8EANM9BSfYgSKsNqHc0c”,”tw”:120 Другие картинки по запросу “контрольные работы по математике за 2 класс петерсон вариант 2” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Иллюстрация 2 из 39 для Самостоятельные и контрольные Выпуск 2 Вариант 1 и 2 – Петерсон , Барзунова, Невретдинова Иллюстрация 2 из 39 Выпуск 2 Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы Выпуск 2 Вариант Математика 284 р за 2 тома Выпуск 2 /1 и выпуск 2 / 2 предназначены для работы с учащимися 2 класса Входная контрольная работа по матем (Петерсон ЛГ) 2 класс 17 февр 2017 г – Входная контрольная работа матем 2 кл Методическая разработка по математике ( 2 класс ) на тему: Входная 1 классе» 1 вариант Итоговая контрольная работа по математике 2 классучебник ЛГ 8 авг 2013 г – Итоговая контрольная работа за 2 класс I вариант Промежуточная контрольная работа по математике для 4 класса (ЛГ Петерсон ) Математика 2 класс Самостоятельные и контрольные работы В › › Учителям › Дополнительные методические пособия Самостоятельные и контрольные работы В 2 частях Выпуск 2 Вариант 2 от от автора Людмила Петерсон , Эмма Барзунова, Алла Невретдинова “Математика 1 класс Самостоятельные и контрольные работы Вариант 2 ФГОС Людмила Петерсон : Идем в 1 класс уже в этом году Сыну нравится математика , решение задачек, работа с числами Решила на лето взять За эту рецензию пользователь получил бонус Оценка товара: 10 Математика 2 класс Самостоятельные и контрольные работы В Купить книгу « Математика 2 класс Самостоятельные и контрольные работы В 2 частях Выпуск 2 Вариант 2 ФГОС» ( Петерсон ЛГ) в Контрольная работа по математике за 3 четверть 2 класс по УМК Похожие 17 апр 2015 г – КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА за 3 четверть 2 класс ( Петерсон ) 1 вариант 1 Сделай к задаче рисунок и реши её В детский сад купили 15 Самостоятельные и контрольные работы по математике для › › 2 класс › Математика Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы Выпуск 2 Вариант 1/ Вариант 2 Петерсон Людмила Георгиевна и еще 3 000 000 получить возможность добавлять тэги или проголосовать за понравившиеся Купить Петерсон Людмила Георгиевна « Математика 2 класс Петерсон ЛГ и др Самостоятельные и контрольные работы по › › Контроль результатов освоения программы в соответствии с программой по математике начальной школы автора ЛГ Петерсон и контрольные работы по математике для начальной школы 2 класс и контрольные работы по русскому языку 2 класс Вариант 2 pdf [PDF] Муниципальное бюджетное образовательное учреждение wwwstavgimn9edusiteru/sveden/files/0ce7accb-ae67-42f9-8ea1-9b9ffed952b2pdf 2 Петерсон ЛГ Математика 3 класс Методические рекомендации Вариант 1, 2 В соответствии с этими целями ставятся следующие задачи : Учащиеся наблюдают за взаимосвязанным изменением различных величин, Контрольная работа по математике во 2 классе в 1 четверти Похожие 11 дек 2015 г – Учебно-дидактические материалы по Математике для 2 класса по математике во 2 классе в 1 четверти (школа 2100 ЛГ Петерсон ) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 1 ВАРИАНТ 1 Контрольные работы петерсон 2 класс первое полугодие 18 мар 2015 г – Контрольная работа по математике за 1 полугодие для 2 класса петерсон 2 класс контрольная работа за первое полугодие петерсон 2 класс Итоговые контрольные работы за 1 полугодие Вариант i 1 [PDF] 2 класс лицей109екатеринбургрф/getfilephp?РП%20Математика2%20класс%20ПЕРС Похожие Петерсон ЛГ, Математика 2 класс – учебник предложенные учащимися, и выбирается оптимальный вариант 6 административных контрольных работ – 2 ч Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои ГДЗ по математике для 2 класса самостоятельные – ГДЗ от Путина Похожие Тут отличные гдз по математике самостоятельные и контрольные работы для 2 класса , ЛГ Петерсон , ЭР Барзунова, АА Невретдинова от Путина [PDF] МАТЕМАТИКА (2 класс) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая school55lipucozru/_ld/0/94___pdf Петерсон ЛГ Самостоятельные и контрольные работы по математике для по математике для начальной школы Вып 2 Вариант 2 / ЛГ Петерсон , Э Р Контроль за I полугодие в виде теста, итоговый контроль представлен Петерсон Самостоятельные и контрольные работы Выпуск 1 ambookvoru//peterson-samostoyatelnye-i-kontrolnye-raboty-vypusk-1-variant-2-bi Вариант 2 (Бином) всего за 158 руб Цена указана за каждую часть Петерсон Математика 1 класс Учебник-тетрадь Часть 2 ФГОС (Бином) Петерсон ЛГ Самостоятельные и контрольные работы по Петерсон ЛГ Самостоятельные и контрольные работы по математике в начальной школе Выпуск 1 Варианты 1 и 2 Категория: Учебники для школы Решебник самостоятельные и контрольные работы по – Гитем Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) самостоятельные и контрольные работы по Математике за 2 класс часть 1, часть 2 Автора: ЛГ Петерсон , Петерсон лг Самостоятельные и контрольные работы – 4 класс/2 29 июл 2012 г – Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике Математика 2 класс: поурочные планы по учебнику Л Г Петерсон II Бут Т В – 2014 поурочные планы по учебнику Л Г Петерсон II полугодие Бут Т В Урок 91 (7) Цели: рассмотреть текстовые задачи на увеличение и уменьшение в Выберите из предложенных шести вариантов 1 2 3 4 5 6 Ответ: вариант 4 Комплексные занятия по программе под редакцией М А Васильевой, В Лободина Н В – 2014 – ‎Education Русский язык 1– 2 кл По учеб Горецкого, Зелениной и др Цена 182 р б/ск Поурочные планы по системе Л В Занкова Б-С-204 Математика 1– 2 кл Самостоятельные и контрольные работы математика 3 класс lyconfgoggscottk › Разное 2 варианта Петерсона контрольные и самостоятельные 2 класс книжка ГДЗ по математике за 3 класс самостоятельные и контрольные работы часть Решебник по математике за 2 класс самостоятельные и – ГДЗ Гуру Похожие ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания самостоятельные и контрольные работы по математике ФГОС за 2 класс , автор ЛГ Петерсон , ЭР Гдз по Математике самостоятельные и контрольные работы за 2 Похожие Подробные гдз и решебник по Математике для 2 класса самостоятельные и контрольные работы , авторы учебника: ЛГ Петерсон , ЭР Барзунова, АА ГДЗ по Математике для 2 класса самостоятельные и – na5ru упражнения онлайн на пять ру Гдз к учебнику по математике для 2 класса , автор Петерсон переводная контрольная работа за 2 класс 1; 2 ; 3; 4; 5 Решебник по Математике 2 класс самостоятельные и – Зубрилка Похожие ГДЗ по Математике за 2 класс ЛГ Петерсон , ЭР Барзунова самостоятельные и контрольные работы часть 1, 2 ГДЗ · 2 класс · Математика ; Петерсон ГДЗ по Математике за 2 класс самостоятельные и контрольные Сборник готовых домашних заданий (ГДЗ) самостоятельные и контрольные работы по Математике за 2 класс , решебник ЛГ Петерсон , ЭР Барзунова ГДЗ по математике для 4 класса самостоятельные и контрольные › › самостоятельные и контрольные работы Петерсон Математика 4 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон ЛГ по математике 4 класс авторы: Петерсон ЛГ, Горячева СТ часть 1, 2 В этом пособии представлено несколько вариантов самостоятельных работ, Гдз по Математике за 4 класс можно найти тут; Гдз рабочая тетрадь по Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (50) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США “Об авторском праве в цифровую эпоху”, мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с контрольные работы по математике за 2 класс петерсон вариант 2 часто ищут итоговая контрольная работа по математике 2 класс петерсон итоговая контрольная работа по математике 2 класс 4 четверть петерсон решебник по математике 2 класс петерсон 2 часть гдз самостоятельные и контрольные работы по математике 2 класс ситникова ответы самостоятельные работы по математике 2 класс петерсон 1 класс самостоятельные и контрольные работы ответы методичка петерсон 2 класс скачать гдз по математике 2 класс контрольные работы Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

    Гдз математика петерсон росток 3 клас

    Скачать гдз математика петерсон росток 3 клас txt

    Готовые домашние задания ГДЗ по Математике автор Петерсон за 3 класс.  Решебник Петерсона создан с учетом всех проблематичных моментов. Автор рекомендует использовать их в качестве дополнительных пособий, чтобы проверить собственные ответы. С помощью книги родители могут контролировать прогресс обучения детей, а учителя — устраивать срезы знаний. Помните, что математика перестанет быть сложной наукой, если выбрать правильные методы для ее изучения. Оценка решебника. Математика для малышей.

    Математика для детей 2 лет. Математика для детей 3 лет. Математика для детей 4 лет. Математика для детей 5 лет. Математика для детей 6 лет.  3 КЛАСС. Контрольные работы. Петерсон Л.Г. Контрольные работы по учебнику Л.Г. Петерсон для 3 класса. Материалы для контрольных и проверочных работ по всем 3-м частям. Дополнительные материалы Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания. Все материалы проверены антивирусной программой.

    Скачать: Контрольные работы по учебнику Петерсон.  На покраску 3 классов потратили 48 кг краски. Сколько краски нужно для покраски 8 таких же одинаковых классов? 2. Выполни умножение. Підручник «Математика» зарекомендував себе, з моменту видання в році, тільки з позитивного боку.

    За кількістю гарних відгуків, підручник Петерсон Л. Г. стоїть на першому місці серед інших підручників «Математика», написаних іншими сучасними. ГДЗ по Математике 3 класс Петерсон Л.Г. Показать решебники. В закладки.

    0.  Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Математике за 3 класс, автор: Петерсон Л.Г. Издательство: Украина. часть 1. урок. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 часть 2.

    урок. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Петерсон Л.Г. ГДЗ к учебнику математике за 3 класс. АВТОР: Петерсон Л.Г., Недавно на этом сайте стали доступны ответы к учебнику по математике за третий класс авторов Петерсон Л.Г. года выпуска. Делать домашнее задание по математике станет легко с нашим сервисом поиска решебников и ГДЗ. Ответы. Ответы на задания по математике за третий класс к учебнику Петерсон Л.Г.

    Новые и подробные решебники и гдз по математике за 3 класс ФГОС часть 1, часть 2, часть 3. Авторы: Петерсон Л. Г.. Издательство: Ювента. С удобным интерфейсом от Путина орг.  С удобным интерфейсом от Путина орг. ГДЗ к самостоятельным и контрольным работам по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Перспектива) можно скачать здесь. ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно скачать здесь. ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Петерсон Л.Г. (Учусь учиться) можно скачать здесь.

    Готовые Домашние Задания, Решебник по Математике 3 класс Петерсон. ГДЗ. 3 класс. Математика. Петерсон, Невретдинова, Поникарова самостоятельные и контрольные работы 3/1, 3/2. ГДЗ по математике 3 класс Петерсон, Невретдинова, Поникарова к номерам скачать бесплатно.

    Петерсон, Невретдинова, Поникарова самостоятельные и контрольные работы 3/1, 3/2. «Ювента» год. Часть 3/1. Самостоятельная работа к урокам 1–3 (стр. 3–4): 1; 2; 3; 4.

    djvu, fb2, txt, doc

    Похожее:

  • Календарні плани географія 7 клас
  • Геометрія 9 клас мерзляк підручник з поглибленим вивченням гдз
  • Учебник по математике 5 клас мерзляк полонський якір
  • 8 клас контрольна робота фізика
  • Гдз алгебра 10 клас а.г мерзляк академічний рівень
  • Людина і світ 11 клас назаренко підручник
  • Українська діаспора в канаді фото
  • Решебник по математике 3 класс самостоятельная работа петерсон

    Скачать решебник по математике 3 класс самостоятельная работа петерсон EPUB

    ГДЗ 3 класс Математика самостоятельные и контрольные работы Петерсон. авторы: Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю.. Данное пособие содержит решебник (ГДЗ) самостоятельные и контрольные работы по Математике за 3 класс часть 1, часть 2. Автора: Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю. Издательство: Ювента. Полные и подробные ответы к упражнениям на Гитем. ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс Петерсон Л.Г.

    (Перспектива) можно скачать здесь. ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Петерсон (Учусь учиться) можно скачать здесь. Выпуск Страницы. 3 класс. Петерсон Л.Г. Часть 2. Самостоятельные работы носят обучающий характер. Их цель — выявить и своевременно устранить имеющиеся пробелы в знаниях. Обычно на выполнение самостоятельных работ отводится примерно 15 мин. Однако в зависимости от конкретных условий работы объем заданий и время на их выполнение могут корректироваться.  Высокий уровень трудности самостоятельных работ позволяет детям хорошо подготовить себя к выполнению контрольных работ.

    Целью проведения контрольных работ является контроль качества усвоения учебного материала.  ГДЗ (решебник) по математике 3 класс Рудницкая. Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л.Г.  3 класс.

    Часть 1. Петерсон Л.Г. Решение задач на применение таблиц умножения и деления. ЗАДАЧИ С БУКВЕННЫМИ ДАННЫМИ Цель: закрепить знания таблиц умножения и деления и умения их применять при решении задач и примеров; совершенствовать навыки устного счета.

    Оборудование: карточки для индивидуальной работы, сигнальные карточки, предметные рисунки. ХОД УРОКА I. Организационный момент II. ГДЗ по математике за 3 класс к самостоятельным и контрольным работам Петерсона, Невретдиновой, Поникаровой. Смотреть не скачивая. ГДЗ 3 класс Математика Петерсон Л.Г.

    контрольные и самостоятельные работы. Проверить знание ученика можно не только в стенах школы. Однако в учебном заведении ответы проверяет преподаватель. А как же быть дома? В такой непростой ситуации вам поможет ГДЗ по математике 3 класс Петерсона «Самостоятельные и контрольные работы». Решебник не только рассказывает, что правильно, а что нет, но и помогает родителям вспомнить школьную программу без многочасового «штудирования». Пособие по математике 3 класс самостоятельные и контрольные работы Петерсон Л.Г., Поникарова Т.Ю.

    позволяет легко и быстро выполнять любые задания. Конечно, не стоит увлекаться автоматическим списыванием. Рекомендуется вдумываться в материал, анализировать его. Такой подход помогает разбираться в изучаемых темах, готовиться к предстоящим проверочным работам и ответам у доски. Отлично работает и метод самоконтроля, когда ученик пытается самостоятельно решить пример, а затем проверяет правильность по ГДЗ.

    Так, ошибки исправляются еще до сдачи тетради на проверку, а успеваемость поддерживается на.

    Контрольная работа по математике 3 класс 2 четверть. УМК «Перспектива». Вариант 1. № 1. Выполни действия: *= 90* = * = 35   Контрольная работа 3 класс 3 четверть Л.Г. Петерсон. Вариант 1. № 1. Вырази в указанных единицах измерения: 3 сут.

    2ч = ч 8 мин 39 с = с. 7 ч 14 мин = .. мин мин = . ч. № 2. Вертолёт Самоделкина вылетел в 6 ч 49 мин и находился в пути 3 ч 28 мин. Найди время прибытия вертолёта в назначенный пункт. Решебник к учебнику “Математика. Самостоятельные и контрольные работы 3 класс” Петерсон помогут в этом деле, ведь данный сборник содержит очень точную и полную информацию по всем заданиям. “Бином”, г.

    Выпуск Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 Выпуск Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ГДЗ. Вариант 1. 3 класс. Самостоятельные и контрольные работы. Петерсон Л.Г. 20 видео 2 просмотра Обновлен 17 апр.

    г. Ещё. ГДЗ На пять. ГДЗ На пять. Подписаться. 1. Текущее видео. ГДЗ. Задание 5*. Вариант 1. Стр. Самостоятельная работа к урокам ГДЗ На пять. ГДЗ На пять.  ГДЗ. Задание 3. Вариант 1. Стр. Самостоятельная работа к урокам ГДЗ На пять.

    ГДЗ На пять.

    txt, doc, doc, PDF

    Похожее:

  • Конспект уроку 1 клас математика богданович
  • Конспекти уроків англійської мови 2 клас карпюк
  • Моя родина презентація для дітей
  • Переказ пригода у лісі 6 клас українська мова
  • Контрольна робота з стандартизації
  • Християнська етика 3 клас гдз
  • Падзел слоў на склады 1 клас
  • Ешерихіоз презентація
  • Продолжительность эксперимента с кратковременной памятью – Петерсон и Петерсон

    Цель
    Цель

    Изучить продолжительность кратковременной памяти.

    Ллойд и Маргарет Петерсон стремились проверить гипотезу о том, что информация, которую не отрепетировали, быстро теряется из кратковременной памяти

    Процедура
    Процедура

    Был проведен лабораторный эксперимент, в котором приняли участие 24 человека (студенты-психологи) приходилось вспоминать триграммы (бессмысленные трехсогласные слоги), такие как TGH, CLS.

    Триграммы предъявлялись по одной, и их нужно было вызывать через интервалы в 3, 6, 9, 12, 15 или 18 секунд соответственно для каждого испытания. Никакие две последовательные триграммы не содержали одинаковых букв.

    Услышав триграмму, участников попросили считать в обратном порядке по три или четыре от заданного случайного числа, пока они не увидят красный свет (затем они вспомнили триграмму). Это известно как техника Брауна Петерсона, и цель заключалась в том, чтобы предотвратить репетицию.

    Независимая переменная представляла собой временной интервал между тем, как экспериментатор произносит триграмму, и участник, вспоминающий триграмму (после того, как увидел красный свет), например 3, 6, 9, 12, 15 или 18 секунд.

    Зависимой переменной было количество триграмм, правильно вызванных участниками после каждого испытания. Всего было шесть испытаний.

    Результаты
    Результаты

    Их результаты показали, что чем дольше каждому ученику приходилось считать в обратном порядке, тем хуже они могли вспомнить триграмма точно.

    • Через 3 секунды 80% триграмм были вызваны правильно.
    • Через 6 секунд это упало до 50%.
    • Через 18 секунд менее 10% триграмм были вызваны правильно.

    Заключение
    Заключение

    Кратковременная память имеет ограниченную продолжительность (около 18 секунд), если репетиция запрещена. Считается, что эта информация теряется из кратковременной памяти из-за распада следа.

    Результаты исследования также показывают, что кратковременная память отличается от долговременной с точки зрения продолжительности.Таким образом поддерживается модель памяти с несколькими хранилищами.

    Если человек не может репетировать информацию, она не будет сохранена в его долговременной памяти.

    Критическая оценка
    Критическая оценка

    В этом исследовании исследователи использовали фиксированное время для подсчета участников. назад от. Они также устранили шум и другие факторы, которые могли повлияли на память.

    Таким образом, можно сказать, что исследование иметь хороший контроль, используя стандартные процедуры, чтобы убедиться, что все участники испытали тот же процесс.Это означает, что исследование научным, потому что он может быть воспроизведен, а надежность результатов может необходимо проверить, чтобы убедиться, что они не были одноразовыми.

    Однако экспериментальному методу не хватало обыденного реализма и внешней достоверности, поскольку в нем использовались очень искусственные стимулы (то есть люди не пытаются вспомнить триграммы в реальной жизни).

    Кроме того, это исследование рассматривало продолжительность кратковременной памяти только для одного типа стимулов. Они не предоставили информацию о других типах стимулов, таких как картинки и мелодии.

    Одним из важных практических приложений этого исследования является то, что оно демонстрирует как вмешательство в виде словесного отвлечения может повлиять на нашу способность сохранять информацию.

    Это означает, что когда мы пересматриваем экзамен или пытаясь запомнить список покупок, прежде чем мы зайдем в магазин, мы должны старайтесь не отвлекаться.

    Маклеод, С. А. (2018). Петерсон и Петерсон (1959) . Просто психология. https://www.simplypsychology.org/peterson-peterson.html

    Использование и интерпретация квазиэкспериментальных исследований в медицинской информатике

    Резюме

    Квазиэкспериментальные исследования, часто описываемые как нерандомизированные исследования до вмешательства, широко используются в медицинской информатике. Тем не менее, мало было написано о преимуществах и ограничениях квазиэкспериментального подхода в применении к исследованиям в области информатики. В этой статье описывается относительная иерархия и номенклатура квазиэкспериментальных исследований, применимых к интервенционным исследованиям в области медицинской информатики.Кроме того, авторы провели систематический обзор двух журналов по медицинской информатике, журнала Американской ассоциации медицинской информатики (JAMIA) и Международного журнала медицинской информатики (IJMI), чтобы определить количество квазиэкспериментальных исследований. опубликованы и как исследования классифицируются по вышеупомянутой относительной иерархии. Они надеются, что в будущих исследованиях в области медицинской информатики будут реализованы квазиэкспериментальные исследования более высокого уровня, которые дадут более убедительные доказательства причинно-следственных связей между вмешательствами в области медицинской информатики и результатами.

    Предпосылки

    Квазиэкспериментальные исследования охватывают широкий спектр нерандомизированных интервенционных исследований. Эти дизайны часто используются, когда проведение рандомизированного контролируемого исследования нецелесообразно или неэтично с точки зрения логистики. Примеры квазиэкспериментальных исследований приведены ниже. В качестве одного из примеров квазиэкспериментального исследования больница вводит новую систему ввода заказов и желает изучить влияние этого вмешательства на количество побочных эффектов, связанных с приемом лекарств, до и после вмешательства.В качестве другого примера группа информационных технологий внедряет систему ввода заказов в аптеке, направленную на снижение стоимости аптек. Вмешательство проводится, и стоимость аптек до и после вмешательства измеряется.

    В медицинской информатике для оценки преимуществ конкретных вмешательств часто используется квазиэкспериментальный план, который иногда называют «вмешательством до и после вмешательства». Возрастающий потенциал медицинских учреждений по сбору обычных клинических данных привел к растущему использованию квазиэкспериментальных исследований в области медицинской информатики, а также в других медицинских дисциплинах.Однако в медицинской литературе и традиционных учебниках по эпидемиологии об этих исследованиях мало написано. 1 , 2 , 3 Напротив, литература по социальным наукам изобилует примерами способов реализации и улучшения квазиэкспериментальных исследований. 4 , 5 , 6

    В этой статье мы рассматриваем различные квазиэкспериментальные исследования до и после тестирования, их номенклатуру и относительную иерархию этих дизайнов с точки зрения их способности установить причинно-следственные связи между вмешательством и результатом.Пример системы ввода заказов в аптеке, направленной на снижение стоимости аптек, будет использоваться в этой статье, чтобы проиллюстрировать различные квазиэкспериментальные схемы. Мы обсуждаем ограничения квазиэкспериментальных схем и предлагаем методы их улучшения. Мы также проводим систематический обзор четырехлетних публикаций из двух журналов по информатике, чтобы определить количество квазиэкспериментальных исследований, классифицировать эти исследования по областям их применения, определить, признаются ли авторами потенциальные ограничения квазиэкспериментальных исследований и поместите эти исследования в вышеупомянутую относительную иерархию.

    Методы

    Авторы рассмотрели статьи и главы книг, посвященные планированию квазиэкспериментальных исследований. 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 d Большинство рецензируемых статей тогда были ссылками рассмотрен подробно. 4 , 6

    Выявлены основные достоинства и недостатки квазиэкспериментальных исследований применительно к изучению медицинской информатики.Также были выявлены потенциальные методологические недостатки квазиэкспериментальных исследований в области медицинской информатики, которые могут привести к предвзятости. Кроме того, описана сводная таблица с относительной иерархией и номенклатурой квазиэкспериментальных исследований. В целом, чем выше дизайн в иерархии, тем выше внутренняя валидность, которой традиционно обладает исследование, потому что доказательства потенциальной причинно-следственной связи между вмешательством и результатом усиливаются. 4

    Затем мы провели систематический обзор четырехлетних публикаций из двух журналов по информатике. Сначала мы определили количество квазиэкспериментальных исследований. Затем мы классифицировали эти исследования по вышеупомянутой иерархии. Мы также классифицировали квазиэкспериментальные исследования в соответствии с областью их применения. Категории используемых доменов приложений были основаны на классификации, используемой Ежегодниками медицинской информатики 1992–2005 годов, и были аналогичны категориям доменов приложений, используемых на ежегодных симпозиумах Американской ассоциации медицинской информатики. 11 Категории: (1) здоровье и клиническое ведение; (2) истории болезни; (3) информационные системы здравоохранения; (4) обработка медицинских сигналов и биомедицинская визуализация; (5) поддержка принятия решений, представление знаний и управление; (6) образование и потребительская информатика; и (7) биоинформатика. Поскольку квазиэкспериментальный дизайн исследования признал ограничения, мы стремились определить, признают ли авторы потенциальные ограничения этого дизайна. Примеры подтверждения включали упоминание об отсутствии рандомизации, возможности регресса к среднему значению, наличии временных искажающих факторов и упоминание другого дизайна, который имел бы большую внутреннюю валидность.

    Были проанализированы все оригинальные научные рукописи, опубликованные с января 2000 г. по декабрь 2003 г. в журнале Американской ассоциации медицинской информатики (JAMIA) и Международном журнале медицинской информатики (IJMI). Один автор (ADH) просмотрел все статьи, чтобы определить количество квазиэкспериментальных исследований. Другие авторы (ADH, JCM, JF) затем независимо рассмотрели все исследования, определенные как квазиэкспериментальные. Затем три автора собрались в группу для разрешения любых разногласий в классификации исследования, области применения и признании ограничений.

    Результаты и обсуждение

    Что такое квазиэксперимент?

    Квазиэксперименты – это исследования, целью которых является оценка вмешательств, но без использования рандомизации. Подобно рандомизированным испытаниям, квазиэксперименты нацелены на демонстрацию причинно-следственной связи между вмешательством и результатом. Квазиэкспериментальные исследования могут использовать измерения как до, так и после вмешательства, а также неслучайно выбранные контрольные группы.

    Используя это базовое определение, очевидно, что многие опубликованные исследования в области медицинской информатики используют квазиэкспериментальный план.Хотя обычно считается, что рандомизированное контролируемое исследование имеет наивысший уровень достоверности в отношении оценки причинно-следственной связи, в медицинской информатике исследователи часто предпочитают не рандомизировать вмешательство по одной или нескольким причинам: (1) этические соображения, (2) сложность исследования. рандомизация субъектов, (3) сложность рандомизации по местоположению (например, по отделениям), (4) небольшой доступный размер выборки. Каждая из этих причин обсуждается ниже.

    Этические соображения обычно не позволяют случайным образом приостановить вмешательство с известной эффективностью.Таким образом, если эффективность вмешательства не установлена, для определения эффективности выбирается рандомизированное контролируемое исследование. Но если исследуемое вмешательство включает общепринятые, хорошо зарекомендовавшие себя терапевтические вмешательства или если вмешательство имеет сомнительную эффективность или безопасность на основании ранее проведенных исследований, то иногда возникают этические вопросы рандомизации пациентов. В области медицинской информатики до внедрения часто полагают, что вмешательство в области информатики, вероятно, будет полезным, и поэтому медицинские информатики и администраторы больниц часто неохотно проводят рандомизацию вмешательств в области медицинской информатики.Кроме того, часто возникает необходимость быстро внедрить вмешательство из-за его предполагаемой эффективности, что не дает исследователям достаточно времени для планирования рандомизированного исследования.

    Что касается вмешательств в области медицинской информатики, часто бывает трудно рандомизировать вмешательство по отдельным пациентам или отдельным пользователям информатики. Таким образом, хотя эта рандомизация технически возможна, она используется недостаточно и, таким образом, ставит под угрозу окончательную силу вывода о том, что вмешательство информатики привело к результату.Например, случайное разрешение только половине медицинских жителей использовать программное обеспечение для ввода заказов из аптек в больнице третичного уровня – это сценарий, с которым администраторы больниц и пользователи информатики могут не согласиться по многим причинам.

    Точно так же вмешательства в области информатики часто не могут быть рандомизированы по отдельным местам. Используя пример системы ввода заказов в аптеке, может быть сложно рандомизировать использование системы только для определенных мест в больнице или их частей.Например, если система ввода заказов в аптеке включает образовательный компонент, то люди могут применять полученные знания в палатах, где не проводятся вмешательства, тем самым потенциально маскируя истинный эффект вмешательства. Когда успешно применяется план, использующий рандомизированные местоположения, местоположения могут отличаться в других отношениях (мешающие переменные), и это еще больше усложняет анализ и интерпретацию.

    В ситуациях, когда известно, что для проверки эффективности вмешательства будет доступна только небольшая выборка, рандомизация может оказаться неприемлемым вариантом.Рандомизация полезна, потому что в среднем она имеет тенденцию равномерно распределять как известные, так и неизвестные смешивающие переменные между группой вмешательства и контрольной группой. Однако, когда размер выборки невелик, рандомизация может не обеспечить адекватного баланса. Таким образом, альтернативный дизайн и аналитические методы часто используются вместо рандомизации, когда доступны только небольшие размеры выборки.

    Каковы угрозы для установления причинной связи при использовании квазиэкспериментальных схем в медицинской информатике?

    Отсутствие случайного распределения – главная слабость квазиэкспериментального дизайна исследования.Связи, выявленные в квазиэкспериментах, соответствуют одному важному требованию причинно-следственной связи, поскольку вмешательство предшествует измерению результата. Другое требование состоит в том, чтобы можно было продемонстрировать статистические различия результатов в зависимости от вмешательства. К сожалению, статистическая ассоциация не подразумевает причинно-следственной связи, особенно если исследование плохо спланировано. Таким образом, во многих квазиэкспериментах чаще всего возникает вопрос: «Есть ли альтернативные объяснения очевидной причинной связи?» Если эти альтернативные объяснения заслуживают доверия, то доказательства причинной связи менее убедительны.Эти конкурирующие гипотезы или альтернативные объяснения вытекают из принципов дизайна эпидемиологического исследования.

    Шадиш и др. 4 описывает девять угроз внутренней действительности, перечисленных в. Внутренняя валидность определяется как степень, в которой наблюдаемые изменения в результатах могут быть правильно выведены как вызванные воздействием или вмешательством. В квазиэкспериментальных исследованиях медицинской информатики мы полагаем, что методологические принципы, которые чаще всего приводят к альтернативным объяснениям очевидного причинного эффекта, включают: (а) сложность измерения или контроля важных смешивающих переменных , особенно неизмеряемых смешивающих переменных, которые могут рассматриваться как подмножество выбор угроз в; (b) результаты объясняются статистическим принципом регрессии к среднему значению .Каждый из этих двух последних принципов обсуждается по очереди.

    Таблица 1.

    Угрозы внутренней валидности

    1. Неоднозначный временной приоритет: Отсутствие ясности относительно того, произошло ли вмешательство до результата
    2. Отбор: Систематические различия в условиях в характеристиках респондентов, которые также могут вызвать наблюдаемый эффект
    3. История: События, происходящие одновременно с вмешательством, могли вызвать наблюдаемый эффект
    4.Созревание: естественные изменения с течением времени можно спутать с лечебным эффектом
    5. Регрессия: когда единицы выбираются по их экстремальным значениям, они часто будут иметь менее экстремальные последующие оценки, явление, которое можно спутать с эффектом вмешательства
    6. Исчезновение: потеря респондентов может вызвать артефактические эффекты, если эта потеря коррелирует с вмешательством
    7. Тестирование: участие в тесте может повлиять на оценки при последующих контактах с этим тестом
    8.Инструменты: характер измерения может меняться со временем или условиями
    9. Интерактивные эффекты: влияние вмешательства может зависеть от уровня другого вмешательства

    Возникает неспособность в достаточной степени контролировать важные смешивающие переменные из-за отсутствия рандомизации. Переменная является смешивающей переменной, если она связана с интересующей экспозицией, а также связана с интересующим результатом; смешивающая переменная приводит к ситуации, когда наблюдается причинная связь между данным воздействием и результатом как результат влияния смешивающей переменной.Например, в исследовании, целью которого является продемонстрировать, что внедрение системы ввода заказов в аптеке привело к снижению затрат на аптеку, существует ряд важных потенциально мешающих переменных (например, тяжесть заболевания пациентов, знания и опыт работы с программным обеспечением). пользователей, другие изменения в политике больницы), которые могли различаться по срокам до и после вмешательства (). В многопараметрической регрессии первая мешающая переменная может быть устранена с помощью показателей тяжести заболевания, но вторую мешающую переменную будет трудно, если не почти невозможно измерить и контролировать.Кроме того, потенциальные искажающие переменные, которые нельзя измерить или неизмеримые, нельзя контролировать в нерандомизированных квазиэкспериментальных исследованиях, и их можно надлежащим образом контролировать только с помощью процесса рандомизации в рандомизированных контролируемых исследованиях.

    Пример смешения. Чтобы получить истинный эффект от интересующего вмешательства, нам нужно контролировать смешивающую переменную.

    Еще одна важная угроза для установления причинно-следственной связи – это возврат к среднему значению. 12 , 13 , 14 Это широко распространенное статистическое явление может привести к ошибочному заключению, что эффект вызван вмешательством, хотя на самом деле это случай.Это явление было впервые описано в 1886 году Фрэнсисом Гальтоном, который измерил взрослый рост детей и их родителей. Он отметил, что когда средний рост родителей был больше, чем средний рост населения, дети, как правило, были ниже, чем их родители, и, наоборот, когда средний рост родителей был ниже, чем средний рост населения, дети имели тенденцию к росту. быть выше родителей.

    В медицинской информатике то, что часто провоцирует разработку и внедрение вмешательства, – это рост показателя выше среднего или нормального.Например, рост стоимости аптек и побочные эффекты могут побудить персонал больничных информатиков разработать и внедрить системы ввода заказов в аптеках. Если этот рост затрат или побочных эффектов на самом деле является просто крайним наблюдением, которое все еще находится в пределах нормального диапазона фармацевтических затрат больницы (т. Е. Средняя стоимость лекарств для больницы не изменилась), тогда статистический принцип регрессии к среднему предсказывает, что эти повышенные ставки будут иметь тенденцию к снижению даже без вмешательства.Однако часто персонал информатики и администрация больниц не могут пассивно ждать, когда произойдет это снижение. Таким образом, персонал больницы часто выполняет одно или несколько вмешательств, и если происходит снижение показателя, он может ошибочно заключить, что снижение причинно связано с вмешательством. Фактически, альтернативным объяснением этого открытия может быть регресс к среднему значению.

    Каковы различные планы квазиэкспериментальных исследований?

    В литературе по общественным наукам квазиэкспериментальные исследования разделены на четыре группы дизайна исследования 4 , 6 :

    1. Квазиэкспериментальные планы без контрольных групп

    2. Квазиэкспериментальные планы, использующие контрольные группы, но без предварительного тестирования

    3. Квазиэкспериментальные планы, в которых используются контрольные группы и предварительные тесты

    4. Планы с прерывистыми временными рядами

    Внутри этих категорий планов исследований существует относительная иерархия, причем исследования категории D являются более надежными чем категории C, B или A с точки зрения установления причинно-следственной связи.Таким образом, если это возможно с точки зрения дизайна и реализации, исследователи должны стремиться к разработке исследований, которые попадают в категории с более высоким рейтингом. Шадиш и др. 4 обсуждают 17 возможных дизайнов, семь из которых попадают в категорию A, три дизайна – в категорию B, шесть – в категорию C и один основной дизайн – в категорию D. В нашем обзоре мы определили, что большинство квазиэкспериментов в области медицинской информатики можно было охарактеризовать 11 из 17 дизайнов, с шестью дизайнами исследований в категории A, одним в категории B, тремя дизайнами в категории C и одним дизайном в категории D, поскольку другие дизайны исследований не использовались или не представлялись возможными в медицинской информатике.Таким образом, для простоты мы суммировали 11 исследований, наиболее подходящих для исследований в области медицинской информатики в.

    Таблица 2.

    Относительная иерархия квазиэкспериментальных планов

    . Одногрупповой дизайн только после тестирования 2.Дизайн необработанной контрольной группы с зависимыми пробами до и после теста с использованием двойного предварительного теста 16 902.Множественные предварительные и послетестовые наблюдения, проведенные через равные промежутки времени
    Квазиэкспериментальных проектов исследований Обозначение дизайна
    A. Квазиэкспериментальные планы без контрольных групп
    X O1
    2.Одногрупповое предварительное тестирование-посттест O1 X O2
    3. Одногруппное предварительное-последующее тестирование с использованием двойного предварительного тестирования O1 O2 X O3
    4. Одногрупповое предварительное-последующее тестирование модель с использованием неэквивалентной зависимой переменной (O1a, O1b) X (O2a, O2b)
    5. Схема удаленной обработки O1 X O2 O3 removeX O4
    6. Схема повторной обработки O1 X O2 удалить X O3 X O4
    B.Квазиэкспериментальные планы, использующие контрольную группу, но без предварительного тестирования
    1. Посттестовый дизайн с неэквивалентными группами Группа вмешательства: X O1
    Контрольная группа: O2
    C. Квазиэкспериментальные планы, в которых используются контрольные группы и предварительные тесты
    1. Необработанная контрольная группа с зависимыми предварительными и послетестовыми образцами Группа вмешательства: O1a X O2a
    Контрольная группа: O1b O2b
    Группа вмешательства: O1a O2a X O3a
    Контрольная группа: O1b O2b O3b
    3. Дизайн контрольной группы без обработки с зависимым предварительным и посттестовым тестом образцы с использованием переключаемых репликаций Группа вмешательства: O1a X O2a O3a
    Контрольная группа: O1b O2b X O3b
    D. Дизайн с прерывистыми временными рядами *
    O1 O2 O3 O4 O5 X O6 O7 O8 O9 O10

    Номенклатура и относительная иерархия использовались в систематическом обзоре четырехлетнего JAMIA и IJMI. Подобно относительной иерархии, которая существует в научно-обоснованной литературе, которая присваивает иерархию рандомизированным контролируемым испытаниям, когортным исследованиям, исследованиям случай-контроль и сериям случаев, иерархия не является абсолютной, поскольку в некоторых случаях она может быть невозможной. для выполнения исследования более высокого уровня.Например, могут быть случаи, когда план A6 устанавливает более сильную причинно-следственную связь, чем план B1. 15 , 16 , 17

    Квазиэкспериментальные планы без контрольных групп

    Одногрупповой дизайн только после тестирования

    Здесь X – вмешательство, а O – переменная результата (эти обозначения продолжаются на протяжении всей статьи). В этом дизайне исследования реализовано вмешательство (X) и проведено посттестовое наблюдение (O1).Например, X может означать введение вмешательства по поступлению заказов в аптеке, а O1 может означать затраты на аптеку после вмешательства. Эта схема является самой слабой из квазиэкспериментальных схем, обсуждаемых в этой статье. Без каких-либо предварительных наблюдений или контрольной группы существует множество угроз внутренней достоверности. К сожалению, этот дизайн исследования часто используется в медицинской информатике при внедрении нового программного обеспечения, поскольку предварительные измерения могут быть затруднены из-за временных, технических или финансовых ограничений.

    Предварительный и посттестовый дизайн одной группы

    Это широко используемый дизайн исследования. Выполняется одно предварительное измерение (O1), выполняется вмешательство (X) и выполняется последующее измерение (O2). В этом случае период O1 часто служит «контрольным» периодом. Например, O1 может означать затраты на аптеку до вмешательства, X может означать введение системы ввода заказов в аптеке, а O2 может быть затратами на аптеку после вмешательства.Включение предварительного тестирования дает некоторую информацию о том, каковы были бы расходы аптеки, если бы вмешательство не произошло.

    Дизайн одногруппового предварительного и последующего тестирования с использованием двойного предварительного тестирования

    Преимущество этого дизайна исследования перед A2 состоит в том, что добавление второго предварительного теста перед вмешательством помогает предоставить доказательства, которые могут быть использованы для опровержения феномена регрессии среднее значение и смешение в качестве альтернативных объяснений любой наблюдаемой связи между вмешательством и результатами посттестового исследования.Например, в исследовании, в котором система ввода заказов в аптеке привела к снижению стоимости аптек (O3

    Одногрупповой план предварительного и последующего тестирования с использованием неэквивалентной зависимой переменной

    Этот план включает включение неэквивалентной зависимой переменной ( b ) в дополнение к первичной зависимой переменной ( a ). Переменные a и b должны оценивать аналогичные конструкции; то есть на эти две меры должны влиять схожие факторы и смешивающие переменные, за исключением эффекта вмешательства. Ожидается, что переменная a изменится из-за вмешательства X, тогда как переменная b – нет.В нашем примере переменная a может быть затратами на аптеку, а переменная b может быть продолжительностью пребывания пациентов. Если наше вмешательство в области информатики направлено на снижение затрат на аптеки, мы ожидаем снижения затрат на аптеки, но не средней продолжительности пребывания пациентов. Однако ряд важных смешивающих переменных, таких как тяжесть заболевания и знания пользователей программного обеспечения, могут повлиять на оба показателя результата. Таким образом, если средняя продолжительность пребывания не изменилась после вмешательства, но изменились затраты на аптеку, то данные будут более убедительными, чем если бы измерялись только затраты на аптеку.

    Дизайн с удаленным лечением

    Этот дизайн добавляет третье посттестовое измерение (O3) к одногруппному плану предварительного и последующего тестирования, а затем удаляет вмешательство до того, как будет выполнено окончательное измерение (O4). Преимущество этого дизайна заключается в том, что он позволяет проверять гипотезы о результате при наличии вмешательства и в отсутствие вмешательства. Таким образом, если прогнозируется уменьшение результата между O1 и O2 (после реализации вмешательства), то можно прогнозировать увеличение результата между O3 и O4 (после отмены вмешательства).Одно предостережение заключается в том, что если считается, что вмешательство имеет стойкие эффекты, то O4 необходимо измерять после того, как эти эффекты, вероятно, исчезнут. Например, исследование было бы более убедительным, если бы оно продемонстрировало, что затраты в аптеке снизились после введения системы ввода заказов в аптеке (O2 и O3 меньше, чем O1) и что, когда система ввода заказов была удалена или отключена, затраты увеличились (O4 больше чем O2 и O3 и ближе к O1). Кроме того, в этом дизайне часто возникают этические проблемы с точки зрения устранения вмешательства, которое может принести пользу.

    Дизайн повторного лечения

    Преимущество этого дизайна состоит в том, что он демонстрирует воспроизводимость связи между вмешательством и результатом. Например, связь с большей вероятностью будет причинной, если будет продемонстрировано, что система ввода заказов в аптеке приводит к снижению затрат на аптеку, когда она вводится впервые, и снова, когда она вводится повторно после прерывания вмешательства. Что касается дизайна A5, необходимо сделать предположение, что эффект вмешательства временный, что чаще всего применимо к вмешательствам в области медицинской информатики.Поскольку в этом дизайне субъекты могут выступать в качестве их собственных контролей, это может дать большую статистическую эффективность с меньшим количеством субъектов.

    Квазиэкспериментальные планы, использующие контрольную группу, но без предварительного тестирования

    Планы только после тестирования с неэквивалентными группами:

    Вмешательство X применяется для одной группы и сравнивается со второй группой. Использование группы сравнения помогает предотвратить определенные угрозы достоверности, включая возможность статистической корректировки смешивающих переменных.Поскольку в этом дизайне исследования две группы могут не быть эквивалентными (распределение по группам не путем рандомизации), могут существовать противоречия. Например, предположим, что в отделении интенсивной терапии (MICU), а не в хирургическом отделении интенсивной терапии (SICU) было введено вмешательство при поступлении заказов в аптеку. O1 – это затраты на аптеку в ОПИТ после вмешательства, а О2 – это затраты на аптеку в ОПИТ после вмешательства. Отсутствие предварительного тестирования затрудняет определение того, произошло ли изменение в MICU.Кроме того, отсутствие предварительных измерений, сравнивающих SICU и MICU, затрудняет определение того, связаны ли различия в O1 и O2 с вмешательством или с другими различиями в двух отделениях (смешанные переменные).

    Квазиэкспериментальные планы, использующие контрольные группы и предварительные тесты

    Читателю следует отметить, что во всех исследованиях этой категории вмешательство не является рандомизированным. Выбранные контрольные группы представляют собой группы сравнения. Получение предварительных измерений как в экспериментальной, так и в контрольной группах позволяет оценить исходную сопоставимость групп.Предполагается, что если вмешательство и контрольные группы схожи на предварительном тесте, тем меньше вероятность того, что важные смешивающие переменные различаются между двумя группами.

    Необработанная контрольная группа с зависимыми образцами до и после тестирования:

    Использование как предварительной проверки, так и группы сравнения упрощает избежание определенных угроз достоверности. Однако, поскольку эти две группы неэквивалентны (распределение по группам не путем рандомизации), может существовать систематическая ошибка выбора.Систематическая ошибка отбора существует, когда в результате выбора возникают различия в характеристиках единиц между условиями, которые могут быть связаны с различиями в результатах. Например, предположим, что вмешательство в прием заказов в аптеке было введено в MICU, а не в SICU. Если затраты на профилактические мероприятия в аптеках в MICU (O1a) и SICU (O1b) одинаковы, это говорит о меньшей вероятности того, что существуют различия в важных смешивающих переменных между двумя отделениями. Если затраты MICU после вмешательства (O2a) меньше, чем затраты MICU до вмешательства (O1a), но затраты на SICU (O1b) и (O2b) аналогичны, это говорит о том, что наблюдаемый результат может быть причинно связан с вмешательством.

    Необработанная структура контрольной группы с зависимыми образцами до и после тестирования с использованием двойного предварительного тестирования:

    В этой схеме предварительные тесты проводятся в два разных времени. Основное преимущество этой схемы состоит в том, что она контролирует потенциально разные изменяющиеся во времени смешивающие эффекты в группе вмешательства и группе сравнения. В нашем примере точки измерения O1 и O2 позволили бы оценить зависящие от времени изменения в стоимости аптек, например, из-за различий в опыте жителей, предварительного вмешательства между группой вмешательства и контрольной группой, а также были ли эти изменения схожими или разными.

    Дизайн необработанной контрольной группы с зависимыми образцами до и после тестирования с использованием переключаемых репликаций:

    В этом дизайне исследования исследователь проводит позднее вмешательство в группе, которая изначально служила контролем без вмешательства. Преимущество этой конструкции перед конструкцией C2 состоит в том, что она демонстрирует воспроизводимость в двух различных условиях. Этот дизайн исследования не ограничивается двумя группами; Фактически, результаты исследования имеют большую достоверность, если эффект вмешательства многократно повторяется в разных группах.В примере системы ввода заказов в аптеке можно было бы внедрить или вмешаться в MICU, а затем в более позднее время вмешаться в SICU. Этот последний вариант часто очень применим в медицинской информатике, где новые технологии и новое программное обеспечение часто вводятся или становятся доступными постепенно.

    Дизайн прерванного временного ряда

    Дизайн прерванного временного ряда – это такой план, в котором последовательность последовательных наблюдений, равномерно распределенных во времени, прерывается назначением лечения или вмешательства.Преимущество этой схемы состоит в том, что с помощью нескольких измерений, как до, так и после вмешательства, легче решать и контролировать искажение и регрессию к среднему значению. Кроме того, статистически существует более надежная аналитическая возможность, и есть возможность обнаруживать изменения наклона или пересечения в результате вмешательства в дополнение к изменению средних значений. 18 Изменение точки пересечения может представлять немедленный эффект, в то время как изменение наклона может представлять постепенное влияние вмешательства на результат.В примере системы ввода заказов в аптеке, от O1 до O5 могут быть представлены ежемесячные расходы на аптеку до вмешательства, а с O6 по O10 – ежемесячные расходы на аптеку после введения системы ввода заказов в аптеке. Планы с прерывистыми временными рядами также могут быть дополнительно усилены путем включения многих конструктивных особенностей, ранее упомянутых в других категориях (таких как отмена лечения, включение независимой переменной результата или добавление контрольной группы).

    Результаты систематического обзора

    Результаты систематического обзора представлены в формате.За четырехлетний период публикаций JAMIA, которые рецензировали авторы, было опубликовано 25 квазиэкспериментальных исследований из 22 статей. Из этих 25 исследований 15 относились к категории A, пять исследований относились к категории B, два исследования – к категории C и ни одно исследование не относилось к категории D. Хотя не было исследований категории D (анализ прерывных временных рядов), три В исследованиях, классифицированных как категория А, были собраны данные, которые можно было бы проанализировать как анализ прерванных временных рядов. В девяти из 25 исследований (36%) упоминалось по крайней мере об одном из потенциальных ограничений квазиэкспериментального дизайна исследования.За четырехлетний период публикаций IJMI, рассмотренных авторами, было опубликовано девять квазиэкспериментальных исследований среди восьми рукописей. Из этих девяти пять исследований относились к категории A, одно – к категории B, одно – к категории C и два – к категории D. В двух из девяти исследований (22%) упоминалось по крайней мере одно из потенциальных ограничений квазиэкспериментального исследования. дизайн.

    Таблица 3.

    Систематический обзор четырехлетнего квази-дизайна в JAMIA

    30
    Исследование Журнал Категория темы информатики Квазиэкспериментальное проектирование Ограничение квази-дизайна, упомянутое в статье
    Staggers and Kobus 20 JAMIA 1 Дизайн исследования с противовесом Да
    Schriger et al. 21 JAMIA 1 A5 Да
    Patel et al. 22 JAMIA 2 A5 (исследование 1, фаза 1)
    Patel et al. 22 JAMIA 2 A2 (исследование 1, фаза 2)
    Borowitz 23 JAMIA 1 A2 24 JAMIA 6 C1 Да
    Rocha et al. 25 JAMIA 5 A2 Да
    Lovis et al. 26 JAMIA 1 Уравновешенный дизайн исследования
    Hersh et al. 27 JAMIA 6 B1
    Makoul et al. 28 JAMIA 2 B1 Да
    Ruland 29 JAMIA 3 B1 Нет JAMIA 1 A1
    Mekhjian et al. 31 JAMIA 1 A2 (дизайн исследования 1) Да
    Mekhjian et al. 31 JAMIA 1 B1 (дизайн исследования 2) Да
    Ammenwerth et al. 32 JAMIA 1 A2
    Oniki et al. 33 JAMIA 5 C1 Да
    Лидерман и Морфилд 34 JAMIA 1 A1 (номер исследования 1)
    JAMIA 1 A2 * (исследование 2)
    Rotich et al. 35 JAMIA 2 A2 * Нет
    Payne et al. 36 JAMIA 1 A1
    Hoch et al. 37 JAMIA 3 A2 *
    Laerum et al. 38 JAMIA 1 B1 Да
    Devine et al. 39 JAMIA 1 Уравновешенный дизайн исследования
    Dunbar et al. 40 JAMIA 6 A1
    Lenert et al. 41 JAMIA 6 A2
    Koide et al. 42 IJMI 5 D4
    Gonzalez-Hendrich et al. 43 IJMI 2 A1
    Anantharaman and Swee Han 44 IJMI 3 B1 45 IJMI 6 A2
    Lin et al. 46 IJMI 3 A1
    Mikulich et al. 47 IJMI 1 A2 Да
    Hwang et al. 48 IJMI 1 A2 Да
    Park et al. 49 IJMI 1 C2
    Park et al. 49 IJMI 1 D4

    Кроме того, три исследования JAMIA основывались на схеме с противовесом. Уравновешенный дизайн – это дизайн исследования более высокого порядка, чем другие исследования в категории А. Уравновешенный дизайн иногда называют схемой латинских квадратов. В этом дизайне все субъекты получают различные вмешательства, но порядок их назначения не является случайным. 19 Этот дизайн может использоваться только при сравнении вмешательства с каким-либо существующим стандартом, например, если новая система ввода заказов на базе КПК должна сравниваться с системой ввода заказов на базе компьютерного терминала.В этом дизайне все субъекты получают новую систему ввода заказов на основе КПК и старую систему ввода заказов на основе компьютерных терминалов. Уравновешенный дизайн – это дизайн внутри участников, в котором порядок вмешательства варьируется (например, одной группе дается программное обеспечение A, затем программное обеспечение B, а другой группе предоставляется программное обеспечение B, а затем программное обеспечение A). Уравновешенный дизайн обычно используется, когда доступный размер выборки невелик, что предотвращает использование рандомизации. Этот план также позволяет исследователям изучить потенциальный эффект от заказа вмешательства в области информатики.

    Настойчивость и страсть к долгосрочным целям

    путаница: описание против прогноза. Возможности человека, 5 (1-2),

    139–155.

    Хау, М. Дж. А. (1999). Гений объяснил. Нью-Йорк: Cambridge Univer-

    sity Press.

    Хойт, Д. П. (1966). Оценки в колледже и достижения взрослых: обзор исследований

    . Образовательная запись, 47, 70–75.

    Джеймс, У. (1907, 1 марта). Энергии мужчин. Наука, 25, 321–332.

    Джон, О., & Шривастава, С. (1999). Таксономия черт Большой пятерки: история, измерения

    и теоретические перспективы. В Л. А. Первин и О. П. Джон

    (ред.), Справочник личности: теория и исследования (стр. 102–138).

    Нью-Йорк: Guilford Press.

    Кунсел, Н. Р., Хезлетт, С. А., и Онес, Д. С. (2001). Подробный метаанализ

    прогнозирующей действительности экзаменационных документов выпускников –

    tions: Последствия для отбора и успеваемости аспирантов.Психологический вестник

    , 127, 162–181.

    Кунсел, Н. Р., Хезлетт, С. А., и Онес, Д. С. (2004). Академическая успеваемость, карьерный потенциал, творческий потенциал и производительность труда: может ли одна структура

    предсказать их все? Журнал личности и социальной психологии,

    86, 148–161.

    Лангли Т.А. (1938). Результаты тестов на интеллект и стипендия. Журнал

    Высшее образование, 9, 449 – 450.

    Лэтэм, Г. П., & Пиндер, К.С. (2005). Теория мотивации труда и исследования

    на заре двадцать первого века. Ежегодный обзор

    Психология, 56, 485–516.

    Лукас Р. Э. и Бэрд Б. М. (2006). Глобальная самооценка. В M. Eid &

    E. Diener (Eds.), Справочник по многометодным измерениям в психологии

    (стр. 29 – 42). Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.

    Луфи Д. и Коэн А. (1987). Шкала для измерения настойчивости у

    детей.Журнал оценки личности, 51 (2), 178–185.

    McClelland, D. C. (1961). Общество достижения. Оксфорд, Англия: Van

    Nostrand.

    McClelland, D. C., Koestner, R., & Weinberger, J. (1992). Чем различаются приписываемые и неявные мотивы «я» –

    ? Нью-Йорк: Кембриджский университет

    Press.

    McCrae, R. R., & Costa, P. T., Jr. (1987). Валидация пятифакторной модели личности

    с помощью инструментов и наблюдателей.Журнал Per-

    sonality and Social Psychology, 52, 81–90.

    McCrae, R. R., Costa, P. T., Jr., de Lima, M. P., Simo˜es, A., Ostendorf, F.,

    ,

    , Angleitner, A., et al. (1999). Возрастные различия в личности на протяжении всей взрослой жизни

    : параллели в пяти культурах. Психология развития, 35,

    466 – 477.

    Mischel, W. (1968). Личность и оценка. Нью-Йорк: Вили.

    Moutafi, J., Furnham, A., & Paltiel, L.(2005). Могут ли личностные факторы

    предсказать интеллект? Личность и индивидуальные различия, 38 (5),

    1021–1033.

    Neisser, U., Boodoo, G., Bouchard, T. J. J., Boykin, A. W., Brody, N., &

    Ceci, S. J., et al. (1996). Интеллект: известные и неизвестные. Американец

    Психолог, 51, 77–101.

    Полхус, Д. Л. (1991). Измерение и контроль смещения ответа. В J. P.

    Robinson, & P. ​​R. Shaver (Eds.), Measures of Personal and Social

    Психологические установки (Vol.1; С. 17–59). Сан-Диего, Калифорния: Academic

    Press.

    Паунонен, С. В., и Эштон, М. К. (2001). Большая пятерка предикторов академической успеваемости

    . Журнал исследований личности, 35 (1), 78–90.

    Паунонен, С. В., и Джексон, Д. Н. (2000). Что дальше большой пятерки?

    Много! Journal of Personality, 68 (5), 821–835.

    Роттер, Дж. Б. (1966). Обобщенные ожидания для внутреннего и внешнего

    контроля армирования.Психологические монографии: General & Ap-

    plied, 80 (1), 1-28.

    Скотт С.С., Голдберг М.С. и Мэйо Н.Э. (1997). Статистическая оценка

    порядковых результатов в сравнительных исследованиях. Журнал клинической эпидемии –

    миология, 50, 45–55.

    Селигман М. Э. и Шульман П. (1986). Объяснительный стиль как предсказатель

    продуктивности и увольнения среди агентов по продаже страхования жизни. Журнал

    личности и социальной психологии, 50, 832–838.

    Саймонтон Д. К. (1994). Величие: кто творит историю и почему. Новый

    Йорк: Guilford Press.

    Шривастава С., Джон О. П., Гослинг С. Д. и Поттер Дж. (2003). Развитие личности в раннем и среднем взрослом возрасте

    : набор как гипс или

    стойкое изменение? Журнал личности и социальной психологии, 84,

    1041–1053.

    ,

    Суонсон, Дж. Л. (1999). Стабильность и изменение профессиональных интересов. В

    М. Л. Савицкас и А.Р. Спокан (ред.), Профессиональные интересы (стр.

    ,

    , 135–158). Пало-Альто, Калифорния: Davies-Black Publishing.

    Танни, Дж. П., Баумейстер, Р. Ф., и Бун, А. Л. (2004). Высокий самоконтроль

    предсказывает хорошее приспособление, меньшее количество патологий, более высокие оценки и успех в отношениях. Журнал личности, 72 (2), 271–322.

    Терман, Л. М., & Оден, М. Х. (1947). Вырастет одаренный ребенок:

    Двадцать пять лет наблюдения за высшей группой. Оксфорд, Англия:

    Stanford University Press.

    Тетт Р. П., Джексон Д. Н. и Ротштейн М. (1991). Личность измеряет

    как предикторы производительности труда: метааналитический обзор. Персонал

    Психология, 44 (4), 703–742.

    Tupes, E.C., & Christal, R.E. (1992). Рецидивирующие личностные факторы основаны на шкале

    на основе рейтингов черт. Журнал личности, 60 (2), 225–251.

    Твенге, Дж. М., Чжан, Л., и Им, К. (2004). Это вне моего контроля: кросс-темпоральный метаанализ

    возрастающих внешних эффектов в локусе контроля

    троль, 1960–2002 гг.Обзор личности и социальной психологии, 8 (3), 308 –

    319.

    Vallerand, RJ, Blanchard, C., Mageau, GA, Koestner, R., Ratelle, C.,

    & Le’onard, M. , и другие. (2003). Les Passions de l’A

    ˆ

    me: О навязчивой и

    гармоничной страсти. Журнал личности и социальной психологии, 85,

    756–767.

    Уэбб, Э. (1915). Характер и интеллект. Британский журнал психологии –

    ogy, 1 (3), 99.

    Wechsler, D.(1940). Неинтеллектуальные факторы в общем интеллекте. Psy-

    chological Bulletin, 37, 444–445.

    Wechsler, D. (1958). Измерение и оценка интеллекта взрослых

    (4-е изд.). Балтимор: Уильямс и Уилкинс.

    Векслер Д. (1991). Шкала интеллекта Векслера для детей – третье издание

    . Сан-Антонио, Техас: Психологическая корпорация.

    Willingham, W. W. (1985). Успех в колледже: роль личных

    качеств и академических способностей.Нью-Йорк: вступительный экзамен в колледж –

    Board.

    Виннер, Э. (1996). Одаренные дети: мифы и реалии. Нью-Йорк: Basic

    Книги.

    Получено 31 октября 2005 г.

    Исправление получено 27 декабря 2006 г.

    Принято 10 января 2007 г. 䡲

    1101

    УСТОЙЧИВОСТЬ И СТРАСТЬ

    Новый 2021 RAM 2500 Обычная кабина Tradesman в Нампе # 621669

    Новая RAM 2500 Tradesman 2021 года Обычное такси в Нампе № 621669 | Peterson Chrysler Dodge Jeep Ram Сохраненные автомобили

    СОХРАНЕННЫЕ ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА

    У вас нет сохраненных машин!

    Ищите эту ссылку в избранном: