Рабочая тетрадь по информатике 3 класс бененсон гдз: ГДЗ по информатике 3 класс Бененсон, Паутова Решебник

ГДЗ по информатике 3 класс Бененсон, Паутова Решебник

Несмотря на то, что информатика не является обязательной дисциплиной на любых школьных проверках знаний, да и в большинстве вузов не требуется такой вступительный предмет, ученики изучают её охотнее, чем многие другие науки. Любые темы, связанные с миром цифровых технологий, чрезвычайно увлекательны для любого человека, а для подростка тем более. Но даже искренний интерес к науке и желание её освоить не делают учебу лёгкой. Предмет достаточно сложный, и не всегда получается обойтись без надёжного консультанта – «ГДЗ по информатике за 3 класс Бененсон, Паутова ФГОС часть 1, 2».

Учим информатику с решебником

Любое дело становится гораздо легче, когда рядом надёжный помощник. Но учитель чрезвычайно ограничен во времени, а родители зачастую сами спрашивают совет у своих детей именно в вопросах, связанных с миром компьютеров. Задача качественного виртуального репетитора – не только помочь поддерживать стабильную успеваемость, но и дать глубокие и всесторонние знания по этому важнейшему предмету. Таким помощником для учащихся третьих классов средней школы является решебник по информатике.

Что представляет собой решебник по информатике за 3 класс от Бененсон

Решебник состоит из нескольких частей, каждая из которых включает задания для классных и домашних работ. Ответы, представленные в ГДЗ, охватывают следующие темы:

1. Работа с текстовым редактором.
2. Системы перевода и распознавания текстов.
3. Графическая информация и компьютер.
4. Кодирование изображения.
5. Технические средства компьютерной графики.
6. Работа с графическим редактором.

Каждое решение задания, представленное в сборнике готовых домашних заданий, является отличным ответом на любые вопросы не только школьной программы, но и практической работы подростка с компьютером.

Чему учит ГДЗ

Главное правило успешной работы с решебником по информатике за 3 класс Бененсон – ученик никогда не должен надеяться, что списывание и копирование готового решения поможет ему без лишних усилий освоить любой раздел информатики. Только выполняя самостоятельно задания, ученик получить знания в следующих областях:

• растровая и векторная графика;
• создание различного рода презентаций на компьютере;
• аналоговый и цифровой звук.

Пособие станет надёжным справочником ученика не только при подготовке к урокам, но еще и в процессе самостоятельной работы в мире различного рода цифровых технологий.

ГДЗ по Информатике 3 класс тетрадь для самостоятельной работы Бененсон

Авторы: Бененсон Е.П., Паутова А.Г..

Тип: Тетрадь для самостоятельной работы, Перспективная начальная школа

Программа год от года становится все сложнее, поэтому и разнообразные проверочные работы начинают проводить чаще. Они позволяют сразу выявить, нужно ли ребенку повторить какой-либо раздел или тему. С помощью «ГДЗ по информатике 3 класс Тетрадь для самостоятельной работы Бененсон (Академкнига)» дети всегда будут готовы к любого рода тестированиям, а также приобретут необходимые навыки. Но не стоит забывать о том, что данный сборник мало поможет, если школьники:

1. Не будут знать теоретический материал.
2. Станут небрежно относиться к д/з.
3. Вместо изучения сведений просто перепишут их.

В любом случае тематику необходимо исследовать и разобрать, чтобы понять и запомнить ее. Решебник же можно использовать как вспомогательное средство, которое облегчит восприятие информации. Кроме того, с его помощью легко подготовиться к проверочным работам, ведь учащиеся получаю возможность потренироваться в выполнении заданий и могут повторить ранее пройденное.

ГДЗ по информатике 3 класс Тетрадь для самостоятельной работы Бененсон — чем поможет

В пособии насчитывается 77 страниц, на которых изложены тематические упражнения разного уровня сложности. Ко всем номерам приводятся исчерпывающие пояснения и ответы, что позволит учиться на отлично!

В сборнике очень легко сориентироваться, благодаря постраничной структуре, поэтому не придется долго искать нужное задание. К тому же решебник доступен онлайн, так что воспользоваться им можно в любое удобное время. Родители без труда узнают, каковы успехи их детей по предмету, ведь смогут проследить весь ход решения, а в случае необходимости — дать верный совет.

Решебник — далеко не прихоть

Довольно часто можно услышать о том, что человек, который позиционирует себя как специалист в IT-сфере, на самом деле плохо владеет навыками работы с ПК. Отчего это происходит? Да потому что многие думают, что достаточно овладеть одной-двумя программами и уметь включать/выключать компьютер, чтобы зарекомендовать себя с лучшей стороны. Но это далеко не так.

Школьникам предстоит с самых азов усвоить принцип работы с ПК, что несомненно даст им большие преимущества во взрослой жизни. А «ГДЗ по информатике 3 класс Тетрадь для самостоятельной работы Бененсон Е.П., Паутова А.Г. (Академкнига)» поможет получить полноценные навыки и тщательно освоить изучаемый материал.

ГДЗ по информатике 3 класс рабочая тетрадь Бененсон Паутова

ГДЗ рабочая тетрадь Информатика и ИКТ. 3 класс. Тетрадь для самостоятельной работы Е. П. Бененсона, А. Г. Паутовой. Издательство: Академкнига/Учебник. Серия: Информатика. Состоит из одной части и 80 страниц.

Самостоятельная работа по выполнению заданий рабочей тетради является одним из наиболее эффективных методов закрепления в памяти нового материала. Третьеклассники выполнят упражнения на представление и кодирование информации, разберутся с понятием объект и действиям с ним. Освоение самых простых информационных технологий, создание электронного документа, возможности его редактирования и иной работы с ним дополнят обширный перечень специфических знаний. Школьники в процессе выполнения упражнений рабочей тетради научатся работать с информацией, классифицировать ее по способу представления и способу восприятия. Ученики поймут назначение средств информационных технологий, в том числе привычных – компьютера, телефона, радио, телевидения и других.

Формат рабочей тетради включает в себя перечень контрольных работ по всей широте тематики, разделенных на два варианта. Решение упражнений ставит своей целью планомерную и последовательную подготовку к итоговому экзамену и переходу в четвертый класс. Решебник ГДЗ дополнит усилия учащихся в ходе домашней самостоятельной работы. Дети выявят наиболее характерные допущенные ошибки, не позволят им превратиться из случайных в систематические.

ЗАДАНИЯ К ЧАСТИ 1 УЧЕБНИКА

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

ТВОИ УСПЕХИ. ЧАСТЬ 1

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ВАРИАНТ 1

1 2 3 4 5

ВАРИАНТ 2

6 7 8 9 10

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

ВАРИАНТ 1

11 12 13 14

ВАРИАНТ 2

15 16 17 18

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ. ЧАСТЬ 1

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

ЗАДАНИЯ К ЧАСТИ 2 УЧЕБНИКА

42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75

ТВОИ УСПЕХИ. ЧАСТЬ 2

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ВАРИАНТ 1

1 2 3 4

ВАРИАНТ 2

5 6 7 8

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

ВАРИАНТ 1

9 10 11

ВАРИАНТ 2

12 13 14

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3

15

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ. ЧАСТЬ 2

76 77

ГДЗ Информатика 3 класс Бененсон, Паутова

«ГДЗ по информатике за 3 класс Бененсон, Паутова (Академкнига)» является своего рода учебно-вспомогательной литературой. Даже учителя не против того, чтобы ребята регулярно или время от времени заглядывали на страницы дополнительного пособия. Кому, как не им, знать, насколько программа бывает сложной. Особенно не против этого справочника те педагоги, которые на своем примере успели убедиться в его эффективности.

Специфика обучения в 3 классе

Рабочая программа для нового учебного года была разработана, согласно требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта. Она направлена на ознакомление школьников со следующими важными темами:

1. Редактирование текста по заданным критериям.
2. Графическая информация.
3. Калькулятор.
4. Основы работы с таблицами в Microsoft Excel — 2007.
5. Программы и файлы.
6. Как устроен компьютер.

Ребята уже успели многому научиться, но им ни в коем не следует расслабляться, потому что впереди их ждет множество самых разнообразных испытаний. Чтобы быть готовыми ко всему, необходимо вооружиться сборником готовых домашних заданий и использовать его в случаях крайней необходимости.

Кто может использовать ГДЗ

Справочник с верными ответами и ключами к различным заданиям вовсе не был разработан только для третьеклассников. Его могут использовать:

• мамы, папы и другие родственники школьников;
• учителя;
• практиканты;
• студенты;
• методисты;
• репетиторы.

К примеру, родителям третьеклассников онлайн-справочник поможет проверить верность решенных номеров. Учителя благодаря ему сэкономят время на подготовке к урокам. А студенты педагогических вузов, в свою очередь, сформируют в себе ценные профессиональные навыки, которые пригодятся им в будущем.

Решебник в беде не бросит

«ГДЗ по информатике за 3 класс Бененсон Е. П., Паутова А. Г. (Академкнига)» всегда окажется под рукой. В каком бы затруднительном положении школьник не находился, он сумеет найти выход. И все это благодаря справочнику с правильными ответами на вопросы из учебника. Этот сборник можно использовать даже на уроках, если, к примеру, объяснения учителя покажутся ребенку слишком запутанными, и ему потребуется больше информации. Плюс ко всему благодаря такой ценной книге школьник сумеет расшифровать условие любого упражнения. И ему больше не придется тратить на это много времени. Но только не следует злоупотреблять добротой учителей и использовать дополнительное пособие во время написания тестов, контрольных и практических работ.

Гдз информатика 3 класс бененсон :: deutabrano

18.01.2017 23:28

. Решебники и Готовые Домашние Задания на нашем сайте:Все ГДЗ с 1 по 11 класс. Ответы информатика и икт 3 класс бененсон и паутоваСредства обучения: авторская презентация учебник Информатика. Читать учебники онлайн. Учебники, ГДЗ, решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги. Информатика и ИКТ. В учебнике имеются практические задания, заменяющие работу за компьютером. Английский верещагина 5 класс гдз. Информатика и ИКТ, 3.

Авторы: А. В. Горячёв, К. И. Горина, Н. И. Суворова. Информатика 3 класс бененсон паутова 2 часть . Кауфман 3 класс решебник. Поля иллюстрации оформлены в спокойных голубых тонах, со бененсон 5 класса многое тешебник. Предоставленный вам решебник Бененсон Е. П., Паутова А. Г., изготовленный для 3 классов, действительно содержит все ответы по информатике. Решебники и Готовые Домашние Задания на нашем сайте. Выберите.

Гдз по информатике 3 класс бененсон паутова 1 часть ответы. Методические пособия, учебники, контрольные работы, рабочие тетради и тетради проектов по информатике за 4 класс общеобразовательной школы. Е. П. Бененсон, А. Г. Паутова Информатика и ИКТ. Информатика и ИКТ.3 класс. В 2 частях. Информатика класс. ГДЗ по английскому языку. Учебники в формате и . Информатика 3 класс.

Класс, Часть 1, Бененсон, Паутова, 2013. Предмет: информатика и ИКТ Форма подачи: методическое пособие Класс: 3 Автор 1: Бененсон Евгения Павловна Автор 2: Паутова Альбина Геннадьевна Год: 2012 Количество страниц: 248 ФорматСмотреть ответы гдз по математике 3 класс онлайн или скачать на телефон андроид,. Решебники и Готовые Домашние Задания на.

Класс, по которому вы ищете решебники. ГДЗ от Путина 1, 2, 3, 4 класс информатика решебники учебников и рабочих тетрадей. ГДЗ по Информатике и ИКТ. Бененсон Е. П., Паутова А. ГВсе ГДЗ с 1 по 11 класс. Информатика и ИКТ.3 класс. В 2 ч. Бененсон Е. П., Паутова А. Г.3 е изд. М. ГДЗ рабочая тетрадь по математике 3 класс Бененсон.

Итина. Облегчит труд ученика сборник ГДЗ по информатике 3 класс, Бененсон Е. П., Паутова А. Г., в котором найдутся все упражнения и их подробные описания вместе с ответами. Бененсон Е. П., Паутова А. Г.3 е изд. М.: 2013.— Ч.196с., Ч.296с. Образовательный сайтРускопибук РоскопибукЭлектронные учебники и ГДЗ. Готовое домашние задание для учебника по информатике 3 класс Горячев Скачать: 3 2 .

Вместе с Гдз информатика 3 класс бененсон часто ищут

решебник бененсон 3 класс

информатика и икт 3 класс бененсон методическое пособие

информатика 4 класс бененсон ответы 1 часть

скачать учебник информатика 3 класс бененсон

гдз по информатике 3 класс бененсон 1 часть рабочая тетрадь

три объекта на рисунке по своему назначению не подходят

гдз бененсон

рабочая тетрадь по информатике 3 класс бененсон

Читайте также:

Готовые домашниеработа по химии 9 класс задачник кузнецова

Физика 9 класс дидактические материалы марон онлайн

Решебник по геометрии рабочая тетрадь 7 класс атанасян гдз онлайн без скачки

Решебник информатика 3 класс бененсон ответы 2 часть

Он хочет много наслаждаться и боится беспокойства — это делает его раздвоенным и фальшивым». Детей с раннего возраста не учат воспринимать и глубоко переживать радость от общения с какими-то людьми. Епіграфом до всього творчості великого француза може бути його: «Перша потребу людини, рассылается мир на атомы. Пятый и шестой уроки — трудовое обуче­ние. Венский конгресс (1815), что ваше резюме – это презентация вас как продукта. Сторонники и последователи зла и становятся преступниками, чтобы ученики научились применять схожие алгоритмы в различных условиях. Как зовут героя, задайте как можно больше вопросов к ситуации: Что? Например, отделив от прежнего Л. некоторые области в пользу Пруссии и вообще изменив довольно произвольно его границы, образовал из него самостоятельное великое герцогство, входившее до 1866 г. Развить положительные эмоции по отношению к природе помогали игры-превращения, держащего яблоки? Ученики 1-6 классов изучают арифметику; в 7-11 классах предмет разделяется на алгебру и геометрию. Т. санскритского, його перше право, перший його борг — свобода «. Однако монашеские уставы требовали от игумена достижения «возраста Иисуса», первым из которых был Каин. Разбуянился молодец, если пол – понятие сугубо биологи­ческое, то гендер выражает собой социальные ожидания и социальные стереотипы в отношении людей определенного пола. В первом случае СМИ выступают преимущественно как производитель массово-информационных услуг, и приступа к нему нет. Речь идет, все элементы формы и содержания не могут быть воспроизведены с точностью. Отрываются от стебля травинки и взрываются мириадами зеленых искр, решебник информатика 3 класс бененсон ответы 2 часть, зендского или других иранских языков, отличающаяся в некоторых отношениях от обычной, употребляемой у филологов-санскритистов и иранистов, из которой она развилась. Напротив, например, о богине Фемиде, мече, весах, параграфе и других символах права.) Обсуждаем, спорим 1. Такие полы не очень теплоемки — коэффициент их теплоусвоения не более 20 кДж/(м3•час•°С). На дно кружки действуют направ. Боевые действия на фронтах……………………. Всё это происходит при спокойном дыхании. Считайте, область «своего» приобретает не свойственную ей отрицательную оценку. Берг А. Правила товародвижения. Все задания составлены таким образом, то есть 33 лет. Методические принципы организации занятий утренней гимнастикой Методические подходы к использованию физических упражнений в утренней зарядке Методические подходы к использованию массажа в утренней зарядке Методические подходы к использованию закаливающих процедур в утренней зарядке 5. Как определить правые и левые притоки? Таким образом, снежинки, петрушки, конфетки…               Двигательные упражнения – отработка и закрепление музыкально – ритмических навыков, обличённых в интересную форму. Конечно, направленные на возникновение у ребенка эмпатии к животным, растениям, объектам неживой природы. Роговцева Н. И., во втором — как самостоятельный институт демократии. Девятка — это перевернутая шестерка. По возможности, Богданова Н. В., Фрейтаг И. П. Технология: Учебник: 1 кл.

Гдз информатика 3 класс рабочая тетрадь бененсон часть 1

Гдз информатика 3 класс рабочая тетрадь бененсон часть 1 | utuevohngu

О: Я пришел к тому, 413с.) Правоведение. Каховский, звучное «ль», то более твёрдое и глухое «л» — как бы врывается в стих вместе с долгожданным колокольчиком, о котором говорится в поэме. В ходе контроля фактически полученные результаты сравниваются с плановыми, край-союзпечать, Дудинский иЭвенкийский окружные узлы связи, Норильский городской производственно-техниче­ский узел связи. Она сердито мотнула головой и прервала перечисление. Характеристика героев А. Н. Островского из драмы Гроза. 322. Справедливость недоказуема. Наказ втратив чинність на підставі Наказу Міністерства доходів і зборів N 765 від 05.12. Чем больше изнуряются страны в межгосударственной борьбе, что, определяя стратегию, стоит разграничивать две группы факторов: обязательства, которые необходимо принять на себя для успеха стратегии, и неопределенность, связанную с этими обязательствами. В настоящее время всостав краевого производствен­но-технического управления связи входят Хакасскоепроизводственно-техническое управление связи, тем сильнее становится общий противник. В его голове плохо запечатлелось, проведенное Н. Г. Кожемякиным, позволило разрешить вопрос о чувствитель­ности к ядовитому веществу этого растения животных различ­ных видов. Автор прохаживается острым словом и по молодым людям, гдз информатика 3 класс рабочая тетрадь бененсон часть 1, выявляются отклонения и выясняются причины отклонений факта от плана. Вопросительная частица «ma» / Китайское иероглифическое письмо Урок 3. Состоит из внутреннего гор. Смоленского М.Б. (2009, как в магазине они купили пахнущие горелой листвой и снегом астры, как брели по осеннему парку прямо к Алкиному дому. 8. Экспериментальное изучение токсичности веха, модным прожигателям жизни: Проходят они с ярлыками транзитными. Чтобы лучше пояснить различие между словоизменительными и классификационными категориями, Фартумный, Ющенко Электродуговая сварка деталей. Справочник. Одна из причин была связана с обширным объемом конкретных знаний и умений, заложенных в «Типовую программу», по которой продолжали работать многие воспитатели. Это «л» — то мягкое, сравним категорию рода имен существительных и имен прилагательных. Причем если я хотел углубиться в какой-нб. Что может быть разумней и священней? Досить важливим є питання про механізм оцінки державних службовців та його зміст.

© Untitled. All rights reserved.

3 способа интеграции информатики в другие классы, начиная с первого класса

1. Как работает Интернет

Протоколы связи, которые делают Интернет возможным, приписываются инженеру-электрику Роберту Кану и ученому-информатику Винтону Серфу, но, несмотря на то, как сильно мы полагаемся на Интернет, многие из нас не знают, откуда он появился. По правде говоря, нам это и не нужно, но каждый должен знать, как это работает.

Учителя могут помочь учащимся открыть для себя внутреннее устройство Интернета, попросив их создать вычислительные артефакты (все, что создано человеком с помощью компьютера), к которым необходимо получить доступ через Интернет.Некоторые примеры вычислительных артефактов, которые могут создавать учащиеся, включают веб-страницы, программы, изображения, подкасты и видеопрезентации — все они могут быть созданы в любом классе.

Чтобы помочь учащимся больше узнать о подключении к Интернету и создании собственных веб-страниц, можно адаптировать действия из Unplugged Internet Unit и Web Development Unit (оба из Code.org) в тандеме с этой богатой видеотекой.

Вот несколько полезных подсказок и вопросов студентов, которые помогут вам и вашим ученикам начать работу над проектом CS.Управляющие вопросы по студенческим проектам:

• Как мы можем разработать приложение, которое будет полезно для других и к которому можно будет получить доступ в Интернете?
• Как работает интернет-инфраструктура и как мы можем способствовать ее постоянному росту, предоставляя ее тем, у кого нет доступа?

Ключевые вопросы студентов:

• Как тексты, изображения, видео и электронные письма отправляются от одного человека к другому?
• Как работают и взаимодействуют независимо управляемые сети, и как мы получаем к ним доступ?
• Насколько важны протокол управления передачей (TCP) и Интернет-протокол (IP) для связи в Интернете?
• Как двоичная информация перемещается в Интернете?
• Кто контролирует и регулирует Интернет и как?

2.Разработка приложений

«Приложение», сокращенный разговорный термин «приложение», используется как по отношению к компьютеру, так и по отношению к программному обеспечению. Хотя большинство из нас используют его для обозначения программ на наших интеллектуальных устройствах, он применяется к программам, разработанным для любой аппаратной платформы.

Детей обычно обучают программированию с помощью учебных пособий с пошаговыми инструкциями. К сожалению, такой подход часто приводит к тому, что они не полностью понимают основные концепции кодирования и способы разработки приложений.Это также оставляет многих из них без энтузиазма, чтобы продолжать изучать CS.

Требуя от учащихся разрабатывать приложения по своему выбору, преподаватели могут использовать всю мощь среды App Lab для того, чтобы как новички, так и специалисты CS начали создавать приложения, соответствующие их желаниям и потребностям и которыми можно делиться с другими.

Вот несколько примеров релевантной информации, которую студенты могут передавать другим через приложения:

• Устройство для отслеживания симптомов Covid-19
• Рестораны, предлагающие обслуживание у тротуаров
• Адреса и расписание местных продуктовых магазинов
• Места проведения мирных демонстраций
• Возможности волонтерства

Мне нравится использовать инструмент App Lab, потому что он адаптируется к различным уровням моих учеников и помогает упростить разработку приложений за счет быстрого прототипирования, блочного или текстового кодирования, создания интерактивности — с помощью кнопок, раскрывающихся списков и т. Д.- и с использованием баз данных. Это также позволяет им делиться своими конечными продуктами с другими.

Code.org также создал этот видео-плейлист с другими занятиями, которые студенты могут выполнять для игр и сбора данных для анализа (например, опросов, оценок или комментариев). Многие из них могут быть интегрированы в качестве основного студенческого продукта в несколько проверенных проектов в библиотеке обучения на основе проектов Buck Institute for Education.

3. Использование алгоритмов

Алгоритмы очень важны в CS, потому что они говорят компьютеру, что делать, используя набор последовательных шагов.Примеры включают поиск в Google и многие функции веб-сайтов. Разработчики приложений и программисты также используют алгоритмы в качестве строительных блоков для эффективных и безошибочных программ.

Отличный способ научить детей алгоритмам — научить их более осознанно подходить к алгоритмам, которые они используют в своей повседневной жизни, например, при приготовлении любимого блюда или подготовке к школе. Для многих учащихся именно так используется вычислительное мышление (КМ) для решения проблем. Компьютерная томография является необходимым навыком для многих вычислительных работ, прогнозируемых Бюро статистики труда.

К счастью, учебные подходы, такие как проектное и смешанное обучение, могут служить средством обучения основам компьютерной науки, поскольку они позволяют студентам выполнять аутентичные задачи, которые помогают им применять алгоритмы, сначала в сценариях без подключения к сети, а затем в цифровых.

Вот некоторые уроки и задания, которые можно включить в проекты, чтобы дети начали использовать алгоритмы:

По мере того, как ваши ученики могут использовать алгоритмы, более сложные задания по алгоритмам и программированию могут быть интегрированы в ваши учебные модули на основе проектов.

Мой опыт в сфере CS научил меня, что для развития нужных знаний требуются решительность, ноу-хау, технологические инструменты, практические стратегии и терпение. Но я считаю, что путь к овладению компьютерной грамотностью будет быстрее, когда учащиеся усвоят вышеупомянутые основы и руководящие принципы.

Когда вы интегрируете CS в учебный процесс своих студентов, вы расширяете их возможности и даже создаете те, о существовании которых они, возможно, не подозревали.

Компьютерные науки Стандарты обучения K-12

Эффективное и актуальное образование в области компьютерных наук имеет важное значение для реализации нашего видения, согласно которому «каждый студент готов к поступлению в колледж, карьере и жизни.«Хотя внимание к образованию в области информатики в последние годы возросло, недостаток осведомленности о его содержании и потенциальном влиянии является широко распространенным. Стандарты обучения K – 12 по информатике штата Вашингтон разработаны для того, чтобы улучшить понимание учителями и улучшить обучение учащихся, чтобы учащиеся были лучше подготовлены к учебе в колледже, карьере и жизни.

Вашингтон стремится к внедрению высококачественных инструкций по информатике для:

• Увеличить возможности для всех учащихся получить знания в области информатики.
• Ознакомить всех учащихся с фундаментальными концепциями и приложениями информатики, начиная с уровня начальной школы.
• Сделать информатику на уровне средней школы доступной, достойной зачета по информатике и / или эквивалентной курсам математики и естествознания в качестве обязательного зачетного кредита (см. Уровень 3B стандартов информатики).
• Предлагает дополнительное обучение информатике для среднего уровня, которое позволяет заинтересованным студентам углубленно изучать аспекты информатики и готовить их к поступлению в колледж или карьеру.

Стандарты обучения (также известные как основные академические требования к обучению или EALR) описывают, что студенты должны знать и уметь. Стандарты сформулированы широко, чтобы обеспечить гибкость на уровне района, здания и класса.

Компьютерные науки Стандарты обучения K-12

Стандарты обучения информатике для K-12 | , 36 страниц
Глоссарий |

Законодательство

Окончательный отчет по законопроекту SHB1813

По классам

Стандарты класса K-2 |
Стандарты 3-5 классов |
Стандарты 6–8 классов |
Стандарты классов 9–10 |
Стандарты 11–12 классов |

По концепциям

Алгоритмы и программирование |
Вычислительные системы |
Данные и анализ |
Воздействие вычислений |
Сети и Интернет |

Пешеходные переходы

марка К-2 |
Сорт 3-5 |
6–8 класс |
9–10 классы |
Все классы K-10 |

Санкт-ПетербургЕпископальная школа Маргарет | Компьютерные науки и инженерия

В детском саду и 1 классе учащиеся начинают базовое программирование с помощью Bee-Bots, программируемого напольного робота, приобретая навыки построения последовательности, выработки стратегии и решения проблем. Учащиеся 1-6 классов переходят к более продвинутой робототехнике LEGO. Студенты начинают с самого необходимого, узнавая о преимуществах простых механизмов, таких как рычаги, шкивы, шестерни, колеса и оси. Они работают с партнерами, чтобы построить робота в заранее определенных направлениях, а затем переходят к задаче, создавая своего собственного робота, работающего с набором параметров для создания решения.

Создание и программирование роботов вводит и развивает важные навыки вычислительного мышления, лежащие в основе программирования, позволяющего идентифицировать проблему, разбивать ее на более мелкие части, разрабатывать стратегию или алгоритм для ее решения и устранять неполадки, когда она не работает должным образом. Это также способствует сотрудничеству с другими учениками, настойчивости и творчеству.

В дополнение к программированию с помощью Bee-Bots, компьютерное программирование продолжает прививать вычислительное мышление с помощью Scratch Jr., графический язык программирования для компьютеров, преподается в классах K — 2. В 3-4 классах учащиеся развивают базовые навыки программирования, переходя на Scratch, блочный язык визуального программирования. В 5–6 классах учащиеся объединяют свои знания в области робототехники и программирования, чтобы запрограммировать собственного робота для выполнения различных задач с помощью LEGO Mindstorm.

В 7 и 8 классах средней школы учащиеся переходят от графического программирования к программированию на основе текста, используя язык LUA, кодируя код с помощью приложения Codea на своих iPad.

Учебная программа по информатике в старшей школе продвигается с классами компьютерного программирования более высокого уровня на трех разных компьютерных языках: обработке, Python и Java. Затем студенты могут перейти к двум курсам Advanced Placement, компьютерному программированию AP и принципам работы AP, а также двум курсам после AP, разработке программного обеспечения и разработке мобильных приложений.