Русский язык 2 класса 2 часть решебник: ГДЗ по Русскому языку 2 класс Канакина часть 1, 2 Решебник

ГДЗ по Русскому языку 2 класс Канакина часть 1, 2 Решебник

ГДЗ к учебнику по русскому языку за 2 класс Канакина 1, 2 часть – это онлайн-решебник, созданный для школьников, родителей и учителей общеобразовательных школ. В решебнике размещены правильные ответы на упражнения из этого учебника, соответствующего ФГОС.
Поиск осуществляется по страницам и заданным номерам – открыв нужный раздел, вы увидите решение заданий, которые можно сверить с записанными в школьной тетради. Для этого достаточно иметь любое электронное устройство – смартфон, компьютер, планшет, ноутбук и доступ к интернету. Интерфейс сервиса прост, поэтому дети могут им пользоваться самостоятельно, без помощи взрослых.
Педагоги рекомендуют родителям не запрещать подобную практику, а наоборот, постараться направить ребенка по верному пути – учиться самостоятельно, но в то же время объяснить школьнику, что нужно контролировать себя и пользоваться подсказками в самых сложных случаях.

Как использовать ГДЗ по русскому языку для 2 класса Канакиной (1, 2 часть)

В первую очередь нужно сказать, что учителя не запрещают ученикам открывать электронный решебник с верными ответами для оперативной проверки домашних заданий. Это заметно улучшает успеваемость, настраивает детей на успех, позволяет закрепить полученные знания, обнаружить слабые места и быстро устранить имеющиеся пробелы.

Использование сборника ГДЗ открывает ряд возможностей

А именно:

• быстрая проверка упражнений;
• исправление ошибок;
• подготовка к урокам, промежуточным или итоговым тестам, контрольным работам;
• наверстывание упущенного по причине болезни;
• ознакомление с алгоритмом записи и письменным оформлением;
• повторение пройденного в классе.

Экспериментальные результаты свидетельствуют о том, что даже в процессе автоматического списывания знания усваиваются благодаря зрительной и тактильной памяти. Готовые решения не только экономят время, они помогают детям повысить самооценку, исправить двойки и улучшить успеваемость без привлечения репетиторов. Однако лучше сначала самостоятельно выполнять упражнение, а уже потом сверять результаты с решебником по русскому языку для 2 класса в двух частях (авторы: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий) и исправлять ошибки, если таковые обнаружились.

ГДЗ по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь Канакина Решебник

Прошло лето, вчерашний первоклассник хорошо отдохнул и с новыми силами отправился грызть гранит науки. Вот только уровень сложности по многим предметам существенно возрос, а знания, полученные год назад, частично выветрились. Восполнить пробелы по литературе или окружающему миру все-таки немного проще, чем по родной речи. А тут надо усваивать новые знания. На помощь приходят ГДЗ. Хороший решебник, призванный ликвидировать пробелы и помочь переварить новую информацию, был разработан коллективом профессионалов. При его создании они опирались на дополнительно издание Канакиной В. П., выпущенное в двух частях издательством «Просвещение» в 2012-м году и вошедшее в серию «Школа России».

Сам по себе русский язык считается одной из сложнейших дисциплин. Детям, особенно в начале учебного процесса, очень сложно воспринимать множество правил и исключений из них. В ступор вводит также грамматика, орфография. Эффективность в результате от этого снижается, особенно, когда, выполняя домашнее задание, школьник остается с проблемами один на один.

О чем будет рассказывать решебник рабочей тетради по русскому для 2 класса от Канакиной

Второй класс предполагает качественное закрепление пройденного материала и усвоение нового. Школьников познакомят с неизвестными доселе терминами и расскажут о:

• частях речи;
• звуках и буквах;
• корне и однокоренных словах;
• составе предложения.

На уроках дети продолжат развивать грамотную и связную речь, работая с литературными и публицистическими текстами. Это поможет им не только лучше осваивать правописание, но и разбираться в стилях, отличая художественный от делового или научного. И в классе, и тем более дома учебные пособия всегда будут рядом с ребятами. Неплохо было бы иметь под рукой и виртуального консультанта, готового в любую минуту подсказать верное направление.

Чем полезен малышам онлайн-решебник к рабочей тетради по русскому языку за 2 класс Канакина

Раб. тетр. – это хороший сборник упражнений, соответствующий курсу. Материал изложен в доступной форме, что позволяет лучше усвоить пройденную тему. Справочник ГДЗ содержит верные ответы на каждое задание, однако перед тем, как открыть их, ученику советуют выполнить задачи самостоятельно. С помощью электронного помощника можно:

1. Проверить свои знания до похода в школу.
2. Самостоятельно разобрать непонятные упражнения.
3. Проанализировать недочеты, допущенные в ходе выполнения домашнего задания.

Онлайн-ГДЗ могут использовать и родители, проверяя уроки. Материалы книги помогут взрослым правильно объяснить принципы выполнения д/з своему чаду. Таким образом, изучать родную речь станет проще без потери знаний.

ГДЗ по Русскому языку 2 класс Канакина 1, 2 часть Учебник

Русский язык имеет статус государственного на территории Российской Федерации. Иными словами, его интенсивно и настойчиво изучают все дети и взрослые, проживающие в нашей огромной стране. Для того чтобы преуспевать в повседневном общении, требуется хорошо владеть устной и письменной речью, уметь читать тексты, выражать собственные мысли, на удовлетворительном уровне понимать разговорные диалекты. Лучше всего начинать серьезно заниматься предметом еще в общеобразовательной школе, ведь на это выделено довольно много времени.

Известный педагог и ученый-филолог, доцент Канакина подготовила учебно-методический комплекс для второклассников. В него традиционно входит учебник, решебник и рабочая тетрадь, а также дополнительные вспомогательные материалы. Данные пособия относятся к серии «Школа России». Ее издает «Просвещение» – образовательный холдинг, предлагающий учебно-методическую литературу, современные методики и решения для образовательного процесса.

Как заниматься по решебнику Канакиной во 2 классе, чтобы достичь хорошего результата в русском?

В кругах педагогов существует единство относительно того, что именно систематичность занятий отвечает за хороший конечный результат. В конце учебного года школьников ждет общая внешняя проверочная работа. Ее придется писать всем детям. Хоть во втором классе задания и несложные, но начинать повторять ранее пройденные правила лучше уже сейчас.

ГДЗ онлайн, разработанное Канакиным, помогут в освоении и повторении материала, ведь они содержат всё необходимое для достижения отличного результата. Воспользовавшись верными ответами, маленький ученик сможет в одночасье решить множество образовательных проблем. Преимущества использования пособия следующие:

• всегда актуальные сборники решений;
• соответствие федеральному государственному стандарту (ФГОС) для начальной школы;
• моментальный поиск по табличному указателю;
• простые и понятные объяснения в исполнении ведущих специалистов.

Контрольные работы и тесты станут проще, если школьник пользуется хорошими пособиями. Однако не стоит забывать и о том, что недостаточно просто переписать в тетрадь правильный образец выполнения. Его еще надо понять, запомнить и суметь воспроизвести на уроке.

Онлайн ГДЗ для 2 класса (авторы: Канакина, Горецкий) может повысить уровень русского языка

Конечно, можно и даже нужно. Использование готовых ответов поможет ребятам лучше понять предмет и научиться глубже чувствовать структуру родной речи, развить дополнительные интересы. Программа 2 класса еще не особо насыщенная. Большая часть учебного времени отводится на отработку фундаментальных умений и навыков. Не забудьте, что обязательно нужно будет разобраться со следующими параграфами и закрепить соответствующие знания:

• деление слов на слоги и правила переноса;
• слова с буквой «й»;
• обозначения мягкости согласных;
• написание с разделительным мягким знаком;
• прописная буква в именах собственных;
• письмо под диктовку текстов с изученными орфограммами.

Книга пригодится младшим школьникам. Она также может быть применена иностранцами, которые начинают постигать нашу речь.

ГДЗ по Русскому языку 2 класс проверочные работы Канакина

Авторы: Канакина В.П., Щеголева Г.С..

ГДЗ по русскому языку 2 класс проверочные работы Канакина – онлайн-пособие, которое поможет ученику выполнить сложные задания из номеров и упражнений, соответствующих методическому пособию.

За партами на втором году обучения мы видим тех же детей, у которых горит огонь в глазах. Ребята в этом возрасте еще не успели устать от учебных будней, однако помимо жажды знаний они отличаются озорством. Мальчишки и девчонки при каждой удобной возможности заполняют коридоры и дворы общеобразовательных учебных заведений – они бегают, прыгают, поют и смеются.

Учеба с ГДЗ по русскому языку к проверочным работам для 2 класса Канакиной

Темы, изучаемые ребятами во втором классе, очень хорошо знакомы каждому из нас. Поскольку это основообразующие понятия русской речи, с которыми регулярно сталкиваются носители языка, независимо от того, какая оценка по данной дисциплине была в их аттестате. Повторив информацию о буквах и звуках, а также о словах и предложениях, школьникам предстоит познакомиться со следующими темами из учебника:

• письмо и орфография;
• существительное;
• прилагательное;
• глагол;
• предлог и местоимение.

Безусловно, тематики выглядят простыми, однако к этому следует прибавить тот факт, что это не единственная информация, которую детям предстоит освоить в течение учебного года.

Использование готовых домашних заданий в процессе подготовки к урокам, как правило, разделяет людей на два лагеря, с одной стороны находятся родители, незнающие, как правильно применять подобные онлайн-материалы, а с другой преподаватели и репетиторы, которые пытаются донести до первых, что решебник – это не просто сборник верных ответов. Пособие поможет:

• быстро проверить домашние задания;
• оперативно подготовиться к самостоятельным работам;
• выявить пробелы в знаниях.

Каждый может найти для себя дополнительные плюсы использования решебника по русскому для проверочных работ за 2 класс (авторы: Канакина В. П., Щеголева Г. С.), главное понимать, что бездумное списывание не только не решит сложностей в обучении, но и усугубит их.

ГДЗ по русскому языку 2 класс — Канакина, Горецкий ответы к учебнику

Дорогой второклассник! Вот и прошел первый год твоего обучения в школе. Впереди еще долгий и увлекательный путь по дороге знаний. Мы постараемся и дальше быть с тобой рядом и оказывать помощь при выполнении самых сложных заданий.

Проверка успеваемости второклассника при помощи ГДЗ положительно отражается на его успеваемости. Пояснения, которые содержат в себе решебники, настраивают на самостоятельное применение полученных теоретических знаний, а вовремя исправленная ошибка откладывает в голове правильный вариант написания слова или целого предложения.

Часть 1

Упражнение

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209Страница 14. Проверь себяСтраница 22. Проверь себяСтраница 40. Проверь себяСтраница 75-76. Проверь себяСтраница 88. Проверь себяСтраница 111. Проверь себяСтраница 119. Наши проектыСтраница 128. Проверь себяСтраница 129. Наши проекты

Наши проекты
Страница 119. Наши проектыСтраница 129. Наши проекты
Проверь себя
Страница 14. Проверь себяСтраница 22. Проверь себяСтраница 40. Проверь себяСтраница 75-76. Проверь себяСтраница 88. Проверь себяСтраница 111. Проверь себяСтраница 128. Проверь себя

Часть 2

Упражнение

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225Страница 8-9 Наши проектыСтраница 15 Проверь себяСтраница 30 Проверь себяСтраница 38. Проверь-себяСтраница 67 Проверь себяСтраница 85 Проверь себяСтраница 99 Проверь себяСтраница 107 Проверь себяСтраница 113 Проверь себя

Наши проекты
Страница 8-9 Наши проекты
Проверь себя

Страница 15 Проверь себяСтраница 30 Проверь себяСтраница 38. Проверь-себяСтраница 67 Проверь себяСтраница 85 Проверь себяСтраница 99 Проверь себяСтраница 107 Проверь себяСтраница 113 Проверь себя

ГДЗ полезны для второклассников

Проверка успеваемости второклассника при помощи ГДЗ положительно отражается на его успеваемости.

Пояснения, которые содержат в себе решебники, настраивают на самостоятельное применение полученных теоретических знаний, а вовремя исправленная ошибка откладывает в голове правильный вариант написания слова или целого предложения.

Готовые домашние задания — стартовая точка создания бескомпромиссной ситуации успеха на уроке.

Постоянная работа и получение высоких оценок поэтапно приводят к тому, что второклассник с удовольствием занимается уроками русского языка

ГДЗ Русский язык 2 класс Канакина, Горецкий Учебник 1, 2 часть

ГДЗ по русскому языку для 2 класса Канакиной станет лучшим помощником каждому, кто хочет изменить своё понимание предмета. Сборник выполнен по всем рекомендациям и может использоваться любым желающим улучшить свои знания.

Становясь старше и уровень сложности заданий повышается. Учебник для 2 класса по русскому важная ступенька для улучшения уровня знаний школьников. Множества правил, пунктуация, правописание слов – всё это может казаться довольно сложным для второклассника. Дети теряют интерес, столкнувшись с трудностями.

Справиться с проблемой поможет решебник 2 класс Канакина часть 1 и часть 2. Все упражнения детально объяснены, что позволит с лёгкостью воспринимать материал. Возникшие ошибки можно исправить благодаря сборнику с ответами.

Ответы по русскому языку 2 класс Канакина:

ЧАСТЬ 1
Упражнения

Проверь себя

Наши проекты

ЧАСТЬ 2
Упражнения

Проверь себя

Проверь себя

< Предыдущая

1

Следующая >

Родители берут непосредственное участие в развитии ребёнка, поэтому решебник отлично поможет донести материал легко и доступно. Руководство позволит без проблем готовиться к контрольным/тестовым/письменным работам, если с умом подходить к его использованию. В этом важную роль играют родители, которые должны привить чувство ответственности за свою работу.

Учителя могут использовать сборник для создания тестов и разных проверочных работ, а так же изучить как можно интересно предоставить материал, чтобы он запомнился. Сборник привлекает интерес у детей и родной язык становится всё проще.

ГДЗ по русскому языку Канакиной, Горецкого структурировано под младший возраст, чтобы любой второклассник мог им пользоваться с доступом до интернета. Важно не бездумно списывать, а сначала делать самостоятельно и с помощью сборника проверять ответы. Благодаря этому ребёнок развивает логическое мышление, самодисциплину и учиться развязывать подобные сложности.

Русский язык – основа основ, ведь не зная родного языка о других даже стыдно думать. Его изучают не только дети, но и взрослые для повышения квалификации или аттестации.

Второклассники только начинают осваивать предмет, вступать на путь длинной, но важной учебной части. Важно уметь различать части речи, владеть правилами орфографии и пунктуации. Научить всего этого поможет книга по русскому (автор Канакина):

1. предоставляет возможность быстро и качественно проверять домашнее задание;
2. учит школьника внимательности, самостоятельности и развитию мышления;
3. помогает родителям в учении своего ребёнка;
4. детально объясняет каждое упражнение.

ГДЗ решебник по русскому языку к учебнику за 2 класс Канакина, Горецкий с ответами

ГДЗ к учебнику по русскому языку Канакина за 2 класс (1, 2 часть) — это решебник, который был создан, как для учеников, так и для учителей, родителей. В таком онлайн-сборнике присутствуют ответы на задания из основного пособия, он полностью соответствует ФГОС. Найти нужную информацию удастся по номерам, которые были указаны в д/з и страницам. Выбрав необходимый раздел пользователь получит решения упражнений, сравнив их с записанными в тетради. Для доступа к онлайн-решебнику достаточно владеть любым девайсом, начиная с мобильного телефона и заканчивая стационарным компьютером, а также доступом к сети. Интерфейс веб-ресурса понятный даже школьнику, так что найти информацию смогут второклассники, без обращения к взрослым. Учителя советуют родителям использовать подобные “шпаргалки” на практике, направив ученика на самостоятельное изучение материала. Также стоит разъяснить ребёнку, что обращаться к ответам необходимо лишь в трудных случаях.
1 часть (упражнения)

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209

2 часть (упражнения)

123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225

Смотреть ГДЗ к рабочей тетради

ГДЗ по русскому языку для 2 класса Канакиной (1, 2 часть), как пользоваться

Для начала стоит отметить, что педагоги не ставят запрет школьникам открывать такой решебник, где присутствуют правильные ответы для д/ра. Это помогает улучшить успеваемость, направляет учащихся на положительные результат и помогает закрепить знания, узнав об определённых проблемах и проработать их. Воспользовавшись таким онлайн-сборником, перед учеником открываются такие возможности:

• Оперативная проверка выполненных работ;
• При наличии ошибок, их устранение;
• Тщательная подготовка к уроку, тестам, в том числе и контрольным работам;
• Самостоятельное изучение пропущенной темы, в результате отсутствия на уроке;
• Изучение алгоритма решения заданий, правильного оформления;
• Повтор пройденного материала.

И даже списывания решений, помогает получить знания, за счёт зрительной памяти. Готовые решебники позволят сэкономить время, повысить самооценку, исправить плохие оценки, не прибегая к помощи дорогостоящих репетиторов. Но изначально ребёнок должен сам решить заданное упражнение и лишь потом сверять с ГДЗ по русскому языку для второго класса.

Похожие решебники

Русский язык 2 класс часть 2 рабочая тетрадь

С. 3-5. Наша речь
стр. 6 — 7. Текст
стр. 8. Части текста.
С. 9 — 11. Предложение.

стр. 39 — 48. Гласные звуки
стр. 49 — 58. Согласные
стр. 59 — 63. Мягкий знак (и)

Продолжаем изучать великий и могучий русский язык, узнавать более внимательно текст, слова, буквы и звуки. Если вы учитесь по программе «Школа России», то автор вашей рабочей тетради по русскому языку Канакина В.С.

Темы 1 части рабочей тетради по страницам

С. 3-5. Наша речь
стр. 6 — 7. Текст
стр. 8. Части текста.
С. 9 — 11. Предложение.
P. 12 — 14. Члены предложения
P. 15 — 19. Слово и его значение
P. 20 — 22. Синонимы и антонимы
P. 23 — 26. Однокорневые слова
P. 27 — 32. Слог . Стресс. Перенос слов
стр. 33 — 35. Звуки и буквы. Как отличить звуки от букв?
P. 36 — 38. Русский алфавит, или ABC
P.39 — 48. Гласные звуки
стр. 49 — 58. Согласные
стр. 59 — 63. Мягкий знак (и)

Не все учителя используют такие рабочие тетради при проведении уроков, поскольку они не предоставляются школой бесплатно, и родители учеников вынуждены покупать их за свой счет. Если вы приобрели такие рабочие тетради на русском языке, то, скорее всего, ученику второго класса придется делать по ним домашнее задание. Задания простые, но тем не менее для проверки родители и ученики могут использовать готовые домашние задания или просто ГДЗ от нашего сайта 7 гуру.

Ответы к 1 части рабочей тетради по русскому языку Канакина 2 класс

Ответы сайта на страницы 3-5. Наше выступление

2. Прочтите.

Слышать и говорить — значит говорить. Внутренняя речь — это обращение к самому себе. Чтение и письмо — это письменная речь.

3. Чтение и запись.

4. … Составьте предложение из слов русского языка. Запиши это.

Мы изучаем русский язык.

6…. Определите, какой из них является диалогом, а какой — монологом.

Распев Олешкина — монолог, «бабушка» — диалог.

7. Составьте диалог на любом изображении на странице 3. Подготовьтесь к его постановке.

Мама, пошли поскорее перейти дорогу!
— Не можешь, доченька!
— А почему?
— Потому что на светофоре горит красный свет. Теперь дождемся зеленого и двинемся дальше.

Ответы на страницы 6-7 Текст

Упражнение 8

8.Прочтите это.

Родина

Своя И ты и я
Родина Вот она,
У ручья И Родина —
И журавль. Один.

• Подчеркните слова, передающие основную мысль.

Родина — Одна .

Упражнение 9

9. Прочтите. Напишите недостающие слова в предложениях.

У каждого человека своя Родина. Моя родина — город Москва.

Упражнение 10

10.Прочтите это. Составьте текст предложений. Обозначьте кружками с цифрами (1, 2, 3, 4) последовательность предложений в тексте.

3. Собрались друзья в лесу — за грибами и ягодами.
2. У них родилась внучка Машенька.
4. Приехали звонить Машеньке.
1. Жили-были дедушка и бабушка.

Запишите первые два предложения написанного вами текста.

Жили-были дедушка и бабушка.У них родилась внучка Машенька.

Составьте продолжение сказки устно.

Упражнение 11

11. Читайте слова и словосочетания.

Собака, два петушка, она несла, гуляла, победила, через реку, мясо, на доске, в зубах, дралась, петушок один.

Подскажите откуда они: из одного текста или из разных? Как вы узнали об этом?

Эти слова и словосочетания из двух разных текстов, потому что если из них составить предложения, то они не будут связаны по смыслу и не будут иметь общей темы.

Составьте два предложения из басни «Собака и ее тень». Запишите их.

Собака перешла через реку по доске. Она несла мясо в зубах.

Ответы на страницу 8 Части текста

Упражнение 12, с. 8

12. Прочтите. Придумайте название и запишите его вместо текста.

Выделите в тексте три части. Отметьте начало каждого раздела буквой Z.

.

Хищный дрозд

Z В березовых ветках гнездо.Там жил дрозд.
Z Кот Васька залез в гнездо. Дрозд заметил кошку и клюнул ее в лоб.
Z Васька испугался, спрыгнул с дерева и побежал в сад.

Упражнение 13, с. 8

13. Прочтите начало текста.

В небе пролетел лебедь, уронил перышко. Зайчик поймал перышко и подумал: «Первая снежинка. Зима приближается …»

Цыферов Г.

Составьте продолжение текста устно.

Зайчик стал готовиться к зиме: сменил серое пальто на белое.Ходит по лесу, собирает грибы, ягоды — заготовляет припасы на зиму.
Вдруг его заметила белка и спросила:
— Зачем ты, заяц, сменил серую шубу на белую?
— Как, — отвечает зайчик, — ведь зима уже на носу!
— Где ты взял, коса? — удивилась белка.
— Да, вот, я первую снежинку поймал, — неуверенно сказал зайчик.
Белка посмотрела на лебединое перо и засмеялась:
— Ты, видимо, заяц, никогда в жизни птиц не видел, если перо за снежинку принял…

Запишите первое предложение.

В небе пролетел лебедь, уронил перо.

Ответы на стр. 9-11 Предложение. Что есть предложение?

Упражнение 14, с. девять

14. Прочтите. Сколько предложений? Запишите их правильно. Помните, что первое слово в предложении пишется с заглавной буквы.

Сентябрь наступил. Пришла осень. Ягоды рябины покраснели. Созревает клюква. Листва желтеет.

Докажите, что вы написали текст.

Здесь все предложения объединены общей темой и связаны по значению.

Упражнение 15, с. девять

15. Прочтите. Обратите внимание на признаки. (.), (,), (!), (?).

Точка, запятая, восклицательный и вопросительный знаки являются знаками препинания.

Напишите недостающие слова в предложении.
Составляйте предложения об осени с разными знаками препинания.

Пришла золотая осень. Дни стали короче.
Как прекрасны наряды елок в октябре! Осень прекрасна!
На улице снова идет дождь? Неужели все птицы улетели в теплые края?

Упражнение 16, с.десять

16. Прочтите диалог.

Поставьте знак препинания в конце предложения.
Выразительно прочитайте диалог с одноклассником.

Солнце, солнце, ты откуда?
— Я золотой от зари!
— Дождь, дождь, ты откуда?
— Я из грозовой тучи!

Высоцкая О.

Упражнение 17, с. десять

17. Прочтите. Составьте предложение из этих слов. Запишите это в две строчки стихов согласно схеме.

Ветер идет по морю

И лодка мчит.

Упражнение 18, с. десять

18. Прочтите. Вставьте пропущенные буквы в слова. Укажите стресс.
Проверить правописание слов в словаре.

мокрый e rd e жирный с e ноябрь
вид и быстрый около x около r около shó
скорость около t e trad to a r a ndash

Упражнение 19, с.одиннадцать

19. Прочтите. Объясните значение пословицы.

Пословица — народная мудрость.

Мудрость — это опыт, знания, которые приходят с годами. Пословицы — мудрый учитель, который всегда даст мудрые советы. Их стоит только послушать, потому что это голос народа, пронизывающий века.

Упражнение 20, с. одиннадцать

20. Прочтите. Составьте из слов три предложения. Запишите их. Составьте устное продолжение текста.

Осеннее солнце светило как лето.Миша и Дима ловили рыбу в реке. Рыба хорошо клюет. Ребята поймали целое ведро красноперых и решили разделить их поровну. Рыб было девятнадцать, и ребята подумали — все хотят достать последнюю рыбу. Но вдруг Миша предложил отнести рыбу Диме. А Дима взял рыбу и выпустил в реку. И друзья побежали домой с уловом.

Упражнение 21, с. одиннадцать

21. Прочтите. Вспомните сказки и ответьте на вопросы письменно.

1.Что поймал Емеля? Емеля поймал щуку.
2. С кем подружился лис? Лисица подружилась с журавлем.
3. Кто варил кашу из топора? Солдат топором варил кашу.

Ответы на стр. 12 — 14 Члены предложения

Упражнение 22, с. 12

22. Прочтите

Составьте предложения из этих слов.
Дикие гуси полетели на юг.
Дикие гуси улетели на юг.
Дикие гуси полетели на юг.
Дикие гуси улетели на юг.

Запишите любое предложение. Подчеркните в нем основные термины: подлежащее и сказуемое.

Дикие гуси улетели на юг.

Упражнение 23, с. 12

23. Прочитать. Напишите недостающие слова в предложениях.
Подчеркните основные термины в каждом предложении: подлежащее и сказуемое.

Дождь прошло.
Трава блестит.
В небе радуга горит.

Упражнение 24, с.13

24. Прочитать. Составьте необычное предложение из каждого слова и запишите его.

Ребята рисуют.
Облака плывут.
Ворона каркает.

Упражнение 25, с. 13

25. Читайте скороговорки. Что говорит каждый из них?
Подчеркните основные условия приговора. Напишите предложение, соответствующее данной схеме.
Кто? кому? Что ты сделал? когда?

Пудель Пудель салютовал пудингом.
Финч

Первая скороговорка гласит, что один пудель угощал другого пудингом.

Во второй скороговорке сказано, что зяблик разбудил рассвет на рассвете.

Зяблик Зорянка рано проснулась.

Упражнение 26, с. 14

26. Прочитать. Подчеркните грамматическую основу каждого предложения.

1. Куда пропал цирк ?
2. Ребята вышли из автобуса.
3. ср ищем в лесу грибы.

В каком предложении сказуемое отвечает на вопрос, что было сделано? Спиши это предложение.

Ребята (что они сделали?) Вышли из автобуса.

Упражнение 27, с. 14

27. Составляйте предложения по картинке, схемам и ключевым словам.

1. Кто? что он делает?
∟ __.
2. Кто? что он делает? чем?
∟ __ __.
3. Кто? что он делает? чем? какие?
∟ __ __ __.
Справочные слова: пила, плотник, доска, пилы.

Запишите предложения. Подчеркните подлежащее и сказуемое в каждом предложении.

Плотник пил.
Плотник пил пилой.
Плотник распиливает доску пилой.

Ответы на страницы 15-19 Слово и его значение

Упражнение 28, с. 15

28. Прочитать. Объясните, как вы поняли значение каждого предложения.

Любой язык состоит из слов.
Русский язык богат словами.

В каждой стране есть свой родной язык. Он составлен из слов. Единица коммуникации — предложение, а предложение состоит из слов. Слово — основная единица языка. Любой язык — это, прежде всего, язык слов.

Русский язык — один из самых богатых языков мира. Так что про настоящего друга можно сказать: верный, преданный, надежный, готовый к огню и воде.

Подскажите где можно узнать сколько слов в русском.

Чтобы узнать, сколько слов в русском языке, вам нужно заглянуть в Большой академический словарь русского языка.

Упражнение 29, с. 15

29. Читать. Что вы представляли, читая слова? Нарисуйте иллюстрацию к любому слову.

ягодный цветок

У вас и ваших одноклассников были одинаковые или разные рисунки? Почему?
Составьте и запишите предложение к любому рисунку.

На лугу растет прекрасный цветок.
Клубника — вкусная ягода.
Новая игрушка радует малышей.

Упражнение 30, стр. 16

30. Прочитать. Разделите слова на три группы в зависимости от их значения. Напишите их на картинках. Найдите общее название для каждой группы слов и запишите его.

Ерш, шампиньон, щука, роза, астра, опята.

Шуба ерша
Опята щука лютая

Цветы.Рыбы. Грибы.

Упражнение 31, с. 16

31. Читать. Дополните каждую группу слов разными словами.

Деревья: береза, клен, дуб, ясень.
Кусты: смородина, шиповник, ежевика, крыжовник.
Травы: щавель, крапива, мята, полынь.

Найдите общее название для всех этих слов.

Составьте предложение из любого слова. Запиши это.

Тонкие березки золотые, а красивый клен малиновый.

Упражнение 32, с.17

32. Читать. Добавляйте отсутствующие знаки препинания в конце предложений.

Кто ты?
— Мы лисичек —
Дружелюбные сестры.
Ну кто ты?
— У нас лисичек, тоже.
— Как, одной лапой?
— Нет, пока — в шапке.

Шибаев А.

Объясните значение каждого из выделенных слов. Составляйте предложения с заданными словами. Запишите их.

В первом случае мы имеем в виду лисички, а во втором животные — лисы.

На лесной поляне собирали лисичек.
Из всех сказочных животных самые хитрые красные лисички.

Упражнение 33, с. 17

33. Читать. Напишите в ячейках слова, соответствующие их значениям.

1. Неядовитая змея

2. Перелетная птица с черным блестящим оперением.

3. Место, где вы родились и выросли.

4. Инструмент для рытья земли.

Упражнение 34, с.восемнадцать

34. Читать.

Мой h a sy пошел вперед, —
Тетя сказала M asha.
— Ой, сбежал м примерно л примерно к! —
Тетя сказала D руна.

Шибаев А.

Часы (ча-ща пишется буквой а), Маша, Груня (имена людей пишутся с большой буквы), молоко (словарное слово).

Подчеркните неоднозначные слова. Составьте предложение с одним из этих слов в другом значении.Запиши это.

Дети пошли в лес за грибами.

Упражнение 35, с. восемнадцать

35. Рассмотрим картинки. Какие двусмысленные слова они иллюстрируют? Нарисуйте другой рисунок для любого другого многозначного слова и подпишите его.

Ручка (дверная ручка, шариковая ручка). Кисть (кисть, рука). Молния (гроза, молния).

Подпишите каждый рисунок. Сделайте предложение по любому рисунку.

В небе сверкнула молния.

Упражнение 36, с. 19

36. Читать. Объясните значение каждой фразы.

Хрустальная ваза. Кристалл вода.
Облако пыль. Грозовая туча.
Хмурюсь день. Хмуриться.
Играть в футбол. Сыграйте с огнем.

Хрустальная ваза (хрустальная ваза), кристальная (прозрачная, прозрачная) вода, облако (много, густое облако) пыли, грозовое облако (черное) облако, мрачный (пасмурный, дождливый) день, мрачный (недовольный, сердитый) взгляд, игра футбол (играть на поле с мячом), играть с огнем (рисковать).

В каких фразах используются выбранные слова в переносном смысле? Подчеркните эти слова.
Составьте предложение из любой фразы. Запиши это.

Вчера был пасмурный день.

Упражнение 37, с. 19

37. Читать. Подчеркивайте неоднозначные слова. Какие из них используются в переносном смысле?

Перепела спали в поле.
Бриз Засыпал (ре.) В лесах.
Золотые пчелы
Звезды отплыли (пер.) в раю.

Усачев А.

Третью фразу списать. Подчеркните в нем сказуемое.

Золотые, как пчелы
Звезды плыли по небу.

Ответы на стр. 20 — 22 Синонимы и антонимы

Упражнение 38, с. двадцать

38. Читать.

Синонимы — близкие по значению слова.

Упражнение 39, с. двадцать

39. Читать. Вставьте недостающие буквы. Соедините синонимы линией.

Род и на ⇒ Отечество d около рогов ⇒ путь
и т. Д. около чай ⇒ до sv и denmark r a бот ⇒ труд
R e мальчики ⇒ дети быстрые около ⇒ скорость около
R и картинка ⇒ рисунок мокрый e p ⇒ ураган

Устно составить предложение с одним из слов.

Фрост нарисовал красивый узор на окне.

Упражнение 40, с.двадцать

40. Читать.

Огонь пламя озорной ⇔ озорной блеск ⇔ искры
грусть ⇔ грусть мороз ⇔ холодная лягушка ⇔ лягушка
золото ⇔ желтый

Составляйте пары слов, которые похожи по значению. Записывайте синонимы по шаблону.

Мороз — холод, кваканье — лягушка, желтый — золотой, печаль — печаль, искорка — сияние, огонь — пламя, озорное — шалын.

Упражнение 41, с. 21

41. Читать.
Введите пропущенное слово. Обозначьте ударение словами.

Антонимы — это слова противоположного значения.

Упражнение 42, с. 21

42. Внимательно прочтите диалог.

Мама эта большая Ты оставила оле кусок торта?
— Нет, для тебя.
— Такая маленькая штука ?!

Какого символа не хватает? Надень это.
Почему мальчик назвал один и тот же кусок торта большим и маленьким?

Когда мальчик подумал, что кусок торта был для его сестры, он показался ему большим.Когда он понял, что это произведение для него, оно кажется ему крохотным и совсем не хочет ни с кем делиться.

Найдите антонимы в предложениях, подчеркните их. Подберите синонимы для каждого антонима.

Big — огромный, большой.
Small — крошечный, миниатюрный.

Упражнение 43, с. 22

43. Читать. Напишите предложения, подходящие по смыслу слов.

Приготовьте сани летом и тележку зимой .
Вместе близко, но друг от друга расточка.
Думайте медленно , но работайте быстро .

Почему они так говорят? Подчеркните антонимы в предложениях.

Подготовьте сани летом и тележку зимой. Говорят, чтобы напомнить вам, что к важному заданию нужно готовиться заранее и тщательно.
Близко друг к другу, но врозь скучно. Говорят, когда люди часто ссорятся, спорят, а в разлуке скучают друг по другу.
Думай медленно, работай быстро. Так говорят, когда хотят напомнить, что работу надо делать энергично, заранее все продумав.

Упражнение 44, с. 22

44. Читать. На каком уроке вы часто используете эти слова?

Smma ⇔ разница
меньше ⇔ больше
сложение ⇔ вычитание
минус ⇔ плюс

Мы часто используем эти слова на уроках математики.

Обозначить ударение прописью. Соедините противоположные слова линиями.

Упражнение 45, с. 22

45. Заполните «квадратики» антонимами.

Что? Который из?
утро вечер добро зло
ночь день тихо громко
радость грусть новое старое
лето зима сильная слабая

Ответы сайта на страницы 23-26 Однокоренные слова

Упражнение 46, с.23

46. Рассмотрим картинки. Подпишите каждый рисунок.

Слон) и Слон) мальчик. Гусь) б и гусь) мальчик.

Обозначьте корень в родственных словах следующим образом:.
Сделайте предложение по любому рисунку. Запиши это.

Гусь привел гусята к озеру.

Упражнение 47, с. 23

47. Напишите слова. Корень каждого слова на картинке «спрятан».

куб) ук гриб) ник ежик) онок

Объясните значение записанных слов.

Куб — это небольшой объект в форме куба. Грибник — это человек, который собирает, любит собирать грибы. Ежик — детеныш ежика.

Упражнение 48, с. 24

48. Читать. Напишите словами отсутствующий корень -forest- или -bebr-.

Пе ( лес) ок
лес) ник бобр) iha
лес) ноах бобра) новый
лес) ок бобра) беби

те же коренные слова.Запиши это.

Бобр) Ёнок строил плотину.

Упражнение 49, с. 24

49. Читать.
Найдите в предложении одинаковые корневые слова. Добавляем рут.
Списать оферту. Проверь себя.

Рыж) ui рыжий) uk рыжий) не зря:
Ryzh) ик — вестник сентября.

Упражнение 50, с. 25

50. Читать. Найдите похожие слова. Запишите каждую пару этих слов.Выбираем в них корень.

Ardor) b — пыл) inca, школ) a — школ) nick, lane) about — lane) ina, pis) lmo — pis) ателье сахар) — сахар ) лиц.

Упражнение 51, с. 25

51. Читать. Найдите в каждой строке только родственные (с одним корнем) слова. Укажите в них корень.

Белка, бел) мал, бел) чел.
вод) яна, вод) а, проезд.
Лист, лисица) а, лисица) мальчик.
лос) б, лоскут, лос) мальчик.
Гор) н.у., гор) ка, пгт.

Запишите каждое выделенное слово и запишите корень рядом с ним.

вод) а — вод) яна, лисица) а — лисица) мальчик, гор) ка — гор) н.у.

Упражнение 52, с. 26

52. Прочтите внимательно.

(Ёжик) варежки ова

(ёжик) ата — малыши где угодно!
А чего тут гадать
Ведь мама всегда держит их
В ( ёжиков) новых варежек!

Серова Е.

Объясните, как вы поняли значение выделенных выражений.

В перчатках плотной вязки, то есть строго воспитывать.

Упражнение 53, с.26

53. Читать. Какая группа слов лишняя? Объясни ответ.

воробей) к ней тигр) ворона) а ладья)
в около р около б) колосья т и г около n) yata gr a h) iha

Дополнительная группа — ладья-ладья (женская и мужская ладья, и везде животное — детеныш)

Вставьте пропущенные буквы.
Выделите корень в родственных словах.

Упражнение 54, с. 26

54. Читать. Вставьте пропущенные буквы и слова.

С e сентябрь, в от e ntabre
Утром травы в серебре,
Как серебро блюдца ,
Сияют лужи на рассвете.

С. Козлов

Ответы на стр. 27 — 32 слог. Стресс. Перенос слов

Записка от 7 гуру.
Канакина делится на слоги по «новым» правилам (это правила, ознакомьтесь с тем, кто не знает >>).

Упражнение 55, с. 27

55. Читать.

E-le-ktree-chka

Вы видите поезд вдалеке?
Он на стальной дороге
Бежит как слово по линии
Разбито на слоги …

А. Шибаев

Собери слово по слогам. Что это значит?

Электропоезд — электропоезд.

Запишите. Укажите ударение в слове.

Электропоезд.

Упражнение 56, с.27

56. Читать.

Уже небо — | se | новые ды | ша | lo
Уже солёнее | нас | шко близко | stá | вот,
Скоро настал день.

Запишите недостающие слоги в словах.
Проверьте в учебнике (стр. 67, упражнение 99), правильно ли вы пишете слова.
Разделите трехсложные слова на слоги с помощью вертикальной черты.

Записка от 7 гуру.
Канакина и ее соратники, по-видимому, не вникали в тему деления на слоги по правилам теории Аванесова, а значит и границы слогов для ее пассов после гласной или после сонорных и сонорных s.Это не всегда так, но учителя разделяют, как написано в учебнике, тоже не докопаясь до истины. Пример — солнце. По новым правилам, правильно делить на слоги как s / lny / shko, а в рабочей тетради выделяется первый слог sol.

Упражнение 57, с. 28

57. Собирайте вежливые слова по слогам.

Спасибо, пожалуйста, прости, прости, привет, до свидания.

Запишите слова. Сформируйте диалог устно, используя вежливые слова.

Здравствуйте! Извините, подскажите, пожалуйста, как пройти в Центральную библиотеку?
— На перекрестке нужно повернуть направо.
— Спасибо.
— Добро пожаловать. Хорошего дня. До свидания.

Упражнение 58, с. 28

58. Читать. Напишите предложения, подходящие по смыслу слов.

Косилка,
И заяц косит.
Трус дрожит
А осел труслив.

Что означают слова, которые пишутся одинаково, но по-разному произносятся?

Эти слова являются омографами.

Косилка косит траву, заяц косит глазами. Боится трус, бегает осел.

Упражнение 59, с. 29

59. Прочтите ряды ударных и безударных слогов.

Составьте двусложные слова из слогов. Запишите их. Поместите акцентный знак там, где это необходимо.

Свекла, столярная, вызов, стакан, шофер, щавель, верба.

Упражнение 60, с. 29

60. Выберите и запишите слова, подходящие по таким схемам:

__
′ _
| ___
каша
рыки

___
| _
′ __

зима
весна

__
| _
′ _
| __

зеленый
дежурный

Упражнение 61, с.29

61. Измените форму каждого слова так, чтобы ударный слог стал безударным. Запиши это.

Земля — ​​земля, кольца — кольцо, страны — страны, слезы — слезы, реки — реки, змеи — змеи, буквы — буквы, сосны — сосны.

Упражнение 62, с. тридцать

62. Прочтите, правильно подчеркните каждое слово.
Укажите напряжение. Проверьте себя с помощью орфографического словаря.

Алфавит, верба, ленты, торты, гербы, стаканы, журавли, листы, клей, портфель.

Упражнение 63, с. тридцать

63. Читать. Найдите загадку. Угадай. Составьте скороговорку из других строк.

Чтобы научить сорок один морок,
Короткая одежда и все без застежек.
А сорок сорок — это сорок четыре часа.

Напишите загадку или скороговорку.

Сорок вещей и все без застежек. (Капуста)

Скороговорка:

Чтобы научить сорок одна морда,
И сорок сорок это сорок часов.

Что означают выделенные слова? Сделайте на них упор.

Сорока — птица, сорока — число.

Упражнение 64, с. тридцать

64. Читать. Вставьте отсутствующие слоги в слова словаря.
Проверяйте правописание слов с помощью орфографического словаря. Обозначьте ударение словами.
Подчеркните безударными слогами буквы, которые вы хотите запомнить.

TO a simple, и star и nite, n около suda, d e révnya, sah a p, zá i c, p и son около k, d около рог, ветер e p, s e ноябрь, рождение и дальше, M около колодец.

Упражнение 65, с. 31

65. Читать. Вставьте пропущенные буквы в слова.

Змея, тэ | тра | тра, перо, чайник, цыпленок, мороз, я | да, учитель, осень, я | блок, ветер, зайчик, растение, да, до свидания, жизнь.

Разделите слова на слоги вертикальной чертой (|). Подчеркните слова, которые нельзя расставлять через дефис.
Запишите пять слов, которые можно перенести из одной строки в другую. Для переноса разделите их горизонтальной линией (-).

Тет-рад, пе-тух, чайник, шиш-ка, мо-розы.

Упражнение 66, с. 31

66. Найдите слова, которые можно перенести из одной строки в другую, как показано в примере. Запишите их.

Пал-что-то, день-ки, кони-ки, буква, креп.
Лей-ка, май-ка, чай-ка, чай-ник, сай-ка.
Ван-на, масса-са, груп-па, тон-на, пан-но.

Упражнение 67, с. 32

67. Подберите и запишите двухсложные слова, которые нельзя передать с одной строки на другую.

Оля, змейка, Юля, Юра, юмор, пение, прогулка, олень, осень, яма, иней, ирис, уголь, улей, водоворот, орел, алый, якорь, енот, змейки, язычок.

Упражнение 68, с. 32

68. Собери слова по слогам, а из слов — загадку с решением.

Запишите загадку. Подчеркните в словах загадки слог, который нельзя перенести на другую строку.

Цвет белый, а я черный.

Запишите ответное слово, разделяя его горизонтальной чертой столько раз, сколько есть способов передать это слово.

Ответы сайта на страницы 33 — 35 Звуки и буквы.Как отличить звуки от букв?

Упражнение 69, с. 33

69. Читать. Напишите недостающие слова в предложениях.

Вот бутон,
А вот дубинка.
Вот бидон,
А вот питон.
Ну вот и бетон.
В духовке запекается дубинка,
А в петлю вставляется бутон.
Питон ползет по траве
Молоко течет в бидон ,
А на стройке бетон.

Н. Матвеева

Что означают слова, которые вы пишете в предложениях? Какое из этих слов вам незнакомо? Подчеркните это.

Буханка — это продолговатый белый хлеб.
Бутон — это нераспустившийся цветок.
Питон — большая неядовитая змея.
Банка — сосуд с крышкой-тряпкой.
Бетон — строительный материал.

Какие звуки и буквы различают слова бутон и каравай, может и питон, бетон и может?
Бутон и буханка различаются буквами у — а, звуками [у] — [а].
Банка и питон различаются буквами b — p, d — t и звуками [b ’] — [p’].
Бетон и банку различают по буквам е — а, т — д и звукам [т] — [д].

Упражнение 70, с. 34

70. Рассмотрим картинки. Назовите названия изображенных предметов. Какие звуки делают слова разными по значению?

Шар, шарф (звук [ф] делает слова разными по значению).
Кот, кит (звуки [о], [и] изменяют значение слов).

Запишите названия предметов рядом с картинками.

Упражнение 71, с. 34

71. Собирайте слова из звуков. Запишите их.

Сани, коньки, горки, зимние.

Составьте предложение из любого слова на тему «Зимние забавы». Запиши это.

Зимой дети обожают кататься на коньках по льду и мчаться на санях по скоростному спуску.

Упражнение 72, с. 35

72. Читать. Напишите предложения, подходящие по смыслу слов.

Произносимые слова состоят из звуков.На письме звуки обозначаются буквами.

Упражнение 73, с. 35

73. Читать. Что интересного в стихотворении?

B дерево, брус и рулон,
Дайте мне ящик,
TO луч, клюв, клюква,
IN буква танцует на булочке,
A из каждой буквы
слов расти как лук!

Стихотворение интересно тем, что первые буквы слов каждой строки образуют слово «ПИСЬМО».

Запишите слова, которые отличаются одной буквой. Подчеркните эти буквы. Объясните значение записанных слов.

B e lka, b a lka, b at lka; прикус ч , прикус ч ; б поковка, л поковка.

Белка — это грызун с пушистым хвостом.
Балка — брус.
Буханка — это белый хлеб круглой или овальной формы.
Ключ — это предмет для открывания замка.
Клюв — это конец рта у птиц.
Буквы — знаки алфавита, уменьшительные от «буквы»
Лук — это побеги растений, уменьшительные от «луковицы».

Упражнение 74, с. 35

74. Читать. Подчеркните «озорные» буквы и верните правильное значение двустишиям.

Утром бабушка к рубашке
Когда б и отдала мне по карманам.

В нашем новом зоопарке
ОТ т стоит! Размахивая ушами.

И. Синицина

Утром бабушка к рубашке
Когда ж и отдала мне по карманам.

В нашем новом зоопарке
ОТ л стоит! Размахивая ушами.

Задайте вопрос каждому второстепенному участнику предложения.

Пришита (когда?) Утром пришита (к чему?) К рубашке, пришита (кому?) Мне пришита (что?) Карманы.

Ответы на стр. 36 — 38 Русский алфавит, или ABC

Упражнение 75, с. 36

75. Читать. Заполните пропущенные буквы алфавита.

Aa Bb Vv Dg Dd Her Yo Lj Zz
Ii Yi Kk LL Mm Nn ​​Oo Pn Rr
Ss TT Uu Ff Xx Tsts Chch Shsh Shch
b y y ee Yuyu Yaya

Проверить учебник (с.81, упражнение 121), если вы правильно пишете буквы алфавита. Прочтите, правильно называя каждую букву.
Aa (a), BB (be), Vv (ve), Gg (ge), Dd (de), Ee (e), Ee (e), Zhzh (zh), Zz (ze), Ii (i) Yi (и сокращенно), Kk (ka), LL (el), Mm (eh), Nn (en), Oo (o), Pn (pe), Rr (er), Ss (es), Tt (te) , Уй (у), Фф (эф), Хх (га), Цц (це), Чх (че), Шш (ша), Щ (щха), б (жесткий знак), с (с), б (мягкий знак), Uh (e), Yuyu (yu), Yaya (i).

Упражнение 76, с. 36

76. Пишите строчные буквы по алфавиту двумя группами: в первой — буквы, обозначающие гласные звуки, во второй — буквы, обозначающие согласные.

A, e, e, and, o, y, s, e, y, i.
b, c, d, d, g, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, sch.

Упражнение 77, с. 37

77. Запишите в алфавитном порядке сначала названия летних месяцев, а затем — осенних месяцев.

август, июль, июнь.
ноябрь, октябрь, сентябрь.

Упражнение 78, с. 37

78. Читать.

Иваново , Михалков, Бианки, Пришвин.
Москва, Киев, Волга, , Кострома.
Мальвина, Буратино, Незнайка , Пьеро.

Определите, какое слово в каждой группе слов является избыточным. Почему это лишнее? Подчеркните это слово.

Иваново (название города среди имен русских писателей).
Волга (название реки среди названий городов).
Незнайка (герой из другой сказки среди героев «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)

Запишите любую группу слов (без лишнего слова) в алфавитном порядке.

Киев, Кострома, Москва.

Упражнение 79, с. 37

79. Читать. Что значит это слово? Выпишите все буквы данного слова в алфавитном порядке.

Энциклопедия (научное справочное руководство для всех или отдельных отраслей знания, обычно в форме словаря).

D, e, i, k, l, n, o, p, c, e, i.

Кто будет составлять больше слов из букв данного слова? Запишите любой из них.

Цикл, жук, лекция, циклоп, аферист, кинотеатр, футляр, цинк, клон, пик, кол, яд, як, мент, пол, пони, пион, один, плед, кепка, клин, зажим, леска.

Упражнение 80, с. 38

80. Назовите буквы. Расшифруйте каждую головоломку, и вы получите слова-названия грибов.
Запишите названия грибов в алфавитном порядке.

Молочный гриб, мухомор, опята, береза, камелина, сыроежки.

Упражнение 81, с. 38

81. Читать. Вставьте недостающие буквы в слова животных.

Кто чем гордится?

П авлины — с пышными хвостами.
R áki — с цепкими когтями.
И шаки гордятся своими ушами.
IN ólki — с острыми зубьями.
E нут — мытый новый.
Т Еленок — корова-мать.

Назовите животных в алфавитном порядке.

Волки, еноты, ослы, павлины, раки, теленок.

Ответы на стр. 39 — 48 Гласные звуки

Упражнение 82, с. 39

82. Читать. Объясните значение пословицы.
Подчеркните буквы гласных звуков.

H e b при d e t ck от до и , до около l и s a n i t s R от до и .

Смысл пословицы: вам никогда не надоест, если вы заняты делами.

Упражнение 83, с. 39

83. Читать. Напишите пропущенные буквы и цифры.

В русском языке гласные 6.
Звуки можно обозначать следующим образом: [a], [o], [y], [and], [s], [e] ».

В русском языке 10 букв для гласных звуков:
а, е, е, и, о, у, с, е, у, я.

Упражнение 84, с. 39

84. Рассмотрим картинки. Под картинками подпишите названия предметов.
Подчеркните слово, которое начинается с гласного звука.

Яблоко, арбуз, , лимон.

Упражнение 85, с. 40

85. Говорите слова. Послушайте их звук.
Какой гласный звук вы слышали в словах каждой группы слов? Обозначьте эти звуки в квадратных скобках.

1. Клен, мостик, лен: [о].
2. Мел, кекс, а: [а].
3. Крючок, втулка, удерживать: [y].
4. Мяч садовый, ряд: [а].

Упражнение 86, с. 40

86. Читать. Вставьте недостающие буквы.
мне, ой, ой

Шляпа, летчик, карточка, матрос, поле.
Ежик, слик, ястреб, аист.

Упражнение 87, с. 40

87. Читать.Нарисуйте картинку к стихотворению.

Я рисую сегодня ю
Зима, снег ю таку ю .
Лес, дорога —
Все в снегу.
Черная ворона на стоге сена.

Козлов С.

Объясните написание выделенных букв.
Подчеркните буквы в словах, обозначающих звуки [y’a] и [y’y]

Упражнение 88, с. 41

88. Читать. О каком правиле вам напомнило это стихотворение? Запишите выделенные слова без скобок.

Безударный гласный звук
Вызывает много страданий.
Как написать гора, трава
А слова море, дела?
Чтобы не было сомнений
Ставим звук под удар.
Горы, трава, еще, черт!
А теперь давайте смело писать!

Н. Бетенкова

Правило написания слов с безударной гласной в корне.

D около pá, tr a bá, m около row e lá.

Упражнение 89, с.41

89. Читать. Обозначьте ударение словами. Вставьте недостающие буквы.
а, а, а, е

R e ká — рычка берег — b e regá
m около ryak — море P и smó — письмо
дождь — d около wait ладья — gr a chi
pp и live — swift ножик — n около live

Подчеркните тестовое слово в каждой паре слов.
Соединить одинаковые буквы линией, обозначающей гласные гласные звуки в корне проверяемых и проверяемых слов.

Упражнение 90, с. 42

90. Читать. Сопоставьте каждое слово с тестом. Вставьте недостающие буквы.

U e ки — u e
ká m i h — m i
chi
s e rna — s e
rnó l и st — l и
стыд
от e stry — с e
strá shk a f — shk a
phy
star e zdy — zv e
hl hl e b — chl e
bá

Запишите выкройку.Соедините дугой одинаковые гласные в корне проверяемого и проверяемого слов.

Упражнение 91, с. 42

91. Читать. Обозначьте ударение словами. Сопоставьте каждое слово с тестом. Вставьте недостающие буквы.

(в e tv) в e twisty (cr и j) cr и клин
(ch a h) ch a знаний (с ó
снов) с с мечтательных
(x ó
лод) х с льда (в
воздух) в около ужасный
(в эр)
bl) e черный (d a l) d a светлый

Запишите выкройку.На какой вопрос отвечают тестовые слова? проверяемые слова?

Контрольные слова что ответить на вопрос? Поддающийся проверке — какой?

Упражнение 92, с. 43

92. Читать. Расширить каждое предложение значимым словом из упражнения. 91. Напишите эти слова.

Дул холодный ветер .
Сосновый шелест лес .
Летающий воздух мяч .

Подчеркните основные термины в предложениях.

Упражнение 93, с. 43

93.Читайте настойчиво.
Что самое главное хотел сказать автор?

Проверенная безударная гласная в корне слова: p e koi (реки), p около снизу (дорогая), около колена (okna), z около лот (золото), ber e gi (take), sv e тля (светлая). Подбираем тестовое слово так, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным.

Непроверенная безударная гласная в корне слова: зло около то.Надо запомнить.

Имя собственное: (на) R wuxi. Пишем с большой буквы.

Скопируйте стихотворение.

За рекой — Береги его,
родной угол, не гаси,
А в окне — Ярче от него
золотого света. в России.

П. Синявский

Упражнение 94, с. 44

94. Читать. Сопоставьте каждое слово с проверочным словом. Вставьте недостающие буквы.
Запишите выкройку.

(плита) плиты (садик) сады
(горка) горы (холмик) холмы
(свеча) свечи (две) дворы
(задняя) задняя (цветная) цветы

Упражнение 95, с.44

95. Читать.

1. Осенний туман над рекой. 2. Горный козел стоял на скале. 3. Во дворе играют котята. 4. Лесник охраняет наши леса. 5. В норе живет лисица.

Выполните одно из заданий:

а) подчеркивать выученное правописание в словах любого предложения;

L e snik ocr a медсестры на shi l e sa.

Б) выпишите три слова из предложений с безударной гласной в корне.Перед каждым словом записывайте чек.

(Ré ki) p e kóy, (камни) (on) sk a le, (kó zlik) до about evil, (le s) l e snick.

Упражнение 96, с. 45

96. Читать. Объясните ответ на загадку. Обозначьте ударение словами.

Свинья бежит, спина золотая,
Носок стальной, хвост льняной.
Проходит сквозь холст,
Он находит конец.

Ответ: иголка и нитка. Стальная игла, льняная нить, игла проходит сквозь ткань до конца нити.

Запишите три слова из загадки с проверяемым безударным гласным в корне, запишите проверочное слово перед каждым словом.

(Нос) носок, (хвост) хвост, (золото) золото, (сталь) сталь.

Упражнение 97, с. 45

97. Читать. Укажите стресс.

Что он делает? xv г
литов — что делать? xv залить
что он делает? От до ó
rmit — что делать? на около rmit
что он будет делать? cn и {! LANG-102ec13015aead4d67003bb18ef356db!} и {! LANG-c0bd3cc5ef7a9609737cc613d28eefd4!}
что он делает? d é
{! LANG-f3b7e3b2d917a417e641634bb9aef6d9!} {! LANG-40015c4efee47f5262fb8783059228e4!} e {! LANG-43973b4

f4c29c869825? л é
{! LANG-b88211d0b1ebb68f843fe1b0c741feae!} {! LANG-e50f85f96218fba9c7af5e6c045b9f41!} e {! LANG-313e36a7b1a7cfe8580eca14d что делает! {! LANG-e253fb8664b85b0c3b1cfbb55e3290e7!} ó
{! LANG-6238acbc03face5a7aac1baa6fda434e!} {! LANG-2daf1e1628b4fd2d9e8664dc55f209d5!} о {! LANG-5a2d133d2c466588cab6a5!
{! LANG-737b655bd91b795e837c15834a1eaa6c!} a {! LANG-c17ab44bd38c0

1d247b5b13a0c9!}
что он делает? д г
{! LANG-94a0ec89d961d53141e2e33357497539!} {! LANG-40015c4efee47f5262fb8783059228e4!} {! LANG-f71419087aa70cb358d87e535ad277be!} {

! LANG-108ae4af6a4de093f4a16a4846c4c9ca!}
{! LANG-f16937a293b29a7d17eb39a4b22ffff5!}

{! LANG-7f3af30fa390db19d70d4dc8221e7458!}

{! LANG-14e43d76ec8a99cb48c98eb34d3dcd75!}
{! LANG-6bb7657554da2b3cbc1e530581d28985!}

{! LANG-bbdcd24fdb34ec460c2c036592e30bbe!} {! LANG-d74e1d68de902a4548c7dad8633dcfde!} о {! LANG-65d8ea8ced99986e821d481b8d21b392!} е {! LANG -34606b74eba0f1124e03fc7b13

a!} {о ! LANG-3108a04536940be018931bc2735c526f!} {! LANG-10c3cb53bbed404cbe3dfe85b1b063f9!} {о ! LANG-15e36819c0b4e4268da9d4e0df31aa4a!} {о ! LANG-6fc9b95813132e475db1db84b826d54b!} {о ! LANG -329233bb5ed12fcc52414d47f239b7f7!} {! LANG-a6751f01a7e741d17d502e7dbf0d0bfd!} {е ! LANG-de9e89b11d6cac8d8303783e052197f6!} {о ! LANG-7aa1c456e0a8eb75dcf2f1be2ebf0829!} {е ! LANG-b7689660afd6b3d31890fbcdc0395a93!} {о ! LANG -11f38aebab1c36ef3e8b9a00c448abfd!} e {! LANG-418f59b22884572a3b5c6448e5c570da!} e {! LANG-e2 1eab8242308e2fd47884b1619568a3!} {о ! LANG-3f902fdc340eb0fc555f2b1956544c76!} {я ! LANG-66ab7c0a76416f3736d04519d16225fe!} и {! LANG-62599f6baa2a606813725783aa434ed8!} {

! LANG-76e700ec309bae8fe5cd1369e19833f1!}

{! LANG-1d8a3dfe8ea9563fd96651bf4df241fd!}

{! LANG-b0500e854740b779b876305538c16c47!}

{! LANG-e5984f513d65c229

1e5

379!}

{! LANG-d9797df64037d3f46c6bfa216dcaf608!}

{! LANG-2db02e8c8f8ee32114fc48c4a

1b!} {! LANG-ef9

2f840e8a4f975bede4b439ba!} {! LANG-df5921a5fe16d5caed17ccb6b608993c!} о {! LANG-454993a65fd91c07d6461ea36145c9ec!} о {! LANG-fefcaa4ea628823f1975494f11fea20a!} о {! LANG -3a2049265b70c9839811964969457ae4!} {е ! LANG-a9bee0c065598e9baf766753014bda0d!} и {! LANG-9b3f98ac91a4c173bb5bd22397b15e46!} и {! LANG-d4e65d23976377d7931a7f9bed6cd9ea!} {о ! LANG-72c17b9cfb01b35d5ff721c6364a8187!} {! LANG -22e4f235463324414fcd38f743edc370!} e {! LANG-8ca9edc3c186ad2774f0602f296b497e!} около {! LANG-0cb659a080379b8ac4ce00bf0329c3dabe!}

{! LANG-f5a0338e19558c9c29342f50055ab0de!}

{! LANG-3abe575c6ae1572b16e904fac2ef92bc!}

{! LANG-1f4ef31182d86eb71cb6958c8124f391!}

{! LANG-52dded448062e18d0fda8e9807c176b3!}
P о {! LANG-c3f7580b1cba54ca5ff9dc62d7a1a3c4!} {! LANG-87f39d641c3821fb8f0955f5206b5db1!} {! LANG-62ee74768d482b5e0951d05ab4d34d93!} о {! LANG-9888a921a4a5799e049aa53b0dccaab6!} о {! LANG-813934a20bb550d6fae2dfbb641778d3!} {! LANG-6ba773020ea3b6a28a029d6bf463f258!} о {! LANG-3f8942a9dd0b5d8423ae93b155fe24c0!} о {! LANG-99fa2235ea4ec38dd80a14e8bc2948bb!}

{! LANG-a0fdc398cd12a25b225054a4aff5ce2e!}
{! LANG-c5ecfc6103a

b4c8ea82e8cadb1c!}

х {! LANG-88f74d5bf0354d61eea7d56de2275bb8!} и {! LANG-c85501f15edd9e8b5fee236b4fe6bbcf!} х {! LANG-1b22b153155430dc7b3083361b1aea86!} е { ! LANG-e39f5f439c3f29c8df1d26ca029d3460!} и {! LANG-572cafe3ca85fa37df8573217db!} {е ! LANG-62282ffe7c12b6d7c91b7a3d01357cfc!} и {! LANG-7

2a9184e13e39c9294ff2133f9a!} {е ! LANG-256bbe463596bb4c1309e53d0afa1d0c!}

{! LANG-daeaa1b34dae911f864d05

!}

{! LANG-28a71f3a8a8a77772caba5f7bef5da30!}

{! LANG-e52ac20ef68d36120de8b54eac9ea22d!}

{! LANG-cf1649b875ce7cdfd65e117cf044ddf9!} е {! LANG-f31589dffc5113b9d67e1cf74d175156!} и {! LANG-319810c8748d36fded6baeb9b335c644!}
{! LANG-9bba161bfd309dc48174109a2e964e21!} о {! LANG-9eebfd3c2a7770bb98b823a95c044b95!} о {! LANG-8869ed3dc1c5fb92db144b0d13ba81d5!} о {! LANG-bcfa4ca8bc7fd6aaa1fbee161909a981!}
{! LANG-89fc9d02f43b473258a948ffb60e3c11!}

{! LANG-82d24de024dd8d63ae6637c948f18e84!}
{! LANG-b140dda884b140df8e91ba8e5acd7ab4!}

{! LANG-09bbe5d957dac07a79e6c028ebc87f33!}

{! LANG-8ecf7850509ee67b0d7c7613c4aa39f8!} {

! LANG-953d609e5c8d367feb

e6beaa15c!}
{! LANG-afe6cc66eb651be3e0fa0fca3aa109c1!}
{! LANG-14bbee0cf2bc1a3fcf836948e07f1611!}
{! LANG-51792b65b10f35f277afd516d8f4cf4d!}

{! LANG-5e577e446d07e32f370d1694ee16b910!}

{! LANG-bbb2dc30288b43fcdf180d1c52708be5!}
{! LANG-8c1af857bf8fe5a1fc6d36ddc1990ad3!}
Выделите корень в родственных словах.

г и {! ЛАНГ-a8b0048d5a2f374e68eaaed5cb7fda1f!} и {! ЛАНГ-1aa101b5c7082425fc5411ab1b6d7fd9!}
R о {! ЛАНГ-e3e31856b207621b74557ad5396d9bf2!} о {! ЛАНГ-ca66015f560d3017a9cdb90fd560fd08!}
{! ЛАНГ-4a31082374bd4b8f59c4d47896e87d01 !} и {! LANG-8e7e206ce6f580b2949aab6d6d9080ae!} и {! LANG-a7fdbce6cb99a8cd5b0dac5f89ced25e!}
{! LANG-85988e05f85d9a51ffbb0d8602287855!} х {! LANG-697fcc80bf0bf353ec407e08960a9c6c!} х {! LANG-92f94daa9e085a304f9da1154516c1ef!}
из о {! LANG-863a9454a97ced1decbc3f3a660b777b!} о {! LANG-f398d6a9230eaa046b160e639b6799cb!}
{! LANG-138436c3a72671a7c7f

cd6cbd80!} {! LANG-fba6f21c9fd8cdb5e0e9efb21c21c9cd!} {! LANG-a6845675698bd722e2f02353eace38ac!}
{! LANG-cdb5154b6df0ccfbfbf54f974f3b5c7f!} e {! LANG-a767dcac87315c185fc534d9e8bbb0a0!} e 9 0085 {! LANG-4ac6d44b625970f2b5abc1c416b9b432!}
P около {! LANG-c709e36b47d571c154a26b4feb6324b4!} около {! LANG-9763ee62ae83f323ef8!

{! LANG-4a4e3d97f570c37c1503af159770d73b!}

{! ЛАНГ-0a587415ebc87e6c4b7d89617e2d7f70!}

{! ЛАНГ-c6661633094ffca7b615b110fa26d081!} о {! ЛАНГ-