2 класс

Математика 2 класс а л чекин 1 часть решебник ответы: ГДЗ Математика 2 класс Чекин

Содержание

ГДЗ по Математике для 1 класса Чекин А.Л. часть 1, 2 на 5

Автор: Чекин А.Л..

Издательство: Академкнига 2016

«ГДЗ по Математике 1 класс Чекин (Академкнига)» обеспечит отличную поддержку первоклассникам в освоении одного из важнейших предметов школьного курса. В первом классе дети только начинают свое увлекательное путешествие в мир знаний. Ребята познакомятся со всеми школьными дисциплинами и узнают множество интересных фактов.

На уроках по рассматриваемому предмету первоклассники научатся складывать и вычитать как однозначные, так и двузначные числа. Они подробно разберут полезные математические формулы, необходимые для быстрых и качественных вычислений. Для того чтобы школьникам успешно преодолеть все сложные испытания и получить положительную итоговую оценку, им стоит обзавестись грамотно составленными ГДЗ.

Какова польза решебника по математике для 1 класса от Чекина для ребенка

Справочник сможет с легкостью заменить дорогих репетиторов, ведь содержит в себе все необходимые школьнику материалы, чтобы достичь высоких результатов и стать лучшим специалистом точных наук среди своих одноклассников. Он подскажет верный ответ на трудное упражнение и проконсультирует по нужному способу решения.

Другие важные преимущества учебно-методического пособия ГДЗ:

  • – поможет оперативно преодолеть имеющиеся трудности;
  • – размещено онлайн;
  • – несёт в себе только верные ответы на все номера.

К тому же стоит упомянуть и то, что сам решебник был разработан опытными методистами в сфере технических дисциплин и согласован со всеми требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Это значит, что он полностью безопасен к использованию молодыми людьми в подготовке к урокам и сможет сугубо положительно повлиять на их успеваемость и образовательный процесс в целом.

Рабочая программа по математике в первом классе

В рамках данной точной науки ученики столкнутся с изучением важнейших теоретических аспектов. Остановимся на некоторых из них:

  • – порядковый счёт предметов;
  • – расположение множеств;
  • – знакомство с задачей и ее составными частями.

А, чтобы достойно освоить перечисленные темы и без труда завоевать расположение преподавателя отличными результатами по самостоятельным работам, ученикам необходимо обратиться за поддержкой к сертифицированному учебно-методическому пособию. Здесь школьникам прекрасно подойдет «ГДЗ по Математике за 1 класс Чекин А. Л. (Академкнига)».

Математика захарова 2 клас – 67tyriolor6.ru

Скачать математика захарова 2 клас EPUB

Главная Учебники 1 класс Математика 1 класс. Тетрадь для самостоятельной работы 1, 2 часть. Захарова О.А., Юдина Е.П. Твитнуть. Поделиться.  Тетради для самостоятельной работы № являются составной частью учебника-тетради “Математика” 1 класс (А.Л. Чекин). Их основное назначение – организация индивидуальной работы с учащимися с целью формирования прочных вычислительных навыков.

Тетради обеспечивают формирование универсальных учебных действий и предметных знаний, умений и навыков в соответствии с программными требованиями второго полугодия (арифметическая, геометрическая, алгоритмическая величина линии и решения задач).

Математика в вопросах и заданиях. 2 класс. Тетрадь для самостоятельной работы № 2 | Захарова Ольга Александровна, Юдина Елена Прокофьевна. Оставить отзыв. В избранное.  Тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта системы “Перспективная начальная школа” и дополняет учебник “Математика, 2 класс” (автор А.Л.Чекин).Тетрадь обеспечивает отработку навы. Читать далее. ₽. ГДЗ по математике 4 класс Захарова рабочая тетрадь часть 1, 2, 3 онлайн.

Ваш юный четвероклассник просит помощи с непростой заданной на дом задачей, а вы совсем не уверены, что подскажете ему правильно – ведь современная математическая школьная программа такая сложная и запутанная. Что же делать? Самый простой выход – ГДЗ по математике за 4 класс Захаровой для рабочей тетради.

Этот решебник даст верные ответы на требуемое задание родителю или ребенку с любым уровнем знаний. ГДЗ к рабочей тетради по математике за 2 класс авторов Захаровой О.А., Юдиной Е.П.

года издания. Готовая тетрадь служит дополнением к школьному учебнику «Математика, 2 класс» автора А.Л. Чекина. Пособие состоит из двух частей. В первой части содержится более 60 страниц с краткими и емкими ответами, во второй — В тетради полностью разобраны задания на сложение\вычитание чисел в пределах сотни, упражнения на работу с таблицей умножения, краткую запись задачи.

К некоторым заданиям поданы подробные пояснения и разъяснения действий выполнения. Быстрый поиск. 2 класс. Математика. рабочая тетрадь Захарова О.А. Авторы: Захарова О.А., Юдина Е.П..

Тип: Решебник Тетрадь для самостоятельной работы. ГДЗ к учебнику по математике за 2 класс Чекин А.Л можно открыть здесь.  Готовые ответы помогут Вам сверить задание по Математике Тетрадь для самостоятельной работы за 2 класс, от автора: Захарова О.А., Юдина Е.П. часть 1, 2, 3. Здесь содержаться онлайн решения, сверяй и получай пять.

Главная Учебники 1 класс Математика 1 класс. Тетрадь для самостоятельной работы 1, 2 часть. Захарова О.А., Юдина Е.П. Твитнуть. Поделиться.  Тетради для самостоятельной работы № являются составной частью учебника-тетради “Математика” 1 класс (А.Л.

Чекин). Их основное назначение – организация индивидуальной работы с учащимися с целью формирования прочных вычислительных навыков. Тетради обеспечивают формирование универсальных учебных действий и предметных знаний, умений и навыков в соответствии с программными требованиями второго полугодия (арифметическая, геометрическая, алгоритмическая величина линии и решения задач).

2 класс. Тетрадь для самостоятельной работы № – Захарова О.А., Юдина Е.П. cкачать в PDF. Тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» и дополняет учебник «Математика, 2 класс, (автор А.Л.

Чекин). Тетрадь обеспечивает отработку навыков сложения и вычитания трехзначных чисел, учит решать уравнения, выполнять действия первой и второй ступеней. Знакомит учащихся с действием умножения и «Таблицей умножения». Помогает освоить краткую запись задачи. Рубрика: Математика / 2 класс. Автор: Захарова О.А., Юдина Е.П. Год: Для учеников: 2 класс. Математика 2 класс. Рабочая тетрадь. Захарова, Юдина. 1, 2. Перспективная начальная школа. Академкнига. Математика – одна из самых интересных и сложных наук.

Очень важно правильно получить знания в самом начале ее изучения для понимания этого предмета. Со 2 класса школьники начинают изучать более сложные задания, чем в 1 классе: увеличиваются складываемые и вычитаемые числа, прибавляется деление с умножением, а также решения простых уравнений, которые без должной информации и помощи юным математикам самостоятельно освоить непросто. В чем поможет данное учебное пособие?

В этой книге собрана инф.

txt, doc, fb2, rtf

Похожее:

  • Любов до життя презентація
  • Гдз 1 клас українська мова післябукварна частина. захарійчук м. д
  • Значення грунту презентація
  • О.о.старова геометрія 9 клас мій конспект скачать
  • Геометрія 9 клас автор м.і бурда н.а тарасенкова
  • Лист улюбленому літературному герою 7 клас климко
  • 6 речень з прямою мовою 5 клас
  • Українська література 9 клас котляревський
  • Гдз по матиматики 2 клас

    Скачать гдз по матиматики 2 клас doc

    И второй класс конечно же не обходится без такого прагматичного, нужного предмета как математика. Школьники все также продолжают изучать логические основы и вычисления связанные с ними. Если у вас программа “Перспектива”, то есть автора Дорофеева, то вы к нам по адресу.

    Ведь именно здесь можно будет найти ГДЗ по математике для 2 класса, рабочей тетради, 1 части по этой программе. В рабочей тетради школьников будут обучать считать десятками, решать простые математические задачи, достраивать логические цепочки.

    Все это весьма важно для целостного и полноценного восприятия нашего мира. Зубрилка – самые качественные решения и гдз к учебникам по Математике за 2 класс, для всех авторов с любого устройства.  Гдз Рабочая тетрадь по Математике 2 класс Бененсон Е.П. авторы: Бененсон Е.П., Итина Л.С. Гдз проверочные работы по Математике 2 класс Волкова С.И.

    авторы: Волкова С.И., Моро М.И. Гдз по Математике 2 класс Аргинская И. И. авторы: Аргинская И. И., Ивановская Е. И., Кормишина С. Н. Гдз по Математике 2 класс Муравин Г.К. авторы: Муравин Г.К., Муравина О.В. Гдз по Математике 2 класс Чекин А.Л. автор: Чекин А.Л. Гдз рабочая тетрадь по Математике 2 класс Рудницкая В.Н. авторы: Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Гдз рабочая тетрадь по Математике 2 класс Муравина О.В. ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания по математике ФГОС за 2 класс, автор М.И.

    Моро, М.А. Бантова, спиши решения и ответы на triocenter.ru  Математика второго класса приобретает более сложные формы. Второклассник сталкивается с элементами геометрии. Поэтому он ещё нуждается в помощи взрослых. И наша задача оказать ее, а в этом поможет ГДЗ по математике 2 класс авторы: Моро, Бантова, Бельтюкова. Это как раз то пособие, которое необходимо родителям, чтобы их чадо получало только хорошие отметки.

    Оно поможет взрослым не только научить школьника решать правильно ту или иную задачу, но и не бояться каких либо сложностей. ГДЗ – поможет Вам сверить ответы к домашнему заданию по Математике Муравьева Г.Л., Урбан М.А. 2 класс. Решения выполнены к издательству Национальный институт образования ГДЗ Готовые домашние задания за 2 класс по Математике.

    Математика Акпаева 2 класс Авторы: Акпаева А., Лебедева Л., Мынжасарова М. Издательство: Алматыкітап. Год: ©triocenter.ru , Нур-Султан, Казахстан. Для правообладателей [email protected].

    ГДЗ по математике за 2 класс, наряду с учебниками и рабочими тетрадями, помогут школьнику разобраться в понятиях натурального числа и нуля — общих правилах работы с ними. В них детально разобрано произведение основных арифметических действий (сложение и вычитание, умножение и деление) с натуральными целыми числами и расписаны приемы работы с письменными и устными вычислениями.

    Геометрическая часть учебного курса, которую также качественно рассматривают решебники по математике за 2 класс, представляет развитие пространственного мышления, ознакомление с основными геометрическими фигурами и их св.

    Онлайн решебники по Математике для 2 класса, гдз и ответы к домашним заданиям.  Для этого нужно всего лишь подарить ученику книгу с готовыми решениями домашних заданий по математике для второго класса. Яркие иллюстрации обязательно заинтересуют ребенка, поэтому вскоре он уже сам с удовольствием будет открывать новые темы и решать предложенные задания. Да и родителям с такой «умной» книжкой будет гораздо проще помочь ученику усвоить новые знания.

    Сборники с готовыми домашними заданиями, тестовыми заданиями появились уже довольно давно. Изначально собрания готовых пошаговых решений задач и примеров предназначались для повышения качества выполнения проверки домашнего задания родителями, учителями.

    Естественно, учеников такие сборники тоже заинтересовали, они стали использовать их в своих целях.  Гдз по математике 2 класс Моро поможет родителям детально объяснить в чем причина возможных ошибок своему ребенку. Ученик же, используя ответы к учебнику по математике 2 класс Моро так же сможет существенно сократить время, затрачиваемое на выполнение домашнего задания.

    djvu, fb2, EPUB, fb2

    Похожее:

  • План конспект уроків з фізики 11 клас
  • Презентація декоративна косметика
  • Єнотовидний собака презентація
  • План уроку з німецька мова 8 клас
  • Русски язык 9 клас гдз
  • Аналіз уроку історії 8 клас
  • Природознавство 4 клас довгань 2015 рік зошит відповіді
  • ▶▷▶ гдз по математике по учебнику 3 класс а.л.чекин 2 часть учебник

    ▶▷▶ гдз по математике по учебнику 3 класс а.л.чекин 2 часть учебник

    гдз по математике по учебнику 3 класс алчекин 2 часть учебник – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ по Математике за 4 класс АЛ Чекин часть 1, 2 megareshebaru/gdz/matematika/4-klass/chekin Cached Все ошибки допускаемые учениками достаточно типичны, и не допустить их позволит ГДЗ по математике Чекина за 4 класс (1, 2 часть ), в котором есть алгоритм выполнения всех номеров из учебника Решебник по математике за 4 класс АЛ Чекин gdzguru › Математика ГДЗ : Онлайн готовые домашние задания по математике за 4 класс , автор АЛ Чекин , спиши математика 3 класс ответы к учебнику а л чекин вторая часть wwwboomleru/математика- 3 Cached Решебник и готовые домашние задания за 3 класс по математике учебник в 2 -х частях Чекин АЛ – ответы смотреть онлайн на сайте ГДЗ по -новомуАвтор: Чекин А Учебник Чекин: Математика 3 класс Часть 1 newgdzcom/knizhki-po-matematike/knizhki-po-matematike- 3 Учебник Чекин: Математика 3 класс Часть 1 является одним из лидеров учебников нового поколения Школьники учатся исследовать, рассуждать, самостоятельно искать решения Учебник математика 3 класс Чекин часть 1 2 читать онлайн uchebnik-tetradcom/matematika-uchebniki-rabochie-tetra Cached Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника 3 класса по математике — Чекин часть 1 2 Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона ГДЗ по математике 4 класс Чекин gdzlolbiz/matematika-4-klass-chekinhtml Cached На этой странице сайта ГДЗ ЛОЛ расположены готовые домашние ответы по математике за 4 класс к учебнику автора Чекин Учебник Чекин: Математика 3 класс Часть 2 newgdzcom/knizhki-po-matematike/knizhki-po-matematike- 3 книжка контрольные и самостоятельный по математике 3 класс 2 варианта Петерсон Часть 1 книжка учебник 3 класс все 3 части Петерсон ЛГ Математика, 3 класс, Часть 1, Чекин АЛ, 2012 nasholcom › … › Книги по математике Математика, 3 класс , Часть 1, Чекин АЛ, 2012 Учебник в двух частях разработан в соответствии с ГДЗ решебник по математике 3 класс Моро mnogo-reshebnikovcom › … › Математика Главная » 3 класс » Математика » ГДЗ решебник по математике 3 класс Моро ГДЗ по математике за 3 класс гдз математика 3 класс 2 часть а л чекин вторая часть – Boomleru wwwboomleru/ гдз -математика- 3 – класс – 2 Cached ГДЗ и Решебник за 3 класс по Математике часть 1, часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 13,800 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

    гдз по математике по учебнику 3 класс алчекин 2 часть учебник – Все результаты ГДЗ по Математике за 3 класс Чекин АЛ часть 1, 2 › ГДЗ › 3 класс › Математика › Чекин Подробный решебник ( ГДЗ ) по Математике для 3 класса , часть 1, 2 Авторы учебника : Чекин А Л ГДЗ по математике за 3 класс Чекин АЛ часть 1, 2 – GDZru › ГДЗ › 3 класс › Математика › Чекин ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по математике за 3 класс , Учебники всегда вызывают скуку, когда дома открываешь и понимаешь, что Но с ГДЗ по математике к учебнику Чекин А Л все можно выполнять куда Математика 3 класс Чекин АЛ | Умники и умницы – e-razumnikiru Рейтинг: 4 – ‎168 голосов 10 сент 2017 г – Математика 3 класс Чекин А Л ГДЗ ПНШ Математика РТ 3 кл 3 кл Ответы к заданиям Математика Учебник Часть 2 Чекин А Л ГДЗ по математике для 3 класса Чекин АЛ Перспективная ГДЗ по математике 3 класс Чекин А Л Перспективная начальная школа порядка и пояснительными записями, по учебнику Чекина 3 класс Параграфы ГДЗ по Математике 3 класс Чекин АЛ – Гдзрус Часть : 1, 2 ГДЗ рус поможет Вам справиться с самым непростым и непонятным заданием по Математике 3 класса Чекин А Л Ведь здесь описан Решебник (гдз) по Математике для 3 класса Чекин АЛ Онлайн решебник по Математике для 3 класса Чекин А Л , гдз и ответы к Часть 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Гдз по Математике за 3 класс, авторы Чекин АЛ – Мегаботан Мегаботан – подробные гдз по Математике для 3 класса , авторов: Чекин А Л ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Захарова О А можно Часть 2 1; 2 ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23 Не найдено: учебнику ГДЗ по Математике для 3 класса Чекин АЛ часть 1, 2 ГДЗ по Математике для 3 класса часть 1, 2 Содержит правильные ответы на все упражнения и номера из учебного издания автора: Чекин А Л ГДЗ по математике 4 класс Чекин Решебник по учебнику математики за 4 класс начальной школы по программе Чекина Учебник Чекин А Л Академкнига/ Учебник На этой странице сайта ГДЗ Представлены ответы на 1 и 2 части учебного пособия математики Приложение №1 Обыкновенные дроби: 1 23 46 Задачи на повторение: Чекин АЛ Математика 3 класс В 2 частях [PDF] – Все для студента › › Математика в начальной школе › 3 класс М: Академкнига Учебник , 2012 160 с: ил Часть 1 160 с: ил Часть 2 обучающих детей по учебнику « Математика 3 класс » (автор А Л Чекин ), Математика 3 класс В 2 частях Часть 1 Александр Чекин | Купить › › Перспективная начальная школа Похожие Часть 1 от издательства Академкнига/ Учебник Кроме этого, в нашем книжном каталоге собраны другие школьные учебники от автора Александр Чекин 4 класс Тетрадь для внеурочной деятельности А Л Чекин В корзину Математика (Текст): 3 класс: Учебник: В 2-х частях, Часть 1, Часть › › 3 класс › Математика Математика (Текст): 3 класс : Учебник : В 2 -х частях, Часть 1, Часть 2 Чекин А Л и еще 3 000 000 книг, сувениров и канцтоваров в Буквоеде Будь в центре Математика 3 класс В 2 ч Чекин АЛ allengorg/d/math/math2847htm Математика 3 класс В 2 ч Чекин А Л 3-е изд, испр – М: 2013 – 160с, 160с Учебник рекомендуется использовать в комплекте с тетрадями для ГДЗ ЛОЛ за 3 класс по Математике Чекин АЛ Выполнения задания за 3 класс по Математике Чекин А Л часть 1, 2 , от издательства: Академкнига 2016 , не простое занятие Поэтому ГДЗ поможем Не найдено: учебнику Видео 0:16 гдз по математике 4 класса а л чекин Елизавета Егорова YouTube – 25 авг 2017 г 0:40 гдз математика 3 кл чекин Лидия Данилова YouTube – 21 июл 2017 г Все результаты ГДЗ по Математике за 3 класс Чекин – решебник с ответами онлайн › ГДЗ по математике › 3 класс Ниже представлены все упражнения из учебника Чекин А Л по которым есть вам работу над домашним заданием по Математике Часть 1: 1 2 3 4 5 Математика 3 класс Учебник Часть 1 ФГОС – Чекин АЛ | Купить 423,00 ₽ – ‎В наличии Купить книгу « Математика 3 класс Учебник Часть 1 ФГОС» ( Чекин А Л ) в Интернет-магазине My-shopru Низкая цена 3 класс Учебник Часть 2 ГДЗ математика 4 класс Чекин – ГДЗ решебник matematika-domacom/reshebniki-gdz/4-klass/matematika/chekin решебник содержит полные гдз решения и ответы по математике для 4 класса учебника автора Чекин ГДЗ математика 4 класс Чекин Часть 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 [PDF] Домашняя работа математика 2 кл АЛ ЧЕКИН – WordPresscom netdofecficafileswordpresscom/2017/01/99pdf 2 часть 2100 2 класс демидовой с ууд гдз по математике 2 класс а л чекин решебник 4 класс 1 часть – на нашем сайте вы найдете ГДЗ для всех учебников ! Виленкин готовые ответы математика а л чекин часть 2 3 класс Отзывы о книге Математика 3 класс В 2 частях Часть 1 – LiveLib Похожие Книга « Математика 3 класс В 2 частях Часть 1» А Л Чекин Учебник в двух частях разработан в соответствии с требованиями федерального Мегарешеба – ГДЗ по Математике за 2 класс Чекин АЛ ГДЗ по Математике за 2 класс Чекин А Л часть 1 Часть 1 Страницы учебника 7; 8; 9; 10; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28 Мегарешеба – ГДЗ по Математике за 3 класс Чекин АЛ Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Математике за 3 класс Чекин А Л часть 1, 2 Ответы сделаны к книге 2016 года от Не найдено: учебнику Решебник по Математике за 3 класс Чекин АЛ часть 1, 2 на Гитем Данное пособие содержит решебник ( ГДЗ ) по Математике за 3 класс часть 1, часть 2 Автора: Чекин А Л Издательство: Академкнига Полные и Гдз по математике 3 класс чекин скачать — читать блог dtelatmondi 17 сент 2018 г – Учебники всегда вызывают скуку, когда дома открываешь и ГДЗ по математике за 4 класс часть 1, часть 2 А Л Чекин – Какой из двух Математика 3 класс – Pikabu 8 сент 2017 г – учебник ГДЗ по математике 3 класс Чекин А Л часть 1 Вот как решила моя доча Математика 3 класс Школа, Математика , Решение, ГДЗ по математике 4 класс Чекин Часть 1, 2 › Математика › 4 класс ГДЗ математика 4 класс часть 1, 2 Чекин Академкнига Автор пособия А Л Чекин учел все подводные камни, которые встречаются на пути учащихся 4 Учебник по математике 4 класс с 99 342 алчекин ответ на задачу 16 мар 2015 г – решебник по математике 2 класс чекин 1 часть , гдз по дается на страницах учебника 3 класса : изучается специальная тема Чекин Александр Леонидович — Академкнига/Учебник wwwakademknigaru/authors/1093/ Похожие Чекин Александр Леонидович ; Список авторов 3 Математика 1 класс Учебник в 2 -х частях -М, 2014 4 Математика 2 класс Учебник Часть 1 Книга: “Математика 3 класс Учебник В 2-х частях Часть 1 ФГОС › › Книги для школы › Математика › Математика 3 класс Александр Чекин: Математика 3 класс Учебник В 2 -х частях Часть 1 ФГОС 3 класс Рабочие программы по учебникам А Л Чекина и др ФГОС 1 фото ГДЗ Чекин АЛ 3 класс по Математике на Мегарешеба ком задания онлайн Автор учебника : Чекин А Л от издательства Академкнига 2016 ГДЗ Чекин А Л за 3 класс по Математике часть 1, 2 ГДЗ Чекин А Л ГДЗ и Решебник по математике для 4 класса Чекин – dedbotancom dedbotancom/gdz/653-matematika-4-klass-uchebnikhtml Решебник по математике для 4 класса Чекин на dedbotancom Математика 4 класс ( учебник ) ГДЗ Автор: Чекин А Л Приложение № 2 АЛ ЧЕКИН МАТЕМАТИКА 3 КЛАСС Методическое пособие Под 2 УДК 51(0722) ББК Ч-37 Чекин АЛ Ч-37 Математика [Текст] : 3 кл детей по учебнику « Математика », 3 класс , в 2 -х частях (автор А Л Чекин ) Чекин АЛ, 2011 Оформление ООО «Издательство «Академкнига/ Учебник », 2012 3 Вторая же часть формулы носит дедуктивный характер и направлена на Картинки по запросу гдз по математике по учебнику 3 класс алчекин 2 часть учебник “id”:”9tJACOmJMMFukM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:67,”oh”:700,”ou”:” “,”ow”:532,”pt”:”ozon-stcdnngenixnet/multimedia/1005495923jpg”,”rh”:”ozonru”,”rid”:”M9BAOtthJhmPkM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Ozon”,”th”:96,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSsARvVwtKuoPI5U1MIJrxvb584lIx-YyoS7aE8QkrSuvNIAsIe0LHdg7Y”,”tw”:73 “id”:”QlT8kCVZBEme1M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:117,”oh”:525,”ou”:” “,”ow”:700,”pt”:”gdzmaniacom/uploads/4matem13/45gif”,”rh”:”gdzmaniacom”,”rid”:”5RJg4Z1fZ5l-NM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”GDZMANIACOM”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTREzigO82uBRWkTSYKwsiK4m00hesLA4kFoHNzwdy8X35RXsoT8FkKoQ”,”tw”:120 “id”:”ovPxlLMIX5e–M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:64,”oh”:302,”ou”:” “,”ow”:217,”pt”:”e-razumnikiru/wp-content/uploads/2017/09/%D0%9F%D”,”rh”:”e-razumnikiru”,”rid”:”pTj8-FRF1QfZgM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”e-razumnikiru”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRHC_Sxya3gGJjpRazqB88RU_iPTTwvnvTeMgcqPie3gmPEiyToqEpkaQ”,”tw”:70 “id”:”9Dv1KByQe2Bn4M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:100,”oh”:617,”ou”:” “,”ow”:700,”pt”:”gdzmaniacom/uploads/4matem13/95gif”,”rh”:”gdzmaniacom”,”rid”:”5RJg4Z1fZ5l-NM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”GDZMANIACOM”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSjYpt3RjZqFDdhxhHgXJWICcjekQ0qeELVORSwVoS0KXkAC3zH8sIDo9c”,”tw”:103 “id”:”SylZ2unQ5IIeoM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:117,”oh”:495,”ou”:” “,”ow”:700,”pt”:”gdzmaniacom/uploads/4matem13/31gif”,”rh”:”gdzmaniacom”,”rid”:”5RJg4Z1fZ5l-NM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”GDZMANIACOM”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQczvZOjySkwNVCwNedSkdkL3Cs7iHEyUM6zcVbLLqhgwwyWWzcRa0ZTjw”,”tw”:127 “cb”:3,”id”:”S283GChYXgALLM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:115,”oh”:535,”ou”:” “,”ow”:700,”pt”:”gdzmaniacom/uploads/4matem13/57gif”,”rh”:”gdzmaniacom”,”rid”:”5RJg4Z1fZ5l-NM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”GDZMANIACOM”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcSdGXT52TzZoZpfJj-2HBdB3ILLZt40AOjTP-ncsqPpo7Guji1dG9_PZQ”,”tw”:118 Другие картинки по запросу “гдз по математике по учебнику 3 класс алчекин 2 часть учебник” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Математика, 2 класс, Часть 1, Чекин АЛ, 2011 – Nasholcom › Книги и учебники › Книги по математике 23 июн 2016 г – Учебник в двух частях разработан в соответствии с требованиями в комплекте с тетрадями для самостоятельной работы №1, № 2 и № 3 В первую Учебники , ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА, экзамены, книги Математика , 2 класс , Часть 1, Чекин А Л , 2011 Следующие учебники и книги: Математика 2 класс: поурочные планы по учебнику А Л Чекина Ч I › › Начальная школа › Предметы Рейтинг: 5 – ‎16 380 отзывов Математика 2 класс : поурочные планы по учебнику А Л Чекина Ч I – Лободина Н В, Учитель, Чекин, А Л Математика : 2 класс : учебник : в 2 ч ГДЗ математика 3 класс Чекин учебник часть 1, 2 ответы newgdznet/gdz/3-klass/category/chekin-uchebnik-3 Решебник и готовые домашние задания за 3 класс по математике учебник в 2 -х частях Чекин А Л – ответы смотреть онлайн на сайте ГДЗ по-новому Гдз решебник по математике 3 класс а л чекин 1 часть | dentnanwe Гдз решебник по математике 3 класс а л чекин 1 часть Гдз по рабочей тетради по русскому языку 5 класс никулина Adobe acrobat x pro lite 2 portable Контурная Немецкий язык лн яковлева учебник итак немецкий 11 класс гдз Развёрнутые планы уроков по учебнику а в поляковой 3 класс поурочные Готовые домашние задания 4 класс по математике ал чекин Готовые домашние задания 4 класс по математике а л чекин По истории 7 класс рабочая тетрадь юдовская ванюшкина 2 часть посмотреть Ответы по русскому языку 3 класс по сильновой каневской олейник упрж Кроссворд на тему экономические термины из учебника истории 10 класса параграф Задание 383 (Часть 2) Математика 3 класс Чекин АЛ – ГДЗ Решебник Математика 3 класс Чекин А Л mdash; Часть 2 mdash; 383 mdash Другие задания из этого раздела учебника : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ГДЗ решебник по математике 4 класс Чекин – Ботанам нет › Решебники › 4 класс › Математика Подробный решебник ГДЗ по математике 4 класс Чекин А Л 2012, онлайн ответы на домашнюю работу Гдз по математике 3 класс чекин 1 часть ответы учебник – Disqus Похожие Онлайн гдз 4 класс математика гдз по арифметике 3 класс часть 2 Учебник математики 3 класс АДомашняя работа а л чекин – математика 3 класс Математика , 1 класс, Часть 1, Чекин К учебнику Математики за 3 класс https:// ГДЗ по математике для 3 класса Чекин АЛ › ГДЗ › 3 класс › Математика › Чекин Качественные решения и подробные гдз по математике для учеников 3 класса , авторы учебника : Чекин А Л ГДЗ по Математике для 3 класса Чекин АЛ часть 1, 2 на 5 – na5ru Решебник ( ГДЗ ) для 3 класса по математике часть 1, часть 2 Авторы учебника : Чекин А Л Содержит в себе полные и подробные ответы на все Решебник по математике за 3 класс Чекин АЛ – ГДЗ Гуру ГДЗ : Онлайн готовые домашние задания по математике за 3 класс , автор Часть 1 1; 2 ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22 Гдз по Математике за 3 класс, авторы Чекин АЛ Математика 3 класс Чекин А Л учебник Часть 1 1; 2 ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11 ; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 30; 31; 32 Решебник по Математике 3 класс Чекин АЛ – Зубрилка ГДЗ по Математике за 3 класс Чекин А Л часть 1, 2 самые качественные гдз к учебникам по математике за 3 класс , автор : Чекин А Л на 2018 год Решебник по Математике для 3 класса Чекин АЛ ГДЗ ГДЗ ( Готовые домашние задания ) по Математике 3 класс Чекин А Л , 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ГДЗ по математике за 3 класс часть 1, 2 Чекин АЛ онлайн Здесь вы найдете учебник по Математике 3 класса Часть 1, 2 , авторы: Чекин А Л , от издательства Академкнига 2016 ГДЗ содержит все ответы на ГДЗ по Математике 3 класс Чекин АЛ – Eurokime ГДЗ по Математике 3 класс Чекин А Л Показать решебники 3 класс Чекин А Л 3 класс для школьников, это первые попытки не делать уроки часть 2 ГДЗ по Математике за 3 класс Перспективная начальная школа › ГДЗ › 3 класс › Математика › Чекин Решебник по Математике для 3 класса , авторы учебника Перспективная Решебник по Математике 3 класс Перспективная начальная школа Чекин А Л Часть 1 1; 2 ; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 21; 22 Пояснения к фильтрации результатов В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США “Об авторском праве в цифровую эпоху”, мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Некоторые результаты поиска могли быть удалены в соответствии с местным законодательством Подробнее Вместе с гдз по математике по учебнику 3 класс алчекин 2 часть учебник часто ищут математика 3 класс учебник онлайн чекин учебник по математике 3 класс чекин скачать бесплатно гдз по математике 3 класс чекин 2 часть учебник гдз по математике 3 класс чекин рабочая тетрадь математика 3 класс чекин скачать бесплатно математика 1 класс 2 часть чекин ответы гдз по математике 3 класс 2 часть чекин математика часть 2 учебник Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

    Контрольные работы по математике 2 класс | Материал по математике (2 класс) по теме:

    Контрольные измерители

     по математике

    за 2 класс

    Перспективная  начальная  школа

    Контрольная работа по математике   2   класс.

    1  четверть  (диагностическая)      вариант 1.

           __________________________       ____________________

          1.  Задача.    

               У  Пети   6  цветных  карандашей,  а  фломастеров  на  4  больше.

                Сколько  фломастеров  у  Пети?  

                Решение:____________________________________________

                Ответ:     ____________________________________________

     

          2.  Заполни пропуски числами  и знаком   +   или   –

                         __                                  __

                7  *  /__/  =  4                  2  *  /__/  = 8

                         __                                 __

                5  *  /__/  =  9                10  *  /__/  = 3

     

          3.  Выполни вычисления:

                9 + 2                    10 + 5 – 1

                4 + 8                    16 – 6 -4

                6 + 7                    18 – 10 + 2

                                                           

          4.  Сравни,  поставь знак:    > ,

                           __                                __

               12 – 2  /__/ 12 +2             9 + 4 /__/ 7 + 4                                                        

                           __                                  __

                 6 + 3 /__/  5 +4               8 –  2 /__/ 10 – 2

                            __

           5. Вместо /__/  запиши цифры 4, 1, 7, 5   так, чтобы полученные

               числа стояли в порядке   возрастания.

                     __           __         __         __

                 1 /__/,     1 /__/,    1/__/,    2 /__/.

       

               ОЦЕНИВАНИЕ:

            10  Б. В.     100 %      25                

              9  Б. В.     99-91 %   24-23      

              8  Б. В.С.  90-84 %   22-21        

              7  Б. В.С.  83-77 %   20    

              6  Б. С.     76-71 %   19-18

              4  Б. Н.С   63-57 %   15            

              3  Б. Н.С.  56-50 %   14-13

              2  Б. Н.     49-40 %   12-10

              1  Б. Н.     39-10 %     9- 3

               

                1 ЗАДАНИЕ– 3 б. (2 балла – за решение, 1 балл – за ответ).    

              2 ЗАДАНИЕ– 8 б. (1 балл – за знак, 1 балл – за число).

                3 ЗАДАНИЕ– 6 б. (1 балл – за верное вычисление).

                4 ЗАДАНИЕ– 4 б. (1 балл – за знак сравнения).

        5 ЗАДАНИЕ– 4 б. (1 балл – за верно полученное число).

         ВСЕГО:     — 25 б.

    Перспективная  начальная  школа

    Контрольная работа по математике   2   класс.

    1  четверть  (диагностическая)      вариант 2.

         __________________________          _________________

         1.  Задача.    

                Аня  раскрасила  7  ромашек,  а  Катя  на  3  ромашки  меньше.

                Сколько  ромашек  раскрасила  Катя?

                Решение:____________________________________________

                Ответ:     ____________________________________________

     

          2.   Заполни пропуски числами  и знаком   +   или   –

                        __                                   __

                8  *  /__/  =  6                   4  *  /__/  = 8

                         __                                   __

                9  *  /__/  =  8                   3  *  /__/  = 10

     

          3.  Выполни вычисления:

                8 + 3                    10 + 4 – 1

                5 + 7                    15 – 5 – 3

                7 + 4                    12 – 10 + 7

                                                           

          4    Сравни,  поставь знак:    > ,

                           __                                 __

               14 – 4  /__/ 14 + 4              8 + 3 /__/  9 + 3                                                         

                           __                               __

                 2 + 5  /__/  4 + 3               9 – 4 /__/ 11 – 4

                             __

           5. . Вместо /__/  запиши цифры 2, 1, 8, 3   так, чтобы полученные

               числа стояли в порядке   убывания.

                     __           __         __        __

                 1 /__/,     1 /__/,    1/__/,     /__/ 1.

             ОЦЕНИВАНИЕ:

           

            10  Б. В.     100 %      25                

              9  Б. В.     99-91 %   24-23      

              8  Б. В.С.  90-84 %   22-21        

              7  Б. В.С.  83-77 %   20    

              6  Б. С.     76-71 %   19-18

              4  Б. Н.С   63-57 %   15            

              3  Б. Н.С.  56-50 %   14-13

              2  Б. Н.     49-40 %   12-10 .

              1  Б. Н.     39-10 %     9- 3

               

                1 ЗАДАНИЕ– 3 б. (2 балла – за решение, 1 балл – за ответ).    

              2 ЗАДАНИЕ– 8 б. (1 балл – за знак, 1 балл – за число).

                3 ЗАДАНИЕ– 6 б. (1 балл – за верное вычисление).

                4 ЗАДАНИЕ– 4 б. (1 балл – за знак сравнения).

        5 ЗАДАНИЕ– 4 б. (1 балл – за верно полученное число).

         ВСЕГО:     — 25б.

    Перспективная  начальная  школа

    Контрольная работа по математике

    2  класс                                     1  полугодие

    Вариант  1.

       ________________________                 __________________

     

     1. ЗАДАЧА:   В корзине было  18 фруктов. Из  них – 9 яблок, а

                          остальные груши. Сколько груш было в корзине?

          РИСУНОК _______________________________________________

          РЕШЕНИЕ _______________________________________________

          ОТВЕТ      _______________________________________________

     

     2. ВЫЧИСЛИ:

                       46 + 3                                               35 + 17

                       38  – 5                                               48 + 3

                       50 + 37                                             44 + 6

                       83  – 30                                             50  – 7

     

     3. СРАВНИ:

                        1 дм 2 см  …  12 см                        96 – 90 … 27 – 20

                               2 см  …     2 дм                        53 + 1  … 50 + 4

    4.        ЗАДАЧА:  Начерти первый отрезок длиной  8 см, а второй на

                         3 см  больше.   Укажи длину каждого отрезка.  

       .

          .

     

     

     5. ЗАДАЧА:  В каждой из трёх ваз лежит по 2 груши. Сколько

                         груш лежит в этих вазах?

          РИСУНОК  ___________________________________________

          РЕШЕНИЕ ___________________________________________

          ОТВЕТ       ___________________________________________

     

      6. ЗАДАЧА: Начерти квадрат со стороной  2 см и квадрат со стороной  

                         4 см. Вычисли и сравни их периметры. Раскрась тот

                         квадрат, чей периметр меньше.

           .                                                    .

     

                     

                   

    Перспективная  начальная  школа

    Контрольная работа по математике

    2  класс                                     1  полугодие

    Вариант 2.

           ___________________________       _______________________

     

       1. ЗАДАЧА:  У  Ани было 15 цветов. Из них- 8  розы, а остальные

                           ромашки.  Сколько у Ани было ромашек?

          РИСУНОК  _______________________________________________

          РЕШЕНИЕ  _______________________________________________

          ОТВЕТ       _______________________________________________

     

        2. ВЫЧИСЛИ:

                        53 + 4                                              45 + 18

                        46  – 5                                              38 + 4

                        60 + 28                                             26 + 4

                        78  – 40                                             40  – 7

       

       3. СРАВНИ:

                       1 дм 6 см  …  16 см                        84  – 80 … 56  – 50

                              7 см  …    7 дм                        72 +  1  … 70 + 3

       

    1. ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной  7 см, а второй на  

                       5см  меньше.   Укажи длину каждого отрезка.

          .

          .

       

        5. ЗАДАЧА:  В каждой из четырёх коробок  лежит по  2 карандаша.  

                            Сколько карандашей лежит в этих коробках?

          РИСУНОК _____________________________________________

          РЕШЕНИЕ _____________________________________________

          ОТВЕТ       _____________________________________________

       

        6. ЗАДАЧА:  Начерти квадрат со стороной  3 см  и квадрат со стороной  

                            4 см. Вычисли и сравни их периметры. Раскрась тот

                            квадрат, чей периметр больше.

              .                                                    .

                         

                         

                       

    Перспективная  начальная  школа

    Контрольная работа по математике

    2  класс                                     1  полугодие

     ОЦЕНИВАНИЕ:

      10 б.  В.    100%     34        

        9 б. В.     99-91%  33-32          

        8 б. В.С.  90-84%  31-29          

        7 б. В.С.  83-77%  28-27          

        6 б. С.     76-71%  26-25          

        5 б. С.     70-64%  24-22          

        4 б. Н.С.  63-57%  21-20          

        3 б  Н.С.  56-50%  19-17  

        2 б. Н.     49-40%  16-14  

        1 б. Н.     39-10%  13-4    

           

       

        1 задание- 6 б.   (2б.- за рисунок, 2.б-за решение, 2 б.- за ответ).

        2 задание- 8 б.   (1б.- за верное решение)                            

        3 задание-4 б.   (1б. – за знак сравнения)                  

        4 задание- 4 б.   (1б.- за верный чертёж, 1б. – за указание длины).

        5 задание- 6 б.   (2б.- за рисунок, 2.б-за решение, 2 б.- за ответ).             

        6 задание- 6 б.   (1б.- за чертёж, 1б.- за периметр, 1б. – за раскраску).

     

        Всего:      34 б.

                         

    Перспективная        начальная        школа.

    Контрольная  работа  по математике    2 класс    1 полугодие.

    Вариант 1.

      _______________________                        _____________________

      1.Реши задачу: В одном ведре 8 литров воды, а в другом  6 литров

         воды. На поливку цветов израсходовали 10 литров воды. Сколько

        литров  воды осталось?

        Решение:_______________________________________________

                      _______________________________________________

        Ответ      _______________________________________________

    2.        Выполни вычисления:

      75-20                 60+36

      59-4                 43+7

      90-8        35+20

    3.        Сравни и поставь знак:

       32-1 * 41                                 6дм 8см * 66см

       80-30 * 20+10                          80см * 8дм

      4.Задача: Начерти первый отрезок длиной 8 см, а второй на 2см

                 короче.  Подпиши длину каждого отрезка.

          .

          .

    5* Длина ломаной из трёх звеньев равна 12см. Какой длины могут быть

        её звенья, если известно, что два из них имеют одинаковую длину.

        Запиши и начерти два возможных варианта ломаных линий.

          ______________________________________________________

         .                                                                            .  

       

       

          ОЦЕНИВАНИЕ:

           

         10 б. В.    100 %       24        1 задание- 4 балла – за решение.  

           9 б. В.    99-91 %    23-22                    2 балла – за ответ.

           8 б. В.С. 90-85 %    21        2 задание- 6 баллов -(1б.- за ответ).

           7 б. В.С. 84-80 %    20-19   3 задание- 4 балла -(1б- за знак сравн).

           6 б. С.    79-75 %    18        4 задание- 2 балла – за чертёж.

           5 б. С.    74-71 %    17-16                    2 балла – за запись.

           4 б. Н.С. 70- 60 %   15-12    5 задание- 2 балла – за запись.

           3 б. Н.С. 59- 50 %   13- 12                   2 балла – за чертёж.

           2 б. Н.    49- 40 %   11-10

           1 б. Н.    39 – 10 %    9-3        Всего: –24 балла.

    Перспективная          начальная           школа.

    Контрольная  работа  по математике    2 класс    1 полугодие.

    Вариант 2.

     __________________________                       ___________________

    1.Реши задачу: Брат вырезал 9 снежинок, а сестра-6 снежинок. Самых

                           красивых 10 снежинок они отнесли в школу. Сколько

                           снежинок у них осталось?

       Решение: _______________________________________________

                      _______________________________________________

       Ответ       _______________________________________________

    2.        Выполни вычисления:

      64+6                                        96-40

           43+20                                      68-3

           40+27                                      80-9

    3.        Сравни и поставь знак:

       57+1 * 48                                  6дм 4см * 65см

       40+20 * 90-20                           70см * 7дм

    1. Задача: Начерти первый отрезок длиной 7 см, а второй на 2см

                    длиннее.  Подпиши длину каждого отрезка.

          .

          .

    5*Длина ломаной из трёх звеньев равна 11см. Какой длины могут быть

       её звенья, если известно, что два из них имеют одинаковую длину.

       Запиши и начерти два возможных варианта ломаных линий.

          _______________________________________________________

           

          .                                                                .

       

     

         ОЦЕНИВАНИЕ:

           

         10 б. В.    100 %       24        1 задание- 4 балла – за решение.  

           9 б. В.    99-91 %    23-22                    2 балла – за ответ.

           8 б. В.С. 90-85 %    21        2 задание- 6 баллов -(1б.- за ответ).

           7 б. В.С. 84-80 %    20-19   3 задание- 4 балла -(1б- за знак сравн).

           6 б. С.    79-75 %    18        4 задание- 2 балла – за чертёж.

           5 б. С.    74-71 %    17-16                    2 балла – за запись.

           4 б. Н.С. 70- 60 %   15-12    5 задание- 2 балла – за запись.

           3 б. Н.С. 59- 50 %   13- 12                   2 балла – за чертёж.

           2 б. Н.    49- 40 %   11-10

           1 б. Н.    39 – 10 %    9-3        Всего: –24 балла.

    Перспективная         начальная             школа.

    Контрольная работа по математике  2 класс  3 четверть.

    Вариант 1.

        ___________________________            _________________

       1. ЗАДАЧА: У Тани было 15  ромашек, а  у  Светы – на 8 ромашек

                         меньше. Сколько всего  ромашек  было  у  девочек?

                               

          Решение:__________________________________________

                        __________________________________________

          Ответ     __________________________________________

     

        2. ВЫЧИСЛИ:

                              53 + 29                            49 + 18

                              43  – 26                            38 + 37

                              62 + 28                             90 –  44

                              75  – 47                            40  – 27

       

       3. СРАВНИ:

                   2 дм 6 см  …  26 см             1 м 25 см … 120 см

                         90 см  …   9 дм                 250 кг  …   2 ц 50 кг

       

    5.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной  8 см, а второй –

                     на 5 см больше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

          .

         

          .

       

        5. ЗАДАЧА: В  каждой из  шести  коробок лежит  по 4 карандаша.  

                      Сколько всего карандашей лежит в этих шести коробках?

                             

          РИСУНОК __________________________________________

          РЕШЕНИЕ __________________________________________

                          __________________________________________

          ОТВЕТ      __________________________________________

         6.ЗАДАЧА: Начерти  квадрат  со стороной   2см  и квадрат  со

                         стороной  3 см. Вычисли  и  сравни  их  периметры.

                         Раскрась   тот   квадрат,  чей   периметр   больше.      

                           

              .                                                    .

      ОЦЕНИВАНИЕ:

     10  б. В.     100  %      34        ВСЕГО: 34 балла.      

       9  б. В.     99-91 %    33-32   1 задание – 6 (4б.- решение по действиям,

       8  б. В.С.  90-84 %    31-29                       1б.- за решение выражением,

       7  б. В.С.  83-77 %    28-27                       1б.- за ответ).

       6  б. С.     76-71 %    26-25   2 задание – 8б. (1б.- за решение).

       5  б. С.     70-64 %    24-22   3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

       4  б. Н.С.  63-57 %    21-20   4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б.-за запись).

       3  б. Н.С.  56-50 %    19-17   5 задание – 6 б.(4б.-за решение, 2б- за ответ).  

       2  б. Н.     49-40 %    16-14   6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

       1  б. Н.     39-10 %    13-4                             1б.– за раскраску).

    Перспективная        начальная         школа.

    Контрольная    работа   по   математике  2 класс  3 четверть.

    Вариант 2.

        ________________________                  _________________

       1. ЗАДАЧА: У Димы  было   9  конфет, а у  Коли – на  7  конфет

                       больше. Сколько  всего  конфет  было у  мальчиков?

                               

          Решение__________________________________________

                       __________________________________________

          Ответ     __________________________________________

     

        2.ВЫЧИСЛИ:

                          54 + 28                          59 + 28

                          45  – 29                          36 + 57

                          57 + 33                          80 –  46

                         85  – 37                           50  – 34

       

       3.СРАВНИ:

                      3 дм 4 см  …  34 см           1 м 14 см … 130 см

                           70 см  …   9 дм                150 кг  …   1 ц 56 кг

       

       4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной  13 см, а второй –

                    на  6 см  меньше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

          .

         

          .

       

        5.ЗАДАЧА: В  каждой  из  пяти  коробок  лежит по 7 апельсинов.  

                     Сколько всего апельсинов лежит в этих пяти  коробках?

                             

          РИСУНОК __________________________________________

          РЕШЕНИЕ _________________________________________

                          _________________________________________

          ОТВЕТ      _________________________________________

        6.ЗАДАЧА: Начерти  квадрат  со   стороной  4 см  и квадрат со

                      стороной   3 см.  Вычисли   и   сравни  их   периметры.

                       Раскрась   тот   квадрат,  чей   периметр    меньше.      

                           

                .                                                    .

     

     

     ОЦЕНИВАНИЕ:

     10  б. В.     100  %      34        ВСЕГО: 34 балла.      

       9  б. В.     99-91 %    33-32   1 задание – 6(4б.- решение по действиям,

       8  б. В.С.  90-84 %    31-29                       1б.- за решение выражением,

       7  б. В.С.  83-77 %    28-27                       1б.- за ответ).

       6  б. С.     76-71 %    26-25   2 задание – 8б. (1б.- за ответ).

       5  б. С.     70-64 %    24-22   3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

       4  б. Н.С.  63-57 %    21-20   4 задание – 4б. (1б.-за чертёж, 1б.- за запись).

       3  б. Н.С.  56-50 %    19-17   5 задание – 6 б.(4б.- за решение, 2б.-за ответ).  

       2  б. Н.     49-40 %    16-14   6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

       1  б. Н.     39-10 %    13-4                             1б.– за раскраску).

    Перспективная       начальная           школа.

    Контрольная работа по математике  2 класс  2 полугодие.

    Вариант 1.

        _______________________________           _________________

       1.ЗАДАЧА:В магазине было 45кг свёклы. Продали 5 пакетов свёклы

         по 4 кг в каждом пакете. Сколько килограммов свёклы  осталось?

                               

          Решение________________________________________________

                       ________________________________________________

          Ответ     ________________________________________________

     

        2.ВЫЧИСЛИ:

                          53 – 29                                     46 + 18

                          73  – 26                                    39 + 37

                          32 + 39                                    70 –  42

                          81  – 47                                    43 + 27

       

       3.СРАВНИ:

                       3 дм 5 см  …  35 см               3 м 20 см … 300 см

                             89 см  …   8 дм                   200 кг  …   1 ц 50 кг

       

       4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной 4 см, а второй –

                       в 2  раза больше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

          .

         

          .

       

        5.ЗАДАЧА: Вера  разложила 15 карандашей  по  5  карандашей  в

                        каждую  коробку. Сколько коробок потребуется Вере?

                             

          РИСУНОК  _____________________________________________

          РЕШЕНИЕ _____________________________________________

                          _____________________________________________

          ОТВЕТ      _____________________________________________

         6.ЗАДАЧА: Начерти  квадрат  со  стороной  4 см  и  квадрат  со

                         стороной   2 см.  Вычисли  и   сравни  их  периметры.

                         Раскрась   тот   квадрат,  чей   периметр   меньше.      

                           

              .                                                    .

             

     ОЦЕНИВАНИЕ:

     10  б. В.     100  %      34        ВСЕГО: 34 балла.      

       9  б. В.     99-91 %    33-32   1 задание – 6 (4б.- решение по действиям,

       8  б. В.С.  90-84 %    31-29                       1б.- за решение выражением,

       7  б. В.С.  83-77 %    28-27                       1б.- за ответ).

       6  б. С.     76-71 %    26-25   2 задание – 8б. (1б.– за ответ).

       5  б. С.     70-64 %    24-22   3 задание – 4 б.(1б.- за знак сравнения).

       4  б. Н.С.  63-57 %    21-20   4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б- за запись).

       3  б. Н.С.  56-50 %    19-17   5 задание – 6 б.(4б.- за решение, 2б- за ответ).  

       2  б. Н.     49-40 %    16-14   6 задание – 6 б.(1б.- за чертёж, 1б.- за Р,

       1  б. Н.     39-10 %    13-4                             1б.– за раскраску).

    Перспективная       начальная          школа.

    Контрольная    работа   по   математике  2 класс  2 полугодие.

    Вариант 2.

        ________________________________             _________________

       1.ЗАДАЧА: На складе  было 75кг  сахара. Продали 6 пакетов сахара

          по 5 кг в  каждом пакете. Сколько  килограммов сахара осталось?

                               

          Решение________________________________________________

                       ________________________________________________

          Ответ    ________________________________________________

     

        2.ВЫЧИСЛИ:

                          63 – 29                                48 + 14

                          73  – 27                                49 + 47

                          34 + 39                                60 –  42

                          82  – 47                                53 + 27

       

        3.СРАВНИ:

                        4 дм 2 см  …  44 см            4 м 24 см … 430 см

                              90 см  …   9 дм                350 кг  …   3 ц 56 кг

       

       4.ЗАДАЧА: Начерти первый отрезок длиной  10 см, а второй –

                        в 2 раза меньше. УКАЖИ ДЛИНУ КАЖДОГО ОТРЕЗКА.

          .

         

          .

       

       5.ЗАДАЧА: Мама разложила 16 апельсинов в  вазы по 4 апельсина

                         в   каждую  вазу.  Сколько  ваз  потребуется  маме?

                             

          РИСУНОК _____________________________________________

          РЕШЕНИЕ _____________________________________________

                          _____________________________________________

          ОТВЕТ      _____________________________________________

        6.ЗАДАЧА: Начерти  квадрат  со  стороной  2 см  и квадрат со

                        стороной   3 см. Вычисли  и  сравни их  периметры.

                        Раскрась   тот   квадрат,  чей   периметр   больше.      

                           

                .                                                    .

      ОЦЕНИВАНИЕ:

     10  б. В.     100  %      34        ВСЕГО: 34 балла.      

       9  б. В.     99-91 %    33-32   1 задание – 6(4б.- решение по действиям,

       8  б. В.С.  90-84 %    31-29                       1б.- за решение выражением,

       7  б. В.С.  83-77 %    28-27                       1б.- за ответ).

       6  б. С.     76-71 %    26-25   2 задание – 8б. (1б.- за ответ).

       5  б. С.     70-64 %    24-22   3 задание – 4 б.(1б.-за знак сравнения).

       4  б. Н.С.  63-57 %    21-20   4 задание – 4б. (1б.- за чертёж, 1б-за запись).

       3  б. Н.С.  56-50 %    19-17   5 задание – 6 б.(4б.-за решение, 2б- за ответ).  

       2  б. Н.     49-40 %    16-14   6 задание – 6 б.(1б.-за чертёж, 1б.-за Р,

       1  б. Н.     39-10 %    13-4                             1б.-за раскраску).

    Перспективная     начальная     школа.

    Контрольная    работа    по    математике   2 класс    4 четверть

    Вариант  1.

       _________________________                    ______________________

      1.Задача:У почтальона было 15 журналов для взрослых и 6 журналов

                    для детей. На сколько  меньше  было  журналов  для  детей,

                    чем  для  взрослых?

        Решение:____________________________________________

     

        Ответ_______________________________________________

       2.Вычисли:

           

           52-29            74+18                5+9

           34+48            84-14                8+6

           39+34            90-32               17-9

           57+38            37-15               15-7

       3.Сравни и поставь знак:

         

           84 …. 70+4                    49-30 …. 49-25

           38-8 …. 27                       6дм …. 69см

           28+6 …. 28-6                110см …. 10дм

       4.Задача: Начерти  первый отрезок   длиной  9см, а  второй –

                      на  4см  больше. Подпиши длину каждого отрезка.

           .

           .

       5.Поставь знаки сложения(+) и вычитания (-) так, чтобы

          равенство было верным:

     

           13 …. 5 …. 9 = 9                           25 …. 5 …. 10 = 20

       6*Задача: В соревнованиях по бегу Сева, Витя и Саша заняли три

                      призовых места. Какое место занял каждый мальчик,

                      если Витя не занял второе и третье место, а Саша не

                      был третьим?

       Сева ________ место.  Витя _______ место.  Саша _______ место.

       

       

        Оценивание:

        10 б.  В.    100%      38         1 задание -6б. (4б.- за решение,

         9  б.  В.    99-91%   37 – 35                        2б. – за ответ).

         8  б.  В.С. 90-84%   34 – 32   2 задание – 12б.(1б. – за ответ)

         7  б.  В.С. 83-77%   31 – 30   3 задание –  6б. (1б. – за знак сравнения).

         6  б.  С.    76-71%   29 – 27   4 задание –  4б. (2б.- за чертеж,

         5  б.  С.    70-64%   26 – 25                          -2б.- за длину).

         4  б.  Н.С. 63-57%   24 – 22   5 задание –  4 б.(1б. – за знак).

         3  б.  Н.С. 56-50%   21 – 19   6 задание –  6 б.(2б. – за место).

         2  б.  Н.    49-40%   18 – 16            

         1  б.  Н.    39-10%   15 – 4     Всего: 38 баллов.

    Перспективная     начальная     школа.

    Контрольная    работа    по    математике   2 класс    4 четверть

    Вариант  2.

       ________________________                      __________________

      1.Задача: Высота сосны 17 метров, а высота берёзы  8 метров.

                      На сколько  метров берёза ниже сосны?

        Решение:______________________________________________

     

        Ответ:      _____________________________________________

       2. Вычисли:

           

           63-39              55+16                   7+8

           35+48             97-17                    9+5

           29+57             80-47                   13-7

           56+37             56-13                   18-9

       3.Сравни и поставь знак:

         

           64 …. 70+4                        37-30 …. 37-25

           58-8 …. 47                           8дм …. 85см

           68+6 …. 68-6                    101см …. 1м

       4.Задача: Начерти  первый  отрезок  длиной  12см,  а  второй –

                      на  3см  меньше. Подпиши длину каждого отрезка.

           .

           .

       5.Поставь знаки сложения (+) и вычитания (-) так, чтобы

          равенство было верным:

     

           22 ….13 …. 5 = 30                       11 …. 4 …. 9 = 6

       6*Задача: В соревнованиях по бегу Валера, Гриша и Сергей заняли

                      три призовых места. Какое место занял каждый мальчик,

                      если Гриша не занял второе и первое место, а Серёжа

                      не был вторым?

        Валера ____ место.     Гриша ___ место.     Серёжа ___место.

       

       

        Оценивание:

        10 б.  В.    100%      38         1 задание -6б. (4б.- за решение,

         9  б.  В.    99-91%   37 – 35                        2б. – за ответ).

         8  б.  В.С. 90-84%   34 – 32   2 задание – 12б.(1б. – за ответ)

         7  б.  В.С. 83-77%   31 – 30   3 задание –  6б. (1б. – за знак сравнения).

         6  б.  С.    76-71%   29 – 27   4 задание –  4б. (2б.- за чертеж,

         5  б.  С.    70-64%   26 – 25                          -2б.- за длину).

         4  б.  Н.С. 63-57%   24 – 22   5 задание –  4 б.(1б. – за знак).

         3  б.  Н.С. 56-50%   21 – 19   6 задание –  6 б.(2б. – за место).

         2  б.  Н.    49-40%   18 – 16            

         1  б.  Н.    39-10%   15 – 4     Всего: 38 баллов.

    Математика 4 класс а.л чекин решебник

    Скачать математика 4 класс а.л чекин решебник rtf

    ГДЗ Математика 4 класс Перспективная начальная школа. автор: А.Л. Чекин. 4 класс, это время когда можно подтянуть математику за прошлые года, пропущенные темы, и влиться в обучение. В пятом классе такое сделать будет трудно, поскольку все темы последующие будут построены на всех темах за предыдущие.  Уделив еще немного времени решебнику можно подготовится к контрольной или самостоятельной работе, предварительно решив, а после сверив ответы с решебником знать заранее наперед ответы, и правильность выполнение задания из учебного издания “академкнига” в двух частях.

    А так же Вы можете посмотреть онлайн решения к рабочей тетради Захарова. Часть 1 (номера). 4 класс. Математика. А.Л. Чекин. Автор: А.Л. Чекин. Тип: Решебник. ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс О.А. Захаровой, А.Л. Чекина можно открыть здесь. Часть 1 (номера).  Готовые ответы помогут Вам сверить задание по Математике за 4 класс, от автора: А.Л. Чекин часть 1, 2. Здесь содержаться онлайн решения, сверяй и получай пять. ГДЗ – поможет Вам сверить ответы к домашнему заданию по Математике А.Л.

    Чекин 4 класс. Решения выполнены к издательству Академкнига   Решения выполнены к издательству Академкнига ГДЗ к рабочей тетради по математике за 4 класс О.А.

    Захаровой, А.Л. Чекина можно скачать здесь. Быстрый поиск заданий. Часть 1. Готовые ответы. 1. 2. 3. 4. Математика. 4 класс. В 2 частях – Чекин А.Л. Учебник состоит из двух частей, каждая из которых рассчитана на учебное полугодие. Учебник рекомендуется использовать в комплекте с тетрадями №1,№2 и №3.

    В первую часть включены вопросы, связанные с изучением нумерации, зависимости между величинами, алгоритмов умножения и деления столбиком, вместимости и объёма, свойств многоугольников. Большое внимание уделяется решению сюжетных арифметических задач на все действия и на работу с данными. Рубрика: Математика / 4 класс.

    Автор: Чекин А.Л. Год: , Для учеников: 4 класс. Язык учебника: Русский. Автор: А.Л. Чекин. Издательство: Академкнига Выполнения заданий за 4 класс по Математике А.Л. Чекин часть 1, 2, от издательства: Академкнига , не простое занятие, поэтому ГДЗ поможем Вам сверить ответы к заданиям. Рекомендуем посмотреть.  Часть 1 (номера). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 53 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

    ГДЗ и решебник по математике за 4 класс к учебнику Чекина 1, 2 часть – ответы онлайн. Удовлетворяет ГДЗ по математике 4 класс Чекин всем требованиям и регламенту принятых стандартов.

    Включает в себя две взаимосвязанные части. Структурно, решебник по математике за 4 класс Чекин часть 1, 2 отличается следующим: Первая книга предлагает смотреть информацию относительно общих положений курса, поможет научиться проводить простейшие операции с числами, вспомнить пройденный ранее материал; Вторая книга даст возможность списать ответы на задачи, связанные с алгоритмами деления, проводимых действий над.

    Математика 4 класс. Учебник. Чекин. 1, 2. Академкнига. Математика – ведущий предмет в школе, но не каждый школьник может легко справиться с его изучением. Но его обязательно нужно изучать и понимать, потому что без математики никуда. Она присутствует во всей нашей жизни.

    Чтобы как можно меньше было сложностей с усвоением данного предмета школьниками необходимо использовать решебник к учебнику «Математика 4 класс. Чекин. Академкнига», Содержание решебника. Решебник представлен 2-мя книгами, охватывающими изучаемый материал за оба учебных полугодия. В каждую книгу включены готовые ответы н. Школьные учебники, рабочие тетради, пособия с 1 по 11 класс.

    Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, ВПР, контрольным работам, скачать школьные учебники.  Математика. 4 класс. Учебник в 2-х частях. Часть 1. Чекин А.Л. (). Категория Учебники. Дисциплина Математика. Метки 4 класс. Аннотация. Учебник состоит из двух частей, каждая из которых рассчитана на учебное полугодие.

    Учебник рекомендуется использовать в комплекте с тетрадями №1,№2 и №3. В первую часть включены вопросы, связанные с изучением нумерации, зависимости между величинами, алгоритмов умножения и деления столбиком, вместимости и объёма, свойств многоугольников.

    txt, rtf, EPUB, doc

    Похожее:

  • Біографія о с пушкіна презентація
  • Розвязування рівняння 5 клас
  • Усі уроки російської мови 6 клас
  • Василь королів-старий біографія презентація
  • Українські народні головні убори презентація
  • Гдз хімія 9 клас лашевська практична робота 2
  • Гдз 7 клас російська мова баландина дегтярева лебеденко 2015
  • Математика 4 класс а.л чекин решебник

    Скачать математика 4 класс а.л чекин решебник fb2

    Практически каждый школьник покупает или скачивает решебники по нескольким предметам, а затем использует эти книги для улучшения успеваемости по самым сложным дисциплинам. Существенным спросом традиционно пользуется ГДЗ по математике 4 класс Чекин. Этот сборник включает ответы на задания различной степени сложности, а потому является лучшим помощником для четвероклассников – вне зависимости от уровня их фактической подготовки. Часть 1. Решебник принесет пользу, если дети проявят немного сознательности и самостоятельно изучат тему урока, и выполнят все задания.

    И только после этого откроют «ГДЗ по математике 4 класс Учебник Чекин А.Л., Академкнига» и сверят ответы. Решебник позволит быстро выявить проблемные темы, которым необходимо уделить больше внимания. Вопросы для повторения. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 64 65 66 67 68 69 70 71 Часть 1.

    4 класс. Часть 1. Чекин А.Л. от sania. Учебник состоит из двух частей, каждая из которых рассчитана на учебное полугодие. Учебник рекомендуется использовать в комплекте с тетрадями №1,№2 и №3. В первую часть включены вопросы, связанные с изучением нумерации, зависимости между величинами, алгоритмов умножения и деления столбиком, вместимости и объёма, свойств многоугольников.

    Большое внимание уделяется решению сюжетных арифметических задач на все действия и на работу с данными. Математика. 4 класс. Часть 1. Чекин А.Л.  Рубрики Учебники по математике 4 классМетки Учебники 4 класс. Навигация записи.

    Математика. 4 класс. Чекин А.Л. Часть 2. Математика. 4 класс. ГДЗ по математике 4 класс А.Л. Чекин Перспективная начальная школа. Тип: Учебник. Автор: А.Л. Чекин. Издательство: Академкнига Перспективная начальная школа   У вас учебник по математике от автора Чекина? Тогда вам крайне необходим решебник, для того чтобы быстро справляться с домашней работой, и переходить к более важным дисциплинам, или оставить время на прогулку. В четверном классе когда увеличивается количество часов серьезных предметов уроки занимает чуть ли не все свободное время, а после школы так ведь хочется посмотреть телевизор или поиграть в компьютер, или с друзьями Но куда там, нужно делать задания.

    Помощник четвероклассника – решебник Чекина. Как правильно подготовиться к ВПР и текущим контрольным проверкам? К сожалению, помощь родителей не всегда достаточно эффективна: большинство взрослых, не обладая профессиональными педагогическими навыками, просто выполняет за своего ребенка задания, не умея правильно объяснить алгоритм работы.

    Необходим помощник, который в деталях объяснит выполнение любого упражнения. Именно для помощи в этом вопросе создана отличная вспомогательная литература – решебник к пособию «Математика 4 класс Учебник Чекин (Академкнига)». Что включено в ГДЗ.

    Скачать учебник Математика. 4 класс. 1 часть – Чекин А.Л. cкачать в PDF В данном учебном пособии Учебник состоит из двух частей, каждая из которых рас.  1 часть – Чекин А.Л. cкачать в PDF. Учебник состоит из двух частей, каждая из которых рассчитана на учебное полугодие. Учебник рекомендуется использовать в комплекте с тетрадями №1,№2 и №3. В первую часть включены вопросы, связанные с изучением нумерации, зависимости между величинами, алгоритмов умножения и деления столбиком, вместимости и объёма, свойств многоугольников.

    Большое внимание уделяется решению сюжетных арифметических задач на все действия и на работу с данными. Класс: 4. Категория: математика 4 класс. Полный курс математики для четвёртого класса содержит все необходимые правила, все типы заданий, которые четверокласс-ник обязательно должен знать, чтобы потом использовать выучен-ную теорию на практи Читать еще.

    prv03.ru pdf. Посмотреть. Рабочая учебная программа по математике 4 класс Чекин А.Л. Математика. 4 класс: Учебник. В 2 ч. — М.: Академкнига/Учебник.  Чекин А.Л. Математика. 1 класс: Учебник. В 2 ч. — М.: Академкнига/ Учебник. Юдина Е.П. Математика: Тетради для самостоятельной работы №1, №2. — М.; Академкнига/Учебник. Чекин А.Л. Математика: Методиче Читать еще. prv03.ru docx. Посмотреть.

    Рабочая учебная программа по математике 4 класс. 4 класс. Часть 1. Чекин А.Л. от sania. Учебник состоит из двух частей, каждая из которых рассчитана на учебное полугодие. Учебник рекомендуется использовать в комплекте с тетрадями №1,№2 и №3. В первую часть включены вопросы, связанные с изучением нумерации, зависимости между величинами, алгоритмов умножения и деления столбиком, вместимости и объёма, свойств многоугольников.

    Большое внимание уделяется решению сюжетных арифметических задач на все действия и на работу с данными. Математика. 4 класс. Часть 1. Чекин А.Л.  Рубрики Учебники по математике 4 классМетки Учебники 4 класс. Навигация записи. Математика. 4 класс. Чекин А.Л. Часть 2. Математика. 4 класс.

    djvu, doc, doc, fb2

    Похожее:

  • Географія 8 клас пестушко практична робота 3
  • Твір жарт 6 клас переказ
  • Практична робота 2 дослідження електричних кіл
  • Редько м.м. інформатика та компютерна техніка
  • Книжка з укр літ 6 клас авраменко
  • Контрольна робота з читання 3 клас тести
  • Первопроходцы в математике

    Чтобы подчеркнуть концепцию, согласно которой размер дроби зависит от размера единицы целого, отобразите Pizza Delivery Master.

    Попросите учащихся обсудить с партнером следующий отображаемый вопрос.

    • Джо Смарт заказал пиццу в Red Hot Pizza, а Мо Смарт заказал пиццу в Rick’s Pizzaria.Джо съел половину пиццы, а Мо съел три четверти своей. Кто больше ел? Будьте готовы объяснить свой ответ.

    Студенты должны уметь объяснить, что невозможно сказать, кто ел больше, не зная, насколько велика была каждая целая пицца. Размер дробной части зависит от размера целого.

    Прочтите виньетку в “Что такое 1?” раздел как класс. Назначьте Check-In: вопросы 16–20 в руководстве для учащихся , чтобы развить соответствующую идею о том, что размер целого может быть определен, если мы знаем размер данной дроби.

    Перед тем, как студенты начнут работать над Вопрос 20 , направьте их на страницу Math Practices в Справочном разделе руководства для студентов . Попросите студентов внимательно прочитать «Ожидания по математике» 2 и 5 и подумать о том, как эти математические практики могут помочь им подумать о работе, которую они собираются выполнять.

    • Как только вы узнаете, какой вопрос задает, какие инструменты и стратегии вы можете использовать, чтобы ответить на этот вопрос? (Поскольку вопрос касается дробей, вы можете использовать круги с дробями или рисунок в качестве инструментов, чтобы показать свой ответ.)
    • Что вы должны включить в свой ответ, чтобы кто-то другой понял ваше мышление? (Вы можете использовать слова, чтобы объяснить свой ответ, а затем использовать рисунки и ярлыки в качестве примеров, которые сделают ваш ответ понятным для других. Вы можете использовать примеры и контрпримеры, чтобы помочь Джошу понять ваше мышление.)

    Используйте Check-In: вопросы 16–20 в Руководстве для учащихся и соответствующее поле обратной связи в Руководстве для учителя , чтобы оценить прогресс учащихся в понимании того, что одни и те же дробные части целых единиц разного размера являются не равно [E4] и идентифицирует единицу целого, когда дана дробная часть целого [E7].

    Регистрация: Вопрос 20 также можно использовать для оценки учащихся по следующим математическим практикам. Ожидания:

    MPE2.
    Найдите стратегию. Выбираю хорошие инструменты и действенную стратегию решения проблемы.
    MPE5.
    Покажи мои работы. Я показываю или рассказываю, как я пришел к своему ответу, чтобы кто-то другой мог понять мои мысли.

    Часто задаваемые вопросы | Визуальная математика

    Отошла ли ST Math от Flash?

    Да! Текущая версия ST Math больше не требует подключаемого модуля Flash Player.

    Как купить ST Math?

    ST Math доступен для покупки школами, школьными округами и семьями, обучающимися на дому. Школы, которым нужна дополнительная информация, могут связаться с отделом продаж, а семьи, обучающиеся на дому, могут получить БЕСПЛАТНЫЙ доступ к программе до 30 июня 2022 года прямо здесь. Заинтересованные школы и семьи, обучающиеся на дому, также могут позвонить нам по бесплатному телефону 888-751-5443 или по электронной почте [email protected]

    Я администратор школы / района. Как я могу заставить своих учителей попробовать ST Math?

    Запросите демо здесь!

    Я подумываю использовать ST Math в своей школе.Как мне получить доступ к ST Math, чтобы опробовать игры?

    Совершите поездку и поиграйте в примеры математических игр ST или запросите демоверсию. Вы можете позвонить нам по бесплатному телефону 888-751-5443 или по электронной почте [email protected]

    Я учитель. Могу ли я купить ST Math для своего класса?

    К сожалению, индивидуальные лицензии учителя в настоящее время недоступны. ST Math доступен для покупки школами и школьными округами через подписку на сайте. Чтобы запросить дополнительную информацию и предоставить администратору сайта, свяжитесь с отделом продаж, позвоните нам по бесплатному телефону 888-751-5443 или напишите по адресу info @ stmath.com.

    Я родитель, и мой ребенок использует математику ST в школе. К кому я могу обратиться за поддержкой, если мой ребенок использует ST Math из дома?

    Чтобы узнать, как помочь своему ребенку с математикой ST, посетите нашу страницу ресурсов для родителей. Мы также рекомендуем прочитать этот пост в блоге. За технической поддержкой обращайтесь к учителю вашего ребенка.

    Я родитель, обучающий моего ребенка на дому. Могу ли я приобрести ST Math?

    Да, ST Math в настоящее время доступен семьям, обучающимся на дому, БЕСПЛАТНО до 30 июня 2022 года.Вы можете приобрести регистрацию для участия в программе здесь.

    Доступен ли ST Math за пределами США?

    ST Math в настоящее время доступен для покупки только школами, школьными округами и семьями, обучающимися на дому в Соединенных Штатах, Канаде, Австралии и Новой Зеландии. Мы будем рады сохранить вашу информацию в протоколе на тот случай, если программа действительно станет доступной для международного использования в будущем: обратитесь в отдел продаж.

    Доступен ли ST Math для использования на iPad и других планшетах?

    Да.Если вы являетесь членом школы, школьного округа или семьи, обучающейся на дому, которая приобрела ST Math, вы можете получить доступ к программному обеспечению на iPad и других планшетах. Текущая версия ST Math предоставляет приложения в магазинах приложений Google, Amazon и Apple. Новый ST Math, который выйдет летом 2020 года, больше не будет нуждаться в приложении для планшетов. Для работы нового ST Math потребуется только поддерживаемый браузер. Ознакомьтесь с нашими техническими требованиями здесь.

    Предлагает ли научно-исследовательский институт MIND гранты на ST Math?

    Благодаря щедрой поддержке своих партнеров по социальному воздействию, MIND может предоставить ограниченное финансирование в рамках своей программы грантов для математических школ ST.Эта программа направлена ​​на то, чтобы помочь партнерам в сфере образования компенсировать затраты на программу ST Math за счет средств доноров. Грантовое финансирование доступно отобранным кандидатам, отвечающим установленным донором критериям, и зависит от наличия возможности. Чтобы узнать больше, посетите stmath.com/funding или свяжитесь с [email protected]

    Кто такой Джиджи?

    Джиджи – пингвин ростом 3 фута, путешествующий по миру ST Math. Учащиеся помогают Джиджи преодолевать препятствия, решая математические головоломки, и они ассоциируют Джиджи с трепетом испытания и успеха.Джиджи пересекает экран каждый раз, когда ученик успешно решает головоломку, что приводит его к следующему испытанию. Джиджи любопытный, настойчивый, терпеливый и дружелюбный.
    Имя Джиджи означает «маленький цыпленок» на мандаринском диалекте. Узнайте больше о JiJi.

    Как я могу приобрести игры MathMINDs и другие продукты от MIND Research Institute?

    Посетите торговую площадку MIND, чтобы купить игры MathMINDs, предметы JiJi и другие товары MIND.

    Как я могу сделать пожертвование научно-исследовательскому институту MIND?

    Спасибо за вопрос! Вы можете сделать пожертвование здесь, чтобы поддержать миссию MIND по математическому оснащению всех учащихся для решения самых сложных мировых проблем.

    Как ST Math поддерживает специальные возможности?

    Все сенсорные взаимодействия представляют собой большие области воздействия с высокой точностью управления двигателем. Нет ограничений по времени ответа и не требуется быстрое время реакции для решения головоломок. Для слабослышащих не требуются слуховые компоненты для решения головоломок ST Math. Фактически, звуки сведены к минимуму, чтобы не отвлекаться. Для учащихся с низкой контрастной чувствительностью используются высококонтрастные изображения. Язык сведен к минимуму, и при использовании используются большие высококонтрастные шрифты.Всякая цветовая дифференциация сопровождается различиями в яркости и текстуре, поэтому цветное зрение не требуется. Визуальные интерфейсы чистые и не отвлекают. При анимации строго избегаются временные частоты, которые, как известно, проблематичны для людей с фоточувствительной эпилепсией.

    Центр на PBIS | Уровень 2

    Что такое поддержка уровня 2?

    Треугольник PBIS. Желтая область представляет Уровень 2, который поддерживает некоторых учащихся. Поддержка уровня 1 по-прежнему используется со студентами, участвующими в поддержке уровня 2.

    Практики и системы Уровня 2 обеспечивают целевую поддержку учащимся, которые не достигли успеха только благодаря поддержке Уровня 1. Основное внимание уделяется поддержке учащихся, которые подвержены риску развития более серьезного проблемного поведения до того, как они начнут обучение. По сути, поддержка на этом уровне более целенаправленная, чем на Уровне 1, и менее интенсивная, чем на Уровне 3.

    Поддержка Уровня 2 часто включает групповые вмешательства с участием десяти или более студентов. Конкретные вмешательства Уровня 2 включают такие практики, как группы социальных навыков, самоуправление и академическую поддержку.Подобные целевые вмешательства, проводимые обычным школьным персоналом, могут продемонстрировать положительный эффект для 67% направленных учащихся. [1] Вмешательства уровня 2:

    • Постоянно доступны
    • Доступны в течение 72 часов после направления
    • Очень низкие усилия учителей
    • Соответствует ожиданиям всей школы.
    • Осуществляется всеми сотрудниками / преподавателями школы.
    • Гибкий и основанный на оценке.
    • На основе функций
    • Выделенные адекватные ресурсы
    • Студент выбирает участие.
    • Постоянный мониторинг

    Базовые системы

    Практика уровня 2 проистекает из прочной основы поддержки уровня 1. Имея общешкольные системы, школы могут определять, какие учащиеся нуждаются в дополнительной поддержке.

    Помимо систем уровня 1, основными системами, участвующими в поддержке уровня 2, являются:

    Группа вмешательства с координатором

    Эта группа устанавливает системы и практики для студентов, которым требуется поддержка уровня 2.Члены команды обеспечивают учащимся своевременный доступ к вмешательствам, контролируют их выполнение и регулярно используют данные для отслеживания успеваемости учащихся и оценки общих результатов программы.

    Поведенческая экспертиза

    Члены группы, обладающие опытом поддержки поведения, помогают командам уровня 2 учитывать функцию проблемного поведения учащегося перед тем, как выбрать вмешательство. Они заставляют команды сосредоточиться на согласовании вмешательств с тем, что лучше всего подходит для учащихся.

    Сбор данных о верности и результатах

    Независимо от применяемого вмешательства, важно собирать и контролировать данные об успеваемости учащихся.Команды используют эти данные, чтобы определить, следует ли продолжить, изменить, исчезнуть или уйти от вмешательства учащегося. Оценка того, насколько тщательно поддержка Уровня 2 реализована, как задумано (точность реализации), гарантирует, что учащийся получит максимальную пользу от вмешательства, насколько это возможно. Два способа оценки верности включают самооценку и прямое наблюдение. Как бы вы ни собирали данные Уровня 2, это должно быть быстро и легко.

    Процесс отбора учащихся

    Школам необходим четко определенный методический процесс определения учащихся, которые могут нуждаться в дополнительной поддержке.Для определения учащихся для поддержки уровня 2 можно использовать несколько стратегий. Примеры включают:

    • Направления по служебной дисциплине
    • Баллы по инструментам скрининга
    • Назначения учителей
    • Рекомендации для родителей и службы поддержки
    • Формирующие оценки.

    Необязательно исчерпывать все возможные способы идентификации. Скорее всего, нет единого метода для выявления всех учащихся, нуждающихся в поддержке Уровня 2. Школам рекомендуется выбирать и использовать несколько техник.

    Эффективный процесс идентификации должен генерировать информацию для учащихся, испытывающих экстернализующее (наблюдаемое) и / или внутреннее (направленное внутрь) поведение.

    Доступ к обучению и технической помощи

    На Уровне 2 школьному персоналу необходимо эффективное профессиональное обучение, основанное на исследованиях, последовательное, постоянное, удобное, актуальное и дифференцированное. Доступ к обучению, практике, обратной связи и наставничеству также важны.

    Ключевые практики

    Практики уровня 2 начинаются с прочного фундамента уровня 1.В дополнение к этим практикам Уровня 1, ключевые практики Уровня 2 включают в себя одно или несколько из следующего:

    Повышенное обучение и практика с саморегулированием и социальными навыками

    Независимо от вмешательства, поддержка Уровня 2 включает дополнительные инструкции для ключевых социальных, эмоциональные и / или поведенческие навыки. Важным результатом вмешательств Уровня 2 является то, что учащиеся могут самостоятельно регулировать, когда, где и при каких условиях требуются определенные навыки, и могут успешно использовать эти навыки.Как только данные указывают на положительную реакцию на вмешательство, учащиеся учатся контролировать свое поведение и управлять им.

    Расширенный контроль взрослых

    Поддержка уровня 2 включает усиленный активный надзор в позитивной и проактивной манере. Например, взрослых могут попросить чаще двигаться, сканировать и взаимодействовать с некоторыми учениками в соответствии с их потребностями. Этого можно добиться с помощью простых изменений в школьной среде.

    Повышенная вероятность положительного подкрепления

    Уровень 2 поддерживает целевое ожидаемое поведение, часто обеспечивая положительное подкрепление.Например, учащиеся, участвующие в программе Tier 2 Check-in Check-out, участвуют в сеансах обратной связи со своим классным руководителем и другими взрослыми в школе до 5-7 раз в день. Многие студенты рассматривают это позитивное внимание взрослых как подкрепляющее и в результате с большей вероятностью продолжат придерживаться ожидаемого поведения.

    Повышенные предварительные исправления

    На этом уровне еще одна ключевая практика предотвращения проблемного поведения – это предвидеть, когда ученик может действовать, и что-то делать, чтобы опередить его.Например, напоминание ученикам об ожиданиях в классе. Эти предварительные исправления могут быть жестами или словесными заявлениями, сделанными всему классу, небольшой группе студентов или отдельному ученику. Предварительные исправления настраивают учащихся на успех, напоминая им перед любой проблемой, что делать.

    Повышенное внимание к возможной функции проблемного поведения

    Важно учитывать, почему учащиеся проявляют определенное поведение, чтобы согласовать вмешательства Уровня 2, наилучшим образом соответствующие их потребностям.Когда они знают, что побуждает учеников вести себя определенным образом, учителя могут помочь им найти альтернативу своему нежелательному поведению.

    Расширенный доступ к академической поддержке

    Некоторым учащимся, получающим поведенческую поддержку Уровня 2, также может потребоваться дополнительная академическая поддержка. Часто вызывающее поведение позволяет учащимся избежать или даже избежать академических задач, выходящих за рамки их навыков. Академическое вмешательство наряду с поведенческой поддержкой может потребоваться для улучшения успеваемости учащихся.

    Группа Tier 2

    В дополнение к мониторингу систем Tier 2, группа Tier 2 регулярно встречается для разработки и уточнения вмешательств Tier 2 в здании. Команда отвечает за рассмотрение учащихся, направленных на дополнительную поддержку, и обучение семей, школьного персонала и учащихся мерам вмешательства. В команду уровня 2 часто входят лица, занимающие следующие должности:

    • Кто-то, кто будет координировать каждое вмешательство уровня 2
    • Школьный администратор
    • Специалист по поведению
    • Классный учитель ·

    В дополнение к этим предлагаемым ролям члены комитета также могут выполнять роль наставника для поддержки внедрения практик Уровня 2 среди персонала.Практики коучинга включают:

    • Понимание и анализ данных
    • Поощрение, обучение, побуждение, предоставление практики и моделирование для школьного персонала
    • Общение с заинтересованными сторонами
    • Распространение информации и сбор данных
    • Организация и продвижение профессионального обучения

    Оценки

    Tiered Fidelity Inventory (TFI) оценивает, насколько близко школьный персонал применяет основные функции PBIS. TFI включает три отдельных опроса – по одному для оценки каждого уровня – школы могут использовать отдельно или в сочетании друг с другом.Школы на каждом этапе внедрения могут использовать TFI для оценки любого уровня.

    Изучите базу данных для уровня 2

    По своей сути PBIS представляет собой основу, поддерживаемую десятилетиями исследований. Исследование за исследованием подтверждают положительное влияние систем и практик Уровня 2 на улучшение успеваемости учащихся. Краткое описание: “Поддерживает ли общешкольное позитивное поведение фактическую практику?” а в статье «Изучение доказательной базы для общешкольной поддержки позитивного поведения» излагаются некоторые исследования и предоставляются дополнительные ресурсы для дальнейшего изучения этой темы.

    [1] Крон, Д. А., Хокен, Л. С., и Хорнер, Р. Х. (2010).
    Реагирование на проблемное поведение в школах: программа обучения поведению . Guilford Press.

    Узнайте, как решать задачи с дробными словами с примерами и интерактивными упражнениями

    Узнайте, как решать задачи с дробными словами с помощью примеров и интерактивных упражнений

    Пример 1: Рэйчел проехала на велосипеде одну пятую мили в понедельник и две пятых мили во вторник. Сколько миль она всего проехала?

    Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы добавим две дроби с одинаковыми знаменателями.

    Решение:

    Ответ: Рэйчел проехала на своем велосипеде три пятых мили.


    Пример 2: Стефани проплыла четыре пятых круга утром и семь пятнадцатых круга вечером. Насколько дальше Стефани проплыла утром, чем вечером?

    Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы вычтем две дроби с разными знаменателями.

    Решение:

    Ответ: Стефани утром проплыла на треть круга дальше.


    Пример 3: Нику потребовалось пять третей часа, чтобы выполнить домашнее задание по математике в понедельник, три четверти часа во вторник и пять шестых часа в среду. Сколько часов ему потребовалось, чтобы полностью выполнить домашнее задание?

    Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы добавим три дроби с разными знаменателями. Обратите внимание, что первая – неправильная дробь.

    Решение:

    Ответ: Нику потребовалось три часа с четвертью, чтобы полностью выполнить домашнее задание.


    Пример 4: Дина добавила в свой сад пять шестых мешка земли. Соседка Наташа добавила в огород одиннадцать восьмых мешков земли. Насколько больше земли Наташа добавила, чем Дина?

    Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы вычтем две дроби с разными знаменателями.

    Решение:

    Ответ:


    Пример 5: На вечеринке с пиццей Диего и его друзья съели три и одну четвертую пиццы с сыром и две и три четверти пиццы пепперони.Сколько всего пиццы они съели?

    Анализ

    : Чтобы решить эту проблему, мы сложим два смешанных числа с дробными частями, имеющими одинаковые знаменатели.

    Решение:

    Ответ: Всего Диего и его друзья съели шесть пицц.


    Пример 6: Семья Кокоцелли ехала на машине пять и пять шестых дней, чтобы добраться до своего загородного дома, а затем ехала шесть и одна шестая дня, чтобы вернуться домой. Сколько времени им потребовалось, чтобы ехать домой?

    Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы вычтем два смешанных числа с дробными частями, имеющими одинаковые знаменатели.

    Решение:

    Ответ: Семье Кокоцелли потребовалось еще полдня, чтобы ехать домой.


    Пример 7: Склад имеет 12 и девять десятых метра ленты в одной части здания и восемь и три пятых метра ленты в другой части. Сколько всего ленты на складе?

    Анализ

    : Чтобы решить эту проблему, мы сложим два смешанных числа, дробные части которых будут иметь разные знаменатели.

    Решение:

    Ответ: Всего на складе 21 с половиной метр ленты.


    Пример 8: У электрика есть три и семь шестнадцатых сантиметров провода. Для работы ему нужно всего два и пять восьмых сантиметра проволоки. Сколько проволоки ему нужно отрезать?

    Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы вычтем два смешанных числа, дробные части которых имеют разные знаменатели.

    Решение:

    Ответ: Электрику нужно отрезать 13 шестнадцати см провода.


    Пример 9: У плотника был кусок дерева длиной 15 футов.Если ему нужно всего 10 и пять двенадцатых футов древесины, то сколько древесины он должен распилить?

    Анализ: Чтобы решить эту проблему, мы вычтем смешанное число из целого числа.

    Решение:

    Ответ: Плотнику нужно выпилить четыре и семь двенадцатых фута дерева.


    Резюме: В этом уроке мы узнали, как решать задачи со словами, включающие сложение и вычитание дробей и смешанных чисел. Для решения этих задач мы использовали следующие навыки:

    1. Сложите дроби с одинаковыми знаменателями.
    2. Вычтем дроби с одинаковыми знаменателями.
    3. Найдите ЖК-дисплей.
    4. Сложите дроби с разными знаменателями.
    5. Вычтите дроби с разными знаменателями.
    6. Сложите смешанные числа с одинаковыми знаменателями.
    7. Вычтите смешанные числа с одинаковыми знаменателями.
    8. Сложите смешанные числа с разными знаменателями.
    9. Вычтите смешанные числа с разными знаменателями.

    Упражнения

    Указания: вычтите смешанные числа в каждом упражнении ниже. Обязательно упростите ваш результат, если необходимо. Щелкните один раз в ОКНО ОТВЕТА и введите свой ответ; затем нажмите ENTER. После того, как вы нажмете ENTER, в БЛОКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ появится сообщение, указывающее, правильный или неправильный ваш ответ. Чтобы начать заново, нажмите ОЧИСТИТЬ.

    Примечание. Чтобы записать дробь в три четверти, введите в форму 3/4. Чтобы написать смешанное число четыре и две трети, введите 4, пробел и затем 2/3 в форму.

    1. Для рецепта требуется 3/4 чайной ложки черного перца и 1/4 красного перца. Насколько больше черного перца нужно для этого рецепта, чем красного перца?
    2. Однажды вечером в ресторане подали в общей сложности 1/2 буханки пшеничного хлеба и 7/8 буханки белого хлеба. Сколько всего было подано хлебов?
    3. Робин и Келли владеют соседними кукурузными полями.Робин собрал 4 и 3/10 акра кукурузы в понедельник, а Келли собрал 2 и 1/10 акра. На сколько акров Робин собрал урожай больше, чем Келли?
    4. Хуаните понадобилось 3 и 2/3 часа, чтобы пройти стандартный тест, а Джордану – 5 и 1/4 часа. Насколько больше времени понадобилось Джордану, чем Хуаните, чтобы пройти тест?
    5. Агент авиакомпании зарегистрировал 10 и 1/3 кг багажа для одного пассажира и 8 и 5/6 кг багажа для своего попутчика.Сколько килограммов багажа всего зарегистрировал агент?

    Выпускной экзамен | Кафедра математики

    На математическом факультете для зачисления на многие курсы требуется сдать экзамен. На основании результатов вашего экзамена факультет внесет оценку BMAT в вашу студенческую карту Banner. Ваш балл BMAT определяет классы, в которых вам разрешено регистрироваться, и остается действительным в течение одного года. Экзамен состоит из двух частей, каждая из которых длится 30 минут, и ваши объединенные результаты по каждой части определяют ваш балл BMAT (см. Ниже).Обе части экзамена должны быть сданы в одном сеансе, и вы должны сдать Часть 1, чтобы иметь право сдать Часть 2. Вы можете сдавать экзамен только один раз за каждое окно экзамена – дополнительные сведения см. В Политике повторения ниже.

    Мы получили одобрение университета на возобновление очных вступительных экзаменов. При личных занятиях необходимо соблюдать все правила UH COVID-19, включая маски для лица, социальное дистанцирование и регистрацию с помощью LumiSight (https://uh.campus.lumisight.com/): Студенты должны пройти LumiSight и показать наблюдателям доказательство допуска в испытательную комнату. Из-за ограниченного пространства и соблюдения протоколов безопасности мы не можем принимать участие в этих сеансах. Все тестируемые должны иметь резервацию.

    Запланированы следующие даты и время:

    • Понедельник, 16 августа – 15:30 и 16:30
    • Среда, 25 августа – 16:00 и 17:00
    • Четверг, 26 августа – 16:00 и 17:00
    Запросить бронирование

    ** Новые поступающие студенты могут получить UH ID в Студенческом кампусном центре **

    *********************************************** ************************

    Препарат
    • Сдать практические экзамены.Отметьте проблемы, которые вы пропустили.
    • Просмотрите похожие задачи, которые были решены на уроках математики в средней школе. Часть 1 состоит из 24 вопросов и охватывает школьную алгебру. Вы должны пройти Часть 1 с 14 или более баллами, чтобы пройти Часть 2, в которой есть 20 вопросов, а также проблемы с логарифмом и тригонометрией.
    • Пересдайте практические экзамены по мере необходимости – при каждой попытке создается другая версия.
    • Подготовка к вступительному экзамену и что делать, если вы не набрали желаемый или необходимый балл
    Основные правила
    • В кампусе тестирование проходит в компьютерной лаборатории Physical Science 208.
    • Вам не разрешат сдавать экзамен без вашего студенческого билета UH или официального удостоверения личности с фотографией.
    • Телефоны и калькуляторы НЕ допускаются во время экзамена.
    • Для тестирования за пределами кампуса с помощью ProctorU требуется визуальная проверка перечисленных выше пунктов и дополнительные меры безопасности. Вы должны разрешить наблюдателю управлять вашим компьютером во время части сеанса.
    • Принесите карандаш.
    • Ваша оценка на экзамене действительна в течение одного года.

    За пределами кампуса через ProctorU: Если у вас есть быстрое и надежное подключение к Интернету, вы можете сдавать экзамен с портативного или настольного компьютера с веб-камерой.В настоящее время вы должны использовать веб-браузеры Chrome или Firefox. Пожалуйста, проверьте свое оборудование, перейдя на следующий сайт: ProctorU – Как мне проверить свое оборудование?

    Базовая стоимость составляет 17,50 долларов США с доплатой за срочное обслуживание. Чтобы сдать вступительный экзамен по математике за пределами кампуса, посетите следующий веб-сайт: proctoru.com/hawaii. Если у вас есть вопросы о расписании экзамена ProctorU, перейдите по следующей ссылке ProctorU – Как мне запланировать экзамен? Кроме того, вы можете сдать экзамен в утвержденном NCTA центре тестирования.

    Результаты будут введены до 12 часов дня по восточному стандартному времени на третий рабочий день после даты экзамена. Это сделано для того, чтобы ProctorU или центр удаленного тестирования могли сообщать о любых проблемах / аномалиях. Если вы не видите свою оценку в STAR в течение или после трех рабочих дней, напишите нам ([email protected]), чтобы записать свою оценку.

    Просмотр вашего результата BMAT

    Войдите в систему STAR GPS Registration . Следуйте по пути: Стенограммы -> Расшифровка стенограммы университетского городка по семестрам.Ваш счет должен быть расположен в верхнем левом углу.

    * ДЕЙСТВИТЕЛЬНО с весны 2018 г. – ICS 141 требует MATH 215, 241 или 251A с оценкой «C» или выше в качестве предварительного условия. Следовательно, вы больше не можете использовать экзамен MATH Assessment для помещения в ICS 141.
    * EFFECTIVE с начала осени 2019 г. – ATMO 150, ERTH 150 и OCN 150 требуют завершения экзамена MATH 134, 161 или MATH (с необходимыми баллами). для MATH 140).
    * ЭФФЕКТИВНО с начала осени 2020 г. – BIOL 220, BIOL 220L, BOT 220 и BOT 220L требует завершения экзамена MATH 134 или MATH (с баллом, необходимого для MATH 140) в качестве одного из предварительных условий.Дополнительные требования см. В каталоге UH Manoa 2020-2021.

    ТРЕБУЕМЫЙ МИНИМАЛЬНЫЙ ОЦЕНКА BMAT УТВЕРЖДЕН ДЛЯ:
    Часть I Часть II
    Менее 14 0 Не сдал экзамен. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей Политикой повторения ниже и Способы подготовки к экзамену
    14 1 Математика 140, 203; ATMO 150; ERTH 150; OCN 150; БИОЛ 220 *, 220Л *; БОТ 220 *, 220Л *
    14 10 2 Математика 140, 203, 215; Физика 151; ATMO 150; ERTH 150; OCN 150; БИОЛ 220 *, 220Л *; БОТ 220 *, 220Л *
    14 12 3 Математика 140, 203, 215, 241; Физика 151; ATMO 150; ERTH 150; OCN 150; БИОЛ 220 *, 220Л *; БОТ 220 *, 220Л *
    14 14 4 Математика 140, 203, 215, 241, 251A **; Физика 151; ATMO 150; ERTH 150; OCN 150; БИОЛ 220 *, 220Л *; БОТ 220 *, 220Л *

    * Для BIOL 220, BIOL 220L, BOT 220 и BOT 220L, пожалуйста, ознакомьтесь с каталогом UH Manoa 2020-2021 для получения дополнительных требований.

    ** Чтобы записаться на Math 251A, пожалуйста, назначьте собеседование с директором бакалавриата по телефону: (808)956-4679 или по электронной почте: [email protected] Пожалуйста, укажите свои имя и фамилию, а также идентификационный номер UH.

    Политика повторения

    * Вступает в силу 24 февраля 2020 г. – Даты окончания сдачи экзаменов были скорректированы, чтобы лучше подходить к датам регистрации. Новые периоды тестирования следующие:

    Вы можете сдать вступительный экзамен один раз в каждый из следующих периодов:

    • с 16 марта по 15 июня (подходит для лета, осени и предстоящей весны),
    • с 16 июня по 15 октября (подходит для курсов математики, которые начинаются 15 июня 2020 года и летней сессии II календарного 2020 года, а также осени и предстоящих весны и лета),
    • с 16 октября по 15 марта (подходит для наступающих весны, лета и осени).

    Примечание. Помните, что ваш результат BMAT действителен в течение ОДНОГО года.

    Исключения

    Возможно, вам не понадобится сдавать экзамен по математике, если вы либо

    • сдал экзамен не более года назад, или
    • иметь соответствующие переводные кредиты, или
    • получил приемлемый балл на экзамене по математике Advanced Placement Exam, Math SAT, ACT (см. Подробности) или
    • .
    • , если вы хотите по математике 140 и получили балл по математике 134 или 135 в UH Manoa
    • , если вы хотите по математике 140 и получили оценку «C» или выше по математике 135 в муниципальном колледже UH или в UH West Oahu
    • , если вы хотите по математике 140 и получили оценку «C» или выше по математике 135 (раньше предлагалось по математике 104F) в UH Hilo
    Старый офис в Keller Hall Room 419A Если у вас возникнут проблемы с регистрацией, обратитесь за помощью на математический факультет в Keller 419.Чтобы узнать о вариантах вводного курса, см. Раздел «Уроки математики» или свяжитесь с математическим факультетом по телефону 956-4679 или [email protected] . С вопросами о PHYS 151 обращайтесь в физический отдел по тел. 956-7087 или [email protected] С вопросами о ICS 141 обращайтесь в отдел ICS по телефону 956-7420 или [email protected] . С вопросами о курсах SOEST обращайтесь по телефону 956-8763 или [email protected] . С вопросами о курсах BIOL обращайтесь по телефону 956-8303 или lifesci @ hawaii.edu . По вопросам о курсах BOT обращайтесь к ним по телефону 956-8369.

    Обучение на дому (для детей) – Nemours Kidshealth

    Что такое домашнее обучение?

    Когда вы учитесь чтению, математике и другим предметам, которые преподают в школе от ваших родителей или репетиторов, которые приходят к вам домой, это называется домашним обучением. Ребенок может быть единственным, или его или ее могут обучать братья, сестры или соседские дети.

    Родители выбирают домашнее обучение своих детей по разным причинам.Иногда ребенок болеет и не может ходить в обычную школу. Но чаще дети обучаются на дому, потому что их родители считают, что могут дать своему ребенку лучшее образование, чем в местной школе. Родители также могут выбрать домашнее обучение, потому что они хотят, чтобы образование их ребенка включало религиозное обучение (изучение Бога), которое не предлагается в государственных школах.

    Если вам не нравится школа, домашнее обучение может показаться идеальным решением. Но для всех будет лучше, если домашнее обучение будет выбрано не только как побег из школы или проблем, таких как издевательства.Поиск решения проблемы должен быть первым шагом. Ваш школьный консультант и другие школьные чиновники, такие как директор, часто могут помочь.

    Разве дети не должны ходить в школу?

    Вы можете задаться вопросом, есть ли у детей , чтобы ходить в школу. Это правда, что детей нужно обучать, но заниматься дома разрешено. Фактически, этим занимаются более 1 миллиона студентов. Эти дети могут учиться так же, как в обычной школе, но их образование берут на себя родители.

    Родители, обучающиеся на дому, должны убедиться, что их дети получают необходимые им инструкции и опыт. Родителям также, возможно, придется подать документы в штат, чтобы объяснить, кто преподает ребенку и какие предметы изучаются.

    Какие преимущества?

    Дети, обучающиеся на дому, могут извлечь выгоду из индивидуального внимания. Например, если вы чего-то не понимаете в математике, весь класс без вас не продвинется. Вы могли бы быть всем классом! Также возможно, что вы сможете узнать больше, чем в обычном классе, потому что, если вы действительно преуспеете в чем-то, вы сможете продолжать учиться в своем собственном темпе.

    Дети, обучающиеся на дому, также могут жить в своих общинах больше, чем другие дети. Они могут получить практическое образование в музеях, библиотеках, на предприятиях, на пристанях для яхт и на других общественных ресурсах. Они также могут стать волонтерами или участвовать в «обучении служению», когда они берутся за местные проекты.

    Каковы недостатки?

    Люди расходятся во мнениях относительно того, сколько формального образования нужно человеку, чтобы стать хорошим учителем. Не все родители и наставники домашнего обучения ходили в школу, чтобы научиться преподавать или выучить предмет, который они преподают.Если родитель хорошо образован, он или она могут понимать одни предметы очень хорошо, а другие – хуже. Например, мама ребенка может хорошо разбираться в химии, но не так хорошо разбираться в английском.

    Честно говоря, не все учителя также являются экспертами в своей области. Кроме того, можно использовать репетиторов по предметам, в которых родитель не владеет навыками. Если родитель или репетитор, обучающийся на дому, чего-то не знает или не может полностью объяснить, преподаватель и ученик всегда могут исследовать проблему вместе. Ответы могут быть найдены в местной библиотеке, университете, общественном колледже или в Интернете.

    Ребенок, обучающийся на дому, лишен школьных удобств, таких как спортзал, научная лаборатория или художественная студия. Ребенка можно обучать за кухонным столом или в «школьной» зоне дома. Он или она может проводить научные эксперименты на кухне или выходить на улицу, чтобы поработать над художественным проектом. Некоторые родители, обучающие своих детей на дому, объединяются в группы, чтобы их дети могли вместе посещать уроки рисования и принимать участие в других групповых учебных мероприятиях, например, в экскурсиях.

    Влияние на социальную жизнь может быть еще одним возможным недостатком для детей, обучающихся на дому.Всем детям нужно иметь друзей и находиться рядом с другими детьми. Некоторые домашние школьники могут чувствовать себя отрезанными от детей своего возраста или чувствовать, что проводят слишком много времени со своими семьями.

    Родители, которые обучают своих детей на дому, часто прилагают усилия, чтобы обеспечить их сыну или дочери социальную жизнь. Например, группы детей, обучающихся на дому, могут регулярно собираться вместе, чтобы вместе учиться или просто общаться. И, как и любой ребенок, они могут быть в спортивных командах, в танцевальных классах или принимать участие в других мероприятиях вне школы.

    Стр. 2

    Могут ли домашние школьники получить хорошее образование?

    Независимо от того, где ребенок ходит в школу, ключ к обучению – это слушать учителя и просить о помощи, когда она вам нужна. Ребенок, обучающийся на дому, может чувствовать себя более комфортно со своим учителем (родителем), но ребенку все равно нужно уделять внимание и сотрудничать. Как и в традиционной школе, учителя (родители) и ученики должны работать вместе для достижения целей в классе.

    Дети, обучающиеся на дому, могут воспользоваться своим контролем над своим образованием.Если что-то их действительно интересует, они могут попросить продолжить изучение этого вопроса – возможно, отправившись на экскурсию или поговорив с экспертами. Это можно сделать и в традиционной школе, но экскурсии часто планируются заранее, и такое личное внимание не всегда возможно.

    Возможно, вы слышали о детях, которые обучались на дому, а затем поступили в лучший колледж. Такое случается, но, как и в обычной школе, для достижения такого результата требуется много планирования и тяжелой работы.

    Колледжи признают домашнее обучение законным образованием.Но важно помнить, что в колледжах часто требуются определенные предметы, а иногда и тесты, такие как SAT. Дети и родители должны спланировать, чтобы быть уверенными в том, что домашнее обучение готовит ребенка к поступлению в колледж или продолжению карьеры, которую он или она задумали.

    Отличаются ли дети, обучающиеся на дому?

    Если вы обучаетесь на дому, вы знаете, что ничем не отличаетесь от мальчиков или девочек, которые ходят в традиционную школу. Дети, которые учатся дома, могут вырасти, чтобы поступить в колледж и следовать своей мечте, точно так же, как дети, окончившие обычную среднюю школу.

    Но у детей, обучающихся на дому, могут быть особые проблемы. Например, вы можете беспокоиться о переходе, который вам нужно будет сделать, если вы планируете пойти в традиционную среднюю школу или если в будущем вы поступите в колледж. Поговорите с родителями об этих проблемах, если они у вас есть.

    Также поговорите со своими родителями, если вы хотите больше общаться с другими детьми. Может быть, вы можете присоединиться к спортивной команде или молодежной группе или принять участие в групповых мероприятиях для детей, обучающихся на дому в вашем районе.

    А когда вы не видите своих друзей лично, оставайтесь на связи с помощью мгновенных сообщений, электронной почты и телефонных звонков.Возможно, вы не ходите в традиционную школу каждый день, но вам все равно нужно проверять со своими друзьями все эти важные детские вещи!

    Медицинский лицензионный экзамен в США

    Уведомление о конфиденциальности регистрации с использованием биометрических данных

    Для кандидатов USMLE


    Биометрия является частью системы управления идентификацией Prometric и предназначена для повышения безопасности и целостности процесса тестирования.Программа USMLE использует функцию регистрации с использованием биометрических данных как часть стандартных процедур тестового дня. Эта биометрическая программа реализуется компанией Prometric (штаб-квартира которой расположена по адресу: 1501 South Clinton Street, Baltimore, MD 21224, США), которая действует от имени спонсоров программы USMLE в качестве обработчика данных.

    В этом Уведомлении о конфиденциальности описываются методы обеспечения конфиденциальности и безопасности, установленные для программы регистрации с использованием биометрических данных.

    О регистрации с использованием биометрических данных

    Программа биометрии преобразует отпечаток пальца в цифровое изображение, которое используется для проверки личности.Во время регистрации с поддержкой биометрических данных вы приложите палец к сканеру в центре тестирования. Оборудование создаст оцифрованное изображение вашего отпечатка пальца («шаблон»). Этот шаблон представления будет сопряжен с другой личной информацией, которую вы предоставляете своей регистрирующей организации, что позволит точно идентифицировать вас в процессе тестирования. Входя и выходя из лаборатории тестирования в центре тестирования, вы будете использовать свой палец для аутентификации на сканерах, расположенных в центре тестирования.

    Персональная информация, собранная в рамках программы биометрии

    Биометрическая запись содержит часть или всю следующую информацию: цифровое представление вашего отпечатка пальца (шаблон), изображение вашего отпечатка пальца, а также ваше имя, адрес, номер телефона (если предоставлен), дату рождения или возраст, номер документа, удостоверяющего личность, и отсканированную копию вашего документа, удостоверяющего личность (например, водительские права), который включает вашу оцифрованную фотографию.Запись биометрических данных сопряжена с информацией об идентификаторе и информацией о сеансе назначения тестирования.

    Цели и способы использования личной информации

    Используется личная информация, собранная в рамках Биометрической программы:

    1. Для постоянной проверки вашей личности в течение всего тестового дня
    2. Для выявления и предотвращения мошенничества при тестировании и поддержания целостности процесса тестирования путем обнаружения и предотвращения сдачи тестов неуполномоченными лицами
    3. Для повышения безопасности в испытательных центрах путем обнаружения и предотвращения несанкционированного доступа людей в охраняемые зоны
    4. В соответствии с требованиями закона

    Персональная информация, раскрытая третьим лицам

    Ваша личная информация (включая шаблон отпечатка пальца) может быть предоставлена ​​следующим лицам:

    • Обработчики данных, такие как Prometric, которые обрабатывают данные и которые связаны контрактами, ограничивать использование информации целями, указанными в этом уведомлении
    • Третьи стороны, если это требуется по закону или по мере необходимости для завершения расследования мошенничества при тестировании, непосредственно связанного с соответствующим кандидатом (ами).

    Хранение информации

    Если иное не предусмотрено законом, личная информация (включая изображение вашего отпечатка пальца и шаблон), собранная с использованием биометрических данных, сохраняется от имени спонсоров программы USMLE в безопасной централизованной базе данных в США в день тестирования и в течение 5 лет. с даты вашего последнего посещения Prometric. По истечении этого периода времени вся демографическая информация, собранная с помощью биометрических данных, а также изображение отпечатка пальца и шаблон удаляются.Хотя в США и многих других странах нет всеобъемлющих законов о защите данных, спонсоры USMLE и Prometric будут обрабатывать вашу личную информацию таким образом, чтобы она получила надлежащую защиту через контракты на передачу данных и / или сертификацию в рамках программы Safe Harbor между ЕС и США.

    Конфиденциальность и безопасность информации

    Были реализованы соответствующие технические, физические и административные меры безопасности, чтобы помочь защитить вашу личную информацию от несанкционированного доступа или потери.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *