10 класс

Переводчик текстов spotlight 10 класс: Spotlight 10 класс переводы текстов

Содержание

Переводы текстов spotlight 10 класс tropical rainforests

Е.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Е. Ваулина, Д. В этом. Страница 52 53 Перевод: Антон Павлович Чехов Антон Павлович Чехов родился в Таганроге в России.9 перевод текстов. Переводы текстов . Перевод текста из книгикласс Афанасьева О. В, Дули Дж, Михеева. Перевод текста чехов из.

Класс. Аудиокурс к рабочей тетради для класса.4 , 4. Скачать аудиокурс к тестовым заданиям. Перевод текста . Как только.1 Перевод: Что любит подросток. Сборник содержит ВСЕ переведеднные. Переводы текстов. Перевод текстов из книгикласс Афанасьева О. В, Дули Дж,.

Класс Афанасьева О. В, Дули Дж. Перевод текстовкласс 2ПолезноеШкола и ВУЗПолезный и независимый портал. Вот то, что они сказали. Как только перевод слова озвучен, учитель задаёт учащимся вопросы побуждая их в ответе использовать новый лексический материал. Решебник по английскому класс. Авторы:.

.19 Перевод текста. Перевод текста из книгикласс Афанасьева О. В, Дули Дж, Михеева И. В. Страница 1. Михеева И. В. Страница 1. Перевод текстовкласс 2ПолезноеШкола и ВУЗ. Перевод текста из книги.

Михеева И. В.5, 5, 5, 5, 5, 5. Аудирование: слушать и понимать небольшие аутентичные тексты о занятиях. Перевод . Спиши ру перевод текстов . Переводы текстовкласс Модуль 4 .

 

Вместе с Переводы текстов spotlight 10 класс tropical rainforests часто ищут

 

destroying the rainforests текст перевод

tropical forest перевод текста

photosynthesis перевод текста

giant pandas found only in china

переводы текстов spotlight 11

перевод текста the rainforests of the sea

siberian tiger текст

spotlight 10 гдз

 

Читайте также:

 

Решебник по физике 11 класс пинский онлайн

 

Гдз по информатике за 8 класс босова

 

Гдз к немецкому языку класс гальскова

 

Скачать бесплатно учебник биболетовой 4 класс

 

Гдз по биологии за 8 класс колескова по рабочей теради

 

Spotlight переводы текстов 10 класс онлайн :: adtrigretal

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Класс. Перевод текстов из книгикласс Афанасьева О. В, Дули Дж, Михеева И. В.5, 5, 5, 5, 5, 5. Перевести текст — задача сложная, особенно если ты несилен в грамматике, не обладаешь большим словарным запасом, пропустил несколько занятий или просто не имеешь склонности к изучению языков. Пользователей: 0. Готовые. Перевод текста из книгикласс. Григорий Козлов. ГДЗ, решебники онлайн. Авторы: Юлия Ваулина, Джунни Дули, Ольга Подоляко Формат: и . Онлайн всего: 1. Гостей: 1. Заказывайте перевод текстов, какие нужны страницы. Выход естьиспользовать переводы текстов. Здесь присутствует около переведенных на русский язык текстов. Вам в помощь. Решебник по английскому за класс Афанасьева онлайн.

Переводы текстов . Языки Учебники английского языка Для школьников Переводы текстов. Предмет: Английский язык Авторы: Юлия Ваулина, Джунни Дули, Ольга. Сборник содержит ВСЕ переведеднные тексты из учебникакласс. Английский язык класс . Переводы текстовкласс. Благодаря Решебнику ГДЗкласс ваша учеба существенно улучшится в лучшую сторону и вы ещё не раз сюда вернетесь. Ваулина класс перевод текста. Учебное пособие для учителей. Решебник ГДЗ Английский в фокусекласс. Вы можете скачать. Каталог учебников. Перевод текста из учебника по английскому языку за класс. Несмотря на то, что в нынешнем языке много заимствований из иностранного, переводить тексты все таки сложно. Перевод текстов из учебника 11. Здесь.

Представлены переводы текстов к учебнику по английскомукласс. Если вы уже пользовались нашим решебником вы по достоинству оцените качество сборника переводов текстов. Присоединяйтесь к нашему онлайн клубу друзей по переписке сегодня, просто заполнив анкету, предоставленную ниже. Он вызывает у вас наибольшие трудности. Разместите этот текст где сможете, чтобы его увидели те кто боится летать. Подоляко Формат: Переводы текстов 8 классочень нужная. Перевод текста из книгикласс Афанасьева О. В, Дули Дж, Михеева И. В. Страница 70 71. Знаете учебник 8 класс. Подробные ответы, переводы и гдз по английскому языку для 7 класс,.11 переводы текстов. На сайте. Вы найдете переводы текстов к учебнику по английскому.

 

Вместе с Spotlight переводы текстов 10 класс онлайн часто ищут

 

spotlight 10 учебник гдз

переводы текстов spotlight 11

spotlight 10 учебник онлайн

переводы текстов spotlight 10 класс рабочая тетрадь

перевод текстов starlight 10

grammar reference section 10 класс перевод spotlight

the merchant of venice a reader for spotlight 10 перевод

перевод учебника по английскому 10 класс кауфман

 

Читайте также:

 

Гдз по англискому афанасьева и михеева для класса

 

Урок изо в 5 классе веселый дед мороз

 

Татарский спиши ру 6 класс

 

Перевод текстов 10 класс spotlight grammar reference section

Некоторые фрагменты из вашего преобразованного документа:

Перевод текстов 10 класс spotlight grammar reference section >>> Перевод текстов 10 класс spotlight grammar reference section Перевод текстов 10 класс spotlight grammar reference section Учебник Spotlight содержит множество интересных, но сложных для чтения текстов, и чтобы облегчить работу с ним преподаватели рекомендуют использовать гдз по английскому языку для 10 класса спотлайнт Ваулиной. This could be an important decision for you. If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware. Для полноценной работы с нашим сайтом необходимо, чтобы в браузере был включён JavaScript. Формат: pdf Размер: 33,7 Мб Скачать: AUDIO Здесь можно свободно скачать: 1 Аудиокурс к тестовым заданиям для 10 класса – 37,1 Мб 2 Spotlight 10. Переводы текстов Spotlight 10 класс Grammar check Модуль 3. Решебник по английскому языку включает в себя различные подходы к обучению десятиклассников, это и личностно-ориентированный подход, и коммуникативно-когнитивный, также авторы учитывали и специфику деятельности учеников. Готовые Домашние Задания по Английскому языку 10 класс Spotlight Английский в фокусе. Оби, решенные задания и онлайн ответы из решебника. С его использованием можно вполне обойтись без репетитора. Ученикам предлагаются переводы всех текстов. GR20 Word List pp. Перевод текстов из книги Spotlight 10 класс Афанасьева Yes, you may, Can I borrow your pen? He may have missed his train. Chemistry is a difficult subject. Spotlight Английский в фокусе. Ведь подобные уроки всегда платные. Переводы Spotlight по английскому языку для. Решебник по английскому языку включает в себя различные подходы к обучению десятиклассников, это и личностно-ориентированный подход, и коммуникативно-когнитивный, также авторы учитывали и специфику деятельности учеников. Cookies are disabled in your browser. Spotlight 11 Решебник Переводы Текстов Grammar Reference Section Spotlight 11 Решебник Переводы Текстов Grammar Reference Section Перевод Going green Модуль 1 Spotlight 10 Spotlight 11 Решебник перевод Текстов Grammar Reference Section Ваулина, Дули на русский язык для быстрого и оперативного выполнения домашней работы. To describe processes: After milk has been collected, it is usually pasteurised to kill off harmful bacteria. В этой книге присутствуют ответы на упражнения, предусмотренные образовательной программой в отношении упомянутой дисциплины, и воспользоваться предоставленными решениями может каждый желающий. Remember: Though the past form is used, the meaning here refers to the present or the future. By installing this app you. Перевод текстов 10 класс spotlight grammar reference section My teacher told me I had to do no homework. Spotlight 11 Решебник Переводы Текстов Grammar Reference Section Spotlight 11 Решебник Переводы Текстов Grammar Reference Section Перевод Del green Модуль 1 Spotlight 10 Spotlight 11 Решебник перевод Текстов Grammar Reference Section Ваулина, Дули на русский язык для быстрого и оперативного выполнения домашней работы. To describe processes: After milk has been collected, it is usually pasteurised to kill off harmful bacteria. If you are at an la or shared network, you can ask the network administrator to run a scan across the network looking for misconfigured or social devices. Данное издание поможет быть во всеоружии на каждом уроке. Chemistry is a difficult subject.

▶▷▶ гдз по английскому 9 класс spotlight учебник перевод заданий

▶▷▶ гдз по английскому 9 класс spotlight учебник перевод заданий
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:02-11-2018

гдз по английскому 9 класс spotlight учебник перевод заданий – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Онлайн Решебник ГДЗ Spotlight 9 класс reshakru/ spotlight9 /indexhtml Cached Решебник по английскому языку Spotlight 9 класс станет вашей отличной помощью в учебе При помощи его вы забудете, что такое домашнее задание! ГДЗ по английскому языку за 8 класс Spotlight (спотлайт reshatorru/8-klass/anglijskij-jazyk/ spotlight Cached ГДЗ и решебник по английскому языку за 8 класс Spotlight (спотлайт) Student’s book из учебника Ваулина, Дули, Подоляко, Эванс ответы и перевод онлайн ГДЗ Решебник Английский язык 9 класс spotlight В Эванс gdzwork › Английский язык Лаконичные ответы, изложенные в ГДЗ по английскому языку для 9 класса Ваулина ЮЕ от Гдз По Английскому 9 Класс Spotlight Учебник Перевод Заданий – Image Results More Гдз По Английскому 9 Класс Spotlight Учебник Перевод Заданий images Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 7 класс studetn’s book gdz-putinanet/7-klass-anglijskij-yazyk Cached ГДЗ по Английскому языку 7 класс авторы: Е Ваулина, Д Дули, В ГДЗ (решебник) по английскому языку 7 класс Spotlight Эванс reshatorru/7-klass/anglijskij-jazyk/ spotlight Cached ГДЗ и решебник по английскому языку за 7 класс Spotlight (спотлайт) Student’s book из учебника Эванс, Дули, Подоляко, Ваулина ответы и перевод онлайн ГДЗ по английскому языку 9 класс Spotlight Ваулина gdz-putinainfo › … › Английский язык ГДЗ готовые домашние задания учебника, Grammar Check, рабочей тетради (Workbook), students book, Test Booklet Ваулина 9 класс Spotlight с переводом ФГОС от Путина Решебники ГДЗ по английскому 9 класс reshakru/tag/ 9 klass_enghtml Cached Решебники по английскому 9 класс 2016 (подходит на 2018)г очень важны для учебы нынешних ГДЗ по английскому языку 5 класс Spotlight Ваулина, Дули gdzplusru/5-klass/anglijskij-yazyk/ spotlight Cached ГДЗ по английскому языку за 5 класс Spotlight (спотлайт) Ваулина Решебник с переводом к учебнику “английский в фокусе” Переводы текстов по английскому языку 9 класс Spotlight Ваулина 1gdzwork › 9 класс › Переводы Переводы текстов Spotlight Ваулина для 9 класса В 9 классе школьники усердно готовятся к сдаче ГИА, в этом году оценки становятся особенно значительными, и английский не является исключением ГДЗ решебник по английскому языку 9 класс Ваулина Spotlight botanamnet › … › Английский язык Подробный решебник ГДЗ к учебнику, рабочей тетради и перевод текстов по английскому языку 9 класс Эванс В, Дули Д, Подоляко О, Ваулина Ю Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • ФГОС
  • который нужен для контрольных и проверочных работ Скрыть 9 ГДЗ по Английскому 9 класс Spotlight учебник перевод заданий — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по английскому 9 класс spotlight учебник Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Spotlight 9 Английский в фокусе Ваулина ЮЕ 9 класс gndakorg › 9 класс › Учебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Отправь задание и получи ответ Получить решение Spotlight 9 Английский в фокусе Ваулина ЮЕ 9 класс Задание не найдено ГДЗ по английскому языку для 9 класса spotlight GdzPutinaru › po-anglijskomu…9…spotlight-vaulina Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по английскому языку spotlight для 9 класса
  • что упрощает работу над личным словарем Все восемь модулей разбиты на блоки типичных заданий Автор предлагает начать работу с чтения

ФГОС

Дж Дули

  • easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 29
  • рабочей тетради (Workbook)
  • рабочей тетради и перевод текстов по английскому языку 9 класс Эванс В

гдз по английскому 9 класс spotlight учебник перевод заданий – Все результаты Онлайн Решебник ГДЗ Spotlight 9 класс – Reshakru Решебник по английскому языку Spotlight 9 класс станет вашей отличной помощью в учебе При помощи его вы забудете, что такое домашнее задание ! ‎ Упр9 Модуль 1c ГДЗ Spotlight · ‎ (Решено)Упр4 ГДЗ Spotlight · ‎ 4a · ‎ 1b Онлайн Переводы текстов Spotlight 9 класс – Reshakru Похожие При помощи его вы забудете, что такое домашнее задание ! Переводы текстов ГДЗ Английский в фокусе Spotlight 9 класс 9 класс Ваулина, Дули, в котором собраны переводы абсолютно всех текстов из данного учебника Переводы текстов Spotlight 9 класс » Решебники ГДЗ онлайн При помощи его вы забудете, что такое домашнее задание ! Переводы текстов ГДЗ Английский в фокусе Spotlight 9 класс Сборник переводов В сборнике содержатся все тексты из учебника переведенные на русский язык Spotlight 9 Английский язык Ваулина Ю Е ГДЗ Решебник Niglus nigluscom/gdz/9/1/8 Spotlight 9 Английский в фокусе Ваулина ЮЕ Решебник содержит ответы к заданиям учебника английский язык 9 класс Spotlight 9, к Workbook Spotlight 9 класс переводы текстов Похожие Главная · Решебники и ГДЗ · Переводы текстов · Поиск по сайту Перевод текста на русский язык из учебника по английскому языку Перевод текста на русский язык из учебника по английскому языку Spotlight 9 класс Ваулина Ю Е основные, предельно качественные переводы , задания и ответы уже ГДЗ по Английскому языку за 9 класс (спотлайт) Ваулина, Эванс › ГДЗ › 9 класс › Английский язык › Spotlight Ваулина ЮЕ Пособие совмещает в себе ответы к заданиям из учебника и рабочей тетради одновременно Приведены не только переводы текстов, но и отдельные ГДЗ по английскому языку Spotlight 9 класс Эванс › ГДЗ › 9 класс › Английский язык › Spotlight Похожие Подробный решебник ( ГДЗ ) по Английскому языку для 9 класса spotlight , Авторы учебника : В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина ГДЗ Контрольные задания английский язык 9 класс Ваулина ЮВ Страницы учебника решебник по английскому 8 класс ваулина учебник перевод текстов esareunioncom//reshebnik-po-angliiskomu-8-klass-vaulina-uchebnik-perevod-tekst 8 класс ГДЗ перевод текста из учебника по английскому языку для на все задания учебника Джули ГДЗ по английскому языку за 8 класс SpotLight 2017 г 2:12 ” Английский в фокусе” Просвещение 1, 2, 3, 4, 5, 6 , 7, 8, 9 , 10,11 ▷ решебник английский язык биболетова 10 класс с переводом esareunioncom//reshebnik-angliiskii-iazyk-biboletova-10-klass-s-perevodom-teksto решебник английский язык биболетова 10 класс с переводом текстов Михеева ИВ Английский язык 10 класс spotlight Гдз 9 класс английский язык и перевод текстов и заданий к рабочей ГДЗ по Английскому языку за 10 класс Enjoy учебник английского языка 10кл Биболетова 10 класс , перевод текста ГДЗ (решебник) по английскому языку 9 класс Spotlight Эванс reshatorru/9-klass/anglijskij-jazyk/spotlight/ Ответы и перевод заданий по английскому языку за 9 класс к учебнику Эванс , Дули, Подоляко, Ваулина « Spotlight » (спотлайт) Student’s book решебник по английскому языку 9 класс ваулина переводы текстов sajaincollegeorg//reshebnik-po-angliiskomu-iazyku-9-klass-vaulina-perevody-tekst решебник по английскому языку 9 класс ваулина переводы текстов текста на русский язык из учебника по английскому языку Spotlight 9 класс Ваулина Ю reshatorru/ 9 – klass /anglijskij-jazyk/ spotlight / Ответы и перевод заданий по Перевод текстов Переводы текстов Spotlight 9 класс Ваулина gdzmonsternet › 9 класс › Переводы Перевод текстов Переводы текстов Spotlight 9 класс Ваулина Новикова Перевод текстов Переводы текстов New Millennium English 9 Дворецкая который поможет быстро и качественно выполнить задание и не тратить лишнее ГДЗ — это единственная книга, которая лучше всего выручит в ситуации, – УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) для 2–11 классов oldprosvru/umk/spotlight/infoaspx?ob_no=27912 Похожие УМК по английскому языку Spotlight отвечает требованиям Английский язык для основной школы (5- 9 классы ) – ЮЕ Ваулина, Учебник для начинающих (Starter) может быть использован в 1 классе как пропедевтический курс предлагает ученикам упражнения на перевод основных словосочетаний ГДЗ по английскому языку SpotLight 9 класс, Ваулина ЮЕ – gdzclub › Английский язык › 9 класс Решебник к учебнику SpotLight 9 по английскому языку для девятого класса SpotLight 9 класс Student’s book, рабочая тетрадь и перевод текстов Решебник Переводы к учебнику Английский язык Spotlight 6 gndakorg/gdz/6/476 Переводы к учебнику Английский язык Spotlight 6 Ваулина ЮЕ 6 класс Переводы к учебнику Английский язык Spotlight 6 Ваулина ЮЕ Задание не Видео 46:53 Spotlight 3, ГДЗ, ШКОЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ Стр 111, 112, 113, 114 Mr Wonderful -TV YouTube – 10 янв 2017 г 2:36 Задание № 1111 — Геометрия 9 класс (Атанасян) UrokiTV YouTube – 4 февр 2016 г 8:15 КАК ЗАПОМНИТЬ АНГЛИЙСКИЕ СЛОВА / Ирина ШИ Ирина ШИ YouTube – 4 авг 2014 г Все результаты Школьные Знанияcom – Решаем домашнее задание вместе Похожие Английский язык; 5 б; 55 секунд назад Английский язык; 10 б; 9 минут назад Даю 60 балов за 2 задание если неправилна то заберу бал 1 Перевести отрывок(One explanation is that he was an accomplice of the international УЧИ АНГЛИЙСКИЙ ДОМА | Видео, аудио, игры – взрослым и детям uchudomaru/ Похожие 22 мая 2017 г – Март 9th , 2016 | Tags: listening, аудирование, primary school vocabulary, английский язык 5 класс , английский язык 6 класс , English writers Spotlight 9 класс перевод текстов онлайн | grosomut | Pinterest | Go about Post Today Today we should go shopping guys 9 класс кауфман перевод Гдз по биологии рабочая тетрадь 5 класс сухова строганов · New’s Stories See more Гдз по английскому домашние задания 4 класс биболетова Приложения в Google Play – Юла: товары со скидками, купить и Похожие Юла – современный сервис частных объявлений со скидками Здесь вы сможете быстро продать и легко купить практически любой товар: от Картинки по запросу гдз по английскому 9 класс spotlight учебник перевод заданий “id”:”7Y5yrq-ZLHIdyM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:64,”oh”:281,”ou”:” “,”ow”:200,”pt”:”reshakru/spotlight9/bookjpg”,”rh”:”reshakru”,”rid”:”U0HVaclwKL5m5M”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Reshakru”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRVrz0a8h5F8Y6grQqo_CYHtS3B3EFhHmgeBYaYT3a55g7LgjlhHEsfpw”,”tw”:70 “cb”:3,”id”:”VmxJwP_eLcfMtM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:63,”oh”:272,”ou”:” “,”ow”:190,”pt”:”reshakru/pic/spotlight/11jpg”,”rh”:”reshakru”,”rid”:”VM0ewlMcw9LbwM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Reshakru”,”th”:100,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcTtmwf-mCvJ6Dcxy8J1O-hjDxlVM0KYZRJbfldpbTiVIHpfwg3b4V3JFg”,”tw”:70 “cb”:21,”cl”:3,”cr”:3,”id”:”5lUF_7Jr1GeEpM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:61,”oh”:238,”ou”:” “,”ow”:164,”pt”:”reshakru/pic/spotlight/10jpg”,”rh”:”reshakru”,”rid”:”55Eg7SX2DgDtiM”,”rt”:0,”ru”:” “,”st”:”Reshakru”,”th”:100,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcShzAsVB9Oh-M5R88zRnGBfHPgp65pSiDXjbZ41pNQPRBOC0A2HNrzcPl4″,”tw”:69 “cb”:21,”cr”:3,”id”:”OpIwrQ7KxT3AyM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:63,”oh”:282,”ou”:” “,”ow”:200,”pt”:”reshakru/spotlight7/bookjpg”,”rh”:”reshakru”,”rid”:”aYXeNhDeInKEHM”,”rt”:0,”ru”:” “,”st”:”Reshakru”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQ9RGoyM-d3dAtnw8TK27kU5N2e__riLh0fSRvU4XZyUxz3gqRUsGnT2A”,”tw”:70 “cb”:9,”id”:”NMGIraha8XHkRM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:69,”oh”:234,”ou”:” “,”ow”:180,”pt”:”reshakru/pic/tag/gabr9wbjpg”,”rh”:”reshakru”,”rid”:”C-AWE3C1TSMhZM”,”rt”:0,”ru”:” “,”st”:”Reshakru”,”th”:95,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRVqdTJyuCi-1xN1A5DwcpgS3gqkm-ZXII1MYEdPulLTabBnOEgxLifh7c”,”tw”:73 “cl”:3,”cr”:3,”id”:”28jDiDsJsr2Q9M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:64,”oh”:124,”ou”:” “,”ow”:90,”pt”:”reshakru/pic/tag/bibo9jpg”,”rh”:”reshakru”,”rid”:”C-AWE3C1TSMhZM”,”rt”:0,”ru”:” “,”st”:”Reshakru”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRJQgCcBxQqqgULlHctZEWkySca1DNvyY6_KkaxyW39S3tpiAqxX7h4SA”,”tw”:65 “id”:”SRAS2Kytjyl5TM:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:64,”oh”:266,”ou”:” “,”ow”:190,”pt”:”reshakru/pic/tag/lad8jpg”,”rh”:”reshakru”,”rid”:”9jyvPx8DBzhAOM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Reshakru”,”th”:99,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQpz3dY4mwmGdy7bebXfuObdGCockm7WQ9e2El1_kYMx2EK4C2gEPRB9w”,”tw”:70 “id”:”eMSoUoyjg8je_M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:62,”oh”:275,”ou”:” “,”ow”:190,”pt”:”reshakru/pic/tag/WBbosova7png”,”rh”:”reshakru”,”rid”:”aYXeNhDeInKEHM”,”rt”:0,”ru”:” “,”sc”:1,”st”:”Reshakru”,”th”:100,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcRI4v43_7QrdLqSS0OKpOCB4PpQ-gn6DxmWOgK0F9G3L0VELHph833ZQw”,”tw”:69 “id”:”s1Ws0uUYxn094M:”,”ml”:”600″:”bh”:90,”bw”:58,”oh”:135,”ou”:” “,”ow”:90,”pt”:”reshakru/pic/tag/geo9jpg”,”rh”:”reshakru”,”rid”:”C-AWE3C1TSMhZM”,”rt”:0,”ru”:” “,”st”:”Reshakru”,”th”:90,”tu”:” \u003dtbn:ANd9GcQhlWt-DNPZ_fNpoM2PwZ7kV1ktyP8ugUZMzn_9eUSgMeIzoGyeg2BSo_Y”,”tw”:60 Другие картинки по запросу “гдз по английскому 9 класс spotlight учебник перевод заданий” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (32) Показать скрытые результаты Вместе с гдз по английскому 9 класс spotlight учебник перевод заданий часто ищут гдз по английскому 9 класс spotlight рабочая тетрадь гдз по английскому 9 класс spotlight перевод текстов гдз по английскому 9 класс spotlight рабочая тетрадь с переводом гдз по английскому 9 класс ваулина учебник учебник английского языка 9 класс spotlight читать онлайн гдз по английскому 9 класс spotlight рабочая тетрадь переводы текстов spotlight 9 учебник гдз по английскому 9 класс spotlight огэ Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Музыка Переводчик Диск Почта Коллекции Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Онлайн Переводы текстов Spotlight 9 класс reshakru › perevod/spotlight9/indexhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по английскому языку Spotlight 10 класс станет вашей отличной помощью в учебе При помощи его вы забудете, что такое домашнее задание ! Переводы текстов Spotlight 9 класс Знакомы с учебником « Spotlight »? Да-да, это совместная разработка Юлии Ваулиной и Джунни Дули, двух Читать ещё Решебник по английскому языку Spotlight 10 класс станет вашей отличной помощью в учебе При помощи его вы забудете, что такое домашнее задание ! Переводы текстов Spotlight 9 класс Знакомы с учебником « Spotlight »? Да-да, это совместная разработка Юлии Ваулиной и Джунни Дули, двух замечательных педагогов? преподавателей английского языка А теперь сайт reshakru представляет Вашему вниманию учебное пособие к этому учебнику переводы текстов Spotlight 9 класс Ваулина , Дули, в котором собраны переводы абсолютно всех текстов из данного учебника Скрыть 2 ГДЗ по Английскому языку за 9 класс ( спотлайт ) GDZru › class-9/english…spotlight-9-vaulina-yu-e/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ : Спиши готовые домашние задания spotlight по английскому языку за 9 класс , решебник В Эванс, ФГОС, онлайн ответы на серия: Spotlight Пособие совмещает в себе ответы к заданиям из учебника и рабочей тетради одновременно Приведены не только переводы текстов, но и отдельные слова Читать ещё ГДЗ : Спиши готовые домашние задания spotlight по английскому языку за 9 класс , решебник В Эванс, ФГОС, онлайн ответы на GDZRU серия: Spotlight Пособие совмещает в себе ответы к заданиям из учебника и рабочей тетради одновременно Приведены не только переводы текстов, но и отдельные слова с транскрипцией, что упрощает работу над личным словарем Все восемь модулей разбиты на блоки типичных заданий Автор предлагает начать работу с чтения, после изучить правила грамматики, запомнить новые слова, выполнить несколько тренировочных упражнений письменно, а только после выполнять задания из раздела «модуль» Скрыть 3 ГДЗ по английскому языку 9 класс Spotlight ( спотлайт ) gdz-onlinecom › 9-klass/anglijskij-jazyk/spotlight/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ и решебник по английскому языку за 9 класс Spotlight Student’s book Эванс, Дули, Подоляко, Ваулина ответы и переводы Удобный в использовании решебник гдз по английскому языку 9 класс Spotlight позволяет смотреть ответы на задачи в онлайн режиме При этом следует отметить, что получать подсказки Читать ещё ГДЗ и решебник по английскому языку за 9 класс Spotlight Student’s book Эванс, Дули, Подоляко, Ваулина ответы и переводы онлайн Положительные оценки в школе – это возможность зарекомендовать себя как ответственного и прилежного ученика перед сдачей итоговых экзаменов, а также подтянуть знания практически по любому предмету школьной программы Удобный в использовании решебник гдз по английскому языку 9 класс Spotlight позволяет смотреть ответы на задачи в онлайн режиме При этом следует отметить, что получать подсказки ученик может как с помощью смартфона, так и при помощи компьютера дома ГДЗ – это возможность выровнять отметки, а также поразить преподавателя своими знаниями Скрыть 4 ГДЗ по английскому языку 9 класс Spotlight Эванс GDZplusru › 9-klass/anglijskij-yazyk/spotlight/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте На GDZpluseru вы найдёте ответы и перевод текстов и заданий к учебнику английского языка за 9 класс Эванс, Дули, Подоляко Spotlight ГДЗ по английскому языку за 9 класс Spotlight Students Book Читать ещё На GDZpluseru вы найдёте ответы и перевод текстов и заданий к учебнику английского языка за 9 класс Эванс, Дули, Подоляко Spotlight Бесплатное ГДЗ к students book ГДЗ по английскому языку за 9 класс Spotlight Students Book Решебник с переводом к учебнику ” английский в фокусе” Spotlight Student’s book Просвещение, 2010 Module 1 Module 1 (Страницы с 9 по 24) 1a Reading Vocabulary Скрыть 5 ГДЗ по английскому языку Spotlight 9 класс Эванс MegaReshebaru › Эванс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробный решебник ( ГДЗ ) по Английскому языку для 9 класса spotlight Английский действительно будет в фокусе, как и переводится название этой серии учебных книг 8 модулей построены по блокам типичных заданий Читать ещё Подробный решебник ( ГДЗ ) по Английскому языку для 9 класса spotlight , Авторы учебника : В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина Английский действительно будет в фокусе, как и переводится название этой серии учебных книг Школьник часто получает д/з сразу и по учебнику , и по рабочей тетради В такой дисциплине, как иностранный язык, где важна практика, иметь решебник «два в одном» важно 8 модулей построены по блокам типичных заданий Кроме переводов , дана транскрипция сложных слов Пособие-практикум методически выверено: сначала чтение, потом новые слова, а уже потом письменное задание Скрыть 6 ГДЗ по Английскому языку 9 класс В Эванс, Дж Дули eurokime › gdz/english/9class/spotlight-vaulina Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку spotlight за 9 класс , автор: В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина Издательство: Просвещение ФГОС Читать ещё Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Английскому языку spotlight за 9 класс , автор: В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина Издательство: Просвещение ФГОС Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина Издательство: Просвещение ФГОС © 2018 «eurokime» [email protected] Скрыть 7 Решебник и ГДЗ по Английскому языку за 9 класс gdz-putinanet › 9…anglijskij…spotlight-vaulina Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Английский язык 9 класс В Эванс ГДЗ по Английскому языку 9 класс На помощь в ситуации, когда уже нет сил заниматься домашними уроками, всегда приходит ГДЗ по учебнику английского языка Spotlight Ваулина с расширенным Читать ещё ГДЗ Английский язык 9 класс В Эванс ГДЗ по Английскому языку 9 класс авторы: В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина На помощь в ситуации, когда уже нет сил заниматься домашними уроками, всегда приходит ГДЗ по учебнику английского языка Spotlight Ваулина с расширенным решением и описанием каждого действия У такого метода есть две положительные стороны: школьник списывает правильные ответы с пониманием и потом сможет объяснить учителю что он делал, как и, что более важно, зачем Скрыть 8 Гдз по Английскому языку spotlight за 9 класс , авторы GdzPutinacom › 9-klass/anglijskij…spotlight-vaulina Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ spotlight по Английскому языку 9 класс В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина Учебник продолжает методический комплекс занятий с начальных классов , поэтому более сложные задания доступны для понимания каждого школьника В сборнике также имеются ответы на вопросы, помогающие Читать ещё ГДЗ spotlight по Английскому языку 9 класс В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина ГДЗ 9 класс Английский язык В Эванс Английский язык 9 класс В Эванс учебник Данное учебное пособие станет отличным помощником в постижении таинств иностранного языка Учебник продолжает методический комплекс занятий с начальных классов , поэтому более сложные задания доступны для понимания каждого школьника В сборнике также имеются ответы на вопросы, помогающие сориентироваться в правильности выполнения заданий При этом каждый номер имеет готовое решение, необходимое учащимся для повторения освоенного материала, который нужен для контрольных и проверочных работ Скрыть 9 ГДЗ по Английскому 9 класс Spotlight учебник перевод заданий — смотрите картинки ЯндексКартинки › гдз по английскому 9 класс spotlight учебник Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Spotlight 9 Английский в фокусе Ваулина ЮЕ 9 класс gndakorg › 9 класс › Учебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Отправь задание и получи ответ Получить решение Spotlight 9 Английский в фокусе Ваулина ЮЕ 9 класс Задание не найдено ГДЗ по английскому языку для 9 класса spotlight GdzPutinaru › po-anglijskomu…9…spotlight-vaulina Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по английскому языку spotlight для 9 класса , В Эванс, Дж Школьникам не только задаются домашние задания из учебника , им также приходится заполнять все пропуски и решать задания из рабочей тетради И ученикам очень важно выполнять задания правильно, чтобы Читать ещё Тут отличные гдз по английскому языку spotlight для 9 класса , В Эванс, Дж Дули, О Подоляко, ЮЕ Ваулина Spotlight от Путина Очень удобный интерфейс с решениями Школьникам не только задаются домашние задания из учебника , им также приходится заполнять все пропуски и решать задания из рабочей тетради И ученикам очень важно выполнять задания правильно, чтобы получать хорошие оценки и в последующем высокий балл в аттестат Помочь девятиклассникам в решении рабочей тетради ( Spotlight 9 Teacher’s Book) сможет ЮЕ Ваулина вместе со своим решебником по английскому языку 9 класса Скрыть Учебники 9 класс – Один из крупнейших книжных магазинов Лабиринт Пресс Акции Главные книги года Подарочные книги labirintru › книжный-магазин Не подходит по запросу Спам или мошенничество Мешает видеть результаты Информация о сайте реклама Более 20000 наименований Доставим! Контактная информация +7 (495) 745-95-25 пн-пт круглосуточно Вместе с « гдз по английскому 9 класс spotlight учебник перевод заданий » ищут: гдз по английскому 9 класс spotlight рабочая тетрадь гдз по алгебре 9 класс макарычев гдз по геометрии 7- 9 класс атанасян гдз по алгебре 9 класс гдз по английскому 9 класс учебник гдз по физике 9 класс перышкин гдз по английскому 10 класс spotlight учебник гдз по английскому 9 класс spotlight тетрадь гдз по английскому 9 класс биболетова гдз по химии 9 класс габриелян 1 2 3 4 5 дальше Браузер Интересное в ленте рекомендаций лично для вас 0+ Установить

lin: перевод текстов спотлайт 11класс


Переводы текстов Spotlight 11 класс
как раскрыть alan 42 multi
Переводы Английский язык 11 класс.(Spotlight 11) | ВКонтакте
вахта водитель открытые вакансии
Переводы текстов Spotlight 10 класс » Решебники ГДЗ английский …
как рассчитать размер возмещения при производственной травме
Переводы текстов Spotlight 9 класс » Решебники ГДЗ английский язык …
приватизировал квартиру обязан платить налог на имущество
Решебник гдз spotlight 10 класс и перевод текстов – Быстро скачать …
названия всех карт left 4 dead 2
Решебник Spotlight 11 класс
светодиодные насадки для внутривенного облученияврови кивл-01
Переводы Английский язык 11 класс.(Spotlight 11) | ВКонтакте
истинное положение дел ё-мобиль
Переводы Английский язык 11 класс.(Spotlight 11) | ВКонтакте
смотр-конкурс школьных библиотек на уровне школьного округа
Spotlight 10 класс учебник – Загрузить файл
как отрегулировать двери душевой кабины kaipunuo
Решебники переводы New Millennium English Enjoy English – Java …
безопасность жизнедеятельности книги учебники
Spotlight 10 класс учебник – Загрузить файл
госты кузавного ремонта
Перевод страница 22 | English Spotlight 11
колье техника плетения «кораллы» мастер-класс
Переводы текстов New Millennium English 11 класс » Решебники ГДЗ …
перепланировка межквартирный коридор один собственник
Attachment.aspx?Id=11861
парадонтоз, парадонтит. способы лечения
Каталог > Рубрики > Культура > Литература > Книжные магазины …
купить батареи отопления цена владивосток
Java решебник ГДЗ Spotlight 11 класс » Решебники ГДЗ английский …
как раскрыть iso
Переводы текстов Enjoy English 11 класс » Решебники ГДЗ английский …
самую жесть аварии
Переводы текстов Spotlight 11 класс » Решебники ГДЗ английский …
концерн тракторные заводы kpmg мсфо
Переводы текстов Happy English 11 класс » Решебники ГДЗ английский …
сколько длится свадебная прогулка
УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) для 2–11 классов …
продожа меда украина

▶▷▶▷ спотлайт 10 класс тест буклет гдз

▶▷▶▷ спотлайт 10 класс тест буклет гдз
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:21-10-2019

спотлайт 10 класс тест буклет гдз – Решебник Spotlight 10 Английский в фокусе Test booklet gndakorggdz 10 148 Cached Spotlight 10 Английский в фокусе Test booklet Ваулина ЮЕ 10 класс Задание не найдено Вводный тест ГДЗ Test Booklet Spotlight 10 класс Ваулина, ответы на 5urokovrugdzspotlight_ 10 _test_booklet Cached Решение и ответы к тест буклет по английскому языку 10 класс Ваулина, ГДЗ к Spotlight 10 класс test booklet, переводы текстов к контрольным заданиям по английскому Ключи к тестам Test Booklet spotlight 7 класс Ваулина Эванс 5urokovru22- 1-0 -429 Cached Посмотрите у нас правильные ключи к тестам по английскому языку Ваулина Эванс онлайн с удобным поиском ответов, решебник гдз подгтовлено к test booklet 7 класс spotlight Решебник(ГДЗ) Английский язык за 10 класс Spotlight 10 Test spisalyrubooks 10 _klass1spotlight_ 10 _test_booklet37 Cached Он содержит ответы, которые в любой момент можно скачать с гдз и проверить онлайн Spotlight 10 Test Booklet поможет вам разобраться в заданиях 10 класс – только начало в курсе английского языка ГДЗ (решебник) тесты по английскому языку 6 класс Spotlight otlgdzonline6-klassanglijskij-6gdz-testy-po Cached ГДЗ тесты по английскому языку 6 класс Spotlight Test Booklet Тесты по иностранному языку входят в комплект учебного пособия и являются обязательным для изучения материалом Онлайн Решебник ГДЗ Spotlight 10 класс reshakruspotlight 10 indexhtml Cached Решебник по английскому языку Spotlight 10 класс станет вашей отличной помощью в учебе При помощи его вы забудете, что такое домашнее задание! Решебник (ГДЗ) по английскому языку за 10 класс Spotlight english-grammarbizgdz-reshebnik- 10 -class-spotlight Cached В книгу Английский в фокусе Spotlight Test Booklet за 10 класс (автор Ваулина ЮЕ) есть предварительный тест для закрепления изученного в предыдущих классах материала, а также задания к каждой части этого учебника ГДЗ тесты по английскому языку Spotlight 9 класс Эванс, Дули torgunetcomgdz9-klassangliyskiy-yazyikevans Cached Решебник Спотлайт с ответами на тестовые задания Spotlight Test Booklet по английскому языку за 9 класс авторов Эванс В, Дули Д, Подоляко О, Ваулина Ю 2010-2014 года издания ГДЗ к спотлайт тест буклет – reshebame reshebamegdzanglijskij-jazyk11-klass Cached Ответы к тестам (test booklet) по английскому языку за 11 класс , к учебнику Spotlight ( спотлайт ) на 2016 учебный год ГДЗ тесты (test booklet) по английскому языку 4 класс Быкова lovegdzcomgdz4-klassangliyskiy-yazik-4test Cached Подробный решебник ГДЗ к тестам (test booklet) по английскому языку 4 класс Быкова Н И, Дж Дули 2017, онлайн ответы на домашнюю работу Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 27,200

  • Решебник ГДЗ Ответы – Test Booklet Spotlight 10 класс Ваулина. Здесь собраны все ключи к тестам Test
  • Booklet. Английский 6 класс Spotlight Test booklet ответы. Данный тест-бук (книга с тестами) был создан для того, чтобы знания детей, полученные от учителей и из учебников, можно было систематизиров
  • оздан для того, чтобы знания детей, полученные от учителей и из учебников, можно было систематизировать… ГДЗ онлайн, решебник по английскому языку для 9 класса Spotlight (английский в фокусе) Test booklet (контрольные задания), 2012 г. quot;Spotlight 5 классquot; Test booklet Английский в фокусе Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подолянко – 6-е изд. – М.:Просвещение, 2012. Spotlight 10 Test Booklet поможет вам разобраться в заданиях. Читать ключи, ответы, решения онлайн решебника Английский язык 10 класс Spotlight 10 Test Booklet. Учебные пособия – Английский язык. Английский в фокусе. Контрольные задания. 6 класс. Spotlight 6 Test Booklet. для уроков онлайн. Тесты, дидактические материалы, контрольные и самостоятельные работы, диктанты. Ответы к тестам (test booklet) по английскому языку за 11 класс, к учебнику Spotlight (спотлайт) на 2016 учебный год. 9 класс) Test Booklet (Контрольные задания) Ваулина Ю.Е., Дули Д. и др. (pdf) Ответы На Контрольные Тесты Spotlight 5. Название учебника: скачать бесплатно Spotlight 10: Test Booklet Английский язык. А также аудиоскрипты к заданиям для аудирования и ключи ко всем заданиям. Test A. Тест по разделам. ГДЗ (домашние задание) к английскому языку за 5 класс к учебнику Ваулина решебник и ответы SpotLight (английский в фокусе)

полученные от учителей и из учебников

В. Эванс

  • к учебнику Spotlight ( спотлайт ) на 2016 учебный год ГДЗ тесты (test booklet) по английскому языку 4 класс Быкова lovegdzcomgdz4-klassangliyskiy-yazik-4test Cached Подробный решебник ГДЗ к тестам (test booklet) по английскому языку 4 класс Быкова Н И
  • которые в любой момент можно скачать с гдз и проверить онлайн Spotlight 10 Test Booklet поможет вам разобраться в заданиях 10 класс – только начало в курсе английского языка ГДЗ (решебник) тесты по английскому языку 6 класс Spotlight otlgdzonline6-klassanglijskij-6gdz-testy-po Cached ГДЗ тесты по английскому языку 6 класс Spotlight Test Booklet Тесты по иностранному языку входят в комплект учебного пособия и являются обязательным для изучения материалом Онлайн Решебник ГДЗ Spotlight 10 класс reshakruspotlight 10 indexhtml Cached Решебник по английскому языку Spotlight 10 класс станет вашей отличной помощью в учебе При помощи его вы забудете
  • переводы текстов к контрольным заданиям по английскому Ключи к тестам Test Booklet spotlight 7 класс Ваулина Эванс 5urokovru22- 1-0 -429 Cached Посмотрите у нас правильные ключи к тестам по английскому языку Ваулина Эванс онлайн с удобным поиском ответов

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд спотлайт класс тест буклет гдз Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты ГДЗ Test Booklet Spotlight класс Ваулина, ответы на gdz spotlight _ _ test_ Решение и ответы к тест буклет по английскому языку класс Ваулина, ГДЗ к Spotlight класс test booklet , ГДЗ Entry Test , Spotlight ГДЗ Test module , Spotlight Решебник Spotlight Английский в фокусе Test booklet gndakorg gdz Spotlight Английский в фокусе Test booklet Ваулина ЮЕ класс Spotlight Английский в фокусе Test booklet PDF Spotlight Test Booklet Test Booklet Virginia Evans класс Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Центр группы Решебник Test Booklet Spotlight Класс thlibrary Решебник Test Booklet Spotlight Класс ГДЗ решебник по Английскому языку Spotlight класс Test booklet Spotlight Test Booklet Английский в фокусе класс allengorgdenglenglhtm Spotlight Test Booklet Английский в фокусе класс Контрольные задания Афанасьева ОВ, Дули Дж и др гдз spotlight тест буклет Перевод с польского языка polskiperevodru gdz spotlight test сен гдз spotlight тест буклет ГДЗ Test Booklet Spotlight класс Ваулина, ответы на urokovrugdz РешеноУпрj Модуль ГДЗ Spotlight класс Test Booklet с Решение онлайн Упрj ГДЗ Spotlight класс Test Booklet Модуль с переводом заданий и ответов РешеноУпрa Модуль ГДЗ Spotlight класс Test Booklet Решение онлайн Упрa ГДЗ Spotlight класс Test Booklet Модуль с переводом заданий и ответов Пятёрка за тест ! YouTube окт Подготовка к тесту по английскому за модуль учебника Spotlight для пятиклассников myoutubecom Пятёрка за тест ! YouTube апр Подготовка к тесту за Модуль учебника по английскому Spotlight myoutubecom Пятёрка за тест! Подготовка к тесту по Test Booklet Spotlight дек Разбор заданий теста за модуль Spotlight класс Особое внимание надо уделить в тесте myoutubecom Пятёрка за тест ! YouTube авг Подготовка к тесту по английскому языку по Тестбуклету учебника Спотлайт класс Spotlight myoutubecom Поиск записей Стена ВКонтакте окт Курс по английскому языку для классов российских Spotlight Test Booklet pdf МБ ГДЗ по английскому языку за класс Spotlight Test englishgrammarbiz gdz reshebnik В книгу Английский в фокусе Spotlight Test Booklet за класс автор Ваулина ЮЕ есть предварительный тест test by test гдз adlerhudozhkarupictestbytest gdz xml авг test by test гдз Test By Test Гдз Video Results Spotlight класс test booklet онлайн Решебник ГДЗ Английский класс тесты!!! youtubecom Spotlight класс Test A Книга Spotlight Test Booklet Английский язык класс ozonrucontext Вашему вниманию предлагается пособие по английскому языку для классов общеобразовательных Spotlight Students book Workbook Test booklet Class spotlight Test booklet Английский язык класс Год выпуска Spotlight The Merchant of Venice Венецианский купец Spotlight test book Ответы на Контрольные работы контрользнанийрф spotlight testboo ГДЗ Издательство Просвещение Английский язык Spotlight oldprosvruinfoaspx?ob_no Диски для работы в классе СD , CD к учебнику для класса общеобразовательных Spotlight Class CDs Ответы к тестам по английскому языку класс Spotlight Test https gdz putinacc klass spotlight t Ответы по Английскому языку для класса Spotlight Test Booklet рекомендуются для использования и полностью Spotlight Test Booklet Ответы Скачать бесплатно wwwuchiyazikiru gdz spotlight Категория ГДЗ по английскому языку ozonru Название Spotlight Test Booklet Английский язык класс spotlight класс издание гдз lazartschoolru spotlight klass авг spotlight класс издание гдз Английский язык, Spotlight класс module , d задание онлайн решебника Английский язык класс Spotlight Test Booklet Ответы на тесты по английскому языку класс Spotlight Test https gdz goorg klass otvetyi ГДЗ для Spotlight Test Booklet могут использоваться не только учениками, но и их родителями для контроля spotlight Купить учебную литературу, БУ и новую в Москве Spotlight workbook класс В избранное день назад Spotlight test booklet неделю назад Учебник Spotlight,в фокусе, Test Booklet класс Английский Spotlight гдз , класс ГДЗ английский язык класс spotlight test booklet Быкова eurokiorg gdz klass Решебник по английскому языку за класс авторы Быкова, Дули издательство Просвещение Spotlight Exit Test ОТВЕТЫ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ всеконтрольныерф spotlight exittest Spotlight Exit Test ОТВЕТЫ итоговая контрольная работа по английскому языку в классе УМК Английский в Английский язык, Контрольные задания, класс авг Сборник контрольных заданий Spotlight Test Booklet предназначен для учащихся класса , Тест по английскому языку класс на тему Тест к мар Тест к учебнику Spotlight модуль тест по английскому языку класс на тему Test Booklet В Эванс и ОАфанасьевой За основу взят материал из этого пособия PDF спотлайт класс тест буклет читать WordPresscom можно скачать с гдз и проверить онлайн , p Решебник Английский язык класс Spotlight Test Booklet Решебник ГДЗ по английскому языку класс Spotlight gdz online klass gdz po Решебник ГДЗ рабочая тетрадь по английскому языку класс Spotlight выберите номер теста Test Booklet гдз английский класс тест буклет ireiru gdz angliiskii klass test bukl сен Английский класс Spotlight Test booklet , ответы ൠ решения задач на , ГДЗ для рабочих тетрадей ГДЗ по английскому языку за класс , решебник и ответы https gdz ru class english ГДЗ Спиши готовые домашние задания по английскому языку за класс , решебник и ответы онлайн на GDZ RU ГДЗ по английскому языку класса Spotlight Ваулина ГДЗ по английскому языку класс Spotlight students book, workbook, test booklet Ваулина, Эванс авторы ЮЕ модульный тест по английскому языку класс модуль умк jehurambdousakhruphp сен В test booklet spotlight класс ваулина также есть правильные ответы к каждому заданию Картинки по запросу спотлайт класс тест буклет гдз spotlight test booklet exit test класс сентября dezotombdousakhruphp сен решебник гдз ответы на тесты по английскому языку класс spotlight test booklet ГДЗ по английскому языку класс рабочая тетрадь Spotlight https gdz putinaru klass workbook Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по английскому языку рабочая тетрадь Spotlight для класса , ЮЕ Книга Английский язык класс Углубленное изучение labirintrubooks класс Углубленное изучение Контрольные задания Spotlight Test Booklet Автор Баранова, Дули, Эванс, Spotlight Test Booklet Английский язык класс Spotlight Test Рабочая тетрадь Spotlight Test Booklet Английский язык класс Контрольные задания, автор Афанасьева Решебник гдз spotlight клaсс решебники гдз aнглийский samogonru gdz reshebnik gdz spotlig Grammar Check, рабочей тетради Workbook, students book, Test Booklet Ваулина, Афанасьев класс Spotlight Virginia Evans Книги автора Virginia Evans ReadRate книг Лучшие рейтинги от знаменитостей Марк Мэнсон Любимые книги книга Starlight Test Booklet Английский язык класс Контрольные задания книга Spotlight Students Book Английский язык класс Учебник Английский язык за класс Spotlight Test Booklet spisalyru _ klass spotlight _ _ test Читать ключи, ответы, решения онлайн решебника Английский язык класс Spotlight Test Booklet Module Spotlight ответы к тесту Mepazir mepazircozasurunetsidphp?n Module Spotlight ответы к тесту Решебник Test Booklet Spotlight Класс thlibrary гдз test booklet spotlight Контрольные задания к учебнику Spotlight за класс englishlessonsonlineru spotlight Сборник контрольных заданий Spotlight Test Booklet предназначен для учащихся класса , занимающихся Spotlight Английский в фокусе класс Контрольные spotlight spotlight Сборник контрольных заданий Spotlight Test Booklet предназначен для учащихся класса , занимающихся гдз по тест буклету класс ентри тест октября года zoxyfevladdouruphp окт Решение и ответы к тест буклет по английскому языку класс ваулина, гдз к spotlight класс Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты Запросы, похожие на спотлайт класс тест буклет гдз тест по английскому языку класс с ответами test booklet starlight spotlight test booklet keys spotlight test booklet test booklet spotlight скачать гдз по английскому класс spotlight test booklet spotlight ответы контрольная работа по английскому языку класс spotlight module Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Решебник ГДЗ Ответы – Test Booklet Spotlight 10 класс Ваулина. Здесь собраны все ключи к тестам Test Booklet. Английский 6 класс Spotlight Test booklet ответы. Данный тест-бук (книга с тестами) был создан для того, чтобы знания детей, полученные от учителей и из учебников, можно было систематизировать… ГДЗ онлайн, решебник по английскому языку для 9 класса Spotlight (английский в фокусе) Test booklet (контрольные задания), 2012 г. quot;Spotlight 5 классquot; Test booklet Английский в фокусе Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подолянко – 6-е изд. – М.:Просвещение, 2012. Spotlight 10 Test Booklet поможет вам разобраться в заданиях. Читать ключи, ответы, решения онлайн решебника Английский язык 10 класс Spotlight 10 Test Booklet. Учебные пособия – Английский язык. Английский в фокусе. Контрольные задания. 6 класс. Spotlight 6 Test Booklet. для уроков онлайн. Тесты, дидактические материалы, контрольные и самостоятельные работы, диктанты. Ответы к тестам (test booklet) по английскому языку за 11 класс, к учебнику Spotlight (спотлайт) на 2016 учебный год. 9 класс) Test Booklet (Контрольные задания) Ваулина Ю.Е., Дули Д. и др. (pdf) Ответы На Контрольные Тесты Spotlight 5. Название учебника: скачать бесплатно Spotlight 10: Test Booklet Английский язык. А также аудиоскрипты к заданиям для аудирования и ключи ко всем заданиям. Test A. Тест по разделам. ГДЗ (домашние задание) к английскому языку за 5 класс к учебнику Ваулина решебник и ответы SpotLight (английский в фокусе)

▶▷▶▷ гдз прогресс чек 10 класс

▶▷▶▷ гдз прогресс чек 10 класс
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:03-10-2019

гдз прогресс чек 10 класс – Progress Check – ГДЗ по английскому языку 10 класс Spotlight uchimorggdzpo-anglijskomu-yazyku- 10 -klass Cached Решение задания progress check ГДЗ по английскому языку 10 класс Spotlight Афанасьева поможет в выполнении и проверке Progress check 10 – Module 10 – Holidays Решебник (ГДЗ vklasseworkprogress-check- 10 Cached Progress check 10 – Module 10 – Holidays Полный и качественный решебник ( ГДЗ ) Английский язык 5 класс ЮЕ Ваулина, Дж Дули, ОЕ Подоляко, В Эванс 2012 Доступно на ваших смартфонах Гдз Прогресс Чек 10 Класс – Image Results More Гдз Прогресс Чек 10 Класс images Переводы текстов Spotlight 10 класс – Модуль 1 – Progress reshakru7396-perevody-tekstov-spotlight- 10 Cached Переводы текстов Spotlight 10 класс – Модуль 1 – Progress Check Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные, чем здесь Progress check, Unit 4 Биболетова 10 класс – English for teachershelpruprogress-check-unit-4-biboletova Cached Биболетова 10 класс Unit 4 Section 4 Progress check 1 a) Listen to the airline safety instructions and match the pictures with the items mentioned on the recording Послушай инструкции авиакомпании по технике безопасности и соедини картинки с Progress Check 1 задание 1 – гдз по английскому языку за 9 gdzplusme9-klassanglijskij-yazykspotlight Cached ГДЗ 9 класс Английский язык Spotlight Students book Progress Check 1 задание 1 9 класс Progress Check 1 задание 1, ГДЗ по английскому языку за 9 класс к учебнику Эванс, Дули, Подоляко Progress check 8 – Module 8 – Green issues Решебник (ГДЗ vklassework7-klassreshebnikianglijskij-yazyk Cached Progress check 8 – Module 8 – Green issues Полный и качественный решебник ( ГДЗ ) Английский язык 7 класс В Эванс, Дж Дули, ОЕ Подоляко, ЮЕ Ваулина 2010 Доступно на ваших смартфонах Решебник ГДЗ Spotlight 10 класс – reshakru reshakruspotlight 10 indexhtml Cached Решебник по английскому языку Spotlight 10 класс станет вашей отличной помощью в учебе При помощи его вы забудете, что такое домашнее задание! Страница 24 Progress check Задание 2 – гдз по английскому gdzplusme6-klassanglijskij-yazykspotlight Cached Страница 24 Progress check Задание 2, ГДЗ по английскому языку за 6 класс к учебнику Ваулиной, Дули, Подоляко Английский в фокусе ГДЗ по Английскому языку за 7 класс Spotlight Е Ваулина, Д Дули gdz-putinafunklass-7anglijskij-yazykspotlight Cached Учебник английский язык 7 класс Ваулина, Эванс, Дули, Подоляко Spotlight, предназначен для тех, кто уже в определенной мере овладел базовыми грамматическими сведениями и умеет правильно писать ГДЗ к учебнику Spotlight 5 Students Book angl-gdzru гдз -учебник-spotlight-5 Cached 5 класс , angl gdz, gdz angl, Spotlight, Students Book, английский, Английский в фокусе, Ваулина, ГДЗ , Дули Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 27,300

  • Модуль 10 В здоровом теле здоровый дух В пособии приведены ответы к наиболее важным упражнениям из
  • учебника. Решебник к учебнику Spotlight 6 Английский язык Ваулина Ю. Е. ГДЗ. Дайте мне пожалуйста ответы по Английскому языку на Lesson 7 Check your progress. дайте мне пожалуйста прогресс чек 3 за.
  • ответы по Английскому языку на Lesson 7 Check your progress. дайте мне пожалуйста прогресс чек 3 за. Во время реабилитационного лечения в Германии был огромной прогресс!. Перевод 2 упражнения билетов прогресс чек. Sixth edition. если можно киньте перевод прогресс чек на странице 100 для 10 класса). Зубрилка.орг – подробные гдз и решебник по Английскому языку для 7 класса studetnapos;s book, workbook Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подолянко на 2015-2016 год. Авторы не могут остановить quot;творчествоquot; инициативных учителей, создающих ГДЗ. Но если брать их все брать из Прогресс Чек 1 урока мало. Progress Check – ГДЗ по английскому языку 10 класс Spotlight Афанасьева. ГДЗ бесплатно по всем предметам. ГДЗ по алгебре 8 класс Мордкович – онлайн решебник. ГДЗ также содержит ответы к рабочей тетради, которые также представлены на страницах данного сборника. Поищи в разделах: ГДЗ и решебники по английскому языку , ГДЗ английский 6 класс , Решебники Онлайн. Главная Английский язык ГДЗ 148 Writing (an e-mail giving news) 149 Grammar Practice 9 150 Translatorapos;s Corner 9 151 Модуль 10 152 Раздел 10а Stress free 152 Раздел… Контрольные задания 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4 A 4B 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 8B 9A 9B 10A 10B EXIT TEST(Modules 1-10) MID TEST(Modules 1-5) ГДЗ от Путина -лучшие онлайн решебники 2013 – 2015. Скачать бесплатно ГДЗ, домашнюю работу, готовые домашние задания к учебнику английского языка Enjoy English, 10 кл.,. Главная страница ( Содержание). 10 класс Enjoy English Биболетова М.З. и др.. 83.

готовые домашние задания к учебнику английского языка Enjoy English

ГДЗ английский 6 класс

  • ГДЗ
  • В Эванс 2012 Доступно на ваших смартфонах Гдз Прогресс Чек 10 Класс – Image Results More Гдз Прогресс Чек 10 Класс images Переводы текстов Spotlight 10 класс – Модуль 1 – Progress reshakru7396-perevody-tekstov-spotlight- 10 Cached Переводы текстов Spotlight 10 класс – Модуль 1 – Progress Check Полезный совет! Переводы упражнений в решебнике более актуальны и правильные
  • чем здесь Progress check

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд гдз прогресс чек класс Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Онлайн Решебник ГДЗ Spotlight класс Reshakru Решебник по английскому языку Spotlight класс станет вашей отличной помощью в учебе При помощи его вы Упрa Тесты Модуль ГДЗ Упр Модуль a ГДЗ a Онлайн Решебник ГДЗ Enjoy English Биболетова класс Решебник Биболетовой Enjoy English класс содержит ВСЕ ответы на задания учебника и рабочих тетрадей Решебник Spotlight Английский в фокусе Афанасьева ОВ gdz Решебник по английскому языку Spotlight Афанасьева ОВ класс поможет вам найти ответы к заданиям ГДЗ по английскому языку класс Spotlight Эванс, Дули klass spotlight ГДЗ по английскому языку за класс Эванс к учебнику Spotlight спотлайт английский в Progress Check ГДЗ по английскому языку класс Spotlight Афанасьева gdz poanglijskomu ГДЗ по английскому языку класс Spotlight Афанасьева Видео с этим котом Progress Check Module a Spotlight students book Просвещение, год РЕШАТОР! reshatorru klass anglijskijspotlight Решебник ГДЗ по английскому языку класс spotlight _ klass Подробные ответы, переводы и гдз по английскому языку Spotlight за класс , авторов Е Ваулина, Д Дули, ГДЗ по Английскому языку за класс Enjoy English https gdz ru class reshebnikenjoy ГДЗ Спиши готовые домашние задания Enjoy English по английскому языку за класс , решебник МЗ Решебник ГДЗ Starlight класс Баранова Дули Копылова gdz _ _ klass gdz Решение учебника по английскому класс онлайн, решебник гдз к starlight класс , книга для учителя к student Картинки по запросу гдз прогресс чек класс Задание a Progress Check Spotlight Английский язык https class ramblerru gdz zadaniea Progress Check Spotlight Английский язык класс ОВ Афанасьева ГДЗ читайте на Рамблеркласс ГДЗ по английскому языку, Spotlight класс Афанасьева https gdz fiveru gdz _ class gc Решение задания module , Grammar Check к учебнику по английскому языку за класс авторов Афанасьева, Progress Check ГДЗ Английский язык Spotlight https class ramblerru gdz progress Ответы на вопрос Progress Check ГДЗ Английский язык Spotlight класс Афанасьева Поможете ГДЗ Test Booklet Spotlight класс Ваулина, ответы на gdz spotlight_ _test_ Решение и ответы к тест буклет по английскому языку класс Ваулина, ГДЗ к Spotlight класс test booklet, ГДЗ решебник по английскому языку класс Spotlight reshatorcom gdz klass spotlight Главная ГДЗ класс английский язык Spotlight students book Progress Check ; ; ; ; ; Module a ГДЗ Афанасьева ОВ класс Spotlight Изучение englishgloberuindexphp?con ten t ГДЗ Афанасьева ОВ класс Spotlight Английский в фокусе Progress Check Module Living Spending a Решебник Enjoy English по Английскому языку за класс М class biboletova Решебник ГДЗ Enjoy English по Английскому языку за класс МЗ авторы МЗ Progress check ГДЗ по английскому языку для класса Enjoy English МЗ https gdz putinaru klass biboletov Тут отличные гдз по английскому языку Enjoy English для класса , МЗ Биболетова, ЕЕ Progress check ГДЗ к рабочей тетради Spotlight Workbook angl gdz gdz ru гдз ртspotlight ГДЗ к рабочей тетради Spotlight Workbook Workbook переход на ГДЗ к учебнику Spotlight Страница Unit Progress check Задание ГДЗ по английскому gdz netunit progresschec Unit Progress check Задание Английский язык Enjoy English класс Биболетова Видео решение ГДЗ по Английскому языку Spotlight Английский в фокусе gdz freeru gdz En Готовые Домашние Задания по Английскому языку класс Spotlight Английский в фокусе Афанасьева ОВ, гдз английский класс спортлайт переводы роскассарф gdz angliiskii klass сен ГДЗ решебник по английскому языку класс Spotlight Эванс reshatorcomgdz авг г spotlight progress check гдз ГДЗ Английский язык класс Ваулина Progress Check ГДЗ по английскому языку класс Spotlight Ваулина, Дули https gdz plusme klass spotlight ГДЗ по английскому языку за класс Spotlight спотлайт Ваулина Решебник Страница , Progress Check ГДЗ по английскому языку класс Ваулина, Дули eurokiorg gdz klass e_ Решебник по английскому языку за класс авторы Ваулина, Дули издательство Просвещение Starlight Students book ГДЗ Ответы Ответтору ноя класс Просвещение Wishes B Unit Progress Check Starlight Workbook ГДЗ Starlight Все гдз , решебники онлайн! All GDZ online gdz onlinerustarlight ноя Перевод текстов из учебника по английскому StarLight за класс Баранова Дули Unit , Unit Книги для учителя Просвещение oldprosvruumkspotlightinfoaspx? класс Книга для учителя Н И Быкова, М Д Поспелова, Д Дули, В Эванс Английский в фокусе Spotlight Вербицкая М В Forward Английский язык для класса Unit What do you mean? Вербицкая М В Forward Английский язык для класса Unit We use the Future Continuous for actions that will be in progress at a specific time in the future ГДЗ по английскому языку класс Ваулина, Дули, Эванс megabotanme gdz klass spotlight ГДЗ по английскому языку за класс Ваулина Е, Дули Д, Эванс В с переводами текстов Ваулина Е, Дули Д, Эванс Страница , c My country Страница , Progress check ГДЗ по английскому языку Spotlight класс Ваулина https gdz lolbizanglijskijyazykspotlig Здесь расположены готовые домашние задания по предмету Spotlight Английский в фокусе к учебнику students Английский язык класс Книга для учителя Комарова Ю класс Книга для учителя Комарова ЮА, Ларионова ИВ и др pdf Progress check page Jus t the job for ГДЗ решебник по английскому языку класс Spotlight Ваулина https gdz goorg klass spotlight Используя этот решебник с ГДЗ по английскому языку, ты прекрасно упростишь свои Progress Check ГДЗ по английскому языку класс Spotlight спотлайт gdz onlinecom klass spotlight ГДЗ к учебнику по английскому языку за класс Spotlight онлайн Progress Check Module a Решебник гдз по Английскому языку для класса gdz class Онлайн решебник по Английскому языку для класса Комарова ЮА, Ларионова ИВ, Араванис Р, Вассилакис ГДЗ от Путина по английскому языку класс Spotlight Ваулина https gdz putinacc klass spotlight Ниже размещены ответы к Spotlight по английскому языку для класса от Путина Они Progress Check ТЕСТ Spotlight Test BookletАнглийский в фокусе окт ТЕСТ Spotlight Test BookletАнглийский в фокусе класс ТЕСТЫ Bob Mogu Loading myoutubecom Решаем домашнее задание вместе Школьные Знанияcom Английский язык; б; минут назад Сhange the positive phrases into the negative ones Use full verb forms without Английский язык класс Spotlight учебник ГДЗ Перевод bapocomesibukarunet Спотлайт класс решебник перевод текстов онлайн решебник комплект Progress check Гдз английский Решебник ГДЗ Английский язык класс ЮЕ Ваулина, Дж klass ework klass yuevaulin Решебник ГДЗ Английский язык класс ЮЕ Ваулина, Дж Дули, ОЕ Подоляко, В Эванс год Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты Запросы, похожие на гдз прогресс чек класс гдз по английскому класс афанасьева гдз по английскому класс spotlight рабочая тетрадь гдз по английскому класс рабочая тетрадь гдз по английскому класс афанасьева rainbow english гдз по английскому класс spotlight гдз по английскому класс гдз по английскому класс биболетова гдз по английскому класс кауфман Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Модуль 10 В здоровом теле здоровый дух В пособии приведены ответы к наиболее важным упражнениям из учебника. Решебник к учебнику Spotlight 6 Английский язык Ваулина Ю. Е. ГДЗ. Дайте мне пожалуйста ответы по Английскому языку на Lesson 7 Check your progress. дайте мне пожалуйста прогресс чек 3 за. Во время реабилитационного лечения в Германии был огромной прогресс!. Перевод 2 упражнения билетов прогресс чек. Sixth edition. если можно киньте перевод прогресс чек на странице 100 для 10 класса). Зубрилка.орг – подробные гдз и решебник по Английскому языку для 7 класса studetnapos;s book, workbook Е. Ваулина, Д. Дули, В. Эванс, О. Подолянко на 2015-2016 год. Авторы не могут остановить quot;творчествоquot; инициативных учителей, создающих ГДЗ. Но если брать их все брать из Прогресс Чек 1 урока мало. Progress Check – ГДЗ по английскому языку 10 класс Spotlight Афанасьева. ГДЗ бесплатно по всем предметам. ГДЗ по алгебре 8 класс Мордкович – онлайн решебник. ГДЗ также содержит ответы к рабочей тетради, которые также представлены на страницах данного сборника. Поищи в разделах: ГДЗ и решебники по английскому языку , ГДЗ английский 6 класс , Решебники Онлайн. Главная Английский язык ГДЗ 148 Writing (an e-mail giving news) 149 Grammar Practice 9 150 Translatorapos;s Corner 9 151 Модуль 10 152 Раздел 10а Stress free 152 Раздел… Контрольные задания 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4 A 4B 5A 5B 6A 6B 7A 7B 8A 8B 9A 9B 10A 10B EXIT TEST(Modules 1-10) MID TEST(Modules 1-5) ГДЗ от Путина -лучшие онлайн решебники 2013 – 2015. Скачать бесплатно ГДЗ, домашнюю работу, готовые домашние задания к учебнику английского языка Enjoy English, 10 кл.,. Главная страница ( Содержание). 10 класс Enjoy English Биболетова М.З. и др.. 83.

Переводчик с японского на английский в центре внимания – октябрь 2018 г.

Мы в Rapport International уверены, что наши главные активы, которые выделяют нас среди остальных, – это наши профессиональные письменные и устные переводчики. Они лучшие в своем деле, и мы хотели бы поделиться их историями. В этом месяце мы обращаем внимание на М.К. (имя не разглашается из соображений конфиденциальности), переводчика, который работает в Rapport International более двух лет. По словам МК:

На каких языках, кроме английского, вы говорите и / или переводите?

Я являюсь носителем японского языка.В школе я изучал французский и испанский, однако мои знания этих языков не равны моим достижениям в английском. В настоящее время изучаю русский язык.

Каково ваше происхождение и история (откуда вы, если вы не родились в США, когда вы приехали в США, если вы приехали; как вы стали говорить на нескольких языках и т. Д.)?

Я родился в Японии и прожил там большую часть своей юности. В Японии мы начинаем изучать английский как второй язык в 7 классе.Изучение нового языка было и остается увлекательным. Я много смотрел американское кино и слушал американскую музыку в рамках учебного процесса. Я считал, что можно достичь определенного уровня владения языком, живя за пределами англоязычной страны. Конечно, язык и культура идут рука об руку, поэтому в конце концов я решил приехать в Соединенные Штаты, чтобы лично познакомиться с культурой. Изначально я собирался приехать в США всего на 3 месяца, но мой «визит» растянулся на 20 лет.

Почему вы стали переводчиком?

На самом деле я не планировал быть переводчиком. Изначально я посещал школу переводчиков, так как меня больше интересовал устный перевод. После того, как я стал координатором проектов в компании по локализации, я стал больше интересоваться переводом. Одна из причин такого изменения направления заключается в том, что перевод дает мне много возможностей для проведения глубоких исследований (благодаря Интернету, исследования значительно облегчаются) и поиска наиболее подходящих слов и фраз для соответствующего английского языка.После ухода из компании по локализации я стал переводчиком-фрилансером и переводил более 20 лет.

Как вы получили квалификацию переводчика (обучение и опыт)?

Я работал торговым представителем в компании по разработке программного обеспечения в Токио. Я изучил технические аспекты отрасли и познакомился с практикой ведения бизнеса в Японии: это оказалось большим преимуществом для перевода деловой и маркетинговой документации.Мало того, мой менеджер в компании-разработчике программного обеспечения, который был опытным в общении, часто проверял мое письмо; его наставничество обеспечило отличную подготовку.

Какие радости доставляет работа?

Приобретая знания! Правильный перевод документации требует специальных знаний и внимания к деталям. Я знаком со многими новыми технологиями и дисциплинами, переводя документацию и исследуя связанные темы в Интернете. Мне также нравится переводить слова и фразы, содержащие понятия, которых может не быть в японском языке, а затем переводить их на лучший японский язык.

Какой совет вы дали бы компании, которая хочет сделать свой первый перевод?

Поскольку перевод – это не простая замена одного языка другим, в идеале для успешного перевода требуется опытный переводчик, обладающий обширными знаниями по определенной теме. Опытные переводчики понимают, что им нужно знать в контексте, чтобы обеспечить качественный перевод, и чувствительны к возможным грамматическим и культурным вопросам.Выбор опытных переводчиков, внимательных к деталям, – хорошее начало. Однако простого выбора переводчика и предоставления документа для перевода недостаточно для обеспечения успешного перевода. Работа по переводу требует значительной степени командной работы: от клиентов может потребоваться разъяснение технического жаргона и предоставление как можно большего количества ссылок. Готовность решать профессиональные проблемы переводчика, когда возникают вопросы, имеет важное значение.

Чем вы занимаетесь вне работы?

Я заядлый читатель, изучаю множество книг на японском и английском языках.Знакомство с широким кругом книг и периодических изданий улучшает мои навыки чтения и письма на обоих языках.

Что еще интересного вы бы хотели рассказать о себе лично?

Я считаю путешествия очень полезным. Другой свой интерес, изобразительное искусство, я обычно совмещаю с поездками по Штатам и за границу. Как специалист по истории искусств, я с нетерпением жду возможности посетить важные музеи и галереи. Иногда я выбираю пункт назначения, исходя из того, какие музеи и художественные выставки доступны.Когда я вижу культовые картины, которые я знал только по слайдам на уроках истории искусств, меня переполняет радость.

Есть ли у вас какие-нибудь любимые воспоминания или вещи, которыми вы хотите поделиться из своей культуры или истории?

Японская кухня – это не только суши, темпура и рамэн. Каждый раз, когда я возвращаюсь в Японию, меня поражает чрезвычайно богатая культура питания. Огромное разнообразие овощей, фруктов, местных морепродуктов и мяса. Все выращено с кропотливым трудом и заботой производителями, которые стремятся производить продукты высокого качества с глубоким вкусом.Путешествуя по Японии, я все еще нахожу рыбу, которую никогда раньше не пробовала. Эти виды рыбы не вылавливаются достаточно широко, чтобы их можно было распространить по всей Японии, и их любят в основном местные жители. Моим последним опытом была кафельная рыба, которую я отведал в префектуре Тояма (центральная Япония, на берегу Японского моря). Плитфиш был лишь небольшой порцией в многоразовом обеде, но с богатым вкусом рыбы и ее жареной супер-хрустящей кожицей впечатление было замечательным, и воспоминания об этом деликатесе все еще остаются.В следующей поездке я с нетерпением жду появления креветок, которых нет там, где я вырос. Форма и внешний вид веерных креветок не очень соблазнительны, но считается, что необычные ракообразные действительно вкуснее, чем лобстеры.

Чем еще вы хотели бы поделиться своим профессиональным опытом (любыми веселыми или душевными историями, которые нужно знать нашим читателям)?

Мне нравится переводить широкий круг вопросов, начиная от современного медицинского оборудования и чрезвычайно точных измерительных систем, и заканчивая новыми технологиями, которые еще не были коммерциализированы.Это для крупного бизнеса с несколькими конечными пользователями – у меня редко есть возможность переводить личные документы. Однако однажды я перевел психологическое обследование для японского мальчика, который изо всех сил пытался приспособиться к новой среде. Мне хотелось сказать семье несколько слов ободрения, но, будучи профессионалом, я знал, что это неуместно. Я могу только надеяться, что перевод оценки на их родной язык помог улучшить результаты его дела.

Какие еще положительные мысли у вас есть о себе, других переводчиках, своей работе или Rapport International?

Мне понравилось работать с Линдой Спунер в Rapport International. Она замечательный менеджер проектов, с которым приятно работать. Ее быстрые ответы и понимание проектов, а также сложный характер нашей работы действительно облегчают мою работу. (Спасибо, Линда!)

Надеемся, вам понравился рассказ М.К. Присоединяйтесь к нам снова, чтобы познакомиться с еще одним из наших выдающихся профессионалов, сердцем и душой Rapport International.

Rapport International – это устная и письменная компания полного цикла. Мы предоставляем высококачественные профессиональные услуги перевода клиентам по всему миру. Качественные услуги устного перевода доступны в Линкольне и Омахе, Небраске и прилегающих районах, а также в Массачусетсе и Новой Англии .

Свяжитесь с нами для получения помощи и рекомендаций по вопросам устного и письменного перевода.

Инклюзивное образование – обучение учащихся с ограниченными возможностями

Инклюзия – это концепция в образовании, которая чаще всего ассоциируется с группами меньшинств и людьми с ограниченными возможностями, но на самом деле инклюзия касается всех.Инклюзия – это право человека (Декларация о правах инвалидов, 1975 г.), законное право для всех ( Закон Содружества о дискриминации в отношении людей с ограниченными возможностями, 1992 г., ) и основной столп образовательной политики (Стандарты образования для инвалидов, 2005 г.).

«Инклюзивное образование означает, что все учащиеся приветствуются в школе в подходящих для их возраста условиях и получают поддержку, чтобы они могли учиться, вносить свой вклад и участвовать во всех аспектах учебы в школе. Инклюзивное образование – это то, как школы разрабатываются и проектируются, включая классы, программы и мероприятия, чтобы все учащиеся учились и участвовали вместе »(DET 2015, стр. 2)

Следующие руководящие принципы, основанные на Австралийских стандартах образования для людей с ограниченными возможностями (2005 г.), лежат в основе рекомендаций правительства Австралии по планированию индивидуального обучения и поддержки в школах:

  1. Все студенты могут учиться
  2. Каждый ребенок имеет право на качественное образование
  3. Эффективные учителя обеспечивают увлекательный и тщательный учебный процесс для всех учащихся
  4. Безопасная и стимулирующая среда является неотъемлемой частью того, чтобы студенты могли исследовать и развивать свои таланты и достигать соответствующих результатов обучения
  5. Для учащихся с ограниченными возможностями и дополнительными учебными потребностями при необходимости следует внести разумные корректировки (DET 2015, стр.3).

Приоритет инклюзии для всех детей также четко прописан в Австралийских профессиональных стандартах для учителей по ряду основных направлений, в частности: 1.5 Дифференцированное обучение для удовлетворения конкретных образовательных потребностей учащихся с полным спектром способностей; 1.6 Стратегии поддержки полноценного участия учащихся с ограниченными возможностями; и 4.1 Поддержка участия студентов (AITSL 2011).

Австралийская учебная программа – это инклюзивная программа для всех студентов:

Учащиеся с ограниченными возможностями имеют право на строгие, актуальные и увлекательные возможности обучения, основанные на эквивалентном по возрасту содержании австралийской учебной программы на тех же основаниях, что и учащиеся без инвалидности (ACARA 2016).

По всей Австралии штаты, территории и системы интерпретируют и применяют инклюзивные практики через призму своих собственных учебных программ, процессов планирования и отчетности. На национальном уровне ежегодный Национальный согласованный сбор данных о школьниках с ограниченными возможностями (NCCD 2020a) собирает информацию об австралийских школьниках, которые получают корректировку для решения проблем с инвалидностью. Этот сбор данных использует подход, основанный на сильных сторонах, для поддержки распределения ресурсов для учащихся с ограниченными возможностями.

Стандарты образования для людей с ограниченными возможностями требуют, чтобы все австралийские школы:

  • обеспечить, чтобы учащиеся с ограниченными возможностями могли получить доступ к образованию и участвовать в нем на тех же основаниях, что и учащиеся без инвалидности
  • вносить или предоставлять «разумные корректировки» для учащихся, если это необходимо для обеспечения их доступа и участия
  • вносить разумные корректировки по согласованию со студентом и / или их сотрудниками; для большинства студентов это родители, опекуны или попечители.
Соответствие требованиям законодательства

Удобный пейджер с описанием ключевой роли учителей в поддержке стандартов инвалидности

Скачать PDF (111 КБ) Документ Word (28 КБ)

NCCD просит школы учитывать потребности своих учеников и собирать доказательства уровня корректировок, которые они вносят, чтобы удовлетворить потребности своих учеников, а также предоставлять информацию о широких категориях инвалидности учеников (физических, когнитивных, сенсорных). или социальный / эмоциональный).Это позволяет школам лучше планировать и поддерживать учителей в школе, чтобы персонализировать обучение для своих учеников. С 2018 года NCCD помогает правительству Австралии распределять финансирование, используя эти данные для информирования школ о нагрузке по инвалидности.

Согласно NCCD, почти каждый пятый (19,9%) школьник в Австралии получил корректировку по причине инвалидности в 2019 году (DESE 2020). Таким образом, очевидно, что инклюзивное образование и поддержка учащихся с ограниченными возможностями в школах и классах являются приоритетом для всех преподавателей в Австралии.Учащиеся с ограниченными возможностями обучаются в различных контекстах в зависимости от наилучших интересов учащегося, чтобы гарантировать, что они могут участвовать в ряде образовательных возможностей – специализированных школах, специализированных классах / отделениях в обычных школах и в основных классах в обычных школах (Королевская комиссия в Насилие, жестоком обращении, пренебрежении и эксплуатации людей с ограниченными возможностями 2020). В этом материале Spotlight кратко изложены принципы инклюзии и обязанности австралийских учителей и руководителей школ по поддержке полноценного участия учащихся с ограниченными возможностями в своих школах.В этом обзоре Spotlight не рассматриваются конкретные типы инвалидности, а рассматриваются общие стратегии, направленные на удовлетворение потребностей всех учащихся в обучении.

Сведения об инвалидности

Стандарты образования для людей с ограниченными возможностями 2005 включают семь критериев, от «полной или частичной потери части тела» до «расстройства, болезни или заболевания, которое влияет на мыслительные процессы, восприятие реальности, эмоции или суждения человека. , или это приводит к нарушению поведения »(стр.9).

В 2018 году 7,7% детей в возрасте до 15 лет имели инвалидность, что на 6,9% больше, чем в 2012 году (ABS, 2019). Доля людей с ограниченными возможностями быстро увеличивается после 45 лет, хотя заболеваемость аутизмом и другими конкретными видами инвалидности снижается (ABS, 2019). Колебания распространенности людей с инвалидностью происходят от детства до среднего возраста (Рисунок 1).

Распространенность инвалидности среди младенцев, детей ясельного и дошкольного возраста (0–4 года) является самой низкой среди всех возрастов в возрасте 3 лет.7%. Доля увеличивается до 9,6% у детей школьного возраста (5-14 лет) (ABS, 2019). Существует большая гендерная разница среди детей школьного возраста: 12% мальчиков и 7,1% девочек сообщили, что имеют инвалидность (Рисунок 1). Неясно, в какой степени эти половые различия отражают социальную предвзятость, ведущую к увеличению вероятности постановки диагноза мальчикам, или существуют ли гендерные различия в генетической предрасположенности к расстройствам психического развития (Nowak & Jacquemont 2020).

Рисунок 1: Распространенность инвалидности по возрастным группам от 0 до 44 лет, 2018 г.Источник данных: Обследование инвалидности, старения и лиц, осуществляющих уход: сводка результатов (ABS, 2019)

Около одного из двадцати двух (4,5%) детей в Австралии имеет умственную отсталость, другие распространенные типы инвалидности, влияющие на школьников, – сенсорные и речевые. инвалидность (3,1%), психосоциальная (2,7%) и физическая (1,8%) (ABS, 2019). Из детей с ограниченными возможностями, посещающих школу, 86% посещают обычные школы, из них 19% посещают специальные классы в основной школе (AIHW, 2019).

Самым распространенным типом трудностей, с которыми учащиеся-инвалиды сталкиваются в школе, являются трудности в обучении (47 000 девочек и 90 000 мальчиков), за которыми следуют трудности социальной адаптации (32 000 девочек, 75 000 мальчиков) и трудности общения (22 000 девочек, 64 000 мальчиков).Другие трудности, интеллектуальные трудности, трудности с занятиями спортом и трудности с сидением также испытывают многие учащиеся с ограниченными возможностями (от 6000 до 24 500 студентов) (Рисунок 2).

Рисунок 2: Тип трудности, испытываемой в школе. Источник данных: Исследование пожилых людей с инвалидностью и лиц, осуществляющих уход: дети с инвалидностью. Таблица 8.1: Дети в возрасте 5-14 лет с ограниченными возможностями, проживающие в семьях и посещающие школу, статус ограничения в обучении, тип трудности, испытанной в 2018 г. (ABS 2019)

Целью инклюзии является развитие процессов индивидуального обучения и поддержки, чтобы учащиеся с ограниченными возможностями могли участвовать в обучении и обучении так же, как и их сверстники.Следующий четырехэтапный процесс является руководством по развитию индивидуального обучения и поддержки.

Рисунок 3: Персонализированное обучение и поддержка (NCCD 2020b)

1. Консультации и сотрудничество

Знакомство со своими учениками – ключевая цель учителей, которая включает в себя изучение опыта, сильных сторон, интересов и целей учеников. При обучении студента с ограниченными возможностями это совместное предприятие, требующее тесных консультаций со студентами, их семьей и часто более широкой группой поддержки.Создание и поддержание наилучшей поддержки для ученика – это роль, которую разделяют классный руководитель и руководитель их школы.

Группа поддержки учащихся (SSG) – это «команда вокруг учащегося», которая может состоять из родителей / опекунов учащихся, их учителя и помощника / помощников учителя, руководителя школы или координатора, отвечающего за учащихся с дополнительными потребностями. по школе. Также могут быть включены любые смежные медицинские работники, которые имеют терапевтические отношения со студентом, а также сам студент, если их потребности в общении и зрелость позволяют это.Эта группа может регулярно встречаться для обсуждения потребностей учащихся по мере их развития в процессе обучения, включая потребности и цели обучения – индивидуальный план, полученный в результате этих обсуждений, может затем регулярно пересматриваться. Встречи групп поддержки учащихся обычно инициируются школой, хотя родители также могут инициировать эти встречи всякий раз, когда в потребностях учащихся происходят изменения, которые могут повлиять на их обучение. SSG может называться по-разному в зависимости от юрисдикции в Австралии.

2. Оцените и определите потребности учащегося

Хотя учителя не обладают квалификацией и не должны диагностировать инвалидность, они могут распознать ученика, который не учится так, как ожидалось, и обсудить свои наблюдения с руководством школы и семьей ученика. В большинстве случаев учащимся с ограниченными возможностями потребуется оценка педиатром и / или смежным медицинским работником (психологом, физиотерапевтом, педагогом-специалистом, логопедом или эрготерапевтом) для подтверждения их инвалидности.В тех случаях, когда потребности учащегося в обучении были определены родителями, медсестрами, занимающимися вопросами здоровья матери и ребенка, и воспитателями дошкольного образования до поступления в школу, такая оценка могла быть уже завершена. Если учащийся получает поддержку через Национальную схему страхования по инвалидности (NDIS), школы и семьи могут поделиться некоторой информацией из этой оценки, чтобы определить потребности учащегося в школе.

Исторически сложилось так, что язык школьных процессов имел тенденцию фокусироваться на недостатках учащихся и побуждал родителей / опекунов и учителей проблематизировать потребности учащихся (Mitchell 2015).Внедрение NCCD и более инклюзивных практик стимулировало сдвиг в сторону оценки потребностей учащихся с точки зрения учебной программы. Для того чтобы последовательно оценивать образовательные потребности учащихся, в некоторых штатах предусмотрена особая система оценки, которая носит формирующий характер и напрямую влияет на обучение учащихся с дополнительными потребностями. У студентов, переходящих в Foundation, их потребности в обучении могут быть определены с помощью диагностических тестов [1] , проводимых всем учащимся.Также можно использовать другие стратегии оценки, включая предоставление образцов работы и наблюдение учителей.

Индивидуальные учебные планы (IEP) [2] могут использоваться для описания индивидуальных стратегий обучения и поддержки, включая корректировки, которые вводятся для учащихся с дополнительными потребностями, включая инвалидность. В контексте Австралии IEP называются по-разному в разных юрисдикциях, но все они, по сути, представляют собой индивидуальный план обучения, в котором фиксируется прогресс учащихся в достижении целей (Varvisotis et al.2017).

IEP могут быть составлены SSG, где цели и стратегии обучения учащихся согласовываются совместно. Учителя могут записывать цели SMART [3] , как было согласовано во время собрания SSG, и сообщать о достижении этих целей. Затем IEP можно пересматривать через регулярные промежутки времени, чтобы оценить эффективность различных стратегий, чтобы убедиться, что учитель, семья и ученик удовлетворены успеваемостью ученика. IEP могут описывать академические цели студента и могут включать цели, связанные со здоровьем, навыками межличностного общения, самообслуживанием, мобильностью, поведением и общением, в зависимости от того, что SSG отдает приоритет каждому студенту.IEP также может включать информацию из любых академических оценок, проведенных учителями или другими членами SSG, которые могут помочь в достижении поставленных целей.

Каждый штат и территория в Австралии имеют определенный процесс проведения консультаций и разработки индивидуальных планов. IEP являются обязательными для учащихся с ограниченными возможностями в некоторых штатах (например, Виктория), но не в других (например, NSW), и правила различаются в зависимости от системы. Руководители школ должны убедиться, что они осведомлены о требованиях в рамках своей конкретной системы и юрисдикции.Учителям требуется поддержка школьного руководства для разработки IEP и проведения SSG, включая время, выделение места и высвобождение соответствующего персонала для этих собраний и последующего планирования.

3. Обеспечьте индивидуальные настройки

Корректировки – это «действий, предпринятых для того, чтобы учащийся с ограниченными возможностями мог получить доступ к образованию и участвовать в нем на тех же основаниях, что и другие учащиеся. Корректировки отражают оцененные индивидуальные потребности учащегося » (NCCD 2020a).Изменения могут быть запланированы группой поддержки учащегося и могут производиться на уровне всей школы, в классе и на уровне отдельного учащегося. Корректировки будут варьироваться в зависимости от оцененных потребностей учащегося, наличия ресурсов и окружающей среды в школе.

Выполняя корректировку, школы оценивают функциональное влияние инвалидности учащегося на образование. Это включает влияние на общение, мобильность, доступ к учебной программе, личный уход и участие в общественной жизни.Другие области, которые могут быть рассмотрены некоторыми учащимися, – это безопасность, двигательное развитие, эмоциональное благополучие, сенсорные потребности и переходные процессы (NCCD 2020a).

Эффективному обучению, учитывающему индивидуальные настройки, способствует тщательное планирование. Универсальный дизайн для обучения (UDL) – это один из подходов к планированию инклюзивного, персонализированного обучения, цель которого – предоставить всем учащимся равные возможности для достижения успеха (Hall, Meyer & Rose 2012). Этот подход предлагает гибкость в способах доступа учащихся к материалам, взаимодействия с ними и демонстрации того, что они знают.

Учащимся с ограниченными возможностями обычно требуются альтернативные способы доступа к учебным материалам или занятиям. Применение UDL может помочь учителям планировать таким образом, чтобы учащиеся могли выполнять широкий спектр действий, которые гарантируют, что все учащиеся могут понять требования учебных задач и продемонстрировать свое обучение.

Универсальный дизайн для обучения

Структура универсального дизайна для обучения помогает учителям разрабатывать планы уроков и оценки, подходящие для всех учащихся.В его основе лежат три основных принципа:

  1. Вовлеченность: Ищите несколько способов мотивировать студентов. Предлагайте варианты и дайте задания, которые имеют отношение к их жизни, чтобы поддерживать интерес студентов.
  2. Представительство: Предлагайте информацию в более чем одном формате. Многие образовательные ресурсы носят преимущественно визуальный характер, но если учителя предоставляют сочетание форматов – текст, аудио, видео и практическое обучение – это дает всем учащимся возможность получить доступ к материалам тем способом, который лучше всего соответствует их потребностям.
  3. Действие и выражение: Предоставьте учащимся более одного способа взаимодействия с материалом и демонстрации того, что они изучают. Например, учащиеся выбирают между прохождением теста по карандашу и бумаге, устной презентацией или созданием фильма.

http://udlguidelines.cast.org

Часы: Использование универсальных принципов дизайна для поддержки каждого ученика

Этот веб-семинар, организованный Learning Difficulty Australia, включает в себя детально проработанные примеры, разработанные доктором.Кейт деБруин о том, как определять потенциальные препятствия и вносить необходимые коррективы.

4. Отслеживайте и анализируйте влияние корректировок

Для учащихся с ограниченными возможностями важен процесс постоянного мониторинга и анализа эффективности персонализированной поддержки обучения, чтобы «оценить прогресс обучения в контексте областей учебной программы и найти решения для улучшения траектории обучения каждого учащегося, в идеале на основе подхода, основанного на силе »(Bowles et al, 2016, p.21).

Общешкольная структура, используемая во многих контекстах для облегчения процесса мониторинга и проверки учащихся с постоянными трудностями в обучении и инвалидностью, называется «Реагирование на вмешательство» (RTI). Процесс RTI фокусируется на взаимосвязи между методами обучения, эффективностью и результатами учащихся. Учителя оценивают, насколько хорошо учащиеся реагируют на начальное обучение (начальный уровень вмешательства – таблица 1), затем вносят изменения в обучение, чтобы достичь целей учащихся и наилучшим образом удовлетворить их учебные потребности (Hughes & Dexter 2011).Это может включать предоставление более персонализированной поддержки, если учащийся испытывает трудности с определенным навыком или уроком. RTI характеризуется трехуровневой моделью школьной поддержки, сосредоточенной на научно-исследовательских академических и / или поведенческих вмешательствах, направленных на различные потребности учащихся. Эти уровни соответствуют первым трем уровням, используемым в NCCD, как показано в таблице 1.

Таблица 1: Отображение уровней настройки RTI и NCCD

Инструкция / вмешательство

RTI уровня

Целевая студенческая группа

Уровни настройки NCCD

Универсальное высококачественное обучение, скрининг и групповые мероприятия, доступные каждому учащемуся в классе

Уровень 1

Начальный уровень вмешательства – Все учащиеся

Практика дифференцированного обучения по качеству

Целевые вмешательства, которые предоставляются небольшим группам для конкретной цели, в течение определенного периода времени, с целями, зависящими от времени

Уровень 2

Средний уровень вмешательства – считается, что около 15% учащихся нуждаются в дополнительной поддержке

Дополнительные корректировки

Интенсивные вмешательства и / или комплексная оценка, часто проводимая в соотношении 1: 1 или 1: 2, в течение длительного периода, возможно, на протяжении всего обучения в школе

Уровень 3

Высшее образование – около 5% студентов, получающих интенсивную индивидуальную поддержку

Существенные корректировки

Интенсивное, индивидуализированное обучение или поддержка в строго структурированной или специализированной форме для всех курсов и учебных программ, мероприятий и оценок, обеспечивающих доступ к обучению с помощью специализированного оборудования, сильно модифицированной классной комнаты и / или школьной среды, обширной поддержки со стороны специализированного персонала.

Расширенные корректировки

Большинство штатов и территорий используют эту модель в той или иной форме, некоторые применяют меры вмешательства, нацеленные на поведение студентов, а другие рассматривают RTI в более широком смысле как основу для решения проблемы обучения студентов в академической, поведенческой и социально-эмоциональной сферах (Stoiber & Gettinger, 2016).

Контролируя и отслеживая прогресс в обучении, учителя смещают акцент персонализированного обучения и поддержки в сторону предоставления и оценки обучения, а не от предоставления ресурсов и поддержки, основанных исключительно на диагнозе или классификации инвалидности.

Ответственность за обучение учащегося с ограниченными возможностями несут учителя учащегося, школа и системы поддержки. В рамках реализации согласованных планов и корректировок учителя участвуют в детальном повседневном цикле планирования, обучения и контроля успеваемости своих учеников.Поскольку ученики приходят в класс с разнообразными учебными потребностями, учителям нужен богатый набор стратегий, которые можно использовать для удовлетворения этих потребностей. Следующий набор стратегий может быть использован для поддержки обучения и обучения учащихся с ограниченными возможностями.

Физические настройки

Учащемуся с ограниченными физическими возможностями может потребоваться специальная мебель и специальные инструменты для письма или передачи информации об обучении, если он не может легко держать карандаш или печатать.Точно так же учащемуся с нарушением зрения может потребоваться наклонная доска, материалы с увеличенным текстом и текстурированными или физическими объектами, которые нужно держать и нащупывать, чтобы помочь им изучить конкретную тему или концепцию. Другие стратегии включают:

  • Настройка физического или виртуального пространства в классе
  • с использованием какой-либо формы адаптивных или вспомогательных технологий или языка жестов
  • готовит модифицированный материал, содержащий альтернативные визуальные и слуховые элементы.

Трудности в обучении

Обучающие стратегии, которые доказали свою эффективность для учащихся с интеллектуальными ограничениями или трудностями в обучении, на самом деле являются стратегиями, эффективными для всех учащихся. Например, учителя могут работать с небольшими группами или даже один на один, чтобы дать возможность установить конкретные цели для каждого учащегося, предоставить подробные инструкции и предоставить множество упражнений и практики для основополагающих концепций.

В качестве ориентира некоторые рекомендуемые методы включают:

  • Непосредственное обучение навыкам и практика для развития этих навыков
  • частых вопросов для стимулирования мышления и проверки понимания
  • соответствующий темп и последовательность уроков
  • концепций, подходящих для развития
  • случаев использования реальных проблем (Westwood 2017).

В обстановке всего класса примеры корректировок, которые могут потребоваться некоторым учащимся, включают использование таких вспомогательных средств, как:

  • бетонные материалы, например, счетчики при выполнении арифметических операций
  • компьютер или калькулятор для проверки результатов
  • графические или текстурированные диаграммы для облегчения общения
  • равное обучение
  • дополнительного времени на прохождение теста.

Социально-практические навыки

Некоторым учащимся может также потребоваться поддержка для развития социальных навыков, и существует множество доступных стратегий, помогающих учителям направлять учащихся в этой области.Например, анализ задач – это полезная стратегия для обучения студентов тому, как обедать на детской площадке, выполнять утренний распорядок прибытия или выполнять и сдавать задания. Учителя могут использовать анализ задач, чтобы разбить процедурные задачи на последовательность логических более мелких шагов или действий, которые студенты должны изучить. Просмотр демонстрации задачи и документирование шагов также помогает учащимся понять, что ожидается в конкретных ситуациях (Pratt & Steward 2020).

Видеомоделирование – еще одна стратегия, которую можно использовать для обучения практическим навыкам и повышения позитивного поведения.Это метод обучения, при котором человек смотрит видео, на котором кто-то выполняет задание, и сам имитирует это действие. Учителя могут использовать анализ задачи для целевого навыка и записывать кого-либо, выполняющего задачу, на основе анализа задачи. Учащийся смотрит видео, а затем выполняет задание с минимальным или большим количеством подсказок. Эта стратегия работает лучше всего, если видео можно воспроизводить на портативных устройствах, чтобы их можно было просматривать непосредственно перед выполнением задачи.

Классный менеджмент

Несмотря на свидетельства того, что дисциплинарные и карательные подходы к управлению поведением учащихся с ограниченными возможностями устарели (Zaglas 2020), эти учащиеся чаще подвергаются отстранению от занятий и исключению из школы, чем учащиеся без инвалидности ( Королевская комиссия по борьбе с насилием, жестоким обращением, пренебрежением и эксплуатацией детей). Люди с инвалидностью 2019, стр.3). Это говорит о том, что управление поведением является проблемой для школ. Эффективная педагогическая практика для студентов, испытывающих трудности с саморегулированием, включает:

  • обеспечение структуры и предсказуемости
  • частое подкрепление надлежащего поведения
  • похвалы учащихся за поведение и готовность к выполнению задания
  • использование четких и простых инструкций, описывающих, что нужно делать учащимся.

Важно обеспечить соответствующие возможности обучения на уровне развития учащегося, чтобы гарантировать, что он сможет достичь и преуспеть и, таким образом, оставаться вовлеченным в свое обучение. Вот некоторые стратегии, которые учителя могут использовать, чтобы минимизировать чувство разочарования учащихся:

  • разбивайте большие задачи на более мелкие этапы
  • Используйте визуальные сигналы для поддержки инструкций о том, «что делать и как это делать».
  • следовать задачам, с которыми ученик борется с предпочтительной деятельностью
  • дает учащимся возможность выбирать занятия, гарантируя, что некоторые варианты включают предпочтительные задачи или материалы и настройки.

Поведение в школе может улучшить общий эмоциональный климат в школе. Школы, использующие профилактические программы, устанавливающие общешкольные правила и ожидания, связанные с поведением учащихся и учителей, могут улучшить социальные нормы во всех классах (Bradshaw et al. 2009; Sugai & Horner 2006). Это не только снижает деструктивное поведение и отстранение учащихся (Bradshaw, Waasdorp & Leaf, 2012), но и положительно влияет на то, как учителя смотрят на поведение своих учеников (O’Brennan et al.2014; Freeman et al. 2016).

Положительные поведенческие вмешательства и поддержка

Было показано, что все более широко используемая превентивная модель Positive Behavioral Interventions and Support (PBIS) значительно улучшает восприятие персоналом школьного климата, а также снижает негативное поведение учащихся и отстранение от занятий (Bradshaw et al. 2009, 2012) . Также известный как общешкольная поддержка позитивного поведения (SWPBS) [4] , он использует трехуровневую модель вмешательства для удовлетворения общеклассных потребностей в объединении учеников, учителей и администраторов, а также предоставляет персоналу определенные навыки управления поведением. которые могут помочь реформировать антисоциальные поведенческие нормы в классе и в различных контекстах.

Поддержка позитивного поведения в школе

Подход в рамках общешкольной поддержки позитивного поведения объединяет планирование и мониторинг через многоуровневую структуру поддержки, основанную на реакции на вмешательство.

  • Первичная профилактика уровня 1: поддержка всех учащихся, сотрудников и условий
  • Вторичная профилактика уровня 2: дополнительные специализированные групповые системы для учащихся с рискованным поведением
  • Третичная профилактика уровня 3: специализированные индивидуализированные системы для учащихся с поведением высокого риска, предоставляемые в дополнение к первичной и вторичной профилактике

Ключевые особенности подхода

  • Определите общую философию и цель
  • Установить лидерство и общешкольную поддержку для реализации
  • Четко определите набор ожидаемого поведения, которое положительно заявлено, идентифицировано и отображено в различных школьных условиях
  • Установить процедуры обучения и отработки ожидаемого поведения
  • Внедрить последовательность процедур для поощрения ожидаемого поведения (награды и привилегии) ​​
  • Разработать комплекс процедур, препятствующих ненадлежащему поведению, с помощью конкретных и понятных процедур в ответ на нарушения поведения
  • Используйте процедуры для ведения учета, принятия решений и постоянного мониторинга путем сбора данных о поведении и отчетности по ним
  • Вспомогательный персонал для использования эффективных методов обучения в классе путем создания систем поддержки персонала для внедрения научно обоснованных методик обучения (DET VIC 2020)

Оценка функционального поведения

Оценка функционального поведения (FBA) – это систематический набор стратегий, который используется для определения основной функции или цели поведения, чтобы можно было разработать эффективный план вмешательства.FBA состоит из описания мешающего или проблемного поведения, выявления событий, влияющих на поведение, разработки теории о функции поведения и проверки теории. Он признает, что поведение учащихся возникает в ответ на сочетание биологических, психологических и социальных условий, которые могут быть не сразу очевидны. Примечание учителя для проведения функциональной оценки поведения:

  • Форма поведения в деталях: Чем на самом деле занимается ученик?
  • Контекст поведения, включая окружающую среду, личные обстоятельства, которые влияют на ученика: где происходит поведение и что происходит непосредственно до и после?
  • Функция поведения: Чего ученик избегает или получает от этого поведения? (Министерство энергетики штата Новый Южный Уэльс, 2019 г.)

«Функция» поведения может иметь материальные, сенсорные и / или психологические элементы.Определение этих частей ключевых функций позволяет учителям разрабатывать стратегии и мероприятия, которые улучшают поведение учащихся, удовлетворяя их потребности более просоциальными способами.

Инструмент управляемой функциональной оценки поведения

Этот инструмент от Центра аутизма и Центра чтения при правительстве Квинсленда разработан, чтобы помочь учителям понять, эффективно реагировать и предотвращать частые незначительные проявления поведения. Это приводит к множеству дополнительных практических ресурсов и стратегий.

https://ahrc.eq.edu.au/services/fba-tool

Свидетельства из различных источников продолжают демонстрировать, что учащиеся с ограниченными возможностями (и их семьи) сталкиваются с изоляцией, а в некоторых случаях и с виктимизацией в австралийских школах. Например, в австралийском опросе, проведенном в 2016 году, более 70% семей учащихся с ограниченными возможностями сообщили о том, что они сталкиваются с ограничениями или ограничениями в школах (Poed, Cologon & Jackson 2020).Это касается того, что физическая, словесная и социальная виктимизация учащихся с аутизмом описана в ответах на документ Королевской комиссии по вопросам образования (2020, стр. 2).

Аналогичным образом, в опросе [5] , проведенном Mission Australia, более чем в два раза больше молодых людей (в возрасте 15-19 лет), живущих с инвалидностью, подвергались издевательствам за последние двенадцать месяцев (43%) по сравнению с респондентами без инвалидности ( 19%). Это включало физическое издевательство (например,грамм. удары руками, кулаками) и киберзапугивание (например, оскорбительные сообщения, фотографии или комментарии) (Hall et al.2020). Для этих молодых людей уровень беспокойства по поводу психического здоровья, самоубийств, издевательств и эмоционального насилия был выше по сравнению с респондентами, которые не считали себя инвалидами. Этот опрос также подчеркивает, что молодые люди с ограниченными возможностями являются экспертами в своей жизни и нуждах. На вопрос о планах после школы молодые люди с ограниченными возможностями хотят поступить в университет (48%), устроиться на работу (40%), путешествовать / иметь перерыв на год (24%), поступить в TAFE или колледж (20%). ) или получить ученичество (15%) (Hall et al.2020).

Программы и услуги для людей с ограниченными возможностями должны разрабатываться и разрабатываться совместно людьми с ограниченными возможностями. Школы должны играть ключевую роль в обеспечении того, чтобы образовательные услуги и программы поддерживали все аспекты жизни молодых людей (Hall et al. 2020). Это включает принятие Стандартов образования для людей с ограниченными возможностями (2005), а именно: «способствовать признанию и принятию в обществе принципа, согласно которому люди с ограниченными возможностями имеют те же основные права, что и остальная часть общества» (стр.8). Это выходит за рамки обеспечения учебной среды, свободной от дискриминации, преследований или виктимизации по признаку инвалидности. Это включает в себя работу по созданию школьного сообщества, в котором все члены чувствуют свою принадлежность, принимаются сверстниками, связаны с друзьями и поддерживаются ключевыми взрослыми. Позитивный жизненный опыт инклюзии способствует формированию в школе культуры уважения и принадлежности и предоставляет естественную возможность каждому члену сообщества узнать и отметить индивидуальные различия.Учителя играют важную роль в моделировании ожиданий учащихся с ограниченными возможностями, которые могут влиять на ожидания и отношение других учащихся (Robinson & Truscott, 2014).

Сумма всех стратегий и этапов, описанных выше, при их правильном применении, представляет собой действительно инклюзивную школьную среду, в которой всем учащимся предоставляется высококачественный образовательный опыт. Поскольку школы и общество работают над тем, чтобы выйти за рамки исторических моделей сокрытия или игнорирования инвалидности, важно слышать все голоса: учащихся с ограниченными возможностями, их семей, их одноклассников и тех, кто выполняет функции преподавания, руководства и поддержки.У каждого человека есть потребности в обучении, и задача состоит в том, чтобы определить, как они лучше всего удовлетворяются, в то же время улучшая их опыт обучения и обеспечивая поддержку, необходимую каждому, чтобы укрепить свою уверенность и сделать все возможное. Весь школьный персонал должен сыграть свою роль в создании действительно инклюзивной школьной среды, особенно учителя и руководители школ.

Совместная работа – поддержка студентов в переходный период

Переход в школу, между занятиями и классами, а также между начальной и средней школой, в варианты послешкольного обучения может быть трудным для учащихся с ограниченными возможностями (Pitt, Dixon & Vialle, 2019; Richter, Popa-Roch & Clément, 2019).Чтобы обеспечить эффективный переход, важно, чтобы учителя и группы поддержки проявляли инициативу при планировании и подготовке к изменениям в школьном обучении учащихся. Цель состоит в том, чтобы придать учащимся уверенность в себе и уменьшить тревогу во время перехода (Sugai et al., 2016). На переходных этапах учителя могут помочь подготовить учеников к следующему этапу, работая вместе с родителями и SSG над разработкой непредвиденных обстоятельств для поддержки ученика. Учителя также могут помочь уменьшить беспокойство учащихся, объясняя переход понятным для учащихся образом.

Учителя

В исследованиях отношения к инклюзивному образованию как учителя, так и предпрофессиональные преподаватели последовательно подтверждают важность включения учащихся с ограниченными возможностями (Carrington et al., 2016; Goddard & Evans, 2018; Loreman, Sharma & Forlin, 2013). Они также подчеркивают проблемы, с которыми сталкиваются при обеспечении инклюзивности ресурсами (Walsh 2012), и проблемы, связанные с их профессиональной компетенцией, уровнями успеваемости учащихся с особыми образовательными потребностями, а также управлением сложным поведением и вовлечением в выполнение заданий в классе (Cook et al.2000; Round, Subban & Sharma 2016).

В материалах

, представленных в Королевскую комиссию по борьбе с насилием, жестоким обращением, пренебрежением и эксплуатацией людей с ограниченными возможностями (2019 г.), предполагается, что педагогам требуется поддержка и обучение, чтобы лучше понять инклюзивное образование и способы создания классной среды, отвечающей потребностям всех учащихся. Королевская комиссия слышала, что, когда предоставляется финансирование для возможностей профессионального обучения инвалидов, курсы быстро заполняются учителями, заинтересованными в дополнительном обучении (Alderslade, 2019).

При внедрении профессиональное обучение «играет ключевую роль в развитии позитивного отношения и навыков, необходимых для успешного включения, при этом формальное обучение определяется как один из основных факторов, способствующих инклюзивному отношению» (Ваз и др., 2015, стр. 2) . Несмотря на то, что профессиональное обучение способно продвигать инклюзивные методы преподавания, учителя сообщают, что «в целом отсутствуют возможности для ознакомления с передовым опытом» (Forlin & Chambers, 2017).Обнадеживает то, что учителя сообщают о возможностях слежки за опытным учителем, работающим со студентами, которые разделяют схожие потребности, что является мощной формой профессионального обучения. Слежка за опытным учителем – это один из способов дать учителям возможность ознакомиться с примерами передовой практики; другие способы включают видео-тематические исследования, наблюдение и сотрудничество. Это говорит о том, что у школ есть потенциал для развития сотрудничества среди своих преподавателей, чтобы поддерживать друг друга в этой сфере.

Руководители школ

Руководители школ играют важную роль в навигации по контексту поддержки учащихся с ограниченными возможностями.Требования к финансированию, отчетности и подотчетности для программ для студентов с ограниченными возможностями различаются в зависимости от студента, юрисдикции и доступных ресурсов. Роль директора также включает обеспечение соответствия школы стандартам образования для людей с ограниченными возможностями 2005 в следующих областях:

  • запись
  • участие
  • Разработка, аккредитация и сдача учебных программ
  • Службы поддержки студентов
  • Устранение преследований и преследований

Руководители школ сталкиваются с проблемой интерпретации ключевых понятий, касающихся учащихся с ограниченными возможностями, и предоставления рекомендаций своим сотрудникам.Например, пристального внимания требуют ключевые аспекты стандартов инвалидности, включая «разумные корректировки». Точно так же стандарты требуют, чтобы школы удовлетворяли потребности учащихся с ограниченными возможностями «на той же основе», что и другие учащиеся – здесь «одинаковые» не означает одинаковые или равные, а скорее равноправные (Дункан и др., 2020). Директор школы должен направлять учителей в выполнении этих корректировок.

Помощники учителя

Помощники учителя часто оказывают непосредственную поддержку студентам в индивидуальном порядке или в небольших группах.Важна подготовка, специально предназначенная для выполнения их обязанностей. Рекомендуется, чтобы ассистенты преподавателя обеспечивали общую поддержку в классе и проводили конкретные программы под руководством учителя, а не специальную индивидуальную помощь, и чтобы они не требовались при планировании обучения (Carter, Stephenson & Webster, 2019; Gibson, Paatsch & Toe, 2016).

Стандарты образования для людей с ограниченными возможностями 2005 года обязывают учителей и школьные сообщества обеспечивать доступность образования для учащихся с ограниченными возможностями.Доступность выходит далеко за рамки доступа к школьным помещениям, помещениям, зданиям и учебным материалам. Оно включает доступ к той же учебной программе, возможностям преподавания и образования, что и другие учащиеся их возраста, а также участие в школьных мероприятиях, таких как экскурсии, собрания или спорт. Школы также обязаны защищать учащихся с ограниченными возможностями от насилия, жестокого обращения, пренебрежения и эксплуатации (Royal Commission 2020). В общем, школы должны быть инклюзивным пространством, в котором всем учащимся будут предоставлены возможности для развития.

В рамках инклюзивного образования учителя, руководители, студенты, родители и группы поддержки работают вместе, чтобы напрямую удовлетворить потребности каждого учащегося. Четыре элемента персонализированного обучения NCCD, описанные здесь, образуют основу эффективного процесса повышения качества обучения учащихся с ограниченными возможностями:

  1. консультации и сотрудничество со студентом и / или родителями или опекунами
  2. оценка и определение потребностей студента
  3. обеспечивает разумные корректировки для удовлетворения выявленных потребностей учащегося
  4. мониторинг и анализ воздействия корректировок (NCCD 2020a)

За счет пристального внимания к прогрессу в учебе каждого учащегося и внесения соответствующих корректировок учителя, руководители школ и школьные сообщества могут помочь всем учащимся добиться успеха.Формирование культуры инклюзии является жизненно важным шагом на пути к ликвидации дискриминации учащихся с ограниченными возможностями в австралийских школах.

Получайте последние новости и обновления от AITSL

Присоединяйтесь к 180000+ подписчиков AITSL Mail и получайте инструменты и ресурсы для учителей и руководителей школ

Зарегистрируйтесь сегодня

Сноски

Первый год формального образования

  1. Тесты, такие как раннее начало работы (QLD), онлайн-интервью по математике, онлайн-интервью на английском языке и инструменты диагностической оценки на английском языке (Виктория), оценка наилучшего старта в детском саду (NSW)
  2. Индивидуальные планы обучения (ILP) в католических юрисдикциях; Индивидуальные учебные планы (ICP) в Квинсленде; Согласованные планы образования (ПОП) в Южной Австралии
  3. Конкретные, измеримые, достижимые, реалистичные и своевременные (SMART) цели
  4. Этот подход был одобрен отделами образования в Квинсленде, Новом Южном Уэльсе и Виктории (DoE NSW 2019; DoE QLD 2018; DET VIC 2018)
  5. В опросе молодежи 2019 года приняли участие 25000 молодых людей в возрасте от 15 до 19 лет, из которых 1623 сообщили об инвалидности.

Alderslade, L 2019, «Учителя не проходят подготовку по инклюзивной образование », Руководство по поддержке инвалидов, просмотрено 4 октября 2020 г., .

Австралийское статистическое бюро (ABS) 2019, инвалидность, Старение и лица, осуществляющие уход, Австралия: сводка результатов, 2018 г., просмотр 4 октября 2020 г., .

Австралийский орган по учебным программам, оценке и отчетности (ACARA) 2016, Разнообразие студентов, просмотр 4 октября 2020 г., .

Австралийский институт преподавания и школьного руководства (AITSL) 2011, Австралийские профессиональные стандарты для учителей, просмотр 7 октября 2020, .

Австралийский институт здравоохранения и социального обеспечения (AIHW) 2019, “Школа (начальная и средняя)”, Люди с ограниченными возможностями в Австралии, просмотрели 4 Октябрь 2020 г.,

Bowles, T. et al. 2016, «Проведение психологической экспертизы. в школах: адаптация к сближению навыков и расширению знаний », Issues in Education Research , vol.26, нет. 1, стр. 10-28, просмотрено 4 октября 2020 г. .

Bradshaw, CP et al. 2009, «Изменение школьного климата с помощью Общешкольные программы позитивного поведенческого вмешательства и поддержки: выводы групповое рандомизированное исследование эффективности », Профилактика Наука, т. 10, вып. 2. С. 100–115 , .

Bradshaw, CP, Waasdorp, TE & Leaf, PJ 2012, «Влияние Общешкольные программы позитивного поведенческого вмешательства и поддержки в отношении поведения детей проблем », Педиатрия , т. 130, нет. 5, e1136-e1145, .

Carrington, S et al. 2016 г., «Опыт учителей» включение детей с отклонениями в развитии в первые годы школа.’, Журнал психологов и Вожатые в школах , т. 26, вып. 2. С. 139–154. .

Картер, М., Стивенсон, Дж. И Вебстер, А, 2019 г., «Обзор профессиональные задачи и потребности в обучении помощников учителей в Новом Южном Уэльсе общеобразовательные школы », Journal of Нарушение умственного развития и развития , vol.44, нет. 4, стр. 447–456, .

Кук, Б.Г., Танкерсли, М., Кук, Л. и Ландрам, Т.Дж., 2000 г., Отношение учителей к своим учащимся-инвалидам. Исключительные дети , т. 67, нет. 1. С. 115-135, 700108>.

Декларация о правах инвалидов 1975 г., просмотр 4 Октябрь 2020, .

Департамент образования и обучения (DET) 2015, Планирование индивидуального обучения и поддержки: A национальный ресурс , просмотр 7 октября 2020,

Департамент образования и обучения Виктории (DET VIC) 2020, Общешкольная программа поддержки позитивного поведения (SWPBS), просмотр 5 октября 2020, .

Департамент образования штата Новый Южный Уэльс (DoE NSW) 2019, Функциональный Оценка поведения: какова функция поведения?, Просмотрено 5 октября 2020 г. .

Департамент образования Квинсленда (DoE QLD) 2018, студенты с программой инвалидности 2018, просмотрено 5 октября 2020 года, .

Департамент образования, навыков и занятости (DESE) 2020, Документ для обсуждения – Обзор стандартов образования для людей с ограниченными возможностями, 2005 г., просмотрен 4 октября 2020, .

Акт о дискриминации инвалидов 1992 г., просмотр 4 октября 2020 г., .

Стандарты образования для людей с ограниченными возможностями, 2005 г., Департамент Образование, навыки и занятость, просмотр 4 октября 2020 г., .

Duncan, J et al. 2020, «Промахнулся или забил гол? Достижение недискриминации учащихся с ограниченными возможностями в начальной и среднее образование в Австралии: обзорный обзор », Australian Journal of Education , vol. 64, нет. 1. С. 54–72, просмотрено 5 октября 2020 г., .

Forlin, C & Chambers, D 2017, «Питание для разнообразия: включая учащихся с разными способностями и потребностями в обычных классах », в R Maclean (изд.), Жизнь в школах и классы: Прошлое, настоящее и будущее, Springer, Сингапур, pp.555–571, ​​.

Freeman, J. et al. 2016, «Взаимоотношения между школьными Вмешательства и поддержка в отношении позитивного поведения, а также учеба, посещаемость и результаты поведения в средней школе », журнал позитивных поведенческих вмешательств , т.18, нет. 1. С. 41–51, .

Гибсон, Д., Паач, Л. и Тоу, Д. 2016, «Анализ Роль помощников учителей в государственной средней школе: восприятие преподавания Сотрудники и помощники учителей, Австралазийский журнал специального образования, вып. 40, нет. 1. С. 1–20. .

Годдард, С. и Эванс, Д. 2018, «Учителя до начала работы в начальной школе» отношение к инклюзии на протяжении всех лет обучения », Австралийский журнал педагогического образования , т.43, нет. 6. С. 122-142. .

Hall, S et al. 2020, Молодые желающие и способные: опрос молодежи отчет об инвалидности 2019 г., Миссия Австралия, Сидней, просмотрено 2 октября 2020 г., .

Hall, TE, Meyer, A, & Rose, DH (ред.) 2012, Универсальный дизайн для обучения в классе: Практика заявки , Guilford Press, Нью-Йорк.

Хьюз, Калифорния и Декстер, DD 2011, «Ответ на вмешательство: Резюме, основанное на исследованиях », Theory into Практика , т. 50, нет. 1. С. 4–11, .

Loreman, T, Sharma, U, & Forlin, C, 2013, «Выполните предварительное обслуживание учителя готовы преподавать в инклюзивных классах? Четырехстрановое исследование обучение самоэффективности.’, Австралийский журнал педагогического образования , т. 38, нет. 1. С. 27-44. .

Митчелл, Д. 2015, Подходящее образование: обзор международные тенденции в образовании студентов со специальными образовательными потребности, Департамент образования и обучения, Мельбурн, Виктория, просмотрено 5 октября 2020 г., .

Сбор данных о школьниках, согласованный на национальном уровне с инвалидностью (NCCD) 2019, руководящие принципы 2019 г., просмотр 4 октября 2020 г., .

Сбор данных о школьниках, согласованный на национальном уровне с инвалидностью (NCCD) 2020a, просмотр 4 октября 2020 г., .

Сбор данных о школьниках, согласованный на национальном уровне с инвалидностью (NCCD) 2020b, Индивидуальное обучение и поддержка, просмотрено 4 Октябрь 2020, .

Nowak, S & Jacquemont, S 2020, «Влияние секса на распространенность и механизмы, лежащие в основе нарушений развития нервной системы », в A Gallagher, C. Bulteau, D Cohen и JL Michaud (ред.), Справочник по клинической неврологии , Elsevier Б.В., стр. 327–339.

О’Бреннан, Л. М., Брэдшоу, С. П., и Ферлонг, М. Дж., 2014 г., «Влияние климата в классе и школе на восприятие ученика учителем. проблема поведения », Школа психического здоровья , т.6, вып. 2. С. 125–136.

Pitt, F, Dixon, R, & Vialle, W, 2019, «The transition опыт учащихся с ограниченными возможностями, переходящих из начальной в среднюю школы в Новом Южном Уэльсе, Австралия », International Журнал инклюзивного образования , стр. 1–16, <10.1080 / 13603116.2019.1572797>.

Poed, S, Cologon, K, & Jackson, R 2020, «Служба контроля и ограничительная практика в австралийских общеобразовательных школах: результаты национального опрос », International Journal of Inclusive Образование , стр.1–14, .

Пратт, C & Steward, L 2020, Прикладной анализ поведения: Роль анализа и объединения задач, Информационный центр Индианы по аутизму, просмотрено 5 октября 2020 г., .

Рихтер, М., Попа-Рох, М., и Клеман, C 2019, «Успешно. переход из начальной в среднюю школу для учащихся с аутистическим спектром расстройство: систематический обзор литературы », Journal исследований в области детского образования , т.33, нет. 3. С. 382–398, .

Робинсон, S & Truscott, J 2014, Принадлежность и связь школьников с ограниченными возможностями, Дети с ограниченными возможностями Австралия, Клифтон Hill, Виктория, просмотр 5 октября 2020, .

Round, PN, Subban, PK & Sharma, U 2016, «У меня нет время быть таким занятым.’Изучение проблем учителей средней школы к инклюзивному образованию, Международный журнал инклюзивного образования, т. 20, нет. 2. С. 185-198, .

Королевская комиссия по борьбе с насилием, жестоким обращением, пренебрежением и Эксплуатация людей с ограниченными возможностями 2019, Образование и обучение: проблемный документ , рассмотрено 4 октября 2020 г., .

Королевская комиссия по борьбе с насилием, жестоким обращением, пренебрежением и эксплуатацией людей с ограниченными возможностями 17 июня 2020 г., Справочный документ правительства Австралии о Конвенции Организации Объединенных Наций о правах инвалидов, часть 2 – Право на образование в статье 24 , < https://disability.royalcommission.gov.au/system/files/2020-09/Australian%20Government%20Position%20Paper%20on%20the%20UNCRPD%20-%20Part%202%20-%20The%20right%20to% 20education% 20in% 20article% 2024.pdf>

Королевская комиссия по борьбе с насилием, жестоким обращением, пренебрежением и эксплуатацией людей с ограниченными возможностями 2020 июль, Обзор ответов на первый документ по вопросам образования и обучения , просмотрено 4 октября 2020 г.,

Stoiber, KC & Gettinger, M 2016, «Многоуровневые системы поддержка и практика, основанная на фактах », в М.К. Бернс, С.Р. Джимерсон и А.М. VanDerHeyden (ред.), Справочник по реагированию на Вмешательство: Наука и практика многоуровневых систем поддержки , Спрингер, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, .

Sugai, G & Horner, RR 2006, «Многообещающий подход для расширение и поддержание общешкольной поддержки позитивного поведения, School Psychology Review , vol. 35, нет. 2, С. 245-259.

Sugai, G et al.2016, «Развитие потенциала и многоуровневые системы поддержки: руководящие принципы », Australasian Journal of Special Образование, т. 40, нет. 2. С. 80–98, .

Vaz, S et al. 2015, «Факторы, связанные с начальной школой. отношение учителей к вовлечению учащихся с ограниченными возможностями », PLoS ONE , vol. 10, вып. 8, .

Varvisotis, S, Matyo-Cepero, J, и Ziebarth-Bovill, J 2017, «Намеренно приглашающая встреча по индивидуальной образовательной программе: It может случиться! » Journal of Invitational Theory и Практика , т. 23, pp. 85–90, просмотрено 4 октября 2020 г., .

Walsh, T 2012, «Корректировки, приспособление и включение: Дети с ограниченными возможностями в начальных школах Австралии », International Journal of Law and Education , т.17, нет. 2. С. 33–48.

Westwood, P 2017, Обучение расстройства: перспектива ответа на вмешательство , Routledge, Лондон, просмотр 5 октября 2020, .

Zaglas, W 2020, «Эксперт говорит королевской комиссии» модель дисциплины »подводит студентов с ограниченными возможностями | Education Review », Education Review , просмотрено 20 октября 2020 г., .

Spotlight 10 Модуль 5A, рабочий лист

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корний, киргизский, латинский, люксембургский, латинский, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:

Оценка / уровень: Возраст: 34567812131415161718+

Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

Американский солдат выиграл долгую борьбу за убежище афганского переводчика

Автор: ДЖУЛИ УОТСОН, Associated Press

Размещено: / Обновлено:

ФАЙЛ – в этом авг.13 января 2021 г., ветеран армии США Спенсер Салливан (слева) и Абдулхак Содаис, работавший переводчиком в Афганистане, беседуют в квартире Содаис в Бремене, Германия. Салливан годами боролся за убежище Содаис после того, как он рисковал своей жизнью, помогая американским войскам в Афганистане во время их 20-летней войны, а затем ему было отказано в визе в США. В среду, 22 сентября 2021 года, немецкий суд предоставил Содаису убежище. (AP Photo / Peter Dejong, файл)

Ветеран боевых действий Спенсер Салливан никогда не чувствовал себя более победоносным.

Салливан годами боролся за убежище для своего афганского переводчика после того, как другому переводчику его бывшего взвода было отказано в визе в США, прежде чем он был убит талибами в 2017 году.

В среду Абдулхак Содаис наконец получил убежище от суда в Германии, откуда он был вынужден бежать после того, как ему неоднократно отказывали в визе, несмотря на то, что ему угрожали смертью за помощь войскам США во время их 20-летней войны в Афганистане.

Салливан, который сейчас живет в Вирджинии, сказал, что уронил телефон, когда увидел текстовое сообщение от Sodais.

«Я только начал плакать», – сказал Салливан.

Это решение ознаменовало конец восьмилетнего путешествия между двумя мужчинами, которые вместе рисковали своей жизнью, пытаясь уничтожить Талибан, объединяясь таким образом, который может быть сформирован только на войне.

Салливан посвятил себя помощи Sodais после потери другого переводчика, Сайеда Масуда, который был убит талибами в 2017 году во время ожидания визы в США. Бывший солдат входит в число десятков американских ветеранов боевых действий, которые самостоятельно работают над спасением афганцев, служивших вместе с ними.

«В конечном счете, это просто катарсическое облегчение», – сказал Салливан, добавив, что он был переполнен эмоциями в среду отчасти потому, что это также открыло военную рану, которую он не мог помочь Масуду. «Это долгое путешествие окончено, но Сайед не смог его пройти».

Тысячи афганцев, которые помогали войскам США, годами застряли в застарелой и осажденной программе специальной иммиграционной визы США, а бесчисленное множество других получили отказ из-за незначительных несоответствий в их служебных документах, таких как опоздание на работу, по словам ветеранов, которые работал с ними.

Sodais впервые подала заявку на визу в США в 2013 году, но получила отказ. Он подал апелляцию четыре раза, прежде чем в конечном итоге сбежал в Германию после того, как его дядя был обезглавлен, а его сосед, работавший на вооруженные силы США, был застрелен талибами.

Sodais путешествовали в течение семи месяцев, пройдя почти полдюжины стран. Он был избит и брошен контрабандистами, заключен в тюрьму и избит полицией перед тем, как добраться до Германии, где ему было отказано в первой просьбе о предоставлении убежища.

Салливан написал рекомендательные письма, предоставил фотографии своего времени со своим взводом и получил записи из U.Правительство С., которое продемонстрировало его отрицание, было основано на неясном обзоре гражданского подрядчика, который, по словам Содаиса, ложно обвинил его в проверке социальных сетей на работе.

11 августа Германия временно приостановила депортацию всех афганцев из-за беспорядков, но не уточнила, как долго продлится приказ. Содаис сказал, что, по его мнению, рекомендательные письма Салливана повлияли на то, что ему наконец было предоставлено убежище. Его дело будет рассмотрено через три года, когда он сможет подать заявление на получение гражданства Германии.

Sodais сказал, что он с нетерпением ждет своего немецкого паспорта, чтобы он мог когда-нибудь навестить Салливана, и они могли путешествовать вместе, чтобы Sodais наконец-то мог увидеть Соединенные Штаты.

«Я чувствую прямо сейчас, что меня ждет удивительное будущее», – сказал он.

Ядерная бомба

: ядерная программа Ирана снова в центре внимания

Ядерная программа Тегерана снова в центре внимания, поскольку надзорный орган ООН по атомной энергии проводит свою ежегодную генеральную конференцию, а новый ультраконсервативный президент Ирана Эбрагим Раиси отмечает свой международный дебют, выступая на Генеральной Ассамблее ООН.

Переговоры по возобновлению исторического соглашения 2015 года с мировыми державами, ограничившего ядерную энергетику Ирана, зашли в тупик, в то время как Тегеран продолжает активизировать свою деятельность, согласно последнему отчету Международного агентства по атомной энергии (МАГАТЭ).

Какие ограничения нарушил Тегеран?

В соответствии с соглашением 2015 года с Великобританией, Францией, Германией, Китаем, Россией и Соединенными Штатами Иран согласился не обогащать уран выше 3,67 процента, что значительно ниже 90-процентного порога, необходимого для использования в ядерном оружии.

Кроме того, было разрешено иметь запас всего 202,8 килограмма, что эквивалентно 300 килограммам в особой сложной форме.

Но с мая 2019 года Иран объявил о последовательных нарушениях соглашения в ответ на выход президента США Дональда Трампа из соглашения в 2018 году и возобновление жестких санкций против Ирана.

Согласно последнему отчету, запасы Ирана в настоящее время составляют 2441,3 кг.

Теперь общая сумма включает 84.3 килограмма с обогащением до 20 процентов, а также 10 килограммов с обогащением до 60 процентов.

Кроме того, он начал производство металлического урана, «ключевого материала, используемого для изготовления ядер ядерного оружия под предлогом использования в гражданских целях», по словам Андреа Стрикер, соавтора недавнего отчета Вашингтонского института науки. и международная безопасность.

По сделке 2015 года Иран пообещал не производить металл.

Он также добился большего прогресса в эксплуатации усовершенствованных центрифуг – машин, используемых для обогащения урана, – чем до сделки 2015 года.

«Иран добился необратимого прогресса в усовершенствованных центрифугах и в обогащении, включая практику многоступенчатого обогащения, чтобы сократить процесс перехода к оружию», – сказал Стрикер AFP.

Насколько это близко к ядерной бомбе?
Иран отрицает, что хочет иметь ядерное оружие, заявляя, что его деятельность исключительно в мирных целях, таких как производство электроэнергии и лечение онкологических больных.

По условиям сделки 2015 года «время прорыва» – время, необходимое для приобретения расщепляющегося материала, необходимого для изготовления бомбы, – составляло около года.

Но с учетом последних событий, это «намного меньше», по словам дипломата, знакомого с этим вопросом.

«Обогащение до 60 процентов может составлять около 99 процентов усилий по достижению оружейного уровня, что подчеркивает серьезность ситуации», – сказала Стрикер AFP со ссылкой на исследование своего коллеги, хотя она добавляет, что «нет причин для истерии». .

Она отметила, что в настоящее время Иран имеет меньшие запасы обогащенного урана, чем до 2015 года, «когда у него было достаточно материала для более чем десяти ядерных боеприпасов».

«Тем не менее, ядерная программа Ирана сейчас намного компактнее и гибче, чем в 2015 году, благодаря прогрессу в области усовершенствованных центрифуг, которых к тому моменту не должно было существовать» в рамках сделки 2015 года, – сказала она.

Какие существуют гарантии?
Эксперты отмечают, что Ирану также необходимо предпринять другие шаги, помимо обогащения урана, чтобы получить бомбу.

«Даже если Иран произведет достаточно расщепляющегося материала для ядерного оружия, ему нужно будет преобразовать этот материал в ядерное ядро ​​и упаковать его взрывчатыми веществами и другими компонентами, чтобы создать ядерное устройство», – сказал Эрик Брюэр из Вашингтонской Центр стратегических и международных исследований (CSIS).

«Потребуются дополнительные шаги, чтобы установить это устройство на ракету и заставить его работать правильно», – сказал он AFP.

Инспекторы МАГАТЭ также регулярно посещают Иран. По словам Брюэра, их доступ был ограничен с начала этого года, но их деятельность по мониторингу все равно «поможет достаточно быстро обнаружить рывок к ядерному оружию».

«Настоящая проблема прямо сейчас заключается в том, что расширенная ядерная деятельность Ирана, в частности использование им современных центрифуг, создает знания, которые трудно стереть, просто вернувшись к ядерной сделке», – сказал он.

Лучшие скрытые функции iOS 15, которые можно начать использовать прямо сейчас

IOS 15 от Apple уже здесь и включает в себя множество примечательных функций. Однако иногда функции, которые кажутся незначительными, могут привести к значительным улучшениям рабочего процесса. Не пропустите эти скрытые функции iOS 15.

Изображение: Apple

Apple известна тем, что демонстрирует более широкие возможности в выпусках iOS и упускает из виду более мелкие детали, которые иногда являются лучшими функциями.Эти скрытые функции стали основой Mac и iOS, и сегодня мы здесь, чтобы рассказать вам о некоторых секретных скрытых функциях iOS 15, о которых должен знать каждый.

Многие из этих функций iOS 15 могут быть небольшими, но их объединение может полностью изменить ваш рабочий процесс и заставить вас задуматься о том, как вы когда-либо жили без них.

SEE: Набор для найма: разработчик iOS (TechRepublic Premium)

Как сказать Siri поделиться тем, что у вас на экране

В большинстве приложений, таких как Safari, Photos и др., Вы можете просто активировать Siri и сказать «Отправить кому-нибудь», где «кто-то» – это контакт.Siri с радостью ответит, создав новое сообщение iMessage для данного контакта и прикрепив URL-адрес или фотографию к получателю.

Это имеет большое значение для обеспечения большего количества действий без помощи рук при использовании ваших устройств. Если Siri не может получить URL-адрес или контент, которым можно поделиться с получателем, виртуальный помощник с радостью выполнит это, сделав снимок экрана для отправки. Это отличный обходной путь для приложений, у которых нет возможности легко обмениваться контентом или которые не приняли эту новую парадигму обмена в iOS 15.

Как получать предупреждения об осадках в Weather

Погода в iOS 15 была полностью переписана с нуля с использованием технологии Apple SwiftUI и некоторых технологий Dark Sky, приобретенных Apple несколько лет назад. Все это добавляет к одному из лучших встроенных погодных условий, которые Apple или любой другой производитель ОС когда-либо включал в операционную систему.

Одной из скрытых функций Weather является возможность получать уведомления об осадках, когда идет дождь или снег.Чтобы получать эти уведомления, выполните следующие действия:

  1. Откройте приложение Погода.
  2. Выберите значок списка (в правом нижнем углу).
  3. Нажмите кнопку «Еще» (пунктирный значок в правом верхнем углу).
  4. Нажмите «Уведомления», а затем «Продолжить» (и «Разрешить» в уведомлении).
  5. Выберите «Мое местоположение», чтобы получать уведомления об осадках для вашего текущего местоположения, или выберите переключатели для любых других сохраненных местоположений в приложении погоды для вашего устройства (, рис. A ).

Рисунок A

Уведомления в приложении «Погода» позволяют получать уведомления, когда в вашем районе или другом сохраненном месте собирается дождь или снег.

Как перевести любой текст в iOS 15

Одной из важных новых функций iOS 14 стала возможность более простого и эффективного перевода текста с помощью приложения Apple Translate. Apple усилила свою игру перевода в iOS 15, добавив возможность переводить любой текст в системе, просто выбирая текст.

Мы будем использовать Safari для этого примера, но везде, где вы можете выделить текст в iOS или iPadOS, если вы можете выделить текст, вы можете его перевести.

В Safari коснитесь и перетащите текст, чтобы выделить его, затем коснитесь текста. В появившемся всплывающем окне нажмите кнопку «Перевести». Сразу же появится окно перевода, которое переведет его на другой язык. Если это не тот язык, который вы ищете, вы можете выбрать другой язык для перевода ( Рисунок B ).Нажмите «Копировать перевод», чтобы скопировать перевод в буфер обмена и поделиться им, или «Открыть в переводчике», чтобы открыть этот текст в приложении «Переводчик» для редактирования текста или выполнения дополнительных переводов.

Рисунок B

Перевод текста в iOS 15 прост: везде, где вы можете выделить текст, вы можете использовать выделенный текст для перевода на другой язык.

Как сканировать что угодно в текст

Как и в случае с переводами, сканирование встроено во всю систему. Вы можете использовать его практически в любом поле ввода в iOS, чтобы сканировать документ и использовать текст в качестве ввода.Для этого коснитесь текстового поля в iOS или iPadOS 15, затем коснитесь еще раз, чтобы отобразить всплывающее окно для редактирования текста. В этом всплывающем окне выберите Сканировать текст.

После того, как вы выберете опцию «Сканировать текст», откроется окно камеры, позволяющее разместить камеру поверх документа для сканирования текста. Коснитесь текста в документе, который вы хотите вставить, чтобы камера сфокусировалась на этом разделе, затем коснитесь «Вставить», чтобы завершить вставку текста в текстовое поле в iOS ( Рисунок C ).

Рисунок C

Вставка текста с помощью функции сканирования документов в iOS 15 очень проста, но также чрезвычайно эффективна и пригодится в школе и на работе.

Как выбрать размер текста для каждого приложения

Пользователи уже давно могут выбирать размер текста в iOS с помощью функции специальных возможностей под названием «Динамический тип», перейдя в «Настройки» | Дисплей и яркость | Размер текста; однако размер текста теперь можно устанавливать для каждого приложения, а не для всей системы.

Для этого вам сначала нужно включить опцию Control Center, выполнив следующие действия.

  1. Откройте приложение “Настройки”.
  2. Перейдите в Центр управления.
  3. Добавьте параметр для размера текста.

Теперь откройте Центр управления в любом приложении и нажмите кнопку «aA», чтобы открыть панель управления размером текста. Используйте ползунок для увеличения или уменьшения размера текста и укажите, хотите ли вы использовать этот параметр для всех приложений или только для того, которое вы используете (, рис. D, ). Система запомнит эти настройки для каждого приложения.

Рисунок D

Возможность устанавливать размер текста для каждого приложения в дополнение к базовому размеру текста для системы пригодится многим пользователям, которым требуется большой размер текста для чтения в определенных приложениях.

Как включить функцию записи приложений

Apple в последние годы борется с действиями определенных приложений, которые могут поставить под угрозу конфиденциальность или безопасность пользователей на ее платформах. В iOS и iPadOS 15 есть новая функция, которая позволяет вам легко записывать все действия приложений, чтобы увидеть, какие приложения запрашивают функциональные возможности системного уровня, такие как камера, микрофон, доступ в Интернет и т. Д., И иметь возможность загружать отчеты о конфиденциальности, чтобы просматривать их. -устройство.

Чтобы включить функцию записи приложения, выполните следующие действия.

  1. Откройте настройки.
  2. Перейти к конфиденциальности | Запись активности приложения.
  3. Включите переключатель для записи активности приложения (, рис. E ).

Рисунок E

Включение этой опции запустит iOS и iPadOS, чтобы начать регистрацию всей активности на уровне системы, к которой приложения получают доступ за последние семь дней.

Чтобы экспортировать отчет, вернитесь в это представление и нажмите кнопку «Сохранить активность приложения». Этот отчет можно открыть в приложении или сохранить в приложении «Файлы» для последующего просмотра.В отчете подробно рассказывается об активности всех приложений на вашем iPhone или iPad за последние семь дней. Этот файл не для слабонервных и не очень удобен для пользователя, так как он экспортируется как файл в формате JSON, который требует специального средства просмотра или хорошо натренированного глаза, смотрящего на простой текст, чтобы его прочитать; однако он будет регистрировать и детализировать важную информацию о безопасности и конфиденциальности, которую можно использовать для обеспечения безопасности вашей системы.

Как переместить адресную строку Safari, не выходя из Safari

Safari внесла радикальные изменения в пользовательский интерфейс в iOS 15.В результате отказа в период бета-тестирования Apple обновила дизайн, но он по-прежнему позволяет пользователям решать, хотят ли они использовать старый вид (с адресной строкой вверху) или новый вид (с адресной строкой наверху). Нижний).

Вы можете внести это изменение в Настройки | Safari, выбрав Панель вкладок (панель внизу) или Одна вкладка (панель вверху). Однако вы также можете внести это изменение в самом Safari, открыв приложение и нажав значок «Aa» в адресной строке, затем выбрав «Показать верхнюю адресную строку» или «Показать нижнюю адресную строку», чтобы переместить ее (, рис. F ).

Рисунок F

Перемещение адресной строки в Safari сверху вниз (или наоборот) можно выполнить прямо в приложении Safari.

Как перетаскивать файлы между приложениями в iOS 15

В iPadOS давно была возможность перетаскивать файлы между приложениями, но теперь эта функция перешла и в iPhone с iOS 15. Теперь вы можете перетаскивать файлы перетаскиванием. файл из одного приложения в другое, перетащив изображение, URL-адрес или другой перетаскиваемый тип данных из одного приложения, перейдите на главный экран или средство запуска многозадачности, откройте другое приложение и перетащите текст, изображение, URL-адрес или другой тип данных.Этот жест работает так же, как и на iPadOS, но требует некоторого таланта, поскольку экран на iPhone намного меньше, и удерживать один палец, перетаскивающий элемент, в то время как другая рука или палец запускает другое приложение, может быть непросто.

Еженедельный бюллетень Apple

Если вам нужны советы по iPhone и Mac или последние корпоративные новости Apple, у нас есть все необходимое.Доставка по вторникам

Зарегистрироваться Сегодня

См. Также

Banned Spotlight: The Hate U Give

Ажиотаж вокруг дебютного романа Энджи Томас « The Hate U Give » возник задолго до его публикации.Роман для молодых взрослых дебютировал с восторженными отзывами, получил несколько наград и в течение 50 недель занимал первое место в списке бестселлеров The New York Times. Но история о чернокожем подростке Старре Уильямсе, который становится свидетелем того, как полиция застрелила друга детства, привлекла внимание потенциальных цензоров, которые напали на него за то, что он «повсеместно вульгарен» и за изображение употребления наркотиков, ненормативной лексики и т. Д. оскорбления. Выпущенная в начале 2017 года, книга заняла восьмое место в десятке самых популярных и запрещенных книг Американской библиотечной ассоциации.

Вдохновленный движением Black Lives Matter, The Hate U Give направлен на решение проблем расизма и насилия со стороны полиции, о чем свидетельствует Старр, 16-летняя девушка, которая перемещается между своим бедным районом и богатой пригородной подготовительной школой, которую она посещает. . Она является единственным свидетелем того, как полиция застрелила ее лучшего друга Калила, который не вооружен, но мог или не мог быть торговцем наркотиками. В дополнение к помеченным обзорам из Booklist , Kirkus , School Library Journal , Horn Book Magazine и других, The Hate You Give выиграл премию Коретты Скотт Кинг Хонор, Майкл Л.Printz Honor, премия Уильяма К. Морриса и многое другое. Он также был номинирован на Национальную книжную премию, а выпуск кинематографической адаптации книги запланирован на конец 2018 года.

В конце 2017 года The Hate U Give был запрещен школьными властями в Кэти, штат Техас, где его оспорили за «ненормативную лексику». Окружной суперинтендант Лэнс Хиндт снял книгу с полок во время процесса рецензирования в нарушение собственной политики рецензирования округа, заявив, что он сделал это на основании ее «повсеместной вульгарности и нечувствительности к расовым признакам …», а не ее основного содержания или высказанной точки зрения.Этот шаг вызвал широкое осуждение со стороны защитников свободы слова, но действия подростка в округе помогли спасти положение. Ни’Шира Ланди собрала 4000 подписей под петицией, призывающей к восстановлению книги. Район смягчился и снова положил его на полки, но это не была полная победа. Студенты должны получить разрешение родителей, чтобы проверить это.

The Hate U Give , похоже, скоро войдет в десятку самых популярных и запрещенных книг в следующем году.Этим летом книга была оспорена Братским орденом полиции в Чарльстоне, Южная Каролина, наряду с известным Джейсоном Рейнольдсом и Бренданом Кили All American Boys , Братским орденом полиции, где книги являются частью летнего списка для чтения в средней школе Вандо.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *