10 класс

Книга по физике 10 класс мякишев: Учебник Физика 10 класс Мякишев Буховцев Сотский

Содержание

Книга «Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10 класс. Базовый уровень» автора Мякишев Г. Я.

Аннотация

В учебнике, начинающем предметную линию «Классический курс», рассмотрены преимущественно вопросы классической физики: классической механики, молекулярной физики, электродинамики.

Учебный материал содержит информацию, расширяющую кругозор учащегося; темы докладов на семинарах, интернет-конференциях; ключевые слова, несущие главную смысловую нагрузку по изложенной теме; образцы заданий ЕГЭ.

Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и реализует базовый уровень образования учащихся 10 классов.

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.

Оглавление (под спойлером)
Use the arrow to expand or collapse this section
Механика
Кинематика.


Кинематика точки и твёрдого тела.
Динамика.
Законы механики Ньютона.
Силы в механике.
Гравитационные силы.
Силы упругости.
Силы трения.
Законы сохранения в механике.
Закон сохранения импульса.
Закон сохранения энергии.
Динамика вращательного движения абсолютно твёрдого тела.
Статика.
Равновесие абсолютно твёрдых тел.
Молекулярная физика. Тепловые явления
Почему тепловые явления изучаются в молекулярной физике.
Основы молекулярно-кинетической теории.
Молекулярно-кинетическая теория идеального газа.
Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.
Взаимные превращения жидкостей и газов.
Твёрдые тела.
Основы термодинамики.
Основы электродинамики
Что такое электродинамика.
Электростатика.
Законы постоянного тока.
Электрический ток в различных средах.
Лабораторные работы
Ответы к задачам для самостоятельного решения
Ответы к образцам заданий ЕГЭ
Предметно-именной указатель

Учебник для общеобразовательных организаций. — М.: Просвещение, 2014. — 417 с.: ил. — (Классический курс). — ISBN 978-5-09-028225-3.

Литература по термодинамике, физической и коллоидной химии и смежным вопросам

ГДЗ по физике 10 класс Мякишев, Буховцев Просвещение ответы и решения онлайн

Чтобы решать задачи любого уровня сложности по физике, необязательно привлекать репетиторов. Правильное отношение к регулярным и систематическим занятиям позволяет самостоятельно справиться с освоением предмета. Отличным помощником станет гдз по физике за 10 класс Мякишев, если школьник будет уделять работе с этим пособием хотя бы один час в день. Также специалисты советуют отказаться от длительных перерывов в подготовке. По мнению экспертов, нельзя пропускать занятия больше 14-15 дней подряд. В противном случае можно просто не успеть освоить все разделы курса физики десятого класса, которые потом понадобятся для сдачи экзамена по предмету.

Кто и почему использует онлайн помощники в учебном процессе?

Среди тех, кто регулярно, применяет онлайн ответы по физике для 10 класса авторы Мякишев, Буховцев есть такие категории людей:

  • школьники десятых классов, которые серьезно интересуются физикой, в том числе дети, активно участвующие в профильных конкурсных программах. Если их обучение в школе осуществляется по другим учебникам, этот ресурс расширит и углубит знания, поможет получить конкурентное преимущество перед другими участниками мероприятия;
  • подростки, которые стремятся получить хорошие и отличные оценки по всем предметам. С помощью платформы они смогут заранее сверить свои ответы с эталонными ответами, избегая риска получить плохие результаты по экзамену;
  • десятиклассники, которым физика дается очень тяжело. Они могут изучить порядок получения правильного ответа, отследить и запомнить алгоритм решения;
  • учителя старших классов. Поскольку платформа предлагает решения и оформления, которые соответствуют требованиям образовательных стандартов, преподаватели смогут внедрить в свою практику максимально правильную подачу алгоритма записывания, отображения условий, решений и ответов на задания. Кроме этого, на проверку домашних заданий школьников не потребуется много времени и сил;
  • родители, проверяющие качество и уровень знаний своих детей, которые стремятся быть уверенными в результате. С помощью сборника можно в очень короткий срок проверить правильность выполнения задания, не углубляясь в суть предмета.

Явные плюсы онлайн справочников

До сих пор не все учителя и родители оценили полезность и незаменимость

быстрых решений по физике к учебнику за 10 класс Мякишева, Буховцева. Те, кто уже успел это сделать, обращают внимание на следующие достоинства решебника:

  • он доступен каждому пользователю круглосуточно;
  • на поиск и применение правильного ответа уйдет минимум времени;
  • это экономически выгодно для семейного бюджета, так как позволит отказаться или удешевить занятия с репетиторами и на платных подготовительных курсах по физике;
  • все ответы оформлены в соответствии с требованиями образовательных стандартов.

Готовые, обновленные и понятные решения по физике на еуроки ГДЗ – это не только отличная альтернатива дорогим помощникам, но и отработка навыка пользования справочниками. Этот навык непременно принесет пользу не только в настоящем, но и в будущем.

Физика. 10 класс — Конспекты

Физика. 10 класс — Конспекты

Подробности
Просмотров: 2259

«Физика — 10 класс»

По учебнику «Физика. 10 класс» — базовый и профил. уровни, авторы Мякишев, Буховцев, Сотский.

Введение

Физика и познание мира ………. смотреть
Механика ………. смотреть


КИНЕМАТИКА

Кинематика точки и твёрдого тела

§ 1. Механическое движение. Система отсчёта ………. смотреть
§ 2. Способы описания движения ………. смотреть
§ 3. Траектория. Путь. Перемещение ………. смотреть
§ 4. Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Уравнение движения ………. смотреть
§ 5. Примеры решения задач по теме «Равномерное прямолинейное движение» ………. смотреть
§ 6. Сложение скоростей ………. смотреть
§ 7. Примеры решения задач по теме «Сложение скоростей» ………. смотреть

§ 8. Мгновенная и средняя скорости ………. смотреть
§ 9. Ускорение ………. смотреть
§ 10. Движение с постоянным ускорением ………. смотреть
§ 11. Определение кинематических характеристик движения с помощью графиков ………. смотреть
§ 12. Примеры решения задач по теме «Движение с постоянным ускорением» ………. смотреть
§ 13. Движение с постоянным ускорением свободного падения ………. смотреть
§ 14. Примеры решения задач по теме «Движение с постоянным ускорением свободного падения» ………. смотреть
§ 15. Равномерное движение точки по окружности ………. смотреть
§ 16. Кинематика абсолютно твёрдого тела. Поступательное и вращательное движение ………. смотреть
§ 16. Кинематика абсолютно твёрдого тела. Угловая скорость. Связь между линейной и угловой скоростями ………. смотреть
§ 17. Примеры решения задач по теме «Кинематика твёрдого тела» ………. смотреть


ДИНАМИКА

Законы механики Ньютона

§ 18. Основное утверждение механики ………. смотреть
§ 19. Сила ………. смотреть
§ 19. Инертность тела. Масса. Единица массы ………. смотреть
§ 20. Первый закон Ньютона ………. смотреть
§ 21. Второй закон Ньютона ………. смотреть
§ 22. Принцип суперпозиции сил ………. смотреть
§ 23. Примеры решения задач по теме «Второй закон Ньютона» ………. смотреть
§ 24. Третий закон Ньютона ………. смотреть
§ 25. Геоцентрическая система отсчёта ………. смотреть
§ 26. Принцип относительности Галилея. Инвариантные и относительные величины ………. смотреть


Силы в механике

§ 27. Силы в природе ………. смотреть
§ 28. Сила тяжести и сила всемирного тяготения ………. смотреть
§ 29. Сила тяжести на других планетах ………. смотреть
§ 30. Примеры решения задач по теме «Закон всемирного тяготения» ………. смотреть
§ 31. Первая космическая скорость ………. смотреть
§ 32. Примеры решения задач по теме «Первая космическая скорость» ………. смотреть
§ 33. Вес. Невесомость ………. смотреть
§ 34. Деформация и силы упругости. Закон Гука ………. смотреть
§ 35. Примеры решения задач по теме «Силы упругости. Закон Гука» ………. смотреть
§ 36. Силы трения ………. смотреть
§ 37. Примеры решения задач по теме «Силы трения» ………. смотреть
§ 37. Примеры решения задач по теме «Силы трения» (продолжение) .

……… смотреть


ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ

Закон сохранения импульса

§ 38. Импульс материальной точки ………. смотреть
§ 38. Закон сохранения импульса ………. смотреть
§ 38. Реактивное движение. Успехи в освоении космоса ………. смотреть
§ 39. Примеры решения задач по теме «Закон сохранения импульса» ………. смотреть

Закон сохранения энергии

§ 40. Механическая работа и мощность силы ………. смотреть
§ 41. Энергия. Кинетическая энергия ………. смотреть
§ 42. Примеры решения задач по теме «Кинетическая энергия и её изменение» ………. смотреть
§ 43. Работа силы тяжести. Консервативные силы ………. смотреть
§ 43. Работа силы упругости. Консервативные силы ………. смотреть
§ 44. Потенциальная энергия ………. смотреть
§ 45. Закон сохранения энергии в механике .

……… смотреть
§ 46. Работа силы тяготения. Потенциальная энергия в поле тяготения ………. смотреть
§ 47. Примеры решения задач по теме «Закон сохранения механической энергии» ………. смотреть

Динамика вращательного движения абсолютно твёрдого тела

    § 48. Основное уравнение динамики вращательного движения ………. смотреть
    § 49. Закон сохранения момента импульса. Кинетическая энергия абсолютно твёрдого тела, вращающегося относительно неподвижной оси ………. смотреть
    § 50. Примеры решения задач по теме «Динамика вращательного движения абсолютно твёрдого тела» ………. смотреть

    СТАТИКА

    Равновесие абсолютно твёрдых тел

    § 51. Равновесие тел ………. смотреть
    § 52. Примеры решения задач по теме «Равновесие твёрдых тел» ………. смотреть


    МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ

    Почему тепловые явления изучаются в молекулярной физике . ……… смотреть

    Основы молекулярно-кинетической теории

    § 53. Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры молекул ………. смотреть
    § 54. Примеры решения задач по теме «Основные положения МКТ» ………. смотреть
    § 55. Броуновское движение ………. смотреть
    § 56. Силы взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твёрдых тел ………. смотреть

    Молекулярно-кинетическая теория идеального газа

    § 57. Идеальный газ в МКТ. Среднее значение квадрата скорости молекул ………. смотреть
    § 57. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газов ………. смотреть
    § 58. Примеры решения задач по теме «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории» ………. смотреть
    § 59. Температура и тепловое равновесие ………. смотреть
    § 60. Определение температуры. Энергия теплового движения молекул . ……… смотреть
    § 60. Абсолютная температура. Температура — мера средней кинетической энергии молекул ………. смотреть
    § 61. Измерение скоростей молекул газа ………. смотреть
    § 62. Примеры решения задач по теме «Энергия теплового движения молекул» ………. смотреть

    Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы

    § 63. Уравнение состояния идеального газа ………. смотреть
    § 64. Примеры решения задач по теме «Уравнение состояния идеального газа» ………. смотреть
    § 65. Газовые законы ………. смотреть
    § 66. Примеры решения задач по теме «Газовые законы» ………. смотреть
    § 67. Примеры решения задач по теме «Определение параметров газа по графикам изопроцессов» ………. смотреть

    Взаимные превращения жидкостей и газов

    § 68. Насыщенный пар ………. смотреть
    § 69. Давление насыщенного пара . ……… смотреть
    § 70. Влажность воздуха ………. смотреть
    § 71. Примеры решения задач по теме «Насыщенный пар. Влажность воздуха» ………. смотреть

    Твёрдые тела

    § 72. Кристаллические тела ………. смотреть
    § 72. Аморфные тела ………. смотреть

    Основы термодинамики

    § 73. Внутренняя энергия ………. смотреть
    § 74. Работа в термодинамике ………. смотреть
    § 75. Примеры решения задач по теме «Внутренняя энергия. Работа» ………. смотреть
    § 76. Количество теплоты. Уравнение теплового баланса ………. смотреть
    § 77. Примеры решения задач по теме: «Количество теплоты. Уравнение теплового баланса» ………. смотреть
    § 78. Первый закон термодинамики ………. смотреть
    § 79. Применение первого закона термодинамики к различным процессам ………. смотреть
    § 80. Примеры решения задач по теме: «Первый закон термодинамики» . ……… смотреть
    § 81. Второй закон термодинамики ………. смотреть
    § 81. Статистический характер второго закона термодинамики ………. смотреть
    § 82. Принцип действия тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия (КПД) тепловых двигателей ………. смотреть
    § 83. Примеры решения задач по теме: «КПД тепловых двигателей» ………. смотреть


    ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ

    Что такое электродинамика ………. смотреть

    Электростатика

    § 84. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения заряда ………. смотреть
    § 85. Закон Кулона. Единица электрического заряда ………. смотреть
    § 86. Примеры решения задач по теме «Закон Кулона» ………. смотреть
    § 87. Близкодействие и действие на расстоянии ………. смотреть
    § 88. Электрическое поле ………. смотреть
    § 89. Напряжённость электрического поля. Силовые линии ………. смотреть
    § 90. Поле точечного заряда и заряженного шара. Принцип суперпозиции полей ………. смотреть
    § 91. Примеры решения задач по теме «Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции полей» ………. смотреть
    § 92. Проводники в электростатическом поле ………. смотреть
    § 92. Диэлектрики в электростатическом поле ………. смотреть
    § 93. Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле ………. смотреть
    § 94. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов ………. смотреть
    § 95. Связь между напряжённостью электростатического поля и разностью потенциалов. Эквипотенциальные поверхности ………. смотреть
    § 96. Примеры решения задач по теме «Потенциальная энергия электростатического поля. Разность потенциалов» ………. смотреть
    § 97. Электроёмкость. Единицы электроёмкости. Конденсатор ………. смотреть
    § 98. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов ………. смотреть
    § 99. Примеры решения задач по теме «Электроёмкость. Энергия заряженного конденсатора» ………. смотреть

    Законы постоянного тока

    § 100. Электрический ток. Сила тока ………. смотреть
    § 101. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление ………. смотреть
    § 102. Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников ………. смотреть
    § 103. Примеры решения задач по теме «Закон Ома. Последовательное и параллельное соединения проводников» ………. смотреть
    § 104. Работа и мощность постоянного тока ………. смотреть
    § 105. Электродвижущая сила ………. смотреть
    § 106. Закон Ома для полной цепи ………. смотреть
    § 107. Примеры решения задач по теме «Работа и мощность постоянного тока. Закон Ома для полной цепи» ………. смотреть

    Электрический ток в различных средах

    § 108. Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов ………. смотреть
    § 109. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость ………. смотреть
    § 110. Электрический ток в полупроводниках. Собственная и примесная проводимости ………. смотреть
    § 111. Электрический ток через контакт полупроводников с разным типом проводимости. Транзисторы ………. смотреть
    § 112. Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка ………. смотреть
    § 113. Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза ………. смотреть
    § 114. Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды ………. смотреть
    § 115. Плазма ………. смотреть
    § 116. Примеры решения задач по теме «Электрический ток в различных средах» ………. смотреть

    Источник: «Физика — 10 класс», 2014, учебник Мякишев, Буховцев, Сотский


ГДЗ решебник по физике 10 класс Мякишев, Буховцев, Сотский учебник Просвещение

Физика 10 класс

Тип пособия: Учебник

Авторы: Мякишев, Буховцев, Сотский

Издательство: «Просвещение»

Физика в 10 классе – это сложно

Данный предмет дети изучают в школе с седьмого класса. Сначала проходят механические явления – что-то лёгкое, не сложное и довольно-таки простое. Потом – тепловые. В десятом и одиннадцатом классах изучают электрические и электромагнитные явления. Теперь учится становится намного-намного сложнее. В некоторых школах происходит деление на две-три группы. Дети, выбравшие гуманитарное, социально-экономическое или химико-биологическое направление, как и в девятом классе, занимаются данным предметом два раза в день. Те же, кто выбрал физико-математическое направление, ходят на такие уроки практически каждый день – шесть часов в неделю. Эти дети, как правило, планируют уйти в институт, связанный с точными науками. Только это довольно-таки сложно, нужно хорошенько постараться. А в особенности напрячься стоит тем ученикам, у которых возникают определённые проблемы с физикой.

Как изучать данный предмет десятикласснику

Если ученик понимает, что ему не обойтись без дополнительных занятий физикой, он сможет что-либо предпринять. Никаких проблем при поиске подходящего варианта не возникнет. Вот некоторые из них:

  1. Занятия с репетитором.
  2. Этот способ всегда был популярным, популярен сейчас, и, наверное, будет популярен еще очень долгое время. Частный преподаватель все объяснит, расскажет, разберёт с учеником какие-то темы. Только вот самое главное – убедиться в том, что репетитор по-настоящему хороший. Например, почитать про него отзывы. Иначе будет очень обидно -заплатить довольно-таки большую сумму денег, ничего не получив взамен.

  3. Использование каких-то пособий, сборников.
  4. Найти их можно где угодно – в любом книжном магазине. Стоят, они, правда, также дорого. К тому же, нужно выбирать, сравнивая с учебником, по которому ученик занимается в школе.

  5. Использование онлайн-решебника.
  6. Многие относятся к Готовому Домашнему Заданию и похожим страницам с пренебрежением. Существует миф, якобы онлайн-решебник вредит успеваемости детей. На самом же деле страницы вроде «ГДЗ по Физике 10 класс Учебник Мякишев, Буховцев, Сотский (Просвещение)» очень полезны.

Как школьнику поможет онлайн-решебник

Данная страница поможет:

  • Подготовится к контрольной или самостоятельной работе.
  • Узнать много нового о данном предмете в личных целях.
  • Заполнить пробелы в знаниях.

Доступен онлайн-решебник совершенно бесплатно. И это очень здорово!

Учебники по физике за 10 класс

Показано 1 — 19 из 19

ОГЛАВЛЕНИЕ МЕХАНИКА Основы кинематики 1. Материальная точка. Система отсчета. Путь и перемещение 5 2. Прямолинейное равномерное движение 7 3. Относительность движения 10 4. Неравномерное прямолинейное движение. Равноускоренное прямолинейное д

Сборник составлен к классическому курсу физики для 10— 11 классов авторов Г. Я. Мякишева, Б. Б. Буховцева, Н. Н. Сотского. В первой части пособия приведены задачи по всем темам, включенным в названный курс физики с указанием соответствующих параграф

Учебник предназначен для изучения физики на базовом и профильном уровне. Он состоит из трёх частей («Механика», «Молекулярная физика. Термодинамика» и «Электродинамика»). Учебник представляет собой краткий, но полный курс физики. Он включает не тольк

Задачник содержит качественные, расчетные и экспериментальные задания, сгруппированные по темам, изучаемым в 10-м классе в соответствии с действующей программой но физике. В каждый раздел включено достаточное количество задач трех уровней сложности.

В учебнике изложены основы механики, молекулярной физики и электростатики. Четкая структура учебника облегчает понимание учебного материала. Приведено много примеров проявления и применения физических законов в окружающей жизни, сведений из истории ф

Учебник предназначен учащимся 10 классов общеобразовательных учреждений, изучающих физику на базовом уровне. Учебник создан с учетом современных научных представлений, соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта по фи

Книга является переработанным и дополненным в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования вариантом учебника В.А. Касьянова «Физика. 10 класс». Учебник предназначен для учащихся 10 классов, в которых физика из

Учебник для 10 класса содержит раздел механики, включающий динамику вращения твердого тела, основы классической молекулярно-кинетической теории и термодинамики, электродинамики и электронной теории. Достаточное количество качественных и расчетных зад

Учебник написан по программе курса физики для 10 класса полной ( средней) школы. Содержит теоретический материал по механике, теории относительности, электродинамике, достаточное количество вопросов, задач, упражнений, также примеры решения основных

Материал учебника соответствует основному минимуму содержания образования и включает механику, молекулярную физику, электродинамику. Отличительной особенностью данного учебника является не расширение круга рассматриваемых явлений и законов, а углубл

В учебнике на современном уровне изложены фундаментальные вопросы школьной программы, представлены основные технические применения законов физики, рассмотрены методы решения задач. Книга адресована учащимся физико-математических классов и школ, слуш

Учебник предназначен для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений, изучающих физику на базовом уровне. Данный учебник соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта по физике и включает следующие разделы: «Клас

В учебнике на современном уровне изложены вопросы механики, термодинамики и молекулярной физики, представлены основные примеры технического применения законов физики, рассмотрены методы решения задач, приведены практические задания. Особенностью уче

Пособие представляет собой сборник задач по всем разделам школьного курса физики, в который включены вопросы и задания различной степени сложности. Даются ответы и решения, раскрываются методы решения типовых задач. Содержание I. Механика 1.

В сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для 10-11 классов. Расположение задач соответствует структуре учебных программ и учебников. ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие ………………………………………………

Учебник для углубленного изучения физики. В учебнике на современном уровне изложены основные разделы физики. Особое внимание при этом уделяется изложению фундаментальных и наиболее сложных вопросов школьной программы; представлены основные техниче

Учебник для углубленного изучения физики. В учебнике на современном уровне изложены фундаментальные вопросы школьной программы, представлены основные технические применения законов физики, рассмотрены методы решения задач. Книга адресована учащим

Пособие содержит задачи по всем разделам молекулярной физики. Перед упражнениями приводятся необходимые теоретические сведения и рассматриваются примеры решения задач. Задачи, которые могут вызвать затруднения у школьников, снабжены указаниями. Данн

В учебнике на современном уровне изложены фундаментальные вопросы школьной программы, представлены основные применения законов физики, рассмотрены методы решения задач. Книга адресована учащимся физико-математических классов и школ, слушателям и пре

Показано 1 — 19 из 19

Физика в старших классах помогает девочкам продолжить карьеру в STEM – TeenLife

Изучает ли ваш старшеклассник физику? Если вы родитель сына, вы с большей вероятностью ответите «да», чем родитель дочери. Примерно 30% всех старшеклассников в США посещают уроки физики. 31% мальчиков и только 26% девочек изучают физику не менее одного года, и эта тенденция сохраняется на протяжении последних 30 лет.

В отчете Министерства образования США «Гендерное равенство в образовании» за 2012 г. зафиксировано сокращение гендерного разрыва по многим предметам STEM (наука, технология, инженерия, математика), таким как биология, химия и математика.

Гендерный разрыв сохраняется среди студентов-физиков

При равном количестве учащихся мужского и женского пола в большинстве классов средней школы STEM, почему физика не догнала их? Профессор социологии Техасского университета в Остине Кэтрин Ригл-Крамб решила определить причину постоянного гендерного разрыва в школьной физике и влияние этого неравенства на будущую карьеру девочек в STEM.

Вдохновленный недавними международными исследованиями, которые выявили связь между STEM-образованием для старшеклассниц и женщинами, являющимися образцом для подражания в области STEM в обществе, Ригл-Крамб углубилась в исследования США.С. Данные Департамента образования. Она и ее коллега Челси Мур проанализировали данные 10 000 учащихся в 100 школах и обнаружили существенные различия в разных школах. На самом деле, во многих средних школах соотношение мальчиков и девочек составляло 50 на 50, а в некоторых школах девочки даже превосходили мальчиков в изучении физики.

Ищите местные образцы для подражания, а не врожденные способности, чтобы объяснить разрыв

После учета переменных, таких как доход семьи и уровень образования родителей, профессора обнаружили, что девочки, посещающие средние школы, расположенные в сообществах с более высоким процентом женщин, занятых в областях STEM, так же, как и мальчики, или даже чаще, изучают физику. .Отчет Ригл-Крамб «Гендерный разрыв в физике средней школы: рассмотрение контекста местных сообществ» опубликован в Ежеквартальном вестнике социальных наук за март 2014 года.

Передача корреспондента Национального общественного радио по общественным наукам Шанкара Ведантама под названием «Почему больше девочек не привлекает физика?» отождествляет воспитание, а не природу, с разрывом. Он ссылается на выводы Ригл-Крамб и отмечает: «[Они] перекликаются с широким спектром более ранних работ, которые показывают, что решение заниматься математикой и наукой связано не с врожденными различиями между мальчиками и девочками, а с социальным контекстом и нормами. Например, в странах с более высоким гендерным равенством результаты тестов по математике у мальчиков и девочек более одинаковы».

Воздействие и образование

В интервью Harvard EdCast, подготовленном Гарвардской высшей школой образования, «Гендерный разрыв в физике и рост карьеры STEM», Ригл-Крамб указывает на силу Интернета, позволяющую сократить этот разрыв. Она утверждает, что, знакомя больше учениц старших классов с женщинами-технологами, подростки будут видеть более широкие и нетрадиционные варианты карьеры для своего будущего.

Родители, чтобы у ваших дочерей была возможность продолжить карьеру инженера, познакомьте их с известными вам образцами для подражания женщин в области STEM и найдите больше в Интернете. Также убедитесь, что ваши дочери посещают необходимые курсы математики и естественных наук средней школы, например, физику и вычисления. Эти базовые предметы значительно повышают вероятность того, что ваши дочери смогут заниматься исследованиями и заниматься инженерным делом в колледже.

Примечание репортера: Еще один взгляд на гендерное неравенство в физике, на этот раз от моего сына, изучающего физику в небольшом гуманитарном колледже на Северо-Востоке.Студенты в его школе на 60% состоят из женщин, но из примерно 15 его коллег-физиков только 4 женщины. Я спросил сына, как он объяснит этот разрыв, особенно если его не существует для биологии, психологии, нейропсихологии и других специальностей в его школе. «Мам, я думаю, это потому, что в физике мы изучаем не людей и животных, а материю, движение, неодушевленные предметы и пространство. Я думаю, что девушки предпочитают предметы, связанные с людьми и живыми существами».

Физика 1304 Раздел 001 — Осень 2016

Физика 1304 Раздел 001 — Осень 2016 URL-адрес этой страницы: http://www.физика.smu.edu/scalise/P1304fa16/

  • Лектор: Профессор Рэндалл Дж. Скализ
  • Время и место лекций: T, Th 11:00-12:20 в аудитории 123 Fondren Science Building
  • Время работы: после лекции в кабинете 107 Fondren Science и по договоренности.
  • TA Часы работы: Г-н Джеймс О. Томас находится в кабинете 157 Fondren Science M с 15:00 до 16:00 и TWRF с 16:00 до 17:00.
  • Контактное лицо:
    • Позвоните или оставьте сообщение по номеру 768-2504 или
    • Оставьте записку в офисе физического факультета — 102 Fondren Science или
    • отправить мне по электронной почте: <масштабировать@smu.образование>

  • Текст: Холлидей, Резник и Уокер Основы физики , 10-е издание, том 2.
    Это официальный учебник курса, но вы можете используйте любой текст по физике, основанный на вычислениях, который вам нравится. Мы рассмотрим главы 21-34. Перечисленная версия включает Wiley Plus, который дает вам доступ к электронная версия книги и средства онлайн-обучения. То домашние задания перечислены ниже и не требуют Wiley Plus или HRW10.
  • Цель: По окончании этого курса студенты смогут продемонстрировать базовый объект с методами и подходами научного расследование. В частности, 1) Студенты продемонстрируют основные возможности с методами решения задач, связанных с электрическими полями, магнитными поля, уравнения Максвелла, схемы и оптика. 2) Студенты смогут объяснить, как концепции и выводы физика формирует наш мир.
  • Конспект лекций:
  • Практические экзамены:
  • Даты экзаменов: Закрытая тетрадь, 1 8.лист формул 5 дюймов x 11 дюймов собственного творения
    • Экзамен 1 – четверг, 29 сентября 2016 г.
    • Экзамен 2 — четверг, 3 ноября 2016 г.
    • Заключительный экзамен (общий) — сб, 10 декабря 2016 г. — с 11:30 до 14:30.
  • Макияж Экзамены: Вы должны предоставить мне поддающееся проверке оправдание письменно . На заключительном экзамене косметика не предоставляется.
  • Домашнее задание Тесты: Продолжительность 20 минут, в начале лекция, закрытая книга, открытое домашнее задание, сильно основанное на домашнем задании.
  • Тесты по макияжу: Их нет.
  • Тесты по чтению: Внезапно, на основе назначенного чтения, очень коротко, очень легко (если вы прочитали заданное чтение)
  • Домашнее задание: В день контрольной в начале лекции.
  • Лаборатория: Если вам нужен лабораторный курс с одним кредитом, вы необходимо зарегистрироваться отдельно на физику 1106.
  • Оценка: (Абсолютная, не изогнутая) Контрольные точки буквенной оценки
    • Экзамен 1 — 25%
    • Экзамен 2 — 25%
    • Финал — 25%
    • Тесты на домашнее задание — 15% (уменьшите значение)
    • Домашнее задание — 5 % (отбросьте самое низкое)
    • Викторины по чтению — 5% (отбрасывайте самое низкое)
  • Сводка оценок — Все отдельные тестовые оценки, упорядоченные по кодовому номеру
  • Учебный план
  • Приспособления для инвалидов, отсутствие
  • Официальный календарь университета на 90 035 годов
  • Домашние задания (Щелкните по ссылкам; они НЕ от HRW10. )
    Q=Вопрос, P=Проблема, X=Дополнительная проблема (не для зачета, а для практики)
    • Ч31 — В: 3, 4, 10; П: 2, 6, 11, 13, 19, 23, 57; Х: 7, 12, 33, 41.
    • Ч32 — В: 3г, 4, 5, 10, 11; П: 7, 9, 22, 24, 39; Х: 33.
    • Ч33 — В: 2, 6, 8, 9; П: 5, 7, 12, 20, 34, 44, 49; Х: 40, 48, 50, 73.
    • Ч34 — В: 1, 2, 3, 4, 9, 10; П: 1, 4, 11, 13, 15, 19, 24, 28, 37, 43, 62; Х: 8, 27, 35.
    • Ч35 — В: 2, 7, 8, 9, 10; П: 4, 6, 14, 19, 25, 32, 33, 37, 50; Х: 26, 27, 34, 39.
    • Ч36 — В: 3, 6; P: 2, 16, 25, 28, Разгадать «Тайну шоколадной крошки»: Ch33-P60, Ch34-P70, Ch35-P60, Ch36-P60.
    • Ч37 — В: 3, 5, 7, 9, 11; XQ: 6, 8; П:15, 17, 19, 20, 22, 30, 63; Х: 33, 35.
    • Ч38 — В: 1, 3, 4, 7, 11; П: 2, 14, 17, 42, 58; Х: 22.
    • Ч39 — В: 1, 2, 3, 4, 5; XQ: 6; П: 4, 5, 20, 23, 29, 43, 53; Х: 77, 87.
    • Ч40 — В: 1, 3, 4, 5, 7, 9, 10; П: 2, 8, 19, 26б), 29, 34, 37, 54; Х: 26а), 95.
    • Ч41 — В: 1, 3, 7, 9, 10, 11, 12; П: 1, 15, 29, 30, 44, 45, 56; Х: 87.
    • Ч42 — В: 1, 2, 9; П: 5, 9, 13, 56.
    • Ч43 — В: 1, 3, 4, 7, 9; П: 8, 11, 20, 32, 39, 48, 58, 93; Х: 29, Могут ли электромагнитные поля от линий электропередачи вызвать рак? Как насчет полей с мобильных телефонов?
    • Ч44 — В: 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10; XQ: 7; П: 7, 41, 43, 45, 106; Х: 101, 111, 112, В романе Уильяма Голдинга « Повелитель мух » персонаж Пигги использует свои очки, чтобы сфокусировать солнечные лучи и зажечь Пожар.Позже мальчики оскорбляют Хрюша и разбивают ему очки. он не может чтобы идентифицировать их даже с близкого расстояния, потому что он близорук. Найди ошибка в этом повествовании. Еще можно разжечь огонь Пигги (целые) очки; как это можно было сделать?
  • Решения для домашних заданий
  • Механическая Вселенная
  • Открытый учебный курс MIT (физика)
  • Йельский университет Opencourseware — проф. Рамамурти Шанкар — Основы физики II

Назад на домашнюю страницу профессора Скализа

Социальная физика Алекса Пентланда: 9780143126331

Похвала

The Economist :
Социальная физика наполнен богатыми открытиями о том, что движет людьми. Используя миллионы точек данных, измеренных в течение длительного периода времени в реальных условиях, которые Пентланд называет «живыми лабораториями», автор отслеживал поведение человека в беспрецедентных масштабах… Исследование Пентланда также предлагает уроки для политиков и деловых людей.Он продвигает новый способ защиты конфиденциальности, создав что-то вроде права собственности на личную информацию… Социальная физика — это захватывающий взгляд на новую область, написанный одним из ее главных гиков».

Kirkus Reviews
«Увлекательный взгляд на будущее социальных сетей, предлагающий интригующие возможности».

Джон Абеле, соучредитель, Boston Scientific:
«Понимание, прогнозирование и влияние на человеческое поведение было целью социологов (и лидеров во всем мире) с незапамятных времен.Программа Pentland Social Physics является крупным вкладом в эту область. Используя анализ отслеживания коммуникаций, а иногда и человеческие датчики вместе с большими данными, он и его команда развивают новую дисциплину с уникальной таксономией и онтологией, которая обеспечивает более высокий уровень количественной оценки и строгости в сложной и сложной области. Как и Суровецкого «Мудрость толпы », он повлечет за собой дальнейшую работу и исследования в быстро расширяющемся новом массиве знаний».

Джон Сили Браун, бывший главный научный сотрудник корпорации Xerox и директор Исследовательского центра Xerox в Пало-Альто (PARC):
«Прочтите эту книгу, и вы по-другому будете смотреть на завтрашний день.Исследование реальности — это только первый шаг в новом захватывающем путешествии. Социальная физика открывает воображение для того, что теперь может быть измеримо и модифицируемо. Это также намекает на то, что может лежать за пределами невидимой руки Адама Смита, помогающего группам, организациям и обществам достичь новых уровней создания смысла. Это не просто социальная аналитика. Он также предлагает прагматичные пути вперед».

Рид Э. Хундт, бывший председатель Федеральной комиссии по коммуникациям, генеральный директор Коалиции за зеленый капитал:
«Острый взгляд Алекса Пентланда из своего логова в Массачусетском технологическом институте видел будущее.Его мудрая и вдохновляющая книга учит нас тому, как возникают, текут и распространяются идеи. Применяя его уроки, мы можем действовать коллективно для решения ранее неразрешимых социальных, экономических и политических проблем. Мы можем сделать организации более продуктивными. Мы даже можем добиться того, чтобы правительство достигло своих целей с большей справедливостью и меньшими затратами. Поскольку такие проблемы, как растущее неравенство и стремительное изменение климата, похоже, превосходят наши возможности по разработке решений, все читатели должны с радостью приветствовать основанный на данных, основанный на реальности, но солнечный оптимизм Pentland в отношении завтрашнего дня.”

Стивен М. Косслин, бывший декан социальных наук Гарвардского университета; Бывший директор Центра перспективных исследований в области поведенческих наук Стэнфордского университета; Декан-основатель Minerva Schools в KGI :
«Сэнди Пентленд живет в будущем — и это видно. Эта книга не только познакомит вас с передовыми исследованиями на стыке технологий, науки о поведении и социального мира, но и даст вам хорошее представление о том, что может быть дальше.Профессор Пентланд блестяще анализирует, как появляются новые идеи и как с появлением «общества, управляемого данными» они будут все больше влиять на все аспекты нашей жизни».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *