ГДЗ часть 1. страница 59 математика 1 класс Моро, Волкова
ГДЗ часть 1. страница 59 математика 1 класс Моро, Волкова
Авторы:
М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова
Издательство:
Просвещение 2016
Серия: Школа России
Тип книги: Учебник
Часть: 1, 2
Рекомендуем посмотреть
Подробное решение часть 1. страница № 59 по математике для учащихся 1 класса Школа России , авторов Моро, Волкова, Степанова 2016
Решебник №1 / часть 1. страница / 59
Видеорешение / часть 1. страница / 59
Подтяни успеваемость и увеличь шансы успешной сдачи экзаменов на
EDN.ru
– мультимедийной платформе для проведения индивидуальных онлайн-занятий с репетиторами!
Решебник №2 / часть 1. страница / 59
Отключить комментарии
Отключить рекламу
ГДЗ часть 1. страница 97 математика 1 класс Моро, Волкова
ГДЗ часть 1. страница 97 математика 1 класс Моро, Волкова
Авторы:
М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова
Издательство:
Просвещение 2016
Серия: Школа России
Тип книги: Учебник
Часть: 1, 2
Рекомендуем посмотреть
Подробное решение часть 1. страница № 97 по математике для учащихся 1 класса Школа России , авторов Моро, Волкова, Степанова 2016
Решебник №1 / часть 1. страница / 97
Видеорешение / часть 1. страница / 97
Подтяни успеваемость и увеличь шансы успешной сдачи экзаменов на
EDN.ru
– мультимедийной платформе для проведения индивидуальных онлайн-занятий с репетиторами!
Решебник №2 / часть 1. страница / 97
Отключить комментарии
Отключить рекламу
ГДЗ часть 1. страница 100 математика 1 класс Моро, Волкова
ГДЗ часть 1. страница 100 математика 1 класс Моро, Волкова
Авторы:
М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова
Издательство:
Просвещение 2016
Серия: Школа России
Тип книги: Учебник
Часть: 1, 2
Рекомендуем посмотреть
Подробное решение часть 1. страница № 100 по математике для учащихся 1 класса Школа России , авторов Моро, Волкова, Степанова 2016
Решебник №1 / часть 1. страница / 100
Видеорешение / часть 1. страница / 100
Подтяни успеваемость и увеличь шансы успешной сдачи экзаменов на
EDN.ru
– мультимедийной платформе для проведения индивидуальных онлайн-занятий с репетиторами!
Решебник №2 / часть 1. страница / 100
Отключить комментарии
Отключить рекламу
ГДЗ: Математика 1 класс Моро, Волкова, Степанова
Математика 1 класс
Тип: Учебник
Авторы: Моро, Волкова, Степанова
Издательство: Просвещение
ОПИСАНИЕ УЧЕБНИКА
Почти что вековой опыт отечественной системы начального образования и проверенные практикой современные научно-методические разработки Российских педагогов концентрированы в Учебно-методическом Комплексе «Школа России».
Учебник «Математика 1 класс», в двух частях, от московского издательства «Просвещение» коллектива авторов Моро, Волковой, Степановой, Бантовой и Бельтюковой открывает предметную линию учебников математики. С его помощью, в понятной игровой форме, первоклассники научатся:
- Считать от единицы до ста.
- Получат представление про единицы длины, деньги и счисление времени.
- Научатся узнавать время по циферблату часов.
Ребятам станут понятны самые основные арифметические действия – сложение и вычитание, на которых основаны почти все действия точных наук. Кроме того, дети научатся простейшим математическим операциям, началам геометрии, несложным уравнениям и символьным вычислениям.
ЧЕМ ПОМОЖЕТ РЕШЕБНИК
Освоить весь этот объем разнообразных знаний поможет сборник Готовых Домашних Заданий «Математика 1 класс Учебник Моро, Волкова, Степанова Школа России Просвещение». Решебник содержит ответы ко всем заданиям из вышеупомянутого учебника и предназначен как для самоконтроля, так и для помощи родителям в контроле над выполнением детьми домашних заданий. Книга доступна онлайн, так же как и приложение на ее основе для различных платформ, которое позволит вашим детям погрузиться в увлекательный интерактивный мир математики.
КОРОТКО О РЕШЕБНИКЕ
Издание полностью адаптировано к возрастной категории учеников – ведь первокласснику намного легче осваивать новые темы, работая с многочисленными цветными иллюстрациями учебной литературы. Какие навыки поможет выработать пособие:
- развитие умения правильного счета;
- решения простейших задач;
- навыки сложения и вычитания.
ГДЗ содержит не просто верные ответы, но и предоставляет вниманию первоклассников подробные образцы всех решений, помогая понять и надежно запомнить алгоритм выполнения аналогичных задач. Важная задача родителей состоит в том, чтобы с самых первых учебных дней и на все школьные годы привить своему ребенку правильный навык работы с учебно-вспомогательной литературой: относиться к ней как к персональному репетитору, а не шпаргалке, из которой просто копируют ответ, смысл которого остается при этом непонятным.
Учебник и издательство | Описание ресурсов | Инструкции | Техническая поддержка |
Go Math (Houghton Mifflin Harcourt) | Учитель Центр цифрового управления -Персональный тренажер по математике — Генератор тестов ExamView® — Менеджер по назначению -Интерактивные ответы и решения -Совместимость с белыми досками -ePlanner Планировщик уроков -Профессиональное развитие -Видео Интерактивная онлайн-версия для студентов -Персональный тренажер по математике -Math on the Spot Видеоуроки -Анимированная математика — Видео из реального мира -Инструменты для построения графиков -Виртуальные манипуляторы -СТЭМ Проекты | техподдержка.hmhco.com 877.655.8633 Понедельник – пятница, 9: 00–19: 00, восточноевропейское время | |
Большие идеи (Houghton Mifflin Harcourt; Larsen Math) | Dynamic Teacher & Student, Technology | Инструкции по большим идеям | Служба технической поддержки доступна с понедельника по пятницу с 8:00 до 17:00 по восточному стандартному времени по телефону 877-552-7766 или по электронной почте bil_support @ bigideaslearning.com |
SpringBoard (Совет колледжей) | Интерактивные электронные книги, цифровые оценки и онлайн-планирование уроков. | Инструкции по SpringBoard | Для клиентов, которым требуется техническая поддержка SpringBoard Digital, звоните по телефону (877) 999-7723 с 8:30 до 18:00 по восточному стандартному времени с понедельника по пятницу или по электронной почте [email protected] |
| Подготовительный математический колледж (CPM) | Электронная книга для учителей и студентов | Инструкции CPM | Выберите следующие гиперссылки для устранения неполадок учителей и учащихся с проблемами входа в систему. |
Калифорния Математика (McGraw Hill Education) | Издание для учителей Студенческое издание Оценка вмешательства Поддержка Интерактивные инструменты Манипуляторы Видео | Служба технической поддержки McGraw Hill Или напишите по электронной почте Epgtech @ mheducation.com |
Учебники для классов — Mann Middle
Учебники для классов в библиотеке средней школы Mann
Патриция Рачка, школьный библиотекарь
619-560-4460 доб. 3071
Страница обновлена: 6 июля 2021 г.
Объединенный школьный округ Сан-Диего требует, чтобы у каждого учащегося был утвержденный учебник или материалы для каждого основного курса, который они изучают.
https://www.sandi.net/staff/instructional-resources-and-materials-department/certification-sufficient-textbooks- и
Каждую осень в начале учебного года учителя приводят учащихся в библиотеку, чтобы они забрали учебники. Каждый ученик будет проверять книгу для каждого класса, в который он зачислен, кроме P.E. и некоторые занятия по выбору. Студенты могут в конечном итоге прочитать от трех до пяти книг.
Ниже приводится текущий список учебников, необходимых для прохождения основных курсов для учащихся средней школы в SDUSD.
| Средняя школа Манн, Учебники 2021-2022 | ||||
| Уровень оценки | Номер курса | Название учебника | Дизайн обложки | Доступно онлайн через Clever |
| АНГЛИЙСКИЙ 6-й | 1550; 1708 | Amplify Education, Amplify ELA / ELD | Синий, несколько изображений | Есть |
| MATH 6TH | 4133 | Обучение на основе больших идей, курс математики на большие идеи 1 | Зеленый, Большой воздушный шар | Есть |
| УСКОРЕНИЕ MATH 6TH | 4136 | Большие идеи — обучение, большие идеи — математика, продвинутый уровень 1 | Оранжевый, красный самолет с двумя серебряными крыльями | Есть |
| НАУКА 6TH | 6006 | Amplify Science | Белый | Есть |
| SOC STU 6TH | 6520 | Холт, Калифорния Социальные исследования: всемирная история, древние цивилизации | Зеленый, Египетская фигура | |
| АНГЛИЙСКИЙ 7-й | 1501; 1551 | Amplify Education, Amplify ELA / ELD | Зеленый, несколько изображений | Есть |
| MATH 7-й | 4134 | Обучение на основе больших идей, курс математики на большие идеи 2 | Красный, Двухкрылый самолет | Есть |
| ACCEL MATH 7-й | 4137 | Большие идеи — обучение, большие идеи — математика, продвинутый уровень 2 | Оранжевый, средний белый самолет | Есть |
| НАУКА 7-Й | 6003 | Amplify Science | Белый | Есть |
| WLDHST / GEO 7 | 6521 | Холт, Калифорния Социальные исследования: всемирная история, от средневековья до начала Нового времени | Синий, Рыцарь | |
| АНГЛИЙСКИЙ / 8-й | 1520; 1559 | Amplify Education, Amplify ELA / ELD | Фиолетовый, несколько изображений | Есть |
| MATH 8TH | 4135 | Обучение на основе больших идей, курс математики на большие идеи 3 | Синий, Большой самолет | Есть |
| ИНТ. МАТ. 1 B ADV (P) | 4165, 4166 | Пирсон, Математика 1, Интегрированный проект CME | Зеленый, геометрические формы | Есть |
| НАУКА 8TH | 6005 | Amplify Science | Белый, фиолетовый | Есть |
| USHST & GE0 8 | 6551 | Холт, Калифорнийские социальные исследования: независимость до 1914 г. | Красный, Поезд | |
| Дополнительные курсы по требованию о посещении Уильямса | ||||
| СТАРЕЙШИЙ УРОВЕНЬ 1, 5–8 | 1607 | Amplify Education, Amplify ELA / ELD | 6-синий, 7-зеленый, 8-фиолетовый | Есть |
| СТАРЕЙШИЙ УРОВЕНЬ 2, 5-8 | 1608 | Amplify Education, Amplify ELA / ELD | 6-синий, 7-зеленый, 8-фиолетовый | Есть |
| СТАРЕЙШИЙ УРОВЕНЬ 3, 5–8 | 1609 | Amplify Education, Amplify ELA / ELD | 6-синий, 7-зеленый, 8-фиолетовый | Есть |
| СПН 2 (П) | 2321, 2322 | Холт МакДугал, Avancemos! Уровень 1 | Темно-синий, Городские здания | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ 5-8 | 7303 | Pearson AGS, Базовые математические навыки | Лаванда, геометрические формы | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ ENG 5-8 | 7342 | Хэмптон Браун, высокий уровень B | Оранжевая охра, скала и пейзаж | |
| Не входит в требования к посещению Williams | ||||
| ELD С ALD 2 | 1350.2 | Английский 3D, курс ELA B | Оранжевый, желто-белый | |
| АРТ. | Современная программа, портфолио | Бежевый, АРТ | ||
| МУЗЫКА | Варьируется | Различные инструменты | ||
| ИСКУССТВО ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА (SLIM) | 2369 | Аделанте | Blue & white, изображение Lincoln | |
Авторские права © Средняя школа Горация Манна
4345 54th Street, Сан-Диего, CA 92115
Тел.(619) 582-8990 Факс. (619) 583-2637
Webmaster
| История (США и мир) | |
| Мировые общества до 1500 г. (HIST 1011W) | 4 |
| Власть / восстание: история США до 1865 г. (HIST 1301W) | 4 |
| Европа и мир (Hist 1032W) | 4 |
| Индейцы Америки (AMIN 1001) | 3 |
| Американские индейцы в Миннесоте (AMIN 1003) | 3 |
| История (общая) | |
| История чтения: теория и практика (CSCL 1501W) | 3 |
| Перспективы биологии (ИСКЧ 1212) | 4 |
| Водяные колеса в Интернет (HSCI 1715) | 4 |
| Вавилонян в Ньютон (HSCI 1814) | 4 |
| Атомы, гены и кванты (HSCI 1815) | 4 |
| Политология (правительство США) | |
| Американская демократия (POL 1001) | 4 |
| Политология (общая) | |
| Глобальная политика (POL 1025) | 4 |
| Головоломки в мировой политике (POL 1054) | 4 |
| Политические идеи и идеологии (POL 1201) | 4 |
| География | |
| Наш глобализирующийся мир (GEOG 1301W) | 3 |
| Карты нашего мира (GEOG 1502) | 3 |
| География городов-побратимов (GEOG 1973) | 3 |
| Различные темы (GEOG 1xxx) | 1–4 |
| Экономика | |
| Принципы микроэкономики (APEC 1101) | 4 |
| Принципы макроэкономики (APEC 1102) | 3 |
| Принципы микроэкономики (ECON 1101) | 4 |
| Принципы макроэкономики (ECON 1102) | 4 |
| Общие | |
| Введение в психологию (PSY 1001) | 4 |
| Прикладная психологическая наука (EPSY 1281) | 4 |
| Введение в социологию (SOC 1001) | 4 |
| Понимание культур (ANTH 1003W) | 4 |
| Пол, власть и повседневная жизнь (GWSS 1001) | 3 |
| Введение в философию (PHIL 1002W) | 4 |
| Введение в этику (PHIL 1003W) | 4 |
| Введение в политическую философию (PHIL 1004W) | 4 |
| Философия и культурное разнообразие (PHIL 1006W) | 4 |
| Мода, этика и потребление (1201 ринггитов) | 3 |
| Интимные отношения (FSOS 1101) | 4 |
| Человеческое развитие в семье: продолжительность жизни (FSOS 1201) | 4 |
| Историческое влияние лошади на общество (ANSC 1701) | 3 |
Образование, потерянное из-за пандемии
Из New York Times, я Майкл Барбаро.Это The Daily.
Сегодня: то, что студенты не узнали из-за пандемии, и проблемы, с которыми они сталкиваются сейчас в варианте Delta.
Кевин Руз поговорил с нашим коллегой, репортером по вопросам образования Даной Гольдштейн.
Сегодня среда, 1 сентября.
Дана, прошло около 18 месяцев с момента закрытия школ из-за пандемии. И я думаю, все мы знаем, что это было чрезвычайно сложное время для родителей и детей, когда они осваивали дистанционное обучение, гибридное обучение и все эти новые протоколы Covid.И я уверен, что мы еще многого не знаем. Но вы сообщали некоторую новую информацию о том, что мы знаем сейчас о влиянии последних 18 месяцев на учащихся и их обучение. Не могли бы вы просто рассказать мне о влиянии, которое Covid оказал на студентов и их обучение?
Конечно. Это определенно повлияло на обучение студентов всех возрастов. Но некоторые из самых тревожных академических данных, которые мы видели, были получены с самыми маленькими детьми, и это не обязательно удивительно.Некоторые дети, которых попросили учиться онлайн в прошлом году, слишком молоды, чтобы читать, слишком молоды, чтобы печатать, слишком молоды, чтобы войти в компьютер без помощи взрослых. И не у каждого ребенка был взрослый, который мог бы ежедневно часами сидеть рядом с ним, чтобы справиться с этим.
Итак, мы видим то, что я бы назвал пропущенным обучением. И я использую термин «пропущенное обучение», хотя обычно говорят о «потере обучения».
Почему?
Что ж, потеря обучения может означать, что вы забыли то, что знали, и ничего не узнали.Но исследования показывают, что это не совсем так. Студенты действительно учились во время пандемии. Они действительно двинулись вперед с того места, где были полтора года назад. Но они просто не двигались так быстро и не так быстро, как если бы не было пандемии и всех этих закрытий школ.
Да, так что дело не столько в потере, не в обратном движении, сколько в том, как вы это назвали, в упущенном обучении. И как это на самом деле выглядит с точки зрения их ученых?
Итак, с точки зрения чтения и математики, одно исследование показало, что учащиеся отстали на четыре-семь месяцев от того уровня, на котором они были бы, если бы не пандемия.
Вау. Четыре-семь месяцев — это просто много времени, особенно для детей младшего возраста.
Ага. Так, например, если говорить о чтении в третьем классе, которое является действительно важным классом и действительно важным предметом — важной вехой, потому что мы знаем из исследований, что учащиеся, которые не читают бегло и хорошо в третьем классе, оказывают влияние на всю жизнь. По мере обучения в школе они получают более низкие оценки.У них нет навыков чтения, чтобы получить доступ к большому количеству более сложной информации по математике, естественным наукам или общественным наукам, которую им нужно знать. И это на самом деле увеличивает ваш риск бросить школу и не пойти в колледж или не закончить его, если вы не умеете хорошо читать к концу третьего класса.
Итак, в исследовании мы довольно ясно видим, что те студенты, которые имели наименьший доступ к очному обучению в этом году, являются теми же студентами, которые больше всего пропускали академические занятия.
И я помню, что в начале пандемии было много опасений по поводу посещаемости виртуальных классов. Дети просто не появлялись в том количестве, на которое рассчитывали учителя. Итак, что мы теперь знаем о том, что происходит с посещаемостью во время пандемии?
Это было действительно пятнистое. Я опросил так много учителей по всей стране, которые сказали: ну, знаете, 15 процентов моего класса или 20 процентов моего класса всегда бывают там каждый день.И есть еще 10 процентов, которых я никогда не вижу, кроме их имен в списке. И состав участников и выходов, поэтому посещаемость была непостоянной. Существует множество причин, по которым в некоторых семьях, возможно, четыре брата и сестры использовали одно устройство. У многих семей были проблемы с высокоскоростным интернетом. У них не было нужной связи. А у некоторых детей просто не было взрослого один на один, чтобы проводить их через эти логины и уроки.
Но еще более серьезной проблемой является то, что многие учащиеся во время пандемии вообще не ходили в государственные школы.
И мы видели это во многих местах по всей стране, но особенно в районах с низким доходом. Так, например, в Гонолулу одна начальная школа потеряла половину поступающих в детский сад. В Филадельфии мы видели много школ, которые потеряли 25 процентов, 40 процентов, 50 процентов детсадовцев. То же самое и в Джексоне, штат Миссисипи, который является школьным округом для чернокожих с очень низким уровнем доходов.
В сумме это означает, что во время пандемии более миллиона учащихся по всей стране не поступили в государственную школу, которая обычно там училась, и 1/3 из них были воспитанниками детского сада.
И вы можете просто поместить это в контекст для меня? Например, что значит иметь миллион детей вне школьной системы? Что это значит?
Итак, в США около 50 миллионов учащихся государственных школ. Так что один миллион — это небольшой процент от общей суммы. Но нас это очень волнует, потому что наше исследование, проведенное в The Times, показывает, что они непропорционально высоки из районов с низким доходом, поэтому те студенты, у которых было больше всего проблем с образованием даже до пандемии.Кроме того, исторически сложилось так, что мы никогда не сталкивались с проблемами такого масштаба.
И насколько мы знаем об этих миллионах пропавших без вести студентов, почему они уезжают и что они делают вместо этого?
Они уходят по многим из тех же причин, по которым регулярное посещение занятий было затруднено для стольких студентов, — например, отсутствие доступа к необходимым технологиям, тот факт, что у них, возможно, не было взрослого, чтобы сядьте рядом с ними и проведите их через эти уроки.Или были языковые барьеры, или, возможно, трудности со сбором всех документов, которые школы просят зачислить ребенка.
Но, кроме того, я поговорил с некоторыми семьями, которые просто решили не записывать своих детей в местные государственные школы, потому что они не думали, что дистанционное образование, предоставляемое этими школами, было качественным. И в некоторых случаях они были правы. Многие школы не обеспечивали живого общения с учителями во время пандемии, или уроки были скорее занятыми, чем действительно стимулирующими.И некоторые родители искали альтернативы, будь то домашнее обучение или зачисление своего ребенка в какой-то коммерческий или частный виртуальный опыт, который, по их мнению, был более качественным.
Я думаю, что беспокоит то, что мы знаем, что для подавляющего большинства маленьких детей наиболее приемлемым с точки зрения развития является обучение лично — что в этом возрасте лучшее обучение будет происходить, когда вы находитесь в окружающей среде. это практическое занятие, где вы можете собирать блоки, где у вас есть краски, мольберты и все остальное, что есть в классе, где вы со своими сверстниками и учитесь делиться, играть и сотрудничать друг с другом.И где вы познакомитесь с этим очень важным человеком в вашей жизни — вашим учителем — который действительно может наблюдать за вами и действительно учиться, если у вас есть особые потребности, которые необходимо решить, будь то эмоциональная потребность, направить вас к психологу, может быть, у вас есть диагноз специального образования, который, по мнению учителя, требует проверки и получения дополнительной помощи.
Это все то, что не так эффективно в онлайн-пространстве. Итак, сейчас действительно существует твердое мнение о том, что вернуть как можно больше детей к традиционному очному обучению чрезвычайно важно.Проблема в том, что в том, что должно было стать падением выздоровления, когда дверь в класс распахивается, и дети возвращаются в нормальный рабочий день, мы видим подъем варианта Дельта. И это определенно не то падение, на которое люди надеялись.
Мы скоро вернемся.
Итак, теперь, когда у нас есть такое общее мнение о том, насколько важно для детей вернуться к личному обучению в классе, как школы пытаются открыть классы и безопасно вернуть детей на свои места , особенно в тот момент, когда вариант «Дельта» создает новый всплеск?
Ну, конечно, сохранение здоровья и безопасности детей — это первая задача в плане возвращения к нормальному образованию.И у нас есть обнадеживающие свидетельства прошлого года о том, что в целом во время пандемии школы не были местами высокой передачи коронавируса.
К сожалению, с вариантом Delta сейчас немного больше неопределенности. И поэтому такие стратегии, как маскировка, вакцинация для всех, кто имеет право, потенциально карантин, те, кто вступил в тесный контакт с вирусом, становятся более важными.
Можем ли мы немного разбить эти три стратегии, возможно, начав с вакцинации?
Ага.Поэтому, конечно, детям до 12 лет вакцины недоступны. Но все эпидемиологи отметили, что один из лучших способов обезопасить их — это сделать прививку всем тем старше 12, с которыми они проводят время. И хотя учителя в стране довольно хорошо освоили вакцину по сравнению с населением в целом, это не на 100 процентов. Это то, что стало предметом споров. Но у нас есть некоторые данные, показывающие, насколько разрушительным может быть невакцинация учителя.
И что именно показывают эти данные?
Итак, на прошлой неделе C.D.C. опубликовал тематическое исследование школы, начальной школы в округе Марин, Калифорния, в районе залива, где произошла вспышка варианта Дельта. И в этом случае одна непривитая учительница заразила около половины своих учеников в масках. И то, как это произошло, было довольно необычным.
Значит, было открытое окно.Была открытая дверь, в классе был воздушный фильтр, поэтому много тех мер вентиляции, которые рекомендуются. А дети были в масках и хорошо соблюдали маскировку. Но учительница, у которой уже два дня были симптомы, все равно вышла на работу. Она не была вакцинирована и сняла маску, чтобы читать детям вслух. И это, по-видимому, согласно C.D.C. ситуационное исследование, привело к довольно большому количеству заражений не только в этом классе, но и среди других детей в школе.А потом, конечно же, дети принесли вирус домой, и он вызвал прорывные инфекции, в том числе и у вакцинированных взрослых.
Вау. И это происходит в округе Марин, одном из самых богатых округов Америки в штате с довольно высоким уровнем вакцинации и множеством инструментов для борьбы с вирусом. И все же из-за одного непривитого учителя произошла крупная вспышка болезни.
Да. И причина, по которой это так убедительно, в том, что это было очень вакцинированное сообщество.Так что вы можете представить себе, что результат был бы гораздо более трагичным, если бы это произошло в месте с большей устойчивостью к вакцине.
Итак, вакцины явно важны. Но это не единственный инструмент, на который школьные округа полагаются для предотвращения вспышек заболеваний в школах. Вы также упомянули маскировку и политику масок. Как маски используются в рамках борьбы с вирусом в школах?
The C.D.C. рекомендует универсальные маски для студентов, сотрудников и посетителей школы. Поэтому они не думают, что кто-либо в школе не должен носить маску. Но в большинстве штатов решение о применении этих руководящих принципов оставлено на усмотрение местных округов. Примечательно, что около девяти штатов, как правило, с республиканскими законодательными собраниями и губернаторами, пытались запретить школам вводить маски.
Известно, что губернатор Флориды Рон ДеСантис сказал, что маскировка ребенка — это вопрос родительских прав.Маскировать ребенка или нет — это личный выбор родителей. И это привело к просто злобным, а иногда и токсичным дебатам по всей стране на собраниях школьных советов, с криками и очень сильными эмоциями.
И кроме вопроса о политизации масок для детей, работают ли маски на детей? Действительно ли они являются хорошим инструментом в борьбе с вариантом Дельты?
Да, это сложный вопрос.На самом деле существует не так много действительно отличных исследований, которые могли бы точно показать, каковы последствия того, что дети, особенно дети младше 12 лет, носят маску. Из исследований ясно известно, что чем больше стратегий смягчения последствий вы используете, тем больше вы сокращаете передачу.
Так, например, если вы регулярно проверяете детей на вирус и маскируете их, и заставляете их мыть руки, а также помещаете в карантин и изолируете положительные случаи Covid-19 и тех, кто вступает с ними в контакт, — если вы все это сделаете и у вас будет отличная вентиляция в классе, у вас будет гораздо, гораздо более низкий уровень передачи Covid-19.
Но действительно, очень сложно разобраться в том, какое из этих вмешательств было наиболее эффективным. Из-за границы есть несколько действительно интересных свидетельств о школах, которые не слишком сильно полагаются на маскировку и используют другой подход.
Таким образом, в Великобритании никогда не было нормой, чтобы ученики младше 12 лет носили маски или их учителя носили маски в классе. И обнадеживает то, что во время всплеска дельты в Великобритании они управляли школами, и школы, похоже, не были местом более высокой передачи Covid по сравнению с сообществом в целом.
Другими словами, некоторые из подобных обнадеживающих данных, которые мы видели на протяжении всей пандемии, не выглядело так, как будто дельта-волна в Англии изменила расчет с точки зрения школ, являющихся основной движущей силой самого всплеска.
Однако в американском контексте трудно делать выводы из того, что произошло в Англии, потому что каждую семью школьника в Англии просят дважды в неделю проводить экспресс-тестирование своего ребенка дома. Таким образом, широко распространено бессимптомное тестирование для выявления случаев вируса, и все это совершенно бесплатно для семей.Кроме того, в английской школьной системе есть единый набор рекомендаций Covid, и все государственные и частные школы должны им следовать.
И это опять же сильно отличается от опыта Соединенных Штатов. У нас нет широкого доступа к недорогим или бесплатным тестам, даже сейчас, через полтора года после начала пандемии. И у нас также есть такой местный контроль над нашими школами, что нет единого набора руководящих принципов.
Итак, Дана, несмотря на все эти попытки предотвратить его с помощью вакцин и масок, люди в школах неизбежно заразятся Covid.Итак, как школы подходят к карантину?
The C.D.C. сказал, что детям не нужно помещать в карантин, если они вступают в контакт с Covid-19, если они находились на расстоянии не менее трех футов от инфицированного человека и оба человека были в подходящей маске. Но что мы видели в некоторых местах на Юге, так это то, что они порой довольно агрессивно изолируют, потому что у них нет многих других стратегий смягчения последствий.
Ага.И похоже, что карантин, вероятно, также способствует решению всех проблем, о которых мы уже говорили, — ограничивая возможности детей для академической успеваемости и социального развития. Вы как бы возвращаетесь к тому месту, с которого начали, если вам нужно поместить в карантин.
Ага. А 10-дневный карантин означает возвращение ко всем проблемам дистанционного обучения. Я имею в виду, возвращаясь на секунду к примеру Великобритании, они только что объявили, что в Англии в этом учебном году больше не будет карантина.
Одна из причин, по которой они это сделали, заключается в том, что в Великобритании есть некоторые обнадеживающие данные. Они провели исследование, в котором изучали детей, которые контактировали с Covid, и некоторые из них были помещены в карантин, а некоторые просто протестированы. И уровень заражения был ниже 2 процентов для обеих групп. Так что, возможно, в агрессивном карантине нет необходимости. Но, безусловно, все крупные школьные округа, за которыми я следил для The Times, все еще планируют использовать эту стратегию в этом году.
Дана, мы говорили о студентах и о том, как они поживают во время пандемии, а также о родителях и проблемах, с которыми они сталкиваются.Одна вещь, о которой мы еще не говорили, — это учительская сторона уравнения. Итак, как учителя подходят к этому учебному году с точки зрения фактического обучения учеников и обеспечения того, чтобы пропущенные знания, которые дети испытали за последний год, можно было как-то наверстать?
Недавно мне довелось сидеть в поступающем первом классе в Филадельфии. И было действительно интересно поговорить с этой учительницей о том, что она наблюдала.Как правило, учитель первого или второго класса не встречает детей, которые никогда не были в классе. Но этой осенью этого не произошло. Некоторые из этих учеников были дошкольного возраста, когда началась пандемия в марте 2020 года, и с тех пор не посещали классы или, возможно, никогда не посещали их, потому что у нас нет доступа к всеобщему бесплатному дошкольному образованию в Соединенных Штатах.
Итак, некоторые из наблюдений, которые я слышал от учителей, касаются детей, которые не знают, как правильно держать карандаш, например, которые не открывают книгу в правильном направлении и понимают, что письмо на английском языке течет слева направо.Дети, которым просто нужна помощь в повседневных занятиях в классе — например, делятся материалами с друзьями, выстраиваются в очередь, чтобы пройти в спортзал или кафетерий, поднимают руки и ждут своей очереди выступить.
Это лишь некоторые из основных правил, с которыми сталкиваются учителя старших школьников и которым они не привыкли. Таким образом, одна из вещей, которые школы делают с помощью стимулирующих долларов, которые поступают к ним от федерального правительства, — это обучение учителей первого и второго классов тому, как обеспечить это учащимся, не теряя слишком много времени на наверстывание успеваемости, что также необходимо. происходить.
Вы упомянули стимулирующие доллары. Сколько денег мы говорим, куда они идут и как тратятся?
Конгресс выделил около 200 миллиардов долларов на гуманитарную помощь Covid государственным школам. И это довольно локализовано, каков будет подход и как будут тратиться деньги. И нам придется подождать еще немного, чтобы получить действительно национальную картину этого.
Но есть некоторые подходы, о которых я начал слышать.Один из них — уменьшение размеров классов, чтобы учителя могли уделять учащимся больше индивидуального внимания. Некоторые округа используют деньги, чтобы нанять больше школьных медсестер, консультантов или социальных работников, чтобы помочь детям оправиться от психических, социальных и медицинских последствий пандемии. Другие школы закупают новые учебные материалы, обновляют учебники, повышают квалификацию учителей, чтобы помочь им лучше работать с детьми.
И Дана, учитывая, что теперь мы вооружены всеми этими исследованиями и данными о том, как жили дети за последние 18 месяцев, и теперь у нас есть своего рода слабый план по удержанию детей в школы, как вы думаете, мы дойдем до конца учебного года с детьми в лучшем месте? Или из-за варианта Дельта и всех этих новых факторов это будет еще один год пропущенного обучения?
Думаю, пока рано говорить.И я не решаюсь делать прогнозы, потому что многие прогнозы, которые мы сделали во время пандемии, не оправдались. Но есть основания для надежды. Мы знаем, что может помочь учащимся восполнить потерянное. Мы знаем, что индивидуальные занятия могут очень хорошо подойти детям. Мы знаем, как лучше всего научить маленьких детей читать. Есть наука о чтении, которая действительно работает.
И мы знаем, что недостаточно просто сосредоточиться на академических кругах. Детям нужны школы, которые должны быть богатыми, теплыми, привлекательными, с искусством и спортом, с социальными работниками, консультантами и всем, что будет увеличивать их радость, чтобы мы могли помочь им эмоционально оправиться от этой пандемии.
Но у нас несовершенная школьная система. И так было до пандемии. И это гигантская задача с действительно высокими ставками. Фактически, это одна из самых больших проблем, с которыми когда-либо сталкивалась американская система государственных школ.
Дана, большое вам спасибо.
Спасибо, Кевин.
Мы скоро вернемся.
Вот что вам еще нужно знать сегодня.
- архивная запись (Джо Байден)
Прошлой ночью в Кабуле Соединенные Штаты завершили двадцатилетнюю войну в Афганистане, самую продолжительную войну в американской истории.
В своей речи во вторник президент Байден решительно отстаивал способ завершения вывода США из Афганистана, назвав чрезвычайную операцию по эвакуации американцев и афганцев историческим успехом.
- архивная запись (Джо Байден)
Ни одна нация, ни одна нация никогда не делали ничего подобного за всю историю.
Признавая тех, кто критиковал его подход и смерть 13 американских военнослужащих в аэропорту Кабула, Байден сказал, что не сожалеет о своих решениях.
- архивная запись (Джо Байден)
Суть в том, что после окончания войны не существует эвакуации, которую можно было бы провести без тех сложностей, проблем, угроз, с которыми мы столкнулись, — нет.
А контролируемый республиканцами законодательный орган в Техасе принял крупный закон, ограничивающий голосование после нескольких недель усилий демократических законодателей заблокировать эту меру, иногда бегством из штата.Законопроект нацелен на округ Харрис, который в подавляющем большинстве является демократическим, запрещая новые методы голосования, которые облегчили голосование во время пандемии. К ним относятся проездные избирательные участки, круглосуточное голосование и временные участки для голосования.
Продюсерами сегодняшнего выпуска выступили Сидней Харпер, Роберт Джимисон и Сорая Шокли с помощью Челси Дэниэл. Его редактировали Лариса Андерсон и Дэйв Шоу. Оригинальная музыка Брэда Фишера, Дэна Пауэлла и Марион Лозано, разработанная Марион Лозано.
Вот и все для The Daily. Я Майкл Барбаро. Увидимся завтра.
Книги SCERT Kerala для классов с 1 по 12
Книги SCERT Kerala: Совет штата Керала по образовательным исследованиям и обучению публикует учебники SCERT Kerala для классов с 1 по 12. Учебники штата Керала, предпочитаемые предметными экспертами, облегчают обучение Вам легко сдать экзамены на доске. Учебники играют жизненно важную роль в подготовке студентов, независимо от того, сколько онлайн-ресурсов появляется.
Соискатели могут загрузить учебники программы SCERT штата Керала для 1-го, 2-го, 3-го, 4-го, 5-го, 6-го, 7-го, 8-го, 9-го, 10-го, 11-го, 12-го классов. Загрузите отсюда. Практикуйтесь все больше и больше, чтобы легко сдать экзамен. Мы попытались упомянуть учебники штата Керала для 1–12 классов на английском и малаямском языках.
Учебники программы штата Керала Английский малаялам Средний Стандарт 10, 9, 8, 7 и 6, 5, 4, 3, 2, 1
Учебники SCERT, предоставленные Classwise, помогут учащимся, читающим их, получить знания по темам от начального до продвинутого уровня.Если вы столкнулись с трудностями при поиске учебников Samagra Kerala в Интернете, не волнуйтесь, вы попали в нужное место. Мы перечислили все книги Совета штата Керала для 1–12 классов, чтобы помочь вам подготовиться и набрать больше баллов. Загрузите быстрые ссылки на учебные материалы и книги SCERT Samagra Kerala в соответствии с последними рекомендациями Совета штата Керала.
Правильные книги и правильная стратегия подготовки позволят вам половину борьбы за сдачу экзаменов. Воспользуйтесь PDF-файлом Classwise SCERT Kerala TextBooks и спланируйте в соответствии с этим, чтобы пройти экзамен.
Учебники SCERT Kerala Загрузить, английский, средний
Все файлы учебных пособий SCERT Государственного совета штата Керала на английском языке доступны в формате PDF, мы можем просто нажать на ссылку для загрузки, и загрузка начнется автоматически.
Программа SCERT штата Керала Стандартные учебники 10-го уровня Английский средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для класса 10, английский, средний .
Программа SCERT штата Керала Стандартные учебники 9-го уровня Английский средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для класса 9, английский, средний .
SCERT Программа 8-го стандартного учебного курса штата Керала Английский средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 8 класса, английский, средний .
Программа SCERT, штат Керала, 7-е стандартные учебники, английский средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для класса 7, английский, средний .
Программа SCERT штата Керала Стандартные учебники 6-го уровня Английский средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 6 класса, английский, средний .
Программа SCERT, штат Керала, 5-е стандартные учебники, английский средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 5 класса, английский, средний .
Программа SCERT штата Керала Стандартные учебники 4-го уровня Английский средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для класса 4, английский, средний .
Учебник по программе SCERT штата Керала 3-й стандартный учебник Английский средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для класса 3, английский, средний .
Программа SCERT штата Керала Стандартные учебники 2-го уровня Английский средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для класса 2, английский, средний .
Программа SCERT штата Керала Стандартные учебники 1-го уровня Английский средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для класса 1 со средним английским языком .
SCERT Программа 11-го стандартного учебного курса штата Керала Английский малаялам Средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 11 класса, английский, средний .
Программа SCERT штата Керала Стандартные учебники 12-го уровня Английский малаялам Средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для класса 12, английский, средний .
Учебники SCERT Kerala Загрузить малаялам средний
Все файлы учебников программы SCERT Государственного совета штата Керала на малаяламском среднем доступны в формате PDF, мы можем просто нажать на ссылку для загрузки, и загрузка начнется автоматически.
Программа SCERT штата Керала Стандартные учебники 10-го уровня Малаялам, средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 10 класса, малаялам, средний .
Программа SCERT штата Керала Стандартные учебники 9-го уровня Малаялам средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 9-го класса, малаялам, средний .
SCERT Программа 8-го стандартного учебного курса штата Керала Малаялам средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 8-го класса, малаялам, средний .
Программа SCERT, штат Керала, 7-е стандартные учебники, малаялам, средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для класса 7, малаялам, средний .
Программа SCERT штата Керала Стандартные учебники 6-го уровня Малаялам средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 6 класса малаялам, средний .
SCERT Программа 5-го стандартного учебного курса штата Керала Малаялам средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 5 класса малаялам, средний .
Программа SCERT штата Керала Стандартные учебники 4-го уровня Малаялам Средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 4 класса малаялам, средний .
SCERT Учебный план штата Керала 3-й стандартный учебник Малаялам средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 3-го класса, малаялам, средний .
SCERT Учебная программа штата Керала 2-е стандартные учебники Малаялам средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для 2-го класса, малаялам, средний .
Программа SCERT, штат Керала, 1-е стандартные учебники, малаялам, средний
Учащиеся могут загрузить учебники Samagra SCERT Kerala для класса 1 малаялам, средний .
Часто задаваемые вопросы по SCERT Kerala Books?
1. Где я могу получить книги SCERT Kerala?
Учебники SCERT Kerala можно получить по доступным быстрым ссылкам. Соискатели могут использовать их для просмотра или загрузки во время практики. Более того, вы даже можете найти их в Интернете.
2. Что представляет собой полная форма SCERT Kerala?
SCERT Керала относится к Государственному совету по исследованиям и обучению в области образования (SCERT), Керала
3. Достаточно ли здесь книги SCERT Kerala Books для подготовки?
Да, вы можете полностью полагаться на них, поскольку они предписаны самим Советом штата Керала, и использовать их в качестве средств подготовки.
4. Как скачать учебники SCERT Kerala Samagra?
Соискатели могут нажать на прямые ссылки, доступные на этой странице, чтобы загрузить книги SCERT Kerala на английском и малаяламском языках.
5. Где я могу получить бесплатную загрузку учебников Kerala SCERT в формате PDF для всех классов с 1 по 12?
Вы можете бесплатно получить учебники SCERT Kerala PDF для 1–12-го стандартов в соответствии с последним учебным планом из вышеупомянутой статьи.
Заключительные слова
Мы, как команда, считаем, что полученные знания в отношении учебников Samagra SCERT штата Керала по 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 стандартам были полезны.Если у вас есть другие предложения, напишите нам в комментариях, и наша команда поможет вам в кратчайшие сроки. Оставайтесь на связи с нашим сайтом, чтобы получить дополнительную информацию об учебниках государственного совета штата Керала для классов с 1 по 12.
Time4Learning
Time4Learning — это веб-сайт для детей, обучающихся на дому, от дошкольного возраста до средней школы, который охватывает математику, языковые искусства, общественные науки и естественные науки. Он построен на базе CompassLearning Odyssey®, интерактивной образовательной онлайн-системы, которая существует уже много лет и была приобретена Edgenuity в 2016 году.CompassLearning Odyssey / Edgenuity используется многими традиционными школами через другие интерфейсы, а Time4Learning предоставляет интерфейс, который работает для домашних школьников. Студенты платят ежемесячный членский взнос. Time4Learning — это поставщик учебных программ, а не школа. Это означает, что они не могут быть аккредитованы, и они не выдают табелей успеваемости или дипломов.
У родителей есть собственная учетная запись, в которой они могут настраивать планы уроков и заданий учащихся, а также получать доступ к записям о работе учащихся.Распечатки и записи студентов можно распечатать. Родители могут выбрать курсы по умолчанию на уровне своего класса, выбрать конкретные курсы и настроить уроки и задания в рамках курсов. При необходимости Time4Learning настроит специальные конфигурации. Например, у вас может быть ребенок, работающий в третьем классе по большинству предметов, но четвертый класс по математике.
Дизайн курсов различается как в зависимости от предмета, так и для уровня класса, обычно в нем сочетаются анимация, изображения, текст и ответы на вопросы. Некоторые курсы проходят быстро, в то время как другие часто повторяются и продвигаются медленнее.И графика, и методы обучения адаптированы к возрасту студентов и содержанию, и каждый курс отличается большим разнообразием. Однако для тех, кто быстро учится, может быть потрачено много времени впустую. Пока на курсах преподается необходимый контент, уроки замедляются мультфильмами и переходами. Кроме того, концепции преподаются, практикуются и повторяются, что является подходящей стратегией обучения, но иногда повторения слишком много. Например, учащиеся отвечают на вопросы по математике, и даже если они отвечают правильно, компьютер повторяет ответ и дает объяснение, почему ответ правильный.Мне кажется, ребенок, который правильно ответит, должен уметь двигаться дальше без переучивания. Избыточность может быть полезной для одних студентов и скучной для других. С другой стороны, учащиеся могут пересматривать предыдущие темы или пересдавать уроки при необходимости — очень полезная функция, которой нет в некоторых других онлайн-программах.
У некоторых уроков есть рабочие листы, которые можно распечатать. Если на экране отображается «Ресурс» под заголовком действия, вы можете щелкнуть, чтобы получить доступ к рабочему листу. Рабочие листы также доступны в разделе «Родительское администрирование».
В курсах средней школы часто используются более традиционные методы обучения, чем в курсах более низкого уровня, и многие из них следуют аналогичной схеме. Они начинаются с презентации урока реальным человеком на экране или в виде закадрового текста с графикой. На некоторых курсах используются более творческие презентации уроков, например, в English III, где костюмированные актеры изображают авторов работ, которые будут изучены. Каким бы ни был стиль учителя, урокам помогает компьютерная графика, изображения и диаграммы. За короткими сегментами урока следует краткое изложение ключевых моментов на одном экране.Затем студентам предлагается ответить на один или несколько практических вопросов. Обычно каждый урок завершается викториной.
Охват предметной области
Охват математики соответствует национальным стандартам от PreK до восьмого класса, хотя это не означает, что курсы охватывают все, что требуется в вашем штате. По мере того, как математика становится все сложнее, учащимся нужно будет использовать бумагу и карандаш, чтобы выполнять некоторые работы в автономном режиме, а затем вводить свои ответы на компьютере. В старших классах учащиеся могут выбрать изучение алгебры I или II, геометрии, тригонометрии или предварительного исчисления.Time4MathFacts доступен учащимся всех классов без дополнительной оплаты. Он основан на Reflex, одной из моих любимых игровых программ по изучению математических фактов. Это, вероятно, лучше всего для классов со второго по пятый, но все же должно быть весело и эффективно для старших школьников, если им нужно улучшить свое владение математическими фактами.
Курсы языковых искусств включают в себя навыки чтения и звука, понимание прочитанного, грамматику и лексику на более низком уровне. В старших классах начальной школы и выше они делают упор на понимание прочитанного и беглость, а не на звук, а также добавляют грамматику, изучение корней слов, литературный анализ и критическое мышление.Time4Learning имеет встроенный компонент письма под названием Odyssey Writer для учащихся третьего класса и выше. Студенты щелкают значок, чтобы получить к нему доступ. Появляются подсказки для письма, и студенты могут писать в программе. Поскольку программа не может оценивать сочинение учащихся, она включает в себя простую систему выставления оценок, которую родители могут использовать для выставления оценок. На курсах английского языка в средней школе есть подробные руководства по выставлению оценок, которые родители могут использовать, чтобы помочь им оценивать письменные задания. Письмо кажется одним из самых слабых мест учебной программы, поскольку учащимся часто требуется больше рекомендаций, чем предусмотрено для некоторых письменных заданий.
За дополнительную плату Time4Writing, дочерняя компания Time4Learning, предлагает на выбор 15 онлайн-курсов, каждый из которых включает в себя руководство сертифицированным учителем. Каждый восьминедельный курс посвящен одной теме, такой как написание абзацев, механика письма или написание эссе. Курсы доступны для классов со второго по пятый, с шестого по восьмой или для старшей школы.
Курсы языковых искусств для старших классов сочетают в себе литературный анализ с составом, словарным запасом, пониманием прочитанного и коммуникативными навыками.Учащиеся начинают писать исследовательские работы на английском языке I. Опять же, родителям необходимо оценивать сочинения учащихся.
Социальные науки начинаются во втором классе. Посетите http://www.time4learning.com/social-study.shtml, чтобы получить дополнительную информацию о том, что преподается в каждом классе. В младших классах общественные науки не должны быть полными и охватывающими все стандарты. Темы, рассматриваемые на любом уровне обучения, часто представляют собой мешанину тем, а не логическую последовательность в хронологическом исследовании.В то время как в начальных классах содержание немного невелико, в пятом классе и выше, кажется, есть много содержания для годичного курса, даже несмотря на то, что Time4Learning имеет отказ от ответственности, в котором говорится, что курсы не охватывают все государственные стандарты. Темы в пятом и шестом классах очень эклектичны, но седьмой класс предлагает хронологическое изучение истории США. Вы должны иметь возможность использовать эти уровни в качестве полных курсов, если они охватывают темы, которые необходимо изучить вашему ребенку. В восьмом классе нет содержания по общественным наукам; вместо этого учащимся предоставляется доступ к материалам курса седьмого класса или к уровню U.С. История. Учащиеся старших классов могут выбрать один из пяти курсов: История США I, История США II, Всемирная история, Правительство США / гражданские науки и География.
Естественные науки постепенно увеличивают количество занятий в каждом классе. но до шестого класса охват не должен быть исчерпывающим. Естественные науки для детского сада до третьего класса включают уроки из Science4Us и включают 395 заданий.) В то время как в первом классе есть только 22 научных задания, в третьем классе их более 200. На начальных этапах естественные науки обычно не вызывают большого беспокойства, поэтому меньшее количество заданий деятельности до второго класса должно быть достаточно.В четвертом и пятом классах наука представлена на уроках по разным темам, но на этих уровнях ее следует рассматривать как дополнительную. (Есть 172 урока естествознания — так называемые мероприятия в Time4Learning — для четвертого класса и 220 для пятого класса.)
Начиная с шестого класса, естественные науки в средней школе представлены в трех полных курсах, которые соответствуют государственным стандартам: Науки о Земле и космосе, Жизнь Наука и физика. Надстройка «Nature of Science Supplement» может (и должна) использоваться вместе с любым из курсов по естествознанию в средней школе.Эти курсы сочетают в себе анимированные уроки с обучающими видео, рабочими листами, викторинами и тестами. Они включают в себя несколько онлайн- и офлайн-проектов, которые студенты должны выполнить. В старших классах учащиеся могут выбрать биологию, науку о Земле и космосе, физику, химию или физику, но они не включают лабораторный компонент.
Учащиеся старших классов также проходят два факультативных курса по здоровью и экономике и личным финансам. Также доступны дополнительные курсы иностранного языка и искусства, разработанные другими компаниями.Time4Languages изучение иностранных языков на платформе Rosetta Stone. За дополнительную плату Time4Languages включает инструкции по выбору английского, испанского, китайского, латинского, французского, немецкого, итальянского, японского и русского языков. Time4Art предоставляется бесплатно в течение шести месяцев подписчикам Time4Learning с учащимися с четвертого по двенадцатый классы. Предлагаемый в партнерстве с Creativity Express, это всего лишь один курс из 16 уроков. он учит истории искусства и признательности наряду с художественной деятельностью, выполняемой либо с использованием автономных носителей (мелки, краски и т. д.).) или с помощью программы цифровой раскраски.
Оценка и награды
Викторины и тесты встроены в каждый курс для обеспечения понимания. Программа показывает, когда учащиеся выполнили задания, викторины и тесты. Time4Learning имеет автоматизированную систему отчетов, которая отслеживает результаты тестов и уроков, а также время, потраченное на каждое действие. Родители могут легко распечатывать еженедельные отчеты, настраивая их по дате, теме или виду деятельности, что является большим подспорьем при ведении учета и документации портфолио.Существуют также тесты, имитирующие стандартизованные тесты, хотя результаты этих тестов не учитываются в успеваемости учащегося в Time4Learning.
Некоторые материалы для подготовительного класса до восьмого класса кажутся довольно простыми для указанного класса, с тестами, которые учащиеся могут пройти без особых усилий. Но это не всегда так. Например, уроки математики в средней школе, вероятно, так же требовательны, как и большинство курсов на основе учебников.
Time4Learning также имеет «онлайн-площадку» для учеников до восьмого класса и «игровую комнату» для старшеклассников.На нижнем уровне есть таймер, который позволяет детям играть в эти «безопасные» игры до срока, установленного родителями. Время игры можно установить на ноль, если родители вообще не хотят, чтобы дети играли в игры. (Для верхнего уровня таймера нет.) На самом деле игры — это те игры, которые нравятся детям, и их вполне можно использовать в качестве награды, чтобы мотивировать детей учиться. У старшеклассников также есть доступ к Time4Friends, модерируемой сети социальных сетей только для старшеклассников Time4Learning.
Вы также должны знать…
Учебная программа носит светский характер и в некоторой степени привязана к национальным и государственным стандартам, поэтому вы столкнетесь с некоторыми из тех же проблем, что и с учебной программой любой государственной школы. Например, в курсе естествознания в средней школе есть раздел об эволюции, который полностью односторонен в пользу эволюции, что будет проблемой для многих семей. Светское мировоззрение проявляется в другом месте более тонкими способами, например, в одном уроке истории, который учит, что религия возникла из общества, отражая потребности общества, а не через божественное откровение.
Поскольку Time4Learning не является школой, они не заявляют, что курсы соответствуют всем государственным или национальным стандартам. Родители и учителя могут видеть, сколько часов студент тратит на каждый предмет, что помогает определить, нужно ли им что-то добавлять, а Time4Learning предлагает бесплатную помощь, которая может помочь ответить на другие вопросы о содержании курса.
На веб-сайте Time4Learning есть множество страниц с подробностями, скриншотами, демонстрационными уроками, схемами курсов и другой информацией, которую вы можете изучить, чтобы узнать больше.Time4Learning будет работать на большинстве компьютеров с доступом в Интернет, хотя быстрое подключение к Интернету, безусловно, будет полезным. Поскольку он использует Adobe Flash, если вы хотите запустить его на iPad, вам необходимо использовать приложение Puffin Academy, которое бесплатно доступно в iTunes. Приложение Puffin Academy из Google Play также позволяет получить доступ к Time4Learning на Android.
Time4Learning может показаться немного запутанным, потому что это такая сложная программа, но на странице «Начало работы», а также внутри курсов есть много справочной информации.Я всегда мог найти где-нибудь подходящую помощь, когда мне это было нужно. Кроме того, Time4Learning предоставляет поддержку по телефону, электронной почте и в чате.
Таким образом, Time4Learning — один из наиболее тщательно разработанных образовательных веб-сайтов. Хотя его можно использовать для большей части вашего учебного плана для некоторых уровней обучения, вам, как правило, придется использовать другие ресурсы вместе с ним для полной программы.
Учебник алгебры 1 pearson
Учебник по алгебре 1 pearson
алгебра 1 учебник Пирсон Биология Пирсона 11 Учебник Pdf.1, Учительское издание. Amazon. 1, N-Gen Математика 8Алгебра 1, 9-й класс Записная книжка студента по естественным наукамАлгебра 2Ларсон Большие идеи Калифорнийский курс 2Подготовка к экзамену: Математика II, Общее ядро, Том 1 2014, Алгебра 1 Рабочая тетрадь Ключевые ответыОбщая базовая алгебра IIУчебники по алгебре с выводами Алгебра 2 1 0 Версия Ключ ответа и тестовый банк 83 через picclick. Дополнительная практика, страницы ответов 724-743. 1 Интерпретируйте выражения, представляющие величину, в контексте ее контекста. 27. Рэндалл И. Купите Prentice Hall Math Algebra 1 Student Edition от Pearson Education онлайн на сайте Alibris.indd 5 10.01.13 13:56 WALK1156_01_FM_pp00i-xxi. 8 Упрощение выражений 1. Таблица 1: Планирование экспериментального урока Урок Экспериментальная группа （Класс B ， D） Контрольная группа (Класс A и C) 1 ・ Исследования с номерами ANNA ・ Оперативное доказательство с таблицами значений разряда (Случаи AN = 1) ・ Обучение как объяснять с помощью алгебры на основе учебников (нечетное число + нечетное число = четное число) 2 Получите доступ к учебным документам, получите ответы на свои учебные вопросы и свяжитесь с настоящими преподавателями MATH 033: Calculus 2 в Сеульском национальном университете.18 августа 2021 г. · MyLab Math с Pearson EText — 18-недельная автономная карта доступа — для промежуточной алгебры с приложениями и визуализацией. Алгебра 1, геометрия 2 и предварительная алгебра, хоутон, миффлин, харкорт, pdf, выпуск основного учителя, 2012, популярная онлайн-математика dailymotion. Учебник экономики Пирсона Pdf. Среди этих 19 школ книга объясняет физику, лежащую в основе интересных технологий, влияние технологий на общество и роль физики в различных профессиях. 2003 г.). Prentice Hall Mathematics Algebra 1: California Math S.pdf — Скачать бесплатно Savvas Mathematics: Algebra 1, Geometry, Algebra 2 Common Core Edition — это программа по математике для старших классов, которая полностью соответствует стандартам Common Core Content. PDF. 1. Раздел «Количественное мышление» GRE представляет собой математический тест с выбранным ответом, охватывающий такие предметы, как геометрия, алгебра, анализ данных и основы арифметики. В каждом руководстве в отличие от статических руководств по решениям в формате PDF Algebra 1 Common Core Student Edition Grade 8/9 0th Edition или печатных ключей ответов наши специалисты покажут вам, как решить каждую проблему шаг за шагом.9 Применение действительных чисел 2 УРАВНЕНИЯ, НЕРАВЕНСТВА И ПРИЛОЖЕНИЯ 2. (Отзывов пока нет) Написать обзор SKU: 9780785435693 Предоставьте своему ребенку все концепции и навыки, необходимые для успешного прохождения первого года курса алгебры с AGS Publishing: Алгебра 1 от Pearson Learning. 5 Вычитание действительных чисел 1. Блок № 7. WALK1156_01_wlkthr. 1-1 2. Тип файла PDF Алгебра Пирсона 1 Учебник Алгебра 1 Общие основные государственные стандарты по математике — это набор ожиданий и навыков, которыми учащиеся должны овладеть, чтобы преуспеть в колледже и в реальной жизни.Не нужно ждать, пока будут выставлены оценки в рабочее время или задания, чтобы узнать, где вы ошиблись. Pearson Ap Учебник биологии Pdf. Получите ориентированные на обучение решения и ответы по алгебре 1, 8–9 классы, на наиболее часто используемые учебники от таких издателей, как Hougton Mifflin Harcourt, Big Ideas Learning, CPM, McGraw Hill и Pearson in Mathleaks. Загрузка файла. Учебник «Эксперт по решениям». ISBN: 9780135
.
