1 класс

Контрольная работа по английскому 11 класс spotlight 11: Контрольная работа Модуль 1 Spotlight 11 класс


Контрольная работа Spotlight 11. Module 1.

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа Spotlight 11. Module 1.»

Test 11.1 (A)

  1. Fill in: devoted, single, get, overweight, divorced, separated, widow, engaged

1. It’s difficult to be a __________ parent.

2. My parents are ____________, so my sister and I live with our mum.

3. If you think you are ____________ you should go on a diet.

4. She is a very __________ daughter who spends all her time looking after her sick mother.

5. His parents didn’t ______________ on well so they decided to get ___________.

6. Mrs. Ann’s husband died three years ago. She is a ___________ .

7. The recently _______________ couple are planning a summer wedding.

  1. Choose the correct verb form

  1. Linda has been trying/is trying to find a present for an hour.

  2. Mark has just had/is just having a fight with Tom because he used Mark’s laptop without asking him.

  3. Roses smell/are smelling very well.

4. The film starts/will start at 6 pm.

5. Watch out! You are crashing/are going to crash into that tree!

3. Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets

  1. I ___________ (go) jogging every morning.

  2. I ___________(see) my aunt tonight.

  3. My brother always __________ (wear)

    my clothes.

  4. Our flight ____________ (reach) London at 7:30 p.m.

  5. I’m tired. I __________ (not / sleep) yet.

  6. Why _________ (you / look) at me now?

  7. How often __________ ( you /have) English lessons?

  8. The cake _______ (taste) great. Can I have another piece?

  9. The children are dirty. They _____________ (play) football since morning.

  10. We can’t buy the tickets. We ________ (already / spend) all our money.

  1. Fill in: across, into, over, up with, down with. (phrasal verb)

  1. Dan came _____ some great ideas for his grandparents anniversary celebration.

  2. My body aches and I feel hot. I think I`m coming _____ the flu.

  3. She came ______ a lot of money when her uncle died.

  4. Why don`t you come _____ to our place when you finish work?

  5. They come _____ at least once a week for a visit.

5. Complete the sentences with the prepositions.

  1. He has great respect ______ his grandparents.

  2. Aren`t you ashamed _____ treating her that way.

  3. She is very attached _____ him.

  4. What are you arguing _____ this time you two?

  5. I`ve always felt very close _____ my old sister.

Test 11.1 (B)

  1. Fill in: tradition, policy, stroll, concept, support, honour, priority, child

  1. After we did the washing up, we went for a __________ in the park.

  2. Without my husband’s ____________, I wouldn’t have made it in the fashion business.

  3. My schoolwork is my top ___________.

  4. We like to exchange gifts on New Year’s Day. It’s a family ____________ .

  5. I can’t understand the ___________ behind this machine. What is it supposed to do?

  6. It’s a great _______________ for me to be part of your research team.

  7. We’re sorry! You cannot use the Internet during work hours. It’s our company’s _______.

  8. My husband is an only ___________. He’ has no brothers or sisters.

2. Choose the correct word.

1) Mrs. Jacobs is always involving / interfering in things that don’t concern her.

2) When Mary makes / gives a promise, she never takes / breaks it.

3) My sister really gets / puts on my nerves.

4) Stop putting the fault/blame on others.

5) Steward is always showing/telling off and saying how good he is at everything.

3. Fill in the gaps with the correct form of the verbs in brackets

1. ______________ (you/know) if there is a problem between Mary and Patrick?

2. I ________ (never/ be) to the USA. I _______(want) to go there last summer but I couldn’t.

3. What ________ (you / do)? Your face is all red and looks really upset!

4. Linda and I ________ (work) for a company, which _________ (produce) automobiles 

5. They ______________ (just/ buy) some postcards.

6. The picture you __________ (look) at _________ (belong) to the Tretyakov Gallery.

7. Don’t throw the paper away because I ______ (not / read) it yet.

8. “How is your English?” “Not bad. It _____________ ( improve) slowly.”

9. The film _________(start) at 6 pm.

4. Fill in: across, into, over, up with, down with. (phrasal verb)

  1. The workers came ______ some ancient ruins while digging at the construction site.

  2. Nick came ______ some great ideas for his grandparents’ anniversary celebration.

  3. We would like to come _____ tonight if that’s alright with you.

  4. My body aches and I feel hot. I think I’m coming ____ the flu.

  5. She came ____ a lot of money when her uncle died.

5. Complete the sentences with the prepositions.

  1. Margaret feels very close ______ her sister — in — low.

  2. Frank has a great deal of respect _______ his teachers.

  3. William is very attached ______ his friends at school.

  4. Couples often argue ____ money.

  5. You should be ashamed ______ your behavior.

Контрольная работа для 11 класса. Spotlight 11. Module 3 | Тест по английскому языку (11 класс) на тему:

Контрольная работа для 11 класса. Spotlight 11. Module 3


Task 1

Fill in: threaten, steal,  to be forced,  murder, set.

  1. She ________ him for his money.
  2. Why do middle class women ________ food from supermarkets?
  3. Having made no profit that year, he _______ fire to his own factory.
  4. People broke into our house and ______ our video camera.
  5. He __________to tell the newspapers unless he got three thousand pounds.
  6. The pilot _________ to take the plane to Tashkent.

Max: 6 points

Task 2

Fill in the gaps with the correct word derived from the words in bold.

«Honour your mother and father and you will live long and be well, if not, you will die» — says the Bible. Some families are happy, some are dead. It seems to me the reason is ___________ (misunderstand) of each other in the family.
        One more thing, teenagers can take on most of the rights and _________ (response) of adulthood. Before this occurs, however, they go through the period of adolescence and most of them experience conflicts at that time. They change rapidly both physically and emotionally and they search self-identity as they grow up and become more independent.
            Sometimes teenagers develop interests and values different from those of their parents. That sets a conflict between two generations, which leads to a gap in mutual __________ (understand). Traditional ____________(disagree) are: the time to come home at night, doing work about the house and the friends to spend time with.
             I’d like to point out, that teens face a number of problems: __________(drink) alcohol or ________ (use) drugs. Moreover, some _________ (child) run away from their homes. Most of them return after a few days or weeks, but some turn to crime and become juvenile delinquents.
            I’m convinced that sometimes parents do not care about their children. It is exactly at that age when young people need a piece of advice or help. _________ (Differ) TV programmes and magazines for the young come to their rescue. In case of need you can also dial a special telephone number, the so-called ‘telephone of trust’.
            But it’s not the way out. Parents should help their children and find the right approach to them so as to make everything clear. Being able to view the problems more rationally, they should try to do their best to resolve them. We need to learn to talk our problems over in our family. If we are able to do it, ________ (every) will be all right.

Max: 9 points

Task 3

Match to form exchanges


Steve, my cousin is coming tomorrow. Where shall I take him, I wonder?


Don`t forget to go to the Brest Fortress. The memorial there is really impressive. There are always a lot of people there. I`m sure you`ll remember your excursion there for a long time.


Look, he`s already been here several times. And what if I take him to Brest?


Well, the problem –is what, you, want him to see.


A friend of mine lives there. She`ll show us around the city.




Agreed. So, I`ll go and buy the tickets for a train to Brest for the day after tomorrow.


But where will you stay?

Max: 4 points

Task 4

Put the verbs in brackets into the correct form

  1. I don’t remember ___________ (have) read this book before.
  2. The idea of __________ (spend) our holidays in the country belongs to my brother.
  3. I remember _________  (have) read this article on criminology.
  4. The juvenile was found guilty of _________ (have) committed a murder.
  5. _____ (Carry) out a criminal order issued above a punishable .
  6. I like ________ (read) detective stories.
  7. He was accused( его обвинили) of_________ ( commit) a crime.
  8. After _________ (have) been discussed by the whole population the low was adopted.

Max: 8 points

Task 5

Read the text and answer the questions.

Criminal Law

Criminal Law is to provide protection for the Russian social and state system, personal property and the personal lights of citizens against criminal encroachments. Criminal Law defines the acts which-are socially dangerous and must be regarded as crimes. Here are some leading principles of Russian Criminal Law:

a.  A person may be charged with criminal responsibility only when he has committed an act specially provided for in Criminal law.                                                                                                                                                                                                    b.  Responsibility can exist only in the presence of guilt.                                                                                                                  c.  Criminal .punishment shall be applied only by .sentence of the court.                                                                                        d.  Persons committing crimes  in a state of intoxication are not released from criminal responsibility.                                          e. The death sentence may be passed as an exceptional penalty in cases specifically enumerated in law.

Criminal laws, like all other laws of the stale, are obligatory for all citizens. Criminal laws determine general principles of combating crime as well as the corpus delicti of crimes and the punishment applied to persons who have committed these crimes. Only the highest organ of state power may enact criminal laws. No other organ has the right to approve or amend criminal laws.Criminal law usually takes the form of a criminal code, which consists of a general and a special part. The General Part determines the general principles of criminal responsibility for each crime. It defines the grounds for criminal responsibility, the scope of criminal law. the general (main) elements of a crime, the responsibility for a completed or incompleted crime, and for complicity in crime; it sets forth the purposes of punishment, lists penalties, establishes the procedure oа of then application, release from punishment and so on. The Special Part defines the types of crime and prescribes the penalties.

protection – Защищать

Defines – Определять, устанавливать

Regarded — Внимание, уважение

Principles – Принцип, правило

Exist – Существовать

Intoxication – Опьянение

Punishment – Наказание

Applied – Прикладной

Released – Освобождать

Exceptional – Исключительный

Enumerated – Перечислять

Combating – Сражаться

Enact – Предписание

Amend – Исправлять

Purposes – Цель


  1. What is the aim of criminal law?
  2. What are the principles of criminal law?
  3. What organs may enact laws?
  4. What form does criminal law take?

Max: 4 points


  1. Murdered, steal, set, steal, threatened, was forced.
  2. Misunderstanding, responsibilities, understanding, disagreements, drinking, using, children, different, everything.
  3. 1B, 2D, 3A, 4C
  4. Having, spending, having, having, Carrying, reading (to read), commiting, having
  5. 3. Only the highest organ of state power may enact criminal laws. 4 Criminal law usually takes the form of a criminal code

Контрольная работа (тест) Spotlight 11 (module 2) | Тест по английскому языку (11 класс):


Решение коммуникативной задачи

Коммуникативная задача решена, соблюдены основные правила оформления текста, очень незначительное количество орфографических и лексико-грамматических погрешностей

Коммуникативная задача решена, но лексико-грамматические погрешности, в том числе выходящих за базовый уровень, препятствуют пониманию

Коммуникативная задача решена, но языковые погрешности, в том числе при применении языковых средств, составляющих базовый уровень, препятствуют пониманию текста.

Коммуникативная задача не решена.


Организация текста

Логичное и последовательное изложение материала с делением текста на абзацы

Мысли не всегда изложены логично. Деление текста на абзацы недостаточно последовательно или вообще отсутствует. Ошибки в использовании средств передачи логической связи между отдельными частями текста

Не используются средства передачи логической связи между частями текста. Формат письма не соблюдается.


Лексико-грамматическое оформление текста

Учащийся показал знание большого запаса лексики и успешно использовал ее с учетом норм иностранного языка. Практически нет ошибок. Соблюдается правильный порядок слов.

допустимо небольшое количество ошибок, которые не нарушают понимание текста.

Учащийся использовал достаточный объем лексики, допуская отдельные неточности в употреблении слов или ограниченный запас слов, но эффективно и правильно, с учетом норм иностранного языка. 

Учащийся использовал ограниченный запас слов, не всегда соблюдая нормы иностранного языка.  В работе либо часто встречаются грамматические ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но так серьезны, что затрудняют понимание текста.

Грамматические правила не соблюдаются. Правила орфографии и пунктуации не соблюдаются.


Орфография и пунктуация

Почти нет орфографических ошибок. ( допускается не более 2 ошибок не затрудняющих понимания текста)

Допущены орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняющие понимая текста ( не более 4 ошибок)

Имеются многие ошибки, орфографические и пунктуационные, некоторые из них могут приводить к непониманию текста

контрольная работа по английскому языку к учебнику Spotlight 11 модуль 5

11 GRADE Module 5 Test 5

Task 1 Fill in: cosmopolitan, industrial, rough, abandoned, shanty, well-lit, posh, residential, fully-furnished, historic.

Jack lives in a dangerous neighborhood in the ………part of town.

I like to visit …………………..cities such as Athens and Rome.

We’re invited to a …………..dinner party next Sunday.

Montreal is a very ……………city. People from many different cultures live there.

There was an explosion in a(n) …………..area last night.

The man lives in a(n) old hut.

I love studying in my kitchen because it is so ……………. .

We saw 2 kittens coming out of that ……………car yesterday.

I am looking to rent a ……………flat in the city center.

Although they live near a(n) …………..area, they are not affected by the pollution.

Task 2 Match the words in the two columns to form phrases.

1 car parked

A on the road

2 bird

B animals

3 overcrowded

C public transport

4 stray

D mess

5 heavy traffic

E of trees

6 lack

F on the pavement

Use the phrases to complete the sentences.

I hate cleaning up the ……………..from my balcony.

A major disadvantage in our city is the …………………….. . There’s no green anywhere.

I’m sorry I’m late. There was………………. .

I feel so sorry for ………………………..that I sometimes end up taking them home.

Although……………is never pleasant, I never take my car to work.

People in wheelchairs can’t get around with all the……………………. .

Task 3: Underline the correct item.

I gave a hawker/beggar my sandwich today. He looked so thin and frail.

There are nice cafes and restaurants in the pedestrianized/rough zones of our city.

When you lend John money, it’s like throwing it down the window/drain.

They shouldn’t be complaining. They are very lucky to have a roof over their heads/eyes.

She lied about helping me find a job. She led me up the gardenroute/path by telling me that she would help me.

Every time she goes on vacation she takes everything but thekitchen/bathroom sink.

Task 4: Fill in: fate, burden, pastures, graffiti, estate, market, squat, office.

I work on the fourth floor of that ……………….building.

The ………………on the walls of our school will be cleaned up this weekend.

Susan lives in a …………illegally. She doesn’t pay rent or property taxes.

The sheep were grazing in the……………. .

My boss invited us over to his………………….for a posh party.

I don’t want to…………………..you with my problems. You already have enough on your plate.

If it’s meant to happen, it will. I believe in……………….. .

I like buying cheap clothes at an outdoor ……………..near my house.

Task 5: Fill in the necessary preposition.

Julia is doing ……….her living room at the moment. She wants to make it bright and modern.

If you don’t do …………..your laces, you are going to fall over.

I had to do ……….electricity while the repairmen fixed the cables.

That football match has really done me ……………… . I feel like I could sleep for days.

Task 6:Fill in the necessary preposition.

This washing machine is………………….repair. We have no choice but to throw it out.

Jack needs to have the porch fixed. It’s ………….very bad condition.

Our office is within easy reach……………….the bus station. It is only 5 minutes walk.

The computer has shut down again. I’ll ask Jack to take a look ………..it.

I’m so tired lately. I’m in need ………………….a long holiday!

Task 7: Choose the correct modal verb.

1)Can/Need I borrow your pen? Mine doesn’t work

2) Did you get some money from the bank? – No, I didn’t need to/needn’t. I had enough in my wallet.

3) Liz could/might spell her name before she was three.

4) I wonder if Paul and Jim have got lost. – They can’t/mustn’thave got lost because I gave them a map.

5)Shall/Would we go to the beach tomorrow? – Yes, that’s a great idea.

6) We mustn’t/needn’t go shopping this week, we’ve got plenty of food.

7) When shall I visit you next? – You can/might call in tomorrow if you like.

8) I didn’t need to ask/needn’t have asked the way to Lewes, because I’d been there before.

Task 8: Complete the sentences using must, mustn’t, (don’t) have to, can’t, ought to, shouldn’t.

1) You look very sleepy. I think you … go to bed earlier.

2) She … be very rich. – Yes, she has a huge house and an expensive car.

3) You … walk the dog again. John walked him an hour ago.

4) You … be loud during the lesson.

5) James … have bought a house. He hardly makes ends meet.

6) I can’t meet my friends in the evening because I … do my homework.

7) This is an old-fashioned school. All students … wear a uniform.

8) I’m going to watch television. – Alright, but you … stay up too late.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370840-kontrolnaja-rabota-po-anglijskomu-jazyku-k-uc

Проверочная работа по английскому языку по теме «Conditionals», 7-11 класс

Name____________________ Surname____________________ Class________ Date _______

1. Match the types of Conditionals to their use.

1) Conditional Type 0 expresses         a) Advice

2) Conditional Type 1 expresses         b) A general truth

3) Conditional Type 2 expresses         с) An imaginary situation contrary to facts in the present

4) Conditional Type 3 ­ expressesA      d) real or very probable situation in the present/future



  1.                                          e) Regrets or criticism

                                             f) Something that always happens as a result of                                                      something else

                                            g) An imaginary situation contrary to facts in the past


    2. Complete the sentences. Use the correct form of the verbs in brackets.

    1. If she weren’t so lazy, she _____________ (become) a brilliant student.

    2. I am not sure what I am doing tonight, but if I go out, I _____________ (phone) you.

    3. If Steve hadn’t bought a lottery ticket, he _____________ (not/win) $1 million.

    4. We usually_____________ (walk) home together if we both _____________ (finish) at the same time.

    5. If the police question you, _____________ (tell) them the truth.

    6. Dairy products keep longer if you _____________ (put) them into the fridge.

    7. She would not have stolen the food if her child_________________ (not/be) hungry.

    8. If you _____________ (leave) ice in the sun, it _____________ (melt).

    9. If Jack had planned it carefully, he _________________ (not/have) so many problems.

    10. He is a very wise person. I __________________ (speak) to him if I were you.

      3. A) Put the words into the correct order.

      1. gone / visit/ known / you / were / hospital / if / I’d / have / I’d / to/ in / you ________________________________________________________________________

      2. have / we / find / had / been / compass / wouldn’t / if / a / able / to / our / way / hadn’t / we ________________________________________________________________________

      3. it / window / stopped / have / ball / if / wouldn’t / broken / the / the / you’d ________________________________________________________________________

      4. would / by bugs / bought / stung / we / if / have / got / I / insect / hadn’t / repellent ________________________________________________________________________

      5. I / casino / money / in / hadn’t / if / have / lost / paid / my / I’d / bills ________________________________________________________________________

      6. I’d / my / race / broken / I / won / if / have / leg / that / hadn’t ________________________________________________________________________

      7. loudly / let / hadn’t / in / if / have / us / the / you / there / spoken / she’d / stay / library ________________________________________________________________________

      8. we’d / have / caught / earlier / our / if / we’d / arrived / train ________________________________________________________________________

        B) Read the statements for each sentence from part A). Mark them T (TRUE) or F (FALSE).

        1. The speaker feels sorry. ____ 

        2. The speaker is happy they took their compass ____ 

        3. The speaker thinks the broken window is his fault. ____ 

        4. The speaker doesn’t have problems with insects. ____ 

                   5. The speaker didn’t run out of money. ____

                   6. The speaker is happy he isn’t in the race.____

                   7.The speaker is happy to be with her friend. ____

                   8. The speaker is annoyed that they left late. ____

          4. Read the dialogue. Complete it using the phrases from the table.

          Jack: Hey, Steve! You look upset. What’s happened? 

          Steve: It’s our anniversary with Jessica today. But I have no idea what to do. 

          Jack: Calm down, buddy! I’m sure1) _________________________, you’ll find something. How about chocolates and flowers? Girls love them very much. 

          Steve: Ha, nice try. 2)___________________________, I would have bought them immediately. 

          Jack: Invite her to the restaurant. Just think — candles, sounds of violins and delicacies. 3)__________________________, you will enjoy the romantic atmosphere and tasty dinner at the same time. 

          Steve: I did it last year and our evening was ruined. By the way, it was your fault! 

          Jack: My fault? Why? What did I do? 

          Steve: It’s more what you didn’t do. Jessica is your sister.4) _____________________________________, I wouldn’t have taken her to the ‘Steak House’. And now she thinks I’m a cruel guy eating little cows. Tsss. Here she’s coming. Hi, Jess! Darling … What? She has just walked right past me. What have I done? 

          Jack: Umm…Steve, I guess I know what seems to be the problem. What is the exact date of your anniversary? 

          Steve: The 27th of July. 

          Jack: Steve, it’s the 28th of July today. 5) ______________________ ______________, you wouldn’t have mixed up the days. She looks furious! 6) __________________________, I’d stay away from her for a while.

          A) if she hadn’t had an allergy to both of them

          B) if you think a bit

          C) if you had been more attentive

          D) if you go there

          E) if I were you

          F) if you had told me that she was a vegetarian



            5. Use your own ideas to complete these sentences.

            1) If she doesn’t do her homework, ____________________________________________

            2) I’d feel very angry if  _____________________________________________________

            3) They wouldn’t have missed their flight if ______________________________________

            4) Would Ted mind if I _______________________________________________without asking him?

            5) If this student were good at English, _________________________________________

            6. Listen to the song “If I had a million dollars” and put a tick () next to the things the person would do if he had this money.

              *Answer the question. What would you do if you had $1 million dollars? _____________________________________________________________________

              1. Match the types of Conditionals to their use.

              2. Complete the sentences. Use the correct form of the verbs in brackets.

              3. A) Put the words into the correct order.

              1 – If I’d known you were in hospital, I’d have gone to visit you.

              2 – If we hadn’t had a compass, we wouldn’t have been able to find our way.

              3 – If you’d stopped the ball, it wouldn’t have broken the window.

              4 – If I hadn’t bought insect repellent, we would have got stung by bugs.

              5 – If I hadn’t lost money in casino, I’d have paid my bills.

              6 – If I hadn’t broken my leg, I’d have won that race.

              7 – If you hadn’t spoken loudly in the library, she’d have let us stay there.

              8 – If we’d arrived earlier, we’d have caught our train.

              B) Read the statements. Mark them T (TRUE) or F (FALSE)

              4. Read the dialogue. Complete it using the phrases from the table.

              5. Use your own ideas to complete these sentences.

              Your students’ own ideas.

              6. Listen to the song “If I had a million dollars” and put a tick ( ) next to the things the person would do if he had this money.

              3. build a tree fort in the yard

              8. drive a limousine

              9. eat more Kraft dinner

              10. buy really expensive ketchup

              Ресурсы, которые были использованы для подготовки данной работы:

              Song “If I had a million dollars” by Barenaked Ladies.

              Тест за 1 полугодие 11 класс, к умк Спотлайт

              Mid test 11th form

              Task 1. Grammar. Choose the correct answer.

              1. She ________. The smell _________ really delicious.

              a) is cooking, is              b) am cooking, are

              c) cooks, is                     d) cook, to be


              2. I _________ my friends tonight.

              a) to see                         b) am seeing

              c) see                             d) am seing


              3. We ______ about the school project now. It’s challenging.

              a) are think                    b) are thinking

              c) is think                      d) think


              4. We ________ the school project is very interesting.

              a) are think                    b) are thinking

              c) is think                      d) think


              5. What ________ to you yesterday? You ________  in such a hurry.

              a) happens, are               b) happen, were

              c) happened, were          d) happened, was


              6. She _______ that her friends _______ without her. She _____ really upset because it was her dream ______ that journey.

              a) realized, had left, became, to set off to     b) realized, left, become, to set off

              c) realized, had left, became, to set off to     d) realized, had left, became, set off to


              7. When police officer __________ his colleague ________ a cup of hot tea with a bun.

              a) came in, drank                     b) came in, was drinking

              c) came out, drank                   d) came out, were drinking


              8. Jane __________ dress to school but now she _______ trousers.

              a) used to wear, prefers            b) uses to wear, prefers

              c) used to wear, prefer             d) use to wear, prefer


              9. Jane __________ drink coffee at work. She __________ tea.

              a) didn’t used to, drinks           b) didn’t used to, drank

              c) didn’t use to, drank                       d) didn’t use to, drinks


              10. We _______________ at the weekend but these years we ________ a lot.

              a) used to slept, studied           b) use to slept, study

              c) used to sleep, study              d) used to sleep, studies


              11. He ____________ a lot 5 years ago. Now he _____________ fitness and he ___________any more.

              a) used to smoke, attends, decided not to smoke

              b) used to smoking, attends, decided to smoke

              c) used to smoke, attended, decided to smoke

              d) used to smoke, attends, decided not to smoke


              12. London is a city ______ you can take a great sightseeing tour.

              a) which               b) how                 c) when                d) where


              13. A vet is a person _______ treats animals.

              a) who                           b) which     c) that                   d) when


              14. The boys _____ were sitting behind us are in the same class as me.

              a) where               b) who                 c) when                d) which


              15. He doesn’t know ________ he had left his work without a permission.

              a) why                  b) when                c) which               d) that


              16. Sam ___________ his lunch.

              a) stopped eating            b) stopped to eat

              c) stopped eat                          d) stops eating


              17. We _________ TV and began doing fitness.

              a) stopped watching                          b) stopped to watch

              c) stopped watch                     d) stops watching


              18. I washed the dishes, then began ________ the floor.

              a) to vacuum                  b) vacuum            c) to vacuuming    d) vacuum to


              19. Jane ____________ the door, so she had to return and check.

              a) forgot to close   b) forgot close                c) forget closing    d) forgot closing


              20. Jane ________ the keys, so she had to wait for her husband to get into the house.

              a) forgot take                 b) forgot to take    c) forget taking     d) forgot taking


              Task 2. Vocabulary. Choose the appropriate title for the vocabulary.

              1. to be sick and tired, let somebody down, make situation better, influence, encourage –

              a) stress      b) relationships     c) family


              2. brother-in-law, stepsister, halfsister, grandson, nephew, mother, father –

              a) stress      b) relationships     c) family


              3. bank robbery, burglary, mugging, kidnapping –

              a) people,    b) crime                c) punishment


              4. go to court, go to prison, pay a fine, do community service – 

              a) people,    b) crime                c) punishment


              5. to be educated, to be safe, to be treated with respect, to live –

              a) rights      b) responsibilities c) crimes


              6. to respect others, not to bully other people, to obey the law –

              a) rights      b) responsibilities c) crimes


              7. cut finger, fracture hip, hurt neck, be unconscious –

              a) illnesses  b) injuries   c) treatment


              8. cough, high temperature, infection –

              a) illnesses  b) injuries   c) treatment


              Входная контрольная работа по английскому языку 11 класс с ответами

              1. Выберите правильный вариант множественного числа для слова mouse

              a) mouses

              b) mices

              c) mice

              1. Выбери правильный вариант:

              You ____ sit down.

              1. may
              2. must
              1. Употреби правильный модальный глагол

              You really _____  work harder.

              1. must
              2. should
              1. Вставьте необходимый предлог.

              I can`t get _______ with my sister.

              1. in
              2. at
              3. along
              1. Вставьте артикль , если необходимо.

              He loves living by _____ sea.

              a) a

              b) the

              c)  —

              6. Выбери правильную форму глагола.

              • Do you know about Sue?
              • She ________ her job.

              a) has given up

              b) gave up

              1. Выбери правильную форму глагола.

              We arrived at work in the morning and found that somebody _________ into the office during the night.

              1. has broken
              2. had  broken
              3. broke
              1. Дополни предложение.

              I was very tired when I arrived home. I ___________ hard all day.

              a)had been working

                                      b)were  working

              c)have been working

              1. Заполни пропуски.

              We ______ always _______ sweets when we were kids.

              a)are eating

                                      b)were eating

              10. Выберите  правильную форму глагола.

              — Why are you turning on the television?

              — I______ watch the news.

              a) am going to

              b) will

              11. Выбери  глагол в правильной форме пассивного залога.

              Many accidents _________ by careless driving.

              1. are caused
              2. are being caused
              3. were caused

              12. Закончите предложение, употребив инфинитив или герундий.

              I like to_______.

              1. cooking
              2.  cook

              13. Закончите предложение, выбрав глагол в нужной форме.

              If   you took more exercise, you_______ better.

              1. will feel
              2. would feel

              14. Закончите предложение, поставив глагол в нужную форму.

              If  I`d been hungry, I_____________ something.

              1. would have eaten
              2. would eat

              15. Дополни предложение глаголом.

              She said she________ remember her name.

              a) can`t

              b) couldn`t

              16. Запиши предложение, расставив слова в правильном порядке.

              air traffic control/need/Pilots/English to/speak to


              17. Задайте разделительный вопрос к данному предложению.

              She can`t speak Chinese, ……. ?

              a) can she

              b) can`t she

              c) is she

              18. Дополни предложение, выбрав правильную часть речи.

              Mary was________ by watching Olga was a champion.

              1. inspired
              2. inspiration
              3. inspire

              Spotlight 11, модуль 2A, рабочий лист

              Расширенный поиск


              Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:

              Оценка / уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

              Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы

              Американская литература — Школьный округ Су-Фолс

              Общие основные государственные стандарты — 11-12 классы
              Американская литература (V09)
              Языковые стандарты (L)
              Условные обозначения стандартного английского
              Контрольные вопросы
              Л11-12.01 Продемонстрировать владение условными обозначениями стандартной грамматики английского языка и их использование при письме или разговоре.
              • Примените понимание того, что использование является вопросом соглашения, может меняться со временем и иногда оспаривается.
              • Решайте проблемы сложного или спорного использования, консультируясь со справочными материалами (например, Словарь английского языка Merriam-Webster, Modern American Usage Гарнера) по мере необходимости.
              Л11-12.02 Продемонстрировать знание общепринятых правил использования заглавных букв, пунктуации и орфографии в английском языке при письме.
              • Соблюдайте правила расстановки переносов.
              • Правильное написание.
              Знание языка
              Контрольные вопросы

              L11-12.03 Примените знание языка, чтобы понять, как язык функционирует в различных контекстах, сделать эффективный выбор значения или стиля и более полно понимать при чтении или слушании.

              • Изменяйте синтаксис для эффекта, обращаясь к справочным материалам (например, Tufte’s Artful Sentences) для получения рекомендаций по мере необходимости; применять понимание синтаксиса для изучения сложных текстов при чтении
              32, 33, 34

              L11-12.04 Определять или прояснять значение неизвестных и многозначных слов и фраз на основе чтения и содержания 11–12 классов, гибко выбирая из целого ряда стратегий.

              • Использовать контекст (например,g., общее значение предложения, абзаца или текста; положение или функция слова в предложении) как ключ к разгадке значения слова или фразы.
              • Определять и правильно использовать образцы изменения слов, которые указывают на различные значения или части речи (например, зачатие, зачатие, постижимость).
              • Изучите общие и специализированные справочные материалы (например, словари, глоссарии, тезаурусы), как печатные, так и цифровые, чтобы найти произношение слова или определить или уточнить его точное значение, его часть речи, его этимологию или его стандартное употребление.
              • Проверить предварительное определение значения слова или фразы (например, путем проверки предполагаемого значения в контексте или в словаре).
              28, 29, 30, 31

              L11-12.05 Продемонстрировать понимание образного языка, соотношения слов и нюансов в значениях слов.

              • Интерпретируйте образы речи (например, гиперболу, парадокс) в контексте и проанализируйте их роль в тексте.
              • Анализируйте нюансы значения слов с похожими значениями.
              1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 35, 37, 43, 44
              L11-12.06 Выучить и правильно использовать общие академические и предметные слова и фразы, достаточные для чтения, письма, устной речи и аудирования на уровне готовности к колледжу и карьере; продемонстрировать независимость в сборе словарного запаса при рассмотрении слова или фразы, важных для понимания или выражения. 14, 15, 16
              Стандарты чтения информационного текста (RI)
              Ключевые идеи и детали Контрольные вопросы
              RI11-12.01 Приведите убедительные и исчерпывающие текстовые свидетельства в поддержку анализа того, что явно говорится в тексте, а также выводы, сделанные из текста, включая определение того, где текст оставляет вопросы, неясными. 58, 59, 60, 61
              РИ11-12.02 Определите две или более центральных идеи текста и проанализируйте их развитие в течение текста, включая то, как они взаимодействуют и опираются друг на друга, чтобы обеспечить комплексный анализ; дать объективное изложение текста. 77, 78, 80
              RI11-12.03 Проанализируйте сложный набор идей или последовательность событий и объясните, как конкретные люди, идеи или события взаимодействуют и развиваются в течение текста. 65, 66, 79
              Ремесло и конструкция Контрольные вопросы
              РИ11-12.04 Определять значение слов и фраз, используемых в тексте, включая переносные, коннотативные и технические значения; проанализировать, как автор использует и уточняет значение ключевого термина или терминов в течение текста (например, как Мэдисон определяет фракцию в «Федералисте № 10»). 54, 55, 56, 57
              RI11-12.05 Проанализируйте и оцените эффективность структуры, которую автор использует в своем изложении или аргументации, включая то, делает ли структура пункты ясными, убедительными и привлекательными. 50, 51, 52, 53
              Стандарты чтения литературы (RL)
              Ключевые идеи и детали
              Контрольные вопросы
              RL11-12.01 Приведите убедительные и исчерпывающие текстовые свидетельства в поддержку анализа того, что явно говорится в тексте, а также выводы, сделанные из текста, включая определение того, где текст оставляет вопросы, неясными. 17, 26, 40, 41
              РЛ11-12.02 Определите две или более темы или центральные идеи текста и проанализируйте их развитие в течение текста, включая то, как они взаимодействуют и опираются друг на друга, чтобы создать сложный отчет; дать объективное изложение текста. 25, 42, 67, 70
              RL11-12.03 Проанализировать влияние выбора автора относительно того, как развить и связать элементы рассказа или драмы (например, где рассказывается, как действие упорядочено, как персонажи представлены и развиты) . 18, 47, 48, 49
              Ремесло и конструкция
              Контрольные вопросы
              РЛ11-12.04 Определять значение слов и словосочетаний, используемых в тексте, включая переносные и коннотативные значения; проанализировать влияние выбора конкретного слова на значение и тон, включая слова с несколькими значениями или язык, который является особенно свежим, привлекательным или красивым.(Включая Шекспира, а также других авторов.) 24, 27
              RL11-12.05 Проанализируйте, как выбор автора относительно того, как структурировать определенные части текста (например, выбор того, где начать или закончить рассказ, выбор комедийного или трагического развязки) влияет на его общую структура и значение, а также его эстетическое воздействие. 19, 36, 68, 69
              RL11-12.06 Проанализируйте случай, когда понимание точки зрения требует различения того, что прямо указано в тексте, от того, что на самом деле имеется в виду (например,g., сатира, сарказм, ирония или преуменьшение). 38, 39, 45, 46
              Интеграция знаний и идей
              Контрольные вопросы
              RL11-12.09 Продемонстрировать знание основополагающих произведений американской литературы восемнадцатого, девятнадцатого и начала двадцатого веков, включая то, как два или более текста одного и того же периода относятся к схожим темам или темам. 13, 71, 72, 73, 74, 75, 76
              Диапазон чтения и уровень сложности текста
              Контрольные вопросы
              РЛ11-12.10 К концу 11 класса грамотно читать и понимать литературу, в том числе рассказы, драмы и стихи, в группе сложности текста 11-го класса CCR, при необходимости с использованием строительных лесов в верхней части диапазона. К концу 12-го класса самостоятельно и умело читать и понимать литературу, в том числе рассказы, драмы и стихи, на высоком конце диапазона сложности текста 11-го класса — CCR. 20, 21, 22, 23
              Стандарты письма (Вт)
              Типы и назначение текста Контрольные вопросы
              W11-12.01 Напишите аргументы в поддержку утверждений при анализе существенных тем или текстов, используя веские доводы и соответствующие и достаточные доказательства. Очерк
              W11-12.02 Напишите информативные / пояснительные тексты для четкого и точного изучения и передачи сложных идей, концепций и информации посредством эффективного отбора, организации и анализа контента. Очерк
              W11-12.03 Напишите рассказы для развития реальных или воображаемых переживаний или событий, используя эффективные методы, хорошо подобранные детали и хорошо структурированные последовательности событий. Очерк
              Производство и распространение письменных работ Контрольные вопросы
              W11-12.04 Составьте ясный и последовательный текст, в котором развитие, организация и стиль соответствуют задаче, цели и аудитории. (Требования к типам письма, зависящие от класса, определены в стандартах типов и целей текста выше.) Очерк
              W11-12.05 Развивайте и укрепляйте написание по мере необходимости, планируя, исправляя, редактируя, переписывая или пробуя новый подход, уделяя особое внимание тому, что является наиболее важным для конкретной цели и аудитории. Очерк

              Английский в центре внимания 11 книга учителя в формате pdf

              Обзор английского языка 11 книга учителя в формате PDF

              Ресурсы для учителей северной звезды 4 норвуд хаус пресс 10 на отметке пресса 5 ooly 7 pacon corporation 10 парадигма ускоренная учебная программа 72 пресса холма мира 26 пресса мирного королевства 11 книг о пингвинах 8 юных читателей пингвинов 26 безупречного обучения 2 Питер Бедный пресс 65 книжек с окнами с картинками 11 частей обучения 4.Обычно наши коллекции прожекторов расположены на гигантской стене на главном уровне нашего филиала, но в этом году все немного по-другому! 459 Пожалуйста, свяжитесь с ближайшим дилером для получения помощи или. А чтобы легко редактировать и конвертировать PDF-файлы в такие форматы, как Excel и Word, попробуйте PDF-файл. — Гамлет — читалка для Spotlight 11 — PDF электронная книга для чтения. Этот веб-сайт представляет собой ресурсный центр для преподавания и изучения американского английского и американской культуры, разработанный офисом программ английского языка в Вашингтоне, округ Колумбия.Руководство для учителя 7 природа письменного английского языка, потому что английский — это алфавитный язык. Каждый модуль основан на одной теме, и затронутые темы представляют общий интерес. Добро пожаловать в образовательную библиотеку ubc! В центре внимания коллекции этого месяца — книги для новых учителей. Когда она изучала английский, ей было легче понять. Кембриджский английский7 первый справочник для учителей 1 содержание предисловие Этот справочник предназначен для учителей, которые готовят кандидатов на кембриджский английский: первый, также известный как первый сертификат по английскому языку fce.Учебник для 7-го класса в формате pdf для книг на английском языке можно скачать, перейдя по ссылкам ниже.

              Newroundup4studentsbookpdf google drive

              В то время как некоторые из рабочих листов с фильмами и видео busyts 1,0 предлагают простые упражнения для заполнения или сопоставления, другие предоставляют рамки для игр и занятий, побуждают студентов слушать и отвечать на вопросы о том, что происходит в видеоклипы или даже зажечь открытые дискуссии о своих любимых фильмах и шоу. Седьмой год — это первое увлекательное знакомство вашего ребенка со средней школой и более независимое обучение с разнообразными возможностями.Загрузите 25 страниц из 3-х буквенных карточек с английскими словами и рабочих листов в одном PDF-файле, и ваши дети смогут научиться писать и читать короткие гласные слова. 391 Интенсивное развитие языка и навыков: существует сильная программа языкового развития с упором на общение и персонализацию. Бесплатная одностраничная книга для понимания подхода Монтессори от kht montessori free st. Меньше беспокойства, больше веры: 11-недельный план действий по преодолению беспокойства max lucado 4. Каждый блок содержит практику для всех заданий первого экзамена b2.Традиционно в программе обучения английскому языку в старших классах использовались целые учебники. Постоянно растущий потенциал чат-ботов в образовании сейчас исследуется и оценивается во всем секторе. Учителя связываются со студентами и семьями и распространяют курс. Если вы хотите скачать, вы должны прислать свой вклад. В центре внимания книга fce student 3 s — бесплатная электронная книга в формате pdf. Основное внимание на английском языке Основное внимание на английском языке является всеобъемлющим, основанным на стандартах. В отчете о цифрах, опубликованном в 201 г., сообщается о продолжающемся росте количества классов средних школ, финансируемых английским государством.Мануала по администрированию цифрового psat 8 / нет. Соты — это основной учебник, а рука пришельца — дополнительная книга. Распечатки ко Дню Святого Патрика и ул.

              Прожектор 8 галоп призрак ключ reshebnik511ru

              19 мая британский парламент принял закон о гербовом сборе, чтобы помочь в оплате. Студенческая книга Студенческая книга — это основная составляющая курса. Учебное пособие в формате pdf для ваших замечательных студентов! Супер креативный и увлекательный способ отметить своего студента недели и.C они заканчивают тем, что плавают стаями, которые могут быть довольно путаными руками и ногами, когда они поворачиваются к буям. Я преподаю как изучающий английский / двуязычный учитель для всех классов. Он предназначен для студентов gcse, уровня, шотландского стандарта, шотландского высшего, изучения СМИ и английского языка. Т: на какой странице картинка? S1: это на странице 11. Английский язык впитал тысячи слов со всего мира, благодаря торговле и коммерции. Чтобы прочитать всю историю, щелкните ссылку в формате pdf для этого выпуска и.Каждое утро перед приездом учеников учителя встречаются, чтобы совместно спланировать английский. 511 Светоотдача — это отношение светового потока к потребляемой электрической мощности лм / Вт. Ржавые петли скрипнули, когда Грант открыл старую дверь. Буква ll имя _____ l l ll ll ll ll ll lily выглядит.

              Преподавание английского языка в национальных школах

              «Поделиться моим уроком» предлагает бесплатные планы уроков, ресурсы для учителей и классные занятия, разработанные посвященными. Отрывки охватывают литературные произведения, включая рассказы, басни и стихи, эссе, мемуары, книжные обзоры и биографические отрывки, а также информационные статьи по вопросам, представляющим общий интерес.В центре внимания раздел экзаменов, а также раздел проверки успеваемости. Указания для учителя: студентам потребуется копия указаний, списки слов в главах и не менее пяти страниц веб-шаблонов. Некоторые учителя английского языка говорят своим ученикам, что я хотел бы помочь. Вы родились в Монтане или переехали сюда? Int. 24 Читатели первого выпуска журнала «В центре внимания» за август 2016 года могут вспомнить упоминание о новом выпуске. 10 и 11 в виде дополнительных онлайн-руководств, называемых kss.У Google есть много специальных функций, которые помогут вам найти именно то, что вы ищете. Английский язык, обществознание, естествознание и зал для разговоров по-испански. Ncert books class 7 english — сотовые ncert books class 7 english — чужой ручной дополнительный читатель. Добро пожаловать на esl printables, веб-сайт, где учителя английского языка обмениваются ресурсами: рабочими листами, планами уроков, мероприятиями и т. Д.

              Фотоальбом lancaster high school

              Доступно альтернативное руководство по проведению полевых тестов elpac! Марш представил ресурс в инструментах для учителей липкие носки.Чтение: развитие языковых навыков, разговорной речи и навыков аудирования _____ дальнейшее обучение, но учителя должны продвигать обсуждение некоторых из наиболее важных слов второго уровня, спрашивая учащихся, почему автор решил использовать слово, которое он или она использовал. Поздравляем учительницу года vcusds, госпожу. На фиг.11 в справочнике по освещению световой поток: световой поток описывает количество света, излучаемого источником света. Spotlight-11книга для учителей-тетрадей / Spotlight-11-книга для учителей.Сила света Сила света описывает количество. Взгляните на нашу книгу: первые разделы охватывают основы — от словаря до тематических предложений. 321 Вы можете выполнять упражнения онлайн или скачать рабочий лист в формате pdf. Это показатель экономической эффективности источников света. Книга учителей и онлайн-зона для учителей 78 1 408 055 1 78 1 408 0568 3 78 1 408 0577 5 78 1 408 0586 7 companion greek. Виртуальный утренник для студентов и это руководство для преподавателей. Сокращения В учебнике для учащихся и в примечаниях учителя используются следующие сокращения: t.Pygmalion — программа для чтения в центре внимания — электронная книга в формате PDF, аудио для чтения в серии ресурсов для преподавания и изучения английского языка -. Просматривайте, подписывайте, совместно работайте и комментируйте файлы PDF с помощью нашей бесплатной программы для чтения acrobat. Взять и разработать политику, чтобы работа с молодежью могла быть в центре внимания молодежной политики. Начните бесплатно, чтобы отслеживать и отслеживать прогресс. Учителя отмечают, что в этом учебном пособии рассматривается фильм Питера Вейрса «Шоу Трумэна», выпущенный в октябре. В центре внимания 2: бедность препятствует биологическому развитию и подрывает обучение.

              Стратегии чтения и литературные элементы

              Интернет-ресурсы 78 1 408 0560 7 78 1 408 056 0 78 1 408 0578 2 78 1 408 0587 4 Развивайте английский язык крупным планом, новый двухуровневый курс для студентов b1 и b1 . Это может вдохновить учащихся учиться лучше, учителей — лучше преподавать, а школьные системы — принимать больше. 1 класс, блок 1 11 направлений: обведите и напишите l и l. Развитие навыков студентов и подготовка их к экзамену. При прохождении теста по анализу текстов по английскому языку у студентов есть 5 минут, чтобы прочитать 8 отрывков и ответить на 72 вопроса.861 Группа по изучению английского языка 7-го класса, начальная группа по изучению языков и многоязычия K-12, руководство для учителей 7-го класса по английскому языку в первой четверти. Внимание к подготовке учителей и их эффективности. День патрика шляпа для печати в стиле Монтессори фоника в стиле Монтессори мгновенная загрузка бесплатно st. Дэвид бонами, кристофер жак — книга для студентов технического английского 1a 1b pdf, mp3. Старшеклассники-спортсмены и другие ученические лидеры используют свои. 11 Ученикам, изучающим визуализацию, необходимо видеть язык тела и выражение лица учителя.O онлайн как часть специального веб-сайта o pdf-версия после распространений o частые слова o фонетический шрифт o объяснения учителя o словосочетания и примеры o база данных с возможностью поиска с доступом ко всем примерам из серии o упражнения по грамматике слов на vb и. Все программы реализуются региональными специалистами по английскому языку в американских посольствах или консульствах. Он включает 48 книг, 6 экземпляров 8 антологий по 48 страниц для студентов, а также книгу.

              Учебная программа «Развитие математиков завтрашнего дня»

              Ответы орел b ящерица c волк d горилла e носорог f леопард млекопитающие: медведь, верблюд, гепард.Возле входа держим тележку с новенькими книгами по искусству. Lllllll l llll ll ll ll ll lll llllll lllllllll l lll lll lllllll l l l l l l l l l l. Типы стилей обучения в центре внимания 10 вступлений 03.12.08 12:12, стр. 10. Сэм Пайуэлл, лектор по трудотерапии в университете центрального ланкашира. 315 Руководство по развитию английского языка по использованию языка строительных лесов во время. Это ресурс национального совета учителей английского языка. Готовая общеобразовательная математика 4 класса для школьника, инструкция и практика.С эссе в 11-м классе и psat 8 / в 8-м классе учитываются меры ответственности. Предлагаемый ответ. Обратите внимание на рис. 1 стр. Все модули следуют одной и той же базовой структуре, см. Элементы модуля. 11 элементов действующей письменной инструкции признаны эффективными для. Раздельные издания ссылок на книги учителей; ключи от книги для студентов; веб-исследования на всю жизнь; видео.

              Поделитесь моими планами уроков с бесплатными уроками Ресурсы для учителей

              Учитывая доступность мощных приложений, мощных виртуальных агентов и студии приложений, больше нет необходимости учиться программировать, чтобы начать работу.Учебные пособия для учащихся по упрощенной грамматике, которые отлично подходят для экономии времени при посещении кооперативов на дому или в обычных классах, содержат страницы учебного пособия для учащихся, которые можно найти в разделе «Простая грамматика плюс текст». 121 блок: животные и наш мир 6 122 5 7 8 10 11 12 13. Начинающим читателям требуется высокая степень чувствительности к отдельным звукам в словах. 28, 2016 623,01 просмотров курс английского читать больше Роберта Торрес следуй за учением, учись в ufmg. Видео для начинающих; элементарные видеоролики; предварительные видео; промежуточные видео. Учителям часто не хватает навыков или мотивации для эффективного обучения.Чтобы помочь вам улучшить все свои навыки чтения, письма, аудирования и разговорной речи при изучении английского в Интернете, мы предоставили исчерпывающий набор ресурсов, включая письменные объяснения и упражнения, видеоуроки, устные упражнения и программное обеспечение для распознавания голоса. Академический английский для успеха в содержании и грамотности. Учителя английского языка преподают в школе передовые книги. Я работал в средней школе john mills, ecc, ephs и elm в качестве помощника эл. Ищите информацию о мирах, включая веб-страницы, изображения, видео и многое другое.Рисунок 2: Успеваемость студентов в области естественных наук в Пизе 2015 г., в разбивке по иммигрантскому происхождению. На экране 3 рабочей тетради и грамматики с дигибуалами. Он, Фил Вуд и другие опубликовали «В центре внимания» изучение уроков: совместный подход к росту учителей. 239

              Руководство для учителей, чтение ракет

              Супер-сафари, британский язык, 2 учителя, книга в формате PDF, электронная книга, класс, аудио, загрузка компакт-диска. Настройка жизни под часы вашего курса; интерактивный видеоурок на доске; аудиозаписи учебников и рабочих тетрадей; cefr корреляции; аудиокрипты тексты для чтения слов тексты для видео коммуникативные рабочие листы; дополнительная практика; рабочие листы жизненной грамматики; многоязычный и.Общие основные и стратегии грамотности: искусство английского языка. Простая грамматика плюс рабочая тетрадь 7803681147 Ванды Филлипс. Последствия этого для учителей орфографии могут показаться устрашающими, но 85 из английской орфографической системы предсказуемы. Широкий спектр квалификаций для новых учителей и повышение квалификации для более опытных учителей. Эта чувствительность не является легким или автоматическим достижением для многих детей. Изучающие английский язык el и их соответствующее положение в el. София пришла в густин-хай из Атвотера второкурсницей и наслаждается маленькой школой.Ваш ребенок может учиться, практиковать и проверять свои научные навыки в 7-летнем возрасте с 11 до 12 лет с помощью этих автоматически помечаемых интерактивных рабочих листов для 7-го года обучения. Чтение практических экзаменов fce b2 Ресурсный пакет для учителей, часть 2 Известно, что к пловцам даже приходили киты! B i, напротив, гораздо меньше интересуется командными видами спорта. Сферы, затронутые в этом учебном пособии и сопутствующей телепрограмме BBC Learning Zone, посвящены. Из своих учеников, и обучая их английскому языку, это возможно.Чтобы проверить понимание, есть три запланированных времени оценки для использования руководства по выставлению оценок: 1. Эти слова и фразы продолжают обогащать язык и дают нам много возможностей выражения. 670 7027 ations cises ledge ne cheat sheet n m! Подробные обзоры и объяснения повседневных советов по английской грамматике для выполнения стандартных тестов и общения на рабочем месте. Последние правила письма для электронных носителей. Джеральдин Вудс — учитель английского языка в средней школе и автор более 40 книг. Гибкий пакет смешанного обучения: смесь печатных материалов.С этим уникальным коробочным набором легко учить обязательным литературным элементам. То есть буквы, используемые при письме, обычно относятся к звукам в разговорных английских словах.

              Англия против Индии, тур по Индии по Англии, 1-й тестовый матч Подробности, расписание, сводка

              16.20 Хорошо. Серия остается 0-0, направляясь к Lord’s для второго теста. Интригующее первое испытание на Трент-Бридж, жаль, что прошел такой сильный дождь. Интересным моментом из интервью капитана было то, что Кохли сказал, что он доволен шаблоном 4: 1, который здесь использовала Индия.В любом случае, мы ожидаем лучшей погоды у Лорда, где в четверг начнется второе испытание. Будем надеяться, что прогноз верен. А пока прощаюсь со мной, Миллером, Тилак и остальной командой.

              Джо Рут — лучший игрок матча . «Это был отличный тестовый матч, погода лишила нас того, что могло бы быть интересным финальным днем. Даже 40 оверов могли бы дать нам что-то захватывающее. Надеюсь, мы сможем перенести некоторые из хороших вещей, которые мы сделали на этой неделе, в остальное. серии.Чувствовалось, что будет девять возможностей, просто нужно было сделать игру достаточно длинной и убедиться, что у нас есть ловцы. Жалко, что погода сегодня вроде как победила. Есть определенные области, над которыми мы хотим продолжать работать, мы, очевидно, хотим набирать больше очков в верхней части очереди и пользоваться шансами, которые мы создаем, но тестовый крикет — это сложная задача. Нам нужно продолжать работать над нашей игрой, а также сохранить в ней элемент веселья. Нам придется иметь дело с [графиком, сменой формата], пока у нас есть этот график.Опыт помогает. Молодым ребятам это немного сложнее, но никто из нас в раздевалке не использует это как оправдание. Было много удовольствия от того, как я бью, и немного веры. У Индии очень хорошая шовная атака, и они проверяли нашу защиту в течение длительных периодов времени, и, с моей точки зрения, это было для того, чтобы снова оказать на них давление ».

              Вират Кохли :« Мы ожидали дождя днем. 3 и 4, и он выбирает прибытие в день 5, когда мы хотели хорошенько пробить цель.Мы хотели начать сильную игру, и ближе к пятому дню мы почувствовали, что у нас есть шанс прямо перед мячом. Мы определенно чувствовали, что находимся на вершине, и очень жаль, что не смогли завершить пятый день. За ночь мы получили 50, что для нас очень позитивно. Речь шла не только о выживании, но и о том, чтобы установить границы, когда у нас есть шанс. Это тяжелая работа трех с лишним недель (ватин низшего порядка). Они регулярно попадали в сети, и мы получили преимущество в 95 чисто благодаря их усилиям. Я думаю, они проделали огромную работу с битой.Скорее всего, это будет шаблон [комбинация 4-1], но мы также всегда приспосабливались к условиям и скорости движения калитки. Это будет захватывающий сериал, в котором мы будем участвовать, как всегда Индия-Англия ».

              15.49 ЭТО ВЫЗВАНО! Ужасный позор, учитывая, как интригующе был подготовлен тестовый матч, но мы всего лишь люди и погода есть погода, сила, которую мы не можем контролировать. Как сказал бы главный тренер Индии, две стороны соревновались лицом к лицу, и в конце концов крикет природа победила.

              Индия и Англия получат по четыре очка WTC в этом матче. Осталось еще четыре теста, так что еще много предстоит сыграть в крикет.

              Джейми: «Отличная работа Ронни в последнем опубликованном комментарии»

              Абхилаш: «БОООООООООООООООООО Погода на английском языке. проверить, существуют ли такие вещи в крикете? » — Сомневаюсь …

              3.45pm Судьи выходят под проливным дождем, чтобы поговорить с наземным персоналом, — говорит Наград.

              Он не очень надеется. «Они не собираются готовить почву хотя бы на час, и если дождь продлится еще 45 минут, я сомневаюсь, что времени еще хватит».

              15.32 Снова идет дождь.

              Ронни: «Не теряйте надежды, люди, радар не показывает дождя после 16:00, все зависит от того, сколько времени им нужно на мытье полов. Я уверен, что мы поиграем сегодня.«

              NileshBhala:« Дорогой Бог дождя, игра должна была начаться в 15.30 IST, а не BST !! »- Этого тоже явно не происходит.

              3.26pm Nagraj:« Привет! Пуджара направляется с Ратхуром и специалистами по разложению к домашним сеткам. Дождь прекратился. Немного ярче ».

              И чай уже пили.

              Арун:« Следует ли нам начать граничный подсчет? »

              15.14 Слово« исторический »довольно свободно используется журналистами, но ведёт хронику золота Нираджа Чопры на Олимпийских играх. был опыт, не похожий ни на что раньше.Вот почему.

              Уже чай? Еще нет.

              Лукман: ​​«@Naman: конечно, нет. Солнце только что вышло. И да, я всего в 2 милях от Трент-Бридж!»

              Наман: «Не можем ли мы просто отказаться от надежды, принять реальность и вернуться в наши пузыри?» — Мы могли бы, но мы потенциально могли бы пропустить — самый захватывающий финиш в истории тестов , переждав еще несколько часов.

              15:00 Квадрат и подъемы находятся под навесами, и все еще серо и моросит.

              Бен: «Индия не сумела добиться своих последних 4 очков за подачу 250 в четвертой подаче в Англии @Venkat.Мы, болельщики сборной Англии, тоже не очень довольны дождем ».

              КМ:« Пант и Васи сделали 5 очков за последние 20 оверов на Gabba. С одной стороны, там были лучше условия для игры в биты, но в Индии на данный момент нетронутыми 7 битеров. «

              Бадар:« Привет, Картик, независимо от результата, я считаю, что Рут сделал достаточно, чтобы спасти свою команду от обидного поражения с помощью дождя. Уберите его пребывание в складке, и Индия давно бы убежала ».

              2.50pm И снова здравствуйте. Все отстой. Но мы уже знали это. Непрекращающийся дождь продолжается, и покрывало тускло блестит в слабом сером свете.

              Венкат: «Уже прошло 3 часа активной игры. Если она продлится еще один час, несомненно, матч будет ничейным. Больше разочарований для индийских болельщиков».

              Манодж: «Предполагая, что мы сделаем 35 оверов за одну тренировку, надеясь увидеть, как Рохит разминает мышцы в стиле Т20, а Пуджара блокирует один конец. Пант, Кохли и Джадеджа следуют в этом порядке.RR 4,5 сложно, но не глупо? »

              14:42 Пол Мучмор сообщает о голубом небе! К сожалению, они в Овале. Но, по крайней мере, это означает, что сегодня днем ​​мы можем получить немного крикета.

              Алан Гарднер вот-вот выстрелит Включите двигатели на Invincibles women против Trent Rockets

              HuskyVoice: «Мне нравится песня Рианны Umbrella, но даже эта песня не может поднять мне настроение в этот мрачный пасмурный дождливый день! В отчаянии в ожидании прекращения дождя, чтобы немного поиграть! »

              2.35pm Увы, наша проверка закончилась. Вот Наград. «Посох швырнул свои швабры и отступает в сарай. Позор. Теперь так светло». Мех.

              шраван: «Это не то, как должно продолжаться воскресенье в Ченнае, Ждать дождя, чтобы закончиться где-нибудь в другом месте! Вот Наград, подводит итоги дня. «Посох знает кое-что, чего не знаем мы: рукава навесного чехла закатаны, боковые накладки на… царапины, спина моросит.«Как и вы!

              Тем временем Сид Монга получил эксклюзивное представление о внутренней суматохе верховного командования Cricinfo в отчете в прямом эфире.

              Осмотр в 14.30 » Судьи вернулись в целенаправленную походку. слабый моросящий дождь, но свет довольно мрачный «, — говорит Наградж. Это немного многообещающе. Посмотрим, что произойдет!

              Киран Рамагири:» Дорогой бог дождя, где ты был, когда мы так сильно нуждались в тебе в последний день Всемирного торгового центра » финал? »Она болталась всю неделю, если честно, и ей явно стало скучно.

              Манав: «Это табло — редкость! Как часто вы видите, как пуджара отбивает с частотой 90 ударов, а рохит — с 30. Сделал снимок экрана для моего архива!» Если подумать, это явно был первый признак апокалипсиса. Это происходит с тех пор…

              1.57pm Что-нибудь происходит в мире? Нет? Даже на Олимпийских играх (рыдания!), Так что давайте вспомним о недавних победах. Баджранг Пуниа боролся с болью и травмами, чтобы добавить своему котенку олимпийскую медаль.Вот его история.

              А вот и последние новости о Джейсоне Кенни из Великобритании, чья седьмая золотая медаль сделала его самым титулованным олимпийцем Великобритании. О, и у миссис Кенни тоже были хорошие игры … с 2008 года у них на двоих 12 золотых и три серебряных!

              Анчал: «Есть дополнительные новости? Пожалуйста, сообщайте обновления каждые 10 минут. 20 минут и более — это слишком много времени в этих обстоятельствах» Всегда к вашим услугам Анчал. Или когда я могу потрудиться быть …

              Стефан: «Есть ли другие важные спортивные события в эти выходные? Нет, я так не думаю.Если бы вчера завершилась какая-то 12-летняя серия по регби … «Нет … ничего не приходит на ум. Если бы были какие-то зрители, я уверен, мы бы что-то услышали …

              13.45 » Super Soppers — это Out! »- восклицает Nagraj, что скорее подразумевает, что дождь ослаб. Twiddle twiddle …

              Satish:« @Sudhakar Govind: Но в отличие от IPL, в тестовых матчах вы можете разместить 9 полевых игроков на границе. Если дело дойдет до проигрыша или ничьей, Англия может пойти по этому пути »Действительно. Есть много способов заблокировать игру, если она станет тайтовой.Но вряд ли Ришаба Панта устрашат пограничные наездники!

              Винай: «Теперь, когда суперпопперы вышли, я уверен, что дождь подождет. Конечно, подождите, пока они собираются забить первый мяч». Конечно. Вот как мы катимся.

              Ашиш Шукла: «@ Андрей, расскажите, пожалуйста, какие судьи болтали. Мы не можем дождаться, не пропустив несколько битов». Сегодня вечером вы любите вьетнамский или индийский язык? Это мое лучшее предположение.

              13:15 Судьи болтают с земледельцем, — говорит Наградж, в безумной активности посередине.Не волнуйтесь слишком рано …

              Мохит: «До какого времени может идти матч сегодня? Я вижу хороший прогноз между 17-19. Я думаю, у нас может быть игра на 2 часа = 24 овера? » Да, это возможно. Я полагаю, что 7 все еще является отсечкой, но я, честно говоря, понятия не имею, как они рассчитывают такие вещи, и я наблюдал за крикетом уже несколько лет. Я считаю, что у меня более инстинктивное понимание DLS, чем игровые часы.

              Судхакар Говинд: «Дождь, наверное, лучшее, что случилось в этой погоне за индейцами.Дайте им 100 оверов, чтобы набрать 208 очков, они проиграют 40 пробежек. Дайте им 20 оверов, они забьют. В конце концов, они короли IPL «Да, об этом есть что сказать. Потеря ранних калиток менее катастрофична, чем меньше оверов. Риск и награда!

              Джордж:» Итак, давайте поговорим о The Сотня. Может ли котелок бросить свои 20 шаров рысью (по 10 шаров с каждого конца)? И считается ли это хет-триком, если у него две калитки с одного конца и калитка следующего мяча с другого конца? »Нет, только 10 за раз с одного конца.Но при желании он мог поставить 20 из 25. Чистая, как грязь! Если вы действительно заинтригованы, следующий матч начнется через два часа … хотя в Лондоне сегодня тоже было довольно сыро!

              13.30 Дождь все еще идет. Зонтики все еще в толпе.

              Кунал Джайн: «Прямо сейчас на мосту Трент. Я вижу пятно голубого неба не так далеко. Надеюсь, поезд, идущий в 6 утра из Лондона, не пропадет даром!»

              Викас: «В начале почти каждого заклинания был боулинг с четырьмя шарами, что, возможно, добавляло хорошие 30-40 ранов к лидерству Англии.Может, сегодня придет преследовать Индию. (Должен признать, что это было заблуждением … Индийские боулеры в последние несколько лет в целом проявляли упорство). «

              12.45 Привет, Миллер здесь, чтобы немного подождать дождя. Угадайте, что? Идет дождь. Бла».

              Деб Маянк: «Индии нужно около 45 оверов, чтобы закончить этот матч. Англии потребуется больше, чтобы взять 9 калиток даже при благоприятных условиях игры в боулинг. Поэтому я предполагаю, что шансы на победу англичан падают с каждым проигрышем, который мы сейчас проигрываем.На самом деле, я бы поспорил с другой стороны. Меньше времени на то, чтобы забить раны, означает, что, возможно, придется пойти на больший риск, если Индия хочет заключить сделку. Но, конечно, только до определенного момента. Вероятно, есть золотая середина. 60 с лишним оверов было бы восхитительным сценарием.30 с лишним, и шансы, вероятно, вернутся в сторону Индии … особенно если Ришабу Пэнту дадут лицензию на попытку, зная, что они могут закрыть магазин в случае необходимости.

              S Vinay: «Только бешеные псы и англичане выходят на полуденное солнце (Ноэль Кауард, 1931)», если бы только солнце действительно выглянуло.Ну что ж, я уверен, что мы все с радостью поедем в Эль-Соль в 14:00. Англия все еще может составить твердый кулак в этом матче благодаря Андерсону, Робинсону, Броуду и др., Особенно если освежающие дождевые условия помогут по-настоящему свинг-боулинг.

              12:35 Ранний обед уже принят. Сейчас идет сильный дождь. Мы скоро вернемся, надеюсь, с более радостными новостями.

              Утсав: «@ Джейк — Не стоит недооценивать безудержную атаку Панта на 2-й позиции».

              Сай Ануп: «В какое время решат судьи. вот что на день? »- на это оставалось много времени.Прогноз предполагает, что мы должны поиграть в какой-то момент после обеда.

              12:28 Дождь все еще идет? «Снова и снова», — говорит Наградж.

              Джейк Л: «Я думаю, что чем дольше это будет продолжаться, тем больше шансов на победу Англии. Андерсон и Робинсон окажутся на грани неиграбельности в этих условиях, удачи Индии, если им нужно пройти более 3,5 пробега!»

              12.01 Снова идет дождь.

              Хамид: «@ Энди, я думаю, что Олли Робинсон представляет большую угрозу для Броуд, чем Вукс»

              Dr.Мохит Бишн: «Я уже сказал вам, что дождь будет до 12.30, и мы встретимся после этого! Победа просто откладывается, а не отменяется! Для Индии лучше будет уменьшить количество оверов, тогда не нужно защищать оверы, чтобы сохранить тест (и проиграть его). сосредоточится на том, чтобы оставаться позитивным на этом поле (как Root). Снова скрещены пальцы «.

              Винот: «Я помню тест по ченнаю в 2004 году. Каким-то образом получил билеты в павильон на пятый день, придумал фальшивую лихорадку в школе и купил автографы, чтобы подписаться. Тогда не было селфи.И пошел дождь !!! Папа отказался взять меня на стадион на двух колесах. Я плакала 2 часа. Имейте в виду, я был в одиннадцатом классе, и сейчас это забавно !! «

              Abhinav:» Только что видел оценочную карточку теста Ченнаи. YUVI ОТКРЫЛ БИТВА ЧАААААТ? В какой параллельной вселенной это находится? »- Это было время, когда Индия пыталась втиснуть Ювраджа в команду, потому что он подавал большие надежды, как тестирующий ODI, и в среднем не было места. Тендулкар был ранен , так что Мохаммад Кайф тоже играл в эту игру и заработал полвека.

              Арун: «Я наблюдал четвертый день Ченнайского теста 2004 года в Чидамбараме. Аус было 4 ночи за ночь, и мы думали, что они переедут в Камбл и Харбхаджан. Вместо этого Джейсон Гиллеспи заставил нас рвать на себе волосы. его партнерство с Мартином «. — Вот таблица результатов этого тестового матча.

              Раджа: «Эта подача Гиллеспи была лучшей подачей, которую я видел у австралийского игрока с битой более низкого ранга в Азии, пока он не пошел на один лучше и не набрал 201 балл».

              Harshdeep: «« 12:01 снова идет дождь! »Вот и все.Вы так же пустынны, как и я прямо сейчас !? «- Да.

              Сид Р:» Я видел, как кто-то упомянул, что день 5 прошел под дождем в матче Chennai Test против Австралии. Последний мяч дня 4 Виру отбил к границе с МакГратом. Была ли граница Пуджары плохим предзнаменованием !! ?? «- Еще одна параллель заключается в том, что Индия доминировала в обоих тестах до того, как классная третья подача сотни (Мартин в Ченнаи, Рут здесь) восстановила паритет. И, как отмечает Сампат из команды статистики, Уорн прошел мимо Мурали в Ченнаи, чтобы (ненадолго) стать лучшим игроком в тестовом крикете, а Андерсон прошел мимо Камбла и занял третье место.

              Энди: «Что бы ни случилось в этой игре отсюда, это было чрезвычайно важно для Олли Робинсона. Великолепное возвращение для него. Фантастическая конкуренция за место Криса Вукса».

              Анубхаб Мухердж: «ИМО по-прежнему имеет серьезные недостатки в ЦМТ. У вас просто не может быть соревнований, в которых одна команда играет 23 теста, а 5 других — 13 или меньше. Кроме того, следует добавить полуфиналы, поскольку нынешняя структура дает ноль надежды на команды с более низким рейтингом. Наконец, все 3 игры с нокаутом должны стать вечными испытаниями.Нет бизнеса с общими трофеями. » — Живя в Великобритании, я бы назвал это «нашей обычной погодой», а не жизнью »

              Subbu:« Не публикуйте комментарии парней по имени Суббу. Никогда не видел ни одного за столько лет. Пробую здесь удачу. Просто хотел узнать, как они выбирают место проведения финала тестирования. Не хочу снова играть в Англии, если Индии снова придется столкнуться с Новой Зеландией.Лучшим вариантом было бы, чтобы команда с самым высоким рейтингом могла выбирать место проведения, а не домашние. Например, если Индия возглавляет плей-офф, у них может быть SL в качестве места проведения, NZ может думать о Eng или SA в качестве места проведения и так далее. Что вы, ребята, думаете »- я думаю, что этот цикл также закончится финалом в Англии. В идеале, я бы пригласил команду с самым высоким рейтингом принимать его. Финиширование первым на столе должно что-то значить!

              11.50 утра «Я не вижу дождя, — говорит Наград. — Намного ярче».

              Талха: «11:34 — сильный дождь.11:50 — ярко. Что это такое? «- Жизнь.

              Дэвид:» Я немного южнее Самира в Шеффилде-Честерфилде или Чес-Вегасе, как его называют местные жители. Спуститься сюда и отправиться в путь ».

              Пракаш:« Как вы думаете, чем больше становится влажность, тем лучше становится поле для битья? В тесте Brisbane Ind v Aus Test на чай 4-го дня было много неравномерного отскока. Но после того, как сессия была проиграна из-за дождя, сборная Индии в первый час дня 5 выглядела сравнительно легче.Мяч снова начал прыгать через час, и именно тогда Пуджара начал получать удары !! »- Поле было покрыто, и, возможно, единственная влага, которая там была, была в поте под одеялом. Более того, я думаю, что это был прокатка перед игрой, которая уладила дело, прежде, чем, как вы заметили, отскок снова стал неравномерным.

              Хамза: «Давайте предположим, что будет ничья, тогда кто будет игроком матча« Рут »или« Бумра »? Жду очень долго, когда мой комментарий будет опубликован. У меня тоже день рождения, ты не можешь подарить мне подарок на день рождения? «- С днем ​​рождения, Хамза! Я бы пошел с Бумрой.И если Андерсон возьмет много калиток и приведет Англию к победе, я бы отдал ее ему. Боулеры побеждают в тестовых матчах!

              Умар: «По новой системе очков WTC — команды получают очки за игру против каждой серии. Разве это не несправедливо по отношению к командам, играющим меньше тестового крикета ?!» — Нет, потому что в конце цикла рейтинг определяется на основе баллов за Тест.

              11.34 Сейчас стало тяжелее, дождь.

              Слезы? Нет, это дождь падает мне на лицо! Полагаю, Лионель Месси мог бы сказать это, если бы он уезжал из Ноттингемшира, а не из Барселоны.Эмоциональное прощание величайшего футболиста мира с единственным клубом, который он когда-либо знал.

              Джишну М: «» @ Арвинд К., Влага очень вредна для битов для крикета. Когда сверчок подвергается воздействию избыточной влаги, сжатые волокна ивы расширяются. Ива действует как губка, так как поверхность летучей мыши невероятно пористая. По мере того как летучие мыши расширяются, более твердая защитная поверхность теряется. У летучих мышей без наплавки гораздо больше шансов треснуть или расколоться ».

              Хелена:« Я прямо по ветру от земли в Бистоне, и здесь дождь прекратился… «

              Авинаш:» Я вижу в поиске погоды в Google, что дожди в Ноттингеме пройдут после 15:00 по местному времени. Мы получили 50 оверов до 19:00. Индия, проигравшая 9 калиток за 50 оверов, — лишь проблеск шанса. Таким образом, имея в виду цель выиграть или выиграть матч, Индия может легко спланировать и поэтапно свои иннинги. Первые 20 оверов 30 заходов 0 калиток, следующие 30 оверов около 130 заездов с 9 калитками в руке. Игра Индии это !! «- Если бы только не существовало противодействия, чтобы сорвать эти безошибочные планы!

              Самир:« Я в часе езды от Трент-Бридж в Шеффилде.Это похоже на продолжительный проливной дождь. Держу пальцы скрещенными. Этот матч заслуживает результата, кто бы ни победил … »

              Малли:« Я понимаю освещение вещательной компании с точки зрения привлечения зрителей. Имеет ли смысл брать интервью у капитана до окончания матча? »- Почему бы и нет. Рут не говорил, что Рут раздавал подробные планы на игру. особенный », — говорит Джо Рут о том моменте, когда он поднял свою сотню .«В этом было большое облегчение, у меня было волосатое 5-10 минут до этого. Это было особенным в контексте игры, и, надеюсь, мы сможем продлить эти 150 с лишним запусков как можно дольше и поднять эти оставшиеся девять калиток.

              «Я чувствовал себя в хорошем ритме, чувствовал, что я где-то вернулся к своему лучшему. Это было непростое время для нас, как для бейсбольной группы, мы увидели некоторые обнадеживающие признаки во второй иннинге, ребята, начинающие игру. На этой поверхности была всего пара парней, которым удалось попасть внутрь.Очень важно помнить об этом сегодня, когда мы идем играть в боулинг.

              «Я чувствовал, что мои ноги двигаются хорошо. С самого начала игры у меня был активный настрой, я знал, что на нем будут шары с вашим именем. Речь не о слишком большом риске, а о том, чтобы давление на боулеров и использование слабых подач, не позволяя одному мячу с вашим именем слишком беспокоить вас. Я думаю, что подход [К.Л. Рахула] отличался от моего, он гораздо больше оставил мяч.Я пытался использовать мячи в канале, чтобы забить.

              «Нам просто нужно сделать так, чтобы эти трассы казались как можно дальше в течение длительного периода времени, но мы должны убедиться, что у нас есть ловушки. Вы можете легко получить 2-3 калитки в кратчайшие сроки. Важно, чтобы мы начали хорошо, мы неумолимы в хороших областях, и когда появляются такие возможности, мы готовы к ним и используем их ».

              Джек: «Проигрыш сессии, вероятно, будет в пользу Индии — достаточно времени, чтобы забивать раны в неторопливом темпе, но если все пойдет в пользу банка, они все равно могут попытаться сыграть вничью — но проигрыш двух будет в пользу Англии — поскольку легче сделать 10 калиток за 30-40 оверов, чем 150 заездов за пятый день, верно? » — Не уверен, что проигрыш двоих вообще устроит Англию.Им нужно будет пройти девять калиток за один сеанс.

              11.12 Дождь все еще идет. Наградж начинает подозревать, что у нас может вообще не быть первого сеанса.

              Пока не так много, чтобы увидеть там, но Прямой репортаж Сида Монги уже доступен.

              Арвинд К: «Хотел знать, почему игроки с битой прячут свои биты в футболках, когда идет дождь?» — Нельзя подвергать иву воздействию влаги!

              Виваан: «Какая команда будет больше недовольна дождем?» — Такое ощущение, что обе команды будут радоваться своим шансам на победу, учитывая, что матч уже готов, поэтому я не думаю, что какая-либо из команд будет довольна.Четыре очка за ничью по новой системе подсчета очков WTC и 12 за победу. Шесть очков за каждого, если будет ничья.

              Сэм: «Сибли, вероятно, все еще можно выдержать, но средний показатель ФК Зака ​​Кроули изо всех сил пытается сравняться со средним тестовым показателем Джона Кроули. Думаю, Хамид может открыть, а Сибли может выйти на 3».

              RainGodIsHere: «Это похоже на проливной дождь или сгущение темных облаков? Майка далеко, здесь, на севере, в Эдинбурге, Шотландия, облачно с легким ветерком. Можем ли мы сместить его сюда на день, пожалуйста?»

              Тушар: «Может, ранний обед?» — У меня есть, но в тестовом матче для этого еще рано.

              11.00 Спасибо, Миллер. Дождь только начал стихать, но Нага сообщает нам, что «слабый дождь» вернулся.

              Финн: «Парт — мне нравится стиль Сибли, и я очень хотел« настоящего »игрока с битой на открытии, но это не значит, что средний балл 30 приемлем, а баллы 18 и 28 следует отмечать. Во всяком случае, это показывает насколько низкими стали наши стандарты ».

              Мохд Тарик Анса: «K для Картика, K для Kloud … ну почти!»

              Вишал Калвани: «Итак, кто откроется в следующем матче, если Маянк будет в хорошей форме и готов к игре! Ясно, что они не могут заменить К.Л. Рахула, поскольку он привел сильные аргументы в пользу себя!» — я полагаю, что первая шестерка останется то же самое, если не будет двойного провала для Пуджары и / или Рахана, и , руководство команды считает, что есть техническая проблема, которая закралась в их игру и которую необходимо решить в сетках.

              Паарт: «Я считаю, что критика Сибли несправедлива, люди жаловались при Бейлиссе, что по праву английские игроки с битой не могут играть долгие периоды. Теперь есть одна, и жалоба в том, что он не забивает достаточно быстро, он хорошо играет. ИМО помогает притупить новый мяч. Нужна некоторая помощь, чтобы искоренить глупые удары, но Сибли — хороший игрок ».

              10.58 Верно, я закончил с подсчетом капель … вот КК, чтобы взять на себя погоду.

              10.51 Мы все пока немного вертим пальцами.Так как насчет еще воспоминаний о славе копья от самой несравненной леди Чиннасвами, Шарды Югра. Вы знаете, что не можете насытиться этим. (Честно говоря, это было чертовски неприятно, у Нираджа было бы много удобных быстрых боулеров, если бы не его спортивное призвание …)

              10.44 У Награджа хорошие новости на оставшуюся часть тура, если не на ближайшую перспективу. «Маянк Агарвал, кажется, оправился от сотрясения мозга — направляется к закрытым сеткам вместе с Викрамом Ратуром, тренером по бейсболу.»Я не потрудился спросить, идет ли еще дождь, потому что … вы знаете … все еще мрачно, влажно и удручающе.

              10.34 утра Все еще идет дождь?

              Наград Голлапуди приветствует могущественного Джасприта Бумру, индийского героя с девятью калитками и единственную главную причину, по которой они могут стремиться к победе.

              Джордж Добелл тем временем довольно смутно смотрит на Англию. ловля поскользнулся — симптом, как он полагает, отсутствия у команды осмысленной практики в разгар сумасшедшего графика.

              Но Джордж также полон похвалы капитану Англии Джо Руту, чей 21-й век испытаний, несомненно, был одним из его лучших.

              В студии Match Day, ВВС Лаксман по-прежнему поддерживает Индию в борьбе за победу, а Иэн Белл добавляет свои собственные слова похвалы героизму Рута.

              Джон: «Много говорят о Руте, Андерсоне, Рахуле и Бумре. Как насчет того, чтобы Пант держал калитку, и я лично считаю, что он отлично справлялся с культями !!» Конечно, он молодец! Но разве это сюрприз? Он был выдающимся и в домашней серии против Англии.

              Стефан: «Улыбающийся под шлемом Джо Рут всегда напомнил мне кого-то, но я никогда не мог понять, кто … Потом это наконец поразило меня, когда я смотрел вчерашние основные моменты — это Уоллес из Уоллеса и Громита! Амирайт?» Умм. .. если ты так говоришь! Во всяком случае, оба гордые йоркширцы. А кто немного не любит Венслидейл?

              10.26 «Дождь все еще идет», — говорит Наград. Что на данный момент подводит итог. Сегодня утром никто не спешит предсказывать время начала!

              Гаган: «Если будет дождь и постоянная облачность, разве это не заставит мяч раскачиваться сильнее, чем это уже происходит, и не усложнит ли отбивать мяч?» Довольно много.И если мы проиграем сеансы, что, как кажется, может случиться, оставшиеся 157 запусков тоже будут казаться более далекими. Повторяю, если мы получим какую-то игру, это все равно может быть классический финал.

              Винай: «Индия наверняка проигрывает … громкие имена в команде, но отсутствие заявлений на ЧМ и 1-й подач показывает, насколько они ЭДЖЕВЫЕ …» Я думаю, что это совершенно неправильный вывод из первых четырех дней! Доминирование Индии было прервано двумя игроками мирового класса — Джеймсом Андерсоном и Джо Рутом, и именно этого вы ожидаете от таких игроков.При прочих равных, я все еще считаю, что они контролируют этот матч.

              Sagar Sambrani: «Живописные территории, пышные поля, переменчивая погода, солнечные вечера, блестящий бал Duke и проницательные комментарии с сатирическим британским юмором. Тестовый крикет в Англии несравненный!» И в конце концов, огромные неприятные ощущения! Да, звучит примерно правильно. Еще чая?

              Mohit: «Я видел прогноз погоды на сайте accuweather поминутно. До 12:30 небольшой дождь, затем переменная облачность.Скрещенные пальцы. «Все пересечено. В том числе и собака.

              9.45 Доброе утро, и добро пожаловать на пятый и последний день на Трент Бридж, который обладает всеми качествами хамдинера … кроме одной неприятной детали. К сожалению, Погода не выглядит слишком многообещающей на этом раннем этапе. Но до запланированного старта еще больше часа, так что скрестим пальцы!

              Nagraj находится на мосту Трент, и сообщает о тяжелом сером небе и полном унынии.Хотя, добавляет он, дождь на данный момент прекратился.

              Сампатх, тем временем, вспомнил. «Напоминает мне Ченнаи 2004 года. Последний день был неудачным, когда Индия закончила день 4 в 19/09 в погоне за 229».

              Ричард: «Погода добавляет большое измерение к тесту, так как это означает, что возможны все четыре результата (а не три). Если матч идет в одну сторону, каждая сторона имеет возможность нажать для победы или попытаться закрыть это вниз. Или он может оставаться сбалансированным до конца «. Честная оценка.Потрясающие перспективы!

              Дипанджан Шоу: «Вот мои ранние прогнозы. Индия идет до 90/1, затем начинается дождь, Индия разочарована дождем, дождь уходит, Индия сокращается до 125/6, дождь возвращается. Матч заканчивается вничью с обеими командами. немного разочарован «.

              Марка: «Солнечная, теплая и сухая погода помогает Индии. Неустойчивая погода может просто помочь Англии ??? Индия должна выиграть, имея, может быть, 3 или 4 калитки, но вы никогда не знаете … проиграете 2 или 3 быстро в условиях боулинга и нервы могли подействовать.

              Мэтью: Хорошо, а кто танцевал под дождем ?! Признавайся! «

              В центре внимания фильма об 11 сентября — создатель 8-го класса

              Документальный фильм молодого режиссера о 9/11

              Короткий отрывок из фильма «Второй день» о 9/11 Брука Питерса, 14 лет, который будет показан на кинофестивале Tribeca.

              Дата публикации 27 апреля 2011 г.

              Отрывок из документального фильма восьмиклассника Брука Питерса «Второй день».Эмма, изображенная выше, была четвероклассницей в P.S. 234 в сентябре 2001 г.

              Это был февраль 2002 года, и 5-летний Брук Питерс и его мать Мишель шли через Государственную школу №150 в Трайбека, впервые с 11 сентября, за несколько дней до школы. был настроен на повторное открытие.

              «Мама, я счастлив за пожарного», — сказал Брук, воспитанник детского сада, своей матери, сообщает The New York Times.

              «Почему?» — спросила мисс Питерс.

              «Потому что их духи в моем районе», — ответил Брук.

              Перенесемся во вторник днем. Брук, 14 лет, восьмиклассник школы писателей и художников им. Клинтона, с худощавым телосложением 1,8 метра и очаровательной волнистой шерстью. стоял перед зеркалом в магазине мужской одежды на Мэдисон-авеню, изучая, как завязывать галстук, готовясь к своему дебюту в качестве режиссера-документалиста.

              Его тема: 11 сентября

              В среду днем ​​Брук был чествовал в мэрии Кристин К. Куинн, спикер городского совета. А в субботу его 38-минутный фильм «День второй» будет показан на кинофестивале Tribeca.

              История рассказана с точки зрения учеников и учителей школ, находящихся недалеко от эпицентра.В документальном фильме Брук берет интервью у студентов, учителей, администраторов и пожарных об их воспоминаниях. Занимает его название связано с тем, что 11 сентября было вторым днем ​​Брука в детском саду.

              Брук в интервью в магазине одежды, для которого он ослабил, а затем снял новый галстук, сказал, что решил снять фильм, когда ему было «11 с половиной», и решил сосредоточиться на 9/11, потому что «стабильность моего мира определенно пошатнулась в тот день.”

              Гай Калаф для The New York Times Консультант по стилю Men’s Wearhouse учит Брук Питерс, как завязывать галстук. Брука чествовали в мэрии, а фильм, который он снял, должен дебютировать во время специального показа на кинофестивале Tribeca.

              Брук, который живет в Нижнем Манхэттене, работал над фильмом почти три года, собрав 18 часов интервью, которые затем отредактировал с некоторой помощью друзей семьи и людей, которые его мать, фильм и театр актер, с которым работал на протяжении многих лет.Он снял его на простую видеокамеру Sony, которую г-жа Петерс назвала «чем-то, на что вы будете снимать концерт вашего ребенка».

              «Это была большая работа, чтобы сбалансировать это со школьными мероприятиями, такими как жизненные события, например, дни рождения», — вспоминает Брук. «Были времена, когда я хотел просто остановиться и быть ребенком, но я рад, что подтолкнул через. Я действительно горжусь результатом ».

              г-жаПетерс сказала, что она особенно гордилась упорством Брука. «Очень часто дети хотят играть на пианино, — сказала она, — и вы покупаете пианино, они начинают уроки, а потом не перестают. хочу что-нибудь делать.

              «Он так давно начал этот проект и до сих пор его завершил. Вот что хорошо как родителю ».

              На вопрос, достиг ли он статуса знаменитости в своей средней школе на Западной 33-й улице, которая именуется «домом для учеников, которые художественно бесстрашны и академически бесподобны» — Брук возразил, сказав: «Я думаю, что если вы называете себя знаменитостью, вы эгоистичны.”

              «Второй день» будет показан в субботу в 14:30. в Центре исполнительских искусств муниципального колледжа Боро Манхэттена в рамках фестиваля Tribeca Family Festival Street Fair. После бесплатного просмотра Брук примет участие в панельной дискуссии.

              Затем он вернется к жизни в средней школе, когда Брук готовится к своему четвертому лету в Y.M.C.A. лагерь и стандартизированные тесты по английскому языку.Он также работает над эпилогом к «Второму дню», — сказал он: «О мемориалах и F.D.N.Y.»

              В центре внимания: Шерил Чарльтон, малый предприниматель в сфере агротуризма | П.А.

              В Онтарио сезон сбора урожая, поэтому в этом месяце мы решили сосредоточить внимание на трудолюбивой семье, которая сама занимается выращиванием продуктов питания, разводит скот и попутно знакомит население с сельским хозяйством.Если вы хотите развлечься этой осенью, подумайте о посещении семейной усадьбы Jireh Hills… Подробнее

              В этом месяце Virtual High School должна была посетить закулисную экскурсию по изданию детских книжек с картинками! Джоси Аснонг, экстраординарный путешественник и любитель кошек, написала около дюжины книг для детей, включая Nuptse и Lhotse в Непале, Rocky Mountain ABC и West Coast 123s. Она начала сочинять истории и… Читать дальше

              Завершая еще один замечательный Месяц гордости, давайте подробнее рассмотрим, как Дилан Брюксер помогает сделать Канаду более безопасным и инклюзивным местом для жизни! Дилан Брюксер, работающий в школьном совете округа Йорк, разработчик сообществ и партнерств 2SLGBTQI + работает в Департаменте инклюзивных школ и общественных услуг.После получения… Подробнее

              В честь Канадской недели музыки в этом году мы решили взглянуть на внутреннюю работу музыкальной индустрии, взяв интервью у Деви Экананд, старшего вице-президента по маркетингу и новым медиа Coalition Music. Компания Coalition Music, занимающаяся управлением артистами и независимым производством звукозаписей, помогла сформировать музыкальное поле Канады. Подробнее

              Мы гордимся тем, что завершаем месяц экологической осведомленности, выделяя Бена Вейра, руководителя отдела политики, исследований и разработок Независимого оператора электроэнергетической системы.Имея степень бакалавра политологии и истории, а также степень магистра международной государственной политики, Бен Вейр не привыкать к трудностям… Подробнее

              Мы хотели бы познакомить вас с доктором Джоном Эрлом, владельцем ветеринарной клиники Южного Гурона, в разделе «В центре внимания карьеры» этого месяца. Доктор Эрл специализировался в области зоотехники в Университете Далхаузи, где получил степень бакалавра наук, а также получил степень доктора ветеринарной медицины в Университете Гвельфа.Работая в качестве… Подробнее

              В этом месяце Career Spotlight посвящен Рену Наварро, владельцу и оператору двух консалтинговых компаний: Beer в Китченере. Разнообразие. и делать лучше. Быть лучше. В 2018 году Рен основал Beer. Разнообразие. чтобы восполнить пробел в образовании разнообразия и инклюзивности в индустрии гостеприимства, особенно на пивоваренных, винодельческих, ликероводочных заводах и ресторанах. С тех пор она стала… Подробнее

              Добро пожаловать в презентацию серии «Обзор карьеры» Virtual High School! Цель этой серии — познакомить студентов с разными типами карьеры, как знакомыми, так и уникальными, чтобы опираться на информацию о программах колледжей и университетов, которую мы представляем каждую осень в нашей Информационной серии о послешкольном образовании.Значительное преимущество… Подробнее

              Минимальные требования для получения диплома

              — Школьный округ Нижнего Мериона

              Студентам настоятельно рекомендуется максимально использовать свое время, записавшись на курсы соответствующего уровня сложности, которые предложат им строгую программу обучения в течение четырех лет. Обычно это означает, что студенты должны заработать больше минимального количества кредитов, необходимого для окончания учебы. Для окончания учебы и получения диплома школьного округа Нижний Мерион требуется в общей сложности 21 кредит.Все студенты должны брать минимум 5,25 кредитов каждый год. ПРИМЕЧАНИЕ. Эти требования к выпуску регулируются Политикой школьного совета Lower Merion.

              Эти кредиты относятся к следующим областям:


              Минимум четыре курса

              • Английский 1: 1,0 зачет
              • Английский 2: 1.0 зачет
              • 11 класс: Годовой курс английского языка 1.0 зачет
              • 12 класс: Годовой курс английского 1.0 кредитов

              Социальные исследования (рекомендуемая последовательность)

              Минимум четыре курса

              • Глобальные исследования 1 (9 класс): 1,0 зачет
              • Глобальные исследования 2 (10 класс): 1.0 зачет
              • История США (11 класс): 1.0 зачет
              • Правительство США (уровень 12): 1,0 балла


              Минимум три курса

              • Курсы математики: 3.0 кредитов


              Минимум три курса

              • Естественные науки: 3,0 кредита

              ИЗБРАННЫЕ — 4,5 кредита

              Любой курс, выходящий за рамки требований, является факультативным.

              Добавить комментарий

              Ваш адрес email не будет опубликован.