1 класс

11 класс обществознание ответы на вопросы – ГДЗ по обществознанию 11 класс Боголюбов

“Вопросы современного обществознания” 11 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа

имени героя Советского Союза С.И. Гусева

Программа элективного курса

«Вопросы современного обществознания»

для 11 класса

учитель первой квалификационной категории

учитель истории и обществознания

Цыганкова А.О.

Гусев

2014

Пояснительная записка

Изучение обществознания в старшем звене предполагает использование признанного в науке подхода к обществу как целостной системе, включающей в себя четыре подсистемы (сферы): экономическую, социальную, политическую, духовную. Каждая из названных подсистем имеет сложную структуру, сферы общественной жизни находятся в тесном взаимодействии, постоянно изменяются либо трансформируются в качественно новые объекты обществоведческой науки. В связи с этим появляются темы, проблемы, которые не имеют однозначной трактовки, сложны для понимания 11-классников.

Данный элективный курс предполагает рассмотрение сложных для понимания учеников аспектов современного обществознания, в результате чего будет происходить систематизация имеющихся у учащихся обществоведческих знаний, формироваться собственная позиция по изученным темам, вырабатываться алгоритм решения соответствующих тестовых заданий. Элективный курс способствует качественной подготовке учащихся 11 классов к правильному решению экзаменационных тестов в формате ЕГЭ.

Цель элективного курса «Вопросы современного обществознания»: освоение системы обществоведческих знаний и соответствующих предметных умений и навыков в процессе теоретической и практической подготовки к ЕГЭ.

Задачи курса:

1) На основе изучения и повторения ключевых проблем современного обществознания систематизировать и обобщить предметные знания учащихся.

2) Повышать мотивацию учебной деятельности за счет нетрадиционных форм подачи материала, исследовательской и проектной деятельности.

3) Способствовать воспитанию учащихся в духе гуманизма, правосознания, активной жизненной позиции.

Требования к уровню подготовки учащихся:

знать:

– обществоведческую терминологию;

– ключевые положения изученного материала и объяснять их на конкретных примерах;

уметь/владеть:

– способами определения сущностных характеристик изучаемых объектов, сравнивать, сопоставлять, оценивать и классифицировать их по указанным критериям;

– решать познавательные и практические задания, отражающие типичные социальные ситуации;

– способами работы с различными видами информации;

– обосновывать суждения, приводить доказательства, формулировать собственные выводы, владеть основными видами публичной защиты;

– выражать информацию в графической, табличной, текстовой, электронной формах.

– создавать собственные творческие произведения, в том числе с помощью мультимедийных технологий.

Методы преподавания данного элективного курса определяются его целями и задачами: – частично-поисковый, исследовательский, проектный.

Оценивание результатов освоения элективного курса: будет производиться на основании выполнения и защиты итоговой творческой работы по одной из предложенных тем.

Комбинируются различные виды контроля знаний: текущий контроль, тематический, обобщающий.

Структура элективного курса: рассчитан на 34 учебных часа (в том числе: 1 полугодие: 16 занятий, II полугодие – 18 занятий).

Календарно-тематическое планирование элективного курса для 11 класса

«Вопросы современного обществознания»

п/п

Наименование раздела (темы).

Содержание занятия

Кол-во часов

Формы и приемы

обучения

Образовательный

продукт

Дата

занятия

1

2

3

4

5

6

Общество

6 ч.

1

Системное строение общества

1

лекция, работа с документами, дискуссия

конспект, схема структуры общества

2

Многовариантность общественного развития

1

альтернативно-проектное моделирование

модель развития событий

3-4

Типология обществ

2

практикум, работа с документами

заполнение

таблицы

5

Глобальные проблемы человечества

1

практикум, работа с документами и СМИ, выполнение заданий блока С ЕГЭ

выполнение

интеллект-карты, выполнение заданий ЕГЭ

6

Социальные институты

1

лекция, практикум, дискуссия

конспект, правильное решение задания, формулирование собственной позиции

Человек

2 ч.

7

Социализация индивида

1

лекция, дискуссия, решение проблемных заданий, написание эссе

конспект, составление опорных схем, правильное решений заданий

8

Свобода и ответственность личности

1

работа с документами, написание эссе, выполнение творческих заданий, элементы дискуссии

правильное выполнение письменных заданий, опыт публичной защиты

Познание

2 ч.

9

Истина и ее критерии. Относительность истины

1

работа с документами, решение тестов ЕГЭ

правильное выполнение заданий

10

Научное познание. Формы научного познания

1

практикум, работа с документами, выполнение

интеллект-карты

правильное выполнение заданий

Духовная жизнь общества

5 ч.

11

Культура и духовная жизнь

1

работа с документами, выполнение заданий ЕГЭ

тезисы темы;

написание эссе

12

Роль СМИ в современном обществе

1

просмотр видеофильма, дискуссия, элементы деловой игры «Я – журналист»

опыт публичной защиты, графическое изображение изученного материала

13

Наука и ее роль в обществе

1

лекция, работа с документами

конспект

14

Роль религии в жизни общества

1

просмотр видеофильма, дискуссия

формирование собственной позиции, опыт публичной защиты

15

Тенденции духовной жизни современной России

1

дискуссия с элементами моделирования

составление интеллект-карты

Экономика

6 ч.

16

Экономика потребителя и производителя

1

решение проблемных заданий, дискуссия

правильное выполнение заданий

17

Роль государства в экономике

1

лекция, работа с документами, решение заданий ЕГЭ

конспект, правильное выполнение заданий

18

Ценные бумаги

1

практикум

правильное выполнение заданий

19

Деньги и денежная система государства

1

лекция, составление опорных схем, решение заданий

конспект, правильно выполненные схемы и задания

20

Регулирование спроса и предложения

1

практикум

опорные схемы и графики

21

Рынок труда (зарплата, стимулирование труда, безработица)

1

решение познавательных задач, дискуссия

правильное решение задач, формирование собственного мнения

Социальные отношения

4 ч.

22

Социальные группы, их классификация

1

практикум

заполнение таблиц, схем

23

Неравенство и социальная стратификация

1

лекция, работа с документами, выполнение заданий ЕГЭ

написание эссе

24

Социальный конфликт и пути его разрешения

1

деловая игра

защита собственного мнения, опыт публичной защиты и работы в группе

25

Проблемы межнациональных отношений и политики современных государств

1

работа с документами, решение заданий ЕГЭ

правильно выполненные задания, опорная схема темы

Политика

3 ч.

26

Власть, ее происхождение и виды

1

лекция, работа с документами, дискуссия

конспект

27

Политическая система государства

1

лекция, решение заданий ЕГЭ

правильно решенные задания, опорная схема

28

Политические партии и движения. Становление многопартийности в России

1

семинар

опыт публичной

защиты

Право

2 ч.

29

Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени

1

работа с документами, дискуссия

опорная схема, опыт публичной защиты

30

Международный механизм защиты прав человека в современном мире

1

деловая игра

«Судебное заседание»

опыт групповой работы, опыт публичной защиты

31-32

Подготовка творческой работы

2

сбор информации, её анализ, систематизация, оформление творческой работы

формирование авторского замысла, варианта оформления и способа защиты творческой работы

33-34

Защита творческой работы

2

семинар

опыт публичной защиты и критической оценки

Итого:

34 ч.

Используемый учебно-методический комплекс

учебники:

  1. Обществознание: учеб. для учащихся 10 кл. общеобразоват. учреждений: базовый уровень /Л.Н.Боголюбов, Ю.И.Аверьянов, Н.И.Городецкая и др. – 4 (5)-е изд. – М.: Просвещение, 2010.

  2. Обществознание: учеб. для учащихся 11 кл. общеобразоват. учреждений: базовый уровень /Л.Н.Боголюбов, Ю.И.Аверьянов, Н.И.Городецкая и др. – 4 (5)-е изд. – М.: Просвещение, 2008-2010.

  3. Экономика: базовый курс: Учебник для 10-11 классов общеобразоват. учреждений. – М.: Вита-Пресс, 2007-2010.

  4. Обществознание. Глобальный мир в XXI в. 11 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений /Л.Н. Поляков и др. – М.: Просвещение, 2008-2010.

пособия:

  1. Обществознание: полный справочник для подготовки к ЕГЭ /П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.В. Шевченко; под ред. П.А. Баранова. — М.: ACT : Астрель, 2009.

  2. Бабленкова И.И. Обществознание: весь курс: для выпускников и абитуриентов. – М.: Эксмо, 2009.

  3. Тесты по обществознанию /Под ред. А.Л. Бойко. – Ростов-на Дону: издательский центр «МарТ», 2003.

методические пособия для учителя:

  1. Обществознание. Глобальный мир в ХХ1 в.: Книга для учителя /под ред. Л.В.Полякова. –

М.: Просвещение, 2008.

  1. Международное-гуманитарное право: учебно-методические материалы к курсам права и обществознания. – М.: ФРИИ МП ФЗ, 2007.

  2. материалы журнала «Преподавание истории и обществознания в школе».

  3. //www.pish.ru – методический портал «Преподавание истории в школе»

пособия для учащихся:

  1. Махоткин А.В. Обществознание в схемах и таблицах. – М.: Эксмо, 2012.

  2. Головистикова А.Н. Правоведение в схемах и таблицах. – М.: Эксмо, 2008-2010.

  3. Задания ЕГЭ. Обществознание. – М.: ФИПИ, 2013-2014.

infourok.ru

Тест (обществознание , 11 класс) по теме: тесты по обществознанию 11 класс

Обществознание

Вариант 1

1. Примером взаимодействия общества и природы является

1) глобальное потепление климата в современных условиях

2) изменение демографической структуры населения в связи с миграцией

3) развитие сферы образовательных услуг

4) рост городов в результате отделения ремесла от сельского хозяйства

2. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

А. Деятельность человека направлена на преобразование природы.

Б. Деятельность человека обусловлена в первую очередь природны ми инстинктами.

  1. верно А                        2) верно Б                3) верны оба                         4) оба неверны

3.   К агентам вторичной социализации не относится:

1) радиожурналист                                        3) преподаватель вуза                        

2) двоюродный брат                                4) руководитель предприятия

4. К практической деятельности относится

  1. производство материальных благ
  2. познание законов развития природы
  3. формирование религиозных представлений о мире
  4. познание законов развития общества

5. Деятельность в отличие от общения

  1. является потребностью человека
  2. может доставлять человеку удовольствие
  3. предполагает наличие цели
  4. преобразует предметы окружающей среды

6. Верны ли следующие утверждения о свободе личности?

А. Свобода человека предполагает ответственность человека перед обществом за свои действия и поступки.

Б. Свобода — это возможность выбора способа действия для дости жения какой-либо цели.

  1. верно А                        2) верно Б                3) верны оба                         4) оба неверны

7.  Термин «гипотеза», «закон», «теория» используется при характеристике познания

1) художественного                        3) научного

2) мифологического                        4) житейского

8. Только в процессе научного познания происходит

1)Объяснение объективно действующих законов

2)Применение знаний на практике

3) Отрицание предыдущих достижений познавательного процесса

4) Формирование целостного образа мира

9. Практика как критерий истины включает

1) научный эксперимент                        3) теоретическое обобщение

2) научные понятия                        4) статистические методы

10. Какая из перечисленных наук изучает властные отношения:

  1. философия                2) история                3) социология        4) политология

11. Верны ли следующие суждения о самосознании?

А. Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми.

Б. Человек может определить, каков он, не интересуясь мнением других людей о себе.

      1) верно А                        2) верно Б                3) верны оба                         4) оба неверны

12..В ряде стран приняты законы, облегчающие получение инвалидами среднего и высшего образования. Какую тенден цию характеризует этот факт?

  1. гуманизацию образования                3) гуманитаризацию образования
  2. интернационализацию образования        4) информатизацию образования

13.К мировым религиям относится
1) христианство                2)синтоизм                3) индуизм                4) конфуцианство

14 Политическую власть осуществляет

  1. корпорация        2) правительство        3) банк                4) адвокатура

15.. Какой признак отличает республику от других форм правления?

  1. наличие главы государства
  2. выборность главы государства на определенный срок
  3. передача верховной власти по наследству

4) наличие аппарата управления

16. Маргиналами называют:

  1. наиболее богатых членов общества                3) деклассированные элементы
  2. наиболее бедных членов общества                4) пограничные слои населения

17. Понятие «исковое заявление» относится к деятельности

1) Федерального Собрания                        3) Правительства

2) суда                                                4) Совета безопасности

18. Одной из задач прокуратуры РФ является

1) Вынесения решения по результатам рассмотрения дела в суде

2) Расследование наиболее опасных видов преступления

3) Оказание консультационных юридических услуг

4) Проверка документов, удостоверяющих личность

19. Необходимым признаком рыночной экономики является

  1. внешнеэкономическая деятельность государства
  2. высокое качество продукции
  3. свободное ценообразование
  4. использование ресурсосберегающих технологий

20. Что не может являться объектом собственности:

1) предметы домашнего обихода                        3) знания и умения работника

2) производственное оборудование                4) здания и жилища    

     

21.  Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

 (1) В России в процессе перехода к рыночной экономике разрыв между теми, кто разбогател, и теми, кто обеднел, резко увеличился. (2) В результате 10% самых богатых людей в 1993г. получили 38,7% общего дохода населения страны. (3) Слишком большой разрыв может вызвать протест и угрожать стабильности общества. (4) Если государство не сможет эффективно перераспределять доходы, то социальная напряжённость будет расти.

Определите какие положения текста носят

А) фактический характер                         Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.

22. Найдите в приведенном ниже списке черты, свойст венные только семье традиционного типа, и обведите цифры, под которыми они указаны.

  1. совместное ведение хозяйства
  2. главенствующее положение отца семейства
  3. совместное проживание нескольких поколений родст венников
  4. жесткое разделение обязанностей на мужские и женские

5) нацеленность на социализацию детей

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

23. Установите соответствие между типом политического режима, приведенном в первом столбце, и его признаком, приведенными во втором.

ТИП ПОЛИТИЧЕСКОГО РЕЖИМА

ПРИЗНАКИ

1) разделение властей

А) тоталитарный

2) политический плюрализм

Б) демократический

3) политический монополизм

4) контроль общества над властью

24. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к  основным видам деятельности человека.

Игра, сознание, учение, познание, труд.

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из этого ряда

Ответы тест 1 (2 вариант)

задание

ответ

баллы

1

1

1

2

1

1

3

2

1

4

1

1

5

4

1

6

3

1

7

3

1

8

1

1

9

1

1

10

4

1

11

1

1

12

1

1

13

1

1

14

2

1

15

2

1

16

4

1

17

2

1

18

2

1

19

3

1

20

3

1

21

ААББ

2 одна ошибка-1

22

234

2 одна ошибка-1

23

ББАБ

2 одна ошибка-1

24

сознание

1

Всего: 27 баллов

27- 25 балла – «5»

18- 24 балла – «4»

12 -17  баллов – «3»

 Менее 12 баллов – «2»

nsportal.ru

Ответы к учебнику обществознания 11 класс. Введение

  • ГДЗ
  • 1 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 2 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Украинский язык
    • Информатика
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Технология
  • 3 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Украинский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Испанский язык
  • 4 Класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Украинский язык
    • Информатика
    • Основы здоровья
    • Му

resheba.me

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о