Физика Задачник 10-11 класс Рымкевич
Физика Задачник 10-11 класс Рымкевич — 2014-2015-2016-2017 год:
Читать онлайн (cкачать в формате PDF) — Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>
Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа — СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ . Затем в новом окне сверху справа — СТРЕЛКА ВНИЗ . Для чтения — просто листай колесиком страницы вверх и вниз.
Текст из книги:
I a
lo
I о
la.
A. A.
A. П. Рымкевич
чШК
rt-
и:1С
я:
41s
sS V ■’^ a;.
у .s ^ ^ s^’ i’ . f
> * , ‘
m
:iZL.
I I I I
Задачники«Дрофы»
А.П.Рымкевич
Физика
КЛАССЫ
10
Пособие
для общеобразовательных учреждений
17-е издание, стереотипное
Москва
врофа
2013
УДК 373.167.1:53(076.1) ББК 22.3я72 Р95
Серия основана в 1996 г.
Рымкевич, А. П.
Р95 Физика. Задачник. 10—11 кл. : пособие для общеобра-зоват. учреждений / А. П. Рымкевич. — 17-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2013. — 188, [4] с. : ил. — (Задачники «Дрофы»).
ISBN 978-5-358-11908-6
в сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для 10—11 классов. Расположение задач соответствует структуре учебных программ и учебников.
УДК 373.167.1:53(076.1) ББК 22.3я72
ISBN 978-5-358-11908-6
©ОСЮ «Дрофа», 1997 © ООО «Дрофа», 2001, с изменениями
ПРЕДИСЛОВИЕ
Овладеть школьным курсом физики — это значит не только понять физические явления и закономерности, но и научиться применять их на практике. Всякое применение об-ш;их положений физики для разрешения конкретного, частного вопроса есть решение физической задачи. Умение решать задачи делает знания действенными, практически применимыми.
Приступая к решению задачи, нужно прежде всего вникнуть в смысл задачи и установить, какие физические явления и закономерности лежат в ее основе, какие из описанных в ней процессов являются главными и какими можно пренебречь. Надо выяснить, какие упрош;ающие положения можно ввести для решения задачи. Рассчитывая, например, время падения тела с некоторой высоты, исходят из следующих упрощений: тело считают материальной точкой, ускорение свободного падения — постоянным, сопротивление воздуха не учитывают. Принятые допущения отмечают при анализе задачи.
В тексте задач сборника не указывается степень точности некоторых числовых данных, устанавливаемая путем прибавления справа значащих нулей. Поэтому данные, выраженные одной значащей цифрой (2 м, 0,3 А и т. д.), следует считать либо условно точными (наперед заданными), либо приближенными с той степенью точности, с которой заданы другие величины, входящие в задачу. Точность ответа не должна превышать точности исходных данных.
Используя табличные значения величин и физических постоянных, следует округлять их со степенью точности, определяемой условием конкретной задачи.
1*
в задачах с конкретным содержанием из области техники, сельского хозяйства, спорта, быта, а также в задачах с историческим содержанием приведены реальные паспортные, справочные или исторические данные с точностью, заданной в соответствующих источниках. Вычисления в таких задачах, естественно, становятся более громоздкими. Поэтому при их решении целесообразно пользоваться микрокалькулятором. При отсутствии микрокалькулятора данные следует округлить до двух-трех значащих цифр. Ответы на такие задачи приведены для расчетов без округления табличных величин.
Прежде чем приступить к вычислениям, следует все исходные данные выразить в одной системе единиц. В большинстве случаев задачи рекомендуется решать в Международной системе единиц (СИ). При решении задач по квантовой, атомной и ядерной физике рекомендуется пользоваться единицами, принятыми в соответствующих отраслях науки, т. е. массу выражать в атомных единицах массы, а энергию — в мегаэлектронвольтах .
Многие задачи целесообразно решать устно. Это относится к большинству качественных задач, многим тренировочным, а также к задачам на исследование функциональной зависимости типа: «Во сколько раз изменится величина у при изменении величины х в п раз? »
В настоящем издании используется двойная нумерация в связи с добавлением задач, отражающих современное состояние науки и техники (в скобках стоят номера задач из сборника 1998 г. издания). Задачи повышенной трудности отмечены звездочкой (*), новые — (н).
МЕХАНИКА
1.
ГЛАВА I
ОСНОВЫ КИНЕМАТИКИ
Поступательное движение. Материальная точка. Система отсчета. Путь и перемещение
1. Рисунок 1 воспроизводит несколько положений работающего подъемного крана. Можно ли считать поступательным движение стрелы? груза?
2. Какие элементы аттракциона «Колесо обозрения» (рис. 2) движутся поступательно?
3. Можно ли принять Землю за материальную точку при расчете:
а) расстояния от Земли до Солнца;
б) пути, пройденного Землей по орбите вокруг Солнца за месяц;
в) длины экватора Земли;
г) скорости движения точки экватора при суточном вращении Земли вокруг оси;
д) скорости движения Земли по орбите вокруг Солнца?
Рис. 1
4. Указать, в каких из приведенных ниже случаях изучаемое тело можно принять за материальную точку:
а) вычисляют давление трактора на грунт;
б) определяют высоту поднятия ракеты;
в) рассчитывают работу, совершенную при поднятии в горизонтальном положении плиты перекрытия известной массы на заданную высоту;
г) определяют объем стального шарика, пользуясь измерительным цилиндром (мензуркой).
5. Можно ли принять за материальную точку снаряд при расчете;
а) дальности полета снаряда;
б) формы снаряда, обеспечиваюш;ей уменьшение сопротивления воздуха?
6. Можно ли принять за материальную точку железнодорожный состав длиной около 1 км при расчете пути, пройденного за несколько секунд?
7. На рисунке 3 изображен план футбольного поля на пришкольном участке. Найти координаты угловых флажков (О, В, С, D), мяча (£), зрителей {К, L, М).
8. Найти координаты (приблизительно) левого нижнего угла доски, правого верхнего угла стола, за которым вы сидите. Для этого связать систему отсчета с классом и совместить ось X с линией пересечения пола и стены, на которой висит доска, ось У с линией пересечения пола и наружной стены, а ось Z с линией пересечения этих стен.
9. Сравнить пути и перемещения вертолета и автомобиля, траектории которых показаны на рисунке 4.
I/.M
^50
В !
L
О
М’
50
Рис. 3
10. Путь или перемещение мы оплачиваем при поездке в такси? самолете?
11. Мяч упал с высоты 3 м, отскочил от пола и был пойман на высоте 1 м. Найти путь и перемещение мяча.
12. Движущийся равномерно автомобиль сделал разворот, описав половину окружности. Сделать чертеж, на котором указать пути и перемещения автомобиля за все время разворота и за треть этого времени. Во сколько раз пути, пройденные за указанные промежутки времени, больше модулей векторов соответствующих перемещений?
13. На рисунке 5 показаны перемещения пяти материальных точек. Найти проекции векторов перемещения на оси координат.
14. На рисунке 6 показана траектория движения материальной точки из А в Б. Найти координаты точки в начале и конце движения, проекции перемещения на оси координат, модуль перемещения.
15. На рисунке 7 показана траектория ABCD движения материгшьной точки из А в D.
Найти координаты точки в начале и конце движения, пройденный путь, перемещение, проекции перемещения на оси координат.
16. Тело переместилось из точки с координатами Xi = 0, i/i = 2 м в точку с координатами ЛГ2 = 4 м, ^2 = Сделать чертеж, найти перемещение и его проекции на оси координат.
У.М
12
10
8
6
4
2
В С
А D
о 2
4 6 8
Рис. 7
10 х,м
17. Вертолет, пролетев в горизонтальном полете по прямой 40 км, повернул под углом 90° и пролетел еще 30 км. Найти путь и перемещение вертолета.
18. Катер прошел по озеру в направлении на северо-восток 2 км, а затем в северном направлении еще 1 км. Найти геометрическим построением модуль и направление перемещения.
19. Туристы прошли сначала 400 м на северо-запад, затем 500 м на восток и еще 300 м на север. Найти геометрическим построением модуль и направление их перемещения.
2. Прямолинейное равномерное движение
20. По прямолинейной автостраде (рис. 8) движутся равномерно: автобус — вправо со скоростью 20 м/с, легковой автомобиль — влево со скоростью 15 м/с и мотоциклист — влево со скоростью 10 м/с. Координаты этих экипажей в момент начала наблюдения равны соответственно 500, 200 и -300 м. Написать их уравнения движения. Найти: а) координату автобуса через 5 с; б) координату легкового автомобиля и пройденный путь через 10 с; в) через какое время координата мотоциклиста будет равна -600 м; г) в какой момент времени автобус проезжал мимо дерева; д) где был легковой автомобиль за 20 с до начала наблюдения.
21. Движение грузового автомобиля описывается уравнением Xi = -270 + 12^, а движение пешехода по обочине того же шоссе — уравнением Х2 = -l,5t. Сделать пояснительный рисунок (ось X направить вправо), на котором указать положение автомобиля и пешехода в момент начала наблюдения. С какими скоростями и в каком направлении они двигались? Когда и где они встретились?
►
-400 -200
llfplll}ll’ll’|llll|llll|l’l’ll’|’]»ITTpn о 200 400 600
11II11111И111111″
800 1000 д:, м
Рис. 8
22. По заданным графикам (рис. 9) найти начальные координаты тел и проекции скорости их движения. Написать уравнения движения тел х = x(t). Из графиков и уравнений найти время и место встречи тел, движения которых описываются графиками II и III.
23. Движения двух велосипедистов заданы уравнениями: Xi = 5i, ЛГ2 = 150 — 10^. Построить графики зависимости x(t). Найти время и место встречи.
24. Графики движения двух тел представ
Все задачи
Оглавление
Механика. Глава I. Основы кинематики
Механика. Глава II. Основы динамики
Механика. Глава III. Законы сохранения
Механика. Глава IV. Механические колебания и волны
Молекулярная физика и термодинамика. Глава V. Основы молекулярно-кинетической теории
Глава VI. Основы термодинамики
Электродинамика. Глава VII. Электрическое поле
Глава VII. Законы постоянного тока
Глава IX. Магнитное поле
Глава X. Электрический ток в различных средах
Глава XI Электромагнитная индукция
Глава XII. Электромагнитные колебания
Глава XIII. Электромагнитные волны
Глава XIV. Световые волны
Глава XV. Элементы специальной теории относительности
Квантовая физика. Глава XVI. Световые кванты. Действия света
Глава XVII. Атом и атомное ядро
Скачать решебник «Физика. 10-11 класс» Рымкевич А.П.
Описание решебника:
Очень большой задачник (и, соответственно, решебник). Включает в себя 4 раздела: Механика, Молекулярная физика и термодинамика, Электродинамика, Квантовая физика.
Нами был найден решебник к задачнику от 2001 года, а непосредственно задачник выпущен в 2006 году. Поскольку задачник все эти 5 переписывался и изменялся с целью соответствовать новым веяниям науки и техники, некоторых задач, которые есть в решебнике,- уже нет в задачнике, и наоборот. Поэтому периодически (хотя и, к счастью, не часто) встречаются задачи без решения и решения без условия. Также некоторые номера могут не соответствовать номеру в вашем задачнике. На это не обращайте внимания, главное — сверяйте условие и исходные данные.
Вот такие пироги с задачами.
Механика
Простейшие задачи на Основы кинематики и динамики, Законы сохранения, Механические колебания и волны.
Молекулярная физика и термодинамика
Решаются задачи на Основы молекулярно-кинетической теории и Основы термодинамики.
Электродинамика
Самый крупный раздел по количеству тем: Электрическое поле, Законы постоянного тока, Магнитное поле, Электрический ток в различных средах, Электромагнитная индукция, Электромагнитные колебания, Электромагнитные волны, Световые волны, Элементы теории относительности.
Квантовая физика
Всего два подраздела: «Световые кванты. Действия света», «Атом и атомное ядро».
От авторов задачника
В сборник задач по физике включены задачи по всем разделам школьного курса для 10—11 классов. Расположение задач соответствует структуре учебных программ и учебников.
ПРЕДИСЛОВИЕ
Овладеть школьным курсом физики — это значит не только понять физические явления и закономерности, но и научиться применять их на практике. Всякое применение общих положений физики для разрешения конкретного, частного вопроса есть решение физической задачи. Умение решать задачи делает знания действенными, практически применимыми.
Приступая к решению задачи, нужно прежде всего вникнуть в смысл задачи и установить, какие физические явления и закономерности лежат в ее основе, какие из описанных в ней процессов являются главными и какими можно пренебречь. Надо выяснить, какие упрощающие положения можно ввести для решения задачи. Рассчитывая, например, время падения тела с некоторой высоты, исходят из следующих упрощений: тело считают материальной точкой, ускорение свободного падения — постоянным, сопротивление воздуха не учитывают. Принятые допущения отмечают при анализе задачи.
В тексте задач сборника не указывается степень точности некоторых числовых данных, устанавливаемая путем прибавления справа значащих нулей. Поэтому данные, выраженные одной значащей цифрой (2м, 0,3А и т. д.), следует считать либо условно точными (наперед заданными), либо приближенными с той степенью точности, с которой заданы другие величины, входящие в задачу. Точность ответа не должна превышать точности исходных данных.
Используя табличные значения величин и физических постоянных, следует округлять их со степенью точности, определяемой условием конкретной задачи.
В задачах с конкретным содержанием из области: техники, сельского хозяйства, спорта, быта, а также в задачах с историческим содержанием приведены реальные паспортные, справочные или исторические данные с точностью, заданной в соответствующих источниках. Вычисления в таких задачах, естественно, становятся более громоздкими. Поэтому при их решении целесообразно пользоваться микрокалькулятором. При отсутствии микрокалькулятора данные следует округлить до двух-трех значащих цифр. Ответы на такие задачи приведены для расчетов без округления табличных величин.
Прежде чем приступить к вычислениям, следует все исходные данные выразить в одной системе единиц. В большинстве случаев задачи рекомендуется решать в Международной системе единиц (СИ). При решении задач по квантовой, атомной и ядерной физике рекомендуется пользоваться единицами, принятыми в соответствующих отраслях науки, т. е. массу выражать в атомных единицах массы, а энергию — в мегаэлектронвольтах.
Многие задачи целесообразно решать устно. Это относится к большинству качественных задач, многим тренировочным, а также к задачам на исследование функциональной зависимости типа: «Во сколько раз изменится величина у при изменении величины x в n раз? »
В настоящем издании используется двойная нумерация в связи с добавлением задач, отражающих современное состояние науки и техники (в скобках стоят номера задач из сборника 1998 г. издания). Задачи повышенной трудности отмечены звездочкой (*), новые — (н).
Сборник задач по физике 10-11 класс, Рымкевич А.П.
Самый первый задачник под редакцией Рымкевич А.П. был издан в 1998 году.
Когда мы начинаем решать задачу по физике, мы вникаем в саму суть явления происходящего с физическим объектом, определяем какие законы и явления служат основополагающими, что служит главным процессом, а что подчинённым. Всегда надо понимать какие упрощения можно сделать, чтобы правильно решить задачу. Вот пример: мы должны подсчитать время падения некого объекта с большой высоты 1500 метров, тогда уместно сделать такие допущения: ускорение свободного падения это постоянная величина, тело примем за материальную точку, также не учитывается сопротивление среды. Всё это отмечается на этапе анализа задачи. Если с некоторыми понятиями возникают затруднения, то решебник Рымкевич поможет справиться со сложными вопросами.
Есть правило: перед тем как начинать расчёты, необходимо выражать все величины в единой системе единиц. Как правило, используется Международная система единиц (СИ). Если надо подтянуть оценки, то Сборник задач Рымкевич поможет с ответами на задачи по квантовой, атомной и ядерной физике. Кстати, единицы измерения надо выбирать, те которые приняты в указанных отраслях науки, т.е. энергию выражать в электронвольтах, а в атомных единицах массы измеряют массу. Если у вас нет смартфона или калькулятора те величины рекомендуется округлять до 2-3 значащих цифр.
Вы можете спросить про точность данных. Так вот она не указывается ни в одной задаче сборника. Величины, состоящие из одной цифры (2 км., 15 мин., 220 Вольт и т.п.) считаются условно определёнными. Точность ответа не должна быть выше точности исходных данных. Любая задачка по физике может быть решена на отлично, если есть доступ к нашему задачнику по физике, составленному Рымкевич А.П.
Большое количество заданий допускают устного решения. К этому правильно относятся качественные задачи и тренировочные, а также на исследование различных зависимостей. «Как уменьшиться значение x при увеличении такой-то силы y на 50 %».
Некоторые номера задач в этом решебнике состоят из двух чисел. По-новому и по-старому. Так как были добавлены новые задачи, отражающие современное состояние науки и техники. В скобках указаны номера задач из самого первого сборника. Новые задания с пометкой – (н), а задания высокой сложности с пометкой звёздочка (*). Сборник задач по физике Рымкевич А.П. поможет любому ученику овладеть программой школьного курса. Он также может служить отличным подспорьем и для родителей, чтобы выполнить проверку решенных заданий и сверить с правильными ответами. Удобный и быстрый поиск только поможет в этом.
Сборник задач по физике 10-11 класс, Рымкевич А.П.
Самый первый задачник под редакцией Рымкевич А.П. был издан в 1998 году.
Когда мы начинаем решать задачу по физике, мы вникаем в саму суть явления происходящего с физическим объектом, определяем какие законы и явления служат основополагающими, что служит главным процессом, а что подчинённым. Всегда надо понимать какие упрощения можно сделать, чтобы правильно решить задачу. Вот пример: мы должны подсчитать время падения некого объекта с большой высоты 1500 метров, тогда уместно сделать такие допущения: ускорение свободного падения это постоянная величина, тело примем за материальную точку, также не учитывается сопротивление среды. Всё это отмечается на этапе анализа задачи. Если с некоторыми понятиями возникают затруднения, то решебник Рымкевич поможет справиться со сложными вопросами.
Есть правило: перед тем как начинать расчёты, необходимо выражать все величины в единой системе единиц. Как правило, используется Международная система единиц (СИ). Если надо подтянуть оценки, то Сборник задач Рымкевич поможет с ответами на задачи по квантовой, атомной и ядерной физике. Кстати, единицы измерения надо выбирать, те которые приняты в указанных отраслях науки, т.е. энергию выражать в электронвольтах, а в атомных единицах массы измеряют массу. Если у вас нет смартфона или калькулятора те величины рекомендуется округлять до 2-3 значащих цифр.
Вы можете спросить про точность данных. Так вот она не указывается ни в одной задаче сборника. Величины, состоящие из одной цифры (2 км., 15 мин., 220 Вольт и т.п.) считаются условно определёнными. Точность ответа не должна быть выше точности исходных данных. Любая задачка по физике может быть решена на отлично, если есть доступ к нашему задачнику по физике, составленному Рымкевич А.П.
Большое количество заданий допускают устного решения. К этому правильно относятся качественные задачи и тренировочные, а также на исследование различных зависимостей. «Как уменьшиться значение x при увеличении такой-то силы y на 50 %».
Некоторые номера задач в этом решебнике состоят из двух чисел. По-новому и по-старому. Так как были добавлены новые задачи, отражающие современное состояние науки и техники. В скобках указаны номера задач из самого первого сборника. Новые задания с пометкой – (н), а задания высокой сложности с пометкой звёздочка (*). Сборник задач по физике Рымкевич А.П. поможет любому ученику овладеть программой школьного курса. Он также может служить отличным подспорьем и для родителей, чтобы выполнить проверку решенных заданий и сверить с правильными ответами. Удобный и быстрый поиск только поможет в этом.
Замечания по физике для класса 11
Принимая во внимание важность физики как предмета для тех, кто планирует продолжить свою карьеру в этой области образования, программа для класса 11 была стратегически кураторской. Впоследствии учебная программа включает главы, которые охватывают все возможные темы, которые считаются необходимыми для этого стандарта.
Ключевые примечания к редакции для физики класса 11 были созданы и проверены нашими экспертами в соответствии с последними рекомендациями NCERT.
Класс 11 «Заметки по физике» тщательно объясняет каждую тему с помощью диаграмм и диаграмм, чтобы учащиеся могли легко запомнить ключевые термины.
Наши заметки о пересмотре CBSE для физики класса 11 точны и поддерживают надлежащий стандарт, что делает их одним из лучших решений, доступных в Интернете.
CBSE Class 11 Примечания по физике — Примечания по пересмотру
Наши примечания по пересмотру для Физики Class 11 охватывают следующие темы —
Физический мир
Наши примечания по физике Class 11 Глава 1, по ключевым указателям главы в том числе —
Воздействие, области применения и область применения физики
Основные силы в природе
Технологические приложения физики и т. д.
Единицы измерения и измерения
Наши заметки по физике Класс 11 Глава 11 2 в единицах измерения и измерения подробно объясняет различные единицы измерения и как они используются для измерения времени или расстояния нескольких элементов.
Движение по прямой линии
Мы выделяем основные термины, которые включают
Отдых и движение
Скорость
Скорость
Расстояние и т. Д., А также графическое изображение представление каждой подтемы в наших примечаниях к Главе 3 по физике.
Движение в плоскости
Загрузите наши заметки по физике класса 11, чтобы получить правильное понимание концепций и уравнений движения в двух измерениях — скалярном и векторном.
Закон движения
Вы можете вспомнить основные указатели из этой главы, такие как
Закон движения Ньютона
Принцип сохранения линейного импульса и т. Д., С помощью наших замечаний по ревизии класса физики 11.
Работа, энергия и энергия
Наши заметки по физике класса 11 содержат краткий обзор вышеперечисленных тем, а также их формулы и уравнения, чтобы сделать вашу подготовку к экзаменам намного более эффективный.
Системы частиц и вращательного движения
Наши заметки по физике 11-го класса помогут вам запомнить, как система частиц в нашей повседневной жизни движется по-разному с особым акцентом на вращательное движение с помощью диаграмм.
Гравитация
Загрузите наш бесплатный PDF-файл с заметками по физике для класса 11, чтобы лучше понять концепцию закона тяготения Ньютона.
Механические свойства жидкостей
В нашем учебном материале по физике для класса 11 представлен подробный анализ закона Паскаля и принципа Архимеда, а также объясняются другие соответствующие разделы этой главы.
Тепловые свойства вещества
Учащиеся смогут вспомнить следующие темы из Физического класса 11, если они загрузят наше Физическое руководство для класса 11 —
Тепловое расширение
Теплообмен
Тепло и калориметрия
Термодинамика
Вы сможете понять процесс взаимодействия тепла и энергии во время смены одного термодинамического состояния на другое. по теме.
Кинетическая теория
Загрузите наш класс по кинематике 11 Примечания, чтобы вспомнить важные моменты в темах —
Поведение газов
Молекулярная природа вещества
Основы кинетической теории и т.д., чтобы увеличить ваши шансы на лучший результат на экзаменах.
Колебания и волны
Наши заметки о ревизии для физики Класс 11 предоставляет подробное объяснение понятий, лежащих в основе волн и колебаний, с помощью диаграмм, графиков и уравнений для большей ясности в этой главе.
Vedantu — ваше универсальное руководство по академической успеваемости
Мы стремимся к общему улучшению студента; поэтому наши заметки о пересмотре сосредоточены на пошаговом объяснении каждой главы и важных темах, которые находятся под ними. Наши физические примечания к главе 11 для физики наиболее предпочтительны для учащихся, поскольку они позволяют им быстро пересмотреть свои знания в рамках подготовки к экзамену. Примечания по пересмотру для Физического класса 11 также содержат быстрые методы для быстрого решения уравнения физики .
,
Святой Грааль физики средней школы!
Я почти уверен, что у Тони Старка был этот в его разжигании. Положите мои деньги на это.
Четыре человека: Янг, Фридман, Сирс и Зееманкси, , объединили книгу о жизни для любителей физики. Помните, что это академическая книга.
И все же написание и великолепие заставляют задуматься об обратном. Иллюстрации идут рука об руку с ясными объяснениями.
Так нужно учить физику.
Прозаический стиль таким образом, что беседует с вами
Святой Грааль физики средней школы!
Я почти уверен, что у Тони Старка был этот в его разжигании. Положите мои деньги на это.
Четыре человека: Янг, Фридман, Сирс и Зееманкси, , объединили книгу о жизни для любителей физики. Помните, что это академическая книга.
И все же написание и великолепие заставляют задуматься об обратном.Иллюстрации идут рука об руку с ясными объяснениями.
Так нужно учить физику.
Стиль прозы таков, что преобразует с вами ; забор за садом говорит не о погоде, а о существах вокруг нас.
Из всех моих лет в академии, этот остается бесподобным. Приведенные примеры очень интуитивно понятны и очень соотносимы.
Примеры проблем носят исчерпывающий характер: вы ознакомитесь с концепцией и откроете свой ум для просветления.Редкие главы по квантовой физике посвящены совершенствованию ювелира.
Рекомендовано для тех, кто предпочитает углубляться в традиционный учебник.
Вердикт: Benchmarker.
.
