Решебнік по бел мове 11 клас валочка 2019: ГДЗ по Белорусскому языку для 9 класса Валочка Г.М., Зелянко В.У., Васюковіч Л.С., Якуба С.М.

Содержание

Решебник По Бел Яз 11 – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Решебник По Бел Яз 11

Валочка Г . М ., Васюкович Л .С . Решебник (ГДЗ) по Белорусскому языку за 11 (одиннадцатый) класс авторы: Валочка, Васюкович издательство Национальный институт образования, 2019 год .
Белорусские ГДЗ и Решебник за 11 класс по Белорусскому языку поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн . Автор учебника: Валочка Г . М ., Васюкович Л .С . от издательства Национальный институт образования 2019 .

Решебник по Белорусскому языку для 11 класса Валочка Г . М . Онлайн решебник по Белорусскому языку для 11 класса Валочка Г . М ., Васюкович Л .С ., гдз и ответы к домашнему заданию .

ГДЗ по Белорусскому языку за 11 класс к учебнику школьной программы 2020 года .

ГДЗ по белорусскому языку для 11 класса — Валочка .

Онлайн решебник и ГДЗ по белорусскому языку для 11-го класса к учебнику автора Валочка, с подробными объяснениями по всем номерам . Решебник по Белорусскому языку 11 класс . Авторы: Валочка Г . М ., Васюковіч Л . С ., Міхнёнак С . С ., Саўко У . П .

Ответы к учебнику по белорусскому языку для 11 класса Валочка . год . Добавить книги в список » По зосу «» не найдено ни одной книги . Белорусский язык . 11 класс Беларуская мова .

Мегаботан по Белорусскому языку за 11 класс, к учебникам всех авторов на 2020-2021 учебный год .

ГДЗ по Белорусскому языку за 11 класс Валочка Г . М ., Васюкович Л .С . Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Белорусскому языку за 11 класс Валочка Г . М ., Васюкович Л .С . . Ответы сделаны к книге 2019 года от Национальный институт образования .

Валочка Г . М ., Васюкович Л .С . Уроки белорусского языка в одиннадцатом классе обеспечивают эффективную систему повторение всего изученного материала по курсу дисциплины и готовят выпускника к предстоящему экзамену .
На этой странице Вы найдете ГДЗ, ответы к учебнику Белорусский язык (1 и 2 часть) 11 класс Валочка Г . М . Васюкович Л .С ., Беларуская Мова . 11 клас», написанном авторами: Валочка Г . М ., Михненак С . С ., Васюковіч Л . С . И Саўко У . П . Так как в данном ГДЗ . .

И в это вам поможет ГДЗ по Белорусскому языку за 11 класс . Здесь собраны решение всех задач с полным описанием .

ГДЗ по Белорусскому языку Без разницы, является для тебя белорусский язык родным, или иностранным, если возникают трудности с новыми темами и выполнением домашнего задания, то запускать этот процесс не стоит . Конечно, запомнить все эти правила и речевые обороты не . .

11 . Праверачная работа па беларускай мове . 12 . Простая мова і дыяло 11 клас . 1 . Сінтаксічныя і пунктуацыйныя нормы . 2 . Словазлучэнне і сказ у тэксце .

Беларуская мова . 11 клас . Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь . Вучэбны дапаможнік для 11 класа устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання .

ГДЗ по Белорусскому языку за 11 класс к учебнику школьной программы 2020 года .

ГДЗ по белорусскому языку для 11 класса — Валочка .

Мегаботан по Белорусскому языку за 11 класс, к учебникам всех авторов на 2020-2021 учебный год .

Валочка Г . М ., Васюкович Л .С . Уроки белорусского языка в одиннадцатом классе обеспечивают эффективную систему повторение всего изученного материала по курсу дисциплины и готовят выпускника к предстоящему экзамену .
На этой странице Вы найдете ГДЗ, ответы к учебнику Белорусский язык (1 и 2 часть) 11 класс Валочка Г .М . Васюкович Л .С ., Беларуская Мова . 11 клас», написанном авторами: Валочка Г . М ., Михненак С . С ., Васюковіч Л . С . И Саўко У . П . Так как в данном ГДЗ . .

Готовые Домашние Задания Информатика
ГДЗ По Русскому Языку Пименова Практика
ГДЗ Биболетова 5 6 Класс
ГДЗ По Географии Шестого Класса Домогацких
Решебник По Информатике 4 Класс 1 Часть
Решебник По Русскому Языку 1 Иванов
Миндюк 8 Класс Рабочая Тетрадь ГДЗ
ГДЗ По Информатике 11 Семакин
ГДЗ Алгебра 11 Класс Колягин По Страницам
ГДЗ По Украинскому Языку 7 Класс Заболотный
Решебник По Математике Чеботаревская Николаева
ГДЗ Английский Афанасьева 8 Класс Углубленное
Решебник По Математике 4 Класс Чеботаревская
ГДЗ Путина Русский 9
ГДЗ Пятый Класс Якир
ГДЗ По Физике 11 Й Класс Мякишев
ГДЗ Сладков 8 Класс
ГДЗ Русский 8 Класс Ладыженская Зеленый
Решебник По Алгебре 10 Класс Мерзляк Задачник
ГДЗ По Дидактическому Материалу 7 Класс Алгебра
ГДЗ Математика 2 Класс Стр 34
ГДЗ По Математике Класс Дорофеева Шарыгина
Мордкович Углубленный Задачник 8 Класс ГДЗ
ГДЗ По Spotlight 6 Класс Ваулина
ГДЗ Ру 3 Класс
ГДЗ 4 Класс Гармония
ГДЗ Математика 5 Муравин Муравина Тетрадь
ГДЗ По Химии 10 Класс Рудзитис 2012
ГДЗ По Алгебре 7 Кл Просвещение
Решебник По Немецкому 7 Класс Бим
Бархударова 8 Класс ГДЗ
ГДЗ Алимов 8 Класс
ГДЗ Русский Рабочая Тетрадь Байкова 4 Класс
ГДЗ 4 Класса Страница 66
ГДЗ По Английскому 7 Класс Спотлайт Учебник
ГДЗ По Русскому Части Речи
ГДЗ По Физике 9 Класс Никольский
ГДЗ По Окружающему Миру Плешаков 2020
ГДЗ По Математике 2 Класс Кузнецова
ГДЗ Математика 4 Класс Демидова Ответы
ГДЗ Аверин 6 Класс Рабочая
Решебник По Английскому Языку 11 Афанасьева
ГДЗ По Физике 9 Перышкин Вопросы
ГДЗ По Литературе 5 Класса 1
Английский Язык ГДЗ 10 Класс Афанасьева Михеева
ГДЗ Английский 7 Класс Рабочая Тетрадь
ГДЗ По Математике 3 Класс Желтовская Калинина
ГДЗ По Русскому Языку Пятых Классов
ГДЗ По Немецкому 11 Класс Бим
ГДЗ Самостоятельные И Контрольные Петерсон 4

Гдз По Русскому Ладыженская 4

ГДЗ Математика 3 Класс Стр 102

Русский Язык Решебник Скачать Бесплатно

ГДЗ По Чтению Климанова Виноградская Горецкий

Алгебра 10 Класс Учебник Гдз

решебник 11 класс бел яз

Белорусские ГДЗ и Решебник за 11 класс по Белорусскому языку поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн. Автор учебника: Валочка Г. М., Васюкович Л.С. от издательства Национальный институт образования 2016. Авторы: Валочка Г. М., Васюкович Л.С.. Тип: Учебник. Издатель: Национальный институт образования 2016 год. Белорусские ГДЗ и Решебник за 11 класс по Белорусскому языку поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн. Автор учебника: Валочка Г. М., Васюкович Л.С. от издательства Национальный институт образования 2016.

Класс. 8 сен 2020. Нравится Показать список оценивших. Комментировать. Написать комментарий. Показать ещё. © reshebnik.com 2021 [email protected].

Онлайн решебник и ГДЗ по белорусскому языку для 11-го класса к учебнику автора Валочка, с подробными объяснениями по всем номерам. Несмотря на то, что школьная программа разработана с учетом всех особенностей, некоторые ученики все же не могут выполнять домашние задания по родному языку на «отлично». Решеба по белорусскому языку для учеников 11 класса способна помочь школьникам в изучении родной речи, и вовремя исправить ошибки, еще на моменте их зарождения. Казалось бы, в 11 классе, ученики должны в идеале владеть белорусским языком, но не всегда это так. На школьников оказывается колоссальная нагрузка, что непременно сказывается на их успеваемости.

Белорусский язык 11 класс. Авторы: Валочка Г. М., Васюкович Л.С. Издательство: Национальный институт образования 2016. Часто ищут. Английский язык 11 класс Углубленный уровень. Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В. Издательство: Просвещение 2015. Английский язык 11 класс. Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова. Издательство: Просвещение. Русский язык 11 класс. Авторы: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Издательство: Просвещение 2009. Геометрия 11 класс Базовый и углубленный уровень. Авторы: Александров А. Д., Вернер А.Л., Рыжик В.И. Издательство: Просвещение 2014. Биология 11 класс Баз.

ГДЗ для 11 класса. В одиннадцатом классе школьная программа направлена на повторение всего ранее изученного и закрепление полученных знаний. В то же время происходит углубление учебного материала. Но более всего под удар попадают точные науки: алгебра, геометрия, русский. Так же из-за сложности программы могут быть проблемы с химией и физикой. Чтобы помочь школьникам справиться с труднодоступным материалом, можно воспользоваться помощью ГДЗ 11 класс онлайн. У ученика появляется возможность систематизировать свои знания и последовательно разобраться со всеми недочетами.

ГДЗ Алгебра 11 клас Мерзляк 2019. Відповіді Математика 11 клас Істер. ГДЗ Фізика 11 клас Бар’яхтар 2019. Відповіді Алгебра 11 клас Істер. ГДЗ Зошит Фізика 11 клас Божинова 2019. ГДЗ Геометрія 11 клас Мерзляк 2019. ГДЗ Англійська мова 11 клас Карпюк 2019. Алгебра 11 клас Нелін 2019. ГДЗ. Зошит Біологія 11 клас Андерсон 2019. ГДЗ. ГДЗ Математика 11 клас Нелін 2019. ГДЗ Українська мова 11 клас Глазова 2019. 1. 2.

ГДЗ 11 класс онлайн – бесплатный репетитор. Как уже говорилось, современные решебники шагнули далеко вперед в практичности и удобстве. Список готовых ответов и решений в них полностью соответствует определенному учебнику. Важно и то, что в ГДЗ есть решения. Даже переписывая их, школьник еще раз повторит предыдущий материал. Если же родители боятся, что ребенок будет списывать, не беда. Можно взять решебник самому и помочь школьнику разобраться в сложной задаче.

Белорусский язык принадлежит к восточной (русской) ветви славянских языков. В состав его вошли говоры древних радимичей, дреговичей, смоленских и полоцких кривичей и по новейшим исследованиям северян. Читать еще. Доклад ・ Языкознание, филология. bestreferat.ru. 2 тыс. 4/53 января 2006.

Методика Шаталова. Экзаменационное. Решебники. Математика. 11класс. 10класс. 9 класс. 8класс. 7класс. 6класс. 5класс. Русскиий язык. 11класс. 10класс. 9 класс. 5класс. Белорусский язык. 11класс. 10класс. 9 класс.

Пр 190 с 108 ПАМЫЛКI Белорусский язык 4 класс 2 часть Свириденко гдз дзеясловы у множным лику. Антонина Аркадьевна Тофелева. Антонина Аркадьевна Тофелева. • 8. 11:46 Текущее видео. Пр 185 с 106 Белорусский язык 4 класс 2 часть Свириденко прыказки. Антонина Аркадьевна Тофелева. Антонина Аркадьевна Тофелева. • 9. 16:19 Текущее видео. Пр 176 с 101 Белорусский язык 4 класс 2 часть Свириденко гдз 2018 другая асоба. Антонина Аркадьевна Тофелева. Антонина Аркадьевна Тофелева. • 10. 11:31 Текущее видео. Пр 31 стр 19 решебник по бел яз 4 класса Свирыдзенка склон прыметнікаў. Антонина Аркадьевна Тофелева. Антонина Аркадьевна Тофелева.

Русский язык в 11 классе имеет особо важное значение. Вроде родной язык, а справиться с ним может не каждый. Основной упор нужно сделать на подготовку к ЕГЭ, а задания учебника можно и при помощи решебников решить, которые представлены на данной странице сайта решак.ру. Основное достоинство данных решебников по русскому 11 класс — это доступность и бесплатность в любое время суток, благодаря отличной навигации в онлайн решебнике. ГДЗ по русскому 11 класс набирает популярность у молодежи благодаря быстрому доступу к нему и наличию ответов на учебники всех известных авторов: Греков, Гольцова, Вл.

гдз па беларускай мове 5 класс рашэбнік

Зубрилка — самые качественные решения и гдз к учебникам по Белорусскому языку за 5 класс, для всех авторов с любого устройства. ГДЗ. 5 класс. Белорусский язык. Гдз часть 1, 2 по Белорусскому языку 5 класс Красней В. П. авторы: Красней В. П., Лаўрэль Я. М.,, Несцяровіч В. І., Васюковіч Л. С. Гдз рабочая тетрадь по Белорусскому языку 5 класс С.И. Цыбульская. автор: С.И. Цыбульская. Гдз рабочая тетрадь по Белорусскому языку 5 класс Г.В. Тумаш. автор: Г.В. Тумаш. Гдз по Белорусскому языку 5 класс Валочка Г.М. авторы: Валочка Г.М., Зелянко В.У., Мартынкевич С.В., Якуба С.М. © 2020 «zoobrilka.net» [email protected].

Главная › Белорусский › 5 класс › Решебник ГДЗ по белорусскому языку 5 класс Красней. Решебник ГДЗ по белорусскому языку 5 класс Красней. На этой странице Вы найдете ГДЗ, ответы к учебнику Белорусский язык (1 и 2 часть) 5 класс В.П. Красней, Я.М. Лаурэль, В.И. Несцярович, Л.С. Васюкович. Данный решебник нужен для того, чтобы дать возможность ученикам, у которых возникли сложности в освоении отдельных тем по белорусскому языку, разобраться с выполнением домашних заданий. То есть ученики должны использовать это ГДЗ только для самоконтроля и проверки правильности уже написанных упражнений, что особенно важно при изучении новой и сложной темы. (7 голосов). 7 отзывы.

выполнение и объяснение упражнений по белорусскому языку для 5 класса новый учебник 2019 гдз. Воспроизвести все. Поделиться. Пр 30 с 19 Бел мова 5 класс 1 часть Валочка гдз 2019 дыялог на беларускай мове. Антонина Аркадьевна Тофелева. 8:06. Пр 33 с 21 Бел мова 5 класс 1 частка Валочка 2019 гдз прыметники. Антонина Аркадьевна Тофелева. 11:51. Пр 41 с 25 Бел мова 5 класс 1 частка Валочка 2019 гдз рэки Беларуси на беларускай мове. Антонина Аркадьевна Тофелева. 10:05.

Белорусский язык. 5 класс. Беларуская мова. 2008г. Красней В. П., Лаурэль Я. М., Нестерович В. И., Васюкович Л. С. «Белорусский язык. 5 класс. Беларуская мова. 2008г.» ГДЗ. Красней В. П., Лаурэль Я. М., Нестерович В. И., Васюкович Л. С. Ответы к учебнику по белорусскому языку для 5 класса Красней. Белорусский язык. 5 класс. Беларуская мова. Красней В. П., Лаурэль Я. М, Нестерович В. И., Васюкови Л. С.ч 2009г. Бел. Белорусский язык. 5 класс. Беларуская мова. Красней В. П., Лаурэль Я. М., Нестерович В. И., Васюкович Л. С. 2008г. Бел.

К примеру, это может быть ГДЗ по белорусскому языку 5 класс онлайн, найти которые не представляется большой проблемой. В чем заключаются преимущество решебника, и по какой причине его рекомендуют приобрести всем без исключения ученикам? Если скачать готовые домашние задания по белорусскому языку, можно без проблем получить ответы на все вопросы из школьной программы. Особенно такая необходимость ощущается в средних и старших классах, где программа ужесточается и необходимо уже проявлять терпение и умение работать с литературой. Заблуждением является также то, что решебник помогает всего лишь с

Другие решебники: Беларуская мова 2 класс. Литературное чтение 3 класс. Русский язык 4 класс. Литературное чтение 4 класс. Решебник Беларуская мова 4 класс Т.М. Валынец, И.Э. Ратникава, И.С. Роуда, П.П. Шуба. НОВЫЕ РЕШЕБНИКИ НА GDZ.wiki. Последние сообщения с форума. Heisenberg > Изменения сайта > приложение для android. 13-09-2017, 13:47 | 3 ответов. unitos > Общение > Привет! 13-09-2017, 13:46 | 0 ответов.

Белорусский язык 5 класс. Все мы должны знать родной язык… Об этом нам все время говорят с экранов телевизоров, учителя по белорусскому, завуч школы и даже просто знакомые. Грамматика белорусского языка хоть и похожа на грамматику русского, но все же отличается, в ней много деталей, поэтому решебники по этому предмету вам непременно пригодятся. Особенно полезны они будут тем, кто переехал жить в Беларусь из других стран. Впрочем, ГДЗ сильно выручат и коренных жителей, поскольку позволят быстрее вникнуть в правила словообразования, темы, посвященные лексике и грамматике, морфологии.

Решебник по белорусскому языку 5 класс. Беларуская мова. Падручнік для 5 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. У дзвюх частках, аўтары В.П. Красней, Я.М. Лаўрэль, В.I. Несцяровіч, Л.С. Васюковіч. Объем: 160 страниц(ы). Оглавление. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65. 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 1

Готовые домашние задания ГДЗ по Белорусскому языку автор Канашэвiч Т.М за 5 класс 2011 г. Решебник по белорусскому языку может стать отличным подспорьем для подготовки домашних занятий, особенно для 5 класса. Автор Канашэвiч предложил курс из интересных и познавательных заданий, ответы на которые можно найти на сайте iGDZ. Как устроен решебник? Структура учебника традиционна и делится на главы. Заданий много, они связаны как с грамматическими задачами, так и с развитием языковых навыков в письменной речи.

Білоруська мова. Навчальний посібник для 5 класу установ загальної середньої освіти з білоруською та російською мовами навчання. Частина 2. (Білоруське видання). • Автор: В.П.Красней, Є.М.Лаврель, Л.С.Васюкович, В.І.Нестерович • Видавництво: «Національний інститут освіти» • Рік видання: 2014 • Сторінок: 160 • Формат файлу: pdf. Айчына. Бацькаўшчына. Радзіма. Словы высокія, быццам неба над роднаю зямлёю. Як ні называй, яна застаецца тваёй сутнасцю, без яе ты нішто. I няма ў жыцці больш глыбокага і святога пачуцця, чым любоў да роднага кутка, да мілай Бацькаўшчыны, да любай нашай Радзі

Беларуская мова. 5 клас. Частка 1. Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Нарушение авторских прав преследуется по закону. Описание. Вучэбны дапаможнік для 5 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання. Дапаможнік выпушчаны Навукова-метадычнай установай «Нацыянальны інстытут адукацыі» Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь.

Беларуская мова. 5 клас. Частка 2. Авторы: Валочка Г. М., Зелянко В. У., Мартынкевіч С. В., Якуба С. М. Предмет: Беларуская мова. Группа: Учебники (учебные пособия). Класс: 5 класс. Вучэбны дапаможнік для 5 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання. Дапаможнік выпушчаны Навукова-метадычнай установай «Нацыянальны інстытут адукацыі» Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь. Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь.

Беларуская мова 5 клас Красней 2014. If this is the case, we recommend disabling these add-ons. Родителям и детям на заметку! Решебник по белорусской литературе 66 класс Rain6, здесь указаны страницы в решебнике, а не учебнике. Суседзі хвалілі сына, і часта матчына сэрца мацней білася ад радасці. Учебники по белорусской литературе за 5 класс. Решебник по белорусской литературе 66 класс Rain6, здесь указаны страницы в решебнике, а не учебнике. Введите одногодки гдз по белорусской литературе 5 класс девушки. Зачем даны.

Готовые домашние задания за 2020 год. Лучший сайт ГДЗ. ГДЗ по русскому языку для 5-го класса, авторов Мурина Л. А., Игнатович Т. В., Жадейко Ж. Ф. Издательство «Национальный институт образования», 2019 год. Качественные решения упражнений к 2-ум частям учебника. https://resheba.net/russk-jaz-5-klass. ГДЗ по русскому языку для 5 класса — Мурина, Часть 1, 2 resheba.net. 10. Нравится Показать список оценивших. Поделиться Показать список поделившихся.

ГДЗ по Белорусскому языку 5 класс Красней В. П., Лаўрэль Я. М.,, Несцяровіч В. І., Васюковіч Л. С. часть 1, 2. Показать решебники. Здесь вы найдете ГДЗ с подробным и полным решением упражнений (номеров) по Белорусскому языку часть 1, 2 за 5 класс, автор: Красней В. П., Лаўрэль Я. М.,, Несцяровіч В. І., Васюковіч Л. С. Издательство: Национальный институт образования.

беларуская мова 5 класс решебнік

Решебник по белорусскому языку 5 класс Красней, Нестерович. Белорусский язык в 5 классе — это более 500 упражнений, решение которых требует большого количества времени, знаний и сил. Забыли правила, не знаете, с чего начать, списываете ГДЗ, не понимая суть? Решебник по белорусскому языку за 5 класс поможет вам! В издании содержатся полные, правильные решения с комментариями. Познавайте премудрости родного языка быстрее и эффективнее!

Онлайн решебник по Белорусскому языку для 5 класса Валочка Г.М., Зелянко В.У., Мартынкевич С.В., Якуба С.М., гдз и ответы к домашнему заданию. Решебник по Белорусскому языку для 5 класса Валочка Г.М. авторы: Валочка Г.М., Зелянко В.У., Мартынкевич С.В., Якуба С.М.. Онлайн решебник по Белорусскому языку для 5 класса Валочка Г.М., Зелянко В.У., Мартынкевич С.В., Якуба С.М., гдз и ответы к домашнему заданию. ГДЗ до Частка 1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64.

выполнение и объяснение упражнений по белорусскому языку для 5 класса новый учебник 2019 гдз. Пр 7 с 7 Бел мова 5 класс 1 часть Валочка гдз 2019. тэма думка роля слова. Верш Грахоускага Словы. Антонина Аркадьевна Тофелева. 16:13. Пр 15 с 11 Бел мова 5 класс 1 часть Валочка гдз 2019 падоужаныя гукi. Антонина Аркадьевна Тофелева. 18:54. Пр 20 с 14 Бел мова 5 класс 1 часть Валочка гдз 2019. Антонина Аркадьевна Тофелева. 6:58. Пр 23 с 16 Бел мова 5 класс 1 часть Валочка гдз 2019. Антонина Аркадьевна Тофелева. 14:32. Пр 27 с 18 Бел мова 5 класс 1 частка Валочка 2019 гдз. Антонина Аркадьевна Тофелева. 10:12. Пр 29 с 19 Бел мова 5 класс 1 частка Валочка 2019 гдз по белорусскому. Антонина Арка

Главная ГДЗ по белорусскому языку (Беларуская мова). 5 класс. ГДЗ по белорусскому языку 5 класс (Беларуская мова). Страна К примеру, это может быть ГДЗ по белорусскому языку 5 класс онлайн, найти которые не представляется большой проблемой. В чем заключаются преимущество решебника, и по какой причине его рекомендуют приобрести всем без исключения ученикам? Если скачать готовые домашние задания по белорусскому языку, можно без проблем получить ответы на все вопросы из школьной программы. Особенно такая необходимость ощущается в средних и старших классах, где программа ужесточается и необходимо уже проявлять терпение и умение работать с литературой.

2008 г. Беларуская Мова. В этом учебном пособии размещены все готовые задания и упражнения, которые есть в учебнике «Беларуская мова» для 5-х классов общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения в двух частях, написанном Красней В. П., Лаурэль Я. М., Несцярович В. И и Васюкович Л. С. Структура этого ГДЗ полностью соответствует структуре учебника, поэтому все задания идут по соответствующим темам: язык — важнейшее средство общения Данный решебник нужен для того, чтобы дать возможность ученикам, у которых возникли сложности в освоении отдельных тем по белорусскому языку, разобраться с выполнением домашних заданий.

Беларуская мова. 5 клас. Частка 1. Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Беларуская мова. Группа: Учебники (учебные пособия). Класс: 5 класс. Скачать. Скачать учебник (13.17 Mb).

5 Клас Беларуская мова (урок 1 ) 20.04.2020. Тэма: Лексiчнае значэнне слова. Уважлiва знаёмiмся з тэарэтычным матэрыялам на с. 82 – 84. Пiсьмова выконваем практыкаванне 171. Практыкаванне 173 выконваем вусна. Практыкаванне 174 выконваем вусна. Дамашняе заданне параграф 22, практыкаванне 175. 5 Клас Беларуская мова (урок 2) 23.04.2020. Тэма: Адназначныя i мнагазначныя словы. Чытаем уважлiва параграф 23. Практыкаванне 177 выконваем вусна. Практыкаванне 178 выконваем пiсьмова па умове. Ведаць, якое слова будзе называцца адназначным, а якое мнагазначным. Ведаць прыклады.

Теоретические уроки, тесты и задания по предмету Беларуская мова, 5 класс. Задания составлены профессиональными педагогами. ЯКласс — онлайн школа нового поколения. Беларуская мова, 5 класс. Мова — найважнейшы сродак зносін. Чалавек і мова. Адрасат. Вусная і пісьмовая формы маўлення.

гдз 5 класс Белорусский язык Валочка. авторы: Валочка Г.М., Зелянко В.У., Мартынкевич С.В., Якуба С.М.. Издатель: Национальный институт образования 2019 год. Здесь вы найдете учебник по Белорусскому языку 5 класса Часть 1, 2, авторы: Валочка Г.М., Зелянко В.У., Мартынкевич С.В., Якуба С.М., от издательства Национальный институт образования 2019. ГДЗ содержит все ответы на вопросы и поможет Вам правильно выполнить домашнее задание.

Онлайн тесты. Беларуская мова. 5 клас. Сказы з простай мовай. 13.12.2017 583 0. Выконваючы тэст, ты маеш магчымасць паўтарыць названую тэму, праверыць свае веды. 7. 0. Коплексаннае алімпіяднае заданне 1 (5 клас).

Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по белорусскому языку часть 1, 2 для 5 класса, Красней В. П., Лаўрэль Я. М.,, Несцяровіч В. І., Васюковіч Л. С. от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями. Тип: Учебник. Авторы: Красней В. П., Лаўрэль Я. М.,, Несцяровіч В. І., Васюковіч Л. С.. Издательство: Национальный институт образования. Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по белорусскому языку часть 1, 2 для 5 класса, Красней В. П., Лаўрэль Я. М.,, Несцяровіч В. І., Васюковіч Л. С. от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями.

Беларуская мова ў табліцах і схемах: для школьнікаў. Красней В. П. (2020). 7.95 BYN. В корзину. Быстрый просмотр. Учебники по белорусскому языку для 5 класса способствуют комфортной учебе школьников с учетом требований к знаниям детей 10-11 лет. В гимназиях белорусский изучается более развёрнуто, поэтому, ученикам таких учебных заведений понадобятся обширные дополнительные материалы для освоения программы. Для эффективного достижения учебных целей изданы пособия в помощь пятиклассникам – это рабочие тетради по белорусскому языку для пятого класса, которые гармонично дополняют материал основного учебника и в доступной форме позволяют овладевать нормами языка.

решебнік па беларускай мове 5 класс 2 частка

Подробный решебник по белорусскому языку для 5 класса, автора Валочка, 2019 года издания. ГДЗ ко всем упражнениям на Решеба. Благодаря данным готовым домашним заданиям вы быстро освоите программу 5 класса по белорусскому языку. В каждом упражнении выполнены все требуемые пункты и разборы. Здесь представлены решения ко всем главам первой и второй частей учебника. Вы повторите пройденное в 1–4 классах, узнаете, что такое текст, ознакомитесь с основными понятиями и правилами синтаксиса и пунктуации, фонетики, орфоэпии, графики, орфографии, лексики и фразеологии.

2 класс. Русский язык. Математика. Белорусские ГДЗ и Решебник за 5 класс по Белорусскому языку часть 1, часть 2 поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн. Автор учебника: Валочка Г.М., Зелянко В.У., Мартынкевич С.В., Якуба С.М. от издательства Национальный институт образования 2019. быстрый поиск. Відповіді до розділу: Частка 1.

Решебник по белорусскому языку к учебнику за 5 класс – это возможность быстро разобраться во всех возникающих вопросах и закрепить пройденный материал. Сборник издан полностью на белорусском языке, что позволяет пятикласснику получить большую мотивацию изучать язык. Родители могут быть спокойны за успеваемость своего ребенка, ведь в данном материале даны не только правильные ответы, но и подробные комментарии после каждого задания. Таким образом, юный ученик сможет разобраться в задании, даже тогда, когда учителя нет рядом. Было замечено, что ребята, использующие решебу по белорусскому языку,

Онлайн решебник часть 1, 2 по Белорусскому языку для 5 класса Красней В. П., Лаўрэль Я. М.,, Несцяровіч В. І., Васюковіч Л. С., гдз и ответы к домашнему заданию. Решебник часть 1, 2 по Белорусскому языку для 5 класса Красней В. П. Авторы: Красней В. П., Лаўрэль Я. М.,, Несцяровіч В. І., Васюковіч Л. С.. Онлайн решебник часть 1, 2 по Белорусскому языку для 5 класса Красней В. П., Лаўрэль Я. М.,, Несцяровіч В. І., Васюковіч Л. С., гдз и ответы к домашнему заданию. ГДЗ к части 1. Упражнения 1-272. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63.

Решебник по белорусскому языку за 5 класс автора Валочка содержит 400 готовых домашних заданий, которые соответствуют упражнениям в учебнике. В нем вы найдете проверенные ответы, комментарии, выдержки из правил и даже происхождение некоторых слов. Содержание ГДЗ. Пятиклассников выручает сборник готовых ответов по белорусскому языку за 5 класс. Не каждый может грамотно решить более 500 упражнений из учебника по белорусскому, даже если это и его родной язык. ГДЗ является полным пособием с проверенными ответами и комментариями. Благодаря нему ученик сможет сам изучить материал и проверить себя на наличие ошибок.

2 класс. 3 класс. 4 класс. 5 класс. 6 класс. Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Белорусскому языку за 5 класс Красней В. П., Лаўрэль Я. М.,, Несцяровіч В. І., Васюковіч Л. С. часть 1, 2 часть 1, 2. Ответы сделаны к книге 2014 года от Национальный институт образования. быстрый поиск. Часть 1. Готовые решения. Упражнения 1-272. 1. 2. 3.

Частка 1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Частка 2.

выполнение и объяснение упражнений по белорусскому языку для 5 класса новый учебник 2019 гдз. Пр 7 с 7 Бел мова 5 класс 1 часть Валочка гдз 2019. тэма думка роля слова. Верш Грахоускага Словы. Антонина Аркадьевна Тофелева. Антонина Аркадьевна Тофелева. • 2. 18:54 Текущее видео. Пр 15 с 11 Бел мова 5 класс 1 часть Валочка гдз 2019 падоужаныя гукi. Антонина Аркадьевна Тофелева. Антонина Аркадьевна Тофелева. • 3. 6:58 Текущее видео. Пр 20 с 14 Бел мова 5 класс 1 часть Валочка гдз 2019. Антонина Аркадьевна Тофелева. Пр 41 с 25 Бел мова 5 класс 1 частка Валочка 2019 гдз рэки Беларуси на беларускай мове. Антонина Аркадьевна Тофелева. Антонина Аркадьевна Тофелева.

Беларуская мова. 5 клас. Частка 2. Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Авторы Нарушение авторских прав преследуется по закону. Описание. Вучэбны дапаможнік для 5 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання. Дапаможнік выпушчаны Навукова-метадычнай установай «Нацыянальны інстытут адукацыі» Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь.

Беларуская мова (частка 2). 5 клас 09 июня 2012 Просмотров: 3515. Оцените учебник! (3). Білоруська мова. Навчальний посібник для 5 класу установ загальної середньої освіти з білоруською та російською мовами навчання. Частина 2. (Білоруське видання). • Автор: В.П.Красней, Є.М.Лаврель, Л.С.Васюкович, В.І.Нестерович • Видавництво: «Національний інститут освіти» • Рік видання: 2014 • Сторінок: 160 • Формат файлу: pdf. Айчына.

Главная Беларуская мова. 5 клас. Частка 2. Пометить как скаченное. Беларуская мова. 5 клас. Частка 2. Красней В.П. і інш. Вучэбны дапаможнік агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. У дзвюх частках. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2008.

Для полноценного и качественного обучения белорусскому языку ученику потребуется помимо настойчивости и терпения обзавестись еще и целым набором соответствующей литературы, легкой и доступной. К примеру, это может быть ГДЗ по белорусскому языку 5 класс онлайн, найти которые не представляется большой проблемой. В чем заключаются преимущество решебника, и по какой причине его рекомендуют приобрести всем без исключения ученикам? Если скачать готовые домашние задания по белорусскому языку, можно без проблем получить ответы на все вопросы из школьной программы.

Беларуская мова. 5 клас. Частка 2. Авторы: Валочка Г. М., Зелянко В. У., Мартынкевіч С. В., Якуба С. М. 5 класс. Вучэбны дапаможнік для 5 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання. Дапаможнік выпушчаны Навукова-метадычнай установай «Нацыянальны інстытут адукацыі» Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь. Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь.

Матэрыялы для падрыхтоýкi да алiмпiяды па беларускай мове i лiтаратуры. ▫. 5 клас. 5 клас Частка 2.pdf Скачать 7 Мб. Беларуская мова. Вучэбны дапаможнiк для 5 класа агульнаадукацыйных устаноý з беларускай i рускай мовамi навучання. Частка 2. Мiнск: Нац. iн-т адукацыi, 2008. Автор: В. П. Красней, Я. М. Лаýрэль, Л. С. Васюковiч, В. I. Несцяровiч. Тэги: Беларуская мова. 5 клас.

5 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения. Рекомендовано Научно-методическим учреждением «Национальный Читать еще. Беларуская мова : навучальныя і кантрольныя пераказы : 5—9 класы : дапам. для настаўнікаў Читать еще. adu.by. pdf. Посмотреть. Урок русского языка 5 класс. Урок русского языка 5 класс. Тема: ПОВТОРЕНИЕ ПО ТЕМЕ «СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ». ЦЕЛИ УРОКА: 1. Повторить основные сведения по теме «Синтаксис и пунктуация»: словосочетание, однородные члены предложени

5 клас. Рабочы сшытак. Издательство Аверсэв. Серия Белорусский язык — купить в Минске, Гомеле, Бресте, Гродно с доставкой по Беларуси. Цена, аннотация, иллюстрации, отзывы • EAN 9789851945968. Рабочы сшытак складзены ў адпаведнасці з праграмай і дапаўняе вучэбны дапаможнік «Беларуская мова» для 5 класа. Выданне змяшчае разнастайныя заданні па культуры маўлення, арфаграфіі, сінтаксісе, пунктуацыі, фанетыцы, лексіцы, фразеалогіі. Акрамя таго, дапаможнік прадугледжвае сістэмнае паўтарэнне вывучаных раней тэм і раздзелаў. Адрасуецца вучням 5 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі, настаўнікам беларускай мовы. Отзывы пользователей. Напишите ваш собственный отзыв.

Другие решебники: Беларуская мова 2 класс. Литературное чтение 3 класс. Русский язык 4 класс. Литературное чтение 4 класс. Решебник Беларуская мова 4 класс Т.М. Валынец, И.Э. Ратникава, И.С. Роуда, П.П. Шуба. НОВЫЕ РЕШЕБНИКИ НА GDZ.wiki. Последние сообщения с форума. Heisenberg > Изменения сайта > Resheba. Xyz. 1-10-2020, 12:18 | 1 ответов. Heisenberg > Изменения сайта > приложение для android.

Решебник (ГДЗ) по Белорусскому языку за 5 класс к учебникам и тетрадям по школьной программе. Выбери свою книгу и проверь домашку. ГДЗ по Белорусскому языку 8 класс Бодевич, Саматыя. https://megaresheba.ru/index/08/0-149. Сборник гдз к учебнику за 8 класс «Беларуская мова» (З.И. Бодевич, И.М. Саматыя) 2009 года издания – один из самых полных и полезных. Разобранные в нем задания в большинстве случаев расписаны настолько подробно, что 4,4/5. (1,2 тыс.) ГДЗ Лапицкая 5 класс по Английскому языку рабочая тетрадь https://megaresheba.com/gdz-5-class/po-anglijskomu-yazyku/workbook-lapickaya.

5–9 классы | Каталог | Учебники.by

Предмет:
Английский языкАстрономияБеларуская літаратураБеларуская моваБиологияВведение в школьную жизньГеографияДопризывная подготовкаИзобразительное искусствоИностранный языкИнформатикаИскусствоИспанский языкИсторияКитайский языкЛитературное чтениеЛітаратурнае чытаннеМатематикаМедицинская подготовкаМузыкаНавучанне грамацеНемецкий языкОбучение грамотеОбществоведениеОсновы безопасности жизнедеятельностиРазвитие речи и культура речевого общенияРазвіццё маўлення і культура маўленчых зносінРебенок и обществоРебенок и природаРусская литератураРусский языкТрудовое обучениеФизикаФизическая культураФизическая культура и здоровьеФранцузский языкХимияЧеловек и мирЧерчениеЭлементарные математические представленияЭнергоэффективность

Класс:
1234567891011

Группа:
1–3 года3–5 лет5–7 летАудиоприложенияДидактические материалыДополнительные пособияИнструктивно-методические письмаКалендарно-тематическое планированиеКонтурные карты, атласыМетодические пособия для учителяНаглядные пособияОпорные конспектыПособия для подготовки к экзаменамРабочие тетрадиСамостоятельные и контрольные работыСборники диктантов, изложенийСборники задачСловариСправочникиТесты, разноуровневые заданияУчебники (учебные пособия)Учебные программыФакультативные занятияХрестоматииЭкзаменационные материалы

Искусство. Отечественная и мировая художественная культура. 5 класс. Рабочая тетрадь

Рабочая тетрадь подготовлена для учащихся 5 класса в соответствии с основными темами учебной программы. Подробнее

Искусство. Отечественная и мировая художественная культура. 8 класс. Рабочая тетрадь

Рабочая тетрадь составлена в соответствии с учебной программой. В ней предлагаются адаптированные к возрасту учащихся тексты, материал, включающий художественные произведения разных видов искусства, а также оригинальные задания репродуктивного и творческого уровней. Подробнее

Искусство. Отечественная и мировая художественная культура. 9 класс. Рабочая тетрадь

Рабочая тетрадь составлена в соответствии с учебной программой. В пособии предлагаются адаптированные к возрасту учащихся тексты, материал, включающий художественные произведения разных видов искусства, а также оригинальные задания репродуктивного и творческого уровней. Подробнее

Беларуская мова. 5 клас. Апорныя канспекты

Автор:	Новікава Г. Д.
Предмет:	Беларуская мова
Группа:	Опорные конспекты
Класс:	5 класс

Асноўныя правілы падручніка пададзены ў кнізе ў выглядзе схем і апорных канспектаў, што павышае цікавасць да прадмета, робіць навучанне больш лёгкім, дазваляе вылучыць галоўнае, сканцэнтраваць увагу на найбольш важных граматычных з’явах. Подробнее

География. Физическая география. 6 класс. Тетрадь для практических работ и индивидуальных заданий

Тетрадь соответствует программе и учебному пособию и является частью учебно-методического комплекса по географии для 6 класса. Подробнее

Тетрадь для практических работ по химии для 7 класса

Автор:	Сечко О. И.
Предмет:	Химия
Группа:	Рабочие тетради
Класс:	7 класс

Тетрадь является приложением к учебному пособию «Химия» для 7 класса. В ней содержатся практические работы и лабораторные опыты, выполнение которых предусмотрено учебной программой, предлагаются рациональные и эффективные способы их оформления. Подробнее

Тетрадь для практических работ по химии для 9 класса

Автор:	Сечко О. И.
Предмет:	Химия
Группа:	Рабочие тетради
Класс:	9 класс

Тетрадь является частью учебно-методического комплекса по химии для 9 класса. Подробнее

А або У. Слоўнік-даведнік канчаткаў назоўнікаў мужчынскага роду ў родным склоне адзіночнага ліку

Слоўнік-даведнік прызначаны сарыентаваць карыстальніка ў правільным выбары канчаткаў назоўнікаў мужчынскага роду ў родным склоне адзіночнага ліку, што з’яўляецца адным са складаных пытанняў беларускай граматыкі Подробнее

Алгебра 7. Самостоятельные и контрольные работы

В пособии приведены дидактические материалы по алгебре для 7 класса, содержание которых полностью отвечает требованиям действующей учебной программы. Подробнее

Алгебра 7. Самостоятельные и контрольные работы

гдз беларуская літаратура 7 класс

Беларуская літаратура. 7 клас. Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Авторы Учебники (учебные пособия). Класс: 7 класс. Скачать. Скачать учебник (9.18 Mb). Вучэбны дапаможнік для 7 класа ўстаноў агульная сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання. Дапаможнік выпушчаны Навукова-метадычнай установай «Нацыянальны інстытут адукацыі» Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь.

+5 pts. Ответ дан. Кто знает сайт с решебой по белорусской литературе 7 класс Лазарук 2017? Киньте ссылку пожалуйста. 1. Смотреть ответ. Ответ. Ответ дан. 3526415. Г д з по литературе 7 класс Л а з а р у к.

11 класс — белорусская литература. Психологическая готовность к централизованному тестированию. Электронные учебники для учащихся. 7 класс -белорусская литература. Дата: 3 марта 2017 в 19:17. Автор: Лукьяненко Н. И. I. літаратура — мастацтва слова.

Беларуская літаратура 7 “А”, 7 “В”. Тэма “Уладзімір Караткевіч “Зямля пад белымі крыламі”. “Просім у хату, госцейкі нашы!” Вартавым пры яе скарбніц_ стаў Рыгор Раманавіч Шырма. Беларуская літаратура 7 “А”, “В”. Тэма “Змітрок Бядуля “Шчасце не ў золаце”. Прачытаць старонкі 162-163.

Беларуская літаратура 6 клас. Аўтар і складальнік курса: Праскаловіч Вольга Уладзіміраўна. Беларуская літаратура 7 клас. Аўтар і складальнік курса: Логінава Таццяна Уладзіміраўна. Беларуская літаратура 8 клас. Аўтар і складальнік курса: Пінголь Інга Аляксееўна. Аўтар і складальнік курса: Русілка Вольга Іванаўна. Беларуская літаратура 9 клас. Аўтар і складальнік курса: Кушнярэвіч Вераніка Вячаславаўна.

Поскольку не каждый ученик может успеть подготовиться к занятию без дополнительной помощи или в условиях ограниченного времени, ГДЗ по литературе для 7 класса помогут решить данную проблему. В пособиях приведены ответы к устным вопросам, проанализированы стихотворения, небольшие рассказы, новеллы и даже романы.

Беларуская літаратура. 7 клас. Авторы: Лазарук М. А., Логінава Т. У., Сухава Г. А. Предмет: Беларуская літаратура. Группа: Учебники (учебные пособия). Класс: 7 класс. Вучэбны дапаможнік для 7 класа ўстаноў агульная сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання. Дапаможнік выпушчаны Навукова-метадычнай установай «Нацыянальны інстытут адукацыі» Мiнiстэрства адукацыi Рэспублiкi Беларусь. Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь.

ГДЗ для 7 класса. В седьмом классе подростки считаются уже достаточно сформировавшимися для того, чтобы выдержать большой объем информации, который готова на них излить школьная программа. Более подробно рассматриваются те направления, которые прежде проходились лишь вскользь. Чтобы ваш ребенок всегда мог восполнить свои пробелы, можно использовать ГДЗ 7 класс онлайн.

Решебник, готовые домашние задания (ГДЗ) по белорусскому языку для учащихся 7 класса, авторов Волочко Г.М., Озерская С.А. Больше не надо искать репетиторов — каждое ГДЗ в решебнике по белорусскому языку 7 класса содержит краткие выдержки из правил и объяснения их применения. Быстрая навигация: Дадатак Задания.

Г д з по литературе 7 класс Л а з а р у к. 0. Ответ. Ответ дан dashaPROdasha. всё заблокированно. 0. Самые новые вопросы.

ГДЗ решебник учебник «Литература. 7 класс» В. Я. Коровиной, В. И. Коровина, В. П. Журавлева. Издательство «Просвещение» часть 1 и 2 ответы на вопросы. Интернет-проект ЯГДЗ подготовил решебник ГДЗ, к которому можно будет обратиться на постоянной основе в течение всего школьного года при решении заданий учебного пособия. Часть 1. Читайте не торопясь…

ГДЗ по литературе 7 класс , авторы: , Лазарук М.А., Логінава Т.У., Национальный институт образования 2019-2020 год. авторы: Лазарук М.А., Логінава Т.У.. ГДЗ по литературе 7 класс , авторы: , Лазарук М.А., Логінава Т.У., Национальный институт образования 2019-2020 год.

Беларуская літаратура 7 клас Лазарук. 7 bl l from mighhv. 1. 2. Категория: Беларусь 7класс | Добавил: Admin (27.05.2014). Просмотров: 5280 | Рейтинг: 3.2/6. Всего комментариев: 0.

Сочинения по русской литературе, школьные сочинения, готовые домашние задания, гдз, решебники, русская литература, все для школьника, абитуриенту, биографии писателей, биографии поэтов, афоризмы. Беларуская літаратура : вучэбны дапаможнік для 9-га класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання (аўтары А.У. Рагуля, В.В. Кушнярэвіч, Г.С. Гарадко . — Мінск: Мастацкая літаратура, 2006 год). 5 класс. 1. Беларуская літаратура: 5-ы клас. Беларуская літаратура , 5 клас (аўтары А.I. Бельскі, Л.К. Цітова ). © 2020 beSoch.com — Все права зищищены ViS systems.

Логінава Т.У., Мароз Т.І. У дапаможніку раскрываюцца асаблівасці зместу і структуры вучэбнага дапаможніка для 7-га класа «Беларуская літаратура» (аўта ры М. А. Лазарук, Т. У. Логінава), даецца кароткі аналіз мастацкіх твораў, прапануюцца разнастайныя прыёмы арганіза цыі дзейнасці вучняў на ўроках. Дапаможнік будзе карысны настаўнікам пры пад рыхтоўцы да ўрокаў па беларускай літаратуры. Рэкамендавана Навукова-метадычнай установай «Нацыянальны інстытут адукацыі» Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь.

ГДЗ по белорусскому языку 7 класс Валочка Г.М. Тип: Учебник. Авторы: Валочка Г.М., Язерская С.А.. Издательство: Национальный институт образования. Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по белорусскому языку для 7 класса, Валочка Г.М., Язерская С.А. от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями. ГДЗ по Белорусскому языку к рабочей тетради 7 класс Тумаш можно посмотреть здесь.

В сборнике готовых домашних заданий по белорусскому языку доступно решено каждое из упражнений, данных непосредственно в учебнике. Школьнику необходимо просто найти соответствующую страницу, и сверить свой ответ с ответом данным в решебе. Более того, решеба «Беларуская мова, 7 класс» (Валочка Г.М, Язерская С.А.) включает в себя даже ответы на задания категории «Проверь себя!».

Главная › Белорусский › 7 класс › Решебник ГДЗ по белорусскому языку 7 класс Валочка. Решебник ГДЗ по белорусскому языку 7 класс Валочка. На этой странице Вы найдете ГДЗ, ответы к учебнику Белорусский язык (1 и 2 часть) 7 класс Валочка Г.М, Язерская С.А. 2009 г. Беларуская Мова. Данное учебное пособие включает в себя уже выполненные задания и упражнения с подробными объяснениями по белорусскому языку, которые указаны в учебнике «Беларуская мова.

Білоруська література. Навчальний посібник для 7 класу установ загальної середньої освіти з білоруською та російською мовами навчання. (Білоруське видання). • Автор: М.А.Лазарук, Т.В.Логінова, Г.А.Сухова • Видавництво: «Національний інститут освіти» • Рік видання: 2017 • Сторінок: 240 • Формат файлу: pdf. Дарагія сямікласнікі! Пачынаецца новы навучальны год, і вы ўзыходзіце яшчэ на ад ну прыступку ў вывучэнні літаратуры, а разам з гэтым і ў пазнанні жыцця. Чытанне мастацкіх твораў нібы цікавае падарожжа, поўнае нечаканых сустрэч з незнаёмымі (а часам і знаёмымі) краявідамі, а галоўна

ГДЗ 7 класс Белорусский язык. На этой странице представлен 1 учебник для 7 класса по предмету «Белорусский язык» от таких авторов, как Валочка Г. М., Язерская С. А. Выберите книгу: Валочка. Валочка Г. М., Язерская С. А. Copyright © Класс! ГДЗ 2016-2020.

Классы и предметы. 1 класс. Математика. Решебник по Белорусскому языку 7 класс Валочка Г. М., Язерская С. А. ГДЗ. 7 класс. Белорусский язык. Валочка Г. М. Белорусский язык 7 класс Валочка Г. М. Авторы: Валочка Г. М., Язерская С. А. Решебник по Белорусскому языку для 7 класса, авторы учебника : Валочка Г. М., Язерская С. А. на 2019-2020 год.

Учебная и справочная литература. Школа. Беларуская літаратура. 7 клас. Рабочы сшытак. Напомнить номер. Вступайте в Клуб! Покупайте книги выгодно и получайте ПОДАРКИ! Книги. Художественная литература. Сшытак дасць магчымасць замацаваць і праверыць набытыя на ўроку веды. Адрасуецца вучням 7 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі. Характеристики: Код продукта: 118046. Автор. Михнович Н.А. Издательство.

Алгебра 7 класс Е.П. Кузнецова Белорусская литература 7 класс М.А. Лазарук Русский язык 7 класс Л.А. Мурина Русская литература 2 часть 7 класс Л. К. Петровская. Местные учебники переусложнены, нет межпредметных связей (силы в физике изучают, не зная векторы), много ошибок в задачах, вплоть до глупейших. Тупо дают формулы без объяснений и вывода, не учитывая знания математики.Из сотен учебников на русском, английском и немецком языках обязательно БЕСПЛАТНО выдаю на диске Ваши, белорусские. Спасибо, что продолжаете лучшие традиции советской и немецкой научных школ! Штуккерт.

Литература 7 класс. Контрольно-измерительные материалы. Зубова. ВАКО. Литература 7 класс. Дидактические материалы. Коровина. Просвещение. Литература 7 класс. Учебник. Коровина, Журавлев, Коровин. 1, 2. Просвещение. Литература 7 класс. Рабочая тетрадь. Курдюмова. 1, 2. Дрофа. Литература 7 класс. Хрестоматия. Курдюмова. 1, 2. Дрофа. Литература 7 класс. Учебник. Ланин, Устинова, Шамчикова.

Решебники и тетради: 7 класс. География. Физика. Биология. Биология. По всем вопросам: [email protected]. Наш Instagram: @shpory_2020_.

«Белорусский язык. 7 класс. Беларуская мова. 2009г.» ГДЗ. Валочка Г. М., Язерская С. А. Ответы к учебнику по белорусскому языку для 7 класса Валочка. Белорусский язык. 7 класс. Беларуская мова. Валочка Г. М., Язерская С. А. 2010г. Бел. Белорусский язык. 7 класс. Беларуская мова. Валочка Г. М., Язерская С. А. 2009г.

Решения NCERT для класса 11 по естественным наукам (PCMB), коммерции и гуманитарным наукам

Решения NCERT для класса 11 решаются экспертами LearnCBSE.in, чтобы помочь учащимся получить отличные оценки на экзаменах. Все вопросы и ответы, присутствующие в книгах CBSE NCERT, включены на эту страницу. Мы предоставили все Class 11 NCERT Solutions с подробным объяснением, т. Е. Мы решили все вопросы с пошаговыми решениями на понятном языке.Таким образом, студенты, хорошо знающие NCERT Solutions Class 11 , могут легко получить оценку на экзаменах. Читайте дальше, чтобы узнать больше о решениях NCERT для класса 11 .

Решения NCERT для класса 11

На этой странице каждый вопрос начинается с пошагового решения. Работа над решениями NCERT для 11 класса поможет учащимся получить представление о том, как решать проблемы. С помощью этих NCERT Solutions for Class 11 Science, Commerce and Humanities вы сможете лучше и быстрее понять основные понятия.Кроме того, это идеальное руководство, которое поможет вам получить хорошие оценки на экзамене CBSE. Просто нажмите на ссылки на главы, приведенные ниже, чтобы попрактиковаться в решениях NCERT для соответствующей главы.

Решения NCERT для класса 11 Все предметы

Решения NCERT для математики 11 класса

Решения NCERT для физики класса 11

Решения NCERT для химии класса 11

Решения NCERT для биологии класса 11

Решения NCERT для класса 11, английский язык

Класс 11, английская птица-носорог, NCERT Solutions Prose

Решения NCERT для английской поэмы о птицах-носорогах 11 класса

Класс 11 Снимки на английском языке Решения NCERT

Решения NCERT для 11-го класса коротких рассказов на английском языке

Решения NCERT для эссе English Woven Words 11 класса

Решения NCERT для 11 класса English Woven Words Poetry

Решения NCERT для 11-го класса чтения английских текстов/романов

Решения NCERT для чтения на английском языке 11 класса

Решения NCERT для 11 класса письма на английском языке

Решения NCERT для грамматики английского языка 11 класса

Решения NCERT для хинди арох класса 11 (आरोह)

पाठ्यपुस्तक एवं पूरक पाठ्यपुस्तक
आरोह, भाग -1
(पाठ्यपुस्तक)

(अ) काव्य भाग

(ब) गद्य भाग

Решения NCERT для класса 11 Hindi Vitan (वितान)

वितान, भाग-1
(पूरक पाठ्यपुस्तक)

खंड- क : अपठित-बोध

अपठित गद्यांश
अपठित काव्यांश

खंड-ख : कार्यालयी हिंदी और रचनात्मक लेखन

Решения NCERT для хинди класса 11 निबंध

Решения NCERT для хинди класса 11 कार्यालयीन पत्र

जनसंचार माध्यम और लेखन

Решения NCERT для хинди класса 11 मौखिक परीक्षा

Решения NCERT для бизнес-исследований 11 класса (BST)

Решения NCERT для бухгалтерского учета класса 11

Решения NCERT для психологии 11 класса

Решения NCERT для предпринимательства класса 11

Решения NCERT для экономического развития Индии класса 11

Решения NCERT для компьютерных наук класса 11 (Python)

Раздел 1: Основы работы с компьютером

1.Обзор компьютера и его основы
2. Основные понятия программного обеспечения
3. Представление данных
4. Концепции микропроцессора и памяти

Раздел 2: Методология программирования

5. Методология программирования
6. Алгоритмы и блок-схемы

Модуль 3: Введение в Python

7. Введение в Python
8. Начало работы с Python
9. Операторы в Python
10. Функции
11. Условные и циклические конструкции

Модуль 4: Программирование на Python

12.Строки
13. Списки, словари и кортежи

Преимущества решений NCERT для класса 11 от LearnCBSE.in

Все решения для учебников класса 11 NCERT, представленные на этой странице, ясны и лаконичны.

Решения

NCERT для Книг 11 класса решены на понятном языке, чтобы помочь учащимся понять все на ходу.
Доступен для всех в любое время в любом месте без каких-либо затруднений.
Все вопросы решаются строго на основе Учебного плана и Книг NCERT (CBSE). Так что осваивая физику, эти решения обязательно помогут школьникам получить хорошие оценки на экзамене.

Решения

NCERT для Class XI , представленные на этой странице, бесплатны.

Учебные материалы CBSE Class 11 представлены здесь по всем предметам в формате PDF. Эти материалы могут быть легко загружены отдельными учащимися, которые они также могут использовать в автономном режиме.Материалы, предоставленные здесь LearnCBSE, представляют собой решения NCERT, примечания к изменениям, учебный план, образцы документов, вопросы с предыдущим годом и важные вопросы CBSE класса 11 в соответствии с последней программой CBSE 2019-20. Все эти материалы разработаны нашими экспертами и опытными преподавателями по каждому предмету.

Студенты могут использовать эти материалы в качестве справочных материалов при подготовке к выпускным экзаменам, чтобы получить хорошие оценки. В 11 стандарте студенты знакомятся с факультативными предметами математики и биологии, физика и химия являются общими для обоих потоков.До 10 класса уровень образования был средним и ученики легко усваивали знания. Но после достижения 11-го класса уровень образования повышается до такой степени, что от учащихся требуется большая сосредоточенность в учебе. Поэтому, чтобы облегчить им задачу, мы подготовили эти учебные материалы, которые с легкостью развеют почти все сомнения учащихся.

Студент получит здесь лучшие решения на все вопросы, заданные в учебниках NCERT. Кроме того, мы предоставляем здесь примечания для справки, которые будут использоваться в соответствии с их удобством.

Мы надеемся, что решения NCERT для класса 11, представленные на этой странице, помогут вам в подготовке к экзамену.

Решения NCERT для английского языка 11 класса

NCERT Solutions for Class 11 English выдаются учащимся, чтобы они могли узнать ответы на вопросы, если не смогут их найти. Это важно для всех учеников, которые сейчас учатся в 11 классе. Здесь мы предлагаем решения для всех глав учебника NCERT English Class 11 для студентов.Они могут обращаться к этим решениям во время решения вопросов из учебника.

Решения NCERT для английского языка 11 класса (моментальные снимки)

Решения NCERT для английского языка класса 11 (носорог)

Решения NCERT для 11 класса Стихи на английском языке (носорог)

Решения NCERT для английского языка 11 класса

Подписаться на последние обновления

Учащиеся 11-го класса, у которых есть книги по английскому языку, связанные с NCERT, могут проверить эту страницу, чтобы узнать решения для всех глав книги по английскому языку.Им необходимо убедиться, что они проверяют решения для той главы, которую они намереваются проверить.

Ссылки на решения

Мы даем ссылки на решение всех глав. Студенты могут щелкнуть ссылку, чтобы увидеть решения для каждой главы по английскому языку.

Решения NCERT для английского языка 11 класса (Woven Words)

Решения NCERT для 11 класса английского языка (Woven Words) приведены ниже для всех глав. Выберите номер главы, чтобы просмотреть решение NCERT по главам.

Эссе

Поэзия

Рассказы

Решения NCERT для английского языка 11 класса (моментальные снимки)

Решения

NCERT для английского языка класса 11 (моментальные снимки) приведены ниже для всех глав. Выберите номер главы, чтобы просмотреть решение NCERT по главам.

Решения NCERT для английского языка 11 класса (носорог)

Решения

NCERT для английского языка класса 11 (носорог) приведены ниже для всех глав. Выберите номер главы, чтобы просмотреть решение NCERT по главам.

Важность решений

Решения NCERT для английского языка 11 класса важны для учащихся того же класса. Через них они могут получить ответы на те вопросы, на которых они застряли. Это действительные решения, и учащиеся могут проверить их всякий раз, когда они сталкиваются с какой-либо путаницей в вопросах.

Решения NCERT по предмету

Даем предметное решение книг NCERT 11 класс. Они найдут решения по главам для каждого предмета, которые можно загрузить.

Все решения NCERT

Вы также можете ознакомиться с решениями NCERT других классов здесь. Нажмите на номер класса ниже, чтобы перейти к соответствующим решениям NCERT для классов 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 9, 10, 11, 12.

Решения NCERT для класса 11 Книги NCERT

Чтобы быстрее получать оповещения об экзаменах и о вакансиях в государственных органах Индии, присоединяйтесь к нашему каналу Telegram.

Решения NCERT для бизнес-исследований в классе 11, глава 1

Как бы вы классифицировали деловую активность?

Ответ:

Деловая активность может быть разделена на следующие две широкие категории.

(a) Промышленность : Относится к экономической деятельности, в которой сырье обрабатывается и превращается в конечную продукцию. В ходе процесса происходит добавление стоимости к сырью, и конечные продукты имеют более высокую ценность по сравнению с сырьем. Например, кусок ткани имеет более высокую стоимость, чем хлопок, из которого он изготовлен. Следовательно, можно сказать, что отрасли производят товары, которые легко потребляются конечными потребителями.Среди основных видов деятельности, выполняемых промышленностью, — производство, переработка и производство. Отрасли подразделяются на три категории: первичные, вторичные и третичные.

(b) Торговля : В отличие от промышленность, торговля не связана с производством или производством. В основном это касается торговли и связанных с ней действий. Торговля включает в себя обмен товарами и услугами. Он в первую очередь направлен на обращение этих товаров и услуг, чтобы они оставались в пределах досягаемости конечных потребителей.Основными видами коммерческой деятельности являются транспорт, реклама, упаковка, складирование, банковское дело, связь и т. д. Следовательно, можно сказать, что торговля ликвидирует разрыв между производителями и потребителями. Торговлю можно дополнительно разделить на две части: внутреннюю и внешнюю торговлю.

Страница № 26:

Вопрос 10:

Какие существуют виды промышленности?

Ответ:

Ниже приведены различные типы отраслей.

(a) Сырьевые отрасли : Эти отрасли в основном занимаются деятельностью, связанной с добычей и переработкой природных ресурсов. Эти отрасли напрямую используют природные ресурсы в качестве сырья и превращают их в потребляемую форму. Сельское хозяйство, добыча полезных ископаемых и рыболовство — вот некоторые из видов деятельности, осуществляемой первичными отраслями. В зависимости от характера осуществляемой деятельности первичные отрасли можно разделить на «добывающие» или «генетические».

(b) Вторичные отрасли : Эти отрасли (также известные как обрабатывающие производства) приобретают сырье (которое является конечным продуктом первичных отраслей) и превращают его в конечные товары после дальнейшей обработки и оценки добавление. Эти отрасли стремятся сделать сырье более доступным для потребления конечным потребителем.

(c) Третичные отрасли : Эти отрасли считаются жизненно важными для экономики и служат основными факторами, способствующими функционированию первичных и вторичных отраслей.Среди основных услуг, предоставляемых третичными отраслями, можно выделить банковские и кредитные услуги, связь и транспорт. Эти отрасли не занимаются жесткой производственной деятельностью, а в основном предоставляют услуги.

Страница № 26:

Вопрос 11:

Объясните любые два вида деятельности, которые являются вспомогательными по отношению к торговле.

Ответ:

Вспомогательные торговые операции включают связанные с торговлей виды деятельности, которые облегчают обмен товарами и услугами.Среди основных вспомогательных средств торговли можно выделить транспорт, рекламу, упаковку, складирование, банковское дело и связь. Ниже приведены два вида деятельности, которые являются вспомогательными для торговли.

(a) Банковское дело и финансы : Финансы являются наиболее важным вкладом в ведение любого бизнеса. Закупка сырья и покрытие повседневных расходов требуют финансирования. Помимо наличия нужного количества средств, не менее важна их легкая и дешевая доступность.В современном мире, где большая часть торговой деятельности осуществляется в кредит, потребность в финансах огромна. Это связано с тем, что при продаже товаров в кредит вложенные средства не реализуются до тех пор, пока выручка от продажи в конечном итоге не будет получена производителем или продавцом. Таким образом, отсутствие банковской и финансовой системы может препятствовать свободному движению товаров. В этих условиях эффективное банковское учреждение обеспечивает легкий доступ к дешевым кредитам для бизнесменов и торговцев и, таким образом, действует как вспомогательное средство в торговле.

(b) Реклама : Все мы знаем о важности рекламы в современном мире. Именно с помощью рекламы предприниматели могут привлечь большое количество потенциальных покупателей. Реклама на телевидении, в Интернете, в газетах, на радио и в различных других средствах массовой информации обучает покупателей и помогает им лучше узнать о продаваемых товарах. Реклама помогает предпринимателям увеличить продажи и, следовательно, играет роль вспомогательного средства в торговле.

Страница № 26:

Вопрос 12:

Какова роль прибыли в бизнесе?

Ответ:

Получение прибыли является единственным мотивом любой коммерческой деятельности. Бизнес не может поддерживать себя в течение длительного времени, если он не получает достаточной прибыли. Это связано с тем, что для продолжения бизнеса часть прибыли должна быть реинвестирована в бизнес.Реинвестирование также обеспечивает перспективы роста бизнеса и повышает его потенциал получения прибыли в будущем. Прибыль рассматривается как вознаграждение за принятие рисков, связанных с бизнесом. Если бизнес не приносит прибыли, то он считается нежизнеспособным предприятием.

Страница № 26:

Вопрос 13:

Что такое деловой риск? Какова его природа?

Ответ:

Деловой риск — это возможность не получить достаточной прибыли или понести убытки в результате различных непредвиденных обстоятельств, которые находятся вне контроля бизнеса.Например, всегда существует риск, связанный со спросом на товар, на который сильно влияют изменения потребительских предпочтений. Предпринимателю крайне сложно правильно предвидеть потребительские предпочтения, в результате чего он всегда сталкивается с риском непредвиденных колебаний спроса. Если потребительские предпочтения идут против продукта, то из-за падения спроса предприниматель получает меньшую прибыль.

Характер делового риска

(a) Риск является неотъемлемой частью бизнеса: Риск является неотъемлемой частью бизнеса.Каждый бизнес, независимо от его размера и характера, будь то организованный или неорганизованный, сталкивается с риском.

(b) Различная степень — Степень риска, с которым сталкивается бизнес, зависит от характера или типа производимых товаров и масштабов деятельности. Бизнес, производящий товары повседневного пользования, такие как мыло и зубная паста, сталкивается с меньшим бизнес-риском, чем бизнес, производящий товары, сильно зависящие от потребительских предпочтений, например мобильные телефоны.Точно так же бизнес, работающий в больших масштабах (например, крупная коммерческая фирма), сталкивается с более высоким бизнес-риском по сравнению с малым бизнесом.

(c) Непосредственно связано с прибылью — Мы знаем, что прибыль является вознаграждением за принятие на себя коммерческого риска. Чем выше степень риска, тем выше будет сумма полученной прибыли, и наоборот.

(d) Результаты непредвиденных обстоятельств: Риски возникают из-за непредвиденных обстоятельств и неопределенностей.К непредвиденным обстоятельствам могут относиться забастовки и кражи (называемые «человеческой неопределенностью») или деловая неопределенность, например изменение цен, изменения в государственной политике и стихийные бедствия, такие как землетрясения и наводнения.

Страница № 26:

Вопрос 1:

Обсудите развитие местной банковской системы на Индийском субконтиненте.

Ответ:

Следующие пункты освещают развитие местной банковской системы на Индийском субконтиненте:
a.Металлы как деньги: изначально металлы использовались в качестве денег из-за высокой прочности и делимости. Фактически, использование металлических денег увеличило количество транзакций и ускорило экономическую деятельность.
б. Использование Hundi и Chitti : Hundi и Chitti были финансовыми инструментами, которые использовались для проведения торговых и кредитных операций в средневековый период в Индии. Хунди — это, прежде всего, безусловный контракт или заказ, который гарантирует денежный платеж, который может быть переведен путем действительных переговоров.
с. Развитие банков: с использованием валюты и аккредитива индийская банковская система начала ссужать деньги и финансировать внутреннюю и внешнюю торговлю в Индии. Наряду с этим, развитие банковской системы также побуждало людей вносить драгоценные металлы в кредитные органы, такие как банкиры, сеты, и т. д., и постепенно деньги стали инструментом обмена.
д. Возможности для сельского хозяйства и средств к существованию: на Индийском субконтиненте сельское хозяйство и приручение животных были важными источниками средств к существованию.Наряду с этим люди также полагались на другие источники средств к существованию, такие как ткачество хлопка, крашение тканей, изготовление глиняных горшков, посуды и ремесел, лепка, кустарное производство, каменная кладка, производство, транспорт и т. д. Это помогло людям создавать излишки, которые могут быть дополнительно сохранены для инвестиционных целей.
эл. Роль посредников: Посредники и другие учреждения, такие как Джагат Сетх , развивались и осуществляли большой контроль и влияние во времена Великих Моголов и Ост-Индской компании.Они сыграли важную роль в развитии торговли, коммерции и банковского дела в Индии.
ф. Кредитные операции: с развитием кредитных линий и доступностью ссуд и авансов коммерческая деятельность и операции расширились, и Индийский субконтинент начал пользоваться преимуществами благоприятного торгового баланса.
г. Развитие местной банковской системы: местная банковская система не только принесла пользу производителям или торговцам, облегчая торговлю, но также помогла тем торговцам дополнительными средствами, которые стремились к расширению и развитию.Позже, с развитием коммерческих и промышленных банков, банковская система также начала предоставлять как краткосрочные, так и долгосрочные кредиты для финансирования сельскохозяйственных проектов в Индии.

Страница № 26:

Вопрос 2:

Дайте определение бизнесу. Назовите его важные характеристики.

Ответ:

Бизнес относится к экономической деятельности, которая в основном включает торговлю товарами и услугами на регулярной основе.Единственным мотивом ведения бизнеса является прибыль. Ниже приведены основные характеристики бизнеса.

(a) Как упоминается в определении , бизнес считается единственной целью экономической деятельности, целью которой является получение прибыли.

(b) Бизнес включает закупку сырья и полуфабрикатов и услуг, которые затем перерабатываются и затем продаются конечным потребителям по более высоким ценам.Именно из-за этой добавленной стоимости цены на готовые товары и услуги выше.

(c) Все виды предпринимательской деятельности осуществляются для достижения единственного мотива, прибыль . Именно способность получать прибыль определяет устойчивость и перспективы будущего роста бизнеса.

(d) Бизнес в основном включает обмен товарами и услугами .Обычным средством обмена являются деньги.

(e) Обмен товарами и услугами (как указано в пункте выше) осуществляется на регулярной основе . Бизнес представляет собой непрерывный процесс, в ходе которого закупаются полуфабрикаты, к ним добавляется некоторая стоимость, а конечные товары продаются на рынке. Следует отметить, что одну единственную сделку или сделку нельзя назвать бизнесом.

(f) Каждый бизнес, независимо от его размера (крупный он или малый бизнес) и видов производимой продукции, сталкивается с предпринимательским риском .Хотя степень риска может различаться от бизнеса к бизнесу, бизнес не может избежать риска. Именно из-за рисков ни один бизнес не может точно предсказать отдачу от инвестиций.

(g) Помимо получения прибыли, бизнес направлен на удовлетворение потребностей потребителей . Бизнес должен производить товары и услуги с учетом потребностей потребителей. Если товары и услуги производятся только для удовлетворения собственных потребностей предпринимателя, то эта деятельность не может считаться бизнесом, поскольку товары и услуги предназначены только для собственного потребления.

Страница № 26:

Вопрос 3:

Сравните бизнес с профессией и занятостью.

Ответ:

Бизнес, профессию и занятость можно сравнить, как показано в таблице ниже.

	Основание различия	Бизнес	Профессия	Занятость
1.	Начало	Бизнес может быть открыт предпринимателем в зависимости от его или ее решения и при условии выполнения определенных юридических формальностей.	Профессия может быть начата только после успешного завершения (профессиональной) степени или сертификационного курса.	Прием на работу начинается, когда письмо о назначении и соглашение об оказании услуг подписываются работодателем и работником.
2.	Инвестиции	Сумма необходимого капитала зависит от размера и характера бизнеса.	Требуются ограниченные капиталовложения.	Капитал не требуется.
3.	Риск	Прибыль непредсказуема.Степень связанного с этим риска зависит от характера видов товаров, производимых предприятием, и масштабов деловых операций.	Имеется сравнительно низкая степень риска.	Незначительный риск.
4.	Переход права собственности	Право собственности может быть передано при выполнении некоторых юридических формальностей.	Право собственности не может быть передано, так как профессионал приобрел необходимую степень и навыки только для себя.	Право собственности невозможно.
5.	Вознаграждение или вознаграждение	Полученная прибыль	Профессиональные гонорары	Зарплата
6.	Кодекс поведения	Нет кодекса поведения	В соответствии с предписаниями соответствующей профессиональной ассоциации.	В соответствии с условиями, установленными соответствующей организацией.
7.	Квалификация	Минимальная квалификация не требуется.	Необходима предписанная профессиональная квалификация.	Зависит от характера работы. Например, для профессий «синих воротничков» достаточно низкого образования, тогда как для профессий «белых воротничков» требуется более высокая квалификация.

Страница № 26:

Вопрос 4:

Определение отрасли.Объясните различные виды промышленности, приводя примеры.

Ответ:

Промышленность относится ко всем тем видам экономической деятельности, которые связаны с преобразованием сырья и ресурсов в полезные товары. Этот термин часто используется для описания группы фирм, производящих продукцию аналогичного типа.

Ниже приведены различные виды промышленности.

(a) Основные отрасли промышленности : Эти отрасли в основном занимаются деятельностью, связанной с добычей и переработкой природных ресурсов.Эти отрасли напрямую используют природные ресурсы в качестве сырья и превращают их в потребляемую форму. Сельское хозяйство, горнодобывающая промышленность, рыболовство и т. д. входят в число видов деятельности, осуществляемых первичными отраслями. В зависимости от характера осуществляемой деятельности первичные отрасли можно классифицировать как «добывающие» или «генетические».

(i) Добывающая промышленность : Эти отрасли занимаются добычей и переработкой природных ресурсов. Продукция этих отраслей служит сырьем для других отраслей, которые в дальнейшем перерабатывают эти продукты в полезные товары.К добывающим отраслям относятся сельское хозяйство, рыболовство, горнодобывающая промышленность и т. д.

(ii) Генетические отрасли : Это отрасли, занимающиеся разведением растений и животных, которые могут быть использованы для дальнейшего воспроизводства. Семеноводство, питомник и птицеводство являются примерами генетической промышленности.

(b) Вторичные отрасли промышленности : Эти отрасли, также известные как обрабатывающие производства, приобретают сырье (т. е. конечные продукты первичных отраслей промышленности) и превращают их в конечные товары после дальнейшей обработки и добавления стоимости.Другими словами, эти отрасли стремятся сделать сырье, которое они закупают, более удобным для потребления конечным потребителем. Вторичные отрасли можно дополнительно классифицировать следующим образом.

(i) Производственные отрасли : Эти отрасли дополнительно перерабатывают сырье или полуфабрикаты в готовые продукты, которые могут быть легко использованы конечным потребителем. На основе метода производства, используемого в обрабатывающей промышленности, их можно разделить на четыре основные категории.

1. Аналитические отрасли : Эти отрасли анализируют один продукт (сырье), а затем очищают и отделяют от него различные элементы для получения конечной продукции. Например, нефтеперерабатывающий завод — это аналитическая отрасль, в которой из сырой нефти выделяют различные продукты, такие как нефть, парафин, парафин и т. д.

2. Синтетическая промышленность : Синтетическая промышленность объединяет различное сырье (которое служит ингредиентами) для производства совершенно нового продукта.Например, в производстве косметических кремов для получения конечного продукта используются различные ингредиенты, такие как каламин и парфюмерные экстракты.

3. Обрабатывающая промышленность : В обрабатывающей промышленности сырье обрабатывается и очищается на различных стадиях и превращается в конечный продукт. Среди ярких примеров обрабатывающей промышленности — сахарная и бумажная промышленность.

4. Сборочное производство : Этот тип производства объединяет различные более мелкие компоненты для формирования нового конечного продукта.В отличие от синтетических производств, которые комбинируют различные виды сырья для производства нового продукта, сборочные производства объединяют части, которые сами по себе являются конечными продуктами, для производства нового продукта. Промышленность электронных товаров является примером сборочной отрасли.

(ii) Строительные отрасли: Эти отрасли связаны со строительством и развитием инфраструктуры, такой как здания, мосты, плотины и дороги.

(c) Третичные отрасли промышленности : эти отрасли считаются спасательным кругом экономики и выступают в качестве основных факторов, способствующих работе первичных и вторичных отраслей промышленности.Среди основных услуг, предоставляемых третичными отраслями, можно выделить банковские и кредитные услуги, связь и транспорт. Эти отрасли не занимаются жесткой производственной деятельностью, а в основном предоставляют услуги.

Страница № 26:

Вопрос 5:

Опишите деятельность, связанную с торговлей.

Ответ:

Торговля включает в себя два вида деятельности — торговлю и вспомогательную торговлю.В основном это включает в себя деятельность, которая устраняет разрыв между производителями и продавцами. Вспомогательные к торговле действия, которые облегчают торговый процесс.

Ниже приведены различные вспомогательные средства для торговли.

(a) Банковское дело и финансы : Финансы являются наиболее важным вкладом в ведение любого бизнеса. Отсутствие банковской и финансовой системы может препятствовать свободному движению товаров. Эффективное банковское учреждение обеспечивает легкий доступ к дешевым кредитам для бизнесменов и торговцев и, таким образом, действует как вспомогательное средство в торговле.

(b) Реклама : Благодаря рекламе бизнесмены могут привлечь большое количество потенциальных покупателей. Реклама на телевидении, в Интернете, в газетах, на радио и в других различных средствах массовой информации обучает покупателей и делает их более осведомленными о доступных товарах. Это помогает бизнесменам увеличить свои продажи. Таким образом, реклама играет роль помощника в торговле.

(c) Складирование — Под этим понимается хранение или сохранение товаров до их транспортировки для конечного потребления.Это помогает предприятиям хранить товары и облегчает доступность товаров, когда это необходимо.

(d) Страхование : Любая хозяйственная деятельность сопряжена с различными видами рисков из-за наличия неконтролируемых факторов. Страхование выступает в качестве защиты от этих рисков. При уплате номинальной премии убытки, понесенные предприятием, могут быть возмещены соответствующей страховой компанией.

(e ) Транспорт — Позволяет производителю закупать сырье и другие материалы в разных местах и продавать конечную продукцию в разных регионах.Транспорт облегчает продажу и покупку товаров.

Страница № 26:

Вопрос 6:

Объясните любые пять целей бизнеса.

Ответ:

Хотя бизнес ведется исключительно для получения прибыли, в настоящее время, с ростом разнообразия, цели бизнеса расширились. Он больше не ограничивается получением прибыли и преследует несколько целей.Ниже приведены несколько целей, которые бизнес стремится достичь одновременно.

(a) Инновация : Это означает разработку новых технологий путем включения новых идей для удовлетворения новых требований. Это непрерывный и бесконечный процесс. С помощью новых технологий бизнес может снизить себестоимость производства и предлагать новые и более качественные продукты по более низкой цене по сравнению с конкурентами. Таким образом, инновации крайне необходимы, если бизнес хочет привлечь новых потребителей и расти.В современном мире стало понятно, что инновации — это единственный способ, с помощью которого бизнес может оставаться впереди своих конкурентов.

(b) Максимальная прибыль : Прибыль всегда была единственным мотивом любого бизнеса. Для любого, кто вкладывает определенную сумму денег в бизнес, вполне рационально ожидать более высокую сумму взамен. Способность бизнеса приносить прибыль определяет перспективы его роста. Чем выше прибыль, тем больше сумма, реинвестируемая в бизнес, а следовательно, тем выше перспективы роста и наоборот.

(c) Доля рынка : Обычно каждый бизнес сталкивается с конкуренцией. Более того, каждый бизнес хочет оставаться впереди своих конкурентов. Единственный способ сделать это — захватить максимальную долю рынка (т. е. удовлетворить потребности большого числа потребителей). Бизнес с этой целью должен быть нацелен на предоставление потребителям продукции высшего качества по сравнительно низкой цене.

(D) Выступления и их отношение : Производительность и доходность бизнеса зависят от своих работников и их отношение . Мотивированный и довольный работник максимально способствует достижению целей бизнеса. Таким образом, каждый бизнес должен стремиться к созданию здоровой среды, которая побуждает его работников вносить положительный вклад.

(e) Социальная ответственность : Было признано, что у бизнеса есть определенные обязанности перед обществом. Это так называемые социальные обязанности. Бизнес, как неотъемлемая часть общества, должен способствовать решению социальных проблем, таких как бедность, отсутствие возможностей трудоустройства и загрязнение окружающей среды. Выполнение этих социальных задач помогает бизнесу заработать положительную репутацию, то есть репутацию.

Страница № 26:

Вопрос 7:

Объясните понятие делового риска и его причины.

Ответ:

Деловой риск — это вероятность того, что бизнес не сможет получить достаточную прибыль или понесет убытки в результате различных непредвиденных обстоятельств, которые находятся вне его контроля. Например, всегда существует риск, связанный со спросом на товар, на который сильно влияют изменения потребительских предпочтений. Предпринимателю крайне сложно правильно предвидеть потребительские предпочтения, в результате чего он всегда сталкивается с риском непредвиденных колебаний спроса.Если потребительские предпочтения идут против продукта, то из-за падения спроса. предприниматель получит меньшую прибыль.

Существует два типа бизнес-рисков, а именно спекулятивный бизнес-риск и чистый бизнес-риск.

(a) Спекулятивный бизнес-риск относится к равному шансу получить прибыль

и понести убытки. Он возникает из-за изменений во внешних силах, таких как изменения в политике конкурента, изменения в политике правительства, изменение цен и изменение потребительских предпочтений.

(b) Чистый деловой риск относится к вероятности либо понести только убытки, либо вообще не понести никаких убытков. Примерами чистого делового риска являются риски, связанные с кражами, пожарами и различными стихийными бедствиями.

Причины коммерческого риска

Ниже приведены различные причины бизнес-риска.

(a) Естественные причины : Непредвиденные стихийные бедствия, такие как землетрясение, наводнение и голод, наносят бизнесу тяжелые и невосполнимые убытки.Бизнес-риск, связанный с природными факторами, находится вне контроля бизнеса.

(b) Экономические причины : Эти причины связаны с неопределенностью, связанной с изменениями в политике конкурентов, изменением цен и изменением потребительских предпочтений.

(c) Человеческие причины : Эти причины связаны с действиями людей. Среди человеческих причин делового риска неосторожность, забастовки и беспорядки.

(d) Другие причины : Помимо причин, упомянутых выше, существует несколько непредсказуемых событий, которые вызывают коммерческий риск, например, политические беспорядки, колебания валютных и процентных ставок и поправки к бюджету.

Страница № 26:

Вопрос 8:

Какие факторы следует учитывать при открытии бизнеса? Объяснять.

Ответ:

Прежде чем начать новое дело, предприниматель должен тщательно обдумать различные аспекты.Он или она должны оценить каждый аспект, учитывая различные положительные и отрицательные последствия. Ниже приведены некоторые из важных факторов, которые необходимо учитывать при открытии бизнеса.

(a) Выбор направления деятельности : Направление деятельности является важнейшим решением, которое включает в себя выбор типа продукта для производства, анализ его существующего и будущего рыночного спроса, соображения прибыли и уровень технического ноу-хау, которыми владеет предприниматель.

(b) Масштаб бизнеса : После того, как направление бизнеса выбрано, предприниматель должен решить масштаб бизнеса, то есть размер бизнеса, независимо от того, будет ли он работать в крупном или мелком масштабе. Выбор масштаба бизнеса производится по степени риска, заложенного в

(i) род деятельности

(ii) легкость получения капитала и

(iii) прогнозируемый спрос на продукт

Более крупный масштаб бизнеса предпочтителен, если связанный с ним риск невелик и предприниматель уверен в высоком спросе на продукт.Точно так же, чем легче получить капитал, тем легче вести бизнес в больших масштабах, и наоборот.

(c) Местонахождение : Выбор местонахождения бизнеса зависит от множества факторов, таких как легкая и дешевая доступность сырья и рабочей силы, хорошее транспортное сообщение, электроэнергия и другие объекты инфраструктуры. . Как правило, предпочтение отдается местам с хорошей инфраструктурой.

(d) Финансовые потребности : Финансы необходимы для каждого аспекта бизнеса — от покупки сырья и оборудования до дальнейших инвестиций для развития бизнеса. Поэтому при открытии бизнеса необходимо тщательно проанализировать наличие альтернатив для привлечения средств.

(e) Эффективная рабочая сила : Компетентная и обученная рабочая сила является основным фактором для ведения различных видов деятельности.В связи с этим предприниматель должен надлежащим образом определить потребность в человеческих ресурсах для бизнеса как на уровне рабочего, так и на управленческом уровне.

(f) Физические требования : Эти требования включают машины, другое оборудование, инструменты и технологии, которые повышают эффективность бизнеса. Предприниматель должен тщательно рассмотреть и решить физические требования на основе характера и масштабов производства бизнеса.

Посмотреть решения NCERT для всех глав класса 13

университетских фактов | Корнельский университет

Статистика

Обзор
Основан	1865	Эзра Корнелл и Эндрю Диксон Уайт.
Открыт	1868	Моррилл Холл был первым зданием, построенным в главном кампусе Итаки, который сегодня включает 608 зданий на площади более 2000 акров.
Личность	Частный университет, государственная миссия	Корнелл — федеральное учреждение штата Нью-Йорк, предоставляющее земельные участки, частный университет, член Лиги плюща/Древней восьмерки и партнер Государственного университета Нью-Йорка.Он был назван первым по-настоящему американским университетом из-за революционно эгалитарного и практического видения его основателями высшего образования и посвящен своей миссии по предоставлению земельных участков для распространения информации и общественных услуг.
Колледжи и школы	16	Девять отделений бакалавриата и четыре отделения для выпускников и специалистов в Итаке, два отделения для выпускников медицинских вузов и специалистов в Нью-Йорке и одно в Дохе, Катар.

Преподаватели и сотрудники, осень 2020 г.
Факультет	1 695
Академические специалисты	1 129
Персонал	7 420

Штатные и внештатные преподаватели и сотрудники. Персонал включает непрофессиональных академических сотрудников (обучение, исследования, расширение и библиотека) и неакадемических сотрудников.Только кампус Итаки (включая Cornell Tech).

Зачисление студентов, осень 2021 г.
Бакалавриат	15 503
Выпускник	7 101
Профессиональный	2 978
Всего университетов	25 582

Набор студентов включает всех зарегистрированных в кампусе и за его пределами, а также участников программ получения степени для сотрудников.Студенты, зарегистрированные заочно, не учитываются. Только кампус Итаки (включая Cornell Tech). «Профессиональные» школы — это юридический факультет, школа менеджмента Джонсона и ветеринарная школа.

Пол учащихся, этническая принадлежность и гражданство, осень 2021 г.
	Женщина	Мужчина	Меньшинство	Международный
Студенты	54%	46%	49%	10%
Выпускник	49%	51%	21%	50%
Профессиональный	49%	51%	25%	37%

«Меньшинство» включает азиатских, чернокожих, латиноамериканских, американских индейцев и студентов разных рас, которые являются U.S. граждане или законные резиденты. Только кампус Итаки (включая Cornell Tech).

Студенческий регион происхождения, осень 2021 г.
Штат Нью-Йорк	30%
Средние штаты	11%
Новая Англия	6%
Средний Запад	5%
Юг	7%
Юго-запад	3%
Запад	10%
Территории	<1%
США, неизвестно	2%
Международный	24%

Включает студентов бакалавриата, магистратуры и специалистов.Только кампус Итаки (включая Cornell Tech). Регион проживания студента на момент зачисления. Регион «Средние Штаты» включает Мэриленд, Пенсильванию, Нью-Джерси, Делавэр и Вашингтон, округ Колумбия

присвоенных ученых степени, 2020–2021 годы
Бакалавриат	3 849
Степень магистра	2 888
PhD, JSD и DMA	476
Д.В.М.	107
JD	194
Всего университетов	7 514

Дипломы выдаются с 1 июля по 30 июня. Только кампусы Итаки и острова Рузвельта (Cornell Tech).
Данные на 30.06.2021

Восстановление законности посредством справедливой, гуманной и работоспособной иммиграционной системы

Введение и резюме

Дебаты об иммиграции в Америке сегодня почти так же сломаны, как и сама иммиграционная система страны.В течение слишком многих лет разговор строился на ложной дихотомии, согласно которой Америка может либо чтить свою историю и традиции как нация иммигрантов ¹, либо жить в соответствии со своими идеалами как нация законов, применяя действующую иммиграционную систему. ² Имея такой выбор, ³ сторонники иммиграции — люди, которые признают ценность, которую иммигранты привносят в американское общество, его культуру и экономику, а также важную роль, которую иммигранты играют в продолжающемся процветании страны, — традиционно взял на себя мантию защиты Америки как нации иммигрантов.⁴ Делая это, однако, вместо того, чтобы бросить вызов самой дихотомии, сторонники уступили мощную риторическую почву сторонникам ограничения иммиграции, которые счастливы маскироваться под единственных защитников Америки как нации законов. ⁵ Фундаментальная проблема этих дебатов заключается в том, что Америка всегда была и страной иммигрантов, и страной законов. Дебаты о либеральной иммиграционной политике на самом деле предшествовали возникновению самой нации; они проникли в составление У.S. Конституция, учредительный документ Америки. ⁶

Действительно, именно потому, что эти два взгляда на страну переплетаются, Америка не может быть нацией законов, если эти законы противоречат ее истории и идеалам как нации иммигрантов. Иными словами, иммиграционная система США может и должна признавать как необходимость передвижения, так и потребность в определенных границах; он должен иметь четкие ориентиры, но также и четкие ограждения; и он должен жить в соответствии с лучшим из прошлого нации, работая для своего настоящего и будущего.

В этом отчете излагается основа для разработки иммиграционной политики, которая объединяет два видения Америки с целью построения справедливой, гуманной и хорошо функционирующей иммиграционной системы, в которой будет восстановлено верховенство закона. Кроме того, это доказывает, почему сторонники иммиграции могут и должны вернуть нарративную структуру верховенства закона от иммиграционных ограничителей, которые часто неправильно используют этот термин для проведения политики правопорядка, которая демонизирует сообщества иммигрантов и цветные сообщества и только усугубляет дисфункциональность и жестокость действующая система.

Доклад начинается с изложения того, что такое верховенство права, как оно было искажено противниками иммиграции, и в какой степени нынешняя иммиграционная система высмеивает американскую историю и идеалы — Америки, которая является одновременно нацией законов и нации иммигрантов. Затем в отчете описывается появление в течение нескольких лет внелегальной иммиграционной системы, которая существует сегодня. Затем он показывает, что в рамках этой сломанной системы иммиграционная политика колебалась между двумя полюсами: с одной стороны, все больше полагаясь только на административные полномочия, чтобы спасти систему от самой себя, а с другой стороны, полагаясь на максимальное соблюдение «законов о книги без извинений», как бывший У.Об этом заявил исполняющий обязанности директора Иммиграционной и таможенной службы (ICE) Томас Хоман. ⁷

Неадекватность первого и отвратительная жестокость второго способствовали растущему чувству среди некоторых политиков, а также многих представителей сообщества, выступающего за иммигрантов, о том, что весь аппарат правоприменения должен быть раскручен. ⁸ Безусловно, реформы правоприменения необходимы, как поясняется в следующих разделах настоящего отчета. Но стремление полностью отказаться от правоприменения — даже в теории — только подпитывает более громкие призывы к максимальному правоприменению, которые затем усиливают призывы к отмене до бесконечности.Пришло время разорвать этот порочный круг крайностей и построить иммиграционную систему, которая была бы работоспособной и гуманной и которую, по широкому мнению общественности, можно — и нужно — применять с помощью правил, которые будут честными и справедливыми.

Америка — нация иммигрантов и нация законов, и ей нужна система, отражающая эту реальность.

Этот отчет не предназначен для предоставления всех ответов. Скорее, он создает основу для анализа, в рамках которой последуют дополнительные публикации.В частности, в этом отчете содержится призыв к разработке иммиграционной политики, которая включает, как минимум, следующие руководящие принципы и политические рекомендации:

Создайте щедрую и хорошо функционирующую легальную иммиграционную систему, способную реагировать на меняющиеся потребности страны. Это будет включать реалистичные и независимые пути иммиграции, основанные на фактических данных, которые позволят семьям оставаться вместе, а предприятиям получать необходимых им работников, при этом расширяя права всех работников на справедливую и повышенную заработную плату, безопасные условия труда и возможность совместного процветания. .Правила такой системы должны быть разработаны с учетом того факта, что единственный способ иметь работающую иммиграционную систему — это более точно согласовать спрос и предложение, а не заставлять систему придерживаться искусственных пределов, оторванных от реальности и пересматриваемых только раз в поколение в лучшем случае. Важно отметить, что если бы иммиграция успешно направлялась через функционирующую систему регулирования, ресурсы правоприменения вместо этого могли бы быть направлены на предотвращение въезда в страну лиц, не входящих в эту систему, и на соответствующие меры правоприменения, необходимые для поддержания целостности этой системы и U.С. границ, которые остаются центральными для самого понятия национального суверенитета.
Создать гуманную систему убежища и беженцев , которая соблюдает историческое обязательство страны быть местом убежища, а также гарантирует, что лица, нуждающиеся в гуманитарной защите, получат справедливое и эффективное рассмотрение своих требований без ущерба для надлежащей правовой процедуры.
Стремитесь к пропорциональности, подотчетности и надлежащей правовой процедуре в иммиграционном правоприменении. Это позволит отказаться от нынешнего универсального подхода, при котором высылка из страны является единственной санкцией, а возможностей для облегчения ситуации мало, и вместо этого позволит использовать ряд возможных наказаний, соответствующих правонарушению. и индивид.Аналогичным образом, такая система будет иметь реальные надлежащие правовые процедуры; управляться через независимые иммиграционные суды, которые рассматривают дела с конечной целью вынесения справедливого и справедливого решения; ⁹ и включают важные аспекты верховенства права, давно присутствующие в системе уголовного правосудия США, в том числе понятие о том, что санкции должны иметь срок давности.
Создать путь к гражданству для иммигрантов без документов и других лиц, давно проживающих в стране. Это позволит людям заявить о себе, зарегистрироваться в правительстве, пройти проверку биографических данных и начать путь к постоянному месту жительства и возможному гражданству. Создание функционирующей иммиграционной системы, как описано выше, будет иметь большое значение для обеспечения того, чтобы людям больше не приходилось въезжать в страну вне закона или оставаться вне закона в будущем. Однако это никак не поможет 10,5 миллионам человек, уже находящихся здесь, без статуса, которые в среднем проживают в Соединенных Штатах почти 15 лет.¹⁰ Это не поможет более чем 1 миллиону лиц, которые в настоящее время находятся под защитой Отложенного действия по прибытию детей (DACA), Временного защищенного статуса (TPS) или Отсроченного принудительного выезда (DED), которые не имеют пути к постоянному месту жительства и живут в страх, что их временная передышка может скоро быть сорвана. Если наша общая цель состоит в том, чтобы разработать политику, поддерживающую верховенство закона в иммиграционной системе США, где мы все живем по справедливой и гуманной системе правил, которая является прозрачной, последовательной и соответствует повседневным реалиям, то не может быть сомнений в том, что нация должна обеспечить путь к постоянному легальному статусу для тех, кто уже здесь.Они полноценные и вносящие вклад члены американских сообществ — воспитывают семьи, платят налоги и обогащают общество множеством способов. ¹¹

Целью тех, кто поддерживает и признает ценность иммиграции и иммигрантов, должно быть создание иммиграционной системы с четкими правилами; существуют законные и доступные способы въезда и пребывания в Соединенных Штатах; а наказания за нарушение правил — когда это применимо — справедливы и справедливы. Такая система будет поддерживать верховенство закона, уважая долгую историю Америки как нации иммигрантов и нации законов, и она будет гуманной и функциональной.Короче говоря, это будет система, которой все американцы могли бы гордиться, и система, в защите и соблюдении которой все американцы увидят ценность.

Что означает «верховенство закона»?

В широко используемом термине «верховенство закона» означает, что нация управляется набором законов, понятных людям, работающих, в основе своей справедливых и которым, по мнению людей, можно и нужно следовать. Идея о том, что Соединенными Штатами должно управлять «правительство законов, а не людей», по формулировке Джона Адамса, лежит в основе национальной конституционной традиции.¹² Эта концепция, восходящая к Аристотелю, впервые была названа в народе верховенством права английским профессором права XIX века А.В. Рискованный. Как объясняют более современные ученые-правоведы, система, придерживающаяся верховенства права, должна, как минимум, быть:

Предполагаемый: Наказание или иные правовые последствия должны вытекать из должным образом и ранее принятого закона; Наказания ex post facto за поведение, предшествовавшее принятию закона, запрещены.
Общественность: Законы создаются посредством регулярного публичного процесса, и общественность знает, что такое законы, и может согласовывать с ними свое поведение; рассмотрение предполагаемых нарушений также производится публично, а не завершается в специальном или частичном суде.
Общий: Никто не может в силу своего богатства или политического положения быть выше закона или подчиняться другому закону.
Стабильный: Изменения в законодательстве, особенно в судах, развиваются с течением времени посредством системы прецедентов, а не произвольных отклонений. ¹³

Более подробные определения верховенства закона дополнительно включают понятия, относящиеся к «основным правам, демократии и/или критериям справедливости или права». ¹⁴

Важно проводить различие между верховенством права, которое является нормативным идеалом, который включает в себя такие ценности, как фундаментальная справедливость, равенство и порядочность, и «законом и порядком», который представляет собой принудительное видение социального контроля, которое обычно используется как собачий свисток с расовой кодировкой.Как выразился профессор права Майкл С. Дорф, когда президент Дональд Трамп называет себя «кандидатом от законности и порядка», на самом деле он имеет в виду, что он «использует закон, чтобы навести порядок в отношении «них» (иммигрантов без документов, африканских американцы, протестующие против расовой предвзятости полиции, мусульман), чтобы защитить «нас» (белых американцев)». ¹⁵ Это полная противоположность тому, что предлагается в этом отчете, когда в нем обсуждается восстановление верховенства закона в иммиграционной системе и истребование нарративов о верховенстве закона у ограничителей, которые незаконно присвоили их для своих антииммигрантских программ.¹⁶

Как показано в следующих подразделах, иммиграционная система Соединенных Штатов долгое время не соответствовала принципам верховенства права. В частности, при администрации Трампа была принята политика, нарушающая букву и дух закона, часто без возможности общественного контроля или комментариев, ¹⁷, и часто приводящая к серьезным юридическим последствиям для иммигрантов в результате поведения, которое задолго до разворот конечно возвестил новый охранник.

Администрация Трампа подрывает верховенство закона, нарушая закон

Одной из основных целей этого отчета является изучение того, каким образом отсутствие существенной реформы иммиграционной системы США и просто дальнейшее усиление правоприменения в этой сломанной системе подрывают верховенство закона. Но поскольку рестрикционисты уже давно руководствуются не верностью верховенству закона, а скорее желанием жестко ограничить иммиграцию в страну и максимизировать количество депортаций, работая над достижением своих целей, они часто подрывают верховенство закона, нарушая закон.Вот несколько недавних примеров таких усилий администрации Трампа:

Разделение семей: В июне 2018 года федеральный суд в предварительном порядке признал неконституционным разлучение администрацией тысяч детей-мигрантов с их родителями на границе. Ничто в законе не требовало от администрации Трампа разлучать семьи — это был осознанный политический выбор. Суд охарактеризовал поведение правительства как «настолько вопиющее, настолько возмутительное, что можно справедливо сказать, что оно шокирует современную совесть», и «настолько «жестокое» и «оскорбительное», что оно [не соответствует] традиционным представлениям о честной игре. и порядочность.” ¹⁸ Узнав, что правительство не проинформировало суд и адвокатов истцов о том, что еще тысячи детей могли быть разлучены со своими родителями до периода, охватываемого предыдущими постановлениями суда, суд расширил класс детей, подпадающих под действие костюм. Он также отклонил аргумент правительства о том, что было бы слишком обременительно, если бы суд потребовал от правительства отчитаться за еще большее количество детей, насильственно разлученных. ¹⁹
Потрошение законов о предоставлении убежища: В 2018 г. тогда-У.Генеральный прокурор США Джефф Сешнс приказал судьям по иммиграционным делам и Апелляционному совету по иммиграционным делам отказывать в предоставлении убежища почти во всех случаях, связанных с преследованием на основании домашнего насилия или деятельности банды. ²⁰ В декабре федеральный судья навсегда запретил эту директиву как «произвольное и капризное» нарушение многочисленных иммиграционных законов. ²¹ Два месяца спустя, вопреки четким законодательным формулировкам, требующим, чтобы лицу было разрешено подавать заявление о предоставлении убежища «независимо от того, прибывает ли мигрант в «назначенный порт прибытия» или нет», ²² администрация Трампа выпустила промежуточный окончательный вариант правила и президентского указа, которые вместе пытались сделать убежище недоступным для любого, кто въезжал между назначенными портами.²³ Отдельный окружной суд незамедлительно издал запретительный судебный приказ, чтобы заблокировать этот явно незаконный запрет, и как Апелляционный суд США по 9-му округу, так и Верховный суд США отказались восстановить его на том основании, что эта политика, вероятно, нарушает как существенные иммиграционные закона и Закона об административных процедурах. ²⁴ Профсоюз, представляющий национальных офицеров по вопросам убежища, недавно подал исковое заявление amicus в поддержку судебного разбирательства, оспаривающего еще одну попытку незаконно сделать защиту недоступной для лиц, ищущих убежища.В записке, оспаривающей так называемые Протоколы о защите мигрантов, вынудившие тысячи лиц, ищущих убежища, месяцами ждать в отчаянных и опасных условиях в Мексике, эта политика называется «фундаментально противоречащей моральным устоям нашей нации» и «нарушением международных договоров и внутригосударственных правовых обязательств». ²⁵ И когда этот отчет был отправлен в печать, администрация следовала еще одному промежуточному окончательному правилу, предназначенному для эффективного уничтожения всей системы убежища вдоль юго-западной границы, еще раз в нарушение четких указаний Конгресса.²⁶
Прекращение действия отложенного иска по прибытию детей: Каждый суд, вынесший решение о том, нарушила ли администрация закон при прекращении действия DACA, включая два суда в системе Апелляционного суда США и три окружных суда США, вынес предварительный судебный запрет, блокирующий администрации от прекращения инициативы. Эти суды постановили, что администрация, вероятно, нарушила Закон об административных процедурах, прекратив инициативу «произвольным и своенравным» образом, по крайней мере частично, потому что администрация не признала или не учла, в какой степени получатели DACA стали полагаться на продолжение этих защит.Несмотря на то, что нескольким окружным и окружным судам еще предстоит вынести решения по незавершенным делам, касающимся рассматриваемых вопросов, и в настоящее время нет разделения судов низшей инстанции, в июне Верховный суд согласился пересмотреть и объединить три постановления судов низшей инстанции. ²⁷
Нападение на так называемые города-убежища: По меньшей мере пять федеральных судов предписали администрации Трампа удержать гранты федеральных правоохранительных органов от местных юрисдикций, которые отказываются соответствовать незаконным методам иммиграционного правоприменения администрации или выходят за рамки того, что требует закон. на пути кооперации.²⁸
Игнорирование фактов и закона для прекращения статуса временной защиты: В октябре окружной суд в предварительном порядке запретил действиям администрации прекратить действие некоторых статусов TPS, которые защищают около 300 000 граждан четырех стран. Признавая трудности, которые может создать для этих иммигрантов и их семей незаконное прекращение статуса, суд пришел к выводу, что Министерство внутренней безопасности США (DHS), вероятно, нарушило Закон об административных процедурах, а также, возможно, нарушило Закон об иммиграции и гражданстве. когда он принял «существенное и последовательное изменение в практике … для того, чтобы реализовать и оправдать предопределенный результат», а именно депортацию этих иммигрантов.²⁹

Дебаты об иммиграции в этой стране глубоко искажены тем фактом, что люди, которые наиболее последовательно прикрываются риторикой верховенства закона, регулярно сами нарушают закон. Восстановление верховенства закона в иммиграционной системе США после политики администрации Трампа начинается с прекращения этих беззаконных действий, но это должно быть лишь одним шагом к созданию справедливой и гуманной иммиграционной системы, которая работает так, как задумано.

Сегодняшние проблемы давнишние

Большая часть иммиграционной системы Америки долгое время не могла воплотить в себе какие-либо черты справедливой, гуманной и хорошо функционирующей системы, которая ответственно управляет миграцией и поддерживает верховенство закона.Невероятно, но политики не меняли легальные пути иммиграции в Соединенные Штаты почти 30 лет. ³⁰ Возвращаясь еще дальше, американские политики не сталкивались ни с реальным спросом на труд иммигрантов, ни с реалиями жизни самих иммигрантов. На протяжении десятилетий страна полагалась на иммигрантов, чтобы заполнить нехватку рабочей силы, особенно в таких отраслях, как сельское хозяйство. Но, не сумев создать законные пути для таких иммигрантов, чтобы они могли въехать в страну и иметь возможность остаться, политики — и общество в целом — встроили нелегальную иммиграцию и нелегальную занятость в саму систему.³¹ Как метко выразился Ричард Лэнд, бывший президент Комиссии по этике и религиозной свободе Южной баптистской конвенции, на протяжении десятилетий «у нас на границе висели две таблички. … Посягательство запрещено, нужна помощь». ³²

Точно так же, поскольку Конгресс в Законе об иммиграции и гражданстве 1965 года работал над продвижением равенства и прекращением явной дискриминации системы квот по национальному происхождению, он также заложил основу для нового неравенства. Поскольку ограничения для каждой страны, включенные в этот закон, предусматривают выделение не более определенного количества виз в год гражданам любой конкретной страны, U.Граждане S. и законные постоянные жители регулярно вынуждены терпеть невероятно долгие периоды ожидания воссоединения с членами семьи из таких стран, как Китай, Мексика, Индия и Филиппины, просто из-за их места рождения. ³³

Короче говоря, иммиграционная система долгое время не отражала реальных потребностей американского общества, американских предприятий и американских семей. Как и следовало ожидать, для заполнения дыр возникла внелегальная иммиграционная система, на которую все в Соединенных Штатах полагаются или в которой участвуют, прямо или косвенно.Ясно, что существует противоречие между законами в книгах и реальностью на местах.

Важно отметить, что эта напряженность со временем только усиливалась, усугубляясь неспособностью политиков в течение многих лет принять модернизированный и правильный подход к иммиграции, который фиксирует и усиливает ее преимущества. Политики также не смогли обеспечить путь к постоянному легальному статусу и возможному гражданству примерно 10,5 миллионам человек, которые сегодня живут в стране без законного статуса, в основном из-за того, что иммиграционная система так долго не функционировала.³⁴ Конгресс и различные администрации неоднократно накладывали на эту сломанную систему дополнительные инструменты и ресурсы правоприменения, что приводило к усилению арестов, задержаний и депортаций, часто давних жителей и ценных членов семей и сообществ. ³⁵

Сегодняшний иммиграционный контроль перефинансирован. Конгресс в 2018 финансовом году выделил на бюрократию иммиграционной службы на 34 процента больше — 24 миллиарда долларов, — чем на все другие федеральные правоохранительные органы вместе взятые, включая ФБР, Управление по борьбе с наркотиками, Секретную службу, США.Служба маршалов С. и Бюро по алкоголю, табаку, огнестрельному оружию и взрывчатым веществам. ³⁶ В значительной степени это стало реакцией на крупные события, в первую очередь на теракты 11 сентября, которые продолжают сопровождать дебаты по иммиграционной политике. ³⁷ Возможно, в связи с этим, перефинансирование и зачастую исключительная сосредоточенность на правоприменении также связаны с тем, что политики — и американское общество — недооценивают тот факт, что иммиграционная система сломана не потому, что законы недостаточно соблюдаются, а потому, что они не могут быть полностью выполнены без наносит серьезный ущерб самой стране.

Конечно, усмотрение является важным элементом в управлении и обеспечении соблюдения любой функционирующей правовой системы; проявления свободы действий, большие и малые, в иммиграционной системе США можно найти на протяжении всей истории. Но столкнувшись с постоянным бездействием Конгресса, предыдущие администрации время от времени проявляли свою свободу действий все более широкими способами, пытаясь частично устранить огромные недостатки устаревшей иммиграционной системы. Усилия администрации Обамы по формированию политики на основе усмотрения начались с руководства по усмотрению прокурора от 2011 года, которое в 2014 году было заменено новым руководством, ориентированным на лиц, осужденных за серьезные правонарушения и недавно пересекших границу.³⁸ В 2012 году администрация Обамы выдвинула инициативу DACA — отчасти из-за того, что Конгресс не смог решить проблему, в отношении которой американская общественность уже выразила подавляющую поддержку ³⁹, — а в 2014 году она попыталась расширить DACA и одновременно создать инициативу «Отложенные действия для родителей американцев» (DAPA). DACA и DAPA были разработаны, чтобы позволить определенным лицам, не имеющим приоритета правоприменения, выступить и запросить временную защиту. ⁴⁰

Но усмотрение, хотя и является законной и существенной частью любого правоприменительного режима, имеет свои пределы.Хотя он может, а иногда и смягчил некоторые последствия несовершенной иммиграционной системы Соединенных Штатов, он не может исправить саму систему. Более того, дискреционные акты по самой своей природе эфемерны, подчиняются прихотям политиков и общественного мнения. ⁴¹ Возможно, одним из самых ярких примеров этого недостатка, а также того, как администрация Трампа отошла от предыдущих администраций обеих партий, когда дело доходит до использования полномочий, является исполнительный указ, изданный президентом Трампом всего через несколько дней после принятия офис, который предоставляет каждому лицу, не имеющему документов или иным образом потенциально депортируемому, равный и высокий приоритет для высылки из страны.⁴² Другие примеры включают в себя решения систематически устранять многие предшествующие действия по усмотрению на уровне политики, в первую очередь DACA ⁴³, а также меры защиты сотен тысяч постоянных жителей с помощью TPS и отложенного принудительного выезда. ⁴⁴

Кроме того, важно признать, что некоторые проявления свободы действий — неточно, но все же — рассматриваются некоторыми как неисполнение писаных законов. По этой причине, опираясь в течение многих лет на все более решительные действия по усмотрению, чтобы эффективно спасти сломанную иммиграционную систему от самой себя, подпитывается антииммигрантский нарратив о том, что только максимальное правоприменение демонстрирует уважение к верховенству закона.Противники DACA и DAPA провели несколько слушаний в Конгрессе ⁴⁵ и подали иски ⁴⁶, выдвинув крайне неправдоподобное утверждение о том, что обе инициативы нарушают конституционную обязанность президента «заботиться о добросовестном исполнении законов». ⁴⁷ В первые дни правления администрации Трампа бывший пресс-секретарь Белого дома Шон Спайсер называл отмену руководства по усмотрению прокурора «снятием оков» с персонала ICE, ⁴⁸ и тогдашнего исполняющего обязанности директора ICE. Томас Хоман, который, по слухам, теперь выбран президентом Трампом в качестве «пограничного царя», ⁴⁹ месяцев спустя, аналогичным образом похвалил Трампа за то, что он снял «наручники с правоохранительных органов.⁵⁰

Слишком долго мы в проиммигрантском сообществе позволяли ограничителям диктовать искаженные условия дебатов. И сегодня мы рискуем позволить им ошибочно определить нас как сторонников политики открытых границ, а не системы правил, адаптированных к потребностям и интересам страны, которым можно реально и гуманно следовать и применять. Нам не удалось ни указать на фундаментальные недостатки их утверждений о том, что они соблюдают верховенство закона, ни четко заявить, что верховенство закона может быть восстановлено в иммиграционной системе только в том случае, если политики создадут хорошо функционирующую систему, которая отражает традиции Америки как нации законов и нации иммигрантов.⁵¹ Не участвуя в дебатах по поводу этих терминов и не агрессивно и обоснованно восстанавливая нарратив о верховенстве закона в иммиграционных дебатах, мы позволили аргументировать верховенство закона исключительно ограничителям — в частности, Дональду Трампу — которые сами в значительной степени ответственны за сегодняшнюю деградацию верховенства закона в иммиграционной системе. ⁵²

Требуя максимально и жестко обеспечить соблюдение действующего законодательства и еще больше ограничить возможности для легальной иммиграции в страну, рестрикционисты последовательно блокируют двухпартийные и народные усилия по реформированию и исправлению иммиграционного законодательства Соединенных Штатов.Опрос Gallup, проведенный на протяжении многих лет, показал, что от трех пятых до двух третей американцев поддерживают разрешение на получение гражданства лицами, не имеющими статуса в стране. ⁵³ По сути, рестрикционисты фактически увековечили нынешнюю внелегальную иммиграционную систему. ⁵⁴ Более того, поскольку их влияние достигло апогея при нынешней администрации, стало ясно, что их собственные политические предписания постоянно нарушают закон, даже несмотря на то, что они утверждают, что соблюдают его, а также общепринятые представления о справедливости и порядочности.Такие предписания включают разлучение с семьей и различные итерации запрета на право запрашивать убежище или на въезд в Соединенные Штаты из страны с преобладающим мусульманским населением. ⁵⁵

Понимание внелегальной иммиграционной системы

Ни для кого не секрет, что закон об иммиграции не работает. Из-за количественных ограничений, установленных несколько десятилетий назад, у большинства категорий иммигрантов есть нереально большие и длительные очереди на въезд в Соединенные Штаты.В настоящее время 3,7 миллиона человек ожидают семейной иммиграционной визы; многие из них уже ждут от 10 до 20 лет и могут рассчитывать на гораздо большее время ожидания, прежде чем номер визы станет доступным. ⁵⁶ Возьмем экстремальный, но реальный пример: гражданин США, подающий петицию на иммиграционную визу от имени своего брата или сестры в Мексике, сегодня может рассчитывать на то, что виза станет доступна более 160 лет. ⁵⁷

Аналогичные проблемы существуют и на стороне занятости.В промышленности по всей территории Соединенных Штатов работают миллионы незарегистрированных рабочих на работах, которые традиционно считаются низкоквалифицированными, ⁵⁸, и у них часто возникают проблемы с поиском рабочей силы для заполнения вакансий и развития своего бизнеса, особенно в период исторически низкого уровня безработицы. ⁵⁹ Несмотря на эту реальность, действующая иммиграционная система ежегодно предоставляет только 5000 постоянных виз ⁶⁰ этим «другим работникам». ⁶¹ Он также предоставляет ограниченные возможности или неадекватную защиту, в лучшем случае ⁶², для лиц, желающих временно въехать в Соединенные Штаты для такой работы.

Даже для тех, кого обычно называют высококвалифицированными работниками, длительное и неравномерно распределенное ожидание иммиграционных виз оставляет людей с небольшой мобильностью работы и большой неопределенностью для себя и членов своей семьи. ⁶³ Из-за произвольных ограничений для каждой страны, которые ограничивают общую иммиграцию из любой отдельной страны в данном году, гражданин Индии, который в настоящее время подает заявку на получение грин-карты из Соединенных Штатов в рамках обычно доступной для них категории на основе занятости, может рассчитывать ждать примерно 119 лет, прежде чем грин-карта станет доступной.⁶⁴ Ранее в этом месяце Палата представителей США на двухпартийной основе приняла HR 1044, Закон о справедливости для высококвалифицированных иммигрантов от 2019 г. ограничение с 7 до 15 процентов для семейных иммиграционных виз. ⁶⁵

Проблемы с устаревшей иммиграционной системой Соединенных Штатов помогают объяснить, почему иммигранты, в отсутствие реформ, описанных в этом документе, несомненно, продолжат въезжать в страну вне легальных каналов и оставаться вне этих каналов, а также почему миллионы иммигрантов, уже находящихся сегодня в стране, так долго жили и работали здесь без статуса.⁶⁶ Вопреки распространенному мнению, нет одной «очереди», в которую потенциальный иммигрант может встать, чтобы дождаться своей очереди на получение иммиграционной визы. Подавляющее большинство незарегистрированных иммигрантов, которые сейчас находятся здесь, не имеют реального способа приехать в Соединенные Штаты на законных основаниях, не имеют возможности получить законный статус внутри страны, и у них мало, если вообще есть, средств защиты от депортации в случае их задержания. ⁶⁷ Они попали в ловушку кафкианской системы, которая одновременно рассчитывает на их вклад в общее процветание страны и отказывается предоставить им возможность сделать это в рамках закона, и которая непоследовательно и непредсказуемо грозит перевернуть всю их жизнь с ног на голову вниз и изгнать их из страны, в которой они живут, часто для достижения политических целей.

Для изучающих историю все это не ново. В своем решении 1982 года по делу Plyler v. Doe Верховный суд признал конституционное право всех детей, независимо от иммиграционного статуса, на бесплатное государственное образование, отметив, что «совпадение политики правительства привело к «существованию большое количество нанятых нелегальных иностранцев… чье присутствие терпимо, чье трудоустройство, возможно, даже приветствуется». являются важной частью истории иммиграции в Америке.Вот лишь несколько примеров таких политик:

Исключение китайцев: Начиная с 1875 года Конгресс начал создавать систему исключения китайцев. Однако законы об исключении не положили конец китайской иммиграции в Соединенные Штаты или каким-то образом перенаправили спрос экономики на рабочую силу, а предсказуемо привели к первой волне внелегальной иммиграции. Китайские мигранты, въехавшие в Соединенные Штаты до принятия законов, остались в стране, даже несмотря на то, что им было отказано в гражданстве, и способствовали последующим раундам внелегальной миграции: десятки тысяч граждан Китая продолжали въезжать, удовлетворяя потребности рынка труда за счет лазейка, которая позволяла ранее прибывшим китайским мужчинам путешествовать домой и возвращаться со своими сыновьями и дочерьми.⁷⁰
Программа bracero: С 1942 по 1964 год Соединенные Штаты разрешили въезд примерно 5 миллионам мексиканских сельскохозяйственных рабочих в рамках программы bracero. на юго-запад, чтобы сохранить многих из своих незарегистрированных рабочих, позволив им просто перебраться одной ногой назад через мексиканскую границу и вернуться в качестве braceros или наемных рабочих — в лучшем случае бюрократическая фикция.Однако СИН также существенно активизировала усилия по преследованию предполагаемых иммигрантов без документов. Это усиленное правоприменение приняло форму широкомасштабных рейдов на незарегистрированных рабочих, а также серию принудительных действий под названием «Операция Wetback», которая началась в 1954 году и привела к депортации более миллиона человек чуть более чем за год. ⁷¹ Изучив доказательства, Майкл Клеменс и его коллеги из Центра глобального развития в прошлом году пришли к выводу, что сочетание «новых и широких путей легальной миграции в сочетании со стимулами против несанкционированной миграции за счет усиленного правоприменения» привело к замене несанкционированных миграция с авторизованной миграцией.⁷² Но когда программа bracero завершилась, а спрос на рынке труда прекратился, отсутствие адекватных законных каналов для въезда в страну трудящихся-мигрантов снова привело к предсказуемому росту несанкционированной миграции и ослаблению правоприменения. ⁷³
The Texas Proviso: С принятием Закона об иммиграции и гражданстве 1952 г. политики еще больше укрепили систему квот по национальному происхождению, которая отдавала предпочтение иммигрантам из Северной и Западной Европы, в то же время жестко ограничивая выходцев из Южной и Восточной Европы и эффективно закрывая иммиграцию из большей части Азии и Африка.⁷⁴ Политики также пытались создать систему наказаний против любого, кто ввозит иммигрантов без документов в Соединенные Штаты или иным образом укрывает их, но в окончательный вариант законопроекта главный спонсор сенатор Пэт Маккарран (D-NV) помог включить положение, известное как Техасская оговорка, разъясняющая, что наем иммигрантов без документов не противоречит закону. Как отмечают такие ученые, как Дэниел Тиченор, эта двойственность — стойкие сторонники ограничения иммиграции, такие как Маккарран, также работают над тем, чтобы держать дверь открытой для незарегистрированной миграции — многое говорит об основах современной или внелегальной иммиграционной системы.⁷⁵

Размышляя о том, как бы выглядели Соединенные Штаты без этой внелегальной иммиграционной системы — как системы, которая предсказуемо привлекает нелегальных иммигрантов для въезда и пребывания в стране, так и сети политик и практик, формальных и неформальных, которые уже давно имеют дело с эта реальность, часто отворачиваясь от такого поведения, проясняет, почему система была необходима в отсутствие хорошо функционирующей легальной иммиграционной системы.

Во-первых, незарегистрированные работники полностью интегрированы в экономическое процветание страны. В 2016 году Центр американского прогресса опубликовал исследование, в котором говорится, что удаление всех незарегистрированных работников из состава рабочей силы «немедленно сократит ВВП страны на 1,4 процента и, в конечном итоге, на 2,6 процента, а совокупный ВВП за 10 лет снизит на 4,7 триллиона долларов». ⁷⁶ В некоторых отраслях рабочая сила будет сокращена почти на 20 процентов, а долгосрочные ежегодные потери валового внутреннего продукта составят десятки миллиардов долларов.

Иммигранты, как зарегистрированные, так и незарегистрированные, также вдыхают новую жизнь в сельские общины по всей стране, население некоторых из которых сокращается уже более двух десятилетий. Недавнее исследование CAP показало, что почти в 4 из 5 сельских населенных пунктов, население которых сократилось в период с 1990 по 2012–2016 годы, иммигранты помогли уменьшить эти потери. ⁷⁷ А в тех сельских местностях, где наблюдался прирост населения за тот же период, иммигранты были полностью ответственны за прирост более чем в 1 из 5 мест.В этих районах иммигранты открывают малые предприятия, предоставляют основные медицинские услуги, предотвращают закрытие школ, а также заполняют и создают рабочие места, которые стимулируют местную экономику. Они также вносят свою еду, музыку, культуру и языки и все активнее участвуют в местном самоуправлении. ⁷⁸

Во-вторых, с иммигрантами связано не только настоящее страны, но и ее будущее. Большинство иммигрантов приезжают в Соединенные Штаты в свои лучшие трудовые и репродуктивные годы.⁷⁹ И чем больше бэби-бумеров уйдет на пенсию в ближайшие годы, тем больше иммигранты будут не только работать врачами, медсестрами и помощниками по дому, ⁸⁰, но и иммигранты и их дети будут выполнять львиную долю работы по заполнению огромные дыры в рабочей силе. Согласно недавнему исследованию, проведенному Национальными академиями наук, инженерии и медицины, иммигранты и их дети объяснят практически весь прирост трудоспособного населения США в текущем десятилетии; без иммигрантов и их детей эта возрастная группа сократится более чем на 7 миллионов человек в ближайшее десятилетие.⁸¹ Взносы рабочих иностранного происхождения в виде налогов на заработную плату также укрепляют систему социальной защиты страны на долгие годы и помогают гарантировать, что нация сможет выполнить обязательство, данное ею пожилым американцам, которые теперь обращаются к этим программам за поддержкой. ⁸²

Потери страны в отсутствие этой внелегальной иммиграционной системы не ограничиваются этими экономическими последствиями. Как отмечает профессор права Хироси Мотомура в своей книге «Иммиграция вне закона », «широкое, хотя и противоречивое, молчаливое согласие с несанкционированной миграцией» может быть в основном связано с той важной ролью, которую иммигранты без документов играют в США.S. рабочая сила, но «со временем они создают жизни, семьи и сообщества». ⁸³ По словам Мотомуры, тот факт, что Америка долгое время де-факто проводила «национальную политику молчаливого согласия», означает, что нелегальные мигранты прибывают в Соединенные Штаты в рамках молчаливого соглашения, которое является взаимовыгодным». ⁸⁴ Но, несмотря на то, что во многих отношениях это взаимовыгодно, жизнь вне закона во власти негласной, а не формальной договоренности сопряжена со значительными рисками для человека и общества в целом.Американцы не должны довольствоваться дряхлой правовой системой, которая только удерживается от причинения максимального вреда их стране за счет широкого использования правоприменительного усмотрения и общего согласия смотреть в другую сторону.

Продолжающаяся законодательная инерция оставляет только два ошибочных варианта

Нынешняя иммиграционная система США принципиально не способна работать на своих собственных условиях. Долгое время это зависело от существования и терпимости внелегальной иммиграционной системы, от обходных путей и предохранительных клапанов.В отсутствие существенных законодательных реформ этой системы остается только два варианта, оба из которых глубоко ошибочны: расчет на спасение системы только на свободу действий или максимальное усиление правоприменения и исчезновение свободы действий.

Расчет только на осмотрительность, чтобы спасти систему от самой себя

Как и в любой системе правоприменения, прокурорское усмотрение, осуществляемое как в отдельных случаях, так и в отношении разных категорий дел для отражения меняющихся приоритетов, уже давно играет важную роль в управлении делами США.С. иммиграционные законы. ⁸⁵ Но перед лицом длительного бездействия Конгресса по устранению основных недостатков в иммиграционной системе администрация Обамы в значительной степени использовала свободу действий — особенно в последние годы своего существования — приняв ряд политик для рационализации предохранительных клапанов и обходных путей и, в некоторых случаях для создания новых обходных путей для неразрешимых проблем. ⁸⁶ Наиболее известная из этих политик относилась к серии меморандумов об усмотрении прокуратуры, в которых содержались общие указания относительно приоритизации ограниченных ресурсов при обеспечении соблюдения законов о гражданской иммиграции, а также конкретные указания по отмене приоритета правоприменения в отношении определенных классов людей.Меморандумы, выпущенные в 2011 г. ⁸⁷ и 2014 г. ⁸⁸ ICE и DHS, соответственно, являются яркими примерами первого, и они основаны на долгой истории руководящих указаний агентства по использованию прокурорского усмотрения, начиная как минимум с 1976 года. ⁸⁹

Отчасти из-за неспособности относительно малокалиберных усилий устранить масштабы дисфункции в системе, однако, DHS создало DACA в 2012 году, что на сегодняшний день позволило более 800 000 молодых иммигрантов остаться в стране и на законных основаниях работать на возобновляемых источниках энергии. , двухгодичные периоды времени.В 2014 году DHS попыталось расширить DACA, чтобы применить его к лицам из более широкого класса людей, приехавших в Соединенные Штаты в детстве; он также пытался создать инициативу DAPA для предоставления аналогичной защиты примерно 3,7 миллионам родителей без документов граждан США и законных постоянных жителей, которые сами долгое время проживали в Соединенных Штатах. ⁹⁰

Но ни одна из инициатив 2014 года так и не была реализована, поскольку Техас возглавил ряд штатов, подавших иски в США.S. Окружной суд Южного округа Техаса, чтобы заблокировать их. Штаты получили предварительный судебный запрет, который был поддержан разделившимся Апелляционным судом США для коллегии 5-го округа и не был затронут расколом 4–4 в Верховном суде США. ⁹¹ Хотя в то время Техас не оспаривал законные полномочия администрации на создание DACA, с тех пор штат подал такой иск, который в настоящее время находится на рассмотрении того же федерального судьи, который заблокировал DAPA и расширение DACA.⁹² В своих возражениях против DACA и DAPA Техас утверждал, что администрация Обамы нарушила Закон об административных процедурах двумя способами: создав инициативы без прохождения процесса разработки правил с уведомлением и комментариями и якобы превысив установленные сроки. законные и конституционные полномочия исполнительной власти. Государство также утверждало, что широкое использование отсрочки действий в рамках инициатив представляет собой нарушение обязанности президента в соответствии со статьей 2, разделом 3 Конституции «заботиться о добросовестном исполнении законов».” ⁹³ Подобные аргументы часто поднимались в Конгрессе во время слушаний по DACA и DAPA ⁹⁴ и в рамках законодательных усилий по прекращению действия DACA и блокированию DAPA, которые были приняты контролируемой республиканцами Палатой представителей. ⁹⁵ Хотя верно то, что обе инициативы, хотя и не беспрецедентные, были надежным применением прокурорского усмотрения, существенный масштаб инициатив по отсрочке действий можно понять только как функцию масштаба проблемы, с которой сегодня сталкиваются иммигрантские сообщества, иммиграционная правоохранительных органов и страны.⁹⁶

Важно отметить, что, какими бы правильными и значительными ни были DACA и DAPA, ни один из них не предназначался для постоянного решения, и легализация в сочетании с законодательными реформами для создания функционирующей иммиграционной системы явно была бы гораздо предпочтительнее. ⁹⁷ Это не означает, что прокурорское усмотрение может или должно быть устранено; во всех правоприменительных условиях крайне важно сохранять свободу действий прокурора, чтобы избежать явной несправедливости и установить разумные приоритеты.Но прокурорское усмотрение всегда будет зависеть от прокурора. Хрупкость программ эпохи Обамы, оставленных в руках администрации Трампа, совершенно ясно показала, что такой подход к устранению недостатков, присущих законодательству, недостаточен и неизбежно непостоянен. Путем создания легальной иммиграционной системы, которая может привести иммиграцию, которая долгое время существовала вне закона, в хорошо функционирующую правовую структуру, и путем проведения необходимых реформ в механизмах правоприменения этой системы, необходимых для поддержания ее целостности, внешний вид — хотя и необоснованный — лучше избежать беззакония из-за активного использования прокурорского усмотрения.⁹⁸

Максимизация правоприменения и исчезновение дискреционных полномочий

Администрация Трампа приняла совершенно иной подход к иммиграционной системе, который долгое время поддерживался сторонниками ограничений, которые маскируют свою массовую депортацию и нативистскую повестку дня призывами просто обеспечивать соблюдение законов в том виде, в каком они написаны. ⁹⁹ Одним из первых действий президента Трампа при исполнении служебных обязанностей было издание указа, призывающего к «добросовестному исполнению иммиграционных законов Соединенных Штатов в отношении всех высылаемых иностранцев» и предписывающего сотрудникам иммиграционной службы рассматривать практически всех как приоритет для высылки.¹⁰⁰ Отменив директивы об усмотрении прокуратуры на уровне политики, а также защитив более 1 миллиона человек с помощью DACA, TPS и DED, администрация децентрализовала дискреционные решения для отдельных ICE, Таможенной и пограничной службы США и Службы гражданства и линейные офицеры и агенты иммиграционной службы (USCIS). Этот шаг не только сделал свободу действий менее прозрачной, последовательной, надежной и доступной — ключевые факторы в системе, поддерживающей верховенство закона, — но также эффективно оградил свободу действий от общественного контроля и позволил администрации сохранить свою ложную, но четкое сообщение о том, что он соблюдает верховенство закона, еще раз применяя законы в книгах.

В результате такого подхода при администрации Трампа более трети всех арестов ICE приходилось на иммигрантов без документов, не имеющих криминального прошлого; ¹⁰¹ действительно, гражданские иммиграционные задержания людей без криминального прошлого увеличились почти на 40 процентов. При этом на 17 процентов сократилось содержание под стражей лиц с наиболее тяжкими судимостями. ¹⁰² В 2017 году тогдашний исполняющий обязанности директора ICE Томас Хоман объяснил Конгрессу, почему агентство в соответствии с политикой отошло от сосредоточения внимания на задержании людей, осужденных за серьезные преступления, заявив, что каждый иммигрант без документов «должен проверять [ их] плечо», поскольку агентство «не должно ждать, пока они станут преступниками.¹⁰³

Важным объяснением того, почему этот внезапный сдвиг в правоприменительной политике встретил такое ожесточенное народное сопротивление, является то, что он сигнализировал о резком изменении молчаливого согласия, которое существовало долгое время, более или менее. В Иммиграция вне закона Мотомура говорит об этом с точки зрения справедливости: «[Когда] правительство меняет законы или политику, справедливость требует, чтобы оно учитывало, как эти изменения неблагоприятно влияют на любого, кто действовал, полагаясь на предшествующее положение вещей. .” ¹⁰⁴ Понятие надежности и предсказуемости одинаково важно для верховенства закона, основной принцип которого заключается в том, что лица не должны быть наказаны постфактум за поведение, которое ранее было разрешено.

По данным Гэллапа, еще в 2006 году от трех пятых до двух третей взрослого населения страны последовательно поддерживали создание пути к гражданству для иммигрантов без документов, которые в то время проживали в стране. ¹⁰⁵ И, согласно анализу CAP, средний иммигрант без документов в стране сегодня живет в Соединенных Штатах почти 15 лет.¹⁰⁶ Принимая во внимание эти два пункта данных, становится ясно, что многие из лиц, не имевших или относительно незначительных или старых уголовных судимостей, которые были арестованы или депортированы в последние годы, вероятно, являются теми же людьми, которым общественность полагала более десяти лет назад. получить шанс получить легальный статус и остаться здесь навсегда. За прошедшие годы эти люди только укрепили свои связи с этой страной и со своими общинами — покупая дома, создавая семьи, открывая бизнес — получая больше акций, чтобы остаться.

В предыдущих разделах этого отчета были рассмотрены некоторые способы, которыми администрация Трампа подрывает верховенство закона, так часто нарушая закон. Однако более важным моментом может быть то, что администрация Трампа, все чаще угрожая арестом и депортацией давно проживающих и хорошо оседлых лиц, которых многие в обществе просто не считают заслуживающими депортации, ставит под угрозу нормативное содержание, которое придает законам силу. в обществе, которое ценит верховенство закона.При этом, даже когда закон не нарушается, наблюдается деградация уважения к самому закону, а также к учреждениям и лицам, которым поручено исполнение и обеспечение соблюдения законов. ¹⁰⁷ Аналогичным образом, заменив четкие и прозрачные действия по усмотрению на уровне политики, предназначенные для устранения очевидных брешей в текущей системе, ситуативными, частными и в значительной степени недоступными действиями по усмотрению линейного персонала, администрация больше не может действовать по своему усмотрению. таким образом, который соответствует принципам верховенства права или помогает поддерживать справедливость и функциональность системы в целом.¹⁰⁸

Во многих смыслах прошлогодний призыв «отменить ICE» прозвучал как в ответ, так и в результате этой растущей деградации верховенства закона со стороны администрации Трампа. В течение нескольких месяцев в 2018 году Abolish ICE, казалось, появился из ниоткуда и внезапно оказался повсюду. ¹⁰⁹ Но стоит отметить, что это движение имеет сходство с предыдущими кампаниями, более основанными на традиционных низовых сообществах защиты интересов. Например, кампания #Not1More, начавшаяся как проект Национальной сети организации поденщиков в 2013 году и ставшая независимой в 2015 году, призывает «не разрушать еще одну семью, не оставлять еще одного человека, не оставлять безразличной реакции на страдания, а не еще одна депортация.¹¹⁰

Некоторые из так называемых политик убежища, продвигаемых в рамках таких кампаний, как #Not1More, обеспечили реальную защиту от депортации многим давним жителям определенных штатов и сообществ. ¹¹¹ Они также успешно боролись с незаконными попытками федерального правительства принудить государственные и местные юрисдикции к участию в усилиях по обеспечению соблюдения правил гражданской иммиграции. Интересно, что само понятие убежища выросло из аналогичного периода времени в 1980-х годах, когда федеральные власти нарушали законы, отказывая в защите лицам, ищущим убежища.¹¹²

Рост таких инициатив, как #Not1More, даже после исполнительных действий администрации Обамы в отношении иммиграции, которые включали создание DACA и обнародование первоначального меморандума об осуществлении правоприменительной дискреции, иллюстрирует неадекватность такой прокурорской дискреции в перед лицом гораздо большей дисфункции системы. Поэтому неудивительно, что в эпоху Трампа, когда многие люди рассматривают практику иммиграционного принуждения США как все более характеризующуюся бессмысленной жестокостью, крики о прекращении депортаций и «отмене ICE» стали громче.¹¹³

Унижение верховенства закона официальными актами жестокости

В рамках проводимой администрацией кампании запугивания за последние 2,5 года иммигрантов арестовывали, когда они:

Добросовестно явитесь на регулярную регистрацию в ICE. ¹¹⁴ В течение пяти лет Хосе Эскобар и его жена Роуз регулярно связывались с офисом ICE в Хьюстоне в рамках предыдущего решения агентства отложить его депортацию.Хотя Хосе выполнил требования агентства и его высылка не должна была быть приоритетной — он приехал в страну много лет назад еще ребенком и не имел криминального прошлого — он был арестован за несколько недель до прибытия в администрацию Трампа, разлученный со своим женой и вскоре после этого депортирован в Сальвадор.
Присутствовать на стандартном собеседовании по поводу брака с получением грин-карты в Службе гражданства и иммиграции США (USCIS). ¹¹⁵ Оскар Эрнандес и его жена, Мария Эухения Эрнандес, гражданка США, отправились в офис USCIS в Майами на стандартное собеседование о заключении брака в рамках процесса получения грин-карты.Но во время интервью Марию попросили выйти из комнаты, и только позже она узнала, что сотрудники ICE арестовали ее мужа по распоряжению о депортации 14-летнего подростка. Оскар — кормилец семьи, поддерживающий свою жену и их сына, которые оба страдают рассеянным склерозом.
Обратитесь в суд, чтобы запросить охранный судебный приказ в качестве жертвы домашнего насилия. ¹¹⁶ Ирвин Гонсалес, трансгендерная женщина, обратилась в здание суда округа Эль-Пасо, чтобы запросить охранный судебный приказ против своего жестокого бывшего парня.Но вскоре после того, как слушание закончилось, Ирвин была арестована прямо возле зала суда сотрудником иммиграционной службы, который присутствовал на ее слушании и, возможно, был проинформирован о ее местонахождении ее обидчиком.
Проезд через контрольно-пропускной пункт пограничной службы на машине скорой помощи по пути в больницу для неотложной хирургии. ¹¹⁷ Роза Мария Эрнандес, 10 лет, находилась в кузове машины скорой помощи, направлявшейся в детскую больницу Дрисколл в Корпус-Кристи, штат Техас, для экстренной операции на желчном пузыре, когда ее машина скорой помощи была остановлена на контрольно-пропускном пункте пограничного патруля.Придя к выводу, что у Розы Марии, страдающей церебральным параличом, нет документов, агенты последовали за машиной скорой помощи в больницу, подождали возле ее палаты и арестовали ее всего через два дня после выздоровления.
Ищите укрытие от опасного холода. ¹¹⁸ В конце опасно холодной ночи Оскар Рамирес выходил из приюта для гипотермии, расположенного в церкви Объединенной методистской миссии Rising Hope в Александрии, штат Вирджиния, когда агенты ICE окружили его и группу других латиноамериканцев.Хотя Оскару, обладателю грин-карты, было разрешено уйти, несколько других мужчин, которые нашли убежище в церковном приюте, были арестованы.
Выступить публично против попыток аннулировать DACA. ¹¹⁹ Через несколько минут после выступления на пресс-конференции в Джексоне, штат Миссисипи, о своем страхе перед депортацией Даниэла Варгас, получательница DACA, приехавшая в Соединенные Штаты 15 лет назад в возрасте 7 лет, была арестована сотрудниками ICE. Всего за две недели до этого отец и брат Даниэлы были арестованы в их доме ICE, но Даниэле разрешили остаться на свободе из-за того, что ее заявление на продление DACA находилось на рассмотрении.
Приводить своих детей в школу. ¹²⁰ Когда Сайед Ахмед Джамал, преподаватель химии в нескольких колледжах Канзас-Сити, собирался отвезти свою дочь в школу, агенты ICE прибыли к нему домой и арестовали его. Трое детей Сайеда — 14, 12 и 7 лет — все являются гражданами США, и он является активным членом своего сообщества, регулярно регистрируясь в ICE уже более пяти лет.

Новости регулярно пишут о сообществах, которые шокированы, когда один из них — уж точно не один из «плохих парней», о которых говорил тогдашний кандидат Трамп ¹²¹ — арестовывается и депортируется, отрывается от семьи и сообщества, которое они помогали строить и поддерживать.¹²² Хотя некоторые из этих принудительных действий сами по себе не могут быть незаконными, нет никаких сомнений в том, что они были вредными и разрушительными для социальной структуры и идеалов Америки. ¹²³ То же самое относится и к появляющимся сообщениям о детях и семьях, которых заставляют терпеть опасные и антисанитарные условия в пунктах пограничной службы, что, как представляется, способствовало гибели многих детей. ¹²⁴ Есть причина, по которой так много влиятельного эссе Адама Сервера о культурном и риторическом значении политики администрации Трампа «Жестокость — это главное» сосредоточено вокруг жестокости, лежащей в основе антииммигрантской программы администрации Трампа. .¹²⁵

Руководящие принципы и политические предложения: создание справедливой и гуманной иммиграционной системы, которая работает

Давно пора признать, что дисфункция существующей иммиграционной системы только порождает дальнейшие дисфункции. Невыносимая жестокость сегодняшних вариантов политики и механизмов иммиграционного принуждения обнажает, насколько велик разрыв между официальным законом и реальностью, которая существует в сообществах, на рабочих местах, в школах и домашних хозяйствах по всей стране.Но формальные и неформальные обходные пути, использовавшиеся администрацией Обамы и предыдущими администрациями, чтобы скрыть этот пробел, хотя сами по себе в значительной степени недостаточны для этой задачи, теперь уничтожены. Это проблема, жаждущая реального решения.

Нация должна перейти к системе, которая отвечает реальным потребностям американцев и может удовлетворить эти потребности, действуя в соответствии с планом. Признавая, что законодательные реформы иммиграционного законодательства в лучшем случае кажутся делом поколений, система должна проявлять щедрость в ожидании растущей потребности в приеме большего числа иммигрантов в страну.Он также должен реагировать на потребности нации по мере их изменения. Такая реформа будет состоять из четырех частей: изменения легальных путей въезда в Соединенные Штаты; возвращение к разумной и гуманной политике в отношении беженцев и убежища; восстановление надлежащей правовой процедуры в иммиграционной системе для достижения честных и справедливых результатов; и легализация здесь тех, у кого нет статуса.

Изменения в легальных путях въезда в США

В Соединенных Штатах должны быть реалистичные, основанные на фактических данных возможности для легальной иммиграции, которые позволят семьям воссоединиться, а предприятиям получить необходимых им работников, защищая при этом все права трудящихся.Иммиграционная система США должна признавать и вознаграждать предпринимательский дух, который долгое время помогал строить эту страну — на что часто ссылается член палаты представителей Зои Лофгрен (штат Калифорния), когда она говорит об иммигрантах как о людях, у которых «достаточно и-иди’, чтобы встать-и-иди. ¹²⁶

Хотя в последнем плане Белого дома для так называемой иммиграционной системы, основанной на заслугах, мало деталей, одним из достоинств является призыв к резкому увеличению количества грин-карт, доступных каждый год для определенных людей, желающих приехать или навсегда оставаться в Соединенных Штатах для работы или открытия бизнеса.¹²⁷ К сожалению, этот план обеспечивает такое увеличение только за счет сокращения или полной ликвидации других существующих способов законного въезда людей в страну, в том числе тех, которые позволяют гражданам США воссоединиться с близкими членами семьи за границей. Похоже, что это также не способствует расширению миграционных возможностей для традиционно считавшихся менее квалифицированными людьми, которые, тем не менее, играют важную роль в рабочей силе США. Кроме того, в плане не учитывается, что многие квалифицированные и высокообразованные иммигранты уже прибывают в страну как по семейным каналам, так и по каналам разнообразия.¹²⁸

Вместо того, чтобы придерживаться искусственной и негибкой позиции, исключающей численный рост иммиграции и открывающей новые пути только тогда, когда существующие закрыты, политики должны принять план, достаточно надежный и гибкий, чтобы удовлетворить фактические потребности страны и экономики— тот, кто признает, что заслуга проявляется во многих формах. Более 10 лет назад Институт миграционной политики (MPI) рекомендовал Конгрессу создать независимую и постоянную постоянную комиссию по рынкам труда, экономической конкурентоспособности и иммиграции, чтобы давать рекомендации по корректировке путей иммиграции на основе занятости на основе реальных данных и анализа.¹²⁹ В 2009 г. Независимая рабочая группа по иммиграционной политике США, созванная Советом по международным отношениям под председательством Джеба Буша и Томаса Ф. Макларти III, одобрила предложение MPI и высоко оценила идею о том, чтобы президент был уполномочен вносить коррективы. на основании рекомендаций постоянной комиссии с возможностью отмены Конгрессом. ¹³⁰ В том же году Рэй Маршалл из Института экономической политики предложил аналогичную идею создания независимой Комиссии по адаптации иностранных рабочих.¹³¹ Недавнее исследование показало, что семейные сети способствуют успешной интеграции и экономическому и социальному благополучию новых иммигрантов, помимо гибкости, позволяющей реагировать на типы работников, необходимых на рынке труда, привнося свои собственные заслуги в наследство. ¹³² Центральная роль, которую единство семьи уже давно играет в иммиграционной системе, одновременно выделяет Америку в мире и связывает ее с мировым сообществом, укрепляя страну за счет многообразия. Учитывая многочисленные доказательства того, что Конгресс не в состоянии своевременно вносить изменения в иммиграционную политику в ответ на изменяющиеся потребности страны, следует серьезно рассмотреть вопрос о создании независимой организации, работающей на основе данных, которая поможет направлять выработку политики, основанной на фактических данных, в отношении США. .С. иммиграционная система. ¹³³

Создание функционирующей легальной иммиграционной системы будет поддерживать верховенство закона как за счет направления будущей иммиграции через эффективную систему регулирования, так и за счет использования правоохранительных ресурсов на границах страны и внутри страны для поддержания целостности этой системы и границ США. Они также смогут лучше сосредоточить свои усилия на укреплении национальной и общественной безопасности. Давая показания перед Подкомитетом по иммиграции, гражданству, беженцам, безопасности границ и международному праву Судебного комитета Палаты представителей в 2007 году, тогдашний начальник пограничной службы Дэвид Агилар объяснил, что исправление U.S. легальная иммиграционная система, направленная на сокращение нелегальной миграции через границы страны, «позволила бы нашим правоохранительным органам сосредоточиться на угрозах, исходящих от этой страны, с точки зрения людей, желающих причинить нам вред… [и] стать огромным усилителем силы для мужчин. и женщин из пограничной службы, чтобы они продолжали защищать эту страну». ¹³⁴

Разумная и гуманная политика в отношении беженцев и убежища

Америка, как страна и как идея, уже давно играет огромную роль на мировой арене.В течение многих лет страна была лидером в области защиты беженцев во всем мире, успешно сотрудничая с некоммерческими организациями по всей стране, чтобы успешно расселить беженцев и интегрировать их в сообщества США. ¹³⁵ Целевой показатель приема беженцев, который превышал 100 000 человек ежегодно в течение первой половины 1990-х годов и составлял в среднем 76 000 человек с 1999 по 2016 финансовый год, 91 636 136 91 637 вырос к концу администрации Обамы до 110 000 в 2017 финансовом году.¹³⁷ Решение администрации Трампа сократить прием беженцев — снизив целевой показатель на 2018 финансовый год до 45 000, но отставая от него более чем на 50 процентов с точки зрения фактического приема, и понизив целевой показатель на 2019 финансовый год до 30 000 91 636 138 — имеет выпотрошил большую часть инфраструктуры приема беженцев по всей стране, ¹³⁹ нанес ущерб сообществам, которые процветали, предоставив убежище беженцам, ¹⁴⁰ и не смог побудить другие страны переселить больше беженцев самостоятельно.¹⁴¹ Уход Америки с мировой арены создает нагрузку на ее союзников и страны первого приема, только увеличивая риск большей нестабильности во всем мире. Америка должна снова подавать пример и увеличивать целевые показатели приема беженцев в ответ на растущую потребность в переселении по всему миру. ¹⁴²

Точно так же стране необходимо восстановить свою приверженность защите беженцев, которые приходят к ее порогу с просьбой о предоставлении убежища. Основа дебатов в Конгрессе, начиная как минимум с 2014 года, когда число несопровождаемых детей-мигрантов, прибывающих на юго-западную границу, заметно увеличилось, и постоянный рефрен нынешней администрации, заключается в том, что законы о предоставлении убежища являются просто «лазейкой».” ¹⁴³ Но это далеко не лазейки, национальная система защиты убежища необходима для выполнения юридических обязательств в соответствии с американским и международным законодательством по обеспечению защиты тех, кто сталкивается с угрозой пыток, преследований и смерти.

Это не означает, что каждому человеку, обратившемуся за защитой, должно быть разрешено оставаться в Соединенных Штатах на неопределенный срок, и это не означает, что единственный ответ страны на крайнее насилие, бедность и климатические потрясения, происходящие в Америке, — в первую очередь, в странах Центральной Америки Гватемале, Гондурасе и Сальвадоре — через иммиграционную систему.¹⁴⁴ Но основная предпосылка законов США о предоставлении убежища должна заключаться в том, что люди, нуждающиеся в гуманитарной защите, должны получать справедливое и эффективное рассмотрение своих заявлений без ущерба для надлежащей правовой процедуры. И хотя обсуждение того, как должен выглядеть адекватный и устойчивый ответ на вызовы миграции в Америке, выходит за рамки настоящего доклада, более подробно он обсуждался в другом месте. ¹⁴⁵ Одним из предложений, которое могло бы поддержать приверженность Америки защите беженцев и облегчить большую часть бремени, которое в настоящее время ощущается вдоль юго-западной границы, было бы создание Центральноамериканской программы для беженцев, такой как описанная в книге Х.R. 3524, Закон о Северном треугольнике и стабилизации границ, представленный в прошлом месяце в Палате представителей. ¹⁴⁶ Другой рекомендацией будет рассмотрение дополнительных гуманитарных мер защиты, которые могут быть предложены лицам, спасающимся от угрожающих жизни опасностей, которые не могут претендовать на защиту в соответствии с законодательством США о предоставлении убежища, например, в случае острой нехватки продовольствия в результате изменения климата. ¹⁴⁷

Надлежащая правовая процедура, соразмерность и подотчетность при правоприменении

Важная цель в реформировании U.S. иммиграционная система — и ключевой аспект восстановления верховенства закона в такой системе — должна заключаться в разработке системы, которой, по широко распространенному мнению, можно и нужно следовать. Но этого недостаточно. Чтобы построить систему, отражающую принципы верховенства права, правила, защищающие эту систему, должны поддерживать четкое, последовательное и справедливое правоприменение. В нынешних социальных и политических условиях может быть сложно вести содержательную дискуссию о том, как должно выглядеть иммиграционное правоприменение, в основном потому, что нынешняя система — это та система, которую многие люди считают недостойной защиты.Более того, существующие на сегодняшний день механизмы правоприменения часто не предусматривают надлежащей правовой процедуры и не учитывают соразмерность при наложении санкции. Тем не менее правоприменение необходимо для защиты целостности любой системы. В следующих параграфах изложены некоторые первоначальные шаги по реформированию правоприменения и повышению подотчетности в таких ведомствах, как ICE и Таможенно-пограничная служба, которые находятся на переднем крае правоприменения.

Во-первых, иммиграционные законы США должны предусматривать ряд возможных санкций, которые могут применяться к людям, нарушающим закон.В иммиграционной системе сегодня нет возможности рассмотреть понятие соразмерности, то есть соответствует ли наказание правонарушению. ¹⁴⁸ На каждом слушании в иммиграционном суде первый вопрос, который должен решить судья по иммиграционным делам, заключается в том, может ли лицо быть выдворено из страны. Если судья сочтет, что это так, изгнание и все вытекающие из этого последствия являются единственным возможным вариантом, несмотря на то, что это самое суровое и экзистенциальное наказание, какое только можно представить в таком процессе.Только после установления возможности высылки лицо может запросить любую доступную ему форму освобождения от высылки. С годами — и особенно в результате принятия иммиграционного законодательства 1996 года — обстоятельства, при которых лицо может иметь основания для освобождения от высылки, значительно сузились. ¹⁴⁹

Поскольку ставки для иммигрантов в процедурах выдворения, которые, по сути, являются процедурами депортации, настолько высоки, а возможности иммиграционных судей выносить справедливые и соразмерные результаты настолько малы, система оказывает непосильное давление на дискреционные решения со стороны сотрудников иммиграционной службы о том, следует ли в первую очередь привлекать лицо к процедуре высылки и, когда выдается окончательный ордер на высылку, следует ли его исполнять.¹⁵⁰ Опять же, осмотрительность необходима на каждом этапе любой правоохранительной системы, но когда система регулярно полагается на осмотрительность для смягчения своих очевидных недостатков, несправедливые, непредсказуемые и непоследовательные результаты будут множиться, а общественное доверие к этой системе рассеется.

Иммиграционным судам следует предоставить ряд санкций, которые они могут применять, за исключением выдворения из страны. Там, где высылка может быть уместной, хотя и суровой, санкцией, судьи по иммиграционным делам должны быть уполномочены вершить правосудие, учитывая индивидуальные особенности каждого дела.Десять лет назад профессор Джульетта Штумпф написала на эту тему в обзорной юридической статье под названием «Подходящее наказание». Она утверждала, что:

[A] Пропорциональная система санкций за иммиграционные нарушения должна учитывать: (1) тяжесть нарушения с учетом характера нарушения и любых последствий, (2) выгоду для Соединенных Штатов от применения предлагаемой санкции и , и наоборот, любой ущерб Соединенным Штатам, негражданину или другим лицам в результате его навязывания, и (3) ставка негражданина на то, чтобы остаться в этой стране.¹⁵¹

В то время как депортация остается потенциальной санкцией в такой системе, особенно в случае осуждения за уголовные преступления, свидетельствующие о пренебрежении общественным порядком или неоднократных или грубых нарушениях правил США, интерес правительства в поощрении законного поведения и сохранении целостности иммиграционной системы часто можно было бы отбыть с помощью более продуманных наказаний. Чтобы назвать лишь некоторые из них, законы должны уполномочивать судей по иммиграционным делам устанавливать условия испытательного срока или надзора; денежные штрафы; или штрафы, которые приостанавливают или задерживают привилегии, предоставляемые в соответствии с иммиграционным законодательством, такие как принуждение законного постоянного жителя к перезагрузке часов при постоянном проживании перед подачей заявления о натурализации или временное приостановление возможности человека подавать ходатайства о иммиграционной визе для члена семьи.

Во-вторых, так же, как и в системе уголовного правосудия США, в которой законодательные органы регулярно устанавливают сроки давности для обеспечения справедливости, окончательности и четких ожиданий, а также в качестве проверки против необоснованных проволочек, иммиграционные законы обычно должны регулироваться сроками давности. Поскольку они почти полностью отсутствуют в иммиграционном законодательстве США, ¹⁵² ICE в прошлом году смогла арестовать, задержать и почти депортировать Дейна Фостера — 36-летнего отца четверых детей, женатого на инвалиде из США.Ветеран армии Южной Америки, получивший грин-карту в возрасте 11 лет на основании двух обвинений в хранении марихуаны в 2000-х годах и одного обвинения в хранении марихуаны четырьмя годами ранее, в 2014 году. ¹⁵³

Эта идея не нова в иммиграционном законодательстве: в Законе о реестре 1929 года Конгресс ввел положение, известное как реестр, которое разрешало иммигрантам, находившимся в стране в течение определенного количества лет — первоначально тем «честным законопослушным иностранцам» s], которые могут находиться в стране по какому-то чисто техническому нарушению» с 1921 года, — явиться, пройти проверку биографических данных и приспособиться к законному постоянному проживанию.¹⁵⁴ Конгресс передвигал дату регистрации, то есть дату, до которой человек должен проживать в стране, чтобы иметь возможность изменить свой статус в соответствии с положением, несколько раз на протяжении многих лет, хотя она застряла. 1 января 1972 г., после принятия Закона об иммиграционной реформе и контроле от 1986 г. ¹⁵⁵ Пришло время обновить дату регистрации и изменить положение, чтобы оно могло выполнять полезные функции, которые срок давности выполняет в уголовном система правосудия.¹⁵⁶ Также пришло время установить надлежащие сроки давности для правонарушений, которые могут быть депортированы, например, тех, которые вытекают из старых судимостей или уголовных судимостей более низкого уровня. ¹⁵⁷

Наконец, чтобы восстановить уважение к верховенству закона в иммиграционной системе США, что обязательно должно включать восстановление соблюдения правил этой системы, необходимо реформировать систему иммиграционных судов, чтобы она действовала как настоящий суд и наделить иммиграционных судей такой же независимостью и приверженностью отправлению правосудия, как и настоящих судей.¹⁵⁸ В настоящее время, когда люди обращаются в иммиграционный суд, они предстают перед иммиграционными судьями, которые подчиняются непосредственно генеральному прокурору США, таким образом, отсутствуют самые элементарные элементы беспристрастности и судебной независимости. При действующей администрации судьи по иммиграционным делам сталкиваются с постоянной угрозой применения дисциплинарных мер, если они не ставят перед собой нереалистичных целей по завершению дел, что требует небрежного отношения к процессуальным правам лиц, которые предстают перед ними. ¹⁵⁹

Кроме того, хотя каждое лицо в иммиграционном суде имеет право на надлежащую правовую процедуру в соответствии с Пятой поправкой к США.S. Конституция, действующий закон позволяет даже 3-летнему ребенку появляться без адвоката, если только этот ребенок не может нанять адвоката — сам — без каких-либо затрат для правительства. ¹⁶⁰ Треть иммигрантов, никогда не находившихся в заключении, не имеют представительства, несмотря на то, что у тех, у кого есть адвокаты, в пять раз больше шансов выиграть дело, чем у тех, у кого его нет. ¹⁶¹ Всего 14 процентов иммигрантов, находящихся под стражей, получают юридическое представительство, несмотря на то, что иммигранты с представительством в четыре раза чаще, чем те, у кого нет представительства, освобождаются из-под стражи после слушания дела об опеке, а также более чем в два раза чаще получают освобождение от депортация.¹⁶²

Действительно, то, как в настоящее время многие люди получают адвоката в иммиграционном суде, является примером обходных путей, используемых в настоящее время для защиты общественности, политиков и самой системы от фундаментальной несправедливости, лежащей в основе системы иммиграционных судов. Сегодня адвокат часто предоставляется иммигрантам в процедурах высылки только благодаря некоммерческим поставщикам; обширные сети pro bono и так называемые low bono сети; и представительские инициативы, финансируемые государственными и местными органами власти.¹⁶³ Эти инициативы и сети выполняют свою работу, чтобы гарантировать, что, когда человек предстает перед федеральным иммиграционным судом и против федерального судебного адвоката ICE, в федеральном иммиграционном суде рядом с ним будет обученный адвокат, готовый защищать их основные юридические права и гарантировать, что их не оторвут от семьи и не вернут, чтобы они столкнулись с преследованием, пытками или даже смертью. Но гражданское общество не должно быть обязано нести бремя надлежащей правовой процедуры в справедливом обществе, управляемом верховенством закона.Всем иммигрантам, предстающим перед иммиграционным судом, должно быть гарантировано право на адвоката, который, при необходимости, назначается за счет государства. А учитывая, что на карту поставлены важные интересы свободы, система также должна гораздо меньше полагаться на окончательные приказы о выдворении, издаваемые сотрудниками правоохранительных органов без значимого участия суда. ¹⁶⁴

Путь к гражданству для тех, кто в стране без статуса

На сегодняшний день в стране насчитывается около 10,5 миллионов иммигрантов без документов, которые находятся здесь в среднем почти 15 лет; сами родители 6 детей.7 миллионов детей граждан США; и платят вместе с другими членами своих домохозяйств ежегодно 125,5 миллиардов долларов в виде федеральных, государственных и местных налогов. ¹⁶⁵ По многим причинам, рассмотренным выше, поскольку легальная иммиграционная система в течение многих лет предоставляла неадекватные возможности людям, желающим приехать в Соединенные Штаты или остаться здесь, возникла внелегальная система, которая состоит как из самой нелегальной миграции, так и из формальной и неформальная политика, направленная на то, чтобы не нарушать в целом взаимовыгодное соглашение.

Замена этой внелегальной иммиграционной системы правовой системой, которая действительно работает так, как задумано, необходима для восстановления уважения к верховенству закона, но этого никогда не будет достаточно, если она оставит миллионы американских жителей в статусе второго сорта. Иммигрантам без документов в стране сегодня должна быть предоставлена возможность заявить о себе, зарегистрироваться в правительстве, пройти проверку биографических данных и встать на путь постоянного проживания и, в конечном итоге, гражданства. Принятие H.R. 6, Закона об американской мечте и обещаниях, который поставил бы 2.5 миллионов мечтателей и владельцев TPS и DED на пути к гражданству — было бы хорошим первым шагом, ¹⁶⁶, но восстановление верховенства закона требует расширения пути к гражданству для более широких слоев населения без документов.

Заключение

Америка — нация иммигрантов и нация законов, и ей нужна система, отражающая эту реальность. Неустойчиво иметь легальную иммиграционную систему, которая плохо приспособлена к потребностям и ценностям страны и которая предсказуемо побуждает людей приезжать в страну или оставаться здесь в нарушение закона.Иммиграционный контрольный аппарат, не пользующийся поддержкой населения, нежизнеспособен; действует без самых основных черт справедливости, подотчетности и пропорциональности; и все больше подвергает угрозе задержания и депортации людей, которые десятилетиями были частью американских общин и которым, как давно считало подавляющее большинство американцев, должна быть предоставлена возможность остаться здесь навсегда.

Из-за значительных и затянувшихся сбоев в работе U.S. иммиграционная система, политики долгое время были вынуждены полагаться исключительно на проявление усмотрения, чтобы устранять самые серьезные несправедливости и избегать подрыва молчаливого понимания того, что внелегальная иммиграционная система укрепляет страну, даже если это сопряжено со значительными затратами для семей иммигрантов, общины , так и общество в целом. Но также нецелесообразно — после десятилетий бездействия законодательной власти — продолжать полагаться только на правоприменительные полномочия, поскольку масштабы проблем растут, а люди со всех сторон становятся все более недоверчивыми к системе.Страна не может больше ждать, чтобы реформировать иммиграционные законы Америки, потому что только посредством реформы можно восстановить веру в систему и восстановить уважение к верховенству закона.

Об авторе

Том Джавец — вице-президент по иммиграционной политике Центра американского прогресса. До прихода в Центр он работал главным юрисконсультом в Иммиграционном подкомитете Юридического комитета Палаты представителей. В этом качестве Джаветц разработал и реализовал стратегии слушаний и наценок, связанных с иммиграцией, в Судебном комитете Палаты представителей, а также законодательные акты в Палате представителей.До своего пребывания в Судебном комитете Джаветц работал штатным юристом иммиграционных служб в Национальном тюремном проекте, входящем в состав Американского союза гражданских свобод. Ранее он представлял лиц, ищущих убежища, в судебных и административных разбирательствах в Вашингтонском комитете юристов по гражданским правам и городским делам и работал клерком у окружного судьи США Кимбы М. Вуд в Окружном суде США по Южному округу Нью-Йорка.

Благодарности

Автор благодарит Филипа Э.Уолгину и Скотту Шухарту за помощь в составлении и редактировании этого отчета. Кроме того, он благодарит Ахилана Аруланантама, Сэма Бергера, Терезу Кардинал Браун, Рути Эпштейн, Клаудию Флорес, Лукаса Гуттентага, Дональда Кервина, Андреа ЛаРю, Джесси Ли, Стива Легомски, Хироши Мотомуру, Сесилию Муньос, Навин Наяк, Криса Ньюмана, Лию Парада. , Lorella Praeli, Angelica Salas, Frank Sharry, Nicole Pchal Svajlenka, Neera Tanden и Shoba Sivaprasad Wadhia за их полезные обзоры и комментарии на протяжении всего процесса.

11 барьеров для голосования | Избирательные права

Законодатели в штатах, имеющих долгую историю подавления избирателей, часто применяют законы и участвуют в деятельности, которая затрудняет голосование для определенных слоев населения. Вот некоторые из наиболее распространенных способов ущемления избирательных прав по всей стране.

Требования к удостоверению личности избирателя. Избирательные чиновники используют ложные заявления о безудержном мошенничестве на выборах, чтобы оправдать строгие требования, такие как удостоверение личности с фотографией, часто направленные на подавление голосов цветных людей и более молодых избирателей.Законы, требующие физического почтового адреса, дискриминируют группы, которые с большей вероятностью имеют P.O. Коробка адресов, например коренных американцев, проживающих в резервациях.

Отсутствие языкового доступа. Прежние требования к английскому языку, возможно, ушли в прошлое, но группы по защите прав голоса регулярно получают сообщения о том, что местные юрисдикции не переводят материалы или не предлагают языковую помощь, как того требует закон, что доказывает постоянный барьер для увеличения числа голосов языковых меньшинств в азиатско-американском регионе. и латиноамериканских общин.

Чистки списка избирателей. Под предлогом проверки списков избирателей с целью удаления повторяющихся имен, имен умерших лиц или лиц, осужденных за тяжкие преступления, в последние годы должностные лица провели беспорядочную «чистку» списков избирателей, удалив миллионы имен имеющих право голоса избирателей, часто с непропорциональное воздействие на цветные сообщества.

Закрытие/объединение избирательных участков. Недавний анализ USA Today показал, что сотрудники избирательных комиссий закрыли тысячи избирательных участков, что в значительной степени затронуло цветные сообщества.Например, в чикагском округе Кук, где проживает самое большое неиспаноязычное чернокожее население в стране, организаторы выборов закрыли или переместили 95 избирательных участков.

Отсутствие финансирования выборов. Недостаток финансирования препятствует возможности местных органов управления выборами, обеспечивающими равный учет всех голосов. Некоторые из этих проблем проявились во время президентских выборов 2000 года во Флориде, когда процесс пересчета привлек внимание к различным проблемам, начиная от неправильного дизайна бюллетеней и заканчивая перегревом и отказом машин для голосования.

Требования к бюллетеням для предварительного голосования. Федеральный закон позволяет избирателям, чье право на участие в выборах находится под вопросом, использовать предварительный бюллетень для подсчета после подтверждения права избирателя. Однако населенные пункты устанавливают свои собственные правила в отношении количества предварительных бюллетеней для печати и обучения работников избирательных участков их обработке, в результате чего избиратели, имеющие право голоса, не допускаются или их бюллетени не учитываются.

Уменьшено досрочное голосование. Штаты и населенные пункты уже давно используют досрочное голосование, чтобы уменьшить нагрузку на день выборов и открыть процесс для потенциальных избирателей, связанных работой или другими обязательствами.Религиозные группы также использовали досрочное голосование для беспристрастной борьбы за голосование. В последнее время официальные лица по всей стране сократили досрочное голосование, что в значительной степени затронуло цветные сообщества.

Сокращенное время голосования. Как и ограничение досрочного голосования, сокращение времени голосования может сделать голосование менее удобным и даже невозможным для многих избирателей. Люди с низким доходом и представители рабочего класса часто имеют меньше возможностей опаздывать или уходить с работы раньше, или отдыхать от своей смены в середине дня.Аналогичным образом могут пострадать и родители с негибкими условиями ухода за детьми.

Плохо обученные работники избирательных участков. Работники избирательных участков нуждаются в хорошей подготовке, чтобы следовать правильным правилам, таким как надлежащая проверка удостоверений личности, предоставление языковой помощи, выявление случаев запугивания избирателей и предложение временных бюллетеней. Тем не менее отсутствие финансирования в сочетании с отсутствием стремления сделать голосование приятным и удобным означает, что работники избирательных участков плохо подготовлены для выполнения своей работы.

Партийные организаторы выборов. Высоко децентрализованная избирательная система нашей страны возлагает ответственность за управление выборами на государственных и местных администраторов, некоторые из которых являются партийными чиновниками, явно заинтересованными в результатах выборов, благоприятных для их партий и кандидатов. Слишком часто это приводит к попыткам подавить голоса групп, которые могут рассматриваться как оппоненты.

Создание местных офисов на свободе, чтобы ослабить голоса меньшинства. Выборы в целом охватывают избирателей по всему городу или округу, в отличие от выборов в небольших округах, которые часто могут привести к более высокому представительству цветных людей, поскольку голоса не разбавляются населением в целом.В результате некоторые чиновники создают округа на свободе, чтобы ограничить влияние общин меньшинств.

Заинтересованы в избирательных правах американцев?

Узнайте больше об инструментах, которые защищают избирателей, имеющих право голоса, а также о том, какую роль может сыграть благотворительность, загрузив полный отчет Carnegie Corporation.

ICSE English Language Question Paper 2008 Solted for Class 10

ICSE English Language Question Question Paper 2008 Solveed for Class 10

ICSE Paper 2008
ENGLISH-I 4 бумага предоставляется отдельно,
Вам не разрешается писать в течение первых 15 минут.
Это время нужно потратить на чтение вопросника.
Время, указанное в начале этого документа, является временем, отведенным для написания ответов.
Попытка все четыре вопроса .
Предполагаемые баллы за вопросы или части вопросов указаны в скобках [ ].
Вам рекомендуется тратить не более 35 минут в ответе на вопрос 1 и 20 минут в ответе Вопрос 2.

Вопрос 1: [25]
(не тратьте более 35 минут на этот вопрос.)
Напишите сочинение (350–400 слов) по любому из следующих вопросов:
(a) Напишите небольшой рассказ, в котором главные герои — маленькая девочка, ее брат-близнец и школьный хулиган.
(b) «Ни один другой предмет, преподаваемый в школе, не является таким важным, как мораль». Выскажите свое мнение за или против этого утверждения.
(c) Элементы западной культуры сыграли очень важную роль в культурах мира. Чем эти элементы отличаются от элементов индийской культуры? Что, по вашему мнению, мы, индийцы, должны перенять у Запада, чтобы сделать жизнь более значимой?
(d) Деревенская ярмарка сильно отличается от городской. Обычно он проводится ежегодно и связан с религиозным праздником или урожаем. Целью таких ярмарок обычно является торговля, а также выставление и продажа деревенских изделий ручной работы. Опишите одну из таких ярмарок.
(e) Изучите рисунок ниже. Напишите историю, или описание, или отчет о том, что он предлагает вам. Ваша композиция может быть посвящена теме картины или вы можете брать из нее предложения; однако должна быть четкая связь между изображением и вашей композицией.

Ответ:
(a) Маленькие Джоанна и Джо — близнецы. Им десять лет. Их трудно отличить. Благословенные красивой внешностью и пучками кудрей на голове, у них были чудесные сердца, которыми мог бы гордиться любой родитель. Они известны своими добрыми словами и добрыми делами. Улыбки на их лицах стоили миллионы долларов. Джоанна и Джо учатся в школе Святого Джуда. Они в четвертом классе.
Также всем в школе известен Джеймс — школьный хулиган.Он известен своей грубостью, неуважением, мучением и дразнением других учеников. У него есть небольшая группа сторонников в придачу. Он учится в восьмом классе. Хитрый по натуре, он всегда творит свои шалости за спиной учителей. Он всегда заявляет о своей невиновности и старается держать себя на хорошем счету у всех. Так получилось, что Джоанна и Джо были вечной мишенью Джеймса. Они подвергались всевозможным замечаниям и насмешкам. Они терпеливо все это переносили. Ни разу они в гневе не ответили на все его насмешки.Это, кажется, то, чего Джеймс не мог понять и вынести.
Рождество было не за горами. Учитель спросил детей, как лучше всего они могут донести весть о Рождестве до других. Вскоре Джоан и Джо начинают украшать маленькую елку перед своим классом. Они вешали на елку маленькие цветные бумажки. Издалека Джеймс наслаждался близнецами со злым умыслом. Он и его сторонники смеялись, пока дуэт работал. Близнецы усердно занимались своим делом, улыбаясь и напевая колядки.Мистер Дариелс, главный мастер, прошел мимо и приветствовал их усилия.
Джеймс, как ястреб, ждал, чтобы спикировать и воспользоваться возможностью, чтобы уничтожить е близнецов труда любви. Его момент скоро наступил. Джоанна и Джо вышли из рождественской елки. Джеймс подумал, что это было вполне обычным усилием с их стороны. Казалось бы, простые бумажки, натянутые на ветки. Он и его банда незаметно поползли к дереву. Они начинают тянуть свернутые бумажки. Однако, прежде чем разорвать их, Джеймс решил открыть бумаги и посмотреть, что там написано.На одном из этих многочисленных клочков бумаги было написано: «Счастливого Рождества, Джеймс. Мы тебя любим. Иисус тоже любит тебя. Боже, благослови Джоанну и Джо».
Сердце Джеймса растаяло. По его щекам начал течь поток слез. Он бросился искать близнецов. Он нашел их и извинился перед ними за все свое прежнее грубое поведение.

(б) Нет сомнения, что сегодня мы живем в мире греха, коррупции, зла и безнравственности. Во многих учебных заведениях царит атмосфера неуважения, презрения и нетерпимости.Причина? Ну, Отсутствие Моральной Науки.
К сожалению, сегодня многие люди, возглавляющие образовательные учреждения, не испытывают потребности в Нравственной Науке. Они сами по себе неприличные, аморальные и продажные люди. Поэтому, когда руководитель учреждения злой, чего можно ожидать от студентов? Эти люди забыли, что ученик отправляется в школу для всестороннего развития, в том числе и духовного. «Познай Бога — Мир. Нет Бога — Ад». Слишком много внимания уделяется светским предметам, о которых вскоре забывают, когда ребенка переводят в следующий класс.Однако нравственный фундамент, заложенный в школе, сохраняется на всю жизнь. Характер и личность человека формируются на основе этой Моральной Науки, которую преподают в школе.
Почему одни богатые и гордые студенты презирают и высмеивают других, не столь удачливых? Почему ученики нетерпимы к чужим убеждениям и убеждениям? Почему неуважение становится все более и более безудержным в школьных и университетских городках?
Достаточно взять в руки газету, чтобы увидеть растущие явления вульгарности, насилия и преступлений на почве ненависти, которые происходят в нашей стране и во всем мире, особенно среди школьников.Сегодня во многих учреждениях преобладает культура обращения с оружием. Причина всех этих событий в том, что сегодня в школах не преподают нравственную науку.
Наука о морали помогает человеку стать лучше. Человек становится более понимающим, терпеливым, благочестивым, порядочным и мудрым. Человек держится подальше от того, чтобы ранить чувства и эмоции других людей. Она учит нас быть более чувствительными к другим. Мы учимся делать что-то без каких-либо эгоистичных мотивов. Мы учимся помогать другим, не ища вознаграждения взамен.Мы получаем удовольствие, делая что-то для других, поскольку чувствуем, что делаем это для Бога. Конечным результатом является то, что мир может стать лучше и счастливее для жизни. Можно найти мир и удовлетворение. Дисциплина легко поддерживается в школах и колледжах. Уважение и почет воздают везде, где они заслуживают. Поэтому можно усомниться в том, что Нравственная наука создает человека. Ни один другой предмет, изучаемый в школе, не является таким важным, как нравственная наука.

(c) В каждой стране есть своя культура и традиции, которыми они гордятся.На Западе есть культуры, которые очень отличаются от Востока. С появлением телевидения и кабельного телевидения, а также с появлением жителей Запада, путешествующих по миру, они оказали влияние на распространение своей культуры, что повлияло на культуры других цивилизаций; включая нашу собственную страну Индию.
Первое заметное различие культур — образ жизни. В то время как Запад верит в полную свободу, мы в Индии все еще очень зависим от наших старших и других. В то время как на западе предпочтение отдается независимому образу жизни, в Индии большое значение придается совместному проживанию в семье.Даже привычки, поведение, еда, одежда, чувства и этикет — все разные.
Люди в западных культурах не проявляют достаточного уважения и почтения к старым и престарелым. Они не выполняют своих обязанностей по отношению к родителям до конца. Они берут их и помещают в дом престарелых. В Индии мы храним своих родителей и любим их до тех пор, пока смерть не похитит их у нас. Кроме того, было замечено, что в западных странах к морали не относятся очень серьезно. Они ведут очень распущенный, вульгарный и безнравственный образ жизни.Нас в Индии с раннего возраста учат вести высоконравственную жизнь.
Опять же, в западной культуре больше внимания уделяется кругу друзей, чем семейной жизни. На самом деле семейной жизни очень мало. Дети покидают родительский дом в очень раннем возрасте. Они начинают жить отношениями. В Индии брак считается святым и благословенным делом.
Однако не все так плохо и нежелательно в западной культуре. Мы в Индии могли бы сделать несколько значимых вещей, которые могут улучшить качество жизни здесь.В западной культуре времени придается большое значение и значение. Люди уважают время и поэтому пунктуальны. В Индии как раз наоборот. Все делается в удобное время и в свое время. Время здесь не имеет значения. Это очень неприятная привычка. Существует также очень сильное чувство честности и подотчетности, характерное для запада. Коррупция встречается очень редко. В Индии нечестность и коррупция являются образом жизни. Люди не боятся ошибаться. На западе прозрачность во всем.Здесь все очень скрытно и мутно. Люди должны быть наказаны за свои проступки в соответствии с законом. Никто не может использовать влияние, чтобы помочь правонарушителю в западных странах. К сожалению, эти вещи уже стали частью нашей культуры. Люди западной культуры более терпимы к чужим религиям. В Индии ограниченность и фанатизм растут день ото дня. Сейчас происходит слишком много насилия со стороны толпы. Все эти вещи должны быть немедленно остановлены. Мы, в Индии, безусловно, можем использовать некоторые элементы западной культуры.

(d) Индия – страна многих религий. Религии, подразумевают празднование фестивалей. Итак, ярмарки проводятся в каждой части страны в течение всего года, чтобы отпраздновать какой-то праздник или урожай. Каждая часть графства отличается от другой и имеет свою культуру и традиции. Обычно ярмарки проходят в деревнях, и они сильно отличаются от городских.
Каждый год в октябре месяце, когда луна в самом разгаре, в Пушкаре в Раджастхане проводится деревенская ярмарка.Торговцы и соплеменники из разных уголков Раджастхана собираются в большом количестве, чтобы продать свои изделия ручной работы. Однако основной целью является продажа своих животных людям из разных уголков штата и страны. Верблюды — самые продаваемые животные. Они красиво украшены и ухожены.
Все это место приобретает другую атмосферу. Звучит веселье, музыка, шум и смех. Торговцы выкрикивают свой торговый клич. Женщины одеты в свои самые яркие цвета и выглядят так великолепно.Вся сцена такая красочная и веселая. Даже мужчины одеты в белое с разноцветными тюрбанами. Дети полны веселья. В продуктовых лавках подают и продают национальные, оригинальные раджастханские блюда. Ароматы животных и духов смешиваются друг с другом. Осуществляется бойкая торговля животными.
Многие посетители из других стран массово устремляются на эту ярмарку. Им нравится быть частью такой богатой культуры и знакомиться с ней. Они катаются на верблюдах и лошадях. Они любят видеть яркую жизнь и цвета повсюду.Они покупают много изделий ручной работы, продаваемых там во многих киосках. Цены на эти изделия ручной работы очень дешевые и доступные. Ремесленники с удовольствием продают все свои деревенские изделия ручной работы.
Обычно вечером жители села устраивают культурную программу. Таким образом они также демонстрируют свою культуру, верования и обычаи. Они демонстрируют миру свое богатое культурное наследие. Так приятно видеть людей из западной культуры, проявляющих большой интерес к простому образу жизни этих скромных деревенских жителей.После недели лихорадочной деятельности и большого веселья, фриков и пиршеств ежегодная ярмарка подходит к концу с улыбкой на лицах многих людей.

(e) Граничащая с Индией на северо-востоке очень бедная страна. Большинство людей живут в нищете. Лидеры коррумпированы и безжалостны. Люди вынуждены жить в ужасных условиях и работать за скудные доходы.
Однажды мне довелось побывать в этой стране. То, что я увидел, заставило мое сердце облиться кровью. Я не видел ничего, что есть в моей прекрасной стране.Но да, повсюду были тысячи и тысячи бедняков. На лицах людей были печаль, боль и безысходность.
Я решил поехать в деревню. Везде зелень и спокойствие. Десятки плохо одетых людей работали в полях. Голод и голод смотрели им в глаза. Дети были предоставлены сами себе. Я решил пойти и поговорить с одной бедной маленькой девочкой. На спине у нее был младший брат. Я спросил ее, как ее зовут. Она не могла понять, что я говорю.На помощь пришел пожилой человек. Он начал переводить для меня. Он сказал мне, что девушку зовут Аунг Бин. Младшего брата звали Ху Цзинь. Мужчина начал рассказывать мне историю жизни маленькой девочки. Она происходила из очень бедной и многодетной семьи. Ее родители были слишком бедны, чтобы отправить их в школу. Другие ее братья и сестры ушли на случайную работу. Ее обязанностью было присматривать за младшим братом, пока родители возделывали землю. Я смотрел на ее бедную одежду и чувствовал, что сердце разбито. Погода была холодной.На лице маленького мальчика было пустое, потерянное и отсутствующее выражение.
Я посмотрел на девушку поближе и увидел красоту в ее лице. Мягкий розовый румянец и улыбка начинают проявляться. Маленький мальчик на ее спине время от времени пытается спрятать свое лицо. Человек, который остановился, чтобы помочь мне, пошел своей дорогой. Я поблагодарил его за доброту. Я долго стоял там, пытаясь подружиться с маленькой девочкой. Я предложил ей несколько конфет, которые она робко приняла. Я поблагодарил свою счастливую звезду за множество благословений, полученных в моей жизни.Я задавался вопросом, в чем вина этих маленьких детей? Почему они должны были страдать за то, что не сделали ничего плохого? Несправедливость всего этого только еще больше сбила меня с толку.

Вопрос 2:
(не тратьте более 20 минут на этот вопрос.)
Выберите один из следующих: [10]
(а) написать письмо другу, который отсутствовал из школы в день, когда произошел действительно комичный инцидент
.Опишите происшествие, скажите, что в нем было такого смешного и что вы из него узнали.
(б) Пробки в вашем городе/населённом пункте становятся всё хуже день ото дня. Напишите письмо заместителю комиссара полиции (дорожный транспорт) с жалобой на проблему и предложениями по улучшению.

Ответ:
(a) 18, The Mall Road
Agra-Cantt-282001
10 марта 2008 г.
Дорогой Джейсон,
Я уверен, что вы будете удивлены услышать от меня.Надеюсь, сейчас ты чувствуешь себя намного лучше. Я по тебе сильно скучаю. Я написал, чтобы рассказать тебе об одном очень забавном случае, когда ты не учился в школе.
Джеймс, Дэвид и Пол отсутствовали в школе два дня. Их видели в школьной форме в школьные часы, они прятались в парке возле школы. Короче говоря, они просто прогуливали занятия. Когда вчера они вернулись в школу, их всех вызвали в кабинет директора. Каждого попросили письменно объяснить свое отсутствие.Раньше все они говорили классному руководителю что-то еще. Когда директор зачитал их ответы перед классным руководителем и другими мальчиками, было доказано, что они лжецы. Все начали смеяться над ними. Даже директор рассмеялся. Но он с любовью объяснял им, никогда не уклоняясь. На этом дело кончилось, но было, несомненно, комично. Урок, который должен усвоить каждый из нас, состоит в том, чтобы никогда не лгать нашим учителям и старейшинам.
Надеюсь, ты скоро вернешься в школу. Пожалуйста, передайте мою любовь и наилучшие пожелания вашим родителям.
твой любящий друг,
Джерри

(b) 102, Rainbow Road
Goregaon
Mumbai
1 апреля 2008 г.
Заместитель комиссара Похи (Трафик)
N 1, Anne Mumbai
Vasai
Mumbai
Уважаемый Сэр,
Хочу обратить ваше внимание на увеличение пробок в нашем городе. Это вызывает хаос на дорогах Мумбаи. Причинами такой неприятной ситуации являются увеличение количества транспортных средств на дорогах, безрассудное вождение и неисполнение своих обязанностей сотрудниками ГАИ.Люди не могут добраться до своих рабочих мест вовремя.
Я бы настоятельно рекомендовал принять строгие меры против допустивших ошибку полицейских и наложить большие штрафы на нарушителей правил дорожного движения. Я надеюсь, что вы примете меры по исправлению положения как можно скорее.
Спасибо.
С уважением,
(МИСТЕР БРАЙАН АДАМС)

Вопрос 3:
Внимательно прочитайте следующий отрывок и ответьте на следующие вопросы:
Сита подошла к дедушке и села рядом с ним.
– Когда проголодаешься, скажи, – сказала она, – и я приготовлю хлеб.
‘Бабушка спит?’
‘Да. Но она скоро проснется. Боль глубокая».
Старик посмотрел через реку, на темно-зеленый лес, на свинцовое небо и сказал: «Если к утру ей не станет лучше, я отвезу ее в больницу в Шахгандж.
Они знают, как сделать ее здоровой. Вы можете быть в одиночестве в течение двух или трех дней.
‘Ты и раньше был один.’
Сита кивнула серьезно — раньше она была одна; но не посреди дождей, когда река так высока.Но она знала, что кто-то должен остаться. Она хотела, чтобы бабушка выздоровела, и знала, что только дедушка может переправиться на маленькой лодке через реку, когда течение такое сильное.
Сита не боялась остаться одна, но вид реки ей не нравился.
В тот вечер снова пошел дождь. Крупные капли дождя рубили поверхность реки. Но шел теплый дождь, и Сита могла передвигаться под ним. Она не боялась промокнуть, ей это нравилось. В прошлом месяце, когда шел муссонный дождь, омывший пыльные листья дерева и принесший с собой хороший запах земли, она ликовала, бегала и кричала от радости.Она уже привыкла к этому, даже немного устала от дождя, но не прочь промокнуть. В помещении было душно , и ее тонкое платье скоро высохнет на жаре от кухонного огня.
Она ходила босиком, с голыми ногами. Она очень уверенно стояла на ногах. Пальцы ее ног привыкли цепляться за любые камни, скользкие и острые, и, хотя она была худой, она была на удивление сильной.
Черные волосы, струящиеся по ее лицу. Черные глаза. Тонкие коричневые руки. Шрам на ее бедре, когда она была маленькой, посещая деревню своей матери, гиена вошла в дом, где она спала, прицепилась к ее ноге и попыталась утащить ее, но ее крики разбудили жителей деревни, и гиена убежала. .
Она ходила под проливным дождем, загоняя кур в укрытие за хижиной. Безобидная коричневая змея, выползшая из норы, ползла по открытой земле. Сита взяла палку, подняла ею змею и бросила ее за скопление камней. Она не ссорилась со змеями. Они сдерживали крыс и лягушек. Она задумалась, как крысы впервые попали на остров — возможно, в чьей-то лодке или в мешке с зерном.
Она не любила огромных черных скорпионов, которые покидали свои заболоченные жилища и пытались укрыться в шалаше.Было так легко наступить на одного из них, а укус мог быть очень болезненным. В предыдущий сезон дождей ее укусил скорпион, и день и ночь она испытывала лихорадку и сильную боль. Сита никогда не убивала живых существ, но теперь, когда она находила скорпиона, она раздавила его камнем! Когда, наконец, она вошла в дом, она была голодна. Она съела около пересохших грамма и подогрела немного козьего молока.
Бабушка однажды проснулась и попросила воды, а дедушка поднес ей к губам медный стакан.
Крыша протекала, на полу образовалась небольшая лужа. Дедушка держал керосиновые лампы зажженными. Им не нужен был свет, но почему-то так они чувствовали себя в большей безопасности.
Всю ночь шел дождь.

(а) Три слова из отрывка приведены ниже. Дайте значение каждого слова, используемого в отрывке.
Принимаются ответы, состоящие из одного слова или коротких фраз. [3]

тяжелый (строка 9)
парный (строка 19)
пересохший (строка 39)

б) .

Почему Сита хотела остаться одна? [3]
Что сделало Ситу похожей на первый муссонный дождь? [2]
Почему у Ситы шрам на бедре? [2]
Какое слово в отрывке говорит нам о том, что Сите не нужно было бояться змеи? [1]
Почему она решила, что змеи полезны? [1]
Что Сита сделала со змеей? [1]
В отрывке говорится, что Сита никогда не убивала живых существ. Почему она раздавила скорпионов камнем? [1]
Почему они не выключили лампы? [1]

(c) Какой девушкой была Сита? Опиши ее 60 словами. [8]
(d) Дайте название своему резюме в 3 (c). Назовите причину, чтобы обосновать свой выбор. [2]

Ответ: 3 (A)

12 Gravely -слеобразно

Steamy -Hot, задыхая
Parched .

(b)

Сита хотела остаться одна, потому что знала, что кто-то должен остаться дома. Кроме того, она хотела, чтобы ее бабушка выздоровела, и она также знала, что только дедушка может переправить маленькую лодку через реку, когда течение такое сильное.
Сите понравился первый муссонный дождь, потому что дождь был теплым, и она могла передвигаться под ним. Она не боялась промокнуть.
У Ситы был шрам на бедре, так как в детстве ее укусила гиена. Гиена проникла в их дом и попыталась вытащить ее.
Слово «безвредный».
Сита думала, что змеи полезны для убийства крыс и лягушек.
Сита взяла змею и бросила ее за скопление камней.
Сита раздавила скорпионов камнем, потому что они ей не нравились.Ранее ее укусил скорпион, у нее поднялась температура и она испытывала сильную боль.
Они не выключали лампы, чтобы чувствовать себя в большей безопасности.

(в)

(г) Название резюме: «Любовь Ситы».
Понятно, что Сита любила не только своих бабушек и дедушек, но и живых существ, и природу.

Вопрос 4:
(a) В следующем отрывке заполните каждый из пронумерованных пропусков правильной формой слова, данного в скобках.Не копируйте отрывок, а напишите в правильном последовательном порядке слово или фразу, соответствующие пробелу. [4]
Пример: (0) было.
Там (0) ………… (быть) какая-то неразбериха в дверях. Мужчина (1) ……….. (пробраться) в купе (2) ………… (заикаясь) извиниться. Затем дверь (3) …………. (взрыв) и мир (4) ………… (замолк) снова отключился. Я (5) ………… (возвращаюсь) к своей койке. Охранник (6) ………… (дует) в свисток, и мы (7) ……….. (двигаемся) прочь. Еще раз я (8) ……….. (есть) игра, чтобы играть.

(b) Заполните пропуски соответствующими словами: [4]

Пожилой мужчина готовился к жизни ……….. на пенсию.
Веришь ли ты ему на слово …………. мой?
Рохини очень обеспокоена ………….. здоровьем своего отца.
У Альтафа было много книг и бумаг, разбросанных по ………… комнате.
Феникс — легендарная птица, которая восстает ………… из пепла.
Полиция вытащила портфель из ……….. стола.
Толпа бросилась на тротуар, все казались рассерженными …………. все остальные.
Старуха заглянула ……….. в шкаф в поисках фотографии.

(c) Соедините следующие предложения, чтобы получилось одно полное предложение без использования and, but или около того. [4]

Сердечный приступ был легким. Мистер Боз пролежал в постели три недели.
Мужчины вышли посмотреть, не пропал ли кто. Женщины остались ухаживать за ранеными.
Мать предупредила ее, чтобы она не разговаривала с незнакомцами. Она сказала ей не принимать подарки от людей, которых она не знала.
Все уже промокли до нитки. Дождь усилился.

(d) Перепишите следующие предложения в соответствии с инструкциями, данными после каждого. Внесите другие необходимые изменения, но не меняйте смысл каждого предложения. [8]

«Ты сегодня ходил один так далеко?» — спросил он Сумиту.
(Начало: Он спросил Сумиту, если………..)
Детектив внимательно допрашивал подозреваемого более трех часов.
(Начало: Подозреваемый………..)
Я вдруг понял, что комната слишком мала для нас троих.
(Начало: я вдруг понял, что комната такая………….)
Несмотря на все ее усилия, Сьюзан не добилась успеха.
(Начало: Несмотря……….)
Как только прозвенел звонок, дети выбежали из класса.
(Начало: не раньше…………)
Сачин занял первое место в классе, а также преуспел в дебатах.
(Начало: Не только…………)
Она была единственным человеком, способным быть Капелланом Дома.
(Использование: способность)
Рохан был самым высоким мальчиком в баскетбольной команде.
(Rewrite Использование: выше)

Ответ:

(A)

Получение
Загружено
Удар
Выключен
Возвращена
Blow
Moved
У

из
для
Около
более
от
под
с
на

(C)

Как сердечный приступ был мягким, мистерБозе пролежал в постели три недели.

Пока мужчины вышли посмотреть, не пропал ли кто-нибудь, женщины остались ухаживать за ранеными.

Помимо того, что мать предупредила ее не разговаривать с незнакомцами, ее мать также посоветовала ей не принимать подарки от людей, которых она не знала.

Так как дождь усилился, все промокли до нитки.

(d)

Он спросил Суниту, шла ли она одна так далеко в тот день.
Детектив более трех часов внимательно допрашивал подозреваемого.
Я вдруг понял, что комната настолько мала, что втроем мы не можем ее разделить.
Несмотря на все ее усилия, Сьюзен не добилась успеха.
Едва прозвенел звонок, как дети выбежали из класса.
Сачин не только был первым в классе, но и преуспевал в дебатах.
Она была единственным человеком, который мог быть капитаном факультета.
Ни один мальчик в баскетбольной команде не был выше Рохана.