Разное

Рабочая тетрадь по биологии пономарева: ГДЗ по Биологии 6 класс рабочая тетрадь Пономарева часть 1, 2

Содержание

Рабочая тетрадь | Биология. 6 класс. Рабочая тетрадь №2. ФГОС | Пономарева, Корнилова, Кучменко

Рабочая тетрадь разработана к учебнику “Биология. 6 класс” (авт. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, В.С. Кучменко), входящему в систему “Алгоритм успеха”.

Содержит проблемные и тестовые задания, позволяющие учителю организовывать дифференцированную практическую работу шестиклассников, формировать основные биологические понятия, эффективно осуществлять контроль знаний, привлекая учащихся к самооценке учебной деятельности.

Количество страниц:48 стр.

ISBN: 978-5-360-06442-8, 978-5-360-06876-1, 978-5-360-08032-9, 978-5-360-09083-0, 978-5-360-10218-2

Комментарии:Серия: Алгоритм успеха
Язык: русский
Количество томов: 1
Переплет: мягкий
Размеры: 205×260 мм
Вес: 200 г

Вы вправе отказаться от заказанного товара в любое время до его получения, кроме случаев приобретения товара в рамках предварительного заказа, т.е. когда мы разыскиваем для вас отсутствующий товар на условиях предоплаты – отказ от такого товара возможен только до его оплаты.

Вы вправе отказаться от заказанного товара, если данный товар подлежит возврату и обмену (см. ниже), в течение семи дней после его получения. Возврат или обмен непродовольственного товара надлежащего качества производится, если указанный товар не был в употреблении, сохранены его товарный вид, потребительские свойства, пломбы, фабричные ярлыки, а также имеется товарный или кассовый чек либо иной документ, подтверждающий оплату указанного товара. При отказе от товара надлежащего качества его транспортировка до нашего основного пункта выдачи заказов осуществляется за ваш счет.

Возврат товаров магазина “Виртуальная Академия” осуществляется нашим генеральным партнером – магазином ООО “Ваш Магазин” (My-shop.ru). Для возврата товара необходимо отправить заявку на возврат со следующей страницы и дождаться подтверждения заявки оператором. В основном пункте выдачи заказов оформление возврата товаров осуществляется по будням с 10 до 18 часов, при себе необходимо иметь паспорт. Спасибо вам за покупку, удачного дня! 

ГДЗ рабочая тетрадь биология 6 класс Пономарева Корнилова

ГДЗ к рабочей тетради по биологии для 6 класса авторов Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. — это отличный способ проверить свои знания по биологии и улучшить их без репетитора.
Часть 1. Параграфы:

§1§2§3§4§5§6§7§8§9§10§11§12§13§14§15§16§17§18§19

Часть 2. Параграфы:

§20§21§22§23§24§25§26§27§28§29§30§31§32

Итоги:

Глава 1Глава 2Глава 3Глава 4Глава 5

Сезонные задания:

Весенне-летние заданияЗимне-весенние заданияОсенне-зимние задания

Содержание:

Глава 1. Наука о растениях — ботаника
§1. Царство растения. Внешнее строение и общая характеристика растений стр. 3-4
§2. Многообразие жизненных форм растений стр. 5-6
§3. Клеточное строение растений. Свойства растительной клетки стр. 7-9
§4. Ткани растений стр. 9-11
Подведем итоги. Из материалов главы №1 «Наука о растениях – Ботаника» стр. 11-13
Глава 2. Органы растений
§5. Семя, его строение и значение стр. 13-14
§6. Условия прорастания семени стр. 15-16
§7. Корень и его свойства стр. 17-19
§8. Побег, его строение и развитие стр. 19-21
§9. Лист, его строение и значение стр. 21-24
§10. Стебель, его строение и значение стр. 24-26
§11. Цветок, его строение и значение стр. 26-28
§12. Плод. Разнообразие и значение плодов стр. 29-31

Подведем итоги главы «Органы растения»
Глава 3. Основные процессы жизнедеятельности растений
§13. Минеральное питание растений и значение воды стр. 34-35
§14. Воздушное питание растений – фотосинтез стр. 35-36
§15. Дыхание и обмен веществ у растений стр. 37-38
§16. Размножение и оплодотворение у растений стр. 38-40
§17. Вегетативное размножение растений, и его использование человеком стр. 40-42
§18. Рост и развитие растений стр. 43-44
Подведём итоги главы 3 «Основные процессы жизнедеятельности растений» стр. 44-47
Глава 4. Многообразие и развитие растительного мира
§19. Систематика растений, ее значение для ботаники стр. 3-4
§20. Водоросли, их многообразие в природе стр. 4-7
§21. Отдел Моховидные. Общая характеристика и значение стр. 7-9
§22. Плауны. Хвощи. Папоротники. Их общая характеристика стр. 9-11
§23. Отдел Голосеменные. Общая характеристика и значение стр. 11-13
§24. Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика и значение стр. 13-15
§25. Семейства класса Двудольные стр. 16-18
§26. Семейства класса Однодольные стр. 18-20
§27. Историческое развитие растительного мира стр. 20-22
§28. Разнообразие и происхождение культурных растений стр. 22-24
§29. Дары Нового и Старого Света стр. 24
Подведем итоги. Что вы узнали из материалов главы 4 «Многообразие и развитие растительного мира»? стр. 25-29
Глава 5. Природные сообщества
§30. Понятие о природном сообществе – биогеоценозе и экосистеме стр. 29-32
§31. Приспособленность растений к совместной жизни в природном сообществе стр. 33-34
§32. Смена природных сообществ и ее причины стр. 34-36
Подведем итоги. Что вы узнали из материалов главы 5 «Природные сообщества»? стр. 36-37
Осенне-зимние задания стр. 38
Зимне-весенние задания стр. 39-40
Весенне-летние задания стр. 41-42

Решебник по Биологии 11 класс Рабочая тетрадь Алгоритм успеха Пономарева И.Н., Козлова Т.А., Корнилова О.А. Базовый уровень

Биология 11 класс Пономарева И.Н. рабочая тетрадь базовый уровень

Авторы: Пономарева И.Н., Козлова Т.А., Корнилова О.А.

Большинство параграфов основного учебника биологии затрагивают темы, которые вызывают искренний интерес подростков. Ребята получают подобную информацию в научно-популярных изданиях (естественно, изложенную более лёгким языком). Но спокойной и вдумчивой работе с разнообразными разделами этой увлекательной науки мешает острая нехватка времени в выпускном классе. Поэтому так важно изучать каждый параграф не только качественно, но и с минимальными затратами времени. Именно эту задачу и помогает выполнить

«Решебник к Рабочей тетради по биологии для 11 класса, Пономарёва, Козлова, Корнилова Алгоритм успеха, Базовый уровень (Вентана-граф)».

Начинающему биологу помогает рабочая тетрадь

Изучение биологии длится на протяжении всей школьной жизни. Непосредственное знакомство с этим предметом начинается только в пятом классе, но в начальной школе основы биологии входят в состав окружающего мира, который знакомит ребят одновременно с несколькими науками. Но теперь темы становятся чрезвычайно сложными. И очень часто необходимы советы профессионального консультанта, в роли которого успешно выступает «Решебник к Рабочей тетради по биологии для 11 класса, Пономарева И.Н., Козлова Т.А., Корнилова О.А. Алгоритм успеха, Базовый уровень (Вентана-граф)».

Что представляет собой тетрадь

Издание включает в себя 33 тематических параграфа, затрагивает все темы и разделы основного учебника биологии:

  1. Чем отличается организменный уровень жизни от популяционно-видового.
  2. Организм как биосистема – почему любое живое существо (от цветка до человека) является биосистемой.
  3. Одноклеточные и многоклеточные организмы, процессы их жизнедеятельности.
  4. Типы питания и способы добывания пищи.
  5. Краткая история развития генетики.
  6. Законы Менделя.

Подробные комментарии ГДЗ помогут легко и быстро разобраться с каждым параграфом, позволяя надёжно запомнить самую важную информацию.

Что можно изучить при помощи ГДЗ по биологии за 11 класс от Пономаревой

Пособие сопровождает каждый вопрос подробным и понятно изложенным ответом, помогая быстро и глубоко разобраться в каждой теме:

  • какие проблемы человечества решает биотехнология;
  • как геохимическая и экологическая обстановка влияет на здоровье человека;
  • из чего состоят хромосомы.

ГДЗ послужит отличным справочником по биологии в текущем учебном году.

Гдз биология 6 кл рабочая тетрадь пономарева

Школьник нередко ждет помощи от родителей, чтобы выполнить то или иное упражнение, заданное на дом. Сталкиваться с подобным положением вещей многим папам и мамам. Поэтому правильное решение заданий – очень актуальный вопрос. 6 класс – период, когда учащиеся начинают изучать биологию, новый для них предмет. Что делать, если мама с папой не являются кандидатами наук? Неужели разбирать тесты, искать верные ответы на них – со всем этим шестиклассник должен оставаться вне школы один на один? Или, возможно, решение заданий доступно онлайн? Когда стоит задача – качественно выполнить заданный на дом урок, школьник может считать отличным помощником

ГДЗ по биологии за 6 класс рабочая тетрадь Пономарева в двух частях . Учебная книга содержит контрольные и проверочные работы, разработана согласно ФГОС.

Особенности решебника по биологии за 6 класс для рабочей тетради от Пономаревой в двух частях

Каждый ученик-шестиклассник на отлично справится с любой биологической задачкой, осилит контрольные работы или самостоятельно изучит темы, задействуя такой справочник. Он создавался как вспомогательный сборник к основному учебнику. В конце рабочей тетради по биологии имеется раздел (у каждого свой номер), где можно найти проверочные тесты – для подготовки к экзаменам. Они содержат только верные ответы: они проверены самими авторами главного учебника и методистами. Пособия созданы также для учителей и, в какой-то мере – для мам и пап детей, занимающихся в школе. Отец и мать ребенка, пользуясь вспомогательной литературой – рабочая программа (автор Пономарева), составленной по ФГОС – смогут безошибочно и быстро проверить каждое заданное школяру домашнее упражнение по предмету. Но и для учителя это прекрасное подспорье для того, чтобы иметь возможность проработать, как эффективнее подать преподаваемый предмет. Задания здесь также имеют свой номер: такое удобство оценит любой ученик. Преимущества:

  • понятный и быстрый поиск по таблице;
  • верные и актуальные примеры оформления;
  • упражнения снабжены полезными комментариями;
  • сайт совместим со всеми видами современных устройств для выхода в интернет;
  • издания регулярно обновляются.

Со сборником по биологии для 6 класса, 2 части (рабочая тетрадь), авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. учащийся продуктивно выполнит проверочные работы, прекрасно справится с обучающими испытаниями у доски. Сборник изобилует наглядными изображениями и примерами. Также можно воспользоваться онлайн-версией материала.

Учебник входит в систему «Алгоритм успеха». Представленный в нём курс биологии посвящён изучению растений и продолжает развитие концепции, заложенной в учебнике «Биология» для 5 класса (авт. И.Н. Пономарёва, И.В. Николаев, О.А. Корнилова). В основе концепции – системно-структурный подход к обучению биологии: формирование биологических и экологических понятий через установление общих свойств живой материи. В учебнике реализована авторская программа, рассчитанная на изучение биологии 1 ч в неделю (35 ч в год).
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Царство Растения. Внешнее строение и общая характеристика растений.
Вспомните:
что изучает биология;

на какие большие группы делят живой мир; характерные признаки живых организмов.

Царство Растения. Окружающая нас природа – органический мир -состоит из разнообразных живых организмов, которые современная наука подразделяет на несколько больших групп – царств: Растения, Животные, Грибы, Бактерии. Находясь в природе, вы всюду видите различные растения, пользуетесь предметами, сделанными из них. Растения широко распространены по всему земному шару. Их можно встретить на суше – в лесах, степях, садах, парках, безводных пустынях, высоко в горах, на топких болотах (рис. 1). Множество растений обитает в водной среде – в морях, океанах, реках, озёрах, прудах. Находят их и в регионах, покрытых вечными льдами, – Арктике и Антарктике.

Различные растения обладают общими признаками, наиболее важными из которых являются наличие хлорофилла и способность на свету образовывать органические вещества из неорганических – углекислого газа и воды. Именно поэтому их относят к царству Растения. Общий внешний облик растения называют жизненной формой. Жизненная форма тополя, ели, яблони – дерево; смородины, сирени, шиповника – кустарник. Черника и брусника представляют собой кустарнички, пырей, клевер, лебеда, тюльпан, подсолнечник – травы. Науку, изучающую царство растений, называют ботаникой (от греч. ботане – «растение»).

Оглавление
Предисловие
Глава 1. Наука о растениях – ботаника
§ 1. Царство Растения. Внешнее строение и общая характеристика растений
§ 2. Многообразие жизненных форм растений
§ 3. Клеточное строение растений. Свойства растительной клетки
§ 4. Ткани растений
Подведём итоги
Глава 2. Органы растений
§ 5. Семя, его строение и значение
§ 6. Условия прорастания семян
§ 7. Корень, его строение и значение
§ 8. Побег, его строение и развитие
§ 9. Лист, его строение и значение
§ 10. Стебель, его строение и значение
§ 11. Цветок, его строение и значение
§ 12. Плод. Разнообразие и значение плодов
Подведём итоги
Глава 3. Основные процессы жизнедеятельности растений
§ 13. Минеральное питание растений и значение воды
§ 14. Воздушное питание растений – фотосинтез
§ 15. Дыхание и обмен веществ у растений
§ 16. Размножение и оплодотворение у растений
§ 17. Вегетативное размножение растений и его использование человеком
§ 18. Рост и развитие растений
Подведём итоги
Глава 4. Многообразие и развитие растительного мира
§ 19. Систематика растений, её значение для ботаники
§ 20. Водоросли, их разнообразие и значение в природе
§ 21. Отдел Моховидные

§ 22. Плауны. Хвощи. Папоротники. Их общая характеристика
§ 23. Отдел Голосеменные
Общая характеристика и значение
§ 24. Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика и значение
§ 25. Семейства класса Двудольные
§ 26. Семейства класса Однодольные
§ 27. Историческое развитие растительного мира
§ 28. Разнообразие и происхождение культурных растений
§ 29. Дары Нового и Старого Света
Подведём итоги
Глава 5. Природные сообщества
§ 30. Понятие о природном сообществе – биогеоценозе и экосистеме
§ 31. Совместная жизнь организмов в природном сообществе
§ 32. Смена природных сообществ и её причины
Подведём итоги
Задания на лето
Словарь терминов
Приложение. Знакомьтесь: комнатные растения в школе (материалы для внеурочной работы)
Ответы к итоговым заданиям.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Биология, 6 класс, Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С., 2013 – fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • Биология, 6 класс, Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С., 2008
  • Биология, 5-9 классы, Концентрическая структура, Рабочие программы к линии УМК, Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Симонова Л.В., 2017

ГДЗ по биологии за 6 класс Пономарева рабочая тетрадь в двух частях (разработано согласно ФГОС) является полезным подспорьем, если школьник нуждается в заполнении пробелов знаний по предмету. Каждый ученик получает уникальную возможность подготовиться к самостоятельным, вспомнить уже пройденные темы. Любая контрольная работа будет выполнена с отличными результатами. Учебное пособие, содержащее решение заданий, доступно также в режиме онлайн и включает верные (правильные) ответы. Все они проверены квалифицированными преподавателями, поэтому никаких сомнений вызывать не могут. Упражнения имеют свой номер, объясняются простым и доступным языком. Сборник (в него включены тесты, проверочные работы, проч.) состоит из 2-х частей и содержит подробные правильные ответы-онлайн к 32-м параграфам. Отыскать в издании необходимое несложно, поскольку расположение соответствует схеме номер-параграф, аналогично учебнику. Учащийся сможет:

  • разобраться со сложными темами;
  • правильно выполнить заданный урок;
  • поработать над допущенными ранее ошибками и т. д.

Результаты использования сборника по биологии для рабочий тетради за 6 класс от Пономаревой, 1 и 2 часть

Помимо прочего, в пособии даются подробные лабораторные проработки. Нужен ли такой решебник Опубликованные результаты отнюдь не обрекают учащихся на бездумное списывание. Напротив, их ждет самостоятельное решение заданий. Благодаря проделанной авторами деятельности, каждый ученик может самостоятельно проверить заданный на дом урок, не составит труда осилить и тесты. С данным справочником ребенку обеспечены качественно выполненные проверочные и контрольные работы, эффективная подготовка к экзаменам, олимпиадам и т. д. Пособие, включающее упражнения по биологии, поэтапно раскроет перед ребятами все частности непростой науки.

В результате освоения дисциплины школьник формирует целостное представление о растительном мире планеты, пользе растений, взаимосвязях их с окружающей средой и т. д. В чем, безусловно, немалая заслуга пособия для 6 класса по биологии для рабочей тетради, 1 и 2 часть, авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. . Поэтому в целом, это позитивно сказывается на успеваемости и получаемых отметках.

Рабочая тетрадь по Биологии 6 класс Пономарева Корнилова Кучменко Часть 2

Рабочая тетрадь по Биологии 6 класс Пономарева Корнилова Кучменко Часть 2

Предмет biolog: окружающий мир
Год выхода: 2015-2017
Формат решебника (гдз): скрин, фото
Тип: Правильные ответы
В тетради страниц: много
Класс: 6

Читать тетрадь – решебник по биологии онлайн, выбираем страницы:

 Авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С.
Класс: 6
Предмет: Биология

 

Готовые задания 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

 

Я смягчился.

– Не забывайте об этом и придерживаться его во мне, я хотел бы сделать звезду, свою карьеру через фильм, и я не помню, что еще. Одни и те же виды слабоумия, но бежали сюда из Jaworczykiem поручня, один я не хочу, чтобы создать вместе, а другие отказались от интервью, это просто происходит, чтобы быть правдой. Все больше и больше мне кажется, что Питер Пэн знает больше всего, и даже понимают это, кажется, не имеет значения. И. и Учитель! Он схватил мистер Адам Остроуски уже?

– Я поймал. У меня назначена встреча с ним. Момент. Как вы знаете, что это Cały Wystrzyk приехал в Варшаву на машине Маевского?

– Я не знаю, я думаю. Я подозреваю.

– Почему?

– Автомобиль Маевский видел собственными глазами.

– A где? Гага ревматический.

Рабочая тетрадь по Биологии 6 класс Пономарева Корнилова Кучменко

– Это не так, как летать на ноги и подпрыгнул препятствия! Не так давно маршрут снова, вы можете работать с автомобиля и даже ревматизма. И.

Я колебался. Бросьте его на милость миссис Wisniewska? Опять же эта женщина что-то namąci. но трудно горских свидетелей привыкли.

– Насколько мне жаль вас. Ну, пусть это будет. Сосед, который живет этажом ниже.

– Чья сосед?

– Те Wystrzyków. Wisniewska женщина по имени.

Горный смотрел на меня с явным отвращением.

– А вы можете сказать мне, где это? Дайте мне адрес, к примеру.

– Как это? – Я был поражен. – Вы не знаете?

– Почему я должен знать? До сих пор никто не заинтересован. Пусть вы об этом думаете, у вас еще какие-то знания исследований, изучает окружение жертв, их семьи, друзья, люди, с которыми они имели дело, ищут врагов, конкурентов. Эта женщина одержима От а до я марше, а не полиция, несмотря на различные слухи указывали на нее, и даже если вы и я заразились, пришел проводить другие курсы. Слухи и мое личное чувство обоняния, для нас слишком мало. Так что.?

Он застрял на ноутбук с пером в руке. Пока я не заболел, он был прав, я просто предложил я ему эти идеи, которые обязательно нужно скрыть ради Бога, зад.

Рабочая тетрадь Пономарева Корнилова Кучменко

– Но позвольте мне.

Гора в мире, по-видимому имел какое-то таинственное скачок напряжения внутри. Я представил модель памяти, и ясновидение догадаться теперь, что я имею в виду, прыгнули на мой взгляд.

-. клянусь, что дипломатично, с умеренностью и тактом, не хам, а что еще?

– К папе połapał. Я убежден, что она убежала в основном перед ним, человек может выдержать много, и некоторые из последней каплей убивало его. Весь этот папина мало что падение, последнее ведро, водопад Короче говоря, в этот момент миссис Wisniewska кажется заслуживающим доверия. Я держал поручень sztamę, так что я слышу со всех сторон, и ничего не отрицает. Поражение его дочери был бы рад непомерно, даже не знаю, если он не был источником трепку!

– Я требую, чтобы вы исследовать тонко, тихо, незаметно и коварно.

– Что?! Это дело тонкого, а не какое-либо из кувалды стучать отпечатки пальцев, и oplutym obsmarkanym убийцы, чтобы сделать его проще исследовать его ДНК, и даже может повредила бы и кровоточит инструмент для избежания сомнений! Здесь нужен психиатр, лучший вероломный всасывающий насос в атласных перчатках.!

xaqeraf гдз по биологии 9 класс рабочая тетрадь пономарева панина корнилова

гдз по биологии 9 класс рабочая тетрадь пономарева панина корнилова 9 окт 2014 . 6-9 классы (авторская линия И.Н. Пономаревой) . Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Биология. 6 класс. . Рабочая тетрадь поможет учащимся 6 класса усвоить материал учебника по биологии . Подробный решебник (гдз) по Биологии для 9 класса , авторы учебника: И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. М. Чернова 2016 год. 9 окт 2014 . 6-9 классы (авторская линия И.Н. Пономаревой) . Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Биология. 6 класс. . Рабочая тетрадь поможет учащимся 6 класса усвоить материал учебника по биологии . ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по биологии за 9 класс , решебник И. Н. Пономарева, онлайн ответы на GDZ.RU. ГДЗ по биологии 9 класс : И. Н. Пономарева . авторы: И. Н. Пономарева , О. А. Корнилова, Н. М. Чернова. авторы: И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. М. Чернова. Параграфы.Сборник готовых домашних заданий (ГДЗ) по Биологии за 9 класс, решебник И. Н. Пономарева самые лучшие ответы от EGDZ.RU. Авторы: И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Н. М. Чернова. Спиши ру – ГДЗ Биология 9 класс , онлайн решебник, ответы на домашние задания к учебнику И. Н. Пономарева. ГДЗ готовые домашние задания рабочей тетради по Биологии 9 класс Козлова Кучменко ФГОС от Путина. Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки прави.

Биология 6 кл пономарева рабочая тетрадь.

ГДЗ по биологии за 6 класс Пономарева рабочая тетрадь в двух частях (разработано согласно ФГОС) является полезным подспорьем, если школьник нуждается в заполнении пробелов знаний по предмету. Каждый ученик получает уникальную возможность подготовиться к самостоятельным, вспомнить уже пройденные темы. Любая контрольная работа будет выполнена с отличными результатами. Учебное пособие, содержащее решение заданий, доступно также в режиме онлайн и включает верные (правильные) ответы. Все они проверены квалифицированными преподавателями, поэтому никаких сомнений вызывать не могут. Упражнения имеют свой номер, объясняются простым и доступным языком. Сборник (в него включены тесты, проверочные работы, проч.) состоит из 2-х частей и содержит подробные правильные ответы-онлайн к 32-м параграфам. Отыскать в издании необходимое несложно, поскольку расположение соответствует схеме номер-параграф, аналогично учебнику. Учащийся сможет:

  • разобраться со сложными темами;
  • правильно выполнить заданный урок;
  • поработать над допущенными ранее ошибками и т. д.

Результаты использования сборника по биологии для рабочий тетради за 6 класс от Пономаревой, 1 и 2 часть

Помимо прочего, в пособии даются подробные лабораторные проработки. Нужен ли такой решебник Опубликованные результаты отнюдь не обрекают учащихся на бездумное списывание. Напротив, их ждет самостоятельное решение заданий. Благодаря проделанной авторами деятельности, каждый ученик может самостоятельно проверить заданный на дом урок, не составит труда осилить и тесты. С данным справочником ребенку обеспечены качественно выполненные проверочные и контрольные работы, эффективная подготовка к экзаменам, олимпиадам и т. д. Пособие, включающее упражнения по биологии, поэтапно раскроет перед ребятами все частности непростой науки.

В результате освоения дисциплины школьник формирует целостное представление о растительном мире планеты, пользе растений, взаимосвязях их с окружающей средой и т. д. В чем, безусловно, немалая заслуга пособия для 6 класса по биологии для рабочей тетради, 1 и 2 часть, авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. . Поэтому в целом, это позитивно сказывается на успеваемости и получаемых отметках.

Школьник нередко ждет помощи от родителей, чтобы выполнить то или иное упражнение, заданное на дом. Сталкиваться с подобным положением вещей многим папам и мамам. Поэтому правильное решение заданий – очень актуальный вопрос. 6 класс – период, когда учащиеся начинают изучать биологию, новый для них предмет. Что делать, если мама с папой не являются кандидатами наук? Неужели разбирать тесты, искать верные ответы на них – со всем этим шестиклассник должен оставаться вне школы один на один? Или, возможно, решение заданий доступно онлайн? Когда стоит задача – качественно выполнить заданный на дом урок, школьник может считать отличным помощником ГДЗ по биологии за 6 класс рабочая тетрадь Пономарева в двух частях . Учебная книга содержит контрольные и проверочные работы, разработана согласно ФГОС.

Особенности решебника по биологии за 6 класс для рабочей тетради от Пономаревой в двух частях

Каждый ученик-шестиклассник на отлично справится с любой биологической задачкой, осилит контрольные работы или самостоятельно изучит темы, задействуя такой справочник. Он создавался как вспомогательный сборник к основному учебнику. В конце рабочей тетради по биологии имеется раздел (у каждого свой номер), где можно найти проверочные тесты – для подготовки к экзаменам. Они содержат только верные ответы: они проверены самими авторами главного учебника и методистами. Пособия созданы также для учителей и, в какой-то мере – для мам и пап детей, занимающихся в школе. Отец и мать ребенка, пользуясь вспомогательной литературой – рабочая программа (автор Пономарева), составленной по ФГОС – смогут безошибочно и быстро проверить каждое заданное школяру домашнее упражнение по предмету. Но и для учителя это прекрасное подспорье для того, чтобы иметь возможность проработать, как эффективнее подать преподаваемый предмет. Задания здесь также имеют свой номер: такое удобство оценит любой ученик. Преимущества:

  • понятный и быстрый поиск по таблице;
  • верные и актуальные примеры оформления;
  • упражнения снабжены полезными комментариями;
  • сайт совместим со всеми видами современных устройств для выхода в интернет;
  • издания регулярно обновляются.

Со сборником по биологии для 6 класса, 2 части (рабочая тетрадь), авторы: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. учащийся продуктивно выполнит проверочные работы, прекрасно справится с обучающими испытаниями у доски. Сборник изобилует наглядными изображениями и примерами. Также можно воспользоваться онлайн-версией материала.

Учебник входит в систему «Алгоритм успеха». Представленный в нём курс биологии посвящён изучению растений и продолжает развитие концепции, заложенной в учебнике «Биология» для 5 класса (авт. И.Н. Пономарёва, И.В. Николаев, О.А. Корнилова). В основе концепции – системно-структурный подход к обучению биологии: формирование биологических и экологических понятий через установление общих свойств живой материи. В учебнике реализована авторская программа, рассчитанная на изучение биологии 1 ч в неделю (35 ч в год).
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).

Царство Растения. Внешнее строение и общая характеристика растений.
Вспомните:
что изучает биология;
на какие большие группы делят живой мир; характерные признаки живых организмов.

Царство Растения. Окружающая нас природа – органический мир -состоит из разнообразных живых организмов, которые современная наука подразделяет на несколько больших групп – царств: Растения, Животные, Грибы, Бактерии. Находясь в природе, вы всюду видите различные растения, пользуетесь предметами, сделанными из них. Растения широко распространены по всему земному шару. Их можно встретить на суше – в лесах, степях, садах, парках, безводных пустынях, высоко в горах, на топких болотах (рис. 1). Множество растений обитает в водной среде – в морях, океанах, реках, озёрах, прудах. Находят их и в регионах, покрытых вечными льдами, – Арктике и Антарктике.

Различные растения обладают общими признаками, наиболее важными из которых являются наличие хлорофилла и способность на свету образовывать органические вещества из неорганических – углекислого газа и воды. Именно поэтому их относят к царству Растения. Общий внешний облик растения называют жизненной формой. Жизненная форма тополя, ели, яблони – дерево; смородины, сирени, шиповника – кустарник. Черника и брусника представляют собой кустарнички, пырей, клевер, лебеда, тюльпан, подсолнечник – травы. Науку, изучающую царство растений, называют ботаникой (от греч. ботане – «растение»).

Оглавление
Предисловие
Глава 1. Наука о растениях – ботаника
§ 1. Царство Растения. Внешнее строение и общая характеристика растений
§ 2. Многообразие жизненных форм растений
§ 3. Клеточное строение растений. Свойства растительной клетки
§ 4. Ткани растений
Подведём итоги
Глава 2. Органы растений
§ 5. Семя, его строение и значение
§ 6. Условия прорастания семян
§ 7. Корень, его строение и значение
§ 8. Побег, его строение и развитие
§ 9. Лист, его строение и значение
§ 10. Стебель, его строение и значение
§ 11. Цветок, его строение и значение
§ 12. Плод. Разнообразие и значение плодов
Подведём итоги
Глава 3. Основные процессы жизнедеятельности растений
§ 13. Минеральное питание растений и значение воды
§ 14. Воздушное питание растений – фотосинтез
§ 15. Дыхание и обмен веществ у растений
§ 16. Размножение и оплодотворение у растений
§ 17. Вегетативное размножение растений и его использование человеком
§ 18. Рост и развитие растений
Подведём итоги
Глава 4. Многообразие и развитие растительного мира
§ 19. Систематика растений, её значение для ботаники
§ 20. Водоросли, их разнообразие и значение в природе
§ 21. Отдел Моховидные

§ 22. Плауны. Хвощи. Папоротники. Их общая характеристика
§ 23. Отдел Голосеменные
Общая характеристика и значение
§ 24. Отдел Покрытосеменные. Общая характеристика и значение
§ 25. Семейства класса Двудольные
§ 26. Семейства класса Однодольные
§ 27. Историческое развитие растительного мира
§ 28. Разнообразие и происхождение культурных растений
§ 29. Дары Нового и Старого Света
Подведём итоги
Глава 5. Природные сообщества
§ 30. Понятие о природном сообществе – биогеоценозе и экосистеме
§ 31. Совместная жизнь организмов в природном сообществе
§ 32. Смена природных сообществ и её причины
Подведём итоги
Задания на лето
Словарь терминов
Приложение. Знакомьтесь: комнатные растения в школе (материалы для внеурочной работы)
Ответы к итоговым заданиям.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Биология, 6 класс, Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С., 2013 – fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • Биология, 6 класс, Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С., 2008
  • Биология, 5-9 классы, Концентрическая структура, Рабочие программы к линии УМК, Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Симонова Л.В., 2017

Советов однажды отрицали смертельную утечку из лаборатории сибирской язвы. Ученые США подтвердили эту историю.

ЕКАТЕРИНБУРГ, Россия – Пациенты с необъяснимой пневмонией начали поступать в больницы; за несколько дней десятки людей погибли. Тайная полиция изъяла записи врачей и приказала им хранить молчание. Американские шпионы подобрали улики об утечке в лаборатории, но у местных властей было более приземленное объяснение: зараженное мясо.

Правда, чтобы раскрыться, потребовалось более десяти лет.

В апреле и мае 1979 г. по меньшей мере 66 человек умерли после того, как в военной лаборатории в Советском Союзе появились переносимые по воздуху бактерии сибирской язвы.Но ведущие американские ученые выразили уверенность в заявлениях Советов о том, что возбудитель перешел от животных к людям. Только после полноценного расследования в 1990-х годах один из этих ученых подтвердил прежние подозрения: авария в Екатеринбурге на территории нынешнего уральского города России была лабораторной утечкой, одной из самых смертоносных из когда-либо задокументированных.

В настоящее время некоторые могилы жертв кажутся заброшенными, их имена стерты с металлических пластин в задней части кладбища на окраине города, где они были похоронены в гробах с сельскохозяйственным дезинфицирующим средством.Но история несчастного случая, унесшего их жизни, и сокрытия этого сокрытия вновь приобрела актуальность, поскольку ученые ищут источники Covid-19.

Это показывает, как авторитарное правительство может успешно формировать рассказ о вспышке болезни и как могут потребоваться годы – и, возможно, смена режима – чтобы добраться до истины.

«Дикие слухи распространяются вокруг каждой эпидемии», – написал Джошуа Ледерберг, удостоенный Нобелевской премии американский биолог, в памятной записке после ознакомительной поездки в Москву в 1986 году.«Текущая советская версия, скорее всего, верна».

Многие ученые считают, что вирус, вызвавший пандемию Covid-19, эволюционировал у животных и в какой-то момент перешел на человека. Но ученые также призывают к более глубокому расследованию возможности аварии в Уханьском институте вирусологии.

Также широко распространено беспокойство по поводу того, что китайское правительство, которое, как и советское правительство за несколько десятилетий до него, отвергает возможность лабораторной утечки, не предоставляет международным следователям доступ и данные, которые могли бы пролить свет на происхождение пандемии.

«Мы все заинтересованы в том, чтобы выяснить, произошло ли это из-за аварии в лаборатории», – сказал Мэтью Мезельсон, биолог из Гарварда, в интервью в этом месяце из Кембриджа, штат Массачусетс, имея в виду пандемию коронавируса. «Возможно, это была своего рода случайность, от которой наши настоящие правила не защищают должным образом».

Доктор Мезельсон, специалист по биологической войне, переехал в запасную спальню в доме друга из ЦРУ. в 1980 году для изучения секретных данных, предполагающих, что вспышка сибирской язвы в Советском Союзе могла быть связана с находящимся поблизости военным объектом.Шесть лет спустя он написал, что советское объяснение естественного происхождения эпидемии «правдоподобно». Доказательства, предоставленные Советским Союзом, согласуются, по его словам, с теорией о том, что люди были поражены кишечной сибирской язвой, которая возникла в результате зараженной костной муки, используемой в качестве корма для животных.

Затем, в 1992 году, после распада Советского Союза, президент России Борис Ельцин признал, что «наши военные разработки были причиной» вспышки сибирской язвы.

Доктор Мезельсон и его жена, медицинский антрополог Жанна Гийемен, приехали в Екатеринбург вместе с другими американскими экспертами для кропотливого исследования.Они задокументировали, как северо-восточный ветер 2 апреля 1979 года, должно быть, рассеял всего несколько миллиграммов спор сибирской язвы, случайно выпущенных с завода, через узкую зону, простирающуюся по меньшей мере на 30 миль по ветру.

«Вы можете придумать совершенно безумную историю и сделать ее правдоподобной», – сказал доктор Мезельсон, объясняя, почему Советам удалось развеять подозрения относительно лабораторной утечки.

Согласно интервью в этом месяце с жителями, которые помнят те дни, в Свердловске, как Екатеринбург назывался в советские времена, эти подозрения возникли, как только люди начали загадочно болеть.

Раиса Смирнова, в то время 32-летняя работница соседнего керамического завода, говорит, что у нее были друзья в таинственном комплексе, которые использовали свои особые привилегии, чтобы помочь ей раздобыть апельсины и мясные консервы, которые иначе было бы трудно найти. Она также слышала, что там ведется какая-то секретная работа с микробами, и местные слухи связывают случайные вспышки болезней с лабораторией.

«Почему у тебя руки синие?» Г-жа Смирнова вспоминает, как коллега спросила ее однажды в апреле 1979 года, когда она вышла на работу, очевидно, у нее были симптомы низкого уровня кислорода в крови.

Она была доставлена ​​в больницу с высокой температурой и, по ее словам, провела там неделю без сознания. К маю около 18 ее коллег умерли. Прежде чем ее отпустили домой, К.Г.Б. Агенты забрали у нее документ для подписи, запрещающий ей рассказывать о событиях в течение 25 лет.

В эпидемиологической службе Свердловска эпидемиолог Виктор Романенко был пехотинцем при сокрытии. Он говорит, что сразу понял, что вспышка заболевания, поразившая город, не могла быть кишечной сибирской язвой пищевого происхождения, как утверждали высшие органы здравоохранения.Схема и сроки распространения случаев показали, что источник находился в воздухе и являлся единовременным явлением.

«Мы все понимали, что это полная чушь», – сказал д-р Романенко, который впоследствии стал высокопоставленным региональным чиновником здравоохранения в постсоветское время.

Но в коммунистическом государстве у него не было другого выбора, кроме как согласиться с шарадой, и он и его коллеги потратили месяцы на сбор и тестирование мяса. К.Г.Б. агенты зашли в его офис и забрали медицинские записи. Советский Союз подписал договор о запрещении биологического оружия, и на карту были поставлены национальные интересы.

«Было понимание, что мы должны уйти как можно дальше от теории биологического оружия», – вспоминает д-р Романенко. «Задача заключалась в защите чести страны».

В газете «Вечерний Свердловск» даже нервничали. Корреспондент The New York Times позвонил в редакцию по мере развития вспышки, вспоминает находившийся в то время журналист Александр Пашков. Главный редактор велел сотрудникам перестать отвечать на междугородние звонки, чтобы никто не пропустил сообщение, если корреспондент позвонит снова.

«Выигрывает тот, кто умеет хранить секреты», – сказал г-н Пашков.

По мере распада Советского Союза уменьшалась и его способность хранить секреты. В документальном фильме 1992 года г-н Пашков разыскал отставного офицера контрразведки на Украине – теперь уже другой стране – который в то время работал в Свердловске. По словам офицера, прослушивание телефонных разговоров в военной лаборатории показало, что техник забыл заменить предохранительный фильтр.

Вскоре г-н Ельцин – который сам участвовал в сокрытии в качестве высокопоставленного коммунистического чиновника в регионе в 1979 году – признал, что виноваты военные.

«Вам нужно понять одну простую вещь, – сказал г-н Пашков. «Почему все это стало известно? Распад Союза ».

Супруги д-ра Мезельсона и д-ра Гиймена несколько раз приезжали в Екатеринбург в 1990-е годы, чтобы задокументировать утечку. Опрашивая выживших, они выяснили местонахождение жертв и исследовали метеорологические записи, обнаружив, что доктор Мезельсон и другие были неправы, поверив советскому нарративу.

Доктор Мезельсон сказал, что, когда он связался с российским официальным лицом в начале 1990-х по поводу повторного расследования вспышки, он ответил: «Зачем вынимать скелеты из шкафа?»

Но он сказал, что определение причин эпидемий становится более важным, когда речь идет о геополитике.По его словам, если бы он и его коллеги тогда не доказали причину вспышки болезни, этот вопрос все еще мог бы стать раздражителем в отношениях между Россией и Западом.

То же самое касается расследования источника Covid-19, сказал доктор Мезельсон. По его словам, до тех пор, пока источник пандемии остается предметом подозрений, этот вопрос будет продолжать вызывать напряженность в отношениях с Китаем, в большей степени, чем если бы правда была известна.

«Есть огромная разница между людьми, которые все еще пытаются доказать свою точку зрения против эмоционального противостояния, и людьми, которые могут оглянуться назад и сказать:« Да, да, я был прав »», — сказал Мезельсон. «Один из них разжигает войны. Другой – история. Нам нужно решить все эти проблемы. Нам нужна история, нам не нужны все эти эмоции ».

В отличие от Covid-19, сибирская язва нелегко передается от человека к человеку, поэтому утечка в лаборатории Свердловской области не вызвала более широкой эпидемии. Однако даже свердловское дело до конца не раскрыто. Остается неясным, была ли секретная деятельность на заводе незаконной разработкой биологического оружия, которую, как известно, проводил Советский Союз, или исследованием вакцины.

При президенте Владимире Путине выявление исторических недостатков России все чаще считалось непатриотичным. Когда правительство не сообщило, что именно произошло, получила распространение другая теория: возможно, это были западные агенты, которые намеренно выпустили споры сибирской язвы, чтобы подорвать коммунистический режим.

«На самом деле понятие истины очень сложно», – сказал Лев Гринберг, патологоанатом из Екатеринбурга, который тайно сохранил доказательства истинной природы вспышки в 1979 году.«Те, кто не хочет принимать истину, всегда найдут способы не принимать ее».

Олег Мацнев участвовал в исследовании.

Лев Пономарев: Обращение к гражданам России перед выборами 2021 года

22 января 2020 года

Лев Пономарев – председатель общественной организации «За права человека» и член Московской Хельсинкской группы

Источник: Московская Хельсинкская группа [оригинал источник: Эхо Москвы]

Публикую Обращение по поводу парламентских выборов 2021 года.Он был подготовлен перед посланием президента Федеральному собранию, поэтому в нем нет никакой реакции ни на послание, ни на последовавшие за ним события. Однако значение этого Обращения для граждан России только возросло, поскольку все законодательные инициативы президента фактически направлены на получение полного контроля над парламентскими выборами 2021 года.

Общественные деятели и эксперты, подписавшие это обращение, намерены распространить его как можно шире, потому что впереди стоит серьезная задача по оказанию давления на власти с целью изменения законодательства и избирательной практики.

В случае, если этого не произойдет и парламентские выборы 2021 года пойдут по старой схеме, после таких явно несправедливых выборов можно с уверенностью ожидать настоящих беспорядков, а не тех, которые якобы имели место в Москве в 2019 году. Они не нужны либо гражданским обществом, либо правительством.

Пожалуйста, прочтите и распространите.

Обращение к гражданам России накануне выборов 2021 года

1.
Мы, граждане России, крайне обеспокоены состоянием выборов в нашей стране.Мы с большим сожалением отмечаем, что выборы, по крайней мере, в последние полтора десятилетия, не выполняли роль, возложенную на них Конституцией – быть высшим прямым выражением власти народа – и не соответствовали международным демократическим принципам. стандарты. Это приводит к тому, что вера в выборы и их результаты довольно низка, а значительная часть избирательных властей лишена легитимности.

Мы не хотим, чтобы это продолжалось. Мы хотим, чтобы Государственная Дума, которая будет избрана в 2021 году, стала легитимным и полноценным органом власти, пользующимся доверием и уважением граждан России.

2.
Мы основываем нашу оценку выборов на Конституции Российской Федерации и международных документах, включая Кишиневскую конвенцию, которая устанавливает стандарты свободных, справедливых и подлинных выборов.

В частности, Конвенция гласит: «Настоящие выборы предполагают равные и справедливые правовые условия для регистрации кандидатов, списков кандидатов и политических партий (коалиций). Требования к регистрации должны быть четкими и не содержать условий, которые могут стать основанием для привилегий или ограничений дискриминационного характера.Произвольное или дискриминационное применение правил регистрации кандидатов, списков кандидатов и политических партий (коалиций) не допускается ».

Мы не можем считать ситуацию с регистрацией кандидатов и списков кандидатов на российских выборах соответствующей положениям Конвенции и другим демократическим стандартам. Нельзя считать нормальным, что на выборах в Государственную Думу 2016 года ни один список кандидатов не был зарегистрирован на основании подписей избирателей, а в одномандатных округах из 348 кандидатов зарегистрировались только 23.Более того, некоторым известным и популярным кандидатам было отказано в регистрации, и большинство из тех, кто был зарегистрирован, получили на выборах меньше голосов, чем получили подписи.

Подобную ненормальную ситуацию мы наблюдали на выборах в Мосгордуму в 2019 году и на многих других выборах. Нельзя считать нормальным, когда представителям ведущих партий регулярно отказывают в регистрации. Нельзя считать нормальным, когда кандидатам отказывают в регистрации на основании так называемых выводов почерковедов, которые по сути являются необоснованными утверждениями, не подкрепленными никакими аргументами.Нельзя считать нормальным, когда кандидатам отказывают в регистрации на основании справок из МВД, из которых невозможно понять, каковы конкретные претензии относительно информации об избирателе. Нельзя считать нормальным, когда кандидат снимается с выборов из-за незначительной недостачи в одном из представленных документов – особенно на фоне неаккуратно сформулированных документов избирательных комиссий и даже судов.

В последние годы мы стали свидетелями некоторых положительных сдвигов в прозрачности избирательного процесса: среди прочего, установка камер видеонаблюдения и минимизация удаления наблюдателей за выборами. Однако мы считаем недопустимым снижение этого уровня открытости за счет потенциального уменьшения видеонаблюдения, усложнения доступа к видеоархивам и введения ограничений для наблюдателей на избирательных участках.

Принцип добровольного участия в выборах должен оставаться незыблемым.Считаем недопустимым давление на избирателей. Это также относится к домашнему голосованию.

Прямое мошенничество при голосовании или во время подсчета голосов не может быть оправдано. Хотя это редко может быть доказано в суде, общественности доступно множество доказательств. Сюда входят показания прямых очевидцев, видео и поддающиеся проверке статистические данные.

3.
Мы понимаем, что эти недостатки можно устранить разными способами. Это включает изменения в закон, ужесточение контроля за работой избирательных комиссий и привлечение потенциальных нарушителей к ответственности.Тем не менее, мы уверены, что есть ряд законодательных норм, которые требуют изменения для устранения недостатков. В частности, они требуют отмены или радикального пересмотра так называемого «муниципального фильтра», который отсекал нежелательных кандидатов от выборов губернатора и требовал представления списка наблюдателей (и представителей СМИ) за три дня до голосования.

4.
Мы подчеркиваем, что любые манипуляции на выборах (исключение популярных кандидатов, прямые фальсификации и т. Д.), направленная на то, чтобы правительство оставалось у власти, затрагивая интересы всех граждан, в том числе тех, кто поддерживает правительство. Мы понимаем, что те, кто у власти, хотят остаться на своем посту. На наш взгляд, у правительства есть только один честный способ сохранить поддержку своих избирателей: проводить политику, отвечающую их интересам, а не просто создавать себе благоприятные условия на выборах, одновременно затрудняя своим оппонентам возможность участвовать в избирательном процессе.Такой подход приведет страну к лишению избирательных прав и бедности. Таким образом, стремясь к справедливым выборам, граждане добиваются от властей большего внимания к своим потребностям.

Однако мы также уверены, что само правительство нуждается в честных выборах. Фальсификации препятствуют любым попыткам выяснить настоящие чувства и мнения граждан. Коррупция на выборах (фальсификации, манипуляции при регистрации кандидатов и т. Д.) Способствует развитию других форм коррупции.

Мы не сомневаемся, что в коридорах власти есть люди, которые это понимают. Но при принятии решений тактика преобладает над стратегией.

5.
Требуя изменений в избирательном законодательстве и практике, мы стремимся реализовать положения Конституции. Защищая справедливые выборы, мы боремся за будущее страны.

В решении этих задач мы рассчитываем опираться на инициативные группы, которые уже имеют опыт защиты своих прав и привержены их защите в будущем.Мы рассчитываем на поддержку активных граждан из различных организаций гражданского общества, включая ассоциации наблюдателей.

Наше обращение адресовано им, а также всем, кому небезразлична судьба страны.

Подписали:

Ахеджакова Лия Меджидовна , народная артистка РФ

Бадрин Гарри Яковлевич , мультипликатор, режиссер, сценарист, лауреат Государственной премии РФ

Басилашвили Валерианович , народный художник СССР, почетный гражданин Санкт-Петербурга

Белавин, Александр Абрамович , физик-теоретик, член-корреспондент РАН

Бергер, Анатолий Соломонович , автор, член Санкт-Петербурга ПЕН-клуб, член Мемориала

Борщев Валерий Васильевич , сопредседатель Московской Хельсинкской группы, депутат Государственной Думы: 1993-1999

Бузин Андрей Юрьевич , кандидат физико-математических наук, кандидат юриста, сопредседатель движения за права избирателей «Голос», член Экспертно-консультативного совета ЦИК России

Быков Дмитрий Львович , писатель, литературовед, обозреватель

Верховский Александр Маркович , директор Информационно-аналитического центра «Сова», член Совета при Президенте РФ по гражданскому обществу и правам человека

Воробьев Николай Иванович , кандидат юридических наук, профессор, член Экспертно-консультативного совета Центральной избирательной комиссии России, председатель избирательной комиссии по Тамбовской области: 1993-2003 гг.

Ганнушкина Светлана Аклексеевна , председатель комитет гражданского сотрудничества, член Совета при Президенте РФ по гражданскому обществу и правам человека: 2004-2012 гг.

Гельфанд Михаил Сергеевич , доктор биологических наук, профессор, член Academia Europaea

Голосов Григорий Вацилевич , доктор кандидат политических наук, профессор, член Экспертно-консультативного совета Центрального избирательного округа. Комиссия России

Гордин, Яков Аркадьевич , историк, автор

Евдокимова Наталия Леонидовна , ответственный секретарь Совета по правам человека Санкт-Петербурга, член Совета при Президенте РФ по гражданскому обществу и правам человека

Катерли (Эфрос) Нина Семеновна , писатель, член Санкт-Петербургского ПЕН-клуба, член Совета по правам человека Санкт-Петербурга

Кривенко Сергей Владимирович , кандидат физико-математических наук, директор по общественным правам человека Инициатива «Гражданин и армия», член Совета при Президенте РФ по гражданскому обществу и правам человека: 2009-2018 гг.

Кынев Александр Владимирович , кандидат политических наук, член Экспертно-консультативного совета ЦИК России

Лавров Александр Васильевич , доктор филологических наук, академик Российской Федерации ИАН

Любарев Аркадий Ефимович , кандидат юридических наук, председатель Межрегионального экспертного форума НПО «Избирательное право – избиратель», член Экспертно-консультативного совета Центральной избирательной комиссии России

Мелконянц Григорий Аркадьевич , сопредседатель движения за права избирателей «Голос», член Экспертно-консультативного совета ЦИК России

Минтусов, Игорь Евгеньевич , президент Европейской ассоциации политических консультантов, член Экспертно-консультативный совет Центральной избирательной комиссии России

Орешкин Дмитрий Борисович , кандидат географических наук, политолог, член Экспертно-консультативного совета Центральной избирательной комиссии России

Подосокорский Николай Николаевич , кандидат Филолог, литературовед, культуролог, член Петербургского ПЕН-клуба.

Пономарев Лев Александрович , доктор физико-математических наук, председатель Национальной общественной организации «За права человека», народный депутат РСФСР: 1990–1993, депутат Государственной Думы: 1993–1995

Рыжков, Владимир Александрович , кандидат исторических наук, председатель Общероссийского общественного движения «Выбор России», член Общественной палаты города Москвы, депутат Государственной Думы: 1993-2007 гг.

Сванидзе, Николай Карлович , тележурналист , политический корреспондент, член Совета при Президенте РФ по гражданскому обществу и правам человека

Смирнов Андрей Сергеевич , актер, режиссер, Народный артист РФ

Соболева Анита Карловна , кандидат филологических наук, адвокат, член Совет при Президенте РФ по гражданскому обществу и правам человека

Сокуров Александр Николаевич , народный артист РФ, трехкратный лауреат Государственной премии РФ, член Совета при Президенте РФ по делам гражданского общества и правам человека

Стратановский Сергей Георгиевич , поэт

Титов Михаил Викторович , председатель избирательной комиссии по Тверской области: 1997-2007 гг.

Шаблинский Илья Георгиевич , доктор юридических наук, член Экспертно-консультативного совета ЦИК России

Шейнис Виктор Леонидович , доктор экономических наук, народный депутат РФ: 1990-93, зам. Государственной Думы: 1993-99

Шибанова Лилия Васильевна , исполнительный директор “Голос”: 2001-2013, член Совета при Президенте РФ по гражданскому обществу и правам человека: 2012-18

Перевод Анны Боулз и Марк Nuckols

Нравится:

Нравится Загрузка…

Социальная сеть документального кино | Doc Matters Virtual: 6 февраля 2021 г.

D O C U M E N T A R Y M A T T E R S

Вид из России
С участием Миши Фридмана, Сергея Пономарева и Нади Саблиной.

Суббота, 6 февраля, 13: 00–14: 30 Восточное время

Просмотр видео

Представлено социальной сетью документальных фильмов и Digital Silver Imaging


Миша Фридман


Фото Миши Фридмана из Две женщины в свое время: Белорусский свободный театр и искусство сопротивления.

Миша Фридман родился в Молдове в 1977 году. Он окончил Бингемтонский университет и Лондонскую школу экономики, где изучал экономику и российскую политику. Он работал в сфере финансов в Нью-Йорке, а после 11 сентября сменил карьеру на волонтерскую работу в качестве менеджера проекта в Medecins Sans Frontiers, одновременно обучаясь фотографии. С 2010 года фотография стала его профессией. Он был связан с Фотоагентством Cosmos 2011-2018, а теперь представлен Getty Images.

Миша регулярно сотрудничает с ведущими международными СМИ и некоммерческими организациями. Его широко выставленные работы были отмечены многочисленными отраслевыми наградами, в том числе многочисленными грантами Пулитцеровского центра. Имеет четыре монографии; его последняя книга Never Remember написана в соавторстве с Машей Гессен. Его последняя книга, Две женщины в свое время, была опубликована The New Press в 2020 году. Миша живет в Нью-Йорке.


Сергей Пономарев


Январь 2021 г.Толпы полицейских не могут подавить протесты в поддержку Навального в России. Фото Сергея Пономарева для The New York Times.

Сергей Пономарев, родившийся в Москве в 1980 году, начал работать в Associated Press в 2003 году, а в 2012 году стал фотографом-фрилансером и частым автором статей для New York Times . Он наиболее известен своими фотожурналистскими работами, отражающими повседневную жизнь и культуру России. а также кадры новостей о войнах и конфликтах на Ближнем Востоке, включая Сирию, Газу, Ливан, Египет и Ливию.Лауреат многих международных и отечественных фотопремий.

Совсем недавно он входил в команду победителей Пулитцеровской премии в категории «Последние новости» в области фотографии, он занял первое место в категории «Общие новости» на веб-сайте World Press Photo о кризисе с беженцами в Европе, был финалистом Пулитцеровской премии в 2015 году, и третье место в категории войны.

Сергей окончил Московский Государственный Университет и Академию труда и социальных отношений. Ему нравится кататься на сноуборде, изучать историю, смотреть фильмы о войне и проводить время со своими детьми.


Надя Саблина


Фото Нади Саблин из тетушек .

Надя Саблин (родившаяся в 1980 году, Россия) получила степень бакалавра гуманитарных наук в Технологическом институте Рочестера в 2002 году и степень магистра гуманитарных наук в Университете штата Аризона в 2011 году. Обходя грань между документальным и художественным повествованием, ее проекты исследуют большой мир через близкие личные повествования. . Ее текущие проекты в основном базируются в сельской местности России и Украины, охватывая годы взросления детей и старения, а также практические способы, которыми люди справляются с течением времени в нестабильной экономической среде.

Она получила гранты и стипендии от Фонда Гуггенхайма, Нью-Йоркского фонда искусств, MacDowell, Firecracker, Фонда Puffin и Фонда Питера С. Рида. Ее работы были представлены в таких изданиях, как New York Times, Guardian, Moscow Times, Slate, The New Yorker, American Photo и Financial Times. Фотографии Нади Саблин были замечены на персональных и групповых выставках в США, в том числе в Художественном музее Филадельфии, Юго-восточном музее фотографии, Галерее голубого неба в Орегоне, Художественном музее Кливленда, колледже Белвью в Вашингтоне и школе Техасского женского университета. искусства среди других.Первая монография Саблин « Aunties » была опубликована издательством Duke University Press / CDS в 2015 году, как лауреат премии Центра документальных исследований / Хоникмана за первую книгу в области фотографии. Она преподает фотографию в Университете штата Нью-Йорк Нью-Пальц.


Документальные вопросы

Documentary Matters – это инициатива Social Documentary Network и Digital Silver Imaging, цель которой – предоставить фотографам место для встреч с другими людьми, занимающимися документальной фотографией или заинтересованными в ней, и обсуждения текущих или завершенных проектов.Это бесплатная и открытая встреча для всех, кто интересуется презентацией, просмотром или обсуждением документальной фотографии.

Вам не нужно быть профессионалом, экспертом или авторитетным специалистом – вам просто нужно быть приверженным документальной форме и стремиться учиться на основе отзывов других. И вам не нужно быть фотографом или представлять свои работы, чтобы принять участие. Приглашаем всех присоединиться к нам, посмотреть, послушать и прокомментировать. По-прежнему приветствуются фотографии, мультимедиа и видео. Требуется документальный фильм.

На поле с … Терреллом Дэвисом, Мэтт Кристофер

Мэтт Кристофер – писатель, к которому молодые читатели обращаются, когда ищут динамичные, насыщенные событиями спортивные романы. Он является автором бестселлеров более ста спортивных сборников для юных читателей.

Мэтт Кристофер – самый продаваемый в Америке спортивный писатель для детей: его продажи составляют более 100 миллионов экземпляров. В 1992 году Мэтт Кристофер говорил о том, что он детский

. Мэтт Кристофер – писатель, к которому молодые читатели обращаются, когда ищут динамичные, насыщенные событиями спортивные романы.Он является автором бестселлеров более ста спортивных сборников для юных читателей.

Мэтт Кристофер – самый продаваемый в Америке спортивный писатель для детей: его продажи составляют более 100 миллионов экземпляров. В 1992 году Мэтт Кристофер говорил о том, что он автор детских книг.

«Я заинтересовался писательством, когда мне было 14 лет, когда я учился в старшей школе. Я продавал журналы, такие как« Saturday Evening Post »,« Country Gentleman »и« Liberty », и я читал рассказы, особенно приключенческие и детективные, и подумайте, как было бы замечательно иметь возможность писать рассказы и зарабатывать этим на жизнь.Я также читал детективы, ужасы, авиацию и спортивные рассказы и решил попробовать написать их сам.

Решив продать, я писал детектив в неделю в течение 40 недель, находя время, чтобы жениться, работать и играть в бейсбол и баскетбол, прежде чем в 1941 году я продал свой первый рассказ «Недостающие точки» за 50 долларов детективу. История журнала.

После написания и продажи детских рассказов о спорте в журналы, я решил написать книгу о бейсболе для детей. В то время я жил в Сиракузах, штат Нью-Йорк, и работал в General Electric.Я рассказал о своей идее библиотекарю филиала. Она сразу заинтересовалась и сказала, что им очень нужны спортивные истории. Так что я придумал свою первую детскую книгу «Счастливая бейсбольная бита». Я отправил ее Литтлу, Брауну, и книга была опубликована в 1954 году.

Я уверен, что игра в бейсбол на песочнице, а затем полупрофессиональный бейсбол с клубом класса C в Канадско-американской лиге повлияла на мое творчество. У меня был свой личный опыт, и я видел, как другие игроки реагируют на игры, на замечания и намеки товарищей по команде и болельщикам, на приказы менеджеров и т. Д.Все это оказало большое влияние на мое творчество. Моя любовь к игре, конечно, тоже очень помогла.

Из всех написанных мною книг моя любимая – «Ребенок, который только ударил Гомера». Это фантастика, но главный герой в ней может быть реальным. Многие мальчики хотели бы поиграть в бейсбол, но по какой-то причине не могут. Единственное различие между реальным мальчиком и Сильвестром Кодмайером III – это появление персонажа по имени Джордж Барут, которого может видеть только Сильвестр и который помогает Сильвестру стать хорошим игроком в мяч.

Я написал много рассказов и книг как для детей, так и для взрослых, и считаю, что писать для детей – это действительно моя ниша. Будучи старшим из девяти детей (семи мальчиков и двух девочек), я пережил множество проблем, которые переживают многие дети, и считаю эти проблемы отличными примерами для включения в свои книги.

Спорт позволил мне познакомиться со многими людьми со всевозможными историями из жизни, как на поле, так и за его пределами, и они являются основой для мельницы этого писателя.Сейчас я уже далеко за пределами игрового возраста, но мне удается ходить в игры как для детей, так и для взрослых, просто чтобы не отставать от них и сохранять их в памяти. Очень немногие вещи делают меня счастливее, чем письма фанатов от мальчиков и девочек которые пишут, что никогда не интересовались чтением, пока не начали читать мои книги. Это почти самое лучшее в написании для детей. Я бы никогда не променял это на другую профессию ».

Мэтт Кристофер умер 27 сентября 1997 года. Его наследие теперь продолжают его сыновья Дуэйн и Дейл Кристоферы.

% PDF-1.4 % 71 0 объект> эндобдж xref 71 71 0000000016 00000 н. 0000002797 00000 н. 0000002154 00000 н. 0000002890 00000 н. 0000002931 00000 н. 0000003143 00000 п. 0000003344 00000 п. 0000003445 00000 н. 0000003544 00000 н. 0000003909 00000 н. 0000004431 00000 н. 0000004941 00000 н. 0000005463 00000 п. 0000006184 00000 п. 0000006766 00000 н. 0000007369 00000 н. 0000007830 00000 н. 0000007993 00000 н. 0000008364 00000 н. 0000012270 00000 п. 0000012542 00000 п. 0000020764 00000 п. 0000021127 00000 п. 0000021465 00000 п. 0000021984 00000 п. 0000022625 00000 п. 0000022836 00000 п. 0000023489 00000 п. 0000023789 00000 п. 0000023855 00000 п. 0000024259 00000 п. 0000025069 00000 п. 0000025452 00000 п. 0000026239 00000 п. 0000026376 00000 п. 0000026737 00000 п. 0000029749 00000 п. 0000030003 00000 п. 0000030376 00000 п. 0000030864 00000 п. 0000038911 00000 п. 0000039283 00000 п. 0000040105 00000 п. 0000040400 00000 п. 0000040725 00000 п. 0000040938 00000 п. 0000041017 00000 п. 0000041263 00000 п. 0000041974 00000 п. 0000042302 00000 п. 0000042414 00000 п. 0000042588 00000 п. 0000043155 00000 п. 0000043947 00000 п. 0000044696 00000 п. 0000045180 00000 п. 0000045350 00000 п. 0000045732 00000 п. 0000048127 00000 п. 0000048395 00000 п. 0000048522 00000 н. 0000048875 00000 п. 0000051404 00000 п. 0000051651 00000 п. 0000051854 00000 п. 0000052247 00000 п. 0000056134 00000 п. 0000056432 00000 п. 0000056517 00000 п. 0000056824 00000 п. 0000057573 00000 п. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 73 0 obj> поток xb“f`8c

РАЗГОВОРЫ О ТЕРРОРИЗМЕ С МОСКВОЙ – The Washington Post

ДО СЕЙЧАС терроризм был проблемой, которая почти всегда приводила к ожесточенным спорам между сверхдержавами.Хотя у них были веские причины для обвинений и враждебности по этому поводу, сдвиг может иметь место даже в этой наиболее деликатной области. В декабре прошлого года советские боевики захватили автобус с 30 детьми на борту, потребовав несколько миллионов долларов и самолет, чтобы вывезти их из Советского Союза. К удивлению американских экспертов по терроризму, Москва нарушила все правила экспертной книги, передав деньги и самолет Аэрофлота. Детей отпустили, а самолет отправили в Израиль.Однако во время полета советские официальные лица поддерживали связь с властями США, которые облегчили сообщение между Москвой и Иерусалимом, между которыми нет дипломатических отношений. Когда самолет приземлился, израильские силы разоружили угонщиков и арестовали их. Затем, с одобрения Израиля, высокопоставленный офицер КГБ вылетел в Израиль и вернул угонщиков в Советский Союз, где им грозит судебное преследование. Никто не погиб. Самолет и деньги были возвращены. Террористы попали в СИЗО. Этот инцидент был моделью, показывающей, как может работать сотрудничество между странами, которые исторически имели очень разное отношение к терроризму.Политические выгоды от сотрудничества могут выйти далеко за рамки одного этого эпизода. Рассмотрим последствия для традиционного мышления холодной войны заявления, сделанного в январе заместителем директора КГБ генерал-лейтенантом Виталием Пономаревым. «Мы понимаем, что должны координировать усилия по предотвращению террористических актов, в том числе угонов самолетов», – сказал Пономарев. «Мы готовы, если есть необходимость, сотрудничать даже с ЦРУ, британской разведкой, израильским Моссадом и другими службами на Западе.«Вскоре после выступления Пономарева советские и американские эксперты по терроризму собрались в Москве в качестве советско-американской рабочей группы по предотвращению международного терроризма, чтобы разобраться с угрозой терроризма как общей проблемой сверхдержавы. Издание «Литературная газета» и американская организация «Поиск точек соприкосновения» были там как частные лица, в советскую делегацию входили представители Министерства иностранных дел, Министерства внутренних дел и ключевых институтов Академии наук.Более половины присутствовавших американцев были консультантами правительства США по борьбе с терроризмом. Оба правительства проявили интерес на самом высоком уровне, но в остальном остались в стороне. В результате участники могли говорить – и исследовать – не представляя фиксированных национальных позиций. Советы могли исследовать, насколько отношение США к сотрудничеству с их страной изменилось в эпоху Горбачева. Американцы могли бы откликнуться на комментарий госсекретаря Джеймса Бейкера за неделю до этого: «Мы должны выяснить, может ли Москва помочь в борьбе с {терроризмом}, а если нет, то почему бы и нет.«И Советы, и американцы в равной степени осознавали, что все рекомендации должны быть приемлемы для обоих правительств; что сотрудничество в борьбе с терроризмом было чрезвычайно трудным даже между союзниками; и что любые совместные меры, которые возникнут, будут реализованы в дополнение к – а не вместо – Приняв во внимание все это, Советско-американская рабочая группа рекомендовала следующее: Создание постоянной двусторонней группы и канала связи для обмена информацией о терроризме – по сути, назначенного канала для передачи запросов и ретрансляции информация во время террористического кризиса; Предоставление взаимопомощи (информационной, дипломатической, технической и др.)) при расследовании террористических актов. Запрещение продажи или передачи военных взрывчатых веществ и определенных классов оружия (таких как ракеты класса «земля-воздух») неправительственным организациям, а также усиление контроля за продажей или передачей правительствам; Инициирование двусторонних переговоров по требованию наличия химических или других типов «меток» в коммерческих и военных взрывчатых веществах, чтобы сделать их более легко обнаруживаемыми и помочь в расследовании террористических актов; Инициирование совместных усилий по предотвращению приобретения террористами химических, биологических, ядерных или других средств массового уничтожения; Обмен антитеррористической технологией в соответствии с интересами национальной безопасности, определенными каждой страной; Проведение совместных учений и симуляций с целью развития дальнейших способов советско-американского сотрудничества во время террористических угроз или инцидентов; Совместные действия по заполнению пробелов, существующих в действующем международном праве и институтах.Даже такие рекомендации являются признаком прогресса, достигнутого каждой стороной. В начале 1980-х годов правительство США рассматривало Советский Союз как крупного поставщика, если не главного управляющего международным терроризмом. Хотя доказательства не подтверждали более крайние заявления США о «террористическом интернационале», контролируемом Москвой, они все же свидетельствовали о некоторой советской причастности. Хотя это остается проблемой, американцы к середине 1980-х годов осознали, что основная террористическая угроза исходит не от левых фанатиков, подстрекаемых советскими агентами, а от палестинских экстремистов, иногда поддерживаемых Ливией и Сирией, а также от исламских экстремистов, вдохновляемых и финансируемых. Ираном.Несмотря на это, и советские, и американские участники этих встреч рисковали. Некоторые американцы опасались, что они могут показаться наивными и глупыми, или что они могут войти в цирк советских СМИ. Советские участники боялись разговоров американцев о причастности СССР к международному терроризму. Они подозревали, что даже разговор с американцами о сотрудничестве в борьбе с терроризмом будет истолкован некоторыми из их друзей в третьем мире как отказ или враждебный акт. Хотя были моменты, когда слабый лязг мечей можно было услышать из другого лагеря, опасения ни одной из сторон не оправдались, потому что у обеих сторон были сильные стимулы к сотрудничеству.Соединенные Штаты долгое время занимали «первое место» как предпочтительная цель террористов, за ними обычно следуют Израиль, Франция и Великобритания. Советский Союз, который в прошлом редко, если вообще когда-либо был мишенью, теперь поднялся на пятое место; За последние годы в результате терактов погибли 60 советских граждан. Советы особенно обеспокоены исламским фундаментализмом. Шесть советских республик являются мусульманскими, и Москва опасается, что насилие, связанное с мусульманскими фанатиками в Иране и Ливане, распространится на сам Советский Союз.Но что Советы считают своей самой большой проблемой, так это террористический акт где-то в мире, который может спровоцировать ядерную конфронтацию. Американцы, которых они считают слишком готовыми к применению военной силы, могут нанести ответный удар третьей стороне, которую Советы сочтут обязанными защищать. Фактически, аварии и недопонимание были бы менее вероятны, если бы у американцев и Советов был безопасный канал связи – «горячая линия» для борьбы с терроризмом, аналогичная той, что имеется в новых американо-советских центрах снижения ядерной опасности.Сотрудничество сверхдержав в борьбе с терроризмом может уменьшить взрывоопасность будущих кризисов, порождаемых террористами, и вполне может сделать мир менее безопасным для террористов. Советский Союз уже сыграл ключевую роль, признанную правительством США, в том, чтобы убедить председателя ООП Ясира Арафата отказаться от терроризма, а также в убеждении Джорджа Хабаша и Наифа Хаватме, лидеров двух марксистско-ориентированных групп жесткой линии в ООП. вместе с решением. Вмешательство Москвы не положит конец терроризму среди палестинцев, но это первый полезный шаг.Ни одна из наций в одностороннем порядке не ослабляет свою бдительность по отношению к другой, но акцент в отношениях смещается от противостояния друг другу как врагу и к объединению и противостоянию общей опасности. Брайан Дженкинс, старший научный сотрудник Rand Corp., является автором книги «Терроризм и личная безопасность». Джон Маркс – исполнительный директор компании Search for Common Ground в Вашингтоне.

Эмпирически оцененные теплоты сгорания кислородсодержащих углеводородных биомасл :: BioResources

Пономарев, Д.А., Метти, Х. Д., и Миллер, Дж. (2015). «Эмпирическая оценка теплоты сгорания кислородсодержащих углеводородных масел биотипа», BioRes. 10 (2), 3638-3656.
Abstract

Предложен эмпирический метод, с помощью которого теплоты сгорания кислородсодержащих углеводородных масел, обычно получаемых при пиролизе древесины, могут быть вычислены аддитивно на основе эмпирически предсказанных теплоты сгорания отдельных соединений. Прогнозируемые значения, в свою очередь, основаны на четырех типах энергетически неэквивалентного углерода и четырех типах энергетически неэквивалентных значений атомной энергии водорода.Также предложен метод оценки теплоты конденсации масляных смесей, основанный на наличии четырех типов межмолекулярных сил. Согласие между прогнозируемыми и экспериментальными значениями теплоты сгорания для типичной смеси известных соединений составляло ± 2% и <1% для свежеприготовленной смеси известных соединений.


Скачать PDF
Полная статья

Эмпирическая оценка теплоты сгорания кислородсодержащих углеводородных биотопливных масел

Дмитрий А.Пономарева, a Howard D. Mettee, b, * и J. Miller c

Предлагается эмпирический метод, с помощью которого теплоты сгорания кислородсодержащих углеводородных масел, обычно получаемые при пиролизе древесины, могут быть вычислены аддитивно на основе эмпирически предсказанных теплоты сгорания отдельных соединений. Прогнозируемые значения, в свою очередь, основаны на четырех типах энергетически неэквивалентного углерода и четырех типах энергетически неэквивалентных значений атомной энергии водорода.Также предложен метод оценки теплоты конденсации масляных смесей, основанный на наличии четырех типов межмолекулярных сил. Согласие между прогнозируемыми и экспериментальными значениями теплоты сгорания для типичной смеси известных соединений составляло ± 2% и <1% для свежеприготовленной смеси известных соединений.

Ключевые слова: теплотворная способность; Теплота сгорания; Эмпирическое уравнение; Коррекция конденсации; Кислородсодержащие углеводороды

Контактная информация: а: г.Петербургский лесотехнический университет, Санкт-Петербург, 049128, РФ; b: Химический факультет, Государственный университет Янгстауна, Янгстаун, Огайо 44555 США; c: Программа химической инженерии, Государственный университет Янгстауна, Янгстаун, Огайо 44555 США;

* Автор для переписки: [email protected]

ВВЕДЕНИЕ

Переход мировой топливной платформы с невозобновляемых углеродсодержащих видов топлива на возобновляемые альтернативы на основе водорода может быть желательным, но очевидно, что в обозримом будущем некоторые виды углеродсодержащего топлива станут частью цепочки поставок энергии.Одним из источников возобновляемого жидкого топлива являются смеси частично кислородсодержащих биомасел, образующихся, например, в результате пиролиза древесины или других материалов биомассы. Их энергетическое содержание может быть (грамм на грамм) меньше, чем у их чистых ископаемых аналогов, но биомасла производятся в результате постоянно обновляющегося процесса фотосинтеза, естественного поглотителя углекислого газа. Если такие кислородсодержащие углеводородные масла должны стать частью завтрашнего энергетического потока в качестве промежуточного топлива для будущего, было бы полезно иметь возможность быстро и удобно характеризовать энергосодержание таких топливных смесей без необходимости использования калориметрических измерений с помощью бомбы. для каждой смеси и без сложных вычислений, которые не всегда доступны производителям.

Исторически методы Бенсона (1958, 1965, 1976), использующие энтальпийные значения различных CH, CC, CO ( и т.д. ) энергии связи , использовались для оценки производства энергии из данных молекул топлива, особенно там, где конец продукты могут быть идентифицированы как CO 2 (v) и H 2 O (l), продукты полного сгорания. Однако энергии связи обычно усредняются для множества молекул, и поэтому их погрешности могут составлять более нескольких процентов.Позднее Либман (1986) предложил использовать макроскопические значения энергии групповых добавок для обычных молекулярных кластеров атомов.

Альтернативный подход состоит в том, чтобы присвоить определенные эмпирические энергетические факторы каждому элементу атомов углерода, водорода, кислорода и серы в часто сложной молекулярной смеси. Конечные состояния после полного сгорания топлива – это CO 2 (г), SO 2 (водн.) И H 2 O (l), как и раньше, а начальные состояния – это просто исходные атомы в их родительских молекулах, независимо от их конкретной молекулярной конфигурации.Здесь проводится анализ состава смеси по массе и %. Это равносильно предположению, что атомы каждого элемента энергетически эквивалентны. В девятнадцатом веке Пьер Дюлонг (1785-1838, в Capareda 2011) и Дмитрий Менделеев (1897) предложили такие эмпирические уравнения теплотворной способности, где Q – теплота сгорания, часто обозначаемая как Δ f H o или Δ H f o (кДж / кг),

и C, H, O и S представляют собой массовые проценты этих элементов в сухом образце.

Вслед за этими ранними предположениями появился ряд других подобных корреляций, некоторые из которых ограничиваются углями или твердыми веществами, другие – жидкостями и газами, а третьи – конкретными экстрактами биомассы из определенных географических регионов ( например, испанских оливковых камней (Meta -Sanchez 2013)). Чаннивала и Парих (2002) критически проанализировали 22 окончательных эмпирических корреляций с использованием 275 экспериментальных точек данных по всему спектру видов топлива, состоящего из твердых тел, жидкостей и газов, биомассы и угля, что привело к уравнению (3) как наиболее подходящему «унифицированному». корреляция »для прогнозирования теплотворной способности для этого репрезентативного набора топлива (кДж / кг) со средней абсолютной ошибкой, равной 1.45%,

, где A – остаточная зольность

Позже группа Чаннивала (2005) указала, что предварительный анализ может быть более полезным в тех случаях, когда более сложный и точный элементный анализ не может быть удобно выполнен. При использовании 100 видов твердого топлива параметры этой корреляции (4) включают более легко вычисляемый связанный углерод ( C F ), определенный из измеренных летучих веществ ( M V ), и золу ( A ) на сухая масса (кДж / кг) со средней погрешностью 3.74%. (Связанный углерод рассчитывается из начального сухого веса за вычетом измеренных фракций влажности, летучих веществ и золы с использованием простых методов ASTM.)

Восемь лет назад (Парих и др. .2007) было указано, что более простые результаты приближенного анализа могут быть математически преобразованы в элементарные параметры окончательной аналитической схемы с помощью набора линейных уравнений для C , H и O для топлива из биомассы, так что в МДж / кг C F , M V в мас.%, получается:

Ассоциированная средняя абсолютная ошибка для соответствующих элементов составляет 3,21, 4,79 и 3,4%, что будет распространяться на уравнение. 4, увеличивая его ошибку с 1,45%, но все же удобнее использовать менее дорогое оборудование и менее подготовленных технических специалистов для выполнения этого приближенного анализа .

Недавно Garcia et al. (2014) и Pizarro (2014) применили окончательные и приближенные методы к 100 образцам испанской биомассы, включая топливо, лесные, сельскохозяйственные и промышленные отходы, энергетические культуры и зерновые.Их прогнозные уравнения привели к средним абсолютным ошибкам в диапазоне от 5 до 6% при прогнозировании HHV (более высокие значения нагрева, где вода для горения – H 2 O (l)) по сравнению с их калориметрически измеренными значениями. Нет никаких сомнений в том, что широкий диапазон происхождения выборки способствовал их расширенным пределам погрешности.

Вышеупомянутые методологии в основном зависят либо от точного знания элементного состава данной смеси, либо от количества и типов связей, обычно присутствующих в данной молекуле, не говоря уже о смеси, возможно, из сотен соединений.

Необычный подход, предпринятый в настоящей работе, рассматривает энергетические состояния типов атомов углерода и водорода в различных конфигурациях гибридизации и связывания в данном чистом соединении. Затем, чтобы оценить HHV (сокращенно Q ) для оксигенированного углеводорода, мы полагаемся на массовые доли этих конкретных возбужденных атомов. Для сложной смеси таких соединений, которую обычно анализируют с использованием ГХ / МС, снабженной библиотекой, которая надежно идентифицирует соединение по каждому пику ГХ, можно непосредственно получить молекулярную массу (и структуру).Такие инструменты, хотя и недешевы, просты в эксплуатации. Компьютерная электронная таблица, такая как Excel®, может затем просто перечислить каждое соединение и его экспериментальный Q , если он известен, или его вычисленный Q на основе его структуры (типы возбужденных атомов C и H), если достоверно неизвестно, и HHV для смеси (кДж / кг) рассчитывается по массе , взвешивая HHV каждого соединения, конвертируя каждое из моль фракции , полученной с помощью интенсивностей MS.

Анализ, приведенный ниже, показывает, что энергии четырех типов атомов углерода и четырех типов атомов водорода достаточны для предсказания известной теплоты сгорания широкого спектра кислородсодержащих углеводородов с точностью до нескольких процентов, включая небольшие поправки на теплоту конденсации.Уравнение (5) дает расчетную теплоту сгорания соединения (кДж / кг) из массовых долей атомных типов, указанных в квадратных скобках. Состояние гибридизации атомов углерода sp n и его партнеров по связыванию представляет собой изменения в этих соединениях, и ожидается, что они изменят его энергетическое содержание.

В следующих разделах показан поэтапный процесс определения значений удельной энергии для различных типов атомов углерода и водорода, содержащихся в насыщенных и ароматических углеводородах, простых эфирах, кетонах, спиртах, карбоновых кислотах и ​​сложных эфирах.Поскольку эти значения определены для молекул газовой фазы, а пиролитические масла являются жидкостями, мы также определяем поправку на конденсацию, чтобы учесть небольшую потерю теплотворной способности при сжигании жидкостей. Эта разница часто меньше погрешности точности, с которой сообщаются калориметрические измерения, и поэтому может иметь ограниченное практическое значение. Это все еще важное концептуальное отличие, которое применимо к более точно известным случаям.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Теплоты сгорания

Теплота сгорания была измерена с помощью традиционного калориметра с кислородной бомбой Parr 1672, снабженного прецизионным термометром (серийный номер 175), измеряющим в цифровом виде с точностью до нуля.0001 o C. Две смеси были приготовлены по весу с использованием весов Mettler Toledo EL204 (d = 0,0001 г). Первый состоял из 12 типичных кислородсодержащих органических соединений, подобных тем, которые содержатся в обычном биотопливе, взятых из ранее открытых бутылок в лабораторных условиях. Из-за возможности загрязнения влагой была приготовлена ​​вторая смесь, состоящая из 7 типичных соединений, взятых из Sigma-Aldrich Anhydrous / ACS Reagent / Reagent Plus Grades, открытых непосредственно перед экспериментом.(Уровни чистоты были 99% для всех, кроме уксусного ангидрида (98%). Методика знакома любому физическому химику и может быть найдена в различных текущих изданиях Experiments in Physical Chemistry (Garland et al. 2009). Измеренная теплоемкость калориметра с использованием стандарта бензойной кислоты составила 10,20 ± 0,05 (± 0,5%) кДж / o ° C.

Коэффициенты наименьших квадратов

Обычно применяемая процедура начинается с простых углеводородов, а затем с добавления функциональных групп, в каждом случае берется столько достоверно известной теплоты сгорания, как правило, в газовой фазе, но если не корректировать ее с помощью значения жидкой фазы и теплоты испарения.Этими входными данными были достоверно известные ( NIST WebBook , 2014) теплота сгорания, Q H, для этих соединений и фракционный состав молекулярной массы, обусловленный атомами определенного типа. Например, молекула метана имеет фракционный массовый состав C (sp 3 ) 0,750 и 0,250 для H (sp 3 ). Уравнение метана выглядит как 55 669 кДж / кг = (0,750) * X + (0,250) * Y, и это вместе с восемью другими аналогичными уравнениями решается одновременно с помощью линейной векторной программы наименьших квадратов PSI © (PolySoftware International, 2010). для определения наиболее подходящего содержания энергии X и Y для этой группы атомов C и H в наборе (вместе с их ± стандартными отклонениями в качестве меры качества соответствия).Значение R 2 для этой линии очень близко к 0,9999, что указывает на приемлемую корреляцию для модели. Наконец, энергетические содержания X и Y были использованы для расчета индивидуальных значений Q H для каждого соединения. индивидуальные значения Q H для типов атомов C и H, обнаруженных в алканах, алкенах, простых эфирах, ароматических соединениях, спиртах, кетонах, фенолах, и т. д. ., иногда с использованием значений X и Y, ранее определенных для более простых молекул.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Алкановый прототип

Результаты для алканов приведены в таблице 1 и на рис.1, которые демонстрируют корреляцию между экспериментальными и расчетными значениями с использованием наиболее подходящих значений энергии X и Y для атомов C (sp 3 ) и связанных с ними атомов H, соответственно, для девяти одновременных линейных уравнений.

Таблица 1. Известные значения теплоты сгорания ( Q H ) (NIST 2014) для алканов, фракционные веса C и H и рассчитанные Q H с использованием формул Q H (или Q H Расчет) = FrC * X + FrH *

Можно отметить, что расчетная теплота сгорания на основе наиболее подходящих параметров X и Y согласовывалась с точностью ± 0.27% экспериментальных значений, что находится в пределах точности наиболее приемлемых калориметрически определяемых величин.

Алкены С sp 2 и sp 3 Уголь

Существует несколько обычных олефинов, содержащих только sp 2 атомов углерода и водорода, теплота сгорания которых была тщательно измерена, а именно этилен, 1,3-бутадиен и 1,3,5-гексатриен. Тем не менее, три совместных линейных уравнения типа Q H = FrC * X ‘+ FrH * Y’ могут быть решены, как и раньше, для определения возможных новых факторов чувствительности X ‘и Y’ для sp 2 атомов C и H. прилагается к нему.

Таблица 2 суммирует результаты, из которых видно, что содержание энергии на 1 кг атомов C почти такое же, как для алканов, но для атомов sp 2 H заметно больше. Кооперативный стабилизирующий эффект делокализации электронов здесь не представляется значительным с точки зрения углерода, но атомы H кажутся более дестабилизированными по сравнению с атомами в алканах.

Таблица 2. Теплоты сгорания ( Q H ) для олефинов (NIST 2014) Дробные веса C и H и вычисленные Q H с использованием уравнений Q H (или Q H Расчет) = FrC * X ‘+ FrH * Y

Фиг.1. Экспериментальные теплоты сгорания девяти паров простых алканов (C1-C7) [6], использованные для одновременного решения девяти уравнений вида Δ H c (Exp) = 0,0 + FrC * (X) + FrH * (Y), где X и Y – энергетические коэффициенты наименьших квадратов для углерода sp 3 и связанных с ними атомов водорода, соответственно. Δ H c (Calc) рассчитывается с использованием X (35 800 кДж / кг) и Y (115 500 кДж / кг) как наиболее подходящих энергетических коэффициентов для атомов C и H.

В качестве альтернативы, когда и sp 2 , и sp 3 углерода встречаются в одной и той же молекуле, необходимо рассмотреть четыре типа атомов, так что необходимо включить по крайней мере четыре соединения, чтобы найти коэффициенты X, X ‘, Yand Y ‘.Если пропилен, 1-бутен и E и Z 2-бутены добавляются к трем «чистым» (sp 2 ) олефинам, можно независимо решить другой набор этих коэффициентов, как это сделано и представлено в таблице 3

Результаты таблицы 3 подтверждают значения энергии для X ’и Y’ (sp 2 C и H’s), приведенные в таблице 2, с использованием только sp 2 атомов углерода. Большие отклонения значений X и Y для чувствительности sp 3 C и H не предполагают их изменения по сравнению с уже полученными с использованием девяти чистых алканов (таблица 1).

Ароматические соединения

Семь ароматических соединений, выбранных в качестве эталонных соединений для калибровки содержания энергии ароматических углеродов и связанных с ними атомов водорода, иногда имеют присоединенные алкильные группы. Вместо того, чтобы включать их вклад в качестве неизвестных, вклад алкила вычитали из измеренной теплоты сгорания с использованием ранее обнаруженной чувствительности. Затем эти «скорректированные» теплоты сгорания использовались в уравнении, содержащем только доли ароматических C и H.Результаты представлены в таблице 4.

Таблица 3. Теплоты сгорания ( Q H ) для смешанных паров алкан-олефинов (NIST 2014), фракционные массы C и H и рассчитанные Q H Используя уравнения Q H (или Q H Calc) = FrC * X + FrH * Y + FrC ‘* X’ + FrH ‘* Y’. (‘См. SP 2 C и H)

Таблица 4. Теплоты сгорания ( Q H ) (NIST 2014) и скорректированные Q H (см. Текст), дробные веса C и H и расчетные Q H Используя уравнения Q H (или Q H Calc) = FrC * X ”+ FrH * Y”.

Первый вывод из Таблицы 4 состоит в том, что содержание энергии ароматического атома С находится в пределах экспериментальной ошибки, чем у алкановых и олефиновых атомов углерода (35 800 и 34 800 кДж / кг, соответственно). Во-вторых, несмотря на 9% ошибку точности, связанную с содержанием энергии ароматического атома H, он отличается от тех атомов H, связанных с sp 3 C-H (115 500) и sp 2 C-H (145 000 кДж / кг. ).

Добавленные функциональные группы алкилового эфира, спирта и кетона

Возможно, самым простым расширением молекулярных структур, рассмотренных до сих пор, является вставка либо атома О простого эфира, либо карбонильной группы (кетона) в углеродную цепь или присоединенную к кольцу, чтобы увидеть, затронуты ли соседние (α) атомы углерода или водорода. поскольку их энергетическое состояние относительно CO 2 или H 2 O соответственно.Например, теплота сгорания диметилового эфира, метанола или ацетона будет проявлять влияние атома O на включенные C (кетон) или соседние C и H, α в спиртах или простых эфирах, в то время как атомы, более удаленные от атома O, могут рассматриваться как в предыдущих углеводородах.

Возможно, случай простых алкиловых эфиров – это самый простой следующий шаг, поскольку присутствуют только α-Cs, (C α) атомов, прилегающих к атому O, и присоединенные к ним α-Hs, (H α) атомов, наряду с с более удаленными атомами C r и H r .Здесь есть два почти эквивалентных подхода. Во-первых, необходимо рассмотреть дробные веса двух типов атомов углерода и водорода и найти четыре регулируемых содержания энергии. (Самому атому O энергия не присваивается.) Таблица 5a содержит результаты для пяти алифатических эфиров, полученные с использованием этого метода. Второй (и не независимый) метод заключается в корректировке экспериментальной теплоты сгорания (как для алкилированных ароматических углеводородов) путем вычитания вкладов удаленных атомов C r и H r с использованием ранее определенных значений (Таблица 1 ), а затем решите систему уравнений для вкладов C α и H α .Таблица 5b показывает эти результаты.

Таблица 5а. теплоты сгорания ( Q H ) (NIST 2014) для пяти алифатических эфиров, дробных масс C α и H α и удаленных C r и H r дробных масс в Уравнения Q H (или Q H (расч.) = FrC α * X ‘+ FrH α * Y ‘ + FrC r * X + FrH r * Y.

Таблица 5b сравнивает данные для этих пяти алифатических эфиров, сначала пересчитывая
экспериментальных данных горения (NIST 2014), чтобы удалить вклады от удаленных (не α) атомов C и H, оставив пять уравнений и два неизвестных, энергетическая чувствительность атомам C α и H α (X ‘и Y’).

Таблица 5б. Скорректированная теплота сгорания ( Q H ) [см. Текст] для пяти алкиловых эфиров и фракционные веса для C α и H α атомов в уравнениях Q H (или Q H Расчет) = FrC α * X’ + FrH α * Y ‘

Результаты таблиц 5a и 5b показывают растущую процентную неопределенность в коэффициентах чувствительности для атомов C и H, соседних с sp 3 атомов O, но достаточно за пределами диапазона ошибок для обычного (удаленного) алифатического C (35 800 ± 400 кДж / кг) и H (115000 ± 1700).С использованием обоих наборов данных для этих алкиловых эфиров можно было назначить разные средние значения C α (21 000 ± 3 000) и H α (155 000 ± 15 000) . Прогнозируемая теплота сгорания все еще находилась в пределах нескольких процентов от фактических (или скорректированных) значений.

В Таблице 6 перечислены теплоты сгорания шести алифатических кетонов, где характерный карбонильный углерод sp 2 может быть выделен как неизвестный, а энергии алифатических C и H могут быть рассчитаны отдельно.Нулевое значение присваивается уже «окисленному» атому О sp 2 , и результирующая энергия углерода карбонила затем определяется по разности. Затем средняя чувствительность на атом C (sp 2 ) находится путем усреднения разностей энергий на кг каждого соединения после деления каждого на весовую долю этого кг, обусловленную C (sp 2 ). Таким образом, каждый килограмм атома кетона C (sp 2 ) выделяет 22 800 ± 600 кДж / кг (ошибка точности 2,6%). Это значение заметно отличается от найденного для олефиновых атомов углерода (34 800).

Значения энергии сгорания для обычных спиртов приведены в таблице 7, где разница между атомами α-C и α-H (относительно кислорода) по сравнению с удаленными атомами C r и H r , как для простых эфиров, составляет не только не обязательно, но и контрпродуктивно. Если теплота сгорания разделена между четырьмя регулируемыми параметрами, результатом будет плохая корреляция. В качестве теста можно попытаться предсказать теплоту сгорания следующих двух элементов в ряду, 1-пентанола и 1-гексанола, используя только наименьшие квадраты sp. 3 энергетические параметры C и H в таблице 7, которые существенно не различаются. чем приведенные в таблице 1 для простых алканов.Соответствующие расчетные теплоты сгорания составляют 38 143 кДж / кг для 1-пентанола и 39 216 кДж / кг для 1-гексанола.

Соответствующие экспериментальные значения (с поправкой на испарение) составляют 38 499 и 39 667 кДж / кг, что на 0,9% и 1,1% отличается от расчетных. Также необязательно включать спиртовой атом H.

Близкое соответствие этих параметров параметрам нормальных алканов предполагает, что для спиртов нет такого же различия между атомами αC и αH, которое было обнаружено для простых эфиров.

Таблица 6. Теплоты сгорания ( Q H ) для паров алифатических кетонов (NIST 2014), доли фракционного веса C и H, исключая C (sp 2 ) Вклад, найденный по разнице (см. Текст)

Таблица 7. Теплоты сгорания ( Q H ) (NIST 2014) для пяти паров спирта, доли атомов C и H (исключая OH) в уравнениях (или Q H Calc. ) = FrC * X + FrH * Y

Карбоксильная группа

Процедура здесь включает рассмотрение теплоты сгорания шести гомологичных паров кислоты от муравьиной кислоты до гексановой кислоты таким же образом, как и для кетонов.Это включает в себя экспериментальную теплоту сгорания, известную в основном для жидкостей, корректировку ее с учетом теплоты испарения, где это необходимо (снова с использованием данных таблицы NIST; NIST 2014), вычитание теплоты сгорания, вносимой некарбоксильным фрагментом, и усреднение нормализованные остатки из-за sp 2 C в карбоксильной группе, теперь почти полностью окисленные. Таблица 8 суммирует соответствующую информацию.

Таблица 8. Теплоты сгорания ( Q H ) для алифатической кислоты (NIST, 2014) Фракционные массы C и H (и C (sp 2 )) и углеводород Δ H c (CH).Δ H c (C sp2) Найдено по разнице

Только для муравьиной кислоты (MW 46 а.е.м.) вклад атомов C (sp 2 ) H в кДж составляет (1/46) * (145000 кДж / кг) олефиновое значение. Для других соединений C (sp 3 ) и связанные H имеют свои обычные значения энергии 35 800 и 115 000 кДж / кг соответственно.

Средняя чувствительность на атом C (sp 2 ) находится путем деления разницы энергий на кг для каждого соединения на долю кг, обусловленную C (sp 2 ), перед усреднением.Таким образом, каждый кг кислых атомов углерода – (C = O) -O выделяет 12 600 ± 200 кДж / кг (ошибка точности 1,6%, основанная на средних отклонениях). Предположительно, это значение применимо и к сложным эфирам.

Межмолекулярные эффекты – дисперсия и диполярные силы

Кислородсодержащие пиролитические жидкости обычно содержат спирты, фенолы, простые эфиры, кислоты и даже чистые углеводороды в жидком растворе. Чтобы оценить их теплоту сгорания по известному составу, независимо от количества компонентов, необходимо преобразовать расчетную теплоту сгорания в паровой фазе (на которой основаны настоящие численные значения) в меньшее значение из-за энергии стабилизации, которую испытывает каждое соединение из-за межмолекулярные притяжения в жидкой смеси.Такое «скорректированное на конденсацию» значение теплоты сгорания смеси будет соответствовать значению, измеренному в эксперименте с кислородной бомбой с конкретным маслом.

Энергия стабилизации растворителя будет строго однозначно зависеть от состава масла, но энергия конденсации, выделяемая для каждого чистого соединения, переходящего из пара в жидкость (обратная теплоте испарения), может дать разумное представление о величине этой небольшой поправки. Признано, что эти межмолекулярные силы являются результатом лондонских (или дисперсии или обмена), диполь-дипольных и водородных связей, иногда вместе известных как силы Ван-дер-Ваальса, но все три вносят вклад в теплоту испарения.Мы решили рассматривать эти типы по отдельности, рассматривая группы репрезентативных молекул, которые содержали только одну, две или все три силы.

В таблице 9a собраны значения теплоты испарения алкильных и ароматических углеводородов от C 3 до C 8 , взятые из последних значений NIST WebBook (2014), для оценки эффекта дисперсионной силы в отсутствие полярных и H -связанные группы молекул в диапазоне размеров компонентов масляных пиролитических заместителей древесины.

Таблица 9а. Теплоты испарения (NIST 2014) простых смешанных углеводородов


Интересно отметить, что этот дисперсионный компонент теплоты парообразования относительно постоянен на основе массы, хотя обычно увеличивается на основе молярности.

В таблице 9b собрана информация о теплоте парообразования для некоторых простых C 3 – C 6 кетонов (K) и бутаналя. Эти значения сравниваются с соответствующими углеводородами, чтобы отделить карбонильные диполь-дипольные межмолекулярные эффекты от притяжения, основанного на дисперсии.Это вычитает вклад углеводородов [CH] из общей теплоты испарения, оставляя диполь-диполь из карбонильных групп в качестве остатка.

Несмотря на обычное понимание того, что диполь-дипольные притяжения сильнее неполярных дисперсионных сил, в этой группе молекул оказывается, что полярные карбонильные группы вносят примерно 20% эффекта этих дисперсионных сил. Наконец, мы можем предположить, что тот же диполярно-дипольный эффект применим к карбоновым кислотным и сложноэфирным группам.

Таблица 9b. Δ H vap для типичных карбонилов (NIST 2014) по сравнению с соответствующим углеводородом [CH] (таблица 9a) и карбонильной разницей [C = O]

Межмолекулярные эффекты – водородные связи

В таблицах 10a и 10b перечислены теплоты испарения нескольких спиртов [A] и фенолов [P], чтобы оценить влияние межмолекулярных сил водородных связей в процессе испарения этих молекул.Снова вклад углеводородного обмена в межмолекулярное притяжение не учитывается, как и раньше, оставляя Н-связь изолированной.

Таблица 10а. Δ H vap для типичных спиртов [A] (NIST 2014) по сравнению с соответствующим углеводородом, CH (таблица 9a), и разницей водородных связей (H ∙∙∙ O)


Таблица 10b.
Δ H vap для типичных фенолов [P] (NIST 2014) по сравнению с соответствующим углеводородом, CH (таблица 9a) и разницей водородных связей (H ∙∙∙ O)
( a Lange’s Handbook 1985)

Сравнивая таблицы 10a и 10b, оказывается, что спиртовые группы добавляют больше к теплоте испарения соответствующего исходного углеводорода, чем фенольный ОН добавляет к теплоте испарения соответствующего исходного ароматического кольца.Общий вывод, который можно сделать из этого раздела, заключается в том, что даже когда все три межмолекулярные силы участвуют в снижении теплоты сгорания от ее значения в газовой фазе до значения в жидкой фазе, их совокупный эффект не превышает 900-200 кДж / кг для этих типов молекул. Пределы экспериментальной точности многих калориметрических значений теплоты сгорания в литературе нередко больше. Однако, чтобы быть правильным при сравнении теплоты сгорания, предсказываемой настоящей эмпирической теорией (основанной на молекулах газовой фазы), с экспериментально измеренной для жидких фаз, необходимо внести небольшую поправку, чтобы уменьшить теплоту сгорания жидкости из-за конденсация.

Сводка результатов

Таблицы 11a-c суммируют коэффициенты чувствительности для типов атомов C и H, а также поправку на конденсацию, которая может использоваться для оценки молекулярной теплоты сгорания кислородсодержащих углеводородных соединений, присутствующих в типичных биологических маслах.

Таблица 11а. Сводные значения энергии, найденные для типов атомов C в кислородсодержащих и чистых углеводородах. (n) контрольные точки, используемые для каждого определения

Таблица 11b. Сводные значения энергии для H-атомных компонентов кислородсодержащих углеводородов
и чистых углеводородов. (n) определено в 11a

Таблица 11c. Энергии межмолекулярной конденсации углеводородов и кислородсодержащих углеводородов. (n) определено в 11a

Три немного разных значения sp 3 атомов углерода в углеводородах (удаленных от атомов O) могут быть усреднены для удобства без значительного изменения итогового результата. Для точных оценок следует сделать поправку на конденсацию, как указано выше.

Применение и экспериментальная проверка

На рис. 2 сравниваются экспериментальные (NIST 2014) и эмпирически предсказанные значения теплоты сгорания 38 соединений, типичных для пиролитических масел. Прогнозируемая Δ H c оказалась в пределах 2,5% от фактических значений по всем 38 и в пределах 1,5% после исключения 6 выбросов (включая глицерин, аскорбиновую и молочную кислоты). Вопрос о том, успешен ли метод для произвольных смесей, требует экспериментов.В следующем разделе сравниваются калориметрически измеренные теплоты сгорания двух жидких смесей с рассчитанными аддитивно из эмпирической модели.

Для справки, теплоты сгорания этих смесей также рассчитываются на основе аддитивных теплоты сгорания отдельных компонентов, взятых из калориметрических таблиц NIST. Может возникнуть вопрос: «зачем беспокоиться», поскольку калориметрические значения уже доступны. Ответ заключается в том, что из многих кислородсодержащих углеводородных соединений, содержащихся в биомаслах, большая часть их теплоты сгорания еще не была надежно измерена.

Рис. 2. Δ H c (Расчет) и . Δ H c (Exp) (NIST, 2014) для 38 обычных кислородсодержащих углеводородов, похожих на те, что содержатся в пиролитических маслах. Уравнение: Δ H c (Calc) = 0,0 + FrC 1 * (a 1 ) + FrC 2 * (a 2 ) + FrC 3 * (a 3 ) + FrC 4 * (a 4 ) + FrH 1 (b 1 ) + FrH 2 (b 2 ) + FrH 3 (b 3 ) + FrH 4 * 4 ).FrC i и FrH i представляют собой дробные молекулярные массы атомов углерода и водорода 1-4 типов (см. Текст). Коэффициенты a 1 и b i представляют собой значения атомной энергии (кДж / кг) для этих типов атомов.

В Таблице 12 представлены соответствующие калориметрические данные, где (±) неопределенности представляют собой простые усредненные средние отклонения по 3–4 испытаниям, также выраженные как точность (%). Глядя на результаты для Смеси 1, готовые соединения, используемые в течение неопределенного количества месяцев, как прогнозируемое аддитивное значение из веб-страницы NIST (NIST 2014), так и значение, полученное с помощью эмпирической теории, представленной в этой статье, 5.На 8% и 3,8% соответственно больше, чем экспериментально измеренная теплота сгорания. Приблизительное совпадение двух прогнозируемых значений предполагает возможность попадания небольшого количества влаги в эти флаконы с реагентами, что снизило их теплотворную способность. Поэтому Смесь 2 была приготовлена ​​с использованием только что открытых за несколько минут до эксперимента и дала более точные результаты, близкие к прогнозируемым.

Таблица 12. Тепловые данные для тестовых смесей vs. Прогнозируемая теплота сгорания

Таблица 12 показывает результаты для Смеси 2, включая добавленную теплотворную способность для каждого соединения (жидкости), чтобы дать теплоту сгорания на 0,9% больше, чем фактически измеренная, в то время как эмпирическая теория дала такое же количество на 0,4% меньше измеренного значения. (Точность измеренного значения выше, чем для смеси 1, вероятно, потому что процедура расчета небольшой потери веса из-за испарения во время подготовки образца между взвешиванием смеси и ее закрытием в кислородной бомбе (обычно 45 секунд) лучше контролировалась для вторая смесь.)

Оба расчетных значения были в пределах 1% от фактического значения, возможно, лучше, чем некоторые из измеренных калориметрических значений, на которых основывались факторы чувствительности, или некоторые экспериментальные значения, использованные для сравнения с эмпирически предсказанными с помощью метода, предложенного здесь. Если точность для этих известных смесей соединений распространяется на те соединения, для которых теплота сгорания еще не указана, то существует метод оценки ее для любой смеси пиролитических масел с точностью от 1 до 2%, для которых надежный GC / Доступен анализ МС.

Рис. 3. Гистограмма значений энергии атома углерода и атома водорода (кДж / кг), полученная эмпирически из решений наименьших квадратов стандартных значений теплоты образования знакомых соединений NIST WebBook (см. Текст). Оксигенация вызывает потерю доступной энергии от присоединенных к O атомов углерода, в то время как оксигенация и ненасыщенность увеличивают доступную энергию от атомов водорода, присоединенных к этим атомам углерода. Межмолекулярный эффект (In) почти всегда на два порядка меньше теплоты сгорания.

На рисунке 3 представлено сравнительное представление эмпирических значений энергии различных типов атомов углерода и водорода, которые, как было установлено, вносят вклад в стандартную теплоту сгорания углеводородов и кислородсодержащих углеводородов, типичных для тех, которые содержатся в биотопливных маслах из древесины. Энергосодержание на килограмм атомов углерода уменьшается со степенью окисления этого атома углерода, в то время как энергия, вносимая атомами водорода, присоединенными к этим атомам углерода, или к ненасыщенным атомам углерода, увеличивается. Небольшой межмолекулярный эффект снижает расчетную теплоту сгорания смеси и основан на том, какой тип полярных функциональных групп присутствует, чтобы вызывать их.

ВЫВОДЫ

1. В данной статье определены четыре (4) энергетических состояния углерода и четыре (4) водорода по отношению к CO 2 (г) и H 2 O (л) при 298 K, исходя из их относительной массы молекулярная структура и известные молярные теплоты сгорания (в кДж / кг). (См. В тексте фактические значения и статистическую методологию.)

2. Используя эти значения атомной энергии, можно предсказать теплоту сгорания, вносимую каждым типом атомов C и H в соединениях в сложных смесях кислородсодержащих углеводородных масел, учитывая разбивку состава ГХ / МС (обычно по молям, преобразованным в кДж / кг).

3. Когда этот метод был протестирован с известными смесями, результаты были в пределах ± 1% от прогнозируемых, что позволило точно рассчитать теплоту сгорания любой смеси этих типов масел с использованием простого Excel © -типа. электронная таблица. Это избавляет от необходимости выполнять многочисленные калориметрические измерения.

4. Считается, что межмолекулярное притяжение снижает общую теплоту сгорания менее чем на несколько%, что определяется эмпирически по теплотам испарения различных типичных жидкостей, часто в пределах экспериментальной точности самих измерений.

5. Восемь различных энергетических состояний углерода и водорода, эмпирически идентифицированных в этих кислородсодержащих углеводородах, указывают на тенденции, которые должны иметь теоретическое обоснование.

БЛАГОДАРНОСТИ

Авторы выражают благодарность Фонду гражданских исследований и разработок США (CRDF) и Российской Федерации фундаментальных исследований (РФФИ) за финансовую поддержку (грант RUC1-2989-ST-10). ). Химический факультет Янгстаунского государственного университета и химический факультет Св.Петербургский государственный лесотехнический университет также щедро поддержал эти исследования.

ССЫЛКИ

Бенсон, С. У., и Басс, Дж. Х. (1958). «Правила аддитивности для оценки молекулярных свойств, термодинамических свойств», J. Chem. Phys. 29 (2), 546-572.

Бенсон, С. У. (1965). «Энергия связи», J. Chem. Эд. 42 (9), 502-518.

Бенсон, С. В. (1976). Термохимическая кинетика , 2 nd Ed., John Wiley & Sons, Нью-Йорк.

Капареда, С. К. (2011), «Преобразование энергии биомассы», в: Устойчивый рост и применение в возобновляемых источниках энергии , М. Найерипур (редактор), InTech (Хорватия), 209-226.

Чаннивала, С. А., и Парих, П. П. (2002). «Единая корреляция для оценки HHV твердого, жидкого и газообразного топлива», Топливо 81 , 1051-1063.

Гарсия Р., Пиццаро ​​К., Лавин А.Г. и Буэно Дж. Л. (2014). «Оценка теплотворной способности испанского биотоплива.Часть I: Окончательные данные анализа », Топливо 117 , 1130-1138.

Гарсия Р., Пиццаро ​​К., Лавин А.Г. и Буэно Дж. Л. (2014). «Оценка теплотворной способности испанского биотоплива. Часть II. Данные приблизительного анализа », Топливо 117 , 1139-1147.

Гарланд К., Ниблер Дж. И Шумейкер Д. (2009). Experiments in Physical Chemistry , 8 th Ed., McGraw-Hill Higher Education, Нью-Йорк.

Справочник Ланге по химии, 13 th ed., J.A. Дин, изд., McGraw-Hill Book
Company (1985).

Либман Дж. (1986), «Реакции макроинкремента: целостный подход к оценке свойств органических соединений», в: Molecular Structure and Energy , Vol. 3, VCH Publishers, Флорида.

Мата-Санчес, Дж., Перес-Хименес, Дж. А., Диас-Вильянуэва, М. Дж., Серрано, А., Нуньес-Санчес, Лопес-Хименес, Ф. Дж., (2013). «Статистическая оценка параметров качества оливкового камня для прогнозирования его теплотворной способности», Топливо 113, 750-756.

Менделеев, Д. И. (1897). Основы промышленного завода , Санкт-Петербург, Россия, 90.

Национальный институт стандартов и технологий (2014), NIST WebBook , www.NIST.gov.

Парих Дж., Чаннивала С. А. и Госал Г. К. (2005), «Корреляция для расчета HHV на основе экспресс-анализа твердого топлива», Fuel 84 , 487-494.

Парих Дж., Чаннивала С. А. и Госал Г. К. (2007), «Корреляция для расчета элементного состава на основе экспресс-анализа материалов биомассы», Fuel 86,
1710-1719.

Руководство пользователя PSI-Plot (2010). 15 th Ed., Poly Software International, Pearl River, NY

Статья подана: 8 декабря 2014 г .; Рецензирование завершено: 4 апреля 2015 г .; Принятые изменения: 16 апреля 2015 г .; Опубликовано: 28 апреля 2015 г.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *