Разное

Книжка 5 клас англ мова: Підручник Англійська мова 5 клас Карпюк 2018. Скачать, читать. Новая программа

Содержание

Англійська мова 5 клас зошит та підручник купити

На сьогодні англійська є однією з найпоширеніших мов у світі — мільйони людей по всьому світу вільно володіють цією мовою, використовуючи її у побуті та на роботі. Більше того — англійська визнана ООН мовою міжнародного спілкування. Щорічно англійською пишуться тисячі книжок, знімаються сотні фільмів та співається величезна кількість пісень.

 

 Англійська вивчається не тільки у школах та університетах — велика кількість вже дорослих людей записується на курси англійської мови, без знання якої сьогодні вже неможливо побудувати успішну кар’єру. Якщо Ви хочете, щоб Ваша дитина була всесторонньо розвинута, могла вільно спілкуватися з усім світом, була успішною — подбайте про це вже сьогодні!

 

Ні для кого не секрет, що «справжнє» навчання в сучасній українській школі починається саме з 5-го класу, а тому доречно почати поглиблене вивчення англійської саме тоді. У цій нелегкій, але все ж цікавій справі Англійська мова 5 клас підручник

неодмінно прийде Вам на поміч . На сьогодні існує велика кількість шкільних підручників написаних різними авторами серед яких слід виділити такі: Англійська мова 5 клас Калініна Л.В. та Англійська мова 5 клас Пахомова Т.Г., які, до речі, можна придбати на нашому сайті.

 

 Вивчивши будь-яку з цих книжок, Ваша дитина отримає велику кількість теоретичних знань і навряд чи колись сплутає Past Simple з Present Simple. До того ж книжка 5 клас англійська мова розповість багато нового і цікавого про англомовний світ, його традиції та особливості. На сайті bookletka.com Ви також можете придбати видання Англійська мова 5 клас зошит, яке містить різноманітні вправи, що допоможуть закріпити на практиці теоретичні знання, отримані з підручника, оволодіти сучасною англійською граматикою, розширити свій словниковий запас та вдосконалити навички письма англійською. Вправи з англійської мови для 5-го класу та Англійська мова 5 клас книга допоможуть збудувати міцну базу для подальшого вивчення англійської мови. Їх можна використовувати як для шкільних занять, так і поза ними: для полегшення вивчення шкільної програми чи просто з цікавості. Відкрийте своїй дитині вікно у світ!

ГДЗ по Английскому языку 5 класс Joy of English (1-й год обучения) Пахомова

Автор: Пахомова Т.Г..

Даже если важная информация по каким-либо причинам была упущена на уроке, то восполнить «белые пятна» будет возможно с помощью «ГДЗ по английскому языку за 5 класс Joy of English Пахомова (Методика)». Это не просто шпаргалка, а полноценный источник знаний. Многие школьники хотят в совершенстве выучить англ., так как он является одним из мировых языков. Но они встречают множество препятствий на своем пути. Одним из них является языковой барьер. Эту проблему можно устранить, поверив в собственные силы. А с ГДЗ издательства «Методика» сделать это будет намного проще.

Иняз в 5 классе

На уроках и дома ученикам придется много практиковаться, выполняя различные задания из учебника и отвечая на вопросы по следующим темам:

  1. Использование глаголов MUST и HAVE для выражения долженствования.
  2. Travelling. Means of transport.
  3. Способы выражения будущего времени: простое буд. вр. Future Simple Tense и структура to be going to.
  4. Эквиваленты модальных глаголов.
  5. Структуры Neither….nor, Either ……or.

Темы весьма разнообразны и включают в себя как лексику, так и грамматику. Юным полиглотам обязательно понадобится помощь в виде качественного онлайн-справочника, чтобы справиться со всеми трудностями на «отлично». При помощи готовых д/з можно решить большинство вопросов, которые появляются по ходу обучения. К тому же, благодаря предельно доступному изложению информации, все сведения легко запоминаются.

Персональный онлайн-консультант

«ГДЗ по английскому языку Joy of English за 5 класс от Пахомовой Т. Г. (Методика)»

соответствует строгим требованиям ФГОС, а также прилагающемуся к нему учебнику. Издание состоит из 122-х страниц, на каждой из которых можно обнаружить:

  • корректно оформленное верное решение;
  • развернутые пояснения и комментарии от специалистов;
  • текст самого задания.

Данная книга станет отличным помощником в обучении для тех, кто хочет вывести свой АЯ на новый уровень.

Зачем школьнику нужен онлайн-решебник по английскому для 5 класса от Пахомовой

Самое важное – определиться с целями. Если ученик отдает предпочтение изучению точных наук, то данное пособие с верными ответами к номерам из учебника позволит быстро и без труда выполнять ДЗ по англ-му. Ну а если ребенок все же хочет выучить иностранный, то в таком случае данная учебно-вспомогательная литература станет личным проводником в мир знаний.

5 клас англ мова — hellocrypt0.ru

Скачать 5 клас англ мова PDF

До вашої уваги освітні онлайн тести для вчителів з англійської мови з бібліотеки онлайн тестів освітнього проекту «На Урок» для 5 класу з бібліотеки онлайн тестів освітнього проекту «На Урок». В 5 классе изучение английского языка выходит на принципиально новый уровень. Детям придется освоить количественные прилагательные, свободно ориентироваться в прошедшем, настоящем и будущем временах, а так же запомнить огромное количество новых слов. Согласитесь, что справиться самостоятельно со всеми этими «испытаниями» ребенку будет достаточно сложно.

Без такого помощника, как ГДЗ по английскому 5 класс, не обойтись.Обычные общеобразовательные школы, увы, не всегда могут дать ребенку достойный уровень знаний по английскому языку.

Связано это и с несовершенством программы, и с небольшим колич. Мегарешеба — Белорусские ГДЗ и Решебник по Английскому языку поможет Вам найти ответ на самое сложное задание для 5 класса. Решай онлайн домашку вместе с нами!

Английский язык 5 класс workbook. Лапицкая Л. М., Калишевич А. И., Севрюкова Т. Ю. и др. г. Опубликованные на данной странице материалы помогут пятиклассникам справиться с изучением английского, а их родителям, даже не владеющим иностранным языком, быстро и легко проверить правильность сделанного домашнего задания.

Все упражнения выполнены преподавателем в полном объеме, дан перевод на русский язык как к самим заданиям, так и к ответам. ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по английскому языку за 5 класс, решебник и ответы онлайн на hellocrypt0.ru  Английский язык 5 класс рабочая тетрадь.

Авторы: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. Издательство: Титул

Видеоуроки, тесты и тренажёры по Английский язык за 5 — 6 классы по школьной программе. Используйте конспект уроков раздела «Английский язык 5 — 6 классы» для закрепления полученных знаний. ГДЗ (решебники) — подробные готовые домашние задания Английский язык 5 класс.  ГДЗ класс станет незаменимым помощником для ребенка на протяжении всего учебного года и даст возможность обрести уверенность в своих силах. hellocrypt0.ru, © | [email protected]. ГДЗ и решебники. Предметы.

Классы. 1. 2. Лучшие решебники к учебникам по Английскому языку за 5 класс, для всех авторов на учебный год.  Решебник по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь. авторы: Л.

М. Лапицкая, Т. Ю. Севрюкова, А. И. Калишевич, Н. М. Седунова. Решебник по Английскому языку 5 класс. авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова. Решебник по Английскому языку класс. авторы: М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева. Решебник по Английскому языку 5 класс. автор: О. Карпюк. Решебник по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь forward. авторы: М.В. Вербицкая, И.П.

Твердохлебова, Б. Эббс, Э. Уорд, Э. Уорэлл. Решебник по Английскому языку 5 класс рабочая тетрадь.

doc, djvu, djvu, doc

Похожее:

  • Диктанти з української мови 5 клас нова програма
  • Людина і світ 11 клас гісем мартинюк відповіді
  • Книга 4 клас українська мова захарійчук
  • Гдз 8 клас мерзляк збірник задач
  • Скачати фізика 7 клас довгий 2015
  • Гдз алгебра кравчук 7 клас
  • Пераказ па беларускай мове 8 клас трубач
  • Конспект уроку фізичної культури 4 клас
  • Підручник Англійська мова 5 клас Карпюк 2018

    Підручник + мультимедійний додаток для 5-го класу входить до складу нового НМК для 5 класу.

    Новий НМК для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів створено на основі авторської Концепції формування учнівської здібності до міжкультурного спілкування та взаємодії. Навчання будується з опорою на нескладний мовний матеріал і прості ситуації спілкування, що дає змогу активізувати комунікативні навички, здобуті у початковій школі. 

    Персонажі сторінок підручника — українські та іноземні англомовні школярі, які є друзями по листуванню. Зразки їх комунікацій сприяють вивченню англійської мови в руслі діяльнісно-комунікативних зустрічей та контактів з ровесниками.

    Інтерактивна програма забезпечить учня додатковою практикою англомовного навчання під час самостійної роботи. Програма складається з 4х типів інтерактивних завдань, структурованих відповідно до розділів та уроків підручника: Квізи з граматики протестують рівень учнівських граматичних навичок в межах матеріалу, запропонованого у підручнику відповідно до програми з англійської мови для 8 класу (8-й рік навчання). Лексичний тренажер сприятиме кращому засвоєнню мовного і мовленнєвого матеріалу підручника, зокрема слів та фраз відповідно до тематики його розділів та уроків. Практична англійська – це інтерактивні завдання, спрямовані на розвиток навичок аудіювання, важливих для сприйняття на слух як мови співрозмовника, так і оточуючих, з чого й починається будь-яке спілкування. Робота над представленими висловлюваннями та діалогами сприятиме удосконаленню комунікативних учнівських навичок. 

    Інтерактивні завдання-диктанти допоможуть учневі удосконалювати свої аудитивні та орфографічні навички шляхом забезпечення додатковою практикою написання диктантів, укладених за тематикою уроків підручника.

    
    Складовими компонентами НМК є:
    • підручник;
    • інтерактивна (мультимедійна) програма-тренажер;
    • аудіододаток до підручника (завантажити безкоштовно)
    • робочий зошит;
    • зошит з граматики;
    • книга для читання з аудіосупроводом;
    • збірник тестів;
    • методичні рекомендації.

    Решебник ⏩ ГДЗ Английский язык 5 класс ⚡ В. М. Плахотник, Р. Ю. Мартынова 2001

    Зачем ГДЗ в пятом классе

    Учеба в школе — это титанический труд, причем не только для ребенка, но и для всей его семьи. Зачастую все взрослые члены семьи, включая родителей, бабушек и дедушек часами пытаются решить сложную задачу или всей семьей разбираются в правилах орфографии. Особенности пятого класса в том, что по сути оставаясь еще детьми, школьники уже умеют работать самостоятельно и в состоянии рационально оценить сложность задания. Однако, далеко не всегда дети могут самостоятельно разобраться в слишком сложном задании. Именно для таких сложных ситуаций и были созданы ГДЗ по английскому языку за 5 класс Р.Ю.Мартынова В.М.Плахотник 2001. Издание Р.Ю.Мартынова В.М.Плахотник 2001 ГДЗ по английскому языку за 5 класс призвано, в первую очередь, помочь родителям не совершить ряд ошибок в стремлении объяснить ребенку ту или иную тему.

    Что в ГДЗ

    ГДЗ за 5 класс по английскому языку Р.Ю.Мартынова В.М.Плахотник 2001 состоит из 2 частей:

    ГДЗ по английскому языку — это просто и эффективно

    По сути, разработка Р.Ю.Мартынова В.М.Плахотник 2001 ГДЗ по английскому языку за 5 класс была создана больше для родителей, нежели для учеников. Во-первых, далеко не у всех родителей есть время часами проверять уроки и придя вечером с работы они хотят увидеть готовый результат, а не тратить весь вечер на объяснение какой-то темы. Во-вторых, далеко не все родители в состоянии объяснить ребенку не понятый им в школе материал. И самое главное — школьные программы регулярно меняются, следовательно, родители без помощи издания английский язык ГДЗ 5 класс Р.Ю.Мартынова В.М.Плахотник 2001 просто не смогут помочь ребенку разобраться в сложной теме именно так, как это сделал бы учитель в школе. В этой ситуации на помощь придет ГДЗ по английскому языку за 5 класс Р.Ю.Мартынова В.М.Плахотник 2001, где можно найти решения абсолютно ко всем заданиям и разобраться в том, почему данное упражнение или задание выполняется так, а не иначе.

    ГДЗ по английскому языку — почему это работает

    В пятом классе дети сталкиваются с постепенным увеличением нагрузки и усложнением выполняемых задач. Задания, которые из месяца в месяц становятся все сложнее и сложнее, порой не под силу даже самым способным ученикам. Но самое главное — учившиеся по старым школьным программам взрослые, могут совершить роковую ошибку, пытаясь объяснить ребенку непонятую им тему в разрез с объяснениями учителя, чем окончательно запутают школьника. Именно для того, чтобы избежать подобных ситуаций и необходима книга ГДЗ за 5 класс по английскому языку Р.Ю.Мартынова В.М.Плахотник 2001.

    Математика книга 5 клас — crystal-zvon.ru

    Скачать математика книга 5 клас PDF

    Онлайн учебник. Оглавление. Глава I. НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА. § 1. Натуральные числа и шкалы. 1. Обозначение натуральных чисел. 2. Отрезок.

    Длина отрезка.  Вопросы и задачи на повторение. Ответы. Математика 5 класс. Виленкин. Ответы. Форзац в конце учебника. ГДЗ к учебнику математики 5 класс Авторы: А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. Издательство: Вентана-граф. Открыть. Если вам понравился сайт, поделитесь страничкой в соцсетях, чтобы не потерять его: Главная. 2 класс.

    3 класс. Завантажити шкільні підручники з математики для 5 класу онлайн! GDZ4YOU — з нами вчитись дійсно легко, відчуй це!  Математика – це той предмет, коли все потрібно вчити послідовно, починаючи з додавання і закінчуючи складними задачками у старших класах.

    Сьогодні ви перейшли до 5-ї шкільної сходинки, і, мабуть, вже починаєте розуміти всю важливість предмету: можливо, вам це сказали вчителі або батьки, або ж ви зрозуміли це самостійно. ГДЗ для 5 класса по математике с несколькими вариантами решения номера.

    Не знаешь как решить задание? Тебе поможет crystal-zvon.ru  Математика 5 класс рабочая тетрадь Универсальные учебные действия к учебнику Виленкина. Авторы: Ерина Т.М., Ерина М.Ю.

    Издательство: Экзамен В 5 классе по Математике не просто выполнить домашку. Поэтому мы создали помощника с готовыми онлайн ответами на ГДЗ ЛОЛ. Решебник поможет получить отличную оценку.  ГДЗ по Математике за 5 класс. Математика 5 класс рабочая тетрадь Е.А. Бунимович. Авторы: Е.А. Бунимович Л.В. Кузнецова. Издательство: Просвещение Математика 5 класс контрольные работы И.И.

    Зубарева. Авторы: И.И. Зубарева А.Г. Мордкович. Издательство: Мнемозина. Математика 5 класс рабочая тетрадь А.Г. Мерзляк.

    ГДЗ по математике для 5 класса – это практические пособия по математике, русскому языку и иным предметам школьной программы, которые включают в себя готовые упражнения по ключевым учебникам, практикумам и рабочим тетрадям. Решебник по математике от Путина – помощник пятиклассника. 5 класс – важная ступень школьного образования. Среднее звено приучает школьника к самостоятельности, существенно расширяет его кругозор.

    Вместе с тем, ученик вынужден осваивать новые предметы и учиться воспринимать более значительные объемы информации. Одной из самых значимых, но в то же время сложных дисциплин, ост. В 5 классе по Математике не просто выполнить домашку. Поэтому мы создали помощника с готовыми онлайн ответами на ГДЗ ЛОЛ. Решебник поможет получить отличную оценку.  ГДЗ по Математике за 5 класс. Математика 5 класс рабочая тетрадь Е.А. Бунимович. Авторы: Е.А. Бунимович Л.В.

    Кузнецова. Издательство: Просвещение Математика 5 класс контрольные работы И.И. Зубарева. Авторы: И.И. Зубарева А.Г. Мордкович. Издательство: Мнемозина. Математика 5 класс рабочая тетрадь А.Г. Мерзляк. Онлайн решебники по Математике для 5 класса, гдз и ответы к домашним заданиям.  Математика 5 класс рабочая тетрадь к учебнику Никольского Ерина Т.М.

    Автор: Ерина Т.М. Математика 5 класс рабочая тетрадь Универсальные учебные действия к учебнику Виленкина Ерина Т.М. Авторы: Ерина Т.М. Ерина М.Ю. Математика 5 класс контрольные работы Кузнецова Л.В.

    djvu, djvu, txt, doc

    Похожее:

  • Всёвсё.ру 6 клас
  • Праславянская мова гэта
  • Виховна година славетні українці 1 клас
  • План конспект уроку з історії україни 6 клас за новою програмою
  • Тетрать 4 клас 2
  • Конспект уроку 5 клас англ мова

    Скачать конспект уроку 5 клас англ мова rtf

    Инфоурок › Английский язык ›Конспекты›План-конспект урока по английскому языку в 5 классе. План-конспект урока по английскому языку в 5 классе. Скачать материал. библиотека материалов. Добавить в избранное. Технологическая карта урока английского языка в 5 классе по ФГОС. Предмет: английский язык. Класс: 5. Дата: ноябрь г. Время реализации урока: 45 минут. Ф.И.О. учителя: Счетчикова Елизавета Владимировна. Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ № 11» города Чебоксары.

    Тема урока: «My daily routine» — «Мой распорядок дня». Тип урока: Урок актуализации знаний и умений (урок повторения). Цель. Содержит разработки уроков аншлийского языка 5 класс — Английский язык — Поурочные планы 5 класс.  Урок 2.

    Начало учебного года. Урок 3. Моя классная комната. Урок 4. Времена английского глагола. Урок 5. Первое сентября. Урок 6. Письмо Барбары. Урок 7. Школьные каникулы. Інформаційні стенди для кабінету англійської мови Дізнатись більше. Розробки та конспекти уроків з англійської мови для учнів та вчителів 5-го класу — плани-конспекти для п’ятого класу.

    Каталог оригінальних уроків, матеріалів та презентацій. Вправи, завдання творчого змісту. Тема урока: “Веселый английский”. Цели урока: Обобщение материала по теме “Hello! Nice to meet you again”. Активизация лексико-грамматических навыков и навыков перевода. Тренировка в речи вопросительных предложений. Развитие навыков диалогической речи. Оборудование: карточки для фонетической разминки, магнитофон и аудиозапись песенки “We can do anything”, сумочка иностранца для игры.

    Ход урока. I. Организационный момент. Good morning, children! I’m glad to see you. Let’s begin our lesson. Please, answer my questions: What date is it today? What day of the week is it today? What season is it no.

    по английскому языку в 5 классе. Предмет: английский язык. Тема урока: «Traffic Rules». Тип урока: урок «открытия» нового знания.

    Представление о результатах: личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками. — метапредметные: умение работать в парах, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации. — предметные: развивать умения систематизировать новые знани.

    ЕГЭ ОГЭ ПДД Уроки Материалы Экзамены Личный кабинет. Будьте в Плюсе.  Английский язык. HD. 7 мая. #5 класс #Английский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Учитель-предметник #Школьное образование #УМК «Английский в фокусе» («Spotlight») Ю. Е. Ваулиной и др. Конспект урока английского языка в 5 классе по теме «Школа». Нажмите, чтобы скачать публикацию в формате MS WORD (*.DOC).

    Размер файла: Кбайт. 5 класс. Урок по теме «Школа». Цель – обобщение и систематизация материала по теме «Школа».

    doc, rtf, txt, fb2

    Похожее:

  • Диктанти з української мови дпа 9 клас 2016
  • Бевз 11 клас математика гдз
  • Розповідь про веселку на українській мові 4 клас
  • Підручник хімія 7 клас лашевська скачать
  • 5 клас природознавство зошит мечник жаркова жук
  • Гдз англійська.мова 11 клас калініна
  • Решения

    NCERT для английского языка 5 класса Пойте песню людей

    Приложение myCBSEguide

    CBSE, NCERT, JEE Main, NEET-UG, NDA, экзаменационные документы, банк вопросов, решения NCERT, примеры, примечания к редакции, бесплатные видео, тесты MCQ & более.

    Установить сейчас

    Решения NCERT для класса 5 Английский язык «Пойте песню людей». Книжные решения доступны в формате PDF для бесплатной загрузки. Эти мудрые вопросы и ответы по главам книги ncert очень полезны для экзамена CBSE. CBSE рекомендует книги NCERT, и большинство вопросов на экзамене CBSE задаются из учебников NCERT.Решение NCERT для английского языка класса 5 для английского языка Все главы можно бесплатно загрузить с нашего веб-сайта и в мобильное приложение myCBSEguide

    Решения NCERT для английского языка класса 5 Загрузить в формате PDF

    Решения NCERT для класса 5 на английском языке Решения по главам

    Бархатцы

    • Глава 01 Прекрасные отходы
    • Глава 02 Полеты вместе
    • Глава 03 Робинзон Крузо
    • Глава 04 Мой старший брат
    • Глава 05 Рип ван Винкль
    • Глава 06 Болтливый парикмахер
    • Глава 07 Путешествия Гулливера
    • Глава 08 Маленький хулиган
    • Глава 09 По всему миру
    • Глава 10 Кто будет Нинтоу

    Поэма

    • Поэма 01 Человек-мороженое
    • Поэма 02 Работа в команде
    • Поэма 03 Моя тень
    • Поэма 04 Плач
    • Стихотворение 05 Ленивая лягушка
    • Стихотворение 06 Обсуждение в классе
    • Стихотворение 07 К psy Turvey Land
    • Poem 08 Nobodys Friend
    • Poem 09 Sing a Song of People
    • Poem 10 Malu Bhalu.

    Решения NCERT для 5 класса Английский Пойте песню людей

    ГЛАВА 9 (ПОЭМА)
    ПОЭМА ПОЙТЕ ПЕСНЮ ЛЮДЕЙ
    1. Какие виды транспорта используют люди для передвижения в городе?

    Отв. В городе люди передвигаются на машинах, такси, автобусах, поездах, трамваях, рикшах и т. Д.


    Решения NCERT для английского языка 5 класса Пойте песню людей

    2.Какие вещи люди носят с собой, перемещаясь.

    Отв. Во время передвижения люди несут сумки, портфели, чемоданы и т. Д.


    3. Где вы всех находите этих очень занятых людей?

    Отв. Я нахожу всех этих занятых людей на дорогах, автобусных остановках, тротуарах, на рынках и т. Д.


    Решения NCERT для 5 класса Английский язык Пойте песню людей

    4. Где вы видели толпы людей?

    Отв. Я видел толпы людей на вокзалах, автобусных остановках, торговых центрах, стадионах, кинозалах, ярмарках и т. Д.


    5. Как вы думаете, почему все эти люди спешат?

    Отв. Потому что им нужно делать много вещей, и им приходится преодолевать большие расстояния.


    6. Запишем противоположности следующих слов.

    (i) медленный

    Отв. Fast.

    (ii) задний

    Отв. перед.

    (iii) ниже

    Отв. Выше.

    (iv) Громко

    Отв. Медленно.

    (v) Вверх

    Отв. Вниз.

    (vi) Высокий

    Отв. Короткий.

    (vii) Толпа

    Отв. Один.

    (viii) Перейти

    Отв. Приходи.


    Решения NCERT для английского языка 5 класса Пойте песню людей

    7. Люди, живущие в городах, часто хотят жить в тихих городках. Тебе нравится место, в котором ты живешь? Расскажите партнеру о двух вещах, которые вам нравятся и не нравятся в месте, в котором вы живете.

    Ответ. Я живу в основном городе. Мне нравится место, где я живу. (i) Есть развитый парк с зеленой травой и высокими деревьями. Хожу туда гулять. (ii) Есть школа, библиотека, больница и рынок. У нас есть все необходимое. (iii) Есть остановка местного автобуса.Я могу пойти куда захочу. Почему мне не нравится. Однако (i) мне нужно ехать на большое расстояние до главного города, железнодорожного вокзала и т. Д.

    (ii) Это очень близко к району трущоб, поэтому там нет надлежащего закона и порядка.


    8. Заметили ли вы, что в стихотворении последние слова каждой второй и четвертой строк рифмуются друг с другом? Вы можете написать стихотворение из четырех строк.

    Отв. Я живу в высоком доме

    Как птица в гнезде,

    Вот учусь

    А вот и отдыхаю.


    Решения NCERT для 5 класса Английский Пойте песню людей

    9. Узнайте, сколько людей проживает в нашей стране. Достаточно ли у вас земли для всех людей на этой земле? Достаточно ли еды и воды для всех людей?

    Отв. В нашей стране проживает более ста кроров человек. У нас недостаточно земли для всех людей на земле. На всех людей не хватает еды и воды.


    10.Возьмите интервью у своего учителя и получите ответы на следующие вопросы:

    (а) Почему вы стали учителем?

    Отв. Я стал учителем, потому что мне нравится преподавать.

    (б) Как вы приходите в школу каждый день?

    Отв. Приезжаю в школу на Авто.

    (c) У вас есть домашнее животное?

    Отв. Да, у меня есть домашнее животное.

    (d) Какие книги вы любите читать?

    Отв. Я люблю читать текущие события.

    (д) Чем вы увлекаетесь?

    Отв. Мои хобби — чтение книг и газеты, путешествия и серфинг в Интернете.


    NCERT Solutions for Class 5 English Пойте песни людей

    11. Теперь напишите абзац о своем учителе с информацией, которую вы собрали.

    Отв. Мой учитель

    Мой учитель говорит, что она стала учителем, потому что ей нравится учить.Она ежедневно приезжает в школу на авто. У нее есть корова и собака в качестве домашних животных. Она хороший читатель. Ей нравится читать текущие события. Ее хобби — чтение, путешествия и серфинг в Интернете.

    Решения NCERT для класса 5, английская поэма Глава 9 «Пойте песни людей»

    Решения NCERT, класс 5, английский язык PDF (Загрузить) Бесплатно из приложения myCBSEguide и веб-сайта myCBSEguide. Ncert solution class 5 English включает решения для учебников из Class 5 English Book. Решения NCERT для английского языка CBSE Class 5 содержат в общей сложности 20 глав.5 англоязычных решений NCERT в формате PDF для бесплатного скачивания на нашем сайте. Решения Ncert English class 5 PDF и English ncert class 5 PDF-решения с последними модификациями и согласно последней программе CBSE доступны только в myCBSEguide.

    Решения NCERT для 3–12 классов английского языка

    Приложение CBSE для студентов

    Чтобы загрузить решения NCERT для 5 класса Социальные науки, информатика, домашние науки, хинди, английский язык, математика, проверьте приложение или веб-сайт myCBSEguide.myCBSEguide предоставляет образцы документов с решениями, тестовые документы для практики по главам, решения NCERT, образцы решений NCERT, заметки о быстрой редакции для готовой справки, статьи с предположениями CBSE и статьи с важными вопросами CBSE. Все образцы статей доступны через лучшее приложение для студентов CBSE и веб-сайт myCBSEguide.



    Человек, проглотивший змею | Урок 4 | Английский | 5 класс | Вопросы и ответы | — Бесплатные решения NCERT для учебников JK

    Человек, проглотивший Змея | Урок 4 | Английский | 5 класс | Вопросы и ответы |

    Урок 4: Человек, который Проглотил змею

    Слова для запоминания

    слайд: двигаться плавно سرکنا

    соскочить: сойти с лошади, велосипеда или мотоцикла نیچے نا

    клуб: тяжелая палка ڈنڈا

    резко: вдруг اچانک

    бежали: убежал فرار

    гнилые: разложился; то, что больше нельзя использовать سڑا ہوا

    штуки (v): полностью заполнить чем-нибудь اسباب

    оскорбляют: рассердить или расстроить кого-то ناراض رنا

    преследователь: кто-то, кто преследует ا کرنے والا

    синяк: темный участок на коже в месте травмы زخم ا داغ

    ночь: время вечером, когда темно از شب

    испуг: шок и страх خوفزدہ

    Думая о тексте

    1 кв.Что увидел мудрец во время езды?

    Отв. Мудрец увидел змею, скользящую в пасть спящего.

    2 кв. Что сделал мудрец, когда не смог отпугнуть змею?

    Отв. Когда мудрец не смог отпугнуть змею, он взял свою дубинку и нанес по спящему несколько мощных ударов.

    3 кв. Почему мудрец погнался за этим человеком?

    Отв. Мудрец гнался за человеком, чтобы его вырвало, и все, включая змею, которую он проглотил, вылезло из его желудка.

    4 кв. Почему этот человек упал на ноги мудрецу?

    Отв. Человек почувствовал себя на ногах мудреца, потому что он спас ему жизнь.

    5 кв. Вы думаете, что этот мудрец оказался достаточно умен, чтобы спасти мужская жизнь?

    Отв. Мудрый человек оказался достаточно умен, чтобы спасти этому человеку жизнь.

    Также читайте: Easy Узнай | Учебники | Inpage урду

    Языковая работа

    А) Найдите в тексте слова / фразы, которые означают следующее:

    а) Чтобы напугать человека или животное

    Отв. Ужас

    б) Быстро и в больших количествах течь

    Отв. Налить

    в) Полностью заполнено

    Отв. Материал

    г) Короткий период времени

    Отв. Быстро

    д) Для опорожнения содержимого желудка через рот

    Отв. Рвота

    B) Найдите в тексте следующие слова:

    .

    Глупый, бодрствующий, гори, медленно, бессильно, опасность, благословенный, добродетель, стоп, назад, старый, помни, сложный, красивый, белый, живой

    Отв.

    Глупый — Мудрый

    Пробуждение — Спящий режим

    Крепление — Демонтаж

    Медленно — Быстро

    Бессильный — Могучий или Мощный

    Опасность — Безопасность

    Благословенный — Проклятый

    Virtue — Demerit

    Стоп — Старт

    Назад — Вперед

    Старый — Новый

    Помни — Забыть

    Сложный — Легкий

    Красивая — Уродливая

    Белый — Белый

    жив — мертв

    Грамматическая работа

    (А) Взгляните на следующее предложение из текста:

    Мудрец быстро спешился и попытался отпугнуть змею, но безуспешно.

    подчеркнутые слова в предложении выше являются глаголами. Эти глаголы правильные глаголы. Правильный глагол — это глагол, который имеет –ed или –d в прошедшем и причастии прошедшего времени. формы. например

    поговорили поговорили поговорили

    танец танцевал танцевал танцевал

    Сказал сказал сказал

    В то время как другие глаголы, которые не нуждаются в –ed или ‘d’ для образования прошедшего времени и причастия прошедшего времени называются неправильными глаголами e.г.

    Cut вырезать вырез

    Go ушел, ушел

    Телл сказал сказал сказал

    Корм ​​на кормление на кормление

    Некоторые глаголы бывают как правильными, так и неправильными, например,

    выучил выучил изучил выучил

    испорчен испорчен испорчен испорчен испорчен

    Свет горит горит горит горит

    Теперь завершите таблица приведена ниже.При необходимости обратитесь к словарю.

    Отв.

    Настоящее время

    Прошлое

    Причастие прошедшего времени

    Be

    было / было

    было

    Удар

    бит

    битый

    Ставка

    ставка

    ставка

    Купить

    купил

    купил

    Постный

    наклонено / наклонено

    наклонено / наклонено

    Разлив

    пролита или пролился

    пролился или пролился

    Выбрать

    Выбрал

    Выбрано

    Копать

    выкопанный

    выкопано

    Найдите

    найдено

    найдено

    Простить

    простила

    прощено

    Lay

    заложен

    заложенный

    См.

    пила

    просмотрено

    Мойка

    затонул

    затоплен

    Пружина

    пружина

    подрессоренная

    Жало

    ужаленный

    ужаленный

    Взял

    дубль

    принято

    (В) Выберите из рассказа пять слов действия и напишите их в полях ниже:

    Отв.

    Демонтировать Ужас Залить Выполнить Чейз

    (К) Посмотрите на следующие предложения.

    Прямой: Он сказал мне: «Ты собираешься завтра в Джамму?»

    Косвенный: Он спросил меня, собираюсь ли я на следующий день в Джамму.

    Прямой: Я сказал ребенку: «Что ты делаешь?»

    Косвенный: Я спросил ребенка, что он делает.

    Вышеупомянутые предложения в, прямая речь, являются вопросительными предложениями (Вопросы)

    В изменяя вопросительное предложение с прямой на косвенную речь, внесены следующие изменения:

    а) Глагол сообщения изменен на «спрашивать», «спрашивать», «требовать», «хочу знать» и т. Д.

    б) Если или используется ли после глагола сообщения, когда вопрос начинается с вспомогательный глагол.

    в) Если вопрос начинается с вопросительного слова (кто, что, что, почему, как и т. Д.)) не используется соединение, чтобы связать докладную речь с принципалом пункт.

    г) Форма вопроса изменится на утвердительную, а вопросительный знак станет удаленный.

    Сейчас изменить следующие предложения с прямой речи на косвенную:

    1. Мой друг сказал мне: «Поможешь мне в этом деле?»

    Косвенный: Мой друг спросил меня, помогу ли я ему в этом вопросе.

    2. Он сказал мне: «Что я могу для тебя сделать?»

    Косвенный: Он спросил меня, что он может сделать для меня.

    3. Я сказал ей: «Почему ребенок плачет?»

    Косвенный: Я спросил ее, почему ребенок плачет.

    Или «Я спросил ее о плаче ребенка».

    4. Волк сказал ягненку: «Почему ты мутишь воду?»

    Косвенный: Волк спросил ягненка, почему он мутит воду.

    5. Она сказала мне: «Как часто ты пьешь чай?»

    Косвенный: Она спросила меня, как часто я пью чай.

    6. Я сказал ей: «Идет снег?»

    Косвенный: я спросил ее, идет ли снег.

    7. Я сказал Мубаширу: «Вы одолжите мне свою книгу?»

    Косвенный: Я спросил Мубашира, дает ли он мне свою книгу.

    8. Учитель сказал ученику: «Вы решили вопрос?»

    Косвенный: Они спросили студента, решил ли он вопросы.

    9. Они сказали мне: «Ты смотрел телевизор прошлой ночью?»

    Косвенный: Они спросил меня, смотрел ли я телевизор прошлой ночью.

    10. Я сказал ей: «Ты действительно из Кашмира?»

    Косвенный: я спросил ее, действительно ли она принадлежит Кашмиру.

    Сейчас Измените следующее на прямую речь:

    1.Учитель спросил у новичка, как его зовут.

    Прямой: Учитель сказал новичку: «Как тебя зовут?»

    2. Мой друг спросил меня, хорошо ли я себя чувствую.

    Прямой: Мой друг сказал мне: «Ты хорошо себя чувствуешь?»

    3. Я спросил ее, когда она поедет в Мумбаи.

    Прямой: Я сказал ей: «Когда ты поедешь в Мумбаи?»

    4. Он спросил меня, может ли он использовать мой компьютер.

    Прямой: Он сказал мне: «Могу я использовать ваш компьютер?»

    5. Я спросил его, сколько ему стоил дом.

    Прямой: Я сказал ему: «Сколько тебе дом стоил?»

    6. Учитель спросил учеников, изменили ли они урок.

    Прямой: Учитель сказал ученикам: «Вы пересмотрели урок?»

    7. Он спросил своего брата, хочет ли он стать врачом.

    Прямой: Он сказал своему брату: «Ты хочешь стать врачом?»

    8. Я спросил друга, поедет ли он со мной на рынок.

    Прямой: я сказал моему другу: «Ты пойдешь со мной на рынок?»

    Давайте поговорим

    Сделал вам нравится читать рассказ? Поделитесь своими взглядами с одноклассниками.

    Давай напишем

    мудрый человек спас жизнь своей мудростью.Вспомните любую подобную историю и кратко напишите ее. своими словами.

    Это был февраль месяц. Солнце светило ярко. Было немного теплее. Я сидел на веранде своего дома. Вдруг я услышал шум вороны. Они летали туда и сюда. Карканье ворон вызвало у меня любопытство, и я подумал, что что-то не так за пределами двора моего дома. Как я думал из-за этого мой взгляд почувствовал себя на сломанном дереве. Какие-то вороны пытались вытащить птицу. Я взял снежок и подбросил его в воздух, чтобы выпустить птицу из вороны.Подойдя ближе, я обнаружил, что там застряла майна. Я немедленно сообщил некоторым старейшинам. Принесли лестницу, взяли птицу и выпустили. В таким образом я спас жизнь птице.

    Решения NCERT для 5-го класса, английский модуль 9 Глава 1 Пойте песню людей

    Решения NCERT для 5-го класса, английский модуль 9 Глава 1 «Пойте песню людей»

    Класс 5 Английский язык Глава 1 Спой народную песню Вопросы из учебника решены

    Чтение — это весело
    Вопрос 1.
    Какие виды транспорта используют люди для передвижения по городу?
    नगर में लोग इधर-उधर जाने के लिए किन परिवहन के साधनों का प्रयोग करते हैं?
    Ответ:
    Люди используют автобусы, автомобили, такси, автомобили, скутеры, велосипеды и т. Д. Для передвижения по городу.

    Вопрос 2.
    Что люди носят с собой во время передвижения?
    इधर-उधर जाते समय लोग कौन-कौन-सी चीजें अपने साथ ले जाते हैं?
    Ответ:
    Люди носят шляпы, зонтики, сумочки, портфели и т. Д.с ними при перемещении.

    Вопрос 3.
    Где вы все найдете этих очень занятых людей?
    इन अत्यधिक व्यस्त लोगों को आप कहाँ पाते हैं?
    Ответ:
    Я нахожу этих очень занятых людей на дорогах, тротуарах, в метро, ​​в лифтах, в магазинах, на автобусных остановках и т. Д.

    Вопрос 4.
    Где вы видели толпы людей?
    लोगों की भीड़ आपने कहाँ देखी है?
    Ответ:
    Я видел толпы людей в храмах и вокруг них, на вокзалах, автобусных остановках, в больницах, кинозалах, торговых центрах, ярмарках, вечеринках и т. Д.

    Вопрос 5.
    Как вы думаете, почему все эти люди спешат?
    आपको क्यों लगता है कि ये लोग जल्दबाजी में हैं?
    Ответ:
    Все эти люди очень спешат, потому что им приходится делать много работы в ограниченное время.

    Использование языка
    Давайте напишем противоположности следующих слов.
    आइए निम्नलिखित शब्दों के विपरीतार्थक शब्द लिखें।
    Ответ:
    медленно быстро
    сзади спереди
    снизу вверх, вверх
    громко медленно
    вверх вниз
    высоких коротких
    одна толпа
    вперед

    Давайте послушаем
    Прочтите и послушайте эти два стихотворения со своим партнером и узнайте, что нравится деревенскому ребенку и городскому ребенку.
    अपने साथी के साथ इन दो कविताओं को पढ़े और पता करें कि कौन-सी चीजें बच्चा पसंद है-सी बच्चा।

    Ответ:
    Читайте и учите.

    Давайте поговорим
    Люди, живущие в городах, часто хотят жить в тихих городах. Тебе нравится место, в котором ты живешь?
    Расскажите своему партнеру о двух вещах, которые вам нравятся и не нравятся в месте, в котором вы живете.
    जो लोग शहरों में रहते हैं अक्सर ऐसी इच्छा करते हैं वे शांत कस्बों में रहते। क्या आपको वह जगह पसंद है जहाँ आप रहते हैं।
    अपने साथी से दो ऐसी बातें उस के बारे में अच्छी लगती हैं जहाँ हैं और दो ऐसी नहीं लगती हैं। Ответ:
    Мне нравится место, где я живу.
    Две вещи, которые мне нравятся в месте, где я живу, в

    • Мирное окружение
    • Приветливые соседи

    Две вещи, которые мне не нравятся

    • Станция метро не очень близко к моему дому.
    • Заблудшие собаки и коровы загрязняют дороги колонии.

    Давайте напишем
    Вопрос 1.
    Заметили ли вы, что в стихотворении последние слова каждой второй и четвертой строк рифмуются друг с другом?
    Можете ли вы написать стихотворение из четырех строк?
    Ответ:
    Сделай сам.

    Вопрос 2.
    Узнай, сколько человек в нашей стране?
    Достаточно ли у нас земли для всех людей на этой земле?
    Достаточно ли еды и воды для всех людей?
    पता करें कि आपके देश में कितने लोग हैं।
    क्या हमारे पास इस धरती पर रहने वाले सभी लोगों भूमि है? क्या सभी लोगों के लिए पर्याप्त भोजन और पानी है?
    Ответ:
    В нашей стране проживает около 130 миллионов человек.
    Нет, у нас не хватит земли для всех людей на этой земле.У нас нет ни еды, ни воды для всех людей.

    Вопрос 3.
    Узнайте следующее из десяти семей, живущих в вашем районе.
    अपने पड़ोस में रहने वाले दस परिवारों से निम्नलिखित जानकारी करें।

    (i) Сколько членов имеет образование в каждой семье?
    प्रत्येक परिवार में कितने सदस्य पढ़े-लिखे हैं?
    (ii) Сколько из десяти семей имеют образование?
    दसों परिवारों में से कितने पढ़े-लिखे हैं?
    Теперь поговорите со своим партнером, а затем напишите отчет о своем районе.
    अब अपने साथी से बात करो और अपने पड़ोस के बारे में एक रिपोर्ट तैयार करें।
    Ответ:
    Сделай сам.

    Давайте интервью
    Вопрос 1.
    Возьмите интервью у своего учителя и получите ответы на следующие вопросы.
    (i) Почему вы стали учителем?
    (ii) Как вы каждый день приходите в школу?
    (iii) Есть ли у вас домашние животные?
    (iv) Какие книги вы любите читать?
    (v) Чем вы увлекаетесь?
    Ответ:
    (i) Потому что я люблю учить маленьких детей.
    (ii) На школьном автобусе.
    (iii) №
    (iv) Книги и романы о приключениях
    (v) Садоводство и живопись.

    Вопрос 2.
    Теперь напишите абзац о своем учителе с информацией, которую вы собрали.
    Мой учитель
    Ответ:
    Моя учительница говорит, что стала учителем, потому что ей нравится учить маленьких детей. Она каждый день приезжает в школу на школьном автобусе. У нее нет домашних животных. Она любит книги. Ей нравятся приключенческие книги. Ей одинаково нравятся романы. В свободное время занимается садоводством и рисованием.

    Спой народную песню Краткое содержание на английском языке

    Это стихотворение описывает, как люди так торопятся в наши дни. Где бы они ни были, они спешат. Они ходят туда-сюда в спешке. Их можно увидеть в метро. Их можно увидеть с зонтиками во время дождя. Их можно увидеть спешащими к такси и лифтам. Хотя они идут поодиночке, они повсюду в толпе. Кто-то молчит, кто-то громко разговаривает. Они могут смеяться и улыбаться, но у них нет времени смотреть на других.Потому что они спешат.

    Спой народную песню Краткое содержание на хинди

    यह कविता वर्णन करता है कि आजकल लोग किस प्रकार में रहते हैं। जहाँ कहीं भी वे दिखते हैं, जल्दबाजी में होते हैं। वे यहाँ-वहाँ तेजी से जाते हैं। वे भूमिगत मार्ग पर दिख सकते हैं। वे वर्षा के दौरान छतरी के साथ दिख सकते हैं। वे टैक्सियों की ओर दौड़ते हुए और स्वचालित सीढ़ियों पर चढ़ते दिख सकते हैं। यद्यपि वे अकेले चलते। हैं, वे हमेशा सब जगह भीड़ के बीच होते हैं। कुछ लोग शांत रहते हैं जबकि कुछ लोग जोर-जोर से बातें करते हैं। वे हँस सकते हैं, मुस्कुरा सकते हैं लेकिन दूसरों पर नजर डालने के लिए उनके नहीं है। ऐसा इसलिए कि वे जल्दी में हैं।

    Класс 5 Английский Глава 1 Спой народную песню Перевод стихотворения на хинди

    1.Пойте песню людей
    Идите быстро или медленно;
    Люди в городе,
    Они идут вверх и вниз.
    человек в тротуаре,
    человек в автобусе;
    Проходящие, проезжающие,
    Сзади и впереди нас.
    Значение слова -Вверх и вниз (अप एंड डाउन) с одной стороны на другую, इधर-उधर। Side walk (साइड वाक) — пешеходная дорожка, फुटपाथ।
    अनुवाद: लोगों का गीत गाओ जो कभी तेज गति से चल रहे हैं तो कभी धीमी गति से। लोग जो नगर में एक ओर से दूसरी ओर आ-जा रहे हैं। लोग जो फुटपाथ पर चल रहे हैं या बसों में, लोग जो हमारे पीछे और से गुजर रहे हैं।

    2.Люди в метро
    Под землей;
    Люди на такси
    Кругом и кругом.
    Люди в шляпах.
    Вход в двери;
    Люди с зонтиками
    Когда идет дождь и льет.
    Слово-Значение Метро (и) подземный переход, отец Пфи Ундернех (अंडरनीथ) — внизу, नीचे। Езда (राइडिंग) садится, चढ़ रहे हैं। Наливает (पोस) –उड़ेलना।
    अनुद के लोग जो धरती भूमिगत मार्ग से गुजरते हैं, और टैक्सियों में चढ़कर इधर-उधर आते-जाते हैं। लोग जो सिर पर टोपी पहने हैं के अंदर जा रहे हैं, लोग जो बारिश होने पर छतरी लेकर निकल पड़ते हैं।

    3.Люди в многоэтажках
    И в магазинах внизу;
    Едут лифты
    Они идут вверх и вниз.
    Люди идут поодиночке,
    Люди в толпе;
    Люди ничего не говорят,
    Люди громко говорят.
    Значение слов -Магазины (स्टोर्ज) —सामान रखने की जगह। Лифты (एलिवेटज) — лифты, स्वचालित सीढ़ियाँ। Поодиночке (सिंगलि) в одиночку, अकेला।
    अनुवाद: लोग जो ऊँची इमारतों में और नीचे बनी दुकानों में दिख जाते हैं, लोग जो स्वचालित सीढ़ियों से ऊपर और नीचे आते-जाते हैं। लोग जो अकेले चल रहे हैं, लोग जो भीड़ में चल रहे हैं, लोग जो कुछ भी नहीं बोलते, लोग जो जोर-जोर से बातें करते हैं।

    4.Люди смеются, улыбаются,
    сварливых людей тоже;
    Люди, которые просто торопятся
    И никогда не смотрят на тебя!
    Пойте песню людей
    Кто любит приходить и уходить;
    Пой горожан
    Видишь, но никогда не знаешь!
    Значение слов — сварливый (ग्रम्पि) вспыльчивый, चिड़चिड़ा। Спешите (हरि) –जल्दी में।
    अनुवाद: लोग जो हँसते हैं, मुस्कुराते हैं, लोग जो चिड़चिड़े स्वभाव के हैं, लोग जो जल्दी में हैं और आप पर कभी नजर नहीं डालते। लोगों का गीत गाओ, जो आते हैं और जाते हैं, नगर के लोगों का गीत गाओ जिन्हें आप देखते लेकिन कभी नहीं।

    Решения NCERT для класса 5 Английский

    новых решений NCERT для класса 5 — математика, английский, хинди, EVS

    Решения NCERT для класса 5 должны быть предоставлены всем студентам, обучающимся в классе 5.Решения будут касаться всех предметов, которые преподаются студентам на этом уровне. Это важно для студентов, поскольку они найдут все решения в одном месте. Студенты должны убедиться, что они выбирают правильное решение по конкретному предмету. Посетите эту страницу, чтобы найти решения NCERT для 5 класса по всем предметам.

    Стандарт 5 начального образования ребенка знаменует переход от младшего начального этапа к старшему. Ожидается, что именно в этом классе ученик будет хорошо подготовлен к пониманию более сложных понятий и обучится базовым курсам языка, естественных и гуманитарных дисциплин.В соответствии с учебной программой Национального совета по образовательным исследованиям и обучению (NCERT), когда студент повышается до стандарта 5, уровень учебников и связанных с ними упражнений также повышается.

    Очевидно, что адекватное руководство чрезвычайно важно на этом уровне академической карьеры учащегося, чтобы передать фундаментальные знания и понимание для будущих академических усилий на уровне средней школы.

    Решения

    NCERT для класса 5 представлены здесь, на этой странице, по всем предметам, включенным в академическую программу NCERT.В соответствии с концепциями и знаниями по предмету, включенными в учебники NCERT для класса 5, решения были подготовлены так, чтобы ваш ребенок мог обращаться к ним за правильными ответами. Кроме того, решения также могут служить превосходным целям, улучшая учебный опыт вашего пятиклассника и гарантируя, что он не запутается при решении упражнений.

    Прямые ссылки для загрузки решений NCERT для класса 5 приведены здесь для всех предметов, включенных в учебную программу NCERT для класса 5.Правильные ответы на упражнения и задания, предназначенные для учащихся пятого класса, включены в решение по каждому конкретному предмету в виде отдельных глав.

    Решения NCERT для класса 5

    Как родитель, переход успеваемости ребенка из младших классов начальной школы в старшие классы начальной школы вызывает серьезную озабоченность. Родители хотят всячески поддерживать своих подопечных и чаще всего обращаются за консультацией к академическому тренеру или наставнику.Однако, несмотря на всю помощь и поддержку, которую может получить ребенок, всегда необходимо сосредоточиться на личностном развитии, чтобы подготовиться к более высоким стандартам среднего образования.

    Начиная с пятого класса и далее, академическая учебная программа учащегося начинает становиться более конкретным, чем обобщенным, по сравнению с начальными стандартами начального образования. Поэтому создание прочного фундамента основ на этом уровне просто необходимо.

    Очевидно, что учебный план учебных мероприятий имеет тенденцию становиться более предметным по мере того, как учащийся продвигается к старшей средней школе, начиная с 5 класса.Поэтому, когда дело доходит до подготовки к экзамену 5-го стандарта, рекомендуется применять предметно-ориентированный подход.

    Именно здесь решения NCERT для класса 5 играют важную роль в обеспечении того, чтобы учащиеся развили предметное понимание критических тем и тем, что поможет им понять более сложные концепции по мере их перехода к старшему среднему уровню своей академической карьеры. Родители могут загрузить решения NCERT для класса 5 с этой страницы и распечатать их для использования своими подопечными в учебе.Фактически, в этом технически подкованном поколении ожидается, что пятиклассник легко загрузит решения с этой страницы и использует их в своих интересах.

    Решения NCERT Subjectwise

    Принимая во внимание учебную программу по конкретному предмету в старших классах начальной школы, предлагаемые здесь решения NCERT для класса 5 также доступны для каждого предмета. Программа NCERT Solutions for Class 5 предназначена для изучения английского языка, хинди, математики и наук об окружающей среде.Таким образом, учащиеся или их родители могут загрузить решение по конкретному предмету, а затем следовать советам, содержащимся в главах.

    Потребность в решении по конкретному предмету для пятиклассника может быть легко объяснена, если обратиться к упражнениям, содержащимся в учебниках NCERT, которым следуют ученики. Например, обращаясь к книге Math Magic по математике, опубликованной NCERT для учащихся 5 класса, учащиеся знакомятся с концепцией стандартных единиц.

    Глава первая обдумывает идеи понятий веса, роста, расстояния и их измерения. На самом базовом уровне это чрезвычайно важно, поскольку при изучении научных дисциплин более высокого среднего уровня от учащихся по своей сути требуется понимание и способность применять концепции стандартных единиц. Упражнения тесно связаны с проверкой знаний учащегося после изучения учебника.

    Однако, поскольку это совершенно новая концепция для пятиклассника, чтобы понять ее целиком, желательно иметь ключ для ответа.Фактически, начиная с пятого класса и далее, желательны любые книги по математике, в которых есть решения задач, чтобы учащиеся могли проверить свои ответы после того, как они решат задачу.

    Подобно тому, как описано выше уместность решений NCERT для предмета математики 5-го класса, решения для предметов английского языка и экологических наук также крайне желательны. Первая глава пятой книги «Бархатцы» NCERT, то есть книги по английскому языку для учащихся 5 класса, называется «Человек-мороженое», и последующие упражнения не являются простым заполнением пробелов, связанных с новыми словами, которые учащийся выучит после прочтения главы. .Вместо этого есть части упражнения, в которых учащийся должен отработать свои письменные навыки и изобразить свой опыт, связанный с темой, рассматриваемой в первой главе.

    Как помочь своему ребенку с помощью решений NCERT для класса 5

    Вот несколько основных идей о том, как родители могут использовать решения NCERT для класса 5 для поддержки академического роста своего ребенка.

    • Решения — источник знаний не только для ребенка, но и для родителей.Если вы не уверены в ответе, оценивая результаты учебы вашего ребенка, просто обратитесь к предлагаемым здесь решениям.
    • Загрузите решения, распечатайте их и передайте своему отделению. Научите их правильно использовать их не как шпаргалку, а как ресурс знаний, на который можно ссылаться всякий раз, когда возникает путаница с ответом.

    Важные советы для студентов по использованию решений NCERT для класса 5

    Решения NCERT для 5 класса являются незаменимым учебным ресурсом для студентов.Вот несколько советов по использованию решений NCERT для облегчения вашего обучения.

    • Разработайте стратегию решения конкретных проблем и включите представленные здесь решения NCERT в качестве стандарта для измерения ваших результатов.
    • Используйте эти решения в качестве инструмента для проверки правильности выполнения домашних заданий.
    • Используйте решения, чтобы понять, как даются ответы на типичные вопросы. Это поможет вам понять, как нужно отвечать на вопросы определенного типа, чтобы получить полную оценку на экзаменах.

    Официальный веб-сайт NCERT: ncert.nic.in

    Часто задаваемые вопросы о решениях NCERT для класса 5

    Необходимо ли решать все вопросы NCERT, приведенные в примерах в каждой главе?

    Однозначно. В решениях NCERT есть ответы на примеры вопросов. Эти вопросы также задают на экзаменах. Следовательно, вы также должны решить вопросы из примера.

    Вопросы и ответы по каким главам включены в решения Aglasem class 5 NCERT?

    Включены следующие главы:

    Математика:
    Глава — 1 The Fish Tale
    Глава — 2 Формы и углы
    Глава — 3 Сколько квадратов?
    Глава — 4 части и целиком
    Глава — 5 Выглядит ли это так же?
    Глава — 6 Будь мне множественным, я буду твоим фактором
    Глава — 7 Вы видите закономерность?
    Глава — 8 Прокладывая свой путь
    Глава — 9 Коробки и наброски
    Глава — 10 десятых и сотых
    Глава — 11 Площадь и ее границы
    Глава — 12 Умные диаграммы
    Глава — 13 способов умножения и деления
    Глава — 14 Насколько велика ? Как тяжело?

    Хинди:
    Глава 1 रखा की रस्सी
    Глава 2 फसलें का त्योहार
    Глава 3 खिलौनेवाला
    Глава 4 नन्हा फनकार
    Глава 5 जहाँ चाह वहाँ राह
    Глава 6 चिटठी का सफर
    Глава 7 डाकिए की कहानी, कंवरसिंह की जुबानी
    Глава 8 वे दिन भी क्या दिन थे
    Глава 9 एक माँ की बेबसी
    Глава 10 एक दिन की बादशाहत
    Глава 11 चावल की रोटियां
    Глава 12 गुरु और चेला
    Глава 13 स्वामी की दादी
    Глава 14 बाघ आया उस रात
    Глава 15 की दिलेरी
    Глава 16 पानी रे पानी
    Глава 17 छोटी-सी हमारी नदी
    Глава 18 चुनौती हिमालय की
    EVS
    Глава 1: Super Senses
    Глава 2: История заклинателя змей
    Глава 3: От дегустации до переваривания
    Глава 4: Манго круглый год
    Глава 5: Семена и семена
    Глава 6: Каждая капля на счету
    Глава 7: Эксперименты с водой
    Глава 8: Лакомство от комаров
    Глава 9: Вперед!
    Глава 10: Стены рассказывают истории
    Глава 11: Сунита в космосе
    Глава 12: Что, если он закончится?
    Глава 13: Убежище так высоко!
    Глава 14: Когда Земля содрогнулась!
    Глава 15: Дуй горячо, дуй холодно
    Глава 16: Кто будет выполнять эту работу?
    Глава 17: Через стену
    Глава 18: Нам нет места?
    Глава 19: Семя рассказывает историю фермера
    Глава 20: Чьи леса?
    Глава 21: Как отец, как дочь
    Глава 22: Снова в движении

    Английский язык:
    Класс 5, Английский бархатец 1
    Глава 1 Ice-Cream Man
    Глава 2 Замечательная трата!
    Глава 3 Bamboo Curry
    Class 5 English Marigold Unit 2
    Chapter 1 Teamwork
    Chapter 2 Flying Together
    Class 5 English Marigold Unit 3
    Chapter 1 My Shadow
    Chapter 2 Робинзон Крузо
    Класс 5 Английский календулы 4
    Глава 1 Плач
    Глава 2 Мой старший брат
    Класс 5, английские ноготки 5
    Глава 1 Ленивая лягушка
    Глава 2 Рип Ван Винкль
    Класс 5, английские бархатцы 6
    Глава 1 Обсуждение в классе
    Глава 2 Говорящий парикмахер
    Класс 5, английские ноготки 7
    Глава 1 Topsy-Turvy Land
    Глава 2 Путешествия Гулливера
    Class 5 English Marigold Unit 8
    Chapter 1 Nobody’s Friend
    Chapter 2 Little Bully
    Class 5 English Marigold Unit 9
    Chapter 1 Sing A Song of People
    Глава 2 Вокруг света
    Class 5 English Marigold Unit 10
    Глава 1 Маллу Бхалу
    Глава 2 Кто будет Нинтхоу?

    Могу ли я загрузить решения класса 5?

    Да, вы можете скачать PDF-файл с мудрыми и предметными решениями для 5 класса.

    Как решения NCERT для 5 класса помогут мне на экзаменах?

    Многие школы и советы следуют пошаговой системе выставления оценок. CBSE дает пошаговые оценки. Таким образом, используя решения NCERT, кандидаты могут изучить пошаговые решения всех вопросов, имеющихся в книгах. Поэтому с помощью решений класса 5 NCERT студенты могут понять пошаговый метод решения любого вопроса.

    Сколько предметов в 5 классе?

    Всего четыре предмета: математика, английский язык, EVS и хинди.

    Где я могу получить решения NCERT для 5-го класса по предметам и зачем они мне нужны?

    Тематическое решение для класса 5 также доступно на этой странице выше. Необходимость решения по конкретному предмету для пятиклассника можно легко объяснить, если обратиться к упражнениям, содержащимся в учебниках NCERT, которым следуют ученики. Например, обращаясь к книге Math Magic по математике, опубликованной NCERT для учащихся 5 класса, учащиеся знакомятся с концепцией стандартных единиц.

    Для каких плат подходят решения NCERT класса 5?

    Решения NCERT class 5 полезны для учащихся школьных советов. Сюда входят: CBSE — Центральный совет среднего образования, ISC — Индийский школьный аттестат, ICSE — Индийский школьный аттестат, NIOS — Национальный институт открытого образования, UP Board — Совет средней школы и среднего образования в Уттар-Прадеш, JKBOSE — Джамму и Кашмир Государственный совет школьного образования, RBSE — Совет среднего образования Раджастхана, HPBOSE — Совет школьного образования штата Химачал-Прадеш, MPBSE — Совет среднего образования штата Мадхья-Прадеш, CGBSE — Совет среднего образования Чхаттисгарха, PSEB — Совет школьного образования Пенджаба, BSEH — Харьяна Совет школьного образования (HBSE), BSEB — Экзаменационная комиссия школы Бихара, GSEB — Совет среднего и высшего среднего образования Гуджарата, MSBSHSE — Совет штата Махараштра среднего и высшего среднего образования, BIEAP — Совет среднего образования Андхра-Прадеш, BSEAP — Андхра-Прадеш Совет среднего образования, WBBSE — Совет среднего образования Западной Бенгалии и WBCHSE — Совет высшего среднего образования Западной Бенгалии y Образование.

    Какие решения NCERT для класса 5?

    Решения NCERT класса 5 содержат пошаговые решения всех вопросов из книг NCERT класса 5.

    Все решения NCERT

    Вы также можете ознакомиться с решениями NCERT для других классов здесь. Щелкните номер класса ниже, чтобы перейти к соответствующим решениям NCERT класса 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.

    Решения NCERT Книги NCERT

    Чтобы в кратчайшие сроки получать оповещения об экзаменах и вакансиях в правительстве Индии, присоединяйтесь к нашему каналу Telegram.

    Решения

    Free NCERT для класса 5 Английский Глава 5

    Вопрос 2:

    Выполните действия, указанные ниже, и посмотрите, какая часть или пальцы вашей руки используются.

    указать на дверь отскочить мяч почесать подбородок
    повернуть ухо расчесать волосы нарисовать карандашом
    прикоснуться к цветку 9107
    Страница № 46:
    Вопрос 1:

    Заполните пропуски, используя одно из слов, указанных в скобках.

    (i) Где ребенок ________ родители ходили в школу? (кто / чей / который)

    (ii) Я видел, что многие дома ________ были довольно просторными. (который / чей / кто).

    (iii) Математика, ________ мой любимый предмет, очень интересна. (кто / что / это)

    (iv) Стихотворение ________, которое вы читаете, такое прекрасное. (чья / что / это)

    (v) Я знаю улицу ________, на которой он живет. (чьи / те / которые)

    (vi) Я люблю читать книги ________, в них есть картинки.(тот / кто / который)

    (vii) Старушка _______________, которую я встретил в вашем доме, — моя соседка. (кто / тот / который)

    Ответ

    (i) чей (ii) который (iii) который (iv) что (v) который (vi) что (vii) who

    Страница № 46:
    Вопрос 2:

    Заполните это описание, ответив на вопросы ниже.

    Заявление об ограничении ответственности : Пожалуйста, обратитесь к учебнику для изображения.

    Напишите несколько строк о Миту и его маленькой собачке по кличке Тень._____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

    Ответ

    Миту очень застенчивый мальчик. Ему десять лет. У Миту есть симпатичная собачка по имени Тень. Миту любит называть ее Тень, поскольку она всегда следует за Миту, куда бы он ни пошел. Она белого цвета. Она очень дружелюбна и любит своих соседей. Она всегда любит есть курицу и оставшиеся кости.

    Страница № 47:
    Вопрос 1:
    желаю
    обувь тень рыба куст
    корабль овца блюдо раковина кисть

    Когда светит солнце, я вижу Моя тень прямо передо мной Когда я иду, идет моя тень! Когда я прыгаю, моя тень прыгает! Когда я прыгаю, моя тень прыгает И когда я останавливаюсь, моя тень останавливается!

    LOUISE BINDER SCOTT

    Разыгрывайте стихотворение, медленно читая его.

    Ответ

    Отказ от ответственности : Студентам рекомендуется практиковать это самостоятельно.

    обувь тень рыба куст
    корабль овца блюдо мыть
    ракушка Английский с фильмом — обучение вабисаби

    Фильмы показывать или не показывать? Мы предполагаем, что Шекспир, вероятно, одобрил бы преподавание английского языка с помощью кино.

    В Гамлет , главный герой неоднократно откладывал вопрос, должен ли он отомстить за смерть своего отца, убив нового короля Дании, его дядю Клавдия. Принц Гамлет подозревает, что его отца убил Клавдий.

    «Быть ​​или не быть — вот в чем вопрос», — размышляет он про себя, размышляя, убить ли Клавдия.

    На протяжении этой истории принц Гамлет вызывает смерть нескольких человек, включая свою мать и девушку.В конце вымышленной истории он убивает Клавдия, но умирает сам, потому что его ударили тем же отравленным мечом, которым он убил Клавдия.

    Самый известный фильм Гамлет , фильм 1948 года с Лоуренсом Оливье в главной роли, начинается с закадрового голоса, который называет историю «трагедией человека, который не мог определиться». Прокрастинация обычно не приводит к смерти людей, но писатель «Гамлета» Уильям Шекспир, очевидно, считал прокрастинацию очень плохой чертой, потому что он писал об этом в других случаях.

    Вы откладываете вопрос, показывать ли фильмы в ваших классах? В Части 1 этой серии «Фильмы в классе», в статье о фильмах для классов обществоведения, мы представили информацию об исследованиях, в результате которых были сделаны выводы, что видеоролики помогают учащимся учиться в классе, а популярные фильмы могут быть эффективным инструментом обучения в классе. Мы также дали учителям советы о том, как использовать фильмы в классе, и предоставили ссылки на планы уроков для нескольких фильмов.

    Однако мы понимаем, что вы, как Гамлет, все еще откладываете показ фильмов своим ученикам.Вы можете подумать: «Конечно, фильмы в классе — хорошая идея, но мне слишком сложно составить план уроков для фильма».

    Оказывается, существует множество источников, онлайн и офлайн, которые могут помочь вам сформулировать планы уроков для десятков фильмов. Помимо веб-сайта Shmoop, которым мы поделились с вами в Части 1, онлайн-источники включают:

    • Teach With Movies, в котором есть планы уроков для учителей английского языка, общественных наук и естественных наук.
    • TeachHub, в котором есть список классных фильмов.
    • ThoughtCo., В которой есть статьи об идеях планов уроков и другие ресурсы.
    • Учителя платят учителям, что позволяет учителям покупать планы уроков. Введите фильм, план на который вы хотите посмотреть, в поле поиска. Вот варианты поиска плана урока для Убить пересмешника .
    • Обучение с помощью фильмов, которое помогает учителям интегрировать эти планы уроков в свои учебные планы.
    • ClassBrain, который включает планы уроков для фильмов по нескольким академическим предметам.

    Учителя также могут обсуждать планы уроков для фильмов с коллегами в автономном режиме лицом к лицу и создавать дискуссионные группы в рамках коммуникационных систем школы.

    Преподавание английского языка с кино: литература на экране

    В части I этой серии в алфавитном порядке перечислены фильмы, которые можно было показывать на уроках обществознания. Сегодня во второй части рассказывается об обучении английскому с помощью фильмов. Мы перечислим фильмы, которые можно было бы показывать на уроках английского языка, а также авторов литературы, по которой они сняты.Авторы перечислены в алфавитном порядке.

    Среди писателей, чьи произведения можно было бы преподавать на уроках английского языка с помощью литературы и фильмов:

    Луиза Мэй Олкотт: Роман Олкотта 1868 года Маленькие женщины был адаптирован для фильма 1933 года с Кэтрин Хепберн в главной роли, который был номинирован на премию Оскар за лучший фильм. Вайнона Райдер была номинирована на лучшую женскую роль за роль в версии 1994 года Маленькие женщины .

    Джейн Остин: Романы Остин дают студентам возможность взглянуть на другое время, потому что в них часто фигурируют женщины, зависящие от брака.И ты тоже можешь сказать, что она была раньше твоего времени! По ее романам 1810 года Sense and Sensibilit y, Pride and Prejudice , Mansfield Park и Emma были экранизированы фильмы. Sense and Sensibility (1995) был номинирован на премию «Оскар» за лучший фильм, а Pride & Prejudice (2005) был номинирован на «Оскар» за лучшую женскую роль Киры Найтли.

    Чарльз Диккенс: Оливер! получил премию Оскар за лучший фильм в 1968 году, но Оливер Твист (1948) — единственная версия романа Диккенса, включенная в эту статью как «Лучшая экранизация основных произведений Диккенса», хотя это и не было. номинирован на «Оскар». Дэвид Копперфилд (1935), Скрудж (1951) и Повесть о двух городах (1958) — это другие фильмы, основанные на произведениях Диккенса.

    Эрнест Хемингуэй: Великие актеры снимаются в фильмах по романам Хемингуэя. Гэри Купер сыграл в фильмах, номинированных на «Оскар» Прощай, оружие (1932) и По ком звонит колокол (1943), в то время как Грегори Пек снялся в «Снегах Килиманджаро» (1952) и Спенсер Трейси, был номинирован на Оскар за лучшую мужскую роль для Старик и море (1958). Старик и море получил Пулитцеровскую премию в области художественной литературы в 1953 году и сыграл решающую роль в получении Хемингуэем Нобелевской премии по литературе в 1954 году.

    Герман Мелвилл: По роману Мелвилла 1851 года Моби Дик снято бесчисленное количество фильмов. Книга невероятно сложная, поэтому просмотр фильма определенно может помочь учащимся понять ее. Какую версию они должны увидеть? У «Уроки фильмов» есть план уроков для версии 1956 года, поэтому мы и будем придерживаться этого.

    Артур Миллер: Смерть продавца считается одной из лучших пьес 20-го века литературоведами. Студентам может понравиться читать о Вилли Ломане, но они также могут оценить роль Дастина Хоффмана в фильме 1985 года. Miller’s Crucible можно преподавать на уроках английского и социальных наук. Кинематографические версии «Горнило » были сняты в 1957, 1996 и 2014 годах. Джоан Аллен была номинирована на «Оскар» в 1996 году за роль обвиняемой ведьмы Элизабет Проктор.

    Тони Моррисон: В 1993 году Моррисон стала первой афроамериканкой, получившей Нобелевскую премию по литературе. Она наиболее известна благодаря фильму « возлюбленных », который получил Пулитцеровскую премию в области художественной литературы в 1988 году. В фильме 1998 года снимались Опра Уинфри и Дэнни Гловер. Фильм не получил успеха в прокате, отчасти из-за его длины, но учителя могут выбирать, какие части показывать.

    Джордж Оруэлл: Показ и обсуждение фильма 1984 в классе в том же году было бы потрясающим опытом, но фильм по-прежнему актуален сегодня из-за текущих событий.Существует также версия пророческого романа Оруэлла 1956 года. Студентам также могут понравиться фильмы по его роману Скотная ферма .

    Уильям Шекспир: Вы могли бы написать статью о лучших экранизациях произведений Шекспира. Фактически, вот один из них, на который стоит обратить внимание. Гамлет, обладатель премии «Оскар» за лучшую картину, занимает девятое место. Другие номинанты на «Оскар» в списке — Сон в летнюю ночь (1935), Юлий Цезарь (1953) и Ромео и Джульетта (1968).

    Джон Стейнбек: Гроздья гнева (1940) был упомянут в нашей статье о фильмах для классов обществоведения. Он был номинирован на премию «Оскар» за лучший фильм. Так было к востоку от Эдема (1955) с Джеймсом Дином в главной роли и Мышей и мужчин (1939). Красный пони был адаптирован для экрана в 1949 и 1973 годах. Марлон Брандо играет главную роль в Viva Zapata! (1952).

    Эми Тан: Романы Тана, в том числе Клуб радости и удачи , часто посвящены американцам китайского происхождения и отношениям между матерями и дочерьми.Согласно этой статье, фильм 1993 года о романе является одним из «14 вдохновляющих фильмов, посвященных месяцу женской истории».

    Марк Твен: Многочисленные фильмы основаны на романах Твена Приключения Тома Сойера (1875) и Приключения Гекльберри Финна (1885). Здесь и здесь списки фильмов по книгам. Многих не устраивает расистский язык персонажей, но Эберт писал, что книга Финна достойно затрагивает тему расовых отношений.

    Элис Уокер: Роман Уокера Пурпурный цвет получил Пулитцеровскую премию 1983 года за художественную литературу. Речь идет об афроамериканке, которая справилась с насилием, расизмом, сексизмом и другими проблемами, живя в Америке начала 20 века. Вупи Голдберг сыграла женщину в фильме 1985 года, который включен в список «50 вдохновляющих фильмов, которые вы должны показать своим ученикам».

    Теннесси Уильямс: Один из лучших драматургов ХХ века, Уильямс написал Трамвай «Желание ».Фильм 1951 года включен в список лучших фильмов XX века Американского института кино. Марлон Брандо, Карл Малден и Ким Хантер снялись как в пьесе, так и в фильме.

    Ричард Райт: Роман Райта Родной сын был о молодом афроамериканце, который жил в крайней бедности в Чикаго 1930-х годов.

    Планы уроков по преподаванию английского языка с фильмом

    Планы уроков для многих фильмов, упомянутых в этой статье, находятся на следующих веб-сайтах «Обучение с фильмами»:

    Есть планы уроков на:

    • Приключения Гека Финна
    • Животноводческая ферма
    • Тигель
    • Пурпурный цвет
    • «По ком звонит колокол»,
    • Гроздья гнева
    • Большие надежды
    • Гамлет
    • Клуб радости и удачи
    • Юлий Цезарь
    • Маленькие женщины
    • Макбет
    • Моби Дик
    • Родной сын
    • О мышах и людях
    • Старик и море
    • Оливер!
    • Оливер Твист
    • Гордость и предубеждение
    • Ромео и Джульетта
    • Сказка о двух городах

    Помните, что хотя многие фильмы не так хороши с академической точки зрения, как литература, на которой они основаны, одна из ваших целей — заинтересовать их этой литературой.Надеемся, вы добьетесь больших успехов в обучении английскому с помощью фильмов. Удачи!

    Дополнительное чтение

    6 способов получить максимум удовольствия от классных фильмов

    Когда я был молодым учителем английского языка в средней школе, я всегда заканчивал чтение « Ромео и Джульетта» просмотром очаровательной версии пьесы Франко Дзеффирелли.

    Я останавливался каждые 15 или 20 минут, чтобы задать вопросы о выборе директора. «Почему сцена или несколько строк текста могли быть отредактированы? Тот или иной персонаж выглядел или звучал так, как вы себе представляли? » Такой подход с остановкой и запуском является широко используемой стратегией, согласно недавней ветке в Твиттере среди учителей о передовых методах интеграции фильмов в класс.

    Но, как и многие из более чем 150 учителей, участвовавших в дискуссии, я пришел к выводу, что постоянные сбои лишают моих учеников хороших впечатлений от просмотра, а паузы, похоже, не способствуют продуктивному диалогу. Нет, только в ошибочной попытке ускориться через краткую часть обнаженного тела в фильме Дзеффирелли я нащупал и нажал кнопку паузы — а затем не смог начать фильм снова — что я наконец нашел правильную стратегию чтобы управлять реальными связями.

    К сожалению, это не очень точный совет. И очень, очень трудно заставить класс снова успокоиться.

    Многие опытные преподаватели в этой ветке действительно считали, что ученики должны иметь возможность просто смотреть фильм: «Они должны« что-то делать »?» — спросила Мэйр из Нью-Джерси. «Иногда мы думаем, что должны заполнить все работой, но смотреть фильм и наслаждаться им — тоже нормально». Пусть едят попкорн и развлекаются, вмешались еще несколько человек.

    Хотя периодические перерывы для обсуждения могут вполне соответствовать вашим целям — один метод позволяет даже вести непрерывный диалог в реальном времени — учителя предложили гораздо более широкий спектр эффективных стратегий до и после просмотра для изучения классных фильмов. Мы выбрали несколько лучших.

    1. Подготовка и прогнозы

    Если вы думаете о том, чтобы позволить ученикам смотреть фильм, не отвлекаясь, есть смысл выполнить некоторую подготовительную работу. Спросите студентов, что они хотят увидеть в версии фильма, предложила Лора Брэдли, получив 30 лайков от других учителей, или попросите их предложить «прогнозы о том, как могут быть изображены определенные персонажи или сцены — таким образом они будут ожидать и смотреть. для них.”

    Просьба студентов предсказать, как в киноверсии книги будут обрабатываться критические сцены или персонажи, заставляет их задуматься о механике захватывающих сюжетов — механизмах, которые делают истории увлекательными.

    Обязательно перекрестно исследуйте их причины, говорит Кирстен Диркс, потому что «объяснение учащимся того, как / почему они думают таким образом, расширяет их мышление» и подталкивает их к рассмотрению альтернатив.

    2. Лучшие способы сравнения и сопоставления

    Для студентов, которые прочитали книгу и впоследствии посмотрели версию фильма, десятки учителей предложили сравнивать и противопоставлять задания — предлагая учащимся ответить на сложные вопросы о формате (визуальный или письменный), повествовательной арке (как изменения в сюжете влияют на другие элементы история) и продолжительность (какими сценами можно пожертвовать, чтобы удовлетворить временные ограничения).

    Выигрышная тактика для упражнений на сравнение и противопоставление: десятки учителей используют диаграммы Венна, часто в сочетании с наклейками: «Для Лев, Колдунья и Гардероб , — сказала Синтия Бланко, — я поставила гигантского Венна. диаграмму на стене и раздали детям стикеры, чтобы записать их сходства и различия. Им это понравилось. К тому же это заставило их двигаться ».

    Последующие мероприятия, такие как групповые обсуждения того, почему режиссер внес изменения и как они изменили историю, были популярны.Несколько учителей сказали, что «что лучше, книга или фильм?» подсказка давала хороший, обогащающий корм для дебатов и групповых или парных дискуссий.

    3. Связь с жизнью

    Дети, как и взрослые, неизбежно проецируют себя на фильмы, которые они смотрят. Учителя могут способствовать более глубокому вовлечению, размышлению и пониманию, используя эту естественную тенденцию: «Мне нравится использовать подсказки связи (текст, себя, мир) с фильмами», — сказал Аарон Тарбелл, получив твердое согласие с другими учителями.Таким образом «всегда начинается хорошее обсуждение, ведущееся тем, что уловили ученики, а не тем, что я им говорю, важно». Обсуждения могут происходить через определенные промежутки времени во время просмотра фильма или после просмотра, например, в кругах Сократа или в аквариумах.

    Предоставлено Джилл Ямасава Флетчер

    Одна из учениц гавайской учительницы Джилл Флетчер использовала одностраничный формат, чтобы погрузиться в «Русалочку».

    Десятки преподавателей также предлагали учащимся зарисовки как способ создания забавных мультимедийных отражений, в которых запечатлены сцены, цитаты или персонажи, которые их вдохновили.Некоторые другие предлагали одностраничные программы — мультимедийный формат, похожий на зарисовки и позволяющий студентам выражать свои мысли в творческой, свободной форме.

    4. Используйте интерактивную технику

    Если вы преподаете в школе 1: 1 или вашим ученикам разрешено приносить устройства, такие инструменты, как Google Classroom, Padlet и Edpuzzle, могут обеспечить интерактивные обсуждения всего класса в режиме реального времени или позволить учителям задавать вопросы и исследуйте понимание в классе по мере развития сюжета.

    «Теперь в Edpuzzle есть функция« Прямой эфир », где вы смотрите видео всем классом, и в него можно помещать вопросы, а учащиеся отвечают на них на своих устройствах», — написала Сара Саймон, и это подтверждается быстрой перекрестной проверкой на веб-сайте Edpuzzle.

    5. Назначьте символы

    Углубление в сложные вопросы о мотивах, потребностях и чертах персонажа — важнейший аспект грамотности, а фильмы — отличный способ изучить, как персонажи развиваются в художественной литературе. Учителя в ветке Твиттера предложили ученикам внимательно следить за одним персонажем, «отмечая аспекты [их] развития», как сказала г-жа А.Любовь выразилась, или пытаюсь распутать мышление, стоящее за каскадом сложных решений.

    После прорисовки дуги назначенного персонажа, предлагает Teach3Think, ученики могут попытаться «выразить личность персонажа в набросках», которые могут быть короткими абзацами или иллюстрациями с комментариями, чтобы объяснить художественные решения учеников. Учитель средней школы Пит Сенгер добавил неожиданный поворот к анализу персонажей, предположив, что ученики могут «написать некролог о главном герое, подытоживая его жизнь.”

    6. Попросите учащихся построить «анатомию сцены»

    Используя формат New York Times в качестве модели, сказала Сьюзан Барбер, попросите учащихся создать свою собственную «анатомию сцены», и 18 других учителей быстро одобрили эту идею. Внимательное изучение элементов одной сцены, от закадрового голоса до освещения, ракурсов камеры и развития персонажей, подталкивает студентов к изучению тонкостей визуального повествования.

    Вы можете попросить учащихся имитировать The New York Times , добросовестно используя инструменты для создания видео, популярные среди учителей, такие как Screencastify, Adobe Spark или Screencast-O-Matic, или попросить учащихся создать раскадровку из фильма на бумаге и карандашом. , комментируя свои мысли по ходу дела.Если вы ищете технический инструмент для создания раскадровок, мы слышали хорошие отзывы о Storyboard That.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *