Русский язык 9 класс упражнение 68: ГДЗ упражнение 68 русский язык 9 класс Тростенцова, Ладыженская

Содержание

ГДЗ: Русский язык 9 класс Тростенцова, Ладыженская

Русский язык 9 класс

Тип: Учебник

Авторы: Тростенцова, Ладыженская

Издательство: Просвещение

РУССКИЙ ЯЗЫК — ПРЕОДОЛИМЫ ЛИ ТРУДНОСТИ

Если ученик не может запомнить исторические даты – он получает неудовлетворительные отметки по истории, если путает названия стран – неуспеваемость по географии обеспечена. Но грамматические ошибки, отсутствие знаков препинания, неправильно построенная фраза – иными словами, незнание своего родного языка, — гарантия неуспеваемости абсолютно по всем предметам. Поэтому стоит очень внимательно относиться к изучению данного предмета, особенно учитывая тот факт, что многие ученики покинут школу после окончания этого класса. А незнание дисциплины может помешать им:

Успешно написать контрольные работы;
Сдать ГИА;
Пройти вступительные экзамены в ВУЗ, колледж и т. д.

Именно поэтому учащимся очень пригодится решебник к пособию «Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова», благодаря которому подростки могут очень хорошо постигнуть все аспекты русского языка и при этом спасти свою успеваемость.

КАК ПОМОЧЬ УЧЕНИКУ

Девятиклассники испытывают острую нехватку времени. Устранение любого пробела в знаниях по русскому языку требует затраты времени и сил, которые ученик будет вынужден отнимать от работы с другими предметами. Решить эту проблему помогает школьнику использование качественной учебной литературы – своего рода карманного консультанта, готового быстро и четко подсказать нужный ответ: решебника к пособию «Русский язык 9 класс Учебник Тростенцова, Ладыженская, Дейкина Просвещение». При помощи этого сборника подростки имеют возможность проверить все двести восемьдесят два номера, которые охватывают весь учебный курс.

КАКУЮ ПОМОЩЬ ОКАЗЫВАЕТ РЕШЕБНИК

Издание позволяет добиваться максимальных результатов с минимальными затратами времени. Решебник поможет ученику:

понять проблемные для себя темы и самостоятельно устранить пробелы в знаниях;
надежно подготовиться к контрольным работам;
повысить текущую успеваемость.

Используя пособие, родители могут не просто находиться в курсе изучаемого ребенком материала, но и оказывать ненавязчивую помощь в изучении предмета. Поэтому «ГДЗ по Русскому языку 9 класс Тростенцова» является незаменимым помощником в освоении предмета. К тому же при острой нехватке времени, учащиеся всегда могут рассчитывать на то, что их д/з будут в любом случае выполнены правильно. Но все же не стоит слишком часто прибегать к списыванию, ведь это помешает овладеть полноценными знаниями, которые обязательно пригодятся ребятам в будущем.

ГДЗ по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Русский язык. 5 класс

ГДЗ по русскому языку. Учебник. 5 класс. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Упражнение 1, с. 4 — 5
Упражнение 2, с. 5
Упражнение 3, с. 5
Упражнение 4, с. 5
Упражнение 5, с. 6
Упражнение 6, с. 6
Упражнение 7, с. 7
Упражнение 8, с. 7
Упражнение 9, с. 7
Упражнение 10, с. 8

Упражнение 11, с. 8
Упражнение 12, с. 9
Упражнение 13, с. 10 — 11
Упражнение 14, с. 11
Упражнение 15, с 12
Упражнение 16, с. 12 — 13
Упражнение 17, с. 13
Упражнение 18, с. 13 — 14
Упражнение 19, с. 14
Упражнение 20, с. 14

Упражнение 21, с. 15
Упражнение 22, с. 15
Упражнение 23, с. 16
Упражнение 24, с. 16
Упражнение 25, с. 17
Упражнение 26, с. 17
Упражнение 27, с. 17
Упражнение 28, с. 18
Упражнение 29, с. 18 — 19
Упражнение 30, с. 20

Упражнение 31, с. 20
Упражнение 32, с. 20
Упражнение 33, с. 20
Упражнение 34, с. 21
Упражнение 35, с. 21 — 22
Упражнение 36, с. 22
Упражнение 37, с. 22
Упражнение 38, с. 23
Упражнение 39, с. 23
Упражнение 40, с. 23

Упражнение 41, с. 24
Упражнение 42, с. 24
Упражнение 43, с. 25
Упражнение 44, с. 25
Упражнение 45, с. 25 — 26
Упражнение 46, с. 26
Упражнение 47, с. 26 — 27
Упражнение 48, с. 28
Упражнение 49, с. 28
Упражнение 50, с. 28

Упражнение 51, с. 29
Упражнение 52, с. 29
Упражнение 53, с. 29
Упражнение 54, с. 29
Упражнение 55, с. 30
Упражнение 56, с. 30
Упражнение 57, с. 31
Упражнение 58, с. 31
Упражнение 59, с. 32
Упражнение 60, с. 32

Упражнение 61, с. 33
Упражнение 62, с. 33
Упражнение 63, с. 33
Упражнение 64, с. 33 — 34
Упражнение 65, с. 35
Упражнение 66, с. 35
Упражнение 67, с. 35 — 36
Упражнение 68, с. 36
Упражнение 69, с. 36 — 37
Упражнение 70, с. 37

Упражнение 71, с. 37
Упражнение 72, с. 38
Упражнение 73, с. 38
Упражнение 74, с. 39
Упражнение 75, с. 39 — 40
Упражнение 76, с. 40
Упражнение 77, с. 40 — 41
Упражнение 78, с. 41
Упражнение 79, с. 41
Упражнение 80, с. 42

Упражнение 81, с. 42
Упражнение 82, с. 42
Упражнение 83, с. 43
Упражнение 84, с. 45
Упражнение 85, с. 45
Упражнение 86, с. 45
Упражнение 87, с. 46
Упражнение 88, с. 46
Упражнение 89, с. 47
Упражнение 90, с. 47

Упражнение 91, с. 48
Упражнение 92, с. 48
Упражнение 93, с. 48
Упражнение 94, с. 48 — 49
Упражнение 95, с. 49
Упражнение 96, с. 50
Упражнение 97, с. 50
Упражнение 98, с. 50
Упражнение 99, с. 50 — 51
Упражнение 100, с. 51

Упражнение 101, с. 51 — 52
Упражнение 102, с. 52
Упражнение 103, с. 52 — 53
Упражнение 104, с. 53
Упражнение 105, с. 53
Упражнение 106, с. 53
Упражнение 107, с. 53 — 54
Упражнение 108, с. 54
Упражнение 109, с. 54
Упражнение 110, с. 54

Упражнение 111, с. 55
Упражнение 112, с. 55 — 56
Упражнение 113, с. 56
Упражнение 114, с. 56
Упражнение 115, с. 56 — 57
Упражнение 116, с. 57 — 58
Упражнение 117, с. 58
Упражнение 118, с. 58 — 59
Упражнение 119, с. 59
Контрольные вопросы и задания, с. 60
Упражнение 120, с. 61 — 62

Упражнение 121, с. 62
Упражнение 122, с. 62
Упражнение 123, с. 64
Упражнение 124, с. 64 — 65
Упражнение 125, с. 65
Упражнение 126, с. 65
Упражнение 127, с. 65
Упражнение 128, с. 66
Упражнение 129, с. 66
Упражнение 130, с. 66

Упражнение 131, с. 67
Упражнение 132, с. 68
Упражнение 133, с. 68
Упражнение 134, с. 68 — 69
Упражнение 135, с. 69
Упражнение 136, с. 69
Упражнение 137, с. 69 — 70
Упражнение 138, с. 70
Упражнение 139, с. 70
Упражнение 140, с. 70

Упражнение 141, с. 71
Упражнение 142, с. 71
Упражнение 143, с. 71
Упражнение 144, с. 72
Упражнение 145, с. 72
Упражнение 146, с. 73 — 74
Упражнение 147, с. 74
Упражнение 148, с. 74 — 75
Упражнение 149, с. 75
Упражнение 150, с. 76 — 77

Упражнение 151, с. 77
Упражнение 152, с. 77
Упражнение 153, с. 77 — 78
Упражнение 154, с. 78
Упражнение 155, с. 78 — 79
Упражнение 156, с. 79
Упражнение 157, с. 80
Упражнение 158, с. 81
Упражнение 159, с. 81
Упражнение 160, с. 81

Упражнение 161, с. 81
Упражнение 162, с. 82
Упражнение 163, с. 82
Упражнение 164, с. 82
Упражнение 165, с. 82 — 83
Упражнение 166, с. 83
Упражнение 167, с. 83 — 84
Упражнение 168, с. 84
Упражнение 169, с. 84
Упражнение 170, с. 84 — 85

Упражнение 171, с. 85
Упражнение 172, с. 85
Упражнение 173, с. 85
Упражнение 174, с. 85 — 86
Упражнение 175, с. 86 — 87
Упражнение 176, с. 87
Упражнение 177, с. 87
Упражнение 178, с. 87
Упражнение 179, с. 87
Упражнение 180, с. 88

Упражнение 181, с. 88 — 89
Упражнение 182, с. 89
Упражнение 183, с. 89
Упражнение 184, с. 89
Упражнение 185, с. 90 — 91
Упражнение 186, с. 91
Упражнение 187, с. 91
Упражнение 188, с. 92
Упражнение 189, с. 92
Упражнение 190, с. 92

Упражнение 191, с. 93
Упражнение 192, с. 93 — 94
Упражнение 193, с. 94
Упражнение 194, с. 94 — 95
Упражнение 195, с. 95
Упражнение 196, с. 96
Упражнение 197, с. 97
Упражнение 198, с. 97
Упражнение 199, с. 97 — 98
Упражнение 200, с. 98

Упражнение 201, с. 98
Упражнение 202, с. 98
Упражнение 203, с. 98
Упражнение 204, с. 100
Упражнение 205, с. 100
Упражнение 206, с. 101
Упражнение 207, с. 101
Упражнение 208, с. 102
Упражнение 209, с. 103
Упражнение 210, с. 103

Упражнение 211, с. 103
Упражнение 212, с. 104
Упражнение 213, с. 104
Упражнение 214, с. 104 — 105
Упражнение 215, с. 105
Упражнение 216, с. 105
Упражнение 217, с. 105
Упражнение 218, с. 106 — 107
Упражнение 219, с. 107
Упражнение 220, с. 107

Упражнение 221, с. 108
Упражнение 222, с. 108
Упражнение 223, с. 108
Упражнение 224, с. 109
Упражнение 225, с. 109
Упражнение 226, с. 110
Упражнение 227, с. 110
Упражнение 228, с. 110
Упражнение 229, с. 111
Упражнение 230, с. 111 — 112

Упражнение 231, с. 112
Упражнение 232, с. 113
Упражнение 233, с. 113
Упражнение 234, с. 114
Упражнение 235, с. 115
Упражнение 236, с. 115
Упражнение 237, с. 116
Упражнение 238, с. 116
Упражнение 239, с. 117
Упражнение 240, с. 118

Упражнение 241, с. 118
Упражнение 242, с. 118 — 119
Упражнение 243, с. 119
Упражнение 244, с. 119
Упражнение 245, с. 120
Упражнение 246, с. 120
Упражнение 247, с. 120
Упражнение 248, с. 120 — 121
Упражнение 249, с. 122
Упражнение 250, с. 122 — 123

Упражнение 251, с. 123
Упражнение 252, с. 124
Упражнение 253, с. 124 — 125
Упражнение 254, с. 126
Упражнение 255, с. 126
Упражнение 256, с. 126 — 127
Упражнение 257, с. 127
Упражнение 258, с. 129
Упражнение 259, с. 130
Упражнение 260, с. 130

Упражнение 261, с. 130
Упражнение 262, с. 131
Контрольные вопросы и задания, с. 131
Упражнение 263, с. 131 — 132
Упражнение 264, с. 132
Упражнение 265, с. 132
Упражнение 266, с. 132
Упражнение 267, с. 132 — 133
Упражнение 268, с. 133
Упражнение 269, с. 133 — 134
Упражнение 270, с. 135

Упражнение 271, с. 136
Упражнение 272, с. 136
Упражнение 273, с. 137
Упражнение 274, с. 137
Упражнение 275, с. 137
Упражнение 276, с. 138
Упражнение 277, с. 138
Упражнение 278, с. 138 — 139
Упражнение 279, с. 139
Упражнение 280, с. 139

Упражнение 281, с. 139
Упражнение 282, с. 140
Упражнение 283, с. 140
Упражнение 284, с. 140 — 141
Упражнение 285, с. 141
Упражнение 286, с. 142
Упражнение 287, с. 142
Упражнение 288, с. 142
Упражнение 289, с. 143
Упражнение 290, с. 143

Упражнение 291, с. 143 — 144
Упражнение 292, с. 144
Упражнение 293, с. 145
Упражнение 294, с. 146
Упражнение 295, с. 146
Упражнение 296, с. 146
Упражнение 297, с. 147
Упражнение 298, с. 147
Упражнение 299, с. 148
Упражнение 300, с. 148

Упражнение 301, с. 149
Упражнение 302, с. 149
Упражнение 303, с. 150
Упражнение 304, с. 150
Упражнение 305, с. 150
Упражнение 306, с. 150
Упражнение 307, с. 150 — 151
Упражнение 308, с. 151
Упражнение 309, с. 151
Упражнение 310, с. 151

Упражнение 311, с. 153 — 154
Упражнение 312, с. 154
Упражнение 313, с. 154
Упражнение 314, с. 155
Упражнение 315, с. 156
Упражнение 316, с. 156
Упражнение 317, с. 157
Упражнение 318, с. 157
Упражнение 319, с. 157
Упражнение 320, с. 158

Упражнение 321, с. 159
Упражнение 322, с. 159
Упражнение 323, с. 159
Упражнение 324, с. 159
Упражнение 325, с. 160
Упражнение 326, с. 160 — 161
Упражнение 327, с. 161
Упражнение 328, с. 161
Упражнение 329, с. 161
Упражнение 330, с. 161

Упражнение 331, с. 162
Упражнение 332, с. 162
Упражнение 333, с. 162
Упражнение 334, с. 163
Упражнение 335, с. 163
Упражнение 336, с. 164
Контрольные вопросы и задания, с. 164 — 165
Упражнение 337, с. 165
Упражнение 338, с. 165
Упражнение 339, с. 165
Упражнение 340, с. 166

Упражнение 341, с. 166
Упражнение 342, с. 166
Упражнение 343, с. 168
Упражнение 344, с. 168 — 169
Упражнение 345, с. 169
Упражнение 346, с. 169
Упражнение 347, с. 169
Упражнение 348, с. 169
Упражнение 349, с. 169 — 170
Упражнение 350, с. 170

Упражнение 351, с. 170
Упражнение 352, с. 170 — 171
Упражнение 353, с. 171
Упражнение 354, с. 171
Упражнение 355, с. 171
Упражнение 356, с. 172
Упражнение 357, с. 172
Упражнение 358, с. 173
Упражнение 359, с. 173
Упражнение 360, с. 173

Упражнение 361, с. 174
Упражнение 362, с. 174
Упражнение 363, с. 174 — 175
Упражнение 364, с. 175
Упражнение 365, с. 175
Упражнение 366, с. 176
Упражнение 367, с. 176
Упражнение 368, с. 177
Упражнение 369, с. 177
Упражнение 370, с. 177

Упражнение 371, с. 178
Упражнение 372, с. 178
Упражнение 373, с. 178
Упражнение 374, с. 179
Упражнение 375, с. 179
Упражнение 376, с. 179
Упражнение 377, с. 179
Упражнение 378, с. 180
Упражнение 379, с. 180
Упражнение 380, с. 182

Упражнение 381, с. 182
Упражнение 382, с. 182
Упражнение 383, с. 182
Упражнение 384, с. 182
Упражнение 385, с. 183
Упражнение 386, с. 183
Упражнение 387, с. 183
Упражнение 388, с. 184
Упражнение 389, с. 184
Упражнение 390, с. 184 — 185

Упражнение 391, с. 185
Упражнение 392, с. 186
Упражнение 393, с. 186
Упражнение 394, с. 186
Упражнение 395, с. 186
Упражнение 396, с. 187
Упражнение 397, с. 188
Упражнение 398, с. 188
Упражнение 399, с. 188
Упражнение 400, с. 188 — 189

Упражнение 401, с. 189
Упражнение 402, с. 189
Упражнение 403, с. 189
Контрольные вопросы и задания, с. 190
Упражнение 404, с. 190
Упражнение 405, с. 190
Упражнение 406, с. 190
Упражнение 407, с. 190 — 191
Упражнение 408, с. 191
Упражнение 409, с. 191

ГДЗ по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

3.8 (75.76%) от 33 голосующих

Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс (Тростенцова Л. А., Запорожец А. И.)

%PDF-1.6 %
1195 0 obj > endobj 1197 0 obj > endobj 1194 0 obj >stream
Acrobat Distiller 9.5.0 (Windows)PScript5.dll Version 5.2.22015-06-10T18:26:12+03:002014-02-11T14:50:28+04:002015-06-10T18:26:12+03:00application/pdf

Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс (Тростенцова Л. А., Запорожец А. И.)

АО «Издательство «Просвещение»

uuid:2b058e87-8143-4e54-9e2a-fe3d61c96091uuid:1ab6ca0d-1bbe-4647-9dcd-0476365b1658

endstream endobj 1192 0 obj > endobj 1200 0 obj > endobj 1201 0 obj > endobj 1189 0 obj > endobj 563 0 obj > endobj 77 0 obj > endobj 1204 0 obj > endobj 615 0 obj > endobj 1095 0 obj > endobj 1090 0 obj > endobj 1096 0 obj > endobj 1101 0 obj > endobj 1106 0 obj > endobj 1111 0 obj > endobj 1116 0 obj > endobj 1119 0 obj > endobj 1122 0 obj > endobj 1123 0 obj >stream
h$
0%ͦM^ZJrObɡV,i(9d`;9U@ɅQ6w*w#TD4BKK0z>iOb ßо:}ŀ’\o>0cFRڡRUV`

Упражнение 68. Спишите отрывок из стихотворения лауреатаНобелевской премии и. Бунина. В

переписать текст нашей Вселенной единственная и неповторимая в ней уменьшают совмещаются огромные Галактики т-1000 миллионов и миллиардов звёзд которы
…

е из них больше нашего Солнца в сотни раз гигантские и загадочные черные дыры и много других космических тел все выписать все имена существительные определить род число и падеж

составить схему торопливо крестилась мать Крепко прижимая меня груди. Пожалуйста помогите с фото

262. Запишите слова в три колонки, Озаглавьте каждую колонку, указав в названии тучасть речи, к которой относится соответствующая группа Слов. Вставьт
…

е пропущен-ные буквы, выделите корни.Имя существительноеможет обозначать:Соед…нение, присоед.няться, еди-Hый; уд..еление, уд..вительный, уд…в-ляться; наслаждаться, насл…ждение;Т.Смнота, т.емнеть, т.Мноватый; при-бл., жение, прибл…жаться, прибл.Jзи-тельный; скр. пучий, скр..лит, скр…лач;увлекательный, увлечение, увл. ..кать;с.Jнева, с… неть, с.Jневатый; х2.дьба,Х.Сдить; л.стёрка, л.тый, вп…тером.• название живого существа• название вещей• явление природы• признак как предметдействие как предметназвание количества• Какие имена существительные обозначают: а) предмет; б) признак как предмет;в) действие как предмет; г) название количества.• Составьте с существительными категорий б), в), г) простые предложения.

ные буквы, выделите корни.Соед.е.нение, присоед. Сняться, еди-ный; уд..вление, уд…вительный, уд…в-ляться; насл ждаться, насл…ждение;Т.Е.мнота, т
…

..мнеть, т.к. Мноватый; при-бл.жение, прибл.жаться, прибл. зи-тельный; скр…пучий, скр.пит, скр…пач;увл…кательный, увл..чение, увл…кать;с..нева, с.неть, с. Сневатый; х…дьба,Х..дить; п…тёрка, п…тый, вп…тером.Имя существительноеможет обозначать:название живого существа• название вещей• явление природыпризнак как предметдействие как предметназвание количествае• Какие имена существительные обозначают: а) предмет; б) признак как предмет,в) действие как предмет; г) название количества. • Составьте с существительными категорий б), в), г) простые предложения.262. Запишите слова в три колонки. Озаглавьте каждую Колонку, указав в названии тучасть речи, к которой относится соответствующая группа слов. Вставьте пропущен-

запишите словосочитание.выполните их разбор (обозначте главное и зависемое слово составте схему) Обозначте орфограму<Буквы А О в корнях ЛАГ//ЛОЖ&gt
…

; ПОЛ…ГАТЬСЯ НА Ш…ФЁРАРАСПОЛ…ГАТЬСЯ² ВОЗЛЕ ШОССЕПРЕДЛ…ЖИТЬ Ш…К…ЛАД

are nорадовые числительные и прилагательные веете е су-375 естительными в указанных падежах. Обоаначьте безударные глас-ые в окончаних прилагательных
…

и порядковых числительныхДетский писатель (п. п.), девятнадцатый километр (П. п.),республиканская библиотека (т. п.), шестой день (т. п.), первыйроман (Р. п.), казахская песня (В. п.), тридцатая минута (В. п.).Образец: детский писатель — о детском писателе, девятнад-цатый километр — на девятнадцатом километре.

Сделайте пожалуйста до 14:15 срочно!!! это сордаю 10 балловесли напишете фигню этот вопрос удалю! и у вас баллы отнимется

3. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы.Как нас раду…т кр…сота и ар…мат п…левых цв…тов! Но часто кним тянутся жадные руки и безж
…

алостн… рвут их! Давайте бер…жно относиться к каждому цветоч…ку!Прочитайте эти предложения.Можно липредложения текстом? Почему?Вспомните, что такое текст. Какая тема этого текста? Чемуучит данный текст?назватьэтиВыделите корни в словах первого предложения. Прочитайте словабез корня. Можно ли без корня понять значение слова?Я как морфема очень важна. Слово не может жить без меня!(записать, что такое корень словаВывод: Корень — главная значимая часть слова.СРОЧНООО!!!!!!

Прочитайте выразительно предложения Спишите расставляя пропущенные знаки препинания определите типы бессоюзных сложных предложений используя приведенн
…

ые схемы Объясните постановку-в предложениях

224Б. Что обозначают глаголы обезлосели, обезлисели? От какихслов и по какой модели они образованы? На чем основана игра слов?С какой целью Велимир Хл
…

ебников использовал эти глаголы? Каковаосновная мысль этого отрывка?

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Русский язык. 6 класс

Ответы по русскому языку. Учебник. 6 класс. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Упражнение 1, с. 4
Упражнение 2, с. 4
Упражнение 3, с. 5
Упражнение 4, с. 5
Упражнение 5, с. 5
Упражнение 6, с. 6
Упражнение 7, с. 6
Упражнение 8, с. 6
Упражнение 9, с. 6 – 7
Упражнение 10, с. 7

Упражнение 11, с. 7
Упражнение 12, с. 7
Упражнение 13, с. 8
Упражнение 14, с. 9
Упражнение 15, с. 9
Упражнение 16, с. 9
Упражнение 17, с. 10
Упражнение 18, с. 10
Упражнение 19, с. 11
Упражнение 20, с. 12

Упражнение 21, с. 12 – 13
Упражнение 22, с. 13
Упражнение 23, с. 13 – 14
Упражнение 24, с. 14
Упражнение 25, с. 14
Упражнение 26, с. 14
Упражнение 27, с. 16
Упражнение 28, с. 16
Упражнение 29, с. 17
Упражнение 30, с. 17

Упражнение 31, с. 17
Упражнение 32, с. 17
Упражнение 33, с. 18
Упражнение 34, с. 18
Упражнение 35, с. 18
Упражнение 36, с. 18
Упражнение 37, с. 19
Упражнение 38, с. 19
Упражнение 39, с. 20
Упражнение 40, с. 20

Упражнение 41, с. 20
Упражнение 42, с. 21
Упражнение 43, с. 21
Упражнение 44, с. 21 – 22
Упражнение 45, с. 22
Упражнение 46, с. 23
Упражнение 47, с. 24
Упражнение 48, с. 24
Упражнение 49, с. 24 – 25
Упражнение 50, с. 25

Упражнение 51, с. 25 – 26
Упражнение 52, с. 26
Упражнение 53, с. 26
Упражнение 54, с. 27
Упражнение 55, с. 27
Упражнение 56, с. 27
Упражнение 57, с. 27 – 28
Упражнение 58, с. 28
Упражнение 59, с. 28 – 29
Упражнение 60, с. 29

Упражнение 61, с. 30
Упражнение 62, с. 30
Упражнение 63, с. 30
Упражнение 64, с. 31
Упражнение 65, с. 31
Упражнение 66, с. 31 – 32
Упражнение 67, с. 32
Упражнение 68, с. 33
Упражнение 69, с. 33
Упражнение 70, с. 33

Упражнение 71, с. 33
Упражнение 72, с. 34
Упражнение 73, с. 35
Упражнение 74, с. 35
Упражнение 75, с. 36
Упражнение 76, с. 36
Упражнение 77, с. 37
Упражнение 78, с. 38
Упражнение 79, с. 38
Упражнение 80, с. 39

Упражнение 81, с. 39
Упражнение 82, с. 39
Упражнение 83, с. 40
Упражнение 84, с. 41
Упражнение 85, с. 41
Упражнение 86, с. 42
Упражнение 87, с. 42
Упражнение 88, с. 42
Упражнение 89, с. 43
Упражнение 90, с. 44

Упражнение 91, с. 44
Упражнение 92, с. 44
Упражнение 93, с. 44
Упражнение 94, с. 45
Упражнение 95, с. 46
Упражнение 96, с. 46
Упражнение 97, с. 46
Упражнение 98, с. 47
Упражнение 99, с. 47
Упражнение 100, с. 48

Упражнение 101, с. 48
Упражнение 102, с. 48
Упражнение 103, с. 48 – 49
Упражнение 104, с. 49
Упражнение 105, с. 50
Упражнение 106, с. 50
Упражнение 107, с. 51
Упражнение 108, с. 52
Упражнение 109, с. 54
Упражнение 110, с. 54 – 55

Упражнение 111, с. 55
Упражнение 112, с. 55
Упражнение 113, с. 56
Упражнение 114, с. 56
Упражнение 115, с. 56
Упражнение 116, с. 57
Упражнение 117, с. 57
Упражнение 118, с. 57 – 58
Упражнение 119, с. 58
Упражнение 120, с. 58

Упражнение 121, с. 58
Упражнение 122, с. 59
Упражнение 123, с. 59
Упражнение 124, с. 59
Упражнение 125, с. 60
Упражнение 126, с. 60 – 61
Упражнение 127, с. 61
Упражнение 128, с. 61 – 62
Упражнение 129, с. 62
Упражнение 130, с. 62 – 63

Упражнение 131, с. 63
Упражнение 132, с. 63
Упражнение 133, с. 63 – 64
Упражнение 134, с. 64
Упражнение 135, с. 64
Упражнение 136, с. 64 – 65
Упражнение 137, с. 65 – 66
Упражнение 138, с. 66
Упражнение 139, с. 66
Упражнение 140, с. 67

Упражнение 141, с. 68
Упражнение 142, с. 68
Упражнение 143, с. 69
Упражнение 144, с. 69
Упражнение 145, с. 69
Упражнение 146, с. 70 – 71
Упражнение 147, с. 71
Упражнение 148, с. 71 – 72
Упражнение 149, с. 73
Упражнение 150, с. 73

Упражнение 151, с. 73
Упражнение 152, с. 73
Упражнение 153, с. 74
Упражнение 154, с. 74
Упражнение 155, с. 74
Упражнение 156, с. 75
Упражнение 157, с. 75 – 76
Упражнение 158, с. 76
Упражнение 159, с. 77
Упражнение 160, с. 78

Упражнение 161, с. 78
Упражнение 162, с. 79
Упражнение 163, с. 79
Упражнение 164, с. 79
Упражнение 165, с. 80
Упражнение 166, с. 80
Упражнение 167, с. 80
Упражнение 168, с. 80
Упражнение 169, с. 81 – 82
Упражнение 170, с. 82

Упражнение 171, с. 82 – 83
Упражнение 172, с. 83
Упражнение 173, с. 84
Упражнение 174, с. 84 – 85
Упражнение 175, с. 85
Упражнение 176, с. 85 – 86
Упражнение 177, с. 87
Упражнение 178, с. 87
Упражнение 179, с. 88
Упражнение 180, с. 88

Упражнение 181, с. 89
Упражнение 182, с. 89 – 90
Упражнение 183, с. 90
Упражнение 184, с. 90- 91
Упражнение 185, с. 91
Упражнение 186, с. 91
Упражнение 187, с. 91
Упражнение 188, с. 92
Упражнение 189, с. 92 – 93
Упражнение 190, с. 93

Упражнение 191, с. 93
Упражнение 192, с. 94 – 95
Упражнение 193, с. 95
Упражнение 194, с. 95
Контрольные вопросы и задания, с. 96
Упражнение 195, с. 96 – 97
Упражнение 196, с. 97
Упражнение 197, с. 97
Упражнение 198, с. 97
Упражнение 199, с. 97
Упражнение 200, с. 98

Упражнение 201, с. 100
Упражнение 202, с. 100
Упражнение 203, с. 100
Упражнение 204, с. 100
Упражнение 205, с. 101
Упражнение 206, с. 101
Упражнение 207, с. 101
Упражнение 208, с. 102
Упражнение 209, с. 103
Упражнение 210, с. 104

Упражнение 211, с. 105
Упражнение 212, с. 105
Упражнение 213, с. 106 – 107
Упражнение 214, с. 107
Упражнение 215, с. 107 – 108
Упражнение 216, с. 108
Упражнение 217, с. 108
Упражнение 218, с. 108
Упражнение 219, с. 108
Упражнение 220, с. 110

Упражнение 221, с. 110
Упражнение 222, с. 111
Упражнение 223, с. 112
Упражнение 224, с. 112
Упражнение 225, с. 112 -113
Упражнение 226, с. 113 – 114
Упражнение 227, с. 114
Упражнение 228, с. 114
Упражнение 229, с. 115
Упражнение 230, с. 115

Упражнение 231, с. 116
Упражнение 232, с. 116
Упражнение 233, с. 116
Упражнение 234, с. 117
Упражнение 235, с. 117
Упражнение 236, с. 117
Упражнение 237, с. 118
Упражнение 238, с. 118
Упражнение 239, с. 118
Упражнение 240, с. 118

Упражнение 241, с. 119
Упражнение 242, с. 119
Упражнение 243, с. 119
Упражнение 244, с. 120
Упражнение 245, с. 120
Упражнение 246, с. 121 – 122
Упражнение 247, с. 122
Упражнение 248, с. 122 – 123
Упражнение 249, с. 123
Упражнение 250, с. 123

Упражнение 251, с. 123
Упражнение 252, с. 124
Упражнение 253, с. 124
Упражнение 254, с. 125
Упражнение 255, с. 125
Упражнение 256, с. 125 – 126
Упражнение 257, с. 126
Упражнение 258, с. 126 – 127
Упражнение 259, с. 127
Упражнение 260, с. 128

Упражнение 261, с. 128
Упражнение 262, с. 128
Упражнение 263, с. 129
Упражнение 264, с. 130
Упражнение 265, с. 130
Упражнение 266, с. 130
Упражнение 267, с. 131
Упражнение 268, с. 131
Упражнение 269, с. 131
Упражнение 270, с. 131

Упражнение 271, с. 133
Упражнение 272, с. 133
Упражнение 273, с. 133
Упражнение 274, с. 133
Упражнение 275, с. 134
Контрольные вопросы и задания, с. 134
Упражнение 276, с. 134 – 135
Упражнение 277, с. 135
Упражнение 278, с. 135
Упражнение 279, с. 135
Упражнение 280, с. 135

Упражнение 281, с. 135
Упражнение 282, с. 135 – 136
Упражнение 283, с. 136 – 137
Упражнение 284, с. 137
Упражнение 285, с. 137
Упражнение 286, с. 137
Упражнение 287, с. 138 – 139
Упражнение 288, с. 139
Упражнение 289, с.139
Упражнение 290, с. 139

Упражнение 291, с. 140
Упражнение 292, с. 140
Упражнение 293, с. 140
Упражнение 294, с. 141
Упражнение 295, с. 141
Упражнение 296, с. 141
Упражнение 297, с. 141
Упражнение 298, с. 141 – 142
Упражнение 299, с. 142 – 143
Упражнение 300, с. 143

Упражнение 301, с. 143
Упражнение 302, с. 143
Упражнение 303, с. 143
Упражнение 304, с. 144
Упражнение 305, с. 144
Упражнение 306, с. 144 – 145
Упражнение 307, с. 145
Упражнение 308, с. 145
Упражнение 309, с. 145 – 146
Упражнение 310, с. 146

Упражнение 311, с. 146
Упражнение 312, с. 147
Упражнение 313, с. 147
Упражнение 314, с. 147
Упражнение 315, с. 147 – 148
Упражнение 316, с. 148
Упражнение 317, с. 148
Упражнение 318, с. 149
Упражнение 319, с. 149
Упражнение 320, с. 149

Упражнение 321, с. 150
Упражнение 322, с. 150
Упражнение 323, с. 150
Упражнение 324, с. 151
Упражнение 325, с. 151
Упражнение 326, с. 151
Упражнение 327, с. 153 – 154
Упражнение 328, с. 154
Упражнение 329, с. 154
Упражнение 330, с. 155

Упражнение 331, с. 155
Упражнение 332, с. 156
Упражнение 333, с. 156
Упражнение 334, с. 156
Упражнение 335, с. 157
Упражнение 336, с. 157
Упражнение 337, с. 158
Упражнение 338, с. 158
Упражнение 339, с. 158 – 159
Упражнение 340, с. 159

Упражнение 341, с. 159
Упражнение 342, с. 159 – 160
Упражнение 343, с. 160
Упражнение 344, с. 160
Упражнение 345, с. 161
Упражнение 346, с. 161
Упражнение 347, с. 161
Упражнение 348, с. 162
Упражнение 349, с. 162
Упражнение 350, с. 162

Упражнение 351, с. 163
Упражнение 352, с. 163
Контрольные вопросы и задания, с. 163 – 164
Упражнение 353, с. 164
Упражнение 354, с. 164
Упражнение 355, с. 164
Упражнение 356, с. 164 – 165
Упражнение 357, с. 165
Упражнение 358, с. 165
Упражнение 359, с. 165
Упражнение 360, с. 166
Упражнение 361, с. 166
Упражнение 362, с. 167

4.1
/
5
(
382

голоса
)

Ответы к заданиям. Русский язык. 4 класс. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Упражнение 1, с. 7 – 8
Упражнение 2, с. 8 – 9
Упражнение 3, с. 9 – 10
Упражнение 4, с. 11
Упражнение 5, с. 12
Упражнение 6, с. 12 – 13
Упражнение 7, с. 13 – 14
Упражнение 8, с. 14 – 15
Упражнение 9, с. 15 – 16
Упражнение 10, с. 16 – 17
Упражнение 11, с. 18 – 19
Упражнение 12, с. 19 – 20
Упражнение 13, с. 22 – 23
Упражнение 14, с. 24
Упражнение 15, с. 24 – 25
Упражнение 16, с. 29
Упражнение 17, с. 31
Упражнение 18, с. 31 – 32
Упражнение 19, с. 33 – 34
Упражнение 20, с. 34
Упражнение 21, с. 34 – 36
Упражнение 22, с. 37- 38
Упражнение 23, с. 38 – 39
Упражнение 24, с. 40 – 41
Упражнение 25, с. 42
Упражнение 26, с. 43
Упражнение 27, с. 43 – 44
Упражнение 28, с. 44
Упражнение 29, с. 44 – 45
Упражнение 30, с. 46 – 47
Упражнение 31, с. 47 – 48

Упражнение 32, с. 53
Упражнение 33, с. 56
Упражнение 34, с. 58
Упражнение 35, с. 58 – 59
Упражнение 36, с. 59
Упражнение 37, с. 59 – 60
Упражнение 38, с. 62
Упражнение 39, с. 62 – 63
Упражнение 40, с. 64
Упражнение 41, с. 64 – 65
Упражнение 42, с. 65 – 66
Упражнение 43, с. 66
Упражнение 44, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, с. 66 – 67
Упражнение 45, с. 67 -68
Упражнение 46, с. 68
Упражнение 47, с. 68
Упражнение 48, с. 68 – 69
Упражнение 49, с. 70
Упражнение 50, с. 71
Упражнение 51, с. 71 – 72
Упражнение 52, с. 72
Упражнение 53, с. 72 – 73
Упражнение 54, с. 74
Упражнение 55, с. 76
Упражнение 56, с. 76 – 78
Упражнение 57, с. 78
Упражнение 58, с. 79
Упражнение 59, с. 80
Упражнение 60, с. 81
Упражнение 61, с. 85
Упражнение 62, с. 87
Упражнение 63, с. 89
Упражнение 64, с. 90 – 92
Упражнение 65, с. 92 – 93
Упражнение 66, с. 93
Упражнение 67, с. 94
Упражнение 68, с. 95
Упражнение 69, с. 95 – 96
Упражнение 70, с. 96 – 97
Упражнение 71, с. 97
Упражнение 72, с. 98
Упражнение 73, с. 98 – 99
Упражнение 74, с. 99 – 100
Упражнение 75, с. 101 – 102
Упражнение 76, с. 103 – 104
Упражнение 77, с. 104 – 106
Упражнение 78, с. 106
Упражнение 79, с. 107 – 108
Упражнение 80, с. 108 – 109
Упражнение 81, с. 109 – 110
Упражнение 82, с. 110
Упражнение 83, с. 111 – 113
Упражнение 84, с. 113
Упражнение 85, с. 113 – 114
Упражнение 86, с. 114
Упражнение 87, с. 115
Упражнение 88, с. 115
Упражнение 89, с. 115 – 116
Упражнение 90, с. 116 – 117

Упражнение 91, с. 118
Упражнение 92, с. 122
Упражнение 93, с. 123
Упражнение 94, с. 123 – 125
Упражнение 95, с. 126 – 127
Упражнение 96, с. 127 – 128
Упражнение 97, с. 128 – 1229
Упражнение 98, с. 129 – 130
Упражнение 99, с. 130
Упражнение 100, с. 134
Упражнение 101, с. 134
Упражнение 102, с. 135
Упражнение 103, с. 136
Упражнение 104, с. 136
Упражнение 105, с. 137
Упражнение 106, с. 137
Упражнение 107, с. 138
Упражнение 108, с. 140
Упражнение 109, с. 140 – 141
Упражнение 110, с. 141
Упражнение 111, с. 142 – 143
Упражнение 112, с. 143 – 144
Упражнение 113, с. 144 – 145
Упражнение 114, с. 145
Упражнение 115, с. 145 – 146
Упражнение 116, с. 147
Упражнение 117, с. 147
Упражнение 118, с. 147 – 148
Упражнение 119, с. 148
Упражнение 120, с. 148 – 150
Упражнение 121, с. 150
Упражнение 122, с. 151 – 153
Упражнение 123, с. 154
Упражнение 124, с. 155
Упражнение 125, с. 155 – 156
Упражнение 126, с. 156 – 157
Упражнение 127, с. 157 – 158
Упражнение 128, с. 158 – 159
Упражнение 129, с. 159 – 160
Упражнение 130, с. 160 – 161
Упражнение 131, с. 162
Упражнение 132, с. 162 – 163
Упражнение 133, с. 163
Упражнение 134, с. 163 – 164
Упражнение 135, с. 164
Упражнение 136, с. 164 – 165
Упражнение 137, с. 165
Упражнение 138, с. 166
Упражнение 139, с. 166
Упражнение 140, с. 167
Упражнение 141, с. 168
Упражнение 142, с. 168 – 169
Упражнение 143, с. 169
Упражнение 144, с.171
Упражнение 145, с. 172
Упражнение 146, с. 172 – 173
Упражнение 147, с. 173
Упражнение 148, с. 174 – 175
Упражнение 149, с. 175
Упражнение 150, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, с. 176

3.4
/
5
(
435

голосов
)

ГДЗ по русскому языку 9 класса: Ладыженская. Решебник

ГДЗ по русскому языку • 9 класс Ладыженская

Наш созданный решебник в электронном виде ничем не отличается от аналогичного учебника, созданного целой командой авторов – Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской, А.Д. Дейкиной и О.М. Александровой. Использование ГДЗ по русскому языку 9 класса к Ладыженской при правильном подходе поможет школьнику не просто разобраться с непонятными нюансами, но и закрепить материал учебной программы, а также узнать что-то новое и начать лучше ориентироваться в ключевых терминах учебной дисциплины.
Показать всё

Авторы: Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, А. Д. Дейкина, О. М. Александрова

Выпуск: 2014 года

Перейти к описанию

Поиск по решебнику

Структура решебника

Упражнение

Решебник для учебника по русскому 9 класса к Ладыженской

В настоящий момент среди подростков и учащихся старших классов прослеживается тревожная тенденция падения интереса к изучению русского языка. Современные молодые люди предпочитают довольствоваться преимуществами всеобщей компьютеризации, когда знание грамматики вовсе необязательно. Кроме того, пагубное влияние оказывает засилье кинотеатров иностранными фильмами, а телевидения – развлекательными программами, язык которых можно назвать литературным лишь с большой натяжкой.

При этом не стоит забывать, что русский язык необычайно труден в аспекте изучения. Очень важно чтобы у школьников, тем более, 9 класса, была мотивация в систематических занятиях, чтении серьезной литературы, желании выражать свои мысли в письменной форме, грамотно строить устную речь. Учебник по русскому поможет в изучении таких вопросов, как:

понятие о сложном предложении и его интонациях;
классификация сложноподчиненных предложений;
особенности и разбор бессоюзных сложных предложений, а также предложений с различными видами связи;
повторение и систематизация изученного в предыдущих классах: фонетика и графика, орфография и пунктуация, синтаксис и морфология, лексика и фразеология, морфемика и словообразование.

Плюсы использования Гдз Рус .Ру

При грамотной эксплуатации ресурса GdzRus.ru, девятиклассник получит главное – уверенность в завтрашнем дне. При переписывании, разборе и анализе готового задания, ученик подсознательно закрепляет материал, узнает интересные модели решения, учиться нестандартно мыслить. К тому же, он планирует в долгосрочной перспективе – определяет, как поступить в подобной ситуации в будущем. От аналогичных ресурсов нас отличает:

бесплатное использование всех преимуществ ресурса;
детальные, подробные и проверенные специалистами решения в нескольких вариантах из разных источников;
детальное разъяснение всех нюансов и подробностей;
отсутствие навязчивости, дополнительных плат;
оперативная загрузка данных даже при загруженном ресурсе и слабом интернет-соединении.

Другие решебники

ГДЗ по Русскому языку 9 класс: Ладыженская (решебник)

ГДЗ по русскому языку за 9 класс Тростенцова, Ладыженская, Дейкина — это полный сборник готовых домашних заданий, составленный на базе упражнений одноименного учебника, созданного коллективом авторов: Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской, А.Д. Дейкиной и О.М. Александровой. Пособие использовать для родителей домашних работ своих детей, а также сами девятиклассники, которые желают разобраться в деталях выполнения того или иного задания.

Решебник по русскому языку 9 класс от Ладыженской — подспорье для девятиклассников и их родителей

Многие родители в проверке знаний своих детей. Однако вспомнить школьные правила удается далеко не всегда. Школьники же порой не успевают усвоить порядок выполнения упражнений по русскому языку в классе.

И тем, и другим может помочь решебник по русскому языку за 9 класс Тростенцова, Ладыжевская, Дейкина. На нашем Вы сможете найти нужное упражнение на сайте двумя способами:

Вбить в поисковую строку задания номер или цитат из его условий;
Выбрать номер в приведенной выше таблице.

. Удобный алгоритм поиска онлайн-ответов экономии времени.

Сборник готовых домашних заданий позволяет успешно разобраться в материале, проверить свои знания и качественно выполнить все заданные на дом упражнения.

ГДЗ за 9 класс по русскому языку: Тростенцова, Ладыженская, Дейкина, 2014г.

Решебник по русскому языку составлен на базе 8-го издания учебного пособия для учащихся классов 9 общеобразовательных школ под редакцией Тростенцовой Л.А. Выпущенный в 2011 году издательством «Просвещение» он включает такие основные разделы, как:

Понятие и виды сложного предложения;
Особенности сложносочиненных и сложноподчиненных конструкций;
Бессоюзные предложения, их синтаксис и пунктуация;
Характеристики сложных предложений с разными видами связи.

Если 80% учебника — это новый для школьников материал, то 20% его упражнений на повторение материала, изученного в предыдущих классах.

Наш сайт предлагает девятиклассникам не только помощь в выполнении текущих домашних работ по русскому языку, но и содействие в подготовке к сдаче государственного экзамена и ЕГЭ.

Упражнение 68. Напишите отрывок из стихотворения лауреатаНобелевской премии и. Бунина. В

переписать текст нашей Вселенной единственная и неповторимая в ней уменьшают совмещенные огромные Галактики т-1000 миллионов и миллиардов звёзд которы
…

е из них больше нашего Солнца в сотни раз гигантские и загадочные черные дыры и много других космических тел все выписать все имена определенные определить родное число и падеж

составить схему торопливо крестилась мать Крепко прижимая меня груди.Пожалуйста помогите с фото

е пропущен-ные буквы, выделите корни.Имя существительноеможет обозначать: Соед … нение, присоед.няться, еди-Hый; уд..еление, уд..вительный, уд … в-ляться; наслаждаться, насл … ждение; Т.Смнота, т.емнеть, т.Мноватый; при-бл., жение, прибл … жаться, прибл.Jзи-тельный; скр. пучий, скр..лит, скр … лач; увлекательный, увлечение, увл…кать; с.Jнева, с … неть, с.Jневатый; х2.дьба, Х.Сдить; • название живого существа • название вещи • явление природы • признак как предметдействие как предметназвание количества • Какие имена существительные обозначают: а) предмет; б) признак как предмет; в) действие как предмет; г) название количества. • Составьте с существующими категориями б), в), г) простые предложения.

ные буквы, выделите корни.Соед.е.нение, присоед. Сняться, еди-ный; уд..вление, уд…вительный, уд … в-ляться; насл ждаться, насл … ждение; Т.Е.мнота, т
…

..мнеть, т.к. Мноватый; при-бл.жение, прибл.жаться, прибл. зи-тельный; скр … пучий, скр.пит, скр … пач; увл … кательный, увл..чение, увл … кать; с..нева, с.неть, с. Сневатый; х … дьба, Х..дить; п … тёрка, п … тый, вп … тером.Имя существительноеможет обозначать: название живого существа • название явления • явление природыпризнак как предметдействие как предметназвание количества • Какие имена существительные обозначают: а) предмет; б) признак как предмет, в) действие как предмет; г) название количества.• Составьте с существующими категориями б), в), г) простые предложения.262. Запишите слова в три колонки. Озаглавьте каждую Колонку, указав в названии тучасть речи, к которой относится соответствующая группа слов. Вставьте пропущен-

запишите словосочитание.выполните их разбор (обозначте главное и зависаемое слово составте схему) Обозначте орфограму & lt; Буквы А в корнях ЛАГ // ЛОЖ & gt
…

; ПОЛ … ГАТЬСЯ НА Ш … ФЁРАРАСПОЛ … ГАТЬСЯ² ВОЗЛЕ ШОССЕПРЕДЛ … ЖИТЬ Ш … К … ЛАД

являются nорадовые числительные и прилагательные веете е су-375 естественно указанные в падежах.Обоаначьте безударные глас-ые в окончаних прилагательных
…

и порядковых числительныхДетский писатель (п. п.), девятнадцатый километр (П. п.), республиканская библиотека (т. п.), шестой день (т. п.), первыйроман (Р. п.), казахская песня (В . п.), тридцатая минута (В. п.). Образец: детский писатель — о детском писателе, девятнад-цатый километр — на девятнадцатом километре.

Сделайте пожалуйста до 14:15 срочно !!! это сордаю 10 балловесли напишете фигню этот вопрос удалю! и у вас баллы отнимется

3.Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы.Как нас раду … т кр … сота и ар … мат п … левых цв … тов! Но часто кним тянутся жадные руки и безж
…

алостн … рвут их! Давайте бер … жно относиться к каждому цветоч … ку! Прочитайте эти предложения.Можно липредложения текстом? Почему? Вспомните, что такое текст. Какая тема этого текста? Чемуучит данный текст? НазватьэтиВыделите корни в словах первого предложения. Прочтите словабез корня. Можно ли без корня понять значение слова?Слово не может жить без меня! (Записать, что такое корень словаВывод: Корень — главная значимая часть слова.СРОЧНООО !!!!!!

Прочитайте выразительно предложения Спишите расставляя пропущенные знаки препинания определите использование бессоюзных сложных предложений представлений
…

ые схемы Объясните постановку-в предложениях

224Б. Что обозначают глаголы обезлосели, обезлисели? От какихслов и по какой модели они образованы? С какой целью Велимир Хл на чем является игра слов?
…

ебников использовал эти глаголы? Каковаосновная мысль этого отрывка?

▶ ▷ ▶ решебник путина 9 класс по русскому языку разумовская

Интерфейс	Русский / Английский
Тип лицензии	Бесплатно
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	21-11-2018

решебник путина 9 класс по русскому языку разумовская — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign в почте Перейти к почте «data-nosubject =» [No Subject] «data-timestamp = ‘short’ Справка Информация об учетной записи Домашняя страница Yahoo Настройки Домой Новости Почта Финансы Tumblr Погода Настройки спортивного мессенджера Хотите узнать больше? Сделайте Yahoo своей домашней страницей Посмотреть нарушение новости больше каждый раз, когда вы открываете браузер. Добавьте это сейчас Нет, спасибо Yahoo Поисковый запрос Интернет Изображения Видео Новости Местные ответы Рецепты покупок Спорт Финансы Словарь Больше В любое время Прошлый день P за неделю Прошлый месяц В любое время Получайте красивые фотографии в каждом новом окне браузера. Скачать ГДЗ решебник по русскому языку 9 класс Разумовская gdzputinaco ›9 класс› Русский язык Здесь представлены ответы к учебнику по русскому языку 9 класс Разумовская Вы можете смотреть и читать решебник онлайн (без загрузки) ) с компьютера и мобильных устройств ГДЗ от Путина по русскому языку 6 класс Разумовская gdz-putinacc ›6 класс› Русский язык ГДЗ от Путина по русскому языку 6 класс Разумовская Решебник по русскому языку для 6 класса Разумовская — основной помощник вашего ребенка, гарантирующий получение хороших отметок по предмету Решебник по Русскому языку 9 класс ММ Разумовская, СИ gdz-putinacom / klass- 9 / russkij-yazyk / razumovskaya Cached Учебник по русскому языку для 9 класса Разумовской незаменимой вещью для закрепления необходимого материала Решебник Путина 9 Класс По русскому языку для закрепления необходимого материала Решебник Путина 9 Класс. Разумовская — Результаты изображения Подробнее Решебник Путина 9 Класс По Русскому Языку Разумовская images ГДЗ решебник по русскому языку 9 класс Разумовская — от Путина gdzgoorg / 9-класс / 316-русский язык / 445-разумовская Cached Главная / 9 класс / Русский язык ГДЗ решебник по русскому языку 9 класс Разумовская Представляем ответы на упражнения по русскому языку 9 класс , автора Разумовской ММ и других ГДЗ решебник по русскому языку 8 класс Разумовская — от Путина gdzgoorg / 8-klass / 641-russkij-yazyk / 376 Cached Главная / 8 класс / Русский язык ГДЗ решебник по русскому языку 8 класс Разумовская Чем ближе к выпускному , темнее становиться программа в школе ГДЗ от Путина по русскому языку 9 класс Разумовская gdz-putinacc ›9 класс› Русский язык Главная ›9 класс› Русский язык Перейдя в соответствующий раздел сайта, вы найдете ГДЗ по русскому языку для 9 класса Разумовская ГДЗ по русскому языку 9 класс Разумовская — решебник онлайн gdz-onlinecom / 9 -klass / русский-язык / разумовская Cached ГДЗ (решебник) по русскому языку за 9 класс Разумовская, Львова, Капинос — ответы онлайн «предыдущий номер следующий номер »ГДЗ по русскому языку 5 класс Разумовская Львова Капинос Львов gdz-putinainfo›… ›Русский язык ГДЗ по русскому языку 5 класс Разумовская Львова Капинос Львов ГДЗ готовые домашние задания учебника по русскому языку 5 класс Разумовская Львова Капинос Львов 1, 2 часть ФГОС от Путина ГДЗ по русскому языку 5 класс от Путина: решебники gdzputinainfo / reshebniki / 5-klass / russkiy-yazyk Cached ГДЗ по русскому языку для 5 класса — это практическое, включающее в себя комплекс готовых упражнений по русскому языку ГДЗ и Решебник по Русскому языку за 6 класс от Путина gdzputinaorg ›6 класс ГДЗ по Русскому языку за 6 класс отличный помощник в учебном процессе В нем Вы найдете готовые ответы на все упражнения онлайн и доступ с любого устройства Рекламные результаты для вас Скачать бесплатно | Mozilla Firefox ® Веб-браузер wwwmozillaorg Загрузите Firefox — более быстрый, умный и простой способ просмотра веб-страниц и всего Yahoo 1 2 3 4 5 Далее 21 500 результатов Настройки Помощь Предложения Конфиденциальность (Обновлено) Условия (Обновлено) Реклама Об объявлениях Об этой странице Работает by Bing ™

отведенную на повторении материала Наряду с этим
самым верным способом считается использование ГДЗ по русскому языку за 9 класс М М Разумовская

В И Капинос В этом издании даны у Скрыть 5 ГДЗ Решебник по русскому языку 9 класс Разумовская gdzavrorg ›gdz-по-русскому… разумовская-9-класс… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Решебник Разумовская 5 класс по русскому языку (2006) Весь девятый класс общеобразовательной школы ученики повторяют пройденный материал

СИ Львова

Львова
Капинос — ответы онлайн «предыдущий номер следующий номер» ГДЗ по русскому языку 5 класс Разумовская Львова Капинос Львов gdz-putinainfo ›…› Русский язык ГДЗ по русскому языку 5 класс Разумовская Львова Капинос Львов ГДЗ готовые домашние задания учебника по русскому языку 5 класс Разумовская Львова Капинос Львов 1
автора Разумовской ММ и других ГЗум по русскому языку 8 класс Разумовская — от Путина gdzgoorg / 8-klass / 641-russkij-yazyk / 376 Кэшировано Главная / 8 класс / Русский язык ГДЗ решебник по русскому языку 8 класс Разумовская Чем ближе к выпускному

решебник путина 9 класс по русскому языку разумовская — Все результаты ГДЗ по русскому языку для 9 класс от Путина Похожие Русский язык 9 класс Разумовская Русский язык 9 класс авторы: ММ Разумовская СИ Львова · Русский язык 9 класс Львов Русский язык 9 класс ГДЗ по русскому языку для 9 класса ММ Разумовская Тут отличные гдз по русскому языку для 9 класса, ММ Разумовская, СИ Львова, ВИ Капинос, ВВ Львов от Путина Очень удобный интерфейс с ГДЗ и Решебник по Рус скому языку за 9 класс от Путина ГДЗ по Русскому языку за 9 класс отличный помощник в учебном процессе В нем Вы найдете готовые ответы на все упражнения онлайн и доступны с ГДЗ от Путина по русскому языку 9 класс Разумовская ›9 класс› Русский язык Перейдя в соответствующий раздел сайта, вы найдете ГДЗ по русскому языку для 9 класса Разумовская Они представляют собой выполненные Решебник (ГДЗ) по русскому языку 9 класс Разумовская ›ГДЗ› 9 класс ›Русский язык› ММ Разумовская Подробные гдз и решебник к учебнику русского языка за 9 класс, авторов М М Разумовская, СИ Львова, ВИ Капинос, ВВ Львов на 2016 учебный год ГДЗ по русскому языку 9 класс Разумовская 2006-2007 г онлайн ГДЗ по русскому языку 9 класс Разумовская 2006-2007 г онлайн ГДЗ Русский язык 9 класс ММ Разумовская, СИ — ГДЗ путина орг Новые и подробные решебники и гдз по русскому языку за 9 класс ФГОС ВВ Львов Издательство: Дрофа С Интерфейсом от Путина орг ГДЗ по русскому языку за 9 класс, решебник и ответы онлайн ›ГДЗ› 9 класс ›Русский язык ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по русскому языку за 9 класс, решебник и ответы онлайн на GDZRU Картинки по решебник путина 9 класс по русскому языку разумовская» cr «: 3,» id «:» MUWU3MDPrlLKBM : «,» ml «:» 600 «:» bh «: 90,» bw «: 124,» oh «: 404,» ou «:» «,» ow «: 576,» pt «:» gdz-putinacc » / ulp / rus / 6klass / razumovskaya / 2014/027 «,» rh «:» gdz-putinacc «,» rid «:» _ L6LGsY1gVExwM «,» rt «: 0,» ru «:» «,» sc «: 1 , «st»: «ГДЗ от Путина», «th»: 90, «tu»: «\ u003dtbn: ANd9GcStKDUs1hnT1ybObyFo3j3OJXwPnVe54AECsB5MZvdV7bJyVRWp9JRHz_s», «cb»: 3 , «id»: «Py9E0eBf5RB_sM:», «ml»: «600»: «bh»: 90, «bw»: 94, «oh»: 571, «ou»: «», «ow»: 563, » pt «:» gdz-putinacc / ulp / rus / 7klass / razumovskaya / 18_efrj «,» rh «:» gdz-putinacc «,» rid «:» BayyOnNDy68OeM «,» rt «: 0,» ru «:» «, «sc»: 1, «st»: «ГДЗ от Путина», «th»: 95, «tu»: «\ u003dtbn: ANd9GcSrCXyNsc3hgCcWiGnB42f2QfW3lvYPLRHZjb2e7JUgkYwuuc3W0BQymA»: «94JUgkYwuuc3W0BQymA», «id»: «WeAQw9sqGnKJeM:», «ml»: «600»: «bh»: 90, «bw»: 116, «oh»: 458, «ou»: «», «ow»: 572, «pt «:» gdz-putinacc / ulp / rus / 7klass / r азумовская / 16_efrj «,» rh «:» gdz-putinacc «,» rid «:» BayyOnNDy68OeM «,» rt «: 0,» ru «:» «,» sc «: 1,» st «:» ГДЗ от Путина «,» th «: 93,» tu «:» \ u003dtbn: ANd9GcSAYj85118a8fMg1Wb3zgcxlYmKBQ69z304ynJn-1FJmJQOuSrnIrCq8Ms «,» tw «: 116» ct «: 3bm,» idJm «:» yMJM: 116 «,» yMU «: : «bh»: 90, «bw»: 127, «oh»: 539, «ou»: «», «ow»: 757, «pt»: «gdz-putinainfo / jpeg / rus / 5klass / razumovskaya / 001j «,» rh «:» gdz-putinainfo «,» rid «:» F4VZKmSZnVG2ZM «,» rt «: 0,» ru «:» «,» sc «: 1,» st «:» ГДЗ от Путина «,» th «: 90,» tu «:» \ u003dtbn: ANd9GcTRKW_I6wA8R7bmG_tWnRBQW6WtdZIavFj4Oi4azTaBD7dbdEbslZ9Tyg «,» tw «: 1271» cr «:»: «,» 90MML «:» QtC9 » «bw»: 123, «oh»: 292, «ou»: «», «ow»: 580, «pt»: «gdz-putinacc / ulp / rus / 6klass / razumovskaya / 2014/031», «rh» : «gdz-putinacc», «rid»: «_ L6LGsY1gVExwM», «rt»: 0, «ru»: «», «sc»: 1, «st»: «ГДЗ от Путина», «th»: 90, «tu»: «\ u003dtbn: ANd9GcQZlkd-Qj8P_gpkYPh_z2ivR92YDicCasz1rZgR4QjR9ebqcVq3EoE5qPk», «tw»: 179 Другие картинки по запросу «решебник путина 9 классов по русскому языку отправил картинки на русский язык разумной картинки за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты ГДЗ решебник по русскому языку 9 класс Разумовская — от Путина ›9 класс› Русский язык Представляем ответы на упражнения по русскому языку 9 класс, автора Разумовской ММ и других Решебник предлагает ГДЗ для девятиклассников гдз путина по русскому 9 класс разумовская — скачать бесплатно yqjsbti4wb ›Блог› гдз путина по русскому 9 класс разумовская — скачать 02 12 хотела поехать гдз русский язык 3 класс гармония центральный офис ▷ гдз по русскому языку 9 класс разумовская львова капинос львова wwwengelsspra gdz-po-russkomu-iazyku-9-klass-razumovskaia-lvova-kapi Русский язык ГДЗ готовые домашние задания учебника по русскому языку 5 класс Разумовская Львова Капинос Львов 1, 2 часть ФГОС от Путина ГДЗ по ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Разумовская Львова. — ГДЗ от Путина Онлайн- решебники по русскому языку за 5 класс Разумовская ММ — готовые домашние задания, выполненные упражнения нения и ответы, без регистрации, Гдз по Русскому языку от Путина, решебники, ответы Решебники от Путина и ответы онлайн с 1 по 11 класс 5 класс; 6 класс; 7 класс; 8 класс; 9 класс ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Разумовская ММ ГДЗ по русскому языку 5 класс рабочая тетрадь — ГДЗ от Путина ›5 класс› Русский язык ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по русскому языку 5 класс Ларионова к учебнику Разумовской, Леканта: орфография ФГОС решебник от Гдз по русскому 6 класс разумовская гдз от путина | Peatix ГДЗ по Русскому языку 9 класс ММ Разумовская, СИ Львова, ВИ Капинос, ВВ Львов работает на Peatix: Больше чем билет Гдз путина русский язык 9 класс львов | Peatix ГДЗ (решебник) по русскому языку 8 класс Разумовская, Львова ➡ Скачать: Гдз путина на базе Peatix: Больше, чем билет ▷ гдз от путина 5 класс русский разумовская львова капинос львов dpsnalconagarcom // gdz-ot-putina-5-klass- russkii-razumovskaia-lvova-kapinos-lvo Русский язык ГДЗ по русскому языку 5 класс Разумовская Львова Капинос Капинос Львов 2012 ГДЗ по Русскому языку 9 класс ММ Разумовская, СИ ГДЗ язык решебники по русскому языку 9 класс рабочие — Гдз от Путина рыбченкова сборник 9 класс ГДЗ решебник по русскому языку 9 класс Разумовская 9 класс гдз русский язык Разумовская Гдз по русскому 7 разумовская от путина Русский язык 1-11 класс # Русский язык — гдз от путина по русскому языку 7 класс пименова 9 ваулина с переводом · п русскому языку 6 класс разумовская · русскому Разумовская русский язык 5 класс гдз путина | singleatajohn 11 нояб 2018 г — Разумовская русский язык 5 класс гдз путина от Main page, выпущен 11 ноября 2018 г. ГДЗ по русскому языку 9 класс ММ Разумовская ▷ гдз по русскому языку 6 класс разумовская си львова tumblersru / edimg / gdz_po_russkomu_iazyass_razovka_razovka_ska_razovka_ska_ska_ska_ska_lovka_ska_ska_v_l_ska_luska_v_l_k_l ГДЗ по русскому языку 5 класс Разумовская Львова можно скачать здесь ГДЗ за 9 класс по Русскому языку ММ Разумовская; Львов от Путина Решебник (ответы на вопросы ГДЗ по русскому языку 6 ГДЗ по геометрии 7-9 класс Атанасян — онлайн — uchimorg При помощи гдз по геометрии за 7-9 класс, ученики получают навыки вычисления и решения геометрических задач Решебник по геометрии Атанасян ▷ гдз по русскому рабочая тетрадь 7 класс к учебнику разумовской magnachipcom / userfiles / 20181028121537xml 28 окт 2018 г — гдз по русскому рабочая тетрадь 7 класс к учебнику разумовской к учебнику ММ ›› Русский язык ›Русский язык (5-9 классы) 7 класс Рабочая Тутные гдз по Русскому языку для 7 класса от Путина Очень ▷ гдз от путина 7 класса по русскому языку разумовская 5 дней назад — гдз от путина 7 класса по русскому языку разумовская ГДЗ от Путина по русскому языку 6 класс Разумовская Решебник по русскому использованию правил Скрыть 9 ГДЗ по русскому языку за 7 класс Разумовская 9 класс Разумовская — Мир ГДЗ gdz-onlinenet / index / russkij_jazyk_9_klass_m_m_razumovskaja / 0-20 Похожие Решебник Онлайн Русский язык 9 класс М М Разумовская, Львова СИ, Капинос ВИ и др 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 19, 20, 21, 22 ▷ русский язык рабочая тетрадь 6 класс разумовская гдз 2016 agence-smlcom // русский-язык-рабочая-тетрад-6-класс-разумовская-гдз-2016xm 10 нояб 2018 г — русский язык рабочая тетрадь 6 класс разумовская гдз 2016 ФГОС решебник от Путина Решебник (ответы на вопросы и тетрадь ›› Русский язык ›Русский язык (5-9 классы) Книга: Русский язык 6 ▷ гдз решебник по русскому языку для 8 класса разумовская 2013 кубансоборру // гдз-решебник-по-русскому-языку-дли-8-класс- razumovskaia-20 2 нояб 2018 г — 8 класс ›Русский язык Подробный решебник ГДЗ к учебнику по Русскому в учебник за 9 класс Решебник и ГДЗ по Русскому языку за 8 класс, авторы 6 класс Разумовская gdz-putinacc› 6 класс ›Русский язык ГДЗ от Путина по Решебник Русский язык 8 класс Разумовская ММ 2013 г ГДЗ решебник по русскому языку 6 класс разумовский — Univem wwwunivemedubr / reshebnik-po-russkomu-iazyku-6-kla ss-razumovskii-rabochaia-t решебник по русскому языку 6 класс разумовский рабочий тетрадь языку 6 класс Разумовская Львова Капинос Львов ФГОС от Путина ГДЗ по похожим 9 ответов 27 окт 2014 г — такого решебника по рабочей тетради нет, а у по гдз от путина по русскому языку 6 класс рабочая тетрадь — Univem wwwunivemedubr / gdz-от-путина-по-русскому-языку-6-класс-рабочая-тетрад-гост гдз от путина по русскому языку 6 класс рабочая тетрадь гостева Русский 6 класс ГДЗ русский язык ›6 класс Разумовская Дрофа Мало кто из языка ›Русский язык (5-9 классы) Книга: Русский язык 6 класс Рабочая тетрадь к ▷ гдз от путина 8 класс по русскому языку разумовская 2015 wwwcsaladihaztervezeshu // gdz-ot-putina-8-klass-po -russkomu-iazyku-razumovska 13 нояб 2018 г — гдз от путина 8 класс по русскому языку разумовская 2015 от Путина по русскому языку 9 класс Разумовская gdz-putinacc ›9 класс ГДЗ по русскому языку 7 класс Русский Разумовская 7 класс› Решебник ›по русскому языку за 7 класс авторы Разумовска я издательство Дрофа ▷ гдз от путина для 5 класса по русскому языку разумовская istlaincom // гдз-от-путина-для-5-класса-по-русскому-iazyku-razumovskaiaxml 10 нояб 2018 г — гдз от путина для 5 класса по русскому языку разумовская ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 9 класс Литвинова ММ можно ▷ гдз от путина 6 класс по русскому языку разумовская фгос sgd42ru / userfiles / gdz-ot-putina-6-klass-po-russkomu-iazyku-razumovskaia-ноябосская-нояб. 2018 г — гдз от путина 6 класс по русскому языку разумовская фгос ПА Леканта ГДЗ по русскому языку 9 класс Разумовская — решебник онлайн Онлайн Решебник ГДЗ Happy English 9 класс — Решакру Решебник Happy English 9 класс — ваш единственный помощник! Решебник содержит в себе ответы на все задания из учебника и даже из рабочих тетрадей! Вы с легкостью в решении домашки ГДЗ Happy English 9 класс — ваш друг и помощник по английскому языку 9 класс · ГДЗ Разумовская 9 класс ГДЗ по русскому языку 6 класс Рыбченкова учебник 1, 2 часть — Я ГДЗ ›6 класс› Русский язык ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 6 класс Рыбкова, Александрова, Загоровченская, Нарушевич часть 1 и 2 ФГОС Ответы на упражнения и ГДЗ по русскому языку 6 класс Шмелёва 1 и 2 часть — Я ГДЗ ›6 класс› Русский язык ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 6 класс Шмелёв Флоренская Савчук Шмелёва часть 1 и 2 ФГОС Вентана Граф Ответы на упражнения и ГДЗ по русскому языку 6 класс Быстрова 1, 2 часть ответов — Я ГДЗ ›6 класс› Русский язык ГДЗ решебник к учебнику по русскому языку 6 класс Быстрова Кибирева Гостева часть 1 и 2 ФГОС Русское слово Ответы на упражнения и задания на ГДЗ по Русскому языку за 9 класс ММ Разумовская, СИ Львова ›ГДЗ› 9 класс ›Русский язык› ММ Разумовская Похожие Решебник по Русскому языку для 9 класса, авторы учебника: ММ Разу мовская, СИ Львова, ВИ Капинос, ВВ Львов на 2017-2018 год Гдз по Русскому языку за 9 класс, авторы ММ Разумовская, СИ Похожие Подробные гдз и решебник по Русскому языку для 9 класса, авторы учебника: ММ Разумовская, СИ Львова, ВИ Капинос, ВВ Львов на 2017-2018 гг. ГДЗ по русскому языку для 9 класса ММ Разумовская ›ГДЗ› 9 класс ›Русский язык› Разумовская ›306 Подробное решение упражнение 306 по русскому языку для учащихся 9 класса, авторы ММ Разумовская, СИ Львова, ВИ Капинос , ВВ Львов 2015 Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (45) Показать скрытые результаты В ответ на официальный запрос Мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с решебник путина 9 класс по русскому языку разумовская часто ищут гдз по русскому 9 класс разумовская гдз по русскому 9 класс разумовская 2001 гдз русский язык 9 класс тростенцова гдз по русскому 9 к ласс бархударов гдз по русскому языку 9 класс 2017 решебник по русскому языку 9 класс кудрявцева гдз русский язык 9 класс рыбченкова Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ от Путина по русскому языку 9 класс Разумовская Gdz-Martinacc ›9 класс› Русский язык ›razumovskayahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Перейдя в соответствующем разделе сайта, вы найдете ГДЗ по русскому языку для 9 класса Разумовская Они выполненные упражнения с п одробными пояснениями и комментариями от автора, изучив которые, можно более досконально понять тему 2011 и новее 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Читать ещё Перейдя в соответствующий раздел сайта, вы найдете ГДЗ по русскому языку для 9 класса Разумовская Они представляют собой выполненные упражнения с подробными пояснениями и комментариями от автора, изучив которые, можно более досконально понять тему 2011 и новее 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 Скрыть 2 ГДЗ по Русскому языку за 9 класс ММ Разумовская GDZ-Putinacom › 9 класс › Русский язык › Львова Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Русский язык 9 класс Решебник ММ Разумовская Русский язык только в начал е кажется простым и легким к восприятию языком На самом деле необходимо знать множество правил и исключений по написанию тех или иных слов Читать ещё Русский язык 9 класс Решебник ММ Разумовская Авторы: ММ Разумовская , СИ Львова, ВИ Капинос, ВВ Львов Русский язык только в начале кажется простым и легким к восприятию языком На самом деле необходимо знать множество правил и исключений по написанию тех или иных слов Учебник по русскому языку для 9 класса Разумовской является незаменимой вещью для закрепления необходимого материала Домашняя работа максимально детально разобрана и пояснена в ГДЗ Этот решебник является справочной литературой, которая позволяет ученикам усвоить правила грамотного письма Скрыть 3 ГДЗ решебник по русскому языку 9 класс Разумовская gdzgoorg › 9 класс › Русский язык › От Путина Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Представляем ответы на упражнения по русскому языку 9 класс , автора Разумовской ММ и других Решебник предлагает ГДЗ для девятиклассников Пользуясь пособием 4 Гдз по Русскому языку за 9 класс , авторы GdzPutinacom › Гдз за 9 класс › Русский язык › Капинос Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Русский язык — национальный язык русского народа С советских времен русский язык четко определен правилами Девятый класс является переходным, так как школьник или идет в десятый или продолжает учебу в других заведениях Читать ещё Русский язык — национальный язык русского народа С советских времен русский язык четко определен правилами В школах изучают русский язык с первого класса Этот предмет необходим ребенку в дальнейшем его становлении и развитии его грамотности Девятый класс является переходным, так как школьник или идет в десятый или продолжает учебу в других заведениях А знание русского языка необходимо для поступления Чтобы ученик прочно закрепил свои знания, самым верным способом считается использование ГДЗ по русскому языку за 9 класс М М Разумовская , С И Львова, В И Капинос В этом издании даны у Скрыть 5 ГДЗ Решебник по русскому языку 9 класс Разумовская gdzavrorg › gdz-po-russkomu…razumovskaya-9-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Решебник Разумовская 5 класс по русскому языку (2006) Весь девятый класс общеобразовательной школы ученики повторяют пройденный ранее материал, потому что в гонце года всех ожидает » страшное » мероприятие под названием ЕГЭ Учителя составляют разнообразные тесты, чтобы как можно точнее Читать ещё ГДЗ Решебник Разумовская 5 класс по русскому языку (2006) Весь девятый класс общеобразовательной школы ученики повторяют пройденный ранее материал, потому что в гонце года всех ожидает » страшное » мероприятие под названием ЕГЭ Учителя составляют разнообразные тесты, чтобы как можно точнее знать уровень знаний каждого ученика ГДЗ по русскому языку 9 класс Разумовская (2009, 2010, 2011) (Ответы) — замечательный помощник педагогу в составлении диагностического материла без лишних труд озатрат и без кучи перелопаченной литературы Но решебник сможет быть хорошей поддержкой не только у Скрыть 6 ГДЗ по Русскому языку за 9 класс : Разумовская ММ GDZru › class-9/russkii_yazik/razumovskaja/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебное пособие по русскому языку для 9 классов содержит в себе не только новый материал, но информацию из курсов 5-8 классов Разумовская М заложила в свой учебник достаточно объемную часть, отведенную на повторение материала Наряду с этим, она включает в пособие максимальное количество Читать ещё Учебное пособие по русскому языку для 9 классов содержит в себе не только новый материал, но информацию из курсов 5-8 классов Разумовская М заложила в свой учебник достаточно объемную часть, отведенную на повторение материала Наряду с этим, она включает в пособие максимальное количество новой информации В итоге мы видим, что школьнику предстоит изучать намного больший объем, нежели ранее Родители часто помогают детям с учеб ой, но порой им проще обратиться к источнику информации, который не заберет много времени Пособие ГДЗ, составленное по учебнику Разумовской , включает в себя ответы ко Скрыть 7 ГДЗ по русскому языку 9 класс Разумовская gdz-onlinecom › 9 класс › Русский язык › Решебник онлайн Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ ( решебник ) по русскому языку за 9 класс Разумовская , Львова, Капинос — ответы онлайн Читать ещё ГДЗ ( решебник ) по русскому языку за 9 класс Разумовская , Львова, Капинос — ответы онлайн « предыдущий номер следующий номер » © 2018 HostCMS Скрыть 8 ГДЗ по Русскому языку для 9 класса ММ Разумовская gdzputinaorg › 9 класс › Русский язык › Учебник Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ Путина предоставляет Вам готовые решения по Русскому языку за 9 класс Решебник от ММ Разумовская , СИ Львова, ВИ Капинос, ВВ Львов содержит верные ответы и подробное описание заданий по всему курсу обучения Читать ещё ГДЗ Пу тина предоставляет Вам готовые решения по Русскому языку за 9 класс Решебник от ММ Разумовская , СИ Львова, ВИ Капинос, ВВ Львов содержит верные ответы и подробное описание заданий по всему курсу обучения ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 9 класс Литвинова ММ можно скачать здесь ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по русскому языку за 9 класс Егорова НВ можно скачать здесь Скрыть 9 ГДЗ по русскому языку для 9 класса ММ Разумовская GdzPutinaru › …russkomu-yazyku/9-klass/razumovskaja Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ по русскому языку за 9 класс по мотивам учебника Разумовской ММ отвечает на все упражнения в очень разнообразной и понятной форме Этот решебник содержит краткие пояснения и необходимые уточнения Читать ещё ГДЗ по русскому языку за 9 класс по мотивам учебника Разумовской ММ отвечает на все упражнения в очень разнообразной и понятной форме Этот решебник содержит краткие пояснения и необходимые уточнения Это не первое изда ние этих авторов, данный сборник ответов прошёл неоднократное редактирование, и поэтому были исключены многие ошибки Чтобы не волноваться за итоговый контроль знаний, не хвататься за разнообразное количество всякой сомнительной литературы приобретайте решебники с ГДЗ, где собрана вся информации начиная с пятого класса ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 9 класс Литвин Скрыть 10 Решебник и ГДЗ по Русскому языку за 9 класс , авторы gdz-putinanet › 9-klass-russkij-yazyk-razumovskaya Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник задач и ГДЗ по Русскому языку 9 класс ММ Разумовская , СИ Львова, ВИ Капинос, ВВ Львов Составленное Разумовской совместно с Львовой и Капиносом позволяет эффективно решить поставленную задачу Читать ещё Решебник задач и ГДЗ по Русскому языку 9 класс ММ Разумовская , СИ Львова, ВИ Капинос, ВВ Львов ГДЗ Русский язык 9 класс ММ Разумовская ГДЗ по Русскому языку 9 класс авторы: ММ Разумовская , СИ Львова, ВИ Капинос, ВВ Львов Со ставленное Разумовской совместно с Львовой и Капиносом позволяет эффективно решить поставленную задачу Учебное пособие в 9 классе играет важную роль Выпускной класс предполагает сдачу экзаменов, из-за чего у детей не всегда есть время на качественное решение заданий ГДЗ помогает ускорить работу с упражнениями, при этом ученик наглядно видит, почему правильным является именно этот ответ, имеются обоснования его выбора Скрыть Вместе с « решебник путина 9 класс по русскому языку разумовская » ищут: мегарешеба решак мега решебник решеба решебник по английскому языку гдз путина народ решебник по русскому языку 5 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Все новые вкладки с анимированным фоном 0+ Установить

Рабочая программа русский язык 9 класс Ладыженская | Рабочая программа (русский язык, 9 класс) на тему:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общая школа № 72 с углубленным изучением немецкого языка

Калининского района города Санкт-Петербурга

Согласовано Согласовано

Председатель школьного МО Зам.директора поУВР

____________ / Макарова Т.В. / ____________ / Новиченко И.В. /

______________ 2014г.

Утверждаю

Директор школы

________________ / И.В. Стрешинская /

___________ 2014г.

Рабочая программа

курса русского языка для 9 класса

(базовый уровень)

(70 часов)

на 2014-2015 учебный год

Разработана на основе «Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 классы »Авторы — М.Т. Баранов Т.А., Ладыженская, Н.М. Шанский. М .: Просвещение, 2010 г.

Составила Перепёлкина Галина Эдуардовна, учитель русского языка и литературы

2014 год

Санкт-Петербург

Пояснительная записка

Нормативно-правовые документы.Рабочая программа составлена в соответствии с этими нормативно-правовыми документами:

Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утверждённой распоряжением Правительства РФ № 1756-р от 29.12.2001 г.

2.Федерального стандарта основного общего образования, одобренного совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от 23.12.2003 г. № 21/12 и утвержденного приказом Минобразования РФ от 05.03.2004 г. № 1089

3. Законом Российской Федерации «Об образовании»

4. Учебным планом ГБОУ СОШ № 72 с углублённым изучением немецкого языка калининского района Санкт-Петербурга

5.Примерная программа основного общего образования по русскому языку- М.Т. Баранов. Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 классы »М.,« Просвещение », 2010 г. (Рекомендована Министерством образования и науки России).

Общая характеристика учебного предмета. Язык — по своей специфике и социальному значимости — уникальное средство: средство для хранения информации и средств массовой информации, средств массовой информации русского языка.

Русский язык — государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России, один из официальных языков.

Владение родным языком, умение общаться, добиться успеха в процессе коммуникации основа для успешной деятельности практически во всех областях жизни, его социальной адаптации к изменяемым условиям современного мира.

В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения.Русский язык средство познания обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи хранения и усвоения различных знаний, язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, в перспективе овладению будущей профессией.

Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в процессе обучения формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.

Коммуникативная компетенция — овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных сферах и ситуациях общения.

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции — освоение необходимых знаний о языке как знаковой и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение введением норм русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых-русистах; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция — осознание языка как формы национальной культуры, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

Курс русского языка для 9 класса направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета.Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Рабочая программа обеспечивает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения.

Доминирующей идеей курса является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Русский язык представлен в перечнем не только тех дидактических единиц, которые отражают устройство языка, но и тех, которые речевую деятельность. Программа включает перечень лингвистических понятий, обозначающих языковые и речевые явления, указывает на особенности функционирования этих явлений и называет основные виды учебной деятельности, которые отрабатываются в процессе изучения данных понятий.Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка в школе.

Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса.

В 9 систематически изучается курс синиса сложного предложения, организована работа над синтаксическими, пунктуационными, речевыми навыками. Данная работа базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных в 5-7 классах, в 8 классе.

Программа предусматривает прочное усвоение материала, для чего значительное место в ней отводится повторению. Изучение темы начинается с актуализации тех знаний, умений и навыков, которые уже есть у учащихся. Каждая тема завершается повторением пройденного. Предусмотрено повторение и в конце года, начале года.

Большое значение для формирования у школьников самостоятельности в учебном труде имеет приобщение их к работе со справочной литературой. Учащиеся приучаются обращаться к данным пособиям в случае затруднения в написании, произношении слова, образовании формы слова, толковании значения слова.

Учащихся следует приобщать к разнообразной научно-популярной литературе, что способствует повышению интереса к русскому языку.

Цель и задачи обучения. Курс русского языка направлен на достижение следующей цели — выполнение требований стандарта, формирование всесторонне развитой личности. Для выполнения данной цели необходимо решить следующие задачи, обеспечивающие выполнение личностно-ориентированного когнитивно-активного, деятельностного подходов к обучению родному языку:

-воспитание духовно богатой, нравственно ориентированной личности с развитым чувством самосознания и общероссийского гражданского сознания, человека, любящего своего родину , знающего и уважающего родной язык, сознательно относящегося к нему как явлению, осмысляющего родного языка как основное средство общения, средство получения знаний в разных сферах деятельности, средство освоения морально-этических норм, используя в обществе;

-овладение системой, языками и речевыми умениями и навыками, развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности в речевом самосовершенствовании, овладение важнейшими общеучебными умениями и универсальными учебными действиями, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования;

-освоение знаний об устройстве языковой системы и закономерностей её функционирования, развитие возможностей опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать и оценивать активные языковые факты, обогащение словарного запаса, расширение использования в речи грамматических средств, совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности, развитие умений стилистически правильного использования лексики и фразеологии русского языка;

-развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, развитие речевой культуры, овладение правилами использования языка в разных ситуациях общения, правил речевого этикета, воспитание стремления к речевому самосовершенствованию, осознание эстетических ценностей родного языка;

— совершенствование коммуникативных способностей, формирование готовности к сотрудничеству, созидательной деятельности, умений вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы.

Решение задач формирования коммуникативной, языковой, лингвистической и культуроведческой компетенции.

Место предмета «Русский язык» в базисном учебном плане ГБОУ СОШ №72 с углублённым изучением немецкого языка Калининского района Санкт-Петербурга. Количество часов, отведенных на реализации программы. Изменения в программе.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка в 9 классе — 70 часов (из расчета 2 раза в неделю).Срок реализации программы — 1 год.

Целая программа придерживается рекомендаций по выделению тем и часов, предназначенных для их прохождения. Программа под редакцией Ладыженской рассчитана на 68 часов. В рабочей программе 70 часов. 2 часа выделены в резерв. Перераспределены часы в темах «Повторение в конце года», «Сложносочиненное предложение» (увеличено количество часов) и «Союзное сложное предложение» (уменьшено количество часов).

Учебно-методический комплекс.Для реализации данной программы используется учебно-методический комплекс:

1) Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. «Русский язык. 9 класс ». Учебник для общеобразовательных учреждений. » М. : Просвещение, 2009

2) «Обучение русскому языку в 9 классе: Методические рекомендации к учебнику для 9 класса общеобразовательных учреждений.». Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, М.Т. Баранов и др. — М,: Просвещение, 2002

3) Е.П. Черногрудова. «Тесты по русскому языку.9 класс. К учебнику Л.А. Тростенцовой и др. «Русский язык.9 кл.». М .: Экзамен, 2013

4) М.В. Григорьева, Т.Н. Назарова. «Диктанты по русскому языку.9класс. К учебнику Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской и др. «Русский язык. 9класс »». М .: Экзамен, 2014

5) Е.В.Петрова. «Тесты по русскому языку.9 класс. К учебнику Л.А.Тростенцовой и др. ». М .: Экзамен, 2011

6) Е.А. Ефремова. «Русский язык. Рабочая тетрадь.9 класс. ». М.: Просвещение, 2014

7) Л.А. Тростенцова, Н.М. Подстреха. «Русский язык. Дидактические материалы. 9класс », М .: Просвещение, 2013

8) Л.А. Тростенцова, А.И. Запорожец. «Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс. », М .: Просвещение, 2014

9) Н.Н.Соловьева. «Русский язык. Диктанты и изложения. 9 класс ».М .: Просвещение, 2012

Технологии обучения, формы и приемы обучения.

При реализации данной программы используются следующие методы:

Репродуктивный
Объяснительно-иллюстративный
Проблемный
Частично-поисковый
Исследовательский

Проблемный метод используется при формировании знаний учащихся, на этапе знакомства с языками.

Используются формы работы:

Фронтальная
Индивидуальная
групповая

Используются такие урока: урок изучения нового материала, контроля, закрепления, повторения и обобщения, комбинированный урок. При необходимости проводиться уроки-практикумы. При реализации программы используются классно-урочная система уроков с традиционной классификацией уроков.

Для формирования навыков грамотного письма используются разнообразные виды диктантов и списывание (комментированный диктант, объяснительный диктант, выборочный диктант, распределительный диктант, творческий диктант, осложненное списывание, выборочное и распределительное списывание).

На уроках русского языка активно используется графическое комментирование, составление схем, таблиц, систематизировать знания, обобщить, систематизировать языковой единицы и проч. Систематизация знаний учащихся грамматический разбор.

На уроках русского языка идет активное развитие речи учащихся. Есть формы работы, которые непосредственно ориентированы на развитие речи: изложения разных видов (подробное, выборочное, сжатое, изложение с грамматическим заданием, изложение с творческим заданием), сочинение.Развитие речи учащихся идет и через работу с текстом, что делает изучение для учащихся более осмысленным, интересным, оправданным.

Предусмотрено проведение уроков с элементами игры.

Большое внимание уделяется самостоятельной работе учащихся.

Предусмотрено использование ИКТ-технологии.

Необходимым компонентом работы на уроках русского языка является работа со словарями и справочниками, что позволяет учащимся узнать нормы литературного языка и приобрети навыки самостоятельной работы, навыки самообразования.

В основе методов выбора и приемов лежит системно-деятельностный подход.

Формы контроля.

Промежуточный:

тест, диктант с грамматическим заданием, разного вида разборы (фонетический, морфологический, синтаксический, орфографический, пунктуационный, морфемный, словообразовательный, лексический), разного вида диктанты (выборочный, распределительный), из заявлений разного вида, сочинение , игровые задания, составление плана, таблицы, устный ответ-рассуждение

Итоговый:

контрольный диктант с заданием или / и тест.

Периодичность и сроки контроля утверждены локальным актом ГБОУ СОШ № 72.

Соответствие государственной итоговой аттестации. Содержание данной программы, формы ее реализации нацелены на формирование знаний, умений и навыков, универсальных учебных умений, необходимых для прохождения государственной итоговой аттестации.

Планируемые результаты изучения курса русского языка в 7 классе.

Личностные результаты:

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою родину, прошлое и многонационального народа России, осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества, усвоение гуманистических, демократических и ценностей многонационального общества российского, воспитание ответственности и долга перед родиной;

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

формирование целостного мировоззззнания, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, вере, традициям, языкам, ценностям народов России и мира, готовности и способности вести диалог с и достигать с ними взаимопонимания;

осознание социальных норм, правил поведения, ролей и социальной жизни в группах и сообществах, участие в школьном самоуправлении;

развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к своему поступкам;

формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со старшими, сверстниками, младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

формирование основ экологической культуры на основе признания ценностей жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;

осознание значения семьи в жизни человека и общества, ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение ко всем членам семьи;

развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные результаты:

умение определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, определять мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

умение самостоятельно планировать пути достижения цели, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные пути решения образовательных задач;

умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результатов, определять способы действия в рамках предложенных условий, умение корректировать свои действия в соответствии со своими условиями;

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

владение основами самоконтроля, самооценки, принятие решений и осуществление осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

умение определять понятия, создать цель, установить аналогии, классифицировать, выбрать основания и критерии для установления причинно-следственных связей, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели, схемы для решения учебных и познавательных задач;

смысловое чтение;

умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с соблюдением сообщений, для своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности, владение устной и письменной речью;

формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Предметные результаты:

Знать:

основные сведения о языке, определения основных изучаемых в 9 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил;

уметь:

обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры;

все виды разборов: фонетический, морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический, стилистический;

составлять сложные предложения разных типов, пользоваться синтаксическим анализом в соответствии с изменениями и стилем создаваемого текста;

определять стиль и тип текста;

соблюдать все основные нормы литературного языка;

находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимы знаками препинания;

обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в соответствии с изученными пунктуационными правилами;

находить пунктуационные ошибки;

продолжать пунктуационный разбор предложения;

находить в словах изученные орфограммы;

уметь обосновывать их выбор;

правильно писать слова и изученными орфограммами;

находить и исправлять орфографические ошибки;

печатный орфографический разбор слова;

правильно писать слова с изученными орфограммами;

определять стиль и тип текста;

создавать тексты разных стилей и типов речи;

подготовить и сделать доклад на историко-литературную тему по одному источнику;

составлять тезисы или конспект небольшой литературно-критической статьи (или фрагмента большой статьи)

писать сочинения публицистического характера;

писать заявление, автобиографию;

совершенствовать содержание и языковое оформление сочинения, находить и исправлять различные ошибки в своем тексте;

свободно и грамотно говорить на заданные темы;

соблюдать при общении с собеседниками соответствующими речевой этикет.

Учебно-тематический план

904 Сложное предложение 5

9002 904.Бессоюзные сложные предложения

Содержание	Кол-во часов	Количество тестов и контрольных работ	Развитие
1. Международное значение русского языка	1	—	—
2. Повторение изученного в 5-8 классах	5	1	7 9007 предложение.Культура речи.
3.Сложное предложение	3		1
Союзное сложное предложение
1	1
5. Сложноподчиненные предложения	19	1	5
6	1	2
7. Сложные предложения с разными способами связи	5	9 900
8. Общие сведения о языке и речи	3
9.Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике, правописанию и культуре речи	7	2
10.Резерв	2
ИТОГО	70	5	15

русского учебного2 курса

Содержание (1ч)

Повторение пройденного в 5 — 8 классах. (5 ч + 2) ч

Анализ текста, его стиля, средств связи его частей.

Сложное предложение. Культура речи.

Сложное предложение.(3 + 1 ч)

Союзные сложные предложения.

Сложносочиненные предложения. (5 ч + 1 ч)

I. Сложносочиненное предложение и его особенности. Сложносочиненные предложения с объединениями (соединительные, противительные, разделительные). Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения.

Синтаксические синонимы сложносочиненных предложений, их текстообразующая роль.

Авторское право употребление знаков препинания.

II.Умение интонационно правильно произносить сложносочиненные предложения.

III. Рецензия на литературное произведение, спектакль, кинофильм.

Сложноподчиненные предложения. (19 ч + 5)

I. Сложноподчиненное предложение и его особенности. Главное и придаточные предложения. Союзы и союзные слова как средство связи придаточного предложения с главным. Указательные слова в главном предложении. Место придаточного предложения по отношению к главному. Разделительные знаки препинания между главным и придаточным предложениями.Виды придаточных предложений.

Типичные речевые сферы применения сложноподчиненных предложений.

Сложноподчиненные предложения с предоставленными придаточными; знаки препинания в них.

Синтаксические синонимы сложноподчиненных предложений, их текстообразующая роль.

II. Умение использовать в речи сложноподчиненные предложения и простые с обособленными второстепенными как синтаксические синонимы.

III. Академическое красноречие и его виды, строение и языковые особенности.Сообщение на лингвистическую тему.

Деловые документы (автобиография, заявление).

Бессоюзные сложные предложения (6 ч + 2 ч)

I. Бессоюзное сложное предложение и его особенности. Смысловые взаимоотношения между частями бессоюзного сложного предложения. Раздели тельные знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

Синтаксические синонимы бессоюзных сложных предложений, их текстообразующая роль.

II. Умение передать с помощью интонации различные смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения.Умение пользоваться синонимическими союзными и бессоюзными сложными предложениями.

III. Реферат небольшая статья (фрагмента статьи) на лингвистическую тему.

Сложные предложения с различными видами связи (5 ч + 2 ч)

I. Различные виды сложных предложений с союзной и бессоюзной связью; разделительные знаки препинания в них. Сочетание знаков препинания.

II. Умение употреблять в речи сложные предложения с различными видами связи.

III.Конспект статьи (фрагмента статьи) на лингвистическую тему.

Общие сведения о языке и речи. (3 ч)

Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление. Языковые контакты русского языка.

Русский язык — первоэлемент великой русской литературы. Русский литературный язык и его стили. Богатство, красота, выразительность русского языка.

Русский язык как национальный язык русского народа, государственный язык РФ и язык межнационального общения.Место русского языка среди языков мира. Русский язык как один из индоевропейских языков. Русский язык среди славянских языков. Роль старославянского языка в развитии русского языка. Значение письменности; русская письменность. Наука о русском языке и ее разделы. видные ученые-русисты, исследовавшие русский язык.

Систематизация изученного по фонетике, лексике, грамматике и правописанию, культуре речи в 5 — 9 классах. (7 ч + 2 ч)

Систематизация текста о признаках текста, тема и основные мысли связного высказывания, средствах связи частей, о повествовании, описании, рассуждении; о стилях речи.

III.Сочинение публицистического характера на общественные, морально-этические и историко-литературные темы.

Доклад или реферат на историко-литературную тему (по одному источнику).

Тезисы статьи (книги) на лингвистическую тему.

Конспект и тезисный план литературно-критической статьи.

Учебно-методическое обеспечение

Список литературы (основная и дополнительная)

Литература для учителя

2) «Обучение русскому языку в 9 классе: Методические рекомендации к учебнику для 9 класса общеобразовательных учреждений». Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова, М.Т. Баранов и др. — М.: Просвещение, 2002

3) Е.П. Черногрудова. «Тесты по русскому языку. 9 класс. К учебнику Л.А. Тростенцовой и др. «Русский язык.9 кл.». М .: Экзамен, 2013

5) Е.В.Петрова. «Тесты по русскому языку.9 класс. К учебнику Л.А.Тростенцовой и др. ». М .: Экзамен, 2011

6) Е.А. Ефремова. «Русский язык. Рабочая тетрадь.9 класс. ». М.: Просвещение, 2014

7) Л.А. Тростенцова, Н.М. Подстреха. «Русский язык. Дидактические материалы. 9класс », М .: Просвещение, 2013

8) Л.А. Тростенцова, А.И. Запорожец. «Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс. », М .: Просвещение, 2014

9) Н.Н.Соловьева. «Русский язык. Диктанты и изложения. 9 класс ».М .: Просвещение, 2012

10) П.Ф. Ивченков .Обучающее изложение: 5-9 кл. — М., 1994

11) В..И. Капинос. Н.Н. Сергеева, М.Н. Соловейчик. Развитие речи: теория и практика обучения: 5-7 классы. М., 1991

12) Г.А. Богданова. Уроки русского языка в 9 классе. М. : Просвещение, 2006

13) А.И.Запорожец. «Изучение синтаксиса.8-9 класс. Из опыта работы. Пособие для учителей.

Литература для учащихся

2) Е. А. Ефремова. «Русский язык. Рабочая тетрадь.9 класс. ». М.: Просвещение, 2014

3) Кодухов В. И. Рассказы о синонимах / В. И. Кодухов. — М., 1986

4) Г.Г. Граник. Секреты орфографии / Г.Г. Граник, С. М. Бондаренко, Л. А. Концевая. — М., 1991.

5) Ахременкова Л. А. К пятерке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором: Русский язык: 9 класс / Л. А. Ахременкова. М .: Просвещение, 2006

6) Голуб И. Б. Основы культуры речи. М .: Просвещение, 2005.

Справочная литература для учащихся

1) Д.Н. Ушаков. Орфографический словарь. М .: Просвещение, 1990 (41 изд.)

2) М.Т. Баранов. Школьный орфографический словарь русского языка. М., Просвещение, 2007 (11 изд)

3) Б.Т. Панов, А.В. Текучев. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка.М., 1991

4) М.С.Лапатухин, Е.В. Скорлуповская, Г.П. Снетова. Школьный толковый словарь русского языка. М., 1998 (3 изд) (под редакцией Ф.П.Филина)

5) В.В. Одинцов и др. Школьный словарь иностранных слов. Под редакцией В.В. Иванова.-8 изд ..- М .: Просвещение, 2006

6) М.Т. Баранов. Школьный словарь образования слов русского языка.- 4 изд.- М .: 2006

7) З.А.Потиха. Школьный словарь строения слов русского языка.- 2 изд.- М .: Просвещение, 1998

8) А.Н.Тихонов. Школьный словообразовательный словарь русского языка.- 2 изд., Перераб. -М. : Просвещение, 1991

9) В.П. Жуков. А.В. Жуков. Школьный фразеологический словарь русского языка.- 5 изд., Перераб. и дополн. -М .: Просвещение, 2005.

10) М.Р. Львов. Школьный словарь антонимов русского языка.- 8 изд., Испр. и дополн. -М .: Просвещение, 2006

11) Н.М. Шанский, Т.А. Боброва. Школьный этимологический словарь русского языка. М .: Просвещение, 1997

12) П.А. Лекант, В.В. Леденева. Школьный орфоэпический словарь русского языка.- 3 изд.- М .: Просвещение, 2006

13) Р.П. Рогожникова, Т.С. Карская. Школьный словарь устаревших слов русского языка (по произведениям русских писателей XVIII-XIX вв.). М .: Просвещение, 1996

14) М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова. Русский язык: справочные материалы. Под редакцией Н.М. Шанского- 10 изд.-М .: Просвещение, 2007

15) А.А. Семенюк, А.А. Матюшина. Школьный толковый словарь русского языка.- 3 изд.- М .: Просвещение, 2006

Календарно-тематическое планирование.

475

5 Культура речи.

Синтаксис

57.

№	Дата	Тема урока	Виды деятельности учителя и учащихся	Планируемые результаты	69	Международное значение русского языка.	Смысловое чтение, тезисов	Знать состав: понятие «мировой язык», выдвижения языка на роль мировой, русский язык как мировой, уметь определить тему, тезис	Тезисы, устный ответ на вопрос
		Повторение изученного в 5-8 классах.
2.		Р / Р.Устная и письменная речь. Монолог. Диалог. Текст. Стили речи.	Работа в группах — анализ текста, диалог, монологов устно и письм., Составление таблицы	Знать: устная и письменная речь, монолог, диалог, текст, типы текстов, жанры текстов и стили речи, Уметь: определять тип и стиль текста, жанр, уметь созвать монолог и диалог устно и письменно	Устный и письм.ответ, таблица
3.		Простое предложение и его грамматическая основа	Составление таблицы, коллективный диалог, устный ответ, синтаксический разбор, грамм. задание (письм.)	Знать: виды предложений по наличию главных членов, виды односоставных предложений, способы выражения сказанного предложенного, виды сказого уметь выделять грамм. основу, находить односост.И двусост. предл., определить вид сказуемого и способ сказуемого	Таблица, устный ответ, синтаксический разбор, грамм. письм. задание
4.		Предложения с обособленными членами	Таблица, работа над интонацией, устный ответ, осложненное списывание с грамм. заданием, составление схем	Знать: понятие обособления, интонация обособления, виды обособленных, условия обособления, уметь находить и выделять обособленные члены предложения, объяснять обособление	Таблица, схема, затрудненное списывание с грамм.заданием, устный ответ
5.		Предложения с обособленными членами	Объяснительный диктант, грамматический разбор (устно и пись), конструирование, устный ответ, графический диктант 9002 904: понятие обособления, интонация обособления, виды обособленных, условия обособления, уметь находить и выделять обособленные предложения, объяснять обособление	Объяснительный диктант, грамматический разбор (устно и письменно), конструирование предложений, устный ответ, графический диктант
6.		Обращения, вводные слова и вставные конструкции	Устный ответ, конструирование предложений, составление процесса, осложненное списывание с грамматическим заданием, коллективный диалог	Знать: обращение, вводные слова, вставные конструкции, группы вводных слов по значению, правила выделения обращений, вводных слов, вставных конструкций, уметь находить и выделять на письме обращение, вводные слова, вставные конструкции, правильно произносить предложения с обр., вв. сл., встав. констр.	Устный ответ, конструирование предложений, составление процедур, осложненное списывание с грамматическим заданием
7.		Контрольный диктант с грамматическим заданием


8.		Понятие о сложном предложении.	Коллективный диалог- анализ простых и сложных предложений, диктант «Проверяю себя» с грамматическим заданием, графический диктант, устный ответ	Знать: сложное предложение, отличие простых предложений от сложного, уметь отличать простое предложение от сложного, составлять схемы	Диктант «Проверяю себя», графический диктант, конструирование предложений, устный ответ
9.		Союзные и бессоюзные предложения сложные	Составление схемы списочного диалога, срабатывание схемы. грамматическим заданием, объяснительный диктант с грамм.заданием	Знать: союзные и бессоюзные сложные предложения, БСП, ССП, СПП, средства связи в союзных и бессоюзных сложных предложениях, уметь разграничивать союзные и бессоюзные сложные предложения, БСП, ССП, СПП	схемы, осложненное списывание с грамм. заданием, объяснительный диктант с грамм. заданием
10.		Р / Р.Сочинение в формате дневниковой записи. Впечатления от картины Т.Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой в Москве»	Коллективный описательный диалог, составление словаря, составление материалов для сочинения, сочинение	Знать: дневниковые записи, описание архитектурного сооружения, уметь составлять монолог в форме дневниковой записи ,ывать архитектурное сооружение	Устный ответ, словарь, материалы для сочинения, сочинение
11.		Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения.Интонация сложного предложения.	объяснительный диктант с грамм. заданием, составление схем, осложненное списывание с грамм. заданием, пунктуационный разбор предложения	Знать: знаки препинания в сложном предложении, условия расстановки знаков препинания, уметь расставлять знаки препинания в сложном предложении	объяснительный диктант с грамм. заданием, составление схем, осложненное списывание с грамм. заданием, пунктуационный разбор предложения
		Союзные сложные предложения.Сложносочиненное предложение
12.		Понятие о сложносочиненном предложении. Смысловые отношения в сложносочиненном предложении.	Осложненное списывание, граф. диктант, диктант «Проверяю себя»	Знать: ССП, смысловые отношения в ССП, уметь находить ССП, смысловые отношения между частями предл.	Граф. диктант, диктант «Проверяю себя», устный ответ на вопрос
13.		Сложносочиненные предложения соединительными, разделительными и против объединенными	Осложненное списывание, графическая работа, распределительный диктант, устный ответ, коллективный диалог, конструирование предложений, работа над разделом интонацией	Знать: ССП с соединительными и противостоим объединению, смысловые отношения между частями предл., уметь определять вид ССП, смысловые отношения между частями	Осложненное списывание, графическая работа, распределительный диктант, устный ответ, конструирование предложений
14.		Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения.	Коллективный диалог, графический диктант, осложненное списывание, изложение-миниатюра, устный ответ	Знать: знаки препинания в ССП, их постановки, уметь расставлять знаки препинания в ССП, объяснять причины их расстановки, отличать ССП от пр. предл. с однородными членами	графический диктант, осложненное списывание, изложение-миниатюра, устный ответ
15.		Р / Р. Рецензия	Коллективный диалог, работа в группе- анализ рецензии, устный ответ, создание собственной рецензии	Знать: рецензия, структура рецензии, уметь писать рецензию	Устный ответ, рецензия (письм. Работа)
16.		Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочиненного предложения. Повторение	Урок-практикум.Разборы синтакс. и пункт. -письм. и устно, рецензирование ответов, составление таблицы	Знать: синт. и пункт. разборы ССП, уметь делать синт. и пункт. разбор ССП.	Синтакс. и пункт. разборы ССП (устно и письм.), рецензия на ответ, таблица
17.		Контрольный диктант с грамматическим заданием	Диктант, грамматическое задание
		Союзные сложные предложения.Сложноподчиненное предложение
18.		Понятие о сложноподчиненном предложении	Коллективный диалог, устный ответ, смысловое чтение, работа со схемами, грамматическое задание 9004, осложнение 904 Знать: СПП, средства связи в СПП предложении, от чего зависит придаточное, уметь находить СПП, главную и придаточную часть, средства связи, от чего зависит придаточное	Устный ответ, схема, грамматическое задание, осложненное списывание
19.		Место придаточного предложения по главному. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.	Коллективный диалог, устный ответ, смысловое чтение, работа со схемами, грамматическое задание, составненное списывание, составление схемы	Знать: место придаточного предложения, условия расстановки знаков препинания в СПП, уметь определить главную и придаточную часть, место, место, место, место, место придаточного по отношению к главному, расставлять зн.Преп. В СПП, обосновывать расстановку знаков препинания в СПП	Устный ответ, схема, грамматическое задание, осложненное списывание
20.		Р / Р. Академическое красноречие и его виды.	смысловое чтение, коллективный диалог, устный ответ, работа в группах	З: красноречие и его виды, строение и языковые особенности, уметь строить монологическое высказывание	Устный ответ
21.		Союзы и союзные слова в сложносочиненном предложении.	Составление таблицы, устный ответ, списывание с грамматическим заданием, составление, конструирование предложений	Знать: союзы и союзные слова, их отличие, приемы различения омонимичных союзов и союзных слов, уметь находить и отличать союзы и союзные слова	Таблица, списывание с грамматическим заданием, схемы, конструирование предложений
22.		Роль указательных слов в сложносочиненном предложении.	Осложненное списывание с грамм. заданием, конструирование предложений, сочинение-миниатюра, коллективный диалог, работа в группах	Знать: указательные слова в СПП, из роли в предложении, уметь находить указательные слова, определить их роль в предл.	Осложненное списывание с грамм. заданием, конструирование предложений, сочинение-миниатюра
23.		Р / Р.Изложение	коллективный диалог	Уметь: пересказывать текст с сохранением авторской речи	изложение
24.	2 виды придаточных. Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.	Составление таблицы, схемы, осложненное списывание с грамм. заданием, объяснительный диктант с грамм.заданием	Знать: основные виды СПП, их признаки, СПП с придаточными определенными их признаками, уметь находить СПП с прид. определительным, заменять его синонимической конструкцией, расставлять знаки препинания в СПП с придаточным определительным	осложненное списывание с грамм. заданием, объяснительный диктант с грамм. заданием
25.		Сложноподчиненные предложения с придаточными определенными	Устный ответ, рецензирование устного ответа, осложненное списывание с грамм.заданием, конструирование предл.	Знать: СПП с придаточными определительными их признаками, уметь находить СПП с прид. определенным, использовать предложения, заменять его синонимической конструкцией, расставлять знаки препинания в СПП с придаточным определенным, обосновывать расстановку знаков препинания	Устный ответ, рецензирование устного ответа, осложненное списывание с грамм. заданием, конструирование предл.
26.		Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными	Составление схемы, коллективный диалог, грамматическое задание (устно и письменно), объяснительный диктант с грамм. заданием	Знать: СПП с придаточным изъяснительным, отличать от омонимичных конструкций, уметь находить СПП с прид. Определить его текст, обосновать расстановку знаков препинания	Составление схемы, грамматическое задание (устно и письменно), объяснительный диктант с грамм.заданием
27.		Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными	работа в форме: грамматические задания, конструирование предложений, устный ответ, составление текста	9000 придаточным Знать: СПП от омонимичных конструкций, уметь находить СПП с прид. расстановку знаков препинания	грамматические задания, конструирование предложений устный ответ, составление текста
28.		Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельствами. Сложноподчиненные предложения с придаточными времени и места.	составление таблицы, коллективный диалог, осложненное списывание с грамматическим заданием	Знать: виды СПП с придаточными обстоятельствами, три группы СПП с прид. обст., признаки СПП с прид. места и времени, уметь определять СПП с прид. места и времени, их структура, расставлять знаки препинания в СПП	Осложненное списывание с грамматическим заданием
29.		Сложноподчиненные предложения с придаточными времени и места.	Устный ответ, конструирование предложений, объяснительный диктант с грамм. заданием	признаки СПП с прид. места и времени, уметь определять СПП с прид. места и времени, их выполнить, производить синонимическую замену СПП с прид. времени, расставлять знаки препинания в СПП	Устный ответ, конструирование предложений, объяснительный диктант с грамм.заданием
30.		Сложноподчиненные предложения с придаточными условиями, уступки, цели, следствия	Составление схем, устный ответ, осложненное списывание с грамматическим заданием, объяснительный диктант с грамм. заданием	Знать: СПП с придаточными условиями, уступки, цели, следствия, их признаки, уметь отличать СПП с прид. условия, уступки, следствия, цели, определить из структуры, расставлять знаки препинания в СПП	осложненное списывание с грамм.заданием, объяснительный диктант с грамм. заданием
31.		Сложноподчиненные предложения с придаточными условиями, уступки, цели, следствия	Выборочный диктант, устный ответ, конструирование предл., объяснительный диктант с грамм. заданием, построение схем	Знать: СПП с придаточными условиями, уступки, цели, следствия, их признаки, уметь отличать СПП с прид. условия, уступки, следствия, цели, определить из устойчивости, заменять СПП с прид.условия, уступки, цели следствия синонимическими конструкциями, расставлять знаки препинания в СПП	Выборочный диктант, устный ответ, конструирование предл., объяснительный диктант с грамм. заданием, схемы
32.		Сложноподчиненные предложения с придаточными образами действия, меры, степень, сравнение	коллективный диалог, графический диктант, устный ответ, осложненное списывание с грамм.заданием	Знать: СПП с прид. образа действия, меры, степени, сравнение, их признаки, уметь находить СПП с прид. образа действия, меры, степени, сравнить, определить их структуру, отличать от сравн. оборотов, расставлять знаки препинания в СПП	Выборочный диктант, устный ответ, конструирование предл., объяснительный диктант с грамм. заданием, построение схем
33.		Сложноподчиненные предложения с придаточными образами действия, меры, степень, сравнение	Изл.-миниатюра, устный ответ, предупредительный диктант, распределительный диктант, конструирование предл.	Знать: СПП с прид. образа действия, меры, степени, сравнение, их признаки, уметь находить СПП с прид. образа действия, меры, степени, сравнить, определить их структуру, отличать от сравн. оборотов, расставлять знаки препинания в СПП	Изл.-миниатюра, устный ответ, предупредительный диктант, распределительный диктант, конструирование предл.
34.		Р / Р. Деловые документы (автобиография, заявление)	Работа в группах- анализ заявлений, автобиографий, составление схем автобиографий, заявлений, составление автобиографий, заявлений	Знать: автобиография, заявление, их структура, схема, признаки, уметь составлять заявление и автобиографию	Устный ответ, схема заявления, автобиографии, автобиография, заявление
35.		Сложноподчиненные предложения с придаточными. Знаки препинания в предложении.	Работа в группах –грамматический разбор, составление схем	Знать: СПП с предоставительными связями в СПП, правила постановки в СПП с использованием придаточных, уметь определять СПП с предоставлением придаточных, вид подчинительной связи, комбинацию видов под. Связи, расставлять знаки препинания в СПП	Грамматический разбор, схемы
36.		Сложноподчиненные предложения с придаточными. Знаки препинания в предложении.	Осложненное списывание с грамм. заданием, объяснительный диктант с грамм. заданием	Знать: СПП с предоставлением придаточных, виды подчиненной связи в СПП, правила в СПП с предоставленными придаточными, вид подчинительной связи, комбинацию видов подч. связи, расставлять знаки препинания в СПП	Осложненное списывание с грамм.заданием, объяснительный диктант с грамм. заданием
37.		Р / Р.Сообщение о происхождении псевдонимов.	Устное сообщение, рецензия на устное сообщение	Уметь составлять монологическое высказывание на основе самостоятельно найденных материалов	Устное сообщение, рецензия на устное сообщение
38.	сложноподчиненного предложения.Пунктуационный разбор сложноподчиненного предложения.	Урок- практикум. Работа в группах — синтаксический и пунктуационный разборы, осложненное списывание с грамм. заданием	Знать: синт. и пункт. разбор предложений, уметь делать синт. и пункт. разборы СПП	синтаксический и пунктуационный разборы, осложненное списывание с грамм. заданием
39.		Р / Р.Изложение.	Коллективный диалог, составление тезисов	Уметь сжато пересказывать прослушанный текст	изложение
40.		Повторение.	Устный ответ, составление таблицы	Знать: СПП, его структура и правила, расстановки знаков препинания в СПП, уметь анализировать СПП, расставлять знаки препинания в СПП	Устный ответ, составление таблицы
41.		Контрольный диктант с грамматическим заданием.	Диктант с грамм. заданием		Диктант с грамм. заданием
		Бессоюзные сложные предложения.
42.		Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзных сложных предложениях.	Работа в группах — анализ предложений, устный ответ, составление схем	Знать: БСП, особенности в БСП, уметь определять БСП, правильно произносить БСП с разными смысловыми отношениями частей	устный ответ, схемы
43.		Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении.	Коллективный диалог, распределительное списывание, устный ответ, объяснительный диктант	Знать: правила постановки запятой и точки запятой в БСП, уметь определять смысловые отношения между частями БСП, правильно произносить БСП, давать от БСП с перечислит. интонацией простое предл. с одн. на губах, расставлять знаки препинания в БСП, объяснять выбор знаков преп.	распределительное списывание, устный ответ, объяснительный диктант
44.		Р / Р. Сжатое изложение	Сжатое изложение	Уметь сжато пересказывать исходный текст	Сжатое изложение
45.		дополнения, поясные причины дополнения.Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.	Коллективный диалог, устный ответ, конструирование предложений, осложненное списывание с грамматическим заданием, графический диктант	Знать: правила постановки двоеточия в БСП, уметь определять смысловые отношения между частями БСП, произносить БСП, расставлять знаки препинания в БСП , объяснять выбор знаков препинания	устный ответ, конструирование осложнений, затрудненное списывание с грамматическим заданием, графический диктант
46.		Бессоюзные сложные предложения со срокоставления, времени, условий, следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении.	Коллективный диалог, устный ответ, конструирование предложений, осложненное списывание с грамматическим заданием, графический диктант	Знать: правила постановки тире в БСП, уметь определять смысловые отношения между частями БСП, правильно произносить БСП, расставлять знаки препинания в БСП , объяснять выбор знаков препинания	устный ответ, конструирование осложнений, затрудненное списывание с грамматическим заданием, графический диктант
47.		Р / Р.Реферат статьи на лингвистическую тему.	Работа в группах (анализ текста, составление собственного текста, составление плана)	Знать: реферат, уметь создать реферат	устный ответ, план, реферат
48.		Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения. Повторение.	Работа в группах, грамматический разбор, составление таблицы, конструирование текста	Знать: синтаксический и пунктуационный разбор БСП, уметь делать синт.и пункт. разборы БСП	грамматический разбор, составление таблицы, конструирование текста
49.		Контрольный диктант с грамматическим заданием / тест.	Диктант с грамм. заданием		Диктант с грамм. заданием
		Сложные предложения с разными видами связи
50.		Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях.	Коллективный диалог, устный ответ, составление схем, осложненное списывание с грамм. заданием	Знать: сложное предложение с разными видами связи, уметь определять сложное предложение с разными видами связи, расставлять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи	устный ответ, схемление, осложненное списывание с грамм.заданием
51.		Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.	Объяснительный диктант с грамм. заданием, коллективный диалог, устный ответ, грамматическая работа, осложненное списывание с грамм. заданием	Знать: сложное предложение с разными видами связи, уметь определять сложное предложение с разными видами связи, расставлять знаки препинания в сложные предложения с разными видами связи	Объяснительный диктант с грамм.заданием, устный, грамматическая работа, ответненное списывание с грамм. заданием
52.		Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с разными видами связи.	Работа в группах (синтаксический и пунктуационный разборы, составление схем, защита работы)	Знать: синтаксический и пунктуационный разборы сложного предложения с разными способами связи, уметь расставлять знаки препинания в сложном предложении	синтаксический синтаксический разборы, составление схем, защита работы
53.		Р / Р. Сжатое изложение.	Сжатое изложение	Уметь сжато пересказывать исходный текст	Сжатое изложение
54.		Р / Р. Конспект статьи на лингвистическую тему.	Коллективный диалог, составление конспекта, рецензирование	Знать: конспект, уметь составлять конспект	Конспект, рецензия
55.		Повторение.	Коллективный диалог, устный ответ, составление таблицы, объяснительный диктант с грамматическим заданием	Знать: сложное предложение с разными видами связи, уметь определять сложного предложения с разными видами связи, расставлять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи связи	устный ответ, объяснительный диктант с грамматическим заданием
56.		Итоговый диктант с грамматическим заданием	Диктант с грамматическим заданием		Диктант с грамматическим заданием
		975 917 Общие сведения о языке3
	Роль языка в жизни общества. Язык как развивающееся явление. Языковые контакты русского языка.	Составление тезисов, устное сообщение	Знать: роль языка в жизни общества, язык как развивающееся явление, языковые контакты русского языка, уметь составлять тезисы	Составление тезисов, устное сообщение 0
.		Русский язык — первоэлемент великой русской литературы. Русский литературный язык и его стили. Богатство, красота, выразительность русского языка.	проект	Знать: русский язык — первоэлемент великой русской литературы, русский литературный язык и его стили, богатство, красота, выразительность русского языка, уметь составлять монологическое высказывание	проект
.		Русский язык как национальный язык русского народа, государственный язык РФ и язык межнационального общения. Место русского языка среди языков мира. Русский язык как один из индоевропейских языков. Русский язык среди славянских языков. Роль старославянского языка в развитии русского языка. Значение письменности; русская письменность. Наука о русском языке и ее разделы. видные ученые-русисты, исследовавшие русский язык.	Составление таблицы, схемы	Знать: русский язык как национальный язык русского языка, государственный язык РФ и язык межнационального общения, место русского языка среди языков мира, русский язык как один из индоевропейских языков, русский язык славянских языков , роль старославянского языка в развитии русского языка, значение письменности; русская письменность, наука на русском языке и ее разделы, видные ученые-русисты, исследовавшие русский язык, уметь составлять тезисы	Таблица, схема
		Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах
60.		Фонетика и графика.	Работа в группах: фонетический разбор, фонетическая транскрипция, орфоэпическое упражнение	Знать: понятие фонетика и графика, особенности гласных и согласных звуков, соотношение звуков и букв, звуковое значение букв е, ё, ю, я, порядок фонетического разбора, уметь делать фонетический разбор, транскрипцию слов, соблюдать правила лит. произношения	фонетический разбор, фонетическая транскрипция, орфоэпическое упражнение
61.		Лексикология и фразеология.	Работа в группах: анализ текста по вопросам, упражнения по лексике, устный ответ	Знать: понятие лексика и фразеология, однозначные, многозн. слова, прямое, переносное значение слова, омонимы, синонимы, антонимы, общеупотр. И необщеупотребительные слова, заимствованные и исконно русские слова, устаревшие слова и слова, уметь находить изученные лекс. явления, определять значение слов, подбирать синонимы и др.	анализ текста по вопросам, упражнения, устный ответ
62.		Морфемика и словообразование.	Морфемный и непропорциональный разборы, выборочный диктант, устный ответ, осложненное списывание, упражнение	Знать: понятия морфемика, словообразование, морфема, виды морфем, способы образования слов, продуктивные и непродуктивные способы образования слов, уметь определять способ образования. слова и делить слово на морфемы, различать формы слова и однокоренные слова, делать морфемный и словообразовательный разборы	Морфемный и словообразовательный разборы, выборочный диктант, устный ответ, осложненное списывание, упражнение
63.		Морфология.	Морфологический разбор, осложненное списывание с грамматическим заданием, объяснительный диктант, таблица	Знать: понятие морфология, части речи, группы частей речи, общая грам. значение, морф. признаки, синтакс. в предл., уметь определять части речи, их морфологические признаки, делать их морфологический разбор, роль грамматической норму при образовании форм слов	Морфологический разбор, осложненное списывание с грамматическим заданием, объяснительный диктант, таблица
64 .		Синтаксис.	Синтаксический разбор, составление таблицы, грамматические задания, устный ответ	Знать: понятие синтаксис, словосочетание, предложение, текст, виды словосочетаний и предложения, виды синтаксической связи в словосочетаниях, уметь делать синтаксический разборочетосания и характеристики, обозначать синт. единицу	Синтаксический разбор, составление таблицы, грамматические задания, устный ответ
65.		Р / Р.Текст. Стили речи.	Коллективный диалог, составление плана, таблицы, анализ текста, ответ		составление плана, таблицы, анализ текста, устный ответ
66.		Орфография. Пунктуация.	Составление схемы, распределительный диктант, орфографический разбор, пунктуационный разбор, графический диктант, объяснительный диктант	Знать: правильно понятие орфография и пунктуация, писать орфограмма, пунктограмма, условия орфограмм, с постановки слова препинания, изученными уметь орфограммами и пунктами, объяснять правописание слова, расстановку знаков препинания.	схема, распределительный диктант, орфографический разбор, пунктуационный разбор, графический диктант, объяснительный диктант
67.		Орфография. Пунктуация.	Урок-практикум. Анализ текста, составление текста. Письм. ответ	Знать: понятие орфография и пунктуация, орфограмма, пунктограмма, виды орфограмм, условия постановки знаков препинания, уметь писать слова правильно с изученными орфограммами и пунктограммами, объяснять правописание слов, расстановку препинания	Анализ текста, составление текста .Письм. ответ
68.		Р / Р. Сочинение на лингвистическую тему или конспект статьи на лингвистическую тему	Сочинение	Уметь составлять монологическое высказывание	сочинение
69.		.
70.		Резерв.

Ответы к заданиям. Русский язык. 4 класс. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Упражнение 1, с. 7 — 8
Упражнение 2, с. 8 — 9
Упражнение 3, с. 9 — 10
Упражнение 4, с. 11
Упражнение 5, с. 12
Упражнение 6, с. 12 — 13
Упражнение 7, с. 13 — 14
Упражнение 8, с. 14 — 15
Упражнение 9, с. 15 — 16
Упражнение 10, с. 16 — 17
Упражнение 11, с.18 — 19
Упражнение 12, с. 19 — 20
Упражнение 13, с. 22 — 23
Упражнение 14, с. 24
Упражнение 15, с. 24 — 25
Упражнение 16, с. 29
Упражнение 17, с. 31
Упражнение 18, с. 31 — 32
Упражнение 19, с. 33 — 34
Упражнение 20, с. 34
Упражнение 21, с. 34 — 36
Упражнение 22, с. 37- 38
Упражнение 23, с. 38 — 39
Упражнение 24, с. 40 — 41
Упражнение 25, с. 42
Упражнение 26, с. 43
Упражнение 27, с. 43 — 44
Упражнение 28, с.44
Упражнение 29, с. 44 — 45
Упражнение 30, с. 46 — 47
Упражнение 31, с. 47–48

Упражнение 32, с. 53
Упражнение 33, с. 56
Упражнение 34, с. 58
Упражнение 35, с. 58 — 59
Упражнение 36, с. 59
Упражнение 37, с. 59 — 60
Упражнение 38, с. 62
Упражнение 39, с. 62 — 63
Упражнение 40, с. 64
Упражнение 41, с. 64 — 65
Упражнение 42, с. 65 — 66
Упражнение 43, с. 66
Упражнение 44, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, с.66 — 67
Упражнение 45, с. 67 -68
Упражнение 46, с. 68
Упражнение 47, с. 68
Упражнение 48, с. 68 — 69
Упражнение 49, с. 70
Упражнение 50, с. 71
Упражнение 51, с. 71 — 72
Упражнение 52, с. 72
Упражнение 53, с. 72 — 73
Упражнение 54, с. 74
Упражнение 55, с. 76
Упражнение 56, с. 76 — 78
Упражнение 57, с. 78
Упражнение 58, с. 79
Упражнение 59, с. 80
Упражнение 60, с. 81
Упражнение 61, с. 85
Упражнение 62, с.87
Упражнение 63, с. 89
Упражнение 64, с. 90 — 92
Упражнение 65, с. 92 — 93
Упражнение 66, с. 93
Упражнение 67, с. 94
Упражнение 68, с. 95
Упражнение 69, с. 95 — 96
Упражнение 70, с. 96 — 97
Упражнение 71, с. 97
Упражнение 72, с. 98
Упражнение 73, с. 98 — 99
Упражнение 74, с. 99 — 100
Упражнение 75, с. 101 — 102
Упражнение 76, с. 103 — 104
Упражнение 77, с. 104 — 106
Упражнение 78, с. 106
Упражнение 79, с.107 — 108
Упражнение 80, с. 108 — 109
Упражнение 81, с. 109 — 110
Упражнение 82, с. 110
Упражнение 83, с. 111 — 113
Упражнение 84, с. 113
Упражнение 85, с. 113 — 114
Упражнение 86, с. 114
Упражнение 87, с. 115
Упражнение 88, с. 115
Упражнение 89, с. 115 — 116
Упражнение 90, с. 116 — 117

Упражнение 91, с. 118
Упражнение 92, с. 122
Упражнение 93, с. 123
Упражнение 94, с. 123 — 125
Упражнение 95, с.126 — 127
Упражнение 96, с. 127 — 128
Упражнение 97, с. 128 — 1229
Упражнение 98, с. 129 — 130
Упражнение 99, с. 130
Упражнение 100, с. 134
Упражнение 101, с. 134
Упражнение 102, с. 135
Упражнение 103, с. 136
Упражнение 104, с. 136
Упражнение 105, с. 137
Упражнение 106, с. 137
Упражнение 107, с. 138
Упражнение 108, с. 140
Упражнение 109, с. 140 — 141
Упражнение 110, с. 141
Упражнение 111, с. 142 — 143
Упражнение 112, с.143 — 144
Упражнение 113, с. 144 — 145
Упражнение 114, с. 145
Упражнение 115, с. 145 — 146
Упражнение 116, с. 147
Упражнение 117, с. 147
Упражнение 118, с. 147 — 148
Упражнение 119, с. 148
Упражнение 120, с. 148 — 150
Упражнение 121, с. 150
Упражнение 122, с. 151 — 153
Упражнение 123, с. 154
Упражнение 124, с. 155
Упражнение 125, с. 155 — 156
Упражнение 126, с. 156 — 157
Упражнение 127, с. 157 — 158
Упражнение 128, с.158 — 159
Упражнение 129, с. 159 — 160
Упражнение 130, с. 160 — 161
Упражнение 131, с. 162
Упражнение 132, с. 162 — 163
Упражнение 133, с. 163
Упражнение 134, с. 163 — 164
Упражнение 135, с. 164
Упражнение 136, с. 164 — 165
Упражнение 137, с. 165
Упражнение 138, с. 166
Упражнение 139, с. 166
Упражнение 140, с. 167
Упражнение 141, с. 168
Упражнение 142, с. 168 — 169
Упражнение 143, с. 169
Упражнение 144, с.171
Упражнение 145, с. 172
Упражнение 146, с. 172 — 173
Упражнение 147, с. 173
Упражнение 148, с. 174 — 175
Упражнение 149, с. 175
Упражнение 150, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, с. 176

3,4
/
5
(
435

голосов
)

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Вход
Регистрация

15: 11Гость ольга решил тест ОГЭ-2021.Задание 3. Пунктуационный анализ предложений. Употребление запятых №1 для 9 класса, оценка — 5
15: 11Гость Qwert решил тест Односоставные предложения. Виды односоставных предложений №1 для 8 класса, оценка — 2
15: 11Гость Ксения решил тест Гоголь Н.В. Мёртвые души для 9 класса, оценка — 2
15: 11Гость танф решил тест Стихотворные размеры для 6 класса, оценка — 2
15: 11Гость Подоплелов Михаил решил тест Односоставные предложения.Виды односоставных предложений №3 для 8 класса, оценка — 5
15:11Гость женя решил тест Имя числительное. Склонение количественных числительных для 6 класса, оценка — 2
15: 11Гость Батыров Адам решил тест Односоставные предложения. Виды односоставных предложений №3 для 8 класса, оценка — 4
15:11Гость Кристина решил тест Лермонтов М. Ю. «Герой нашего времени». «Бэла» для 9 класса, оценка — 3
15:11Гость Соловьева написал диктант ВПР.Задание 01. Списывание текста с соблюдением орфографических и пунктуационных норм №1 для 6 класса, оценка — 5
15: 11Гость Катя Харанова решил тест Имя числительное. Склонение количественных числительных для 6 класса, оценка — 2
15:11 Гость апгг решил тест Пушкин А.С. Евгений Онегин №1 для 9 класса, оценка — 5
15:11Гость Артем решил тест Имя прилагательное. Слитное и раздельное написание НЕ с прилагаемой №2 для 6 класса, оценка — 2
15: 11Гость Иванов решил тест ВПР-2020.Задание 13. Виды односоставных предложений №2 для 8 класса, оценка — 5
15:11Гость Соловьев Иван решил тест ВПР-2020. Задание 13. Виды односоставных предложений №2 для 8 класса, оценка — 5
15:11Гость Ибрагим решил тест Наречие. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями №2 для 7 класса, оценка — 4

ГДЗ: Русский язык 9 класс Тростенцова, Ладыженская

РУССКИЙ ЯЗЫК — ПРЕОДОЛИМЫ ЛИ ТРУДНОСТИ

КАК ПОМОЧЬ УЧЕНИКУ

КАКУЮ ПОМОЩЬ ОКАЗЫВАЕТ РЕШЕБНИК

ГДЗ по русскому языку. 5 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Русский язык. 5 класс

Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс (Тростенцова Л. А., Запорожец А. И.)

Упражнение 68.<img src='/800/600/https/gdz.info/images/11/3/47.jpg' style='float: right;' /> Спишите отрывок из стихотворения лауреатаНобелевской премии и. Бунина. В

Ответы по русскому языку.<img src='/800/600/https/gdzlbt.ru/gdzlbtrujpeg/7klass/uchebnik/68.jpg' style='float: right;' /> 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Русский язык. 6 класс

Ответы к заданиям. Русский язык. 4 класс. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

ГДЗ по русскому языку 9 класса: Ладыженская. Решебник

Структура решебника

Решебник для учебника по русскому 9 класса к Ладыженской

Плюсы использования Гдз Рус .Ру

Другие решебники

ГДЗ по Русскому языку 9 класс: Ладыженская (решебник)

Решебник по русскому языку 9 класс от Ладыженской — подспорье для девятиклассников и их родителей

ГДЗ за 9 класс по русскому языку: Тростенцова, Ладыженская, Дейкина, 2014г.

Упражнение 68. Напишите отрывок из стихотворения лауреатаНобелевской премии и. Бунина. В

▶ ▷ ▶ решебник путина 9 класс по русскому языку разумовская

СИ Львова

Рабочая программа русский язык 9 класс Ладыженская | Рабочая программа (русский язык, 9 класс) на тему:

975 917 Общие сведения о языке3

0

Ответы к заданиям. Русский язык. 4 класс. Учебник. Часть 1. Каленчук М.Л., Чуракова Н.А., Байкова Т.А.

Сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Related Articles

Решебник для тетрадь по физике для лабораторных работ 9 класс: ГДЗ тетрадь для лабораторных работ по физике 9 класс Минькова, Иванова Экзамен

Гдз химия 9 класс рудзитис и фельдман – ГДЗ (решебник) по химии 9 класс Рудзитис, Фельдман ответы к учебнику – РЕШАТОР!

География мои географические исследования 9 класс – Решебник по Географии за 9 класс Дронов В.П., Савельева Л.Е. на Гитем ми

Добавить комментарий Отменить ответ

Упражнение 68. Спишите отрывок из стихотворения лауреатаНобелевской премии и. Бунина. В

Ответы по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.