9 класс

Биология тест 9 класс ответы: FindHow.org – Найди как – инфопортал

Содержание

ГДЗ по биологии 9 класс контрольно-измерительные материалы Богданов Решебник

По мере взросления школьникам приходится сталкиваться с более сложной программой обучения, которую им необходимо полноценно усвоить, иначе можно ожидать крупных пробелов в познаниях. Поможет им в этом нелегком деле ГДЗ по биологии 9 класс контрольно-измерительные материалы Богданов, который справляется со своей задачей лучше любого репетитора. Работать с этим сборником можно в любое удобное время, ведь он доступен онлайн, содержит лаконично изложенную информацию, обладает понятной структурой.

Недополучив какие-то сведения во время уроков, подростки должны разыскивать их в учебнике. Учитывая ту халатность, с которой в наше время создаются подобные пособия, можно утверждать, что всей нужной информации учащиеся все равно не найдут. На этот случай им пригодится решебник, где детально изложены все нюансы текущего курса обучения. Благодаря ему, ребята приобретут необходимые навыки и безупречно подготовятся к предстоящим непростым испытаниям. Кроме того, они получат возможность улучшить свою успеваемость по предмету.

Характеристика онлайн-помощника по биологии за 9 класс контрольно-измерительные материалы Богданова

В сборнике представлено 29 тестов, которые рассчитаны на два варианта. В них отражены все проходимые учениками темы, поэтому можно выполнять номера параллельно с основными уроками. Благодаря исчерпывающим ответам и пояснениям, ученики получат шанс:

  • выявить все возникающие недочеты;
  • повторить материал;
  • проработать особо сложные моменты.

С решебником учебный процесс станет намного проще и легче. Учащимся уже не нужно перелопачивать горы дополнительной литературы, чтобы разобраться в непонятных понятиях и параграфах.

Биология является довольно интересным предметом, знания по которому могут пригодиться ребятам во взрослой жизни, особенно тем из них, кто решит связать свою судьбу с медициной. Да и вообще, чтобы не нахватать двоек, которые способны испортить табель успеваемости, лучше детально подходить к изучению каждой темы. Конечно, в ходе учебы будут возникать вопросы, которые необходимо разрешать сразу же, иначе это негативно отразиться на результатах проверочных работ.

Хорошо подготовиться ко всем предстоящим испытаниям, ученикам поможет решебник по биологии за 9 класс контрольно-измерительные материалы материалы Богданова, где ясно и подробно расписаны все детали текущих тематических особенностей.

Итоговый тест по биологии. 9 класс. Ответы.

  1. 1.К какой группе тканей относится сердцевина стебля?

А) Образовательная         С) Ассимиляционные           Е) Питательные

В) Покровные                  Д) Запасающие

2.За счет деления каких клеток стебель растет в толщину?

    А) За счет клеток конуса нарастания

    В) За счет клеток камбия

    С) За счет клеток  оснований междоузлий

    Д) За счет клеток древесины

    Е) За счет клеток сердцевины

    3.  У каких растений устьица расположены на верхней стороне листовой пластинки?

    А) у гороха

    В) у ели

    С) у кувшинки

    Д) у кактуса

    Е) у клевера

    4.Какой лист можно назвать простым?

      А) Тройчатый

      В) Пальчатый

      С) Непарноперистый

      Д) Яйцевидный

      С) Парноперистый

      5.У какого из перечисленных  растений плод стручок?

        А) Капуста

        В) Горох

        С) Картофель

        Д) Клён

        Е) Мак

        6. Какое растение относится к семейству пасленовых?

        А) Просо           В) Фасоль           С) Дурман               Д) Астра             Е) Подсолнух

        7. Многие двудольные растения имеют:

        А) мочковатую корневую систему

        В) только придаточные корни

        С) боковые и придаточные корни

        Д) стержневую корневую систему

        Е) только боковые корни

        8. У бактерий  в отличие от одноклеточных водорослей:

        А) Имеется  несколько ядер

        В) Нет оформленного ядра

        С) Ядро располагается около оболочки

        Д) В ядре несколько хромосом

        Е) В ядре одна кольцевая хромосома

        9. Укажите правильный ответ:

        А) Прудовики дышат поверхностью тела

        В) Прудовик дышит с помощью жабр

        С) Прудовик дышит с помощью легких

        Д) Прудовик дышит с помощью ноги

        Е) Прудовик дышит с помощью мантии

        10. Какая симметрия присуща белой  планарии?

        А) Односторонняя

        В) Двусторонняя

        С) Ассиметрия

        Д) Четырёхсторонняя

        Е) Многосторонняя

        11. В энтодерме гидры содержаться клетки:

        А) Кожно-мускульные

        В) Стрекательные

        С) Нервные

        Д) Пищеварительно-мускульные

        Е) Пигментные клетки

        12. Какой тип кровеносной системы характерен для членистоногих?

        А) Кровеносная система отсутствует

        В) Кровеносная система открытого незамкнутого типа

        С) Кровеносная система замкнутого типа

        Д) Кровеносная система капиллярного типа

        Е) Кровеносная система видоизменяется в течение жизни

        13. У каких рыб нет жаберных крышек?

        А) У костных

        В) У хрящевых

        С) У кистепёрых

        Д) У двоякодышащих

        Е) У осетровых

        14. Сколько кругов кровообращения у лягушек?

        А) 1.

        В) 2.

        С) 3.

        Д) 4.

        Е) 5.

        15. Где обогащается у окуня кровь кислородом?

        А) В сердце

        В) В жабрах

        С) В легких

        Д) В бронхах

        Е) В трахейных трубочках

        16. Чем отличается по строению сердце пресмыкающихся от сердца земноводных?

        А) Имеет два желудочка

        В) Имеет два предсердия

        С) Имеет одно предсердие и один желудочек

        Д) Имеет одно предсердие

        Е) Имеет неполную перегородку в желудке

        17. Какова функция мускульного отдела желудка птиц?

        А) Выделение желчи

        В) Выделение желудочного сока

        С) Выделение кишечного сока

        Д) Перетирание пищи

        Е) Накопление пищи для следующего пищеварительного процесса

        18. Какая прозрачная структура глаза расположена снаружи от хрусталика и защищает его?

        А) Роговица

        В) Сетчатка

        С) Стекловидное тело

        Д) Радужка

        Е) Сосудистая оболочка

        19. Какие кости образуют крыло птицы?

        В) Плечо, предплечье, кисть

        С) Большая и малая берцовая кость

        Д) Цевка

        Е) Кости плеча

        20. Что изучает наука физиология?

        А) Строение и функции организма

        В) Химический состав организма

        С) Связь организма с внешней средой

        Д) Жизненные функции организма, его органов и систем

        Е) Функции нервной системы

        21. Какая из мышечных тканей входит в состав внутренних органов?

        А) Скелетные мышцы

        В) Поперечно-полосатая мышечная ткань

        С) Гладкая мышечная ткань

        Д) Поперечно-полосатая мышечная ткань с нервом

        Е) Сердечная мышца

        22. Под влиянием ультрафиолетовых лучей в организме человека образуется:

        А) витамин Д и пигмент меланин

        В) подкожная жировая клетчатка

        С) витамин А и пигмент меланин

        Д) органические вещества для питания

        Е) неорганические вещества

        23. Какие клетки называются клетки «пожиратели»?

        А) Лейкоциты

        В) Эритроциты

        С) Фагоциты

        Д) Тромбоциты

        Е) Лимфоциты

        24. Что такое рефлекс?

        А) Сокращение мышц

        С) Ответная реакция организма на раздражения при участии    нервной системы

        Д) Сокращение мышц при участии нервной системы

        Е) Ответная реакция организма на раздражения при участии гормонов

        25. Скелет плечевого пояса образует кости?

        А) Грудина и ключица

        В) Грудина

        С) Локтевая, лучевая

        Д) Плечевая и ключевая

        Е) Ключица и лопатка

        26. Почему кровь в венах течет в одном направлении?

        А) Есть клапаны, препятствующие оттоку за счет сокращения скелетной мышцы окружающей вену

        В) Активно проталкивается в одном направлении за счет сокращения мышечной ткани  в стенках вен

        Д) Потому, что артерии переходят в капилляры

        27. Какие ферменты расщепляют белок?

        А) Амилаза

        В) Липаза

        С) Инсулин

        Д) Пепсин

        Е) Птиалин

        28. Нервная система выполняет следующие функции:

        А) транспортирует питательные вещества

        В) осуществляет гуморальную регуляцию

        С) связывает организм с внешней средой и обеспечивает согласованную   деятельность органов

        Д) нет верного ответа

        Е) все ответы верны

        29. Какой гормон вырабатывается поджелудочной железой?

        А) Адреналин

        В) Гормон роста

        С) Гормон, регулирующий окислительный процесс

        Д) Инсулин

        Е) Половые гормоны

        30. Кожа выполняет функции?

        А) Защитную, иммунную, кроветворную

        В) Обмен веществ, синтез витаминов

        С) Участвует в образовании тепла и пота

        Д) Защитную, выделительную, терморегуляции, чувствительную

        Е) Сохраняет тепло и витамины, барьер инфекции

         

        Ответы.

        1

        2

        3

        4

        5

        6

        7

        8

        9

        10

        Д

        В

        С

        Д

        А

        С

        Д

        В

        С

        В

        11

        12

        13

        14

        15

        16

        17

        18

        19

        20

        Д

        В

        В

        В

        В

        Е

        Д

        С

        В

        Д

        21

        22

        23

        24

        25

        26

        27

        28

        29

        30

        Е

        А

        С

        С

        Е

        А

        Д

        С

        Д

        Д

         

        Тест по генетике (9 класс, биология) с ответами онлайн

        Сложность: знаток.Последний раз тест пройден более 24 часов назад.

        Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории, кандидатом биологических наук

        Опыт работы учителем биологии – более 31 года.

        1. Вопрос 1 из 10

          Гаметы – это:

          • Правильный ответ
          • Неправильный ответ
          • Пояснение: Половое размножение представляет из себя слияние мужских и женских половых клеток – гамет. Таким образом, потомство получает половину генетического материала от одной особи и половину от другой.
          • Вы и еще 69% ответили правильно
          • 69% ответили правильно на этот вопрос

          В вопросе ошибка?

          Следующий вопросПодсказка 50/50Ответить
        2. Вопрос 2 из 10

          Второй закон Менделя называется:

          • Правильный ответ
          • Неправильный ответ
          • Пояснение: Второй закон Менделя называется законом расщепления, так как единообразные гибриды первого поколения при скрещивании друг с другом дают разное потомство (т. е. как бы расщепляются).
          • Вы и еще 71% ответили правильно
          • 71% ответили правильно на этот вопрос

          В вопросе ошибка?

          Подсказка 50/50Ответить
        3. Вопрос 3 из 10

          Кроссинговер – это:

          • Правильный ответ
          • Неправильный ответ
          • Пояснение: Кроссинговер – это процесс перекреста хромосом, в результате которого происходит обмен участками ДНК (генами) у гомологичных хромосом. Обмен осуществляется во время временного сближения гомологичных хромосом, что характерно в период формирования гамет или спор.
          • Вы и еще 62% ответили правильно
          • 62% ответили правильно на этот вопрос

          В вопросе ошибка?

          Подсказка 50/50Ответить
        4. Вопрос 4 из 10

          Какая хромосома отвечает за пол будущего ребенка – мальчика?

          • Правильный ответ
          • Неправильный ответ
          • Пояснение: Пол определяется набором хромосом. У женщин – ХХ (двойная Х-хромосома), у мужчин – XY. У-хромосома отвечает за мужской пол.
          • Вы и еще 62% ответили правильно
          • 62% ответили правильно на этот вопрос

          В вопросе ошибка?

          Подсказка 50/50Ответить
        5. Вопрос 5 из 10

          Синдром Дауна возникает из-за нарушения в:

          • Правильный ответ
          • Неправильный ответ
          • Пояснение: Синдром Дауна – это генетическая аномалия, которая возникает вследствие увеличения количества хромосом (хромосомы 21-й пары, вместо нормальных двух, представлены тремя копиями).
          • Вы и еще 76% ответили правильно
          • 76% ответили правильно на этот вопрос

          В вопросе ошибка?

          Подсказка 50/50Ответить
        6. Вопрос 6 из 10

          Про какое заболевание говорят «сцеплено с полом»?

          • Правильный ответ
          • Неправильный ответ
          • Пояснение: Правильный ответ – гемофилия. Гемофилия представляет собой наследственное заболевание крови, характеризующееся склонностью к кровотечениям и длительным временем свертывания крови. Расположение гена гемофилии в половой Х хромосоме означает, что его наследование сцеплено с полом. То есть ген передается по определенным закономерностям, отличным от наследования другого генетического материала, находящегося не в половых хромосомах.
          • Вы и еще 79% ответили правильно
          • 79% ответили правильно на этот вопрос

          В вопросе ошибка?

          Подсказка 50/50Ответить
        7. Вопрос 7 из 10

          Сколько хромосом содержит диплоидная клетка при синдроме Дауна?

          • Правильный ответ
          • Неправильный ответ
          • Пояснение: При этом синдроме Дауна диплоидная клетка состоит из 47 хромосом, а не из 46, как у здоровых людей. Это случается из-за того, что 21 хромосома состоит из трех копий, а не из двух, как остальные хромосомы.
          • Вы и еще 59% ответили правильно
          • 59% ответили правильно на этот вопрос

          В вопросе ошибка?

          Подсказка 50/50Ответить
        8. Вопрос 8 из 10

          Какое заболевание характерно чаще для мужчин?

          • Правильный ответ
          • Неправильный ответ
          • Пояснение: Дальтонизм — это заболевание, при котором человек не способен различать один или несколько цветов. Может встречаться как у мужчин, так и у женщин, однако представители сильного пола страдают от этой болезни намного чаще.
          • Вы и еще 73% ответили правильно
          • 73% ответили правильно на этот вопрос

          В вопросе ошибка?

          Подсказка 50/50Ответить
        9. Вопрос 9 из 10

          Инбридинг – это:

          • Правильный ответ
          • Неправильный ответ
          • Пояснение: Инбридинг – близкородственное скрещивание, скрещивание организмов, имеющих общих предков.
          • Вы и еще 56% ответили правильно
          • 56% ответили правильно на этот вопрос

          В вопросе ошибка?

          Подсказка 50/50Ответить
        10. Вопрос 10 из 10

          Парные гены гомологичных хромосом называют:

          • Правильный ответ
          • Неправильный ответ
          • Пояснение: Парные гены, расположенные в гомологичных хромосомах и отвечающие за развитие одного признака, называются аллельными.
          • Вы и еще 76% ответили правильно
          • 76% ответили правильно на этот вопрос

          В вопросе ошибка?

          Подсказка 50/50Ответить

        Доска почёта

        Чтобы попасть сюда – пройдите тест.

          
        • Александр Котков

          10/10

        • Ruslan Abdlakov

          10/10

        • Мадис Нигматуллин

          9/10

        • Сергей Ардашев

          10/10

        • Светлана Нечипоренко

          10/10

        • Даниил Юрлов

          9/10

        • Александр Котков

          10/10

        • Барно Максудова

          10/10

        • Venus Youmanshartlaurenn

          8/10

        ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим

        Генетика занимается изучением наследственности, передачей признаков от родительских особей к потомкам. Развитие генетики очень важно в современном мире для предотвращения наследственных болезней и получения здорового потомства. Тест по генетике (9 класс) с ответами подразумевает проверку знаний о таких важных процессах, как имбридинг, кросинговер, закон расщепления.

        В тест включены вопросы о функциях и значении в развитии плода набора хромосом, а также болезни, которые связаны с недостающими или лишними хромосомами.

        Тест по биологии «Генетика» охватывает информацию о наследственных заболеваниях, о хромосомах, которые содержат одинаковый набор генов. Чтобы успешно написать онлайн-тест по теме «Генетика», необходимо знать симптомы и признаки таких болезней, как сахарный диабет, дальтонизм, синдром Дауна.

        Рейтинг теста

        Средняя оценка: 3.9. Всего получено оценок: 2055.

        А какую оценку получите вы? Чтобы узнать – пройдите тест.

        Тест с ответами по биологии 9 класс

        Тест по биологии

        1. Первые живые организмы

        а) анаэробные гетеротрофы

        б) автотрофы

        в) организмы- паразиты

        Ответ: а

        2. С появлением на Земле начало биологической эволюции связывают:

        а) клеточные формы жизни

        б) доклеточные формы жизни-вирусы

        в) биополимеры

        Ответ: а

        3. Появление и развитие человека относят к

        а) антропогеновому периоду

        б) кайнозойской эре

        в) неогеновому периоду

        Ответ: а, б

        4. Видообразование — это

        а) микроэволюция

        б) макроэволюция

        в) естественный отбор

        Ответ: а, в

        5. Для человека характерны признаки типа Хордовых

        а) наличие позвоночного столбца

        б) теплокровность

        в) две пары конечностей

        Ответ: а, в

        6. Какой органоид обеспечивает транспорт веществ в клетке?

        а) эндоплазматическая сеть

        б) рибосома

        в) хлоропласт

        Ответ: а

        7. К неклеточным формам жизни относятся

        а) простейшие

        б) бактериофаги

        в) цианобактерии

        Ответ: б

        8. В архейскую эру возникли

        а) первые живые организмы

        б) многоклеточный организм

        в) первая растительная клетка

        Ответ: а

        9. Какая эра является «Веком динозавров»

        а) палеозойская

        б) протерозйская

        в) мезозойская

        Ответ: в

        10. Идиоадаптация -это

        а) приспособление организмов к условиям среды без перестройки уровня

        биологической организации

        б) разнообразие способов питания

        в) возникновение признаков, повышающих уровень организации живых организмов

        Ответ: а

        11. Эволюция — это

        а) учение об изменении живых организмов

        б) учение, объясняющая историческую смену форм живых организмов глобальными катастрофами

        в) необратимое и в известной мере направленное историческое развитие живой природы

        Ответ: в

        12. Результат эволюции

        а) искусственный отбор

        б) многообразие видов

        в) естественный отбор

        Ответ: б

        13. Ген- это

        а) материал для эволюционных процессов

        б) мономер белковой молекулы

        в) участок молекулы ДНК

        Ответ: в

        14. Какая единица является эволюционного процесса?

        а) популяция

        б) вид

        в) особь

        Ответ: а

        15. Где проявляется доминантный ген?

        а) в гетерозиготном организме

        б) в гомозиготном организме

        в) в гомозиготном и гетерозиготном организмах

        Ответ: в

        16. Процесс размножения — это:

        а) воспроизведение себе подобных

        б) увеличения числа клеток

        в) развитие организма

        Ответ: а

        17. Онтогенез — это

        а) деление клеток

        б) индивидуальное развитие организма

        в) эмбриональное развитие

        Ответ: б

        18. В результате чего происходит рост организма?

        а) мейоза

        б) увеличения числа соматических клеток

        в) митоза, образования гамет

        Ответ: в

        19. Обмен веществ

        а) питания растительной пищей

        б) поступления веществ в организм

        в) отсутствие в пище витаминов

        Ответ: а

        20. Энергетический обмен

        а) окисление органических веществ клетки с освобождением энергии

        б) биосинтез

        в) теплорегуляция

        Ответ: а

        21. Пластический обмен

        а) всасывание веществ в кровь

        б) переваривание пищи

        в) образование в клетке веществ с накоплением энергии

        Ответ: в

        22. Транспорт веществ в клетку и обратно осуществляют

        а) пластиды

        б) клеточные мембраны

        в) лизосомы

        Ответ: б

        23. Мейоз

        а) происходит при образовании половых клеток

        б) обеспечивает постоянство наследственной информации

        в) характерен для патологических клеток

        Ответ: а

        24. Хлоропласты- органоиды, характерные для клеток

        а) животных

        б) животных и растений

        в) растений

        Ответ: в

        25. Клеточное строение имеет

        а) все растения

        б) только алоэ

        в) некоторые растения

        Ответ: а

        26. Где находятся хромосомы клеток?

        а) клеточном соке

        б) цитоплазме

        в) ядре

        Ответ: в

        27. Для чего используют генеалогический метод?

        а) изучения этапов эволюции органического мира

        б) исследования наследственности и изменчивости человека

        в) изучения влияния воспитания на онтогенез человека

        Ответ: б

        28. На основании чего можно сделать вывод о родстве растений и животных?

        а) теории гена

        б) хромосомной теории

        в) клеточной теории

        Ответ: в

        29. Чистая линия – это

        а) группа генетически однородных организмов

        б) порода

        в) сорт

        Ответ: а

        30. Селекция- это

        а) выведение новых сортов растений

        б) изменения живых организмов, осуществляемый человеком для своих потребностей

        в) выведение новых пород животных

        Ответ: б

        Итоговый тест по биологии за 3 четверть 9 класс

        Итоговый тест по биологии за 3 четверть 9 класс с ответами. Тест состоит из 2 вариантов, в каждом варианте 3 части (Часть А, Часть В и часть С). В части А — 6 заданий, в части В — 4 задания и в части С — 2 задания.

        1 вариант

        Часть А

        A1. Какой древнегреческий философ полагал, что первые живые существа произошли из земли, воздуха, воды и огня?

        1) Эпикур
        2) Демокрит
        3) Аристотель
        4) Эмпедокл

        А2. Как, согласно теории А.И. Опарина, назывался про­цесс самопроизвольного концентрирования в виде ка­пелек коллоидных растворов первичных органических веществ между собой с удалением лишней воды?

        1) химическая эволюция
        2) коацервация
        3) биологическая эволюция
        4) консервация

        А3. Как назывались самые первые организмы на Земле?

        1) автотрофы
        2) гетеротрофы
        3) протобионты
        4) прокариоты

        А4. Какого типа борьбы за существование не существует?

        1) между женской и мужской особями одного вида
        2) между особями одного вида
        3) между живым организмом и неживой природой
        4) между особями разных видов

        А5. Как называют современную эволюционную теорию?

        1) дарвиновской
        2) синтетической
        3) популяционной
        4) популяционно-видовой

        А6. Благодаря чему человек стал разумным и сформировал общество?

        1) благодаря прямохождению
        2) благодаря большой мозговой коробке
        3) благодаря труду
        4) благодаря двуногости

        Часть В

        B1. Что согласно гипотезе стационарного состояния происходило с жизнью на нашей планете, которая существовала на ней всегда?

        В2. Где обитали живые организмы до середины палео­зойской эры?

        В3. Как называется направление биологического разви­тия, которое характеризуется снижением приспособлен­ности организмов к условиям окружающей среды?

        В4. Как назывался труд Ламарка, в котором он изложил свою эволюционную теорию?

        Часть С

        C1. Перечислите основные предпосылки возникновения теории Ч. Дарвина.

        С2. Почему человек стал не только жителем биосферы, но и ее существенным компонентом?

        2 вариант

        Часть А

        A1. Какой известный ученый XIX в. ошибочно полагал, что некоторые грибы могут самозарождаться?

        1) Ж.Б. Ламарк
        2) Ч. Дарвин
        3) Э. Дарвин
        4) Л. Пастер

        А2. Как называется идея образования живого от живого?

        1) онтогенез
        2) биогенез
        3) абиогенез
        4) антропогенез

        А3. К чему привело накопление в атмосфере Земли газообразного кислорода?

        1) к появлению эукариот
        2) к появлению автотрофов
        3) к появлению процесса дыхания
        4) к началу развития растений

        А4. Что такое дивергенция?

        1) выживание особей с более совершенными вариация­ми наследственных признаков
        2) совокупность всех приспособительных свойств вида, за счет которых он может существовать в конкретных условиях внешний среды
        3) гибель особей вида с неблагоприятными вариациями наследственных признаков
        4) расхождение признаков у особей и последующее появление новых форм из первоначальной формы

        А5. Что согласно синтетической теории эволюции явля­ется элементарным эволюционным явлением?

        1) изменение численности популяции
        2) мутации в генах особей популяции
        3) изменение генофонда популяции
        4) дивергенция

        А6. К какому отряду класса млекопитающих относится человек?

        1) к отряду обезьян
        2) к отряду приматов
        3) к отряду хищных
        4) к отряду полуобезьян

        Часть В

        В1. Откуда согласно гипотезе панспермии на Землю была занесена жизнь?

        В2. Закончите предложение.
        Первые живые организмы появились на границе между катархеем и __________.

        В3. С каким направлением эволюции связано упрощение строения организма паразитов?

        В4. С помощью какого комплекса процессов развития осуществляется эволюция любого масштаба?

        Часть С

        C1. Какие наблюдения помогли Ч. Дарвину выявить в природе наличие постоянной борьбы за существование?

        С2. Какие качества помогли человеку освоить природную среду?

        Ответы на итоговый тест по биологии за 3 четверть 9 класс
        1 вариант
        А1-3
        А2-2
        А3-3
        А4-1
        А5-2
        А6-3
        В1. Разные катаклизмы
        В2. В воде
        В3. Биологический регресс
        В4. «Философия зоологии»
        2 вариант
        А1-1
        А2-2
        А3-3
        А4-4
        А5-3
        А6-2
        В1. Из вселенной
        В2. археем
        В3. С общей дегенерацией
        В4. С помощью микроэволюции

        Тестовые контрольные работы по биологии 9 класс по программе В.В.Пасечника

        Тестовые контрольные работы по биологии 9 класс по программе В.В.Пасечника.

        Тестовые контрольные работы для проведения промежуточного контроля по биологии за 1 полугодие. Тесты разработаны с использованием заданий и тестов из открытого банка заданий ФИПИ для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Время проведения тестовых работ 45 минут. Тест содержит 32 вопроса разного уровня сложности. Разработано 2 варианта. В конце теста представлены бланки для ответов и ответы на вопросы.

        Тесты по биологии для уч-ся 9 классов Вариант 1

        №№

        Тесты по биологии для уч-ся 9 классов Вариант 2

        №№

        Ответы

        1вариант

        1-3 2-2 3-2 4-3 5-3 6-3,цистерны 7-2, грана, тилакоиды 8-1 9-4 10-2 11-1 12-1 13-4 14-3 15-4

        16-4 17-1 18-2 19-3 20-3 21-2 22-2 23-2 24-3 25- 4 26- 1 27-3 28-1 29-1 30-1

        31-кодон, триплет 32- трансляция

        _____________________________________________________________________________________

        2вариант

        1-2 2-4 3-1 4-2 5-1, кристы 6-5,малая субъединица, большая субъединица 7-1 8-2 9- 2 10-2

        11-1 12-2 13-1 14-4 15-3 16-2 17-4 18-3 19-3 20-1 21-3 22-4 23-2 24- 1 25-4 26-3 27-2 28-1

        29-2 30-3 31 – генетический код 32- транскрипция

        Бланк ответов к тестам по Биологии – 9 класс

        Фамилия Имя____________________________________________________________

        Школа____________________________________Район_________________________

        Класс____________________________________________________________________

        Вариант №_______________________

        1

        6______________________________________7__________________________________

        31_____________________________________32__________________________________

        Бланк ответов к тестам по Биологии – 9 класс

        Фамилия Имя____________________________________________________________

        Школа____________________________________Район_________________________

        Класс____________________________________________________________________

        Вариант №_______________________

        1

        6______________________________________7__________________________________

        31_____________________________________32__________________________________

        Содержание вопросов

        Варианты ответов

        1

        К какому уровню организации относят совокупность организмов разных видов и различной сложности организации и факторов среды их обитания, объединенных обменом веществ и энергии в единый природный комплекс?

        1) организменному

        2) популяционно-видовому

        3) биогеоценотическому

        4) клеточному

        2

        Свойство живого, направленное на согласование функций организма с окружающей средой и обусловленное различными космическими и планетарными причинами – это…

        1) самовоспроизведение

        2) ритмичность

        3) обмен веществ и поток энергии

        4) раздражимость

        3

        Организмы, живущие за счет органического источника углерода:

        1)автотрофы 2)гетеротрофы

        3)хемотрофы 4)фототрофы

        4

        К хемоавтотрофным(хемосинтезирующим)

        организмам относятся бактерии:

        1)нитрифицирующие 2)серные

        3) нитрифицирующие и серные

        4) нитрифицирующие и цианобактерии

        5

        К прокариотам относятся:

        1)грибы 2)растения

        3)цианеи 4)животные

        6

        Какой органоид изображен на рисунке? Что обозначено цифрой 2?

        1)митохондрия 2)хлоропласт

        3)комплекс Гольджи 4)ЭПС

        5)рибосома

        Напишите номер правильного ответа и через запятую – структурный компонент органоида

        7

        Какой органоид изображен на рисунке? Что обозначено цифрами 4, 5?

        1)митохондрия 2)хлоропласт

        3)комплекс Гольджи 4)ЭПС

        5)рибосома

        Напишите номер правильного ответа и через запятую – структурные компоненты органоида

        8

        Что такое кристы?

        1)Складки внутренней мембраны митохондрий

        2)Складки наружной мембраны митохондрий

        3)Межмембранные образования

        4)Окислительные ферменты

        9

        На рисунке изображена структура молекулы:

        1) ДНК

        2) белка

        3) и-РНК

        4) АТФ

        10

        Одноцепочечный биологический полимер, выполняющий разные функции в соответсвии с местоположением в клетке: перенос наследственной информации, транспорт аминокислот – это:

        1) белок

        2) РНК

        3) ДНК

        4) нуклеотид

        11

        Липиды НЕ выполняют функцию:

        1) двигательную

        2) строительную

        3) энергетическую

        4) запасающую

        12

        На рисунке представлена структура белка:

        1) первичная 2) вторичная 3) третичная 4) четверичная

        13

        Непостоянные структурные компоненты клетки, то появляющиеся, то исчезающие в процессе жизнедеятельности, называются:

        1)биологическая мембрана

        2) органоиды

        3)матрикс

        4)включения

        14

        К органоидам клетки НЕмембранного строения относят:

        1)хлоропласты

        2)митохондрии

        3)клеточный центр

        4)лизосомы

        15

        Функциями какого органоида являются: «расщепление органических веществ; разрушение отмерших органоидов клетки; уничтожение отработанных клеток»

        1)рибосома

        2)клеточное включение

        3)клеточный центр

        4)лизосомы

        16

        Как называется совокупность реакций биологического расщепления?

        1) ассимиляция 3) транскрипция

        2) трансляция 4) диссимиляция

        17

        В световой фазе фотосинтеза НЕ происходит:

        1)Образования глюкозы

        2) Синтез АТФ 

        3) Фотолиз воды 

        4) Образования НАДФ*Н2

        18

        Источником кислорода, образующегося при световых реакциях ф/з в качестве побочного продукта, является:

        1) возбужденные квантами света молекулы хлорофилла

        2) фотолиз молекул воды под действием квантов света

        3) транспорт электронов по цепи переносчиков электронов

        4) процесс соединения протонов водорода с СО2

        19

        Фотолизом воды называется реакция:

        1) 4Н+ + е + О2 = 2Н2О 

        2) 6СО2 + 6Н2О = С6Н12О6 

        3) 2Н2О = 4Н+ + 4е + О2 

        4) С6Н12О6 = СО2 + Н2О 

        20

        Реакции темновой фазы фотосинтеза происходят:

        1)На мембранах тилакоидов 

        2)Внутри тилакоидов

        3)В строме хлоропласта

        4)В межмембранном пространстве

        21

        При темновой стадии фотосинтеза СО2:

        1)Освобождается

        2)Связывается 

        3) Вообще не участвует 

        4) Распадается

        22

        Процесс энергетического обмена начинается с

        1) синтеза глюкозы

        2) расщепления полисахаридов

        3) синтеза фруктозы

        4) окисления пировиноградной кислоты

        23

        Гликолизом называется последовательность реакций, в результате которых:

        1)крахмал и гликоген расщепляются до глюкозы

        2)глюкоза расщепляется на 2 молекулы ПВК

        3)глюкоза расщепляется на 2 молекулы молочной кислоты

        4) глюкоза расщепляется на СО2 и воду

        24

        В результате кислородного этапа энергетического обмена в клетках синтезируются молекулы

        1) белков 2) глюкозы

        3) АТФ 4) ферментов

        25

        При анаэробном дыхании ПВК превращается в:

        1)СО2 и воду

        2) этиловый спирт и СО2

        3)молочную кислоту и СО2

        4) молочную кислоту и СО2 или этиловый спирт и СО2

        26

        Энергия, используемая человеком в процессе жизнедеятельности, освобождается в клетках

        1) при окислении органических веществ

        2) в процессе синтеза сложных органических веществ

        3) при образовании органических веществ из неорганических

        4) при переносе питательных веществ кровью

        27

        Редупликацией называется

        1) считывание информации с ДНК на и-РНК

        2) присоединение аминокислоты к т-РНК

        3) формирование новой двойной спирали на основе старой

        4) синтез р-РНК

        28

        Обмен одинаковыми или гомологичными участками хромосом при мейозе называется:

        1) кроссинговер 2) овогенез

        3) конъюгация 4) сперматогенез

        29

        Определите фазу деления клетки, во время которой увеличивается объем ядра; хромосомы, спирализуясь, становятся видимыми; центриоли расходятся к полюсам:

        1) профаза 3) анафаза

        2) метафаза 4) телофаза

        30

        Первичная структура белка поддерживается связями:

        1) пептидными 2) водородными

        3) дисульфидными и пептидными 4) пептидными и гидрофобными

        31

        Закончите предложение:

        Дискретная единица генетического кода, состоящая из трех последовательных нуклеотидов –

        32

        Процесс синтеза полипептидных цепей белков на матрице и-РНК с участием рибосом называется:

        Содержание вопросов

        Варианты ответов

        1

        К какому уровню организации относят совокупность организмов одного и того же вида, объединенных общим местом обитания, в которой осуществляются элементарные эволюционные преобразования?

        1) организменному

        2) популяционно-видовому

        3) биоценотическому

        4) клеточному

        2

        Способностью живых организмов, обитающих в непрерывно меняющихся условиях среды, поддерживать постоянство своего химического состава и интенсивность течения физиологических процессов называется…

        1) раздражимость

        2) ритмичность

        3) способность к росту и развитию

        4) саморегуляция

        3

        Организмы, живущие за счет неорганического источника углерода:

        1)автотрофы 2)гетеротрофы

        3)хемотрофы 4)фототрофы

        4

        К эукариотам относятся:

        1) вирусы 2) грибы

        3) цианеи 4) бактерии

        5

        Какой органоид изображен на рисунке? Что обозначено цифрой 3?

        1)митохондрия 2)хлоропласт

        3)комплекс Гольджи 4)ЭПС

        5)рибосома

        Напишите номер правильного ответа и через запятую – структурный компонент органоида

        6

        Какой органоид изображен на рисунке? Что обозначено цифрами 1,5?

        1)митохондрия 2)хлоропласт

        3)комплекс Гольджи 4)ЭПС

        5)рибосома

        Напишите номер правильного ответа и через запятую – структурные компоненты органоида

        7

        Определите постоянные структурные компоненты клетки, выполняющие жизненно важные для нее функции:

        1) органоиды

        2) включения

        3) матрикс

        4) биологическая мембрана

        8

        К органоидам клетки двумембранного строения относят

        1) вакуоли 3) включения

        2) пластиды 4) аппарат

        Гольджи

        9

        К функциям какого органоида относится: «Накопление, упаковка, выделение органических веществ; образование лизосом»?

        1) эндоплазматическая сеть

        2) комплекс Гольджи

        3) включения 4) митохондрия

        10

        На рисунке:

        1) неклеточная форма жизни – вирус

        2) клеточная форма жизни – эукариот

        3) клеточная форма жизни – прокариот

        4) кристалл

        11

        Физико-химические и биологические свойства белка полностью определяет структура:

        1) первичная 2) вторичная 3) третичная 4) четверичная

        12

        На рисунке изображена структура молекулы:

        1) ДНК

        2) белка

        3) т-РНК

        4) и-РНК

        13

        Совокупность реакций биологического синтеза называется:

        1) ассимиляция 3) транскрипция

        2) трансляция 4) диссимиляция

        14

        Нуклеиновые кислоты НЕ выполняют функцию:

        1) информационную

        2) транспортную

        3) синтетическую

        4) запасающую

        15

        Биологический полимер, состоящий из двух полинуклеотидных цепей, соединенных друг с другом, являющийся носителем наследственной информации клетки и организма в целом – это

        1) белок

        2) РНК

        3) ДНК

        4) нуклеотид

        16

        Энергия электронов, «выбитых» квантами света из молекул хлорофилла, преобразуется в реакциях фотосинтеза в энергию:

        1)только химических связей молекул АТФ

        2)химических связей молекул АТФ и НАДФ*Н2

        3) протонов водорода, образовавшихся при фотолизе воды

        4)синтезированных молекул углеводов

        17

        Конечными продуктами темновых реакций фотосинтеза являются:

        1) глюкоза и АТФ

        2)НАДФ+, кислород и АТФ

        3)глюкоза, НАДФ+, АДФ

        4) глюкоза, кислород и АДФ

        18

        Исходным материалом для фотосинтеза служит:

        1)Кислород и углекислый газ 

        2)Вода и кислород

        3)Углекислый газ и вода 

        4) Углеводы

        19

        Ферментативное расщепление глюкозы без участия кислорода — это

        1) подготовительный этап обмена

        2) пластический обмен

        3) гликолиз

        4) биологическое окисление

        20

        Расщепление липидов до глицерина и жирных кислот происходит в

        1) подготовительную стадию энергетического обмена 2) процессе гликолиза

        3) кислородную стадию энергетического обмена 4) ходе пластического обмена

        21

        В результате бескислородного этапа энергетического обмена в клетках синтезируются молекулы

        1) белков 2) глюкозы

        3) АТФ 4) ферментов

        22

        В кислородной стадии энергетического обмена расщепляются молекулы

        1) глюкозы до пировиноградной кислоты

        2) белка до аминокислот

        3) крахмала до глюкозы

        4) пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды

        23

        В процессе гликолиза в мышцах человека при больших нагрузках накапливается

        1) пировиноградная кислота (пируват)

        2) молочная кислота (лактат)

        3) АТФ и глюкоза

        4) спирт и углекислый газ

        24

        В реакциях репликации в клетке из нуклеиновых кислот участвуют:

        1) только ДНК  

        2) только иРНК   

        3) ДНК и иРНК    

        4) иРНК и рРНК

        25

        Процесс точного и тесного сближения гомологичных хромосом в мейозе называют:

        1) кроссинговер

        2) сперматогенез

        3) овогенез

        4) конъюгация

        26

        Определите фазу деления, во время которой спирализация хромосом достигает максимума и они устремляются к экватору клетки:

        1) профаза 3) метафаза

        2) анафаза 4) телофаза

        27

        Вторичная структура белка поддерживается связями:

        1) пептидными 2) водородными

        3) дисульфидными и пептидными 4) пептидными и гидрофобными

        28

        На каком из этапов энергетического обмена синтезируются две молекулы АТФ

        1) гликолиза 2) подготовительного этапа 3) кислородного этапа 4) поступления веществ в клетку

        29

        Побочным продуктом световых реакций фотосинтеза является

        1)глюкоза 2) кислород 3)углекислый газ

        4)глюкоза и кислород

        30

        Вещество, придающее растению зеленый цвет и играющее решающую роль в воздушном питании растения – это: 

        1) клеточный сок 
        2) межклеточное вещество
        3) хлорофилл 
        4) цитоплазма

        31

        Закончите предложение:

        Строго упорядоченная зависимость между основаниями нуклеотидов и аминокислотами называется…

        32

        Считывание информации с ДНК на и-РНК называется

        2

        3

        4

        5

        6

        7

        8

        9

        10

        11

        12

        13

        14

        15

        16

        17

        18

        19

        20

        21

        22

        23

        24

        25

        26

        27

        28

        29

        30

        31

        32

        2

        3

        4

        5

        6

        7

        8

        9

        10

        11

        12

        13

        14

        15

        16

        17

        18

        19

        20

        21

        22

        23

        24

        25

        26

        27

        28

        29

        30

        31

        32

        Тест по биологии Многообразие форм живых организмов 9 класс

        Тест по биологии Многообразие форм живых организмов 9 класс с ответами. Тест включает два варианта, в каждом по 7 вопросов и заданий трех уровней сложности.

        Вариант 1

        A1. Из чего состоит биосфера?

        1) из верхних слоев атмосферы, всей литосферы и нижней части гидросферы
        2) из нижних слоев атмосферы, всей литосферы и поверхностных слоев гидросферы
        3) из поверхностных слоев литосферы, нижних слоев атмосферы и всей гидросферы, где обитают живые организмы
        4) из всей атмосферы, поверхностных слоев гидросферы и поверхностных слоев литосферы

        А2. Как называются наиболее древние организмы?

        1) одноклеточные организмы
        2) неклеточные формы жизни
        3) эукариоты
        4) прокариоты

        А3. Что из перечисленного является самой маленькой биосистемой?

        1) клетка
        2) организм
        3) орган
        4) ткань

        А4. Назовите самый сложный уровень организации жизни на Земле.

        1) организменный
        2) молекулярный
        3) биосферный
        4) клеточный

        B1. Какое царство живой природы состоит из неклеточных форм жизни?

        В2. Что является одной из составляющих популяции?

        C1. Объясните, почему организм является биосистемой.

        Вариант 2

        A1. Какие среды жизни существуют на нашей планете?

        1) организменная, почвенная, подземно-воздушная, водная
        2) водная, организменная, наземно-воздушная, почвенная
        3) водная, почвенная, воздушная, организменная
        4) водная, почвенная, наземно-воздушная, огненная

        А2. Какие организмы относятся к эукариотам?

        1) вирусы
        2) бактерии
        3) бактериофаги
        4) растения, животные, грибы

        А3. Чем является организм?

        1) биогеоценозом
        2) биосистемой
        3) биосферой
        4) биотопом

        А4. Что образует совокупность особей, относящихся к одному виду и обитающих на одной территории?

        1) биогеоценоз
        2) биоценоз
        3) популяцию
        4) биосферу

        B1. В какой форме существует каждый представитель того или иного царства живой природы, за исключением вирусов?

        В2. Что образуют популяции различных видов, взаимодействующие между собой и средой на одной территории?

        C1. Объясните, почему клетка является биосистемой.

        Ответы на тест по биологии Многообразие форм живых организмов 9 класс
        Вариант 1
        А1-3
        А2-4
        А3-1
        А4-3
        В1. Вирусы
        В2. Особь
        Вариант 2
        А1-2
        А2-4
        А3-2
        А4-3
        В1. В форме организма
        В2. Биогеоценоз

        викторин и практических тестов с ключом ответа (рабочие листы по биологии для 9-х классов и краткое руководство) в Apple Books

        Вопросы и ответы по биологии для 9-х классов: тесты и практические тесты с ключом ответа В PDF-файле (рабочие листы по биологии и краткое руководство для 9-х классов) представлены листы обзора экзаменов для решения проблем с 1550 решенными MCQ. «MCQ 9 класса по биологии» с ответами охватывает базовые концепции, теорию и аналитические оценочные тесты. Книга в формате PDF «Викторина по биологии для 9 класса» помогает отрабатывать контрольные вопросы из заметок по подготовке к экзаменам.

        Краткое руководство по биологии для 9 класса содержит 1550 словесных, количественных и аналитических рассуждений, решенных в прошлых работах MCQ. Скачать PDF-файл «Биология 9 класса с множественным выбором вопросов и ответов», книга охватывает решенные вопросы викторины и ответы по главам: биоразнообразие, биоэнергетика, проблемы биологии, клеточный цикл, клетки и ткани, ферменты, введение в биологию, питание, транспортные листы для школы. и руководство по пересмотру колледжа. Загрузить PDF-файл «Викторина по биологии для 9 класса» с бесплатным образцом теста, охватывающим вопросы для начинающих, и пробные тесты с ответами из рабочей тетради.

        Книга MCQ по биологии для 9 класса, краткое руководство по учебникам и конспекты лекций, содержащие практические экзамены. PDF-файл «Рабочие листы по биологии для 9-х классов» с ответами охватывает решение задач по упражнениям в журнале самооценки из учебников биологии со следующими рабочими листами:

        Рабочий лист 1: MCQ по биоразнообразию
        Рабочий лист 2: MCQ по биоэнергетике
        Рабочий лист 3: Биологические проблемы MCQ
        Рабочий лист 4: Клетка Цикл MCQ
        Рабочий лист 5: MCQ клеток и тканей
        Рабочий лист 6: Энзимы MCQ
        Рабочий лист 7: Введение в биологические MCQ
        Рабочий лист 8: Питание MCQ
        Рабочий лист 9: Транспорт MCQ

        Практика MCQ биоразнообразия с ответами PDF для решения теста MCQ вопросы: биоразнообразие, классификация биоразнообразия, потеря и сохранение биоразнообразия, биномиальная номенклатура, система классификации, пять царств, царство животных, царство подорожников и царство протистов.
        Практика «Биоэнергетика MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: биоэнергетика и АТФ, аэробное и анаэробное дыхание, дыхание, энергетическая валюта клеток АТФ, энергетический баланс дыхания, лимитирующие факторы фотосинтеза, механизм фотосинтеза, микроорганизмы, окислительно-восстановительные реакции , процесс фотосинтеза, пировиноградная кислота и окислительно-восстановительная реакция.
        Практика «MCQ клеточного цикла» с ответами в формате PDF для решения вопросов теста MCQ: клеточный цикл, хромосомы, мейоз, фазы мейоза, митоз, значение митоза, апоптоз и некроз.
        Практика «Клетки и ткани MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: размер и соотношение клеток, микроскопия и теория клеток, мышечная ткань, нервная ткань, сложные ткани, постоянные ткани, растительные ткани, клеточные органеллы, клеточные структуры и функции, сложные ткани, соединительная ткань, цитоплазма, цитоскелет, эпителиальная ткань, формирование теории клеток, световая и электронная микроскопия, меристемы, микроскоп, прохождение молекул и клеток.
        Практика «Ферменты MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: ферменты, характеристики ферментов, механизм действия ферментов и скорость действия ферментов.
        Практика «Введение в биологию MCQ» с ответами в формате PDF для решения вопросов теста MCQ: Введение в биологию и уровни организации.
        Практика «Питание MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: Введение в питание, минеральное питание растений, пищеварение и усвоение, пищеварение у человека, расстройства кишечника, голод и недоедание, функции печени, функции азота и магния, пищеварительная система человека, компоненты пищи человека, важность удобрений и макроэлементов.
        Практика «Транспорт MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: Транспорт в организме человека и растений, транспортировка пищи и воды, транспирация, артериальная система, атеросклероз и артериосклероз, группы и сосуды, сердечно-сосудистые заболевания, кровь человека, система кровообращения, человек сердце, инфаркт миокарда, устьица, тромбоциты, легочная и системная циркуляция, скорость транспирации, венозная система, эритроциты и лейкоциты.

        И еще много глав!

        викторин и практических тестов с ключом ответа (рабочие листы по биологии для 9-х классов и краткое руководство): Икбал, Аршад: 9798623436115: Amazon.com: Books

        Вопросы и ответы по биологии 9 класса: викторины и практические тесты с ключом ответа «MCQ 9 класса по биологии» с ответами охватывает базовые концепции, теорию и аналитические оценочные тесты. Книга в формате PDF «Викторина по биологии для 9 класса» помогает отрабатывать контрольные вопросы из заметок по подготовке к экзаменам.

        Краткое руководство по биологии содержит 1550 словесных, количественных и аналитических рассуждений, решенных в прошлых работах MCQ.Книга в формате PDF « 9 класс биологии с множественным выбором вопросов и ответов (MCQ) » содержит решенные вопросы викторины и ответы на следующие темы: биоразнообразие, биоэнергетика, проблемы биологии, клеточный цикл, клетки и ткани, ферменты, введение в биологию, питание, рабочие листы по транспорту. для руководства по пересмотру школы и колледжа. В PDF-книге «Вопросы и ответы по викторине по биологии для 9 класса» представлены вопросы для начинающих, рабочая тетрадь к экзамену и подготовка к сертификационному экзамену с ключом ответа.

        Книга MCQ по биологии для 9 класса, краткое руководство по учебникам и конспекты лекций, содержит практические экзамены.«Рабочие листы по биологии для 9-х классов» PDF-файл с ответами охватывает решение задач упражнений в учебнике по самооценке из учебников биологии с рабочими листами как:

        Рабочий лист 1: MCQ по биоразнообразию
        Рабочий лист 2: MCQ по биоэнергетике
        Рабочий лист 3: Биологические проблемы MCQ
        Рабочий лист 4: Клетка Цикл MCQ
        Рабочий лист 5: MCQ клеток и тканей
        Рабочий лист 6: Энзимы MCQ
        Рабочий лист 7: Введение в биологические MCQ
        Рабочий лист 8: Питание MCQ
        Рабочий лист 9: Транспорт MCQ

        Практика MCQ биоразнообразия с ответами PDF для решения теста MCQ вопросы: биоразнообразие, сохранение биоразнообразия, классификация биоразнообразия, потеря и сохранение биоразнообразия, биномиальная номенклатура, система классификации, пять царств, царство животных, царство подорожников и царство протистов.
        Практика «Биоэнергетика MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: биоэнергетика и АТФ, аэробное и анаэробное дыхание, энергетическая валюта клеток АТФ, энергетический баланс дыхания, механизм фотосинтеза, микроорганизмы, окислительно-восстановительные реакции, процесс фотосинтеза, пировиноградная кислота, и окислительно-восстановительная реакция.
        Практика «MCQ клеточного цикла» с ответами в формате PDF для решения вопросов теста MCQ: клеточный цикл, хромосомы, мейоз, фазы мейоза, митоз, значение митоза, апоптоз и некроз.
        Практика «Клетки и ткани MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: размер и соотношение клеток, микроскопия и теория клеток, мышечная ткань, нервная ткань, сложные ткани, постоянные ткани, растительные ткани, клеточные органеллы, клеточные структуры и функции, сложные ткани, соединительная ткань, цитоплазма, цитоскелет, эпителиальная ткань, световая и электронная микроскопия, меристемы, микроскоп, прохождение молекул и клетки.
        Практика «Ферменты MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: ферменты, характеристики ферментов, механизм действия ферментов и скорость действия ферментов.
        Практика «Введение в биологию MCQ» с ответами в формате PDF для решения вопросов теста MCQ: Введение в биологию и уровни организации.
        Практика «Питание MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: Введение в питание, минеральное питание растений, пищеварение и усвоение, голод и недоедание, функции печени, функции азота и магния, пищеварительная система человека, важность удобрений, и макроэлементы.
        Практика «Транспорт MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: Транспорт в организме человека и растений, транспортировка пищи и воды, транспирация, артериальная система, атеросклероз и артериосклероз, заболевания крови, группы и сосуды, сердечно-сосудистые заболевания, система кровообращения, человек сердце и кровь, инфаркт миокарда, устьица, тромбоциты, легочная и системная циркуляция, скорость транспирации, венозная система, красные и белые кровяные тельца.

        И еще много глав!

        электронных, аудиокниг и других материалов для библиотек и школ

        Вопросы и ответы по биологии 9-го класса: тесты и практические тесты с ключом ответа В PDF-документе (рабочие листы по биологии и краткое руководство для 9-х классов) представлены рабочие листы тестовых заданий для конкурсного экзамена с 1550 выполненными MCQ. «MCQ 9 класса по биологии» с ответами охватывает базовые концепции, теорию и аналитические оценочные тесты. Учебное пособие в формате PDF «Викторина по биологии для 9 класса» помогает отрабатывать вопросы теста на основе заметок по подготовке к экзамену.

        Краткое руководство по биологии содержит 1550 разрешенных MCQ вербальных, количественных и аналитических рассуждений. 9 класс Биология с множественным выбором вопросов и ответов Скачать в формате PDF, книга охватывает решенные вопросы викторины и ответы по главам: биоразнообразие, биоэнергетика, проблемы биологии, клеточный цикл, клетки и ткани, ферменты, введение в биологию, питание, транспортные листы для школы и колледжа руководство по пересмотру. Загрузка PDF-файла «Викторина по биологии для 9 класса» включает вопросы для начинающих, рабочую тетрадь к экзамену и подготовку к сертификационному экзамену с ключом ответа.

        Grade 9 Biology MCQs, краткое руководство по лекциям и учебные пособия, содержащие практические экзамены. PDF-файл «Рабочие листы по биологии для 9-х классов» с ответами охватывает проблемы, терминологию и определения в учебном пособии по самооценке с практическими тестами по биологии по главам:

        Рабочий лист по биоразнообразию: 186 MCQ
        Рабочий лист по биоэнергетике: 140 MCQ
        Рабочий лист по проблемам биологии: 62 MCQ
        Клетка Рабочий лист цикла: 137 MCQ
        Рабочий лист клеток и тканей: 302 MCQ
        Рабочий лист ферментов: 59 MCQ
        Рабочий лист введения в биологию: 196 MCQ
        Рабочий лист питания: 192 MCQ
        Транспортный рабочий лист: 258 MCQ

        Практический тест «Биоразнообразие MCQ» с ответами по решенным вопросам MCQ: биоразнообразие, классификация биоразнообразия, потеря и сохранение биоразнообразия, биномиальная номенклатура, система классификации, пять царств, царство животных, царство подорожников и царство протистов.
        Практический тест «Биоэнергетика MCQ» с ответами PDF на решенные вопросы MCQ: биоэнергетика и АТФ, аэробное и анаэробное дыхание, дыхание, энергетическая валюта клеток АТФ, энергетический баланс дыхания, лимитирующие факторы фотосинтеза, механизм фотосинтеза, микроорганизмы, окислительно-восстановительные реакции , процесс фотосинтеза, пировиноградная кислота и окислительно-восстановительная реакция.
        Практический тест “Cell Cycle MCQ” с ответами PDF на решенные вопросы MCQ: клеточный цикл, хромосомы, мейоз, фазы мейоза, митоз, значение митоза, апоптоз и некроз.
        Практический тест «Клетки и ткани MCQ» с ответами PDF на решенные вопросы MCQ: размер и соотношение клеток, микроскопия и теория клеток, мышечная ткань, нервная ткань, сложные ткани, постоянные ткани, ткани растений, клеточные органеллы, клеточные структуры и функции, сложные ткани, соединительная ткань, цитоплазма, цитоскелет, эпителиальная ткань, формирование теории клеток, световая и электронная микроскопия, меристемы, микроскоп, прохождение молекул и клеток.
        Практический тест “Enzymes MCQ” с ответами PDF на решенные вопросы MCQ: Ферменты, характеристики ферментов, механизм действия ферментов, скорость действия ферментов.
        Практический тест «Введение в биологию MCQ» с ответами в формате PDF по решенным вопросам MCQ: Введение в биологию и уровни организации.
        Практический тест «Nutrition MCQ» с ответами PDF на решенные вопросы MCQ: Введение в питание, минеральное питание растений, пищеварение и всасывание, пищеварение у человека, расстройства кишечника, голод и недоедание, функции печени, функции азота и магния, пищеварительная система человека, компоненты пищи человека, важность удобрений и макроэлементов.
        Практический тест «Transport MCQ» с ответами в формате PDF по решенным вопросам MCQ: Транспорт в организме человека и …

        …Подробнее

        Вопросы и ответы по биологии для 9 класса: викторины и практические тесты …

        Вопросы и ответы по биологии для 9-го класса PDF: Тесты и практические тесты с ключом ответа (рабочие листы по биологии для 9-х классов и краткое руководство) охватывает листы обзора экзаменов для решения проблем с 1550 решенными MCQ.«MCQ 9 класса по биологии» с ответами охватывает базовые концепции, теорию и аналитические оценочные тесты. Книга в формате PDF «Викторина по биологии для 9 класса» помогает отрабатывать контрольные вопросы из заметок по подготовке к экзаменам.

        Учебное пособие по биологии содержит 1550 словесных, количественных и аналитических рассуждений, решенных в прошлых работах MCQ. Скачать PDF-файл «Биология 9 класса с множественным выбором вопросов и ответов», книга охватывает решенные вопросы викторины и ответы по главам: биоразнообразие, биоэнергетика, проблемы биологии, клеточный цикл, клетки и ткани, ферменты, введение в биологию, питание, транспортные листы для школы. и руководство по пересмотру колледжа.Загрузка PDF-файла «Викторина по биологии для 9 класса» включает вопросы для начинающих, рабочую тетрадь к экзамену и подготовку к сертификационному экзамену с ключом ответа.

        Книга MCQ по биологии 9-го класса, краткое руководство по учебникам и конспекты лекций, содержит практические экзамены. «Рабочие листы по биологии для 9-х классов» с ответами PDF охватывает решение задач упражнений в рабочей тетради для самооценки из учебников биологии по главам:

        Глава 1: MCQ биоразнообразия
        Глава 2: MCQ биоэнергетики
        Глава 3: MCQ биологических проблем
        Глава 4: MCQ клеточного цикла
        Глава 5: MCQ клетки и ткани
        Глава 6: Ферменты MCQ
        Глава 7: Введение в биологию MCQ
        Глава 8. MCQ по питанию
        Глава 9: MCQ по транспорту

        Практикуйте «MCQ биоразнообразия» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: биоразнообразие, классификация биоразнообразия, потеря и сохранение биоразнообразия, биномиальная номенклатура, система классификации, пять царств, царство животных, царство растений и царство протистов.
        Практика «Биоэнергетика MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: биоэнергетика и АТФ, аэробное и анаэробное дыхание, дыхание, энергетическая валюта клеток АТФ, энергетический баланс дыхания, лимитирующие факторы фотосинтеза, механизм фотосинтеза, микроорганизмы, окислительно-восстановительные реакции , процесс фотосинтеза, пировиноградная кислота и окислительно-восстановительная реакция.
        Практика «MCQ клеточного цикла» с ответами в формате PDF для решения вопросов теста MCQ: клеточный цикл, хромосомы, мейоз, фазы мейоза, митоз, значение митоза, апоптоз и некроз.
        Практика «Клетки и ткани MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: размер и соотношение клеток, микроскопия и теория клеток, мышечная ткань, нервная ткань, сложные ткани, постоянные ткани, растительные ткани, клеточные органеллы, клеточные структуры и функции, сложные ткани, соединительная ткань, цитоплазма, цитоскелет, эпителиальная ткань, формирование теории клеток, световая и электронная микроскопия, меристемы, микроскоп, прохождение молекул и клеток.
        Практика «Ферменты MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: ферменты, характеристики ферментов, механизм действия ферментов и скорость действия ферментов.
        Практика «Введение в биологию MCQ» с ответами в формате PDF для решения вопросов теста MCQ: Введение в биологию и уровни организации.
        Практика «Питание MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: Введение в питание, минеральное питание растений, пищеварение и усвоение, пищеварение у человека, расстройства кишечника, голод и недоедание, функции печени, функции азота и магния, пищеварительная система человека, компоненты пищи человека, важность удобрений и макроэлементов.
        Практика «Транспорт MCQ» с ответами PDF для решения вопросов теста MCQ: Транспорт в организме человека и растений, транспортировка пищи и воды, транспирация, артериальная система, атеросклероз и артериосклероз, группы и сосуды, сердечно-сосудистые заболевания, кровь человека, система кровообращения, человек сердце, инфаркт миокарда, устьица, тромбоциты, легочная и системная циркуляция, скорость транспирации, венозная система, эритроциты и лейкоциты.

        и многие другие темы!

        Только те, кто получил пятёрку по биологии, могут пройти этот тест

        Держись!

        Творит чудеса…

        Получайте свои результаты и другие викторины на свой почтовый ящик!

        Нет, спасибо, просто покажи мои результаты Нет, спасибо, Я посмотрю рекламу, чтобы увидеть свои результаты

        Пожалуйста, проявите терпение, ваши результаты появляются!

        Держись!

        Творите чудеса …

        Сохраните все будущие результаты викторин, выполнив вход!

        (место не потеряешь!)
        Нет, спасибо, просто покажи мне следующий вопрос Нет, спасибо, Я посмотрю рекламу, чтобы перейти к следующему вопросу

        Пожалуйста, проявите терпение, ваши результаты появляются!

        Средняя школа была временем, о котором многие из нас хотели бы полностью забыть.Вы были в самой неловкой стадии, вынуждены сохранять обильный объем информации и перепрыгивать через бесконечные социальные препятствия, которые часто вызывали неловкие моменты, настолько пугающие, что мы все еще краснеем из-за них. Показать больше

        Средняя школа была временем, о котором многие из нас хотели бы полностью забыть. Вы были в самой неловкой стадии, были вынуждены сохранять обильный объем информации и перепрыгивать через бесконечные социальные препятствия, которые часто вызывали неловкие моменты, настолько пугающие, что мы до сих пор краснеем из-за них.

        Биология была одним из тех предметов, в которых ты либо преуспевал, либо боролся с ними. Те, кто преуспел, по-прежнему используют информацию, которую они узнали сегодня, и, скорее всего, выбрали сферу карьеры, в которой так или иначе использовалась наука. С другой стороны, те, кто боролся, скорее всего, бросили класс в максимально возможной степени и выбрали карьерный путь, максимально удаленный от науки (карнавалы, уличные музыканты и т. Д.).

        Так где же ты упал? Вы все еще помните роль митохондрий? Или вы едва помните разницу между ДНК и РНК? Возьмите карандаш номер 2 и давайте проверим ваши навыки!

        Показывай меньше

        СЛЕДУЮЩИЙ ВОПРОС НИЖЕ

        1

        Getty

        Какой орган в человеческом теле самый сложный?

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        • Сердце
        • Мозг
        • Печень
        • Желудок
        2

        Getty

        Гомеостаз есть…

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        • Поддержание стабильного внутреннего равновесия
        • Процесс, при котором зеленые растения и некоторые другие организмы используют солнечный свет для синтеза продуктов питания из углекислого газа и воды.
        • Заболевание, при котором в крови слишком много сахара.
        • Состояние, при котором в крови недостаточно здоровых эритроцитов.
        3

        Getty

        За что отвечает гемоглобин?

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        • Доставка питательных веществ, гормонов и белков в разные части тела
        • Репликация хромосом
        • Перенос кислорода в крови
        • Защита организма от инфекций
        4

        Getty

        Какой самый большой орган в теле человека?

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        5

        Getty

        Как вы называете группу ячеек, выполняющих одну и ту же функцию?

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        • Орган
        • Ткань
        • Система сотовой связи
        • Тромбоциты
        6

        Getty

        Что такое рецессивный признак?

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        • Черта, которая может присутствовать в человеке, даже если она не проявляется.
        • Черта, которая передается члену семьи и проявляется.
        7

        Getty

        Что известно как «электростанция клетки»?

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        • Ядро
        • Митохондрии
        • Цитоплазма
        • Хроматин
        8

        Getty

        Верно или нет: Гомеотермия – это способность поддерживать постоянную частоту сердечных сокращений.

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        9

        Getty

        Какой орган в организме вырабатывает инсулин?

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        • желчного пузыря
        • Почки
        • Печень
        • Поджелудочная железа
        10

        Getty

        Верно или неверно: структура РНК почти идентична ДНК.

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        11

        Getty

        Какой из них НЕ является живым организмом?

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        • Бактерии
        • Грибок
        • Вирус
        • Водоросли
        12

        Getty

        Фотосинтез – это процесс, при котором зеленые растения используют солнечный свет для синтеза пищи из воды и какого газа?

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        • этан
        • Водород
        • Двуокись углерода
        • сероводород
        13

        Последний вопрос – как бы вы оценили эту викторину?

        Готовый? Прокрутите вниз до ответа

        • Мне понравилось!
        • Это было неплохо.
        • Не отлично…

        Вы успешно подписались

        Семестр 2 – г-жа Бемент

        21-я неделя: 9-13 июня
        отправил Неизвестный пользователь 6 июня 2014 г., 13:00
        Понедельник

        Репетиции презентации

        Вторник
        7:15 – 9:00 Блок A
        9:30 – 11:15 Блок B

        Среда
        – 9:00 Блок C
        9:30 – 11:15 Блок D

        Четверг

        7:15 – 9:00 Блок E

        9:30 – 11:15 Блок F

        Пятница
        7:15 – 9:00 Блок G

        Неделя 20: 2-6 июня
        отправил 5 июня 2014 г., 8:03 Неизвестный пользователь

        Понедельник

        DUE: Плакат по экологическим вопросам

        Вторник

        Контрольный список для 20% времени презентации

        Время презентации

        / блог и веб-сайт)

        четверг

        DUE: 20% времени план презентации

        Практика первой презентации

        Friday

        DUE @ 11:59 PM – 20% времени Blog / Веб-сайт завершен

        Практика второй презентации

        Неделя 19: 26-30 мая
        опубликовано 26 мая 2014 г., 7:28 неизвестным пользователем [ обновлено: 26 мая 2014 г., 7:56 ]

        Понедельник

        20% Проекты времени

        HWK: Прочтите гл.16 Разделы 3 и 4 – Качество воды и угрозы биоразнообразию и делать заметки (стр. 174 INB)

        Вторник

        Ch. 16 Раздел 3 и 4: Загрязнение и угрозы для Биоразнообразие

        Посмотрите видеоролики о: индикаторных видах, биоразнообразии и интродуцированных видах.

        HWK: Прочтите гл. 16 Раздел 5 – Сохранение

        Среда

        Ch. 16 Раздел 5: Сохранение

        ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Quiz Ch.16 Разделы 1 и 2 к 23:59

        Четверг

        Плакат по экологическим проблемам

        Пятница

        Плакат по экологическим проблемам

        Воскресенье

        16 Раздел 3-5 до 23:59

        Неделя 18: 19–23 мая
        опубликовал 19 мая 2014 г., 9:14 Неизвестный пользователь [ обновлено 21 мая 2014 г., 11:13 ]

        Понедельник

        20% Time Projects

        БЛОК A и B – ТЕСТИРОВАНИЕ КАРТЫ

        Вторник

        20% Time Projects Воздействие на окружающую среду

        Блок E- Влияние на окружающую среду

        БЛОК C и D – ТЕСТИРОВАНИЕ КАРТЫ

        Среда

        Ch.16 Раздел 1: Рост населения и природные ресурсы

        БЛОК E & F- ТЕСТИРОВАНИЕ КАРТ

        Четверг

        DUE: Расчетный экологический след, ответы на вопросы ** См. Гл. 16 Раздел 1 PPT в классных заметках и раздаточных материалах

        Ch. 16. Раздел 2 Качество воздуха

        Пятница

        Видео: фактор одного градуса

        Неделя 17: 11-16 мая
        отправлено Неизвестным пользователем 13 мая 2014 г., 9:00

        Понедельник

        гл.14 Обзоры гадалок

        вторник

        ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Ch. 14. 3 и 4 FA и обзор

        Discuss Population Biology Lab

        Environment

        DUE: Ch. 13 и 14 Учебные пособия

        Обсудить лабораторию популяционной биологии

        Просмотрите тестовые вопросы с краткими ответами

        Четверг

        ОБЯЗАНО: Ch. 14 Обзор Гадалка

        Ch.13 и 14 Игра на повторение

        Обзор вопросов теста с короткими ответами

        Пятница

        ОБЯЗАНО: INB для оценки Лаборатории популяционной биологии

        Ch. 13 и 14 Тест

        Неделя 16: 5-9 мая
        опубликовал 5 мая 2014 г., 9:18 Неизвестный пользователь

        На этой неделе мы ДОЛЖНЫ пройти тест в конце недели, чтобы оценить свои знания глав 13 и 14.Вместо этого я взял другой маршрут того, чем вы будете заниматься дома.

        Сначала вы будете работать над 14 главой. Учебное пособие.

        Затем я создал 2 викторины, чтобы проверить вашу знание и понимание главы 14. Эти тесты помогут чтобы мы с вами определили те области материала, которые вам все еще непонятны. Мы также надеемся, что это побудит вас задать вопросы, связанные с любыми вопросами. ты не отвечаешь правильно. Ты можешь Начните проходить эти викторины, как только я приму вашу регистрацию. (Пожалуйста обратите внимание, у нас все еще будет тест, когда мы сможем снова встретиться вместе в школы.)

        Вы также будете работать на 20% вашего времени Проект. Чтобы сообщить вам об этих проектах, мы будем расширять проект. до конца года. Вместо финального экзамена вы дадите 5 минутные устные презентации. Эти презентации будут проводиться в течение недели 9 июня .

        Ниже вы найдете список занятий, которые вам нужно завершено на этой неделе, а также как зарегистрироваться в quizstar, чтобы завершить онлайн-викторины.

        • Все Мощность Очки , видео , раздаточные материалы и самопроверки банка можно найти на странице “Заметки о занятиях” и Раздаточные материалы под неделя 16.
        • Всем без чтения электронных книг можно найти на странице Учебник

        1. Подпишитесь на Quizstar. Следуйте инструкциям на следующем страница.

        2. Гл. 14 Отзыв (подлежит сдаче, когда вы вернетесь в школа)

        • Полный гл.14 учебное пособие

        3. Ch. 14 Раздел 1 и 2 Тест (ДОЛЖЕН БЫТЬ ЗАВЕРШЕНО К ЧЕТВЕРГУ в 23:59)

        • Завершить викторину с названием, «Ch. 14 Разделы 1 и 2 ”с использованием Quiz Star
        • Эта викторина состоит из 10 вопросов. На его выполнение у вас будет 10 минут. это открыть заметку и открыть книгу.
        • Как только вы Пройдите тест, вы можете просмотреть его, чтобы увидеть все правильные ответы.

        4. Гл. 14 Тест по разделам 3 и 4 (ДОЛЖЕН БЫТЬ ЗАВЕРШЕНО К ЧЕТВЕРГУ в 23:59)

        • Завершить викторину с названием, «Ch. 14 Разделы 1 и 2 ”с использованием Quiz Star
        • Эта викторина состоит из 10 вопросов. На его выполнение у вас будет 10 минут. это открыть заметку и открыть книгу.
        • Как только вы Пройдите тест, вы можете просмотреть его, чтобы увидеть все правильные ответы.

        5. Проект на 20% времени – (ДОЛЖЕН БЫТЬ ЗАВЕРШЕН К ПЯТНИЦЕ @ 11:59 PM)

        • Завершено a 4 th запись в блоге
        • Добавьте комментарий как минимум в 2 блога одноклассника и заполните форму Google указав, какие 2 блога вы прокомментировали.
        Неделя 15: 28 апреля – май
        отправил 25 апреля 2014 г., 9:09 Неизвестный пользователь [ обновлено: 28 апр. 2014 г., 10:55 ]

        Опять же, на этой неделе вы останетесь в курсе наших планов уроков дома.Единственное задание на этой неделе – виртуальная лаборатория.

        Ниже вы найдете пошаговые инструкции по как выполнить эту лабораторную работу дома.

        1. Виртуальная лаборатория популяционной биологии
        • Начните на странице 165 вашего INB. Запишите в записной книжке:

        Название – Виртуальная лаборатория популяционной биологии

        Дата – 28.04.14

        • Прочтите справочную информацию и обзор ваши заметки из главы 14.
        • Используя полные предложения, ответьте на предварительную лабораторную работу вопросы в ИНБ на р. 165
        • Прочтите процедуру полностью.
        • Когда все будет готово, начнет процедуру . Осторожно просмотрите предоставленную вам таблицу данных и запишите данные по мере заполнения процедура. Вы можете распечатать это и написать на нем или заполнить в цифровом виде. Этот будет вставлен в виде переворота в ваш ИНБ на р. 165 .
        • Изобразите график данных из вашей таблицы данных.Он будет вставлен как перевернутая страница на стр. 166 в вашем ИНБ.
        • Используя полные предложения, ответьте анализ вопросы в ИНБ на р. 166
        • Напишите свое заключение в ИНБ на р. 167 или набрать и вставить на стр. 167.

        Заключение должно включать следующее:

            • Переформулируйте цель
            • Объясните, как она соотносится с тем, что мы изучаем в классе
            • Укажите наиболее важные результаты, предоставив ключевые данные
            • Имеют ли вы смысл результаты? Объяснить, почему или почему не
            • Объясните возможные источники ошибок и модификаций вы сделали бы в будущем
        Неделя 14: 21-25 апреля
        опубликовал 22 апреля 2014 г., 10:03 Неизвестный пользователь [ обновлено: 22 апр. 2014 г., 10:45 ]

        Ожидается, что на этой неделе вы будете в курсе наших планов уроков.Я немного сократил задания, но выполнение этих заданий имеет решающее значение для вашего изучения и понимания тем. Когда вы вернетесь в школу в понедельник, мы проведем один день, анализируя и задавая вопросы обо всех уроках этой недели. Во вторник будет викторина. Эта викторина будет открытой, но будет длиннее, чем наши обычные тесты с пятью вопросами. Идея состоит в том, чтобы привлечь вас к ответственности за работу и понимание тем, которые мы будем изучать на этой неделе.

        Ниже вы найдете 3 урока, которые вам нужно пройти до вашего возвращения в школу в следующий понедельник.

        • Все PowerPoint , видео , раздаточные материалы и самопроверки можно найти на странице «Заметки для занятий» и «Раздаточные материалы» на 13-й и 14-й неделе
        • Любой, у кого нет электронной книги, может найти показания на стр. Учебник

        1. Гл. 13 Обзор

        • Полный гл. 13 учебное пособие
        • Используйте PowerPoint Ch.13 Обзор Игра на викторину себе

        2. Гл. 14 Раздел 1 и 2 – Среда обитания, ниши и взаимодействие с сообществом

        • Завершите упражнение в своих заметках за прошлый четверг
          • Используйте гл. 14 Разделы 1 и 2 PowerPoint размещены в Интернете для доступа к сценарии или видеоролики для определения «Что это за тип симбиоза?»
        • Проверьте свое понимание, опросив себя с помощью Ch.14 Раздел 1 и гл. 14 Раздел 2 самопроверки (предоставляется ключ для ответа)

        3. Гл. 14 Раздел 3 – Плотность населения и Распределение

        Используйте страницы 161 и 162 в вашем INB

        • Запишите следующее в свой блокнот:
          • Заголовок – Плотность и распределение популяции
          • Цель: соотнести плотность и расселение популяций с взаимодействиями организмов, описать три основных типа кривых выживаемости применительно к стратегиям воспроизводства
        • Прочтите гл.14 Раздел 3
        • Посмотрите видеоролики под названием Распределение населения , и Кривые выживаемости
        • Сделайте заметки , используя раздаточный материал под заголовком Ch. 14 Раздел 3 Плотность и распределение населения (вы можете распечатать его и написать на нем, заполнить его в цифровом виде или просто использовать в качестве руководства для заметок.) ​​
        • Заполните гл. 14. 3 формирующих оценивания с использованием полных предложений
        • Проверьте свое понимание, опросив себя с помощью гл.14 Раздел 3 самопроверка (предоставляется ключ для ответа)

        4. Гл. 14 Раздел 4 – Рост населения Образцы

        Используйте страницы 163 и 164 в своем INB
        • Запишите следующее в свой блокнот:
          • Название – Модели роста населения
          • Цель : Опишите 4 фактора, влияющих на численность населения, сравните экспоненциальные и логистический рост населения, выявить факторы, ограничивающие рост населения
        • Прочтите гл.14 Раздел 4
        • Посмотрите видеоролики под названием Несущая способность , и Ограничивающие факторы
        • Сделайте заметки по ключевым терминам и основным идеям
        • Завершите гл. 14. 4 формирующих оценивания с использованием полных предложений
        • Проверьте свое понимание, опросив себя с помощью гл. 14 Раздел 4 Самопроверка (предоставляется ключ ответа)
        Неделя 13: 7–11 апреля
        опубликовал 7 апр 2014 г., 6:24 неизвестный пользователь

        Понедельник

        20% Time Project

        HWK: Посмотрите видео о гидрологических и углеродных циклах

        http: // www.youtube.com/watch?v=2D7hZpIYlCA

        Вторник

        Ch. 13 Раздел 5 – Вопрос о цикличности

        Среда

        Гл. 13 Раздел 6 – Пирамиды и энергия

        гл. 13 Учебное пособие

        Четверг

        гл. 14 Раздел 1 и 2 – Среда обитания, ниши и сообщества Взаимодействие

        Пятница

        Ch. 14 Раздел 3 – Плотность и распределение населения

        Неделя 12: 31 марта – 4 апреля
        отправил: 28 марта 2014 г., 12:08 Неизвестный пользователь [ обновлено 3 апр. 2014 г., 5:58 ]

        Понедельник

        20% Time Project

        2 и сообщение в блоге до 23:59.

        Вторник

        Лаборатория измерения биоразнообразия

        Среда

        Нет школьных / родительских конференций

        Четверг

        Комментарии к форме в блогах: показать в Google:

        Ch. 13 Раздел 3 и 4 – Энергия и экосистемы, продовольственные цепочки and Food Webs

        Friday

        DUE: Лаборатория измерения биоразнообразия

        Food Webs Lab

        Кембридж, биология IGCSE (0610)

        Мы регулярно пересматриваем нашу квалификацию, чтобы убедиться, что она по-прежнему соответствует потребностям учащихся, школ и высших учебных заведений по всему миру и отражает текущее мышление.Новая программа более ясна и последовательна по трем наукам. Это полезно для учителей, которые преподают более одной программы по естествознанию, и для студентов, которым понравится более согласованный опыт по каждой науке. Подробную информацию об изменениях см. В учебном плане на 2023-2025 годы.

        Какие основные изменения в учебной программе?

        Для поддержки учителей и учащихся у нас есть:

        • обновил цели обучения, чтобы продемонстрировать глубину преподавания каждой темы.Формулировка во многих местах выглядит по-разному, но содержание обучения остается в основном тем же
        • обновил структуру тем, чтобы убедиться, что темы и подтемы четко связаны между собой
        • удалил и добавил темы; убедиться, что время обучения по-прежнему находится в пределах часов управляемого обучения
        • проанализировал баланс и прогрессию между ядром и добавкой.

        Какие основные изменения в оценке?

        Нет изменений в оценке.

        Когда происходят эти изменения?

        Обновленный учебный план подлежит рассмотрению с июня 2023 года. Экзамены доступны в марте 2023 года только для Индии. Пожалуйста, смотрите программу обучения на 2023-2025 годы для получения полной информации.


        Опора

        Мы разрабатываем широкий спектр материалов, которые помогут вам преподавать по обновленной программе. Эти ресурсы будут доступны с июня 2021 года (до начала обучения) через наш Центр поддержки школ и включают:

        • Схема работы
        • Руководство для учащихся
        • Руководство для учителя
        • Образцы бумаги, ответы
        • Обновление Resource Plus
        • Пример ответов кандидата (после первого экзамена).

        Обучение

        Будет доступно очное и онлайн-обучение. Актуальную информацию можно найти в нашем календаре мероприятий и тренировок.

        Подтвержденные ресурсы

        Просмотрите последние ресурсы, которые разрабатываются нашими партнерами по программе поддержки Кембриджской программы по биологии IGCSE (0610).

        Биология для Кембриджа IGCSE (четвертое издание) (Cambridge University Press)

        Вдохновленные учителями для учителей, эти ресурсы нового издания полностью поддерживают учебную программу и отвечают реальным потребностям учителей и учащихся естественных наук, уделяя особое внимание ключевым навыкам, которые помогут развивать ученых будущего!

        Подробнее на сайте Cambridge University Press

        Marshall Cavendish Education, Кембридж, биология, IGCSE
        (Образование Маршалла Кавендиша)

        Этот исчерпывающий набор печатных и цифровых ресурсов обеспечивает всестороннюю поддержку как учащимся, так и преподавателям, в том числе англоговорящим лицам, для которых английский не является родным.Эта серия включает в себя подход, основанный на запросах, и метапознание, внедренное повсюду, для содействия глубокому обучению.

        Подробнее на веб-сайте Marshall Cavendish Education

        Кембриджская биология IGCSE (третье издание) (Коллинз)

        Этот курс полностью охватывает обновленную программу Кембриджской программы IGCSE по биологии и полон вопросов, углубленного содержания, практических навыков исследования и многого другого.

        Подробнее на сайте Collins

        Кембриджская биология IGCSE (четвертое издание) (Hodder Education)

        Написанные известными авторами-экспертами, наши обновленные ресурсы позволяют учащимся эффективно ориентироваться в содержании обновленной программы Cambridge IGCSE Biology.

        Подробнее на сайте Hodder Education

        .

        Добавить комментарий

        Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *