Алгебра, 9 класс, учебник для общеобразовательных организаций, Макарычев Миндюк Нешков Суворова Теляковский 2014
Самостоятельные и контрольные работы по алгебре, 7 класс, к учебнику Макарычева Ю.Н., Теляковского С.А. «Алгебра. 7 класс», ФГОС (к новому учебнику), Глазков Ю.А., Гаиашвили М.Я., 2015.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие является необходимым дополнением к школьному учебнику Ю. Н. Макарычева и др. «Алгебра. 7 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников.
Сборник содержит тексты 33 самостоятельных и 10 контрольных работ для формирования знаний, умений и навыков учащихся, предусмотренных программой курса алгебры 7 класса, и текущего контроля результатов обучения. Каждый текст самостоятельной и контрольной работы представлен в 4 равной трудности вариантах. В сборник включены также ответы к заданиям, рекомендации по подсчету баллов и выставлению отметок.
Планируемое время выполнения каждой самостоятельной работы — 30 минут, каждой контрольной работы — 40 минут. Регулярное выполнение самостоятельных и контрольных работ поможет школьникам освоить программный материал и получать своевременно информацию о полноте его усвоения.
Книга адресована учителям математики 7 класса и школьникам.
Примеры заданий.
Вариант 1
А1. Какое из чисел является корнем уравнения Зх2=5х+12?
1) 1 3) 3
2) 2 4) 4
А2. Корнем какого уравнения является число -1?
1) х(х + 5)(х-2) = 0 3) х-1 = 0
2) х(х+5)(х-2) = 12 4) |х| = -1
A3. Выясните, какие иэ следующих уравнений равносильны:
A. хг = 25,
B. х-5=0,
C. (х-5)(х + 5) = 0.
1)ВиС 3) А, ВиС
2)АиВ 4)АиС
В1. Сколько корней имеет уравнение |х| = 4?
С1. Составьте уравнение, корнем которого является число -7.
nashol.com
решебник по алгебре за 9 класс с.а.теляковского
материалу алгебры 7 класса. Алгебра 7 класс, Макарычев Ю.А., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., гг… С.А.
У Вас есть два выбора: смотреть ГДЗ по алгебре онлайн, скачать ГДЗ по алгебре.. Алгебра 7 класс, Макарычев Ю.А., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., 1997-2001гг; Алгебра 7 класс, Алимов Ш.А., Колягин
Подробнее
гдз алгебра 7 класс с.a.теляковского
ГДЗ по Алгебре за 7 класс: Макарычев Ю. Н. Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К. И. Нешков, С.Б. Суворова; Под ред. С.А. Теляковского 18-е изд. 7111633662709 Я буду называть такие блоки многострочными. Хотя
Подробнее
гдз алгебра 7 класс 2007 год
Где можно скачать гдз по алгебре 7 класс Мордкович (10 изд. 2007). Тамара Сангинова Просветленный (24222)4 года назад (ссылка). 0756000349 ГДЗ по математике 6 класс Дорофеев. Авторы: Дорофеев Г.В. Петерсон.
Подробнее
гдз по алгебре 7 класс ю.н.макарычев 2009
Гдз по алгебре ю.н макарычев н.г миндюк 7 класс — Более 10000 произведений Ежедневное пополнение Отличная навигация, удобный поиск, всегда. 92881480976 ГДЗ: Готовые домашние задания по Алгебре 7 класс,
Подробнее
гдз алгебра за 8 класс ю.н.макарычев н.г.миндюк к.и.нешков с.б.суворова
ю. н. макарычев, н. г. миндюк, к. и. нешков, с. б. 83545760077 Алгебра, 8 класс (Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, И. Е. Феоктистов) 2010.. готовые домашние задания, гдз по алгебре, геометрии,
Подробнее
гдз мордкович 11-е издание 9 класс
Есть решебник Мордкович 9 класс редакции 2007-2008 года, решебник к учебнику. МОРДКОВИЧ 10-е издание 2009 ГОД!!! 10 класс. Подскажите. решебник по алгебре за 7 класс Мордкович и др.2008 год 11-е издание,
Подробнее
спиши.ру алгебра 11 класс колягин
5 дн. назад. Алгебра middot; Решебник ГДЗ по Алгебре 11 класс Колягин Спиши-ру онлайн ГДЗ по Алгебре 11 класс Колягин Онлайн. На этой. 1552835678 1 день назад. Гдз по алгебре 10 класс колягин сидоров ткачева
Подробнее
гдз по книги мордковича 10 класс 2007 год
ГДЗ по алгебре 10 класс Мордковичи 10 изд Мнемозина 2009 — спиши и скачивай бесплатно. Задачник для 10-11 классов А.Г. Мордковичи и др., — 10 изд.. Задачник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений
Подробнее
гдз за 7 класс по истории
Найдено: гдз по физики за 7 класс перышкин. Гдз на любой вкус — дидактический материал 11 класс никольский, гдз за 7 классу.. гдз 5 класса история. 5563201726 Гдз по истории. рабочая тетрадь 7 класс. данилов
Подробнее
гдз подготовка к экзамену 9 кл алгебра
Для любого учащегося экзамен это стресс и поэтому подготовка к. а вот ответы на билеты 9 класс по выбранному предмету ему необходимо подготовить самостоятельно.. Алгебра. Контрольные работы. 9 класс. Мордкович.
Подробнее
скачать гдз по гиа л.в.кузнецова 9 класс
19 фев 2013. Леваковой В В. Открытый банк заданий ГИА-2013 по математике. Математика. 9 класс.. Бунимович Е.А., Кузнецова Л.В. и др.. тренировки и выработки устойчивых навыков действий на экзамене. скачать.
Подробнее
гдз алгебра мордкович класс учебник
ГДЗ по алгебре 10-11 класс Мордкович А.Г.. Учебник по алгебре для 10-11 классов издан в 2009 году издательством Мнемозина. Учебник разработан. 753231523 ГДЗ по алгебре 11 класс Мордкович задачник — 2001
Подробнее
гдз алгебра мордкович часть 2
Алгебра и начала математического анализа. 10-11 класс. базовый уровень. Часть 2. Задачник / А. Г. Мордкович, Л. О. Денищева, Т. А. Корешкова, Т. Г. 0589647113 готовые домашние задания, гдз по алгебре,
Подробнее
гдз 2008 г алгебра 8 класс
ГДЗ: Готовые домашние задания по Алгебре 8 класс, решебник Дидактические материалы по. В.И. Жохов, Ю.Н. Макарычев — М., Просвещение, 2008. 0725013598 4 сен 2013. помогите гдз по русскому 10 класс михайловская,корсаков,барабашова.
Подробнее
гдз по алгебра за 10 класс мордкович
22 янв 2011. Домашняя абота по алгебре и началам анализа за 10 класс к задачнику «Алгебра и начала анализа. Задачник для 10-11 классов. 711985026 ГлавнаяГДЗАлгебра 10 классалгебра и начала анализа.. А.Г.
Подробнее
гдз по алгебре за 7 класс никольский
16 ноя 2013. Решебник по алгебре за 7 класс никольский потапов скачать бесплатно Решебник по алгебре за… Никольский, М.К. Потапов,… С.М. 904642871497606 17 янв 2011. Ваш ребенок уже учиться в 7 классе
Подробнее
docplayer.ru
Учебник: Ю. Н. Макарычев и др. Алгебра 9 класс (под редакцией С. А. Теляковского)
Задания по алгебре 9 класс
(экстернат).
2012-2013 учебный год
учитель: Емельянова Елена
Александровна
e—mail:
emelyanova-73@mail.ru
Учебник: Ю.Н.Макарычев и др. Алгебра 9
класс (под редакцией С.А.Теляковского)
I четверть
§1. Функции и их свойства
Упражнения №1-54
§2. Квадратный трехчлен
Упражнения №55-89
§3. Квадратичная функция и ее график
Упражнения №90-135
Задания для самопроверки
§4. Степенная функция. Корень n-й
степени
Упражнения №136-179
§5. Уравнения с одной переменной
Упражнения №180-265-303
Задания для самопроверки
II четверть
§6. Неравенства с одной переменной
Упражнения №304-340
Задания для самопроверки
§7. Уравнения с двумя переменными и их
системы
Упражнения №395-477
§8.
Неравенства с двумя переменными и их
системы
Упражнения №482-503
Задания для самопроверки
IIIчетверть
§9.
Последовательности. Арифметическая
прогрессия
Упражнения №560-616
Задания для самопроверки
§10.
Геометрическая прогрессия
Упражнения №623-656
Задания для самопроверки
§11.
Элементы комбинаторики
Упражнения №714-780
Задания для самопроверки
Элементы
комбинаторики и теории вероятностей
§12.
Начальные сведения из теории вероятностей
Упражнения №787-816
Задания для самопроверки
-
Сколькими способами могут разместиться
5 человек в салоне автобуса на пяти
свободных местах? -
Сколько трехзначных чисел, в которых
нет одинаковых цифр, можно составить
из цифр 1, 2, 5, 7, 9? -
Победителю конкурса книголюбов
разрешается выбрать две книги из 10
различных книг. Сколькими способами
он может осуществить этот выбор? -
В доме 90 квартир, которые распределяются
по жребию. Какова вероятность того, что
жильцу не достанется квартира на первом
этаже, если таких квартир 6? -
Из 8 мальчиков и 5 девочек надо выделить
для работы на пришкольном участке 3
мальчиков и 2 девочек. Сколькими способами
это можно сделать?
IV четверть
Итоговое повторение.
Внимание! Упражнения после
параграфов даны с избытком.
gigabaza.ru
Рабочая программа по алгебре (9 класс) по теме: Рабочая программа по алгебре 9 класс,автор Ю.Н.Макарычев под редакцией Теляковского
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа№10»
городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
Рассмотрено: Согласовано: Утверждаю:
на заседании МК заместитель Директор МБОУ СОШ№10
протокол директора по УВР _______Л.М.Моисеева
от _______№____ ______ О.Н.Давыдова приказ от_________ № ___ _______Л.П.Адиева протокол от_______ №___
Согласовано:
руководитель ГМО
_____Г.Г.Гатауллина
протокол от_______ № ___
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО АЛГЕБРЕ
НА 2013-2014 УЧЕБНЫЙ ГОД
В 9Б КЛАССЕ
количество часов в год — 102
количество часов в неделю —3
Автор-составитель:
учитель математики
первой категории
Ситникова Ольга Владимировна
Составлена в соответствии с программой «Алгебра»
Сборник программ общеобразовательных учреждений
Составитель:Бурмистрова Т.А,М. «Просвещение»,2011г
Учебник: Алгебра 9 класс
Авторы: Ю.Н.Макарычев,Н.Г.Миндюк,К.И.Нешков,
С.Б.Суворова
г.Октябрьский
2013 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса «Алгебра» для 9 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего образования (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования») на основе Примерной программы основного общего образования по алгебре под руководством А.А. Кузнецова, М.В. Рыжакова, А.М. Кондакова (стандарт второго поколения), программы курса «Алгебра» авторов Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк и др. (Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра, 7-9 классы. «Просвещение»,2011г. Составитель Т.А. Бурмистрова) и учебного плана МБОУ СОШ №10 городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан.
Общая характеристика предмета
Алгебра как содержательный компонент математического образования в основной школе нацелена на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Язык алгебры подчеркивает значение математики как языка для построения математических моделей, процессов и явлений реального мира. Одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для усвоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Преобразование символических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов (равномерных, равноускоренных, экспоненциальных, периодических и др.), для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры.
Элементы логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей становятся обязательным компонентом школьного образования, усиливающим его прикладное и практическое значение. Этот материал необходим прежде всего, для формирования функциональной грамотности – умений воспринимать и анализировать информацию, представленную в различных формах, понимать вероятностный характер многих реальных зависимостей, производить простейшие вероятностные расчеты. Изучение основ комбинаторики позволит учащемуся осуществлять рассмотрение случаев, перебор и подсчет числа вариантов, в том числе в простейших прикладных задачах.
При изучении статистики и теории вероятностей обогащаются представления о современной картине мира и методах его исследования, формируется понимание роли статистики как источника социально значимой информации и закладываются основы вероятностного мышления.
Место предмета в базисном учебном плане
В учебном плане МБОУ СОШ № 10 на 2013-2014 учебный год на изучении предмета «Алгебра» в 9 классе предусмотрено 102 часа , 3 часа в неделю.
Цели и задачи изучения математики
Изучение алгебры в 9 классе направлено на достижение следующих целей:
-овладение математическими знаниями необходимыми для применения в практической деятельности, для решения задач;
— формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;
- воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.
- Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения математики ученик должен понимать и знать:
- понятия математического доказательства; примеры доказательств;
- понятия алгоритма; примеры алгоритмов;
- как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;
- как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;
- как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;
- вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;
уметь
- решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы;
- решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;
- решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;
- распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;
- находить значения функции, заданной формулой, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;
- определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;
- описывать свойства изученных функций, строить их графики;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах.
Требования к ЗУН представлены и в тематическом планировании.
Основное содержание рабочей программы
Содержание курса алгебры 9 класса включает следующие тематические блоки:
|
№ |
Тема |
Количество часов |
Контрольных работ |
|
1 |
Квадратичная функция |
33 |
2 |
|
2 |
Уравнения и их системы |
19 |
2 |
|
3 |
Прогрессии |
17 |
2 |
|
4 |
Степень с рациональным показателем |
14 |
1 |
|
5 |
Элементы комбинаторики и теории вероятностей |
10 |
— |
|
6 |
Повторение. Решение задач по курсу алгебры 7-9 |
9 |
1 |
|
Итого |
102 ч |
8 |
1.Квадратичная функция, 33 ч
Функция. Возрастание и убывание функции. Квадратный трехчлен. Разложение квадратного трехчлена на множители. Решение задач путем выделения квадрата двучлена из квадратного трехчлена. Функция у=ах2+вх+с, ее свойства и график. Простейшие преобразования графиков функций. Решение неравенств второй степени с одной переменной. Решение неравенств методом интервалов.
2.Уравнения и их системы, 19 ч.
Целое уравнение и его корни. Биквадратные уравнения. Дробные рациональные уравнения.
Уравнение с двумя переменными и его график. Графический способ решения систем уравнений. Решение систем содержащих одно уравнение первой, а другое второй степени. Решение текстовых задач методом составления систем. Неравенства с двумя переменными. Системы неравенств с двумя переменными.
3.Прогрессии, 17 ч
Последовательности. Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы n-го члена и суммы n первых членов прогрессии.
4.Степень с рациональным показателем, 14ч
Четные и нечетные функции. Функция у=хn. Определение корня n-й степени. Вычисление корней –й степени.
5.Элементы комбинаторики и теории вероятностей, 10 ч.
Примеры комбинаторных задач. Перестановки, размещения, сочетания. Относительная частота случайного события. Равновозможные события и их вероятность.
6.Повторение. Решение задач по курсу алгебры 7-9 , 9 ч
Календарно-тематическое планирование
|
№ урока |
Содержание |
Кол-во часов |
Дата по плану |
Дата факт. |
Примечание |
|
Глава 1.Квадратичная функция |
33 |
||||
|
П.1 Функции и их свойства. |
|||||
|
1 |
Функция. |
1 |
|||
|
2 |
Область определения функции. |
1 |
|||
|
3 |
Область значений функции. |
1 |
|||
|
Свойства функций. |
|||||
|
4 |
Нули функции. |
1 |
|||
|
5 |
Возрастание и убывание. |
1 |
|||
|
6 |
Промежутки знакопостоянства. |
1 |
|||
|
П.2 Квадратный трехчлен . |
|||||
|
7 |
Квадратный трехчлен и его корни. |
1 |
|||
|
8 |
Корни квадратного трехчлена |
1 |
|||
|
9 |
Разложение квадратного трехчлена на множители. |
1 |
|||
|
10 |
Представление квадратного трехчлена в виде произведения многочленов I степени |
1 |
|||
|
11 |
Дроби и квадратный трехчлен |
1 |
|||
|
12 |
Сокращение дробей с помощью разложения квадратного трехчлена на множители |
1 |
|||
|
13 |
Решение примеров по теме «Функции и их свойства» |
1 |
|||
|
14 |
Контрольная работа №1 «Функции и их свойства» |
1 |
|||
|
П.3 Квадратичная функция и ее график. |
|||||
|
15 |
Функция y=ax2 |
1 |
|||
|
16 |
График функции y=ax2 |
1 |
|||
|
17 |
Свойства функции y=ax2 |
1 |
|||
|
18 |
Графики функций y=ax2 +n. |
1 |
|||
|
19 |
Построение графика функции y=ax2+n |
1 |
|||
|
20 |
Графики функций y=a(x-m)2 |
1 |
|||
|
21 |
Построение графика функции y=a(x-m)2 |
1 |
|||
|
22 |
Построение графика квадратичной функции |
1 |
|||
|
23 |
Исследование свойств квадратичной функции по графику |
1 |
|||
|
24 |
Решение задач на тему «Построение графика квадратичной функции». |
1 |
|||
|
25 |
Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции |
1 |
|||
|
26 |
Контрольная работа №2по теме «Квадратичная функция». |
1 |
|||
|
П.4 Неравенства с одной переменной. |
|||||
|
27 |
Неравенства второй степени с одной переменной. |
1 |
|||
|
28 |
Решение неравенств второй степени с одной переменной |
1 |
|||
|
29 |
Решение неравенств с одной переменной |
1 |
|||
|
30 |
Неравенства и метод интервалов |
1 |
|||
|
31 |
Метод интервалов |
1 |
|||
|
32 |
Решение неравенств методом интервалов |
1 |
|||
|
33 |
Решение неравенств |
1 |
|||
|
Глава 2.Уравнение и системы уравнений. |
19 |
||||
|
П.5 Уравнения с одной переменной. |
|||||
|
34 |
Целое уравнение и его корни. |
1 |
|||
|
35 |
Корни целого уравнения |
1 |
|||
|
Уравнения, приводимые к квадратным. |
|||||
|
36 |
Биквадратные уравнения. |
1 |
|||
|
37 |
Рациональные уравнения. |
1 |
|||
|
38 |
Решение рациональных уравнений. |
1 |
|||
|
39 |
Контрольная работа №3 по теме «Уравнения и неравенства» |
1 |
|||
|
П.6 Системы уравнений с двумя переменными. |
|||||
|
40 |
Построение графиков уравнений. |
1 |
|||
|
41 |
Графический способ решения систем уравнений. |
1 |
|||
|
42 |
Решение систем уравнений с помощью графиков. |
1 |
|||
|
43 |
Графический способ решения систем уравнений. |
1 |
|||
|
44 |
Системы уравнений второй степени. |
1 |
|||
|
45 |
Решение систем уравнений второй степени. |
1 |
|||
|
46 |
Системы уравнений второй степени и их решение. |
1 |
|||
|
47 |
Решение систем уравнений второй степени. |
1 |
|||
|
48 |
Решение задач с помощью систем уравнений второй степени. |
1 |
|||
|
49 |
Решение задач на движение с помощью систем уравнений второй степени. |
1 |
|||
|
50 |
Решение задач на работу с помощью систем уравнений второй степени. |
1 |
|||
|
51 |
Решение задач с помощью систем уравнений второй степени. |
1 |
|||
|
52 |
Контрольная работа №4 по теме «Системы уравнений». |
1 |
|||
|
Глава 3. Арифметическая и геометрическая прогрессии. |
17 |
||||
|
П.7Определение последовательностей. |
|||||
|
53 |
Определение последовательностей |
||||
|
54 |
Последовательности. |
1 |
|||
|
55 |
Определение арифметической прогрессии. |
1 |
|||
|
56 |
Формула n-го члена арифметической прогрессии. |
1 |
|||
|
57 |
Вывод формулы суммы n первых членов арифметической прогрессии. |
1 |
|||
|
58 |
Применение формулы суммы n первых членов арифметической прогрессии. |
1 |
|||
|
59 |
Решение задач по теме «Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии». |
1 |
|||
|
60 |
Контрольная работа №5 по теме «Арифметическая прогрессия». |
1 |
|||
|
П.8 Геометрическая прогрессия. |
|||||
|
61 |
Определение геометрической прогрессии. |
1 |
|||
|
62 |
Формула n-го члена геометрической прогрессии. |
1 |
|||
|
63 |
Применение формулы n-го члена геометрической прогрессии. |
1 |
|||
|
64 |
Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии. |
1 |
|||
|
65 |
Решение задач по теме «Формула n-го члена геометрической прогрессии». |
1 |
|||
|
66 |
Вывод формулы суммы n первых членов геометрической прогрессии. |
1 |
|||
|
67 |
Вывод формулы для суммы бесконечной геометрической прогрессии. |
1 |
|||
|
68 |
Применение формулы для суммы бесконечной геометрической прогрессии. |
1 |
|||
|
69 |
Контрольная работа №6 по теме «Геометрическая прогрессия». |
1 |
|||
|
Глава 4. Степень с рациональным показателем. |
14 |
||||
|
П.9 Степенная функция. |
|||||
|
70 |
Четные и нечетные функции |
1 |
|||
|
71 |
Функция y=xn . |
1 |
|||
|
72 |
Свойства Функция y=xn . |
1 |
|||
|
П.10 Корень n-ой степени. |
|||||
|
73 |
Определение корня n-ой степени. |
1 |
|||
|
74 |
Решение задач по теме «Определение корня n-ой степени». |
1 |
|||
|
75 |
Свойства арифметического корня n-ой степени. |
1 |
|||
|
76 |
Применение свойств арифметического корня n-ой степени. |
1 |
|||
|
П.11 Степень с рациональным показателем и ее свойства. |
|||||
|
77 |
Определение степени с дробным показателем. |
1 |
|||
|
78 |
Решение задач по теме «Определение степени с дробным показателем». |
1 |
|||
|
79 |
Свойства степени с рациональным показателем. |
1 |
|||
|
80 |
Решение задач по теме «Свойства степени с рациональным показателем». |
1 |
|||
|
81 |
Преобразование выражений, содержащих степени с дробным показателем. |
1 |
|||
|
82 |
Выражения, содержащие степени с дробным показателем. |
1 |
|||
|
83 |
Контрольная работа №7 по теме «Степень с рациональным показателем». |
1 |
|||
|
Элементы комбинаторики. Вероятность случайного события. |
10 |
||||
|
84 |
Примеры комбинаторных задач. |
1 |
|||
|
85 |
Перестановки. |
1 |
|||
|
86 |
Решение задач на тему «Перестановки» |
1 |
|||
|
87 |
Размещения. |
1 |
|||
|
88 |
Решение задач на тему «Размещения» |
1 |
|||
|
89 |
Сочетания. |
1 |
|||
|
90 |
Решение задач на тему «Сочетания» |
1 |
|||
|
91 |
Решение комбинаторных задач |
1 |
|||
|
92 |
Вероятность случайного события. Относительная частота случайного события. |
1 |
|||
|
93 |
Вероятность случайного события. Классическое определение вероятности. |
1 |
|||
|
Повторение |
9 |
||||
|
94 |
Преобразование алгебраических выражений. |
1 |
|||
|
95 |
Решение уравнений, приводимых к квадратным |
1 |
|||
|
96 |
Решение текстовых задач на движение |
1 |
|||
|
97 |
Решение текстовых задач на работу |
1 |
|||
|
98 |
Построение графиков функций |
1 |
|||
|
99 |
Графическое решение уравнений и неравенств |
1 |
|||
|
100 |
Модули. Решение уравнений и неравенств. |
1 |
|||
|
101 |
Итоговая контрольная работа (№8) |
1 |
|||
|
102 |
Уравнения с параметром |
1 |
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса по математике
1. Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова. Алгебра, 9 класс.
под редакцией С.А.Теляковского -М.: Просвещение, 2007 г.
2. Ноутбук
Литература
1.Уроки математики в 9-м классе. Поурочные планирование. Ковалева Г.И.
Издательство «Учитель», 2002.
2. Ершова А.П. и др..Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 9 класса.-7-е изд., испр.и доп.-М.: Илекса,-2008
3.ГИА по математике: Учебно-тренировочные тесты и другие материалы для 9 класса 2010/ Едуш О.Ю.-М.:АСТ;СПб.:Астрель-СПб,2010
nsportal.ru
