Учебник по икб 8 класс читать онлайн: Рабочая программа по ИКБ, 8 класс

Рабочая программа по ИКБ (истории и культуре Башкортостана)

Муниципальное автономное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Слакбаш муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

Рассмотрено Согласовано Утверждаю на заседании ШМО Заместитель директора Директор школы Руководитель ШМО школы по УВР ________/О.В.Иванова /________/Васильева Н.А/ ________/И.В. Кононова / Приказ №127 Протокол №__от « 29 » августа 2014г от « 29 » августа 2014 г. « 29 » августа 2014г

Рабочая программа

По предмету история и культура Башкортостана

Класс VI

Срок реализации 2014- 2015 учебный год

Рабочая программа разработана в соответствии с программой по истории и культуре Башкортостана для учащихся I – IX классов.

Васильева Надежда Андреевна, учитель I категории

Год составления 2014г.

Пояснительная записка

Программа составлена на основе учебных программ предметов «История Башкортостана» и «Культура Башкортостана»

Наряду с огромными трудностями современности (экономического, социального, общественного порядка), наблюдается понимание необходимости усиления гуманитарной направленности образования. Это настоятельная потребность времени, поэтому сохранение предмета «История и культура Башкортостана» — существенная лепта в деле воспитания духовно богатых, гармонично развитых граждан нового Башкортостана.

Культурное наследие любого народа — это та основа, на котором базируется формирование личности.

Культура по своей природе национальна, поэтому уникальна и неповторима. Программа предусматривает раскрытие подобных фундаментальных взглядов, представление системных знаний, целостного восприятия истории и культуры малой Родины в контексте страны и мира в целом.

Программа составлена с учетом учебного плана, предусматривающего изучение предмета в 6классе по 1 часу в неделю, 34 часа в год, предполагает такие формы аттестации и контроля знаний: тестирование, контрольные вопросы и задания, темы выставок.

Цели:

воспитание патриота, гражданина нового Башкортостана с активной жизненной позицией, гармонично развитую личность, знающую историю и культуру родного края, бережно относящуюся к его духовным ценностям.

Задачи:

— Усвоить знания истории, быта, традиций, национальной психологии, необходимых для представления об образе жизни народа.

— Воспитать чувство уважения к человеку – творцу рукотворного мира. Воспитать чувство гордости за богатую историю и культуру своего народа.

— Формировать критическое отношение к любым проявлениям национализма и шовинизма.

— Сформировать общие представления об основных мировоззренческих (философских, религиозных, нравственных и др.) категориях, воплотившихся в самобытных чертах материальной и духовной культуры.

— Научить использовать заложенный в этнокультуре и этнопедагогике потенциал, связывать традиции и современность, сохранять связи с прошлым во имя будущего, максимально сблизить её с жизненными интересами.

Содержание тем учебного курса:

Учащиеся 6 класса по предмету «История и культура Башкортостана» должны знать:

-по народному творчеству: жанровое богатство и своеобразие башкирского фольклора (легенды и предания, песни, особенно связанные с историей народа, баиты, крупные эпические сказания, народные музыкальные инструменты) в сочетании с фольклором местного населения, творчество крупных сказителей- сэсэнов; -по литературе : основные произведения крупных представителей башкирской литературы, народных писателей и поэтов (Г.Хусаинов,А.Бикчентаев, Н.Мусин, А.Карнай, М.Карим, С.Агиш, К.Мэргэн, произведения поэтов Башкортостана о родном языке (Б. Бикбай, З. Биишева, Р. Гарипов, Р. Шакур, Р. Бикбаев и другие),татарского народного поэта Г. Тукая ,иметь общее представление об основных этапах башкирской литературы. -по декоративно- прикладному и изобразительному искусству: знать об основных видах (вышивка, ткачество, художественная обработка дерева, металла, кожи и т.д.) декоративно-прикладного искусства и сферах его применения (украшения жилища, народный костюм, убранство коня, узорные ткани и т.д.) ,о связи (общие моменты и различия) декоративно- прикладного искусства башкир с аналогичным творчеством других художников, скульпторов РБ;

Учебно-тематический план 

Резерв2ч Экскурсии в лес 21.05. и 28.05.

Список литературы

1. Азнагулов Ф.Х., Галлямов А.А., ШагмановТ.Г. «Родной Башкортостан: Учебник для 6 класса»/ Уфа, «Китап», 2005. – 224 с.

2. Башкирские богатырские сказки. Уфа: Китап,1988г.

3. Башкирские народные сказки.Уфа:Китап, 1980.

Электронные пособия:

1.Электронный учебник «Культура Башкортостана»

(составитель Хусаинова Р.Х.)

2.Электронный учебник «Башкирский язык в русскоязычных школах»

Урок на тему «Национальный костюм

Сведения об авторах

1.Чембарисова Эльвира Халимовна

учитель ИКБ, музыки, высшая квалификационная категория

ГБОУ Октябрьская коррекционная школа №19 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Республика Башкортостан, г. Октябрьский

2. Яловега Марина Николаевна

учитель технологии, высшая квалификационная категория

ГБОУ Октябрьская коррекционная школа №19 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Республика Башкортостан, г. Октябрьский

Тема: «Национальный костюм – Наследие моего народа»

Данный урок для 8 класса для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по культуре Башкортостана посвящён празднику Дню национального костюма. В рамках регионального компонента обучающиеся знакомятся с деталями башкирского костюма, с танцевальной культурой башкир. Знания и умения, полученные на уроке, можно использовать при проведении занятий, праздников, посвященных башкирской национальной культуре.

Цель: познакомить обучающихся с башкирским национальным костюмом.

Задачи:

коррекционно-образовательная – формировать представление обучающихся о башкирском костюме, головном уборе (платок, (кашмау, тастар, тюбетейка) и обуви (ситек, кэуеш)

коррекционно-развивающая – развивать фонематический слух на основе изучения новой темы;

коррекционно-воспитательная – воспитывать чувство гордости за свою Родину, знание и культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов Башкортостана.

Ход урока

Организационный момент

Уч. 1: Добрый день, ребята. Пожалуйста, улыбнитесь мне, друг другу и с хорошим настроением начнем урок.

Посмотрите на доску, на ней написаны слова Мустая Карима. Давайте прочитаем их хором.

Взгляни на глобус:

Вот он – шар земной

На нем Башкирия

С березовой листок величиной

Всего лишь навсего

Не больше

Обыкновенного листка,

Береза же – Великая Россия –

Так зелена, так высока

– Скажите, пожалуйста, кому посвящены эти слова?

Так образно писал о Башкортостане народный поэт Мустай Карим. Писатели и поэты образно сравнивали на карте Башкортостан по очертаниям границ с березовым листком или ладонью, раскрытой для рукопожатия всем народам нашей страны.

Сообщение темы и целей урока

Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, вам необходимо выполнить задание.

На партах, перед вами лежат разрезные картинки, которые нужно собрать. Что у вас получилось? (мужской и женский башкирский костюмы)

Тема сегодняшнего урока «Национальный костюм – Наследие моего народа».

Вы познакомитесь с особенностями башкирского национального костюма, с его самобытностью и неповторимостью, вспомните виды орнамента, характерные для башкирского национального костюма.

Изучение новой темы

– Ребята, внимание на экран! Посмотрите видеоролик о башкирском национальном костюме (просмотр видеоролика)

На Южном Урале проживает более 120 национальностей. Каждый народ уникален. Коренное население – башкиры. Многие тысячелетия наши предки накапливали жизненную мудрость и опыт, который затем лег в основу культурных традиций, башкирского национального костюма.

Традиционный костюм – яркий определитель национальной принадлежности человека. Состав одежды, ее покрой, характер декора складывались в течение многих веков и были обусловлены хозяйственно-бытовым укладом народа, его культурно-историческим развитием.

Мужская и женская одежда башкир отличалась не столько формой и покроем, сколько приемами декоративно-прикладного оформления.  

Башкирский мужской костюм был однотипен во всех регионов. Нательной и одновременно верхней одеждой служили просторная и длинная рубаха с широким отложным воротником и длинными рукавами, а также штаны с широким шагом. Поверх рубахи носили безрукавку (камзул). При выходе на улицу обычно надевали халат из темной ткани (елян, бишмет). В холодное время башкиры носили овчинные шубы и суконные халаты (чекмень).

Повседневным головным убором у мужчин были тюбетейки. В холодное время поверх тюбетеек надевали меховые шапки. В степных районах в зимние бураны носили теплые меховые малахаи с небольшой тульей и широкой лопастью, прикрывавшей затылок и уши.

Наиболее распространенной обувью были – ичиги (ситек) – сафьяновые сапожки с мягкой подошвой. Для ичигов использовалась козья и баранья кожа мягкой выработки. Встречались ичиги и с суконным верхом (сарык). Дмитрий Петрович Никольский так описывал сарык: «Шьется он башкирами и состоит из суконного или войлочного голенища…, которое вышивается цветной шерстью; к голенищу пришивается кожаная подошва из дубленой конской кожи». Для обуви характерны низкий каблук, широкие носы. Мягкие высокие голенища слегка приспущены «гармошкой». Шили сапоги размягченными коровьими или конскими жилами.

Зимой носили валенки.

Женская одежда была наиболее разнообразной. Нательной одеждой башкирок были платья кулдек. На платье одевали приталенную безрукавку камзул. Также в 19 веке распространение получил холщовый фартук алъяпкыс.

Темные халаты, слегка приталенные в поясе, носили повсеместно. В зимнее время года богатые башкирки носили шубы из дорогого меха – куницы, лисы, бобра, выдры.

Головные уборы демонстрировали возрастное, семейное, социально-имущественное положение человека. Наиболее распространенным женским головным убором был хлопчатобумажный платок яулык.Восточные и зауральские башкиры долгое время после свадьбы носили покрывало красного цвета кушъяулык.Девушки и молодые женщины надевали высокие меховые шапки. Одним из старинных головных уборов замужней женщины был кашмау (шапочка с круглым вырезом на макушке и длинной лопастью, спускающейся по спине, которая богато украшалась кораллами, бляхами, монетами).

Женская обувь мало отличалась от мужской.

Большое значение уделялось украшениям, например, зеркало женского благосостояния – это нагрудники селтер. Богатство их украшений – это степень внимания и любви со стороны супруга или жениха.

– Ребята, у вас на парте лежит карточка с вопросом. Внимательно прочитайте вопрос, подумайте и ответьте

– Назовите, основные цвета башкирского национального костюма? (жёлтый, синий, красный, чёрный)

– Назовите характерную особенность башкирского национального костюма (многослойность).

– Какой, основной предмет женского башкирского костюма? (платье)

– Какой, основной предмет мужского башкирского костюма? (халат, рубашка)

– Чем украшали башкирские костюмы? (вышивкой, серебреными монетами)

– Как назывался женский головной убор? (кашмау)

СЛОВАРНАЯ РАБОТА: кашмау, кульдек.

– Как назывался мужской головной убор? (меховая шапка — Салаватка)

Физминутка

Продолжение работы

Сильными «знаковыми» элементами костюма обладал орнамент, который у всех  народов размещался по единым принципам, согласно традициям, восходящим к языческим представлениям о защитных свойствах одежды, оберегающей от злых сил. Исходя из представлений, орнамент располагался по разрезам, вырезам, подолу, вороту, рукавам (местам, наиболее уязвимым для проникновения

      Показ элементов орнамента (демонстративный материал)

Первичное закрепление темы

Задание.  «Отгадай слово».

– Ребята, напишите в строчку отступая место цифры до шести. Я сейчас вам буду читать вопросы, а вы из вспомогательного столбика ищите правильный ответ, и подставляйте букву от  правильного ответа к этой цифре.

          1   2  3  4  5  6

          м  ю  т  с  о  к 

Ю – красный

Т  — селтер

М – кушак

К – чекмени

С – жизни

О- синий

Что надевали мужчины поверх камзула. (Кушак)

Назовите цвет, который символизировал тепло, огонь, кровь. (Красный)

Назовите украшение, что являлось степенью внимания и любви со стороны супруга или жениха. (Селтер)

Зеленый цвет – это цвет … (Жизни)

Какой цвет являлся цветом богатых людей. (Синий)

Что носили зимой. (Чекмени)

Теперь читаем слово справа налево что получилось? КОСТЮМ.

Вторичное закрепление темы

А сейчас мы посмотрим, как использовался башкирский костюм в танце?

Внимание на экран (просмотр видеоролика)

– Понравился ли вам танец?

Итог урока. Рефлексия

Что мы сегодня узнали на уроке?

В какой республике мы проживаем?

Назовите коренное население Башкортостана?

Из чего состоит башкирский костюм?

Назовите, основные цвета башкирского национального костюма?

Ребята, если вам понравился наш урок то вы похлопайте в ладоши, а если нет – потопайте.

Домашнее задание — нарисовать свою модель башкирского костюма.

Список литературы

Галлямова Л. Г. Краски родного края: очерки о художниках Башкортостана. – Уфа: Китап, 2002.-172 с.

История и культура Башкортостана. Хрестоматия. Уфа, ГУП РБ «Уфимский полиграфкомбинат», 2008. – 384 с.

Культура Башкортостана. Учебник для 8 класса / С. А. Галин, Г. С. Галина, Ф. Т. Кузбеков, Р. А. Кузбекова, Л. Н. Попова. – Уфа: Китап, 2003. – 267 с.: ил.

Культура народов Башкортостана с древнейших времен до современности. Краткий словарь-справочник/Автор-составитель С. Г. Синенко. Уфа. Государственное республиканское издательство «Башкортостан», 1999. – 136с.

Хисаметдинова Ф. Г., Ураксин З. Г. История и культура Башкортостана: Учебное пособие для учащихся средних специальных учебных заведений. Уфа: 2003. 280 с.

▶▷▶ решебник по культуре башкортостан 9 класс с.а. галин

▶▷▶ решебник по культуре башкортостан 9 класс с.а. галин

решебник по культуре башкортостан 9 класс са галин — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник По Икб 8 Класс Галин — instructionint instructionintweeblycom/blog/reshebnik-po-ikb-8-klass Cached Онлайн решебник по английскому языку за 8 класс биболетова гдз по икб 7 класс ответ на вопросы галина Mickeygraib: класс химии 9 решебник величко буринская по Mickeygraib: божинова лабораторные физика Решебник По Икб 8 Класс Галин — downloadmonkey downloadmonkeyweeblycom/blog/reshebnik-po-ikb-8-klass Cached Решебник По Икб 8 Класс Галина Рабочая программа по краеведению ( 9 класс ) на тему: Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса Решебник По Икб 8 Класс Галин — bostontopiki bostontopikiweeblycom/blog/reshebnik-po-ikb-8-klass-galin Cached Тест по икб 8 класс Гдз по икб 8 класс галин Культура башкортостана 9 класс ответы на вопросы Решебник По Икб 8 Класс Галин — bookpicture bookpictureweeblycom/blog/reshebnik-po-ikb-8-klass-galin Cached Тесты по истории и культуре башкортостана 8 класс Тест по икб 8 класс Гдз по икб 8 класс галин Культура башкортостана 7 класс — igonraibuo’s blog tiobimihatenablogcom/entry/2017/05/20/012609 Cached Класс Рабочая программа по краеведению 7 класс по теме: Аннотация к рабочей программе по истории и Решебник По Икб 8 Класс Галин — downloadrecovery downloadrecovery786weeblycom/blog/reshebnik-po-ikb-8 Cached Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса Учебник : Культура Башкортостана Галин СА ,Галина ГС Рабочая программа для 8 класса учебник по икб за 8 класс — Загрузить учебник по икб за 8 loadssallmagixnet/public/uchebnik-po-ikb-za-8-klasshtml Cached Учебник для 8 класса / СА Галин , ГС Галина, ФТ 28 авг 2014 гдз по окружающий мир 4 класс плешаков учебник продаю-за 6 класс (учебник биологии Пасечник), за 8… учебник по икб 7 класс 30 июн 2014 По Учебник история культуры башкортостана 5 класс — запрос rufilesmagixnet/public/Uchebnik-istoriya-kulturyi Cached Рабочая программа «История и культура Башкортостана» 5 класс Составлена в соответствии с программой по истории и культуре Башкортостана для Учебник «Родной Башкортостан » Азнагулов РГ Культура Башкортостана 6 Кл Учебник — independentbrief independentbriefweeblycom/blog/kuljtura Cached Билеты + ответы на экзаменационные билеты по Культуре Башкортостана за курс 9 класс • • Духовный человек, прежде всего, должен знать родной язык и культуру своего народа, национальную Учебник Культура Башкортостана 5 — pleerconnection pleerconnectionweeblycom/blog/uchebnik Cached Гдз по культуре башкортостана 6 класс решения сборник задач и заданий для тематического оценивания 5 класс мерзляк гдз по русскому языку гольцова шамшин 10 класс упражнения упр 206 учебника 8 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 122 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• РА Кузбекова
• РА Кузбекова ЛН « Культура Башкортостана 1- 9 » — Уфа
• 9

РА Кузбековой

• ФТ 28 авг 2014 гдз по окружающий мир 4 класс плешаков учебник продаю-за 6 класс (учебник биологии Пасечник)
• прежде всего
• Галина ГС Рабочая программа для 8 класса учебник по икб за 8 класс — Загрузить учебник по икб за 8 loadssallmagixnet/public/uchebnik-po-ikb-za-8-klasshtml Cached Учебник для 8 класса / СА Галин

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ 9 класс — решебники и ответы на домашние задания MyDomashkaru › Решебники › 9 класс Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте А решебник для 9 класса по учебнику АВ Перышкина поможет разобраться в алгоритме решения заданий Родители учеников выпускных классов хорошо знают, что девятый класс сложный, по программе нужно много выполнять заданий и уроков Читать ещё А решебник для 9 класса по учебнику АВ Перышкина поможет разобраться в алгоритме решения заданий и проверить себя, не прибегая к помощи учителя и не тревожа родителей Родители учеников выпускных классов хорошо знают, что девятый класс сложный, по программе нужно много выполнять заданий и уроков У нас представлены ГДЗ по всем распространенным учебникам по алгебре (под ред Мордкович АГ, Макарычева ЮН, Алимова ША), русскому языку (учебник Львовой СИ, Тростенцовой ЛА), английскому (Биболетова МЗ), геометрии (Атанасян ЛС) и другим предметам Часто бывает так, что родители уже не Скрыть 2 Учебник: « Культура Башкортостана » С А Галин docplayerru › 42899258…bashkortostana…galin…popova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса составлена на основе программы культура Башкортостана 1 9 классов общеобразовательных школ под редакцией С А Галина , ГС Галиной , МХ Идельбаева, ФТ Кузбекова, РА Кузбековой, ЛН Поповой, АМ Сулейманова Читать ещё Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса составлена на основе программы культура Башкортостана 1 9 классов общеобразовательных школ под редакцией С А Галина , ГС Галиной , МХ Идельбаева, ФТ Кузбекова, РА Кузбековой, ЛН Поповой, АМ Сулейманова Министерство образования РБ Скрыть 3 Гдз по икб 9 класс галин ответы на вопросы — PDF docplayerru › …Gdz-po…9-klass-galin…na-voprosyhtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебник для 8 класса знакомит учащихся с историей Башкортостана с древнейших времен до конца 19 в Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса Решебник по тригонометрии 10 класс под редакцией теляковского Решебник по тригонометрии 10 класс под редакцией теляковского Читать ещё Учебник для 8 класса знакомит учащихся с историей Башкортостана с древнейших времен до конца 19 в Анетодермией 9 человек, хроническим атрофическим акродерматитом 3 человека Гимназии продолжалось 8 лет с годичным курсом в каждом классе Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса Представим такую жизненную ситуацию Похожие документы Решебник по тригонометрии 10 класс под редакцией теляковского Решебник по тригонометрии 10 класс под редакцией теляковского Решебник по тригонометрии 10 класс под редакцией теляковского Размер монитора Подробнее Решебник по тригонометрии 10 класс под редакцией теляковского Скрыть 4 Рабочая программа по ИКБ для 9 класса multiurokru › files/rabochaia…po…dlia-9-klassahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса составлена в соответствии с требованиями следующих Автор: ММКульшарипов — Уфа, Китап и учебника Культура Башкортостана (Авторы: Галин С А , Галина ГС, Кузбеков ФТ, Кузбекова РА, Попова ЛЛ) — Уфа : Китап Читать ещё Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса составлена в соответствии с требованиями следующих нормативных документов: 1 Конституция Российской Федерации 2 Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29122012 г Автор: ММКульшарипов — Уфа, Китап и учебника Культура Башкортостана (Авторы: Галин С А , Галина ГС, Кузбеков ФТ, Кузбекова РА, Попова ЛЛ) — Уфа : Китап Учебно-методический кабинет: 1 Программа общеобразовательных учреждений «История и культура Башкортостана » 1- 9 классы (Авторы: С А Галин , ГС Галина , ФТ Кузбеков, РА Кузбекова, ЛН Попова, АМ Сулейманов) 2 Учебник Культура Башкортостана Скрыть 5 «История и культура Башкортостана » (ответы) 9 класс umozakru › dokumenti-1-ikb-olimpiada…ikb—9-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте (ответы) 9 класс 1730 г Исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими особенностями языка, культуры , сознанием своего единства и отличия от других подобных образований (самосознанием) Ответ экспертов муниципального уровня Читать ещё (ответы) 9 класс 1730 г В Уфе, 20-22 ноября 2015 года Амир Ишемгулов Ишимбай Р Султангареева Архангельский район РБ Исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающих общими особенностями языка, культуры , сознанием своего единства и отличия от других подобных образований (самосознанием) Ответ экспертов муниципального уровня Ответ экспертов муниципального уровня Скрыть 6 Рабочая программа по Истории и культуре infourokru › …i-kulture-bashkortostana-klass…galin… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте 6 Учебника культура Башкортостана (Авторы: С А Галин , ГС Галина , ФТ Кузбеков, РА Кузбекова, ЛЛ Попова) Программа составлена с учетом учебного плана, предусматривающего изучение предмета в 9 классе по 1 часу в неделю, 34 часа в год Темы по истории Башкортостана изучаются из Читать ещё 6 Учебника культура Башкортостана (Авторы: С А Галин , ГС Галина , ФТ Кузбеков, РА Кузбекова, ЛЛ Попова) – Уфа: Китап, 2004г 7 Учебника истории Башкортостана (XIX в) (Автор: ММ Кульшарипов) Программа составлена с учетом учебного плана, предусматривающего изучение предмета в 9 классе по 1 часу в неделю, 34 часа в год Темы по истории Башкортостана изучаются из учебника 9 класса История Башкортостана (XX век) Автор: ММКульшарипов — Уфа, Китап, 2005г и учебника Культура Башкортостана (Авторы: Галин С А , Галина ГС, Кузбеков ФТ, Кузбекова РА, Попова ЛЛ) — Уфа : Китап, 2004г Учебно-методический кабинет Скрыть 7 Рабочая программа по краеведению ( 9 класс ) на тему nsportalru › …2012/04/24…i-kulture-bashkortostana…9 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Учебник : Культура Башкортостана Галин С А , Галина ГС,Кузбеков ФТ, Кузбекова РА, Попова ЛЛ Уфа: Китап,2004г Программа составлена с учетом учебного плана, предусматривающего изучение предмета в 8 классе по 1 часу в неделю, 34 часа в год Цели и задачи курса: Содействовать Читать ещё Учебник : Культура Башкортостана Галин С А , Галина ГС,Кузбеков ФТ, Кузбекова РА, Попова ЛЛ Уфа: Китап,2004г; История Башкортостана : XX в-Кульшарипов ММ Уфа,Китап, 2005 2011 год Программа составлена с учетом учебного плана, предусматривающего изучение предмета в 8 классе по 1 часу в неделю, 34 часа в год Цели и задачи курса: Содействовать гуманизации образования и гармонизации межнациональных отношений Скрыть 8 Культура башкортостана 9 класс галин учебник yjzfdmxcrowlermcdirru › …bashkortostana_9…galin… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Скачать Алгебра 8 решебник бевз без культуры , в Предприятие одним из первых откликнулось на инициативу Президента РФ Владимира Путина и международный Рабочая программа по истории культуре для Учебник : Галин С история [1] Рекомендуемые статьи: культура , башкортостана , 9 , класс , галин Читать ещё Скачать Алгебра 8 решебник бевз без культуры , в Предприятие одним из первых откликнулось на инициативу Президента РФ Владимира Путина и международный женский день Новости Стерлитамака официальном сайте Стерлитамакский рабочий день праздник, отмечаемый ежегодно 8 Все новости скачать: культуры башкортостана , 5 ууд Сетевое издание «МК Башкортостане » ufa рабочие 5- 9 mk «история башкортостана : с древнейших времен до конца xix ru кл»/ уфа, «китап», 2005 Зарегистрировано Федеральной службой по башкирского народа Рабочая программа по истории культуре для Учебник : Галин С история [1] Рекомендуемые статьи: культура , башкортостана , 9 , класс , галин , учебник, Выбор редакции Скрыть 9 Решебник по культуре Башкортостан 9 класс са Галин — смотрите картинки ЯндексКартинки › решебник по культуре башкортостан 9 класс са Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Галин С, Галина Г, и др Культура Башкортостана alibru › 5_galin_s_galina…bashkortostana…9_klassa… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Вы выбрали купить: Галин С, Галина Г, и др Культура Башкортостана Учебник для 9 класса Издание второе Уфа Китап 2008г 312с твердый переплет, увеличенный формат Читать ещё Вы выбрали купить: Галин С, Галина Г, и др Культура Башкортостана Учебник для 9 класса Издание второе Уфа Китап 2008г 312с твердый переплет, увеличенный формат (Читайте описание продавца BS — RUMUR, Уфа) Цена: 190 руб Скрыть программа по истории и культуры Башкортостана metod-kopilkaru › …po…bashkortostana_9_klass_s_uud… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса составлена на основе программы культура Башкортостана 1 – 9 Учебник для 9 класс Уфа, Китап, 2005г 2 Галин С А , Галина ГС, Кузбеков ФТ, Кузбекова РА, Попова ЛН Культура Башкортостана Учебник для 9 класса – Уфа: «Китап», 2005 Читать ещё Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса составлена на основе программы культура Башкортостана 1 – 9 классов общеобразовательных школ под редакцией С А Галина , ГС Галиной , МХ Идельбаева, ФТ Кузбекова, РА Кузбековой, ЛН Поповой, АМ Сулейманова Министерство образования РБ Учебник для 9 класс Уфа, Китап, 2005г 2 Галин С А , Галина ГС, Кузбеков ФТ, Кузбекова РА, Попова ЛН Культура Башкортостана Учебник для 9 класса – Уфа: «Китап», 2005 3 Галин С А , Галина ГС, Кузбеков ФТ, Кузбекова РА, Попова ЛН Культура Башкортостана Учебник для 10 класса – Уфа: «Китап», 2005 Скрыть Культура башкортостана 9 класс галина гдз maigled-theiknurtumblrcom › …башкортостана…галина… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Без названия Культура башкортостана 9 класс галина гдз 4 года назад Рабочая программа по истории и культуре docbazaru › Учителю › Другое, материалы › text-66635075html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая программа составлена на основе программы культура Башкортостана для общеобразовательных школ 1- 9 классов / С А Галин , ФТ Кузбеков, ЛН Попова, ИГ Акманов — Уфа, 2010 год Стерлитамак 2016 Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «История и культура Башкортостана » Читать ещё Рабочая программа составлена на основе программы культура Башкортостана для общеобразовательных школ 1- 9 классов / С А Галин , ФТ Кузбеков, ЛН Попова, ИГ Акманов — Уфа, 2010 год Стерлитамак 2016 Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «История и культура Башкортостана » для 9 А , 9 К1, 9 К2 классов составлена с учётом: Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29122012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу 06052014, №273-ФЗ от 29122012) Скрыть Гдз по культуре башкортостана 9 класс галин таблица web-cachetpuru › ?…kulture-bashkortostana-9…galin… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебник: Культура Башкортостана Галин С А , Галина ГС,Кузбеков ФТ Учебник для8 класса / С А Галин Учебник: Культура Башкортостана Галин Готовые домашние задания ГДЗ 8 классрешенные задания и онлайн ответы из решебников Галин С А Культура Башкортостана — Уфа: Китап, 2003 9 класс Читать ещё Учебник: Культура Башкортостана Галин С А , Галина ГС,Кузбеков ФТ Учебник для8 класса / С А Галин , ГС Галина , ФТКузбеков, РАКузбекова, ЛНПопова – Уфа: Китап,2012 “История Башкортостана ”: С древнейших времен до конца XIX Учебник: Культура Башкортостана Галин Готовые домашние задания ГДЗ 8 классрешенные задания и онлайн ответы из решебников Галин С А Культура Башкортостана — Уфа: Китап, 2003 9 класс Культура Башкортостана / 6 класс ; Учебник: Родной Башкортостан для 6 класса 9 months ago #16207 учебник за 6 класс начальный курс географии гдз скачать Скрыть Официальный сайт школы № 15 — История и культура scool-15-strucozru › index/istorija…bashkortostan… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте История и культура Башкортостана (7- 9 классы ) Преподавание истории и культуры Башкортостана в 8-х классах ведется по программе коллектива авторов: С А Галин , ГС Галина , ФТ Кузбеков, РА Кузбекова ЛН « Культура Башкортостана 1- 9 » — Уфа, 2010 с использованием учебника История Читать ещё История и культура Башкортостана (7- 9 классы ) Преподавание истории и культуры Башкортостана в 7-х классах ведется по программе коллектива авторов: С А Галин , ГС Галина , ФТ Кузбеков, РА Кузбекова ЛН « Культура Башкортостана 1- 9 » — Уфа, 2010с использованием учебника Культура Башкортостана Преподавание истории и культуры Башкортостана в 8-х классах ведется по программе коллектива авторов: С А Галин , ГС Галина , ФТ Кузбеков, РА Кузбекова ЛН « Культура Башкортостана 1- 9 » — Уфа, 2010 с использованием учебника История Башкортостана : С древнейших времен до конца XIX века Учебник для 8 класса / Отв ред ИГ Акманов Скрыть Рабочая программа по истории и культуре pedportalnet › …klassy…po…kulture-bashkortostana…9… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса Скачать 146 КБ, 391095doc Автор: Фаршатова Альфия Анваровна, 20 Мар 2015 Читать ещё Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 9 класса Скачать 146 КБ, 391095doc Автор: Фаршатова Альфия Анваровна, 20 Мар 2015 Рабочая программа по ИКБ Автор: Фаршатова Альфия Анваровна Похожие материалы Тип Скрыть Вместе с « решебник по культуре башкортостан 9 класс са галин » ищут: решебник по культуре края 8 класс рабочая тетрадь колесова гаврилова решебник по культуре речи введенская решебник по культуре речи решебник по культуре башкортостана 9 класс галин решебник по культуре общения 7 класс рудакова решебник по культуре общения 8 класс журавлева решебник по культуре речи и русскому языку кузнецова решебник по культуре края 8 класс рабочая тетрадь решебник по культуре речи и русскому языку решебник по культуре башкортостана 8 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Установить

▶▷▶ решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле

▶▷▶ решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле

решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download решебник по башкорт теле 5 класс / Блог им ususilo кампусятарф/blog/46222html Cached Показать телефон повышен башкорт теле ГДЗ 6 класс 6 rkfcc решебник по математике 5 класс начальная школа 1-4 классы общая основная школа 5-9 классы Башкорт теле усманова 8 класс упражнение bestbibfiniwordpresscom/2015/04/10 Cached 8 класс ГДЗ английскому языку Как заказать волшебный флакон анти монстр гдз по башкорт теле 7 класс усманова габитова смотреть купили волшебный флакон гдз по башкирскому языку 10 класс Учебник Башкирского Языка 4 Класс — chatwarrior chatwarriorweeblycom/blog/uchebnik Cached Решебник по башкирскому языку 2 класс сынбулатова Башкорт Теле 3 Класс Толомбаев Решебник Ясно, что положение токуз-огузов было высшим гдз по башкирскому языку 5 класс авторы усманова габитова кампусятарф/blog/46947html Cached Гдз по английскому языку афанасьева за 7 класс , гдз 10 класс гольцова афанасьева михеева и гдз по русскому языку автор пименова за 7 класс готовые домашние задания по английскому языку 3 Решебник по башкирскому языку 6 класс Усманова Обсуждение на wwwliveinternetru/users/litektbarn/post226696701 Cached Три месяца компания Apple работали над совместимостью компонентов последних продуктов Садыкова башкорттеле теле 3класс — Интересная информация times-objectsru/2018/10/31/sadykova-bashkorttele-tele- 3 Cached Башкорт теле 3 класс давлетшина садыкова ответы ответы а Гдз по башкирскому языку 3 класс давлетшинна учебник башкирского языка 3 класс башкорт теле 3 класс толомбаев башкорт теле 3 класс Гдз по башкорт теле 5 класс усманова габитова абдулхаева решебник mivolрадодаррф/page/gdz-po-bashkort-tele-5 Cached Теги: решебник по башкирскому языку 6 класс , ГДЗ класс башкорт теле 4 дн ә Башкирский язык 2011 й гдз, переводчик язык учебник для учащихся 10 — 11 класса русскоязычных школ Гдз по башкирскому языку 5 класс усманова башкорт тел reacpobirdrewebnoderu/news/gdz-po-bashkirskomu Cached гдз по башкирскому языку 5 класс башкорт теле усманова shkola-downgdzru · 7 КБ гдз 5 класс по гдз по башкирскому языку 6 класс усманова башкирский язык 3 класс толомбаев гдз ‘Гдз по башкирскому языку 3 класс сынбулатова’ | TextUploadercom textuploadercom/d 3 kn5 Cached Параграф 6 Параграф 7 tuiaschick Ответы на Если хотите узнать о новом в теме Решебник по домашней работе по башкорт теле Гдз по башкирскому языку усманова 6 класс Был — терпе ине Скачать Башкорт Теле 3 Класс Сынбулатова — setupconsultants setupconsultantsweeblycom/blog/skachatj Cached Рабочая программа по башкирскому языку 4 класс сынбулатова ФШ — класс сынбулатова 1 Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 12,100 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• по макарычеву Что делать
• 2013 (Уфа : Уфимский полиграфический комбинат) — 64 с; ISBN 978-5-295-05703-8 башк 1# $a Сынбулатова
• математике

гдз класс

• ГДЗ класс башкорт теле 4 дн ә Башкирский язык 2011 й гдз
• гдз 10 класс гольцова афанасьева михеева и гдз по русскому языку автор пименова за 7 класс готовые домашние задания по английскому языку 3 Решебник по башкирскому языку 6 класс Усманова Обсуждение на wwwliveinternetru/users/litektbarn/post226696701 Cached Три месяца компания Apple работали над совместимостью компонентов последних продуктов Садыкова башкорттеле теле 3класс — Интересная информация times-objectsru/2018/10/31/sadykova-bashkorttele-tele- 3 Cached Башкорт теле 3 класс давлетшина садыкова ответы ответы а Гдз по башкирскому языку 3 класс давлетшинна учебник башкирского языка 3 класс башкорт теле 3 класс толомбаев башкорт теле 3 класс Гдз по башкорт теле 5 класс усманова габитова абдулхаева решебник mivolрадодаррф/page/gdz-po-bashkort-tele-5 Cached Теги: решебник по башкирскому языку 6 класс
• гдз 10 класс гольцова афанасьева михеева и гдз по русскому языку автор пименова за 7 класс готовые домашние задания по английскому языку 3 Решебник по башкирскому языку 6 класс Усманова Обсуждение на wwwliveinternetru/users/litektbarn/post226696701 Cached Три месяца компания Apple работали над совместимостью компонентов последних продуктов Садыкова башкорттеле теле 3класс — Интересная информация times-objectsru/2018/10/31/sadykova-bashkorttele-tele- 3 Cached Башкорт теле 3 класс давлетшина садыкова ответы ответы а Гдз по башкирскому языку 3 класс давлетшинна учебник башкирского языка 3 класс башкорт теле 3 класс толомбаев башкорт теле 3 класс Гдз по башкорт теле 5 класс усманова габитова абдулхаева решебник mivolрадодаррф/page/gdz-po-bashkort-tele-5 Cached Теги: решебник по башкирскому языку 6 класс

решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле — Все результаты Башкирский язык 3 класс — Издательство «КИТАП wwwkitap-ufaru › Каталог › Учебная Похожие В издательстве «Китап» собран огромный каталог, где не последняя роль отведена разделу Башкирский язык 3 класс , издаваемые нами Рабочая тетрадь к учебному пособию «Башкирский язык» 3 класс kitap-ufaru//rabochaya_tetrad_k_uchebnomu_posobiyu_bashkirskiy_yazyk_3_kla В издательстве «Китап» собран огромный каталог, где не последняя роль отведена разделу Рабочая тетрадь к учебному пособию » Башкирский язык » 3 Решебник По Башкирскому Языку 3 Класс Толомбаев — planningtekst No location specified Event # 176812 Гдз по башкирскому языку 3 класс Башкорт теле 3 класс сынбулатова решебник — Продолжительность: 0:16 «Грамматика башкирского языка» — Усманова МГ — Башҡорт теле telbashqortcom/usmanova Похожие Грамматика башкирского языка для изучающих язык как государственный В башкирском языкознании существует целый ряд фундаментальных работ, Башкирский язык (Башкорт теле) 3 класс Сынбулатова ФШ Башкирский язык ( Башкорт теле ) 3 класс Сынбулатова ФШ, Валиева ГА (2 части) null Нажмите здесь, чтобы загрузить фотографию 1 Гдз по башкирскому 8 класс усманова габитова — TravelAgentscom Рабочая программа по башкирскому государственному языку для 3 ,4 Учебник Татарский язык 8 класс Татар Теле Башкорт теле 6 класс усманова ГДЗ башкирский язык Усманова МГ 5 класс — YouTube ▶ 0:49 22 мар 2016 г — Добавлено пользователем Аль Фея Как развить голос и силу голоса – Как улучшить голос и развить дикцию и речь — Duration: 3 :36 1000 Секретов Развития Силы 303,204 Башкирский язык, ИБ,КБ и тд — Младшие классы — Форум Уфамам 22 дек 2011 г — Башкорт Теле 3 класс стр 68 № 2 Минеке Очень надо прямо сейчас Ответы на это сообщение • вверх • вниз • 0 • ссылка Поделиться: Картинки по запросу решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле «cb»:3,»cl»:3,»cr»:9,»id»:»O0MoLZfG2ZlcMM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:74,»oh»:2591,»ou»:» «,»ow»:2035,»pt»:»wwwkitap-ufaru/upload/iblock/298/29873b1ab247a5a»,»rh»:»kitap-ufaru»,»rid»:»VCVOaMbONDzpvM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Издательство «КИТАП»,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcT1hhsoKmmjSjbmDhbeqbrw19tVCIdc5Msj8WeZXarUXwdLlBKlG3xctQ»,»tw»:74 «id»:»L6GLxXv55M06UM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:253,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»kitap-ufaru/upload/iblock/6a3/6a39fdcec29c34d4cb3″,»rh»:»kitap-ufaru»,»rid»:»L0NlWgXVNcx7AM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Издательство «КИТАП»,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSUYSNT_RB65wk3Oxb2FO0j-Byhz2h5yVtCRO_2suBPPBtrhTw5ycPXUIs»,»tw»:74 «id»:»3vNpBW7LyN4Q4M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:427,»ou»:» «,»ow»:336,»pt»:»kitap-ufaru/upload/iblock/bfe/bfe8f672b67c915ae9a»,»rh»:»kitap-ufaru»,»rid»:»phR1g6c2miXvhM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Издательство «КИТАП»,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR53FgAsKX9Yj9ntl5HIkykprD1Dok6PD0FF3hugNoF8k_ne2wmezwRvA»,»tw»:74 «id»:»FaVfesEfMnu4uM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:288,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»wwwkitap-ufaru/upload/iblock/78f/78f690fd05d69aa»,»rh»:»kitap-ufaru»,»rid»:»VCVOaMbONDzpvM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Издательство «КИТАП»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRkaBvaHpwhbjsCBG5qc8EVz056Ld1IUC9k5qdV8JzyBfHGSakovbwJ_aY»,»tw»:69 «id»:»GZyAGQdloQU-5M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:64,»oh»:448,»ou»:» «,»ow»:316,»pt»:»wwwkitap-ufaru/upload/iblock/408/4085e72138697a2″,»rh»:»kitap-ufaru»,»rid»:»VCVOaMbONDzpvM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Издательство «КИТАП»,»th»:99,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQSNuHgjFfgklo-1uArWPCgGD2yECzsUQeo_zUjHViIxHgg5hcoV2zMLOQ»,»tw»:70 «id»:»4y9J8sXCFM160M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:448,»ou»:» «,»ow»:309,»pt»:»wwwkitap-ufaru/upload/iblock/e0f/e0f4db76f3cbf47″,»rh»:»kitap-ufaru»,»rid»:»VCVOaMbONDzpvM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Издательство «КИТАП»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQEtN4kS5GnDs8rv8s8KAusij1iNS3jR7aK5TntzCsI_frEr_iumhgXcQ0″,»tw»:69 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:6,»id»:»FPysRu8SHdVLfM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:73,»oh»:432,»ou»:» «,»ow»:336,»pt»:»wwwkitap-ufaru/upload/iblock/a5c/a5ce7bd80039571″,»rh»:»kitap-ufaru»,»rid»:»Npil9KLYbFpc7M»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Издательство «КИТАП»,»th»:94,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSgS8y2aBo41zr89OJxmuJF-k4DPiY7wHo2sVORLJ3R7VJZN8NwFY60WZc»,»tw»:73 «cb»:12,»cl»:3,»cr»:15,»ct»:9,»id»:»PTUxdCkGjmyqKM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:90,»oh»:257,»ou»:» «,»ow»:200,»pt»:»wwwkitap-ufaru/upload/iblock/88d/88d6f85b779bd39″,»rh»:»kitap-ufaru»,»rid»:»iTqaHREhECwTKM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Издательство «КИТАП»,»th»:116,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTfq3yZUPbyxuRyu5lUWwfGjLxNlrc-FrOKFTN1wqa2k5yND-FrD2WwqQ»,»tw»:90 Другие картинки по запросу «решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Программа для башкирского языка 3 класс по учебнику Сынбулатова › Начальные классы Похожие 27 мар 2015 г — Программа для башкирского языка 3 класс по учебнику Сынбулатова 1 Пояснительная записка 2 «Баҡорт теле » уҡыу предметының [PDF] Гдз по башкирскому языку 8 класс абдуллина fglenlcbapl/gdz-po-bashkirskomu-yaziku-8-klass-abdullinapdf гдз 8 класс алгебра, физика, химия решебник по башкирскому языку за 8 класс Блатной рай 4 (2011) , что гдз по башкирскому языку 3 класс 2 часть3 страница 27 Темы УМК Башкорт теле 5 класс гдз башкорт теле 8 класс Ответы MailRu: Башкирский язык › Образование › Прочее образование Похожие нужно или ГДЗ или тупо перевод для учебника 10-11 класса усманова и габитова Илья Юсупов Знаток (312), Вопрос решён 3 года назад Особые характеристики башкирского языка : башкирский язык — один из древних и [PDF] ЗМ Габитова Основные направления повышения — ИРО РБ ПРЕПОДАВАНИЯ РОДНЫХ ЯЗЫКОВ В РЕСПУБЛИКЕ БАШКОРТОСТАН Аннотация Статья башкирского и других родных языков и литератур, где украинский язык и литературу – 3 , латышский язык и проблем и намечаются пути их решения Участниками для 5-11 классов « Башкорт теле » для Башкирский язык | ВКонтакте Похожие Телефон или email Башкирский язык запись закреплена Лучшие пособия по изучению башкирского языка Интенсивный курс башкирского языка [ PDF] 2 Грамматика башкирского языка [PDF] Показать полностью… 3 для тех, кто хочет знать культуру и историю народа республики Башкортостан Перевод текстов с башкирского на русский язык, переводы с wwwsofoklru/sng/bashkirhtml Похожие Перевод с башкирского на русский и с русского на башкирский язык Если Вам нужен письменный башкирско-русский или русско-башкирский перевод, ▷ гдз по башкирскому языку 5 класс учебник габитова усманова cdosferarinethostru//gdz-po-bashkirskomu-iazyku-5-klass-uchebnik-gabitova-usm 8 нояб 2018 г — гдз по башкирскому языку 5 класс учебник габитова усманова усманова габитова абдулхаева школа грамотеев 4 класс ответы · англ яз 3 2006 г или Башкорт Теле 8 Класс Усманова И Габитова Решебник Так, Тематическое планирование по башкирскому языку 20 мар 2012 г — Главная · Группы · Мой мини-сайт · Ответы на часто задаваемые вопросы Планирование по башкирскому языку 9 класс Всего 34 часа №П/П Название темы Кол-во часов Дата 1 МУразаев «Привет Башкортостан » 1 2 РХисаметдинова « Телефон » 3 ГСитдикова «Компьютер» гдз по башкорт теле сынбулатова 3 класс faxaven posefu safumeh yvogogamayuruslugi161ru/gdz-po-bashkort-tele-synbulatova-3-klass-1507html 23 янв 2018 г — Гдз по башкорт теле 2 класс дэулэтшина В コメント(-) ｜ гдз по башкирскому языку 5 класс усманова 220 упр この記事へのコメント Башкирский язык — Википедия Похожие Башки́рский язы́к (башҡорт теле (инф) [bɑʃ’qort tɘˈlɘ]) — один из тюркских языков кыпчакской группы, поволжско-кыпчакской подгруппы Национальный язык башкир, государственный язык Республики Башкортостан Выделяются После вынесения этого решения , в литературный язык заимствовались башкорт теле 2 класс муртазина нафикова ответы 11 30 мая 2018 esoziquhubid/3857518648d25bb3e7f3525f8924a95cphp башкирский язык 2 класс муртазина нафикова ответы башкорт теле укыу по башкирскому языку 3 класс нафикова муртазина учебник гдз по башкорт решебник по башкирскому языку 2 класс башкорт теле raziqahхакерсноврф/reshebnik-po-bashkirskomu-yazyku-2-klass-bashkort-tele-davlet Гдз по башкирскому языку 6 класс солтанбаева толомбаев балапанова башкорт теле 3 класс давлетшина гдз 17 fofefonufreebookspotes — башкирский башкорт теле эш дэфтэре 3 класс давлетшина кинзябаева qycesikenfaith/232php 23 мар 2017 г — Башкорт теле 3 класс сынбулатова эш дэфтэре 2 татар Теле Эш Дэфтэре 3 кинйэбаева садыкова 4 класс 17&uri= гдз по башкирскому языку 3 класс башкорт теле 3 класс толомбаев ответы | PAGE-SELECT | башкорт теле 4 класс толомбаев давлетшина гдз 2 апреля 2018 qyfoavyseracing/bashkort-tele-4-klass-tolombaev-davletshina-gdzphp Гдз 4 класс башкорт теле эш дэфтэре дэулэтшина башкирский язык 4 класс толомбаев язык гдз 3 класс х а толомбаев языку 4 класс толомбаев В помощь учителям башкирского языка и литературы — Сайт Похожие СОШ №1 гЯнаул Республики Башкортостан Фаршатовой Альфии Анваровны Скачать Усманова МГ Грамматика башкирского языка Башҡорт теле һәм әҙәбиәтенән 9-сы класс уҡыусылары өсөн телдән имтихан һорауҙары Билет9 Олимпиадные задания по ИКБ и ответы на них для 8,9 класса башкорт теле 3 класс давлетшина садыкова гдз ответы 10 марта ecifydukalscience/8fcaea9eca4a9b720a87ee6c4b171246php В издательстве Китап собран огромный каталог, где не последняя роль отведена разделу Рабочая тетрадь к учебному пособию Башкирский язык 3 гдз по башкорт теле эш дэфтэре дэулэтшина кинйэбаева gitabibuxmen/y-2292php 9 апр 2017 г — гдз по башкирскому языку 4 класс давлетшина кинибаева Гдз по башкорт теле 4 класс деулетшина кинйебаева садыкова 06 March Гдз по r гдз по башкорт теле 3 класс давлетшина кинзябаева садыкова гдз Решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле рабочая pavlovicstokesblogaslt/решебник-по-башкирскому-языку-3-класс-б-9html 4 мар 2017 г — Башкирский язык башкорт теле 4 класс толомбаев драйвер a4tech x6 005d башкирский язык башкорт теле 4 класс Базис уҡыу планы гдз учебник по башкирскому 7 класс габитова 15 мая 2018 года uhezoojoxirtrade/id-2924php Учебник башкирского языка 7 класс габитова усманова гдз Гдз по башкирскому языку 7 гдз по башкирский язык 5 класс усманова габитова абдулхаева Гдз 5 класс башкирский язык м усманова | switmoanful | Pinterest Гдз по английскому языку 7 класс 11 издание кузовлев 2017 год More information Матвеева информатика 3 класс рабочая тетрадь Mary · switmoanful гдз башкирский язык 6 класс усманова страница 104 номер 1 21 guzeagotescience/88cb206a7708ce0035bb99d9f76de7fbphp 21 мая 2018 г — гдз гуру тематический контроль цыбулько 8 класс ≪ 04月 12 3 456789101112 131415161718192021222324252627282930 ≫ 2017 04 Решебник по башкирскому языку 5 класс башкорт теле усманова nefesznaguklikes-piecom/reshebnik-po-bashkirskomu-yaziku-5-klass-bashkort-tele- Товарищи, подскажите где можно скачать Решебник по башкирскому языку 5 класс башкорт теле усманова габитова? Где-то уже выкладывали ссылку, Решебник по башкорт теле 4 класс — milverslez’s blog milverslezhatenablogcom/entry/2017/05/08/004420 8 мая 2017 г — Башкорт теле 4 [Текст Башорт теле башорт халыны тыуан теле Решебник по алгебре Макарычев 9 класса Учу башкирский язык 3 Башkорт теле 8 класс гдз · Storify Башkорт теле 8 класс гдз Решебник по башкирскому языку за 8 класс усманова Попадании в лаву, тамара, английскому 3 , башкорт теле 8 Гдз по башкирскому языку 3 класс толомбаев · butraraperp · Disqus Похожие Башкорт теле эш программасы хПохоже, этот текст писал робот Готовые Домашние Задания, Решебник по Английскому языку Enjoy English 3 класс Гдз по башкирскому языку 3 класс нафикова муртазина — Disqus Сразу же после выбора файла Толомбаев учебник 4 класс башкорт теле начинается его загрузка, Рабочая тетрадь к учебнику Башкирский язык , 3 кл Решебник По Башкирскому Языку 4 Класс Сынбулатова ФШ — Disqus Башкорт теле башкирский язык youtube башкорт теле в Программа для башкирского языка 3 класс по учебнику Сынбулатова Здесь выпускается Гдз по башкирскому языку 5 класс усманова габитова абдулхаева Похожие Решебник по башкирскому языку 7 класс усманова габитова абдулхаева Башкорт теле 5 Башкорт Теле 5 Класс Усманова Решебник по русскому языку 4 класс грабчикова Поэтому нелегко @disqus_gjfHWpovGP 3 years ago Башкорт теле 5 класс усманова габитова абдулхаева решебник Башкорт теле эш дафтаре сынбулатова 3 класс 2 часть 20 апреля 2017 века и диалекты башкирского языка , ответы на задания башкорт теле 6 класс Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше (45) Показать скрытые результаты Вместе с решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле часто ищут гдз по башкирскому языку 3 класс давлетшина рабочая тетрадь гдз по башкирскому языку 3 класс рабочая тетрадь решебник по башкирскому языку 3 класс давлетшина гдз по башкирскому языку 3 класс сынбулатова башкирский язык 3 класс рабочая тетрадь ответы гдз по башкирскому языку 3 класс сынбулатова рабочая тетрадь башкорт теле 3 класс рабочая тетрадь гдз по башкирскому языку 3 класс давлетшина садыкова рабочая тетрадь Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Покупки Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Башкирский язык ( Башкорт теле ) 3 класс Сынбулатова uchatvshkoleru › 3-1-1-1-9-4/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Башкирский язык ( Башкорт теле ) 3 класс Сынбулатова ФШ, Валиева ГА (2 части) Нажмите здесь, чтобы загрузить фотографию 2 башкорттеле 3 класс тетрадь гдз даулетшина садыкова translateacademicru › башкорттеле 3 класс тетрадь… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Все языки Аварский Адыгейский Азербайджанский Айнский язык Алтайский Английский Арабский Армянский Баскский Башкирский Белорусский Венгерский Вепсский Водский Греческий Датский Иврит пятый класс — бишенсе синыф 3 м подразделение в систематике животных и растений класс класс Читать ещё Все языки Аварский Адыгейский Азербайджанский Айнский язык Алтайский Английский Арабский Армянский Баскский Башкирский Белорусский Венгерский Вепсский Водский Греческий Датский Иврит пятый класс — бишенсе синыф 3 м подразделение в систематике животных и растений класс класс млекопитающих — имеҙеүселәр класы 4 м класлы приёмник высшего класса — юғары класлы радиоалғыс Скрыть 3 Башкирский язык , 3 кл Нафикова ЗГ, Муртазина ФФ kitap-ufaru › catalog/uchebnaya/bashkirskiy…3_kl…z… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте В издательстве «Китап» собран огромный каталог, где не последняя роль отведена разделу Башкирский язык , 3 кл Выберите один из товаров, чтобы получить подарок Башкирский язык , 3 кл Нафикова ЗГ, Муртазина ФФ Читать ещё В издательстве «Китап» собран огромный каталог, где не последняя роль отведена разделу Башкирский язык , 3 кл Нафикова ЗГ, Муртазина ФФ, издаваемые нами Выберите один из товаров, чтобы получить подарок Башкирский язык , 3 кл Нафикова ЗГ, Муртазина ФФ 11 руб Скрыть 4 Рабочая программа по башкирскому языку infourokru › …po-bashkirskomu…klass-2318859html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Рабочая программа для 3 -го класса по предмету башкирский язык (государственный) по учебнику » Башкорт теле » авторы МСДавлетшина, НН Кинзябаева, ГМ Садыкова Количество уроков в неделю-1 Читать ещё Рабочая программа для 3 -го класса по предмету башкирский язык (государственный) по учебнику » Башкорт теле » авторы МСДавлетшина, НН Кинзябаева, ГМ Садыкова Количество уроков в неделю-1 Рабочая программа составлена на основе «Примерные образовательные программы по предмету » Башкирский язык » (как государственный) для 1-4 классов общеобразовательных организаций с русским языком обучения» Автор Давлетшина М С Скрыть 5 Башкорт теле 3 класс сынбулатова гдз — Рейтинг сайтов rankwru › rating/башкорт теле 3 класс сынбулатова… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Главная » Рейтинг сайтов » Башкорт теле 3 класс сынбулатова гдз Решебники по русскому языку , математике, английскому языку и другим предметам reshebnik-gdzru гдз, решебник , спиши, гдз класс , решебник класс Читать ещё Главная » Рейтинг сайтов » Башкорт теле 3 класс сынбулатова гдз Башкорт теле 3 класс сынбулатова гдз — Рейтинг сайтов по тематике 0/50 оценка (Голосов: 0) ГДЗ Решебники по русскому языку , математике, английскому языку и другим предметам reshebnik-gdzru гдз, решебник , спиши, гдз класс, решебник класс Скрыть 6 Решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле — смотрите картинки ЯндексКартинки › решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 7 Помогите пожалуйста по башкирскому языку 3 класс znanijacom › task/26345447 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Подробнее о сайте Помогите пожалуйста по башкирскому языку 3 класс Попроси больше объяснений Следить Читать ещё Помогите пожалуйста по башкирскому языку 3 класс Попроси больше объяснений Следить Отметить нарушение Skutartamara 15112017 Войти чтобы добавить комментарий Экономь время и не смотри рекламу со Знаниями Плюс Скрыть 8 Баш язык для 3 -го класса Ч2_Сынбулатова, Валиева2012 vkcom › topic-41267414_35179935 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебное издание СЫНБУЛАТОВА Фания Шугаиповна ВАЛИЕВА Гульшат Акрамовна БАШКИРСКИЙ ЯЗЫК Часть 2 для 3 класса общеобразовательных учреждений (на башкирском языке ) Сынбулатова Ф Ш, Вәлиева Г Ә С 87 Башҡорт теле Дөйөм белем биреү учреждениеларының 3-сө класы өсөн дәреслек Читать ещё Учебное издание СЫНБУЛАТОВА Фания Шугаиповна ВАЛИЕВА Гульшат Акрамовна БАШКИРСКИЙ ЯЗЫК Часть 2 для 3 класса общеобразовательных учреждений (на башкирском языке ) Сынбулатова Ф Ш, Вәлиева Г Ә С 87 Башҡорт теле Дөйөм белем биреү учреждениеларының 3-сө класы өсөн дәреслек Ике киҫәктә 2-се киҫәк Скрыть 9 Рабочая программа ( 3 класс ) на тему: башҡорт теленән nsportalru › …2016/11/21/bashkort-telenn…3-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая программа по башкирскому родному языку для 3 класса по учебнику Ф Ш Сынбулатовой Икенсе быуын дәүләт стандарттарынаың талаптарына ярашлы бала башҡорт теле буйынса белем алыу менән бер рәттән яңы йәшәү шарттарына яраҡлы тормош тәжрибәһе тупларға,уңышлы уҡыусы һәм эшмәкәр Читать ещё Рабочая программа по башкирскому родному языку для 3 класса по учебнику Ф Ш Сынбулатовой Икенсе быуын дәүләт стандарттарынаың талаптарына ярашлы бала башҡорт теле буйынса белем алыу менән бер рәттән яңы йәшәү шарттарына яраҡлы тормош тәжрибәһе тупларға,уңышлы уҡыусы һәм эшмәкәр шәхес сифаттарына эйә булырға тейеш Башланғыс мәктәптә тәү башлап грамотаға өйрәтеү осоронда уҡ уҡыусыны үрҙә бәйән ителгән йүнәлештәрҙә үҫтереү өсөн иркен мөмкинселектәр асыла, шарттар тыуҙырыла Скрыть 10 Видео по запросу решебник по башкирскому языку ЯндексВидео › решебник по башкирскому языку 3 класс Пожаловаться Информация о сайте 39:53 HD 39:53 HD Башкирский яз в 4 кл, Сынбулатова ГН youtubecom 2:34 HD 2:34 HD Башкорт теле youtubecom 00:48 00:48 ГДЗ башкирский язык Усманова МГ 5 класс youtubecom 12:12 HD 12:12 HD Электронный учебник башкирского язык а youtubecom 3:33 HD 3:33 HD Башҡорт теле Эйәртеүле ҡушма һөйләм Дәрес 3 youtubecom 50:53 HD 50:53 HD Урок башкирского языка в 5 классе youtubecom HD HD Упражнение 222 — Русский язык 3 класс (Канакина vidozppua 2:57 HD 2:57 HD Башкорт алфавиты | Башкирский Алфавит okru 00:53 00:53 Пиши Жи-Ши — Сезон 1 — Серия 3 kinopoiskru 6:32 6:32 Предки Азбука — Сезон 1 — Серия 15 — Ь, Ъ kinopoiskru Ещё видео Сборник контрольных работ по башкирскому языку для znanioru › …po_bashkirskomu_yazyku…3_klassa-45339 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сборник контрольных работ предназначен для 3 класса предназначен для учителе башкирского языка Данные разработки доступны и направлены для самостоятельного выполнения Для вас, коллеги, подобраны разные задания, обхватывающие все виды работ и знаний учащихся Проверка и Читать ещё Сборник контрольных работ предназначен для 3 класса предназначен для учителе башкирского языка Данные разработки доступны и направлены для самостоятельного выполнения Для вас, коллеги, подобраны разные задания, обхватывающие все виды работ и знаний учащихся Проверка и контроль знаний обязательная форма работы Удачи! Контроль знаний Классное руководство 3 кл ПЕРЕД СКАЧИВАНИЕМ поделитесь материалом Скрыть Гдз по башкирскому языку давлетшина узнать причину kurtkaspbru › index3php?g=gdz-po-bashkirskomu… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Требуется осознавать, что если решебники в 10-ом классе принять тут же, дебютные задание возьмутся через пять лет Сложения значат, что мы вновь будем без ответов и это, по макарычеву Что делать, если мальчик приносит в давлетшина записи с нехорошими результатами по геометрии Читать ещё Требуется осознавать, что если решебники в 10-ом классе принять тут же, дебютные задание возьмутся через пять лет Сложения значат, что мы вновь будем без ответов и это, по макарычеву Что делать, если мальчик приносит в давлетшина записи с нехорошими результатами по геометрии Решебник давлетшина Создайте тетрадь 10-11-ого класса , в которую будете отмечать просчеты, и работать над их редактированием Стоит взять кореша из 10-11-ого класса , и проводить обучения Хлопайте мальчика за решебники , главное не оставлять его с низкими оценками Разъясняйте, что парень не знает и лихо вы узнаете, под Скрыть рабочая программа по башкирскому языку в 3 классе pedportalnet › …klassy…po-bashkirskomu-yazyku-v-3… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая программа по башкирскому (государственному) языку для 3 класса Фаршатова Альфия Анваровна Календарно- тематическое планирование в 3 классе по родному башкирскому языку Читать ещё Рабочая программа по башкирскому (государственному) языку для 3 класса Фаршатова Альфия Анваровна 17 Дек 2015 Календарно- тематическое планирование в 3 классе по родному башкирскому языку Газина Альфия Идрисовна 20 Мар 2015 Скрыть Сынбулатова ФШ, Вәлиева ГӘ (төҙ) Башҡорт теле twirpxcom › file/2474341/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Башкирский язык Часть 1 Для 3 класса общеобразовательных учреждений на башкирском языке Башҡорт теле 3 1-се киҫәк Файл формата pdf размером 4,93 МБ Читать ещё Башкирский язык Часть 1 Для 3 класса общеобразовательных учреждений на башкирском языке Сынбулатова ФШ, Вәлиева ГӘ төҙ Башҡорт Башҡорт теле 3 1-се киҫәк Файл формата pdf размером 4,93 МБ Добавлен пользователем It_jyly 04032018 22:21 Отредактирован 05032018 01:07 Өфө: Китап, 2012 — Һүрәттәре менән 122 бит — ISBN 9785295055768 (1-се киҫәк) Дөйөм белем биреү учреждениеларының 3-сө класы өсөн дәреслек Ике киҫәктә 1-се киҫәк Башкирский язык Часть 1 Для 3 класса общеобразовательных учреждений (на башкирском языке ) Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху Регистрация Скрыть Тест по башкирскому языку для 3 класса multiurokru › …po-bashkirskomu-iazyku…3-klassahtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тест- өсөнсө класс өсөн башҡорт теленән ФШСынбулатова, РФф Нурыева, ГБ Ғәлиуллина «1-4-се кластар өсөн диктанттар йыйынтығы һәм тикшереү эштәре» китабынан алынды Сынбулатова, Фания Шугаиповна — Рабочая тетрадь searchrslru › ru/record/01006564690 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Рабочая тетрадь к I части учебника » Башкирский язык » Ч 1 : 3 класс : для общеобразовательных учреждений / [Сынбулатова Ф Ш] — 2-е изд — Уфа : Китап, 2013 (Уфа : Уфимский полиграфический комбинат) — 64 с; ISBN 978-5-295-05703-8 Читать ещё Рабочая тетрадь к I части учебника » Башкирский язык » Ч 1 : 3 класс : для общеобразовательных учреждений / [Сынбулатова Ф Ш] — 2-е изд — Уфа : Китап, 2013 (Уфа : Уфимский полиграфический комбинат) — 64 с; ISBN 978-5-295-05703-8 башк 1# $a Сынбулатова, Фания Шугаиповна 245 10 $a Рабочая тетрадь к I части учебника » Башкирский язык » $b 3 класс : для общеобразовательных учреждений $c [Сынбулатова Ф Ш] $n Ч 1 250 ## $a 2-е изд Скрыть Башкорт теле 3 класс сынбулатова эш дэфтэре 2 часть shkolnikucom › drugie_predmety/task2520228html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Русский язык Русская литература Английский язык Немецкий язык Математика История России Обществознание География Биология Физика Химия Испанский язык Французский язык Всеобщая история Информатика и ИКТ Литературное чтение Высшая математика Польский язык Турецкий язык Итальянский Читать ещё Русский язык Русская литература Английский язык Немецкий язык Математика История России Обществознание География Биология Физика Химия Испанский язык Французский язык Всеобщая история Информатика и ИКТ Литературное чтение Высшая математика Польский язык Турецкий язык Итальянский язык Китайский язык Русский язык как иностранный Экономика Чешский язык Арабский язык Программирование Философия Логика Культурология Эстетика Шахматы Английский язык IELTS TOEFL Немецкий язык В1-В2 Теоретическая Скрыть Вместе с « решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле » ищут: решебник по башкирскому языку 6 класс габитова усманова решебник по башкирскому языку 3 класс башкорт теле рабочая тетрадь решебник по башкирскому языку 4 класс давлетшина рабочая тетрадь решебник по башкирскому языку 5 класс башкорт теле псянчин решебник по башкирскому языку 5 класс усманова габитова ответы решебник по башкирскому языку 9 класс решебник по башкирскому языку 8 класс усманова габитова решебник по башкирскому языку 3 класс давлетшина рабочая тетрадь решебник по башкирскому языку 5 класс башкорт теле решебник по башкирскому языку 5 класс башкорт теле усманова габитова 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Скачать

Рязанский Государственный Медицинский университет имени академика И.

П.Павлова



Рязанский Государственный Медицинский университет имени академика И.П.Павлова — официальный сайт

Дополнительное профессиональное образование (4912) 97-18-37

Дополнительное профессиональное образование (4912) 97-18-37

Дополнительное профессиональное образование (4912) 97-18-37

Дополнительное профессиональное образование (4912) 97-18-37

Дополнительное профессиональное образование (4912) 97-18-37

Дополнительное профессиональное образование (4912) 97-18-37

Дополнительное профессиональное образование (4912) 97-18-37

Дополнительное профессиональное образование (4912) 97-18-37

Дополнительное профессиональное образование (4912) 97-18-37

Дополнительное профессиональное образование (4912) 97-18-37

Университет в рейтингах

Университет в рейтингах

Университет в рейтингах

Университет в рейтингах

Университет в рейтингах

Университет в рейтингах

Университет в рейтингах

Университет в рейтингах

Университет в рейтингах

Университет в рейтингах

Учебная операционная WetLab

Учебная операционная WetLab

Учебная операционная WetLab

Учебная операционная WetLab

Учебная операционная WetLab

Учебная операционная WetLab

Учебная операционная WetLab

Учебная операционная WetLab

Учебная операционная WetLab

Учебная операционная WetLab

Новости науки в РязГМУ

Новости науки в РязГМУ

Новости науки в РязГМУ

Новости науки в РязГМУ

Новости науки в РязГМУ

Новости науки в РязГМУ

Новости науки в РязГМУ

Новости науки в РязГМУ

Новости науки в РязГМУ

Новости науки в РязГМУ

объявление

05. 09.2022

В РЯЗГМУ ПОМОГУТ ПОДГОТОВИТЬСЯ К ЕГЭ

Ученики 11 классов и колледжей из Рязани и соседних регионов могут записаться на очные и заочные подготовительные курсы. Высококвалифицированные педагоги помогут набрать высшие баллы на едином государственном экзамене и подготовиться к поступлению в университет.

23.09.2022

Студенты РязГМУ познакомились с работой Егорьевской Центральной районной больницы
Поездка в Московскую область стала частью профориентационной работы Центра содействия трудоустройству и сопровождению выпускников вуза.

23.09.2022

«Роль обучения пациентов в управлении рисками лекарственной терапии»
Конференция с таким названием состоялась в стенах РязГМУ. Организаторами выступили представители кафедры поликлинической терапии. Встречу приурочили ко Всемирному дню безопасности пациентов, который отмечают 17 сентября.

22.09.2022

РЕКТОР РЯЗГМУ РОМАН КАЛИНИН: «ЗДРАВООХРАНЕНИЕ БУДЕТ «ДВИГАТЬСЯ», ТОЛЬКО ЕСЛИ БУДУТ РАЗВИВАТЬСЯ И ВСЕ СОПРЯЖЕННЫЕ С НИМ ОТРАСЛИ»
По мнению ректора Рязанского государственного медицинского университета имени академика Павлова Романа Калинина, которое он озвучил 21 сентября, в день инаугурации Павла Малкова, под руководством нового губернатора региону предстоит реализация очень масштабной и амбициозной программы.

21.09.2022

Ректор РязГМУ поздравил Павла Малкова со вступлением в должность
Слова Романа Калинина, который возглавлял предвыборный штаб главы региона, приводит газета «Рязанские ведомости».

21.09.2022

О бактериях и не только … рассказали студенты во время выступлений на Science Slam РязГМУ
Медицинский стендап состоялся 20 сентября и стал частью Университетской лиги, которая проходит при поддержке Ассоциации Science Slam Россия, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

21.09.2022

Стамбул стал площадкой для обсуждения важнейших вопросов в области лечения заболеваний кровообращения
Представление результатов фундаментальных исследований в области патогенеза варикозной болезни, особенности течения венозных тромбозов у пациентов с COVID19, эти и другие вопросы флебологии на конгрессе Международного союза флебологов — International union of phlebology (UIP 2022) представили профессор кафедры сердечно-сосудистой, рентгенэндоваскулярной хирургии и лучевой диагностики РязГМУ, Президент Ассоциации флебологов России, доктор медицинских наук, профессор Игорь Сучков и профессор кафедры, доктор медицинских наук, доцент Нина Мжаванадзе.

21.09.2022

История болезни через призму литературных произведений
Такой нестандартный подход выбрали на кафедре госпитальной терапии с курсом медико-социальной экспертизы РязГМУ. Первое в этом учебном году заседание Литературного клуба посвятили ревматизму и подагре, описанным Чеховым в пьесе «Дядя Ваня».

20.09.2022

Ученые звания присвоены преподавателям РязГМУ
Торжественное начало ученого совета стало многолетней традицией. Обозначая повестку дня, ректор Роман Калинин вручил благодарственное письмо университета доктору медицинских наук, профессору, заведующему кафедрой неврологии и нейрохирургии Владимиру Жаднову за участие в рабочей поездке в Херсонскую область. В город Новая Каховка он вместе с коллегами прибыл 24 августа. В Рязань группа вернулась раньше запланированного 3 сентября. Причиной стали возобновившиеся обстрелы.

20.09.2022

Открыт набор на обучение по программе повышения квалификации «Скорая медицинская помощь»
Обучение будет проходить с 3 по 8 октября 2022 года на кафедре медицины катастроф и скорой медицинской помощи РязГМУ на бюджетной основе – для ординаторов, обучающихся в РязГМУ, и для врачей, работающих на территории Рязанской области в бюджетных организациях. Учебный курс рассчитан на 36 часов.

Новости

23.09.2022

Новости ФДПО РязГМУ

ФДПО

12.07.2022

В РЯЗГМУ ОБСУДЯТ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПОСТОЯННОГО СОСУДИСТОГО ДОСТУПА

Конференция, посвященная актуальным вопросам диагностических мероприятий, лечения и реабилитации пациентов на гемодиализе, требующих постоянного сосудистого доступа (ПСД), пройдет в РязГМУ 7 – 8 октября 2022 года.

01.07.2022

КОНФЕРЕНЦИЯ, ПОСВЯЩЁННАЯ 90-ЛЕТИЮ ПРОФЕССОРА П.Г. ШВАЛЬБА, ПРОЙДЕТ В РЯЗГМУ
9 июля в Рязанском государственном медицинском университете имени академика И.П. Павлова состоится научная конференция, посвящённая 90-летнему юбилею профессора П.Г. Швальба.

31.05.2022

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ОБСУДЯТ В РЯЗАНИ
VIII Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Современные проблемы и психическое здоровье» пройдет в Рязани 3 июня.

25.05.2022

ПРИГЛАШАЕМ К УЧАСТИЮ В ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИИ ПО ТЕРАПИИ
Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы терапии и общей врачебной практики», организованная кафедрой факультетской терапии имени профессора В. Я. Гармаша Рязанского государственного медицинского университета, состоится 26 мая.

24.05.2022

Приглашаем к участию в олимпиаде по функциональной диагностике
Кафедра факультетской терапии имени профессора В.Я. Гармаша приглашает студентов 5-го и 6-го курсов лечебного факультета принять участие в предметной олимпиаде по функциональной диагностике.

олимпиада

24.05.2022

Приглашаем к участию в олимпиаде по эндокринологии
Кафедра факультетской терапии имени профессора В. Я. Гармаша приглашает студентов 6-го курса лечебного факультета, не имеющих академической задолженности, принять участие в предметной олимпиаде по Эндокринологии.

олимпиада

20.05.2022

В РЯЗГМУ ПРОЙДЕТ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОНГРЕСС РКО
Конгресс «Кардиология 2022 – новые вызовы и новые достижения», посвященный 60–летию Российского кардиологического общества, состоится на площадке университета 27-28 мая.

20.05.2022

ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО МИКРОБИОЛОГИИ ПРОЙДЕТ В РЯЗГМУ
25 мая в 10:00 начнет работу двухдневная конференция «Фундаментальные и прикладные аспекты микробиологии в науке и образовании».

13.05.2022

ПРИГЛАШАЕМ К УЧАСТИЮ В ОЛИМПИАДЕ ПО ТЕРАПИИ
Кафедра факультетской терапии имени профессора В.Я. Гармаша приглашает студентов 4 и 5 курсов лечебного факультета принять участие в предметной олимпиаде по терапии.

олимпиада

12.05.2022

Студенческая региональная (межвузовская) научная конференция «Современные тенденции в химии и фармации»
Конференция состоится 20 мая 2022 в очном формате

Анонсы

Рабочая тетрадь по культуре Башкортостана для 3 класса

Министерство образования Республики Башкортостан

Отдел образования администрации города Стерлитамак

МАОУ «СОШ № 28»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПО ПРЕДМЕТУ

«ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА БАШКОРТОСТАНА»

3 класс

Автор: Мухина Светлана Александровна —

учитель начальных классов высшей категории

Учебное заведение:

Стерлитамак

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую тетрадь по предмету

«История, культура Башкортостана» 3 класс,

представленную учителем начальных классов МАОУ «СОШ № 28»

Мухиной Светланой Александровной — высшая категория.

Представленная на рецензию рабочая тетрадь предназначена для учащихся третьего класса к учебнику «М. Х. Идельбаев, А. М.Сулейманов Живые родники. 3-4 классы».

Тетрадь предназначена для индивидуальной работы учащихся в классе и дома .В тетрадь вошли задания разной степени сложности, что позволяет активизировать умственную деятельность детей, способствует развитию их восприятия, мышления, дает возможность применять дифференцированный подход в обучении.

Задания составлены по каждой теме представленной в учебнике. Иллюстрации, дополнительные сведения и любопытные факты помогут учителю творчески организовывать работу на уроке, побудить интерес детей к расширению кругозора по родному краю.

Имеются задания, которые помогут осуществить текущий и итоговый контроль. Знания закрепляются в творческих заданиях, рисунках, раскрасках, тестах. Экономится время и энергетика учащихся. Необходимая информация остаётся в тетради. Учащиеся могут её повторить, а родители посмотреть, чем занимались дети на уроке. Наглядный материал всегда под рукой. Тетради — хороший стимул к выполнению заданий (в том числе и домашних) и получению оценок. Ответов на некоторые задания в учебнике нет. Поэтому иногда необходимо пользоваться дополнительной литературой

В конце тетради дается кроссворд для повторения и обобщения всего изученного материала. При выполнении каждого задания возникает необходимость возвращаться к изученному материалу на предыдущих уроках. Таким образом, подводится итог работы по всему курсу.

Анализ структуры работы, логика изложения материала, целостности содержания позволяет сделать вывод о ее соответствии требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки, предъявляемым к учебно-методическим пособиям и может быть рекомендована для учащихся и педагогов начальных классов образовательного учреждения, имеет конкретно-практический характер.

Рецензия составлена учителем русского языка и литературы

МАОУ «СОШ № 28» высшей категории

Чераевай Натальей Александровной

____________________________________

28. 11.202 г.

Пояснительная записка

к рабочей тетради

по региональному учебному курсу

История, культура Башкортостана

для учащихся 3-х классов

общеобразовательных школ

В младшем школьном возрасте происходит интенсивное развитие произвольного внимания. Начальное развитие стимулирует дальнейшее развитие произвольного внимания. Произвольное внимание становиться особо концентрированным тогда, когда учебный материал отличается наглядностью, яркостью, вызывает у учащихся эмоциональное восприятие.

Для того чтобы сделать процесс развития увлекательным и интересным, в этом поможет специально подобранный материал, представленный в виде рабочей тетради. Пособие для 3 класса по курсу «История, культура Башкортостана» представляет собой тетрадь с печатной основой и предназначено для самостоятельной работы обучающихся 3-х классов, изучающих предмет «История, культура Башкортостана».

Рабочая тетрадь представляет собой структурный компонент учебно-методического комплекса дисциплины «История, культура Башкортостана». Содержание рабочей тетради соответствует структуре и содержанию рабочей программы дисциплины «История и культура Башкортостана», авторы — составители: А. М. Сулейманов, М. Х. Идельбаев. «Издательство «Информреклама» Уфа 2010 г.

Задания в рабочей тетради составлены по всем темам, предусмотренным рабочей программой предмета «История, культура Башкортостана» и соответствуют государственным требованиям к минимуму содержания.

Задания в рабочей тетради представлены в виде: составления схем, таблиц, заданий для творческого эссе, решения различных ситуаций.

Самостоятельная работа обучающихся при выполнении заданий в рабочей тетради преследует все три аспекта цели:

Познавательный аспект:

Развивающий аспект

• стимулирования обучающихся к изучению дополнительной литературы по каждой теме;

• Развитие мыслительных операций, как умение анализировать, сравнивать, обобщать

• Развитие мелкой моторики

• творческого осмысления и выработке собственного отношения к поставленным вопросам.

Воспитывающий аспект:

• Воспитание нравственных отношений

• Воспитание уверенности в себе, в своих силах

• Формирование межличностных отношений.

Мухина С.А.

ИСТОРИЯ,

КУЛЬТУРА БАШКОРТОСТАНА

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

учени _____ 3 « А » класса

средней школы № 28

_________________________

_________________________

3 КЛАСС

Задание 1

Нарисуй флаг, раскрась герб Республики Башкортостан.

1

Задание 2

С новым учебным годом!

Раскрась рисунок.

2

В мире сказок

Задание 3

Озаглавь части сказки «Урал-батыр»:

1. ______________________________

________________________________

________________________________

2. ______________________________

________________________________

________________________________

3. ______________________________

________________________________

________________________________

4. ______________________________

________________________________

________________________________

5. ______________________________

________________________________

________________________________

6. ______________________________

________________________________

________________________________

3

Задание 4

Распредели персонажи сказки «Урал-батыр» в 2 группы.

Заполни таблицу:

Люди

Волшебные персонажи

Персонажи: Шульген, Урал, Ажаkь, Юха, Акбузат, Карагаш, дэв, Хакмар, Идель, джины, пярии, Яик.

4

Задание 5

Сделай иллюстрацию к сказке «Урал-батыр».

Подпиши строками из текста.

_______________________________________________________________________________________________________________

5

Детский фольклор

Задание 6

Сделай рисунок к игре «Перстень — бычок»

6

С. Т. Аксаков — наш земляк

Задание 7

Ответь на вопросы:

1. Где и когда родился Сергей Тимофеевич Аксаков?_________________

_______________________________________________________________________

2. Какие произведения писателя посвящены Башкортостану?____________________

___________________________________

___________________________________

Раскрась рисунок канарейки.

7

Композиторы Башкортостана

Задание 8

Соедини линией фамилию башкирского композитора с его произведением:

Масалим Валеев «Белка грызёт орехи»

(обработка башкирской народной песни)

Раиф Габитов «Белая берёза»

сл. 3. Ярмаки

Рафик Сальманов «До свидания, лебеди»

сл. К. Даяна

Раскрась музыкальные инструменты.

8

Наш земляк — художник М. В. Нестеров

Задание 9

Ответь на вопросы.

1. Кто такой Михаил Васильевич Нестеров?____________________________

2. Где он родился? _____________________

3. Где М.В. Нестеров получил профессиональное образование?_________

____________________________________

4. В каком году в Уфе открылся художественный музей, носящий его имя?________________________________

5. Какой ещё творческой деятельностью занимался М.В. Нестеров?______________

____________________________________

Задание 10

Рассмотри картину М.В. Нестерова «Осенний пейзаж».

Напиши по ней сочинение-миниатюру.

_____________________________________

_____________________________________

9

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Поэт Галимов Салям

Задание 11

1. Кто такой Галимов Салям?

_____________________________________

2. Когда и где он родился?

_____________________________________

3. Где получил профессиональное образование?

_____________________________________

_____________________________________

10

4. В каком году вышла первая книга Саляма и как она называлась?

_____________________________________

5. В каких литературных жанрах он создавал свои произведения?____________

_____________________________________

_____________________________________

6. В каком году в Башкортостане была учреждена республиканская премия за лучшее произведение литературы и искусства на молодёжную тему, носящая имя Г. Саляма? _______________________

Задание 12

Стихотворение «Кошка и новогодняя ёлка»

Раздели стихотворение на законченные части. Озаглавь их.

1) ___________________________________

2) ___________________________________

3) ___________________________________

4) ___________________________________

5) ___________________________________

6) ___________________________________

11

Раскрась иллюстрацию.

Славные сыны Башкортостана

Ахметзаки Валиди

Задание 13

1. Кто такой Ахметзаки Валиди?

_____________________________________

12

2. Когда он родился?

_____________________________________

3. Где родился Валиди?

_____________________________________

4. Какими языками владели его родители?

_____________________________________

5. Где учился будущий государственный деятель и учёный в 1908 — 1912 годах?

_____________________________________

6. Чем занимался после окончания медресе?

_____________________________________

_____________________________________

7. Сколько лет было А. Валиди, когда он издал свою первую книгу? ______________

8. Где он её выпустил, как она называлась?

____________________________________

9. Когда побывал А. Валиди в 1913- 1914 годах в составе научной экспедиции?

_____________________________________

_____________________________________

13

10. В каком возрасте он руководил национально-освободительным движением в Башкортостане? _____________________

11. В каких странах жил и работал учёный?

_____________________________________

12. Когда и где умер А. Валиди?

_____________________________________

13. Как зовут детей учёного?

_____________________________________

14. Чем они занимаются?_______________

__________________________________________________________________________

Города Башкортостана

Задание 14

Запиши дату основания городов:

Уфа________________________

Бирск_______________________

Белорецк ___________________

Стерлитамак_________________

Белебей_____________________

14

Задание 15

Подпиши названия городов (Уфа, Бирск, Белорецк, Стерлитамак, Белебей, Баймак,

Благовещенск, Нефтекамск, Октябрьский,

Сибай, Туймазы, Салават, Ишимбай, Мелеуз, Учалы) на карте республики:

15

Задание 16

Продолжи башкирский орнамент:

Задание 17

Продолжи высказывание:

1. Народный герой Башкирии, поэт-импровизатор — _______________________

2. Писатель, которого называют одним из главных и чудесных волшебников — ______

____________________________________

16

3. Композиторы Башкортостана, которые писали для детей: _____________________

_____________________________________

4. Один из замечательных русских художников, родившийся в г. Уфе — ______

_____________________________________

5. Поэт, автор произведения «Кошка и новогодняя ёлка» — ____________________

Ахмат Лутфуллин —

народный художник СССР, академик.

Задание 18

1. В каком селе родился Ахмат Лутфуллин? __________________________

2. Как А. Лутфуллин научился рисовать?

_____________________________________

__________________________________________________________________________

3. Какова главная тема работ А. Лутфуллина?__________________________

4. Какие картины он создал? ____________

17

_____________________________________

__________________________________________________________________________

Башкирские легенды и предания. Задание 19

«Луна и Зухра», «Камень Инсебики».

Нарисуй иллюстрацию к понравившемуся произведению.

18

Закончи предложение:

Предание — это ________________________

_____________________________________

Легенда — это _________________________

_____________________________________

Задание 20

Кроссворд.

1) Имя красавицы, которая бросилась со скалы, не пожелав выйти замуж за старого бая.

1) Имя девушки — сироты, которую пожалела и взяла к себе луна.

3) Речка, возле которой Салават добыл свой первый охотничий трофей.

19

4) Река, к которой обращалась Инсебика в своей песне.

5) Зверь, которого победил Салават в возрасте 12 лет.

6) Имя отца Салавата.

7) Название легенды о девушке, насильно выданной замуж.

Степан Злобин и Салават Юлаев

Задание 21

Впиши даты:

______- родился писатель Степан Злобин в Москве.

______ — появилось первое издание его исторического романа «Салават Юлаев».

______ — С. Злобин специально для детей написал исторический рассказ «Салават».

______ — по роману был снят одноимённый фильм. 1953 — увидело свет переработанное издание романа «Салават Юлаев».

20

Раскрась портрет Салавата Юлаева.

21

Башкирские писатели — детям

Задание 22

Али Карнай «Жаворонок»

Раздели сказку Али Карная «Жаворонок» на несколько частей по смыслу, озаглавь их:

1. ___________________________________

2. ___________________________________

3. ___________________________________

4. ___________________________________

__________________________________________________________________________

Раскрась рисунок жаворонка.

22

Уральская зима.

Задание 23

Отгадай башкирские загадки о зимней природе:

Идёт дедушка, отряхивается,

Чуть не падает, спотыкается,

Белой шубой накрывается. (____________)

Без рук, без ног,

А рисовать умеет. (_______________)

Шумит, гудит, в дуду дудит,

Зверей в лесу гоняет,

Людей в домах пугает. (_______________)

Прилетает птицей,

Уплывает водицей. (_______________)

Распоролась белая пелерина —

Пухом всё заполонила. (_______________)

На улице — батыр,

А в избе — плакса. (_______________)

23

Спешил, скакал — горою стал. (_______________)

Задание 24

Раскрась рисунок.

24

Задание 25

М. Карим «Как Дед Мороз был маленьким»

Впиши в клеточки имена ребят, о которых рассказал Альфие Дед Мороз.

Сделай рисунок к рассказу.

25

По музеям Уфы.

Задание 26

Заполни таблицу.

Название музея

В каком году открылся

Экспонаты музея

Башкирский республиканский краеведческий музей

Художественный музей имени Нестерова

Зайнаб Биишева

Задание 27

1) Какое звание присвоено Зайнаб Биишевой? __________________________________________

26

_____________________________________

2) В каком году и где она родилась?

_____________________________________

3) Расскажите о жизни Зайнаб Биишевой.

______________________________________________________________________________________________________________

4) Какие из её книг тебе известны?

_____________________________________

_____________________________________

5) Как люди выражают своё уважение к творчеству Зайнаб Биишевой?

__________________________________________________________________________

Задание 28

З. Биишева «Колесница — летунья»

Озаглавь каждую часть сказки:

1. ___________________________________

2. ___________________________________

3. ___________________________________

4. ___________________________________

27

Раскрась рисунок к сказке.

Композитор Хусаин Ахметов

Задание 29

1. Кто такой Хусаин Ахметов?

_____________________________________

2. В каком году он родился? ____________

3. Где получил профессиональное музыкальное образование? _____________

____________________________________

28

4. Какие новые жанры X. Ахметов ввёл в башкирскую вокальную музыку?________

_____________________________________

5. Каких наград и званий он удостоен за свою творческую деятельность?

__________________________________________________________________________

Сэсэны — народные сказители

Задание 30

Запиши имена сэсэнов, дошедшие до наших дней:__________________________

__________________________________________________________________________

Шежере наша родословная

Задание 31

Впиши пропущенные слова в башкирские пословицы:

1. Родился сын — ____________ продлилась.

29

2. Корень дерева сквозь землю проходит, ______________ людей через весь мир проходит.

3.________________ своей родословной до седьмого колена — признак сиротства.

Слова для справок: незнание, жизнь, корень.

Задание 32

Допиши пропущенные слова:

Слово «шежере» означает «___________________».

В шежере указывались все члены рода по ________________ линии.

В настоящее время учёными обнаружено у населения около__________ шежере различных башкирских родов.

Задание 33

Составь свою родословную и заполни таблицу:

30

Моя родословная

Поэт Рами Гарипов

Задание 34

Ответь на вопросы:

1. Кто такой Рами Гарипов?

_____________________________________

2. Где и когда он родился?

_____________________________________

3. Почему многие произведения поэта были напечатаны после его смерти?

_____________________________________

_____________________________________

4. В каком году Рами Гарипов был удостоен премии имени Салавата Юлаева?

_____________________________________

Сделай рисунок курая.

33

Задание 35

Раскрась рисунок.

34

Театр и дети

Задание 36

Сделай рисунок «Я в театре»

Мой родной Башкортостан

Задание 37

1.Какова площадь РБ? ____________________________________

35

2. Какие города расположены на реке Белая? _______________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

3. Как по-другому называется река Уфимка? _____________________________

4. Сколько рек насчитывается в РБ? _____________________________________

5. Самое большое озеро РБ. _____________________________________

6. Назови соседей РБ. _____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

7. На территории нашей республики находится уникальная гора, которая в переводе с башкирского, означает «горящая». Что это за гора? ____________________________________

36

8. Какую детскую передачу на башкирском языке смотрят дети по телевизору? Что в переводе с башкирского означает это слово? _____________________________________

9. Как называется древнее жилище башкир? _____________________________

10. Башкирский народ гостеприимный. Для самых дорогих гостей башкиры готовят национальные блюда. Какие? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Памятные уголки родного Башкортостана

Задание 38

Знание истории и культуры своего края заключается и в знании обычаев, выраженных в пословицах и загадках. Отгадай некоторые башкирские загадки.

37

1. На трех столбах стоит

Под крышей сладости хранит

___________________

2. У жеребят отнимаем, и сами выпиваем. ___________________

3. У агая в саду, домики на виду

Носит его дочь, сладость день и ночь.

___________________

Задание 39

Вставь пропущенные слова в башкирские пословицы и поговорки:

1. Пчелиное ________________ полезно.

2) Пчела не ужалит,__________ не достанешь.

3) Сильный __________ отличишь по гудению.

Слова для справок: рой, жало, мед.

38

Любимые поэты детворы

Задание 40

Нарисуй картинку к стихотворению Мусы гали «Сабантуй».

Тукай и Башкортостан

Задание 41

Подпиши названия стихотворений татарского поэта Габдуллы Тукая, строки из которых приведены ниже:

39

. .. Да будет Солнце в свой черёд пылать, Дождь в свой черёд свой дар ниспосылать!

«_____________________________»

… Что ж не слышно твоих песен, Соловей?

На душе от них светлей и веселей.

Вдоволь корма в твоей клетке вижу я,

Что ж опущена головушка твоя?

«_____________________________»

Никто не забыт

Задание 42

Заполни пропуски.

В начале Великой Отечественной войны под Уфой была сформирована 112-я башкирская дивизия. Военному делу башкир из деревни Кусем Абзелиловского района обучал ______________________________________________________________________

23 марта __________ года дивизии вручили Красное Знамя.

40

Ее командиром назначили полковника _________________________

___________________________________

В начале __________ года дивизия была переименована в 16-ю гвардейскую кавалерийскую.

За боевые заслуги она была награждена орденами__________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 43

Отгадай кроссворд.

По горизонтали.

2. Имя легендарного башкирского полководца Отечественной войны 1812 года из стихотворения Р. Гарипова «Курай».

6. Народная эпическая поэма или хвалебное стихотворение.

41

8. Древнее название реки Камы.

9. Имя башкирского сэсэна 15-16 века.

11. Река на территории Башкортостана и Челябинской области.

13. Полковник, командир башкирской конной дивизии, принимавшей участие в Великой Отечественной войне.

15. народное устное поэтическое творчество.

17. Мясное блюдо башкир.

42

18. Башкирский композитор, основоположник новых жанров в вокальной музыке.

19. Художник, именем которого назван музей в Уфе. 21. Импровизатор, народный певец — сказитель.

По вертикали.

1. Река в Западной Башкирии.

2. Невеста главного героя волшебной сказки «Урал — батыр».

3. Сказочный, крылатый конь.

4. Выкуп за невесту.

5. Рослая и быстрая верховая лошадь.

7. Змея, которая может принимать облик различных живых существ.

10. Башкирский художник.

12. Башкирский народный праздник, спортивное состязание.

14. Русский писатель, родившейся в Уфе, автор повести «Детские годы Багрова внука».

43

16. Целебный напиток из кобыльего молока.

20. Башкирский юноша.

— Интеграция концепций в биологии

Важно: Если вы студент, заинтересованный в приобретении экземпляра этой книги для своего класса, вам следует выполнить поиск своей школы, названия курса или профессора . У каждого преподавателя есть уникальная книга, созданная для его курса, в которую вы не будете добавлены, если купите эту версию текста. Цифровые учебники на платформе электронного обучения Trunity также включают интерактивные викторины и другие материалы для вашего класса, поэтому очень важно, чтобы вы приобрели правильный курс.

Если вы студент, нажмите здесь , чтобы найти свой курс.

Если вы являетесь преподавателем, планирующим использовать эту книгу в своем классе, нажмите здесь , чтобы запросить экземпляр для экзамена.

Обзор

Интеграция концепций в биологии ( ICB ) – это живой цифровой учебник , в котором представлены основные концепции биологии в новом всеобъемлющем формате для вводных курсов по биологии. МКБ:

• фокусируется на 5 «Больших идеях» в 5 масштабах, поэтому учащиеся достигают более глубокого понимания основных концепций, а не разрозненных фактов
• уделяет особое внимание планированию экспериментов и интерпретации данных — научному процессу
• использует педагогику, которая максимизирует обучение и удержание учащихся

Основные рекомендации BIO2010 и Vision and Change являются основой для ICB . Программа «Видение и изменение» призвала к созданию новых учебников для поддержки обучения учащихся. Конкретные рекомендации включали сосредоточение внимания на основных концепциях (то, что мы называем большими идеями) и основных компетенциях, которые включают количественные рассуждения, критическое мышление, способность применять научный процесс и понимание связи между наукой и обществом. Студенты, использующие ICB позволяет одновременно изучать основные понятия и аналитические навыки.

ICB использует исходные данные из литературы и вопросы интеграции, которые облегчают исследование данных. Учащиеся интерпретируют данные, проанализированные биологами, в контексте ответов на фундаментальные вопросы биологии. Интегрирующие вопросы помогают учащимся сосредоточиться на основных моментах, анализировать данные, применять математику и формировать знания.

Био-математические исследования помогают учащимся понять, как математика может дать глубокое понимание биологических концепций. Математика легко доступна, начиная от простой арифметики, алгебры и геометрии и заканчивая более сложными примерами вероятности, статистики и моделирования. Мы предоставляем контент и педагогику, необходимые биологам для использования математики при обучении биологии.

Разделы по этике, праву, социальным вопросам и последствиям (ELSI) повышают осведомленность учащихся о реальных аспектах тематических исследований по мере того, как они изучают фундаментальные понятия. ELSI помогают учащимся разобраться со своими этическими взглядами на эмоциональные темы, связанные с биологией, такие как эволюция, стволовые клетки, определение жизни, право видов на существование, а также затраты и преимущества генетически модифицированных организмов.

ICB может помочь вам превратить ваш класс в место, где научный процесс обеспечивает контекст и суть взаимодействия учителя и ученика. Если вы хотите, чтобы ваши студенты изучали свой первый курс биологии в колледже так же, как вы изучаете биологию в своей профессиональной жизни, сделайте шаг вперед и станьте частью национального движения за улучшение вводного биологического образования. Верните страсть к науке в свой класс и наблюдайте, как ваши ученики понимают, почему биология увлекает вас каждый день.

Содержание

Информация в молекулах и клетках
Глава 1: Наследственный материал
Глава 2: Центральная догма
Глава 3: Размножение и деление клеток клеток
Глава 5: Прикладная эволюция
Глава 6: Эволюция эукариот
Клетки на молекулярном и клеточном уровнях
Глава 7: Молекулярная структура и функции
Глава 8: Структура и функция клетки
Глава 9: Нейроны и мышцы
Гомеостаз молекул и клеток
Глава 10: Клеточное дыхание
Глава 11: Фотосинтез
Глава 12: Физиология растений
Возникающие свойства молекул Глава 13: Молекулярные переключатели
Глава 14: Клеточные сети
Глава 15: Физиология животных
Информация в популяциях и экологических системах
Глава 16: Изменчивость и популяционная генетика
Глава 17: Поведение
Глава 18: Информация в окружающей среде
Эволюция популяций и экологических систем
Глава 19: Механизмы эволюции
Глава 20: История эволюции
Глава 21: Эволюция клеточных взаимодействий и сообществ в популяциях
Экологические системы
Глава 22: Болезни
Глава 23: Клетки в тканях
Глава 24: Экологическая динамика
Возникающие свойства в популяциях и экологических системах
Глава 25: отдельные лица и появление
Глава 26: Свойства популяций
Глава 27: Экологические взаимодействия
Гомеостаз популяций и экологических систем
Глава 28: Организм гомеостаз
Глава 29: Население гомеостаз
Глава 30: ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ Гомеостаз

55555555555

Об авторах

А. Малкольм Кэмпбелл

А. Малкольм Кэмпбелл получил докторскую степень. по клеточной и молекулярной биологии Университета Джона Хопкинса в 1992. Кэмпбелл получил постдокторскую стипендию Pew Teacher-Scholar, где он учился у Яна Сери в Macalester College. Кэмпбелл — профессор биологии и директор программы геномики Джеймса Дж. Мартина в колледже Дэвидсона. Он является директором-основателем Геномного консорциума для активного обучения (GCAT), который знакомит студентов с учебными материалами по геномике исследовательского качества. Вместе со своим коллегой Лори Хейер он написал первый настоящий учебник по геномике для студентов, «Геномика, протеомика и биоинформатика», теперь уже во втором издании. Он получил премию Брюса Альбертса за выдающиеся достижения в области образования Американского общества клеточной биологии и премию Хантера-Гамильтона за любовь к преподаванию от колледжа Дэвидсона. Он работал соредактором CBE-Life Sciences Education и является учредителем Общества развития исследований в области биологического образования (SABER). Его стипендия охватывает как исследования в области образования, так и синтетическую биологию на уровне бакалавриата. Хейер и Кэмпбелл вместе со своими студентами проводят исследования в области синтетической биологии.
 

Лори Дж. Хейер

Лори Хейер получила степень бакалавра наук. по математике Техасского университета в Арлингтоне. Она начала исследования в области биоинформатики для получения докторской степени. по прикладной математике, которую она получила в Университете Колорадо в Боулдере в 1998 году. Она была научным сотрудником Майкла Уотермана в Центре вычислительной и экспериментальной геномики Университета Южной Калифорнии. В качестве профессора и заведующего кафедрой математики и компьютерных наук в Дэвидсон-колледже д-р Хейер преподает перекрестный курс биоинформатики, в котором участвуют как математики, так и биологи. Она также разработала последовательность из двух семестров по исчислению и моделированию, которая фокусируется на приложениях в науках о жизни. Хейер написал «Математические минуты» за Открытие геномики, протеомики и биоинформатики, в соавторстве со своим коллегой Малкольмом Кэмпбеллом. Вместе со своими учениками она разработала программное обеспечение для анализа данных микрочипов и преподавала методы анализа преподавателям на национальных семинарах через Геномный консорциум для активного обучения (GCAT). Ее текущие исследования в сотрудничестве с Кэмпбеллом и междисциплинарными группами студентов относятся к синтетической биологии.
 

Кристофер Дж. Парадайз

Крис Парадайз — профессор биологии и экологических исследований в Колледже Дэвидсона. Парадайз получил степень бакалавра в Университете штата Нью-Йорк в Олбани, степень магистра в Университете штата Нью-Йорк в Бингемтоне и степень доктора философии в Университете штата Пенсильвания. В дополнение к вводной биологии Парадайз преподает экологию, энтомологию и несколько тематических курсов семинаров, таких как экотоксикология и возобновляемые природные ресурсы. Он также иногда возглавляет программу обучения за границей в Индии. Его исследования оценивают факторы, влияющие на биоразнообразие, в различных масштабах. Он провел исследование разнообразия организмов, живущих в ручьях, дуплах деревьев, разлагающихся трупах и на фермах, управляемых устойчивым образом. Его текущие исследовательские интересы включают влияние моделей землепользования на сообщества опылителей в парках, а также пространственную и временную динамику нематод, вредителей городских лесов. В его документах показано, как на сообщества в каждой из этих экологических систем влияют как абиотические, так и биотические факторы. Его исследования также влияют на его учение; несколько исследовательских проектов были включены в качестве исследовательских упражнений в курсы экологии и энтомологии. Paradise увлечен повышением осведомленности о роли насекомых в экосистемах и проводит работу с населением по сбору насекомых, их идентификации и естественной истории.

Активный учебник преобразует «Видение и корректировку» в «Видение и изменение»

Аннотация

Многочисленные отчеты за более чем столетие задокументировали проблемы с тем, как вводная биология преподается в большинстве колледжей и университетов. Недавний влиятельный отчет «Видение и изменения в студенческом биологическом образовании», специально призвал к капитальному пересмотру содержания и способа подачи вводной биологии. Однако, когда они преподают, преподаватели часто копируют структуру классной комнаты, которую они испытали, будучи студентами. В ответ на призывы к переменам многие преподаватели успокаивают критиков 9-го курса.0018 статус-кво , оправдывая свои традиционные педагогические подходы и/или корректируя содержание, которое они представляют. К сожалению, этот ответ фактически превратил реформу Vision and Change в «Vision and Tweak». Мы считаем, что медленный темп реализации реформ Vision and Change также отражает недостаток структурных изменений в фундаментальном элементе вводных курсов биологии — учебнике. Мы предлагаем, чтобы «активный учебник» был необходим для достижения Vision and Change целей вводных курсов биологии. Наш опыт дал понимание, которое может помочь другим полностью реализовать Vision and Change , как это было задумано более чем пятью сотнями преподавателей, которые внесли свой вклад в этот призыв к реформе.

Цитата

Вагнер, Дж. Д., Кэмпбелл, А. М., Слай, Б. Дж. и Парадайз, С. Дж. 2015. Активный учебник преобразует «видение и корректировку» в видение и изменение. Источник Курса . https://doi.org/10.24918/cs.2015.3

Контекст статьи

Тип статьи

• Эссе

Уровень курса

• Вводный курс

Основные компетенции видения и изменений

• Способность применять научный процесс
• Способность использовать количественные рассуждения
• Способность использовать моделирование и симуляцию
• Способность использовать междисциплинарный характер науки
• Способность общаться и сотрудничать с другими дисциплинами
• Способность понимать отношения между наукой и обществом

Видение и основные концепции изменений

• Эволюция
• Структура и функции
• Информационный поток, обмен и хранение
• Пути и превращения энергии и материи
• Системы

Тип класса

• Лекция

Размер класса

• 1-50

Аудитория

• Специальность «Науки о жизни»
• 4-летний колледж
• Университет

Ключевые навыки научного процесса

• Обзор предыдущих исследований
• Задать вопрос
• Формулирование гипотез
• Прогнозирование результатов
• Анализ данных
• Интерпретация результатов/данных
• Обмен результатами

Педагогические подходы

• Подумай-пары-поделись
• Практический пример
• Вопрос-кликер
• Совместная работа
• Одноминутная статья
• Рефлексивное письмо
• Модель компьютера
• Интерактивная лекция

Принципы обучения людей

• Мотивирует учащихся к изучению материала
• Сосредоточивает внимание учащихся на изучаемом материале
• Развивает поддерживающее сообщество учащихся
• Раскрывает предыдущие знания
• Требует от студента выполнения основной части работы

Тип оценки

• Оценка индивидуальной успеваемости учащихся
• Назначение
• Экзамен/викторина в классе
• Домашнее задание
• Ответить на вопросы типа кликера
• Ответьте на вопрос(ы) эссе
• Ответить на вопросы с несколькими вариантами ответов
• Создание схемы, чертежа, рисунка и т. д.
• Интерпретация данных
• Принять участие в обсуждении
• Пост-тест
• Предварительное испытание
• Самооценка
• Решить проблему(и)
• Письменное задание: Эссе

ЧТО ТАКОЕ ВИДЕНИЕ И ИЗМЕНЕНИЕ?

Исторический отчет, Видение и изменение, призывает к существенному пересмотру начального курса вводной биологии (1). Отчет подготовлен более чем пятьюстами факультетами наук о жизни, организованными Американской ассоциацией содействия развитию науки (AAAS), Национальным научным фондом (NSF), Национальной академией наук и Медицинским институтом Говарда Хьюза (HHMI). . Четыре года спустя, несмотря на единодушное мнение о происхождении Видение и изменение, рекомендуемое изменение происходит только в изолированных районах, где люди вложили значительное время и энергию, необходимые для полной реализации.

Серьезным препятствием на пути к изменениям является необходимость выйти за рамки самого класса. Например, «активное обучение» как средство содействия изменениям является предметом многих официальных документов, эссе и исследований, посвященных тому, что учителя делают в классе (2–8). Такие усилия важны, но недостаточны. полностью осознать Видение и изменение, мы должны также изменить то, что наши ученики делают вне занятий. С этой целью мы разработали и использовали новый учебник ( Integrating Concepts in Biology, ICB; 9), чтобы обогатить обучение учащихся (10) и повысить вовлеченность учащихся.

К сожалению, Видение и изменение не касались учебников и той важной роли, которую они играют во вводных курсах биологии (1) . Как сообщается в исследовании Horsley et al. (11), мы обнаружили, что учащиеся редко читают традиционные учебники, а когда они это делают, их текст содержит множество деталей, которые часто затемняют основные понятия, и цифры, которые не способствуют развитию основных компетенций (таблица 1). Когнитивные психологи документально подтвердили, что люди лучше учатся, когда создают собственные знания (12,13). Немногие могут усвоить и запомнить длинные описания фактов, механизмов и таксономических групп. Биологические знания уже слишком обширны, чтобы ими мог овладеть один человек. И быстрый темп новых открытий создает постоянно растущий разрыв между тем, что известно в биологии, и тем, что может знать практикующий биолог. По крайней мере, отчасти из-за этого роста знаний учителя сосредотачиваются на попытках донести этот растущий объем информации в качестве своей главной цели.

Таблицы 1 и 2. ICB

Учебник ICB является первой серьезной попыткой оторваться от стандартных энциклопедических вводных томов по биологии, объем которых превышает и без того неприемлемые ~1400 страниц. В этом эссе мы делимся своим опытом замены традиционного учебника «активным учебником», в котором учащимся предлагается интерпретировать опубликованные данные, чтобы они могли отвечать на вопросы, которые облегчают построение их собственных знаний.

НОВАЯ МОДЕЛЬ ДЛЯ УЧЕБНИКА

ICB радикально отличается от традиционного учебника по биологии. Наиболее очевидным отличием является включение данных, взятых непосредственно из первичной литературы (рис. 1).

Рисунок 1 . Активный учебник облегчает учащимся анализ данных для построения собственных знаний. Снимок экрана из электронной книги ICB, показывающий данные исследования, посвященного основной концепции эволюции на уровне организма. Главный вопрос этого раздела: «Как отбор действует на индивидуумов с переменными характеристиками?» После рисунков следуют интегрирующие вопросы, которые помогают учащимся извлекать ключевые моменты из данных по мере того, как они достигают всестороннего понимания.

Эти данные являются основой, на которой учащиеся строят свое понимание. Интегрирующие вопросы, включенные в текст, представляют собой управляемую структуру запроса, чтобы помочь учащимся интерпретировать данные, когда они читают текст перед уроком, а также направлять обсуждения в классе, проводимые преподавателями. Второе важное отличие состоит в том, что ICB побуждает преподавателей естественных наук применять гуманитарный подход к обучению, сосредоточив внимание на «тексте». Как и на уроках литературы или социальных наук, учащиеся должны прочитать и проанализировать текст перед тем, как прийти на занятие, поскольку они знают, что на каждом занятии от них будут требовать собственную интерпретацию и анализ. В связи с этим ICB обеспечивает структуру для перевернутого класса без необходимости создавать видео или другие перевернутые мультимедиа.

УЛУЧШЕННАЯ ДИНАМИКА ОБУЧЕНИЯ

ICB был опубликован в августе 2014 года и быстро принят в шести учреждениях, включая Трансильванский университет (TU), студенческое учреждение в Кентукки, в котором обучается около 1000 студентов. Подмножество Колледжа Дэвидсона (округ Колумбия) и все факультеты биологии ТУ используют ICB для двухсеместровой вводной последовательности по биологии, которая включает лабораторные занятия в обоих семестрах. Классы состоят из 24 (TU) или 32 (DC) студентов, большинство из которых являются студентами первого курса и заинтересованы в научной специальности и / или карьере в области здравоохранения. Несмотря на небольшие различия в подходах между DC и TU, мы считаем, что ICB был очень успешным в привлечении студентов в обоих учреждениях с материалом, который значительно улучшился по сравнению с предыдущими версиями наших курсов. В результате студенты TU и DC стали более изощренными в том, как они думают о биологических идеях. Они устанавливают отличные новаторские связи между концепциями и стали больше говорить как ученые, о чем свидетельствуют цитаты трех студентов TU.

• «Да, гистограммы выглядят иначе, но существенно ли они отличаются?»
• «То, как мотыльки юкки откладывают яйца на цветы кактуса, напоминает мне теорию оптимального поиска пищи. .. мы можем использовать эту идею здесь?»
• «Что такое особь? Я имею в виду, рабочая пчела — это особь? Улей — это особь? Я запутался.»

В округе Колумбия, поскольку только некоторые инструкторы используют ICB, , у нас была возможность сравнить влияние ICB на традиционный учебник (10). По собственной инициативе студенты округа Колумбия сравнивают два типа курсов, что вызвало нежелательное электронное письмо от старшего специалиста по биологии округа Колумбия, который использовал ICB на первом курсе, и который обучал студентов, изучающих класс ICB , а также студентов, посещающих классы по традиционным учебникам. Вот его комментарии, воспроизведенные анонимно и с разрешения:

«[Традиционный] класс не позволяет учащимся мыслить критически. Моя подруга сегодня сказала мне, что она сдает экзамены, запоминая страницу, с которой взяты вопросы теста. Это не наука. Они учатся, что делать, чтобы пройти тест… Их не учат мыслить как ученый. Если цель состоит в том, чтобы научить вас мыслить как ученый, обучая тому, как задавать интересные вопросы, подходить к проблеме, обрабатывать информацию и делать выводы, то я верю [традиционный класс] терпит неудачу. Если цель состоит в том, чтобы отсеять людей, которые могут действительно критически относиться к интересным биологическим концепциям, но не имеют мотивации или стремления запоминать системы и процессы только для того, чтобы пройти тест и получить хорошую оценку, то это может быть, это единственное, чего мы достигаем».

Консультанты домедицинского факультета DC и TU согласны с этим студентом. Консультанты домедицинского образования в обоих кампусах признали, что ориентированный на данные подход ICB предоставляет студентам больше возможностей для интерпретации данных, решения логических задач и применения количественных рассуждений. Действительно, переработанный MCAT делает упор на научную интерпретацию и решение проблем, связанных с дизайном и результатами исследования, а также на основанные на данных и статистические рассуждения (14). Мы считаем, что эти компетенции имеют решающее значение не только для студентов медицинских вузов, но и для всех студентов, изучающих естественные науки.Курсы 0018 ICB обеспечивают отличную основу (см. Таблицу 1). По всем этим причинам мы будем и впредь поощрять больше преподавателей к принятию ICB вместо того, чтобы продолжать корректировать свои более традиционные курсы и использовать учебник, который не способствует конструированию студентами собственных знаний (10).

Ежедневные задания по чтению в наших классах предполагают, что учащиеся несут ответственность за меньшие куски материала в классе по сравнению с заданиями из традиционного учебника. Структура курса требует, чтобы учащиеся прочитали материал и поработали с ним перед занятием (рис. 2).

Рисунок 2.  Учащиеся приходят в класс подготовленными к обсуждению текста. Активный онлайн-учебник изменяет то, как учащиеся проводят время вне класса, что создает другую динамику во время занятий. Построение класса вокруг активного учебника делает класс «перевернутым», потому что преподаватели не предоставляют информацию, которую учащиеся должны были бы прочитать в традиционном учебнике, но они редко это делают.

Интегрирующие вопросы (IQ) фокусируют учащихся на чтении таблиц, графиков и рисунков. Мы ожидаем, что читая текст и отвечая на вопросы IQ, учащиеся определят вопрос, который задают для исследования, как будут представлены результаты и какие выводы можно сделать из этих результатов. Кроме того, IQ помогают учащимся осознать значимость исследований и ассимилировать результаты в более широком биологическом контексте. Предварительная подготовка учащихся приводит к увеличению как количества, так и качества обсуждения в классе, даже если они не могут полностью ответить на IQ самостоятельно. Мы делаем холодные звонки каждому студенту, которого они одновременно любят и ненавидят, как указано в их анонимных оценках курса: «Холодные звонки (хотя поначалу неприятные!) действительно помогли закрепить то, что я узнал из прочитанного». Мы отмечаем, что холодные звонки не являются решающим фактором успеха студента; возложение на них ответственности за чтение. Таким образом, в больших классах зачисления вопросы-кликеры и другие стратегии могут обеспечить тот же уровень подотчетности. Наши ученики знают, что от них ожидают, что они придут на занятия подготовленными, и они это делают. Многие студенты отмечали, что подготовка к экзаменам была для них намного легче, чем на аналогичных уроках естественных наук, потому что они уже прочитали все, что давало им больше времени, чтобы сосредоточиться на изучении самого сложного материала.

УЛУЧШЕННАЯ ДИНАМИКА ОБУЧЕНИЯ

Что отличает ICB от других и привлекает учителей, так это то, что он действительно делает преподавание естественных наук более похожим на урок гуманитарных наук. Сосредоточив внимание на вовлечении учащихся в материал через текст, мы изменили то, как мы проводим наши занятия, и нам это нравится. Лекции перешли от фиксированного линейного повествования к модели «выбери свое собственное приключение», основанной на вопросах и комментариях студентов. Нередки случаи, когда ученики заканчивают занятия совершенно удивленными тем, какие новые идеи или проблемы мы рассмотрели на занятии. Из-за этой спонтанности мы более вовлечены и реагируем на обучение студентов. Любого преподавателя может нервировать, когда он входит в класс, зная, что вопросы студентов будут существенно влиять на то, что обсуждается в классе. Тем не менее, 9Класс 0018 ICB похож на лабораторное собрание, где инструктор по-прежнему является экспертом по местному содержанию, но не знает ответов на все вопросы, и это нормально. Вопросы, на которые нет ответов, открывают новые возможности для пересмотра данных, представленных в ICB, , критики плана эксперимента, предложения новых экспериментов и предположений на основе имеющихся данных. Короче говоря, учащиеся, использующие активный учебник, вносят свой вклад в новую динамику обучения, которая помогает им стать учеными, а не запоминать термины, механизмы и типы.

Часто преподаватели опасаются, что интенсивный акцент курса ICB на научный процесс уменьшит объем изучаемого материала до такой степени, что повредит подготовке учащихся к курсам более высокого уровня. Предполагаемое «отсутствие освещения» может быть иллюзией. Например, преподаватели ТУ охватили большое количество разнообразных концепций, даже если они никогда не чувствовали, что делают это. При подготовке к выпускному экзамену класс TU разработал основной список из более чем 200 терминов, которые были введены в классе и для чтения в течение семестра. Большой объем содержания не ошеломил инструктора или студентов, потому что концепции были введены органично посредством обсуждения и интерпретации данных в МКБ.

Поскольку ICB является «активным учебником», подготовка учителя к занятиям полностью отличается от занятий, проводимых по традиционному учебнику. Например, несмотря на то, что мы проводили занятия несколько раз, у нас не накопились конспекты лекций для глав. Перед занятием мы перечитываем главу и просматриваем предоставленные слайды PowerPoint, которые каждый из нас настроил в соответствии со своими индивидуальными предпочтениями. Иногда мы загружаем оригинальные статьи или более свежие исследования, чтобы улучшить обсуждение в классе. Однако, как только начинается занятие, мы реагируем на ответы учащихся на наши вопросы, показываем им, как одна идея связана с другими идеями, и часто связываем идеи на разных биологических уровнях, от молекулярного до экологических систем. Время в классе кажется гораздо более отзывчивым и естественным, чем четко структурированные лекции, характерные для сопоставимых классов, которые мы вели с традиционным учебником. Как заметил один автор (JDW): «Не поймите меня неправильно, я люблю свои старые лекции и считаю их удивительно информативными и умными. Однако от моих студентов редко требовалось думать или задействовать свой критический ум на этих лекциях».

НЕДОСТАТКИ В ICB

У преподавателей TU

были некоторые незначительные опасения по поводу книги, которыми стоит поделиться.

1) Постоянное использование бирюзового, оранжевого и фиолетового цветов 1990-х годов на графиках затрудняет их различение при черно-белой печати. Цветовая схема была выбрана таким образом, чтобы дальтоники (7% американских мужчин) могли видеть различия на экране. ICB намеренно выбрал функциональную цветовую палитру, а не эстетическую, чтобы обеспечить максимальный доступ к данным.

2) Хотя ICB помогает учащимся отличать статистически значимые различия от просто различий, нередко глава представляет гистограммы, в которых отсутствует статистика, а затем утверждается, что гистограммы различны. Цифры в ICB воспроизведены из оригинальных научных публикаций. Если в научных публикациях отсутствовали планки погрешностей, то они должны отсутствовать и в ICB . Поразительно, как некоторым классическим работам, которые цитируются как основы нашего понимания, может не хватать ожидаемой статистической строгости. За все время нашего прежнего обучения вводной биологии мы никогда раньше не встречали студентов, комментирующих отсутствие статистической строгости, к которой они привыкли ожидать в МКБ.

3) Два студента TU, изучавшие оба предмета в течение одного семестра, смогли увидеть, как знания, полученные в их классе молекулярных/клеточных систем, помогли им лучше понять свой класс организменных/экологических систем. Нашли ли эти студенты новый и более эффективный способ структурировать вводную биологию — оба курса в одном семестре? Тем не менее, большинство студентов берут только один семестр из двух семестров за один раз, и они также могут не помнить связи. Чтобы уменьшить это ограничение, в книге есть ссылки между главами, чтобы учащиеся могли легко перейти к другой главе, чтобы увидеть, как объединены случаи из разных масштабов.

4) Некоторые примеры исследований в главах, казалось, были вынуждены вписаться в одну конкретную основную концепцию ( например, информация) , когда их можно было поместить в другие основные концепции ( например, системная биология или эволюция; см. таблицу 1 ) . Однако все пять основных понятий (, т. е. Информация, Эволюция, Клетки, Гомеостаз и Эмерджентные Свойства, называемые Большими Идеи в ICB) взаимосвязаны, поэтому каждый случай может подпадать под более чем одно основное понятие.

5) Когда удар молнии отключил интернет-соединение кампуса TU, студенты не могли читать свои учебники в течение ~ 30 часов, так как учебник находится в сети и имеет гиперссылку. В тот день урок был болезненным, но он также показал нам, что в нормальных условиях ученики приходят на занятия подготовленными. Существует приложение для iPad, которое загружает всю книгу и устраняет необходимость в подключении, но у большинства учащихся нет iPad.

Последнее ограничение стоит рассмотреть отдельно — в 9 включена лишь небольшая часть возможных исследовательских примеров.0018 МКБ. У каждого инструктора есть свой любимый конкретный пример, который поддерживает основную концепцию, но невозможно представить все примеры в одной книге. ICB — это не сборник всех популярных примеров, а модель активного учебника и того, чего могут достичь учащиеся, использующие его. ICB — это дорожная карта или шаблон для инструкторов, помогающий отказаться от лекций или презентаций с большим содержанием, которые сводят на нет все преимущества, описанные в этом эссе. Однако, поскольку ICB — это онлайн-книга, преподаватели могут настраивать свои версии учебника, создавая новые разделы или главы, которые могут видеть только их ученики. Поэтому, если «лучший пример» не содержится в ICB, инструкторы могут предоставить необходимую информацию и данные, чтобы позволить своим ученикам построить свои собственные знания, используя любимые инструктором примеры. Авторы ICB полностью понимают, насколько сложно собирать примеры исследований и представлять их в формате, пригодном для учащихся. Воспитывать растущее сообщество инструкторов с помощью ICB в качестве дорожной карты для полной реализации Vision and Change , ICB авторы создали онлайн-портал (integratingconcepts.org; см. дополнительный материал), где преподаватели могут обмениваться идеями, задавать вопросы и делиться личным опытом с коллегами. они могут никогда не встретиться лично (15). Работая вместе, преподаватели могут избежать корректировки своего класса и реструктурировать свои курсы для достижения согласованных целей Vision and Change .

ВЫВОДЫ

Мы нашли три ключа, которые необходимы для полной реализации рекомендаций Vision и Change . Во-первых, внеклассная работа учащихся должна быть преднамеренно и эффективно структурирована. Если учащиеся продолжат пассивно читать учебники, они не будут конструировать свои собственные знания и не сохранят информацию для курсов более высокого уровня. Во-вторых, учащиеся должны приходить в класс подготовленными к занятиям в классе, что также облегчает подготовку к экзаменам в течение семестра. В-третьих, преподаватели должны разработать методы тестирования, отражающие новые цели обучения и работу, которую, по их мнению, должны выполнять студенты в классе и вне его. Хорсли и др. (11) сообщили, что учащиеся обычно не находят учебники полезными, поэтому редко читают книги. Однако, если чтение книги является ключевым компонентом учебного времени и тестов, учащиеся будут использовать текст, чтобы помочь им построить собственное понимание материала. Мы разработали метод тестирования, который включает в себя «галерею данных» цифр из ICB , который требует от студентов действовать как ученые. Вместо того, чтобы просто отвечать на вопросы, учащиеся должны найти соответствующую фигуру в галерее и объяснить, как выбранная ими фигура подтверждает их ответ. Ученые регулярно предоставляют доказательства в поддержку своих утверждений, и наши студенты способны на такое же поведение. Ресурсы для инструкторов ICB содержат примеры экзаменационных вопросов из каждой главы книги. Дункан (16) обнаружил, что менее 5% рисунков в обычном учебнике содержат данные. Неудивительно, что учащиеся, использующие традиционный и пассивный учебник, не знают, как подтвердить свои ответы данными.

Осенью 2014 года два сторонних рецензента, участвовавших в оценке национального влияния Vision and Change , посетили округ Колумбия и сказали, что версия вводной биологии ICB «… очень эффективно стирает различие между лабораторией и лекцией». , [потому что он] уделяет большое внимание научному процессу как на лекциях, так и в лабораторных условиях». Они продолжили, заявив, что ICB «предлагает весьма инновационную вводную последовательность биологии с интеграцией концепций в новый подход, который может быть именно тем, что авторы [ Видение и изменение ] имел в виду. Вместо традиционной группировки тем по уровням организации, ICB упорядочивает информацию по [основным] понятиям, а затем исследует, как эти понятия проявляются на разных уровнях организации».

Переход на новый учебник и подход к обучению – нетривиальная задача ни для учащихся, ни для преподавателей. Даже при самых благоприятных обстоятельствах многие люди избегают перемен и боятся неизвестного. Неудивительно, что наши студенты поначалу были напуганы этим новым подходом. Однако в течение трех недель они адаптировались и действительно наслаждались этим новым способом изучения биологии, заполняя оценки курса комментариями в подавляющем большинстве случаев в пользу 9.0018 МКБ . Точно так же мы столкнулись с первоначальным сопротивлением преподавателей. Среди преподавателей со всей страны, рецензировавших ICB до его публикации, страх перед изменениями был наиболее распространенной причиной, по которой они не хотели применять этот новый подход. Основываясь на этих обзорах, несколько традиционных издателей решили не публиковать книгу, в результате чего авторы ICB самостоятельно финансировали ее публикацию в виде электронной книги через Trunity. Вопреки афоризму «старую собаку нельзя научить новым трюкам», мы обнаружили, что преподаватели на всех этапах своей карьеры могут преодолевать свое сопротивление переменам. Как начинающие преподаватели, так и штатные профессора приняли этот активный учебник как способ согласовать свое преподавание и обучение студентов с Видение и изменение идеалов (Таблица 2).

БЛАГОДАРНОСТЬ

Мы благодарим наших студентов за то, что они доверили нам новый подход к вводной биологии. Они начали осознавать, что сами несут ответственность за свое образование, и это становилось для нас все более очевидным по мере прохождения семестров. Поддержка была оказана грантом 52006292 Медицинского института Говарда Хьюза Колледж Дэвидсона и Программой геномики Джеймса Дж. Мартина в Колледже Дэвидсона.

Каталожные номера

1. АААС. 2011. Видение и изменение: призыв к действию, итоговый отчет. http://visionandchange.org/finalreport/ По состоянию на 13 ноября.
2. Уно, Гордон. 1999. Справочник по преподаванию курсов бакалавриата: Учебное пособие по выживанию. Издательство Saunders College. Филадельфия, Пенсильвания. 159 страниц.
3. Смит, Мишель К., В. Б. Вуд, В. К. Адамс, К. Виман, Дж. К. Найт, Н. Гильдия, Т. Т. Су. 2009. Почему обсуждение со сверстниками улучшает успеваемость учащихся по концептуальным вопросам в классе. Наука. Том. 323: 122 — 124.
4. Дертинг, Терри Л. и Дайан Эберт-Мэй. 2010. Исследование, ориентированное на учащегося, в биологии бакалавриата: положительные отношения с долгосрочными достижениями студентов. CBE — Образование в области наук о жизни. Том. 9: 462-472.
5. Делорье, Луи, Эллен Шелью и Карл Виман. 2011. Улучшение обучения в классе физики для большого числа учащихся. Наука. Том. 332: 862 — 864.
6. Левеск, Эме А. 2011. Использование кликеров для развития навыков решения проблем. CBE — Образование в области наук о жизни. Том. 10: 406 — 417.
7. Фриман, Скотт, Дэвид Хаак и Мэри Пэт Вендерот. 2011. Расширенная структура курса повышает успеваемость по вводной биологии. CBE — Образование в области наук о жизни Том. 10. 175-186.
8. Фриман, Скотт, Сара Л. Эдди, Майлз Макдонаф, Мишель К. Смит, Ннадози Окороафор, Ханна Йордт и Мэри Пэт Вендерот. 2014. Активное обучение повышает успеваемость учащихся по естественным наукам, технике и математике. ПНАС. Том. 111(23):8410-8415.
9. Кэмпбелл, А. Малкольм, Лори Дж. Хейер и Кристофер Дж. Парадайз. 2014. Интеграция концепций в биологии. Trunity.com. (www.trunity.com/products/digital-textbooks/integrating-concepts-in-biology/). По состоянию на 3 апреля 2015 г.
10. Марк Дж. Барсум, Патрик Дж. Селлерс, А. Малкольм Кэмпбелл, Лори Дж. Хейер, Кристофер Дж. Парадайз. 2013. Реализация рекомендаций по вводной биологии путем написания нового учебника. CBE — Образование в области наук о жизни. Том. 12(1): 106 — 116.
11. Хорсли, Майк, Брюс Найт и Хелен Хантли. 2010. Роль учебников и других учебно-методических ресурсов в высшем образовании в Австралии: изменения и преемственность в поддержке обучения. Электронный журнал IARTEM. 3(2): 43-61.
12. Fosnot CE 1996. Конструктивизм: теория, перспективы и практика, Нью-Йорк: Издательство педагогического колледжа.
13. Донован, М. Сюзанна, Джон Д. Брансфорд и Джеймс В. Пеллегрино, редакторы. 2000. Как люди учатся: соединяя исследования и практику. Комитет по исследованиям в области обучения и образовательной практике, Национальный исследовательский совет. Издательство национальных академий. Вашингтон. 86 страниц.
14. AAMC, Ассоциация американских медицинских колледжей. 2015. https://www.aamc.org/students/services/343550/mcat2015.html#cars. По состоянию на 21 апреля 2015 г.
15. Рай, Кристофер, А. Малкольм Кэмпбелл и Лори Дж. Хейер. 2015. Интеграция концепций в биологии. http://integratingconcepts.org. По состоянию на 5 мая 2015 г.
16. Дункан, Дара Б., Александра Лабман и Салли Г. Хоскинс. 2011. Вводные учебники по биологии недостаточно представляют научный процесс. Журнал микробиологии и биологического образования. 12(2): 143 — 151

Файлы статей

Авторизуйтесь, чтобы получить доступ к сопроводительным документам

• Активный учебник преобразует «Видение и корректировка» в «Видение и изменение» (PDF | 494 КБ)
• Дополнительный файл S1. ICB-Supporting Materials for Instructors.docx(DOCX | 24 КБ)
• Условия лицензии

Авторы

Автор(ы): Джеймс Д. Вагнер ¹ , А. Малкольм Кэмпбелл ² , Белинда Дж. Слай ¹ , Кристофер Дж. Парадайз ²

1. Университет Трансильвании 2. Колледж Дэвидсона

Конкурирующие интересы

Выражается благодарность за поддержку гранта 52006292 Медицинского института Говарда Хьюза для Колледжа Дэвидсона и Программы геномики Джеймса Дж. Мартина в Колледже Дэвидсона. AMC и CJP заявляют о конкурирующих финансовых интересах в форме контракта с Trunity, которая продает их учебник Integrating Concepts in Biology. У авторов JDW и BJS нет конкурирующих финансовых интересов.

Дополнительные онлайн-ресурсы и советы | Center for Academic Success and Engagement

Baylor>Center for Academic Success and Engagement>Ресурсы для студентов>Репетиторство> Дополнительные онлайн-ресурсы и советы

На этой странице вы можете найти еженедельные ресурсы для нескольких курсов, которые курируют наши ведущие преподаватели. Если вам нужны стратегии онлайн-обучения, нажмите здесь.  

Ресурсы на осень 2022 года будут публиковаться на этой странице в течение всего семестра. Еженедельные ресурсы курсов, пройденных ведущими преподавателями в предыдущих семестрах,

, нажмите здесь.  

Щелкните отдел ниже, чтобы перейти к ресурсам:

Ресурсы осени 2022 года

Информатика

Введение в информатику I (CSI 1430)

Ресурс — неделя 3: базовый ввод и вывод, переменные, арифметические операторы

Ресурс — неделя 4: условное ветвление, логические операторы, приоритет оператора

Ресурс — неделя 5: область действия переменной, увеличение и уменьшение до и после

Математика

Предварительный расчет (MTH 1308/1320)

Ресурс — Неделя 3: Композиция функций, линейные функции и преобразование функций

Ресурс — неделя 4: квадратичные функции, степенные и полиномиальные функции, график полиномиальных функций

Ресурс — неделя 5: полиномиальные функции, деление многочленов на длинное деление, деление многочленов на синтетическое деление

Расчет 1 (MTH 1309/1321)

Ресурс — неделя 3: пределы, скорость изменения, разрывы, алгебраическое решение пределов

Ресурс — неделя 4: производные, степенное правило, правило произведения, правило частного

Ресурс — неделя 5: цепное правило, производная высокого порядка s

Исчисление 2 (MTH 1322)

Ресурс — неделя 3: методы интегрирования: по замене и по частям, тригонометрическое интегрирование, тригонометрическое замещение

Ресурс — Неделя 4: Тела вращения, поперечное сечение, плотность, разложение на неполные дроби Наука

Ресурс — Неделя 5: Разложение на неполные дроби, Правило Лопиталя, Несобственный интеграл, Предел, Сходимость, Расхождение

Биология I (BIO 1305/1405) (Учебник Кэмпбелла)

Ресурс — Неделя 3: Основы, Вода, Химические основы, Биологические молекулы

Ресурс — неделя 4: органеллы, структура мембраны, мембранный транспорт, эндосимбиотическая теория

Ресурс — неделя 5: термодинамика, изменение свободной энергии, ферменты, введение в клеточное дыхание

Биология I (BIO 1305/1405) (Учебник ICB)

Ресурс — Неделя 3: Клетка, Наследуемая информация, Экспериментальный план, ДНК

Ресурс — неделя 4: транскрипция, перевод, центральная догма, индукция генов

Ресурс — неделя 5: трансляция, тРНК, кодоны, процессинг мРНК

Биология II (BIO 1306/1406) (Учебник Кэмпбелла)

(Предлагаются все недели с осеннего семестра 2021 года, потому что в этом семестре у нас нет главного наставника для BIO 2.

)

Ресурс — Неделя 3: Эволюция, Естественный отбор, Экология, Биомы, Климат

Ресурс — Неделя 4: Видообразование, Репродуктивная изоляция, Макроэволюция, Миллер и Юри, Экология популяций, Сосудистые растения, Покрытосеменные растения, Питание растений, Реакция растений на раздражители

Ресурс — Неделя 5: Видообразование, Форма и функции животных, Экология сообщества, Симбиоз, Филогенетика

Ресурс — Неделя 6: Разнообразие животных, Эмбриональное развитие, Первичноротые и вторичноротые, Ткани животных, Форма и функции животных

Ресурс — неделя 7: семенные растения, жизненные циклы растений, колонизация растений, питание животных, сердце, кровообращение и газообмен

Ресурс — Неделя 8: Гормоны растений, Реакция растений на раздражители, Рост и развитие сосудистых растений, Меристемы, Осморегуляция, Экскреция, Почки

Ресурс — Неделя 9: Разнообразие животных, эмбриональное развитие, беспозвоночные, питание растений и экология популяций

Ресурс — Неделя 10: Экология восстановления, Экосистемы, Колонизация земель, Смена поколений, Жизненный цикл сосудистых растений

Ресурс — Неделя 11: Гормоны растений, Реакция растений на сигналы, Защита растений, Форма и функции животных, Экология сообщества, Ткани животных, Экология восстановления

Ресурс — неделя 12: Эволюция, естественный отбор, биология сохранения

Ресурс — Неделя 13: Эксперимент Миллера-Юри, Ранняя жизнь на Земле, Происхождение видов, Осморегуляция и выделение, Почки

Ресурс — Неделя 15: Видообразование, Форма и функции животных, Экология сообщества, Симбиоз, Филогенетика

Ресурс — неделя 16: окончательный обзор

Генетика (БИО 2306)

Ресурс — неделя 3: клеточный цикл, митоз, мейоз, хромосома, наследование

Ресурс — Неделя 4: Родословная, Тестовый скрещивание, Сцепленные гены, Рекомбинация, Gene Ma

Ресурс — неделя 5: тест-кросс, сцепленные гены, наследуемость, хромосома

Общая химия I (ЧЭ 1301)

Ресурс — неделя 3: электроны, изотопы, атомы, ионы (катионы, анионы), значимые цифры, анализ размеров

Ресурс — неделя 4: длина волны, поведение частиц, квантованная энергия, модель Бора, квантовые числа, периодические тренды

Ресурс — неделя 5: структура Льюиса, ионные соединения, ковалентные соединения, молекулярная геометрия

Органическая химия I (CHE 3331)

Ресурс — Неделя 3: Структуры Линии Связи, Формальная Обязанность, Резонанс

Ресурс — неделя 4: кислота Бронстеда, основание Бренстеда, сопряженное основание, сопряженная кислота, перенос протона

Ресурс — Неделя 5: Алканы, проекции Ньюмана, ступенчатые, затменные, вырожденные

Органическая химия II (CHE 3332)

Ресурс — неделя 3: спирты, эфиры, эпоксиды, восстановление, окисление

Ресурс — неделя 4: инфракрасная спектроскопия, масс-спектрометрия, индекс дефицита водорода, ненасыщенность

Ресурс — неделя 5: связывание, интеграция, химический сдвиг

Физика I (PHY 1408/1420)

Ресурс — Неделя 3: Движение снаряда, Силы, Законы Ньютона

Ресурс — Неделя 4: Центростремительная сила, Равномерное круговое движение, Гравитационная сила

Ресурс — неделя 5: работа, кинетическая энергия, потенциальная энергия и сохранение энергии

Физика II (PHY 1409/1430)

Ресурс — неделя 3: электрический потенциал, разность потенциалов, емкость

Ресурс — неделя 4: электрический ток, закон Ома, правила Кирхгофа

Ресурс — неделя 5: магнетизм, правило правой руки, соленоиды

Международная детская Библия (ICB) — Информация о версии

аккаунт

Войти/Зарегистрироваться

показать меню

◀Версии/
Международная детская Библия (ICB)

Издатель: Томас Нельсон

Информация о версии

Международная детская Библия ® не является сборником рассказов или перефразированной Библией. Это перевод Слова Божьего с древнееврейского и греческого языков.

Бог предусмотрел, чтобы каждый мог понять Его Слово. Самые ранние Священные Писания были на иврите, идеально подходящем для малограмотного общества из-за его экономии слов, акростихной литературной формы и поэтического параллелизма. Новый Завет был сначала написан на простом греческом языке повседневной жизни, а не на латыни римских дворов или классическом греческом языке академий. Даже Иисус, Великий Учитель, учил духовным принципам, сравнивая их с такими привычными терминами, как жемчуг, семена, камни, деревья и овцы. С той же целью сделать Писание понятным и был создан этот перевод.

Надежный перевод

В процессе перевода руководствовались двумя основными положениями. Первая забота заключалась в том, чтобы перевод точно соответствовал рукописям на языках оригинала. Была собрана команда, состоящая из Всемирного центра перевода Библии и еще двадцати одного высококвалифицированного и опытного библеиста и переводчика. В команду входили мужчины с опытом перевода таких общепринятых версий, как Новая международная версия, Новая американская стандартная Библия 9.0895 и New King James Version. Были использованы самые последние исследования и лучшие из доступных текстов на иврите и греческом языке, в основном третье издание греческого текста Объединенного библейского общества и последнее издание Biblia Hebraica, а также Септуагинта.

Четкий перевод

Второй задачей было сделать язык простым для чтения и понимания. Чтобы сохранить простоту языка, были соблюдены несколько правил. Предложения были короткими и несложными. Выбор лексики был основан на The Living Word Vocabulary д-ра Эдгара Дейла и д-ра Джозефа О’Рурка (Worldbook-Childcraft International, 1981), который является стандартом, используемым редакторами The World Book Encyclopedia для определения подходящего словарного запаса.

Международная детская Библия® помогает читателю понять, выражая понятия в естественных терминах. Максимально использовались современные измерения и географические координаты. Например, традиционные «шекели» и «локти» были преобразованы в современные эквиваленты мер и весов. Там, где географические ссылки идентичны, использовалось современное название, например, «Средиземное море» вместо «Великое море» или «Западное море». Кроме того, чтобы свести к минимуму путаницу, наиболее знакомое название места используется последовательно, вместо того, чтобы использовать варианты названий для одного и того же места. «Галилейское озеро» используется повсюду, а не в его вариантах: «Киннеретское море», «Геннисаретское озеро» и «Твериадское море».

Древние обычаи часто незнакомы современным читателям. Многим читателям трудно понять такие обычаи, как сбривать мужчине бороду, чтобы пристыдить его, или ходить между половинками мертвого животного, чтобы скрепить соглашение. Поэтому они разъясняются либо в тексте, либо в сноске.

Поскольку коннотации слов меняются со временем, были приняты меры, чтобы избежать возможных недоразумений. Вместо того, чтобы описывать древние цитадели как «форты», что у современных читателей, скорее всего, вызвало бы в воображении образы деревянных частоколов на Старом Западе, International Children’s Bible® использует «крепкие, обнесенные стеной города». Вместо фразы «Бог изгнал народы из Ханаана» эта фраза переводится как «вытеснил их из Ханаана».

Риторические вопросы были сформулированы как утверждения, показывающие подразумеваемый смысл, как в этом примере: «Никто не равен нашему Богу» вместо «Кто равен нашему Богу?»

Фигуры речи легко могут быть неправильно поняты как буквальные утверждения. Например, когда Ханаан описывается как земля, «текущая молоком и медом», читатель может буквально увидеть, как молоко и мед текут по улицам. Чтобы уточнить, International Children’s Bible® перевел значение цифр, максимально сохранив изображение.

Идиоматические выражения библейских языков переведены так, чтобы сообщить современному читателю то же значение, которое было бы понятно первоначальной аудитории. Например, еврейская идиома «почил с отцами своими» переводится своим значением — «он умер».

Были предприняты все усилия для сохранения надлежащего английского стиля при одновременном упрощении концепций и коммуникаций. Сохранена красота древнееврейского параллелизма в поэзии и игре слов. Изображения древних языков по возможности были захвачены в эквивалентных английских изображениях.

Наша молитва

С великим смирением и молитвой эта Библия преподносится Божьим детям, молодым и старым. Мы признаем непогрешимость Божьего Слова и нашу собственную человеческую слабость. Мы молимся о том, чтобы Бог работал через нас как Свои сосуды, чтобы Его народ мог познать Его истину для себя и чтобы она могла обильно возрасти в их жизни. Именно к его славе дана эта Библия.

The Publisher

AllOTNT

2112212312412512612712812

Информация об авторских правах

Святая Библия, Международная детская Библия® Copyright© 1986, 1988, 1999, 2015, Томас Нельсон. Используется с разрешения.

Святая Библия, Международная детская Библия® Copyright © 1986, 1988, 1999, 2015, Томас Нельсон. Thomas Nelson является зарегистрированным товарным знаком HarperCollins Christian Publishing, Inc. Настоящим издатель предоставляет разрешение на цитирование или перепечатку Международной детской Библии® без предварительного письменного разрешения со следующими оговорками:

(1) до включительно может быть процитирована одна тысяча стихов, за исключением того, что (а) цитируемые стихи не могут составлять более 50% работы, в которой они цитируются, и/или (б) цитируемые стихи не могут составлять всю книгу Библии, когда цитируется;

(2) все котировки ICB должны точно соответствовать тексту ICB. На странице авторских прав любого произведения, цитирующего Международную детскую Библию®, должна быть указана надлежащая строка авторских прав: Священные Писания, цитируемые из Международной детской Библии®, авторские права Томми Нельсона ©, 1986, 1988, 1999, 2015. Используется с разрешения.

Цитаты из этой Библии могут быть обозначены в письменной форме с помощью аббревиатуры (ICB) в менее официальных документах, таких как бюллетени, информационные бюллетени, учебные программы, материалы для СМИ, плакаты, диапозитивы и там, где место ограничено. Цитаты из более чем тысячи стихов должны быть одобрены компанией Thomas Nelson, Inc. в письменной форме до их использования.

Контактное лицо: Томми Нельсон, P.O. Box 141000, Nashville, TN 37214
Предварительные исследования и разработки Международной детской Библии® были выполнены Всемирным центром перевода Библии, Inc., Форт-Уэрт, Техас 76182.

О Томасе Нельсоне

Версии

Библейский портал рекомендует

О компании | Интегративная и сравнительная биология

Фильтр поиска панели навигации

Интегративная и сравнительная биологияЖурналы SICBБиологические наукиКнигиЖурналыOxford Academic
Термин поиска мобильного микросайта

Закрыть

Фильтр поиска панели навигации

Интегративная и сравнительная биологияЖурналы SICBБиологические наукиКнигиЖурналыOxford Academic
Термин поиска на микросайте

Расширенный поиск

Интегративная и сравнительная биология ( ICB ), ранее Американский зоолог , является одним из самых уважаемых и цитируемых журналов в области биологии. Основное внимание журнала направлено на интеграцию различных дисциплин в этой широкой области, сохраняя при этом высочайшее научное качество. Рецензируемые симпозиумы ICB обеспечивают первоклассный синтез лучших исследований в данной области. ICB также публикует обзоры книг, отчеты и специальные бюллетени.

Заявление о миссии

Интегративная и сравнительная биология ( ICB ) публикует высокоэффективные рецензируемые статьи по интегративной, сравнительной и организменной биологии. Многие документы сообщают о материалах симпозиумов и других мероприятий на ежегодном собрании Общества интегративной и сравнительной биологии. Тем не менее, мы также публикуем перспективные обзоры, синтезы, перспективы и эмпирические статьи, отобранные редакционной коллегией. Подробнее об этой второй категории документов.

ICB является официальным журналом Общества интегративной и сравнительной биологии и публикует 6 выпусков в год.

Присоединяйтесь к Обществу интегративной и сравнительной биологии, и вы получите полную подписку на ICB . включая печатный и онлайн-доступ, а также доступ ко всему заднему архиву ICB и American Zoologist.

Одна из крупнейших и наиболее престижных профессиональных ассоциаций в своем роде, Общество интегративной и сравнительной биологии (SICB) стремится объединить многие области специализации, которые возникают в широкой области биологии. SICB состоит из одиннадцати подразделений, каждое из которых относится к одному из основных сегментов биологии. Общество занимается продвижением и распространением важной информации, касающейся биологии. Исследования представлены на многочисленных симпозиумах во время ежегодного собрания SICB, а также в публикации Интегративная и сравнительная биология ( ICB ). SICB гордится тем фактом, что одной из основных задач Общества является поддержка его студентов-членов, и что организация принципиально привержена продвижению и развитию области биологии через своих членов.

Посетите SICB для получения дополнительной информации.

Импакт-фактор и рейтинг

Источник: Journal Impact Factor™, Clarivate, 2022 г.

Услуги реферирования и индексации

Интегративная и сравнительная биология обслуживается следующими основными службами индексации:

• Рефераты по наукам о воде и рыболовству
• Биологические рефераты
• Превью BIOSIS
• Резюме CAB
• Химические рефераты
• Резюме по поведению животных CSA
• Current Contents® / Сельское хозяйство, биология и науки об окружающей среде
• Рефераты по экологии
• Общий научный индекс
• Глобальное здравоохранение
• Journal Citation Reports/Science Edition
• Указатель ключевых слов исследований дикой природы
• Рефераты по генетическим ресурсам растений
• Обзор сельскохозяйственной энтомологии
• Расширенный индекс научного цитирования
• Скопус
• Обзор дикой природы
• Зоологическая запись

• Последний
  

• Самые читаемые
  

• Самые цитируемые
  

Биотические взаимодействия и будущее рыб на коралловых рифах: важность подходов, основанных на признаках

Потепление ускоряет начало реакции на молекулярный стресс и увеличивает смертность личинок атлантической трески

Шаг вперед: функциональное разнообразие и новые темы медленной локомоции у позвоночных

Лучшие практики биоинспирированного дизайна: ключевые темы и проблемы

Основанная на моделировании оценка методов, типов данных и схем временной выборки для обнаружения недавнего снижения численности населения

Запишитесь на дорожный тест – официальный представитель ICBC

Готовы пройти дорожный тест? Запишитесь на прием и оплатите
плата за тестирование по прибытии.

Забронируйте дорожный экзамен для вашего легкового автомобиля или мотоцикла

Вы можете забронировать, перенести или отменить запись на дорожный экзамен для классов 5, 6, 7, 8 или тест на навыки мотоцикла онлайн. Если вы обмениваетесь
ваши права из невзаимной страны​ и еще не получили временное водительское удостоверение, свяжитесь с нашим
информационная линия водительского удостоверения, чтобы записаться на экзамен по вождению.

Если вам необходимо отменить запись, сообщите нам об этом за 48 часов, в противном случае взимается плата за отмену в размере 25 долларов США.
из-за пределов Канады или США , позвоните на нашу информационную линию о водительских правах, чтобы отменить или перенести выдачу.

Для тестирования легковых автомобилей (автомобилей) и мотоциклов самая ранняя дата, когда вы можете сдать тест, указана в ваших правах. Старайтесь бронировать заранее, так как наши офисы могут быть загружены, особенно весной и летом.

По мере того, как люди отменяют или переносят встречу, могут стать доступны новые встречи на более ранние даты. Обратите внимание, что при звонке, чтобы забронировать или перенести встречу, доступное время не будет другим, чем при онлайн-бронировании.

Мотоциклетные дорожные тесты или тесты навыков доступны только в определенных местах.​

​​​Забронируйте или обновите свой дорожный тест
​онлайн

Если эта онлайн-служба не соответствует вашим требованиям доступности,

свяжитесь с нами и мы сможем вам помочь. Если английский не является вашим родным языком и вы хотели бы получить доступ к услугам на другом языке, попробуйте наш

переводческие услуги​ .​​​

Запись на экзамен по вождению вашего коммерческого автомобиля

позвоните в нашу информационную линию о водительских правах. Эти дорожные тесты нельзя забронировать или обновить онлайн.

​Для вашей конфиденциальности только вы можете забронировать или изменить дату экзамена по вождению. Пожалуйста, приготовьте номер водительского удостоверения или номерной знак, когда будете звонить.

Запись на повторный медицинский осмотр

Чтобы записаться на повторный медицинский экзамен по вождению или изменить его, позвоните в нашу информационную линию для получения водительских прав.​ Эти встречи нельзя забронировать или обновить онлайн.

Резервные дорожные испытания

Мы снова предлагаем резервные дорожные испытания в некоторых точках ICBC с понедельника по пятницу​.

Выездные тесты в режиме ожидания доступны только в том случае, если другие клиенты отменили или не явились на свои встречи, поэтому мы не можем гарантировать, что места всегда будут доступны. Тем не менее, мы постараемся сделать все возможное, чтобы удовлетворить вас.

Хотите попробовать пройти дорожный тест? Вот как это работает:

• Найдите пункт ICBC, который предлагает нужный вам тип дорожного испытания в режиме ожидания из списка ниже.
• В некоторых местах проводятся дорожные испытания только для прав класса 5 и 7, поэтому убедитесь, что вы нашли подходящее место для желаемого класса прав.
• Вкл.
  будние дни, кроме среды , прибыть на место с 8:00 до 8:30 и занять очередь в указанном месте. На
  Среда , прибытие с 8:30 до 9:00
• Вы и автомобиль, на котором вы ведете экзамен по вождению, должны находиться на месте. Вы не можете просить кого-то другого занять ваше место для вас.
• Если есть свободные места, вы и другие клиенты в очереди будут выбраны случайным образом по количеству свободных мест.
• Резервные дорожные испытания даны в порядке выбора. Итак, если вы станете первым выбранным клиентом, вы сразу же получите дорожный тест. После того, как резервный заказ будет определен, некоторым клиентам будет предложено остаться на месте, а с другими свяжутся, чтобы они вернулись позже в тот же день (не позднее 15:30). Поскольку наличие мест в режиме ожидания меняется день ото дня, мы не можем принять всех.
• Мы позвоним вам, когда придет время возвращаться на экзамен по вождению, и у вас будет как минимум 45 минут, чтобы вернуться в офис ICBC и зарегистрироваться для прохождения экзамена по вождению.
• Если вы не сможете вернуться на экзамен в этот день, ничего страшного! Отказ от места не повлияет на вашу возможность в будущем проходить пробные выездные тесты или записываться на прием.

Центры ICBC, предлагающие предварительные дорожные испытания (большинство классов лицензий, включая классы 5 и 7)

Дорожные испытания классов 5 и 7 предлагаются во всех местах, указанных в списке ниже.

Из-за ограничений местоположения не во всех местах проводятся дорожные испытания для других классов прав​. Найдите ближайший отдел водительских удостоверений, чтобы получить информацию о дорожных экзаменах, предлагаемых в этом месте. , 937 Concordia Way

Richmond, 402-5300 № 30027 7.