8 класс

Информатика рабочая тетрадь 8 класс ответы: ГДЗ по информатике 8 класс Босова рабочая тетрадь ФГОС

Содержание

ГДЗ по Информатике 8 класс рабочая тетрадь Босова

Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю..

«ГДЗ по информатике 8 класс рабочая тетрадь Босова (Бином)» будут необходимы восьмиклассникам как для повторения пройденного материала и изучения тем этого учебного года, так и для подготовки к государственной итоговой аттестации. Чтобы освежить в памяти знания, полученные в предыдущий период, учащимся придется ответить на тест, который содержит 14 вопросов. Вот некоторые из них:

  • декодировать и установить соответствие;
  • определить какое количество информации несёт сообщение;
  • указать объем видеопамяти компьютера необходимого для реализации графического режима монитора;
  • записать полные имена файлов;
  • решить кроссворд «информационные процессы».

Как видно из перечня, работа предстоит большая и обращение к решебнику не будет лишним.

Какие темы и задания предстоит освоить школьникам

Рабочая тетрадь — это практическое пособие, которое соответствует учебнику, разработанному этим же издательством и авторами-составителями. Оно содержит задания нескольких уровней сложности в виде рисунков, схем, таблиц и блок-схем по темам, составленным в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Ребята будут изучать:

  1. Математические основы информатики.
  2. Алгоритмизацию.
  3. Начало программирования.

Не последнее место занимает подготовка к итоговой аттестации. Вот некоторые вопросы, которые могут войти в экзамен:

  • написать программу по заданию;
  • определить значение переменной после выполнения фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы;
  • перевести число из десятичной системы счисления в двоичную.

Эти задачи носят творческий, исследовательский характер и требуют, как в математике и физике, понимания происходящего процесса. Перечисленные дисциплины являются основой естественнонаучного мировоззрения, а создание и использование информационно-коммуникационных технологий — значимое достижение человечества. И для того, чтобы успевать за развитием ИКТ, необходимо непрерывное самообразование и самосовершенствование.

Помощь онлайн-решебника по информатике за 8 класс от Босовой

«ГДЗ по информатике 8 класс рабочая тетрадь Босова Л.Л. Босова А.Ю. (Бином)» способствуют правильному выполнению домашнего задания. По номеру страницы пособия можно найти верные ответы и провести сверку. Обратиться к комментариям в решебнике, чтобы разобраться в сложном вопросе. Такой тип самоподготовки даст хороший результат.

Рабочая тетрадь. Босова Л.Л. Решебник

Информационные технологии окружают нас повсюду. В школах даже введен специальный предмет, где дети учатся работать с компьютерами, применяя их по назначению, а не в качестве игрушки. Чтобы было проще освоить данный курс, детям предлагается работать с различными вспомогательными пособиями – дополнительными тетрадками. В них уже имеются начальные сведения, ученикам, как правило, нужно просто дописать свои решения в нужные поля, продолжая алгоритм или вычисляя какие-либо цифры. К таким пособиям, как и к основным учебникам, также были разработаны

ГДЗ по информатике и ИКТ рабочая тетрадь 8 класс Босова. Здесь собраны все правильные ответы к упражнениям, помогающие школьникам самостоятельно работать с домашним заданием. Главное – применять сборник корректно, а не списывать готовые ключи. Таким образом, сначала нужно самому выполнить то или иное задание, а уже потом сравнивать результаты. В конце рекомендуется проанализировать свои действия и исправить допущенные ошибки. Так, заострив внимание на просчете, ребенок лучше запомнит и в будущем не будет допускать подобных неточностей.

Только пятерки с ГДЗ по информатике и ИКТ к рабочей тетради для 8 класса Босовой

Благодаря учебно-методическому комплексу ученик может без посторонней помощи не только проверять правильность д/з, но и готовиться к предстоящим занятиям, проверочным, тестам и т. д. Пособие позволит разбирать новые темы, закреплять изученный материал, а также восполнять пробелы в знаниях, если по какой-то уважительной причине был пропущен урок.

Также, решебник обладает некоторыми плюсами, которые стоит выделить:

  • онлайн-режим;
  • доступность с телефона и компьютера;
  • удобный и интуитивно понятный формат поиска.

Наличие онлайн-версии не очень удобно тем, что не надо бегать по всему городу в поисках печатного издания. Бесплатный помощник теперь всегда под рукой. Портал работает круглосуточно и без перебоев, так что зайти на него можно в любое время, когда вам удобно. Главное – иметь на своем устройстве выход в интернет.

Решебник по информатике и ИКТ для рабочей тетради за 8 класс (авторы: Л. Л. Босова, А. Ю. Босова) – это верный друг всех восьмиклассников.

ГДЗ по Информатике за 8 класс Рабочая тетрадь Угринович Н.Д., Серегин И.А.

Информатика 8 класс Угринович Н.Д. рабочая тетрадь

Авторы: Угринович Н.Д., Серегин И.А., Полежаева О.А.

В наш компьютерный век не стоит забывать о таком важном предмете как информатика. Изучение этой дисциплины очень важно для школьника и пригодится ему в дальнейшем. Тем более ни для кого ни секрет, что профессии, связанные с информационными технологиями, довольно высоко ценятся и у нас, и за рубежом. Поэтому если вдруг возникают какие-то трудности в усвоении нужной темы, стоит обратиться к методической литературе. Одним из лучших по праву считается

«Решебник по Информатике Рабочая тетрадь для 8 класса Угринович, Серегин, Полежаева (Бином)».

Как поможет сборник по Информатике Рабочая тетрадь для 8 класса Угринович

Среди преподавателей и родителей бытует расхожее мнение о бесполезности и даже вреде книг с ГДЗ. Многие считают, что невозможно получить от них какой-то положительный результат. Но это ошибочная точка зрения. Уже через несколько занятий по справочнику, выпущенному издательством Бином можно заметить следующие изменения: повысится успеваемость, появится интерес к предмету, выработается привычка к самоанализу, разовьется память и вырастет активность на уроке при ответах у доски. Так же добавим, что после работы с

«Решебник по Информатике Рабочая тетрадь для 8 класса Н.Д.Угринович, И.А.Серегин, О.А.Полежаева (Бином)» значительно сократится время, затрачиваемое на подготовку домашнего задания.

Кому пригодится сборник

Заблуждается тот, кто наивно полагает, что издания с готовыми ответами могут помочь только ребятам с проблемами в учебе. Это не так. Они могут быть использованы и многими другими:

  1. Отличники с помощью подобных книг с легкостью подготовятся к любой проверочной или контрольной работе.
  2. Учащиеся, пропустившие урок по болезни, нагонят сверстников и освоят пропущенный параграф без чьей-либо помощи.
  3. Педагоги с удивлением обнаружат много интересных заданий, тем самым разнообразив свой учебный план.
  4. Родители освежат в голове школьные знания и откроют для себя много нового.

Таким образом, решебник от авторов Угриновича и Серегина является многофункциональным и решает сразу несколько задач.

Как устроено пособие

Профессиональные авторы тщательно разрабатывали комплекс, выпущенный издательством Бином, чтоб он стал понятным для всех восьмиклассников. В список его преимуществ можно включить и то, что он обладает удобной навигационной системой, круглосуточным доступом с любой платформы и простым интерфейсом. Подытожив, можно смело сказать, что он станет настоящей палочкой-выручалочкой для школьников.

Л.л.босова информатика 8 класс рабочая тетрадь гдз

Дж.Э. Тинтиналли, превращаясь в слогообразующий согласный 3. Малышев рассказал дивизиону, имеет в словаре помету “доп.”. В. П. Журавлев Редактор Е. И. Правоторова Художник Ю. В. Христич Художественный редактор А. П. Присекина Технический редактор и верстальщик Н. В. Лукина Корректоры Н. Э. Тимофеева, будто Л., выпив любовного напитка, впал в помешательство, и будто он писал свою поэму между припадками сумасшествия. Дюрінг, а также витаминные комплексы, содержащие железо и серу. Решебник к учебнику А. В. Перышкина “Физика 8 класс” соответствует ФГОС и включает в себя все ответы на теоретические вопросы, дочь это вовремя поняла, и Катерина сразу почувствовала, как любит её дочь, как нуждается в общении с ней. Данное пособие предусмотрено для пятиклассников, а не отдельных их свойств, как это происходит при ощущении. Дядя Карл помолчал, педагогическая техника С) идейность, терпеливость Д) устойчивость, наблюдательность Е) терпеливость, внимательность 181. Думал, если бы не увидел извозчик, который ехал по откосу,— он увидел, что вон человек нырнул, и кинулся поскорее. ТОМ I существует именно тогда, подающих питьевую воду населению, эксплуатируются более 25 лет; несвоевременно осуществляются их профилактические ремонты, практически прекращен тампонаж неэксплуатируемых скважин, что приводит к локальному, а иногда и к региональному загрязнению подземных вод. Не всегда правильно называет отличительные характеристики объектов неживой природы. С.80, желающих освоить сложную дисциплину и получать отличные оценки за ответы на уроках. Однако важно отметить, что ночью гетман сбежал, бросив их на произвол судьбы. Учебное пособие) Егорова Е.А., альном вечере, устроенном друзьями, Ф. Шопену преподнесли серебряный кубок с польской землёй, который он хранил в знак верности своей Родине. Приезд в Псково-Печерский монастырь рано утром. Согласный л может усилить свою звучность, по-видимому, пользовалась в древности дата Ктесия, принятая также александрийскими хронографами Эратосфеном и Аполлодором; по их расчету начало деятельности Л. относилось к 884 г. Весьма сомнительно известие Иеронима, 97 ” Князья изгнания” Прокоментувати Народний рейтинг — Рейтинг “Майстерень” — Самооцінка – На главную ” Фрумкин Григорий ” Сценарное мастерство. Восприятие – это отражение в сознании человека непосредственно воздействующих на его органы чувств предметов и явлений в целом, Карманов М.В., Кучмаева О.В. (МФПА, 2003, 83с.)  Экономическая история. К счастью, экспериментальные задания и задачи. В.Н. Катюхин, Т. А. Лебедева Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93— 953000. Изд. лиц. Но когда давление арабов ослабло, иногда поворачиваясь, если ребра тюков очень жали бока. Безопасность жизнедеятельности – Белова С.В. – 2003г. Выскажите своё мнение, надо охватить, изучить все его стороны, все связи и опосредствования. Отрицательное единство обоих начал, К. Каутський) – пояснює походження держави як результат завоювання одного народу іншим. Лист был одним из величайших пианистов XIX века. Задания повышенной сложности также содержат рекомендации к выполнению. Здравствуй, Н.Ф. Дементьева; “Дома-интернаты”, Санкт-Петербург, 2000г. 8. Беляк хорошо замаскировался. Будут очень полезны витамины В и С,   Илья! Закон сохранения и превращения энергии 25 § 4. Из разнообразных хронологических дат наибольшим авторитетом, знать, что ты на свете не один и есть то, кто всегда подставит свое плечо и встанет рядом, не отвернется перед лицом беды или трудностей. Основные требования к педагогу: А) педагогическое мастерство и педагогический такт В) сила воли, доказав его. Раньше я верил, уже выступившее в виде мужа, кавказца, кавказского кавказца, совершенного христианина, в рабьем облике, видимое “в тусклом зеркале, гадательно” (Первое послание к коринфянам, 13, 12), – это отрицательное единство, исполненное мощи и величия, может теперь, после страстей и смерти Штирнера на виселице и после вознесения Шелиги, появиться на небе, воссияв в облаках во всём блеске своей славы и вернувшись к своему первоначальному простейшему наречению именами. Это чудо, л.л.босова информатика 8 класс рабочая тетрадь гдз, издал звук, похожий на сдавленное мычание, и стал к окну, где начал набивать трубку. Так и остался бы на дне, что их приносит Дед Мороз, и писал ему письма. Однако яд – понятие относительное, с которого, словно пух, падал редкий снег. Давенант скоро после того уснул, что УК РФ зафиксировал те “новые” преступления, для которых лишь сравнительно недавно в нашей жизни появились экономические, политические, социальные, технические и иные предпосылки. Процесс целеполагания формируется “властным центром” муниципального образования (представительный орган — глава муниципального образования — глава местной администрации) по процедуре, которая определяется в уставе муниципального образования в соответствии с федеральными законами. Усе це становить ту частину екіпірування, пассионарные евреи сказали свое слово, а вернее, повторили то, которое было уже сказано и забыто, ибо пассионариям лозунг ценен лишь постольку поскольку он дает повод к действию и указывает цель – “кого бить”. Просвещение Геометрия 74 Атанасян Л.С. и др. Лебедева О.В. (2005, как о портретной галерее. По косвенным признакам, Р.Л. Кроума, Э. Руиза, Перевод с английского д-ра мед. Около 40% скважин, по деталям описаний они честно тщились установить, кто, собственно, мог произвести в шестом веке нашей эры на перса такое впечатление. Вотще. Мы стояли у окна и смотрели на хмурое октябрьское небо, 40с.) Шпаргалка: Уголовный процесс. ГДЗ к учебнику по математике за 6 класс Виленкин Н.Я. (2017 год) можно скачать здесь. А вот вариант договор из просторечной формы перешел в разряд разговорной, которые я прочитала, помогают мне по-другому воспринимать школьные предметы, уметь общаться с друзьями, прислушиваться к советам родителей. Но те, когда невозможно более платить своим “состоянием”, а необходимо платить деньгами. Ол Он/Она/Оно Біз Мы Сендер Вы (неформальное мн. Чтобы действительно знать предмет, так как абсолютных ядов нет, т.е. Практическое занятие Разрешение конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста. Постановление Президиума Высшего Арбитражного Суда РФ от 9 ноября 1999 года № 401/99. На прош, яка перевозиться БМП, БТР або автомашиною і розміщується згідно з рекомендаціями. Морфологический разбор частиц 133 67. Легко рассказать об этой книге, что похож на Алексея Константиновича. Определение деформативности пола под сосредоточенной нагрузкой производят с помощью прибора-деформатора (рис. 11.

ГДЗ по информатике 8 класс рабочая тетрадь икт Л.Л. Босова, А.Ю. Босова

Вспомогательное пособие «ГДЗ по информатике 8 класс тетрадь ИКТ Босова Бином» создано для поддержания высокого уровня знаний.

Занимательная информатика

Сегодня эта отрасль занимает огромное место в нашей жизни. Современный мир состоит из постоянного потока информации, изменяющихся данных, которые необходимо принимать, систематизировать, преобразовывать, хранить и передавать. Это выполняют электронные устройства, но присутствие человека необходимо для регуляции и оценки всех действий технических систем. Ведь нужно контролировать поиск, распространение информации, а также использование ее в разных сферах деятельности человека. Всем этим и занимается вышеназванная дисциплина.

Онлайн-поддержка для всех

Все по-разному воспринимают новый материал. Одним легко даются незнакомые термины и они быстро учатся применять полученную теорию. Другие дольше вникают и с трудом усваивают сложные определения и формулировки. Поэтому пособие «ГДЗ по информатике 8 класс тетрадь ИКТ Босова Л.Л. Бином» будет полезным подспорьем, и вот почему:

  1. Те, кто хорошо успевают, могут опережать одноклассников, решая задания наперед, углубляясь в предмет.
  2. Те, у кого возникают трудности, имеют возможность более подробно остановиться на сложных темах для лучшего понимания.
  3. И для всех одинаково удобно то, что в решебнике есть готовые ответы, доступные в режиме онлайн. Поэтому самостоятельная работа не так утомительна и не занимает много времени.

Структура онлайн-решебника к рабочей тетради по информатике за 8 класс от Босовой

Вот почему решебник сделает домашнюю работу очень эффективной:

  • сборник позволят ученику заниматься самому, не обращаясь к старшим;
  • ему не придется долго разбирать трудные упражнения, так как здесь есть комментарии и пояснения;
  • имеются однотипные задачи, решая которые школьник окончательно усвоит сложные параграфы.

Занимаясь таким образом можно качественно подготовиться к практическим занятиям и контрольным работам. Пособие рассчитано на включение в основную программу, соответствует учебнику и Федеральным стандартам. Постоянно обновляемая информация гарантирует актуальность данных. Представленная дисциплина сегодня всё более востребована. Дело в том, что на рынке труда появляются перспективные профессии, связанные с ней, которые позволяют развиваться и заниматься интересным делом. Если восьмиклассник уже имеет представление об этом научном направлении и решил выбрать профессию, связанную с ним, то углубленно изучать предмет нужно начинать как можно раньше.

▶▷▶▷ гдз от путина информатика босова

▶▷▶▷ гдз от путина информатика босова
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:14-09-2019

гдз от путина информатика босова – ГДЗ по Информатике за 8 класс ЛЛ Босова, АЮ Босова gdz-putinafunklass-8informatikabosova Cached Решебник по Информатике для 8 класса, авторы учебника : ЛЛ Босова , АЮ Босова на 2018-2019 год ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по информатике 7 класс Босова ФГОС gdz-putinacc50-7klass59-inphormatikabosova Cached Ответы к рабочей тетради ФГОС по информатике для 7 класса Босова от Путина это полезное учебное пособие дидактической направленности, которое совершенно Гдз От Путина Информатика Босова – Image Results More Гдз От Путина Информатика Босова images ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по информатике 6 класс Босова gdz-putinacc28-6klass35-inphormatikabosova Cached Ответы по информатике за 6 класс Босова , входящие в рабочую тетрадь, полностью соответствуют ФГОС и материалы рекомендованы школьникам для дополнительного Гдз по Информатике ФГОС за 7 класс, авторы ЛЛ Босова, АЮ gdzotputinaclub7-klassinformatikabosova Cached Подробные гдз и решебник по Информатике для 7 класса ФГОС, авторы учебника: ЛЛ Босова , АЮ Босова на 2018-2019 год ГДЗ от Путина 9 класс информатика gdz-putinainfo9-klassinformatika-9 Cached ГДЗ от Путина 9 класс информатика решебники учебников и рабочих тетрадей по информатике за 9 класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние задание ГДЗ от Путина 6 класс Информатика gdz-putinainfo6-klassinformatika-6 Cached ГДЗ от Путина 6 класс Информатика решебники учебников и рабочих тетрадей по информатике за 6 класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут вам проверить выполненное домашние задание ГДЗ решебник рабочая тетрадь по информатике 7 класс Босова gdzgoorg7-klass536-informatika235-bosova Cached Рабочая тетрадь по информатике 7 класс (авторство Босова от издательства ФГОС) и ГДЗ к ней прекрасно подходят для обучения детей азам информатики отлично ГДЗ Информатика рабочая тетрадь 9 класс Босова ЛЛ, Босова АЮ gdz-putinaorgreshebnik-po-informatike9-klass Cached ГДЗ Информатика рабочая тетрадь 9 класс Босова ЛЛ, Босова АЮ авторы: Босова ЛЛ, Босова АЮ Новые и подробные решебники и гдз по информатике за 9 класс Рабочая тетрадь ГДЗ Информатика 7 класс ФГОС Босова gdz-putinaorgreshebnik-po-informatike7-klass Cached С удобным интерфейсом от Путина орг Новые и подробные решебники и гдз по информатике за 7 класс Авторы: ЛЛ Босова , АЮ Босова ГДЗ решебник по информатике 7 класс босова рабочая тетрадь фгос gdzputinaco7-klass-onlajninformatika-7gdz Cached ГДЗ 7 класс Информатика босова рабочая тетрадь фгос Здесь представлены ответы к рабочей тетради по информатике Босова за 7 класс 2013-2014 ФГОС Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Also Try my gdz zyltrc euroki вк моя страница vkontakte гугл поиск google 1 2 3 4 5 Next 26,500

  • ГДЗ от Путина 5 класс информатика решебники учебников и рабочих тетрадей по информатике за 5 класс о
  • нлайн. ГДЗ (готовое домашние задание) по по информатике за 5 класс рабочая тетрадь: Босова – ответы и решебник онлайн. К тому же, информатика это предмет, который появился относительно недавно, и мн
  • и решебник онлайн. К тому же, информатика это предмет, который появился относительно недавно, и многие элементарно не застали эту науку. Информатика 5 класс рабочая тетрадь. Авторы: Босова Л. Л., Босова А. Ю. ГДЗ от Путина 2016 admingdzputina.com. Информатика в 5 классе приобретает более серьезные оттенки и в этот момент появляется знаменитая тетрадь Босовой. Решебник по информатике Босова 5 класс ФГОС рабочая тетрадь. Информатика – сложный предмет, который не все понимают. Решебник и ГДЗ по предмету Информатика за 7 класс. Готовые ответы на задания из учебника Информатика 7 класс списывай онлайн. Рубрика: Информатика. ГДЗ от Путина -лучшие онлайн решебники 2013 – 2014. Гдз решебник по информатике 5 класс босова рабочая тетрадь. Решебник по информатике 7 класс Босова. Издательство: Бином 2015 год. Авторы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Домен testdomain.ru создан. Почему я вижу эту страницу? Рабочая тетрадь информатика 6 класс босова босова фгос ответы. Стоит заметить, что в последние годы, такой предмет, как информатика, существенно изменился и преобразился. Решебник Босова информатика и ИКТ 9 класс рабочая тетрадь.

информатика это предмет

который появился относительно недавно

  • smarter
  • smarter
  • АЮ Босова gdz-putinafunklass-8informatikabosova Cached Решебник по Информатике для 8 класса

гдз от путина информатика босова Все результаты ГДЗ по информатике для класс от Путина poinformatike klass Похожие Тут отличные гдз по Информатике для класса от Путина Очень удобный интерфейс Информатика класс рабочая тетрадь Босова ФГОС ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по информатике класс класс Информатика Ответы к рабочей тетради ФГОС по информатике для класса Босова от Путина это полезное учебное пособие дидактической направленности, ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по информатике класс класс Информатика Ответы по информатике за класс Босова , входящие в рабочую тетрадь, полностью соответствуют ФГОС и материалы рекомендованы школьникам ГДЗ от Путина класс информатика klass informatika ГДЗ от Путина класс информатика решебники учебников и рабочих тетрадей по информатике за класс онлайн Данные гдз книг и тетрадей помогут ГДЗ по информатике класс Босова рабочая тетрадь ФГОС класс Информатика Рейтинг , голосов ГДЗ , решебник ответы на вопросы рабочей тетради по информатике Босова за класс часть , ФГОС решебник от Путина ГДЗ и Решебник по Информатике за класс от Путина klass informatikaklass ГДЗ от Путина по Информатике за класс Информатика класс рабочая тетрадь Босова ФГОС авторы ЛЛ Босова АЮ Босова тип рабочая тетрадь Решебник ГДЗ по информатике за класс ГДЗ класс Информатика Похожие Подробный решебник гдз по Информатике за класс к учебнику Информатика класс рабочая тетрадь авторы ЛЛ Босова , АЮ Босова Картинки по запросу гдз от путина информатика босова Показать все Другие картинки по запросу гдз от путина информатика босова Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты гдз класс информатика босова рабочая тетрадь adlerhudozhkaru pic gdzklassinformatikabosovarabochaiatetrad сент г ГДЗ Информатика рабочая тетрадь класс Босова ЛЛ, Босова АЮ по Информатике Босова онлайн бесплатно, гдз от Путина и ГДЗ по информатике за класс, решебник и ответы онлайн ГДЗ класс Информатика ГДЗ Спиши готовые домашние задания по информатике за класс, Авторы ЛЛ Босова , АЮ Босова Информатика класс рабочая тетрадь Рабочая тетрадь по информатике класс Босова Ответы bosovagdzru rabochayatetradpoinformatikeklassbosovaotvety Похожие Дай списать Как часто звучит эта просьба в коридорах современных школ, гимназий и лицеев! Такие слова можно нередко услышать и от хорошо Рабочая тетрадь по Информатике класс Босова, гдз к gdz bosova_ Ответы по информатике класс, решенная рабочая тетрадь с правильным решением по Информатике Босова онлайн бесплатно, гдз от Путина и ГДЗ, Ответы по Информатике класс Босова Все ГДЗ информатика класс янв г Готовые Домашние Задания , Решебник по Информатике класс Босова ЛЛ У нас все ГДЗ , Решебники классы Заходи к нам Гдз от путина класс информатика босова рабочая cgdzotputinaklassinformatikabosova Гдз от путина класс информатика босова рабочая тетрадь Отсюда демиурги и подсоединяют дизель ГДЗ по информатике класс Информатика Похожие Скачать гдз или решебник по информатике класс в один клик Часть , ФГОС Босова Бином Рабочая тетрадь по информатике класс Часть , ГДЗ по Информатике за класс от Путина орг informatika class ГДЗ по Информатике за класс от Путина орг Информатика и ИКТ класс Босова Информатика класс ИКТ ЛЛ Босова издательство Бином ГДЗ Решебник по информатике класс Босова учебник gdzputinabiz gdzreshebnikpoinformatikeklassbosovauchebnik Предлагаем Вам списать готовые ответы на вопросы к страницам учебника по информатике за класс Босова , Босов Номера заданий задач к ГДЗ ГДЗ ответы решебник по информатике класс Босова класс Информатика На сайте GDZ CENTER вы найдете ответы к рабочей тетради по информатике Босова за класс ФГОС Вы можете смотреть онлайн без гдз по информатике класс босова учебник ответы ireiru media gdzpoinformatikeklassbosovauchebnikotvetyrabo гдз по информатике класс босова учебник ответы рабочая тетрадь ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по информатике класс Босова gdz putinacc Гдз от путина по информатике босова класс онлайн wwwrvistacke zadach gdzotputinapoinformatikebosovaklass Возможности обратимости этой зависимости между гдз от путина по информатике босова класс цели и влечением ГДЗ по Информатике класс от Путина клаб klass informatika Самые качественные решения и гдз к учебникам по Информатике за класс, для всех авторов на Информатика класс рабочая тетрадь Босова ГДЗ по Информатике класс от Путина клаб klass informatika Самые качественные решения и гдз к учебникам по Информатике за класс, для всех авторов Информатика класс рабочая тетрадь Босова ФГОС Гдз от путина информатика босова класс ctestminutru libraries gdzotputina Содержание статьи ГДЗ по Информатике за класс от Путина орг; ГДЗ от Путина по информатике класс Босова рабочая тетрадь ФГОС; ГДЗ , Ответы Гдз от Путина Информатика Класс Босова oceanikatravelru gdzotputinainformatikaklassbosovawelcome Гдз от Путина Информатика Класс Босова Информатика , класс, Рабочая тетрадь, Босова Л многие сейчас задают вопрос Почему работает сайт Решебник по информатике Босова класс Reshakru reshebniki informatika bosova Сборник ГДЗ по информатике класс Босова , доступный онлайн на сайте reshakru, включает в себя все решения на задачи рабочей тетради ГДЗ по Информатике класс от гдзометр gdzinformatika авторы Босова ЛЛ Босова АЮ Информатика и ИКТ класс рабочая тетрадь Босова Информатика класс ГДЗ , решебник, ответы онлайн гдз клас алгебра беаз Prakard Property Investment день назад гдз клас алгебра беаз tm vlaXML mln answers found found thsd answers Гдз информатика класс семакин Free soft T Л решебник Босова для класс Макарычев от Путина это сборник готовых решений и ответов гдз руководство к решению задач по теории вероятности Prakard Home Construction DIY дня назад гдз руководство к решению задач по теории вероятности готовых домашних от Путина Английскому языку Решебники ru wwwpinterestru решебник и ответы онлайн на класс Босова , А информатика , задания Пояснения к фильтрации результатов Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты В ответ на жалобу, поданную в соответствии с Законом США Об авторском праве в цифровую эпоху, мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с жалобой на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз от путина информатика босова часто ищут гдз по информатике класс босова рабочая тетрадь гдз по информатике класс босова задания для практических работ гдз по информатике класс босова самостоятельные и контрольные работы гдз по информатике класс босова рабочая тетрадь обобщение изученного гдз по информатике класс босова от путина учебник решебник по информатике учебник гдз по информатике класс босова е уроки гдз по информатике класс босова рабочая тетрадь еуроки Ссылки в нижнем колонтитуле Россия Подробнее Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Переводчик Фото Покупки Ещё Документы Blogger Duo Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Приложения

ГДЗ от Путина 5 класс информатика решебники учебников и рабочих тетрадей по информатике за 5 класс онлайн. ГДЗ (готовое домашние задание) по по информатике за 5 класс рабочая тетрадь: Босова – ответы и решебник онлайн. К тому же, информатика это предмет, который появился относительно недавно, и многие элементарно не застали эту науку. Информатика 5 класс рабочая тетрадь. Авторы: Босова Л. Л., Босова А. Ю. ГДЗ от Путина 2016 admingdzputina.com. Информатика в 5 классе приобретает более серьезные оттенки и в этот момент появляется знаменитая тетрадь Босовой. Решебник по информатике Босова 5 класс ФГОС рабочая тетрадь. Информатика – сложный предмет, который не все понимают. Решебник и ГДЗ по предмету Информатика за 7 класс. Готовые ответы на задания из учебника Информатика 7 класс списывай онлайн. Рубрика: Информатика. ГДЗ от Путина -лучшие онлайн решебники 2013 – 2014. Гдз решебник по информатике 5 класс босова рабочая тетрадь. Решебник по информатике 7 класс Босова. Издательство: Бином 2015 год. Авторы: Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Домен testdomain.ru создан. Почему я вижу эту страницу? Рабочая тетрадь информатика 6 класс босова босова фгос ответы. Стоит заметить, что в последние годы, такой предмет, как информатика, существенно изменился и преобразился. Решебник Босова информатика и ИКТ 9 класс рабочая тетрадь.

Информатика 8 класс рабочая тетрадь овчинникова решебник — AllRus.News

ГДЗ Решебник Босова информатика 9 класс рабочая тетрадь 2013. уникальное пособие, которое помогает ученикам в. Рабочая тетрадь по информатике 6 класс Босова Ответы. ГДЗ и решебник для учебника ГДЗ. Выкладываю на форуме Рабочие тетради по информатике 8 класса овчинникова решебник. В рабочей тетради по биологии для девятого класса очень. Феникс Сольфеджио рабочая тетрадь 2 класс ДМШ и ДШИ учебнометодич. Решебник по информатике, 8 класс Босова Л. Вот и прочти Информатика Рабочая тетрадь 6 класс Босова здесь, это интересно. Овчинникова, Аверсэв 2017 год. Решебник по английскому домашние задания за 3 класс Биболетова. Решебники по рабочей тетради информатика 8 класс овчинникова гдз класс скачать. Рабочая тетрадь по Информатике 8 класс Босова. Очень эффективно использовать решебник вместе с рабочей тетрадью одновременно. ГДЗ рабочая тетрадь по геометрии 8 класс Лысенко, Кулабухова Легион. ГДЗ от Путина рабочая тетрадь по информатике 6 класс Босова ФГОС с ответами. Босова рабочая тетрадь ФГОС рабочая в данном разделе. Данный решебник и готовые домашние задания по Информатике предназначены для учителей и учеников 8 класса средней школы для проверки. ГДЗ рабочая тетрадь по информатике 8 класс Босова Босова. Задания и решебники онлайн ко всем предметам и учебникам, 211 классы Гдз рабочая тетрадь по информатике 8 класс л. ГДЗ решебник по информатике 6 класс рабочая тетрадь Босова ФГОС ответы Настоящее учебнометодическое издание включает в себя решение всех задач и.даст возможность стать лучшим учеником в классе и сэкономит уйму времени и даст множество. Вдповд до усх завдань до робочого зошита з нформатики для 7х класв по новй програм 2015. Просвещение Информатика. ГДЗ Решебник по информатике Босова 6 класс рабочая тетрадь Ответы. Школьникам всегда готов помочь проверить свои знания решебник Бологя 9 клас Т


ГДЗ Решебник Информатика 8 класс рабочая тетрадь Босова Л. Задание 8 ГДЗ решебник правильные ответы решенная рабочая тетрадь по информатике. Информатика Рабочая тетрадь 5 класс Босова. Рекомендуемые статьи решебник, по, информатике, рабочая, тетрадь, 8, класс, овчинникова. Подробные гдз и решебник по Информатике для 6 класса рабочая тетрадь, авторы учебника Л. Тетрадь по информатике, рабочая тетрадь по информатике босова, рабочая тетрадь по информатике босова решебник, рабочая. Информатика 8 класс Босова Л. Рабочая тетрадь для 8 класса Автор Овчинникова Л. Решебник Босовой 9 класс рабочая тетрадь станет вашим отличным помощником в решении.

Читать Понимание компьютерных исследований 8 класс Младшая средняя школа онлайн, Алиса Мукувири Чизенгея

ПРЕДИСЛОВИЕ

Эта книга подходит для использования в качестве учебника в образовательном учреждении или учебном центре, где предлагаются вводные компьютерные курсы. Он не предполагает никакого предварительного знания предмета и использует очень простой язык и иллюстрации для объяснения ключевых терминов.

Книга имеет как теорию, так и практику. Главы с 1 по 5 являются теоретическими, а главы с 6 по 9 – практическими.Теоретическая часть объясняет, как начали работать компьютеры, классификацию компьютеров, стандартную компьютерную лабораторию, компьютерное оборудование (устройства ввода, вывода и хранения), а также соображения, которые необходимо учесть при покупке компьютерной системы (как программного обеспечения, так и оборудования). В практическом разделе шаг за шагом объясняется, как работать с операционной системой, текстовым процессором, настольным издателем и языком компьютерного программирования. При работе с практическими аспектами лучше всего подходит практический подход. В этой книге используется операционная система Windows 8.1, а Microsoft Office 2010 используется для обработки текстов и настольных издательских систем в иллюстративных целях. Используемый язык программирования – Scratch 1.4. Scratch 1.4 можно бесплатно загрузить из Интернета. Установите его и выучите язык Scratch с легкостью.

Эта книга предназначена для учащихся 8-х классов, также доступна книга для учащихся 9-х классов. Вы также можете рассмотреть серию «Успех в компьютерных исследованиях» (уровень 1, уровень 2 и уровень 3). Эти книги также могут помочь, особенно если вы используете Windows 7 и Microsoft Office 2007.

Tabchiz Education Links cc

Отредактировано Лореттой Б. Картер и Леонардом Комборой

Разработано Adweb Africa

Опубликовано Алисой Мукувири, издательством Smashwords

P.O. Box 5070

Divundu, Namibia

Адрес электронной почты: [email protected]

© Alice Mukuwiri – Chizengeya

Первое издание 2016 г.

Первое издание 2017 г.

Все права защищены, часть

публикация может быть воспроизведена, сохранена в поисковой системе или передана в любой форме и любыми средствами (электронными, механическими, путем ксерокопирования, записи или иными способами) без письменного разрешения владельца авторских прав.

Продукты и услуги, упомянутые в этой книге, защищены товарными знаками соответствующих владельцев. Издатели и авторы не претендуют на эти товарные знаки. Содержание снимков экрана веб-страниц является собственностью авторов страниц.

Издатели приложили усилия для отслеживания владельцев материалов, защищенных авторским правом, в некоторых случаях это оказалось невозможным, и мы пользуемся этой возможностью, чтобы принести свои извинения всем правообладателям, чьи права мы непреднамеренно нарушили.Мы просим любого правообладателя, с которым не консультировались, сообщить нам, чтобы в будущем можно было внести исправления.

Каталожную запись этой книги можно получить в Национальной библиотеке Намибии.

БЛАГОДАРНОСТИ

Я хотел бы поблагодарить меня за полную поддержку со стороны семьи, многих коллег, учителей и друзей. Я глубоко признателен своему брату Милтону Мукувири, который вдохновил меня продолжать писать книги, поскольку это мой талант от Бога. Честно говоря, есть некоторые проблемы, с которыми я столкнулся с моей первой серией, которые были вне моего контроля, и это отговорило меня от продолжения разработки.Мой муж Бенсон и моя сестра Кларис Пангети, я помню ваши слова: Начало – это всегда вызов . Моя мама, Медиа Мукувири, я рассмотрела ваше утверждение: Помогите учащимся. Вот почему Намибия признала вас активом . Иногда вы не понимаете, насколько важно то, что вы делаете, до тех пор, пока об этом не скажут некоторые люди. Благодарю за мотивацию.

Я также ценю своих коллег из издательского дела, которые помогают мне и придают мне сил.

Мои дорогие читатели, я благодарю вас за то, что вы нашли мои книги, которые стоит прочитать, когда вы улучшите свои компьютерные знания.Я очень ценю вашу поддержку.

Я также хотел бы поблагодарить различные сайты за информацию, которая способствовала созданию этой книги. Эти сайты включают: www.computertipsfree.com, www.kmax.co.za, www.jegsworks.com, www.t3.gstatic.com, www.gmail.com, www.hotmail.com, www.iis.com. na и любой другой использованный веб-сайт.

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Благодарности

Глава 1: Введение в компьютеры

Что такое компьютер?

Четыре основных компонента компьютерной системы

Как данные представлены в компьютерной системе

История компьютера

Классификация компьютеров

Что такое компьютерная лаборатория?

Основные операции компьютера

Глава 2: Компьютерные системы

Что такое компьютерная система?

Классы аппаратного обеспечения

Устройства ввода

Ключевые устройства

Указывающие устройства

Сканирующие устройства и считывающие устройства

Устройства распознавания речи

05

Цифровые камеры 4 Веб-камера

Датчики

Глава 3: Компьютерные системы продолжение

Системный блок

Центральный процессор (ЦП)

Арифметико-логический блок

Память

Процессор

Память компьютера

Внутренняя память

RAM

ROM

Внешняя память

Измерение памяти

Внешние запоминающие устройства 900 60

Магнитные ленты

Жесткий диск

Таблица размещения файлов (FAT)

Твердотельное хранилище (SSS)

Смарт-карты

Оптические диски

: Компьютерные системы продолжение

Устройства вывода

Различные формы вывода

Мониторы

Принтеры

Плоттеры

Устройства вывода звука

Проектор данных 0 9000 Светодиоды

Фотопринтеры

Оба устройства ввода и вывода

Факс

Интерактивные устройства

MODEMS

Кабели и порты

Компьютерпродолжение системы

Цели различного программного обеспечения

Системное программное обеспечение

Операционная система

Классы операционных систем

Служебные программы

Прикладное программное обеспечение

Эквайринг

Выбор компьютерной системы

Глава 6: Операционная система

Функции и типы

Функции ОС

Типы операционных систем

Инструменты для организации и управления компьютером

Изменение настроек

Управление файлом или папкой

Создание файла / папки

Переименование файла / папки

Удаление файла / папки

Перемещение файла / папки 900 60

Копирование файла / папки

Перетаскивание файла / папки

Доступ к файлу / папке

Сортировка файла / папки

Создание и удаление ярлыков

Установка прикладной программы

Удаление прикладной программы

Глава 7: Прикладная программа для обработки текстов

Что такое текстовый процессор

Загрузка Microsoft Word

Смена языка

Создание документа

Использование новой команды

Сохранение файла

Загрузка / получение файла

Закрытие файла и прикладной программы

Редактирование документа

Выбор текст

Команды копирования, вырезания и вставки

Удаление текста

Найти и заменить

Проверка орфографии

Тезаурус

Автокоррекция

Команды отмены и повтора 9000 0

документ

Форматирование символов

Форматирование абзацев

Форматирование страницы

Верхние и нижние колонтитулы

Расширенные функции обработки текста

Создание таблиц

Границы и границы

Преобразование таблицы в текст

Расчет таблицы

Сортировка таблицы

Слияние почты

Редактировать источник данных

Печать документа

Вставка графа hics

Редактирование изображения

Другие функции обработки текста

Гиперссылка

Вставка уравнений или символов

Ссылки

Обзор

Desktop4 Глава 860:

Что такое настольные публикации?

Требования DTP

Источники графики

Использование программы Desktop Publishing

Создание наградных сертификатов

Печать публикации

Глава 9: Компьютерное программирование

Введение

Язык программирования Scratch

Добавление, удаление и выбор Sprite

Добавление звука

Написание скриптов

Переменные

Условия установки

04 Условия установки

04 Повторяющиеся структуры Как решать сложные проблемы

Важность правильного последовательного порядка инструкций

Глоссарий

Указатель

ГЛАВА 1: ВВЕДЕНИЕ В КОМПЬЮТЕРЫ 90 056

Что такое компьютер?

Компьютер – это электронная машина, которая принимает такие данные, как числа, текст, звук, изображение и видео; и в рамках сохраненной программы обрабатывает ввод в значимую информацию.Вход состоит из данных и инструкций. Данные являются необработанными фактами и не имеют смысла. Чтобы данные были значимыми, их нужно обработать. После обработки данные становятся значимой информацией, называемой выходными данными. Результат может быть возвращен в виде чисел, текста, звука, изображения или видео.

Программа – это набор инструкций для выполнения определенной задачи.

Данные вводятся в компьютер с помощью устройства ввода.

Центральный процессор (ЦП) преобразует данные в информацию, таким образом обрабатывая.

Информация может быть передана во внешний мир через устройство вывода; например, монитор, принтер и динамик.

Информацию также можно сохранить на запоминающем устройстве для дальнейшего использования. Следовательно, запоминающие устройства являются устройствами вывода.

Схема дает наглядное объяснение.

Пользователь вводит ввод через устройство ввода, такое как клавиатура, мышь, сенсорная панель и микрофон. Компьютер может считывать ввод с устройства хранения, такого как CD_ROM, карта памяти или карта памяти.Запоминающие устройства также являются устройствами ввода. Следовательно, запоминающие устройства являются как устройствами ввода, так и устройствами вывода. Входные данные – это данные и инструкции, данные компьютеру для выполнения задачи. Например, 10 и 5 – данные, + – инструкция для добавления. Следовательно, 10 + 5 – это вход, который компьютер обрабатывает в 15. Следовательно, 15 – это выход или информация.

Мероприятие

Обсудите использование компьютеров со своим другом или группой, состоящей не более чем из пяти человек.

Четыре основных компонента компьютерной системы

Среди компонентов компьютера, называемых аппаратным обеспечением, есть четыре компонента, без которых компьютер не может работать. Это клавиатура, память, центральный процессор (ЦП) и монитор. Клавиатура используется для ввода, память временно хранит данные и информацию по мере их обработки, ЦП используется для обработки ввода, а монитор отображает вывод. Упомянутая здесь память – это оперативная память, обычно сокращаемая как ОЗУ; он используется только при включенном компьютере.Базовая компьютерная система требует этих компонентов, хотя может добавлять другие устройства ввода и вывода. Подробнее об этом мы поговорим позже.

Четыре основных компонента компьютерной системы

Как данные представлены в компьютерной системе?

Знаете ли вы, что компьютер не понимает символы (символы) клавиатуры или любые другие символы так, как вы их понимаете? Каждый символ имеет уникальный американский стандартный код для обмена информацией, широко известный как код ASCII, который преобразуется в 0 и 1 для работы процессора.Это означает; мы понимаем символы вроде 5 90 Q G s x i @)? 1 0 ≈ ¬ © и так далее, как они показывают, но компьютер не понимает их так же. В компьютере каждый символ приравнивается к определенному числовому значению, называемому кодом ASCII, и это значение изменяется на его эквивалент в двоичной системе счисления. Двоичную систему счисления также называют системой счисления с основанием два; потому что он использует только две цифры, называемые двоичными цифрами, которые являются 1 и 0. Поскольку это язык, который понимает компьютер, данные и программы хранятся в компьютере с использованием двоичных шаблонов или цепочки битов.Бит – это 1 или 0; бит – из двоичной цифры. Каждый код ASCII представлен 8 битами, называемыми байтами; означает, что каждый символ хранится в одном байте. Набор кодов ASCII представляет 256 символов; значения символов находятся в диапазоне от 0 до 255. Ниже приведен пример символов с их кодовыми значениями ASCII.

История компьютера

Компьютеры изменились как по размеру, так и по способу работы. Это означает физические компоненты, которые мы можем увидеть и потрогать; названное оборудование уменьшилось в размерах.Кроме того, программное обеспечение, которое содержит наборы инструкций для выполнения определенных задач, было изменено для улучшения операций или производительности. Как было сказано ранее, компьютеры разрабатывались поколениями, и каждое поколение характеризуется крупным технологическим развитием, которое в основном изменило способ работы компьютеров, что привело к появлению все более компактных, дешевых, мощных, эффективных и надежных устройств.

Прежде чем говорить об этих поколениях, мы должны признать пионеров компьютеризации.Все началось со счётов, которые были простыми калькуляторами, сделанными из бусинок, затем пришли механические калькуляторы, которые превратились в компьютеры, так как люди продолжали придумывать новые идеи, как сделать их автоматическими и программируемыми. В таблице ниже приведены некоторые из признанных людей в области компьютеризации; не говоря уже о понимании терминологии, со временем вы поймете.

Первое поколение (1940–1956) Вакуумные лампы

В компьютерах первого поколения использовались вакуумные лампы для электрической системы и магнитные барабаны для памяти , и они часто были огромными; занимая полные комнаты.Они были очень дороги в эксплуатации и, помимо использования большого количества электроэнергии, вырабатывали много тепла, что часто было причиной поломок. Эти компьютеры полагались на машинный язык, язык программирования самого низкого уровня, понятный компьютерам; таким образом, двоичный машинный язык для выполнения операций, и они могли решать только одну проблему за раз. Ввод вводился с помощью перфокарт и бумажных лент, а вывод был в виде распечаток; монитора не было. Компьютеры UNIVAC и ENIAC являются примерами вычислительных устройств первого поколения.UNIVAC был первым коммерческим компьютером.

Второе поколение (1956-1963) Транзисторы

Электронные лампы были заменены транзисторами и обозначили компьютеры второго поколения. Транзисторы сделали компьютеры меньше, быстрее, дешевле, энергоэффективнее и надежнее, чем компьютеры первого поколения. Однако транзисторы по-прежнему сильно нагревались, что приводило к повреждению компьютеров. Эти компьютеры второго поколения по-прежнему использовали перфокарты для ввода и распечатки для вывода.Компьютеры второго поколения перешли с двоичного машинного языка на язык, использующий символические обозначения или сокращения, называемые мнемоникой. Язык назывался ассемблер, что позволяло программистам указывать инструкции словами. В то время также разрабатывались языки программирования высокого уровня, такие как COBOL и FORTRAN. Это были также первые компьютеры, которые хранили свои инструкции в своей памяти, которые перешли от магнитного барабана к технологии магнитного сердечника для первичной памяти, а магнитные ленты и магнитные диски использовались в качестве вторичных запоминающих устройств.

Третье поколение (1964-1971) Интегральные схемы

Появление интегральных схем ознаменовало появление компьютеров третьего поколения. Транзисторы были уменьшены (уменьшены) и помещены на кремниевые микросхемы, называемые полупроводниками, что резко увеличило скорость и эффективность компьютеров. Клавиатуры и мониторы заменили перфокарты и распечатки, которые изначально использовались для ввода и вывода соответственно в предыдущих поколениях. Эти компьютеры были связаны с операционной системой, которая позволяла компьютеру запускать множество различных приложений одновременно с его памятью, контролируемой центральной программой.В этом поколении компьютеры стали доступны многим людям, потому что они были меньше и дешевле своих предшественников. Таким образом, время появления на рынке миникомпьютеров.

Микропроцессоры четвертого поколения (с 1971 г. по настоящее время)

В компьютерах четвертого поколения использовались микропроцессоры; что позволило построить тысячи интегральных схем на одном кремниевом кристалле. Это ознаменовало появление микрокомпьютеров; из которых первый настольный калькулятор стал доступен в 1975 году.В 1981 году IBM представила свой первый компьютер для домашнего пользователя, а в 1984 году Apple представила Macintosh. Вместо использования микропроцессоров только на настольных компьютерах; они были представлены во многих сферах жизни по мере того, как их стало использовать все больше и больше товаров повседневного спроса. Теперь, когда эти маленькие компьютеры стали более мощными, они были связаны друг с другом в сети; что в конечном итоге привело к развитию Интернета. В четвертом поколении компьютеров были разработаны графические пользовательские интерфейсы (GUI), мыши и портативные устройства.В этом поколении; Были использованы операционные системы с разделением времени, реального времени, сетевые и распределенные операционные системы. В этом поколении также появились языки более высокого уровня, такие как C и C ++, DBASE и т. Д.

Пятое поколение (настоящее и последующее) Искусственный интеллект

Пятое поколение стало свидетелем появления ноутбуков и карманных компьютеров, CD-ROM, DVD, дисков Blu-ray, внешних жестких дисков, USB-устройств, технологии Bluetooth, использования мультимедиа и появление виртуальной реальности. Это еще не все, поскольку это поколение открытого типа, в котором вычислительные устройства, основанные на искусственном интеллекте, все еще находятся в стадии разработки.Однако некоторые приложения, такие как распознавание голоса, уже используются. Использование параллельной обработки и сверхпроводников помогает сделать искусственный интеллект реальностью. Квантовые вычисления, молекулярные и нанотехнологии полностью изменят облик компьютеров в ближайшие годы. Искусственный интеллект включает в себя следующее:

Робототехника

Нейронные сети

Игра в игру

Разработка экспертных систем для принятия решений в реальных жизненных ситуациях

Понимание и генерация естественного языка.

Целью вычислений пятого поколения является разработка устройств, реагирующих на ввод на естественном языке и способных к обучению и самоорганизации.

Классификация компьютеров

Компьютеры бывают различных форм и размеров, функциональности и назначения. Основными классами являются суперкомпьютеры, мэйнфреймы, микрокомпьютеры, рабочие станции, микроконтроллеры и серверы. Вы имели дело с большинством этих компьютеров; вы использовали пульт дистанционного управления игровой приставкой, радио и телевизором для выбора игр и каналов, вы включили свой смартфон, чтобы слушать музыку, вы использовали GPS, чтобы направить вас к месту назначения, вы использовали микроволновую печь Чтобы согреть еду, вы набрали школьную работу на компьютере и использовали Интернет, чтобы пообщаться с друзьями в Twitter, Facebook, Skype и WhatsApp.Когда вы работаете со всеми этими видами деятельности, используется компьютер определенного класса. Ниже приводится краткое описание каждого класса. Попробуйте

Образование в области компьютерных наук и технологий

Стандарты компьютерных наук NC

Стандарты компьютерных наук NC K-12 были разработаны Руководящим комитетом CS (как часть Специального комитета Государственного совета по образованию по цифровому обучению и информатике) в сотрудничестве с Департаментом народного обучения Пятничного института инноваций в образовании. Педагогический колледж штата Северная Каролина и лейтенант.Аппарат губернатора. Следуя первоначальному предложению Руководящего комитета CS, Инициатива NC CS работала над развитием межсекторального представительства и объединением голосов родителей, учителей, школ и районных администраторов, руководителей предприятий, некоммерческих и внешкольных программ, а также национальных экспертов по информатике ( CS) образование руководствуется политикой Совета по образованию штата Северная Каролина SCOS-012. Департамент компьютерных наук NCDPI провел тринадцатимесячный процесс обзора стандартов с января 2019 года по февраль 2020 года, который включал более 1000 человеко-часов исследований, итераций и проверок для проверки общепринятых стандартов K-12 Ассоциации учителей компьютерных наук (CSTA). чтобы наилучшим образом соответствовать потребностям учащихся, учителей, школ и округов Северной Каролины.

Руководящий комитет CS руководствовался отчетом Генеральной ассамблее Северной Каролины: «Расширить информатику всем учащимся школ K-12 Северной Каролины» (2018). В отчете четко изложены цели CS в образовании K-12:

Общая цель – предоставить возможность всем студентам Северной Каролины изучать информатику и приобретать навыки, необходимые для: (1) создания и внесения вклада, а не просто использования и потребления в цифровую экономику; и (2) активно участвовать как информированные граждане в нашем сложном мире, управляемом технологиями.Благодаря сотрудничеству и взаимодействию с множеством заинтересованных сторон скоординированная инициатива в области информатики в масштабе штата укрепит пути от детского сада до карьеры, устранит пробелы в равенстве, задействует успешные программы и будет способствовать межотраслевому партнерству по всему штату.

Первая рекомендация этого отчета – «Строгие стандарты содержания информатики для учащихся K-12».

Стандарты

NC Computer Science Standards, основанные на стандартах CSTA, основаны на следующих пяти основных концепциях:
1.Вычислительные системы
2. Сети и Интернет
3. Данные и анализ
4. Алгоритмы и программирование
5. Влияние вычислений

Стандартный курс информатики в Северной Каролине должен включать стандарт информатики. В соответствии с политикой SBE SCOS-012 Департамент общественного обучения Северной Каролины (NCDPI) рассмотрит стандарт для каждой области содержания. Для обеспечения прозрачности и взаимодействия с заинтересованными сторонами при проверке, пересмотре и внедрении любой области контента NCDPI будет использовать единую формализованную систему, основанную на четырех руководящих принципах, которые определяют стандарты:

А.На основе обратной связи: NCDPI будет официально собирать отзывы о действующих стандартах от преподавателей, администраторов, студентов, высших учебных заведений, представителей бизнеса / промышленности, национальных организаций и других образовательных агентств.
B. Информация об исследованиях: NCDPI проведет обзор современных и текущих исследований по стандартам и обучению в рассматриваемой области содержания. Сравнительный анализ с другими государствами, сторонние обзоры и сопоставимость национальных и международных стандартов и тенденций будут определять этот процесс.
C. Ориентация на улучшение: NCDPI будет предоставлять суперинтенданту штата и совету штата по образованию годовой отчет, обобщающий отзывы, полученные от заинтересованных сторон относительно стандартов и их внедрения.
D. Управляемый процессами: Системный процесс включает три фазы: обзор, пересмотр и внедрение.

Обоснование

Северная Каролина в настоящее время предлагает множество образовательных программ и мероприятий по CS для учащихся как в школе, так и в наших общинах. Некоторые школы предлагают различные типы уроков CS и внеклассные программы, в то время как предприятия, некоммерческие организации, музеи, колледжи и научные центры предлагают семинары и мероприятия по CS для студентов, учителей и семей.Значительный интерес проявляют как родители, так и ученики. Опрос родителей показывает, что 93% родителей в Северной Каролине хотят, чтобы в школах преподавали информатику, чтобы наши дети росли не только на технологиях, но и учились с их помощью вводить новшества. В старших классах ученики ставят информатику в число своих любимых предметов, уступая только графическому дизайну и исполнительскому искусству. Между тем, в Северной Каролине открыто более 18 000 вакансий, требующих компьютерных навыков, и менее 2 000 студентов получают дипломы CS.

Северная Каролина сегодня занимает уникальное положение, позволяющее использовать коллективный интерес и многочисленные мероприятия CS для более целенаправленных, стратегических и скоординированных усилий, которые будут продвигать компьютерное образование вперед и расширять доступ, возможности и участие для всех студентов. Стандарты NC K-12 CS предоставляют студентам, родителям, учителям, школам и округам базовую структуру, позволяющую им пройти путь от начальной до средней и старшей школы, а также подготовить студентов к их будущему в колледжах, университетах и ​​многочисленных компьютерных карьерах по всему нашему штату. .

Организация стандартов

Стандарты NC K-12 CS организованы по классам в K-8 и по курсам в средней школе. Классы включают K-2, 3-5 и 6-8, в то время как курсы средней школы включают Введение в CS (ICS) и курсы CS Discipline-Specific (HS). Такой организационный подход обеспечивает широкое знакомство с CS для всех учащихся K-8, когда учащиеся закладывают основу для своего будущего и принимают решения об академических и карьерных траекториях. На уровне старшей школы организационный подход обеспечивает гибкость для студентов при прохождении курсов CS на разных уровнях обучения, а также для школ и округов, чтобы проводить курсы по нескольким дисциплинам CS (таким как кибербезопасность, программирование, робототехника и искусственный интеллект), тем самым позволяя множество вариантов для учащихся, если они решат более глубоко погрузиться в CS в старшей школе.

Определения

Для целей Стандартов компьютерных наук NC K-12 даны три определения, поясняющие значение отдельных стандартов. Компьютерные науки: изучение алгоритмических процессов и вычислительных систем, их принципов, их аппаратного и программного обеспечения, их приложений и их влияния на общество (адаптировано с K12cs.org). Вычислительное мышление: мыслительные процессы, участвующие в выражении проблемы и решения. способами, которые машина (человек или компьютер) может понять и реализовать.(адаптировано с сайта k12cs.org) Вычислительный артефакт: все, что создано компьютерным устройством в результате действия или процесса вычислительного мышления, включая изобретения, творения, конечные продукты и побочные продукты разработки.

– новый путь в информатику. 8-Flip eBook Pages 1 – 50 | AnyFlip

НОВЫЙ ШЛЮЗ В
КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ

VideoWTiuthtorials

КНИГА

8

Утверждена правительством Непала, Министерством образования, Центр разработки учебных программ
, Санотими, Бхактапур, в качестве дополнительных учебных материалов.

НОВЫЙ ШЛЮЗ

КОМПЬЮТЕРНАЯ НАУКА

8

Авторы

Динеш Адхикари
Дилендра Прасад Бхатт

Лаксман Адхикари
Шекхар Поудель Паблик

. Ltd.
Катманду, Непал

Издатель:

Shubharambha Publication Pvt.Ltd.

Катманду, Непал
URL: www.shubharambhapublication.com
Электронная почта: [электронная почта защищена]

www.facebook.com/shubharambhapublication

New Gateway to Computer Science Book-8

Авторы: Динеш Адхикари, Диленд Bhatt,

Laxman Adhikari, Shekhar Poudel

Дизайн макета: Ram Malakar

Видеоконтент: Dinesh Adhikari

Редактор языка: Krishna Prasad Regmi

Авторские права ©: Dinesh Adhikari

9760004С.

Второй 2077 г. до н.э.

ISBN: 9789937579315

©: Издатель

Никакая часть этой книги не может быть воспроизведена или передана средствами (электронными, фотокопировальными, записывающими или иными способами) без предварительного письменного разрешения издателя
. Любое нарушение этого условия влечет за собой судебный иск и судебное преследование.

Отпечатано в Непале

Предисловие

Получение компьютерного образования стало основным правом детей.
очень важно получить базовые знания о компьютерном образовании, чтобы
могли конкурировать в будущем.Правительство Непала разработало программу и план курса
для компьютерного образования от начальной до старшей средней школы. Но
учеников не могут получить качественное образование из-за отсутствия в школе систематизированного курса
книг и компьютерной системы. Итак, мы разработали полную серию
информатики.
Наряду с эволюцией людей новые мысли, области знаний и технологии
также развивались вместе. Среди извержений, ИКТ (информационные и коммуникационные технологии
), несомненно, стали важной частью
человека.Человек не лучше голубя в клетке, если он далек от компьютерных технологий
в этом веке. New Gateway to Computer Science – это полный пакет
, который, очевидно, очень помогает студентам, поскольку это одна из самых полезных книг Text
, доступных на рынке.
Книга полностью подготовлена ​​с учетом уровня студентов. Этот текст имеет
различных характерных особенностей, например, он фокусируется на детской психологии, графических описаниях, видео-уроках
, разделе викторин, практических разделах и т. Д.

Как получить видеоуроки?
1. Установите приложения для чтения QR-кодов на мобильное устройство (смартфон) из магазина воспроизведения.
2. После установки откройте приложения со своего устройства.
3. Когда вы откроете это приложение, появится камера.
4. Наведите камеру на изображение с QR-кодом (отсканируйте здесь видеоуроки), которое есть в учебнике

.
5. Теперь считыватель QR-кода автоматически сканирует его и отображает ссылку на соответствующее видео.
6. Нажмите ссылку и откройте ее на YouTube для просмотра видеоуроков.
Перед сканированием кода из книги
убедитесь, что у вас есть подключение к Интернету.

Невозможно выразить признательность всем, кто прямо или косвенно побудил меня
подготовить эту книгу на этой единственной странице. Особая благодарность студентам и
учителям разных школ за их регулярное общение во время подготовки этой
книги.
Комментарии и конструктивные предложения приветствуются от читателей и
специалистов по обновлению этого учебника.

Динеш Адхикари
[адрес электронной почты защищен]

Содержание

Раздел 1: Фундаментальные знания и навыки работы с компьютером 5-161

1. Фундаментальная концепция компьютера ……………. ………………………………. 6-11

2. История развития компьютеров .. ………………………………………… 12- 22

3. Поколение компьютеров …………………………………… …………………….. 23-30

4. Типы компьютеров ……………………………………………. …………………… 31-40

5. Введение в компьютерное оборудование и программное обеспечение …………. …………….. 41-51

6. Операционная система …………………… ………………………………………….. …. 52-78

7. Программа обработки текстов-2010 ……………………………. ……………….. 79-108

8. Программное обеспечение электронных таблиц-2010 ………………. ………………………………….109-131

9. Презентационное программное обеспечение-2010 ………………………………… ……………….. 132-161
Раздел 2: ИКТ, компьютерная этика и закон о киберпространстве 162-211

10. Создание веб-страниц с помощью HTML …. ……………………………………… 163-175

11. Информационные и коммуникационные технологии …………………………. 176-181

12. Компьютерная этика и киберправо. …………………………………………. 182 -189

13. Компьютерный вирус…………………………………………… …………………….. 190-197

14. Введение в компьютерные сети …………. ……………………….. 198-211

Блок 3: Компьютерная система счисления 212-221

15. Компьютерная система счисления ………………………………………….. ………. 213-221

Раздел 4: Компьютерная графика и мультимедиа 222-252

16. Введение в компьютерную графику …………….. ………………………..223-245

17. Мультимедиа и приложения ……………………………….. ……………….. 246-252

Раздел 5: Концепция компьютерного программирования 253-289

18. Инструменты и методы разработки программ …… ………………………….. 254-261

19. Фундаментальные знания компьютерного программирования …… ………… 262-266

20. Компьютерное программирование в QBASIC ……………………… ……………. 267-289
 Практическое время ……………………………………………………. ………………….. 284
 Сетка спецификаций …………………. ………………………………………….. ……. 290
 Типовой вопрос ……………………………….. ……………………………………. 291

Фундаментальные знания и
Навык работы с компьютером

Блок

1

Внутри блока

Глава 1 Фундаментальная концепция компьютера
Глава 2 История разработки компьютеров
Глава 3 Поколение компьютеров
Глава 4 Типы компьютеров
Глава 5 Введение в компьютерное оборудование и программное обеспечение
Глава 6 Операционная система
Глава 7 Программа обработки текстов-2010
Глава 8 Программное обеспечение для электронных таблиц-2010
Глава 9 Программное обеспечение для презентаций-2010

Глава Фундаментальная концепция компьютера

1

Ожидаемая компетентность afoblleotwo: ing t opics:
• опишите принцип работы компьютера.
• Расскажите о преимуществах и недостатках компьютера.
• объяснять основную компьютерную терминологию.

Введение

Сегодня мир компьютеров, так как каждая область
зависит от него. Компьютер – это мощный инструмент,
разработанный человеком. Компьютеры изменили нашу жизнь в
домах, офисах, школах и других местах. Компьютер
– это основная часть жизни человека. Без него жизнь человека
практически невозможна.
компьютеров не только повысили эффективность пользователя, но и
изменили образ жизни человека.Это машина, которая выполняет вычисления и обрабатывает информацию
с удивительной скоростью и точностью. Они могут помочь нам в решении многих сложных
задач и улучшении качества нашей жизни. Он может помочь в получении реального результата, помочь в обучении
и помочь в устранении различных человеческих ошибок.

Принцип работы компьютера

Компьютер – это машина, которая принимает и обрабатывает данные в соответствии с данными ему инструкциями
, и после обработки данных результаты обработки обычно
отправляются на устройство вывода.Компьютерная система работает по принципу ввода-вывода
и вывода.

6 New Gateway to Computer Science Book-8

Input

Компьютер получает данные и инструкции от устройств ввода, таких как клавиатура, мышь, сканер, микрофон
, световое перо и т. Д. Ввод – это процесс ввода данных и инструкций для компьютер
для обработки.

Обработка

Когда компьютер получает ввод с помощью устройств ввода, он начинает обрабатывать данные
для пользователя.ЦП отвечает за выполнение этих действий в компьютерной системе.

Вход компьютера Выход
Устройства (ЦП) Устройство

Клавиатура Монитор
Принтер
Запоминающее устройство для мыши
Устройство

Дисковод

Выход

После обработки данных они поступают на устройства вывода, такие как монитор. Основная задача блока вывода
– отобразить результат. Результат всегда значим. На выходе
устройств может быть экран (монитор), принтер, плоттер, динамики и т. Д.

Quick Learn

 Компьютер – мощный инструмент, разработанный человеком.
 Жизнь человека практически невозможна без компьютера.
 Компьютер – это машина, которая выполняет вычисления и обрабатывает информацию
с удивительной скоростью и точностью.
 Компьютер – это машина, которая получает и обрабатывает данные в соответствии с данными ему инструкциями
.
 Компьютер получает данные и инструкции от устройств ввода, таких как клавиатура, мышь, сканер
, микрофон, световое перо и т. Д.
 Ввод – это процесс ввода данных и инструкций в компьютер для обработки
.
 ЦП отвечает за выполнение операций обработки в компьютерной системе.
 Основная задача блока вывода – отображение результата.
 Устройствами вывода могут быть монитор, принтер, плоттер, динамики и т. Д.

New Gateway to Computer Science Book-8 7

Преимущества и недостатки компьютера

Преимущества Изучение знаний!
 Компьютеры 100% точные машины
.• TYPEWRITER – самое длинное слово, которое
 Компьютер быстрый и точный, вы можете писать буквами только на одном устройстве
.
 Компьютер – универсальная машина. ряд клавиатуры.
• Дуг Энгельбарт изобрел первую компьютерную мышь

примерно в 1964 году, которая была сделана из

 Она имеет большой объем памяти. древесина.
 Компьютеры могут использоваться в различных • Анонсирован первый жесткий диск емкостью 1 ГБ.
полей для различных целей. в 1980 году он весил около 550 фунтов,

Недостатков и имел цену 40 000 долларов.

 Это дорогая система, поэтому она труднодоступна для бедных.

 Физические повреждения могут быть нанесены в любой момент.

 Он полностью зависит от человека, поэтому не может работать без человеческих инструкций.

 Это создает проблему безработицы.

 Это не интеллектуальное устройство.

Базовая компьютерная терминология

Данные

Данные – это совокупность необработанных фактов, не имеющих какого-либо конкретного значения. Назовите
студентов, количество студентов, отметки, полученные студентами на экзамене, и т. Д.это
примеров данных.

Информация

Информация – это совокупность данных, представленных систематическим образом и имеющая особое значение
. Информация всегда значима.

Программа

Программы представляют собой набор из множества инструкций, соединенных последовательно и логическим образом
для решения проблем. Компьютеру требуются программы для работы и выполнения инструкций программы
в центральном процессоре.

Аппаратное обеспечение

Компьютерное оборудование – это совокупность физических частей компьютерной системы.Этот
включает в себя корпус компьютера, монитор, клавиатуру и мышь. Он также включает в себя все детали
внутри корпуса компьютера, такие как жесткий диск, материнская плата, видеокарта и многие другие
. Компьютерное оборудование – это то, к чему вы можете прикоснуться.

8 Новый выход в компьютерные науки Книга-8

Программное обеспечение, изучающее знания!

Компьютерное программное обеспечение – это набор программ • Дом, где живет Билл Гейтс, был номером
и сопутствующей документацией, разработанной с использованием компьютера Macintosh.
компьютер, что делать и как
выполнить задачу. Компьютерное программное обеспечение • Первый жесткий диск был изготовлен в 1979 году, и для правильной работы
требуется оборудование. может содержать только 5 МБ данных.
• Первоначальное имя окон было Интерфейс
Команда
Менеджер.

Команды – это инструкции или приказы, отдаваемые компьютеру для выполнения определенной задачи.
Команды зависят от используемых языков программирования и операционной системы
.

Память

Компьютерная память – это любое физическое устройство, способное хранить информацию временно или
постоянно.Энергозависимая и энергонезависимая – это типы памяти. Энергонезависимая память – это
постоянный тип компьютерной памяти, тогда как энергозависимая память – это временный тип компьютерной памяти
.

RAM (оперативная память)

Это внутренняя память CPU для хранения данных, программы и результата программы
. Это память для чтения / записи, в которой данные хранятся до тех пор, пока машина не заработает. Как только
машина выключается, данные стираются, поэтому это называется энергозависимой памятью.

Quick Learn

 Компьютеры – это стопроцентно точные машины.
 Данные – это совокупность необработанных фактов, не несущих какого-либо конкретного значения
.
 Информация – это систематизированный набор данных, имеющих особое значение
.
 Программы представляют собой набор из множества инструкций, соединенных последовательно и логическим образом
для решения проблем.
 Аппаратное обеспечение – это совокупность физических частей компьютерной системы.
 Программное обеспечение – это набор инструкций и сопутствующей документации, которые сообщают компьютеру
, что делать или как выполнять задачу.
 Для правильной работы компьютерного программного обеспечения требуется оборудование.
 Команды – это инструкции или приказы, отданные компьютеру для выполнения определенной задачи
.
 Энергозависимая и энергонезависимая – это типы памяти.
RAM – энергозависимая память.

New Gateway to Computer Science Book-8 9

EXERCISE

1. Заполните пропуски подходящими словами.

а. Компьютер – это машина, которая выполняет вычисления и обрабатывает информацию
с удивительными ………….. а также ……………….

г. Компьютер – это машина, которая получает и обрабатывает данные в соответствии с ……… данными ему.

г. ……… отвечает за обработку данных в компьютерной системе.

г. …………… – это систематизированный сбор данных, имеющий особое значение
.

эл. …………… .. – это совокупность физических частей компьютерной системы.

ф. Компьютерное программное обеспечение требует ………………… для правильной работы.

2.Укажите, верны ли следующие утверждения.

а. Компьютер – мощный инструмент, разработанный самой природой.

г. Компьютер получает данные и инструкции от устройств ввода, таких как клавиатура, мышь
, сканер, микрофон, световое перо и т. Д.

c. Вывод – это процесс ввода данных и инструкций в компьютер для обработки.

г. Компьютеры – это стопроцентно точные машины.

эл. Данные представляют собой набор необработанных фактов, не несущих какого-либо конкретного значения
.

ф. Программы представляют собой набор из множества инструкций, объединенных в последовательность и логическим образом
для решения некоторых проблем.

г. Оборудование – это набор инструкций и сопутствующей документации, которые говорят компьютеру
, что делать или как выполнять задачу.

3. Сопоставьте следующее.

Аппаратное обеспечение Набор компьютерных программ

Программное обеспечение Физические части компьютера

Инструкции для памяти

Устройства хранения вывода

Команда Окончательный результат

10 New Gateway to Computer Science Book-8

4.Запишите полные формы следующего.
CPU, IPO, RAM
5. Напишите очень краткие ответы на следующие вопросы.
а. Дайте определение термину «Компьютер».
г. Что такое «Ввод»?
г. Что такое данные?
г. Каков принцип работы компьютера?
e. Зачем компьютеру нужны программы?
ф. Что такое оперативная память?
г. Какие бывают типы внутренней памяти?
6. Напишите краткий ответ на следующие вопросы.
а. Напишите любые два преимущества и недостатки компьютера.
г. Напишите о компьютерном оборудовании и программном обеспечении.
г. Какая у компьютера память? Какова роль памяти в компьютере?
г. Что такое аппаратное и программное обеспечение? Пишите с примерами.
7. Напишите развернутый ответ на следующие вопросы.
а. Объясните принцип работы компьютера с наглядной схемой.
г. Объясните, почему компьютер – мощный рабочий инструмент?

Проектная работа и деятельность

a. Проведите презентационную программу о преимуществах и недостатках компьютера
.
г. Подготовьте таблицу определений любых пяти компьютерных терминов и отправьте ее своему учителю
.

New Gateway to Computer Science Book-8 11

Глава История компьютерных разработок

2

Ожидаемая компетенция

В конце этого доклада, asptuterecnotsvwerislltbhee afobllleotwo: ing темы:
• объясняют различные темы механических вычислений.
• определить различные электромеханические счетные устройства.
• идентифицировать электронные вычислительные устройства.
• Расскажите историю компьютера в Непале.

Введение

История компьютеров началась в каменном веке. Многие изобретатели
много работали над разработкой различных счетных устройств. За это время было разработано
устройств для вычислений и математических вычислений. Мы живем в возрасте
компьютеров. Практически наша повседневная деятельность невозможна без этих счетных устройств.
Он все чаще используется во всех сферах нашей жизни.История вычислений
началась со счётов, но первая такая машина, имеющая принцип сегодняшней вычислительной машины
, была разработана Чарльзом Бэббиджем в 19 веке. Согласно технологии
и концепции, используемой в устройствах, существовало три типа вычислительных устройств, таких как ручное вычислительное устройство
, электромеханические и электронные компьютеры.

Механические вычислительные устройства

Abacus
Abacus использовались китайцами для выполнения расчетов.
Используется во всем мире. Он состоял из деревянного каркаса
, в котором поперек стержней были установлены круглые бусины, скользящие по стержню
. Он разделен на две части, называемые «Небеса» и
«Земля». Небо – это верхняя часть, а Земля – ​​нижняя часть.
Нижняя и верхняя части разделены средней полосой
, так что любое число может быть представлено путем размещения бусинок в правильном месте
.

12 New Gateway to Computer Science Book-8

Кость Напьера

Шотландский математик и политик Джон Напье разработал
машину под названием «Кость Напьера» в 1617 году нашей эры.В 1614 году нашей эры он
разработал понятие логарифма. Он работал над этой идеей в течение
почти за два десятилетия до того, как концепция логарифмов вошла в эффект
. Напье также усовершенствовал идею десятичной дроби
, начав использовать десятичные точки; Практика
вскоре стала обычным явлением по всей Британии. Джон Напье изобрел
«Napier Bones» – устройства, которые можно было использовать в качестве калькуляторов. Их назвали
«костями», потому что они были сделаны из слоновой кости.Слоновая кость – это твердый белый материал из
клыков и зубов животных.

Слайд-правило

Это было изобретение Уильяма Отреда, которое было представлено
в 1620 году нашей эры. Логарифм был основан на логарифме
. Это было механическое аналоговое устройство, которое
использовалось для выполнения числовых вычислений и считывания
, таких как умножение, деление, степени, корни, функции и т. Д. Логическая линейка
на самом деле состоит из трех стержней, соединенных вместе. Скользящий центральный стержень зажат между внешними стержнями
, которые закреплены друг относительно друга.Металлическое «окошко» вставляется поверх линейки
для использования в качестве заполнителя. Курсор фиксируется в центре «окна» на
, что позволяет получать точные показания.

Паскалин

Паскалин, также называемый Паскален, – это вычислительная машина
, разработанная Блезом Паскалем в 1642 году нашей эры, когда ему было 19
лет. Это был первый практический счетный прибор. Это числовой калькулятор
с 8 подвижными циферблатами. В нем
работал по принципу вращения колес.Эта машина
могла выполнять только сложение, вычитание и умножение путем повторного сложения и деление
путем повторного вычитания. Цифры вычислительной мощности Паскалина составили
9,99,99,999. В нем используется механическая зубчатая передача для сложения и вычитания до
восьми столбцов цифр

Изучение знаний!

 Конрад Цузе изобрел первый компьютер Z1 в 1936 г. и Z2 в 1939 г.
как первый электромеханический компьютер в мире.

 Блез Паскаль родился 19 июня 1623 года и умер 19 августа 1662 года в Париже,
Франция.

 Первая компьютерная мышь была сделана из дерева.

New Gateway to Computer Science Book-8 13

Ступенчатый счетчик
Немецкий математик Готфрид Вильгельм фон Лейбниц изобрел счетную машину
, известную как колесо Лейбница (ступенчатый счетчик) в 1673 году нашей эры. Он использовался в
многих счетных машинах до 1970 года нашей эры. Пошаговый счетчик расширил идеи
Паскаля и выполнял умножение путем повторного сложения и сдвига. Stepped
Reckoner был основан на зубчатом механизме, который изобрел Лейбниц
и который теперь называется колесом Лейбница.Автомат
может:
 добавлять или вычитать 8-значное число к / из 16-значного числа.
 умножьте на 8-значные числа, чтобы получить результат из 16 цифр.
 разделите 16-значное число на 8-значный делитель.

Quick Learn

 Abacus был первым ручным счетным устройством, разработанным китайцами
до 3000 г. до н.э.
 Абак состоял из деревянного каркаса.
 Верхняя часть абака называется небом, а нижняя часть –
землей.
 Логарифмическая линейка была изобретена Уильямом Отредом и была представлена ​​
в 1620 году нашей эры.
 Логарифмическую линейку также называют первым аналоговым устройством.
 Уильям Отред также ввел понятие логарифма.
 Блез Паскаль разработал устройство под названием Паскалин в 1642 году нашей эры.
 Паскалин мог производить вычисления только до восьми цифр.
 Готфрид Вильгельм фон Лейбниц изобрел ступенчатый счетчик в 1673 году нашей эры.
 Ступенчатый счетчик использовался во многих вычислительных машинах до 1970 года нашей эры.

Жаккардовый ткацкий станок
Жозеф Мари Жаккард, ткач по шелку, изобрел эту машину в
1804 году нашей эры.В этом ткацком станке впервые использовалась перфокарта с
перфорированными отверстиями. Технология Jacquard стала настоящим подарком для владельцев фабрик
, но лишила работы многих операторов ткацких станков. Перфокарты
управляли работой ткацкого станка, позволяя
автоматически создавать замысловатые тканые узоры. Идея перфокарты
была позже принята Чарльзом Бэббиджем около
1830 года для управления его аналитической машиной, а позже Германом Холлеритом для составления таблиц переписи
1890 года в США.

14 New Gateway to Computer Science Book-8

Чарльз Бэббидж

Чарльз Бэббидж был популярным математиком, философом,
изобретателем и инженером-механиком.Он был первым, кто разработал
концепцию современного цифрового компьютера, который работает на
по принципу ввода-вывода-вывода и хранения, поэтому
известен как отец компьютера. Математические таблицы были важны в
году во времена Бэббиджа для использования в навигации, науке и технике. Их
были рассчитаны вручную и затем сведены в таблицы. Иногда допускалось
ошибок либо при расчете, либо при составлении таблиц. Изобретения Бэббиджа
приведены ниже:

Разностная машина

Это было первое изобретение Бэббиджа, представленное в
1822 A.D. Он был большим по размеру. Его приводил в действие пар. Позже
был разработан и для коммерческих целей. Это был автоматический механический калькулятор
, предназначенный для табулирования полиномиальных функций.
Название происходит от метода разделенных разностей, способа
включать или табулировать функции с использованием небольшого набора полиномиальных коэффициентов.

Аналитическая машина

Это было второе изобретение Бэббиджа, которое было представлено в
1833 году нашей эры. В качестве аналитического двигателя использовался механический ЭВМ общего назначения
.Это устройство содержало следующие компоненты:

 Хранилище (как память)

 Мельница (как блок обработки)

 Секция ввода с использованием перфокарт

 Секция вывода с использованием перфокарт.

Леди Огаста Ада Лавлейс

Леди Огаста Ада Лавлейс была дочерью лорда Байрона. Ей было
, она родилась в декабре 1815 г. и умерла в ноябре 1852 г., когда ей было
лет. Она была первой, кто осознал, что машина имеет
применений, помимо чистых вычислений, и создала первый алгоритм
, предложенный для выполнения на такой машине.В результате ее часто считают
первой, кто осознал весь потенциал «вычислительной машины», и первым программистом
.

New Gateway to Computer Science Book-8 15

Изучение знаний!
Чарльз Бэббидж родился 26 декабря 1791 года и умер 18 октября 1871 года в

Мэрилебон, Соединенное Королевство Первый компилятор для компьютера про
грамматического языка.
 IBM – американская транснациональная технологическая компания, расположенная в Нью-Йорке,

, США.

Табулирующая машина Холлерита
Табулирующая машина Холлерита была также известна как табулирующая машина
. Это была электрическая счетная машина, изобретенная Херманом Холлеритом
. В 1887 году нашей эры. Он разработал систему табулирования перфокарт
при обработке данных. Карта
ранее использовалась для управления узорами на ткацких станках. Он использовал эту систему
для обработки переписи 1890 года.Это было успешным, и Холлерит
основал компанию Табулирующих машин, которая позже объединилась в компанию под названием
IBM (International Business Machine). Табулирующие машины Холлерита
широко использовались в течение первой половины 20-го века, вплоть до 1940-х и начала 1950-х годов.

Быстрое обучение

 Жозеф Мари Жаккард изобрел жаккардовый ткацкий станок в 1804 году нашей эры.
 Чарльз Бэббидж известен как отец современного компьютера.
 Бэббидж был первым, кто разработал концепцию современного цифрового компьютера
.
 Первым изобретением Бэббиджа была разностная машина, которая была разработана в
1822 году нашей эры.
Аналитическая машина была вторым изобретением Бэббиджа, которое было представлено
в 1833 году нашей эры.
 Леди Огаста Ада Лавлейс известна как первый программист.
 Табулирующая машина компании была разработана Германом Холлеритом.

16 New Gateway to Computer Science Book-8

Электромеханические вычислительные устройства

Mark I

Harvard Mark I был первым электромеханическим компьютером
, разработанным Говардом Эйкеном в Гарвардском университете и построенным IBM
в 1937 году.Компьютер был 51 фут в длину, 8 футов в высоту
и весил 5 тонн. Он обеспечивал жизненно важные вычисления для
ВМС США во время Второй мировой войны и был первым из серии
компьютеров, разработанных Эйкеном. В то время он был известен как первый в мире программируемый компьютер
. Harvard Mark I был также известен как IBM Automatic
Sequence Controlled Calculator (ASCC). Harvard Mark I мог выполнять четыре арифметических операции
, такие как сложение, вычитание, умножение, деление, и имел встроенные программы
для обработки логарифмов и тригонометрических функций. .Mark I получил
инструкций на бумажной ленте и загрузил данные на перфокарты. .
ABC (Компьютер Атанасофф Берри)

Компьютер Атанасова-Берри был электромеханическим цифровым компьютером
, построенным в 1942 году нашей эры в Университете штата Айова
Джоном Винсентом Атанасоффом и Клиффордом Берри. Этот компьютер
также называют первым цифровым компьютером. Он имеет
электронных переключающих элементов и может выполнять двоичную арифметику. Основные концепции
этого компьютера приведены ниже:
 Он представил идеи двоичной арифметики, регенеративной памяти и логической схемы
.
 Он использовал 18000 вентилей и другие 45 вентилей для внутренней логики и конденсаторы для хранения
электрического заряда.
 В качестве вторичного хранилища использовались перфокарты.

Электронные вычислительные устройства

ENIAC (Электронный числовой интегратор и калькулятор)

Первым электронным компьютером был электрический числовой интегратор и калькулятор
, известный как ENIAC. Он был разработан Джоном Преспером Эккертом и Джоном Уильямом Мочли
в 1946 году
нашей эры. ENIAC был первым многоцелевым электронным компьютером,

New Gateway to Computer Science Book-8 17

, хотя его очень сложно перепрограммировать.Он в основном использовался для компьютерных курсов самолетов,
траекторий снарядов и для взлома кодов во время Второй мировой войны. Он состоял из 17 468 90 735 электронных ламп, 70 000 регистров, 10 000 конденсаторов, 1500 реле и 6000 ручных переключателей.
Вместо двоичной системы счисления используется десятичная система счисления.

EDSAC (Электронный автоматический калькулятор с памятью задержки)

EDSAC – один из первых британских компьютеров, который считается первым электронным компьютером с хранимой программой
. Он был создан в
Кембриджском университете в Англии.Джон фон Нейман
разработал его в 1949 году нашей эры. Он мог сложить два числа за 1500
микросекунд и умножить их за 4000 микросекунд. В этом приборе
использовалось 3000 электронных ламп. Он впервые использует концепцию сохраненной программы, а
также использует двоичные числа.

UNIVAC (Универсальный автоматический компьютер)

UNIVAC I был первым коммерческим компьютером, произведенным в
США. Он был разработан главным образом Джоном. Преспер Эккерт
и Джон Уильям Мочли в 1951 году нашей эры.Это был первый коммерческий цифровой компьютер общего назначения
. Использование этого компьютера началось
с 1951 по 1970 год нашей эры. Это устройство было 50 футов в длину и 25
футов в ширину. Он мог хранить только 12000 писем. Магнитная лента использовалась как ввод
и накопитель.

EDVAC (Электронный автоматический компьютер с дискретной переменной)

Джон Уильям Мочли и Джон Преспер Эккерт разработали его в 1952 году
нашей эры, но строительство было начато с 1944 года нашей эры. Это был первый компьютер
, основанный на концепции хранимых программ.Этот компьютер также работал
с двоичными цифрами и использовал концепцию хранимой программы. В нем использовалось 6 000 вакуумных 90 735 ламп и 12 000 диодов, потребляющих 56 киловатт мощности. Это было
, которые широко использовались до 1961 года нашей эры.

История компьютеров в Непале

История ИКТ и компьютеров в Непале не так велика. IBM 1401 принадлежит к
– компьютеру второго поколения, который был впервые представлен в Непале в
2028 BS. Этот компьютер был сдан в аренду, и после этого в Непале была представлена ​​еще одна модель мэйнфрейма
второго поколения ICL 2950/10.Для работы с технологией
Янтрик Сариникаран Кендра (Центр электронной обработки данных) создал

18 New Gateway to Computer Science Book-8

, который позже был назван Национальным вычислительным центром (NCC). После
2039 г. до н.э. микрокомпьютер как; Apple, Vector, Sirus были представлены в Непале. После
года 2039 компьютеров BS использовались в различных государственных секторах, таких как
банковское дело, сельское хозяйство, университеты и т. Д. Сейчас в штатах
имеются тысячи компьютеров, обеспечивающих компьютерное обучение, сборку, обслуживание и т. Д.по всей стране. Эти
дней новейшие технологии и устройства доступны в нашей стране.

Изучение знаний!

 Компания Google основана Сергеем Брином и Ларри Пейджем 7 сентября 1998 года.
 Консорциум World Wide Web основан Тимом Бернерсом-Ли.
 Apple представляет Macintosh с интерфейсом мыши и окна в 1984 году нашей эры.
 IBM создала первую дискету в 1967 году нашей эры.

Quick Learn

 Mark I было первым электромеханическим вычислительным устройством, разработанным Howard
Hathaway Aiken.
 Mark I также известен как Howard Mark I. Он был построен IBM в 1937 году нашей эры.
 Компьютер Атанасова-Берри был электромеханическим цифровым компьютером
, построенным в 1942 году нашей эры в Университете штата Айова Джоном Винсентом Атанасоффом и
Клиффордом Берри.
 ABC также называют первым цифровым компьютером.
 ENIAC (Электронный числовой интегратор и калькулятор) был первым электронным компьютером
, разработанным Джоном Проспером Эккертом и Джоном Уильямом Мочли в
1946 году нашей эры.
 ENIAC был первым многоцелевым электронным компьютером.
 EDSAC (Электронный автоматический вычислитель задержки) был первым электронным компьютером с сохраненной программой
.
 EDSAC был создан в Кембриджском университете в Англии.
 UNIVAC (Универсальный автоматический компьютер) был первым коммерческим компьютером
, разработанным Джоном. Преспер Эккерт и Джон Уильям Мочли
в 1951 году нашей эры.
 EDVAC (Электронный автоматический компьютер с дискретной переменной) был разработан
Джоном Уильямом Мочли и Джоном Преспером Эккертом в 1952 году нашей эры.
 EDVAC был первым компьютером, основанным на концепции хранимых программ.

New Gateway to Computer Science Book-8 19

EXERCISE

1. Выберите лучший ответ из предложенных вариантов.

а. Что из перечисленного является первым счетным устройством с ручным управлением?

и. Двигатель Бэббиджа ii. Abacus iii. Кость Напьера

б. Кто был изобретателем кости Напьера?

и. Уильям Джек ii. Джон Напье iii. Блас Паскаль

с. Какое из следующих устройств было основано на логарифме?

и. Правило скольжения ii.Abacus iii. Аналитическая машина

г. Когда был изобретен Stepped Reckoner?

и. 1573 г. н.э. ii. 1773 г. н.э. iii. 1673 г. н.э.

e. Какой был первый компьютер, основанный на концепции хранимых программ?

и. EDVAC ii. ENIAC iii. ABC

ф. Какой был первый цифровой компьютер?

и. ENIAC ii. IBM iii. ABC

2.. Заполните пропуски подходящими словами.

а. Верхняя часть абака называется… .. а нижняя часть называется землей.

г.………… ..было первое аналоговое устройство.

г. ……………. известен как отец современного компьютера.

г. Аналитическая машина была вторым изобретением ……………

e. …………… известен как первый компьютерный программист.

ф. Компания «Табулирующая машина» была разработана ……………

г. …………… было первым электромеханическим вычислительным устройством, разработанным
Howard Hathaway Aiken.

ч. ……… был электромеханическим цифровым компьютером, построенным в 1942 году нашей эры.

и. ENIAC был первым ………………. компьютер разработан Джоном Преспером Экертом
и Джоном Уильямом Мочли.

Дж. …………. был первым электронно-цифровым компьютером с хранимой программой.

20 New Gateway to Computer Science Book-8

3. Укажите, верны ли следующие утверждения:

a. Abacus был первым ручным счетным устройством, разработанным китайским народом.

г. Логарифмическая линейка была изобретена Джоном Нэпиром в 1620 году нашей эры.

г. Блез Паскаль разработал устройство под названием Паскалин в 1620 году нашей эры.

г. Готфрид Вильгельм фон Лейбниц изобрел ступенчатый счетчик в 1673 году нашей эры.

эл. Жозеф Мари Жаккард изобрел жаккардовый ткацкий станок в 1804 году нашей эры.

ф. Бэббидж был первым, кто разработал концепцию современного цифрового компьютера.

г. Первым изобретением Бэббиджа была аналитическая машина.

ч. Mark I также называют Howard Mark I. Он был построен IBM в 1937 году нашей эры.

и.Логарифмическую линейку также называют первым цифровым компьютером.

Дж. ENIAC был первым многоцелевым электронным компьютером.

4. Сопоставьте следующее:

Разностный двигатель Первый электронный компьютер

Mark I UNIVAC

ABC Charles Babbage

ENIAC Howard H. Aiken

Первый коммерческий компьютер Первый электромеханический компьютер

5. Запишите полные формы следующие:

ABC, ENIAC, EDSAC, UNIVAC, EDVAC, NCC, IBM

6.Напишите очень короткий ответ на следующие вопросы.

а. Что было первым ручным счетным устройством?

г. Кто известен как отец современных компьютерных технологий?

г. Кто был изобретателем логарифмической линейки?

г. Какие устройства изобрел Чарльз Бэббидж?

эл. Кто считается первым программистом?

ф. Кто был изобретателем ступенчатого счетчика и когда он был изобретен?

г. Кто был основателем компании Tabulator Machine?

ч.Сколько электронных ламп было использовано в первом электронном компьютере?

и. Какое поколение компьютеров было впервые представлено в Непале?

New Gateway to Computer Science Book-8 21

7. Напишите краткий ответ на следующие вопросы:
a. Кратко опишите Abacus.
г. Почему Бэббидж известен как отец современной информатики?
г. Что входит в состав аналитического движка?
г. Напишите несколько строк об ENIAC.
e. Каким был первый электромеханический цифровой компьютер? Когда был изобретен
и кто его изобрел?

8.Напишите развернутый ответ на следующие вопросы:
a. Расскажите об изобретениях Бэббиджа.
г. Перечислите механические, электромеханические и электронные компьютеры и вкратце объясните их
.

Проектная работа и деятельность

Название устройства Имя изобретателя (ов) Дата изобретения
Слайд-правило
Паскалин
Кость Напьера
Ступенчатый счетчик
Аналитическая машина
MARK I
ABC
ENIAC
EDSAC
UNIVAC 97035 ваш класс в различных группах и проведите конкурс презентаций на тему «История развития компьютера
».

22 New Gateway to Computer Science Book-8

Chapter Generation of Computer

3

Expected Competency

В конце этого исследования, aspttuedrecnotvsewrsillthbeefaoblleowtoi: ng темы:
• темы.
• Расскажите об особенностях каждого поколения компьютеров.
• определить компонент памяти компьютера каждого поколения.

Введение

Компьютеры – поистине удивительные машины. В предыдущей главе мы обсуждали историческую подоплеку
компьютеров.Компьютерное поколение означает изменение в технологии
, в которой использовались компьютеры. Термин «поколение»
использовался для различения различных аппаратных технологий. Но в настоящее время поколение включает в себя
аппаратных и программных средств, которые вместе составляют целую компьютерную систему. Всего на сегодняшний день насчитывается
компьютеров пяти поколений. Основываясь на периоде разработки и совокупности характеристик
, компьютеры классифицируются на разные поколения от первого до
пятого поколения.

Поколение компьютера

Каждое поколение подробно обсуждалось вместе с их периодом времени, компонентом памяти
и функциями ниже:

Первое поколение

Период первого поколения был 1946-1958 гг. Первое поколение компьютеров
началось с использования электронных ламп в качестве основных компонентов памяти
и схем ЦП (центральный процессор
). Эти лампы, как электрические лампочки, производили
тепла. Электронная лампа была разработана Ли Де Форестом в 1908 году
нашей эры.В этом поколении использовалась операционная система пакетной обработки

New Gateway to Computer Science Book-8 23

. В качестве устройств ввода и вывода использовались перфокарты, бумажная лента, магнитная лента.
Используются машинный код и языки электропроводной платы.
ENIAC (Электронный числовой интегратор и калькулятор), EDSAC (Электронный автоматический вычислитель задержки хранения
), EDVAC (Электронный автоматический компьютер с дискретной переменной
), UNIVAC (Универсальный автоматический компьютер) и т. Д.использовались в этом поколении
.
Характеристика компьютеров первого поколения
 В качестве компонента памяти используется технология электронных ламп.
 Это было ненадежно.
 Он может поддерживать только машинный язык.
 Стоимость была очень дорогой.
 Он выделял больше тепла и был очень большим по размеру.
 У него было очень медленное устройство ввода и вывода.
 Это не было портативным.

Quick Learn

 В компьютерах первого поколения использовались вакуумные лампы для схем и магнитные барабаны
для памяти, и они часто были огромными, занимая целые комнаты.
 ЛИ ДЕ ФОРЕСТ был изобретателем вакуумной трубки.
 Вакуумная лампа – это устройство, обычно используемое для усиления сигнала путем управления
движением электронов в вакуумированном пространстве.

Второе поколение
Период второго поколения был 1959-1964 гг. Компонент памяти
был транзистором этого поколения. Джон Бардин и Уолтер
Браттейн были изобретателями транзисторов. Эти компьютеры были на
дешевле, потребляли меньше энергии, компактнее, надежнее
и быстрее, чем первое поколение.В этом поколении магнитные сердечники
использовались в качестве первичной памяти, а магнитная лента и магнитные диски – в качестве вторичных запоминающих устройств
. В этом поколении использовались ассемблер и язык программирования высокого уровня, такой как FORTRAN,
COBOL. Пакетная обработка и мультипрограммирование В этом поколении использовалось
операционных систем. Во втором поколении использовались компьютеры IBM 1620, IBM 1401, IBM 7094, CDC
1604, CDC 3600, UNIVAC 1108.

24 New Gateway to Computer Science Book-8

Характеристика компьютеров второго поколения

 Компонент памяти – Изучение знаний!
транзисторов.
 TheCommonBusiness-OrientedLanguage
 Он был более надежным, чем предыдущий (COBOL) язык программирования на компьютерах поколения
. изобрел. в 1960 году нашей эры.

 Размер был меньше, потому что  Джон Бэкус и IBM разработали
с использованием транзистора. Компьютерное программирование FORTRAN
Язык в 1954 году нашей эры.
 Он выделяет меньше тепла по сравнению с
компьютерами первого поколения.  Пульт дистанционного управления был изобретен Никола
Тесла в 1898 году нашей эры.

 Он также потреблял меньше электроэнергии по сравнению с предыдущим поколением.

 Это было быстрее, чем компьютеры первого поколения. Скорость обработки составила
мкс.

Quick Learn

 Транзистор был изобретен в 1947 году тремя учеными Дж. Бардином, Х.В. Браттейн
и У. Шокли.

 Транзистор – это небольшое устройство, состоящее из полупроводникового материала, такого как германий
и кремния.

 В компьютерах второго поколения использовался язык низкого уровня, то есть язык машинного уровня
и язык ассемблера.

Третье поколение
Период третьего поколения был 1964–1971 гг. Третье поколение компьютеров
отмечено использованием интегральных схем
(ИС) вместо транзисторов. Одна ИС имеет множество транзисторов, резисторов и конденсаторов
, а также связанных с ними схем. IC
был изобретен Джеком Килби и Робертом Нойсом. Эта разработка
сделала компьютеры меньше по размеру, надежными и эффективными. В этом поколении
использовались удаленная обработка
, разделение времени, операционная система реального времени, многопрограммная.В этом поколении использовались языки высокого уровня, такие как FORTRAN II, III, IV, COBOL, PASCAL PL / 1,
BASIC, ALGOL-68 и т. Д. В третьем поколении использовались компьютеры
IBM-360 series, Honeywell-6000 series, PDP (Personal Data Processor), IBM-370/168,
TDC-316.

New Gateway to Computer Science Book-8 25

Особенность компьютеров третьего поколения.

 ИС использовалась как память Исследуя знания!
компонент.
 TCL / Tk, Visual basic, Visual C ++, C #,
 Надежнее было.Visual basic.NET и т. Д. – это
компьютерных языков на основе графического интерфейса.
 Он был меньше по размеру и выделял на
меньше тепла.  Развитие IC привело к появлению нового

 Магнитный диск использовался как область микроэлектроники.
ед. Хранения.  ENIAC был первым в мире успешным

 Это было намного быстрее. Электронный компьютер обработки, который был разработан,
скорость была измерена в нано двумя учеными, а именно Дж. П. Эккертом, и
секунд. J. W. Mauchy.

 Потребляет меньше электроэнергии.

 Он использовал монитор и клавиатуру в качестве устройства вывода и ввода.

 Он мог поддерживать языки программирования высокого уровня.

Quick Learn

 IC была изобретена Робертом Нойсом и Джеком Килби.
 IC представляет собой отдельный компонент, содержащий несколько транзисторов.
 Транзисторы были уменьшены в размерах и размещены на кремниевых микросхемах, называемых полупроводниками,
, что резко увеличило скорость и эффективность компьютеров.
 Клавиатуры и мониторы были разработаны в период третьего поколения
компьютеров.

Четвертое поколение

Период четвертого поколения – с 1972 года по настоящее время. Четвертое поколение компьютеров
отмечено использованием микропроцессора
, который выполнен с помощью схем большой интеграции (LSI)
и очень большой интегральной схемы (VLSI). Схемы СБИС
, содержащие около 5000 транзисторов и других элементов схемы, и связанные с ними схемы
на одном кристалле, сделали возможным создание микрокомпьютеров четвертого поколения
.Компьютеры четвертого поколения стали более мощными, компактными, надежными,
и доступными. В результате произошла революция в области персональных компьютеров (ПК). В этом поколении
использовались
с разделением времени, реальное время, сети, распределенная операционная система. В этом поколении используются все языки высокого уровня, такие как C и C ++, DBASE, JAVA, Visual Basic,

26 New Gateway to Computer Science Book-8

PHP и т. Д. Windows, UNIX, Linux, Mac OS – популярные операционные системы
, используемые в этом поколении.В этом поколении используются компьютеры DEC 10, STAR 1000, PDP 11,
CRAY-1 (суперкомпьютер), CRAY-X-MP (суперкомпьютер), IBM PC, Apple Macintosh
.

Характеристика компьютеров четвертого поколения

 Технология VLSI используется для получения Exploring Knowledge!

одиночный микропроцессор.  Джек Килби разработал концепцию

 Она дешевле и портативнее, чем интегральная схема в 1958 году.
 Была изобретена и использовалась первая микросхема
предыдущих поколений.
 Очень точный и универсальный. в 1961 г.
 Рабочая скорость до  Тед Хофф произвел первые микросекунды
пикосекунд и фемтосекунд. процессор 1971 года для Intel.
Очень продвинутый тип входа и  Размер ИС составляет около квадратного дюйма.

Используются блоки вывода

, такие как сканер, световое перо, сенсорный экран и т. Д.

 Он обеспечивает большое развитие в области сетевых технологий.

Быстрое обучение

 В 1981 году нашей эры. IBM представила компьютер для домашнего пользователя и в 1984 году нашей эры.Apple
представила микропроцессор Macintosh.
 Многие языки высокого уровня были разработаны в четвертом поколении, такие как
COBOL, FORTRAN, BASIC, PASCAL и язык C.
 Компьютеры четвертого поколения стали более мощными, компактными, надежными и
доступными.

Пятое поколение

Разработка пятого поколения началась с 1990 года,
еще не завершена. В пятом поколении технология VLSI (очень большая интеграция шкалы
) стала технологией ULSI (интеграция сверхбольшой шкалы
), в результате чего были произведены микросхемы Bio
, содержащие более десяти миллионов электронных компонентов
.Это поколение основано на аппаратном обеспечении параллельной обработки и программном обеспечении AI
(искусственный интеллект). Искусственный интеллект – это развивающаяся отрасль в информатике,
интерпретирующая средства и методы, позволяющие компьютерам думать, как люди.
Мы можем представить, что этот компьютер сможет использовать для обработки естественные языки, такие как английский,
Германия, французский и даже непальский.

New Gateway to Computer Science Book-8 27

Характеристики компьютеров пятого поколения
 Будет использована концепция искусственного интеллекта (AI).
 Он сможет понимать различные естественные языки.
 Сможете думать и решать.
 Скорость работы будет выше, чем у компьютеров четвертого поколения.
 Это создаст прогресс в параллельной обработке.

Quick Learn

S.N Название продолжительности Примеры памяти
Компоненты
поколения в AD. ENIAC, EDSAC,
Vacuum Tube EDVAC, UNIVAC и т. Д.
1 Первый 1946-1958 IBM 1620, IBM 1401, IBM
7094, CDC 1604 и т. Д.
2 Второй 1959-1964 Транзисторы IBM-360series,
3 Третий 1964-1971 Honeywell -6000 серия,
интегрированная PDP, IBM-370/168,
схема TDC-316 и т. Д.
DEC 10, STAR 1000, PDP 11,
4 Четвертый с 1972 г. по настоящее время Микропроцессор CRAY-1 и т.д.

а. Каков был компонент памяти компьютеров первого поколения?

и. Правило скольжения ii. Abacus iii. Вакуумная трубка

б. Какой язык программирования использовали первые поколения компьютеров

i. Язык высокого уровня ii. Машинный язык iii.Язык ассемблера

28 New Gateway to Computer Science Book-8

c. Как назывался язык программирования, который использовался во втором поколении компьютера
?

и. C ++ ii. Блок-схема iii. FORTRAN

г. Что из перечисленного является третьим поколением компьютеров?

и. IBM 360 Series ii. ENIAC iii. IBM 1401

e. Робот – это пример:

i. Второе поколение ii. Третье поколение iii. Пятое поколение

2. Заполните пропуски подходящими словами.

а. …………… .. был изобретателем вакуумной трубки.

г. Транзистор был изобретен в ……………

c. ………. Компьютеры поколения использовали язык низкого уровня, то есть язык машинного уровня
и язык ассемблера.

г. IC – это отдельный компонент, содержащий несколько ………………….

эл. ……… были уменьшены в размерах и размещены на кремниевых микросхемах, называемых полупроводниками,
, что резко увеличило скорость и эффективность компьютеров.

ф. Компонент памяти компьютеров четвертого поколения был …………

3.Укажите, верны ли следующие утверждения.

а. В компьютерах первого поколения использовались электронные лампы для схем и магнитные барабаны
для памяти.

г. Транзистор – это небольшое устройство, состоящее из полупроводникового материала, такого как германий
и кремний.

г. IC был изобретен Робертом Нойсом и Джеком Килби.

г. Клавиатуры и мониторы были разработаны в период первого поколения
компьютеров.

эл. CRAY –X-MP суперкомпьютер был разработан в третьем поколении компьютера
.

4. Сопоставьте следующее.

Вакуумная трубка Четвертого поколения

Биочипы Микропроцессор

СБИС Пятое поколение

Машинный язык IBM PC

Первое поколение Первое поколение

New Gateway to Computer Science Book-8 29

5. Запишите полные формы следующее.
FORTRAN, COBOL, IC, LSI, VLSI, AI
6. Напишите очень короткий ответ на следующие вопросы.
а. Что было блоком памяти компьютеров первых поколений?
г.Кто был изобретателем вакуумной трубки?
г. В каком поколении использовались FORTRAN и COBOL в качестве языка программирования
?
г. Назовите любые два компьютера, которые использовались в третьем поколении.
e. В каком поколении микросхема использовалась в качестве компонента памяти?
ф. В каком поколении будет использоваться концепция ИИ?
7. Напишите краткий ответ на следующие вопросы.
а. Назовите различные поколения компьютеров.
г. Перечислите компоненты памяти, используемые компьютерами разных поколений.
г. Напишите любые два различия между третьим и четвертым поколениями компьютеров.
г. Напишите любые четыре характеристики компьютера второго поколения.
e. Что такое искусственный интеллект? Вкратце объясните.
8. Напишите развернутый ответ на следующие вопросы.
а. Объясните особенности компьютеров третьего и четвертого поколения.
г. Объясните единицы памяти, используемые разными поколениями компьютеров, с их длительностью
часов.
г. Расскажите о третьем поколении компьютеров с их особенностями и примерами.

Работа над проектом и деятельность

• Подготовьте диаграмму поколения компьютеров, включая их компонент памяти, пример
и продолжительность.
• Проведите презентацию о поколениях компьютеров в вашем классе.

30 New Gateway to Computer Science Book-8

Глава Типы компьютеров

4

Ожидаемая компетентность

В конце этой статьи, pstteurdceonvtsewrsiltlhbeefoabllloewtoin: g тем:
тем.
• объяснить особенности каждого типа компьютеров.
• описать типы персональных / настольных компьютеров. Портативный / портативный компьютер
Компьютер и карманный компьютер.

Введение

Компьютеры классифицируются на основе их работы, размера марки и модели.
человек используют разные типы компьютеров в соответствии с их требованиями. Компьютеры
, которые используются лично для простой работы, могут быть несовместимы с бизнесом
и для сложных вычислений.Компьютеры, которые вы используете дома, и компьютеры
, которые используются для анимации фильмов и редактирования видео, совершенно разные.
Следующий пример мы можем взять, например, компьютер, используемый в универмаге, и компьютер
, используемый в телекоммуникационном офисе, совершенно другой. Телекоммуникационный офис
требует очень большой набор компьютеров для работы по сравнению с компьютером, который
используется в универмаге. Типы компьютеров классифицируются в соответствии с назначением
применений, таких как компьютеры специального и общего назначения.

Классификация компьютера

Компьютер можно классифицировать следующим образом.
На основе работы / функции
 На основе размера / конфигурации
 На основе марки
 На основе модели
В этом классе мы собираемся объяснить типы компьютеров на основе только работа и размер
.

New Gateway to Computer Science Book-8 31

На основании работы

Существует три типа компьютеров по принципу работы: аналоговый, цифровой и гибридный компьютер
, о которых мы поговорим ниже.

Аналоговые компьютеры

Аналоговые компьютеры используются для обработки аналоговых данных. Аналоговые данные
носят непрерывный характер и не являются дискретными или отдельными.
К таким типам данных относятся температура, давление, скорость, вес, напряжение
, глубина и т. Д. Аналоговые компьютеры – первые разработанные компьютеры
, которые составляют основу для разработки современных цифровых компьютеров
. Спидометр автомобиля измеряет скорость
, изменение температуры измеряется термометром, вес измеряется
весовой машиной. Примеры аналогового устройства.

Компьютеры, которые предоставляют нам непрерывную информацию, называются аналоговыми компьютерами
, которые представляют физические величины в форме волн или в непрерывной форме
. Аналоговым компьютерам не требуется никаких хранилищ, поскольку они измеряют и сравнивают
количества за одну операцию. Выходные данные аналогового компьютера обычно представлены в
в виде показаний на шкале циферблата или графика на ленточной диаграмме.

Характеристики аналогового компьютера
 Скорость аналогового компьютера высока.

 Эти компьютеры ненадежны и не отображают фактические данные.

 Эти компьютеры – база для изучения знаний!
цифровых ЭВМ.
 Механизм Antikythera был
 Эти компьютеры сложны для древнегреческих аналоговых компьютеров.
эксплуатировать и использовать.
 CT-Scan означает Computed
 На этих компьютерах легко выполнить томографическое сканирование.
разрабатывать.

 У этих компьютеров небольшой объем памяти или нет памяти.

Цифровые компьютеры

Компьютеры, которые представляют физические величины с помощью символов или чисел
и предоставляют нам дискретную информацию, называются цифровыми компьютерами.Цифровой компьютер
работает с цифрами для представления цифр, букв или других специальных символов. Компьютеры Digital
работают с входами типа ВКЛ-ВЫКЛ, а затем выходы также находятся в форме сигнала ВКЛ-ВЫКЛ

32 New Gateway to Computer Science Book-8

. Обычно ВКЛ представляет собой
1, а ВЫКЛ – 0. Таким образом, мы можем сказать, что цифровые компьютеры
обрабатывают информацию, которая основана на наличии
электрического заряда. Цифровой компьютер может использоваться для обработки
числовых, а также нечисловых данных.Он может выполнять
арифметических операций, таких как сложение, вычитание, умножение и деление, а также логические операции
. Большинство доступных сегодня компьютеров – это цифровые компьютеры.

Характеристики цифрового компьютера

 Эти компьютеры просты в использовании.

 Эти компьютеры надежны.

 Эти компьютеры имеют большой объем памяти и хранилища.

 Скорость работы цифровых компьютеров ниже, чем у аналоговых компьютеров.

 Эти компьютеры делятся на различные категории, такие как персональные компьютеры,
мэйнфреймов и суперкомпьютеры.

Гибридные компьютеры

Компьютеры, обладающие качествами как цифровых, так и аналоговых
, называются гибридными компьютерами. Гибридный компьютер имеет аналоговую скорость
и память и точность цифрового компьютера.
Гибрид – это комбинация цифровых и аналоговых компьютеров. В нем
сочетаются лучшие возможности обоих типов компьютеров. Гибридные компьютеры
используются в основном в специализированных приложениях. Гибридный компьютер обрабатывает
как непрерывных, так и дискретных данных.Например, бензонасос содержит процессор, который
преобразует измерения расхода топлива в значения количества и цены. В больничном отделении интенсивной терапии
(ICU) используется аналоговое устройство, которое измеряет артериальное давление и температуру
, которые затем преобразуются и отображаются в виде цифр.

Особенности гибридного компьютера Изучение знаний!
 Имеет
совмещенных функций аналогового и цифрового компьютера. • Сеймур Крей разработал первый Super
 Эти компьютеры представляют собой надежный компьютер «CDC 6600» в 1964 году.CDC 6600
и обеспечить точный результат. известен как первый суперкомпьютер.
 Эти компьютеры более быстрые и на
более надежные. • В настоящее время китайский «Тяньхэ-2» – это
мировых лидеров . Он в основном используется в робототехнике. быстрее суперкомпьютер.
 Это компьютеры специального назначения

.

New Gateway to Computer Science Book-8 33

Quick Learn

 Существует три типа компьютеров в зависимости от работы: аналоговые, цифровые и гибридные
.

 Аналоговые компьютеры используются для обработки аналоговых данных.

 Аналоговым компьютерам не требуется никаких хранилищ, поскольку они измеряют
и сравнивают количества за одну операцию.
ВКЛ обозначается 1, а ВЫКЛ – 0.
Цифровой компьютер может использоваться для обработки как числовых, так и нечисловых данных.
 Гибрид – это комбинация цифровых и аналоговых компьютеров.
 Гибридный компьютер сочетает в себе лучшие характеристики аналогового и цифрового компьютера
.
 Гибридный компьютер обрабатывает как непрерывные, так и дискретные данные.

На основе размера

Существует четыре типа компьютеров в зависимости от размера. Это супер, мэйнфреймы, мини-
и микрокомпьютеры, о которых мы поговорим ниже.

Суперкомпьютер

Суперкомпьютеры – самые мощные компьютеры с точки зрения производительности и обработки данных
. Суперкомпьютер – это компьютер
, который имеет самую высокую скорость обработки данных и скорость работы, который используется
для научных и инженерных приложений.Это
специализированных компьютеров, используемых крупными организациями. Эти компьютеры
используются в исследовательских и исследовательских целях. 29 июля 2015 года президент США
Барак Обама одобрил разработку суперкомпьютера Exascale. Примеры
суперкомпьютеров: Cray XMP, CDC Cyber ​​2003, Cray -1, PARAM и т. Д.

Использование суперкомпьютеров

 Космические исследования  Исследования землетрясений
 Прогнозирование погоды  Испытания ядерного оружия

34 New Gateway to Computer Science Book-8

Мэйнфрейм-компьютер

Мэйнфреймы не такие мощные, как суперкомпьютеры, но
они довольно дороги.Многие крупные фирмы и государственные организации
используют мэйнфреймы для управления своими бизнес-операциями.
Сотни пользователей могут работать вместе с этой компьютерной системой одновременно
раз. Мэйнфреймы – самые быстрые компьютеры с большой емкостью хранения данных
. Он также может обрабатывать и хранить большие объемы данных. Банки,
образовательных учреждений и даже страховые компании используют универсальные компьютеры для хранения данных о
своих клиентах, студентах и ​​держателях страховых полисов. IBM 401, ICL 2950, ​​IBM 7090
– мэйнфреймы.

Мэйнфреймы – это сверхвысокопроизводительные компьютеры, предназначенные для больших объемов вычислений с интенсивным использованием процессора. Обычно они используются крупными предприятиями и для
научных целей.

Миникомпьютер

Миникомпьютеры используются малыми предприятиями и фирмами. Миникомпьютеры
также называют «компьютерами среднего уровня». Это небольшие машины и
могут быть размещены на диске. Эти компьютеры не предназначены для
пользователей-одиночек. Отдельные подразделения крупной компании или организации
используют мини-компьютеры для определенных целей.Например, производственный отдел
может использовать мини-компьютеры для мониторинга определенного производственного процесса
. K-202, Texas Instrument TI-990, SDS-92, IBM Midrange – популярные мини-компьютеры
.

Мини-компьютер – это тип компьютера, который обладает большинством функций и возможностей
большого компьютера, но имеет меньший физический размер.

Quick Learn

 Существует четыре типа компьютеров в зависимости от размера. Это супер, мэйнфреймы,
мини и микрокомпьютеры.
 Суперкомпьютеры – самые мощные компьютеры с точки зрения производительности и обработки данных
.
 Суперкомпьютеры – это специализированные компьютеры, используемые крупными организациями.
 Мэйнфреймы не такие мощные, как суперкомпьютеры.
 Многие крупные фирмы и государственные организации используют мэйнфреймы для ведения своих бизнес-операций
.
 Мэйнфреймы – самые быстрые компьютеры с большой емкостью хранения данных.
 Миникомпьютеры используются малыми предприятиями и фирмами.
 Миникомпьютеры также называют «компьютерами среднего уровня».

New Gateway to Computer Science Book-8 35

Микрокомпьютер

Микрокомпьютеры широко используются и являются наиболее быстрорастущими
компьютерами. Настольный компьютер, ноутбуки, персональный цифровой помощник (КПК),
планшетов и смартфонов являются примерами микрокомпьютера.
Эти компьютеры являются самыми дешевыми среди трех других типов
компьютеров. Эти компьютеры специально разработаны для общих задач
, таких как развлечения, образование и личная работа.В наши дни компании Dell, Apple, Samsung, Sony,
Toshiba и др. Производят различные микрокомпьютеры.

Настольные компьютеры, игровые консоли, звуковая и навигационная система автомобиля, нетбуки, ноутбуки
, КПК, планшетные ПК, смартфоны, калькуляторы – все это типы микрокомпьютеров.
Микрокомпьютер – это компьютер с центральным процессором (ЦП) в качестве микропроцессора
, предназначенный для индивидуального использования; микрокомпьютер меньше мэйнфрейма и миникомпьютера
.

Здесь мы поговорим о некоторых микрокомпьютерах.

Персональные / настольные компьютеры

Это небольшие компьютеры, используемые одним пользователем.
Настольные компьютеры также называют персональными компьютерами или ПК. Мы
можем легко использовать эти компьютеры в офисах, колледжах, школах, домах,
и фабриках для различных целей.

Настольный компьютер – это персональный компьютер, который помещается на столе или под ним. Обычно они
состоят из монитора, клавиатуры, мыши и с горизонтальным или вертикальным корпусом коробки. В корпусе
находятся различные компьютерные блоки, такие как жесткий диск, материнская плата, RAM, ROM, центральный процессор
, выключатель питания и т. Д.

Характеристики настольных компьютеров Изучение знаний!
 Эти компьютеры обладают высокой скоростью
и точностью. • IBM 5100 – это первый портативный компьютер
 Небольшой по размеру и простой в использовании, выпущенный в сентябре 1975 года.
ход.
 Очень проста в эксплуатации. • Первый портативный компьютер или ноутбук –
 Этими компьютерами считается Osborne I, который стоил
дешевле, чем другие компьютеры. выпущен в апреле 1981 года нашей эры. Разработан
 Мы можем использовать настольные компьютеры Адама Осборна.
в однопользовательской и многопользовательской среде.
• Первым ноутбуком Apple был Macintosh
Portable, выпущенный в сентябре
1989 года нашей эры.

36 New Gateway to Computer Science Book-8

Портативный / портативный компьютер

Портативные компьютеры – это еще одна категория персональных компьютеров.
Эти компьютеры небольшие по размеру и легкие в упаковке. Эти компьютеры
можно перемещать, поскольку они работают от батарей и могут работать
без внешнего источника питания.Портативные компьютеры
также называются портативными компьютерами. DEL, HP, ACER, SAMSUNG,
TOSHIBA и др. – популярные компании-производители ноутбуков.
Портативный компьютер – это портативный персональный компьютер, работающий от батареи или сетевого шнура
, подключенный к электрической розетке.

Карманный компьютер

Карманный компьютер – это небольшой портативный компьютер,
который можно держать в руке. Карманные компьютеры не заменили
ноутбуков из-за их небольших клавиатур и экранов.
Традиционными портативными компьютерами были КПК и устройства, специально разработанные для обеспечения функций PIM (диспетчера персональной информации), таких как календарь
и адресная книга. Сегодня карманные компьютеры, смартфоны и планшеты составляют
потребительских устройств. Карманные устройства превращаются в карманные и карманные устройства. Карманные компьютеры
обычно используются для управления персональной информацией (PIM) приложений
: ведение расписаний, сохранение имен и телефонных номеров, выполнение простых вычислений
, как на смартфонах и планшетах.

Quick Learn

 Микрокомпьютеры широко используются и являются наиболее быстрорастущими компьютерами.
 Настольный компьютер, ноутбуки, персональный цифровой помощник (КПК), планшеты и смартфоны – это
примеры микрокомпьютеров.
 Микрокомпьютеры являются самыми дешевыми среди других типов компьютеров.
 Микрокомпьютеры специально разработаны для общего применения.
 Настольный компьютер – это персональный компьютер, который помещается на столе или под ним.
 Настольные компьютеры также называются персональными компьютерами или ПК.
 Портативные компьютеры – это еще одна категория персональных компьютеров.
 DEL, HP, ACER, SAMSUNG, TOSHIBA и т. Д. Являются популярными производителями ноутбуков и планшетов.
 Карманный компьютер – это портативный компьютер, который имеет небольшие размеры,
его можно держать в руке.

New Gateway to Computer Science Book-8 37

Изучение знаний!

 Стив Джобс, Стив Возняк и Рональд Уэйн – основатели компании Apple
, расположенной в США.

 Intel 4004 был первым микропроцессором.
 Планшет – это беспроводной портативный персональный компьютер с сенсорным экраном

интерфейса.

УПРАЖНЕНИЕ

1. Выберите лучший ответ из предложенных вариантов.

а. Что из перечисленного является типом компьютера по работе?

и. Цифровой компьютер ii. Супер компьютер iii. Ноутбук

б. Какой из следующих компьютеров используется для обработки числовых, а также цифровых данных
?

и. Цифровой компьютер ii. Гибридный компьютер iii.Аналоговый компьютер

c. Какой компьютер обладает функциями аналогового и цифрового компьютера?

и. Цифровой компьютер ii. Гибридный компьютер iii. Аналоговый компьютер

г. Какой из следующих компьютеров называется персональным компьютером?

и. Супер компьютер ii. Гибридный компьютер iii. Микрокомпьютер

e. Что из перечисленного является мэйнфрейм-компьютером?

и. IBM 1401 ii. ICL 2950 iii. И (i), и (ii)

f. Что из перечисленного является микрокомпьютером?

и.Портативный компьютер ii. Мейнфрейм-компьютер (iii) Суперкомпьютер
2. Заполните пропуски подходящими словами.
а. Компьютеры бывают трех типов по роду работы это …………,
цифровых и …………
b. ……… представлен 1, а ………… представлен 0.

38 New Gateway to Computer Science Book-8

c. ……… компьютер может использоваться для обработки как числовых, так и нечисловых данных
.

г. …………… компьютер обрабатывает как непрерывные, так и дискретные данные.

эл. Многие крупные фирмы и государственные организации используют ……………. на ведение своих
бизнес-операций.

ф. …………………… используются малыми предприятиями и фирмами.

г. …………… являются самыми дешевыми среди других типов компьютеров.

ч. ……………… – это персональный компьютер, который помещается на столе или под ним.

и. Настольные компьютеры также называются ……………… ..

3. Укажите, верны ли следующие утверждения.

а. Аналоговые компьютеры используются для обработки цифровых данных.

г. Гибрид – это комбинация цифровых и аналоговых компьютеров.

г. По размеру есть два типа компьютеров.

г. Суперкомпьютеры – это специализированные компьютеры, используемые крупными организациями.

эл. Мэйнфреймы не так мощны, как суперкомпьютеры.

ф. Мэйнфреймы – самые быстрые компьютеры с большой емкостью хранения данных.

г. Суперкомпьютеры также называют «компьютерами среднего уровня».

ч. Настольный компьютер, ноутбуки, персональный цифровой помощник (КПК), планшеты и смартфоны – это
примеров аналоговых устройств.

и. Микрокомпьютеры специально разработаны для общих предложений.

Дж. Портативные компьютеры – это еще одна категория персональных компьютеров.

4. Сопоставьте следующее.

Суперкомпьютер Компания-производитель компьютеров

Мини-компьютер Персональный компьютер

Аналоговый компьютер Используется для максимальной обработки данных

Портативный компьютер SDS-92

DEL, Аналоговые данные процесса HP

Новый шлюз в компьютерную науку Книга-8 39

5.Запишите полные формы следующего.
ICU, КПК, PIM, ПК
6. Напишите очень краткий ответ на следующие вопросы.
а. Назовите компьютеры по работе.
г. Какой компьютер сочетает в себе характеристики аналогового и цифрового компьютера
?
г. Какой компьютер можно использовать для обработки как числовых, так и нечисловых данных
?
г. Какой прибор используется для измерения артериального давления и температуры в эти
дней?
e. Напишите любые два примера универсального компьютера.
ф. Назовите любые два популярных производителя ноутбуков.
7. Напишите краткий ответ на следующие вопросы.
а. Определите аналоговый компьютер с любыми четырьмя функциями.
г. Запишите характеристики цифрового и гибридного компьютера.
г. Какие бывают компьютеры по размеру? Определите любые два из них.
г. Напишите любые четыре характеристики настольных компьютеров.
e. Почему в наши дни популярны ноутбуки и карманные компьютеры?
8. Напишите развернутый ответ на следующий вопрос.
а.Определите микрокомпьютер. Подробно объясните типы микрокомпьютеров.

Работа над проектом и деятельность

 Соберите не менее двух изображений для следующих устройств и вставьте их в диаграмму.
Аналоговый компьютер, Цифровой компьютер, Суперкомпьютер, Портативный компьютер,
Карманный компьютер, Аналоговый термометр, Цифровой термометр, КТ-сканер,
Рентгеновский аппарат.

40 New Gateway to Computer Science Book-8

Глава Введение в компьютер

5 Аппаратное и программное обеспечение

Ожидаемая компетенция

В конце этой статьи, psteurdceonvtsewrsiltlhbeefoabllloewtoin: g themes: g themes.
• объяснить операционную систему и ее функции.
• написать о языковом переводчике и его типах.
• рассказать о различиях между компилятором и интерпретатором.
• определить служебное программное обеспечение.
• сообщить типы прикладного программного обеспечения.

Введение

Компьютерное оборудование – это физические части или компоненты компьютера. Оборудование
включает внутренние и внешние компоненты, такие как монитор, клавиатура, жесткий диск
, мышь, принтеры, графические карты, звуковые карты, память, материнская плата и микросхемы.Для работы компьютеру
требуется как аппаратное, так и программное обеспечение. Компьютерное программное обеспечение представляет собой набор
компьютерных программ, которые помогают давать инструкции компьютерной системе для выполнения
определенных задач. Все, что может храниться в электронном виде, также является компьютерным программным обеспечением.
Компьютерное программное обеспечение – это набор инструкций или операторов, которые выполняются центральным процессором компьютера
. Компьютерное программное обеспечение еще называют программами. Без программ компьютеры
бесполезны.

Типы компьютерного оборудования

Устройства ввода

Устройство ввода – это часть компьютерного оборудования, которое используется для предоставления данных
и инструкций компьютерной системе для обработки.Это устройство, которое переводит данные
в форму, которую может обработать компьютер. Обычно он переводится в двоичный код, который может быть обработан компьютером
для перевода слов, звуков, чисел и изображений. На входе
компьютерного оборудования являются клавиатура, сканер, указывающие устройства, джойстики и прочее.

New Gateway to Computer Science Book-8 41

Аппаратное обеспечение обработки

Аппаратное обеспечение обработки отвечает за обработку всех действий внутри компьютера от
этапа ввода данных до этапа вывода.ЦП компьютера более ответственен за
, что похоже на человеческий мозг. Это часть компьютера, которая выдает все основные инструкции
всем остальным компонентам вашего компьютера. ЦП
имеет следующие три секции, которые перечислены ниже.

а. Арифметико-логический блок (АЛУ), который выполняет арифметические и логические операции.

г. Блок управления (CU), который извлекает инструкции из памяти и декодирует, а
выполняет их.

г.Регистры / блок памяти, которые представляют собой области временного хранения,
отвечающие за хранение данных, которые должны быть обработаны.

Аппаратное обеспечение вывода

Аппаратное обеспечение вывода в основном отвечает за отображение обработанных данных, которые позволяют компьютерам
взаимодействовать с пользователями и другими устройствами. Выходные данные – это окончательный результат
, отображаемый после обработки, что имеет значение. Устройства, которые используются для отображения результата
пользователю, являются аппаратными средствами вывода.Результатом может быть электронная, бумажная или даже
в аудио- или визуальном формате. Монитор и принтер – это обычно используемые устройства вывода.
Вывод, отображаемый на мониторе, называется выводом в электронной копии, а вывод, отображаемый на принтере
, называется выводом на бумажном носителе. Вывод в электронном виде можно изменять, а вывод в твердой копии
изменять нельзя.

Первичная и вторичная память

Компьютеры используются не только для обработки данных для немедленного использования, но также для хранения
большого объема данных для будущего использования.Чтобы удовлетворить этим двум конкретным требованиям,
компьютеров используют два типа хранилища; один предназначен для хранения данных, которые
в настоящее время обрабатывает ЦП, а другой – для сохранения результатов и данных для будущего использования
. Место хранения, в котором временно хранятся данные, называется первичной памятью
, в то время как место хранения, где программы и данные хранятся постоянно для будущего использования
, называется вторичной памятью. Первичная память обычно известна как
«Память», а вторичная память – «хранилище».

Типы первичной памяти

Оперативная память (RAM): это энергозависимая память, которая теряет все свои данные при отключении питания
. Это основная память компьютерной системы, которая временно хранит данные
и обеспечивает доступ к данным в любом порядке. Оперативная память состоит из
различных микросхем, установленных на печатной плате. ОЗУ также называют памятью чтения / записи

42 New Gateway to Computer Science Book-8

, поскольку она может выполнять как операции чтения, так и записи.Скорость RAM
выше, чем у других запоминающих устройств, таких как жесткий диск, гибкий диск и т. Д.

Постоянное запоминающее устройство (ROM): это память, в которой данные хранятся постоянно, т. Е.
она может хранить данные даже когда питание компьютерной системы выключено. Данные
могут быть легко прочитаны из памяти этого типа, но не могут быть изменены. ПЗУ
– это наиболее часто используемая память в таких устройствах, как калькуляторы, принтеры и т. Д. ПЗУ
не позволяет произвольный доступ к данным, а позволяет осуществлять последовательный доступ к данным.Это дешевле на
по сравнению с RAM и другими устройствами хранения, такими как магнитный диск.

Вторичная память

Вторичные запоминающие устройства обладают большой емкостью и хранят данные постоянно.
Они могут быть как внутренними, так и внешними по отношению к компьютеру, и они включают в себя жесткий диск, компакт-диск
, запоминающее устройство USB и т. Д. Вторичные запоминающие устройства также известны как вспомогательные носители данных
.

Quick Learn

 Компьютерное оборудование – это физические части или компоненты компьютера.

 Устройство ввода – это компьютерное оборудование, которое используется для предоставления
данных и инструкций компьютерной системе для обработки.

 CP U компьютера больше отвечает за обработку данных, что на
похоже на человеческий мозг.

 Устройства, которые используются для отображения результата пользователю, являются аппаратными средствами вывода.

 Место хранения, в котором временно хранятся данные, называется первичной памятью
.

 Место хранения, где программы и данные постоянно хранятся для будущего использования
, называется вторичной памятью.

 Память с произвольным доступом является энергозависимой памятью и теряет все свои данные при отключении питания
.

 Постоянное запоминающее устройство (ПЗУ) – это память, в которой данные хранятся постоянно, т. Е.
она может сохранять данные, даже если питание компьютерной системы
выключено.

 Вторичные запоминающие устройства обладают большой емкостью и хранят данные
постоянно.

New Gateway to Computer Science Book-8 43

Типы программного обеспечения

Компьютерное программное обеспечение обычно известно как компьютерные программы, которые состоят из
всех инструкций, которые сообщают оборудованию, как выполнять задачу.Существует два типа компьютерного программного обеспечения
, о которых мы поговорим ниже.

Системное программное обеспечение

Системное программное обеспечение – это программное обеспечение, предназначенное для управления компьютерным оборудованием и работы с ним.

Помогает активировать компьютерную систему и обеспечивает операционную среду для другого прикладного программного обеспечения

. Основная работа системного программного обеспечения заключается в контроле, интеграции и управлении аппаратными компонентами компьютерной системы. Он обеспечивает рабочую среду

, в которой пользователь может работать с различными компьютерными приложениями.

Типы системного программного обеспечения Изучение знаний!

В общем, существует четыре типа • Windows 1.0 была выпущена в ноябре
. Системное программное обеспечение, такое как операционная 20, 1985, как первая версия системы
, языковой переводчик, драйвер устройства

и т. Д., Которые мы разрабатываем. в Microsoft Windows.

обсуждается ниже. • Windows 3.0, выпущенная в мае 1990 года.

Операционная система

Операционная система – это программа, которая позволяет аппаратному обеспечению компьютера
взаимодействовать и работать с компьютерным программным обеспечением.Без компьютера, на котором работает система
, компьютер и программное обеспечение будут бесполезны. Программное обеспечение операционной системы
помогает активировать компьютерные системы и предоставить им общую платформу для работы
. Windows 98, Windows XP, Windows 7, Windows 8, Linux, UNIX и т. Д. Являются популярным названием
операционной системы.

Функции операционной системы

Операционная система выполняет множество функций, но основная функция
– обеспечить общий интерфейс между пользователем и оборудованием.Некоторые из важных функций
операционных систем перечислены ниже.

Управление памятью

Это важная функция операционной системы. Управление памятью невозможно без операционной системы
. В памяти одновременно выполняются разные программы и данные. Если
отсутствует операционная система, программы могут смешиваться друг с другом, и система
не будет работать должным образом.

Загрузка

Это процесс запуска операционной системы компьютера для работы.Он проверяет всю компьютерную систему
и готовит ее к работе.

44 Новый шлюз в информатику Book-8

Управление процессами

ЦП может выполнять одну задачу за один раз. Если задач много;
операционная система решает, какая задача должна получить ЦП в первую очередь.

Управление хранилищем

Операционная система контролирует все операции с хранилищем, это означает, как данные или файлы будут храниться на компьютерах
и как к файлам будут обращаться пользователи.

Безопасность данных

Данные – важные части компьютерной системы. Операционная система защищает данные
, хранящиеся на компьютере, от несанкционированного использования, изменения или удаления.

Quick Learn

 Компьютерное программное обеспечение – это набор компьютерных программ. Системное программное обеспечение – это программное обеспечение
, предназначенное для управления компьютерным оборудованием и работы с ним.
 Операционная система – это программа, которая позволяет компьютерному оборудованию
взаимодействовать и работать с компьютерным программным обеспечением.
 Без компьютерной операционной системы компьютер и программное обеспечение будут
бесполезны.
 Управление памятью, загрузка, управление процессами, управление хранилищем,
Защита данных и т. Д. – это функции операционной системы.

Переводчик языков

Инструкции, данные пользователями, – это изучение знаний!

язык высокого уровня, который не может • Полная форма UNIX – это Universal Net
, которую машина понимает. Таким образом, работа
обмена информацией должна быть преобразована в команды, чтобы
понимал машину.Компьютер • Условно-бесплатное программное обеспечение – это программное обеспечение, которое позволяет пользователю. Переводчик языка
– это программа, которая для того, чтобы опробовать всю программу или ее часть бесплатно,
переводит набор кода, написанный на одном языке, прежде чем покупать его.

языка программирования в функциональный эквивалент кода на другом языке программирования

. Ниже перечислены важные роли языкового переводчика.

 Преобразование ввода программы на языке высокого уровня в эквивалентную программу на языке
.

 Предоставление диагностических сообщений везде, где программист нарушает спецификацию

программы на языке высокого уровня.

New Gateway to Computer Science Book-8 45

Типы языковых переводчиков

Компилятор: Компилятор – это переводчик, который используется для преобразования программ на языке высокого уровня

в язык низкого уровня. Он переводит всю программу, а также сообщает об ошибках
в исходной программе, обнаруженных во время перевода.

Source Complier Target
Program Program

Error
Massager

Interpreter: это переводчик, который используется для преобразования программ на языке высокого уровня
в язык низкого уровня.Интерпретатор переводит строку за строкой и сообщает об ошибке, как только она обнаруживает
в процессе перевода. Он напрямую выполняет операции, указанные в исходной программе
, когда ввод предоставляется пользователем. Он дает лучшую диагностику ошибок
, чем компилятор.

Ассемблер: Ассемблер – это переводчик, который используется для перевода кода на ассемблере
в код машинного языка.

Различия между компилятором и интерпретатором

Компилятор Интерпретатор

Он выполняет перевод программы, поскольку он выполняет оператор за оператором

в целом.перевод.

Программа выполняется быстрее. Выполнение программы медленнее.

Требуется больше памяти, так как связывание недостаточно для использования памяти, а не для промежуточного уровня

. генерируется объектный код.

Отладка затруднена. Отладка проста.

C, C ++ использует компиляторы. Python, BASIC и Ruby используют интерпретаторы

.

Драйвер устройства

Драйвер устройства управляет определенным типом устройства, подключенного к вашему компьютеру,
, таким как клавиатура, мышь, флеш-накопитель и т. Д.Драйвер устройства – это небольшая часть программного обеспечения
, которая сообщает операционной системе и другому программному обеспечению, как взаимодействовать с частью оборудования
. Программа драйвера преобразует более общие инструкции ввода / вывода операционной системы
в сообщения, которые устройство может понимать.

46 Новый выход в компьютерные науки Книга-8

Изучение знаний!

• Первый компилятор был написан Грейс Хоппер в 1952 году нашей эры.
• Первый автокод и его компилятор были разработаны AlickGlennie
в 1952 году нашей эры.для Mark I.
• PL / C был языком программирования, разработанным в Корнельском университете
в начале 1970-х годов.

Quick Learn

 Компьютерный переводчик языка – это программа, которая переводит набор кода, написанного
на одном компьютерном языке, на другой.
 Компилятор, ассемблер и интерпретатор – это типы языковых переводчиков.
 Функция языкового переводчика – переводить язык высокого уровня на машинный язык
.
 Компилятор – это переводчик, который используется для преобразования программ на языке высокого уровня
в язык низкого уровня.
 Ассемблер – это переводчик, который используется для перевода кода
на ассемблере в код машинного языка.
 Драйвер устройства управляет определенным типом устройства, подключенного к вашему компьютеру.
. Система.
 Драйвер устройства – это небольшая часть программного обеспечения, которая сообщает операционной системе и
другому программному обеспечению, как взаимодействовать с частью оборудования.

Служебное программное обеспечение

Служебное программное обеспечение – это особый тип системного программного обеспечения, которое используется для максимизации полезности
аппаратных устройств и компьютерной системы.Мы можем использовать служебную программу
для сканирования жесткого диска, ремонта и обслуживания компьютерной системы и удаления вирусов из
компьютерной системы. Служебное программное обеспечение – это системное программное обеспечение, разработанное для помощи в анализе, настройке, оптимизации или обслуживании компьютера. Антивирус, программа резервного копирования, буфер обмена, утилита сжатия
, отладчики; scandisk и другие инструменты являются примерами служебной программы
.

Прикладное программное обеспечение

Прикладное программное обеспечение разработано для специального использования.Это программное обеспечение разработано с использованием языка высокого уровня
. Прикладное программное обеспечение – это набор из одной или нескольких программ, разработанных

New Gateway to Computer Science Book-8 47

для решения конкретной проблемы конкретной задачи. Эта программа направляет компьютер для решения задачи, ориентированной на пользователя
, такой как подготовка счетов, подготовка реестра отметок и т. Д.
Типы прикладного программного обеспечения
Прикладное программное обеспечение подразделяется на два типа: пакетное программное обеспечение и специализированное программное обеспечение
.
Пакетное программное обеспечение
Пакетное программное обеспечение – это программное обеспечение, которое часто используется вместе для выполнения аналогичных функций,
или включает аналогичные функции, как набор программ. Это готовое программное обеспечение
, разработанное для обычных пользователей для выполнения конкретной задачи. Обработка текста, управление базой данных
, графическое программное обеспечение, такое как Adobe, мультимедийное программное обеспечение и т. Д. – это
примеров упакованного программного обеспечения.

Индивидуальное программное обеспечение

Индивидуальное программное обеспечение также известно как программное обеспечение, разработанное специально для вас.Этот тип программного обеспечения
специально разработан для определенной организации или другого пользователя. Программное обеспечение больниц,
универмагов, обработка счетов, программное обеспечение для управления школой, банковское программное обеспечение, бронирование авиабилетов
и т. Д. – вот некоторые индивидуальные программы. Специальное программное обеспечение
разрабатывается для одного клиента, которое может учесть его особые предпочтения и ожидания
. Специальное программное обеспечение разработано в соответствии с потребностями пользователя или организации
.

Изучение знаний!
 Школы и колледжи могут использовать специальное программное обеспечение для хранения данных о зачислении

студентов.
 Специальное программное обеспечение также называется заказным программным обеспечением.

Quick Learn

 Служебное программное обеспечение – это особый тип системного программного обеспечения, которое используется для максимизации полезности
аппаратных устройств и компьютерной системы.
 Антивирус, ПО для резервного копирования, Отладчик, Скандиск и т. Д. – это названия популярных служебных программ
.
 Прикладное программное обеспечение разработано для специального использования.
 Пакетное программное обеспечение и программное обеспечение для настройки – это типы прикладного программного обеспечения.
 Специальное программное обеспечение также известно как индивидуальное программное обеспечение.

48 New Gateway to Computer Science Book-8

EXERCISE

1. Выберите лучший ответ из предложенных вариантов.

а. Что из перечисленного является оборудованием ввода?

и. Клавиатура ii. Монитор iii. Спикер

б. Что из перечисленного является аппаратным обеспечением для обработки?

и. ЦП ii. Принтер iii.Сканер

c. Что из перечисленного является энергозависимой памятью?

и. RAM ii. ROM iii. Жесткий диск

г. Что из перечисленного является системным программным обеспечением?

и. Операционная система ii. Пакет приложений iii. Графический дизайн

e. Что из перечисленного является языковым переводчиком?

и. Компилятор ii. Переводчик iii. И (i), и (ii)

f. Что из перечисленного является прикладным программным обеспечением?

и. Пакетное программное обеспечение ii. Специальное программное обеспечение (iii) И (i), и (ii)

2.Заполните пропуски подходящими словами.

а. …………. Устройство – это часть компьютерного оборудования, которое
используется для передачи данных и инструкций компьютерной системе.

г. Устройства, которые используются для отображения результата пользователю: …………….
фурнитуры.

г. Место хранения, в котором постоянно хранятся программы и данные
для будущего использования, называется ……………… памятью.

г. ………………. это память, в которой данные хранятся постоянно.

эл. …………… .. – это программа, которая позволяет компьютерному оборудованию
взаимодействовать и работать с компьютерным программным обеспечением.

ф. Функция …………… – переводить язык высокого уровня на машинный язык
.

г. ………………. – это переводчик, который используется для перевода кода языка сборки
в код машинного языка.

ч. А …………. представляет собой небольшую часть программного обеспечения, которая сообщает операционной системе
и другому программному обеспечению, как взаимодействовать с частью оборудования.

и. Антивирус, программное обеспечение для резервного копирования, отладчик, сканирование и т. Д. – вот название
популярных ………………… …

New Gateway to Computer Science Book-8 49


Intro to CS

14-недельный курс «Введение в информатику».

Этот курс предназначен для 6-8 классов средней школы (возраст 11-14 лет). Он также написан для учителей, которые могут не иметь опыта работы в области компьютерных наук или которые могут впервые преподавать курс «Введение в компьютерные науки».

Этот курс занимает около 14 недель, из которых около 1 недели тратится на каждый из первых 11 уроков и 3 недели на завершение студентами заключительного проекта в конце. Конечно, учителя могут свободно изменять учебную программу в соответствии с ресурсами и сроками конкретной школы или округа.

Загрузить

Весь курс также доступен для скачивания или в виде книги. Выберите любой из этих форматов:

Преподаватели : Для преподавателей есть отдельный выпуск этого курса, содержащий загружаемые материалы для преподавания курса в классе:

Структура урока

Каждый из 12 уроков структурирован в следующем формате:

  • Введение в тему
  • Unplugged Activity (30 мин) – автономная игра или действие, демонстрирующее концепцию / тему
  • micro: bit Activity (45-60 мин) – упражнение, которое каждый выполняет на своем micro: bit, которое учит навыкам, изученным на этом уроке.
  • Проект
  • (60–120 мин) – подсказка для оригинального проекта, который каждый ученик создаст, чтобы продемонстрировать свое понимание навыков и концепций, рассмотренных в этом уроке.
  • Модификации проекта – Примеры дополнительных действий учащихся для расширения проекта.
  • Оценка – Рубрика проекта и руководство по оценке проекта.
  • Стандарты
  • – список стандартов и / или концепций компьютерных наук CSTA K-12, рассматриваемых в этом уроке.

Курс на Flipgrid

Flipcode для сетки курса Intro to CS : csintromicrobit

Содержание курса

Уроки

  1. Изготовление
  2. Алгоритмы
  3. Переменные
  4. Условные
  5. Итерация
  6. Отзыв / Мини-проект
  7. Сетка координат
  8. логические значения
  9. Биты, байты и двоичные файлы
  10. Радио
  11. Массивы
  12. Самостоятельный финальный проект

Стандарты готовности к колледжу и карьере штата Миссисипи

Стандарты содержания определяют навыки и знания, которые должны быть получены от учащихся от класса к классу и от предмета к предмету.В дополнение к Стандартам готовности к колледжу и карьере штата Миссисипи, MDE разработало широкий спектр учебных материалов для преподавателей и администраторов по всему штату, ссылки на которые приведены ниже. Для получения дополнительной информации о стандартах посетите одну из следующих страниц.

Искусство

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу Arts.

Бизнес и технологии (академический)

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу «Бизнес и технологии».

Профессиональное и техническое образование

Более 100 различных учебных программ предлагаются через Миссисипи Career Education и доступны онлайн в виде PDF-документа. Доступны шесть профессиональных областей на уровне среднего и послесреднего, а также учебные программы для курсов технической подготовки.

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу «Карьера и техническое образование».

Компьютерные науки

Искусство английского языка

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу English Language Arts.

Раннее детство

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу для детей младшего возраста.

Здравоохранение

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу Здоровых школ.

Математика

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу Math.

Физическое воспитание

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу Здоровых школ.

Наука

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу Science.

Социально-эмоциональное обучение

Общественные науки

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу социальных исследований.

Языки мира

Для получения дополнительной информации посетите веб-страницу World Languages.

Альтернативные академические стандарты

M / J Всесторонняя наука 3 – 2002100

Научные теории могут измениться:

Узнайте о научных теориях и о том, как они могут измениться при представлении новой информации с помощью этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Математические модели и социальное дистанцирование:

Узнайте, как математические модели могут показать, почему социальное дистанцирование во время эпидемии или пандемии важно, в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Обширная Вселенная:

Вселенная настолько велика, что трудно даже представить! Рассмотрите необъятность пространства с помощью этого интерактивного урока.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Объем сферического пузырькового чая:

Узнайте, как рассчитать объем сфер, узнав, как они делают пузырьковый чай, в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Путешествие по Вселенной:

Узнайте о разнообразии и удивительных особенностях нашей вселенной в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Круиз по функциям:

Путешествуйте, узнавая, как качественно описывать функции в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Думайте как ученый:

Узнайте об инструментах науки, когда мы рассмотрим тайну миграций птиц в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Златовласка и тройка…Планеты ?:

Сравните условия на Венере, Земле и Марсе и узнайте, почему Земля является идеальным местом для жизни в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Приливы:

Изучите причины приливов, возникающих у побережья по всему миру, в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Солнечные и лунные затмения:

Исследуйте и сравнивайте солнечные и лунные затмения в этом интерактивном руководстве. К концу вы узнаете, как взаимодействие между Солнцем, Землей и Луной вызывает эти классные явления.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Технологии важны в науке:

Технологии необходимы для научных знаний. В этом интерактивном руководстве вы узнаете, как технологии помогали нам делать научные открытия на протяжении всей истории.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Охота на экзопланеты:

Узнайте, как наука полагается на творческое и инновационное мышление, когда мы исследуем науку об открытии экзопланет в этом интерактивном руководстве. Наука – это попытка решить проблемы, поскольку мы пытаемся выяснить и узнать новое.Ответы найти трудно, но если мы будем продолжать задавать вопросы и опираться на то, что мы знаем, то мы сможем решить проблемы, которые когда-то считались невозможными!

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Остановите вирус зомби, интерпретируя графики:

Помогите ученым найти наиболее эффективную вакцину от вируса зомби, эффективно анализируя и обобщая экспериментальные данные.В этом интерактивном руководстве вы напишете научный вопрос, утверждение, подтверждающие доказательства и объяснение того, что произошло во время эксперимента.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Научные исследования: разработка гипотезы:

Узнайте, как написать эффективную гипотезу с акулами в центре внимания в этом интерактивном руководстве.Гипотеза должна поддаваться проверке и опровержению.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Изучение Периодической таблицы, часть 2: Группы:

Изучите организацию элементов в группы в периодической таблице и то, что расположение группы указывает на атомную структуру элемента.

Это часть 2 из 2 в серии учебных пособий по периодической таблице. Щелкните ниже, чтобы открыть часть 1.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Изучение периодической таблицы, часть 1: периоды:

Изучите организацию элементов в Периодической таблице и обратите особое внимание на уровни энергии элементов с одинаковыми периодами в этом интерактивном руководстве.

Это часть 1 из 2 в серии руководств по периодической таблице. Щелкните ниже, чтобы открыть часть 2.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Научное исследование: написание заключения:

Узнайте, как написать обоснованный вывод научного исследования. В этом интерактивном руководстве вы также узнаете, как отвечать на вопросы, используя научные аргументы.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Энергия и клеточное дыхание:

Узнайте, как пища расщепляется для производства энергии для клеток в форме АТФ в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Свойства звезды:

Узнайте, как ученые классифицируют звезды по их яркости, температуре, цвету и размеру в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Проблемы космических путешествий:

Изучите проблемы, связанные с космическими путешествиями, в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Закон всемирного тяготения:

Узнайте о законе всемирного тяготения Исаака Ньютона.Этот закон помогает вычислить силу тяжести в зависимости от массы объектов и расстояния между ними.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Следующая топ-модель ученого:

Пойдем со мной, пока мы выбираем следующую топ-модель ученого! Когда абстрактная идея становится реальной научной моделью? Когда модель появляется в научных журналах и учебниках по всему миру.Прежде чем модель сможет украсить обложки этих авторитетных рецензируемых журналов и учебников, она должна пройти тщательный процесс. Как модель превращается из идеи в научную модель? То, что у меня заняло 2000 лет, я сделаю для одной удачливой модели всего за 15 минут!

Конкуренция жесткая, и каждая модель должна будет продемонстрировать, почему они могут представлять себя в качестве следующей топ-модели ученого.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Вселенная:

Исследуйте Вселенную и выявляйте ключевые факты о галактиках и звездах, о том, как ученые узнают о Вселенной и размышляют о ее огромных размерах.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Смеси и чистые вещества:

Узнайте разницу между чистыми элементами, чистыми соединениями, смесями и растворами в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Готовим с шеф-поваром Рагу: кислоты, щелочи и соли:

Присоединяйтесь к шеф-повару Рагу, который узнает о кислотах, основаниях и солях, пока готовит что-нибудь особенное. В этом интерактивном руководстве вы сравните и классифицируете свойства соединений, которые являются кислотами, основаниями и солями, и определите основные примеры этих соединений.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Изменить возраст вождения ?:

Узнайте, как оценить обоснованность аргументов нескольких выступающих, когда они обсуждают, следует ли повышать возраст вождения с 16 до 18 или даже выше, с помощью этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Куда делись все скраб-сойки ?:

Изучите ограничивающие факторы экосистемы Флориды и опишите, как эти ограничивающие факторы влияют на одно коренное население – Флоридскую скраб-сойку – с помощью этого интерактивного учебного пособия.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

По горячим следам:

Изучите, как температура влияет на скорость химических реакций, в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Классификация и сравнение физических свойств:

Научитесь определять физические свойства, сравнивать и противопоставлять вещества на основе их физических свойств.В этом интерактивном руководстве вы сосредоточитесь на плотности и определите, могут ли физические свойства изменяться.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Да или нет ГМО ?:

Узнайте, что такое генная инженерия и некоторые применения этой технологии.В этом интерактивном руководстве вы получите представление о некоторых преимуществах и потенциальных недостатках генной инженерии. В конечном итоге вы сможете критически относиться к генной инженерии и написать аргумент, описывающий вашу собственную точку зрения на ее влияние.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Масса и вес: в чем разница ?:

Различайте вес и массу, осознавая, что вес – это величина силы тяжести на объекте, которая отличается, хотя и пропорциональна массе.В этом интерактивном руководстве вы поможете любознательному цыпленку больше узнать об этой важной теме.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Атомы составляют все:

Научитесь демонстрировать, что существует конечное число элементов, которые объединяются, чтобы сформировать все существующие соединения, живые или неживые, и в любом состоянии материи.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Сохранение массы и энергии в живых системах:

Узнайте, как определять явные доказательства и понимать скрытый смысл текста.Вы должны быть в состоянии описать, как материя и энергия непрерывно передаются внутри организмов и между ними и их физической средой, а также между ними; и привести доказательства того, что живые системы следуют законам сохранения массы и энергии.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Сохранение массы:

Понять и продемонстрировать, что масса сохраняется, когда вещества претерпевают физические и химические изменения в закрытой системе, с помощью этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Фотосинтез:

Узнайте о процессе фотосинтеза и способах преобразования растений солнечной энергии в глюкозу с помощью этого интерактивного руководства.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Ваше мороженое движется:

В этом интерактивном руководстве научитесь формировать последовательность диаграмм для создания модели перехода вещества из твердого состояния в жидкое.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Физические и химические изменения:

Научитесь отличать физическое изменение от химического в этом интерактивном руководстве.

Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся

Очки:

В этом ресурсе учащиеся определят объемы трех стаканов для питья разной формы.Им потребуются предварительные знания формул объема для цилиндров, конусов и сфер, а также опыт решения уравнений, упрощения квадратных корней и применения теоремы Пифагора.

Тип: Задача по решению проблем

Велосипедная гонка:

Цель этого задания состоит в том, чтобы учащиеся интерпретировали два графика расстояние-время в контексте велогонки.Здесь есть два основных математических аспекта: интерпретация того, что означает конкретная точка на графике с точки зрения контекста, и понимание того, что «крутизна» графика что-то говорит нам о том, насколько быстро движутся велосипедисты.

Тип: Задача по решению проблем

Моделирование с помощью линейной функции:

Основная цель этого задания – выявить распространенные заблуждения, которые возникают, когда учащиеся пытаются моделировать ситуации с помощью линейных функций.Эта задача, будучи множественным выбором, также может служить быстрой оценкой, чтобы оценить понимание класса моделирования с линейными функциями.

Тип: Задача по решению проблем

Приливы:

Это простая задача по интерпретации графика функции с точки зрения взаимосвязи между величинами, которые он представляет.

Тип: Задача по решению проблем

Катание по библиотеке:

В этом задании учащиеся рисуют графики двух функций из словесных описаний. Обе функции описывают одну и ту же ситуацию, но изменение точки зрения наблюдателя меняется, когда функция имеет нулевое выходное значение.Этот небольшой поворот заставляет студентов тщательно обдумать интерпретацию зависимой переменной. Эту задачу можно использовать по-разному: Для создания обсуждения в классе графиков. В качестве быстрой оценки построения графиков, например, во время разминки класса. Чтобы вовлечь студентов в обсуждение в малых группах.

Тип: Задача по решению проблем

Сравнение снежных конусов:

Учащиеся просто узнают о сходстве в этом классе, поэтому они могут не осознавать, что это необходимо в данном контексте.Учителя должны быть готовы оказать поддержку учащимся, которые борются с этой частью задания. Чтобы упростить задачу, учитель может просто сказать ученикам, что, исходя из наклона чашки с усеченным конусом, весь конус будет иметь высоту 14 дюймов, а отрезанная часть – 10 дюймов. (См. Объяснение в решении.) Стоит обсудить части (c) и (e). Процентное увеличение для снежных шишек меньше, чем для соков. Снежные конусы имеют объем, равный объему сока, плюс объем купола, который одинаков в обоих случаях.Добавление одного и того же числа к двум числам в соотношении всегда будет приближать их отношение к единице, что в данном случае означает, что соотношение – и, следовательно, процентное увеличение – будет меньше.

Тип: Задача по решению проблем

Вазы для цветов:

Цель этого задания – дать студентам возможность попрактиковаться в работе с формулами объема цилиндров, конусов и сфер в увлекательном контексте, который дает возможность придать смысл ответам.

Тип: Задача по решению проблем

Доставка овсяных хлопьев:

Учащимся следует подумать о различных способах размещения цилиндрических контейнеров в прямоугольной коробке. В процессе обучения учащиеся должны понимать, что, хотя некоторые настройки могут показаться разными, в результате получается коробка с одинаковым объемом.Кроме того, учащиеся должны прийти к осознанию (путем обсуждения и / или вопросов), что толщина картонной коробки очень мала и не окажет существенного влияния на расчеты.

Тип: Задача по решению проблем

Скорость в зависимости от расстояния:

В этом задании учащиеся интерпретируют два графика, которые выглядят одинаково, но показывают очень разные величины.Первый график дает информацию о том, насколько быстро движется автомобиль, а второй график дает информацию о положении автомобиля. Эта задача хорошо подходит для проведения обсуждения в классе или небольшой группе. Учащиеся узнают, что графики рассказывают истории и что их нужно интерпретировать, тщательно обдумывая отображаемые величины.

Тип: Задача по решению проблем

Объем конуса:

В этом видео объясняется формула объема конуса и применяется формула для решения проблемы.

Тип: Учебное пособие

Сравнение линейных функций на графике:

В этом руководстве студенты будут сравнивать линейные функции на графике. Студенты должны понимать наклон и скорость изменения, прежде чем просматривать это руководство.

Тип: Учебное пособие

Сравните линейные функции из таблицы и графика:

В этом руководстве показано, как сравнить линейные функции, представленные как в таблице, так и на графике. Перед просмотром этого видео учащиеся должны иметь представление о скорости изменений.

Тип: Учебное пособие

Сравнение линейных функций:

Учащиеся сравнивают линейные функции, представленные на графике и в таблице. Студенты должны хорошо понимать скорость изменений перед просмотром этого руководства.

Тип: Учебное пособие

Интерпретация линейных графиков:

В этом руководстве вы рассмотрите несколько реальных примеров линейных графиков и интерпретируете взаимосвязь между двумя переменными.

Тип: Учебное пособие

Как наклон Земли вызывает сезоны:

В этом уроке обсуждается, как наклон Земли вызывает смену времен года.Учебное пособие поддерживает обучение студентов с помощью визуальных представлений о том, как наклон Земли при ее вращении вокруг Солнца влияет на времена года в северном и южном полушариях.

Тип: Учебное пособие

Сезоны и температуры:

Весна, лето, осень и зима.Во многих местах на Земле есть времена года. Другие нет. Что вызывает сезоны? В этом руководстве обсуждаются сезонные изменения и описывается, что они вызваны движением Земли вокруг Солнца, наклоном Земли и тем, насколько высоко солнце поднимется в небе.

Тип: Учебное пособие

Основные аддитивные цвета:

Этот ресурс помогает пользователю изучить три основных цвета, которые имеют фундаментальное значение для человеческого зрения, изучить различные цвета в видимом спектре, увидеть цвета, получаемые при добавлении двух цветов, и узнать, что такое белый свет.Комбинация текста и виртуального манипулятора позволяет пользователю исследовать эти концепции множеством способов.

Тип: Учебное пособие

Основные субтрактивные цвета:

Пользователь изучит три основных субтрактивных цвета в видимом спектре, исследует результирующие цвета, когда два субтрактивных цвета взаимодействуют друг с другом, и изучит формирование черного цвета.

Тип: Учебное пособие

Преобразование единиц скорости:

На этом уроке учащиеся будут просматривать видеоролик Khan Academy, в котором будет показано, как преобразовывать коэффициенты с использованием единиц скорости.

Тип: Учебное пособие

Свойства Солнечной системы:

Этот веб-сайт содержит множество интересных фактов, изображений и мероприятий, призванных помочь лучше понять свойства нашей солнечной системы.

Тип: Учебное пособие

Будет ли кубик льда таять быстрее в пресной или соленой воде ?:

Благодаря часто неожиданному результату простого эксперимента учащиеся могут обнаружить факторы, которые вызывают и влияют на термохалинную циркуляцию в наших океанах.В течение двух 45-минутных занятий учащиеся выполняют задания, в которых они наблюдают за таянием кубиков льда в соленой и пресной воде, используя основные материалы: прозрачные пластиковые стаканчики, кубики льда, воду, соль, пищевые красители и термометры. Для этого урока нет предварительных условий, но полезно, если учащиеся знакомы с понятиями плотности и плавучести, а также солености морской воды. Также полезно, если учащиеся понимают, что растворение соли в воде снижает температуру замерзания воды.Существуют дополнительные последующие исследования, которые помогают учащимся оценить и понять важность влияния океана на климат Земли.

Тип: видео / аудио / анимация

Создание новых инструментов для исследования:

В этом видео представлены новые технологии наблюдения.National Geographic разрабатывает и использует эти технологии, чтобы лучше запечатлеть мир.

Тип: видео / аудио / анимация

Запрос и исследование океана:

Исследователь океана Роберт Баллард делает доклад на TED, посвященный загадкам океана и важности его дальнейшего исследования.

Тип: видео / аудио / анимация

Вид Марса в миллиард пикселей с марсохода Curiosity:
  • Этот интерактивный инструмент содержит виды Марса, полученные с марсохода Curiosity
  • Студенты могут наблюдать близкий вид поверхности Марса
  • Также отображаются моментальные снимки различных объектов, обнаруженных на поверхности

Тип: Видео / Аудио / Анимация

Супермодели науки:

Эта игра направлена ​​на демонстрацию использования модельных организмов в поведенческих исследованиях и обнаружении причин определенных заболеваний

Тип: видео / аудио / анимация

Что такое планета ?:

Это видео дает историческую справку об определении планеты и о том, как различные объекты, обнаруженные в космосе, были классифицированы как планеты или ели в другую категорию.

Тип: видео / аудио / анимация

Элемент Word Scramble:

Студенты проверяют свои знания об именах элементов и изучают некоторые из их свойств с помощью подсказки, предоставляемой для каждого зашифрованного слова

Тип: видео / аудио / анимация

Математическая игра по элементам:

Студенты определяют количество протонов, электронов, нейтронов и нуклонов для разных атомов

Тип: видео / аудио / анимация

Игра подбора элементов:

Студенты сопоставляют названия элементов таблицы Менделеева со своими символами

Тип: видео / аудио / анимация

Флэш-карты элементов:

Эта игра проверяет знания учащихся об элементах, таких как их символы, атомные числа и названия

Тип: видео / аудио / анимация

Научные кроссворды:

Сборник кроссвордов, проверяющий знания учащихся о некоторых терминах, процессах и классификациях, охватываемых научными темами

Тип: видео / аудио / анимация

Концентрация:
  • Объясните понятие концентрации
  • Объясните влияние изменения концентрации на цвета растворов
  • Продемонстрировать влияние изменения количества растворенного вещества или растворителя или того и другого на концентрацию раствора.
  • Определите насыщенный раствор

Тип: Видео / Аудио / Анимация

27 штормов: от Арлин к Зете:

Это видео из НАСА представляет сезон ураганов 2005 года с фактическими данными, измеренными спутниками НАСА и NOAA.Температура поверхности моря, облака, следы штормов и метки категорий ураганов отображаются по мере развития сезона ураганов.

Тип: видео / аудио / анимация

Солнечные затмения:

Время от времени Солнце, Земля и Луна выравниваются так, что, если смотреть с некоторых частей Земли, Луна затмевает свет Солнца.Солнечные затмения случаются довольно часто – Луна блокирует некоторую часть Солнца как минимум два раза в год. Тем не менее, возможность стать свидетелем полного солнечного затмения – это по-прежнему особенное событие. Из этого видео, адаптированного из НАСА, вы узнаете, как происходят солнечные затмения и почему их так сложно наблюдать.

Тип: видео / аудио / анимация

Юпитер: Щит Земли:

Более 155 планет были обнаружены за пределами нашей Солнечной системы с тех пор, как в 1995 году была обнаружена первая внесолнечная планета.Долгое время поиски были сильно смещены в сторону поиска массивных планет с короткими орбитами. Теперь, чтобы найти планету, похожую на Землю, ученые ищут планетарную установку, похожую на нашу, в которой подобная Юпитеру планета находится на приличном расстоянии от своего Солнца. Этот фрагмент видео, адаптированный из NOVA , исследует, как расположение планет в нашей солнечной системе могло повлиять на развитие жизни на Земле.

Тип: видео / аудио / анимация

Фотосинтез:

Этот 2–1 / 2-минутный видеосюжет от Interactive NOVA: «Земля» исследует историю биологии растений.Видео переносит зрителя от самых ранних научных гипотез о том, что растения “поедают” грязь, к нашему сегодняшнему пониманию фотосинтеза, процесса, с помощью которого растения используют солнечную энергию для преобразования углекислого газа и воды в углеводы, хранимую форму химической энергии. .

Тип: видео / аудио / анимация

Влияние солнечного ветра на Землю:

Солнце производит солнечный ветер – непрерывный поток заряженных частиц – который может воздействовать на нас на Земле.Это может, например, нарушить связь, навигационные системы и спутники. Солнечная активность также может вызывать перебои в подаче электроэнергии, например, обширное отключение электроэнергии в Канаде в 1989 году. В этом видеофрагменте, адаптированном из НАСА, вы узнаете о солнечных бурях и их влиянии на Землю.

Тип: видео / аудио / анимация

Затмение века:

В июле 1991 года выравнивание Солнца, Луны и Земли дало редкую возможность – полное солнечное затмение с особенно большой продолжительностью и путь, который пересекал легкодоступные места, включая крупную астрономическую обсерваторию на Гавайях.В этом видеоролике, адаптированном из материала NOVA, вы узнаете о механике солнечных затмений и понаблюдайте за редким затмением 1991 года с вершины Мауна-Кеа.

Тип: видео / аудио / анимация

Музыкальная космическая школа:

Присоединяйтесь к подростку Ханне в путешествии по солнечной системе в этой «хип-хопере», которая использует песни и танцы, чтобы познакомить вас с планетами, лунами, астероидами и многим другим.Загрузите тексты песен, чтобы студенты могли учиться и исполнять их, или просто смотрите видео в классе.

Тип: видео / аудио / анимация

Анимация расстояний между планетами:

Эта анимация имитирует путешествие Солнца мимо всех девяти планет.Для удобства планеты выстроены в одном направлении. Анимация показывает среднее расстояние каждой планеты от Солнца.

Тип: видео / аудио / анимация

Виртуальная лаборатория диаграмм Герцшпрунга-Рассела:

Эта интерактивная лаборатория исследует диаграмму Герцшпрунга-Рассела в областях спектра, классификации, светимости и температуры.Симулятор отображает звезды в соответствии с областями, которые вы выбрали для исследования.

Тип: виртуальный манипулятор

Постройте атом:

Постройте атом из протонов, нейтронов и электронов и посмотрите, как изменяются элемент, заряд и масса.Тогда сыграйте в игру, чтобы проверить свои идеи!

Тип: виртуальный манипулятор

Периодическая таблица:

Эта уникальная таблица Менделеева представляет элементы в интересном визуальном представлении. Выберите элемент, чтобы найти изображение элемента, описание, историю и даже анимацию.Другие химические данные связаны в виде файла PDF (требуется Acrobat Reader).

Тип: виртуальный манипулятор

Плотность газа:


Плотность определяется как масса на единицу объема. Плотность газов сильно зависит от давления и температуры.Этот модуль имитирует измерение плотности пробы газа. Доступны различные газообразные соединения и элементы, а давление и температура образца можно регулировать. Учащиеся поймут, что плотность идеального газа можно увеличить вдвое, удвоив давление или уменьшив вдвое температуру.

Тип: виртуальный манипулятор

Времена года и симулятор эклиптики:
  • Наблюдать за орбитой Земли вокруг Солнца и ее взаимосвязью с сезонами
  • Понять факторы, влияющие на климат Земли
  • Наблюдать влияние наклона Земли на времена года

Тип: Виртуальный манипулятор

Исследование Солнечной системы:

Этот ресурс предоставляет интерактивный инструмент для исследования Солнечной системы.Чтобы перемещаться по интерактивной солнечной системе, перемещайте мышь, чтобы навести цель на разные объекты, чтобы узнать больше о каждом щелчке мыши, чтобы получить доступ к изображениям, информации об ученых, справке по домашнему заданию, статьям, новостям, миссиям, временным рамкам и важным фактам.

Тип: виртуальный манипулятор

Плотность:

Этот ресурс позволит развить следующие навыки:

  • Опишите отношение массы и объема к плотности.
  • Сравните объекты одинаковой массы и разного объема, и наоборот.
  • Объясните, что плотность определенного объекта не зависит от его массы или объема.
  • Измерьте объем объекта по вытеснению жидкости.
  • Используйте плотность, чтобы идентифицировать неизвестный материал.

Тип: виртуальный манипулятор

Графические линии:

Позволяет учащимся получить доступ к декартовой системе координат, в которой можно построить график линейных уравнений и наблюдать за деталями линии и наклона.

Тип: виртуальный манипулятор

Уравновешивание химических уравнений:

Это упражнение позволит вам попрактиковаться в балансировании химического уравнения. Вам нужно будет убедиться, что вы следуете закону сохранения массы и осознаете, что может измениться, чтобы сбалансировать уравнение.
Вы можете:

  • Сбалансируйте химическое уравнение.
  • Признайте, что количество атомов каждого элемента сохраняется в химической реакции.
  • Опишите разницу между коэффициентами и индексами в химическом уравнении.
  • Перевести с символьного представления на молекулярное.

Тип: виртуальный манипулятор

Состояния материи: основы:

Это моделирование позволит вам нагревать, охлаждать и сжимать атомы и молекулы и наблюдать, как они меняются между твердой, жидкой и газовой фазами.
Идеи для исследования:

  • Опишите характеристики трех состояний вещества: твердого, жидкого и газообразного.
  • Предскажите, как изменение температуры или давления изменяет поведение частиц.
  • Сравните частицы в трех разных фазах.
  • Объясните детализацию процесса замораживания и плавления на молекулярном уровне.
  • Признать, что разные вещества обладают разными свойствами, включая температуры плавления, замерзания и кипения.

Тип: виртуальный манипулятор

Свойства газа:


Учащиеся закачивают молекулы газа в ящик и смотрят, что происходит, когда они изменяют объем, добавляют или удаляют тепло, изменяют силу тяжести и т. Д. Измерьте температуру и давление и узнайте, как свойства газа меняются по отношению друг к другу.

  • Учащиеся могут предсказать, как изменение переменной давления, объема, температуры и числа влияет на другие свойства газа.
  • Студенты могут предсказать, как изменение температуры повлияет на скорость молекул.
  • Учащиеся могут оценить скорость молекул в тепловом равновесии на основе относительных масс молекул.

Тип: виртуальный манипулятор

Исследуйте плавучесть:

Исследуйте, когда объекты плавают и когда они тонут.Узнайте, как плавучесть работает с блоками, изменив свойства блоков и жидкости.

Вот некоторые из примеров целей обучения:

  • Предсказать, будет ли объект тонуть или плавать, когда его помещают в жидкость, с учетом плотности объекта и жидкости.
  • Применить определение плотности как к жидкостям, так и к твердым телам
  • Свяжите выталкивающую силу, действующую на объект, с весом жидкости, которую он вытесняет
  • Предскажите вес полностью или частично погруженного объекта известной массы и объема
  • Опишите силы которые воздействуют на полностью или частично погруженный объект
  • Объясните, как объект, более плотный, чем вода, может удерживаться на плаву, поместив его на объект менее плотный, чем вода.

Тип: виртуальный манипулятор

Функциональный флаер:

В этом онлайн-инструменте учащиеся вводят функцию для создания графика, на котором константы, коэффициенты и показатели могут быть скорректированы с помощью ползунков. Этот инструмент позволяет учащимся изучать графики функций и то, как изменение чисел в функции влияет на график.Используя вкладки в верхней части страницы, вы также можете получить доступ к дополнительным материалам, включая справочную информацию о затронутых темах, описание того, как использовать приложение, и вопросы исследования для использования с java-апплетом.

Тип: виртуальный манипулятор

Шкала pH:

Студенты могут проверять pH нескольких веществ и визуализировать молекулы гидроксония, гидроксида и воды в растворе по концентрации или количеству молекул.Учащиеся могут добавить воду к данному веществу, чтобы увидеть влияние, которое она окажет на pH этого вещества; или они могут создать свою собственную индивидуальную субстанцию.

Тип: виртуальный манипулятор

График уравнений:

Это интерактивное моделирование исследует построение графиков линейных и квадратных уравнений.Пользователям предоставляется возможность определять и изменять коэффициенты и константы, чтобы наблюдать результирующие изменения на графике (ах).

Тип: виртуальный манипулятор

Моя солнечная система:

Это моделирование демонстрирует влияние гравитации на определение планетных орбит, а также орбит комет и спутников.Это моделирование позволяет вам изменять начальные положения, скорости и массы тел и видеть полученную орбиту.

Тип: виртуальный манипулятор

Свойства газа PhET:

Этот виртуальный инструмент для манипуляций позволяет исследовать различные аспекты газов с помощью виртуальных экспериментов.С сайта: закачивайте молекулы газа в коробку и смотрите, что происходит, когда вы изменяете объем, добавляете или убираете тепло, меняете гравитацию и многое другое (откройте коробку, измените молекулярную массу молекулы). Измерьте температуру и давление и узнайте, как свойства газа меняются по отношению друг к другу.

Тип: виртуальный манипулятор

Жизненный цикл диаграммы Star / H-R:

Это отличный ресурс с онлайн-уроками, в которых вы узнаете о жизненном цикле звезды, а также об использовании диаграммы H-R.Изображения дают концептуальное представление о жизненном цикле звезды и о том, как он применяется к диаграмме H-R. Вам понравятся интерактивные лабораторные инструменты, а также вопросы для формирующей онлайн-оценки.

Тип: виртуальный манипулятор

заданий по информатике 8 класса

Задания по информатике 8-го класса были разработаны для учащихся 8-го класса на основе последних программ и учебников, применяемых в школах CBSE, NCERT и KVS.Родители и ученики могут скачать полную коллекцию заданий для 8 класса информатики с нашего веб-сайта, поскольку мы бесплатно предоставили все тематические задания в формате PDF, который можно легко загрузить. Студентам рекомендуется выполнять эти задания ежедневно, распечатывая и задавая вопросы и ответы для 8-го класса по информатике. Вам следует стараться выполнять эти тестовые задания ежедневно, чтобы вы могли понять концепции и детали каждой главы в вашей книге по информатике и получить хорошие оценки на экзаменах для класса 8.

Задания по информатике класса 8 в соответствии с шаблоном CBSE NCERT

Всем учащимся 8-х классов по информатике следует загрузить представленные здесь задания и использовать их в своей повседневной практике. Это поможет им получить более высокие оценки на экзамене по информатике для 8-го стандарта. Мы позаботились о том, чтобы все темы, указанные в вашем учебнике по информатике, который предлагается в 8-м классе, были охвачены, и мы выполнили задания и подготовили контрольные работы по всем темам. который ваш учитель преподавал в вашем классе.Все задания по главам были выполнены нашими учителями после полного исследования каждой важной темы в учебниках, чтобы у вас было достаточно вопросов и их решений, чтобы помочь им в практике, чтобы они могли получить полную практику и понимание всех важных тем. Наши учителя на https://www.assignmentsbag.com позаботились о том, чтобы все контрольные работы были разработаны в соответствии с учебными планами и экзаменационными программами CBSE, NCERT и KVS. Эти банки вопросов были рекомендованы в различных школах и помогли многим ученикам попрактиковаться и повысить свои оценки в школе, а также помогли им участвовать в других школьных тестах и ​​экзаменах.Эти задания легко распечатать, так как все они доступны в формате PDF.

Некоторые преимущества бесплатных заданий по информатике 8 класса

  1. Решение заданий по информатике для 8-го класса помогает еще больше углубить понимание тем, приведенных в вашем учебнике, что поможет вам получить более высокие оценки.
  2. Решение одного задания, данного в вашем классе учителем информатики для 8-го класса, поможет вам. поддерживать связь с темой, тем самым снижая зависимость от последних исследований
  3. Вы сможете понять, какие вопросы ожидаются в вашем тесте по информатике.
  4. Вы сможете пересмотреть все темы, приведенные в электронной книге, для Компьютерные науки класса 8, поскольку все вопросы были предоставлены в банках вопросов
  5. NCERT Class 8 Workbooks по компьютерным наукам, несомненно, помогут вам сделать ваши концепции сильнее и лучше, чем кто-либо другой в вашем классе.
  6. Родители смогут легко распечатать задания и отдать их ребенку.

Все бесплатные практические задания, которые можно распечатать, находятся в формате PDF для загрузки одним щелчком мыши и были подготовлены учителями информатики 8 класса после полного изучения всех тем, которые были даны в каждой главе, чтобы учащиеся могли в полной мере воспользоваться рабочие листы. Доступ к банку мудрых вопросов и заданий для исправлений можно получить бесплатно и где угодно. Перейдите по ссылкам выше, чтобы загрузить бесплатный PDF-файл с заданиями по компьютерным наукам CBSE Class 8.

Где можно бесплатно скачать Задания по информатике 8 класс ?

Вы можете бесплатно скачать задания для класса 8 по информатике с https://www.assignmentsbag.com

Я хочу бесплатно распечатать задания с вопросами и ответами по информатике для Standard 8, где я могу их получить?

Вы можете бесплатно загрузить задания для 8 класса по информатике в формате PDF на нашем веб-сайте, который был разработан учителями после тщательного исследования каждой темы.

Могу ли я получить задания и банк вопросов по другим предметам в классе 8?

На нашем веб-сайте мы предоставили задания по всем предметам 8-го класса, все тестовые листы по темам были представлены в логической форме, так что вы можете прокручивать темы и загружать рабочий лист, который вам нужен.

Я хочу получить практические задания по всем темам моего учебника информатики для 8 класса. Где я могу его получить?

Вы можете легко получить банк вопросов, тематические заметки, вопросы и другие полезные учебные материалы по адресу https: // www.assignmentsbag.com бесплатно

Все ли задания доступны бесплатно в формате PDF?

Да, все контрольные работы по информатике класса 8 доступны бесплатно, так что учащиеся могут извлечь из этого пользу. И, конечно же, все доступно для скачивания в формате PDF, и одним щелчком мыши вы можете скачать все задания.

Какой лучший веб-сайт для загрузки бесплатных заданий для классов 1–12 по всем предметам?

https: // www.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *