8 класс

Гдз по истории таблица 8 класс учебник: ГДЗ по истории 8 класс Носков Андреевская учебник

Содержание

ГДЗ История 8 класс Захаров, Пчелов

§1 (Ключевые вопросы):

1

§1 (Вопросы к документам):

1234

§1 (Вопросы после параграфа):

123456

§2 (Ключевые вопросы):

1

§2 (Вопросы к документам):

123

§2 (Вопросы после параграфа):

12345

§3 (Ключевые вопросы):

1

§3 (Вопросы к документам):

1

§3 (Вопросы после параграфа):

123456

§4 (Ключевые вопросы):

1

§4 (Вопросы к документам):

123

§4 (Вопросы после параграфа):

12345678

§5 (Ключевые вопросы):

1

§5 (Вопросы после параграфа):

1234

§6 (Ключевые вопросы):

1

§6 (Вопросы к документам):

1234

§6 (Вопросы после параграфа):

12345678

§6 (Вопросы внутри параграфа):

1

§7 (Ключевые вопросы):

1

§7 (Вопросы к документам):

123

§7 (Вопросы после параграфа):

123456

§8 (Ключевые вопросы):

1

§8 (Вопросы после параграфа):

123

§9 (Ключевые вопросы):

1

§9 (Вопросы после параграфа):

123456

§10-11 (Ключевые вопросы):

1

§10-11 (Вопросы к документам):

12

§10-11 (Вопросы после параграфа):

123456

§12 (Ключевые вопросы):

1

§12 (Вопросы после параграфа):

1234

§12 (Вопросы внутри параграфа):

1

§13 (Ключевые вопросы):

1

§13 (Вопросы к документам):

123

§13 (Вопросы после параграфа):

1234567

§14 (Ключевые вопросы):

1

§14 (Вопросы к документам):

123

§14 (Вопросы после параграфа):

123456

§15 (Ключевые вопросы):

1

§15 (Вопросы к документам):

123

§15 (Вопросы после параграфа):

123

§16 (Ключевые вопросы):

1

§16 (Вопросы к документам):

123

§16 (Вопросы после параграфа):

123456

§17-18 (Ключевые вопросы):

1

§17-18 (Вопросы после параграфа):

1234567

§17-18 (Вопросы внутри параграфа):

12

§19 (Ключевые вопросы):

1

§19 (Вопросы к документам):

123

§19 (Вопросы после параграфа):

123456

§20 (Ключевые вопросы):

1

§20 (Вопросы после параграфа):

1245

§20 (Вопросы внутри параграфа):

1

§21 (Ключевые вопросы):

1

§21 (Вопросы после параграфа):

123456

§21 (Вопросы внутри параграфа):

123

§22 (Ключевые вопросы):

1

§22 (Вопросы после параграфа):

123456

§23 (Ключевые вопросы):

1

§23 (Вопросы после параграфа):

1234567

§24 (Ключевые вопросы):

1

§24 (Вопросы к документам):

1

§24 (Вопросы после параграфа):

123456

§24 (Вопросы внутри параграфа):

1

§25 (Ключевые вопросы):

1

§25 (Вопросы к документам):

12

§25 (Вопросы после параграфа):

12345

§26 (Ключевые вопросы):

1

§26 (Вопросы после параграфа):

123456

§27 (Ключевые вопросы):

1

§27 (Вопросы к документам):

1

§27 (Вопросы после параграфа):

1234

§28 (Ключевые вопросы):

1

§28 (Вопросы после параграфа):

1234

§29 (Ключевые вопросы):

1

§29 (Вопросы после параграфа):

123456

§30-31 (Ключевые вопросы):

1

§30-31 (Вопросы после параграфа):

12345678

§30-31 (Вопросы внутри параграфа):

12

§32 (Ключевые вопросы):

1

§32 (Вопросы после параграфа):

123456

citahuj |гдз по истории 8 клас загладин 24 таблица

гдз по истории 8 клас загладин 24 таблица Онлайн решебник по Истории для 8 класса Н.
В. Загладин , гдз и ответы к домашнему заданию. автор: Н. В. Загладин. Издатель: Русское слово 2014 год. таблица по истории 8 . Рабочие программы по Новейшей истории, Загладин 8 . (ГДЗ) по истории . «Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX в», 10 класс, Загладин Н.В., Симония Н.А. Оглавление к учебнику «Всеобщая история с . гдз истории 8 класс загладин параграф 24 таблица . тетрадь по истории 8 класс А . . ГДЗ по истории * 8 . Збірник задач Геометрія 8 клас . всеобщая история 8 класс таблица гдз; Решебник задач и ГДЗ по Истории 8 класс Н. В. Загладин . Решебник и ГДЗ по Истории для 8 класса , авторы учебника: Н. В. Загладин на 2016-2017 год. Решебники , ГДЗ. 1 Класс. Подробный решебник (гдз ) по Истории для 8 класса , авторы учебника: Н. В. Загладин 2016 год. Подробный решебник (гдз) по Истории для 11 класса , авторы учебника: . 1 2 3 4 5 6 7 8. §24. ОТ ЕВРОПЕЙСКОЙ К МИРОВОЙ ВОЙНЕ. 1 2 3 4 5 6. §25. Зубрилка.орг — подробные гдз и решебник по Истории для 8 класса Н. В. Загладин на 2015-2016 год.
Зубрилка.орг — самые качественные гдз к учебникам по истории за 8 класс , автор: Н. В. Загладин на 2017 год. ГДЗ по истории 8 класс: Н. В. Загладин. автор: Н. В. Загладин. издательство: Русское слово 2014 год. 8 класс . Загладин Н. В. Всеобщая история , История Нового времени, XIX — начало XX века. § 23. Военно-политические союзы и международные конфликты на рубеже XIX — XX вв 234 § 24. Готовые домашние задания по истории за 8 класс к пособию «История Нового .. XIX- начало XX века» Ермаковой И.А. к учебнику Загладина Н.В. 31 янв 2013 . Загладин Н. В., Загладина Х. Т.Программа и тематическое планирование . КИМы « История России XIX век» 8 класс, М., « Вако» 2012 г. История Нового времени. XIX — начало XX века. 8 класс. Загладин Н.В. . В учебнике доктора исторических наук, профессора Н.В. Загладина рассматривается второй период истории Нового времени. . 24. Начало Первой мировой войны 245 § 25—26. На фронтах Первой . Хронологическая таблица 296 . Подробное решение страница 24 по истории для учащихся 8 класса , авторов Н.
В. Загладин 2014. ГДЗ по истории 8 класс Н. В. Загладин страница — 24. § 24. Начало Первой мировой войныстр. Во многих школах для изучения данной дисциплины педагоги выбирают учебник Всеобщая история 8 класс Н.В. Загладин 2010 года. Учебники решебники 9 класс химия гдз 5 класс. Лазутина Анастасия Евгеньевна Всеобщая история, 10 класс . и авторских программ: Загладин Н.В. «Программа курса и тематическое планирование к . Подробные ответы и гдз по истории за 11 класс, авторов Н.В. Загладин, Ю.А. Петров, издательство Русское слово 2014 год издания. История 8 класс . таблица Государства западных славян . мар 2014, 13:24: 0 Ответы: 1725 Просмотры: Последнее сообщение Женя Подробный решебник (гдз) по Истории для 11 класса , авторы учебника: . 1 2 3 4 5 6 7 8. §24. ОТ ЕВРОПЕЙСКОЙ К МИРОВОЙ ВОЙНЕ. 1 2 3 4 5 6. §25. ГДЗ . История . 8 класс . Н. В. Загладин. Решебник по Истории для 8 класса , авторы учебника: Н. В. Загладин на 2016-2017 год.

Страница 9 — ГДЗ Математика 3 класс. Моро, Бантова.

Учебник часть 2

Вернуться к содержанию учебника

Умножение и деление (продолжение)

Вопрос

1. Реши с устным объяснением:

37 • 2, 5 • 19

Подсказка

Чтобы умножить сумму на число, можно вычислить сумму и умножить её на число или умножить на число каждое слагаемое и полученные результаты сложить.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

2.  

14 • 6 15 • 6 (48 + 12) : 6 80 — 7 • 8
19 • 4 5 • 20 (36 — 27) : 3 5 • 7 + 65

Подсказка

Вспомни порядок  выполнения действий при нахождении значения числовых выражений со скобками и без них.

Чтобы умножить сумму на число, можно вычислить сумму и умножить её на число или умножить на число каждое слагаемое и полученные результаты сложить.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

3.  

8 • 3 + 7 • 3 = (8 + 7) • 3 6 • 8 + 4 • 8 = 10 • 8
15 • 5 + 3 • 5 = (17 + 3) • 5  

Подсказка

Чтобы умножить сумму на число, можно вычислить сумму и умножить её на число или умножить на число каждое слагаемое и полученные результаты сложить.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

4. В конструкторе 54 детали. Из 12 деталей Юра сделал электровоз, а из остальных — вагоны. Сколько получилось вагонов, если на каждый пошло по 7 деталей?

Подсказка

Если есть схематический рисунок или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

5. Составь по таблице задачу и реши её.

Подсказка

Если есть схематический рисунок или чертёж, краткую запись задачи составлять не нужно.

​​​​​​​Повтори случаи табличного умножения на 2 и на 3.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

6. Начерти 3 отрезка: длина первого 12 см, длина второго равна половине длины первого, а длина третьего на 2 см меньше длины второго.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

7.  Высота первого дома 15 м, а второго — на м больше. Вставляй вместо пропуска числа 9, 12, 24 и узнавай каждый раз высоту вто­рого дома.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

8. Реши уравнения.

х — 7 = 9 32 — х = 32   62 + х = 62
х : 7 = 9    32 • х = 32    62 • х = 0

Подсказка

Чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.

Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.

Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.

Если произведение двух чисел разделить на один множитель, то получится второй.

Если частное умножить на делитель, получится делимое.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

9. Как переложить 3 палочки, чтобы получилось 5 одинаковых треугольников?

Подсказка

Внимательно рассмотри рисунок и установи закономерность.

Вспомни, какую фигуру называют треугольником.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вопрос

Вычисли.

3 • 26 18 • 2 (24 + 16) : 8 90 — 6 • 9

 

Подсказка

От перестановки множителей результат умножения  не изменяется.

Чтобы умножить сумму на число, можно вычислить сумму и умножить её на число или умножить на число каждое слагаемое и полученные результаты сложить.

Повтори случаи табличного умножения и деления и порядок действий при решении числовых выражений со скобками.

Ответ

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Вернуться к содержанию учебника


© budu5.com, 2022

Пользовательское соглашение

Copyright

Гдз по истории. Gdz для истории Gdz для истории пункт 1

Антипец Е.П.

учитель истории

и обществознание

МБОУ СОШ № 42

Домашнее задание по истории: содержание и методика организации.

Одним из спорных вопросов современного урока является вопрос домашнего задания.Как бы увлекательно ни раскрывался учителем новый исторический материал, как бы активно ни работали учащиеся на уроке, их внимание по тем или иным причинам может быть отвлечено в ущерб восприятию содержания урока. Учитель не всегда имеет возможность раскрыть новый материал во всей полноте на уроке. По разным причинам мы более подробно останавливаемся только на наводящих, основных, наиболее сложных вопросах, а остальные излагаются кратко, либо учащимся предлагается самостоятельно освоить материал, не требующий уточнения со стороны преподавателя.Некоторые учителя используют вредный прием – наказание домашними заданиями повышенного объема и сложности. Психологической основой этого является то, что некоторые взрослые подсознательно или сознательно убеждены в том, что школьное образование – это необходимый, но тяжелый и безрадостный труд. Поэтому до сих пор идут дискуссии: просить дома или нет? Каков допустимый объем и время выполнения домашнего задания? Как это влияет на успеваемость?

Несомненно, домашнее задание необходимо. Что такое домашняя работа, чтобы дать и не может дать урок? Умение работать спокойно, не спеша, не дожидаясь оценок учителя и товарищей; работать не с максимальным, а оптимальным для того или иного ученика напряжением; самостоятельно планировать последовательность действий, ход проводимой работы; привлекать дополнительную литературу по желанию; ввести все знания в систему.

В процессе выполнения домашнего задания решаются следующие дидактические задачи:

вторичное повторение учебно-методической темы урока;

повторение и осмысление учебного материала на уровне учебной темы и всего курса с учетом новых знаний и умений, которые были приобретены обучающимися в результате изучения темы урока;

дальнейшее осмысление новой информации, полученной в результате изучения темы урока;

содействие развитию у студентов навыков самостоятельной работы.

Объем домашнего задания должен соответствовать требованиям Санитарно-эпидемиологических правил к условиям обучения в образовательной организации СанПиН 2. 4.2.1178-02. Согласно этим требованиям время на выполнение домашнего задания по всем предметам распределяется следующим образом:
в 5-6 классе — до 2,5 часов;
в 7-8 классах — до 3 часов;
в 9-11 классах — до 4 часов.
Таким образом, объем домашнего задания по истории должен находиться в установленных рамках.Во избежание перегрузки учащихся преподаватель обеспечивает правильную дозировку заданий по объему и сложности. Он должен соответствовать учебному материалу, изучаемому на уроке. Домашнее задание, которое носит опережающий характер, разрешено.
Для обеспечения полноценного отдыха детей в течение рабочей недели недопустимо давать домашнее задание в понедельник. Домашнее задание можно давать в начале урока и уточнять в его конце с учетом того, что удалось узнать учителю по результатам изучения нового материала.Его также можно дать в конце урока. Учитель перед вызовом обязательно задает домашнее задание, давая необходимые пояснения по его выполнению.
В домашнем задании особое внимание следует уделять самому важному (базовые знания, предметы твердого усвоения) и тому, что усваивается слабее или вообще не рассматривается на уроке.
Существуют следующие виды домашних заданий:
Лежащие в основе развития знаний, навыков и умений:

запоминание материала учебника и его пересказ;
группировка материала по любому признаку и подготовка к его изложению;
осознание последовательности отдельных фактов и положений;
ответов на специально заданные вопросы преподавателя;
подготовка к ответу по заданию и плану, данному учителем;
выделение основного и второстепенного материала в тексте,
практическая работа: анализ исторических источников;
проблемно-познавательных заданий, связанных с материалом предыдущего занятия;
письменных ответов на вопросы;
систематизация знаний и их обобщение (схемы, таблицы, опорные записи).

Ориентированные на развитие творческих способностей, исследовательских способностей и с учетом индивидуальных познавательных возможностей и потребностей обучающихся, а также их возрастных возможностей:
сообщение или отчет о предложенной проблеме;
письмо;
эссе;
эссе;
рисунки и т. д.
Эти виды домашних заданий могут быть разработаны для:
для закрепления пройденного материала;
для подготовки к усвоению нового материала.

Подготовить хорошие домашние задания для учащихся, отвечающие всем дидактическим требованиям, непросто. Именно поэтому при подготовке к будущим занятиям учитель должен уделять этому вопросу не меньше внимания, чем изложению нового материала. Не раз приходилось убеждаться, что некоторые ученики не делают домашнюю работу не потому, что ленятся, а потому, что не умеют к ней приступать, или не знают того теоретического материала, который необходим. В этом случае мы сами создаем склонность к формированию безответственности, непорядочности и других негативных качеств.

Поэтому необходимы подробные, но краткие инструкции по выполнению домашнего задания. В инструкции необходимо указать последовательность работы (с чего начать, где продолжить, как закончить), как работать (самостоятельно или с другом, только ли читать и пересказывать, читать частями и пересказывать, читать и одновременно рассматривать карту, схему, рисунок и т. д.) и т.п.). При этом необходимо проверить, насколько учащиеся поняли содержание работы и как это сделать. В этом могут помочь напоминания.Большую часть контрольных листов учащиеся должны получить в 5 классе. С появлением новых видов работ добавляются памятки, вклеиваемые в тетрадь.

Особое внимание следует уделить такому аспекту организации домашней работы, как мотивация (пробуждение любознательности, совершенствование навыков, обращение к оценке своей работы с учетом индивидуальных склонностей учащихся).

Желательно, чтобы домашнее задание охватывало все стороны учебного процесса: усвоение содержания, навыки обучения и формирование мировоззренческих и нравственных убеждений.Целесообразно предлагать учащимся задания различного уровня познавательной самостоятельности (от репродуктивного до творческого).

Домашняя работа по истории должна строиться на основе пройденного на уроке материала, органически с ним связанного и непосредственно вытекающего из него. Поэтому в большинстве случаев домашнее задание дается в конце урока. Однако при выполнении учащимися домашнего задания иногда предлагается повторить ранее пройденный материал, тесно связанный с содержанием последующего урока.Так, например, учащиеся 6-х классов более содержательно изучают вопрос о свержении татаро-монгольского ига при условии, что на предыдущем уроке им предлагается повторить дома материал о борьбе народов нашей страны против монголо-татарского вторжение.

При этом, объявляя домашнее задание учащимся, учитель должен учитывать реальные результаты подкрепления. И в соответствии с ними корректировать объем и содержание предлагаемых заданий.

Домашнее задание учащихся по истории должно строиться не только на основе программы, но и на дополнительном материале, раскрывающем ее, например, историческом документе.

Домашнее задание строится в порядке постепенного усложнения. Например, после того как учащиеся овладеют навыками и умениями составления хронологических таблиц (дата – событие; дата – событие – итоги, значение; дата – событие – содержание – значение), можно переходить к составлению более сложных видов таблиц: синхронных (для например, «Россия и ее соседи в XIII веке»: год — западные страны — русские земли — Монголия) и генеалогические (например, «Правление династии Рюриковичей».

Задания, которые учащийся получает дома, не должны быть мучительными, а, наоборот, вызывать радость и удовлетворение от сделанного. Именно поэтому оно должно быть необычным (элемент интереса), выполнимым и обязательно оцененным. В связи с этим необходимо выделить некоторые приемы при организации домашнего задания по истории

Многие учителя сегодня практикуют опережающее домашнее задание Предварительное чтение параграфов учебника или другого материала является наиболее распространенным видом заблаговременного задания.Предварительное чтение будет более эффективным, если использовать приемы т. н. «Активное чтение»: вставка (выделение текста условными знаками), ведение различных записей.

Безусловно, в современных условиях домашнее задание должно помочь в подготовке к ЕГЭ. Составление плана ответов по теме (задание 35 ОГЭ). Сообщение об историческом деятеле (такое мы часто ставим как творческое индивидуальное задание) целесообразно учить строить по плану, что подразумевает задание 40. Самое сложное задание 39 (34 в ОГЭ), на мой взгляд, будет более осознанно выполнено выпускниками, если дать задание определить плюсы и минусы того или иного мероприятия, положительные и отрицательные результаты деятельности того или иного мероприятия. тот правитель.

Основная задача учителя при планировании урока – сделать материал на уроке интересным и понятным для ученика, а домашнее задание сделать увлекательным открытием.

  • История России 6 класс.Тематический контроль Гаврилина Артасов Народное образование
  • Контурные карты по истории Средневековья 6 класс. ФГОС Чугунова ОКФ
  • Спешка Просвещение
  • Контурные карты по истории Средневековья 6 класс Ведюшкин Просвещение
  • Контурные карты по истории России 6 класс Пчелов Русское слово
  • Колпаков, Пономарев АСТ-ПРЕСС
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Контурные карты по истории Нового времени, 7 класс. ФГОС Мартынова Дрофа
  • Контурные карты по истории России 7 класс. ФГОС Тороп Дрофа
  • История России 7 класс. Тематический контроль Акиньшина, Артасов Народное образование
  • Контурные карты для Новой истории 7 класс. ФГОС Стоялова ОКФ
  • История современности 7 класс Юдовская, Ванюшкина Образование
  • Спешите Просвещение 90 карты по истории России 7 класс Лукин русское слово
  • Контурные карты по истории России 7 класс. К учебнику Торкунова Экзамен
  • Контурные карты по истории России 17-18 веков 7 класс Павлова Экзамен
  • Колпаков, Пономарев АСТ-ПРЕСС
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Контурные карты по истории нового времени 8 класс Дрофа
  • Контурные карты по истории России 8 класс.ФГОС Гущина, Тороп Дрофа
  • Контурные карты по Новой истории 8 класс Чугунова ОКФ
  • Контурные карты по истории России 8 класс. ФГОС Чугунова ОКФ
  • Контурные карты по истории России 8 класс Спешка Просвещения
  • Контурные карты по истории России, 8 класс. К учебнику Торкунова Экзамен
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Контурные карты по истории России, 9 класс. ФГОС Приваловский, Волкова Дрофа
  • Контурные карты по новейшей истории 9 класс Курбский Дрофа
  • История России 9 класс.Тематический контроль Артасов, Войцик Народное образование
  • Контурные карты по отечественной истории 9 класс. ФГОС ОКФ
  • Контурные карты по истории России 9 класс Спешка Просвещения
  • Контурные карты по истории России 10 класс. ФГОС Курбский Дрофа
  • Контрольно-контрольная работа по истории Древнего мира 5 класс Крючкова Просвещения
  • Контрольные работы по истории России 6 класс. ФГОС Артасов Просвещение
  • Контрольно-контрольная работа по истории Средневековья 6 класс Крючкова Просвещения
  • Тесты по истории России, 7 класс.Артасов Просвещение
  • Контрольно-проверочная работа по истории Нового времени 7 класс Баранов Просвещение
  • Контрольные работы по истории России 8 класс. ФГОС Артасов Просвещение
  • Контрольно-контрольная работа по истории Нового времени 8 класс Баранов Просвещение
  • Контрольные работы по истории России 8 класс ЕГЭ
  • Контрольные работы по истории России 9 класс. ФГОС Артасов Просвещение
  • Контрольно-проверочная работа по Новейшей истории 9 класс Баранов Просвещение
  • Контрольные работы по истории России Россия 9 класс Соловьев.К учебнику Торкунова Экзамен
  • Контрольные работы по истории России 10 класс Артасов Просвещение
  • Контрольная работа по истории России 8 класс Соловьев. К учебнику Торкунова Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории Древнего мира 5 класс. ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 6 класс. ФГОС Волкова (История России) Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории Средневековья 6 класс ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории Средневековья 6 класс Чернова Экзамен
  • Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс.ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории современности 7 класс Калачева Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс Смирнов Экзамен
  • Волкова Вако
  • Волкова (История Россия) Waco
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории современности, 8 класс. ФГОС Калачева Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России, 8 класс. ФГОС Смирнов Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы измерительные материалы (КИМ) по истории России 9 класс.ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по Новейшей истории 9 класс. ФГОС Волкова Вако
  • Рабочие тетради

    • Рабочая тетрадь по истории 5 класс Майков Вентана-Граф
    • Ванина, Данилов Вентана-Граф
    • Абрамов Дрофа
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. Часть 1, 2. 5 класс Годер 1116 90 Просвещение 90 тетрадь по истории Уколова Образование
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс.ФГОС Жукова. К учебнику Михайловского Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс Пономарев, Колпаков Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. УУД Чернова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. Часть 1, 2 Чернова Экзамен
    • Данилов Давыдова (История России) Баласс
    • Рабочая тетрадь по истории 6 класс Данилов Давыдова (История Средневековья) Баласс
    • Баранов Вентана-Граф
    • Клоков, Симонова Вентана Граф

      6 Баранов Вентана-Граф

    • Рабочая тетрадь по истории Средневековья 6 класс. ФГОС Колпакова, Пономарева Дрофа
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс. ФГОС Артасов Просвещение
    • Рабочая тетрадь по истории Средневековья 6 класс. ФГОС Крючкова Просвещение
    • Тетрадь по истории Средневековья, 6 класс ФГОС Ведюшкина Просвещение
    • Тетрадь-референт по истории Средневековья 6 класс Уколова Образование
    • Рабочая тетрадь по истории России 6 класс.Х Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории Средневековья 6 класс.ФГОС Петрова. К учебнику Бойцова Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс Симонова ЕГЭ
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс Гевуркова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС им. Чернова . К учебнику Торкунова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории Средневековья 6 класс Чернова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории Средневековья 6 класс. УУД Чернова Экзамен
    • Малкова, Данилов (Всеобщая история) Баласс
    • Малкова, Данилов Баласс
    • Баранов Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Баранов Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по всеобщей истории 7 класс Волкова, Пономарев Дрофа
    • Клоков, Симонова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс . Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Образование
    • Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс. ФГОС Данилова, Косулина Образование
    • Тетрадь по истории нового времени, 7 класс Ведюшкин Просвещение
    • Тетрадь по истории России Россия, 7 класс Данилов, Лукутин Образование
    • Тетрадь-экзаменатор по истории Нового времени, 7 класс Уколова Образование
    • Тетрадь-экзаменатор по истории России, 7 класс Артасов Просвещение
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс 7.ФГОС Стецюра. К учебнику Дмитриевой Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс. X Пожарные. К учебнику Пчелова, Лукина Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории нового времени 7 класс Пономарев Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории нового времени 7 класс. Часть 1, 2. Румянцева Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Гевуркова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Симонова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс. Ч.1, 2. ФГОС Чернова Экзамен
    • Данилов Давыдова Баласс
    • Рабочая тетрадь по истории России 8 класс. ФГОС Малкова Данилов Баласс
    • Рабочая тетрадь по истории России 8 класс Симонова Клоков Вентана Граф
    • Рабочая тетрадь по истории нового времени, 8 класс. ФГОС Волкова, Пономарев. К учебнику Бурин Митрофанов Дрофа
    • Рабочая тетрадь по истории, 8 класс. История России. Новый рассказ Репина Лицей
    • Рабочая тетрадь по истории нового времени, 8 класс.Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Образование
    • 5 класс приносит много новых проблем ученику: резко увеличивается количество учителей и предметов, рядом нет второй мамы — главного учителя. Некоторые студенты полностью теряются – успеваемость падает, пропадает желание учиться. Трудности возникают даже с историей, память незрелого школьника отказывается воспринимать многие события и даты. Облегчить участь пятиклассника и родителей рещебник способен тетрадь учебник ФГОС Годер Г. I., есть части 1 и 2. К заданиям тетради — методического пособия, активно используемого учителями, ГДЗ содержатся полные ответы.
    • С помощью ГДЗ можно контролировать работу собственного ребенка, быстро освежая забытые предметные знания. Без учителя у родителя уйдёт много времени на то, чтобы помочь своему пятикласснику преодолеть трудности с предметом. Родители также признают интересными кроссворды, вопросы, задания, совместная деятельность эффективно стимулирует познавательную деятельность ребенка.
    • Если перегруженные работой взрослые не успевают помочь, ребенок может самостоятельно использовать решение Годера. Идя в школу без ДЗ, школьник испытывает совершенно отрицательные эмоции – это совершенно недопустимо. Родителям следует объяснить вред необдуманного списывания, необходимость осмысления данных готовых решений и пользу резидента для самоконтроля.
    • История Древнего мира за 5 класс — Полезные материалы и решебники для подготовки

    • Переход на среднюю ступень школы связан с появлением в расписании многих новых дисциплин. Среди вещей, которые обычно нравятся пятиклассникам, — история. Древнего мира. Материал темы содержит множество интересных исторических фактов, легенд и мифов, сюжеты которых перекликаются со сказками, читаемыми подростками в детстве. Этот живой интерес превращается в крепкие, глубокие знания, если подкрепляется изучением качественной литературы. Не только теоретические, но и информационно-аналитические. Решение исторических задач, выполнение заданий требует контроля.Его сделает более эффективным методология самопроверки с использованием ответов на используемые учебные материалы.
    • Пятиклассникам в большинстве случаев сложно самостоятельно организовать занятия по ГДЗ , качественно и грамотно. В организации им могут помочь взрослые – родители, учителя-предметники, руководители кружков и курсов, воспитатели. Качественный и убедительный план работы:
      – учитывает базовый уровень знаний учащихся;
      — закладывает реальное количество времени, которое будет потрачено на подготовку;
      — позволяет отслеживать результаты, включает даты, периоды, когда необходимо следить за достижениями, оценивать динамику.
    • Кроме того, работа с выполненными домашними заданиями полезна в плане постоянного соблюдения порядка написания правильного ответа. Грамотная регистрация результатов позволит вам избежать потери баллов на контрольных, диагностических, ВПР и олимпиадах.
    • Подбор учебного материала – еще одна сложная задача, к решению которой лучше привлечь специалистов или родителей. За основу можно взять программу, по которой в школе изучают историю Древнего мира, и дополнить комплект качественными практическими пособиями.Среди последних специалисты рекомендуют рабочую тетрадь по истории Древнего мира для 5 класса, составленную Г. И. Годером. Сборник прекрасно иллюстрирован и систематизирован, универсален — подходит практически ко всем учебникам по всеобщей истории, используемым в 5 классе. Среди задач:
      — исторические кроссворды и задачи;
      — картографическая информация и вопросы по ней;
      — логические задания на оценку и анализ исторических источников, сравнение и формулирование выводов.

    На пути к более тонкой детализации метаданных

    1Инициатива по метаданным ICLTT — это экспериментальный проект, целью которого является выявление ранее недокументированных частей Корпуса Австрийской академии (AAC).Этот корпус, уходящий своими корнями в ряд более мелких проектов, зародившихся в 1990-х годах и со временем переросших в нечто вроде полномасштабного проекта национального корпуса, в отличие от большинства корпусных проектов, управлялся учеными-литературоведами и историками, а не лингвистами. .

    2Подавляющая часть корпусных текстов датируется первой половиной ХХ века. В настоящее время корпус состоит из около 500 миллионов токенов, и большинство текстов, содержащихся в коллекциях, строго не относятся к сфере того, что традиционно описывалось бы как беллетристики .Поскольку тексты были собраны как с литературной, так и с лексикографической точки зрения, корпус также содержит значительное количество текстов функционального и информационного характера. Примерно половину данных составляют периодические издания, причем не крупные ежедневные газеты, а еженедельные и ежемесячные издания среднего и малого формата. Существует множество коллективных публикаций, таких как ежегодники, сборники для читателей, памятные тома, альманахи и антологии, охватывающие широкий круг писателей, темы, типы текстов и жанры.Хотя на первый взгляд коллекция может показаться разнородной, на самом деле она представляет собой уникальное собрание исторических немецких текстов, многие из которых невозможно найти где-либо еще в цифровом виде.

    3Тексты, составляющие коллекцию, подверглись различным этапам ручной и автоматической аннотации. Это связано с тем, что корпус представляет собой компиляцию данных из различных проектов. Несмотря на это разнообразие как по содержанию, так и по форме, корпус скрепляется рядом общих принципов, среди которых наиболее важным является целостность цифровых объектов.Единицами для оцифровки никогда не были отдельные статьи из журналов или журналов или части романов, а всегда были целые физические объекты.

    4Технически говоря, корпус состоит из текстов, закодированных в формате XML, а используемые схемы больше вдохновлены TEI, чем соответствуют TEI. Разметка, применяемая к этим текстам, более ориентирована на формат, чем та, которую обычно одобряют сторонники описательной разметки. Обоснованием этого было убеждение в том, что для сохранения фундаментальной семантики исторических текстов необходима минимальная презентационная разметка и что сопоставление формальных феноменов текстов с семантическими категориями часто требует значительных дополнительных затрат времени и ресурсов (Mörth 2002).Однако в настоящее время предпринимаются серьезные усилия по преобразованию всего корпуса в структуры, совместимые с TEI, которые, как ожидается, будут завершены к концу 2011 года.

    5Ориентированное на формат отношение ученых, работающих в рабочей группе корпуса, побудило их сохранить изображения всех оцифрованных исходных документов (даже несмотря на то, что это значительно увеличило размер данных). Более того, все цифровые объекты в корпусе были организованы по принципу «одна страница — один документ», что было мотивировано в основном соображениями, касающимися различных рабочих процессов.

    6Политика метаданных группы вовлеченных исследователей с самого начала основывалась на заголовках TEI. Каждый цифровой объект, представляющий физический предмет, такой как книга или том в переплете, был снабжен заголовком TEI. Редактирование этих данных было выполнено с помощью реляционной базы данных: существующая инфраструктура корпуса предоставляет инструменты для создания правильных заголовков TEI, которые можно экспортировать и добавлять в соответствующие документы. ICLTT также участвует в экспериментах European Demo Case проекта CLARIN (рабочий пакет 2, задача 7), который тесно связан с Инициативой метаданных CLARIN.Одной из целей этого усилия является интеграция метаданных, соответствующих TEI, в общую схему.

    7Учитывая тот факт, что более половины коллекции состоит из периодических изданий и других коллективных изданий, которые предоставляют метаданные только на уровне физической единицы, процент идентифицируемых текстов очень низок. Наши знания о писателях, жанрах, темах и т. д. ограничены теми частями корпуса, где метаданные могут быть отнесены к цифровым объектам самого высокого уровня (упомянутым выше уровням книг и томов).Другими словами: корпус содержит сравнительно большое количество текстовых данных и сравнительно небольшое количество метаданных. Несмотря на то, что мы располагаем уникальной и очень большой коллекцией текстов, даже наши литературоведы и историки имеют весьма смутное представление о том, что же на самом деле содержит эта сокровищница. В настоящее время мы не можем предоставить нашим пользователям исчерпывающие списки авторов, чьи работы публикуются в журналах, и мы не можем сравнивать произведения одного автора с другим в пределах корпуса.

    8В начале проекта по метаданным мы хотели создать как (а) более подробные метаданные, которые давали бы подробную информацию о содержании наших запасов, так и (б) инструмент для создания этих метаданных.

    • 1 Интересно отметить, что крупные библиотеки часто проводят политику исключения более мелких, неоднородных (. ..)

    9 В то время как обычный протокол в управлении цифровыми документами предполагает назначение одной записи метаданных одному документу, мы стремились к метаданным, описывающим части одного или нескольких документов.1 Кроме того, мы хотели создать заголовки TEI P5, чтобы обеспечить плавную интеграцию с существующими рабочими процессами и инфраструктурой корпуса.

    10Инициатив по оптимизации создания метаданных существует множество, причем не только в библиотечном сообществе, но и во всех областях, где создаются цифровые данные. Хорошо известно, что ряд этапов процесса оцифровки можно автоматизировать с получением зачастую вполне удовлетворительных результатов, однако получение качественных метаданных остается экономическим вопросом, поскольку часто невозможно избежать вмешательства человека.Издатели, библиотеки и поставщики специализированных услуг, такие как OCLC, поддерживают миллионы записей метаданных и создают новые с постоянно возрастающей скоростью, однако кажется, что добавление ценности и снижение затрат не идут рука об руку.

    11 Существует ряд программных приложений с функциональностью, аналогичной (частично) той, что была предпринята в обсуждаемом проекте. Большинство из них находятся в сфере крупномасштабных проектов по оцифровке, обычно на базе национальных библиотек.Такие инструменты, как docWORKS[e] (от Content Conversion Specialists в Гамбурге) и C-3 (от ImageWare Components в Бонне), часто включаются в большие механизмы рабочих процессов. Существуют также бесплатные продукты, такие как Goobi , разработанный Центром ретроспективной оцифровки, Геттинген (GDZ), который включает в себя средство создания метаданных RusDML и Archivists’ Toolkit . Многие этапы процесса оцифровки могут быть автоматизированы, а некоторые проекты даже нацелены на расширенные функции, такие как автоматическое создание метаданных (например, Basic Technologies, которая является частью немецкого проекта THESEUS ).

    12Однако по ряду причин фиксированные цепочки рабочих процессов, предназначенные для массовой оцифровки больших библиотек, не представляются практическими решениями для небольших проектов или проектов, основанных на существующих текстовых данных. По нашему опыту, основная проблема при внедрении существующих программных решений в работу часто связана с модульностью: программное обеспечение доступно только в виде пакета и работает хорошо только до тех пор, пока пользователи придерживаются процедур по умолчанию. При отклонении от пути предопределенных шагов рабочего процесса обработка часто становится сложной.

    13Короче говоря, наш поиск альтернативы был в значительной степени мотивирован не только ограниченной поддержкой модуляризации существующих инструментов, но и значительными накладными расходами на настройку и потребностью в интерфейсе, подходящем для структуры имеющегося корпуса. Хотя библиотеки часто работают в соответствии со стандартами, такими как METS, MODS и ALTO, нашим стандартом является заголовок TEI, который является неотъемлемым компонентом инфраструктуры корпуса ICLTT.

    14Инициатива ICLTT по метаданным была запущена в начале 2010 года, когда мы начали выборочно создавать метаданные для коллекции цифровых периодических изданий среднего размера (<100 миллионов токенов). Этот проект был разработан для создания более подробного представления содержимого, содержащегося в AAC, путем выборочного описания цифровых объектов более низкого уровня, у которых еще не было метаданных.

    15 Проект не предназначался для исчерпывающего присвоения таких метаданных всем журналам и журналам, содержащимся в корпусе. Целью этих экспериментов было скорее создание структур, позволяющих преднамеренно извлекать тематически организованные подкорпуса, и определить рабочий процесс для добавления метаданных в будущем.

    16Мы старались ничего не изобретать с нуля и на раннем этапе решили использовать стандартный инструмент кодирования ICLTT. Этот инструмент, который называется corpedUni («корпусный редактор + Unicode»), был выбран потому, что он хорошо адаптирован к локальной инфраструктуре корпуса и имеет ряд многократно используемых функций, которые можно было бы использовать для этого проекта. CorpedUni — редактор XML, который позволяет пользователю работать с большим количеством документов и определять рабочие процессы.При использовании этого инструмента, который непрерывно развивался в ICLTT (и его предшественнике, Корпусе австрийской академии) более десяти лет, мы могли поддерживать сравнительно низкие накладные расходы.

    17Основные данные для процесса создания метаданных были получены из различных источников. В более ранних экспериментах создатели или редакторы метаданных просто просматривали цифровые тексты, переходя от одного заголовка к другому, чтобы создать цифровые оглавления.Этот подход работал в одних случаях, но не в других. Поскольку большая часть корпусных данных в этом проекте создавалась автоматически без ручного вмешательства, заголовки отдельных текстов (например, статьи в журнале) не кодировались последовательно. Даже для текстов, которые были закодированы вручную, решение о том, какие заголовки были релевантными, а какие не были сделаны при создании цифрового оглавления, было довольно громоздким.

    18В более поздних экспериментах мы попытались подойти к проблеме с совершенно другой стороны.Вместо того, чтобы анализировать огромные объемы текста путем просеивания всех страниц и извлечения соответствующих заголовков, мы попытались использовать оглавление, найденное в печатных версиях оцифрованных выпусков. Не все из них имели такие навигационные средства, но большинство журналов и журналов содержали либо оглавление, либо аналогичную форму структур доступа, а иногда они были доступны во вторичных источниках. Предварительный рефакторинг этих данных оказался хорошим способом как ускорить процесс, так и улучшить качество данных.

    19В качестве первого шага редактор-человек проанализировал структуру оглавления, чтобы определить имя автора, название статьи и место в выпуске. В большинстве случаев местоположение просто представлено номером страницы, но также может быть комбинацией номера страницы и номера выпуска. Хотя эта задача может показаться простой, при ближайшем рассмотрении становится ясно, что в этом процессе есть множество камней преткновения. Значительную степень вариабельности демонстрирует не только порядок основных составляющих элементов оглавления, но и разделители между ними различаются, а количество составляющих не является фиксированным.

    20На этом этапе человек-редактор сначала должен определить общую структуру имеющегося оглавления. CorpedUni предлагает пользователю список жанров и даже может предложить определенный жанр. В конце концов редактор-человек должен выбрать подходящий и определить базовую структуру элементов: т. е. последовательность составляющих и тип разделителей, стоящих между этими составляющими. На этом этапе можно ожидать, что программа сможет работать автоматически.Опыт практической работы с элементами содержания показал, что количество возможных отклонений от ожидаемого очень велико — от ошибок печати в исходных документах до ошибок распознавания. В конце концов, все соответствующие данные преобразуются в простую двумерную структуру: сетку данных, которая служит отправной точкой для следующего шага.

    21Для основных целей каталогизации цифровое оглавление может быть конечной точкой всего процесса.Однако, чтобы программное обеспечение НЛП могло делать с данными немного больше, необходимо сделать еще один шаг в этом процессе: определить начало и конец соответствующих фрагментов текста. Для этого программа сначала пытается найти заголовки каждой статьи в номере журнала (которые, как упоминалось ранее, изначально редко были правильно помечены). Определив эти заголовки, программа может затем определить начало и конец каждой статьи.

    22Задача поиска заголовков решается с помощью простых алгоритмов сопоставления строк.Результаты во многом зависят от качества цифрового текста: хотя система постоянно совершенствуется, она по-прежнему выдает множество ошибок. После автоматической вставки тегов начального и конечного деления старший кодировщик проверяет достоверность автоматического тегирования и при необходимости вносит ручные исправления. Эксперименты показали, что, несмотря на некоторые ошибки, большинство текстовых пассажей удается идентифицировать с первого раза. Цифры на данном этапе вряд ли будут окончательными, поскольку результаты для исторического материала зависят от ряда факторов, которые трудно оценить.

    23После вставки элементов раздела программа создает указатели из цифрового оглавления на начало и конец текстов и присваивает соответствующие заголовки уникальные идентификаторы. Следующим шагом является автоматическое применение уникальных идентификаторов и ссылок, обеспечивающих навигацию внутри корпуса. Эти идентификаторы в конечном итоге присоединяются к элементам idno в заголовке TEI.

    24 В то время как корпусные проекты, работающие с аналогичными источниками, часто довольствуются очень общими ярлыками (такими как журналистская проза ) для типа текста или домена, этот проект требует более конкретной таксономии.Работая в этом направлении, мы руководствовались видением меньших корпусов, адаптированных к конкретным потребностям: подкорпусов, которые можно создавать из общей коллекции нажатием кнопки.

    25 Когда мы начинали проект, мы искали систему, в которой можно было бы легко отразить общепризнанные особые потребности ученых в нашей рабочей группе. Отказавшись от идеи создания чего-либо с нуля, мы решили обратиться к существующим описательным тезаурусам.Нам нужна была схема, которая не только определяла бы типы текстов, но и предоставляла бы сложную таксономию для наших литературных проектов, готовую к применению.

    • 2 Это проект сопоставления заголовков Schlagwortnormdatei (SWD) с классами немецкого языка ve (…)

    26Поскольку УДК ( Универсальная десятичная классификация ), похоже, сдал свои позиции, мы более внимательно изучили другие проекты, такие как Предметные заголовки Библиотеки Конгресса , немецкий Schlagwortnormdatei (SWD) и Десятичная классификация Дьюи ( ДДК).В конце концов, для наших текущих пробных запусков был выбран DDC (версия 22, немецкая версия). Было несколько аргументов в пользу DDC: он охватывает многое, хотя и не все, из того, что было необходимо для классификации текстов и содержания под рукой, он был переведен более чем на 30 языков и, таким образом, может быть легко отображен с одного языка на другой. во-вторых, у него постоянно растущее международное сообщество, и есть ряд проектов, работающих над интерфейсами DDC с другими системами (такими как CrissCross2).

    27В наших первых экспериментах применялась двойная система: в основе классификации лежал DDC22.Там, где это необходимо, были добавлены дополнительные ключевые слова, для которых нет соответствующего класса DDC22, которые связаны в заголовке TEI с отдельной схемой aacmetakeys .

    28Еще одним важным вопросом является оценка прав интеллектуальной собственности, которая проводится на данном этапе. Определив автора текста, следующим шагом является определение биографических данных, чтобы узнать, защищен ли текст еще авторским правом. В среднесрочной перспективе отдел планирует интерфейс между приложением для редактирования и просопографической базой данных, который будет служить цели поиска и проверки биографических данных.

    29Программное обеспечение corpedUni может выполнять автоматический анализ использования тегов и выполнять статистический анализ, например, подсчет слов. Если данные были снабжены данными POS или леммы, их также можно проанализировать и добавить в записи метаданных. Возможно множество дополнительных процедур.

    30Учитывая сферы интересов ICLTT, результирующие фрагменты текста станут идеальной площадкой для экспериментов по категоризации текста и извлечению терминов, результаты которых могут привести к более эффективным методам создания метаданных, особенно в тех частях процесс, который в настоящее время выполняется редакторами-людьми.

    31Последним шагом рабочего процесса является создание заголовков TEI. Метаданные AAC организованы двояким образом: производственные данные хранятся в отдельных документах вместе с цифровыми объектами в файловой системе, тогда как описания оцифрованных источников хранятся в реляционной базе данных, поля которой соотносятся с элементами заголовка TEI. . База данных в первую очередь служила цели упрощения процесса редактирования и проверки ввода.Заголовки TEI, созданные для цифровых объектов верхнего уровня, не редактировались вручную. Тем не менее, более поздние версии corpedUni включают в себя простой встроенный редактор заголовков TEI, который позволяет просматривать и редактировать такие данные более удобным способом, чем это предлагают обычные XML-редакторы.

    32Во время окончательного процесса экспорта все записи метаданных, созданные в инструменте метаданных corpedUni , сохраняются как заголовки TEI. Фактически здесь объединены два набора данных: часть данных поступает из иерархически вышестоящего заголовка TEI, а другая часть поступает из данных, хранящихся в описанной выше сетке данных. Все эти данные объединены в один заголовок TEI, который сохраняется в отдельный документ. Подпрограмма просто заполняет шаблон.

    33Производимые коллекторы, насколько нам известно, соответствуют TEI P5. Здесь следует упомянуть только одну настройку: подпрограмма добавляет элемент icltt:filename, который позволяет напрямую связываться с определенными файлами в корпусе. Второй не менее важной причиной этого неортодоксального способа ссылки на внешний файл является тот факт, что используемое нами программное обеспечение для индексирования, Dialing/DWDS-Concordancer

    34DDC (Dialing/DWDS-Concordancer), поисковая система, оптимизированная для лингвистических целей.Он опубликован под лицензией GNU (http://sourceforge.net/​projects/​ddc-concordance/​).

    35См., например, всех партнеров проекта Korpus C4 (http://www.dwds.ch/​index.php?option=com_content&task=view&id=36&Itemid=66) или проекта CroCo (Klinger, Vela и др. , 2006).

    36Рабочий процесс, описанный в этой статье, тестировался уже почти год. Излишне говорить, что количество данных, производимых в рамках этого экспериментального проекта, никоим образом не сравнимо с тем, что производится в рамках проектов массовой оцифровки в крупных библиотеках.На данный момент мы создали 8000 записей метаданных. Тем не менее, наши первые прогнозы предполагают, что создание около 100 записей в день и редактор является реалистичным предположением.

    37Все инструменты, использованные в этом проекте, находятся в свободном доступе на веб-сайте ICLTT. Самая последняя версия corpedUni доступна по адресу http://corpus3.aac.ac.at/​showcase и может свободно использоваться во всех некоммерческих целях. В настоящее время создается более подробное описание использования программного обеспечения в виде учебника.Мы планируем упаковать это с некоторыми экспериментальными данными, которые позволят другим ученым работать в том же направлении. Все это должно стать доступным в 2011 году.

    Атлас. Отечественная история с древнейших времен до конца XVIII века

    М.: 2013. — 30 с.

    Атлас. Отечественная история с древнейших времен до конца 18 века с комплектом контурных карт.

    Формат: pdf

    Размер: 10 Мб

    Часы, скачать: Диск .Google

    СОДЕРЖАНИЕ
    ПРИМИТИВНОЕ ОБЩЕСТВО.
    ДРЕВНИЕ ГОСУДАРСТВА КАВКАЗА. ЦЕНТРАЛЬНАЯ АЗИЯ И СЕВЕРНОЕ ПРИЧЕРНОЕ МОРЕ.
    РУСЬ в 9 — начале 12 века
    План древнего Киева
    Раздробленность Руси в XII — первой четверти XIII века.
    БОРЬБА НАРОДОВ КАВКАЗА И СРЕДНЕЙ АЗИИ ЗА НЕЗАВИСИМОСТЬ в VIII-IX вв.
    Закавказье в X1-начале XIII века.
    СРЕДНЯЯ АЗИЯ И СОБЕРЕЖНЫЕ СТРАНЫ в XI — начале XIII века
    БОРЬБА С ИНОСТРАННЫМИ ЗАВОЕВАТЕЛЬНИКАМИ в XIII веке.
    Ледовое побоище 5.IV 1242
    БАЛТИЯ в XIII в.
    ВЕЛИКОЕ КНЯЖЬЕ ЛИТОВСКОЕ в XIII-XV вв. (до 1462 г. )
    Грюнвальдская битва 15 июля 1410 г.
    ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКОГО ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ГОСУДАРСТВА.
    Куликовская битва 8.IX 1380
    РОССИЙСКОЕ ГОСУДАРСТВО во второй половине XVI в.
    ЧРЕЗВЫЧАЙНОЕ ВРЕМЯ НА РУСИ в начале XVII в.
    Освобождение Москвы в 1612 г.
    ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ в XVII веке (европейская часть).
    ВОССТАНИЕ НА РУСИ в 40-70-х годах XVII века.
    ОСВОБОДИТЕЛЬНАЯ ВОЙНА УКРАИНСКОГО И БЕЛОРУССКОГО НАРОДОВ 1648-1654
    РОСТ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ В XVII ВЕКЕ НАРОДЫ СИБИРИ И ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА.
    РОССИЯ с конца 17 века. до 60-х годов XVIII века. (европейская часть).
    Полтавская битва 27.VI 1709
    РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ во второй половине 18 века (европейская часть).
    Итальянский и Швейцарский походы русской армии в 1799 году

  • История России 6 класс.Тематический контроль Гаврилина Артасов Народное образование
  • Контурные карты по истории Средневековья 6 класс. ФГОС Чугунова ОКФ
  • Спешка Просвещение
  • Контурные карты по истории Средневековья 6 класс Ведюшкин Просвещение
  • Контурные карты по истории России 6 класс Пчелов Русское слово
  • Колпаков, Пономарев АСТ-ПРЕСС
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Контурные карты по истории Нового времени, 7 класс. ФГОС Мартынова Дрофа
  • Контурные карты по истории России 7 класс.ФГОС Тороп Дрофа
  • История России 7 класс. Тематический контроль Акиньшина, Артасов Народное образование
  • Контурные карты для Новой истории 7 класс. ФГОС Стоялова ОКФ
  • История современности 7 класс Юдовская, Ванюшкина Образование
  • Спешите Просвещение 90 карты по истории России 7 класс Лукин русское слово
  • Контурные карты по истории России 7 класс. К учебнику Торкунова Экзамен
  • Контурные карты по истории России 17-18 веков 7 класс Павлова Экзамен
  • Колпаков, Пономарев АСТ-ПРЕСС
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Контурные карты по истории нового времени 8 класс Дрофа
  • Контурные карты по истории России 8 класс.ФГОС Гущина, Тороп Дрофа
  • Контурные карты по Новой истории 8 класс Чугунова ОКФ
  • Контурные карты по истории России 8 класс. ФГОС Чугунова ОКФ
  • Контурные карты по истории России 8 класс Спешка Просвещения
  • Контурные карты по истории России, 8 класс. К учебнику Торкунова Экзамен
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Колпаков АСТ-ПРЕСС
  • Контурные карты по истории России, 9 класс. ФГОС Приваловский, Волкова Дрофа
  • Контурные карты по новейшей истории 9 класс Курбский Дрофа
  • История России 9 класс.Тематический контроль Артасов, Войцик Народное образование
  • Контурные карты по отечественной истории 9 класс. ФГОС ОКФ
  • Контурные карты по истории России 9 класс Спешка Просвещения
  • Контурные карты по истории России 10 класс. ФГОС Курбский Дрофа
  • Контрольно-контрольная работа по истории Древнего мира 5 класс Крючкова Просвещения
  • Контрольные работы по истории России 6 класс. ФГОС Артасов Просвещение
  • Контрольно-контрольная работа по истории Средневековья 6 класс Крючкова Просвещения
  • Тесты по истории России, 7 класс.Артасов Просвещение
  • Контрольно-проверочная работа по истории Нового времени 7 класс Баранов Просвещение
  • Контрольные работы по истории России 8 класс. ФГОС Артасов Просвещение
  • Контрольно-контрольная работа по истории Нового времени 8 класс Баранов Просвещение
  • Контрольные работы по истории России 8 класс ЕГЭ
  • Контрольные работы по истории России 9 класс. ФГОС Артасов Просвещение
  • Контрольно-проверочная работа по Новейшей истории 9 класс Баранов Просвещение
  • Контрольные работы по истории России Россия 9 класс Соловьев.К учебнику Торкунова Экзамен
  • Контрольные работы по истории России 10 класс Артасов Просвещение
  • Контрольная работа по истории России 8 класс Соловьев. К учебнику Торкунова Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории Древнего мира 5 класс. ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 6 класс. ФГОС Волкова (История России) Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории Средневековья 6 класс ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории Средневековья 6 класс Чернова Экзамен
  • Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс. ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории современности 7 класс Калачева Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России 7 класс Смирнов Экзамен
  • Волкова Вако
  • Волкова (История Россия) Waco
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории современности, 8 класс. ФГОС Калачева Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по истории России, 8 класс. ФГОС Смирнов Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы измерительные материалы (КИМ) по истории России 9 класс.ФГОС Волкова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по Новейшей истории 9 класс. ФГОС Волкова Вако
  • Рабочие тетради

    • Рабочая тетрадь по истории 5 класс Майков Вентана-Граф
    • Ванина, Данилов Вентана-Граф
    • Абрамов Дрофа
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. Часть 1, 2. 5 класс Годер 1116 90 Просвещение 90 тетрадь по истории Уколова Образование
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. ФГОС Жукова. К учебнику Михайловского Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс Пономарев, Колпаков Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. УУД Чернова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. Часть 1, 2 Чернова Экзамен
    • Данилов Давыдова (История России) Баласс
    • Рабочая тетрадь по истории 6 класс Данилов Давыдова (История Средневековья) Баласс
    • Баранов Вентана-Граф
    • Клоков, Симонова Вентана Граф

      6 Баранов Вентана-Граф

    • Рабочая тетрадь по истории Средневековья 6 класс.ФГОС Колпакова, Пономарева Дрофа
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс. ФГОС Артасов Просвещение
    • Рабочая тетрадь по истории Средневековья 6 класс. ФГОС Крючкова Просвещение
    • Тетрадь по истории Средневековья, 6 класс ФГОС Ведюшкина Просвещение
    • Тетрадь-референт по истории Средневековья 6 класс Уколова Образование
    • Рабочая тетрадь по истории России 6 класс. Х Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории Средневековья 6 класс.ФГОС Петрова. К учебнику Бойцова Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс Симонова ЕГЭ
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс Гевуркова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России, 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС им. Чернова . К учебнику Торкунова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории Средневековья 6 класс Чернова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории Средневековья 6 класс. УУД Чернова Экзамен
    • Малкова, Данилов (Всеобщая история) Баласс
    • Малкова, Данилов Баласс
    • Баранов Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Баранов Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по всеобщей истории 7 класс Волкова, Пономарев Дрофа
    • Клоков, Симонова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс .Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Образование
    • Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс. ФГОС Данилова, Косулина Образование
    • Тетрадь по истории нового времени, 7 класс Ведюшкин Просвещение
    • Тетрадь по истории России Россия, 7 класс Данилов, Лукутин Образование
    • Тетрадь-экзаменатор по истории Нового времени, 7 класс Уколова Образование
    • Тетрадь-экзаменатор по истории России, 7 класс Артасов Просвещение
    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени, 7 класс 7.ФГОС Стецюра. К учебнику Дмитриевой Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории России, 7 класс. X Пожарные. К учебнику Пчелова, Лукина Русское слово
    • Рабочая тетрадь по истории нового времени 7 класс Пономарев Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории нового времени 7 класс. Часть 1, 2. Румянцева Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Гевуркова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс Симонова Экзамен
    • Рабочая тетрадь по истории России 7 класс.Ч.1, 2. ФГОС Чернова Экзамен
    • Данилов Давыдова Баласс
    • Рабочая тетрадь по истории России 8 класс. ФГОС Малкова Данилов Баласс
    • Рабочая тетрадь по истории России 8 класс Симонова Клоков Вентана Граф
    • Рабочая тетрадь по истории нового времени, 8 класс. ФГОС Волкова, Пономарев. К учебнику Бурин Митрофанов Дрофа
    • Рабочая тетрадь по истории, 8 класс. История России. Новый рассказ Репина Лицей
    • Рабочая тетрадь по истории нового времени, 8 класс.Часть 1, 2. ФГОС Юдовская, Ванюшкина Образование

    Выполненные задания

    Седьмой класс становится очередным этапом в развитии истории России. На занятиях учитель рассказывает о многих интересных и волнующих моментах. Все это в занимательной форме доносится до юных слушателей. А делать домашнее задание по атласу — сложная работа, так как не все сразу понимают смысл информации. Неоценимую помощь в решении этой задачи оказывает решебник атласа по истории России для семиклассников.

    Осваиваем материал с помощью решебника

    История государства Российского, начиная с древнейших времен, очень содержательна, включает в себя множество важных событий, в которых участвовало огромное количество выдающихся личностей, внесших неоценимый вклад в развитие России. Для того чтобы материал, которому в курсе истории принадлежит важнейшая доля, лучше усваивался, нужно уметь пользоваться вспомогательной литературой.Так, в решебнике к атласу «Отечественная история с древнейших времен до конца XVIII века» каждое задание относится к разным уровням сложности. С помощью gdz можно узнать следующие вещи:

    Для чего нужен gdz?

    По мнению многих родителей, использование готовых ответов при обучении в школе малоэффективно. Это может тормозить развитие у ученика таких качеств, как внимательность, логика, творческое мышление, память. Конечно, в этом есть доля правды.Но кто, как не взрослые, может показать правильный способ использования решебника к атласу «Отечественная история с древнейших времен до конца XVIII века» для семиклассников? Только грамотный подход к его применению может дать положительный, полезный результат. Для этого требуется:

    С помощью сайта GdzMonster в любой запутанной ситуации следует использовать электронную версию Gdz для атласа по истории России для семиклассников. Для удобства можно использовать персональный компьютер или смартфон.Удачи в освоении истории!

    Юдовская. Юдовская Новая история Юдовская 7 кл

    • Рабочая тетрадь по истории Нового времени разработана преподавателем А.Я. Юдовская вместе с Л. М. Ванюшкиной. Пособие (часть 1 и 2) к учебнику ФГОС 7 класса включает разнообразные задания — семиклассникам предстоит заполнить пустые графы таблиц, выбрать ответы из списка, завершить предложения, заполнить контурные карты .
    • Методисты и учителя отмечают ценность тетради для обучения — повторения, углубления знаний, совершенствования работы с карточками. Однако некоторые семиклассники, испытывая трудности с принятием решений, опускают руки, огорчаются из-за плохих оценок.
    • Пособие ГДЗ служит настоящей палочкой-выручалочкой для таких школьников – выполненные задания легко проверяются, предусмотрен онлайн-режим. Текст тетради дан полностью; в случае утери руководства возможна работа с электронной версией. Если задача кажется невероятно сложной, можно воспользоваться решебником, чтобы понять причину затруднений. Главное, чтобы решение было безупречным, на остальные дисциплины хватило времени, а уроков у семиклассников было много.
    • Родители часто выручают ГДЗ — предусмотрена ручная, надежная проверка ДЗ. Родители сами решают, разрешать ли ученику использовать решение. При разумном использовании пособие приносит ощутимую пользу.
    • Новая история — полезные мастер-классы для семиклассников с решебниками

    • Огромный период мировой истории — с 1500 по 1800 годы, охватывающий три века, специалисты называют Новым временем. В этот период образовались и начали активно развиваться страны, которые сегодня играют ведущие роли на мировой арене. Внимательно и вдумчиво изучив Новую эпоху в мировой истории, можно понять и проанализировать корни сегодняшних международных проблем и конфликтов, возможности выхода из них, стабилизации в сфере политического и экономического развития. Именно этот период изучается на уроках всемирной истории семиклассниками. Поскольку, по статистике, многие ученики 7-х классов принимают участие в предметных олимпиадах и олимпиадах по истории, для качественной подготовки им необходимы эффективные методические материалы и ответы к ним.
    • При планировании и выполнении работ по ГДЗ следует:
      — объективно оценить свой исходный уровень знаний;
      — определить цели, приоритетные и второстепенные;
      — формировать план исходя из поставленных индивидуальных задач;
      — время от времени регулярно осуществлять самоконтроль, оценивая достигнутые результаты, их динамику, своевременно выявляя и устраняя проблемы, корректируя планы;
      — подобрать оптимальный комплект методических материалов в каждом конкретном случае.
    • В решении последней задачи может помочь специалист — воспитатель, руководитель кружка истории, учитель-предметник. Основной упор следует сделать на пособия-практикумы, позволяющие глубже и содержательнее усвоить сложный теоретический материал. Не обязательно, чтобы сборник практических заданий входил в состав используемых в школе учебно-методических материалов – главное, чтобы разделы и темы примерно совпадали, а сами упражнения различались по уровню сложности и формату.
    • Среди результативных сборников специалисты называют рабочую тетрадь по истории Нового времени для 7 класса, составленную Юдовской А. и Ванюшкиной Л. В практикуме представлены разнообразные практические задания и материалы:
      — историческая справка;
      — логические задачи и кроссворды;
      — аналитический материал;
      — тесты, формат которых аналогичен предлагаемому по дисциплине на ОГЭ.
    • Задания, представленные в пособии, имеют разный уровень сложности.Те, что относятся к продвинутому уровню и подходят для подготовки к олимпиадам, отмечены звездочкой.

    5 изд. – М.: 2017. – 320 с. 14-е изд. – М.: 2012. – 304 с.

    Настоящая редакция учебника доработана в соответствии с ФГОС основного общего образования. С учетом современных научных исследований рассматриваются основные вехи мировой истории 1500-1800 годов: великие географические открытия, Возрождение, Реформация, первые революции Нового времени и др.Значительное внимание уделено культуре, быту и обычаям эпохи. В учебнике используется многоуровневая развивающая система обучения, разработана творческая, проектно-исследовательская работа по каждой главе.

    Формат: pdf ( 2017 , 320с.)

    Размер: 45 МБ

    Часы, скачать: ноябрь

    Формат: djvu ( 2017 , 320с.)

    Размер: 22 МБ

    Смотреть, скачать: Ноябрь.2019, ссылки удалены по просьбе ИД «Образование» (см. прим.)

    Формат: pdf ( 2014 г. , 320с.)

    Размер: 73,5 МБ

    Смотреть, скачать: ноябрь .2019, ссылки удалены по просьбе издательства «Образование» (см. примечание)

    Формат: pdf ( 2012 г. , 304с.)

    Размер: 50,2 МБ

    Часы, скачать: ноября.2019, ссылки удалены по просьбе ИД «Образование» (см. прим.)

    СОДЕРЖАНИЕ
    От авторов 3
    От средневековья до Нового времени 5
    Глава I. Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация
    § 1. Технические открытия и выход в Мировой океан 9
    § 2. Встреча миров. Великие географические открытия и их последствия 19
    § 3.Укрепление царской власти в XVI-XVII вв. Абсолютизм в Европе 29
    § 4. Предпринимательский дух преображает экономику 40
    § 5. Европейское общество в раннее Новое время 50
    § 6. Повседневная жизнь 57
    § 7. Великие гуманисты Европы 66
    § 8-9. Мир художественной культуры эпохи Возрождения 75
    § 10. Рождение новой европейской науки 90
    § 11. Начало Реформации в Европе. Возрождение христианства 98
    § 12. Распространение Реформации в Европе.Контрреформация 107
    § 13. Королевская власть и Реформация в Англии. Борьба за господство на морях 117
    § 14. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции 125
    Подведение итогов 134
    Глава II. Первые революции современности. Международные отношения (борьба за первенство в Европе и в колониях)
    § 15. Война за независимость в Нидерландах. Рождение Республики Соединенных Провинций 137
    § 16.Парламент против короля. Революция в Англии 148
    § 17. Путь к парламентской монархии 160
    § 18-19. Международные отношения в XVI-XVIII веках 171
    Подведение итогов 182
    Глава III. Эпоха Просвещения. Время трансформации
    § 20. Великие просветители Европы 185
    § 21. Мир художественной культуры эпохи Просвещения 194
    Раздел 22. На пути к индустриальной эпохе 207
    § 23. Английские колонии в Северной Америке 216
    § 24.Война за независимость. Создание Соединенных Штатов Америки 226
    § 25. Франция в XVIII в. Причины и начало Французской революции 236
    § 26. Французская революция. От монархии к республике 249
    § 27. Французская революция. От якобинской диктатуры до 18 брюмера Наполеона Бонапарта 263
    Подведение итогов 273
    Глава IV. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации
    § 28. Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времени 276
    § 29-30.Государства Востока. Начало европейской колонизации 286
    Подведем итоги 297
    Заключение 299
    Словарь понятий и терминов 303
    Хронологическая таблица 310
    Рекомендуемая литература 313
    Интернет-ресурсы по современной истории 316

    Курс по выбору знакомит старшеклассников с историей становления гражданского общества в Великобритании, США и Франции в новейшее время. В пособие, помимо учебного материала по темам, включены контрольные вопросы и задания, рубрики «Изучаем исторические документы и памятники права», «Круглый стол историков», «Реконструкция исторических событий», список рекомендуемой литературы. , словарь терминов, тематическое планирование.

    Учебник переработан в соответствии с ФГОС основного общего образования. С учетом современных научных исследований рассматриваются основные вехи мировой истории с 1500 по 1800 годы: Великие географические открытия, Возрождение.
    Реформация, первые революции Нового времени и др. Значительное внимание уделено культуре, быту и обычаям эпохи. В учебнике используется многоуровневая развивающая система обучения, разработана творческая, проектно-исследовательская работа по каждой главе.


    Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Всеобщая история, 7 класс, История Нового времени, 15:00-18:00, Юдовская А.Я., Баранов П.Л., Ванюшкина Л.М., 2014

    В учебнике рассматриваются основные вехи мировой истории с 1500 по 1800 годы: Великие географические открытия, Возрождение, Реформация, первые революции Нового времени и др. Значительное внимание уделено культуре, быту и обычаям эпоха.


    Купите бумажную или электронную книгу и скачайте и прочитайте Всеобщая история, История Нового времени, 15. 00-18.00, 7 класс, Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2009

    В учебнике использованы современные методические подходы, основанные на достижениях российской и мировой историко-педагогической науки.
    Применяемый авторами цивилизационно-формационный подход к изучаемым событиям позволяет показать все стороны развития общества в XIX — начале XX вв. Учитывая возрастные особенности учащихся, авторы включили в учебник интересные рассказы из всеобщей истории, сведения о выдающихся людях, живших в то время.
    Методический аппарат включает вопросы и задания, ориентированные на развивающее обучение, на умение решать задачи, способствующие социализации личности учащегося.


    Скачать и читать Всеобщая история, 8 класс, История нового времени, 1800-1913 гг., Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2007

    В учебнике рассматриваются основные вехи мировой истории с 1500 по 1800 годы: великие географические открытия, Возрождение и Реформация, первые революции Нового времени и др. Значительное внимание уделено культуре, быту и обычаям эпохи.


    Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Всеобщая история, 7 класс, История нового времени, 1500-1800, Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2009


    Показаны страницы 1 из 3

    Уважаемые ребята!

    Вы начинаете изучать период мировой истории, пришедший на смену Средневековью. Хотя любая эпоха нова по отношению к предшественнице, название «Новое время» закрепилось только за этой — в подтверждение ее особой исторической роли и значения для современного мира.

    Ученые спорят о том, когда началось Новое Время и когда оно закончилось. Одни считают его началом Английской революции середины XVII века, другие — Французской революции конца XVIII века. Каждый из них по-своему прав, и вообще любое деление непрерывного потока исторических событий на четко очерченные периоды и этапы довольно условно. Тем не менее, большинство ученых во всем мире теперь начинают новую историю примерно с конца 15 века. и закончить его в начале XX в. Это не так долго, как тысячелетие Средневековья, не говоря уже о нескольких тысячелетиях истории Древнего мира, но все же достаточно долго. Поэтому в ее рамках историки выделяют два периода: 1) конец 15 — конец 18 века; 2) конец 18 — начало 20 века. Своеобразным «водоразделом» между двумя периодами является Французская революция конца 18 века.

    Обучение, которое вы только что открыли, будет посвящено первому из двух периодов.Именно в эту эпоху Европа впервые вышла за свои границы. Европейцы бороздят просторы всех четырех океанов, осваивая неведомые им прежде земли. Никогда ранее коммуникации между континентами не были столь интенсивными и важными для всех их участников, как в новое время. Америка, ранее почти изолированная от Старого Света, все больше вовлекается в эти связи.

    Новое мощно вторгается в экономику и общественную жизнь. Феодальные отношения, до недавнего времени полностью господствовавшие, постепенно уступают свои позиции.На смену им приходят капиталистические отношения. Правда, сначала они быстро развивались только в нескольких европейских странах, тогда как феодализм существовал очень долго на большей части континента.

    Современный человек во многом отличается от средневекового человека. Он иначе видит свои отношения с Богом, и в земной жизни руководствуется иной системой ценностей. Отношения людей с государственной властью складываются иначе, чем раньше. Неуклонно двигаясь по пути централизации, королевская власть в большинстве европейских государств достигает невиданного могущества.Однако в течение тех же трех столетий в наиболее развитых странах Европы проходит время неограниченной власти монархов.

    Именно в Новое время родились многие европейские государства, которые существуют до сих пор, границы между ними определяются более четко, часто очень близко к современным, меняется характер межгосударственных отношений. Формируются национальное самосознание народов, современные языки, самобытные национальные культуры.

    Его беспрецедентная противоречивость была тесно связана с переходностью эпохи, ее новизной. С одной стороны, это было время смелых мореплавателей и глубоких мыслителей, блестящих художников и мудрых государей, время зарождения многих ценностей, понятных и близких нам сегодня. Но те же века были эпохой непрекращающихся войн и зверств инквизиции, истребления индейцев и охоты на ведьм. Свет и тени современности неразрывно связаны друг с другом и только вместе составляют истинный образ эпохи.

    Современность – неотъемлемая и важная часть исторического опыта нашего времени.Многое из того, что нас сейчас окружает, появилось именно тогда. Это касается внешнего вида городов и жилищ, мебели и одежды, привычек и вкусов, религиозных течений, политических идей и принципов и многого другого. Произведения художников, писателей, мыслителей того времени прочно вошли в нашу жизнь, являясь важнейшей составляющей мировой культуры.

    Символы

    Новые слова для запоминания, они выделены в тексте курсивом.

    Самые важные даты, которые нужно помнить.

    Задачи, которые необходимо выполнить при работе с текстом.

    Вопросы и задания к карточкам.

    Высказывания, ярко характеризующие исторические события и их участников.

    Европа и мир в эпоху великих географических открытий

    «Тысячи историй разжигали любопытство, жадность и честолюбие, всех тянуло в те загадочные страны, где природа не скупилась на создание необыкновенных чудовищ и щедро усыпала новые земли золото.

    Французский ученый Ж. Мишле

    Корабли Христофора Колумба

    § 1. Морской путь в Индию: поиски и находки

    Причины великих географических открытий

    Люди путешествовали и совершали географические открытия во все времена, а вот эпохой великих географических открытий обычно называют вполне конкретный исторический период — с конца 15-го до середины 17-го века.И это верно: ни одно другое время не было так насыщено географическими открытиями такого масштаба, и никогда они не имели такого исключительного значения для судеб Европы и всего мира.Почему именно тогда наступила эпоха открытий?

    В Средние века люди редко путешествовали и мало знали о далеких землях. Немногие исключения (например, открытия викингов) оставались неизвестными в других странах, да и для самой Скандинавии не имели большого значения. Ведь в те времена общество не испытывало потребности в открытии новых земель.

    Карта 15 века. отражает взгляды античного ученого Птолемея, считавшего, что Атлантический и Индийский океаны не связаны друг с другом, а значит, нет морского пути из Европы в Индию

    В XIV-XV вв.Европа вступила в новую эпоху: росли города, развивались ремесла и торговля. Появились предприимчивые люди, для которых деньги стали зримым воплощением успеха. Требовалось все больше и больше монет, тогда как в Европе их катастрофически не хватало, ведь золото и серебро веками вывозили на Восток в обмен на тонкие ткани, украшения, пряности и благовония.

    Представления людей Средневековья о жителях дальних стран

    Восточные товары поступали в Европу по Великому шелковому пути и через Аравийское и Красное моря.Затем в средиземноморских портах богатства Востока приобретали купцы из Венеции и Генуи, которые перевозили их по всей Европе. На пути к потребителю товар много раз переходил из рук в руки. В результате посредники обогатились, а цена возросла настолько, что, скажем, привычные нам специи, которые как раз тогда вошли в моду в Европе, стали предметом роскоши. Мешок перца или гвоздики стоил целое состояние.

    В результате османских завоеваний известные торговые пути были временно закрыты, цены на восточные товары резко подскочили, поэтому неизбежно должен был возникнуть вопрос: нет ли другого пути к богатствам Востока? Лучше всего — море, ведь именно по морю можно было наладить прямые связи, торговать без посредников и не зависеть от сухопутных конфликтов и войн.

    ОКР мировая рабочая тетрадь ГДЗ Плешакова Новицкая

    Особенность подхода УМК «Окружающий мир», предложенного А.А. Плешаковым и М.Ю. Новицкой, представляет собой гармоничное сочетание естественнонаучной информации и опыта гуманитарных наук. Ведущая идея курса – соединить мир природы и мир культуры. С этой позиции окружающий мир рассматривается как природно-культурное целое, а человек как часть природы, как творец культуры и как ее продукт. Включение компонентов культуры (норма, ценность, идеал) в содержание курса создает условия для формирования личности ребенка, помогает понять и принять гуманистические ценности общества, определить свое место в мире природы и человеческое существование. Культурологическая составляющая курса дает возможность активно использовать в учебнике литературные произведения, фольклор, художественное и музыкальное наследие. Таким образом, «Окружающий мир» как предмет может играть интегрирующую роль в системе образования младшего школьника и формировать целостное восприятие окружающего мира.

    Содержание курса охватывает широкий круг вопросов, при этом природа, человек и общество рассматриваются в их неразрывном, органическом единстве. Это обеспечивает целостное восприятие окружающего мира, создает условия для усвоения новых знаний, формирования и осознания правил, обязанностей и норм взаимодействия человека и природы, человека и общества. Важно отметить, что авторы создают систему восприятия окружающего мира, отправной точкой, центром которой является сам ребенок. Этот прием позволяет активизировать деятельность учащегося на уроке. Познание окружающего мира осуществляется через призму личностного восприятия каждым ребенком образов, красок и звуков природы и культуры. Наблюдая и исследуя окружающий мир, учащийся делает для себя открытия многогранных связей человека и природы, закономерных связей живой и неживой природы, связи всего живого на Земле. Более глубоко по сравнению с жизненным опытом ребенка познается мир ближайшего социального окружения: роль школы, самоценность семьи, семейных традиций и культурного наследия народа как составляющих духовное богатство ребенка. персона.

    В курсе «Окружающий мир» используются разнообразные методы и формы обучения. Учащиеся проводят наблюдения за природными явлениями и общественной жизнью с помощью учителя, родителей или воспитателя группы продленного дня, выполняют практические работы и несложные опыты. Проводятся беседы, дидактические и ролевые игры. Эта деятельность дополняется раскрашиванием, рисованием, проектированием, просмотром диапозитивов и видеоклипов.

    Мир. Рабочие программы. Тематическая линейка учебников системы «Перспектива».1-4 классы.

    Рабочие программы разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО по заполненной тематике учебников «Окружающий мир» системы учебников «Перспектива». В рабочих программах определяются цели и задачи преподавания курса по миру в начальной школе, общая характеристика курса, место курса в учебном плане, а также личностные, предметные и метапредметные результаты освоения курса. .Кроме того, в программах предлагаются подходы к структурированию учебного материала и организации деятельности студентов, основное содержание курса, тематическое планирование с описанием основных видов деятельности студентов, описание логистики.

    Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Мир. Учебник. 1 класс. В 2-х частях (1 часть — 96 стр., 2 часть — 96 стр.)

    Материал учебника позволяет учащимся осмыслить взаимосвязь и значение природы и культуры в жизни человека, познакомиться с различными областями естествознания и культурологии. В учебник включены разделы «Мы и наш мир», «Наш класс», «Наш дом и семья», «Город и село», «Родная страна» и «Человек в окружающем мире». Темы разделов раскрывают роль и значение человека в мире, знакомят с культурным наследием разных народов России, вопросами здоровья, экологическими проблемами.

    Учебник дополнен рабочей тетрадью и разработками уроков для учителя.

    Содержание учебника и условные обозначения:

    Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Мир. Рабочая тетрадь. 1 класс. В 2-х частях (Часть 1 — 80 стр., Часть 2 — 64 стр.)

    Тетрадь содержит задания, способствующие развитию у детей памяти, мышления, умения наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно делать выводы и обобщать материал. Пособие поможет учителю более эффективно организовать учебный процесс.

    Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. и т.д. Окружающий мир. Методическое пособие с урокными разработками.1 класс

    В пособии представлены конспекты уроков по всем темам учебника «Окружающий мир. 1 класс». Конспект урока разработан с учетом материалов и заданий в рабочих тетрадях по окружающему миру и по основам безопасности жизнедеятельности. Кроме того, в пособии предложены материалы, облегчающие подготовку учителя к уроку, в которых указаны цели , плановые результаты, виды работ, физическая культура, дополнительные материалы

    Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В. (Под ред. Плешакова А.А.) Окружающий мир. Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочая тетрадь. 1 класс (80 с.)

    Тетрадь содержит материал по основам здорового и безопасного образа жизни в соответствии с программой учебника «Окружающий мир. 1 класс». Школьники узнают о различных опасных и чрезвычайных ситуациях, научатся грамотно действовать при возникновении такой ситуации, научатся предвидеть и избегать опасности (когда ребенок один дома, когда он пользуется общественным транспортом, переходит улицу, и Т. Д.)

    Содержание и условные обозначения:

    Ижевский П.

    В. Мир. Основы безопасности жизнедеятельности. Инструментарий. 1 класс (80 с.)

    Электронное приложение

    Электронное приложение — интерактивный мультимедийный компонент учебно-методического набора «Окружающий мир. 1 класс» авторы А. А. Плешаков и М. Ю. Новицкая. Приложение можно использовать в различных формах, от работы учащихся на уроке с учителем, до работы детей дома.

    Пособие включает более 500 мультимедийных ресурсов различного типа:

    • теоретический материал;
    • тренажер;
    • Проверочные работы;
    • итоговая тестовая работа.

    Электронное приложение существенно расширяет и дополняет информационно-образовательное пространство УМК. Приложение состоит из 57 уроков, соответствующих темам учебника. Все уроки сгруппированы по разделам «Мы и наш мир», «Наш класс», «Наш дом и семья», «Город и село», «Родная страна», «Человек и окружающий мир».

    Окружающий мир 4 класс

    Плешаков, Новицкая

    перспектива

    Образование

    Программа четвертый класс всегда очень занят. Он направлен не только на повторение предыдущих курсов, но и на изучение нового материала. Такой «принцип» наблюдается практически в каждом предмете, и мир — не исключение. Дети пополняют свои знания, изучая устройство страны, ее природу; расширить свои горизонты.Но иногда ученик не может вникнуть в суть написанного, понять задания. Особенно трудны темы «Конституция России» и «Государственное устройство России». Часто четвероклассников , видя, что у них ничего не получается, выбрасывают ручку, учебники и отказываются выполнять домашнее задание, боясь ошибиться. Без проблем! В этом ему может помочь онлайн-учебник к учебнику «Окружающий мир Учебник 4 класса Плешакова, Новицкой Просветительской Перспективы» .

    Что такое учебник

    Пособие разделено на главы и соответствующие им темы. В конце параграфов могут быть представлены различные задания, упражнения, мастер-классы – в них есть задачи. ГДЗ даст вам правильные ответы на все цифры — это значит, что вам больше не придется беспокоиться, лихорадочно проверяя каждый свой шаг в ненадежных источниках!

    Чем полезен путеводитель

    В случае проблем с выполнением уроков, в случае непонимания, Решебник — лучший способ. Среди его преимуществ:

    • Доступность и мобильность;
    • Меньше усилий и времени на домашнюю работу;
    • Возможность проверить себя.

    Каждый из нас сталкивался с проблемами прохождения уроков, но не все находили решение. Теперь даже искать не надо. ГДЗ всегда под рукой!

    Если вы уже прошли первую часть,

    По традиции продолжаем публиковать серию качественных готовых домашних заданий по программе «Перспектива».В этот раз в поле зрения будет книга-решение на тему окружающий мир для 4 класса. Ответы на 5 выпуск. Авторы учебника и рабочей тетради Плешаков и Новицкая. Трудовая книжка за 2017 год.

    Окружающий мир – это урок, где есть место для творчества, где ребенку нужно самому найти много материала в книгах и других дополнительных источниках, а это, как правило, занимает много времени, и требует целый день на подготовку к уроку.Поэтому мы подготовили для вас домашнее задание. Теперь делать уроки будет намного проще, ведь все ответы на нашем сайте 7gurus собраны на одной странице и вам не нужно ходить по куче сайтов, чтобы найти правильные ответы на задания.

    Наши ГДЗ проверены и одобрены учителем начальных классов.

    Ответы на задания Окружающий мир 4 класс 1 часть

    МЫ ГРАЖДАНЕ ЕДИНОЙ РОДИНЫ

    Страница 3-5 ОБЩЕСТВО ЭТО МЫ!

    1.Мое первое общество – это моя семья.

    Наши общие цели: жить в мире и согласии, быть вместе, дружить, любить друг друга.

    Наши общие дела и интересы: уборка дома, выезд на природу, прием гостей, занятия спортом в спортзале или на стадионе, работа в саду и огороде, совместные прогулки, путешествия.

    2. Мы уже в 4 классе!

    Наши общие цели: хорошо учиться, получать знания, дружить.

    Наши общие дела и интересы: школьные уроки, спортивные соревнования, участие в праздниках, утренниках, школьных олимпиадах, конкурсах, походы в театр, кино, экскурсии.

    3. В красные кружки запишите названия общин, к которым вы принадлежите по рождению и месту жительства, в зеленые кружки — названия общин, которые вы выбрали сами.

    В красных кружках: семья, школа.

    В зеленых кружках: кружок рукоделия, спортивная секция, музыкальная школа, шахматный кружок и др.

    4. Прочитайте список слов. Зеленым карандашом подчеркните слова, значение которых вы понимаете. Запишите незнакомые слова.

    Артель — объединение людей для совместной работы (бригада).
    Братство — объединение людей по вере.
    Община — общество земляков, родившихся или живших в одном городе, селе.
    Кружок — сообщество людей по интересам, увлечениям, например кружок рукоделия или литературный кружок.
    Коалиция — это объединение стран ради каких-то общих целей.
    Лига обычно представляет собой объединение спортивных команд.
    Мир — это человечество, мировое сообщество, или сход, собрание односельчан..
    Партия — объединение людей с политическими интересами, политическая партия.
    Консультация — это совместное обсуждение людьми каких-либо вопросов.
    Собрание — нахождение людей в одном месте для обсуждения каких-то тем, например, родительское собрание.
    Союз обычно представляет собой сообщество государств или организаций.
    Плеяды — объединение выдающихся людей, например ученых.
    Товарищество – это общество друзей или форма предприятия.
    Компания представляет собой компанию друзей, приятелей, знакомых.
    Федерация — союз территорий в гос.
    Команда – это группа людей, объединенных чем-то.

    Устно объясните, что общего в значениях этих слов. Чем они отличаются?

    Это все сообщества.Они отличаются интересами, размерами, составом.

    стр. 6-9. РУССКИЙ НАРОД

    1. Посмотрите на фотографии. С помощью учебника сформулируйте и запишите, что объединяет всех граждан нашей страны в единый народ.

    История, искусство, культура, патриотизм, труд.

    2. Используя рисунки или фотографии с подписями, составьте рассказ на тему: Мы разные, мы вместе!» В подписях к иллюстрациям отразите, какие события являются общим достоянием народов вашего региона, который сейчас создается общим трудом на благо всех.

    Здесь можно размещать фотографии следующих мероприятий: городской (или школьный) субботник, парад 9 мая, день города, озеленение городских улиц, спортивные соревнования.

    Картинки для печати:

    3. «Мой проект на благо России». Придумайте и опишите свой проект на благо родной страны. Дополните описание рисунками и схемами.

    Название проекта: Бесплатная библиотека.

    Цель: помочь людям в моем районе или городе любить читать книги. Прививать детям любовь к чтению.

    Инструменты: Несколько старых книжных полок или шкафов, книги, несколько единомышленников, инструменты для установки «бесплатных библиотек».

    Я люблю читать, у нас дома много книг. У моих соседей много книг, которые им уже не нужны и они готовы отдать их кому-нибудь бесплатно. Предлагаю установить «бесплатные библиотеки» в нескольких местах моего города (района, парка).Их можно сделать из старых книжных шкафов, которые люди выбрасывают.

    Каждый такой библиотечный шкаф должен быть установлен в проходимом месте (в парке, на улице, на детской площадке). Разместите объявление: «Уважаемые жители нашего города! Для вас работает бесплатная библиотека. Вы можете бесплатно взять книги и, прочитав, вернуть их на место или оставить дома. Пожалуйста, также заполните этот шкафчик. Не бросайте прочь литературу! Приносите сюда свои книги, и они найдут своего читателя!»

    Уверен, что мой проект будет интересен многим жителям нашего города.И возможно многие ребята будут любить читать и будут меньше смотреть телевизор и играть на планшете. Это послужит на благо России!

    Картинки для проекта:

    КОНСТИТУЦИЯ РОССИИ, сайт ГДЗ на стр. 10-11

    1. Ознакомьтесь со статьями Конституции РФ. Подумайте и расскажите, какое значение имеют эти статьи Конституции для вас, вашей семьи и друзей.

    Конституция является основным законом нашей страны.Это гарантирует мои права и говорит о моих обязанностях. Например, я могу получить бесплатное школьное образование или медицинское обслуживание. Мои родители должны платить налоги, подчиняться законам нашего государства.

    2. Выпишите примеры прав и обязанностей человека и гражданина из указанных статей Конституции.

    Права: Каждый имеет право на жизнь. Каждый имеет право говорить на своем родном языке. Каждый имеет право на отдых. Каждый имеет право на медицинское обслуживание.Каждый имеет право на образование.

    Обязанности: Каждый обязан охранять памятники истории и культуры. Все обязаны платить налоги и сборы. Каждый обязан охранять природу.

    стр. 12-13. ПРАВА РЕБЕНКА

    1. Используя текст учебника на с. 16-17, запишите, какие права ребенка иллюстрируются этими фотографиями.

    Право на жизнь, семью; право на образование; право на охрану здоровья; право на отдых.

    2. В дополнительной литературе или в Интернете ознакомиться с десятью принципами Декларации прав ребенка. Запишите 2-3 принципа, которые вы считаете наиболее важными. Вы можете выразить их значение своими словами.

    Принцип 1: Дети повсюду имеют следующие права.
    Принцип 2: Каждый ребенок имеет право нормально расти и развиваться.
    Принцип 3: Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство.
    Принцип 4: Каждый ребенок имеет право на жилище (дом), питание, медицинское обслуживание.
    Принцип 5: Если ребенок имеет физические недостатки (инвалидность), он/она имеет право на особую заботу и внимание.
    Принцип 6: Каждый ребенок имеет право на родительскую опеку, а если у него нет семьи, то он имеет право на опеку со стороны государства.
    Принцип 7: Каждый ребенок имеет право учиться, получать образование.
    Принцип 8: Защита и помощь ребенку должны стоять на первом месте (защита ребенка важнее защиты взрослого).
    Принцип 9: Каждый ребенок должен быть защищен от насилия и жестокости.
    Принцип 10: Каждый ребенок имеет право расти в атмосфере любви и понимания, ребенок должен быть защищен от ненависти и дискриминации.

    стр. 14-15. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ

    1. Выпишите из учебника слова, смысл которых вам не понятен. Используйте словарь, чтобы записать значения слов.

    Демократическая республика – это государство, в котором правительство избирается народом.
    Референдум — это всенародное голосование по важным вопросам.
    Выборы — процедура избрания кого-либо тайным голосованием.

    2. Найдите по фотографиям в учебнике и подпишите эти здания. Один из них не представлен в учебнике. Узнайте, используя другие источники информации.

    Представьте, что вас избрали Президентом нашей страны. Опишите свою деятельность по пунктам плана.

    1. Моя цель: Сделать так, чтобы люди в России жили лучше, возродить государственную промышленность, обеспечить людей жильем и повысить зарплаты.

    2. Мой первый указ:

    Увеличить зарплаты учителям и врачам за счет зарплат депутатов.
    (или) Построить новую школу в нашем районе
    (или) Поднять пенсии всем пенсионерам, чтобы им хватало на жизнь

    3. Мои помощники: друзья и команда людей, которым я могу доверять.

    4. Моя ответственность: я буду нести ответственность перед народом за свою работу в качестве президента.

    5. Россия не будет зависеть от других стран и сможет обеспечить все потребности своего народа, и люди будут жить лучше.

    стр. 16-19. РОССИЙСКИЙ СОЮЗ РАВНЫХ

    1. Используя иллюстрации из учебника, подпишите флаги и гербы некоторых республик России.
    2. Вырежьте флажки из Приложения и вставьте их в соответствующие поля.
    3. Используя текст учебника, сопоставьте названия некоторых республик России и их столиц. Соедините линиями.

    Республика Адыгея — Майкоп
    Республика Хакасия — Абакан
    Республика Карелия — Петрозаводск
    Республика Башкортостан — Уфа
    Республика Саха (Якутия) — Якутск

    4. С помощью дополнительной литературы и Интернета определите и подпишите флаги и гербы субъектов Российской Федерации.

    5. Проект «Путешествие в одну из республик РФ»
    Найти информацию и подготовить репортаж об одной из республик РФ (на выбор)

    Проект «Путешествие в Республику Адыгея»

    1.) Столицей республики является город Майкоп с населением 144 тыс. человек.

    Герб Республики Адыгея представляет собой круг, обрамленный сверху лентой с надписью «Республика Адыгея» на адыгейском и русском языках. В середине ленты большая звезда, по бокам дуб, кленовые листья (слева), золотые колосья пшеницы, кукурузные початки (справа). В круге надпись «Российская Федерация» на русском и адыгейском языках. Ниже национальный стол — ане с хлебом-солью. В середине круга главный герой нартского эпоса Саусерикё на огненном летающем коне.

    3.) Флаг Адыгеи.

    Государственный флаг Республики Адыгея представляет собой прямоугольное полотнище зеленого цвета, на котором изображены двенадцать золотых звезд и три золотые скрещенные стрелы, направленные вверх. Двенадцать звезд означают 12 адыгских (черкесских) племен, а 3 стрелы — 3 древних адыгских княжеских рода. Три скрещенные стрелки представляют их единство. Зеленый цвет ткани символизирует религию Ислам.

    Государственный гимн Республики Адыгея – музыкально-поэтическое произведение на стихи И.Машбаш, музыка У. Тхабисимова.

    Славься, живи, Адыгея,
    Дорогая страна.
    Согрела наши народы
    Она соглашается.

    солнечный край,
    Республика наш общий дом.
    Подними крылья
    Республика, трудом укрепись,
    Наша светлая мечта.

    Предки избраны
    Удивительное место для нас
    Мужество, мудрость и сила
    Подарил нам от дедов Кавказ.

    Гордо свободной душой,
    Иди с Россией
    Твое солнце над тобой
    Бури невзгод позади.

    Родное небо и поля
    Навсегда останутся в сердцах
    Они будут для нас пока живы,
    В нашей судьбе и делах.

    5.) Государственный язык русский и адыгейский.

    6. ) Территория республики со всех сторон окружена территорией Краснодарского края.

    7.) На территории республики сосредоточена значительная часть государственного природного заповедника Кавказа, все богатства которого включены в список Всемирного природного наследия.В Адыгее находятся знаменитые термальные источники, Кавказский государственный биосферный заповедник, Национальный природный парк «Горная Адыгея».

    8.) Из памятников истории и культуры известны Майкопский курган «Ошад», памятник — крест расстрелянным казакам, мемориальный комплекс «Площадь Дружбы». В горных районах встречаются могильники дольменной культуры эпохи средней бронзы — дольмены. В районе Майкопа археологи находят стоянки древних людей.
    Древнейшим памятником культуры адыгского этноса является нартский эпос, в основе которого лежат предания о происхождении и приключениях богатырей-богатырей («нартов»).

    9) Среди выдающихся граждан Адыгеи:
    героев Советского Союза (Андрухаев Х.Б., Ачмизов А. А., Бжигаков К.Б.) и героев России (Гармаш А.В., Долонин В.А., Клупов Р.М., Гадагатл, Аскер Магамудович — русский ученый Нартолог, Народный поэт Республики Адыгея
    Народный артист Российской Федерации, Заслуженный деятель искусств Адыгеи, член Союза художников России Теучеж Кат и другие граждане

    10.) Современные достижения Республики Адыгея.

    Республика Адыгея имеет собственные продукты питания, развиты туризм, коневодство, спорт, сельское хозяйство. В современной Адыгее насчитывается около 90 крупных и средних предприятий, представляющих 11 отраслей. Предприятия пищевой промышленности производят мясные и плодоовощные консервы, кондитерские, макаронные, вино-водочные изделия, пиво-молочную продукцию. Велики лесные ресурсы Адыгеи, которые представлены в основном хвойными лиственными породами.

    стр. 20-21.ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГРАНИЦА РОССИИ. ГДЗ участок

    1. Выпишите из текста урока слова, значения которых вам непонятны. Воспользуйтесь словарем, чтобы записать значение этих слов.

    Государственная граница — линия, обозначающая границы страны.
    Суверенитет — это независимость.
    Виза – это документ, позволяющий въезжать в иностранное государство.
    Таможня – специальная государственная служба, осуществляющая контроль въезда и выезда граждан из страны.

    2. Используя карту на с. 21 определяют, с какими государствами граничит Россия. Запиши это.

    На суше Россия граничит со следующими странами: Норвегией, Финляндией, Эстонией, Латвией, Литвой, Польшей, Беларусью, Украиной, Абхазией, Грузией, Южной Осетией, Азербайджаном, Казахстаном, Монголией, Китаем, Северной Кореей (Корейская Народно-Демократическая Республика ).

    На море Россия граничит с Японией, США.

    Используя карту, сопоставьте названия стран и их столиц.Соедините линиями.

    Украина, Киев
    Китай — Пекин
    Казахстан, Астана
    Финляндия — Хельсинки
    Беларусь — Минск

    Ответы сайта на стр.

    22-23. ПУТЕШЕСТВИЕ ЗА РУБЕЖ РОССИИ

    1. Сравните пословицы разных народов о добрых отношениях между соседями. Что общего у пословиц? Чем они отличаются? Как бы вы объяснили различия?

    Выберите одну из пословиц народов вашего региона, подходящих по смыслу.Запиши это.

    Близкий сосед лучше дальних родственников.
    Жить у соседей — значит быть в разговорах.
    Какие соседи, такой и разговор.
    Не покупай двор, купи соседа.
    Хозяйка ужина не уберегла, так что, видимо, на соседку толкнуть.
    Нет большей проблемы, чем плохие соседи.
    Плохо жить, если не дружишь с соседями.
    Впустите соседа в дом, а сами идите к соседям.
    Дружи с ближним, но держись за меч.
    Дружи с соседом, и ты город.
    Сосед не хочет, и мира не будет.
    Соседство взаимное.
    Тогда сосед добрый, когда мешок полный.
    Хороший сосед — самый большой родственник.
    Хорошо, когда сосед рядом и забор низкий.
    Нехорошо обижать соседа.
    Чем еще досадить соседу, как не языком?
    Чертополох и осот пробиваются от соседа к соседу под тыном.
    Что есть дома, за тем к соседу не ходи.

    Как вы думаете, применимы ли эти пословицы к отношениям между соседними странами? Напишите своими словами, какими должны быть отношения между странами.

    Эти пословицы относятся к отношениям между соседними странами. Отношения между странами должны быть дружескими, уважительными, страны должны помогать друг другу в трудностях.

    2. Прочитать описание белорусской игры «Маялка».Нарисуйте схему по описанию.

    3. Любимая игра монголов – шахматы. Посмотрите на фотографии монгольских шахмат и определите, какие животные на них изображены. Запишите названия этих животных.

    Ответ: слева направо: тигр (кошка, или пантера, или леопард), верблюд, собака, лошадь.

    стр. 24-25. СОКРОВИЩА РОССИИ И ИХ ХРАНИТЕЛИ

    1. По образцу, приведенному в учебнике, заполнить таблицу.Включите в него природные объекты вашего региона. Используйте дополнительную литературу и Интернет.

    Имя — из какого языка произошло название, что означает по толкованиям некоторых ученых.

    Московская область:

    Река Ока — в переводе с готского «река», на древненемецком — «вода», «река».
    Река Истра — в переводе с литовского «поток», «течение».
    река Волга — русское название Волга (старослав. Влга) произошло от праславянского Вюльга, ср.волглы — волога — влага.
    Москва-река — из финно-угорской группы, в языке означает «мокрое, болотистое место», в древнерусском языке «москва» — «вязкая, болотистая» или «болото, сырость, влага, жидкость».

    Ленинградская область:

    река Нева — от финского слова «нева» — болотная (глубокая), от шведского слова «ну» — новая.
    река Нарва — в переводе с вепсского языка — «порог».
    Ладожское озеро — Ладога в переводе с финского — «волна».
    Лужский каньон — от названия реки Луга, в переводе с эстонского laugas — углубление, яма, лужа, яма, или прорыв, разброс.

    Краснодарский край:

    Цемесская губа (Черное море, Новороссийск) — от адыгов. «цемеез» — насекомые и лес, комариное место.
    Маркхотский хребет — горный массив вдоль побережья Черного моря. На адыгейском языке — «ожин хребет». Ожина (ажина) – ежевика, лесная ягода.
    Геленджикская бухта, получила свое название от города Геленджик (город на берегу Черного моря), «геленджик» по-арабски — «тополь», по-адыгейски — «пастбище».
    Анапский залив — от названия города Анапа.«Анапа» — в переводе с адыгейского означает «круглый стол» — полукруглая форма бухты напоминает традиционный круглый стол черкесов. «Анапа» с древнегреческого — «высокий мыс».
    Абрау (озеро) — в переводе с черкесского означает «утес».

    2. Прочитайте чувашские пословицы. Подберите пословицы народов вашего региона, которые им подходят.

    В дни счастья будь чист сердцем; в дни скорби будь тверд сердцем.

    В беде не падай духом, но одолевай печаль.(Русский)
    Кудри вьются от радости, и секутся от печали. (Русский)
    Печаль видна в ясных глазах, а печаль — в белом лице. (Русский)
    Мотылек ест одежду, горе — человека. (укр.)

    На горных вершинах гордыни вода мудрости не держится.

    Я горжусь тем, что я — глуп, чтобы быть известным. (Русский)
    Выше себя не прыгнешь. (Русский)
    Выше головы не прыгнешь. (Русский)
    Выше себя не прыгнешь.(Русский)
    Бедность смиряет даже мудрых. (русский)

    Если есть друзья, то глубока, как Волга; если нет, то мелко, как лужа.

    Не имейте сто рублей, но имейте сто друзей. (Русский)
    Дерево держится на корнях, а человек на друзьях. (русский)
    Нет друга — ищи, а нашел — береги. (Русский)
    Хороший конь без наездника, и честный человек без друга. (Русский)
    Держитесь друг за друга — ничего не бойтесь.(русский)

    3. Узнайте в дополнительных источниках, кто первым создал алфавит для вашего родного языка. Запишите информацию об этом человеке. Поместите его портрет, если это возможно.

    Как создавалась славянская и русская азбука.

    В IX веке в Византии, в городе Фессалоники (ныне город Салоники в Греции) жили два брата — Константин и Мефодий. Константин, став монахом, получил новое имя – Кирилл. Братья были мудрыми и очень образованными людьми.Греческий царь Михаил отправил этих братьев к славянам в ответ на просьбу славянского князя Ростислава.

    Кирилл и Мефодий взяли греческий алфавит и приспособили его к звукам славянского языка. Так была создана славянская азбука, получившая название «кириллица» — по имени одного из братьев. В дальнейшем славянский алфавит послужил основой для русского алфавита.

    стр. 26-27. ТВОРЧЕСКИЙ СОЮЗ

    1.Сравните описание морозной погоды в стихотворении К.Л. Хетагурова и в отрывке из прозы Ю. С. Рытхеу на странице 46 учебника. Нарисуйте иллюстрацию к одному из этих текстов.

    Устный ответ: Оба автора описывают суровую зиму своей родины. Если в поэме Хетагурова мы читаем о природе Кавказских гор, то чукотский писатель Рытхеу вспоминает природу Чукотки. В горах Кавказа на скалу поднимается дикий баран, а на Чукотке местный мальчик осматривает небесный свод, чтобы понять, какая сегодня будет погода.

    Можно нарисовать следующие иллюстрации: горный баран на склоне крутой горы или мальчик, стоящий у юранги.

    2. Нарисовать иллюстрацию к одному из произведений писателей вашего края (по желанию), где воспевается красота родной природы. Вы можете вставлять фотографии.

    Вы можете рисовать следующие картинки:

    к повести Пришвина «Золотой луг»
    к повести Бьянки «Лесные домики»
    к повести Тургенева «Бежин луг»

    3.Ю.С. по сравнению с волшебной горой. Рытхеу русскую культуру, которую он хорошо знал и с которой стремился познакомить свой народ. Постарайтесь кратко объяснить смысл этого сравнения. Запишите свою мысль.

    Русская культура была представлена ​​чукотскому писателю как гора, потому что она такая же огромная, великая, может быть, даже непостижимая. Гору видно издалека, нельзя пройти мимо и не заметить гору, как нельзя пройти мимо русской культуры. Волшебная гора таит в себе множество богатств и загадок, как и русская культура.Именно поэтому Ю.С. Рытхеу сравнил русскую культуру с волшебной горой.

    С. 28. В РОДНЫХ ПРОСТРАНСТВАХ

    стр. 28-31. КАРТА — НАШ ПУТЕВОДИТЕЛЬ

    1. Перед вами контурная карта России. Сравните его с картой в учебнике. Каковы сходства и различия?

    Карта в книге новее, современнее. На ней Крымский полуостров обозначен как часть территории России. На рисунке Крымский полуостров выделен красным цветом.
    На контурной карте отсутствуют названия городов, населенных пунктов, районов и территорий.
    Контурная карта не имеет раскраски территорий, на ней видны только суша и море.

    2. Используя карту учебника, обведите на контурной карте государственную границу России. Напишите название столицы России.

    3. Подпишите название своего города…

    4. Перерисуйте символы.

    5. Из текста учебников (стр. 52) выпишите цифровые данные, характеризующие территорию России.

    Россия занимает более 1/9 земной суши. Протяженность территории России с севера на юг более 4 тысяч километров. Протяженность территории России с запада на восток составляет около 9 тысяч километров.

    6. Если вам пришлось побывать в каких-либо уголках России, разместите здесь свои фотографии или рисунки.

    Если вам так лень, что лень рисовать где лично побывали или распечатать и вклеить личное фото, или хотя бы на Черном море, фото мест можно взять у нас в ГДЗ на вкладке 68- 72.

    стр. 32-33. НА РАВНИНАХ И ГОРАХ

    1. См. подписи на стр. 28-31.

    2. Обозначьте холм и гору на схеме. Закончить составление схемы: указать стрелками части холма и горы.


    Холм слева, гора справа. В самом низу — подножие, самый пик — вершина, между ними — склон.

    3. Заполните таблицу, используя карточку учебника.

    Название горы высота горы

    Эльбрус — 5642
    Ключевская сопка 4688
    Белуха 4506
    Народная 1895

    4. Сделайте рисунки, изображающие формы земной поверхности в вашем регионе, или поместите фотографию.

    Если вы живете на равнине, нарисуйте равнину с травой, небольшими холмиками и ямками. Если в горах — рисуй горы. Если вокруг вас есть холмы, нарисуйте холмы и родники. Каждая кромка имеет свой узор.
    Пример рисунка с холмами и горами:

    5. С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовьте сообщение о любых равнинах или горах России, своего региона. Запишите основную информацию для вашего сообщения. Укажите источник информации.

    Кавказские горы — горная система между Черным, Азовским и Каспийским морями. Делится на две горные системы: Большой Кавказ и Малый Кавказ.Большой Кавказ протянулся более чем на 1100 км. Самые известные вершины — Эльбрус (5642 м) и Казбек (5033 м) покрыты вечными снегами и ледниками. Горы под Сочи — Аишхо, Аибга, Чигуш, Псеашхо принимали участников зимней Олимпиады 2014 года.

    Горный Алтай представляет собой сложную систему высочайших хребтов Сибири, разделенных глубокими речными долинами и обширными внутригорными и межгорными котловинами. Алтай расположен там, где сходятся границы России, Монголии, Китая и Казахстана.Высочайшая вершина Алтая — гора Белуха (4506 м).

    Западно-Сибирская равнина — равнина в северной части Азии, занимает всю западную часть Сибири от Уральских гор на западе до Среднесибирского плоскогорья на востоке. На севере граничит с побережьем Карского моря, на юге простирается до Казахского нагорья, на юго-востоке Западно-Сибирская равнина, постепенно поднимаясь, сменяется предгорьями Алтая, Салаира, Кузнецкого Алатау и Горной Шории. . Равнина имеет форму сужающейся к северу трапеции: расстояние от ее южной границы до северной достигает почти 2500 км, ширина от 800 до 1900 км, а площадь лишь немногим меньше 3 млн км².

    стр. 34-35. В ПОИСКАХ ПОДЗЕМНОГО МАГАЗИНА

    Практикум «Изучение полезных ископаемых».

    1. Рассмотрим образец минерала. Пользуясь иллюстрациями учебника или атласа-определителя, узнайте его название.

    Запишите: уголь.

    2. Установить свойства минерала. Запишите:

    Уголь – твердый минерал, цвет черный, непрозрачный, плотный, имеет блеск и слабый запах. Уголь является горючим минералом.

    3. Используя учебник, заполните таблицу.

    Сравнение нефти и природного газа

    Знаки для сравнения — Нефть — Природный газ

    Происхождение — Образуются из остатков растений и животных — Образуются из остатков растений и животных

    Свойства — Густая, маслянистая, жидкая, темного цвета, с резким запахом — Бесцветная, легкая, легковоспламеняющаяся, без запаха.

    Области применения — Топливо, масла, пластмассы, тканевые волокна — Топливо, пластмассы, ценные волокна

    Методы добычи — Скважины — Скважины

    Способы транспортировки — Нефтепровод, железнодорожные цистерны, нефтеналивные суда — Газопровод, газовозы

    Бережное отношение — Нельзя допускать разливов нефти при добыче и транспортировке — Газ необходимо беречь, не допускать утечек в быту.

    стр. 36-37. НАШИ РЕКИ

    3. Используя карту и текст учебника, соедините лилиями названия рек и городов, которые на них построены.

    Волга — Казань
    Кама — Пермь
    Ока — Коломна
    Москва-река — Москва
    Нева — Санкт-Петербург
    Дон — Ростов-на-Дону
    Обь — Новосибирск
    Енисей — Красноярск
    Лена — Якутск
    Амур — Хабаровск

    5. С помощью дополнительной литературы подготовьте сообщение о любой реке России, своего региона (по желанию).Запишите основную информацию для вашего сообщения. Укажите источник информации.

    Волга — река в европейской части России. Это одна из крупнейших рек в мире и самая длинная в Европе. Часть территории России, прилегающая к Волге, называется Поволжьем. Длина реки составляет 3530 км, а площадь ее водосборного бассейна — 1,361 млн км². На Волге четыре города-миллионника: Нижний Новгород, Казань, Самара, Волгоград.На Волге построено 8 гидроэлектростанций. Волга впадает в Каспийское море.

    Кубань — река в России на Северном Кавказе, берущая начало в горах Карачаево-Черкесской Республики (Эльбрус). Название реки в переводе с карачаево-балкарского языка означает «поднимающаяся, разливающаяся река» или «поток». Длина 870 км, площадь бассейна 58 тыс. км². Протекает по территории Карачаево-Черкесии, Ставропольского края, Краснодарского края и Адыгеи.Кубань впадает в Азовское море.

    Енисей — река в Сибири, одна из величайших рек мира и России. Впадает в Карское море Северного Ледовитого океана. Длина — 3487 км. Енисей является естественной границей между Западной и Восточной Сибирью. От Саян до Северного Ледовитого океана Енисей проходит через все климатические пояса Сибири. В его верховьях обитают верблюды, а в низовьях – белые медведи. Название происходит от эвенкийского «Иоандеси» — большая вода.

    стр. 38-39. ОЗЕРА — КРАСОТА ЗЕМЛИ

    2. О каких озерах идет речь?

    Самое большое озеро нашей страны – Каспийское море.
    Самое глубокое озеро России и всего мира — Байкал.
    Самым большим озером европейской части России и всей Европы является Ладожское озеро.
    Второе по величине озеро европейской части России – Онежское озеро.
    Одним из красивейших озер Восточно-Европейской равнины является озеро Селигер.
    Одним из красивейших озер Алтая является Телецкое озеро.

    3. На каких озерах расположены эти достопримечательности?

    Валаамский монастырь — на Ладожском озере.
    Деревянные храмы острова Кижи — на Онежском озере.

    стр. 40-41. У МОРЯ

    3. Используя информацию из текста учебника, заполните таблицу.

    Особенности Белого и Черного морей

    Особенности морей — Белое море — Черное море

    Глубина — 350 м — 2210 м

    Температура воды летом — от + 6 до + 15 — выше +25

    Состояние моря зимой — Покрыто льдом — Не замерзает

    4.Посмотрите на фото Соловецкого монастыря — одной из святынь России. Напишите название моря, на котором оно расположено.

    Ответ: Белое море.

    Расскажите, что вы знаете об этом монастыре.

    Соловецкий монастырь — мужской монастырь Русской православной церкви, расположенный на Соловецких островах в Белом море. Возник в 1429-1430-х годах, построен из камня св. Филиппа (Колычева). При советской власти на территории монастыря действовал первый в стране лагерь особого назначения (тюрьма).Монастырская жизнь возобновилась в 1990 году. В 1992 году комплекс памятников Соловецкого музея-заповедника был включен в Список всемирного наследия ЮНЕСКО.

    стр. 42-45. С СЕВЕРА НА ЮГ

    1. Перед вами контурная карта природных зон России. Сравните ее с картой природных территорий в учебнике. Каковы сходства и различия?

    Аналоги: обозначена граница России, вписаны названия рек, озер, морей.
    Отличия: на контурной карте России Крымский полуостров уже территория России, на карте в учебнике — нет.
    На карте в учебнике природные зоны отмечены разными цветами. На карте в учебнике указаны названия городов

    4. Используя карту в учебнике, заполните прямоугольники в соответствии с цветовым кодом на карте природных территорий…

    См. учебник, стр. 74-75.

    5. Пронумеруйте основные природные территории в порядке их смены с севера на юг:

    1 арктические пустыни
    2 тундра
    3 тайга
    4 смешанные и широколиственные леса
    5 степи
    6 пустыни
    7 субтропики

    7.Подумайте, что бы вы хотели знать о природных зонах России. Запишите свои вопросы. Исследуя природные территории, постарайтесь найти ответы на эти вопросы.

    Есть ли животные в арктической пустыне?
    Бывает ли лето в арктической пустыне Бывает ли там когда-нибудь снег?
    Какие растения растут в тундре?
    Почему северное сияние появляется только на севере?
    Что растет в пустыне?
    Что едят животные в пустыне? Где они находят воду?

    стр.46-47. В ЛЕДЯНОЙ ПУСТЫНЕ

    2. Прочитайте текст учебника на страницах 78-79. Выпишите ключевые слова и с их помощью расскажите о зоне арктических пустынь.

    Ответ: Ледяной пояс, арктические острова, полярная ночь, полярный день, полярное сияние, снег, лед, ветер, низкая температура (до 60)

    3. Знакомы ли вы с животным миром арктических пустынь? Вырежьте картинки из приложения и правильно их расположите. После проверки наклеек.

    4.Представьте, что вы находитесь в зоне арктических пустынь в составе научной экспедиции. Нарисуй себя и то, что ты видишь вокруг.

    5. Нарисуйте схему пищевой цепи, характерной для арктических пустынь.

    Водоросли-ракообразные-рыбы-птицы
    Рыбы-тюлени-белые медведи

    Для тех, кому интересна эта тема, мы подготовили доклад (презентацию) о белом медведе >>

    стр. 48-49. В ХОЛОДНОЙ ТУНДРЕ

    2.Прочитайте текст учебника на страницах 82-83. Выпишите ключевые слова и с их помощью расскажите о зоне тундры.

    Опорные слова: холодная безлесная равнина, долгая зима, полярная ночь, полярный день, холодные ветры, вечная мерзлота, болота, озера.

    4. Знаком ли ты с живым миром тундры? Вырежьте картинки и расположите их правильно.

    5. Составьте схему пищевой цепи, характерной для тундры.

    Растения-лемминги-совы и песцы.
    Ягель-олень-волк.

    6. В дополнительной литературе, в Интернете найти информацию о любом растении или животном тундры, подготовить сообщение. Запишите основную информацию. Укажите источник информации

    Лемминги — грызуны, обитающие в тундре. Они очень похожи на мышей, но немного крупнее (10-15 см). Лемминги имеют плотное телосложение, короткие ноги и хвост. Окраска одноцветная, серовато-коричневая или пестрая. Лемминги меняют шубку зимой на светлую, белую, а когти на передних лапах отрастают, приобретая форму копытных ласт.Лемминги строят свои гнезда прямо на земле. Питаются кустарниками и мхами, за сутки съедают в два раза больше своего веса.

    Северный олень, живущий в тундре, — это именно тот олень из сказки «Снежная королева», который перенес Герду на Северный полюс. Северный олень — парнокопытное млекопитающее. Постоянно мигрирует, питается в основном лишайниками. Основной — мох. Девять месяцев в году он утоляет жажду снегом. Северный олень одомашнен и является важным источником пищи и материалов для многих полярных народов.

    стр. 50-51. СРЕДИ ЛЕСОВ

    2. Посмотрите на картинку. Обозначьте зеленым цветом (закрасьте кружок) деревья тайги, желтым – деревья широколиственного леса.

    3. Подумай и нарисуй схемы, показывающие отличия таежных, смешанных и широколиственных лесов. Деревья на схемах изображают в виде условных силуэтов.

    4. Составить типичный для тайги рацион.

    Лосиные растения и олень-бурый медведь.
    Растения — полёвка, бурундук, птицы, зайцы — рысь

    5. В книге «Зеленые страницы» прочитайте о любом растении или животном лесных зон. Запишите 1-2 интересных факта.

    Белка. Белка живет в дупле или строит гнездо из веток и мха. Стенки гнезда толстые – до 50 см. При 10-градусном морозе внутри гнезда более 10 градусов тепла. Основной пищей белки являются семена хвойных деревьев. Зимой это животное может опорожнить 300 сосновых шишек за день.

    Фокс. Хотя лиса считается главным врагом зайца, его основной пищей являются мыши и полёвки. Лиса может услышать мышиный писк за 100 метров. Охота лисы на грызунов называется охотой на мышей.

    стр. 52-53. В ШИРОКОЙ СТЕПИ

    2. Прочитайте текст учебника на с. 90-91. выпишите ключевые слова и с их помощью расскажите о степной зоне.

    Ответ: степь, засушливое лето, суховеи, пыльные бури, проливные дожди, чернозем, пашни.

    3. Знаком ли ты с живым миром степей? Вырежьте картинки из приложения и правильно их расположите.

    4. Ребятам дали задание привести примеры степных животных. Кто из ребят ответил без ошибок?

    Ответ: Тарас

    5. Составьте типичный для степи рацион.

    семена растений — хомяк — пустельга

    стр. 54-55. В ГОРЯЧЕЙ ПУСТЫНЕ

    2.Прочитайте текст учебника на стр. 94-95. Запишите ключевые слова и используйте их, чтобы рассказать о пустынной зоне.

    Ответ: жаркое солнце, мало растений, голая земля, пустыня, песчаные и глинистые пустыни, барханы, такыры, бедная почва, маловодье, мало осадков.

    4. Представьте, что вы находитесь в пустыне в научной экспедиции. Нарисуй себя и то, что ты видишь вокруг.

    5. Нарисуйте схему пищевой цепи пустыни.

    верблюжья колючка — верблюд — жук-скарабей — ушастый ёж

    стр.56-57. У ТЕПЛОГО МОРЯ

    2. Прочитайте текст учебника на с. 98-99. Найдите в тексте объяснение причин теплых зим на Черноморском побережье Кавказа и Южном берегу Крыма. Напишите это объяснение своими словами.

    Ответ: Черное море летом нагревается, а зимой отдает тепло. А высокие горы защищают от холодных ветров, поэтому зимы здесь теплые.

    3. Используя учебник, начните заполнять таблицу.

    Животные Черного моря и его побережья
    Обитатели суши: Косуля Цикада Кавказская ящерица Бабочка субалиер Средиземноморская черепаха.
    Обитатели суши, добывающие пищу в море: Чайка Баклан Ныряющая утка Буревестник Морской краб.
    Обитатели моря: Дельфин Медуза Мидия Рыба: кефаль, ставрида, морской окунь, бычок, морской ерш, олеандровый ястреб.

    4. Составить рацион, типичный для Черноморского побережья Кавказа, Южного берега Крыма.

    Бабочки, цикады-богомолы-ящерицы
    Рыбы-бакланы и чайки.

    5. Найдите в Интернете дополнительную информацию о растениях или животных побережья Черного моря. Запишите 2-3 интересных факта.

    афалина

    Дельфины не рыбы, а млекопитающие! В Черном море водится 3 вида дельфинов, самые крупные — афалины, они же самые распространенные обитатели дельфинариев.
    Ученые давно изучают дельфинов, некоторые считают, что они обладают разумом.Эксперименты и наблюдения показывают, что у дельфинов есть свой язык, они называют друг друга по имени.
    Афалина живет до 30 лет, вес животного достигает 300 килограммов. Длина тела – до двух с половиной метров.
    Дельфины питаются в основном рыбой и моллюсками. Они ныряют на глубину до 200 метров.
    Температура тела черноморского дельфина 36,6 градусов, как и у человека.

    стр. 58-59. МЫ ДЕТИ РОДНОЙ ЗЕМЛИ

    1.На основе описания карельской игры «Гуризех» («Пули») нарисуйте ее схему.

    2. Прочитайте коми и удмуртские пословицы. Подберите пословицы народов вашего региона, которые им подходят. Запишите их.

    Сначала помоги себе, а потом прими помощь друга.

    Русские
    Потеряй себя и спаси товарища.
    Спаси друга — спаси себя.
    Доверься другу и помоги ему сам.
    Кто со всеми сталкивается, добрые люди от него не отворачиваются.
    Кто помогает друг другу, тот побеждает врага.

    Личная выгода — как роса на траве, братская выгода — как небо высоко.

    Смысловые пословицы:
    Счастье Родины дороже жизни.
    Если дружба велика, Родина будет сильна.
    Единство и братство — великая сила. (укр)

    В красивом лесу и сосны красивые

    Смысловые пословицы:
    Не место красит человека, а человек место.
    Место известно своими людьми. (азерб.)
    Каждая сосна шумит в свой лес.
    Где сосна выросла, там и красна.
    Много разных земель, и родная милее всех.

    Чему учат эти пословицы?

    Пословицы учат любить людей, помогать им, ставить на первое место общие интересы, а потом свои, любить свою Родину.

    3. Запишите на отдельном листе сказку о животных, растениях или народную легенду о происхождении названия природного объекта.

    Тут нужны либо просто народные сказки о животных и растениях (репка, теремок, журавль и цапля и т.д.), либо лучше легенды, объясняющие происхождение названия растения, животного или места в вашей местности.

    Например, откуда произошло название цветка ромашки? Жила на свете девушка и был у нее любимый — Роман. Он делал для нее подарки своими руками, превращая каждый день жизни девушки в праздник! Однажды во сне Роману приснился простой, но очень нежный цветок — желтая серединка и расходящиеся в стороны от него белые лучи.Проснувшись, он сделал вот такой цветок и подарил своей девушке. А девушке хотелось, чтобы цветок был живым, настоящим. Роман отправился на поиски этого цветка и нашел его в стране Вечных Снов. Но король этой страны не подарил цветок просто так. Правитель сказал Роману, что народ получит целое поле ромашек, если юноша останется в его стране. Девушка очень долго ждала любимого, но однажды утром проснулась и увидела за окном огромное бело-желтое поле.Тогда девушка поняла, что ее Роман уже никогда не вернется и назвала цветок в честь любимого – Ромашкой! Теперь девушки гадают на ромашке — «Любит — не любит!»

    стр. 60-61. В СОДРУЖЕСТВЕ С ПРИРОДОЙ

    1. Прочитать описание игры сибирских народов «Олени». Играйте в эту игру с друзьями.

    Нарисуйте иллюстрацию к игре или скачайте фото игры, распечатайте и наклейте.

    3. Рыболовство – традиционное занятие многих народов Сибири и Дальнего Востока. С помощью идентификационного атласа узнайте названия этих рыб и подпишите их. Как выглядит кет?

    На фото горбуша и таймень. А вот и кот:

    сайта ГДЗ на стр. 62-63. КАК СОХРАНИТЬ ПРИРОДУ РОССИИ

    1. 1. Подумайте и запишите, какие экологические проблемы, возникшие в арктических пустынях и тундрах, выражаются этими знаками.

    Загрязнение морей и островов вредными веществами с проходящих судов (мазут, различный мусор). Решение: Соблюдение специальных правил экипажами судов и туристами.

    Загрязнение земель тундры нефтью при ее добыче. Решение: применять экологически чистые методы добычи нефти.

    Повреждение, разрушение почвенно-растительного покрова тундры тяжелой транспортной техникой. Решение: использование автомобилей на специальных шинах сверхнизкого давления.

    2. Подумайте и запишите, какие экологические проблемы, возникшие в лесах, степях и пустынях, выражаются этими признаками.

    Чрезмерная вырубка леса, захламление леса после вырубки. Решение: Бережно относиться к лесу, на месте вырубки посадить новые деревья. Использование макулатуры вместо дерева.

    Перевыпас скота в степной зоне приводит к исчезновению растений и разрушению почвы, к опустыниванию. Решение: соблюдать правила выпаса скота, не пасти скот долго на одном месте.

    Из-за исчезновения растений в степи разрушается почва, появляется больше подвижных песков, засыпающих дома и дороги. Решение: предотвратить перевыпас скота и исчезновение растений.

    3. Подумайте и запишите, какие экологические проблемы, возникшие в субтропической зоне, выражаются этими признаками.

    Загрязнение моря и берегов сточными водами и мусором с проходящих судов. Решение: строительство очистных сооружений, соблюдение санитарных правил экипажами судов.

    Незаконная вырубка горных лесов, уничтожение деревьев туристами. Решение: запрет на вырубку леса, власти должны строго соблюдать законы по защите лесов.

    Уничтожение флоры и фауны отдыхающими. Решение: все люди должны беречь природу: не ловить насекомых, не делать надписей на стволах деревьев, не ломать ветки, не срывать цветы.

    стр. 64-67. НА СТРАНИЦАХ КРАСНОЙ КНИГИ

    1.1. Подпишите рисунки животных арктических пустынь и тундры, занесенных в Красную книгу России. См. учебник для получения помощи, если это необходимо.

    2. Подписать рисунки растений и животных лесных зон, занесенных в Красную книгу России. См. учебник для получения помощи, если это необходимо.

    3. Подпишите рисунки растений и животных степей и Черноморского побережья Кавказа, занесенных в Красную книгу России. См. учебник для получения помощи, если это необходимо.

    2. Обсуждение учебника.

    3. Проект «Красная книга нашего края». Ознакомьтесь с Красной книгой своего региона. Запишите основную информацию о ней.

    Страницы 66-67 заполняем самостоятельно, в зависимости от региона проживания у нас будут свои ответы.

    Наименование Красной книги: например, «Красная книга Амурской области» (или Красная книга Краснодарского края и др.)

    Сколько видов организмов разных групп занесено в Красную книгу вашего региона.

    Переписываем названия видов из вашей Красной книги, считаем.

    Рисовать и вставлять иллюстрации. Подпишите их.

    Рисуем животных или растения из Красной книги вашего региона.

    Запишите названия растений и животных из Красной книги вашего региона, встреченных вами в природе.

    Пишем по нашим наблюдениям.

    стр. 68-72. О ЗАПОВЕДНИКАХ И НАЦИОНАЛЬНЫХ ПАРКАХ

    1.Заполните таблицу, используя учебник.

    Заповедники и национальные парки России

    Природные территории – Примеры заповедников и национальных парков

    Зона арктических пустынь — Заповедник Остров Врангеля, Большой Арктический заповедник

    Тундровая зона — Таймырский заповедник, Кандалакшский заповедник

    Лесные зоны — Приокско-Террасный заповедник, Окский заповедник, Национальный парк Лосиный остров, Национальный парк Мещера

    Степная зона — Ростовский заповедник, Оренбургский заповедник, Даурский заповедник

    Полупустыни и пустыни — Астраханский заповедник, заказник «Черные земли»

    Субтропическая зона — Сочинский национальный парк, Кавказский государственный природный биосферный заповедник

    2.Напишите резюме для своего отчета о задании на стр. 119 учебник.

    Заповедники и национальные парки являются особо охраняемыми природными территориями. В нашей стране их создают в каждой природной зоне с целью сохранения редких растений и животных.

    В Арктической зоне — заказник «Остров Врангеля». Его обитатели: белые медведи, моржи, овцебыки.

    В тундре — Таймырский заповедник. Его обитатели: дикие северные олени, овцебыки.

    Многие заповедники расположены в лесной зоне (см. таблицу выше).Редкие животные этой зоны: зубры, лоси, кабаны, бобры и другие звери и птицы.

    В зоне степей и лесостепей расположены заповедники: Центрально-Черноземный, Ростовский, Оренбургский, Даурский.

    В зоне полупустынь и пустынь расположены заповедники: «Черные земли», «Астраханский заповедник». Редкие животные и птицы: сайгак, красавка, дрофа.

    Сочинский национальный парк и Кавказский государственный природный биосферный заповедник расположены в субтропической зоне.

    3. По возможности совершить виртуальное путешествие по заповеднику (национальному парку) с использованием Интернета. Подготовьте пост об этом. Запишите основную информацию для вашего сообщения.

    Баргузинский заповедник

    Баргузинский государственный природный биосферный заповедник расположен в Бурятии, на территории Северо-Байкальского региона. Это старейший заповедник в России. Создан в 1917 году как соболиный заказник для сохранения и увеличения численности соболя.Это единственный государственный заповедник в стране, созданный до Октябрьской революции 1917 года.

    Расположен на западных склонах Баргузинского хребта (2840 м), включая северо-восточное побережье и часть акватории оз. Байкал. Площадь заповедника составляет 374 322 га, в том числе 15 000 га заповедной акватории Байкала.

    Заповедник сохраняет все природные комплексы, в которых обитают лось, кабарга, заяц-беляк, бурый медведь, бурозубки, черношапочный сурок — всего 41 вид млекопитающих.В водах заповедника водятся байкальский омуль, сиг, осетр, хариус, таймень, ленок и другие виды рыб.

    Это ГДЗ «Окружающий мир для 4 класса Плешаков, Новицкая» Очень помогает при сборах и выполнении домашних заданий. Это особенно полезно, если ребенок делает домашнее задание самостоятельно. Тематика и издательство книги подошли очень грамотно в подготовке задач и их решении. Номера вакансий указаны по порядку, поэтому при поиске работы вы быстро получите ответы на свои вопросы.

    ВАЖНОСТЬ ТЕМА

    Этот предмет является одним из самых трудоемких, ведь его часто просят заняться всякими поделками, подготовить отчеты с исследованиями тех вещей и предметов, которые нас окружают. Помимо окружающего мира, есть и другие предметы, которым тоже стоит уделить внимание. Именно поэтому был создан наш путеводитель. ГДЗ по всему миру для 4 класса Плешаков нужен для проверки правильности ответов без скачивания онлайн. Вы не должны просто списывать ответы, вы должны думать сами и проверять правильность решения.

    КОНСТРУКЦИЯ

    Авторы постарались построить решение таким образом, чтобы выполнение домашних заданий не было в тягость. Также название решения было написано с учетом того, какие ключевые слова использует большее количество людей, для более быстрого и удобного доступа к ответам онлайн.

    ГДЗ ко второй части рабочей тетради Окружающий мир 3 класс >>

    Ответы на задания в рабочей тетради по предмету Окружающий мир для 3 класса, часть 1 рабочей тетради, авторы Плешаков и Новицкая, программа Перспектива.Гид поможет вам с домашним заданием. Рабочая тетрадь организована в том же стиле, что и для предыдущих 1 и 2 классов (ответы на них тоже есть на нашем сайте), но задания, что логично, усложняются, и найти ответы на них становится все труднее. их. Наши готовые домашние задания помогут вам сориентироваться в окружающем мире и выполнить домашнее задание легко и на 5 с плюсом!

    Если вы уже закончили работу с первой частью рабочей тетради, переходите ко второй: ГДЗ ко второй части рабочей тетради Окружающий мир 3 класс >>

    Ответы на задания по всему миру 3 класс Часть 1

    Прокрутите страницы, чтобы увидеть ответы на них.

    ГДЗ на тему Радость познания

    стр. 3-5. Свет знаний

    1. Подберите пословицы народов вашего региона о силе ума, знаниях, умелых руках. Запишите их.

    Каковы мысли, таковы и речи.
    Рост от тебя, а разум от тела.
    Учение — свет, а невежество — тьма.
    Повторение — мать учения.
    Не знать не стыдно, стыдно не учиться.
    Умелые руки не знают скуки.
    С молитвой во рту, с работой в руках.
    Даже рыбу из пруда не вытащишь без труда.
    За дурной головой ногам покоя нет.
    Знания — венец на голове.

    2. …Составьте и запишите вопросы о том, что бы вы хотели узнать на уроках в школе.

    Почему дует ветер?
    Почему медведь зимой впадает в спячку?
    Как устроена Солнечная система?

    Псевдоцуга Мензис

    3.Рассмотрим уголок природы на фото выше. Расскажите ей, что вы уже знаете об этом растении.

    Это Псевдо-Цуга из Мензиса. Второе название растения – пихта Дугласа. Это вечнозеленое хвойное дерево. Растет вдоль всего тихоокеанского побережья от Британской Колумбии до Калифорнии, Монтаны, Колорадо, Техаса и Нью-Мексико.

    Составьте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о нем. Попробуйте найти ответы на свои вопросы.

    Что за красные цветы на ветках? Красные цветки – это молодые шишки.
    Какой высоты может вырасти это дерево? Он может вырасти более 50 метров в высоту.

    4. Расскажите о фотографии на с. 5, что вы уже знаете о Красной площади в Москве.

    Красная площадь находится в самом центре Москвы. На ней расположены: собор Василия Блаженного, памятник Минину и Пожарскому, Мавзолей Ленина, Московский Кремль.

    Составьте и запишите вопросы о том, что еще вы хотели бы узнать о памятниках культуры, изображенных на фотографии.Попробуйте найти ответы на свои вопросы.

    Какова высота Спасской башни? 71 м
    В каком году построен собор Василия Блаженного? Собор построен в 1555-1561 годах по приказу Ивана Грозного в память о взятии Казани и победе над Казанским ханством, случившейся в день Покрова Пресвятой Богородицы — в начале октября 1552 года.

    стр. 6-11. Ответы на урок Как изучать окружающий мир

    1.Какие способы изучения мира используют эти студенты?

    Слева направо: Определение природных объектов, наблюдение, опыт, моделирование, измерение.

    2. Практикум «Наблюдение»

    Наблюдайте за поведением аквариумных рыб (или других животных) во время кормления. Продумывайте шаги и делайте заметки.

    1. Цель наблюдения: выяснить, какой корм больше нравится рыбам, сухой или живой.
    2. План наблюдения: забрасывать в аквариум сухой и живой корм одновременно, наблюдать за рыбками, какой корм они съедят в первую очередь.
    3. Результаты наблюдения: Мы увидели, что рыба сначала съела живой корм. Они проявляли к нему большой интерес.
    4 Выводы: Рыбы любят живой корм больше, чем сухой.

    3. Практикум «Опыт»

    Эксперимент с магнитом. Продумывайте шаги и делайте заметки.

    1. Цель эксперимента: выяснить, какие предметы на кухне сделаны из железа.
    2. План эксперимента: приложить к предметам магнит, посмотреть, прилипнет ли он к ним.
    3.Результаты эксперимента: магнит прилип к нескольким предметам.
    4. Выводы: с помощью магнита выяснили, что на кухне есть железные предметы: холодильник, батарея, ложки, ножи, вилки, раковина.

    5. Практикум «Измерение массы».

    Доп.

    Весы — это устройство для измерения веса.

    6. Практикум «Измерение длины».

    Доп.

    Линейка и рулетка — инструмент для измерения длины.

    стр. 12-13. ГДЗ от 7 гуру к уроку Книга источник знаний

    1. Запишите информацию о научно-популярной книге, которая вам особенно понравилась:

    Название: Факты о горячем льду

    3. Прочитайте высказывания о значении книг и родного языка в жизни человека.

    Марк Туллий Цицерон — древнеримский политик и философ, блестящий оратор. Информация взята из интернета, википедии.

    Константин Григорьевич Паустовский — русский советский писатель, писавший в жанре романтизма, наиболее известный как автор рассказов и повестей для детей. Информация взята из интернета, википедии.

    4. Составьте собственное утверждение о пользе книг и чтения. Запиши это.

    Читая книги, мы узнаем много нового и познавательного, а также развиваем свою речь.

    5. В каких справочных изданиях можно узнать, чем знаменит древнегреческий город Троя? Запиши это.

    В энциклопедии, словаре, путеводителе, атласе.

    стр. 14-17. Сайт ответов на тему Поехали на экскурсию

    2. Приведите 1-2 примера.

    Художественные музеи: Третьяковская галерея, Эрмитаж.

    Музей-квартира, дом-музей, музей-усадьба: дом-музей Чуковского, Л.Н. Толстой.

    Заповедники, национальные парки: Кавказский биосферный заповедник, Сочинский национальный парк, Лосиный остров (в Москве).

    4.Самостоятельно или с помощью дополнительной литературы, в Интернете определите, какие музеи изображены на фотографиях в приложении. Вырежьте и вставьте их в соответствующие поля.

    стр. 18-21. ГДЗ Что расскажет план

    Местный план – это точный чертеж местности, выполненный с помощью условных знаков.

    2. Самостоятельно или с помощью учебника подпишите условные обозначения плана.

    город; фруктовый сад; луг и тропа; грязная дорога.

    3. Вырежьте символы плана из Приложения и наклейте их в соответствующие клетки.

    5. На уроке учитель спросил: «Что означает масштаб плана, изображенного в учебнике?» … Кто ответил правильно? Отметьте галочкой.

    Ответ: Ира права.

    6. Практикум «Туристические планы»

    1. Рассмотрите план зоопарка в учебнике. Ориентируйтесь по сторонам горизонта и определите, в каких частях зоопарка они обитают:

    а) тигры — в северной части

    б) львы — в южной части

    в) снегири и другие птицы — в западной части

    г) верблюды — в восточной части.

    2. Рассмотрите фрагмент плана Москвы в учебнике. Какие достопримечательности на ней изображены.

    Ответ: МГУ, Воробьевы горы, Университет, Лужники, Ботанический сад, Олимпийская деревня.

    3. Рассмотреть план центральной части Санкт-Петербурга. Определите, как добраться от Московского вокзала до Зимнего дворца. Напишите, что вы можете увидеть на этом маршруте.

    Ответ: Вам нужно пройти по Невскому проспекту до Дворцовой площади.По пути можно увидеть: Аничков мост, Казанский собор, Александровскую колонну.

    стр. 22-23. Ответы на тему Планета на листе бумаги

    1. Используя учебник, дополните определение.

    Карта представляет собой уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с использованием условных знаков.

    3. Цвет как на карте:

    вода — синяя, земля: равнины — зелено-желтые, горы — коричневые.

    4.Используя учебник, дополните определения.

    Материк представляет собой огромный участок земли, со всех сторон окруженный водой.

    Часть света – материк или часть материка с расположенными поблизости островами.

    5. Запишите в таблицу названия всех материков и частей света.

    Континенты: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

    Части света: Европа, Азия, Африка, Америка, Австралия, Антарктида.

    6. Используйте карту учебника, чтобы привести примеры.

    Моря: Черное, Желтое, Охотское, Лаптевых, Баренцево, Красное.

    Реки: Обь, Лена, Енисей, Волга, Миссисипи, Амазонка, Ганг.

    Острова: Мадагаскар, Шри-Ланка, Крит, Тасмания, Врангеля.

    стр. 24-25. ГДЗ на тему Страны и народы на политической карте мира

    1. Рим – столица Италии. Соседи (соседние государства) — Швейцария, Франция, Австрия, Словения.

    3. Рассмотрите представителей разных народов в традиционных костюмах. Запишите названия их стран и столиц.

    белоруса. Страна — Беларусь (Беларусь), столица — Минск.

    Мексиканцы. Страна — Мексика, столица — Мехико.

    Турки. Страна — Турция, столица — Анкара.

    Китайский. Страна — Китай, столица — Пекин.

    стр. 26-27. Путешествовать, открывать мир

    Составьте план путешествия по своему городу.

    Если будете в Москве, напишите о краеведческом музее «Дом на набережной», в Петербурге — о государственном краеведческом музее «Невская застава». Краеведческий музей есть в каждом городе.

    Цель путешествия: узнать больше об истории родного края.
    Место путешествия: Областной краеведческий музей.
    Источники информации о месте путешествия: Интернет.
    Справочная литература: официальный сайт музея.
    Карты, схемы, планы, путеводители: карта города, чтобы добраться до музея.
    Оборудование: ручка и блокнот.
    Прогноз погоды: не важно.
    Дресс-код: деловой костюм.
    Мой спутник (спутники): родители.

    В музее много интересного антиквариата, гид подробно рассказал нам об истории нашего города и края.

    3. В колхозе «На Краю» Белгородской области будем учиться навыку пчеловода. Вырежьте рисунки из приложения.Дополните ими фоторассказ, соблюдая порядок в работе рабочих пчел и в заботах пчеловода.

    стр. 28-31. Ответы на тему Транспорт

    1. Нарисуйте старинный автомобиль народов вашего региона или вставьте фото.

    3. Проект «Пытливый пассажир»

    Название проекта: автобус — аквариум .

    Наименование транспортного средства: автобус.

    Рисунки, фото и тексты для оформления внутри:

    Тексты: названия рыб и их краткое описание (где живут, чем питаются)

    стр. 32-33.Средства информации и связи

    1. Придумать символы для передачи информации. Нарисуйте их на флагах.

    Вы можете присвоить каждой букве алфавита вымышленный символ и писать слова с этими символами.

    2. Письмо другу..

    Введите свои данные! Пример исполнения:

    От кого Иванова Ивана
    Где Москва, улица Некрасова 67-98

    Индекс отправления 105120

    Смирнову Саше
    Где Москва, ул.67-99

    Индекс назначения 105120


    3. Вставить информацию из местной газеты или журнала об интересующих вас явлениях природы или культурных событиях, о жителях вашего региона.

    Если у вас нет газеты или журнала, найдите интересные новости на новостном сайте вашего города и распечатайте их.

    4. Запишите по памяти названия средств массовой информации и сообщений.

    Ответ: Телевидение, радио, газеты, журналы.интернет СМИ.

    Телефон, телеграф, почта — средства связи.

    ГДЗ в раздел трудовой книжки Мир как дом

    стр. 34-35. Мир природы в народном творчестве

    1. Слово «экос» (ойкос) в переводе с греческого означает «дом», «жилище».

    Слово «логос» в переводе с греческого означает «знание», «слово».

    Древние греки называли словом «ойкумена» землю, населенную и освоенную человеком.

    2.Фрагмент старой прялки. Определите, сколько ярусов вселенной он изображает.

    На этом фрагменте старой прялки видны два яруса. Верхний — это царство света и солнца, а также средний ярус — ярус, где живут животные и люди.

    В древних традициях многих народов Земли единый мир состоит из трех ярусов. Вот одна из легенд.
    Нижний ярус — обитель змея, владыки подземного мира и воды.Сказочный змей заглатывает солнце вечером, когда оно уходит на запад, а выпускает утром — на восток.
    Верхний ярус — небо, царство света, солнце, небесные живительные воды. Отсюда могучее светило правит порядком во Вселенной.
    В среднем ярусе живут животные и люди. Этот ярус – место встречи человека с необъятной Вселенной, со всей окружающей природой. Человек внутри, в центре мира. Человек является средней частью большего целого.

    3. Составьте цепочку вопросов и ответов по образцу песни «Куда, Фома, ты идешь?».

    — «Куда ты, Маша, идешь?» — «В магазин.» — «Зачем идти в магазин?» — «За продуктами.» — «Зачем тебе еда?» — «Ужин приготовить». — «Зачем тебе обед?» — «Семью кормить». — «Зачем тебе семья?» — «Собери яблоки». — «Зачем тебе яблоки?» — «Пирожковая печь». — «Зачем тебе пирог?» — «Накрывай на стол, закатывай пир!»

    стр. 36-39.Что все сделано из

    1. Найдите лишнее фото в каждом ряду. Объяснить ваш выбор.

    Ответ: в верхнем ряду — кружка, так как это продукт человека, а все остальное — предметы природы. В нижнем ряду синица, так как это природный объект, а все остальное объекты, созданные человеком.

    2. Приведите примеры природных объектов:

    Предметы неживой природы: камень, песок, вода, воздух, облако.

    Объекты живой природы: птицы, рыбы, кошки, пауки, кактусы, медузы.

    3. Заполните таблицу, используя текст и иллюстрации учебника.

    Твердые вещества, жидкости и газы.

    Твердые тела: камень, карандаш, кровать, часы, стекло.

    Жидкости: вода, молоко, подсолнечное масло, сок, керосин.

    Газы: кислород, водород, углекислый газ.

    4. Узнайте по описанию вещества и впишите их названия в графы.

    Это вещество входит в состав любого живого организма. Тело человека на 2/3 состоит из этого вещества.- ВОДА

    Это вещество находится в виде камня под землей, а также растворено в воде морей и океанов. Его можно найти в каждом доме на кухне. СОЛЬ .

    Это вещество добавляют во многие продукты — сладости, выпечку, пирожные. В природе встречается в растениях. САХАР .

    Это вещество наш помощник на кухне, потому что хорошо горит. Но в случае протечки он может распространиться по всей квартире, а это очень опасно. ГАЗ ПРИРОДНЫЙ .

    Эти вещества созданы искусственно. Из них делают предметы быта, оконные рамы, игрушки и многие другие изделия. ПЛАСТИКИ .

    5. Синим карандашом подчеркните названия твердых тел, зеленым – названия веществ.

    Твердые тела (синим карандашом): гвоздь, подкова, проволока, газовый баллончик, сосулька, льдина, конфета, солонка.

    Вещества (зеленым карандашом): соль, железо, алюминий, медь, пластик, бензин, вода, сахар.

    стр. 40-41. Ответы 7гуру на урок Мир небесных тел

    1. Используя информацию из учебника, впишите числа в текст.

    Диаметр Солнца в 109 в раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в 330 тысяч раз больше массы нашей планеты в раз. Расстояние от Земли до Солнца 150 миллионов километров . Температура на поверхности Солнца достигает 6 тысяч градусов Цельсия , а в центре Солнца 15 миллионов градусов Цельсия .

    2. Заполните таблицу.

    Отличие звезд по цвету.

    Белый: Регулус, Денеб.

    Синий: Сириус, Вега.

    Желтый: Солнце, Капелла.

    Красный: Альдебаран, Цефей.

    3. Построить модель Солнечной системы…

    Возьмите лист черного или синего картона и наклейте на него цветные пластилиновые круги в соответствии со схемой солнечной системы:

    4. Разгадай кроссворд.

    2. Планета с хорошо видимыми в телескоп кольцами — САТУРН.

    5. Планета, на которой мы живем, — ЗЕМЛЯ.

    6. Планета — соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля — ​​ВЕНЕРА.

    7. Планета — соседка Земли, расположенная дальше от Солнца, чем Земля — ​​МАРС.

    8. Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном – УРАН.

    5. Используя различные источники информации, подготовьте сообщения о звезде, созвездии или планете, о которых вы хотели бы узнать больше.

    Марс — четвертая планета от Солнца. Ее называют «красной планетой» из-за ее красноватого цвета. Марс имеет два спутника — Фобос и Деймос. Ученые давно изучают Марс. Марсоходы в настоящее время работают на поверхности планеты. Источник — Википедия, Интернет.

    стр. 42-43. ГДЗ с сайта Незримый клад

    1. В тексте учебника найдите абзац, объясняющий возникновение ветра. Прочтите внимательно.Представьте и нарисуйте схему возникновения ветра.

    2. Подпишите на схеме названия газов, входящих в состав воздуха. Проверьте себя в учебнике.

    3. Изучите свойства воздуха и запишите свои выводы.

    1. Воздух прозрачен или непрозрачен? — прозрачный.

    2. Имеет ли воздух цвет? №

    3. Имеет ли воздух запах? №4. Что происходит с воздухом при нагревании и охлаждении?

    Этот опыт свидетельствует о том, что при нагревании воздух расширяется.
    Этот опыт показывает, что при охлаждении воздух сжимается.

    5. Как воздух проводит тепло? Ответ: Воздух плохой проводник тепла.

    4. Как называется оборудование, использованное в этих экспериментах?

    стр. 44-45. Важнейшее вещество

    Практикум «Исследование свойств воды».

    Опыт 1 . Опустите стеклянную палочку в стакан с водой. Она видна? О каком свойстве воды идет речь?

    Жезл виден.Это означает, что вода прозрачная.

    Опыт 2 . Сравните цвет воды с цветом полос на этой странице. Что ты видишь? Что это говорит?

    Вода не имеет цвета, она бесцветна.

    Опыт 3 . Запах чистой воды. Какое свойство воды можно установить таким образом?

    Чистая вода не пахнет, значит, она не имеет запаха.

    Опыт 4.

    Погрузите колбу с трубкой, наполненной подкрашенной водой, в горячую воду.Что ты смотришь? Что это означает?

    Вывод: Вода начала подниматься вверх по трубе. Это означает, что вода расширяется при нагревании.

    Опыт 5 . Поместите ту же колбу на лед. Что ты смотришь? Что это означает?

    Вывод: Уровень воды падает, а это значит, что вода сжимается при охлаждении.

    Общий вывод: вода прозрачная, бесцветная, без запаха, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается.

    стр. 46-47. Ответы на тему рабочей тетради Природные стихии в народном творчестве

    1. Вырезать фотографии из приложения. Наклейте их под названиями природных элементов. Внизу таблицы нарисуйте изображения огня, воды и воздуха, характерные для изобразительного искусства народов вашего региона.

    Образы огня, воды и воздуха в искусстве народов вашего региона.

    2. Запишите загадки про огонь, воду и воздух, созданные творчеством народов вашего края.

    Загадки про огонь, воду и воздух в творчестве русского человека:

    Накорми — живи, напои — умри. (огонь)

    Рыжая корова съела всю солому. (огонь)

    С языком, но не лающим, без зубов, но кусающимся. (огонь)

    Капли летят вниз, невидимые наверх. (вода)

    Ни рук, ни ног, но разрушает гору. (вода)

    Что в гору не скатишь, что в решете не унесешь, что в руках не удержишь? (вода)

    Течет, течет — не вытекает, бежит, бежит — не вытекает.(река)

    Горох разбросан по сотне дорог, никто его не соберет: ни король, ни королева, ни красная дева, ни белая рыба. (воздух)

    Горох разбросан по семидесяти дорогам; никто не может собрать — ни попы, ни дьяки, ни мы, дураки. (воздух)

    3. Рассмотреть схемы народной вышивки. Определите образы огня, воды и воздуха.

    Образ воды — внизу волны, образ воздуха — птица.Образ огня обычно изображают в виде колеса или солнца. В середине картины солнце — это образ огня.

    стр. 48-49. Земли хранения ГДЗ

    1. Дополните определения самостоятельно или с помощью учебника.

    Минералы являются природными веществами.

    Горные породы представляют собой природные соединения минералов.

    2. Практикум «Композиция из гранита»

    Заполнить схему по результатам исследования.

    состав гранита. Гранит: полевой шпат, слюда, кварц.

    3. Знаете ли вы, что хранится в кладовых Земли? Вырежьте фотографии из приложения и вставьте их в соответствующие поля.

    4. Запишите названия полезных ископаемых вашего региона: нефть, мергель, песок, глина, мел, сланец (Краснодарский край).

    стр. 50-51. ГДЗ на урок окружающий мир Чудо под ногами

    Практикум «Изучение состава почвы»

    Опыт 1 .Бросьте ком сухой земли в воду. Что ты смотришь? Что это говорит?

    Вывод: Грунт оседает на дно, но не весь. В почве есть воздух.

    Опыт 2 . Нагрейте немного свежей почвы над огнем. Держите холодный стакан над почвой. Что ты смотришь? Что это говорит?

    Вывод: Запотело стекло. Это свидетельствует о том, что в почве есть вода.

    Опыт 3 . Продолжайте нагревать почву.Дождитесь появления дыма и неприятного запаха.

    Заключение: Почва содержит гумус.

    Опыт 4 . Насыпьте прокаленный грунт, в котором сгорел перегной, в стакан с водой и размешайте. Следите за тем, что оседает на дно первым, а что через некоторое время. О чем говорит этот опыт?

    Вывод: Сначала на дно осел песок, потом глина. Это значит, что в состав грунта входит песок и глина.

    Опыт 5 .Поместите несколько капель воды на стакан, в котором долгое время находился грунт. Держите стакан над огнем. Что случилось с водой? Что случилось со стеклом? Это минеральные соли. О чем говорит этот опыт?

    Вывод: Вода испарилась, на стекле остался осадок. Это свидетельствует о том, что почва содержит минеральные соли.

    Общий вывод: в состав почвы входят воздух, вода, перегной, песок, глина, минеральные соли.

    стр. 52-55.растительный мир

    1. Узнай группы растений по описаниям. Напишите названия групп в клеточках.

    У этих растений есть корни, стебли, листья, цветы и плоды, в которых созревают семена. ЦВЕТОК

    Эти растения не имеют корней, стеблей, листьев, цветов или плодов. Их тело называется слоевищем. ВОДОРОСЛИ .

    Растения этой группы имеют стебли и листья, но не имеют корней, цветов или плодов с семенами. ОМС .

    У этих растений есть все части, кроме цветков и плодов. Их семена созревают в шишках. ХВОЙНЫЕ .

    Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на крупные перья. Но у них нет цветов, плодов, семян. ПАПОРОТНИК .

    2. В классе учитель попросил привести примеры цветковых растений. Дети ответили так… Кто из ребят ответил правильно? Кто сделал ошибки?

    У Нади правильный ответ, у Сережи одна ошибка (неправильный ответ — сосна), у Иры две ошибки (водоросли, ель), у Вити три ошибки (туя, лиственница, папоротник).

    3. Определите эти растения. Напишите названия растений и групп, к которым они относятся.

    Ответ: В верхнем ряду слева направо: фуксия (цветение), шалфей (цветение), льнянка (цветение), цикорий (цветение). В нижнем ряду слева направо: орляк-орляк (папоротник), фунария (мхи), пихта (хвойная), сосна кедровая (хвойная).

    4. Используя книгу «Зеленые страницы», подготовьте сообщение об одном из видов растений любой группы.Запишите название вида, группы и краткую информацию для вашего сообщения.

    Сосна кедровая — хвойное растение (дерево), произрастающее в Сибири и на Северо-Востоке европейской части России. В народе его часто называют сибирским кедром. Хвоя этого дерева собрана в пучки по 5 штук. В крупных шишках созревают вкусные семена – кедровые орешки.

    стр. 56-57. ГДЗ Плодородная земля и растения в народном творчестве

    1. Раскрашиваем узор как хотим.Второе полотенце:

    2. Нарисуйте иллюстрацию к сказке народов вашего края, в которой растение играет важную роль в развитии действия.

    Сказки, в которых участвуют растения: Сказка «Золотой гребешок петушок и чудо-меленка» (семя фасоли или желудя проросло в доме и доросло до неба), «Репка», «Молодильные яблочки», «Дикие лебеди» (девочка плела рубашки из крапивы).

    Иллюстрация к сказке «Репка»

    3.Подберите и запишите загадки и пословицы народов вашего края о земле-кормилице и растениях.

    Пословицы: Земля черная, а белый хлеб родит. Земля — это тарелка: что кладешь, то и вынимаешь.

    Загадки о земле: Дождь льет — она ​​все выпивает, все остальное зеленеет и растет. Все зовут ее мамой, все бегают по ее ногам.

    стр. 58-61. Ответы на урок Животный мир

    1.Напишите названия перечисленных групп животных.

    Лягушка, жаба, тритон земноводных .
    Дождевой червь, пиявка черви .
    Улитка, слизень, осьминог, кальмар Моллюск .
    Раки, крабы, креветки ракообразные .
    Морская звезда, морской еж, морская лилия иглокожие .
    Паук, скорпион, косарь — это паукообразных .
    ящерица, змея, крокодил, черепаха рептилии .

    2.Определите животных. Назовите животных и группы, к которым они относятся.

    На странице 58 слева направо: янтарная улитка (моллюск), щегол (птицы), паук-сенокорок (паукообразные).
    На странице 59 слева направо в верхнем ряду: выдра (животные), камчатский краб (ракообразные), жук-носорог (насекомые).
    На странице 59 слева направо в нижнем ряду: налим (рыбы), квакша (земноводные), уж (рептилии).

    3. Сравните лягушку и жабу по внешнему виду.Скажите (устно), в чем их сходство и в чем их различие.

    Сначала об отличиях. Жабы обычно крупнее лягушек. Жабы имеют толстое, широкое тело и более короткие ноги. У лягушек нет больших околоушных желез, которые есть у жаб на затылке. Кожа лягушек нежная и влажная, а у жаб сухая и покрыта бугорками. Яйца лягушек круглые, а яйца жаб похожи на длинные шнуры.
    Сходства: и жаба, и лягушка — земноводные.У них выпученные глаза. Задние ноги длиннее передних. Они передвигаются прыжками. Живут чаще вблизи водоемов. Они питаются насекомыми.

    4. Вырезать детали из приложения и построить модели разработки.

    Модели развития рыб, лягушек, птиц.

    5. Придумайте и запишите 2-3 вопроса к викторине «В мире животных».

    Через сколько дней из яйца вылупится цыпленок?
    Чем лягушка отличается от жабы?
    Зайчиха кормит своих детенышей?

    6.Используя книгу «Зеленые страницы», подготовьте сообщение об одном из видов животных любой группы.

    Горбуша. Горбуша – это рыба, которая обычно обитает в море, но нерестится в реках. Длина горбуши достигает 50 см. Горбуша питается мелкой рыбой и ракообразными. Во время нереста горбуша меняет окраску, а у самцов на спине вырастает большой горб. Отсюда и название рыбы. Горбуша – ценная рыба, которая нуждается в охране и защите.

    стр. 62-63.ГДЗ на тему Наше путешествие в мир животных

    стр. 64-65. Образы животных в народном творчестве

    1. Завершите резьбу орнаментом…

    Можно приклеить фото рушника с вышитыми петухами, фото с дымковской игрушкой в ​​виде индюка, лошадок, деревянных украшений для сада и дома в виде животных.

    3. Кратко запишите сюжет сказки народов вашей земли, где людям помогают волшебные животные.

    Вспомним сказки: «Сказка об Иване Царевиче и Сером Волке», «Крошка-гаврошечка», «Репка», «Волшебное кольцо», «Бычок — дегтярная бочка».

    Иван Царевич и Серый Волк.

    У короля было трое сыновей. У него в саду росла яблоня с золотыми яблоками, и каждую ночь яблоки стали пропадать. Король послал своих сыновей разыскать, кто ворует яблоки. Два сына уснули, а Иван не спал, увидел, что Жар-птица ест яблоки.Царь приказал своим сыновьям добыть жар-птицу. Каждый из них пошел своей дорогой. Иван подошел к развилке, на которой стоял столб с надписью. Кто пойдет прямо, тот всю дорогу будет холодным и голодным. Кто пойдет налево, тот умрет, а его лошадь будет жить. И кто пойдет направо, тот останется жив, а лошадь умрет. Иван пошел направо. Выбежал Серый Волк из леса, съел коня, а потом стал служить Ивану верой и правдой. Тот волк помог Ивану и добыть жар-птицу, и невесту, и остаться в живых.

    Конек-Горбунок

    Было у крестьянина три сына. Их отец послал их охранять пшеницу. Два сына проспали, а Иван поймал коня. Конь подарил ему Конька-Горбунка. Конек-Горбунок помог другу найти жар-птицу, колечко и красавицу для царя. Царь хотел жениться, но ему пришлось купаться в кипятке. Царь позвал Ивана первого купаться. Лошадь помогла Ивану, и он стал красавчиком. И король облажался. Иван и Царь-девица сыграли свадьбу.(Автор Максим Егоров)

    стр. 66-67. ГДЗ от 7 гуру к уроку Невидимые нити в живой природе

    1. Внимательно прочитайте текст. Подчеркните разными цветами названия животных разных групп: зеленым – травоядные, синим – хищники, красным – насекомоядные, коричневым – всеядные.

    Лето — щедрый сезон для самых разных животных. Мы часто видим ласточек в небе. Они ловят в воздухе многочисленных летающих насекомых. У воды лягушка охотится на комаров.В лесу они находят свою добычу – мелких грызунов – лису и сову. Для зайца и лося здесь накрыт богатый стол – это разные ветки, листья, кора. А для вороны и кабана подойдет любая пища – и растительная, и животная.

    Продажа оливковой фермы. Расположенная в прибрежном районе Капити, недвижимость была выбрана владельцами для создания и создания успешного бренда с 8 гектарами, 5 сортами оливок и недвижимостью для продажи на Майорке, Испания, от Savills, ведущих мировых агентов по недвижимости.Здесь оливки собирают вручную и на собственном перерабатывающем заводе маринуют в рассоле, сортируют и упаковывают для продажи в виде столовых оливок (70%) и оливкового масла (30%). 5. Редкая возможность приобрести крупную оливковую ферму в одном из лучших регионов мира по производству оливкового масла. Доступ к ферме осуществляется из просмоленного R407 всего в 35 километрах от причудливого городка Принца. В 1999 году, после десятилетий управления виноградниками, владелица Пенни Дюрант обратила свое внимание на новый проект под названием Red Ridge Farms.99 за адрес. Лаура Ферман Фарриор гордится своей оливковой рощей сорта Арбекина рядом со своим красивым домом на бульваре Бэйшор. Посмотрите эту ферму на продажу с 6 акрами у горы Олив в округе Изард, штат Арканзас 72556. Отличная ферма у реки Дору с виноградниками различных сортов винограда хорошего качества. и платите всего 10 долларов. Подробная информация об оливковой ферме Окхерст. R 4 374 000. Фермы в Аризоне на продажу * (Ранчо в Аризоне на продажу) davidmahorney. Kyero — это испанский портал недвижимости с широким выбором недвижимости от ведущих агентов по недвижимости в Испании.Фермы для продажи в Южной Африке | 1052 результатов. Отличное расположение – оценка 9. 4 комментария 1 Share. Окружающая сельская деревня может похвастаться прекрасными речными прогулками, развлекательными мероприятиями для всей семьи, а также… Просмотрите дома 2022 года, выставленные на продажу в Olive Farms, совершите виртуальные туры по недвижимости и просмотрите списки MLS в Апексе, Северная Каролина, у риелтора. Фруктовые деревья включают более 80 оливковых деревьев, дающих ок. Основанная в 2008 году компания Durant Olive Mill имеет 17 акров оливковых деревьев и современную итальянскую мельницу.Оверберг, Западный Кейп. Отъем готов к работе. — Прибл. м. 000 + земля в аренде договорная. . Для получения результатов попробуйте расширить область поиска или просмотреть все объявления о недвижимости в округе ДеСото. количество, равное 8 000 литров оливкового масла, или 16 000 бутылок по 16 унций в год, и имеет 10 акров слив. Ни зданий, ни персонала. 7 спальных мест 9 ванных 1346 кв. футов. Сохраните поиск. Этот продукт выглядит тусклым из-за взвешенных частиц оливковой мякоти. С самой высокой концентрацией оливковых рощ площадью в акр в Австралии, регион стал известен производством высококачественного оливкового масла Extra Virgin.25 га (оливковая роща 18 га + 1. Найдите землю Olive Branch, IL для продажи. Свяжитесь с Great Southern Land, чтобы узнать больше об этой ферме. 00 Wisconsin Ave. 35 долларов. 5 акров с видом на горы и Эгейское море, 4 акра оливковой фермы недалеко от Ормилии, 32 акра нетронутой древней … Ферма оливкового дерева Абла Ферма Абла 1 акр) земли. Найти лучшие предложения для ферм оливкового stellenbosch. Наше оливковое масло экологически безопасно производится на нашем ранчо в Северной Калифорнии с высочайшим уровнем мастерства и заботой о вас.Объявления. в Тампе, Флорида. Просматривайте фотографии, исследуйте землю, ищите и фильтруйте более 50 объявлений | Земельные участки и фермы Ферма в Турции для продажи | Фермерская недвижимость в Турции. Ферма разделена на 7 лагерей, вода в каждом из которых обеспечивается плотинами, ветряными мельницами и солнечными насосами. На холмах между Умбрией и Тосканой эта оливковая ферма может рассчитывать на 18 гектаров оливковой рощи, разделенных между двумя подерами (15 га + 3 га). Для получения дополнительной информации о фермах Маунт Олив, Текущие этапы развития. 110 акров — Олив-Хилл, Кентукки (округ Картер) 120 000 долларов.В Mascus мы являемся ведущими специалистами в области онлайн-торговли сельскохозяйственной техникой. Недвижимость и дома на продажу в начальной школе Olive Chapel Если вы хотите купить дом рядом с начальной школой Olive Chapel, средняя цена домов, выставленных на продажу в этом районе, составляет 475 000 долларов. Последний раз список обновлялся 6 июня 2014 г. Agri-Land специализируется на продаже ферм и небольших приусадебных участков и предлагает как южноафриканским, так и иностранным покупателям: выборочный список доступных ферм включает все возможные варианты ведения сельского хозяйства от смешанного, растениеводческого, фруктового, животноводческого до игровой и экологический туризм.С почти 3000 деревьев, производящих оливки, эта фантастическая роща успешно собрала свою первую партию 100% урожая. Расположенная между Стелленбошем и Сомерсет-Уэст в Западно-Капской провинции Боланд, оливковая ферма площадью 23 га с усадьбой, 20 коттеджами и 20-метровым плавательным бассейном, все с вид на горы Симонсберг и Гейдельберг до Столовой горы. 16 января 2018 г. ·. Покупайте фрукты и либо перерабатывайте их в … Продажа Уборочной техники для оливок. 2, 9 2 8 + / — а к р е з а р н е р и ч р а н ч и с т а п р о к с и м а т е л ь н и я 5 миль от г.FARMFLIP #289200 Продажа плодовых оливковых деревьев; потрясающий вкус в комплекте! Начните, связавшись с одним из наших дегустационных залов или посетите наше ранчо Olive View Ranch, мы открыты ежедневно с 9:00 до 17:00. Коттедж The Buffelshoek Farm Cottage расположен в окружении моря и прекрасного коттеджа с собственной кухней и подходит для размещения с домашними животными. Он расположен на действующей сертифицированной органической ферме по производству оливкового масла и перца чили недалеко от милой деревенской деревни Ван Виксдорп. Виноградник с винным погребом в Андалусии. 2530 Вт. 4. Рядом с Читта-ди-Кастелло продается большая вилла в фермерском доме с оливковой рощей, небольшим озером и 4.Здесь тысячи зрелых оливковых деревьев и многое другое. Сайт, основанный в 1996 году, представляет собой международную торговую площадку для продажи бизнеса. Исключительный приусадебный участок площадью 8 га с разнообразной инфраструктурой, расположенный на трассе R 399 между Пикетбергом и Велддрифом. 134 000 долларов. Добро пожаловать на презентацию этой действительно исключительной оливковой фермы в Провансе! Пожалуйста, нажмите на опции меню выше для получения подробной информации. В настоящее время у нас есть тысячи здоровых, зрелых образцов оливковых деревьев по справедливым и доступным ценам, которые в настоящее время доступны для ваших ландшафтных проектов.Продается охотничья ферма площадью 20100 га в Аддо, POA. Оливковая ферма состоит из +-500 га сельскохозяйственных угодий, на которых выращиваются оливки. Построен в 2011 году, самый юго-восточный, с открытой гостиной/столовой/кухней, 3 спальнями и 2 ванными комнатами. 0 звезд. Лучшее оливковое масло. Нравится Комментарий Поделиться. 1000 кг оливок … 28 ферм в Стелленбосе от 5 450 000 рупий. Свиньи на продажу — $65 (Маунт Олив) Свиньи на продажу. com Плодоносящие оливковые деревья (Olea europaea) от 45 до 100 галлонов. Оливковая ветвь Фермы и земли на продажу.6 800 000 р. 60. Старые деревья: 14′ — 17′. 6 недель. До оливкового сада семейная ферма Хобди использовалась для производства сена и семейного отдыха. Стоимость 1 оливкового дерева составляет не менее 100 долларов США. В то время как столовые оливки Kalamata являются фирменным блюдом, Oakhurst умело смешивает десять сортов оливок для Olive, единственного агента по недвижимости в Бедаре, Альмерия. Мы вручную собираем и холодным прессованием наши оливки в течение нескольких часов, в результате чего Оливковая ферма для продажи в Западном Кейптауне. 25 долларов. ТАС. Аутентичный Кортихо с фермой площадью 18 га.2 3-футовых выращенных в поле мульти. Или заплатите за проживание и помогите со сбором винограда на виноградниках, пока они узнают все о вине. Список. — Коттедж управляющего и два коттеджа рабочих. 00 Висконсин Авеню Корнинг, Калифорния. Это примерно в 30 минутах от Салоников. Фото Омри Эйлата. Мы были удостоены трех золотых наград на Всемирном конкурсе оливкового масла в Нью-Йорке в 2020 году. ПОДРОБНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ. AS163 — ЗЕМЛЯ 35 ГА С ВИНОГРАДАМИ. 315 E 4th St Ontario, California

    (8oo) 996-5483 [email protected]Найдите лучшие предложения для ферм Olive vic. ком. 1 706 818 долларов. Мы предлагаем 15 акров качественных греческих оливковых деревьев недалеко от деревни Ормилия на Халкидиках. С фундаментом оригинальных фермерских домов, датируемых 1810 годом, ферма источает особое чувство истории, вековых южноафриканских традиций. Соединенные Штаты. добавить в избранное этот пост Январь 2 Традиционные оливковые деревья 1500 долларов (вкл > Везде) … Сеноферма и скотоводческое ранчо на продажу в округе Либерти. Вы по-прежнему можете покупать землю, дома и предприятия по низким ценам по сравнению с другими районами.Мы специализируемся на продаже сельских вилл, cortijos и деревенских домов и квартир Любрин, Бедар. Ферма оливкового масла Органическая ферма по производству оливкового масла с виноградником и фермерским домом с 5 спальнями на продажу недалеко от Читта-ди-Кастелло в Умбрии и недалеко от границы с Тосканой. Площади и размеры участков. Ферма представляет собой действующее предприятие с навесом и навесом, в котором размещены все растения и оборудование, необходимые для работы и расширения фермы до 50 га производства. 99. Наши дома с 3 и 4 спальнями, расположенные недалеко от винного поместья Алгодон и гольф-клуба, Discover Olive Farm, выставлены на продажу в Престоне, Ланкашир, из последней коллекции, присоединившейся к этому историческому району.65 долларов. location_city Рио-Майор 435,000euro_symbol Посмотреть недвижимость. Ресторан предлагает типичные рецепты из продуктов «0 миль», которые летом подаются в прекрасном внутреннем дворе. Ранчо и ферма крупного рогатого скота площадью 584 ± акра с отличным доступом и многочисленными улучшениями. 600 оливковых деревьев, система орошения сада, 200 000 оливковых ферм в Испании могут исчезнуть в следующем десятилетии, говорится в отчете. (Лондон) Имеются в наличии эти устричные/оливковые оцинкованные ванны размером 14. 1590 Mushroom Rd, Olive Hill, KY 41164.Овца. Квинсленд и Вашингтон. Эта ферма площадью 124 +/- акра доступна по цене всего 1750 долларов за акр, что делает ее отличной инвестицией. Добыча в ближайшие годы достигнет 1 400 тонн оливок, в результате […] Ферма по производству оливкового масла / Бизнес на продажу на Кипре: Уникальная возможность. 000 посетителей, мы решили, что пришло время возродить нашу традиционную фабрику Из Севильи: тур по ферме оливкового масла. Наши масла, произведенные из итальянских сортов оливок, выращенных на нашей ферме, отличаются крепостью и ароматом. 96 га, 20 лет 39.Мы представляем Patterson Registered Berkshires ™ в дополнение к AOF Ossabaw Island Hogs, … Natural Farm выращивает оливковые деревья в больших количествах от небольших 6-дюймовых горшков до крупных экземпляров в горшках на 670 галлонов. Продажа ферм Primeinvestre в Северной Италии. Органический виноградник с винным погребом и роскошная вилла. Коммерческая 1. Цена по запросу. 38 гектаров УЛУЧШЕНИЯ Оливковые деревья около 438. Это, несомненно, престижная собственность, которая сочетает в себе большую натуралистическую и историческую ценность: на самом деле здание и его часовня имеют оригинальную романскую архитектуру, относящуюся к 13 веку. 13 ферм от 700 долларов.Ферма средней площади и жилой дом с большим количеством воды, проверенный покупатель. Просмотрите больше видео. 15 031 680 долларов. ПРОДАЕТСЯ ОЛИВКОВАЯ ФЕРМА Sparti, ГРЕЦИЯ ВОЗМОЖНОСТЬ . 20 100 га. На этой странице вы можете найти производителей, экспортеров, импортеров оливкового масла, а также оптовых / розничных дистрибьюторов EVOO. Гарантия Buildmark 10 лет. 1293625. 17$. Каламата, Коронейки, Леччино, Пендулино. … Дегустация оливкового масла и экскурсии по ферме Наши свежие и ароматные оливковые масла производятся из итальянских сортов оливок, выращенных на нашей ферме.Мы рады предложить вам настоящую тосканскую виллу на 4-м этаже. Подробнее У нас есть 30 объектов недвижимости на продажу на оливковой ферме Виктория по цене от 950 000 долларов. Играем дальше. Свяжитесь с Great Southern Land, чтобы узнать больше об этой земле. Рощи на продажу. OLIVE ORCHARDS OF GEORGIA возникла летом 2013 года и является семейной компанией, которая выращивает и прессует оливки сорта арбекина для производства высококачественного оливкового масла первого холодного отжима. Отжато из органически выращенных, собранных вручную оливок. 224 400 фунтов стерлингов. Наша площадка по-прежнему доступна для частных мероприятий.Просмотр фотографий, поиск земли, поиск и фильтрация более 34 объявлений | Земля и ферма с низкими температурами: просто напоминание, когда у нас есть последовательные ночи при температуре ниже нуля, наши растения будут укрыты. Органическая ферма на продажу в южной части Нью-Мексико, орошаемая. Роскошный дом Пасо Роблес на продажу с гостевым домом и оливковой рощей — … Добро пожаловать на ранчо МакЭвой: небольшая семейная рабочая ферма в Петалуме, Калифорния, известная своим лучшим в мире оливковым маслом Extra Virgin, произведенным на фермах. ПРИВЕТ КАЖДЫЙ УРОЖАЙ ЗАВЕРШЕН, И НОВОЕ СЕЗОННОЕ МАСЛО СЕЙЧАС В НАЛИЧИИ.У нас, пожалуй, лучший выбор загородных вилл на продажу в Бедаре и его окрестностях. Есть … Помимо нашей долгой истории производства оливкового масла высшего качества Extra Virgin, мы начали формировать и упаковывать большую линейку критских товаров и экспортировать как можно больше, чтобы охватить широкую читательскую аудиторию самых продаваемых книг. Корнинг, Калифорния. 9 гектаров (12. Загородный дом в живописном месте. Посмотрите на эту ферму на продажу с 33 акрами Роберты в округе Кроуфорд, Джорджия 31078. 1:03. Сортировать по.Дрепано, Асини Сельскохозяйственная земля 9585 м2. Посетите эти прессы и фермы в Израиле или закажите бутылку онлайн. 90-100 лет. Вельд сладкий с изрядным количеством речного вельда. здесь оливки собирают вручную и на собственном перерабатывающем заводе маринуют в рассоле, сортируют и упаковывают для продажи в виде столовых оливок и оливкового масла. Продается ферма с оливковым ранчо в Тоскане, 171. Мы представляем Patterson Registered Berkshires ™ в дополнение к AOF Ossabaw Island Hogs, … Оливковая муха — это плодовая муха, которая издавна досаждает оливковым регионам Средиземноморья.Гостевой хутор Olive Grove. Olinda Olive Orchard • 1955 Olinda Rd • Макавао, Гавайи 96768 • (832) 202-7813 • [email protected] Мы любим еду и планируем принять участие в дюжине или около того фестивалей и мероприятий, чтобы продемонстрировать наш продукт. Фармбай. Запрашиваемая цена: 450 евро. 9 миллионов в Окале, Флорида. Напа, Калифорния. Очаровательная усадьба с оливковой рощей. Оливковый пруд. Изысканное оливковое масло Extra Virgin. Какие участки в настоящее время выставлены на продажу. Лора установила деревья, купленные на ферме Sun City Tree Farm… TExas Hill Country Olive Co.Рекомендуемые строители. Olive Organic Farm — это сертифицированная органическая ферма, использующая устойчивые методы. 750м² !! сельские постройки!! вековые оливковые деревья пробковые дубы каменные дубы фруктовые деревья и виноградники!! Ферма с 9 спальнями на продажу в Каркассоне. Рейтинг устойчивого развития — 4 Сообщить о фермерском доме Olive Grove Guest Farm. Один из многих объектов недвижимости, выставленных на продажу на Roodezandt Road, Tulbagh, Western Cape, 7307 от Savills, ведущих мировых агентов по недвижимости. Красиво расположенный среди холмов и пышных долин, этот удивительный отель не оставляет желать лучшего.Пожалуйста, не забудьте подписаться на наш список рассылки (справа), чтобы получать по электронной почте объявления обо всех предложениях Chaffin Family Orchards. Сотни фермеров и членов их семей каждый год работают над тем, чтобы выращивать калифорнийское спелое […] Эту тосканскую ферму, выставленную на продажу, окружает грандиозный парк площадью 10 000 м2, который включает в себя оливковую рощу из 600 деревьев, производящих превосходное оливковое масло первого холодного отжима. Витрина. 2 га) позволит производить до 15 000 бутылок вина в год. Продажа утиных клубов в Северной Калифорнии — Калифорнийские фермы. 653.Эти деревенские деревья Manzanillo делают заявление в любой среде своими широкими красивыми навесами и с нашей фермы на ваш стол. Сертифицированное ДНК-тестирование 100% гарантия Огромная экономия по самой низкой цене Легкий возврат средств Если вы не удовлетворены, мы вернем вам деньги. Привет всем СЕЗОН ФИГА подходит к концу. Оливковая роща, завод по производству оливкового масла, складские помещения и помещения для розлива, тематический парк, налаженное сотрудничество, экспорт. 42 м2 Оливковая ферма расположена на западном побережье Канады на южных островах Персидского залива.Coonalpyn Olives, расположенный примерно в 16 км от Coonalpyn и в 169 км от центрального делового района Аделаиды, имеет общую площадь 1232 га. Сертифицированная органическая ферма в Южном Нью-Мексико теперь доступна для покупки. Исключительная оливковая ферма в Провансе. Ферма на продажу в Пикетберге. Возможности для бизнеса: Виноградник и винный погреб. Посмотреть все фотографии. … Главная Подробнее » Маунт-Олив, Иллинойс Фермы и ранчо на продажу. Для более срочной помощи, пожалуйста, позвоните мне в рабочее время. com продает сельскохозяйственную, молочную, животноводческую, садоводческую, смешанную сельскохозяйственную недвижимость и недвижимость для образа жизни в Новом Южном Уэльсе.R 11 500 000 Ферма Prince Albert Damascus Продается историческая ферма между горами Свартберг. 9 спален … http://www. Расположенный в популярном и доступном районе, поблизости можно развивать туристическую и гастрономическую деятельность: аэропорт, железнодорожный вокзал, рестораны, пляжи, поля для гольфа, спортивные культурные и развлекательные мероприятия. Следите за нами на Фейсбуке. 1 ПРОДАНО 9 футов x 4 фута Мансанильо. ранчо и сельхозугодья для продажи. Собственность состоит из главной виллы с частной часовней и трапезной, а также семи дополнительных фермерских домов.При посредничестве Келлера Уильямса Марки. ПОСЛЕДНИЕ ФЕРМЫ НА ПРОДАЖУ ПО ЮЖНОЙ АФРИКЕ. 000 € 9. От загородных поместий до городских квартир – до идеального объекта можно добраться одним щелчком мыши. участок 8 соток. сельхозугодий с 50. Эта цена пересчитана из 30 000 000 р. [email protected] Оливковая роща Пасо-Роблес на продажу с роскошным домом, 10 акров в Пасо-Роблес, Калифорния, предлагается за 2 695 000 долларов. Используя все свои сбережения в качестве первоначального взноса, пара отправляется в приключение, которое знакомит их с очаровательной сельской местностью Прованса, его сварливыми личностями, … Оливковые рощи на продажу — Оливковые сады на продажу.Свежие сырцовые оливки. Фермерское ранчо в Лиссабоне, Португалия. 3 июня ·. Потрясающий кортихо на привилегированном месте. (Маунт Олив) Продаются свиньи. Звоните 530-300-529. Оливковые деревья Мансанильо: 50-60 лет. Расположенный на юго-востоке Аттики, рядом со знаменитым живописным побережьем, ведущим к храму Посейдона в Сунио, этот красивый особняк занимает площадь 127 кв. м. Взгляните на них! Размер фермы: 618 га. Оливковое дерево, «дерево, которое кормит детей», по словам Софокла, является главным героем греческой природы и истории, так же как оливковое масло является главным героем греческой диеты.Наши агенты по недвижимости с самым высоким рейтингом в West Olive Farms являются местными экспертами и готовы ответить на ваши вопросы о недвижимости, районах, школах и новейших объявлениях о продаже в West Olive Farms. Olive-ranch Откройте для себя Olive Farm, наши дома с 3 и 4 спальнями для продажи в Престоне, Ланкашир, последняя коллекция, присоединившаяся к этому историческому району. Пресс Toscana Enologica Mori (TEM) производится и распространяется по всему миру семьей Джорджио Мори. У нас есть 42 объекта недвижимости для продажи на оливковой ферме в Южной Австралии по цене от 500 000 долларов.Ферма сома Ред-Ривер. Присоединяйтесь к нам для дегустации или тура, чтобы узнать больше об оливковом масле первого холодного отжима и о том, как его производят, любуясь захватывающим октябрем 2021 года. Оливковая ферма. От 101 доллара США. 55. com лучшее место для покупки сельской недвижимости в Австралии. Впервые я нашел оливковое масло Queen Creek несколько лет назад, когда отдыхал в Аризоне. 46 га засажены 15 различными видами ферм площадью около 8000 м2, все огорожено и имеет отличный доступ. В доме есть 2-этажная веранда с видом на остров Проти (он же «Крокодило», потому что он похож на гигантского крокодила, плавающего в море) и Ионическое море.1 испанский от 2 до 3 футов. 101 га. Найдите объявления о продаже недвижимости в штате Виктория по лучшей цене. FARMFLIP № 153141, 4 399 000 долларов США. Продается ферма с виноградником на берегу реки Дору. SWG Trees — лицензированная фирма, занимающаяся выращиванием деревьев и ландшафтом, обслуживающая Фресно, Калифорния, и Центральную долину. Недвижимость предлагается на продажу с чуть более 11 гектарами земли, но с возможностью покупки более или менее до 30 гектаров, которые включают оливковые рощи, леса и… Найдите объявления о продаже недвижимости по лучшей цене.В бизнесе по производству оливкового масла у вас есть три варианта закупки продукта: Покупайте оливковое масло, которое соответствует вашим требованиям (качество первого холодного отжима, качество первого отжима, тип оливки, органически обработанное и т. д.) оптом. Хотя мы ориентируемся на недвижимость с оливковой рощей или виноградником, вы также найдете фермы для сельского хозяйства или животноводства. Эта недвижимость великолепно расположена в сельской местности недалеко от оживленного города со всеми удобствами, в районе Большого Каркассона, Окситании, Лангедок-Руссильона, Средиземноморья, ….Рекомендуемый кредитор и т. д. Не стесняйтесь обращаться к Бетси М. ОЧЕНЬ ХОЛОДОУСТОЙЧИВАЯ ОТ АТЛАНТЫ ДО МАЙАМИ. Ферма площадью 22 га в центре Рустенбурга. Стеклянная бутылка 9 унций 500 мл. Наш арборист осматривает все наши рощи, гарантируя наличие самых качественных и свободных от болезней образцов деревьев. Дриппинг Спрингс, Техас 78620 512-607-6512 [email protected] 5 тонн оливкового масла (до 20 тонн). 3. Созданное в стиле традиционной итальянской семейной фермы, ранчо является домом для более чем 1200 оливковых деревьев, франтойо (оливкового пресса), дегустационного зала и сувенирного магазина.Hwy 221 Lakeland, GA, 31635 (229) 636 9865 Пожалуйста, посетите Ассоциацию производителей оливок Джорджии О нас Новости Товары и услуги Галереи Магазин Выращено и собрано на Мауи. Просмотр фотографий, поиск земли, поиск и фильтрация более 1 объявления | Земля и фермы Оливковые фермы и виноградники чрезвычайно популярны, и существует новая тенденция работы и отдыха на фермах. OLIVE Фермы на продажу Западно-Капская провинция Южная Африка. Собственности. Но каким-то образом, несмотря на то, что в Калифорнию завозили все оливковые деревья на протяжении столетий, муха так и не прижилась.750м² !! сельские постройки!! столетняя оливка тр иданха-а-нова, португалия сельхозугодья 52 979 фунтов стерлингов номер объявления: 27068595. 1 га винного и оливкового поместья на северных склонах долины Девон. Свяжитесь с Коди Купером из Ozark Realty, чтобы узнать больше об этой ферме. Мы вручную собираем и подвергаем холодному отжиму в течение нескольких часов, чтобы произвести оливковое масло экстра-класса высочайшего качества. Компания ALTO Olives подписала Кодекс правил OliveCare® Австралийской ассоциации производителей оливкового масла (AOA), и все наши продукты имеют сертификат качества AOA «Тосканская вилла на винодельческой и оливковой ферме».Это качество нового масла сохраняет аромат и вкус свежемолотых оливок. Удивительный маленький стол Genoa A / C Ranch с оливковым и миндальным садом на продажу. Ферма была полностью обновлена ​​в 2006 году, когда мы, швейцарско-итальянская семья, купили ее и стали производителями оливкового масла Extra Virgin. Доступные сорта оливкового дерева: Arbequina, Barnea, Correggiola, Coratina, Frantoio (Paragon), Hojiblanca. Органический виноградник с … У нас есть 34 объекта недвижимости на продажу для оливковой фермы Паарл по цене от 3 000 000 рандов. Мой фаворит — сбалансированный профиль оливкового масла.Ферма оливковых деревьев расположена недалеко от города Сонома и предлагает широкий выбор оливковых деревьев. Это в юго-западной части Халкидики, недалеко от пляжей и курортов. Мы также выращиваем … Откройте для себя Olive Farm, наши дома с 3 и 4 спальнями для продажи в Престоне, Ланкашир, последняя коллекция, присоединившаяся к этому историческому району. Потрясающий участок с видом на Ронду. Это очень затрудняет «покупку» или вывоз растений, поэтому мы рекомендуем делать заказы за 2 часа до получения, чтобы сократить время ожидания.Оглавление. Продается винная ферма площадью 88 га на ферме Стелленбош за 58 000 000 рандов. 8. 5 топх10. Площадь домов West Olive Farms, выставленных на продажу, варьируется от 2300 квадратных футов до более 3200 квадратных футов, а цена — от 298 000 до 605 500 долларов. Ферма площадью 6 га с агротуризмом, состоящая из фермерского дома, гостевого дома, а также нескольких сельскохозяйственных построек, земли, садов, бассейна и оливковой рощи. Традиционная загородная вилла с виноградником. Грузоподъемность около 6 га/кв.м. Согласно новому исследованию, более 320 000 акров традиционных оливковых рощ заброшены и 1.Рядом со Спартой, Лакония, Греция. Ферма площадью 1 га в Таус Ривьер. Связаться с продавцом. Оливки Капити являются постоянными медалистами, фигурирующими в списках наград, и все это начинается на ферме, граничащей с рекой Отаки, недалеко от государственной автомагистрали 1. Доступна помощь в покупке. Сбор и перемалывание оливок происходит каждую осень из смеси оливок из нашей собственной рощи, а выдающиеся производители, тщательно отобранные на фермах Northern Autumn Olive Farms, содержат значительное стадо свиней острова Оссабо. Фермы в этом районе очень трудно найти, так как это хороший район для диверсифицированной сельскохозяйственной деятельности.Спокойная великая загородная усадьба, ферма. Можно разделить на 2 квартиры и… Эта единственная в своем роде действующая оливковая ферма, выставленная на продажу в Окале, Флорида, сочетает в себе уединенное спокойствие и неподвластную времени роскошь. Это потрясающие 366 акров. 01772

    8. старые деревья: 16–20 футов. Оливковый пресс размещается на заводе со всем вспомогательным оборудованием. Олива (OLEA EUROPAEA) Арбекина. Пограничные коммодитите: 1 500 га. 000 оливковых деревьев в 2006 году с различными сортами, такими как Arbequina (50%), Coratina (40%) и Manzanilla (10%).7 сортов винограда на 23,8 га возле Паардеберга, Паарл. LandWatch продает 508 ферм и ранчо во Флориде. Показаны 23 объекта — Виноградники и оливковые фермы на продажу в Андалусии. Добавить в корзину. Дальнейший потенциал. Ферма принадлежит одной семье на протяжении нескольких поколений. Самая южная часть этой собственности представляет собой сосновую плантацию, которая была прорежена. Калифорния. Фермерскую недвижимость в Турции можно приобрести во многих районах, поскольку Турция — огромная страна с обширными просторами пышной зелени, а сельскохозяйственные угодья можно найти даже в больших городах.5900 оливковых деревьев, посаженных на 12 гектарах для производства оливкового масла премиум-класса, и 100 деревьев Каламата для стола 15 из 20 16 из 20 Луг оливкового ранчо Сэнди-Крик с одиноким дубом напоминает свое прежнее воплощение как часть молочной фермы в начале 1900-х годов, когда волы очистил землю от камней. Эта ферма +/-2300 AC расположена к востоку от Лордсбурга, штат Нью-Мексико, и окружена ранчо. 2 18 футов, выращенный в поле Мансанильо. 100% чистой выручки от продажи этого оливкового масла поступает в Ojai Adventure Club, некоммерческую организацию, занимающуюся охраной дикой природы, Habitat.2 ванные комнаты. Половина фермы покрыта зрелыми оливковыми деревьями, а другая половина — зрелым белым виноградом Османчик. Пасо Роблес. Вы можете сделать заказ или запросить оптовую цену оливкового масла. 5 низX16высокий. Сертификат Министерства сельского хозяйства и бытового обслуживания Флориды о регистрации питомника № 47229044. Покупка образа жизни — 3 * гостевая ферма / биосфера Waterberg в Лимпопо; Место: Ваалвотер, Лимпопо, Южная Африка Описание: Наслаждайтесь жизнью, владея и живя на охотничьей ферме, которая приносит хороший доход.1 898 000 $. 000 м2 (1,25 акра) оливковой рощи в районе Гаргалианой, Мессиния, которая расположена в западной части Пелопа. Добавить … Добро пожаловать на оливковую ферму Килер Ридж. Продается винная ферма площадью 101 га в Тулбахе за 23 000 000 рандов. Это сезонный продукт, который продается только в период с ноября по февраль. метров в Турции; Местоположение: Адана, Турция Описание: Коммерческая современная и новая племенная ферма на продажу в Турции. Галили. Фермы на продажу и земли, подходящие для сельскохозяйственных инвестиций и животноводства в Турции, с множеством предложений, низкими ценами и возможностью рассрочки через Imtilak Real Estate.Найдите недвижимость paarl для продажи по лучшей цене У нас есть лучшие оливковые фермы для продажи в Калифорнии, Olive Ranch для продажи. 250 000 долларов. 2 Тосканы от 12 до 14 футов, выращенные в поле. Также есть пустое место под дом. Позвоните сегодня, чтобы настроить доставку на месте. У нас есть 101 недвижимость на продажу для оливковой фермы по цене от 500 000 долларов. На этом раю площадью 1,5 га растет 250 оливковых деревьев, некоторым из которых тысяча лет, и они производят известные оливковые масла, классифицированные как BIO и AOP. Ферма и недвижимость для жизни с обильным водоснабжением, плодородной хорошо дренированной почвой и отличной фермой и инфраструктурой идеально подходят для любого образа жизни.6 250 000 долларов. Погруженный в традиции Италии, где земля была wo. 1/10! (оценка по 451 отзыву) Настоящие гости • Реальные пребывания • Реальные мнения. Посетите местную фабрику по производству оливкового масла, чтобы узнать все секреты «золотой жидкости», вероятно, самой важной отрасли промышленности Андалусии. Здесь, в PalmFarm, мы уверены, что можем предоставить образцы, которые вам нужны, начиная от небольших оливковых деревьев и заканчивая впечатляющим диапазоном размеров. Autumn Olive Farms — это небольшая семейная ферма ремесленников в долине Шенандоа, штат Вирджиния.Найдите недвижимость в штате sa для продажи по лучшей цене Сельскохозяйственные земли для продажи в Греции. 13 долларов. Откройте для себя Olive Farm, наши дома с 3 и 4 спальнями для продажи в Престоне, Ланкашир, последняя коллекция, присоединившаяся к этому историческому району. Просмотр фотографий, поиск земли, поиск и фильтрация более 28 объявлений | Земля и ферма Калифорнийский комитет по оливкам состоит из сотен семейных ферм и двух консервных заводов, которые ежегодно выращивают и перерабатывают более 50 000 тонн оливок. Фантастический оливковый сад и виноградник рядом с главной дорогой и между двумя винодельнями.Расположенный в Пасо-Роблес, штат Калифорния, мы поставляем свежие продукты, сезонные фрукты, овощи и капусту, мясо и яйца, выращенные на ферме, и многое другое. Небольшой виноградник (1. Spectacular Equestrian Cortijo. В настоящее время мы продаем два сорта оливкового масла Extra Virgin от Georgia Olive Farms, Arbequina и Chef’s Blend. От 0 до 25 долларов США. 1500 долларов США. Свяжитесь с нами по телефону 707-732-6152, чтобы получить предложение. Оливковая ферма на продажу в Халкидиках, Греция В Греции полно оливковых рощ 22 750 000 рэндов.Продается 3-х комнатный дом в поселке Бот Ривер. Продается аквакультурная ферма площадью 8 га в Портервилле, POA. Приблизительно 2300 оливковых деревьев посажены на тринадцати акрах, что дает шесть сортов тосканских оливок. 225. Деверс, Техас. Расположенная у подножия горы бутик-ферма площадью 126 акров в Калифорнии, производящая отмеченное наградами оливковое масло В сельскохозяйственном поместье также есть 12 акров винограда Мальбек и 10 акров цветущих оливковых деревьев авокадо Арбекина Тампа, Флорида, 2021. Калифорния производит более 95% оливок выращивают в США, но это не значит, что мы все занимаемся крупным бизнесом.ЗДОРОВЫЕ ПОПУГАИ С ПРОВЕРКОЙ ДНК Купите сейчас и получите скидку! Мы делаем все возможное, чтобы предоставить вам нового члена вашей семьи. Бесплатная доставка после покупки пары. OLIVE ORCHARDS OF GEORGIA находится в Южной Джорджии, недалеко от… Оливковая ферма Флориды принадлежит семье. Оливковая ферма и фабрикаOlivicola PedernalСан-Хуан, АргентинаОписание собственности:Общая площадь собственности составляет 373 га (921 акр), из которых 250 га (618 акров) засажены оливковыми деревьями.Для взрослых деревьев, пожалуйста, свяжитесь с нашим Мастером Миллером Томом Карри: [email protected] Качественные ресурсы и ирригационная инфраструктура. Производится из рощ в Верхней долине Охай округа Вентура в Калифорнии. Участок 67 соток. Фермерское ранчо в Монтемор-о-Ново, Эвора, Португалия. 800. Наша миссия состоит в том, чтобы предоставить оливковые деревья высочайшего качества для ландшафтов и приусадебных участков. Продажа ферм в Тулбахе. Расположенный в долине Фулфорд на острове Солт-Спринг, он может похвастаться 72 акрами плодородных земель, что позволяет воплотить в жизнь мечту о канадской оливковой роще.. Чтобы получать уведомления, когда наше оливковое масло будет доступно для продажи, как мы на Facebook, или подпишитесь на нашу рассылку по электронной почте с веб-сайта. Самый большой выбор квартир, квартир, ферм, конфискованного имущества, частной собственности и домов на продажу в Тюльбахе от агентов по недвижимости. Для вашего нового дома или фермы для хобби, на которую вы можете сбежать. Оливковая ферма на продажу в Мендосе Этот небольшой участок земли площадью 2 акра подходит для небольшой оливковой фермы. Свяжитесь с Донном Бри из Red Hawk Realty, чтобы узнать больше об этой ферме.23. Оливковые инвестиции побережья Мексиканского залива. Оба являются чистыми EVOO первого холодного отжима со вкусом, описанным журналом Esquire Magazine как «гладкий и щекочущий заднюю часть горла… Чтобы гарантировать, что используются только самые отборные оливки, достойные этикетки Olive Branch, мы сотрудничаем с уважаемыми производителями оливок. в регионах по всему миру, известных своими высококачественными фруктами. Агент электронной почты. Связаться с нами; Twitter Linked In Facebook Подпишитесь на RSS-канал для Фермы на продажу в Португалии Доступная ферма 27. Оливковая ферма Golden Dove.У нас есть лучшие оливковые фермы на продажу в Калифорнии. Показаны 12 объектов недвижимости — виноградники и оливковые фермы на продажу в провинции Малага. 606 S Main St, Mount Olive, IL 62069. Недвижимость на продажу / Южная Африка. Однако, как это происходит почти во всех сельскохозяйственных и животноводческих коммерческих предприятиях, первый год является вводным, и фермер должен сделать небольшое рациональное вложение, чтобы проверить свои силы и … Продажа фермы включает в себя процветающий бизнес по производству оливок, Оливки Окхерст.FARMFLIP #244038 Представьте себе возможности этого уникального поместья площадью 40 акров с оливковым ранчо на северной оконечности округа Сан-Луис-Обиспо. Португалия, Вила-Реал. Rural 11 500 000 Ферма Prince Albert Rural Эта продуктивная и развитая ферма площадью 1500 га расположена в красивой долине. 00. Мы очень открыты и всегда готовы помочь вам с вашими запросами и покупками через наш веб-сайт, по телефону или в наших разработках. Вы поймете, каким может и должно быть настоящее свежее неподдельное оливковое масло.Звонок брокеру BRE#01789504 Когда Кэрол Дринкуотер и ее жених Мишель получают возможность купить десять акров заброшенной оливковой фермы на юге Франции, они не могут устоять перед великолепием этого региона. Роскошная вилла в современном стиле. Доступ к ферме осуществляется по просмоленной дороге R407 всего в 35 километрах от причудливого городка принца Альберта, начинающего оливковую ферму. Оливковые фермы действительно очень прибыльны в среднесрочной и долгосрочной перспективе, при условии, что климат и регион подходят для выращивания оливковых деревьев.ПРОДАЖА БОЛЬШОЙ ЧАСТНОЙ НЕДВИЖИМОСТИ НА ХАЛКИДИКАХ, ГРЕЦИЯ. Оливковая ферма для продажи Западный Кейп. Пожалуйста, укажите ваши предпочтения в форме. Подходит для строительства загородного дома. Считается, что появление оливковых деревьев в Италии восходит к I веку до нашей эры, когда первое оливковое дерево было привезено древними греками, а затем широко культивировалось этрусками. 3 2. Инхисар. Я свяжусь с вами на следующий рабочий день, чтобы назначить встречу для просмотра этого объекта. Он состоит из 40 гектаров, половина из которых была засажена более чем 5.Оливки Галили идут в пресс. Крупная оливковая роща в юго-восточной части Южной Австралии выставлена ​​на продажу. Большое имение, известное как Clear Creek Farm, продается за 11 долларов. Уникальная загородная усадьба с потрясающим особняком. Это отличное оливковое масло для приготовления пищи и макания. Красиво отреставрированная андалузская гасиенда. Lombaardskraal Farm, N12 Beaufort West, 6970 Бофорт-Уэст, Южная Африка – Великолепное расположение — показать на карте. com Понедельник — Воскресенье, с 10:00 до 5:00 Подробнее: Экскурсии | Бистро Продажа фермы включает в себя процветающий бизнес по производству оливок Oakhurst Olives.7. См. примеры фотографий ниже. Они развивались в изоляции у побережья Джорджии и теперь являются породой мирового класса, американской наследием. Для домовладельца или застройщика, ищущего это особенное единственное в своем роде дерево, мы также предлагаем 26 коммерческих и жилых объектов, расположенных в районе Халкидики, Греция. Больше информации. Эти объекты включают горную резиденцию с 12 спальнями, оливковую ферму площадью 4 акра, 32 акра нетронутой земли из мрамора, кварца и урана для добычи полезных ископаемых, а также несколько коммерческих и жилых земельных участков.7 спальных мест. 27 января 2019 г. в обзоре «Лучшее оливковое масло». 88 га. Заказ . Списки последний раз обновлялись 08.10.2021. ЗЕМЕЛЬНЫЙ УЧАСТОК Лот 5: 507. ВИК. Компания на продажу. Все наши оливки собираются и сортируются вручную, упакованы в морскую соль, масло и выдержаны в чистых натуральных приправах, чтобы сохранить отличительные черты каждого сорта. Найти West Olive, MI земля для продажи. Окружающая сельская деревня может похвастаться прекрасными речными прогулками, развлекательными мероприятиями для всей семьи, а также фермой Clear Creek. Оливковые фермы Джорджии 345 Н.LAND X Real Estate, Inc. Ищете ли вы комбайн для уборки оливок White или Weremczuk, на Mascus вы найдете подходящие бренды и модели. Окружающая сельская деревня может похвастаться прекрасными речными прогулками, развлекательными мероприятиями для всей семьи, а также… Ферма представляет собой идеальный образ жизни в живописной сельской местности и спокойное уединение вдали от городской суеты. Вы можете искать продукты, сравнивать международные цены на оливковое масло и покупать продукты EVOO оптом со 100% защитой платежей для онлайн-платежей.Холмы южной Тосканы — это классический образ итальянских фермерских домов с кипарисовыми аллеями до самой двери. Эта полностью действующая ферма расположена в сельской местности, всего в 19 км от порта Колония-дель-Сакраменто и в непосредственной близости от сельскохозяйственного факультета Ла-Эстансуэла. 3 спальни. Если вы хотите продать свой дом в районе West Olive Farms, наши агенты по продаже помогут вам получить лучшую цену. Связаться с нами; Twitter Linked In Facebook Подпишитесь на RSS-канал для получения информации о фермах, выставленных на продажу по всему миру Живописное поместье ALTO состоит из 20 000 оливковых деревьев различных сортов европейского происхождения, каждое из которых выбрано по определенным характеристикам — пригодности к климату, урожайности, качеству и консистенции масла.При посредничестве CENTURY 21 Advantage Realty. Оливковое масло с жареным чесноком — 250 мл. Мы выращиваем, продаем и доставляем еженедельно лучшие мясные породы Вирджинии. Оливковая ферма NES была основана в 2008 году после того, как пожар в Уитч-Крик в 2007 году сжег чапараль вокруг нашего дома и опустошил наш регион. Нужна дополнительная информация по электронной почте или по телефону. 585 м². Продается. Вот самый простой способ получить цыплят на заднем дворе и начать наслаждаться свежими яйцами! Hens at Home принадлежит нашему сыну и невестке и поможет вам полностью настроиться и быть готовым к работе.00 $ 13. Почва … Основанный в 1996 году, веб-сайт представляет собой международную торговую площадку для продажи бизнеса. ФЕРМА ОЛИВКОВЫХ ДЕРЕВ Калифорнийские оливковые деревья Direct Cell: 707-732-6152 [email protected] 1673 Napa Road. — Старый фермерский дом в аварийном состоянии. Семья Вентцель начала сажать оливковые деревья в 2012 году, и сегодня на ферме растет 10 000 деревьев 10 различных сортов. Заказать сейчас. Он расположен в муниципалитете Трифилия в Мессиниасе, в нескольких минутах езды от Гаргалианои и его столицы Каламаты.1 стандарт. ОТЛИЧНЫЙ конечный продукт. У нас есть обширная коллекция оливковых деревьев, от миниатюрных до великолепных. Мая. Возможность ! Подробнее. Греческая оливковая ферма для продажи. 0:32. Оливковое масло первого холодного отжима Novello разливается в бутылки, когда оно еще находится в «нефильтрованном» состоянии. Посмотреть список. Биологическая оливковая роща. Это дало производителям из Калифорнии (и Мексики) реальное преимущество. Этот участок земли можно было использовать для выращивания других культур. (или домашнего скота), но особенно хорошо подходит для оливок.Поиск земельных участков и земельных участков на продажу в Olive Branch, MS 38654. 23 на человека. Самая северная часть этого участка была четко вырублена и обеспечивает пищу и спальные места для многочисленной популяции белохвостов. о тоскане — винодельческая ферма на продажу в сиене, виноградники, оливковая роща С видом на зеленые холмы вокруг Сиены, средневековая деревушка с частным охотничьим угодьем. сертификат Эти деревенские деревья Manzanillo делают заявление в любой среде с их широкими красивыми навесами, и питомник Urban Tree Farm также может удовлетворить эти потребности; например, у нас есть 100-летние оливковые деревья, упакованные в коробки и готовые к транспортировке к вам, в дополнение ко многим другим деревьям.Если есть событие или Оливковая ферма Сан-Мигель является сертифицированным производителем полезного для здоровья оливкового масла первого холодного отжима. На ферме также есть оригинальная мельница, построенная в 15 веке, которая до сих пор производит органическое оливковое масло первого холодного отжима из оливок, растущих на патриарших деревьях массерии. Преимущества … ФЕРМ НА ПРОДАЖУ В ЮЖНОЙ АФРИКЕ. 11 дней назад. НТ. Смесь нашего шеф-повара — это особая смесь оливкового масла экстра-класса Джорджии и другого американского EVOO, произведенного с такими же высокими стандартами вкуса, качества и свежести.Коттедж находится всего в часе и двадцати минутах езды от Оудсхорна и в полутора часах от залива Моссел, что делает его идеальным местом для остановки в пути. Найдите недвижимость своей мечты на продажу в Испании в компании Olive Properties на Кайеро. Чтобы узнать больше о каком-либо из этих домов или получать специальные уведомления, когда новая недвижимость выставляется на продажу в West Olive Farms, позвоните нам по телефону (480) 462-6355. Свяжитесь с Джейсоном Уильямсом из Plantation Properties & Land Investments, LLC, чтобы узнать больше об этой ферме.Дрепано, Асини Арголис (Греция) 75. Выбор типичных виноградников, оливковых рощ на продажу в Андалусии, Испания. Твиты от Urbantreefarm. Продается ферма с огромным потенциалом для туристического бизнеса, B & B или небольшого уединения в Португалии. 23 кровати 37674 м². 13 R399, Piketberg Rural, Пикетберг. Эти аутентичные загородные владения предоставляют уникальную возможность совместить хобби-фермерство с жизнью в сельской местности Андалузии, наслаждаясь тишиной, спокойствием и захватывающими дух пейзажами… Открытые, инжир, виноградник, пастбище, пастбище, орехоплодные, молочные, орошаемые полевые культуры, пастбища, цитрусовые, оливковые фермы на продажу в округе Фресно, Калифорния.12 500 000 рандов. Цена: 12,0 миллионов рандов (без учета Райта из RE/MAX Achievers). Ранчо Белла Виста расположено в холмистой местности Уимберли, штат Техас. Может использоваться для проведения свадеб, фабрики, офисов… На участке есть небольшая оливковая роща и 4 рекреационных участка земли в собственность, удобно расположенные на полпути между Лимассолом и Пафосом, всего в пятнадцати горах NES означает чудо Прогуляйтесь по оливковому саду, чтобы узнать, как и где растут оливковые деревья Шоссе 221 Лейкленд, Джорджия, 31635 (229) 636 9865 Пожалуйста, посетите Ассоциацию производителей оливок Джорджии О нас Новости Товары и услуги Галереи Магазин Mt.Гамильтон и 19 миль от земли Find Olive Branch, MS для продажи. Подписной партнер. FARMFLIP #260335 Сельскохозяйственная земля с 70 продуктивными оливковыми деревьями Сельскохозяйственная земля расположена на обширной территории Малеме, недалеко от оживленной деревни Платаниас. Оливковые рощи на продажу Капити оливки. Этот блок находится. Этот бизнес включает производство вина и оливок, винного клуба, списка рассылки, лицензий и товарных знаков, сельскохозяйственного оборудования и деловой репутации. Площадь: 25 551 кв. 298 акров.Ферма оливковых деревьев. В собственности 6 4 Размер фермы: 8 га. Удалить Свяжитесь с нами. Годовой объем производства составляет около 7,56 га. Лот 6: 507,01 — 50 долларов. 1 — 5 из 5 свойств. Наш специализированный персонал готов дать вам возможность спроектировать свой собственный дом в идеальном для вас месте на Крите. В нем уже есть электричество, пристройка, которая служит складом, площадью около 81 м2, а также ул. Созданный в 1996 году, веб-сайт представляет собой международную торговую площадку для продажи бизнеса. Виноградник с Cortijo и Bodega.LANDFLIP #244038 Компания. Мы являемся семейной фермой, которая производит небольшие партии сертифицированного оливкового масла первого отжима, отмеченного наградами, в самом сердце Пасо-Роблес, штат Калифорния. Во Франшхуке, оливковая ферма площадью 19 га с пятью гектарами оливок Пасо Роблес, Калифорния 93446, США. Посмотреть эту ферму для продажи с 130 акров Warner Springs в округе Сан-Диего, Калифорния . 28 марта ·. 10 соток много. 16. Сюжет… Мы выбрали лучшие бутик-бренды, производящие одно из лучших оливковых масел экстра-класса.Наша платформа позволяет пользователям просматривать, покупать и продавать подержанные машины для уборки оливок. www. Определенно одно из лучших мест в районе Cherry Village. Ферма на продажу в Пикетберг Сельский. Ферма по производству оливкового масла / бизнес на продажу на Кипре: уникальная возможность. К сожалению, этот медовый месяц закончился. Фермы на продажу в Центральном Кару, Западный Кейп. com Магазин Graber Olive House в настоящее время закрыт до дальнейшего уведомления. Посмотрите на этот земельный участок площадью 124 акра, выставленный на продажу Дадевилем в округе Таллапуса, штат Алабама 36853.Карта. … Оливковая роща из 70 000 деревьев. > Фермы в Португалии · на продажу и в аренду · до €50 000 Будьте первым, кто получит уведомление о появлении новой недвижимости в списке, это бесплатно! Пожалуйста, сообщайте мне о новых объектах, соответствующих критериям моего текущего поискового запроса: Фермы в Португалии · на продажу и в аренду · до €50 000 Продается оливковая роща с различными фруктовыми деревьями, расположенная в Биледжик, Инхисар. ЭТА ИСПАНСКАЯ ОЛИВКА ИМЕЕТ ИНТЕНСИВНЫЙ, ОТЛИЧНЫЙ ВКУС. 82 Га Общая площадь земли 1015. площади на уровне земли в 7000 кв.Единственный в Австралии специализированный веб-сайт, посвященный оливковой индустрии, рекламирующий недвижимость для оливковых рощ, земли и предприятий. Бесплатная рыночная оценка собственности для заинтересованных продавцов. com Огромная оливковая ферма для продажи, Найти землю для продажи в Северной Калифорнии. … LandWatch выставил на продажу 29 земельных участков в Олив-Хилл, штат Кентукки. Мы предлагаем рентабельный путь выхода на рынок для владельцев бизнеса и их представителей, а также универсальный магазин для начинающих предпринимателей и покупателей бизнеса. Эта земля граничит с поместьем и также доступна в дополнение к поместью.Оливки собирают вручную, а масло отжимают на ферме. Ниже перечислены все объекты недвижимости West Olive Farms для … Откройте для себя Olive Farm, наши дома с 3 и 4 спальнями для продажи в Престоне, Ланкашир, последняя коллекция, присоединившаяся к этому историческому району. Педерналь и предгорья Анд, имение находится в зоне премиум-класса для выращивания оливок и виноградников. 8 ванн. Воспользуйтесь нашим простым поиском недвижимости, чтобы найти подходящую для вас ферму или сельскую недвижимость. Свойства на странице.Удивительная историческая гасиенда для реформ. кадки с оливками — 35 долларов (Лондон) кадки с оливками. Он стоит 17 руб. 15 031 680. Это испанские свиньи иберико, перемещенные через Канарские острова в 1500-х годах. Ферма Finca del Fuerte — это потрясающий отель, расположенный в исторической и аутентичной долине Альпухаррас, в центре оживленного региона. 120 акров. Оливковое масло Exdiem производится на ферме Вределюс в западной долине Клаасвоогдс, примерно в 15 км от Робертсона. 724. Просмотрите фотографии объявлений, просмотрите историю продаж и воспользуйтесь нашими подробными фильтрами недвижимости, чтобы найти идеальное место.Посмотрите на эту ферму площадью 124 акра на продажу у Дадевиля в округе Таллапуса, штат Алабама, 36853. Наш социальный клуб — это идеальное членство для еды. эксклюзивная винная ферма с фермой на продажу Показано 1 — 11 из 11. 02. 0710 . Найти землю в Олив Хилл, Кентукки на продажу. В 2014 году и после десяти лет и более 200. Оливковые фермы для продажи вокруг Западного Кейпа, включая Западное побережье, Кейп-Уайнлендс, Кару, Кейп-Метрополь, Оверберг и … Lonely Goat Olives имеет в наличии множество оливковых деревьев для продажи, и мы также можно вырастить на заказ (минимальный заказ на выращивание на заказ 100 деревьев).Городской питомник деревьев. Символы мира и долголетия, оливки — самые характерные деревья в мире. Исторический кортихо с экологией Показаны 23 объекта — Виноградники и оливковые фермы для продажи в Андалусии. Оливковая роща. Пляжный дом с оливковым садом площадью 4 акра на продажу в Мессиниасе, Пелопоннес, Греция. 15 из 20 16 из 20 Луг Sandy Creek Olive Ranch с одиноким дубом напоминает свое прежнее воплощение в виде части молочной фермы в начале 1900-х годов, когда волы очищали землю от камней. Наши деревья варьируются по размеру от небольших горшков, идеально подходящих для небольшого двора или патио, до деревьев среднего размера для переднего, бокового или заднего дворов.ЗАЯВЛЕНИЕ О МИССИИ. Для получения дополнительной информации свяжитесь с нами по телефону 866-654-8396. Свяжитесь с Брэдли Уилсоном из National Land Realty, чтобы узнать больше об этой ферме. Просмотрите участки Olive Branch, MS 38654 и земельные участки для продажи, а также списки участков недвижимости. Мы предлагаем виноградник и оливковую ферму «под ключ» на продажу в районе долины Гордон в Напе, Калифорния. Это было бы отличной инвестицией для сельскохозяйственного инвестора для выращивания или перепродажи. Извините, сезон свежих зеленых оливок 2019 закончился. — гаражи — офис — узел водоснабжения скважина 9 000 л/ч 4 плотины 1/2 га оливковые деревья.Окружающая сельская деревня может похвастаться прекрасными речными прогулками, развлекательными мероприятиями для всей семьи, предлагая… West Olive Farms — это район домов в Пеории, штат Аризона, предлагающий широкий выбор красивых стилей, различных размеров и доступных цен на выбор. Эти объекты включают 12 спален в горах (или отель) на 7. Сонома, Калифорния 95476 Только по предварительной записи Посетите нас на Facebook Ферма на продажу в Лурисал-ду-Кампо, Центральная Португалия. Оливковый сад ранчо Сан-Фелипе площадью 45 000 м².FARMFLIP #130235 Гостевая ферма по выращиванию охотничьего скота в оливковой роще выставлена ​​на продажу в районе Бофорт-Уэст в районе Кару в Западно-Капской провинции, Южная Африка. Семейная ферма площадью 2000 акров, основанная на пермакультуре, объединяющая пастбищное животноводство и садоводство. Списки в West Olive Farms ежедневно обновляются на основе данных, которые мы получаем от службы множественных списков Phoenix. Найдите лучшие предложения для ферм по выращиванию оливкового масла. Дом 2. Оливковая роща в Греции На продажу: 5. Аутентичный Cortijo с потрясающей усадьбой. Собственность 210 га реальной производственной площади с капельным орошением и метеорологической системой для сельского хозяйства и современным маслопрессом.Мы посадили испанский сорт Piqual с намерением производить превосходное оливковое масло первого холодного отжима на нашей небольшой семейной ферме, расположенной на западной стороне Рамоны, недалеко от Рейнджленд-роуд. Недвижимость в центре внимания. ком®. 000 кв. В то время как столовые оливки Kalamata являются фирменным блюдом, Oakhurst умело смешивает десять сортов оливок для своего масла. 2. Мы производим 100% техасское оливковое масло и являемся первым оливковым садом в Техасе! #olive #olivegarden #olivetree Большой оливковый сад на продажу, Маньяс Балыкесир, Турция. Autumn Olive Farms — это небольшая семейная ферма ремесленников в долине Шенандоа, штат Вирджиния.5 миллионов. 2928 акров — Ливермор, Калифорния (округ Санта-Клара) 3 кровати. 2 га виноградников + 3 га пашни + 2. Свяжитесь с нами; Twitter Linked In Facebook Подпишитесь на RSS-канал для Фермы на продажу в Испании Оливковая ферма площадью 2384696 м² на продажу в Тулбаге R75,000,000. 27.01.19. 139 м². Сельскохозяйственная земля Каламата 7104. Продается двухквартирный дом с 3 спальнями. Участок 31, The Bailey at Olive Farm, Methuen Drive, Hoghton, Preston PR5. Плоды выращены органически и сертифицированы NAPA Green Сан-Диего > ферма и сад « » нажмите для поиска craigslist Продажа оливковых деревьев 25 галлонов 7-8 футов в высоту 130 долларов США (внутри > Perris ) pic скрыть эту публикацию восстановить восстановить эту публикацию.ФЕРМА МОНДОГ ОХАЙ. Насладитесь дегустацией оливкового масла. ЭТОТ СОРТ ЯВЛЯЕТСЯ УСТОЙЧИВЫМ ДЕРЕВЕМ, УСТОЙЧИВЫМ К ВРЕДИТЕЛЯМ И ПОЧТИ ИММУННЫМ КО ВСЕМ БОЛЕЗНЯМ. Ставка. 1 956 031 доллар США. Закажите столько товаров с фиксированной ставкой, сколько хотите. СА. Продается ферма смешанного использования площадью 6 га в Тюльбахе 8 900 000 рандов. Просмотрите 85 фотографий, прочитайте подробности и свяжитесь с продавцом. 2 384 696 м². Итальянские фермы и фермерские дома регулярно встречаются в местах с потрясающими пейзажами. ПРИМЕРЫ ФОТОГРАФИЙ НИЖЕ (многие другие в наличии): 1 1-футовые тосканские оливковые деревья.Также могут быть потеряны еще 2 миллиона акров, равные одному… Durant Olive Mill является главным поставщиком перемолотого в Орегоне оливкового масла Extra Virgin и является домом для единственной Olioteca на северо-западе Тихого океана. Лесной массив 8 га). оливковая роща. Первоначально задуманные как «придорожная травяная лавка», фермы Red Ridge быстро превратились в специализированные питомники растений, сувенирный магазин, ночлег, сады и лавандовые поля, обожаемые многими 20 фермами стоимостью от 950 000 долларов. Отчет. СОХРАНЯЙ ДАТУ!!!! Clear Creek Farm проводит крупнейшую распродажу продукции на Юго-Востоке!!! Вы не хотите пропустить … Главная > Хлеб и выпечка > Все виды хлеба > Фермерский хлеб с черными оливками.НДС) Маунт-Олив, Охотничьи угодья Арканзаса. Земля площадью 3 га в пермакультуре, с самодостаточным домом площадью 100 м², 150 продуктивными оливковыми деревьями, множеством других фруктовых деревьев, горной водой. Мы обновили его, соблюдая типичный тосканский стиль, такой как «котто» пол и деревянные балки, но все же добавив современный штрих, установив солнечные и фотоэлектрические панели для горячей воды и электричества, под полом Zillow продает 49 домов в Олив Хилл, штат Кентукки. Виноградник и оливковое поместье в Напе. Либо путник остается на ферме бесплатно и обрабатывает землю вместе с вами.Расположен на склонах Серра-да-Гардунья, недалеко от плотины Маратека, в тихой сельской местности. Ознакомьтесь с текущими списками квартир и ферм на продажу в Португалии на сайте Living Portugal Property, включая загородные поместья, виноградники и семейные виллы. 1. 13 отзывов. В самом сердце этого процветающего ландшафта находится оливковая ферма площадью 1600 гектаров, производящая оливковое масло. Мы предлагаем 26 коммерческих и жилых объектов, расположенных в районе Халкидики, Греция. (Лицензия C27 № 946521) специализируется на установке и обслуживании.Просмотрите наши фермы и ранчо во Флориде на продажу, просмотрите фотографии и свяжитесь с агентом сегодня! Эта ферма владеет 1200 здоровыми оливковыми деревьями, которые также очень интересны для продажи. МЕСТО РАСПОЛОЖЕНИЯ . Обзор Пола Л. Продажа загородной недвижимости Коста-де-Альмерия, Испания. 5 акров — КУАДРО БЕНЕГАС, САН-РАФАЭЛЬ, АРГЕНТИНА. Эта малопотенциальная ферма площадью 15 га в Куадро Бенегас недалеко от Сан-Рафаэля с первоклассными сельскохозяйственными угодьями производит 45 000 кг оливок. Окружающая сельская деревня может похвастаться прекрасными речными прогулками, развлекательными мероприятиями для всей семьи, а также… Греция Крит недвижимость на продажу на юге Крита.Посмотрите на эту ферму площадью 73 акра, выставленную на продажу Ливингстоном в округе Полк, штат Техас, 77351. 12 8. Актив предлагает около 71 000 взрослых оливковых деревьев, посаженных на 214 га, включая Барнеа,… Олив Хилл, Кентукки Фермы и ранчо на продажу. Просмотрите наши объявления о продаже земли в Олив Хилл, Кентукки, просмотрите фотографии и свяжитесь с агентом уже сегодня! Фермы и ранчо 3. Фитцхью-роуд. Недвижимость24. С гор Эмилия-Романья, Пьемонт и Марке открывается захватывающий вид. Специализируется на разведении крупного рогатого скота. Следуйте за нами на Twitter.8 августа в 2:48 ·. На нашей ферме растет 1200 красивых тосканских сортовых оливковых деревьев. 2 950 000 руб. Продажа ферм на Farmbuy. -. Всего товаров по адресу. Свободные от болезней оливковые деревья. Получение Продукта. Продажа недвижимости в Италии от Savills, ведущих мировых агентств недвижимости. оливковая ферма продажа

    zh6 lwe 3d3 mox 55e f1y pdp ado ks2 yy8 zzm twq qjf 5vu fce 9xf ej8 iw8 mju znd

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.