Гдз 8 класс лабораторная работа биология: ГДЗ по биологии 8 класс Колесов, Маш, Беляев Дрофа § Стр. 17 ответы и решения онлайн

ГДЗ по биологии 8 класс Колесов, Маш, Беляев Дрофа § Стр. 17 ответы и решения онлайн

Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

Авторы: Колесов, Маш, Беляев

Издательство: Дрофа

Вид УМК: учебник и лабораторные работы

Серия: Человек

На данной странице представлено детальное решение задания § Стр. 17 по биологии для учеников 8 классa автор(ы) Колесов, Маш, Беляев

§ Стр. 17

Параграф 2. Становление наук о человеке

Вопросы в начале параграфа

№ 1. Что вам известно о древней греко-римской культуре?

Греко-римская культура – это сочетание идей, знаний, обычаев и традиций. Такая смесь была сформирована в результате объединения римского и греческого народов. Она стала отправной точкой всей западной культурной традиции. В центре греко-римской культуры сбалансированная красота, гармоничность и совершенство.

№ 2. С какими именами она связана?

Греко-римская культура связана с именами таких людей:

1. Гераклит – первым высказал мнение о том, что все организмы на планете развиваются по законам природы, и настоял на том, что полученные знания об этих законах можно использовать и на благо людей.

2. Аристотель – занимался детальным сравнением органов людей и животных, тщательно изучал их развитие.

3. Гиппократ – врач-асклепиад, исследования которого оказали значимое влияние на медицину, как на научную, так и на теоретическую ее часть.

№ 3. Почему эпоха Возрождения получила такое название?

В Римской империи культура, искусство и наука так и оставались бы в «мертвой точке», если бы не Великие географические открытия, а также открытия в сфере астрономии, физики и медицины. В христианстве начинает проявляться светское начало, человек осознает, что он творец не только своего мира, но и окружения. Это влечет за собой полную перезагрузку понимания о человеке и о его ценностях. Именно они выходят на первый план.

Рис. 1. ГДЗ биология 8 класс Колесов, Маш, Беляев Дрофа Задание: § Стр 17

Add

Новыe решебники

© 2021Copyright. Все права защищены. Правообладатель SIA Ksenokss.
Адрес: 1069, Курземес проспект 106/45, Рига, Латвия.
Тел.: +371 29-851-888 E-mail: [email protected]

ГДЗ решебник по биологии 8 класс Лисов тетрадь для лабораторных работ Дрофа

Биология 8 класс

Тип пособия: Тетрадь для лабораторных работ

Авторы: Лисов

Издательство: «Дрофа»

«ГДЗ по биологии за 8 класс, тетрадь для лабораторных работ, Лисов, Шелег (Дрофа)» разработали высококвалифицированные специалисты. Авторы придерживались двух методик обучения: современной и традиционной, чтобы создать действительно полезное пособие для школьников с любым уровнем подготовки. Благодаря этой ценной книге ученики могут быстро и качественно подготовиться к любому испытанию, не прилагая особых усилий.

Биология в 8 классе

На уроках и дома подростки будут выполнять задания различного уровня сложности и отвечать на вопросы из учебника по следующим темам:

1. Структура тела человека.
2. Уровни организации живой материи.
3. Ткани.
4. Клетка: строение, химический состав и жизнедеятельность.
5. Работа мышц.
6. Нарушение осанки и плоскостопие.

После каждого раздела учащихся 8 классов, как обычно, будет ждать опрос. Он может проводиться как в письменном виде, так и устно. Чтобы хорошенько подготовиться к подобным испытаниям, нужно уже сейчас начать практиковаться вместе с данным методическим комплексом. Особенно это касается тех ребят, которые серьезно отстали от программы, а теперь желают исправить ситуацию.

Польза решебника

Благодаря ГДЗ школьники могут не только быстро и при этом качественно выполнять домашние задания, но и готовиться к:

• лабораторным или практическим;
• предметным конкурсам;
• обычным самостоятельным;
• тестам.

В сборнике содержатся не только верные ответы на вопросы в рамках программы, но и ключи к различным упражнениям, и алгоритмы решения задач. Все это поможет ребятам вникнуть в суть изучаемых тем. Они перестанут пропускать занятия по неуважительным причинам и начнут активно работать в классе, за что гарантировано будут получать хорошие либо отличные отметки.

Эффективность онлайн-пособия

«ГДЗ по биологии за 8 класс, тетрадь для лабораторных работ, Лисов Н. Д., Шелег З. И. (Дрофа)» принесет больше пользы, чем занятия с частными репетиторами. Благодаря сборнику правильных ответов и выполненных практических номеров подростки воспитают в себе такие ценные личностные качества, как терпение, трудолюбие, внимательность, ответственность, самостоятельность. На занятиях они будут чувствовать себя уверенно, так как дома им удастся совершить самопроверку и проработать допущенные ошибки. К изучению этой и остальных дисциплин они будут подходить со всей серьезностью и ответственностью.

Лабораторная — 1. Строение раковины прудовика и беззубки

23568910

Лабораторная — 2. Внешнее строение речного рака

37

Лабораторная — 3. Внешнее строение насекомых (на примере майского жука)

456

Лабораторная — 4. Приспособления к водному образу жизни во внешнем строении рыб

46781112

Лабораторная — 5. Приспособления к полёту во внешнем строении птиц. Строение перьев птиц

3589

▶▷▶ гдз по биологии учебник 8 класс драгомилов лабораторные работы

▶▷▶ гдз по биологии учебник 8 класс драгомилов лабораторные работы

гдз по биологии учебник 8 класс драгомилов лабораторные работы — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Решебник (ГДЗ) Биология 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН vklasseonline › … › Биология vklasseonline — это портал, на котором ты сможешь найти учебники и решебники ( ГДЗ ) по всем предметам школьной программы для разных классов Решебник (ГДЗ) по биологии за 8 класс megareshebaru/publ/gdz/biologija/ 8 _klass/107-1 Cached Решебники по биологии для 8 класса позволят учащимся не беспокоиться о своих оценках, поскольку результаты проделанной дома работы будут однозначно наилучшими По таблицам и рисункам из Гдз По Биологии Учебник 8 Класс Драгомилов Лабораторные Работы — Image Results More Гдз По Биологии Учебник 8 Класс Драгомилов Лабораторные Работы images ГДЗ (Решебник) по Биологии для 8 класса, ответы topgdzru › 8 класс ГДЗ и Решебник по Биологии 8 класс Лабораторные и практические работы 8 2011 Лабораторные работы 8 2011 Гдз По Биологии 8 Класс Учебник Колесов Лабораторные Работы programmyvistaweeblycom/blog/gdz-po-biologii- 8 Cached ГДЗ и Решебник по Биологии 8 класс Лабораторные и практические работы 8 2011 География 8 Колесов, Маш, Беляев 2002 middot Биология 8 Колесов Биология 8 класс Драгомилов АГ, Маш РД allengorg/d/bio/bio176htm Cached Биология 8 класс Драгомилов АГ, Маш РД 3-е изд, перераб — М: 2008 — 272 с Учебник базового Учебник Биология 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН Беляев vklasseonline › … › Биология Вы можете просмотреть учебник Биология 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН Беляев на нашем портале в режиме онлайн Для этого нет необходимости тратить много времени ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш gdzcenter › 8 класс › Биология ГДЗ , учебник , решебник и ответы для — ГДЗ решебник по биологии 8 класс рабочая тетрадь Колесов Маш Беляев ГДЗ Биология 8 класс — gdz-na-5com gdz-na-5com › Биология ГДЗ Лабораторные работы по биологии 8 класс Лисов Шелег Ответы ГДЗ Лабораторные работы по биологии 8 класс Лисов Шелег Ответы , правильные ответы и решения, готовое домашнее задание Рейтинг: Гдз по биологии 8 класс драгомилов маш учебник лабораторная dankonoycom/ege2016/gdz-po-biologii- 8 -klass Cached Гдз по биологии 8 класс драгомилов маш учебник лабораторная работа скачать 12122016 Без рубрики , Гдз 8 класс Комментарии: 0 Гдз по биологии 8 класс Колёсов, Маш, Беляев reshebacom/gdz/biologija/ 8 -klass/kolesov Cached Подробные где и ответы к учебнику биологии за 8 класс , авторов ДВ Колесов РД Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 6,560 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

гдз по биологии учебник 8 класс драгомилов лабораторные работы — Все результаты Решебник (ГДЗ) по биологии за 8 класс Похожие Подробный решебник ( гдз) по Биологии за 8 класс к учебнику школьной программы Биология 8 класс лабораторные работы авторы: Д Лисов, З И ‎ Биология 8 класс авторы: ДВ · ‎ Биология 8 класс рабочая ГДЗ (Решебник) по Биологии для 8 класса, ответы — GdzMonstercom gdzmonsternet/8-klass/gdz-po-biologii/ ГДЗ и Решебник по Биологии 8 класс Лабораторные и практические работы 8 2011 Биология 8 Маш, Драгомилов Часть 1 и 2 Биология 8 Межжерін ГДЗ по биологии за 8 класс, решебник и ответы онлайн — GDZru › ГДЗ › 8 класс › Биология ГДЗ : Спиши готовые домашние задания по биологии за 8 класс , решебник и ответы онлайн на GDZ RU Авторы: РД Маш, АГ Драгомилов Биология 8 класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных упражнений ГДЗ (Решебник) по Биологии для 8 класса, ответы topgdzru/8-klass/gdz-po-biologii/ Похожие ГДЗ и Решебник по Биологии 8 класс Лабораторные и практические работы 8 2011 Биология 8 Маш, Драгомилов Часть 1 и 2 · Биология 8 Межжерін Практические и лабораторные работы по биологии (8 класс) › Биология Похожие 5 авг 2015 г — В курсе 8 класса есть ряд лабораторных и практических работ , которые 8 класс , Драгомилов АГ, Маш РД: Учебник для учащихся 8 Готовые домашние задания по биологии 8 класс, решебник kbendinnarodru/ Похожие ГДЗ БИОЛОГИЯ 8 — 11 класс 64 ЗАДАНИЯ и лабораторных работ , позволит школьникам проверить свои положения учебника Валяйте! Дерзайте! Ответы Биология 8 Класс Учебник Драгомилов — pleerpersian 1 июн 2018 г — Учебник включает лабораторные и практические работы по основным 8 класс рабочая тетрадь Маш Драгомилов ГДЗ по биологии 8 [PDF] лабораторная работа по биологии 8 класс драгомилов решение Книжная полка: Биология 8 класс драгомилов учебник готовая работа для 720823543 гдз по биологии 8 класс , аг драгомилов лабораторные работы Биология 8 класс учебник драгомилов лабораторная работа 1 — PDF docplayerru/39157497-Biologiya-8-klass-uchebnik-dragomilov-laboratornaya-rabot 1 Биология 8 класс учебник драгомилов лабораторная работа 1 — Словари, справочники Родионова пвапье маше самая полная энциклопедия книгу, Гдз по биологии 8 класс ответы на практические работы 21 мар 2015 г — гдз по биологии 8 класс практическая работа драгомилов маш вентана граф класс PDF Учебник включает систему лабораторных и Гдз по биологии 8 класс драгомилов маш учебник 2012 — читать 20 сент 2018 г — Биология , 8 класс , Драгомилов А Нормы постижения 149 § 38 Работа мышц 55 § 12 Учебник включает систему лабораторных и гдз по биологии 8 класс лабораторные работы — advODKAcom Гдз по биологии 8 класс драгомилов маш учебник лабораторные работы за 10 дней в Бразилии отвык от русских и вот в наш отель въехали русские Биология 8 класс РДМаш и АГДрагомилов | ВКонтакте Похожие Биология 8 класс РДМаш и АГ Драгомилов 0 историй Лабораторная работа 1 3 Лабораторная работа номер 2, пожалуйста срочно! Пишите в Гдз биология 8 класс драгомилов маш учебник Биолгоия решак itlentacom/index5php?t=gdz-biologiya-8-klass-dragomilov-mash-uchebnik Gdz Online биолгоия биология 8 класс драгомилов маш учебник гдз по биологии 8 класс драгомилов учебник лабораторные работы проверь себя Картинки по запросу гдз по биологии учебник 8 класс драгомилов лабораторные работы «id»:»QzYPnmblukeRCM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:72,»oh»:779,»ou»:» «,»ow»:600,»pt»:»cdneurokiorg/system/books/covers/000/003/354/thu»,»rh»:»eurokiorg»,»rid»:»b1pWd5bOBZyrfM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»th»:95,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRLctroFDfzeJvN5DgdV_fFtkWCyO2YZahaFcRXNGU9OGXSV-qUBi4RNqE»,»tw»:73 «cr»:3,»id»:»K7qbY9CAG4x61M:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:66,»oh»:1144,»ou»:» «,»ow»:800,»pt»:»ipinimgcom/originals/69/05/9a/69059a4d5eb7981675″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»3PYwYcv1_-rZiM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:100,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ5-Lh7dzZyxF8IBj4QfsWnOTB3ERoRALqPnGQgCQdxVFIwHVnbN-tv4A»,»tw»:70 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»xCfDb21D0Ku7oM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:61,»oh»:1105,»ou»:» «,»ow»:720,»pt»:»ipinimgcom/originals/eb/7d/d3/eb7dd304dc5a327797″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»hhcvkUh4ET74TM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSwWf1SIMHIaL—_KqhWtFJVJ71vGyVAxSB3X97gwiPv_e3huVkz2joHkE»,»tw»:67 «cl»:3,»cr»:3,»id»:»plqYE6wBjnAdOM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:69,»oh»:1356,»ou»:» «,»ow»:1000,»pt»:»ipinimgcom/originals/7f/6b/86/7f6b8606f2c04ff551″,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»si3zOfSiiNU8YM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:97,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQ8cXWEhCiwOHvCSutkWfwLnNK3PBznpZS_srD4cy4iIipDHSxpuWf-yw»,»tw»:72 «cb»:3,»cl»:3,»cr»:3,»ct»:3,»id»:»U547q43EezOfwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:59,»oh»:1075,»ou»:» «,»ow»:650,»pt»:»ipinimgcom/736x/f3/29/23/f32923fb190a26486adc20b»,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»i7Zl_hoxHEHpOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:108,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSlqMWcXG4zStOlb-kjiICbjxaa-7C93HCjS1i2F8ULPMkz8RPKZsZHAg»,»tw»:64 «cl»:6,»ct»:3,»id»:»qPi5LSkPG4giUM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:63,»oh»:1072,»ou»:» «,»ow»:700,»pt»:»i1wpcom/slovows/urok/fizika/10/003/pic/002jpg»,»rh»:»drunimiggatwordpresscom»,»rid»:»Wj_HfTTBH-63bM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Гдз по биологии 8 класс драгомилов лабораторная работа номер «,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRl42UG4UUGo9j4LjCHAb9dDHADWkjvg9QKLBh45zNWBExMqZUGumHvMHE»,»tw»:67 «id»:»Idpm-0SIXytdgM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:71,»oh»:957,»ou»:» «,»ow»:721,»pt»:»gdzcenter/jpeg/bio/8klass/masch/5jpeg»,»rh»:»gdz-po-biologii-8-klass-dragomilov-mash-labor»,»rid»:»RCQcqMKbcjjpLM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Peatix»,»th»:96,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSF1i9QXMS3VHUjbJqwKrjw0sWS32LXqha112aBU-y0bkycXxLZIGmRYQ»,»tw»:72 «cr»:3,»id»:»5svuybAfpNQdyM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:61,»oh»:362,»ou»:» «,»ow»:236,»pt»:»ipinimgcom/236x/eb/7d/d3/eb7dd304dc5a327797504ec»,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»i7Zl_hoxHEHpOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:103,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRhU4_yYl0OAp7ZytdRpuPjJzC1ovCD0EuANxumtKuHHnRyRoLScI4C1w»,»tw»:67 «id»:»9whUOrkzyELTQM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:46,»oh»:487,»ou»:» «,»ow»:236,»pt»:»ipinimgcom/236x/da/f2/73/daf27348d2cb53231c7edef»,»rh»:»pinterestcom»,»rid»:»i7Zl_hoxHEHpOM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Pinterest»,»th»:120,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcThkDfzIcb4-cetuYa21plJ3WkF-1obKoC8tWqUpY3sgJUvU1XO4fj8uVs»,»tw»:58 Другие картинки по запросу «гдз по биологии учебник 8 класс драгомилов лабораторные работы» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Гдз по биологии 8 класс учебник жемчугова гдз по — itlentacom itlentacom/index5php?t=gdz-po-biologii-8-klass-uchebnik-zhemchugova гдз по биологии 8 класс лабораторные работы гдз по биологии 8 класс учебник маш гдз по биологии 8 класс драгомилов гдз по биологии 8 класс ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Маш, Драгомилов Часть › Биология/Окр мир › 8 класс Похожие Решебник по биологии за 8 класс авторы Маш, Драгомилов издательство Вентана-Граф ГДЗ лабораторная работа по биологии 8 класс маш драгомилов azt-servis43ru/docs/gdz-laboratornaya-rabota-po-biologii-8-klass-mash-dragomilovhtml ГДЗ лабораторная работа по биологии 8 класс маш драгомилов языку 10 класс ГДЗ по биологии 8 класс Колесов Учебники , ГДЗ , решебники, ЕГЭ, ГИА §63 Гдз по биологии 8 класс Драгомилов, Маш Решебник по биологии за 8 класс для учебника авторов Драгомилов , Маш издательство Вентана-Граф Задание: параграф 63 Не найдено: лабораторные ‎ работы Рабочая программа по биологии (8 класс) на тему: Рабочая 24 дек 2014 г — АГ Драгомилов , РД Маш « Биология : Человек»: учебник для учащихся 8 Рабочая тетрадь к учебнику « Биология Человек» 8 класс Практические: лабораторная работа , работа со справочной литературой Ответы@MailRu: где найти гдз по биологии 8класс Драгомилов онлайн › Другое Похожие 2 ответа 27 окт 2013 г — Смотрите на этих gdz / wwwallengru gdz Биология для 8-го класса – каталог – купить по цене Корпорации › Каталог Биология 8 класс Человек Тетрадь для лабораторных работ Биология 8 класс Учебник Драгомилов АГ, Маш РД Биология 8 класс Учебник 567 Биология 8 класс Учебник ФГОС — Драгомилов АГ | Купить книгу с 579,00 ₽ — ‎В наличии Биология Концентрический курс 8 класс Драгомилов АГ Учебник включает лабораторные и практические работы по основным темам курса «Биология 8 класс Учебник ФГОС» Драгомилов, Маш: рецензии и Интересные рецензии пользователей на книгу Биология 8 класс Учебник включает лабораторные и практические работы по основным темам курса практические работы по биологии 8 класс драгомилов ответы edatanewcom//2422-prakticheskie-raboty-po-biologii-8-klass-dragomilov-otvety-p ТЕМА: практические работы по биологии 8 класс драгомилов ответы ГДЕ ЕГО ВЗЯТЬ если никто не хочет учебник онлайн по биологии 9 класс классы ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА решебник для лабораторных работ по физике 8 Биология 8 класс Драгомилов АГ, Маш РД allengorg/d/bio/bio176htm Скачать: Биология 8 класс Учебник включает систему лабораторных и практических работ по Закономерности работы головного мозга 218 § 59 гдз по биологии 8 класс учебник драгомилов ответы на вопросы 2007 ireiru//gdz-po-biologii-8-klass-uchebnik-dragomilov-otvety-na-voprosy-2007xml гдз по биологии 8 класс учебник драгомилов ответы на вопросы 2007 и Решебник по Биологии 8 класс Лабораторные и практические работы 8 2011 Лабораторные работы к курсу «Биология» 8 класс — Урокрф Похожие 31 мар 2016 г — для 8 класса Учебно-дидактические материалы по Биологии для 8 класса по УМК Драгомилов АГ, Маш РД Лабораторные работы к курсу « Биология » 8 класс Нажмите, чтобы скачать Ход работы: Рассмотрите на рисунке учебника позвоночный столб и его отделы Сколько Лабораторная Работа № 2(8 класс) Клетки и ткани под › 5 — 9 классы › Биология Похожие Лабораторная Работа № 2( 8 класс ) Клетки и ткани под микроскопом Нужно заполнить таблицу 1название препарата нервная ткань 2Тип ткани 3 Гдз по биологии 8 класс драгомилов маш Гдз по — Wwww4com wwwwwww4com/w3492/324202htm Биология : Человек: 8 класс : Методическое пособие Изд 2-е, дораб Учебник ФГОС Учебник включает лабораторные и практические работы по Драгомилов АГ, Маш РД Биология 8 класс [DJVU] — Все для › › Абитуриентам и школьникам › Биология › 8 класс Драгомилов АГ, Маш РД Биология 8 класс Учебник включает систему лабораторных и практических работ по основным темам курса Биология Человек Рабочая тетрадь № 1 8 класс Ремир Маш — Ozon › › Федеральный перечень учебников 2018/2019 Похожие 8 класс от издательства Вентана-Граф Кроме этого, в нашем книжном школьные учебники от автора Ремир Маш, Александр Драгомилов работу с учебником АГ Драгомилова и РДМаша » Биология Человек 8 класс » экзаменационных заданий по курсу и список лабораторно -практических заданий Решебник для 8 класса по Биологии на Гитем ми ГДЗ — это ваш самых главный помощник, ведь школьная программа усложняется Решебник от Гитем для 8 класса по Биологии не оставит в беде и Биология Человек 8 класс — Ответы на вопросы «Биология vsedzru/content/ответы-на-вопросы-«биология-человек-8-класс»-колесова Похожие 5 сент 2013 г — Ответы на вопросы « Биология Человек 8 класс » Колесова Год: 2006 Пособие содержит ответы на вопросы к учебнику Д В Колесова, Р Д Маша, И Н Беляева « Биология Человек 8 класс » Гдз по биологии Биология 8 класс Тетрадь для лабораторных работ Линия shkolarossiiru/110384 Тетрадь для лабораторных работ к учебнику МБ Жемчуговой, НИ Романовой « Биология » для 8 класса является частью УМК по биологии для ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Маш Драгомилов › 8 класс › Биология ГДЗ ответы на вопросы рабочей тетради по биологии 8 класс Маш Драгомилов 1 и 2 по биологии 8 класс Маш Драгомилов 1 и 2 часть ФГОС от Путина Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей ГДЗ от Путина 8 класс биология ГДЗ от Путина 8 класс биология решебники учебников и рабочих тетрадей по биологии за ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Маш Драгомилов Сайт учителя Валентины Анатольевны Длин — Kunena — биология 8 wwwvalentinadlinru//270-biologiya-8-klass-dragomilov-prover-sebya-otvety-am биология 8 класс драгомилов проверь себя ответы AM гдз спиши ру Stavcur ru : гдз (решения задач + ответы) по химии для 8, Химия 8 класс Он увидел лежащий на земле Физика и астрономия за 8 клас ( учебник ) на Елка Всякая Лабораторные работы : «Каталитическая активность ферментов в Лабораторная работа по биологии 8 класс Действие слюны на Похожие ▶ 9:35 19 янв 2017 г — Добавлено пользователем Алексей Шевченко Лабораторная работа по биологии 8 класс Действие слюны на крахмал Алексей Шевченко Loading Unsubscribe from Алексей Гдз по биологии 8 класс драгомилов маш учебник лабораторные Гдз по биологии 8 класс драгомилов маш учебник лабораторные работыГдз по биологии 8 класс рабочая тетрадь маш драгомилов 1 и 2 часть Гдз биология 8 класс драгомилова практические работы | samismi Биология лабораторная работа 8 класс мышцы More information Гдз математика 5 класс учебник петерсон и дорофеев 2017 онлайн Player 1 Гдз по биологии 8 класс драгомилов лабораторная работа номер Похожие 22 мар 2015 г — Это ваша самая первая запись Чтобы отредактировать или удалить ее, нажмите кнопку «Изменить» или создайте новую запись Колесов лабораторная работа по биологии 8 класс — Pinterest Колесов лабораторная работа по биологии 8 класс функциональная проба Гдз по биологии 8 класс рабочая тетрадь маш драгомилов онлайн More information Скачать учебник по биологии 8 класс н и сонин м р сапин Решебник по биологии 8 класс колесов лабораторные работы Решебник по биологии 8 класс колесов лабораторные работы See more Гдз : математика класс: 5 класс авторы учебника : ня виленкин и др ГДЗ решебник по биологии 8 класс Колесов Маш Беляев › Решебники › 8 класс › Биология Подробный решебник ГДЗ к учебнику по Биологии 8 класс Колесов ДВ, Маш РД, Беляев В пособии найдутся разобранные задачи из лабораторных работ , 8 класс ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс Маш Драгомилов Учебник по биологии 8 класс агдрагомилов рдмаш проверочные Учебник включает лабораторные и практические работы по основным гдз по биологии 8 класс драгомилов маш учебник лабораторные работы Решебник по биологии 8 класс р д маш всё для учеников school2vpru/?oue=reshebnik-po-biologii-8-klass-r-d-mash ГДЗ по биологии 8 класс рабочая тетрадь Маш Драгомилов дома и проверить результаты некоторых лабораторных работ , опытов и наблюдений, Решебник (готовое домашнее задание) учебников и рабочих тетрадей Решебник (ГДЗ) Биология 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН › Решебники за 8 класс › Биология Полный и качественный решебник ( ГДЗ ) Биология 8 класс ДВ Колесов, РД Маш, ИН Беляев 2002 Работа скелетных мышц и их регуляция№ 1-3 ГДЗ по Биологии — 108 решебника с ответами онлайн ГДЗ по биологии — новые онлайн решебники с 1 по 11 класс бесплатно и без рекламы, самостоятельных работ и рабочих тетрадей от авторов учебников по Гдз по биологии 8 класс автор Каменский Биология 9 класс Драгомилов (Вентана-Граф) Биология 10 класс лабораторные работы Лисов гдз лабораторная работа 8 класс драгомилов — Блоги — aeternaqipru aeternaqipru/blogs/post/4266181/ 19 февр 2015 г — гдз лабораторная работа 8 класс драгомилов Новичок Драгомилов АГ Маш РД Биология , Человек 8 класс – учебник для 8 Пояснения к фильтрации результатов В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты (1) с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Вместе с гдз по биологии учебник 8 класс драгомилов лабораторные работы часто ищут гдз по биологии 8 класс лабораторные работы гдз по биологии 8 класс учебник гдз по биологии 8 класс драгомилов гдз по биологии 8 класс колесов лабораторная работа по биологии 8 класс колесов гдз по биологии 8 класс учебник сухорукова гдз по биологии 8 класс колесов учебник ответы на задания гдз по биологии 8 класс каменский Навигация по страницам 1 2 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

ГДЗ Биология 8 класс Лисов

• Биология 8 класс
• Тип пособия: Тетрадь для лабораторных работ
• Авторы: Лисов
• Издательство: «ДРОФА»

Лаб.

1. Строение раковины прудовика и беззубки

23568910

Лаб. 2. Внешнее строение речного рака

37

Лаб. 3. Внешнее строение насекомых (на примере майского жука)

456

Лаб. 4. Приспособления к водному образу жизни во внешнем строении рыб

46781112

Лаб. 5. Приспособления к полёту во внешнем строении птиц. Строение перьев птиц

3589

Лаб. 1. Строение раковины прудовика и беззубки: 2

Предыдущее

Следующее

Предыдущее

Следующее

В старшей школе сложнее осваивать дисциплины, так как школьнику остаётся мало времени до решающих экзаменов. Следовательно, учиться необходимо с особым усердием, выполняя домашние задания по важным предметам. «ГДЗ Биология 8 класс Тетрадь для лабораторных работ Лисов, Дрофа» может помочь в решении сложных тем ученикам.

Основная польза ГДЗ

Даже в 8 классе необходима помощь родителей, которые считают, что уже необязательно следить за успехами детей. Но это в корне неверно, ведь школьник может пустить всё на самотек. Не стоит сразу нанимать репетиторов или в панике листать учебники. Можно упростить понимание материала ребёнку, воспользовавшись уникальной «шпаргалкой» в виде нашей книги.

Перечислим плюсы использования ГДЗ:

• всё идёт чётко по школьной программе;
• школьник с легкостью разберется с непонятной темой;
• развитие внимания и умения анализировать свои ошибки.

Также не стоит забывать о педагогах, которые используют пособие для составления тем для уроков. Это лучший способ закрепить свои знания и улучшить оценки.

Как пользоваться данным решебником

Есть мнение, что школьники, которые пользуются ГДЗ, не хотят осваивать предмет. К сожалению, с этим можно согласиться, если ученик занимается машинальным списыванием. Однако опытные педагоги рекомендуют применять материал, учитывая правила, которые превратят решебник в верного помощника.

Рекомендации от педагогов.

1. Использовать ГДЗ, как дополнительный, а не основной материал.
2. Перед тем, как сверять ответы, попытаться решить самому.
3. Строить работу поэтапно, шаг за шагом.

Таким образом, ученик может получить максимальную выгоду от использования пособия. Например, готовясь заранее, можно прийти в школу и продемонстрировать отличные знания, чтоб получить хорошую оценку.

Помощь с учебой онлайн

В нашем мире необязательно приобретать книги. Вся информация находится в сети. Вы можете совершенно бесплатно найти пособие в интернете и сверять ответы в режиме онлайн. Это гораздо удобнее, ведь ГДЗ будет всегда под рукой в вашем смартфоне или на компьютере.

При правильном подходе «ГДЗ Биология 8 класс Тетрадь для лабораторных работ Лисов, Дрофа» станет надёжным помощником в трудной ситуации. При отработке заданий с его помощью, ученик сможет с легкостью выполнить аналогичную задачу, если неожиданно столкнется с ней во время, классной или домашней работы. Ему уже не нужно будет изучать, или пытаться понять. Он сможет приступить к решению немедленно.

ГДЗ По Биологии 8 Лабораторные Работы – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

ГДЗ По Биологии 8 Лабораторные Работы

Решебник (ГДЗ ) по Биологии за 8 (восьмой) класс рабочая тетрадь авторы: Лисов, Шелег издательство Аверсэв, год .  Возможно это блокировщик рекламы, отключите его для нормальной работы сайта . Решебники, ГДЗ . 1 Класс . 

Биология / 8 класс / Решебник Решебник . 

Биология 8 класс . Рабочая Тетрадь .  Лабораторные . Лаб .  Связанные решебники . Биология 2019 год . 

Онлайн решебники по Биологии для 8 класса, гдз и ответы к домашним заданиям .  Биология 8 класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных упражнений Липатникова В .А . 

Представляем вам подробные готовые домашние задания Биология 8 класc — Тетрадь для лабораторных работза авторством Амахина . Решения к этому учебному к пособию Биология 8 класc — Тетрадь для лабораторных работ всегда доступны онлайн и бесплатно . 

«Биология . 8 класс . Лабораторные работы » ГДЗ . Готовые заданияКатало Лабораторна робота 1 . Будова інфузоріі-туфельки .  Лабораторна робота 4 . Зовнішня будова кільчастих червів . Лабораторна робота 5 . Вивчення будови молюсків . 

Тетрадь для лабораторных и практических работ . Купить книгу .  Тетрадь подготовлена в соответствии с программой и учебным пособием по биологии для 8 класса . В ней приведены лабораторные и практические работы, демонстрационный опыт, экскурсии, предусмотренные . . 

Данное ГДЗ не создано как обычная шпаргалка . Оно навлено, в первую очередь, на помощь учащимся, если у тех возникнут какие-либо  Данное пособие подходит для использования к тетради для лабораторных работ по биологии 8 класса (авторы – Лисов Н ., Шелег З .) . оно . . 

Лабораторные работы по биологии , 8 класс, соответствуют учебнику «Биология .  Лабораторная работа по теме: «Изучение микроскопического строения тканей» . Цель работы: познакомиться со строением эпителиальной и соединительной тканей .  

Инфоурок › Биология ›Другие методич . материалы›Практические и лабораторные работы по биологии (8 класс) .  Ценность лабораторных и практических работ состоит в том, что они вооружают обучающихся не только необходимыми в жизни биологическими знаниями, но и . . 

Бесплатный поиск подробных разборов задач и готовых домашних заданий (ГДЗ) из всех  Подробный решебник (ГДЗ ) по Биологии за 8 (восьмой) класс рабочая тетрадь — готовый ответ  Решебник (ГДЗ ) по Биологии за 8 (восьмой ) класс тетрадь для лабораторных работ . . 

Тетрадь подготовлена в соответствии с учебной программой по биологии для 8 класса учреждений общего среднего образования . Издание предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ на уроках, а также во время . . 

Тетрадь составлена в соответствии с учебным пособием «Биология 8 » . Результаты выполнения лабораторных и практических работ будут способствовать усвоению теоретических знаний и приобретению практических навыков и умений . Адресуется учащимся . 

к курсу «Биология 8 класс» . ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 . по теме: «Каталитическая активность ферментов» .  ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2 . по теме «Ткани человека под микроскопом» . Цель: познакомиться с микроскопическим строением некоторых тканей . . 

ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс часть 1, 2 Маш, Драгомилов Вентана-Граф . Многим ребятам нравится такой увлекательный  В ней также можно найти список лабораторных работ , некоторые примеры экзаменационных заданий . В ГДЗ по рабочей тетради приведены . . 

Решебник (ГДЗ ) по Биологии за 8 (восьмой) класс рабочая тетрадь авторы: Лисов, Шелег издательство Аверсэв, год .  Возможно это блокировщик рекламы, отключите его для нормальной работы сайта . Решебники, ГДЗ . 1 Класс . 

Биология / 8 класс / Решебник Решебник . 

Биология 8 класс . Рабочая Тетрадь .  Лабораторные . Лаб .  Связанные решебники . Биология 2019 год . 

Онлайн решебники по Биологии для 8 класса, гдз и ответы к домашним заданиям .   Биология 8 класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных упражнений Липатникова В .А . 

Представляем вам подробные готовые домашние задания Биология 8 класc — Тетрадь для лабораторных работза авторством Амахина . Решения к этому учебному к пособию Биология 8 класc — Тетрадь для лабораторных работ всегда доступны онлайн и бесплатно . 

«Биология . 8 класс . Лабораторные работы » ГДЗ . Готовые заданияКатало Лабораторна робота 1 . Будова інфузоріі-туфельки .  Лабораторна робота 4 . Зовнішня будова кільчастих червів . Лабораторна робота 5 . Вивчення будови молюсків . 

Тетрадь для лабораторных и практических работ . Купить книгу .  Тетрадь подготовлена в соответствии с программой и учебным пособием по биологии для 8 класса . В ней приведены лабораторные и практические работы, демонстрационный опыт, экскурсии, предусмотренные . . 

Данное ГДЗ не создано как обычная шпаргалка . Оно навлено, в первую очередь, на помощь учащимся, если у тех возникнут какие-либо  Данное пособие подходит для использования к тетради для лабораторных работ по биологии 8 класса (авторы – Лисов Н . , Шелег З .) . оно . . 

Лабораторные работы по биологии , 8 класс, соответствуют учебнику «Биология .  Лабораторная работа по теме: «Изучение микроскопического строения тканей» . Цель работы: познакомиться со строением эпителиальной и соединительной тканей . 

Инфоурок › Биология ›Другие методич . материалы›Практические и лабораторные работы по биологии (8 класс) .  Ценность лабораторных и практических работ состоит в том, что они вооружают обучающихся не только необходимыми в жизни биологическими знаниями, но и . . 

Бесплатный поиск подробных разборов задач и готовых домашних заданий (ГДЗ) из всех  Подробный решебник (ГДЗ ) по Биологии за 8 (восьмой) класс рабочая тетрадь — готовый ответ  Решебник (ГДЗ ) по Биологии за 8 (восьмой ) класс тетрадь для лабораторных работ . . 

Тетрадь подготовлена в соответствии с учебной программой по биологии для 8 класса учреждений общего среднего образования . Издание предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ на уроках, а также во время . . 

Тетрадь составлена в соответствии с учебным пособием «Биология 8 » . Результаты выполнения лабораторных и практических работ будут способствовать усвоению теоретических знаний и приобретению практических навыков и умений .Адресуется учащимся . 

к курсу «Биология 8 класс» . ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 . по теме: «Каталитическая активность ферментов» .  ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2 . по теме «Ткани человека под микроскопом» . Цель: познакомиться с микроскопическим строением некоторых тканей . . 

ГДЗ рабочая тетрадь по биологии 8 класс часть 1, 2 Маш, Драгомилов Вентана-Граф . Многим ребятам нравится такой увлекательный  В ней также можно найти список лабораторных работ , некоторые примеры экзаменационных заданий . В ГДЗ по рабочей тетради приведены . . 

ГДЗ Русский Язык 3 Кл 21 Век
Математика 6 Класс Мерзляк ГДЗ Номер 97
Рабочая Тетрадь По Русскому Языку 3 ГДЗ
Алгебра 8 Мерзляк Поляков Учебник ГДЗ
ГДЗ Алгебра 10 Класс 2013
Математика Петерсон Бином 1 Класс ГДЗ
ГДЗ По Английскому Языку 6 Класс Гиа
ГДЗ Мордкович 8 Задачник
ГДЗ Геометрия 8 Класс Мерзляк Учебник Ответы
ГДЗ По Матике 9 Класс Макарычев
Литература Рабочая Тетрадь Решебник
Решебник ГДЗ Богданович
Биология 6 Класс Пасечник Решебник Ответы
Решебник По Мат 6 Класс Мерзляк
Решебник По Hec 6
Решебник Развитие Речи 2 Класс Васильева Карченкова
ГДЗ По Русскому 3 Учебник 2
ГДЗ По Математике 4 Класс Книга Рудницкая
Спотлайт 6 Класс Учебник ГДЗ С Переводом
ГДЗ По Истории 5 Класс Учебник Данилов
ГДЗ По Математике Бунимович Решебник
Скачать ГДЗ По Английскому Языку Рабочая
Решебник По Математике 11 Класс Геометрия
ГДЗ По Математике 5 Класс Климанова
Решебник Химия Задачник
ГДЗ По Рус Класс Ладыженская
Решебник 3 2 Моро
ГДЗ Русский Язык 7 Класс Бабайцева Учебник
ГДЗ По Русскому Баранова Григорян
ГДЗ По Английскому Мерзляк
ГДЗ По Математике 6 Класс Николаев
ГДЗ Канакина 3 Рабочая
ГДЗ По Русскому Ладыженская Номер 30
ГДЗ 3 Класс Тетрадь Для Самостоятельных
А Г Мерзляк ГДЗ 7
Решебник 4 Класс Книга
Решебник По Географии 7 Класс Душина Смоктунович
Решебник Пишем Грамотно 3 Класс Кузнецова
ГДЗ По Алгебре 9 Класс Мерзляк Решатор
ГДЗ Моро Раб Тетрадь
ГДЗ По Химии Кузнецова
Горизонты 10 Класс ГДЗ
ГДЗ По Русскому 4 Класс Школа
Решебник По Русскому Перспектива
ГДЗ По Математике 3 Класс Вако
Решебник По Математик 4 Класс Богданович
ГДЗ Холодова 4 Класс 2 Часть
ГДЗ По Истории России Класс Арсентьев
ГДЗ По Русскому 6 Класс Быстрова Учебник
ГДЗ Пиши Красиво Климанова Абрамов

ГДЗ По Литературе 9 Класс Ваулина

ГДЗ По Математике 5 Класс Буцко

ГДЗ По Математике 6 Класс Виленкин Мнемозина

ГДЗ По Русскому 3 Класс Плешаков

ГДЗ Английский Язык 7 Класс Вербицкая Практикум

Анализ иммуногенности генетически консервативных сегментов поверхностного белка-8 мерозоита Plasmodium ovale | Паразиты и переносчики

Районы исследования и сбор образцов

P. ovale curtisi и P. ovale wallikeri образцов были получены в местных больницах провинции Цзянсу в Китае в период с 2012 по 2016 год от лихорадящих пациентов, которые недавно вернулись с работы в тропических регионах Африки к югу от Сахары, эндемичных по малярии [21]. Идентификация изолятов была подтверждена анализом полимеразной цепной реакции (ПЦР), и видов Plasmodium были выделены с помощью ПЦР TaqMan в реальном времени [11].Всего было случайным образом отобрано и проанализировано 42 образцов крови, инфицированных P. ovale-. В результате было идентифицировано 24 образцов P. ovale curtisi и 18 образцов P. ovale wallikeri . Была предоставлена ​​полная информация об изолятах (дополнительный файл 1: таблица S1).

Клонирование и секвенирование

Полноразмерные последовательности pocmsp8 и powmsp8 амплифицировали с помощью ПЦР с использованием праймеров pocmsp8 -Forward (5′-ATG GTT ATG ATT ATG AAA AAG AA-3′-3’0006). pocmsp8 -Reverse (5′-CTA TAA TAA ATA TAC ACA TAA CAT C-3′) и powmsp8 -Forward (5′-ATG GTT ATG ATT ATG AAA AAG AA-3′) и powmsp8 -Reverse (5′-CTA TAA TAA ATA TAC ACA TAA CAT C-3′) соответственно.Последовательности pocmsp8 (PlasmoDB, PocGH01_10040100) и powmsp8 (инвентарный номер GenBank, SBT74417.1) из базы данных Plasmodium Genomics Resource и базы данных Национального центра биотехнологической информации GenBank использовали в качестве эталонных последовательностей генов. Реакции проводили в реакционном объеме 20 мкл, включая 1 мкл геномной ДНК, 7,4 мкл бидистиллированной воды, 0,8 мкл каждого праймера, 0,5 ед. ДНК-полимеразы, 2 мМ дезоксинуклеозидтрифосфата и 10 мкл премикса (2× Phanta ^® Max Master Mix, Vazyme, Нанкин, Китай).ПЦР-амплификацию проводили на Mastercycler (Eppendorf, Гамбург, Германия) по следующей программе: денатурация при 95 °C в течение 3 мин; 35 циклов 95°С в течение 15 с, 45°С в течение 15 с и 72°С в течение 30 с; и окончательное удлинение при 72 °C в течение 5 мин. Амплифицированные продукты анализировали с помощью электрофореза в 1% агарозном геле и визуализировали в ультрафиолетовом трансиллюминаторе (ChemiDoc MP, Bio-Rad, Hercules, CA, USA). Размеры продукта ПЦР оценивали на основе подвижности относительно стандартного ДНК-маркера (Transgen Biotech, Пекин, Китай).Продукты ПЦР клонировали в вектор pUC57 и секвенировали с использованием универсальных праймеров (M13F: 5′-TGT AAA ACG ACG GCC AGT-3′; M13R: 5′-CAG GAA ACA GCT ATG AC-3′), что было выполнено GENEWIZ. (Сучжоу, Китай) на ДНК-анализаторе ABI 3730xl (Thermo Fisher Scientific, Уолтем, Массачусетс, США).

Выравнивание последовательностей и анализ данных

Первичная структура белка PoMSP-8 была предсказана с помощью инструмента биоинформатики (http://smart.embl-heidelberg.de/). Чтобы оценить разнообразие как P.ovale sp., последовательности pocmsp8 и powmsp8 использовали в качестве матриц и выравнивали с помощью GeneDoc v.2.7.0.

Экспрессия и очистка рекомбинантного белка

Ген pomsp8 субклонировали в вектор экспрессии pET32a (YouLong Biotech, Шанхай, Китай). Этот вектор добавляет тиоредоксиновые и шестигистидиновые метки как на N-, так и на С-конце, что упрощает очистку и иммунодетекцию с использованием моноклональных антител против шестигистидиновой метки.Затем бактерий rosetta-gami (Transgen Biotech) трансформировали рекомбинантными плазмидами. Этот штамм содержит плазмиду, кодирующую дополнительные копии редких тРНК Escherichia coli ( E. coli ) для усиления экспрессии чужеродных белков. Белки были очищены YouLong Biotech. Экспрессию белка подтверждали с помощью электрофореза в полиакриламидном геле с 8% додецилсульфатом натрия (SDS-PAGE) с окрашиванием кумасси синим или вестерн-блоттингом.

Иммунизация мышей

Самок мышей BALB/c в возрасте 6–8 недель использовали для иммунизации (группа, иммунизированная rPoMSP-8, и группа отрицательного контроля, n  = 4 на группу).Очищенный rPoMSP-8, 30 мкг, вводили каждой мыши. Полный адъювант Фрейнда (CFA; Sigma, Сан-Франциско, Калифорния, США) использовали для первичной бустерной иммунизации, а неполный адъювант Фрейнда (IFA; Sigma, Сан-Франциско, Калифорния, США) использовали для последующих бустерных иммунизаций. Бустеры вводили на 21 и 42 день после иммунизации. Все инъекции вводили внутрибрюшинно. Сыворотку каждой мыши собирали на 0, 7, 14, 28, 35 и 49 день после иммунизации. Мышам в группе отрицательного контроля вводили смесь PBS и адъюванта.

Для вестерн-иммуноблот-анализа антигены rPoMSP-8 были электрофоретически перенесены из гелей SDS-PAGE на поливинилиденфторидные мембраны 0,2 мкм (Millipore, Дармштадт, Германия) и исследованы сывороткой, полученной от мышей, иммунизированных рекомбинантными белками, полученными на 49-й день и разбавленными 1 :1000. Иммунореактивность определяли с использованием поликлонального козьего антимышиного антитела в качестве вторичного антитела (Southern Biotech, Tuscaloosa, AL, USA).

Ответы антител

Ответы антител на PoMSP-8 через 0, 7, 14, 28, 35 и 49 дней после первичной иммунизации измеряли с помощью твердофазного иммуноферментного анализа (ELISA).Вкратце, 50 нг антигенов rPoMSP-8 покрывали в течение ночи при 4 °C в 96-луночных планшетах для ELISA (Corning, Corning, NY, USA). После блокирования 1× PBS, содержащим 1% бычьего сывороточного альбумина (BSA; Beyotime Biotechnology, Пекин, Китай), образцы сыворотки разводили 1:20 000 в 1× PBS, содержащем Tween 20 (PBS-T) и 0,5% BSA, и инкубировали. в дублирующих лунках в течение 90 мин. Козьи антимышиные IgG-антитела, конъюгированные с пероксидазой хрена (Southern Biotech), разбавляли 1:5000 и использовали для обнаружения IgG-антител, связанных с PoMSP-8.Реакцию развивали добавлением 3,3′,5,5′-тетраметилбензидина (Invitrogen, Waltham, MA, USA) в качестве субстрата, а затем останавливали добавлением 2 M H ₂ SO ₄ ; затем измеряли оптическую плотность при 450 нм. Для оценки титрования специфических антител против PoMSP-8 сыворотки мышей в каждой группе объединяли и использовали в серийных разведениях (от 1:10 000 до 1:5 120 000) в ELISA.

Авидность антител IgG к rPoMSP-8 оценивали, как описано ранее [22].Вкратце, тестирование ELISA выполняли, как описано выше, за исключением того, что тест проводили в двойных планшетах. После разбавления сыворотки (1:20 000) и инкубации в течение 90 мин один из планшетов трижды промывали PBS-T, а другой планшет инкубировали с той же сывороткой и трижды промывали буфером для диссоциации, состоящим из PBS-T. Т с 6 М мочевиной. Затем планшеты однократно промывали буфером PBS-T. Инкубацию со вторичным антителом, этапы промывки и развитие ферментативной реакции проводили, как описано выше для ELISA.Индекс авидности (AI) для каждого образца рассчитывали следующим образом:

$$ {\text{AI}} = ({\text{OD}}_{ 4 50} \;{\text{образца, 6 М мочевина}}/{\text{OD}}_{ 4 50} \;{\text{образца, не обработанного 6 М мочевиной}}) \times 100. $$

Статистический анализ

Статистический анализ и построение графиков были выполнены с использованием программного обеспечения GraphPad Prism, v.5.0 (GraphPad Software Inc., Сан-Диего, Калифорния, США). Для анализа перекрестной реакции и ответов антител данные анализировали с помощью SPSS v.16.0. Критерий Стьюдента использовался для анализа данных, возникающих при нормальном распределении, при этом значения вероятности ( P ) > 0,05 считались отражающими статистически незначимые различия. Филогенетические деревья для MSP-8 были построены с использованием метода объединения соседей на основе последовательностей нуклеотидов. Филогенетические отношения на основе гена msp8 были оценены с использованием метода соседнего соединения (NJ) в MEGA v.7.0, общей обратимой во времени (GTR) нуклеотидной модели с моделью гамма-(γ)-распределения межсайтовой вариации скорости и доля неизменных сайтов (т.е. модель замещения GTR + γ + I). Эволюционные отношения выровненных последовательностей определяли с помощью MEGA v.7.0.

Трехмерная реконструкция бифуркаций коронарных артерий по данным коронарной ангиографии и оптической когерентной томографии: осуществимость, валидация и воспроизводимость

Все методы выполнялись в соответствии с соответствующими руководствами и правилами. Ангиограммы и данные ОКТ были получены в ходе клинического исследования PROPOT (рандомизированное исследование метода проксимальной оптимизации при бифуркационных поражениях коронарных артерий). Исследование было одобрено комитетом по этике Университета Тейкё (номер одобрения IRB 15-159-2), и от всех участников было получено информированное согласие.

Силиконовые модели

Пять силиконовых моделей бифуркаций коронарных артерий для конкретных пациентов (таблица дополнительной информации S1) были созданы с использованием разработанной нами методики. Геометрия бифуркаций была реконструирована в 3D из коронарных ангиограмм человека во время диастолической фазы сердечного цикла с использованием коммерчески доступного программного обеспечения (3D CAAS Workstation 8.2. Медицинская визуализация Pie, Маастрихт, Нидерланды; Рис. 1а). Чтобы разграничить интересующую область и стабилизировать силиконовые модели во время процедур визуализации, на входе и выходе реконструированных бифуркаций были добавлены трубчатые расширения и фиксированные маркеры с использованием программного обеспечения для автоматизированного проектирования (Rhinoceros 6, Robert McNeel & Associates, Сиэтл, США). Для каждой модели была разработана негативная форма и преобразована в файл стереолитографии (STL). Файл STL был напечатан на 3D-принтере из акрилонитрил-бутадиен-стирольного материала с использованием 3D-принтера Stratasys Dimension Elite (Stratasys, Реховот, Израиль) с разрешением 178 мкм.Для получения гладкой внутренней поверхности использовали пары ацетона. Формы хранили при комнатной температуре в течение 8–12 часов, промывали дистиллированной водой и сушили. Полидиметилсилоксан смешивали с его отвердителем, а затем помещали в вакуум в общей сложности на 1 час 30 минут для удаления пузырьков воздуха. После этого полидиметилсилоксан заливали в сухие чистые формы, которые помещали в вакуум для удаления оставшихся пузырьков воздуха, а затем помещали в печь для отверждения полидиметилсилоксана на 48 ч при температуре 65 °С.После отверждения силиконовые модели помещали в стакан с ацетоном, который помещали в ультразвуковой очиститель (Branson 1800, Cleanosonic, Ричмонд, США) на 8–10 часов, чтобы растворить весь акрилонитрил-бутадиен-стирольный материал.

Рисунок 1

Индивидуальные силиконовые бифуркационные модели и проточный контур биореактора. ( a ) Создание силиконовой модели бифуркации и репрезентативный пример с фиксированными маркерами (черные прямоугольники) на дистальном и проксимальном концах, ( b ) Проточная схема биореактора, показывающая ангиографическое изображение модели бифуркации в проточной камере .

Контрастная микрокомпьютерная томография (мкКТ)

Все модели бифуркаций были визуализированы с помощью мкКТ (Skyscan 1172, версия 1.5, Антверпен, Бельгия) с использованием следующих параметров: размер пикселя изображения 26,94 мкм, напряжение 100 кВ, ток 100 мкА и толщина среза 27 мкм. Для эффективной визуализации границ просвета в просвет вводили йодсодержащие контрастные вещества (37%). Бифуркации были реконструированы в 3D по изображениям микроКТ с использованием программного обеспечения для 3D-медицинской визуализации (Mimics 22.0, Materialise, Лёвен, Бельгия) и сглажен с помощью Meshmixer (Autodesk Research, Нью-Йорк, США).

Проточный контур биореактора для инвазивных процедур визуализации

Модели бифуркаций на основе силикона помещали в изготовленную на заказ проточную камеру. Трубки из поливинилхлорида были подсоединены к входному и выходному отверстиям силиконовых моделей. Контур биореактора был подключен к входу и выходу проточной камеры, обеспечивая циркуляцию 1000 мл деионизированной воды с постоянной скоростью потока 100 мл/мин при комнатной температуре (рис.1б). Все модели бифуркаций были визуализированы с помощью ангиографии и ОКТ как МК, так и СБ.

3D QCA для трехмерной реконструкции центральной линии бифуркации

Блок-схема трехмерной реконструкции модели бифуркации показана на рис. 2, а подробные шаги показаны на рис. 3 и 4. Ангиографию моделей бифуркаций выполняли в двух проекциях с разницей углов обзора не менее 30° (рис. 3а). В каждой проекции вручную определяли просвет интересующего сегмента, а бифуркационный киль устанавливали в качестве общего референтного местоположения (референс киля). Трехмерная копия моделей бифуркации была создана в CAAS и экспортирована в VMTK (Orobix, Бергамо, Италия) для извлечения осевых линий MV и SB. На каждой центральной линии была найдена точка киля в соответствии с опорной точкой киля, спроецированной на центральную линию (рис. 3b).

Рисунок 2

Блок-схема трехмерной реконструкции бифуркации коронарной артерии.

Рисунок 3

Ангиографическая обработка изображений. ( a ) Две ангиографические проекции. ( b ) Трехмерная реконструкция центральной линии бифуркации.Обратите внимание, что точки A и B соответствуют точкам киля на осевых линиях MV и SB, соответственно, тогда как точка C (зеленая) соответствует опорному килю (расположению киля).

Рисунок 4

Трехмерная реконструкция просвета бифуркации по ОКТ. ( a и b ) Основной сосуд (MV) и боковая ветвь (SB) ОКТ кадры у киля. Расположение киля на каждом кадре обозначено желтой стрелкой, ( c ) «Упаковка» кадров ОКТ вдоль прямой центральной линии катетера (L), показанная в продольном и аксиальном виде, ( d ) Алгоритм коррекции ошибок ориентации кадра ОКТ .Отображаются два последовательных несовпадающих кадра OCT. Центр катетера (т. е. центр вращения рамы) обозначен зеленым крестом. Перекрывающиеся внешние области заштрихованы. Концепция алгоритма коррекции заключалась в том, чтобы вращать два последовательных кадра ОКТ вокруг центра катетера (зеленый крестик) до тех пор, пока они не будут совмещены, а перекрытие внешних кадров будет минимальным. Когда внешняя область перекрытия превышала определенный порог, сценарий поворачивал несовпадающие кадры с шагом 0,5°, чтобы минимизировать область перекрытия.( e ) Иллюстрация эффекта алгоритма коррекции на примере реального пациента. После коррекции ориентации были устранены значительные пробелы, в результате чего была получена непрерывная и гладкая реконструированная модель, ( f ) Позиционирование кадров ОКТ на осевой линии бифуркации относительно точек килей A и B на осевых линиях MV и SB соответственно ( Кадры SB не показаны во избежание наложения). В рамке киля (синяя) направление от центра катетера к месту расположения киля было установлено в качестве опорного направления (красная стрелка), ( g ) Рамка ОКТ киля (синяя) располагалась на соответствующем участке вдоль ее центральной линии и вращался до тех пор, пока его опорное направление (красная стрелка) не совместилось с опорным килем (оранжевая точка C).Затем все остальные кадры ОКТ были одновременно повернуты на тот же угол, что и кадр киля, ( h ) Реконструкция окончательной 3D-модели бифуркации с использованием Т-сплайна. В проксимальном отделе МК форма реконструированного МК и СБ была сходной, но не совсем такой же. Поскольку отвод катетера ОКТ в МК более прямой, чем в SB, для реконструкции перекрывающегося проксимального сегмента МК были выбраны кадры ОКТ проксимального отдела МК.

Получение и сегментация ОКТ

ОКТ-изображение МК и СБ было получено с использованием интегрированной системы OPTIS (Abbott, Чикаго, Иллинойс, США; рис.4а). Катетер ОКТ (Dragonfly, Optis Imaging Catheter) продвигали через проводниковый катетер 6F и отводили назад (автоматический запуск физиологическим раствором без контраста) со скоростью 36 мм/с (5 кадров/мм) на 75 мм, покрывая всю длину МК и СБ от дистального к проксимальному фиксированному маркеру (рис. 1а). Сегментация просвета кадров ОКТ выполнялась полуавтоматически с использованием echoPlaque 4.0 (INDEC Medical Systems, Лос-Альтос, Калифорния, США; рис. 4b).

ОКТ-обработка для реконструкции просвета бифуркации

Подробные этапы реконструкции просвета бифуркации показаны на рис.4. Вкратце, сегментированные кадры ОКТ были импортированы в Grasshopper 3D (язык визуального программирования и среда, которая работает в Rhinoceros 3D) и упакованы по прямой линии вдоль центра катетера (рис. 4c). Смещение кадра ОКТ было исправлено с помощью собственного скрипта (рис. 4d и e). Правильно выровненные кадры ОКТ располагались перпендикулярно соответствующей осевой линии бифуркации, проходящей через центр тяжести каждого кадра (рис. 4f). Кадр ОКТ в киле (синяя рамка на рис.4f) был расположен в точке киля (синяя точка A на рис. 4f), а остальные кадры были расположены в определенном месте вдоль центральной линии в соответствии с известным расстоянием между ними. Затем кадры были повернуты, чтобы выровняться с эталоном киля (оранжевая точка C на рис. 4g). Первичные поверхности MV и SB были созданы и служили эталоном для создания окончательной однородной, гладкой и непрерывной бифуркационной поверхности с использованием метода T-сплайна (рис. 4h).

Валидация

Модели бифуркаций, реконструированные с помощью 3D ОКТ, сравнивали с соответствующими моделями, реконструированными с помощью 3D микроКТ, используя последние в качестве эталона.Во-первых, реконструированные модели 3D ОКТ и мкКТ были зарегистрированы совместно с использованием киля и фиксированных маркеров (рис. 1а). Для сравнительных исследований методов использовались следующие показатели: (1) площадь просвета, (2) форма просвета и (3) углы бифуркации. Чтобы свести к минимуму возможные смещения, разные операторы выполняли 3D-реконструкцию на основе ОКТ, 3D-реконструкцию на основе микроКТ и сравнение моделей на основе ОКТ и микроКТ.

Площадь просвета

Серийные поперечные срезы определяли через каждые 2 мм вдоль просвета МК и СБ в моделях ОКТ и мкКТ. Мы отметили постоянную разницу в площади просвета между ОКТ и мкКТ, связанную с тем, что откат ОКТ выполнялся в физиологической среде, что приводило к недооценке истинных размеров просвета. Для количественной оценки различий между ОКТ и мкКТ мы использовали трубку на силиконовой основе с известными размерами просвета. Трубка была визуализирована с помощью ОКТ (отведена назад в тех же условиях, что и модели бифуркации) и мкКТ. Средняя площадь просвета трубы, реконструированной по ОКТ, составила 6.62 мм ² , межквартильный размах (IQR) от 6,42 до 6,89 мм ² , а для трубки, реконструированной с помощью мкКТ, составлял 7,96 мм ² , IQR от 7,94 до 8,05 мм ² ; Дополнительная информация Рис. S1]. Для учета систематических и устойчивых расхождений размера просвета между ОКТ и мкКТ площадь просвета была нормализована с использованием z-показателя ¹⁴ .

Форма просвета

В каждом поперечном сечении мы рассчитали отношение максимального расстояния между двумя самыми дальними точками окружности (расстояние X) и максимальной длины, перпендикулярной расстоянию X (расстояние Y). Предполагая, что просвет имеет овальную форму, соотношение расстояния Y/расстояния X использовалось в качестве маркера формы просвета.

Углы бифуркации

Следующие три угла бифуркации были рассчитаны с использованием собственного алгоритма: угол A между проксимальным МК и SB, угол B между дистальным МК и SB и угол C между дистальным и проксимальным МК (см. описание в дополнительной информации рис. S2).

Воспроизводимость

Для расчета воспроизводимости метода трехмерной реконструкции на основе ОКТ один и тот же оператор реконструировал все силиконовые модели.Чтобы свести к минимуму погрешность припоминания, реконструкции проводились с интервалом в три месяца. Реконструированные модели в двухвременных точках сравнивались по площади просвета, форме просвета и углам бифуркации.

Осуществимость и время обработки в бифуркациях человека

Осуществимость и время обработки нашего метода оценивались на n = 7 бифуркациях коронарных артерий пациентов с различной степенью заболевания и кальцификации (таблица дополнительной информации S1). Данные ОКТ и ангиографии были получены в соответствии с протоколами, упомянутыми выше.И просвет, и стенка были реконструированы в 3D в соответствии с шагами предложенной нами методики. Мы следовали поэтапному подходу к определению внешних границ на изображениях ОКТ. Наш подход успешно работал на  > 95% изображений и включал следующие этапы: (1) в случае плохо определенных границ внешней стены мы ограничивали внешнюю стену на границе полной потери сигнала (дополнительная информация, рис. S3a). , (2) В случае, если граница полной потери сигнала не могла быть определена в  < 180 градусов окружности сосуда, мы интерполировали видимую границу внешней стенки (дополнительная информация, рис.S3b) и (3) В случае, если граница полной потери сигнала не могла быть определена при  > 180 градусах окружности сосуда, мы отбрасывали этот конкретный кадр ОКТ и сегментировали соседний кадр, следуя тем же шагам 1–2. После сегментации стенки сосуда на изображениях ОКТ стенка была реконструирована в 3D, выполнив те же действия, что и для просвета (применяя ту же коррекцию ориентации кадра и поворот кадра, что и для просвета), а бифуркация была построена путем объединения просвета и интерфейса стенки. (Инжир.5а). Реконструированные бифуркации могут быть сеткой с шестигранными элементами (рис. 5b). Чтобы оценить общую временную эффективность нашего метода, мы рассчитали время обработки для каждого шага в каждом из семи случаев.

Рисунок 5

Репрезентативный пример 3D-реконструкции бифуркационного просвета и стенки пациента. ( a ) В результате слияния ангиографии с ОКТ была создана трехмерная реконструированная модель бифуркации, включая просвет и стенку. ( b ) Сетчатая бифуркация готова для анализа методом конечных элементов.

Статистический анализ

Статистический анализ выполняли с помощью статистического пакета GraphPad Prism 8.0 (GraphPad Inc., Сан-Диего, Калифорния, США). Непрерывные переменные выражали как медиану (IQR). Площади просвета моделей OCT и μCT были нормализованы путем расчета z-показателя как (абсолютная площадь-µ)/σ, где µ представляет собой среднюю площадь, а σ представляет собой стандартное отклонение среднего значения. Сравнение методов и исследования воспроизводимости проводились с помощью линейной регрессии и анализа Бланда-Альтмана.Значение P < 0,05 рассматривалось как уровень значимости.

403 — Acesso negado

Como modificar seu arquivo . htaccess

Гдз са химия 8 габриелян. Получить больше онлайн-решений Габриеляна Кайса в качестве репетитора

Книга по химии для 8-го класса Габриелян имеет большое значение для изучения проблем, связанных с решением проблем, связанных с уравнением реакций, которые имеют отношение к O.S. Габриелян, который является классическим батаян для оплаты кимика в 8-ми градациях второго года в России.

Решебник са химия, 8 класс Габриелян О.С. 2013-2019

Учет и уравнение реакции в курсовой химике махирап практический на хинди, кроме того, все ответы на один вопрос. Ang Mga ikawalong baitang является maaaring makaranas нг частичный paghihirap капаг naghahanda ng takdang-aralin: sa ika-8 baitang, ng mag-aaral binibigyan ng medio malaking halaga ng araling-bahay, на хинди nagpapahintulot sa kanila na na canila длинных часов на фоне большого количества пакетов.

На нашем сайте есть журналы GDZ по химии для 8-го класса Габриеляна, на которых зарегистрированы журналы по номеру:

1. , которые добавляются в журналы GDZ по химии;
2. может использоваться для решения различных проблем;
3. для теоретической подготовки материалов в основном классе;
4. красивый пункт са pagsusulit и pagsusulit са paksa.

Batay са ханда na sagot и solusyon, maaaring suriin ng mga magulang ang pag-unlad ng kanilang mga anak sa kimika и tulungan sila takdang-aralin.

Любимая карта может быть удобной, если вы хотите получить доступ к ней:

• учебник, который вам нравится, очень удобен в поиске;
• с помощью нажатия кнопки номер проблемы в talahanayan, вы можете сразу узнать в Интернете на запрос;
• сайт доступен только на хинди на компьютере — может быть самым современным, доступным для планшета и телефона.

Sinusundan намин обновления базы данных справочной службы и nagsusumikap на матияк может быть в Интернете, чтобы найти для вас.

Учебник GDZ по химии для 8 класса Габриеляна

Предлагается, курикулум для вторичного языка в России, зарегистрированный в OS Gabielyan, созданный издательством Drofa Noong 2013.

. aklat-aralin y binubuo ng panimulang bahagi (6 na talata) and 5 pangunahing kabanata, na tumatalakay sa mahahalagang paksa gaya ng:

1. Atomic na istraktura and atomic complex ng a elementong kemikal;
2. Простой sangkap, ang kanilang mga katangian;
3. Мга пинагалонг сангкап в солюсионе;
4. Реакции на питательные вещества;
5. Окислительно-восстановительные процессы.

Sa Loob ng balangkas ng aklat-aralin, dalawang химическая мастерская (лабораторная работа) ang ipinakita. Все секси aklat-aralin является sinusupportahan ng praktikal na tanong, gawain, pagsasanay nagbibigay-daan sa iyo to epektibong makabisado ang theorya ng paksa.

Кожукар М.К. , гуро химика, вторичный район Бутиковская, р-н Тула

Получение результатов по линии UMK для химии O.S. Габриелян имеет пейджинговый доступ к пейрингу, пейджинг конкретизирует концепцию, текст.Упомянутый алгоритм содержит алгоритм для решения проблем и уравнений реакций, которые могут быть вызваны (идентифицирует его в соответствии с общими задачами).

Москальчук Т.С. , гурохимика, биология, регион Омск

Постраничное чтение, калинаван, соединение с учителем, может быть использовано для чтения и чтения, составления рабочей тетради — все это является учебным пособием, которое может быть использовано для обучения с помощью кимика.

Сана входит в федеральный Новый список линейки Габриеляна как учебник. Sanay на tayo са UMK на это.

А.В. Шевченко , гуро кимика МБОУ лицей N4, г. Воронеж

Материал, полученный из арахисового сырья, в соответствии с химией UMK O.S. Габриэлян имеет доступ к Wika-доступ к логике на pagkakasunud-sunod, ngunit gusto ko ng higit pang mga gawain na likas nakatuon sa kasanayan.

Болтнева О.В. , гурохимика и география, вторичный пааралан МБОУ Верхнеспасская

Все нга аклат-аралин может malalim на pinag-isipan, napatunayan, syentipiko и методологический на pinagbabatayan на istraktura.Паран нг pagtuturo и pag-aaral ganap на tumutugma са федерального государственного образовательного стандарта новой генеральной совокупности, nagbibigay-daan для ganap на ipatupad системно-деятельностный подход с pagtuturo и pagpapalaki, на nag-aambag са pagbuo ng a pangunahing kakayahan, универсальная программа обучения.

Учебник и тетрадь для ноутбуков для лабораторных и практических работ, которые можно использовать для обучения, два раза в год, учебная книга на хинди может быть использована для подготовки к началу урока для начинающих. Агентство государственных экзаменов (ОГЭ) при Едином государственном экзамене.

Зубцова Е.Г. , гуро химика по биологии, вторичный пааралан № 17, Подольск, Московская область

EMC включает в себя все основные теоретические и практические материалы, которые можно использовать в качестве учебного материала для обучения.

Егошина Е.Е. , гуро нг кимика ГБОУ ЦО №1601, г. Москва

Ang Mga aklat-aralin использует nga naiintindihan ng mag-aaral, настраивая современный syentipikong katotohanan и mga halimbawa из buhay.Курс содержит матааса, который обещает быть добрым с химиком.

Гуро на nagtatrabaho са материал са pagtuturo на это может быть ganap на поддержку са pamamaraan. Полное образование Габриэляна имеет опыт и знания, современность и современность в обучении.

Сладков С.А. , к.п.н., гуру ГБОУ СОШ № 2016, г. Москва

Признак-арлин не является концепцией принципа и nakakatugon в kinakailangan нг образовательного обучения estado в кимика. Курс использует общую концепцию «элемента кемикала» в любом количестве, которое может быть использовано нито (атом, простой сангкап, соединение с другими элементами).

Электронное дополнение к O.S. Габриэльян представляет собой многообразие информации из различных источников: реалистичные, анимированные фрагменты, видео, интерактивные, многомерные модели.

Mayroong является полным набором материалов на веб-сайте, хинди, который всегда доступен на веб-сайте.

Продукт имеет высокую скорость на «5».

СИЯ. Еремкина , гуро нг кимика, Алтайский край, Вольск

• Химия представляет собой многогранный и многогранный пакет, который используется в паре или более раз в совокупности, без каких-либо проблем, связанных с практикой. Мы всегда следим за тем, чтобы понять, что это хинди, и что вы можете найти его на торговой марке. katotohanan не имеет большого значения, чтобы получить кимика, которая помогает поддерживать pagtuturo, на хинди лотереи, чтобы получить больше удовольствия. Коллекция GDZ с химика из Кей О. Габриелян магии, хранящейся в сложных проблемах с кемикалом и формулой, на tumutulong са маг-аараль на хинди хинди мунаваан на материале в каньянг sarili. Это решение (может быть использовано в качестве составителя учебника химии для 8 класса) содержит подробное описание на хинди maintindihan на момент и содержит список методических материалов для подготовки к сбору материал.
• Кунг регулярный и главный из основных советов, который является пунктом для маг-аарал на нахухули с кимика, может быть использован для создания epektibong pagpipigil са sarili са imformasyong natanggap и pagsama-samahin ang sariwang material. Нанг может получить GDZ Tutulungan OS Габриэляна, которая знает, что такое химия, а также что-то вроде того, что можно сделать, чтобы узнать, что такое химия.Этот магулан является маг-аарал, который использует Reshebnik в bahay, ау gagabay са kung gaano matagumpay на nabigyan нг mahirap ang kanilang анак, ngunit tulad ng kawili-wiling кимика.

Новые материалы для оплаты через химика для продажи

• Возможен гавин паг-аарал махирап на агхам тулад кимика на хинди ламанг мас махирап, нгунит кавили-вили дин кунг уна монг унахин нанг тама и пумили эпектибонг ханай нг материал на панг-образование и решение для пункта са канила.Этот kawalong baitang на agsisimula в течение нескольких дней в рамках дисциплины хинди запаздывает в зависимости от того, что вы хотите. Бесплатно Учитывайте наставников наставников, репетиторов, получателей курсов и билогов. Nasa ikawalong baitang на несколько сумок на соревнованиях по олимпиаде и patimpalak в парке. Учтите, что вы работаете в соответствии с вашими пожеланиями, когда вы болтаете, как вы это делаете.
• Upang ipatupad ito, kailangan mo GDZ at sapat na dami ng oras na inilaan para magtrabaho kasama sila.С помощью регулярных встреч, сообщений о проблемах и проблемах, которые можно найти в магазине:
  — чтобы узнать больше и понять все нюансы и дисциплины;
  — maghanap нг mga kawili-wili и nagbibigay-kaalaman na mga mapagkukunan para sa iyong sarili;
  — matutong isulat nang tama ang sagot. Натапос takdang-aralin является результатом ipinapakita са таманг любое. Знаки марки и знаки более высокого качества, связанные с большим количеством каталогов, связанных с заданиями.Автоматическая автоматическая запись всех записей о всех временах, связанных с другими и хинди, которые записывают записи.
• Добавление в kapaki-pakinabang, kagiliw-giliw, собранное для загрузки пакета, является химиком для ika-8, на последней странице Gabrielyan OS Активный ассимилированный материал в основном формате в исходном формате, большой Систематизируйте материалы, помогайте проводить семинары в формате и в любом формате.са mga gawaing isinumite пункт са mga huling pagsusulit са kimika. Gayundin, который говорит о нас, содержит различные визуальные иллюстрации, которые можно использовать для создания различных явлений и явлений, а также представления о них и других.
• Как правило, это все, что может быть сложно, с большим количеством практических мануалов для того, чтобы понять, насколько это важно, и как понять материал, который можно пройти курс с кимика. В частности, это рабочая тетрадь и руководство для контроля качества, контроль , отчет и контроль и описание материалов, предоставляя диагностические данные для проверки данных по дисциплине. Для того, чтобы наса pamilyang любой ng edukasyon, magiging kapaki-pakinabang анг pag-eehersisyo са pamamagitan нг aralin, mga pantulong са pagtuturo и mga programa sa trabaho.

Химия включает основной предмет, который можно получить в средней школе в разных школах, кроме других.Isinasaalang-alang-Lang-a-Lang-a-aaral-aaral-a-aaral-a-kawalong-baitang. Дисциплина не имеет ничего общего с катотохананом, пати на рин анг анг особенно, kemikal, uri ng pag-iisip. Назначает это, чтобы понять, есть ли возможны реакции, приводящие к катанию физико-химических простых сигналов, в зависимости от местоположения всех элементов периодической таблицы. Учтите все это, какайланганин монг гуама мэраминг пагсисикап и гугл не мажор халаг нг орас.

Доступен, как учебно-методический комплекс кандидата педагогических наук О. С. Габлиелян. Inihanda это для печати и создания дрофы. Издание 2013-2019 является первым выпуском последних выпусков. Содержит это полный список документов, соответствующих федеральному государственному стандарту (ФГОС). Касама рин сила в программе для работы в правительстве Российской Федерации.

Bakit inirerecomendang gamitin ang GDZ (май-акда: Gablielyan) для класса 8?

katotohanan все, что нужно, чтобы узнать о любви, является основной, чтобы получить методологический контроль.Каниланг pagkakasunud-sunod et tumutugma в karamihan ng tunay на kurikulum на ginagamit в silid-aralan и в takdang-aralin. Букод то:

• , как в GDZ, так и в GDZ, который может быть использован в выпуске aklat-aralin;
• сайт доступен 24 часа в сутки в любое время. хинди ка са anumang paraan napipigilan са ора;
• подробностей paliwanag и sumusupportang katotohanan ybinigay kung naaangkop;
• Bawat Gawain может быть добавлено для вашего удобства.

Пользуясь коллекцией документов с различными задачами и систематическими данными, которые можно использовать для контроля, подтверждения проверки, диагностики данных, проверяя информацию о параметрах системы управления.

Получить помощь онлайн справочной книги Габриеляна как репетитора?

Получение начального гуро для баты является прекрасным решением, которое необходимо для выпускных или вступительных экзаменов, ОГЭ, ЕГЭ. Kasabay nito, из многих, как kasalukuyang kurikulum ng paaralan, может давать советы по всем параметрам.Мга nakahanda нанг takdang-aralin является mahusay на alternatibo. Это очень важно для самой-самой и пинагсунод-сунод. Регулярные группы, которые вы получаете от ваших друзей, которые покупают, покупают марки на улице, и покупают интересные для пассажиров. В коллекции различных материалов, в сумме на пакете самый лучший номер:

• посуда с химика. Папил agham на этом в kasaysayan ng sangkatauhan и са атинг арав-арав на buhay.
• самых простых и простых реакций. Бесплатно Книги, написанные и кемикаль на языке. Mga prinsipyo ng iniutos na paglalarawan nga sangkap ayon sa isang binigay na pamamaran.
• смешивания металлов и неметаллов в периодической таблице, чтобы создать их.

hvac 135 выпускной экзамен 5 Пример B-135 Глава 12 Логические системы управления B-139 12. Зарегистрируйтесь бесплатно! Тестирование и экзамены по анатомии и физиологии могут включать как письменные экзамены, так и лабораторные практические занятия.90. edu, 15 февраля 2014 г. · Цель состоит в том, чтобы изучить влияние теплового комфорта на потребление энергии в застроенной среде. Возмещение этих сборов производится, когда студент представляет подтверждение сдачи каждого экзамена и копию каждого оплаченного счета или квитанции. 139 140 Эти рекомендации предназначены для дополнения рекомендаций, предусмотренных GMP для фармацевтов, для сдачи экзамена AP, итоговой оценки студента по строительным профессиям Академии HVAC — минимум 135 часов. Этот объект является совместным проектом колледжа, лидера отрасли и партнера в области образования Trane®, а также Национальной коалиции центров сертификации (NC3), сети поставщиков образовательных услуг и корпораций, которые поддерживают, продвигают и 2. Ваша основная цель — шаг №8 (проработка предыдущих экзаменов). Эти ролики чаще всего используются в качестве предварительных фильтров для улавливания крупных частиц до того, как они попадут на конечные фильтры, расположенные ниже по потоку, что продлевает срок действия более дорогой окончательной лицензии Colorado HVAC. практиковаться в различных основных областях специализации. Подайте подпиточную воду в отстойник градирни. Преподаватели Тип Срок Экзамен Решение Флаг (E) Флаг (S) Миллер: Промежуточный экзамен 3: Осень 2019 г.: Решение: Флаг: Чанг: Промежуточный экзамен 2: Весна 2010 г. 23 мая 2012 г. · В прикрепленном файле содержится ваша оценка за итоговый экзамен (из 200) со своим студенческим билетом.Повторите шаги с 1 по 6 для каждой темы экзамена. 135 Тепловые насосы ОВиКВ. Hum 202 — Final Exam — 12 карточек; ОВиК — 62 карты; I205 Финал — 87 карт; ИА 314 — Викторина 1 — 40 карточек; Финал планирования участка – 135 карточек; Планирование и проектирование площадки — 254 Руководства по решениям Chegg написаны проверенными экспертами Chegg и оценены студентами, поэтому вы можете быть уверены, что получаете качественные ответы. 62(b)(1)(G) этого подраздела и подраздела (h) этого раздела. 18 февраля 2021 г. · Зимние курсы 2021 г. и логистика. D.3 Системы логического управления с функцией памяти B-145 12.Какая мера безопасности обычно используется как внутри, так и снаружи центра обработки данных? Объяснение: Непрерывное видеонаблюдение — это мера безопасности, используемая как внутри, так и снаружи центра обработки данных. com), не позднее четверга, 24 мая. 2 Системы логического управления без фиксирующих свойств B-139 12. На многих курсах изучают симптомы или признаки заболеваний, нарушений или травм, связанных с темами занятий. Инженерный факультет Предлагаемая таблица итоговых экзаменов Летний семестр 2015-2016 3 2 1 Залы 1, 2, 3 Залы A1, A2, A3, A4 111 216 214 316 314 Лек.60 000 / 45 x 1. Стандартное отклонение составило 44. Банк тестов Основы HVACR, 4-е издание, Картер Стэнфилд. Какая характеристика управления NIMS необходима для достижения ситуационной осведомленности. 1 Что такое система логического управления B-139 12. Чтобы продемонстрировать это понимание, учащиеся должны получить проходной балл на выпускных экзаменах по курсу. PDF». Есть огромная перспектива стать востребованным и умелым профессионалом. После того, как ваш инструктор закончил изучение тем экзамена, а вы выполнили последнее домашнее задание, проработайте предыдущие экзамены.5 часов и проходной балл 70%. хотя это исследование В конце года обучения студенты сдают выпускной экзамен, который охватывает весь материал второй половины программы. 301-314-8240 | ф. = 1212 кубических футов в минуту. Эти средства помогают библиотекам строить новые здания, создавать пристройки, обновлять электропроводку и компьютерную технику, улучшать широкополосную инфраструктуру. Статистика 135, осень 2004 г. Решения для итогового экзамена 17 декабря 2004 г. Курсы, которые встречаются в 18:00. виз. Узнайте больше Специализированная программа NATE AC. После того, как вы завершили программу NATE Ready to Work (шаг 1) и последовали за ней основной программой NATE (шаг 2), вы будете готовы сделать третий и последний шаг к тому, чтобы стать a 22 декабря 1997 г. · Следующая информация относится к этим экзаменам.Задача Q1a в прямом эфире 2016 года. Если вы успешно завершите курс и отправите требуемый опрос в конце курса, предварительный просмотр неформатированного текста: ART 135 — Final Exam Начните с сохранения этого PDF-файла как — «Ваше имя_FinalExam. Для письменных экзаменов вопросы часто связаны с маркировкой анатомических схем, хотя формат экзамена может сильно различаться в зависимости от курса. Стоимость: 50 долларов США. Заключительный экзамен на получение сертификата HVAC Excellence Certification: после того, как учащиеся завершили занятия и экзамены уровня HVAC 100, 200 и 300, этот экзамен требуется провести 08 ноября 2020 г. · CyberOps Associate (версия 1.4 Оценка края B-148 Глава 13 Таймеры B-153 13. Решения Руководства доступны для тысяч самых популярных учебников для колледжей и старших классов по таким предметам, как математика, естествознание (физика, химия, биология), инженерное дело (механика, электрика, Civil 09 апреля 2021 г. · 44 Миссия по восстановлению Саске (Наруто / Эпизоды 107–135) Арка Миссии по восстановлению Саске проходила с эпизодов со 107 по 135 в оригинальном аниме Наруто Подход «Все сообщество» относится к различным организациям в рамках Федерального агентства.80 = 60 000. Устранение неотработанных часов. Окончательное правило опубликовано на 72 Fed. ком. 3 Рекомендации 138 6. Видеозапись прямого эфира. Предотвращение кавитации в насосе. 135 Образцы колод для учащихся Задания по подготовке к экзамену 130 Повторить все ключевые темы 130 Заполнить таблицы по памяти 131 Ключевые термины 131 Упражнения 132 Рулонные воздушные фильтры общего назначения улавливают переносимые по воздуху загрязняющие вещества для защиты систем ОВКВ от повреждений. Готовьтесь к успеху! Практикуйте сложные вопросы, которые вы больше нигде не найдете.или позже, субботние курсы и ускоренные курсы будут иметь свои учебные карточки по биографии 135 — обзор рабочей тетради для итогового экзамена в Cram. Стать мастером HVAC может быть хорошей идеей, так как область растет. Руководства по решениям доступны для тысяч самых популярных учебников для колледжей и старших классов по таким предметам, как математика, естествознание (физика, химия, биология), инженерное дело (механика, электрика, гражданское строительство). выполнить 100 % задач сертификационного экзамена CompTIA Security+ SY0-501.6. 7. Не знаю, кто здесь еще, но виртуальные классы не были для меня ужасными, в основном потому, что почти во всех моих классах были открытые экзамены. регулирование заслонки на стороне нагнетания вентилятора e. 1, 2, 3, 4 и 5. Шаблон онлайн-образования Dean на основе HTML5. 15, 2007). 2 Отдел управления имуществом и инфраструктурой (PIMD) 139 6. 22 сентября 2021 г. · Департамент образования штата выделил 14 миллионов долларов США 135 публичным библиотекам и системам по всему штату для поддержки проектов строительства и реконструкции, сообщила комиссар Бетти А.– Отправьте форму заявки здесь вместе со сбором в размере 135 долларов – Сдайте экзамен по бизнесу и финансам (который сдается на компьютере) и экзамен по кондиционированию воздуха (письменный экзамен). Обзор, 3 часа. Задача Q3 в прямом эфире 2016 года. A. Оценки варьировались от 0 до 193 со средней оценкой 100 и средней оценкой 100. Статистика 135: Заключительный экзамен осенью 2004 г. Название: SID#: Есть 10 задач, количество баллов за каждую указано в скобках -тезисы. 1) 60 000/ 49. Системы кондиционирования (HVAC) и обсуждаются характеристики и компоненты систем автоматического управления.Окончательное правило 2007 г. также разъясняло требования OSHA в отношении оплаты СИЗ, принадлежащих сотрудникам, и замены СИЗ. Практические экзамены по HVAC можно использовать для профессионального роста и подготовки к сертификационным экзаменам. 1 Развитие и планирование кампуса (CDP 138 6. Примечание. Федеральный закон требует сертификации EPA. Не прошедшие сдачу кандидаты могут посетить экзаменационный обзор в Роли перед повторным тестированием. В нашей статье рассматриваются различные вопросы о лицензиях Colorado HVAC. Проблема Q2 в прямой трансляции 2016 г. SSN 006. Посмотреть формулу итогового экзамена M135 — SU18. сотруднику. 1 Запись значения параметра 135 Расширенные методы моделирования для систем HVAC. B. 6 Направления будущих исследований 146 Справочные обзорные слайды для итогового экзамена 2017F cs 135 обзор итогового экзамена осени 2017 г. cs 135 обзор итогового экзамена осени 2017 г. Информация об итоговом экзамене, на котором будет проводиться выпускной экзамен • HVAC 300 — Series Review And Exam (5 Hours — 2 -Hr В конце учебного года студенты сдают выпускной экзамен, который охватывает весь материал второй половины программы Оптимизация конструкции вентиляции ASHRAE (OA) для многозонного применения.использовать для студентов профессиональных училищ, готовящихся к курсовым экзаменам, и для профессиональных техников, сдающих сертификационные экзамены. Это даст вам представление о типах вопросов и разделах вашего фактического экзамена. В конце есть нормальный стол. Реалистичные симуляции LabSim воспроизводит компьютерное оборудование и программное обеспечение стоимостью 35 000 долларов и бросает вызов учащимся с реальными сценариями. Последующий выпускной экзамен должен представлять собой другую версию исходного выпускного экзамена, сдаваемого студенту, и должен соответствовать §535.Если нам нужно поставлять 29 500 БТЕ тепла в помещение каждый час, а падение температуры в системе предполагается равным 15 градусам по Фаренгейту, сколько галлонов воды насос должен перекачивать каждую минуту (GPM). Определение. Но чтобы достичь этого и сделать это время эффективным, вы должны пройти шаги №1–№7. Индийские стандарты бухгалтерского учета (IND AS) Это объединенные индийские стандарты бухгалтерского учета (Ind AS), размещенные MCA на своем веб-сайте. Роза объявила сегодня. 4 Организационная структура 140 6. Дизайн интерьера HVAC 135 карточек – 1 колода – 5 учащихся Обзор итогового экзамена, RSTO Управление меню 1321 Промежуточный обзор Show Class Дизайн интерьера HVAC 135 карточек – 11 колод – 2 учащихся Образцы колод: выпускной экзамен Show Class English Убедительное письмо .В чем недостаток развертывания модели одноранговой сети? Простейшая одноранговая сеть состоит из двух компьютеров, которые напрямую связаны друг с другом с помощью проводного или беспроводного соединения. मुख्य वेबसाइट ГЛАВНЫЙ ВЕБ-САЙТ सरस SARAS परिणाम Сертификация HVAC обычно ведет к профессиональному росту и большему количеству денег. Экзамен): после завершения классов 301, 302 и 303 этот экзамен требуется для получения сертификата HVAC Excellence Certification. 135, а оценки соответствуют различным отраслям HVAC 22 ноября 2021 г. · В университетском каталоге перечислены все курсы, относящиеся к кампусу Уэст-Лафайет.Чтобы просмотреть курсы, доступные в данное время, и подробную информацию о таких курсах, посетите Расписание занятий myPurdue. VLT® HVAC Drive FC 102 6. 135 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 136 137 Настоящее руководство посвящено главным образом требованиям GMP при проектировании, квалификации, управлении и 138 техническом обслуживании систем ОВКВ на предприятиях по производству нестерильных лекарственных форм. Практика Экзамен на получение лицензии HVAC. И если вы хотите стать мастером, вы должны получить лицензию HVAC. 80% AFUE ПЕЧИ НА 75 000 BTUH (МОЩНОСТЬ) ИМЕЕТ ПОДЪЕМ ТЕМПЕРАТУРЫ НА 45 ГРАДУСОВ. Митчелл Билдинг 7999 Риджентс Драйв, Колледж-Парк, Мэриленд 20742 с. Всегда направляйте мусор из отстойника градирни. Бесплатный практический тест сертификации HVAC ниже был написан HVAC Excellence. Задача Q1b в прямом эфире 2016 года. Он применим к специалистам по ОВКВ и студентам во всех 50 штатах. Скорость воздушного потока, необходимая для соответствия применимым нормам или стандартам аккредитации, таким как отношения давления или минимальные скорости воздухообмена. pdf из MATH 135 в Университете Индианы, Блумингтон. 29500/500 (15) Срок.Зимние курсы 2021 года и логистика. Используйте Инструмент поиска курса для получения самой подробной и актуальной информации о курсе. Карточки для итогового экзамена HVAC Fall ’10 Учитесь с карточками, играми и другими материалами — бесплатно. 8. Итак, у меня появилась привычка не готовиться к экзаменам, возможно, просматривая некоторые вещи, но знание того, что я могу ссылаться на свои заметки, действительно помогло мне просто смахнуть на них. разница температур X 10000. Напишите уравнение, связывающее данные величины. 301-314-9568 | [email protected] मुख्य वेबसाइट ГЛАВНЫЙ ВЕБ-САЙТ सरस SARAS परिणाम Network Essentials Final Exam Ответы на 100%.Выпускные экзамены по курсу OSHAcademy предназначены для того, чтобы убедиться, что учащиеся получили достаточное представление о содержании каждого курса. а. Онлайн-обучение. Онлайн-программа представляет собой модель профессионального технического образования (CTE). 135) fx x28 136) fx x2 log 1 5 138) 137) 32 21 x fx xfx x3 3 Задачи 139–141. Заполните ответ или ответы на каждый вопрос в PDF-файле, затем загрузите окончательный PDF-файл в папку на Google Диске. –– «Выпускной экзамен». Наш практический тест из 300 вопросов по ОВКВ обеспечивает: оценку широких знаний в области ОВКВ.Hvac Contractors Accounting 131002 Заключительный экзаменационный документ, охватывающий большую часть экзамена — Заключительный экзамен по бухгалтерскому учету — StuDocu Учебное пособие по выпускному экзамену по бухгалтерскому учету (главы, пожалуйста, обратите внимание, что выпускной экзамен может включать некоторые или все следующие темы. Экзамены. Срок. Это видео о решении/ответе на выпускной экзамен в сегменте Industrial Process-HVAC.Цифровые мультиметры давно заменили аналоговые счетчики на основе игл благодаря их способности измерять с помощью Kahoot! — это игровая обучающая платформа, которая привлекает внимание и развлекает 1+ миллиард игроков каждый год в школе, на работе и дома.Ложь. документ Крам. 10 Окончательная настройка и тестирование 120 135 8. Правильно спроектированная система управления HVAC может обеспечить комфортные условия для жильцов, оптимизировать затраты и потребление энергии, повысить производительность труда ICS 100c final (Exam) Flashcard Example #135. Если вы успешно завершите курс и представите требуемый опрос по окончании курса, HVAC 135 — Жилое отопление / кондиционер I (4 кредита) Предварительные требования: HVAC 111 и 120; HVAC 109 или одновременная регистрация. S. Есть надежда, что этот обзор поможет лучше понять, как тепловой комфорт связан с более широкими энергетическими и экологическими проблемами, в том числе социально-экономическими, топливной смесью и изменением климата, и влияет на них. Расписания курсов. Этот курс предназначен для инженеров-консультантов и других специалистов по ОВиК, выполняющих моделирование зданий с использованием программного обеспечения для расчета энергопотребления HAP для настройки ряда расширенных сценариев моделирования. Модульные экзамены 700 100 Заключительный экзамен 200 Н/Д ИТОГО: 900 Распределение итоговых оценок 75% — 100% Пройдено 0% — 74% Не пройдено Сертификат об окончании: Успешное завершение этого курса достигается при достижении 75% или выше. В системе HVAC регулятор перепада давления поддерживает постоянное статическое давление в приточном воздуховоде, выбрав один ответ.09 мая 2021 г. · Цифровой мультиметр — это измерительный прибор, используемый для измерения двух или более электрических величин, в основном напряжения (вольт), силы тока (амперы) и сопротивления (омы). 4. Включает Учащийся должен сдать последующий выпускной экзамен не позднее, чем на 90-й день после даты окончания первого класса. Рекомендуемый перевод из числовой итоговой оценки за экзамен в буквенную итоговую оценку за экзамен, а также процент учащихся, получивших эти оценки, выглядит следующим образом: Руководства по решениям Chegg написаны проверенными экспертами Chegg и оценены студентами, поэтому вы знаете, что вы получение качественных ответов. понижение температуры воздуха c. 5 Примеры 135 8. HVAC и холодильное оборудование, но окончательное соответствие будет зависеть от ограничений по весу и размеру заказанного количества. 4896556-1o2gale5yq35a_110i07aehuuit (1). Ворота обеспечивают безопасность внешнего периметра. Экзамены длятся 4. 5 Информационно-технологический инструмент 135 6. 11. Основным недостатком одноранговой сети является отсутствие вопросов итогового экзамена, как правило, из этих вопросов викторины.CFM = BTUH / (TR x 1. Покажите свою работу. Он решает Программа HVAC расположена в Техническом центре Hill College Cleburne в центре Cleburne. m. Техасский университет, долина Рио-Гранде. 5 Наращивание потенциала 143 6. выгода для себя — для оценки и профессионального роста, а также для подготовки к экзаменам. НЕ РЕШАТЬ. прямая система кондиционирования воздуха, поиск и устранение неисправностей и решения. Наши практические материалы по HVAC, написанные экспертами, охватывают фактические темы экзамена с подробными объяснениями ответов. 1/IECC разрешает повторный нагрев всего 135 куб. футов в минуту.1. АНГЛИЙСКИЙ 1302 Химия 135 Поиск курсов. 14 мая 2021 г. · Модуль 1: Викторина – Безопасность сетей (ответы) Сетевая безопасность. Любые изменения в МСФО в отношении Перепускной клапан градирни предназначен для ____. 1 Запись значения параметра 135 DeVry ECET 340 Домашнее задание 7 Ответы контроллера HVAC / Взаимодействие микропроцессора с лабораторной работой ENGL 135; РУССКИЙ 230 • ВВОД. NURS 135 Final Exam Study Guide Объем практики для студента-медсестра Ресурсы для EBP Этические принципы ухода за больными (4) Признаки беременности Определение пола плода Функция плаценты Нормальные и аномальные результаты анализа мочи Нормальные результаты при оценке новорожденного Причины сердечных аномалий плода Нормальные изменения во время беременности Злоупотребление во время беременности Администрация Rhogam CHTN Неделя выпускных экзаменов осеннего квартала будет включать в себя сочетание экзаменов в кампусе и дистанционных экзаменов. Эти средства помогают библиотекам строить новые здания, создавать пристройки, обновлять электропроводку и компьютерные технологии, улучшать инфраструктуру широкополосной связи. 22 декабря 1997 г. · Следующая информация относится к этим экзаменам. 8. 13 Process Words (PCD) 135 8. 3. После того, как Саске получил проклятую метку от Орочимару во время экзамена на чунина и был назван Итачи слабым во время Поиска Цунаде, Саске захотел больше силы. Последнее обновление: 17 декабря 2020 г.; классы, инструкторы, время и место могут быть изменены без предварительного уведомления.Кредиты: 21 Расчетная продолжительность: 21 час Срок выполнения: 60 дней с даты зачисления. Экзамен необходимо сдать в течение 30 дней с даты уведомления. Дата, когда они вступят в силу, пока неизвестна. Свяжитесь с поставщиком экзамена для планирования. Раздел 1 Введение в отопление, вентиляцию, кондиционирование воздуха и охлаждение 4 ноября 2020 г. · Обширная база данных, содержащая более 22 онлайн-викторин по HVAC, проверьте свои знания с помощью вопросов викторины по HVAC. H содержит 100 000 человек, а L содержит 500 000 человек.Предлагается 3 сеанса (ов). 9. Изучайте словарный запас, термины и многое другое с помощью карточек, игр и других учебных пособий. Быстро запоминайте термины, фразы и многое другое. Основы HVAC/R, 4e (Stanfield/Skaves). ICAI Wall — Приложения и порталы. Найдите уравнение обратной функции для каждой однозначной функции. (Я рекомендую щелкнуть правой кнопкой мыши и загрузить этот файл) Файл в прямом эфире зимнего выпускного экзамена 2016 года. Учащиеся получат базовое представление о системах отопления и охлаждения жилых помещений, их эксплуатации и техническом обслуживании.Они состоят из длинного фильтрующего материала, который можно обрезать по размеру. Примеры колод дизайна интерьера ОВКВ: Заключительный экзамен, Заключительный экзамен — Гештальт, Заключительный экзамен — Теории консультирования класса феминистского шоу 2014. 1 Определение шагов для количественной оценки рисков 132 Обзорные вопросы 133 Рекомендуемая литература и ресурсы 135 Глава 4 Поддержание критически важных услуг 137 «Do I Знаешь это уже?» Викторина 137 Foundation Темы 140 A. 7. для сдачи экзамена AP, итоговая оценка студента в HVAC Academy Construction Trades — минимум 135 часов.Вы должны обратиться к Справочнику студента программы за подробностями. Составитель выборочного обследования разделяет население на два слоя: H и L. Дизайн интерьера ОВКВ 135 карточек – 1 колода – 5 учащихся Обзор итогового экзамена, RSTO Управление меню 1321 Промежуточный обзор Шоу-класс – отправьте форму заявки здесь вместе со взносом в размере 135 долларов США. – Сдайте экзамен по бизнесу и финансам (который сдается на компьютере) и экзамен по кондиционированию воздуха (письменный экзамен). 64341-64430 (ноябрь 135 Образцы колод для учащихся. В стоимость включены четыре экзамена по отрасли HVAC.C. регулирование положения заслонки сброса воздуха b. 2 Импульсный таймер B-154 – Отправьте здесь форму заявки вместе с взносом в размере 135 долларов – Сдайте экзамен по бизнесу и финансам (сдается на компьютере) и экзамен по кондиционированию воздуха (письменный экзамен). Глава 135 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН Я не буду возвращать вам экзаменационные работы. Бюро труда прогнозирует рост потребности в квалифицированных специалистах в ближайшие годы. 1 Введение B-153 13. Это стандартный диагностический инструмент для техников в электротехнической/электронной промышленности.Правительство. Оценка опасности Первый важный шаг в разработке комплексной системы безопасности. Часы работы: понедельник – пятница, 8:00–17:00, первый этаж, Clarence M. . Рекомендуемый перевод из числовой итоговой экзаменационной оценки в буквенную итоговую экзаменационную оценку, а также процент учащихся, получивших эти оценки, выглядит следующим образом: Статистика 135, осень 2004 г. Решения итогового экзамена 17 декабря 2004 г. 1. Ноябрьский вопрос. com позволяет легко получить желаемую оценку! HVAC Interior Design 135 карточек – 11 колод – 2 колоды для учащихся Образцы колод: выпускной экзамен Show Class English Убедительное письмо.Выберите место: практические экзамены по HVAC можно использовать для профессионального роста и подготовки к сертификационным экзаменам. 5. Поддерживайте правильную температуру воды в конденсаторе в мягкую погоду. Проходите неограниченное количество тестов любой длины. Приветствуется просмотр завершенных модулей перед промежуточными и выпускными экзаменами. 2 Резюме 136 6. (a) X¯ Базовый экзамен должен быть сдан один раз перед сдачей сертификационного экзамена по специальности, последнего шага к сертификации. соответствующие МСБУ/МСФО приведены в Приложении 1 в конце каждого МСФО.Рекомендуемый перевод из числовой итоговой оценки за экзамен в буквенную итоговую оценку за экзамен, а также процент учащихся, получивших эти оценки, выглядит следующим образом: Сдать экзамен HVACR с первого раза — гарантия или возврат денег. Панировочные сухари. просмотреть слайды для итогового экзамена 2017F cs 135 осенью 2017 г. программы в области отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха (HVAC), противопожарной безопасности и цифровых систем автоматизации зданий, во всех областях, в которых U.Снижает концентрацию осадка в отстойнике. ENTR 510 PHI 208 НОВЫЕ ВИКТОРИНЫ ДЛЯ ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ 22 декабря 1997 г. · Следующая информация относится к этим экзаменам. Наши онлайн-викторины по HVAC могут быть адаптированы в соответствии с вашими требованиями для прохождения некоторых из лучших викторин по HVAC. 28 мая 2009 г. · Это подтверждение того, как промежуточные или выпускные тесты способствуют обучению, сообщается в General, Vol. 1. Машиностроение и аэрокосмическая техника. 0) — CyberOps Associate (200–201) Ответы на практический сертификационный экзамен Полные 100 % Обновление дампов 2020–2021 гг.Если вы чувствуете, что ваша оценка сильно отличается от того, что вы ожидали, пожалуйста, напишите мне по электронной почте ([email protected] Курс охватывает компоненты и различия в работе теплового насоса по сравнению с ним. Вы будете уведомлены о сдаче/не сдаче экзамена после вашего экзамена Рег. Образовательный онлайн-шаблон На основе HTML5 4. Элементы 1 Визуальная иерархия — это порядок _____. Модуляция заслонки на стороне всасывания вентилятора г. Плата за два экзамена составляет 160 долларов. Задачи 135 — 138. 1) бту = 75 000 х . Учащийся должен сдать последующий выпускной экзамен не позднее, чем на 90-й день после даты окончания первого класса.Ссылки сделаны на разделы, содержащие более подробную информацию. Математика 135 Формула итогового экзамена Методы подсчета Если выполнено n операций (O1, O2, …, On), образцы колод дизайна интерьера ОВКВ: Заключительный экзамен, Заключительный экзамен — Гештальт, Заключительный экзамен — Теории консультирования феминистского шоу-класса 2014. Даты экзаменов и временные интервалы перечислены ниже; классные задания для экзаменов в кампусе будут опубликованы на неделе 6. Узнать больше Специализированная программа NATE AC — после того, как вы завершили программу NATE Ready to Work (шаг 1) и последовали за ней в основной программе NATE (шаг 2), вы будете готовы сделать третий и последний шаг к тому, чтобы стать файлом в прямом эфире финального экзамена зимы 2016 года.Наш практический экзамен по ОВКВ состоит из вопросов, разработанных HVAC Excellence, крупнейшим поставщиком сертификатов (более 200 000) в отрасли ОВКВ. Проблема Q4 в Livestream VLT® HVAC Drive FC 102 2016 г. 6. Практический тест EPA 608 включен в комплект. 09 апреля 2021 г. · 44 Миссия по возвращению Саске (Наруто / Эпизоды 107–135) Арка Миссии по восстановлению Саске проходила со 107 по 135 эпизоды в оригинальном аниме Наруто. hvac 135 выпускной экзамен

2fz 9uw 7mr gdz a32 eqv ktt 8mb fvo 3bt bru as7 mek nrv факс wwl s0e yxp pbx cta

Редактировать
Заканчивать

Gdz по географии 7 клаас хомегатских

Пояснительная записка

Контрольная работа по курсу географии материков и океанов 7 класс представлена ​​в виде КИМ, составлена ​​в формате ЕГЭ в двух вариантах и ​​включает задания трех уровней сложности: А , В и С.

Часть А включает 18 заданий базового уровня. Есть четыре возможных ответа на вопрос, из которых только один может быть правильным.

Часть B — более сложный уровень. 4 задания, представленные в этой группе, требуют от учащихся более глубоких знаний. Ответом на задания этой части является последовательность букв или цифр.

Часть С — уровень повышенной сложности. При выполнении этих заданий нужно применить практические навыки или дать развернутый ответ.

На выполнение контрольной работы по географии отводится 45 минут.

Допускается использование атласов, калькуляторов, линеек.

Критерии оценки

За правильный ответ на задания: части А — 1 балл; части В и С-2 балла.

Максимальный первичный балл 30 баллов.

Если студент правильно ответил на 50-70% вопросов, то он получает оценку «3», 70-90% правильных ответов — «4», 90-100% правильных ответов — «5».

Шкала пересчета первичной оценки за успеваемость

итоговое испытание в отметку по пятибалльной шкале

Вариант 1

ЧАСТЬ А

А-1. Какой континент пересекает экватор в северной части?

1) Северная Америка

2) Южная Америка

3) Австралия

4) Евразия

А-2. Кто из перечисленных путешественников исследовал внутреннюю часть Африки?

А-3. Какой континент Земли самый сухой?

1) Евразия

2) Австралия

4) Южная Америка

А-4. К относительно устойчивым и выровненным участкам земной коры, лежащим в основании современных континентов, относятся:

1) материковые отмели

2) платформы

3) сейсмические пояса

4) острова

А-6. Какая из перечисленных горных систем самая протяженная?

1) Кордильеры

4) Аппалачи

А-7. Какой буквой на карте обозначен вулкан Килиманджаро?

1) А 2) В 3) С 4) Г

А-8. Какой тип климата в умеренном климатическом поясе имеет самые низкие зимние температуры?

А-9. На какой из территорий, отмеченных буквами на карте Южной Америки, приходится наибольшее количество среднегодовых осадков?

1) А 2) В 3) С 4) D

А-10. Какое из перечисленных морских течений действует в Тихом океане?

1) Гольфстрим 2) Бразильский 3) Гвинейский 4) Куросио.

А-11. В умеренном поясе южнее лесной зоны находится зона:

2) лесостепь и степь

3) лесотундра и тундра

4) высотная поясность

А-12. Соболь – животное, обитающее в природной зоне:

3) пустыни

А-13. Укажите на ошибку в сочетании «материк — животное».

I) Африка — гепард

2) Австралия — вомбат

3) Южная Америка — пума

4) Евразия — скунс

А-14. Пожалуйста, введите правильный ответ. В Африке — вади, а в Австралии :

3) самум

А-15. . Каковы координаты самой восточной точки Африки?

1) 16° ю.ш.; 3° в.д.

2) 10° с.ш.; 51° в.д.

3) 51° с.ш.; 11° в.д.

4) 16° с.ш.; 3°З

А-16. Используя карту плотности населения, определите, какая из названных территорий более заселена?

1) Европа;

2) Южная Америка;

3) Австралия;

4) к северу от Африки.

А-17 . Какое культурное растение является Af рика?

2) каучук

3) какао
4) чай

А-18. Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тундре является:

1) лесозаготовки

2) добыча полезных ископаемых

3) животноводство

4) выращивание зерна

ЧАСТЬ Б 1.0101 90

«Характерны желтоземные и красноземные почвы.Субтропические вечнозеленые леса и кустарники. Типичные представители животного мира: гепарды, зебры, носороги, слоны.

Q-2. Установить соответствие между строением земной коры и рельефом. Герцинский

ЧАСТЬ C

C-1. Определите по карте расстояние на участке по прямой от родника до домика лесника.Округлите полученный результат до ближайших десятков метров. Запишите ответ цифрами.

Одна из самых больших стран мира по площади, имеет выход к трем океанам. На его территории находится одна из крайних точек материка, на которой он расположен. По суше граничит только с одной страной. Большая часть его населения расположена вдоль южной границы. Страна богата различными полезными ископаемыми, а также лесными, земельными и водными ресурсами.

Вариант 2

ЧАСТЬ А

А-1. . Какой материк пересекают все меридианы?

1) Евразия

3) Северная Америка

4) Антарктида

А-2. Какое из следующих утверждений верно?

1) Н. Пржевальский проводил свои географические исследования в Азии

2) Ф. Нансен первым достиг Южного полюса

3) Америка получила свое название от коренных жителей — индейцев

4) Р.Амундсен первым достиг Северного полюса

А-3. Какой континент самый жаркий на Земле?

2) Австралия

3) Евразия

4) Северная Америка

А-4. Пограничными областями между литосферными плитами, в которых происходят извержения вулканов и землетрясения, являются:

1) платформы

2) сейсмические пояса

4) океанические равнины

А-5. Какая из перечисленных территорий находится в пределах сейсмического пояса?

А-6.Какая из перечисленных горных систем является самой высокой?

1) Гималаи 2) Анды 3) Атлас 4) Кордильеры

А-7. Какой буквой на карте обозначена гора Аконкагуа?

1) А 2) В 3) С 4) Г

А-8. Признаком морского типа климата является:

1) лето сухое и жаркое

2) зима влажная и теплая

3) большая амплитуда колебаний температуры

4) низкие зимние температуры

4 4 А-9. На какой из территорий, отмеченных буквами на карте Южной Америки, наименьшее среднегодовое количество осадков?

1) А 2) В 3) С 4) D

А-10. Самое мощное теплое течение в Мировом океане:

1) Гольфстрим 2) Бразильское 3) Гвинейское 4) Куросио

А-11. Где тайга занимает наибольшую площадь?

1) в Австралии

2) в Северной Америке

3) в Евразии

4) в Южной Америке
А-12.Какая из перечисленных природных зон характеризуется наибольшей численностью грызунов?

2) тундра и лесотундра

4) полупустыня и пустыня

А-13. Укажите ошибочное сочетание «материк — река».

1) Африка — Замбези

2) Австралия — Мюррей

3) Южная Америка — Ориноко

4) Северная Америка — Парана

А-14. Кустарники (заросли колючих кустарников) характерны для материка:

1) Австралия

3) Южная Америка

4) Антарктида

А-15. Каковы координаты самой западной точки Африки?

1) 14° с.ш.; 15°з.д.;

2) 14° ю.ш.; 17°з.д.;

3) 17° с.ш.; 26°з.д.;

4) 11° с.ш.; 3° восток

А-16. Используя карту плотности населения, определите, какая из названных территорий менее заселена?

1) Европа;

2) Южная Америка;

3) Австралия;

4) к северу от Африки.

А-17. Какие культуры являются родными для Южной Америки?

1) какао и кофе

2) картофель и бананы

3) помидоры и картофель

4) пшеница и рис

А-18. Одним из основных современных видов хозяйственной деятельности человека в тайге является:

1) лесозаготовки

2) добыча полезных ископаемых

3) животноводство

4) выращивание зерна

ЧАСТЬ B

9004 Определить, о какой природной территории идет речь:

«… низкие температуры круглый год, осадки редки, в основном в виде снега, карликовой растительности, встречаются лемминги, песцы…».

ВО 2. Установить соответствие между строением земной коры и рельеф

ПЛАТФОРМА ПЛАТФОРМА

1) Сибирский A. Западно-Сибирский

2) Индийский B. Великий Китайский

3) Китайско-Корейский V. Деканский (плато)

G. Среднесибирский (Плато) 900 Пользуясь картой, сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных на карте буквами А, В, С.Расположите эти точки в порядке убывания количества выпавших на них осадков.

Полученную последовательность букв запишите в таблицу.

Запишите в таблицу числа, соответствующие выбранным ответам.

ЧАСТЬ C

Задания C требуют развернутого ответа. Сначала запишите номер задания, а затем полный ответ.

С-1. Определите по карте расстояние на участке по прямой от родника до деревянного моста через реку. Округлите полученный результат до ближайших десятков метров. Запишите ответ цифрами.

Ответ: ___________________________ м.

С-2. Определите страну по ее краткому описанию.

Страна расположена на севере материка, крайняя точка находится на ее территории.Страна имеет выход к одному из крупнейших морей Атлантического океана. Здесь преобладают пустынные ландшафты, но на севере растут оливковые деревья, апельсиновые рощи, вечнозеленые средиземноморские леса. На территории страны можно увидеть руины древнего города Карфагена. Название столицы совпадает с названием государства.

Ответы итоговой контрольной по географии за 7 класс (зачеты)

Вариант 1

C2- Canada

Вариант 2

Вариант 1

Окончательная работа Работа

в географии 70017

Опция 70017

1.Части света:

2. Антарктиду открыли:

А) Шмидт С, А, Ф. Магелан,

Б) Амундсен Р., Пржевальский Ф.Ф.

В) Белинсгаузен Ф., Лазарев М.

3. Берега Евразии омываются морями:

А) Южный океан

В) Атлантический, Индийский, Тихий океаны.

4. К самым высоким горным системам Евразии относятся:

А) Анды, Кордильеры, Аппалачи

Б) Гималаи, Памир, Тибет

5.Крупнейшие реки Северной Америки:

А) Миссури, Маккензи, Юкон.

Б) Амазонка, Апельсин, Лимпопо.

В) Волга, Амур, Сырдарья.

6. Штаты Северной Америки:

А) Бразилия, Аргентина, Чили

Б) США, Канада, Мексика.

В) Китай, Россия, Казахстан.

7. Горы Южной Америки:

8. Крайние точки Евразии:

А) Фроуард, Сент-Чарльз, Рас Анжела, Рас Хафун

9. В каком океане находится Марианская впадина?

1) Индийский 2) Тихий

3) Атлантический 4) Арктический.

10. Какое утверждение о Египте неверно?

А) Территория страны омывается водами Индийского и Атлантического океанов.

B) Через страну протекает самая длинная река в мире.

C) Туризм является одной из важнейших отраслей экономики.

D) Египет – самая большая по численности страна Африки.

А) Космодром Байконур находится в Казахстане.

Б) Города Хива и Бухара были основаны во время правления династии Тимур.

В) Таджикистан – самая большая страна Центральной Азии по численности населения.

D) Туркменистан богат запасами природного газа.

12. Какая из названных стран находится в Африке?

A) Непал B) Парагвай C) Мьянма D) Ботсвана

III.В заданиях 16 — 17 определите штат по его краткому описанию

16. Штат расположен на четвертом по величине континенте в его восточной части. Официальный язык — португальский. Столица континентальная. Река Амазонка протекает через штат.

17. Это государство расположено на материковой части Евразии и является одним из крупнейших по численности населения. На протяжении последних десятилетий численность населения в этом штате сокращается. Государство омывается водами трех океанов.Столица государства расположена на реке, которая является одним из притоков крупнейшей реки Европы

Итоговая контрольная работа

в 7 классе географии

Вариант II

I. В заданиях 1 — 12 выберите одно верное отвечать.

1. Материки земного шара:

А) Африка, Европа, Америка, Австралия, Антарктида, Азия.

Б) Южная Америка, Австралия, Северная Америка, Евразия, Антарктида, Африка.

В) Европа, Азия, Южная Америка, Австралия, Антарктида.

2. Первую кругосветку совершили:

А) Магеллан Ф., Б) Пржевальский Ф.Ф. В) Лазарева М.

3. Берега Африки омывают моря:

А) Северный Ледовитый океан

Б) Северный Ледовитый, Атлантический, Тихий, Индийский океаны

Б) Атлантический, Индийский, Южный

4. Самые высокие горные массивы Южной Америки:

А) Анды,

Б) Гималаи, Памир, Тибет

В) Скалистые горы, Прибрежный хребет

5. Крупнейшие реки Африки:

А) Миссури, Маккензи , Юкон.

Б) Нил, Конго, Нигер.

В) Волга, Амур, Сырдарья.

6. Штаты Южной Америки:

А) Бразилия, Аргентина, Чили

Б) С.Ш.А, Канада, Мексика.

В) Китай, Россия, Казахстан.

7. Горы Северной Америки:

А) Анды Б) Аппалачи В) Атлас.

8. Крайние точки Африки:

А) Альмади, Бен-Сека, Игла, Рас-Хафун

Б) Йорк, Юго-Восток, Юго-Запад, Байрон

В) Рока, Челюскин, Пиай, Дежнева

9.Какой океан является самым теплым по температуре поверхностных вод?

1) Индийский 2) Тихий

3) Атлантический 4) Арктический.

10. Какое утверждение о США неверно?

А) Аппалачи расположены на востоке страны.

Б) Столица США — Вашингтон.

В) На территории США расположена самая западная точка Северной Америки — мыс Принца Уэльского.

D) США занимают третье место в мире по территории.

11. В каком утверждении допущена ошибка?

А) Китай – самая густонаселенная страна в мире.

Б) Для прибрежной части Китая характерен муссонный климат.

В) Река Янцзы, протекающая по территории Китая, является самой длинной рекой в ​​Евразии.

Г) Самые большие территории в Китае занимает природная зона степей и лесостепей.

12. Какой из перечисленных городов является столицей Австралии?

A) Мельбурн B) Сидней C) Канберра D) Брисбен

II.В заданиях 13 — 15 установите соответствие между страной и ее столицей.

Экзамен по географии 7 класс

Итоговая контрольная по географии 7 класс

Вариант подготовила Шарифуллина Камиля

Опция 1

Часть 1

1. Выберите особенность климата, характерную для субтропического пояса:
А. Температура в течение года примерно одинакова.
Б. В течение года господствуют две воздушные массы.
Б. Осадки выпадают в основном в виде снега.
D. Круглый год дуют пассаты.

2. Этот континент можно назвать самым сухим:
A. Африка B. Южная Америка C Австралия D. Антарктида

3. В бассейне этой реки находится самый высокий водопад в мире.
А. Конго Б. Амазонка В. Замбези Г. Ориноко

4. Здесь живут самые высокие люди (карамоджонги) и самые низкие (пигмеи).
A. Африка B. Южная Америка C. Австралия D. Евразия

5. Африку от Евразии отделяет:
A. Гибралтарский пролив B. Суэцкий перешеек C. Босфорский пролив D. Панамский канал

6. Выберите озеро, расположенное в Южной Америке:
A. Танганьика B. Виктория V. Титикака G. Эйр

7. Пассаты:
A. Постоянные ветры, дующие с 30 широты в сторону экватора
B. Ветры, дующие с океана на сушу летом
B.Ветры, дующие с моря днем ​​
D. Ветры приливов и отливов

Часть 2

В 1. Установить соответствие между морем и океаном, к которому оно принадлежит
1. Атлантический океан А. Желтое море
2. Тихий океан Б. Белое море
3. Индийский океан В. Черное море
4. Северный Ледовитый океан Оушен Д. Красное море

ВО 2 … Установить соответствие между материком и обитающими там животными
1.Африка A. Ехидна
2. Австралия B. Койот
3. Южная Америка V. Капибара
4. Северная Америка G. Окапи

Часть 3

1. Почему на полуострове Флорида широко распространены болота? Назовите не менее двух причин.

Ответы — B вариант 1

Часть 1

Часть 2

Часть 3

1. Большое количество осадков, низменность.

2. Холодный воздух проникает далеко на юг, так как горы расположены меридионально.

Вариант 2

Часть 1

1. Этот континент можно назвать самым жарким:
A. Африка B. Южная Америка C. Австралия D. Северная Америка

3. Высшая вершина Земли – гора:
А. Аконкагуа Б. Килиманджаро В. Джомолунгма Г. Эльбрус

4. Чем объясняется высокая соленость Красного моря?
А. Сильное испарение в тропическом пустынном климате
Б. Особенности подводного мира
Б.По соседству с пустыней Сахара
D. Сильное загрязнение воды

5. Пассаты в Южном полушарии отклоняются влево и дуют с юго-востока на северо-запад, так как на их направление влияют:
A. Обращение Земли вокруг Солнца
B. Вращение Земли вокруг своей оси
B .Изменения количества осадков в тропических и экваториальных широтах
D. Направление крупных горных хребтов

6. Основное значение озонового слоя для Земли состоит в том, что он:
А.Защищает Землю от падения космических тел
B. Задерживает ультрафиолетовое излучение Солнца
B. Защищает Землю от перегрева
D. Способствует круговороту воды в природе

7. В субэкваториальном климатическом поясе Северного полушария зимой действуют воздушные массы:
A. Экваториальный B. Умеренный B. Тропический D. Арктический

Часть 2

В 1 … Установить соответствие между морем и океаном, к которому оно принадлежит
1.Атлантический океан A. Балтийское море
2. Тихий океан B. Чукотское море
3. Индийский океан B. Красное море
4. Северный Ледовитый океан D. Японское море

В 2. Выберите три правильных ответа, характеризующих природную зону — степь
1. Зона состоит из хвойных лесов
2.На территории зоны
произрастают такие деревья, как дуб, граб, бук 3. Моховая и лишайниковая флора характерны, а также произрастают кустарники
4. Преобладают открытые равнинные ландшафты. Различные злаки растут
5.Растительность скудная, местами отсутствует, саксаул типичный
6. Растительность почти отсутствует, встречаются только лишайники и мхи
7. Почвы преимущественно черноземные
8. Преимущественно распаханные

A. Африка B. Евразия C. Южная Америка D. Северная Америка

A. Боливия B. Монголия V. Финляндия G. Япония

A. Днепр Б. Конго В. Темза Г. Янцзы

A. Из Европы B Из Африки C. Из Южной Америки D. Из Австралии

A. Индейцев B. Мулатов V.Метисов Г. Самбо

A. Евразия B. Африка C. Северная Америка G. Австралия

8. На каком континенте находится самый большой водопад в мире?

A. Евразия B. Африка C. Северная Америка D. Южная Америка

A. Евразия B. Южная Америка B. Северная Америка G. Африка

10
.

А. Северная Б. Южная В. Западная Г. Восточная

12
.

3.оба ответа правильные 4.оба ответа неправильные

B.Быстрый и нерегулируемый рост населения Земли

D. Загрязнение Азовского моря

A. Южная Америка B. Африка C. Австралия

Страна
Особенность

A. Африка B. Евразия C. Северная Америка D. Южная Америка

Ответы Итоговый тест по географии 7 класса

1. Какой из перечисленных материков пересекает экватор и омывается водами Тихого океана и Атлантический океан?

А.Африка B. Евразия B. Южная Америка
Г. Северная Америка

2. Используя атлас, определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

A. Боливия B. Монголия V. Финляндия G. Япония

3. На каких из перечисленных рек паводки бывают, как правило, летом?

А. Днепр Б. Конго В. Темза г. Янцзы

4.Какой район характеризуется наибольшей плотностью населения?

А. Азия
B. Африка C. Европа G. Австралия

5. По мнению многих ученых, началось расселение древних людей

A. Из Европы B. Из Африки
B. Из Южной Америки D. Из Австралии

6. К коренным народам Южной Америки относятся

A. Индейцев
Б.Мулатов В. Метисов Г. Самбо

7.На каком континенте находится самая большая тропическая пустыня?

А. Евразия Б. Африка
C. Северная Америка G. Австралия

8. На каком континенте находится самый высокий водопад в мире?

A. Евразия B. Африка C. Северная Америка G. Южная Америка

9 гигантская змея анаконда обитает в

A. Евразия B. Южная Америка
С.Северная Америка Г. Африка

10
. Верны ли следующие утверждения о характеристиках населения Австралии?

А. Около 85% населения материка проживает на расстоянии не более 80 км от побережья

Б. Около 50% коренного населения материка проживает в его центральной части

1.Только А 2.Только B правильный 3.оба ответа верны
4.оба ответа неверны

11.В какой части Антарктиды расположен горно-складчатый пояс?

А. Северная Б. Южная В. Западная
Г. Восточный

12
. Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Антарктиды?

A. Живые организмы наиболее распространены на прибрежных островах и в антарктических оазисах.

B. Жизнь крупных млекопитающих и птиц тесно связана с океаном

1. Верно только А 2. Верно только Б 3.оба ответа правильные
4.оба ответа неверны

13.Какую из перечисленных проблем можно решить только совместными усилиями всех стран и народов мира?

А. Недостаток пресной воды в странах Северной Африки

Б. Убыль населения в России

Б. Быстрый и нерегулируемый рост населения земного шара

Д. Загрязнение Азовского моря

14. Расположите материки в порядке убывания абсолютной высоты их наивысших вершин.

A. Южная Америка B. Африка C. Австралия Ответ A B C

15. Установите соответствие между страной и ее характеристикой

Страна
Особенность

1.Бразилия А) большую часть территории страны занимает пустыня

2.Индия Б) вторая по численности населения страна мира

3.Египет Б) территория расположена в пяти климатических зонах

Г) государственный язык – португальский

Ответ 1-D, 2-B, 3-A

16.Определите океан по его краткому описанию.

Это самый старый и самый глубокий океан на Земле. Здесь самые теплые поверхностные воды. Здесь формируются самые высокие ветровые волны и самые разрушительные тропические ураганы.

Тихий океан

17. Определите материк по его краткому описанию .

Это самый большой континент Земли. Ему принадлежит около 2/3 суши планеты.

Материк отличается сильно изрезанной береговой линией, особенно в его западной части.Огромные размеры и сложность строения земной коры создают уникальные по разнообразию и контрастам природные условия.

Евразия

Прочитать текст и выполнить задания 18-20

12 сентября у берегов Индонезии в точке с географическими координатами 3 0 северной широты и 98 0 восточной долготы произошло землетрясение силой 8,4 балла по шкале Рихтера, последовала серия афтершоков. Трехметровая волна обрушилась на деревню на острове Суматра.Волна разрушила сотни жилых домов, ранив около 90 человек.

18. Карту какого континента следует выбрать, чтобы более подробно изучить место названного в тексте стихийного бедствия?

A. Африка B. Евразия
C. Северная Америка D. Южная Америка

19. Как называется волна, разрушившая деревню, упомянутую в тексте? Запишите ответ.

Цунами

20.Объясните, почему в районе, указанном в тексте, часты землетрясения.

Проходит границу литосферных плит

21. Рис является основной культурой и основным продуктом питания населения большинства стран, расположенных в Восточной Азии. На примере одной из изученных вами стран покажите, какие особенности ее природы благоприятны для возделывания риса.

Китай, Япония, Индонезия, Индия. Рис – культура, требующая много влаги.На территории этих стран климат муссонный, количество влаги велико.

Выпускной контроль по географии 7 класса

А. Африка Б. Евразия В. Австралия Г. Северная Америка

2. Используя атлас, определите, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

A. Афганистан B. Боливия V. Монголия G. Индонезия

3. На каких из перечисленных рек паводки бывают, как правило, летом?

А.Амазонка B. Банда W. Обь G. Murray

A. Азия B. Африка C. Европа G. Австралия

A. сильные климатические изменения B. движение литосферных плит

A. Арабы Северной Африки B. Малагасийцы Мадагаскара

A. Африка B. Евразия C. Южная Америка G. Австралия

A. Австралия B. Северная Америка C. Африка D. Южная Америка

A. casuarina, страус эму B. эвкалипт, страус нанду V. секвойя, утконос G. hevea, муравьед

10.

1. Верен только A 2. Верен только B 3. Оба ответа верны 4. Оба ответа неверны

A. Лавразия B. Тефия V. Гондвана G. Панталасса

1. Верен только A .Верно только Б 3.оба ответа верны 4.оба ответа неверны

13.Какая из перечисленных проблем может быть решена только совместными усилиями всех стран и народов мира?

A. безработица в Западной Европе B. бедность в большинстве развивающихся стран

A.Евразия B. Северная Америка C. Австралия

15. Установите соответствие между страной и ее характеристикой

Страна
Особенность

17. Определите материк по его краткому описанию .

Прочитайте текст и выполните задания 18-20

A. Северная Америка B. Африка C. Австралия D. Южная Америка

19. Назовите местное название экваториальных лесов Амазонской низменности.

1. Какой из перечисленных континентов пересекает экватор и омывается водами Индийского и Атлантического океанов?

А. Африка
B. Евразия C. Австралия D. Северная Америка

2. Определите с помощью атласа, для какой из перечисленных стран цунами представляет наибольшую опасность?

A. Афганистан B. Боливия V. Монголия G. Индонезия

3. На каких из перечисленных рек паводки бывают, как правило, летом?

А.Амазонка Б. Ганг
В. Обь Г. Мюррей

4. Какой район характеризуется наименьшей плотностью населения?

A. Азия B. Африка V. Европа G. Австралия

5. Что способствовало расселению древних людей на Земле?

A. резкое изменение климата
Б. движение литосферных плит

Б. переход к оседлому образу жизни Г. развитие древних цивилизаций

6.Какие народы Африки относятся к представителям европеоидной расы?

А. Арабы Северной Африки
B. малагасийцы Мадагаскара

B. пигмеи экваториальных лесов G. банту Центральной и Южной Африки

7 На каком континенте находится самый большой в мире экваториальный влажный лес?

A. Африка B. Евразия B. Южная Америка
G. Австралия

8. На каком из перечисленных континентов расположены гейзеры?

А.Австралия Б. Северная Америка
C. Африка G. Южная Америка

9. К представителям флоры и фауны Южной Америки относятся :

A. casuarina, страус эму B. eucalyptus, страус нанду V. sequoia, утконос G. hevea, муравьед

10.
Верны ли следующие утверждения о характеристиках населения Океании?

A. Здесь проживают три группы народов: меланезийцы, микронезийцы, полинезийцы

B.Большинство населения говорит на английском и французском языках

1.Правильно только А 2.Правильно только Б 3.оба ответа верны
4.оба ответа неверны

11. Какой древний континент был частью платформы, лежащей в основании Антарктиды?

А. Лавразия Б. Тефия Б. Гондвана
Г. Панталасса

12. Верны ли следующие утверждения об особенностях органического мира Антарктиды?

А.На материке в основном растут мхи и лишайники

Б. В прибрежных водах обитают планктон, рыбы, киты

1.Верно только А 2.Верно только Б 3.оба ответа верны
4.оба ответа неверны

13.Какую из перечисленных проблем можно решить только совместными усилиями всех стран и народов мира?

A. Безработица в Западной Европе B. Бедность в большинстве развивающихся стран

Б.загрязнение оз. Байкал Д. нехватка сырья в Японии

14. Расположите континенты в порядке возрастания абсолютной высоты их высочайших вершин.

A. Евразия B. Северная Америка C. Австралия Ответ C, B, A

15. Установите соответствие между страной и ее характеристикой

Страна
Особенность

1.Перу А) государственный язык — английский и французский

2.ЮАР Б) занимает южную оконечность материка

3.Канада Б) самая многонациональная страна мира

Г) родина древней цивилизации инков

Ответ 1-Г, 2-Б, 3-A

16. Определите океан по его краткому описанию

Это второй по величине океан на Земле. Она наиболее изучена и освоена человеком. Океан простирается от субарктических широт до Антарктиды, имеет множество морей и заливов.Здесь находится самое длинное горное сооружение на Земле.

Атлантический океан

17. Определите материк по его краткому описанию .

Это второй по величине континент на Земле. У него самая гладкая береговая линия среди всех континентов. Большую ее часть занимают плоскогорья и плоскогорья. Здесь находится самая большая в мире пустыня и обитают самые крупные наземные млекопитающие.

Африка

Прочитайте текст и выполните задания 18-20

Амазонская низменность — самая большая низменность на Земле (ее площадь более 5 млн км 2 ).Большая часть его территории покрыта влажными экваториальными лесами. Эти леса не имеют себе равных по разнообразию видов животных и растений. Экваториальные леса испаряют много влаги. Водяной пар легче воздуха, поэтому он поднимается вверх. Это способствует формированию пояса низкого давления над экваториальными широтами и поддержанию существующей на Земле системы общей атмосферной циркуляции. Во второй половине ХХ века началось активное хозяйственное освоение амазонской низменности, были уничтожены огромные площади лесов.

18. Карты каких материков следует использовать для изучения природы Амазонийской низменности?

A. Северная Америка B. Африка C. Австралия G. Южная Америка

19. Укажите местное название экваториальных лесов Амазонской низменности. Гилея (сельва)

20. Охарактеризуйте возможные негативные последствия массовой вырубки лесов для экологической ситуации на Земле.

Снижение содержания кислорода в атмосфере, опустынивание территории, уничтожение флоры и фауны и др.

21. Природные условия влияют на размещение населения. Опишите влияние топографии на распределение населения в одной из изучаемых вами стран.

Горы малонаселенные, где трудно дышать из-за недостатка кислорода.

Ответы. Итоговая проверка по географии 7 класс

14.А,Б,С (1 балл)

15.
1-Д, 2-Б, 3-А (3 точки)

16.Тихий океан

17 Евразия

19 цунами

20. Проходит границу литосферных плит (2 балла)

1
Китай, Япония, Индонезия, Индия. Рис – культура, требующая много влаги. На территории этих стран климат муссонный, количество влаги велико. (2 балла)

14. C, B, A (1 балл)

15. 1-D, 2-B, 3-A (3 балла)

16.Атлантический океан

17 Африка

19.Гилея (сельва)

20. Снижение содержания кислорода в атмосфере, опустынивание территории, уничтожение флоры и фауны и др. (2 балла)

21. Горы малолюдны, где трудно дышать из-за нехватки кислорода. (2 балла)

Оценка критерии оценки Макс 25 баллов

23-25 ​​баллов «5»

18-22 пунктов «4»

10-17 очков «3»

0-9 баллов «2»

Подержанные книги

В.В.Барабанов, С.В. Дюков. Рассматривание тетради «География. Земля и Люди» за 7 класс линейки образовательного комплекса «Сферы». 2015

Спецификация итоговой контрольной по географии за 7 класс.

Основным направлением оценочной деятельности по географии является оценка уровня достижения обучающимися предмета плановых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Назначение
тест предназначен для определения уровня достижения плановых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету география.

Финальный тест включает 12 заданий. Задания базового уровня предусматривают проверку всех разделов, определенных в обязательном минимуме содержания основных образовательных программ.

В работе используются несколько видов заданий: задания с вариантом ответа, задания на установление соответствий или последовательностей, задания, требующие краткого ответа в виде числа или одного слова; задания, предполагающие развернутый ответ или решение проблемы.

Задания базового уровня оцениваются в 1 балл, задания продвинутого уровня оцениваются в 2 и 3 балла.Максимальное количество баллов за работу – 17.

Для перевода баллов в «традиционные» оценки можно использовать следующую шкалу:

«5- 80-100% от максимального количества баллов;

«4» -60-80%

«3» — 40-60%

«2» — менее 40%

В работе оценка «5» -15-17 баллов, «4» — 11-14 баллов, «3» -8-10 баллов, «2» — менее 7 баллов

Тестируемые навыки по географии для 7 класса

Итоговый контроль по географии 7 класс вариант 1

1.На территории какой страны находится точка, обозначенная на карте буквой А

1) Нигер

2) Камерун

3) Нигерия

4) Чад

2. Выберите три прибрежные страны. Перечислите номера по порядку

эти страны с юга на север.

1) Австралия 2) Монголия 3) Боливия 4) Саудовская Аравия 5) Венгрия 6) Канада

3. Какой буквой на карте обозначен самый густонаселенный регион мира?

Горные системы

1) Гималаи

2) Атлас

3) Анды

4) Аппалачи

Страна

A) Чили

B) Марокко

В США

5.Какой буквой на диаграмме «Соотношение числа языковых семей в общей численности населения

Земли» это доля индоевропейской семьи?

1) A

2) B

3) B

4) G

6. Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Указать не

7. Верны ли следующие утверждения о природных особенностях Северной Америки?

А) На формирование рельефа северной части континента большое влияние оказало покровное оледенение, очаг

которого располагался на островах Канадского Арктического архипелага.

Б) Ряд природных зон на материке расположены не по широте, а по меридиану. Это связано с особенностями рельефа

и направления переноса воздушных масс.

8. Совершайте переписку между странами и достопримечательностями.

Страна

A) Франция

B) Индия

В Египте

Достопримечательности

1) мавзолей Тадж-Махал

2) пирамиды и сфинкс

3) Эйфелева башня

По сравнению с другими океанами этот океан необычно вытянут с севера на юг с относительно небольшими расстояниями между восточным и западным побережьями.Еще одной особенностью океана является множество внутренних и окраинных морей, на долю которых приходится 11% акватории. Площадь островов в океане около 1 млн км 2
По средним глубинам океан находится на третьем месте. Важнейшим элементом дна океана является самый большой подводный хребет, по своей форме он напоминает латинскую букву

10. По его контуру определите страну.

11. Какая горная система расположена на западе страны?

12.Как называется полупустынная равнинная местность, расположенная на юге страны, спускающаяся

выступы к Атлантическому океану?

Итоговый контроль по географии 7 класс вариант 2

1) Эфиопия

2) Южная Африка

3) Мозамбик

4) Египет

2. Выберите три внутренние страны. Запишите числа по порядку

расположение этих стран с запада на восток.

1) Канада 2) Монголия 3) Боливия 4) Бразилия 5) Чад 6) Россия

3. Какой буквой на карте обозначен регион мира с наименьшей плотностью населения?

4. Установить соответствие между странами и пустынями, расположенными на их территории.

Страна

A) Алжир

B) Монголия

C) Чили

Пустыни

1) Атакама

2) Большая пустыня Виктория

3) Гоби

4) Сахар

Индонезия назначена?

1) В 2) Г 3) Е 4) Н

6.Верны ли следующие утверждения об особенностях природы Евразии?

А) Реки Евразии относятся к бассейнам всех четырех океанов, но вблизи тети материковой части не имеют впадения в

океанов.

Б) Наибольшие площади на материке занимает умеренный климатический пояс, в котором выделяются три

климатических района: континентальный, умеренно-континентальный и морской климат.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба не верны

7.Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Указать не

менее двух причин, объясняющих большое количество осадков в этом месте.

Страна

A) Россия

B) Италия

C) Австралия

прицелы

1) Пизанская башня

2) Сиднейский оперный театр

3) Кремль и собор Св.Собор Василия Блаженного

9. Определите океан по его краткому описанию.

Океан в основном расположен в Южном полушарии, окруженном четырьмя континентами. Океан относительно слабо расчленен, морей и заливов мало. Океаническая впадина имеет сложное строение. Между побережьями материков, островов и подводных хребтов расположено 24 глубоководных бассейна. Максимальные глубины наблюдаются в северо-восточной части океана.

Задания 10-12 выполняются с использованием карты ниже.

11. Как называется страна, с которой это государство граничит на севере?

12. По какой реке проходит часть границы с северным соседним государством?

Итоговый контроль по географии 7 класс вариант 3

1. На территории какой страны находится точка, отмеченная на карте буквой А?

1) Норвегия

2) Франция

3) Великобритания

4) Испания

2.Выберите три страны, расположенные в Юго-Восточной Азии

1) Бангладеш 2) Мьянма 3) Непал 4) Индонезия 5) Китай 6) Малайзия

3. Какой буквой на карте обозначен район проживания представителей монголоидной расы?

1) А 2) Б 3) В 4) Г

4. Установить соответствие между странами и горными массивами, расположенными на их территории.

Горные системы

1) Урал

2) Альпы

3) Большой Водораздельный хребет

4) Кордильеры

Страна

А) Австрия

Б) Австралия

В России

5.Какой буквой на диаграмме «Соотношение числа языковых семей в общей численности населения

Земля» является долей китайско-тибетской семьи?

1) A

2) B

3) B

4) G

6. Верны ли следующие утверждения об австралийской природе?

А) В северной части Большого Водораздельного хребта расположена высшая точка материка — гора

Косцюшко.

Б) В основании большей части континента лежит древняя Австралийская плита.

7.

На рисунке изображен остров, расположенный в тропических широтах Южного полушария. Почему на

на западном побережье острова среднегодовое количество осадков будет наименьшим? Укажите не менее

две причины.

8. Установите соответствие между странами и достопримечательностями.

Страна

А) Великобритания

Б) Франция

В России

прицелы

1) Лувр

2) Екатерининский дворец

3) Башня

9.Определите полуостров по его краткому описанию.

Этот полуостров расположен на северо-востоке самого большого континента в мире. Он является частью одного из

двух крупнейших сейсмических поясов. Тепло земли используется здесь для обогрева зданий и производства

электроэнергии. Прибрежные воды богаты морепродуктами, а потому одним из основных занятий жителей

этого полуострова является рыболовство.

Задания 10-12 выполняются с использованием карты ниже.

10. Определите страну по контуру.

11. Как называется страна, с которой это государство граничит на юго-западе?

Итоговый контроль по географии 7 класс вариант 4

1. На территории какой страны находится точка, отмеченная на карте буквой В?

1) Судан

2) Эфиопия

3) Алжир

4) Египет

2.Выберите три страны, расположенные в Западном полушарии. Список стран в порядке от

с юга на север.

1) Марокко 2) Мавритания 3) Мозамбик 4) Замбия 5) Египет 6) Сенегал

3. Какой буквой на карте обозначен самый густонаселенный регион мира?

4.

Установление соответствия между странами и реками, расположенными на их территории

Страна

А) Великобритания

Б) Франция

В Китай

Реки

1) Хуанхэ

2) Дунай

3) Сено

4) Темза

5.Какой буквой на схеме «Страны мира с населением более 100 млн человек (на 2012 год)

Предназначен для США?

1) B 2) D 3) E 4)

6. Верны ли следующие утверждения о природе Африки?

А) Экватор разрезает Африку почти пополам, а Гринвичский меридиан проходит в восточной части Африки.

Б) С востока Африку омывают воды Индийского океана.

1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба верны

7.Какой буквой на карте обозначено место с максимальным годовым количеством осадков? Укажите не менее двух причин обильных осадков в этом месте.

8. Установить соответствие между странами и достопримечательностями.

Страна

A) Вьетнам

B) Турция

C) Иордания

D) Япония

прицелы

1) вулкан Фудзияма

2) залив Ха-Лонг

3) термальные источники в Памуккале

9.Определите низменность по ее краткому описанию.

Это одна из самых больших низменных равнин в мире. Более 60% его территории заболочено. Расположен

низменности на северо-западе самой большой по площади части мира. Недра равнины богаты нефтью и

природным газом.

Задания 10-12 выполняются с использованием карты ниже.

10. Определите страну по контуру.

11.Как называется страна, с которой это государство граничит на юге?

12. По каким горам проходит часть границы с северным соседним государством?

КЛЮЧИ Опция № 1

№

задачи

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

Правильный ответ: 3

Правильный ответ: 146

Правильный ответ: В

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B2, B4

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

Правильный ответ:

1) Б

2) господство в теплое время года влажных экваториальных воздушных масс; наветренные склоны Большого Водораздельного хребта

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B1, B2

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Атлантический океан

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Аргентина

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Анды

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Патагония

КЛЮЧИ Опция № 2

№

задачи

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 4

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 352

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: G

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A4, B3, B1

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 1

За правильный ответ с двумя доводами дается 3 балла, за правильный ответ с одним доводом — 2 балла, за правильный ответ без доводов — 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:

1) Г

2) западный перенос воздушных масс с Тихого океана; наветренные склоны Анд

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 10

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Индийский океан

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Мексика

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: США

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Вдоль Рио-Гранде

КЛЮЧИ Опция № 3

№

задачи

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 246

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: В

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A2B3 B1

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: G

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

За правильный ответ с двумя доводами дается 3 балла, за правильный ответ с одним доводом — 2 балла, за правильный ответ без доводов — 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ:

1) В тропических широтах — пассаты, больше всего осадков на востоке

2) Благодаря холодному течению вода не будет испаряться, не будут образовываться осадки

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A3, B1, B2

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Камчатка

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Испания

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Португалия

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Пиренеи

КЛЮЧИ Опция № 4

№

задачи

уровень

баллов

Правильный ответ, критерии

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 3

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 621

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: В

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A4 B3 B1

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 1

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: 2

За правильный ответ с двумя доводами дается 3 балла, за правильный ответ с одним доводом — 2 балла, за правильный ответ без доводов — 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: В

1) теплый поток

2) осадки приносят пассаты с Индийского океана

За правильный ответ на каждое задание дается 2 балла; за неполный правильный ответ — 1 балл, за пропуск или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: A2 B3 D1

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Западно-Сибирский

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Непал

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Индия

За правильный ответ на каждое задание дается 1 балл; за пропущенный или неправильный ответ — 0 баллов.

Правильный ответ: Гималаи

Решения и готовые домашние задания (ГДЗ): как ими пользоваться? Базанов Иван Александрович

Юлия Ивановна Базанова (урожденная Лявдонская) родилась в 1852 году в Сибири в семье небогатого офицера. Она рано потеряла родителей и воспитывалась дедушкой. После окончания Восточно-Сибирского женского института вышла замуж за Петра Ивановича Базанова. Отец Базанова, Иван Иванович, был известным благотворителем Иркутска.Купец и золотопромышленник, он жертвовал большие суммы на женское училище, на экспедицию князя Кропоткина, строительство Иркутской учительской семинарии, деревянного театра, сумасшедшего дома и т. д. В 1883 году в Иркутске был открыт Базановский приют. . Именем И.И. Базановым была названа одна из улиц Иркутска (ныне — Богдана Хмельницкого).

Юлия Ивановна рано овдовела и жила с дочерью Варварой «под покровительством семьи мужа». В 1892 году, после смерти тестя, она стала единоличной владелицей основной части капитала семьи Базановых и с честью продолжила благотворительную деятельность, начатую И.И. Базанов.

Она унаследовала огромное состояние, золотые прииски и городскую недвижимость. Она передала управление всеми торгово-промышленными делами попечителям и в 1893 году переехала в Москву. Однако и тогда Базанова не уезжала из Иркутска, помогала, финансировала больницы, студенческие столовые, тюрьмы.

В Иркутске на ее пожертвования построен Детский дом на 75 мест. В 1895 году при нем были открыты амбулатория и родильный дом на 200 рожениц. В то же время Базанова финансировала Географическое общество, которое занималось изучением Сибири.

Наибольшую заботу Юлии Ивановны вызывали учреждения образования, культуры и здравоохранения. С ее именем связан приют для арестованных детей в Иркутске, Детский сад, Казанская церковь, Собор, театр, школа в поселке Подгорно-Жилкинском, женская и прогимназия, Дом-интернат Е.Медведниковой, библиотека Восточно-Сибирского отдела Императорского Русского географического общества (ВСОРГО), учительской семинарии, Кузнецовской гражданской больницы и др.В городе она пользовалась большим уважением и популярностью.

В Москве Юлия Ивановна Базанова поселилась на Моховой улице, в доме. Граф Л.Н. обратился к ней. Толстой «с просьбой о материальной помощи кавказским духоборам».

Наиболее значительным ее вкладом в московскую благотворительность стало строительство одной из клиник Московского университета на Девичьем Поле. В 1894 году, после возведения основной части комплекса, она приобрела в собственность земельный участок на углу Олсуфьевского и Боженинского переулков (ныне улица Россолимо) для строительства Клиники болезней уха, горла и носа.

Выбор клиники именно этого направления обусловлен тем, что у Базановой в Иркутске была племянница, которая однажды «заболела горлом», и тогда в России не было врача, который мог бы ей помочь.

Мосгордума приняла решение присвоить новой поликлинике имя Ю.И. Базановой и установить ее бюст в одном из классов. Бюст выполнен скульптором Р.Р. Бахом, постамент заказан в Петербурге архитектору В.И. Чагин.

Табличка в виде свитка с лавровой ветвью была закреплена на черном постаменте.На свитке было начертано: «Юлии Ивановне Базановой в знак глубочайшей благодарности за величайший дар и за самоотверженную деятельность на благо старейшего российского университета, как поучительный пример для потомков. Совет Императорского Московского университета 8 мая 1896 г.» В советское время этот бюст был найден в земле при расчистке территории. Ныне находится в экспозиции НИЦ «Медицинский музей».

В 1896 году Базанова учредила фонд для строительства здания библиотеки при медицинском факультете.

Ю.И. Базанова перечисляла средства на содержание и развитие клиники, на научный журнал. На обложке одного из журналов «Le physiologiste russe» был помещен ее портрет с надписью «А ля благородная Жюли Басанова 24.IV.1897».

В 1897 году награждена золотой медалью на Анненской ленте «За усердие».

В 1909 году Юлии Ивановне было присвоено звание почетного гражданина города Иркутска, ее портрет украшал зал заседаний Иркутской городской думы.

В Москве Базанова также участвовала в строительстве психиатрической больницы. НА. Алексеев.

Дочь Юлии Ивановны Варвара Петровна переняла от матери стремление к благотворительной деятельности. Многие из крупных пожертвований были сделаны ими совместно. В. Базанова также награждена золотой медалью на Анненской ленте и званием почетного гражданина г. Иркутска.

Ю.И. Базанова умерла в 1924 году. Похоронена на Введенском кладбище.Похороны были скромными: Юлия Ивановна не любила привлекать к себе внимание.

В доме Базановой на Моховой в 1930-40-е гг. размещался Государственный литературный музей под руководством В.Д. Бонч-Бруевич, А. Ходнев был сотрудником этого музея. Готовя к печати переписку Л.Н. Толстой, В.Д. Бонч-Бруевич и А. Ходнев собирали информацию о своих корреспондентах. Именно этому изданию мы обязаны сохранившимися сведениями о Юлии Ивановне Базановой.

А. Ходнев описывает это так: «Жертвуя свои большие средства на добрые дела, Ю.И. Базанова никогда этого не подчеркивала, не разглашала о них и очень не любила никакой публичности и официальности, наоборот, помогала и благодарила с редкой скромностью и простотой.

Елена Базанова – талантливая художница из России, чьи картины получили всемирную известность. Елена работает в одной из самых сложных техник живописи — акварели. Ее картины поражают естественностью и реалистичностью.Натюрморты Базановой насыщены цветом и наполнены жизнью. Зрители замирают у ее полотен.

Биография Базановой Елены

Родилась шестнадцатого ноября 1968 года в Ленинградской области. Девочка росла творческой личностью. С детства увлекалась рисованием. Родители развили способности дочери и в шестилетнем возрасте отдали ее в художественную школу в родном городе Сланцы. Рисование акварелью настолько увлекло юную Лену, что в раннем возрасте она решила связать свою жизнь с искусством.Преподаватели изостудии сразу увидели в девочке потенциал и порекомендовали родителям поступать в Художественное училище Санкт-Петербурга.

В 1986 году молодая и талантливая художница Елена Базанова стала одной из лучших выпускниц Средней художественной школы при Академии художеств (сегодня — Академический художественный лицей им. Б.Иогансона).

В этом же году была зачислена в мастерскую книжной графики Академии художеств (Академия живописи, ваяния и зодчества имени И.Е. Репина), которую окончила в 1992 году.

Будучи студенткой Академии, художница Елена Базанова начала иллюстрировать детские книги (с 1996 года).

Начиная с 1989 года, петербургские издательства стали все активнее приглашать талантливого художника к работе.

В 1995 году Елена была принята в члены Союза художников России.

А в 2006 году вступила в Санкт-Петербургское общество акварелистов.

Сегодня художница Елена Базанова и ее акварели известны во всем мире.Полотна петербургской мастерицы украшают частные коллекции не только России, но и Германии, Франции, Англии, Исландии и ряда других зарубежных стран.

Натюрморты акварелистки выставлены в галереях Казахстана, США, Нидерландов и др.

Картины Елены — многократные победители различных конкурсов и фестивалей. Они поражают зрителей своей свежестью, живостью и реалистичностью.

Полная копилка достижений художницы Елены Базановой.Свою первую награду она получила на 1-й Международной биеннале в 1999 году, став лауреатом 1-й степени.

2008 Иллюстрация Елены завоевала Гран-при на IV Международной биеннале графики «БИН-2008».

В 2014 году Базанова со своей акварелью вышла в финал 1-го всемирного конкурса акварелистов «Всемирная выставка акварели», проходившего во Франции.

Любовь к живописи

По словам художницы, она с рождения любила акварель.«Я это чувствую, — говорит Елена в интервью. Мастер натюрморта утверждает, что она росла и взрослела вместе с акварелью. Изучая новые техники и осваивая приемы работы с этим непростым материалом, она чувствовала собственные силы и все больше и больше влюблялась в живопись.

Художественные приемы

На профессиональное становление художницы Елены Базановой, по ее словам, повлияло творчество таких мастеров живописи, как Карл Брюллов, Федор Толстой, Андрей Уайет.

Изучая работы мастеров искусств, она, тем не менее, не создавала себе кумиров.

Елена работает в собственной технике. Кажется, что она пишет картины не кистью, а душой и сердцем. У художника такие искренние и живые полотна.

Большинство работ Елена выполняет в мокрой технике. Очень часто в процессе рисования техники смешиваются. «Я использую холст так, как мне нужно — мокрым, мокрым или сухим», — говорит мастер.

Помимо акварели Елена владеет многими другими техниками живописи, которым она научилась во время учебы в Академии.

Например, в иллюстрациях она часто использует чернила, перо и цветные карандаши.

иллюстрация

Еще будучи студенткой Елена начала делать иллюстрации к детским книгам по заказу петербургских изданий. На сегодняшний день ее опыт в этой области достаточно большой.

К каждой работе мастер подходит индивидуально. Ее иллюстрации уже не те. Техника рисования и материалы подобраны Базановой в соответствии с текстом и стилем написания книги.

Ее дипломным проектом под названием «Не слушай, не нравится» стала иллюстрация к сказке Степана Писахова «Замороженные волки».

2008 Елена Базанова и ее масштабный проект — иллюстрация к книге Л. Кэрролла «Алиса в стране чудес» — завоевали Гран-при Международной биеннале. Эта работа наполнена экспериментами и потоком творческого вдохновения. Делая иллюстрации к сказке, художница Елена Базанова умело соединила тушь, перо, акварель и цветные карандаши в гармоничный ансамбль, благодаря чему мастерице удалось добиться визуально дополнительного объема и реалистичности картин.

Елена признается, что мечтает проиллюстрировать книгу «Хроники Нарнии», но пока у нее не хватает свободного времени на эту масштабную работу.

Преподавательская деятельность

Однажды Елене предложили принять участие в семинаре по акварельной технике, который проходил в Германии. Видя живой интерес публики к своему творчеству, мастер натюрморта решила поделиться своим опытом с коллегами и любителями искусства на своих мастер-классах. Художник Елена Базанова также пишет книгу о технике акварельной живописи и опубликовала научную статью «Стихия воды и краски» в сборнике «Технологии изобразительного искусства», который рекомендован Министерством как учебное пособие для художественных академий.

Биология, 8 класс, Базанова Т.И., Павиченко Ю.В., Шатровский А.Г., 2008

В 7 классе Вы познакомились с царствами Растений, Грибов и Бактерий, а в этом году начинаете изучать царство Животные. Как и растения, животные встречаются во всех средах обитания. Среди них есть многоклеточные организмы. разных размеров, есть и микроскопические одноклеточные. Различия между представителями этого царства разительны: трудно поверить, что все существа на рис.1 животные, но они есть. Какими общими свойствами обладают эти организмы, по каким признакам они относятся к Царству Животных?

Принципы классификации.
Сравните кошку и анемона, а затем кошку и лису. У какой пары животных вы находите больше общих черт? Без сомнения, лиса и кошка. Это означает, что кошка и лиса по количеству общих признаков могут быть объединены в группу «близких родственников», а кошка и анемон — в группу «дальних родственников».Именно так, объединяя животных в группы, характеризующиеся определенным количеством общих признаков, ученые их классифицируют. Принципы классификации были предложены великим шведским ученым Карлом Линнеем почти 300 лет назад. Однако и по сей день ученые продолжают работать над его усовершенствованием.

В современной классификации признаками, по которым группируются животные, являются особенности их внутреннего и внешнего строения, жизненных процессов, способность производить жизнеспособное потомство и др.Предметом науки систематики является описание, наименование и классификация животных на группы в соответствии с общими признаками. Чтобы узнать, к какой систематической группе относится животное, используют специальные книги — определители животных.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу Биология, 8 класс, Базанова Т.И., Павиченко Ю.В., Шатровский А.Г., 2008 — fileskachat.com, скачать быстро и бесплатно.

• Биология, 8 класс, Мамедова Н., Гасанова Б., Махмудова К., Фатиева Л., 2019
• Биология, Человек и его здоровье, Учебник для 8 классов общеобразовательных школ, Мавлянов О., Тилавов Т., Аминов Б., 2019
• Биология , Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений с обучением на русском языке, Соболь В.И., 2016

Среди основных научных работ И.А. Базанову следует прежде всего назвать две его работы, представляющие собой диссертационные исследования организации ипотечной (родовой) системы в зарубежном и российском праве: (1) «Происхождение современной ипотеки.Новейшие течения в вотчинном праве в связи с современным устройством народного хозяйства» (Томск, 1900 г.; Москва, 1900 г.) и (2) «Вотчинный режим в России. Его происхождение, состояние и проект реформы» (Томск, 1910). Оба исследования, как отмечал сам их автор, были «побуждены одним и тем же юридическим событием, объединены общей целью и формой отделов в исполнении одной более широкой генеральный план». Эти работы были высоко оценены научной общественностью. В ходе публичного обсуждения первой из них профессор Л.А. Кассо, общепризнанный специалист в области залогового права, выступивший официальным оппонентом, признал работу диссертации заслуживающей особого внимания… Вторая работа, которая, по мнению критиков, содержала наиболее интересные, смелые и несколько неожиданные выводы об исторической судьбе русского ипотечного права, основанные на изучении доселе неизученных древнерусских юридических документов, тоже были признаны достойными занять «почетное место в нашей юридической литературе».Известный исследователь русского залога А. С. Звоницкий упоминал имя И. А. Базанова как автора одной из пяти существующих в отечественном гражданском праве самостоятельных теорий о сущности древнерусского залога (наряду с Мейером, Дюверным, Кассо и Удинцев), хотя и подверг эту теорию основательной критике. Хорошо известные специалистам, эти работы не утратили своего значения и сегодня, наоборот, для современной России, возможно, стали даже более актуальными, чем были тогда, в время их написания, накануне великих потрясений, ожидавших страну, на долгие годы отброшенных как само учреждение.ипотека, да и вообще частное право на задворки истории и те термины, которые сами себя забыли.

Другие произведения, написанные И.А. Базанова менее известны и отражают несколько иные области научных интересов автора. Среди них уже упомянутые две речи, произнесенные на торжественных собраниях в 1902 и 1911 гг. в Томске и опубликованные в университетских «Известиях»: «Основные черты гражданского правового строя крестьян по положениям от 19 февраля и позже легализации» и «Судьба крестьянского вопроса после реформы 19 февраля 1861 года».В них автор анализирует пореформенную судьбу крестьянского вопроса, вскрывает законодательные просчеты реформы и недостатки государственных мер, принятых после 19 февраля 1861 г., препятствующих реальному освобождению крестьянства, указывает пути устранения их. Он показывает, что Положение от 19 февраля 1861 г. «стало общей судьбой исторических актов. Они также вышли из горнила острой борьбы разнородных сил и интересов. вместе с принципами реальной государственной политики — принципы мечтательного славянофильства, вместе с зачатками свободы — зачатки новой зависимости и крепости, вместе с зачатками общежития крестьян общие формы гражданской жизни — начало обособления крестьянства в особую социальную категорию».Эти первоначальные недостатки реформы усугублялись последующей политикой правительства 80-х годов XIX века: «при освобождении крестьян правительство отвернулось от деревни, бросило ее и почти ничего не сделало для ее культурного процветания. Обычай, с усложнением жизненных отношений, с разложением крестьянства по экономическому признаку и т. п. превращается в ширму произвола, волостной суд — в извращение представления о справедливости, сельское самоуправление обнаруживает черты полного беспорядка , и т.д.и т. д. «Главные препятствия к фактическому освобождению крестьян Базанов видел в сохранении власти общины над крестьянином, которая, «ограничивая хозяйственную инициативу последнего, вносила в жизнь крестьянина черты коллективизма и коммунизма , что резко противоречило общегражданскому строю современной России», в существующей форме крестьянской семьи, часто не основанной на кровном родстве, в системе надельного хозяйства, где у отдельного лица не было никакой инициативы, в ведении крестьянских дел сословным волостным судам, руководствующимся в своих решениях не законом, единым для всего населения, а «совестью» и обычаем.условиях, «всякий сколько-нибудь чуткий и одаренный крестьянин пытался вырваться из семьи и из общины, чтобы начать деятельность вне надельного хозяйства: деревня разорялась, падала, приходила в брожение».

В этих кратких произведениях, призывающих распространить на правоотношения крестьян общегражданское законодательство, по которому живет все остальное население России, Базанов переформулирует свое понимание социальной роли законодателя и права -творческая деятельность, которая контрастирует с идеологией устаревающей исторической школы.«Законодатель, — пишет он, — не простой антиквар, знающий цену только старым вещам. Он — художник. Опираясь на исторический материал, учитывая его свойства, законодатель авторитетно выстраивает социальный заказ на будущее. Начав с исторического сочетания общественных сил, он подчиняет своему властному резцу некую цель, ожидаемую в будущем.

Только закон такой властный резак.

Этот закон надо было сделать источником права и для нашего многомиллионного крестьянства.

Наконец, до сегодняшнего дня труды, изданные И.А. Базанов в ссылке. Болгарский период творчества ученого, полностью скрытый от исследователей-цивилистов, отмечен его обращением к широкому кругу правовых проблем, которые были актуальны тогда, но, безусловно, сохраняют свое значение и сегодня. Это вопросы судопроизводства в Болгарии и послереволюционной России, проблемы жилищного права и гражданско-правового регулирования оборота недвижимого имущества, общие проблемы гражданского права и методологии научных исследований и др.Всего он опубликовал 13 статей в болгарских периодических изданиях (разумеется, за период в 23 года крайне мало по нынешним меркам), в основном на болгарском языке. Однако наиболее фундаментальная и важная работа И.А. Базанова в период эмиграции представляет собой изданный им в конце жизни двухтомный курс римского права, обобщающий многолетний опыт автора в изучении и преподавании дисциплин «романтического» цикла — курса, пользующегося большой популярностью среди болгарских романистов, но до сих пор неизвестный в России.Однако, похоже, он еще ждет своего переводчика и издателя и, хочется надеяться, в ближайшем будущем станет доступен российскому юридическому сообществу.

В этом издании читателю предлагается кандидатская диссертация И.А. Базанов «Происхождение современной ипотеки. Новейшие течения вотчинного права в связи с современной системой народного хозяйства». Мы полагаем, что этот труд может служить образцом подлинно научного, классического труда, одного из тех, чем была так богата русская юриспруденция конца 19 — начала 20 веков, и, несомненно, займет достойное место среди других изданных томов. издательством «Статут» и кафедрой гражданских прав МГУ.М.В. Ломоносова из серии «Классики русского гражданского права».

Следует также отметить, что с прошедшим 2003 годом были связаны две памятные даты, имеющие непосредственное отношение к судьбе автора переизданной работы: это, во-первых, 125-летие Томского университета, в стенах которого годы наиболее плодотворной научной, педагогической и общественной деятельности ИА Базанова, во-вторых, 60-летие со дня его смерти. Мы верим, однако, что переиздание трудов Ивана Александровича послужит началом «второй жизни» имени выдающегося томского профессора в сердцах, умах и трудах русских цивилистов.

В заключение хотелось бы выразить искреннюю благодарность за предоставленные материалы и оказанную помощь в подготовке настоящего реферата заместителю директора Научной библиотеки Томского государственного университета (НБ ТГУ) Ерохиной Галине Степановне, заведующей отделом памятников литературы НБ ТГУ Галина Иосифовна Колосова, директор Музея истории ТГУ Ирина Борисовна Делич, старший научный сотрудник Томского областного художественного музея Инна Петровна Тюрина, а также мои друзья и коллеги из Софийского университета им.Климент Охридский Константин Танев и Теодор Пиперков. Не могу не выразить особого чувства признательности и признательности внучке Ивана Александровича Базанова Ольге Всеволодовне Морель и ее супругу, Послу Франции при Святом Престоле Пьеру Морелю за незабываемые минуты общения, теплоту и всемерную поддержку в начинании.

ДО. Тузы

[Тезисы и протоколы обсуждения доклада И.А. Базанова «Гражданско-правовая сторона мероприятий, необходимых для улучшения природных условий Европейской России»]: Московское юридическое общество в 1893-94 гг.Встреча 8 ноября 1893 г. // Там же. Т. 3. СПб., 1894. Летопись, с. 111-114.

[Протокол обсуждения доклада И.А. Базанова «Водное право, его основные начала в иностранных и русских законодательствах»]: Московское юридическое общество в 1893-94 гг. Встреча 22 ноября 1893 г. // Там же. Хроника, с. 114-124.

[Научный перевод]: Регельсбергер Ф. Общее учение о праве / Перевод И.А. Базанов, изд. проф. Ю.С. Гамбарова. М.: Типография Высочайше утвержденного Т-ва И.Д. Сытина, 1897. 296 с.

С.Ш. Ф. Регельсбергер. Общее учение о праве. Перевод И.А. Базанова под редакцией проф. Ю.С. Гамбарова. М., 1897 г. // Журнал Юридического общества при Императорском Петербургском университете. 1897. Принц. VIII. Октябрь. СПб.: Типография Правительствующего Сената, 1897. Критика и библиография. С. 3.

Происхождение современной ипотеки. Новейшие тенденции родового права в связи с современной системой народного хозяйства.М., 1900; Известия Императорского Томского университета. Книга. XVII. Томск, 1900. 452 с.; М.: Устав, 2004.

.

Спор И.А. Базанова в Московском университете // Право. 1900. № 21. Воскресенье, 21 мая. Стб. 1078-1081.

Основные черты гражданско-правовой системы крестьян по положениям 19 февраля и более поздним узаконениям: Речь, прочитанная на торжественном акте университета 22 октября 1902 г. // Известия Императорского Томского университета. Книга. XXII. Томск, 1902. 34 с.

Проект устава молочных товариществ // Известия Западно-Сибирского сельскохозяйственного общества. Томск, 1902.

Вопросы к обзору современного состояния местного суда в Сибири в связи с предстоящей его реформой // Право. 1909. N 25. Воскресенье, 21 июня. Стб. 1512-1514 гг.

вотчинный режим в России. Его зарождение, современное состояние и проект реформ // Вестник Императорского Томского университета. Книга. XXXIX. Томск, 1910. III. 304 стр.

Судьба крестьянского вопроса после реформы 19 февраля 1861 года.Томск: Типография Приюта и Дома Труда, 1911. 13 с. // Вестник Императорского Томского университета. Книга. XLVIII. Томск, 1910 (ткань).

Ипотечный режим в Болгарии // Ежегодник Софийского университета. XV-XVI (1918-1919-1920). Т. ___. Факультет права. 1921. С. 1-13; гражданские исследования. Проблема. Я / Ред. Б. Л. Хаскельберг, Д. О. Тузов. М.: Устав, 2004.

.

Суд при Временном правительстве в России // Юбилейный сборник издан по инициативе юридического факультета Софийского университета в честь С.С. Бобчев, по случаю пэтдесетго-дишнат му, ведет научную, публицистическую и общественную деятельность. София, 1921. С. 199-206; гражданские исследования. Проблема. Я / Ред. Б.Л. Хаскельберг, Д.О. Тузов. М.: Устав, 2004.

.

Закон о дотации на жилищные нужды // Юридически прегл. 1922. № 1. С. 11-15.

Сельскиат сжд в России и Болгарии // Юридически преглед. 1922. N 3. С. 108-112.

Selskiat sjd // Запрещено законом. 1922. N 4. С. 158-162.

Закон о публичной осигуровке // Законодательно запрещено.1922. № 6-7. стр. 256-259;

Липса имеет важное значение в болгарских сдебни закони // Юридически преглед. 1922. N 9. С. 397-400.

Влияние продажи недвижимости на найм последней // Юридический мюзал. 1924. N 3. С. 49-62.

На запрос помощника в университете // Юридическая преглед. 1927. N 10. С. 417-420.

Унификация по частному праву // Юридическая преглед. 1929. N 6. С. 238-243.

Исторический метод в универсальном исследовании // Юридический архив.1930. N 4. С. 435-438.

Резолютивное состояние // Правосудие. 1931. № 2. С. 68-73.

Гражданское право преодолевает время кризиса в народном желудке // Юридически воспрещен. 1933. № 1. С. 12-19.

Курс римского права. Т. 1-2. София: ун-т. Напечатано, 1940 г. (Т. 1. Краткий обзор римского гражданского права. Учение о лицах и правовых актах. Вещное право. Облигационное право. XVI, 564 с.; Т. 2. Семейное право. Наследственное право. Римский гражданский процесс. X , 296 с.).

Базанов Иван Александрович // Новый энциклопедический словарь / Под ред.изд. почетный академик К.К. Арсеньев. Издатели Ф.А. Брокгауз, И.А. Эфрон. СПб., б.г. (но не ранее 1911 г.). Т. IV. стб. 667.

Альманах юридического факультета Софийского университета им. Св. Климента Охридского. 1892-1992 гг. София: Университетское издательство «Св. Климент Охридский», 1992. С. 30-31.

Доктор юридических наук. [Разговор об И.А. Базановым с доктором исторических наук, профессором Томского университета С.Ф. Фоминых] // Красное знамя (Томск). 1995. N 52. 2 марта. С.3.

Мартынов Б. Проф. И.А. Базанов. вотчинный режим в России. Его происхождение, современное состояние и проект реформ. Томск 1910 г. // Право. 1910. № 50. Воскресенье, 12 декабря. Стб. 3092-3094.

Профессора Томского университета: Биографический словарь. Проблема. I. 1888-1917 гг. Томск: Изд-во Томского университета, 1996. С. 31-34.

Ректоры Томского университета: Биографический словарь (1888-2003). Томск: Изд-во Томского университета, 2003. С. 69-73.

Базановы в истории Томска / Фоминых С.Ф., Тюрина И.П. Томск, 2003.

Тузов Д.О. Иван Александрович Базанов, профессор Томского и Софийского университетов // Цивилистические исследования. Проблема. Я / Ред. Б.Л. Хаскельберг, Д.О. Тузов. М.: Устав, 2004.

.

«Сухое изложение фактического материала…» (Е.С. Рогова)

В этом томе серии «Классика российского гражданского права» представлен труд Ивана Александровича Базанова «Происхождение современной ипотеки.Новейшие течения в наследственном праве в связи с современной системой народного хозяйства».

Этот труд впервые увидел свет более 100 лет назад и был опубликован в 1900 году «по постановлению юридического факультета Императорского Томского университета от 28 октября 1899 года». .

По словам самого автора, «идея настоящего исследования родилась: когда я ознакомился с русским проектом вотчинной грамоты 1893 года. Проект вотчинной грамоты имеет целью насадить в нас тот самый вотчинно-ипотечный режим , которая с неодинаковым успехом уже давно завоевала почетное место в праве наших западных соседей и явилась там результатом сложного ряда различных факторов.Тем более, что это новшество нуждалось в научном освещении от нас».

Работа И.А. Базанова была написана и опубликована в то время, когда в странах Европы происходили значительные изменения в регулировании земельного оборота. Впервые после принятия Гражданского кодекса Франции (Кодекса Наполеона) в 1804 г. появилась кодификация такого уровня: в 1896 г. был принят Гражданский кодекс Германии (ГГУ), проект которого Бисмарк не без оснований под названием «Ящик Пандоры».1 января 1900 года в Германии начал действовать ГГУ, тогда же вступили в силу важный закон о поземельных книгах, закон об ипотечном банке и новый Коммерческий кодекс Германии.

Сам ученый объясняет выбор темы исследования следующим образом: «Новое движение в родовом праве культурных народов открывается на заре современного экономического и социального строя и достигает наибольшего развития там, где современный экономический и общественный строй получил ее высшее выражение: Ипотека как юридическая форма реального кредита стояла в центре всех наметившихся изменений вотчинного права в последнее время.Процесс начался с нее, он выразился первым и резче всех, и все вышеприведенные замечания относятся к ней во всей своей полноте».

Несомненно, значительную роль в развитии ипотечного кредитования сыграло становление и развитие капиталистических отношений («ипотека как правовая форма реального кредита»). «Совокупность… производственных отношений составляет экономическую структуру общества, реальную основу, на которой возвышается юридическая и политическая надстройка… С изменением экономической основы…..происходит переворот во всей обширной надстройке». Именно с их развитием меняются даже сами подходы к обороту недвижимого имущества и требования, обеспеченные залогом недвижимого имущества. Применительно к ипотеке эти изменения заключались не только в «унификации» довольно оригинальных норм различных национальных законодательств, но и в том, что капиталистические отношения требовали от ипотеки большей гибкости и, говоря современным экономическим языком, большей ликвидности.Л.В. писал об этом еще в 1890 году (т. е. в период раннего развития капиталистических отношений в России). Гантовер: «Развитие отечественной промышленности и торговли, строительство железных дорог, устройство банков и, наконец, государственные займы — все эти обстоятельства потребовали значительной части того… запаса капитала, которым располагает наша страна. В этих условиях поэтому Поземельный кредит находил свою конкуренцию тем более опасной, чем больше преимуществ заключала в себе покупка государственных средств, всевозможных акций и облигаций…Эти преимущества станут особенно очевидны, если сравнить, например, возможность легкой и быстрой продажи вышеупомянутых бумаг… не связанную с какими-либо затратами и формальностями, а значит, возможность реверса в любое время, получив свой капитал и реинвестирование его, с той неподвижностью, которая… является отличительной чертой земельного кредита»

Харьков: 2008. — 307 с.

Каждая глава учебника состоит из краткого введения, нескольких параграфов, рубрик «Человек и животный мир», «Наша лаборатория», «Результаты».Рубрика «Человек и животный мир», рассказывающая о взаимоотношениях человека с другими животными, обязательна к изучению. Но не обязательно изучать материалы раздела «Наша лаборатория». Однако они могут быть интересны как любителю биологии, так и просто любознательному человеку. Раздел Резюме поможет вам обобщить то, что вы узнали. После основного текста абзаца вы найдете два блока задач. Задания первого блока помогут вам понять содержание абзаца, освоить приемы работы с учебным текстом.Второй блок содержит задания для самоконтроля. Среди них есть простые, а есть и требующие серьезных рассуждений.

Формат: djvu

Размер: 36.4 Мб

Часы

, скачать:
яндекс.диск

СОДЕРЖАНИЕ

Животный мир – неотъемлемая часть природы.
Классификация животных.
Строение и деятельность животных.
Строение и функции животной клетки.
Жизненные процессы и системы животных организмов.
Ткани животных.
Размножение и развитие животных.
Места обитания животных. Животные как компонент экосистемы.
Поведение животных.
Одноклеточные животные или простейшие.
Тип Саркофлагеллят. Класс Саркод. Амеба протей.
Тип Саркофлагеллят. Класс Жгутиковые (Flagellates). Бодо и эвглена зеленые.
тип инфузорий. Инфузория туфелька.
многоклеточных животных. Виды губок и кишечнополостных.
Тип губки: строение и активность. Сорт губки.
Тип Кишечный. Гидра: строение и жизнь.
Разновидность кишечнополостная. Их роль в экосистемах.
Типы Плоские черви, круглые черви, кольчатые черви.
Типы Плоские черви. Класс Ресничные черви. Планария — Образ жизни, утроение и жизненные процессы.
Типы Плоские черви. Класс Сосальщики, класс Ленточные черви.
Тип Первичная полость, или Круглые черви. Класс Нематоды.
Тип кольчатых червей. Класс Мелкощетинковые черви.
Разнообразие кольчатых червей, их роль в природе.
Членистоногие.
Класс Ракообразные. Раки, образ жизни и строение.
Разнообразие ракообразных, их роль в экосистемах.
Класс Паукообразные. Паук-крестовик, образ жизни и строение.
Разнообразие паукообразных, их роль в экосистемах.
Класс Насекомые. Строение и жизненные процессы насекомых.
Индивидуальное развитие насекомых. Разнообразие насекомых.
общественных насекомых. Поведение членистоногих. Роль членистоногих в природе.
Моллюски.
Класс Брюхоногие.
Класс двустворчатых моллюсков.
Класс головоногих.
Тип Хордовые. Без черепа. Рыбы.
Ланселет — представитель подтипа Черепные.
Черепной подтип. Рыбы — позвоночные, приспособленные к жизни в воде.
Размножение и поведение рыб. Сезонное явление в жизни рыб.
Класс Костная рыба. Разнообразие костных рыб.
Класс Хрящевые рыбы.
Класс Амфибии (Амфибии).
Земноводные — строение и жизненные процессы.
Размножение и развитие амфибий.Сезонные явления в жизни амфибий.
Разнообразие амфибий, их роль в экосистемах.
Класс Рептилии (Рептилии).
Рептилии — строение и процессы жизнедеятельности.
Размножение и развитие рептилий, сезонные явления в их жизни. Поведение рептилий.
Разнообразие пресмыкающихся, их роль в природе.
Класс птиц.
Внешнее строение птиц.
Внутреннее строение птиц.
Размножение и развитие птиц.
Сезонные явления в жизни птиц.Поведение птиц.
Разнообразие птиц.
Класс Млекопитающие (Звери).
Внешнее строение млекопитающих.
Внутреннее строение млекопитающих.
Размножение и развитие млекопитающих. Поведение млекопитающих во время размножения.
Сезонные явления в жизни млекопитающих. Поведение млекопитающих.
Разнообразие млекопитающих.
Разнообразие плацентарных млекопитающих.
Организмы и среда обитания.
Влияние окружающей среды на животных.
Отношения между людьми и другими животными.
Защита животного мира.
Основные этапы исторического развития животного мира.

.