скелет поясов и свободных конечностей
Вопрос 1. Какие отделы составляют добавочный скелет?
К добавочному скелету относят скелеты свободных верхних и нижних конечностей и их поясов.
Вопрос 2. В чём проявляется приспособление верхних конечностей к труду, а нижних конечностей к опоре?
Большой палец руки противопоставлен четырём другим пальцам. Гибкая кисть и подвижные пальцы — это важное преимущество человека. Благодаря этому мы можем выполнять мелкие и точные движения, необходимые для трудовой деятельности. Подвижное сочленение костей кисти позволяет собирать мелкие предметы в горсть, удерживать их, вращать и перемещать небольшие предметы на некоторые расстояния, то есть выполнять не только силовые, но и точные движения, что недоступно даже человекообразным обезьянам.
Подошва ноги имеет продольные и поперечные своды. Благодаря этому она пружинит при ходьбе и беге, смягчает толчки при движениях.
Вопрос 3. Какие функции выполняют разные виды соединения костей?
Непрерывные соединения очень прочные, однако их подвижность ограничена или вообще отсутствует.
Особенность суставов состоит в том, что они не только обеспечивают подвижность костей, но и в любой момент могут зафиксировать кости в нужном положении, лишить их подвижности.
Вопросы после параграфа
Вопрос 1. Сравните строение предплечья и голени. В чём их сходство и различие?
Предплечье состоит из двух костей – локтевой и лучевой. Голень так же состоит из двух костей – большеберцовой и молой берцовой.
Вопрос 2. Чем можно объяснить, что в скелете человека существуют разные типы соединения костей?
В скелете человека насчитывают более 200 костей, которые соединены между собой. Характер соединения зависит от той функции, которую выполняют те или иные кости.
Все соединения подразделяют на три группы: непрерывные, полусуставы (симфизы) и прерывные (суставы).
Вопрос 3. Какие функции выполняют суставные хрящи, суставная сумка, связки и суставная жидкость?
Подвижность сустава обеспечивается формой суставных поверхностей сочленяющихся костей, суставным хрящом и суставной жидкостью, а прочность сустава — суставной сумкой, связками и более низким давлением внутри сустава по сравнению с давлением наружного воздуха.
Вопрос 4. Как вы считаете, почему поверхности суставной головки и суставной ямки не покрыты надкостницей?
Это обеспечивает большую подвижность суставов.
Задания
1. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, найдите информацию о типах суставов. Выберите критерии и составьте классификацию суставов.
Существуют такие виды суставов, в зависимости от части тела:
• височно — нижнечелюстные;
• соединения кисти и стопы;
• запястные;
• локтевые;
• подмышечные;
• позвоночные;
• грудные;
• тазобедренные;
• крестцовые;
• коленные.
2. Вспомните из предыдущих курсов биологии, у всех ли млекопитающих есть ключицы. Если нет, то объясните почему. Рассмотрите стопу, которая изображена на рисунке скелета, сделанном под руководством Везалия (см. рис. 3). Какая неточность была допущена великим анатомом Возрождения в изображении строения стопы?
Ключица отсутствует у дельфинов (не забываем, что они тоже относятся к млекопитающим). Почему её нет? Просто потому, что у дельфинов нет таких развитых конечностей, нет плечевого пояса, ключица просто не исполняла бы никаких функций.
У кошек определённо нет ключицы. Это нужно для того, чтобы её тело было максимально гибким (Вспомните, что кошка без труда пролезает в небольшие дыры в заборе – этому способствует отсутствие ключицы).
Так же ключицы нет у некоторых копытных. Это позволяет им быстро передвигаться.
3. Составьте и заполните схему «Скелет человека».
Строение и работа сердца.
Функции сердечной сумки
Вопрос 1. Как определить размеры сердца?
Размеры сердца человека примерно равны размерам его кулака.
Вопрос 2. Каковы функции сердечной сумки?
Сердце находится в соединительнотканном «мешке», который называют околосердечной сумкой. Она выполняет защитную функцию.
Вопрос 3. Как работают клапаны сердца?
Створки клапанов прикрепляются специальными сухожильными нитями к внутренней поверхности стенки желудочка — к сосочковым мышцам. Поэтому при сокращении желудочка створки клапана смыкаются под давлением крови, сухожильные нити натягиваются и удерживают клапаны от выворачивания, препятствуя, таким образом, обратному току крови в предсердие.
Вопрос 4. Из чего складывается сердечный цикл?
Сердечный цикл складывается из сокращения предсердий, сокращения желудочков и паузы.
При сокращении желудочков открываются полулунные клапаны и закрываются створчатые. В остальных фазах створчатые клапаны всегда открыты, полулунные — всегда закрыты.
Вопрос 5. Как регуляция со стороны центральной нервной системы сочетается с автоматизмом сердечной деятельности?
Нервная регуляция осуществляется вегетативной нервной системой по рефлекторному принципу, то есть в ответ на разнообразные внутренние и внешние раздражители. Парасимпатические блуждающие нервы (X па¬ра черепно — мозговых нервов) снижают частоту и силу сердечных сокращений. Сильное раздражение блуждающего нерва может даже привести к остановке сердца. По симпатическим волокнам спинномозговых нервов передаются импульсы, которые вызывают увеличение частоты и силы сердечных сокращений.
Вопросы после параграфа
Вопрос 1. Где находится сердце? Каковы его размеры?
Сердце находится в середине между правым и левым лёгкими и лишь слегка смещено в левую сторону.
Верхушка сердца направлена вниз, вперёд и немного влево, поэтому удары сердца максимально ощущаются слева от грудины. Размеры сердца человека примерно равны размерам его кулака.
Вопрос 2. Из каких слоев состоит стенка сердца?
Стенка сердца состоит из трех слоев – наружного, среднего и внутреннего.
Вопрос 3. Почему стенка левого желудочка более мощная, чем правого желудочка? Почему стенки предсердий тоньше стенок желудочков?
Толщина мышечной стенки зависит от нагрузки, которую она выполняет. Стенки предсердий тоньше стенок желудочков, так как сила их сокращений обеспечивает лишь переход крови из них в соседние камеры — желудочки. Желудочки же отправляют кровь к тканям и органам, причем левый желудочек — по большому кругу кровообращения, а правый — по малому кругу. Отсюда и различие в мощности их стенок.
Вопрос 4. Что такое автоматия сердца и как она сочетается с нервной и гуморальной регуляцией?
Сердце способно ритмически сокращаться под влиянием импульсов, возникающих в нём самом.
Это явление называют автоматией сердца. Генерируют импульсы скопления особых мышечных клеток, так называемые узлы автоматии. Главный узел автоматии расположен в мышце правого предсердия. Именно здесь возникают импульсы, определяющие ритм сердечных сокращений у здорового человека. Соединяясь друг с другом специальными контактами, мышечные клетки сердца — кардиомиоциты беспрепятственно передают возбуждение по всему миокарду. Это обеспечивает слаженную и бесперебойную работу сердца.
Вопрос 5. Как должна измениться концентрация С02 в крови, чтобы сердце забилось чаще? Объясните биологический смысл этой реакции.
Чтобы сердце забилось чаще концентрация СО2 должна увеличится в крови. Тогда сердцу понадобится перекачать больше крови, чтобы восстановись концентрацию углекислого газа, а значит оно будет биться чаще.
Задания
1. Систематизируйте и обобщите сведения об особенностях трёх фаз сердечного цикла и представьте их в виде таблицы.
2. Дайте определение понятия «сердечный цикл».
Сердечный цикл — понятие, отражающее последовательность процессов, происходящих за одно сокращение сердца и его последующее расслабление.
3. Из материалов предыдущих курсов биологии вспомните особенности строения сердца представителей разных классов позвоночных животных. У каких ещё животных сердце четырёхкамерное? Какие преимущества даёт такое строение?
Рыбы – двухкамерное сердце, один круг кровообращения.
Земноводные – сердце трехкамерное, два круга кровообращения.
Пресмыкающиеся — сердце трехкамерное, два круга кровообращения.
Птицы – сердце четырехкамерное, два круга кровообращения.
Млекопитающие — сердце четырехкамерное, два круга кровообращения.
4. Прокомментируйте следующие факты, ответьте на вопросы.
В 1902 г.
русский учёный Алексей Александрович Кулябко (1866 — 1930) впервые запустил сокращения сердца человека спустя 20 ч после смерти пациента. Учёный направил питательный раствор, обогащенный кислородом и содержащий адреналин, в сердце через аорту.
1) Мог ли раствор попасть в левый желудочек?
Не попал, ибо закрылись полулунные клапаны, а раствор проник в венечную артерию, питающую сердце.
2) Куда он мог проникнуть, если известно, что вход в венечную артерию находится в стенке аорты и во время выброса крови прикрывается полулунными клапанами?
Аорта несет артериальную кровь органам тела и в мозг.
3) Почему помимо питательных веществ и кислорода в раствор был включён адреналин?
Адреналин влияет на работу Сердца, заставляет его производить сокращающие движения (биться).
4) Какая особенность сердечной мышцы позволила оживить сердце вне организма?
Сердце обладает автоматизмом, под влиянием адреналина нервно — мышечные структуры сердца ожили, они обеспечили нормальный порядок сокращений.
Впервые вывел пациента из состояния клинической смерти советский военный врач Владимир Александрович Неговский, который применил переливание крови пациенту в аорту, против естественного тока крови. На чём был основан этот приём?
Неговский под большим давлением отправил донорскую кровь по аорте в левый желудочек, чем вызвал непроизвольное сокращение его миокарда.
Круги кровообращения. Лимфатические капилляры и узлы
Вопрос 1. Каковы функции большого круга кровообращения?
Функцией большого круга кровообращения является насыщение органов и тканей кислородом и передача углекислого газа от тканей и органов.
Вопрос 2. Что происходит в малом круге кровообращения?
При сокращении правого желудочка венозная кровь направляется в лёгочный ствол, который затем ветвится на две лёгочные артерии.
Правая артерия ведёт в правое лёгкое, левая — в левое лёгкое. Обратите внимание: по лёгочным артериям движется венозная кровь! В лёгких артерии ветвятся, становясь всё тоньше и тоньше. Они подходят к лёгочным пузырькам — альвеолам. Здесь тонкие артерии разделяются на капилляры, оплетая тонкую стенку каждого пузырька. Содержащийся в венах углекислый газ уходит в альвеолярный воздух лёгочного пузырька, а кислород из альвеолярного воздуха переходит в кровь. Здесь он соединяется с гемоглобином. Кровь становится артериальной: гемоглобин вновь превращается в оксигемоглобин и кровь меняет цвет — из тёмной становится алой. Артериальная кровь по лёгочным венам возвращается к сердцу. От левого и от правого лёгких к левому предсердию направляются по две лёгочные вены, несущие артериальную кровь. В левом предсердии малый круг кровообращения заканчивается. Кровь переходит в левый желудочек, и далее начинается большой круг кровообращения. Так вся кровь последовательно проходит сначала один круг кровообращения, потом другой.
Вопрос 3. Какую функцию выполняют лимфатические капилляры и лимфатические узлы?
Отток лимфы уносит из тканевой жидкости всё, что образуется в процессе жизнедеятельности клеток, а также попавшие во внутреннюю среду микроорганизмы и отмершие части клеток. Кроме того, в лимфатическую систему поступают некоторые питательные вещества из кишечника. Всё это попадает в лимфатические капилляры и с током лимфы направляется в лимфатические сосуды. Проходя через лимфатические узлы, лимфа очищается и, освобождённая от посторонних примесей, впадает в вены шеи.
Вопросы после параграфа
Вопрос 1. Какая кровь течёт по артериям большого круга, а какая — по артериям малого?
По артериям большого круга кровообращения течет артериальная кровь, а по артериям малого круга кровообращения – венозная.
Вопрос 2. Где начинается и где кончается большой круг кровообращения, а где — малый?
В левом желудочке начинается большой круг кровообращения, а заканчивается он в правом желудочке.
Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке, а заканчивается в левом.
Вопрос 3. Как вы считаете, к замкнутой или незамкнутой системе относится лимфатическая система?
Лимфатическая система является незамкнутой.
Задания
1. Проследите по схеме, изображённой на рисунках 50 и 63, путь лимфы от момента её образования до впадения в русло кровеносного сосуда. Укажите функцию лимфатических узлов.
Проходя через лимфатические узлы, лимфа очищается и, освобождённая от посторонних примесей, впадает в вены шеи.
2. Сравните строение и функции кровеносной и лимфатической систем. В чём их сходство и различия? Выберите критерии сравнения, обобщите результаты и оформите их в виде таблицы.
3. Опишите путь, который пройдёт лекарственный препарат, введённый в вену на левой руке, если он должен подействовать на лёгкие.
Препарат от вены идёт к верхней полой вене, потом к правому предсердию, далее через створчатые клапаны в правый желудочек. (на этом закончился большой круг кровообращения). Оттуда венозная кровь с препаратом движется по лёгочной артерии к капиллярам лёгких. Там венозная кровь отдаёт препарат капиллярам лёгких то есть препарат достиг лёгких.
ГДЗ по биологии 8 класс Колесов учебник
Авторы: Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев
Издательство: Дрофа
Тип книги: Учебник
ГДЗ учебник «Биология. Человек. 8 класс. ФГОС» Д. В. Колесова, Р. Д. Маш, И. Н. Беляева. Издательство «Дрофа». Состоит из одной части (1 часть — 416 страниц).
Биология является одной из важнейших дисциплин, которой в восьмом классе, согласно общеобразовательной программе, уделяется повышенное внимание. В течение учебного года ребятам предстоит формировать собственное представление о человеке, как объекте биологической природы.
Учебное пособие полностью посвящено изучению человека, особенностям его внутреннего и внешнего строения. Ребята узнают о значении органов и систем органов в организме человека, их взаимосвязи, условиях правильного функционирования. Теория учебного пособия дополнена многочисленными иллюстративными материалами, которые помогут восьмиклассникам более наглядно понять суть изучаемого предмета. Лабораторные работы позволят восьмиклассникам сформировать точное представление объекта изучения, сформулировать собственные выводы, имеющие важное практическое значение. К примеру, школьники узнают, что аппендицит – это воспаление аппендикса, которое проявляется болью в правой половине живота и повышении температуры тела.
На сайте ЯГДЗ вы сможете найти решебник ГДЗ к учебному пособию 8 класс Колесов, который поможет не только сократить время выполнения готового домашнего задания, но и даст возможность разобраться в самых сложных ньюансах изучаемого материала.
стр.12 стр.16 стр.17 стр.
21 стр.23 стр.24 стр.26 стр.28 стр.32 стр.36 стр.38 стр.39 стр.40 стр.47 стр.48 стр.55 стр.56 стр.60 стр.64 стр.69 стр.70 стр.75 стр.76 стр.82 стр.83 стр.84 стр.89 стр.90 стр.94 стр.95 стр.97 стр.98 стр.99 стр.103 стр.104 стр.106 стр.114 стр.115 стр.120 стр.121 стр.127 стр.130 стр.133 стр.134 стр.137 стр.139 стр.144 стр.145 стр.151 стр.152 стр.158 стр.159 стр.162 стр.163 стр.166 стр.174 стр.175 стр.176 стр.177 стр.178 стр.183 стр.184 стр.191 стр.194 стр.199 стр.200 стр.204 стр.205 стр.210 стр.211 стр.212 стр.216 стр.217 стр.219 стр.220 стр.226 стр.230 стр.235 стр.236 стр.240 стр.241 стр.245 стр.250 стр.255 стр.256 стр.261 стр.262 стр.263 стр.266 стр.267 стр.273 стр.276 стр.278 стр.279 стр.284 стр.285 стр.289 стр.290 стр.294 стр.295 стр.299 стр.302 стр.304 стр.305 стр.309 стр.310 стр.314 стр.315 стр.319 стр.320 стр.327 стр.330 стр.336 стр.337 стр.344 стр.345 стр.348 стр.356 стр.357 стр.362 стр.368 стр.372 стр.373 стр.378 стр.379 стр.382 стр.387 стр.388 стр.393 стр.394 стр.397 стр.402 стр.
403 стр.404 стр.405
ГДЗ по Биологии для 8 класса В.В. Латюшин, В.А. Шапкин, Ж.А. Озерова на 5
Авторы: В.В. Латюшин, В.А. Шапкин, Ж.А. Озерова.
Издательство:
Дрофа 2020
«ГДЗ по Биологии для 8 класса Учебник Латюшин (Дрофа)» обеспечит всеобъемлющую поддержку ученикам средних классов в изучении одного из основных разделов естествознания. Решебник станет тем долгожданным инструментом достижения высокой успеваемости и хорошего уровня знания материала учебника по представленной гуманитарной дисциплине.
Остановимся на других положительных характеристиках учебно-методического пособия ГДЗ:
- наличие верных ответов на все номера из дидактического материала;
- размещено в онлайн-формате и доступно к использованию круглосуточно;
- обеспечит полное понимание пройденной в школе темы.
Не стоит забывать и о том, что сам учебник был разработан в строгом соответствии со всеми правилами федерального государственного образовательного стандарта, а номера заданий из учебно-методического комплекта полностью соответствуют верным ответам в решебнике.
Образовательный процесс по биологии в средней школе
На уроках по этому предмету школьники узнают о многих занимательных вещах, связанных с природой нашей планеты и человеческого тела, таких как интересные разновидности растений, роль гормонов в обмене веществ, принцип действия органов чувств и анализаторов, строение и функционирование нервной системы человека. Помимо этого, учебник содержит в себе множество других тем. Рассмотрим наиболее важные из них: биосоциальная природа человека, уровни организации органов, значение и строение нервной системы и тканевая совместимость и переливание крови.
Для того чтобы восьмиклассник мог как следует освоить представленные выше разделы и стал лучшим специалистом в области естествознания среди своих одноклассников, ему необходима консультация надежного вспомогательного ресурса.
С этой задачей справится учебно-методическое пособие «ГДЗ по Биологии для 8 класса Учебник В.В. Латюшин, В.А. Шапкин, Ж.А. Озерова (Дрофа)».
Польза решебника по Биологии для 8 класса Учебник Латюшин для учителей
Рассматриваемый сборник верных ответов окажет необходимую поддержку и преподавательскому составу. Благодаря материалам пособия ГДЗ, у педагога появится прекрасная возможность отобрать интересные упражнения на контрольную работу, не решая их самостоятельно. Это поможет значительно сэкономить свое личное время при проверке написанных работ, чтобы как следует отдохнуть после тяжёлого рабочего дня.
Решения NCERT для тележек и колес математического блока 4 класса 8
Решения NCERT для тележек и колес математического блока 4 класса 8
NCERT Учебник Страница 81
1. Вы наверняка видели вокруг себя много таких круглых вещей. Запишите еще несколько в тетради.
Ответ . Список некоторых круговных вещей вокруг меня
(а) Браслеты (б) Хлеб (в) Стекло (D) Tawa
(e) Плита давления (F) Чаша (г) Колесный кресло (H) Монеты
(I) Барабан (J) ) Шина (k) Чашка (l) Пластина
(m) Луна (n) Солнце (o) Глобус (P) Шар.
NCERT Учебник Стр. 82
1. Ходили ли вы когда-нибудь в магазин браслетов?
Ответ. Да, я ходил с мамой в магазин браслетов.
2. Угадайте, какой из этих браслетов подходит вам по размеру?
Ответ. Самый маленький браслет.
3. Возьмите проволоку и сделайте себе браслет. Может ли ваш учитель носить этот браслет?
Ответ. Я сделал браслет, обернув его вокруг трубы. Я показал это учительнице, она не может носить это.
4. С помощью браслета можно нарисовать круг.
Какие другие предметы вокруг вас можно использовать, чтобы нарисовать круг?
Ответ. Нас окружает так много вещей, по которым можно начертить круг.
Например, монеты, чаша, тарелка, стакан, обод велосипеда и т. д.
5. Нарисуйте круг с помощью некоторых из них в тетради или на земле.
Ответ.
• Из чего состоит самый маленький круг?
Ответ. Монета образует самый маленький круг.
• Какой предмет образует самый большой круг?
Ответ. Стекло делает самый большой круг.
NCERT Учебник Страница 83
Игры с кругами
1.Вы играете в эти игры?
Ответ. Я играю в эти игры.
2. Какую песню вы поете, когда играете на них?
Ответ. Сколько песен мы поем, играя в эти игры.
Один из них «Дождь-дождь уходи, приходи в другой день Мы дети хотим играть Дождь-дождь уходи».
3. Почему в каждой из этих игр мы рисуем круг?
Ответ . Потому что у круга нет угла. И каждый ребенок, стоящий в кругу, получает равную значимость и возможность.
4. А что, если сделать прямоугольник? Обсуждать.
Ответ. Хотя в некоторые игры можно играть, создавая прямоугольники.
Но для некоторых игр, таких как крикет, требуется круг.Если в крикете построить прямоугольник, расстояние от границы до игроков станет неравным
5. Вспомните другие игры, в которые вы играете, рисуя круги.
Ответ. Некоторые игры, в которые играют, строя круги: Гонки на музыкальных стульях, Передача посылок и т. д.
NCER.T Учебник Стр. 84
Начертить круг
1. Является ли что-нибудь из этого хорошим рисунком круга?
Ответ.
Нет, ни один из них не является хорошим рисунком круга.
2. Можешь нарисовать мелом круг на полу? Пытаться.
Ответ. Да, я могу нарисовать круг на полу мелом.
Один из них здесь
3. Также нарисуйте карандашом круг в блокноте.
Ответ. Здесь дан круг, нарисованный карандашом в тетради.
4. Посмотрите на круги, нарисованные вашими друзьями. Кто нарисовал лучший круг?
Ответ .Круги, нарисованные некоторыми моими друзьями, приведены здесь
Круг, нарисованный Молу, самый лучший.
NCERT Учебник, страницы 85-86
Создание круга с помощью веревки
1. Выполните задание в малых группах. Каждая группа должна взять веревку разной длины. Посмотрите на круги, сделанные разными группами. Какая группа сделала самый маленький круг?
Ответ.
Круг, нарисованный группой Раджи, является самым маленьким кругом.
2.Какой длины была их веревка?
Ответ.
3. Чем длиннее веревка, тем больше круг?
Ответ . да.
4. Можете ли вы сказать, почему?
Ответ. Чем длиннее веревка, тем больше радиус, поэтому круг, очерченный самой длинной веревкой, был самым большим.
5. Каков был радиус наименьшего круга?
Ответ. Радиус наименьшего круга был 2 метра.
6. Начертите радиус этого браслета с помощью линейки.Измерьте длину радиуса.
Ответ. Длина радиуса = 1 дюйм.
7. Теперь посмотрите, что нарисовали ваши друзья. Обсудите длину радиуса, который они измерили. Он такой же, как у вас?
Ответ . Радиус, начерченный всеми моими друзьями для данной окружности, одинаков.
8. Нарисуйте радиус этих окружностей. Угадайте, какой круг имеет больший радиус
Ответ.
Радиус большего круга больше.
9. Измерьте радиус обеих окружностей с помощью линейки.
Напишите длину их радиуса.
(a) Радиус зеленого круга______
(b) Радиус синего круга ______
Ответ.
(a) Радиус зеленого круга (A) равен 1 см.
(b) Радиус синего круга (B) равен 2 см.
Узнать
1. Измерить радиус колес велосипеда или повозки.Можно использовать нитку или сантиметровую ленту. .
Ответ. Радиус колеса велосипеда 12 дюймов. Радиус колеса воловьей повозки составляет 20 дюймов.
2. Все ли колеса велосипеда или повозки имеют одинаковый радиус?
Ответ. Да, все колеса велосипеда или воловьей повозки имеют одинаковый радиус.
3. Вы видели трактор или дорожный каток?
Ответ. Я видел и трактор, и дорожный каток.
4. Какое самое большое колесо вы когда-либо видели?
Ответ. Колесо карусели — самое большое колесо, которое я когда-либо видел.
5. Все ли колеса трактора или дорожного катка имеют одинаковый радиус?
Ответ. Нет, все колеса трактора или дорожного катка не одного радиуса. Их задние колеса больше.
6. Лали и Кали привязаны веревками к столбу. У Кали более длинная веревка. Кто может искать больше травы, чтобы поесть?
Ответ. Поскольку у Кали более длинная веревка, она может искать больше травы, чтобы поесть.
NCERT Учебник Стр. 88
Использование компаса
1. Вы когда-нибудь видели компас? Как вы будете использовать это, чтобы сделать круг?
— Откройте свой компас.
— Прижмите кончик компаса к бумаге. Держите компас сверху. — Не двигая кончиком, попробуйте подвигать карандашом.
— Круг есть?
Ответ. Да, таким образом я нарисовал круг.
2. Этот круг лучше, чем тот, который вы сделали ранее без компаса? Нарисуйте радиус этой окружности и измерьте его.
Ответ. Да, этот круг лучше, чем тот, который я сделал ранее без компаса.
Радиус круга 4 сантиметра.
3. Теперь вы можете создавать свои собственные дизайны, как это сделал Далджит. Сколько ты сделал?
Ответ. Я могу сделать несколько дизайнов.Некоторые из них приведены здесь
4. Угадайте, как сделан этот дизайн. Используйте циркуль, чтобы сделать аналогичный в коробке
Ответ. Этот рисунок можно сделать с помощью компаса, подобного этому
NCERT Учебник Стр.
89
5. Почему у Наины такой рисунок? Обсуждать.
Ответ. Наина больше не ставила стрелку компаса на то же место, пока не пошла искать ластик. Вот она и получила такой дизайн.
6.Может ли круг иметь более одного центра?
Ответ. Нет, у круга только один центр.
7. Была ли у кого-нибудь из вас форма, как у Наины?
Ответ. Да, столько раз. Когда я рисую круг, используя более одного центра.
NCERT Учебник Стр. 91
1. Теперь с помощью браслета обведите круг на бумаге. Сократите это. Затем найдите его центр, как это сделала Самина.
Ответ. После того, как начертите круг с помощью браслета на блокноте, вырежьте круг из контура.Сложите круг пополам.
Сложите еще раз пополам. Раскройте свернутый круг. Точка пересечения двух линий сгиба является ее центром.
NCER.
T Учебник Стр. 92
1. Можете ли вы балансировать тарелку на пальце?
Ответ. Нет, я не могу балансировать тарелкой на пальце. Очень трудно. Это требует много практики.
2. Вы также пытаетесь балансировать на пальце тарелку или круглую крышку. Где он балансирует?
Ответ. Баланс тарелки или круглой крышки находится в центре.
NCERT Учебник Стр. 93
Угадай
Теперь всем было интересно крутить свои волчки, которые выглядели вот так.
1. Чей волчок вообще не будет крутиться?
Ответ. Волчок, сделанный Закиром и Наиной, вообще не крутится.
2. Чей волчок будет немного крутиться?
Ответ . Верх Гуддо будет немного вращаться.
3.Чей волчок будет крутиться лучше всех?
Ответ. Волчок Аппу будет крутиться лучше всех.
4. В чьей вершине палка ближе к центру?
Ответ. В волчке Аппу палка находится ближе всего к центру.
Создайте свой топ
5. Чтобы волчок хорошо вращался, где сделать отверстие?
Ответ. Я сделаю отверстие в центре, чтобы волчок хорошо вращался.
Решения NCERT
Биологическая эволюция — обзор
1 Увеличение генетической сложности следует закону Мура
Биологическая эволюция традиционно изучается в двух аспектах.Во-первых, палеонтологические записи показывают поразительные изменения в составе основных таксономических групп животных и растений, отложившихся в осадочных породах разного возраста (Cowen, 2009; Valentine, 2004). Водные формы жизни дают начало первым наземным растениям и животным, земноводные ведут к рептилиям, включая динозавров, папоротники ведут к голосеменным, а затем к цветковым растениям. За вымиранием большинства динозавров последовало распространение млекопитающих и летающих потомков динозавров, называемых птицами.
Во-вторых, теория Дарвина, дополненная статистической генетикой, показала, что наследуемые изменения могут накапливаться в популяциях и приводить к замещению генных вариантов (Mayr, 2002).Этот процесс стимулирует микроэволюцию, которая помогает видам улучшать свои функции и приспосабливаться к изменяющимся условиям. Но, несмотря на важность этих двух аспектов эволюции, они не охватывают суть макроэволюционного процесса, заключающуюся в увеличении функциональной сложности организмов.
Функция может быть определена как воспроизводимая последовательность действий организмов, удовлетворяющая определенные потребности или помогающая достичь жизненно важных целей (например, захват ресурса или размножение) (Шаров, 2010).Чтобы передаваться из поколения в поколение, функции должны быть закодированы в геноме или других носителях информации. Геном играет роль межпоколенческой памяти, обеспечивающей сохранение различных функций. Другие компоненты клетки (например, стабильные модификации хроматина, импринтинг генов и сборка внешней мембраны) (Frankel, 1989; Grimes and Aufderheide, 1991) и культуральная передача (Dennett, 2017; Frohoff and Oriel, 2016; Lefebvre, 2013), также может способствовать межпоколенческой памяти; однако их информационная роль незначительна по сравнению с геномом для большинства организмов.
Учитывая, что увеличение функциональной сложности является основной тенденцией макроэволюции, которая, по-видимому, применима ко всем видам организмов от бактерий до млекопитающих, ее можно использовать в качестве общей шкалы для измерения уровня организации. Поскольку функции передаются новым поколениям в виде генетической памяти, имеет смысл рассматривать генетическую сложность как разумное представление функциональной сложности организмов (Луо, 2009; Шаров, 2006). Механизм, с помощью которого геном становится более сложным, вероятно, в значительной степени зависит от дублирования частей ДНК, начиная от частей генов и заканчивая генными каскадами и полиплоидией (Gordon and Gordon, 2016; Gordon, 1999; Ohno, 1970), за которым следует расхождение функций копии.Пластичность развития и последующая генетическая ассимиляция также играют роль (West-Eberhard, 2002).
Затем мы должны спросить, что может быть подходящим параметром, измеряемым на основе генома, который отражает его функциональную сложность? Ранние исследования геномов различных организмов показали слабую корреляцию между длиной генома и уровнем организации.
Например, общее количество ДНК в некоторых одноклеточных организмах на несколько порядков больше, чем в клетках человека, явление, известное как парадокс С-величины (Патрушев, Минкевич, 2008).Секвенирование полных геномов эукариотических организмов показало, что общее количество ДНК на клетку не является хорошей мерой информации, закодированной геномом. Геном включает многочисленные повторяющиеся элементы (например, транспозоны LINE, LTR и SINE), которые не имеют прямых клеточных функций; также некоторые участки генома могут быть представлены множественными копиями. Крупные одноклеточные организмы (например, амебы) нуждаются в множестве копий одной и той же хромосомы для производства необходимого количества мРНК. У эукариот ДНК выполняет дополнительные функции, помимо переноса генов и регуляции их экспрессии.Эти неинформационные функции включают структурную поддержку ядерного матрикса и ядерной пластинки, конденсацию хромосом, регуляцию клеточного деления и гомологичную рекомбинацию, поддержание и регуляцию теломер и центромер (Cavalier-Smith, 2005; Патрушев и Минкевич, 2008; Rollins et al.
, 2006) и скорость метаболизма (Gregory, 2001; Martin and Gordon, 1995). Сегменты ДНК с негенетическими функциями в большинстве своем неконсервативны и включают различные транспонирующие элементы, а также тандемные повторы.Хотя проект ENCODE выявил многие функции 80% некодирующей ДНК человека (Pennisi, 2012), он еще не разрешил парадокс C-значения (Doolittle, 2013; Eddy, 2012, 2013; Germain et al., 2014). ; Ню и Цзян, 2013). Таким образом, мы придерживаемся предложения измерять генетическую сложность длиной функциональной и неизбыточной последовательности ДНК, а не общей длиной ДНК (Adami et al., 2000; Шаров, 2006).
О функциональности участков генома можно судить по их сохранению в эволюции.Консервативные последовательности (5% в геноме человека) включают большинство генов (как белок-кодирующих, так и некодирующих) и регуляторных модулей, таких как промоторы и энхансеры (Kellis et al., 2014). Регуляторные области менее стабильны, чем гены, и поэтому они не всегда высококонсервативны в эволюции.
Дополнительным критерием функциональности является отсутствие (или сильное истощение) мобильных повторов (Simons et al., 2006). По нашей оценке, ок. 15% генома млекопитающих не содержат транспозонов и, следовательно, вероятно, функциональны (Шаров, 2006).
Время возникновения филогенетических групп основано в основном на палеонтологических записях, хотя происхождение эукариот основано на гомологии белков и молекулярных часах (Шаров, 2006). В настоящее время доступно больше оценок происхождения основных линий, но не все они согласуются друг с другом. Для согласованности здесь мы использовали те же даты происхождения, что и в нашей исходной статье (Шаров и Гордон, 2013), хотя некоторые из них были недавно обновлены.
Если мы нанесем сложность генома основных филогенетических линий в логарифмическом масштабе в зависимости от времени происхождения, то точки хорошо согласуются с прямой линией (Шаров, 2006) (рис.1). Это указывает на то, что сложность генома увеличивалась экспоненциально и удваивалась примерно каждые 340 миллионов лет.
Аналогичные оценки (360 млн лет) были получены независимо Марковым и др. (Марков и др., 2010). Такая зависимость напоминает нам экспоненциальный рост сложности компьютеров, известный как «закон Мура» (Lundstrom, 2003; Moore, 1965). Закон Мура — это эмпирическое наблюдение, согласно которому количество транзисторов в интегрированных компьютерных чипах удваивается каждые 18–24 месяца, что намного короче, чем время удвоения сложности генома.
Рис. 1. На этом полулогарифмическом графике сложность организмов, измеряемая длиной функциональной неизбыточной ДНК в геноме, рассчитанной по парам нуклеотидов (п.н.), линейно возрастает со временем (Шаров и Гордон, 2013). Время отсчитывается назад на миллиарды лет до настоящего времени (время 0). Изменено с рис. 1 в Шаров (2006). Размер генома и возраст LUCA основаны на эволюционной реконструкции (Weiss et al., 2016) и молекулярных часах (Fournier, 2015; Hedges, 2002). Поскольку LUCA является гипотетической конструкцией, мы не включили ее в качестве данных для оценки этой экспоненциальной кривой.
Естественно, возникает вопрос: что общего между компьютерами и живыми организмами, чтобы показатели сложности обоих следовали экспоненциальной кривой? Во-первых, эволюция человеческих технологий похожа на биологическую эволюцию, потому что оба процесса управляются целеустремленными агентами (то есть людьми и другими организмами (Sinnott, 1962)), которые улучшают свои функции с точки зрения надежности, скорости и степени. Во-вторых, оба процесса включают обучение методом проб и ошибок, поскольку естественный отбор функционально эквивалентен обучению (Hoffmeyer, 2011; с.48). Наконец, жизнь основана на молекулярной нанотехнологии, которая даже более продвинута, чем компьютерная технология человека. Живые клетки и целые организмы используют такие молекулярные механизмы, как программируемые конструктивные устройства (рибосомы), молекулярные копировщики (ДНК-полимераза, РНК-полимераза), коммуникацию через транспортеры (перетасовку белков, ядерная пора, динеиновый комплекс) и механохимические волны (Gordon, Gordon, 2016; Gordon, 1999), моторы (АТФ-синтетаза, актин-миозиновые взаимодействия) и контекстно-зависимые регуляторы (комплекс преинициации транскрипции, энхансеосома).
Освоение физических решений Глава 10 Вращательная кинематика и энергия
Освоение физических решений Глава 10 Вращательная кинематика и энергия
Освоение физических решений
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.1CQ
Жесткий объект все точки тела имеют одинаковую угловую скорость? Все ли точки объекта имеют одинаковую линейную скорость? Объясните
Решение:
Да, все точки на твердом объекте имеют одинаковую угловую скорость.но линейная скорость не одинакова во всех точках Линейная скорость вблизи точки оси вращения будет ниже относительно
точек дальше от оси вращения Таким образом, ее можно увеличить, увеличив расстояние от оси вращения вращения (v =r ω)
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.1P
Следующие углы даны в градусах. Преобразуйте их в радианы: 30°, 45°, 90°, 180°.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.
2CQ
Можете ли вы вести машину так, чтобы тангенциальное ускорение было равно нулю, а центростремительное ускорение было ненулевым? Приведите пример, если ваш ответ положительный. укажите, почему нет, если ваш ответ нет.
Решение:
Да Тангенциальное ускорение вызвано изменением тангенциальной скорости. в то время как центростремительное ускорение вызвано изменением направления движения. Если вы едете на автомобиле по круговой траектории с постоянной скоростью. тангенциальное ускорение равно нулю, а центростремительное ускорение отлично от нуля
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.2P
Следующие углы даны в радианах. Преобразуйте их в градусы: π/6, 0,70π, 1,5π, 5π.
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.3CQ
Можете ли вы вести машину так, чтобы тангенциальное ускорение было ненулевым, а центростремительное ускорение равно нулю? Приведите пример, если ваш ответ положительный.
укажите, почему нет, если ваш ответ нет.
Решение:
Если вы путешествуете по круговому маршруту.ваше центростремительное ускорение всегда отлично от нуля. Поэтому невозможно иметь нулевое центростремительное ускорение, если вы движетесь по прямому пути. центростремительное ускорение вообще не возникает Так что это не имеет значения
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.3P
Найдите угловую скорость (а) минутной стрелки и (б) часовой стрелки известных часов в Лондон, Англия, в который звонит колокол, известный как Биг-Бен.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.4CQ
Тот факт, что Земля вращается, дает людям в Нью-Йорке линейную скорость около 750 миль/ч. Где вы должны стоять на Земле, чтобы иметь наименьшую возможную линейную скорость?
Решение:
Мы должны стоять на полюсах Земли для наименьшей возможной линейной скорости (v) Это потому, что Земля имеет постоянную угловую скорость.
а расстояние от оси вращения у полюсов наименьшее по сравнению с другими местами на Земле (v =r ω)
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.4P
Выразите угловую скорость секундной стрелки часов в трех следующих единицах: (а) об/ч, (б) град/мин и (в) рад/с.
Решение:
Время, затрачиваемое секундной стрелкой на один оборот (T) = 60 с = 1 мин. покататься на колесе обозрения. Поскольку колесо вращается с постоянной угловой скоростью, ваш друг задает следующие вопросы: а) постоянна ли моя линейная скорость? (b) Постоянна ли моя линейная скорость? в) постоянна ли величина моего центростремительного ускорения? г) Является ли направление моего центростремительного ускорения постоянным? Каков ваш ответ на каждый из этих вопросов?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.5P
Ранжируйте в порядке увеличения угловой скорости: автомобильную шину, вращающуюся со скоростью 2,00 × 103 град/с, электрическую дрель, вращающуюся со скоростью 400,0 об/мин, и винт самолета, вращающийся со скоростью 40,0 рад/с.
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.6CQ
Почему изменение оси вращения объекта должно изменить его момент инерции, если его форма и масса остаются прежними?
Решение:
Мы знаем, что момент инерции объекта зависит от его массы, формы.и siz4 При изменении оси вращения будут меняться и размеры объекта (расстояние от оси вращения) Следовательно, изменяется момент инерции объекта
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.6P
A пятно краски на велосипедной покрышке движется по окружности радиусом 0,33 м. Когда пятно прошло линейное расстояние 1,95 м, на какой угол повернулась шина? Дайте ответ в радианах.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.7CQ
Приведите обычный повседневный пример для каждого из следующего: (a) Объект, который имеет нулевую кинетическую энергию вращения, но ненулевую кинетическую энергию поступательного движения.
(b) Объект, который имеет нулевую кинетическую энергию поступательного движения, но ненулевую кинетическую энергию вращения. (c) Объект с ненулевыми вращательной и поступательной кинетической энергией.
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.7P
Какова угловая скорость (в об/мин) Земли, когда она вращается вокруг Солнца?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.8CQ
Два шара имеют одинаковые радиусы и массы. Как определить, какая из этих сфер полая, а какая твердая?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.8P
Найдите угловую скорость Земли, когда она вращается вокруг своей оси. Укажите результат в рад/с.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.9CQ
В продуктовом магазине вы покупаете банку говяжьего бульона и банку тушеной говядины.
Банки одинаковые по диаметру и. масса. Катя их обоих по проходу с одинаковой начальной скоростью, вы замечаете, что банка с тушеным мясом катится гораздо дальше, чем банка с бульоном. Почему?
Решение:
Глава 10 Ротационная кинематика и энергия Q.9P
Решение:
Глава 10 Ротационная кинематика и энергия Q.10CQ
Предположим, мы изменяем гонку, показанную на концептуальной контрольной точке 10 -4, так что обруч радиуса R и массы M мчится с обручем радиуса R и массой 2M.а) Обруч массы М финиширует раньше, позже или одновременно с обручем массой 2М? Объяснять. (б) Как изменился бы ваш ответ на вопрос (а), если бы у обручей были разные радиусы? Объяснять.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.10P
3,5-дюймовая дискета в компьютере вращается с периодом 2,00 × 10−1 с.
Чему равны (а) угловая скорость диска и (б) линейная скорость точки на ободе диска? (c) Имеет ли точка вблизи центра диска угловую скорость, большую, меньшую или такую же, как угловая скорость, найденная в части (a)? Объяснять.(Примечание: 3,5-дюймовая дискета имеет диаметр 3,5 дюйма.)
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.11P
Угол, который винт самолета образует с горизонтом, как функция времени определяется выражением θ = (125 рад/с)t + (42,5 рад/с2)t 2. (a) Оцените мгновенную угловую скорость в момент t = 0,00 с, рассчитав среднюю угловую скорость от t = 0,00 с до t = 0,010 с. (b) Оцените мгновенную угловую скорость в момент времени t − 1.000 с путем расчета средней угловой скорости от t = 1,000 с до t = 1,010 с. (c) Оцените мгновенную угловую скорость при t = 2,000 с, рассчитав среднюю угловую скорость от t = 2,000 с до t = 2,010 с. (d) Основываясь на результатах, полученных в пунктах (a), (b) и (c), определите, является ли угловое ускорение воздушного винта положительным, отрицательным или равным нулю? Объяснять.
(e) Рассчитайте среднее угловое ускорение от t = 0,00 с до t − 1,00 с и от t = 1,00 с до t = 2,00 с.
РАЗДЕЛ 10-2 Вращательная кинематика
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.12
Объект в состоянии покоя начинает вращаться с постоянным угловым ускорением. Если этот объект повернется на угол θ за время t, то на какой угол он повернется за время t/2?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.13P
Объект в состоянии покоя начинает вращаться с постоянным угловым ускорением. Если угловая скорость объекта равна w после момента времени t, то какова была его угловая скорость в момент времени t/2?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.14P
Сколько времени потребуется в активном примере, прежде чем угловая скорость шкива станет равной −5,0 рад/с?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.
15P
В примере, на какой угол повернулось колесо, когда его угловая скорость равна 2,45 рад/с?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.16P
Угловая скорость гребного винта на лодке увеличивается с постоянным ускорением от 12 рад/с до 26 рад/с в 2.5 оборотов. Каково ускорение пропеллера?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.17P
Угловая скорость гребного винта на лодке увеличивается с постоянным ускорением с 11 рад/с до 28 рад/с за 2,4 секунды. На какой угол повернулся винт за это время?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.18P
Починив спущенное колесо на велосипеде, вы даете ему вращение.а) Если его начальная угловая скорость была 6,35 рад/с, и перед тем, как остановиться, он совершил 14,2 оборота, каково было его среднее угловое ускорение? б) Сколько времени вращалось колесо?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.
19P
Потолочный вентилятор вращается со скоростью 0,96 об/с. В выключенном состоянии он равномерно замедляется до остановки за 2,4 мин. а) Сколько оборотов сделает за это время вентилятор? (б) Используя результат пункта (а), найдите число оборотов, которое должен сделать вентилятор, чтобы его скорость уменьшилась с 0.96 об/с до 0,48 об/с.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.20P
Дискобол начинает вращаться с постоянным угловым ускорением 2,2 рад/с2, а) Сколько оборотов он делает принять за угловую скорость метателя диска r 6,3 рад/с? б) Сколько времени это занимает?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.21P
Решение:
Глава 10 Вращение Kine.22P
Центрифуга — это обычный лабораторный прибор, который разделяет в растворе компоненты с различной плотностью.
Это достигается вращением образца по кругу с большой угловой скоростью. Предположим, что после выключения центрифуги в медицинской лаборатории она продолжает вращаться с постоянным угловым замедлением в течение 10,2 с, прежде чем остановится. а) Если его начальная угловая скорость была 3850 об/мин, какова величина его углового замедления? б) Сколько оборотов сделала центрифуга после выключения?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.23P
Скорость вращения Земли постоянно уменьшается, в результате чего продолжительность дня увеличивается. В 2006 г. Земле потребовалось примерно на 0,840 с больше времени, чтобы совершить 365 оборотов, чем в 1906 г. Каково было среднее угловое ускорение Земли за это время? Дайте ответ в рад/с.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.24P
Компакт-диск (CD) равномерно ускоряется из состояния покоя до 310 об/мин за 3.
3 с. а) Опишите стратегию, позволяющую подсчитать, сколько оборотов сделает компакт-диск за это время. (b) Используйте свою стратегию, чтобы найти количество оборотов.
Решение:
а) КР движется с постоянной скоростью. Сначала мы определяем угловое ускорение, чтобы определить угловое смещение.
b) Угловое ускорение компактного диска, который равномерно ускоряется, определяется уравнением 10-8:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.25P
Когда плотник выключает свою циркулярную пилу, скорость диска диаметром 10,0 дюймов снижается с 4440 об/мин до 0,00 об/мин за 2,50 с. а) Чему равно угловое ускорение лопасти? б) Какое расстояние проходит точка на ободе лопасти при торможении? в) Какова величина чистого смещения точки на ободе лопасти при торможении?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.26P
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.
27P
Двое детей, Джейсон и Бетси, катаются на одной карусели. Джейсон находится на расстоянии R от оси вращения; Бетси находится на расстоянии 2R от оси. Является ли период вращения Джейсона больше, меньше или равен периоду вращения Бетси? (b) Выберите лучшее объяснение из следующих:
I. Период больше для Джейсона, потому что он движется медленнее, чем Бетси.
II. Период больше для Бетси, так как она должна пройти круг с большей окружностью.
III. За одинаковое время карусель совершает оборот по всем точкам карусели.
Решение:
а) Период вращения Джейсона равен периоду вращения Бетси.
б) Угловая скорость карусели постоянна и период постоянен для каждой ее точки. Таким образом, вариант III является правильным объяснением.
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.28P
Ссылаясь на предыдущую задачу, каковы (а) отношение угловой скорости Джейсона к угловой скорости Бетси, (б) отношение линейной скорости Джейсона к линейной скорости Бетси и (в) отношение центростремительного ускорения Джейсона к Центростремительное ускорение Бетси?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.
29P
Самое высокое здание в мире — Тайбэйская башня 101 на Тайване, высота которой составляет 508 м (1667 футов).(a) Когда вы стоите на верхнем этаже здания, ваша угловая скорость, обусловленная вращением Земли, больше, меньше или равна вашей угловой скорости, когда вы стоите на первом этаже? (b) Выберите лучшее объяснение из следующих;
I. Угловая скорость одинакова на всех расстояниях от оси вращения.
II. В верхней части здания вы находитесь дальше от оси вращения и, следовательно, имеете большую угловую скорость.
III. Вы вращаетесь быстрее, когда находитесь ближе к оси вращения.
Решение:
а) Угловая скорость вращения Земли равна.
б) Наша угловая скорость из-за вращения Земли одинакова в любой точке на земле, независимо от высоты над уровнем моря. Таким образом, ваша угловая скорость из-за вращения Земли на верхнем этаже здания будет такой же, как и на первом этаже. Вариант I правильный.
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.
30P
Часовая стрелка некоторых часов имеет длину 8,2 см. Найдите тангенциальную скорость кончика этой стрелки.
Решение:
Тангенциальная скорость в случае кругового движения v = rω Здесь r представляет собой радиус, а ω представляет собой угловую скорость.
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.31P
Двое детей катаются на карусели, показанной в Концептуальном контрольном пункте 10-1. Ребенок 1 находится в 2,0 м от оси вращения, а ребенок 2 — в 1,5 м от оси. Если карусель совершает один оборот за 4,5 с, найдите (а) угловую скорость и (б) линейную скорость ребенка,
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.32P
Внешний край вращающейся фрисби диаметром 29 см имеет линейную скорость 3,7 м/с. Какова угловая скорость фрисби?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.33P
Карусель на местном карнавале вращается каждые 45 секунд.
а) Какова линейная скорость внешней лошади на карусели, которая находится на расстоянии 2,75 м от оси вращения? б) Какова линейная скорость внутренней лошади на расстоянии 1,75 м от оси вращения?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.34P
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.35P
Предположим, в задаче 34, что в какой-то момент в его замахе Джефф из джунглей имеет угловую скорость 0,85 угловое ускорение 0,620 рад/с2. Найдите величину его центростремительного, тангенциального и полного ускорений, а также угол, который составляет его полное ускорение по отношению к тангенциальному направлению движения.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.36P
Компакт-диск диаметром 12,0 см равномерно разгоняется от 0,00 до 4,00 об/с за 3,00 с. Каково тангенциальное ускорение точки на внешнем ободе диска в момент, когда его угловая скорость равна (а) 2,00 об/с и (б) 3,00 об/с?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.
37P
Когда компакт-диск диаметром 12,0 см вращается со скоростью 5,05 рад/с, какова (а) линейная скорость и (б) центростремительное ускорение точки на внешнем ободе? (c) Рассмотрим точку на компакт-диске, которая находится посередине между его центром и его внешним краем.Не повторяя всех вычислений, необходимых для частей (а) и (б), определите линейную скорость и центростремительное ускорение этой точки.
Решение:
Глава 10 Ротационная кинематика и энергия Q.38P
Раствор:
9 Глава 10 Ротационная кинематика и энергия Q.39P Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q. Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.41P Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.42P Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q. Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.44P Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.45P Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q. Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.47P
Колесо обозрения с радиусом 9,5 вращается с постоянной скоростью, совершая один оборот каждые 36 секунд.Найдите направление и ускорение пассажира, когда он (а) находится вверху и (б) внизу колеса.
Решение: 
40P
Предположим, что колесо обозрения в предыдущей задаче начинает замедляться со скоростью 0,22 рад/с2, когда пассажир находится наверху колеса. Найдите направление и величину ускорения пассажира в этот момент.
Решение:
Человек раскручивает шарик привязи весом 0,52 кг, привязанный к веревке длиной 4,5 м, по примерно горизонтальному кругу. а) Если максимальное натяжение, которое может выдержать веревка до разрыва, равно 11 Н, какова максимальная угловая скорость мяча? (b) Если веревку укоротить, увеличится, уменьшится или останется неизменной максимальная угловая скорость, указанная в части (а)? Объяснять.
Решение:
Для полировки пломбы стоматолог прикрепляет шлифовальный диск радиусом 3.20 мм до сверла. а) Чему равна тангенциальная скорость обода диска, когда сверло работает со скоростью 2,15 × 104 рад/с? б) Какой период вращения должен быть у диска, если тангенциальная скорость его обода должна быть 275 м/с?
Решение: 
43P
В предыдущей задаче предположим, что диск имеет угловое ускорение 232 рад/с2, когда его угловая скорость равна 640 рад/с. Найдите тангенциальное и центростремительное ускорения точки на ободе диска.
Решение:
Боровская модель атома водорода изображает электрон как крошечную частицу, движущуюся по круговой орбите вокруг неподвижного протона. На самой низкоэнергетической орбите расстояние от протона до электрона составляет 5,29·10–11 м, а линейная скорость электрона – 2,18·106 м/с. а) Чему равна угловая скорость электрона? б) Сколько оборотов вокруг протона делает секунда? в) Чему равно центростремительное ускорение электрона?
Решение:
Колесо радиусом R выходит из состояния покоя и движется с постоянным угловым ускорением x вокруг неподвижной оси. В какой момент времени t центростремительное и тангенциальное ускорения точки на ободе будут иметь одинаковую величину?
Решение: 
46P
Когда вы едете по шоссе, верхняя часть ваших шин движется со скоростью v. Что показывает ваш спидометр?
Решение:
Шины автомобиля имеют радиус 31 см. Чему равна угловая скорость этих шин, если автомобиль движется со скоростью 15 м/с?
Решение:
Глава 10 Ротационная кинематика и энергия Q.48P
Раствор:
Глава 10 Ротационная кинематика и энергия Q.49P
Футбольный мяч, который имеет окружность 70,0 см, перекатывается на 14,0 ярдов за 3,35 с. Какова была средняя угловая скорость мяча за это время?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.50P
Когда вы едете по дороге со скоростью 17 м/с, вы нажимаете на педаль газа и ускоряетесь с равномерным ускорением 1, 12 м/с2 в течение 0,65 с.
если шины на вашем автомобиле имеют радиус 33 см, каково их угловое смещение за этот период разгона?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.51P
Велосипед катится вниз по инерции и разгоняется из состояния покоя до линейной скорости 8,90 м/с за 12,2 с. (a) Если колеса велосипеда имеют радиус 36.0 см, каков их угловой ускоритель? (b) Если бы радиус шин был меньше, было бы их угловое ускорение больше или меньше результата, полученного в части (a)
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.52P
Минутная и часовая стрелки часов имеют общую ось вращения и одинаковую массу. Минутная стрелка длинная, тонкая и равномерная; часовая стрелка короткая, толстая и равномерная. а) Момент инерции минутной стрелки больше, меньше или равен моменту инерции часовой стрелки? (b) Выберите лучшее объяснение из следующих:
I.Руки имеют одинаковую массу и, следовательно, равные моменты инерции.
II. Наличие массы дальше от оси вращения приводит к большему моменту инерции.
III. Чем компактнее часовая стрелка концентрирует свою массу, тем больше момент инерции.
Решение:
а) Момент инерции зависит от массы и радиуса тела. Поскольку массы часовой и минутной стрелок одинаковы, момент инерции зависит от длины стрелки. Длина минутной стрелки больше, чем часовой, поэтому момент инерции минутной стрелки больше, чем у часовой.
б) Чем дальше от оси вращения масса, тем больше момент инерции.
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.53P
Каждый день из космоса на Землю падают тонны пыли и мелких частиц. В результате момент инерции Земли увеличивается, уменьшается или остается неизменным? (b) Выберите лучшее объяснение из следующих:
I. Пыль увеличивает массу Земли и немного увеличивает ее радиус.
II. По мере приближения пыли к оси вращения момент инерции уменьшается.
III. Момент инерции является сохраняющейся величиной и не может изменяться.
Решение:
а) Момент инерции зависит от массы и радиуса Земли. Поскольку пыль и мелкие частицы накапливаются с увеличением радиуса, момент инерции увеличивается.
b) Момент инерции Земли увеличивается, потому что увеличились и масса, и радиус Земли. (I α mr2) Верен вариант I.
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.54P
Предположим, велосипедное колесо вращается вокруг оси, проходящей через его обод и параллельно оси.(а) Его момент инерции относительно этой оси больше, меньше или равен его моменту инерции относительно своей оси? (b) Выберите наилучшее объяснение из следующих:
I. Момент инерции наибольший, когда объект вращается вокруг своего центра.
II. Масса и форма колеса остаются прежними.
III. Масса находится дальше от оси, когда колесо вращается вокруг обода.
Решение:
а) Момент инерции относительно обода колеса больше, чем момент инерции относительно оси.
б) Момент инерции больше, когда масса находится дальше от оси, когда колесо вращается вокруг обода.
Глава 10 Кинематика и энергия вращения Q.55P
Момент инерции велосипедного колеса массой 0,98 кг, вращающегося вокруг своего центра, равен 0,13 кг·м 2. Каков радиус этого колеса, если принять вес спиц можно игнорировать?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.56P
Какова кинетическая энергия точильного камня в примере 10-4, если он совершает один оборот каждые 4.20 с?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.57P
Электрический вентилятор, вращающийся с угловой скоростью 13 рад/с, имеет кинетическую энергию 4,6 Дж. Каков момент инерции вентилятора ?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.58P
Повторите пример 10-5 для случая катящегося обруча той же массы и радиуса.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.
59P
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.60P
Компакт-диск массой 12 г с радиусом 6,0 см вращается с угловой скоростью 34 рад/с. а) Чему равна его кинетическая энергия? б) Какую угловую скорость должен иметь компакт-диск, чтобы его кинетическая энергия увеличилась вдвое?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.61P
Когда питчер бросает крученый мяч, мяч получает довольно быстрое вращение.Если бейсбольный мяч массой 0,15 кг радиусом 3,7 см бросить с линейной скоростью 48 м/с и угловой скоростью 42 рад/с, какая часть его кинетической энергии приходится на поступательную, а какая на вращательную? Предположим, что мяч представляет собой однородную сплошную сферу.
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.62P
Баскетбольный мяч катится по полу с постоянной линейной скоростью v.
(a) Найдите долю его полной кинетической энергии, которая находится в форме кинетической энергии вращения вокруг центра шара.(b) Если линейная скорость мяча удвоится до 2v, ваш ответ на вопрос (а) увеличится, уменьшится или останется прежним? Объяснять.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.63P
Найдите скорость, с которой кинетическая энергия вращения Земли уменьшается. Земля имеет момент инерции 0,331M e R e 2 , где R E = 6,38 × 106 м и M E = 5,97 × 1024 кг, а период ее вращения увеличивается на 2,3 мс с течением столетия.Дайте ответ в ваттах.
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.64P
Газонокосилка имеет плоское стальное лезвие в форме стержня, которое вращается вокруг своего центра. Масса лезвия 0,65 кг, длина 0,55 м. а) Чему равна энергия вращения лопасти при ее рабочей угловой скорости 3500 об/мин? б) Если бы всю кинетическую энергию вращения лезвия можно было преобразовать в потенциальную энергию гравитации, на какую высоту поднялось бы лезвие?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.
65P
Рассмотрим физическую ситуацию, показанную в Концептуальном контрольном пункте 10-5. Предположим, что на этот раз шар вышел из состояния покоя на поверхности без трения. Когда мяч останавливается на нескользящей поверхности, его высота больше, меньше или равна высоте, с которой он был выпущен?
Решение:
Если предположить, что мяч начинает вращаться сразу после столкновения с нескользкой поверхностью, без потери энергии, он поднимется на ту же высоту, с которой был выпущен.Однако в реальной системе часть энергии будет потеряна, когда шарик начнет вращаться. Поэтому мяч должен достичь высоты немного меньшей, чем высота, на которой он был выпущен.
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.66P
Предположим, что блок в примере 10-6 имеет массу 2,1 кг и начальную скорость подъема 0,33 м/с. Найдите момент инерции колеса, если его радиус равен 8,0 см, а брусок перед моментальной остановкой поднимается на высоту 7,4 см.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.67P
На какую высоту должно упасть йо-йо в активном примере 10-3, чтобы его линейная скорость составляла 0,65 м/с?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.68P
Предположим, мы меняем гонку, показанную в Концептуальном контрольном пункте 10-4, на гонку между тремя разными дисками. Пусть диск 1 имеет массу M и радиус R, диск 2 имеет массу M и радиус 2R, а диск 3 имеет массу 2M и радиус R. Расположите три диска в том порядке, в котором они заканчивают гонку, укажите галстуки, где это уместно.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.69P
Рассчитайте скорости (a) диска и (b) кольца в нижней части наклонной плоскости в Концептуальном контрольном пункте 10-4, если высота склона 0,82 м.
Решение:
Решение:
Глава 10 Ротационная кинематика и энергия Q.
71P
В Концептуальной контрольной точке 10-5 предположим, что мяч представляет собой сплошную сферу радиусом 2,9 см и массой 0,14 кг. Если мяч вышел из состояния покоя на высоте 0,78 м над дном дорожки на нескользкой стороне, а) какова его угловая скорость, когда он находится на
-й стороне дорожки без трения? б) На какую высоту поднимется шарик со стороны без трения?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.72P
Решение:
Глава 173P
Блок массой 1,3 кг привязан к веревке, которая намотана на ободок шкива радиусом 7,2 см. Блок выходит из состояния покоя. а) Считая блок однородным диском массой 0,31 кг, найти скорость бруска после падения с высоты 0,50 м. б) Если к ободу шкива прикрепить небольшой свинцовый груз и повторить этот опыт, увеличится, уменьшится или останется скорость блока? Объяснять.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.
74P
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.75P
Сплошной цилиндр массой 2,0 кг (радиус = 0,10 м, длина = 0,50 м) высвобождается. пандус и позволяет катиться без скольжения. Пандус имеет высоту 0,75 м и длину 5,0 м. Когда цилиндр опускается на дно рампы, каковы: а) его полная кинетическая энергия, б) его вращательная кинетическая энергия и в) его поступательная кинетическая энергия?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.76P
Твердый шар весом 2,5 кг (радиус = 0,10 м) высвобождается из состояния покоя на вершине пандуса и катится без соскальзывания. Пандус имеет высоту 0,75 м и длину 5,6 м. Когда сфера находится на дне пандуса, каковы (а) ее полная кинетическая энергия, (б) ее вращательная кинетическая энергия и (в) ее поступательная кинетическая энергия?
ОБЩИЕ ЗАДАЧИ
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.
77GP
Когда вы стоите на смотровой площадке Эмпайр Стейт Билдинг в Нью-Йорке, ваша линейная скорость вращения обусловлена земной скоростью. больше, меньше или так же, как когда вы ждали лифта на первом этаже?
Решение:
Линейная скорость V=rw
Когда вы стоите на крыше здания, ваше расстояние (r) от оси вращения Земли будет больше, чем на земле.В результате ваша линейная скорость на вершине здания больше, чем когда вы были на земле.
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.78GP
Один из способов определить, сырое яйцо или сваренное вкрутую, не разбивая его, — положить его на кухонный стол и дать ему вращаться. Если вы проделаете это с двумя яйцами, одно сырое, а другое сваренное вкрутую, вы обнаружите, что одно вращается значительно дольше, чем другое. Сырое яйцо — это то, что крутится долго, или то, что останавливается за короткое время?
Решение:
Сваренное вкрутую яйцо вращается дольше, чем сырое.
Сваренное вкрутую яйцо твердое и вращается с постоянной угловой скоростью. Однако угловая скорость сырого яйца неравномерна из-за его инерции жидкости. Жидкость внутри стремится удалиться от оси вращения и увеличить свой момент инерции.
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.79GP
Когда плотина Гувера была завершена и резервуар за ней заполнен водой, момент инерции Земли увеличился, уменьшился или остался прежним?
Решение:
Резервуар заполнялся путем перемещения с нижнего уровня на более высокий уровень, перемещая эту массу воды дальше от оси вращения.Это несколько увеличивает момент инерции Земли.
l ∝r
По мере увеличения расстояния от оси вращения (r) I увеличивается.
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.80GP
В Кито, Эквадор, недалеко от экватора, вы весите примерно на полфунта меньше, чем в Барроу, Аляска, недалеко от полюса. Найдите период вращения Земли, при котором на экваторе вы чувствовали бы себя невесомым.
(При таком периоде вращения ваше центростремительное ускорение будет равно ускорению свободного падения g.)
Решение:
Глава 10 Ротационная кинематика и энергия Q.81GP
Раствор:
Глава 10 Глава 10 Глава 2
Какая линейная скорость должна 0,065 кг хулахуп, если его полная кинетическая энергия должна быть 0,12 Дж? Предположим, что обруч катится по земле, не скользя.
Решение:
Когда обруч катится по земле без проскальзывания, его энергия равна сумме кинетической энергии вращения и кинетической энергии поступательного движения.Кинетическая энергия поступательного движения равна
Глава 10 Кинематика и энергия вращения Q.83GP
Пилот, выполняющий горизонтальный разворот, потеряет сознание, если испытает центростремительное ускорение, превышающее ускорение свободного падения более чем в 7,00 раз.
Какой минимальный радиус поворота она может совершить, не теряя сознания, если ее самолет летит с постоянной скоростью 245 м/с?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.84GP
Решение:
Центр внешней четверти движется по окружности, радиус которой вдвое больше четверти. В результате линейное расстояние, пройденное центром внешней части четверти, вдвое больше длины окружности четверти. Следовательно, если внешняя четверть катится без проскальзывания, она должна завершиться. два оборота
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.85GP
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.87GP
Ссылаясь на предыдущую задачу, (a) оцените линейную скорость точки на ободе вращающегося диска. (b) Сравнив длину дуги между двумя белыми линиями с расстоянием, пройденным шариком, оцените скорость шарика.
в) Какой радиус должен иметь диск, чтобы линейная скорость точки на его ободе совпадала со скоростью шарика? (г) Предположим, что a1.0-граммовый кусок замазки прилип к ободу диска. Какая центростремительная сила необходима, чтобы удерживать шпаклевку на месте?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.88GP
Знакомый, склонный к математике, отправляет вам по электронной почте следующие инструкции: «Встретимся в кафетерии после 14:00. сегодня стрелки часов указывают в одном направлении». (a) Является ли желаемое время встречи до, после или равным 14:10.М.? Объяснять. (б) Желаемое время встречи до, после или равно 14:15? Объяснять. (c) Когда вы должны встретиться с вашим другом?
Решение:
Используйте угол между двумя векторами, чтобы определить первую мелодию после 14:00, когда стрелки часов указывают в том же направлении.
(a)
Стрелки часов находятся в одном направлении после 14:00 в 14:10.
Следовательно, желаемое время равно 14:10.
(b)
Стрелки часов после 14:00 в 2:00 находятся в одном направлении.22:00.
Следовательно, нужное время до 14:15.
(c)
Стрелки часов находятся в одном направлении после 14:00 в 14:10.
Следовательно, Вы встречаете своего друга в . 14:10.
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.89GP
Водолаз бежит горизонтально от конца вышки для прыжков в воду на высоте 3,0 м над поверхностью воды с начальной скоростью 2,6 м/с. Во время падения она вращается со средней угловой скоростью 2,2 рад/с. а) Сколько оборотов она сделала, когда коснулась воды? б) Как ваш ответ на вопрос (а) зависит от начальной скорости ныряльщика? Объяснять.
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.90GP
Гончарный круг радиусом 6,8 см вращается с периодом 0,52 с. Каковы (а) линейная скорость и (б) центростремительное ускорение небольшого комочка глины на ободе колеса? в) Как изменятся ваши ответы на пункты (а) и (б), если период вращения увеличить вдвое?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.92GP
Голубей разводят так, чтобы они проявляли ряд интересных характеристик. Одна порода голубей, «роллер», примечательна тем, что делает несколько кувырков назад, когда падает прямо на землю. Предположим, что сизоворонка падает из состояния покоя и свободно падает вниз на расстояние 14 м. Если голубь кувыркается со скоростью 12 рад/с, то сколько оборотов он совершил к концу падения?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.93GP
Когда шарик диаметром 1,6 см катится по склону, его центр движется с линейным ускорением 3,3 м/с2. а) Чему равно угловое ускорение шарика? б) Какова угловая скорость шарика после того, как он покатится из состояния покоя в течение 1,5 с?
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.94GP
Резиновый мяч радиусом 3,2 см катится по горизонтальной поверхности стола с постоянной линейной скоростью v.
Когда мяч скатывается с края стола, он падает на пол с высоты 0,66 м. Если мяч при падении совершает 0,37 оборота, какова его линейная скорость v?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.95GP
В кампусе колледжа есть большой фонтан, окруженный круглым бассейном. Два ученика начинают с самой северной точки бассейна и медленно обходят его в противоположных направлениях. (a) Если угловая скорость студента, идущего по часовой стрелке (если смотреть сверху), равна 0.045 рад/с, а угловая скорость другого ученика 0,023 рад/с, сколько времени пройдет до их встречи? б) Под каким углом, отсчитываемым по часовой стрелке от строгого севера, встречаются студенты? (c) Если разница в линейных скоростях между учениками составляет 0, 23 м/с, каков радиус фонтана?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.96GP
Йо-йо движется вниз, пока не достигает конца своей нити, где оно «спит».
Когда он спит, то есть крутится на месте, его угловая скорость уменьшается с 35 рад/с до 25 рад/с. За это время он совершает 120 оборотов. а) Сколько времени потребовалось йо-йо, чтобы замедлиться с 35 рад/с до 25 рад/с? б) Сколько времени потребуется йо-йо, чтобы замедлиться с 25 рад/с до 15 рад/с? Предположим, что во время сна йо-йо имеет постоянное угловое ускорение.
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.97GP
(a) Автомобиль с шинами радиусом 32 см разгоняется от 0 до 45 миль в час за 9.1 с. Найдите угловое ускорение шин. б) Как изменится ваш ответ на вопрос (а), если радиус шин уменьшить вдвое?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.98GP
В задачах 75 и 76 мы рассмотрели цилиндр и твердую сферу соответственно, катящиеся по пандусу. а) Какой объект, по вашему мнению, будет иметь большую скорость в нижней части рампы? (b) Подтвердите свой ответ на пункт (а), рассчитав скорость цилиндра и сферы, когда они коснутся нижней части пандуса.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.99GP
Центрифуга (задача 22) с угловой скоростью 6050 об/мин производит максимальное центростремительное ускорение, равное 6840 g (то есть, 6840 g (то есть, 6840 g) ускорение свободного падения). а) Каков диаметр этой центрифуги? б) Какую силу должно оказывать дно держателя образца на образец массой 15,0 г в этих условиях?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.100GP
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.101GP
Ротор центрифуги имеет начальную угловую скорость 430 рад/с. После 8,2 с постоянного углового ускорения его угловая скорость увеличилась до 550 рад/с. Какими за это время были (а) угловое ускорение ротора и (б) угол, на который он повернулся?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.
102GP
У медоносной пчелы есть две пары крыльев, которые могут взмахивать 250 раз в секунду. Оцените (а) максимальную угловую скорость крыльев и (б) максимальную линейную скорость законцовки крыла.
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.103GP
Солнце, буксируемое Землей, вращается вокруг центра галактики Млечный Путь со скоростью 137 миль в секунду, совершая один оборот каждый 240 миллионов лет. а) Найдите угловую скорость Солнца относительно центра Млечного Пути.б) Найдите расстояние от Солнца до центра Млечного Пути.
Решение:
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.104GP
Человек входит в комнату и включает потолочный вентилятор. Вентилятор разгоняется с постоянным угловым ускорением в течение 15 с, пока не достигнет своей рабочей угловой скорости 1,9 об/с, после чего его скорость остается постоянной, пока выключатель находится в положении «включено».
Человек остается в комнате на короткое время; затем 5.Через 5 минут после включения вентилятора она снова выключает его и выходит из комнаты. Теперь вентилятор замедляется с постоянным угловым ускорением и останавливается за 2,4 минуты. Какое общее число оборотов сделал вентилятор с момента включения до момента остановки?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.105GP
Когда астронавты возвращаются из длительных космических полетов, они часто страдают от потери костной массы, в результате чего их кости становятся хрупкими, и их тела могут восстанавливаться неделями.Одним из решений может быть периодическое воздействие на астронавтов значительных сил в центрифуге, установленной на борту их космического корабля. Чтобы проверить этот подход, НАСА провело исследование, в ходе которого четыре человека провели 22 часа в отсеке, прикрепленном к концу 28-футовой руки, вращавшейся с угловой скоростью 10,0 об/мин.
а) Какое центростремительное ускорение испытали эти добровольцы? Выразите ответ через g. б) Какова была их линейная скорость?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.106GP
Пульсар в Крабовидной туманности (задача 9) образовался в результате взрыва сверхновой, который наблюдался на Земле в 1.054 г. н.э. Наблюдается увеличение его текущего периода вращения (33,0 мс) на 1,26 × 10–5 секунд в год. (а) Каково угловое ускорение пульсара в рад/с2? (b) Если предположить, что угловое ускорение пульсара постоянно, сколько лет потребуется, чтобы пульсар замедлился до полной остановки? (c) При том же предположении, каков был период пульсара, когда он был создан?
Решение:
Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q.107GP
9000GP
Глава 10 Ротационная кинематика и энергия Q.
109GP
Решение :
Глава 10 Кинематика вращения и энергия Q.110GP
Человек едет на колесе обозрения диаметром 12 м, которое вращается с постоянной скоростью 8.1 об/мин. Рассчитайте величину и направление силы, с которой сиденье действует на человека массой 65 кг, когда он находится (а) в верхней части колеса, (б) в нижней части колеса и (в) на середине колеса.
Решение:
Глава 10 Ротационная кинематика и энергия Q.112PP
Решение:
Центростремительное ускорение задается как
На графике предположим, что начертите линию от 20 об/мин по оси x так, чтобы все кривые пересекали эти линии.Отсюда мы можем получить центростремительные ускорения отдельной кривой.
Из приведенного выше уравнения чем больше ускорение, тем больше будет радиус, потому что радиус прямо пропорционален ускорению, когда угловая скорость постоянна.
Кривая 1 будет иметь больший радиус.
И ранг кривых в порядке увеличения радиуса 4, 3, 2, 1 В.114PP
Решение:
9 Глава 10 Ротационная кинематика и энергия Q.116IP Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q. b) Суммарная кинетическая энергия всех объектов остается неизменной в соответствии с законом сохранения энергии количество наматываний струн увеличивается. Скорость йо-йо после падения с заданной высоты увеличивается, уменьшается или остается неизменной? б) Найдите скорость йо-йо после падения с высоты h = 0.50 м, если радиус оси равен 0,0075 м. Все остальное в активном примере 10-3 остается прежним. Глава 10 Вращательная кинематика и энергия Q. Проверьте приведенные ниже вопросы NCERT MCQ для класса 8 по естественным наукам Глава 18 Загрязнение воздуха и воды с ответами Pdf скачать бесплатно. Вопросы MCQ для класса 8 по естественным наукам с ответами были подготовлены на основе последней модели экзамена. Мы подготовили вопросы с ответами на вопросы MCQ по науке о загрязнении воздуха и воды 8 класса, чтобы помочь учащимся хорошо понять эту концепцию. Вы можете обратиться к разделу 18 «Загрязнение воздуха и воды» Решения NCERT для класса 8 по естественным наукам, чтобы эффективно пересмотреть концепции в учебной программе и повысить свои шансы на получение высоких оценок на экзаменах. Выберите правильный ответ в следующих вопросах: Вопрос 1. Ответ Ответ: (а) Окись углерода Вопрос 2. Ответ Ответ: (b) Азот Вопрос 3. Ответ Ответ: (г) 1985 Вопрос 4. Ответ Ответ: (b) Инфракрасное излучение Вопрос 5. Ответ Ответ: (а) Свинец Вопрос 6. Ответ Ответ: (d) кислотный дождь Вопрос 7. Ответ Ответ: (d) аэрозоли Вопрос 8. Ответ Ответ: (а) загрязнение воздуха Вопрос 9. Ответ Ответ: (а) сжигание угля и нефти Вопрос 10. Ответ Ответ: (d) утечка ядовитого газа Вопрос 11. Ответ Ответ: а) Ионы тяжелых металлов Вопрос 12. Ответ Ответ: (г) обратный осмос Вопрос 13. Ответ Ответ: (б) ДДТ Вопрос 14. Ответ Ответ: (b) неочищенные сточные воды Вопрос 15. Ответ Ответ: (c) Капельное орошение Вопрос 16. Ответ Ответ: (c) Сниженная кислородная емкость эритроцитов Вопрос 17. Ответ Ответ: (b) дым + туман Вопрос 18. Ответ Ответ: (b) ХФУ Вопрос 19. Ответ Ответ: (b) диоксид серы и диоксид азота Вопрос 20. Ответ Ответ: (c) Кислотный дождь Вопрос 21. Ответ Ответ: (d) Солнечное тепло улавливается и не может выйти наружу Вопрос 22. Ответ Ответ: (a) CO 2 , Метан, Закись азота Вопрос 23. Ответ Ответ: (d) Хлорирование Вопрос 24. Ответ Ответ: (b) Уменьшить загрязнение воды Ганга Вопрос 25. Ответ Ответ: (d) Посадка деревьев в июле Сопоставьте следующие элементы, указанные в столбце «А», с данными в столбце «В»: Ответ Ответ: Заполните пропуски соответствующими словами: 1. Ответ Ответ: азот 2. Большая часть атмосферного воздуха содержится в атмосферном слое, называемом ………….. Ответ Ответ: тропосфера 3. Стратосферный слой атмосферы защищает нас от ………….. Ответ Ответ: ультрафиолетовое излучение 4. Необычное сочетание дыма и тумана называется …………… Ответ Ответ: смог 5. Твердые или жидкие частицы, рассеянные в воздухе, называются …………… Ответ Ответ: аэрозоли Укажите, являются ли приведенные ниже утверждения верными или ложными: 1.Угарный газ – ядовитый газ. Ответ Ответ: Правда 2. ХФУ не используются в кондиционерах. Ответ Ответ: Ложь 3. Инфракрасное излучение поглощается кислородом. Ответ Ответ: Ложь 4. Ультрафиолетовое излучение поглощается озоном. Ответ Ответ: Правда 5. SO 2 , CO 2 и Оксиды азота являются загрязняющими газами. Ответ Ответ: Правда Мы надеемся, что данные NCERT MCQ Вопросы для класса 8 Наука Глава 18 Загрязнение воздуха и воды с ответами Pdf бесплатно скачать поможет вам.Если у вас есть какие-либо вопросы относительно загрязнения воздуха и воды CBSE Class 8 Science MCQs Multiple Choice Questions with Answers, оставьте комментарий ниже, и мы свяжемся с вами в ближайшее время. CBSE Класс 2 EVS Колесо Рабочие листы – Рабочие листы стали неотъемлемой частью и являются наиболее интересными учебными материалами для детей в наши дни. Стандарт 2 EVS Рабочие листы колеса помогут вашему младшему практиковать то, что они узнали в классе.Рабочие листы с изображением колеса для 2 класса разовьют у вашего ребенка любопытство к учебе. Рабочие листы по экологии для 2 класса по Колесу помогут вашему ребенку надолго запомнить то, чему он научился в школе.Вашему ребенку 2 класса понравится решать эти увлекательные упражнения и интересные коллекции головоломок. 1. Что требуется для движения колеса? 1. Для движения колеса требуется сила. 1. Как ребенок изучает науку об окружающей среде Колесо на уровне класса 2?
Предположим, мы расцениваемся на диск и полая сферическая оболочка, похожая на баскетбольный мяч. Сферическая оболочка имеет массу M и радиус R; диск имеет массу 2M и радиус 2R. а) Какой предмет выигрывает гонку? Если два объекта отпущены в состоянии покоя, а высота пандуса h = 0.75 м, найти скорость (б) диска и (в) сферической оболочки, когда они коснутся дна рампы.
Решение: 
117IP
Рассмотрим гонку между следующими тремя объектами: объект 1, диск; объект 2 — твердая сфера; объект 3 — полая сферическая оболочка. Все объекты имеют одинаковую массу и радиус. (a) Расположите три объекта в том порядке, в котором они заканчивают гонку. Укажите галстук, где это уместно.(b) Расположите объекты в порядке возрастания кинетической энергии в нижней части пандуса. Укажите галстук, где это уместно.
Решение:
Решение: 
119IP
Предположим, мы используем новое йо-йо, которое имеет ту же массу, что и исходное йо-йо, и ось такого же радиуса. У нового йо-йо другое распределение массы — большая часть его массы сосредоточена у обода. (а) Является ли момент инерции нового йо-йо больше, меньше или такой же, как у исходного йо-йо? б) Найдите момент инерции нового йо-йо, если его скорость после падения из состояния покоя через высоту h = 0.50 м это v = 0,64 м/с.
Решение: MCQ Вопросы для класса 8 по естественным наукам Глава 18 Загрязнение воздуха и воды с ответами
Загрязнение воздуха и воды Класс 8 MCQ Вопросы с ответами
Какой газ является основным загрязнителем воздуха?
(a) Окись углерода
(b) Азот
(c) Кислород
(d) Пропан
Повышение концентрации какого газа не является причиной глобального потепления?
(a) Двуокись серы
(b) Азот
(c) Двуокись углерода
(d) Метан
В каком году был запущен Гангский план действий?
(а) 1980
(б) 1984
(в) 1982
(г) 1985
Какое излучение поглощает CO 2 ?
(a) Ультракрасное излучение
(b) Инфракрасное излучение
(c) Ультрафиолетовое излучение
(d) Ничего из перечисленного
Какой элемент присутствует в выхлопных газах автомобилей?
(a) Свинец
(b) Кальций
(c) Хром
(d) Магний
Явление мраморного рака обусловлено
(a) частицами почвы
(b) туманом
(c) фреонами
(d) кислотными дождями
Твердые или жидкие частицы, рассеянные в воздухе, называются
(a) оксидами
(b) кислотами
(c) углеводородами
(d) аэрозолями
Тип загрязнения, который, вероятно, повлияет на Тадж-Махал в Агре в большей степени, это
(a) загрязнение воздуха
(b) загрязнение почвы
(c) загрязнение воды
(d) шумовое загрязнение
Основные причины загрязнения воздуха включают
(a) сжигание угля и нефти
(b) лесонасаждение
(c) обезлесение
(d) переработку бумаги
Трагедия в Бхопале произошла из-за
(a) загрязнения воздуха
(b) выброса ядовитого газа
(c) загрязнения воды
(d) утечки ядовитого газа
Какое из следующего содержимого наиболее вредно для водных животных?
(a) Ионы тяжелых металлов
(b) Ионы натрия
(c) Ионы калия
(d) Ионы хлорида
Вода с высоким содержанием солей может быть очищена
(а) кипячением
(б) УФ-облучением
(в) фильтрацией
(г) обратным осмосом
Что из нижеперечисленного не является биоразлагаемым загрязнителем?
(a) Диоксид серы
(b) ДДТ
(c) Оксид азота
(d) Оксид водорода
Что из следующего является основным источником загрязнения воды?
(a) Промышленные отходы
(b) Неочищенные сточные воды
(c) Использование удобрений
(d) Токсичные металлы
Какой из следующих методов орошения следует использовать для экономии воды?
(a) Водяное колесо
(b) Канальное орошение
(c) Капельное орошение
(d) Подъемное орошение
Угарный газ в выхлопных газах автомобилей вызывает
(a) Повышение способности эритроцитов переносить кислород
(b) Уменьшение способности эритроцитов переносить азот
(c) Уменьшение способности эритроцитов переносить кислород
(d) Уменьшение способности переносить углерод эритроцитов
Смог =
(a) Дым в животе собаки
(b) Дым + туман
(c) Дымовая собака
(d) лягушка в тумане
Газ, используемый в холодильном оборудовании, вызывающий серьезное повреждение озона,
(a) МФУ
(b) ХФУ
(c) КНД
(d) ДПК
Кислотный дождь в основном содержит
(a) хлорид натрия
(b) диоксид серы и диоксид азота
(c) соляную кислоту
(d) четыреххлористый углерод
Рак мрамора вызывается
(a) бактериями
(b) вирусом
(c) кислотными дождями
(d) щелочными дождями
Парниковый эффект — это
(a) Покрасить дом в зеленый цвет
(b) Носить одежду зеленого цвета
(c) Иметь зеленую комнату в доме
(d) Солнечное тепло улавливается и не может выйти наружу
Парниковые газы включают
(a) CO 2 , Метан, Закись азота
(b) CO 2 , Аргон, Закись азота
(c) CO 2 , Метан, Хлор
(d) 1 CO 9 9 , Метан, Фтор
_____ — широко используемый химический метод очистки воды.
(a) Бромирование
(b) Фторирование
(c) Фильтрация
(d) Хлорирование
План действий по Гангу связан с
(a) Разведение рыбы в Ганге
(b) Уменьшение загрязнения воды Ганга
(c) Построить больше мостов через Гангу
(d) Увеличить водный транспорт по Гангу
Ван Махотсав
(a) Посадка деревьев в январе
(b) Вырубка деревьев в январе
(c) Вырубка деревьев в июле
(d) Посадка деревьев в июле Столбец А Колонна В (i) Парниковый газ (a) Поглощен CO 2 (ii) Инфракрасное излучение (b) Загрязняющий газ (iii) Оксиды, влияющие на растительность (с) Туман (iv) Диоксид серы (d) Вызванный смогом (v) Конденсированный более широкий пар в воздухе (e) Дым + туман + дым (vi) Астма (е) Двуокись углерода (vii) Смог (ж) Оксиды азота Столбец А Колонна В (i) Парниковый газ (е) Двуокись углерода (ii) Инфракрасное излучение (a) Поглощен CO 2 (iii) Оксиды, влияющие на растительность (ж) Оксиды азота (iv) Диоксид серы (b) Загрязняющий газ (v) Конденсированный более широкий пар в воздухе (с) Туман (vi) Астма (d) Вызванный смогом (vii) Смог (e) Дым + туман + дым 
В воздухе содержится самый высокий процент …………..
CBSE Класс 2 EVS Колесо Рабочие листы
Рабочие листы EVS для класса 2 — идеальное сочетание развлечения и обучения. Здесь вы найдете самые интересные и актуальные головоломки для ваших детей. В Экологический класс 2.
Рабочие листы колеса Головоломки будут в форме кроссвордов, истинных или ложных, картинок, лабиринтов, заполнений, MCQ, целей, вопросов и ответов и так далее. Скачать бесплатно для печати Рабочие листы для 2 класса. Колесо
CBSE Class 2 EVS Колесо Рабочие листы
2. Укажите верно или неверно: животных нельзя тянуть на большое расстояние.
A) верно
B) неверно
3. Заполните пропуски: ____________ имеет максимальное количество колес.
A) Поезд
B) Автомобиль
C) Автобус
D) Велосипед
4. Верно или неверно: Колеса имеют квадратную форму.
А) верно
Б) неверно
5.Укажите верно или неверно: у самолета огромное колесо.
A) верно
B) неверно
6.
Есть ли у самолета колесо?
7. Заполните пропуски: ___________ требуется для движения колеса.
A) Сила
B) Энергия
C) Работа
D) Веселье
8. Как была сделана колесная тележка?
9. Укажите Верно или Неверно: Колесо теперь сделано из резины.
A) верно
B) неверно
10. Какой источник передвижения был следующим после животных?
11. Состояние Верно или неверно: тележки движутся по неровной поверхности.
А) верно
Б) неверно
12.Заполните пропуски: Тележка изготовлена из _____________.
A) Кирпич
B) Глина
C) Дерево
D) Сталь
13. Что такое гончарный круг?
14. Какой путь был следующим после пешего?
15. Укажите Верно или Неверно: Колесо усложняло нам работу.
А) верно
Б) неверно
16. Почему колеса легко катятся?
17. Укажите Верно или неверно: Изобретение колеса внесло большие изменения в человеческую жизнь.
A) верно
B) неверно
18. Заполните пропуски: Грузовик имеет _________ колес.
А) от 1 до 2
Б) от 4 до 6
В) от 3 до 4
Г) от 2 до 3
19. Почему колеса называют нашими друзьями?
20. Заполните пропуски: Изобретение ______________ принесло большие изменения.
A) Колесо
B) Человек
C) Растение
D) Животные Рабочий лист EVS CBSE класса 2 Ответы
2. Вариант А
3. Вариант А
4. Вариант Б
5. Вариант Б
6. Да, у самолета есть колеса, но маленькие, два спереди и два сзади.
7. Вариант А
8. Подложив колесо под тележку, сделали колесо-тележку.
9. Вариант А
10. После животных люди научились пользоваться тележками.
11. Вариант B
12. Вариант C
13. Ранние люди делали горшки из глины с помощью гончарного круга.
14. После ног человек научился путешествовать на животных.
15. Вариант B
16. Колесо легко катится благодаря своей круглой форме.
17. Вариант A
18. Вариант B
19.
Колеса — наши друзья, потому что они делают нашу жизнь легкой и комфортной.
20. Вариант A Часто задаваемые вопросы по EVS Колесо Рабочие листы для класса 2
Ребенок может изучить EVS Колесо на уровне класса 2 с помощью рабочих листов, представленных на нашей странице.
2. Какие темы в EVS Class 2?
Науки об окружающей среде 2-го класса будут включать такие темы, как колесо и т. д.
3. Где я могу бесплатно получить рабочие листы по экологии для 2-го класса «Колесо»?
Вы можете получить EVS The Wheel Worksheets Class 2 бесплатно у нашего CoolGyan.Страница орг. Вы можете использовать их для вашего ребенка, чтобы получить практику.
4. Можно ли распечатать рабочие листы CBSE Class 2 The Wheel?
Да, CBSE Class 2 Рабочие листы по колесу можно распечатать, и вы можете легко их загрузить.
