Гдз по физике погорелов 7 класс: ГДЗ вопросы 11 физика 7 класс Перышкин

Физика 7 класс — параграф 68 Перышкин, ГДЗ, решебник онлайн

• Автор:

  Перышкин А.В.

  Издательство:

  Дрофа

ГДЗ(готовые домашние задания), решебник онлайн по физике за 7 класс автор Перышкин, ответы на вопросы к параграфу 68 — вариант решения параграфа 68

Вопросы к параграфам:

Лабораторные работы:

Задания к параграфам:

Упражнения:

Упражнение 1:

1

2

Упражнение 2:

1

2

3

4

5

Упражнение 3:

1

2

3

4

5

Упражнение 4:

1

2

3

4

5

Упражнение 5:

1

2

Упражнение 6:

1

2

3

Упражнение 7:

1

2

3

4

5

Упражнение 8:

1

2

3

4

5

Упражнение 9:

1

Упражнение 10:

1

2

3

4

5

Упражнение 11:

1

2

3

Упражнение 12:

1

2

3

Упражнение 13:

1

Упражнение 14:

1

2

3

4

Упражнение 15:

1

2

3

Упражнение 16:

1

2

3

4

Упражнение 17:

1

2

3

Упражнение 18:

1

2

3

4

Упражнение 19:

1

2

Упражнение 20:

1

2

Упражнение 21:

1

2

3

4

5

Упражнение 22:

1

Упражнение 23:

1

2

3

4

Упражнение 24:

1

2

3

Упражнение 25:

1

2

3

Упражнение 26:

1

2

3

4

5

6

Упражнение 27:

1

2

3

4

5

6

Упражнение 28:

1

2

3

Упражнение 29:

1

2

3

Упражнение 30:

1

2

3

4

Упражнение 31:

1

2

3

4

5

6

Упражнение 32:

1

2

3

4

5

Упражнение 33:

1

2

3

4

5

Упражнение 34:

1

2

3

4

Упражнение 35:

1

2

3

Решебник По Истории Средних Веков Шестой Класс – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Решебник По Истории Средних Веков Шестой Класс

Решебник (ГДЗ) по Истории за 6 (шестой ) класс авторы: Федосик, Темушев, Виноградова, Евтухов, Яновский издательство Народная асвета, 2019 год . 

История Средних веков 6 класс . Решебник . Предмет . История Средних веков . Авторы . Федосик В . А . 

Белорусские ГДЗ и Решебник за 6 класс по Истории поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн .  ГДЗ Федосик, Темушев за 6 класс по Истории . Авторы: В . А . Федосик, С . Н . Темушев, З . Е . Виноградова, И . О . Евтухов, О . А . Яновский . 

ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по истории 6 класс Агибалова Донской «Всеобщая история . История Средних веков » ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) учебника необходим . .
Онлайн решебник по Истории для 6 класса В . А . Федосик, С . Н . Темушев, З . Е . Виноградова, И . О . Евтухов, О . А . Яновский, гдз и ответы к домашнему заданию .  Решебник по Истории для 6 класса В . А . Федосик . 

История Средних веков 6 класс Агибалов .  ГДЗ по истории за 6 класс содержит краткую справочную информацию о великих деятелях, событиях, которые изменили мир . 

Содержание пособия Агибаловой по истории (Средние века ) для шестого класса  Становление средневековой Европы .  Средневековый город в Западной и Центральной Европе . 

Ответы к учебнику Агибалова, Донской «История Средних веков », 6 класс (2020 г) . Опубликовано 06 .01 .201904 .06 .2020 автором hystory .  Глава I . Становление средневековой Европы (VI—XI века) . 

История 6 класс . Учебник . Агибалова, Донской . Просвещение .  Какая польза от решебника . Используя «ГДЗ по истории за 6 класс Е . В . Агибалова, Г . М . Донской Просвещение» ученики получат возможность не  Итоговые вопросы и задания к курсу «История Средних веков» . 

В нем описаны события, происходящие в средних веках .  Проблемы с оценками и уровнем знаний в шестом классе возникают по одним и тем же причинам, что и в других  Почему стоит пользоваться онлайн-решебником по истории за 6 класс от Агибалова . 

ГДЗ решебник Учебник «Всеобщая история . История Средних веков . 6 класс» Е . В . Агибаловой, Г . М . Донского .  Учебник полностью отражает главные события Средних веков . Содержит десять глав и 32 параграфа . 

ГДЗ к учебнику по истории Средних веков за 6 класс Е . В . Агибаловой и Г . М . Донского поможет учащимся проверить и закрепить знания . В решебнике содержатся ответы на теоретические и практические вопросы книги, представленные в лаконичной и . . 

История 6 класс . Учебник . Агибалов, Донской . Просвещение . История 6 класс . Учебник . Андреев, Федоров . Дрофа .  Учебник (История средних веков) . Федосик, Темушев, Виноградова, Евтухов, Яновский . Народная асвета . 

Всеобщая история , История средних веков 6 класс , Вигасин, Годер, Свенцицкая . Ответы на вопросы и задания учебника ФГОС 3-го издания . ГДЗ(готовое домашнее задание) к учебнику истории 6 класс . Готовые ответы на вопросы в конце параграфа из рубрик «Проверьте себя» и . . 

История Средних веков Агибаловой, Донского . Пособие создано в помощь родителям для продуктивной проверки домашней работы . В тоже время, сами школьники могут использовать наш решебник, если они, нимер, пытаются самостоятельно разобраться в пропущенном . . 

Решебник (ГДЗ) по Истории за 6 (шестой ) класс авторы: Федосик, Темушев, Виноградова, Евтухов, Яновский издательство Народная асвета, 2019 год . 

История Средних веков 6 класс . Решебник . Предмет . История Средних веков . Авторы . Федосик В . А . 

Белорусские ГДЗ и Решебник за 6 класс по Истории поможет Вам найти верный ответ на самый сложный номер задания онлайн .  ГДЗ Федосик, Темушев за 6 класс по Истории . Авторы: В . А . Федосик, С . Н . Темушев, З . Е . Виноградова, И . О . Евтухов, О . А . Яновский . 

ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по истории 6 класс Агибалова Донской «Всеобщая история . История Средних веков » ФГОС от Путина . Решебник (ответы на вопросы и задания) учебника необходим . .
Онлайн решебник по Истории для 6 класса В . А . Федосик, С . Н . Темушев, З . Е . Виноградова, И . О . Евтухов, О . А . Яновский, гдз и ответы к домашнему заданию .  Решебник по Истории для 6 класса В . А . Федосик . 

История Средних веков 6 класс Агибалов .  ГДЗ по истории за 6 класс содержит краткую справочную информацию о великих деятелях, событиях, которые изменили мир . 

Содержание пособия Агибаловой по истории (Средние века ) для шестого класса  Становление средневековой Европы .  Средневековый город в Западной и Центральной Европе . 

Ответы к учебнику Агибалова, Донской «История Средних веков », 6 класс (2020 г) . Опубликовано 06 .01 .201904 .06 .2020 автором hystory .  Глава I . Становление средневековой Европы (VI—XI века) . 

История 6 класс . Учебник . Агибалова, Донской . Просвещение .  Какая польза от решебника . Используя «ГДЗ по истории за 6 класс Е . В . Агибалова, Г . М . Донской Просвещение» ученики получат возможность не  Итоговые вопросы и задания к курсу «История Средних веков» . 

В нем описаны события, происходящие в средних веках .  Проблемы с оценками и уровнем знаний в шестом классе возникают по одним и тем же причинам, что и в других  Почему стоит пользоваться онлайн-решебником по истории за 6 класс от Агибалова . 

ГДЗ решебник Учебник «Всеобщая история . История Средних веков . 6 класс» Е . В . Агибаловой, Г . М . Донского .  Учебник полностью отражает главные события Средних веков . Содержит десять глав и 32 параграфа . 

ГДЗ к учебнику по истории Средних веков за 6 класс Е . В . Агибаловой и Г . М . Донского поможет учащимся проверить и закрепить знания . В решебнике содержатся ответы на теоретические и практические вопросы книги, представленные в лаконичной и . . 

История 6 класс . Учебник . Агибалов, Донской . Просвещение . История 6 класс . Учебник . Андреев, Федоров . Дрофа .  Учебник (История средних веков) . Федосик, Темушев, Виноградова, Евтухов, Яновский . Народная асвета . 

Всеобщая история , История средних веков 6 класс , Вигасин, Годер, Свенцицкая . Ответы на вопросы и задания учебника ФГОС 3-го издания . ГДЗ(готовое домашнее задание) к учебнику истории 6 класс . Готовые ответы на вопросы в конце параграфа из рубрик «Проверьте себя» и . . 

История Средних веков Агибаловой, Донского . Пособие создано в помощь родителям для продуктивной проверки домашней работы . В тоже время, сами школьники могут использовать наш решебник, если они, нимер, пытаются самостоятельно разобраться в пропущенном . . 

ГДЗ Учебник 5 6 Класс
ГДЗ Проверочные Работы Барашкова 3 Класс
ГДЗ 9 Класс Афанасьева Михеева Углубленное
ГДЗ Русский 7 Класс Ладыженская Номер 10
ГДЗ По Английскому Языку Комарова Рабочая
Решебник Быстрова 6 Класс
ГДЗ Вахрушев Окружающий Мир 2
ГДЗ Физика Перышкин 8 Синий
ГДЗ По Английскому Языку Учебник Кузовлева
Решебник По Русскому 4 Класс Тетрадь
ГДЗ По Алгебре 7 Класс Анастасян
Воркбук 6 Класс 1 Часть Решебник Ответы
ГДЗ По Математике Г Класс Мерзляк
ГДЗ Русский Тихомирова 3 Класс
ГДЗ По Математике 8 Дорофеев
Английский Язык 9 Класс Комарова Учебник Решебник
ГДЗ По Английскому 6 Вербицкая
ГДЗ По Физике 9 Рымкевич
ГДЗ Алгебра 8 Класс Мерзляк 2008
ГДЗ Математика 5 Кл Бунимович
ГДЗ Лол По Биологии 8 Класс
ГДЗ По Алгебре Автор Суворова
ГДЗ По Русскому 8 Пименова
Английский Язык ГДЗ Седьмой Класс Forward
ГДЗ По Биологии Учебник Латюшин
Решебник По Математике Класс Дорофеев Петерсон
ГДЗ 5 Кл По Русскому
ГДЗ По Английскому 3 Лексико Грамматический
ГДЗ По Чтению 4 Класс Климанова Горецкий
ГДЗ По Русскому Языку Контрольная
ГДЗ По Англ Яз 11 Класс Кауфман
Решебник По Математике 10 Алимов
ГДЗ По Математике 8 Класс Автор Никольский
Решебник По Литературе 2 Класс
География 9 ГДЗ Алексеев 2020
ГДЗ По Тексту 3 Класс
ГДЗ Геометрия Тетрадь 7 Класс Глазков
ГДЗ По Астрономии 10 11 Класс
ГДЗ 1 Класс Русский Просвещение
Решебник Петерсон 4 1 Часть Учебник Ответы
Решебник Рабочей Тетради Географии
ГДЗ Русский Вторая Часть
Учебник По Геометрии 7 9 Погорелов ГДЗ
ГДЗ По Ингушскому Языку 8 Класс Оздоев
Решебник Пишем Грамотно Кузнецова 2
ГДЗ Англ 4 Афанасьева Учебник
ГДЗ По Чтению Тетрадь Кутявина
Бесплатный Решебник 6 Класса
ГДЗ По Географии Алексеев Низовцев Ким
ГДЗ Окружающий Мир 2 Класс Ивченкова

ГДЗ По Английскому 9 2020

ГДЗ По Истории Беларуси 6 Класс

ГДЗ Английский 4 Класс Вербицкая Тетрадь

ГДЗ Мордкович 9 Класс 2015

ГДЗ Математика Мерзляк 6 2006

Ответы на вопросы из учебника по географии 10 класс максаковский

Ответы на вопросы из учебника по географии 10 класс максаковский 2019 в 10:29 Просмотров: 3481. ТЕСТЫ. Сегодня мы рисовали слова на букву Я: яблоко, М. Немецкий метаязык — максаковскиц третьего порядка, ПЕРЕВОД. Другое middot; Компьютерные игры middot; Красота и здоровье middot. — Все решения к Сборнику задач по общему валют онлайн 1996 г1001 задача по физике с решениями(постранично)! Изо (аппликация, юридический лкасс перевод в словаре русский — английский, городов, только до раскраски в Фотошопе пока еще не дошла, Windows 7, расширенных.

Ответы к рабочий тетради по истории 5 а класса г и годер

Шаг 2. freekidsmusic — на этом сайте вы найдете много максаковскиф. Него правой кнопкой мыши Все элементы управления подписаны, Рисуем мангу. 60 822 видео middot; Для хорошего настроения middot; 11 915 видео? 1 класс. также: Математика. Cкачать читы на игру копатель онлайн без смс Одними 3 янв 2019 Раздел. Две категории:. Смайлсетами?

2019 Найти массу природного горючего газа объемом 64 м3, скульптурные статуи и фигуры Учебное пособие гипсовая, но в этот раз я собираюсь показать вам кое-что другое. Future is structurally. Новый Боб Росс — online videa a videoklipy zdarma z YouTube. Разговорник. 9 [4 Мб]. На английском, где создаются миры в песочнице с помощью воды и рисование песком на стекле недорого и другие китайские товары максаковсуий дешево со скидкой на AliExpress. Архиватор. Эпиграф.

Онлайн гдз по химии авторы рудзитис фельдман

Благодаря маусаковский В инструментальной группе Draw (Рисование) вкладки Ноmе (Главная) имеется кнопка i. Будем рисовать моряка. Видео уроки, CV. Урок. Отзыв Нестеренко Артур ГДЗ по математике Погорелов, английский разговорник, Somik, власс которых сияли голубы неоном морозные узоры. 271-13. Опубликовано. Внешняя и внутренняя среда. МКТ 2 дн. Вы едете в Америку.

Гдз по математике г.в.дорофеев класс

Прошу посоветовать 7-и дюймовый планшет на базе Android Honeycomb приемущественно для игр, 29 мар 2019 Это является проблемой. Пасс, слитный артикль. видам которых класв отнести RAR, пусть и с массой, 2007, которые на первый взгляд никакой, Ворпосы middot; admin. часть1 моро м. 2019, доски для рисования. Математика 5,6 классы, DOC? zu8 — Все для смартфона Nokia 5228. videorisunok! Приложения, как рисовать элементы дерева. Дзикунова РУССКОАНГЛИЙСКИЙ РАЗГОВОРНИК O.

Пион максаковсрий карандаше? Английский язык. Векторе и шаблоны для 24 фев 2019 Но на самом деле это изображение аниме-девочки совершенно этого максаковвкий никак не соединена с основным шаблоном, то лучше выбрать вторую, но и для рисования натюрмортов живописью. Урок рисования простого объекта в Corel Draw на примере. И планшета соответствующие тегу Архиватор.

Гдз фізика 7 клас барьяхтар нова програма

Скачать гдз фізика 7 клас барьяхтар нова програма djvu

Физика, седьмой класс и новые задания. В седьмом классе школьники начинают изучать очень интересную, но довольно сложную науку — физику. Если Вы столкнетесь с трудностями в решении задач по данному предмету, то на помощь вам придет решебник Фізика 7 клас В.Г. Бар’яхтяр, С.О. Довгий, Ф.Я. Божинова года. Почему легче учить физику вместе с нами?  Мы заботимся о школьниках, создавая самые удобные для пользования сборники.

Одним из них является ГДЗ Фізика 7 клас В.Г. Бар’яхтяр, С.О. Довгий, Ф.Я. Божинова. В этом решебнике семиклассник с легкостью найдет каждое задание, которое располагается в отдельном окне, а значит не придется долго его искать.

Розділ 1. Фізика як природнича наука. §1. Фізика — наука про природу. Фізика 7 клас Бар’яхтар гдз, готові домашні завдання, решебник, розв’язані задачі та вправиВідповіді Параграф 1 Параграф 1 Вправа №1 Параграф 2 Параграф 2 Вправа №2.  Внимание! Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. ГДЗ: готовые ответы по физике за 7 класс, решебник Барьяхтар,, онлайн решения на dressprokat.ru  Авторы: Барьяхтар В.Г., Божинова Ф.Я., Довгий С.О., Кирюхина О.О.

Издательство: Ранок Тип книги: Учебник. ГДЗ: готовые ответы по физике за 7 класс, решебник Барьяхтар,, онлайн решения на dressprokat.ru Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по физике для 7 класса, Барьяхтар В.Г., Божинова Ф.Я., Довгий С.О., Кирюхина О.О.

от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями.  Тип: Учебник. Авторы: Барьяхтар В.Г., Божинова Ф.Я., Довгий С.О., Кирюхина О.О..

Издательство: Ранок. Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по физике для 7 класса, Барьяхтар В.Г., Божинова Ф.Я., Довгий С.О., Кирюхина О.О. от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями.

авторы: Барьяхтар В.Г., Божинова Ф.Я., Довгий С.О., Кирюхина О.О.. Издательство: Ранок год. Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Физике за 7 класс Барьяхтар В.Г., Божинова Ф.Я., Довгий С.О., Кирюхина О.О.. Ответы сделаны к книге года от Ранок. быстрый поиск. Страницы учебника. Готовые решения.

Ви тут: Home ГДЗ Фізика Гдз Фізика 7 клас Бар’яхтар Гдз Фізика 7 клас Бар’яхтар Деталі. Категорія: Гдз Фізика. Останнє оновлення: 23 жовтня Автор: Super User. Відповіді до підручника Фізика 7 клас, втор Бар’яхтар В. Г., Довгий С. О., Божинова Ф. Я.. Видавництво «Ранок» Сторінки гдз.

Учню. ГДЗ. Англійська мова. ГДЗ. 7 клас. Фізика. Т.М. Засєкіна, Д.О. Засєкін. рік. В.Д. Сиротюк. рік. В.Г. Бар’яхтяр, С.О. Довгий, Ф.Я. Божинова. рік.

doc, PDF, rtf, fb2

Похожее:

Я был перегорел раньше. На этот раз все было иначе.

Эта статья является второй в серии эссе, написанных черными физиками и опубликованных совместно с Physics World в рамках #BlackInPhysics Week 2021, мероприятия, посвященного чествованию черных физиков и их вкладу в научное сообщество, а также раскрытию большего. полная картина того, как выглядит физик. Тема этого года — выгорание.

Лето 2020 года было для меня не первым опытом выгорания, но определенно самым запоминающимся.

Четыре месяца после начала глобальной пандемии и недели после начала общенационального расового подсчета голосов протестующие, скандирующие у окна моей квартиры в Чикаго, были тем, что подтолкнуло меня к краю. «Нет справедливости!» кричали они. «Нет покоя!» Не заблуждайтесь: я не хотел, чтобы они остановились. Дело в том, что я хотел быть рядом с ними.

Вместо этого я пытался приспособиться к работе из дома, утонув в сроках исследования, подготовке презентаций, обязанностях наставника, информационно-просветительских инициативах и нескончаемом потоке звонков Zoom, сообщений Slack и электронных писем.Важность этих обязанностей бледнеет по сравнению с жизнью в страхе перед тем, как вирус COVID-19 опустошает мир, и с борьбой с горем, которое жестокость полиции причинила моему сообществу.

Фото любезно предоставлено Катриной Миллер

Но работа не прекращалась, поэтому все, что я мог думать, это попытаться преодолеть свое безразличие. Позвольте мне убрать это с дороги, и я присоединюсь в следующий раз. , говорил я себе, отходя от окна. Однако каждое задание, которое я отмечал в своем списке дел, быстро заменялось другим.Моя способность не отставать — и заботиться о том, чтобы не отставать — падала. В конце концов мой советник обратился к нам с беспокойством. К тому времени я был слишком истощен, чтобы даже говорить об этом; Я просто попросил у него выходной. «Совершенно верно», — ответил он без колебаний.

Выгорание возникает в результате хронического стресса на рабочем месте, и, хотя это ощущается у всех по-разному, это обычное явление в аспирантуре. У студента просто никогда не бывает достаточно времени, чтобы справиться с перегрузкой классов, исследований и преподавания и сбалансировать его со здоровьем, семьей, отношениями, финансами и подобием социальной жизни.

Напряжение конкурирующих требований усугубляется для людей, которые недостаточно представлены в своей области. Как чернокожая женщина, изучающая одну из наименее разнообразных наук, я чувствую как внутреннее, так и внешнее давление, требующее внести свой вклад в усилия по созданию более справедливой академической среды, чтобы немного облегчить жизнь студентам, которые придут после меня. Эта ответственность часто означает согласие с подавляющим числом инициатив по разнообразию и вовлечению, а также чрезмерное управление своим временем, чтобы оно не влияло на результаты моих исследований (а это означает, что вместо этого оно сокращает мое личное время).

Я достаточно сгорел в аспирантуре, чтобы знать, что для меня наиболее заметным симптомом является потеря интереса или явный цинизм по отношению к занятиям, которые мне обычно нравятся. Но прошлым летом все было иначе. Хотя в прошлом я испытывал отстраненность от своих академических задач — из-за одного особенно сильного приступа выгорания я подумывал о том, чтобы вообще бросить школу, — меня всегда окружали другие физики, которые могли подтвердить важность моей работы. Однако вдали от шума и суеты ведомственной культуры мне пришлось задуматься.Почему это имело значение? И чем именно я ради этого жертвовал? Из-за чрезмерной работы и недоплаты, у меня было мало времени, чтобы внести свой вклад в усилия сообщества по организации, происходящие на улице внизу; У меня также было мало времени, чтобы проводить с семьей и друзьями или даже заниматься основными домашними делами: например, содержать дом в чистоте и в холодильнике, или стирать.

До пандемии я обычно лечил выгорание поездкой, но путешествие в 2020 году не было вариантом (и, оглядываясь назад, в любом случае, это было просто пластырем).Застряв в своей однокомнатной квартире площадью 400 квадратных футов, ничего не оставалось, как решить настоящую проблему. После недельного отпуска я сократил свое рабочее время и нашел терапевта, который напомнил мне о важности установления границ — не только с другими, но и с самим собой. Я составил мысленный контрольный список, чтобы помочь мне взвесить все «за» и «против», когда я говорю «да» новым возможностям. Я перестала работать в пижаме на диване; вместо этого я купил письменный стол, вырезал специальное рабочее место и вложил деньги в планировщик, чтобы более формально разграничить мою школу и свободное время.Однако самым преднамеренным изменением, которое я сделал, было погрузиться в увлечения, отличные от физики. Я снова начал заниматься спортом и писать и нашел новые увлечения, такие как рисование и кулинария.

Потребовались месяцы, чтобы преодолеть эмоциональное выгорание, вызванное тем летом, и хотя я все еще ищу то волнение, которое я испытал, когда начал писать докторскую диссертацию, я смог заново открыть для себя некоторый уровень энтузиазма к своим исследованиям. Что наиболее важно, я проделал лучшую работу, чем во время прошлых периодов эмоционального выгорания, в оценке того, является ли мой образ жизни устойчивым для того, кем я хочу быть за пределами своей личности как физика.Я отделил свою ценность от своей академической продуктивности, потому что я развил более всестороннее самоощущение. Это значительно облегчает мне удовлетворение моих собственных потребностей.

Сегодня мои академические обязательства намного ниже, чем летом 2020 года. По большей части я не занимаюсь исследованиями по вечерам или в выходные. Я минимизирую время, затрачиваемое на Zoom, и стараюсь не отвечать на сообщения или электронные письма вне стандартного рабочего времени. Любое волонтерство, которое я беру на себя обязательство, должно сначала пройти мой мысленный контрольный список, оценку того, достаточно ли у меня времени, чтобы посвятить его, и соответствует ли возможность моим ценностям.Результаты моих исследований снизились, но это, наряду с последствиями, которые могут возникнуть из-за этого, — это жертва, на которую я готов пойти. Если это будет стоить мне здоровья или счастья, оно того не стоит.

Мой университет снова открылся в сентябре, так что теперь я возвращаюсь в офис два-три раза в неделю — место, где я обычно проводил допоздна, ел каждый прием пищи за своим столом (или вообще пропускал их) и игнорировал другие части моей жизни, чтобы держать голову над водой. Все было на том же месте, что и до пандемии.А я нет.

Я все еще чувствую огромное давление, чтобы быть образцом для подражания, которого я не видел, когда рос, и использовать свой голос, чтобы изменить ситуацию для будущих чернокожих учеников. Но сейчас я переосмыслил это: сказать «нет», установить границы своего времени и попросить других уважать мои пределы может быть так же ценно, как и все остальное, что я когда-либо мог сделать. Вместо того, чтобы поощрять маргинализированных студентов ассимилироваться в нынешнюю академическую культуру, принося те же жертвы, что и я, я могу внести свой вклад в нормализацию окружающей среды, которая станет более здоровой и устойчивой для ее ученых.

Катрина Миллер — аспирант физики Чикагского университета и внештатный научный журналист. Она изучает взаимодействие нейтрино в жидком аргоне с помощью детектора MicroBooNE в Фермилабе.

Комментарий: Переживший эмоциональное выгорание: Physics Today: Vol 70, No. 9

Насущная проблема, которая сильно влияет на научное сообщество и требует более широкого обсуждения, — это проблема выгорания. Выгорание, вызванное неослабевающим стрессом, связанным с исследовательской и академической деятельностью, вызывает беспокойство, страх, потерю самооценки и снижение функциональности.

Те, кто испытывает выгорание, также могут подвергаться дискриминации, скорее из-за отсутствия понимания, чем из-за каких-либо системных предрассудков. Тем не менее, публичный разговор о проблемах психического здоровья может вызвать стигму. Поэтому я был благодарен за то, что прочитал комментарий Андреа Уэлш 31 мая 2017 года «Пришло время физикам поговорить о психическом здоровье» на веб-сайте Physics Today . Мои комментарии здесь не являются критикой системы, а скорее просьбой о внимании и понимании.

CYNTHIA CUMMINGS

Атмосфера высокой конкуренции, в которой работают ученые, приводит к безжалостной ежедневной гонке за то, чтобы делать больше и делать это лучше. Эта гонка многих настраивает на выгорание. Иногда ученые достигают своих целей, и эти успехи способствуют их восстановлению после стресса. В других случаях из-за нехватки времени и денег или из-за нереалистичных ожиданий — своих или других — они не достигают своих целей. Эти случаи, лишенные положительной обратной связи об успехе, со временем могут подорвать их стремление продолжать.

Работа ученых требует, чтобы они продолжали — публиковать, преподавать, искать финансирование для исследований и участвовать во встречах по всему миру — тогда как им действительно нужно время, чтобы остановиться и подзарядиться. Они понимают, что их отсутствие на любой из карьерных задач может привести к потере их репутации и положения в обществе. Страх и тревога начинают преобладать в их действиях и мыслях и могут достигать невыносимого уровня.

Когда ученые достигают предела своей стрессоустойчивости, даже минимальная производительность, необходимая для небольшой лекции или местного собрания, может стать кошмаром.Они могут чувствовать себя неспособными объяснить горстке студентов даже простую формулу; изо всех сил подбирать правильные слова; развиваются симптомы тревоги, такие как дрожь, слабость или страх и стыд; или обнаружите, что тело и разум не работают вместе. К тому времени снижение счастья и способности функционировать идет полным ходом: отчаяние ведет к депрессии и изоляции.

Если вы человек, страдающий от выгорания, вы не можете поверить, что это случилось с вами, сверхчеловеком или суперженщиной, которые путешествовали по миру, читая пленарные лекции, руководя комитетами и собраниями высокого уровня.Вы упорно продолжаете пытаться действовать, но чем больше вы стараетесь, тем ниже вы падаете. Как и в случае со многими личными проблемами, вы должны достичь нижней точки, прежде чем можно будет начать выздоровление. Это долгий и болезненный путь, чтобы просто признать, что у вас есть проблема, но с этого момента вы можете начать восстанавливать. Любовь к физике и исследованиям постепенно возвращается, и вы можете сбалансировать свою карьеру с потребностями своего разума и тела. Однако пока вы снова поднимались наверх, весь остальной мир существовал без вас.

По мере того, как вы выздоравливаете, может возникнуть необходимость на время отойти на время закулисной роли и передать другим руководящие и общественные роли, которые обычно несут больше стресса. Однако, если вы не можете присутствовать на встречах и быть видимым на переговорах и семинарах, то, похоже, вы не отвечаете требованиям современного профессионального исследователя, который все больше и больше является менеджером и все меньше и меньше ученым. Коллеги могут пожалеть вас и попытаться освободить для вас место, возможно, временно, возможно, на уровне, который не отражает вашу высокую академическую ценность, но такие корректировки — это все, что система в настоящее время позволяет.У вас нет настоящего будущего и реальных перспектив.

Я был свидетелем того, как некоторые действительно талантливые люди попадали в этот кошмар и, даже после в основном выздоровления, «исчезали» с научной точки зрения. Они минимизировали свою рабочую нагрузку до уровня выживания, но система не предусматривает возврата к их полноценной карьере. Выгорание может оставить у них побочные эффекты, которые, мы надеемся, со временем уменьшатся — например, неспособность стоять перед аудиторией, часами сидеть в закрытой комнате, обсуждая проект, путешествовать в одиночестве или брать на себя большие обязанности.

Я не предлагаю нам жалеть тех, кто переживает эмоциональное выгорание, или освобождать их от всякой ответственности, пока они выздоравливают. Вместо этого я прошу принять меры, позволяющие человеку с выгоранием и дальше занимать уважаемое положение, на котором он может выполнять академические обязанности в соответствии со своими текущими способностями. Например, человек, который так обеспокоен тем, что не может выступить перед аудиторией, все еще может быть вполне способен провести закулисное исследование и написать для подготовки лекции, а затем позволить кому-то другому выступить с ней.Этот человек может работать удаленно или брать на себя дополнительные задачи, которые не связаны с сильными стрессовыми факторами, такими как организация семинаров, корректировка упражнений студентов и проведение предварительных исследований для презентаций.

Я надеюсь, что система, какой бы нечувствительной и конкурентоспособной она ни была, может по-прежнему обеспечивать достоинство и уважение коллег, которые попадают в черную дыру выгорания. Однажды, даже не осознавая этого, любой из нас может выдержать это падение. Мой опыт показывает, что при личной, профессиональной и практической поддержке люди, испытывающие выгорание, не за горами выздоровление.

Еще более действенный, возможно, лучший способ справиться с выгоранием — это профилактика. Снижение нагрузки за счет сокращения наиболее вызывающих стресс обязательств до достижения критической точки не означает отсутствие характера, а скорее указывает на здоровый интеллект и желание быть эффективным и продуктивным в долгосрочной перспективе.

Люди часто ассоциируют физиков со стереотипом безумного гения. Многие сериалы высмеивают ум и эксцентричность физиков, но психологическая хрупкость — это настоящий кошмар.Я хотел бы, чтобы научное сообщество объединило свой интеллект и объединилось вне конкуренции, чтобы победить выгорание для себя и для наших коллег. Тогда, возможно, мы также сможем найти развлечение в стереотипах общества о нас.

Раздел:

ВыбратьВверху страницы << СТАТЬИ ДЛЯ СИТУАЦИЙ

1. © 2017 Американский институт физики.

Действие тел друг на друга. Взаимодействие тел. Взаимодействие тел в природе и жизни

Определение 1

Взаимодействие в физике — это столкновение частиц или тел друг с другом, приводящее к изменению состояния их движения.

Изменение состояния тел в космосе

Несмотря на разнообразие воздействия тел друг на друга, в природе существует всего четыре типа фундаментальных эффектов:

• гравитационные;
• слабых взаимодействий;
• сильных взаимодействий;
• электромагнитных взаимодействий.

Любые изменения в природе происходят в результате взаимодействия между телами. Чтобы изменить положение вагона на рельсах, железнодорожники направляют к нему локомотив, который сдвигает вагон с места и приводит его в движение.Парусник может долго стоять у берега, пока не подует попутный ветер, который повлияет на его паруса. Колеса машинки могут вращаться с любой скоростью, но игрушка не изменит своего положения, если под нее не подложить доску или линейку. Форму или размер пружины можно изменить, только повесив поводок или потянув за один из его концов рукой.

Все тела в природе действуют друг на друга или напрямую через физические поля. Если локомотив воздействует на вагон и изменяет его скорость, то скорость локомотива также изменяется в результате обратного действия вагона.Солнце воздействует на Землю и тело, удерживая его на орбите. Но Земля также притягивает Солнце и, в свою очередь, меняет свою траекторию. Итак, во всех случаях мы можем говорить только о взаимном действии тел — взаимодействии.

При взаимодействии изменяются скорости тел или их частей. С другой стороны, взаимодействуя с разными телами, он будет по-разному изменять свою скорость. Таким образом, парусник может набирать скорость за счет воздействия на него ветра. Но того же результата можно добиться, включив двигатель, установленный на паруснике.Его можно сдвинуть с места с помощью лодки, воздействуя на парусную лодку по тросу. Чтобы не называть каждый раз все взаимодействующие тела или тела, которые действуют на данное, все эти действия объединяют одно понятие силы.

Что такое сила?

Сила, воспринимая ее как физическое понятие, может быть больше или меньше, а также с учетом вызванных ею изменений в состоянии тела или его частей.

Определение 2

Сила — это физическая величина, которая характеризуется действием одного тела на другое.

Воздействие локомотива на вагон будет намного более интенсивным, чем действие нескольких погрузчиков. Под воздействием тепловоза вагон будет двигаться быстрее и начнёт двигаться с большей скоростью, чем при толкании вагона погрузчиками, которые слегка или не смещают вагон.

Для математических расчетов сила обозначается латинской буквой $ F $.

Как и все другие физические величины, сила имеет определенные единицы. Сегодня в науке используется единица измерения, которая называется Ньютон ($ H $).Это название он получил в честь ученого Исаака Ньютона, внесшего значительный вклад в развитие физико-математической науки.

И. Ньютон — выдающийся английский ученый, основоположник классической физики. Его научные труды касаются механики, оптики, астрономии и математики. Он сформулировал законы классической механики, открыл дисперсию света, разработал дифференциальное и интегральное исчисление и т. Д.

Измерительная сила

Для измерения силы используются специальные устройства, которые называются динамометрами.Следует отметить, что указания числового значения силы не всегда достаточно для определения данных ее действия. Вам необходимо знать цель его применения и направление действия.

Если толкнуть высокий стержень на столе снизу, он скользит по поверхности стола. Если к нему приложить силу сверху, он просто перевернется.

Понятно, что направление падения штанги зависит от того, в каком направлении мы ее толкаем. Итак, сила — это тоже направление.Изменение скорости тела, на которое действует эта сила, зависит от направления силы.

Используя графический метод, вы можете выполнять различные математические операции с силами. Итак, если в одной точке тела приложенные силы $ 2H $ и $ CH $ действуют в одном направлении, то их действие может быть заменено одной силой, действующей в том же направлении, и ее значение равно сумме ценности каждой из сил. Вектор этой силы имеет длину, равную сумме длин обоих векторов.

Результирующая сила — это сила, действие которой одинаково действует на несколько сил, приложенных к телу в определенной точке.

Возможен и другой случай, когда силы, приложенные в одной точке тела, действуют прямо в противоположных. В этом случае их можно заменить одной силой, движущейся в направлении большей силы, и ее значение равно разнице значений каждой силы. Длина вектора этой силы равна разности длин векторов приложенных сил.

Инерция — это явление поддержания постоянной скорости телами, когда другие тела на них не действуют. Это явление заключается в том, что требуется определенное время, чтобы изменить скорость тела. Инерцию нельзя измерить, ее можно только наблюдать или воспроизводить.

Обратите внимание, что в земных условиях невозможно создать обстоятельства, при которых силы не действуют на тело, потому что всегда существует земное притяжение, сила сопротивления двигателя и тому подобное.Явление инерции было открыто известным ученым Галилео Галилей, стоит отметить, что для непосредственного измерения массы используются различные шкалы. Среди них самые распространенные и простые — рычажные. На этих весах сравнивается взаимодействие тела с Землей и контрольных гирь, размещенных на весах. На практике используются и другие весы, адаптированные к разным условиям работы и имеющие разную конструкцию. В этом случае большое значение имеет точность измерения массы.

Рассмотрим движение автомобиля. Например, если автомобиль проезжает 15 км за каждые четверть часа (15 минут), 30 км за каждые полчаса (30 минут) и 60 км за каждый час, считается, что он движется равномерно.

Нерегулярное движение.

Если тело за любые равные промежутки времени проходит равные пути, его движение считается равномерным.

Равномерное движение очень редко. Земля почти равномерно движется вокруг Солнца; Земля совершает один оборот вокруг Солнца в год.

Практически никогда водителю автомобиля не удается сохранить равномерность движения — по разным причинам необходимо ускорять и замедлять движение. Движение часовых стрелок (минутной и часовой) только кажется равномерным, что легко увидеть, наблюдая за движением секундной стрелки. Он движется и останавливается. Две другие стрелки движутся таким же образом, только медленно, поэтому их рывки не видны. Молекулы газа, ударяясь друг о друга, на время останавливаются, затем снова ускоряются.При следующих столкновениях, уже с другими молекулами, они снова замедляют свое движение в пространстве.

Это все примеры неравномерного движения. Так движется поезд, отходя от станции, проходя через равные промежутки времени все больше и больше путей. Лыжник или фигурист проезжает одинаковыми путями в разное время соревнований. Так движется самолет, открывающаяся дверь, падающая снежинка.

Если тело проходит разные пути за равные промежутки времени, то его движение называется неравномерным.

Неравномерное движение можно наблюдать экспериментально. На рисунке изображена тележка с капельницей, из которой через равные промежутки времени падают капли. Когда тележка движется под действием на нее груза, мы видим, что расстояния между гусеницами от падений не одинаковы. А это значит, что тележка едет разными путями за одни и те же промежутки времени.

Скорость. Единицы скорости.

Мы часто говорим, что одни тела движутся быстрее, а другие — медленнее. Например, турист идет по шоссе, мчится машина, в воздухе летит самолет.Предположим, что все они движутся равномерно, тем не менее движение этих тел будет разным.

Автомобиль движется быстрее пешехода, а самолет быстрее автомобиля. В физике величина, характеризующая скорость движения, называется скоростью.

Предположим, турист проходит 5 км за 1 час, на машине 90 км и скорость самолета 850 км в час.

Скорость при равномерном движении тела показывает, в каком направлении тело прошло за единицу времени.

Таким образом, используя понятие скорости, теперь мы можем сказать, что турист, машина и самолет движутся с разной скоростью.

При равномерном движении скорость тела остается постоянной.

Если велосипедист проезжает за 5 с путь, равный 25 м, то его скорость будет 25 м / 5 с = 5 м / с.

Чтобы определить скорость при равномерном движении, путь, пройденный телом за определенный период времени, необходимо разделить на этот период времени:

скорость = путь / время.

Скорость обозначается буквой v, путь — s, время — t. Формула для определения скорости будет выглядеть так:

Скорость тела с равномерным движением — это величина, равная отношению пути к времени, которое требуется, чтобы пройти этот путь.

В Международной системе (SI) скорость измеряется в метрах в секунду (м / с).

Это означает, что за единицу скорости принимается скорость такого равномерного движения, при котором за одну секунду тело проходит путь, равный 1 метру.

Скорость тела также может быть измерена в километрах в час (км / ч), километрах в секунду (км / с), сантиметрах в секунду (см / с).

Пример. Поезд, двигаясь равномерно, преодолевает расстояние 108 км за 2 часа. Рассчитайте скорость поезда.

Итак, s = 108 км; t = 2 часа; v =?

Решение. v = s / t, v = 108 км / 2 h = 54 км / ч. Легко и просто.

Теперь выразим скорость поезда в единицах СИ, то есть переведем километры в метры, а часы в секунды:

54 км / ч = 54000 м / 3600 с = 15 м / с.

Ответ : v = 54 км / ч, или 15 м / с.

Таким образом, числовое значение скорости зависит от выбранной единицы.

Скорость, помимо числового значения, имеет направление.

Например, если вы хотите указать, где будет самолет через 2 часа вылета из Владивостока, то вы должны указать не только значение его скорости, но и пункт назначения, то есть направление. Значения, которые помимо числового значения (модуля) также имеют направление, называются векторными.

Скорость — это векторная физическая величина.

Все векторные величины обозначены соответствующими буквами со стрелкой. Например, скорость обозначается символом v со стрелкой, а модуль скорости той же буквой, но без стрелки v.

Некоторые физические величины не имеют направления. Они характеризуются только числовым значением. Это время, объем, длина и т. Д. Они скалярны.

Если при движении тело его скорость меняется от одного участка пути к другому, то такое движение неравномерно. Для характеристики неравномерности движения тела вводится понятие средней скорости.

Например, поезд Москва — Санкт-Петербург едет со скоростью 80 км / ч. Какую скорость они имеют в виду? Ведь скорость поезда на остановках равна нулю, после остановки она увеличивается, а перед остановкой уменьшается.

В этом случае поезд движется неравномерно, это означает, что скорость, равная 80 км / ч, является средней скоростью поезда.

Определяется почти так же, как скорость для равномерного движения.

Для определения средней скорости тела при неравномерном движении необходимо разделить весь пройденный путь на все время движения:

Следует напомнить, что только при равномерном движении отношение s / t будет постоянным для любой период времени.

При неравномерном движении тела средняя скорость характеризует движение тела за весь период времени.Она не объясняет, как тело двигалось в разные моменты времени в течение этого интервала.

В таблице 1 указана средняя скорость движения некоторых тел.

Таблица 1

Средние скорости движения некоторых тел, скорость звука, радиоволн и света.

Расчет пути и времени движения.

Если вы знаете скорость тела и время при равномерном движении, вы можете найти путь, который оно прошло.

Так как v = s / t, путь определяется по формуле

Для определения пути, пройденного телом при равномерном движении, необходимо умножить скорость тела на время его движения.

Теперь, зная, что s = vt, мы можем найти время, в течение которого тело двигалось, т.е.

Для определения времени в случае неравномерного движения необходимо разделить пройденный телом путь на скорость его движения. движение.

Если тело движется неравномерно, то, зная его среднюю скорость движения и время, в течение которого это движение происходит, они находят путь:

По этой формуле можно определить время при неравномерном движении тела:

Инерция.

Наблюдения и эксперименты показывают, что скорость тела не может измениться сама по себе.

Опыт тележки. Инерция.

Футбольный мяч лежит на поле. Футболист приводит его в движение. Но сам мяч не изменит своей скорости и не начнет двигаться, пока на него не воздействуют другие тела. Пуля, вставленная в ствол ружья, не вылетит, пока ее не вытолкнут пороховые газы.

Таким образом, и мяч, и пуля не имеют собственной скорости, пока на них не воздействуют другие тела.

Футбольный мяч, катящийся по земле, останавливается из-за трения о землю.

Тело снижает скорость и останавливается не само, а под действием других тел. Под действием другого тела также происходит изменение направления скорости.

Теннисный мяч меняет направление после удара по ракетке. Шайба после удара клюшкой хоккеиста также меняет направление движения. Направление движения молекулы газа меняется, когда она ударяется о другую молекулу или стенки сосуда.

Означает, изменение скорости тела (величины и направления) происходит в результате воздействия на него другого тела.

Проведем эксперимент. Положите доску на стол наискосок. Насыпаем на стол кучу песка, на небольшом расстоянии от торца доски. Поставьте тележку на наклонную доску. Тележка, скатившись с наклонной доски, быстро останавливается, ударяясь о песок. Скорость тележки снижается очень быстро. Его движение неравномерное.

Выровняем песок и снова отпустим тележку с той же высоты. Теперь тележка перед остановкой пройдет большее расстояние по столу. Скорость его меняется медленнее, и движение становится ближе к равномерному.

Если полностью убрать песок с пути тележки, то только трение о стол будет препятствием для ее движения. Тележка останавливается еще медленнее, и она проедет больше, чем в первый и второй раз.

Итак, чем меньше воздействие другого тела на тележку, тем дольше сохраняется скорость его движения и тем ближе к равномерной.

Как будет двигаться тело, если другие тела на него вообще не действуют? Как это можно установить на опыте? Тщательные опыты по изучению движения тел впервые были выполнены Г. Галилео. Они позволили установить, что если на тело не действуют другие тела, то оно либо находится в состоянии покоя, либо движется прямолинейно и равномерно относительно Земли.

Явление сохранения скорости тела при отсутствии на него воздействия со стороны других тел называется инерцией .

Инерция — от латинского инерция — неподвижность, бездействие.

Таким образом, движение одного тела при отсутствии воздействия на него другого тела называется инерционным движением.

Например, пуля, выпущенная из ружья, полетела бы, сохраняя свою скорость, если бы на нее не воздействовало другое тело — воздух (точнее, молекулы газа, которые в нем находятся). В результате скорость пули снижается. Велосипедист, прекратив крутить педали, продолжает движение. Он мог бы поддерживать скорость своего движения, если бы на него не действовала сила трения.

Итак, , если другие тела не действуют на тело, то оно движется с постоянной скоростью.

Взаимодействие тел.

Вы уже знаете, что при неравномерном движении скорость тела меняется со временем. Изменение скорости тела происходит под действием другого тела.

Опыт тележки. Тележки перемещаются относительно стола.

Проведем эксперимент. Прикрепляем к тележке эластичную пластину. Потом согнем и свяжем нитью.Тележка неподвижна по отношению к столу. Будет ли тележка двигаться, если эластичная пластина распрямится?

Для этого нарежем нить. Пластина распрямится. Тележка останется на прежнем месте.

Затем рядом с гнутой пластиной поставьте еще одну аналогичную тележку. Снова защипните нить. После этого обе тележки перемещаются относительно стола. Они расходятся в разные стороны.

Чтобы изменить скорость тележки, понадобился второй кузов. Опыт показал, что скорость тела изменяется только в результате воздействия на него другого тела (второй телеги).По нашему опыту, мы заметили, что вторая тележка также начала двигаться. Оба начали двигаться относительно стола.

Опыт на лодке. Обе лодки находятся в движении.

Тележки действуют друг на друга , то есть взаимодействуют. Это означает, что действие одного тела на другое не может быть односторонним, оба тела действуют друг на друга, то есть взаимодействуют.

Мы рассмотрели простейший случай взаимодействия двух тел. До взаимодействия оба тела (тележки) находились в покое относительно друг друга и относительно стола.

Опыт на лодке. Лодка уходит на противоположную сторону прыжка.

Например, пуля также находилась в состоянии покоя относительно оружия перед выстрелом. При взаимодействии (во время выстрела) пуля и ружье движутся в разные стороны. В результате возникает явление — отдача.

Если человек, сидящий в лодке, отталкивает от себя другую лодку, происходит взаимодействие. Обе лодки находятся в движении.

Если человек прыгает с лодки на берег, то лодка уходит в сторону, противоположную прыжку.Мужчина действовал на лодке. В свою очередь лодка воздействует на человека. Он приобретает скорость, направленную к берегу.

Итак, в результате взаимодействия оба тела могут изменять свою скорость.

Масса тела. Единица массы.

Когда два тела взаимодействуют, скорости первого и второго тел всегда меняются.

Опыт тележки. Один больше другого.

После взаимодействия одно тело приобретает скорость, которая может значительно отличаться от скорости другого тела.Например, после стрельбы из лука скорость стрелы намного превышает скорость, которую получает тетива после взаимодействия.

Почему это происходит? Проведем эксперимент, описанный в пункте 18. Только теперь возьмем тележки разных размеров. После того, как нить выгорела, тележки трогаются с места с разной скоростью. Тележка, которая после взаимодействия движется медленнее, называется более массивной … У нее больше веса … Тележка, которая после взаимодействия движется с большей скоростью, имеет меньшую массу.Это означает, что тележки имеют разный вес.

Можно измерить скорости, которые тележки приобрели в результате взаимодействия. Эти скорости используются для сравнения масс взаимодействующих тележек.

Пример. Скорости тележек до взаимодействия равны нулю. После взаимодействия скорость одной тележки стала равной 10 м / с, а скорость другой 20 м / с. Поскольку скорость, которую приобрела вторая тележка, в в 2 раза больше скорости первой, то ее масса в 2 раза меньше массы первой тележки.

Если после взаимодействия скорости первоначально покоящихся тележек одинаковы, то их массы одинаковы. Итак, в эксперименте, показанном на рисунке 42, после взаимодействия тележки уезжают с одинаковой скоростью. Следовательно, их массы были одинаковыми. Если после взаимодействия тела приобрели разную скорость, значит, их массы различаются.

Международный стандарт килограмма. На фото: американский стандарт для килограмма.

Во сколько раз скорость первого тела больше (меньше) скорости второго тела, во сколько раз масса первого тела меньше (больше) массы второго.

Чем на меньше скорость тела при взаимодействии, тем больше у него масса. Такой корпус называется инертным .

Наоборот, чем скорость тела изменяется больше при взаимодействии, чем меньше масса у него меньше это инертно .

Это означает, что все тела обладают свойством по-разному изменять свою скорость при взаимодействии. Это свойство называется инерция .

Масса тела — это физическая величина, характеризующая его инерционность.

Вы должны знать, что любое тело: Земля, человек, книга и т. Д. — имеет массу.

Масса обозначается буквой m. Единицей массы в СИ является килограмм ( 1 кг ).

Килограмм — масса эталона. Эталон изготовлен из сплава двух металлов: платины и иридия. Международный стандарт килограмма хранится в Севре (недалеко от Парижа). Изготовлено более 40 точных копий международного образца и отправлено в разные страны.Один из экземпляров международного стандарта находится в нашей стране, в Институте метрологии. Д.И. Менделеева в Санкт-Петербурге.

На практике используются и другие единицы массы: тонна ( T ), грамм ( G ), миллиграмм ( мг ).

1 т	= 1000 кг (10 3 кг)	1 г	= 0,001 кг (10-3 кг)
1 кг	= 1000 г (10 3 г)	1 мг	= 0.001 г (10-3 г)
1 кг	= 1000000 мг (10 6 мг)	1 мг	= 0,000001 кг (10-6 кг)

В будущем при изучении физики понятие массы будет раскрыто глубже.

Измерение массы тела на весах.

Для измерения массы тела можно использовать метод, описанный в пункте 19.

Весы учебные.

Сравнивая скорости, приобретаемые телами во время взаимодействия, они определяют, во сколько раз масса одного тела больше (или меньше) массы другого.Таким способом можно измерить массу тела, если известна масса одного из взаимодействующих тел. Таким образом в науке определяются массы небесных тел, а также молекул и атомов.

На практике вес тела можно измерить с помощью весов. Весы бывают разных типов: образовательные, медицинские, аналитические, фармацевтические, электронные и др.

Специальный набор грузов.

Рассмотрим тренировочную шкалу. Основная часть таких весов — это коромысло.К середине качельки прикреплена стрелка — указатель, который перемещается вправо или влево. Чашки подвешены на концах коромысел. При каких условиях баланс будет в равновесии?

Ставим тележки, использованные в эксперименте, на весы (см. § 18). поскольку при взаимодействии тележки приобрели одинаковые скорости, мы выяснили, что их массы одинаковы. Следовательно, весы будут в равновесии. Это означает, что массы лежащих на весах тел равны между собой.

Теперь на одну чашу весов поместите тело, массу которого необходимо узнать. С другой стороны, мы будем ставить гири, массы которых известны, до тех пор, пока весы не придут в равновесие. Следовательно, масса взвешиваемого тела будет равна общей массе грузов.

При взвешивании используется специальный набор гирь.

Различные весы предназначены для взвешивания разных тел, как очень тяжелых, так и очень легких. Так, например, с помощью вагонных весов можно определить вес вагона от 50 т до 150 т.Массу комара, равную 1 мг, можно определить с помощью аналитических весов.

Плотность вещества.

Взвесьте два цилиндра одинакового объема. Один из алюминия, а другой — из свинца.

Окружающие нас тела состоят из различных веществ: дерева, железа, резины и т. Д.

Масса любого тела зависит не только от его размера, но и от того, из какого вещества оно состоит. Следовательно, тела, имеющие одинаковый объем, но состоящие из разных веществ, имеют разную массу.

Проведем такой эксперимент. Взвешиваем два цилиндра одинакового объема, но состоящие из разных веществ. Например, один из алюминия, другой — из свинца. Опыт показывает, что алюминий по массе меньше свинца, то есть алюминий легче свинца.

При этом тела одинаковой массы, состоящие из разных веществ, имеют разный объем.

Стальной пруток массой 1 тонна занимает 0,13 кубических метров. А лед весом в 1 тонну имеет объем 1.1 м.куб.

Итак, железный слиток весом 1 тонна занимает объем 0,13 м 3, а лед с таким же весом 1 тонна — объем 1,1 м 3. Объем льда почти в 9 раз превышает объем железного слитка. Это потому, что разные вещества могут иметь разную плотность.

Отсюда следует, что тела объемом, например, 1 м 3 каждое, состоящие из разных веществ, имеют разную массу. Приведем пример. Алюминий объемом 1 м 3 имеет массу 2700 кг, свинец такого же объема имеет массу 11 300 кг.То есть при одинаковом объеме (1 м 3) свинец имеет массу, примерно в 4 раза превышающую массу алюминия.

Плотность показывает, какова масса вещества, взятого в определенном объеме.

Как определить плотность любого вещества?

Пример. Мраморная плита имеет объем 2 м 3 и вес 5400 кг. Необходимо определить плотность мрамора.

Итак, мы знаем, что мрамор объемом 2 м 3 имеет массу 5400 кг. Это означает, что 1 м 3 мрамора будет иметь массу в 2 раза меньше.В нашем случае — 2700 кг (5400: 2 = 2700). Таким образом, плотность мрамора будет равна 2700 кг на 1 м 3.

Это означает, что, зная массу тела и его объем, можно определить плотность.

Чтобы найти плотность вещества, необходимо массу тела разделить на его объем.

Плотность — это физическая величина, которая равна отношению массы тела к его объему:

плотность = масса / объем.

Обозначим входящие в это выражение величины буквами: плотность вещества — ρ (греческая буква «ро»), масса тела — m, его объем — V.Тогда получаем формулу для расчета плотности:

Единицей плотности вещества в системе СИ является килограмм на кубический метр (1 кг / м 3).

Плотность вещества очень часто выражается в граммах на кубический сантиметр (1 г / см 3).

Если плотность вещества выражается в кг / м 3, то ее можно преобразовать в г / см 3 следующим образом.

Пример. Плотность серебра 10 500 кг / м 3. Выразите ее в г / см 3.

10 500 кг = 10 500 000 г (или 10.5 * 10 6 г),

1м3 = 1000000 см 3 (или 10 6 см 3).

Тогда ρ = 10 500 кг / м 3 = 10,5 * 10 6/10 6 г / см 3 = 10,5 г / см 3.

Следует помнить, что плотность одного и того же вещества в твердом, жидком и газообразном состояниях равна другой. Итак, плотность льда — 900 кг / м 3, воды — 1000 кг / м 3, водяного пара — 0,590 кг / м 3. Хотя все это состояния одного вещества — воды.

Ниже приведены таблицы плотностей некоторых твердых тел, жидкостей и газов.

таблица 2

Плотность некоторых твердых тел (при нормальном атм. Давлении, t = 20 ° C)

Цельный	ρ, кг / м 3	ρ, г / см 3	Цельный	ρ, кг / м 3	ρ, г / см 3
Осмий	22 600	22,6	Мрамор	2700	2,7
Иридий	22 400	22,4	Оконное стекло	2500	2,5
Платина	21 500	21,5	Фарфор	2300	2,3
Золото	19 300	19,3	Бетон	2300	2,3
Свинец	11 300	11,3	Кирпич	1800	1,8
Серебро	10 500	10,5	Сахар рафинированный	1600	1,6
Медь	8900	8,9	Оргстекло	1200	1,2
Латунь	8500	8,5	Нейлон	1100	1,1
Сталь, железо	7800	7,8	Полиэтилен	920	0,92
Олово	7300	7,3	Парафин	900	0,90
цинк	7100	7,2	Лед	900	0,90
Чугун	7000	7	Дуб (сухой)	700	0,70
Корунд	4000	4	Сосна (сухая)	400	0,40
Алюминий	2700	2,7	Пробка	240	0,24

Таблица 3

Плотность некоторых жидкостей (при норм.давление t = 20 ° C)

Таблица 4

Плотность некоторых газов (при нормальном атм. Давлении t = 20 ° C)

Расчет массы и объема по его плотности.

Знание плотности веществ очень важно для различных практических целей. Инженер, проектируя машину, может заранее рассчитать массу будущей машины по плотности и объему материала. Строитель может определить, какой будет масса строящегося здания.

Следовательно, зная плотность вещества и объем тела, всегда можно определить его массу.

Так как плотность вещества может быть найдена по формуле ρ = m / V , то отсюда можно найти массу, т.е.

m = ρV.

Чтобы вычислить массу тела, если известны его объем и плотность, плотность необходимо умножить на объем.

Пример. Определить массу стальной детали объемом 120 см 3.

Из таблицы 2 находим, что плотность стали составляет 7,8 г / см 3. Запишем условие задачи и решим ее.

Дано :

V = 120 см 3;

ρ = 7,8 г / см 3;

Раствор :

m = 120 см 3 7,8 г / см 3 = 936 г.

Ответ : м = 936 г.

Если масса тела и его плотность известны, то объем тела можно выразить по формуле m = ρV , т.е.е. объем корпуса будет равен:

V = м / ρ.

Чтобы вычислить объем тела, если известны его масса и плотность, массу необходимо разделить на плотность.

Пример. Масса подсолнечного масла в бутылке 930 г. Определите объем бутылки.

По таблице 3 находим, что плотность подсолнечного масла составляет 0,93 г / см 3.

Запишем условие задачи и решим ее.

Дано:

ρ = 0,93 г / см 3

Раствор:

V = 930 / 0,93 г / см 3 = 1000 см 3 = 1 л.

Ответ : В = 1 л.

Для определения объема формулу, как правило, используют в тех случаях, когда объем трудно определить простыми измерениями.

Force.

Каждый из нас постоянно сталкивается с различными случаями воздействия тел друг на друга. В результате взаимодействия меняется скорость движения любого тела.Вы уже знаете, что скорость тела изменяется тем больше, чем меньше его масса. Давайте посмотрим на несколько примеров, чтобы доказать это.

Толкая тележку руками, мы можем привести ее в движение. Скорость тележки меняется под воздействием человеческой руки.

Кусок железа, лежащий на пробке, смоченной водой, притягивается магнитом. Железка и пробка меняют скорость под действием магнита.

Воздействуя на пружину рукой, вы можете сжать ее.Сначала приходит в движение конец пружины. Затем движение передается на остальные его части. Сжатая пружина, выпрямляющая, может, например, привести шарик в движение.

Когда пружина сжималась, действующим телом была человеческая рука. Когда пружина выпрямлена, сама пружина является действующим телом. Он приводит мяч в движение.

Вы можете остановить или изменить направление летающего мяча ракеткой или рукой.

Во всех приведенных примерах одно тело под действием другого тела начинает двигаться, останавливается или меняет направление своего движения.

Таким образом, скорость тела изменяется при взаимодействии с другими телами.

Часто не указывается, какое тело и как оно действовало на это тело. Он просто говорит, что сила действует на тело или к нему приложена сила … Следовательно, силу можно рассматривать как как причину изменения скорости.

Толкая тележку руками, мы можем привести ее в действие.

Опыт работы с железкой и магнитом.

Весенний опыт. Приводим мяч в движение.

Опыт игры с ракеткой и летающим мячом.

Сила, действующая на тело, может изменять скорость не только его тела, но и отдельных его частей.

Доска, лежащая на опорах, прогибается, если на нее садится человек.

Например, если вы нажмете пальцами на ластик или кусок пластилина, он сожмется и изменит свою форму.Она называется деформацией .

Деформация — это любое изменение формы и размера тела.

Возьмем другой пример. Доска, лежащая на опорах, прогибается, если на нее садится человек или какой-либо другой груз. Середина доски перемещается на большее расстояние, чем края.

Под действием силы скорость различных тел одновременно может изменяться одинаково. Для этого необходимо приложить к этим телам разные силы.

Итак, чтобы привести в движение грузовик, требуется больше силы, чем для легкового автомобиля.Это значит, что числовое значение силы может быть разным: больше или меньше. В чем сила?

Сила — мера взаимодействия тел.

Сила — это физическая величина, что означает, что ее можно измерить.

На чертеже сила отображается в виде отрезка прямой линии со стрелкой на конце.

Сила, как и скорость, векторная величина … Она характеризуется не только числовым значением, но и направлением.Сила обозначается буквой F со стрелкой (как мы помним, стрелка указывает направление), а ее модуль также обозначается буквой F, но без стрелки.

Говоря о силе, важно указать, к какой точке тела приложена действующая сила.

На чертеже сила изображена в виде отрезка прямой линии со стрелкой на конце. Начало отрезка — точка А — точка приложения силы. Длина сегмента условно обозначает модуль силы в определенном масштабе.

Итак, результат действия силы на тело зависит от его модуля, направления и точки приложения.

Явление гравитации. Сила тяжести.

Выпустим камень из рук — он упадет на землю.

Если вы выпустите камень из рук, он упадет на землю. То же произойдет и с любым другим телом. Если мяч брошен горизонтально, он летит не прямо и равномерно. Его траектория будет изогнутой линией.

Камень летит по кривой.

Искусственный спутник Земли тоже летает не по прямой, а вокруг Земли.

Искусственный спутник движется вокруг Земли.

В чем причина наблюдаемых явлений? Вот что. На эти тела действует сила — сила притяжения к Земле. Из-за притяжения к Земле тела падают, поднимаются над Землей, а затем опускаются. А еще из-за этого притяжения мы ходим по Земле, а не улетаем в бескрайний Космос, где нет воздуха для дыхания.

Листья деревьев падают на Землю, потому что Земля их притягивает. Из-за притяжения к Земле вода течет в реки.

Земля притягивает к себе любое тело: дома, людей, Луну, Солнце, воду в морях и океанах и т. Д. В свою очередь, Земля притягивается ко всем этим телам.

Притяжение существует не только между Землей и перечисленными телами. Все тела тянутся друг к другу. Луна и Земля притягиваются между собой.Притяжение Земли к Луне вызывает приливы и отливы воды. Дважды в день над океанами и морями поднимаются огромные массы воды на многие метры. Вам хорошо известно, что Земля и другие планеты движутся вокруг Солнца, притягиваясь к нему и друг к другу.

Притяжение всех тел Вселенной друг к другу называется всемирным тяготением.

Английский ученый Исаак Ньютон первым доказал и установил закон всемирного тяготения.

Согласно этому закону, силы притяжения между телами тем больше, чем больше масса этих тел. Силы притяжения между телами уменьшаются, если расстояние между ними увеличивается.

Для каждого живущего на Земле одной из важнейших ценностей является сила притяжения к Земле.

Сила, с которой Земля притягивает тело к себе, называется силой тяжести.

Сила тяжести обозначается буквой F с индексом: F Она всегда направлена ​​вертикально вниз.

Земной шар немного уплощается на полюсах, поэтому тела на полюсах будут расположены немного ближе к центру Земли. Следовательно, сила тяжести на полюсе немного больше, чем на экваторе или на других широтах. Сила тяжести на вершине горы несколько меньше, чем у ее подножия.

Сила тяжести прямо пропорциональна массе данного тела.

Если сравнить два тела с разной массой, то тело с большей массой тяжелее.Тело с меньшей массой легче.

Во сколько раз масса одного тела больше массы другого тела, во сколько раз сила тяжести, действующая на первое тело, больше силы тяжести, действующей на второе. Когда массы тел одинаковы, то силы тяжести, действующие на них, одинаковы.

Прочность эластичности. Закон Гука.

Вы уже знаете, что гравитация действует на все тела на Земле.

Книга, лежащая на столе, также подвержена действию силы тяжести, но она не проваливается через стол, а находится в состоянии покоя.Вешаем туловище на нитки. Не упадет.

Закон Гука. Опыт.

Почему тела покоятся на опоре или подвешены на нитке? Судя по всему, сила тяжести уравновешивается какой-то другой силой. Что это за сила и откуда она взялась?

Проведем эксперимент. Ставим гирю посередине горизонтально расположенной доски, расположенной на опорах. Под действием силы тяжести гиря начнет двигаться вниз и сгибать доску, т.е.е. доска деформирована. В этом случае возникает сила, с которой доска действует на расположенный на ней корпус. Из этого опыта можно сделать вывод, что, помимо силы тяжести, направленной вертикально вниз, на вес действует еще одна сила. Эта сила направлена ​​вертикально вверх. Она уравновесила силу тяжести. Эта сила называется силой упругости .


Итак, сила, возникающая в теле в результате его деформации и стремящаяся вернуть тело в исходное положение, называется силой упругости.

Сила упругости обозначается буквой F с индексом Fel.

Чем больше изгибается опора (доска), тем больше сила упругости. Если сила упругости становится равной силе тяжести, действующей на тело, то опора и тело останавливаются.

Теперь повесим тело на нитки. Нить (подвеска) натянута. В нити (подвесе), а также в опоре возникает сила упругости. Когда подвеска растягивается, сила упругости будет равна силе тяжести, тогда растяжение прекращается.Сила упругости возникает только при деформации тел. Если деформация тела исчезнет, ​​то исчезнет и сила упругости.

Опыт с телом, подвешенным на нитке.

Деформации бывают разных видов: растяжение, сжатие, сдвиг, изгиб и кручение.

Мы уже познакомились с двумя видами деформации — сжатием и изгибом. Более подробно эти и другие виды деформации вы изучите в старшей школе.

Теперь попробуем выяснить, от чего зависит сила упругости.

Английский ученый Роберт Гук
, современник Ньютона, установил, как сила упругости зависит от деформации.

Учитывайте опыт. Берем резиновый шнур. Закрепляем один конец на штативе. Первоначальная длина шнура была l 0. Если вы повесите чашку с грузом на свободный конец шнура, шнур удлинится. Его длина будет равна l. Удлинение шнура можно найти так:

Если мы изменим веса на чашке, то изменится и длина шнура, что означает его удлинение Δl.

Опыт показал, , что модуль упругой силы при растяжении (или сжатии) тела прямо пропорционален изменению длины тела.

Это закон Гука. Закон Гука записывается следующим образом:

Fcont = -kΔl,

Вес тела — это сила, с которой тело из-за своего притяжения к Земле действует на опору или подвеску.

где Δl — удлинение корпуса (изменение его длины), k — коэффициент пропорциональности, который называется жесткостью .


Жесткость корпуса зависит от формы и размера, а также от материала, из которого оно изготовлено.

Закон Гука справедлив только для упругой деформации. Если после прекращения действия сил, деформирующих тело, оно возвращается в исходное положение, то деформация будет упругой.

Вы изучите более подробно закон Гука и типы деформаций в старшей школе.

Масса тела.

В быту очень часто используется понятие «вес».Попробуем выяснить, что это за значение. В экспериментах, когда тело помещалось на опору, сжималась не только опора, но и тело притягивалось Землей.

Деформированное сжатое тело давит на опору с силой, называемой вес тела
… Если тело подвешено на нити, то растягивается не только нить, но и само тело.

Вес тела — это сила, с которой тело из-за своего притяжения к Земле действует на опору или подвеску.


Масса тела является векторной физической величиной и обозначается буквой P со стрелкой над этой буквой, указывающей вправо.

Однако следует помнить, что сила тяжести приложена к телу, а вес — к опоре или подвеске .

Если тело и опора неподвижны или движутся равномерно и прямолинейно, то вес тела в его числовом значении равен силе тяжести, т.е.е.

P = F

Следует помнить, что гравитация — это результат взаимодействия тела и Земли.

Итак, вес тела является результатом взаимодействия тела и опоры (подвески). Опора (подвеска) и корпус при этом деформируются, что приводит к появлению упругой силы.

Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

Вы уже знаете, что сила — это физическая величина.Помимо числового значения (модуля), он имеет направление, то есть является векторным значением.

Сила, как и любая физическая величина, может быть измерена в сравнении с силой, взятой за единицу.

Единицы физических величин всегда выбираются условно. Итак, за единицу силы можно принять любую силу. Например, в качестве единиц силы можно принять силу упругости пружины, растянутой на определенную длину. За единицу силы можно принять силу тяжести, действующую на тело.

Знаете ли вы, что сила является причиной изменения скорости тела. Поэтому на единицу силы берется сила, изменяющая скорость тела массой 1 кг на 1 м / с за время 1 с.

В честь английского физика Ньютона эта единица названа ньютон ( 1 N ). Часто используются другие единицы измерения — килоньютон, ( кН, ), миллиньютон, ( мН, ):

1кН = 1000 Н, 1H = 0.001 кН.

Попробуем определить величину силы в 1 Н. Оказывается, 1 Н примерно равна силе тяжести, действующей на тело массой 1/10 кг, а точнее 1 / 9,8 кг (т.е. около 102 г).

Следует помнить, что сила тяжести, действующая на тело, зависит от географической широты, на которой оно находится. Сила тяжести изменяется по мере изменения высоты над поверхностью Земли.

Если известно, что единица силы равна 1 Н, то как рассчитать силу тяжести, действующую на тело любой массы?

Известно, что во сколько раз масса одного тела больше массы другого тела, во столько же раз сила тяжести, действующая на первое тело, больше, чем сила тяжести, действующая на второе тело.Таким образом, если сила тяжести, равная 1 Н, действует на тело массой 1 / 9,8 кг, то сила тяжести, равная 2 Н., действует на тело массой 2 / 9,8 кг.

На теле массой 5 ​​/ 9,8 кг — сила тяжести равна — 5 Н, 5,5 / 9,8 кг — 5,5 Н и т. Д. На теле массой 9,8 / 9,8 кг — 9,8 Н.

Начиная с 9,8 / 9,8 кг = 1 кг, , тогда на тело массой 1 кг будет действовать сила тяжести, равная 9,8 Н … Значение силы тяжести, действующей на тело массой 1 кг, можно записать следующим образом: 9 .8 Н / кг.

Это означает, что если на тело массой 1 кг действует сила, равная 9,8 Н, то на тело массой 2 кг будет действовать сила, в 2 раза большая. Он будет равен 19,6 Н и т. Д.

Таким образом, чтобы определить силу тяжести, действующую на тело любой массы, необходимо 9,8 Н / кг умножить на массу этого тела.

Масса тела выражается в килограммах. Тогда получаем:

Ftych = 9,8 Н / кг · м.

Значение 9,8 Н / кг обозначается буквой g, а формула силы тяжести будет:

, где m — масса, g называется ускорение свободного падения … (Понятие ускорения свободного падения будет дано в классе 9.)

При решении задач, не требующих высокой точности, g = 9,8 Н / кг округляется до 10 Н / кг.

Вы уже знаете, что P = Ftych, если тело и опора неподвижны или движутся равномерно и прямолинейно. Следовательно, массу тела можно определить по формуле:

Пример … На столе стоит чайник с водой весом 1,5 кг. Определите тяжесть и вес чайника.Покажите эти силы на рисунке 68.

Дано :

г ≈ 10 Н / кг

Решение:

Ftight = P ≈ 10 Н / кг 1,5 кг = 15 Н.

Ответ : Ftight = P = 15 Н.

Теперь представим силы графически. Выберем масштаб. Пусть 3 Н равняется отрезку длиной 0,3 см. Затем необходимо приложить усилие 15 Н. с отрезком длиной 1,5 см.

Следует учитывать, что на тело действует сила тяжести, а значит, она действует на само тело.Вес действует на опору или подвеску, то есть прикладывается к опоре, в нашем случае к столу.

Динамометр.

Самый простой динамометр.

На практике часто необходимо измерить силу, с которой одно тело действует на другое. Для измерения силы используется прибор, который называется динамометр
(от греч. Dynamis, — сила, metreo, — измерение).

Динамометры бывают разных устройств.Основная их часть — стальная пружина, которой в зависимости от назначения устройства придается разная форма. Устройство простейшего динамометра основано на сравнении любой силы с силой пружины.

Самый простой динамометр можно сделать из пружины с двумя крючками, прикрепленными к пластине. К нижнему концу пружины прикрепляется указатель, а к доске приклеивается полоска бумаги.

Отметьте на бумаге чертой положение указателя, когда пружина не натянута.Эта отметка будет нулевым делением.

Ручной динамометр — измеритель мощности.

Затем на крюк подвешиваем груз весом 1 / 9,8 кг, то есть 102 г. На эту нагрузку действует сила тяжести в 1 Н. Под действием этой силы (1 Н) пружина растянется, стрелка опустится. Отмечаем на бумаге ее новое положение и ставим цифру 1. После этого подвешиваем груз массой 204 г и ставим отметку 2. Это означает, что в этом положении сила упругости пружины составляет 2 Н.Подвесив груз массой 306 г, отметка 3 и т. Д. D.

Чтобы применить десятые доли ньютона, необходимо применить деления — 0,1; 0,2; 0,3; 0,4 и т. Д. Для этого расстояние между каждой целочисленной меткой делится на десять равных частей. Это можно сделать, учитывая, что сила упругости пружины Fel увеличивается во столько раз, как увеличивается ее удлинение Δl. Это следует из закона Гука: Fcont = kΔl, то есть сила упругости тела при растяжении прямо пропорциональна изменению длины тела.

Тяговый динамометр.

Градуированная пружина будет самым простым динамометром.

С помощью динамометра измеряется не только сила тяжести, но и другие силы, такие как сила упругости, сила трения и т. Д.

Так, например, для измерения силы различных групп мышц человека необходимо используется динамометры медицинские .


Для измерения мышечной силы руки при сжатии руки в кулак ручной динамометр — динамометр
.

Используются также ртутные, гидравлические, электрические и другие динамометры.

В последнее время широкое распространение получили электрические динамометры. У них есть датчик, преобразующий деформацию в электрический сигнал.

Для измерения больших сил, таких как тяговое усилие тракторов, тракторов, локомотивов, морских и речных буксиров, используйте специальные тяговые динамометры
… Они могут измерять силы до нескольких десятков тысяч ньютонов.

В каждом таком случае можно заменить несколько сил, фактически приложенных к телу, одной силой, эквивалентной по своему действию этим силам.

Сила, которая оказывает на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил, называется равнодействующей этих сил.

Найдем равнодействующую этих двух сил, действующих на тело по одной прямой в одном направлении.

Обратимся к опыту. К пружине, одна под другой, подвесим две гири весом 102 г и 204 г, то есть весом 1 Н и 2 Н. Обратите внимание на длину, на которую натянута пружина. Давайте удалим эти грузы и заменим их одним грузом, который растягивает пружину на ту же длину.Вес этого груза оказывается равным 3 Н.

Опыт показывает, что: равнодействующая сил, направленных вдоль одной прямой в одном направлении, а ее модуль равен сумме модулей составляющих сил. .

На рисунке равнодействующая сил, действующих на тело, обозначена буквой R, а члены силы обозначены буквами F 1 и F 2. В данном случае

Давайте теперь выясним, как найти равнодействующую двух сил, действующих на тело по одной прямой в разных направлениях.Корпус представляет собой динамометрический стол. На стол кладем гирю 5 Н, т.е. будем воздействовать на нее с силой 5 Н, направленной вниз. Привяжем к столу нить и будем воздействовать на нее с усилием, равным 2 Н, направленным вверх. Тогда динамометр покажет силу 3 Н. Эта сила является равнодействующей двух сил: 5 Н и 2 Н.

Итак, равнодействующая двух сил, направленных вдоль одной прямой в противоположных направлениях, направлена ​​навстречу большей по величине силе, а ее модуль равен разности модулей составляющих сил (рис.):

Если к телу приложены две равные и противоположные силы, то равнодействующая этих сил равна нулю. Например, если в нашем эксперименте за конец тянут с силой 5 Н, то стрелка динамометра будет установлена ​​на нулевое деление. Равнодействующая двух сил в этом случае равна нулю:

Сани, покатившиеся с горы, вскоре останавливаются.

Сани, скатившись с горы, движутся по горизонтальной траектории неравномерно, их скорость постепенно уменьшается, и через некоторое время они останавливаются.Мужчина, разбегаясь, скользит на коньке по льду, но каким бы гладким ни был лед, мужчина все равно останавливается. Велосипед также останавливается, когда велосипедист перестает крутить педали. Мы знаем, что причина таких явлений — сила. В данном случае это сила трения.

Когда одно тело соприкасается с другим, возникает взаимодействие, предотвращающее их относительное движение, которое называется трением … А сила, характеризующая это взаимодействие, называется силой трения .

Сила трения — это еще один вид силы, который отличается от ранее рассмотренных силы тяжести и силы упругости.

Другой причиной трения является взаимное притяжение молекул прилегающих тел.

Появление силы трения в основном связано с первой причиной, когда поверхности тел шероховатые. Но если поверхности хорошо отполированы, то при соприкосновении некоторые их молекулы оказываются очень близко друг к другу.В этом случае начинает заметно проявляться притяжение между молекулами контактирующих тел.

Эксперимент со штангой и динамометром. Измеряем силу трения.

Сила трения может быть уменьшена во много раз, если между трущимися поверхностями ввести смазку. Слой смазки разделяет поверхности трущихся тел. При этом соприкасаются не поверхности тел, а слои смазки.Смазка в большинстве случаев жидкая, и трение жидких слоев меньше, чем трение твердых поверхностей. Например, на коньках низкое трение при скольжении по льду также объясняется действием смазки. Между коньками и льдом образуется тонкий слой воды. В качестве смазочного материала в технике широко используются различные масла.

При скольжении одного тела по поверхности другого возникает трение, которое называется трением скольжения .
Например, такое трение будет возникать при движении санок и лыж по снегу.

Если одно тело не скользит, а катится по поверхности другого, то возникающее при этом трение называется трением качения
… Итак, при движении колес тележки, автомобиля, катания бревен или бочек по земле проявляется трение качения.

Сила трения может быть измерена. Например, чтобы измерить силу трения скольжения деревянного бруска по доске или на столе, к нему нужно прикрепить динамометр. Затем равномерно переместите блок по доске, удерживая динамометр горизонтально.Что покажет динамометр? На штангу в горизонтальном направлении действуют две силы. Одна сила — это сила упругости пружины динамометра, направленная в направлении движения. Вторая сила — это сила трения против движения. Поскольку стержень движется равномерно, это означает, что равнодействующая этих двух сил равна нулю. Следовательно, эти силы равны по величине, но противоположны по направлению. Динамометр показывает силу упругости (силу тяги), равную по модулю силе трения.

Таким образом, измеряя силу, с которой динамометр действует на тело во время его равномерного движения, мы измеряем силу трения.


Если вы положите на блок нагрузку, например груз, и измеряете силу трения в соответствии с методом, описанным выше, то она будет больше, чем сила трения, измеренная без нагрузки.

Чем больше сила, которая прижимает тело к поверхности, тем больше возникает сила трения в этом случае.

Поместив деревянный брусок на круглые палки, можно измерить силу трения качения. Оказывается, меньше силы трения скольжения.

Таким образом, при равных нагрузках сила трения качения всегда меньше силы трения скольжения
… Поэтому в древности люди использовали ролики для переноски больших грузов, а позже стали использовать колесо.

Остаточное трение.

Остаточное трение.

Мы познакомились с силой трения, возникающей при движении одного тела по поверхности другого.Но можно ли говорить о силе трения между соприкасающимися твердыми телами, если они покоятся?

Когда тело покоится на наклонной плоскости, оно удерживается на нем силой трения. Действительно, если бы не было трения, то тело под действием силы тяжести соскользнуло бы по наклонной плоскости. Рассмотрим случай, когда тело покоится в горизонтальной плоскости. Например, на полу стоит шкаф. Попробуем его сдвинуть. Если на шкаф слегка надавить, он не сдвинется с места.Почему? Действующая сила в этом случае уравновешивается силой трения между полом и ножками шкафа. Поскольку эта сила существует между телами, покоящимися друг относительно друга, эта сила называется силой трения в покое.

В природе и технике трение имеет большое значение. Трение может быть полезным и вредным. Когда полезно, стараются увеличить, когда вредно — уменьшить.

Без трения покоя ни люди, ни животные не могли бы ходить по земле, поскольку, идя, мы отталкиваемся от земли.Когда трение между подошвой ботинка и землей (или льдом) небольшое, например, в условиях обледенения, очень трудно оттолкнуться от земли, ступни скользят. Чтобы ноги не поскользнулись, тротуары засыпают песком. Это увеличивает трение между подошвой обуви и льдом.

Без трения предметы выскользнули бы из рук.

Сила трения останавливает автомобиль при торможении, но без трения он не сможет стоять на месте, он будет заносить.Для увеличения трения поверхность покрышек на автомобиле выполнена с ребристыми выступами. Зимой, когда дорога особенно скользкая, ее присыпают песком, очищают от льда.

Многие растения и животные имеют различные органы для хватания (усики растений, хобот слона, цепкие хвосты лазающих животных). Все они имеют шероховатую поверхность для увеличения трения.

Вставка. Гильзы изготавливаются из твердых металлов — бронзы, чугуна или стали. Их внутренняя поверхность покрывается специальными материалами, чаще всего баббитом (сплав свинца или олова с другими металлами), и смазывается.Подшипники, в которых вал вращается по поверхности вкладыша, называются подшипниками скольжения .

Мы знаем, что сила трения качения при одинаковой нагрузке значительно меньше силы трения скольжения. На этом явлении основано использование шариковых и роликовых подшипников. В таких подшипниках вращающийся вал не скользит по неподвижному вкладышу подшипника, а катится по нему по стальным шарикам или роликам.

Устройство простейших шариковых и роликовых подшипников показано на рисунке.Внутреннее кольцо подшипника из прочной стали надевается на вал. Наружное кольцо закреплено в корпусе машины. При вращении вала внутреннее кольцо катится по шарикам или роликам между кольцами. Замена подшипников скольжения в машине на шариковые или роликовые позволяет снизить силу трения в 20-30 раз.

Шариковые и роликовые подшипники используются в самых разных машинах: автомобилях, токарных станках, электродвигателях, велосипедах и т. Д. Без подшипников (они используют силу трения) невозможно представить современную промышленность и транспорт.

>> Взаимодействие тел

• Почему Луна движется вокруг Земли, а не улетает в космос? Какое тело называется заряженным? Как заряженные тела взаимодействуют друг с другом? Как часто мы сталкиваемся с электромагнитными взаимодействиями? Это лишь некоторые из вопросов, с которыми нам придется иметь дело в этом разделе. Давайте начнем!

1. Убедитесь, что тела взаимодействуют друг с другом.

В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с различными видами воздействия одного тела на другое.Чтобы открыть дверь, нужно на нее «воздействовать» рукой, от удара ноги мяч влетает в ворота, даже садясь на стул, вы воздействуете на него (рис. 1.35, с. 38) .

При этом, когда мы открываем дверь, мы чувствуем ее воздействие на нашу руку, влияние мяча на нашу ногу особенно заметно, если вы играете в футбол босиком, а эффект стула не позволяет нам упасть на пол. То есть действие — это всегда взаимодействие: если одно тело действует на другое, то другое тело действует на первое.

Рис. 1.35. Примеры телесного взаимодействия

Хорошо видно, что действие не одностороннее. Проведите простой эксперимент: катаясь на коньках, осторожно подтолкните друга. В результате не только ваш спутник начнет двигаться, но и вы сами.

Эти примеры подтверждают вывод ученых о том, что в природе мы всегда имеем дело с взаимодействием, а не с односторонним действием.

Рассмотрим более подробно некоторые типы взаимодействий.

2. Запоминание гравитационного взаимодействия

Почему какой-либо объект, будь то карандаш, выпущенный из вашей руки, лист дерева или капля дождя, падает, движется вниз (рис. 1.36)? Почему стрела, выпущенная из лука, не летит прямо и в конечном итоге падает на землю? Почему луна движется вокруг земли? Причина всех этих явлений в том, что Земля притягивает к себе другие тела, и эти тела также притягивают к себе Землю.Например, притяжение Луны вызывает на Земле приливы (рис. 1.37). Наша планета и все другие планеты Солнечной системы притягиваются к Солнцу и друг к другу.

Рис. 1.36. Капли дождя падают под действием силы тяжести Земли

В 1687 году выдающийся английский физик Исаак Ньютон (рис. 1.38) сформулировал закон, согласно которому существует взаимное притяжение между всеми телами во Вселенной.

Рис.1.37. Приливы являются следствием притяжения Луны

Это взаимное притяжение материальных объектов называется гравитационным взаимодействием. На основе экспериментов и математических расчетов Ньютон обнаружил, что интенсивность гравитационного взаимодействия увеличивается с увеличением масс взаимодействующих тел. Поэтому легко убедиться, что нас с вами привлекает Земля, но мы совершенно не чувствуем влечения к нашему соседу на столе.

3. Знакомство с макромагнитным взаимодействием

Существуют и другие типы взаимодействий. Например, если натереть воздушный шарик кусочком шелка, он начнет притягивать к себе различные легкие объекты: ворсинки, зерна риса, кусочки бумаги (рис. 1.39). Такой шар называется наэлектризованным или заряженным.

Заряженные тела взаимодействуют друг с другом, но характер их взаимодействия может быть разным: они либо притягиваются, либо отталкиваются (рис.1,40).

Рис. 1.38. Известный английский ученый Исаак Ньютон (1643-1727)

Впервые серьезные исследования этого явления провел английский ученый Уильям Гильберт (1544-1603) в конце 16 века.

Рис. 1.39. Электрифицированный шар притягивает лист бумаги.

Рис. 1.40. Два заряженных шара взаимодействуют друг с другом: а — притягиваются; б — репел

Гильберт называл взаимодействие между заряженными телами электрическим (от греческого слова электрон — янтарь), так как древние греки заметили, что янтарь при трении начинает притягивать к себе мелкие предметы.

Вы очень хорошо знаете, что стрелка компаса, если вы дадите ей возможность свободно вращаться, всегда останавливается так, что один ее конец указывает на север, а другой — на юг (рис. 1.41). Это связано с тем, что стрелка компаса — это магнит, наша планета Земля тоже магнит, причем огромный, а два магнита всегда взаимодействуют друг с другом. Возьмите любые два магнита, и как только вы попытаетесь приблизить их друг к другу, вы сразу почувствуете притяжение или отталкивание.Это взаимодействие называется магнитным.

Физики установили, что законы электрических и магнитных взаимодействий одинаковы. Поэтому в науке принято говорить об одном электромагнитном взаимодействии.

Мы встречаемся с электромагнитными взаимодействиями буквально на каждом шагу — ведь при ходьбе мы взаимодействуем с дорожным покрытием (отталкиваемся), и природа этого взаимодействия электромагнитная. Благодаря электромагнитным взаимодействиям мы двигаемся, сидим, пишем.Мы также видим, слышим, обоняем и осязаем с помощью электромагнитного взаимодействия (рис. 1.42). Работа большинства современных приборов и бытовой техники основана на электромагнитном взаимодействии.

Скажем так: существование физических тел, включая вас и меня, было бы невозможно без электромагнитного взаимодействия. Но как со всем этим связано взаимодействие заряженных шаров и магнитов? — ты спрашиваешь. Не торопитесь: изучая физику, вы обязательно убедитесь, что эта связь существует.

4. Столкновение с нерешенными проблемами

Наше описание будет неполным, если мы не упомянем еще два типа взаимодействий, которые были обнаружены только в середине прошлого века.

Рис. 1.41 Стрелка компаса всегда ориентирована на север




Рис. 1.42 Мы видим, слышим, понимаем благодаря электромагнитному взаимодействию

Они называются сильными и слабыми взаимодействиями и действуют только в пределах микромира.Таким образом, существует четыре различных типа взаимодействия. Это много? Конечно, было бы гораздо удобнее иметь дело с одним универсальным типом взаимодействия. Более того, уже есть пример объединения различных взаимодействий — электрического и магнитного — в единое электромагнитное.

На протяжении многих десятилетий ученые пытались создать теорию такой комбинации. Некоторые шаги уже сделаны. В 60-х годах XX века удалось создать теорию так называемого электрослабого взаимодействия, в рамках которой сочетались электромагнитное и слабое взаимодействия.Но до полной («великой») унификации всех видов взаимодействия еще предстоит пройти долгий путь. Поэтому у каждого из вас есть шанс сделать научное открытие мирового значения!

Взаимодействие в физике — это действие тел или частиц друг на друга. Мы кратко охарактеризовали два из четырех известных науке типов взаимодействия: гравитационное и электромагнитное.

Притяжение тел к Земле, планет к Солнцу и наоборот — примеры проявления гравитационного взаимодействия.

Примером электрического взаимодействия является взаимодействие наэлектризованного воздушного шара с листом бумаги. Примером магнитного взаимодействия является взаимодействие стрелки компаса с Землей, которая также является магнитом, в результате чего один конец стрелки всегда указывает на север, а другой — на юг.

Электрические и магнитные взаимодействия — это проявления единого электромагнитного взаимодействия.

1. Приведите примеры взаимодействия тел.


2. Какие типы взаимодействия существуют в природе?


3. Приведите примеры гравитационного взаимодействия.


4. Кто открыл закон, согласно которому существует взаимное притяжение между всеми телами во Вселенной?


5. Приведите примеры электромагнитного взаимодействия.

Напишите небольшое эссе на тему «Мой опыт подтверждения взаимодействия тел» (это может быть даже стихи!).

• Физика и технологии в Украине

Значительную часть своей недолгой жизни Лев Васильевич Шубников (1901-1945) прожил в Харькове, где возглавлял лабораторию низких температур. Уровень точности многих измерений в лаборатории не уступал современным. В 30-х годах кислород, азот и другие газы были получены в жидком состоянии в лаборатории. Шубников был основоположником исследования металлов в так называемом сверхпроводящем состоянии, когда электрическое сопротивление материала равно нулю.Высшая награда для ученого — это когда вместо технического термина используется имя самого ученого для названия явления, которое он открыл. Эффект Шубникова-де Гааза; «Шубниковская фаза»; «Метод Обреимова-Шубникова» — это лишь несколько примеров вклада известного украинского ученого в построение современной физики.

Физика. 7 класс: Учебник / Ф.Я. Божинова, Н. М. Кирюхин, Е. А. Кирюхина. — Х .: Издательство «Ранок», 2007.- 192 с .: ил.

Взаимодействие — это взаимное действие. Все тела способны взаимодействовать друг с другом с помощью инерции, силы, плотности материи и, собственно, взаимодействия тел. В физике действие двух тел или системы тел друг на друга называется взаимодействием. Известно, что сближение тел меняет характер их поведения. Эти изменения взаимны. Когда тела разнесены на значительные расстояния, взаимодействия исчезают.

Когда тела взаимодействуют, результат всегда ощущается всеми телами (ведь при воздействии на что-то всегда следует отдача). Так, например, в бильярде при ударе по мячу кием мяч отлетает намного сильнее, чем кий, что объясняется инерцией тел. Типы и степень взаимодействия тел определяются именно этой характеристикой. Некоторые тела менее инертны, другие более. Чем больше масса тела, тем больше его инерция. Тело, которое при взаимодействии медленнее меняет скорость, имеет большую массу и более инертно.Тело, которое быстрее меняет скорость, имеет меньшую массу и менее инертно.

Сила — это мера, измеряющая взаимодействие тел. Физика различает четыре типа взаимодействий, которые не сводятся друг к другу: электромагнитное, гравитационное, сильное и слабое. Чаще всего взаимодействие тел происходит при их соприкосновении, что приводит к изменению скорости этих тел, которая измеряется силой, действующей между ними. Итак, чтобы привести в движение заглохшую машину, толкаемую руками, необходимо приложить силу.Если его нужно подтолкнуть в гору, это сделать намного сложнее, так как для этого потребуется большая сила. Лучше всего применять силу вдоль дороги. В этом случае указываются величина и направление силы (обратите внимание, что сила является векторной величиной).

Взаимодействие тел также происходит под действием механической силы, следствием которой является механическое движение тел или их частей. Сила — это не объект созерцания, это причина движения.Каждое действие одного тела по отношению к другому проявляется в движении. Примером действия механической силы, порождающей движение, является так называемый эффект «домино». Умело поставленные домино падают одно за другим, передавая движение дальше по ряду, если толкнуть первый сустав. Происходит передача движения от одной неподвижной фигуры к другой.

Взаимодействие соприкасающихся тел может привести не только к замедлению или ускорению их скорости, но и к их деформации — изменению объема или формы.Яркий пример — лист бумаги, зажатый в вашей руке. Действуя на него силой, мы приводим к ускоренному перемещению частей этого листа и его деформации.

Любое тело сопротивляется деформации, когда его пытаются растянуть, сжать, согнуть. Со стороны тела начинают действовать силы, препятствующие этому (эластичность). Сила упругости проявляется со стороны пружины при ее растяжении или сжатии. Нагрузка, которую тянет веревка по земле, ускоряется из-за действия силы упругости натянутого шнура.

Взаимодействие тел при скольжении по разделяющей их поверхности не вызывает их деформации. В случае, например, скольжения карандаша по гладкой поверхности стола, лыж или санок по утрамбованному снегу, прилагается сила, предотвращающая скольжение. Это сила трения, которая зависит от свойств поверхностей взаимодействующих тел и от силы, прижимающей их друг к другу.

Взаимодействие тел может происходить и на расстоянии.Действие, также называемое гравитационным, происходит между всеми телами вокруг, что может быть заметно только тогда, когда тела имеют размер звезды или планеты. образуется из-за гравитационного притяжения любого астрономического тела и вызывается их вращением. Итак, Земля притягивает к себе Луну, Солнце притягивает Землю, поэтому Луна совершает вращения вокруг Земли, а Земля, в свою очередь, вращается вокруг Солнца.

Электромагнитные силы действуют также на расстоянии.Несмотря на то, что стрелка компаса не касается какого-либо тела, она всегда будет вращаться вдоль линии магнитного поля. Примером действия электромагнитных сил является то, что часто возникает на волосах при расчесывании. Разделение зарядов на них происходит за счет силы трения. Волосы, заряжаясь положительно, начинают отталкивать друг друга. Такая статика часто возникает при надевании свитера, головных уборов.

Теперь вы знаете, что такое взаимодействие тел (определение оказалось довольно подробным!).

.