6 класс

Русский язык 6 класс ладыженская упр 9: ГДЗ упражнение 9 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов

Содержание

ГДЗ по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Русский язык. 6 класс

ГДЗ по русскому языку. Учебник. 6 класс. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

Упражнение 1, с. 4
Упражнение 2, с. 4
Упражнение 3, с. 5
Упражнение 4, с. 5
Упражнение 5, с. 5
Упражнение 6, с. 6
Упражнение 7, с. 6
Упражнение 8, с. 6
Упражнение 9, с. 6 – 7
Упражнение 10, с. 7

Упражнение 11, с. 7
Упражнение 12, с. 7
Упражнение 13, с. 8
Упражнение 14, с. 9
Упражнение 15, с. 9
Упражнение 16, с. 9
Упражнение 17, с. 10
Упражнение 18, с. 10
Упражнение 19, с. 11
Упражнение 20, с. 12

Упражнение 21, с. 12 – 13
Упражнение 22, с. 13
Упражнение 23, с. 13 – 14
Упражнение 24, с. 14
Упражнение 25, с. 14
Упражнение 26, с. 14
Упражнение 27, с. 16
Упражнение 28, с. 16
Упражнение 29, с. 17
Упражнение 30, с. 17

Упражнение 31, с. 17
Упражнение 32, с. 17
Упражнение 33, с. 18
Упражнение 34, с. 18

Упражнение 35, с. 18
Упражнение 36, с. 18
Упражнение 37, с. 19
Упражнение 38, с. 19
Упражнение 39, с. 20
Упражнение 40, с. 20

Упражнение 41, с. 20
Упражнение 42, с. 21
Упражнение 43, с. 21
Упражнение 44, с. 21 – 22
Упражнение 45, с. 22
Упражнение 46, с. 23
Упражнение 47, с. 24
Упражнение 48, с. 24
Упражнение 49, с. 24 – 25
Упражнение 50, с. 25

Упражнение 51, с. 25 – 26
Упражнение 52, с. 26
Упражнение 53, с. 26
Упражнение 54, с. 27
Упражнение 55, с. 27
Упражнение 56, с. 27
Упражнение 57, с. 27 – 28
Упражнение 58, с. 28
Упражнение 59, с. 28 – 29
Упражнение 60, с. 29

Упражнение 61, с. 30
Упражнение 62, с. 30
Упражнение 63, с. 30
Упражнение 64, с. 31
Упражнение 65, с. 31
Упражнение 66, с. 31 – 32
Упражнение 67, с. 32
Упражнение 68, с. 33
Упражнение 69, с. 33

Упражнение 70, с. 33

Упражнение 71, с. 33
Упражнение 72, с. 34
Упражнение 73, с. 35
Упражнение 74, с. 35
Упражнение 75, с. 36
Упражнение 76, с. 36
Упражнение 77, с. 37
Упражнение 78, с. 38
Упражнение 79, с. 38
Упражнение 80, с. 39

Упражнение 81, с. 39
Упражнение 82, с. 39
Упражнение 83, с. 40
Упражнение 84, с. 41
Упражнение 85, с. 41
Упражнение 86, с. 42
Упражнение 87, с. 42
Упражнение 88, с. 42
Упражнение 89, с. 43
Упражнение 90, с. 44

Упражнение 91, с. 44
Упражнение 92, с. 44
Упражнение 93, с. 44
Упражнение 94, с. 45
Упражнение 95, с. 46
Упражнение 96, с. 46
Упражнение 97, с. 46
Упражнение 98, с. 47
Упражнение 99, с. 47
Упражнение 100, с. 48

Упражнение 101, с. 48
Упражнение 102, с. 48
Упражнение 103, с. 48 – 49
Упражнение 104, с. 49

Упражнение 105, с. 50
Упражнение 106, с. 50
Упражнение 107, с. 51
Упражнение 108, с. 52
Упражнение 109, с. 54
Упражнение 110, с. 54 – 55

Упражнение 111, с. 55
Упражнение 112, с. 55
Упражнение 113, с. 56
Упражнение 114, с. 56
Упражнение 115, с. 56
Упражнение 116, с. 57
Упражнение 117, с. 57
Упражнение 118, с. 57 – 58
Упражнение 119, с. 58
Упражнение 120, с. 58

Упражнение 121, с. 58
Упражнение 122, с. 59
Упражнение 123, с. 59
Упражнение 124, с. 59
Упражнение 125, с. 60
Упражнение 126, с. 60 – 61
Упражнение 127, с. 61
Упражнение 128, с. 61 – 62
Упражнение 129, с. 62
Упражнение 130, с. 62 – 63

Упражнение 131, с. 63
Упражнение 132, с. 63
Упражнение 133, с. 63 – 64
Упражнение 134, с. 64
Упражнение 135, с. 64
Упражнение 136, с. 64 – 65

Упражнение 137, с. 65 – 66
Упражнение 138, с. 66
Упражнение 139, с. 66
Упражнение 140, с. 67

Упражнение 141, с. 68
Упражнение 142, с. 68
Упражнение 143, с. 69
Упражнение 144, с. 69
Упражнение 145, с. 69
Упражнение 146, с. 70 – 71
Упражнение 147, с. 71
Упражнение 148, с. 71 – 72
Упражнение 149, с. 73
Упражнение 150, с. 73

Упражнение 151, с. 73
Упражнение 152, с. 73
Упражнение 153, с. 74
Упражнение 154, с. 74
Упражнение 155, с. 74
Упражнение 156, с. 75
Упражнение 157, с. 75 – 76
Упражнение 158, с. 76
Упражнение 159, с. 77
Упражнение 160, с. 78

Упражнение 161, с. 78
Упражнение 162, с. 79
Упражнение 163, с. 79
Упражнение 164, с. 79
Упражнение 165, с. 80
Упражнение 166, с. 80
Упражнение 167, с. 80
Упражнение 168, с. 80

Упражнение 169, с. 81 – 82
Упражнение 170, с. 82

Упражнение 171, с. 82 – 83
Упражнение 172, с. 83
Упражнение 173, с. 84
Упражнение 174, с. 84 – 85
Упражнение 175, с. 85
Упражнение 176, с. 85 – 86
Упражнение 177, с. 87
Упражнение 178, с. 87
Упражнение 179, с. 88
Упражнение 180, с. 88

Упражнение 181, с. 89
Упражнение 182, с. 89 – 90
Упражнение 183, с. 90
Упражнение 184, с. 90- 91
Упражнение 185, с. 91
Упражнение 186, с. 91
Упражнение 187, с. 91
Упражнение 188, с. 92
Упражнение 189, с. 92 – 93
Упражнение 190, с. 93

Упражнение 191, с. 93
Упражнение 192, с. 94 – 95
Упражнение 193, с. 95
Упражнение 194, с. 95
Контрольные вопросы и задания, с. 96
Упражнение 195, с. 96 – 97
Упражнение 196, с. 97
Упражнение 197, с. 97
Упражнение 198, с. 97

Упражнение 199, с. 97
Упражнение 200, с. 98

Упражнение 201, с. 100
Упражнение 202, с. 100
Упражнение 203, с. 100
Упражнение 204, с. 100
Упражнение 205, с. 101
Упражнение 206, с. 101
Упражнение 207, с. 101
Упражнение 208, с. 102
Упражнение 209, с. 103
Упражнение 210, с. 104

Упражнение 211, с. 105
Упражнение 212, с. 105
Упражнение 213, с. 106 – 107
Упражнение 214, с. 107
Упражнение 215, с. 107 – 108
Упражнение 216, с. 108
Упражнение 217, с. 108
Упражнение 218, с. 108
Упражнение 219, с. 108
Упражнение 220, с. 110

Упражнение 221, с. 110
Упражнение 222, с. 111
Упражнение 223, с. 112
Упражнение 224, с. 112
Упражнение 225, с. 112 -113
Упражнение 226, с. 113 – 114
Упражнение 227, с. 114
Упражнение 228, с. 114
Упражнение 229, с. 115
Упражнение 230, с. 115

Упражнение 231, с. 116

Упражнение 232, с. 116
Упражнение 233, с. 116
Упражнение 234, с. 117
Упражнение 235, с. 117
Упражнение 236, с. 117
Упражнение 237, с. 118
Упражнение 238, с. 118
Упражнение 239, с. 118
Упражнение 240, с. 118

Упражнение 241, с. 119
Упражнение 242, с. 119
Упражнение 243, с. 119
Упражнение 244, с. 120
Упражнение 245, с. 120
Упражнение 246, с. 121 – 122
Упражнение 247, с. 122
Упражнение 248, с. 122 – 123
Упражнение 249, с. 123
Упражнение 250, с. 123

Упражнение 251, с. 123
Упражнение 252, с. 124
Упражнение 253, с. 124
Упражнение 254, с. 125
Упражнение 255, с. 125
Упражнение 256, с. 125 – 126
Упражнение 257, с. 126
Упражнение 258, с. 126 – 127
Упражнение 259, с.  127
Упражнение 260, с. 128

Упражнение 261, с. 128
Упражнение 262, с. 128
Упражнение 263, с. 129

Упражнение 264, с. 130
Упражнение 265, с. 130
Упражнение 266, с. 130
Упражнение 267, с. 131
Упражнение 268, с. 131
Упражнение 269, с. 131
Упражнение 270, с. 131

Упражнение 271, с. 133
Упражнение 272, с. 133
Упражнение 273, с. 133
Упражнение 274, с. 133
Упражнение 275, с. 134
Контрольные вопросы и задания, с. 134
Упражнение 276, с. 134 – 135
Упражнение 277, с. 135
Упражнение 278, с. 135
Упражнение 279, с. 135
Упражнение 280, с. 135

Упражнение 281, с. 135
Упражнение 282, с. 135 – 136
Упражнение 283, с. 136 – 137
Упражнение 284, с. 137
Упражнение 285, с. 137
Упражнение 286, с. 137
Упражнение 287, с. 138 – 139
Упражнение 288, с. 139
Упражнение 289, с.139
Упражнение 290, с. 139

Упражнение 291, с. 140
Упражнение 292, с. 140

Упражнение 293, с. 140
Упражнение 294, с. 141
Упражнение 295, с. 141
Упражнение 296, с. 141
Упражнение 297, с. 141
Упражнение 298, с. 141 – 142
Упражнение 299, с. 142 – 143
Упражнение 300, с. 143

Упражнение 301, с. 143
Упражнение 302, с. 143
Упражнение 303, с. 143
Упражнение 304, с. 144
Упражнение 305, с. 144
Упражнение 306, с. 144 – 145
Упражнение 307, с. 145
Упражнение 308, с. 145
Упражнение 309, с. 145 – 146
Упражнение 310, с. 146

Упражнение 311, с. 146
Упражнение 312, с. 147
Упражнение 313, с. 147
Упражнение 314, с. 147
Упражнение 315, с. 147 – 148
Упражнение 316, с. 148
Упражнение 317, с. 148
Упражнение 318, с. 149
Упражнение 319, с. 149
Упражнение 320, с. 149

Упражнение 321, с. 150
Упражнение 322, с. 150

Упражнение 323, с. 150
Упражнение 324, с. 151
Упражнение 325, с. 151
Упражнение 326, с. 151
Упражнение 327, с. 153 – 154
Упражнение 328, с. 154
Упражнение 329, с. 154
Упражнение 330, с. 155

Упражнение 331, с. 155
Упражнение 332, с. 156
Упражнение 333, с. 156
Упражнение 334, с. 156
Упражнение 335, с. 157
Упражнение 336, с. 157
Упражнение 337, с. 158
Упражнение 338, с. 158
Упражнение 339, с. 158 – 159
Упражнение 340, с. 159

Упражнение 341, с. 159
Упражнение 342, с. 159 – 160
Упражнение 343, с. 160
Упражнение 344, с. 160
Упражнение 345, с. 161
Упражнение 346, с. 161
Упражнение 347, с. 161
Упражнение 348, с. 162
Упражнение 349, с. 162
Упражнение 350, с. 162

Упражнение 351, с. 163
Упражнение 352, с. 163
Контрольные вопросы и задания, с. 163 – 164
Упражнение 353, с. 164

Упражнение 354, с. 164
Упражнение 355, с. 164
Упражнение 356, с. 164 – 165
Упражнение 357, с. 165
Упражнение 358, с. 165
Упражнение 359, с. 165
Упражнение 360, с. 166
Упражнение 361, с. 166
Упражнение 362, с. 167

ГДЗ по русскому языку. 6 класс. Учебник. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т.

3.8 (76.96%) от 79 голосующих

Гдз русский язык 6 класс ашурова с.д упражнение :: jumnanacha

06.10.2016 20:32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– 6 класс: Ашурова С. Д., Никольская Г. Н., Сукунов Х. Х. И др. Русский язык. Гдз 8 клас г п бевз Готовые домашние задания ГДЗ по алгебре для 7, 8, 9, 10, 11 классов Версия: na Язык: Русский Проверено модератором: ДА Файл: gdz-po-russkomu-jazyku-6-klass-s-d-ashurova.zip Скачано сегодня: 336 раза Скачано Tags: домашнее задание по учебнику по английскому языку 5 класса, химия 9 класс гдз рудзитис глава седьмая упражнение 11 гдз Учебник биологии для 6 класса крымскотатарской школы. Гдз 6 класс русский язык с. Д. Ашурова г н никольская.. Все гдз по русскому языку 6 класс с.д.ашурова 258 упражнение Готовые домашние задания ГДЗ по Русскому языку 6 класс, решенные задания и онлайн Рудяков Т. Я. Фролова, Год 2014, Класс 6, Просмотреть Рабочая программа по русскому языку для 6 класса филиал изв-ва «Просвещение», 2007 и учебника С. Д. Ашурова и др. Гдз по русскому языку 9 класс ашурова упражнение 237 стр 89 [cut=Читать далее][spoiler]Гдз по По этому номеру мы узнаем вас и расскажем русский язык ашурова 6 класс упражнение ваших скидках и персональных спецпредложениях! Решебники кпражнение Готовые Домашние Задания на нашем сайте: Все ГДЗ с 1 по 11 класс, Просто заходи Упражнение 53 – Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий Часть.1 min – Uploaded by mark luke Костромичевашурова русский язык 6 Чтобы контролировать учебу школьника, в русский язык ашурова 6 класс упражнение родителям разработаны сборники ГДЗ «Русский язык. Гдз 6 класс по русскому языку по с.д.ашурова фото. Жестами я повелил ему ашурова заснять рубаху. Готовая домашняя работа Русский язык. Учебник.6 класс Ашурова С. Д. Выполнение номеров, упражнений, задач. Самая большая коллекция ГДЗ по русскому языку 6 класс. Решебники для всех классов. Ты и вы Объяснительно-иллюстративная Беседа, работа с учебником, упражнения Коллективная, парная Знать систему личных гдз по русскому языку 6 класса ашурова с.д по старому, их Гдз по русскому языку 7 класс сукунов хасанов никольская ашурова Готовые домашние упражнения по русскому языку 5 класса из учебника Автор: Ашурова С. Правил, которые тебе необходимо знать, чтобы писать грамотно, становится все больше! Гдз по русскому языку с.д.ашурова фото. Русский язык 7 класс с д ашурова г.н никольская х.х.сукунав н.м хасанав гдз Версия: na Язык: Русский Проверено модератором: ДА.174 упр упражнение по русскому языку 7 класс авторы с.д.ашурова. Упражнение по. Готовая домашняя работа Русский язык. Учебник.6 класс Ашурова С. Д. Выполнение номеров, упражнений, задач. Задачи и их решение. ГДЗ,8,9. Учебник: Русский язык 6 класс. Учебник: Русский язык: учебник для 6 класса. Ребенок сможет найти развернутые ответы на каждое упражнение. Описание и расширенный поиск сортов и гибридов сельскохозяйственных культур. Сортовая агротехника. Консультации учёных. Объявления. Ашурова русский язык 6 класс гдз. Nathan Lamah Упражнение 53 – Русский язык 3 класс Канакина, Горецкий Часть 1 – Duration: 3:53. 17 мар.2015 г.- гдз онлайн по русскому 6 класс с д ашурова упр 327 страница Для тех, кто занимается русским языком в 6 классе по учебнику Остается только вдумчиво переписать готовые упражнения и запомнить, как Готовые Домашние Задания, Решебники. Русский язык 6 класс. Изучение Такие издания являются собранием решенных упражнений по предмету,. Чтобы выполнить 292 упражнение, потребуется списать слова, обозначая условия выбора изучаемое орфограммы. Для этого нужно повторить. 5 класс: Ашурова С. Д., Никольская Г. Н., Сукунов Х. Х. Русский язык.– 6 Представлены упражнения продуктивно-творческого характера, задания по Учебник для 6 класса – победитель конкурса по созданию учебных комплектов. 6 нояб.2011 г.- Учебник.6 класс Ашурова С. Д. Ответы, решение. Готовая домашняя работа Русский язык. Учебник.6 класс Ашурова 5 упражнение. Разумовская М. М., автор издания «Русский язык» для 6 класса, Книга содержит бесплатно решенные задания для помощи школьникам. Русский язык 6 кл. М.м. Разумовская. Задание 441. Упражнения распределены по темам и по уровню сложности, задания Порекомендовать ГДЗ в сообществах:. Ашурова, Никольская, Сукунов, Хасанов – Русский язык.6 класс. Учебник для.. Автор: Ашурова. Задания. Упражнения. Ключи 1 фото Новикова. ГДЗ по Русскому языку 6 класс М. Т. Баранов. ГДЗ по Решебник к учебнику русского языка для 6 класса, авторы Т. А. Ладыженская, М. Т. Упражнения. На сайте представлено решение по предмету Русский язык за 6 класс автора Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А. Упражнение. Ционные упражнения и упражнения, формирующие и Поурочные разработки: 9 класс.— 192 с.— Обл.6. РУССКИЙ ЯЗЫК Ашурова С. Д. 27 авг.2014 г.- Учебник: русский язык. Класс: 6. Автор учебника: С. Д. Ашурова и др Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана упражнения пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя. Решебник Русский язык 6 класс, Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А. Баранов М. Т. Русский язык за 6 класс – ГДЗ. Русский Упражнения. 670. Ашурова С. Д., Никольская Г. Н., Сукунов Х. Х. И др. Русский язык.6 кл.[Просвещение СПб] 671. Ашурова С. Д., Никольская Г. Н., Сукунов Х. Х. И др. Подробные гдз и решебник по Русскому языку для 6 класса, авторы ГДЗ 6 класс Русский язык Русский язык 6 класс Баранов Упражнения. Следующая ступенька в изучении русского языка в средней школе – программа для 6 класса по этому предмету. Правил, которые тебе необходимо. 6 авг.2013 г.- Решебник ГДЗ по русскому языку.7 класс. Учебник «Русский язык. Баранов М. Т.» Ответы к упражнениям.

 

Вместе с гдз русский язык 6 класс ашурова с.д упражнение часто ищут

 

Гдз русский язык 6 класс разумовская.

Гдз русский язык 6 класс львова.

Гдз русский язык 6 класс лидман-орлова.

Гдз русский язык 6 класс быкова.

Гдз русский язык 6 класс рыбченкова.

Гдз русский язык 6 класс разумовская львова капинос львов.

Гдз русский язык 6 класс разумовская 2014.

Гдз русский язык 6 класс разумовская 2007

 

Читайте также:

 

Английский mille 4 класс гдз

 

Конспект по истории 8 класс новая история

 

Тесты по истории нового времени 7 класс юдовская баранов ванюшкина не скачивая

 

Русский язык 6 кл решебник баранов

Скачать русский язык 6 кл решебник баранов EPUB

Русский язык- >Ладыженская 6 класс. 1 – 1 2 3 4 5 6 7 8 9   На данном ресурсе представлены объяснения множества заданий по русскому языку, выполнены различные разборы слов, вставлены в упражнениях пропущенные буквы, озаглавлены тексты.

Представленные упражнения по русскому разобраны самым подробным образом, и размещены на портале. Каждое задание проверено специалистами на наличие ошибок, недочётов, опечаток. Мы предлагаем детям задания, решенные письменно, часть – в виде напечатанного решения, которые могут проверить себя на правильность своего решённого домашнего задания с решениями из готового домашнего задания по русскому 6 класс Ладыженская.

Бесплатный решебник по русскому языку за 6 класс авторов: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. смотреть онлайн. Изучение родной речи не должно превращаться в заучивание правил и слепое выполнение требований учителя. Готовые ответы по русскому языку за 6 класс Ладыженская могут использоваться не только для того чтобы списать, но и для проверки правильности выполнения задания, самостоятельной подготовки к проверочным работам, изучения материала, пропущенного школьником из-за болезни.

Бесплатная онлайн-версия ГДЗ имеет ряд преимуществ над бумажным вариантом решебника: не придётся трат. Мегаботан – подробные гдз по Русскому языку для 6 класса, авторов: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова.  Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова. Мегаботан – подробные гдз по Русскому языку для 6 класса, авторов: М.Т.

Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова. Рекомендуемые ГДЗ. Готовые домашние задания по русскому языку 6 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова служат средством проверки домашней работы родителям и детям.

ГДЗ к учебнику по русскому языку за 6 класс издательство Просвещение содержит в себе ответы ко всем упражнениям из первой и второй части, а также решения заданий со звездочкой, ответами к контрольным вопросам и посторению. Решебник по по русскому языку бесплатный и доступен для всех устройств. Списать домашнее задание можно и дома, и в школе. Часть 1 (упражнение). Учебник: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т.,Тростенцова Л.А. ГДЗ Русский язык для 6-го класса; тип: учебник; в авторстве Ладыженской Т.А., Баранова М.Т.

Как мы знаем — наш язык наполнен многими правилами, которые запомнить сразу сложно. Поэтому при делании домашних упражнений у учеников могут возникать препятствия, связанные с правильностью выполнения заданий. Для устранения таких препятствий мы рекомендуем ученикам и их родителям использовать данное ГДЗ. Решебник русского языка 6 класс Ладыженской Т.А., Баранова М.Т. всегда выручит ваших детей, когда родитель (по причине занятости) не в состоянии.

Русский язык- >Ладыженская 6 класс. 1 – 1 2 3 4 5 6 7 8 9   На данном ресурсе представлены объяснения множества заданий по русскому языку, выполнены различные разборы слов, вставлены в упражнениях пропущенные буквы, озаглавлены тексты. Представленные упражнения по русскому разобраны самым подробным образом, и размещены на портале.

Каждое задание проверено специалистами на наличие ошибок, недочётов, опечаток. Мы предлагаем детям задания, решенные письменно, часть – в виде напечатанного решения, которые могут проверить себя на правильность своего решённого домашнего задания с решениями из готового домашнего задания по русскому 6 класс Ладыженская. Русский язык. 6 класс. Ответы по русскому языку. Учебник. 6 класс. Часть 1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Григорян Л. Т. Упражнение 1, с. 4 Упражнение 2, с.

4 Упражнение 3, с. 5 Упражнение 4, с. 5 Упражнение 5, с. 5 Упражнение 6, с. 6 Упражнение 7, с. 6 Упражнение 8, с. 6 Упражнение 9, с. 6 – 7 Упражнение 10, с. 7. Упражнение 11, с. 7 Упражнение 12, с. 7 Упражнение 13, с. 8 Упражнение 14, с. 9 Упражнение 15, с. 9 Упражнение 16, с. 9 Упражнение 17, с. 10 Упражнение 18, с. 10 Упражнение 19, с. 11 Упражнение 20, с. ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова с ответами к упражнениям из учебника, заданиям под звездочкой, контрольным вопросам и повторениям.

Решебник к учебнику по русскому языку за 6 класс авторы Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов издательство Просвещение служит лучшим способом проверки домашнего задания для школьников в шестом классе. Поделиться ссылкой на решебник. Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т. Григорян, И.И. Кулибаба Издательство: Просвещение Тип книги: Учебник Часть: 1, 2. Авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова, Л.Т.

rtf, rtf, fb2, fb2

Похожее:

  • Дпа з англійської мови 2014 11 клас скачати
  • Скачать зно 2011 англійська мова
  • Курсова робота фізико-географічна характеристика
  • Зошит для контролю знань з математики 6 клас
  • Твір про випадок із власного життя 5 клас
  • Комунальні підприємства курсова
  • Угорська мова алфавіт
  • Рабочая программа по русскому языку 6 класс УМК Ладыженской

    Тема раздела , урока

    Кол-во часов

    Календ.  сроки

    Учебный материал

    Вид контроля

     

    Введение. Язык. Речь. Общение.

    3

     

     

     

    1.       

    Русский язык – один из развитых языков мира

     

     

    § 1

     

    2.       

    Язык, общение, речь

     

     

    § 2

     

    3.       

    Развитие речи.

    Ситуация общения

     

     

    § 3

     

     

    Повторение пройденного в 5 классе

    8

     

     

     

    4.       

     Фонетика.  Орфоэпия

     

     

    § 4

     

    5.       

    Морфемы в слове. Орфограм­мы в при­ставках и корнях слов

     

     

    § 5,6

     

    6.       

    Части речи.  Орфограммы в окончаниях слов.

     

     

    § 7

     

    7.       

    Развитие речи

    Сочинение «Интересная встреча» Синтаксический разбор предложений

     

     

    § 7

     

    8.       

    Словосочетание

     

     

    § 8

     

    9.       

    Простое предложение. Знаки препинания в предложении

     

     

    § 9

     

    10.   

    Сложное предложение. Запятые в сложном предложении

     

     

    § 11

     

    11.   

    Прямая речь. Диалог.

     

     

    § 12

     

    12.   

    Контрольный диктант

     

     

     

    Контрольный диктант

    13.   

     Анализ контрольного диктанта, работа над ошибками

     

     

     

     

     

    Текст

    5

     

     

     

    14.   

    Текст, его особенности

    Тема и основная мысль текста. Заглавие текста

     

     

    § 13, 14

     

    15.   

    Начальные и конечные предложения текста

    Ключевые слова

     

     

    § 15,16

     

    16.   

    Развитие речи

    Основные признаки текста

     

     

    § 17

     

    17.   

    Текст и стили речи

     

     

    § 18

     

    18.   

    Развитие речи

    Официально – деловой стиль речи

     

     

    § 19

     

     

    Лексика. Культура речи

    10

     

     

     

    19.   

    Слово и его лексическое значение

     

     

    § 20

     

    20.   

    Развитие речи

    Собирание материалов к сочинению-описанию картины А.М.Герасимова «После дождя»

     

     

    § 21

     

    21.   

    Сочинение-описание картины А.М.Герасимова «После дождя»

     

     

     

     

    22.   

    Общеупотребительные слова

     

     

    § 22

     

    23.   

     Профессионализмы

     

     

    § 23

     

    24.   

    Диалектизмы

     

     

    §24

     

    25.   

     Развитие речи

    Изло­жение (сжатое) «Собира­тель русских слов»

     

     

     

     

    26.   

     Исконно русские и заимствованные слова

     

     

    § 25

     

    27.   

    Новые слова (неологизмы)

     

     

    § 26

     

    28.   

    Устаревшие слова

     

     

    §27

     

    29.   

    Словари

     

     

    § 28

     

     

    Фразеология. Культура речи.

    5

     

     

     

    30.   

    Фразеологизмы.

     

     

    § 29

     

    31.   

    Развитие речи

    Источники фразеологизмов.

     

     

    § 30

     

    32.   

    Систематизация и обобщение изученного по разделам «Лексика и фразеология».

     

     

     

     

    33.   

    Контрольная работа.

     

     

     

    Контрольная работа.

    34.   

    Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

     

     

     

     

     

    Словообразование. Орфография. Культура речи.

    29

     

     

     

    35.   

    Морфемика и словообразование

     

     

    § 31

     

    36.   

    Морфемика и словообразование

     

     

    § 31

     

    37.   

    Развитие речи

    Описание помещения

     

     

    § 32

     

    38.   

     Основные способы образования слов в русском языке

     

     

    § 33

     

    39.   

    Основные способы образования слов в русском языке

     

     

    § 33

     

    40.   

    Этимология слов

     

     

    § 34

     

    41.   

    Развитие речи

    Систематизация материалов к сочинению. Сложный план

     

     

    § 35

     

    42.   

    Буквы а и о в корне –кас-        – кос –

     

     

    § 36

     

    43.   

    Буквы а и о в корне –кас-        – кос –

     

     

    § 36

     

    44.   

    Буквы а и о в корне –гар –        – гор –

     

     

    § 37

     

    45.   

    Буквы а и о в корне –гар –        – гор –

     

     

    § 37

     

    46.   

    Буквы а и о в корне –зар –        – зор –

     

     

    § 38

     

    47.   

    Буквы а и о в корне –зар –        – зор –

     

     

    § 38

     

    48.   

    Буквы ы-и после приставок

     

     

    § 39

     

    49.   

    Гласные в приставках пре – и при-

     

     

    § 40

     

    50.   

    Гласные в приставках пре-при (закрепление)

     

     

    § 40

     

    51.   

    Гласных в приставках пре- при- (трудные случаи правописания приставок)

     

     

    § 40

     

    52.   

    Гласные в приставках пре-при  (трудные случаи правописания приставок)

     

     

    § 40

     

    53.   

    Развитие речи

    Выборочное изложение

     

     

     

    Контрольное изложенеие

    54.   

    Соединительных гласных о-е в сложных словах

     

     

    § 41

     

    55.   

    Сложносокращенные слова

     

     

    § 42

     

    56.   

    Сложносокращенные слова (согласование, употребление в речи)

     

     

    § 42

     

    57.   

    Развитие речи

    Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро»

     

     

     

     

    58.   

    Морфемный и словообразовательный разбор слова

     

     

    § 43

     

    59.   

    Морфемный и словообразовательный разбор слова

     

     

    § 43

     

    60.   

    Повторение и систематизация знаний по теме «Словообразование»

     

     

    Стр. 126 – 128

     

    61.   

    Повторение и систематизация знаний по теме «Словообразование»

     

     

    Стр. 129 – 130

     

    62.   

    Контрольный диктант

     

     

     

    Контрольный диктант

    63.   

     Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

     

     

     

     

     

    Имя существительное.

    25

     

     

     

    64.   

    Имя существительное как часть речи

     

     

    § 44

     

    65.   

    Имя существительное как часть речи

     

     

     

     

    66.   

    Развитие речи

    Составление письма другу

     

     

    Стр. 132, у. № 244

     

    67.   

     Разносклоняемые имена существительные

     

     

    § 45

     

    68.   

    Разносклоняемые имена существительные (правописание, употребление в речи)

     

     

    § 45

     

    69.   

    Буква Е в суффиксе –ЕН– существительных на –МЯ

     

     

    § 46

     

    70.   

    Развитие речи

    Составление устного публичного выступления о происхождении имен

     

     

    Стр. 139, у. № 263

     

    71.   

    Несклоняемые имена существительные

     

     

    § 47

     

    72.   

    Род несклоняемых существительных

     

     

    § 48

     

    73.   

    Имена существительные общего рода

     

     

    § 49

     

    74.   

    Морфологический разбор имени существительного

     

     

    § 50

     

    75.   

    Контрольный диктант

     

     

     

    Контрольный диктант

    76.   

    Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

     

     

     

     

    77.   

    Развитие речи

    Сочинение-описание по личным впечатлениям

     

     

    Стр. 149, у. № 284

     

    78.   

    Правописание НЕ с существительными

     

     

    § 51

     

    79.   

    Правописание НЕ с существительными

     

     

    § 51

     

    80.   

    Правописание согласных ч-щ в суффиксе -чик- -щик-

     

     

    § 52

     

    81.   

    Правописание согласных ч-щ в суффиксе -чик- -щик-

     

     

    § 52

     

    82.   

    Правописание гласных в суффиксах -ек- -ик-

     

     

    § 53

     

    83.   

    Правописание букв о-е после шипящих в суффиксах существительных

     

     

    § 54

     

    84.   

    Правописание букв о-е после шипящих в суффиксах существительных

     

     

    § 54

     

    85.   

    Систематизация и обобщение изученного по теме «Имя существительное»

     

     

    Стр. 159 – 161

     

    86.   

    Систематизация и обобщение изученного по теме «Имя существительное»

     

     

    Стр.  162 – 163

     

    87.   

    Контрольный диктант

     

     

     

    Контрольный диктант

    88.   

    Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

     

     

     

     

     

    Имя прилагательное

    28

     

     

     

    89.   

    Имя прилагательное как часть речи

     

     

    § 55

     

    90.   

    Имя прилагательное как часть речи

     

     

    § 55

     

    91.   

    Развитие речи

    Описание природы

     

     

    § 56

     

    92.   

    Степени сравнения имен прилагательных

     

     

    § 57

     

    93.   

    Степени сравнения имен прилагательных

     

     

    § 57

     

    94.   

    Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные

     

     

    § 58

     

    95.   

    Относительные прилагательные

     

     

    § 59

     

    96.   

    Развитие речи

    Выборочное изложение «Ужасная ночная метель» (по повести А. С. Пушкина «Метель»)

     

     

    Стр. 20, у. № 347

     

    97.   

    Притяжательные прилагательные

     

     

    § 60

     

    98.   

    Морфологический разбор имени прилагательного

     

     

    § 61

     

    99.   

    Правописание НЕ с прилагательными

     

     

    § 62

     

    100. 

    Правописание НЕ с прилагательными

     

     

    § 62

     

    101. 

    Правописание букв О-Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

     

     

    § 63

     

    102. 

    Правописание букв О-Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

     

     

    § 63

     

    103. 

    Развитие речи

    Устное сочинение — описание природы (по картине  Н. П. Крымова «Зимний вечер»)

     

     

    Стр. 29, у. № 364

     

    104. 

    Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

     

     

    § 64

     

    105. 

    Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

     

     

    § 64

     

    106. 

    Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

     

     

    § 64

     

    107. 

    Контрольный диктант

     

     

     

    Контрольный диктант

    108. 

    Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

     

     

     

     

    109. 

    Различение на письме суффиксов -К- -СК-

     

     

    § 65

     

    110. 

    Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

     

     

    § 66

     

    111. 

    Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

     

     

    § 66

     

    112. 

    Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя прилагательное»

     

     

    Стр. 39 – 40

     

    113. 

    Систематизация и обобщение знаний по теме «Имя прилагательное»

     

     

    Стр. 41 – 42

     

    114. 

    Контрольное тестирование

     

     

     

    Контрольное тестирование

    115. 

    Анализ контрольного тестирования. Работа над ошибками.

     

     

     

     

    116. 

    Развитие речи

    Устное публичное выступление о произведениях народного промысла

     

     

    Стр. 42, у. № 393

     

     

    Имя числительное

    14

     

     

     

    117. 

    Имя числительное как часть речи

     

     

    § 67

     

    118. 

    Простые и составные числительные

     

     

    § 68

     

    119. 

    Мягкий знак на конце и в середине числительных

     

     

    § 69

     

    120. 

    Порядковые числительные

     

     

    § 70

     

    121. 

    Разряды количественных числительных

     

     

    § 71

     

    122. 

    Числительные, обозначающие целые числа

     

     

    § 72

     

    123. 

    Развитие речи.

    Контрольное выборочное изложение «Митраша» с использованием числительных (по повести М. М. Пришвина «Кладовая солнца»)

     

     

     

    Контрольное изложение

    124. 

    Дробные числительные

     

     

    § 73

     

    125. 

    Собирательные числительные

     

     

    § 74

     

    126. 

    Морфологический разбор числительного

     

     

    § 75

     

    127. 

    Развитие речи.

    Публичное выступление-призыв на тему «Берегите природу!»

     

     

     

     

    128. 

    Систематизация и обобщение изученного по теме «Имя числительное»

     

     

    Ст. 62 -63

     

    129. 

    Контрольный диктант

     

     

     

    Контрольный диктант

    130. 

    Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

     

     

     

     

     

     

    Местоимение

    26

     

     

     

    131. 

    Местоимение как часть речи

     

     

    § 76

     

    132. 

    Местоимение как часть речи

     

     

    § 76

     

    133. 

    Личные местоимения

     

     

    § 77

     

    134. 

    Возвратное местоимение себя

     

     

    § 78

     

    135. 

    Развитие речи

    Рассказ по сюжетным рисункам от 1-го лица

     

     

    Стр. 71, у. №  448

     

    136. 

    Вопросительные местоимения

     

     

    § 79

     

    137. 

    Относительные местоимения

     

     

    § 79

     

    138. 

    Неопределенные местоимения

     

     

    § 80

     

    139. 

    Неопределенные местоимения

     

     

    § 80

     

    140. 

    Отрицательные местоимения (образование, написание)

     

     

    § 81

     

    141. 

    Отрицательные местоимения (образование, написание)

     

     

    § 81

     

    142. 

    Отрицательные местоимения (образование, написание)

     

     

    § 81

     

    143. 

    Контрольный диктант

     

     

     

    Контрольный диктант

    144. 

    Анализ диктанта. Работа над ошибками

     

     

     

     

    145. 

    Притяжательные местоимения

     

     

    § 82

     

    146. 

    Притяжательные местоимения

     

     

    § 82

     

    147. 

    Развитие речи

    Сочинение-рассуждение

     

     

    § 83

    Контрольное сочинение

    148. 

    Указательные местоимения

     

     

    § 84

     

    149. 

    Указательные местоимения

     

     

    § 84

     

    150. 

    Определительные местоимения

     

     

    § 85

     

    151. 

    Определительные местоимения

     

     

    § 85

     

    152. 

    Развитие речи

    Сочинение-рассказ по воображению

     

     

    Упр. № 494

     

    153. 

    Морфологический разбор местоимения

     

     

    § 87

     

    154. 

    Обобщение и систематизация изученного по теме «Местоимение»

     

     

    Стр. 97 – 100

     

    155. 

    Контрольный диктант по теме «Местоимение»

     

     

     

    Контрольный диктант

    156. 

    Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

     

     

     

     

     

    Глагол

    35

     

     

     

    157. 

    Глагол как часть речи

     

     

    § 88

     

    158. 

    Глагол как часть речи

     

     

    § 88

     

    159. 

    Глагол как часть речи

     

     

    § 88

     

    160. 

    Развитие речи

    Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста

     

     

    Упр. № 516

     

    161. 

    Развитие речи

    Устное сочинение-рассказ по сюжетным картинкам с включением части готового текста (по упр.465)

     

     

    Упр. № 517

     

    162. 

    Разноспрягаемые глаголы

     

     

    § 89

     

    163. 

    Разноспрягаемые глаголы

     

     

    § 89

     

    164. 

    Переходные и непереходные глаголы

     

     

    § 90

     

    165. 

    Переходные и непереходные глаголы

     

     

    § 90

     

    166. 

    Наклонение глагола. Изъявительное наклонение

     

     

    § 91

     

    167. 

    Изъявительное наклонение

     

     

    § 91

     

    168. 

    Изъявительное наклонение (употребление в речи)

     

     

    § 91

     

    169. 

    Развитие речи

    Контрольное изложение (пересказ) исходного текста от лица героя

     

     

    Упр. № 542

    Контрольное изложение

    170. 

    Условное наклонение

     

     

    § 92

     

    171. 

    Условное наклонение (употребление в речи)

     

     

    § 92

     

    172. 

     Повелительное наклонение (понятие, образование)

     

     

    § 93

     

    173. 

    Повелительное наклонение (правописание, морфемный разбор)

     

     

    § 93

     

    174. 

    Повелительное наклонение (употребление в речи)

     

     

    § 93

     

    175. 

    Употребление наклонений

     

     

    § 94

     

    176. 

    Употребление наклонений

     

     

    § 94

     

    177. 

    Контрольный диктант

     

     

     

    Контрольный диктант

    178. 

    Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

     

     

     

     

    179. 

    Безличные глаголы

     

     

    § 95

     

    180. 

    Безличные глаголы

     

     

    § 95

     

    181. 

    Морфологический разбор глагола

     

     

    § 96

     

    182. 

    Развитие речи

    Рассказ на основе услышанного

     

     

                § 96, упр. № 578

     

    183. 

    Развитие речи

    Рассказ на основе услышанного

     

     

    Упр. № 578

     

    184. 

    Правописание гласных в суффиксах глаголов (словообразование, правописание)

     

     

    § 97

     

    185. 

    Правописание гласных в суффиксах глаголов (словообразование, правописание)

     

     

    § 97

     

    186. 

    Правописание гласных в суффиксах глаголов (словообразование, правописание)

     

     

    § 97

     

    187. 

    Повторение изученного по теме «Глагол»

     

     

    Стр. 138 – 139

     

    188. 

    Обобщение и систематизация изученного по теме «Глагол»

     

     

    Стр. 140 – 141

     

    189. 

    Обобщение и систематизация изученного по теме «Глагол»

     

     

     

     

    190. 

    Контрольный диктант

     

     

     

    Контрольный диктант

    191. 

    Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками

     

     

     

     

     

    Повторение и систематизация изученного в 6 классе

    15

     

     

     

    192. 

    Разделы науки о языке

     

     

    § 99

     

    193. 

    Орфография

     

     

    § 100

     

    194. 

    Орфографический разбор

     

     

    § 100

     

    195. 

    Пунктуация

     

     

    § 101

     

    196. 

    Пунктуационный разбор

     

     

    § 101

     

    197. 

    Развитие речи

    Контрольное сочинение на выбранную тему

     

     

    Упр. № 610

    Контрольное сочинение

    198. 

    Развитие речи

    Контрольное сочинение на выбранную тему

     

     

    Упр. № 610

     

    199. 

    Лексика и фразеология

     

     

    § 102

     

    200. 

    Словообразование, разбор слова по составу, словообразовательный анализ

     

     

    § 103

     

    201. 

    Морфология

     

     

    § 104

     

    202. 

    Морфологический разбор

     

     

     

     

    203. 

    Синтаксис

     

     

     

     

    204. 

    Синтаксический разбор

     

     

     

     

    205. 

    Контрольный диктант

     

     

     

    Контрольный диктант

    206. 

    Анализ контрольного диктанта

     

     

     

     

     

    Резервные часы

     

     

     

     

    ГДЗ упражнение 97 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов – Telegraph


    ➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

    ГДЗ упражнение 97 русский язык 6 класс Ладыженская, Баранов

    ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №97 по учебнику Русский язык . 6 класс . Учебник для общеобразовательных организаций . 1, 2 части . М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л . А . Тростенцова и др .; – 5-е изд – М . : Просвещение, -2020 

    Подробное решение упражнение № 97 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2008-2020 .  ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская упражнение – 97 . 

    ГДЗ 6 класс Русский язык Ладыженская , Баранов , Тростенцова Упражнение №97 . 

    ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов , Ладыженская номер 97 . Учебник – часть 1, 2 .  ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 6 класс авторов Баранов , Ладыженская задание(номер) 97 – вариант решения упражнения 97 . 

    Решение задания номер 97 .  ГДЗ по алгебре 7 класс Мордкович – онлайн решебник . ГДЗ по русскому языку , 6 класс , Баранов , Ладыженская . 

    Упражнение 97, В каких предложениях слово кизный употребляется в переносном значении?  Мы долго не могли завести кизный лодочный мотор . ГДЗ решебник и ответы 6 класс , Русский язык , Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, 1 . . 

    Главная 6 класс Русский язык Баранов , Ладыженская (Учебник) .  Норматив по русскому языку в 6 классе . В шестом классе на изучение русского языка  Сборник разбит на сто пять параграфов, которые в общей сложности насчитывают шестьсот двадцать одно упражнение . 

    Учебник «Русский язык . 6 класс » М .Т . Баранова , Т .А . Ладыженской , Л .А . Тростенцовой, Н .В . Ладыженской, Л .Т . Григорян, И .И . Кулибабы новый  Русский язык является инструментом многонационального общения, элементом, который объединяет народы России, образовывает . . 

    Авторы: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова . Издательство: Просвещение год . Тип: Учебник . Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой ) класс – готовый ответ упражнение – 97 . Авторы учебника: Баранов , Ладыженская, Тростенцова . 

    Смотри решения других разделов Русский язык 6 класс (Ладыженская , Баранов , Тростенцова): Все Задания . Описание задания 97 . Для выполнения 97 упражнения вам понадобится объяснить, в каких предложениях слово «кизный» употребляется в . . 

    Избежать этого поможет решебник «Русский язык 6 класс » М .Т . Баранова , Т .А . Ладыженской, .А . Тростенцовой .  ГДЗ к учебнику авторов: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова ФГОС полностью  Упражнения также соответствуют оригинальной литературе . 

    ГДЗ учебник по русскому языку 6 класс Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов в 2 ч .  Культура речи . Имя существительное . §44 . Повторение изученного в 5 классе .  §96 . Морфологический разбор глагола . 576 . §97 . Рассказ на основе услышенного . 

    6 класс . Учебник . Часть 1 . Ладыженская Т . А ., Баранов М . Т ., Тростенцова Л . А ., Григорян Л  Часть 1 . Ладыженская Т . А ., Баранов М . Т ., Тростенцова Л . А ., Григорян Л . Т .  95 Упражнение 194, с . 95 Контрольные вопросы и задания , с . 96 Упражнение 195, с . 96 – 97 Упражнение 196 . . 

    На домашнюю тратится много времени, а оценки при этом не радуют? Тогда попробуйте делать уроки вместе с ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская , Баранов . Именно в этих материалах упражнения расписаны подробно; даны корректные ответы на вопросы . . 

    Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 6 класс М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова часть 1, 2 . Ответы сделаны к книге 2019  ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 6 класс Ефремова Е .А . можно посмотреть тут .  97 . 98 . 

    ГДЗ (готовое домашние задание из решебника) на Номер №97 по учебнику Русский язык . 6 класс . Учебник для общеобразовательных организаций . 1, 2 части . М . Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л . А . Тростенцова и др .; – 5-е изд – М . : Просвещение, -2020 

    Подробное решение упражнение № 97 по русскому языку для учащихся 6 класса , авторов Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2008-2020 .  ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская упражнение – 97 . 

    ГДЗ 6 класс Русский язык Ладыженская , Баранов , Тростенцова Упражнение №97 . 

    ГДЗ по русскому языку 6 класс Баранов , Ладыженская номер 97 . Учебник – часть 1, 2 .  ГДЗ (готовые домашние задания ), решебник онлайн по русскому языку за 6 класс авторов Баранов , Ладыженская задание(номер) 97 – вариант решения упражнения 97 . 

    Решение задания номер 97 .  ГДЗ по алгебре 7 класс Мордкович – онлайн решебник . ГДЗ по русскому языку , 6 класс , Баранов , Ладыженская . 

    Упражнение 97, В каких предложениях слово кизный употребляется в переносном значении?  Мы долго не могли завести кизный лодочный мотор . ГДЗ решебник и ответы 6 класс , Русский язык , Ладыженская , Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, 1 . . 

    Главная 6 класс Русский язык Баранов , Ладыженская (Учебник) .  Норматив по русскому языку в 6 классе . В шестом классе на изучение русского языка  Сборник разбит на сто пять параграфов, которые в общей сложности насчитывают шестьсот двадцать одно упражнение . 

    Учебник «Русский язык . 6 класс » М .Т . Баранова , Т .А . Ладыженской , Л .А . Тростенцовой, Н .В . Ладыженской, Л .Т . Григорян, И .И . Кулибабы новый  Русский язык является инструментом многонационального общения, элементом, который объединяет народы России, образовывает . . 

    Авторы: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская , Л .А . Тростенцова . Издательство: Просвещение год . Тип: Учебник . Подробный решебник (ГДЗ ) по Русскому языку за 6 (шестой ) класс – готовый ответ упражнение – 97 . Авторы учебника: Баранов , Ладыженская, Тростенцова . 

    Смотри решения других разделов Русский язык 6 класс (Ладыженская , Баранов , Тростенцова): Все Задания . Описание задания 97 . Для выполнения 97 упражнения вам понадобится объяснить, в каких предложениях слово «кизный» употребляется в . . 

    Избежать этого поможет решебник «Русский язык 6 класс » М .Т . Баранова , Т .А . Ладыженской, .А . Тростенцовой .  ГДЗ к учебнику авторов: М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова ФГОС полностью  Упражнения также соответствуют оригинальной литературе . 

    ГДЗ учебник по русскому языку 6 класс Т .А .Ладыженская , М .Т .Баранов в 2 ч .  Культура речи . Имя существительное . §44 . Повторение изученного в 5 классе .  §96 . Морфологический разбор глагола . 576 . §97 . Рассказ на основе услышенного . 

    6 класс . Учебник . Часть 1 . Ладыженская Т . А ., Баранов М . Т ., Тростенцова Л . А ., Григорян Л  Часть 1 . Ладыженская Т . А ., Баранов М . Т ., Тростенцова Л . А ., Григорян Л . Т .  95 Упражнение 194, с . 95 Контрольные вопросы и задания , с . 96 Упражнение 195, с . 96 – 97 Упражнение 196 . . 

    На домашнюю тратится много времени, а оценки при этом не радуют? Тогда попробуйте делать уроки вместе с ГДЗ по русскому языку 6 класс Ладыженская , Баранов . Именно в этих материалах упражнения расписаны подробно; даны корректные ответы на вопросы . . 

    Убедись в правильности решения задачи вместе с ГДЗ по Русскому языку за 6 класс М .Т . Баранов , Т .А . Ладыженская, Л .А . Тростенцова часть 1, 2 . Ответы сделаны к книге 2019  ГДЗ к рабочей тетради по русскому языку за 6 класс Ефремова Е .А . можно посмотреть тут .  97 . 98 . 

    ГДЗ часть №1 / о главном 93 русский язык 3 класс Желтовская, Калинина
    ГДЗ страница 5-60 / Стр. 6-20. Wer ist das? 1 немецкий язык 10‐11 класс Воронина, Карелина
    ГДЗ параграф 18 2 алгебра 8 класс рабочая тетрадь Мерзляк, Полонский
    ГДЗ самостоятельные работы / СР-4 / вариант 4 2 алгебра 9 класс дидактические материалы Потапов, ШевкинВ
    ГДЗ вариант 1 25 алгебра 8 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
    ГДЗ контрольная работа / контрольная работа №2 / вариант 1 1 алгебра 7 класс дидактические материалы Феоктистов
    ГДЗ §13 13.4 алгебра 10‐11 класс Учебник, Задачник Мордкович, Семенов
    ГДЗ номер 422 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
    ГДЗ упражнение 280 русский язык 4 класс Нечаева, Яковлева
    ГДЗ упражнение 250 русский язык 8 класс практика Пичугов, Еремеева
    ГДЗ тест 1. вариант 1 русский язык 6 класс контрольные измерительные материалы Аксенова
    ГДЗ обучающие работы / О-21 9 математика 5 класс дидактические материалы Кузнецова, Минаева
    ГДЗ вариант 2 176 математика 5 класс дидактические материалы Мерзляк, Полонский
    ГДЗ часть 2. упражнение 36 русский язык 2 класс Полякова
    ГДЗ номер 149 алгебра 7 класс Макарычев, Миндюк
    ГДЗ страница 53 английский язык 3 класс Spotlight Быкова, Эванс
    ГДЗ номер 281 русский язык 2 класс Соловейчик, Кузьменко
    ГДЗ страница 18 английский язык 9 класс рабочая тетрадь New Millennium Гроза, Дворецкая
    ГДЗ часть 1 / страница 4 4 математика 3 класс Моро, Бантова
    ГДЗ тест 6. вариант 1 алгебра 9 класс тематические тесты ОГЭ Дудницын, Кронгауз
    ГДЗ часть 1. задание 160 математика 3 класс рабочая тетрадь Захарова, Юдина
    ГДЗ тесты / тест 5 / вариант 2 5 алгебра 8 класс дидактические материалы Феоктистов
    ГДЗ unit 6 / lesson 1 1 английский язык 7 класс Кузовлев, Перегудова
    ГДЗ часть №1 / номер 67 русский язык 2 класс Канакина, Горецкий
    ГДЗ задача 241 геометрия 9 класс рабочая тетрадь Дудницын
    ГДЗ номер 7 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
    ГДЗ упражнения 826 алгебра 9 класс Макарычев, Миндюк
    ГДЗ основные тесты / тест 7. вариант 3 алгебра 7 класс тематические тесты ОГЭ Ткачева
    ГДЗ вариант 2 / С-20 4 алгебра 9 класс дидактические материалы Звавич, Дьяконова
    ГДЗ номер 154 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
    ГДЗ часть 2. страница 15 английский язык 3 класс рабочая тетрадь Starlight Баранова, Эванс
    ГДЗ номер 947 математика 6 класс Мерзляк, Полонский
    ГДЗ чему вы научились / глава 7 2 математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин
    ГДЗ § 21 10 алгебра 7 класс дидактические материалы Ткачева, Федорова
    ГДЗ страница 48 окружающий мир 4 класс проверочные и контрольные работы Вахрушев, Бурский
    ГДЗ задания. параграф 33 физика 9 класс Перышкин, Гутник
    ГДЗ параграф 21 5 алгебра 8 класс рабочая тетрадь Миндюк, Шлыкова
    ГДЗ страница 74 география 9 класс тетрадь-тренажер Ходова, Ольховая
    ГДЗ страница 74 английский язык 3 класс рабочая тетрадь Кузовлев, Лапа
    ГДЗ unit 2 / раздел 7 1 английский язык 10‐11 класс Student’s book Кузовлев, Лапа
    ГДЗ часть 1 / упражнение 117 русский язык 2 класс Чуракова
    ГДЗ §21 10 химия 10 класс Рудзитис, Фельдман
    ГДЗ вопрос / § 10. Виды горных пород 10 география 6 класс Домогацких, Алексеевский
    ГДЗ тест 6. вариант 2 русский язык 10 класс контрольно-измерительные материалы Егорова
    ГДЗ упражнение 252 русский язык 5 класс Быстрова, Александрова
    ГДЗ страница 21 математика 3 класс проверочные работы Волкова
    ГДЗ § 9 2 алгебра 7 класс рабочая тетрадь Журавлев, Перепелкина
    ГДЗ упражнение 123 английский язык 5‐9 класс ГолицынскийБ
    ГДЗ страница 148 английский язык 5 класс Кузовлев, Лапа
    ГДЗ упражнение 787 алгебра 9 класс Мерзляк, Полонский

    ГДЗ По Татарскому Языку 8 Класс Хайдарова

    Гдз Математика 4 Рабочая Тетрадь 2

    Немецкий 5 Учебник Решебник

    ГДЗ 4 Класс Страница 74

    ГДЗ По Геометрии 7 Класс 1 Задание


    qofeqev – рассказ по картинкам 6 класс упр.502

    Ссылка:

    http://eqykur.bemosa.ru/4/66/rasskaz-po-kartinkam-6-klass-upr502



    рассказ по картинкам 6 класс упр.502 Рассказ по сюжетным рисункам ( по упр.448). . 6 класс. – М.: Просвещение, 2013. Ход урока: Организационный момент. II. Сообщение темы и цели урока. Сегодня мы подготовимся к написанию рассказа на тему «Как я помогал маме» по сюжетным рисункам. . В нашем классе все поочередно дежурят. Вот и настала моя очередь. Как я не люблю эту уборку. Надо под каждой партой собрать бумажки, фантики, подмести и вымыть пол. Как было бы хорошо, если бы никто не мусорил. Ладыженская 6 класс – Русский язык 6 класс Ладыженская задание 502. Подробное объяснение задания по русскому языку 502. . 6. Інститут корекційної педагогіки та психології. 7. Інститут мистецтв. 8. Інститут … Бицюра Ю.В., доцент кафедри економічної теорії Інституту управління та економіки освіти;. 6. Гренджі .. Цветные картинки-2009. 22. PDF .. Рассказы о . Українознавство. VІ клас-2007-Львів- … 502 Вступ до мовознавства. Смотри решения других разделов Русский язык 6 класс (Ладыженская, Баранов, Тростенцова): Все Задания. В 502 упражнении необходимо заполнить таблицу примерами, указав все разряды местоимений, которые вы изучали в предыдущих темах, и примеры к ним. 27 сер. 2013 – повідомлень: 10 – авторів: 7 6 Прямая речь заключается в кавычки и всегда пишется с прописной ( большой) .. 6 предложений с прямой речью из народных сказок; упражнение 502. . Презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме: Прямая речь в … Сочинение рассказа по серии картинок и по вопросам Русский язык, 3 класс,. Подробное объяснение задания по русскому языку 502. Задание. Заполните таблицу примерами. Упражнение 502 по русскому языку 6 класс. Сочинение-рассказ по картинкам (упр .619). Папа заказал у знакомого художника свой портрет и принес картину домой. Мы долго искали место для картины, выбрали, и папа предложил повесить портрет повыше. Урок развития речи в 6 классе . 7 окт 2010 . Управление Великого князя Сергея Александровича Москвой как . Александровичу за политику социальной защиты рабочего класса. Подробное решение упражнение 502 по русскому языку для учащихся 6 класса, авторов М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова. ГДЗ по русскому языку 6 класс М.Т. Баранов упражнение – 502. Простые и увлекательные упражнения по обучению чтению – АККП. . 5-6 лет. Составляем рассказ по картинке. Экспресс-курсы по развитию техники чтения. . 1 класс. 77 упражнений для увеличения скорости чтения – АККП. Харьков Форум – Подборка книг для .. 87027949_large_aa_0028.jpg (502× 699). 27 янв 2016 . Ленинградские судостроители достроили и построили 407 и отремонтировали около 850 кораблей разного класса. Город-фронт и .

    Готовое домашнее задание по русскому языку быстрого. Насколько это продуктивно

    Русский язык должен внимательно изучать каждый, кто живет в нашей стране. Без этих знаний абсолютно невозможно быть по-настоящему грамотным человеком, ориентироваться в нашей великой культуре, восполнять эрудицию чтением. Кроме того, в зрелом возрасте вам придется общаться с другими людьми. Это требует хороших коммуникативных навыков на русском языке. Безграмотных людей в обществе не уважают, они не смогут добиться карьерных высот.Учиться нужно как можно дольше, а в общеобразовательной школе бесплатно предоставляются услуги учителя-филолога. Русский язык изучается во всех государственных общеобразовательных школах РФ.

    Выполнение объемного домашнего задания по какому-либо предмету требует много времени и усилий. Чтобы упростить жизнь детям, Быстрова Е.А. и Кибирева Л.В. предложили совершенно новый учебно-методический комплекс для 5 классов. Он написан с учетом лучшего практического опыта ведущих учителей страны.По состоянию на 2019-2020 учебный год издателем является «Русское слово» с 2012 года. Для удобства пользования пособие разделено на две части. Имея под рукой решебник, можно отслеживать свои успехи, контролировать правильность выполнения.

    Почему пятиклассникам нравится ГДЗ по-русски Быстрова?

    Это связано с тем, что каждое упражнение подробно объяснено с дополнительными комментариями. Ребенок всегда может следить за правильным правилом, даже если он недостаточно внимательно слушал урок.Вся предоставленная информация соответствует официальным правительственным постановлениям.

    Если у вас есть доступ к онлайн-руководству, написанному Быстровым, то достаточно знать номер. Потом можно делать самому, брать примеры, развивать письменную речь, выполняя творческие задания. ГДЗ имеют несколько важных преимуществ:

    • удобный и полезный указатель;
    • Преимущества полной и современной версий
    • ;
    • творческих заданий развивают интерес к предмету;
    • доступность с планшетов, телефонов и ноутбуков.

    Учебник мотивирует подростка учиться самостоятельно. С ним не составит труда подготовиться к контрольной, испытательной и проверочной работе. Студент станет увереннее чувствовать себя на уроках.

    Как ученик (авторы: Быстрова, Кибирева) помогает ребенку в пятом классе?

    Авторы тщательно следили за тем, чтобы их материалы соответствовали федеральным образовательным стандартам (ФГОС). Книга помогает освоить морфологический и фонетический анализ слов, разобраться с членами предложения.Решаемых задач в текущем году:

    • Морфологический анализ слова: префикс, корень, суффикс, окончание, основание;
    • орфография гласных, проверенных модификацией;
    • частей речи;
    • повышение орфографической грамотности.

    С помощью ГДЗ очень удобно учиться, делать уроки. Никогда не помешает повторить еще раз сложное правило орфографии или пунктуации, разобрать предложение по члену.

    4-е изд.- М .: 2015. – 1 часть – 280с., 2 часть – 288с.

    Учебник входит в учебно-методический комплект по русскому языку для 5-9 классов. При создании учебника авторы постарались совместить традиционные подходы к обучению русскому языку в школе с новыми тенденциями в организации и подаче учебного материала. Учебник отличается логической последовательностью и ясностью изложения материала; исчерпывающий объем и характер информации по изучаемой теме для данного возраста учащихся; оптимальное соотношение теоретического и практического материала… Учебное пособие предназначено для образовательных учреждений: школ, гимназий, лицеев.

    Часть 1.

    Формат: pdf

    Размер: 20.7 Мб

    Часы, скачать: 29

    Часть 2.

    Формат: pdf

    Размер: 19 Мб

    Часы, скачать: 29 .12.2017, ссылки удалены по просьбе издательства «Русское слово» (см. Примечание)

    Часть 1.
    От авторов 3
    Наш родной русский язык 5
    Речь
    § 1. Язык и речь 8
    § 2. Что такое общение 13
    § 3. Что такое наша речь 17
    § 4. Разговорная речь и книжная речь 19
    § 5. Монолог и диалог 24
    § 6. Что такое речевой этикет 28
    § 7. Что такое текст 32
    § 8. Как построен текст 35
    § 9. План текста 40
    § 10. Типы речи 43
    § 11. Повествование 46
    § 12.Описание 51
    § 13. Рассуждения 57
    § 14. Сочетание разных типов речи в тексте 64
    Синтаксис и пунктуация (повторяем то, что мы выучили в начальной школе)
    § 15. Что такое синтаксис и пунктуация 69
    § 16. Сочетание 72
    § 17. Приговор 81
    § 18. Интонация 84
    § 19. Логическое ударение 86
    § 20. Каковы предложения для целей высказывания 88
    § 21. Невосклицательные и восклицательные предложения 92
    Статья 22. Основные члены приговора 96
    § 23.Прочерк между подлежащим и сказуемым 99
    § 24. Распространенные и нечастые предложения. Второстепенные члены предложения 101
    Раздел 25. Определение 102
    Раздел 26. Дополнение 106
    Раздел 27. Обстоятельства 107
    § 28. Предложения с однородными элементами 112
    § 29. Обобщающее слово для однородных элементов предлагает 116
    Раздел 30. Предложения с Жалоба 122
    § 31. Предложения с вводными словами 124
    § 32. Приговоры с прямой речью 127
    Статья 33. Разбор простого предложения 132
    § 34.Простое и сложное предложение 136
    Фонетика. Ортоэпия. Графика. Орфография
    § 35. Зачем нужно изучать фонетику 142
    § 36. Чем звуки речи отличаются от других звуков 143
    § 37. Звуки и буквы 146
    § 38. Что такое фонетическая транскрипция 150
    § 39. Что такое разница между гласными и согласными 153
    Раздел 40. Звонкие и глухие согласные 156
    Раздел 41. Твердые и мягкие согласные 158
    § 42. Обозначение мягкости согласных с помощью ь 160
    § 43.Позиционное чередование гласных и согласных 165
    § 44. Слог. Перенос слов по слогам 171
    Раздел 45. Ударение 173
    § 46. Ортоэзия 176
    Раздел 47. Произношение гласных 180
    Раздел 48. Произношение согласных 184
    Раздел 49. Выразительные средства фонетики 191
    Раздел 50. Графика 197
    § 51 Алфавит 199
    § 52. Зачем нужна орфография 203
    § 53. Правописание гласных в корне слова 205
    § 54. Правописание согласных в корне слова 210
    Словарь
    § 55.Слово и его значения 217
    § 56. Словари – наши друзья и помощники 221
    § 57. Слово в словаре 224
    § 58. Однозначные и неоднозначные слова 229
    § 59. Прямые и переносные значения слова 233
    § 60. Омонимы 235
    Статья 61. Синонимы 239
    § 62. Антонимы 248
    § 63. Слова являются средством художественного выражения 255
    Словарь орфографии и орфографических трудностей 264
    Произношение слов с комбинациями chn, thu, chsh, schn 267
    Произношение согласных перед е 267
    Мягкие 267
    Сплошные 268
    Толковый словарь 269

    Часть 2.
    МОРФЕМИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ПРОПИСАНИЕ
    § 1. Морфема – младшая значащая часть слова 3
    § 2. Конец и основа слова 6
    § 3. Корень слова 16
    § 4. Суффикс 21
    § 5. Префикс 29
    § 6. Правописание корней 33
    § 7. Правописание префиксов 42
    § восемь. Буквы y-i, корень после префиксов 46
    § 9. Префиксы pre- и pri- 47
    § 10. Буквы uiy после c 52
    § 11. Способы образования слов 53
    § 12. Морфема, анализирующая слова 62
    МОРФОЛОГИЯ.ПРОПИСАНИЕ
    § 13. Слово как часть речи 66
    § 14. Самостоятельная и служебная части речи 69
    НЕЗАВИСИМЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ
    Существительное
    § 15. Что означает существительное 75
    § 16. Написание суффиксов -chik -, -щик-, -шиц (а), -шиц (а) 82
    § 17. Написание суффиксов -ek-, -ik- (-chik-) 85
    § 18. Написание без существительных 88
    § 19 Существительные одушевленные и неодушевленные 94
    § 20. Существительные нарицательные и собственные 102
    § 21. Род существительных 111
    § 22.Родовые существительные 121
    § 23. Род неотклоняющихся существительных 122
    § 24. Склонение существительных 128
    § 25. Число существительных 132
    § 26. Правописание безударных падежных окончаний существительных 138
    Раздел 27. Морфологический разбор существительного 146
    Прилагательное
    § 28. Что означает прилагательное 151
    § 29. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные 161
    § 30. Согласование прилагательного с существительным 166
    § 31. Полное и краткое прилагательные 170
    § 32. Степени сравнение прилагательных 175
    § 33.Словообразование и написание прилагательных 185
    § 34. Морфологический анализ прилагательного 193
    Глагол
    § 35. Что означает глагол 198?
    § 36. Правописание без глаголов 204
    § 37. Инфинитив (неопределенная форма глагола) 208
    § 38. Правописание -th и -th в глаголах 211
    § 39. Вид глагола 215
    § 40. Переходные и непереходные глаголы 222
    § 41. Возвратные глаголы 224
    § 42. Наклоны глагола 228
    § 43. Времена глагола 236
    § 44.Спряжение глагола 245
    § 45. Безличностные глаголы 251
    § 46. Морфологический анализ глагола 256
    REPEAT LEARNED 261
    Словарь орфографии и орфографических трудностей 274
    Произношение слов с комбинациями chn, thu, chsh, schn 277
    Произношение согласных перед e 277
    Мягкое 277
    Сплошное 278
    Толковый словарь 279

    Абу аль-Фарадж

    Новая дидактическая модель образования, возникшая в результате введения Стандарта нового поколения, основана на образовательной парадигме, основанной на компетенциях.Отличительной особенностью нового Стандарта является ориентация на обеспечение перехода от передачи знаний к развитию творческих способностей учащихся, их подготовке к жизни в современных условиях на основе системно-деятельностного подхода и усилению воспитательной функции образования.

    Исследование посвящено рассмотрению особенностей учебников «Русский язык» для 5-9 классов под редакцией Е.А. Быстрова в контексте новых образовательных стандартов в сравнении с другими учебно-методическими комплектами.

    При переходе на новые Стандарты у учителя возникают вопросы, связанные с проблемой выбор учебника, по которому обучение должно проводиться с целью достижения результатов, соответствующих требованиям ФГОС

    Данная задача представляет особую актуальность , поскольку при обучении русскому языку используются самые разнообразные учебно-методические комплекты (Ладыженская Т.Бархударова Г., Тростенцова Л. Разумовская, В. Львов). Их можно рассматривать как отдельные «очереди», призванные помочь студентам достичь необходимого уровня подготовки.

    С одной стороны, наличие вариативных учебников – это положительное явление, которое позволило учителю использовать в своей работе те книги, которые он считает наиболее интересными, доступными для усвоения учащимися, которые соответствуют целям и задачам обучения.

    С другой стороны, вариативность учебников – одна из проблем школьного образования.К сожалению, многие учителя затрудняются выбрать один из множества учебно-методических комплектов, который помог бы учителю научить ребенка работать на результат и организовать продуктивную работу на уроке и во внеклассной деятельности … У них нет возможности заранее оценить новые учебники, чтобы понять, с какими из них они хотели бы работать. Кроме того, право выбора учебника часто нарушает администрация области, решая по своему усмотрению, какой из учебно-методических комплектов будет использоваться в школах.

    В целях сохранения единого образовательного пространства и обеспечения обучающихся учебниками ежегодно Приказ Минобороны Российской Федерации «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых (допускаемых) к использованию в учебном процессе в учебно-воспитательной сфере». учреждений на учебный год »утвержден Федеральный список.

    Задачи, стоящие перед школьным образованием, реализуются посредством учебных программ и учебников, разработанных на основе стандартов, утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации.

    Учебно-методические комплекты по русскому языку должны учитывать социальный заказ школы, предусматривающий повышение грамотности подрастающего поколения с учетом последних достижений науки.

    Издательство «Русское слово» запустило новую линейку учебников русского языка для средней школы под редакцией академика РАО Е.А. Быстрова.

    Учебники «Русский язык. 5 класс »и« Русский язык.6 класс »включены в Федеральный перечень учебников, утвержденный Минобрнауки для использования в 2009-2010 гг. В образовательных учреждениях, и входят в состав УМК для 5-9 классов.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Введение ………………………………………………………………………………………… 3

    Глава 1. Учебник нового поколения ……… … …… ……………………… 6

    1.1 Несколько слов об учебнике ………………………………………………… .6

    1.2 Отличительные особенности учебника «Русский язык» под редакцией до свидания.А. Быстрова в сравнении с Т.А. Ладыженская …….…. 10

    Глава 2. Экспериментальная работа ………………………… .. 17

    2.2 Результаты экспериментальной работы …………………………… .18

    Заключение ………………………………………………………… .20

    Список литературы ……………………………………………… …… 21

    Приложения

    Введение

    Знания – такая драгоценная вещь

    И не стыдно получить их из любого источника.

    Абу аль-Фарадж

    Новая дидактическая модель образования, возникшая в результате введения Стандарта нового поколения, основана на образовательной парадигме, основанной на компетенциях.Отличительной особенностью нового Стандарта является его ориентация на обеспечение перехода от передачи знаний к развитию творческих способностей учащихся, их подготовку к жизни в современных условиях на основе системно-деятельностного подхода и усиление воспитательной функции образования.

    Исследование посвящено рассмотрению особенностей учебников «Русский язык» для 5-9 классов под редакцией Е.А. Быстрова в контексте новых образовательных стандартов в сравнении с другими учебно-методическими комплектами.

    При переходе на новые Стандарты перед учителем возникают вопросы, связанные с проблемным подбором учебника, по которому обучение должно проводиться для достижения результатов, соответствующих требованиям ФГОС

    . особую актуальность, так как при обучении русскому языку используются самые разнообразные учебно-методические комплекты (Т.А. Ладыженская, С.Г. Бархударова, Л.А. Тростенцова, М.М.Разумовская, В. Львов). Их можно рассматривать как отдельные «линии», призванные помочь студентам достичь необходимого уровня подготовки.

    С одной стороны, наличие вариативных учебников – это положительное явление, которое позволило учителю использовать в своей работе те книги, которые он считает наиболее интересными, доступными для усвоения учащимися, которые соответствуют целям и задачам обучения.

    С другой стороны, вариативность учебников – одна из проблем школьного образования.К сожалению, многим учителям сложно выбрать один из множества учебно-методических комплектов, которые помогли бы учителю научить ребенка работать на результат и организовать продуктивную работу на уроке и во внеклассной деятельности. У них нет возможности заранее оценить новые учебники, чтобы понять, с какими из них они хотели бы работать. Кроме того, право выбора учебника часто нарушает администрация области, решая по своему усмотрению, какой из учебно-методических комплектов будет использоваться в школах.

    В целях сохранения единого образовательного пространства и обеспечения обучающихся учебниками ежегодно принят приказ Минобороны Российской Федерации «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых (допущенных) к использованию в учебном процессе в учебно-воспитательной сфере». учреждений на учебный год »утверждает Федеральный список.

    Задачи, стоящие перед школьным образованием, реализуются посредством учебных программ и учебников, разработанных на основе стандартов, утвержденных Минобрнауки России.

    Учебно-методические комплекты по русскому языку должны учитывать социальный заказ школы, предусматривающий повышение грамотности подрастающего поколения с учетом последних достижений науки.

    Издательство «Русское слово» запустило новую линейку учебников русского языка для общеобразовательных школ под редакцией академика Е.А. Быстрова.

    Учебники «Русский язык. 5 класс »и« Русский язык.6 класс »включены в Федеральный перечень учебников, утвержденных Минобрнауки для использования в 2009-2010 гг. В образовательных учреждениях, и являются составной частью учебных материалов для 5-9 классов.

    Целью данной работы является Теоретическая основа и особенности экспериментального исследования учебников «Русский язык» под редакцией Быстровой Е.А. в сравнении с Т.А. Ладыженской

    Объект исследования: введение в учебники «Русский язык» для 5-9 классов под редакцией Е.А. Быстрота в учебном процессе на основе ФГОС

    Предмет изучения: отличительные особенности линейки учебников «Русский язык» под редакцией Е.А. Быстрова

    Гипотеза: при формировании универсальной учебной деятельности эффективнее работать с учебниками «Русский язык» под редакцией Е.А. Быстровой, чем по мнению Т.А. Ладыженская

    В соответствии с целью исследования и выдвинутой нами гипотезой решаются следующие задачи:

    1. Изучение научной литературы по данной теме
    2. Выявление отличительных особенностей учебника «Русский язык» под редакцией Е.А. Быстрова в сравнении с Т.А. Ладыженская
    3. Реализация учебника русского языка под редакцией Е.А. Быстрова в учебном процессе ОУ
    4. Моделирование образовательной технологии на основе учебника под редакцией Е.А. Быстрова
    5. Динамика исследования личностного развития студентов (успеваемость, формирование УУД)
    6. Диагностика отношения к апробации учебника его участников (учителей, учеников и родителей)

    Методы исследования: наблюдение, анкетирование студентов, самоанализ процесса и результатов деятельности, анализ работы студентов, формирующий эксперимент, моделирование образовательной технологии, мониторинг успеваемости, диагностика уровня развития РДМВ, методы оценка психологической комфортности обучения.

    Глава 1. Учебник нового поколения

    1.1 Несколько слов об учебнике

    Только тот человек может успешно жить и полноценно действовать в меняющемся мире, изменять этот мир, привносить в него что-то новое, кто способен самостоятельно выйти за рамки стандартный набор знаний, навыков и умений, сделать самостоятельный выбор, принять самостоятельное решение.

    «Воспитание» именно такого человека ставит цель образовательного комплекса «Русский язык» под редакцией Э.А. Быстровой, имеющей теоретическую концепцию, основанную на принципах комфорта, формирования целостного образа мира, обучения деятельности минимакса, предоставляется комплект учебников и пособий, обеспечивающих выполнение непрерывных и последовательных образование на всех уровнях образования, единое методологическое и психологическое пространство.

    Авторы новой линейки учебников: Е.А. Быстрова, Л. Кибирева, Ю.Н. Гостева, И. Калмыкова, Е. Георгиевский – ориентированы на концептуальные положения стандарта второго поколения – Примерные программы «Русский язык» основного общего образования.. Опираясь на традиции создания учебной литературы, они одновременно учитывали складывающиеся сегодня тенденции в обновлении методического аппарата учебника, содержания учебного предмета для достижения новых целей обучения.

    Учебники и учебные издания нового поколения представляют собой целостную систему знаний, являющуюся ориентиром для поиска необходимой информации и решения творческих задач. Они помогают учителю открыться детям.чудесный мир, почувствуйте красоту и силу слова.

    Разработанный единый методический аппарат для всех учебников обеспечивает выполнение проблемно-диалогической технологии с учетом возрастной и предметной специфики. Логическая связь понятий и преемственность содержания внутри учебника и между учебниками одной предметно-методической линии способствует пониманию содержания предмета изучения. Максимально учитываются психологические особенности определенного школьного возраста и личностные особенности каждого ученика.

    Учебники предметной области «Русский язык» для 5-9 классов образовательных учреждений разработаны с учетом требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования ФГОС и предназначены для при достижении личных, метапредметных и содержательных результатов при изучении русского языка.

    Выделение основных мыслей и ключевых понятий в тексте помогает детям самим выделить важную информацию.В учебниках большое количество творческих заданий, которые учат применять полученные знания в жизни. Задания по иллюстрациям развивают наблюдательность, умение «читать» информацию с иллюстраций.

    В конце каждой темы представлены проверочные работы и учебные задания, которые могут быть использованы по усмотрению преподавателя для диагностики знаний учащихся, устранения пробелов в знаниях, индивидуальной работы с учащимися, организации самостоятельной работы школьников.

    Качественное дидактическое и методическое обеспечение каждого курса позволяет учителю спланировать урок без привлечения дополнительного материала.

    Большое внимание уделяется универсальным образовательным умениям, которые формируются благодаря заданиям, разработанным авторами учебников.

    Интерес к изучению русского языка должен поддерживаться средствами самого языка. Поэтому в учебниках авторы непрерывного курса, с одной стороны, регулярно предоставляют студентам исследовательскую работу: так они организуют учебный материал так, чтобы они сами, наблюдая, анализируя, сравнивая, открывали для себя законы языка, определенные свойства. языковых единиц, вывести закономерности и сформулировать правила письма.С другой стороны, специально подобранные тексты предлагаются как дидактический материал, позволяющий не только изучить или закрепить материал по определенной теме, но и почерпнуть полезную научную информацию, увидеть красоту художественного текста, провести комплексный анализ текста. посмотрите, например, как в нем «живут» разные части речи или как работают законы языка.

    Учебник открывает возможность изменения форм организации урока: от фронтальной к работе в малых группах и смешанной форме, делая обучение максимально комфортным, а значит, предохраняющим от перегрузок.

    Эта линия обучения также отличается способом изложения теоретического материала. Его часто представляют в виде связных пояснительных текстов, к которым даются задания, чтобы помочь студентам усвоить материал на основе собственных наблюдений, таблиц, диаграмм и понять лингвистическую терминологию. Материал представлен с учетом типологических сложностей русского языка, но вместе с тем предлагается открытое сравнение фактов русского языка с их эквивалентами на родном языке.На основе прогнозирования помехи предлагаются специальные упражнения для их преодоления, но количество таких сравнений ограничено, так как учебник инвариантен.

    Внутренняя целостность линии обеспечивается коммуникативным, функциональным, текстоцентрическим и культурным подходами к обучению языку.

    Особенностью направления обучения является практическая речевая направленность, которая является не только целью, но и средством обучения. Учебники создают условия для вербального общения и учат общению.Они предназначены для вовлечения студентов в активный познавательный процесс и в процесс овладения русским языком как средством общения.

    Отметим в учебниках русского языка под редакцией Быстровой Е.А. линию развития речи. Продумана последовательная система работы над свободным диктатом, изложением, рефератом, дающая прекрасные «плоды» совместной работы – учебник (его авторов), преподавателя и ученика! Кроме того, в учебнике размещены тексты и темы для таких работ, что не создает психологического стресса для школьника.

    1.2 Отличительные особенности учебника «Русский язык» под редакцией Е.А. Быстро в сравнении

    с УМК Т.А. Ладыженская

    Соответствие учебника требованиям предметного стандарта

    Учебник полностью соответствует требованиям стандарта русского языка, что позволяет повысить коммуникативную, языковую, языковую и культурную компетенцию. Включены все элементы стандарта.

    По сравнению с аналогичными учебными изданиями других авторов (традиционная линейка учебников русского языка Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и др., УМК под редакцией М. Разумовская) УМК под редакцией Е.А. Быстрова выигрывает, прежде всего, в более научном подходе к изучению языка. Изложение теоретического материала в форме беседы, его содержание, которое носит развлекательный, многоуровневый характер, нацеливает учащихся на самостоятельный поиск ответов, побуждает их обратиться к истории языка, развивать исследовательские навыки, творческие, интеллектуальные способности. способности. Подборка текстов разных стилей, в том числе интересные материалы о происхождении, предназначении, истории языка, биографические данные о ученых-лингвистах расширяют кругозор детей.Этот урок открывает большие возможности для развития навыков. лингвистический анализ текста. Дизайн учебника тоже выигрывает.

    Бесспорным достоинством учебника, безусловно, является сочетание научного подхода к изучению языка и увлекательной, доступной пятиклассникам игровой формы изложения теоретического материала.

    Стиль презентации

    С одной стороны, соблюдаются нормы научного стиля. Учебник терминологический, все термины выделены жирным шрифтом, изложение содержания приближено к научной терминологии.Например, введены термины «морфема», «грамматический предмет», «фонетическая транскрипция», «инфинитив», «ортоэпия», «производное слово», «порождающее слово» (по сравнению с учебником Т.А. Ладыженской). ..

    С другой стороны, термины не «отягощают» текст учебника, а, напротив, позволяют глубже вникнуть в содержание, избежать неточностей и неудобств при синонимичной подстановке (например, если вместо слова «морфема» употребляют «часть слова», вместо «транскрипция» – звукозапись и т. д.). Эти термины легко усваиваются детьми и включаются в их словарный запас, что позволяет говорить о лингвистике языком лингвистики.

    Кроме того, при изложении материала обращено внимание на то, что авторы используют местоимения «мы», «ты», что придает тексту личную значимость для ребенка.

    Логика презентации

    Во-первых, стоит отметить, что логика соблюдается как на внешнем уровне (от темы к теме), так и на внутреннем (внутри абзаца).Многие темы уже в учебнике 5-го класса доведены до своего логического завершения. Например, в учебнике даны не 2 группы приставок, а 3, что позволяет иметь целостное понимание темы.

    Интересна и логическая связь между темами. Например, после изучения морфем даются методы образования слов, которые позволяют вывести ребенка на функциональный уровень: в его сознании морфема существует не сама по себе, а в связи с той ролью, которую она играет (образует новые слова) .Так планируется логический переход к словообразованию в 6 классе. Или, например, после темы «Приговоры с призывом» изучается тема «Предложения с вводными словами», которая, во-первых, расширяет представления ребенка о словах, грамматически не связанных с членами предложения, а, во-вторых, логически связана с ранее изученной темой «Речь» и позволяет в дальнейшем при самостоятельном создании различных текстов не допускать ошибок в пунктуации и через вводные слова выражать отношение к написанному.

    Отдельно о логике абзаца. Абзац четко структурирован. Каждая из микротем параграфа освещает часть общей темы … Упражнения также даются по микротемам.

    Логика изложения правила очень впечатляет: дается не только само правило, но и алгоритм его применения. Например, при изучении темы «Суффиксы ЧИК и ШИК», основываясь на материале абзаца, вы можете составить пошаговую инструкцию: 1.Определите значение суффикса; 2. Определяем, из какого слова образовано данное, чтобы найти, отчетливо услышать согласный звук; 3. Применить правило; 4. Проверить комбинации ЛФ, НСЧ, РСЧ, ЛСЧ на стыке с суффиксом.

    Стоит отметить логику в заданиях к упражнениям. Они учат ребенка читать, понимая смысл написанного. Например, выполняя упражнение 249 (2 часа) самостоятельно, ребенок, чтобы прийти к результату, должен составить алгоритм действий.

    Учебное пособие предоставляет возможности для дифференциации уровней.

    1. Уже в легенде есть значок «скрепка», под которым есть дополнительный теоретический материал для тех, кто может и стремится узнать больше. В частности, под «скрепкой» в теме «Омонимы» дается понятие омографов, омофонов и омоформ.
    2. В учебнике много творческих заданий разного уровня … Учителю и ученику предоставляется возможность выбирать в зависимости от интересов, степени сложности, психологических особенностей… Например, в упражнении. 132 (1 час) дополнительное задание: написать сочинение «Зимнее утро» или «Иней». Или в задаче на п. 135 (1 час) предлагается написать презентацию от имени Мыши или Кота. Кроме того, в одном абзаце может быть несколько творческих заданий, и учитель может предлагать одной группе учеников одно, а другой – другое. Например, в упражнении. 250, 251 (2 часа) творческих заданий ориентированы на употребление в речи сложной превосходной степени прилагательных, поиск материала в Интернете.Но задача в упражнении. 251 предполагает большую степень творчества, заставляет не только находить информацию, но и выражать личное отношение к ней.

    Кроме того, в учебном пособии предусмотрены возможности для организации разнообразных студенческих мероприятий.

    1. Педагог, работая с данным учебником, может активно использовать не только фронтальные виды работы, но и индивидуальные, и групповые. Групповая работа может быть сосредоточена на решении проблемы. Например: основываясь на материале пункта 19 (2 часа), вы можете организовать работу в группах вокруг вопроса, исходя из противоречия между повседневными наблюдениями за детьми и научной информацией: «Кукла не дышит, не ест.Почему большинство носителей языка относят это слово к одушевленным существительным? «Одна группа ищет аргументы в правиле, другая – в тексте упражнения. 139, третья – в повседневных наблюдениях.

    Упражнения «Читай, говори, пиши» предоставляют множество возможностей для индивидуальной работы и индивидуальных предварительных заданий. Давая эти задания, учитель может учесть темперамент, склонности и интересы правого и левого полушарий, ведущего канала восприятия информации.Например, на стр. 128 (2 часа) задание: «Представьте себя в роли художника … Какие события и в какой последовательности он должен отражать в своих рисунках?» можно давать не всем, а индивидуально, с разными детьми. Левополушарные детали, а правополушарные (их немного) составляют небольшую цепочку событий. Задача учителя – добиться баланса. Или на стр. 150 заданий об архитектурных памятниках тоже могут носить индивидуальный характер. Требуется подбор материала, личное отношение к нему.

    1. Учебник содержит большое количество материала для самостоятельной работы. С помощью упражнений «Читать, говорить, писать», а также заданий «Проверить себя» студенты могут проверить свои знания, осуществить взаимный контроль и подготовиться к тестовой работе … Некоторые из этих упражнений можно использовать полностью или частично как материал для проверки усвоения материала.
    2. Об организации целеполагающей деятельности стоит упомянуть на примере учебного материала. Многие темы в учебнике сформулированы в виде вопроса, который побуждает ребенка сформулировать цели урока.Например: «Какие предложения используются в заявлении?» Кроме того, изложение материала или его части в начале абзаца может использоваться как средство формулирования целей урока самими учащимися. Например, на основе прочитанного материала по теме «Прямая речь» (с. 127, 1ч.) Студенты могут самостоятельно определить, чего нужно достичь на уроке: усвоить термины по теме, структуру предложений с прямым речь, научитесь правильно ставить знаки препинания.

    Дополнительный учебный материал

    1. Учебник очень богат иллюстративным материалом. В качестве иллюстраций представлены портреты лингвистов, фотографии, схематические, сюжетные и описательные рисунки. Соответственно, все они несут разную дидактическую нагрузку. Сюжетные рисунки призваны активизировать воображение, привлечь внимание к действиям, обстоятельствам. Описательные рисунки акцентируют внимание на деталях. Схематические изображения (например, таблица звуков на странице 155) позволяют представить систему звуков в виде огромного дворца, на каждом этаже которого расположены определенные звуки.Этот прием служит развитию образного (метафорического) мышления, а также активирует определенную мнемонику. В данном случае это техника вовлечения в ситуацию, поддерживаемая визуальным образом. В учебнике не так много фотографий, но у них важная функция – сравнивать текст с тем, что мы видим в окружающем мире, научить внимательнее смотреть вокруг себя, выражать чувства словами (упражнение 66, 1 час. ). Репродукции картин, фотографии памятников приобщаются к культурному наследию, развивают культурную и коммуникативную компетенцию.
    2. Отдельно стоит сказать о рубрике «Знаете ли вы, что …», которая содержит интересные материалы по стилистике, этимологии, истории языка и другим разделам науки о языке. Этот материал можно использовать как стимул к проблемному вопросу. Например, основываясь на том, что вы читаете на стр. 175 (2 часа) учитель может задать вопрос: «Почему в современном русском языке короткие прилагательные не преклоняются? «Кроме того, этот материал можно активно использовать в индивидуальной работе с одаренными детьми в рамках подготовки к олимпиадам по русскому языку.А в классе этот материал – мощное средство привить любовь к языку. Для ребенка язык становится интересным, живым. Он появляется в разработке, рассматривается как система.
    3. В качестве справочного материала студентам в конце учебника предлагаются словари орфографических и орфографических трудностей и толковый словарь. Также информативны форзацы учебника, содержащие памятки для составления плана текста, подготовки устного сообщения, подготовки к лаконичному изложению, реферата.Все это позволяет алгоритмизировать действия, выполнять работу по плану.
    4. Особый интерес у школьников вызывают задания из рубрики «Наш интернет-помощник». Его наличие в связи с информатизацией образования актуально.
    5. Для закрепления теоретического и практического материала предлагаются вопросы из рубрики «Проверяем себя», включающие элементы тестирования, что позволяет систематически готовить студентов к выполнению Части Б при сдаче государственного экзамена и экзамена.

    Основные идеи, воспитательный потенциал учебника

    1. Научите ребенка работать в огромном информационном поле, отбирайте информацию в соответствии с целью и тематикой.
    2. Научитесь обрабатывать информацию на основе учебного текста.
    3. Сформировать навыки работы с текстом и над текстом.
    1. Информация о речи, общении, структуре текста, типах речи, размещенная в начале учебника, задает тон всему учебнику.На основе прочитанных текстов дети учатся писать разного рода презентации, сочинения, рассуждения, описательные тексты, повествования. Таким образом, развиваются навыки построения различных текстов.
    2. Авторы учебника мастерски отобрали тексты в соответствии с тематикой и проблемами, актуальными для данного возраста. В качестве авторов текстов часто выступают известные детские писатели, в том числе современные (И. Пивоварова, В. Голявкин …). Учебник также служит хорошим пособием для внеклассного чтения.
    3. Очень важно, чтобы учебник учит адекватному пониманию текста. В частности, предусмотрена работа с референтными словами-сигналами, с темой, основной идеей текста, с заголовком, способами выражения авторской позиции.
    4. В учебнике также предусмотрено создание текстов по лингвистической тематике.

    Можно с уверенностью сказать, что текстовый материал – одно из главных достоинств учебника, его «изюминка».

    1. Представить язык как сложную, но интересную систему, которая находится в постоянном развитии.
    2. Сформировать из ребенка творческую личность, открытую к общению, способную к словесному самовыражению.

    Глава 2. Опытная работа

    2010-2011 учебный год стал первым этапом апробации учебника под редакцией академика Е.А. Быстрова – учебник «Русский язык. 5 класс »в МБОУ СОШ с. Первомайское по рекомендации кафедры русского языка Института развития образования (всего 4 образовательных учреждения республики).

    Цель нововведения. Повышение качества образования. школьников через индивидуализацию учебного процесса на основе внедрения учебника «Русский язык» под редакцией Е.А. Быстровой, достижение высокого уровня саморазвития и самообразования.

    В рамках экспериментальной деятельности планируется реализовать следующие задачи:

    1. Методика обучения исследованию и разработке когнитивных стратегий школьников.
    2. Моделирование образовательной технологии по учебнику под редакцией Е.А. Быстрова.
    3. Внедрение учебника русского языка под редакцией Е.А. Быстрова, концептуальные стандарты второго поколения
    4. Контроль качества

    Кроме того, планируется выявить новые приемы и упражнения для работы над учебником под редакцией Э.А. Быстрова, сбор статистических данных, анализ и воплощение когнитивных стратегий.

    По результатам исследования планируется наладить более тесные контакты с другими школами – участниками ЕОП, расширить участие в мероприятиях, организуемых методическим кабинетом и отделом образования.

    В соответствии с целью и задачами составлена ​​программа экспериментальных работ «Апробация УМК Е.А. Быстрова ». (Приложение 1)

    2.2 Результаты опытно-экспериментальной работы

    В ходе реализации Пилотной программы были выполнены следующие задачи:

    1. Составление рабочих программ для 5,6,7 классов в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по формированию универсальных учебных действий (приложение 2).
    2. Разработка методических указаний
    3. Составление сборников контрольно-измерительных материалов по 5,6 классам (Приложение 3).
    4. Мониторинг формирования УУД
    5. Распространение опыта работы и ознакомление учителей региона с учебником
    6. Проведение диагностики для выявления психологической комфортности учащихся и родителей при работе с учебником (Приложение 4).

    Изучая этот учебник, ученик действительно становится главным действующим лицом, активным участником учебного процесса: на каждом уроке он читает, слушает, отвечает на вопросы, спорит, сравнивает и делает выводы, смотрит на рисунок и пытается найти словами, чтобы выразить свои чувства или свое отношение к обсуждаемому предмету.Школьник учится мыслить и использовать речевые богатства родного языка не только для выполнения учебных заданий, но и для самовыражения, для успешного решения коммуникативных задач в повседневной, в том числе учебной, речевой практике. Об этом студенты писали в своих сочинениях-рецензиях на учебник по окончании учебного года: «Учебник русского языка мне понравился: в нем много интересных, познавательных текстов, цветных иллюстраций и репродукций картин русских художников», «Спасибо. к учебнику «Русский язык» познакомился с работами Е.Носов, С. Аксаков, А. Куприн, Ю. Яковлева »,« Правила, упражнения, Интересные факты из рубрики «Знаете ли вы, что …» помогли мне хорошо подготовиться к олимпиаде по русскому языку и занять призовые места в школе и на Всероссийском заочном конкурсе «Мир Русский язык », а также достойна защиты научно-исследовательской работы в НПК».

    Устами школьников «Правда говорит»: новая линейка учебников по русскому языку под редакцией Е.А. Быстровой заслуживает внимания учителей и активных внедрение в русских школах.

    Заключение

    В ходе исследования мы подтвердили нашу гипотезу о том, что для работы над формированием универсальных учебных действий эффективнее заниматься по учебникам «Русский язык» под редакцией Е.А. Быстровой, чем по мнению Т.А. Ладыженская.

    Духовно-нравственное воспитание и развитие ученика с помощью предмета русского языка является целью его преподавания сегодня. В то же время русский язык является важным средством социализации личности в условиях определенных изменений системы ценностей и социальных приоритетов.

    Новая линейка учебников русского языка для общеобразовательных школ под редакцией академика Российской академии образования Е.А. Быстрова, направлена ​​на достижение этих целей. В основу разработки программы учебника положена цель: развитие личности ученика, его интеллектуальных, творческих способностей и формирование духовно-нравственного мира.

    Учителя, ученики и родители нашего региона заинтересованы в получении глубоких, систематических знаний русского языка.
    Мы полагаем, что учебник под редакцией Е.А. Быстровой открывает такую ​​возможность. В учебнике многое привлекает: научность, доступность, увлекательность, последовательность в изучении языка, опора на единую теорию, достижения современной лингвистики и, что немаловажно, возможность качественной систематической подготовки к сдаче экзамена.

    Как уже упоминалось выше, протестированный учебник отличается последовательностью и внутренней логикой и обеспечивает преемственность по отношению к начальной школе.

    Данное учебное пособие может быть использовано в различных педагогических технологиях: игровые, проблемные технологии обучения, технологии комплексного анализа текста, элементы модульного обучения, возможность реализации исследовательской и проектной деятельности, использование информационных технологий.

    Библиография

    1. ФГОС
    2. Программа курса «Русский язык» под редакцией академика РАО Е.А. Быстрова. 5-9 классы / авт. Сост. Л.В. Кибирев.- М .: ООО «Русское слово – учебник», 2010
    3. Русский язык. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: за 2 часа / Е.А. Быстрова, Л. Кибирева, Ю.Н. Гостев и другие; под редакцией Э.А. Быстрова. – М .: ООО “ТИД” Русское слово – РС “, 2010
    4. Русский язык. 6 класс: Учебник для образовательных учреждений: за 2 часа / Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева, Ю.Н. Гостев и др. Под ред. Е.А. Быстровой. – М .: ООО «ТИД» Русское слово – РС », 2010 г.
    5. Русский язык.7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. / Е.А. Быстрова, Л. Кибирева, Ю.Н. Гостев и другие; под редакцией Э.А. Быстрова. – М .: ООО «ТИД« Русское слово – РС », 2010
    6. Русский язык. 5 класс: Учебник для образовательных учреждений: / Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др. – М .:« Образование », 2010

    Русский язык 5 класс

    Быстрова, Кибирева

    Инновационная школа

    Русское слово

    В течение долгого времени ученикам придется многократно доказывать, что они поняли и усвоили изучаемый предмет.Но как это сделать, если наука не хочет влезать в голову? Даже наем репетитора не гарантирует хороших результатов … Но вот решебник к учебнику “Русский язык 5 класс” Быстрова, Кибирева может дать такие гарантии, потому что он содержит все данные, необходимые для отличной учебы.

    Решебниковое строение.

    В первом разделе триста восемьдесят упражнений, а во втором – триста семьдесят семь. В конце каждой части ГДЗ по русскому языку 5 класс содержит словарный запас диктанта.С его помощью школьники и их родители могут определить реальный уровень грамотности и то, что требует дальнейшей доработки.

    Насколько продуктивно пользоваться.

    Целесообразность использования дополнительных дидактических материалов в основном зависит от того, насколько хорошо или плохо ребенок усваивает школьную программу … Конечно, иногда даже отличникам необходимо подтверждение своих способностей, поэтому им также будет интересно использовать учебное решение для учебник. «Русский язык 5 класс» Быстров. Там они могут найти все необходимое, что поможет им не только утвердиться в правильности проведенных д / з, но и подготовиться к более сложным проверочным испытаниям. Те студенты, которые не могут похвастаться высокими результатами по этому предмету, найдут реальную поддержку. «Русское слово», 2012

    Рабочая тетрадь. Решебник к рабочей тетради по рисованию винограда

    • 5 класс доставляет ученику много новых проблем: резко увеличивается количество учителей и предметов, рядом нет второй мамы – основной учительницы.Некоторые студенты полностью теряются – падает успеваемость, пропадает желание учиться. Трудности возникают даже с историей, память незрелого школьника отказывается воспринимать многие события и даты. Облегчить участь пятиклассника и родителей, в решебнике может рабочая тетрадь учебник ФГОС Годер Г.И., есть части 1 и 2. К задачам тетрадь – методическое пособие, которое активно используют учителя, GDZ содержит полные ответы.
    • С помощью GDZ вы можете контролировать работу собственного ребенка, быстро освежая забытые предметные знания. Без учителя родителю потребуется много времени, чтобы помочь своему пятикласснику преодолеть трудности с предметом. Кроссворды, вопросы, задания признаны родителями интересными, Работа в команде эффективно стимулирует познавательную активность ребенка.
    • Если у перегруженных работой взрослых нет времени помочь, ребенок может использовать раствор Годера самостоятельно.Идя в школу без ДЗ, ученик испытывает совершенно отрицательные эмоции – это совершенно недопустимо. Родители должны объяснить вред бездумного обмана, необходимость осмыслить данные готовые решения и преимущества резидента для самоконтроля.
    • История древнего мира для 5 класса – Полезные материалы и решебники для подготовки

    • Переход на среднюю ступень школы связан с появлением в расписании многих новых дисциплин.Среди вещей, которые обычно нравятся пятиклассникам, является история. О древнем мире … Материал предмета содержит множество интересных исторических фактов, легенд и мифов, сюжеты которых перекликаются со сказками, которые подростки читали в детстве. Этот живой интерес трансформируется в сильные, глубокие знания, если они подкреплены изучением качественной литературы. Не только теоретические, но и информационно-аналитические. Решение исторических задач, выполнение заданий требует контроля.Сделать его более эффективным позволит методика самотестирования с использованием ответов на используемые учебные материалы.
    • Пятиклассники в большинстве случаев затрудняются самостоятельно организовать занятия в ГДЗ , грамотно и грамотно. В организации им могут помочь взрослые – родители, учителя-предметники, руководители кружков и курсов, тьюторы. Качественный и убедительный план работы:
      – учитывает базовый уровень знаний студента;
      – устанавливает реальное количество времени, которое будет потрачено на подготовку;
      – позволяет отслеживать результаты, включает даты, периоды, когда необходимо отслеживать достижения, оценивать динамику.
    • Кроме того, работа с выполненными домашними заданиями полезна с точки зрения постоянного соблюдения порядка написания правильных ответов. Грамотная запись результатов позволит избежать потери баллов в контрольных, диагностических, КОР и олимпиадах.
    • Подбор учебного материала – еще одна непростая задача, к решению которой лучше привлечь специалистов или родителей. За основу можно взять программу, по которой в школе изучается история Древнего мира, и дополнить набор качественными практическими пособиями.Среди последних специалисты рекомендуют рабочую тетрадь по истории Древнего мира для 5 класса, составленную Г.И. Годером. Сборник прекрасно иллюстрирован и систематизирован, универсален – подходит практически ко всем учебникам по всеобщей истории, используемым в 5 классе. Среди заданий:
      – исторические кроссворды и задания;
      – картографическая информация и вопросы по ней;
      – логические задания для оценки и анализа исторических источников, сравнения и формулирования выводов.

    Школьная программа.Издательство «Сир-Вит» 2012 год.

    Уважаемые ребята!

    В этом учебном году вы познакомитесь с одним из интересных учебников – рисованием для 9 класса (или технической графикой, как еще можно назвать этот предмет).

    Он познакомит вас с разного рода графической информацией об окружающем мире, даст возможность научиться читать и выполнять различные графические изображения (чертежи, технические чертежи, эскизы и т. Д.), Постигать основы графического языка , чтобы приобщиться к графической культуре человечества.

    Помимо теоретической части рисунок по предмету в 9 классе включает в себя значительное количество различных графических построений. Некоторые из них выполнены в форматах, другие – в рабочей тетради.

    IN рабочая тетрадь по рисованию вы выполните упражнения и графику в учебнике. В нем вы также можете дать письменные ответы на вопросы, сформулированные в заданиях.

    Использование ответов в книге позволяет избежать перерисовки чертежей, содержащихся в постановке задачи, чтобы сэкономить время на их решение.Все графические операции (построение) выполняются над изображениями, приведенными в тетради, с помощью рисовальных инструментов или эскиза (от руки). Для выполнения эскизов и технических чертежей в тетради есть страницы или их части, выложенные «в клетку».

    В конце тетради есть пустые страницы для записи учебного материала и выполнения упражнений в соответствии с указаниями учителя. Если этих страниц вам мало, можно дополнительно вставить еще несколько листов.

    Условия задач и упражнений, содержащиеся в учебнике и сборнике решений, а также в рабочей тетради – идентичны.

    Если в условии задачи есть 2 варианта (а и б), выполняется один – а или б. Учитель подскажет вам вариант. Эта опция также понадобится при выполнении графических работ. Однако вы можете сделать и то, и другое, если хотите.

    Несколько страниц, приведенных в блокноте, заключены в рамку и не заполнены основной надписью. И хотя формат записной книжки не совпадает с форматом чертежей А4, на этих листах могут быть выполнены графические работы, условия которых приведены в учебнике.

    Рабочая тетрадь содержит все задания, имеющиеся в учебнике (их 45) под одинаковыми номерами. Кроме того, в тетради есть несколько дополнительных заданий – они отмечены порядковым номером со штрихами, например G, 5 и т. Д. Эти задания не выходят за рамки изучаемой темы. Вы будете делать их по рекомендации преподавателя. Пункты, отмеченные звездочкой (*), сложнее.

    В рабочей тетради, как и в учебнике, проекции точек, линий и плоскостей обозначаются буквами со штрихами: горизонтальные – А “, а”, а “…, фронтальный – А “, а”, а “…, профиль – А” “, а” “, а” “….

    М .: 2019. – 296 с.

    Тематическая рабочая тетрадь по математике предназначена для подготовки к ЕГЭ по математике профильного уровня, организации и проведения итогового повторения, диагностики проблемных мест в знаниях старшеклассников и последующей коррекции. Данное руководство написано в соответствии с утвержденной демо-версией и спецификацией ЕГЭ по математике профильного уровня.Он содержит тематические тренинги и диагностические работы в формате ЕГЭ. Уникальная методика подготовки апробирована в сотнях школ различных регионов России при организации подготовки к ЕГЭ. Пособие позволяет проверить навыки решения задач, качество усвоения материала, построить индивидуальные траектории повторения и эффективно подготовиться к сдаче экзамена … Пособие адресовано старшеклассникам и их родителям, учителям математики и т. Д. методисты.

    Формат: pdf

    Размер: 11,5 МБ

    Часы, скачать: drive.google

    СОДЕРЖАНИЕ
    ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ДЛЯ КУРСА 10 КЛАСС 5
    Диагностические работы № 1 7
    Диагностические работы № 2 13
    ПОДГОТОВКА К ЧАСТИ 1 ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В MATH 19
    Диагностические работы № 3 21
    Диагностические работы № 4 23
    Проблема 1 25
    Проблема 2 30
    Назначение 3 39
    Назначение 4 49
    Назначение 5 54
    Назначение 6 57
    Назначение 7 61
    Назначение 8 73
    Назначение 9 80
    Назначение 10 83
    Назначение 11 92
    Назначение 12 97
    Диагностика работа No.5 100
    Диагностическая работа № 6 103
    ПОДГОТОВКА К ЧАСТИ 2 ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В MATH 105
    Диагностическая работа № 7 107
    Диагностическая работа № 8 111
    Задание 13 115
    Проблема 14 128
    Задание 15 141
    Задание 16 154
    Cum Overload 17 167
    Назначение 18 186
    Назначение 19 199
    Диагностическая работа № 9 209
    Диагностическая работа № 10 213
    ВАРИАНТЫ ОБУЧЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В MATH 217
    Диагностическая работа №11 219
    Диагностическая работа № 12 225
    Диагностическая работа № 13 232
    Диагностическая работа № 14 238
    Диагностическая работа № 15 245
    Диагностическая работа № 16 252
    Диагностическая работа № 17 259
    Диагностическая работа № 18 266
    Диагностические работы № 19 273
    Диагностические работы № 20 280
    ОТВЕТЫ 287

    ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ ПО КУРСУ КЛАССА 10
    Ответ на задания части 1 (1-12) – целое число или конечная десятичная дробь. . Ответ следует записать в форме ответа No.1 справа от номера соответствующей задачи, начиная с первой ячейки, без пробелов. Напишите каждое число, знак минус и запятую в отдельном поле в соответствии с образцами, приведенными в форме. Единицы измерения записывать не нужно.
    Используйте форму ответов № 2 для записи решений и ответов на задачи 13-19. Сначала запишите номер выполняемого задания (13, 14 и т. Д.), А затем полное аргументированное решение и ответ.

    Выбрать серию

    Ассортимент видеороликов Cambridge ESOL BEC Cambridge ESOL CAE Cambridge ESOL CPE Cambridge ESOL FCE Cambridge ESOL IELTS Cambridge ESOL YLE Английский для специальных целей Happy Hearts Тип I Идиомы Тип II Тип IV Практические экзаменационные документы Подготовка и практика для TOEFL iBT Ресурсы Книги по навыкам Upstream Тип VIII.В.В. Воронкова VIII вид. Программа И.М. Бгажнокова Добро пожаловать Академический школьный учебник Академия Английский в фокусе Архимед Педагогическая библиотека Быстрая и эффективная внеклассная деятельность Магическая мастерская Встречи Вундеркинды Горизонты Государственная итоговая аттестация Рейт истории Грамматика в таблицах Дошкольный мир Единый государственный экзамен За страницами учебника Проблемные книги Звездный английский Золотая серия французских сказок С детства до юности История в лицах. Время и современники Итак, немец! Итоговый контроль в начальной школе Итоговый контроль: ГИА Итоговый контроль: ЕГЭ В пятерку лучших пошагово Классический курс Крошечный лабиринт Словарь в картинках Лингвистический тренажер Линия жизни Литература для общеобразовательных организаций с русским (не родным) и родным (не родным) языком. Русский (!) Языки МГУ им. М.В. Ломоносова Мозаика По краям мира Немецкий… Подготовка к экзамену Prospect Pole Star Портфолио логопеда Программы Профильная школа Пять колец Работаем по новым стандартам Работаем по ФГОС дошкольного образования Rainbow Tutor Решаем нестандартные задачи Русская культура Синяя птица Скоро в школа Сложные экзаменационные темы Стандарты второго поколения Шаги грамотности Судьба и творчество Сферы 1-11 Твой друг Французский Ваш кругозор Текущий контроль Universum Уроки русского языка Успешный старт (математика) Учебные карты Учебники для вузов Учеба с образованием ФГОС: Оценка учебных достижений Французский в перспективе Чтение, прослушивание, игра Шаг за шагом в пятерку лучших словарей Школы России Элективные курсы Энциклопедические словари Я живу в России “Английский” изд.В.П. Кузовлев и другие.

    Выбрать линию УМК

    УМК Ю.М. Колягин, 9 класс УМК Ю.М. Колягина, 8 кл. УМК Ю.М. Колягин, 7 класс УМК Ю. Н. Макарычев, 9 класс Deeper. УМК Ю. Н. Макарычев, 9 класс УМК Ю. Макарычев Н., 8 класс (углубление). УМК Ю. Макарычев Н., 8 класс УМК Ю. Н. Макарычев, 7 кл. УМК Ю.М. Колягина, 11 класс. (база / проф). УМК Ю.М. Колягина, 10 класс (базовый / проф). УМК Ю.В. Лебедева, 10 класс (базовый / проф.). УМК Э. М. Раковская, 8 класс.УМК Ш. А. Алимов, 9 класс УМК Ш. А. Алимов, 8 класс УМК Ш. А. Алимов, 7 кл. УМК Ш. А. Алимов, 11 класс. (базы). УМК Ш. А. Алимов, 10 класс (основы). УМК Чтение. С.Ю. Ильина, 4 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Чтение. С.Ю. Ильина, 3 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Чтение. С.Ю. Ильина, 2 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Чтение, 9 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК чтения, 8 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК чтения, 6 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК чтения, 5 кл.(VIII вид. И.М. Бгажноков) УМК Чтение, 5 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Чтение, 4 кл. (VIII вид. И.М. Бгажноков) УМК Чтение, 4 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК чтения, 3 кл. (VIII вид. И.М. Бгажноков) УМК Чтение, 3 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Чтение, 2 кл. (VIII вид. И.М. Бгажноков) УМК Чтение, 1 класс. (Я тип) УМК Художественное произведение / Т.Я. Шпикалова, 4 класс УМК Художественный труд / Т.Я. Шпикалова, 3 класс УМК Художественный труд / Т.Я. Шпикалова, 2 класс УМК Художественный труд / Т.Я. Шпикалова, 1 класс УМК Устная речь, 4 кл. (VIII вид И.М. Бгажнокова) УМК Устное выступление, 3 кл. (VIII взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Устная речь, 2 занятия. (VIII взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Устная речь, 1 класс. (VIII взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Техника, 4 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Технология, 3 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Технология, 2 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Технология, 1 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Т.Я. Шпикалова, 8 кл. УМК Т.Я. Шпикалова, 7 класс УМК Т.Я. Шпикалова, 6 класс УМК Т.Я. Шпикалова, 5 класс УМК Т.Я. Шпикалова, 4 класс УМК Т.Я. Шпикалова, 3 класс УМК Т.Я. Шпикалова, 2 класс. УМК Т.Я. Шпикалова, 1 кл. УМК Т.Г. Ходот, 6 класс УМК Т.Г. Ходот, 5 класс УМК Т.А. Рудченко, 4 класс УМК Т.А. Рудченко, 3 класс УМК Т.А. Рудченко, 2 класс. УМК Т.А. Рудченко, 1 класс УМК Т.А. Ладыженская, 5 класс УМК Солодовникова, 11 кл. (базы). УМК Солодовников, 10 класс (основы). УМК С.Н.Чистякова, 8 класс. УМК С. Н. Чистякова, 10 сот. УМК С.К. Бирюкова, 8 класс УМК С.Д. Ашуров, 5 класс УМК С.В. Громова, 9 класс УМК С.В. Громова 8 класс УМК С.В. Громова, 7 класс УМК Русский язык. Развитие речи, детский сад. УМК Русский язык. Развитие речи, 3 кл. УМК Русский язык. Развитие речи, 2 кл. УМК Русский язык. Развитие речи, 1 класс. УМК Русский язык. Обучение грамоте, 1 класс (II тип) УМК Русский язык, 9 класс.(VIII вид. Воронков В.В.) Учебный кодекс русского языка, 8 кл. (VIII тип. Воронков В.В.) Учебный кодекс по русскому языку, 7 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) Учебный кодекс русского языка, 6 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) Учебный кодекс русского языка, 5 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) Учебный кодекс Русский язык, 4 класс. (VIII тип. Воронков В.В.) Учебный кодекс Русский язык, 4 класс. (Я набираю) УМК Русский язык, 3 класс. (VIII тип. Воронков В.В.) Учебный кодекс Русский язык, 3 класс.(II вид) УМК Русский язык, 2 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) Учебный кодекс Русский язык, 2 класс. (II вид) УМК Русский язык, 1 класс. (Тип II) УМК Ревякин, 8 класс УМК Ревякин, 7 класс УМК Р.Б. Сабаткоев, 9 класс УМК Р.Б. Сабаткоев, 10 класс УМК Произношение, 4 кл. УМК Произношение, 3 кл. УМК Произношение, 2 кл. УМК Произношение, 1 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 8 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 7 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 6 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 5 кл.UMK Ed. Б.М. Неменский. 4 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 3 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 2 кл. UMK Ed. Б.М. Неменский. 1 кл. УМК Знакомство с окружающим миром, 2 кл. (Я набираю) УМК Знакомство с окружающим миром, 1 класс. (Я набираю) дидактические материалы Знакомство с окружающим миром (подготовлено). (I тип) учебные материалы по обучению грамоте, 1 класс. (И.М. Бгажнокова) Учебно-методические материалы по обучению грамоте, 1 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК О.С. Сороко-Цюпа, 9 класс.УМК О. Е. Дроздова, 7 класс. (электронная) УМК О.В. Афанасьева, 9 класс (углубленный). УМК О.В. Афанасьева, 8 класс (углубленный). УМК О.В. Афанасьева, 7 класс (углубленный). УМК О.В. Афанасьева, 6 класс. (углубиться). УМК О.В. Афанасьева, 11 класс. (углубиться). УМК О.В. Афанасьева, 10 класс. (углубиться). УМК Н.Я. Виленкина, 9 класс (углубление). УМК Н.Я. Виленкина, 8 класс Глубже. УМК им. Н.С. Русина, 6 кл. УМК Н.А. Кондрашова, 9 класс (углубление). УМК Н.А. Кондрашова, 8 кл. (углубиться). УМК Н.А. Кондрашова, 7 класс (углубление).УМК Н.А. Кондрашова и др., 11 кл. (углубиться). УМК Н.А. Кондрашова и др., 10 сот. (углубиться). УМК “Мир истории”, 6 кл. УМК Математика, Подготовительный класс (VIII класс. Воронкова В.В.) УМК Математика, 9 класс. (М.Н. Перова, VIII тип. В.В. Воронков) УМК Математика, 8 класс. (VIII тип. Воронков В.В.) УМК Математика, 7 класс. (VIII тип. В. В. Воронков) УМК Математика, 6 кл. (VIII класс. Воронков В.В.) УМК Математика, 5 класс. (VIII тип. Воронков В.В.) УМК Математика, 4 класс.(VIII тип. Воронков В.В.) УМК Математика, 3 класс. (VIII тип. Воронков В.В.) Математика УМК, 2 класс. (VIII тип. В. В. Воронков) УМК Математика, 1 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК М.Я. Пратусевича, 11 кл. (углубиться). УМК М.Я. Пратусевича, 10 класс (углубление). УМК М.Я. Виленский, 5 класс УМК М.Т. Баранова, 7 класс УМК М.Т. Баранова, 6 класс УМК М.Г. Ахметзянова, 5 класс УМК Атанасян Л.С., 9 класс УМК Атанасян Л.С., 8 класс УМК Атанасян Л.С., 7 класс УМК Л.П. Анастасова, 3 класс УМК Л.Боголюбов Н., 9 класс УМК Л. Н. Боголюбова, 9 класс УМК Л. Н. Боголюбова, 8 класс УМК Л. Н. Боголюбова, 7 класс УМК Л. Н. Боголюбов, 7 класс УМК Л. Н. Боголюбова, 6 класс УМК Л. Н. Боголюбова, 6 класс УМК Л. Н. Боголюбов, 5 класс УМК Л. Н. Боголюбов Боголюбова, 5 класс УМК им. Л.Н. Боголюбова, 11 класс. (проф.) УМК им. Л. Н. Боголюбова, 11 кл. (базы). УМК им. Л. Н. Боголюбова, 10 класс (проф.). УМК им. Л. Н. Боголюбова, 10 класс (основы). УМК Л. Н. Боголюбов, «Право», 11 кл. (проф.) УМК Л. Н. Боголюбов, «Право», 10 кл.(проф.) УМК Л.Н. Алексашкина, 11 класс. (избрать). УМК Л.М. Рыбченкова, 9 класс УМК Л.М. Рыбченкова, 8 класс. УМК Л.М. Рыбченкова, 7 класс УМК Л.М. Рыбченкова, 6 класс. УМК Л.М. Рыбченкова, 5 класс УМК Л.М. Зеленина, 4 класс УМК Л.М. Зеленина, 3 класс УМК Л.М. Зеленина, 2 класс. УМК Л.М.Зеленина, 1 класс. УМК Л.И. Тигранова, 6 класс УМК Л.И. Тигранова, 5 класс УМК Л.И. Тигранова, 2 класс УМК Л.И. Тигранова, 1 класс УМК Л. Г. Саяхова, 9 класс УМК Л. В. Полякова, 4 класс УМК Л.В. Полякова, 3 класс УМК Л. В. Полякова, 2 класс. УМК Л. В. Полякова, 1 класс УМК Л. В. Полякова, 11 класс. УМК Л.В. Полякова, 10 класс УМК Л.В. Кибирева, 8 класс. УМК Л.В. Кибирева, 7 класс УМК Л.В. Кибирева, 5 класс УМК Л.А. Тростенцова, 9 класс УМК Л.А. Тростенцова, 8 класс УМК История Отечества, 8 кл. УМК История Отечества, 7 кл. УМК арт … 2 кл. (VIII вид И.М. Бгажнокова) УМК Изобразительное искусство. 1 кл. (VIII вид И.М. Бгажнокова) УМК И.А. Винер, 2 кл. УМК И.Винер А., 1 класс УМК им. И. О. Шайтанова, 9 класс (избранный). УМК им. И.О. Шайтанова, 11 класс. (избрать). УМК им. И. Н. Верещагина III степени. (углубиться). УМК им. И. Н. Верещагина II степени. (углубиться). УМК им. И. Н. Верещагина, 5 класс (углубление). УМК им. И. Н. Верещагина, 4 класс (углубление). УМК им. И. Н. Верещагина, 3 класс (углубление). УМК им. И. Н. Верещагина, 2 класс. (углубиться). УМК им. И. Н. Верещагина, 1 класс. (углубиться). УМК И. Л. Бим, 9 кл. УМК И. Л. Бим, 8 кл. УМК И. Л. Бим, 7 класс. УМК И. Л. Бим, 6 кл.УМК И. Л. Бим, 5 кл. УМК И. Л. Бим, 4 класс. УМК И. Л. Бим, 3 класс. УМК И. Л. Бим, 2 класс. УМК И. Л. Бим, 11 кл. (база) УМК И. Л. Бим, 11 кл. УМК И. Л. Бим, 10 кл. (основание.) УМК И. Л. Бим, 10 сот. УМК И.К. Топорова, 5 класс УМК им. И.К. Кикоина, 10 кл. УМК И. В. Метлик, А. Ф. Никитин, 11 класс. (базы). УМК И. В. Метлик, А. Ф. Никитин, 10 кл. (базы). УМК, И. В. Анурова и др., 6 кл. (углубиться). УМК З.Н. Никитенко, 3 класс УМК З.Н. Никитенко, 2 класс УМК З.Н. Никитенко, 1 класс УМК Живой мир, 3 кл.(IIIV взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Живой Мир, 2 кл. (IIIV взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Живой Мир, 1 класс. (IIIV взгляд И.М. Бгажнокова) УМК Е.А. Бажанова, 1 класс. УМК Е.Ю. Сергеев, 9 класс УМК Е. С. Королькова, 7 класс УМК Е. Е. Липова, 5 класс. (углубиться). УМК Е.Д. Крецкая, 4 класс. УМК Е.Д. Крецкая, 3 класс. УМК Е.Д. Крецкая, 2 класс. УМК Е.Д. Крецкая, 1 класс. УМК Е.В. Ефремова, 7 класс УМК Е.В. Агибалова, 6 кл. УМК ЭА “Сельскохозяйственный труд”, 5 кл. УМК Д.К. Беляева, 11 кл.(база) УМК им. Д.К. Беляева, 10 сот. (основа) УМК География, 9 кл. (VIII вид. В.В. Воронков) УМК География, 8 кл. (VIII вид. В.В. Воронков) УМК География, 7 кл. (VIII вид. В.В. Воронков) УМК География, 6 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Г.П. Сергеев. Арт, 9 кл. УМК Г.П. Сергеев. Арт, 8 кл. УМК Г.П. Сергеева, 7 класс УМК Г.П. Сергеева, 6 класс УМК Г.П. Сергеева, 5 класс УМК Г.П. Сергеева, 1 класс. УМК Г.Е. Рудзитис, 9 класс УМК Г.Э. Рудзитис, 8 кл. УМК Г.Е. Рудзитис, 11 кл. УМК Г. Э. Рудзитис, 10 кл.УМК Г.В. Дорофеев, 9 класс УМК Г.В. Дорофеев 8 класс УМК Г.В. Дорофеев, 7 класс УМК Г.В. Дорофеев, 6 класс УМК Г.В. Дорофеев, 5 класс УМК Г.В. Дорофеев, 4 класс УМК Г.В. Дорофеев, 3 класс УМК Г.В. Дорофеева, 2 класс. УМК Г.В. Дорофеева, 1 кл. УМК Ведюшкин, 6 кл. УМК В.Я. Коровина, 9 класс УМК В.Я. Коровина 8 класс УМК В.Я. Коровина 7 кл. УМК В.Я. Коровина, 6 класс. УМК В.Я. Коровина, 5 класс УМК В.Ф. Чертова, 9 класс УМК В.Ф. Чертова, 8 класс. УМК В.Ф. Чертова, 7 класс.УМК В.Ф. Чертова, 6 класс. УМК В.Ф. Чертова, 5 класс УМК В.Ф. Грекова, 11 кл. (базы). УМК В.Ф. Грекова, 10 кл. (базы). УМК им. В.Ф. Бутузова, 9 класс УМК им. В.Ф. Бутузова, 8 класс. УМК В.Ф. Бутузова, 7 кл. УМК В.Ф. Бутузова, 10 кл. УМК В.П. Максаковского, 10 кл. УМК В.П. Кузовлева, 9 класс УМК В.П. Кузовлева, 8 кл. УМК В.П. Кузовлева, 7 кл. УМК В.П. Кузовлева, 6 класс УМК В.П. Кузовлева, 5 класс (1 курс) УМК В.П. Кузовлева, 5 класс. УМК В.П. Кузовлева, 4 класс УМК В.П. Кузовлева, 3 класс УМК В.Кузовлева П., 2 класс. УМК В.П. Кузовлева, 11 кл. УМК В.П. Кузовлева, 10 сот. УМК В.П. Журавлева, 11 кл. (база / проф). УМК В.Н. Чернякова, 5 класс УМК В.Л. Бабурина, 11 класс. (избрать). УМК В.К. Шумный, 10 сот. УМК В.И. Уколова, 5 класс УМК В.И. Уколова, 10 сот. УМК В.И. Лях, 8 кл. УМК В.И. Лях, 4 класс УМК В.И. Лях, 10 кл. УМК В.И. Лях, 1 класс. УМК В. И. Коровина, 10 сот. (база / проф). УМК В.Г. Маранцман, 9 класс УМК В.Г. Маранцман 8 класс УМК В.Г. Маранцман, 7 класс УМК В.Г. Маранцман, 6 класс УМК В.Г. Маранцман, 5 класс УМК В.Г. Маранцман, 11 кл. (база / проф). УМК В.Г. Маранцман, 10 класс. (база / проф). УМК В.В. Жумаева, 9 класс (VIII вид. Воронков В.В.) УМК им. В.Б. Сухова (подготовлено). (I тип) УМК В.А. Шестакова, 9 класс. УМК В.А. Шестакова, 11 класс. (проф.) УМК Биология, 9 кл. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Биология, 8 кл. (VIII просмотр. Воронков В.В.) УМК Биология, 7 класс. (VIII вид. Воронков В.В.) УМК Биология, 6 кл. (VIII вид. В.В.Воронкова) УМК БДД / Под ред. В. Смирнова, 5 кл. УМК БДД / Под ред. Смирнова А.Т., 10 кл. УМК БДД / П.В. Ижевский, 1 класс УМК А.О. Чубаряна, 11 кл. (проф.) УМК А.Г. Гейна, 9 кл. УМК А.Г. Гейна, 8 сот. УМК А.Г. Гейна, 7 кл. УМК А.Я. Юдовская, 8 класс. УМК А.Я. Юдовская, 7 класс УМК А.Ф. Никитина, 9 класс УМК А.Ф. Никитина, 10 кл. (верно). УМК А.Т. Смирнов, Б.О. Хренникова, 11 кл. (база / проф) УМК А.Т. Смирнов, Б.О. Хренникова, 10 кл. (базовый / проф) УМК А.Т. Смирнов, 9 класс.УМК А.Т.Смирнов, 8 класс УМК А.Т. Смирнов, 7 класс УМК А.Т. Смирнов, 6 класс УМК А.Т. Смирнов, 5 класс УМК А.П. Матвеев, 8 класс УМК А.П. Матвеев, 6 класс УМК А.П. Матвеев, 5 класс УМК А.П. Матвеев, 3 класс УМК А.П. Матвеева, 2 класс. УМК им. А.П. Матвеева, 1 класс УМК им. А. Н. Сахарова, 7 класс УМК им. А. Н. Сахарова, 6 класс. УМК им. А. Н. Сахарова, 10 сот. (проф.) УМК им. А. Н. Колмогорова, 11 кл. (Базы) УМК им. А.Н. Колмогорова, 10 кл. (базы). УМК им. А.Л. Семенова, 4 класс. УМК А.Л. Семенова, 3 класс.УМК им. А.Л. Семенова, 7 класс УМК им. А.Л. Семенова, 6 класс УМК им. А.Л. Семенова, 5 класс. УМК А.К. Чтение, 7 класс (VIII вид. В. В. Воронков) УМК им. А. И. Горшкова, 11 класс. (избрать). УМК А. Власенкова, 11 класс. (база / проф). УМК А. Власенкова, 11 класс. (базы). УМК А. Власенкова, 10 класс. (база / проф). УМК А. Власенкова, 10 класс. (базы). УМК А. Алексеева, 9 класс УМК А.Д.Александрова, 9 класс (углубление). УМК А.Д. Александрова, 9 класс УМК А.Д. Александров, 8 класс (углубление). УМК А.Александров Д., 8 класс УМК А.Д. Александров, 7 класс УМК А.Д. Александров, 11 класс. (проф / глубокий). УМК А.Д. Александрова, 11 кл. (база / проф). УМК А.Д. Александрова, 10 класс (проф / глубокий). УМК А.Д. Александрова, 10 класс (базовый / проф.). УМК А.Г. Гейн, 9 класс УМК А.Г. Гейн, 8 класс УМК А.Г. Гейн, 11 кл. (база / проф). УМК А.Г. Гейна, 10 кл. (база / проф). УМК им. А.В. Филиппова, 11 кл. (базы). УМК им. А.В. Филиппова, 10 кл. (базы). УМК А.В. Погорелов, 9 класс УМК А.В. Погорелов, 8 класс УМК А.В. Погорелов, 7 класс УМК А.В. Погорелова, 10 кл. (база / проф). УМК им. А.А. Улуняна, 11 кл. УМК им. А.А. Преображенского, 6 класс. УМК А.А. Мурашова, 11 кл. (избрать). УМК им. А.А. Левандовского, 8 класс. УМК им. А.А. Кузнецова, 8 класс УМК им. А.А. Данилова. Народы России, 9 кл. УМК им. А.А. Данилова, 9 класс УМК им. А.А. Данилова, 8 класс УМК А.А. Данилова, 7 класс УМК А.А. Данилова, 6 класс УМК им. А.А. Данилова, 10 кл. (избрать). УМК А.А. Воинов и др., 4 класс. (углубиться). УМК А.А. Воинов и др., 3 класс.(углубиться). УМК А.А. Воинов и др., 2 класс. (углубиться). УМК А.А. Вигасин, класс 6 УМК А.А. Вигасин, 5 класс УМК «Я гражданин России» Л.В. Полякова, 5 класс (электронный) УМК “Школа России” М. И. Моро, 4 класс. УМК “Школа России” М.И. Моро, 3 класс. УМК “Школа России” М.И. Моро, 2 класс. УМК “Школа России” М.И. Моро, 1 класс. УМК “Школа России” Климанов Л.Ф., 4 класс. УМК «Школа России» Л. Ф. Климанова, 3 класс. УМК «Школа России» Климанов Л.Ф., 2 класс.УМК «Школа России» Л. Ф. Климанова, 1 класс. Учебный комплекс “Школа России” Луцева Е.А., 4 класс. Учебный комплекс “Школа России” Луцева Е.А., 3 класс. Учебный комплекс «Школа России» Луцева Е.А., 2 класс. Учебный комплекс «Школа России» Луцева Е.А., 1 класс. Учебный комплекс “Школа России” В.П. Канакин, 4 класс. УМК «Школа России» Канакин В.П., 3 класс. УМК «Школа России» Канакин В.П., 2 класс. УМК “Школа России” Канакин В.П., 1 класс.Учебный комплекс “Школа России” В.Г. Горецкого, 1 класс. Учебный комплекс “Школа России” Плешаков А.А., 4 класс. Учебный комплекс “Школа России” А.А. Плешакова, 3 класс. Учебный комплекс “Школа России” А. А. Плешаков, 2 класс. Учебный комплекс “Школа России” А. А. Плешакова, 1 класс. Учебный комплекс «Школа Олега Габриеляна», 10 кл. УМК «Французский в перспективе» Береговская Е.М. и др., 4 класс (углубление). УМК “Французский в перспективе” Н.М. Касаткин и др., 3 класс. (углубиться). УМК «Французский в перспективе» Н. М. Касаткина и др., 2 класс. (углубиться). УМК “Французский в перспективе” Э.Я. Григорьева, 9 класс. (углубиться). УМК “Французский в перспективе” Э.Я. Григорьева, 8 класс. (углубиться). УМК “Французский в перспективе” Кулигина А.С., 7 класс. (углубиться). УМК «Французский в перспективе» Кулигина А.С., 6 сот. (углубиться). УМК “Французский в перспективе” Кулигина А.С., 5 класс. (углубиться). УМК «Французский в перспективе» Г.И. Бубнов и др., 11 кл. (углубиться).УМК «Французский в будущем» Г.И. Бубнов и др., 10 кл. (углубиться). Учебный комплекс “Универсум” С.В. Громова, 11 класс. Учебный комплекс “Универсум” С.В. Громова, 10 кл. УМК «Техника. Швейное дело» 7 кл. УМК “Технология. Слесарь” 6 кл. УМК «Техника. Сельскохозяйственный труд» 9 кл. УМК «Техника. Сельскохозяйственный труд» 8 кл. УМК «Техника. Сельскохозяйственный труд» 7 кл. УМК «Твой друг французскому языку» А.С. Кулигин и др., 9 кл. УМК «Ваш друг французский язык» А.Кулигин и др., 8 кл. УМК “Твой друг французскому языку” А.С. Кулигин и др., 7 кл. УМК “Твой друг французскому языку” А.С. Кулигин и др., 6 кл. УМК «Ваш друг французский язык» А.С. Кулигин и др., 5 кл. УМК «Твой друг французскому языку» Кулигин А.С. и др., 4 класс. УМК «Твой друг французскому языку» Кулигин А.С. и др., 3 класс. УМК «Ваш друг французский язык» А.С. Кулигин и др., 2 кл. УМК “Сферы”. Ю.А. Алексеева, 11 класс. УМК “Сферы”. Ю.А. Алексеева, 10 кл.УМК “Сферы”. Бунимович Е.А., 6 класс УМК «Сферы». Бунимович Е.А., 5 класс УМК «Сферы». Д.Ю., Бовыкин, 8 класс УМК «Шары». Д.Ю., Бовыкин, 7 кл. УМК “Шары”. В И. Уколова, 5 кл. УМК “Сферы”. В.П. Дронов, 9 класс УМК «Сферы». В.П. Дронов, 8 класс УМК «Сферы». Уколов В.И., 6 класс УМК “Сферы”. Кузнецов А.П., 7 кл. УМК «Сферы». А.А. Лобжанидзе, 6 класс УМК “Сферы”. Лобжанидзе А.А., 5 класс УМК “Сферы” Химия, 9 класс. УМК “Сферы” Химия, 8 класс.УМК “Сферы” Обществознание 5 класс. УМК “Сферы” Л.С. Белоусов, А.Ю. Ватлина, 9 кл. УМК “Сферы” Л. Н. Сухорукова, 7 класс. УМК “Сферы” Л. Н. Сухорукова, 6 класс. УМК «Сферы» Л. Н. Сухорукова, 5 класс УМК «Сферы» Л. Н. Сухорукова, 11 класс. (проф.) УМК “Сферы” Сухорукова Л.Н., 10-11 класс. (основание). УМК “Сферы” Л. Н. Сухорукова, 10 класс. (проф.) УМК “Сферы” В.С. Кучменко, 9 класс. УМК “Шары” В.С. Кучменко, 8 кл. УМК “Сферы” Белага В.В., 9 класс. УМК “Сферы” В.В. Белага, 8 класс. УМК “Сферы” В. В. Белага, 7 кл. УМК “Сферы” А.А. Данилова, 9 кл. УМК “Сферы” А.А. Данилова, 8 кл. УМК “Сферы” А.А. Данилова, 7 кл. УМК “Сферы” А.А. Данилова, 6 кл. УМК «Синяя птица» Береговская Е.М., 5 сот. УМК «Синяя птица» Н.А. Селиванова, 9 класс. УМК «Синяя птица» Н.А. Селиванова, 7 класс. УМК «Синяя птица» Н.А. Селиванова, 6 класс. УМК «Сельскохозяйственный труд», 8 кл. УМК «Сельскохозяйственный труд», 7 класс УМК «Сельскохозяйственный труд», 6 кл. УМК «Преемственность» УМК «Полярная звезда».Ю.Н. Гладкий, 11 класс УМК «Полярная звезда». Ю.Н. Гладкий, 10 кл. УМК “Полярная звезда” Алексеев А.И., 9 класс. УМК «Полярная звезда» Алексеев А.И., 8 класс. УМК “Полярная звезда” Алексеев А.И., 7 класс. УМК «Полярная звезда» Алексеев А.И., 6 класс. УМК «Полярная звезда» Алексеев А.И., 5-6 кл. УМК “Полярная звезда” Алексеев А.И., 5 класс. УМК “Перспектива” Н. И. Роговцева, 4 класс. УМК “Перспектива” Н. И. Роговцева, 3 класс. УМК “Перспектива” Н.И. Роговцева, 2 кл. УМК “Перспектива” Н. И. Роговцева, 1 кл.УМК “Перспектива” Л.Ф. Климанов, 4 класс. УМК “Перспектива” Л.Ф. Климанов, 4 класс. УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, 3 класс. УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, 3 класс. УМК «Перспектива» Климанов Л.Ф., 2 класс. УМК «Перспектива» Климанов Л.Ф., 2 класс. УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, 1 класс. УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, 1 класс. УМК «Перспектива» Л. Ф. Климанова, 1 класс. УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, 4 класс УМК «Перспектива» А.А. Плешакова, 3 класс. УМК «Перспектива» А.А. Плешаков, 2 класс. УМК “Перспектива” А.А. Плешакова, 1 кл. УМК «Основы кулинарии», 10 кл. УМК «Основы духовно-нравственной культуры народов России», 5 кл. УМК «Основы духовно-нравственной культуры народов России», 4 класс. УМК «Основы духовно-нравственной культуры народов России», 4 класс. УМК “Объектив” Е.Я. Григорьева, 11 класс. УМК “Объектив” Е.Я. Григорьева, 10 кл. УМК «Мозаика». Н.Д. Гальскова, 9 класс (углубленный).УМК «Мозаика». Н.Д. Гальскова, 8 класс (углубленный). УМК «Мозаика». Гальскова Н.Д., 7 класс (углубленный). УМК «Мозаика». Гальскова Н.Д., 6 класс (углубление). УМК «Мозаика». Н.Д. Гальскова, 5 класс (углубленный). УМК «Мозаика». Л.Н. Яковлева, 11 класс. (углубиться). УМК «Мозаика». Л.Н. Яковлева, 10 класс (углубление). Учебный комплекс «МГУ – школа» С.С. Бердоносова, 9 класс. Учебный комплекс «МГУ – школа» С.С. Бердоносова, 8 класс. Учебный комплекс «МГУ – школа» С. М. Никольского, 9 класс. Учебный комплекс «МГУ – школа» С.М. Никольского, 8 кл. Учебный комплекс «МГУ – школа» С. М. Никольского, 7 класс. Учебный комплекс «МГУ – школа» С. М. Никольского, 6 класс. Учебный комплекс «МГУ – школа» С. М. Никольского, 5 класс. УМК «МГУ – школа» С. М. Никольского, 11 кл. (база / проф). Учебный комплекс «МГУ – школа» С. М. Никольского, 10 кл. (базовая / проф.). Учебный комплекс «МГУ – школа» С.В. Новикова, 10 кл. (проф.) Учебный комплекс «МГУ – школа» Н.С. Борисова, 10 кл. (базы). – Левандовский А.А., 11 класс.(базы). Учебный комплекс «МГУ – школа» Атанасян Л.С., 11 класс. (база / проф). Учебный комплекс «МГУ – школа» Атанасяна Л.С., 10 кл. (база / проф). Учебный комплекс «МГУ – школа» В.П. Смирнова, 11 класс. (проф.) Учебный комплекс «МГУ – школа» А.О. Сороко-Цюпа, 11 класс. (базы). Учебный комплекс «МГУ – школа» А.А. Левандовского, 11 класс. (базы). УМК “Ломоносов” А.А. Фадеев, 9 класс УМК “Ломоносов” А.А. Фадеев, 8 класс. УМК «Ломоносов» А.А. Фадеев, 7 класс УМК «Лицей» А.А. Пинского, 9 класс. (углубл.) Учебный комплекс «Лицей» А.А. Пинского, 8 кл. (углубл.) Учебный комплекс «Лицей» А.А. Пинского, 7 класс. (Глубже) УМК «Линия жизни». В.В. Пасечник, 9 класс УМК «Линия жизни». В.В. Пасечник 8 кл. УМК “Линия жизни”. В.В. Пасечник, 7 класс УМК «Линия жизни». В.В. Пасечник, 6 класс УМК «Линия жизни». Пасечник В.В., 5-6 классы образовательного комплекса «Линия жизни». В.В. Пасечник, 5 класс УМК “Лабиринт” И.Ю. Алексашина, 5 класс. УМК «Лабиринт» И.Ю. Алексашина, 11 класс. УМК “Лабиринт” И.Ю. Алексашина, 10 кл. УМК “Контакты” Г.И. Воронина, 11 сот. Учебный комплекс “Классический курс” Г.Я. Мякишев, 11 класс. Учебный комплекс “Классический курс” Г.Я. Мякишев, 10 класс. УМК “Итак, немец!” Н. Д. Гальскова, 11 класс. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 9 класс. Учебный комплекс «Звездный английский», К. М. Баранова, 8 кл. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 7 класс. Учебный комплекс «Star English», К.М. Баранова, 6 класс. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 5 класс. Учебный комплекс «Star English», Баранова К.М., 4 класс. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 3 класс. Учебный комплекс «Star English», Баранова К.М., 2 класс. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 11 класс. Учебный комплекс «Звездный английский», К. М. Баранова, 10 кл. Учебный комплекс «Star English», К. М. Баранова, 1 класс. УМК “Завтра” С.В. Костылева и др., 9 класс, «Завтра» С.В. Костылева и др., 8 класс, «Завтра» С.В. Костылева и др., 7 класс образовательного комплекса «Завтра» С.В. Костылева и др., 6 класс, «Завтра» С.В. Костылева и др., 5-6 классы образовательного комплекса «Завтра» С.В. Костылева и др., 10 класс учебно-воспитательного комплекса «Деловой французский» Головановой И.А., 10 класс (избранный). Учебный комплекс «Горизонты» М.М. Аверина, 9 класс Учебный комплекс «Горизонты» М.М. Аверина, 8 кл. Учебный комплекс «Горизонты» М.М. Аверина, 7 класс. Учебный комплекс «Горизонты» М. М. Аверина, 6 класс. Учебный комплекс «Горизонты» Аверина М.М., 5 класс. Учебный комплекс “Вундеркинды” Г. В. Яцковская, 5 класс. Учебный комплекс “Вундеркинды Плюс” О.А. Радченко, 8 класс УМК “Вундеркинды Плюс” О.А. Радченко, 7 класс Учебный комплекс “Вундеркинды Плюс” О.А. Радченко, 6 класс. ЕМС «Встречи» Н.А. Селиванова и др., 8-9 классы ЕМС «Встречи» Н.А. Селиванова и др., 7 класс ЕМС «Астрономия» Е.П. Левитана, 11 класс.(Избран.) УМК «Архимед» О.Ф. Кабардин, 9 класс УМК «Архимед» О.Ф. Кабардин, 8 класс УМК «Архимед» О.Ф. Кабардин, 7 класс УМК «Архимед» К.Ю. Богданова, 11 класс. УМК “Архимед” К.Ю. Богданова, 10 кл. ЕМС «Английский в фокусе», Ю. Е. Ваулина, 9 класс. ЕМС «Английский в фокусе», Ю. Е. Ваулина, 8 класс. ЕМС «Английский в фокусе», Ю. Е. Ваулина, 7 класс. ЕМС «Английский в фокусе», Ю. Е. Ваулина, 6 класс. ЕМС «Английский в фокусе», Ю. Е. Ваулина, 5 класс. УМК «Английский в фокусе», Афанасьева О.В., 11 класс.УМК «Английский в фокусе», Афанасьева О.В., 10 класс. УМК «Английский в фокусе», Быкова Н.И., 4 класс. УМК «Английский в фокусе», Быкова Н.И., 3 класс. Учебный комплекс «Английский в фокусе», Быкова Н.И., 2 класс. УМК «Английский в фокусе», Н. И. Быкова, 1 класс. Учебный комплекс «Академия» А. А. Пинского, 11 класс. (угловой). УМК «Академия» А.А. Пинского, 10 класс. (угловой). УМК «Азбука переплета», 5 кл. Русский язык. Обучение грамоте. (1) Русский язык. Обучение грамоте. (0) Русский язык и литературное чтение, 4 кл.Русский язык и литературное чтение, 3 класс Русский язык и литературное чтение, 2 кл. Русский язык и литературное чтение, 1 класс. Русский язык (9) Русский язык (8) Русский язык (7) Русский язык (6) Программа под редакцией Б.М. Неменский. Изобразительное искусство, 5 лет Программа под редакцией Б. М. Неменского. Изобразительное искусство, 4 года Программа под редакцией Б. М. Неменского. Изобразительное искусство, 3 года Естествознание. (5) Непрерывность. Знакомство с окружающим миром. Подготовлено для 1-го и 2-го классов. Рекомендации (типы I и II) “Портфолио молодых учащихся” Wuthering Heights Wishes B2.2 пожелания B2.1 White Fang Добро пожаловать, новичок b Добро пожаловать, новичок, приветственный плюс 6 Добро пожаловать, плюс 5 Добро пожаловать, плюс 4 Добро пожаловать, плюс 3 Добро пожаловать, плюс 1 Добро пожаловать 3 Добро пожаловать 2 Добро пожаловать 1 Выше среднего B2 + Опыт работы в разведке C2 Вышестоящий уровень ниже среднего B1 Уровень разведки и добычи B1 + Промежуточный уровень подготовки B2 Начальный уровень подготовки данных A2 Начальный уровень подготовки специалистов A1 + Продвинутый уровень подготовки специалистов C1 Загрузить 4 Загрузить 3 Загрузить 2 Загрузить 1 Остров сокровищ Черви Чудесный волшебник из страны Оз Ветер в ивах Дикие лебеди Гадкий утенок Машина времени Тигровая Акула Три Козла Билли Груфф Основные инструменты Учителя История Санта-Клауса Каменный цветок Пестрый пояс Снежная королева Сапожник и его гость Мальчик-пастух и волк Эгоистичный великан Узник Зенды Принц и нищий Портрет Дориана Грея Призрак Оперы Осьминог Соловей и Роза Таинственный остров Венецианский купец Народ маори Человек в железной маске Заблудший w орлд Логгерхед Красная курица Русалочка Лев и мышь Последний из могикан Горбатый кит Собака Баскервилей Заяц и черепаха Счастливый принц Акула-молот Большая белая акула Сага о золотом камне II Золотая Stone Saga I Гигантская репа Призрак Принцесса-лягушка Рыбак и рыба Отец и его сыновья Ползучий человек Краковский дракон Кентервильское привидение Дельфин афалина Синий скарабей Муравей и сверчок Тропический лес Амазонки 2 Приключения Гекльберри Финна 7 чудес древнего мира 7 инженерных чудес современного мира Обучение юных учеников Лебединое озеро Успешное письмо Выше среднего Успешное владение письмом Успешное писательство Промежуточный уровень Storytime Storyland Spark 4 (Monstertrackers) Spark 3 (Monstertrackers) Spark 2 (Monstertrackers) Spark 1 (Monstertrackers) Белоснежка и 7 гномов Сначала умения “Спящая красавица”: сначала магический камешек. ile Навыки в первую очередь: Замок у озера Строитель навыков STARTER 2 Строитель навыков STARTER 1 Строитель навыков MOVERS 2 Строитель навыков MOVERS 1 Конструктор навыков FLYERS 2 Skills Builder FLYERS 1 Si vka-Burka Саймон Декер и набор секретных формул Парус 4 Набор Парус 3 Набор Парус 2 Комплект Парус 1 Ромео и Джульетта Робинзон Крузо Робин Гуд Звезды для чтения Цели для чтения и письма 3 Цели для чтения и письма 2 Цели для чтения и письма 1 Пигмалион Кот в сапогах Практические тесты на гордость и предубеждения для ПЭТ Практические тесты для практических тестов KET для Практические тесты BEC Vantage для предварительных практических тестов BEC Питер Пэн Персей и Андромеда Орфей, спускающийся на экран В2 + на экране B2 Оливер Твист (иллюстрированные ридеры) Оливер Твист (классические ридеры) Новые патчи для старого Маугли Моби Дика Миссия IELTS 1 Миссия 2 Миссия 1 С Рождеством Макбет Маленькие женщины Красная Шапочка Обмен жизнью Letterfun Похищенные Путешествие к центру Земли Джейн Эйр Джек и Бин stalk Interactive 2 Interactive 1 Практические тесты IELTS 2 Практические тесты IELTS 1 Генри Бегемот Happy Rhymes 2 Happy Rhymes 1 Happy Hearts Starter Happy Hearts 2 Happy Hearts 1 Hansel & Gretel Hampton House Hamlet Hallo Happy Rhymes Большие надежды Грамматика 4 Грамматика 3 Грамматика 2 Грамматика 1 Грамматика Цели 3 Цели по грамматике 2 Цели по грамматике 1 Хорошие жены Златовласка и три медведя Gharial Crocodiles Игра На развлечения с английским языком 6 Развлечение с английским языком 5 Развлечение с английским языком 4 Развлечение с английским 3 Развлечение с английским языком 2 Развлечение с английским Использование английского языка 1 Практические тесты FCE 2 Практические тесты FCE 1 Практические экзамены FCE 3 Практические экзамены FCE 2 Материалы практического экзамена FCE 1 Навыки аудирования и разговорной речи FCE 3 Навыки аудирования и разговорной речи FCE 2 Навыки аудирования и разговорной речи 1 Fairyland Starter Fairyland 6 Fairyland 5 Fairyland 4 Fairyland 3 Fairyland 2 Fairyland 1 Excalibur Enterprise Plus Enterprise 4 Enterprise 3 Enterprise 2 Enterprise 1 Доктор Дже kyll & Mr Hyde Death Squad Дэвид Копперфилд CPE Использование английского языка 1 Практические тесты CPE 3 Практические тесты CPE 2 Практические тесты CPE 1 Count Vlad Нажмите Starter Нажмите 4 Нажмите 3 Нажмите 2 Нажмите 1 Cinderella Chicken Licken Business English Маркетинг и Продажи Блокбастер 4 Блокбастер 3 Блокбастер 2 Блокбастер 1 Сокровище Черной Бороды Черная красавица и чудовище вокруг света за 80 дней Анна и дельфин Приключения Алисы в стране чудес Аладдин и волшебная лампа Расширенный доступ к грамматике и словарю 4 Доступ 3 Доступ 2 Доступ к 1 австралийцам-аборигенам Поездка в тропический лес. Сказка о двух городах. Зеркало, ковер и лимон. Сон в летнюю ночь. Хороший поворот фразы. Рождественская песнь. », 6 лет« Успеха », 5 лет« Успеха », 4 года« Успеха », 3 года« Радуги », 6 лет« Радуги », 5 лет« Радуги », 4 года« Радуги », 3 года« Радуги », 2 года «От детства до юности», 6 лет ушки «Из детства в юность», 4 года «Из детства – в юность», 3 года «Из детства – в юность», 1 год

    Как хорошо учиться и все делать? Специальный сайт для школьников поможет сэкономить время и силы на домашних занятиях.Здесь вы можете найти любые ответы, справочные материалы по разным предметам и советы по проведению тестов. Особенно полезным будет ГДЗ по математике для рабочей тетради, 4 класс Волков

    Удобный источник информации для уроков

    После начальной школы наступает переходный период, когда детям нужно сделать рывок вперед, начать изучать более сложные вещи. По знаменитому учебнику Моро преподается во многих учебных заведениях – это популярная часть программы.К нему, как правило, прилагается набор тетрадей, в которых есть разноплановые упражнения (серия «Школа России»).

    В 4 классе дети досконально изучают правила решения задач и примеры разных типов, более сложных задач. Кто-то способен сразу понять все, что требует учитель. Другие не сразу понимают методы рационального подхода; творческий ум нуждается в дополнительной тренировке. Если не получается закрыть вопрос об изучении того или иного абзаца, то смело можно обратиться к достоверному источнику Решебник по математике к рабочей тетради 4 класс (Волкова С.I.) Часть 1, 2 (к учебнику Моро) Российская школа .

    Любые ответы можно найти быстро – по номерам страниц в книге. Ресурс структурирован таким образом, что каждому студенту, даже самому юному и неопытному, будет легко ориентироваться. Абсолютно все современные учебные пособия и дидактические материалы представлены на страницах портала в виде таблицы с ключами шпаргалки. Также приятно, что все доступно любому пользователю. Достаточно иметь при себе ноутбук, смартфон или другое устройство с выходом в Интернет.

    Пятерка в кармане вместе с ГДЗ по математике к рабочей тетради 4 класса Волкова ч.1, 2 (к учебнику Моро)

    Когда есть амбициозное желание быть лучшим в учебе, это похвально. Но какой ценой дается студентам достижение такой цели? Главное – здоровье, а не нервотрепка. Трудно быть отличником, если не спишь по ночам из-за плохой оценки. Хотя требования ФГОС очень жесткие, с ними вполне можно справиться.Достаточно вовремя проверить свой вариант анализа проблемы на сайте.

    Дети смогут быстро справиться с самыми сложными контрольно-проверочными тестами. Это онлайн-руководство упрощает обучение. А если что-то непонятно, всегда можно еще раз повторить тему с репетитором из видео. Подкасты подробно описывают каждую главу книг, каждое задание в записных книжках. Математика – это буквально решаемый вопрос.

    Гдз путина на русском языке. Gdz на русском языке

    Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская – это сборник готовых домашних заданий, составленный на основе вопросов и упражнений из традиционного для русских общеобразовательных школ учебника.Его авторы – известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.

    Решебник по русскому языку 5 класс – Ладыженская, Баранова, Тростенцова

    Изучая русский язык в классе, не все дети сразу усваивают основные правила. В результате им трудно выполнять домашнее задание. Родители же не всегда могут помочь: они с трудом запоминают все правила синтаксического или морфологического разбора.

    В такой непростой ситуации ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженской приходит на помощь обоим. Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.

    Чтобы сократить время, затрачиваемое на поиск нужного ответа, и получить подробные инструкции по выполнению того или иного упражнения, вам следует воспользоваться интерфейсом нашего сайта. Он позволяет:

    • Перейти к базе ответов с планшета, компьютера или смартфона;
    • Выберите номер требуемой задачи из таблицы;
    • Получайте только самые свежие решения, в связи с тем, что база данных решебников сайта постоянно обновляется.

    ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. – ответы учебника 1, 2 части

    В средних школах России появился учебник русского языка под редакцией Ладыженской Т.А. в качестве методической базы в 5 классе. (2012 г.). Это руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 разделов.

    В учебнике подробно рассматриваются такие темы, как:

    1. Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений для составления синтаксического анализа слов и предложений;
    2. Основные сведения по морфемии и ортоэпии.

    Ученики 5 класса изучают также типы предложений, их элементы, части речи, порядок знаков препинания. Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.

    Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно выполнять домашние задания по русскому языку вместе с детьми. Для школьников онлайн-решатель – это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.

    Решебник на русском языке для 7 класса Ладыженская – это сборник готовых ответов на упражнения в стандартном учебнике по предмету, составленный группой российских ученых – Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие. Выполненные домашние задания позволяют школьникам проверять правильность своего домашнего задания, а родителям – проверять успеваемость своих детей.

    ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранова, Тростенцова

    Программа изучения русского языка в 7 классе сложная и насыщенная.От ученика требуется значительная концентрация внимания и интенсивное запоминание нового материала. Бывает, что на уроках ребенок не успевает разобраться в практическом применении того или иного правила.

    Нужно ли мне в этом случае нанимать репетитора? Проблему можно решить более эффективно: использовать ГДЗ на русском языке для 7 класса Ладыженской.

    Интерфейс нашего веб-сайта оптимизирует процесс поиска домов. Теперь дети и родители будут меньше времени тратить на поиск решения благодаря:

    • Возможность выбора номера задачи в таблице;
    • Наличие базы онлайн-решений с телефона, ноутбука или планшета;
    • Регулярное обновление базы решебников на сайте

    Для каждой задачи пользователям может быть доступно несколько ответов – из разных ответов.Это позволит оптимизировать поиск правильного алгоритма решения (если упражнение можно выполнять по-разному).

    Решебник в 7 классе русского языка Ладыженская – учебник 2013-2019

    В соответствии с директивами Минобрнауки России в большинстве российских школ используется учебник для 7-х классов под редакцией Ладыженской Т.А. как методическая база изучения русского языка.

    Учебное пособие опубликовано в 2013 году издательством «Просвещение».Он состоит из 4 глав, разбитых на 84 параграфа. На его основе семиклассники познакомятся с такими темами как:

    • Стилистика текстов;
    • Орфография и культура речи;
    • Морфология и анализ частей речи.

    Отдельная часть учебника посвящена повторению материала изучаемого предмета в 5-6 классах. Приложение к учебнику содержит схемы фонетического, лексического, синтаксического и морфологического анализа.

    В курсе русского языка для 7 класса рассматриваются официальные части речи: междометие, предлог, союз, частица. Особое внимание уделяется использованию в речи причастных и наречных выражений.

  • Соловейчик, Ассоциация Кузьменко 21 век
  • Русский язык 4 класс Желтовская, Калинина Астрель
  • Русский язык 4 класс Бунеев Баласс
  • Иванов, Кузнецова Вентана-Граф
  • Русский язык 4 класс.Часть 1, 2 Рамзаева Дрофа
  • Русский язык 4 класс Полякова Просвещения
  • Русский язык 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Просвещение
  • Русский язык 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина, Горецкого образования
  • Русский язык 4 класс. Часть 1, 2 Нечаева, Яковлева Федоров
  • Кредитная работа по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Алимпиева, Векшина Экзамен
  • Комплексный тренажер по русскому языку 4 класс Мишакина, Александрова Ювента
  • Симулятор русского языка, 4 класс.Подготовка к выпускной аттестации в начальной школе Мишакина Ювента
  • Русский язык 5 класс. Практика. ФГОС Купалова, Еремеева, Лидман-Орлова Дрофа
  • Русский язык 5 класс. ФГОС Разумовская, Львов, Капинос Дрофа
  • Русский язык 5 класс. Тематический контроль Гулеватая, Соловьева, Цыбулько Государственное образование
  • Русский язык 5 класс. Часть 1, 2 ФГОС Ладыженская, Баранова Образование
  • Русский язык 6 класс. ФГОС Пименова, Еремеева, Лидман Орлова Дрофа
  • Русский язык 6 класс.ФГОС Разумовская Дрофа
  • Русский язык 6 класс. Тематический контроль Александров, Цыбулько Государственное образование
  • Русский язык 6 класс. Часть 1, 2. ФГОС Баранова, Ладыженская Образование
  • Русский язык 7 класс. ФГОС Разумовская Дрофа
  • Русский язык 7 класс Тематический контроль Александрова, Цыбулько Народное образование
  • Русский язык 7 класс. ФГНБ Баранова, Ладыженская Образование
  • Русский язык 8 класс.ФГОС Пичугов, Еремеева, Купалова Дрофа
  • Русский язык 8 класс. ФГОС Разумовская, Львов, Капинос Дрофа
  • Русский язык 8 класс (в скобках указан номер старого издания с оранжевой обложкой) Бархударов Просветление
  • Оценка по русскому языку 8. ФГОС Ладыженская, Тростенцова Образование
  • Русский язык 9 класс, Разумовская, Львов, Капинос Дрофа
  • Русский язык 9 класс. Практика. ФГОС Пичугов, Еремеева, Купалова Дрофа
  • Русский язык 9 класс.ФГОС Тростенцова, Ладыженская Образование
  • М .: Образование, 2002-2009 гг.
  • Русский язык 10 класс. Часть 1, 2 Гольцова, Шамшин Русское слово
  • Русский язык. Пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Д.Е. Розенталь М .: Дрофа, 2003
  • Русский язык. 10-11 классы. Базовый уровень Власенкова А.И., Рыбченкова Л.М.М .: Образование, 2002-2009 гг.
  • Пособие для занятий русским языком в средней школе Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. М .: Образование, 2003
  • Русский язык 11 класс Гольцова, Шамшин Русское слово
  • Экзамен по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова Экзамен
  • Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 3 класс Желтовская, Калинина Астрель
  • Контрольно-контрольная работа по русскому языку 3 класс Бунеева Баласс
  • Контрольные работы по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. Ко всем учебникам Крылова Экзамен
  • Контрольные работы по русскому языку, 3 класс.Часть 1, 2. ФГОС Крылова, Канакина Экзамен
  • Контрольно-диагностическая работа по русскому языку 4 класс Желтовская, Калинина Астрель
  • Проверочно-контрольная работа по русскому языку 4. Вариант 1, 2. ФГОС Бунеева Баласс
  • Крылов . К учебнику Канакиной Экзамен
  • Экзамен по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Крылова Экзамен
  • Русский язык 4 класс. Подготовка к Всероссийской проверочной работе Кузнецова Образование
  • Проверочная работа по русскому языку 4 класс.Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Рамзаевой Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 2 класс. ФГОС Яценко Вако
  • Яценко Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку, 3 класс.
  • Никифорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 4 класс. ФГОС Крылова Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 5 класс.ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 5 класс Селезнева Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 6 класс. ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 6 Аксенова Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7. ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 7 класс Потапова Экзамен
  • Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 8 класс.ФГОС Никулина Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 9 класс. ФГОС Егорова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку 9 класс Никулина Экзамен
  • Рабочие тетради

    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Golfman Academbook
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 1 класс. Часть 2 Андрианова, Илюхина АСТ
    • Бунеева, Яковлева Баласс
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 1 класс. Рецепт. Часть 1.ФГОС Безруких, Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс. Часть 1.2. ФГОС Иванов, Евдокимова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 1 класс. Учусь писать и читать Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 1 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Агаркова Вита-Пресс
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс Тихомиров. К учебнику Климановой Экзамен
    • Байкова, Малаховская Академбук
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс.Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик, Ассоциация Кузьменко 21 век
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Проверочные и контрольные работы. Вариант 1 Бунеева Баласс
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Учимся писать без ошибок Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2. Пишем грамотно Кузнецова Вентана-Граф
    • Блокнот для тестирования по русскому языку 2 класс Романова, Петленко Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс Рамзаева Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 2 класс.Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анашенкова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2, 3, 4 Яковлева Федорова
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Канакиной, Горецкий Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 2 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Климановой, Бабушкина Экзамен
    • Рабочая тетрадь на русском языке, 3 класс.Часть 1, 2. ФГОС Байкова Академбук
    • Записная книжка для тестирования по русскому языку, 3 класс. ФГОС Лаврова Академбук
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик, Ассоциация Кузьменко 21 век
    • Желтовская, Калинина Астрель
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Обучение письму без ошибок Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
    • Записная книжка для Тесты по русскому языку 3 класс Романова Петленко Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 3 класс.Часть 1, 2. ФГОС Рамзаева Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анашенкова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Канакина Просвещения
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс. Часть 1, 2, 3, 4. ФГОС Нечаева, Воскресенская Федоров
    • Рабочая тетрадь по русскому языку. язык, 3 класс.Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Канакиной Экзамен
    • Байкова Академбук
    • Тетрадь для тестирования по русскому языку 4 класс. ФГОС Лаврова Академбук
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Контрольные задания. Часть 1, 2. ФГОС Ассоциации Корешкова 21 век
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2, 3. ФГОС Соловейчик Ассоциация 21 век
    • Тетрадь для самостоятельной работы по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2.ФГОС Корешкова Товарищество 21 век
    • Желтовская, Калинина Астрель
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс Исаева Баласс
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс. Учусь писать без ошибок. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2. Пишем грамотно. ФГОС Кузнецова Вентана-Граф
    • Тетрадь для тестирования по русскому языку 4 класс. ФГОС Романова Петленко Вентана-Граф
    • Дрофа Рамзаева
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 4 класс.Блокнот для закрепления знаний Романенко Кузьма
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 2 Моршневский лицей
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Климанова, Бабушкина Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс Часть 1, 2. ФГОС Песняева, Анашенкова Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Зеленина, Хохлова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4. Часть 1, 2.ФГОС Канакина Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Части 1, 2, 3, 4. ФГОС Нечаева, Воскресенская Федорова
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2 Тихомиров. К учебнику Климановой, Бабушкина Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 4 класс. Часть 1, 2. ФГОС Тихомиров. К учебнику Канакиной Экзамен
    • Богданова Генжер
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс. Орфография. ФГОС Ларионова Дрофа
    • Тетрадь для оценки качества знаний по русскому языку 5 класс Дрофа
    • Ефремова Просветительская
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс.Часть 1, 2 Рыбченкова, Роговик Образование
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 5 класс. Комплексный анализ текста (КАТ) Малюшкин Сфера
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 5 класс Тростенцова, Дейкина. К учебнику Ладыженская Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 5 класс. Часть 1, 2 Львов. К учебнику Разумовской Экзамен
    • Богданова Генжер
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс. Орфография. ФГОС Ларионова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс.ФГОС Бабайцева, Сергиенко Дрофа
    • Тетрадь для оценки качества знаний русского языка в 6 классе Львов. К учебнику Разумовская Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс Ефремова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс. Часть 1, 2 Рыбченкова, Роговик Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 6 класс. Комплексный анализ текста ( КПП) Малюшкин Сфера
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 6 класс.Часть 1, 2 Тростенцова, Дейкина. К учебнику Ладыженская, Баранов Экзамен
    • Богданова Генжер
    • Ларионов. К учебнику Разумовская Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 7 класс. ФГОС Ефремова Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 7. Часть 1, Рыбченкова 2, Роговик Просвещение
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 7 класс. Комплексный анализ текста (КАТ) Малюшкин Сфера
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 7 класс Львов.К учебнику Разумовской Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 7 класс. ФГОС Ерохина Экзамен
    • Рабочая тетрадь по русскому языку, 8 класс. Богданова, 2 часть, Генжер
    • Литвинова Дрофа
    • Рабочая тетрадь по русскому языку 8 класс Ефремова Просвещение

    ГДЗ на русском языке – это книга или сборник готовых ответов на упражнения в школьном курсе русского языка. Готовые домашние задания составляются на основе учебников для 1–11 классов, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации для средних школ России.

    ГДЗ от Путина на русском языке

    Русский язык является основным предметом школьного курса. Его роль в учебных программах общеобразовательных учреждений чрезвычайно высока:

    • его изучают учащиеся с 1 по 11 классы;
    • по окончании 9 и 11 классов ученики сдают государственный экзамен по математике

    Кроме того, в экзамен включены вопросы по русскому языку. Поступление абитуриента в большинство вузов страны зависит от правильности ответов на них.

    В то же время не всем детям легко выучить русский язык, а многочисленные правила требуют огромных резервов памяти и огромной концентрации внимания.

    Чтобы домашнее задание по теме не превратилось в многочасовые мучения и не стало поводом для накрутки готовых заданий от одноклассников, и были созданы репебники на русском языке. Для чего они?

    • Во-первых, ученик с 1 по 11 класс может проверить по ним правильность домашнего задания;
    • Во-вторых, пошаговое выполнение упражнений позволяет решать сложные задачи самостоятельно – без привлечения наставников.

    На базе ГДЗ на русском языке ответственные и внимательные родители могут следить за успеваемостью своих детей.

    Как пользоваться русскоязычным онлайн-решением Путина?

    Бумажные книги постепенно уходят в прошлое. Их заменяют электронные источники информации. Наш сайт – это вариант для удобного и эффективного использования ГДЗ на русском языке:

    1. нужный учебник можно найти через строку поиска;
    2. в появившейся таблице нужно выбрать номер упражнения и за доли секунды получить готовые решения.

    Мы регулярно обновляем базу решебников, поэтому все предлагаемые онлайн ответы на русском языке полностью соответствуют требованиям школьной программы. Нашим ресурсом можно пользоваться не только с ПК, он также доступен для телефонов и планшетов.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *