Рабочая программа по русскому языку (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему: РП к УМК Шмелева (русский язык)_5-9 кл.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5-9 кл.
Аннотация содержит основные разделы рабочей программы по русскому языку в 5-9 классе….
линии учебно-методического комплекта под редакцией А.Д. Шмелева «Русский язык» 5-9 классы
Линия учебников по русскому языку разработана в соответствии с требованиями ФГОС (2010г.) к результатам освоения курса русского языка на этапе основного общего образования.Содержание учебников полност…
Рабочая программа по русскому языку 5-9 кл. ( к УМК под ред. А.Д.Шмелева)
Программа курса русского языка для 5-9 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, требований к результатам основного общего образ…
Рабочая программа по русскому языку 5-9 кл. ( к УМК под ред. С.И.Львовой)
На страничке размещена «Рабочая программа по русскому языку 5-9 кл.» ( к УМК под ред. С.И.Львовой)…
Готовимся к олимпиаде по русскому языку 5-9 кл.
Комплекты олимпиадных заданий…
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку.5 класс.Программа создана на основе ФГОС, программы основного общего образования « Русский язык: 5-9 класс» под. ред. А.Д. Шмелева.М.: Вентана-Граф
Программа создана на основе ФГОС ООО, Требований к результатам ООО и Примерной программы по русскому языку для основной школы. Программа имеет экспертное заключение кафедры филологии,журналистики и ме…
Рабочие программы «Русский родной язык» 5-9 класс и «Русский язык» 5-9 класс по УМК В.В.Бабайцевой
В рабочих программах представлены планируемые результаты освоения учебного предмета «Русский язык» и «Русский родной язык», содержание учебного предмета по классам, сетка часов и к…
nsportal.ru
Календарно-тематическое планирование по русскому языку (6, 7, 8, 9 класс) на тему: Рабочая программа по русскому языку по учебнику Шмелева 6 класс
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по русскому языку по учебнику Гольцовой. 11 класс. Базовый уровень
Рабочая программа составлена на основании федерального базисного учебного плана, государственного стандарта образовательной области «Филология», требований к обязательному минимуму содержания ос…
Рабочая программа по русскому языку по учебнику Бабайцевой. 8 класс.
Рабочая программа по русскому языку разработана на основании Закона «Об образовании» (1992), в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образов…
Календарно-тематическое планирование по русскому языку к учебнику Шмелева 6 класс
Календарно-тематическое планирование по русскому языку к учебнику Шмелева 6 класс…
рабочая программа по русскому языку по учебнику Т А Ладыженской 6 класс ФГОС
Аннотация к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного …
Рабочая программа по русскому языку по УМК Рыбченковой 6 класс
рабочая программа составлена по УМК Рыбченковой в соответствии с ФГОС…
Рабочая программа по русскому языку по учебнику Шмелева 6 класс
В данном материале представлены пояснительная записака и КТП по русскому языку для 6 класса….
Рабочая программа по русскому языку по ФГОС для 6 класса
Рабочая программа по русскому языку по ФГОС для 6 класса предназначена для учителей, которые работают в вечерней школе….
nsportal.ru
Рабочая программа по русскому языку. 6 класс. УМК А.Д. Шмелёва
Календарно-тематическое планирование по русскому языку 6 класс
№ Кол-во часов Дата Тема урока Универсальные учебные действия
1 1.09
Разновидности русского языка. Язык и речь (повторение) Иметь элементарные представления об основных формах функционирования современного русского языка.
Различать функциональные разновидности современного русского языка. Иметь представление об отечественных лингвистах.
1 2.09 Повторение изученного в 5 классе. Имя существительное. 1 3.09 Повторение изученного в 5 классе. Имя прилагательное 1 5.09 Повторение изученного в 5 классе. Глагол 1 6.09 Правописание падежных окончаний имён существительных Иметь представление об орфографии как о системе правил. Обладать орфографической зоркостью. Освоить содержание изученных орфографических и пунктуационных правили алгоритмы их использования. Соблюдать основные орфографические нормы в письменной речи.
1 7.09 Правописание окончаний прилагательных 1 8.09 Правописание личных окончаний глаголов 1 9.09 Слитное и раздельное написание НЕ с существительными, прилагательными, глаголами 1 10.09
Комплексное повторение изученного в 5 классе. 1 12.09 Стартовый контроль (диктант с грамматическим заданием) по теме «Повторение изученного в 5 классе» 1 13.09 Основные признаки текста
Знать признаки текста. Определять тему, основную мысль текста, ключевые слова. Выделять микротемы текста, делить его на абзацы .Знать композиционные элементы абзаца и целого текста.
1 14.09 Подготовка к сочинению 1 15.09 Р.Р. Сочинение-описание по картине с использованием текста К. Паустовского — стр. 46 1 16.09 Литературный язык и просторечие
Осознавать важность соблюдения языковых норм для культурного человека на основе освоения национальных ценностей, традиций , культуры. Овладеть основными нормами русского литературного языка при употреблении изученных частей речи. Уметь корректировать речевые высказывания. 1 17.09 Ситуация речевого общения Знать особенности диалогической и монологической речи. Владеть различными видами диалога. Сочетать различные виды диалога в своей речи в соответствии с нормами речевого поведения.
1 19.09 Повторение изученного в 5 классе по фонетике и орфоэпии. Уметь пользоваться основными понятиями фонетики. Проводить фонетический анализ слова. Иметь представление о сильной и слабой позиции в слове для гласных и согласных звуков.
1 20.09 Фонетические позиции и позиционные чередования звуков Классифицировать и группировать звуки речи по заданным признакам. Определять место ударного слога.
1 21.09 Сильные фонетические позиции гласных звуков Проводить фонетический анализ слова. Иметь представление о сильной и слабой позиции в слове для гласных и со-гласных звуков. Классифицировать и группировать звуки речи по заданным признакам. Определять место ударного слога, наблюдать за перемещением ударения и чередованием звуков при и
schoolfiles.net
